推荐第1篇：祖国的富强
中国的历史历历在目，每当上历史课，老师讲着中国被侵虐，我总想我为什么不是出生在那时候，那样我就可以为国家出一份力了。
1937年12月13日，日军攻占南京。黑暗和恐怖笼罩了整个南京城，短短六周时间，惨绝人寰的日军屠杀了中国30万人。
今天，我们在旧中国满目疮痍的废墟上走出了一条中国特色社会主义的道路，取得了辉煌成就，一个充满生机和活力的社会主义大国已经巍然屹立在世界东方。
而我的梦想在祖国崛起的道路中被一次又一次实现。
当巨大的蘑菇云绽放在我国西北核试验基地上时，我知道我的梦想实现了。巨大的火球迸发出耀眼的光芒，我的心随它翱翔在高山之巅。我听见了西北传来的爆炸的响声，向世界宣布中国站起来了!
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当甘肃酒泉东风靶场传来轰隆的声响时，我知道我的梦想实现了。红红的火焰送走了中国第一颗人造卫星“东方红一号”，我的心随它翱翔在遥远的太空。我听见了那里传来的一声声动人的乐曲，向世界宣布中国站起来了!
当杂交水稻绿遍神州时，我知道我的梦想再一次实现了。温暖的风吹来阵阵稻香，我的心随它翱翔在绿油油的稻田里。我听见了农民伯伯们开心的笑声，向世界宣布中国站起来了!
我望着祖国的大好河山，听着祖国各处的欢声笑语，收获着祖国崛起的点点滴滴。我的梦想之花盛开在祖国成长的每个角落，见证着东方雄狮的每一声怒吼!
祖国富强了，渐渐成为了一个有实力的国家，在军事上，在经济上，慢慢的富强了，我们要善待身边的每一个人，我们只有共同努力，团结友爱，中国才会更强大。
推荐第2篇：日益富强的祖国
《日益富强的祖国》教案
教材分析: 日益富强的祖国>>是人教版教材六年级上册>第三单元“腾飞的祖国”的第二课。本课是从了解国建立后,尤其是改革开放后,我国工农业生产突飞猛进,科学十时微迅猛发展，祖国一天比一天富强.知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，并生发为祖国的繁荣富强而骄傲的情感。
教学目标:
1、体会新中国建立后,尤其是改革开放后,我国工农业生产突飞猛进,科学十时微迅猛发展，祖国一天比一天富强.情感：
2、知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲。
教学重、难点：
教育学生为为祖国的繁荣富强而骄傲。
教育过程：
第一课时
活动一：从吃饭看变化
1、师：同学们，你们平时都吃些什么？------是呀，民以食为天，人们每天都要吃饭，那么，从我们的餐桌上能否看到我们祖国的变化呢？我们一起做个小调查。
2、餐桌上的小调查。首先确定调查对象，了解对象的相应年代，如：爷爷奶奶等。其次设计调查提纲：如调查平日、节日的食物。再次进行调查活动、整理资料、完成调查报告，并提出问题。
3、小调查大讨论。先组织小组讨论，对调查结果进行比较、分析、有什么问题和感受。如：为什么50年代粮食那么紧张，而现在人口多了反而不紧张了。接着可同学的爷爷奶奶等老人做顾问，开展对话，从而了解那时人们吃不饱的原因。
第二课时
活动二：农业发展小探究
1、确立专题研究主题。如：粮食、蔬菜为何越来越丰富等
2、确立研究主题后，让学生分组调查、采访、查资料、阅读等方式进行研究，得出研究结论并交流。
（1）观察65页图，谈谈了解的信息，体会我国农业生产水平的提高。
（2）学生分组对粮食产品、蔬菜、水果、蛋等供应情况进行调查。完成调查表。
（3）分组汇报调查情况。粮食类（介绍袁隆平的贡献） 蔬菜水果类（介绍一年四季能买到的，出示种植基地的图片）
介绍肉、蛋、禽、水产品的丰富。
3、教师总结，介绍邓小平与改革开放的有关事情。第三课时
活动三：中国工业发展小探究
1．教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉） 2．问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？读教材资料
3．师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢？为此我请同学们自己回家采访家里的老人，请大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。
4、找找家中的“中国造。开展调查—举办中国造产品展示会。
5、“洋”字头是怎样甩掉的。阅读教材并讨论交流，通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。
6、总结 第四课时
活动四：关注科技中的“中国第一
1、“中国的第一”
（1）阅读教材70-71页，引导学生关注的思考我国在科技技术方面的“零”的突破。分组收集有关“第一 ”的数据、图片资料。 （2）小组汇总，举办展出。
三、展望未来
1．师：我们社会主义祖国已经解决了全国人民的温饱问题，到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民过上宽裕的小康生活，到21世纪中叶新中国成立100周年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。那时，人民生活和国家会怎样？ 2．学生展望未来。
3．小结：到那时，祖国会更加繁荣富强，人民生活更加富裕。 4．师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国！腾飞吧，东方巨龙！
5．师生共同说出对祖国的祝愿，结束全课。 （第五课时、第六课时）复习
推荐第3篇：3.2祖国走向富强
2.祖国走向富强
教材分析：本课共分为“辉煌的成就”和“迈向小康社会”两部分。“辉煌的成就” 主要了解中国人民在中国共产党的领导下在各行各业所取得的社会主义建设的辉煌成就。“迈向小康社会” 主要围绕“小康社会”的讨论，进行探究活动，引导学生正确认识祖国发展道路上的艰难险阻，激发学生的责任感和使命感。 教学目标：
1、了解新中国的辉煌成就，激发深厚的爱国情感和自豪感。
2、明确祖国在发展过程中还需要更多的人才，树立建设祖国的宏伟志向。
活动准备：
教师和学生通过各种手段搜集资料。教师制作与活动有关的课件和图片数张。
学情分析：本课共分为“辉煌的成就”和“迈向小康社会”两部分。学生比较陌生，在教学这一部分是，老师可以补充一些生动的历史资料和小故事，帮助学生生动、形象的理解。并通过图片或音像资料激发学生强烈的爱国热情和民族自豪感。
活动一：农业发展小探究。 活动内容：了解我国农业的发展变化
活动目的：通过学生的调查、讨论、采访等研究型的学习方法，了解我国农业的巨大变化。 活动准备：学生课下调查资料
活动过程：
1、确立研究主题。
结合前面的学习，针对学生想探究的问题，如粮食，蔬菜为何越来越丰富，从喝不到牛奶到天天喝牛奶的原因，买菜场所的变化，组织学生进行专题研究性学习。
2、确定研究主题后，分组以调查、采访、查找资料、阅读教材等多种方式展开研究性学习，探寻结论，交流、讨论。
（1）观察第64页统计图，谈谈自己获得的信息。让学生知道，现在由于城镇开发，耕地总面积虽然减少，但2006年粮食总产量却大约是1949年你粮食总产量的五倍，从而进一步体会我国农业生产水平的提高。
（2）学生分小组对粮食产品、蔬菜、水果、肉、禽、水产品等供应情况进行调查。（调查内容在本课前一周布置）
①参观农贸市场、超市等，看看有那些粮食产品。
②参观农贸市场、超市等，看看有那些蔬菜、水果。调查蔬菜原产月份和现在能买到的月份。完成下表。
③小组合作完成调查表
蔬菜品名 西红柿 芸豆 南瓜 苹果 桃子 …… 原产月份
现在能买到的月份
④参观农贸市场、超市等，看看有那些肉、蛋、禽、水产品。
5、分组汇报调查情况。
（1） 粮食（水稻类、小麦类、玉米类、豆类、薯类、高粱类、小米类等）。 教师介绍袁隆平对提高水稻产量做出的巨大贡献。
（2） 蔬菜和水果（黄瓜、西红柿、芸豆、苹果、桃子等）。
（3） 学生介绍肉、蛋、禽、水产品，出示鱼类生产基地、禽类生产基地、、奶牛养殖基地等图片。
让学生谈谈本地区的农业生产基地。
6、教师小结。根据学生的理解和总结的实际情况，适当导入英明决策者邓小平与改革开放的有关事情，了解他为当代中国的发展做出的伟大贡献。
7、作业。与爷爷奶奶爸爸妈妈比童年
对比物 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 我自己 结论
住的
穿的
吃的
玩具
活动
二、中国工业发展小探究
、活动内容：探究中国工业的发展
活动目的：通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。 活动准备：师生一起搜集相关工业发展的资料。 活动过程：
1．教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉）
2．问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？学生课前查找资料。
3．师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢？为此我请同学们自己回家采访家里的老人，请大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。
5、“洋”字头是怎样甩掉的。阅读教材并讨论交流，通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。 找找家中的中国造。开展调查—举办中国造产品展示会。
6、总结
活动三：关注科技中的“中国第一 活动内容：中国科技发展
活动目的：通过对中国科技发展的汇报，让学生感受祖国方方面面的成就时，体会到取得的艰辛，并由衷的产生对祖国的热爱之情。
活动准备：师生搜集中国科技上的重大突破 活动过程：
1、“中国的第一”
（1） 阅读教材６５-６７页，引导学生关注的思考我国在科技技术方面的“零 ”的突破。课前分组收集有关“第一 ”的数据、图片资料。
（2）课上小组汇总，举办展出。
三、展望未来，迈向小康社会
1．师：我们社会主义祖国已经解决了全国人民的温饱问题，到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民过上宽裕的小康生活，到21世纪中叶新中国成立100周年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。那时，人民生活和国家会怎样？
2．学生展望未来。
3．小结：到那时，祖国会更加繁荣富强，人民生活更加富裕。
4．师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国！腾飞吧，东方巨龙！ 5．师生共同说出对祖国的祝愿，结束全课。
