推荐第1篇：1年级
如果可以，入学初开个简单的家长会，把一些要求告知家长。上学放学接送时间地点的要求，文具准备的要求，还有怎样参与到孩子的学习中来，如何与老师进行沟通等等。如果不能开家长会，最好用书面形式告知家长。因为开学后那些申报学籍等等一系列的琐事会比较多。
入学教育 教学要求:
1、使学生认识到自己已经是一名小学生了，
2、使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
3、对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
4、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。
教学难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。
第一天
教学过程：
1、收钱，发小册子
2、老师自我介绍，在学校要听老师的话，按照老师的每个要求去做，才能进步得快。点名认识同学。
3、按照个头高矮排队，提要求：嘴巴闭拢；立正-----两脚并并拢，中指贴裤缝。两眼看前方，抬头挺起胸；稍息----右脚稍稍向右跨一步，与肩同宽；抱背看齐。
4、安排座位
5、再排队，参观校园
6、下课的要求：（1）老师宣布下课，学生与老师相互问好后，整理好桌上的文具走出教室，先上厕所，洗手，然后在室外与同学说说话，或在教室休息。（2）听到上课铃声，快步走进教室，立即做好，抱背做好， 不能讲话。教下课歌，下课仪式。
7、听上学歌，提上课的要求，教上课歌。
8、排放学队。（
1、
2、3）
第二天
一、复习昨天所训练的内容
二、继续进行上课的常规训练
1、坐姿：抱臂坐直。
2、上课的时候，我们要专心听讲
（1）谁明白什么是专心听讲？（眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。）
（2） 进行发言训练：举左手，不站起来举手，发言要站直，声音响亮，口齿清楚。别人发言要注意听，不能举着手。表扬方法：嘿、嘿，你真棒，谢谢大家。
（3） 教课间操
三、明确正确写字、读书姿势
1、良好地写字姿势，对我们身体的成长，体形的变化都有益处。
2、你们仔细看图画，谁能学着图中小朋友的样子来坐一坐。
3、教师表扬同学，谁来说说你是怎么坐的？（两脚放平，身子坐正，腰背挺直，头抬高。）
4、小朋友们真能干，通过看图就能说出正确的坐姿，（教师板书“坐”）这就是“坐”，坐下来的坐。
5、读书又应该怎样的读书姿势呢？
6、读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，，把书拿出来，斜放在桌面上，我们一起来学一学好吗？
7、教师巡回检查。
8、我们用一首儿歌来记住这漂亮的读书姿势？
9、教儿歌：读书歌，写字歌
10、同学们一起读一读，背一背。
四、认识四线格。
第三天
一、铃声，背上课歌。
二、谈话：今天，我们小朋友的家长来看小朋友上课，高兴吗？看哪个小朋友能按照刚才儿歌中背的要求去做，表现得最好，最像一名小学生。播放上学歌，表演
三、上课仪式，表扬。
四、谈话：小朋友，你们来到了虹桥小学，成为了一名光荣的小学生了，我们一起来听一首上学歌，会唱的小朋友一起唱。播放上学歌。
五、小朋友上学了，每天都要上课，学习很多知识，很多本领，这学期我们要上哪些课呢？想不想来看一看啊？
语文：马老师就是你们的语文老师，在语文课上老师会教你们学拼音、认汉字、读课文。
数学：刚才给你们上课的杨老师 就是你们的数学老师，数学课上老师 会教小朋友数数、计算来解决生活中的问题。
英语： 音乐； 美术
体育：老师会带小朋友锻炼身体。体育老师要求小朋友们准备一根短绳，一个鸡毛毽，每天都要放在书包里带来。在上体育课的时候，一定要穿运动鞋和运动服。
品德与生活：告诉小朋友哪些事可以做，那些事不可以做，教你们怎样愉快地生活、愉快地学习，怎样关心别人、帮助别人，怎样使你们成为品德高尚的人。
劳动
体健：老师会教小朋友一些健康知识。 （老师领读两遍，生个别读，小组赛读，齐读）
六、课间操：拍手歌
七
1、过渡：小朋友，我们每天不仅要专心听课，还要认真完成老师布置的作业，我们在写字时要保持正确的写字姿势和握笔姿势。
2、读写字歌
3、练习：把纸放在面前，拿 起笔，摆好写字姿势，老师要提醒
小朋友姿势，握笔的时候要注意什么呢？（背握笔姿势歌）老师巡视，逐个检查，表扬。在纸上端端正正地写上自己的名字，写的时候要保持这样的姿势。写好的同学把笔放进铅笔盒里，轻轻地合上盖子，把纸压在铅笔盒下面，抱背坐直。
八、总结：今天这节课，小朋友表现都很好，希望小朋友今后每节课都按老师的要求去做，养成来年搞好的学习习惯，成为一名好学生。
九、放学
1、出示课程名，教学生认识： （1） 师带读，简介课程内容 （2） 抽读 （3） 小老师带读 （4） 开火车读
2、拍手歌
3、练习写名字，之前复习写字姿势歌和握笔姿势歌，写完展示。
4、下课仪式
5、排队放学。附儿歌： 上课歌
铃声响，要安静；手放好，坐端正。 老师讲，专心听；动脑筋，认真想。 要发言，先举手；站起来，大声讲。 同学讲，认真听；好习惯，要养成。
下课歌
下课了，别着急， 书本摆好，再出去。 不追不跑不打闹， 上厕所，休息好， 安全第一要牢记。
写字姿势歌 提笔就是练字时， 拿起笔，要牢记：
眼一尺，胸一拳，手一寸。 头正背直脚放平， 端端正正来写字。 握笔姿势歌
大哥、二哥在上头， 三哥在下头， 四哥、五哥靠纸头。
读书歌
读书时，要 做到： 眼离书本一尺远， 胸离桌沿一拳宽， 脚放平，背挺直， 书本稳稳手中拿， 还要稍稍向外斜。 拍手歌
你拍手，我拍手， 我们大家拍拍手。 轻轻地拍，响响地拍， 上拍拍，下拍拍， 左拍拍，右拍拍， 看谁坐得最最好。 排队做到-----快、静、齐
立正-----两脚并并拢，中指贴裤缝。两眼看前方，抬头挺起胸。
教字时：
1、眼睛-----看黑板， 手指------跟着写， 脑子----牢牢记。
2、说停----就停
3、
1、
2、3----坐端正。
推荐第2篇：1年级评语
一年级评语
刘金鑫
你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，和一种不服输的倔强性格，所以你的学习成绩也很优秀，同学们都喜欢你，不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定是最优秀的。
方文佳
你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，我相信你一定会会做到的。 陈瑞萌
老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！那么，你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗？真希望能常常看见你举起小手。 张晨
勤勤恳恳、脚踏实，使你的学习成绩永居前列，可老师和同学却很少听到你的见解或话语。孩子，大胆一些吧，把你的才华全部都展现出来 华存之
拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，都是那样令人赞叹！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！ 陈茜
你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。 马鸿儒
如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着你热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你\"山外有山，人外有人\"，谦虚谨慎永远是成功的法宝。 李洋
你是个文静的女孩。默默的学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。 秦聪睿
你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，学习也很好，我相信，要求上进、不甘落后的你今后会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。 赵文强
当你把自己的一幅美丽的画给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲！这幅画是你化了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你。学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。 李俊杰
这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊！你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信，要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。 马天一
你诚实守纪，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，喜欢对问题追根究底，所以你的学习成绩很优秀，但有时你还是很粗心哦。希望你能在学习上，给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会更加精彩！
赵家程
你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，做一名顶天立地的男子汉！ 李思琪
同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你的聪明可爱，但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，知道为什么吗？因为你的字，其实你可以写好的，但是你没有去做，老师希望在书写方面你能多下些功夫好吗？ 康威
你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，学习也很好，老师希望继续努力，上课回答问题再响亮点，自信点，做一名优秀的小学生！ 原璐
你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。 赵佳鑫
你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。 李天宁
你是一个特别有才华和聪慧的男孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。老师在为你骄做的同时愿意成为你的好朋友，希望以后我们常常有说心理话的时候。 杨雅欣
你是一个很有上进心的孩子，你乖巧听话，学习刻苦认真，独立能力强，尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，热爱劳动，书写工整美观，积极参加体育锻炼，喜欢学校的生活，老师很喜欢你。如果在学习上多注意方法，你一定会取得更多的好成绩的！ 胡娜
你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！ 王媛媛
真高兴每天都能看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，你的学习成绩老师不用担忧，你尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，热爱劳动，语言表达能力强。老师真为你骄傲，真想和你成为好朋友。
张莹
你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！ 马宏艺
父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。 王曼茜
你是一位说话流利，思维敏捷的小姑娘，无论何时都能看到你挂在脸上的微笑，，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，学习成绩也很好，大胆表现吧，你会越来越优秀。 张一一
在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己，老师期待着...高鑫宇
你是个聪明可爱的小男孩，学习勤奋，，这学期，你的环境识字本越做越好，更棒得是老师发现我们的xx胆子变大啦，上课经常看到你高举的小手，勇敢地站起来回答老师的问题，实在让老师很高兴。希望你再接再励，更上一层楼！ 杨蕊
你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。 余静怡
知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不苟；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，对吗？ 刘昊
你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！ 王晓晨
你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！
推荐第3篇：1年级数学
一年级数学练习
1、想一想，连一连：
2、找规律，接着画，画满10个。△○△○ □△○□△○
3、（1）最短的画“√”，最长的画“○”。（2）最轻的画“√”，最重的画“○”。
4、○○○○○○ △△△△△△△△△
5、填一填： （1）在
8、
4、
7、
1、
2、
3、10中，把大于3的数写在下面。 （2）在
5、
9、
4、
2、
1、
6、
8、中，把小于6的数写在下面。
6、在
4、
6、
2、0、
1、
5、8中，一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最小的数是（ ），左边起第3个数是（ ），右边起第2个数是（ ）。 把这些数从小到大排一排： △比○多( )，( )○( ) ○比△少( )，( )○( ) 小学一年级数学下册作业设计 第1节：复习加减混合（1）
一、算一算。
二、算一算。 4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2= 1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5= 8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5= 10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5=
三、在□填数。 □+5=9 □+7=10 □+3=8 2+□= □+3=7 5+□=10
四、填空后写出四个算式。 10 6 京翰教育北京家教辅导——全国中小学一对一课外辅导班
推荐第4篇：同济大学1年级
建筑设计基础作业指示书
《同济大学建筑系建筑设计基础课教案与学生作业集》由江苏省科技出版社出版 2004年6月
建筑表达
（一）
作业一
线条练习
一、教学要求：
1、熟悉各种绘图工具的使用方法；
2、练习各种规格的直线、园弧线画法及线条的各种连接。
二、内容：
按附图标注的尺寸绘制墨线图，但附图上的尺寸线及辅助线不必绘制。
三、进度：
讲课2学时，绘制底稿上墨线6学时完成正图（尺规及徒手绘制各1张）。
四、图纸要求：
用500mm×360mm白卡纸、硫酸纸墨线绘制，要求：
1、准确：各种线条间距、长短、粗细、形状、规格、启止和交接等要求准确。
2、清晰：墨线线条均匀光洁、粗细分等明确、接头圆滑。
五、参考书目：《建筑初步》
作业二
建筑抄绘
一、教学要求：
1、了解建筑图平、立、剖面的形成及其表达方法和图例的正确运用；
2、了解各种线条与字体以及建筑环境表现方式在建筑方案设计图中的运用。
二、内容：
绘制指定的建筑方案设计图（同济工会俱乐部）。
三、进度：
讲课2学时，绘制铅笔底稿上墨线10学时。
四、图纸要求：
用400mm×550mm铅画纸或白卡纸墨线绘制，要求：
1、尺寸精确、线条清晰、粗细得当；
2、环境布臵恰当、构图美观、不喧宾夺主，平立面图相互对应，表现细致；
3、字体大小恰当，清晰工整。
五、参考书目：《建筑初步》
作业三
建筑测绘
一、教学要求：
通过实际建筑物的测绘，进一步了解建筑物平、立、剖面的表达方法，提高 墨线制图、字体和环境表现的质量。
二、内容：
对指定的建筑物进行实测并绘制成图。平面图
1:100（包括周围环境） 立面图
1:100（二至三个） 剖面图
1:100（一个）
三、进度： 讲课2学时，测量、绘制徒手铅笔草稿图4学时，画墨线正图6学时完成。
四、图纸要求：
用500mm×360mm铅画纸或白卡纸墨线绘制，要求：
1、建筑物平、立、剖面表达正确；
2、环境表现细致、尺寸适宜、构图美观；
3、墨线清晰、准确，图面整洁均衡。
五、参考书目：《建筑初步》
作业四
渲染练习（课外）
一、教学要求：
初步掌握裱纸和渲染的方法和步骤，对色彩三要素色相、明度和彩度的知识
有所了解。
二、内容：
按附图的渲染格式尺寸进行裱纸、平涂、退晕和分格退晕的练习。
三、进度：
讲课2学时，裱纸、调色和渲染6学时完成。
四、图纸要求：
用500mm×360mm水彩纸采用单色水彩渲染，要求：
1、平涂：均匀无疵；
2、分格退晕：近看每格颜色均匀，远看有退晕感；
3、接色退晕：深淡区别明显，中间无深淡突变。
五、参考书目：《建筑初步》
作业五
建筑立面渲染
一、教学要求：
综合渲染练习的技能，了解光影的变化和表达方式，完整的完成表现一个建
筑物立面图的单色渲染图。
二、内容：
按指定的建筑物的立面图作水彩单色渲染。
三、进度：
讲课2学时，裱纸打底稿进行明暗、光影的分析和渲染，10学时完成正图。
四、图纸要求：
用500mm×360mm水彩纸采用单色水彩渲染，要求：
1、认真分析建筑立面的光影、明暗关系，把握各个不同部位的层次，恰如其分地表现建筑立面的明、暗、灰以及高光、反光、反高光和反影等；
2、对表现图作适当处理，突出重点，增强气氛，并对环境作适当的表现。
五、参考书目：《建筑初步》
作业六 多功能文具盒设计制作
一、教学要求：
认真分析多功能文具盒内各功能的使用方式及使用频率，把握各个不同部件
的空间尺寸；
功能合理，使用方便，携带方便、造型简洁；
文具盒结构合理、各部件加工精细，连接节点牢固准确。
二、内容：多功能文具盒设计及其加工制作
针管笔3支、美工笔1支、铅笔5支、美工刀1把、刀片1盒、钢卷尺1把、橡皮、胶带纸、墨水盒、小工具盒等。
三、进度：
设计草图、选材、部件制作、组装粘合，12学时完成。
四、作品要求：
材料：木材、木工胶、钉子。加工工具：刨子、锯子、锤子、凿子、锉刀、
砂皮纸。
作品尺寸限制：宽度小于200mm、长度小于400mm、高度不限。
作业七
建筑实录
一、教学要求：
通过练习工程字体书写及徒手钢笔画，掌握记录整理设计资料的基本技能，提高观察与表达能力及运用草图构思的技能和建筑设计表现的能力。
二、内容：
选择一幢上海外滩著名历史建筑，根据实排照片及现场速写记录，绘制一幅徒手建筑立面图及若干建筑细部放大详图。
三、进度：
讲课2学时，实录绘制6学时完成。
四、图纸要求：
采用徒手墨线绘制于500mm×360mm的硫酸纸上。
五、参考书目：《上海老建筑丛书》
建筑表达
（二）
作业一
平立转换
一、教学要求：
通过对抽象艺术的阅读，初步了解现代平面的构图方式，建立平面与立体的对应关系，初步掌握模型制作的一般过程及加工方法。
二、内容：
选择一幅抽象画（蒙德里安、马洛维奇、康定斯基的作品），并将之转换成立体形式。
三、进度：
讲课2学时，模型制作6学时。
四、模型要求：
模型底版尺寸150mm×150mm，高度限制150mm，材料不限。
五、参考书目：《建筑初步》
作业二
调色练习
一、教学要求：
通过蒙塞尔色系、色相、色环及色立体纵断面的制作，掌握调色的技能，加深对色彩知识的理解。
二、内容：
1、绘制色相带：以红（R）、黄（Y）、绿（G）、蓝（B）、紫（P）为基础，绘制成10个色相序列的色相带，这个序列中各个色相差的感觉应均等、明度差亦应和谐渐变。
2、绘制色立体纵剖面：根据上述色相序列，按蒙塞尔色系分成5个纵剖面，每
人绘制指定的一个纵剖面。其中明度推移，力求均等渐变。彩度推移力求保
持色相、明度不便。
三、进度：
