推荐第1篇：哈工大
哈工大
数学类· （咨询电话: 045186414208 045186414209）
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早在上世纪60年代，哈尔滨工业大学开设了计算数学专业。1985年，在原有的计算数学专业与力学专业的基础上，组建了数学力学系，1987年正式建立了数学系。 1977年开始招收数学师资班学员。1998年，根据教育部统一部署，哈工大数学系设置数学与应用数学、信息与计算科学两个本科专业。
数学系拥有1个数学博士后科研流动站，1个基础数学博士点，1个硕士学位数学一级学科授权点（包括基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论），2个黑龙江省重点学科(基础数学、应用数学)，2个黑龙江省重点本科专业（数学与应用数学、信息与计算科学）。哈工大数学系是七个“全国工科数学课程教学基地”之一。
经过数学系全体教师的不懈的努力和不断的探索，数学系建立健全了若干监督和奖惩机制，使得整体教学水平和教学效果有了大幅度提高，已形成了群体优势。数学系现有一支以中青年教师为主、结构合理的学术队伍，在职教师71人，其中教授28名，副教授25名,博士生导师20名，国家教学名师1人，省级教学名师2人次，省杰出青年基金1人，4人荣获宝钢优秀教师奖，有7人为哈尔滨工业大学教学带头人。教师的博士化率达到80%。
毕业生有10余人在国际上有重要学术影响，4人担任国内高校校长，40余人任院长或系主任。4人获得校优秀博士论文，1人获得国家杰出青年基金。
数学系积极开展国际交流与国际合作，与俄、美、日等多个著名高校和研究机构建立了友好合作关系。
数学系严格执行教育部和学校关于“教授上讲台”的有关规定，十分重视教学水平与教学效果的提高，要求全系教授（包括博士生导师）每年都要为本科生讲课。在教学管理及教学安排中，为教授上讲台创造条件，使数学系的名教授能在繁忙的学术交流和科研工作的同时能够完成本科生教学工作。
知名学者
吴从炘教授：
男 1935年7月生于上海
1955年于东北人民大学（后改名吉林大学）毕业。同年分配到哈尔滨工业大学任助教，1962年破格提升为副教授，1978年晋升为教授，1986年评为博士生导师并建立基础数学博士点。他是第一批全国优秀教师（1989）和第二批全国优秀科技工作者（2001），也是航空航天部优秀中青年专家（1990）。
主要研究领域是泛函分析与模糊数学。自1959年以来已在国内一级刊物和国际刊物发表论文140多篇，其中70余篇被SCI收录，另在国内外出版著作和译著12本。曾获全国科学大会科研成果奖1项，省部级科技成果二等奖4项、三等奖2项并获国家自然科学基金6项资助。他曾长期担任中国数学会泛函空间组负责人（1979-2003）和中国系统工程学会模糊数学与模糊系统委员会副主任委员（1983-1998）、主任委员（1999-2002），现为名誉主任委员且仍任《模糊系统与数学》副主编，《Sci.Math.Japonicae》（日）、《J.Fuzzy Math.》（美）、《Advance Fuzzy Math.》（印）和《数学研究》编委。他还曾出访美、加、波、匈、日、印、新加坡、香港、台湾进行学术交流和合作研究。
他为本科生、硕士生、博士生讲授过各种课程近20门，已培养出博士40多人（含3位外国博士）、硕士70余人，现仍有11名博士生在校学习。他从1985-2000年还曾任全国工科院校应用数学教材编审委员会委员和全国高校计算数学与应用数学教学指导组成员。
张传义教授：
男 博士，博士生导师。
主要研究领域为泛函分析和应用调和分析。近年来，在国际数学界创立一个新的函数，即伪概周期函数，引起广泛兴趣和积极参与。由国际著名出版公司Kluwer及我国的Science Pre联合出版一部英文专著：“Almost Periodic Type Functions and Ergodicity”。最近几年发表在J.Four.Anal.Appl., IEEE.Trans.Auto.Cont.， J.Math.Anal.Appl., 等国际著名数学杂志上的文章不仅档次很高，而且有相当的影响。获得包括国家自然科学基金在内的多种基金的资助。 在教学上常年坚持为本科生上课，主编了两部本科生教材。获哈工大首届教学名师奖。
魏俊杰教授：
男 博士，教授, 博士生导师。
主要研究领域为微分方程与动力系统。近十余年来主要研究泛函微分方程的分支理论及应用。 在Chaos, Physica D, J.Dynamics and Differential Equations, Nonlinear Analysis, International J.Bifurcation and Chaos, Nonlinear Dynamics, 数学学报, 数学年刊 等国内外著名杂志上发表学术论文80余篇, 其中有30余篇被SCI检索。 其研究结果受到国内外同行的广泛关注,有的论文被80多篇SCI杂志上发表的论文引用。曾多次到美国, 加拿大, 西班牙等国家进行学术访问,与一些国际同行有比较稳定的合作关系。
现在主持一个国家自然科学基金项目和一个教育部博士点专项基金项目的研究工作。为主要参加者之一的项目有一项曾获得原国家教委科技进步二等奖, 两项曾获得原国家教委科技进步三等奖。最近以自己为第一完成人的项目“ 泛函微分方程的分支理论及应用”获2006年度黑龙江省自然科学二等奖. 薛小平教授：
男 1963年4月生，博士，博士生导师。
1982-1986，哈尔滨工业大学数学系本科；1986-1991，哈尔滨工业大学数学系研究生，获理学博士学位。1991年留校任教，1992年评为副教授，1997年评为教授，2002年评为博士生导师。美国《数学评论》评论员，中国数学会理事，黑龙江省数学会副理事长兼秘书长。
主要研究领域为泛函分析、模糊数学、微分包含、神经网络。已发表学术论文60余篇，被SCI检索20余篇。出版专著2部。作为负责人获黑龙江省自然科学奖2次（二等三等各一次）。
多年来，我系的培养目标一直是培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体、美等方面全面发展的，具有创新精神和实践能力的，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识，使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
针对数学系的学生学科背景的具体情况，我们不但注重专业课，还认真做好学生职场核心竞争力尤其注重外语的能力方面的培养。其中特别强调学生的外语口语能力和书写表达能力的培养。我系根据学校的部署，在专业学习阶段保证外语学习不断线。这几年
四、六级的外语通过率显著提高。
为了培养学生的创新能力和实践能力，“数学实验中心”提供一个房间，成立“学生科技活动室”。此活动由理学院学生会负责。学生可以在其中自己动脑筋开展科技活动，培养学生的创造性思维能力。理学院团委提出，努力完善“学生科技与社会实践活动”这一大系统，以就业为主线，注重学生综合素质与能力的全面提高。数学系各小班团支部积极响应院团委的号召，每年寒暑假都要号召班级同学积极参加社会实践活动，利用假期，同学深入到企业、矿区、农村去积极开展调查和实践活动，通过这些活动加强了他们对社会的了解也锻炼了能力。开学初各小班积极组织社会实践总结活动，交流经验和体会，为下一次的实践活动打基础。
为了使学生在大学期间能够培养较好的外语能力和计算机能力，在数学系的教学计划中，外语课和计算机课程的设置都在学时上有所体现。学生会也组织一些活动提高学生的外语水平，如在大
一、大二期间，班级组织外语晨读活动。
为了拓宽学生的知识面，每届学生都有参加辅修双学位的，比例大约在10%左右。把好毕业答辩关，对学生的语言表达能力，对课题的理解深度，对基本知识的掌握，对课题研究工作量的大小以及创造性等方面进行综合评价。尤其是在2004年，本科生的毕业论文无论在版面格式上，还是在论文内容上都有了质的飞跃。
课外活动多点开花，活动内容丰富多彩。为了改变我系理工科专业人文素质欠缺培养的局面，理学院团委大胆创新，一改以往理学院学生不能承办大型活动的局面，我系学生先后参与组织了“澳门回归一条街”、校庆“赏泉品月”联欢晚会、理学院每年的院庆晚会、“同心杯”运动会、2001年5月庆祝建党八十周年接力长跑活动、2001年9月“支持北京申办奥运，迎建党八十周年”健身接力晨跑、2001年11月4日组织全校“超新星”演讲比赛、2001年12月4日举办中兴学生文化艺术节之校园情景剧大赛、2004年3月9日—4月2日，诚信素质教育月、2004年3月22日—4月18日，建院十周年院庆系列活动、2005年数学系迎新年晚会等大型活动，在校内外产生良好反响，进一步拓宽了工作领域，为培养学生的全面素质与能力创造了条件。
数学系的两个本科专业每年面共向全国招收新生约80名。数学系的五个硕士研究生专业每年面向全国共招收新生约80名。
数学系数学实验中心使用面积420平方米、配备190台品牌微机、4台部门级服务器、中央空调和换气系统。实验室设备先进、完好率高，环境雅静舒适。实验室实行开放式管理，学生随时刷卡上机，上机实验课安排和学生的实验上机情况，均由微机管理；实验室每周7×14小时开放，并为学生提供多种编程和数学工具软件，极大地方便了学生用机，满足了教学需要。
数学系本科招生按数学类（包含数学与应用数学、信息与计算科学2个专业）招生，一年以后再根据学生意愿和学习成绩分专业。
数学系原则上从2011年开始招收的学生全部按“本-硕”连读方式培养，对优秀学生实施“本-硕-博”连读方式培养。
数学与应用数学专业以培养基础理论与应用基础理论的科研、教学人才为主，同时注意培养具有宽厚的数学基础、熟练的计算机应用和开发技能、较强的外语能力，能运用数学理论、方法解决工程中实际问题的理工结合型人才。
专业教学重视数学基础理论与方法的掌握，强调数学对其他学科的应用，重在培养学生的基本素质。
主干课程有数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、偏微分方程、实变函数、泛函分析、复变函数、拓扑学、抽象代数、微分几何、概率论与数理统计、数值分析、数据库、汇编语言、数据结构、数学模型等。
毕业生除攻读硕士研究生外，适合到科研、工程、经济、金融、管理等部门从事教学、计算机应用、软件设计、信息管理、经济动态分析等工作。
信息与计算科学
专业主要培养应用数学理论进行科学计算、软件开发、网络设计、系统控制、风险评估、统计决策、编码等方面数学应用型人才。
该专业的数学基础理论教学基本与数学与应用数学专业相同。但注重对学生的信息论、控制论、计算机原理、数值分析等方面的基础知识教育和建立实际问题的数学模型的训练。
主干课程有数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、实变函数、数值分析、偏微分方程数值解、汇编语言、数据库、数据结构、信息科学基础、数字信号处理、图形学、小波分析等。
毕业生除攻读硕士研究生外，也可投身到科研、开发、生产、设计、管理等领域工作。
（咨询电话: 8641420
8、86414209）
数学实验中心
数学系首任系主任吴从炘教授
学科带头人、教学名师张传义教授在授课
学科带头人薛小平教授在进行学术交流
教学名师王勇教授在授课
学科带头人、教学名师游宏教授在授课
莫斯科大学数学系与哈工大数学系学术交流
国外数学家来系讲学
师生共同研讨数学问题
数学系同学参加拔河比赛
数学系学生参加同心杯趣味运动会
推荐第2篇：哈工大自荐信
尊敬的老师：
您好！
我是来自省市第二中学2013届理科实验班的，与其他的许多同学一样，希望能够通过自主招生，进入到我梦寐以求的大学——哈尔滨工业大学。我的班级是全校乃至全市最优秀的班级之一，在这样高手如林的环境中，或许我的成绩不是最好的，但这并不影响我是优秀的，也无法阻挡我对哈尔滨工业大学的向往。
相比于许多跟我同条件的考生，我认为我的优势在于较强的沟通能力，较好的领导才能和面对挑战时的强大自信。初中四年兼任班长和团支书的职务，先后获得“市优秀团干部”“市三号学生”的荣誉。高中又继续担任团支书，带领同学召开班团会、组织社会实践活动。从一公开讲话就会脸红的内向女生，到代表全校学生演讲的自信学生，到代表抚顺市出席活动的优秀参赛者，再到由全国各地学生参加的夏令营里谈笑自如的女主持人。一路走来，各种历练让我一步步成长。在大学里竞选校学生会主席，是我的下一个目标。
从小我就学习美术和书法，在“中日韩青少年书画大赛”“双龙杯书画大赛”“《书法导报》全国青少年书画摄影大赛”这样的国际国内比赛中均曾获一等奖。 并已达到中国艺术水平考级素描和软笔书法的最高级别九级。爷爷家在过去从事庙宇的建筑及壁画设计，或许因为血液中生来就流淌着对于建筑的热爱，我从小就开始自己去了解各式各样的建筑。规整庄严地北京故宫、豪放雄伟的古罗马万神庙、崇高神秘的巴黎圣母院、富丽堂皇的圣彼得大教堂、纤巧精致的无愁宫„„中国式建筑的每一片红瓦、古罗马建筑的每一根立柱、哥特式教堂里每一扇彩色窗、巴洛克宫殿里的每一块浮雕、洛可可宫邸里的每一簇花纹，都让我深深着迷。我最崇拜的建筑师是高迪，每次见到米拉公寓，都会讶异于它那液体般的流动感、神秘而强大的采光设计。 因为有着一份对艺术的独到感受，使我一直希望在大学可以进入建筑系系统学习建筑艺术，实现我可以成为一名像林徽因女士一般的优秀女建筑家的梦想。
2011年夏天我跟随学校去韩国进行交流学习，这次韩国之旅让我收获颇丰。不但让我感受到了优秀的韩国文化，也在和韩国同学的交流中了解到了他们更为刻苦严苛的学习生活。在交流期间，我向韩国明德高中的同学们介绍了中国的国粹之一—国画，并将自己的一幅国画作品赠与韩国明德高中的校长。在异国他乡，我也是第一次如此强烈的感受到那份民族自豪感，感受到中华儿女炽热的血液，祖**亲跳动的脉搏。
忙碌的高三生活中，听一首心爱的英文歌，便是我最大的享受。我热爱有关于艺术的一切，热爱音乐——无论他是歇斯底里的摇滚还是欢乐祥和的乡村乐。在这个过程中，我意外的收获到了英语中的语感和大量的单词，得益于此，我的英语成绩一直在班级名列前茅。同时，我也喜欢学习化学，并于今年获得辽宁省高中生化学竞赛一等奖。在学习生活中，哈尔滨工业大学一直激励着我，在学习的道路上风雨兼程。
从第一次从父母口中听到“哈尔滨工业大学”，这颗坐落于中国东北的璀璨明珠就牵扯着我的每一根神经。它强大的师资力量、优美的学校环境，它“规格严格，功夫到家”的严谨精神都是我热爱它，只爱它的原因。我相信我将采撷其光泽，润泽自己，飞扬自己年轻的梦想！
我对哈尔滨工业大学有着发自心底的向往与敬仰，我希望在哈工大实现我自己的梦想。我也坚信哈工大需要我这样有勇气、有自信、有能力的人！“好风凭借力，送我上青云。”恳请老师给我这样的机会，借助哈工大这股“好风”，登上我人生的巅峰！
此致
敬礼
自荐人：
