推荐第1篇：“四有”教师征文：如何做一名好教师
“四有”教师征文：如何做一名好教师
我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。 要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。
韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。” 可见，教师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”， 教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能；又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。
教师培养出的人要能很好地从事社会生产与生活。而能圆满地完成上述教书育人的使命，在修身、治学、从教乃至生活各处都能身体力行此使命的教师，我觉得即可称之为“好教师”。做个教师容易，做个好教师不易；坐而论道谈论好教师容易，真正放在身上手边去做就更不容易了。
我想，要成为一个好教师，必须做到爱教善教，好学善学。
二
黑格尔说过“没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。” 任何工作都需要敬业，教师尤其如此。好教师须爱教，一个好教师一定是敬业的教师，教师教好书必须有热情。一个教师若是光为柴米油盐走上讲台，那必定是匠气多灵气少，应付了事多踏实耕耘少。此辈只能被称作“教书匠”，难当一个“师”字。
好教师对教育的热爱源自对知识的渴望，对真理的崇仰。教师是人类文明薪火相传的使者，是铸就人类灵魂的工程师。苏格拉底也提出，“教师的任务并不是要臆造和传播真理，而是要做一个新思想的‘产婆’”，好教师不止是传授知识，传播真理，还要带领学生探索新知，培养他们追求真理的习惯与精神。
好教师对教育的热爱表现在对学生的挚爱上。陶行知先生说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为一个教师首先要具备对学生的爱心。一句冷语对教师来说，只是一时的不悦，对学生却可能是一生的阴影；一句鼓励或许只是教师一刻的欣喜，却会给学生带来长久的兴奋与欢喜。爱学生不等于无条件的赞赏鼓励，那是溺爱纵容。对学生真正的爱，是严格要求下的倾心爱护、衷心赞赏。
好教师对教育的热爱表现在对教学事业的孜孜探求上。在好教师眼里，教职决不仅仅是赖以谋生的“饭碗”，还是可以奋斗一生的“阵地”，可以奔跑一世的“征程”。好教师心目中最好的教案往往在酝酿中，最好的课往往是下一堂。好教师心中的最大骄傲必定是出色的学生。
三
一个教师抱着传道授业的一腔热忱却不懂得传道之法、解惑之道，结果也只能是讲台上言者昏昏，课堂里听者茫茫。好教师在敬业爱教之余，还必须善教，懂得教育的道理、方法，并努力施行。
善教的老师明白身教重于言教，在教育中能以身作则。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要传授学生的，自己要先弄明白；要教导学生做的，自己要先做到。教师不仅是知识的传播者，而且是学生行为的模范。教师的威信来自教师的榜样作用。教师在学生面前的一次失范，足以毁灭他此前的全部教育成果。
善教的教师不但能授之以鱼，还会授之以渔。苏格拉底提出，教师的任务在于激发学生的思维，使之主动寻求问题的答案，既获得新知识，又学到如何获得知识的本领。因此，善教的教师不仅重视学生一时的知识得失，更注重学生一生求知探索能力的培养。
善教的教师善于研究学生。他们乐于与学生沟通，了解学生在想什么。他们能勤于换位思考，努力去理解学生。他们懂得因材施教的道理，知道哪些内容必须讲授，哪些内容可舍去，不会象掉书袋般一股脑将知识倒给学生；知道各个学生该如何要求，如何教育，如何评价，决不会用一根“尺子”量人。好教师可以是领航员，但决不能占据水手的位置。好教师培养的是能独立，善创造的现代人而不是只会听从指挥，重复前人的傀儡。
善教的老师不仅授之以知，还能教之为人。只会教书，不顾育人的教师绝对称不上“好教师”。《烈子•汤问》记载了一个故事。神箭手飞卫教纪昌射箭，飞卫教之得法，“纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者，一人而已；乃谋杀飞卫”，好在飞卫抵挡住了袭击，并感动了纪昌，“二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子”。撇开感人的大团圆结局，我更在意纪昌学成后露出的“狼子野心”，如不是师父技高一筹，后果可想而知，且品性不端者技艺越高，危害越大。所以，善教的教师必定注重学生的品行为人，甚至更重于学识技能。好教师关心学生整体生命的成长甚于一时学识的得失。好教师不止重视成绩册上数字的攀升，更在意学生潜力的培养、素质的提高、人格的完善。
四
苏霍姆林斯基说过，“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。” 好教师应该是好学的。我们要求学生不断学习，自身就先要热爱学习。
好教师的好学精神表现在他能与时俱进，跟着时代的步伐，更新自己的知识、观念。当今时代发展迅速，思想知识日新月异，教师如不加强学习，积极自我更新，拿什么来教学生？
好教师的好学精神还表现在他能随时摆正自己的位置，不耻于下问，不耻于承认短处，纠正错误。信息时代的师生之间很难再严格区分谁为老师，谁是学生，很多领域，师生站在同一起跑线上，甚至学生会超越老师。这是好事，不必介怀。对于偶尔在学生面前露出的“短”，好教师能坦然面对，与学生欣然交流——教师谁不希望“青胜于蓝”呢？
好教师的好学精神还在于他不仅致力于教育事业，而且热衷于探索其他广阔的领域。把全部生活局限于讲台书桌的教师大概不容易成为好教师。好教师往往有自己个人的一片兴趣天地——不必强求与职业相关。他们往往能全力工作，全面发展，精彩生活。
五
好教师该是善学的。我们要教学生学习的方法，自身就先要善于学习。善学者才能善教。
好教师的善学在于能广泛寻找学习的土壤。他们眼界是开阔的，可以向前人学，向同事学，向学生学，甚至向失败过的自己学。他们善于从生活中广泛汲取学习的养料。他们的生活无时无处不在学习。站在高处的雄鹰必然能孕育翱翔天空的族群。
好教师的善学又在于能从教育者的角度来探索学习的奥秘，能将自己的学习所得注入到教育事业中。他们无时无处不学，就必让学生明白生活即学习的道理；他们循序渐进，就必教学生如何由浅入深；他们厚积薄发，就必使学生领会积少成多的意义。好教师的善学自然会在学生中领出一股善学之风。
能做到爱教善教，好学善学，就是我心目中的好教师。
教师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，在“三尺讲台、一块黑板”的天地间用爱心点亮心灵，用精神塑造灵魂，用智慧铸就文明。做个好教师，将是我辈长久的目标。
推荐第2篇：教育拥军好教师事迹演讲征文演讲
各位首长： 我是来自鹤岗市第二中学的王琳。我从1984年大学毕业后即从事教育工作。在我20年所教过的学生中文秘部落，先后有86名学生是军人子女。正是由于和这些孩子的相处以及与其家长的不断接触，使我更加了解了军人的伟大，理解了军人家属的难处；正是出于对国防事业的热爱和对军人的崇敬，才使我更加关注这些军人的子女——对他们平添了许多牵挂，倾注了更多的心血。 我想，虽然我只是一名普通的人民教师，不能直接为军人做什么，但是，如果我能把军人的孩子教好，使他们的身心得到健康发展，免去军旅的牵挂，使他们能够安心服役，不就是我对国防事业的贡献吗？因此，在平时的工作中，我只是尽到了一个人民教师应尽的责任，党和人民却给了我许多荣誉，教学能手、优秀班主任、优秀教师、“三育人”先进个人等，尤其是在军民共建活动中我被授予拥军模范荣誉称号，使我很激动，很欣慰，很珍惜，同时也觉得自己做得还很不够，受之有愧。而我教过的军人的孩子却说，我真的让他们体会到了教师的严厉，感受了朋友的理解、长者的宽容和母亲的关爱。 是军人让我关注军人的孩子 一提起军人，首先想到的是今天的和平生活是用他们用鲜血换来的；一提起军人，首先想到的是他们与危险、死亡同在。大兴安岭火灾、98抗洪、03“非典”等等，哪里有困难，有危险，哪里就有军人；哪里有军人，哪里就不再有困难，不再有危险。他们是“最可爱的人”，这已是全国人民的共识。而我认识军人，接触军人，还得从“军训”说起。 经过几年的岗位培训后，学校安排我做初一学年的班主任工作。为了增强学生的国防意识和组织纪律性，新生入学的第一项任务就是接受为期1——2周的军事训练，班主任要协助教官组织好学生。当时我们学校请的是边防部队战士，担任我班军训的教官姓王，个儿不太高，21岁，话语不多。现在看来，就是个大孩子。可一到训练场，洪亮的口令，标准的动作，矫健的身姿，令人刮目相看。 北方的九月天气仍然很热，尤其是军训的前几天，气温格外高。有一天，在军训过程中，突然一个孩子晕倒了，脸色发白，不省人事。我和同学们都吓坏了，站在旁边一时不知所措。小王第一个冲过去，边问医院在哪儿，边背起孩子就向医院跑去。说也巧，虽说是刚上初一的孩子，但偏偏晕倒的是个胖子，足有140斤，好在市医院离我们学校不远，等到医院急诊室时，小王已是汗流浃背。直到听医生说没有什么生命危险时，他才一下子瘫坐在走廊的长椅上，长吁了一口气，一颗悬着的心落了地。平时训练时，小王总是尽量让学生在树荫下活动，而自己却被炙热的阳光烤着。汗水渗透了军衣，连胶鞋都渗出了汗迹，他仍扎着武装带，保持着良好的军容风纪，一丝不苟。休息期间，学生们围着他，他就给学生讲自己的经历，连队里的故事，潜移默化地对学生进行思想教育。这一切的一切，都深深地感染着我和学生们，教育着我和学生们，就是在那一刻，我的心中对军人才油然而生一种敬意。后来，我们班在队列和军体拳比赛中获得初一学组第一名。记得和王教官告别时，同学们都恋恋不舍，许多孩子都哭了。那种场面和情感是真实的，感人的，也是平时少见的。 初一下学期，我班转来一名新同学，她的爸爸是一名消防战士。这是我从教以来所教的第一位军人的孩子。但是，当时在我心中似乎只有解放军战士才是军人，所以并没有多想什么。这位同学很懂事，有礼貌，学习也比较用功，自理能力很强。转眼到了初三复习迎考的重要阶段。她一天没来上学，两天没来上学，也没请假。我很生气，也很纳闷。照理说，她不是不守纪律的孩子。当时，怎么也没想到把她的命运和我市的一场重大火灾联系在一起。原来，在救火过程中，她的爸爸为了救人，而身受重伤，躺在了医院的病房里，用他那条断腿，换来了三个孩子的新生。新闻媒体报道了她爸爸的英雄事迹后，我才意识到消防战士也是军人。第三天，我和班干部找到了她爸爸的病房，我们刚进门，她一下子就扑到了我的怀里，失声痛哭起来。我抚摸着她，安抚着她，眼泪止不住地流下来。再看看受伤躺在床上的孩子的爸爸，一时真的不知道说什么好。这时，孩子的爸爸微笑着说：“孩子，别哭，你们不要为我难过，我就是和火打交道的，火场就是战场，我的职责就是把人民生命财产的损失降到最低限度，我的腿断了，但三个孩子欢蹦乱跳的，值了！”