推荐第1篇：看花灯作文
看花灯作文
篇1：看花灯(300字)作文
精选作文:看花灯(300字)作文
今天晚上，我们一家三口去看花灯。
这里平时都是川流不息的车辆，今晚怎么就变成拥挤的人群呢？原来今天是正月十五元霄节呀！大家都要来看花灯。
瞧，那只小老鼠多可爱呀！全身是土黄色的，只有肚子是白色的，它的身边还有一个大萝卜。我拉拉爸爸手恳求地说：老爸，你的肩膀让我用一下。爸爸说：哦。我猴子似的爬到老爸的肩上，再拿起手机咔嚓一声，把这只老鼠照了起来。然后我把这群十二生肖拍了起来。
看，花车来了，我快速地站在每辆花车前摆了个pousi，叫妈妈帮我拍照。
时间像火车一样，转眼就到了8点半了，我们只好依依不舍地回了家。
花灯真美呀！三年级:快乐美洋洋
篇1：元宵节看花灯作文
元宵节看花灯作文
1.元宵节看花灯 今天是正月十五元宵节，我和爸爸、妈妈到盐城水街看花灯。一进门就看见许多花灯，有“光碟雄鹰、万里巨龙、兔年大吉......等等许多的花灯。
刚一进门，首先映入眼帘的中一条长长的巨龙，昂首向天空眺望，真的是栩栩如生，好像是随时都要飞去天上一样，仔细一看原来巨龙是由许多的陶瓷勺子、盘子、杯子组合成的一条巨龙，这条巨龙弯曲展开约有五十米，它的眼睛是用勺子做的，头是一个盘子，身体上有杯子、有盘子做的，尾巴是由杯子拼成的，“万里巨龙”很壮观，做花灯的人真的是巧夺天工呀。
在众多的花灯中中，我最喜欢的是“光碟雄鹰”了，和“万里巨龙”不一样的是，“光碟雄鹰”是由许许多多的废旧光碟组成的一只在天空中自由飞翔的雄鹰，它可真是很环保的，也是废物利用最好的典型呀。后面还有许许多多的有趣的花灯呢。呵呵，今天真的是好玩呀！每年正月十五元宵节的水街真的是让人流连忘返！
2元宵节看花灯 今年元宵节，我们家决定去姥姥家看花灯，因为听爸爸妈妈说姥姥那边的花灯很美。
在姥姥家看的焰火汇演，可漂亮了，又打出笑脸的，又打出圆圈的。在那里吃晚饭看一会焰火汇演聊聊家常，我们就走了。来的时候搬来了一箱烟花。走的时候，我们下去放，还有几挂白色的全放了。把我姐姐他们送回家，我们就去陶瓷科技城去看花灯了。那里的花灯，真叫个漂亮啊。 去了那里，让我印象最深的是劈山救母，演的很形象，可惜就是不动，如果动的话就好了。会更逼真，还有一个叫鬼什么来着，忘了，不过也挺好的。还有牛郎织女的故事，一边走，我一边听妈妈解释着牛郎织女是怎么一回事。
渐渐地，我有些渴了，妈妈说：“要不要梨汤?”“要!”我们俩买了两杯，10元钱啊。够坑的。最让我生气的是，竟然和矿泉水一个味，不不不不，比矿泉水还难喝啊。我猜测，矿泉水加上食用色素加了梨片，真够难喝的。走着走着，我看见了孔雀开屏，真够大啊，而且还很漂亮。一个羽毛上有许多的灯泡，led的。我们该向回走了，漂亮漂亮真漂亮。看得我眼都花了。
妈妈说：“总的时候买一个纪念品回家。”我高兴的要死。
我来到几个小摊前，
有许多种类，我都不知道选什么好了，我最终决定，选狼牙棒。因为这个很吸引人，我看用心许多人买呢。所以我也买了我们打价一段时间后，决定8元钱出手。我也很同意。
快走的时候，我看到了我最想看的，也是最喜欢看的，喜羊羊与灰太狼的，还有中国航天事业的。这两项我都很喜欢，有天宫一号，由神州八号的。多种多样，我也很喜欢，喜羊羊与灰太狼的有一点太假了，不过也挺好的。出去的时候还有一条蛇。
这次元宵节看花灯真是开心。希望每年元宵节我们还能一起来看花灯。
3元宵节看花灯 农历正月十五是元宵节。元宵节最大的特点就是看花灯。
吃过晚饭，我和爸爸妈妈一起来到文化广场猜灯谜，看花灯。广场上人山人海，热闹非凡。
我不经意的抬头一看，咦?月亮婆婆怎么也出来了?今天不是阴天吗?怎么会出月亮呢?我想大概是月亮婆婆看见地上喜气洋洋，也来凑热闹吧。猜灯谜的地方人也不少，有的在叽叽喳喳的讨论着，有的托着下巴冥思苦想，还有的眼睛一亮，似乎知道了什么??真是形态各异。
街上的花灯也不少，有荷花灯﹑牛角灯﹑机器猫灯﹑用纸做的纸灯等等，真是五花八门。但是最有特色的是牛角灯，牛角灯的牛角分为大红﹑粉红﹑草绿﹑宝蓝这四种颜色，戴到头上按一下开关，牛角就会亮，还真像一头活生生的牛呢﹗最热闹的就要数孔明灯了，哇﹗
上千盏孔明灯飞向了南方，一闪一闪的就像夜空的星星。一些人在孔明灯上写上心愿，随着一盏盏闪闪发光的孔明灯缓缓升空，人们的心愿也仿佛被放飞了。我问爸爸为什么这灯取名叫孔明灯呢?爸爸回答说：“孔明灯又叫天灯，相传为三国时诸葛孔明所发明。当年，孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵求救，便制作飘浮的纸灯笼，系上求救信息，后来果然脱险，于是人们就称这种灯为孔明灯。”“哦，原来是这样啊。”我恍然大悟。尔后，心中油然而生对诸葛亮的敬意。
元宵节的花灯真漂亮，我喜欢过元宵节。 篇2：正月十五看花灯作文
正月十五看花灯作文
今晚元宵夜，短信祝福依旧，为防止网络堵塞，提前几个小时给你送去，祝元宵节吃得舒心，看得适心，玩得开心!元宵节快乐!下面小编收集好正月十五看花灯作文供大家参考!
正月十五看花灯作文一：正月十五看花灯
今天是正月十五，早晨，我正抱着枕头呼呼大睡的时候，姨妈就来电话说要带我和她家的宝宝姐姐一起去趵突泉看花灯。
姨妈开着车在趵突泉的周围绕了好多圈，才终于“强行”占了个车位停下了。
趵突泉门口人山人海，姨妈怕我和姐姐走丢就用手抓住我和姐姐的羽绒服帽子，把我们俩像“抓小鸡”似的拽进了公园大门。
进入景点，迎面就是一条金黄色龙灯，因为是农历的龙年，这条龙灯看上去分外耀眼，尤其是龙头。瞧那龙头，做工精细，活灵活现，像要腾飞似的。
从金龙右边走过去看到的花灯都是过去老济南元霄节的场景，感觉比我们现在的元霄节热闹了许多，尤其是花灯场景里小孩子们提着红灯嬉戏的场面最吸引人。
再往前走五六米，路便被一群人堵住了，我和姐姐挤进去一看，原来有好多的人在做那个古代大花桥，我和姐姐赶忙抢了一个花桥坐了上去，过了一把古人做花桥的瘾，幸福无比??
坐完花桥往左走，姐姐和我就到了珍珠泉处，珍珠泉处的泉水一串串就像珍珠一般，我想珍珠泉这个名字就是这样得来的吧。
从珍珠泉出来直走五六米就是趵突泉了。
趵突泉的泉水清澈见底，鱼儿们欢快得游来游去。在那些鱼中，最大的是一条黑色的大鱼。它身长二十厘米左右，还经常从水中跳出来可爱极了。还有一条鱼，它全身都是金黄色的，姐姐说：“这鱼是吉祥鱼!可以许愿。”我们许了愿，就去别的地方了。
正月十五“趵突泉”的花灯，真是让我大开眼界。
正月十五看花灯作文二：正月十五看花灯
今天，花灯亮了，如果你们想看花灯，就跟我来吧。
花灯的种类有很多，有“海豚戏水”、“武松打虎”、“空城计”、“蓬莱阁”??那蓬莱阁里有有八仙：铁拐李、何仙姑、蓝采和、张果老??他们身怀绝技，各显神通。再看景阳冈上的好汉武松，把老虎打得“嗷嗷”直叫，多么威风啊!向前看到了海豚从水面上跃起，又跳进水里。有的海豚用嘴尖顶球，可真是一绝啊!在迪士尼乐园里的米奇和他们的朋友们玩得可开心了!还有个花灯，有五个孩子舞龙灯，小孩子们有的舞着龙灯，有的舞着龙珠，在场上出现了龙腾虎跃的局面，让人看了真是开心极了!还有神州七号飞船里的宇航员太神气了!翟志刚、景海鹏、刘伯明正在向观众招手致意。
今年的花灯真是太漂亮了!
正月十五看花灯作文三：正月十五看花灯
今天是正月十五——元宵节，我和妈妈早早地来到了灯会上。“哇!这里是光的世界，灯的海洋，美极了!”妈妈没有注意我说话，因为她已经被那些五颜六色、光彩夺目的花灯迷住了。
我的眼睛一下子就瞄上了“十二生肖”这组灯。“子鼠、丑牛、寅虎??”我脱口而出。只见那老黄牛“咚，咚，咚”敲着大鼓，蛇“咣，咣，咣!”的敲起了小锣，动物们手中各执一种乐器，它们真实多才多艺呀!我和妈妈赞不绝口。
令我最投入的还是“刘姥姥进大观园”的一组灯，这组灯真是一绝呀!刘姥姥身穿乡下手工织的粗布衣，带着她那小孙子，正在观看大观园里的美景。那种目不暇接的样子实在可笑!旁边的小亭子里坐着三位如花似玉的美女，头戴凤冠，身穿锦裙，怀抱琵琶，弹奏着优美的乐曲。旁边的树上开着娇艳无比的花朵。
还有那“八仙过海灯”铁拐李、何仙姑、吕洞宾??“啊!妈妈，快看那边!”我一把抓起了妈妈的手，挤进了人群簇拥的一组花灯前面，只见一位高贵、美丽的公主坐在宝座上，下面是一只大白象，驮着这位公主。两边各有一只开屏的孔雀，它那大尾巴上的花纹形象逼真，惟妙惟肖。那美丽的公主还不时地看看这边，瞧瞧那边。像自我陶醉似的。
我觉得接下来的这组灯是我们的骄傲，“神州七号灯”。飞船上的三位宇航员：翟志刚、景海鹏、刘伯明，他们身穿宇航服，威风凛凛。妈妈对我说：“他们真是当今科技的先行者呀!”
还有一组灯是“牛郎织女灯”，牛郎挑着他们的一对儿女，他俩在喜鹊搭成的桥上，互相倾诉着惜别之情。多么逼真，多么感人的画面啊!
正月十五看花灯作文四：正月十五看花灯
今天晚上，我特别高兴。因为今天是正月十五——闹花灯。
花灯的种类有很多。比如：“和谐门”、“蓬莱阁”、“海豚戏水”、“武松打虎”， 看得我眼花缭乱。
首先映入我眼帘的是那个红通通的和谐门，看到那喜庆红火的颜色，我想到了和谐门代表着全世界的安定、团结和友谊。
再往里面走就是蓬莱阁，铁拐李拿着葫芦喝酒，何仙姑手拿荷花在欣赏美，张果老倒骑毛驴，真有意思。曹国舅拿着竹板，好像在献才艺。吕洞宾摇动着扇子，非常悠闲。
再往前面看，啊!原来是《水浒传》中的武松，正在景阳岗上赤手空拳的打死了一只大老虎，为当时当地的百姓除了大害，真是大快人心啊!
最好笑的是公主骑大象，也算是出尽了洋相吧!
今年的花灯真是多姿多彩，美不胜收啊!
正月十五看花灯作文五：正月十五看花灯
今天晚上，我和爸爸、妈妈、唐叔叔、唐士杰一起去看花灯会。
我们在十字路口上看到了一个和谐门，和谐门是由三扇小门、四根柱子组成的。每根柱子上都盘绕着一条龙，气势非常雄伟。
我们走过和谐门来到凤凰广场上的南门，看到了四只大灯笼，每个大灯笼都是由七十二根竹条做成的，制作可精细了!
我们又来到津五路的花灯街，那里人山人海，许许多多的花灯竞放异彩。有“海豚戏水灯”、“八仙过海灯”??其中我最喜欢的是“孔雀开屏灯”、“八仙过海灯”、“桃园三结义”。“孔雀开屏”中孔雀的彩屏是由许多五颜六色的小灯泡组成的。一闪一闪的，漂亮极了!“八仙过海灯”中的八仙，蓝采和、张果老、何仙姑??可神气了!“桃园三结义”中的三兄弟正在悠闲自得的下棋呢。
今天晚上的灯，形态万千，光彩夺目，让人看得眼花缭乱。直到八点半，我们才恋恋不舍的离开了花灯街。
正月十五看花灯作文六：正月十五看花灯
正月十五到了，我们早早吃完了晚饭，来到了看花灯的指定地点。
“哇”!才七点，那里就已经人山人海，全场人头攒动。在这些灯中有个很搞笑的，那个灯讲的是《三国演义》中的“桃园三结义”，正在我看的入迷时，一个中年男子一个箭步跳上了灯台，这时，不知是谁说了一句：“这是什么，难道是‘桃园四结义’?”话音刚落，全场就大笑起来，笑的我肚子都疼了。
后来，还有个“空城计”灯，做的可逼真了，只见诸葛亮坐在城楼上，两边各一个
童子，一个拿着剑，一个拿着扇子，城楼下面全是曹操的大军。只见诸葛亮文座城头，悠闲抚琴，沉着镇静。津五路上的花灯那真是往北看不见头，往南望不到尾。
七点半了，开始放烟花了，人们全转移了阵地，一开始，先是一些烟花，有的像菊花、有的像五环、有的像凤凰，可美了!过了一会儿，一种像喷泉的烟花点燃了，那场面一点也不不亚于济南的趵突泉。
今年的灯会真热闹啊!