活动四：辉煌的成就
活动内容：综合国家的各项发展
活动目的：了解中国人民在中国共产党的领导下取得的社会主义建设的辉煌成就，增强民族自豪感和民族自信心。
活动准备;师生搜集我国取得的伟大成就 活动过程：
1、导入：
播放歌曲《歌唱祖国》。
师：歌曲表现了什么主题？（歌唱祖国繁荣富强。） 师：今天我们就一起来了解“走向富强的祖国”。
2、初步感知： 学生读课本第一段内容。
师：建国以来我们伟大的祖国都取得了哪些辉煌的成就呢？
教师结合教材提供的图片内容和准备的资料与学生一起分析、讨论交流。
3、分组调查：
师：为了更好的了解祖国的发展变化，让我们开展一次调查活动吧！ （分成六个小组，各选出一名组长带领组员分头去采访。分发各类调查表） 调查访问的方法及要求：
1、调查渠道：可以通过看书、读报、访问老人、看电视新闻和网上搜索等方式调查。
2、小组分工：分为农业调查小组、工业调查小组、科技调查小组、国防调查小组、外交调查小组、综合调查小组等。
3、制定调查计划（包括调查内容、调查方式、组员分工、时间安排等）
4、教师小节
要想更多的了解祖国取得的伟大成就，要运用分析比较的方法。我相信通过大家的调查、分析和比较，肯定会有很多收获的。老师预祝你们的调查采访任务圆满完成！
活动五：今昔对比
活动内容：今天、昨天和明天
活动目的：了解中国人民在中国共产党的领导下取得的社会主义建设的辉煌成就，增强民族自豪感和民族自信心。
活动准备：搜集祖国近几年来变化最大的几项成就，可以自做表格 活动过程：
1、情景导入： 课件演示：
先出示一棵树，问：这棵树高不高? （学生没法回答） 再出示一棵树，问：这棵树矮不矮？（学生还是没法回答）
两棵一高一矮的树同时出现在画面中。
师：谁能比较出这两棵树的高矮？（学生异口同声地说出答案） 师：以上我们讨论的问题说明了什么？ （没有比较就得不出结论）
师：这一节课我们就在过去与现在、国内与国外的对比分析中了解祖国日新月异的变化。
2、农业与工业小组汇报调查结果
3、教师总结：
教师总结汇报调查的内容，对资料收集全面、汇报精细详尽的小组给予鼓励。 活动六：国防科技展示 活动内容：国防事业大发展
活动目的：了解我国国防事业取得巨大成就的同时，锻炼学生搜集整理资料和呈现资料的能力。 活动准备：搜集资料 活动过程：
1、情景导入：
师：在2006年的春节晚会上，有一个特别的节目，我们来回顾一下。 （播放两名宇航员聂海胜、费俊龙在太空的录像片段。） 师：此时此刻你有什么感想？
2、讨论交流：
建国以来，我国科技和国防事业突飞猛进，下面请两个小组的同学进行汇报。
3、科技与国防小组汇报调查结果
4、材料补充：
神舟1-6号宇宙飞船简介。（强化激情）
5、活动延伸：
学生把搜集来的资料及自己的感想整理好，出一期宣传栏。 活动七：感情交流 活动内容：内容升华
活动目的：增强学生的国家观念和民族意识，自觉维护祖国的安定和统一，维护祖国和民族的整体利益的观念。
活动准备：整理资料 活动过程：
1、情景导入：
（播放七子之歌――澳门）听完歌后让学生谈歌词大意及感想。
师：虽然我们的祖国正逐步走向富强，但我们一定不能遗忘过去，前事不忘，后事之师。今天我们打开了回归之门，人民生活水平也稳步提高。
2、阅读感受，了解历史： 1）学生默读课本６８页内容。 2）学生谈读后的感想。 教师小节：受尽屈辱，励志图强。在中国共产党的英明领导下，我们收回了失去三百年的，本该属于我们的领土，新中国正以崭新的姿态成为世界大家庭的重要一员。现在，我们已同许多国家建立了外交往来，提高了我国在世界上的地位。（出示：能证明我国居世界地位的课件演示“十个象征中国国力强盛的标志！”）
3、外交政策与综合类小组汇报交流
4、教师总结
师：通过几节课的回报交流，同学们对我国的经济、科学和国防建设等方面都有了不同程度的了解。看到了我国改革开放以来的伟大成就，你又有什么感想呢？（学生交流）
活动八：小康社会 活动内容：小康社会
活动目标：认识到祖国发展道路上的艰难历程，了解小看社会的内涵，激励他们健康向上。 活动准备：学生搜集相关信息，关注生活中的衣食住行。 活动过程：
1、导入新课
教师：“奔小康”是当前最热门的话题，谁知道“小康社会”究竟是什么样的呢？让我们共同来讨论一下吧！
板书：迈向“小康社会”
师：“十六大”确立的全面建设小康社会的奋斗目标，是中国特色社会主义的一个重要发展阶段。这是２１世纪头２０年我国现代化建设的一幅宏伟蓝图，这一宏伟目标经过我们全体中国人民的努力是一定能够实现的。同学们是怎么人为的呢？
1、提出问题，分组讨论
1）你想向的小康社会是什么样子的？ 2）你认为什么时候我们能实现小康？ 3）怎样做才能实现小康社会这一宏伟目标？
3、汇报交流。
4、填写７１页“我所了解的‘小康社会’”。
5、延伸升华
师：在建设“小康社会”的道路上，还会面临许多困难，我们需要去克服、去解决。（阅读７１页一段资料）
讨论：从现在起，我们该做些什么。（勤奋学习、认真钻研，学好本领期待着竞争和挑战）
6、小节：
让我们满怀报国之志，挥洒爱国激情，以豪迈的步伐走进新时代吧！ 播放歌曲《走进新时代》，结束课程。
推荐第4篇：日益富强的祖国
六年级品德与社会上册第三单元日益富强的祖国第一课时说课稿
一、教学目标：
首先从人们“吃”的变化入手，引导学生体会新中国成立以后，尤其是改革开放以后，我国工农业生产的突飞猛进，科学技术迅猛发展，祖国一天比一天富强。进而知道中国共产党领导中国人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲。最后，让学生从了解过去与现在生活的差异中，知道珍惜今天的幸福生活。
二、学情分析：
现在的学生，他们生来就有着比较优越的生活条件，对于祖国过去的贫穷落后几乎一无所知。社会和家庭对于他们的无微不至的照顾，也使他们缺少艰苦奋斗精神和珍惜今天幸福生活的意识。另外，大多数学生都缺少运用感官去观察、体验、感悟社会。从学生的心理特点与认知程度来看，我国工业生产的发展以及这种翻天覆地的变化与共产党的领导间的关系不是他们能直接感受到的。学生对我国工业、科技的迅速发展知之甚少，成为认知中的薄弱点，也不曾意识到生活水平与质量的提高是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的。因此，本课针对以上的学情分析，确定了教学的重点、难点。
三、教学重点 让学生了解我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展，党领导人民改变了一穷二白的面貌，祖国一天比一天富强。
四、教学难点
（１）依托教材上的历史图片，让学生进行充分的解读和想象； （２）让学生在对信息的搜集、整理和分析中增强感性认识，提升民族自豪感。
五、教学策略
让学生从真实的生活入手，学会在生活中细心的观察、体验、亲身去感受，从而激发学生的学习兴趣，发展学生的分析、概括能力。运用了调查、整理、归纳、汇报、讨论等教学方式，引领学生感悟祖国的日益富强。
六、教学过程：
（一）图片导入
同学们，新中国成立以来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后一步步走向繁荣富强。下面大家请看大屏幕。
看完后大家有什么感想？（请同学们举手回答）
今天我们就来学习第三单元《日益富强的祖国》。下面我们再看几张对比图片。
（二）餐桌上的变化
在我们身边随时随地都能看到祖国的巨大变化。都说“民以食为天”，现在就让我们去餐桌上看看。（板书：餐桌上的变化） １、播放图片：餐桌上的变化
（１）看了这些图片后得出了什么结论？
从中华人民共和国成立到现在，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后，一步步走向繁荣富强。在过去别说吃好，就连一日三餐都不可能餐餐见到白米饭。现在每天不仅能吃饱饭，而且能吃好饭，吃出各种花样来。
（２）引导学生交流讨论：把你们现在每天吃的粮食、蔬菜品种和长辈们小时候吃的比较一下，归纳不同年代餐桌上的变化：
食物数量：少——限量供应——货源充足；
食物品种：单一——几个品种——品种丰富且讲究营养和环保。
小结：由爷爷奶奶过去饿肚子，到爸爸妈妈逐渐能吃饱，再到我们能吃到丰富的食物，说明我国农业得到了迅猛发展。 ２、农业发展小探究
（１）说到农业，请看课本６５页的粮食增长柱状图。
引导学生交流讨论：你从统计数字中读出了什么信息？为什么20世纪50年代粮食那么紧张，现在人口增长了反而不紧张了？这些变化是怎么来的？
小结：从新中国成立初期到近年，我国农业生产水平有了极大提高。中国粮食总产量大幅度增长，用占世界不到10%的耕地，解决了约13亿人的温饱问题，这在全世界都是一个奇迹。
（2）看到这里，我们不得不提到一位科学家袁隆平。播放视频：袁隆平与杂交水稻
引导学生结合情境进行讨论：袁隆平和杂交水稻的故事说明了什么？
袁隆平为提高水稻产量作出巨大贡献。我国农业科技工作者不仅为解决中国粮食生产问题，而且还为解决世界粮食生产问题，作出了很大的贡献。从中我们可以感受到农业的发展对于一个国家的重要。
（3）播放视频：菜篮子工程
引导学生结合情境进行讨论：“菜篮子工程”给人们带来哪些实惠？使学生了解到我国在种植业、畜牧业、渔业等方面取得的进步，从而增强民族自豪感。 ３、就菜篮子工程再看几幅图片
（三）升华
探讨我们生活变化的原因，了解改革开放的政策。说到改革开放，我们就想起了改革开放的总设计师邓小平。
1978年邓小平提出了改革开放的伟大构想。他提出以经济建设为中心，进行现代化建设，在农村实行家庭联产承包责任制，也就是分田到户，在城市废除终身制，打破大锅饭，建立了社会主义市场经济体制，还在我国沿海建立了经济特区，对香港澳门实行一国两制等。是改革开放使中国发生了巨大变化，让我们伟大的祖国走进了美好的春天。（歌曲《春天的故事》。播放音乐，）
（四）合作探究
1、比较过去与现在，人们的餐桌上有什么变化，这些变化又是怎么来的？
2、回家问问爷爷奶奶，他们小时候的生活是怎样的或上网查询。附：板书设计：
日益富强的祖国 餐桌上的变化：吃不饱
吃 饱 日益富强
吃 好
（安全、营养、卫生、健康）
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日益富强的祖国 教学目标
情感、态度与价值观：体会新中国建立后，尤其是改革开放后，我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展。为祖国的繁荣富强而骄傲。
能力：能通过各种途径了解祖国建设的巨大成就。
知识：知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，祖国一天比一天富强。
学情分析