讲课2学时，绘制6学时完成。
四、图纸要求：
采用水粉颜料，水彩纸裱纸绘制时，颜色的色相、明度、彩度要求准确、层次清楚，绘制均匀、细致。然后进行剪贴。 图纸尺寸350mm×300mm卡纸，格式见附图。
五、参考书目：《建筑初步》
作业三
面积对比
一、教学要求：
通过色彩面积对比练习，训练色彩构成能力和平面构成能力。
二、内容：
运用骨骼与基本形的各种变化，设计四个平面构成（可以重复），通过四个方案中色彩（色相、彩度、明度）面积的对比，形成具有各自色彩主调的、和谐的色彩构成。
三、进度：
讲课2学时，设计绘制6学时完成。
四、图纸要求：
采用水粉颜料，在水彩纸上绘制四个100mm×100mm色彩方案，色彩主调明确、色彩和谐，图面制作精良，并按附图要求的规格粘贴在250mm×230mm的卡纸上。
五、参考书目：《建筑初步》
作业四
色彩采集
一、教学要求：
通过色彩采集练习，掌握色彩分析方法，训练色彩构成能力。
二、内容：
采集一组配臵协调的色彩列（风景、蝴蝶、花卉等自然色彩记录或绘画、照片），细致分析、归纳各色组成比例（包括不同色相、彩度、明度），并列出百分比表，依据这些色彩列的比例，作一具有色彩列性格特征的色彩构成。
三、进度：
讲课2学时，设计绘制6学时完成。
四、图纸要求：
选用150mm×100mm的原稿，采用水粉颜料在水彩纸上绘制色彩列以及一幅150mm×150mm大小的色彩构成，设计骨骼明确、基本形简洁、色彩对比准确，同时较好地反映原图特征。上述内容按附图要求粘贴在360mm×250mm的卡纸上。
五、参考书目：《建筑初步》
作业五
城市肌理采集
一、教学要求：
通过认识选择经典城市总平面，了解城市、建筑其功能空间与形态的自然生长脉络；采集成图底关系图并将之抽象成线条图案。
二、内容：
选择一经典城市总平面图及该城市的发展介绍，完成一幅图底关系图、一幅抽象线条图。
三、进度：
讲课2学时，绘图6学时完成。
四、图纸要求：
采用钢笔墨线，在卡纸上绘制1个100mm×100mm图底关系图、1个100mm×100mm抽象线条图，线条明确、图面制作精良，与城市总平面一起按附图要求的规格粘贴在250mm×230mm的卡纸上。
五、参考书目：《世界城市史》
作业六
立体构成
一、教学要求：
利用纸、木、铁、玻璃、吹塑纸、泡沫塑料等材料，运用分割、变形或移位等手段组织起来。注意立体骨骼地安排形成一体化的效果，并与材料的物质性能和形态个性配合形成鲜明的形态特征。
二、内容：
制作一个立体，由同种基本形组成，这种基本形可以在线、面、块等形状中任选一种。
三、进度：
讲课2学时，设计制作6学时。
四、模型要求：
立体形态的大小，不大于边长180mm的立方体，并固定在一个180mm见方的硬质底版上，然后在边上贴上纸条，写上题目、姓名、班级、制作日期。
五、参考书目：《建筑形态设计基础》
作业七
空间限定
一、教学要求：
利用纸、木、铁、玻璃、吹塑纸、泡沫塑料等材料，用七种空间限定手法进行设计制作，限定组合正确，制作精细。
二、内容：
运用空间限定的七种不同手法，作一个空间限定组合体，限定次数不大于三次。
三、进度：
讲课2学时，设计制作6学时完成。
四、模型要求：
空间限定的组合体大小不大于边长180mm立方体，并须固定在一个180mm见方的硬底版上，然后在边上贴上纸条，写上题目、姓名、班级、制作日期。
五、参考书目：《建筑形态设计基础》
作业八
城市印象——装置设计制作
一、教学要求：
了解城市、社会与建筑师的关系，通过设计制作，培养概括主题、提炼内容、清晰表达思维过程的能力，接触各种现代艺术表现手法。
二、内容：
选定一城市，学生自定与题目相关的主题，从不同的角度挖掘城市、社会的不同层面，以装臵艺术的方式表达设计内容。
三、进度：
讲课2学时，设计制作14学时完成。
四、装臵要求：
装臵体积必需大于0.5立方米，高度不限。 三人一个小组，提供共同成果。
五、参考书目：《西方现代艺术史》
推荐第5篇：1年级语文
自学引擎 一年级语文测试卷 1 看到下面这幅图，你会联想到的词语有（ ）。
A.沙滩 贝壳 海鸥 鱼虾 渔船 港湾 晚霞 B.草坪 微风 花坛 喷泉 寒冷 山洞 小桥 C.流水 绿树 地铁 公园 太阳 衣服 金色 本题考查识图。 本题选A。
2 小朋友们都喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吧？在羊村里， 总是戴着眼镜。如果我们每天坚持 ，就可以预防近视。 （ ） A.喜羊羊 看电视 B.懒羊羊 吃蔬菜水果 C.慢羊羊 做眼保健操 本题考查常识。 本题选C。
3 想一想，下面这些人物姓名的第一个字母是什么呢？给它们按声母表的顺序排序。正确的一项是（ ）。
A.p
m
l
h
n
f
B.m f
n
l
h
x C.m f
k
q
h
x 本题考查声母。 本题选B。
4 想去“东方明珠”玩一玩，可是粗心的他跟司机说成了“东方之珠”，司机最后会把他带到哪儿呢？（ ） A.上海 B.香港 C.北京 本题考查常识。 本题选B。
5
下面的这些小动物们找不到自己的家了，你能帮助它们找到各自的家吗？（ ）
① ② ③ ④ ⑤
ɑ
b
c
d
e
A.①—b
②—c
③—d ④—ɑ ⑤—e B.①—e
②—ɑ
③—d ④—c ⑤—b
C.①—ɑ
②—e
③—d ④—b ⑤—c 本题考查常识。 本题选B。
6 夏天，你和爸爸妈妈去无锡鼋头渚旅游，看到下面这幅图，你会想到哪两句诗呢？（ ）
A.小时不识月，呼作白玉盘。 B.离离原上草，一岁一枯荣。 C.江南可采莲，莲叶何田田！ 本题考查文学常识。 本题选C。 7 我们都知道，中国的国旗是
，那么关于其他国家的国旗你又了解多少呢？
选出对应不正确的一项。（ ）
A.美国——B.泰国——C.韩国—— 本题考查常识。 本题选B。
8 英国—— 澳大利亚—— 法国——
唐僧师徒西天取经时，遇到了一个老人，老人问他们师徒四人：“一年中有几个月是31天？天数最少的是几月？我们说的‘正月’指的是哪个月？”你知道答案吗？（ ）
A.一年中有六个月是31天，天数最少的是二月，我们说的“正月”指的是农历十二月。 B.一年中有七个月是31天，天数最少的是一月，我们说的“正月”指的是农历一月。
C.一年中有七个月是31天，天数最少的是二月，我们说的“正月”指的是农历一月。 本题考查常识。 本题选C。
9 我国第一位宇航员是 ，第一位女宇航员是 。（ ） A.杨利伟 刘洋 B.费俊龙 王亚平C.刘伯明 刘洋 本题考查常识。 本题选A。
10 的家中发生了火灾，她应该做些什么呢？下面做法不正确的是（ ）。 A.拿起电话拨打119，并说清楚自己的家庭住址。
B.用浸湿的毛巾或衣物捂住口鼻，披裹身体，弯腰贴近地面，顺墙向远离烟火的安全出口方向疏散。
C.用水扑火，并往人群多的地方跑。 本题考查常识。 本题选C。
推荐第6篇：1年级应用题
1、小明折了9只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机？
2、池塘的荷叶上有6只青蛙，跳来了3只，又跳走了4只。池塘里还有几只青蛙？
3、小丁丁做口算题对了21道，错了14道。他一共做了几道口算题？
4、篮子里有10个苹果，被小丁丁吃掉1个，又被爸爸吃掉2个。现在还有多少个？
5、妈妈买来10个苹果，小丁丁和爸爸各吃了2个。现在还有多少个？
6、小红有16本故事书，比小芳多3本，比小明少两本。小芳和小明各有多少本故事书？
7、湖中有8只天鹅，飞走了2只，又飞来了6只，湖中还有几只天鹅？
8、盒子里有一些月饼，爸爸、妈妈各吃了1个，小明吃了2个，还剩5个。盒子里原来有几个月饼？
9、商店里有20瓶汽水，上午卖掉了9瓶，下午卖掉的和上午一样多，一共卖 掉几瓶？还剩几瓶？
10、小丽有10支铅笔，小云有16支铅笔。小云送给小丽几支后，两人的铅笔同样多？
11.教室里有男生8人，女生10人，一共有几人？教室里有18人，走了5人，还剩几人？
12.一根绳子对折后长7米，这根绳子原来长多少米？这根绳子用掉6米后，还剩几米？
13.小明看本故事书，第一天看了6页，第二天看了10页，第三天从第几页看起？ 14.小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个学生？
15.军军从一楼走到二楼需要1分钟，用这样的速度他从一楼走到五楼，再从五楼回到一楼共需要多少分钟？
16.明明从家走到学校要走6千米，这一天他走到一半，返回家拿作业本，又立 即赶回学校，这一天他从家到学校一共走了多少米？
17.车上原有20人，到站下车8人，上车5人，这时车上有多少人？ 18.原来有18个苹果，红红吃了一些，还剩下9个，小红吃了几个苹果？ 19.猫妈妈钓来一些鱼，小花猫吃了一条，把剩下的一半分给了小白猫，小花猫又吃了1条，再把剩下的一半分给了小黑猫，这时，小花猫还有4条鱼，你能算出猫妈妈一共掉了多少条鱼吗？
20.小军吃了5个苹果,还剩下3个小军原来有多少个苹果？____________________（个）
21.三（1）班第一小队做了9朵小红花，送给幼儿园7朵，还剩下多少朵？__________________（朵）
22.原来有10个小朋友在做游戏，有5个小朋友回家了，现在有几个小朋友？ __________________（个）
23.原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有几只？_________________________________ （只） 24.同学们在马路两边各插了8面小旗一共插了多少面？_________________________________（面） 25.同学们要种14棵树已经种了10棵,还要种多少棵？
26.粉笔盒里有彩色粉笔9支，白色粉笔7支，粉笔盒里一共有粉笔多少支？ _________________________________（支） 27.我前天看书看了7页，昨天看了5页，今天看了8页，一共看了多少页？
28、树上飞走了5只小鸟，还剩3只小鸟，树上原来有几只小鸟？______________________________
29、书架上有12本书，借走了7本，还有几本？____________________________ 30、有16个同学拍球，其中男同学有10人，女同学有多少人？ ____________________________
31、水果店上午卖出10箱苹果，下午卖出7箱苹果，一天一共卖出多少箱苹果_____________________________
32、草地上有白兔5只，又跑来6只，一共有多少只？
33、兴趣小组有16名学生，其中男生有9名，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
34、小胖买了11只汽球，飞走了5只，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
35、鱼缸里有红金鱼6条，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，红金鱼和花金鱼一共有几条？
36、王大妈养了8只小鸡，3只母鸡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？
37、小巧做了16朵纸花， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小巧和小亚两人相差多少朵？
38、树上有15只鸟，先飞走了7只，又飞来了2只，＿＿＿＿＿＿＿？ （1）现在有几只？ （2）还剩几只？
39、车上有9个儿童，又上来了一些，现在有14个，＿＿＿＿＿＿＿？ （1）还剩几个？ （2）上来了几个？
40、小明要做19个五角星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小明已经做了几个五角 星？
41、小玲家养了14只小兔，小玲给每只小兔喂一只萝卜，喂到最后还缺5只萝卜，小玲家一共有几只萝卜？
42、草地上白兔有8只，黑兔和白兔同样多，草地上一共有多少只兔子？
推荐第7篇：1年级数学
传承经典文化之花言巧语比赛
时间:2011-10-09 14:54来源:未知 作者:17
2校园活动网会员 点击: 755次
2011年4月28日晚，承中华之经典，传历史之幽香由绵阳师范学院校社团部主办，弘思学社与博泽协会承办的经典文化花言巧语决赛在2教401举行。出席此次决赛的嘉宾有法学与社会学院的
2011年4月28日晚，“承中华之经典，传历史之幽香”由绵阳师范学院校社团部主办，弘思学社与博泽协会承办的“经典文化——花言巧语”决赛在2教401举行。出席此次决赛的嘉宾有法学与社会学院的团总支副书记李永寥，法学与社会学院学生分会副主席张力平，数计学院宣传部副部长于顺言等。
二号组合，从汉语绕口令到英语绕口令后，又有“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的古诗韵律，体现着语言的风采。四号选手选择正在热门的“三国”为话题。一个人扮演多个角色，并插有现代歌曲、评书，幽默、风趣且语言流畅高低起伏，引得台下的观众掌声不断。七号选手通过一场卖场，运用其文字功底，让我们感受了一场特别视听盛宴。其以一开头，以一结尾的成语大接龙绕口令，让我们着实佩服。
此次比赛围绕语言进行，形式多样包括相声、小品、口技、演讲等。最后七号康令萍凭借其出色的表演而获得了冠军。此次活动承中华之经典，传历史之幽香：同时也为促进同学们的学习兴趣，培养其交流能力，锻炼其思辩能力，提升其演讲能力，从而丰富其课余生活，让他们能充分发挥各自的特长，能在我们为其缔造的舞台上尽情的演绎自我，进而展现出当代大学生应有的风采。希望以后会有更多这样的机会，也希望同学们能积极参与。
文 章来源
莲山 课件 w w w.5 Y k J.COm 9
“大学、梦想、行动力”主题班级活动策划书
一、活动背景：
十几年的寒窗苦读，十几载的披荆斩棘，承载着太多的梦想和追求，欢乐与痛苦，经历了多年的寒窗苦读，怀着期盼的心，踏着希望的音符，大家有缘来到了这个，这个梦想起飞的地方。现在我们又已经经过了大二的几个月的时光，我们的梦想应该明确、应该坚定！为了梦想，你选择等待还是追求？
二、活动目的：
让当代大学生警醒于关于大学关于人生关于梦想的问题，找到人生的目标
展示一个竞争残酷的现实社会及当代许多大学生享受安逸的大学生活，形成对比，唤起当代大学生的社会危机感、对梦想的思考，唤起当代大学生的行动力，成就他们的美好未来。
通过活动，增强班级凝聚力，促进同学间的交流
三、活动时间：2011年3月24日下午4：00
四、活动对象：09G35班全体成员
五、活动地点：1109
六、活动主题：
大学、梦想、行动力
七、活动前期准备:
1、由团支书准备活动策划书，召开班委会，分配各班委工作，为活动做准备
2、组织委员推荐书籍—《大学生的未来不是梦》，以及该书的简单介绍
3、宣传委员搜集关于大学生堕落的示例及成功的示例，准备好相应的发言材料
4、生活委员记录大家梦想
5、班长负责确定活动场地，通知大家活动相关事宜，保障活动能够顺利进行
6、确定活动主持人
八、活动流程：
1、主持人提出问题：
①.Ｗhat are you？
②.Ｗhat do you want？
③.Ｗhat can you do？
④.Ｗhat can you be in the end？等等.
2、宣布活动正式开始，随机抽取同学。谈谈进入大学后的生活及感触
3、由主持人引入梦想的话题，再随机抽取同学谈谈自己的梦想
4、主持人总结，并谈谈自己感触
5、由团支书向大家介绍书籍——《大学生的未来不是梦》，并把样本给大家现场传阅
6、由宣传委员向大家讲述收集到的关于大学生成功及在大学中堕落的真实示例，并简要谈谈自身感受及自己所观察到的本班同学所存在的问题
7、组织大家依次在事先准备好的本子上写下自己的梦想或者对大学生活的感触
8、由体育委员安排大家有序离场，生活委员安排大家打扫卫生
九、活动后材料整
（一）照片整理及活动通讯
负责人：宣传委员
（二）活动总结整理
负责人：组织委员
总结要求：1份电子文档
（三）资料总整理及修改
负责人：团支书
十、活动中应注意的问题及细节：
1、人员出勤率
2、活动过程中卫生的保持
3、活动中照片的收集
十一、活动负责人及主要参与者：
组织者：09G35班班委 团支书、宣传委员、组织委员
主要参与人员：09G35班全体同学
江西电力职业技术学院
机电工程系
模具设计与制造（09G35班）
“中华母亲节”朗诵比赛策划书
活动引言：“慈母手中线，游子身上衣。”不管你身在何处，慈母的心始终随着你游走四方。
活动主题：赞颂母爱
活动形式：朗诵比赛
活动目的：
“百善孝为先”，不管我们的身份如何，身为人子就应孝敬父母，是他们给了我们生命，是他们教会我们如何做人。通过学生们的笔杆勾勒出心中那份触动心灵的母爱，唤起每位学子对母爱的崇敬，唤醒每位学子心底那份对母亲的爱恋。
开幕式
一、活动地点：阶梯教室
二、活动时间：
三、参会人员：各位嘉宾，社理会主席以及社理会成员，各社团成员，工作人员。
四、工作人员：*******，*******
五、活动流程：
1、主持人讲话并逐一介绍到会嘉宾。
2、由_______致开幕词。
3、由****宣布“中华母亲节”系列活动开始。
4、主持人宣布开幕式表演节目开始。
5、表演节目结束，开幕式结束。
六、节目内容：歌曲、舞蹈、朗诵。
七、会场安排：桌椅、桌布、鲜花、地毯。
八、经费预测：条幅1条，花费__元。
闭幕
一、活动地点：********
二、活动时间：
三、参会人员：评委，坐场人员，参加朗诵比赛人员，工作人员。
四、活动流程：
1、主持人宣布“中华母亲节”系列活动闭幕式开始。
2、由****致闭幕词。
3、主持人宣布闭幕式表演节目开始。
4、表演节目结束，“中华母亲节”系列活动结束。
五、表演节目：歌曲、舞蹈。
“中华母亲节”是具有中国特色的“母亲节”。中国孩子的母亲是最和蔼、最伟大的。童年的记忆里满是母亲带着笑容的脸庞，但现在我们的母亲，银发缕缕，皱纹布满额头。我们童年的美好记忆是母亲辛酸的回忆。无论你身在何处，母亲始终牵挂着你。“父母在，不远行”，身为人子，一定要做到“百善孝为先”。
策划书：社理会
赞助单位：莲山 课件
2011年4月
“十佳欢颜，星乐动天”十佳歌手大赛策划书
外语文化月之英文短剧大赛策划书
一 活动目的
在我系以往外语文化月工作取得成效的基础上，进一步巩固，深化学风及精神文明建设，着力推进和谐校园建设，通过开展“英文短剧大赛”旨在为我院大学生营造一个更为轻松直观的英语学习气氛，提高同学们的英语口语水平和舞台表现力；锻炼同学们的创作性思维，张扬个性，我系特策划举办英文短剧大赛，鼓励广大学生感受英语的魅力，展示大学生的青春风采，挖掘大学生的表演才能。
二 活动背景
英文短剧大赛---大学生生活中一道亮丽的风景线，SHOW出大学生自我的风采，张显青春魅力！在有限的时间，带动更多的学生领会英语的妙趣，激发更多对英语感兴趣的学生得到无限英语的魅力！
三 活动时间
2011年四月下旬
四 活动地点
初赛——阶梯教室 决赛——小礼堂
五 参与对象
面向我院所有对英语感兴趣并且具有一定舞台表现力的大学生报名参加。以班级为单位选送一个作品代表班级参赛。
六 活动细则
形式 团体参赛，以英语为表达语言。
要求 1 英语短剧内容健康，有欣赏价值；
2可选用名家经典题材，也可自创剧本。
七 活动宣传
1 通过海报宣传
2 通过班团例会传达本次活动宗旨，鼓励各班级学生踊跃报名参加
3 通过摆点报名以达到宣传效果
八 活动流程
1时间 待定
2地点 待定
3形式 每组短剧进行表演，时间10分钟以内，按负责人抽签顺序进行
4评委 老师 待定 学生 学生会代表 上届获奖班级负责人
5评分标准 总分100分
九 注意事项
1 比赛所需道具《除音响》外自带，在比赛之前将具体的参赛资料送至有关活动负责人，详情请关注我系海报。
2 活动现场维持良好次序，保证比赛正常进行。
3 嘉宾邀请，舞台布置等工作及时完成冰做好反馈工作，如有特殊情况，请速告知相关活动负责人。
外语系文艺部
2011年4月5日
莲山课件
原文地址：http://www.daodoc.com/Article/zjbgqhfa/83983.htm
推荐第8篇：1年级数学
一、填空题(1-3每题 3分, 4-5每题 4分, 第6小题 7分, 共 24分)
1.在○里填>、 89○98
72-8○60
53○39+9
2.在○里填\">\"\"
(1)87-25○87-20
(2)60+9○59+9
(3)88-80○88-8
3.在○里填上>、
(1)1元○100分
(2)4角8分○50分
(3)1角1分○9分
4.
