推荐第1篇：科技致富能手
创业致富典型——蔡善山
茶棚社区陈郭居民组蔡善山初中毕业后,一心一意的扑在蔬菜生产上,几年来他充分利用自己学到的农业知识,努力发展蔬菜生产,成为我社区蔬菜种植专业户和村内的致富带头人。
蔡善山认为外出打工赚钱，在家种地也照样致富。最初他对种植技术几乎一窍不通，但他对于面前的困难，毫不畏惧，在他父亲的指导下，虚心的向老农学习，认真总结经验，研究蔬菜安排菜次，除此以外，他努力学习新的科技知识，积极参加村内组织的科技培训班，并多次带着有针对性的问题，自费去县里、合肥市农科院找专家解决蔬菜病虫害的防治问题。几年来，他主动随县乡组织的科技参观团十几次到外地参观学习，取得很好的科技效果，开阔了眼界，提高了认识
二、勇于创新，大胆试验，引进新优品种
蔡善山同志作为肥西县专业合作社协会的成员，积极参加合作社工作，带领村民引进蔬菜新品种，如黄瓜、香莴笋、西红柿等并得以成功，在全社区推广，使我社区的蔬菜在肥西县占有一席之地。从去年开始，在县专业合作社协会的指导下，又开始试验全年度生产豆荚0.4亩，并取得了成功，市县领导多次来参观检查，他的种植技术，推动我社区蔬菜生产向新的台阶迈进，掀起全社区农民学习种植技术高潮。
三、以身作则，带动村民共同致富
蔡善山在发展壮大自己事业的同时，还积极帮助那些有困难的农民，当他们无钱购买农药、化肥时，他就主动为他们垫钱买种子、种苗、农药、化肥，卖了蔬菜以后再还钱，并向他们传授种植经验。在他的带动下，许多村民逐渐走上脱贫致富的道路。蔡善山说：“以前自己没钱的时候，别人也是这样帮自己的。现在富裕了，也应该帮助别人。”就是这些平凡、普通又具有时代精神的农民，使我们的生活越来越美好。
推荐第2篇：小能手
小能手
他是我们班的作文小能手，他的作文常以“快”、“多”、“优”着称。提到“快”，他写作文在我们班算是真快，常常老师布置一篇作文，别的同学还没写一半呢，他就写好了。他还曾创造过在短短的30分钟之内写出一篇400字以上作文的记录呢！什么？不服气？你跟他比比看，我愿意免费当裁判，你能赢我请客！
说起“多”，那你就更比不过他了，什么读后感、游记、日记，他什么都写，加起来得有厚厚几大本。而且，不仅篇数多，内容也多，就拿寒假里参加的日本七日游来说吧，很多同学回来以后什么也没写，而他竟写了近千字的游记，那叫一个过瘾。老师说他写的东西有时间打印成册，还要发表呢。
“优”就更别说，他的作文，先是同桌夸，后来是全组夸，现在已经发展到全班乃至全年级的师生都夸了，老师常常把他的作文当范文让我们学习。尤其是他的读后感和评价，写的是相当的好，他总是能把所读的文章用他自己的语言写出来，把自己的感想和自己对文中人、物的看法写出来，让人一看就知道他从文章里看到了什么、有什么收获，我有时候就是看了他的读后感，觉得那本书或那篇文章值得一看，才想起去看的。嘿嘿，服了吧！反正我是心悦诚服！
说了这么多，这个作文小能手到底是谁呢？相信你也按捺不住好奇的心情了，他呀，就是郑州师专附属小学五年级一班的、大名鼎鼎的——郭昂。仅供参考可以把原话换个说法
咸阳果小五年级：郝鹏宇
推荐第3篇：“争当科技小能手”主题班会策划书
“争当科技小能手”主题班会策划书
——114班中队
一、活动目标：通过本次活动，大力宣传20世纪世界科技的辉煌成就，人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。
二、活动主题：争当科技小能手
三、活动时间：2012年10月24日
四、活动地点：工厂路小学114班教室
五、活动过程：
（一）讲科学家的故事：
在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。我为大家讲《爱迪生孵鸡蛋》的故事。
（小结：穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明朝。拜访爱迪生，叩开牛顿的大门，我们心里装满了“珍宝”，小伙伴们变成了科学家，把世界装扮得分外美好！）
（二）知识竞答：
1、我国的古代人民拥有四大发明，哪位队员知道这四大发明是什么？
2、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时）
3、美术中的三原色指哪三种颜色？
4、你们知道有哪些科学家吗？举例说明。
（三）科学小实验
实验一：有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水?
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯
操作：
1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
实验二：摩擦起电（备用）
材料：一把塑料尺子，一张纸
操作：先把纸撕成小小的碎片，再拿塑料尺子在头发上磨擦几下，然后把尺子靠近小纸片，小纸片就被吸到尺子上去了。
讲解：你们知道尺子为什么可以吸起纸屑吗？原来是尺子在头发上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。
（四）一起唱《七色光》
（五）结束队会
附：《爱迪生孵鸡蛋》
爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。“听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。 天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问
”你在这儿干什么呢？“
”我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。“
”孵什么蛋，快点出来！“爸爸大声喝道。
”母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。“
”不行，不行！快回家！“爸爸又喝斥道。
妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：”人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。“爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。
还有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞，人为什么不能飞？能不能给人加上翅膀？他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行？于是全找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说：”我不做实验，怎么会知道人能不能飞起来呢？
《七色光》歌词
太阳太阳给我们带来七色光彩。照得我们心灵的花朵美丽可爱。今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界。来来来来来来来来来来来来来来来来七色光、七色光、太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来。七色光、七色光、太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来
