推荐第1篇：地球环保倡议书
地球环保倡议书
齐河县潘店镇张楼中心小学三年级王可鑫同学们，大家好。今天是第44个世界地球日。地球作为我们赖以生存的家园，她向我们提供了各种生命元素，让我们看到了高耸的山峰、茂密的森林、辽阔的平原、无际的海洋。她创造了人类，养育了我们，她是我们共同的母亲。可是随着现在工业的兴起，经济的发展，我们却越来越不能感受到她的生机勃勃和年轻美丽了。我们的母亲病了，怎么办?为了让我们的母亲不再呻吟，大地再现生机。作为少先队大队长，今天我倡议我们学校全体同学,无论是在校,还是在生活中都来遵守以下几点:
1．学习环保方面的科学知识,主动增强环保意识,人人争当环保知识宣传员。
2．不随地乱扔垃圾,不随地吐痰,保持空气清新。
3．不随意践踏或攀折花草树木,保护学校或村庄等公共环境。
4．节约用水,用电,随手关紧水龙头,提倡一水多用。
5．不乱扔废旧电池,少用一次性制品,像餐巾纸、塑料袋、一次性木筷等。
6．保护水资源,不向池塘河流里扔垃圾。
7．与大自然和谐相处,不吃野生动物,不让家长去野外打掠野生动物。
8．生活中使用节能用具,像节能灯等电器。建议家长使用绿色环保,健康型的家电和装饰材料。
9．使用无磷的洗涤制品,不乱泼脏水，减少污染。
10．生活中提倡购买绿色食品。
同学们，让我们携起手来共同遵守和宣传环保知识!从我做起,从身边做起,从小事做起;让天更蓝,让水更清,让地更绿!请大家积极响应我的倡议!
指导教师张齐元
推荐第2篇：地球(环保征文)
地球，我们的母亲
地球，我们的家园，您将您一切奉献给了人类，可是有许多人还在不停地催残您的身体，可是您还是无私地包容了他们。
人类不爱护环境，把肮脏的垃圾有知扔在河水里，而且工厂里还常常排出忘废水，使原来清流的河水变脏、变臭，这样做，人类也得到了惩罚，含硫含氮的废气在大气中形成酸雨。酸雨不仅会严重腐蚀建筑物，还会使土壤酸化，导致树林枯死，农作物减产，湖泊水质恶化，鱼虾死亡，酸雨就像“空中死神”一样威胁着我们。所以，为了我们的下一代能生活得更加美好，希望大家一定要爱护资源。
我们共同生存在一个地球，我们只有地球这唯一的人类的母亲，我们一定要好好对待我们的地球，如果地球被破坏了，我们将无家可归，即使有人使用高科技，也只能暂时保持生命，没有了氧气和生命之源，人类迟早会灭亡，所以，我们必须像对待母亲一样对待我们的 ——地球。
推荐第3篇：环保征文爱地球爱环保
爱地球爱环保
我们居住的这个美丽的星球，同时也是芸芸众生—包括人类自己--的母亲。这位母亲是多么伟大啊！她，把许许多多的矿产资源无私的奉献给人类：金、银、铜、铁、煤……；她，用蓝天、大海、高山、平原为人类创造出美好的自然；她，创造并养育了人类。但是，人类给她的回报却是日渐恶化的生态环境。
让我们好好地看看这个地球吧。到目前为止，无论是她的生态环境、物产资源还是气候温差，在我们周边没有一个星球能与她匹敌，一旦地球遭到破坏，人类将走向何方呢？
现代高科技的发展在给我们带来舒适便捷的生活，但同时它也带来了环境污染的弊端。越来越多的白色污染，越来越多污水的排放，越来越多的物种消失……遍布城市、乡村的汽车和一座座工厂排出的尾气使空气污染，不但使人类生病，而且对动植物造成伤害，使农作物产量下降，并且可能形成危害极大的酸雨。那些被随意丢弃的塑料袋形成了随处可见的白色污染，不但影响市容、破坏大自然的美丽景观，而且由于它们不能降解，会给地下水、土壤造成更多的污染。
设想一下吧。如果地球到处都变得乌烟瘴气、污染遍地，她还会是那个我们喜爱的星球么？谁不愿意享有一个空气清新、绿草如茵、鸟语花香的地球呢？而这一切，是掌握在我们人类手中的。
不要再没有节制地开采矿石、石油了，不要再肆意浪费水资源了，不要再滥用塑料制品了，不要再不加控制地排放废气了！空气混浊、土地贫瘠、资源枯竭将是地球给我们的惩罚。
作为小学生，我们的力量还很弱，但我们仍然可以立即行动起来，从身边的一点一滴做起，保护我们的环境，共建生态文明，这样，我们才有可能在将来共享一个绿色未来。从现在开始吧，不再乱丢杂物，学着分类处理垃圾，不再让有毒的电池等对土壤形成腐蚀；告诉我们的爸爸妈妈少开车、少看电视，尽量减少用水、用电，节约资源就是对地球的爱护；还有，不破坏花草树木，多植树，用我们的双手将我们的地球建设成绿色的家园。
让我们每个人都为环保献出自己的一份力量吧，爱地球，爱环保，愿地球的明天更美好！
推荐第4篇：环保作文保护地球
保护地球，你我不再沉默
爱护地球的理由，只需要你我是人类。 ——题记
诵《沁园春·长沙》，不由好奇，哪里的水能让人“中流击水，浪遏飞舟”？读巴金的《繁星》，不由疑问，何处的深蓝天空有着那半明半昧、如萤火虫般密密麻麻的星星？观如今的破山寺，不由失落，如何寻回那被人声所取代的“山光悦鸟性，潭影空人心”？
住在黄河边的宾馆，洗澡洗出了“黄河水”；坐夜晚的飞机掠过城市上空，被地面的霓虹灯晃晕了眼；登上虞山的缆车，却总看到山上的树枝带上了塑料帽子„„
美景逐渐被破坏，这是什么？这是环境污染！水污染、光污染„„这些污染已经侵入了我们的生活。为此，全球都在关注环境保护的问题。保护环境，这个课题很大，大得似乎与我们无关。其实不然，养成一个好习惯，我们就在环保。随手关灯、节约用水，这种话语，我们时常在街头巷尾或是居委会的黑板报上发现，但是我们是否真的做到了呢？
2012或许不是世界末日，但是它给我们敲响了警钟——我们只有一个地球！
地球是目前唯一适合人类生存的地方，或许你说我们可以登陆火星。但是作为人类，我们会愿意抛下这个生我养我的蔚蓝星球吗？让我们好好爱护地球母亲吧！不仅为了自己，也为了人类以及万物的繁衍。
也许会有人说，既然大家都在保护环境了，那我稍稍污染一下也不会有什么大碍。你若是这样想，那便错了。再小的问题乘以60亿，那将会是威胁全人类的大问题。而如今日益严重的污染便是近百年来，数十亿人口污染环境的后果。但是，这纵使是个大问题，只要除以60亿，那要解决便会简单许多。
所以，作为地球人，我们不能沉默！要为保护环境而努力！我们要发出声音，带动周遭的人一起做到虽是举手之劳，但对保护环境有意义的事情。我们也要以身作则，为创建环境友好型社会出一份力！
或许你会问我做到了吗？我会告诉你，我还在努力！淘米水洗菜，洗脚水冲马桶，尽量把泡澡改成淋浴，随手关灯关电源，这些已经是习惯。带动周围人节约用电用水，我也出过一份力。但对于社会的绿化环境，我想我做的还不够多。虽然我不随地吐痰扔垃圾，但我还是没有勇气去阻止一个陌生人随地吐痰。关于地面垃圾，那最辛苦的莫过于我们的环卫工人。曾经帮过居委捡过垃圾，但那总是形式上的，做的还是不够，但终究不能辍学去扫地吧！我只能尽力而为，但我会一直去努力。
我没有太多的理由，只因为我是一个地球人。我有责任为人类的家园去发出我的声音——保护地球，你我不能沉默！
推荐第5篇：《拯救地球》环保教案
拯救地球
人类只有一个可生息的村庄－地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞„„
作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，我们愿意选择有利于环境的生活方式来善待地球：
