推荐第1篇：美丽的西湖
美丽的西湖
今天我要给大家介绍一个风景优美的地方，它是一个旅游的好去处—西湖。那是我五岁那年的晚春，爸爸、妈妈带着我还有好多爸爸的同事们一起去玩的。
西湖有“苏堤春晓”“雷峰夕照”“三潭映月”“柳浪莺歌”“断桥残雪”等著名的十景。可惜我们去的时间是晚春的白天，有些美丽的风景无法欣赏到。
西湖那一湖水绿的仿佛一块无暇的翡翠；湖面平静得像一块明晃晃的镜子，倒映着红瓦绿树。有时候湖里是一朵朵白云飘过，时而美丽的鱼儿跃出水面，无声地打碎一面明镜。 那满湖的莲花，衬托着碧绿的荷叶；绿叶上滚动的水滴，银光闪闪，如同无数美丽的珠宝；湖边的垂柳，婀娜多姿，仿佛披着长发的少女，腼腆地对着明镜在梳妆打扮。微风吹过，湖面泛起涟漪，柳枝也随风舞动，好像随着节奏摆动着腰肢。那是一幅多么动人的图画！
断桥已不见残雪，那苏堤却是满眼翠绿，那翠绿中点缀的红花使我产生无数遐想，传说中许仙和白娘子就是在这里相遇的吧！
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗人如此描写西湖，可我这次却无法看见“山色空蒙”时的西湖，也无法欣赏到“苏堤春晓”“雷峰夕照”“三潭映月”等美丽景色。小朋友们下次我们选时间一起去西湖玩好吗？
推荐第2篇：美丽的西湖公园
美丽的西湖公园
潮州西湖公园依傍在葫芦山下，山水相衬，风景秀丽，是潮州著名的旅游景点之一。西湖公园一年四季的景色就是最迷人的地方！
春季，西湖里最美的风景是开满鲜花的花坛。那一簇簇鲜花在柔和的阳光中，正开得烂漫。有的花朵含苞欲放，就如同含情脉脉的少女娇羞微笑，把婀娜多姿的美献给大家；有的还只是膨胀的花骨朵，就像一个小娃娃，迫不及待地想出来和游客们玩耍！
夏日，我最喜欢的是去莲花池边欣赏美景。整个莲花池像绿色的海洋，那一片片圆圆的翠绿色荷叶，长得十分茂盛，把整个池面遮得没有一点缝隙！那一朵朵姿态不一的美丽荷花，把池面点缀得更加美丽！
金秋，小朋友们最喜欢聚集在莲花池边喂鱼。鱼儿成群结队地游来游去，有金色的、红色的、黄色的，好看极了！最有趣的是撒下鱼料时，鱼儿像进行游泳比赛一样，你追我赶，相互碰撞，都张开大嘴，想吞下人们撒下的鱼料呢！
冬季，最美的要数西湖了！湖水真静啊！静得像一面光亮的大镜子；湖水真绿啊！绿得像一块碧绿的大宝石；湖水真美啊！美得像一位婀娜婆娑的少女！
我爱西湖一年四季不同的精彩美景！
潮州市实验学校
301班罗彦清
推荐第3篇：美丽的西湖教案
美丽的西湖
镇江实验学校
教学目标：
知识目标：了解水彩和水彩画风景画的基础知识。
能力目标：初步掌握相关的色彩调和，水彩风景画的一般作画步骤以及能运用所学技能来表现风景。
情感目标：感受西湖所表现的秀丽风光以及文化内涵，培养热爱自然、热爱生活的美好情感。 教学重点：感受西湖的秀丽风光和水彩画的相关基础技法。 教学难点：初步掌握水彩画的干、湿技法和色彩调和。 课前准备：
教师：水彩颜料、笔、纸、、调色盒、多媒体课件。 学生：水彩颜料、笔、纸、、调色盒。 课时安排：三个课时第一课时 教学程序：行课礼。 导入：
师：同学们，今天老师带来一些美丽的图片，猜猜这是哪儿的优美风光？ 生：杭州西湖
师：很多同学一眼就能看出来，这说明我们的同学都是很厉害的，今天我们就一起来了解下我们浙江最著名的景点——西湖。 讲授新课：
教师出事课件，向学生介绍西湖，他位于我们浙江的省会杭州，古时候有叫钱塘湖、西子湖，也有叫武林水的，除上文提及的名称外，西湖尚有众多别名，如：龙川、钱源、石函湖、放生池、上湖、高士湖、明月湖、美人湖等等。每个别名，各有来历。石函湖是因唐长庆年间白居易筑石函以蓄泄湖水而来；上湖是相对于其北地势较低的下湖而言；放生池是由于北宋天禧年间杭州郡守王钦若奏请以西湖为放生池而得；贤者湖系南宋文人楼钥以西湖有贤者之风而称。如此等等，不一而足。西湖拥有这么多的芳名雅号，正好从一个侧面展示了她悠久的历史，秀丽的风貌，丰富的文化意蕴和迷人的魅力。关于她的传说也是非常多，看下关于西湖名称的神话传说。古语有云“上有天堂，下有苏杭”，杭州也被称为人间天堂，杭州向来以其秀丽的风光著称，到过杭州的人都会被她那迷人的风光多惊叹。春有百花，夏有凉风，秋有明月，冬有残雪。其中跟是以“西湖十景”最为有名。相信我们班有很多同学都去过西湖，有哪位同学能起来说下你所知道的“西湖十景”
学生回答，教师导向，配合图片“西湖十景”让学生感受西湖秀美的西季风光。
西湖秀美的风景吸引了中外许多游客来此观赏，也吸引了古今众多的文人墨客来此，更留了许多赞美西湖的优美诗句。同学们有谁知道关于西湖的诗？
学生回答，教师结合书本讨论诗所表现西湖什么样的美。这些在表现西湖迷人风光的同时也增添了她的文化魅力。
学生回答，刚才同学们观赏了西湖的美丽十景，也了解了西湖的美丽传说和文人诗歌，如果让同学们自己用一句简练的话或词来概括你会用什么？
教师引导，学生回答，教师总结，有人说西湖像一首歌，不时拨弄着她美丽的旋律；有人说西湖像一个美丽的姑娘，静静的躺着杭州的钱塘江畔；也有人说西湖像一个动人的传说，西湖像一首美丽的诗歌；更有人说西湖像一幅水色交融的水彩画……。有哪个同学能起来说下为什么说西湖是一幅水彩画，而不说是油画、国画呢？
教师引导，学生回答，用简练的词语概括西湖所带给你美的感受。淡雅的、宜人的、优美的、水天一色的……。
结合课本《春到西湖》讨论概括水彩画的特点。畅快淋漓、透明、水色交融。十分适合表现感觉淡雅朦胧的自然景物。
教师总结，水彩颜料的自身特性和西湖美景的韵味的结合，使得西湖更像一副迷人的水彩风景画。
引出水彩画
水彩画顾名思义，就是以水为媒介调和颜料完成的绘画作品。
学生欣赏《春到西湖》、《断桥初春》回答画面是是否把西湖初春美景表现出来了？结合水彩画的特点说明画面是如何表现的？
作品运用水彩的淋漓酣畅、自然洒脱、透明的特性恰到好处的表现了西湖初春的那种轻快、朦胧、淡雅的美。
结合作品教师总结一是水彩画面具有通透的视觉感觉；二是绘画过程中水的流动性。由此造成了水彩画不同于其他画种的外表风貌和创作技法的区别。颜料的透明性使水彩画产生一种明澈的表面效果，而水的流动性会生成淋漓酣畅、自然洒脱的意趣。
出示图片水彩画和水墨画，学生回答两者有什么相同的？
学生回答，教师总结西方的水彩画和中国的水墨画是东西方在不同地域和文化背景下经数百年演进而逐渐形成的传承性很强的艺术，“彩”是西方类型 ，“墨”是东方类型，其共同点是通过“水”这种液态物质在可控制作用下的干湿性使“彩”和“墨”这两种特质在纸上相互渗透、叠加、冲撞等技法，既能表现其作品的写实性又能追求作品的写意性。这种审美情趣与传统水墨画相近，特别为我国人民所接受喜爱。
同学们刚才对水彩画的特点和与我国传统的水墨画做了些大致的了解。那要画一幅水彩需要哪些材料呢？接下来我们就一起来了解下水彩的工具、材料。
运用图片和教具展示水彩画的相关材料和工具。
①画笔：
对水彩画来说选择适用的画笔是很重要的，专用的水彩画笔大致有平头和圆头两类。大部分水彩画笔是用天然与合成材料做笔毛，也有价格昂贵的貂毛画笔，但对于一般的水彩画爱好者来说采用普通画笔就足够了，从事一般性的写生或创作需要准备大、中、小三种型号的圆头画笔，还要准备一把约三至四公分宽的板刷和一两只平头画笔。以上只是对初学者的一些建议，专业水彩画家都是根据自己的经验和兴趣去选择工具的。
②画纸：
画纸可以选用冷压水彩纸，水彩纸的表面颗粒有粗细之分，选择哪一种取决于艺术家的个人习惯、画面内容和画幅尺度等因素，对于初学者来说适宜的画幅尺度一般不要小于20cm*30cm也不要大于40cm*50cm，长和宽的比例则根据兴趣和题材内容而定。做画之前最好先用清水将画纸的两面全部刷湿，然后用水融胶带沿着纸张的四边把画纸粘贴在画板上，待干燥后纸面会非常平整，而且在绘画过程中纸面也不会出现太大的变形。
③颜料和调色盒：
颜料一般采用管装的就可以，
水彩画颜料种类很多，但一般绘画时不可能所有的颜色都用。实际上经常使用的颜料不过七八种，一般每个人都会有自己的作画习惯。
为调色便利，一般除使用普通调色盒以外，还可以使用其他白色的塑料盘或瓷盘调色。
④其他：
除上述之外，还应准备一些辅助工具，如水罐、带有喷雾口的小瓶或纸巾等，另外海绵也是用来清洗和修改画面的常用工具。
从下节课开始同学们就要把上面我们所提到的材料工具都带过来了
知识拓展：
水彩画在题材选择方面是十分广泛的，风景画是水彩画家们非常青睐的一种题材，大自然为我们呈现出无比丰富而生动的色彩，无论是温暖绚丽的阳光还是深沉辽阔的海洋，无论是明媚斑斓的花木还是清冷阴霾的云朵，无不唤起艺术家内心的色彩冲动和表现欲望。钟情于大自然的画家永远不知疲倦的通过风景画来表达他们的色彩世界。
静物也是水彩画中常见的题材，静物种类繁多，形式多样，色彩丰富，艺术家可以根据自己的意图有意安排所需要的内容和构图，从而创作出意味深长的静物画作品。
相比之下人物画对画家的技法熟练程度要求比较高，首先要具有很好的人物画素描基础，同时还需具备丰富的水彩画经验，因此人物题材不是初学者的最好选择。
有许多现当代的水彩画家选择了抽象的形式来表达他们的艺术理念，创作出了大量的优秀作品。当绘画摆脱了可视外观形象的束缚以后，它那明澈自由流畅的材料特征在抽象表现中获得了更自由的发挥。
建筑题材的水彩画历史悠久，出于职业性的审美爱好和需要，它们更受到建筑师们的青睐。当然也是许许多多水彩画爱好者所热衷的题材。优秀的建筑本身就是精美的艺术，它不仅以其尺度、比例、色彩、装饰以及变幻的光影效果等形象因素引起人们感观上的审美体验，而且通过形象传达着某种精神内涵。
随堂欣赏：
展示一些水彩的作品
课后作业：准备下节课的材料。
推荐第4篇：美丽多情的西湖
美丽多情的西湖
追逐梦中的香格里拉：西湖淡妆，秦淮烟花，苏州园林，上海繁华„„ 在每个人的一生中,总有一段爱恋在我们心头挥之不去,总有一段似水年华让我们眷恋不已！
人生是一次不可重复的时光，地域和情感的交汇之旅。那些给人以精神滋养和灵魂慰藉的人间天堂，文明古迹是值得我们珍藏一生的向往与梦想。
对梦想之地的追逐，就是对自我的皈依，对人生的涅槃；是心底浪漫情怀最永恒的珍藏。
为了梦里水乡，为了吴越佳人，为了江南才子，为了凄美情缘，跟随驿动的心，展开旅行长卷，一路寻欢，追逐梦中的香格里拉„„
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。”白居易的这首词，为无数人播下了江南的种子。也为日后的梦里添加了绚丽多姿，五彩斑斓的颜色。
在华夏大地上，没有任何一处秀山丽水，能够让无数文人骚客挥毫泼墨，题词歌赞。也再没有一处山水，孕育了如此多浪漫传奇，千古佳话。
寻梦是美丽的。历史从容地打江南走过，留下的不只是片片涟漪和徐徐暗香......