推荐第4篇：环保小能手
环保小能手
保护我们的环境是每个人的职责，人类只有一个家，那就是“地球”。
保护地球就是保护我们人类自己。城市中有许多地方都遭到破坏，例如：空气、河水、树木、街道等。
空气被破坏的例子是我亲眼所见。我见过的工厂排放浓浓的黑烟，一缕缕的黑烟在蓝蓝的天空中漂浮着，放出难闻的气味，呛的人们都无法呼吸了，这难闻的气味污染了环境，侵害了人们的身体健康，给人类生活造成巨大的伤害。街道的垃圾箱，人们却不把垃圾放到垃圾箱里，反而随地乱扔，清洁工每天为清理杂乱的垃圾而繁忙着。由于人们乱仍垃圾小河里有许多朔料袋和杂物，原来清澈见底的小河现在全被污染了。茂密的树林变成了秃山了，有的树木变成了烧火柴了，随着烟雾消失在天空中、有的树木变成美丽的房子、还有的树木变成了各种各样的家具。
环境的破坏，地球被严重污染，都是人类自己造成的，所以，我要做环境小能手，看到了人们把垃圾乱扔，我要提醒他们，以后不要乱扔垃圾。我号召小朋友去河边捡垃圾，让小河变的像以前一样清澈见底。提醒洗车的人以后要去专门的洗车场去洗，同时要节约用水。让我们行动起来，去保护我们美丽的地球。
夜、静静的，整个天空都是黑色的，月光照在大地上，仿佛是一层轻纱，又仿佛是一层浓霜。天上的星星，像是一个个调皮的小孩子，趁月亮妈妈不注意，悄悄地在天空中穿了几个小洞，用那一闪一闪的小眼睛望着大地。
而月亮妈妈却在那里跟缕缕轻云跳起了优美的舞蹈。在月光的照耀下，一切都变成了银白色，像是盖上了一层霜。我走进了童话世界，一个美丽的世界。河面上，倒映着那明亮的月亮，我捡起一块石头，扔向河面，河中荡漾起那层层的微波，把河面的月亮晃得高低起伏，像镰刀、又似残缺的脸盆。真是美丽的夜呀！
推荐第5篇：阅读小能手
阅读小能手——景瞳
榜样就在我们的身边，我们要多多向身边优秀学生学习。我觉得景瞳是我们的好榜样，她语文好，数学好，好象什么功课都好，但我觉得他最好的，值得我们学习的是“阅读”这方面能力。
景瞳在我们班阅读水平是很高的，每次老师叫同学上讲台做朗读示范时都有她。因为她阅读水平很好，每次读书，都十分认真，十分仔细，读得简直忘记自己在教室里了，让我们听了仿佛身临其境，好像看到了她所读的情景，所以，我觉得景瞳是我的榜样，是全班的榜样，我们要学习她。
记得有一次，老师叫同学们分节朗读课文《二泉映月》，其中有景瞳，景瞳读的是关于阿炳坐在二泉边“听泉想象”的语句，她读得有声有色，如痴如醉，就像沉浸在故事的情境中，让我们仿佛看到了阿炳坚强不屈，敢于同命运作抗争以及追求美好理想的精神，激励着我们不能失去勇气，不能向命运低头。老师听了都十分惊讶，我们都十分佩服，这都是她刻苦努力出来的成果。
当然，景瞳有些地方读得不够深入，她谦虚好学，很乐意接受别人的建议。有一次早读课前，我们俩练读《彭德怀和他的大黑骡子》，她读的是彭德怀语句，读得很好，但读到对身边工作人员发火的语句，景瞳读得不够生气不够愤怒，不能体现彭总的艰难诀择之下的痛苦，不能表现彭总耿直雷厉风行的性格。我告诉了她的缺点，让她以后注意，愤怒不仅是语气，同时可以以手势辅助，也可以从表情中体现出来。她很乐意地接受了，还让我以后多多给她提建议。此后我们就经常在一起练习感情朗读。现在，她读得越来越棒，真是功夫不负有心人。
我祝她越读越好！同时，祝我们共同进步更上一层楼。
推荐第6篇：读书小能手
读书小能手
我是五（4）班读书小能手黄涛，我来自团结村。今年我读五年级啦！一开始，我很讨厌读书，特别是语文，老师上课没一点趣上课时我总是打瞌睡成绩也不理想。老师把我叫到教师外谈心，经过这次谈心，我改变了很多：上课更用心了，也听得更有趣，不是老师讲得不好，而是我根本没听进去。现在我的成绩也进步了不少，这次期中考试三门总分，我考了第一名。这段时间我是这样读书的：
1、课前认真预习
2、课堂认真听，专心听讲。。
3、课后认真复习。平时还会注意积累，比如上课老师讲了哪一类型的词语或诗句，课后我会自觉的把它补充完整。其实我认为要想让自己的成绩有所提高，没有别的方法，最有效的方法是认真、刻苦。
读书小明星
我是五（4）班读书小明星李其羽，我来自钟家渡。 我是一个活泼可爱的男孩，但有时会有点缅甸，热爱同学，热爱老师，是老师和同学得力的助手。上课积极举手发言，认真听讲。我也是一个不折不扣的书迷。在我家的书柜上，摆满了书，一有空，我就会津津有味地读起来。读书带给我许多好处，它提高了我的写作水平。至今我已阅读过好多本书了。有淘气包马小跳系列；郑渊洁皮皮鲁系列书籍等等，这些书籍让我百看不厌。
每逢星期六，我特喜欢到新华书店去。在那里，我可以遨游在书的海洋里，还可以买各种我喜欢的书籍。看，我像不像个书虫啊！读书让我获得了成功感。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。让我们捧起书本，与好书为伴，与知识为友。
书籍是人类进步的阶梯，只有不断地读书，才能开阔视野，走向更高的世界。
读书让我明白了：只有付出汗水，才能有成就。也让我懂得了：不经历风雨，怎能见彩虹。
推荐第7篇：“我是科技小能手”主题队会案例
《我是科技小能手》中队主题活动方案
四（5）中队
一、活动类型：
中队主题活动方案
二、活动理念：
二十一世纪是科技的世界，科技的时代，科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显著的特征。高科技术的发展是一个国家兴衰存亡的关键，提高国民素质，增强科技意识，培养创新人才是学校教育的当务之急。通过四年级争取“科技章”的雏鹰争章活动的开展，让学生自主收集活动资料，自主动手制作作品，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力，突出了教育面向未来的迫切性。
三、活动目标：
通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
四、活动环境：
由于中国教育正处于独生子女教育的特殊时期，少年儿童思想素质，行为习惯因家庭和社会环境的不良因素影响，使这代人的动手动脑能力不强，科技意识淡薄。加上中国继首次、第二次载人飞船飞行获得圆满成功后，“嫦娥一号”探月卫星也在近期内发射升空，在这样的情境下开展这样的活动有一定的必要。
五、活动内容：
第一篇章：像科学家那样
第二篇章：科技在你身边
第三篇章：科技作品展示
第四篇章：科技大讨论
六、活动重点、难点：
通过学生自主收集活动资料，自主动手发明创造，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力。
七、活动准备：
1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。
2、变废为宝，准备素材。
3、布置教室，营造氛围。
八、活动过程：
1、各小队整队，向中队长报告人数。
2、全体起立，立正！
3、出旗、敬礼！礼毕！唱队歌。
5、宣布主题中队活动开始：四（5）中队《我是科技小能手》主题会现在开始！
甲：下面我邀请陈婧琳同学和我一起同持本次中队活动。
乙：同学们，我们人类从亿万年前站起来走路，创造了语言和工具到今天在宇宙中任意遨游，这是多么漫长啊!
甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，推动了人类的发展、科学的进步。人类还要发展、科学还要进步，靠谁?
乙：靠我们这些21世纪的主人。
甲：靠什么?