善待地球的生活，是人人可以接近的绿色生活。绿色生活是一个绿色的信号，它刺激着企业界去发展绿色的技术；绿色生活是一个绿色的要求，它鼓励着政治家去追求可持续发展的政绩；绿色生活是一个绿色的承诺，它提醒当代人去保障后代人生存的权利。
善待地球，是一种时尚，一种世界性和世纪性的时尚。当环保成了人人可以参与的行为和时尚，绿色，也就渗进了我们的文化与文明。在21世纪，环保行为意味着一个人的素质和教养，正如环境质量标志着一个国家的尊严和力量。 善待地球，也是一种回归，向崇尚亲情、崇尚自然的东方文明的回归，那种无节制耗竭地球物质的文明是残缺的文明，它会毁掉我们的自然家园，也荒掉我们的精神家园。物质文明若不与环境文明和精神文明相结合，给人类带来的将是短暂的满足和永久的厄运。
善待地球， 又是一场变革，一场静悄悄的、牵涉到每个阶层每个家庭每个人的变革。它需要智慧去关注生存环境的变化，需要良知去阻止破坏环境的现象，需要热情去传播环保的理念，更需要勇气来调整自己的生活价值和生活习惯，它也许是人类历史上最深刻的一场社会变革，因为它的成败所系，是人这个物种的生存或者毁灭。
中国正以历史上最脆弱的生态系统，承受着历史上最多的人口和最强的发展压力。我们只有一条长江，毁掉了不会再来，我们只有一个家园，失去了不会再有。爱国的公民，请首先爱护这个民族赖以生存的根基，请从一点一滴的环保行为作起。
在未来的世纪里，中国， 是由于可持续的发展立足于世界民族之林，还是因为自毁家园的短期行为亡国灭种，在很大程度上，取决于整个民族能否建立起环境意识，取决于你、我、他，我们每一个人的行动。保护环境，匹夫有责。 节约资源，减少污染
人类只有一个地球。地球正面临着生态危机。只要我们改变既浪费又污染的生活方式，就能够改善环境，减轻地球的负担。无节制地消耗地球资源将使
人类生存无法持续。
无论你从事什么职业，都有责任倡导和实施节约资源的生活方式；无论你多富裕，都无权挥霍地球资源，因为地球是我们从后代受手中借来的。当代人的经济尺度根本无法体现生态环境资源真正的价值。
节约，在这里不只是经济行为，也是一种环保时尚。你会因关心地球、关怀未来而受到尊敬。挥霍，不再是体面与荣耀，而是自私和冷漠，因为你为了自己的享受不惜毁掉后人的生存根基。
节约资源、减少污染做起，开始你的绿色人生！
绿色消费，环保选购我们的每一个消费行为都潜存着一个信息。我们应该：带着环保的眼光去评价和选购商品，审视该产品在生产、运输、消费、废弃的过程中会不会给环境造成污染。我们手中的钞票就像是“绿色的选票”，哪种产品符合环保要求，我们就选购哪种产品，这样它就会逐渐在市场上占有越来越多的份额；哪种产品不符合环保要求，我们就不买它，同时也动员别人不买它，这样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色产品。如果每个消费者都能有意识地选择有利于环境的消费品，那么这些信息就将汇集成一个信号，引导生产者和销售者正确地走向可持续发展之路。
请珍惜你手中的“绿色选票”！
重复使用，多次利用
现代化生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性笔、一次性照相机„„一次性用品给人们到来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价；它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了灾难。
少使用一次性用品，多使用耐用品应当成为新的社会风气和新的生活时尚。选择这种时尚虽然是生活小事，却能体现我们的环境意识。因为我们不愿用向后代透支的资源，来营造自己一时的方便。
让我们摆脱“一次性消费”的诱惑，走进多次使用和永续发展的时代。
环保教案-拯救地球
教学目标：
１ 了解地球的环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境．
２ 掌握一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。
３ 培养学生从小树立“善待地球，节约资源，减少污染 ”的环保意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 教学重难点：
对学生进行热爱环境科学的教育和使学生懂得家庭与自己应该怎样把环保工作落实到行动上．
教学课时： 一课时
教学过程：
一 创设情境、提示课题
同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清„„是什么原因使我们的母亲得这么重的病，是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。
二 小品：
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三 小结：
同学们，保护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的少年儿童，从小培养学生树立环保意识增强环保的责任感。 板书：拯救地球
A联系实际，说说我们该怎样善待和拯救人类共同的家园，该怎样爱护它？
B讨论：在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为？
C讨论：看到破坏环境的行为，你该怎么做？
D环保知识小竞赛
1、世界环境日是哪一天？
2、我们应该怎样从我做起，保护环境？
四．延伸教育，培养创新实践能力
设计绘出的未来环保家庭、环保学校、环保城市„„
五 活动总结
同学们，保护环境最需要的是大家拿出实际行动，从现在做起，让我们携起手来，把地球母亲装扮得更加美丽，为地球母亲的健康做出自己的一点贡献吧。
推荐第6篇：环保征文 地球妈妈
地球妈妈在哭泣
投我以木瓜
报之以琼琚
匪报也
永以为好也
投我以木桃
报之以琼瑶
匪报也
永以为好也
投我以木李
报之以琼玖
匪报也
永以为好也
那些以破坏环境为乐者，永远不知道这首诗是为何而写，也永远都
不会怜惜，地球妈妈地痛。
————题记“投之以桃，报之以李。”这是几千年来，华夏文明所遵循的。然
而，在21世纪这个高科技的时代，这句话，并没有什么效果。作为
造物主的恩宠_______人类，我们拥有了高智慧，拥有了语言，也拥
有了地球这位伟大的母亲。可是，她并不只是我们人类的，她还是数
以万计，甚至是数以百万计动植物的母亲。人类怎么可以这么自私，
地球的无私奉献，不但没有得到回报，却换来了变本加厉的索取和破
坏。
一位环境专家曾经说过:人类在创造这个世界的同时，也在毁灭这个世界。但这蕴涵深刻现实意义的话，怎么就没让人们醒悟呢?人们在为发展忙的天昏地暗时，有没有发现，地球妈妈已经遍体鳞伤了呢?还记得“赛特凯达斯大瀑布的葬礼”吗?这条曾经世界上流量最大的瀑布，曾经滔滔不绝，一泻千里。而现在，人们只能靠那些冰冷的影像资料来回忆它了。可如果有一天，我们也要为地球举办葬礼时，我们又该怎么办呢?