他说话的声音虽然不高，但每一个字都铿锵有力地震撼着我的心灵。这就是我们的军人，最可爱的人！直到这一刻，我才真正理解了军人就是牺牲和奉献的代名词。 军人有军人的性格，军人有军人的职责，可我的学生毕竟还是个十三四岁的孩子，对于一个从小就崇拜爸爸并以自己的爸爸是个军人为荣的女孩子来说，如今看到爸爸倒在了病床上，也许以后再也无法站起来，并要和他心爱的部队和战友分手，等等这一切，无一不对孩子产生影响和打击。直到这时，我才觉得我的责任重大，尤其是承担着军人子女教育任务的老师；也正是从这时候起，我的内心深处才打上了军人子女的烙印，我的思想意识和情感告诉我：军人的孩子需要老师的特别关注。 第一次模拟考试，这孩子的成绩不理想，家长也无奈。妈妈说是她爸爸的事情影响了她，但面对这样一位恪尽职守、奋不顾身的英雄丈夫，又能说什么呢？我真的很着急，因为我知道，说什么都没用，只有孩子正常发挥，以优异成绩考入理想的高中，才是对其家长的最大安慰。于是，我千方百计地调解孩子的心理，发动学生做她的思想工作，最大限度地消除父亲受伤对她的影响，最后，她终于不负众望，考入了市重点高中。当接到重点高中录取通知书时，她的爸爸打来电话说，平时他很少管孩子，孩子今天取得的成绩，都是我的功劳，对于我在他受伤后为孩子所做的一切，表示感谢。其实，他根本不知道，正是由于他的行为和精神感动着我，激励着我，我才这样做的。如果连这一点都做不到，还有什么面目去面对那些为了国家和人民的根本利益而甘于奉献和牺牲的军人呢？ 军人的孩子需要特别的关爱 热爱学生是教师的天职，而军人的孩子需要特别的关爱。这倒不是说军人的孩子享有特权，而是军人的孩子有着特殊的家庭环境，在实际的学习和生活中，相对于其他学生来讲，军人的子女更容易出现思想波动，而且往往幅度也比较大，这就需要老师细心、耐心，给予他们更多的理解、宽容和关爱。 早自习的铃声响了，我透过后门的玻璃窗检查班级学生的自习状况，其他同学都比较好，只有张××偷偷地嚼着方便面。学校有规定，禁止学生在校吃零食。如果让值周生看见了，就要扣班级的分数。当我进到班级时，她立刻把方便面塞进了书桌里，我装着不知道，没有当众批评她，直到下课，我才把她叫到走廊询问情况。原来，她妈妈所在的医院进行人事调整，过去一直不上夜班的妈妈，现在必须上夜班，因此，有时孩子早晨吃不上饭。她的爸爸是解放军某部边防团修理所的战士，负责全团枪械装备的保养维修工作，按规定每三个月才能回家一次，遇上部队考核或有其它任务，有时半年才回来一次。这样，每当妈妈上夜班时，夜里只有她一个小姑娘在家。当我了解这一情况后，当即把她领到办公室，给她倒了杯热水，并把我预备的午餐拿给她，她说什么也不吃，看得出来，她的眼神里既有感动，也有委屈。下午放学，我随她一起到了她家，见到了她的妈妈，妈妈说医院考虑她是军属，一直没有安排她上夜班，现在人事改革，实在是没办法，而且作为军人的家属也总不能要单位照顾。于是，我和她妈妈约定，每当她上夜班时，我就直接把孩子领到我家，既可以照顾孩子，又可以为她辅导，也免去了她的牵挂，能够安心工作。妈妈有些不好意思，提出要付给一些报酬，我当即拒绝了。就这样，从初二下学期开始一直到初三毕业。 每年开学伊始都会有数量不等的军人子女入学，可能是我和军人有缘，只要是我这个年级的军人的孩子，一般都会分到我班。相对讲，军人子女在班级所占的比例较低，他们能否溶入班级这一大集体，对孩子的健康成长非常重要。 孩子多是比较天真的，言行的随意性经常会刺伤有些孩子的自尊心。一次，一位军人的孩子和同学在课间打了起来，原因是那位同学称他为“丘八”。军人的孩子是绝不允许别人讥讽嘲笑军人的，于是一气之下，就先动手打了人。我了解到这一情况后，分别找两名同学谈话，对他们各自的错误行为予以批评教育，让他们和好。就是这件事提醒了我，使我认识到在学生中进行拥军优属教育的必要性和重要性。于是，我通过军属和军分区联系，利用星期日带领全班同学参观了军分区教育展览室，并要求同学们写一篇关于军人的作文。召开了“我眼中的军人”主题班会。在班会上，就是这位前几天打架的孩子，以他的一篇感动了在座的每一名同学，文中充满了自豪感和对父亲的崇敬，也使班级同学对军人及其军人子女有了进一步的理解。
团结奋进是班集体积极向上的基础。而在学生中经常会出现一些“小团体”现象，这对学生的健康成长是非常不利的。一次，我发现有一名军人子女在上体活课时，一个人坐在篮球架下发呆。通过了解，我才知道是一名班干部带头孤立这名学生已经有一段时间了。我感到非常自责，并对这名班干部提出了严厉的批评。在家访中，我了解到这位被孤立的学生从小在农村长大，和城市里的孩子相比总觉得自己孤陋寡闻，有强烈的自卑感，而这种心理状态对他以后的发展极为不利。于是，我要求班干部们带头主动与他交朋友，拉着他一起参加课内外活动，给他创造条件，让他给同学讲述农村里的生活见闻和感受，同学们从心里接纳了他，他也渐渐地变得开朗起来，和同学们共同融为一体，团结互助的气氛再次回到了班级之中。
小团体现象不仅出现别的孩子身上，军人的孩子也如此。可能是由于有着相同或相近的家庭背景和思想心理，军人的孩子和军人的孩子比较要好。这本无可非议。但孩子毕竟是孩子，他们的人生观、世界观还没有形成，小孩子抱团容易做出一些越轨的事情。一天，有个同学们背后告诉我，今天晚上放学，我班的曲××可能和外班的梁××在某处“单挑”。听后我觉得事情严重，同时又很奇怪，严重的是现在的孩子打起架来不计后果，一家一个孩子，谁把谁打坏了都不好。尤其是我班的曲××，他爸爸在外地服役，妈妈下岗，身体又不好，这要是出点事，无疑是雪上加霜。奇怪的是这两个要“单挑”的孩子，都是军人的孩子，平时他们很要好，可以说是“一伙儿”的，他们两个怎么能打起来呢？我一边把这一情况告知了梁××的班主任，一边找到曲××了解情况，查问原因，想办法阻止他们。说来可笑，他们两个打架不为别的，是平时在一起聊起自己父亲的军衔而引起的。梁××爸爸的军衔要高于其他孩子爸爸的军衔，梁××常常以此在这些孩子中发号施令，俨然是他们的“头儿”，因此言语行为有些过分，常常伤害大家，由于他的年级高，年龄大，别的孩子也就忍气吞声了，可偏偏我班的曲××看不惯他，心里不服气，当梁××当面说他爸爸不行，他妈没工作时，心里的火再也无法压下去了，但迫于学校纪律的约束，只好约定放学后到外面“决战”，据说其他军人的孩子也要随军观战。后来经过我们的工作，避免了这次“战争”。这真是学校教育没小事，稍一疏忽大意，就会造成不良后果。 军人的孩子也是孩子，同龄人容易出现的问题，在他们身上也一样。曾经有位一向学习比较好的军人子女，一段时间上课总打瞌睡，还出现了逃课现象，同学反映他天天上网，迷恋网络游戏。我多次批评他，而且让家长封存了家里的电脑，效果不大。我反思并改进了自己的教育方法，由单纯的强制变为疏导和引导。比如，和他一起聊天，了解他的思想状态，共同制定学习、娱乐计划，合理安排时间等，注意随时发现他身上的闪光点，对其点滴进步都给予最大限度的表扬和鼓励，对其出现的波动和反复，给予宽容、理解，但不纵容。经过近一个学期的努力，他基本上能够在无人看管的情况下自觉地妥善处理好学习和娱乐的关系。还有一名军人子女在小学时是打架“大王”，上中学时就把一些不良习气带到了班级。我得知这一情况后，对他并没有令眼相待，经过观察，我发现这名同学的本质还是不错的，只是是非观念不强。因此我除了在课余时间经常与他聊天外，还挖掘他的优点，发挥他的长处，担任了班级的体育委员，并在家访时更多地谈到他的进步，使他感觉到在老师眼中，他不仅不是坏学生，而且也同样受到喜欢，受到重用，从而增强了进步的表现欲。与此同时，在家长的配合下，他逐渐断绝了与校外一些不良少年的来往。尽管后来他也曾多次出现反复，但我始终没有放弃。只要他过后认错并改正，我总是给予信任和鼓励。后来这名学生不仅顺利完成了学业，而且还考取了重点高中。 一般说，多数家长更关心的是孩子的学习成绩。学生在学习的过程中会遇到很多困难，由于军人子女的特殊情况，课余时间得到的家庭辅导相对较少。针对这些问题，我有计划地在放学后定期为军人子女进行文化课辅导，对其中成绩较差的学生给予定向辅导、“吃小灶”。一次，有位学生找到我，说是要随母亲到部队探亲，母亲怕孩子耽误课程，不想让她去，但一想起孩子长这么大，也没和父亲见过几次面，也于心不忍，陷入了进退两难的境地。其实，我当时的心情也和她母亲一样，真不想让她耽误功课。但看到孩子可怜巴巴的，一心要去，如果不能随她的心愿，恐怕今后的学习和生活会受到一定的影响，于是我找到了她的妈妈，表示孩子的课程由我负责找老师来补。母女俩听后，真是千恩万谢。就这样，母女俩如愿以偿。回来以后，我安排时间和地点，分别找到相关的老师为她补课，经过十多天的时间，将落下的课程全都补了上来。还有一位军人的子女因为意外造成小腿骨折不能上学，我就定期到他家里给补课，我不会的学科，就动员科代表去帮他补，送去听课笔记，来回传递作业。他尽管在家修养了两个多月，但没有因此而耽误学习，期末考试成绩名列前茅。当他在远方服役的爸爸得知这一消息后，特意给我和学校写了一封感谢信。他信中说道，孩子腿摔坏了，起先并不知道，后来医治得差不多了，家里人才写信告诉他，他不仅担心孩子的腿，更担心孩子的学业，那一段时间心情一直不好，多次想提出回家看看，可部队实在离不开，只好揪着心工作。现在好了，放心了，作为一名父亲，我感谢你们，作为一名军人，我向学校和所有关心我孩子的师生们敬礼。 多年来，我很珍惜和军人的孩子共同学习生活的经历，的确为军人的孩子做了一些力所能及的事情，但仔细想来，这都是作为一个人民教师所应该做的事情，这就是我的工作职责。其实，我做得还很不够，离党和人民的要求还相差很远。不过，出于对国防事业的热爱和对军人的崇敬，我会进一步努力做好我的本职工作，把军人的孩子带好，使他们的父母安心国防工作，为社会的和平与进步贡献我的力量。 教育拥军好教师事迹演讲
推荐第3篇：做党和人民满意的好教师征文
做党和人民满意的好教师
教师节前夕，习近平总书记在于北京师范大学师生座谈时，做了《做党和人民满意的好老师》的讲话，在第30个教师节上的讲话为如何做好一个党和人民满意的教师做出明确诠释，学习了讲话内容，我受益良多，对“人民教师”这一高尚光荣的职业有了更深刻地认识，对如何做一名让党和人民满意的好教师有了更明确的努力方向。
做党和人民满意的好教师，要忠于人教育事业，矢志不渝。 人们常常把教师喻成“春蚕”“蜡烛”，无私奉献，毫无怨言。教育家陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”就是高尚师德的精辟诠释。忠于人民的教育事业，是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准也是党和国家对人民教师的基本要求。一个不忠于教育事业的老师，是不会安心教育工作的，更不可能把自己的全部精力用在教书育人上。只有忠于教育事业，才能从内心深处激发热爱教育事业，热爱学生的道德情感，自己克服工作中出现的种种矛盾和困难，并根据师德的评判标准来修正自己的不良行为。做到即使在没有人监督的情况下，也能自觉遵守师德规范。