乙：靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。
甲：科学为人类撒下了充满希望的种子，
科学为人类创造了前所未有的辉煌。
乙：在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家，
他们身上都有一个美丽而感人的故事。
甲：下面有请咱们班级的郭智涵、曾晨曦、张怀远为大家讲一讲科学家的故事。 郭智涵：《发明大王爱迪生》
发明大王爱迪生，从小就极爱动脑筋。遇事一要问个为什么，二要亲自试一试。当他还是卖报童的时候，就用赚来的钱买化学药品搞试验。他一生两千多种发明，决不是空想出来的，而是试出来的。
曾晨曦：《伽俐略的一次“开小差”》
伽俐略一次上教堂时“开小差”，用脉搏测定头顶吊灯的摆动周期，发现了单摆的等时性。因此发明了机械摆钟；阿基米德坐入澡盆时水溢出，他立即想到可据此测定黄冠的体积和密度，解决了国王要他识别黄冠是不是存金的难题。 张怀远：《苹果落地》
牛顿看见苹果落地，这一常人司空见惯的事情，他动起了脑筋，苹果熟了会落到底上？月亮为什么不会落下来呢，为什么月亮会绕着地球转，为什么不会飞走呢？经过苦想冥思，他终于窥见了宇宙的奥秘，发现了万有引力。
甲：听完这些故事，同学们一定跃跃欲试，都想一展身手表现自己的科技小创造吧！
2 乙：地球是我们人类赖以生存的家园。保护它，我们每个人都有义不容辞的责任。今天，我们就将为保护环境贡献自己的微薄力量，在自己的科技制作中变废为宝。 甲：下面到大家大施身手的好时机，快快动起你们的剪刀纸笔，行动起来吧！ （学生制作„„）
乙：在我们班里，也有许多同学在日常科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请大家拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。
(学生交流„„) 甲：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。老师知道这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好学生! 乙：不仅是在我们班，近期在我们学校，也开展了科技制作比赛，很多同学都借此机会表现了自己的科技制作能力。瞧，这就是荣获区科技制作比赛的两张图——
（老师介绍„„）
甲：同学们能不能借此机会，谈谈你是未来的科技为我们带来了什么？ （学生大讨论„„）
甲：是科学给我们插上了想象的翅膀， 乙：是科学为我们开辟了理想的天地
合：崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！
甲：我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人! 下面请林翊同学朗诵诗歌《从小学创造》。
号角声声，队旗飘扬，队鼓咚咚，歌声嘹亮。
在灿烂的阳光里，在明朗的蓝天下，跨世纪的少先队员，行走在金色的道上。 我们走进科普天地，领略科学带来的神奇，国防事业蓬勃发展。
新式火箭直冲蓝天，掀开宇宙神秘的面纱，创造我们天体的奥秘。用科学战胜自然灾害，用科学战胜人体的基因。
甲：下面请中队辅导员老师讲话。
辅导员讲话：同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，老师还欣喜地发现同学们提高了科技意识，是啊，是科学为我们拨开重重的迷雾，是科学为我们开启智能之窗。因为，科学带给了我们全新的创造思维，因为，科学教给我们最先进的思想、方法。崇尚科学，让 3 我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！
6、呼号，退旗。
7、宣布中队活动结束：四（5）中队主题会到此结束，谢谢大家！
推荐第8篇：科技创新能手申报材料[1]
科技创新能手申报材料
广南县莲城镇莲城中心学校 钱思旭
在莲城中心学校，有一个十三岁的男孩，他虽然个儿不高，但个头比他高的同学见了他，都客气的叫他“老班长”；他虽然相貌质朴，但一双明亮的眼睛，微微抿紧的嘴唇却透着一股锐意进取、执着向上的精神；他虽然年纪不大，但一路走来，勤奋、刻苦、创新与鲜花、掌声、荣誉相映生辉。多年来，在老师和父母的教育下，在自己的不断努力下，他德、智、体全面发展，品、学、绩堪称榜样。他，就是七年级160班的钱思旭同学。
一、品学兼优
钱思旭同学从小学一年级开始就担任班集体的班长，在老师的关爱下得到了锻炼和成长，出色的表现和真诚的付出，赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱。
他尊敬师长、团结同学，对于班集体这个团队的荣誉倍加爱护,只要是集体活动都会有他快乐的身影,只要是班集体的事情他都会主动承担。在老师心目中他是好帮手,在同学心目中他是知心伙伴和学习榜样。他兴趣广泛, 发展全面，积极参加学校组织的各项活动。广泛的兴趣和爱好,既陶冶了情操,又让他对学习和生活充满了热情和自信。
他尊敬长辈,孝敬父母，是个懂事的孩子。在家里能关心亲人，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，像打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服等，他都做得得心应手，让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌、与人为善，经常帮助邻居老人做事，深得邻里喜爱。他诚实守信,遵守
1 社会公德,热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力,增长自己的才干。学校组织的为敬老院老人送温暖活动他第一个报名参加，为老人送去自己的欢笑和祝福。汶川地震后,他积极呼吁同学们为灾区孩子献爱心,不仅自己主动把平时攒的零花钱捐献给灾区,还带领全班同学发起倡议,争取身边的亲人和朋友积极为灾区孩子损款捐物。他用一颗炽热的心感动身边每一个人。
钱思旭同学勤奋好学,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,他快乐的畅游,不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。他喜爱阅读课外书，特别钟爱中外名著。每逢爸爸、妈妈带他上街，他第一个去的地方就是书店。在那，他可以做到专心致志，忘掉一切。在学习上，他不仅能够自主学习，还积极鼓励、帮助、带动同学一起学习。当同学们在学习中遇到困难，他总是主动地帮助解决；对于后进的同学，更是热心帮助，不厌其烦地为他们讲解难题、总结学习心得，深得同学的喜爱。多年的努力换来了累累硕果。小学六年，他捧回了一叠厚厚的奖状和荣誉证书。
二、全面发展
钱思旭同学是一个爱好广泛的孩子。文学方面，写小说、参加作文竞赛都取得优异的成绩。目前，已经创作了《天才少年》、《最后一滴水》、《伟大的母爱》等三部小说，许多优秀作文获奖或发表。2006年12月，其作文《我真后悔》在第九届小作家杯全国小学生新作文大赛中荣获国家级一等奖；2008年3月，其作文《学好英语迎奥运》在迎奥运全国小学生金牌作文大赛中荣获国家级三等奖，被授予“铜牌小作家”称号；2009年10月，其作文《祖国腾飞》获文山州教育局国庆
2 60周年征文比赛三等奖。2005年7月，他创作的《团结互助心连心》、《小壁虎借尾巴》、《我们大家跳起来》在学校举行的校园新童谣创作中分获
一、
二、三等奖。
参加演讲比赛更是钱思旭的拿手好戏。一口流利的普通话，过硬的心理素质，声情并茂的表演让他在演讲比赛的舞台上所向披靡。从小学到初中，钱思旭多次代表学校参加上级组织的演讲比赛，都取得优异的成绩。2011年，广南县教育局组织全县中小学生开展“颂歌献给党”演讲比赛。钱思旭通过班级、年级、校级层次选拔，成功杀入决赛，最终取得了全县初中组第二名的好成绩。
2007年开始，钱思旭一直担任学校小记者，完成过多次学校和县级的采访任务。由于表现出色，2007年在文山州第二届优秀小记者评选活动中，被评为优秀小记者。2008年在文山州第三届优秀小记者评选活动中，被评为“十佳小记者”，受到了共青团文山州委、文山州少工委的表彰。2008年8月，钱思旭还代表广南县环境志愿小记者参加了七彩云南文山保护行动《保护母亲河》夏令营活动。由于在活动中勤观察、善思考，积极撰写稿件，荣获一等奖。