现在环境污染越来越严重了，破坏也随之而来。地球的绿衣______植物，曾赋予世界以生命的活力。而现在，我们只能轻抚那一个个令人心痛的树桩，那一圈圈的年轮，原本还有无限的生长空间，但它们的生命却被过早的终止了。曾经的“小桥流水人家”现在也已不复存在了。由于工业生产，使水资源大量耗竭，严重污染。我曾看到过这样一幅漫画。中国的母亲河黄河在与长江打电话。黄河喊道:“长江，长江，我是黄河。”而长江却喊道:“黄河，我是长江，我也成黄河了。”水土流失，使两条大河成为了双胞胎。现在，别说是河流，就连海洋也没有办法承受。近几十年来，随着工业的发展，人类向海洋排放的有害物质越来越多。据报道，现在海洋每年被排放600——1000万吨石油，1万吨汞，25万吨钢，390万吨锌和100万吨有机氯农药，发生了严重的海洋污染危害。现在，一些国家在发起战争，破坏了环境，使该国的人民无法生存。这叫做“自作自受”还是“搬石头砸自己的脚？”
现在不光是人类，动物也在遭殃。那些鱼儿在海里生存不下去时，我们怎么办？难道让它们尽快进化适应陆地环境吗？还有气候变暖,使南北极冰川融化。难道以后，我们要把北极熊和企鹅一起送到动物园吗？人类呀!祸害自己还不够，还要连累其他的动物。
地球妈妈是真的伤心了，酸雨是她苦涩的泪水，臭氧漏洞是她的伤口，至于沙尘暴，应该是她累时喘的粗气吧？人们啊！醒醒吧！地球是我们的母亲，我们要让地球妈妈重放光彩。因此，我们要学会环保。环保不是一句空话，它需要我们每个人都行动起来。它需要我们每个人的努力。我们要让天更蓝，水更清，地球变得更美好！
推荐第7篇：地球探秘论文
地球探秘论文
一、自然保护2006年3月10日，哈尔滨出现沙尘天气，城市天空被黄色沙尘笼罩。当地气象台发布浮尘天气黄色警报。
2006年4月5日，云南省消防人员集中力量对逼近昆明的森林大火发动反攻。昆明市从3日晚开始连夜出动民警疏散火场附近的村民。
为什么会出现这样的情况呢?原因有好多,比如说,一次性塑料杯, 一次性筷子, 一次性塑料袋等等.那么又要怎样解决这小而严重的问题呢?
我国在加强环境法实施方面的努力，主要表现在如下几个方面：将环境执法和环境立法置于同等重要的位置，开始将环境执法作为环境法制建设的重点；加强环境法的宣传教育和人员培训，普及环境法的知识，提高全社会特别是政府官员和管理人员的环境法制观念；环境保护措施的制度化加强，环境法律规定、措施和制度的可操作性增强，环境执法行为的规范化、程序化、制度化程度增强，环境执法制度日益健全；环境法制建设（包括环境立法和执法）和环境管理的有效协调加强，对环境法的监督、检查加强；对环境违法犯罪行为的打击、处罚程度增强，对环境违法者实行双罚、多罚制；等等。
保护全球环境，实现全球可持续发展，需要世界各国共同努力。发达国家应当更加积极主动地承担环境保护的责任，增加向发展中国家提供环境资金援助，加强环境技术和管理经验的国际传播与合作；降低直至取消因环境标准过高而形成的贸易壁垒，促进环境保护与国际贸易共同发展；进一步开放市场，减轻发展中国家资源、环境的压力，促进全球范围内资源的合理利用。发展中国家也要在加快发展中积极防治污染，保护生态。
我们愿意与世界各国加强合作，携手共进，共创人类社会的美好未来。从小做起!
二、生态保护
生态环境保护是功在当代、惠及子孙的伟大事业和宏伟工程。坚持不懈地搞好生态环境保护是保证经济社会健康发展，实现中华民族伟大复兴的需要。为全面实施可持续发展战略，落实环境保护基本国策，巩固生态建设成果，努力实现祖国秀美山川的宏伟目标，特制订本纲要。
（一）当前全国生态环境保护状况
全国生态环境保护取得了一定成绩。主要表现在：植树造林、水土保持、草原建设和国土整治等重点生态工程取得进展；长江、黄河上中游水土保持重点防治工程全面实施；重点地区天然林资源保护和退耕还林还草工程开始启动；建立了一批不同类型的自然保护区、风景名胜区和森林公园；生态农业试点示范、生态示范区建设稳步发展；环境保护法制建设逐步完善。全国生态环境状况仍面临严峻形势。突出表现在：长江、黄河等大江大河源头的生态环境恶化呈加速趋势，沿江沿河的重要湖泊、湿地日趋萎缩，特别是北方地区的江河断流、湖泊干涸、地下水位下降严重，加剧了洪涝灾害的危害和植被退化、土地沙化；草原地区的超载放牧、过度开垦和樵采；矿产资源的乱采滥挖，尤其是沿江、沿岸、沿坡的开发不当，导致崩塌、滑坡、泥石流、等地质灾害频繁发生；全国野生动植物物种丰富区的面积不断减少，珍稀野生动植物栖息地环境恶化；近岸海域污染严重，海洋渔业资源衰退，海岸侵蚀问题突出。生态环境继续恶化，将严重影响我国经济社会的可持续发展和国家生态环境安全。
资源不合理开发利用是造成生态环境恶化的主要原因。一些地区环境保护意识不强,对资源采取掠夺式、粗放型开发利用方式，超过了生态环境承载能力；一些部门和单位监管薄弱，执法不严，管理不力，致使许多生态环境破坏的现象屡禁不止，加剧了生态环境的退化。同时，长期以来对生态环境保护和建设的投入不足，也是造成生态环境恶化的重要原因。切实解决生态环境保护的矛盾与问题，是我们面临的一项长期而艰巨的任务。
(二)全国生态环境保护的对策与措施
建立和完善生态环境保护责任制。要把地方各级政府对本辖区生态环境质量负责、各部门对本行业和本系统生态环境保护负责的责任制落到实
处。明确资源开发单位、法人的生态环境保护责任。实行严格的考核、奖罚制度。要把生态环境保护和建设规划纳入各级经济和社会发展的长远规划和年度计划，保证各级政府对生态环境保护的投入。建立生态环境保护与建设的审计制度，确保投入与产出的合理性和生态效益、经济效益与社会效益的统一。
三、资源保护
恩格斯一个世纪前告诫我们“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复”。33年前，第一个地球日发起，由丹尼斯编写的《寂静的春天》中所列举的资源、环境与生态问题令人振聋发聩。人们对地球现状的极大关注被唤起。
1992年，更严峻、更强烈的警告被发出：如果人类不改变自己的生产方式、生活方式和价值观念的话，前景就是毁灭！这呼声发自于由170多个国家代表出席的、在里约热内卢召开的联合国环发大会。
地球只有一个，它的资源并不是取之不尽、用之不竭的。所有的不可再生资源都在用一分少一分。地球已经不堪重负了。当我们意识到问题的严重性时，一场保护地球、珍惜资源的战役开始打响。
在第34个世界地球日到来的时候，我国举起了“善待地球、保护资源”的大旗。它成为我国今年世界地球日的主题。
