推荐第1篇：四年级观察日记
四年级观察日记
蚂蚁观察日记：
今天我发现了一个蚂蚁洞,它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下.
我抓住了一只蚂蚁,它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。
蚂蚁的身体大约有0.5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。
蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。
我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。
我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。
我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，现在被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴来，不久洞就通了，蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。通过这次观察，我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。
推荐第2篇：(四年级)观察豆芽
观察豆芽
星期一，老师叫我们回家泡豆子生豆芽，观察黄豆发芽的经过。 我回家后就到处去找豆子，准备完成老师布置的任务。奶奶看我到处翻，问我找什么，我说找黄豆，老师让我们观察豆子发芽呢。奶奶帮我找到了黄豆。
我按照老师说的方法，拿了个盘子，装上干净的水，把十颗豆子放在盘子里泡起。奶奶说：“水不要太多，水多了会把豆子泡烂的。”“哦，晓得了。”
星期二，我放学回家，一放下书包就赶快去看我的豆芽生出来没有。我一看，呀！豆子都变大了，鼓鼓的，似乎还冒出了一点点小芽儿。小豆豆，我会保护你们，还会天天给你们换水的。
星期三，我又去看豆子，发现有一颗豆子已经长出了一厘米长的豆芽，嫩嫩的，我太高兴啦!于是我给它换了水，我闻到一股豆芽的清香味。
星期四，我去看豆子，发现我的那颗豆芽又长长了5毫米的样子，但是，豆子上面怎么有好多黑色的小虫子呀？我急忙把虫子清理掉，又换了一次水。
星期五我去看豆子时，发现又有四颗豆子发芽了，它们是一起发芽的，大约有
4、5毫米的样子。那颗最早长出的豆芽已经有3厘米长了。我真想明天就去告诉老师，我成功了！老师一定会夸我的。（可惜明天是星期六）
到星期天的时候，我发现还是只有五颗豆子发了芽，还有五颗已经烂了，还发出臭味来，我不知道是怎么回事，为什么它们会死呢？可不管怎么说，我还是成功了吧。要是能全部发芽该多好啊！下次我会努力的！
推荐第3篇：四年级观察作文
四年级观察作文：含羞草
今天，我找出了去年枯萎了的含羞草。
出于好奇心，我微微地碰了一下那早已枯黄的叶子。只听“咯吱”一声，叶子飘飘悠悠地飞落下来，碎了。含羞草生前就是脆弱的，没想到现在还是……
其它的叶子看见了“前车之鉴”，都互相抱得更紧了。水分似乎在它枯死的那一瞬间，就被蒸发得无影无踪了。皱皱巴巴的，像一张布满皱纹的老
布满皱纹的老脸。
再看看枝条，弯弯的，成了个“驼背”，勉强支撑着那一个个“邮包”。根松了，好像风一吹就能被连根拔起。要不是干裂的土地把它夹住了，恐怕早就“树倒猢狲散”了。我不忍心看着含羞草这个样子，准备把它扶正。可我没想到我竟帮了倒忙，枯枝簌簌地抖着，降下了几名小“伞兵”。
想起原来的含羞草那有趣的身姿，不忍眼巴巴地看着这等凄凉情景而袖手旁观，便把土湿润了，把树干正正地立在了花盆中心。
虽然，含羞草已经死了，但在我心中，它一直活着。因为在它最美的时候，我的记忆为它留下了生命中的永恒。我永远忘不了你，含羞草。
四年级观察作文－－-可爱的小金鱼
我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。
我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；你别老喂它们，不然它们会撑着的。我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。
从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。
小鱼有时也会生病。有一次我发现有一只小鱼的头上长出了一个白白的泡，而且也不太爱游动，只是静静的浮着。我赶忙崔爸爸打电话去询问。知到了原因，就去买药。将药片碾碎放到水里，每天换一次水放一次药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前的样子。
我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼缸边看它。
小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都凭它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，一边用头撞玻璃。
我家的小金鱼很可爱吧！
人教版小学四年级上册第二单元作文400字300字习作范文
每当我问起家人：”阳光是什么颜色的？“爸爸说：”是红的。“妈妈说：”是白的。“弟弟说：”是黄的。“我该相信谁？阳光是什么颜色的？我的心真是怪痒痒的。
偶然一天，我在《趣味科学》里看到了一篇《阳光的秘密》，里面并说明了知道阳光秘密的做法。我看了，高兴极了，三步并作两步地来到了水龙头，打了一小盆水，放在阳光明媚的窗口，然后找来一面小镜子，放在那盆水中，对准阳光，让它一半露出水面，一半浸在水中。我抬起了头，望了望墙壁，只见墙壁上首先是一道圆光，然后就有几种颜色结合在一起，紊乱不清。渐渐地，墙壁上出现了一道七彩的光芒，黄、橙、青、绿、赤、蓝、紫，真像一道美丽的彩虹。盆里的水波动着，墙上的“彩虹”也在波动着。这时，顽皮的微风拂过水面，“彩虹”顿时跳跃不定，时而像舞蹈员那样翩翩起舞，时而像小鸟那样展翅飞翔，时而像金鱼那样自由游行……真是变化多端。我顿时明白了，原来阳光是由七种颜色组成的。我为我的发现而感到高兴，心情真是好快乐！
美丽的七彩光，是阳光的秘密，是因为水的折射使阳光露出原形。你们知道吗？
有一天晚上，天突然下起了大雨，雷声把我吓得魂飞魄散。过了一会，雨终于停了，我才松了口气。
然而这时，我在台灯下看书的时候发现一个个小黑影在周围飞来飞去。我仔细一看，原来是可恶的小飞蚁！我马上拿出电蚊拍，准备把它们一一消灭。但是不管我怎样打，它们好像怎样也死不了的，气得我直蹦腿。一只飞蚁还掉在了我刚刚泡好的茶上，我哭笑不得地说：“你们这些小东西还真会享受啊！”但就在我转身去消灭其它飞蚁的时候，我看了看茶上的小东西，它竟然挣扎了不一会儿就死了。难道这可恶的小东西害怕热水？我灵机一动，马上从厨房里端出一盘热水，再把房间里的台灯拿来，让那台灯光照射着热水盘。准备做好后，我把屋子的灯都关掉了，过了一会儿，飞蚁竟然跟我想像中的情景一样，都顺着灯光飞进了热水盘里，挣扎着就死了。又过了一会儿，屋子里的飞蚁就差不多给我全部消灭了。那时候的我真高兴啊，因为我发现了消灭可恶的小飞蚁的密诀！
其实，只要我们注意观察身边微不足道的小事情，再开动脑筋，就会懂得很多意想不到的知识。这样我们既加阔了视野，还能感受到一种来自发现秘密的兴奋的感觉。朋友，你也来试试看吧！
一月一日星期五晴
今天，天气晴朗，万里无云。我爸爸买了一包喇叭花的种子，对我说：“考考你的本领，把喇叭花种起来吧。”
我听了，高兴地接过种子，小心翼翼地把它埋在土里。爸爸对我说：“记住！每天要给它浇水。”我点点头对爸爸说：“我知道了。”我按照爸爸说去做，没过几天喇叭花发芽了。
看，它先是露出两片叶子，再慢慢地长大。不久，又长出一片叶子来。叶子慢慢变多，渐渐长大。我发现喇叭花的叶子真是绿得可爱。
又过了一两个月，我发现有的叶子变成枯黄的了，我想：可能要长新叶子了。我猜得真对！不到两天，又长出新的叶子了，而且新的叶子比原来的叶子绿得多，慢慢地我发现叶子多了后，就会有一卷一卷的叶草，叶草的颜色是浅绿色，又由浅绿色变成深绿色，颜色可鲜艳了。
不久有了几个花苞，我高兴得不得了。喇叭花开花了！真的很像喇叭，怪不得叫做喇叭花。看，喇叭花的外面是紫色的，里面是白色的，真像个紫白色的小喇叭。可惜呀，它上午开花，下午就落了！
啊，我可以种出花来了。我真开心！
活泼可爱的小仓鼠聪聪
星期天，妈妈给我买了一只小仓鼠，因为它很聪明，所以我叫它聪聪。
一身肉色白色相间的绒毛，三角形似的小脑袋，两颗豆子般的黑眼睛，一对小巧玲珑的耳朵，可爱极了！
聪聪十分活泼。从早到晚在笼子里要不就钻来钻去的玩，要不就啃着笼子两边的铁条，发出“铛铛“的声音，吵得人们都睡不着了，但你并不会因此而怪它或讨厌它，因为它还是那么可爱迷人。
聪聪最喜欢洗衣澡了。我常常给聪聪洗澡。我把它放在手里，它就会蹭着我的手掌心，弄得我发笑。给它涂洗澡液的时候，它就会卷成一个小绒团，还常用舌头舔着我的手指头。（好！）我给它冲洗时，它总是张开嘴来喝水。最后我把它放入水盆，它双手紧握盆的边缘，轻轻地把身子放入水中泡一泡。聪明的它出水后，还会用“手“拍干毛来。
小仓鼠活泼可爱，人人都喜欢它。来吧！让我们都来爱护小仓鼠，爱护所有的小动物，让世界更加美好！
奶奶家的大花猫
奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。
大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。
“懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去，示威似的。
这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失“英雄本色”！