虽然钱思旭个子不高，体育却是他的最爱。足球、篮球、乒乓球他都喜欢，并且都玩得不错。每天早晨一起床，他就到体育场去跑步，既锻炼了身体，又培养了他坚忍不拔的毅志品质。他最大的梦想就是能像刘翔那样，通过刻苦的努力，有朝一日能站在国际领奖台上，为国争光。
三、勇于创新
积极动脑、大胆发言是钱思旭上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了钱思旭，课堂气氛上不来！”他遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题。常常为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，不弄清楚，绝不罢休。有时遇到难题，连老师也会难堪。 有一次数学竞赛辅导，为证实自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑
3 到办公室向老师阐述自己的观点、做法。
平时，钱思旭同学勤于思考，善于观察，动手能力很强。上小学四年级的时候，他的电子表坏了，爸爸想给他再买一块，他说，我试试看能不能修。然后找来工具，躲到房间里研究起来。到了晚上，坏掉的电子表竟然被他修好了。当他欣喜若狂的拿给爸爸看时，爸爸鼓励他，学习知识还要会用，才算是真正的学到了知识，继续努力。从此，家里的玩具坏了，他总能想方设法修好。甚至随身听、收录机等小电器坏了，他也会认真研究一番，并常常能提出别出心裁的办法和建议。
喜欢研究问题、探索问题是他的特长，在数学课以及数学奥林匹克竞赛辅导中表现尤为突出，对于课后的星号题以及一些趣味性思考题他总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，连饭也顾不上吃，家长想提醒一下解题思路，他都不想听，可以说有股子钻劲。就2007年全国小学数学奥林匹克决赛来说吧，12道题他研究了两晚上，竟然做对了7道，也算来之不易。从上学到现在，他多次参加学校组织的数学竞赛，有三次获一等奖，一次获三等奖。
2005年，在全国第九届少年儿童智力七巧板竞赛活动中，年仅8岁的钱思旭凭借大胆的想象、出色的动手能力和良好的发挥获得了一等奖，受到了中国青少年科技辅导员协会和七巧板科普系列活动全国组委会的表彰。第二年，他再接再厉，又捧回了个三等奖。
这，就是钱思旭，一个勤奋学习、工作负责的少年，一个勤于思考、善于创新的少年，一个锐意进取、永不满足的少年。
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推荐第9篇：科技能手、科技标兵评选办法
科技能手评选办法
1、热爱本职工作，敬业爱岗，按要求出勤。
2、热爱科技事业，近年来，积极推广新技术、新工艺，积极参加技术革新改造活动。
3、2012年做为主要完成人参加的技术改造项目或小改小革不少于1项，为本单位业务尖子或技术骨干。
4、项目能有效解决安全、生产、经营、管理中的实际问题，具有一定的经济效益、安全效益和社会效益。
5、交1000字材料一份。
6、因参加评选人员材料需要上会讨论，各单位要对照条件严格把关，参评人员认真填写2012年米村矿科技能手基本情况表，打印一份交技术管理科（要求同时呈报电子版）。
7、科长、连队队长、支书不参评。
8、各单位所申报科技标兵、科技能手名单，由各系统汇总并经主管科长、系统矿长签字后于2013年1月13日中午12点前报技术管理科，逾期未报的单位视为放弃。
科技标兵评选办法
1、为煤矿主体或相关专业中专及以上学历，热爱本职工作的技术关键岗位人员（以基层技术管理人员为主）。
2、热爱科技事业，积极为矿井发展献计献策，积极推广应用新技 术、新工艺，开展科技攻关活动。
3、2012年作为主要完成人（或在项目实施中起关键作用）参加的科技项目获集团公司及以上科技进步奖。
4、要求交1500字以上个人先进事迹材料。
5、因参加评选人员要上会讨论，各单位要对照条件严格把关，参评人员认真填写2012年米村矿科技标兵基本情况表，打印一份交技术管理科（要求同时呈报电子版）。
6、各单位所申报科技标兵、科技能手名单，由各系统汇总并经主管科长、系统矿长签字后于2013年1月13日中午12点前报技术管理科，逾期未报的单位视为放弃。
推荐第10篇：科技致富女能手事迹材料
科技致富女能手事迹材料
**，女，38岁，汉族，技术员。**是从7头猪发展到今天规模的。她之所以选择养猪业，主要是看准了养猪业的发展前景。1992年4月，她参加白莲镇科学养猪学习班归来，就和丈夫商量发展养猪业，饲养30头仔猪，当年挣了6
500元，初步尝到了养猪的甜头，第二年决定扩大生产规模，她向亲朋好友借款6万元，投入自己全部积蓄，建起19间400平方米左右的简易猪舍，进行扩大再生产。1994年共出栏商品肉猪420头，获纯利8．5万元，1997年出栏肉猪l
200头，获利21.5万元。每次成功都成了**前进路上的“加油站”。经过6年多的滚、打、摸、爬，不向国家伸手贷一分钱，自力更生，从小到大，至今发展成为一个存栏量350余头、年出栏生猪1
200多头的远近闻名的养猪大户。6年累计为国内市场提供生猪300吨，实现产值240万元，获纯利38。8万元，同时还购置粉碎机、碾米机、发电机、抽水机、手扶拖拉机等设备，固定资产总值达18万多元。依靠科技求发展
*（新世纪范本网http://www.daodoc.com，原创范本免费提供下载基地。）*在发展养殖业过程中，非常注重科学技术的投入，依靠科学技术求发展，她认真钻研专业知识，并通过培训学习考核，1993年取得农民技术员资格。她是白莲镇农业科技推广示范户，也是澄迈县实施“畜牧兽医示范工程”示范户。她积极配合县畜牧服务中心实施“综合配套饲养新技术”丰收计划项目，多次参加县乡(镇)举办的科技学习培训班，学习配合饲料和快速养猪方法。她平时就是喜欢看《科学养猪》、《猪病防治手册》以及其他科技书籍。养猪业的发展靠的是科技。平时积极请县乡专业技术人员进场指导，自己加工调配混合饲料，改变传统落后的育肥饲养方法，实行科学养猪。在种苗方面，利用良种猪，选购经www.daodoc.com 济杂交一代猪；在防疫治病方面，严格执行防疫、消毒制度，猪场内外定期消毒，推行新的防疫程序，杜绝传染病的发生。使育肥饲养期缩短在4个月以内，饲料报酬与出栏率较高，她饲养的猪利用3.5千克饲料，就可以增重1千克活体，4个月出栏，年出栏3批。
致富不忘乡邻
**的科学养猪发家致富在白莲地区树立了科技致富的榜样，起到了很好的示范作用。邻近的玉旺、那板等村村民纷纷向她学习取经，**毫不保留地将自己掌握的快速育肥科学养殖与防疫治病技术传授给他们，帮助乡邻共同致富。她家粉碎加工厂科学调配的混合饲料，除饲喂自家猪外，还售给村中和附近邻村的养猪户，有些困难户有钱买猪苗却没钱买饲料，她总是乐意帮助，主动提出先给饲料，猪售后再付款。如同村符琼兰，家里养了20头猪，由于家庭困难，没钱购买饲料，她知道后主动上门叫她先拿饲料喂猪以后有钱再付。又如玉旺村的颜厚文，养的10头猪全患喘气咳嗽病，**主动上门诊断，拿出自家的药物免费为猪治病。猪病治愈了，颜厚文对**感激万分。**就是这样助人为乐，热心帮助别人。在她的帮助带动下，白莲镇的富豪、玉旺、那板等村已有250多农户通过科学养猪，走上致富之路。
科技之花结硕果
有耕耘就会有收获。**迎宋了一个又一个美好的金色秋天，科技之花已结累累硕果。
1997年4月在海南省妇联、省科技厅、省科协联合召开的农村妇女科技致富奔小康会议上被授予科技致富能手称号。1997年获海南省农牧渔业丰收奖三等奖。1997年5月获县妇联、科技局、科协授予科技致富能手称号。1998年5月在海南省农村妇女“学www.daodoc.com 文化、学技术比成绩比贡献”竞赛活动中被授予海南省先进女能手荣誉称号。
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第11篇：学科技当能手奔小康
学科技当能手奔小康
双学双比先进材料
在供济堂镇双井村提起王妙枝,村民无不翘起大拇指,称赞她是一个致富不忘众乡亲的养殖致富带头人.王妙枝今年41岁,是一位普通的农村妇女,在党的富民政策的指导下,通过多年的努力拼搏,终于成为一名远近闻名的养殖大户.她于2007年开始在村中带头养肉牛,经过不懈的努力,不断扩大养殖规模.2010年,她的肉牛已达到二十多头,形成了一定的规模.她连续多年被镇党委评为优秀共产党员.2011年,镇党委,政府有授予她“学科技当能手奔小康”先进个人称号,并被评为“双学双比”致富女能手.