正月十五看花灯作文七：正月十五看花灯
昨天吃晚饭的时候，听爸爸说荆州东门护城河沿荆沙河一直到沙市文湖公园,十里花灯“闹”新春，东门金凤广场两侧还挂了很多红灯笼。我听了老爸关于花灯的描述，就开始希望早点赶赴那里瞧个究竟。吃饭后，我们带上相机就去了东门。
随着天色渐暗,一盏盏形态各异的花灯都亮了起来,十二条金龙组合而成的“龙腾虎跃”、高耸10余米的“一帆风顺”??很多很多尽收眼底。给我印象最深的是在荆沙河九曲桥段,两条巨龙卧在水上，中间有一颗大大的珠子，这就是传说中的“双龙戏珠”。一串串的“灯笼”给春节更添了不少的喜庆，也给春节带来了更多的年味。
东门那里,红红的苹果、紫色的葡萄、黄色的香蕉??象征着丰收，看得我直流口水。“鸳鸯戏水”、“哪吒闹海”等生动俏皮的花灯前，总是有许多小朋友在那里合影留恋。新年的金凤广场像一个“不夜城”，人流如织、热闹非凡，每个人的脸上洋溢着微笑，早春的寒冷在这个灯火通明的花灯会已经不存在了。形态各异的花灯凝聚了工人叔叔的智慧和汗水，也展示了美丽的古城文化。
看完了花灯，时间不早了，我们一家带着依依不舍的心情离开了五光十色花灯“世界”。
正月十五看花灯作文八：正月十五看花灯
今天晚上，我又来到了久违的凤凰广场，从南大门慢慢地步入广场，这里较往常少了一些歌声，却多了一些璀璨;少了一些舞者，却又多了一些灯盏。
凤凰雕塑依旧高大巍峨，可周围的人们却兴致大增。正对着雕塑的是一个“大门”，它大而阔，象征着利津的大门永远朝您开放!热情好客的凤凰城人民欢迎您! 随着人流往前继续观看，使你印象深刻的会是它：“双龙戏珠”。龙那长长的身躯，盛大的气势，象征着我们利津县的经济建设蒸蒸日上，蓬勃发展。再看它的首级，左右摇动，展望四方，也寓意着我们的家乡正在朝着新的目标进发!
我一路小跑，直奔舞台，这里连续几天精彩不断，喜剧杂技为男女老少营造了一个幸福美好的气氛。“好耶!我太高兴了，我爱看花灯!”我不禁感叹道。
站在广场中央，再往左右两边望去，各种花灯不计其数，精彩纷呈。整个广场彩灯闪耀，人来人往，我们都沉浸在花灯的海洋中，领略着家乡——利津的无穷魅力。 我突然奇想，跟伙伴一起去买几个孔明灯，放飞理想和希望，祝利津的明天更加美丽富饶，愿人们的生活更加幸福美好! 篇3：看花灯(200字)作文
精选作文:看花灯(200字)作文看花灯
王宇博
正月十五，爷爷、奶奶、弟弟和我去凤凰广场看花灯。
我一到凤凰广场就看到花灯，看得我眼花缭乱，看到一组灯叫“百花盛开”，五颜六色，非常美丽。
再往前走，广场就更美丽了，而且人山人海的。
里面有个叫“哪吒闹海”的灯，只见哪吒拿着乾坤圈，在海波上站着。
还有“荷塘月色”，就是在冰上建的一组灯，上面有盛开的荷花。
前面还有个“卡通世界”灯，我最喜欢了。有功夫熊猫和喜羊羊们。
这就是正月十五的花灯。
指导教师 崔梅茹q.q20 .8.2 3 4 篇1：元宵节看花灯作文
元宵节看花灯作文
1.元宵节看花灯 今天是正月十五元宵节，我和爸爸、妈妈到盐城水街看花灯。一进门就看见许多花灯，有“光碟雄鹰、万里巨龙、兔年大吉......等等许多的花灯。
刚一进门，首先映入眼帘的中一条长长的巨龙，昂首向天空眺望，真的是栩栩如生，好像是随时都要飞去天上一样，仔细一看原来巨龙是由许多的陶瓷勺子、盘子、杯子组合成的一条巨龙，这条巨龙弯曲展开约有五十米，它的眼睛是用勺子做的，头是一个盘子，身体上有杯子、有盘子做的，尾巴是由杯子拼成的，“万里巨龙”很壮观，做花灯的人真的是巧夺天工呀。
在众多的花灯中中，我最喜欢的是“光碟雄鹰”了，和“万里巨龙”不一样的是，“光碟雄鹰”是由许许多多的废旧光碟组成的一只在天空中自由飞翔的雄鹰，它可真是很环保的，也是废物利用最好的典型呀。后面还有许许多多的有趣的花灯呢。呵呵，今天真的是好玩呀！每年正月十五元宵节的水街真的是让人流连忘返！
2元宵节看花灯 今年元宵节，我们家决定去姥姥家看花灯，因为听爸爸妈妈说姥姥那边的花灯很美。
在姥姥家看的焰火汇演，可漂亮了，又打出笑脸的，又打出圆圈的。在那里吃晚饭看一会焰火汇演聊聊家常，我们就走了。来的时候搬来了一箱烟花。走的时候，我们下去放，还有几挂白色的全放了。把我姐姐他们送回家，我们就去陶瓷科技城去看花灯了。那里的花灯，真叫个漂亮啊。 去了那里，让我印象最深的是劈山救母，演的很形象，可惜就是不动，如果动的话就好了。会更逼真，还有一个叫鬼什么来着，忘了，不过也挺好的。还有牛郎织女的故事，一边走，我一边听妈妈解释着牛郎织女是怎么一回事。
渐渐地，我有些渴了，妈妈说：“要不要梨汤?”“要!”我们俩买了两杯，10元钱啊。够坑的。最让我生气的是，竟然和矿泉水一个味，不不不不，比矿泉水还难喝啊。我猜测，矿泉水加上食用色素加了梨片，真够难喝的。走着走着，我看见了孔雀开屏，真够大啊，而且还很漂亮。一个羽毛上有许多的灯泡，led的。我们该向回走了，漂亮漂亮真漂亮。看得我眼都花了。
妈妈说：“总的时候买一个纪念品回家。”我高兴的要死。
我来到几个小摊前，有许多种类，我都不知道选什么好了，我最终决定，选狼牙棒。因为这个很吸引人，我看用
心许多人买呢。所以我也买了我们打价一段时间后，决定8元钱出手。我也很同意。
快走的时候，我看到了我最想看的，也是最喜欢看的，喜羊羊与灰太狼的，还有中国航天事业的。这两项我都很喜欢，有天宫一号，由神州八号的。多种多样，我也很喜欢，喜羊羊与灰太狼的有一点太假了，不过也挺好的。出去的时候还有一条蛇。
这次元宵节看花灯真是开心。希望每年元宵节我们还能一起来看花灯。
3元宵节看花灯 农历正月十五是元宵节。元宵节最大的特点就是看花灯。 吃过晚饭，我和爸爸妈妈一起来到文化广场猜灯谜，看花灯。广场上人山人海，热闹非凡。
我不经意的抬头一看，咦?月亮婆婆怎么也出来了?今天不是阴天吗?怎么会出月亮呢?我想大概是月亮婆婆看见地上喜气洋洋，也来凑热闹吧。猜灯谜的地方人也不少，有的在叽叽喳喳的讨论着，有的托着下巴冥思苦想，还有的眼睛一亮，似乎知道了什么??真是形态各异。
街上的花灯也不少，有荷花灯﹑牛角灯﹑机器猫灯﹑用纸做的纸灯等等，真是五花八门。但是最有特色的是牛角灯，牛角灯的牛角分为大红﹑粉红﹑草绿﹑宝蓝这四种颜色，戴到头上按一下开关，牛角就会亮，还真像一头活生生的牛呢﹗最热闹的就要数孔明灯了，哇﹗
上千盏孔明灯飞向了南方，一闪一闪的就像夜空的星星。一些人在孔明灯上写上心愿，随着一盏盏闪闪发光的孔明灯缓缓升空，人们的心愿也仿佛被放飞了。我问爸爸为什么这灯取名叫孔明灯呢?爸爸回答说：“孔明灯又叫天灯，相传为三国时诸葛孔明所发明。当年，孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵求救，便制作飘浮的纸灯笼，系上求救信息，后来果然脱险，于是人们就称这种灯为孔明灯。”“哦，原来是这样啊。”我恍然大悟。尔后，心中油然而生对诸葛亮的敬意。
元宵节的花灯真漂亮，我喜欢过元宵节。
推荐第2篇：看花灯(100字)作文
精选作文:看花灯(100字)作文
看花灯
薄宇晗
哇，公园里的人真是人山人海，灯也是数不胜数。各种各样，可漂亮了！
有一种花灯，很漂亮，它是一组龙灯。那条龙，头摇摇摆摆，它的身体很长，是红颜色的，头上的须，直直的。我觉得它表达的一定是友好、相互帮助，团团圆圆吧。
回到家，我想，我一定要感谢做花灯的叔叔阿姨，因为没有他们，就没有今天的美景。
指导教师 崔梅茹
优秀作文 篇1：元宵节看花灯作文
元宵节看花灯作文
1.元宵节看花灯
今天是正月十五元宵节，我和爸爸、妈妈到盐城水街看花灯。一进门就看见许多花灯，有“光碟雄鹰、万里巨龙、兔年大吉......等等许多的花灯。
刚一进门，首先映入眼帘的中一条长长的巨龙，昂首向天空眺望，真的是栩栩如生，好像是随时都要飞去天上一样，仔细一看原来巨龙是由许多的陶瓷勺子、盘子、杯子组合成的一条巨龙，这条巨龙弯曲展开约有五十米，它的眼睛是用勺子做的，头是一个盘子，身体上有杯子、有盘子做的，尾巴是由杯子拼成的，“万里巨龙”很壮观，做花灯的人真的是巧夺天工呀。
在众多的花灯中中，我最喜欢的是“光碟雄鹰”了，和“万里巨龙”不一样的是，“光碟雄鹰”是由许许多多的废旧光碟组成的一只在天空中自由飞翔的雄鹰，它可真是很环保的，也是废物利用最好的典型呀。后面还有许许多多的有趣的花灯呢。呵呵，今天真的是好玩呀！每年正月十五元宵节的水街真的是让人流连忘返！
2元宵节看花灯
今年元宵节，我们家决定去姥姥家看花灯，因为听爸爸妈妈说姥姥那边的花灯很美。
在姥姥家看的焰火汇演，可漂亮了，又打出笑脸的，又打出圆圈的。在那里吃晚饭看一会焰火汇演聊聊家常，我们就走了。来的时候搬来了一箱烟花。走的时候，我们下去放，还有几挂白色的全放了。把我姐姐他们送回家，我们就去陶瓷科技城去看花灯了。那里的花灯，真叫个漂亮啊。
去了那里，让我印象最深的是劈山救母，演的很形象，可惜就是不动，如果动的话就好了。会更逼真，还有一个叫鬼什么来着，忘了，不过也挺好的。还有牛郎织女的故事，一边走，我一边听妈妈解释着牛郎织女是怎么一回事。
渐渐地，我有些渴了，妈妈说：“要不要梨汤?”“要!”我们俩买了两杯，10元钱啊。够坑的。最让我生气的是，竟然和矿泉水一个味，不不不不，比矿泉水还难喝啊。我猜测，矿泉水加上食用色素加了梨片，真够难喝的。走着走着，我看见了孔雀开屏，真够大啊，而且还很漂亮。一个羽毛上有许多的灯泡，led的。我们该向回走了，漂亮漂亮真漂亮。看得我眼都花了。
妈妈说：“总的时候买一个纪念品回家。”我高兴的要死。
我来到几个小摊前，有许多种类，我都不知道选什么好了，我最终决定，选狼牙棒。因为这个很吸引人，我看用心许多人买呢。所以我也买了我们打价一段时间后，决定8元钱出手。我也很同意。 快走的时候，我看到了我最想看的，也是最喜欢看的，喜羊羊与灰太狼的，还有中国航天事业的。这两项我都很喜欢，有天宫一号，由神州八号的。多种多样，我也很喜欢，喜羊羊与灰太狼的有一点太假了，不过也挺好的。出去的时候还有一条蛇。
这次元宵节看花灯真是开心。希望每年元宵节我们还能一起来看花灯。
3元宵节看花灯
农历正月十五是元宵节。元宵节最大的特点就是看花灯。
吃过晚饭，我和爸爸妈妈一起来到文化广场猜灯谜，看花灯。广场上人山人海，热闹非凡。
我不经意的抬头一看，咦?月亮婆婆怎么也出来了?今天不是阴天吗?怎么会出月亮呢?我想大概是月亮婆婆看见地上喜气洋洋，也来凑热闹吧。猜灯谜的地方人也不少，有的在叽叽喳喳的讨论着，有的托着下巴冥思苦想，还有的眼睛一亮，似乎知道了什么„„真是形态各异。
街上的花灯也不少，有荷花灯﹑牛角灯﹑机器猫灯﹑用纸做的纸灯等等，真是五花八门。但是最有特色的是牛角灯，牛角灯的牛角分为大红﹑粉红﹑草绿﹑宝蓝这四种颜色，戴到头上按一下开关，牛角就会亮，还真像一头活生生的牛呢﹗最热闹的就要数孔明灯了，哇﹗
上千盏孔明灯飞向了南方，一闪一闪的就像夜空的星星。一些人在孔明灯上写上心愿，随着一盏盏闪闪发光的孔明灯缓缓升空，人们的心愿也仿佛被放飞了。我问爸爸为什么这灯取名叫孔明灯呢?爸爸回答说：“孔明灯又叫天灯，相传为三国时诸葛孔明所发明。当年，孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵求救，便制作飘浮的纸灯笼，系上求救信息，后来果然脱险，于是人们就称这种灯为孔明灯。”“哦，原来是这样啊。”我恍然大悟。尔后，心中油然而生对诸葛亮的敬意。 元宵节的花灯真漂亮，我喜欢过元宵节。