(1)59是由(
)个十和(
)个一组成的．
(2)一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是(
5.在○里填\"+\"或\"-\"．
46○20=66
40○38>70
68○9=59
58○17
6.从小到大排列下面各数．
67
86
100
9
168
54 76
___________________________________
二、口算题(每道小题 10分 共 20分 )
1.90-9=
24-10-7=
46+5=
20+13-9=
)．
8+57=
34+(25+5)=
98-70=
58-(58-8)=
65+20=
39+7-20=
2.25+7=
50-8=
86-5=
4+65=
20+67=
42+30=
73-40=
85-7=
8+45=
76-60=
三、计算题(每道小题 6分 共 18分 )
1.65-47=
28+54=
2.68+29=
92-46=
3.36+57=
70-25=
四、文字叙述题(每道小题 3分 共 12分 )
1.68和73相差多少?
2.比39多24的数是多少?
3.比92少45的数是多少?
4.两个加数都是46，和是多少?
______________
五、应用题(1-2每题 5分, 3-4每题 8分, 共 26分)
1.小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁?
2.工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?
3.一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?
4.(1)木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张?
(2)把上题改编成一道减法应用题，再列式计算．
六、选作(每道小题 10分 共 20分 )
1.小刚送给弟弟4个练习本后，还比弟弟多2个练习本，原来弟弟比小刚 少(
)个练习本．
2.下图一共有( )个小正方体．
推荐第9篇：1年级阅读
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目 录
一、可爱的秋娃娃 ...................................................................................................................2
二、春 雨 ..................................................................................................................................3
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一、可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，
咱们明年再相会！ 问题：
1、文章共（
）句话。
2、量词填空：
一（
）树叶
一（
）工匠
一（
）筷子
一（
）牛皮
一（
）大衣
一 （
）水珠
3、在（
）里填上合适的词语：
（
）的秋娃娃
（
）的稻子 （
）的景象
（
）的冬姐姐
4、秋天，除了（
）的稻子，（
）的树叶，（
的秋， 还有（
）的枫叶，（
）的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（
）。
A、因为冬姐姐马上就要来了
B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语：
顽皮——（
）
美好—（
） 2
） 智诚托管中心
二、春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题： 春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。” 问题：
1、给短文标上小节号。
2、在括号里填上合适的词：
（
）的小草
（
）的桃花 （
）的柳树
（
）的杏花
3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“————”把句子划下来。
4、按短文内容填空：
1）小白鸽认为春雨是（
），小燕子认为春雨是（
），麻雀认为春雨是（
）。
2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是（
）的。你们瞧！，春雨（
）。”
5、连词成句：
①屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题 3
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三、小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。 问题：
1、短文共有（
）节，标上小节号。
2、正确连线：
一架
一棵
一朵
野花
飞机
青草
3、在正确内容的括号里打√ ①小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（
）
大树下（
） 原野上（
）竹林里（
） ②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（
） 小飞机（
） 小蚊子（ ） 小燕子（
）
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划。出来 4
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四、柔软的鸭绒（róng）被
转眼间，冬天又到了，刺（cì猬（ wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。” 问题：
1、短文共有（ ）句话。
2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？（ ）（ ） （
）
３、用“——”把小鸭子的话画下来。
４、文章写了（
）送给（
）（
）。 ５、从文中找出意思相近的词。
转眼－（
）
温暖－（
）
６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把
它们圈出来。乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子 ７、写出几个表示“看”的词语。
（
）
（
） （
）
推荐第10篇：1年级数学试题
1.妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。
(1)红扣子比白扣子多( )个?
(2)黑扣子比白扣子少( )个?
2.下面的题你会算吗?
1+3+5+2+4+6+3+5+7=( )
1+10-9+8-7+3-4+5=( )
3.1,1,2,3,5，( ),13,21,34
4.2只小鸭=4只小鸡 3只小鸭=6只小鹅 1只小鹅=( )只小鸡
5.方框中应该填什么数呢?
3+( )+4-5+10=15
6.找出下面的数列的规律并填空.
1，1，2，3，5，8，13，( )，( )，55，89
7.黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：\"我跑得不是最快的，但比白兔快。\"请你说说，( )跑得最快，( )跑得最慢。
8.在( )里填数字，使下面的两位数都是双数
3( ) 8( ) 6( ) 1( ) 2( )
9.小青两次画了17个 ，第一次画了9个，第二次画了多少个?
10.
10、20、
11、
19、
12、
18、()、()、()
11.0、
3、
6、
9、
12、()、()
12.汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆？
13.花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？
14.第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？
15.天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？【小结】初步认识奇偶数的概念。
16.小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？小明带了3元-1元7角=1元3角小亮带了3元-1元3角=1元7角
17.小动物们举行动物运动会，在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面，有3只动物跑在小松鼠的后面，一共有几只动物参加长跑比赛？
18.小明出去玩的时候，看了一下钟，时针在2和3之间，分针指向6，他回来的时候时针在6和7之间，分针指向6，小明一共外出了几小时？
19.小强和大强的苹果数相同，小强把自己的苹果给了大强2个，那么现在大强的苹果比小强多了多少个？
20.学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？
21.1、
2、
3、
4、5这5个数的和是单数还是双数？
22.学校开运动会，一年级同学站成一排，昊昊往左数了数，自己左面有10个人；往右数了数，自己右面有8个人。老师问昊昊这排有多少人？聪明的小朋友你们会算吗？
23.爷爷家有15个萝卜，爷爷要给家里的每个小兔子都吃一个萝卜，喂到最后还剩下3个萝卜。小朋友，你知道爷爷家一共有多少只小兔子吗？
24.在一个箱子里面，乱七八糟的放着4只红色袜子和4只白色袜子。现在小红把手伸进去摸，请问至少摸几只就能保证拿到相同颜色的袜子？
25.三个人吃3个馒头，用3分钟才吃完；照这样计算，九个人吃9个馒，需要分钟才吃完？
26.数一数共有多少个角？
第11篇：1年级口算
心启迪中小学数理化专业教育 晚托全托
(一) 2+1= 9+6= 8+5= 3+8= 8+8= 12+3= 7+6= 7+8= 6+6= 3+9= 5+6= 5+8= 4+7= 8+4= 4+9= 6+8= 8＋6＝ 9-4＝ 3+6＝ 4+8= 8-1＝ 6-6＝ 5+6＝ 8+2＝ 2+9= 10-6＝ 5+3＝ 6+9＝ 16-6＝ 9+8= 3+4＝ 7+5＝ 10+4＝ 8+7= 9+9= 5+9= 7+7= 9+7= 19-15= 13+5= 8+1= 15-15= 13-2= 8+9= 3+1= 8+8= 11-10= 7-2＝ 6＋（）=9 （）＋6=15 2＋5－6= 9－8＋5= 4＋4－8= 5＋（）=10 2+（ ）=10 4＋9－6= 10－8＋2= 7＋2－8=
（二）
8+10＝ 3+7= 4+7＝ 9-6＝ 7+4＝ 2+6＝ 8+9＝ 10-3＝ 8+7＝ 9+3＝ 8+1＝ 8-7＝ 5+8＝ 7+0＝ 9+5＝ 17-10＝ 18-2= 10-10= 19-11= 5+2= 18-11= 14+2= 17-11= 18-6= 16-11= 15-11= 17+2= 9-7= 9-2＝ 8+4= 14-4＝ 6+6＝ 10-8＝ 4+9＝ 5-0＝ 9+7＝ 6+4＝ 9-3＝ 5+4＝ 3+9＝ 3+5＝ 8+3＝ 8-3＝ 8+8＝ 10+7＝ 14-11= 17-6= 12-11= 4＋（ ）=14 3＋（）=12 7－5＋9= 13－8＋4= 7＋7－6= 4＋（ ）=6 9＋（ ）=9 2+7-0＝ 7+6-10＝ 9-1+4＝
地址：湖北省浠水县青园国际大市场北二区2#103 心启迪中小学数理化专业教育 晚托全托
（三）
11-11= 8+7= 9+1= 11+1= 16+1= 17+1= 12-3= 11-4= 7+4= 9+4= 12-6= 5＋6= 13-6= 7+6= 9+5= 9+3= 8+4= 17-8= 7-7= 5+5= 5+7= 12-3= 11-4= 16-7= 12-4= 10-8= 10+6= 7+4= 9+4= 7+5= 2+9= 3-2= 15-7= 17-7= 15-9= 16-6= 11-4= 9+6= 7+3= 10-5= 7+9= 6+5= 8+7= 7+5= 7+10= 0+7= 7+4= 9+5= 9+9= 12-4= 12-3= 11-6= 14-8= 13-6= 4＋（ ）=12 （）＋6=13 12－3＋7= 11－3＋6= 6＋9－5= （ ）＋7=15 （ ）＋5=14 6＋8－5= 6＋8－8= 12－6＋9=
（四）
1+2= 5+8= 1+9＝ 7+7＝ 6+2＝ 3+8＝ 19-9＝ 6+3＝ 7+9＝ 10-1＝ 5+10＝ 7+8＝ 8-5＝ 6-4＝ 9+6＝ 0+9＝ 6+5＝ 9+2＝ 8-2＝ 5+1= 5-2= 7-1= 3+9= 5+5= 3+1= 3+5= 6-3= 6+4= 4+2= 4+5= 10-4= 7-2= 3+7= 7+2= 8-1= 10-7= 7+10= 6-5= 3+2= 19-9= 3+6= 8-5= 8-7= 3+7= 2+3= 1+4= 7-3= 1+8= 6＋（ ）=11 （ ）＋4=13 12－7＋3= 6＋9－5= 6+5+1=地址：湖北省浠水县青园国际大市场北二区2#103 心启迪中小学数理化专业教育 晚托全托
（五）
8+1= 9-2= 3+0= 8-2= 12-10= 10-5= 17-2= 6+2= 19-3= 6-4= 19-2= 7+2= 13-1= 1+8＝ 6+8＝ 4+6＝ 5+9＝ 9-1＝ 5+7＝ 13-10＝ 9+4＝ 7-6＝ 8+5＝ 9+9＝ 5+2＝ 7+6＝ 10-7＝ 7-7＝ 10-5＝ 10+6＝ 10-9= 8+2= 19-16= 7-2= 15-13= 15-2= 9+2= 10-1= 2-2= 10+2= 14-10= 11+2= 7+8= 16+2= 2+7= 16-16= 6+8= 7+2＝ 8+（ ）=14 （）+6=13 12-3+7= 11-3+6= 17-8+2= 5+（ ）=13 （）+5=14 6+8-5= 6+8-8= 6+8-4=
（六）
5+9＝ 4+5＝ 5+7＝ 8-0＝ 6+7＝ 2+8= 8+7＝ 10-9＝ 9+9＝ 9-5＝ 5+8＝ 7-3= 8+6＝ 12-2＝ 19-10＝ 5+1＝ 1+3= 1+9= 10+8= 14-13= 2+3= 3+3= 2+3＝
2+8＝
4-3＝
3+6＝
5-1＝ 10+1= 13-11= 4+3= 18-14= 17-12= 14-14= 5+3= 19-14= 8-1＝
8-5＝ 8-7＝ 7-3＝ 7-5＝ 6+3= 9+3= 16-14= 10+3= 14-1= 15-3= 6-5= 15－地址：湖北省浠水县青园国际大市场北二区2#103 心启迪中小学数理化专业教育 晚托全托
6= 3＋（ ）=12 6＋（）=9 7－5＋9= 13－8＋4= 7－5＋9= （ ）＋6=15 （ ）＋5=10 7＋7－6= 7＋5－6= 13－8＋4= 订正栏： 3分钟对（ ）题
（七）
4+7= 11-3= 15-6= 6+3= 16-7= 7-6= 9-6= 15-8= 6+9= 6+7= 14-8= 6+5= 17-0= 6+7= 13-7= 5+8= 5-2= 11+3= 8-6= 13+3= 3+2= 18-10= 14+3= 16+3= 18-18= 1+4= 2+4= 19-13= 3+4= 5+4= 14-12= 7-6= 6+4= 7+4= 10-7= 8+4= 7+9= 9+4= 11+4= 19-7= 12+4= 0+8＝ 13+4= 9-1= 1+5= 18-8= 17-5= 12-5= 5+（ ）=12 （）+5=9 11-3+2= 5+9-4= 8+2+5= 7+（ ）=10 （ ）+6=8 2+10-9= 14-5+6= 16-7+9= 订正栏： 3分钟对（ ）题
（八）
2+8= 4+7= 17-8= 13-6= 12-6= 14－地址：湖北省浠水县青园国际大市场北二区2#103 心启迪中小学数理化专业教育 晚托全托
4= 13-6= 12-4= 16-9= 4+7= 3+5= 16-7= 4＋6= 5＋9= 3＋5= 14－7= 7＋8= 11-5= 15-7= 12-6= 6+7= 17-9= 12-9= 9-2= 14-7= 15-5= 9+2= 14-8= 16-9= 15-8= 4+5=
16-5=
6+5=
4-2=
10-3= 19-19= 7+5= 9+5= 10+5= 14-3= 15-1= 9+8= 6-4= 9+6= 4+3= 10-5= 2+1= 2+5= 4+（）=13 （）+7=14 14-5+6= 5+5-4 6+10-9= 5+（）=17 1+（）=10 12-3-3 = 3+6+3= 8+2+5= 订正栏： 3分钟对（ ）题
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第12篇：1年级词语
1.新 xīn 10.字典 zìdiǎn 2.学期 xuéqī 11.对 duì 3.开学 kāixué
12.颜色 yánsâ 4.发 fā 13.还 hái 5.装 zhuāng 14.蓝 lán 6.满 bàn 15.形状 xíngzhuàng 7.教 jiào 16.圆 yuán 8.怎样zěnyàng 17.三角 sānjiǎo 9.查 chá 18.天天 tiāntiān 19.背 bèi 20.着 zhe 21.高高兴兴 gāogāoxìngxìng22 离 lí 离开,距离 23 这里zhèlǐ 从这里走24远 yuǎn很远25人民 rénmín中华人民26路lù马路，大路27近jìn 很近
27大约 dàyuē 大约几个 28.多duō 多少29百 bǎi 一百30名 míng 名字31合 hé合适32汉族 hànzú
33爱ài 爱好34村cūn农村35东面 dōngmiàn 买东西36民族 mínzú少数民族37校园 xiàoyuán我们的校园38中间zhōngjiān站在中间39排pái两排40房子fángzi小房子41其中qízhōng 42开心kāixīn我很开心 43汉语hànyǔ汉语课44维语wéiyǔ说维语45数学shùxué数学课 46道dào一道题 47练习liànxí 做练习
48.题tí问题49仔细zǐxì认真仔细50错cuò错误51今后jīnhòu52.少shǎo很少53写xiě写作业.54零líng零钱60交jiāo交作业61.心里 xīnli在我心里62肯定 kěndìng肯定来63全quán全部64拿 ná 拿走，拿上65怎么zěnme 怎么办66.过来 guòlái快过来67.脸liǎn脸蛋68.一下子yíxiàzi 一下子红了69.原来yuánlái原来如此70.班委bānwěi71.班长bānzhǎng72.委员wěiyuán73劳动 láodòng 74体育tǐyù75.少先队shàoxiānduì76.队长duìzhǎng77.集体jítǐ78团结tuánjié79.关心 guānxīn 80.个子gèzi12.双 shuāng 13.年龄 niánlíng 14.因为 yīnwéi 15.急 jí 16.耐心 nàixīn 17.次 cì 18.忘 wàng 19.帮助 bāngzhù
1.听说 tīngshuō 听说她病了 2.兴趣 xìngqù 学习兴趣 3.小组 xiǎozǔ 兴趣小组 4.正在 zhèngzài 正在干某事 5.报 bào 报名 6.本来 běnlái 本来是好人 7.舞蹈 wǔdǎo 学舞蹈 8.可是 kěshì 可是不来 9.劝 quàn 劝人 10．那么 nàme 那么快 11.主意 zhǔyì 出主意 12.更 gèng 更好 13.办 bàn 办法，举办 14.少儿 shàoér 15.报到 bàodào 来报到 16.一共 yígòng 一共有多少人 17.指导 zhǐdǎo 指导下
1.还 huán 还书 2.啊 a 语气词 3.只要 zhǐyào 4．故事 gùshì 讲故事 5.别的 biéde 别的事 6.行 xíng 行人 7.邻居 línjū 左右邻居 8.白 bái 白色 9.住 zhù 住房 10.北 běi 北方 11.山坡 shānpō 爬山坡 12.灰 huī 灰色 13.南 nán 南方 14.经常 jīngcháng 经常这样 15.发现 fāxiàn 被发现了
16.盐 yán 放盐 17.只 zhī 只要 18.剩 shèng 剩下 19.一点 yìdiǎn 一点点 20.上次 shàngcì 21.萝卜 luóbo 22.差点 chàdian 1.提 tí 提问 2.问题 wèntí 回答问题 3.太阳 tàiyáng 晒太阳 4.比 bǐ 比较 5.多么 duōme 多么好看 6.件 jiàn 一件衣服 7.手 shǒu 拉手 8.做工 zuògōng ….的做工 9.事情 shìqíng 什么事情 10.才 cái 才知道 11.一切 yíqiè 一切事情 12.回答 huídá 13.上来 shànglái 14.一样 yíyàng 不一样 15.凉 liáng 凉水 16.两 liǎng 两个 17.宝 bǎo 宝贝 18.大脑 dànǎo 19.思考 sīkǎo 认真思考 20.啥 shá 啥事 21.创造 chuàngzào 22.靠 kào 依靠
kuàizǐzhãcóngqiánduànchǎochái
xiōngdì
chǎojiàfēn
fùqīn筷子
从前
兄弟
吵架
父亲 折
断
拆开
分
根
jiēshikǎnbǎo
chāikāilìliangjiǎn
gēn结实
吵
力量
办法
伙伴 砍
柴
捡
黑
喂 饱
筐
份
牵
1.转
zhuǎn 转圈，转头
2.静悄悄 jìngqiāoqiāo 静悄悄的教室
3.突然
tūrán
突然发现某事
4.愣
lèng 愣住，发愣 5.亲切
qīnqiè 亲切的问候
6.响起 xiǎngqǐ
掌声响起 7.掌声 zhǎngshēng 热烈的掌
8.骆驼 luòtuó
沙漠中的骆驼 9.证明
zhèngmíng 这不能证明你是对的
10.果园
guǒyuán 果园里的苹果
11.脖子
bózǐ
伸长脖子
12.肯 kěn
肯定 13.认输
rènshū 不肯认输
14.围墙
wéiqiáng
15窄
zhǎi 宽 16.大模大样 dàmúdàyàng 大模大样的坐进去 17．钻
zuàn 钻进去
18.评理
pínglǐ 找人评理 19.长处
chángchu
近义词：优点
20.短处
duǎnchu
近义词：缺点
1、星
五角星
11、城楼
2、红旗
五星红旗
12、亲自
3、国旗
13、升
升起
4、举行
举行仪式
14、面
几面 kuāng
fân
qiānhēi
wâi
bànfǎhuǒbàn
5、旗
红旗
15、世界
全世界
6、仪式
16、宣告
向世界宣告
