推荐第1篇：反问应答式查对
“反问应答式查对”在门诊治疗中的应用
酒泉市人民医院门诊部
李薇娜
常娟
（735000）
【摘要】 目的：探讨综合医院门诊治疗室如何精准有效落实查对制度，以保证患者安全，减少护理差错的发生。 方法：各项治疗前，护士均执行提出问题，请患者或家属回答确认的方式进行查对。 结果：实施反问应答式查对后，护理差错大大减少，患者满意度明显提高。 结论：反问应答式查对应用于门诊患者的治疗，能增强护士的责任心和法律意识，有效预防了护理差错和缺陷的发生，提高工作质量，保证护理安全。
关键词：反问应答式查对
护理安全
门诊治疗
查对制度是医院重要的核心制度之一，是保证各项操作安全进行的前提，必须严格落实到各项治疗操作过程中。我科作为一所三甲综合医院的门诊治疗中心，承担着全院成人及儿童的各项门诊治疗工作，包括输液、注射、皮试、采血、雾化、灌肠等。输液室虽采取了成人、儿童分区治疗，但由于工作量大，陪护多，环境嘈杂，给查对工作带来了很大的困难。如何改进查对方式，预防差错发生，是护理人员面临的重要问题。我科自2016年2月起，采用“反问应答式”查对制度，邀请患者及家属参与查对过程，有效杜绝了差错的发生，取得满意效果，现报告如下： 1资料与方法 1.1一般资料 取2016年2月在门诊实施治疗，并严格执行“反问应答式”查对的患者16849人作为观察组；取2016年1月在门诊实施治疗，未强调“反问应答式”查对，按普通查对方法查对的患者16902人作为 对照组。 1.2方法：
1.2.1培训全科护理人员执行“反问应答式”查对的必要性和方法。即治疗前，由护士提出问题：请问您叫啥名字？患者回答，查对无误后即可确认正确，再执行操作。若有不愿意配合的患者，可以进一步解释一下。“为了您的安全，请您配合，如果有误，您和我都不安全。谢谢了！”用启示性语言引导患者配合。
1.2.2全科人员探讨如果遇到不配合的患者或者家属时的应对技巧和工作方法。达到制度有效执行落实100%。
1.2.3工作中由科室一级质控人员随时监督和督促该制度的落实情况，每周总结一次，并提出相应的整改意见和建议，促使全科护士养成“反问应答式”的查对习惯，并提高与患者及家属的沟通技巧。1.2.4将两组患者当月出现的护理差错的发生率和患者满意度相比较得出结果。 1.3结果：见表1：
表1
两组患者治疗时的护理差错发生率和患者满意度[n%]
组别
样本
护理差错发生率
患者满意度 观察组
16902
2（0.0118）
98.1 对照组
16849
16（0.0949）
95.7 2.讨论
2.1发生查对错误的原因分析
2.1.1患者、家属方面：由于患者多，在经历了“三长一短”即：挂号时间长、候诊时间长、缴费时间长、看病时间短的就诊流程之后容易产生情绪焦躁，在吵闹之中易出现“幻听”。加之老年患者听力差，听到护士呼唤任何名字都会答应；或是儿童患者重名重姓多，如果护士喊姓名，让患者答应，通常会出现患者误听，乱答应，造成操作后发现不对的情况。
2.1.2环境方面：儿科患者陪护多，环境嘈杂；门诊患者没有固定位置，流动性大。
2.1.3护士方面：嘈杂的环境干扰了护患双方注意力的集中，工作量大，护理人员编制少，长期超负荷工作，门诊治疗操作单一，容易造成护士工作的倦怠。另外护士每天重复操作积累了一定的经验，形成一种本能的思维习惯，致使对所做的工作产生了疏忽的心理，很容易使护士注意力分散，造成差错事故的发生。[1] 2.2杜绝查对差错的方法
2.2.1 改进后的“反问应答式”查对方法，使护患双方由常规查对的 “被动无意注意”转化为“主动有意注意”，是一种有目性的注意活动，增强了护患双方的注意力。同时增强了对查对制度重要性的认识，也提高了查对有效性和质量。因为，护士在操作前已经做了基本的核实，而在反问患者“请问您叫什么名字”的过程中，促使护士在大脑中提醒自己再核对一次。而这种查对是最可靠的，打破了由常规凭自己的主观印象、过分的信任他人、查对流于形式、注意力不集中、误听误读等查对制度不严格所造成的护理差错，同时也避免了只对床号不对姓名等差错的发生。[2] 2.1.2充分加强了护患沟通。
有关文献表明，有效的医患沟通是保证患者安全的重要举措[3]。护士在与患者一问一答的查对过程中，潜移默化的形成一种主动与患者及家属交流沟通的习惯，同时也邀请患者及家属参与医疗核查，消除了患者及家属对护士执行医嘱时的疑虑问题，融洽了护患关系，不仅保障查对环节无遗漏，还能提高患者的满意度。 2.1.3最大程度的保障了护理安全。
患者及家属参与查对，共同避免了差错事故的发生，是保障护理安全的有效措施，而且该方法简单方便，极易推广应用。只要护理人员改变方式，增加一步核对程序，就可以有效的预防护理差错的发生，减少护患纠纷，减轻护士压力，提高医院形象。
参考文献：
[1] 龚贤平，“反问应答式”查对制度在预防护理差错中的应用，中国误诊学杂志，2010，9，(10)：26 [2]彭兰兰，反问应答式查对在预防儿科门诊输液差错中的应用，当代护士，2014，03：167 [3]许萍，浅议患者安全与护理安全，中国护理管理，2009，9（10）：101
推荐第2篇：·反问
·反问
为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。例如:
就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？（用肯定的形式表示否定）
我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。）
反问与设问的区别：
1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明砌表示肯定和否定的内容。
2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。
推荐第3篇：情景式开头
情景式开头
即借用某件事的某一个情景，进行描写刻画，引入文章。如对某件事相关景物的描写。如某件事发生在车站，就对车站的布局，天气进行描写，以做铺垫。
开头一：
风偶尔路过窗前，摇下透明的玻璃窗，一丝寒意袭上心头，看着前方无限延长，湿润的泥土路，在周边的树种隐藏，曲折而又朦胧，带着一颗平静的心，走进那无声的世界。
开头二：
阳光透过纱窗映在墙上，白墙一下子就变成了金色。我静静地坐在沙发上，又一次翻开那本被我用过无数次的语文书，心绪仍徘徊在那一瞬间，温暖涌上心头。
开头三：
这是一个艳阳高照的午后，丝丝微风轻轻抚摸着碧绿的嫩叶，飞舞的蝴蝶此时静静地躲在花朵上舒舒服服地晒着太阳。
开头四：清新的风，掠过树梢，一枝梨花挤过窗头，那淡淡的花香犹如一丝和风划过心的湖面，荡起阵阵涟漪。昨天好似一缕春风，灌入心田，温暖一片，那便是记忆中最璀璨的一天。
回忆式开头
即设计一个情景，你在何时，怎样的情景下回忆往事，可根据事件的不同，设计不同的情景，幸福的，快乐的，忧伤的，悔恨的，刻骨铭心的，无限怀念的。而回忆多用风、雨、夜晚、树、花、照片等，某个物件引发你对往事的回忆。
开头一：
每每闲暇之余，我总会静静地趴在窗台上，凝望蔚蓝的天空。往事如断开的珠帘散落一地，我轻轻地将它们一一拾起。
开头二：
初夏的夜晚，天气有些闷热，我辗转反侧，竟无法入睡，记忆的碎片，在脑后中不断闪过，我又想起那件事。
开头三：
翻开我的笔记本，里面夹着一张有些泛黄的照片，照片里有张熟悉的笑脸。看着她，我总会不由自主地笑，回忆起她的样子和那段如歌的美好时光。
开头四：
夜深了，天空暗了下来。一轮皎洁的明月镶嵌在夜空中，四周点缀着闪烁的星星，仿佛在微笑地俯视着大地。我坐在窗台上，望着浩瀚深邃的天空，数着星星，脑海里浮现起三年前的一瞬间。
推荐第4篇：反问2
1、冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5.说出的话难道可以不算数？
6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
11、难道打仗就是为了多杀人吗？
12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
3、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
4、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？
5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
6、我怎么能忘记老师的关爱呢？
7、春天一到，冰不就化开了吗？
8、你怎么能这样做？
9、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
10、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
12、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
13、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
14、这难道不是天下奇观吗？
15、天上的星星能数得清吗？
16、这么远，箭哪能射得到呢？
17、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？
18、楚国在南边，你怎么能往北走呀?
19、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？
20、雷锋精神怎么会过时呢？
21、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?
22、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
23、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
24、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
25、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
26、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
27、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
28、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
29、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？
30、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
1、字典难道不是我们的良师益友吗？
2、难道那条街不热闹吗？
3、十万支箭，三天怎么造得成？
4、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
5、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
9、人难道可以没有一点精神吗？
10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
11、班主任难道不应该以身作则吗？
12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
13、这么重的东西,我怎么拎得动呢?
14、大千世界,哪里没有野花的倩影?
15、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
17、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
18、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
19、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
20、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
21、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
22、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
23、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
24、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
26、少先队员怎么能向困难低头呢？
1 那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？” 3 他哪里知道人家要把他怎么样呢？ 4 你的家不是在6单元212号房间吗？
5 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？ 6 小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 7 又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？ 8 难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？
9 孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？
10 这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？ 11 谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女
13、？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？ 12 这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
1、这个故事怎能不使我感动呢?
2、这个故事怎能使我感动呢?
3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？、
4、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
5、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
1、鲜花，难道也要献给这黯淡无光的失败者？
2、像你这样找剑，岂不是太糊涂了吗？
3、草帽是随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？
4、难道一定要等到你自己的手臂也温柔地捧着一个无脑的婴儿，你再无言哭泣？
5、这怎么能不叫人失魂落魄！
6、谁能担保半小时或者几分钟以后，不会大雨倾盆呢？
7、年轻人啊，谁又能不犯错误？
推荐第5篇：反问摘抄
反问摘抄大全
篇1：句子摘抄大全(三) 句子摘抄大全
（一）
比喻句式：
比喻句简介：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
比喻句例子：
1、树像一朵绿色的云，从大地上升起。
2、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3． 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
4． 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
5． 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
6．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
7． 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 8． 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
9． 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
10．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
11．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
12．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
13．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
14．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
15．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
16．像钻石那么闪亮的小露珠。
像水晶那么透明的小露珠。
像珍珠那么圆润的小露珠。
17．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
18．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
19．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
20．香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
21、时间好比一本好书，它能引导我们品出生活的韵味。
22、时间如同一剂良方，它将帮助我们治愈心底的苦痛之伤。
拟人句式
拟人句简介：拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 拟人句例子： 1.当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一齐碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水.似让众人拥戴的伟人，仁厚是他的本色，静立，献出了唐古拉山的皑皑白雪，献出了黄山的温泉、云海、迎客松；山，相信沉默是金，他无语、无怨、无悔、无去、无从。然而冥
冥之中，却永不停息地为世人演绎着动人的神话，最美的风景。
2.山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。"你为何要一直流动呢?"山问，"难道万顷良田不值得你孕育?难道万千挫折不值得你面对?难道万种痛苦不值得你化解?"'水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
3.成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
4.熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
5、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。
6、条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
7、影下开着各种小花，招来各色小蝴蝶——它们很亲切地落在客人身上。小兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
排比句式
排比句简介：排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
排比句例子：
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 篇2：陈述句改为反问句
暑期结束总结练习题
一、陈述句改为反问句
1) 我们劝阻同学吵架是对的.