第一部 西湖淡妆
当年，行走到此的马可.波罗形容它是“世界上最美丽华贵之城”。杭州一直清楚自己的优点，知道上天为什么要给一个西湖、三面青山，于是把它利用得淋漓尽致，散发出持久的慵懒气息。 据说1972年尼克松访华的破冰之旅，曾形容杭州：美丽的西湖，破烂的城市。姑且不论他是否曾说过这样毫无外交智慧的辞令，杭州人当了真，以此为据，成为近年开发的理由，西湖南线景区的修整成了热点。金庸先生说：“湖畔品龙井，人在天上行”，几百年前苏东坡也如此吧！ 西湖：一个千古延续的梦境！西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。西湖十景的名称总是那么富有诗意，象唐诗，象宋词，似元曲。
关于“西湖”这个名称，最早开始于唐朝。在唐以前，西湖有武林水、明圣湖、金牛湖、龙川、钱源、钱塘湖、上湖等名称。到了宋朝，苏东坡守杭时，他咏诗赞美西湖说：“水光潋滟晴方好。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗人别出心裁地把西湖比作我国古代传说中的美人西施，于是，西湖又多了一个“西子湖”的雅号。
阳春三月，莺飞草长。苏白两堤，桃柳夹岸。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。此时走在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，甚至心醉神驰，怀疑自己是否进入了世外仙境。
而西湖的美景不仅春天独有，夏日里接天莲碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台------无论你在何时来，都会领略到不同寻常的风采。
西湖十景形成于南宋时期，基本围绕西湖分布，有的就位于湖上。苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月，西湖十景个擅其胜，代表古代西湖胜景精华，令中外游人津津乐道。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”亲爱的朋友，我们已经来到美丽的西子湖畔啦！
在江南，随便捡拾一样事物来说事，都盈溢着无穷的酥骨感与温润感。比如：小桥、流水、垂柳、幽巷、茶楼、酒肆、庭院、古镇等等。往广阔里说，比如西湖、太湖、千岛湖、秦淮河等等。再往深里说，比如：秦淮八艳、扬州烟花、吴越佳人、江南才子„„而这一切的一切，无不把江南匀染成了一首首千古绝唱的艳丽宋词。
在这样的烟雨中，最大的愿望就是渴望遇到一个红颜，最好是柳如是那样的：多情，狐媚、坚贞而又决绝。要是真的如此，人生一世，完全可以别无他求了。是的，还求什么呢？生在梦里，活在梦里，醉在梦里、缠缠绵绵在梦里，最后死亦是死在温柔的梦里。能够在这样的梦里酥心酥骨地过完一生，真是值了。 伫立湖边，心底深处的梦境开始慢慢的升腾，那始终笼罩在梦中的一层薄雾也开始慢慢退去。我知道从此，西湖将永远永远留在我的心底。
有人说：西湖是杭州的眼睛！
也有人说：西湖是天堂的灵魂！
我以为，西湖的美丽是外表的绚丽和内在柔美的珠联璧合。
她之所以风情万种，之所以千古流芳，之所以阿娜多姿，是因为她有太多太多的文化积淀，和太多太多的人文典故。
因此，才如此的光耀九州！
究竟是因西湖的美景，惹出了无数美丽凄婉的故事；还是因那些发生在长桥断桥的风花雪月，才使得西湖历尽沧桑而容颜不改、妩媚依然。 器材:柯达 Z7590 [柯达数码相机] 时间:2006-12-07 10:01:08 快门宋代杨万里的那首“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这样动人的诗句，真可谓西湖咏荷诗中的千古绝唱了！
唐代大诗人白居易诗句“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖”，足可见其对西湖的眷恋之情。 望海潮
——柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”
这里是唐诗，宋词伫足的地方......这里是凄美爱情的诞生之地...... 器材:柯达 Z7590 [柯达数码相机] 时间:2006-12-07 09:38:45 快门:1/277 光圈:F/2.8 焦距:6毫米 感光度:79 器材:柯达 Z7590 [柯达数码相机] 时间:2006-12-07 09:38:57 快门:1/180 光圈:F/3.2 焦距:12毫米 感光度:79 器材:柯达 Z7590 [柯达数码相机] 时间:2006-12-07 09:39:09 快门:1/426 光圈:F/2.8 焦距:6毫米 感光度:79 器材:柯达 Z7590 [柯达数码相机] 时间:2006-12-07 09:39:19 快门:1/662 光圈:F/2.8 焦距:6毫米 感光度:79 在片片涟漪徐徐暗香中，古典的美与爱一次次际遇。若没有那些善解风月的人，西湖纵然美丽仍只是一片空荡荡的山水。
由于西湖赋予了许多历史和传说，即便是对于初游西湖的我来说，也有旧梦重温的感觉。
断桥长桥的徘测缠绵，雷锋塔的哀怨。白堤和苏堤，则包容着白居易和苏东坡两位大文豪的赤子之心。而林和靖与苏小小对尘世不同的态度为西湖增添了奇异的色彩。
看破红尘的林和靖以梅为妻，以鹤为子，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”把西湖上的梅影风韵尽情勾勒。
而一代名妓苏小小的红尘人生，则给人一种哀婉之美，重多描写西湖的诗作中，描写苏小小的诗占了大多数，且把苏东坡、邱飞都搭缀上：“苏小门前花满枝，苏公堤上女当垆”“苏家弱柳犹含媚，岳墓乔松亦抱忠”一个如梦如幻的风尘女子写下一首《同心歌》：“妾乘油壁车，郎跨青骢马，何处结同心，西陵松柏下。”可见她的重情程度。可情人未归，曾经相爱的书生一去不返。
世上许多东西可等价交换，而情感却是不能以付出与回报来衡量的，爱到极处也便恨到极处，最终用自毁的方式来排解心中的痛楚。她蔑视朱门、宁可步入风尘也不愿做不爱之人的妻妾。她不要贞节只要美丽，最终恬然适然地死于青春华年而不悔。这是怎样的一个女子？
而岳飞、龚自珍、秋瑾等人的足迹却成为西湖的脊梁，在岁月的遂道里，隐藏着西湖千年魅力的全部秘密。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨也奇，若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜的东坡绝句道出了西湖的柔美与典雅。器材:柯达 Z7590 [柯达数码相机] 时间:2006-12-07 09:43:13 快门:1/200 光圈:F/3.2 焦距:21毫米 感光度:79 华夏的四大爱情传说中，其中两个爱情传说就发生在西湖。长桥、断桥，平凡的桥梁却在传说中变得千娇百媚。在短短的长桥上，梁祝却在这相送十八里，仿佛见到当年他们难舍难分的情境。断桥不断，晴天送油伞的传说更是使人联想翩翩。
情乎？欲乎？
———汤显祖《牡丹亭》
情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生，皆非情之至也。„„人生之事，非人世所可尽。自非通人，恒以理格耳！
———汤显祖《牡丹亭题词》
题引所道的这种能够生死、死生的至情，读来就叫人叹绝。而这个美丽、绝叹的情爱故事就是在汤显祖的《牡丹亭》中晰细展现了，怎不叫人对之心向神往？《牡丹亭》中的“情”的内涵究竟是什么？很少有人深究过。其实，与其说她表现的纯洁的爱情，不如说是火一般的青春欲望。杜丽娘与柳梦梅的故事始终与性相连，他们俩的感情一直是在性关系的牵引下愈往愈深，以至成为汤显祖所认为的至情。 原来姹紫嫣红开遍，似这般都付断井颓垣。 良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。 恁般景致，我老爷和奶奶再不提起。 朝飞暮倦，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱。 ————汤显祖 器材:柯达 Z7590 [柯达数码相机] 时间:2006-12-07 09:46:19 快门:1/351 光圈:F/2.8 焦距:6毫米 感光度:79 俗话说，家有梧桐树，引得凤凰来。
苏杭佳人辈出，才子寻佳人留下千古寻芳之浪漫，苏杭成了才子栖息之所。
若佳人给予西湖之容貌，才子则赋予西湖之灵魂。才子佳人伴山水，能不美吗。
精明的杭州人审时度世，乘着和煦的东风，又将把杭州打造成一个爱情之都。 花港观鱼:
“花港观鱼”为西湖十景之一。位于西湖西南西山的大麦岭，是西山脚下伸入西湖的一个半岛，东接苏堤，南濒小南湖，北临西里湖，风光旖旎。过去，大麦岭后花家山麓有一小溪经此流人西湖，因名花港。宋时这里是内侍官卢允升的别墅，园内种花养鱼，景色秀美，盛极一时。清康熙帝南巡时题名“花港观鱼”，在池边勒石镌碑，成为西湖名胜。
西湖胜景“花港观鱼”，近些年经过扩建，由红鱼池、牡丹亭以及松林湾后面的花港等景区组成。
园中“亭台到处皆临水”，花廊水榭疏密相间，充分利用借景手法。将西湖山水与园内景色融成一片。
花港观鱼的特色是花与鱼，因此红鱼池与牡丹亭是全园的中心，游人可在曲桥上凭栏投饵，观看红鱼争食。牡丹亭畔种植了大量的牡丹、芍药与杜鹃，亭前叠石，配植了松树，使牡丹园成了一座天然盆景，意趣盈然。
花港观鱼:
位于西湖苏堤南侧，在苏堤映波桥锁澜桥之间的绿洲上，其间有一水地，凿池养鱼，被称为“花港观鱼”。今花港已扩建成公园，公园采取自然式布局，园中有红鱼池、牡丹园、大草坪、密林、花港等景区，观鱼的最佳地点在红鱼池，池中红鱼成群嬉戏，怡然自乐，游人在池旁投饵,其乐融融......我们有这些鱼儿幸福吗？ 器材:柯达 Z7590 [柯达数码相机] 时间:2006-12-07 09:52:11 快门:1/305 光圈:F/2.8 焦距:6毫米 感光度:79 器材:柯达 Z7590 [柯达数码相机] 时间:2006-12-07 09:52:20 快门:1/279 光圈:F/2.8 焦距:6毫米 感光度:79 走入苏杭，若自然山水给人的感觉是外表美的话，那么这些美丽凄婉的爱情故事，或是行侠仗仪的历史传说则给予苏杭内在的气质和低蕴。
闲就要闲到腰似杨柳体如酥，西湖最美是忘情。走进西湖，湖面如镜，难怪济公把它当作酒，白娘子把它当作泪。
湖边，亭台楼阁林立，亭亭玉立的水木彬如西子般婷立而水灵。
很久以前，西湖曾是一片海湾，经过千年的磨砺终究变为一粒珍珠。
站在西湖边上，仿佛看到了当年的邱飞、龚自珍、秋瑾，还有遥远的白娘子许仙、梁祝和苏小小。
西湖风光秀丽，景色迷人，自古以来就是名胜。“天下西湖三十六，就中最好是杭州。” 器材:柯达 Z7590 [柯达数码相机] 时间:2006-12-07 09:55:52 快门:1/1031 光圈:F/4.0 焦距:6毫米 感光度:79 美女：你在拍摄我吗？杨柳满长堤，
花明路不迷，
画船人未起，
侧枕听莺啼。
曲院荷风：
位于西湖西侧，岳飞庙前面，在西湖苏堤跨虹桥畔，宋时为酿官酒的曲院，院中栽荷，花开时香风四起，取名“曲院荷风”，日久湮灭。
清康熙帝南巡，改“曲院荷风”为“曲院风荷”，临湖建碑亭、迎薰阁、望春楼及曲径走廊，环亭植荷，曾极一时之胜，为“西湖十景”之一。
平湖秋月：
位于西湖白堤西端，从断桥由东向西走过1.1公里长的白堤，堤的那一头就是孤山最东端的平湖秋月。
唐时始建望湖亭，清代在亭旧址修建御书楼，楼前筑有围栏平台。
每当清秋气爽，湖面平静如镜，皓洁的秋月当空，月光与湖水交相生辉，颇有“万顷湖平长似镜，四时月好最宜秋”。
“平湖秋月”为素负盛名的西湖十景之一。位于白堤末端，唐时有望湖亭，清康熙三十八年（1699年），在原址建御书楼，楼前筑有平台。
后有犹太商人哈同在此建了私人别墅，1959年拆除，造了一组亭台楼阁——四面厅、八角亭与“湖天一碧”楼，造型结构丽而不俗、雅而有致，为平湖秋月增色不少。
游人漫步白堤后，可入亭楼小憩，凭栏眺望湖光山色，或在平台上品茗赏景，悠然自得。雨雾天气，湖水苍茫，犹如一幅泼墨山水画。秋日夜晚，明月当空，更有无限诗情画意。
柳浪闻莺：
位于西湖东南岸的南山路侧，从涌金门至清波门，是一座以春花为主景的大花园。
南宋时为帝王御花园，称聚景园。
元代回族巨商阿老丁，在杭州兴建清真寺，死后葬此，俗称回回坟。清代恢复柳浪闻莺旧景。沿湖柳荫夹道，轻风吹拂，春日黄莺鸣转其间，欣赏“三面云山，一湖秀水”。
南屏晚钟:
位于西湖之南，南屏山北麓。
宋吴越王钱叔为高僧永明禅师而建，称“永明禅院”。
地处怪石林立，宛若屏障的南屏山间。
南宋时改名“净慈禅寺”。
清康熙南巡时，以“天将破晓，夜气方清，万籁俱寂，钟声乍起，响入云霄，致足发人深省也”之由，改称“南屏晚钟”。
断桥残雪：
伫立雪霁西湖，举目四望，但见断桥残雪似银，冻湖如墨，黑白分明，格外动人心魄。
断桥不仅以景享誉天下，更以情驰名人间：这里是《白蛇传》中几段重要故事情节的发生地——在这里，白娘子与许仙相识，同舟归城，借伞定情；水漫金山后又在此邂逅，言归于好„„ 断桥残雪：
西湖十景之一，断桥位于里西湖和外西湖的分水点上，一端跨着北山路，另一端接通白堤。
断桥之名得于唐朝，其正名反而鲜为人知，当时是一座石桥，宋代称保佑桥，元代称段家桥。
在西湖古今诸多大小桥梁中，她的名气最大。据说，早在唐朝断桥就已经建成，时人张祜《题杭州孤山寺》诗中就有“断桥”一词。
其名由来，众说纷纭，一说孤山之路到此而断，故名；一说段家桥简称段桥，谐音为断桥；一说古石桥上建有亭，冬日雪霁，桥阳面冰雪消融，桥阴面仍然玉砌银铺，从葛岭远眺，桥与堤断之感，得名“断桥残雪”。
传说白娘子与许仙断桥相会，确为断桥景物增添了浪漫色彩。
也有人说，南宋王朝偏安一隅，多情的画家取残山剩水之意，于是拟出了桥名和景名，后一种说法似更为可取。
现在的断桥，是一九四一年改建，五十年代又经修饰。桥的东北有碑亭，内立“断桥残雪”碑。伫立桥头，放眼四望，远山近水，尽收眼底，是欣赏西湖雪景之佳地。 :1/450 光圈:F/2.8 焦距:6毫米
感光度:79 杭州西湖如今已闻名世界，被誉为东方的瑞士。
西湖四时有花，四季景色不同，晨昏各异令人流连忘返。在这,天堂梦幻般的图画里，突然，一个美女的背影撞进我的镜头，我的心为之颤抖！思绪也飞速地转动起来!
美女:你是白娘子？
你是苏小小？
你是祝英台？
你是......? 西湖，美景，美女。
一幅绝妙的西湖风情画......西湖风景优美，历代文人墨客吟咏极多。
宋柳永有词《望海潮》形容杭州：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”
“重湖叠献清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”可见宋时西湖盛况。雷峰塔:
一个荡气回肠的故事！
一个沉醉千年的梦......近几年来，随着旅游事业的发展，景点的整修，1985年评选了西湖新十景：虎跑梦泉、龙井问茶、云栖竹径、满陇桂雨、九溪烟树、吴山天风、玉皇飞云、宝石流露、阮墩环碧、黄龙吐翠。这新老十景的题名，使西湖充满了诗情画意！西湖三面环山，秦时西湖还是一个海湾。
北面宝石山，南面吴山，隔水相对是伸出海湾的岬角。
海潮带来大量泥沙，日积月累，直至隋朝时将西湖与海水隔开，这种由古代浅海演变而成的湖泊在地质学上称作“泻湖”。
远眺雷峰塔！ 苏堤在“西湖十景”里叫苏堤春晓，是西湖上自南到北的一条长堤，由苏东坡修建。苏堤中间有六道桥：映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹，于是起起伏伏共有6道弯，把个苏堤“拗”成个起起伏伏的造型。