本课着重反映建国以来，在中国共产党的领导下，我国在农业、工业、科学技术等方面所取得的成绩。一方面展示了新中国成立以来，祖国日益富强的发展状况；另一方面也反映了人民的生活水平和生活质量在不断提高。从学生的社会环境与生活基础来看，农业发展与农村学生生活水平的提高紧密相联，学生们有所见、有所闻、有所感，因此农业的发展，农村学生耳闻目染，较城市学生来说容易了解。但从学生的心理特点与认知程度来看，我国工业生产的发展以及这种翻天覆地的变化与共产党的领导间的关系不是他们能直接感受到的。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，学生对我国工业、科技的迅速发展知之甚少，成为认知中的薄弱点，也不曾意识到生活水平与质量的提高是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生了解我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展，党领导人民改变了一穷二白的面貌，祖国一天比一天富强。教学难点是让学生为祖国的繁荣富强骄傲。针对学生实际，要想突破重难点，教师可从“餐桌上的变化”入手，充分利用生活中的素材，以及学生的家人和周围人的生活经历等鲜活的生活事例；依托教材上的历史图片，让学生进行充分的解读和想象；让学生在对信息的搜集、整理和分析中增强感性认识，提升民族自豪感。
教学重点
了解我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展，中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，祖国一天比一天富强。
教学难点
为祖国的繁荣富强骄傲。
教学准备
教师准备：制作相关课件，调查表若干。
学生准备：调查家里餐桌上常吃的东西及家里使用的各种生活用品。根据兴趣分成若干小组，分别收集我国在国防、航天、科学研究、交通、农业等方面迅猛发展的数据、图片等资料。 课时安排 2课时。
第1课时完成话题“餐桌上的变化”的教材内容。
第2课时完成话题“从无到有”的教材内容。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 第1课时
活动一 从吃饭看变化 [播放动画：餐桌上的变化]
引导学生结合情境，根据课前调查交流讨论：把你们现在每天吃的粮食、蔬菜品种和长辈小时候吃的比较一下，得出了什么结论？引导学生发现、归纳不同年代餐桌上的变化：食物数量：少——限量供应——货源充足；食物品种：单一——几个品种——品种丰富且讲究营养和环保。
小结：由爷爷奶奶过去饿肚子，到爸爸妈妈逐渐能吃饱，再到我们能吃到丰富的食物，说明我国农业得到了迅猛发展。
【设计意图：从日常生活——餐桌上的变化入手，通过长辈了解不同时代家庭餐桌上的食物（粮食、蔬菜品种等），认识我国农业的迅猛发展。】
活动二 农业发展小探究 1．[出示图片：粮食增长柱状图]
引导学生结合素材，根据课前专题探究，进行交流讨论：你从统计数字中读出了什么信息？为什么20世纪50年代粮食那么紧张，现在人口增长了反而不紧张了？这些变化是怎么来的？
小结：从新中国成立初期到近年，我国农业生产水平有了极大提高。中国粮食总产量大幅度增长，用占世界不到10%的耕地，解决了约13亿人的温饱问题，这在全世界都是一个奇迹。
2．[播放视频：袁隆平与杂交水稻]
引导学生结合情境进行讨论：袁隆平和杂交水稻的故事说明了什么？
小结：袁隆平为提高水稻产量作出了巨大贡献。我国农业科技工作者不仅为解决中国粮食生产问题，而且还为解决世界粮食生产问题，作出了很大的贡献。从中我们可以感受到农业的发展对于一个国家的重要。
3．[播放视频：菜篮子工程]
引导学生结合情境进行讨论：“菜篮子工程”给人们带来哪些实惠？使学生了解到我国在种植业、畜牧业、渔业等方面取得的进步，从而增强民族自豪感。学习教材中的小资料“改革开放的总设计师邓小平”，引导学生认识到，是改革开放政策给现代中国带来了日新月异的变化。
【设计意图：通过探究活动，进一步感受我国农业的迅猛发展，体会是国家英明而伟大的决策特别是改革开放政策使我们的生活发生了翻天覆地的变化，从而增强民族自豪感。】
板书设计 餐桌上的变化
食物数量：少——限量供应——货源充足
食物品种：单一——几个品种——品种丰富且讲究营养和环保
第２课时
活动一 “洋”名字的来历 1．[播放音频：一位老人的日记]
引导学生结合情境，根据课前调查进行讨论：找找文中带“洋”字头的物品名，它们现在叫什么名字？你还知道哪些像这样过去带洋字头的物品，现在又叫什么？ 2．[播放课件：“洋”物品]
引导学生结合情境进行讨论：为什么当时有这么多东西带“洋”字？
小结：旧中国工业落后，很多东西中国不能自己制造，所以我们当时只能用外国人制造的产品，并把这些产品都冠以“洋”字。
【设计意图：从“洋”字头物品中，了解旧中国工业生产非常落后。】 活动二 找找家中的“中国造”
学生根据课前调查，汇报交流家里使用的家用电器等生活用品分别是哪里生产的，商场琳琅满目的商品分别是哪里生产的，算一算国产商品比例是多少。
举办中国制造产品图片展示会。
【设计意图：通过调查交流，引导学生初步认识到由于工业的发展，生活中的各种产品，我们国家基本上都可以自己制造了。】
活动三 “洋”字头是怎样甩掉的
1．学生结合前面的学习，阅读教材，并分小组自愿选择其中一项进行研究性学习，如灯、油、布、船……了解“洋”字头是怎样甩掉的。可引导学生结合本地特点、自己生活的实际等，学会从身边的变化看我国的发展，如从电视看发展、从汽车看发展、从马路看发展……
2．以研究报告的形式在课堂上进行交流，通过具体例子来感受中华民族工业的发展，并引导学生通过了解日常生活中很熟悉的工业用品，却有着不同寻常的发展历程，来感受新中国成立以来我国的日益富强。（板书：工业发展从无到有）
3．启发谈话：假如我们现在还完全依赖外国制造，会是什么结果？某些其他国家能生产的产品，我们国家也能生产，可是为什么有些产品现在人们还是愿意买外国的呢？引导学生了解完全依赖外国制造的严重后果，另一方面，也要引导学生面对现实，承认差距，树立赶超世界先进水平的雄心壮志；鼓励学生用变化、发展的眼光看待生活问题，相信我们的生产技术水平一定能提高。
【设计意图：以汽车生产切入，在研究性学习中了解中国工业的发展是如何从无到有的。】
活动四 科学技术中的“中国第一” [播放课件：中国科技史上的第一]
引导学生结合情境进行讨论：你还知道哪些“第一”？从这许许多多的“第一”和一系列的数字中，你感悟到了什么？了解新中国成立以来，我国在国防科技、航天科技、交通科技、科学考察研究、农业科技等多方面取得的辉煌成就。（板书：国防科技 航天科技 交通科技 农业科技……）
小结：新中国成立以来，中国人依靠自己的力量，创造出许多“第一次”，实现了从无到有的突破，展示了祖国日新月异的面貌。
【设计意图：通过收集、整理、探究“中国的第一”，感受中国工业发展所取得的巨大成就，认识到中国人独立自主、发奋图强的民族精神。】
板书设计 工业发展从无到有
国防科技 航天科技 交通科技 农业科技……
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五年级上册品德与社会第三单元
2、日益富强的祖国
一、教学目标：
腾飞的祖国
1、让学生通过餐桌上的吃的变化（农业），体会新中国
成立后尤其是改革开放以来，我国农业生产突飞猛进、祖国一天比一天富强
2、让学生运用资料、图表等新的信息资源，学会分析和判断展
开深入思考，获得感悟和认识。
3、让学生知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强感到骄傲。
二、教学重点：引导学生感受建国64年来祖国发生的巨大变化，
懂得珍惜今天的幸福生活。
难点：引导学生将收集的资料进行整理，并进行简单的分析。
三、教师准备：调查表
课件
音乐。
学生准备：资料调查表
小组整理的课件
演讲材料
四、教学模式：课前调查学习
课上探究明理
课后延伸导行 师生活动过程：
一、课件出示演讲题目 课前三分钟演讲《祖国在我心中》
二、导入：同学的演讲从我们祖国的百年沧桑所遭受的屈辱，讲到中国人民为挽救中国的命运奋起反抗、浴血奋战，再到祖国赢得了解放，并迅速发展壮大，直到现在的繁荣富强。中国已成为令世界瞩目的强大国家，这一步一步的艰难历程，展示的是我们中华民族的气节、智慧和才干。我们为祖国的今天感到骄傲，感到自豪！让我们发自内心的呼喊：（生喊）祖国，我爱你！
师：同学们，国家富强了我们的生活水平也在发生着日新月异的
变化，这节课我们就从身边来感受“日益富强的祖国”（板书课
题）
三、课堂探究
1、活动一
餐桌上的变化
师：“餐桌上的变化”课前我们已经做了调查，比较过去和现在，人们的餐桌上有什么变化？现在我们把调查的情况进行分组交流。
（1）小组交流“餐桌上的变化”调查表 （2）全班汇报
（3）引导说说从调查中发现了什么？有什么感受？
师：“餐桌上的变化”还有几个小组把调查的资料整理成了课件，下面我们请他们给大家展示。
生：a 文字小组展示
生：b 实物小组展示
生：c 图片小组展示
师小结：同学们用多种形式展示了餐桌上的变化，让我们感受到祖国在日益富强。看来大家在课前都做了许多工作，让我们为自己精彩的展示鼓掌！
2、活动二
农业发展小调查
（1）提到农业发展，请同学们看这幅图（课件出示粮食统计图），你从上面获得了什么信息？
生答：
1、为什么人口5.4亿时候粮食不够吃，而我国现在13亿
多人口粮食却不在匮乏？
2、这么多的粮食缺口是怎么弥补的？
3、统计图中2007年的粮食总产量是1949年的5倍还多。师：说到吃饭问题，人们都说多亏了“两平”，一个是袁隆平，一个是邓小平，现在我们就来了解一下为我们中国做出巨大贡献的两位老人。
（1）课件展示袁隆平资料
（2）课件展示邓小平资料 师：改革开放以来我们的农村发生了翻天覆地的变化，课前我们去农贸市场和超市做过调查，现在我们来交流汇报调查情况。 （3）汇报交流“农业发展小调查”表。 （4）引导说说调查的发现和感受。
师：人们的吃饭问题是可放在党和国家领导人的心上，“菜篮子 工程”就是一项利民惠民的措施。（课件展示菜篮子工程的资料）
四、总结升华
师：同学们，通过这一课的调查对比，我们看到我们由原来的吃不饱、吃不好，到现在的吃得饱、吃得好，吃得营养、吃得健康，之所以变化这么大，就是因为在我们的身后有强大的祖国做后盾，作为龙的传人，我们有责任把祖国建设的更加繁荣富强，让人民的生活更加富裕，让我们祝福伟大的祖国：腾飞吧，祖国！腾飞吧，巨龙！ 配乐诗朗诵《祖国在我心中》
小时候，
妈妈告诉我，
祖国是飘扬的五星红旗， 是庄严雄壮的国歌， 是屹立在东方的一只雄鸡， 祖国，
是多么的神圣！ 上学了， 老师告诉我，
祖国，是饱受列强欺凌时的英勇斗争， 是为中华之崛起而读书， 是戍边卫国的奉献， 祖国，
是多么的尊严！ 慢慢的， 我还懂得，
祖国，是每一个炎黄子孙共同的名字， 更是海外游子魂牵梦萦的挂念， 祖国，
是心中的守望！
我要与祖国同呼吸，共命运， 因为，