7、向
面向
17、成立
成立小组
8、敬礼
18、从此
从此以后
9、祖国
我的祖国
10、主席
第13篇：1年级 体育教案
第一课
教学内容：引导课——课堂常规
教学目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。 教学步骤：
一、歌舞交流性引导：
1、宣布上课，师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！”
①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导：
1、讲解什么是体育课课堂常规？
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？
3、议一议怎样排好体育课队伍？
三、趣味性引导：
1、室内游戏：快快排队。
2、评价、小结。
课后记载：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。
第二课
教学内容：强化——课堂常规
教学目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。 教学步骤：
一、歌舞交流性引导：
1、宣布上课，师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！”
①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导：
1、讲解什么是体育课课堂常规？
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？
3、议一议怎样排好体育课队伍？
三、趣味性引导：
1、室内游戏：快快排队。
2、评价、小结。
课后记载：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。
第三课
教学内容：迎面接力
教学目标：
1、熟悉游戏的名称，记住游戏方法和要求。
2、能做出右手传接棒的动作
3、能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。
重难点：右手传接棒动作 教学过程：
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学生跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组示范表演，老师点评后，分组进行游戏比赛。教学后记：
学生能够兴趣高昂的投入到学习中去，并能够乐意按照老师的指挥和要求行动。
第四课
教学内容：小学生广播操——雏鹰起飞（预备和第一节动作）
教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
教学步骤：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、复习队列游戏：跟我做
二、形体训练阶段：
学习广播操——战豆
1、示范、讲解预备和第
一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。
2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位，如：下肢（踏步转体）等。
3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
5、集体随着老师的口令练习。
6、试着随音乐节拍练习。
三、自娱自乐阶段：
愉快活动“耶！耶！耶！”
1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。
2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。
四、舒缓身心阶段：
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
课后记载：通过广播操学习掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交往和合作的能力。
第五课
教学内容：小学生广播操——战豆（第
二、三节动作
教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。
学习步骤：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：吹“气球”
二、形体训练阶段：
学习广播操——战豆
1、复习上节课学习的内容。
2、示范、讲解第
二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。
4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
6、集体随着老师的口令练习。
7、试着随音乐节拍练习。
三、自娱自乐阶段：
愉快活动“耶！耶！耶！”
1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。
2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。
四、舒缓身心阶段：
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
课后记载： 在愉快活动“耶！耶！耶！”中充分给学生自娱自乐的空间，做自己最喜欢做的事情，并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。
第六课
教学内容：小学生广播操——战豆（第
四、五节动作）
教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。
教学步骤：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：拍“皮球”
二、形体训练阶段：
学习广播操——战豆
1、复习已学过的广播操内容。
2、示范、讲解第
四、五节操的动作方法，并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。
4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
6、集体随着老师的口令练习。
7、试着随音乐节拍练习。
三、发展灵敏阶段：
趣味游戏：老鹰捉小鸡
1、提示游戏方法和要求。
2、分四人组开始游戏。
3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。
四、舒缓身心阶段：
1、放松舞步：
2、小结本课优缺点。
课后记载 ：通过广播操学习，可以发展多种体能，使学生形成良好的身体姿势和集体观念。
第七课
教学内容：小学生广播操——战豆（第
六、七节动作）
教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。
教学步骤：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：排“皮球”
二、形体训练阶段：
学习广播操——战豆
1、复习已学过的广播操内容。
2、示范、讲解第
六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；了解操中主要舞步：跑跳步、开合跳等。
4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。
6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
7、集体随着老师的口令成套动作练习。
8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。
9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。
三、舒缓身心阶段：
1、放松舞步：
2、小结本课优缺点。
课后记载：由分解到连贯，由模仿到独立完成，再配上音乐进行完整动作练习，提高了学生练习的积极性，培养了他们的韵律节奏感和形体姿态。
第八课
教学内容：走的游戏——各种姿势的走
教学目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。
教学步骤：
一、愉悦身心阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、小游戏：快马加鞭。
4、复习广播操。
二、走姿训练阶段：
1、模仿各种不同动作的走。
师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：
①师：拍起手来？ 生：啪！啪！啪！
②师：吹起喇叭？ 生：哒！哒！哒！
③师：敲起鼓来？ 生：咚！咚！咚！
④师：打起枪来？ 生：叭！叭！叭！等……
2、体验各种不同方位的走。
在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。
3、讨论在日常生活中走的正确姿势。
①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。
②让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？
③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。
④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。
⑤分组由小组长带领练习。
三、放松整理阶段：
1、放松舞步：
2、小结本课优缺点。
课后记载：通过各种形式的行走练习，可以纠正错误的行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习中提高学生的体能。
第九课
教学内容：律动组合——学做解放军
教学目标：能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。
教学步骤：
一、愉悦身心阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：你追我赶。
4、复习广播操。
二、合作创编阶段：
律动组合：学做解放军
1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”（课前请音乐老师配合教唱）。
2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。
3、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。
4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮助。
5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。
三、评价学练阶段：
1、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。
2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。
3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。
瞧我这组有多棒
组别评价结果评价形式 一 二 三 四 五 六 七 八
小组自评
组间互评
老师评
四、稳定情绪阶段：
1、放松舞步：
2、小结本课评比情况。
课后记载： 通过自我模仿单个动作、合作创编组合动作，可以让学生逐渐养成用舞蹈动作表现情节的习惯，培养学生的观察力和动作的模仿能力。
第十课
教学内容：儿歌游戏——辨方向
教学目标：通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。
教学步骤：
一、活跃情绪阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：放鞭炮
二、培养能力阶段：
儿歌游戏——辨方向
游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。
①师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。
②师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前（后）伸，随髋左右摆动两次。
③师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边在这里。
上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。
下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。
游戏2：边说边做的形式。
边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。
边做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。
（前、后、左、右）两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次。
二、发展能力阶段：
游戏：“夜间”整队（即闭着眼整队）
1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如：“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。
2、集体在老师口令下进行练习。
3、分组在小组长带领下进行练习。
4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。
三、恢复身心阶段：
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点：
课后记载：通过各种游戏，可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中，正确、迅速地辨别各种运动方向，从而提高学生的反应能力和方向判断能力。
第十一课
教学内容：
1、投掷：多种姿势的投掷
2、韵律：小碎步
教 学 目 标：
1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。
2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步
3、负荷：投掷练习5-6组，韵律多次。
4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。
一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容
二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。
三、广播操
四、投掷：多种姿势的投掷
1、组织学生进行手腕、肩部的活动。
2、玩一玩：自抛、互抛
3、积极思维，想象多种投掷姿势。
例如：①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投
4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。
五、韵律活动：小碎步
1、讲解、示范小碎步的动作和方法。
2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞机
3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步
4、在音乐伴奏下自编自演
六、放松、小结
课后小结：通过各种游戏，可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中，正确、迅速地辨别各种运动方向，从而提高学生的反应能力和方向判断能力。
第十二课 教学内容： 自然地形跑 教学目标：
（1）能说出自然地形跑的方法和要求。
（2）能说出自然地形跑的动作，作到跑时轻松，动作与呼吸配合协调。 （3）对练习有浓厚兴趣，能坚持到底。
教学重难点：能做到跑时轻松，动作与呼吸配合协调。 教学建议： 教法提示：
（1）课前要选择和布置好跑的路线，带领学生做好充分的准备活动。 （2）组织原地摆臂与呼吸配合的练习，注意跑的动作轻松，动作与呼吸的协调配合。
（3）由教师或组长带领跑，可全班或小组跑，可按体能分组，利用自然地形跑，在课前设计成假想或象征性跑的方式，是学生跑的生动活泼，认真完成任务。 学法提示：
（1）分散原地练习摆臂，体会呼吸的配合。
（2）通过中速跑，体验跑的动作轻松及跑的动作与呼吸的协调配合。 （3）按体能分组，由组长带领练习自然地形跑。 （4）按教师设计的情景，进入角色，进行假想跑。 教学后记：
同学们通过对本节课的学习，绝大部分同学都能按老师的要求来完成。但是有的同学掌握的还不是很好。特别是有的女同学摆臂的动作做的还不是很好，还不是很规范。本节课四位组长做的都非常的好，都能很好的带领其他的同学进行练习。 第十三课 教学内容： 集体舞 教学目标：
（1）能知道集体舞中已学过的舞步方法。 （2）通过观察、体验、掌握歌曲前半段舞蹈动作。 （3）对学习集体舞有浓厚兴趣，并乐于重复练习教学重难点：能跟着音乐的节奏自己做 教学建议： 教法提示：
（1）播放“嘀哩嘀哩”歌曲，让学生熟悉音乐节奏。
（2）示范、讲解歌曲前半段舞蹈动作，提示学生观察男女生动作的区别。 （3）用口令节拍指导学生练习歌曲前半段舞蹈动作，重点指导男女生错位跑跳步时的对位动作。
（4）在音乐伴奏下，指导学生做连贯舞蹈动作练习。 学法提示：
（1）边唱边拍手熟悉音乐节拍。
（2）通过观察教师示范动作，男女生分别模仿相应的舞姿，体验正确的动作方法。
（3）成双圈队站立，随教师口令练习歌曲前半段舞蹈动作，反复练习对位动作。
（4）随音乐节拍练习歌曲前半段舞蹈动作。 教学后记：
通过本节课的学习同学们对于集体舞的了解更加的深入了。通过观察、体验也都能很好的掌握动作技巧，能跟着音乐的节拍自己完成一些舞蹈动作。但是在男女生配合方面还有待于加强。还有的同学对音乐的理解还不够透彻。课后还得跟着音乐节拍多多练习。
第十四课 教学内容： 脚背正面颠球 教学目标：
（1）了解脚背正面颠球的练习方法。
（2）能试做单脚或左右脚颠球动作，熟悉球性。 （3）练习中能态度认真、遵守纪律、乐于相互帮助。 教学重难点：左右脚颠球的动作技巧。 教学建议： 教法提示：
（1）示范、讲解脚背正面颠球的动作方法，重点提示脚背迎球，触球一刹那脚尖上稍给一些力，使球有一向内的旋转。
（2）组织原地无球脚背正面颠球的模仿练习，然后持球自抛单脚自颠练习。 （3）分析颠球练习中存在的颠球部位不正确、用力过轻或过猛、动作不协调等共性练习，请做的好的学生出列演示，教师点评。 （4）练习场地要平坦、无坑洼。 学法提示：
（1）观察教师示范，了解脚背颠球时触球的部位和颠球用力要适中的要领 （2）分散原地无球模仿脚背颠球的动作练习，体会动作的协调性。两人一球自抛单脚自颠练习时，相互观察、相互指导，体验颠球用力适中的感觉。 （3）通过教师对问题的分析，各自就存在问题进行针对性的练习，观察练得好的同学，相互评议，明确自己努力的方向。 教学后记：
通过本节课的学习大部分同学都能掌握动作技巧。但是在技术动作的完善方面还有待于加强。特别是有的同学在练习时根本就不能做到连续性，大部分同学还是颠一个就要捡一下球。颠球最主要的还是熟悉球，所以同学们课后一定要多练。
第十五课
学习内容：游戏 广播操
学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与游戏活动。 学习步骤：
一、快乐游戏，活跃情绪 教师活动：
1、组织学生集队。
2、组织学生游戏。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。
3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。组 织：六列横队、小组分散
二、小组学练，互帮互助
教师活动：
1、提出分组练习的队列内容和要求。
2、组织学生分组练习。
3、检验各小组的练习成果。
4、提出复习广播操的要求。
5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。
6、组织学生小组广播操展示、评比。
学生活动：
1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。
2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。
3、积极认真地展示小组练习成果。
4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。
5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。
场地器材：录音机
课后小结： 本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力，让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力，不过游戏的量一定要控制好，本课中我把学生分成六组，一组做渔网时前后两组休息，其余三组做小鱼进行游戏，比哪一组捕完所有的鱼的时间最短，这样学生总的活动量就比较适宜。
第十六课
教材
一、集体舞：嘀哩嘀哩
二、游戏：花儿朵朵 课的目标 通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习
1、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；
2、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；
3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势
一、导入
1、集中 儿歌：来到校园里，跑跳做游戏。
一、
二、三，
三、
二、一。看谁做得快、静、齐，快静齐！
2、律动练习：配乐“小海军” （学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢） 队形由四路纵队成四个圆。
３、全班按散点队形集中 学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。 ４、教师引导学生模仿小海军行走。 教师带领学生进行律动练习。
3、预期目标：使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。二 激发 活动性小游戏