2) 失败了还得干,不能知难而退.
3 ）晓彬是我的好朋友.
4) 不劳动,连棵花也养不活,这是真理.
5) 看到你有苦难,我必须帮助.
二、反问句改为陈述句
7) 听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢？
8)青龙桥附近坡度特别大,火车难道爬得上这样的陡坡吗？
9) 我们难道能抄袭别人的作业吗？
10)看着游人拿走自己的劳动果实,心里难道不特别喜欢吗？
11)我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
12)我们是小学生,难道不要好好学习吗？
三、直接陈述改为间接陈述
（13）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
（14）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
（15）妈妈对小宁说：“昨天你到哪里去了？我找了你一整天。”
（16）老师对小光说：“我要考考你的英语。”
四、间接陈述改为直接陈述
小明对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？
老师对小敏说，你必须把教室打扫干净。
老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他帮老班长一起找，他找得见。
五、修改病句
0
1、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
0
2、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
0
3、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
0
4、听了老师的一番话，很受教育。
0
5、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
六、选词填空。（５）
成绩 成就 成果
① 改革开放以来，社会主义的事业都取得了辉煌的（ ）。
② 在乒乓球比赛中，我国乒乓球健儿获得惊人的（ ）。
③ 他的小发明在创新（ ）展中受到了很高的评价。
鼓动 鼓励
（4）愚公移山的故事，永远（ ）我们不断努力。
继续 连续 陆续
⑤参加会议的代表（ ）走进会场。
七、连线
平坦的光线 激烈地 结论
有趣的成果 无情的 塔身
柔和的道路 倾斜的 事实
劳动的故事 科学的 争论
八、扩写句子。
①（ ）月亮（
）升起来。
②（
）"神州四号"飞船（）运行。
九、缩写句子。（2）
①母爱的力量是灵魂和创作的源泉。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②战友们情不自禁地想起了那经历风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、给句子换种说法，不能改变原意。（1）
懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢？
十一、写出四个描写人物外貌的词语 ---------------- ----- ------------------ 十
二、阅读理解
秋天的香山公园
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的"沙沙"声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
1、根据意思写出文中的词语。（2分）
（1）鲜花色彩灿烂美丽。（ ） （2）遍布山野，形容很多。（ ）
2、"爽"用部首查字法应查部首＿＿＿ ，再查＿＿＿ 画。字典中的解释有：
①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④违背。"爽人的秋风"中的"爽"应取第＿＿＿种解释。 （2分）
3、用"＿＿＿"分别画出概括第
三、
四、五自然段意思的中心句。（3分）
4、第三自然段，作者是从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三方面来描写红叶的。（3分）
5、在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
6、摘抄你最喜欢的一个句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并写出你喜欢的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
篇3：小学生好词好句好段摘抄大全
三年级语文下册 期末复习要点
第
一、二单元复习要点
主题单元：
第一单元的主题是感受大自然的美好。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有描绘春天燕子从南方飞来的《燕子》；有描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日的《古诗两首》；有描写了夏日池塘绽放的《荷花》；还有描写了家乡的珍珠般的泉水的《珍珠泉》。
第二单元的主题是爱护周围环境。四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。 字音
1、强调的字音
横掠（luè）
吹拂(fú) 沾(zhān)水
丝绦(tāo) 仿佛(fú) 莲蓬(peng)腹(fù)部饲(sì)养
泛(fàn)着骤(zhòu)降
跋涉(shè) 濒(bīn)临 裸(luǒ)露(lù) 优劣(liè)
2、多音字
圈 quān挨āi杆 gǎn 载 zǎi juàn áigān zài 字形
形近字
佛—拂
裁—载
陡—涉
俏—峭
翠—脆
聚—骤
喘—瑞
黎—漆
词语
1、四字词语
挨挨挤挤翩翩起舞小巧玲珑长途跋涉濒临死亡
郁郁葱葱
清澈见底湛蓝深远各式各样应有尽有群芳吐艳
姹紫嫣红
落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下
皓月当空
崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
2、反义词词语
动静
得失 吞吐
详略
攻守
进退
始终
呼吸 是非
爱憎
清浊
廉——贪 功——罪 正——偏 奖——罚 优——劣 善——恶 勤——懒
3、量词
一支歌曲
一身羽毛
一对翅膀
一幅画面一阵微风
一眼清泉
一束金光
一串珍珠
一池荷花
一片花瓣
一担水
一潭泉水
4、词语填空
（蒙蒙）的细雨（嫩黄色）的小莲蓬
（锐利）的眼睛
（锋利）的斧头（高尚）的心
（料峭）的春寒
句子
1、比喻句
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
（3）头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
（4）翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。
（5）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（6）一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。
2、拟人句
（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 （2）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
（3）在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
3、诗句
万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两家，熟悉村路板桥斜。（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
课文
《燕子》
P2第二自然段第3句
1、写到的具体事物有：草、叶、花。
2、“赶集”的“集”意思是：集合；聚集。
《古诗两首》
1、《咏柳》是（唐）代诗人（贺知章）的作品。前两句诗运用了（比喻）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（碧玉），把柳枝比作（绿色的丝带）。后两句用（自问自答）的形式，把对柳树的赞美引向对（春天）的赞美。
2、《春日》是（宋）代理学家（朱熹）所作，赞美了万紫千红的春天景色。《咏柳》中的“咏”在诗中的意思是（歌咏）。《春日》中“胜日”意思是（好日子）。
3、用自己的话说说诗句的意思。
《荷花》
P8第二自然段
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘是比喻句。这里把（用大圆盘）来比（荷叶）。
2、写了白荷花（3）种不同形态。分别是（才展开两三片花瓣）；（露出嫩黄色的小莲蓬）；（看起来饱胀得马上要破裂似的。）
3、用“有的……有的……有的……”说句话。
P8第三自然段自然段。
1、这一段文字写出了荷花的静态美。
2、这个“画家”指（大自然）。
《翠鸟》
P18第1自然段。
短文从（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四个方面描写了翠鸟的外形。描写羽毛又从（头）、（背）、（腹）三个方面。
P19第3自然段
1、描写翠鸟动作的词语有 蹬、飞、叼、贴、飞。
2、翠鸟的两个特点：飞得快和眼睛锐利。
《燕子专列》
P23第3自然段
书后习题P24纷纷（看出拯救燕子的人多）；四处（寻找燕子的范围广）冒着、顶着、踏着、四处（气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质。）
《一个小村庄的故事》
P25 第2自然段
“拎”表达了人们一种（随意）的心态。
P26“锋利的斧头”在原文中出现了两次，它象征着（人们对树木、森林无情的破坏）。“什么都没有了”指（房子）、（家具）、（工具）等都没有了。
第五、六单元复习要点
单元说明：第五单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文。在老师的启发下，孩子们懂得了回报父母的爱；小男孩阮恒误以为献血会死，但为了挽救朋友的生命，还是献出了自己的鲜血；爱心使小木罐一次次发生着变化，带来了种种奇迹；小彼得向母亲索取劳动报酬，又在无私奉献的母爱面前，认识到了自己的错误。第六单元围绕“神奇的科技世界”这个专题编排。《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。
一、基础知识
重点词汇
兴奋
蕴藏
霎时
瞥一眼
稚拙
享受
左顾右盼
附近
啜泣
呜咽
干涸
瞬间唾沫
塞进差不多
摄氏度
比较
杀菌悬挂
皎洁
遐想孙悟空
屏幕 1正音室
Xīng piē
zhuō
xiǎngfùqì
hé
mo jiào 兴奋
瞥一眼
稚拙
享受
附近
啜泣干涸唾沫
比较
Jūn xuán wùjiǎo xiápíng 杀菌
悬挂
孙悟空
皎洁
遐想
屏幕
2多音字
咽yān yàn yè塞sāi sài sè
差chā chà chāi cī 教jiāo jiào 降jiàng xiáng圈quān juàn 缝féng fèng便pián biàn 重chóng zhòng 正确读出下面的“血”
流血（xiě） 血型(xuè) 抽血(xiě) 输血(xuè) 献血(xiě) 血管(xuè) 3易错字
左顾右盼
重复
缓和
血型
拳头
制止
凑上去
唾沫
摄氏度
夜幕降临
存在
繁殖
悬挂
奥秘
登上
撒游览
米老鼠
4同音字、形近字
缓
酒
喝
竟
匆
奏 氏底
抵低 幕
墓
暖
洒
渴
竞
葱
凑 厢箱
暮（慕）
5一字多义
顾：A转过头看B注意、照管C拜访D商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务E珍惜，顾念
奋不顾身（E）光顾（D）顾客（D）三顾茅庐（C）环顾四周（A）照顾（B）
光：
抽：
语文书87页（光）（抽）
二、日积月累
1、四字词语
神气十足
左顾右盼
寂然无声
迫在眉睫竭力制止
匆匆忙忙
如愿以偿
羞愧万分
蹑手蹑脚小心翼翼
夜幕降临
探索奥秘
月光皎洁
情不自禁五湖四海
目不转睛
应有尽有
2、句式
梧桐树叶像手掌（比喻） 石榴花开红似火（比喻） 桂树花开十里香（夸张） 橡树耐寒守边疆（拟人）
古诗：《游子吟》（孟郊）
描写月亮的古诗：
小时不识月，呼作白玉盘。 海上生明月，天涯共此时。
月来满地水，云起一天山。 明月出天山，苍茫云海间。