2012年12月23日
推荐第3篇：哈工大简介
在英国《泰晤士报》高等
亚洲排名
教育专刊发布的2013年亚洲前100名最佳大学排行榜中，中国大陆共有15所院校入围，哈工大名哈尔滨工业大学是首批中央直属管理（由中共中央、国务院任免书记校长的副部级高校）、工业和信息化部直属的全国重点大学，由工信部、教育部、黑龙江省共建的国家重点大学，是首批进入国家“211工程”、“985工程”、“111计划”和首批“2011计划”建设的若干所大学之一。
1920年，中东铁路管理局为培养工程、技术人员创办了哈尔滨中俄工业学校——即哈尔滨工业大学的前身。新中国成立后，哈尔滨工业大学成为全国学习苏联高等教育办学模式的两所大学之一（另一所为中国人民大学）。2000年，与中国建筑老八校之一的哈尔滨建筑大学合并组建新的哈尔滨工业
校史概览
哈尔滨中俄工业学校（1920-1922）哈尔滨中俄工业大学校（1922-1928）东省特区工业大学校（1928.2-1928.10）哈尔滨工业大学校（1928-1936）哈尔滨高等工业学校（1936-1938） 才寓识
。意和
哈科工技大的不力断量向，社代会表哈输
环绕的齿轮：环形而哈工大严谨、求实的作风和细部收敛的俄式风格的学建筑：造型独特、气势间，彰显哈工大积淀深厚数字1920
：哈尔滨念缩称；写“
，寓意哈工大国际化
英文字母
：哈尔人永远飞翔在知识的世界所组展成开。的书：形如鸟的文字母、数字、美丽的建校哈徽尔滨工业大学校徽是
Harbin Institute of
HIT
列其中。
大学。
学校同时设有哈尔滨工业大学（威海）和哈工大深圳研究生院，形成了一校三区（哈尔滨、威海、哈尔滨工业大学（1938-1959） 送工放校工知大射追求主恢的业、Technology
滨双翼筑和由地，环“深圳）的办学格局。
1959年哈工大分成：
识的形卓楼宏悠大开工，不和理越图、久学放业懈探寓绕展求意的开哈尔滨工业大学基本设施齐备，科学园、实验中心、体育馆（场）、活动中心、游泳馆等各类设施齐全。哈尔滨工业大学（1959-1970） 工状优，的案中历的式大信，心史
建的学真哈齿的理工轮书、学校共有三个校区，分别为哈尔滨一区、二区，威海校区及深圳校区。
哈尔滨建筑工程学院（1959-2000）
秀特象人色，征知
念寓对；
校办；
意
称、
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学英理”的文全
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哈尔滨校区坐落于素有“东方莫斯科”之称的哈尔滨市市中心，校园面积347.33公顷(即347.33东北重型机械学院（1959-1997）（1997年更名为燕山大学） 津
中
万平方米)，建筑面积201.97万平方米。
1970年哈工大向内地搬迁，建立重庆工业大学（1970-1974） 作曲央词政文歌；化由校歌
威海校区坐落于胶东半岛素有“东方夏威夷”之称的海滨城市——威海。建筑面积38.3万平方留在哈尔滨的部分与黑龙江工学院（1958-1970）、哈尔滨电。
剧全协部该米。截至2011年8月26日，全日制在校本科生10000余人，研究生600余人。
工学院（1950-1970）合并组成新的哈尔滨工业大学（1970-1974） 院国常部校《
院政委长知哈深圳校区坐落于南山区西丽湖畔，校园占地16.28公顷。沙河贯穿于大学城。截至2012年9月，1974年黑龙江工学院（1974-1979）、哈尔滨电工学院长协刘、名刘委忠现校工哈尔滨工业大学深圳研究生院总建筑面积10.13万平方米，包括教学楼、科研楼、行政办公楼、会议（1974-）两校脱离哈尔滨工业大学，重新建制
锡员德，作全友大国、之原
歌》
中心、学生公寓、学生食堂等配套建筑。另有在建教学科研楼2.59万平方米。目前有在校博士和硕士1974年重庆工业大学迁回哈尔滨，并入哈尔滨工业大学研究生生2500人左右。
（1974-2000）
学校坚持“面向国家重大需求，面向国际学术前沿”，为工业化、信息化和国防现代化服务，为地方2000年，哈尔滨建筑大学（1959-2000）、哈尔滨工业大学经济社会发展服务，突出国防、航天优势，紧密结合工业、信息、机电、能源、材料、资源环境、土（1974-2000）两校合并，成立新的哈尔滨工业大学（2000-） 木建筑等领域国民经济和社会发展的国家需求。学校积极参与了国家16个重大科技专项中的13项，在航天、机器人、小卫星、装备制造、新能源、新材料等领域取得了一批成果。
国家重点学科
2004年和2008年，学校先后成功抓总研制并发射“试验卫星一号”和“试验三号卫星”，创下一级学科国家重点学科（9个）
了国内高校两度研发小卫星、连战连捷的纪录。在举世瞩目的“神舟”号系列飞船研制过程中，哈工力学，机械工程，仪器科学与技术，材料科学与工程，动力工程及工程热物理，控制科学与工程，计算机科学与技术，土木工程，管理科学与工程。 大攻克了KM6（KM6是中国最大的空间环境模拟器，K是空间的缩写，M是模拟器的缩写，6代表二级学科国家重点学科（6个）
序号）、返回舱焊接变形矫形技术、三轴仿真实验转台、航天员训练用“模拟失重训练水槽”、航天员光学，电机与电器，物理电子学，通信与信息系统，飞行器设计，环境工程。 出舱用反光镜体等多项技术难关。2011年，在“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船交会对接工信部重点学科（16个）
任务中，学校提供了20多项技术支撑。为此，哈工大获得“中国载人航天工程突出贡献集体”荣誉称化学工程与技术；管理科学与工程；力学；动力工程及工程热物理；电气工程；光学工程；仪器科学与技术；控制科学与工程；计算机科学与技术；号。2012年，哈工大荣获“天宫一号与神舟九号载人交会对接任务成功纪念奖牌”。2011年，学校基础数学；应用数学；凝聚态物理；光学；环境科学；微纳米科学与技术；医疗设备设计理论与技术。 党委被中共中央授予“全国先进基层党组织”荣誉称号，被中华全国总工会授予“全国五一劳动奖黑龙江省重点学科（群）（16个）
状”，学校团委被共青团中央授予“全国五四红旗团委”称号。自1920年建校，近20万学子从哈尔先进装备制造科学学科群；城乡建筑可持续发展学科群；社会学；数学；物理学；光学工程；动力工程及工程热物理；信息与通信工程；建筑学；滨工业大学走向各条战线，其中不乏党和国家领导人、共和国的将军，科技领域的骨干、著名的企业高分子材料与工程；化学工程与技术；交通运输工程；航空宇航科学与技术；环境科学与工程；生物医学工程；工商管理；公共管理。 家。在2011年该校区的0702101班获得“全国五四红旗团支部”。
山东省重点学科（11个）
车辆工程 ；计算数学； 材料加工工程 ； 计算机应用技术 ； 通信与信息系统 ；材料学 ；船舶、海洋、汽车与先进制造、信息、管理等重点学科。
推荐第4篇：哈工大简介
1952年，在国内首先创建金属材料及热处理、铸造、锻压、焊接专业，后组建为金属材料及工艺系
1981年，焊接、金属材料及热处理专业被批准为全国首批博士学位授权点 1983年，铸造、锻压二专业被批准为全国博士学位授权点 1985年，金属材料及工艺系被批准建立博士后流动站
1987年，金属材料及热处理、焊接、铸造三专业被评为全国首批重点学科点 1993年，成立材料科学与工程学院
1996年，材料科学与工程学科被确定为哈工大“211工程”重点建设学科
1998年，被批准设立特聘教授岗位；同年材料科学与工程一级学科成为博士学位授权点 2000年，材料科学与工程学科被哈工大确定为“985工程”优先发展学科
2001年，材料学学科、材料加工工程学科被评为全国重点二级学科，材料加工工程学科在评估中名列第一
2001年，材料学学科、材料加工工程学科被评为全国重点学科
2006年，材料科学与工程学科被评为全国重点一级学科，在一级学科评估中名列第四
材料科学系 哈工大材料科学系始建于1952年，由金属材料及热处理教研室发展而成。1981年中国首批建立的博士学位授权点，1987年被评为国家级重点学科，为“211”工程和“985”工程首批重点建设学科，2007年材料科学与工程成为国家一级重点学科。材料科学系经过半个多世纪的努力奋斗，已成为国内高校同类院系中综合实力较强的人才培养和科学研究基地之一，并且科学研究一直处于国内领先地位，在国际上享有一定的知名度。 材料工程系 哈尔滨工业大学材料工程系是由原铸造、锻压两个专业教研室于2000年合并成立，并在原铸造和锻压学科基础上建立材料加工工程二级学科。原铸造和锻压学科均成立于1952年，创建伊始就承担了为全国高校铸造、锻压专业培养师资力量的任务。1982年被批准为博士学位授权点，1985年被批准为全国首批博士后流动站。其中铸造学科于1987年被评为全国首批重点学科。材料加工工程学科为“211”工程和“985”工程首批重点建设学科，并于2007年成为国家一级重点学科。
材料工程系经过半个多世纪的积累沉淀以及近十年的教学科研资源的整合优化，已成为国内高校同类院系中综合实力较强的人才培养和科学研究 焊接技术与工程系 焊接技术与工程系始建于1952年，由苏联专家援建的焊接教研室发展而来，1981年成为国家首批博士点，1987年并评为首批国家重点学科。本系毕业学生遍布海内外，多数成为焊接技术领域的精英人才，中国科学院和工程院焊接领域四位院士中，有三位毕业于本专业。该专业所属的“现代焊接生产技术国家重点实验室”始建于1989年，是中国焊接领域唯一的国家重点实验室。
材料物理与化学系 材料物理与化学系培养材料物理专业本科生、材料物理与化学硕士和博士研究生，拥有硕士、博士学位授予权，并设有博士后流动站。所依托的材料物理与化学学科点，其前身系1988年批准设立的金属物理硕士点，于1998年被批准为材料物理与化学博士学位授权点，十五期间被评为国防科工委重点学科，是“211”工程和“985”工程首批重点建设学科。已培养了大量从事先进功能材料的设计、制备、表征和应用等方面的高级科技人才。
材料物理与化学系拥有一支师资力量雄厚、年龄和知识结构合理、富有创新精神的教学与科研队伍，90%人员具有博士学位，80%人员具有国外留学经历；拥有大批功能材料制备、结构表征和性能测试的先进设备。
光电信息材料与量子器件系 哈尔滨工业大学光电信息材料与量子器件系建立于2010年12月，其依托的信息功能材料与器件二级学科博士点于2009年1月经国务院学位办批复设立，2010年7月获教育部批准设立本科专业“光电子材料与器件”，并从2011年正式开始招生。光电信息材料与量子器件系可培养光电子材料与器件专业本科生、硕士生和博士研究生，拥有学士、硕士、博士学位授予权，并设有博士后流动站。
先进焊接与连接国家重点实验室 先进焊接与连接国家重点实验室依托于哈尔滨工业大学于1989年开始筹建，于1995年初正式对外开放，同年10月通过国家验收。于2003年3月通过了国家的第一次正式评估。2008年以良好的成绩通过运行评估。
据哈工大官网资料，截至2011年12月固定资产4000余万元，面积近5000余平方米。拥有柔性机器人焊接系统、高真空电子束焊机、大功率CO2激光加工系统、真空扩散焊机、搅拌摩擦焊、全方位等离子注入设备、等离子喷涂设备、电子拉伸机、超声扫描显微镜、扫描电子显微镜、X射线和超声波缺陷检测及表面应力测试设备等一大批具有国际水平的研究手段，已成为中国焊接领域的主要人才培养和技术开发基地。 主要研究方向：从事焊接基础理论和先进焊接技术的研究与开发，包括高效焊接方法及过程智能控制、焊接结构可靠性与质量评价、新材料及异种材料连接、微连接与电子封装、表面改性与延寿技术。 金属精密热加工国家级重点实验室 金属精密热加工国家级重点实验室是国内规模较大的先进热加工科学技术综合研究基地，总投资规模8000万元人民币，建筑面积6600平方米，1996年12月通过正式验收。2007年，以优秀成绩通过运行与绩效评估。 该专业培养从事材料设计、研制、组织性能分析与控制以及材料在各领域应用等方面的科学研究、生产开发及经营管理方面的高级专业人才。主要研究方向包括金属基复合材料、金属功能材料、特种合金、表面工程、先进结构陶瓷材料、功能陶瓷材料、新型建筑材料与建筑功能材料、聚合物基复合材料、材料的空间环境效应与模拟原理及技术、材料环境效应损伤机制与性能退化及表征、材料环境效应损伤防护技术等。
本科生有近50%保送或考取硕士研究生。毕业生可面向科研机构、公司或企业，从事新材料研究、开发、科研管理等方面的工作。
该专业具有硕士、博士学位授予权，为国家培养了大批高水平硕士、博士及博士后。该专业学生有机会赴英国伦敦大学皇后玛丽学院进行\"哈工大-英国伦敦大学本硕联合培养\"，毕业后，将同时获得哈工大学士学位和伦敦大学硕士学位，同时还有机会通过导师推荐赴国外著名大学攻读硕士和博士学位。 材料物理专业
该专业培养从事信息功能材料学等先进功能材料的设计、制备、表征和应用等方面高级技术人才。主要研究方向包括信息功能材料、生物医学材料、形状记忆材料、功能复合材料和纳米功能材料等。
该专业本科生有近60%保送或考取硕士研究生，毕业面向高等院校、科研院所或企事业单位，从事先进功能材料研究、开发、生产和管理等方面工作。近几年来，毕业的本科生和研究生中有10余人到英国、美国、新加坡、日本等国留学继续深造。 该专业具有硕士、博士学位授予权，并设有博士后流动站，已为国家培养了大批高水平硕士、博士和博士后。该专业国际学术交流频繁，为学生创造了大量出国深造的机会。 材料成型及控制工程专业 该专业培养具备深厚理论基础和实际工程能力，可从事先进材料及其构件的液态与塑性成形加工的科学研究、工程技术和生产组织管理的高级专业人才。 该专业为材料及其构件的制造与工程应用提供技术途径与方法。主要研究方向有：精密热成形、轻体零件成形、纳米材料成形与制备、物理场下的液态成形、非晶与微晶的成形与制备、精密液态成形、半固态成形、柔性成形、金属凝固过程与控制、先进模具设计方法、成形过程计算机模拟与仿真、成形过程控制及自动化等。有中国工程院院士1人，长江学者1人，教授26人（其中博士生导师22人），副教授15人，教师博士化率高达91%。专业具有硕士、博士学位授予权，并设有博士后流动站，已为国家培养了大批高水平硕士、博士和博士后。
专业在课程设置方面充分考虑社会需求，重视学生能力培养。在宽厚的自然科学、技术科学和材料成形理论知识的基础上，设置有弹性与塑性力学基础、材料成型方法及质量控制、传输原理、材料成形过程测量与控制、材料成型模具设计、材料成形CAD/CAE/CAM、材料成型机电一体化等专业基础课程，还设有材料加工新技术、流变学概论、金属成形过程模拟与软件、电磁约束成形技术、金属基复合材料、非平衡凝固新材料、半固态成形技术、纳米材料制备及成形、先进材料精密液态成形等十几门专业选修课程。