我家的大公鸡
我家养了一只大公鸡。
大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子，闪光发亮。它那火红的鸡冠，好像一朵盛开的鸡冠花。嘴和腿都是金黄的，有两根尾毛特别长，像唱戏的帽子上的雉鸡翎，显得十分威武好看。平时，大公鸡喜欢在院子里踱方步，有时追逐母鸡戏嘻，有时飞到柴堆上引亢高歌。
大公鸡很谦让，它天天领着伙伴儿寻食儿，自己寻到一点儿，就啄一啄，“咕咕咕”地叫几声，让给身边的母鸡吃。每次看到这情况，我不由得要称赞它，心想：“那些只顾自己而不顾别人，甚至坑害别人的人，真还不如我的大公鸡呢！”有时，我撒了一把米，一群鸡争先恐后抢着米粒，而大公鸡却舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃，吃完，又领着鸡群去寻找食物。傍晚，太阳快要落山了，大公鸡先让别的鸡进窝，自己守在门口，好像一个威风凛凛的大将军。
大公鸡很勇敢。邻居家的公鸡要侵扰它的伙伴，它就挺着胸猛冲上去，伸长脖子，展开翅膀，一跳很高地和侵略者斗。这时，它浑身的羽毛都竖了起来，像是都变成了刀枪在刺杀敌人。它那弯钩似的嘴一啄就是一嘴毛，有时啄往来犯者的冠子连跳几下。有时，人家啄了它几下，但是它并不泄气，反而更凶了，直到来犯者逃跑为止。它拍拍翅膀长叫一声，像是在宣布：“我胜利了。”
大公鸡很勤劳。它每天早上醒得最早，天还不亮，它就“喔喔喔”地啼叫，随后别家的公鸡都跟着叫起来。这里叫，那里叫，此起彼落，就像轮唱、对歌和大合唱。它啼叫三遍后，妈妈做饭，我起床读书，爸爸起床看报。大公鸡像是广播电台的报时员，天天准时报晓，从不会有差错。
大公鸡给我的生活增添了无穷无尽的乐趣。
鸽子
鸽子是一种象征着美好的动物。它在奥运会上，代表着和平、自由、希望。鸽子一般都羽毛雪白的，那上面几乎没有一点儿杂色，而其它的则有灰的、黑的、花的，品种繁多；鸽子嘴有的是红嘴壳，有一些则是灰嘴壳；鸽子的眼睛总是水汪汪的，近处观察一下，会看见它的眼膜上还透着点光；当许多鸽子一起飞起时，那扑翅的声音，可以说是惊人耳目，飞起时投下的身影，可以说是铺天盖地；而当鸽子在你手中啄食时，会感觉鸽子嘴把你的手啄得老有一种痒痒的麻麻的感觉；鸽子有时还会停在你的臂上、肩上啄食，把你的臂、肩抓得麻麻的，感觉还真不错。总之，鸽子就是一种眉清目秀、小巧玲珑的飞禽。
鸽子筑窝很讲究，它先在树杈之间放几根小木棍搭成底座，之后再在这个底座上加以施工——它先在底座上用一些苔藓铺平，然后衔来一根根枝条，一条斜立在上面，另一根又压接上去，再来一条叉在空隙中又把这一条上面压一根再叉一根进去……鸽子搭好这些树枝至少需要干上几天，才会有一个坚固紧凑、结实温暖的鸽窝。而鸽子做完窝之后不会休息，它会在确保窝不会坏掉后再去寻找另一半一起居住，母鸽子会在这里面产下它的蛋，并敷出一群小鸽子把它们抚养大；比起做窝的野鸽子，城中广场、动物园里的鸽子们可就幸福多了，有人给它们造了鸽舍，会按时给它们送食送水，可它们若知道野鸽子有多自由，它们一定会羡慕不已，说不定要争先恐后的往笼子外冲呢。
鸽子是像征和平的飞鸟，而它和其它鸟类与众不同的地方就是其它鸟都是靠吃虫子长大的，而且还挑剔得很，小鸽子却是靠母鸽子用奶汁喟养长大的。母鸽子的乳房长在一个让人意想不到的地方——母鸽子的嗉镶里，母鸽子把奶汁通过肌肉扣压把奶汁挤出来，再盛到嘴壳子里去，小鸽子只要把嘴伸进母鸽子那像角碗的嘴里，就能吃到奶了，小鸽子就是这样长大的。
我多么希望，鸽子飞往世界的各个角落，就把和平带到那儿，让全世界的人们都幸福地生活在和平的环境里。
推荐第4篇：小学四年级观察作文
小学四年级观察作文
（一）
今天我起得早，有幸看到了美丽的日出。
太阳一开始只露出些光，像个害羞的小姑娘，不愿让别人看到自己的面貌，又像是个小偷，偷偷摸摸的，先放出点光打掩护，自己好暗度陈仓。不一会儿，她的脸漏出来了。又似不愿让人看见似的。拉了一片云过来当作面纱，云被拉的那一下可疼了，吓了云一大跳，趁太阳没留意，一下子飞走了，此时太阳边上已经没有一朵云了。而太阳已经被迫展现了全部的风采。“哈哈，没地方躲了吧”。可是这一来，到把封边上的云全部吹到太阳那里，太阳可不会放过这个机会，用力一扯，把云都拉拢了过来。“哼，我要吹散你身边的云！”风说着，把嘴一鼓，呼的一声，一阵大风像太阳刮来，太阳边的云被吹到了四面八方，云朵们吓得六神无主，不敢再去太阳那边，只瑟缩的依偎在风身边，太阳最终楼粗了全体，在空中快乐的游荡着，把温暖撒向了人间。
日出多么美，多么有趣啊！
小学四年级观察作文
（二）
蚂蚁是一种很微小的动物。在生活中，许多人都对它爱理不理的。今天我第一次仔细观察了蚂蚁的生活习性。
蚂蚁是一种很微小的动物。在生活中，许多人都对它爱理不理的。今天我第一次仔细观察了蚂蚁的生活习性。
蚂蚁住在“洞”里。好几百只一个洞。今天，我看到了蚂蚁怎样搬运食物：他们三个一群，两个一伙，把我们掉在地上的食物一粒一粒地搬运回“家”去。有一个食物太大，我一下子把他们搬运的那块大食物“咔”地一声给弄成了两段，并且飞了出去。这下蚂蚁可慌了，急忙去找食物。大约过了半个小时，蚂蚁终于把食物拖回了洞里。
唉呀，光说事了，居然忘了说蚂蚁的样子，蚂蚁全身乌黑，身体像三个“小圆球”。“小圆球”分别是蚂蚁的头部，胸部和臀部。有六条腿，一对触角。蚂蚁不喜欢独居，喜欢成群结队地生活在一起。这些都是我第一次发现的。怎么样，很奇妙吧？
小学四年级观察作文
（三）
爸爸给我买了一盆小小的仙人掌。
这个仙人掌有着一个深绿色的身子，很像是一个不太规范的三棱体。它的身子很厚。我知道仙人掌生活在干旱的沙漠里，它很耐旱，不需要太多水分，因为它厚厚的身体里就贮藏了充足的水分。
有趣的的是，仙人掌头上还顶着一朵鲜红的仙人球。远远看上去就像一个戴着小红帽的小姑娘。红红的仙人球，像是一个红红的鸡冠，像是一团红红的火球，像是一簇簇小球聚在一起开会，更像是一把奥运火炬。
红红的仙人球身上长着很多毛绒绒的小刺，有些刺摸起来软软的，有些很扎手。我想，这应该是它保护自己的一种武器吧。
我把这盆可爱的仙人掌放在我的书桌上。我学习累了，就看着它，和它说说悄悄话。
推荐第5篇：观察日记植物四年级
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之观察日记植物四年级
这几个星期，乌龟老是探出头来，好象在和我打招呼。它本来连食物都不吃，这几天，我给他的饲料它都吃光了。我兴奋极了，就天天把它捉到门口的地上，让它运动运动，好让它明白生命在于运动。我还把它捉起来在空中飞翔，让它感受飞翔的快乐。我还发现乌龟吃东西的方式和我们人类不一样。乌龟吃饲料的时候，只需要一口就把饲料直接吞到肚子里去。
而我们人类却要细咽慢嚼。今天早晨，我起来早读的时候，发现乌龟的四肢和尾巴都伸了出来。我想乌龟是不是死了?我跑过去告诉妈妈。妈妈开始还不相信，后来妈妈过来仔细看了看，说乌龟已经死了。回忆这一个多月的观察情况，我又上网查了资料。资料上说乌龟可以好几个月不吃东西也不会死，但是，我们要保持龟池的清洁，不然乌龟容易生病死亡。所以我想乌龟死亡的原因不是饥饿，它前几天还把我给的饲料都吃光了呢。
乌龟死亡的原因只有一个：乌龟生活的鱼缸里的水脏了。这段时间我上学，平时很忙，只能在星期六给它换一次水。所以水就变脏了，而且鱼缸旁边有许多会飞的虫子，有时候会掉到鱼缸里。鱼缸的水脏了，乌龟也就死了。如果乌龟能起死回生，我要把它放回大海，让它自由自在地生活。
推荐第6篇：小学四年级观察作文
小学四年级观察作文
鱼是怎么睡觉的
交大附小董一鸣
我的金鱼是我生活的一部分。上周二金老师布置了《综合性学习》后，我打算观察它们。
金鱼长着一双大大的、水灵灵的、永远也不会闭上的眼睛；一条长长的、花花的，五彩缤纷的尾巴。既然金鱼连眼睛也闭不上，难道金鱼不睡觉，是一群“小夜猫子”吗？在以后的四次观察中，我才得到了答案。
第一次观察在晚上九点整进行的。金鱼们不游了，一动也不动。它们有的钻进假山的洞里；有的用小石子把自己“活埋”了；还有的藏在一块大石头后面。它们都不懂，只有嘴巴一张一合进行呼吸。
第二次观察在早上五点正进行。有少数金鱼无精打采地在缓缓游动，其它鱼呢？则都在继续一动不动，用嘴巴呼吸。这莫非就是鱼在睡觉？
第三次观察在晚上十一点整进行。我观察到金鱼们依然一动不动，目光呆呆的。只是，跟前几次不同的是，它们的呼吸频率变低，真跟死了一样。我试探地用手去碰了一下鱼的身体，它才开始缓缓游动。
第四次观察实在早晨六点进行的。所有的鱼儿好像都起死回生了一样，各个活力四射，活蹦乱跳。
经过了四次观察，我总算解开了这个心结，也明白了自己努力去解开一个难题也是一种乐趣。
推荐第7篇：四年级观察日记金鱼
观察日记：金鱼
11月9日 星期日 天气：晴
我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。
可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。
就这样我观察了好几天，天天都是一样。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”，原来小金鱼是在睡觉。书上是这样写的：金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看来像睁开似的一动不动。通过这件事我懂得了：碰到不明白的问题只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人或动手查找资料，就能懂得其中的道理。
观察日记一则
10月1日 晴
今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小金
鱼。我高兴极了。
小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它首先把食物吃掉,然