苏堤春晓：苏堤俗称苏公堤，在西湖的西南面，南起花港观鱼，北接曲院风荷，是“西湖十景”之首。当年苏东坡在杭州做官时开浚西湖，取湖泥葑草筑成，横贯湖南北，全长2.8公里。这是梁祝十八相送的长桥吗？
取个近景看看！几千年前，西湖是一个刚与大海分隔的泻湖，是一代代人的疏浚与装点，有了她的今天。
历史的长河，淘尽了多少沉渣泥沙，永远记载着灿烂的民族文化奔流不息。
西湖山水孕育了七大古都之一的杭州，杭州的发展又促进了西湖山水的衍化。
天时地理的恩赐，人文历史的造化，构成了举世闻名的风景旅游文化名城。
博大精深的西湖文化蕴涵在山水之间，那深藏于奇峰秀林之中的灵隐古刹，天竺三寺以及净慈寺，集名寺名泉名僧名园为一体的虎跑，享有“瑶台仙境”之誉的葛岭中的抱朴道院，称之为道教仙山的玉皇山宫，西湖五大祀龙点之一的黄龙洞，我国古代四大清真寺之一的凤凰寺；雄峙于钱塘江边的六和塔，娇小玲珑的白塔，西湖风景的标志--保叔塔；西湖群山中的石窟造像（唐宋元石窟艺术，世俗化的禅宗罗汉造像，纪年密宗造像，南宋道教造像），珍藏《四库全书》的文澜阁；青瓷瑰宝南宋官窑，江南药王胡庆余堂，最具魅力的丝绸之府的风采，世界上唯一的一座大型专题茶叶博物馆，金石篆刻胜地西泠印社等一批博物馆，纪念馆。还有与西湖一起熠熠生辉，流传千古的岳飞，于谦，白居易，苏东坡，林和靖，俞樾，龚自珍，张苍水，吴昌硕，李叔同，盖叫天，黄宾虹，潘天寿等，还有一大批近代民主革命的斗士（徐锡麟，陶成章，秋瑾，章太炎等），无一不令人流连忘返，回味无穷。
远方就是闻名遐迩的“雷峰塔”！
三潭映月:
三潭印月岛又名小瀛洲，与湖心亭，阮公墩合称为湖上三岛。全岛连水面在内面积约七公顷，南北有曲桥相通，东西以土堤相连桥堤呈“十”字形交叉，将岛上水面一分为四，水面外围是环形堤埂。从空中俯瞰，岛上陆地形如一个特大的“田”字，呈现出湖中有岛，岛中有湖，水景称胜的特色，在西湖十景中独具一格，为我国江南水上园林的经典之作。
三潭印月岛的前身是水凡保宁寺，北宋词家秦观《送僧归保宁寺》诗中有句云：“西湖环岸皆招堤，楼阁晦明如卧披。保宁复在最佳处，水光四合无端倪。车尘不来马足断，时有海月相因依。”可知岛上赏月由来已久。
明万历三十五年（一六0七），钱塘县令聂心汤取湖中葑泥在岛周围筑堤坝，初成湖中湖，作为放生之所。后人在岛南湖中建造三座瓶形小石塔，称为“三潭”，清初岛上又加营建，筑曲桥，堂轩，沿内湖环植木芙蓉，复经清光绪间退休将领彭玉麟在此营造别墅，小瀛洲初具风貌。
三潭印月景观富层次，空间多变化，建筑布局匠心独运。从岛北码头上岸，经过先贤祠等两座建筑，即步入九曲平桥，桥上有开网亭，亭亭亭，康熙御碑亭，我心相印亭四座造型各异的亭子，让人走走停停，歇歇看看，或谈笑，或留影，流连观照，饱览美景。
九曲桥东，隔水与一堵白粉短墙相望。墙两端了无衔接，形若屏风。但粉墙上开启四只花饰精美的漏窗，墙内墙外空间隔而不断，相互渗透。墙外游人熙熙攘攘，墙内却幽雅宁静，咫尺之间兀自大异其趣。
全岛花木疏密相间，以翠柳，荷花，红枫，木芙蓉为主，四季花开不断，艳丽多彩，春，秋景色尤佳。岛内岛外湖面如镜，楼台花树倒影摇曳生姿，天光云彩相映，着实让人恍惚迷离，如入蓬莱。三潭印月美景还从岛上向湖上延伸。岛南湖面，三座瓶形小石塔鼎足而立，造型别致优美。塔顶如葫芦状，塔身呈球形，高出水面二米，中空，环塔身分布五个小圆孔，塔基为扁圆石座。三塔平面呈等边三角形分布，每边长六十二米。每逢仲秋时，皓月当空，水天相映，塔中点燃灯烛，与明月上下争辉。赏月游湖者摇浆前来，搅动满湖银辉，天月，水月，塔月，心中之月，融为无限的悠思和寄托，怡然忘归。
三潭映月:
位于西湖三岛之一的“小瀛洲”附近，是西湖三岛中面积最大、景观最丰富、知名度最高者，被誉为“西湖第一胜境”，是江南水上庭院艺术的代表作。北宋苏东坡组织民工疏浚西湖时，挖湖泥堆积成岛基。防止西湖再度淤泥，立三座瓶形石塔为观察标志，名为“三潭”。 “雷峰夕照”:
雷峰，位于净慈寺前，为南屏山向北伸展的余脉，濒湖勃然隆重起，林木葱郁。其册虽小巧玲珑，名气在湖上却是数一数二，因为山巅曾有吴越时建造的雷峰塔，是西湖众多古塔中最为风光也最为风流的一塔，可惜七十余年前倒掉了，塔倒山虚，连山名也换成了夕照山。
西湖南岸这座三面临水呈半岛状的名山，当年曾为南宋御花园占据。
一九四九年以后，山上种埴了大量香樟、枫香、榆树等观赏树木，夕照林涛，景色依然富丽。
雷峰塔有太多的苦难经历。他原名叫西关砖塔，又称黄妃塔，始建于北宋开宝八年。北宋末，塔遭雷击，南宋初修复后比原塔减去二级成为五级浮屠。
这是一座八面砖木结构楼阁式塔，塔芯砖砌，塔檐、平座游廊、栏杆等为木构。塔内壁每面均嵌《华严经》刻石，塔下辟地宫，供奉金洞罗汉。南宋以后，雷峰塔木构檐廊屡毁屡修，当时画家陈清波等绘声绘色有《雷峰夕照》图，塔下又有御园以芳园。斜阳落照，塔起金轮，湖上黄昏暮景中无有堪与之相匹者，西湖十景中自然少不了好的一席之地。
岂料，明喜靖年间，倭寇海盗侵入杭州，怀疑雷峰塔中藏有伏兵，竟放火吞噬了木构檐廊，仅剩砖体塔身，塔顶也毁残了，老树婆娑，有人题诗叹为[雷峰残塔紫烟中，潦倒斜曛似醉翁]只剩塔芯的雷峰塔，仍然凌空兀立，以残缺美的特殊风姿又耸峙了四百余年。
明末杭州名士闻启祥曾将他与湖对岸的保淑塔合在一起加以评说：湖上两浮屠，雷峰如老衲，宝石如美人。此说一出世人称是。清雍正年间成书的《西湖志》这样赞美雷峰夕照一景：孤塔岿然独存，砖皆赤色，藤萝牵引，苍翠可爱，日光西照，亭台金碧，与山光倒映，如金镜初开，火珠将附。虽赤城枉霞不是过也。
1924年9月25日下午一时40分许，西湖南岸一声巨响。一时尘埃蔽天，鸦雀惊飞，雷峰之巅碎砖累累，不下万千，杭州城中万人空巷赶来看热闹，不少人还趁乱在塔砖堆里淘宝，居然也有发意外之财者。原来，塔倒之前，早已为挖塔砖者损坏提骸骸可危，因为民间谣传，雷峰塔砖有辟祸镇邪的神力，故而盗挖者屡禁不绝，终于酿成大祸。浪漫诗人徐志摩，在他一九一八年九月二十九日记中，为我们留下了雷峰塔临终前险状的物写：路上我们逛了雷峰塔—塔里面四大根砖柱已被拆成倒置圆锥体形，看了危险极了。
七十多年过去了，因历史文化融入湖光山色，孕育并发展了西湖十景，西湖十景势必历史地、文休地与湖光山色相依相存。 远眺雷峰塔！
“雷峰夕照”:
雷峰塔地处西湖南岸的夕照山雷峰上。
每当夕阳西下之时，暮色紫山，塔影横空凌波，令人心醉。
宋人尹廷高曾赋诗云：“烟光山色淡溟蒙，千尺浮屠兀倚空。湖上画船归欲尽，孤峰犹带夕阳红”。
宋代隐居西湖的诗人林和靖在《中峰诗》中描绘了当时夕照山的风光：中峰一径分，盘折上幽云。
夕照全村见，秋涛隔岭闻。诗中所说的中峰，就是指雷峰，因雷峰在众山环抱之中故名。雷峰夕照之后成为西湖十景之一，据说同这首诗有很大的关系。南宋画院中的画家马远、陈清波等，画了许多西湖风景画，这些山水风景画的题名就是西湖十景的由来。
清康熙帝南巡时题十景，勒石镌碑成了名胜，一直沿用至今。
十景为：苏堤春晓、平湖秋月、柳浪闻莺、花港观鱼、双峰插云、三潭印月、南屏晚钟、雷峰夕照、曲院风荷、断桥残雪。 人们都说：烟雨朦胧中的西湖最美丽！
看来，我赶上好天气啦！
那么，我就在画中游！ 江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？ 江南忆，
最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，
郡亭枕上看潮头。
何日更重游。 片月生沧海，
三潭处处明。
夜船歌舞处，
人在镜中行。 走在树荫遮日的苏堤，不由的要感谢这位在中国文学史上留下华丽词话的文学巨匠，感谢他为西湖留下了传颂至今的诗句！
也感谢他留下了这么一处能听风穿柳的景致。
再见，给我留下无数梦幻的西湖！
再见，给我留下无数遐想的西湖！
再见，千古风流的西湖！ 走，看美女去喽！ 器材:柯达 Z7590 [柯达数码相机] 时间:2006-12-07 12:49:15 快门:1/64 光圈:F/2.8 焦距:6毫米
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感光度:141 到杭州旅游，一看西湖，二看灵隐，灵隐位于西湖西部的飞来峰旁，离西湖不远，可谓“不可不去”。
灵隐景区包括灵隐寺和飞来峰。灵隐寺位于杭州西湖西北北高峰山麓飞来峰前，是中国佛教著名的“十刹”之一。灵隐寺山门外有一照壁，上题“咫尺西天”四个大字。进入砵隐景区后，便是埋葬灵隐开山始祖慧砆和尚骨灰的“理公塔”。该塔高约8米八角七层，位于飞来峰的岩洞旁。经春淙亭，沿着溪水上行，左侧溪水对面便是刻有众多佛像的飞来峰造像石窟群，右侧便是灵隐寺的正门。
徜徉在灵隐、飞来峰、三天竺那一派悠远、深沉的佛国氛围里，寻访并尽情领略佛教艺术的魅力，能真切、集中地感受到蕴藏在西湖山水之间的丰厚的历史文化韵味。
朋友们，灵隐去......器材:柯达 Z7590 [柯达数码相机] 时间:2006-12-07 16:07:25 快门:1/32 光圈:F/2.8 焦距:6毫米
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美丽的西湖作文400字
有一句话：“上有天堂，下有苏杭。”天堂杭州有一个美丽的地方—西湖。
春天，西湖边翠绿的柳树，把美丽的西湖装点的更加绚丽多彩。小朋友在放各种各样漂亮的风筝，有红的、黄的、白的、绿的。。。。。。五光十色，美丽极了！地面传来了小朋友们嘻嘻哈哈的笑声，他们可真快乐！他们的笑声回荡在西湖的天空中。
夏天，曲院风荷里的荷花欣然怒放。有低头的荷花，像害羞的小姑娘；有半开的荷花，像一只兔子刚刚睡醒，正在伸懒腰呢；有全开的荷花，就像一位亭亭玉立的公主，站在西湖里，和游客们打招呼呢！咦，怎么远处传来了“知了，知了。”的声音？啊，原来是一只知了在树上叫，好像在说：“热死了，我都热得汗流浃背了，真想跳到西湖里洗个澡”。
秋天，树叶黄了，黄的赛金，红的似火。有的树叶在树上飘飘摇摇，有的树叶飘落下来，像一只只五彩斑斓的彩蝶，在天空尽情飞翔。菊花仙子戴着黄色、紫色的帽子赶来了，红色、黄色、紫色，一望无际。真像一片“彩色的海洋”。小朋友在捡着各种各样颜色的落叶当标本，真的是太好玩了！
冬天，有名的断桥上积满了一层厚厚的积雪，又松又软，从远处看，就像一座断开的桥。桥边有一块地，土地上长满了梅花，这时，我想起了一首古诗：
梅花
（宋）王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
唯有暗香来。
边上有许多孩子在打雪仗。有的在准备雪球，还有把雪球扔出去。看，有一个孩子一不小心，被木桩绊了一下，摔倒了，摔了个仰面朝天。真的非常滑稽，逗得大家捧腹大笑：“哈哈哈哈哈哈。。。。。。”
请你来评一评，杭州的西湖到底美还是不美？
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描写美丽的西湖的句子
1、走着，慢慢地走着。初平，如一面镜子，又像一块翡翠。我欣赏着马在水里的英姿，杨柳在水中的妩媚如此美，连马也放慢了步子正值初春，仍化不去那一团云雾，那不正像是将翡翠包在一块白石里面吗？那是蓬莱仙岛，令人好奇，又令人向往。天高云淡，云又似乎在围着山起舞，还记地白娘子吗？对，这是她的衣裙。
2、站在空气清新的小路上看西湖，西湖便那样清亮，盈盈的。碧水中，风姑娘偶尔提着裙子来这里游戏，不时荡过一条条水波，好似无数透明的丝带在水中飘舞。湖面粼粼地绿着，将淡红的霞光揉成许多不同的美丽图案，是的西湖碧水显得更加妖娆。船桨激起绿色的微波，扩散出一道道水纹，船尾“剪开雪白的梨花”，那么吸引游人，令众多游客遐想万千。
3、远方，似乎有了人家，又似乎炊烟袅袅，我仿佛看到了一家其乐融融的画面。啊，多么令人向往呀！难道这就是春？“吱——”“吱吱——”正当我沉醉在炊烟中时，几声清脆的鸟鸣把我唤醒。啊，是小黄莺，一群可爱的小黄莺，喂，你们好，你们才醒吧！你们在干什么？这时，一？温柔的阳光洒在我身上，树变成了金色，闪闪生辉。哟，原来，你们是在争向阳的树呀！春天来了，太阳是你们的灯光，树枝是你们的舞台，你们要放声歌唱。唱吧！春天是你们的！
4、一场春雨过后，岸边的柳树被洗刷得更绿了。它的纸条上显现出了星星点点的嫩芽，小草顽皮、兴奋地探出脑袋来„„放眼望去，到处都是绿油油的一片。西湖有着生命的颜色——绿，它让人眼前焕然一新。
5、西湖的水，清啊！清得可以看见水底的沉石积木；西湖的水，绿啊！绿，深绿，鲜绿，嫩绿，灰绿„„各种各样，应有尽有，在阳光的照射下就像一块块碧玉。我看见水里一尾尾时隐时现的小鱼，它们在水里快活地游来游去，仿佛也陶醉在这美丽的仙境中。
6、西湖的景色真美呀！前几天柳树才刚发芽，现在已经变成小叶子了，随风舞动。西湖的桃花也开了，芬芳扑鼻，像一个个小朋友灿烂的笑脸。嫩绿的小草也冒出了点点嫩芽。天上太阳当空，还有两只小燕子在飞来飞去、追逐嬉戏，开心极了。后面是连绵起伏的大山。
7、苏堤上，柳树姐姐正梳洗着她那柔顺的长发，桃花妹妹和风儿弟弟嬉闹着，脸上泛起一片红晕。看着这如诗如画的景色，我的心里有说不出的舒服，愉悦的感觉像钱塘江的潮水一样涌了上来。我情不自禁地举起相机，拍下了这美景。
8、瞧那西湖，宛如一面翡翠镶嵌着的宝镜，映着天、映着云、映着鸟、映着桥、映着山„„湖水是恬静的，恬静得没有一丝涟漪，就像是一个准备出嫁的姑娘，蒙着一层薄薄的面纱，那么羞涩，那么温柔。
9、瞧，西湖边的柳树吐出了新芽儿，青青的，小小的，在阳光下显得特别的可爱。一阵微风吹来，柳枝随风飘动，就像一位亭亭玉立的姑娘在梳理她那飘逸的长发。我不禁朗诵起贺知章写的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
10、杭州的春天是美丽的， 在那和煦的阳光下，在花草泥土的芬芳中，满目清翠，令人不得不心醉。而杭州美,西湖更美.阳春三月，莺飞草长。苏白两堤，桃柳夹岸。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。此时走在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，甚至心醉神驰，怀疑自己是否进入了世外仙境。报春的燕子在湖面上来回飞动,空中充满了它们呢喃的繁音.新生的小草只有一厘米高,碧绿碧绿的,让人见了都不忍心踩上去.树枝上,无数新芽在慢慢地生长,仿佛张着小嘴在那里呼吸.桃树上,绽放着朵朵美丽动人的桃花,白里透红,犹如一个害羞的小姑娘.水面上,游客在一边划船一边欣赏两岸的秀丽风光.
11、春天的西湖边桃树特别多，每颗桃树上都开满了桃花：有的还是花苞，就像羞答答的小姑娘；有的快要开放了；有的花瓣已经全展开了，露出粉红的笑脸。它们形态各异，姿态万千，令人叹为观止。
12、春天的清晨，湖面上起了一层细细的薄雾，像给西湖披上了轻纱；湖边的柳树抽出了新的枝条，轻轻地舞动着，像是在给自己梳着辫子；桃花探出了小脑袋，在枝头上看着春姑娘的身影。春天的西湖很美。
13、春季是绿色和红色的.那小小的芽，嫩嫩的叶，谁看了不会喜欢？西湖边的碧桃开花了，花像在天上的星星似的，夺人眼球，散发出阵阵清香，吸引人们来关注它的芳香.同时让人们注意到了西湖的水.碧桃的身影倒映在清澈的湖水中，显得更加美丽，更加清幽了.
14、乘着古色古香的大游船，我们来到了西湖的中心。迎着和煦的春风，我发现湖面在阳光的照射下微波粼粼，宛如洒着碎碎的金片，让人忍不住想摸一摸。正陶醉其间，听见导游说西湖有三怪：“断桥不断，长河不长，孤山不孤”，我颇感兴趣，便仔细聆听起来。原来这是自古就有的说法，有各种版本的故事，其实说的就是杭州的景色特点。
15、碧桃美，还不如说荷花美.一片片荷叶连在一起，像一片草坪.船在上面，刑船儿在宁静的草丛里.微风吹拂，荷叶的摇动使荷花也微微摆动，使荷花在微波粼粼的水面中更加美丽.粉色的荷花躺在碧绿的湖水中，随风摆动.给西湖又增添了一份光彩.