老师的高尚师德不是自发产生的，而是在教育实践中努力加强师德修养和自觉接受师德教育的结果。当一名小学教师虽然没有轰轰烈烈惊天动地之举，其一生是平凡的，但是教育事业关系民族千秋的大业，千千万万的青少年成为有用人才离不开教师的辛勤教育。因此，教师要有职业自豪感，要把自己的人生价值定位在忠于人民的教育事业之上。
做党和人民满意的好教师，要热爱每个学生，诲人不倦。
热爱学生是师德的基本要求。教师热爱学生，尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，才能激起学生对教师的爱戴、尊重和信赖，把老师的教导内化为自己的思想和行为。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。作为教师，我们的工作不是挑学生，而是去面对一个个不同的学生，通过我们的工作去发展他们，提高他们，培养他们。这就需要教师有高度的社会责任感和使命感，爱每一个学生，做到循循善诱，诲人不倦。 做党和人民满意的好教师，要自觉学习，与时俱进，不断充实自我。
当前，在课程改革深入发展的新形势下，教好功课的内涵更丰富了。教师不但要能教好书，而且要育好人；不但要教好书本上的知识，还要将学生的视野引向生活和社会，这就要求教师像海绵一样不断吸取新知识。教师是人类文化的传递者，是学生心智的开启者，如果自己不能时刻铭记“学无止境”的道理，在教育工作中，难免心有余而力不足，虽然有一颗爱学生的心，但得不到好的教学效果。因此，教师要自觉学习教育理论，学习现代化的教育方法和教育手段，还要自觉进行跨学科的学习，只有像蜜蜂采蜜那样，不断吸取新鲜的养料，才能提高教书育人的本领，适应新课标的需要。
做党和人民满意的好教师，要勇于探索，开拓创新。
“教师即课改”。的确，课改对教师提出了太多的探索课题和内容。勇于探索，开拓创新是时代对教师提出的新的要求，也是区别传统的“教书型”教师与现代的“教科型”教师的一项重要标志。面对新世纪，国际竞争更趋激烈，科学技术发展迅速，意味着教师肩着重任。这就需要每一个教师不断树立新观念，研究新问题，提出新方法，寻找新规律。那种墨守成规，抱着死东西不放的旧思想、旧方法，已不适合改革开放的新形势。为了培养有锐意进取精神的跨世纪的新一代，教师必须具有探索研究、开拓创新的精神。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。发展教育事业，必须依靠教师这支队伍，也必须建设好这支队伍。也许我离党和人民满意的教师还很远，但我会朝着这一目标不断前进！
2014-11-14
推荐第4篇：做人民满意的好教师师德征文
做一名好老师，我无怨无悔
习总书记在《做党和人民满意的教师》谈话中指出：做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操。教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无怨无悔，教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的今天，对教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰。
作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作出表率，必须要做到：
第
一、热爱教育事业。
做个好老师是我从教十来年的梦想，也是我在农村小学一线14年的奋斗目标。下面请允许我就个人点滴简单谈一谈：担任班主任工作10年。我热爱教师这份职业，因为它是我从小的梦想;它让我从中体会到了充实与快乐，它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。
从教14年，艰辛与成功并存，努力与收获共行。我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中甘于奉献、无怨无悔。14年的教学中，让我在不断的学习中历练着、成长着。我愿把满腔的热情全部倾注到学生身上。全心全意为教育事业尽自己的一份力量，我对农村教育这片热土充满了深情。这里虽没有城市的教育兴旺发达，但是事业的荣辱兴衰、学生的进退得失、学校的变化、荣誉……让我看到了一颗颗敬业、乐业的心。哪怕是在课堂中学生一次精彩的解答，都能让我感动；哪怕是备课、批改作业、帮助困难生求进步都是快乐的；哪怕在教师节中学生一句简单的问候，都能让我感到幸福。 第
二、做一个有强烈责任心的人。
我从小就生长在农村里的一个贫困家庭，依靠几亩薄田，父母是因为没有知识，没有技术，所以家里很穷。我就带着儿时的憧憬和青春的梦想努力学习，结果还是没有考入我理想中的师范学校，只上了一个让别人看不起的县里成人中专，我只有本着对家长、对学生负责任的良心，对工作负责任的良心，认真做好自己的本职工作，出色完成各项工作任务。尽管对于别人的看不起，工资的微博，我有时心情沉重，经济压力大，可看到那些天真可爱的儿童和无微不至关怀着我的领导，心中的三尺讲台仍要坚守。 第
三、热爱学生、诲人不倦。
热爱每个学生，是师德的基本要求，在师生关系中，教师起着决定性的主导作用。教师热爱学生、关爱学生、以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。我整天面对的都是小学生，我知道，再小的孩子也需要尊重，也懂得尊重。因此我从来不讽刺、挖苦、歧视任何一个学生；对于孩子的成绩不好或者犯错，我首先认识到这是一种存在的必然，进而理解他们、关心和帮助他们。在我的课堂上，最严重的体罚是罚站一会儿后上位，挨教鞭的同学没觉得疼痛，我一般是高高地举起、轻轻的落下；我把每一位学生都看成自己的孩子在教育工作中把信任和期待目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教学的过程之中。用爱赢得每一位学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地赞扬，去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。
第四、谦虚好学，刻苦钻研、终身学习。
记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。 教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业；学生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地
学习、观察与思考。基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。只有当你不断地致力于自我学习、自我教育时，你才能教育好别人。 总之，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。燃烧自己，照亮别人。我愿做一个真、善、美的教师，我愿我的学生爱真理更胜爱我，我不迷茫远处的群山，我只执着于脚底的泥沙。一步一个脚印，坚定的走下去。选择做一名党和人民满意的教师，我终身无怨无悔。
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争做“四有”好教师征文比赛活动方案
争做“四有”好老师征文比赛活动方案
根据《xx师范学院工会关于开展争做“四有”好老师活动通知》要求，结合我院实际情况，决定开展征“四有”好老师正文活动，具体方案如下：
一、争做“四有”好老师征文比赛活动：
1、指导思想
以习总书记的讲话为指导，通过举办争做“四有”好老师征文比赛，提高广大教师教书育人的自豪感、荣誉感和责任感，丰富教职工文化生活。
2、征文主题
以争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师”为主题。
3、参赛对象
物电学院全体教职工
4、征文要求
（1）内容可以从不同的视角、不同的领域结合教学、科研、管理工作实际，体现“四有”好老师的主题。
（2）原创作品，严禁抄袭，一经发现，即取消参赛资格
（3）语言流畅，内容充实，文字精炼。
（4）题材不限，字数3000字以内。
（5）文章请注明作者姓名、联系方式。
5、活动事宜
（1）征文阶段（10月10日——11月10日）：各位教职工积极参与，在11月10日前将文章发送到指定邮箱qnn1xxxxx@。
（2）评选阶段（11月11日——11月15日）：学院组织相关评审老师将征文进行审阅评比，最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。
6、评选的基本标准
（1）主题内容
①选材能否紧扣主题，是否丰富生动；
②内容与主题是否统一（是否切题）；
③整体表现力如何。
2.文体结构
①选材角度是否新颖，观点表达是否清晰；
②文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰；
③语言表达是否流畅、优美；
3.抒发真情实感
①行文中是否有感人实例等亮点；
②语言是否真挚感人。
7、奖项奖励设置
一等奖5名，每人xxx元
二等奖8名，每人xxx元
三等奖12名，每人xxx元
优秀奖16名。每人xxx元
参赛费：50元
8、经费预算
(1)评审费约xxxx元
(2)奖励费约xxxxx元
合计：xxxxx元
学校庆祝“建国66周年”征文比赛活动方案
小学“我与安全”主题征文比赛活动方案
关于开展“永新红色历程”征文比赛活动方案
军训征文比赛策划书范本
“践行社会主义核心价值观”征文比赛活动方案
感恩节活动征文比赛策划书
环保征文比赛活动方案
“家·爱·感恩”有奖征文比赛活动方案
纪念公司成立周年征文比赛策划方案
征文比赛活动方案
推荐第6篇：好教师事迹材料
好教师事迹材料
于晓红
我于2000年调入实验中学，十余年来，一直担任毕业班化学教学工作，教学成绩突出，赢得了学校和社会的一致好评。
一、对教学的用心
我把自己的心血和精力都无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是我两点一线的生活轨迹。学生的作业，我每天都全批全改。课前批不完，中午边吃饭边批改。对作业有问题的同学，我利用课间、放学后、上课前的零碎时间，找他谈心，分析原因，督促改错。对偏科的同学，我利用中午休息时间给他补课。我把大量的休息时间给了学生，数年如一日，已成习惯。
为了能提高课堂效率，把课上好，只要不到上课时间，我就一直在备课。心里总惦记着，走路也在思考：怎样突破难点，怎样过渡衔接„„每天放学回家，我常带着大堆的资料，回家备课。为了查资料，卷子翻碎了，书翻旧了。组里老师问起某道题，我能马上从一堆资料里找到它。怀孕时，我腆着个大肚子，行走都不方便，还不忘拎着一堆书回家备课，大家跟我开玩笑说是：胎教。我对教学的执着，使我达到了痴迷的境界。
二、对事业的无私奉献