后吐出来,过了一会它才慢慢地再把食物吃掉。小金鱼游得很
快,整天都在跟朋友自由自在地玩耍,一点都不像我们,天天
都要做自己该做的事情。
一天晚上,我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事情要做,
就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看,“妈妈,不好了,小金鱼
死掉了。”妈妈说:“真的?”我说:“千真万确,小金鱼睁着眼睛一
动不动,这不是死了吗?”妈妈走过来,看了看,笑着说:“其实小
金鱼并没有死,只是睡着了而已,这就是金鱼特殊的生活习
惯。”哦!原来是这样啊!我可以安心地睡觉了。”日子一天一
天过去,金鱼一天一天长大,不够一年,小金鱼就长成大金鱼
啦……
金鱼真有趣。以后,我要更细心地观察动物。
观察日记三则——小鱼
10月30日雨
今天，我那美丽的鱼缸里住进来了一个小家伙——虾
子。这只小虾子呀很活泼。可是它太孤单了，因为它没有伙
伴。但我的朋友，别为它担心，大约三分钟以后，又住进了
一位新伙伴——小烧火鱼，自从有了新伙伴，这里就热闹起
来了。小虾子和小烧火鱼相处得就像一对姐妹一样。小“姐
姐”常常从水面拖下来些美味佳肴给小“弟弟”——小虾子
吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的时候，悄悄从后面绕过来，调
皮地用长长的触须去挠小“姐姐”的尾巴。这位小“姐姐”呀，
吓得一下子蹦出了水面。小“弟弟”却在水底抖动触须，挥舞
着小脚，正高兴呢！
11月5日阴
可恶的死神把黑手伸向这对小“姐弟”中间，今天中午，
可怜的小“弟弟”不幸去世了，“姐姐”非常难过，它老是悲痛
地在小“弟弟”的身边游来游去。我见了也很悲伤，我把虾子
“弟弟的尸体清理干净的同时，感觉仿佛把姐姐的心挖空了
一样。
11月9日晴
小烧火鱼姐姐就这样孤独地生活着。尽管缸里装饰是那么
的漂亮；水底的鹅卵石是那么的光滑；水中的鱼草是那么的嫩
绿，可是小烧火鱼却如同坐牢一般。水面上浮着许多香甜可口
的美味，可小烧火鱼连看都没看一眼。它一会儿停在水中，好
像在思念死去已久的“弟弟”；一会儿又游到水底，对着鹅卵
石，似乎在倾吐心中的哀情。看到这情景，我流下了眼泪。我
们不能离开集体，小烧火鱼也不能离开伙伴。我痛苦地把它放
进了大自然的鱼塘里。小烧火鱼向我摆摆尾巴，它是向我道谢
吗？
啊！再见了小烧火鱼，再见了我的伙伴……
今天早上，妈妈去学校值班了，爸爸又出差去了，只剩下自己孤零零在家。
我连忙骑车子去找了同学玩，可是没有一个在家。不是上别处玩去了，就是回老家了。
真令人扫兴啊！我动身向学校骑去，想和妈妈一起值班，因为那儿毕竟有人和我在一起呀。
5分钟后，我来到了学校，把车子停在了门边。妈妈正坐在学校门口的值班室里看报纸。
“妈！”我叫了一声，“我来了！”“哦，杨欢，你来啦！”妈妈抬起头来看着我说，“怎么，妈
妈在这里值班，你来干什么啊！”我用无奈的口气说：“没办法，自己在家里窝着没事干，外
面又没有人玩，哎！”“那好吧！你来也好，和妈妈一起值班吧！”说完，我去把车子锁上了。
在这里好一会儿了，实在是很无聊，便买了一根雪糕吃了。吃完，我拿着雪糕棍刚要扔，
发现地上有一些蚂蚁。“
1、
2、
3、4……”我自言自语说，“一共十几只。”我想：过去的时候，
我记得蚂蚁爱吃甜味儿，特别是雪糕棍，上面经常有许多蚂蚁，如果把这根雪糕棍放在地上，
看会怎么样。说干就干，我找了个好位置——蚂蚁窝旁边，我连忙把雪糕棍放下。这时，路
过的蚂蚁好象根本不在乎，等了几分钟后，终于来了一只蚂蚁。我低下头，仔细看，它先用
触角在上面敲打，然后又用嘴在上面咬了咬，就走回窝了。“这算什么吗！”我叫道，“才来
了一只就走了，真是的。”可令人没想到的是，从窝里跑出了许多只蚂蚁向雪糕棍走去。哦，
我明白了，原来这只蚂蚁竟然是“侦察兵”。它自己先寻找食物，然后通知同伴一起来搬走。
这时，围绕在雪糕棍边上的蚂蚁越来越多了，黑乎乎一片。可这么大的物体它们怎么能运走
呢？好奇心驱使我继续看下去。有些蚂蚁用嘴使劲地咬，可我想：你怎么可能咬得动。蚂蚁
的数量已经很多了。这时都看不清楚它们在干什么了，只能看出来它们的嘴都是对着雪糕棍
的。它们乱哄哄的，好象在你争我抢。等了好长时间，蚂蚁渐渐少了，好象这个雪糕棍上的甜的成分已经让它们给吃了。最后，一只也没了。我继续观察蚁窝附近，这时，我发现了几只蚂蚁正抬着一种昆虫的翅膀往窝里般，这个翅膀大约长一厘米，宽0.5毫米，而这个洞口也才0.2至0.4这个范围，比翅膀小。他怎么才能把它运到“家”中呢？里面的蚂蚁抬着翅膀使劲往窝里拽，外面的往里抬，可就是不成功。只见这些蚂蚁开始用嘴咬了，有些拉，有些咬。最后，它们把这个翅膀给四分五裂，一人一小口运回了家。它们胜利了。
虽然一只蚂蚁小得令人瞧不起，可是蚂蚁就是靠着团结一心、共同合作而完成一件事情。这件事让我懂得了让我懂得了如何做人——团结就是力量。
可爱的小猫
我家养了一只可爱的小猫咪，它身穿一件黑白相间的毛衣，脸上嵌着一对金色小灯泡，晚上还发出一闪一闪的光芒，嘴角边还站着两个守护神。
小猫咪可贪吃了。记得有一天，妈妈买了一条鱼回家，它一看见鱼，就手舞脚蹈地跳起来，围着妈妈团团转。妈妈把鱼放进冰箱里就去做别的事了，小猫咪趁机跃身跳上了桌子，用爪子拨开冰箱门，津津有味地吃起鱼来。当妈妈去取鱼时，发现鱼不见了，只见小猫咪正贪婪地吃着仅剩下的一条鱼尾巴了，真是让我和妈妈哭笑不得……
但是，做为猫，小猫咪还是那么尽职尽责。它只要一看见老鼠就立刻扑上去，一天到晚不知要吃多少只老鼠呢。记得有一次，我去苹果箱子里取苹果，突然从箱子里窜出一只又大又肥的老鼠，把我吓得直打哆嗦，这时该小猫咪出场了，先是闪电般地扑上去用爪子按住老鼠，发出一阵阵“嘶嘶”的声音，把老鼠吓得魂飞魄散，然后，又故意把老鼠放掉，没等老鼠歪歪斜斜走几步时，小猫咪又跃身将它拦在面前，就这样几个回合之后，老鼠已经毫无反抗之力，完全吓得个半死，最后，成了小猫咪刀板上的肉，任其割舍，任其享受……这就是我家的小猫咪，一只既贪吃，又尽职的小猫咪。
推荐第8篇：四年级观察日记金鱼
观察日记：金鱼
11月9日 星期日 天气：晴
我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。
可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。
就这样我观察了好几天，天天都是一样。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”，原来小金鱼是在睡觉。书上是这样写的：金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看来像睁开似的一动不动。通过这件事我懂得了：碰到不明白的问题只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人或动手查找资料，就能懂得其中的道理。
观察日记一则
10月1日 晴
今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小金
鱼。我高兴极了。
小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它首先把食物吃掉,然
后吐出来,过了一会它才慢慢地再把食物吃掉。小金鱼游得很
快,整天都在跟朋友自由自在地玩耍,一点都不像我们,天天
都要做自己该做的事情。
一天晚上,我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事情要做,
就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看,“妈妈,不好了,小金鱼
死掉了。”妈妈说:“真的?”我说:“千真万确,小金鱼睁着眼睛一
动不动,这不是死了吗?”妈妈走过来,看了看,笑着说:“其实小
金鱼并没有死,只是睡着了而已,这就是金鱼特殊的生活习
惯。”哦!原来是这样啊!我可以安心地睡觉了。”日子一天一
天过去,金鱼一天一天长大,不够一年,小金鱼就长成大金鱼
啦……
金鱼真有趣。以后,我要更细心地观察动物。
观察日记三则——小鱼
10月30日雨
今天，我那美丽的鱼缸里住进来了一个小家伙——虾
子。这只小虾子呀很活泼。可是它太孤单了，因为它没有伙
伴。但我的朋友，别为它担心，大约三分钟以后，又住进了
一位新伙伴——小烧火鱼，自从有了新伙伴，这里就热闹起
来了。小虾子和小烧火鱼相处得就像一对姐妹一样。小“姐
姐”常常从水面拖下来些美味佳肴给小“弟弟”——小虾子
吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的时候，悄悄从后面绕过来，调
皮地用长长的触须去挠小“姐姐”的尾巴。这位小“姐姐”呀，
吓得一下子蹦出了水面。小“弟弟”却在水底抖动触须，挥舞
着小脚，正高兴呢！
11月5日阴
可恶的死神把黑手伸向这对小“姐弟”中间，今天中午，
可怜的小“弟弟”不幸去世了，“姐姐”非常难过，它老是悲痛
地在小“弟弟”的身边游来游去。我见了也很悲伤，我把虾子
“弟弟的尸体清理干净的同时，感觉仿佛把姐姐的心挖空了
一样。
11月9日晴
小烧火鱼姐姐就这样孤独地生活着。尽管缸里装饰是那么
的漂亮；水底的鹅卵石是那么的光滑；水中的鱼草是那么的嫩
绿，可是小烧火鱼却如同坐牢一般。水面上浮着许多香甜可口
的美味，可小烧火鱼连看都没看一眼。它一会儿停在水中，好
像在思念死去已久的“弟弟”；一会儿又游到水底，对着鹅卵
石，似乎在倾吐心中的哀情。看到这情景，我流下了眼泪。我
们不能离开集体，小烧火鱼也不能离开伙伴。我痛苦地把它放
进了大自然的鱼塘里。小烧火鱼向我摆摆尾巴，它是向我道谢
吗？
啊！再见了小烧火鱼，再见了我的伙伴……
推荐第9篇：四年级观察日记金鱼
观察日记：金鱼
11月9日 星期日 天气：晴