该专业在全国同类学科中居领先水平。毕业生中40%以上攻读硕士研究生，其余就业于国内大中城市的科研机构、大型国企、外资与合资企业以及政府部门从事高级技术和管理工作。由于本专业培养的毕业生普遍基础雄厚、工程能力强、综合素质高，受到社会各界广泛欢迎，就业形势好。
焊接技术与工程专业 该专业培养能够在焊接过程传感与控制、焊接工艺、焊接材料及结构设计和焊接质量检测与评定方面从事科学研究、技术开发、工程监理及管理工作的高级技术人才。主要研究方向包括焊接过程智能化控制、高效焊接工艺、微电子器件连接、焊接冶金及界面结构、焊接结构应力与应变控制、焊接缺陷及服役寿命评估。本专业的本科生有资格进行“国际焊接工程师”的培训。
主干课程有：自动控制原理、微机原理及工程应用、电弧焊基础、焊接冶金学、焊接结构力学、焊接过程测量与控制、高效化焊接、钎焊与微连接。
本专业毕业生50%以上继续深造，攻读硕士、博士及博士后，其他学生主要就业于电子通讯、船舶、汽车、锅炉、航空、航天等领域的研究机构或大型企业、外资与合资企业以及政府部门。由于本专业是全国惟一的焊接专业，而且，本专业的毕业生理论基础扎实，工程能力强、素质高，受到企业的广泛欢迎。 电子封装技术专业 该专业是2007年教育部批准的国防特色专业（全国只有2所高校设立此专业），课程设置注重基础理论研究，密切结合生产实践，注重国际化办学。培养学生具有宽厚的基础理论和先进合理的专业知识，具有良好的分析、表达和解决工程技术问题能力，具有较强的自学能力、创新能力、实践能力、组织协调能力，爱国敬业、诚信务实、身心健康、掌握先进电子封装制造技术复合型高级专业人才。
该专业的主要研究方向是：电子封装材料，电子封装工艺及设备，电子封装可靠性评价。 毕业后可在通信设备、计算机、网络设备、军事电子设备、视讯设备等器件和系统制造厂家和研究机构从事科学研究、技术开发、设计、生产及经营管理等工作。该专业属于材料加工学科，具有硕士和博士授予权。
研究生专业 材料加工工程博士点、硕士点
哈尔滨工业大学材料加工工程学科是由原铸造、锻压、焊接和热处理（部分）四个学科合并组成。上述四个学科均成立于1952年，创建伊始就承担了为全国高校铸造、锻压、焊接和热处理专业培养师资力量的艰巨任务，同年由苏联专家培养研究生，在中国创立了比较完备的金属热加工专业教学体系。1982年被批准为博士学位授权点，1985年被批准为全国首批博士后流动站。1987年，铸造、焊接和热处理三个学科被评为全国首批重点学科。经过全国院校学科调整，合并成现在的材料加工工程学科，并于1996年被确定为“211”工程重点建设学科，1998年被批准设立特聘教授岗位，2001年全国重点学科评比中被评为同学科第一名。 本学科的研究方向为： 焊接研究方向：
高效焊接方法及过程智能控制：研究高效焊接方法、焊接热源物理基础与能量传输机理，熔滴过渡、熔池行为与焊缝成形，焊接过程质量传感与智能控制，焊接机器人与自动化系统集成技术及应用；
焊接结构可靠性与质量评价：研究焊接接头的力学行为，焊接结构应力与变形控制，连接接头的自动化检测与分析，智能化质量评价与仿真，结构可靠性与寿命评估；
新材料及异种材料连接：研究新材料、异种材料的连接性及界面行为，超声、扩散、自蔓延高温合成等新连接方法，连接过程的数值模拟及接头质量控制；
微连接与电子封装：研究微细尺寸材料连接的特殊性，微连接新方法、微细材料连接界面行为分析方法，原子尺度润湿性及钎料合金设计，微电子封装可靠性预测与优化设计；
表面改性与延寿技术：研究电子束表面强化与镀膜，激光熔覆与表面合金化，等离子体喷涂﹑烧结与刻蚀， 等离子体离子注入与沉积技术，以及各种材料表面改性与延寿工艺。 液态金属成形与凝固研究方向：
液态金属形成理论与过程模拟、仿真与缺陷预测；非平衡凝固理论与亚稳材料制备基础，大块非晶、快速凝固微晶及金属纳米晶材料形成理论与性能表征，喷射成形过程及组织、性能控制；
液态金属微观结构、组织遗传性，特种合金熔配理论与技术基础；先进材料特种定向凝固理论基础与工艺，物理场作用下的凝固行为与组织控制； 特殊复杂结构件精密近净形液态成形理论与工艺基础，耐高温等特殊条件下应用的新型结构与功能材料液态成形理论与工程应用。 塑性加工研究方向： 塑性成形理论、数值模拟及控制：内高压成形、难加工板材粘性介质压力成形、高能率成形、等温精密锻造及锻件组织性能控制、超塑性成形及扩散连接、旋压成形、摆辗成形、纳米材料构件成形、钛合金及难变形合金成形、微型构件精密成形；
材料制备及成形：研究金属基复合材料、半固态材料、储氢材料、纳米复合材料、纳米晶粉末、金属间化合物粉末，机械合金化、粉末冶金及粉末材料致密化和半固态成形理论。 本学科与美、日、德、俄、英、法、韩等十多个国家和港台地区的数十所大学、研究所和公司建立了密切的学术交流、合作研究及人员往来关系，鼓励教师和优秀研究生参加国际会议，并与国外著名学者建立了联合培养研究生的机制和渠道，为建设国际先进的学科奠定了良好的基础。材料学博士点、硕士点
材料学学科是1981年中国首批建立的博士点，1987年被评为国家重点学科点，1996年被评为我校“211工程”重点建设的八个学科（群）之一，1999年获准设高等学校特聘教授岗位，并为“985”共建的重点学科，2001年全国第二批重点学科评估时，在通讯评议中名列第二。本学科涵盖材料科学系、特种环境复合材料技术国防科技重点实验室、特种陶瓷研究所和分析测试中心等单位。
主要研究领域包括金属基复合材料，陶瓷及陶瓷基复合材料，高比强合金，梯度功能材料，薄膜材料，材料表面改性技术，计算材料学以及各种材料的工程应用等。 金属基复合材料包括铝基复合材料、镁基复合材料、钛基复合材料等；
陶瓷及陶瓷基复合材料包括生物陶瓷、新型陶瓷及其复合材料和金属陶瓷等； 高比强合金包括铝基、钛基、镁基合金等；
功能材料包括梯度功能材料、磁性材料、石墨材料、纳米碳管、导电材料等； 薄膜材料涉及耐磨减摩自润滑薄膜、各种功能薄膜和复合薄膜等； 表面改性包括离子注入表面改性、激光表面改性、稀土表面改性、微弧氧化、复合表面改性等。
本学科从多方面加强对外交往的力度，拓宽交流渠道，与美、英、日、德、俄等国进行广泛交流与合作，邀请本领域著名专家讲学、派出教师参加国际会议、国外进修、访问、讲学等，不断提高学科的学术地位和知名度。引进知名归国学者3人（含洪堡学者2人）。在广泛对俄技术合作与交流的基础上，成立了联合国教科文组织 “先进材料与技术中心”哈尔滨工业大学分部。
材料物理与化学博士点、硕士点
哈尔滨工业大学材料物理学科于1986年被批准为硕士学位授权点，1998年材料物理与化学学科被批准为博士学位授权点，并可接受博士后。
本学科拥有先进的实验条件和良好的科研环境，主要研究方向为：形状记忆材料、生物医学材料、功能复合材料、功能薄膜材料、功能高分子材料、化学能源材料、敏感电子材料、纳米结构组装与加工等。
空间材料与加工博士点、硕士点
哈尔滨工业大学空间材料与加工学科于2008年被批准为硕士学位和博士学位授权点，并可接受博士后。
本学科依托于空间环境材料行为与评价技术国防科技重点实验室，拥有先进的实验条件和良好的科研环境。空间环境与材料的交互作用是航天技术中重要的研究领域之一，也是与现代物理、化学、数学及材料学等基础学科密切相关的交叉学科领域。主要研究方向为：材料与器件的环境损伤效应机理、性能退化规律与表征、以及辐射防护技术，空间环境效应等效与加速试验技术，航天器用新材料加工与性能特性数据库的建立等。 信息功能材料与器件博士点、硕士点
哈尔滨工业大学信息功能材料与器件学科于2009年3月被批准为硕士学位授权点和博士学位授权点，可接受博士后。
本学科拥有先进的实验条件和良好的科研环境，主要研究方向为：光电薄膜材料与器件，特种光纤与光纤器件器件，太阳电池材料与光伏器件，固体发光材料与器件等。
科研概况 哈尔滨工业大学材料科学与工程学院成立至今，完成国家、国防、省部各类科技计划项目和企业合作科研项目数百项；在高性能结构材料、功能材料、精密铸造、特种塑性成形、材料连接、表面工程等主要研究方向上取得了丰硕的研究成果；形成了基础研究和工程应用结合紧密和“材料工艺零件一体化”、“理论工艺装备一体化”的科研特色；在航空、航天、汽车、核电、船舶等领域解决了一批关键技术问题，在KM-6载人航天空间环境模拟器、神州号飞船返回舱焊接变形控制技术、低速增压风洞、航天员出舱训练用中性浮力模拟器、机器人智能焊接技术、大型壳体液压胀形技术、大型关键受力构件局部加载精密成形陶瓷基复合材料、金属基复合材料及应用、形状记忆与超弹性合金等方面取得了一批标志性的研究成果。
哈尔滨工业大学材料科学与工程学院由原哈尔滨工业大学金属材料及工艺系和分析测试中心于1993年11月28日组建而成。材料科学与工程学院完成国家、国防各类科技计划项目和企业合作科研项目数百项，获国家自然科学奖1项、国家发明奖4项、国家科技进步奖5项；2008年发表的SCI论文数量世界排名第9，综合竞争力排名第78。材料科学与工程学院的建设目标：建成世界一流的高水平材料科学与工程学科。
推荐第5篇：哈工大校徽
说明：
1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
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3.“哈工大校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
推荐第6篇：管理学哈工大
专业代码名称及研究方向 复试科目 备注
120100管理科学与工程
（1） 管理信息系统与系统工程方向
①《数据库系统原理与应用》
②《应用统计》
考生可在①②中选一。
管理科学与工程
（2） 工程管理方向 ①《建设项目管理与经济分析》
120202企业管理 ①《生产与运作管理》
②《市场营销》
考生可在①②中选一。
120201（会计学） ①《财务会计》
120204技术经济及管理 ①《技术经济学》
120401行政管理 ①《公共管理学》
120405土地资源管理 ①《土地利用规划学》
020204金融学 ①《国际金融》
020206国际贸易学 ①《国际贸易与实务》
具体内容与参考书目请对照“管理学科2011年硕士研究生招生复试指导”
管理学科2011年硕士研究生招生复试指导
教育部要求，初试合格的考生需参加复试。根据教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见及学校有关要求，管理学科2007年硕士研究生招生复试指导确定如下。
复试比例及主要内容
一、复试由笔试和面试两部分组成，外国语听力考试在面试中进行。复试的总成绩为280分，其中笔试200分，面试80分。 笔试部分主要进行专业综合测试，重点考察考生对本学科专业基础知识和专业知识的综合掌握情况，内容应涵盖所在学科对应的本科主干专业基础课和专业课，笔试时间为3个小时。
二、各学科面试的基本要求：主要考核考生的综合素质、能力以及外语水平，对每位考生的考核时间一般在20分钟左右。
三、复试笔试科目
1、管理科学与工程学科管理信息系统与系统工程方向复试科目：数据库系统原理与应用或应用统计
（1）《数据库系统原理与应用》，占200分。
主要内容：本门课程主要分为数据库系统理论和数据库系统应用两大部分。其中理论部分又包括基础篇、设计篇和系统篇3个部分：基础篇包括数据库技术的一般概念、关系数据数据库、关系数据库标准语言SQL
及关系数据理论等；设计篇主要包括数据库的设计步骤和设计方法等；系统篇包括数据库恢复技术、并发控制、数据库安全性和数据库完整性等内容。应用部分侧重SQL Server 2000关系数据库系统及其使用方法，要求能够在该关系数据库系统上进行数据定义、数据操纵、数据控制，并进行数据库应用系统的设计与实施。
参考书目：1.萨师煊、王珊.《数据库系统概论》，高等教育出版社
2.《Microsoft SQL Server 2000》
（2）《应用统计》，占200分。
主要内容：要求考生系统地了解和掌握统计学的基本原理和基本数据分析方法，能够利用Excel的图功能、函数功能和数据分析功能解决具体数据分析问题。主要内容包括：统计数据的描述、参数估计、假设检验、单因素方差分析、相关与回归分析、时间序列分析、统计指数。
参考书目：袁卫 庞皓 曾五一 贾俊平主编 《统计学》高等教育出版社
2、管理科学与工程学科工程管理方向复试科目：建设项目管理与经济分析
（1）《建设项目管理与经济分析》，占200分。
主要内容：建设项目管理概论；建设项目可行性研究；建设项目组织形式及承发包模式；建设项目招标投标及合同管理；建设项目施工阶段管理；建设项目风险管理；建设项目竣工验收与后评价。现金流量构成与资金等值计算；经济效果评价方法；盈亏平衡分析，敏感性分析。
参考书目：1 王洪、陈健主编 《建设项目管理》（第二版） 机械工业出版社 2007年8月
2 傅家骥等主编《工业技术经济学》（第三版）清华大学出版社
2、企业管理专业复试科目：生产与运作管理或市场营销
（1）《生产与运作管理》，占200分。
主要内容：生产类型、生产过程的组织、生产运作战略、新产品开发的组织与管理、设施选址、设施布置、工作设计与工作测量、企业的生产计划工作、物料需求计划与MRP-II及ERP、供应链管理与库存控制、项目计划管理、准时生产制、设备管理等。
参考书目：陈荣秋，马士华：《生产与运作管理》第二版，北京，高等教育出版社，2005
（2）《市场营销》，占200分。
主要内容：市场营销的基本概念、市场营销的演进及营销思想的发展、市场营销的发展趋势及新兴的分支、市场营销环境分析、消费者分析、市场调查与预测、市场细分与目标市场选择、产品策略、价格策略、分销渠道、促销策略、营销战略
参考书目：张明立：《市场营销学》，北京，科学出版社，2005
3、会计学专业复试科目：财务会计
《财务会计》，占200分
主要内容：1.会计的基本理论及方法（会计原则、会计假设、会计核算方法体系等）；2.各会计要素的核算及会计报表编制（资产、负债、损益、所有者权益核算，会计报表编制）；3.其他会计事项核算：借款费用、债务重组、非货币性资产交换、所得税会计、外币交易及外币报表折算、企业合并及合并会计报表 参考书目：
1、《中级会计实务》 最新会计中级职称考试用书
2、《企业会计准则》（2006）中华人民共和国财政部制定，中国财政经济出版社
3、《企业会计准则——应用指南》（2006）中华人民共和国财政部制定，中国财政经济出版社
4、技术经济学专业复试科目：技术经济学
《技术经济学》，占200分。
主要内容：要求考生系统地掌握技术经济学的基本概念与应用原理，并且能够灵活运用，具有较强的分析问题与解决问题能力。主要内容包括：现金流量构成与资金等值计算，经济效益的评价方法，不确定性分析（含盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析、风险决策等），投资项目的财务分析、设备更新的技术经济分析。
参考书目：傅家骥，工业技术经济学，清华大学出版社
5、行政管理专业复试科目：公共管理学
《公共管理学》，占200分.