2004年6月，我正休产假在海阳老家，于翠萍校长打电话说，市里统一监控考试，让我提前上班，以提高某班的化学成绩。当时孩子刚4个月，我们又没买房子。我犹豫再三，还是带着孩子和母亲，住进了学校的教师宿舍。宿舍区人多嘈杂，孩子常被惊醒。一次为了哄孩子入睡，身心疲惫的我居然从高高的楼梯上摔了下去，我的小腿和脚背肿的老高，不敢走路。孩子被摔伤的哭声，回荡耳畔，至今揪心。几天后，学校修建校舍，每天都是砸墙壁的“轰隆”声，孩子根本就无法入睡。因心疼儿子，好多次，我真想跟领导说：“我真的不能上课了。”但考虑再三，却总是欲言又止，还是坚持下来了。如果没有奉献精神，我想我是无论如何也做不到这一点的。
三、对工作的责任心
2006年，当2岁的儿子正需要人照顾的时间，给我看孩子的妈妈却被诊断出脑瘤，需要手术。那是一段灰色的日子。在老幼都需照顾的情况下，我仍担任毕业班两个班的化学课，累的常常坐着就睡着了。学校领导照顾我，上完课后就可以去医院照顾母亲。为了不影响教学，我就在医院备课，批单元过关的卷子和课堂小测验。医院的人都为此动容，备受感动。从母亲住院到手术到出院，我没有耽误学生一节课，没麻烦别人代过一节课。
孩子体质弱，经常感冒发烧。我晚上照顾孩子一宿，第二天爬起来就上课，没耽误学生一节课。一次因感冒发烧咳嗽，治疗不及时，孩子得了肺炎要住院。我们总是抽中午或晚上时间带他输液，没请一天假„„
回顾十年的风雨历程，十年的不容易，十年的辛勤付出，我想我可以说：我称得上是一名好老师。
推荐第7篇：四好教师
摘下我的翅膀，送给你飞翔 “学习身边典型，争做‘四好’教师” 在演讲开始之前，我想问大家一个问题：你热爱教师这个职业吗？我曾经听过这样一句话：“如果你爱一个人，就让他去从事教育吧；如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。”当时的我，听得云里雾里。如今，从教12年多，再次回味这句话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，也有冰火两重天。
有人说，教师是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不变；
也有人说，教师缺乏快乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的喧闹，你永远也别想找到片刻的宁静；
还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影中„„
这些说法似乎不无道理。然而，这真的是教师的全部吗？真正的好教师不会抱怨命运的不公，不会以消极的情绪影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。
到底怎样才算“四好”教师，总书记给了我们答案：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
教师有理想信念，就是要全心全意，坚持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善；有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽。 做一个四好教师，并不是可望而不可即的。
当我听到贫困生没钱吃饭，没钱交公交车费时，学校领导为学生解决了生活上的困难，让他们安心地学习。当我听到学校阿不都音老师和海力力老师为足球队贫困学生买运动服时，我真的很感动。而我们学校这种好人好事每时每刻在都发生，感动着全校的教师和学生们。我对韩美玲老师的教育学生的方法很钦佩，她从来不会骂或者伤学生的自尊。当学生犯错了，他会温柔的问事情的经过，指正学生的错误并且让学生知道错误的后果，在我们语文教研组里他是一个很有经验的优秀老师，我们双语老师随时去找她她会很耐心的一个一个的讲解。她随将北大渠乡中心学校几十年把大半辈子献给了教育事业，生活简朴却格外热心助人。她去年还说过：“属于我的时间不多了，所以更要珍惜宝贵的时间，多做些对教育、对群众有益的事。她曾经有一个聊天中说过；“摘下我的翅膀，送给学生让他们飞翔”。多么感人的一句话啊
韩美玲老师退休了，但他把最宝贵的精神留给了我们。只要还能动、还能讲，我就要把她为党为教育的事业继续下去! 其实，在我们身边也有很多这样的教师。2014至2015学年，我校闫水利老师和热娜老师被评为县级“四好”教师。有深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理的照亮老师，还有很多很多，他们都在用行动践行“四好”教师。
当一个好老师不容易，虽只在教育行业工作6年多，我也看到了许多感人的事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课；有的老师白天上班、批改作业，晚上还得继续备课、修改教案，直至深夜；有的老师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班；有的老师放弃休息时间值日巡逻，只为学生有一个安全的学习环境„„
三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉；融进的是师德，是师魂！正如习主席在座谈中所言：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”老师们！时代的发展为我们提供了广阔的舞台，科学发展观为我们拓开了一条教改之路，呼唤着我们去探索、去创造。让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着理想、道德、学识的仁爱之心，去迎接学生的信心、勇气和力量吧！
我的演讲到此结束,感谢大家聆听!
热依拉.买买提玉素甫
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好教师是这样炼成的
————重读于漪老师 杨 彦
她已是80岁的耄耋老人，有着60年的教学生涯。至今，她依然活跃在语文教学改革的第一线。她是谁？她就是被誉为“师者楷模”的于漪老师。当又一次怀着崇敬之情读于漪老师时，心境仍是难以平静：似平静的海面有了撞击的激流，笔直的大路有了明显的弯道，一望无际的原野有了突兀的障碍。再读于漪老师，你感觉就是与智者在交流，与仁者在诚谈，与勇者在求教。走近于漪老师，你终会明白——好教师是这样炼成的：
好教师要坚守。其实任何一个职业，如果你“三天打渔，两天晒网”，如果你“朝三暮四”，如果你“身在曹营心在汉”，哪怕你就是天才，我想你也是难以在你的职业中有立足之地的。而于漪老师的成功之一，则是她不仅“干一行，爱一行”，而且是以“干一行，就干好一行”的高标准来苛求自己的。六十年里，她不曾有过犹豫；六十年里，她何曾有过退却。难道命运格外垂青于她？难道上天格外眷顾于她？她不同于别人的就是：当别人在患得患得时，她在用信念坚定自己的选择；当别人在迎合于世俗时，她在用意念坚守自己的操守。如此，她才六十年如一日执着地爱自己的职业。可如今，在“开放”这个大背景下，许多的人热衷于“跳槽”，着迷于“炒单位鱿鱼”等，当然，如果这一切是着眼于追求个人的完善发展，是无可厚非的，但如果不是基于这个前提，如此的“不安分”，则是很不利于职业成长与发展的。特别是教师这个职业，则更需要每一个从事者，恒爱之，恒守之，像于漪老师这样的名师一般着迷，坚守“在讲台上用生命在歌唱”，才有可能像她那样有伟大的职业建树。
好教师要学习。就像于漪老师提出的那样，要“知如泉涌”。做教师的，要传道，要授业，要解惑，没有如泉涌般的知识，真的是难以完成肩上的重任。所以，教师必须要“活到老，学到老”。于漪老师在其六十年的教师职业生涯中，不仅教书，不仅育人，而且著作等身，这与她树立的“终身学习”的职业追求是切不可分的。她的《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《中学生作文指引》、《教师学概论》等著述，向人们展示的正是这种基于对职业充满激情学习的硕果。但很遗憾的是，谈到教师要学习这个话题，现象是不容乐观的，因为有这样一批杏坛传承人要么没有学习这一观念，要么就是思想仍停留在“一桶水”这个认知层次，不主动学习，以为学习只是学生的事；或者仅限于对教材、教参、教辅的学习；或者仅限于对旧知识的巩固，逃避新知识；或者只限于专业方面的学习，放弃对新领域知识的接触„„如此种种，不一而足。在这一点上，于漪老师真的是我们的楷模，她爱学习，爱思考，勤动笔，所以在个人职业成长的过程中，形成了良性循环，加速了她的成长，更为她迎得了很多殊荣——全国师德标兵，优秀教师，优秀教育工作者，劳动模范等。可以说，是爱学习让于漪老师“知如泉涌”，在语文这个大课堂里，她能熟轻就驾，她能高屋建瓴，她能成就个人的职业巅峰。
好教师要谦虚。于漪老师常说：“我有两把‘尺’，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。”又常说自己“一辈子做教师，一辈子学做教师”。
语文坚守“在讲台上用生命唱歌”。她深爱着学生，痴迷着语文教学。“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”她用这样的话语不断地鞭策着自己，也勉励着更多的青年教师。于漪，师者的楷模。
她用爱祖国、爱学生的激情时时燃烧着自己，也不断感染着周围的人，被誉为师德标兵。。《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《中学生作文指引》、《教师学概论》等著述，向人们展示的正是这种基于对语文教学充满激情的硕果。1978年，于漪以自己在语文教学中的突出成绩而被评为上海市特级教师。于漪有许多耀眼的荣誉：全国为人师表优秀教师、全国优秀教师工作者、全国劳动模范。但最为珍贵的是--永远的师者。1.一辈子做教师，一辈子学做教师。
2.我有两把“尺”，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。因为，“累累创伤，是生命给你最好的东西”。
3.一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要有伟大的人格力量。
4.座右铭：教育工作中，一切以教师人格为依据：智如泉涌，行可为表仪者人师也。
5.我的理想是做一名合格的教师。所谓合格，就是不负祖国的期望、人民的嘱托。 6.教学参考书毕竟是别人的劳动，只有自己的劳动所得才是带着生活露水的鲜花，是你自己的心得，学生才容易和你交融。教出自己个性的时候，才是学生收获最大的时候。因为，教育事业是创造性的事业。
7.“今天的教育就是明天的国民素质”、“教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来”。
8.你既然选择了当教师，你就选择了高尚，你就必须用高尚的标准来要求自己，用一个人民教师的良知来告诫自己，自己是教师，和市侩不一样，不能把教书当生意做，从学生身上揩油；把知识当商品贩卖，捞取高额回报。如果那样的话，一名教师的道德行为底线就崩溃了。 9.奉献是教师的天