露从今夜白，月是故乡明。 我歌月徘徊，我舞影零乱。
峡深明月夜，江静碧云天。 秋空明月悬，光彩露沾湿。
气象谚语：
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 朝霞不出门，晚霞行千里。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
三、阅读
17可贵的沉默
1、《可贵的沉默》让孩子们学会了懂得（父母对我们的爱）懂得（关心父母）（关心别人）。
2、第10自然段的“极为珍贵的东西”会是什么？（回报父母的爱）
3、为什么“沉默”是“可贵”的？因为孩子们在沉默中终于懂得了要回报父母对自己的爱，而且他们用各种方式回报了父母对自己的爱。
18《她是我的朋友》
1从哪些地方能看出“输血迫在眉睫”？（伤得重，不立即抢救就会因休克和流血过多而死去；医护人员都不具备这种血型）
2读“输血迫在眉睫……然后又举起来。”思考
阮恒举手有那些动作？他的内心怎样？他最终想到了什么？
颤抖-举起-放下-举起。他担心输血后会死亡，同时也向抢救他的好朋友。他最终想到如果我不给她献血，她一定会死去，我不能这样。
3文中多次描写阮恒哭泣，请你找出这些词语。
啜泣、抽泣、呜咽、哭泣
3阮恒是一个什么样的孩子？
他是一个待人真诚，无私助人，敢于为朋友牺牲自己生命的人。
19《七颗钻石》
1这是一篇（童话故事）。作者是（俄）国著名作家（列夫托尔斯泰）的作品。
2根据课文内容说出水罐在小姑娘手中变了几次，怎么变得？
木水罐——水罐里装满水——银水罐——金水罐——七颗很大的钻石，涌出了水流
3课文让我们懂得了什么？
让我们懂得了关爱别人，用爱心面对生活，爱会创造奇迹。
21《太阳》
1、这是一篇（说明文）。一方面写了太阳（远）（大）（热）的特点，另一方面写了（他和地球关系非常密切。）文中采用了（举例子）（作比较）（打比方）（列数字）的说明方法。
2、句式积累
这么远，箭哪能射得到呢？（反问句）改成陈述句
3、“太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系非常密切.”这句话在全篇是（过渡句），在本段是（总启句）。全文的中心句是“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”
22《月球之谜》
1、课文填空： （夜幕降临），一轮明月（悬挂）在高高的夜空，那（皎洁）的月光曾引起人们多少美好的(遐想)！ （1969）年（7）月（20）日，两名（美国）宇航员首次登上月球。
2、从哪里看出月球是一片荒漠？（满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。）
3、月球上有哪些谜？
4、省略号的作用：列举的省略
5、地球上重6公斤的东西，到月球上只有（1公斤）重。一些杰出科学家的名字被用来命名环形山，其中有四位古代科学家（石申）（张衡）（祖冲之）（郭守敬）。
6、月亮的别名（ 婵娟
）（ 广寒
）（ 白玉盘
） 23《我家跨上了“信息高速路”》
1、知道信息高速路指的是电脑网络。
2、比喻句：爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
七、八单元 期末复习要点
单元主题：国际理解和友好、神话故事和传说单元课文：《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队，真棒！》《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》《夸父追日》
这两个单元中我们认识了补天的女娲，追日的夸父，为老百姓除害的西门豹，维护祖国尊严的留学生，和中国人交朋友的非洲少年，以及英雄的中国国际救援队员们。
一、音
1、正音字
红彤彤tōng即将jí 流露lù 附近fù 模样mú 缝隙fèng 捕捉bǔ扑腾teng 收成cheng 山冈gāng 冶炼yě
2、多音字
系xì处chǔ处理、处境 假jiǎ 背bēi 冲chōng 模mú
jì chù
jià
bèichòng mó
夹jiā夹缝、夹层 兴xīng兴奋挣zhēng 载zǎi jiá夹被 xìngzhèngzài载重、装载
二、字
1、形近字
荒无人烟部 霞湍 竖 官 宵 渡
田地荒芜陪 段喘 坚 馆 霄 度
踏
治
练瑞 忧 导 继 旅
塌
冶
炼端 犹 异 断 旋
科归 载隆 跪 狠 企
料旧 截窿 脆 狼 止
2、多义字
闹（30课）
（1）都是河伯娶媳妇给闹的。（造成）
（2）每闹一次，他们就要收几百万钱。（搞、弄、做）
（3）夏天雨水少，年年闹旱灾。（发生）
3、特殊部首字
彤段鼻齿鼠乞
4、书写易错字
彤 鼻 掏 卖 晓 灌 溉 腾 喷 缺
三、词
1、词语表中词
重点词：犹豫、摔倒、鼻子、费用、游览、摊点、掏钱、即将、迎接、灌溉、渠道、燃烧、围困、
推荐第6篇：比兴式作文开头
比兴式作文开头
比者，以彼物比此物也。
兴者，先言他物以引起所咏之词，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫，又兼有了比喻，象征，烘托等较有实在意义的用法，它往往用于一首诗或一章诗的开头。
白云奉献给蓝天，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的爱人？ 羊羔羔吃奶眼望着娘，我爱你呀，我的爹娘！
没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的舞台。天生我材必有用，自信者永远是舞台的主角。——自信 鲈鱼鲜美，偏偏多骨；海棠娇媚，却无香味。苏东坡作“鲈鱼无骨海棠香”，也不可能万事圆满。
河蚌选择了忍受沙粒摩擦的痛苦，因而形成了宝贵的珍珠；矿石选择烈火焚身的冶炼，才成为了有用的钢材；人生也只有选择生活的磨砺，才经得住风雨的洗礼。
是鱼儿就选择大海，因为只有大海才能放任鱼儿遨游；是骏马就选择草原，因为只有草原才能任骏马驰骋；是雄鹰就选择蓝天，因为只有蓝天才能任由雄鹰翱翔；作为万物之灵，我们的人生更应有所选择。
《感恩老师》：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。
《感恩老师》：并不是所有的鲜花都能代表爱，只有玫瑰做到了；并不是所有的山峰都象征着雄伟，只有珠穆朗玛做到了；并不是所有的人都能像父母一样给予我们无私的关怀，只有那些站在三尺讲台上的光荣的人民教师做到了。老师，您是我生命中的恩人，我要衷心的感谢您呀！
《谈心灵美》：鸟美在羽毛，花美在颜色，而人却美在心灵。心灵美的人，才是最受人尊敬的。
推荐第7篇：作文雅式开头二例
用“诗句串珠”法的开头
1、我国诗人有云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”其实，这句诗正说明了景随情迁的道理，对事物的认识和一个人的感情有很大关系。王维的“明月松间照，清泉石上流”，我们读到了恬淡；张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，我们读到了失意；李白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，我们读到了狂放；苏轼“明月几时有？把酒问青天”，我们读到了旷远。可见，不同的人生际遇的心境使得他们对事物的认识也大为迥异。——《感时花溅泪》
2、古来圣贤皆寂寞。王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是一种游子思乡盼归团聚的寂寞；晏殊的“无可奈何花落去，小园香径独徘徊”是一种逝者如斯闲愁几许的寂寞；陈子昂登幽州台，“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，是一种无人理解怀才不遇的寂寞；辛弃疾“把栏杆拍遍，无人会，登临意”这是一种愤世嫉俗觅求知音的寂寞。
他们千古的寂寞，不禁令我嗟叹！但也正是寂寞滋润丰富了他们的内心世界和深刻的思想，催生了这么多旷世名篇！难怪，契诃夫会说“孤独是智慧之母”。——《守住内心的寂寞》
（二）巧用名人作问答
1、美是什么？鲍姆嘉通告诉我：“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说：“片面！美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水：“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与找美的答案。（《美是什么》）
2、命运是什么？命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
推荐第8篇：现实素材式作文开头
现实素材式作文开头
1.乔布斯说：“做一份伟大的工作的唯一方法是：热爱你所做的工作。”美国 财经杂志《巴伦周刊》评论说——苹果的辉煌要归功于其稳定、耐心的工作，而并非创新灵感的突然闪现。
2.长春有位乞讨的老人，每天拿一把零钱买包子，里面还掺杂着游戏币。店主不吱声，把包子给老人。“不要戳穿他，能帮就帮，人人都有面子。”店主说。施恩不留痕迹，留人尊严，这是真正的善行。
3.中国20世纪末最大的问题工程师夏商周断代史工程。中国社科院院长胡绳说：“对传说年代进行断代，这本身就是个神话。”科学精神是人文精神的基础，实事求是是科学精神的核心。学者的人格尊严、学术尊严应当是人文精神的支柱。
4．以色列科学家谢赫特曼，发现了“准晶体”，独享2011年诺贝尔奖。其实他在1982年就发现了，但是被人误解，认为他是疯子。直到他的执着打动了一些科学家，重获审察，才获认可。
科学家需要质疑。任何新的发现，难免被误解、嘲笑，但笑到最后，也就成功了。
5.瑞士劳力士1971年生产80多万块石英表，居然一块也买不出去。总经理海尼格决定留下12块，其余全部销毁。1972年，这12块表居然拍出130万美元的高价！
无独有偶，2011年河南出现了“萝卜哥”，他因为萝卜卖不出去，在网上公布免费让人来挖，结果把滞销的红薯全卖了！
人生的成败在于观念的转变，懂得转变思路的人，才会在困难面前掌握主动，灵活运用手中的一切有利条件，找到新的出路。
6.乔布斯病情恶化，需要肝移植，但是在医院做手术需要排队。尽管他富可敌国，但也无可奈何。北欧一位首相决定出国访问，但一年前预约的手术通知终于来了，但怕再排队一年会危及生命，只好取消这次国事访问。
真正经得起考验的公平，首先必须保证没有特例。在以人为本的社会中，必须对所有的生命一视同仁。
7.教师所教的知识越多、越发精确，学生学的知识越多、越发精确，学生就会像陷入陷阱那样无法自拔，成为创新最大的瓶颈。我国从唐代以来就存在这样的文化陷阱。乔布斯从佛和禅中悟出要始终保持初学者的心态。他说：“这是了不起的事情„„初学者的心态，正如一个新生儿面对这个世界一样，永远充满好奇、求知欲和赞叹。”
永远对新知识保持渴望，在旧知识构成的范式陷阱之前永远保持怀疑和适度远离，保持初学者的心态。
8.云南一个县举办规模盛大的“祭火节”，当负责开车的碾过还没有抽穗的麦田里，麦田的主人在抽泣。传承文化难道就是这种形式上的“盛大”吗？如果
说古人祭火也存在这种车轮碾压麦苗的事情发生，那么就能成为当下“祭火”伤农的借口吗？
文化的传承是一个沉甸甸的复杂话题，在这些官员、专家的车轮下，被碾的难道仅仅是麦田吗？
9.据统计，2011年我国国民的科学家素养是发达国家2007年的水平，强国的基础是较高的公民科学素养。不能想象，当十几亿中国人身着名牌，手戴名表，但是头脑空空如也地出现在世界上时，中国就是强国了？
我国的经济总量总能够与欧美国家相比，然而我国的公民科学素养怎么能够与一流强国相匹配呢？这是一个重要而必须解决的问题。
10.你知道吗？被西方航空科学家誉为“飞天之父”的竟是一位中国人！！他被四次印上邮票。他的事迹记载在英国国家航空和空间国际博物馆里。他是明朝的一个木匠，叫万户，他制作了一把椅子，捆上火箭，举着风筝，想实现飞天梦，结果“箭毁人亡”。这位被国人嘲笑的“傻子”，在西方人眼中却是伟大的先驱！
这是因为，他的开拓精神和创新举措为后人提供了有益的启迪，只有一个超越功利的人，才能超越自身的限制，愿意为一个伟大的梦想去探索去献身！
创新需要超越功利的追求！需要“敢为天下先”的精神！
11.每年的3月5日全国都要宣传学雷锋，宣传为他人为社会做好事。其实学雷锋必须学到雷锋的内心。要思考为什么雷锋的内心是快乐的。雷锋的快乐是有血有肉的人快乐。极大程度上，学雷锋未必是学习帮助别人或是拯救别人，而是拯救我们丢失的心灵钥匙，找回内心的充实，让我们幸福快乐。
12.唐朝著名诗人陈子昂少年才学出名，但未得人赏识。有一次，他见街上有人在卖古琴，太贵，无人问津。突然他灵机一动，毅然买下琴，对众人说：“要听我弹琴，明日到我下住地！”第二天果然有数千人赶来，其中有不少名人雅士。正当大家要洗耳恭听之际，陈子昂把这名传千古的古琴摔碎。“弹琴不过乐工之事，而我写诗的才华却无人赏识。于是把自己的诗文一一散发。一时之间京城家喻户晓。为人纵有千古才华，不会推销自己也是徒然！