我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！
我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。
可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。
就这样我观察了好几天，天天都是一样。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”，原来小金鱼是在睡觉。书上是这样写的：金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看来像睁开似的一动不动。 通过这件事我懂得了：碰到不明白的问题只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人或动手查找资料，就能懂得其中的道理。
观察日记一则 10月1日 晴
今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小金鱼。我高兴极了。
小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它首先把食物吃掉,然后吐出来,过了一会它才慢慢地再把食物吃掉。小金鱼游得很快,整天都在跟朋友自由自在地玩耍,一点都不像我们,天天都要做自己该做的事情。
一天晚上,我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事情要做,就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看,“妈妈,不好了,小金鱼死掉了。”妈妈说:“真的?”我说:“千真万确,小金鱼睁着眼睛一动不动,这不是死了吗?”妈妈走过来,看了看,笑着说:“其实小金鱼并没有死,只是睡着了而已,这就是金鱼特殊的生活习惯。”哦!原来是这样啊!我可以安心地睡觉了。”日子一天一天过去,金鱼一天一天长大,不够一年,小金鱼就长成大金鱼啦……
金鱼真有趣。以后,我要更细心地观察动物。
观察日记三则——小鱼 10月30日 雨
今天，我那美丽的鱼缸里住进来了一个小家伙——虾子。这只小虾子呀很活泼。可是它太孤单了，因为它没有伙伴。但我的朋友，别为它担心，大约三分钟以后，又住进了一位新伙伴——小烧火鱼，自从有了新伙伴，这里就热闹起来了。小虾子和小烧火鱼相处得就像一对姐妹一样。小“姐姐”常常从水面拖下来些美味佳肴给小“弟弟”——小虾子吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的时候，悄悄从后面绕过来，调皮地用长长的触须去挠小“姐姐”的尾巴。这位小“姐姐”呀，吓得一下子蹦出了水面。小“弟弟”却在水底抖动触须，挥舞着小脚，正高兴呢！
11月5日 阴
可恶的死神把黑手伸向这对小“姐弟”中间，今天中午，可怜的小“弟弟”不幸去世了，“姐姐”非常难过，它老是悲痛地在小“弟弟”的身边游来游去。我见了也很悲伤，我把虾子“弟弟的尸体清理干净的同时，感觉仿佛把姐姐的心挖空了
一样。
11月9日 晴
小烧火鱼姐姐就这样孤独地生活着。尽管缸里装饰是那么
的漂亮；水底的鹅卵石是那么的光滑；水中的鱼草是那么的嫩绿，可是小烧火鱼却如同坐牢一般。水面上浮着许多香甜可口的美味，可小烧火鱼连看都没看一眼。它一会儿停在水中，好像在思念死去已久的“弟弟”；一会儿又游到水底，对着鹅卵石，似乎在倾吐心中的哀情。看到这情景，我流下了眼泪。我们不能离开集体，小烧火鱼也不能离开伙伴。我痛苦地把它放进了大自然的鱼塘里。小烧火鱼向我摆摆尾巴，它是向我道谢
吗？
啊！再见了小烧火鱼，再见了我的伙伴……
今天早上，妈妈去学校值班了， 爸爸又出差去了，只剩下自己孤零零在家。
我连忙骑车子去找了同学玩，可是没有一个在家。不是上别处玩去了，就是回老家了。真令人扫兴啊！我动身向学校骑去，想和妈妈一起值班，因为那儿毕竟有人和我在一起呀。
5分钟后，我来到了学校，把车子停在了门边。妈妈正坐在学校门口的值班室里看报纸。“妈！”我叫了一声，“我来了！”“哦，杨欢，你来啦！”妈妈抬起头来看着我说，“怎么，妈妈在这里值班，你来干什么啊！”我用无奈的口气说：“没办法，自己在家里窝着没事干，外面又没有人玩，哎！”“那好吧！你来也好，和妈妈一起值班吧！”说完，我去把车子锁上了。
在这里好一会儿了，实在是很无聊，便买了一根雪糕吃了。吃完，我拿着雪糕棍刚要扔，发现地上有一些蚂蚁。“
1、
2、
3、4……”我自言自语说，“一共十几只。”我想：过去的时候，我记得蚂蚁爱吃甜味儿，特别是雪糕棍，上面经常有许多蚂蚁，如果把这根雪糕棍放在地上，看会怎么样。说干就干，我找了个好位置——蚂蚁窝旁边，我连忙把雪糕棍放下。这时，路过的蚂蚁好象根本不在乎，等了几分钟后，终于来了一只蚂蚁。我低下头，仔细看，它先用触角在上面敲打，然后又用嘴在上面咬了咬，就走回窝了。“这算什么吗！”我叫道，“才来了一只就走了，真是的。”可令人没想到的是，从窝里跑出了许多只蚂蚁向雪糕棍走去。哦，我明白了，原来这只蚂蚁竟然是“侦察兵”。它自己先寻找食物，然后通知同伴一起来搬走。这时，围绕在雪糕棍边上的蚂蚁越来越多了，黑乎乎一片。可这么大的物体它们怎么能运走呢？好奇心驱使我继续看下去。有些蚂蚁用嘴使劲地咬，可我想：你怎么可能咬得动。蚂蚁的数量已经很多了。这时都看不清楚它们在干什么了，只能看出来它们的嘴都是对着雪糕棍
的。它们乱哄哄的，好象在你争我抢。等了好长时间，蚂蚁渐渐少了，好象这个雪糕棍上的甜的成分已经让它们给吃了。最后，一只也没了。我继续观察蚁窝附近，这时，我发现了几只蚂蚁正抬着一种昆虫的翅膀往窝里般，这个翅膀大约长一厘米，宽0.5毫米，而这个洞口也才0.2至0.4这个范围，比翅膀小。他怎么才能把它运到“家”中呢？里面的蚂蚁抬着翅膀使劲往窝里拽，外面的往里抬，可就是不成功。只见这些蚂蚁开始用嘴咬了，有些拉，有些咬。最后，它们把这个翅膀给四分五裂，一人一小口运回了家。它们胜利了。
虽然一只蚂蚁小得令人瞧不起，可是蚂蚁就是靠着团结一心、共同合作而完成一件事情。这件事让我懂得了让我懂得了如何做人——团结就是力量。
可爱的小猫
我家养了一只可爱的小猫咪，它身穿一件黑白相间的毛衣，脸上嵌着一对金色小灯泡，晚上还发出一闪一闪的光芒，嘴角边还站着两个守护神。
小猫咪可贪吃了。记得有一天，妈妈买了一条鱼回家，它一看见鱼，就手舞脚蹈地跳起来，围着妈妈团团转。妈妈把鱼放进冰箱里就去做别的事了，小猫咪趁机跃身跳上了桌子，用爪子拨开冰箱门，津津有味地吃起鱼来。当妈妈去取鱼时，发现鱼不见了，只见小猫咪正贪婪地吃着仅剩下的一条鱼尾巴了，真是让我和妈妈哭笑不得……
但是，做为猫，小猫咪还是那么尽职尽责。它只要一看见老鼠就立刻扑上去，一天到晚不知要吃多少只老鼠呢。记得有一次，我去苹果箱子里取苹果，突然从箱子里窜出一只又大又肥的老鼠，把我吓得直打哆嗦，这时该小猫咪出场了，先是闪电般地扑上去用爪子按住老鼠，发出一阵阵“嘶嘶”的声音，把老鼠吓得魂飞魄散，然后，又故意把老鼠放掉，没等老鼠歪歪斜斜走几步时，小猫咪又跃身将它拦在面前，就这样几个回合之后，老鼠已经毫无反抗之力，完全吓得个半死，最后，成了小猫咪刀板上的肉，任其割舍，任其享受……这就是我家的小猫咪，一只既贪吃，又尽职的小猫咪。
推荐第10篇：观察日记100字四年级
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之观察日记100字四年级
【1】
今天，风和日丽，春风拂面，我带着欢快的心情来到了花园里。可一到里面，香味在空中弥漫，我被香味深深的陶醉了。我十分好奇地跑到发出香味的地方，原来是一束束玫瑰花开了。它们竟相开放，有的是含包欲放的花骨朵，枝上有尖尖的小刺，不禁使我毛骨悚然。只见蝴蝶在花丛中翩翩起舞，鸟儿在枝头唱着欢快的歌，好像要开演唱会，来赞美鲜花的美丽和绿色的春天!
这多姿多彩的大自然给我带来了许多的欢乐。
【2】
今天爸爸买了一只小狗，它全身漆黑，只有脚是白的。
有一次，小狗回来晚了，家门关了，它就用它的爪子来敲门，小伙伴们都夸我有一只神狗了!
我希望它能天天能陪我玩!
我发现夜晚它的眼睛会发亮!
【3】
今天放学后，我一放学回家就马上放下书包;去看看鱼缸里的鱼，正想喂它的时候，我看见它的眼睛是睁开的，身体也没游动。
我以为鱼死了，就马上跑进厨房跟妈妈说;‘‘妈妈鱼是不是死了，怎么身体没有游动，眼睛是争开的，妈妈说：“傻孩子，鱼睡觉时眼睛是睁开的，而且鱼在睡觉的时候身体当然没有动，没看见这时我才松了一口气。
【4】
听爷爷说，小狗刚生出来的时候，眼睛是闭着的。这是真的吗?我有点不信。
那天清晨，我去姑姑家看小狗。果然，小狗是闭着眼的。
我仔细地观察它，毛茸茸的，虽然小狗没睁开眼睛，但我相信小狗眼睛睁开的时候，一定非常炯炯有神。
【5】
我随机准备了60颗绿豆种子，剔除去杂物，放在清水中浸泡24小时之后，绿豆在一天就长大了似的，胀鼓鼓的，有的豆子把绿衣胀破了，还露出了嫩黄的小肚子。我把60颗绿豆种子分别分成3份，每份20颗，分别放在水杯子里，餐巾纸杯子里，沙土杯子里。3个容器放在同样阴凉通风的地方，浇上充足的水，以待观察。
【6】
第二天早上起来一看，太棒了!绿豆几乎全部发芽了!绿豆种子的左右两瓣分开，芽从两边蔓延而出。像银针似的弯弯曲曲的芽露出嫩黄的身子，他们有的站着，有的躺着，有些还交叉在一起，两根芽像绳子一般缠绕起来，横七竖八的躺在一起。餐巾纸杯子中的绿豆芽有1.6厘米，水杯子中的有1厘米，沙土杯子中的芽有2.3厘米。我又给他们浇了一些水，他们似乎像逐日的夸父，怎么也喝不够似的，贪婪地吸取着水分，整颗豆都变得胖乎乎的，像一个可爱的胖小子。
【7】
今天，外婆打电话说要来我家，而且还会给我带一盆菊花，中午一放学，我就迫不及待的赶回家。
到了家，我看到了一盆紫色的菊花，有两朵含苞欲放，还有一朵正在盛开，花瓣一层包着一层，一瓣贴着一瓣，茎又粗又壮，叶子又大又稠。
通过这次观察，我更加喜欢菊花了!