王妙枝虽然出生在普通的农家小院,生活在一个普通环境中,但她却有一颗不普通的心.王妙枝有学识,有热情.她对家人对乡亲有着深厚的感情.它懂得尊老敬老,与老人和睦相处,对左邻右舍的宽容和带动更是令人钦佩.与丈夫相敬如宾,严格教育子女,严厉要求自己,总希望有一天能靠自己聪明的头脑和勤劳的双手在普通的农户中脱颖而出.
一 敢拚敢博 艰苦创业
1998年到2006年夫妻俩一直加工切面,日子过得 1
还算富足,但她并没有“小富即安,富不思进”.2007年,王妙枝敏锐地发现肉牛市场的前景广阔,于是她做出了大胆的选择;变守业为创大业,养肉牛.她多次到外地学习考察.她先后找到村委会,镇政府,把自己养肉牛的想法和盘托出.镇,村干部都认为王妙枝养牛符合群众“远抓林果,近抓牧,特种养殖奔富路”的战略.应大力支持.于是镇党委,政府帮她协调好饲草料基地,她承包了村里50亩地,投资20000元,打深井并全配套.当年全部种上草..并盖起牛舍,可有一个难题摆在了她面前,建牛场已花去了自己大部分的积蓄,可买牛的钱还没有着落.于是她又找到镇有关领导,镇政府帮她办理相关手续向信用社贷款共计20万,2008年前,她终于有了一个存栏20头牛的养殖场.
牛场建成了,牛也养起来了.她的工作也更加繁重了.初期遇到了不少困难.主要是技术方面,但她不畏艰难.主动向养牛多年的有经验的人学习,并积极向镇农办的畜牧兽医人员请教,还邀请技术员现场指导,对于饲养过程中遇到的各种问题她都细心请教.别人教给她的养殖技术她都一一用笔记本记下,她除了每天打扫牛舍,喂牛等繁重的工作外,还不断的读书,看报获得大量有根有有关肉牛销售信息,以应对市场需求.她订阅了大量有关养牛的书籍.多次报名参加了旗,镇组织
的科技培训班和其他各种养牛技术培训,多次到旗,镇养殖大户进行观摩学习和请教,工夫不负有心人.几年下来,她不仅学会了技术,学会了管理,同时,还在养殖实践过程中,摸索总结出一套适合本地特点的养殖法.
二 致富不忘本 带动一方村民
村民们看到王妙枝养牛获得了成功,纷纷跟着一起养牛.在她的带动下,双井村已有五户养起了肉牛.她热心为村民传授自己所学来的经验,在开始养殖时,认真指导村民如何培育幼牛,并积极引导村民掌握养殖过程中的各个操作细节.对村民的请求她也总是有求必应.平时,村民们在养殖过程中遇到的大大小小的问题,找到她,她总是耐心地传授养殖经验.免费为乡亲们提供养牛技术,使他们远离了麻将桌,走上小康之路.乡亲们非常感谢王妙枝,认为自己有几天,都是她帮抚的结果
现在,王妙枝已成为养殖肉牛的行家.在做好养牛工作的同时,王妙枝还积极引进新品种,率先试验,如今她和丈夫的手机,家庭电话都成了“咨询热线”.随时解答村民养殖技术的询问.王妙枝说,大家掌握了技术,增加了收入,就是他和丈夫最开心的事！
供济堂镇妇联
2012年2月2
第12篇：劳动小能手申请书
劳动小能手申请书
老师们，同学们：
我希望能当上劳动小能手。
我担任过旗手，在外出游玩时为同学们带队做向导。在学校升旗仪式中担任升旗手是我觉得最骄傲的事情。
我还曾经两次担任班上的卫生委员。自己搞卫生时，认真、仔细、勤快、能吃苦耐劳，将班上的卫生打扫得干干净净。检查卫生时，认真、负责，指导同学们分工合作把我们的学习环境创造得更美。同学们认为我很称职。尤其是这个学期，因为给班上熏艾叶，我经常中午是最后一个走的，因为检查卫生，我几乎总是最晚回家的。虽然辛苦，但是看到班集体变干净整洁了，我特别高兴！
这次我想申请当劳动小能手，我一定再接再厉，继续为同学们服务，为班级争光！
肖则舜 四年级一班
第13篇：数学小能手[推荐]
数学小能手
一提起要说谁是我身边的小能手，我就不由自主地想起了我奥数班的一个同学：秦陆玉。如果你不相信，那就听我细细道来。 她有着白白的皮肤，留着齐耳短发，跟人说话总是面带微笑，一看就是一个标准的小女生。可是，要是说起她的数学，那可真称得上是“巾帼不让须眉”！
奥数课上，她听讲可认真了，总是目不转晴，聚精会神。课堂上老师提问，也总是难不倒她。记得有一节课，老师出了一道很难的奥数题，几分钟过去了，同学们还是没有答案。就在大家都毫无头绪，眉头紧锁的时候，秦陆玉同学站起来了，她大大方方的走上讲台，为同学们讲解，听了她的讲解，我们都恍然大悟，茅塞顿开。老师表扬了她勤于思考的精神，同学们都从心眼里佩服她，朝她投去了赞扬的目光。
要说她的数学成绩，那可是更不在话下了，几乎每次考试都是满分。有一次奥数小测试，题很有些难度，大家考得都不理想。再看看秦陆玉的考卷，真是不可思议，卷面上鲜红的100分，显得格外耀眼。他多次参加过奥数大赛，获得了许多优异的成绩。
她还用自己的方法和想象力编了一个“吾与儿子”的故事，用这个小故事背出了圆周率小数点后面的100位数字。在她的笔下，枯燥的数字变成了有趣的故事，这就是对数学的一种热爱，她就是这样的一个数学小能手。怎么样，看到这儿，你是不是也悄悄地对秦陆玉伸出了大拇指呢？她可是个名副其实的数学小能手！
第14篇：勤俭节约小能手事迹材料
勤俭节约小能手先进事迹材料
抚顺市实验小学六年 班——郑棋文
从“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”到“勤俭持家久，诗书济世长。”无一不在证明着国家的富强，家庭的富裕，勤俭节约起着决定作用。勤俭节约，它是一种美德，一种传统。中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，兴旺发达。
我从小就从爷爷奶奶的口中他得知了老一辈人是怎样过苦日子的，从影视作品及书本中了解了老一辈无产阶级革命家的简朴生活。我知道今天的生活来之不易。
在家里，我经常督促全家人自觉养成垃圾分类存放的习惯。我把自己用过的纸本单独放在一个纸箱子里，喝过的奶盒、水瓶子、饮料瓶等放在一个大口袋里，一段时间就去卖一次，虽然每次只卖一两元钱，时间长了也攒足了几十块钱，我不舍得花存在自己的储蓄罐里。从不随便向家长要钱，能节约的钱一定要节约。
在学校我和身边的同学互相鼓励勤俭节约，会看到厕所的水龙头没关上，就马上走过去关上它，以防水资源的浪费。每次我们班出去上体育课或做操时，我都会主动关闭电灯，不让资源流失走。而且，同学们在饮水机那里接水时，通常会有水漏出来，我总会及时提醒他们，要节约用水。
生活中，我主动地帮助承担力所能及的家务，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。家里偶尔会给零用钱，我都将这些零用钱小心地一点一点积攒起来，用于日后购买学习用品，从不舍得乱用。虽说生活节俭，可是同学有困难我也会主动伸出援手。在学校开展的帮扶活动中,我每次都却毫不犹豫捐出了自己储蓄罐里所有的钱和自己的压岁钱。