13．林肯说：40岁的人要为自己的脸负责。“负责”一词太沉重，有人只想到钱。没时间想脸。青少年时长得美不美，是爹妈给的，你负不了责。40岁以后，就要自己负责了。常读经典，一个拥有古典情怀、不说假话的人，脸上有清气；善良的心，做好的人，脸上有和气；学问好、有智慧的人有润气。反之呢？我想每个人真地要思考一下怎样为自己的脸负责。这是不可回避的问题，除非人死了。
14.中南大学在校大学生刘路，今年22岁，被聘为正教授级研究员。年前
（2010年）证明了一道世界数学猜想，去年学校特批刘路研博连读。既然事实上是杰出的人才，就应该有破格的培养方案。
中南大学慧眼识榜样，时代尤其需要英雄识英雄。
15.曹禺23岁写出《雷雨》，震动文坛，39岁获得了最高名誉地位，然而以后没有写出什么大作品，是他江郎才尽吗？未必。是名声，是功利束缚了他的才华。他说：我就总是有东西坠在心里，心里坠着东西就写不出。才华毁于功利，历史上的事实太多了！
16．今年人大召开，在人大代表驻地厕所，有位清洁工大爷，逢人便哈着腰说：“首长好。”人家洗手就恭敬地递上纸：“首长请用。”代表是选民选的，选民凭什么要称代表为“首长”？
公民有独立人格，才能有独立的民主权利；人格平等，才能民主平等。清洁工大爷弯腰侍奉“首长”，真令人忧愁。
17.我们文化中特别是国民性格中存在一个毛病，就是太不在乎公共空间。我们的文化经常把精力放在朝廷与家庭上，以家庭为坐标推演文化，一旦面对陌生 的世界，就混乱了。“忠”与“孝”也就没有着落了，这个文化缺失！
18.艺术成就的大小，除了天分以外，恐怕还在于如何对时间的运用。大画家李可染说：“我不一定是好人，但确实没有时间去做坏事。”他把时间全用在行走与画画上。正因为他一心一意，心无旁骛，所以才成为大师。
19．柏拉图说：“过度的快感可以干扰心智”，快感过度之时，伴随而来的往往是精神反思能力的衰减。还是鲁迅说得好：“若文艺设法俯就，就很容易沦为迎合大众，媚悦大众。迎合和媚悦，是不会于大众有益的。”文化现象的“过度娱乐化”理应休矣！
20.美国科学家发现一段基因，如果插进H5N,那病毒就可以由空气传播——学者
马上报告国家安全部，世卫组织马上检测评估。这是科学界的自制能力，面对科学的另一面，需要的是对人类负责的精神，需要崇高的道德来控制约束。
21.科学家对“反对”的真正作用进行实验。结果让人恍然大悟：“反对”其实并不是一种冲突，而更多的是一种防止偏执和错误的有力保证。这也可以说明互联网时代，众说纷纭的精髓，有了制约才能带来更好的结果，离开制约，就会导致滥权！
22.陈寅恪是由梁启超推荐进清华任教的，然而二人在学术上是“死敌”。友人借事挑拨二人关系，梁启超闻声大怒：“滚，陈寅恪的为人我是知道的，不要以小人之心度君子之腹！”在生活上二人又是挚友，这样的君子之交与“争”与“不争”的境界令人钦佩。
23.据统计，二战以来，美国有8次“唱衰”自己，每次“唱衰”都是关于国家命运与道路的全民大讨论。“唱衰”中，美国领导人变得更聪明了，制定的战略也更适宜了。唱衰自己，否定自己，才能得到一个更强大的自己！
24.法国当代历史学家比尔若哈说道：随着消费时代的到来，必然要抹煞革命记忆！这是一种警示：我们的革命记忆被抹煞了吗？我们知道五四，知道抗战
吗？我们了解聂耳，了解毛泽东吗？历史与现实始终贯连着，然他的体现重要的是一种态度——对历史的记忆，对为救助民族而奉献乃至牺牲的人的崇敬！
25.不久前，匈牙利总统因为在20年前就读时一篇博士论文抄袭而在民众的一片反对声中辞了职。他的母校证实了这一点，并且撤销了总统的博士学位。对学术、政治伦理的捍卫与遵守，被社会各界也被总统认同，这是更值得深思的问题。
26.三本书——两本朝上打开，一本朝下盖着。这就是哈佛大学的标志。其寓意是：书中尽管有知识和思想，但也有谬误。若要追求真理，那就应当质疑，质疑一下。批判性思维是美的教育的核心。老师不让学生去背书，不给作业，没有标准答案，甚至让学生读很多闲书，开设莫名其妙的课，这是因为，在超功利的阅读中最能培养批判性思维。
推荐第9篇：引用式开头作文5
引用式开头作文
“大海啊，大海，就像妈妈一样，海风吹那个海浪涌„„”人世间最伟大的母爱，正如这宽阔而博大的大海，面向大海，想起母亲，自然会有种海子的“面朝大海，春暖花开”，温暖而亲切。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，苏轼用大自然的规律告诉了我们他的情感。春华秋实，夏雨冬雪，斗转星移，四季交替，潮起潮落，生死相依，到最后终是“但愿人长久，千里共婵娟”。
曾有作家这样写道：文化是生命的表达形式，它可以作为衡量一个国家文明程度高低和社会兴衰的尺度。而高尔基说：生活就是主人要权力和奴隶要摆脱权力的压迫而进行的斗争，它的美妙在于丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。然而我们的文化生活，不正是这二者的结合体吗？即要表达又要丰富多彩。
“一样的日月，一样的山川，一样的星光，一样的天，让我们为了这一天尽情呐喊，姐妹兄弟从此相依相伴„„”又一次唱响孙悦的《为了这一天》是为了纪念56年前的这一天，是56年前的这一天，中华人民共和国成立了，是56年前的这一天，五星红旗冉冉升起，是56年前的这一天，我们中国人站起来了！
前苏联作家，无产阶级文学奠基人高尔基曾说：“一个不知道明天该怎么办的人，就是不幸的。”是啊，如果万事都留给明天，又有多少个明天呢？岂不会“万事成蹉跎”吗？
人们常说：“红花需要绿叶的衬托，才会更骄人。”那我说：“祖国昌盛与否，要与过去对比，才会知道。”土路、石路、柏油路这是鲜明的例子与对比，用土路、石路衬托了柏油路的好与滑，社会总是这样的。
有关母爱的诗句慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》万爱千恩百苦，疼我孰知父母?《小儿语》
有关友情的诗句桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。《赠汪伦》劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。《送元二使安西》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》
有关春天的诗句《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。孟浩然《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”志南《绝句》“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”苏轼《惠崇春江晚景二首》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。朱熹《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
有关奉献的诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)捧着一颗心来，不带半棵草去。(陶行知)欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(蜜蜂)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍捐躯赴国难，视死忽如归岳飞《满江红》
隐形的翅膀
隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个愿望 让自己想像 每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望
不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望
我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮
我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望
我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮
我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧 隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个愿望 让自己想像
推荐第10篇：第一节 排比式开头习作
第一节 排比式开头习作
1、山不解释她的高度，并不影响她高耸云端；海不解释她的厚度，并不影响她海纳百川；地不解释她的厚度，谁也代替不了她承载万物的地位。所谓“桃李不言，下自成蹊，”讲的就是这个道理。
2、假如你是一棵小草，虽然没有花的艳丽，树的高大，但是你却渲染了丰富多彩的大地；假如你是一条小溪，虽然没有海的浩瀚，江的奔腾，但是你却汇成了浩浩荡荡的江；假如你是一颗星星，虽然没有太阳的光辉，月亮的皎洁，但是你却构成了繁星满天。相信自己，改变命运。
9、母爱是一泓清泉，让你的感情即使蒙上岁月风尘，依然明澈如镜；母爱是一座山岳，让你的身心即使遭受风霜雨雪，仍然坚硬如铁； 母爱是一片草原，让你的魂灵即使碰到电闪雷鸣，还是宽大如海。拥有母爱，拥有幸福。
10、母爱是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的游子重新看到生活的希望；母爱是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的游子即刻获得心灵的慰藉；母爱是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的游子特别感到情感的滋润；母爱是夏日里的一阵清风，使心急如焚的游子感到无比的凉爽。
11、母爱是成长的摇篮，在她的哺育下，你才能健康成长；母爱是力量的源泉，在她的浇灌下，你才能茁壮成长；母爱是灵魂的圣火，在
3、亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉她的照耀下，你才能事业有成；母爱是治疗伤痛的灵药，在她的抚慰
下，你才能百痛全消。 快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。 拥有亲情，拥有快乐。
4、亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂紫藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇快乐的门窗。
5、亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸奔腾向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。
6、亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言和一份小小的礼物。
7、亲情的船，要靠在爱的港湾；亲情的楼，要建在爱的基石；亲情的泉，要流在爱的大地；亲情的星，要亮在爱的苍穹；亲情的花，要开在爱的园圃。
12、如果你是绿叶，母爱便是那供你源源不断养分的枝干；如果你是船帆，母爱便是那推你不断前进直到胜利彼岸的海风；如果你是夜行者，母爱便是那照你寻找方向的北斗；如果你是种子，母爱便是那使你离开黑暗走向光明的土地；如果你是小鸟，母爱便是那任你飞翔的广阔天空。
13、诸葛亮抓住司马懿多疑的弱点，唱出一场空城计；刘邦抓住项羽仁慈的弱点，从鸿门宴上全身而退；大臣抓住猴子爱吃水蜜桃的弱点，战胜了猴子（此句来自材料）。材料告诉我们：善抓弱点，方能取胜。
14、井底之蛙只有跳出井，才可以看到更广阔的天空；林中的小鸟只有飞翔蓝天，才能感受天空的壮美；渔翁只有到更广阔的水域捞鱼，才能得到更多的收获。材料启示我们：只有走出去，才能得到更好的发展。
15、一锅美味的汤因为一颗老鼠屎而被倒掉；千里之堤因为一些蚁穴
8、亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子；亲情是无偿的，而被冲垮；铁链因为一个生锈的环而被狗挣断。材料告诉我们：一个没有人会让你为此付出钱物；亲情是无价的，世上没有什么事物的价小小的失误，会导致全局皆输。 格比得上她；亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己；亲情