主要内容：要求考生对公共行政从传统模式向新公共管理模式的转变有系统、全面的了解；传统公共行政和新公共管理理论的不同概念和特点；政府的角色，公共企业的作用，公共政策与政策分析；新公共管理的基本内容，包括战略管理、行政组织内部要素和外部关系；发展中国家的公共管理，公共部门与私营部门的关系，行政体制改革中市场机制与民营化运动、伦理等问题。
参考书目：《公共管理导论》，（澳） 欧文.E.休斯 中国人民大学出版社，2001年9月
6、土地资源管理专业复试科目:土地利用规划学
《土地利用规划学》，占200分。
主要内容：土地利用规划导论；土地利用规划的理论和原则；土地利用总体规划概述；土地供给量和需求量预测；土地利用结构与布局；居民点用地规划；地理信息系统在土地利用中的应用；土地利用规划的论证方法；土地利用规划的实施管理。
参考书目：（1）王万茂、韩桐魁主编 《土地利用规划学》 中国农业出版社 2003年3月
7、金融学专业复试科目：国际金融
《国际金融》，占200分。
主要内容：掌握国际收支的涵义、国际收支平衡表的基本内容、西方国际收支理论、国际收支失衡的原因及国际收支的调节手段；掌握有关外汇和汇率的概念、汇率决定理论、外汇市场的业务与外汇交易；了解国际储备及其管理；掌握国际金融市场的产生发展过程及其未来发展的趋势，一般的金融期货与金融期权交易；掌握国际资本流动的主要格局及形成原因以及国际债务问题；基本掌握国际货币制度的演变过程。 参考书目：复旦大学出版的《国际金融新编》（第三版）为主
8、国际贸易学专业复试科目：国际贸易与实务
《国际贸易与实务》，占200分。
主要内容：掌握国际贸易产生发展及有关的基本概念；国际分工的发展及有关理论；世界市场的发展、特征及进入途径；地区经济一体化；国际资本流动及跨国公司；国际贸易政策及关税、非关税、鼓励出口和出口管制的措施；贸易条约和协定及GATT和WTO。国际贸易术语的国际惯例和主要的贸易术语，掌握进出口合同中商品品名、品质、数量和包装条款；海洋运输的方式、运输条款和海运提单；海上货物运输保险的承保范围、险别和保险条款，商品价格的规定方式、计算及佣金和折扣的运用；货款的支付工具及汇付、托收和信用证支付方式和选择；一般性条款。
参考书目：对外经济贸易大学出版社 《国际贸易》陈同仇薛荣久
对外经济贸易大学出版社《国际贸易实务》黎孝先
在参加面试时（初试成绩合格的考生，以及校内外推免生），考生需提供成绩单、以及能够反映自身能力与水平的相关证明材料（各类获奖证书及证明等）。
哈尔滨工业大学食品科学学科2011年硕士研究生入学考试
复 试 指 导
根据教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见及学校有关要求，食品科学与工程学院2011年硕
士研究生复试指导确定如下。
一、复试比例及主要内容
1．复试由笔试和面试两部分组成，外国语听力水平考核在面试中进行。复试的总成绩为280分，其中笔试200分，面试80分。笔试、面试均设定合格线。
由院复试小组负责命题、面试及评定复试成绩。
2．复试笔试科目
考试科目 各科分数 参考书目 编（著）者 出版社
微生物 50 《微生物学》， 沈萍 高等教育出版社
食品化学 50 《食品化学》 阚建全 中国农业大学出版社
食品工程原理 50 《食品工程原理》 李云飞，葛克山 中国农业大学出版社
食品工艺学 50 《食品工艺学》 赵晋府 中国轻工业出版社
3．复试笔试内容：见复试大纲
4．面试主要内容：面试小组由不少于5位高级职称的教师组成，每位考生面试时间不少于20分钟，主要考核考生的综合素质、能力和外语应用水平，主要内容包括：
（1）从事科研工作的基础与能力
（2）综合分析与语言表达能力
（3）外语听力及口语
（4）大学学习情况及学习成绩
（5）专业课程以外其他知识技能的掌握情况
（6）特长与兴趣
（7）身心健康状况
考生可以根据以上面试内容，提交相关证明材料，如：由学校权威部门出具的成绩单和排名，英语
四、六级证书，计算机等级考试证书，各种获奖证明材料、本科毕业撰写的论文、发表的相关科研论文等材料、其他能证明考生能力和水平的证明材料。
二、录取方式
学院对复试笔试、面试都单独设定合格线，达到合格线的考生将被录取。
试分笔试和面试，面试包括自我介绍和老师问答，有五个老师。笔试是混凝土、钢结构、土力学这三门课，参考教材 《混凝土及砌体结构》 哈工大等四校编 中国建筑工业出版社 《土力学地基基础》 陈希哲 清华大学出版社 《钢结构原理》 张耀春 高教出版社
推荐第7篇：哈工大知识产权考试
（一）个人利益是否应当让位于国家利益？
1、如何认识“个人利益服从国家利益”这一准则？这一准则在处理刘某与公司的关系时是否适用？
该事件体现了法律生活中的权利冲突现象，是指两个或两个以上具有同样法律上之依据的权利之间，因法律未对它们之间的关系作出明确的界定所导致的权利边界的不确定性、模糊性，而引起的它们之间的不和谐状态、矛盾状态。
权利冲突的实质是利益的冲突，在社会生活中，利益主体具有多元性，如国家、集体、个人。若不同类型主体之间出现了权利冲突，在确认维护具体的权利时，根据国家集体利益至上原则应当遵循：1国家—2集体—3个人的次序。
集体利益高于个人利益是社会主义集体主义道德原则的基石,但应该正确理解集体利益高于个人利益,并处理好集体利益与个人利益的关系。
从整个人类社会的发展来看，能促进社会的发展和全人类的进步的集体利益绝对高于局部利益和个体利益，局部利益和个体利益都将服从整体利益，在一定条件下，甚至要求个体利益和局部利益为整体利益做出牺牲。从局部利益来看，真实的集体利益只能要求本集体内的个人利益服从自己，和在必要的时候为自己做出牺牲。比如说企业因为经济危机需要暂缓发放职工几个月奖金的办法来积累资金帮助企业渡过难关，在渡过难关后再发还职工，它既保全了个人利益又能增加集体利益。但是在虚幻的集体利益中集体利益不准损害个人正当合法权益，个人利益也不应该服从虚幻的集体利益，这是个人正当合法权益的客观要求。
由此可知，真实的集体利益和个人正当合法利益之间是辩证统一的关系，我们不是无条件地片面强调，而是本着实事求是的方法，具体问题具体分析地处理各种集体利益和个人正当合法利益的关系。
这一准则在处理刘某与公司的关系时是适用的。因为刘某在一家全民所有制化工企业从事产品研发工作，全民所有制是生产资料归全社会劳动人民共同所有的一种公有制形式，它的基本特点是：生产资料在全社会范围而不是在局部范围实现公有；全体劳动人民都是生产资料的主人，都可以作为所有者的一份子享受应有的权利和利益；全社会的劳动人民组成为一个整体，成为全民所有制生产资料的共同所有者，任何社会集体和个人都不得瓜分所有制生产资料并将其据为己有。这些基本特点决定了全民所有制企业中的集体利益实际上是全社会的利益、国家的利益和广大劳动者的利益，这种集体利益肯定高于个体利益。所以局部利益和个人利益应自觉服从整体利益。
2、对合同中“职工在职期间所做出的一切发明创造都属于公司”的约定进行理性分析。
职工在职期间所做出的发明创造可分为职务发明创造和非职务发明创造，其中只有职务发明创造属于职工所在公司，而非职务发明创造应该属于个人。所以首先应该判断刘某的发明是否属于职务发明创造。 何谓职务发明创造，《中华人民共和国专利法》第六条规定为：“执行本单位的任务或主要利用本单位的物质条件所完成的发明创造即职务发明创造。”其中，“执行本单位的任务”所完成的发明创造是指： ①在本职工作中作出的发明创造； ②履行本单位交付的本职工作以外的任务所作出的发明创造；③退休、退职或调动工作一年以内作出的， 与其在原单位承担的本职工作或者分配的任务有关的发明创造。所谓“本单位的物质条件”是指本单位的资金、设备、零部件、原材料和不对外公开的技术资料等。
判断刘某的发明是否属于职务发明创造，不考虑发明创造完成的地点，也不考虑发明创造是在什么时间内做出的，只要属于执行单位的任务或者主要是利用了本单位的物质技术条件，即便发明创造是在家里利用业余时间完成的也属于是职务发明创造。
题中刘某是利用业余时间发明了压缩空气礼花弹，如果不属于执行单位的任务，也没有利用单位的物质技术条件，这项发明就应该属于刘某个人所有。
所以合同中“职工在职期间所做出的一切发明创造都属于公司”的约定没有有效区分这两种发明，会对刘某的正当个人利益造成损失。
3、如果你是发明人，你会如何处理这种利益冲突？
如果我是发明人，面对公司因为没有新产品，经营不景气，马上就要破产的局面，而且破产后400多名职工都将面临失业，为了集体利益，我会从大局着眼交出发明，但是在维护集体利益的同时我也希望捍卫自己的正当合法权益，希望按照发明的价值分配给自己一点公司的股份。
题中公司拒绝的理由是：公司是国有的，不允许其间有个人股份的介入。但是我国国有企业的“全民所有制企业”定位给产权关系、管理体制带来混乱和弊端，回顾20 多年制度变迁中“全民所有制”企业实际上已经向国家所有制、地方政府所有制和企业所有制演变的现象，出我国全民所有制企业现在有集体化的趋势，而这种趋势与我国建设市场经济目标是一致的,顺应这种趋势是我们正确的选择。尤其是全民所有制企业的股份制更具有极大的必要性，是指企业的全部资金由国家股份、企业股份和职工股份所组成, 并按照股份的比重分配股金收益的制度。企业可以向社会或向本企业职工发行股票，实现劳动者与生产资料的直接结合, 劳动者的识极性、主动性和创造性才能够充分调动起来。这样对公司未来的发展是有很大利益的。
如果是职务发明创造，专利申请属于单位，但专利法规定职务发明人有获得奖励和报酬的权利；如果是非职务发明创造，我把本来属于个人的发明交给公司，更应该受到报酬，我会先和公司进行沟通协商，提出自己对于全民所有制企业实行股份制的设想，甚至可以可以等公司渡过这段时间的难关后再履行报酬。如果公司坚持不答应，我会通过法律手段捍卫自己的正当权益。
（二）关于创新的思考
文化传承与创新的关系
为什么我们中国人缺乏创新？
在近现代史上，中国没有重大的发明和创造，造成这一现象的原因可能有社会、经济、政治历史等各方面的因素，但是我想文化上的原因是最深刻的。大一统的政治体制、官办教育、科举制、功利型的应试教育、知识分子不愿独立自主等习惯性的做法都影响了人们思想进步和科技创新。教育既传承文化，也革新文化，在以前的数百年里，中国教育起的文化传承功能大于革新功能。故在近代史上对社会的进步和革新没有起到应起的作用。
在庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话中，胡锦涛总书记指出：“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人的作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续到后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。”
由此我们可以看出文化与教育之间密切的关系，尤其是当今的高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。作为大学生，身处在浓郁的大学教育的氛围里，对此更是有深刻的体会。文化属性是大学的本质属性，是大学赖以存在、经久不衰的根本所在。大学的本质仍在于文化。大学本身就是负有传承、选择、批判、创新和引领人类文化功能的文化社会组织。“办大学的本质就是在办文化。”我国高等教育学的奠基人、著名高等教育家潘懋元先生指出：“文化功能是大学的基本功能，大学的一切工作其实就是为了文化的发展。”就像每个大学都会有自己的校训。校训就是一种文化理念的体现，“规格严格，功夫到家”体现的就是我们哈工大一丝不苟、严谨治学的教育理念，还有对我们工大学子的严格要求。
我们都知道文化是非常重要的人类现象，是一个国家不可缺少的组成部分，它不仅是精神的需求、教育的需求，而且是一个民族的魂，是民族繁衍生息发展的命脉。
文化具有传承性，中华民族五千年生生不息都可以从文化上找到渊源。总体来讲，文化传承就是传播、继承、发扬人类优秀文化。同时文化又具有创新要求，中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。“创新，是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”文化也是如此。文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。所以统筹兼顾文化传承与文化创新，对于推动社会主义文化大发展大繁荣，具有重要意义。
文化传承与文化创新既具有统一性又具有差异性。从统一性看，文化的传承和创新是同一个过程的两个方面，没有先后之分。在这个过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，在传承的基础上发展，在发展的过程中传承。即文化传承是发展的必要前提，发展是传承的必然要求。从差异性来看，在文化传承与文化创新的关系上，存在着传承与变异、离析与整合、文化惰性与创造性、文化的民族性与时代性等矛盾。在全球化的大环境下，各种各样的异国文化不断冲击着我们的民族文化，给我们的文化传承和创新带来巨大挑战，二者之间的矛盾也不断突出。从文化传承与文化创新的辩证关系来看，要求我们在文化发展、文化建设的实践中必须处理好二者的关系，统筹兼顾，做到二者的有机结合和统一。
我们虽然天天把创新的口号挂在嘴边，但是如何才能真正培养创新能力，作为最高等教育的大学又如何才能真正发挥文化传承与创新的功能呢？本质上，创新还是国人一种思维方式的改变。中国长久以来的应试教育忽视了我们的创新思维，作为大学，应该努力营造健康开放的学术氛围，形成自己核心的教育理念。在课程设置上，为了传承文化、创新文化，我们必须学习优秀传统文化，它们构成了我们博大精深的民族精神。学习优秀传统文化的最佳方法是读经典，经典是优秀传统文化的精髓。可以从读《论语》开始，然后《老子》、《庄子》等。还应开设批判性思维课程。缺乏批判性思维，正是中国大学生与发达国家大学生的一个重要差距。还可以创设个性化课程，重视实践性课程。学生只有通过实践，才能学习活生生的文化，融入社会，认识自我。我想这些课程的改革是有利于营造自由创新的学术氛围的，对于我们创新思维的培养很有帮助。
推荐第8篇：哈工大交流会新闻稿
电气工程系学生代表赴哈尔滨工业大学威海分校进行交流
学习
10月27日上午，电气工程系学生代表一行7人赴哈尔滨工业大学威海校区进行交流学习。我系学生会代表分别与哈工大代表对学生会构建及学生活动等方面做了相关介绍。
交流会上两校学生代表均对各自学生会的总体概况做以相关的介绍，并分别从学生会精品活动的筹划实施，各部门职能等方面进行了详细介绍。双方还据如何开展精品的学生活动，改善学生活动的可参与性等方面进行了积极的讨论。双方还在如何举办适合自己院系的活动，适合自己部门的活动等问题方面展开了激烈的探讨。哈工大学生代表为在如何改善组织的执行力等方面进行了详细的解答。随后，我系学生会成员在礼仪小姐的引领与哈工大学生会成员的陪同下参观了哈尔滨工业大学威海分校的校园。
通过本次交流活动加深了双方学生会成员彼此的了解，有效地推动了两校学生组织的沟通与认知，为加强两校合作奠定了良好的基础.