我衣着朴素，不求豪华高档、干净就行，从不与同学们攀比，吃饭时，我也不会浪费粮食，不浪费一粒米，珍惜劳动人民的劳动成果。我也不会像有些同学一样，吃着那些奢侈品，从小养成了勤俭节约的良好习惯。
今天我要说，勤俭节约不仅是一种美德，更是一种必不可少的责任。在以后的日子里，我仍会以“勤俭节约”作为自己的基本准则，对事事要求节俭，以更加严格的标准要求自己，让我们手拉手，从一点一滴的小事做起，从现在做起，传承美德，承担起时代赋予我们的责任。
第15篇：才艺小能手事迹材料
才艺小能手事迹材料
王佳莹同学，品学兼优，才艺出众，是沾化县富源街道第一小学优秀小学生的杰出代表。近几年来，先后获得“三好学生”、“才艺之星”、“优秀班干部”等校级荣誉称号，还在富源街道举行的演讲比赛中获得二等奖的优异成绩。
王佳莹同学各学科成绩始终名列前茅，在教学测评反馈中，曾拿过年级第一名的好成绩。深得邻居、家长、老师和同学们的好评。她是班级黑板报的主创人，文字、绘画、布局，把黑板报办成了班内的一个亮点，令其他班级羡慕不已。她喜欢帮助别人，在班中，无论在学习上还是生活上，她都很乐意帮忙，所以同学们喜欢与她交朋友。作为一名班干部，她有着强烈的责任感和集体荣誉感，始终发挥模范带头作用，尊敬师长，团结同学，积极协助老师做好职责范围内的任务，在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，把活动搞得丰富多彩，为班级赢得了很多的荣誉，也丰富了自己多彩的生活。
王佳莹的成长离不了老师们的谆谆教诲。她懂得感恩，有着远大理想、执着精神和顽强毅力，知道为什么而学习、怎样去学习。她一定会无愧于“才艺小能手”的荣誉称号。
第16篇：节水小能手(大班)
上海黄浦区教育学院 张红 上海黄浦区南京东路幼儿园 方芳／设计 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 张明红／评析 设计意图： 水是人类生活中不可缺少的物质，是人类生存和发展的重要资源之一。然而在日常生活中，我们常常看到孩子有浪费水的现象，他们不明白水资源对人类的重要性，由于不是生活在常年干旱地区，也不能体会到水资源匮乏给人们生活带来的影响。5～6岁儿童正在逐步建立对自我、对社会的认知，开始有了初步的规则意识，同时，他们的同情心和责任感也在逐步建立，那么如何让大班幼儿认识到水与人们生活的联系，理解水资源的重要性，从而加强珍惜水资源的意识，强化节约用水的行为呢？ 根据大班幼儿社会性发展的特点，我们设计了“节水小能手”这一集体教学活动，尝试引发幼儿对常年干旱地区人们困苦生活的同情，使幼儿萌发珍惜水资源的意识，树立节约用水的观念。我们设定的教学目标是：了解水的多样用途，认识到人们的生活离不开水；了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识；了解和掌握一些节约用水的具体方法。我们设计了三个教学环节：第一环节，通过提问引发讨论，引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活无时无刻离不开水，从而建立起对于“我”与环境之间联系的认识。第二环节，播放视频、展示图片，引发幼儿对那些因缺水而生活陷入困境的人们的同情，从而萌发珍惜水资源、节约用水的意识。第三环节，选取幼儿日常生活中最常见的用水情景案例，引导幼儿辨析哪些体现了节约用水的好习惯，哪些是浪费水的不良行为，从而掌握一些生活中节约用水的具体方法。 我们非常重视儿童亲社会行为发展中的榜样效应。例如，教学中我们让幼儿辨析的案例都选自幼儿日常生活情景，目的是让幼儿在观察、评价同伴行为的过程中能有意识地对照自身，让那些出现在周围的人身上的节约用水行为能成为幼儿学习的榜样。同时，我们也注重家园合作，一方面借助家庭之力，引导幼儿将在幼儿园学到的节约用水的行为习惯延续到家庭生活乃至更广泛的社会生活之中，另一方面也借助幼儿的桥梁作用，将节约用水的意识播撒到人们的心中。 目标： 1．了解水的多样用途，认识到我们的生活离不开水。 2．了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识。 3．了解和掌握一些节约用水的具体方法。 准备： 1．经验准备：前期组织幼儿开展与水相关的主题活动，了解水在生活中的用途。 2．材料准备：节水小能手课件、视频、图片、照片。 过程：
一、了解人们的生活离不开水 1．播放水声，引出主题。 师：听，这是什么声音？你们平时接触水吗？ 2．通过提问引发讨论。 (1)师：你们知道水有哪些用途吗？ 幼：水可以用来洗脸、刷牙、洗衣、做饭。 幼：渴了要喝水。 幼：有水可以游泳。 (2)师：除了人类离不开水，还有谁也需要水？ 幼：动物也需要喝水。 幼：植物生长、庄稼成熟都离不开水。 师（小结）：原来大家都需要水，离开了水，世界将会变成怎样呢？（引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活离不开水，世界万物都需要水。）
二、萌发节约用水的意识 师：水对我们来说太重要了，让我们来看一段视频，看看没有了水，我们的生活会变成怎样。 1．播放视频，让幼儿了解缺水的危害。 视频画外音：“水是人类的生命之源。我国是一个严重缺水的国家，半壁江山已沙漠化，然而当前水污染的现象仍没有停止，浪费还在继续。而另一方面，田地因为没有水，粮食无法成熟；人们因为缺水，健康受到威胁；鱼儿因为河水干了而死亡„„地球上最后一滴水会不会是人的眼泪？” 2．通过提问引导幼儿深入思考。 (1)师：刚才的视频告诉我们，缺水会给我们的生活带来哪些危害？（出示相关视频截图帮助幼儿回忆。） 幼：因为田地没有水，土地干裂了，庄稼没有收获，人们就没饭吃。 幼：因为没有水，小朋友的衣服裤子都脏脏的，有的小朋友会生病。 幼：因为没有水，动物们都死了，是渴死的。 (2)师：水资源在减少，无数生命受到了死亡的威胁，我们该做些什么？（引导幼儿萌发节约用水的意识。） 师（小结）：我们国家的水资源非常缺乏，许多地方严重缺水，为了保护水资源，我们人人都应该节约用水。