我的身体里涌动的是龙的气息， 我的血脉里流淌的是中华民族的血液， 祖国── 永远在我心中！ 板书设计：
日益富强的祖国
餐桌上的变化
¦¦
¦¦
贫穷落后 →→→ 繁荣富强
农业发展的变化
¦¦
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祖国富强——国庆60周年作文
每个人都想学习，但每个人学习的目的都不同。在19世纪初的读书人说：“读书是为了将来能谋生，能当个什么总管就可以了，讨碗饭吃就罢了。而邓小平爷爷小时候却说：‘为中华的倔起而读书！’从此看来邓爷爷是多么有志气啊！正是这志气使他成为了中国的领袖人物。”90年代读书人说：“我们要努力学习，将来报效祖国，为祖国献上一份薄力！让我们的国家不再被欺负，成为世界大国。”而现在的人认为：“报效不报效祖国不要仅，就算说报效祖国也是白说的，真正行动的没几个啊！”本人认为：“说报效祖国还不如把自己生活搞好，如果每个人都把自己的生活搞好了，那国家就不用搞一些扶贫活动了，那么国家会不富强吗？”
心动不如行动！为了祖国的富强，想让祖国富强的人，行动起来吧！让明天的生活更精彩！
朗山实验中学
推荐第8篇：教案)日益富强的祖国
《日益富强的祖国》教学设计
【教材分析】：
1、教材地位及作用：
本课的教学内容从我们生活、农业、等方面的巨大变化，反映出我们的祖国在中国共产党的正确领导和祖国的英明决策下经济不断发展，科技不断进步，我们生活水平不断提高。
2、教学目标：
从人们“吃”的变入手，引导学生体会新中国成立以后，尤其是改革开放以后，我国工农业生产的突飞猛进，科学技术迅猛发展，祖国一天比一天富强。进而知道中国共产党领导中国人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲。最后，让学生从了解过去与现在生活的差异中，知道珍惜今天的幸福生活。
3、教学重难点：
学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。 【学情分析】：
现在的学生，他们生来就有着比较优越的生活条件，对于祖国过去的贫穷落后几乎一无所知。社会和家庭对于他们的无微不至的照顾，也使他们缺少艰苦奋斗精神和珍惜今天幸福生活的意识。另外，大多数学生都缺少运用感官去观察、体验、感悟社会。教师教学时要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生获得对世界的真实感受，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。 【教学策略】：
让学生从真实的生活入手，学会在生活中细心的观察、体验、亲身去感受，从而激发学生的学习兴趣，发展学生的分析、概括能力。运用了调查、整理、归纳、汇报、讨论等教学方式，引领学生感悟祖国的日益富强。
第一课时
【教学过程】：
一、歌曲导入
同学们，新中国成立以来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后，一步步走向繁荣富强。还记得《歌唱祖国》这首歌吗？这首歌正表达了当时中华民族为国富强的美好心声。现在就让我们再来重温那激动人心的一刻吧！（播放歌曲《歌唱祖国》）
问：此时此刻你想说点什么？
（中国强大起来了、富强了、国民生活更加美好了等）
师：今天我们就来学习《日益富强的祖国》。（板书：日益富强的祖国）
二、餐桌上的变化
同学们，祖国的富强在这样的歌声和阅兵式等大事中能看到，在我们身边也能看到祖国发生了很大的变化。都说“民以食为天”，就让我们去餐桌上看看。（板书：餐桌上的变化）
1、师：课前是让大家调查了不同时代餐桌上的变化，现在请在小组内交流调查情况，填写调查表并进行汇报，说一说通过这些变化，你发现了什么？（3分钟小组交流）（出示表格）
师：现在哪组先来把自己调查的情况给大家说说？（学生表格展示，汇报） （生：不同时期，人们的生活水平也不尽相同，我们的生活水平正在稳步上升。我国农业在迅猛发展。）
主食 菜 水果
其它
爷爷奶奶的时代 爸爸妈妈的时代 我们的时代
师：在学生汇报完后，在表格出示相关内容
3、图片对比（师：这里有一些相关图片，请同学们观察，通过这些图片的对比，你想说什么？） （过去的餐桌，可能只有一些馒头，碎米，咸菜，很少有肉吃。现在的餐桌上，鲍鱼海参数不胜数，美食特别丰富）
师：是的，通过大家的交流，我们了解到四五十年代的人们经常忍饥挨饿，吃不饱，60年代到80年代时，人们勉强能吃得饱 ，可不要小看了这种变化，要知道中国是一个人口大国，解决十几亿人口的吃饭问题，这是一件了不起的大事。
三、
了解“中国人吃饱”的问题。
1949年新中国刚刚成立时，国际上曾有人预言：无论怎样，中国的每一届政府都绝对无法解决人民的吃饭问题，我们先不讨论那些外国人的预言是否成立，我们先交流我们的调查结果，用事实来说话。请小组将课前对粮食的调查结果进行相关汇报！（学生上台汇报）
是的，我们现在市场上的粮食供应品种多，数量大，价格便宜，真正能满足人民群众的生活需求。接下来让我们再来看一看这里的统计图。 通过看图，你发现了什么？
（从新中国成立到2013年，我国的粮食产量在迅速增长，现在的生活不仅不用担心粮食匮乏的问题，其他谷物蔬菜等作物都有了保障）
2、学到这儿，大家可能和老师一样，会产生疑问：为什么粮食总产量增长得这么快呢？为什么我们能用占世界不到10%的耕地养活了占世界约21%的人口呢!你认为这到底是什么原因？
（
学生交流，师引导：随着科学技术的发展，农业生产水平提高了。）
3、师：说到中国人的吃饭问题，我们就不得不提起一位伟大的农业科学家，你们知道他是谁吗？
（学生交流）他是袁隆平。（出示课件：袁隆平与杂交水稻等信息。）
师：有了袁隆平，有了杂交水稻，我国每年可多产粮食上百亿公斤。这不仅解决了中国人的吃饭问题，而且还为解决世界粮食生产问题做出了巨大贡献，袁隆平也因此被世界誉为“水稻之父”。
四、探讨“中国人吃好”的问题 师：是啊，这个伟人对我们的农业发展做出了重大贡献，目前，中国粮食总产量居世界第一位。对现在的中国人来说，吃饱是远远不够的，还要变着花样吃，天天吃到各种不同的菜肴。由于科学技术的发展，现在的蔬菜品种越来越多。
1、下面请小组内交流你们去市场、超市做的有关蔬菜、水果的调查情况，填写调查表，并进行汇报！
生：（西红柿的原产月份是
4、5月，现在一年四季都有；南瓜原产月是
2、3月，现在一年四季都有；香蕉在我国原产月是
7、8月，在热带地区一年四季都有，现在本地也是一年四季都有了；草莓原产月是
2、3月，现在能买到的月份是2月到6月）学生汇报完，老师在表格中展示相关数据。
师“现在有很多的选择呀，以前冬天没有的蔬菜、水果，现在却能出现在餐桌上。我们不禁发出疑问了，为什么餐桌上会发生那么大的变化呢？（蔬菜大棚）你去过蔬菜大棚吗？里面是什么样子？（让学生充分的说） 除了一年四季能吃到新鲜蔬菜水果，你还发现了什么？
（超市里还有内蒙古牦牛肉、奶酪、韩国泡菜、东北乌冬面、德国奶粉等等） 为什么外地产品越来越多？（运输方式、冷库储存、有钱、种植多）
师补充小结：是呀，我们现在不但吃得饱，而且还吃出了营养，吃出了健康呢。是呀，看着现在餐桌上天天变化的菜肴，我们多么幸福呀！
孩子们，在以前，这些东西有可能只在逢年过节才能吃上一点，而现在，随着人民生活水平的提高，对这些农副产品的需求量也日益增加，现在我们还是这样家家户户在家里养殖吗？为什么养猪养鸡的少了，我们还有吃不完的肉蛋呢？（生答）（养殖基地）
师：正是由于这些高科技的养殖基地，我们的餐桌上才会出现这么多丰盛的食物，我们的各项需求才能得到满足。
小结：是呀，由于科技的不断发展，我们由原来的吃不饱到现在的不但吃得饱，而且吃得好，这是多么大的变化呀！
四、升华：探讨我们生活变化的原因，了解改革开放的政策。
1、师：同学们，建国以来，我们的生活确确实实发生了翻天覆地的变化，那么，我们的祖国为什么会有这样的变化呢？（生活水平在不断提高，工业农业在不断的发展，国家的经济水平在提高，国家的政策越来越好。）
3、师：是的，国家的政策是越来越好，而当时提出重大决策的是谁呢？ （邓小平）课件出示邓小平相关事迹，学生阅读！
师：是呀，祖国正以稳健的步伐，飞速前进着，这都归功于我们的伟人邓小平同志。都归功于党的英明伟大的决策：“改革开放”。
师：通过这节课的学习，你有哪些收货？
（和以前的时代相比起来，我们现在的生活更加美好了；我们伟大的祖国站起来了，富强起来了，我们的力量强大了很多；我们之所以有今天的生活都是因为有袁隆平这样的科学家让我们吃饱了，吃好了；祖国有今天的富强是因为有像袁隆平和邓小平这样的伟大人物为祖国做出了重大贡献，我们要珍惜现在的生活）
师：相信以后，我们的祖国一定会更加繁荣富强，人民生活更加富裕，为了表达此刻我们激动的心情，让我们一起为祖国朗诵一段富国诗吧！ 附：板书设计：
2、日益富强的祖国
餐桌上的变化：吃不饱
吃
饱
日益富强
吃
好 （安全、营养、卫生、健康）
推荐第9篇：热爱祖国,为国争光!让祖国富强
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！！
我今天要演讲的内容是：热爱祖国，为国争光！让祖国富强！当你听到上面的话时，可能会产生疑问。我们这么小，怎么为祖国争光增彩？怎么让祖国富强？又能为祖国做什么？是啊！我们是中华儿女，是祖国的孩子。是祖国哺育了我们，让我们在和平快乐的环境里生活。那么现在我们要用自己平凡的力量热爱祖国，为祖国奉献，来回报祖**亲对我们哺育之恩。也正如詹天佑所说：“各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外辱，足以自立于地球之上。”
我们自己的一点点力量体现在生活中。认真学习，努力进取就是我们小学生所能做的，也是对祖国最好的奉献。学习为的是将来成为祖国的栋梁，为祖国将来的富强之路贡献自己的才华与能力。祖国现在呈现出前所未有的兴旺与发达，靠的是什么？就是那些才华横溢的人们造就了祖国美好的今天。
仰望五星红旗，祖国值得我们骄傲，祖**亲背后有多少故事让我们去回味。把前辈们的努力拼搏深深的刻在我们的心里。我们还能向世人宣传中国小学生的爱国主义精神。把前辈的故事传遍五湖四海。“我们爱中国”将是我们的主题。中国人民团结一心没有克服不了的困难。尽自己的力量去热爱祖国。我们能做的还有许多，只要你去做。俗话说得好：众人拾柴火焰高。一个人的力量是有限的，众人的力量是无限的。向世人展现中华民族的风采！
富是富裕，强是强盛。祖国的明天由我们续写。祖国的未来要靠我们的才华。我一直把著名的瑞典博物学家林耐的话记在耳边, “假如我有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。”祖国不会再受外辱，我们会让祖国更加富强。请相信自己的实力，为祖国争光吧！为祖国的将来贡献自己的力量！
谢谢大家！
祖国在我心(演讲稿)