推荐第3篇：元宵节看花灯作文
元宵节看花灯作文
1.元宵节看花灯
今天是正月十五元宵节，我和爸爸、妈妈到盐城水街看花灯。 一进门就看见许多花灯，有“光碟雄鹰\"、\"万里巨龙\"、\"兔年大吉\"......等等许多的花灯。
刚一进门，首先映入眼帘的中一条长长的巨龙，昂首向天空眺望，真的是栩栩如生，好像是随时都要飞去天上一样，仔细一看原来巨龙是由许多的陶瓷勺子、盘子、杯子组合成的一条巨龙，这条巨龙弯曲展开约有五十米，它的眼睛是用勺子做的，头是一个盘子，身体上有杯子、有盘子做的，尾巴是由杯子拼成的，“万里巨龙”很壮观，做花灯的人真的是巧夺天工呀。
在众多的花灯中中，我最喜欢的是“光碟雄鹰”了，和“万里巨龙”不一样的是，“光碟雄鹰”是由许许多多的废旧光碟组成的一只在天空中自由飞翔的雄鹰，它可真是很环保的，也是废物利用最好的典型呀。 后面还有许许多多的有趣的花灯呢。呵呵，今天真的是好玩呀！每年正月十五元宵节的水街真的是让人流连忘返！
2元宵节看花灯
今年元宵节，我们家决定去姥姥家看花灯，因为听爸爸妈妈说姥姥那边的花灯很美。
在姥姥家看的焰火汇演，可漂亮了，又打出笑脸的，又打出圆圈的。在那里吃晚饭看一会焰火汇演聊聊家常，我们就走了。来的时候搬来了一箱烟花。走的时候，我们下去放，还有几挂白色的全放了。把我姐姐他们送回家，我们就去陶瓷科技城去看花灯了。那里的花灯，真叫个漂亮啊。
去了那里，让我印象最深的是劈山救母，演的很形象，可惜就是不动，如果动的话就好了。会更逼真，还有一个叫鬼什么来着，忘了，不过也挺好的。还有牛郎织女的故事，一边走，我一边听妈妈解释着牛郎织女是怎么一回事。
渐渐地，我有些渴了，妈妈说：“要不要梨汤?”“要!”我们俩买了两杯，10元钱啊。够坑的。最让我生气的是，竟然和矿泉水一个味，不不不不，比矿泉水还难喝啊。我猜测，矿泉水加上食用色素加了梨片，真够难喝的。走着走着，我看见了孔雀开屏，真够大啊，而且还很漂亮。一个羽毛上有许多的灯泡，LED的。我们该向回走了，漂亮漂亮真漂亮。看得我眼都花了。
妈妈说：“总的时候买一个纪念品回家。”我高兴的要死。
我来到几个小摊前，有许多种类，我都不知道选什么好了，我最终决定，选狼牙棒。因为这个很吸引人，我看用心许多人买呢。所以我也买了我们打价一段时间后，决定8元钱出手。我也很同意。
快走的时候，我看到了我最想看的，也是最喜欢看的，喜羊羊与灰太狼的，还有中国航天事业的。这两项我都很喜欢，有天宫一号，由神州八号的。多种多样，我也很喜欢，喜羊羊与灰太狼的有一点太假了，不过也挺好的。出去的时候还有一条蛇。
这次元宵节看花灯真是开心。希望每年元宵节我们还能一起来看花灯。
3元宵节看花灯
农历正月十五是元宵节。元宵节最大的特点就是看花灯。
吃过晚饭，我和爸爸妈妈一起来到文化广场猜灯谜，看花灯。广场上人山人海，热闹非凡。
我不经意的抬头一看，咦?月亮婆婆怎么也出来了?今天不是阴天吗?怎么会出月亮呢?我想大概是月亮婆婆看见地上喜气洋洋，也来凑热闹吧。猜灯谜的地方人也不少，有的在叽叽喳喳的讨论着，有的托着下巴冥思苦想，还有的眼睛一亮，似乎知道了什么……真是形态各异。
街上的花灯也不少，有荷花灯﹑牛角灯﹑机器猫灯﹑用纸做的纸灯等等，真是五花八门。但是最有特色的是牛角灯，牛角灯的牛角分为大红﹑粉红﹑草绿﹑宝蓝这四种颜色，戴到头上按一下开关，牛角就会亮，还真像一头活生生的牛呢﹗最热闹的就要数孔明灯了，哇﹗
上千盏孔明灯飞向了南方，一闪一闪的就像夜空的星星。一些人在孔明灯上写上心愿，随着一盏盏闪闪发光的孔明灯缓缓升空，人们的心愿也仿佛被放飞了。我问爸爸为什么这灯取名叫孔明灯呢?爸爸回答说：“孔明灯又叫天灯，相传为三国时诸葛孔明所发明。当年，孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵求救，便制作飘浮的纸灯笼，系上求救信息，后来果然脱险，于是人们就称这种灯为孔明灯。”“哦，原来是这样啊。”我恍然大悟。尔后，心中油然而生对诸葛亮的敬意。元宵节的花灯真漂亮，我喜欢过元宵节。
推荐第4篇：看花灯作文600字
看花灯是我国的传统习俗，为佳节喜日增光添彩，祈求平安。那么关于看花灯的作文应该怎么写呢？下面是小编分享给大家的看花灯作文600字，希望对大家有帮助。
看花灯作文600字一
正月十五，吃过晚饭，我和爸爸、妈妈便坐车去青龙山公园看花灯。
青龙山公园人山人海、灯火辉煌，我们好不容易才挤了进去。公园里沿着小路挂满了花灯，远远望去，长长的连在一起，活像一条舞动的飞龙。
我们沿着小路来到了龙潭桥上，桥两边站着八个手中拿着乐器的“女子”，犹如仙女下凡。站在桥上正好可以观赏湖中燃放的焰火。下了桥，我们进入了“月牙门”，“月牙门”内的人很多，我们慢慢地走着，边走边看着头上一闪一闪的小灯，好像天上眨着“眼睛”的星星。出了“月牙门”一眼望去就可以看到水中的“双龙戏珠”，那两条龙张牙舞爪、腾云驾雾真像活的一般。
接着，我们来到了纪念碑下的广场，那里正在举办元宵晚会，这里的人更多，围得水泄不通，我们只好沿着太和庙门口的长廊，一边赏灯一边向游乐场走去。我们一路上观赏了十二生肖属相的花灯，你看那头“牛”，正在草地上尽情地吃草呢;那头“老虎”，头上长着深深地王字花纹，正悠闲地躺在山里睡觉;在“老虎”地后面是一只可爱地“小白兔”，“小白兔”正在草地上啃萝卜……这些花灯个个栩栩如生，惟妙惟肖。到了游乐场，各种娱乐项目都十分紧俏，每个项目场都排起了长长的队伍。从游乐场返回，我们爬上了烈士纪念碑，碑上有一颗红红地五角星，“闪闪发光”。接着，我们从公园后门来到了青龙广场，在这里，我们观赏了“火凤凰”和“双龙戏珠”……
正当我们兴致勃勃地观赏这些彩灯地时候，世纪钟敲响了十二下，时间已晚，我们只好恋恋不舍地离开了青龙山公园。
看花灯作文600字二
看，农发行制作的花灯前聚集了很多人，只见上面是一朵雪白的大棉花，中间是一个红红的大灯笼，两边是堆满了粮食的粮仓。一位老爷爷看着花灯乐呵呵地说：“这个花灯可真有意义呀!”
前面的花灯更有趣了，它是一朵大莲花，花瓣里装满了水果，有圆圆的大西瓜、红红的苹果、紫色的葡萄、黄黄的菠萝……我看着都要流口水了!莲花下面是一条金光闪闪的长龙，我围着它把龙身看了个遍，它的两只眼睛像两盏小灯笼，显得炯炯有神!再往前走，我们看到两个金鱼灯，跟活的金鱼一样，各自回首对望着，瞧它们那神气的样子，好像在说：“咱俩谁美呀?”几个和我差不多大的孩子手拉手在灯前又蹦又跳，还有的孩子在灯前拍照呢!
看着看着，忽然发现前面黑压压一大片人，是什么灯把他们吸引过去了呢?我和妈妈挤过去一看，嗬!是两个娃娃抱着一棵摇钱树，在不停地摇呢，我仿佛看见树下落了一大堆的钱币，在闪闪发光，我又仿佛看见这些钱一下子都变成了崭新的书本，被汽车拖往贫困的山区……“艺艺，快看多少猴子呦!”妈妈的话打断了我的联想，我一看，好家伙，旁边还有一棵结满桃子的大桃树，树上树下全是猴子。一只大猴子已经摘到了桃子，正大口大口地吃呢!一只懒猴坐在地上就摘到了桃子，还有几只干脆趴在树上一边摘一边吃。人们都在看着猴子，它们好像有点不好意思了!
我们随着人流往前走，又看见了孔雀开屏灯、凤凰灯、飞船灯、地球灯……真是应有尽有，形状各异。
街边还有许多卖花灯的，妈妈给我买了一个，可有趣了，两只小猴围着中间的玉米棒随着音乐灯爬上爬下。我要让这盏小灯笼照亮我的小房间，就像工人叔叔用美丽的彩灯照亮整个宿城一样!
看花灯作文600字三
2月3日我和妈妈乘车去福州，到五一广场观花灯。
来到了五一广场，映入眼帘的是人山人海，热闹极了。只见人们簇拥着，沸腾着，欢呼着……。我们紧跟人群，生怕落下，围在大家身边的花灯，五颜六色：红的，黄的，蓝的……让我们仿佛置身于花的海洋世界。最引人瞩目的是一条巨大的灯龙。雄伟壮观，昂首挺胸，好像即将飞上蓝天，直冲云霄。它左右摇摆，又仿佛亲切的和人们打招呼：“祝大家马年吉祥，欢迎参观元宵灯会。”
这的灯真多啊!有纸的、纱的、塑料的、玻璃的……有的灯套着粉红色的外套，有的穿着金色的裤子，有的灯披着淡蓝色的披肩，有的还衬着不断变色的五彩衣……可真是五颜六色，形态各异。各种各样的纸花灯，有可爱的小老虎，还有哪吒闹海，还有太上老君。那色种各样的颜色，都是卡通人物，它们有各种各样的表情，十分丰富，可爱极了，吸引了许多游客驻足观看。它们中，有会动个不停的跑马灯，有福桔一样的长寿灯……这些花灯就仿佛群星在闪烁，让人眼花缭乱，目不暇接。有自身会动的，有不动的，如摇头摆尾的龙，跃跃欲试的虎，有风景的，有古诗的等等。
其中，最引人瞩目的是一只小猪灯。“小猪”肥头肥脑，大耳朵，长嘴巴，一双黑黝黝的眼睛，浑身金灿灿的，一群憨厚可拘的样子。它的背上还有一个大大的金元宝。一按金元宝，小猪两个大耳朵一扇一扇的，微卷的尾巴左右摆动，四只脚还会有节奏地摆来摆去。它一边还会发出悦耳动听的1音乐呢!。这栩栩如生、惟妙惟肖的小猪灯，真惹人喜爱。放眼望去，那一盏盏漂亮的彩灯晶莹剔透，五光十色，是那样的精致，那样令人赏心悦目。各种造型不同、七彩纷呈的灯互相辉映，简直巧夺天工……
看花灯作文600字四欢乐的元宵节来到了，这天晚上，我和爸爸去侨乡体育场看花灯。
一进大门，哇!人山人海，热闹非凡。许多人们已经迫不及待地前去一睹花灯的“花容”了。这里展出了250多盏纸灯、料丝灯、针刺无骨灯等不同工艺的传统花灯，而一盏盏花灯将侨乡体育场妆点得流光溢彩、美不胜收。
其中，有一盏美丽的五彩花灯，是由一根竹子支撑着，最上面是三朵色彩斑斓的花儿，橙黄色的花儿显得有点像个害羞的少女，把头往旁边一，花蕊偷偷地照出光芒，真是让人怜爱;中间的花儿不停地想跳出来，好展示自己的风采，花蕊都在炫耀自己呢!而第三朵花儿婷婷玉立像一位淡雅少女，白色的花瓣，渗透这蓝色的光彩，不时让人感到清新、淡雅的柔美。下面的也不甘示弱，一个个快乐的球儿静静地晃着，有红的、绿的、蓝的、黄的……，每个球儿都连接着一条条长长的丝带，在微风中轻轻地飞舞着，展示着她们的千种风情，万种姿态。而最耀眼夺目的是那个最大的彩色球儿，它有一件粉色的外衣，身上有一颗颗美丽的明珠，黄的、红的、绿的、蓝的数不胜数，它们身上还点缀着一个个可爱的小点点，正开心地玩耍呢!
另一盏灯也不错，是今年的年份灯，“2”字穿着红色的外套，上面还绣着一格格图案，一只可爱的小兔站在它前面的绿板凳上，拉出了新年祝福“万事如意字大哥披着一件绿衣裳，帅气地站着，前面的小兔子穿着黄色上衣，红色的裤子，双手斜举着“恭喜发财”;另外两位身手矫健的双胞胎兄弟蓝“1”和黄“1”也来了，分别是“岁岁平安”、“年年有余”。
精彩的花灯展结束了，我们恋恋不舍地回了家。而无以伦比的花灯也成为泉州的一朵绚丽的艺术奇葩，同时也照亮了泉州这颗璀璨的明珠，让我们泉州博大胸襟的文化传递的越远、越美好!
推荐第5篇：元宵节看花灯作文
元宵节看花灯作文
又是一年元宵节，元宵节是合家团圆的日子。下面是关于元宵节看花灯作文范文。
篇1:元宵节看花灯
今天晚上，我和我的家人去看花灯。
大街上的人可真多呀!人们互相拥挤着，用“人山人海”一词来形容这场面一点也不过分!