1、小兔尾巴
2、跨小河
3、藏手绢 ４、练习队形： 散点
５、教与学的方法： 教师引导，师生共练小游戏
６、预期目标： 使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。
三、学习
1、启动认识 各种活动性小游戏 （突破舞蹈中的重难点动作）如 a.跑跳步
b.站、蹲抖动手腕 c.小碎步
d.自由表演
2、学习集体舞：“嘀哩嘀哩”
3、配乐练习要求：姿态优美，表情自然
（1）、练习队形
（２）、教与学的方法：
教师引导，启发学生共做游戏。 （3）、分节范唱，分解示范，学生模仿。
4、完整配乐
5、学生个体评议、相互评议、教师评议。
6、预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情愉快。
四、发展 游戏：“花儿朵朵”摆造型
1、圆圈接力摆花朵
2、5人自由结合，动脑筋摆各种造型
3、练习队形：
4、教与学的方法 a.小游戏：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。 b.教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好！ c.教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！
3、预期目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。
五、调整 过渡性小游戏
1、练习队形：散点 两人结合、三人结合、六人结合
2、教与学的方法 教师启发，引导做游戏，并根据学生情况做示范；鼓励学生大胆创新。
3、预期目标：自主活动、形式多样、气氛活跃、心情愉快。
六、放松
1、配乐表情歌舞
2、小结、讲评（表扬鼓励）
3、下课 场地与器材
1、红、绿手绢按人数，每人一条
2、录音机一台
第十七课 双手抛实心球 教学目标：
（1） 能知道向前抛实心球的动作方法和动作名称。
（2） 能学会向前抛实心球的动作，并能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。
（3） 能做到刻苦、顽强、好学上进。
教学重难点：能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。 教学建议： 教法提示：
（1） 组织学生做好准备活动，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活动好。组织头上、跨下传递实心球游戏。
（2） 提示双手从头后向前抛实心球的动作，强调前抛时两脚用力蹬地。 （3） 组织学生分组练习，练习中随时注意安全，严格抛、捡球的规定。 学法提示：
（1） 知道投掷前要做那些部位的准备活动，再组长的带领下完成。 （2） 在教师的提示下，徒手模仿双手从头上向前抛实心球，体会身体各部分配合用力的动作。
（3） 两人一组面对面站立，在教师的指导下练习。并互测互评动作完成情况。 教学后记： 通过本节课的学习大部分同学能很好的掌握动作技巧，同学们对于学习的积极性也都很高。但是同学们的学习态度有待于提高。
第十八课 教学内容： 集体舞 教学目标：
（1） 能记珠集体舞的歌曲节拍和舞蹈动作方法。
（2） 能随歌曲节拍完成连贯完整练习，并能自我创编手臂动作。 （3） 能积极参与、相互配合、并乐于自我表现。
教学重难点：能随歌曲节拍完成连贯完整练习，并能自我创编手臂动作。 教学建议： 教法提示：
（1） 分段复习前两次课的舞蹈动作，及时提示和纠正动作。 （2） 请几位完成的交好的学生示范，然后分组练习。
（3） 根据学生的掌握情况，可对动作进行一些改编，以增加练习的效果和欢乐活泼的气氛。 学法提示：
（1） 自由组合学练小组，自我复习前两节课的内容。
（2） 观赏同学的精彩表演，然后再分散自我模仿，体验连贯完整动作。 （3） 成双圈对形站立，先岁音乐节拍做完整动作练习，然后在教师启发下进行自我创编练习。 教学后记：
同学们对集体舞的学习积极性都很高，都非常喜欢跳集体舞。但是自我创编这个环节发挥的还不是很好。同学们虽然都能积极的动脑思考但动作上还有待于提高。
第14篇：1年级数学竞赛题
小学一年级数学竞赛试题
1、小朋友排队看电影，从排头数起，小华是第18个，从排尾数起，小兰是第28个。已知小华的前三个是小兰。这队共有（ ）人。
2、一辆自行车有2个轮子，一辆三轮车有3个轮子，车棚里有2辆自行车和1辆三轮车，一共有几个轮子？
1、小朋友排队看电影，从排头数起，小华是第18个，从排尾数起，小兰是第28个。已知小华的前三个是小兰。这队共有（
）人。
2、一辆自行车有2个轮子，一辆三轮车有3个轮子，车棚里放着自行车和三轮车共8辆，共20个轮子。自行车（
）辆，三轮车（
）辆。
3、9个小朋友做运球游戏，第一个小朋友从东边运到西边，第二个小朋友接着从西边运回东西，第三个小朋友又接下去„„最后球是在（
）边，如果有12个小朋友做这个游戏，最后球在（
）边。
4、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（
）名男同学。
5、14个小朋友玩捉迷藏，已经捉住了4个小朋友，还藏着（
）个小朋友。
6、十位数字和个位数字相加，和是12的两位数有（
）个。
7、小动物举行运动会，小兔、小鹿参加50米的赛跑。小兔用12秒，小鹿用8秒。（
）跑得快，快（
）秒。
8、一根绳子剪1次有2段，剪2次有（
）段。
9、口袋里有黑袜子和白袜子各三双，杂乱地放在一起，要你从口袋里去摸，你至少必须摸出（
）只袜子能配成一双颜色相同的袜子。
10、一根绳子有2个头，三根半绳子有（
）个头。
11、强强和小华打了2小时的乒乓球，每人打了（
）小时。
12、红花、黄花一共有9朵，猜一猜，红花最多有（
）朵。
13、华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有（
）层。
14、把4本本子分给小方和小兰，小方最多可以分（
）本，最少分（
）本。
15、华华走向公园的时候，迎面来了三个大人三个小孩，那么到公园去一共有（
）人
16．在捉迷藏游戏中，被遮住眼睛的小朋友知道有10个男同学和5个女同学需要找到并捉住,问参加游戏的小朋友共有（
）个。
17、小红和同学做游戏，她前面有1个人，后面有2个人，左面有3个人，右面有4个人，做游戏一共有（
）个人。
18．一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要（
）分钟
19．5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要（
）分钟。
20．天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？ （
）
拉20下呢？（
）拉100下呢？
21、时钟1点钟敲1下，2点钟敲2下，3点钟敲3下„„照这样下去，从1点到12点，一共敲了（
）下。
22、客厅里有8根日光灯，全亮着，如果关了三根，现在客厅里还有（
）根日光灯。
23、一棵苹果树上有5只小鸟在高声歌唱，一个猎人开了一枪，“嘣”，打死了一只小鸟，现在这棵苹果树上还有（
）只小鸟在欢唱。
24.小明暑假和父母去北京旅游，他们和旅游团的每一个人合照一次像，一共照了15张照片，参加旅游团的共有（
）人。
25、有四个人一起玩牌，一共玩了30分钟，那么他们每人玩了（
）分钟？
26、小珊的妈妈为她买了两件上衣，三条裤子，她最多有（
）种不同穿着。
第15篇：1年级下学期应用题
1、小明折了9只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机？
2、池塘的荷叶上有6只青蛙，跳来了3只，又跳走了4只。池塘里还有几只青蛙？
3、小丁丁做口算题对了21道，错了14道。他一共做了几道口算题？
4、篮子里有10个苹果，被小丁丁吃掉1个，又被爸爸吃掉2个。现在还有多少个？
5、妈妈买来10个苹果，小丁丁和爸爸各吃了2个。现在还有多少个？
6、小红有16本故事书，比小芳多3本，比小明少两本。小芳和小明各有多少本故事书？
7、湖中有8只天鹅，飞走了2只，又飞来了6只，湖中还有几只天鹅？
8、盒子里有一些月饼，爸爸、妈妈各吃了1个，小明吃了2个，还剩5个。盒子里原来有几个月饼？
9、商店里有20瓶汽水，上午卖掉了9瓶，下午卖掉的和上午一样多，一共卖掉几瓶？还剩几瓶？
10、小丽有10支铅笔，小云有16支铅笔。小云送给小丽几支后，两人的铅笔同样多？
11.教室里有男生8人，女生10人，一共有几人？教室里有18人，走了5人，还剩几人？
12.一根绳子对折后长7米，这根绳子原来长多少米？这根绳子用掉6米后，还剩几米？
13.小明看一本故事书，第一天看了6页，第二天看了10页，第三天从第几页看起？
14.小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个学生？
15.军军从一楼走到二楼需要1分钟，用这样的速度他从一楼走到五楼，再从五楼回到一楼共需要多少分钟？
16.明明从家走到学校要走6千米，这一天他走到一半，返回家拿作业本，又立即赶回学校，这一天他从家到学校一共走了多少米？ 17.车上原有20人，到站下车8人，上车5人，这时车上有多少人？ 18.原来有18个苹果，红红吃了一些，还剩下9个，小红吃了几个苹果？ 19.猫妈妈钓来一些鱼，小花猫吃了一条，把剩下的一半分给了小白猫，小花猫又吃了1条，再把剩下的一半分给了小黑猫，这时，小花猫还有4条鱼，你能算出猫妈妈一共掉了多少条鱼吗？
20.小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有多少个苹果？ _________________________________（个）
21.三（1）班第一小队做了9朵小红花，送给幼儿园7朵，还剩下多少朵？ _________________________________（朵）
22.原来有10个小朋友在做游戏，有5个小朋友回家了，现在有几个小朋友？ _________________________________（个） 23.原来有7只猴子，又跑来了只？ _________________________________ （只）
6只，现在有几 24.同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？ _________________________________（面） 25.同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？ 即赶回学校，这一天他从家到学校一共走了多少米？ 25.同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？
26.粉笔盒里有彩色粉笔9支，白色粉笔7支，粉笔盒里一共有粉笔多少支？ _________________________________（支）
27.我前天看书看了7页，昨天看了5页，今天看了8页，一共看了多少页？
28、树上飞走了5只小鸟，还剩3只小鸟，树上原来有几只小鸟？ __________________________________________________________
29、书架上有12本书，借走了7本，还有几本？
__________________________________________________________ 30、有16个同学拍球，其中男同学有10人，女同学有多少人？ __________________________________________________________
31、水果店上午卖出10箱苹果，下午卖出7箱苹果，一天一共卖出多少箱苹果？ __________________________________________________________
32、草地上有白兔5只，又跑来6只，一共有多少只？
__________________________________________________________ {给下面各题补上条件或问题}
33、兴趣小组有16名学生，其中男生有9名，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
34、小胖买了11只汽球，飞走了5只， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
35、鱼缸里有红金鱼6条，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，红金鱼和花金鱼一共有几条？
36、王大妈养了8只小鸡，3只母鸡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？
37、小巧做了16朵纸花， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小巧和小亚两人相差多少朵？
{选择条件或问题、再进行计算}。
38、树上有15只鸟，先飞走了7只，又飞来了2只，＿＿＿＿＿＿＿？ （1）现在有几只？ （2）还剩几只？
39、车上有9个儿童，又上来了一些，现在有14个，＿＿＿＿＿＿＿？ （1）还剩几个？ （2）上来了几个？
40、小明要做19个五角星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小明已经做了几个五角 星？
（1）做了6个， （2）还剩下6个没做， {独立完成下列各题}
41、小玲家养了14只小兔，小玲给每只小兔喂一只萝卜，喂到最后还缺5只萝卜，小玲家一共有几只萝卜？
42、草地上白兔有8只，黑兔和白兔同样多，草地上一共有多少只兔子？
43、商店有彩色电视机14台，黑白电视机8台，黑白电视机再添上几台就和彩色电视机同样多？
44.小亚准备买4元钱的铅笔和10元钱的蜡笔，她带了15元钱，够不够，如果不够还缺多少元？如果够了还剩多少元？
45.一年级(2)班图书角原来有图书25本，同学们又捐献了故事书9本，画册8本。现在图书角共有图书( )本。
46.上衣：50元 裤子：30元 鞋：19元 (1)买一条裤子和一双鞋共( )钱。
(2)小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗？ 47.排练舞蹈，需要女生30人，男生25人。一共需要学生多少人？
48.(1)活动课上打乒乓球的有8人，做操的有36人。打乒乓球和做操的同学共有多少人？
(2)活动课上有26名同学参加体育活动，40名同学参加文艺活动。参加这两种活动的共有多少人？
49.我们班有46人，男生有20人，女生有多少人？
50.(1)一辆客车上有48个座位，乘客上车后还剩7个空座位。上来乘客多少人？ (2)一辆客车上有48个座位，上来30名乘客。还剩几个空位？ 51.(1)一本书有42页，小华已经看了7页。还剩多少页没有看？ (2)一本书有42页，小华看了一些后还剩30页没看。小华看了多少页？ 52.(1)图书室有连环画84本，已经借出9本。还剩多少本？
(2)图书室有连环画84本，一班借走9本，二班借走8本。还剩多少本？ 53.书包：49元 水彩笔：10元 墨水：3元 (1)书包比水彩笔贵多少钱？ (2)墨水比水彩笔便宜多少钱？ (3)你还能提出什么问题？ 54.兔妈妈：我收了35个萝卜。 兔宝宝：我收了30个萝卜。 (1)兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜？ (2)兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜？ 55.母鸡：35只 小鸡：50只 (1)小鸡比母鸡多多少只？ (2)母鸡比小鸡少多少只？
56.大客车：30辆 中巴：45辆 小轿车：40辆 (1)小轿车比大客车多多少辆？ (2)中巴比大客车多多少辆？ (3)你还能提出什么问题？
57.拿50元去买车票，找给我20元。买车票花了多少钱？ 58.跳绳比赛，小明跳了20下，小东跳了30下，小丽跳了46下。 (1)小明比小东少跳几下？ (2)小丽比小东多跳几下？ (3)你还能提出什么问题？
59.同学们植树，一班植树20棵，二班植树35棵，三班植树40棵。 (1)二班比一班多植树多少棵？ (2)一班比三班少植树多少棵？ (3)三个班共植树多少棵？ 60.小华收集了多少个废塑料瓶？ 小刚：我收集了50个废塑料瓶。 小华：我再收集9个就和你同样多。 61.游泳：25人 跑步：30人 跳远：20人 (1)参加游泳的同学比参加跑步的少几人？ (2)跑步的同学比跳远的多几人？ (3)你还能提出什么问题？
62.爸爸：我今年32岁。儿子：我今年8岁。10年后父亲比儿子大多少岁？ 63.购物。本子：1元 水彩笔：13元 笔：1元3角 闹钟：29元 (1)买一盒水彩笔和一个闹钟，一共需要多少钱？
(2)小红买一个文具盒，付出5元，售货员找回1元5角，一个文具盒多少钱？ (3)买一只笔，可以怎样付款？ (4)笔比本贵多少钱？
(5)小明带了20元钱，能买哪两样东西？还剩多少钱？ (6)你还能提出什么数学问题？写出来，并解答。 64.一共有15个苹果，外面有8个，篮子里有几个？
65、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？ ________________________________________________________________
6
6、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？
6
7、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？ _______________________________________________________________ _ 6
8、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？
6
9、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？ ________________________________________________________________ 70、小强家有10个苹果，吃了7个，还有多少个？
________________________________________________________________ 7
1、小朋友做剪纸 ，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？ 8
3、学校体育室有6个足球 ，又买来20个，现在有多少个？
8
4、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅？ ________________________________________________________________
85、图书室里有20个女同学，有10个男同学，男同学比女同学少多少个？ ________________________________________________________________
86、明明上午算了12道数学题，下午算了8道，上午比下午多算多少道题？ ________________________________________________________________
87、动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？ ________________________________________________________________ 8
8、花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？ ________________________________________________________________
89、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个？
________________________________________________________________ 90、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。 （1）红扣子比白扣子多多少个？
________________________________________________________________ （2）黑扣子比白扣子少多少个？
________________________________________________________________ 9
1、有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多8 本，第二层有多少本？ 9
3、饲养组有30只公鸡，母鸡比公鸡多48只，有母鸡多少只？ ________________________________________________________________
94、妈妈买苹果6个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个？ ___________________________________________________________ 95.有50个苹果， 有30个橘子， 一共有多少个水果？
□○□＝□
96.金鱼缸里有15条红金鱼，6条花金鱼，再买几条花金鱼就和红金鱼同 样多？
□○□＝□
97.美术小组有30人，其中女生有20人，男生有多少人？
□○□＝□
98.商店原有48台电视机，卖出了8台后，还剩下多少台？
□○□＝□
99.王老师发给同学40个本,还剩30个,王老师原有多少个本? 100、黄气球比红气球少８个，红气球有24个，黄气球有多少个? 10
1、草帽 运动衫 皮鞋 6元 60元 40元
（1）、买一顶草帽和一双皮鞋一共要多少元？ （2）、运动衫比皮鞋贵多少钱？
102.在迎澳门回归的活动中，一年级一班同学做了5个红灯笼，一年级二班同学做了6个红灯笼 ，两个班同学共做了多少个红灯笼? 103.飞机场上停着10架飞机，起飞了3架飞机，现在飞机场上还停着多少架飞机?
104.小红要做12个沙包，已经做了10个，还要做多少个沙包?
105.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多， 这两个兴趣小组共有多少名学生? 106.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。一天中，小明家吃了多少个苹果? 107.14个小朋友玩老鹰捉小鸡游戏，如果已经捉住了4个，还有几个人没捉到?