16、有了专注，便能持之以恒；有了专注，便能克险攻关；有了专注，是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到她的存在。
1 便能细节之中见成功。学会专注，人生才能美丽，携专注之花上路，铸就属于我们的成功与辉煌，笑傲在人生路上 。
17、信任是一缕春风，它会让枯藤绽出新绿；信任是一条纽带，它能让无数心灵连结在一起；信任是一朵花朵，它会让世界绽放光彩。
18、老婆婆的扇子因有了郑板桥的画笔点画，而销售一空；优酸乳因有了周杰伦的代言，而销量暴涨；赵人的马因有了伯乐的宣传，而很快卖出（此句来自材料）。材料告诉我们：在当今社会，名人效应不可缺少，会给商家带来丰厚利润。
19、只有尊敬他人的人，才会在他人的尊敬下获得掌声；只有心存感激的人，才会在他人的帮助下获得进步；只有德才兼备的人，才会在别人的喝彩中获得成功。材料告诉我们：有才有德才能成就人生。 20、蝉只有脱去重重的壳才能飞上枝头，歌唱一生；蛹只有脱掉身上厚厚的茧，才能流连花丛，翩翩起舞；；我们只有甩掉身上沉甸甸的包袱，才能轻装上阵，才能奔向成功。
21、你是否为了琐事整日郁郁寡欢？你是否为了拿不出手的成绩成天垂头丧气？你是否为了成为左右逢源的人而筋疲力尽？如果这是你，那么请你放下心中的包袱，丢掉心中的顾虑，大步往前走去 。
22、暴雨倾盆，大树为小苗撑起伞盖，这是自然之爱；强敌来袭，母鸡把幼雏护在翼下，这是本能之爱；客车冲来，老师挡在学生前面迎向车轮，这是人间大爱。爱之比较，大爱价值最高，用爱温暖他人，人们就相亲相爱，用爱照亮心灵，社会就和谐温馨。
23、一杯热茶在手，是烫手还是暖胃？一场夏雨淋身，是倒霉还是凉爽？一个机会在前，是陷阱还是机遇？对于这些，不同的人有不同的答案。同意前者为悲观，赞成后者为乐观，态度不同，境界迥异。
24、茶，因沸水而香；松，因悬崖而秀；这个世界因你伸出去的援助之手而精彩。
25、举手之劳，李白的云帆点缀了沧海之水；辛弃疾的醉眼迷离了
刀光剑影，陆游的梦乡回荡着铮铮铁戟，苏轼的华发洋溢着少年意气。而我，一举手之劳，化作了万紫千红，让国家更加富强，社会更加美好。
26、天很美，因为有白云的点缀；花很美，因为有绿叶的陪衬；鸟很快乐，因为有歌声围绕；我很快乐，因为我有爱在身边。
27、梅花在寒冬里之所以绽放精彩，是因为在萧瑟中寻到了适宜自己生长的花期时令；竹笋之所以长得挺拔高大，是因为在土壤里寻觅到了适宜自己的生长空间；在细节中求生存，人要之所以能走向成功，是因为在工作中关注了细节。所以关注细节，才能走上成功的殿堂，活出属于自己的精彩！
28、小鹰学会了自立，离开妈妈的怀抱，在蓝天中飞翔；小虎学会了自立，离开温暖的巢穴，在草原上奔驰；盲人学会了自立，离开路人的帮助，在黑暗中前行。材料告诉我们：只有自立自强，才能拥有辉煌。
29、法律有情，所以我们公安干警才能依法办事，心系群众；法律有情，所以我们伟大的党才能有法必依，依法治国；法律有情，所以我们所有的人在打造平安中国，创建和谐社会，建立法制国家。 30、专注是我们人生路上的照明灯；专注是我们航海的导航灯；专注是我们黑暗的一缕阳光。学会专注，走向成功。
31、专注于学习，高尔基才能成为学术巨匠；专注于运动，乔丹才能叱咤赛场；专注于真理，伽利略才敢于挑战权威。因为专注，成功才得以诞生。
32、专注使我们变得更加优秀；专注使人生变得更加精彩；专注使我们变得更加完美。只要有一颗专注之心，人生必将走向成功。
33、水滴石穿是一种执着；愚公移山是一种执着；夸父逐日是一种执着。执着是锲而不舍的追寻；是百折不挠的探索； 执着是热情地投入；是无私地付出。
34、我们执着于对自然的探索；执着于友爱、亲情；执着于兴趣、爱好；执着于理想、追求。 人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽。
44、责任是一种庄重的态度；责任是个人走向成功的一面镜子；责任更是一个人忠于职守的见证！拥有责任，赢得尊严。
35、太阳因为执着，才最终冲破重重迷雾，光耀万里；江河因为执着，
45、梦想是风，吹起饱满的帆；梦想是帆，带起前进的船；梦想是船，才流泻千里，到达浩瀚无边的海洋； 小草因为执着，才不计星星点点驶向憧憬的海； 梦想是海，载你向遥远的彼岸。 的渺小，最终连成一片，绿满大地。拥有执着，走向成功。
46、梦想是笔,写出人生之光 ；梦想是光,照亮黑暗的街 ；梦想是
36、姚明的骨髓捐献，成龙的慈善演唱，苏有朋的慈善基金会，他们街,走出自己的路 ；梦想是路,带你走向成功 。 的举动告诉我们，人只有为社会奉献爱心，人生价值才能体现，人生
47、青蛙因为梦想跳出井底，看到了新的世界；小溪因为梦想不断奔才充满快乐。
腾,汇入了广阔的大海；雏鹰因为梦想不断振翅，最终搏击长空。 每
37、奔流的小溪，冲破岩石的阻挡，才唱出动人的旋律；激越的大海，个人都有着属于自己的梦想，有梦想，人生有了色彩。 拍击横亘的焦石，才谱写了粉身碎骨的壮歌；青青的小草，掀翻了坚
48、因为自信，关云长单刀赴会；因为自信，毛遂脱颖而出。因为自硬的砾石，才向着太阳炫出了自已的美丽。
信，布鲁诺视死如归。因为自信，比尔盖茨弃学从商。相信自己，走
38、别人的赞美可以让我们充满信心，也可以使我们高傲自大；困向成功。 难和阻碍可以激发我们的昂扬斗志，可能使我们意志消沉；骡子的铃
49、一点星火，可以振奋一片荒原；一腔热血，可以熔化一口铡刀；铛可以引来路人赞美，也也可以使自己遭到毒打。任何事情都有两面
一篇美文，可以感化一颗心灵；一丝信心，可以燃烧一片希望；一个性，学会正确的面对事物的利弊，才是成功的前提。
微笑，可以唤醒孤寂的心灵。
39、一张嘴多积口德，一双手勤做善事，一颗心有情有义，一辈子自
50、微不足道的沙砾要经过痛苦才能变成价值连城的珍珠，靠的是坚然就欢喜自在。那位善良的修船工，以自己的善心成就了一颗善果，
持的力量；展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试，才能在空中自由翱翔，为自己赢得了快乐，也为别人赢得了生命。
靠的是坚持的力量；欺霜凌风的梅花要经过严冬的磨砺才能凌寒独自 40、一念很短，却是善良与罪恶的轮转；一举很小，却是生存与死亡
开放，靠的也是坚持的力量。平凡无为的人要经历种种磨难才能拥有的考验；一心很窄，却是希望与绝望的差别。
一个精彩人生，靠的又何尝不是坚持的力量。
41、如果你是小草，你肯定希望自己是草原上最茁壮的一棵；如果你
51、房屋建筑因地基打得好，才屹立不倒;海洋因有河流为基础，才是鲜花，你肯定希望你是花园里最鲜艳的一朵；如果你是星星，你肯
永不干涸;船工因以会游泳为基础，才可专心划桨。故此，基础是一切定希望你是天空中最明亮的一颗。所有人都希望自己成为出类拔萃的
成功的前提和关键。
人，但并非所有人都会为这一理想而奋斗。
52、感恩如春风，吹出了花红柳绿；感恩如春雨，洗涤了心中的尘埃；
42、愚公靠坚持移走了山，精卫靠坚持填平了大海，啄木鸟靠坚持吃
感恩如秋叶，飘出了瓜果清香；感恩，让生命之花常开不败。
完了虫子。所以，只要坚持下去，就可取得成功。
53、没有经历过浪花的吹打，风帆就不会迎风绽放，没有经历过炽热
43、责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。因
的拷打，生铁就不会坚硬如钢；没有经历过艰难的历程，老鹰将不会为当我们对别人负有责任的同时，别人也在为我们承担责任。
3 展翅翱翔；没有经历过痛苦的河蚌，也不会拥有珍珠的光芒。因此只有经历过痛苦，才能走向成功。
54、尊重就像冬天里的一把火，给在寒冷中的人带来温暖；尊重就像黑暗中的一盏灯，给在绝境中的人带来希望；尊重就像山涧中一泓清泉，给心田干涸的人带来一份滋润；因此尊重彼此，温暖人间。 滴水石穿是因其坚持；愚公移山是因其坚持；精卫填海是因其坚持。坚持是一种精神，坚持铸就成功。
55、一滴水因为它的坚持，而滴穿了石头；一根绳因为它的坚持，而锯断了木头；啄木鸟因为坚持，吃掉了林中所有害虫。所以：人生要想成功，必须学会坚持。
56、微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量。给人微笑，温暖你我。
57、如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！给人微笑，温暖世界。
58、科学家的意气，让他们登上学术的高峰；工人的意气，让他们不畏艰苦的条件；学生的意气，让我们拥有勃勃的精神。意气当它代表人类坚韧的意志和宽广的气概时，是自古不变的美德，是永远经典的操守！
59、河蚌有炫目的珍珠，也有痛苦的煎熬；花儿有美丽的外表，也有成长的心酸；成功有光彩的花环，也伴随有失败的艰难。凡是都有优有缺，有利有弊，所以看问题要一分为二，用辩证的眼光。 60、蜡烛牺牲了生命，静静的照亮世界；教师牺牲了青春，默默地教书育人；露珠牺牲了自己，滋润着其他生命。生命的意义在于无私奉献。
6
1、孔融懂得谦让，使他美名远扬；孔子履行谦让，使他成为圣人；张媛媛 做到谦让，赢得大家尊重。材料告诉我们：生活中有了谦让，人生就有快乐幸福。
6
2、谦让，是中华民族的优良传统；谦让，是一个国家和谐相处的润滑剂；谦让，是人与人之间沟通的重要渠道。张媛媛虽然面对激烈的市场竞争，但她发扬了这种精神，谦让是一种美德。
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3、树不经寒霜怎成参天大树；人不经失败怎能走向成长；心不经忧患怎能清明温厚。因此只有敢于面对挫折，才能到达成功的彼岸。 6
4、大海因为拥有波澜才显壮丽，树木因为经历风雨才显苍翠；生活因为有磨难方显色彩。所以，坦然面对挫折，走向胜利彼岸。 6
5、正是因为岩缝间的小草的执着，世界上的每一块地方才不是死寂的；正是因为南飞大雁的执着，雁群才会生机勃勃；正是因为凌寒盛开的腊梅的执着，才会有“遥知不是雪，为有暗香来”的美丽。执着使世界变得丰富多彩。
6
6、因为岩缝间小草的坚持不懈，所以世界上没有一块地方是死寂的；因为南飞的大雁坚持不懈，所以天空中每一对大雁都是生机勃勃的；因为凌寒盛开的梅花坚持不懈，所以每一枝梅花都展示了“遥知不是雪，闻有暗香来”的美丽。所以坚持不懈是世界变得生动而丰富多彩。 6
7、有一种底气，叫做我能行；有一种豪气，叫做我可以；有种霸气，叫做我最棒！要想得到这世界最好的东西，先让世界看到最好的我！ 6
8、人因为贪财走向死亡；鸟因为贪吃走向毁灭；猴子因为不肯放弃而失去自由。因此，学会放弃，也是一种智慧。
6
9、放弃，并不等于失败，有时候，它也意味着成功；放弃，并不等于懦弱，有时候，它也象征着勇气；放弃并不等于知难而退，有时候，它也代表着成长。学会放弃，也是人生中重要的一堂课，更是一种智慧。
70、之所以世界上没有一块地方是死寂的，是因为岩缝间的小草顽强执着；之所以天空中的每一只大雁群都生机勃勃，是因为南飞的大雁的顽强执着；之所以寒冬中的每枝梅花都有“遥知不是雪，为有暗香来”的美丽，是因为凌寒盛开的梅花顽强执着。顽强执着使世界变得生动而丰富多彩。
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1、忍让，是大智大勇的表现，它不计较一时的高低，眼前的得失，而是胸怀全局，着眼未来;忍让，是一种美德，它以宽广的胸怀，无私的心灵去容纳人，团结人，感化人；忍让，是一种修养，它面对荣辱毁誉，不惊不喜，心静如水。
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9、母爱是远方的守候，守候你的归来；母爱是离别后的思念，思念你的背影；母爱是团聚时的快乐，快乐你的拥抱。
80、洪世贤抵制不住艾丽的诱惑，最终导致妻离子散；王进抵制不住金钱的诱惑，最终导致家破人亡；金丝猴抵制不住水蜜桃的诱惑，最终导致棋赛失败。材料告诉我们：诱惑随处可见，我们应该坚决抵制。 8
1、梦想就是沙漠中的一滴水，给干涸的人生存的希望；梦想就是海上的指南针，给远航的人带来方向；梦想就是黑暗中的一缕光，带你走向黎明，给你未来；梦想就是一把伞，一句问候，一个微笑。
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2、为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；
为人生蓄势，要有恒久的耐心。
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3、沉潜能够历练我们的意志；沉潜能够积聚我们的实力；沉潜使我们准备得更完善；沉潜使我们对未来更有信心。
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4、一点星火，可以振奋一片荒原；一腔热血，可以熔化一口铡刀；一篇美文，可以感化一颗心灵；一丝信心，可以燃烧一片希望；一个微笑，可以唤醒孤寂的心灵。