【8】
今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去;然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分;接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。知道我在干什么吗?对了!我在种大蒜。
第11篇：四年级观察小狗日记
11月3日 晴 出 世
前天，我家的两只母狗一共生了十只小狗。小狗刚生出来时，眼睛还没有睁开，整天睡大觉。它们的肚脐眼上连着一根干草一样的东西，妈妈说那是脐带;小狗的爪子肉肉的，放在手心，我只感到软软的一团，像棉花。哎呀，别提我有多喜爱这些狗狗了。
今天，小狗的眼睛全睁开了，黑黑的小眼珠上蒙着一层淡淡的蓝薄膜，肚脐眼上的东西也不见了。
11月20日 晴 游 戏
十只小狗渐渐长大了，家里也越来越热闹了。
小狗们喝饱了奶，就亲热地挤在一起。作业写完了，我喜欢逗逗它们。拉着小爪子跳个舞啊，用毛线把它们的尾巴轻轻栓起来啊，故意把乒乓球丢在地上，看小家伙们你推我挤地争抢啊，都特别有意思。
12月4日 多云 离 别
到今天为止，小狗都满月了，它们将要离开妈妈，到别人家安居，因为我家养不起这么多小狗。
中午，一个老爷爷带着孙女来捉狗，准备带回家养大看门。他们正好选中了我最喜欢的两个宝贝儿——小黄和欢欢。我拦住大门，死活不让人家进屋，外公反复劝我，我只有松开双手。
眼睁睁看着好朋友被抱走，我的眼泪不争气地从眼眶中冲了出来，只有在心里不停地祝福两个宝贝儿，在新主人家能够吃得饱，睡得暖。今天幸亏两只大狗不在家，不然会紧跟到人家去，找机会把小狗引回家。
12月11日 阴 思 念
一星期之内，九只小狗陆续被人要走了，只剩下最后一只幸运儿。两只狗妈妈争先恐后照顾它，生怕连这最后的安慰也失去了。
今天早上，我看见狗妈妈在小屋发呆，眼睛水汪汪的，它们一定在想念离散的孩子。这几天，它们心神不定，成天东跑西溜的，准是在寻找线索。
我也十分思念被抱走的狗狗们，我祝愿它们住得好，不被人欺负，不要给主人添麻烦，还要讲卫生……
12月15日 晴 团 聚
今天，我带狗妈妈黑黑去探望它的孩子小黄和欢欢。
黑黑老远看到它们，像风一样的跑过去。来到小狗身边，黑黑闻了闻它们身上的气味，似乎想验证一下是不是自己的孩子。当确认是亲生骨肉之后，一家三口紧紧地挨在一起，你蹭蹭我，我舔舔你，那镜头可真让人嫉妒，也让人感动。原来狗的母子情一点不比人类差呀。
可惜，它们相聚的时间不长，又得分开了。不过，看样子两个宝贝儿在新主人家日子过得还不错，我也就放心了。
第12篇：观察日记500字四年级
篇1：四年级观察日记例文1 蜘 蛛
2006年8月19日 星期六晴
一只身长约有三厘米的大黑蜘蛛在我家门前的树杈上结了一个网。
这只黑蜘蛛的腿又细又长，头很小，肚子很圆。看上去很笨，可是它在网上行动的时候又快又轻巧，看起来比杂技团走钢丝的演员还要自如哩。
我对这只黑蜘蛛的兴趣可大啦！常常坐在院子里观察它。一只小小的飞虫碰到网上，被网住了，黑蜘蛛飞快地向小虫扑去，一下子把它吞食了。不一会儿，一只卤莽的飞蛾闯到了网上，拼命地挣扎着，蜘蛛马上从尾部抽出丝来，去缠飞蛾。它缠呀缠呀，一直缠到飞蛾不再动弹为止。
今天下午下起了大雨，我又发现了一个秘密。看见下雨时，蜘蛛在网中间一动不动，雨过后，蜘蛛便忙碌地结新网。我好奇地去问妈妈。妈妈说：“蜘蛛的行动跟天气变化有着密切的关系。它的感觉非常灵敏，要是躲在网的中间，天就要下大雨；要是结新网，那么天将要放晴。”啊，原来蜘蛛还有预报天气的本领。啊！我听了妈妈的话，更喜欢观察蜘蛛了。 正在我盯着蜘蛛看的时候，我右手的中指被什么东西蜇了一下，疼痛难忍。我连忙叫来妈妈，妈妈一看，说：“被蝎子蜇了，别怕，先忍着”。说完，妈妈抓来黑蜘蛛，把黑蜘蛛放在被蝎子蜇过的地方。只见黑蜘蛛用力地吸呀吸呀??忽然，蜘蛛的身子一缩，形成“o”形，从我的手上滚落到了地上。而就在这一瞬间，我的中指奇迹般地消除了疼痛。妈妈笑着对我说：“现在没事了，蜘蛛已经把你手上的毒，吸进肚子里去了。”“那蜘蛛呢？”我看着地上一动不动的蜘蛛，忙问妈妈。“它死了，它为了解除你的疼痛献出了自己短暂的生命。”听了妈妈的话，我的心里既惊讶又惭愧。
原来蜘蛛不仅会捉虫、预测天气，还有伟大的献身精神呢！ 例文2：
2005年9月24日 星期六 雨转晴
大雨过后，我做完作业，便起身到楼顶走一走，呼吸一下新鲜空气。来到楼顶，我无意中发现花盆里有一只蚯蚓，正挪动着柔软的身躯在慢慢爬行。这小家伙，给它来个恶作剧吧！我走过去，拿了一根小木棒，挡在蚯蚓的面前。蚯蚓却一头钻进松软的泥土里，过了一会儿，它又探出了小脑袋，爬到木棒后面去了。我想：这蚯蚓干吗不直接绕过木棒，反而钻进土里再爬出来，这多费劲啊！到底是怎么回事呢？再试一次吧！我又找了一块小木块，立在蚯蚓的面前，可这回蚯蚓不躲了，径直往木块爬过来，撞到木块后它又折回去了。我更纳闷了：难道它是闭着眼睛走路的？那它是靠什么辨别方向的呢？
为了进一步观察，我又拿来了色彩鲜艳的玩具和味道浓重的蒜头。我把玩具放在左边，把蒜头放在右边，放好后，便蹲在一旁细细观察。只见蚯蚓向前爬了几步，然后停住了，把头向左右转了转，最后向蒜头那里爬去??我想：说不定蚯蚓没有眼睛，是靠嗅觉分别方向的。 为了解开心中之谜，我查了《十万个为什么》，答案果然和我想的一样：由于蚯蚓长期生活在地底下，眼睛早已经退化了，它是靠自己灵敏的嗅觉辨别方向的。 j大千世界，无奇不有。我们现在就应该好好学习，掌握好科学知识，因为几十年后的宇宙奥秘还等着我们去探索呢！ 例文3：
小白兔观察日记五则
今天，我们的科学老师给我一只可爱的小白兔，说是要把兔子给我领养，还要观察它，写一篇观察日记，星期一把小白兔带回学校。我提兔笼子往家跑，心里不知道有多高兴。因为这是我家第一次养宠物，和小白兔一起度过的美好时光我会把它一字一句地记下来。 2007年10月19日 天气：晴
2007年10月20日 上午 天气：晴 （生活习性）今天早上，我去看我的小兔子。我看见它两眼紧闭，以为它死了，后来我发现了它还有呼吸，才不那么大惊小怪，才知道它正在睡觉。我不想打扰它，可它却发现了我，我给它一片菜叶，它就狼吞虎咽地吃起来，看来，兔子很贪吃。我想，给它点萝卜吃吧！于是，我给小白兔很多萝卜吃，兔子一下把全部萝卜吃光了。我再给它吃一点菜叶，它表示吃痛苦的样子，好像说，“我不喜欢吃菜了，我要萝卜。”看来，兔子不但贪吃，还挑食。
2007年10月20日 下午 天气：晴小白兔上午吃的东西太多了，下午当然会肚痛、拉肚子。其实说，我虽然知道兔子爱和什么，但不知兔子的排泄物是什么样子？今天，我终于有机会解这个谜了。先说说大便吧。兔子的屎像一粒粒黑颜色的小米，可又比黑色小米要圆要软，看上去虽然恶心，可一点也不臭。
兔子的小便和兔子的大便完全不同，兔子的小便非常清，像矿泉水一样清，有一次，我还以为谁的水撒到兔笼子去了呢！
2007年10月21日 上午 天气：晴
今天，天气非常好，是运动登山的好日子。突然，打来一个电话：陈珉，我的兔子很无聊，能把你的兔子带下来玩吗？说完，电话就挂了，我马上带着兔子下楼了。
到了楼下，我找到了那个朋友，我们放它们，让它们自己玩，可我的兔子一幅生龙活虎，他的兔子却呆若木鸡。我想一定是关得太久了，才会变成呆兔子的，难怪大人说，兔子不好养，其实是自己把兔子困死了。我真高兴，我能解开兔子世界的一个迷。 2007年10月21日 下午 天气：晴
我带兔子散步回来后，发现兔子一进门就咬红沙发，我想：“它一定是把沙发当萝卜了，我给它吃点萝卜吧！”我又想，“听说，兔子视力不好，那它怎么知道这是不是萝卜呢？”后来，我发现了兔子的嗅觉特别好，只要闻一闻，看看这是不是萝卜的气味，就知道是不是萝卜了。 小白兔真厉害！ 例文4：
观察日记六则
3月14日 星期二 天气 晴
我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。 3月15日 星期三 天气 阴
今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。很悠闲时，它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息，好像怕影响了同伴似的；生气或害怕时，回很快“躲”到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。 3月16日 星期四 天气 晴
今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽2厘米，体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸了几口气，游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌??。看来，没有丰富的知识无法探索大自然！ 3月17日 星期五 天气 雨转阴
今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了5分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼，跳离水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。我查找了资料：鲤鱼（锦鲤）确实会跳，最高跳过1米。在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有“鲤鱼跳龙门”的传说。
3月18日 星期六 天气 晴 今天，我要给鱼换水了。换水前，鱼儿都静悄悄的，好像怕谁发现了，“躲”在水深8~9厘米以下。就算有好吃的东西，也“守株待兔”，等着它自己沉下来。可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，互相追逐嬉戏。喂食时，个个争先恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢？我个人认为：鲤鱼虽是在河、湖中长大的，习惯了长期不换水的生活。但就像人喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅“空气新鲜”，而且没有满池的排泄物，鱼当然喜欢！ 3月19日 星期日 天气 晴转多云
鱼儿是很喜欢玩耍的！它们时而向上扑食，时而向下冲击，时而在水中你追我赶。可是，这些都是鱼的正着游，难道它们不会“倒着走”吗？通过观察，我的答案是会。不信，看看我家的锦鲤。小家伙向前游时，肚鳍向后划，身体和尾巴左右划动，产生一股旋涡流推动鱼向前。所以有时它们可以借助水流滑行一段。而向后游时，肚鳍向前划动，像我们划船一样产生一股推动力，加上尾巴只向右或向左摆动，鱼自然就“倒车”了。 观察日记两则2006年9月27日星期三天气：晴
今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。
蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。
我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。
2006年1月7日 星期六 天气：晴
今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。
我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢，过了好久食物才有所减少。好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。