哇!好漂亮的一只金老鼠啊!瞧这只老鼠，通身发黄，灯泡般的大眼睛，金鼠背上有两个金元宝，金老鼠摇头晃脑，好像在说：“祝大家财源滚滚，万事如意!”两条小鲤鱼也跃出水面向人们祝贺!前面的五个小和尚在敲锣打鼓迎新春，哈哈!好一幅“金鼠送宝”呀!
“快看哪!是嫦娥!”我大叫到。月宫仙子嫦娥在个干吗?原来她在追人造卫星呢!可怎么追也追不上!旁边有一架火箭，火箭上赫然写着四个大字：“中国航天” 随着科技的进步，祖国的发展，飞天已不是个梦想，如今我国的航天事业在各国遥遥领先，让我们在新的一年里祝祖国航天事业更上一层楼!
“哇!福娃也来了!”我说。五只奥运吉祥物——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮欢聚一堂!它们站在一个旋转的轮子上，向人们招手。轮子上刻画的是奥运会精彩的瞬间!张怡宁奋力打乒乓球，郭晶晶夺得奥运金牌，飞人刘翔的跨栏。2008年，奥运将在首都北京举行。让我们期待奥运的成功吧!
“姐姐快看，是米老鼠”弟弟高兴的说。六只米老鼠正在举行拔河比赛呢!米老鼠一前一后那个大大的春字，不正喻意着春的来临吗?
哇噻!好逼真的一条巨龙!巨龙腾云驾雾，高高在上，巨龙盘旋着，两条一摇一摆的鲤鱼也看着巨龙，栩栩如生的巨龙让人望而生畏。
这不是小鲤鱼跳龙门吗?看!一条小鲤鱼破着风浪来到龙门。它告诉我们有恒心，持之以恒，才能实现我们美好的理想!
回家路上，我还想着那些花灯给我的深刻的启示
篇2:元宵节看花灯
今天是元宵节，我去看花灯了。
今天是正月十五，也是一年一度的鞭炮和花灯的节日，晚上我和哥哥的几个朋友到街上去看花灯，街上很热闹，卖什么的都有，街上人山人海，大约在7：00的时候，各式各样的烟花都争先恐后的出现在上空!这时天空中出现了一束束五彩斑斓的烟花，就像是仙女洒下的花瓣，一条一条的，就像是川流不息的瀑布，烟花又从地面上连续不断地冒出来，有红的、黄的、紫的、蓝的，呈现出一道道特别的美景。看完烟花，哥哥又带着我去看了五颜六色的花灯。花灯什么样式都有，有鸡、有龙、有牛，真好看。
元宵节看花灯真的很开心啊。
篇3:元宵节看花灯
今天是元宵节，我和妈妈、婆婆一起到城隍庙看花灯。
我第一眼看到的就是花灯门，花灯门上到处都是金元宝灯，还有两只紫头红身子的老鼠灯站在金元宝灯上的财神爷两旁。
很快，我们来到一个巨大的花灯塔下面，整个花灯是红色的，有三层楼高，非常漂亮。我再仔细一看，花灯塔里还有会转的小花灯，小花灯上还有各种各样的图案。
在最中心的地方，我看到了让我最喜欢的花灯：一只巨大老鼠穿着古代的衣服拿着金元宝站在一艘金元宝船上，金元宝船下面围着十二生肖里的动物，有的身体会动，有的会摇头摇手。
接下来我们还看了迷语灯阵、星座灯阵、十二生肖灯阵、龙灯阵、猴子捞月灯等等各种奇怪的灯阵和灯。
看了这么多的好玩的灯，我看得眼花瞭乱，真开心呀!
篇4:元宵节看花灯
元宵节，爸爸带着我和妹妹到西山公园看灯。到了西山公园，我眼前全是五颜六色、千奇百怪的花灯：有神气活现、昂首挺胸的金牛灯;有活泼可爱的五福娃灯;有十二生肖灯，他们个个都做得非常细腻、精致，栩栩如生;啊，还有“海底世界”灯：一大群色彩斑斓的热带鱼在水草丛里悠闲地游来游去„„漂亮的灯还有很多，把西山打扮得像天仙一样美丽。
我看到了一条巨龙，我开心地跑过去，那是我的生肖灯。这条巨龙长约9米，头抬得高高的，嘴巴张得大大的，拳头一样的眼睛瞪出，看上去非常神气，两条长长的龙须在风中一翘一翘。四只爪子又粗又锋利，给龙增添了威猛，长长的身体像连绵起伏的山。身上的龙鳞染上了黄、橙、红三种颜色，使龙更加灿烂夺目。龙尾巴也高高翘起，显得更加精神。这条龙真像随时都会腾空而起。我怕龙飞走了，我忙叫爸爸给我和龙合影。
妹妹也找到了她的生肖灯——猴灯。这猴灯怎么那么大呀!妹妹把手伸起来才到它胸口。它把手伸得高高的还捧着一个大桃子像怕妹妹偷它的桃子吃。它的眼睛虎视眈眈地盯着妹妹好像在说：“你是谁，不许偷我的桃子。”
这些花灯让我看得眼花缭乱，我想如果晚上来看一定更加美丽。
篇5:元宵节看花灯
今天晚上，我和我的家人去看花灯。
大街上的人可真多呀!人们互相拥挤着，用“人山人海”一词来形容这场面一点也不过分!
哇!好漂亮的一只金老鼠啊!瞧这只老鼠，通身发黄，灯泡般的大眼睛，金鼠背上有两个金元宝，金老鼠摇头晃脑，好像在说：“祝大家财源滚滚，万事如意!”两条小鲤鱼也跃出水面向人们祝贺!前面的五个小和尚在敲锣打鼓迎新春，哈哈!好一幅“金鼠送宝”呀!
“快看哪!是嫦娥!”我大叫到。月宫仙子嫦娥在个干吗?原来她在追人造卫星呢!可怎么追也追不上!旁边有一架火箭，火箭上赫然写着四个大字：“中国航天” 随着科技的进步，祖国的发展，飞天已不是个梦想，如今我国的航天事业在各国遥遥领先，让我们在新的一年里祝祖国航天事业更上一层楼!
“哇!福娃也来了!”我说。五只奥运吉祥物——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮欢聚一堂!它们站在一个旋转的轮子上，向人们招手。轮子上刻画的是奥运会精彩的瞬间!张怡宁奋力打乒乓球，郭晶晶夺得奥运金牌，飞人刘翔的跨栏。2008年，奥运将在首都北京举行。让我们期待奥运的成功吧!
“姐姐快看，是米老鼠”弟弟高兴的说。六只米老鼠正在举行拔河比赛呢!米老鼠一前一后那个大大的春字，不正喻意着春的来临吗?
哇噻!好逼真的一条巨龙!巨龙腾云驾雾，高高在上，巨龙盘旋着，两条一摇一摆的鲤鱼也看着巨龙，栩栩如生的巨龙让人望而生畏。
这不是小鲤鱼跳龙门吗?看!一条小鲤鱼破着风浪来到龙门。它告诉我们有恒心，持之以恒，才能实现我们美好的理想!
回家路上，我还想着那些花灯给我的深刻的启示.
推荐第6篇：看花灯
看花灯
篇1：看花灯
娄店乡中小学电子教案模板 篇2：看花灯
灵宝市第二小学六年级 语文教案设计 1 2
篇3：《看花灯》教学设计
《看花灯》教学设计
柘山小学
左鹏程
教学目标：
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文共8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
6、指导学生了解诗歌内容，用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。
7、结合课文指导学生认识生字11个。
8、要求会写的6个字可重点指导“金，年”。
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力
教具准备：生字词卡片
课时安排：3课时
教学过程： 第一课时
一、谈话。
师：你们在灯展上都看到那些灯？说说你最喜欢的等什么样子。（鼓励学生大胆表达自己的见解，并学习有条理地说清自己的观察所得。）
师：我们来看看别的小朋友看到了哪些花灯。
二、初读课文，识字。
1、出示课文，鼓励学生自己读一读，说说自己是怎么读下来的。（表扬预习得好的学生，倡导预习的好习惯。）
2、小组合作识字。强调方法：把自己不认识的字圈出来，请教同学；同学互相考一考。小组长用卡片让本组人抢读。注意帮助认字慢的同学，共同进步。
3、教师检查：快速强读；开火车轮读；组成词语认读。挑部分鼓励学生组词：灯、夜、街、金、奇、花。
4、再读两遍课文，看看是不是更流利了，争取不看拼音读。
三、学习课文
1、读课文的时候，你好像看到了什么？（说说对课文的整体印象）体会“人欢腾”的热闹场景。
2、你最喜欢什么灯？（质疑，讨论不理解的地方。比如：“吐泡泡”“猫追鼠”等，尽量让学生通过讨论理解花灯造型的逼真、有趣。理解“奇妙”一词。）
3、试补充句子（ ）真奇妙！
这个（ ）真好吃，我觉得（ ）。
这个（ ）（ ），我觉得（
）。
4、比赛朗读，读出高兴的语气。
四、作业：
这个小朋友把自己看到的花灯写得这么生动，还表达了自己的愿望。我们也看到了很多花灯，能不能敢不敢也编一首诗，把你们看到的说出来啊？（鼓励学生写元宵灯展上所见所闻）
第二课时
一、复习：
读课文，试着背诵。
二、交流自己的诗歌。
三、指导学生学习书写生字。
第三课时（作业设计）
一、看拼音写词语。
mínɡ nián huā dēnɡ
jīn yú
ɡa zhǒnɡ ɡa yànɡ 明
二、给黑体字选择正确的读音，涂上自己喜欢的颜色。
三、照样子，词语开花。
灯鱼
种样
推荐第7篇：《看花灯》
北师大版一年级下《看花灯》教案
教学要求：
1.思想教育要求：调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”
2.知识要求：学习本课生字词语并能正确规范书写
3.能力要求：培养学生有感情的朗读课文，培养学生创新能力，想象花灯的样 子。
重点：
培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字是本课教学重点
难点：
在了解课文基础上，想象或说一说自己看过的花灯。
第一课时
教学目标：
1.初读课文，借助拼音读准字音
2.再读课文，理解课文内容，了解花灯样子
3.练习有感情朗读课文
教具：
生字卡片、挂图
教学过程：
一、激情导入：
1.上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？
2.元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？
3.这节课，我们就一起去看花灯板书课题
二、初读课文，读准字音：
1.请同学借助汉语拼音读儿歌
2.自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字
3.出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音
⑴齐读生字卡片，开火车读
⑵小组长抽查用生字卡片进行学习
⑶猜字游戏
三、理解课文内容，练习有感情朗读课文
1.自由读课文，说一说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学
2.指导朗读
当你看到这么多花灯时，你想说什么？
⑴元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。
⑵各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
⑶说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出他的样子吗？
⑷结合生活实际，想一想“明年我也做花灯”，要做什么样子的？
⑸我们也动手做花灯，元宵节的时候把他挂在家中，挂在大街小巷，你能说一说你的心情吗？
请你带着这种心情再读一遍儿歌
朗读儿歌的时候要读出节奏来。
四、试背儿歌：
五、板书设计：
看 花 灯
“金鱼” 吐 “奥运” 灯
“猴子” 眨
看——做 “字母”灯
“小猫” 追
“蜻蜓” 立 “山羊”灯
六、课堂作业：
1.读词语：
2.先读课文，在填空
3.画一盏花灯
4.猜、编灯谜
推荐第8篇：看花灯
看花灯
今年的元宵节，比以往元宵节都不太一样，因为随着经济的发展，人们逐渐富裕起来，花灯也随之好看了起来。正月十四的晚上，姥姥、姥爷、爸爸、妈妈还有我，吃过晚饭后，一起开车到张店植物园去看花灯。虽然北方的天气寒冷无比，但还是挡不住人们的热情。我们刚到植物园门口，只见马路上人山人海，整条马路都已变成了“停车场”，一眼望去看不见人流和车流的尽头。
我们五个人也随着人流汇入了灯区。刚进植物园大门，只见一片花和灯的海洋，五光十色，“千万”条金黄色闪光灯从六七米的“高空”悬下，如瀑布一般，真是“疑是银河落九天”。哎呀，这是我第一次看到这么繁多、这么有趣的灯，看都看不过来。瞧！那一盏盏五彩缤纷、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”、昂首挺胸的“小公鸡”、活泼可爱的“小猴子”、憨态可掬的“小老虎”、古色古香的“蹴鞠”、惟妙惟俏的“月亮船”，真是美不胜收，直把我看得目瞪口呆……
转眼快八点半了，我们又买了三个“许愿灯”，也就是“孔明灯”，来到了张店区政府广场，大家七手八脚点燃了“许愿灯”，让它带着我们对明天美好生活的向往，飞向天空……
啊！今年的元宵节真令我难忘！
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看 花 灯
新安小学四（4）班沈浩然
今天，我和爸爸要一起去淮阴灯会，听说那里的灯可谓五花八门，天方夜谭，我兴奋极了，坐上汽车便出发了。
一来到灯会，我便傻了眼，这是一片灯的海洋，百米长龙，它身披龙鳞，昂首挺胸，张牙舞爪，说明书上写：百米长龙，其龙身是由盘子叠成，龙须、龙爪是用酒杯做成的。“什么？盘子做的？”我靠近一看，还真是些青花色的瓷盘做成的。太难得了，我要把它拍下来，我拿着相机，连跑带奔找了个合适的角度，刚拍，一个小孩从前面走过，又刚要拍，不知其他什么地方闪光了一下，我拍到了一片漆黑„„经过了许多次失败，我终于拍到一张完美的照片。仔细一看，效果还真不错呢！
我们又继续向前走，一个巨大的葫芦瓶映入眼帘，它散发着阵阵蓝光，还有茶叶罐子做的树木，瓜子拼成的花，巨型的扇形灯有龙凤呈祥、二龙戏珠、喜鹊闹梅、松鹤延年、国色天香，道路中间的绿岛上满是五颜六色的百合花灯„„真是美不胜收。
通过灯会观赏，告诉了我，任何东西都有利用价值，什么都可以变废为宝。
推荐第10篇：元宵节灯会作文：元宵节看花灯
元宵节灯会作文：元宵节看花灯
今天晚上，我和我的家人去看花灯。
大街上的人可真多呀！人们互相拥挤着，用“人山人海”一词来形容这场面一点也不过分！
哇！好漂亮的一只金老鼠啊！瞧这只老鼠，通身发黄，灯泡般的大眼睛，金鼠背上有两个金元宝，金老鼠摇头晃脑，好像在说：“祝大家财源滚滚，万事如意！”两条小鲤鱼也跃出水面向人们祝贺！前面的五个小和尚在敲锣打鼓迎新春，哈哈！好一幅“金鼠送宝”呀！ “快看哪！是嫦娥！”我大叫到。月宫仙子嫦娥在个干吗？原来她在追人造卫星呢！可怎么追也追不上！旁边有一架火箭，火箭上赫然写着四个大字：“中国航天”随着科技的进步，祖国的发展，飞天已不是个梦想，如今我国的航天事业在各国遥遥领先，让我们在新的一年里祝祖国航天事业更上一层楼！