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5、石灰经过千万次锤炼，才成就了坚实的内心；高楼经过了一次次的堆砌，才成就了令人仰望的挺拔；材料中的朋友经过一次次的寻找，终于找到自己想要的位置。故事告诉我们：只有怀揣耐心，才能驶向成功的彼岸。
7
6、屈大夫沉吟泽畔，九死不悔，这是执着的选择；魏武扬鞭东指，这是豪壮的选择；油漆工遇漏补洞，这是善良的选择。
7
7、球星姚明，不局限在中国的天地，而去美国NBA,从此声名大振；陈胜不甘心在田间地头劳作，揭竿起义，成就一番作为；材料中的渔夫不局限于井里捞鱼，而去广阔的水域撒网，方有丰硕的收获。材料告诉我们：走向广阔的世界，才能改变人生。
7
8、母爱是一道岸堤，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心；母爱是一道长虹，在你经历风雨后，为你画上美丽的色彩；母爱是一片云朵，在你落寞时，为你绣上一朵洁白的花朵。
第11篇：关于反问的句子
关于反问的句子
1、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
2、外公，这难道是您最宝贵的画吗？
3、这么大的公园，我能来别人难道就不能来吗？
4、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
5、我怎么能能心安理得地接受这个赞誉呢？
6、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
7、你们是吃饭长大的，难道不也是读书长大的吗？
8、班主任难道不应该以身作则吗？
9、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？
10、那些美好的印象，难道我会忘记吗？
11、难道我们都不喜欢看闲书吗？
12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
13、礼貌待人怎么不可以在人与人之间架起一座理解的桥梁呢？
14、我们怎么会把您老人家忘怀呢？
15、您对我们的深情厚谊，难道我们能忘记吗？
16、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
17、难道你不想更多的了解汉字吗？
18、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
19、难道季爷爷小时候最感兴趣的不是看闲书吗？
20、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
21、难道这清白的梅花能玷污吗？
22、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
23、难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗？
24、会议十分重要，你怎么能不去呢？
25、这不是呆气的表现吗？
26、为了战士们能走过草地，难道彭总不能杀掉他心爱的大黑骡子吗？
27、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
28、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
29、我怎么能买得起这么贵的书呢？
30、生活的穷困和疾病怎么能泯灭了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往呢？
31、难道中秋节前后不正是故乡桂花盛开的季节吗？
32、难道人民解放军不值得每个人学习吗？
33、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
34、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
35、人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”
36、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
37、难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗？
38、难道打仗就是为了多杀人吗？
39、难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球？
40、字典难道不是我们的良师益友吗？
41、这么重的东西，我怎么拎得动呢？
42、每一个中国人怎么能不爱自己的祖国呢？
43、这件事怎能不让人很感兴趣呢？
44、信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢？
45、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
46、桂花的香气，难道不迷人吗？
47、难道我的时装展得推迟吗？
48、难道那条街不热闹吗？
49、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
50、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
51、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
52、花生的品质难道不很高尚吗？
53、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？
54、盛大的上海世博会怎么能不令世人瞩目呢？
55、大千世界，哪里没有野花的倩影？
56、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
57、我难道能放掉这条大鲈鱼吗？
58、人难道可以没有一点精神吗？
59、十万支箭，三天怎么造得成？
60、我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢？
61、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
62、这么远，箭哪能射得到呢？
63、难道生活中的每个人，都不需要来自母亲的力量吗？
64、《慈母情深》一文怎能不深深地打动了我呢？
第12篇：面试漂亮的反问
首先我们要明白一点，面试结束后，我们是可以从面试官那里得到面试后的一点信息，但可反问面试官的问题需要把握有一个度。漂亮反问的面试问题说不定让面试官眼前一亮。
通常顺利面试结束前，大多数的主考官都会丢问题给求职者，最常见的就是：你有没有什么问题或疑问，想要提出来的?无论求职者是否有提出问题，其实，这个问题背后的真正含意，通常是主考官用来测试你对这份工作有多大的企图心、决心和热情。因此，如果你害怕发问不妥当，或是不知道该从何问起，甚至回答没有问题时，都很可能会让主考官认为，你想要这份工作的企图心、决心还不够强。相反的，求职者应该更积极、主动的利用面试最后一关的机会，适时的提出问题，这不但有助于主考官对你的印象能够加深，而且你也能趁此机会进一步了解这家公司的背景、企业文化是否适合你。这些面试小技巧最重要的是，如果能够在面试时，提出漂亮的问题，录取的机率将会大大提高。所以，无论如何，前往面试前，先谨记10个可以反问主考官的问题，以便到时候可以提出。
1.贵公司对这项职务的工作内容和期望目标为和?有没有什么部分是我可以努力的地方?
2.贵公司是否有正式或非正式教育训练?
3.贵公司的升迁管道如何?
4.贵公司的多角化经营，而且在海内外都设有分公司，将来是否有外派、轮调的机会?
5.贵公司能超越同业的最大利基点为何?
6.在项目的执行分工上，是否有资深的人员能够带领新进者，并让新进者有发挥的机会?
7.贵公司强调的团队合作中，其它的成员素质和特性如何?
8.贵公司是否鼓励在职进修?对于在职进修的补助办法如何?
9.贵公司在人事上的规定和作法如何?
10.能否为我介绍一下工作环境，或者是否有机会能参观一下贵公司？
至于薪水待遇、年假天数、年终奖金、福利措施等问题，有些公司的主考官在面试时，会直接向求职者提出。 面试时如何谈薪水这问题似乎一直都存在，如果不能把握好，面试就此失败了。如果对方没有提及，对社会新鲜人来说，在找第一份工作时，比较不适合提出，除非你有对方不得不录取你的条件。
另外，也有人在结束前，谦虚的请教主考官：您认为我今天的表现如何?录取的机率有多大?通常，这个问题也会让对方认为，你对这份工作抱有很大的决心和企图心，而你也可以试着从对方的回答中，约略猜测出自己成功的机率有多大，并且作为下一次面试时表现的参考!
第13篇：排比式开头教学例谈
作文排比式开头教学例谈
砚山县民族中学
廖志发
【摘要】本文通过对作文“排比式开头”内容的讲解，论述了排比式开头的定义、作用，以及在教学中让学生明白排比式开头写什么，怎么写的过程，阐述了作文教学应从最基本的入手的观点，为作文教学提供了一个实例。
【关键词】 排比 开头 词语 教学
作为语文教师，上好作文课是一个必须完成的重要任务。但现在的初中学生，作文功底良莠不齐，大部分的作文只能基本“合格”，还有三分之一左右的学生根本不知道应写什么或怎么入手，一写作文就半天落不下笔。究其原因，一是学生没掌握一般作文的写作方法，部分学生甚至连开头怎么写都不知道；二是学生知道怎么写或是怎么开头却没有恰当地词语来表达。那么，怎样才能教会学生写作文，在写时有一定的词语可用？
笔者认为，作文教学应从最简单最基本的入手，从
学写开头入手，让学生循序渐进，逐步掌握。在我的作文教学中，有过比较成功的例子，那就是让学生学会精美词语作排比式的作文开头。
相信每位教师在作文教学中都会讲到开头的重要性，都会清楚地讲解“凤头、猪肚、豹尾”。就“凤头”来说，开头的基本方法就有：开篇点题式、排比式、场景描写式、引用名句式、题记式、设问式、讲述故事式、对偶式、合用修辞式、巧用诗文式、设置悬念式、呼告式、巧用名人作答式、解题式、博喻式等十余种。如果详细地讲解，那不仅要花费大量的时间，也会导致学生仅处于“了解”而形不成技巧技能。经过慎重比较，我选择以“排比式”作为突破口，让学生先掌握一种作文开头的方法，然后再以此为基础，全面掌握多种作文开头方式的方法进行教学，达到了既使学生了解一定的知识内容，又能真正形成能力的效果。我是按以下步骤讲解的，请贤者达人给予指正。
一、讲解定义与作用，让学生心中有本。大体讲述作文开头的重要性和种类后，迅速进入到排比式开头的讲解。首先让学生清楚排比的定义与作用，
相信排比句式在作文开头中所起的难以取代的作用。强调教师在批阅作文时，开头运用排比时那种严密的句式，强烈的语气，优美的词句会给批阅老师留下好印象，从而有一定的加分。主要涉及内容如下：
1、定义：排比是一种利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排的修辞手法，它能产生既靓丽生动又气势不凡，还能简练而巧妙地引题．让人看过之后为之一振的效果。应用排比的修辞方式在作文的开头，即为排比式开头。
2、作用：用排比来叙事写景，能总括文章重点、呼应文章内容和结尾，使层次清楚、描写细腻、形象生动；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。总的来说，用排比可以使作文琅琅上口，条理分明，显示出强烈奔放的感情，能增强文章的表达效果。
3、类型与例句： （1）起兴类排比
起兴是人们运用丰富的联想，用熟知的或具体的事物来类比陌生的或抽象的事物的修辞方法。 如“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢
了，有再开的时候。”——朱自清《匆匆》。运用起兴类排比，是过渡，是为了引出中心话题而作。 （2）比喻类排比
比喻是文学语言的最好表达。作文若能一开头就连用几个整齐的比喻句，增强文采，先声夺人。在排比中运用比喻是很常见的，连续运用状物抒情的多个比喻形成的排比句，不仅让文章的内涵更丰富，而且更显文采，加深读者的印象。
如“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”—郭风《松坊溪的冬天》 （3）列举类排比
此种排比通过列举几类事或物，隐含着作者所要表达的情感，并使行文顺畅，充满气势。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。” —魏巍《谁是最可爱的人》。
使用列举类排比开头，能使语句更简练紧凑，内涵丰富，极具感染力。
（4）总领式排比