三、了解节约用水的方法 师：现在，许多小朋友都开始保护水、节约用水了，我们来看看他们做得对不对。 1．情景辨析：观看照片或视频，引导幼儿辨别哪些行为是节约用水的行为，哪些行为是浪费水的行为。 ◆播放一段视频：一名女孩接了满满一杯水，却只喝了一口，然后一边把剩余的水倒入水池一边说：“水太多了，我喝不下了，倒掉吧。” 师：视频中的女孩这样做对吗？请说说你的理由。 幼：她一下子倒得太多了。 幼：她这样接满一杯又喝不了，就是浪费。 师：如果是你，你会怎么做呢？ 幼：接水的时候应该先少接一点，还想喝的话再接。 幼：应该喝多少接多少。 ◆出示一幅照片：一名男孩在洗手，在他涂抹肥皂时，边上的水龙头在哗哗地流水。 师：照片中的男孩这样做对吗？请说说你的理由。 幼：涂肥皂时应该把水龙头关掉。 幼：干净的水白白流走真可惜。 师：你想对这个男孩说什么？ 幼：涂肥皂时要关掉水龙头。 ◆播放一段视频：两名男孩上完厕所后在玩冲水按钮，一个说：“冲水真好玩，像瀑布一样。”另一个说：“冲水真好玩，像漩涡一样。” 师：你想对这两个男孩说什么？ 幼：上厕所时不玩水。 幼：上完厕所冲一次水。 ◆出示一幅照片：一名男孩解小便后按了抽水马桶上小的冲水按钮。 师：抽水马桶上一大一小两个冲水按钮分别代表什么？平时上厕所的时候应该怎样使用？ 幼：按钮大表示冲水量多，按钮小表示冲水量少。 幼：解小便只要按小的冲水按钮就够了，可以节约水。 ◆播放一段视频：两个孩子去洗手，看见边上的水龙头没关紧，就一起把水龙头关紧了。 师：边上的水龙头不是这两个孩子打开的，为什么他们要一起把它关紧呢？（引导幼儿认识到节约用水是每个人的责任。） 2．播放节水宣传的视频短片。 师：我们在前面的视频和照片中发现了不少浪费水的现象，也看到了一些节约用水的好办法。其实，节约用水的方法还有好多呢，让我们一起来看一段视频吧。 视频画外音：“水是人类的生命之源，但是水资源在减少，无数生命濒临灭亡。我们呼吁人们节约用水，爱护我们共同的家园。人们开始行动起来：雨水是植物的甘霖，我们可以接雨水来浇花；生活用水可以再次利用，如用淘米水洗菜、用洗菜水冲马桶„„随着人们节水意识的增强以及科技的不断进步，节约用水的方法越来越多，您瞧这些新颖的环保电器，不仅节约了水，还能为您省下不少水费呢！节约是一种美德，节约更是一种责任。节约用水人人有责，应从我做起，从现在做起。今天你节水了吗？（让幼儿感受到生活中有各种节约用水的好方法，从而愿意在生活中做一名节约用水的小能手。） 师（小结）：老师期待你们能发明更多节约用水的好方法，让地球上的人类、动物、植物都能健康地生活。
四、延伸活动 1．请幼儿一起想一些节约用水的宣传口号，在生活中看到别人有浪费水的现象时积极地向他们宣传节约用水的理念。 2．请幼儿与家长一起设计、制作一些宣传节约用水的标志，贴在幼儿园、家庭、社区活动中心等，提醒人们节约用水。评析： 珍惜资源和保护环境是亲社会行为中的环保行为所涉及的主要内容，《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的“社会适应“子领域的目标2“遵守基本的行为规范”对幼儿环保行为的典型表现有这样的描述：3～4岁幼儿能“在成人提醒下，爱护玩具和其他物品”．4～5岁幼儿“在提醒下，能节约粮食、水电等”，5～6岁幼儿要“爱护身边的环境，注意节约资源”。“节水小能手”这一大班社会领域教学活动正是依据《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求来设计的。教师依据丰富的专业领域教学知识和技能，在充分分析教学内容、儿童特点的基础上，选择了合适的教学方法，取得了良好的教育效果。 第一，根据幼儿的心理特点和能力，选择适宜的教学内容 很多教师让幼儿学习节约用水是以说教为主的，也有的教师用儿歌、故事等方式让幼儿学习，这其实也是一种灌输式教学，往往收效甚微。在这一活动中，首先，教师依据3～6岁儿童“自我中心”的心理特点，引导幼儿结合个人生活经历认识到水的用途很大，再由自身的生活状况推及他人，在看到缺水使他人生活陷入困境后，自然而然产生同情，从而萌发了节约用水的意识。接下来，教师提取幼儿身边的鲜活案例，组织幼儿共同辨析幼儿园日常生活中小朋友有哪些浪费水的现象，既让幼儿感受到节约用水的紧迫性和必要性。又让幼儿感受到节约用水的确要从“我”做起，从而产生了学习节约用水具体方法的愿望。在教学过程中，教师充分考虑了3～6岁儿童以具体形象思维为主的特点，通过视频短片、图片等素材给幼儿直观的感受和体验，而不是空洞地进行说教，符合幼儿的认知水平，便于幼儿理解和接受。 第二，设计合理的教学目标和教学环节，选择合适的教学方法 该活动的目标包含了认知、情感和态度、能力和技能三个方面的要求，定位合理，同时，三个目标又和三个教学活动环节一一对应，在教学环节中可以直接检验活动目标的达成情况。 教学方法的恰当与否直接影响教学效果。教师在该活动的三个环节中采用了不同的教学方法，促进了教学目标的达成。如，第一环节，采用谈话的方式引导幼儿调动已有经验，加强幼儿对水的价值的认识，达成了认知方面的学习目标。第二环节，教师播放视频，让幼儿直观地感受到缺水给人们的生产生活带来的恶劣影响，从而对生活在缺水地区的人们产生同情，萌发节约用水的意识。第三环节，教师提供具体案例引导幼儿辨析生活中浪费水的现象——这些做法对不对，要怎么改正？还引发认知冲突——不是我打开的水龙头，我要不要关？引导幼儿认识到水资源是人类共有的，保护水资源是每个人的责任，从而树立“节约用水从我做起”的意识，达成了情感和态度方面的目标。同时，让幼儿通过图片、视频等观察、学习身边的人是怎样节约用水的，发挥榜样示范作用，让幼儿认识到在节约用水方面自己可以做些什么，从而掌握一些具体方法，达成技能方面的学习目标。 幼儿园开展社会领域教育活动切忌空洞的说教和生硬的灌输。教师应循循善诱、由浅入深地引导幼儿结合自身实际和真实的社会生活，真正认识、理解、接受和内化“节约用水”的观念，注重社会认知、社会情感和社会能力三方面的共同提升，这样才能使社会领域教育活动真正富有成效。
第17篇：做个消防小能手
老师们、同学们：
早上好！
今天我演讲的题目是“做个消防小能手”。
同学们，你们知道我国的火警报警电话号码什么吗？（119）过几天就是11月9日，也是一年一度的“119”消防日。说起把11月9日定为消防日的由来，它与火警电话119是分不开的。当发生火灾时，我们可以拨打119火警电话，请求消防队员以最快的速度来帮助灭火。从原始社会开始，我们的祖先便认识了火、学会了使用火。它带给我们温暖，带给我们光明，带给我们能量。然而，火又像一把“双刃剑”，在为人类送来幸福的同时，也引发了许多灾难。可能有人知道，11月15日下午2时15分左右，上海静安区胶州路一幢28层居民楼在外墙装修时发生特大火灾。四个小时后，火灾基本被扑灭。截至16日上午9时30分，火灾已导致53人死亡，另有70人正在医院接受治疗，其中15人伤势严重。直接经济损失近2亿元。这场大火用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们敲响了安全防范的警钟，。
风干物燥的冬季是火灾多发的季节，因此，身处人员密集的校园里的我们，应在脑海中长期鸣响“119”警铃，提高防火意识和技能。今天，我给大家介绍一些防火、自救的小知识。
如何防火：
1、家里不要堆放汽油、酒精等易燃、易爆物品。
2、不要自己燃放烟花、爆竹。
3、出门或睡觉前要检查家里的电器是否已经切断电源，煤气阀门有没有关好。
如何自救：