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心》。
五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。
回眸历史，“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。中国脱离了世界，世界甩落了中国。鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了？东方巨人，你为什么不怒吼？//“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。“抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手。”自力更生，内强国力；五项原则，外接友邻。新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰。以崭新的姿态，和平共处，走向世界。鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。
展望未来，中华民族“上下而求索”……道路是曲折的，但曲折只会让中国人民更加理智。十年内乱后，党带领中国人民改革开放，在总设计师邓小平的领导下，“改革东风送残冬，对外开放春意浓。”经济特区、沿海明珠；863计划、一国两制；留学热潮、冰雪长城。这一切无不在昭示着：中国的无限发展生机和活力。//“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。坚持对外开放，与时俱进谱新篇：浦东崛起，港澳回归；北京申奥成功，“神舟”号遨游太空；上海举行APEC会议，中国经济顺利入世。这一切无不在昭示着：中国巨龙的飞速发展和不断强大。
历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国。
我的演讲完了，谢谢大家！
推荐第10篇：青春献给祖国徐富强
青春献给祖国
徐富强
青春，不是桃花，一眼灼人，而是梅花，清香永存。
青春，不是雷霆，响彻云霄，而是春风，拂绿大地。
青春，不是龙井，提神养气，而是茉莉，清香扑鼻。
从远古的盘古开天辟地到如今的知识爆炸，信息革命，多少年，多少代，多少志士仁人都胸怀祖国，热血奉献。但他们受到时代的限制，有许多人感到不逢时，饮恨终生。江南司马，沦落天涯，泪湿青衫；东坡居士，赤壁岩下愤呼“人生如梦”;陆放翁临终前低吟“万事空”；秋瑾女士雨中咏叹“秋风秋雨愁煞人”„„
然而，那种令人诅咒的日子已经一去不复返了。现在，我们的祖国已是“天公重抖擞，九州生气扬”的时代了。今天，是昨天父辈们蘸着鲜血建成的；明天，更需要我们用汗水去创造！过去祖国在无数中华儿女的理想和信念上站立起来；将来，祖国更需要我们用开拓和进取使她富强！我们正处在风华正茂的青春时期。青春正是人生的春天，早晨的太阳，灿烂如火，绚丽多彩，青春是黄金时代，充满活力，勇于创造，富于探索，敢于创造。在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金。青春的魅力，应当使枯枝长出新叶，沙漠变成绿 洲。这才是青春的美丽，青春的快乐，青春的本分。
科学的存在，奇妙的宇宙，信息的社会，多变的春秋，一天一个样，一时一个气候，为了揭开生活的秘密，实现自己的理想和追求，报效祖国，我们要丢掉烦恼和忧伤，丢掉埋怨和叹息，丢掉悲观和失望，从狭隘的个人主义小天地里勇敢地走出来，从金钱的方孔里勇敢的走出来······挽起理想的手臂，昂首挺胸的向前走。我们每个人都是一束阳光，合起来便是一叶巨大风帆，就可以推动祖国的航船前进。
我们是龙的传人，是华夏子孙，是五月的花海，我们应该用青春拥抱未来，拥抱党。我们正当青春年少，应该超越古人的雄心壮志，努力学习，艰苦奋斗，用辛勤的汗水来浇灌灿烂之花，用拼搏的双手去开拓祖国的美好未来。今天，祖国浇灌我这颗幼苗；明天，我要用大学录取通知书来回报它。我要把青春献给祖国！
第11篇：“祖国富强,我们成长”主题活动
“祖国富强，我们成长”主题活动
一、活动主题：祖国富强，我们成长
二、活动背景：
我校为农村学校，受学习条件、学习空间、学习内容的影响，对外界事物的变化了解不多。要系统的、比较全面的了解发生在中华大地上的翻天覆地变化，所取得的令世人瞩目的巨大成就，那还有很多工作要去做。我们看到除了缺乏对祖国的了解之外，还缺乏对国家大事的关心，缺乏一个当中国人的自豪感，更缺乏建设祖国的远大志向。因此开展“祖国富强，我们成长”主题教育，就要通过活动让学生了解祖国的变化，更重要的是培养学生较强的国家意识，文化认同感和公民人格，做一个堂堂正正的中国人。
三、活动目标：
1、知道在中国共产党的领导下，社会主义现代化建设取得了许多令世人所瞩目的巨大成就，特别是改革开放以来，中国龙开始腾飞了，中国可是走向国际舞台，成为世界上最具发展活力、最具影响力的国家之一，感到作为一个中国人是非常光荣和自豪的。
2、知道我国既有发达的城市，也有比较贫困的农村，知道地区之间的发展是不平衡的，人民生活水平总体上还不是很高的，懂得自己是祖国未来的建设者和接班人，要珍惜来之不易的幸福生活，要为中华民族伟大复兴、为建设繁荣富强新中国勤奋刻苦学习。
四、活动流程： 学校层面的工作：
（一）、组织发动阶段：
1、利用国旗下讲话做好动员工作，明确活动的意义，介绍中国取得的辉煌成就。
2、召开班主任会议，研究讨论学校主题教育实践活动计划，统一思想、统一步骤、统一行动，同时分别制定班级实施计划。
（二）、探索实践阶段：
1、组织学生参观历史博物馆、城市发展规划展览馆爱国主义教育基地，了解祖国的昨天、今天，畅想祖国美好的明天。
2、开展读好书活动，组织到图书馆、网上寻找资料活动，进行两方面活动的指导，同时做好有关资料的摘录剪贴整理工作。
3、聘请老干部作报告，重温中国革命艰难光辉的历程，重点介绍中国人民英勇抗战的故事和发生在解放战争中的英雄故事。
4、开展访谈活动，请家长畅谈家乡所发生的不同变化，通过对比深刻领会到自己所要承担的崇高历史责任。
（三）、成果展示阶段：
一、
1、组织好文字、图片、照片、绘画、小报、实物等资料的收集整理工作，组织好以“祖国富强，我们成长”为主题的版面展示活动。
2、组织绘画、小报、故事比赛以及演讲交流活动。
3、召开“腾飞的中国龙”大队主题集会活动。
（四）、总结表彰阶段：
1、评选进步最大班级和进步最快同学。
2、收集整理资料和有关资料进档工作。中队层面的工作：
（一）、组织安排阶段：
1、利用班会课做好动员工作，明确开展活动的意义及工作要求、以小组形式交流建国以来取得的巨大成就，布置好教室环境。
2、召开中队小干部会议，讨论中队主题教育计划，听取开展活动的意见和建议、进行分工明确中小队干部的职责和任务。
（二）、实践探究阶段：
1、组织学生参加学校组织的参观历史博物馆、城市发展规划展览馆活动，了解祖国的昨天、今天，畅想祖国美好的明天。
2、组织中队开展读好书活动和到图书馆、网上寻找资料活动，进行两项工作的指导，同时帮助同学做好资料摘录剪贴整理工作。
二、
3、收听老干部报告，了解在旧中国中国人民的苦难历史，在此基础上按不同年级要求，完成一篇以“祖国富强，我们成长”为标题的文章。
4、开展中队访谈活动，请家长畅谈家乡的巨大变化，更加珍惜今天的幸福生活，并知道要建设好家乡的道理。
（三）、成果汇报阶段：
三、
1、为学校提供文字、图片、照片、绘画、小报、实物等资料认真协助学校做好以“祖国富强，我们成长”为主题的版面展示活动。
2、积极准备参加学校组织的绘画、电脑小报、故事比赛和演讲交流等活动。
3、配合学校做好文艺节目的彩排工作、以及召开“腾飞的中国龙”大队主题集会准备工作。
4、召开“腾飞的中国龙”中队主题集会活动。
（四）、评比小结阶段：
1、配合学校做好进步最大班级和进步最快同学评选工作。
2、按要求做好中队资料整理和中队主题活动的小结工作。
第12篇：日益富强的祖国教学设计
日益富强的祖国
教材分析
《日益富强的祖国》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第三单元“腾飞的祖国”第二课。本单元设计是从祖国的进步和发展来入手,让学生了解祖国的变化,认识到中国共产党领导下的中国发生了巨大的变化,并为祖国的日益强大感到自豪和骄傲,从而使学生从小树立社会责任感和使命感。
学情分析
学生对祖国的日益变化认知还是比较肤浅的。本单元将从资料探究入手,查找有关资料让学生认识到中国发生的变化。
教学目标
1、体会新中国建立后,尤其是改革开放后,我国农业生产突飞猛进,科学迅猛发展，祖国一天比一天富强。
2、知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲。
教学时间:第一课时
教学重、难点： 教育学生为祖国的繁荣富强而骄傲。 课前准备：
1、餐桌饮食小调查
2、市场蔬果大调查；
3、搜集为我国农业发展作出重大贡献的科技人员的事迹；
4、邀请校外辅导员；
教学过程
一、创设情境，引入课题
（一）情境创设，感受五六十年代人们的艰苦生活 1.情境创设：“服务员”上菜，感受
五、六十年代餐桌上的食物的缺乏。2.邀请校外辅导员陈爷爷讲述他小时候的艰辛生活。 3.听了陈爷爷的讲述后，学生谈感受。
（二）、再创情景，感受现在的幸福生活。
1、汇报餐桌饮食小调查。
2、学生畅谈感受：比较过去与现在，人们的餐桌上有什么变化？这么多的变化说明了什么？
4、教师小结，引出课题。
二、引导探究，感悟祖国的日益富强
1、简介发展历程，深入探究：50年代到60年代，爷爷奶奶这一代人经常忍饥挨饿，吃不饱，70年代到80年代，我们的爸爸妈妈勉强能吃得饱，但吃得不够好，现在我们不仅吃得饱，而且吃得好。吃饱吃好，而且吃出花样，这在过去是想都不敢想的，可不要小看了这种变化，要知道中国是一个人口大国，解决十几亿人口的吃饭问题，这是一件了不起的大事。为什么这样说呢？ （1）、从数据中感悟：观看1949-2004粮食统计图课件：从这组统计图中，你看到粮食产量发生什么变化呢？为什么粮食总产量增长得这么快呢？学生汇报。 （2）、从农业科技中感悟：
A：观看介绍袁隆平的事迹课件，看后汇报：袁隆平最大的贡献是什么呢？
B：小组汇报课前收集的资料：除了袁隆平，你还了解到哪些为我国农业发展作出重大贡献的科技人员的事迹呢？
C、小组汇报蔬果出产时间的调查。
D、观看视频，了解政府实施的菜篮子工程。
E、小组汇报，了解西樵本地的养殖种植基地：在我们西樵有哪些农业特产和种植、养殖基地。
三、引发思考，领悟祖国日益富强的原因
小组讨论：经过同学们的调查，我们知道，建国以来我们的生活确确实实发生了翻天覆地的变化，这都归功于谁呢？说说你的看法。 四|、课堂小结，拓展延伸
1、播放阅兵领导人视频。学生谈感受：此时，你想对祖国说什么?