108.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。这队 小羊一共有多少只? 109.3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书? 110.教室里有10把扫把，又买来了5把，现在教室里有多少把扫把? 111.小明有7个数学本，用了5本，现在还有多少本? 112.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱? 113.蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花，他们一共做了几朵红花？ 114.小亚带30去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？ 115.学校送给一（1）班48只气球，还剩52只，原来学校有几只气球？ 116.苹果26个，梨18个，桔子50个，苹果、梨和桔子一共有几个？ 117.小亚要做60道口算题，还剩18题没有完成，小亚已经做完几题？ 118.爸爸买了2根和路雪8元，买了3根伊利雪糕6元，他付给营业员20元，找回多少元？
119.图书室有漫画60本，借出25本，还剩多少本？
120.小巧做了27道口算，还剩18道没有做。小巧一共要做多少道口算？ 121.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？
122．小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱? 123.书店有100本书，上午卖出45本书，下午卖出27本，一天共卖出多少本？ 124.车上有乘客56人，到站后有18人上车。现在有乘客多少人？ 125.车上原有64人，有25人下车。 车上还有乘客多少人？
126.图书室有故事书80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，两班一共借了多少本？
127.红铅笔有50支，蓝铅笔比红铅笔少8支，蓝铅笔有多少支？ 128.轿车有23辆，卡车有37辆，大客车有18辆，一共有多少辆车？ 129.水果店上午卖出75箱苹果，下午卖出57箱，一天一共卖出多少箱苹果？ 130.树上原来有39只鸟，又飞来8只，现在有几只？ 131.停车场开走58辆汽车，还剩16辆，原来有多少辆？
133.一共有100只气球，其中红气球有15只，蓝气球有51只，黄气球有多少只？ 134.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？ 135.红黄白100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？ 136.小朋友做纸花，小亚和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他们一共做了几朵纸花？
137.河里有8只鸭子，游来了14只，河里现在有多少只鸭子？
138.商店里有65台电视机,卖掉一些后，还剩35台电视机。卖掉多少台？ 139.小朋友跳绳，小亚与小巧各跳了20个，小丁丁跳了25个，他们三人共跳多少个？
140.一本书 18元，一支笔3元，一个书包68元，小胖买一本书和两支笔用去多少元？
141.星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，妈妈带了3张20元，够不够？
142.小巧想把草莓分给三个好朋友，小丁丁和小胖各分到6个，小亚得到4个，正好分完。小巧原来有几个草莓？
143.小丁丁有42本课外书，先借给小亚6本，又向小胖借了9本，小丁丁现在有几本书？
144.汽车上原有35人，到站后先下车12人，又上车8人，现在车上有几人？ 145.学校交书报费，《少年时报》22元，《卡通王》38元，小丁丁带50元够吗？ 146.小丁丁帮妈妈做家务，洗碗5分钟，烧水10分钟，擦桌椅5分钟，小丁丁做这
些事最 少用几分钟？ 147.语文书12本,借走3本就与数学书一样多,数学书几本? 148.停车场有汽车60辆,第一次开走15辆,第二次开来14辆,停车场现在有几辆车? 149． 小明有45本故事书,借给小丁丁17本.借给小亚14本,还剩几本? 150.儿童乐园中有这几种娱乐设施，小火车5元，木马6元，滑雪12元，划船6元，给你7 20元，你可以任意挑两种
1）我玩（ ）和（ ），一共要（ ）元，还剩（ ）元 用算式表示 2）如果玩三种，钱够不够？用算式表示：（ ）
共用去（ ）元，找零（ ）元，算式：（ ） 151．小明付了50元买了一本书，营业员阿姨找回他35元，这本书要几元？ 152.原有29个球，借出8个，还剩多少个？ 153.借出8个球，还剩21个，原有多少个？ 154.买来12个苹果，吃了4个，还剩多少个？ 155.吃了4个苹果，还剩8个，原来有多少个？
156.车场里开走了4辆车，还剩15辆。车场里原有多少辆车？ 157.草地上的兔子跑了8只后，还剩下40只，原来有兔子多少只？ 158.商店卖出汽水32箱，还剩20箱，原有汽水多少箱？ 159.水果店卖出苹果76筐，还剩3筐，原有苹果多少筐？ 160.小山剪了一些★，贴了31个，还剩下7个。小山剪了几个★？ 161.小华看书看了92页，还剩下4页没有看。这本书有多少页？ 162.英语小组原来有12个人，今天上课缺席的有2个人，今天上课 的有多少人？
163.学校里有8个足球，49个小皮球，小皮球比足球多多少个？ 164.商店里有26个小汽球，5个大汽球，大汽球比小汽球少多少个？ 165.合唱队有38个女同学，6个男同学，男同学比女同学少多少个？ 166.小明养了36只兔，小红养了24只兔，小明比小红多养了多少只？ 167.商店里有35盒红汽球，20盒黄汽球，黄汽球比红汽球少多少盒？ 168.梨子有5个，苹果有7个，苹果比梨子多多少个？ 169.草地上有白兔7只，黑兔4只，白兔比黑兔多多少只？ 170.小花8岁，爸爸38岁，爸爸比小花大几岁？
171.美术组有13人，数学组有9人，美术组比数学组多多少人？
172.草地有公鸡7只，母鸡39只，母鸡比公鸡多多少只？公鸡比母鸡少多少只？ 173.食堂运回大米28袋，面粉7袋，面粉比大米少多少袋？ 174.体操队有18人，游泳队比体操队多11人，游泳队有多少人？ 175.水果店卖出26筐苹果后，剩下的比卖出的多9筐。剩下多少筐苹果？ 176.小华有25本故事书，小方比他多11本。小方有多少本？
177.六月卖出冰箱58台，七月比六月多卖出22台。七月卖出多少台？ 78.小花今年8岁，爸爸比她大29岁。爸爸今年多少岁？ 179.有5个草莓，樱桃比草莓多3个，樱桃有几个？
180.小花捡了25个贝壳，小明比小花多捡了4个，小明捡了多少个贝壳？ 181.数学组有9人，美术组比数学组多8人，美术组有多少人？ 182.食堂运回大米28袋，面粉比大米多7袋，面粉有多少袋？ 183.小明养了36只兔，小红比小明多养了3只，小红养了多少只兔？ 184.商店里有35盒红汽球，黄汽球比红汽球多10盒，黄汽球有多少盒？ 185.25比12多多少？ 186.比32多20的数是多少？ 187.一个加数是28，另一个加数比它大10，另一个加数是多少？ 188.一个数比60多30，这个数是多少？ 89.38比8多多少？
190.一个数是26，另一个数是58，和是多少？ 191.29比7多多少？ 192.比49多20的数是多少？ 193.一个数比26多8，这个数是多少？
194.第一个加数是58，第二个加数是89，第一个加数比第二个加数少多少？ 195.被减数是69，减数是39，被减数比减数多多少？ 196.比29多29的数是多少？ 197.54与67的差是多少？ 198.5与38的和是多少？
199.比最大的两位数多1的数是多少？
200.一个数是5，另一个数是38，这两个数相差多少？
201.一个加数是35，另一个加数比它多7，另一个加数是多少？ 202.小红浇了54棵花，小丽浇了40棵花，花园里一共有多少棵花? 203.商店里玩具飞机23元，汽车34元，一共要花多少钱? 204.商店里汽车34元，机器人玩具比汽车贵15元，机器人玩具多少钱？ 205.小青蛙吃了41只害虫，大青蛙比小青蛙多吃了26只害虫，大青蛙吃了多少只害虫？ 206.左边的猴子摘了87个桃子，右边的猴子再摘7个就和左边的一样多了，右边的猴子摘了多少个桃子？ 207.航模组有44人，航模组比美术组少13人，美术组有多少人? 208.商店里汽车34元，机器人玩具比汽车贵15元，一共要花多少钱？
209.航模组有44人，美术组比航模组少13人，美术组比数学组多6人，数学组有多少人？
210.商店里汽车34元，汽车比机器人玩具贵15元，机器人玩具多少钱？ 211.航模组有44人，美术组比航模组少13人，美术组有多少人? 212.航模组有44人，美术组比航模组少13人，数学组比美术组多6人，数学组有多少人？
213.三角形比正方形多4，三角形有60个，正方形有多少个？ 214.妈妈30岁，爸爸比妈妈大2岁，爸爸多少岁？
215.一架玩具飞机58元，一艘玩具船9元，买一架玩具飞机和一艘玩具船一共要用多少钱？
216.正方形比三角形多4，三角形有60个，正方形有多少个？ 217.妈妈30岁，妈妈比爸爸大2岁，爸爸多少岁？
218.一架玩具飞机58元，一辆玩具汽车27元，买一辆玩具汽车和一艘玩具船一共要用多少钱？
219.图书馆有73本书，又买来9本，一共多少本？
220.白猫和花猫钓鱼，白猫钓了35条，白猫比花猫少钓了9条，花猫钓了多少条鱼？
221.图书馆有78本书，借出17本，还剩多少本？ 222.一架玩具飞机58元，一艘玩具船9元，买一架玩具飞机比一艘玩具船要多用多少钱？
223.山上有松树48棵，松树比柳树多19棵，柳树有多少棵？
224.一架玩具飞机58元，一辆玩具汽车27元，买一辆玩具汽车比一艘玩具船要少用多少钱？
225.白猫和花猫钓鱼，白猫钓了35条，白猫比花猫少钓了9条，一共钓了多少条鱼？
226.山上有松树48棵，柳树比松树多19棵，柳树有多少棵？
227.小红去上学，已经走了55米，离学校还有35米，她家到学校一共多少米？ 228.山上有松树48棵，柳树比松树多19棵，一共有树多少棵？
229.白猫和花猫钓鱼，白猫钓了35条，花猫比白猫少钓了9条，花猫钓了多少条鱼？
230.一本书共有85页，淘气看了28页，还有多少页没看？ 231.奶奶今年73岁，比妈妈大37岁，妈妈今年多少岁？ 232.一本书共有85页，淘气还有28页没看，他看了多少页？
233.故事书有37本，童话书有29本，神话书有16本，一共有多少本？ 234.毛笔有22支，铅笔有35支，钢笔有27支，一共有多少支笔？
235.玩具店里熊猫26元，机器人37元，布娃娃36元，买这三种玩具各一个一共需要多少钱？
236.袜子14元，鞋58元，短袖25元，上衣23元，小兰买了一双袜子、一双鞋和一件短袖一共花多少钱？
237.袜子14元，鞋58元，短袖25元，上衣23元，小兰买了一双袜子、一双鞋和一件上衣一共花多少钱？
238.小明有90块糖，分给小刚28块，分给小红37块，还剩多少块糖？ 239.科技馆里原来有72人，先来了25人参观，过了一会儿又走了38人，科技馆现在有多少人？ 240.小兰有35支铅笔，小红有16支，小明比小兰和小红的和还多3支，小明有多少支铅笔？
241.母鸡有45只，公鸡比母鸡少36只，小鸡比母鸡多47只，公鸡和小鸡各有多少只？
242.毛衣47元，背心35元，裙子52元，夹克68元，买一件毛衣和一件背心一共要用多少钱？
243.毛衣47元，背心35元，裙子52元，夹克68元，买一条裙子比一件背心贵多少钱？
244.毛衣47元，背心35元，裙子52元，夹克68元，买一件夹克比一件背心贵多少钱？
245.文具盒12元， 8元3角，杯子4元，钢笔1元2角，买1个文具盒和1支钢笔一共要用多少钱？
246.文具盒12元， 8元3角，杯子4元，钢笔1元2角，买1块巧克力和1个杯子一共要用多少钱？
247.文具盒12元， 8元3角，杯子4元，钢笔1元2角，买1个文具盒比1个杯子贵多少钱？
248.文具盒12元， 8元3角，杯子4元，钢笔1元2角，买1块巧克力和1个杯子、1支钢笔一共要用多少钱？
249.铅笔5角，橡皮4角，钢笔1元6角，爸爸给了我1元，买1支钢笔还差多少钱？
250.铅笔5角，橡皮4角，钢笔1元6角，爸爸给了我1元，可以买几支铅笔？ 251.铅笔5角，橡皮4角，钢笔1元6角，爸爸给了我1元，买1块橡皮和1支铅笔还应找回多少钱？
第16篇：1年级阅读训练
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nân)嫩的，像含着一包绿汁(zhī)。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
1、这篇短文共有
个自然段。
2、太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“
”划出来。
3、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！
(
)，太阳一(
)，太阳花就兴冲冲地开放了。
(
)，太阳一(
)，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4、我会找出描写太阳花颜色的词并在词上打“√”
蓝蓝的
黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的
1 鸭绒被
转眼间，冬天又到了，刺（cì猬（ wâi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”
1、短文共有（ ）句话。
2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？
（ ） （ ） （ ）
3、用“——”把小鸭子的话画下来。
4、文章写了（ ）送给（ ）（ ）。
5、从文中找出意思相近的词。
转眼－（ ） 温暖－（ ）
6、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把
它们圈出来。
乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子
7、写出几个表示“看”的词语。
（ ） （ ） （ ）
2
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了， 它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿， 五彩的秋菊乐得笑开了怀。 秋娃娃多呆会儿好吗？
我多想把这些妙的景象永远留住。 可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃， 咱们明年再相会！
1、文章共（ ）句话。
2、量词填空：
一（ ）树叶 一（ ）工匠
一（ ）筷子 一（ ）牛皮
一（ ）大衣 一 （ ）水珠
3、在（ ）里填上合适的词语：
（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子
（ ）的景象 （ ）的冬姐姐
4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的秋， 还有（ ）的枫叶，（ ）的棉花。
5、为什么我不能把这些妙的景象留住（ ）
A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语：
顽皮——（ ） 好—（ ）
3
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（ ）节，标上小节号。
2、正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3、在正确内容的括号里打√
① 小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）
② 小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划。出来 大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶
4 涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
(1) 这一段话共有( )； (2) 填空a、一年有
、
、
、
四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是 ；夏天的树上，叶片是 ；
春雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：
春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。”
1、给短文标上小节号。
2、在括号里填上合适的词：
（ ）的小草 （ ）的桃花
（ ）的柳树 （ ）的杏花
3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ———— ”把句子划下来。
4、按短文内容填空：
5 1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。
2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨（ ）。”
5、连词成句：
① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
小铅笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1、这篇短文(
)节。
2、第二节有(
)句话。
3、用“_____________ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。„„„„„„(
)
②水要小朋友好好学习。„„„„„„„„„„(
) ③这支铅笔很美丽。„„„„„„„„„„„„(
) 人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
6
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
(一)这是一首儿歌，一共有( )话。
(二)填空
(1)人有两件宝是指 和 。做工靠 ，思考靠 。
(2)做事情要用 又用 。这样才能 。
(三)词语搭配：
(1)认真地 劳动 (2)一双 手指
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 小手
聪明的 思考 一块 手套
浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文有( )段，请标出来。 2。填空 ( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾
3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像( )。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
7
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1、这篇短文有( )话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
(1) (2) (3)
3、读了短文，我知道了：
(1)西红柿的
好吃
(2)萝卜的 好吃。
(3)白菜的 好吃。
8
第17篇：1年级5.6.7课教案
第5课 我们的校园
一、教学目标
1.熟悉自己的校园，对校园生活充满期待。2.通过观察、参观等活动熟悉校园环境。 3.了解校园，认识校园的场馆、设施等。
二、教学重点
全面认识校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置，认识与校园生活息息相关设施的具体方位。
三、教学难点
能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。
四、教学过程
同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园
活动一：认识我们的活动空间
1.引导学生参考教材第20页的内容，这里有很多新伙伴，提示学生观察图片，新伙伴分别在哪里参加什么活动？
2.提示学生仔细看教材里，还出示了一些地方的图片，猜一猜、想一想这是什么地方，它们与我们的学习生活有什么关系呢？
小结：教材给了我们非常好的提示，但这些提示还是有很多地方与我们学校的实际情况有所不同。我们的校园有着自己的特点，让我们一起来发现吧。
活动二：这里是我们共同的家(课前布置任务，让学生自己观察我们的校园) 1.首先请校园小小探秘员来汇报展示自己的发现。
2.学生回应探秘员带来的图片是哪里，并鼓励学生就此提出自己的问题。S：这是哪里？
这里可以帮助我们进行什么学习内容？ 我们什么时候会有这个课程？
我们平时没有这个课的时候可以到专业教室里来吗？ 进入这些地方，我们需要注意什么？
3.鼓励学生说出自己的理解，不规范的地方教师给出指点。
4.为小小探秘员没能说出的其他场馆或专业教室名称进行补充。补充的学生说出自己发现这些场所的地点和发现。
小结：同学们用一双双充满好奇、充满爱的眼睛，大胆地去探秘我们的校园，你们的积极表现，已经为未来的学习生活做出了非常好的铺垫。
活动三：我知道怎么做
1.教师出示图片，展示全部的专业教室的照片、教学楼的照片、卫生室、体育室、教师办公室、操场国旗杆下、校园花园等的场景。
2.学生分小组讨论，出入这些地点，需要注意什么？
学生分组：专业教室组、办公室组、楼道公共区域、教学楼外公共区域。 3.小组讨论后向全班汇报，其余组可以补充。
小结：我们的校园好大，我们每一个人都清楚地知道了我们该如何爱护我们这个家，如何从行为上来表现出一年级学生的风范。学校为同学们开展各种课程和活动的空间也很多，这里将成为你新的家，你新的学习生活的开始。那接下来，老师将和你们一起走进它们，让我们来真正地认识他们吧！ 活动四：游戏，『贴名片、认校园』
1.看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴
2.玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。
小结：游戏中我们再一次认识了这些教室、公共区域的功能，希望同学们能记住他们，并和他们成为共同学习的好『朋友』！
总结：通过四个活动，我们已经非常清楚各个专业教室的特点了，已经能非常清楚它们的长相了，随着慢慢逐步熟悉校园，同学们也会越来越喜欢我们的校园！
第6课 校园里的号令
一、教学目标
1.认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。2.学会根据铃声、广播等提示开展学校生活。
3.知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。
二、教学重点
认识校园铃声，学会遵守作息时间，形成规则意识。
三、教学过程
活动一：猜谜语，找铃声
1.出示教科书第24页中间的谜语，让学生猜一猜。也可以出示另一则谜语，“小小一个指挥官，校园生活由它管;上课、下课它定，若不服从秩序乱”，让学生猜一猜。
2.请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。3.请学生找一找，铃声藏在校园里的哪些地方？
小结：校园里的铃声到处都有，是我们学习、生活的好伙伴。 活动二：小小铃声作用大
1.引导学生结合自己的校园生活想一想，铃声响起时，其他人都是怎么做的？结合生活实际说一说，不遵守铃声会怎样？
2.组织学生表演。一人模拟某种铃声，其他同学听到这个铃声后怎样做。
3.其他同学对他们的表演进行评价，哪些地方做得对，哪些地方做得还不够好，要注意哪些问题。
4.引导学生讨论，为什么要听铃声的话？ 小结：铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。 活动三：读儿歌，学规则
1.出示“铃声儿歌”，请学生读一读，想一想，这个儿歌提示我们应该怎样做？ 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃想起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
2.请学生结合自己的实际经验，总结听到铃声后的正确做法以及铃声的重要作用。小结：小小铃声学问可真大呀!小学生要学会分辨铃声。 活动四：听铃声，守规则