有权威资料显示，我国已有的45种主要矿产资源，对2010年经济建设发展目标可以保证需求的只有23种；而到2020年形势更加严峻。相当部分矿产的探明储量对经济建设保证程度偏低。
再有，虽然我国现有土地面积居世界第三位，但人均耕地不到世界人均水平的一半。据有关部门分析，就耕地而言，如果递减的趋势得不到有效控制，现存不到18.89亿亩耕 。地将骤减，人均耕地将突破联合国粮农组织确定的警戒线。还有水资源。我国水资源总量不算少，但按人口、耕地平均，则占有水平很低，被列为世界13个贫水国家之一，耕地单位面积占有水量仅为世界平均水平的80％。
一方面是资源缺乏，一方面是资源利用率低，使资源短缺形势十分严峻。
我国92％以上的一次性能源、80％的工业原料和30％工农业和民用水，均来自矿产资源；矿产资源开发利用无疑是我国社会经济发展的重要支柱。但是，地球上自然资源是有限的，地球———生命———人类系统的平衡与物质的生产和调节能力也是有限的。人类必须在地球资源与环境容量允许范围内去谋求人类文明的目标。因此，善待地球，保护资源实质上就是关爱和保护人类自身的生存与持续发展。
真心地善待我们的地球母亲，努力去爱惜、去珍惜。哪怕只是从不多用一个小小的塑料袋做起。在4月22日，这个地球的节日，让我们用行动来祝福她。
四、动物保护 1.就地保护，即建立自然保护区。
2 .迁地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园和植物园及水族馆等。
3.制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制。保护生物多样性，是全球共同的大事，最主要的是要行动，这必须所有缔约国广泛合作，积极行动，制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制，对濒临灭绝的物种、破坏严重的生态系统和遗传资源实行有效的保护和抢救。
森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏，造成空气、地面湿度降低，使许多植物，尤其是阴湿植物减少或衰亡；同时由于动物失去了栖息地和食物，一些动物种类数量急剧减少，以至濒临灭绝。
外来物种的影响外来物种的引入使原有物种的生存受到威胁。例如，水葫芦的疯长，使得其他水生植物和水生动物失去生存空间和营养物质，导致其他水生植物和水生动物的种类和数量减少。
生存环境的改变和破坏这是我国生物多样性面临威胁的主要原因。我国人口的增长和经济的发展，对自然资源的需求越来越多。森林的超量砍伐、草原的过度开垦、过度放牧，以及围湖造田、沼泽开垦、过度利用土地和水资源等，都导致野生生物生存环境遭到破坏，甚至消失，影响到物种的正常生存。
除以上因素外，还有大气污染，过度捕捞，过度利用，农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，工业化和城市的发展，以及法律法规不健全和全球气候变化等。
生物多样性的保护，主要包括就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究、制定生物多样性保护的法律和政策，以及开展生物多样性保护方面的宣传和教育，等等。下面简要介绍其中的就地保护和迁地保护。
就地保护就地保护是生物多样性保护中最为有效的一项措施。我国于1956年在广东省肇庆市的鼎湖山，建立了第一个自然保护区——鼎湖山自然保护区。截止到1999年底，我国已建成自然保护区1 146个，约占陆地国土总面积的8．8%。到2000年初，我国已经有16个自然保护区加入到“世界生物圈保护区网”中。
迁地保护迁地保护是指为了保护生物多样性，把因生存条件不复存在，物种数量极少或难以找到配偶等原因，而生存和繁衍受到严重威胁的物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。迁地保护是就地保护的补充，它为行将灭绝的生物提供了生存的最后机会。
保护物种最好是保护其生存环境。单纯的保护物种，最后还是会归于失败。保护物种的最好方法还是保护生存环境。
中国的生物多样性正受到非常严重的威胁，中国的生态系统有40％处于非常严重的退化状态，各种开发建设的人为破坏仍在继续，物种生存面临威胁；外来入侵物种危害日益严重，生物安全管理亟待加强；生物遗传资源流失问题突出，保护和管理不到位；西部地区生物多样性急需采取抢救性保护措施。
为了我们的唯一生存的家园，我们不能在这样下去了，地球只有一个，我们应该共同维护我们的家园。
真心感谢老师辛勤的讲课！！！
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绿色环保在行动 清水县原泉小学
齐小玲
当前人类普遍面临的大气污染、气候变暖、淡水资源面临枯竭、森林锐减、土地沙漠化、物种灭绝、臭氧层耗损等一系列环境问题，并未能引起小学师生的警觉。绝大多数人对环境污染的严重性和危害性缺乏足够的认识。有相当一部分人未能树立改善和保护环境必须立即“从现在做起，从身边做起”的紧迫意识，未能树立起“环境保护，教育为本”的教育奠基意识。 而对于象“温室效应”、臭氧层耗损、土壤酸化、森林沙漠化、“厄尔尼洛现象” 等常见的环境污染情况，不少老师都不能清楚地向学生解释，相当多的教师都说不出上述污染产生的原因及防治方法。教师如此，学生的情况更为糟糕，比如随意在校园内乱扔垃圾纸屑、不能节约用水用电、不爱护花草树木、早餐随意浪费„„在校园中屡见不鲜。
环境教育不是简单地书本知识，它要的是一个人要有强烈的思想意识和情不自禁的行为动作，而我们作为一线的教师并没有意识到环境问题，只是从学生简单的常规抓起，所以学生的意识里根本没有环境保护的意识。例如五年级语文的课本中，有一个单元的内容是环境教育，分别从诗歌、说明文和真实的故事来向孩子们展现，让我们从小树立爱护大自然，爱护动物，爱护花草树木，在语文学科中渗透环境教育，但由于我们自身意识单薄，上课讲得较多，学生谈得少，填鸭似的把环保知识塞给学生，千遍一律的渗透模式，拘泥刻板。加之学生平时接收的环境教育少之又少，教学效果总是不尽人意 ，根本达不到教育的目的。
去年，我有幸同来自贵州、甘肃、北京海淀区的80余位小学教师参加了环保部宣教中心和国家教育部行政学院联合主办的环境保护培训，使我的内心受到极大的触动，我为之前的愚昧行为而感到惭愧，因此，从受训回来以后，我时常通过报纸、杂志、电视以及互联网等传播媒体，自觉认真地学习环境知识，丰富自己的见识，不断提高对环境教育的认识，从而自觉转变错误思想，增强认识。并宣传给身边的每一位教育工作者，让他们都要充分认识到环境教育是素质教育不可缺少的一部分，是德育的重要组成部分，爱护环境就是热爱祖国的具体表现；要充分认识到在小学开展环境教育，对于提高全民环保意识，加强环保的奠基工作，有着极其重要的意义。还要转变环境教育“不着急，慢慢来”的思想，增强环境教育的紧迫感。