推荐第9篇：好教师申请材料
好教师申请材料
我叫 --- ，2000年8月参加工作，至今已有12年，根据学校好教师申报条件，已符合申报好教师的标准，特提出申请。
参加工作以来，我能认真学习马克思主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针、政策。积极参加学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教育形象。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验，改进教育方法，不断提高教学水平和能力。平时，我刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事；积极参加集体备课和教学研究活动，备好每节课，经常互相听课，虚心学习，注重提高课堂教学效率，还能按时上课下课，及时批改学生的作业，督促学生订正作业中的错误。
2011——2012学年，我的获奖情况如下：
2011．9论文《小学语文字词教学方法谈》发表于《学问·现代教学研究》第九期。
2011．10在本校有效课堂教学大赛中获语文组一等奖。 2011．12在府谷县第十三届有效课堂教学大赛中获初中语文组二等奖。
2011．12本授予二0一一年府谷县“教坛新秀”称号。
申请人：---
2012.7.9
推荐第10篇：四好教师
争做具有新疆特色的四好老师心得体会
我校全体教师近日再次集中学习了张春贤书记在自治区教育工作会议上的讲话《争做具有新疆特色的好老师》。通过深入的学习，使我懂得国运兴衰，系于教育;教育之本，在于教师。教师是教育事业的第一资源和核心要素，没有好的教师，就没有好的教育。什么是新疆特色的好老师？新疆特色的好老师就是立德树人的好老师，好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
2010年中央新疆工作座谈会以来，自治区坚持“以现代文化为引领、以科技教育为支撑”的具体战略选择，牢固树立“教育立区、人才强区”理念，明确“建设教育强区”的目标，始终把教育放在优先发展的战略地位。特别是第二次中央新疆工作座谈会对新疆教育工作作出新的部署，习近平总书记提出“坚持教育优先，培养优秀人才”的要求，自治区认真贯彻中央精神，从新疆实际出发,举全疆之力推进教育发展，着力破解制约教育发展的根本性、长远性、基础性问题，各级各类教育取得长足进步，双语教育迈出历史性步伐，教育惠民深得民心，教育投入力度空前，社会主义办学阵地更加牢固。 下面谈谈体会：
一、争做具有新疆特色的好老师，就要有与新疆地位相适应的格局和境界。我们新疆是我国西北的战略屏障、实施西部大开发战略的重点地区、向西开放的重要门户，同时还是反恐怖、反分裂、反渗透的前沿阵地和主战场，新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位。新疆的好老师就要始终胸怀这样的大局，做一个有理想、有情怀的人，自觉为党和国家分忧，为我们新疆的教育事业尽心竭力。
二、争做具有历史责任感的好老师，就要有与当前形势相适应的责任和担当。当前境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈，突出表现就是宗教极端思想的侵蚀和渗透。有的学生受宗教极端思想的影响，做出愚昧、极端、不可思议的事情，不仅伤害了自己、伤害了家庭，也伤害了老师。当前，新疆就处于这样一个阶段。应对各种风险挑战，实现新疆社会稳定和长治久安。历史的落到了我们这一代人身上。每一位教师都有属于自己的责任和义务，我们必须义无反顾地在历史的接力赛中跑好自己的“那一棒”。
三、争做具有立德树人的好老师，就要有与教师“三重身份”相适应的意识和觉悟。教师是教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作;教师是国家的公职人员，肩负着贯彻党的方针政策、服务各族人民、弘扬社会正能量的神圣职责;教师是知识分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化的特殊使命。在学生的心目中，教师是知识的化身、智慧的化身、力量的化身。老师几句激励的话，往往会影响学生一辈子。教师既有对社会的示范带动作用，又可以通过教育 引导学生，影响家长、辐射社会。 做立德树人的好老师就要坚持育人为本、德育为先。德是做人的根本，是一个人成长的根基。当前的新疆正处于开放的国际环境和多元文化背景之中，而青少年学生又正处于价值观、人生观形成的关键期，要用社会主义核心价值观和新疆精神去滋养青年学生如饥似渴的精神世界，去丰润尚不成熟的好奇心灵，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处，使社会主义核心价值观在祖国下一代的心田中生根发芽。
做立德树人的好老师就要抓好养成教育，培养现代新疆人。大力培育学生的法治精神和秩序意识，从遵守交通规则、遵守校规校纪、遵守公共秩序等点滴平常事做起，养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯。大力传播现代文化知识，引导青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端，学会尊重差异、包容多样、相互欣赏。
四、新疆特色的好老师就是专业过硬的好老师
做具有新疆特色的好老师必须专业过硬。庄子言：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。教师作为知识的传播者，首先要有扎实的学识，我们经常说，要想给学生一杯水，教师必须有一桶水。习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出，现在看，“一桶水”的要求已经不够了，应该是要有“一潭水”。只有学而不厌，才能做到诲人不倦。“一日不学十日空”，每位教师都要有知识恐慌的危机感。要严谨笃学，与时俱进，努力钻研业务，力争成为所教课程专业的行家里手，用自己的知识学问、思想智慧和学术造诣来开启学生的智慧之门。
五、做有坚定理想信念的好老师，就要像天山雪莲坚定守护生命和美丽一样，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。
做有坚定理想信念的好老师，就要像天山雪莲不畏严寒秉持高洁一样，用好课堂讲坛，守好校园阵地，积极应对各种风险挑战。用自己的行动倡导社会主义核心价值观和新疆精神，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
因此我们新疆广大教师要清醒地意识到自己的特殊作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心的投入教书育人的崇高事业中去，人人争做新时代具有新疆特色的好老师，为我们新疆的快速发展贡献自己的力量。
2016-05-26
第11篇：好教师心得
学习做“四有”好教师心得体会
通过学习习总书记在北京师范大学发表的重要讲话“做一名‘四有’的好老师”，使我更加坚定理想信念，坚守道德情操；在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，积极争做学生喜欢和敬佩的好老师！
一、爱岗敬业、尽职尽责
作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
二、加强学习，提升自身素质
俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名数学教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为我们要不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外，我们更应具有渊博的知识。有学者说“ 教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。” 渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人，
三、与时俱进，勇于创新
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名教师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。
教师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“ 我想这大概就是教师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个四有教师。 要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。
第12篇：教书育人好教师
————教书育人好教师
泰戈尔说：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”在我们骨干教师的研修课上广州荔湾区教研员张晓红老师说：“课堂是什么？课堂就像流动的水，她随时都在变化。”作为教育者，我时刻都在追寻着学会做那高歌流动的水，使那些千姿百态，色彩斑斓的小石头们在水的抚摸和浸润下，出落得更加光亮、更加美丽。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那那间教室放飞的是希望，守巢的总是你，……。”喜欢这首歌，
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”做了母亲以后，我越来越深的认识到“对待孩子幼小的心灵，我们要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼的保护她们。我更能深深地体会：“教育是慢的艺术”真正的教育是水样绵长的。我们的声音柔和了，就更容易渗透到辽远的空间；我们的目光柔和了，就更能轻灵地卷起心扉的窗纱；我们的面庞柔和了，就更能传达温暖的诚意。水的柔和还是一种信任，一种宽容，胸襟开阔，润物无声。相信每一颗种子从播种到发芽到结果，总要有一个漫长的过程。所以，对学生少一点批评，少一点冷漠，多一些理解，多一些关心。多一些赞赏。相信在绵长细水的浇灌下，每个花苞都会在不同时期迎来灿烂的花期！
第13篇：爱岗敬业好教师