1.准备本校上课、下课铃声的录音，准备上课和课间活动的照片、视频等。2.边播放铃声录音边出示学生正在从事活动的照片或视频，引导学生讨论，听到这个铃声，应该怎么做。
3.出示情景，上课了、下课了，上操了„„学生表演听到不同铃声的做法，教师实时进行小结提升。(也可以安排学生表演教材四幅小图呈现的场景，请同学辨析正确做法讨论为什么要这样做。第四幅图要特别提示学生撤离的正确姿势)
小结：校园铃声代表不同的意思，我们要学会遵守铃声。这样才能有序地进行学校生活。
总结：铃声引导学生遵守作息时间，形成规则意识，如果不遵守规则，就会影响到正常的教育教学秩序，影响自己和他人的学习和生活。同学们要遵守校园铃声的号令，在校园学习、生活中养成良好的行为习惯。
第7课 课间十分钟
一、教学目标
1.感受课间十分钟的快乐，明确课间休息的重要性。2.学会玩文明游戏，养成良好的文明习惯。 3.知道课间休息是为上课做准备。
二、教学重点
体验课间十分钟的乐趣，并在游戏中总结出规则，学会玩文明的游戏。
三、教学难点
课间活动有秩序，守规则，保安全。
四、教学过程
活动一：视频导入，文明课间。
设计意图：(通过欣赏其他同学课间文明游戏的场面，激发学生喜欢课间活动的兴趣。) 1.同学们，老师带来了一段大家非常熟悉的视频，仔细看看里面的同学在做什么游戏？ 2.播放录制的视频(内容是本校学生课间文明的短片，背景音乐是课间十分钟的插曲，由多个场景组成)
教室外：老鹰捉小鸡，丢手绢，做伸展运动，切西瓜、一网不捞鱼，九宫格、贴人„„ 教室内：看书，折纸，翻绳，石头、剪刀、布，玩学具„„ 3.提问：刚刚看到的短片是什么时间做的游戏？ 板书：课间十分钟
第18篇：1年级体育教案
第1课
教学内容：引导课——课堂常规
教学目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。
教学步骤：
一、歌舞交流性引导：
1、宣布上课，师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！”
①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导：
1、讲解什么是体育课课堂常规？
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？
3、议一议怎样排好体育课队伍？
三、趣味性引导：
1、室内游戏：快快排队。
2、评价、小结。
课后记载：
第2课
教学内容：迎面接力
教学目标：
1、熟悉游戏的名称，记住游戏方法和要求。
2、能做出右手传接棒的动作
3、能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。
重难点：右手传接棒动作
1 教学过程：
1、课堂常规，集合整队、师生问好、检查服装、安排见习生、宣布本课内容及任务。
2、带领学生做好跑的准备活动：热身跑、热身操。
3、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
4、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学生跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
5、请出传接棒较好的一组示范表演，老师点评后，分组进行游戏比赛。
6、组织学生游戏《老狼老狼几点钟》
7、带领学生做放松练习。
8、回收器材、下课 教学后记：
第3课
教学内容：跳单、双圈 教学目标：
1、了解跳单双圈的方法。
2、能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作。
3、相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。 重难点：前脚掌过度到全脚掌 教学过程：
1、课堂常规，集合整队、师生问好、检查服装、安排见习生、宣布本课内容及任务。
2、带领学生做好跑的准备活动：热身跑、热身操。
3、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。
4、讲解并示范跳单双圈动作。让学生佩戴青蛙头饰练习，要求前脚掌蹬地起跳，轻巧落地。
5、组织学生集体进行单双脚跳圈练习。
6、小组长组织学生到指定场地练习单双脚跳圈练习。
7、组织学生分组进行跳单双圈的接力比赛。提示学生前脚掌蹬地起跳，动作连贯协调。
8、组织学生游戏《老狼老狼几点钟》
9、带领学生做放松练习。
10、回收器材、下课 教学后记：
第4课
教学内容：小学生广播操——七彩阳光（预备和第一节动作）
教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
教学步骤：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、复习队列游戏：跟我做
二、形体训练阶段：
学习广播操——七彩阳光
1、示范、讲解预备和第
一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。
2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位，如：下肢（踏步转体）等。
3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
5、集体随着老师的口令练习。
6、试着随音乐节拍练习。
三、自娱自乐阶段：
愉快活动“耶！耶！耶！”
1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。
2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。
四、舒缓身心阶段：
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
课后记载：
第5课
教学内容：小学生广播操——七彩阳光（第
二、三节动作）
教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。
学习步骤：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：吹“气球”
二、形体训练阶段：
学习广播操——七彩阳光
1、复习上节课学习的内容。
2、示范、讲解第
二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。
4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
6、集体随着老师的口令练习。
7、试着随音乐节拍练习。
三、自娱自乐阶段：
愉快活动“耶！耶！耶！”
1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。
2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。
四、舒缓身心阶段：
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
课后记载：
第6课
教学内容：小学生广播操——七彩阳光（第
四、五节动作）
教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。
教学步骤：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：拍“皮球”
二、形体训练阶段：
学习广播操——七彩阳光
1、复习已学过的广播操内容。
2、示范、讲解第
四、五节操的动作方法，并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。
4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
6、集体随着老师的口令练习。
7、试着随音乐节拍练习。
三、发展灵敏阶段：
趣味游戏：老鹰捉小鸡
1、提示游戏方法和要求。
2、分四人组开始游戏。
3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。
四、舒缓身心阶段：
1、放松舞步：
2、小结本课优缺点。
课后记载 ：
第7课
教学内容：小学生广播操——七彩阳光（第
六、七节动作）
教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。 教学步骤：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：排“皮球”
二、形体训练阶段：
学习广播操——七彩阳光
1、复习已学过的广播操内容。
2、示范、讲解第
六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；了解操中主要舞步：跑跳步、开合跳等。
4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。
6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
7、集体随着老师的口令成套动作练习。
8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。
9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。
三、舒缓身心阶段：
1、放松舞步：
2、小结本课优缺点。
课后记载：
第8课
教学内容：走的游戏——各种姿势的走
教学目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。
教学步骤：
一、愉悦身心阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、小游戏：快马加鞭。
4、复习广播操。
二、走姿训练阶段：
1、模仿各种不同动作的走。
师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：
①师：拍起手来？
生：啪！啪！啪！
②师：吹起喇叭？
生：哒！哒！哒！
③师：敲起鼓来？
生：咚！咚！咚！
④师：打起枪来？
生：叭！叭！叭！等„„
2、体验各种不同方位的走。
在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。
3、讨论在日常生活中走的正确姿势。
①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。
②让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？
③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。
④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。
⑤分组由小组长带领练习。
三、放松整理阶段：
1、放松舞步：
2、小结本课优缺点。
课后记载：
第9课
教学内容：律动组合——学做解放军
教学目标：能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。
教学步骤：
一、愉悦身心阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：你追我赶。
4、复习广播操。
二、合作创编阶段：
律动组合：学做解放军
1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”（课前请音乐老师配合教唱）。
2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。
3、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。
4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮助。
5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。
三、评价学练阶段：
1、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。
2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，
8 各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。
3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。
瞧我这组有多棒
组别评价结果评价形式 一 二 三 四 五 六 七 八
小组自评
组间互评
老师评
四、稳定情绪阶段：
1、放松舞步：
2、小结本课评比情况。
课后记载：
第10课
教学内容：儿歌游戏——辨方向
教学目标：通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。
教学步骤：
一、活跃情绪阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：放鞭炮
二、培养能力阶段：
儿歌游戏——辨方向
游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。
①师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。
②师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前（后）伸，随髋左右摆动两次。
③师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边在这里。
上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。
下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。
游戏2：边说边做的形式。
边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。
边做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。
（前、后、左、右）两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次。
二、发展能力阶段：
游戏：“夜间”整队（即闭着眼整队）
1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如：“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。
2、集体在老师口令下进行练习。
3、分组在小组长带领下进行练习。
4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。
三、恢复身心阶段：
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点：
课后记载：
第11课
教学内容：
1、投掷：多种姿势的投掷
2、韵律：小碎步 教学目标：
1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。
2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步
3、负荷：投掷练习5-6组，韵律多次。
4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。
一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容
二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。
三、广播操
四、投掷：多种姿势的投掷
1、组织学生进行手腕、肩部的活动。
2、玩一玩：自抛、互抛
3、积极思维，想象多种投掷姿势。
例如：①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投
4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。
五、韵律活动：小碎步
1、讲解、示范小碎步的动作和方法。
2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞机
3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步
4、在音乐伴奏下自编自演
六、放松、小结
课后小结：
第12课 教学内容： 自然地形跑 教学目标：
（1）能说出自然地形跑的方法和要求。
（2）能说出自然地形跑的动作，作到跑时轻松，动作与呼吸配合协调。 （3）对练习有浓厚兴趣，能坚持到底。
教学重难点：能做到跑时轻松，动作与呼吸配合协调。 教学建议： 教法提示：
（1）课前要选择和布置好跑的路线，带领学生做好充分的准备活动。 （2）组织原地摆臂与呼吸配合的练习，注意跑的动作轻松，动作与呼吸的协调配合。
（3）由教师或组长带领跑，可全班或小组跑，可按体能分组，利用自然地形跑，在课前设计成假想或象征性跑的方式，是学生跑的生动活泼，认真完成任务。 学法提示：
（1）分散原地练习摆臂，体会呼吸的配合。
（2）通过中速跑，体验跑的动作轻松及跑的动作与呼吸的协调配合。
11 （3）按体能分组，由组长带领练习自然地形跑。 （4）按教师设计的情景，进入角色，进行假想跑。 教学后记：
第13课 教学内容： 集体舞 教学目标：
（1）能知道集体舞中已学过的舞步方法。 （2）通过观察、体验、掌握歌曲前半段舞蹈动作。 （3）对学习集体舞有浓厚兴趣，并乐于重复练习教学重难点：能跟着音乐的节奏自己做
教法提示：
（1）播放“嘀哩嘀哩”歌曲，让学生熟悉音乐节奏。
（2）示范、讲解歌曲前半段舞蹈动作，提示学生观察男女生动作的区别。 （3）用口令节拍指导学生练习歌曲前半段舞蹈动作，重点指导男女生错位跑跳步时的对位动作。
（4）在音乐伴奏下，指导学生做连贯舞蹈动作练习。 学法提示：
（1）边唱边拍手熟悉音乐节拍。
（2）通过观察教师示范动作，男女生分别模仿相应的舞姿，体验正确的动作方法。
（3）成双圈队站立，随教师口令练习歌曲前半段舞蹈动作，反复练习对位动作。 （4）随音乐节拍练习歌曲前半段舞蹈动作。 教学后记：
第14课 教学内容：
12 脚背正面颠球 教学目标：
（1）了解脚背正面颠球的练习方法。
（2）能试做单脚或左右脚颠球动作，熟悉球性。 （3）练习中能态度认真、遵守纪律、乐于相互帮助。 教学重难点：左右脚颠球的动作技巧。 教学建议： 教法提示：
（1）示范、讲解脚背正面颠球的动作方法，重点提示脚背迎球，触球一刹那脚尖上稍给一些力，使球有一向内的旋转。
（2）组织原地无球脚背正面颠球的模仿练习，然后持球自抛单脚自颠练习。 （3）分析颠球练习中存在的颠球部位不正确、用力过轻或过猛、动作不协调等共性练习，请做的好的学生出列演示，教师点评。 （4）练习场地要平坦、无坑洼。 学法提示：
（1）观察教师示范，了解脚背颠球时触球的部位和颠球用力要适中的要领 （2）分散原地无球模仿脚背颠球的动作练习，体会动作的协调性。两人一球自抛单脚自颠练习时，相互观察、相互指导，体验颠球用力适中的感觉。 （3）通过教师对问题的分析，各自就存在问题进行针对性的练习，观察练得好的同学，相互评议，明确自己努力的方向。 教学后记：
第15课
学习内容：游戏
广播操
学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与游戏活动。 学习步骤：
一、快乐游戏，活跃情绪
13 教师活动：
1、组织学生集队。
2、组织学生游戏。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。
3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。
组 织：六列横队、小组分散
二、小组学练，互帮互助
教师活动：
1、提出分组练习的队列内容和要求。
2、组织学生分组练习。
3、检验各小组的练习成果。
4、提出复习广播操的要求。
5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。
6、组织学生小组广播操展示、评比。
学生活动：
1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。
2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。
3、积极认真地展示小组练习成果。
4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。
5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。 场地器材：录音机 课后小结：
第16课
教材
一、集体舞：嘀哩嘀哩
二、游戏：花儿朵朵
课的目标：
1、通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；
2、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；
3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；
一、导入
1、集中儿歌：来到校园里，跑跳做游戏。
一、
二、三，
三、
二、一。看谁做得快、静、齐，快静齐！
2、律动练习：配乐“小海军” （学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢） 队形由四路纵队成四个圆。
3、全班按散点队形集中 学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。
4、教师引导学生模仿小海军行走。教师带领学生进行律动练习。
预期目标：使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。
二 激发 活动性小游戏
1、小兔尾巴
2、跨小河
3、藏手绢
4、练习队形： 散点
5、教与学的方法： 教师引导，师生共练小游戏
6、预期目标： 使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。
三、学习
1、启动认识 各种活动性小游戏 （突破舞蹈中的重难点动作）如 a.跑跳步
b.站、蹲抖动手腕 c.小碎步
d.自由表演
2、学习集体舞：“嘀哩嘀哩”
3、配乐练习要求：姿态优美，表情自然
（1）、练习队形
（2）、教与学的方法：教师引导，启发学生共做游戏。 （3）、分节范唱，分解示范，学生模仿。
4、完整配乐
5、学生个体评议、相互评议、教师评议。
6、预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情愉快。
四、发展游戏：“花儿朵朵”摆造型
1、圆圈接力摆花朵
2、5人自由结合，动脑筋摆各种造型
3、练习队形：
4、教与学的方法 a.小游戏：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。 b.教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好！ c.教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！
3、预期目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。
五、调整过渡性小游戏
1、练习队形：散点 两人结合、三人结合、六人结合
2、教与学的方法 教
15 师启发，引导做游戏，并根据学生情况做示范；鼓励学生大胆创新。
3、预期目标：自主活动、形式多样、气氛活跃、心情愉快。
六、放松
1、配乐表情歌舞
2、小结、讲评（表扬鼓励）
3、下课
场地与器材
1、红、绿手绢按人数，每人一条
2、录音机一台
教学后记
第十七课 双手抛实心球 教学目标：
1、能知道向前抛实心球的动作方法和动作名称。
2、能学会向前抛实心球的动作，并能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。
3、能做到刻苦、顽强、好学上进。
教学重难点：能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。 教学建议： 教法提示：
1、组织学生做好准备活动，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活动好。组织头上、跨下传递实心球游戏。