1、身上着火，千万不要奔跑，可以就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。
2、遇到火灾不可乘电梯，要通过楼梯、走廊等逃生。
3、发生火灾时要迅速逃生，不要贪恋财物
让我们宣传消防知识，传播救护技能，做一名合格的“消防小能手”！
第18篇：护绿小能手
护绿小能手
春天到，阳光照，我种下一棵小树苗 我们给小树施施肥，我们给小树浇浇水 我们是护绿小能手 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦 我盼小树快长大 小树摇头笑哈哈
校园里，道路边，住着一片片小草 春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下 我们是护绿小能手 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦 我们爱护草和花 共同建设绿色家
第19篇：劳动能手小标兵
郭浩同学：
本学期表现突出，被评为“劳动能手小标兵”。
二0一四年一月十日
特发此状，以此鼓励。
钟山小学三（6）班
第20篇：争当家务劳动小能手
\"争当家务劳动小能手\"活动案例
背景分析：
现在的孩子家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人,照顾他人，家务活更是不会做，再加上孩子年龄小，父母更不让孩子参与。在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的，整理屋子和洗碗就更别提了！了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。没有参与就没有体验，没有体验就没有感悟，没有理解。结合我班实际情况，为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
涉及的教育内容：
开展了“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识；抓住重要日子，如三八节，母亲节，教师节，长辈的生日等机会进行爱的教育；小组值日分工协作，争创劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果；开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手”的活动。
采用的方法：
讲解法：通过讲故事的形式，用名人的人格魅力和榜样的力量来感染他们。 调查法：通过问卷调查了解孩子在家的劳动情况，以便教育更有针对性。 实践法：设想落实在具体操作上，如，洗袜、炒菜、买东西等等。 记录法：把自己在参与中的所见所闻所感写下来。
问答法：通过家庭知识竞赛，使学生了解生活小常识。
实施的步骤：
问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思
活动案例简介：
一、家庭活动
在家长帮助下学做家务活，通过家长信的形式与家长取得联系，得到家长的支持。（在家劳动情况调查表）
二、学校活动：
主持人：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展家务劳动汇报展示会，希望同学通过“争当家务劳动小能手”的活动，都能有所收获。
（一）、谈谈家长在我这么大都做什么 每个人都有过十一二岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。（小记者汇报采访家长的情况）
（二）、家长的希望
和长辈们相比，我们的十一二岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的7岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么希望吗？
（三）、当家的体验
当家日记：每名同学都在进行了一段家务劳动后写出了自己的感受，请听“体验日记”
（四）、参加家务劳动的成果 下面我们进行家庭知识问答：
1、必答题：
①马上上初中住校了，给你20元钱，让你安排一周的生活，你打算怎样安排呢？ ②电多少钱一度？你家一个月大约用多少度电，需要多少电费？ ③电话费收费标准怎么样？你家一个月大约用多少话费，能节约多少？
2、抢答题：
①怎样去掉桌子上的油腻？
②如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗？
有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。
③去超市买食品，挑选时要注意什么？
（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家）
④怎样洗袜子、手绢？
（6）红领巾晾晒时应注意什么？
（五）、做家务的收获： 同学们都做了家务，通过“争当家务劳动小能手”活动，大家有什么收获呢？（同学谈收获、感想）
（六）老师总结：
通过“争当家务劳动小能手”这次活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们经常做家务劳动，做好家长的小助手。
同学们，当我们称你们为未来的小主人时，你们有没有想过“小主人”这个词的真正含义呢？小主人这个词，饱含着我们对你们的期望与信任，我们希望你们不仅做到学习中自主，活动中自主，更要做到生活中自主，愿你们尽快成长起来，掌握过硬的本领，磨练自己的意志，做未来社会的主人。
反思：
本次活动是一次学生家务劳动的总结、汇报会，通过“争当家务劳动小能手”活动，每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高，正如学生在日记中所写的，他们体会到了“做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易”。活动中，学生不仅提高了劳动能力，更体会到了家长的辛苦。这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的家长放手让学生当家、理财，还有的家长为学生录相。家长在“当家情况调查表”中都反映出了学生劳动能力有提高，并希望孩子学做更多的家务活。 也许在我们看来，孩子们做起活来笨手笨脚，也许孩子们做的菜令人难以下咽，但孩子们自身在活动中体验到了成功，体验到了快乐，在自主活动中劳动能力有所提高。
作为一名班主任，对学生的教育应是全方面的，要认真学习并落实《德育》读本，针对学生的实际开展有意义的教育活动，同时要努力协调好学校和家长的关系，家校协同开展工作，通过活动使学生真正受到教育，真正有所收获。