推荐第9篇：哈工大博物馆观后感
哈工大博物馆观后感
——历史的传承，使命的接力
身着军服，步行来到哈工大博物馆。哈工大博物馆位于哈工大“老土木楼”内。此楼建于1906年，1909年是俄驻哈总领事馆，1920年为中俄工业学校(哈工大前身)。时光荏苒，这座承载着100多年历史的古楼依然矗立在这诉说着属于她的故事，百年风雨在她的身上留下了深深的痕迹，而岁月的流转也在她的心中烙下了不可磨灭的印记。她虽不算宏伟，但也有着庄重高贵典雅的气质。因为她不仅是珍贵的欧式建筑文物，而且在她的怀抱中成长出中、俄、犹、日等国的英才，为世界科技的发展做出了重大贡献。
走进哈工大博物馆，首先看到的是百年地板，残破的身躯上书写着百年沧桑，它见证了一代代伟人的成长，承载了百年历史缓重的足迹，领略了世事变迁的真情冷暖。地板旁边树立着两面哈工大校旗，一新一旧，一面是工大前辈们的指引，一面是我们晚辈的承接。步入序厅，令人耳目一新的“学子林”吸引了我， 大家在这里留影，议论。视线扫过那一张张 熟悉的面孔：台湾前行政院长孙运璇、朝鲜前国家副主席李钟玉、李长春、王兆国、孙家栋、李继耐、胡世祥„„他们穿越时空在这里相聚，共同找回那份刻骨铭心的青春记忆。
我迈开步子，继续寻找工大的厚重、精华、责任与坚持。博物馆给了我这样的一个机会，让我领略那些遥远而又亲切，震撼而又温馨的场景。工大的历史画卷正在被我一点点打开，而我又何其有幸能与前辈们一同分享这其中的美妙。历史的大幕拉开：1920年初的一天，一批俄国工程师和中东铁路局要员正在谋划着在哈尔滨建立一所工科高校„„他们不知道此时的我们正在追寻他们的脚步，不知道我们正在享受着这所高校的恩泽，不知道我们正在为学在哈工大而感到自豪。一件件历史的遗物告诉了我那遥远的故事：1920年学校的筹建章程、1922年的招生广告、第一批中国本科生、1920年的预科学生教材、20世纪50年代翻译的苏联教材、整理规范的苏联专家教学笔记„„脚步穿过了世纪的门槛，我看到的是哈工大在航空航天方面的巨大成就，神舟飞船，探测卫星，宇航服等等，一封封的感谢信，一次次成功地完成任务，表现出的是哈工大与祖国的命运紧紧相连，任之重，责之大，工大人不懈努力中的苦累汗水深埋在祖国的荣誉之中。
我非常享受这次的参观过程。自豪，欣喜，难掩于表；责任， 奉献，承担于肩。“规格严格，功夫到家”的校训不仅是对前人的认可，也是对后人的鞭策。作为一名国防生，我更应该加强自我修养，提高思想觉悟，铭记责任，竭诚奉献，求真务实，崇尚科学，团结友爱，自强不息，开拓创新，从德、智、体、美四个方面全面发展，努力为国防事业做贡献，牢记使命，成为一名优秀的中华人民共和国军官。
推荐第10篇：哈工大乒乓球赛策划书
乒乓球赛策划书
活动宗旨：在一个新的春季学期的开始,在篮球场和足球场都积雪未能消融,室外温度很低,不适宜开展的户外活动的情况下,怎样提高同学们的运动积极性,增强同学们的体质成了一个问题,那么解决的办法不妨尝试举办一点户内的体育活动,例如这次的乒乓球赛,既能调动同学们的运动积极性,又能增强同学们的体质.而且在团委活动较少,难以凸现班级团委的凝聚作用的时候,举办这样的一次活动不仅能加强大家的体质,还能增强大家的凝聚力,可谓一举多得。 主办单位：能源学院团委,能源学院学生会体育部.活动时间：三月中旬到四月初(具体时间待参赛班级确定之后再定).活动地点：正心-1楼乒乓球馆.比赛须知：学院各个班级须在比赛前一周将各班级的运动员名单报学生会体育部处，并在比赛前三天抓阄决定分组和赛程。
比赛规则：以班级为参赛单位,每个参赛班级派出四名运动员,比赛分两场单打和一场双打,比赛实行三局二胜制,比赛为11球制。比赛分为两个阶段：第一阶段淘汰赛阶段，在此阶段，单场比赛为三局两胜制，循环赛结束，按所胜场次决定各小组的胜队，进入淘汰赛阶段。淘汰赛阶段输者即被淘汰。 每场比赛按“单打、双打、单打”顺序来完成。在此阶段，输两场该单位即遭淘汰。
第二阶段由半决赛决赛组成,该阶段三场比赛都需要完成
球员必须服从裁判的裁决，否则，即为淘汰。球员须按时到场，否则即视为弃权。球拍可由球员自带，但必须符合要求。本着友谊第
一、比赛第二的原则，希望球员要注意自己的言行。
活动流程：1，按抽签分组进行第一轮淘汰赛，每场比赛进行三局，采用11分制；胜者进入下一轮。
2，第二轮进行决赛，以三名选手进行循环赛，以胜率决定名次，若胜率相同则按净胜局数决定名次，若胜利局数相同，则再以每局所获小分决定名次。
3，每一场比赛举行完毕后，进行表演赛，表演赛以精彩好看为重点，选手为能源学院女生,原则为自愿报名参加(女生中技术杰出者可报名参加正赛),各人发挥自己的技术以及表演能力,表演赛也决出第一名。
活动奖励：第一名发放价值50元左右奖品，第
二、第三名发放25元一份。
活动经费：条幅50元,比赛用球50元，奖品及证书150元。 活动流程：本次需要很多工作人员,从学院学生会各部门抽取,裁判从各班抽取或从学生会各部门报名参加,并提供一定的培训,由学生会宣传部负责对此次比赛予以前期宣传和比赛中的报导; 各班级组织好比赛人员参加比赛；
活动期间各班级负责人要负责各自院系的观众的秩序;
2009年03月10日
哈尔滨工业大学能源学院---王存海
第11篇：哈工大继续教育学习心得
黑龙江省2014年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得
浅谈施工项目成本控制管理
－―建设工程项目管理知识体系学习心得
前言：项目是施工企业的成本中心，也是利润的主要来源，随着行业竞争日趋激烈，获利空间越来越小，向管理要效益已成为企业管理者的共识。搞好工程项目成本控制是建筑施工企业追求经济效益最大化的重要途径。
一、施工项目成本、成本控制的概念
施工项目成本是指在施工项目上发生的全部费用的总和，包括直接成本和间接成本。其中直接成本包括人工费、材料费、机械费和其他直接费；间接成本是指在施工现场发生的现场管理费和临时设施费。
项目成本控制，指在项目成本的形成过程中，对生产经营所消耗的人力资源、物质资源和费用开支，进行指导、监督、调节和限制，及时纠正各种偏差，把各项生产费用控制在计划成本的范围之内，保证成本目标的实现。对这些成本的控制涉及到技术、财务、材料、设备等各个管理部门，直至一线的施工班组。因此，成本控制管理应该是贯穿于施工全过程，实行全方位的管理。
二、项目成本管理存在的问题
1、成本管理工作弱化 主要表现在：
（1）施工企业为了在激烈的市场竞争中承揽工程，不惜牺牲利润，以低标价中标，甚至答应业主的无理要求，垫资启动项目。这一现象在房地产开发行业非常普遍，一定程度上增加了施工企业的风险，损害了施工企业的经济效益。
（2）工程项目管理人员缺乏成本意识。
企业在成本管理方面没有做到责权利相统一，使得项目管理人员成本意识淡化。导致个别采购人员为了拿回扣，高价购进建筑材料；有的技术人员不注重通过新技术新工艺的采用来降低工程成本，施工材料浪费严重。
（3）不重视成本责任目标考核。
一些企业虽然制定了项目责任目标，但对目标的考核流于形式，导致干好干
1 黑龙江省2014年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得
坏一个样，项目经理部的工作积极性下降。
2、成本管理缺乏事前预测和过程控制
一些企业以前的成本管理仅限于定期的财务报表，是一种事后检查，没有事前预测和过程控制，与现代项目全面成本管理理论相差甚远。
3、只重视生产成本，忽视全过程的成本管理
一些企业只注重施工过程制造成本的核算，忽视公司生产经营全过程的成本管理。
4、成本管理方法落后
一些企业目前的财务管理还是依靠人工报表来完成，项目之间信息的传递和处理严重滞后，很难实现成本的动态控制。
5、成本管理没有做到责权利相结合
一些企业责权利方面不够统一和明确，导致工作相互推诿，绩效无法考核。干好了，功劳是大家的；干不好，谁也不担责任；致使项目的成本考核无法落实到人，相应指标也就难以实现。
三、项目成本控制的全方位管理
1、施工准备阶段
施工准备阶段成本控制管理的主要内容，一是项目中标后公司应组织有关人员对项目的价格组成、项目实施的主、客观条件、有利因素和不利因素进行综合分析，根据企业定额确定比较先进、合理的成本控制总体目标并将目标分解。第二要认真研究施工设计图纸和业主的要求，在确保工程质量和进度的前提下，从降低成本的角度考虑，制订合理可行的施工方案。另外要根据业主要求和前期工作进展情况作适当合理的投入。既能保证按期开工，又要避免设备、人工的浪费，造成不必要的开支。
2、施工实施期间
工程施工期是成本控制管理的主要实施阶段。在这个过程中，应十分注重成本信息的归集和分析。要分期、分项收集整理成本资料，准确收集成本费用，分析实际成本与预算成本的差异，及时作出调整。公司的财务要充分发挥其监督指
2 黑龙江省2014年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得
导职能，必要时进行过程审计。主管部门还应对项目成本控制体系运行是否有效，以及责、权、利落实情况定期进行检查，以督促其提高工作成效。
3、竣工验收阶段
竣工验收阶段要着重做好工程的扫尾工作。首先要对人工、材料、机械以及生活后勤设施作出清理，该清退的及时清退，以降低费用，减少成本。其次，要对剩余工作量作全面的核对，以免造成遗漏。对项目施工过程中的变更情况，准备充分的资料，及时提出变更请求并落实专人负责。再次，要安排技术人员，在规定的时间内完成竣工验收资料。
四、项目成本控制原则
施工项目成本控制原则是企业成本管理的基础和核心，施工项目经理部在对项目施工过程中进行成本控制时，必须遵循以下基本原则。
1、成本最低化原则。施工项目成本控制的根本目的，在于通过成本管理的各种手段，促进不断降低施工项目成本，以达到可能实现最低的目标成本的要求。在实行成本最低化原则时，应注意降低成本的可能性和合理的成本最低化。一方面挖掘各种降低成本的能力，使可能性变为现实；另一方面要从实际出发，制定通过主观努力可能达到合理的最低成本水平。
2、全面成本控制原则。全面成本管理是全企业、全员和全过程的管理，也称“三全”管理。项目成本的全过程控制要求成本控制工作要随着项目施工进度的各个阶段连续进行，既不能疏漏，又不能时紧时松，应使施工项目成本自始至终置于有效的控制之下。
3、动态控制原则。施工项目是一次性的，成本控制应强调项目的中间控制，即动态控制，因为施工准备阶段的成本控制只是根据施工组织设计的具体内容确定成本目标、编制成本计划、制订成本控制的方案，为今后的成本控制作好准备；而竣工阶段的成本控制，由于成本盈亏已基本定局，即使发生了纠差，也已来不及纠正。
4、目标管理原则。目标管理的内容包括：目标的设定和分解，目标的责任到位和执行，检查目标的执行结果，评价目标和修正目标。形成目标管理的计划、
3 黑龙江省2014年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得
实施、检查、处理循环。
5、责、权、利相结合的原则。在项目施工过程中，项目经理部各部门、各班组在肩负成本控制责任的同时，享有成本控制的权力，同时项目负责人要对各部门、各班组在成本控制中的业绩进行定期的检查和考评。只有真正做好责、权、利相结合的成本控制，才能收到预期的效果。
五、项目成本控制措施
降低施工项目成本的途径，应该是既开源又节流，或者说既增收又节支。只开源不节流，或者只节流不开源，都不可能达到降低成本的目的，至少是不会有理想的降低成本的效果。控制项目成本的措施归纳起来有三大方面：组织措施、技术措施、经济措施。
1、组织措施：
建造师（即项目负责人）是项目成本管理的第一责任人，全面组织项目部的成本管理工作，应及时掌握和分析盈亏状况，并迅速采取有效措施；工程技术部是整个工程项目施工技术和进度的负责部门，应在保证质量、按期完成任务的前提下尽可能采取先进技术，以降低工程成本；经营部主管合同实施和合同管理工作，负责工程进度款的申报和催款工作，处理施工赔偿问题，经济部应注重加强合同预算管理，增创工程预算收入；财务部主管工程项目的财务工作，应随时分析项目的财务收支情况，合理调度资金；项目经理部的其他部门和班组都应精心组织，为增收节支尽责尽职。
2、技术措施：
（1）制订先进的、经济合理的施工方案，以达到缩短工期、提高质量、降低成本的目的。施工方案包括四大内容：施工方法的确定、施工机具的选择、施工顺序的安排和流水施工的组织。正确选择施工方案是降低成本的关键所在。
（2）在施工过程中努力寻求各种降低消耗、提高工效的新工艺、新技术、新材料等降低成本的技术措施。
（3）严把质量关，杜绝返工现象，缩短验收时间，节省费用开支。
3、经济措施
4 黑龙江省2014年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得
（1）人工费控制管理。主要是改善劳动组织，减少窝工浪费；实行合理的奖惩制度；加强技术教育和培训工作；加强劳动纪律，压缩非生产用工和辅助用工，严格控制非生产人员比例。
（2）材料费控制管理。主要是改进材料的采购、运输、收发、保管等方面的工作，减少各个环节的损耗，节约采购费用；合理堆置现场材料，避免和减少二次搬运；严格材料进场验收和限额领料制度；制订并贯彻节约材料的技术措施，合理使用材料。
（3）机械费控制管理。主要是正确选配和合理利用机械设备，搞好机械设备的保养修理，提高机械的完好率、利用率和使用效率，从而加快施工进度、降低机械使用费。
（4）间接费及其它直接费控制。主要是精减管理机构，合理确定管理幅度与管理层次，减员增效，节约施工管理费等。
项目成本控制的组织措施、技术措施、经济措施，三者是融为一体、相互作用的。项目经理部是项目成本控制中心，要以投标报价为依据，制定项目成本控制目标，各部门和各班组通力合作，形成以市场投标报价为基础的施工方案经济优化、物资采购经济优化、劳动力配备经济优化的项目成本控制体系。
总之，项目成本控制管理是一项系统工程，是施工项目管理绩效评价客观、公正的标尺。只有依靠先进的体制和机制，实行全员、全方位、全过程的管理，才能真正取得成效。
姓
名： 报名编号： 工作单位： 中级职称
第12篇：哈工大机械振动总结
机械振动：指机械系统(即力学系统)中的振动。 任何力学系统，只要它具有弹性和惯性，都可能发生振动。这种力学系统称为振动系统。 离散系统：具有集中参数元件所组成的系统。 连续系统：由分布参数元件组成的系统
非线性振动系统:指该系统的振动只能用非线性微分方程描述