16、“春风吹，游人醉。”我们又来到了有名的“花港观鱼”。一到这儿，真是令我眼前一亮！我仿佛进入了“樱花岛”仙境。Look!一树一树的樱花开得娇艳无比，如霞似云，“太美了！太美了！”人们赞不绝口。春风一吹，樱花翩翩起舞，有的跳着旋转芭蕾，轻轻飘落，为水泥小径点缀了一丝美丽。如果天上是樱花的天堂，那么地上就是郁金香的世界。黄的、粉的、红的，令人目不暇接。一路走过去，路边还有些不知名的小野花在朝游人点点头，微微笑。
17、南屏山下闪烁着点点金色，这是净获寺的琉璃瓦。所有这一切都披上了细雨的网。雨丝时疏时密，景色因而瞬息变化，但见诸字，自然无法捕捉空灵的意境。
18、当你走进西湖公园大门的时候，首先看到的就是小西湖，西湖湖水清澈，碧绿。在阳光的照射下，熠熠生辉。湖岸边，垂柳依依。一阵暖风吹过，一大片荷叶层层叠叠，像翠绿的伞。在荷叶间，几枝含苞乍开的荷花高高的挺立在湖面上，像亭亭玉立的美人。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
19、本以为冬季的西湖不会再对我有什么可以吸引，哪知道我运气很好，看到了弥足珍贵的雪景。一眼望去，湖边的建筑物都披上了一件白大衣，一片银装素裹的世界。翠绿的松柏上覆盖着厚厚的一大层雪，伸展着又粗又大的枝干，象一顶顶空中的大白伞，承受着自然给它的压力毫不屈服。在所有的植物中，也只有松柏有这种坚韧挺拔的精神。冬日的西湖非常平静，远处的湖面上冒出轻轻的白烟，湖水依然清澈见底，盛开的腊梅更是美丽无比。别忘了，“断桥残雪”就是描写冬天的西湖美景。冬天的西湖美得让人心动。
20、“平湖秋月”和“断桥残雪”都在白堤上，唐代诗人白居易在杭州任过刺史，对西湖进行过治理，后人为纪念他，称为白堤。白居易有诗云“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，写的就是此堤。“平湖秋月”三面临水，楼前水面筑平台，每当中秋月夜，湖平如镜，清辉万顷，可坐平台赏月品茶，兴趣无穷。“断桥残雪”在白堤东端，民间故事《白蛇传》中白娘子和许仙就在此断桥相会。
21、苏白两堤，杨柳依依。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。这美景不仅仅只在秋天，夏日里接天连碧的荷花，冬雪后疏影横斜的红梅„„无论你在何时来，都会领略到不同的风采。
22、太阳以高挂在天，这时的荷叶像刚洗过一般，闪闪发光，生机焕发，在亭亭玉立的荷叶上，束起一朵朵美丽的荷花，花虽没有火那样红，但在那片片荷叶中，更能衬出鲜明的色彩。花茎也是那样直，从不弯曲，这正是它高贵，典雅之处。
23、我站在湖边，观赏着水平如镜的西湖。西湖水清澈碧绿，仿佛一块碧玉。湖面波光粼粼，阳光给它洒下金光，仿佛铺上了点点金子。湖中小岛众多，树木茂密。你看，柳树的枝条被微风一吹，像一束束轻盈的头发一样，随风飘舞。让我想起了唐代诗人贺知章的名句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
24、夏天的西湖在阳光的照射下，显得格外美丽。波光粼粼的湖面上，闪着点点金光。远远望去，西湖如亭亭玉立的少女，楚楚动人，婀娜多姿。西湖边的荷花争奇斗艳，“映日荷花别样红”。真可谓“出淤泥而不染，擢青莲而不妖”。偶尔有几只蜻蜓飞来，在她上面停留。
25、一到西湖，我就被眼前的景色迷住了：花儿开的那麽娇艳，红的红，绿的绿，都像赶集般的聚拢来。湖边的柳树姐姐都在梳理着自己长长的头发。湖水清澈见底，天空湛蓝深远，河中央的荷花更是美丽，在阳光的照耀下，它是那麽的纯洁，那麽的朴素。
26、游船慢慢地离开了岸边，我的心也随着游船走进了西湖。传说西湖有“三怪”，即断桥不断长桥不长孤山不孤。这是为什么呢？其中，断桥不断说的是：冬天，断桥上积满了雪，然而最上面的雪融化了。
27、雨中的西湖，别有一番景象。只见细雨落在西湖里，像数不清的银色丝线连起了天空和湖水，发出了沙沙的声音，像是谁在快乐的演唱。雨中的西湖，别有一番景象。只见细雨落在西湖里，像数不清的银色丝线连起了天空和湖水，发出了沙沙的声音，像是谁在快乐的演唱；柳树姑娘在轻风细雨中不停摇摆，仿佛在欢乐地跳舞。
28、丝丝阳光照在湖面，湖底好似有金子的，金光闪闪，十分动人。西湖是美的。春回大地，走在西湖的百堤上望着平静的湖面。见湖面贱起的 一圈圈的涟漪，柳丝轻拂你的脸颊，轻轻从头上，肩上轻轻掠过。远去动听的琴声，那是多么另人陶醉。
29、日西湖不如夜西湖。在夜色就象小姑娘蒙上轻柔的，黑色的面纱。天黑了，当西湖美丽的暮色渐渐掩去时，湖对岸的灯光突然亮了起来，那一刹那间，我仿佛进了一片金碧辉煌，令人仿佛觉得进入仙境一般。
30、秋天，只见湖边的树叶早已变红，还有一些树叶掉落下来，它们掉落的样子犹如一只只蝴蝶翩翩起舞。再看看湖面，湖面十分平静，只有船只划过时留下的波纹还在荡漾。在胡的中央有一个小岛，那里的树花草非常多，从远处看，好像一个五彩的大绒球。
31、湖泊真是美不胜收，湖水泛着微波，清澈见底。多么像一块巨大的绿水晶啊！水下，小鱼摆动着优美的身躯，淘气地吐着小泡泡。岸上的柳树抽出新的枝条。一只只从湖面上掠过。湖面上出现点点船只。不愧是西湖，真是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”啊！
32、春天，我们乘着船，荡漾在西湖上，正值初春时期，太阳射出的万丈光芒笼罩了整个西湖。岸边的柳条在微风的吹拂下轻轻摇摆，柳条上边冒出嫩绿的新芽。碧绿的柳条倒映在清澈的湖面上，一派春意盎然的景象，让我感到心旷神怡和一股生命的气息，不禁赞美大自然的风光无限！
33、晨露还在叶上逗留，繁花正从睡梦中醒来。我来到了美丽的西湖岸边。突然，一股寒风吹来，冷得我直打哆嗦，我下意识的缩成一团。这时，我注意到这清凉明澈的湖水，湖真大，水呈白绿色，这就是生命的颜色呀！太阳慢慢从东边升起，西湖成了一片红色。太阳高高挂起来，映出了它的笑脸，映出了白云的妩媚，我真的有一种源于心底的声音，西湖真美！
34、“水光滟潋晴方好，山色空蒙胧雨亦奇。若把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜。”(A good sentence yuedu.mipang.com)西湖有如西子，淡抹浓妆，神采不同；阴晴雨雪，风韵万千。西湖的美，在于晴中见潋滟，雨中显空蒙。无论雨雪晴阴，在落霞烟雾下都能成景；在春花秋月夏荷冬雪中各具美态。阳春三月，莺飞草长；桃红柳绿，青山含翠；夏日里接天莲碧的荷花；秋夜中浸透月光的三潭；冬雪后疏影横斜的红梅；更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台--西湖四时景不同。
35、西湖的四季是美的。春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。
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美丽的西湖教学设计
教材分析
“上有天堂，下有苏杭”，杭州之胜，在于西湖。西湖，如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在大地上，三面青山一面城，远山含黛，湖光旖旎。它是大自然和我们人类共同创造的杰作。许多声名显赫的文人贤士曾用诗一般的心境整治、疏浚西湖，方才造就了今天西湖“长堤数痕、岛浮几点”的基本格局。“苏堤春晓”、“断桥残雪”、“雷峰夕照”、“三潭印月”，春夏秋冬、阴晴昏晓、雨雪风霜,都呈现出各自特有的美景。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，西湖具有平和之美、淡雅之美、恬静之美。
西湖秀丽的湖光山色如同一幅水色交融、淋漓流畅的水彩画，二者在审美意趣上非常相似。本课整体上的框架就是以西湖深厚的文化内涵和秀美的景观为内容，以水彩画的技巧技法为形式，两者有机结合，既让学生初步地了解了水彩画的基础知识与技能，又培养了他们热爱西湖、热爱大自然的美好情感。
本课内容编排上，先让学生在古人赞誉西湖的诗词佳句和西湖图片的欣赏中感受西湖的美，有了美感后再寻找表现形式，既而转到对水彩画的欣赏。
水彩画有系统、专业的知识与技能，本课尽量避开这一点，从比较容易掌握的水彩风景画切入。色彩调和等知识、技能、技巧，安排学生在尝试探索中自主获得。在呈现顺序上较之传统的水彩画教学有了较大转变，如先出示各种各样的小技法，再由学生说说这些技法最适合表现什么。降低了难度，也增强了学生学习的兴趣。 教学目标
1.了解水彩以及水彩风景画的基础知识。
2.初步掌握水彩风景画的技法，学习用湿画法、干画法表现自然景物。
3.感受西湖深厚的文化内涵和秀美的景色，培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情感。
重点、难点。
重点：感受西湖的美，初步掌握水彩画的技法，体会水彩画的美感。
难点：掌握水彩画技法中的湿画法、干画法以及对树木、景物的造型与表现。 教学设计： 第一课时 课前准备
（学生）收集关于西湖的传说、诗词等 （教师）音乐、有关西湖的图片、课件 教学过程
1、情景导入
从西湖的神话传说导入课题，揭示课题，板书《美丽的西湖》
2、感受西湖
（1） 我们班有没有同学游过西湖？老师想请他们为没游过西湖的同学做个小导游，谈谈西湖的美景，及对西湖美景的切身感受：
学生回答、教师导向：三潭印月（出示图片：月西湖之美）、断桥残雪（出示图片：雪西湖之美）。。。。。。 （2）还有哪些诗词也是赞誉西湖之美的？
学生讨论、教师导向：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （出示图片：雨西湖之美）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （出示图片：晴西湖之美） 。。。。。。
教师评价：西湖是历代文人贤士共同筑建的一个天然大盆景，春夏秋冬、阴晴昏晓、雨雪风霜，不同的情景会给人不同的美感。， （3）由学生讲述、讨论他最喜欢什么时候的西湖，它具有怎样的美。 教师小结：西湖展现在我们面前的是秀丽的美、淡雅的美、恬静的美。
3、欣赏作品
你觉得下面这些水彩画是否把西湖的那种秀美感觉描绘出来了？让我们一起来欣赏一下：
指导学生欣赏课本中的水彩画《春到西湖》、《断桥初春》、《满湖曲折》。 （1）欣赏课本中的《春到西湖》、《断桥初春》，感受水彩画是通过怎样的效果表现出西湖春意盎然。
（画面表现出的是淡雅、轻快、朦胧的效果，水色交融，雨雾朦胧。简介并板书湿画法）
这种效果是怎样表现的？（学生看画面效果讨论，师生交流）
（2）欣赏《满湖曲折》，可以通过与“接天莲叶”、“映日荷花”的西湖盛夏景象进行对比欣赏，
（画面表现出的是淡泊、简单、萧疏的美。线条画在底色上不渗化且很干枯，简介并板书干画法）
这种效果是怎样表现的？（学生看画面效果讨论，师生交流）
夕阳余辉下，西湖的残荷别具一番风味，让人感受到了“留得残荷听雨声”的意境。但是同一景点和事物，往往不同的人会有不同的感受，这取决于作者当时的心境与对大自然的不同感受。
4、尝试与探索
带着干、湿画法的效果如何表现的问题，请四组同学分别按相应的四个要求做一些尝试与探索：
第一组：将整张纸弄湿，也可以弄湿一小块地方，向纸中分别滴入或涂上不同颜色观察其效果。
第二组：将含水量较多的颜色抹在纸上，趁湿往上滴清水或另一种颜色，会产生怎样的效果。
第三组：将含水量较多的颜色抹在纸上，趁湿紧挨边上画上另一种颜色，会产生怎样的效果。
第四组：将含水量较少的颜色抹在纸上，干后紧挨边上画上另一种颜色，或这两种颜色相互的叠加，会产生怎样的效果。
（1）注意观察画面的变化，并请每组选出代表谈谈你发现了什么？ （2）说说哪组是湿画法？哪组是干画法？ （3）这些效果分别在以上欣赏的画面中或哪些地方可以看到？
5、深入了解
（1）结合潘天寿先生的《荷花图》 ，请学生说说水彩画与我国传统水墨画有什么相同之处。
（2）根据水彩画的艺术特点，由学生谈谈它还适宜表现什么样的景物。
6、课堂总结
教学反思
中学课业重，课余时间有限，所以我尽量让美术课内容当场完成。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感，
如；一年级的《徒手画校园》的素描，连续着上该课，会使学生厌烦情绪增加，二年级的《美丽的西湖》的水彩画教学也同样如此，中学生对美术还处在简单的认知性审美上。美术与别的学科也有差异系统的技巧学习是必要的，但要在审美与兴趣上提高还需有一些方式方法，对此我曾作过以下尝试：
一、美术的相关课外知识的运用，使学生丰富知识的同时提高兴趣。
如在上初二《西湖的美景》一课，这课的重点是教水彩画。为了使学生在学之前能对该课产生兴趣，第一节课我用多媒体展示并介绍了“西湖旧十景”和“西湖新十景”在同学们陶醉与西湖美景的同时介绍水彩画就特别适合表现西湖这种淡雅、雨雾朦胧的自然景象。接着提出一个有意思的问题“大家知道西湖的由来吗？”带着西湖神话传说的由来，引出有关西湖的诗词，特别介绍了苏东坡的《饮湖上初晴后雨之一》。然后借着苏东坡谈及一些课外知识“西湖特色菜——东坡肉和西湖醋鱼的由来”让学生在进入水彩画的学习前，丰富学生的课外知识的同时提高学习的兴趣。
二、实物写生将提高学生兴趣。
例如一年级《徒手画校园》一课，抓住写生一词给学生讲解，写生是这节课美术学习的关键，让学生想知道写生是怎么回事，从而引以学生的学习兴趣，让学生通过仔细观察自己的文具，徒手画自己的文具。让学生去校园写生观察花草植物，通过自己的观察了解植物的结构，和写生的取景构图。最后从学生中找出几位结构特征较明显的同学出来当模特，学生的兴趣一下就提起来了，„„
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《美丽的西湖》教学设计
教材分析：为了使学生在学之前能对该课产生兴趣，第一节课我伴随着一个有意思的问题\"大家知道西湖的由来吗？\"，从而引出有关西湖的诗词。用多媒体简单展示并介绍了\"西湖旧十景\"和\"西湖新十景\"。西湖这种淡雅.雨雾.朦胧的自然景象，介绍水彩画就特别适合表现，紧接着特别引出当今社会最大关注的环保问题。让学生在进入水彩画的学习同时丰富学生的课外知识并能提高学习的兴趣。
教学内容：浙教版初中美术
第四课
《美丽的西湖》（1课时）
教材目标：1.知识与技能目标：掌握以及认识水彩画的特点。了解对水彩画与中国画的区分。
2.方法与过程目标：通过比较来感受西湖的艺术特色；通过欣赏来掌握西湖水彩画的特点。
3.情感 态度与价值观目标：感受西湖秀美的景色和深厚的文化内涵，培养学生热爱大自然.保护大自然的美好情感。
教学重点：感受西湖的美，培养热爱自然.保护自然的美好情感，体会水彩画的美感。 教学难点：对水彩画与中国画的区分。 教学方法：情境.直观.比较法.讲授法
教学辅助：课件
第一课时
课前准备：有关西湖的图片.课件.人文资料
教学过程：一.导入新课题的准备
（1）播放一首音乐《千年等一会》，通过艺术是相通的道理，让学生猜是什么电视剧的主题，以及这部电视剧故事是发生在哪个地方。 教师：你们听到此歌曲想到什么吗？
学生：白娘子.许仙.白蛇.青蛇等。
教师：那你们知道他们的故事发生在哪里吗？
学生：杭州.西湖。
（2）引出课题《美丽的西湖》
（幻灯片放映西湖的图片，并打出标题）
二.教学过程
（1）西湖的由来。
教师：你们知道它为什么被称为西湖呢，有谁知道吗？（学生可能会鸦雀无声，可能会回答“不知道”） 教师：关于西湖的由来，这里有一个神话传说，（相传在很久很久以前，天
上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们一起琢磨
了许多年，白玉就变成了一颗璀璨的明珠，这颗宝珠的珠光照到哪里，哪里的树木就常青，百花就盛开。但是后来这颗宝珠被王母娘娘发现了，王母娘娘就派天兵天将把宝珠抢走，玉龙和金凤赶去索珠，王母不肯，于是就发生了争抢，王母的手一松，明珠就降落到人间，变成了今天波光粼粼的西湖，（那关于\"西湖\"这个名称，最早开始于唐朝。在唐以前，西湖有武林水、明圣湖、金牛湖、龙川、钱源、钱塘湖、上湖等名称。到了宋朝，苏东坡守杭时，他咏诗赞美西湖说：\"水光潋滟晴方好。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。\"诗人别出心裁地把西湖比作我国古代传说中的美
人西施，于是，西湖又多了一个\"西子湖\"的雅号。）同时引出诗句。
（2）赞美西湖的诗词。
通过介绍西湖的由来引出的诗句《饮湖上初晴后雨》，请同学朗诵，同时延伸出更多赞美西湖美的诗句。
教师：我想请同学说说这首诗描绘了西湖怎样的景色，结合图片？
教师总结：这首诗描写了西湖无论是晴天的灿烂还是雨天的朦胧，都是
最完美的，可以与古典四大美女西施相媲美。
教师：西湖如此优美，那有谁还能知道哪些赞美西湖的诗词？（请学生踊跃回答）并依次概括出他们分别描绘了西湖怎样的美？ 教师总结描写西湖诗词（幻灯片放映） （3）简单介绍西湖的十景。
教师：西湖如此优美赢得文人的留恋，刚才我们都是从书面的角度来领
略欣赏西湖的美丽，那么你们有没有真正感受过呢，你们有谁去过西湖呢？
学生：有.我.没有等
教师：我想请同学说说，你们都去了哪些景点呢？（同学的回答） 教师：根据刚才同学所说的，说了那么多也就是现在老师要说的西湖十
景。（取几个景区边放映边简单的介绍景区的功能.特点等）
（断桥残雪：断桥不断，残雪不残。曲院风荷：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；少女亭亭玉立的形象。三潭印月：天上一轮月，湖
中影成三。双峰插云。阮敦环壁：湖中有岛，岛中有湖。宝石流霞：云像海浪，又泛着彩光。）
（4）概括西湖的特点。
让学生来一同感受西湖的美。
教师：看了这么多的景点，西湖到底美在哪里呢？
学生讨论并回答，在黑板上写下学生的答案。
a.通过图片的对照，让学生感受西湖美的特点，展示幻灯片。
教师：通过这两张图片，你们看出有什么区别？
区别在哪里？分别表现什么？
b.概括西湖秀丽.淡雅.恬静之美。
（5）引出“热爱自然，保护自然”的话题。（通过反面）
教师：如果这么秀美的环境一旦被破坏将会是怎样？就象我们现在的环
境污染非常严重。（幻灯片展示） 学生：一偏嘘声。
教师开始宣传环抱意识。
教师：这么美丽的风景将怎样留下呢？（引出水彩画）
学生的回答~~~~~~ 教师：对，就是我们刚才说的，要从小做起，从我做起，保护自然，热爱自然。还有一个方法就是，将它们画下来，以来告戒人类。