“哇！福娃也来了！”我说。五只奥运吉祥物——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮欢聚一堂！它们站在一个旋转的轮子上，向人们招手。轮子上刻画的是奥运会精彩的瞬间！张怡宁奋力打乒乓球，郭晶晶夺得奥运金牌，飞人刘翔的跨栏。2008年，奥运将在首都北京举行。让我们期待奥运的成功吧！ “姐姐快看，是米老鼠”弟弟高兴的说。六只米老鼠正在举行拔河比赛呢！米老鼠一前一后那个大大的春字，不正喻意着春的来临吗？ 哇噻！好逼真的一条巨龙！巨龙腾云驾雾，高高在上，巨龙盘旋着，两条一摇一摆的鲤鱼也看着巨龙，栩栩如生的巨龙让人望而生畏。 这不是小鲤鱼跳龙门吗？看！一条小鲤鱼破着风浪来到龙门。它告诉我们有恒心，持之以恒，才能实现我们美好的理想！ 回家路上，我还想着那些花灯给我的深刻的启示
第11篇：过年看花灯的作文
花灯，又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种传统民间工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。受中华文化影响，在亚洲华人地区，许多国家的庙宇中，灯笼也是相当常见的物品。下面是过年看花灯的作文8篇，请参考！
花灯是中国古代传统文化的产物，兼具生活功能与艺术特色。花灯是中华民族数千年来重要的娱乐文化，它酬神娱人，既有“傩戏”酬神的功能，又有娱人娱乐的价值，现代社会多于春节、元宵等节日悬挂，为佳节喜日增光添彩，祈求平安。
【篇1：看花灯100字】
今天，是元宵节，晚上妈妈带我去看花灯。
我们开车来到了趵突泉，我一进门就看到了两头很大的金牛，走进里面，我看到一些用灯扎的孔雀，非常美丽，还有一条走廊里挂满了红灯笼，有大有小，美丽极了！最漂亮的灯有，八仙过海、曹冲称象、十二生肖。还有水里、树上、都挂满了灯。
今天我看到了这些美丽的灯，很高兴！
【篇2：看花灯200字】
元月30日正是大年初五，我在冯三小叔家玩，有一个中年人到小叔家来告诉小叔，今天晚上有花灯表演。
到了晚上，我们在家里听见外面有响声，出来一看，二十来个人正向我们迎面走来。其中，有几个人敲锣，几个人打鼓。他们手里提着各种各样的花灯，还有一些人在舞龙灯。走在这支队伍最前面的，是穿着古装的两个小女孩和两个穿着红褂的小男孩，随着锣鼓声和优美的歌声，他们四个翩翩起舞，诉说着古老的故事，赞美着今天美好的生活。
我觉得，今年的花灯特别好看！
【篇3：看花灯300字】
正月十五闹花灯，我和爸爸、妈妈去看花灯。那五彩缤纷的花灯，那动听的唢呐声，人们的欢笑声汇成一片。
首先映入我们眼帘的是四个大红灯笼，好高、好大的红灯笼，足足有三米多高。在和谐门的柱子上分别盘着四条龙。向大街的两头望去，花灯多得看不到尽头。有“五彩神牛灯”、“空城计灯”、“牛郎织女灯”、“八仙过海灯”、“金童闹春灯”、“桃园三结义”、“鲤鱼跳龙门”、“地球村”……其中，我最喜欢“五彩神牛灯”，因为今年是牛年，花灯中的牛是最多的。千姿百态的牛在花灯中显得格外好看，有的仰头朝天，有的摇动着尾巴，还有的转动着脑袋。我喜欢牛，因为牛热爱劳动，任劳任怨。
我喜欢花灯，因为花灯给节日里的人们带来了快乐！
【篇4：看花灯400字】
今天晚上，我和表妹一起去圆明新园看花灯。夜幕下，圆明新园灯光闪烁、光彩夺目，像人间仙境。
我们一来到圆明新园大门前就被一座金碧辉煌的大型花灯？“辉煌门”吸引住了：门楼上站着四个喜气洋洋的“小朋友”，似乎在欢迎我们入园。
一入园，我们眼前一亮，“凤凰”我和表妹异口同声地惊叹起来。那是一组金光闪闪的花灯——“丹凤朝阳”。两只凤凰金黄的身体上粘满了雪白的蚕茧，美丽极了。看，一只凤凰居然摇了摇头用奇怪的眼神看着我们，好像在说“你们是谁？”另一只凤凰扇了扇翅膀仿佛要飞起来。突然，表妹向右边跑去，我也跟了上去，“二龙戏珠”我喊道。只见两条青龙环绕着一颗转动的宝珠，仿佛在嬉戏，又好像马上要腾空而起。
我们绕过大殿向中心舞台的方向走去。一路上，我们看到各式各样的花灯，我最喜欢草坪上栩栩如生的小动物花灯，有小白兔、毛毛虫、孔雀、七星瓢虫、小蚂蚁……真是千姿百态、五光十色，走进其中就好像进入了一个童话世界中。
从中心舞台下来，我们不知不觉来到湖边，哇塞！太漂亮了！湖面上矗立着一座座绚丽多彩的花灯：气魄雄伟的“天坛”、银光闪闪的“喷泉”、美丽动人的“珠海渔女”……真让人目不暇接。
【篇5：看花灯500字】
正月十五的夜晚，天空中的月亮像玉盘似的挂在晴朗的夜空中。我和爸爸、妈妈早早的就来到了凤凰广场等待花灯的开放。过了一会儿，光彩夺目的花灯开放了，津五路立刻就变成了花灯的海洋。
花灯千姿百态，色彩艳丽。有“武松打虎灯”、“牧童放牛灯”、“和谐门”和“迪士尼乐园”……好多好多美丽的花灯。“武松打虎”中的武松威武勇猛，赤手空拳打死了景阳冈上的老虎。“海豚戏水”可真有意思，海豚“嗖”一声跃出水面，又“啪”的一声跳进水里，真让人体会到了“如鱼得水”，“自由自在”的含义了。你瞧！那骑在牛背上，吹着笛子的牧童不禁让我想起了古诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”“八仙过海”更是趣味无穷。手拿莲花的何仙姑，我想他可能就是乾隆皇帝喜欢的夏姑娘吧。汉钟离手中的芭蕉扇会不会是《西游记》中的铁扇公主珍藏的芭蕉扇呢？张果老更是让人发笑，别人都拿着防身的武器，他却悠哉，悠哉的倒骑着毛驴。吕洞宾手持长剑，威风无比！铁拐李手中的葫芦，是不是也像孙悟空的葫芦那样，只要会念咒语，人就会乖乖的被收进金葫芦里呢？
这各种各样的花灯，都归结到和谐门的含义上来，寄托了一种和谐、团圆、幸福和吉祥。
观看完花灯，在喜庆之余，让我感受到了祖国的强大，社会的祥和，人民的幸福。
【篇6：看花灯600字】
正月十五，吃过晚饭，我和爸爸、妈妈便坐车去青龙山公园看花灯。
青龙山公园人山人海、灯火辉煌，我们好不容易才挤了进去。公园里沿着小路挂满了花灯，远远望去，长长的连在一起，活像一条舞动的飞龙。
我们沿着小路来到了龙潭桥上，桥两边站着八个手中拿着乐器的“女子”，犹如仙女下凡。站在桥上正好可以观赏湖中燃放的焰火。下了桥，我们进入了“月牙门”，“月牙门”内的人很多，我们慢慢地走着，边走边看着头上一闪一闪的小灯，好像天上眨着“眼睛”的星星。出了“月牙门”一眼望去就可以看到水中的“双龙戏珠”，那两条龙张牙舞爪、腾云驾雾真像活的一般。接着，我们来到了纪念碑下的广场，那里正在举办元宵晚会，这里的人更多，围得水泄不通，我们只好沿着太和庙门口的长廊，一边赏灯一边向游乐场走去。我们一路上观赏了十二生肖属相的花灯，你看那头“牛”，正在草地上尽情地吃草呢；那头“老虎”，头上长着深深地王字花纹，正悠闲地躺在山里睡觉；在“老虎”地后面是一只可爱地“小白兔”，“小白兔”正在草地上啃萝卜……这些花灯个个栩栩如生，惟妙惟肖。到了游乐场，各种娱乐项目都十分紧俏，每个项目场都排起了长长的队伍。从游乐场返回，我们爬上了烈士纪念碑，碑上有一颗红红地五角星，“闪闪发光”。接着，我们从公园后门来到了青龙广场，在这里，我们观赏了“火凤凰”和“双龙戏珠”……
正当我们兴致勃勃地观赏这些彩灯地时候，世纪钟敲响了十二下，时间已晚，我们只好恋恋不舍地离开了青龙山公园。作文
【篇7：看花灯700字】
大年初十，我在东阳的外婆家拜年。吃完晚饭，突然听到外面传来震耳欲聋的鞭炮声。表姐说：“祠堂里的花灯马上要迎了，我们去看看吧。”祠堂离外婆家只有几十米路，穿过一条弄堂，再绕过一个池塘，我们就到祠堂了。祠堂里灯火通明、人山人海，可真热闹啊！只见一条板凳龙随着鼓乐进退盘旋，在灯光的照耀下，如同一条腾空而起的金龙。
待花灯停下来，我发现花灯的灯身是由一块块相对独立的木板拼成的。栩栩如生的花灯，惟妙惟肖的人物灯就安装在这些木板上。我和表姐走走看看，发现了一盏很有特色的花灯，整盏花灯没有一根骨架，全由各种带着花纹图案的纸片粘贴而成。然后再在上面扎很多很多的小孔，一点上灯，从万千针孔中透出来的光亮把印着花纹图案的纸片映照的玲珑剔透、熠熠生辉，好美啊！
不远处围着很多人，是什么灯把他们吸引过去了呢？我和表姐挤进去一看，呵，一个走马灯像磁石一样吸引住了大家。我目不转睛地盯着走马灯，越看越好奇。“怎么会转呀？”有人问道。抬着花灯的叔叔笑笑说：“我在走马灯中间安装一个可以旋转的小轮子，轮子四周贴上彩纸剪成的人物，再在轮子下点燃蜡烛，热空气上升后，引起空气对流，使轮子转动起来，人物图像也就随之转动了。”哦，我点点头，原来还有这样深奥的道理呀！
“然然，快看好多老虎呦！”表姐的话打断了我的联想。我一看，好家伙，不远处的一轿花灯上竟然做了三只憨态可掬的小老虎，每只小老虎都竖起半个身子，抱着双掌向观众不停地鞠躬呢。
我围着花灯绕了一圈，发现所有的灯都是会动的。看，只要打开花灯上的机关，老奶奶慢悠悠地推起了麦磨，姑娘咿呀呀地摇起了纺车，农夫哗啦啦地踩起了水车……
东阳真不愧是百工之乡啊！这些工艺精湛、形态各异的花灯让我啧啧称奇，留连忘返，真希望明年过年的时候，还能够看到更多更美的花灯！
【篇8：看花灯800字】
欢乐的元宵节来到了，这天晚上，我和爸爸去侨乡体育场看花灯。
一进大门，哇！人山人海，热闹非凡。许多人们已经迫不及待地前去一睹花灯的“花容”了。这里展出了250多盏纸灯、料丝灯、针刺无骨灯等不同工艺的传统花灯，而一盏盏花灯将侨乡体育场妆点得流光溢彩、美不胜收。
各式各样的花灯有“玉兔本月”、“兔年大吉”、“2011”，精致优美的“玉女”灯，乘风破浪的船上刻满花纹的“花”灯，像一条蛇敲着两个鼓的无名灯，真是千姿百态，美轮美奂！
其中，有一盏美丽的五彩花灯，是由一根竹子支撑着，最上面是三朵色彩斑斓的花儿，橙黄色的花儿显得有点像个害羞的少女，把头往旁边一转，花蕊偷偷地照出光芒，真是让人怜爱；中间的花儿不停地想跳出来，好展示自己的风采，花蕊都在炫耀自己呢！而第三朵花儿婷婷玉立像一位淡雅少女，白色的花瓣，渗透这蓝色的光彩，不时让人感到清新、淡雅的柔美。下面的也不甘示弱，一个个快乐的球儿静静地晃着，有红的、绿的、蓝的、黄的……，每个球儿都连接着一条条长长的丝带，在微风中轻轻地飞舞着，展示着她们的千种风情，万种姿态。而最耀眼夺目的是那个最大的彩色球儿，它有一件粉色的外衣，身上有一颗颗美丽的明珠，黄的、红的、绿的、蓝的数不胜数，它们身上还点缀着一个个可爱的小点点，正开心地玩耍呢！
另一盏灯也不错，是今年的年份“2011”灯，“2”字穿着红色的外套，上面还绣着一格格图案，一只可爱的小兔站在它前面的绿板凳上，拉出了新年祝福“万事如意”；“0”字大哥披着一件绿衣裳，帅气地站着，前面的小兔子穿着黄色上衣，红色的裤子，双手斜举着“恭喜发财”；另外两位身手矫健的双胞胎兄弟蓝“1”和黄“1”也来了，分别是“岁岁平安”、“年年有余”。
精彩的花灯展结束了，我们恋恋不舍地回了家。而无以伦比的花灯也成为泉州的一朵绚丽的艺术奇葩，同时也照亮了泉州这颗璀璨的明珠，让我们泉州博大胸襟的文化传递的越远、越美好！
第12篇：看花灯 教案
看花灯
教学目标
1、调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”。
2、学习本课生字词语并能正确规范书写。
3、培养学生有感情的朗读课文，培养学生的创新能力，想象花灯的样子。教学重点
1、掌握课文生字词。
2、培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字也是本课教学重点。 教学难点
在理解课文内容的基础上，说一说自己看过的花灯。 课时安排
一课时 教学内容
理解课文内容，了解花灯样子。 教学过程
一、激情导入：
上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”，谁还记得它还叫什么节？
元宵节的时候，大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？这节课，我们就一起去看花灯。 （板书课题：看花灯）
二、初读课文，读准字音：
1、自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字。
2、出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音。a齐读生字卡片，开火车读。 b猜字游戏
三、理解课文内容，练习有感情朗读课文
1、自由读课文，说一说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学。
2、指导朗读
a当你看到这么多花灯时，你想说什么？ 元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。
各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
b说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出他的样子吗？ c结合生活实际，想一想“明年我也做花灯”，要做什么样子的？ d请你带着这种心情再有节奏地读一遍儿歌。
3、试背儿歌。
四、识字、写字
1、借助汉语拼音读准字音，自学生字表。
2、检查汇报，给汉字找家
3、巩固生字读音，建立音形联系
4、小组自学
说一说自己是怎样记住这个字的？说一说你帮助了谁，谁帮助了你？
5、重点指导“灯”、“金”“真”三个字书写。
灯 “火”字旁的最后一笔是点，书写是注意左高右低，左窄右宽。 金 “金”字是上下结构的字，最后一笔长。 真 三横，空档要匀称。
6、范写生字，独立书写，个别指导。
板书设计
看 花 灯
“金鱼” 吐 “奥运”邓 “猴子” 眨 看——做 “字母”灯
“小猫” 追
“蜻蜓” 立 “山羊”灯
教学反思
元宵节是中华民族的传统节日，看花灯更是元宵节的一大特色。元宵夜看花灯，家家户户喜盈盈。人们不单享受欣赏花灯的乐趣，更享受于制作花灯的乐趣。这篇课文非常喜庆，深受同学们的喜欢。我们也要创造出更多的花灯。
第13篇：《看花灯》教案
《看花灯》教案
第一课时
一、谈话。
师：你们在灯展上都看到那些灯?说说你最喜欢的等什么样子。
(鼓励学生大胆表达自己的见解，并学习有条理地说清自己的观察所得。)
师：我们来看看别的小朋友看到了哪些花灯。
二、初读课文，识字。
1、出示课文，鼓励学生自己读一读，说说自己是怎么读下来的。(表扬预习得好的学生，倡导预习的好习惯。)
2、小组合作识字。强调方法：把自己不认识的字圈出来，请教同学;同学互相考一考。小组长用卡片让本组人抢读。注意帮助认字慢的同学，共同进步。
3、教师检查：快速强读;开火车轮读;组成词语认读。挑部分鼓励学生组词：灯、夜、街、金、奇、花。
4、再读两遍课文，看看是不是更流利了，争取不看拼音读。
三、学习课文
1、读课文的时候，你好像看到了什么?(说说对课文的整体印象)体会“人欢腾”的热闹场景。
2、你最喜欢什么灯?(质疑，讨论不理解的地方。比如：“吐泡泡”“猫追鼠”等，尽量让学生通过讨论理解花灯造型的逼真、有趣。理解“奇妙”一词。)
3、试补充句子()真奇妙!