2、教师小结，布置课外实践作业
第13篇：建设我们伟大富强的祖国
建设我们伟大富强的祖国
——读《美丽中国，我的中国梦》有感
海南省农垦直属第二小学 六（3） 黄静宜
指导老师孙荣霞中国，一个饱经五千年风霜雨雪的悠悠古国，一个走过辉煌64年的发展中国家，一个站在亚洲之巅的雄鸡，一个为世界锦上添花的新生命！岁月如诗，吟出了“捐躯赴国难，视死忽如归”的中国魂；岁月如赞歌，唱出了“爱我中华、精忠报国”的豪情壮志；岁月如流水，流出了中国上下五千年的渊源文明。让我们登上太空展望未来；让我们以最美中国人为楷模；让我们欣赏祖国的风景如画；了解祖国的光辉历史；学习中华民族不朽的民族精神
手中捧着《美丽中国，我的中国梦》这本书，我的心中感慨万千。我为中华民族五千年的文明史而自豪，那是催人奋进为祖国繁荣努力的动力；我坚持着中华民族不朽的民族精神，那是每个中华儿女的精神动力；望着每家每户逐渐走向小康，望着祖国迅速的发展，心中充满着骄傲；蒸蒸日上的科技水平，诗情画意的大好河山，都在我心中刻下不可毁灭的痕迹。令我感触最深的，是我这辈子奋斗的目标——《建设美丽中国》。
美丽的中国是大家的，建设美丽的中国须要大家共同的实际行动。“环保”不是空洞的口号，“建设”不是一时兴起的作秀，口中的“建设美好祖国”更不是违背自我的应付了事。他应当是一种由内而外的生活态度，应当是一种习以为常的生活方式。哪怕是餐桌上的
节俭、低碳环保的出行、简单的垃圾分类，都可以表达出我们建设美好祖国的殷切及付诸行动的作为。
历史上，我国西北、华北及东北西部地区，都曾是森林繁茂、草原肥美的富庶之地。由于种种不道德的人为及自然力的作用，这里的植被被严重破坏，土地沙漠化，水土流失十分严重。当地环境的不断低下，严重地牵制到了三北地区经济社会发展，致使当地人民被迫处于贫穷与落后。后来，国家启动了三北防护林工程，对风沙危害、水土流失严重的三北地区进行全面的建设。从1978年至2050年，建设期限73年，计划造林5.34亿亩。多么令人振奋的数字啊！如今，4480千米的绿色长城自东向西拔地而起，成功的改善了当地的环境。这一宏伟的工程，不仅是中国生态环境建设的重大工程，也是全球生态环境建设的重要组成部分。这一功在千秋的工程，被誉为“中国的绿色长城”、“世界生态工程之最”„„多么光辉的色彩，就这么绽放在了建设美丽祖国的五彩斑斓的画卷上！“美丽中国”是时代之美、社会之美、百姓之美、生活之美、环境之美的总和。除了从环境上的保护去建设美丽中国，还要从爱护野生动物去体现自己对建设美丽中国的决心。野生动物越来越多的种类濒临灭绝，多少可爱的动物在遭受颠沛流离的生活，我们必须去爱护他们！即使只是在餐桌上少一道由野生动物为原料烹制而成的食物，也有可能挽救野生动物的一个种类！“没有买卖就没有杀戮”不要再为了一己利益去做对祖国不利的事了！保护野生动物，刻不容缓！这是建设美好祖国的根本！
弘扬时代新风、促进公民道德建设，熔铸城市精神，这，才是美
丽中国！21世纪的今天，中国的一切都在飞速的发展，我的心中 一个伟大的梦想在萌芽，它随着在祖国的发展而愈发强烈：我希望，自己能够为“中华民族的伟大复兴”尽一份满怀真挚的微薄之力。我要建设美丽的中国，要让山更绿、水更清、天更蓝，我要让祖国更为富强、人民生活更为幸福。美好的路线图已经绘就，历史的接力棒已然传达，“中国梦”，我们圆！
壮哉，中华民族5000年悠久的文明历史！美哉，中华民族光辉不朽的伟大精神！我们要像千千万万的民族英雄那般，为了民族的进步与发展，繁荣与昌盛前赴后继，上下求索。就算不能像他们那样用鲜血和生命为民族铸就光明幸福的未来，也得用自己的双手与信仰，成为中国社会主义事业的接班人与建设者！同学们，勿忘昨天，无愧今天，不负明天。中华民族伟大复兴的美好梦想，定能在全体中华儿女的共同奋斗中实现；美好的中国，定会在我们这一代人的手中成为现实。我看到你了，繁荣富强的祖国，充满希望的未来！
第14篇：《日益富强的祖国》参考教案
日益富强的祖国
教学目标：
1.体会新中国建立后,尤其是改革开放后,我国工农业生产突飞猛进,科学十时微迅猛发展，祖国一天比一天富强、情感：
2.知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲。
教学重、难点：
教育学生为为祖国的繁荣富强而骄傲。 教学过程：
第一课时
活动一：从吃饭看变化
1.师：同学们，你们平时都吃些什么？------是呀，民以食为天，人们每天都要吃饭，那么，从我们的餐桌上能否看到我们祖国的变化呢？我们一起做个小调查。
2.餐桌上的小调查。首先确定调查对象，了解对象的相应年代，如：爷爷奶奶等。其次设计调查提纲：如调查平日、节日的食物。再次进行调查活动、整理资料、完成调查报告，并提出问题。
3.小调查大讨论。先组织小组讨论，对调查结果进行比较、分析、有什么问题和感受。如：为什么50年代粮食那么紧张，而现在人口多了反而不紧张了。接着可同学的爷爷奶奶等老人做顾问，开展对话，从而了解那时人们吃不饱的原因。
活动二：农业发展小探究
1.确立专题研究主题。如：粮食、蔬菜为何越来越丰富等
2.确立研究主题后，让学生分组调查、采访、查资料、阅读等方式进行研究，得出研究结论并交流。
（1）观察65页图，谈谈了解的信息，体会我国农业生产水平的提高。 （2）学生分组对粮食产品、蔬菜、水果、蛋等供应情况进行调查。完成调查表。
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（3）分组汇报调查情况。粮食类（介绍袁隆平的贡献） 蔬菜水果类（介绍一年四季能买到的，出示种植基地的图片） 介绍肉、蛋、禽、水产品的丰富。
3.教师总结，介绍邓小平与改革开放的有关事情。
第二课时
活动三：中国工业发展小探究
1.教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉）
2.问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？读教材资料
3.师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢？为此我请同学们自己回家采访家里的老人，请大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。
4.找找家中的“中国造”开展调查—举办中国造产品展示会。
5.“洋”字头是怎样甩掉的。阅读教材并讨论交流，通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。
6.总结
活动四：关注科技中的“中国第一”
一、“中国的第一”
1.阅读教材70-71页，引导学生关注的思考我国在科技技术方面的“零 ”的突破。分组收集有关“第一 ”的数据、图片资料。
2.小组汇总，举办展出。
二、展望未来
1.师：我们社会主义祖国已经解决了全国人民的温饱问题，到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民过上宽裕的小康生活，到21世纪中叶新中国成立100周年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。那时，人民生活和国家会怎样？
2.学生展望未来。
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3.小结：到那时，祖国会更加繁荣富强，人民生活更加富裕。
4.师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国！腾飞吧，东方巨龙！
5.师生共同说出对祖国的祝愿，结束全课。
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第15篇：建国60周年作文：富强的祖国60年
建国60周年作文：富强的祖国60年
建国60周年作文：富强的祖国60年
今年，是我们中华民族共和国建国第六十周年，是我国从一个弱小的国家变成一个自立的大国的六十周年纪念日，纪念我们不再是一个弱小而无能的国家。
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神舟五号，六号和七号载人飞船的成功发射，让我国很荣幸的成为了继美国和俄罗斯后第三个发射载人飞船成功的国家，更值得骄傲的是神舟七号在太空中的时候，其中一位飞行员还在太空中完成了太空漫步，更证明了我国科学技术进一步的提高。搜集整理
这次的5。12大地震中出现了许多感人画面，大家如何齐心协力一起救一个人的场面，经过这次大灾难许多四川的孩子都失去了亲人，有的孩子因为学校塌了而失学，这样的孩子都受到城市里的人的帮助，这也让我们知道了，只要大家互帮互助是没有什么事情是克服不过去的。有时间来放歌教学网看看，或许有您需要的
还有这次的北京奥运会的成功举办，实现了我们中华民族多少年的梦想。中国的运动员们经过了许多年的艰苦练习，最终以出色的成绩让我国的金牌总数达到了世界第一名，这是中国有史以来最好的一次成绩。开幕式和闭幕式也都做得非常好，赢得许多人士的高度评价，给国内外的观看者留下了非常好的印象。
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这六十年来的变化很大，科学技术也有了很大的进步，但愿我们的国家越来越强大，越来越好。
第16篇：青年成长与祖国富强活动总结
“青年成长与祖国富强”主题团日活动总结
习近平强调，展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，永远紧跟党高高举起中国特色社会主义伟大旗帜；增强知识更新的紧迫感，如饥似渴地学习，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿去经受锻炼、增长才干，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力；勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果，实现祖国富强的美好景象。
在团日活动的前一天，在班里通知同学本次的团日活动。在活动当天的时候也有很多同学在刚刚开始的时候是想溜走或者不大情愿的留下来，这给我造成了一丝的压力。在活动刚开始的时候就借由本次宁德市某机构举办的SYIB创业培训课引导大家开始养成自主创业的意识，知道即将迈入大三应该开始逐步展望自己的理想，开始自主创业，为祖国富强做贡献。接着，全班一起看了中国改革开放以来时代的变化给人们生活带来的影响，感受祖国的繁盛景象。最后，针对当代青年的一些心理问题及特点进行分析，当代青年具有学习怕吃苦、意志力薄弱、自我意识太强、承受挫折能力差、自控力差、责任感差等一些问题。然后根据这些心理特点进行案例分析，并且在合适的时候请各位同学起来发言表达自己的观点，比如适时开始创业。