于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。
观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣。 察日记：金鱼11月9日 星期日 天气：晴
我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。
可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。
就这样我观察了好几天，天天都是一样。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”，原来小金鱼是在睡觉。篇2：四年级观察日记 材料1：自然观察活动方案材料2：活动过程记录： 2011年3月12日 春天到了，该种花了，今天我把去年收集的一些天天开种子拿了出来。把一个大花盆松了土，将九粒天天开种子种入了花盆中，我又浇了足够的水，看着花盆，我希望在一两个月之后天看到的是满满的一盆鲜花。 2011年3月17日
今天中午，我无意中去看我的天天开，忽然看见光秃秃的土地上有六个绿点，仔细一看，原来是六个可爱的小嫩芽，祝愿这些六棵天天开健健康康的长大！有两粒种子没有发芽。 2011年3月29日
今天一早，太阳公公露出灿烂的微笑，我去看我的天天开，哇塞！几天不见天天开就有了翻天覆地的变化，眼前的天天开青翠欲滴，一片片小叶子多像 葵花子呀！ 2011年4月3日
我已经好几天没有看我的天天开了，今天早上趁着有空，我急忙跑向院子，看看我的天天开如何。我惊喜的发现天天开长大了很多，叶子变成了深绿色，叶片数量从最开始的4个，到现在的8片，整整增多了一倍！生长速度真的太快了!叶片的长度也平均增长了2厘米。几日不见，天天开像换了新的似的，长得旺盛极了。 2011年4月8日
今天妈妈提醒我说，天天开长大了，应该把它架起来了。我听后找来几个竹竿，几跟毛线把它架了起来。希望它能开很多花。 2010年4月15日
今天我又去给它浇水，发现天天开已经长出了花骨朵，含苞待放，我多么希望这花现在就开放。
2011年4月20日
今天刚起床，就问到了一股花香，我急忙来到院子里，哇塞，激动地事情终于发生了，我的天天开开花了！“1,2,3，??”一共有11个呢！看着那粉红色的花，我又激动有高兴！桃红色的花瓣有五片花瓣均匀的分散在花的旁边，看着千姿百态，千娇百媚的天天开，我感觉到高兴极了，它们都有这么强的生命。 2011年4月25日
今天心情不太好，想去看看花高兴一下，让自己心情舒缓 舒缓，，一看花竟然焉了，代替的竟是一个小花包，我仔细观察，原来是长种子了。
2011年4月28日今天我又去看花种子，种子已经完全黑了，我把他们收集起来，准备明年再种。
材料3：自然观察活动展示 材料4：自然观察活动总结报告 篇3：四年级《观察日记》详案 《观察日记一则》
一、谈话激趣，导入新课
师：同学们，你们有写日记的习惯么？
（预设：生回答有或者是没有，有写日记的习惯的同学老师可以进一步问她都写一些什么 样的内容，那没有写日记的习惯的同学就告诉他们要养成写日记的好习惯。）
师：你们有没有想过老师为什么要让你们养成写日记的好习惯，写日记对我们有什么好 处呢？（根据学生的回答老师再随即点拨。写日记能够教会我们发现生活，感悟生活，积累 写作素材，提高语言表达能力）
师：我们从三年级就开始接触日记了，可能有的同学甚至从
一、二年级都开始写日记， 谁来说一下日记的格式？（板书：
1、日记的格式）(板书：ⅹ年ⅹ月ⅹ日星期ⅹ 天气 ⅹ)那你们知道日记有哪几种类型么？(日记一般分成生活日记、观察日记、随感日
记三种类型。生活日记呢就是有选择性的把自己每天的生活、学习写出来；观察日记就是把 生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片段，不必讲 究文章结构，也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。)我们平时经常写的一般是生活日记 ， 今天这节课我们来写一则观察日记。(板书课题：《观察日记》)同时还要训练同学们的观察 力和想象力。（板书：
2、观察力
3、想象力 ）
二、教师指导，交流互动
1、完整观看视频 师：同学们，现在我们一起来看这段视频，这段视频播放的是蒲公英的生长历程，然后说
一下你看完这段视频之后的感受,最好是能够用一个词来概括。（播放视频，因为视频时间较 短，如果学生说不出来，可以再多放几遍。）
生：美、神奇、奇妙、震惊、惊叹（根据学生的回答随即板书） （预设板书：奇妙 震惊 惊叹）
找学生用板书出来的词语说一句话来表达自己看完这段视频的感受。
2、分阶段观看视频
（1）蒲公英的花绽放的过程
师：我们这节课要来写一则观察日记，那我们现在就通过分阶段观察、慢镜头回放的过程 来深刻感受一下这种奇妙的感觉。看刚开始的时候，蒲公英的花瓣是什么样子的？像什么 呢？好像在做什么呢？（播放蒲公英半开半闭的那个点） （预设板书：刚开始 半开半闭 害羞的小姑娘 张着小嘴 用力吮吸阳光雨露最美的绽放）
师：接下来又有什么样的变化呢？（播放从花瓣半开半闭到全部花瓣全部绽放的过程） 谁能把自己观察到的说出来？（可以多回放几次）（老师引导：一片片的花瓣是如何开放 的？全部绽放的花瓣是什么颜色的？像什么？刚才还是害羞的小姑娘呢？那现在呢？从半 开半闭到全部绽放的这个过程像什么？老师根据学生说的随即梳理点拨） （预设板书：竞相开放金灿灿张开的手掌勇敢 露出美丽的脸庞 绽放生命怒放骄傲璀璨的烟花冲向天际灿烂夺目）
师：现在谁能够用上这些词再融入你自己的想法把花瓣绽放的这个过程说一下。（说得时候 指导学生用上衔接词，因为这一个过程前半部分说得是花瓣半开半闭，后半部分说得是花瓣 绽放，两个部分是需要衔接的，那用什么词呢？因为视频从半开半闭到全部绽放的这个过程 那个很快，所以我们可以指导孩子用霎那间。）（板书：霎那间） 找几位学生来说这段话
（2）花枯萎、孕育果实的过程 师：接下来又有什么样的变化了呢？（播放从花瓣开始蜷缩到整个藏在苞片之中的这个过程）这个过程中你观察到了什么？你又感受到了什么？（老师引导：如果现在把一片片的花瓣看做是人的身体，那现在这些人的身体有什么变化呢？他们把自己藏在了哪呢？又像什么呢？为什么要这样呢？同学们想一想，苞片里边此刻孕育的是什么？这一刻，你感受到了什么？根据学生的回答随即梳理）（预设板书：忽然 迅速蜷缩紧紧地拥抱藏 苞片 襁褓中的婴儿 想到：新的生命 蒲公英的果实 ）
师：谁愿意根据板书把这个过程说一下。 （3）果实萌发、成熟的过程
师：接着往下看， 出现了哪些变化？（播放从花萼开始枯萎飘落到最后）
（老师引导：花萼有哪些变化？我们刚才说到了新的生命体蒲公英的果实，看它有什么样的变化呢？说说它的颜色、质地？） （预设板书：花萼枯萎 凋落 随风飘逝 拼命窜苞片 撑裂一点一点地 探出小脑袋 全身雪白毛绒绒的软软的漂亮）
找学生根据板书把这段话说一下。 （4）说结尾
师：那现在整个视频我们细致地观察完了，谁来说一下你此刻的感受，还只是仅仅感受到它的美妙么？有没有其他的一些想法？
（预设结尾：从这段视频中我看到了一个完美的生命历程，既有繁花似锦的美丽绽放，又有果实充盈饱满的成熟，让我想到人的生命历程又何尝不是如此呢？）
三、总结写法，落笔成文
师：大家现在看黑板，现在我们已经把整个的过程说清楚了，通过看这个视频训练了我们的观察力和想象力，那我们今天这篇作文要以什么样的形式来写还记得么？（日记的形式）我们今天写得这篇日记是哪种类型的日记呢？（观察日记）我们今天是通过一篇观察日记记录了蒲公英的生长历程，那还有一种形式:是对同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，这样的日记是连续观察日记。比如同学们现在来看这几篇日记。（出示ppt）对豆芽的生长变化通过几则日记描写出来这就是连续观察日记，那我们通过修改、整理这几篇观察日记，然后就可以变成一篇关于豆芽生长变化的习作。你看，写观察日记不仅可以提高我们的观察能力、语言表达能力，还可以帮我们积累写作素材。好，这节课就上到这里，下节课我们就把这篇作文以日记的形式写出来，如果有的同学不想写这个蒲公英的生长历程，那你也可以写你在生活中观察到的一些事物的变化。
主板书： 观察日记一则
ⅹ年ⅹ月ⅹ日星期ⅹ天气 ⅹ 开头：奇妙 震惊 惊叹
刚开始 半开半闭 害羞的小姑娘 张着小嘴 用力吮吸阳光雨露最美的绽放
霎那间 竞相开放金灿灿张开的手掌勇敢 露出美丽的脸庞 璀璨的烟花冲向天际灿烂夺目
忽然 迅速蜷缩紧紧地拥抱藏 苞片 襁褓中的婴儿 想到：新的生命 蒲公英的果实
花萼枯萎 凋落 随风飘逝 拼命窜 苞片撑裂 一点一点地 探出小脑袋 雪白的皮肤毛绒绒的软软的漂亮
结尾： 从这段视频中我看到了一个完美的生命历程，既有繁花似锦的美丽绽放，又有果实充盈饱满的成熟，让我想到人的生命历程又何尝不是如此呢？ 副板书：
1、日记的格式
2、想象力
3、观察力
附例文：
蒲公英的生长历程真是太奇妙了！
刚开始，它半开半闭，好像一位害羞的小姑娘，微微地张着小嘴，在用力地吮吸着大自然的阳光和雨露，为最美的绽放做准备。霎那间，一片片花瓣竞相开放，全部绽开的花瓣金灿灿的，好像我们张开的手掌，向这个世界勇敢地露出了自己美丽的脸庞，绽放了自己的生命，怒放了自己的骄傲。花开的过程就像是璀璨的烟花冲向天际，灿烂夺目。忽然，漂亮的花瓣迅速地蜷缩了起来，它们紧紧地拥抱在一起，把自己藏在苞片之中，好像变成了襁褓中的婴儿，我知道此刻的苞片之中正在孕育着一个新的生命，那就是蒲公英的果实。接着一片片的花萼开始枯萎、凋落，随风飘逝。蒲公英的果实在拼命地往外窜，把整个苞片都撑裂了，它一点一点地探出了自己的小脑袋，雪白的皮肤，毛绒绒的，软软的，好漂亮啊！从这段视频中我看到了一个完美的生命历程，既有繁花似锦的美丽绽放，又有果实充盈饱满的成熟，让我想到人的生命历程又何尝不是如此呢？
第13篇：四年级豆芽观察日记
泡豆芽
9月25日 星期四 阴
作者：金振滨 （四年级） 指导老师：李老师
今天，老师布置了一项特殊的作业——“泡豆芽”，并让我们写观察日记。
我让妈妈去超市买点绿豆，妈妈带着买来的绿豆回家时，我迫不及待的从妈妈手中夺过绿豆。我把绿豆倒在桌子上，绿豆东逃西窜，我好不容易把所有的绿豆都装在一个杯子里，我把好的绿豆放在一个杯子里，坏的放在另一个杯子里。这些绿豆好像在对我笑呢！我把两个杯子都倒进水。绿豆在水中好像一个个小精灵，又像是一个害羞的小姑娘，正用一块深绿色的布盖住了自己可爱的脸。
睡觉前，我怀着激动的心情来看绿豆。从远处看，绿豆就像一个个在熟睡的小宝宝。我走近一看，发现不管是好的绿豆还是坏的绿豆皮都有点饱胀，好像一个刚吃了大餐，食物还没有消化完的小孩子。最奇怪的是泡豆芽的大变绿了，我猜应该是绿豆的皮褪色了。
评语：小作者观察事物非常仔细，描写能抓住小绿豆变化的主要特征。善于运用比喻、拟人等修辞手法，把小绿豆写活了，让读者真真切切感受到小绿豆模样的乖巧可爱。小作者还运用对比的手法，更具体地向读者展示了小绿豆进水前后的变化。棒！
第14篇：四年级数学课堂观察
四年级数学《位置与方向》一课
“教师的教”观察组课堂观察结论
刘育康
我们是“教师的教”课堂观察组，我们组的成员有：刘育康、李明兰、谭芳、龙青艾和谭勇五位老师，通过我们从教师的教这一维度观察，得出以下结论：
一、教师的基本功：
1．教师的语言准确，逻辑性强，数学味浓；语速、语量适中，有亲和力。但语言还不够精炼，趣味性不强。
2．教师的板书工整，简明扼要，设计合理，并能用彩色粉笔突出重难点，有利于进行有效教学。