在提高教师环境认识的同时，我们要把培养环境教育，作为我们小学阶段的主要任务来抓。通过教育使一大批小学教师能正确认识环境问题，了解基本环境科学知识，树立环境与发展一致的意识，为言传身教打下坚实的理论基础和思想基础。还要明确对象。各科教师都应作为培训的对象，增强对环境教育的重要性认识。每一位教育工作者都要充分认识到环境教育是素质教育不可缺少的一部分，是德育的重要组成部分，爱护环境就是热爱祖国的具体表现；要充分认识到在小学开展环境教育，对于提高全民环保意识，加强环保的奠基工作，有着极其重要的意义。
在小学语文教学中，我们完全可以根据课文单元训练有目的的举办肢体绘画创作，对学生每日都要进行环境保护的教育。定期结合环境活动如“植树节”、“爱鸟日”、“世界地球日”、等，及时的进行教育，紧密结合学科特点，把课堂教学工作作为环境教育的出发点和归宿，是学生学习发生显著变化的结果，是教与学双边通过一系列的实践活动奋力达到的目的，是检查评定教学效果的“参照物”。 在语文中蕴含着丰富的环境教育内容，这是在课堂中进行环境教育得天独厚的条件，但其丰富的内容并非系统性，而是分散在各册及各篇具体的课文中，课文与课文之间，单元与单元之间，分册与分册之间没有必然的联系，也没有系统安排。由于这个特点的存在，给语文学科实施环境教育带来一定的难度，这就要求教师能宏观掌握全套教材，微观实施，拟定每篇课文明确而扎实的教学目标，遵循针对性原则、可行性原则，循序渐进地引导学生认识环境或进行环境伦理道德的教育或强化环保行为的教育，“一课一得”“一课一练”，使语文学科渗透环境教育的任务落到实处。 当然，开展环保兴趣小组活动，在环境中进行教育，也是非常必要的。在环境教育中，应当重视“在环境中进行教育”，应强调学生、教师与环境之间的关系。要重视在环境中进行学习，使学生在环境中真正感受到环境及环境问题与他们自身息息相关。要适当地组织学生参加社会实践活动，尤其是要参加与解决当地环境与发展问题相关的活动，从而使学生增强参与保护环境的积极性与责任感。环保兴趣小组活动由于不受教学大纲的限制，内容形式具有选择性和灵活性，有利于组织学生参加社会实践活动，尤其是参加与解决当地环境与发展问题相关的问题，以达到“在环境中进行教育”的目的。例如，我校依据学生自身的兴趣爱好，自愿报名的原则，成立了环保兴趣小组，由自然科老师指导，每周活动一次。环保兴趣小组活动，除学习有关生态与环境保护的基本知识外，更主要是依据教育目的与要求，组织学生到一定场所去进行调查、研究、分析，使教育与环境实际、社会实践相联系，从而使学生增强参与保护环境、提高环境质量的积极性与责任感，并从中提高了运用技能解决实际问题的能力。通过参加环保兴趣活动，增长了知识，提高了环境意识，增强了参与保护环境的积极性和责任感，并培养了运用技能解决问题的能力。
总而言之，作为一名语文教师要坚持不懈地把环境意识渗透到教学和日常生活中，自己更要以身作则，不仅要对大自然和人类社会的热爱及责任感，还要有环保行动，为学生做出榜样，使学生在潜移默化中增强环保意识，促使他们形成“环境保护从小做起，环境保护从我做起”的观念，使我们所处的环境在我们和学生们的努力下越变越美。
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日常教学工作中如何增强环保意识
碧海湾学校颜小菁
为了更好地培养学生养成良好的环保习惯，因此在日常工作中，注重结合书本上的内容逐渐增强环保意识，主要是从以下几方面去做：
一.要加强地理教师自我素质的提高
为了提高21世纪中国公民素质，对在校学生进行环境意识的培养，必须要有一支高素质、高水平的教师队伍。苏霍姆林斯基说：“教师知道的东西要比教学大纲要求的多10倍至20倍。”教师的环境意识是学生环境意识提高的前提、关键。只有提高地理教师的环境科学知识水平，并自觉地加入到爱护自然、保护环境的队伍中来，才能真正实现教学中学生环境意识的培养。
首先，教师要不断提高业务水平和文化素质，从训练教学基本功入手，不断提高自己的教育教学能力。一方面要加强教研工作，钻研教材，精通所教内容，才能充分利用教材蕴藏丰富的环境教育内容进行教学，避免在地理教学中单纯传授知识，才能真正设计好教学过程，把环境教育融于日常教学工作中去。另一方面教师要更多地向书本、实际、知者学习，做有心人，多积累报刊、杂志、新书上的新材料、新观点；或多渠道，多形式争取继续教育，提高学历层次，拓宽知识领域，完善知识结构。
第二、地理教师要不断学习新的教育思想，学习教育心理学理论，要不断更新教学观念，摆脱“应试”教育的束缚，实施素质教育，树立正确的教育观，只有这样，才能真正转变思想观念，重视环境教育，才能实现第27届国际地理大会通过的《地理教育国际宪章》所提出的把增强环境意识作为当今地理教育的最主要内容的目标。
第三、地理教师要不断地提高师德水平。教师是学生受教育的一面镜子，教师的形象对可塑性很强的中学生影响深远，因此作为地理教师要有高尚的师德情操，要时刻注意自己的言行举止，把环境意识和保护环境的行动结合于日常工作生活中，给学生做出榜样。
二、深入挖掘地理教材内容，渗透环境教育
现行的中学地理教材把人类生活的地理环境、人类活动与地理环境的关系作为核心内容，以培养学生关注和保护环境的意识，树立人与自然协调的可持续发展观念。教师要吃透教材，深入挖掘教材中的环境问题现象。中学地理教学中的环境教育内容应以课本为主要依据。作为地理教师，在教学过程中，应仔细分析教材，充分挖掘环境教育的素材。现行初中地理教材中，天文、气候、地质、生物、资源、能源、工业、农业、人口、城市等内容都是极好的环境教育的内容，而在具体运用这些教育素材时，一方面，在课堂上教师要改变照本宣科的“注入式”，运用“启发式”和“讨论式”的教学方法，提高学生的学习兴趣，强化国情教育，让学生了解祖国的地理国情和环境问题。另一方面，教师要注意教学方法和形式的多样化，采取课内外相结合的方法，既要看学生对环境问题理论的认识和环境科学基本知识的了解，更要看参与和解决环境问题实际能力的提高，因此教师要注意结合乡土地理，培养学生的环境意识。现行中学地理教材中，蕴含着丰富的环境教育内容 ，主要有如下三方面：