1990年，高中毕业的张雪萍因多才多艺，被招至赤光镇塘尾小学，成为一名代课老师。两年后，因能力突出，上调至镇中心小学任教。2010年，她成为全县小学仅有的5个高级老师之一，先后荣获“全国优秀教师”、“市优秀教师”、“市先进个人”、“县十佳教师”、“县先进班主任”、“县先进教师”、镇“小学教学能手”、“镇先进教师”等荣誉称号；她在参加的课堂教学评优、说课比赛、教学论文和教学设计评比中，先后获得国家级奖项3次、省级1次、市级10次、县级14次.回顾艰辛与荣誉伴行的24年从教生涯，张雪萍说，自己最大的感受是“做老师的，一定要热爱每一个学生”。“我很年轻的时候，曾因为班上一个孩子作业做不好而嫌他笨。后来这个孩子在日记里写道：张老师，请不要再骂我笨了，您越说，我越紧张，就越做不好。看到之后，我很受触动，从此发誓，要热爱每一位学生。”因为热爱，一专多能的张雪萍开始自我加压。山区小学师资紧张，为了缓解缺师缺教的问题，她从1992年开始，一直兼做音乐老师，直至因声带手术，才不得不放弃从事了17年之久的兼课生涯。术后，按医嘱，她必须禁声一周，休息一个月，但她放心不下心爱的学生，回家仅休息了一天，就赶回学校，几天后就登上了讲台。她为此留下后遗症，一感冒，声音就变得沙哑。
呼吁改善山区教师待遇
任教以来，无论是做普通老师还是做副校长，她都勤恳工作，把青春与心血倾注在教书育人上，倾注在学校的管理和发展中。工作中，她把“全心全意、尽职尽责、乐于奉献”作为自己教育人生的座右铭，坚持每天早到晚归，经常放弃节假日加班加点。晚上，还承担起了护校园的责任。她常说，“自己付出多一点没关系，只要我们的集体大家庭每天都安然无恙，就是我们大家的欣慰”。她利用作为党代表履责的机会，竭力呼吁改善山区教师的待遇，为农村孩子留住他们。为此，她经常走访各处做调查，没时间走就打电话给其他乡镇的同行，聊当地教育的发展情况，聊建议，以充实履责建议的内容。在她看来，通过各方呼吁并形成共识的创建教育强省活动，在教育资源的均衡利用上能够更大限度地为山区教育输血。去年，为了准备全国党代会的发言，在赴京之前，张雪萍走访了龙川6个已“创强”成功的乡镇。十八大期间的一个中午，在和中共中央政治局委员、时任广东省委书记汪洋同桌用餐时，张雪萍告诉他，这几年山区教师待遇有了较大提高。汪洋听了很高兴，勉励她扎根基层，培养出更多出色的学生。大会结束后，回到岗位上的张雪萍立马呈现出“劳动者”的本色，马不停蹄地穿梭在县乡和学校宣讲大会精神。她说，过去几年，党和政府十分重视农村教育，尤其对欠发达地区给予了很多照顾。以教师待遇为例，政府逐年加大投入。自己调研后发现，现在河源已基本实现“两相当”，各县区中小学教师人均工资与当地公务员相当或略高。教学硬件方面，水泥教学楼建起来了，图书馆和操场也有了，孩子们还能学计算机，接触互联网。随着全省“双转移”不断推进，不少孩子的爸爸妈妈从珠三角回来了，就在家门口打工，既能赚钱又能照顾孩子。张雪萍说，看到这种变化，“作为老师，我甚至比孩子们更高兴，更幸福”。
第14篇：好教师心得体会
《做党和人民满意的好老师》心得体会
通过学习习主席的“做党和人民满意的好老师”的讲话，让我更深一层地认识到教育对国家和民族发展的重要性和老师对教育的重要性。百年大计,教育为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。教师肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重大使命。
作为一名人民教师，我们应该认清自己的使命并为之努力认真地去奋斗。做一名优秀的令学生满意的教师是件不容易的事情，需要教师自己努力专研教学之道，上好每一节课，热爱教育事业，热爱学生，与学生相处融洽，擅于与学生沟通，勤勤恳恳、兢兢业业地坚守自己的岗位，默默地奉献自我。而要做党和人民满意的好老师，就更难了。它还要教师有正确的理想信念，高尚的道德情操，扎实的学识，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法，以及一颗仁爱之心。
一名老师，不仅要教授学生知识，还要以自身的人格魅力去感染学生，教会学生为人之道。而“育人先育己，德高方为范”，所以作为教师，应时时严格要求自己，处处做学生的表率，为学生指明方向。只有真正热爱教师职业，才能在日常琐碎的工作中持之以恒，才会真正地投入满腔的热情去为它任劳任怨，才会想方设法地要让学生热爱学习，学到更多的知识。
每位教师都要有一颗仁爱之心，这尤为重要。每个人都有被关爱和尊重的需要，青少年处在成长时期，更需要长者的关爱和尊重。爱是最能打人心的，你付出多少爱，孩子就能感受到多少爱，他也会学会爱你。教师应关爱和尊重每一位学生，要对所有学生一视同仁，不厚此薄彼, 不凭个人好恶或成绩好坏偏爱、偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。
今年是我第一年正式投入教师行业，做为一名新老师，我觉得自己还有许多地方不足，离一位好老师需要具备的品质还有很多很远。但是我坚信，通过自己不断的努力，不断地探索，不断地提高自己各个方面的能力和素质，加上一颗热衷教育事业的心，我一定会做得越来越好的。
第15篇：德行好教师
德行好教师
张立华
2016年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结：
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。在平日的工作中，用实际行动支持园内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评；本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
本学年，我担任五年级三个班的英语教学工作，准时到校上班。工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。积极参加各种会议，认真听课。认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动;积极参加校内外教学和科研活动.我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。由于不懈努力，取得了一定的成绩。
当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在科研能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。
第16篇：10四好教师
张春贤关于“具有新疆特色好老师”的四个标准是什么
最后一公里2015-06-04 10:06:12来源：最后一公里
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6月3日，自治区党委教育教师工作会议召开。这是自治区党委首次冠以“教师”这个“头衔”的会议。全疆主分会场特别邀请7000多名各级各类教师代表参会。会议特别强调“以立德树人、教书育人为重点，突出加强教师队伍建设”，充分体现自治区党委对教师队伍建设的高度重视。
张春贤在会上提出了“争做党和人民满意的好老师，争做具有新疆特色的好老师”的要求，具体讲了啥？
张春贤强调：教师是教育事业的第一资源与核心要素，没有好的老师，就没有好的教育。
教师是教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作；教师是国家公职人员，肩负着贯彻落实党的方针政策、服务各族人民、弘扬社会正能量的神圣职责；教师是知识分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙基层群众的特殊使命。
习近平总书记指出，好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。新疆各族教师都要争做党和人民满意的好老师，争做具有新疆特色的好老师。
一、做有历史责任感的好老师
1．要有与新疆地位相适应的格局和境界
新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位，新疆的好老师就要始终胸怀这样的大局，做一个有理想、有格局、有情怀的人，自觉为党和国家分忧，为新疆教育事业尽心尽力。
2．要有与当前形势相适应的责任和担当
当前境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈，突出表现就是宗教极端思想和“双泛”思想的侵蚀渗透。有的学生受宗教极端思想影响，做出愚昧、极端、不可思议的事情，不仅伤害了自己、伤害了家庭，也伤害了老师。
应对各种风险挑战，实现新疆社会稳定和长治久安，历史地落到了我们这一代人身上。每一位教师也都有属于自己的那一份责任和义务，必须义无反顾地在历史的接力赛中跑好自己的“那一棒”。
3．要有与教师“三重身份”相适应的意识和觉悟
在学生心目中，教师是知识的化身、智慧的化身、力量的化身。老师几句激励的话，往往会影响学生一辈子。
现在全疆教职工40多万人，在校生470多万人，教育系统师生员工总数占全疆总人口的四分之一，几乎联系每个家庭。
教师既有对社会的示范带动作用，又可以通过教育引导学生，“小手拉大手”，影响家长、带动家庭、辐射社会。
广大教师要清醒地意识到自己的特殊作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心地投入教书育人的崇高事业。
二、做为人师表的好老师
1．做政治坚强的表率
政治坚强是对新疆每一位教师特别是党员教师第一位的要求。
在新疆，讲政治不是抽象空洞的，而是具体实在的，我们必须始终绷紧斗争的弦。
在事关国家最高利益和各族人民根本利益的大是大非问题上，敢于亮明观点、表明立场，决不做“两面人”“老好人”，用自己的一言一行感染学生、影响学生、带动学生，发挥好教育引领和示范带头作用。
2．做践行“五个认同”的模范
“五个认同”就是对伟大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国共产党的认同，对中国特色社会主义的认同。
3．做师德高尚的楷模
教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。
广大教师必须以身作则、行为世范，引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。
要坚守职业操守和职业道德，自觉坚守精神家园、严守师德底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。
要热爱各族学生，平等对待不同民族的每一个学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康快乐成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
要用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，引导帮助学生树立正确的是非观、义利观、得失观，当好青少年学生健康成长的指导者和引路人。
老师们选择教师这个职业，就是选择了高尚和奉献、责任和坚守，就要热爱教育、热爱学校、热爱学生，静心教书、潜心育人，把全部精力和满腔真情献给教育事业。