开头还可以显示整篇文章的构思。如：“我喜欢春天，是因为它的充满希望；我喜欢夏天，是因为它的活力十足；我喜欢秋天，是因为它含蓄充盈，果实累累；我喜欢冬天，是因为它白雪皑皑，意志顽强。我更喜欢十八岁，因为她包罗了四季的美丽。”这篇《十八岁的季节》的开头，采用排比方式照应标题，并且分别以排比句中的“充满希望的春天”“活力十足的夏天”“果实累累的秋天”“意志顽强的冬天”作为小标题，将作文主体部分分为四部分来写。
总领式开头，有着提纲挈领的作用，可以使文章思维清晰，层次分明。
此中要说明，排比的格式不是一成不变的，它可以调换位置，一切以流畅、新颖、优美、合乎语法为准，切忌多次照搬别人的句子，“第一个写出的是天才，第二个用的是庸才，第三个再用的是蠢才”了，以此激发学生的创造性，争取让学生造出好的排比句。
二、掌握写的方法，做到提笔就写
第一个环节完成后，学生应该知道了什么是排比式
开头，掌握了格式，但还有许多学生仅处于“纸上谈兵”的程度，一旦让他们练习，往往会无从下笔，不知道写什么，从哪些方面入手，怎么解决这个问题呢？
为此，我编出几句顺口溜，让学生学会从最简单的入手：
日月山川与星辰，鸟兽虫鱼伴茶酒， 风霜雨雪展真情，春夏秋冬有喜乐。 峻岭狂澜与大海，翠柏苍松对花草， 动人词句不须多，两个三个就已够。
此顺口溜中的名词要以种类去看待，而不仅仅只有这些，简单如果首句写“太阳”，其次就可以联想到“月亮”、“山川”等；如果首句写“大海”，后面就可联想到“沙漠”、“宇宙”、“苍穹”等。要多说几个词语，启发学生充分联想。
此顺口溜除排比可训练外，还可以运用于对偶、对联等修辞，促进学生形成扎实的功底和敏捷的思维。
三、运用优美词语，让作文笔下生花
第二个环节解决了写什么，但学生还是没有好的词语来表达心中的想法，怎么办呢，我认为，这是大部分
学生平时词语积累不足的原因，特别是较优美的书面表达语言较为缺乏。为了让学生有一些词语可用，我将词语分为优美、壮美两类，自己编写出关于“优美”一类的部分词语，让学生识记划线词语，以期能够在造排比句有用：
一个青春飞扬的姑娘，站在波光粼粼、微波荡漾、景色宜人的湖光山色中，湖水淼淼，溪水涓涓，泉水潺潺，轻风吹拂中的可人儿，婷婷、婀娜、妩媚、玲珑；手上一束清新、淡雅的蓓蕾奇葩，馨香、馥郁、娇嫩、娇艳、娇美、婆娑、醉人，充满神韵；脚下碧草青青、芳草萋萋，似一张绿地毯；背后灯光灿烂、炫异、迷离、溢彩；当她回眸嫣然一笑间，千娇百媚、风情万种，让人沉醉神迷，产生无限遐想。这真是一幅风光旖旎的画面。
一共38个优美词语，如果学生能够在造排比句时能联想到一些，那就达到了预期的目的，要是在一篇作文中能运用上五六个，那就比较满意了。
当然，关于“壮美”一类的词语，我只给学生指明方向，要求学生去收集，模仿着编写一段话，可用词语
作最低数量的限定即可。且这样既可训练学生的动手能力，又加深了他们的印象，为以后的写作打下一定的基础，可谓“两全其美”。
四、给出例句作模本，多加练习铸技能
三个环节完成后，学生经过一两次排比句的训练，可以掌握基本的方法，有了一定的基础。但要达到较好的效果，还需有好的模本来模仿练习，毕竟“起点高，发展才快”。为此，我制印了不同种类的排比句资料，发放给学生，让他们挑选自己喜爱的类型进行仿写。部分资料如下：
1、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
3、从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，
我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
4、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行； 青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
5、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
经过几次的训练，学生用排比句开头已经基本上达到了预期的目的，大部分学生已经仿写得很不错，于是让学生不再用模本，自己再进行练习，形成了基本的技能。
学生作文的开头基本技能已经掌握，可以再补充其他的开头方式，为以后作文能力的提升奠定了一定的基础，但是，离全面掌握写作技巧还有非常大的差距，我们还需多方探索，不断研究，以形成全面的教学体系，借用孙中山先生的一句话来说，‘革命’尚未成功，同志仍需努力。
参考资料：
1、
《万能开头法——“双比”法》语文世界(中学生之窗), 2009
2、《美学基础知识》 王力蒙
2004年
3、《用排比扮靓作文的开头》罗石贤2006
4、《作文排比式开头例谈》莫金莲《作文教学研究》 2010
年06期
第14篇：精彩的首尾呼应式的开头结尾
中考较好的首尾呼应式的开头结尾
开头------一天的南戴河之旅结束了，躺在柔软的床上却辗转反侧，耳畔时传来涨潮的声音，像雷霆在怒吼。此时，我心中的大海也在波澜起伏，海浪声又把我带回到了昌黎黄金海岸的滑沙场……
结尾-----再次回首仰望这神韵别致的沙山，第一次滑沙时美丽而飘逸的曲线深深地印在我的脑海中。记不清是哪个名人曾经这样说过：“第一个燕子不是春天。但是没有第一个燕子，春天是不会来的。”对，第一次的发现都是出乎意料；第一次足迹都令人骄傲；第一次成功的微笑都是新感觉。第一次已经证明：正是无数的第一次，才谱写出了人生五彩的征途。
开头----时光匆匆，不经意中，一个天真烂漫的小姑娘长成了一位懂事成熟的花季少女。回顾十六年的成长岁月，那一串串或深或浅的成长脚印不由把我拉入了幽幽的遐思中去。
结尾-----哦，思绪飞了回来，蓦然发现，成长的脚印竟是烙印在一句句“自己的事情自己做”上的，而生命也因此变得更有价值，“自己”已不单纯表示“我”，而是我们，我们的集体，我们的国家……
那一串串成长的脚印啊，你道出了一个人生的真谛：“自己的事情自己做。”
开头----那天的那件事，虽然只有短短几分钟,却使我终身难忘,因为它为我赢来了第一声喝彩。
结尾-----我永远无法忘记那第一声喝彩，因为它给我带来的远不止是祝贺，还有重要道理：艰辛的付出，一定有丰盛的回报。
开头----当我来到继父家时，我打量这个家的目光是有敌意的，我觉得我与这个家是有距离的。屋檐下挂着晶莹的冰棱，融化了的冰水不时地顺着砖瓦滴到墙上。
结尾----当我再次打量这个家时，我觉得自己与这个家已经没有距离了。
开头----升入初三，听学兄学姐们说，初三的压力就像一座山，压得你喘不过气来。是真的么？经过半年多的学习，多少也有了些体会。
结尾-----哈，一抬头，发现压力正在冲我笑。猛然发现，压力真的好可爱，充满压力的初三真的好可爱。面对压力，不要怕，因为压力就象是弹簧，你强它就弱，你弱它就强。当你的实力强于压力的时候，你就会惊奇地发现，压力其实很可爱。面对压力，其实是一种享受。
开头----学习之余，我也有我的其它生活。它犹如一片幽静的丛林，每当我在知识的海洋中遨游累了，便踏进这片丛林，闻一闻花香，听一听鸟鸣，尽情地放松自己。
结尾-----课余生活，使我每一次的紧张心情都得到缓解，去心平气和地学习、生活。
开头----摊开这页洁白的纸，我静静地思索着，脑海里第一个闪现出的面容就是爷爷。我的好爷爷，此刻他正躺在医院里，在等待着我为他送去成功的喜讯。他的爱，似涓涓细流，似春天的雨露，时刻浇灌着我的心田。
结尾----今天，在这小小的稿纸上，我无法用语言表达对爷爷的深情，我担心爷爷的身体，我为有这样一个好爷爷而自豪。
开头----俗话说：远亲不如近邻。这句话说得一点都没错。我就有这样一个好邻居。 结尾-----这就是我的好邻居，一位普普通通、爱管“闲事”的好邻居。
开头----一张坚毅而严肃的脸，高高的鼻梁，浓眉下是一对炯炯有神的眼睛。高大魁梧的身材，甚至有些让人生畏。这就是我的父亲。
结尾----亲情是一条无形的线，它把亲人的血缘之情串成了一条绵延悠长的河流。一支极普通的钢笔，时常引发出我的串串思绪。
开头----
他那逝去的面容又清晰地浮现在我的脑海里；他那温和的话语又回荡在我的耳际。他——就是曾经不辞辛苦接送我上下学两年，又苦心教导我的老爷。
结尾----但最使我遗憾的是，老爷并没有等到我们几个孩子都考上大学便走了，永远的走了，但他留给我的却是永久的回忆。
开头----淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？
结尾----雨越下越大了，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理，师生之间的信任是相互的。
雨啊，真好！
开头----\"哇，××大明星真是酷毙了!\"\"什么呀?人家叫„清水出芙蓉，天然去雕饰‟。\"\"唉，老天爷真是太不公平了!\"……
教室后面的那几位又在怨天尤人了。我真想告诉他们：模样是父母给的，我们无法选择，然而应记住，上帝在关闭一扇窗户的同时，也打开了另一扇窗。
结尾----我把这句话作为座右铭牢记在心中，我感谢它为我指明了航向，让我找到了自己的坐标、自己的位置。无论何时何地，无论遇到什么困难，我都会告诉自己：前进吧，去寻找你的那扇窗!
开头----夜阑人静，无风无雨，月亮安然的挂在天际，和几缕云朵顽皮的玩着捉迷藏的游戏。在这静得连花开的声音都听得到的时候，不入格调的她出现了。左手拿着书，右手攥着笔，一点儿都不安分的坐在书桌前，演奏着“书本交响曲”。“哗啦哗啦”，“沙沙沙沙”，声音抑扬顿挫，此起彼伏。时而刚劲有力，时而柔和低缓。有如阿细跳月，又似金蛇狂舞。真是好不热闹。她破坏了夜应有的宁静，但却丝毫也不知悔过，依旧我行我素。她把这种霸道且不知耻的行为称作快乐。
结尾----在月亮都感到一丝困倦的时候，她依旧在灯下执迷不悔……
开头---- “The elephant is only three years old(这只大象只有三岁)！“How lovely it is！”熟悉的对白又一次在耳边响起，忘不了那对美国姐妹开心的笑容。是那次实践，让我敢于与陌生人讲话，让我学会了乐于助人，让我交到了两个特别的朋友。
结尾----那真是一次有意义的令我难忘的实践！
开头---- “行百里者半九十”，当我第一次看到这句格言的时候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已经走了九十里，还差十里，就到达目的地了。为什么说这才刚走了一半呢？我带着这个问题去问老师。老师讲解了半天，我还是将信将疑，可是没过多久，在一次体育课上却有了亲身体验。
结尾----是啊，十里对九十里而言是短的路程，但却是关键。在体育运动上，短跑的最后一秒，跳高的最后一跃，足球场上的最后一记射门，不都体现出“行百里者半九十”的道理吗？只有在最后关头冲上，才能获得成功，反之，则功亏一篑。
在学习上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功尽弃的现象还少吗？就我自己而言，不也从止步于九十中得到了教训吗？“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。
开头----我曾因不懂得珍惜而失去了一份真挚的友情。
结尾----现在我有了新的朋友，我们都懂得珍惜友谊的来之不易，所以我们栽下的友谊之花开的很美很美，像一朵洁白无暇的白百合。但每当空闲的时候，我总会想起我失去的那份失去的友情。这样，我就再一次认识到：“人们总是在失去后才懂得珍惜。”朋友，珍惜你的所有吧。不要等失去后再去品尝那无奈与悔恨交织的滋味。尤其是要珍惜那来之不易的友情。
开头----每个人生活在这个世界上，都一定有父母，一定有长辈。小时候，虽然常听父母教育我“做人要有孝心”，但是，说实话．我对孝心的理解并不深，直到那一天…
结尾----回家的路上，我拉着爸爸的手，他比我足足高出两个头。我感到他越发高大起来，不光是身材，更是心灵上的某些东西。我仰脸大声告诉爸爸：“爸爸，我从你身上学到了做人要有孝心的道理。”“噢，是吗?”爸爸笑了。我发现他的笑与爷爷的笑很像。我暗下决心：我要像爸爸对待爷爷一样对待我的父母及所有长辈。
开头----月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
结尾--眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
开头----多少往事，在我的脑海中留下过一朵朵浪花。终于，随着记忆波涛的流逝，残留的记忆逐渐淡漠了，但每当我打开抽屉，一本精美的集邮册出现在眼前时，思绪却常常将我又带回一生的启蒙地
童年生活像一条小河，欢快地流过。有许多趣事，就像金色的小鱼，在我记忆的小河里，游来游去……
开头----
生活像一曲交响乐，误会和矛盾都是难免的，如果人人都以一种狭隘的心理去对待，那无非会给不愉快的插曲再添上一个不和谐的音符，而博大的心怀，宽容的胸襟
这几天，家里像个冰窖，冷得出奇。我说的“冷”是气氛“冷”。妈妈沉着脸，一言不发；爸爸一脸“官司”，沉默不言。我和姐姐也不敢大声说话，生怕引爆了家中的“炸弹”。
第15篇：叙事作文的开门见山式开头
2013年五一放假安排时间表 科技整理。