激励：自由、受迫、自激、参数 响应：固有、简谐、周期、混沌、随机 系统：线性、非线性、确定性、随机
第一类：已知系统模型和外载荷求系统响应，称为响应计算（分析）或正问题。
第二类：已知输入和输出求系统特性，称为系统识别或参数识别，又称为第一类逆问题。
第三类：已知系统特性和响应求载荷，称为载荷识别（振动环境预测），又称为第二类逆问题 集中质量和转动惯量都属于惯性元件特点是完全刚性且无阻尼，在振动过程中储存或释放动能。 弹簧和扭簧都属于弹性元件特点是忽略其质量和阻尼，在振动过程中储存或释放势能。弹性力与其两端的相对位移成比例，方向相反、
简谐振动是最简单又最重要的一种周期振动，是指机械系统的某个物理量（如位移、速度、加速度等）按时间的正弦或余弦函数规律变化的振动 振动叠加原理：一个质点同时参与多个振动，其合振动的位移是这多个振动位移的矢量和。 拍：两个简谐振动合成时，合振动有忽强忽弱现象 一般的周期函数可以通过谐波分析分解成简谐振动。把一个周期函数展开成一个傅里叶级数，即展开成一系列简谐函数之和，称为谐波分析一个周期振动过程可以看成频率依次为基频及其整数倍的若干或无数简谐振动分量的合成振动过程。这些简谐分量分别称为基频分量、二倍频分量等 无阻尼自由振动的特点是(1) 振动规律为简谐振动(2) 振幅A和初相位取决于运动的初始条件(初位移和初速度(3)周期T 和固有频率仅决定于系统本身的固有参数(m,k,I )
阻尼：振动过程中，系统所受的阻力。例如摩擦阻尼、电磁阻尼、介质阻尼及结构阻尼等。 粘性阻尼：在很多情况下，振体速度不大时，由于介质粘性引起的阻尼认为阻力与速度的一次方成正比，这种阻尼称为粘性阻尼。
三、稳态受迫振动的主要特性：
1、在简谐激振力下，单自由度系统稳态受迫振动亦为简谐振动。
2、稳态受迫振动的频率等于简谐激振力的频率，与振动系统的质量及刚度系数无关。
3、稳态受迫振动的振幅大小与运动初始条件无关，而与振动系统的固有频率、激振力的频率及激振力的力幅有关。
测试主要参数：位移、速度、加速度、激振力、激振频率、振幅
连续系统：系统的惯性、弹性和阻尼都是连续分布的振动系统叫连续系统
第13篇：哈工大青年教师住宅
哈工大青年教师住宅-A栋
7月份已完工程量
1、土方：1260m3
2、砼垫层:120 m3
3、砖模：106.09m3
4、凿桩头：293根
哈工大青年教师住宅项目部 二〇〇九年七月三十一日 哈尔滨工业大学建筑工程总承包公司
第14篇：哈工大校史 思想汇报
敬爱的党组织：
我于近段时间学习了哈工大校史，对自己所在的学校在另一个层面上有了更多的了解，同时也为作为一名哈工大人而感到骄傲。
1920年，随着我国东北经济的发展和中东铁路建设的需要，在中国的东北哈尔滨诞生了一所工科院校——哈尔滨中俄工业学校，也就是就是哈尔滨工业大学的前身。1938年1月1日，学校更名为哈尔滨工业大学，从此，哈工大的校名就一直沿用到今天。从1920年建校到解放前，哈工大一直按俄、日式办学，这使学校自建校起就具有鲜明的国际性特征。解放前的30年，哈工大培养了许多优秀学子。其中包括朝鲜前国家副主席李钟玉，台湾原行政院长孙运璇等。
新中国成立后，哈工大的历史进入了一个全新的发展阶段，开创第一个黄金时代。1951年，哈工大被国家确定为我国高等教育学习苏联的两所院校之一，成为学习苏联先进经验，为国内各高校培养优秀人才的基地，使哈工大在五十年代就以“工程师的摇篮”而饮誉全国。1958年，根据邓小平同志的指示和当时形式发展的需要，哈工大对专业设置进行了重大调整，新建了一批尖端专业，调出了一些民用专业，到1962年已基本完成由民到军的转变。
在党中央有关部委的领导下，哈工大的发展一直得到国家的重点支持。50年代至60年代中期，学校招生规模不断扩大，在校学生最多时达8000余人，教师队伍迅速增长，1957年已发展到800余人，平均只有27.5岁，他们承担了全部教学、科研任务，被誉为哈工大的“八百壮士”。期间，科研工作有很大的发展与提高，各专业与一些工厂、研究所建立起固定的科技协作关系，为实现教学、科研、生产三结合以及科研为国民经济服务打下了可靠的基础。这一时期被称为哈工大历史上的第一个“黄金时代”。在办学、治学、求学实践中，哈工大的优良传统“规格严格，功夫到家”逐步形成。
但是在十年*中，哈工大少数人员与绝大部分物资南迁重庆，与哈军工二系合并成立重庆工业大学；留哈部分与黑龙江工学院、哈尔滨电工学院合并组成新的哈尔滨工业大学。1973重庆工大北返，恢复原哈工大。几经折腾，学校遭到严重破坏。
党的十一届三中全会以后，经过拨乱反正，解放思想，哈工大很快恢复了元气，教学科研的各项工作逐步步入正轨，特别是九十年代以来，沐浴着改革开放的春风，哈工大进入了历史上的第二个“黄金时代”。1984年，再一次被列为全国重点建设的十五所院校之一。同年，成为全国首批试办研究生院的22所院校之一，标志着哈工大研究生教育进入了新的发展阶段。1996年成为首批进入“211工程”建设的院校之一。1999年11月又成为国家按照世界知名的高水平大学目标重点建设的9所高校之一。2000年，哈工大与同根同源的哈尔滨建筑大学合并，组建成新的哈尔滨工业大学。
哈工大的发展始终与祖国的命运紧紧相连，同时也始终受到国家的关心和重点支持。1958年9月15日，邓小平视察哈工大。改革开放后，胡锦涛、温家宝等党和国家领导同志先后来到哈工大视察、指导工作。哈工大与中国航天有着紧密的联系，从第一颗东方红卫星，到神舟号系列飞船，再到举世瞩目的“探月工程”，哈工大人在中国航天史册上书写着一页页辉煌的篇章。在哈工大，还诞生了我国第一颗由高校牵头自主研制的有明确应用目标的微小卫星，2008年11月，我校研制的第二颗小卫星也升上了太空。而且航天领域很多专家，工程师都是我们学校杰出的校友。
此次学习之后，我对学校的发展感到无比的自豪，同时，作为新一代的哈工大人，我更加感到我们肩负的责任，努力在前辈留下的光辉的成绩上书写新的篇章。
第15篇：哈工大留学信息
哈尔滨工业大学2010年留学信息
留学信息
1、国家公派研究生项目：我校本科毕业生及硕士毕业生均有机会申请国家公派研究生项目，每年教育部给哈工大的名额为185名，符合标准并被国外大学录取的学生将被免除学费并得到国际旅费和在国外生活费的资助。目前，哈工大在该项目上已有的派出渠道有美国的Stanford University、MIT、UC Berkeley、UM，英国的Oxford、Cambridge、Imperial College，德国的Aachen TH，意大利的
Politecnico di Torino，澳大利亚的 Australian National University，俄罗斯莱蒙诺索夫莫斯科国立大学、鲍曼国立技术大学，日本东京大学、日本名古屋大学、韩国KAIST，高丽大学等几十个世界一流大学。
2、交换学生项目：我校与美国普渡大学、奥地利维也纳新城应用科技大学、俄罗斯莫斯科国立大学、日本东京工业大学、早稻田大学、韩国高丽大学、香港科技大学等世界30余个院校签订了校际互换交换学生协议，每年选派200余名在校学生赴上述学校进行为期一个学期或一学年的学习，专业涉及我校大部分专业。我校参与的欧洲伊拉斯谟项目，合作学校包括法国巴黎六大、德国柏林自由大学、英国伦敦大学学院、爱尔兰都柏林大学、瑞典隆德大学、比利时布鲁塞尔自由大学、波兰国立罗兹大学等近20所欧洲学校。每年选派若干名学生到这些学校进行为期5个月-1年的交换。成功申请此项目的学生可获得欧盟提供的国际旅费、生活费与保险费用的资助，其中本科、硕士的生活补助为1000欧元/月，博士为1500欧元/月。学生在我校正常缴纳学费，到对方学校缴纳最多3000欧元的学费。交换期间的学分互认。另外，每年暑期我校将进行不同国家和地区的暑期培训项目，学生可自愿报名参加。
3、我校与美国普渡大学、英国伯明翰大学、曼彻斯特大学、意大利都灵理工大学及澳大利亚悉尼大学、阿德雷德大学开展了本科生学分互认项目，专业基本涵盖我校所有理工科专业。招生办法：相应专业学生在哈工大学习2-3年后，所学课程合格、外语成绩达到对方学校要求即可赴上述大学学习，修满规定的学分并达到
对方毕业要求可同时获得哈工大及国外相应的学士学位。国内学习期间学费按教育部和物价部门所批收费标准执行。国外学习期间费用：按国外合作院校当年留学生学费标准收取（学费可优惠10%-25%，意大利都灵理工大学免学费入学），每年约15万人民币，生活费、旅费、保险等费用自理。学习成绩优秀者有资格申请学校或学院的奖学金。
4、我校与澳大利亚悉尼大学开展的学生交流项目，本科学生在哈工大完成前2或2.5年的基础课程学习，然后到悉尼大学继续进行后2.5或2年的专业课程学习完成必要的课程设计内容。成绩优秀的学生在获得学士学位后可以申请继续攻读硕士学位或博士学位，悉尼大学将在同等条件下优先录取。哈工大承认学生在悉尼大学取得的学分，并为达到要求的学生颁发哈工大的毕业证书和学士学位证书。参与项目的本科生将进入悉尼大学工学院的机械工程、机械电子工程、生物医学工程、化学工程、土木工程、项目管理、电力工程等7个专业学习。参加该项目的哈尔滨工业大学的所有学生都能获得相当于学费总额的10%的奖学金，该奖学金为“哈尔滨工业大学—悉尼大学合作奖学金”。在悉尼大学学习成绩优秀的学生还有资格获得悉尼大学的其他奖学金。
5、我校和法国普瓦捷大学开展了学生交流项目，每年将有一定数量的四年级学生赴对方学校进行学习或实习，赴对方学校学习的学生成绩达到对方毕业要求者可获得法国相应的工程师学位（前三年在哈工大学习的课程学分可以互认），学生还可将国外学习成绩和毕业论文带回哈工大申请学位。符合条件的可同时获得哈工大的毕业证和学位证。国内学习期间学费按教育部和物价部门所批收费标准执行。国外学习期间费用：按国外合作院校当年留学生学费标准收取（专业课阶段免学费），生活费、旅费、保险等费用自理。学习成绩优秀者有资格申请学校或学院的奖学金。
6、中法本硕连读教育项目：管理学院每年在大学二年级各专业选拔15-20名优秀生赴法国里尔一大学习两年半（自费、对方基本免学费），包括半年法语课程、一年本科课程和一年硕士课程，返校后继续在哈工大学习一年半硕士学位课程。完
成全部课程者，将同时获得哈工大和法国里尔一大学士学位及哈工大的硕士学位和法国里尔一大的一年硕士证书。
7、哈工大软件学院每年从一年级学生中选派10名本科生赴爱尔兰都柏林工业大学学习2-3年；同时在哈工大软件学院开办HIT-DIT联合培养班，每年招生40人；联合培养班的学生一年后可自由选择赴爱尔兰学习，国外学习期间执行对方的学费标准，学费、旅费及生活费自理。这两部分学生留学期间保留哈工大学籍，毕业成绩合格将同时获得两个学校颁发的软件工程专业学士学位证书和毕业证书。
8、赴俄罗斯等独联体国家留学项目：我校已与十余所俄罗斯著名高校签署了学生互换协议，俄语为第一外语的哈工大学生将有机会到相关院校学习半年，免学费和宿费，学分互认，部分学校还提供助学金。学校选择范围：莱蒙诺索夫莫斯科国立大学（俄罗斯排名第一）、莫斯科动力学院、俄罗斯国立管理大学、圣彼得堡国立技术大学、乌拉尔国立技术大学、新西伯利亚国立技术大学、远东国立大学、俄罗斯海事大学、白俄罗斯国立大学等高校。
9、赴日本千叶工业大学留学项目：我校每年从新入学的本科生中选拔优秀学生拟派往日本千叶工业大学学习，符合该校招收标准并被最终录取的学生将被免除学费及住宿费，毕业后颁发千叶工业大学的学位证书。此项选派工作将在新生入学后进行。
10、赴新加坡留学项目：我校今年将在录取的优秀本科生中选拔25名拟派往新加坡国立大学和南洋理工大学学习，选派新加坡留学生是我国教育部与新加坡的合作项目，新加坡方面为留学生提供全额奖学金，学生在新加坡完成学士学位课程学习后，将在新加坡工作六年。此项选派工作将在新生入学后进行。
11、UT硕博连读项目。我校与法国UT集团的硕博连读项目，是与法国工程师学校合作的典范。UT是指法国技术大学集团，包括Universite de Technologie de Belfort-Montbeliard、Universite de Technologie de Compiegne、Universite de Technologie de Troyes。与法国大学相比，法国的工程师教育有世界上独一无二的
培养体制，包括严格的选拔制度、强大的师资和优良的教学设施、为企业量身订做的课程、强调理论联系实际。我校与法国UT集团的硕博连读项目每年计划招生1-20人，招生对象为大四和硕士一年级的学生。被录取的学生将获得留学基金委的奖学金，资助额度约为1000欧元/月。UT集团免除学生的注册费、学费。学习期限为5年（2年硕士+3年博士），学生顺利毕业后将分别拿到法国的硕士学位和法国的博士学位。
第16篇：哈工大电工实验报告
电子技术课程设计一
评分：
数 字 显 示
班级：
子钟
电
题目：数字显示电子钟
设计要求：
1) LED数码管显示小时、分、秒；
2）可以快速校准小时、分；秒计时可以校零； 3）最大显示为23小时59分59秒； 4）秒脉冲信号由1MHz信号经分频器产生； 5）绘制电气原理图（手工或EDA软件）； 6）给出各功能块的原理说明；
7）编写操作说明； 8）统一封面格式
1.设计目的
数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
因此，我们此次设计数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟。而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路。通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。
2.设计要求：
（1）LED数码管显示小时、分、秒；
（2）可以快速校准小时、分；秒计时可以校零； （3）最大显示为23小时59分59秒；
（4）秒脉冲信号由1MHz信号经分频器产生； （5）绘制电气原理图（手工或EDA软件）； （6）给出各功能块的原理说明； （7）编写操作说明； （8）统一封面格式
3.功能原理
（1） 数字钟的基本原理
数字电子钟由信号发生器、“时、分、秒”计数器、LED数码管、校时电路等组成。工作原理为时钟源用以产生稳定的脉冲信号，作为数字种的时间基准，要求震荡频率为1HZ，为标准秒脉冲。将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”，该计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。“时计数器”采用24进制计数器，可以实现24小时的累计。LED数码管将“时、分、秒”计数器的输出状态显示。校时电路是来对“时、分、秒”显示数字进行校对调整。 （2） 原理框图