三、做立德树人的好老师
传道、授业、解惑，是教师的基本职责，传道是第一位的。
青少年是国家的未来和希望，广大教师和教育工作者就是各族学生的引路人，既要传授知识，更要教育他们做人，为他们指引人生方向。
要坚持两手抓、两手硬，处理好教书和育人的关系、业务教学和思想政治教育的关系。
必须坚持育人为本、德育为先，坚持全员育人、全方位育人、全过程育人，加强理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
1． 教育学生牢固确立中华民族共同体意识
习近平总书记深刻指出，青少年时期是价值观、人生观和祖国观、民族观形成的关键期。教育是渗进血液、透入灵魂的，一定要从小就抓、从幼儿园就抓。要抓好爱国主义教育这一课，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处，让社会主义核心价值观在祖国下一代的心田中生根发芽。各民族都要培养孩子们树立中华民族一员的意识。
广大老师都要深入领会总书记这些要求，切实教育引导学生增强“五个认同”，培养好祖国下一代。
2． 坚决抵制“双泛”思想，做好“去极端化”工作
宗教极端思想不除，新疆永无宁日。
教师队伍作为文化水平高、鉴别力强、受人尊敬的群体，要深刻认识宗教极端思想的本来面目和罪恶本质，积极主动向家人、朋友、学生宣讲宗教极端思想的严重危害，亮明观点、表明态度，自觉承担起反分裂反渗透的职责任务，坚决抵御宗教极端思想向校园渗透。
要了解掌握学生日常行为、思想变化等情况，及时发现苗头性倾向性问题，抓早、抓小，不给“三股势力”任何可乘之机。
3． 大力促进民族团结
民族团结的生命力在于实践，在于每一个社会成员的用心呵护和自觉行动。
各族教师要以为学生树立榜样、为社会树立标杆，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，让民族团结的种子生根发芽。
引导学生正确认识、化解发生在不同民族学生间的矛盾和问题。从每一件小事做起，从一点一滴做起，以一个个“微行动”，教育感染学生、带动影响身边人。
要带头开展民汉教师之间、师生之间、教师家长之间交朋友结对子活动，走动互动、融洽感情，推动全社会形成人人珍惜民族团结、人人维护民族团结的生动景象。
4． 抓好养成教育，培养现代新疆人
要大力培育学生的法治精神和秩序意识，从遵守交通规则、遵守校规校纪、遵守公共秩序等点滴平常事做起，养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯。
历史一再证明，任何一个民族如果封闭、保守、僵化，拒绝接受现代文化，就会被历史抛弃和淘汰。
广大教师要坚持以现代文化为引领，大力传播现代科学文化知识，引导青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端。
要大力弘扬“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神，引领青少年学生尊重差异、包容多样、相互欣赏。
5． 德育工作人人有责
目前，德育工作中存在一些模糊认识，有的认为老师主要是教授知识的，德育是书记校长和德育老师的事；有的认为德育就是上思想政治课，与其他课程和日常教育无关；有的认为德育是软要求，不是硬任务；还有一些家长认为教育是学校的事，家里只管吃饭穿衣等。这些认识都是不全面的。
德育是全社会共同的责任，是每一个老师和家长的责任。学校教育、家庭教育、社会教育是“三位一体”的，教师要发挥好居间引导的作用，与家长建立密切联系，使学校教育能够辐射家庭教育、引领社会教育。
要多做润物无声、潜移默化的工作，把通俗生动、喜闻乐见的手段都运用起来，上接天线、下接地气，真正入耳入脑入心，防止思想政治教育“挂空挡”。
四、做专业过硬的好老师
教师的知识和业务水平，决定着教育的质量和水平。
教师是知识的传播者，首先要有扎实的学识。我们经常说，要想给学生一杯水，教师必须先有一桶水。只有学而不厌，才能做到诲人不倦。当今时代，新知识层出不穷，知识更新换代的周期越来越短，“一日不学十日空”，每位教师都要有知识恐慌的危机感。
要严谨笃学，与时俱进，活到老、学到老，努力钻研业务，力争成为所教课程专业的行家里手，用自己的知识学问、思想智慧和学术造诣来开启学生的智慧之门。
教育既是科学，也是艺术。教育学家认为，世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发展每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
教师面对的是一群有思想、有个性的天真烂漫的孩子，孩子们性格不同、想法各异，不同民族学生思维习惯、文化心理也有很大差别，这就要求教师要因材施教、分类施教，善于激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性和创造性，培养学生的创新精神。
第17篇：好教师事迹材料111
好教师事迹材料
我叫高业放，本科学历，于2012年通过全省农村特岗教师统考被招聘进张李小学，在进校以来，一直担任着五年级语文教学和班主任工作。在近一年的工作经历中我清楚地明白，教师和班主任对家长我们代表学校，肩上扛着责任；对学生我们代表家长，双手履行义务；我们不能干出惊天动地的业绩，但我们可以为学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长做出我们的奉献。
一、爱心感染，无私奉献
作为班主任和授课教师，就应该要让学生感受到老师的爱，爱是信任的前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。一直以来，我把学生当作自己的宝贝，看成自己的掌上明珠，充分尊重他们的人格，不以分数高低论英雄，等待每一个学生都心怀公正之心，不偏袒，不偏护，经常和学生谈心，注重师生之间的心灵沟通。每天早晨坚持和学生一起上早读，看看学生有没有到齐，清洁区卫生落到实处没有，问问学生吃饭、穿衣、学习用具等情况。我细致了解班上所有学生的基本情况，努力用爱心感染学生。我用自己的爱心催发他们向善的希望、向上的动力。近年来，我经常利用周末、走亲戚的时间深入学生的家庭，了解学生情况，家访100多人次。在学校，平时我喜欢和学生拉家常，如:“你在家喜欢做什么家务？”，“天气凉了，你多穿衣服了吗？”。让学生感受到我发自内心的朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起我与学生之间的感情桥梁。
二、科学管理，从严治班
在班主任工作中，我结合实际，认真钻研，摸索出了一套行之有效的管理办法，归纳起来有三抓：一抓规范教育。我坚持利用每天课前5分钟的时间、主题班会以及教室内的黑板报等形式向学生宣讲《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《底张乡中在校学生十不准》，督促引导学生养成良好的希望习惯，模范遵守校规校纪，做一名文明、积极、高尚、合格的中学生。二是抓班级规章制度建设与落实。我每接到一个新班级时，首先想到的是尽快建立健全班级规章制度，使学生的行为习惯处于规范的约束之中。设立2名文明行为督查员，对班上学生的不文明行为一经发现记录在案，周小结，月总评。三抓班干部。我所带的班级班干部都是经过民主投票产生。实行班干部轮流值日制，每周召开一次班干部会议，悉心指导培养他们的工作，对他们个人存在的问题进行心交心的谈话，对他们各自的工作给予充分的肯定。
三、积极进取，践行课改
在教学工作中，为进一步提高自己的教学理论知识和教学技能，转变观念，全面落实新课改精神，工作之余我不断钻研学习，给自己充电。2为了适应新课标、新课改的需要，我积极参加市县、县、乡举办的各种教研活动。为了提高自己，经常自己一个人钻研新课标、新课改材料，遇到不懂的地方积极向老教师老前辈们求教。。在自己的实际教学中我努力探索，结合实际创造出“兴趣引导、学生演练、教师点评、学生摆难、共同攻关”的教学思路。在课堂教学中注重师生之间情感的交流，营造和谐的课堂氛围，创设宽松愉悦的环境，调动学生自主学习的兴趣和激情，以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。
四、爱岗敬业，舍家为校
自参加工作以来，我始终牢记教师的神圣使命，对工作兢兢业业，任劳任怨，对学生满腔热情，关爱有加，爱心永存，我无愧于教师这个光荣称号，无愧于做人的良心。我对的起培养我的学校，对的起党和国家，唯一对不起的就是我的家人，在今年开学前，我本来是可以陪家人一起过元宵节的。但是我没有，我没有听从家人的挽留并于正月十五早上背上行李回到学校。因为我放不下，放不下自己的班级和学生。正月十六那天，依然微笑着踏上了我丢舍不下的三尺讲台。看到教室里活泼可爱的孩子，我立即打消了多余的念头，我在心里对自己坚定地说；我可以对不住我的家庭、我的父母，但我决不能对不起我的学生，更不能对不住我的责任！我一定要勇敢地面对，坚强地走下去。
弹指一挥间。一快年过去了。在教育这块园地里辛勤耕耘，默默奉献。一路有风有雨，有阳光，有欢笑。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园春”。
第18篇：“雷锋式好教师”申报材料
传承雷锋精神的新时代教师
“一颗永不生锈的螺丝钉，到哪里都会闪光！”这是同志在工作笔记扉页上写的箴言。，男，中共党员，1974年出生，1994年毕业于师范，现任小学德育主任。从教19年来，他热爱教育事业，勤钻肯学，一年一个新台阶，成长迅速，多次参加县级教师赛课，成绩优秀，是新时代青年教师的优秀代表。
一、爱岗敬业，有着敢于担当的螺丝钉精神。
同志是一位是唱着《学习雷锋好榜样》、读着《雷锋日记》长大的70后教师，雷锋精神对他的人生价值观产生了深远的影响，他深爱着教师这门职业，甘心情愿在基础教育系统中扮演一颗平凡的螺丝钉。
从璧山师范毕业时，很多毕业生都向往进入城市学校工作，而他分配到偏远的农村村小，体现出他甘于献身教育事业、甘心吃苦的优良品质。努力成为一名光荣的人民教师。
从教19年，不管在哪所学校，不管是在一线教学，还是在行政管理岗位，程满同志总是严格要求自己，模范遵守工作纪律，扎实履行工作职责，在他的心目中，教育事业永远放在第一位。2011年，因病住院。住院第二天，，他心里想的却是学校的工作，担心自己的课怎么办，学生怎么办，心中无比的着急。医生要求住院一周，然而他只住了两天，他便强行出院，拖着生病的身体回学校上班了。在工作中，他能从大局出发，服从学校的每项工作安排，即便有时存在困
难，他总能克服困难接受任务。陈舟同志认为雷锋最伟大的地方正是他的平凡，作为教师，不会干什么轰轰烈烈的大事，把每一件小事都做好了就是不平凡。
二、勤学上进，有着“钻”和“挤”的钉子精神。
同志是一名勤钻肯学、素质全面的青年教师。从走上教师岗位开始，他就有要成为一名优秀的人民教师的志向，他也认识到要达到目标必须要有扎实的基本功和精湛的教学业务能力。在工作之余，经常可以看到他在勤练三笔字、普通话等基本功，并且能与时俱进地学习新的教学理念和教学手段，信息技术教学逐步推广时，他自学课件制作，先从PPT入手，再到FLASH，很快成为了课件制作的好手。