（1）智能教育内容。教材以较多的篇幅讲述社会、经济、生态的持续发展，资源的持续利用；阐述环境问题的现状、起因与解决办法，揭示人地互动发展过程中的经验与教训。
（2）道德教育内容。教材告诉我们，自然资源不是取之不尽，用之不竭的，环境对废弃物的容纳能力是有限的，对资源的无节制掠夺开采，对环境的任意污染与破坏，必然受到自然界的惩罚，通过破坏环境来侵犯他人的利益，危及子孙后代的生存，必将受到社会的谴责，从而明确人对自然的道德责任和义务，树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”，“保护环境，人人有责”的新型环境道德观念。环境道德是共产主义道德的一个重要组成部分，环境道德教育是社会主义精神文明建设的重要一环。
（3）行为教育内容。要求学生成为大自然的优秀管理员，从自己做起，从小事做起，讲究环境卫生，节约用水用电，收集废纸废铁，爱护花草树木，养成良好的行为习惯，积极主动参加环保宣传教育活动，投身于环保事业。
三、优化地理课堂教学过程，发挥学生主体性，促进环境教育
教师要优化教学过程，充分调动学生的主观能动性，发挥学生学习的主体作用。指导学生的学习活动，强化学生的环境意识，帮助他们树立正确的、科学的环境观。
1.明确人与环境的关系
环境是围绕人类的空间及可能影响人类的各种因素的总体。环境为人类提供了物质基础和舞台。但随着社会发展，人类对环境的需求和改造越加明显，同时也产生了越来越多的环境问题，如滥伐森林引起大量的水土流失等。科学技术突飞猛进，人类从自然界提取的资源越来越多，排放的废弃物也与日俱增，资源消耗过大，生态破坏加剧，已使地球不堪重负，环境污染和生态破坏对人类生存和发展构成了严重威胁，在地理课堂上通过时事和历史事件问题，适时的渗透在地理教学中，能使学生让学生进一步了解环境污染对人类生存的影响，窥视环境问题的严重性。如：20世纪发生的洛杉矶光化学烟雾事件、切尔诺贝利核电站泄漏事件、日本水俣湾有机汞污染等历史事件，再如：海湾战争、沙尘暴、厄尔尼诺现象、海水赤潮等时事和社会热点问题，这些事件最终以公害的形式或各类环境问题给公众的生命财产带来严重的危害。今年在我国发生的非典疫情，它与生态环境的变化存在着内在的、必然的联系，环境的急剧恶化诱发水生物、野生动物和致病微生物的突变，而滥捕滥杀、食用野生动物的行为使致病微生物传播到人体，进而危害人类的身体健康。在地理课上通过时事和历史事件的渗透教学，使学生学到地理知识的同时，还接受到环境教育，通过对这些事件的了解研究，让学生学会用地理学知识分析、评价这些事件的形成机制、演变过程与对策，如：污染问题之所以在工业社会迅速发展，甚至形成公害，与工业社会的生产方式、生活方式等有着直接的关系，与人类对自然的认识水平和技术能力直接相关。从而使学生了解环境污染给人类带来的沉痛教训，提高学生对环境问题的关注，激发学生强烈的从我做起、从身边做起的环保欲望。
2.利用漫画插图，联系实际进行环境教育
漫画大胆夸张，寓意深刻，画面诙谐幽默，是学生喜闻乐见的图像。利用这些特性联系实际进行环境教育，可认识到人类和环境协调发展的关系。如在学习巴西热带雨林的危机时，可充分利用“热带雨林地区原始的迁移农业”漫画，让学生分
析这种农业方式对热带雨林的影响。联系由于开发不当和保护不利，热带雨林面积正以惊人的速度减少，以致动植物资源遭到破坏，造成水土流失、旱灾、土地荒漠化等一系列环境问题的现状。让学生谈谈对保护热带雨林的看法。插图的主题鲜明，内容精练，重点突出，可以激发学生对环境的认识。如热带雨林的作用，可以让学生分析课本插图“热带雨林的作用”中的每一个方面，并总结出热带雨林的资源蕴藏和环境效应。
四、充分利用各种实践活动，将环境知识转化为环保意识。
环境意识的形成必须依赖于学生的实践，而且只有在他们的实践中才能表现出来。如果没有接触过协调环境关系有关的活动，那么，热爱环境、保护环境只能是一句空话，所以，在地理教学中必须十分重视理论联系实际，加强环境教育。
1.把地理知识与周围看得见、摸得着的环境紧密联系起来。如在学习“地球上的大气”这一章，要求学生根据自身的感受，分析冷热、刮风、下雨等现象，特别是经常影响本地的台风，寒潮等灾害性天气，使学生们知道这些主要是由自然原因产生的环境问题，人类只有认识自然规律，趋利避害，按客观规律办事，才能收到 事半功倍的效果。环境教育本身是一种感知性的教育活动，强调学生、教师与环境之间的关系。地理教师要重视“在环境中学习”，可以组织学生参与以环境教育为主题的野外考察、社会调查、参观采访等实践活动，使学生在环境中真正感受到环境以及环境问题与他们自身是息息相关的，从而在感知中得到了理性的提高；除此之外还可组织环境兴趣小组，进行气象观测、水污染采样化验及环境质量检测等活动，另外还可以结合环保纪念日组织学生开展多种形式的专题纪念活动，如向群众宣传环保知识、举办环保文艺晚会、展览环保绘画作品以及开展环保知识竞赛，开展环境专题讲座等。通过一系列不同层次、不同形式的环境实践活动，帮助学生进一步巩固环境知识，陶冶环境道德情操，提高环境保护技能和环境宣传能力，养成“从自己做起，从现在做起”的良好环境行为习惯。
2、.结合参观访问，增加感性知识，深化理性知识的学习。如在学习工业“三废”的危害及治理的内容后，带领学生到工业区考察，参观陶瓷厂的污水处理设备，并听厂领导的介绍。同学们对工业“三废 ”的治理过程有了清晰的了解，不但获得环保的技能知识，而且在亲身的感受中潜移默化地提高了环保意识。带领 学生考察被污染的河流及环境，深切体会环境污染给人们带来的深重灾难，使学生认识环境保护的重要性。
3.、通过地理教学培养学生的环保意识，还可以结合环保纪念日，让学生参与环保实践，提高环保意识。结合每年的3月12日植树节、4月22日地球日、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日、6月17日世界防治荒漠化和干旱日、9月16日国际保护臭氧层日、10月6日世界粮食日等，组织学生开展丰富多彩的纪念活动，让学生主动参预环保活动，如走上街头进行宣传环保知识、举办环保专题讲座、举办环保知识竞赛、征文竞赛、举办环保绘画比赛、植树造林、清除白色污染、参预环境打扫等，另外还通过研究性学习、社会实践、社会调查、野外考察、郊外远足、参观访问等活动，组织学生进行环境观测，水污染采样化验，调查对比，以及乡土地理环境、生态的调查，通过这些环境实践活动，帮助学生进一步巩固环境知识，陶冶情操，树立良好的环保意识，养成良好的环保行为，自觉投身到环境保护的行列中去，促进人与自然环境的和谐发展。