2013年五一放假安排时间表 http:///
叙事作文的开门见山式开头：介绍出事情的四个要素（时间、地点、人物、起因）直接就说这篇文章你要写什么，就是开门见山式开头
叙事作文优点：这种文章的开头不跑题
一、开头可以描写事情的起因
1、事情的发生有明显的起因，要在开头交代起因
事情的发生没有明显的起因，直接交代事情
2、将起因找全
3、将起因排序
4、找起因先写
5、重要起因用描写
二、交代事情发生的时间
1、时间的选取要与事情相关
2、时间的大小要与事情的大小一致
注：举世瞩目的事情必须把年月日交待出来
“很久很久以前”用于古代传说中，写作文禁用今天怎么怎么样，因为那样就把作文给限制了。
练习：帮妈妈作家务
排序：1懂事2做家务
动作：坐、握起拳头、眉头紧锁
3
语言：可真累呀
2013年五一放假安排时间表 科技整理。
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明明今年上三年级了，他呀可懂事了，他经常帮家人做一些利所能及的事情。这不，一天晚上，妈妈做完了所有的家务，慢慢地走到沙发前坐了下去，轻轻的靠在沙发上，只见她眉头紧锁，轻轻的敲了敲腰，一边敲着一边小声的说：“今天可真累啊。”
第16篇：叙事作文的开门见山式开头
叙事作文的开门见山式开头：介绍出事情的四个要素（时间、地点、人物、起因）直接就说这篇文章你要写什么，就是开门见山式开头
叙事作文优点：这种文章的开头不跑题
一、开头可以描写事情的起因
1、事情的发生有明显的起因，要在开头交代起因
事情的发生没有明显的起因，直接交代事情
2、将起因找全
3、将起因排序
4、找起因先写
5、重要起因用描写
二、交代事情发生的时间
1、时间的选取要与事情相关
2、时间的大小要与事情的大小一致
注：举世瞩目的事情必须把年月日交待出来
“很久很久以前”用于古代传说中，写作文禁用今天怎么怎么样，因为那样就把作文给限制了。
练习：帮妈妈作家务
排序：1懂事2做家务
动作：坐、握起拳头、眉头紧锁
3
语言：可真累呀
明明今年上三年级了，他呀可懂事了，他经常帮家人做一些利所能及的事情。这不，一天晚上，妈妈做完了所有的家务，慢慢地走到沙发前坐了下去，轻轻的靠在沙发上，只见她眉头紧锁，轻轻的敲了敲腰，一边敲着一边小声的说：“今天可真累啊。”
第17篇：毕业论文总结参考的反问
总结
从今年的2月，我开始了我的毕业论文工作。经过了为期4个多月的研究和努力，论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。
2月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：基于Andriod平台设计天气预报的软件开发。当开题报告定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集资料的过程中，我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些宝贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进行沟通。
4月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系，并和同学互相交流，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也慢慢成型。
4月底，论文的文字叙述已经完成。当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。
我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋；亲手设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情；为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布，实则蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中，掌握了很多关于Eclipse ,Android平台的程序开发以及JAVA语言环境。收获颇多。
脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
在此更要感谢我的导师和专业老师，是你们的细心指导和关怀，使我能够顺利的完成毕业论文。在我的学业和论文的研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。从尊敬
的导师身上，我不仅学到了扎实、宽广的专业知识，也学到了做人的道理。在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。
第18篇：外貌描写式和性格特征式开头法
外貌描写式和性格特征式开头法
学习要求：
1、复习“开门见山法”和“时间地点人物法”两种简单的开头方法，并熟练运用。
2、学习“外貌描写式开头法”“外貌+特点式开头法”和“回忆式开头法”。
复习：
俗话说：“万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为读者首先看的便是第一段，所以临场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题。本节课再学习两种新德开头方法。
一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
《可爱的妹妹》开头：我有一个可爱的妹妹。她眼睛很小，小起来就眯成一条线，长着一张樱桃嘴，胖乎乎的小脸像个红苹果。
《我的爸爸》开头：我的爸爸中等身材，一头乌黑的短发，两道浓浓的眉毛，两只明亮的大眼睛，两只灵敏的耳朵。
《我的老师》开头：一头乌黑亮丽的头发下藏着一对灵敏的耳朵，哪怕只有一丁点的声音，她都能察觉到，弯弯的眉毛下面戴着一副眼镜，看上去满腹经纶的样子，一张樱桃般的小嘴里藏着许多知识的秘密，她就是我的语文老师——徐老师。
二、外貌+特点式开头
例一：《我的奶奶》
我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。
在老师指导下用不同颜色的笔分别画出描写描写奶奶外貌和奶奶特点的句子。
例二：《我的爸爸》
我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。
在老师指导下用不同颜色的笔分别画出描写描写奶奶外貌和奶奶特点的句子。
以上两个事例我们可以发现，用“外貌+特点式”开头，一般先把外貌描写放在前面，特点描写放在后面。
范文：
我的同学
我们班上的苏宇凡，给人的第一印象就是虎头虎脑的，很有男子汉气概。他有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下有着一双圆溜溜的大眼睛，炯炯有神，高挺的鼻子上架着一副淡紫色的眼镜，显得斯斯文文的，看起来很有学问呢！每当他笑起来时，嘴角两边就露出了可爱的小酒窝，还有两排雪白的牙齿，皮肤白里透红的，十分健康。
他是一个贪玩并且大胆的男孩。每当下课铃一响，老师说下课，宇凡就象出笼的小鸟一样冲到操场上去，玩起了游戏，比如像巨人抓老鼠，猎人打野鸭，警察抓小偷等等„„完全可以说：“只有你们想不到的，没有他玩不到的！”直到上课铃响起，他才依依不舍地回到教室。每当下课时，我经常看见宇凡把一些毛毛虫，蜗牛等，放在自己叠的垃圾袋中，仔细地观察，一点也不害怕，似乎要从中获得一些信息，因为我对毛茸茸的昆虫很敏感，所以，我都会敬而远之。
苏宇凡，就是这样一个既贪玩，又胆大的男生。
我们的班长
我班有一位负责任的好班长，他的名字叫俞悦。她长着一双圆圆的大眼睛，一张小巧玲珑的小嘴很会说话。班长做事非常勤快，是老师的好帮手。
当老师不在课室时，班长就会主动负起维持班上秩序的重任，并会给予那些不守秩序的同学一番劝告。在班长的领导下，我班自爱自律的表现，使许多老师赞不绝口。这全部得归功于我们这位负责任的好班长。班长有时也会充当小老师，为那些在功课上有难题的同学解决问题。
我为我班能拥有这么一位好班长而感到骄傲。希望他能够继续努力，成为同学们学习的好榜样
第19篇：公开选拔领导干部考试：引言式开头写法
公职考试知名品牌
公开选拔领导干部考试：引言式开头写法
所谓的引言式即在开头中根据作文主题方向使用诗词、名言警句、原理、政策等引入。这一方法简单易操作，而且能够一定程度上体现考生的知识背景。比较吸引读者。
开头引用的句式可以采用以下形式：„„说：“„„”/指出„„;因此，我们必须„„。能够借用名言警句等引出所讲主体即可。而且可引用的范围是很广的。
一、引用诗词
【例】曾几何时，“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”在很多地方已经成为人们的记忆。自然资源是大自然馈赠给我们的宝藏，开发还是不开发?社会有识之士呼吁在经济发展的过程中妥善保护生态环境，促进人与自然和谐，建设生态文明。
二、引用名言警句
【例】伟人高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读能使一个人不断思考，不断进步;阅读能使一个民族不断前进，不断发展;阅读能使一个国家更加强大，更加富有魅力。因此，我们必须多读书、读好书，通过阅读来拓展视野，提升国民素质，促进中华民族繁荣昌盛。
三、引用国家政策
【例】胡锦涛总书记在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告中指出，加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。我们应该看到中国制造在具有价格优势的同时，正遭遇着在国际市场上缺少核心竞争力的威胁。产业结构的调整与优化，民族品牌的挖掘和创新成为中国制造业未来发展的总趋势。
四、引用原理
【例】木桶原理告诉我们劣势决定优势，不能忽视事物的薄弱环节。当前国家提倡大力发展农村经济，但是对于农村文化的保护却滞后了不少。农村文化成为农村社会发展的一块短板，对于农村文化的保护决定了农村经济能否走科学发展的道路，因此我们必须重视农村文化建设。
【特别提示】管理学中这类的效应很多，比如：蝴蝶效应、马太效应、鳄鱼效应、鲶鱼效应、羊群效应、链条定律等等，可供考生引用。
提醒考生，使用此方法时也要切忌，第一，引用的内容一定要正确，不可以穿凿附会、胡编乱造。第二，要注意引用的适当性，至少考生要可以自圆其说，不可生搬硬套。第三，引用要注意度。一篇文章有两三处引用是可以的。但如果考生通篇引用就会给人一种“掉书袋”的感觉，反而影响表达效果。
山东公开选拔领导干部考试：http://sd.offcn.com/html/gongxuan/
第20篇：反问面试官的10个最佳问题
面试反问主考官10个最佳问题
在面试结束前，大多数的主考官都会丢问题给求职者，最常见的就是：你有没有什么问题或疑问，想要提出来的？无论求职者是否有提出问题，其实，这个问题背后的真正含意，通常是主考官用来测试你对这份工作有多大的企图心、决心和热情。
因此，如果你害怕发问不妥当，或是不知道该从何问起，甚至回答没有问题时，都很可能会让主考官认为，你想要这份工作的企图心、决心还不够强。相反的，求职者应该更积极、主动的利用面试最后一关的机会，适时的提出问题，这不但有助于主考官对你的印象能够加深，而且你也能趁此机会进一步了解这家公司的背景、企业文化是否适合你。
最重要的是，如果能够在面试时，提出漂亮的问题，录取的机率将会大大提高。所以，无论如何，前往面试前，先谨记10个可以反问主考官的问题，以便到时候可以提出。
1.贵公司对这项职务的工作内容和期望目标为和？有没有什么部分是我可以努力的地方？
2.贵公司是否有正式或非正式教育训练？
3.贵公司的升迁管道如何？
4.贵公司的多角化经营，而且在海内外都设有分公司，将来是否有外派、轮调的机会？
5.贵公司能超越同业的最大利基点为何？
6.在项目的执行分工上，是否有资深的人员能够带领新进者，并让新进者有发挥的机会？
7.贵公司强调的团队合作中，其它的成员素质和特性如何？
8.贵公司是否鼓励在职进修？对于在职进修的补助办法如何？
9.贵公司在人事上的规定和作法如何？
10.能否为我介绍一下工作环境，或者是否有机会能参观一下贵公司？至于薪水待遇、年假天数、年终奖金、福利措施等问题，有些公司的主考官在面试时，会直接向求职者提出。如果对方没有提及，对社会新鲜人来说，在找第一份工作时，比较不适合提出，除非你有对方不得不录取你的条件。
另外，也有人在结束前，谦虚的请教主考官：您认为我今天的表现如何？录取的机率有多大？通常，这个问题也会让对方认为，你对这份工作抱有很大的决心和企图心，而你也可以试着从对方的回答中，约略猜测出自己成功的机率有多大，并且作为下一次面试时表现的参考！