总体来说这次的团体活动还是相当的成功，至少在最开始的时候想溜掉的同学能够静下心来听这些分析，并且偶尔还会提出自己的观点并觉得要如何解决青年的这些问题。要知道，青年是祖国的未来，梁启超同志的少年说就很好地体现了这一观点，少年强则中国强，少年智则中国智、只有当代的青年了解了自身的心理健康情况才能实际进行分析。另外，只有在适当的时候适当的激发同学对未来的憧憬，才能为同学们日后早日融入社会的洪流，更好的为社会贡献自己的一份力量，为祖国富强出一份力。
计算机系12师范班团支部
2014年4月27日
第17篇：三年级”感恩祖国,富强中国“主题班会教案
“感恩祖国，富强中国”主题班会教案
三年级一班
【班会主题】
祖国是我们的根，是我们的源。没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国就没有我们所拥有的一切；所以我们应该热爱我们的祖国，应该去感恩我们的祖国，应该去报效我们的祖国。 【班会目的】
1、了解体会祖国的今天，让学生看到祖国今天的强大，激发其民族自豪感，从而让学生知道感恩祖国最好的方式就是勤奋学习树立报效祖国的远大志向。
2、畅想祖国的明天，让学生体会到感恩祖国就应担负起作为炎黄子孙龙的传人的责任，从而肩负起创造祖国美好明天的重任。【班会准备】
1、提前做好相应的幻灯片、收集准备相关视频、图片、歌曲等。
2、让学生提前搜集了解祖国的辉煌。【班会流程】
一、播放歌曲《义勇军进行曲》,导入班会主题.1.全体起立，奏中华人民共和国国歌，少先队员行队礼。2.师：我们学校每周星期一早上都要举行隆重的升旗仪式，你们知道这是为什么吗？生自由回答后，师小结：是的，这面鲜红的五星红旗是来之不易的，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。我们感恩父母、感恩老师、感恩挫折、感恩„„祖国为我们提供了温暖而舒适的学习和生活环境，难道我们不应该感谢我们的祖国吗？ 3.课件出示主题：感恩祖国
二、活动一：祖国知多少
1.师：我们对于生活的小家庭了如指掌，那么对于祖国这个大家庭的一些情况你们肯定也了解不少吧？ 2.学生自由发言。
3.师：同学们知道的还挺多的，祖国会因你们而自豪。老师再给你们介绍介绍祖国（课件出示关于祖国基本情况、成功举办奥运会、成功发射神州载人飞船等的图片、文字资料，学生阅读欣赏）
三、活动二：祖国为我们做了什么
师：是的，祖国繁荣昌盛了，我们、我们的小家庭也因祖国的发展而受益匪浅。想想看祖国都为我们做了些什么？ 2.学生讨论交流。 3.学生自由发言。 4.师（课件出示图片及文字资料）小结：是啊！国家为我们把公路修宽了、修平了，为我们修起了漂亮的学校，为我们买教科书，为 我们免去了学杂费，为我们营造了和平、安全、幸福的生活和学习环境，为我们„„
四、活动三：学会感恩
师：祖国为我们付出了这么多我们应该怎样回报祖国呢？
学生分小组讨论。 3.学生小组汇报发言。
4.师：同学们都说得很对，我们感恩祖国更要努力学习，在家做个孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民，为祖国的四化建设添砖加瓦，这才是对祖国最大的感恩。
五、课堂小结：
有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。祖国支持你们，父母养育你们，老师培育你们，大家应该怀揣一颗感恩的心，去完成祖国更加繁荣富强的神圣使命。
六、课堂扩展。
把你本节课的收获写下来。
附件：学生活动感悟
今天，在“感恩中国，富强中国”班会活动中，我感触最深的是：我们的祖国是如此地强大，祖国为人民所做的一切都让我感到震撼，解放军叔叔日日夜夜的援救，让我十分感动。我为自己是一个中国人而骄傲、自豪！
在今后的学习中，我要以优异的成绩回报祖国，努力学习知识，长大后为祖国的繁荣富强贡献一份力量！
第18篇：中学生演讲稿：为祖国的富强而读书
中学生演讲稿：为祖国的富强而读书
中学生演讲稿：为祖国的富强而读书
时间如同白驹过隙般转瞬即逝，如今我已经是中学七年级的学生了。这些年里，在老师和父母的精心呵护下，我学到了许多知识，懂得了许多做人的道理。每当我读到周恩来发奋为中华之崛起而读书时，我不禁会想：我为什么要读书呢？后来我慢慢明白：今天的我们要为祖国的富强而读书。为此，我热爱祖国，热爱人民，努力学习，积极进取，为把自己培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗着。
在学习方面:我虚心好学，锐意进取，永不言败。课前我总是认真预习，上课专心听讲，勤于动脑，积极回答问题。课后我及时复习，一丝不苟的完成老师布置的作业。因此，我的语文、数学和英语成绩都能均衡发展，各科成绩总是名列前茅。课余时间，我经常在书籍的海洋里探索知识的奥秘。读书成了我的酷爱，探索未知的世界成了我的梦想和追求，各位杰出人物成了我的崇拜。在学习的道路上，我踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时从不骄傲，遇到挫折时从不气馁，始终保持积极乐观，孜孜以求的精神。在老师的指导和帮助下，我曾经获得内蒙古自治区英语竞赛一等奖，多次获演讲比赛一等奖，在数学竞赛中也取得了较好的成绩。同时，学校也给予我“红花少年”、“三好学生”等多项荣誉。我更注意把自己的所学运用于实践，大胆创新，积极参加社会实践活动，在实践中明辨是非，提高处世办事能力，强化自身素质。
在品德方面：我诚实守信，勤俭节约，乐于奉献。我自觉地树立社会主义荣辱观，诚实守信，勤俭节约，从不浪费；孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公物，遵守公共秩序。“帮助别人，快乐自己”是我的座右铭。只要有同学向我请教，不管多么忙，我都会停下来，耐心地给他讲解，直到同学弄懂为止。我热爱集体，愿意为班级、为同学们服务。作为学习委员，我总是以身作则，协助老师管理好班级，是老师的得力助手。我爱我的班级，爱每一位同学，用我的行动影响周围的同学，成为同学的好伙伴、好榜样。我热情开朗，只要有我的地方就有笑声，同学们都很喜欢与我交往。记得有一次，学校组织为四川汶川大地震捐款，我知道大地震的概况后，心情非常沉重，感到自己比他们要幸运多了，想为他们尽一分自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。我一直坚信：“人人为我，我为人人，社会会一天比一天更美好。”
在身体素质方面：我深知生命在于运动。只有拥有强健的身体才能更好地服务于社会。为了强健体魄，我积极参加体育活动。羽毛球、乒乓球、篮球都是我酷爱的项目。每天早晨，总能见到我奔跑的身影。在学校田径运动会上，我参加的各项比赛均获得了可喜的成绩。
我的兴趣广泛，琴、棋、书、画都是我的爱好。在全乡歌咏比赛中，我的电子琴独奏《走进新时代》获得特等奖。在我校举办的书画比赛中，我的作品也是多次获奖。我的作文常常是老师的范文并多次在《作文报》上公开发表。
无论在家在校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。我的每一点进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。我爱自己爱父母爱老师爱同学，更爱祖国，我要发奋学习，为她增光，为她添彩！为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，开创美好的明天！
第19篇：富强完整版
我们知道，今年2014年是农历的甲午年，120年前的那个甲午年，也就是1894年，中日之间爆发了甲午战争，历经九个月的甲午战争，虽然北洋水师英勇奋战，但是最终还是中国战败，所以每说到这段历史的时候，我就会想到这样的一个词，就是“贫穷”,从历史上看啊，各国列强之所以不断地欺辱中华民族，这个“贫弱”是一个重要的原因，所以富强就是近代以来每一个中国人一直的心中的一个夙愿，我们知道“富强”也是社会主义核心价值观，国家层面的第一个关键词。今天我们就这个话题请到了党校，党史教研部的主任谢春涛教授，我们请谢教授来为我们讲“富强”。
各位观众，大家好，很高兴能有机会就富强这个话题与大家交流，大家知道，中国有着五千年的文明史，在很长的时间内，中国在世界上占于领先地位。但是到了近代，中国落伍了。中国队封建统治者，夜郎自大，闭关锁国，西方国家已经得到了巨大发展的时候，他们还陶醉于天朝上国的美梦之中，结果西方列强的侵略才惊醒了他们，他们才意识到中国落伍了。现在，有资料统计，从1840年到1919年这80年的时间里，中国签订了900多个不平等条约，很多条约往往是割地赔款的内容，西方列强几乎没有一个国家，没有侵略过中国。应该说，我们事先国家富强，实现国家独立，民族解放实在是太不容易了。从1840年到1949年这中间，我们付出了巨大的代价。
现在，有资料统计，光从1921年中国共产党成立到1949年，这中间中国共产党人领导中国革命，就牺牲了370多万烈士，这370多万人是有名有姓的，搞不清名姓的还有很多，付出了巨大代价。最终，我们建立了新中国，实现了国家独立，民族解放，中国人不再受洋人欺负了。毛泽东还没进北京的时候，在河北平山西柏坡的时候，他就提出来新中国的对外方针，其中有一条叫做打扫干净屋子再请客，他说旧中国人太脏了，就比如一间屋子，什么人都进来踩两脚，应该彻底打扫干净，然后再通同愿意平等对待我们的国家政府谈判，建立外交关系，再去请客。那么，怎么打扫就是旧的不平等的条约一概不承认，不管谁定的，都不作数，不管这个条约规定了什么责任义务都不承担，因为这个条约我们失去的国家民族权益我们尽可能地扳回，在这之后，很多情况变了。比如说，在新中国成立之前，外国帝国主义国家可以在中国驻军，就在**广场东侧的东交民巷，当年就有好几家外国的军营，新中国成立之后，不可能让他们驻军了。我们当年对西方国家做的是很彻底的。包括对于西方的一些外交官，他们一段时间没有走，留下来等待观望，我们都不承认他们外交官的身份。因为他们的政府和我们的新政府没有外交关系，我们把他当做普通外国侨民对待，要求他们遵守我们的规定，但是有人不守规矩，比如说美国驻沈阳的原总领事挑衅，结果人民政府就把他抓起来了，这种事在旧中国是完全无法想象的。对西方国家做得也彻底。新中国撑开的时候，毛泽东面对这样一个难题，那就是国民党政府同苏联签订了不平等条约。这是二战之后订的，国民党政府为了换取苏联政府支持他统一中国的承诺，把东北的有些权益给了苏联。比如说东北的铁路，苏联人可以控制使用，旅顺口这个军港，苏联可以驻军，大连这个商港，它也可以使用。毛泽东就面对着这样一个不平等的条约，这对他就是一个考验，如果中国共产党人承认这个条约的有效性，那么爱国在老百姓心目当中就打了折扣，但是不承认，想改变，谈何容易呢？苏联已经到手的利益，他肯定不愿意放弃，何况这个时期，正是新中国有求于苏联的时候，但是毛泽东下决心解决这个问题。