（6）伴随问题，欣赏图画
教师： 以下作品是用什么材料画的，属于什么画种？
看了以下作品有何感想？
学生：用墨水，用水彩等
教师 ：现在有些同学将水彩与中国水墨画混在一起，那么有谁知道它们的区别？
（7）区分水彩画与中国水墨画以及水彩画的定义
教师：它们有什么区别与相同之处吗？
教师总结：概念不同（放映两者概念，并请学生翻开书本看水彩画的概念）;
地域不同；造型手段不同；构图上不同；作画思路不同；材料上
有所不同。
相同点：具有水性，用笔等。
（8）引出水彩画并介绍水彩画工具和材料以及它的艺术特色
a.介绍水彩画的工具
教师：你们知道水彩画都有哪些工具？
b.指导学生欣赏幻灯片的水彩画并问问学生欣赏完的感受。在欣赏的过程中，分析西湖在不同的天气以及季节的不同美感，再一次强调西湖美德特点。
教师：为什么以上画西湖的风景都用水彩画来表现呢？（引出水彩画的艺术特点）
c.分析水彩画的艺术特点：轻快、朦胧、淡雅。
d.根据水彩画的艺术特点再来欣赏几幅水彩画。
e.介绍水彩画的种类，紧接着欣赏不同种类的水彩画。（穿插讲解构图等）
三.作业：下节课准备的材料和资料的搜集。
四.总结：伴随着音乐一边欣赏西湖的美景以便对这些美景的讲解与介绍来结
束本堂课。
推荐第9篇：美丽的杭州西湖在600字
美丽的杭州西湖 西湖一年四季景色宜人，被称为旅游胜地，喻为人间天堂。 春天，西湖边的柳树最引人注目了，渐渐地抽出嫩芽，慢慢地，变成了细长的碧绿的柳叶，在风中摇摆着长头发，好似小姑娘在梳理自己的辫子，我们一家三口在这桃红柳绿的西湖边郊游，一下子让我想起了诗人贺知章写的《咏柳》，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 夏天，西湖里荷花露出粉粉的脸蛋，有的含苞欲放，有的像一个个小仙子，还有的花瓣是黄色的，好似金色的阳光，每一朵亭亭玉立，荷叶密密麻麻的，荷花静静地坐在碧绿的小舟上偷偷的看着来来往往的人们。大圆盘上，晶莹的水珠正晒着太阳，让我想起《晓出净慈寺半空林方子》中的一句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 到了秋天，西湖边别有一翻滋味，落叶们好似在告诉大家，冬天快要来了，看：有的落叶穿上金色的衣裳，一眼望去像是一片金色的海洋；有的离开了妈妈的怀抱，独自在西湖里飘荡；还有的像一个个邮递员，不停的送着秋天的信件。大雁见了飞向南方，树林见了层林尽染，芬芳扑鼻，它们准备着冬天的到来，金灿灿的，好看极了！ 冬天，雪花飞舞，积成了一座座小山，白茫茫的一片，银装素裹，雪花从天而降，在空中偏偏起舞，渐渐洒落人间，落到草地上，飘到西湖里，洒入树林，无处不在，真是晴西湖不如阴西湖，阴西湖不如雨西湖，雨西湖不如雪西湖啊。最美的要数断桥残雪了，这可是西湖十景之一呢，来过的游客都流连忘返。 西湖不仅仅是人间天堂，更是杭州人民的骄傲！ 【写作指导：如何写好演讲稿】
演讲稿是应用文，是锻炼我们口才和思维的一种极佳的方式。
有人凭着三寸不烂之舌，不用一兵一卒，便能连下数城；也有人单枪匹马，面对众多敌人，慷慨陈辞，结果竟化敌为友；而陈胜当年揭竿而起，振臂一呼，天下便能风云呼应，这其中的原因，虽然主要是因为客观因素，但也不能说与他的那篇演说词毫无关系。一场成功的演讲，仍是一枝神奇的枪，一柄锋利的剑。而一场成功的演讲，又首先取决于一篇成功的演讲稿。
当然，正如诗无定法一样，演讲稿的写作也可以说是没有定法的。但一般来讲，它又具有一定的规律可循。可以从以下几方面入手。
一、鲜明的针对性。
演讲是要就某个问题发表自己的看法，这就决定了它必须具有鲜明的针对性。毛泽东《改造我们的学习》这篇演讲首句开宗明义地提出：我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。这样的开头，观点鲜明，能够很快把听众的注意力集中起来。恩格斯的《在马克思墓前的讲话》围绕马克思不仅是一个伟大的思想家，而且是一个伟大的革命家，他的英名将永垂不朽这一主题，开头简要叙述了马克思逝世的情景，接着从理论建树、伟大的革命实践等方面展开论述，最后推出他的英名和事业将永垂不朽的结论。演讲内容紧紧围绕主题，观点统帅材料，材料证明观点，具有鲜明的针对性。
二、情感的渲染性。
好的演讲善于创设一种和谐的演讲气氛，沟通与听众的情感。如一位学生的毕业典礼的告别讲演词的开头这样写道：再见了，我的校园；再见了，我的老师。几度回首，还是魂牵情绕；不停挥手，还是抹不去一腔留恋&&这种用情感写出的诗篇，充满了激情和依恋，容易引发师生的感动之情。
三、内容的凝炼性。
演讲稿要有充实的内容，否则，思想就会失去依托。但演讲稿更要注意事件或事例的提炼、概括，并把它化为形象性或哲理性的语言。如：这几天，大家晓得在昆明出现了最卑污，最无耻的事情：李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？（）他只不过用笔写写文章，用笔说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊，有事实拿出来讲啊！为什么要打要杀，又不敢正大光明的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀。这成什么话？（闻一多《最后一次的演讲》演讲者仅仅用了几句话，就把事情发生的时间、地点、人物以及事件的性质、程度讲得清清楚楚、明明白白，一下子吸引了听众，拨动了听众的心弦，为下面的演讲铺平了道路。
四、材料的吸引性。
要写好演讲稿，就要对材料进行筛选，选取那些真实可靠的，能突出、烘托主题的，能使人感动和感兴趣的具有强烈吸引力的生动的材料。如一位同学在《用绿色装点祖国山河》的演讲稿中写道：据统计：目前我国沙漠、戈壁及沙漠化土地149.6万平方公里，占全国总面积的15.5％，其中约有16万平方公里是人为造成的，现在仍以平均每年1560平方公里的速度扩展；而中国最大的长白山林区的森林主体正以每年3.5公顷、500万立方米的速度消失。其他地方的林区同样砍伐过量。我国目前砍伐量已超过生产量的50％以上。世界森林覆盖率为22％。而我国森林覆盖率仅为12.7％，占世界的l20位。这则材料通过触目惊心的数字和鲜明强烈的对比生动形象地揭示了冷峻严酷的现实的挑战，阐明了植树造林、绿化祖国的迫切性和重要性。
五、哲理的思辨性。
演讲稿中的理不同于一般的议论说理，它更要通过高度凝炼的哲理性语言来示理。这就需要演讲者具有深刻的认识和独到的见解，能透过现象揭示内在的精神实质。如雨果在《巴尔扎克葬词》中评价巴尔扎克：他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。用哲理性的诗化语言，对巴尔扎克作了崇高而独特的评价。上天在让人民面对崇高的的奥秘，并对死亡进行思考的时候，知道自己做的是什么；死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。辩证地说明巴尔扎克的逝世，触动许多人把他当做生活的座标，重新思考生死问题，思考生活的意义。对巴尔扎克的逝世，他又说：这不是黑暗，而是光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！激昂慷慨地指出巴尔扎克逝世的深远影响。它给人更多的是悲痛之后的无穷力量，预示着光明的到来，象征着一个新时代的开始，象征一种永恒。这样的评价，生动具体，充满了哲理的思辨性。
六、结构的逻辑性。
演讲要有意识建立鲜明的逻辑结构，能使听众感觉到清晰的层次。可采用排比句段、过渡句等语言标志来实现。如一则《莫让年华付水流》的演讲，就在每个段落的开头都采用时间这个词做语言标志，再选用与时间紧密关联的短句子来表明层次。时间是一个常数；时间是青春的要素；时间是无情的；时间就是速度；时间就是胜利；时间就是生命；我们要做时间的主人。这样既承上启下，又各不相同，从多侧面、多角度说明了青年朋友应珍惜宝贵的青春年华，使听众感到层次清楚，印象深刻。
七、积极的鼓动性。
这是指演讲者通过自己的情感，创造出一种特有的气势，鼓动听众接受演讲者的观点和主张。这种鼓动性往往能够起到催人泪下、发人深思、感人奋进的功效。丘吉尔任首相后的首次演讲：你们问我们的目标是什么？我可以用一个词来回答：胜利——不惜一切代价，去赢得胜利；不论多么可怕，也要赢得胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要赢得胜利。因为没有胜利，就不能生存&&我要说：来吧，让我们同心协力，一道前进！这种富有激情的演讲，不仅为听众树立了坚定的信念，而且也使他们产生了火热的情感，具有强大的感召力和鼓动性。
八、语言的独特性。
演讲稿的语言既有自然质朴、简洁明了的本色，又要具有准确严密、条理规范、生动形象、平易亲切、圆润动听、甚至幽默风趣等特点。这就要做到认真地锤炼语言。有时在整散结合中显示出参差美，有时在平易中显示绚丽美；有时需曲折含蓄，峰回路转；有时需明白晓畅，酣畅淋漓；有时庄重，有时诙谐，有时激昂，有时舒缓&&凡此种种，都要各得其体，恰到好处。如鲁迅先生《未有天才之前》这个演讲的语言运用得就很成功。演讲的第三部分有这样一段话：
就是在座的诸君，料来也十之九愿有天才的产生罢，然而情形是这样，不但产生天才难，单是培养天才的泥土也难。我想，天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才还切近；否则，纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，要像一碟子绿豆芽。
在这里，鲁迅先生把群众比作泥土，把天才比作种子，形象说明了要培养天才，支持新思想新文化的必要性，使听众在轻松幽默的气氛中接受了道理。又如马丁·路德·金《在林肯纪念堂前的演讲》中说道：就某种意义而言，我们是来首都兑现期票的。期票是美国总统对民权的许诺，期票的签字人是美国政府，而每个美国公民都是该期票的合法继承人。这样的比喻，贴切美妙，新颖有趣，很容易引起听众的感情共鸣。而后，作者用了我梦想有一天&&四个排比段，痛快淋漓地表达了对自由的渴望，句式整散结合，富有变化，气势雄劲有力，犹如不可阻挡的飞瀑，从而大大激发了听众反对种族歧视的斗争热情。
学写演讲稿和演讲的过程，就是不断积累知识、提高能力的过程。写好演讲稿，使自己成为高水平的演讲者是素质教育的要求，也是21世纪高素质人才应具备的条件之一。
推荐第10篇：许昌 美丽的西湖公园 作文
许昌的美丽风景——西湖公园
我的家乡在许昌，这里风景优美，物产丰富，是一座人见人爱，花见花开的城市。
在许昌这个城市中，最美的地方就数西湖公园了。
春天，万物复苏。那里的树木发芽了，长出嫩绿的叶子，小草探头探脑的钻出来，到处显的生机勃勃的。
夏天，天年非常热，花儿绽开了五颜六色的花瓣：树木长出茂密的叶子，可以让人们感到丝丝凉意，是人们盛凉的好地方。
秋天，树叶全黄了，随风哗哗的落下，像千万只黄蝶在飞舞，落下来，像给大地铺了一层地毯，踩上去软绵绵的；还能收集一片树叶当书签呢；小草都无力的低下了头。
冬天，偶尔下过一场大雪，公园像被冬姑娘披了一层银装，雪花像天女洒下的花瓣。我们穿着棉袄，堆雪人，打雪仗，给公园添加了一处美丽的风景线。
我爱我的家乡，我更爱美丽的西湖公园。
许昌—— 我爱你！
今天是星期天，我和妈妈，爸爸一起去许昌西胡公园。
早上七点多，我们就坐着开往许昌的大巴车出发，大约过了四十多分钟，就到达了许昌西湖公园。一进大门我就像出笼的小鸟飞奔起来。
到了河边，我看用珠子编的小兔子很可爱，就引不住诱惑，让妈妈买了一只留作纪念品。
我在公园玩了很多的游戏，比如说：海盗船，水上步行球，摩天轮，开心岛，喂鸽子等游戏。其中，给我留下印象最深的是：摩天轮。
摩天轮是我一人坐的，刚开始，我并不害怕，显示出一种很自在的样子，可是，要快下来的时候，一阵小摇晃，使本来不害怕的我变得害怕起来。一直到下来我的心还砰砰地跳。
从摩天轮上下来，我又涂了一幅彩色画，是一片大海，可漂亮了。
啊，马上要回家了，可是我舍不得离去。妈妈安慰我，说：‘‘有空，我们还来。’’说着，我们上了回家的大巴车。 今天，我们玩的非常开心。
第11篇：描写西湖美丽景色的一段话
篇1：描写西湖美景的一段话
西湖又名西子湖，位于“人间天堂”的杭州。一年四季风景各异，魅力独具,具有典型的东方女性之美。特别是早春时节，西湖如梦初醒，妩媚迷人。
西湖湖中有岛，岛中有湖，加之白堤、苏堤的分割，很有东方美学风格。西湖由于地质方面的原因，西湖水不象其它湖泊那样清澈透明，而是半透明，水光潋滟，山色空蒙，非常含蓄朦胧，具有东方的闲适含蓄之美，符合东方人的审美情趣。
西湖的主要景点有：苏堤春晓、柳浪闻莺、双峰插云、花港观鱼、曲院风荷、平湖秋月、三潭印月、南屏晚钟、雷锋夕照、断桥残雪等，号称“西湖十景”。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是宋朝诗人范成大描写西湖荷花的诗。每当夏季来临，轻风拂来，那荷叶便摇摇曳曳，婀娜多姿，给人美的享受。“曲院风荷”是西湖十景之一，夏日在西湖观赏荷花，意味无穷，惬意非常。
杭州最美的地方就是西湖，西湖的周围有很多景点，有花岗观鱼、柳浪闻莺，这些地方风景秀丽、绿树成荫。西湖的水很清，湖中央有几个小岛，小岛上树木茂盛，鲜花盛开。
西湖周围有许多山，最有名的是宝石山，山上有许多奇怪的大石头。我很喜欢爬这些石头。
西湖还有两条美丽的玉带，它们分别叫苏堤和白堤，苏堤上有六座桥。妈妈常常带我走苏堤，苏堤上的树木也很茂盛，有很多松鼠和各种各样美丽的小鸟生活在那里。白堤上桃红柳绿，好像一条彩带镶嵌在湖中。
春天，西湖周围的树都绿了，花都开了，有桃花、玉兰花、山茶花、樱花……风一吹，花瓣就落得满地都是，连地上都变成五彩缤纷的了。
夏天，西湖上的荷花开了，成片成片的，非常漂亮。
到了杭州，我们就径直向西湖的方向走去，终于到西湖了，我一抬头就被西湖的美景迷住了，那种感觉棒极了，就像来到了仙境一般。西湖真大呀!湖面上有一层层小小的波浪，一阵微风吹来，湖上的小船被吹得左摇右晃。往远处眺望，就能开见云雾笼罩的雷峰塔，甭提有多壮观了。接着乘坐观光车开始正式游览西湖了。我们来到苏堤春晓，一共有六座桥，有跨虹桥、揽月桥……，最后来到了西湖最有名的桥“断桥光，真叫人心驰神往。
杭州最有名的景点要算西湖了，那里的游客摩肩接踵，人山人海，川流不息。西湖本景是看不见的，只隐约现出几处时浓时淡的绿波。早晨的雾像密密的丝帘，总让人觉得似乎能揭开丝帘，去寻找佳境。一阵微风吹来，刚才还水平如镜的湖面，这时立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。
西湖边有个“海底世界”。里面有颜色各异的小鱼；有“大”字形的企鹅‘有凶猛的大鲨鱼；还有白色的浮游水母等等。其中大海龟让我印象深刻。海龟中有一只特别大的海龟，它不仅个头大，而且食量也大，工作人员来喂食了，只要它还没有吃饱，它就会攻击其它的海龟，从它们嘴里抢食吃。一只小龟刚咬住食物，就被贪吃的大海龟抢走了，还被咬了一口。
西湖的四季是美的。春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。柳丝时而轻拂你的脸颊，时而在轻轻地掠过头上、肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀！
篇2：描写西湖美景的一段话
夏季，西湖的湖面上，荷叶、荷花挨挨挤挤。最引人注目的是那洁白如玉的荷花，娴静、素洁，真是“出污泥而不染。”荷叶托着那些晶莹、如玛瑙般的露珠，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画。
秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人留恋往返；湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时候，人们划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，真象一个个一丝不挂的小胖娃娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上一口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。
西湖的冬天也不例外。虽然花儿都谢了，但湖水还是清澈见底，盛开的梅花更是美丽无比；雪天，银装素裹，河堤边的孩子们在欢快的玩耍，欢笑声，雪飞声，合在一起，变成了一首美妙的交响曲。
那年，我来到了被称之为“人间天堂”的西湖，远远望去真是山清水秀呀。走进西湖小道，两边的柳树枝条被微风吹的抖动着她那纤细的身姿，似乎在跳舞欢迎着我们的到来。湖水里，小鱼似乎也知道了我们的到来，连忙吐出了一个个大大小小的水泡泡欢迎我们的到来。
走完了令我心旷神怡的西湖小道，我们又登上小船，开始了我们的西湖泛舟。
湖面上，有许多的小船悠闲地散步。有的船止充满了欢声笑语，有的船上充满了寂静的艺术感，有的……最快乐的就数我们的船了。
湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采 那根下的莲藕呢。
秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人留恋往返。
人们划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，真象一个个一丝不挂的小胖娃娃，让人爱不释手。
西湖的四季是美的。春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。柳丝时而轻拂你的脸颊，时而在轻轻地掠过头上、肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀！
夏季，西湖的湖面上，荷叶、荷花挨挨挤挤。最引人注目的是那洁白如玉的荷花，娴静、素洁，真是“出污泥而不染。”荷叶托着那些晶莹、如玛瑙般的露珠，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画。
第12篇：六年级作文：美丽的西湖600字分析
【篇1：美丽的西湖】
俗话说：上有天堂，下有苏杭。如果说杭州是一片草地，那么西湖就是草地里的唯独的一朵红花;如果说杭州是一条项链，那么西湖就是最耀眼的钻石。西湖一年四季都是杭州最璀璨的明珠!