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信管091吴志成2009021308
论中国环境法的理性反思与展望
一、中国环境的发展历程
在我国的环境发展过程中，进行了一些环境保护的措施和立法，但环境破坏也很严重。
自古以来，中国是一个农业国，维护生态环境是获得农业丰收的必要条件。古代的圣贤在保护环境的过程中，发挥了不可忽略的作用。中国上古治理环境的第一人首推夏代大禹，那时发生了特大洪水，淹没了许多田庄，民无所居，大禹承担了治水任务，足迹遍布中国，终于以疏导和土挡的方法治服了洪水。
中国历代最重视的环保是水利。都江堰是世界上最早最成功的农田灌溉系统。隋朝时开掘迄今为止世界上最长的运河，改变了南北交通环境。汉代和明代都积极治理黄河，收到了良好的效果。
城市环境保护在汉代已有了设施。《后汉书》记载，在京城洛阳发明了洒水车，用来洒浇城市道路。宋代成书的《梦梁录》记载，都市内有政府派遣的清洁工，负责清除污泥和掏沟。
农业环境保护的法律可以追溯到2000多年前，《秦律》规定，春季二月不要砍伐林木，不要烧草，不要杀小动物，违者严治。此外，中国历史上还重视改造盐碱地；重视防止疾病传染；重视城镇村落环境。
中国古代环境的破坏也很严重。历代统治者为了自身利害，不惜一切，为所欲为。加上中国地大物博，人口众多，容易产生优裕的心理，因此，损坏环境的事情时常发生，最严重的是乱砍树木。上古的陶瓷业和青铜业都很发达，然而耗费木材特别多。在殷虚的炼铜遗址发现了堆积得很厚的木炭，铸造一个重达875公斤的司母戊大铜鼎恐怕要以一片小树林作为代价。秦始皇在位时，大兴土木，修建阿房宫和骊山墓耗费了大量木材。他还肆无忌惮地破坏生态，他到湘江出游，时逢大风不得渡，于是大怒，命令3000刑徒把湘山的树林砍得一棵不剩。由于生态失衡，导致自然灾害频繁。生态破坏得最严重的是西北。汉代以前，西北本是一片繁茂的原野，城镇一个接一个，后来都被沙海淹没了。[①]
20世纪60年代末至70年代初，我国开始重视治理环境污染。1974年国务院成立了环境保护领导小组，下设办公室，之后各省、自治区、直辖市和国务院各部委先后建立了环境管理机构和环境监测机构。当时的环境管理主要集中在城市，而城市的环境管理则是重点抓工业“三废”的处理。桂林市当时搬迁了十几座污染漓江的工业企业，使漓江和桂林山水得到保护，重现了生机。吉林市治理松花江污染取得明显成效。[②]
党的十一届三中全会以后，我国的环境保护工作进入了一个新阶段，1979年9月《中华人民共和国环境保护法（试行）》颁布，我国的环境保护工作从此有法可依，走上了法制化的轨道，之后《中华人民共和国海洋环境保护法》等环境保护法律先后颁布，从此建立了我国环境保护的法律体系，这一时期各城市还健全和加强了环境保护机构，我国城市的工业污染防治取得了一些进展，但仍然存在许多问题。
总之，中国历史上对待环境既做了许多有益的工作，也做了不少破坏环境的事情，我们要总结历史上环境保护的经验，吸取破坏环境的教训，更加重视环境保护。
二、现今中国环境法发展的利与弊
（一）环境法的有利方面：
目前，环境法成为一个独立的部门法，已经成为被立法、执法部门和法学研究者的广泛共识。
在体制方面，我国在横向上已经形成了环境保护部门统一监督管理，有关部门分工负责的环境保护协调机制；在纵向上已经形成了各级政府和各级部门分级负责的管理体制。
在制度方面，我国的环境立法加强了综合性和专门性两个方面的制度建设工作。 在综合性制度方面，《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》建立了根据环境容量确定开发方向和模式的制度；《环境影响评价法》扩展了环境影响评价制度的适用领域，把环境影响评价的事前预防性机制由点扩展到了面，通过行政规章完善了环境影响评价制度和“三同时”的实施程序，促进了环境问题的综合性防治及区域开发和规划的合理性和科学性。
在专门的法律制度方面，近十年来，我国已经建立了环境污染防治法律制度、生态保护法律制度和自然资源保护法律制度。在环境污染防治法律制度领域，近十年来，已经建立了放射性污染防治、噪声污染防治和清洁生产等制度，建立了流域和区域环境污染突发事件应急预案制度，建立了流域和区域限批等综合性的执法制度。在生态保护领域，近十年来，已经建立了退耕还林、退田还草和防治水土流失的制度，初步建立了生态补偿制度，强化了建设项目的环境环境影响评价制度，确立了区域和发展规划的环境影响评价制度。在自然资源保护方面，建立了以下四个方面的重要制度：一是对于水、能源两个重要的资源，建立了限量使用和超量的梯级收费制度。
（二）环境法的弊端
1、环境立法的欠操作性
我国环境立法长期以来贯彻执行的“宜粗不宜细”的原则性立法的指导思想造成立法的欠操作性。主要表现在：缺乏有关环境行政程序的专门性、系统性的立法。我国现行环保法律以实体法为主，程序法较少且多分散于各环保法律、法规之中。然而环保执法具有很强的专业性，如果能够进行专业程序立法，就能在很大程度上保证执法任务得以科学、合理、高效地完成。
2、环保部门统一监督管理职能难以发挥
环境保护工作是一项复杂的系统工程，涉及面广，任务重大，单独依靠环保部门直接开展工作难度较大。我国颁布的许多环保法律、法规中都明确环保部门为统一监督管理部门。但是，关于这方面的法律规定比较笼统，虽然环保行政主管部门对环境保护工作实施统一监督管理，但在哪些方面监管、如何监管以及监管的方式和手段等方面都没有明确界定。在实际工作中，当遇到几个行政部门对某一事务都有监督管理权时，就有可能出现几个管理部门互相推诱，谁也不管，或互相争权，谁都要管的局面；由于环保部门和其他部门行政级别相同，又未明确被赋予统一监管的法律或行政手段，很难起到监督作用。
3、法律法规过于宽泛，缺乏震慑力
环保法是通过法律对社会进行调整、控制的一种工具和方法，必须有适应的结构和程序保证操作上的合理性，使之符合市场经济和法制建设的一般规律洲。而作为技术性很强的环保法，我国更多是一般的原则制度的规定，即从法律框架体系看，环保的法律法规覆盖范围比较广泛，从微观方面来看，有些还缺乏可操作性。有的法律法规本身比较宽泛，而又没有与之配套的实施细则，有的实施细则也不细，特别是针对一些实际工作中属于污染的问题，在法律法规中没有充分予以明确。如城市市区污水外溢污染问题，群众反映比较强烈，责任方应在排水管理部门，但排水管理部门强调政府基础设施投资不足，与排水管理部门无关，对此类问题又找不到相应的法律依据，所以处理起来比较困难。
三、针对利与弊进行理性反思