2、提示双手从头后向前抛实心球的动作，强调前抛时两脚用力蹬地。
3、组织学生分组练习，练习中随时注意安全，严格抛、捡球的规定。 学法提示：
1、知道投掷前要做那些部位的准备活动，再组长的带领下完成。
2、在教师的提示下，徒手模仿双手从头上向前抛实心球，体会身体各部分配合用力的动作。
3、两人一组面对面站立，在教师的指导下练习。并互测互评动作完成情况。 教学后记：
16 第十八课 教学内容： 集体舞 教学目标：
1、能记珠集体舞的歌曲节拍和舞蹈动作方法。
2、能随歌曲节拍完成连贯完整练习，并能自我创编手臂动作。
3、能积极参与、相互配合、并乐于自我表现。
教学重难点：能随歌曲节拍完成连贯完整练习，并能自我创编手臂动作。 教学建议： 教法提示：
1、分段复习前两次课的舞蹈动作，及时提示和纠正动作。
2、请几位完成的交好的学生示范，然后分组练习。
3、根据学生的掌握情况，可对动作进行一些改编，以增加练习的效果和欢乐活泼的气氛。 学法提示：
1、自由组合学练小组，自我复习前两节课的内容。
2、观赏同学的精彩表演，然后再分散自我模仿，体验连贯完整动作。
3、成双圈对形站立，先岁音乐节拍做完整动作练习，然后在教师启发下进行自我创编练习。 教学后记：
第十九课 双手抛实心球 教学目标：
1、能知道向前抛实心球的动作方法和动作名称。
2、能学会向前抛实心球的动作，并能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。
3、能做到刻苦、顽强、好学上进。
教学重难点：能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。 教学建议： 教法提示：
1、组织学生做好准备活动，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活动好。组织头上、跨下传递实心球游戏。
2、提示双手从头后向前抛实心球的动作，强调前抛时两脚用力蹬地。
3、组织学生分组练习，练习中随时注意安全，严格抛、捡球的规定。 学法提示：
1、知道投掷前要做那些部位的准备活动，再组长的带领下完成。
2、在教师的提示下，徒手模仿双手从头上向前抛实心球，体会身体各部分配合用力的动作。
3、两人一组面对面站立，在教师的指导下练习。并互测互评动作完成情况。 教学后记：
第二十课
学习内容：游戏：30米障碍赛跑
学习目标：
1、积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
2、能在快速中越过不同的障碍物。 学习步骤：
一、游戏活动，积极参与
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。 组
织：六列横队、小组分散
二、尝试练习，体验成功
教师活动：
1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。 学生活动：
1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障
18 碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。 组
织：分三大组进行
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场地器材：、跳箱、体操凳、垫子 课后小结：
第二十一课 双手抛实心球 教学目标：
1、能知道向前抛实心球的动作方法和动作名称。
2、能学会向前抛实心球的动作，并能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。
3、能做到刻苦、顽强、好学上进。
教学重难点：能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。 教学建议： 教法提示：
1、组织学生做好准备活动，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活动好。组织头上、跨下传递实心球游戏。
2、提示双手从头后向前抛实心球的动作，强调前抛时两脚用力蹬地。
3、组织学生分组练习，练习中随时注意安全，严格抛、捡球的规定。 学法提示：
1、知道投掷前要做那些部位的准备活动，再组长的带领下完成。
2、在教师的提示下，徒手模仿双手从头上向前抛实心球，体会身体各部分配合用力的动作。
3、两人一组面对面站立，在教师的指导下练习。并互测互评动作完成情况。 教学后记：
第二十二课
教学内容：30米障碍赛跑 教学目标：
1、积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
2、能在快速中越过不同的障碍物。 学习步骤：
一、游戏活动，积极参与 教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。 学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
二、尝试练习，体验成功
教师活动：
1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。 学生活动：
1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。 场地器材：、跳箱、体操凳、垫子 课后小结：
第二十三课 教学内容
800-1000米自然地形跑 教学目标：
1、能了解正确的呼吸方法。
2、能进行各种地形跑，做到跑得轻松、协调，呼吸有节奏。
3、在练习中体验勇于克服困难的坚强意志和精神。 重难点：
摆臂方法，呼吸方法。 教学过程：
1、课堂常规，集合整队、师生问好、检查服装、安排见习生、宣布本课内容及任务。
2、带领学生做好跑的准备活动：热身跑、热身操。
3、组织学生做好充分准备活动，提示呼吸均匀、跑得轻松的概要领，以及确定跑的范围和跑线。
4、分组进行800米-1000米自然地形跑，可采用“轮流领跑”方法。
5、要充分利用场地上的地形、地物，课前应认真设计跑进的路线，充分考虑安全因素；跑进的速度不宜太快，以均匀的中速为好，跑完全程后应放松、调整。
6、组织学生游戏《两人三足》
7、带领学生做放松练习。
8、下课
21 教学后记：
第二十四课 教学内容： 分腿腾越（山羊） 教学目标：
1、知道支撑跳跃对促进身体全面发展的好处。
2、初步学习分腿腾越的几个基本动作。
3、能积极勇敢地进行自我尝试。 重点：助跑、踏跳、分腿 难点：支撑、提臀、分腿 教学过程：
1、课堂常规，集合整队、师生问好、检查服装、安排见习生、宣布本课内容及任务。
2、带领学生做好跑的准备活动：热身跑、热身操。
3、组织学生做好分腿腾越前的准备活动，复习助跑踏跳练习。
4、组织进行各种辅助动作练习：原地分腿跳，俯撑，蹬地屈髋成分腿立撑，推手成分腿站立。
5、示范助跑踏跳、两手支撑山羊、提腰、屈髋、分腿、推手回落到动作，重点提示学生观察踏跳，分腿动作。
6、尽可能多增加器械，提高练习密谋。可用操场领操台边沿进行练习，注意安全。
7、请做的好的学生示范，师生评价，教师针对学生出现的错误动作及时纠正。
8、每个同学再次练习10次
9、组织学生游戏《两人三足》
10、带领学生做放松练习。
11、下课 教学后记：
第二十五课
22 教学内容： 分腿腾越（山羊） 教学目标：
1、初步了解踏跳、分腿腾越、落地的动作方法及保护与帮助的方法。
2、初步学会分腿腾越山羊的动作。
3、能相互合作，养成依次练习的习惯。 重点：助跑、踏跳、撑羊衔接 难点：支撑、提臀、分腿 保护与帮助的方法 教学过程：
1、课堂常规，集合整队、师生问好、检查服装、安排见习生、宣布本课内容及任务。
2、带领学生做好跑的准备活动：热身跑、热身操、专项练习。
3、指导学生分组或两人一组进行“跳背”游戏练习。
4、复习助跑、踏跳、支撑、提腰、屈髋、分腿、推手回落动作，强调踏跳要有力和分腿要直的动作要点。
5、讲解、示范完整动作方法及保护与帮助方法，当被保护者越过器械时扶其上臂，落地时扶其腹、背。
6、组织学生装分组进行完整动作练习，安排学生轮流保护和帮助。
7、师巡视指导，纠正错误动作。
8、请做的好的同学展示动作，师生评价，师针对易犯错误集体纠正。
9、每个学生再次练习5次。
10、组织学生进行游戏《迎面接力》。
11、组织学生做放松练习。
12、回收器材，下课 教学后记：
第二十六课 教学内容：单杠
教学目标：通过学习学生学会基本动作技能 。 教学过程：
1、课堂常规，集合整队、师生问好、检查服装、安排见习生、宣布本课
23 内容及任务。
2、带领学生做好跑的准备活动：热身跑、热身操、专项练习。
3、教师讲解示范。
4、练习方法: （1）、先做屈腿悬垂，增强握力和臂力。
（2）、从一脚蹬地。一腿屈腿前摆开始做屈腿悬垂摆动。 （3）、屈腿悬垂后由教师或学生辅助做屈腿悬垂摆动。
4、注意事项：
（1）、保护与帮助:一手握练习者手腕，另一只手托臂，当摆至与杠垂直部位时。加助力说明摆动。（2）、教育学生注意安全。
5、游戏:圆圈接力跑
(1)方法：参加游戏的分成人数相等的四队，每队成一路纵队在圆圈内指定的位置，排头站在圈外的起跑线后。游戏开始，各队排头按逆时针方向沿圆圈跑出后，各队下一个人接着站到起跑线后并与跑回的排头击掌后跑出，排头快速站到本队排尾。各队依次进行，以先跑完的队为胜。
(2)规则:
1、跑动中，被超越的人不得有意阻挡超越者
2、准备接力的人不得有意阻挡其它队的队员。
3、超越别人必须从右侧进行。
(3)注意事项:
1、游戏开始前教师讲解示范弯道跑的动作 要领。
2、严格遵守规则、纪律。
三、结束部分 (4’)
1、整理放松；
2、小结、讲评；
3、宣布下次课内容；
4、下课。
教学后记：
第二十七课
教学内容：1.双人跳镊绳 2.游戏:运球传球接力 教学目标：
1、掌握双人跳短绳的方法，发展弹跳力和灵敏素质。
24
2、提高运球与传球能力。 教学过程：
一、准备部分： (8’)
1、开课式。
2、队列练习:向左转走。
3、准备活动:慢跑200米，徒手操6节。
二、基本部分： (28’)
1.双人跳短绳
(1)动作：两人摇绳，一人并脚跳。跳绳人左(右)手握绳，将绳放于体后，摇绳人面对跳绳人右(左)手握绳，其中一人喊:“预备一跳”后，两人同时摇绳，跳绳人立即并脚跳起，连续跳多次，摇绳人计数。按规定次数，跳完交换位置。
(2)教师讲解。
(3)练习方法，两人一组，分散站在场地上，一人跳，另一人协助摇绳并计数，然后轮换。
2、游戏：运球传球接力
(1)方法:参加游戏的人分成人数相等的几队，每队再平分为甲、乙两组，每两组面对面而错开站在线后，各甲组排头手持小篮球。游戏开始，持球人立即向对面的小圆圈运球前进，到达圆圈内做急停转身，用双手传球给乙组排头，自己站到乙组排尾。乙组排头接球后。按同样方法进行，直到全队做完。以先做完的队为胜。
(2)规则:
1、必须按规定的路线、方向、运球、传球。
2、运球或传、接球时失误，应由失误的人拾起球从失误地点继续进行。
3、不得持球跑或双手同时拍球。
(3)注意事项:
1、教师应根据学生掌握技术情况进行辅导。
2、课前在场地上划相距10一12米的并行线，并在线前划一个直径1米的圆圈。
2、采取三局两胜，严格执行规则。
三、结束部分: (4’)
1、整理放松;
2、小绪、讲评;
3、宣布下次课内容；
4、下课。 教学后记：
25
第二十八课
教学内容：1.后蹬跑
2.游戏;互相帮助 教学目标:
1、掌握后蹬跑技术，发展腿部力量。
2、通过互相帮助游戏，培养负重快走的能力，发展下肢力量。 教学过程:
一、准备部分: (8’)
1、开课式。
2、队列练习:纵队、横队。齐步走，向右转走。
3、准备活动:慢跑两圈;双人操6节。
二、基本部分: (28’)
1、后蹬跑
(1)动作：后蹬跑对于发展腿部力量，改变跑的后蹬动作有着重要的作用。后蹬时，上体稍前倾，前脚掌用力蹬地，使蹬地腿伸直，摆动腿向前上方摆动，然后大腿下压，用前脚掌着地，两臂自然地前后摆动。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：
1、双手支撑墙上或器械上，做原地后蹬和前摆腿的练习，要求蹬地充分，另一腿屈膝向前上方摆动。
2、原地单腿交换跳，蹬地要充分，动作要协调。
3、慢速度地行进间的后蹬跑。要求后蹬充分，摆动腿积极下压，前脚掌着地，动作要有弹性。
4、在地上放若干个间隔1米左右远的实心球从球上跨过，要求后蹬充分，抬腿送髋。
5、画两条20一30米长的跑道，学生成二路纵队站在起跑线后，每组按顺序练习。
(4)注意事项:要掌握支撑腿后蹬充分，摆动腿积极前抬送髋动作。
2.游戏:互相帮助
(1)方法：参加游戏的分成两人一组，一前一后站在起点线后。游戏开始，前面的人将后面的人背起，向预先放置的标志物前进，到达标志物后，两人互换，绕过标志物，再背回起点线。以先回到起点线的组为胜。
(2)规则:背者在途中可站立休息，但被背的人身体任何部位不得着地。
26
(3)注意事项:
1、在场地上画10一15米长的两条跑道，并设置两个标志物，若学生数名。可增加场地进行。
2、教师统一发令，注意安全，严格执行规则。
三、结束部分: (4’)
1、整理放松；
2、小结。讲评;
3、宣布下次课内容；
4、下课。 教学后记：
第二十九课
教学内容：
1、后滚翻一挺身跳
2、行进间高抬腿跑 教学目标:
1、掌握后滚翻一挺身跳技术，发展学生柔韧、灵敏等素质。
2、学会行进间高抬腿跑，发展腿部力量，提高跑的能力。 教学过程:
一、准备部分:(8’)
1、开课式。
2、队列练习：一(二)列横队变二(四)列横队，一(二)路纵队变二(四)路纵队。
3、准备活动：慢跑200米，韵律操6节。
二、基本部分: (28’)
1、后滚翻一一挺身跳
(1)动作：蹲撑，两手用力推垫，上体后倒，低头、团身向后滚动，当滚至肩部着垫时，两手在头两侧支撑，用力推垫成蹲撑。接着两臂向前上方摆起，同时两腿用力蹬地，身体向上腾起。空中挺身展髋，两腿并拢，脚面绷直，落地成半蹲，两臀斜上举。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法:
1、分组练习。
2、先练写团身前后滚动。比喻成圆球易滚动，要求团身要紧，两膝贴胸，两手及时推垫。
3、向后滚动前，身体重心先向前移，增加后倒的力量。
27
4、可在一定角度的斜坡上做后滚翻。
(4)注意事项:
1、学生在练习时易出现两手推垫不及时，用力不均匀或团身不紧等动作。教师应加以指导。
2、保护与帮助:单膝跪在学生体侧。后倒时。一手拨肩另一手托臀或两手扶腰，稍上提，帮助学生完成动作。
2、行进间高抬腿跑
(1)动作:高抬腿跑的作用主要是增强腿部力量，加大大腿高抬的幅度。在行进间做这个练习必须沿着直线向前，上体保持正直稍前倾，大腿高抬与上体成直角，小腿放松与大腿自然折迭。落地时大腿积极下压，蹬地腿充分伸直，两臂配合两腿自然前后摆动。
(2)讲解示范。
(3)练习方法：
1、先练习原地高抬腿。
2、后练习行进间10-15米高抬腿跑。
3、再分组练习。
(4)注意事项:练习时速度由慢到快。
三、结束部分: (4’)
1、整理放松;
2、小结、讲评;
3、宣布下次课内容;
4、下课。 教学后记：
第三十课
教学内容：
1、前滚翻两腿交叉转体180度－后滚翻 (一 ) 2.游戏:行动一致 教学目标：
1.初步掌握前滚翻两腿交叉转体180度一后滚翻挺身跳动作，发展身体灵巧和柔韧索质。
2.通过行动一致游戏，发展下肢力量，培养集体正义荣誉感。 教学过程:
一、准备部分: (8’)
1、开课式。
2、队列练习:立正、看齐、稍息、报数。
28
3、准备活动:慢跑400米，徒手操6节。
二、基本部分: (28’)
前滚翻两腿交叉转体180度一一后滚翻
动作：由前滚翻后，蹲姿开始两腿交叉转体180°，转体时如右脚放在前面则向左后转180°成蹲撑，如左脚放在前面则向右后转180°成蹲撑（转时人不可站立起来）后滚翻起立。
1、慢速演示时，突出“两腿交叉 转体180度”的动作。学生重点观察：(1)两腿交叉的时机（前滚翻臀部过垂直部位后）；(2)转体时腿的位置（向后腿方向转动）；(3)两腿转动时的用力部位（前脚掌）。
2、小组练习。练习时组内同学相互探讨共同提高动作完成的质量
3、教师巡视各小组，并做示范指导.
4、整理放松；
5、小结、讲评；
6、宣布下次课内容；
7、下课。 教学后记：
29
第19篇：1年级英语下册
1年级下 M1U1单词句型表
一、单词部分
See [si:] [si]看见
frog /frɔg/青蛙
rabbit[\'ræbɪt]兔子bird/ bə:d /小鸟
二、句型部分
What do you see？
I can see a panda.
What colour is it？
It’s green.
bee [bi:]
蜜蜂
你看见了什么？ 我看见了一只熊猫。 它的颜色是什么？ 它是绿色的。 1
1B M1U2单词句型表
一、单词部分
hear [hɪə(r)][hɪr]听见
sheep/ ʃi:p/羊
hen/ hen/ 母鸡
dog /dɔg /小狗 name[neɪm][nem] 名字
二、句型部分
What do you hear？ I hear a duck. 你听到了什么？我听到了一只鸭子。
cat/kæt/小猫
Farmer 农民
2
1B M1U3单词句型表
一、单词部分
Smell [smel] [smɛl]闻
taste[teɪst] [test] 尝
rice/ rais/ 米饭
soup/ su:p/汤
egg/ eg/鸡蛋
noodles/ \'nu:dl /面条
yummy[ˈjʌmi]美味的，好吃的
stand up 站起来
touch your nose 摸摸你的鼻子
二、句型部分
Taste the noodles.Yummy.
尝尝这个面条吧。
Yummy.
真好吃。
Smell the soup.
闻闻这个汤。
It’s nice.
真香。
3
1B M2U1单词句型表
一、单词部分
ball/ bɔ:l /球
doll/ dɔl/玩具娃娃 bicycle/ \'baisikl/ 自行车
kite/ kait /风筝 Super 超级的，极好的
ride the bicycle骑自行车
二、句型部分
I can fly a kite. 我会放风筝。
I like the bicycle. 我喜欢这辆自行车。
It’s super. 它很棒。
4
1B M2U2单词句型表
一、单词部分
jelly/ \'dʒeli /果冻
ice cream/ ais\'kri:m/冰激淋
sweet/ swi:t/糖果
biscuit/ \'biskit/ 饼干 act[ækt] 表演
tea[ti:] [ti] 茶
sorry[\'sɒrɪ] [ˈsɑri,] 对不起
cold[kəʊld] [kold] 冷的
hot [hɒt] [hɑt]热的
二、句型部分
Do you like biscuits？Yes，I like biscuits.你喜欢饼干吗？是的，我喜欢饼干。
One for you and one for me.
一个给你，一个给我。
5
1B M2U3单词句型表
一、单词部分
cola/ \'kəulə/可乐
juice /dʒu:s /果汁 milk/ milk/乳；牛奶；
water/ \'wɔ:tə/水 drink[drɪŋk] 喝 Some 一些
二、句型部分
Drink some milk.
喝一些牛奶吧。
You are a good girl.
你是一个好女孩。
What do you like？
你喜欢什么？
I like water.
我喜欢水。
Happy Birthday to you.
祝你生日快乐。
Let’s sing a birthday song .
让我们一起唱生日歌吧。
6
1B M3U1单词句型表
一、单词部分
thing[θɪŋ] 东西
around[ə\'raʊnd] 周围
season[ˈsi:zn] [ˈsizən] 季节
spring[sprɪŋ]春天
summer [\'sʌmə(r)][ˈsʌmɚ]夏天
autumn [\'ɔ:təm] [ˈɔtəm]秋天
winter[\'wɪntə(r)][ˈwɪntɚ] 冬天
warm[wɔ:m][wɔrm] 温暖的
hot [hɒt] [hɑt]后天
cool [ku:l] [kul]凉爽的
Cold[kəʊld] [kold] 寒冷的
outside [ˈaʊtˈsaɪd][aʊtˈsaɪd, ˈaʊtˈsaɪd]外面
二、句型部分
Spring is green.Spring is warm.
春天是绿色的是温暖的。
Summer is red.Summer is hot.
夏天是红色的，是炎热的。
I smell flowers.
我闻到了花香。
7
1B M3U2单词句型表
一、单词部分
sunny/ \'sʌni /晴朗的
sun[sʌn]太阳
cloudy/ \'klaudi /多云的
cloud[klaʊd] 云
rainy/ \'reini /有雨的
rain [reɪn] [ren]雨
windy/ \'windi/ 有风的
wind[wɪnd] 风
come[kʌm] 来
want[wɔnt] 想
play[pleɪ] 玩耍
another [əˈnʌðə(r)]又一，另一 again [ə\'ɡen] [əˈɡɛn]再次，此外 go away 走开
二、句型部分
How is the weather ?/What’s the weather like ?It’s cloudy.天气怎样？多云的。
Let’s go to the beach. 让我们一起去沙滩吧。
Ok！ 好的!
Let’s go swimming.
让我们一起去游泳吧。
8
1B M3U3单词句型表
一、单词部分
T-shirt/ \'ti:ʃə:t/n.T恤衫
shorts/ ʃɔ:ts/短裤
shirt 男[ʃə:t] [ʃɚt]衬衫
a pair of shorts 一条短裤
二、句型部分
What do you need？ 你需要什么？
I need a new dre.
我需要一件新连衣裙。
dre/ dres/ 裙子
blouse/ blauz/女衬衫
new [nju:]新的 9
1B M4U1单词句型表
一、单词部分
ride/ raid/骑车
skip/ skip/跳绳
play/ plei/玩
football [ˈfʊtbɔ:l] [ˈfʊtˈbɔl]足球
fly /flai /飞, 坐飞机, 驾驶, 逃跑, 悬挂 skip rope跳绳
二、句型部分
What can he/she do？
他/她能做什么？
he/she can fly a kite.
他/她能放风筝。
10
1B M4U2单词句型表
一、单词部分
gift /gift/礼物
card/ kɑ:d/卡片
firework/ \'fairwə:k/烟火
draw[drɔ:] 画
write [raɪt]写
fold[fəʊld] [fold]mun [mu:n]妈妈
dad [dæd]爸爸 firecracker/ \'faiə.krækə/
爆竹, 鞭炮
二、句型部分
Happy New Year !新年快乐
A gift for you.Thank you .礼物给你，谢谢。
We’re singing /dancing.我们正在唱歌/跳舞。
折
1B M4U3单词句型表
一、单词部分
boy /bɔi/男孩
wolf/ wulf/狼
farmer/ \'fɑ:mə/农民
narrator [nəˈreɪrun away逃跑
二、句型部分
Help！救命
Here come the farmers.农民们来了。
Where’s the wolf？
狼在哪儿？
A poor boy.
一个坏男孩。
Don’t tell a lie！ 不要说谎。
tə(r)]叙述者，解说员
第20篇：1年级语文报刊
1、《小学生学习报》 河南省郑州市顺河路11号《小学生学习报》（一二年级版）（三四年级版）（五六年级版）编辑部 45000
42、《小天使报》（小学作文大王） 湖南省长沙市八一路227号《小天使报》（小学作文大王）编辑部41000
13、《作文大王》（小学版） 广西桂林市普陀路广西师范大学杂志社《作文大王》（小学版）编辑部54100
44、《百家作文指导》 黑龙江省大庆市让胡路区中央大街西佳路《百家作文指导》杂志社 163712
5、《少年智力开发报》 河北省石家庄市裕华西路822号《少年智力开发报》（一二年级版）（三四年级版）（五六年级版）编辑部 05008
16、《语文报 ▪ 小学版》 山西省太原市双塔寺街124号《语文报 ▪ 小学版》编辑部030012
7、《学习方法报》 山西省太原市黄陵路西巷5号《学习方法报》（一二年级版）（三四年级版）（五六年级版）编辑部 0300
318、《作文周刊》（小学版） 山西省临汾尧都区鼓楼东路261号《作文周刊》（小学版）编辑部 041000
9、《作文与阅读报》（小学版） 辽宁省铁岭市邮政局第38号信箱《作文与阅读报》（小学版）编辑部 112000
10、《小学生语文学习》 江苏省南京市湖南路47号1010室《小学生语文学习》编辑部 210009 xxsywxx@1088.com.cn