春姑娘带着春天的问候悄然无息的来了。她唤醒了世上万事万物，给大地披上了绿装，让世界呈现出一派生机勃勃的景象。暮春的风挟着轻微的凉意，吹在脸上身上，分外舒适。山坡上迎春花的枝条乱蓬蓬的垂挂着，明艳艳的金黄色耀人眼花;山桃花盛开着，向上撑着火一样美丽的伞。春天的西湖果然名不虚传!
春去夏来，站在湖边，乍看西湖，犹如一潭诱人的陈年老酒，那么清亮，那么柔和，轻盈盈的;细看，则宛如一面翡翠上嵌着的宝镜。金色的阳光照在湖面，碧绿的湖水闪闪发光，荡漾起粼粼波纹。一阵风吹来，顿时心旷神怡、神清气爽。
夏天在空中飞来飞去的蝴蝶，现在已经回窝睡觉了。可是，又有一些蝴蝶活跃了起来，它们代替了真正的蝴蝶。秋天哪有蝴蝶呢?有，那就是被秋风吹落下了的树叶，它们在空中尽情飞舞，有黄的，有绿的，有红的，还有半黄半绿的。它们虽然不像真正的蝴蝶那样色彩缤纷，花样繁多，但也颇具一番情趣呢!落下的树叶在地上积得多了，自然而然地形成了厚厚的一层地毯。孩子们踩在这上面，跺得地毯吧唧吧唧地直响，他们嘻嘻哈哈地下着、跳着，为西湖增添了生机。
冬，一个无声无息的名字。雪静静地下，谁也没有发觉。雪，白皑皑的，又松又软;树上盖得是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒，刺得人们睁不开眼睛。冬天的西湖真美!
如今，西湖已经成为了非文化物质遗产，因此，西湖必定成为杭州最引人注目的一个亮点!
【篇2：美丽的西湖】
人们常说：上有天堂，下有苏杭。杭州之所以美丽，是它独有西湖。西湖以它独有的魅力，蜚声海内外，每天都吸引着世界各地的游人，为它如醉如痴，流连忘返。
八月十日，我和妈妈一起加入了游览西湖的人流，我唱呀，跳呀!沉浸在这如诗如画的意境之中。西湖位于杭州市区中心，她依山而居，就像一位怕羞的少女，偎在山的环抱里，用它那淙淙流水倾诉着美丽的情怀。
西湖湖水清澈，碧绿。乍看，犹如一坛陈酒，明净的醉人，细看，宛如一面嵌在翡翠中的明镜，在阳光的照射下，熠熠生辉。湖岸边，垂柳依依。一阵暖风吹过，一大片荷叶层层叠叠，像翠绿的伞。在荷叶间，几枝含苞乍开的荷花高高的挺立在湖面上，像亭亭玉立的美人。真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。闻着空气里的清香，我陶醉了。
我们乘船来到了湖中心，那就是著名的花港之处。我往水中一望，只见湖水碧波荡漾，一尾小鱼在水中自由自在地游着。我从包里拿出一块面包向鱼群投去。啊!这个情景好看级了，只见一群金鱼像一窝蜂似的游了过来，争先恐后地来抢面包，平静的水面顿时荡漾起了一圈圈的圆晕。
看过花港观鱼，再往前走就是三潭映月，湖中有三座古塔，形成三潭。每当明月高照，三潭宁静的水面上倒映出一轮明月，使月色笼罩下的西湖，更加幽静迷人。
此时，夕阳西下，落日的余辉撒满了西湖。我仿佛听到了南屏晚钟的声音，我坐在车上，恋恋不舍的望着远去的西湖，祈盼着妈妈下次能再带我来游西湖。
【篇3：美丽的西湖作文】
俗话说：上有天堂，下有苏杭。说到杭州，大家一定会想起一颗明亮的夜明珠西湖。西湖的春天桃红柳绿。西湖有着悠久的历史和美丽的神话传说，这一直吸引着来自世界来杭的游客，这也使西湖成为闻名中外的景点。虽然它没有都江堰的雄伟壮观，也没有青城山的清雅幽静，但它却有让人活力四射的感觉。
一进门，我们就看到了一棵大榕树，好像在等候我们似的。慢步在苏堤上，两旁鲜花朵朵争奇斗艳，令人心旷神怡。站在西新桥上向湖面望去，左边是雄伟的泗洲塔，像一位仙人立在绿荫丛中;右边是九曲桥，像一条巨龙横卧湖面上。
穿过九曲桥就到了西湖中最有名的点翠洲了，那里有古老的许愿树，周围到处都是奇花异草。每天早上还有许多老年人在那里练剑，打太极拳，真是休闲的好地方啊。
西湖的风景实在是令人陶醉。微微的清风吹在脸上，就像躺在大草原那种舒适的感觉再睁开眼睛一看，青青的柔柳摇摆着它细嫩的枝条，美丽的湖水像一面明亮的镜子，倒影着这美丽的景色，湖中的荷花也在争艳，一片红，一片白它们各个在水中舞蹈，就像西湖博览会上的烟花一样绽开、绽放。再看群山连绵、再看柳暗花明，一个犹如人间仙境的奇妙景色就降临在这个西湖边。西湖的水也很美。那碧蓝的湖水是人们很少看见的，蓝地让你分不清哪里是蓝天哪里是湖水。我坐着船在西湖上游览，我静静地听着船浆激起的水的声音
西湖的美不只在生机勃勃的春天。夏日，接天连叶无穷碧，映日荷花别样红的独特美景依旧吸引了无数中外游客的眼球。轻风徐来，那荷叶便摇摇曳曳，婀娜多姿，给人美的享受。每当中秋月夜，平湖秋月湖平如镜，清辉万顷，在楼前水面筑起的平台上可赏月品茶，兴趣无穷。
【篇4：美丽的西湖】
我爱波涛滚滚的大海，爱川流不息的小河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽动人的西湖。
春天，西湖公园十分妩媚可爱。走入大门，两排柳树的枝条在轻风的吹拂下迎风摇摆，如同一群美丽的姑娘在翩翩起舞，欢迎你的到来。树下五颜六色的花儿争先恐后地开放了。湖中，微波荡漾，给人一种轻松的美感。西湖的水真清呀!清得可以看见湖里嬉戏的小鱼;西湖的水真绿呀!绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。西湖到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
夏天，西湖公园特别热情大方。柳树长得郁郁葱葱，像一把把绿伞挡住了强烈的阳光，挡走了夏天的炎热。最引人注目的是湖里粉红色的荷花，有的只展开几片花瓣，就像一个个害羞的小姑娘;有的全部开了，像一个个奇特的小舞台;有的还是一个花骨朵，就像一把把小巧玲珑的火把。真是接天连月无穷碧，映日荷花别样红啊!小鱼在悠闲地游来游去，有的跃出水面，好像要和荷花比美呢。有的在荷叶下钻来钻去，好像在捉迷藏呢。
秋天，西湖公园分外秀美凉爽。柳树的叶子变黄了，一阵风吹过，飘落下来的柳叶像一只只黄蝴蝶在飞舞。路旁摆满了各种造型的菊花，有孔雀开屏，有乖巧的小象，有翩翩飞舞的蝴蝶，有雄伟壮观的**。乘船荡在水平如镜的湖面上，捧一把水，冰冰凉凉的，舒服极了。美丽的菊花，清凉的湖水，各种各样的游船，组成了一幅美丽的画卷。
冬天，西湖公园冷艳无比。一进门，百花虽已凋谢，但梅花依然挺立在风霜中，傲然绽放。湖边，一排排四季常青的松树，如同卫士般环绕着美丽的西湖。漫步园中，梅花的暗香缓缓飘来，沁人心脾，让人如同步入仙境
西湖公园一年四季景色诱人，我爱你——美丽动人的西湖。
【篇5：美丽的西湖】
自古以来就有上有天堂，下有苏杭。西湖依杭州而名，杭州因西湖而盛。凡是去过杭州西湖的人，一定会流连忘返。
今天一大早，我们就坐着车，走在去杭州西湖的路上。一路上，听着导游阿姨的讲解，不知不觉中，就来到了西湖。一下车，随着浓郁的花香，使人心旷神怡。在阳光的照射下西湖显得格外美丽。波光粼粼的湖面上闪着点点金光。远远望去，西湖如亭亭玉立的少女，楚楚动人，婀娜多姿。
一阵微风吹过，从中，我闻到了一股泥土的芳香和花朵的清香。西湖上的荷花，争奇斗艳，芬芳迷人。那荷叶，有的像一把撑开的大雨伞，像母亲保护孩子似的保护着伞下的荷花;有的像一把把扇子在风中摇曳;还有的像一个个碧绿的大圆盘，铺在水面上，上面还托着晶莹剔透的水珠，在荷叶上滚来滚去。有的荷花从荷叶中冒出来，宛如一只独秀，向千万人展示着自己清雅的魅力;有的羞怯地躲在圆盘下，时而隐藏，犹如害羞的少女始终不敢迈出闰房半步。真是映日荷花别样红。
我们坐在游船上，西湖的美景尽收眼底。广阔的湖面上阳光闪烁，泛起一阵阵微波。高空的白云和周围的景物倒映在水中，把天与地的景色融合在一起。西湖的水静得让你感觉不到它在流动，让你察觉不出它有多深，这一切似乎都那么神奇，它的美陶醉了千万人，让西湖变得充满魔力。许多诗人都赞美过西湖，比如：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。的确，西湖的美是用语言无法形容的。不论从哪个角度都能领略它的风姿，素有景在城中立，人在画中游的美称。
最后，我们来到三潭印月，三潭印月是西湖三岛之一，也是自古以来的赏月胜地。三个石塔，亭亭玉立在波光潋滟的湖面上。每逢月夜，特别是中秋佳节，在塔里点上灯烛，洞口蒙上薄纸，灯光从中透出，宛如一个个小月亮，倒影湖中。也因此，叫三潭印月。
不知不觉，天色已晚，我恋恋不舍地离开了美丽的西湖。
【篇6：美丽的西湖】
上有天堂，下有苏杭。我们福州就有一个风景名胜，它和杭州西湖十分相似。那就是我们的西湖，福州的一颗明珠。
春天，柔软的柳条长出新的嫩芽，远远望去，细细的柳丝，绿如烟，柔如绸，像一排排翠绿的屏风，像一片片浓浓的绿云。在仙桥柳色两旁，各有两排桃树，一棵棵桃树婀娜地站着，树上开满了粉红的桃花，好像给桃树披上了一层晚霞衫。桃树下站满了看桃花的人，真是去年今日此门中，人面桃花相映红。
夏天，阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。西湖里，桃子都长大了，水灵灵的挂在树上，小朋友的脚，常被那香味勾住，有一些大哥哥仗着自己高，就偷偷摘了几个。荷花池里的荷花开了，小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。荷花像一个盘子那么大，一片一片的花瓣像一个个水滴，有的开着硕大的花瓣，有的还含着花骨朵呢!每到傍晚的时候，太阳不那么热，荷花就吸引了许多游客来参观。清风习习，荷香阵阵，真是一个休息的好去处。
秋天，它光顾了田野，玉米可高兴了，它特意换了一个个巨大的黄宝石，小麦变黄了，一层层稻浪涌向天边，像是小麦们在庆祝自己长大了。它又光顾西湖的菊花，菊花红的似火，粉的似霞，紫的如梦幻般扑朔典雅秋风带着清凉和温柔，轻轻地吹过菊花，美丽的菊花频频点头，吸引无数游人来西湖里看菊花。
冬天，许多花都凋谢了，只有梅花绽开了花骨朵了，梅花雪白雪白的，每一个都只有硬币大小，都只有五个花瓣。花虽然小，但远远就能闻到它的芳香。西湖里还有许多美丽的花儿，鞭炮花一串串的，红的似火;郁金香像一个个小酒杯，黄的像金子;水仙花亭亭玉立，像一位优美的少女。
西湖一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是我们最喜欢去的公园。
【篇7：美丽的西湖】
国庆节那天，阳光明媚，爸爸带我和弟弟去西湖游玩。一路上凉风习习，路旁的风景如画。
我们来到西湖入口处，映入眼帘的就是那一碧万顷的西湖。清澈的湖水好像一面大镜子，倒映着蓝天、白云和岸边的柳树。一阵风拂过，湖面就漾起层层微波，在阳光的照射下，金光闪闪，好看得很。湖中心的几只游艇快速开过，加上偶尔有几只水鸟在湖面滑翔，长长的腿在水面上划过，激起一道道白色的水花，为西湖增添了无限生机。看着这美丽的画面，我和弟弟激动得又蹦又跳。
我们拍照留念后就沿着西湖岸边的石板路继续往前走，来到里西湖。里西湖长满了荷叶，碧绿碧绿的，就像一把把撑开的绿伞。有几张荷叶上还躺着几颗小水珠，可能是露珠吧!小水珠亮晶晶的，一动也不动，好像正在荷叶妈妈怀里睡觉似的，真可爱呀!这时，一阵风吹来，它醒了，睁开了眼睛，开始和风姐姐学跳舞，摇来摆去。可能是跳得太投入了吧，一不小心滚入了湖里。哎，不知道要过多久才能回到妈妈的怀抱了。荷花已经开了不少了，有的全开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，有的才裂开几片花瓣真是千姿百态。听妈妈说荷叶茎下的淤泥里还埋藏着莲藕呢!我想：它真像个害羞的小姑娘躲在妈妈身后不敢露面呀!