4.各部分功能电路
（1）秒计数电路
秒的个位部分为逢十进一，十位部分为逢六进一，从而共同完成60进制计数器。当计数到59时清零并重新开始计数。秒的个位部分的设计：利用十进制计数器74LS161设计10进制计数器显示秒的个位计数器由0增加到9时产生进位，连在十位部计数器脉冲输入端CP，从而实现10进制计数和进位功能。利用74LS161设计6进制计数器显示秒的十位 ，当十位计数器由0增加到5时利用74LS161与门产生一个高电平接到个位、十位的74LS161的清零端，同时产生一个脉冲给分的个位。（2） 分计数电路
分的个位部分为逢十进一，十位部分为逢六进一，从而共同完成60进制计数器。当计数到59时清零并重新开始计数。秒的个位部分的设计：来自秒计数电路的进位脉冲使分的个位加1，利用十进制计数器74LS161设计10进制计数器显示秒的个位 。个位计数器由0增加到9时产生进位，连在十位部计数器脉冲输入端CP，从而实现10进制计数和进位功能。利用74LS161设计6进制计数器显示秒的十位 ，当十位计数器由0增加到5时利用74LS11与门产生一个高电平接到个位、十位的74LS161的清零端，同时产生一个脉冲给时的个位。
（3） 时计数电路
来自分计数电路的进位脉冲使时的个位加，个位计数器由0增加到9是产生进位，连在十位计数器脉冲输入端CP，当十位计到2且个位计到3是经过74LS161与门产生一个清零信号，将所有74LS161清零。（4）显示电路
由74LS161产生十进制数字，再由数码管显示出来。这里的LED数码管是采用共阴的方法连接的。 （5）校时电路
数字钟应具有分校正和时校正功能，因此，应截断分个位和时个位的直接计
数通路，并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入其中。这里利用轻触开关来实现校时功能，轻触开关的一端接高电平，另一端接时或分的个位74LS161的CP，当按下轻触开关时，时或分的个位就会加1，这样就能实现校时功能。
5.系统电路总图
将设计的各个单元电路进行级联，得到数字电子钟系统电路原理图如下
6．经验体会
通过这次对数字电子钟的设计作，让我了解了电路设计的基本步骤，也让我了解了关于数字钟的原理与设计理念，要设计一个电路先进行软件模拟仿真再进行实际的电路制作。但是最后的成品却不一定与仿真时完全一样，因为，再实际接线中有着各种各样的条件制约着。而且，在仿真中无法成功的电路接法，在实际中因为芯片本身的特性而能够成功。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法。通过这次学习，让我对各种电路都有了大概的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。
7．参考文献
1.现代数字电路与逻辑设计 清华大学出版社 北京交通大学出版社.2.模拟电子技术（修订版） 清华大学出版社 北京交通大学出版社
第17篇：哈工大实习报告
Harbin Institute of Technology
实习报告
院 系： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 实习时间：
哈尔滨工业大学
前言
在大学三年中我们学习了很多专业课的知识，具备了一定的理论基础。为了对卫星遥感和图像处理等专业领域方面有更好的认识和掌握，我们信息对抗专业全体同学从7月8日开始在两位老师的带领下进行了为期两周的生产实习。
在这里，我首先感谢实习公司，即北京二十一世纪科技发展有限公司，为我们提供了方便舒适的住宿环境与实习环境，还有丰富多彩的实习活动。感谢实习过程中的工作人员及老师，谢谢他们认真为我们讲解，耐心的回答我们的提问，他们为我们上的每一节课，都可以看出是经过了认真的准备，让我们掌握了关于自己专业的实际应用知识，给我们上了关于专业与人生都极为精彩的一课。更要感谢的是带我们两位老师，没有他们，我们无法有这么难得的一次实习机会，感谢他们放下紧张的工作带领我们，认真的负责着我们的安全。
在实习期间，我深有感触的是自己平时的知识不够牢固，老师上课的一些讲解的相关概念记忆比较模糊，不能及时做出反应，一些软件的实际原理不能有清晰的认识，做事起来会事倍功半。因为我们在学校的学习总是在背书，从未曾受过实践的检验，古人有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，所以真正应用的时候我们就会迷茫而裹布不前，我想解决这一问题的方法只有更努力的学习，抓紧一切机会将理论转化为实际。
实习目的
为了拓展我们学生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，在学习图像处理及遥感专业知识之后，学院组织我们进行实习。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识。为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。本次实习是在完成了基础理论课和部分专业课教学后的一次全面的生产实习，通过实习，使我们认识和熟悉发卫星遥感设备以及图像处理相关装也软件，掌握卫星遥感后续图像处理过程，了解卫星遥感的工作原理，使我们获得卫星遥感实际知识，了解设计、生产、运行及后期处理的关系，培养和提高了我们运用所学理论和知识分析和解决生产实际问题的能力，为后续专业课的学习和毕业设计奠定一个良好的基础。
实习公司简介
北京二十一世纪科技发展有限公司创建于1992年3月，成立之初即被认定为高新技术企业，并在2008年高新技术企业重新认定中首批顺利获得批准，同年公司被认定为北京市企业技术中心。公司主营业务包括无线通信测试、工业自动控制两大业务内容，拥有二十余年的提供无线通信测试系统方案和自动化系统工程经验。具备了强大的技术服务能力，积累了稳定的客户资源。公司凭籍优质的技术与服务，在无线通信测试领域取得了骄人的成绩，客户遍布无委、铁路、军队、电信、公安、交通、民航、石油等国家重要领域。公司秉承“小实体、大网络”的企业理念，以“一流技术、一流产品、一流服务、一流管理”为宗旨，在“务实求是、开拓创新”的经营理念指导下，形成了以科技为先导，技、工、贸并举，产、学、研相结合的创新体系，取得了包括专利、软件著作权在内的知识产权几十项。
实习经过
日期 上午 7月8日 7月9日 7月10日 7月11日 7月12日 7月15日 7月16日 7月17日 7月18日 7月19日
开班仪式及公司参观培训
下午 卫星遥感系统概述讲座
卫星系统信息的形成和接受 遥感小卫星地面接收跟踪系
统讲座及小卫星地面站参观
光学遥感概述与北京一号地辐射、几何校正与质量评价面预处理系统讲座 讲座及参观北京一号地面预
处理系统
ENVI培训 上机实习ENVI 上机实习ENVI
遥感数据处理及定量遥感分析
上机实习ERDAS ArcGIS培训 上机实习ArcGIS 实习结业典礼
上机实习ENVI及篮球友谊赛
ERDAS培训 上机实习ERDAS 上机实习ArcGIS 遥感应用专题讲座 离京 实习总结
本次实习时在完成了基础理论课和部分专业课教学后的一次生产实习，旨在贯彻理论联系实际的教学原则，巩固和扩大所学的理论知识，同时使我们对后续专业课程将要学习的内容以及今后可能从事的行业有个感性的认识。通过学习，我对卫星遥感及图像处理相关过程有了一个初步认识。通过老师的讲解，我了解卫星遥感的大致情况及其运作流程，知道卫星的分类和工作原理以及卫星地面接收站的基本构造，卫星图像处理的专业软件的使用及应用方向，还有卫星遥感在国民生活中的应用领域。这几天的实习过程中，我真正地接触到了工作在一线的从事卫星遥感系统领域的相关专业人员，真切地感受到了这个行业的工作过程及研究应用方向，同事也把我的理论知识和实际生产联系起来，进一步加深了对所学专业课的领会。
我对自己的专业知识有了更为详尽而深刻的了解，对实际操作有了更多的了解，增强了专业知识的感性面及认识面，对所学的专业有了新的认识。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学习。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的技能是不能在书本上彻底理解的。短短的实习，让我大开眼界，也学会了不少东西，也让我对自己今后要从事的动力行业有所思考。这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，于实践当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。
总之，在实习期间，我深有感触的是：我觉得自己在大学里确实学到了除理论外的知识。在这不到两周的实习时间，学会了很多东西，也让我感到自己平时的知识不够巩固，做事起来会事倍功半。通过这次实习，我加深了对专业的认识，了解了本专业的研究内容，还是很有前途的，增加了学好这门专业的信心，明确了自己将来的发展奋斗目标。
最后，还要感谢在实习过程中给予我们很大帮助并进行指导的带队的老师，正是老师不辞辛苦不畏阴雨与高温，我们才能顺利完成为期两周的实习，学会了很多课堂上学不到的东西。学院为大家实习付出非常多，实习完成后，大家有了沉甸甸的收获实习内容丰富，这次生产实习时间安排合理、内容丰富，受到学生的热烈欢迎，效果非常好，为以后的专业学习、毕业设计做了一定准备。
第18篇：哈工大考研经验总结
数学：1.高数：基础知识过一遍，李永乐的《复习大全》高数部分，李的书的优点是较基础，
覆盖面全，思路较常规、容易运用，但显得啰嗦。我觉得应该第一遍就试着做，明显太简单的删除，第二遍时只看留下的，过一段时间再把第二遍留下的（应该很少的）重点复习一下。高数还应该做陈文灯的《复习指南》，此书偏难，但许多思路和方法挺好的
2.线性代数：李的足够了，一定要记得的是不是为了看懂而看，一定要问问自己怎么
用，可以说，李的线代学透了，一切考研线代部分都不用担心。
3.概率论：做真题，李的真题作的不错，知识点归结、对比的好，特别是概率部分，
数一到数四的比较，学完之后一定会长进不小。
4.模拟：李的《400题》，《135分》都是十分经典的
英语：看来是要多看几遍真题了；《小印背单词》，《考研真相》
专业课：看真题，根据真题了解出题重点第一阶段10月始（觉得自己专业课当初没有学好
的，那么现在就开始吧）： 初步了解阶段 虽然大家上完这两门专业课时间不长，但是还是不会对这个知识结构有个大概的了解；
在这一阶段，先根据历年的真题，在考研大纲上划定出题范围，分数分布范围——这样我们就可以在以后的复习阶段有的放矢了——这很关键，用几种不同颜色的笔画出，画完整个大纲的上 颜色丰富的部分就是出题最多 可能也是分值很高的部分。
其次，根据笔记看书，速度要放快些，争取到月底看上个1~2遍，当然可以在辅导书上找些例题做做——我们的目的就是对专业课有个整体把握！
第二阶段11月始，按照章节仔细看书，之后仔细做辅导书上的习题和例题，这样就会巩固上一阶段的复习成果，同时深化了对知识的理解。这个阶段是个看和做的过程，是非常重要的相互促进的过程，要保证在这个阶段看完一轮书，做完一边辅导书上的例题和习题！！！
第三阶段12月始 重复第二阶段的内容一次——边看书边做题，由于在上一阶段的学习，做题和看书的效率就很高了，基本上半个月就能完成一轮
第三阶段12月中旬始 这个阶段一边重复做辅导书上的题，一边详细的看书——这是知识细化的过程，同时 将真题拿出来，做真题——一定要严格限制3小时时间。专业课的题量是相当大的，所以千万练一下手，千万不要发生，会做的题到后来没有时间做了。——还有考试时带上一块巧克力，不然到最后可能能量就不足了。
第四阶段，就是调整考研心态，做做哈工大本科生期末考试试题，是个树立信心的好方法，你会发现哈工大的本科教育也就是那么一回事，好考！
政治：米鹏的《思想政治复习理论全书》还有米老师的政治复习2000题，适合二轮复用
任汝芬的政治复习系列，人大的政治复习系列，因为考研政治题就是人大教授出的《2011年思想政治理论考试大纲解析》（俗称考研政治红宝书，高等教育出版社）肖秀荣的1000题
第19篇：哈工大演讲心得
谈读书与人生
——白岩松哈工大演讲心得体会
白岩松一个神奇的人物，在百度百科里有这样一段话，是对白岩松主持风格的描述：“皱着眉头，表情凝重，标新立异的修辞，咄咄逼人的口吻，专家一样的评论，学者一般的反问，最后引出自己的希望与思索。机敏和语言犀利是白岩松的优势，他主持的节目深刻而不呆板，活泼而不媚俗，其主持风格自成一派。白岩松睿智，有很强的社会责任感，表面上，他的语言更华丽，更有诗情画意，但藏在一副眼镜后的小而明亮的眼睛告诉我们：他思想更深邃，更沉稳。2000年，他在悉尼奥运会的直播，他的即兴直播，甚至丝毫不逊于体育频道主持人。朴实无华、一身正气，对祖国，对人民真诚的爱；决不哗众取宠，真实做人，在做事中踏踏实实做人，这就是白岩松。”
在看了白岩松在哈工大的演讲之后我才感受到了这段话的切中要害，但是似乎又觉得还不够传神，但我又不知道该怎样描述，因而将自己看过演讲后记录的部分精彩片断和听讲座的一点感想和心得写在这里跟大家分享一下。
一、回忆与遐想。过去所发生的事情，欢喜也罢，悲伤也罢，你都无法改变（当然，欢喜不用改变）。但，我们不是想更多地改变悲伤吗？！玛雅文化的功底深厚，未曾想，3700多年后，他的一个预言，可以让人类重视眼前的一切，否则未来难免悲伤。而且一切刚巧。说刚巧，是因为2012年12月21日前，人类必须就气候问题做出决定。虽然我们现在还无法知道这一次会议在什么时间、什么地点。玛雅预言是个谜，但它却使人类开始反省是否该停止为所欲为了，至少它是个引子。仔细想想，我们大多数时候，都生活在对过去的怀念与对未来的担忧之中。可是逝者不可追，怀念无用；未来不可测，担心无益。而且据统计我们所担心的有百分之九十并不会发生，只是杞人忧天、浪费生命而已。为什么我们不能好好把握现在，别再让今天成为明天的叹息与懊恼呢？