3．教师能规范、熟练使用教具指导学生作图。
二、教学环节的设计与用时：
1．教师教学环节设计程序清楚，环环相扣。
2．各个环节用时分布如下：
一、复习准备（5分钟）
二、例1教学（讲5分钟，练4分钟，说4分钟，共计13分钟）
三、例2教学（讲6分钟，练6分钟，说3分钟，共计15分钟）
四、课堂总结（3分钟）
五、课堂作业（4分钟）。
3．各环节时间分配比较合理，能围绕教学目标展开教学，但留给学生完成课堂作业的时间较少。
三、教法与指导：
1．教师根据教学内容的特征，采取了讲练结合的方法进行教学。从例1的“扶”到例2的“半扶半放”，再到后面的“放”，采取的方式是合理的，符合学生的认知规律。
2．教师能指导学生自主、探究学习，效果明显。但对学生的合作学习指导不够。
3．能面向全体学生，但课堂上对学困生关注辅导不够。
四、教师的提问：
1．本节课教师共提问50次，其中有效提问39次，无效提问11次，有效率达78%。
2．教师的提问时有效的，但提问对象还不是很广，提问次数过多，侯答时间较短。
3．教师指向性提问34次，追问9次，综合性提问7次。提问的指向性明确，针对性强，能启发学生的思维，但综合性、开放性的提问过少。
建议：
1．教师的语言还要更精炼，增加趣味性。
2．教师应创设一个能吸引学生注意力的教学情境，激发学生的学习兴趣。
3．留足学生侯答和完成课堂作业的时间，尽量在课堂上批改95%的学生课堂作业。
4．面向全体学生，尤其要关注学困生，课堂上要对学困生单独重点辅导。
5．减少提问的次数，多提开放性、综合性问题。
2011年3月
第15篇：四年级小学生观察植物作文
小学生观察植物作文－－-我爱仙人掌
有人喜欢华丽高贵的奇花，有人喜欢诗意绿蓉的异草，我却喜欢平淡丑陋、浑身长满刺的仙人掌。
仙人掌虽然没有婀娜的身段，也没有沁人的芳香，更没有艳丽的衣裳。我之所以喜欢仙人掌，是因为它的全身都是宝，不和其它花一样，只有漂亮的外衣和美丽的图案，却没有什么实际作用。对仙人掌可不能以貌衡量呀，仙人掌可以入药，具有安神收敛作用，软化血管，防止动脉硬化。外用可以止血，预防和治疗冻伤。也可以食用，做出可口的菜肴。。。。。。。你看，小小的仙人掌有那么多的作用呀！我也它骄傲呀！
我之所以喜欢仙人掌，还因为它具有吃苦耐旱，坚韧不拔的毅力。在炎热的沙漠，它就像是卫士一样，一动不动，任凭你的煎熬和火燎，它一样的笔直，一样的挺拔。
看到了仙人掌我们不得不恋想到它的这种吃苦坚韧的精神，就油然而生对它的敬佩，我们也应该像仙人掌那样，在生活上，学会独立生存的能力。不断磨练自己意志；在学习上，要坚韧不拔，敢于吃苦，学到更多的知识，将来也使自己像仙人掌一样浑身是宝，为社会做贡献。
我爱仙人掌！
第16篇：大蒜观察日记四年级作文
大蒜观察日记四年级作文
大蒜是做菜不可缺少的调料品，大家有没有对它感到好奇呢？接下来小编搜集了大蒜观察日记四年级作文，仅供大家参考，希望帮助到大家。
篇1：大蒜观察日记四年级作文
说起一种植物——大蒜，大家都认识，咱们在日常生活中也经常见到，吃到，但是如果你仔细观察大蒜，发现大蒜会发芽，它为什么会发芽？如果你不知道，那就跟我走进大蒜的观察世界吧！
大蒜泡在水里，先有变化的是蒜的顶部，上面长出了像围杆一样的根，它是白色的，在上面占了一大片地方。蒜刚长出的芽是半白半绿色的，不几天嫩芽长大就变成嫩绿的。蒜的嫩芽不太引人注意，引人注意的是长大了的芽。那些芽绿的那么新鲜，看着非常舒服，长芽的样子是各种各样的，在侧面看像是字母“g”，在正面看像是锋利的镰刀……
以前，我只知道大蒜会发芽，可不知道它为什么会发芽？通过绚问家人，我知道了芽是蒜的生命力，没有了它，蒜就会很伤心，再也不会发芽了。
芽是一节一节的往上走，走了一半，半路杀出了个程咬金，因为只有一个冠军，程咬金这个裁判只好淘汰一位，淘汰的芽脸色发白，幸好的是还有点嫩红。它们就这样重复下去。
通过这次观察让我学到了很多知识，明白了植物生命的奥妙！
篇2：大蒜观察日记四年级作文
第一天。我们找来一个大蒜，一瓣瓣地分开，种在盆子里面。
第二天。大蒜没有多大变化。
第三天。我看见一棵大蒜发芽了，像一个嫩黄色的脑袋钻出了土地，一个新的生命又诞生了！
第四天。又有了两个小脑袋瓜钻出了地面，最先长出的那棵小芽已经有1。5厘米了。看着那三棵健壮的蒜芽儿，我高兴极了，他们好像都成了好朋友。今天，我还给他们三个小兄弟浇了一次水。
第五天。昨天浇了一次水，原来的三兄弟又和另外新长出的三个兄弟成了好朋友，三兄弟加上三兄弟，现在有六兄弟了。
第六天。小芽儿们奋力向上钻，终于全部都钻出了地面，有一些已经穿上了绿色的外套，可漂亮了。
第七天。最先长出来的那株蒜苗足足有7。5厘米了！他的名字可非常帅得哟，叫“老大”。
第八天。真糟糕，原来位居第二位的“飞快”追上来了！第一名的“老大”垂头丧气，无奈的把第一名的位置让给了“飞快”，它们都穿上了绿色的外套。
第九天。赛跑比赛还在继续，这个骄傲的“飞快”又被“老大”赶上了！那株最细小的蒜苗名字叫“小弟”。这个绿油油的花盆最为奋力的就是一株名叫“分瓣小鬼头”的蒜苗了，因为它的蒜叶向四处散开。
第十天。我给老大、小弟、飞快、分瓣小鬼头这几个兄弟拍了一张合影，留作纪念。我还观察到，它们是从泥土表面4至5厘米的地方开始分叉，长出一片片绿油油的叶子，叶子是细细长长扁扁的，中间有一条折痕。
……
N天以后。大蒜已经长得很高了。我又发现了一个有趣的现象，大蒜只会长高不会长粗，这是为什么呢？
爸爸给我烧了一盘放有我自己种的大蒜的鱼，这味道可鲜了。
篇3：大蒜观察日记四年级作文
今天，老师让我们种大蒜写观察日记。 回到家，我挑选了几头上好的大蒜，把他们身上的衣服慢慢的剥掉，再用针线把剥好的一瓣一瓣的蒜瓣串起来，最后把他们并排着摆放在一个圆形的塑料盒子里，并给他们洒上足够的水分。 我盼望着他们能够快快发芽、长大。
我种的大蒜已经发出嫩绿的小芽芽。蒜瓣的顶部已经渐渐发紫，根部长出了雪白的根。
大蒜的小芽里面钻出了既细长又嫩绿的叶子，我叫他蒜苗。妈妈说，他必须每天有充足的水分和阳关，才能快快生长。我每天按时给他浇水，还把他放在阳台上晒太阳。
蒜苗在我的精心照料下，飞快的成长着。一晚上的时间，他大约长高了一厘米。 呀！太神奇了，在没有土的环境下，他竟然长得这么快！
蒜苗长得越来越高，大约有20厘米了。 妈妈说：“把蒜苗收割了，他会再长出新的。”“真的吗？他的生命力真是太顽强了！”我惊讶的说。我拿起剪刀，仔仔细细地把蒜苗从根部剪下来。 晚饭时，妈妈做了蒜苗炒鸡蛋。我吃着香喷喷的蒜苗炒鸡蛋，心里美滋滋的。
篇4：大蒜观察日记四年级作文
今天老师叫我们种大蒜。放学以后，我问了舅老爷种大蒜的方法。我先挑了一头好的蒜，把它掰开，再一瓣一瓣地剥皮，舅老爷帮我用线把一瓣瓣的蒜穿起来。又拿了一个小盆子把大蒜头朝下摆了两圈，最后往小盆里加一些清水，放到阳台上，让它们见阳光。
今天我一大早起来，就看见大蒜的头部每瓣都长出了白色的小须子。下午放学回来，我又发现有三瓣大蒜的尾部长出了5厘米绿色的小嫩芽。我又给它们换了新水。
今天我放学回来看见又有四瓣蒜长出了一点点小绿芽。还有很多蒜瓣上都裂开了小口，四周是紫色的，小口里面是绿色的，估计明天就会长出嫩芽了。为什么还有几个没裂开小口呢？舅老爷告诉我，是它们头部的须子长得太少了，等到须子长多了，就会长出嫩芽了。前几天长出的嫩芽，最高的已经有4厘米了，其它的也有3厘米高了。
今天我真高兴，我种的大蒜大部分都长出来了，只有几瓣还没长出芽来。为什么呢？我让舅老爷来看，他告诉我是这几瓣蒜的蒜种不好，芽出的会慢一些。如果过几天还有出不来的，就不要了。我这才明白，大蒜也和人一样，有身体好的，也有身体不好的。
今天早上，我发现大蒜苗长得慢了，用尺一量，还和前天一样高。有的顶尖变黄了，我用手轻轻地把黄色掐掉。舅老爷告诉我说：“别着急，植物生长都有个过程，用水栽会慢一些，如果用沙土栽就快很多。”
今天，我起床看见大蒜最长的有15厘米了，而且有一两个蒜苗长出了两三个芽了。我摸了蒜瓣发现它空了，觉得很奇怪。就去问妈妈，妈妈说：“它们的营养都被长出来的芽吸收了。”我觉得真神奇。
第17篇：四年级上册数学教案观察物体
观察物体（1） 课 时 1 备课人
主备人
授课人
授课时间 2014年
月
日 课 型 新授
教学目标 知识与技能 使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。
过程与方法 使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。
情感态度与
价值观 培养初步的空间想象和推理能力。
教学重点 认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。 教学难点 认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。 教
具 课件、学具。 有无课件
教学过程：
一、检查复习
导入新课
同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面„„） 这节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体
二、自主学习
质疑释疑 学习例1。 1.观察投票箱。
（1）同学们知道这是什么？（投票箱）我们一起来观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指）
（2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。）
（3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状
三、合作探究
突出重点 学习例2。
1．出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作） 分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗？
交流：„„你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的形状）
四、课堂达标 基础过关 完成练一练。
（1）拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的？（指名1-2名同学说一说） （2）练一练第2题。
五、拓展训练 突破难点 完成试一试。
（1）学生独立完成。
（2）观察前面和右面看到的形状，你有什么发现吗？（前面和右面一样，同样物体从不同角度观察也可以得到相同形状）
观察物体（2） 课 时 2 备课人
主备人
授课人
授课时间 2014年
月
日 课 型 新授
教学目标 知识与技能 通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习。
过程与方法 通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。
情感态度与
价值观 使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。 教学重点 从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。 教学难点 培养学生观察能力与解决问题的能力。 教
具 课件、学具。
有无课件
教学过程：
一、情境导入 出示例3视图。
提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？
二、学习新课。1.出示学习提示：