这个()真好吃，我觉得()
这个()()，我觉得()。
4、比赛朗读，读出高兴的语气。
四、作业：
这个小朋友把自己看到的花灯写得这么生动，还表达了自己的愿望。我们也看到了很多花灯，能不能敢不敢也编一首诗，把你们看到的说出来啊?(鼓励学生写元宵灯展上所见所闻)
第二课时
一、复习：
读课文，试着背诵。
二、交流自己的诗歌。
三、指导学生学习书写生字。
教材分析：
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯
教学课时：2-3课时
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力
教学过程：
一、激趣导入课题
1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么?”
2、生讨论，回答。(说出看花灯的活动)
3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”
二、整体感知，初读诗歌
1、用你最喜欢的方式读一读。(要求不认识的字圈出来)
2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。
3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯?
4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。
5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙?”
6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。
7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。
8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯?
9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读
10、你问我答
a.什么花灯吐泡泡?
b.什么花灯眨眼睛?
c.花灯怎么做?(纸糊、纱做)
d.走马灯里有什么?
e.荷花灯里有什么?
11、启发孩子指出花灯的奇妙?
从文中找动作：吐、眨、追、立
12、花灯的样子和形状?
金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓(天上飞的，地上跑的，水里游的)
13、全班读7-8句，小结。
14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。
三、识字写字
1、小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。
2、分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。
灯-花灯金-金鱼猴-猴子睛-眼睛
3、“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。
4、“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。
5、开火车，巩固识字。
6、选出你觉得最难写的字
7、师示范指导写“真、年”字
真：中间的三横用红笔标出
年：
8、其它由各个学习小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。
9、学生书写一遍，再描红。
四、拓展训练，结束全文
1、比赛读一读诗歌。
2、能用自己的话描写你喜欢的花灯?
3、画一画它是什么样的吗?
4、动手和爸爸妈妈学做花灯。(综合实践活动)
5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。(培养仔细观察的习惯)
6、总结，全班有感情的朗读全文。
第14篇：正月十五看花灯
正月十五看花灯余志清
2月6日晚上吃完汤圆，妻子和女儿带着我早早赶到奚仲广场，虽然刮起了大风，天气很冷，但是人们的热情很高，一路上车水马龙，去看灯的人络绎不绝，晚上六点，元宵灯会正式开始，远远望去广场上火树银花，金龙飞舞，人流如织，到处洋溢着浓浓的节日气氛，满眼中国红，人们流连在以龙为主题的万盏彩灯中，龙形拱门，龙柱、龙灯、龙舟、龙鼓、龙凤呈祥、龙马精神、二龙戏珠，金龙摆尾，龙的图案随处可见。
一进大门，女儿就大声提醒我爸爸这是你们啤酒厂的花灯，抬头望去，只见两只巨大的崂山和山水啤酒瓶矗立在眼前，特别醒目，不少人在花灯前合影，我也赶忙凑过去，摆好pose,让女儿给我照了两张，公司年年参加元宵灯会，利用这个难得的机会推广了自己的产品，既提高了薛城公司的美誉度又拓展了市场，真是一举两得。再往前走，一只由百余盏小红灯笼组成的巨鼓出现在眼前，特别别致，引得众人驻足观看，有的父亲为了让孩子看的更清楚一些，把孩子举过头顶，坐在自己肩膀上，看到那些会划船的小龙，拉着汽笛飞快奔跑的小火车，会舞动的狮子，会移动敲锣打鼓的假人，以及大跳民族舞的新疆小伙子，人们赞叹着，欢呼着，将会场变成了一个欢乐的海洋。
晚上8点，五彩缤纷的焰火从地面上腾起，照亮了整片天空，一边是皓月当空，一边是不断绽放出各色各样的花朵，如菊花，似彩树，又似流星雨一般翻滚而下，眼中如天女散花般绚烂夺目，耳中春雷滚滚，人们喝彩着，将元宵晚会带入高潮。
2012年元宵灯会结束了，通过灯会我们看到了家乡的巨大变化，在这霓虹闪烁、灯光璀璨的背后是薛城人民辛勤的付出，祝愿薛城的未来会更好！
第15篇：第2课 看花灯
第2课 看花灯
1、教学目标
（1）认知目标：通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具有表现力的一面，让学生回忆、想像，让学生了解花灯这种中国传统民间艺术的特色。
（2）操作目标：通过学习对本课的学习，让学生在感受、讨论、绘画、制作、表现彩灯的有关探究活动中，更好地体验花灯给我们的生活用品、学习带来的乐趣，从而掌握绘画花灯 或节日灯市的表现出方法加深对传统节日文化、风俗的了解。
（3）情感目标：培养学生对民间艺术的了解和认识，增强民族自豪感。提高学生的创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。
2、学习内容
教学重点：引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。在课堂上，教师可引导学生通过看看、说说，由浅入深地感受过元宵节----花灯活动，掌握花灯和节日 灯市的绘画方法，并引导学生主动探索民间艺术节和传统节日中的风俗活动。 教学难点：回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓住灯市活动中最热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。
2、建议课时：1~2课时 教学过程：
1、教学活动方式建议
课前准备：有关灯市活动和花灯的大量视频录像、图片、磁带，各种与元宵节----赏灯活动有关的文字介绍、范作、课件等。
学生准备：收集各种花灯的风俗图片和文字，以及绘画工具。
环境准备：教室里挂些花灯，窗户上贴些窗花，营造出节日的气氛。 教学思路：
（1）观看视频、激发兴趣：观看具有代表性的不同供给灯和灯市的有关视频，引导学生感受花灯节欢快的氛围，激发学生参与课堂的兴趣。（多媒体展示）
（2）讨论探究：组织学生讨论所看过的花灯，并尝试介绍这些花灯有什么特色。 （3）老师介绍花灯历史：老师结合课件介绍观灯活动的来历及相关花灯的品种和相关知识，增强学生对节日风俗活动和民间艺术的了解。
（4）展示交流花灯：学生展示自己带来的花灯，介绍花灯外形、结构、制作及材料方面的特点。
（5）师生欣赏交流讨论：欣赏课本图片，讲述图片中灯市活动的构图方法和色彩的表现，激发学生兴趣。引导学生观察观灯活动中的细节，开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，发展学生的发散性思维。
（6）老师示范：示范绘画一幅体现观看花灯时的热闹场面，以灯为主要表现对象。
（7）学生作业：让学生在感受的基础上，选择利用自己所带的工具材料画出一幅能表现灯市热闹气氛的画。
（8）评价展示：优秀作品欣赏、评析。
（9）课的拓展：欣赏有关元宵节----赏灯活动的照片、诗词，在诗词中寻找中国传统节日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于节日情感的流露。让学生在体验生活中了解中国传统节日，引导学生热爱中国传统观念文化。
第16篇：看花灯周记
看花灯周记【一】
我早就听说胖东来生活广场展出了三个美丽的花灯。今天晚上我一写完作业，就和爸爸、妈妈去看花灯。我终于有机会和他们见面了，心里很兴奋。
远远地我看见广场上灯火辉煌。走近一看，花灯好漂亮、好壮观。首先映入我眼帘的是老虎灯。这是我给它起的名字，因为这组灯有8只小老虎。各式各样的老虎做着不同的动作。这只老虎灯威风极了，叉开两条腿，挥舞着胳臂好像在说：“大家新年好！”那边的一只老虎手举着一串鞭炮，好像恭喜我们发财。还有的老虎伸着胳臂，弓着一条腿，好像在跳舞。今年是虎年，这8只小老虎一定给我们带来好运。
刚欣赏了老虎灯，第二组花灯把我吸引住了。噢！太漂亮了！我仿佛来到了海底世界。一条条发光的鱼把整个海底照亮。小鱼身上的鱼鳞整齐的排列着，加上长长的尾巴，显得格外美丽。最让人惊叹的是一条金黄色的巨龙从鱼群中一跃而起，升入空中。这条龙张着爪子，好气派。我也给他起了一个名字叫：龙腾鱼跃。
第三组花灯非常稀奇。这组花灯讲了一个故事。宇航员和外星人在宇宙中见面。外星人长得很古怪：绿色的皮肤，五彩的眼睛，头上长着一对触角。我给它命名为：未来的世界。我长大以后当上宇航员，也能看到外星人。
我觉得胖东来的花灯名不虚传、栩栩如生。天色已晚，我和爸爸、妈妈依依不舍的离开了。
看花灯周记【二】
大年初五，我和妈妈一起去夫子庙逛灯会。
晚上吃完晚饭，我们乘车来到了花灯一条街，这里可真是人头攒动，人山人海呀！今年是“蛇”年，不用说，这里卖的灯以“蛇”为主，原先在家我还以为不会有太多的蛇灯，因为“蛇”很难做，丑了又没人要，便抱着看着玩着的念头来的。可是一到这里才发现完全不是我想的那样。进入入口处，我一眼就看见一方木桌上盘着一条黄色的大蛇，身上点缀着金黄色的圆点，它瞪着一双黑色的眼睛，吐着金色的信子，远远望去如同真的一样。这里的“蛇”灯真是千奇百怪，有卡通状的小蛇，头上戴着一顶红色的小帽；有五六个蛇头围绕成一个圈能戴在头上像皇冠一样的“蛇”灯；有竖直着身子的小蛇，它张着嘴，含着一枚铜钱……不一会儿，我和妈妈看中了一条“黄金蟒”：它通体黄色身上有金黄的纹路，盘成圆形，一双红色的眼睛闪闪发光，嘴里含着一个大大的“金元宝”，制作得栩栩如生。
顺着熙熙攘攘的人流，我们兴致勃勃走到游艺街。那里也能看到许多有趣的东西。有卖棉花糖的；有卖“抖嗡”的；还有卖糖芋苗的。我看见一位叔叔在吹“糖人”，便兴奋地跑了过去，只见他先拿出一团糖，这糖像坨面一样被他揉搓，然后他把一端揉成丝，再对准使劲吹，在吹的过程中捏头，脚和身体，用笔装点头和耳朵，再点出眼睛，就这样一匹活灵活现的小马就出现在我的眼前……最后，我提着蛇灯拿着吹出的小马开开心心地回家了。
一年一度的“夫子庙灯会”总是热闹，今年的“蛇”年灯会更是好看。这美丽的灯会难道不是寓意我们美好的生活吗？
看花灯周记【三】
今天是元宵节，晚上我要和爸爸一起去看花灯。
我们来到文庙外，看见一顶顶牛角灯闪烁着暗红色的光芒；小小的皇冠，嵌着闪闪发光的彩色宝石；一个个小灯笼在夜空中闪着微弱的光。忽然，一股香味钻进我的鼻子里，原来旁边正在做棉花糖呢！我买了一个草莓味的棉花糖，舔了舔，甜丝丝的。转眼就到了售票处，我小心翼翼地护着棉花糖，爸爸见我这样，笑着说叫我在外面等他。
我们进了文庙内，一幅“老牛踏花篮”的情景展现在我眼前。再向前走，一盏摇摇晃晃的扇灯挂在高空，还有车灯……等等，爸爸说最有意思的是“金牛送福”了：两个金牛拿着福字各守一方，后面有一座金山。我点头同意，不过我看见前方有一个巨大的中国地图灯，呈现出土色的光，代表着祥和的土地，和其他花灯相比，它真是高高在上。我改口说道：“不对，不对！应该这个才是最好的！”爸爸看了看笑着赞同。我们往中央的湖上看，一个个莲花灯点缀在湖面上，还有一个采藕人在划船。电塔灯立在树旁，散发着明亮的光。
走出文庙后，我要求爸爸给我买一个小灯笼。我们东挑西选，终于买下了一个橙色的小灯笼。买完灯笼后，我高兴的东奔西跑呢！
看花灯真有趣！我真希望天天都可以看花灯！
看花灯周记【四】