新中国成立不久，他就率团访苏，他是打着为斯大林祝寿的旗号去苏联的。祝寿活动一结束，他马上提出来废立旧条约，订立新条约的要求，但是斯大林一口回绝，说这是二次大战的产物，这个不能动，动了会产生连锁反应，比如说日本的北方四岛，苏联人占着呢，难道要还回去吗？他当然不愿意还，至今也没还，毛泽东就被斯大林晾在一边了，没有事情干，媒体也没有关于毛泽东活动的报道。过了一段时间，英国人传出一个说法，说毛泽东被斯大林软禁了。斯大林压力很大，派人问毛泽东，你到底想干什么，毛泽东明确地讲，就是要解决条约的问题。如果不解决，他就不走，逼得斯大林不得不同意谈判，经过艰苦的谈判，旧
条约废除，重新订立了新的条约。苏联承诺，最迟不迟于1952年底，把东北的权益还给中国人，后来这一条，1954年兑现了，比预定时间晚了两年，但是晚这两年，不是苏联人赖着不走，而是在中国人看来，抗美援朝期间，苏联在中国的领土上，一定程度的军事存在，对美国人有威慑作用，我们没着急让他走，1953年7月，朝鲜停战，1954年这个问题，彻底得到了解决。我觉得，新中国建立初期，我们在外交上取得的成就，印证了毛泽东的一句名言，中国人从此站起来了。
新中国成立的时候，我们国家离富强也还是远得很，1949年，国民党逃往台湾的时候，把大陆多年积累的财富，能带的都带走了。当年的黄金、白银、外汇的储备几乎都被带走了，连重要的文物也带走了很多。留给中国共产党人的，就是一个烂摊子，铁路没有一条能够通车的，公路很多也中断了，一些重要的企业短时间内也难以恢复生产。有的人就等着看中国共产党人的笑话。说你中国共产党人打仗很厉害，能得100分，搞统战也厉害，起码也能得个80分，但是搞经济，可能就是0分了，这明摆着严重低估了中国共产党人的能耐。党内的周恩来、陈云，绝对是经济里的行家里手，更重要的是共产党能用正确的政策，调动各阶级阶层的积极性。一同来恢复经济。到1952年底就把国民经济恢复到了就中国的最高水平。 1936年的水平。这在当年绝对是个奇迹。在这之后，中国共产党人又领导人民努力地开展有计划经济、文化各方面的建设。因为这个时候的国家还是很穷。1954年，也就是第一个五年计划开始的第二天，毛泽东曾经讲过这么一段话，说中国的工业很落后，落后到什么程度呢？我们能造桌椅板凳，能造茶碗茶壶，也能种粮食，能把粮食磨成面，还能造纸。我们就这个水平，汽车、坦克、拖拉机，飞机，全都造不了。如果不迅速改变这个状况，我们就有呗开除地球球籍的危险。毛泽东的心态我们完全可以理解，这个话在当年是一点不夸张的，所以，这个时期的中国人，为了建设自己的国家，努力地奋斗，出现了很多可歌可泣的人物和事迹，大庆工人的杰出代表，“铁人”王进喜的事迹，相信大家是知道的，我这些年经常有机会去大庆。只要有时间，我就愿意到铁人纪念馆，和油田历史陈列馆去看一看，我对王进喜的事迹，可以说很熟悉了。但是在每一次去的时候，还是深受感动。当年，王进喜为了拿下大油田，说出了这样的豪言壮语。宁愿少活二十年，拼命也要拿下大油田。后来我们看，王进喜少活了绝不止二十年，王进喜只活到了47岁，当年为什么他有这样的干劲。包括他的工友们，干劲也很大。我想就是因为在他们看来，自己的国家太穷了，你不去建设，谁来给你建呢。王进喜1959年，国庆10周年，来北京参加国庆活动的时候，有一幕让他深受刺激。他见到北京的公共汽车上，驮着巨大的煤气包。现在我们在老照片，在一些记录影片当中，也能看到这样的镜头。为什么驮着煤气包，就是因为当年没有汽油，没有柴油，洋人在这之前很早已经断定，中国是所谓“贫油国”，中国的地底下，没有丰富的石油储备，但是1959年，正在国庆十周年这一年，我们在东北发现了丰富的石油储存，因为是大庆之年发现的，所以这个油田，被命名为大庆油田。1960年，国家就组织石油会战，从四面八方调来精兵强将，到大庆去开发油田，王进喜是从甘肃玉门铀矿呗调到大庆去的，当年的石油工人，玩儿了命地去干，短短几年功夫，就实现了中国石油供自给，这是石油工人。当年我们的顶尖科学家在研制两弹一星的时候，也表现出来艰苦奋斗，不屈不挠的可贵精神。1958年，二机部的副部长钱三强他问邓稼先，说国家准备发射一颗“大炮仗”，你愿意不愿意参加这件事，如果参加，得严格保密。邓稼先参与了，从此，二十八年的时间，隐姓埋名。一直到1986年，他去世前夕，我们很多中国人才知道，邓稼先是什么人物，他干过什么事。*当中，诺贝尔奖获得者杨振宁先生，回国探亲，周恩来总理接见他，又让邓稼先陪同他参观，因为邓稼先跟杨振宁是过去西南联大的同学。在上海期间，杨振宁先生搞明白了原来原子弹确实是中国人自己造出来的，他的同学邓稼先参与了这件事。杨振宁激动得泪流满面，跑到卫生间里哭了一通。这件事在他看来，实在了不起啊，确实了不起啊。后来邓小平都说过这样意思的话，如果没有两弹一星，中国
绝不可能成为真正有世界意义的大国。
我觉得，对于改革开放前，我们这段时间里头经济建设，文化建设各方面所取得的重要成就，我们应该给予恰如其分的肯定。否则，不光违背历史的本来面目，而且，对整个那一代中国人，也不公道。当然，在这个过程中，我们走过弯路，犯过错误，比如说，大跃进和*的错误。但是今天回头想一想，当年出现这样的失误，也不是不可以理解的。我研究过比较长时间的大跃进运动，在我看来，这个失误就是两个方面的原因导致的。一个我们领导人太急了，毛泽东这代领导人，在经济建设问题上，可以说总体上比较急，急当然有原因，可以理解。这一代领导人，包括这个时期其他的中国人，经历过落后挨打的屈辱历史，知道我们为什么挨打。建国初期面对着西方国家的包围封锁。五十年代中后期，中苏关系又出问题，没办法不急。再一个原因，那就是缺乏经验，我们打仗的经验丰富，政治运动的经验也丰富。但是就是2工业化建设，尤其是我们这个现代工业化建设，这个经验缺乏。文化大革命结束之后，以邓小平为代表的这一代中国共产党人，深刻总结了过去犯错误，走弯路的教训。今年2015年是邓小平同志诞辰111周年，我们要是翻一翻《邓小平文选》第三卷，会很容易有这样一个发现，邓小平特别爱谈历史，我们平均不出几页的篇幅，几乎都能找着他谈历史的内容，谈的基本上是过去走弯路的的历史，他的很多重要的论断，就是这个过程中提出来的。比如说，我们大家很熟悉的，贫穷不是社会主义，发展太慢不是社会主义，平均主义不是社会主义，没有民主法治也不是社会主义，这都是邓小平理论的一些最重要，最基本的论断。我认为都是针对我们过去的教训总结出来的，邓小平理论就是这么谈出来的。
大家可能知道，1978年十二月，十一届三中全会之前，邓小平曾经出访过好几个国家，其中访问过日本和新加坡，对他影响巨大，他出访日本是1978年的10月份，去交换《中日和平友好条约》的批准文本。在日本，他坐了新干线列车，人家问他是什么感受，他说快，现在中国就需要快，他还参观了松下，日产这些大公司，他告诉周围的人，知道什么叫现代化吗?他后来说过这样意思的话，我们跟发达国家的差距不是十年，也不是二十年，而是四十年，五十年。在这之前，中央已经确定我们上个世纪末，要基本实现工业、农业、国防和科学技术的四个现代化。但是在这之后很快改了，改成了我们今天大家都非常熟悉的小康。为什么改，原因很简单，日本那样水平的现代化，我们上个世纪末实现得了吗？今天也没有哪个人敢说实现了。我们小康今天还没有完全面建成，11月份，邓小平又去访问新加坡，收到了更大的刺激，因为以前他去过新加坡，有比较。他是1920年赴法国勤工俭学的时候路过新加坡，停留过。58年以后再去，新加坡发生了巨变，邓小平当面向新加坡总理李光耀盛赞新加坡的成就，李光耀说了句客气话，说我们国家小，好办事，邓小平也就接了句话，国家小，确实相对容易一些，这都大实话，但明摆着在李光耀看来，他真取得了巨大成就。他接着说了一段话，他说新加坡的第一代华人，基本上是广东福建的苦力，在老家实在过不下去了，闯南洋闯到了新加坡，新加坡的成就，基本上就是他们和他们的后代干出来的。而当年，凡是家境好一些的，有点文化的中国人。基本上都留在了中国大陆，没有多少人去闯南洋。所以在他看来，中国大陆不光可以赶上新加坡，而且应该超过新加坡。这话说得肯定是对的，但邓小平听了会作何感想，我们不难想象，人家苦力干出了这样的成就，你那些精英干的怎么样，我们没法相提并论，所以后来邓小平说了这样意思的话，长期封闭半封闭使人愚昧无知。我们要改革，要开放，要大力发展社会生产力，否则死路一条，邓小平出访得来的认识，就在随后召开的十一届三中全会上，变成了我们整个中央领导层的共识。三中全会就是出于这样的共识，作出了几个方面的重要决策，比如说实现工作重心转移，要真正把工作重心转到经济建设上来，再也不能阶级斗争为纲了，再也不能搞政治运动了。再比如，改革开放，要改革我们僵化的体制，要解放发展生产力，要学发达国家先进的东西。再比如，加强民主法制建设，不能像*时期那
样无法无天了。这些决策都起了巨大的转折作用。所以，今天我们认为，十一届三中全会实现了伟大的历史转折。这些年，我经常有机会参加同外国政党人士的交流。交流的过程中，我明显的感觉到，有些国家的政党人士，尤其是发展中国家的政党人士，对中国共产党人充满了倾佩之情。在他们看来，中国共产党攫夺是创造了一个发展的奇迹，短短的三十多年走过了有的国家过去上百年甚至更长时间走过的路。我想，我们发展方面取得的成就，应该是举世公认的，凡是对中国的过去对中国的现在有一定了解的人，凡是对中国不抱有偏见的人，我想应该都会有这样的认识，我想现在说富强，恐怕还不要去说，我们还不太够格，但是说初步富强，我想完全可以说了。我们的中国，已经以初步繁荣富强的面貌，屹立于世界民族之林。可以说，我们今天的成就是近代以来所没有的，绝对是空前的。我们今天的成就，在世界范围内也属不多的，尤其是发展中国家当中。我所了解的国家当中，恐怕没有哪个执政党，敢跟我们在这个方面去比的。当然，我们不能满足啊，我们在富强这个方面还远远不够，我们别的方面也还有差距，我们全面小康也还没有实现，我们现代化更远得很。我们知道，十八大之后，习近平总书记提出来了实现中华民族伟大复兴的中国梦。提出来了两个一百年的目标。中国梦反映了中华儿女的心声，中国梦也得到了广大中华儿女的广泛响应和赞同。我想，如果我们中华民族能够团结一心，能够发扬1840年以来，我们中国人为了国家富强，民族振兴苦苦奋斗追求，这样一种精神。如果我们能够坚定不移的走，我们历经艰难困苦，探索出来一条中国特色社会主义道路去走，我们国家的富强指日可待。我们中国梦的实现不会成问题，我就讲到这儿，谢谢大家。
第20篇：富强教案
社会主义核心价值观进教材教案
《富强》教学设计
教材：《社会主义核心价值观》
一、学情分析
本课的教学内容从我们生活的巨大变化，反映出我们的祖国在中国共产党的正确领导和祖国的英明决策下经济不断发展，科技不断进步，我们生活水平不断提高。
二、教学目标
让学生为中国的发展感到骄傲
三、教学内容 富强给国家带来的变化
四、教学重点
让学生明白富强给国家带来的改变。
五、教学难点
让学生为中国的发展感到骄傲
六、教法学法
谈话法、讲授法、讨论法
七、教具、学具准备 PPT
八、教学过程
（一）导入：
播放歌曲《歌唱祖国》。师：歌曲表现了什么主题？（歌唱祖
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