（1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ （2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ （3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ 2.连一连。
（1）学生在课本的34页上完成。 （2）完成练一练第1题。 3.摆一摆，画一画，比一比。
（1）学生按例3第2幅视图摆一摆，然后在课本上画一画。
（2）比一比：上面两个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？
（3）完成练一练第2题。
三、巩固练习。1.摆一摆，画一画。（练习六第5题） 注意：学生可以横着摆，也可竖着摆。 2.摆一摆，比一比。（练习六第6题）
学生摆完后提问：从哪些面看到的图形是相同的？ 3.按要求摆一摆。（练习六第7题） 学生同桌合作，教师巡视指导。
四、作业：补充习题。
课
题 教材第37-39练习六部分内容。 课 时 3 备课人
主备人
授课人
授课时间 2014年
月
日 课 型 练习课
教学目标 知识与技能 教学生尝试着画视图，进一步巩固空间观念
过程与方法 通过学习，使学生借助想像和推理解决问题的能力。
情感态度与
价值观 通过观察视图，培养学生的空间想象能力。 教学重点 通过观察视图，进一步发展学生的空间观念。 教学难点 通过观察视图，进一步发展学生的空间观念。 教
具 通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。 有无课件
教学过程：
一、复习导入： 1.口算练习。（38页第12题） 2.谈话： 我们已经学会了“观察物体”，说说你学会了哪些知识？
二、练习指导。1.练习六第9题。
（1）小组合作，取出3个小正方体，按要求摆一摆。 （2）汇报交流。说一说有几种不同的摆法。
（3）小结：从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。
2.练习六第11题。
（1）小组合作，取出4个小正方体，按要求摆一摆。 （2）汇报交流。说一说有几种不同的摆法。
（3）小结：同一角度上的多个小正方体不在同一平面上，得到的视图可能是相同的。 3.练习六第13题。 （1）学生独立完成。
（2）指名回答，集体订正。 4.练习六第14题。
（1）小组合作，摆一摆。
（2）学生独立画一画，教师巡视指导。 5.练习六第15题。
（1）学生独立完成，同桌交流。 （2）指名回答，集体订正。 教师注意指导：从前面能看到几个正方体？是什么形状？从右面能看到几个正方体？是什么形状？
6.练习六第16题。
（1）学生独立审题，小组合作，摆一摆。 （2）讨论：你有不同的摆法吗？ 7．练习六第17题。
学生独立完成后，指名回答，集体订正。
三、拓展练习。第39页“动手做”。
四、全课小结。
通过练习，你有什么收获？
第18篇：四年级《我的观察日记》
四年级第三单元作文指导
题目：我的观察日记
一、弄清写作要求：
请你选一个观察对象，认真地观察，用日记的形式观察内容记下来，看看有什么发现。 同学们，看到这样的要求，我们就知道这篇作文是要求我们写观察日记。只有首先明白题目的要求， 我们才能写出一篇优秀的习作。那么，根据要求，我们就要注意以下两点：
1、要用日记体的形式来写。
2、要写出你自己的观察。
二、习作指导：
1、首先，我们要用日记体的格式。
可以不写标题，也可以写标题，题目可以是“我的观察日记”，也可以根据你观察的内容另外命题。 写好题目后，我们就要在第一排交代观察的时间、星期几以及天气情况。 如：3月6日 星期五 晴
写清以上内容，再写你观察的内容。
2、观察内容和观察时间。
① 观察内容。一般来说，观察日记的内容有以下几类：动物类、植物类、自然景观类、科学探究类、生活经历类„„选择你熟悉的和感兴趣的来写，碰到不懂的科学常识，我们可以问大人或向电脑先生咨询哦！
② 观察时间。可以写一次的观察内容，也可以进行一个阶段的连续观察。
3、观察方法。对于不同的观察事物，我们可以采取不同的方法。
① 抓住特征进行观察
任何客观事物都具有它自己的个性，从而显示出它与众不同的特色。我们只有把学生观察的注意力引导到这上面来，写出的文章才新鲜、生动，才不至于千人一面，万人一腔。大千世界万物纷繁，但就客观事物来说，完全类同的两个事物是没有的。这就要求学生在观察事物时要注意抓事物的特征，如写一个人，就要从这个人的外貌、语言、行为、心理活动等方面仔细观察，找出其自己的特点来。这样，刻画出的人物形象才能鲜明、生动；如写小动物，我们可以写这个动物的来历、样子和生活习惯，表达我对它的看法或情感。
② 对静态事物，要部分观察
客观静态事物，是由不同的各个部分有机的组合而成的，我们必须采取解剖的办法对这些静态事物进行分析、综合的观察，特别是对其中重点刻画反映的部分。例如对向日葵的观察，我们应该把它分成干、叶、花盘、籽几个部分，逐一进行观察，然后再描述。在描述的过程中，我们还要注意一定的顺序，或由主到次，或由上到下，或由内到外，或由里及表等等。 ③ 对动态事物要分阶段观察
动态的客观事物是有着自身发展运动的过程，通过观察才能正确地、生动地反映它，因此必须按其活动过程的特点进行分阶段的观察。如写植物开花，我们要观察开花前、开花时、开花后的情况，按一定的顺序写出植物的外形、颜色等特点。 ④ 观察与思考相结合
大家都学会了观察的方法，但如何写出与众不同的习作呢？那就要开动脑筋，细心思考，得出你的心得与感悟。
鲁迅写文章，是静观默察，烂熟于心，凝神结想，一挥而就。科学家看到某种奇特的现象，也是要经过一番思考才能有所收获的。接收信息而不处理信息就没有创造。教师应该教育孩子养成观察与思考的习惯，只有这样，才能使孩子的观察力一天天敏锐起来。
阳光喔老师友情提示：
同学们，想好写什么内容了吗？一定记住，写你们熟悉的或感兴趣的内容哦！如：小兔子、小狗、蚯蚓、小鱼、小猫等可爱的小动物；或写绿豆发芽的过程、水仙开花的过程；或写某个人在近期的变化等等。运用阳光喔
1、2期的描写知识，写出观察的过程，表达你自己的感受，相信你会写出一篇不错的习作哦！
例文：
观察蚂蚁 段瑜晴
3月6日 星期五 晴
当今社会人们以高科技发现宇宙上的奇妙世界，而在我们生活中，只要你细心的观察，也一定能发现很多神奇的趣事。
前两天，我去小区玩耍，顺便带了几颗糖去吃。我发现地上有几只蚂蚁，他们的头和米粒差不多大，个头很小，头上长着两根像天线一样的触角，有一个不到一厘米的身体，身体是棕色的。
这几个小家伙竟然敢抢我的食物，原来他们再搬我掉了的糖果，结果挪不动。于是我准备给他们加更大的任务，就扔了两颗水果糖考验考验他们，他么看着这庞然大物从天而降，有点不知所措。过了一会儿，他们才缓过神来搬糖果，但是搬不动。于是就走了。我暗暗得意，心想：蚂蚁不就是蚂蚁嘛！有什么了不起的，还是大力士呢！但是我错了，过了一会儿，三支“军队” 浩浩荡荡出发了，看样子是来寻找糖果，找到便欢快地忙碌起来。我的兴趣 越来越浓，注视着这有趣的一幕。一只个头很大的蚂蚁站在一个石头上指挥着他们，那应该就是司令官吧！他们不拥挤，而是很友好。巢很小，食物足够了，这些“运粮大队”浩浩荡荡地满载而归了。
由些可见，小小的蚂蚁都可以如此团结，更何况我们人类呢？如果人类也可以不畏艰难，团结一致的话，那么还有什么困难不能克服呢？
第19篇：四年级作文 观察一种动物
四年级作文 观察一种动物
观察蜘蛛
蜘蛛是一种长着八条腿，长着八只眼睛的，以昆虫为食的动物。
以前，我不知道蜘蛛是怎样织网，怎样吃食的。这几天，我仔细观察过，我终于知道它的习性了。
蜘蛛知网的时候，先在树枝间用丝搭起一个“框架”，然后一圈一圈地向里织。网织好了，它就待在网的正中央等待猎物。网的粘性很强，飞上去的小虫只有死路一条。是挣扎不出来的。
蜘蛛身体很小，嘴巴就更小了，它是怎么能吃掉比自己的嘴巴大的东西的呢？我一直在观察。一只蜘蛛捉到的一只苍蝇，把嘴房周苍蝇的身上就不动了。我回家看了昆虫百科全书才知道，原来它在往苍蝇的身体里注进消化液，把苍蝇的身体化成像水一样的东西喝掉。 原来，蜘蛛隐藏着这么多的本领啊！
第20篇：小学四年级的观察作文
四年级作文第二单元习作
《观察中的新发现》教学设计
设计理念
1、通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。
2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。教学目标
1、引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。
2、让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
4、练习修改习作。重点难点
重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。
难点：写出观察中的新发现。 突破重难点的方法
采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。 教学准备
1、让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。
2、多媒体课件 教学过程
一、谈话激趣导入：
１、谈话：同学们见过绿豆芽吗？（见过）但你们知道它是怎样成长的吗？有一位同学为了观察绿豆，专门泡了绿豆,还拍了照片记录呢„„我们来一起欣赏一下。师生共同欣赏。
2、导入：今天，我们一起学习语文园地二习作《观察中的新发现》
二、读文明确要求：
1、指名读习作第一自然段，明确要求。
2、学生说要求。（1）、观察了什么事物？ （2）、是怎样观察的？ （3）、有什么新发现？ （4）、发生过什么有趣的事情？
三、交流，拓展思路：
1、你观察了什么事物？
（1）教师出示图片，拓展学生思路，同时板书：植物、动物、水果„„ （2）、学生自由说观察了什么。
2、你是怎么观察的？
（1）观察的“好帮手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑。 （2）教师通过植物、动物、水果的观察方法，拓宽学生的思路。 （3）学生自由说自己的观察方法。
3、有什么新发现？或者发生过什么有趣的事情？（学生自由说自己的发现或发生的事。）
4、师小结：
同学们说得很好。这和我们平时仔细认真观察分不开的。
四、例文，激发想象：
教师通过多媒体课件出示《绿豆芽成长日记》，学习作者观察的方法和发现，同时激发学生的想象力。
五、再次明确要求：
1、写观察日记： 注意日记的格式 标题
根据内容需要，可拟标题，也可不用。 时间
年
月
日 星期
天气 （板书）
内容 日记大都是指个人日记，记录自己在某一天里的思想学习，工作、生活等情况。（通过例文明确日记格式。）
2、记叙文。
六、拓展延伸教育：
多少人用他们独具的慧眼，观察生活，从中受到启发，获得成功啊！阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力，瓦特因为发现了壶盖跳动的原因发明了蒸汽机„„发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这项本领，谁就能成为成功的人。正值童年的你们，一定也有你们独特的，有趣的发现，想把你们的发现告诉大家吗？
希望大家在以后的生活中仔细观察事物，勤于思考问题，做一个生活的有心人，写出更多灿烂绚丽的篇章。
七、学生整理修改自已的习作：
做到语句顺，用词准确，意思表达清楚。 板书设计：
观察中的新发现
植物、动物、水果„„ 年
月
日 星期 天气 记叙文