同志勤于学习的另一个特点是学以致用，只要工作上、教学中需要什么他就学什么，同事们评价他：“程满好像没有什么会的。”在农村学校工作时缺乏专业计算机教师，学校计算机室设备无人懂维护，只是一名数学教师的他看在眼里急在心里，主动到在网上利用休息时间自学计算机维修技术，他学会了装系统，学会了硬件组装，不到一个月，计算室故障全部排除，恢复了正常。有一年学校因岗位变动希望他兼任财务工作，没有任何财务工作经验的他二话没说挑起担子，立马进行财务知识的充电，将学校账目做得井井有条。同时，近年来信息技术的运用越来越普遍，学校班班通的建设，教师们利用信息技术和电脑上课的时间就越来越多，而很多老师由于参加的是原进修校开设的全员培训后就没有再进行信息技术的培训了。所以很多老师不会用班班通，以及一些信息技术手段。这时老师主动承担起义务培训
学校老师的任务。平时老师们有什么不懂的，他会利用休息时间耐心的教老师们。
更为可喜的是，他的教学水平提升很快，幽默生动的课堂教学深受学生喜欢，教学质量突出，同时也得到学校和上级专家的认可，先后多次参加各级的教学竞赛，收获了更多的成功和喜悦：2005年，数学课在县定级达标活动中被评为一等奖；2006年10月，主讲了全县的数学公开课三等奖。他先后被评为璧城街道优秀科学教师，取得了令人睹目的成绩和荣誉，但同志并没有停下继续学习的脚步，他依然在不断地“挤”和“钻”，向着更高的台阶迈进。
三、热心助人，有着朴实无华的高尚情怀。
同志是一个为善至乐、无私奉献的人。在熟悉程志的人眼中，他是一个好人，一方面是因为他性格谦逊，待人平和，另一方面是他特别乐于帮助他人，同事、朋友、学生甚至是素昧平生的人，只要他帮得上忙总是特别热心。
在农村学校工作时，他的电话费特别高，成为每月开支中不小的一笔，原来是有一些学生的父母双双外出务工，孩子经常想父母了却又打不起电话，了解到这个情况后，他的手机便成了这些孩子的免费公用电话。
在学校里，经常有同事找到他：“哥快来帮我一下”，“我们班上活动课，帮我在黑板上写几个大字好吗？”“我要上公开课，麻烦帮我连下设备”“我电脑死机了，有没有时间帮我看看”„„这样的请求，往往都能得到他热心的帮助，不怕麻烦、不计脏累。大家感谢他，
他总是说：“举手之劳，别客气！”他就是这样热情地帮助身边的每一个人，从不计回报，他认为：“如果帮助他人是因贪图回报，那助人的乐趣会大打折扣的。我帮大家一点小忙，很快乐，因为我体现了自己的价值。”赠人玫瑰，手有余香，点滴的小事，朴实的话语，体现出的是一名雷锋式青年的高尚情怀。
在分管学校德育工作中，把学校的德育工作抓实抓好的同时，也做了很多具体的工作。每遇到班级有困难找到他时，他都能认真的把事情处理好。每一年重阳节，德育处都会号召学生们奉献自己的爱心，去慰问看望社区的孤寡老人。本学期，我校二年级一位同学不幸患上了淋巴癌，他主动号召全校师生奉献自己的爱心，全校为该名同学捐款达4000多远元，以解他们的燃眉之急。对我校一名贫困儿童，他组织我校全体老师对学校的贫困儿童进行一帮一，他自己不时为帮助的那名儿童在学习上给以帮助，在老师了解学生的学习情况，思想动态，利用中午休息时间给该同学讲作业。过年过节还会带上物品到同学家慰问。
同志作为一名新时代的青年教师，他传承着雷锋的精神，在平凡的的岗位上锐意进取，就像一颗永不生锈的螺丝钉，绽放出耀眼的光芒，为祖国的教育事业增辉。
第19篇：好教师先进个人事迹材料
铁人式好教师先进个人事迹材料
爱心涌入真情，实干追寻梦想，志攀铁人高风
肇源县超等蒙古族乡学校 马洪波
大庆精神铁人精神是一个人、一个集体、一个企业乃至一个民族生存和发展精神的支柱，它成就了、成就着铁人梦、大庆梦、中国梦！
王进喜，一个喜庆的名字，一座城因他而兴起，一个国家因他而发展。铁人一个响当当的绰号，流淌着一种魂魄，孕育出两种精神——大庆精神铁人精神。铁人精神是一种为国争光，为国分忧的高度觉悟的爱国主义精神；铁人精神是一种不计名利，不计报酬，埋头苦干的奉献精神；铁人精神是一种不畏艰难险阻、战天斗地的艰苦创业、忘我拼搏精神；铁人精神是一种对技术精益求精，为事业练就一身硬工夫、真本领的科学求实精神；铁人精神是一种不安于现状，不拘于常规，奋发思变的创新精神。
马洪波，一个普通的名字，一名普通的教育工作者，她却将大庆精神铁人精神融入血液，植入灵魂，用心领会，用行权释。在自己的工作岗位上努力工作，以百倍的信心，续写出无愧于使命，无愧于时代，无愧于人民的新式铁人。她2002年参加工作，现任六年（1）班班主任。工作积极主动，踏实认真，任劳任怨，充满热情，对班上每一个学生都倾注了满腔的心血与关爱，从不计较个人得失，体现了一名优秀教师，合格班主任的优良品质。多年来，她一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
班主任工作是繁重且琐碎的，而她却深深投入其中，因为她知道这项工作的重要意义。在工作中，她本着平等与尊重的原则，真诚地对待每一位学生，和学生建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。她利用空余时间和学生谈心，了解学生的日常生活情况和心理动态；帮助他们解决存在的问题，争取进步。通过不断努力，她所带的班级班风正，学风浓，在学校的纪律，卫生，宿舍及各项评比活动中名列前茅，得到了学生、家长、校领导和上级教育主管部门的一致好评。先后三年被县教育局评为2007年度、2008年度、2010年度县级“模范德育工作者”，被县教育局评为2009年度“县级优秀教师”，2011年度市级“优秀班主任”，2012年度县级“优秀教师”，2013年度市级“优秀教师”。
在近七年的班主任工作中，她爱业、乐业、敬业，是一个十分勤奋而又充满激情的老师，她以校为家，全程跟班，学校的统计数据显示，她是上班最早的。自参加工作以来，马洪波每天都要比正常上班时间早到1小时以上，还时常到宿舍观察学生，关心学生，在学生心中就像一位母亲一样不离学生左右，体现了无私的敬业品质。她所撰写的经验论文《施爱无悔》，于2010年7月被评为省级优秀教育叙事二等奖；2011年3月，她的另一篇班主任论文《爱的滋味》被评为“全国性教科成果”一等奖，后被《教师时空》杂志收录并转载，2013年《新课程下农村中学英语阅读能力培养研究报告》被评为县级优秀教育成果一等奖。
在教学工作中，马洪波同志同样极具突出能力。以先进的教育教学理论为指导，广泛涉猎各种教育报刊，杂志，阅读过大量优秀教育着作。虚心向老教师及有经验的年轻教师学习，形成了自己的一套英语教学理论和方法，业务理论获得过很多奖项。2007年5月论文《在新课标下对英语活动教学法的实践与思考》，获国家二等级；2007年12月被国际英语外语教育协会授予《国家级辅导员证》国家级三等奖；2008年6月论文《论在农村英语教学中如何培养学生的创新思维能力》获国家级一等奖；2009年6月获“大庆市区希望之星”一等奖；2010年3月获县级“基本功大赛二等奖”；2012年5月荣获市级“英语种子计划先进个人”；2012年荣获省级基本功大赛一等奖；2014年被评为县级英语学科第五届兼职教研员。她的小科研课题《初中英语课堂提高小组活动效果的方法研究》已被县教研中心组选定为中心组课题她的科研《新课程下农村中学英语阅读能力培养研究报告》，已经结题，对本校的教学工作的创新及“三环十步”高效课堂教学模式起到了模范带头作用。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”她一直牢记陶行知先生的一句话。担任班主任以来，她披星戴月，一路走来，始终用热诚、踏实、细致的作风要求自己，工作中全身的投入，所带班级凝聚力强，成绩优，学生成绩在全县名次靠前。的确，她没有什么惊天动地的大事，都是一些平平常常的小事。可正是这些小事，反映出她十几年如一日的“铁人式”的工作精神。她坚信，无论是工作，学习亦或其它，只要悉心灌溉，静候花开，花一定会开得艳而多！在她的案头，我们看到这样一句话：“我不是红花，我只想做泥土。这样，红花才会有它盛开的土壤和养分。”
她是一名普通的教育工作者，她以她的祖国骄傲，她为她的中国梦——能让一群孩子实现自身价值与梦想的教师，而自豪。当梦想照进现实，她收获了梦寐以求的快乐，她会一如既往脚踏实地的努力工作，不断提高自己，继续收获着追梦的快乐。
第20篇：四有好教师材料
他是一个幸福的山村教师
钟盈洲老师是天白小学一名普通的村校小学教师。老实朴素，任劳任怨，从学校毕业就一直在偏远村校任教。在教育的路上，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
他在平时关怀学生，工作勤勤恳恳，认真负责，记得刚任教是他担任了全校的计算机课。由于村校没有电脑，他就利用周末，带着学生走五公里路到中心校去上计算机课。别的老师不理解，说：“你这么做为了啥？学校没有电脑就不上计算机课程吧，又不是非上不可 。拿这么点工资，连周末都还不休息。又不是你的原因不能上计算机课。”他笑笑说：“让学生多学点本事，为他们以后发展打下基础，学生到本领了，我辛苦点，又算得了什么呢？”
“无私地奉献光和热，默默地哺育着大地上的事物，却从不询问人们为何不对其注目顶礼。”这便是太阳的风格。在钟老师管理的班级中，她就像太阳一样，温暖着每个学生的心田，她对待自己的学生就像是自己的孩子一样：学生成绩跟不上，她利用中午的休息时间为学生耐心地辅导，不让一个学生掉队；下雨天，学生忘了带雨具，她想方设法一一解决；下雪天，学生穿的衣服少，她拿出女儿的棉衣让学生穿上。他用自己的行动教育孩子们要做一个正直、诚实、善良的人。
我还记得这样一件事，记得2011年10月，钟老师接任的班级中有一位叫王文超的学生，由于母亲改嫁，父亲常年流浪在外，他独自一人在家生活，自己煮饭洗衣服，有时叔叔婶婶来帮下他。为此，他常常迟到、旷课、逃学，经常是在上学途中无缘无故地不知去向。为了帮助这个可怜的孩子，钟老师不知多少次徒步徘徊于王文超上学的路途中，打听他的去向；听说他在山坡上捕鸟，钟老师不知多少次只身一人翻山越岭，寻找他的踪迹„„“精诚所至，金石为开。”终于有一次，在夜幕降临时，终于找到了他。把他送回了家中，开导他，安慰他，陪他说话，帮他收拾房间。从那以后，王文超再也没有迟过到，再也没有逃过学，再也没有旷过课，而且学习渐渐有了好转，在第二学期的期末考试中，他的语文还取得了68分的好成绩。
以校为家这是很多山村村教师的生活，钟老师也不例外。虽然他已在城里买了房子，但他总说城里住着总没有农村舒服，或许是在农村住惯了。假期学校施工，没人管理，钟老师自愿要求来帮学校管理。整整一个暑假，别人都去游山玩水或干自己的事。他却坚守学校，无偿帮学校管理施工。当新学期开始时，学校焕然一新。老师们都心情舒畅，却不知道里面有钟老师的一份功劳。
每次见到钟老师，都可以看到他幸福的笑容。作为一名农村教师，他的内心是幸福的。因为他愿意付出，看到孩子们的成长，他心里高兴。他是一名幸福的山村教师。