抬头远望，远处是连绵的群山，那里还弥漫着朦胧的薄雾，真像仙境一般。
啊，西湖真无愧于人间天堂的美名呀!我爱杭州西湖。
【篇8：美丽的西湖】
今年寒假我去了美丽的杭州。杭州那里最著名的就是西湖了，由于下雨，我们只能在车上观赏，雨中的西湖，雾蒙蒙的，看不清她的脸，像披着青纱跳舞的少女。
去杭州当天的下午我们先去了灵隐寺，没想到春节的时候，还是有很多人在烧香，烟雾弥漫，人头攒动。在灵隐寺的对面是飞来峰，据说是济公和尚搬来的，雨雾和烟雾缠绕在山上，隐约石壁上有很多雕刻的佛像，就像是如来仙境一样。
在西湖旁边还有一座雷峰塔，中国古代神话故事《白蛇传》中的白娘子据说就被法海压在这塔下，原来的雷峰塔已经倒了，不知白娘子有没有被救出来。现在人们又重建了一个新雷峰塔罩在外面，有电梯直达塔顶，在塔顶里面有着用金子雕成小佛像，金光闪闪。四周墙壁上有木雕，内容是很多神话故事，栩栩如生。环塔顶一周，向四周眺望，西湖的美景尽收眼底，水天一色，尽显诗情画意。
逛了半天，竟然忘了吃中午饭，肚子在咕咕咕的提醒着我呢!在西湖，随便拉一个人问：西湖边上最好吃的是什么，每一个人都会对你说：当然是‘楼外楼’了，我们跟很多旅者一样来到了楼外楼吃饭。
上菜喽!东坡肉，看起来，非常油腻，可吃起来却是肥而不腻。正如人人熟知的臭豆腐一样，问着臭，可吃了才能知道它背后的香!在西湖，除了东坡肉之外，这西湖醋鱼也是非常的出名，酥酥的，吃了一口就想吃二口。楼外楼里的天台景色格外宜人，古色古香的楼阁与西湖美景互相映照，仿佛一幅山水画一般朦胧，优柔。
人说：品西湖醋鱼;喝西湖龙井、杭州白菊;游西湖，那么杭州你就算是来过了。我和爸爸妈妈，这句话的前两点都做到了，可第三点，因为风太大，所以没能实现，不过，有机会，我一定再来杭州完成它
一天下来，既看了美丽的景色，又吃了令人馋涎欲滴的东坡肉和西湖醋鱼。玩得筋疲力尽，但非常高兴。令我开了开眼界，原来除了四川，还有这么好玩的地方。
第13篇：西湖
《西湖》第一课时教学设计
学情分析：
课文以诗一般的语言，描绘了西湖的秀丽景色，字里行间饱含着作者对西湖风光的喜爱和赞美，在教学时重点就要抓住美丽的词与句来吸引孩子们的目光，由感兴趣到感情趣，真正体会课文的意境的作者的情感。反复诵读，悟出作者的强烈思想感情；反复诵读，与作者读出共鸣。
教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用“犹如”口头造句。
3、学习归纳自然段段意。
4、通过多种形式的朗读，体会西湖的自然美，感悟文章的语言美，体会西湖拥有“人间仙境”、“明珠”称谓的独特内涵，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
5、背诵自己喜欢的词句或段落，积累语言，提高文字欣赏能力。教学重难点：
1、借助具体的语言材料，使学生在朗读中品味西湖优美的风景，得到美的享受。
2、能在理解的基础上进行有感情地朗读课文。
3、初步感知运用打比方手法对增强语言表达效果的作用，尝试用比喻词说句子。
教学准备：
1、课件设计。
2、课前要求学生查找与西湖有关的资料、图片，并根据自己的需要有选择地收集和处理资料。【教师事先要了解，精选学生的图片，可以事先存入电脑，也可以用U盘当堂展示。不管用何种方法，一定要帮助学生精选图片，图片不是越多越好】
教学过程：
一、走进西湖
1、导入：天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉。今天这节课，就请同学们和陈老师一起，来一次文中游西湖吧。（出示课题，齐读）
2、西湖的秀丽，不仅表现在她的一泓碧水，而且表现在环抱她的群山，不论从哪个角度来远眺、近赏，西湖总是那样的秀丽，令人流连忘返。现在让我们一起去领略一下西湖风光吧。看，远处就是西湖！(幻灯片播放一组西湖的图片，定格在课文插图：西湖全景图。）
3、眼前的西湖给你留下了什么样的印象？学生自由说。
二、感受西湖
1、同学们说的真精彩，其他同学听的也很认真，我知道大家都迫不及待的想走进西湖去欣赏一番。下面就请同学们把语文书打开到32页，再去回顾一下课文。
2、课前，同学们都已经借助评价手册做了充分的预习，陈老师就来考察一下大家的预习成效。
3、指名生分自然段朗读课文，每自然段读完，出示本段生字词，指名生读，齐读字词。
三、感受西湖
（一）学习第一自然段
1、同学们，置身西湖，我们的眼里有山，有水，有景。一切都如诗、如画、如梦，真像到了人间天堂。所以作者在第一段中就写到：杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。（出示第一自然段）指名生读。
2、从这一段中你了解到了什么？指名生交流。
△杭州素有“人间天堂”的美称。指导理解 “素有”、体会“天堂”。 △西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。指导理解“明珠”。
3、请同学们通过你们的朗读，把西湖这颗镶嵌在人间天堂里的明珠的魅力展现出来吧！齐读第一段。
（二）学习第二自然段
过渡：西湖这颗明珠，三面环山，层峦叠嶂，湖水平静，碧波荡漾，倒映着柳丝飘逸的湖堤，黛绿的小岛，湖光山色美如仙境。
1、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，你看到了什么？请同学们自由地轻声朗读第二自然段，寻找答案。（出示第二自然段）指名生交流。
（1）（板书：山峦）你觉得这山怎样？从哪里体现出来的？ A、山多：从哪儿看出多？ △理解“层层叠叠”。指名读。【评价朗读：前面是山，后面也是山，山很多，是层层叠叠的，你读出了那种感觉„„】
△理解“连绵起伏”。指名读一读“连绵起伏„„”，师做手势帮助理解“连绵起伏”。【评价朗读：山峦通常既不高，也不陡，这连绵起伏的山峦，颜色也很有层次】
B、山的颜色不同：一山绿，一山青，一山浓，一山淡【评价朗读：你读出了不同颜色的美】 △看图引说：这山绿，那山青，一山浓，一山淡，让我们看了感觉就像一幅优美的山水画）
C、请你把这优美的景色读出来。自己读，指名生读，齐读。【评价朗读：通过你的朗读，真的使我看见了一幅优美的山水画。】
（2）你还看到了什么？（板书：湖水）读读描写西湖水美的句子。你觉得西湖的水美在哪里？
△平静：怎么看出很平静的？（课文把它比作银镜，说明它很平静）
师：是的，镜子是很平的。把湖面比作镜子，就等于告诉我们，作者当时看到的湖面是风平浪静的。谁愿来读这句话？（指读1人）
师：有人知道“硕大”的意思吗？（让学生说，学生不会则由老师说） 师：说到“硕大的银镜”，你能想象出那是什么样的情景吗？（生说。很大、闪闪发光。）
师：真是太漂亮了。谁能读出它的大，读出它的美？（生读。关键是让学生读好“硕大的银镜”
师：这句中的“犹如” 可以换成什么？（好像，仿佛）你能试着用“犹如”来说个句子吗？（说话训练）
出示：西湖岸边随风飘拂的柳丝，犹如__________。
___________________,犹如__________。
你可以根据老师给你的提示来填空，也可以发挥自己的想象力来补充句子。 B、静静的湖面有了这白鸥，显得更有生趣了。请同学们边读边想象西湖湖面上点点白鸥飞掠的景色，读好这两句。自由试读，指名读，齐读。
（3）这一自然段主要讲了那两层意思？远处的山（或环绕西湖的山）很美；西湖的湖面（或西湖的水）很美。合在一起该怎么说？这一段主要写（环绕西湖的）远山和湖面都很美。
教师小结：我们已经是三年级的学生了，今后学习每一篇课文，我们都要锻炼一项新本领——能用比较简洁的话来说自然段的意思，掌握了这项本领，能帮助我们更好地学习课文。这一自然段看起来挺长，其实是抓住两点来写的，一是山，一是水。
2、站在湖边眺望，真是远山近水皆有情。真像一幅优美的山水画。让我们一起把这画面展现出来吧！齐读第二自然段。
3、面对如此美丽的远山和美景，让我们一起有感情地背诵第二自然段。
4、过渡：是呀，正因为如此，西湖还有一个好听的名字——西子湖。人们把西湖比作古代美女西施，宋代诗人苏轼就曾说：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”漂亮的人怎么打扮都是美的。西湖之美，使人赏心悦目。
（三）学习第三自然段
1、作为著名的风景名胜，西湖与我们南京的玄武湖一样有众多的景点。请同学们默读第三自然段，找一找课文中主要向我们介绍了哪几个景点，然后在地图上找出来。（电脑出示地图）
2、交流课文写到的景点，让学生尽可能多的在地图上指出来。
教师小结（引导学生口头填空）：这一自然段首先写了围绕着西湖的一圈绿色镶边，接着写了十里明湖中葱绿的孤山，又写了孤山东边的白堤和西南的苏堤，最后写了湖心的三个小岛。
3、把你喜欢的景点多读几遍，想一想为什么喜欢它呢？（电脑出示第三自然段，但其形式与课文不一样，它把各个景点都作为一段出示，而且可以去掉最后一句写总体感受的部分。每个景点最好做成“热点”，以便于在随机汇报时随机点出）
4、随机汇报，随机点出，随机朗读。
△围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
（出示句子和图片）指名生读，说说喜欢它的理由，指导读好句子。 小结：如果我们把美丽的西湖比作漂亮的裙子，那它就是绿色的裙边；如果我们把美丽的西湖比作一幅画，那它就是活生生的画框，真是够神奇的。
△十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
从这句话中你感受到了什么？（“葱绿”——孤山上树木繁茂，满眼青翠，颜色很美。）
小结：葱绿的孤山静静地处在碧水之间，它虽不险峻，却格外秀美典雅。能通过朗读表现出来它的美吗？指名读。
△孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
这里的白堤和苏堤就是为了纪念白居易和苏轼两位诗人。（板书：湖堤） 我们都见过随风轻轻飘动的红旗，轻轻柔柔的（教师边说边用手势表示）。 “轻柔”的漂浮又是怎样的感觉呢？没有对“轻柔”之义的提示，学生可能读不好。故由教师提示词义。】
△湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。（板书：小岛）
仙境是什么样的一种情景？朗读体会。
小结：小岛在树木的遮掩下，若隐若现，十分迷人。
5、这连绵起伏的群山，水平如镜的湖面，秀美典雅的孤山，似青绸绿带的湖堤，树木掩映下的小岛，仿佛仙境一般。看了之后我们感到十分舒畅，真是 “心旷神怡”啊！请你来读一读这一段的最后一句话，一边想象西湖的美景，一边用舒畅的心情朗读。
6、谁能像第二自然段那样用简洁的语言来说说这一自然段主要讲了什么。△主要讲了西湖的各个景点都很美。 △学生罗列景点“主要讲了湖的四周、孤山、苏堤白堤、湖心小岛很美”时，首先要肯定其正确，然后指导：可以抓住你认为最重要的两个景点，其它的用一个“等”来代替就可以了，如“主要讲了湖的四周、孤山等景点很美”。谁会像老师这样来概括。（学生尝试概括）指名生回答。
7、你还知道哪些景点？下面就请同学们自己来介绍一下搜集到的西湖景点。指名生交流自己所搜集到的材料，可配图片。老师这里还有班上其他同学收集的许多关于西湖的资料，课后我们再去交流。
7、西湖各个景点的风光如此旖旎，难怪作者说：在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！（出示第三段最后一句话）齐读。
8、这是作者欣赏了西湖美景后的感受，那么你欣赏后又有怎样的感受呢？请用下面的句式说一说。
出示：看到了这样的美景，我（
）
9、让我们再一次齐声朗读第三段，把美丽的西湖深深地映入我们的脑海。
10、白天的西湖美景使中外宾客目不暇接，而月光下的西湖又是一番怎样的景象呢，下节课我们一起去游赏月下的西湖！
四、印象西湖：
西湖，是一首诗，一幅天然的画卷，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。让我们以苏东坡的诗句来结束今天的游览吧。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
五、板书设计
6、西湖
山峦
湖水
（远眺）
湖堤
小岛„„
（近赏）
第14篇：西湖那场美丽的荷花雨优美散文
西湖，那场美丽的荷花雨
在一个细雨飘飞的日子里，我和你，相约执手，漫步在那美丽的西子湖畔，一起去寻梦西湖美丽的故事。
你我泛着小舟，共撑一把油纸伞，赏湖天一色，看波光涟漪，更见不远处一望无际的荷花郁郁葱葱，花头攒动，尽收眼底。透过斜斜的朦胧的雨丝，远处净寺的雷峰塔在雨雾中若隐若现，扑朔迷离。聆听油纸伞上嘀嗒的雨滴，仿佛是白娘子对许仙进行无尽的倾诉和私语。
西湖的荷花哟，你是梦中的西施。你用你西施浣纱般的婉约和美丽，使我情不自禁地泛舟划向你温柔的怀抱里。西湖的荷花哟，你是花中的君子，你出淤泥而不染，濯清涟而不妖。你像清水出芙蓉，你有天然去雕饰之美丽。你冰清玉洁，气质脱俗。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”
我赞美荷花，因为荷花雍容高贵，因为荷花洁净清廉。雨中的西湖别有几分情调，西湖中的荷花更有几分韵味。远而望之，皎若太阳升朝霞，迫而察之，灼若芙蕖出绿波。
我喜欢西湖雨中的荷花，因为荷花其藕洁白，其叶清翠，其花香美。自古以来，荷花都是人生美好和高洁的象征，我喜欢荷花的高尚、正直、廉洁的君子之风。我欣赏荷花圣洁美丽和洁白无瑕。洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人怜爱。
西湖，那场美丽的荷花雨！雨滴洒落在硕大碧绿的荷叶上，宛如串串散落的珍珠，溅落在波光粼粼的湖水里。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”看着这无边的荷叶和圣洁的荷花，我忽然想起大明湖畔的夏雨荷来，“山无棱，天地合，才敢与君绝。”当年，乾隆皇帝下江南游览西湖时，是否曾记起远在大明湖畔的凄婉柔美的夏雨荷呢？
西湖，那场美丽的荷花雨！西湖的荷花哟，你是雨中的西施，你看，中秋佳日，岚翠雾蒙，塔尖入云，时隐时现。那南屏晚钟，随风飘送，它好象是催呀催醒我的思乡梦；南屏晚钟，随风飘送，它好象是敲呀敲在我的心坎中。
举目远望西湖的丛丛荷花，烟雨蒙蒙中，三潭映月，更显神秘倒影。尤以仲秋时节，空中月，湖中月，塔中月，月月相衬，上下辉映。西湖，那场美丽的荷花雨！这湖光山色，景象壮丽，唯美凄婉，风韵有致。
寻梦雨中的西湖，西湖就像那位多情善感的江南西施，向我们展示其迷人的微笑和温柔的身姿，同时用她纤纤双手浣洗这一湖的美景，让我们在一场蒙蒙细雨中，看洒落一湖的轻烟，望花开并蒂的青莲，绽开了一湖的风韵。酝酿出阳春白雪的博大情怀，沉浸在西湖荷花雨的诗情画意里，陶醉在无边无际的西湖荷花的美丽梦境里。
第15篇：全面建设人水和谐的美丽西湖
全面建设人水和谐的
美丽西湖