二、读书你幸福了吗？读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富世界。个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木鱼虫之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
三、理想与成功。华尔斯说过，如果一个人充满信心的朝他的理想迈进，并努力的去过他想要的生活，他常常会有意想不到的成功。理想是成功的翅膀，有翅膀的鸟儿不一定会飞，没有翅膀的鸟儿就注定以地为归宿。理想来源以自我，来源于个性。理想就是最适合自己的人生目标。不同的人可以选择不同的理想，只有确立了理想，才能在成功之路上迈的更沉稳。人不是因为了不起所以才有理想，而是因为有理想，所以才成为了不起的人。
四、读书的目的。古代年轻人读书目的，大多是为了跳龙门，所谓“万般皆下品，惟有读书高”，冲着“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”去的，很多读书人期望的是“十年寒窗无人晓，一举成名天下知”。现代年轻人读书的目的也没有什么大的区别，大多是为了提升自身素质，为了一个好的职业和一份满意的薪水。现代人读书完全是一种现代环境生存需要，就象要吃饭必须劳动、劳动必须有技能一样，是一种辛苦的智商的开发和技能的提高。
五、读万卷书。行万里路和读万卷书哪一个更重要？回答：都不是最重要的，重要的是你以什么样的心态去行万里路，读万卷书。其实对于我们当代的学生来说，要选择合理的阅读范围最为重要。面对偌大的图书市场，有些同学不免会有些困惑：我应该买哪些书呢？其实很简单，只要注意两个原则就可以了：第一，必须要是健康向上，符合我们当代学生风貌的读物。这是最重要的一条，因为现在，有许多书并不适合我们阅读，如果我们想真正地通过课外阅读使自己有所收获的话，首先就必须遵守这条原则。第二，挑选自己感兴趣的读物。“兴趣是最好的老师”，课外阅读是为了自己，当然首先要挑自己感兴趣的读物了。当然，有一些世界名著是非读不可的，那也只好勉强自己了。
读书与人生，是一个永恒的话题。它让人对未来充满美好的想象。读书与人生，是自古至今多少人实践了的人生平凡而伟大的课题。读书的人生是美好的，美好的人生要读书。这是一个正反都成立的哲学推断。一位伟人这样说：“书籍将引入万花筒般的未来世界。”所以我们的祖宗就教导子孙要“读万卷书，行万里路。”中外的名人、成功者都喜欢读书，他们从书中获得人生智慧，又用这些智慧去取得人生一次又一次的收获。
书能让愚人变智者，落后变先进，平凡成伟大。我们这些普普通通的人，果然能读书，能朝书本指引的光明之路而行之，势必笨鸟先飞早出林。也一定能在持久深入的读书人生中改善自己我，改变人生，取得成功。这样不会白来一趟人生世界，让父母亲养育我们有所期待，让亲人朋友有所期许。
第20篇：材料混凝土 哈工大
哈尔滨工业大学
课程名称：混凝土材料科学 授课教师：董淑慧 学生班级：34545 学生学号：232435435 学生姓名：但是
哈尔滨工业大学交通科学与工程学院
2018年4月
轻集料混凝土
摘要：轻集料混凝土是指用轻粗集料、轻砂（或普通砂）等为集料配制而成的干表面密度不大于1900公斤/米的水泥混凝土，也称多孔集料轻混凝土。轻集料混凝土具有自重轻、保温隔热、隔音降噪、耐火性能好等效果，从而降低了建筑的成本。
关键词：轻集料混凝土、自重轻、保温隔热、降低成本
引言
随着现代建筑向大跨、高层的发展，为缩小结构断面、减轻结构自身重量、提高保温隔热等性能，质轻、高强、多功能、耐久、抗灾、可持续发展的建筑材料已经成为土木工程界的重要研究课题，也是现代混凝土技术的重要发展方向之一。轻集料混凝土因具备这些优点而成为仅次于普通混凝土的用量最大的一种新型混凝土。普通混凝土和轻集料混凝土的分界线各国不尽相同，按我国《轻集料混凝土技术规程》（JGJ51-2002）规定用轻粗集料、细砂或普通砂、水泥、和水配制成的干表观密度不大于1950kg/m³的混凝土，称为轻集料混凝土。
一、轻集料混凝土的定义
轻集料混凝土就是用轻粗集料、轻细集料、水泥和水配制而成的密度不大于1950kg/m3的混凝土。轻集料混凝土有很多种分类方式。轻集料混凝土按细集料品种分为全轻混凝土和砂轻混凝土两类；全部粗细集料均采用轻集料着称为全轻混凝土；粗集料为轻集料，而细集料部分或者全部采用普通砂为砂轻混凝土。轻集料混凝土按用途分为保温轻集料混凝土、结构保温轻集料混凝土和结构轻集料混凝土三类。轻集料混凝土还可以用轻集料的种类命名。轻骨料混凝土的轻骨料分轻粗骨料和轻细骨料。
二、轻集料混凝土的主要特点
1）表观密度小
一般普通混凝土的容重为2400kg/m³，而轻集料混凝土容重一般为1600～1950kg/m³，轻混凝土与普通混凝土相比，其表观密度一般可减小1/4～3/4，使上部结构的自重明显减轻，从而显著地减少地基处理费用，并且可减小柱子的截面尺寸。又由于构件自重产生的恒载减小，因此可减少梁板的钢筋用量。此外，还可降低材料运输费用，加快施工进度。
2）保温性能良好 一般普通混凝土在干燥情况下的导热系数为1.22～1.45W/（m·K），而在潮湿情况下可达1.62～1.74W/(m·K)，轻集料混凝土的导热系数一般比苦通混凝土要低1/3～1/2，因此轻混凝土通常具有良好的保温性能，降低建筑物使用能耗。
3）耐火性能良好
轻混凝土具有保温性能好、热膨胀系数小等特点，遇火强度损失小，故特别适用于耐火等级要求高的高层建筑和工业建筑。 4）隔音性能好
这主要是由于轻集料混凝土孔隙率较大，所以其隔音效果优于普通混凝土。 5）力学性能良好
轻混凝土的弹性模量较小、受力变形较大，抗裂性较好，能有效吸收地震能，提高建筑物的抗震能力，故适用于有抗震要求的建筑。
6）易于加工
轻混凝土中尤其是多孔混凝土，易于打入钉子和进行锯切加工。这对于施工中固定门窗框、安装管道和电线等带来很大方便。
三、工程应用和存在的主要问题
轻集料混凝土表现出来的优点：性能优良（在隔热保温、耐火、抗震、耐久抗冻、抗渗等方面表现出较好性能）、经济效益好、节能效果显著、施工适应性强和应用范围广等。下面列举几个运用： 1）桥梁
桥梁结构的荷载很大(一部分来自于自重)，因而与普通混凝土相比，轻集料砼在这一领域优势明显，在桥梁的改建和新建中得到广泛应用。 2）高层建筑
在高层建筑中采用轻集料砼能够显著减轻结构自重，能够提高建筑高度，也解决了在软土地基上建造高大建筑的问题。 3）其他应用领域
制造海上平台和浮桥；由于耐火性好，用于住宅预制烟囱和工业烟囱内衬；基于抗冻性，用于道路稳定保温垫层。
在我国，轻集料混凝土作为一种新型建筑材料研究较少，不管在应用研究水平还是生产规模都有待发展。目前，在工程应用中还存在着以下几个主要的问题。 1）强度问题
轻集料混凝土达到一定强度后，当继续增加水泥用量时，轻集料混凝土的强度增加并不明显。同时，与与轻集料混凝土中水泥石的强度相比，轻集料混凝土的强度偏低，这限制了轻集料混凝土强度的提高。 2）收缩和徐变
轻集料的含水率直接影响轻集料混凝土收缩的发展速度，对徐变影响则较小。高含水率的轻集料混凝土早期收缩小于相同强度的普通混凝土，但最终收缩大于普通混凝土；低含水率的轻集料混凝土收缩始终大于普通混凝土。轻集料混凝土的徐变随混凝土强度增加而降低，徐变系数小于普通混凝土，但由于轻集料混凝土的弹性模量低于普通混凝土，徐变应力仍可能大于普通混凝土。 3）吸水问题
在当前人造轻集料的生产工艺条件下制造出来的陶粒(含高强陶粒)，其孔隙结构较差，不仅球状孔直径大，且开孔率高，分布不均匀，裂缝缺陷也较多，因而吸水率较大。这种吸水率高的陶粒，既不能适应现代泵送混凝土施工的要求；也因为施工前须泡水饱和预湿，给施工带来很大麻烦。因此，现在急需生产出一种具有更低吸水率，施工时不需预湿的人造轻集料，即高强、低吸水率的轻集料。 4）泵送施工
目前，高强轻集料混凝土已开始在工程上应用，但对轻集料混凝土中集料与胶凝材料易离析而影响泵送施工的问题并没有根本解决。泵送施工时，部分水泥浆中的水在压力作用下渗入轻集料中，降低了混凝土的工作性能。当水分由水泥浆渗入轻集料中，混凝土的体积将轻微降低。因此，泵送轻集料混凝土具有可压缩性，在泵压下表现为塑性。当增加泵压时，混凝土中的空气被压缩到轻集料中，这也是泵送轻集料混凝土具有可压缩性的原因。然而，当泵压降低和消失后，存在于轻集料孔中的被压缩空气又会将轻集料孔中的水分挤出。如果这种情况发生在泵管中，会导致混凝土拌和物泌水并会堵塞泵。
四、配制研究
混凝土宏观的物理力学性能源于其微观结构。要配制轻集料混凝土，提高比强度，改善其性能必须从内部组成结构和形成过程入手，主要表现在原材料的选取和配合比例、制作养护工艺上。
1）材料及其配比
①轻粗集料
轻粗集料——粒径在 5mm 以上,堆积密度小于 1000kg/m3; 轻细集料——粒径不大于 5mm ,堆积密度小于 1200kg/m3。 轻集料按原料来源分有三类: (1)工业废料轻集料——如粉煤灰陶粒、膨胀矿渣珠、自燃煤矸石、煤渣 及其轻砂。 (2)天然轻集料——如浮石、火山渣及其轻砂。
(3)人造轻集料——如页岩陶粒、粘土陶粒、膨胀珍珠岩集料及其轻砂。 轻集料的堆放和运输应符合下列要求: (1)轻集料应按不同品种分批运输和堆放,避免混杂。
(2)轻粗集料运输和堆放应保持颗粒混合均匀,减少离析。采用自然级配 时,其堆放高度不宜超过 2m ,并应防止树叶、泥土和其他有害物质混入。 (3)轻砂在堆放和运输时,宜采取防雨措施。
在气温 5℃以上的季节施工时, 可根据工程需要, 对轻粗集料进行预湿处理。 预湿时间可根据外界气温和来料的自然含水状态确定, 一般应提前半天或一天对 集料进行淋水、预湿,然后滤干水分进行投料。在气温 5℃以下时,不宜进行预 湿处理。
混凝土中，粗集料体积占混凝土体积50%～60%，因此，轻粗集料密度很大程度上决定了混凝土密度，它是混凝土密度得以减小的主要原因。其材质、形状、筒压强度大小、吸水率等性能优势影响轻集料混凝土强度的重要因素，其中轻集料筒压强度大小是最主要的影响因素。与普通混凝土不同，轻粗集料中的粗集料(即陶粒)强度一般较混凝土的小，要配制高强度的轻集料混凝土必须采用高强度的陶粒。对于同等级的陶粒，减小陶粒最大粒径能够提高混凝土的强度。粒型对混凝土工作性能和力学性能也会产生一定影响；研究表明碎石型陶粒抗浮要好于圆球型陶粒。关于轻集料吸水性对混凝土性能的影响，学术界的观点并不统一。一种观点认为，轻集料的吸水性对轻集料混凝土的结构形成并无不利影响，甚至更有利影响。但一般认为，吸水率大的轻集料一方面不能满足现代泵送混凝土施工的要求，而且施工前必须泡水饱和预湿，给施工带来不便，而且大大降低了陶粒混凝土的耐久性，混凝土强度也受到影响。 ②水泥
一般采用硅酸盐水泥、普通水泥、矿渣水泥、火山灰水泥及粉煤灰水泥。水泥是混凝土中主要胶凝材料，水泥的质量与用量直接决定了硬化砂浆体的强度。与普通混凝土不一样的是，轻集料混凝土中粗集料的强度相对较低，在一定程度上影响了高强水泥的强度优势发挥。水泥用量方面，大用量容易引起由水泥石过大的收缩变形，使混凝土内部产生早期微裂缝，影响混凝土后期性能的发挥，但水泥用量较小时，没有足够的水泥砂浆包裹轻粗集料，对混凝土强度产生不利影响。 ③砂
砂对轻集料混凝土性能的影响主要体现在砂质、级配和砂率上。一般来说采用轻砂比采用普通砂配制而成的混凝土强度要低，但有利于混凝土密度的降低。级配好的普通砂或混合型细集料有利于提高轻集料混凝土的强度。轻集料混凝土中的砂率常用砂的体积与粗细集料总体积之比即体积砂率来表示，它对强度影响较大。研究表明，选择一合适砂率对轻集料混凝土性能比较重要。一定范围内，砂率提高，混凝土强度提高。 ④水胶比 水胶比是混凝土强度的重要影响因素之一，水胶比定律也适用于轻集料混凝土，但只有对同一品种、同一堆积密度的轻集料来说才是有效的。研究表明，对每一种轻集料混凝土，存在一最佳水胶比，过大过小都有不利影响。水胶比对强度的影响，主要是因为加水过多将使混凝土表面疏松、毛细孔及凝胶孔变大、孔隙多，使混凝土的密实度降低，强度降低。同时水胶比过大可使蒸发的水量增大，混凝土的收缩增大，耐久性能下降。
⑤掺合料
混凝土中加入矿物掺合料是混凝土改性的重要途径之一。为改善轻集料混凝土的物理力学性能，常在混凝土中掺入粉煤灰、硅灰等矿物掺合料。掺入粉煤灰，可使轻集料混凝土拌合物的坍落度经时损失减小，并能大大改善其和易性，并防止其离析和泌水。掺入硅灰可有效提高其强度，且可改善抗冻性能，但硅灰掺量过高时，降低混凝土的密实度，导致强度降低。 ⑥外加剂
与普通混凝土一样，外加剂可以改善轻集料混凝土的性能。 ⑦纤维
目前纤维增强混凝土的研究应用已相当广泛。在混凝土中加入纤维，可以改善混凝土的脆性。
2）制作养护工艺
①集料处理及拌和
轻集料质量轻的特点要求制作搅拌时需要采用强制式搅拌机进行。轻集料较强吸水能力在一定程度上影响了拌和时的工作性能，施工时一般对轻集料采取预吸水或憎水处理等措施。施工时也有通过集料表面裹浆(用水泥或水泥浆)处理的方法来达到提高轻集料混凝土强度的目的。
②养护制度
混凝土养护常有自然养护、标准养护、蒸汽养护等。由于轻集料的孔隙中含有一定的水分，使轻集料混凝土在较温和气温下自然养护时，能逐步放出水分，有利于水泥的水化。由于轻集料的“自养护”，混凝土养护时可不采取任何防止水分蒸发的措施，使混凝土的强度得以正常发展。
五、发展前景
在建筑业高速发达的今天，混凝土作为一种大众的建筑材料备受关注。 21世纪的混凝土技术发展的主要方向是向轻质、高强、耐久。发展结构用轻集料混 凝土，能有效减轻结构自重，使混凝土向轻质高强的方向发展。近年来高性能混凝土在国内外得到了迅速的发展，在高层建筑、海上建筑、公路桥梁、原子能工业等建筑中应用的越来越多，并带来了一定的技术经济效益，但是自重大使混凝土的应用受到了一定的限制。若能有效减轻自重，并且达到轻质高强、耐久性好，其技术经济效益会更加显著，由此高性能化轻集料混凝土的发展成为一种必然趋势。高性能轻集料混凝土与普通高性能混凝土相比，高性能轻集料混凝土能够在保持较高强度的基础上，使混凝土的自重降低20%以上，这对于结构恒载占有较大比例，且对材料性能具有较高要求的高层建筑、大跨度桥梁、海洋工程等现代大工程而言，高性能轻集料混凝土较高性能普通混凝土无疑具有更强的市场竞争力。
六、结语
随着现代建筑技术的发展，轻集料混凝土以其轻质、高强、多功能的特点在大跨结构、高层建筑、软土地基以及海上平台、移动结构等工程中有着广泛的应用前景。
参考文献：
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