在传统的元宵节佳节，民间历来有观灯的习俗。我们自然也不例外，每年读会到父子庙去看花灯。夫子庙的花灯充满了江南特色。看到那高高的牌坊了吧，那上面写着“古秦淮”三个苍劲有力的大字这也是夫子庙的标志。越往里走，人越多，看着很多孩子手上拿着花灯，我的心痒痒的，恨不得赶快去挑一盏。
随着人流我们终于来到了卖花灯的地方，你瞧那各式各样的花灯真是玲琅满目，让人目不暇接。看那一盏盏象征年年有余的鱼型灯，做工精细，色彩鲜艳，鱼仿佛都跃出来了；瞧那荷花灯，那一朵朵盛开的荷花似乎正发出澹澹的清香；再看那兔子灯，更是惟妙惟肖，瞪这那通红的大眼睛，歪着脑袋，正好奇的看着这个世界；还有那稀少的叼着骨头的小狗灯，那双东张西望的眼睛，似乎在找藏骨头的地方；突然响起的鞭炮声不仅把我们吓了一跳，也把那花猫灯给震醒了，瞧他伸着懒腰，张嘴大呵欠的样子，似乎在埋怨：是谁这么吵，把我的好梦都给搅了，真讨厌；就连平时灰不熘秋的小老鼠也穿上了五彩的新衣。可是他的本性没有改，两只小眼睛在眼眶里滴熘熘的转着，一下子看到了刚才打着呵欠的猫，赶快转过身子，想跑，可是他是老鼠灯呀，怎么能跑掉？
“哈哈哈”，人群里突然爆发出了震耳欲聋的笑声。原来，在一辆汽车的顶上，站着一直肥头大耳的猪八戒。只见他一手拿着耙子，另一只手则那只一些诱人的食物往嘴里塞。眼睛四处张望着，生怕这么多好吃的东西被别人抢走。瞧他憨态可掬的样子，怪不得大家笑得这么欢呢！这么多漂亮的花灯，真是令人流连忘返。不知什么时候，路灯已经亮了起来，但观灯的人潮却一点也没见少，看着这此情此景，我衷心地祝愿祖国繁荣昌盛，人民生活得更加幸福、美满！
看花灯周记【五】
今天，我和妈妈一起去看美丽的花灯。
到了凤凰广场，那里人山人海，简直是灯的海洋。人们的说话声盖过了车的噪音，花灯的璀璨驱赶了周围的黑暗，我更想进去大开眼界。
我们是从南门开始观赏的。首先映入眼帘的是一个大“灯门”，十分宏伟壮观。上面写着“凤凰城”。
凤凰的后面，有一条金色的卡通蛇，金钱在它的周围滚来滚去，前面还有一个袋子。听妈妈说，这象征着财富。我心中思量：不愧为金蛇送宝灯。
再往北面，有一个粉红色的大花瓶，上面傲然挺立着一条黄色的卡通大龙。这条大龙还转着头看着周围的人们，仿佛在向大家问好呢！花瓶的旁边，有几条鲤鱼，还有四条小龙，咆哮着，目不转睛地注视着东南、东北、西南、西北四个方向，十分壮观、美丽。
广场东面的草地上，是一片卡通世界。那里有喜羊羊、功夫熊猫、灰太狼等卡通人物，深受小朋友的喜爱。
还有一条灯笼长廊，许多个小灯笼，簇拥着一个中国结，中国结上写着一个“福”字。
还有树上的灯星星、灯月亮，为广场增添了新的生机。
就这样，我在五彩缤纷的灯展中，度过了这个美好的夜晚。
第17篇：看花灯教学教案
“同学们，昨天你们玩的快乐吗？”我单刀直入，把同学们的情绪带进元宵节的热闹氛围中。“快乐！”同学们异口同声。“昨天是我们中国一年一度的正月十五元宵节，元宵节中有哪些民间活动？”“有踩高跷”“舞狮子”“看花灯”„„看着同学们高兴的样子，我接着转入正题：“你们见过花灯吗？什么样子？”“我见过的花灯是圆的，红红的。”“我看到的花灯上面有小鱼。”“我见到的花灯在转。”看来同学们对花灯有一些了解，但是知之甚少。我开始拓展，“花灯的样子可多了，看——”出示powerpoint课件，屏幕中展现出各种造型生动的花灯。“哇塞！”“真漂亮呀！”同学们发出一声声的感叹。看来，时机已经成熟，同学们对花灯的了解已经让他们对儿歌有了浓厚的兴趣，可以读懂儿歌了。“今天我们就来学习《看花灯》。” 有了基础，我决定让同学们自己学习这篇儿歌。这样的训练我们以前进行过，同学们的潜力真是不可估量。我说：“同学们想自己学习吗？”“想！”同学们高兴的合不拢嘴。“那就以小组为单位，由小组长带领，自己来学习。”一声令下，同学们开始了。我走到第三小组，看到小组长和同学们一起读儿歌，遇到不认识的字，就到认字表和后面的查字表中去查。来到第一小组，小组长正和同学们进行抢答游戏，她指着课文中的一个字，其他同学读出这个字，比比谁回答的最快最好。我也参与进去，与同学们一起抢答，然后请每个小组成员轮流当小考官指出生字，组员们参与的异常热烈。到了第四小队，就更热闹了，大家一人读一句，其他同学找错误，然后还可以加上动作。有的表演有的朗读，有声有色，情趣盎然。最后我来到了第四小组，小组长代表全组队员邀请我参加他们的认字比赛，我愉快的接受了邀请。同学们互相提问，花样百出，“什么字带火字旁？”“第一行第三个字读什么？”“这个字念什么？谁来表演一下？”„„你来我往各个像个小老师。
一段时间后，同学们讨论学习的声音越来越少了。我喊了一声“
1、
2、3！”教室里立刻安静了。同学们都准备听老师讲课了，我却依然站在讲台的下面。轻声问了一句：“你们想当小老师带领全班同学读儿歌认生字吗？”“想！！”同学们的眼睛又闪烁起了光芒，都举起了小手。我微笑着请每个小组派一名代表当小老师。接着每个组的小老师陆续上台。他们很有礼貌的请同学们看书，看屏幕，认字。有的比赛，有的抢答，有的朗读，有的表演。有位同学说“各种花灯„„”，“请停一下！”我打断了他的话。同学们的目光都转移到我身上，“这位同学读的‘种’读错了，应该读成zhǒng种，请你再读一遍。”“很好，小老师请继续吧！”“讲课”又继续进行了，同学们的神情更专注了，态度更认真了。原来刘老师在监督着我们好好学习呢，我们可不能马虎！ 就这样半节课过后，同学们通过自己的努力，已经掌握了儿歌，认识了生字。我走到讲台上，夸奖同学们教的好，学的好。然后提出更高的要求：“如果没有了拼音兄弟的帮忙，你们还能像刚才读的那么好吗？”“能！”同学们信心十足。我出示了纯文字的儿歌，请同学们先自由练习读，然后找同学来读，同学们读的果然非常棒。于是我又提出了更多样的要求：“我们来表演儿歌吧，想读就读，想背就背，想加动作就加，想找好朋友就找，ok，开始吧！”大家开始行动了，活泼的像群快乐的小鸟，高兴极了，字认会了，儿歌也是越读越溜。
为了继续巩固生字，我又采取了从全文——词语——生字——写一个字学习的步骤。通过屏幕，出示词语，请同学们读一读，指名读，抢读。在读到“猴子”时，我灵机一动，开始拓展：“你们能用猴子说一句话吗？”“我家有一只猴子！”“这只猴子多可爱呀!”“小猴子的妈妈在哪里？”同学们本来就喜欢小动物，又是他们的属相可爱的小猴子，就更说不完了。 认完词语，该认生字了。我又当起了猜谜先生，拿出一大摞漂亮的灯笼，每个灯笼上都有本课要认的15个生字中的一个字，请同学们猜一猜，猜对了就可以把这个灯笼贴到黑板上。“红灯的灯！”“不对。”“金鱼的金！”“还不对。”“各种的各！”“恭喜你，猜对了，请你来贴灯笼！其他同学请继续来猜下一个灯笼上的字。”„„同学们越猜越起劲，说过的生字和词语越来越多，黑板上的灯笼也越贴越多，终于，灯谜猜完了，黑板上也满是火红的灯笼了。同学们高兴的手舞足蹈。我又走下了讲台，“谁想领着同学们认认这些字？”一片小手举的老高，两位同学又有幸当起了小老师，有的开火车读，有的找偏旁读，大家学的也很好。可是没被叫到的同学却崛起了小嘴，一脸的不高兴。对，我该该鼓励鼓励他们，让他们不要失去信心。“要做个好老师，首先要当一名非常优秀的小学生，对吗？”“刷”的一下，同学们挺直了腰板，“下一次我们还要聘请小老师，如果谁想当，就用行动告诉我吧！”再也听不到杂音，再也见不到崛起的小嘴巴，见到的只有同学们一本正经的神情。 最后，我请同学们看“年”字，“你们一定想动笔写一写吧！”同学们点了点头。“掌握了笔顺才能写。”同学们又点了点头，伸出胳膊等着老师教笔顺。我说：“书上就写着年的笔顺，我们自己来学习，学会了就教给老师。”同学们都认真的看起书来，接着，说笔顺、观察年在田字格中的位置、描字、独立写字，一步步有条不紊的进行下去，同学们都完成得很好。看着同学们写完后满意的样子，我又给他们出了个主意：“如果觉得自己写的好，就给你的好朋友或者老师朋友看看，表扬表扬自己，也表扬表扬别人。”„„
一番你来我往，你评我说之后，短短的四十分钟又到了，我宣布，为了鼓励同学们的优秀表现，每人发一个小礼物：小灯笼制作材料。同学们雀跃起来，看着同学们欢快的样子，我想我的努力没有白费。虽然一节课我没说几句话，没讲一点知识，但是我的学生学会了，而且学的很好。崭新的教材带给他们更多的机会，挖掘出他们更多的本领，带给我的则是对孩子更多的希望。
第18篇：看花灯教学设计
《元宵节》
教学目标： 1．正确的认读本课的10个生字，会写“节”、“欢”等六个字。 2．能正确、流利、有感情的朗读儿歌,并能背诵。 3．通过对儿歌的阅读，初步了解传统节日“元宵节”的习俗及体会家人间的亲情。
重点难点： 1．我能正确的认读本课的10个生字，会写“节”、“欢”等六个字。 2．能正确、流利、有感情的朗读儿歌,并能背诵。
教学准备： 田字格小黑板。
教学时间： 两课时。
教学过程：
一、目标导学：
1、直接导入，板书课题，认识“宵”、和“节”。
二、自主学习：
（一）自学提纲
1．用小手指读儿歌，遇到不认识的生字圈出来，请教父母。 2．认读课后的生字，能用自己喜欢的方法记忆。 3．熟读儿歌，想想儿歌讲了什么？
（二）自学检测预习自测:相信自己我能行。 1．我会认。
正月 团圆 元宵 窗外 汤圆 欢聚 2．我会写（要仔细、认真哟）
节日 欢庆 正月 团圆 全家 家家户户
3、我会找朋友。
宵 圆 窗 庆 团 汤 chuāng qìng xiāo yuán tāng tuán 4．正确、流利、有感情的读儿歌，同学之间互相评一评 。
三、合作探究： 1：人们是怎么过元宵节的？（请小朋友们再读儿歌，画出答案，与同伴交流。）2：你还知道哪些我国的传统节日？你知道元宵节有哪些活动？
（1）学生自主交流； （2）全班交流； （3）评价总结。
四、达标训练：
1．我是小小书法家，练习书写生字。 2.我会补充句子。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿是元宵节。 （2） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿真好吃。
五、课堂小结
元宵节是我国的传统节日，象征着家庭的团圆和睦。 随着时间的推移，
元宵节的活动越来越多，如：耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。
《看花灯》
教学目标：
1、经历读课文的过程，了解课文内容。
2、认读10个生字、会写6个字。
3、能说出花灯名字，把见过的花灯讲给大家听，感受看花灯的快乐。
4、培养学生热爱生活的情感。
教学重点： 识字，会写花，正确读课文。
教学难点： 理解课文，体会看花灯的欢乐。
教学准备： 多媒体课件。
教学时间： 两课时。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、经历读课文的过程，了解课文内容。
2、认读10个生字。
3、能说出花灯名字，把见过的花灯讲给大家听，感受看花灯的快乐。
4、培养学生热爱生活的情感。
教学过程：
一、激情导入
1、课件播放，感受花灯的美丽。“你知道这是什么节日吗？”
2、板书课题“看花灯”。学习生字“花”。
介绍偏旁部首“草字头”，结构：是上下结构、上窄下宽。
组词：红花、花灯、花草、白花、花朵。你还见到哪些草字头的字？（苗、节、燕、菜、
3、、看课题，你有什么问题？你想知道什么？
二、自主学习
（一）学生自主学习
（1）看拼音正确读课文，把标出的生字多读几遍。
（2）认读课后的生字，能用自己喜欢的方法记忆。
（3）熟读儿歌，想想儿歌讲了什么？ (二)自学交流
1、师范读。要求：听清老师的读音和断句。
2、学生试读。
3、检查生字、词语。
花灯 元宵夜 大街小巷 金鱼 吐泡泡 眨眼睛
追 立 彩灯 各种 明年
（1）指名读，领读、指读、齐读。
（2）、带拼音读，去拼音读。
4、检查课文，指名读。
三、合作探究。
（一）小组探究
（1）什么时候看花灯？
（2）课文介绍了哪些花灯？从中你感受到了什么？
（二）全班交流。
（三）指导有感情朗读。
四、拓展延伸。
1、你还见过什么样的花灯？能为大家介绍吗？
2、中国还有哪些传统节日？我们是怎样过其他节日的？
五、课堂小结。
第二课时 教学目标：
1、经历读课文的过程，了解课文内容。
2、复习认读的10个生字、会写6个字。
3、能说出花灯名字，把见过的花灯讲给大家听，感受看花灯的快乐。
4、培养学生热爱生活的情感。
教学过程：
一、导入新课
我们学习了看花灯，我们看了哪些花灯？它们都是什么样的？
二、巩固生字的读音。
课文中的生字和认读字你还认识吗？
课件出示词语：
花灯 元宵夜 大街小巷 金鱼 吐泡泡 眨眼睛
追 立 彩灯 各种 明年
指名读。
三、合作探究：（学习新字词）。
出示生字字。
1、指名读一读。
2、用生字组词。
3、师范写，生描红、书写。
4、在生字本上，每字组3个词语。
5、出示词语练习说句子。
（1）指导说句子
（2）生比一比谁说的句子完整。