治水就是生态，就是民生，就是转型。打赢“五水共治”攻坚战，不仅能有效缓解城市不断扩展与自然生态日益萎缩的发展矛盾，也是切实改善民生保障、倒逼产业转型升级的重要突破口。打造“河畅、水清、岸绿、景美”的亲水型宜居城市，让群众乐享品质生活，已成为可持续发展的一项重要课题。西湖区因西湖而闻名、因西溪而传世、因钱塘江而壮美，区域内江、河、湖、溪“四水共导”，合理开发、利用和保护水资源，保障水资源的可持续利用，为城市建设、经济发展和市民生活提供安全可靠的供水保障，正是建设美丽幸福的首善之区的题中之义。为此，今年西湖区将采取一系列有力措施，打响“五水共治”攻坚战，着力建设人水和谐的美丽幸福城区。
“五水共治”要治出人水和谐的美丽西湖 对于杭州来说，五水共治是为了打造“河畅、水清、岸绿、景美”的亲水型宜居城市，对于西湖区来说，五水共治是为了让我们的区域环境更美丽，居民生活更和谐。
西湖区拥有641万平方米水域，拥有总长度达到313.4公里的各类河道158条，以及24.3公里的钱塘江岸线，水资源十分丰富。尤其是作为一个山水灵秀的旅游强区，水对于西湖区来说，有着更加不同寻常的意义。
山因水而灵，水因山而秀。西湖区委区政府始终把治水作为中心工作之一，投入了大量的人力物力。今年将通过一系列举措，打响“五水共治”攻坚战，着力建设人水和谐的美丽幸福城区。
西湖区计划3年时间投入25亿元，扎实推进全区“五水共治”项目建设，今年计划投入10.56亿元，实施214个治水项目。
为确保清水治污顺利开展，建立健全河道保洁长效机制的重要性不言而喻。西湖区将严格推行“河长制”，目前已确定所有河道的河长，同时，抓紧开展河长公示牌制作和媒体公示工作，以便群众监督。
另外，西湖区还对全区重要河道的水质、水环境等详细情况进行地毯式排查，绘准现状图，记好生态账。同时落实截污、疏浚、生态修复和日常养护等综合措施，重点清理黑河、臭河、垃圾河，努力改善河道水环境。
目前，西湖区正在大力实施“五水共治”三年行动计划，积极组建“五水共治”领导小组和办公室，并下设5个专项工作组开展工作。西湖区近期还出台了《西湖区“清水治污”专项行动工作方案》、《西湖区“河长制”实施方案》、《西湖区（之江度假区）钱塘江饮用水源地企业关停整治工作实施方案》等一系列实施方案，《城市防汛排涝三年行动计划（2014—2016年）》也在抓紧制定中。
以“五水共治”为抓手，“三改一拆”、“无违建”创建、平台项目建设、路河建设整治、安置房建设、美丽乡村、美丽家园建设、环境保护和生态区创建等工作也在紧锣密鼓进行中，通过治水，西湖区带动了城市有机更新、岸边和道路两侧违章拆除、绿化建设、环境整治等一系列工作，西湖区的环境也会越变越美了。
目前，西湖区正大力发扬“5+2”、“白加黑”和钉钉子精神，确保全面完成“五水共治”各项目标任务，按照6月15日和年底前两个时间节点要求，全力推进工程项目建设，确保全面完成“五水共治”各项目标任务。
治污水 让人与水和谐相生
沿着“三江两岸”的滨水风景廊道漫步，将是一件惬意的事。奔流的江水如缎带般绵延万里，风情小镇、乡村旅游点如珍珠般散落一地，旖旎风光与历史文化交相辉映，休闲运动与江鲜美食相得益彰，之江水源保护区景致优雅，媲美世外桃源。
但几年前这里完全是另一番景象。沿岸黄沙码头杂乱破旧，工厂污水横溢，滩涂缺乏养护，甚至江面上也漂着垃圾。自“三江两岸”生态景观保护与建设工作启动以来，这一带发生了翻天覆地的变化。沿岸黄沙码头全部拆除，岸线滩涂全部复绿，沿江道路全线更新，沿江“脏、乱、差”现象得以全面整治。同时，水环境得到极大改善，逐渐摘掉了“黑臭”的帽子，原先的劣五类河开始向5类、4类水体转变。
今年，西湖区计划实施42个截污纳管项目，总投资约8180万元。投资4000余万元，实施5条黑臭河道和7条河道生态化治理项目。投入4000万元，实施22个农村生活污水处理项目。力争到年底，行政村生活污水处理覆盖率达到100%，自然村覆盖率65%以上，农户纳管率达40%以上。做好农村面源污染治理，明确渔业散户养殖污水治理模式，开展温室甲鱼养殖污染治理，启动双浦镇限养区生猪禁养工作。
防洪排涝 完善防洪减灾保障体系
“台风‘菲特’时，水都淹到小腿，住在一楼水还会倒灌进来，都没办法出门啦。”提到当时的场景，家住翠苑街道九莲社区的李大爷至今仍心有余悸。
因为地理位置的原因，西湖区辖区范围内有许多区域地势低洼，不易排水，尤其是老小区，一到下雨天就面临较大的排涝压力。在日前召开的“五水共治”工作动员大会上，西湖区将“排涝水、防洪水”提上重要议事日程，制定了一系列防洪治水工程方案，计划实施“排涝水、防洪水”治水项目156个，其中，108个项目将在6月15日主汛期前完工，努力打造人水和谐的美丽安全水环境。
比如，为解决积水难排的问题，西湖区今年将对古墩路、丰潭路、学院路、天目山路等20条重要道路实施积水改造工程，完成翠苑二区、留下西苑、新星小区等19个住宅小区低洼积水点治理。
预计到今年年底，西湖区将完成城管防汛专项工程18个，实施石桥港、西行河、西环河等9条河道清淤工作，改造提升陶家圩、罗家斗河闸站等9项工程，提高区域的排涝能力。
针对“菲特”台风强降水暴露出来的薄弱环节，西湖区提出了推进三墩绕城外双桥片的圩区堤坝加固加高工程，启动西溪湿地核心景区20年一遇防洪堤建设工程，实施上泗沿山河阻节点的改造，巩固水库除险加固等一系列工程，确保行洪畅通。
保供水 让老百姓喝上放心水
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”作为饮用水供应的首要环节，水源环境保护涉及千家万户，关系到老百姓的身体健康和生命安全。因此西湖区把保护饮用水源、保障饮水安全摆到更加突出的位置，不但要让群众喝上水，更要喝上干净、放心的水。
“我们专门拟定了《饮用水源地企业关停整治工作实施方案》，截至目前，已有3家企业停产歇业，2家企业注销，其余位于
一、二级保护区内企业将在年内关停。”之江环保分局相关负责人说。
今年西湖区将以合格规范饮用水源保护区创建工作为契机，在全面拆除25个黄沙码头、关停拆除3家船厂和1个水上加油站、大力开展“三江两岸”建设整治等工作基础上，重点做好钱塘江
一、二级饮用水源保护区的企业关停整治，确保年内完成一级饮用水源保护区内9家企业和二级饮用水源保护区7家企业关停工作，并将加强各类工业企业的环境监管工作，执法必严、违法必究，严厉查处偷排、漏排行为。同时，继续深入开展“三江两岸”生态景观保护与建设工作，推进沿江立面整治工程、沿江景观提升工程，开展沿江文创、休闲产业带引导工作，打造全市“三江两岸”环境整治样板。
抓节水 形成全民参与的氛围
节水倡议万人签名、寻找身边的“节水达人”、节水达人现场演示节水妙招„„3月4日，西湖区将在浙江省图书馆广场举办“弘扬雷锋精神，践行节约用水”广场宣教活动。
今年以来，西湖区进一步加大全社会节水宣传力度，增强人民群众的节水意识，使其自觉地参与到节水行动中来。“我们配合其他相关部门，在重大节日、纪念日开展形式多样的节水相关知识宣传，提高全民节水意识。”区城管局相关负责人说，“下一步，我们将协同镇街安装主城区老旧住宅‘一户一表’3000户，完成300座老旧住宅屋顶水箱封闭工程，指导镇街、社区积极创建节水型住宅小区。” 除此之外，西湖区还注重鼓励并推广节水科技，如通过农田水利标准化建设和西湖龙井茶等农业园区微喷灌蓄水项目的实施，提高农业灌溉用水有效利用系数。另一方面，引导建设单位考虑设计下凹式绿地、渗透铺装、渗透管沟等雨水回收利用系统，提供水资源利用效率。
第16篇：初中生写自然景观的作文美丽的杭州西湖
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之初中生写自然景观的作文：美丽的杭州西湖
本学期我与往常一样回到老家郑州，但作为考得好的奖励，爸爸妈妈便带我到苏杭游玩。
苏州与杭州素有“上有天堂，下有苏杭”的美誉，杭州的灵魂所在就是西湖了。西湖久负盛名。一路上我都异常兴奋，来到杭州第二天，便去了曲院风荷。曲院风荷是西湖十景中最美丽的一个。刚一走进去，眼前突然一亮，象发现世外桃源一样，大片大片的荷花呈现在我的面前。有的荷花已经凋谢，但还有的是小巧玲珑的花骨朵。我还看到一朵盛开的莲花，它很美丽但也显得十分脆弱，真是向爱莲说里写得：“可远观不可亵玩焉。”大部分荷花都已经长出了一个个小莲蓬，它们在风中摇来摇去，翩翩起舞，笑着向人们招手。这里如同仙境一般美丽。
西湖十景中最清闲秀丽的便是柳浪闻莺了。整齐了柳树一排一排的，象一群士兵在排队。但过了两分钟，起风了，细长的柳枝随风舞动，象一群少女。柳浪闻莺里的小道让人十分轻松，两边青草碧绿，有时还有柳叶落下，真是“中无杂树、芳草鲜美、落英缤纷”啊。 鸟儿们也不甘心做一个旁观者，躲在树上叽叽喳喳的唱起歌来，走进柳浪闻莺就像走进了一个天然大剧院，能听到鸟鸣而看不见鸟影，柳枝在小鸟的伴奏下摇来晃去，仿佛置身于仙境。
我又登上木船，开向三潭映月，不过在白天，三潭映月只是三根小柱子，但在湖上，我看到了西湖的全景。西湖水并不深，但很开阔，让人感觉它辽阔无垠，无边无际，不管什么天气，西湖总那么美丽、那么神秘，那么辽阔。真是“欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜”呀。
西湖之游结束了，我依依不舍的离开了西湖。过了两天，我便乘飞机回到了深圳。
第17篇：西湖导游词
西湖导游词
女们、先生们、小朋友们：
大家好！
我是西湖旅行社的导游。我姓马。大家可以称呼我马导，也可以喊我小马，小朋友们就叫我马叔叔吧。
首先我向大家介绍介绍西湖：西湖因位于浙江省省会杭州西而得名，三面环山，东临城区，面积相当大。有6平方公里，环湖一周15公里。自唐朝以来，西湖就以它的独具魅力的自然风光闻名于世。
俗话说：上有天堂，下有苏杭。西湖就是人间天堂。现在我们已经来到西湖，这里山水风景如化，景色怡人。春，夏，秋，冬景色不一，其中夏天的景色最让人心旷神怡。夏天西湖里的荷花让人眼花缭乱，目不暇接。游客们你们快瞧，三潭映月，湖心亭和阮公墩中的3个人工小岛，鼎立在湖心，是游览胜地。所以唐朝诗人在《饮湖初晴后雨中》写到：欲把西湖比西子，淡妆浓墨总相宜。看，环湖的还有林木苍翠的吴山，凤凰山，玉皇山等景区，山奇石秀，林泉幽美。沿湖还有曲院风荷，花巷公园，柳浪闻莺等各具特色的圆林。游客们，你们是不是现在已陶醉在这美景之中了呢？人们称赞西湖道“天下西湖三十六，其中最好是杭州”这应该不为过吧！
现在我的解说完毕。在这我要提醒各位，除了我的微笑你们什么也别留下。大家在游玩的时候不要乱扔果皮和包装袋。不要到危险的地方去。祝大家玩得愉快。
第18篇：游西湖
游西湖
长兴畎桥中心小学五（1）班刘民指导老师 ：崔根娣
在这美好的春天，我和爸爸，妈妈去游玩了美丽的杭州西湖。
我们从在早上八点出发。一路上，还下着蒙蒙细雨，透过窗外，外面的景物一个接着一个朝我涌来。似乎我们的车子没动，而是旁边的景物在动。
差不多十点半就来到西湖，我第一眼看见的游客们头顶上各种各样的伞。有梅花式的；有彩虹式的；有补丁格子的；让人看得应不暇接。这些伞多么像一朵朵五光十色的大蘑菇呀！给又寂静又朴素的西湖增添了无限色彩。
湖面朦朦胧胧，什么也看不清。这时，我想起了宋朝大诗人苏轼写的一句话：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜’。啊！这正把美丽的西湖比作了貌美如花的宋朝第一大美女---西施。快看，湖面上还有那尾巴像剪刀的燕子轻轻从湖面上擦过，使水面产生了一圈一圈的水纹。
远处，隐隐约约可以看见几座白塔，它们被烟雨笼照着 。
多么美的西湖啊！让人流连忘返，陶醉其中。
第19篇：杭州西湖
杭州西湖
乘车路线：新浦车站—慈溪东站—乘6路公交—慈溪长途汽车站—杭州南
从慈溪汽车站早上5点到晚上8点，每隔10分钟一班车到杭州。然后在车站门口坐“60/K60”路公交车到“西湖大道”站下，前面就是西湖
西湖景点：1.三潭印月：岛中有湖，湖中有岛。不过在我眼里就像一个小型的公园啦，也没什么特别的之处。但是它毕竟在西湖上，特别的难得。没有去过的，一定要去一下的。去过的就没有必要去了啦。 价格：20元/人时间：16：00结束
2.游船西湖：湖大船是N个人（约60人），在西湖上逛个15分钟吧（电瓶的）45元/人。小船是最多只能坐下6人。按小时算的。80元/小时。
3.湖心亭：在西湖上，你会看到有三个岛。一个就是三潭印月，另一个是不对外开放的，还有一个就是湖心亭，这岛很小，去得人不多，也就类似公园吧。价格：10元/人时间：不详，大概也就16：00关门的样子
西湖：十景
1.苏堤春晓2.曲苑风荷3.平湖秋月4.断桥残雪5.柳浪闻莺6.花港观鱼7.雷峰夕照8.双峰插云
9.南屏晚钟10.三潭印月价格：除了岳庙（25元/人），雷峰塔（40元/人）其他的景点都不要钱。音乐喷池：位于湖滨步行街（三公园），那里很浪漫，更适合恋爱中的男女。拍着拖，看看风景。感觉可以去拍偶像剧了。O(∩_∩)O哈哈~但是看得人很多，一定要早去啊，抢在前几排的位子。不然什么也看不到。时间：10：00、13：00、14：00、15：00、16：00、18：00、18：30、19：00、19：30（节假日会加2场的)=》20：00、20：30价格：免费
河坊街： 50元可以让你吃的很饱了。
灵隐-飞来峰灵隐寺：价格：35元/人（是套票，如果直接去灵隐寺的话是30元一张） 六和塔：价格：30元/人时间：18：30清塔
宋城：价格有点小贵，80元/人，建议看看【宋城千古情】。
新十景1.云栖竹径2.满陇桂雨3.虎跑梦泉4.龙井问茶5.九溪烟树6.吴山天风7.阮墩环碧8.黄龙吐翠9.玉皇飞云 10.宝石流霞平均15元一人。
西溪湿地：价格：70元/人
1.公交车几乎都是无人售票，需要备好零钱。
2.傍晚16：00~18：00。是打车高峰，请避开高峰（听说也是杭州司机交班的时间）
3.景点的水，很贵，建议事先买好一大瓶水。
4.公交车Y5，其实是【游5】，从正面瞧瞧什么“游5”啊，车子开走后才知道这是Y5，结果又要等半小时。此公交去：宋城，黄龙洞，跑虎，动物园，六和塔之类的景点。
5.杭州公交车：K字开头是2元的空调车，Y是开头是3元的旅游车，数字开头是1元的平车。
第20篇：游西湖
游西湖
三（4）班孙欣
西湖被称为杭州“第一湖”的西湖，今年暑假，我们全家一起去西湖游玩。
一到杭州，我就和爸爸、妈妈、弟弟乘车赶到西湖边。湖水清澈见底，既像一面镜子，又像一块无瑕的碧玉。岸边的垂柳倒映在水里，仿佛一位秀丽的姑
娘在梳理由亮的头发。湖底追逐嬉戏的小鱼，给西湖平添了几分活泼的生气。
微风习习，波纹道道，浮光跃金，在阳光的照射下，湖面闪烁着耀眼的银光
，好像是谁在湖中撒了一些碎银。各种各样的游船，犹如一只只巨大的水鸟，
自由自在地漂浮在无边无际的水面上。
下午，我与弟弟散步时，“哗哗\"下起了大雨。雨中的西湖，一个个像顽皮
的小孩子似的雨点儿连蹦带跳地落在平静的湖面上，“丁丁当当”就像一曲动
听的歌。湖面上，一转眼间，又开了许许多多，大大小小的水花，这边的花凋
谢，那边的花又开了。各种各样的花欣然怒放为西湖又添了很多亮点。
我喜欢西湖的美，如果还有机会还要再来看她。