四、达标训练：
书写文中生字组成的词语。
五、课堂小结
我们已经学完了《看花灯》这篇课文，希望同学们课下把你看到过认为很漂亮的花灯画下来，让我们比一比谁的花灯最漂亮。篇3：《看花灯》教学设计
《看花灯》教学设计
柘山小学 左鹏程
教学目标：
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文共8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
6、指导学生了解诗歌内容，用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。
7、结合课文指导学生认识生字11个。
8、要求会写的6个字可重点指导“金，年”。
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力
教具准备：生字词卡片 课时安排：3课时
教学过程：
第一课时
一、谈话。
师：你们在灯展上都看到那些灯？说说你最喜欢的等什么样子。 （鼓励学生大胆表达自己的见解，并学习有条理地说清自己的观察所得。） 师：我们来看看别的小朋友看到了哪些花灯。
二、初读课文，识字。 1、出示课文，鼓励学生自己读一读，说说自己是怎么读下来的。（表扬预习得好的学生，倡导预习的好习惯。） 2、小组合作识字。强调方法：把自己不认识的字圈出来，请教同学；同学互相考一考。小组长用卡片让本组人抢读。注意帮助认字慢的同学，共同进步。 3、教师检查：快速强读；开火车轮读；组成词语认读。挑部分鼓励学生组词：灯、夜、街、金、奇、花。
4、再读两遍课文，看看是不是更流利了，争取不看拼音读。
三、学习课文 1、读课文的时候，你好像看到了什么？（说说对课文的整体印象）体会“人欢腾”的热闹场景。 2、你最喜欢什么灯？（质疑，讨论不理解的地方。比如：“吐泡泡”“猫追鼠”等，尽量让学生通过讨论理解花灯造型的逼真、有趣。理解“奇妙”一词。） 3、试补充句子（ ）真奇妙！
这个（ ）真好吃，我觉得（ ）。
这个（ ）（ ），我觉得（ ）。 4、比赛朗读，读出高兴的语气。
四、作业：
这个小朋友把自己看到的花灯写得这么生动，还表达了自己的愿望。我们也看到了很多花灯，能不能敢不敢也编一首诗，把你们看到的说出来啊？（鼓励学生写元宵灯展上所见所闻）
第二课时
一、复习：
读课文，试着背诵。
二、交流自己的诗歌。
三、指导学生学习书写生字。
第三课时（作业设计）
一、看拼音写词语。
mínɡ nián huā dēnɡ jīn yú ɡa zhǒnɡ ɡa yànɡ 明
二、给黑体字选择正确的读音，涂上自己喜欢的颜色。灯 鱼 种 样
三、照样子，词语开花。篇4：小学语文《看花灯》教案设计
文明之花处处开、快乐时光天天在
南充市南部县大桥小学
小学语文《看花灯》教案设计 2010年 10月
文明之花处处开、快乐时光天天在 南充市南部县大桥小学
文明之花处处开、快乐时光天天在
南充市南部县大桥小学
小学语文教案
年 月 日
文明之花处处开、快乐时光天天在
南充市南部县大桥小学
文明之花处处开、快乐时光天天在
南充市南部县大桥小学 篇5：看花灯教案与反思
《看花灯》教案与反思
一、教学目标
1、认知目标：通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具有表现力的一面，让学生回忆、想像，让学生了解花灯这种中国传统民间艺术的特色。
2、操作目标：通过学习对本课的学习，让学生在感受、讨论、绘画表现彩灯的有关探究活动中，更好地体验花灯给我们的生活、学习带来的乐趣，从而掌握表现绘画花灯或节日灯市的方法，加深对传统节日文化、风俗的了解。
3、情感目标：培养学生对民间艺术的了解和认识，增强民族自豪感。提高学生的创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。
二、教学重难点
1、教学重点：引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。在课堂上，教师可引导学生通过看看、说说，由浅入深地感受过元宵节----花灯活动，掌握花灯和节日灯市的绘画方法，并引导学生主动探索民间艺术节和传统节日中的风俗活动。
2、教学难点：回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓住灯市活动中最热闹欢快的灯市场景合理构图表现或绘画出造型独特的花灯。
3、课时：1~2课时
4、课前准备：课件。收集关于元宵节的习俗及花灯等资料，灯谜。 学生准备：收集各种花灯的风俗图片和文字，以及绘画工具。
三、教学过程：
（一）、导入阶段
1、课前让学生欣赏童谣《十盏灯》
2、师：同学们，你们知道这首童谣描绘的是哪个节日吗？
3、生：元宵节。
4、师：元宵节是我国的一个非常隆重的传统节日，谁能向大家介绍一下元宵节都有哪些习俗？在你的家乡还有哪些独特的习俗。
5、生：吃元宵、赏花灯、猜灯谜??
（二）、新授阶段
（1）赏花灯、猜灯谜
观看课件、激发兴趣：观看师收集的观花灯的场面，引导学生仔细观察花灯的造型。并穿插猜灯谜的活动。感受花灯节欢快的氛围，激发学生参与课堂的兴趣。（多媒体展示）
讨论探究：组织学生讨论所看过的花灯，并尝试介绍这些花灯有什么特色。并要求一部分学生到黑板上老师指定的位置板画一盏自己看到或自己设计的花灯。（时间2-3分钟） 老师简单讲评并介绍花灯历史：老师结合课件介绍观灯活动的来历及相关花灯的品种和相关知识，增强学生对节日风俗活动和民间艺术的了解。
（2）闹元宵 画彩灯
师生欣赏交流讨论：欣赏课本图片，讲述图片中灯市活动的构图方法和色彩的表现，激发学生兴趣。引导学生观察观灯活动中的细节，开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，发展学生的发散性思维。 老师示范：示范绘画一幅体现观看花灯时的热闹场面，以灯为主要表现对象。在学生板画的基础上进行添画，关键在构图及人物仰天看的动态的指导上。
（3）学生作业：让学生在感受的基础上，选择利用自己所带的工具材料画出一幅能表现灯市热闹气氛的画。要求：画面构图合理、色彩能表现出节日热闹的氛围。
（4）评价展示：优秀作品欣赏、评析。
（5）课的拓展：课后收集一些废旧材料，制作一盏环保型彩灯。 相关资料：传说在很久以前，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，就下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人类通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，把这个消息告诉了
人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好。过了好久好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十
四、十
五、十六日这三天，每户人家都在家里挂起红灯笼、点爆竹、放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了”。大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天兵往下一看，发觉人间一片红光，以为是大火燃烧的火焰，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了生命及财产。为了纪念这次的成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子
课后反思：这节课由于运用了flash课件，课堂气氛生动活泼，充分调动学生对色彩的感知能力，通过合作、交流、综合探索的学习方式使学生乐于表达，都能让每个不同层次的学生都能够通过主动参与美术学习，实现了教学形式与教学内容的相互适应和完善统一。在教学中我还比较注意利用美术欣赏的手段来提高学生学习的水平，通过观看各种花灯，让学生了解花灯千姿百态的造型和材质、认识花灯的装饰图案和色彩，了解着这种具有传统的吉祥图案的花灯，加深了对传统文化、风俗的了解，同时也增强了学生的爱国热情和民族自豪感。
第19篇：《看花灯》教学设计
《看花灯》教学设计
柘山小学 左鹏程
教学目标：
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文共8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
6、指导学生了解诗歌内容，用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。
7、结合课文指导学生认识生字11个。
8、要求会写的6个字可重点指导“金，年”。教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力 教具准备：生字词卡片 课时安排：3课时 教学过程： 第一课时
一、谈话。
师：你们在灯展上都看到那些灯？说说你最喜欢的等什么样子。
（鼓励学生大胆表达自己的见解，并学习有条理地说清自己的观察所得。）
师：我们来看看别的小朋友看到了哪些花灯。
二、初读课文，识字。
1 、出示课文，鼓励学生自己读一读，说说自己是怎么读下来的。（表扬预习得好的学生，倡导预习的好习惯。）
2 、小组合作识字。强调方法：把自己不认识的字圈出来，请教同学；同学互相考一考。小组长用卡片让本组人抢读。注意帮助认字慢的同学，共同进步。
3 、教师检查：快速强读；开火车轮读；组成词语认读。挑部分鼓励学生组词：灯、夜、街、金、奇、花。
4、再读两遍课文，看看是不是更流利了，争取不看拼音读。
三、学习课文
1 、读课文的时候，你好像看到了什么？（说说对课文的整体印象）体会“人欢腾”的热闹场景。
2 、你最喜欢什么灯？（质疑，讨论不理解的地方。比如：“吐泡泡”“猫追鼠”等，尽量让学生通过讨论理解花灯造型的逼真、有趣。理解“奇妙”一词。）
3 、试补充句子（ ）真奇妙！ 这个（ ）真好吃，我觉得（ ）。
这个（ ）（ ），我觉得（ ）。
4 、比赛朗读，读出高兴的语气。
四、作业：
这个小朋友把自己看到的花灯写得这么生动，还表达了自己的愿望。我们也看到了很多花灯，能不能敢不敢也编一首诗，把你们看到的说出来啊？（鼓励学生写元宵灯展上所见所闻） 第二课时
一、复习：
读课文，试着背诵。
二、交流自己的诗歌。
三、指导学生学习书写生字。
第三课时（作业设计）
一、看拼音写词语。
mínɡ nián huā dēnɡ
jīn yú
ɡâ zhǒnɡ ɡâ
yànɡ 明
二、给黑体字选择正确的读音，涂上自己喜欢的颜色。
灯
鱼
种
样
三、照样子，词语开花。
第20篇：看花灯优秀日记
篇1：看花灯日记100字
正月十五元宵节，晚上，我和妈妈到桃花坞去看花灯。桃花坞里的花灯五彩缤纷，真漂亮！
一进门，我就看到了仙鹤、孔雀、龙等组成的一大盏花灯。后来，我们经过了有6根柱子的走廊，柱子上盘着4条金色的祥龙。我们还看到了娃娃舞狮、功夫熊猫、猴子投篮……还有七彩的蝴蝶、碧绿的荷叶、大大的蘑菇……
桃花坞的花灯好绚丽多彩啊！
篇2：看花灯日记
正月十五是我国传统的节日，有赏月、吃元霄，不过，我最喜欢的还是看花灯。
像大兔子灯、龙凤灯、大鼓灯、真人灯，还有小朋友灯，我最喜欢那颗又光又圆的元霄灯。如果你带照相机了，一定要多照几张啊！
正月十五不但带给了我们欢乐，还带给我们许多难忘的影像。
篇3：100字日记看花灯
今天，我和妈妈、爸爸一起去济宁看花灯。我们先去了百花公园玩，到了晚上，我们去了儿童乐园。一进门，哇！人真多呀！人山人海！真是人的世界，灯的海洋！我紧拉着爸爸妈妈的手，看见了各式各样的花灯：有金猴迎春，有鲤鱼灯，还有龙凤灯……最后我们坐了摩天轮，我玩得很开心。
篇4：看花灯日记100字
正月十五元宵节，晚上，我和妈妈到桃花坞去看花灯。桃花坞里的花灯五彩缤纷，真漂亮！一进门，我就看到了仙鹤、孔雀、龙等组成的一大盏花灯。后来，我们经过了有6根柱子的走廊，柱子上盘着4条金色的祥龙。我们还看到了娃娃舞狮、功夫熊猫、猴子投篮……还有七彩的蝴蝶、碧绿的荷叶、大大的蘑菇……桃花坞的花灯好绚丽多彩啊！
篇5：看花灯日记100字
今天妈妈带我去广场看花灯。花灯可漂亮了！形状千奇百怪的，有龙腾虎跃灯，有会动的小转牌灯，还有小池塘，里面还有灯做成的小鲤鱼，还有哪吒闹海——————我最喜欢小灯笼通道，一个个小灯笼就像挂在天上的星星一样。
我真高兴能看这么美丽的花灯！
篇6：看花灯日记100字
今天是元宵节，爷爷奶奶要带我去趵突泉公园去看花灯，下午五点多我就吃了饭，和爷爷奶奶坐着公交车来到了趵突泉，这里的人真多，各种花灯真漂亮，我最喜欢的就是小兔子的花灯，我还猜了灯谜呢！