首先，环境保护的决策存在一些失误和教训，
自然环境是人类生存和发展最基础的物质条件。中国地大物博，但由于人口众多，所以失去了自然资源的优势，加上人为因素，导致生态恶化。因此，保护生态环境是刻不容缓的事情，其关键在于政府的决策和导向。在以往的经济建设过程中，我们往往只顾眼前，忽略长远；只顾局部，忽略整体；只顾政治或经济，忽略环境，贻患无穷。
第一个教训是强化治水，放松了治山兴林。中国是个农业国，国家很重视兴修水库，这些水库在农业中无疑发挥了重要作用。然而，对于水库周围的宏观生态—群山缺乏综合治理，植被率低，山石裸露，水土流失，使库区淤沙严重，削弱了水库的功能。黄河每年带走16亿吨泥沙，其中12亿吨入海，4亿吨淤积于河道，这些泥沙大多是中上游的肥土。黄河河床高出堤外地面2－3米，成为悬河，一旦黄河决堤，后果不堪设想。长江流域水土流失面积达50多万平方公里，占全流域的1/3，每年带走泥沙6亿吨。
第二个教训是砍伐树林，大办钢铁。20世纪50年代大跃进，为了把重工业搞上去，全民炼钢，缺少煤炭就大肆砍树，许多千年山林在一瞬间变得光秃秃，以至连农民烧饭的柴薪都缺乏了。结果，钢铁产量没有搞上去，而生态在几百年内难以恢复。国家为了短期效益，损失了长远利益。破坏林木造成了严重的土地沙化，中国已有13个省区的200多县市的33.4万平方公里土地受到沙漠威胁，其中已有12.6万平方公里沙漠化，15.8万平方公里面临沙漠化。每年有1500平方公里土地沙化。甘肃、内蒙的风沙严重，新疆的沙漠化最严重。沙漠导致草原退化，畜牧业面临绝境。[③]
第三个教训是大搞三线建设，得不偿失。20世纪60年代为了防止敌人入侵，把许多工厂搬进深山大谷，便于隐蔽，采取的方针是“靠山、分散、进洞”。这些工厂在修建前，对地形、水土、原料、交通没有进行充分的论证，只按长官意志办事，使得有的工厂修在洪水淹没区、或在滑坡区、谷地风口上，有的车间与车间之间相距上百里，为了修路和盖厂房，基建投资大大超过预算，原料进不来，产品出不去，工厂尚得巨额资金维持。国家财产损失在1000亿元以上。
第四个教训是围湖造田，向水夺粮。20世纪70年代，一边修水库，一边大肆填湖。有“千湖”之称的湖北省在1949年有1066个湖泊，然而，现在仅存300个湖，水域由原来的8300平方公里缩小至2000平方公里。介于湖湘之间的洞庭湖原有4000平方公里，每年湖面被围60-100平方公里，现仅存2000平方公里。1954年长江发洪水，洞庭湖分担了蓄洪160亿立方米的任务，缓和了洪水。如
果现在再发生1954年那样的洪水，洞庭湖已经很难承担100亿立方米的任务。应当看到，围湖造田确实增加了粮食，但造成的损失不是粮食所能抵偿的，比如生态失衡；不利于防洪防旱；不利于调节气候；不利于水生生物繁殖，等等。
第五个教训是重视经济指标，忽略环境保护投资。20世纪80年代，中国的现代化迈出了崭新的步伐，国家把眼光盯在经济效益上，而对环境造成的损失不太注意。工业生产造成了严重的空气污染和水环境污染，中国空气污染的特点是北方比南方严重，大城市比小城市严重，冬季比夏季严重，现在比过去严重。由于空气中有大量化学物质，酸雨也发生了。由北向南出现三个酸雨区：以重庆、贵阳为中心的西南酸雨区；以上海、苏州、杭州为中心的华东酸雨区；以南京、长沙为中心的南方酸雨区。污染最严重的河流有松花江、牡丹江、大运河、苏州河、淮河、海河，此外，合肥的南肥河、徐州的奎河、唐山的随河、邯郸的釜阳河也受到不同程度的污染。长江的污染较轻，然而，沿江的重庆日排污量260万吨，武汉日排污量380万吨，上海日排污量500万吨。长江的鲜鱼、大马哈鱼产量下降。长江口、杭州湾的污染已经危及中国最大的鱼业基地舟山群岛。以风景著称的杭州西湖、南京玄武湖、济南大明湖、武汉东湖都受到污染。如东湖沿边有11个排污口，每天有17万立方米污染物进入湖中，湖水的氰、汞含量超标。中国绝大多数医院的污水都没有经过处理就排入了江河湖泊。如果历年能多拨一些资金，环保工作将大有改善，并可以转换出数倍的经济效益。事实证明，投资愈多，损失愈小，效益愈大。中国环保设施的现代化应当与工业现代化同步，甚至超前。
总之，我国在环境保护决策方面的教训很多，如：重视树立环保典型，忽略全面推广；重视一时的热闹，忽略长期的措施；重视各种法规，忽略严格的监督和惩罚。这些教训使我们付出了很多代价。只有认真吸取教训，采取正确的决策，中国的环境保护才能取得更好的效果。
四、中国环境法未来的展望
1、更新环境保护立法理念
要贯彻循环经济理念，完善我国环境保护立法。突破现有立法指导思想，适应可持续发展要求。
可持续发展是中国彻底摆脱贫穷、人口、资源和环境困境的唯一正确选择，是推动循环经济发展和循环型社会建立的根本指导方针。1992年《中国环境与发展十大对策》和1994年《中国21世纪议程》的公布，标志着我国已经正式将可持续发展确立为国家的总体发展战略。因此，我们应当以可持续发展为指导，完善有关环境保护法律规范。[⑤]
首先，应确立《环境保护法》基本法地位《环境保护法》应加强在自然资源保护、生态环境保护方面的规定，真正实现其统帅各污染防治单行法、自然资源单行法、生态保护单行法的基本法功能。同时，贯彻循环经济理念，在总则中明确规定国家推行循环经济，以减少对自然资源的消耗，减轻环境负荷。《环境保护法》分则中应对清洁生产和废物回收、再利用、再生利用做出进一步规定。同时，《环境保护法》应由全国人大修订后颁布施行，以与其基本法地位相符。
其次，应加强地方性立法。我国地域辽阔，自然条件千差万别，地区间的经济社会发展方面或极不平衡，或各具特色，各地方在实施清洁生产、推进建立循环社会方面所面临的问题各不相同。因此，各地方在创制有关清洁生产和废旧物资再
生利用及推进循环型社会形成的立法过程中，应坚持同国家法律法规的立法精神相一致，要结合地方实际情况，因地制宜。同时，还应注重立法质量和实效，要有针对性、前瞻性和可操作性。
2、要加强制定综合性的环境保护管理法制体系建设
为了完善环境管理体制的立法，应当制定一部综合性的环境管理体制立法，确立环境管理部门的地位、机构组成、各部门承担的管理职能以及各部门间相互协调、配合和监督的程序等。在这种综合性立法的基础上，再由各部门、各地方将自己的职责具体化。这样就形成一个具有系统性、协调一致的环境管理体制立法体系。同时，制定出有关部门对环境保护进行监督管理的具体职责，使具体部门明确职责，出现问题可有效追究。另外，在明确划分统一监督管理部门和分管部门职责的基础上，还应当进一步明确统一监督管理部门与分管部门的关系，这样可使统一监督管理部门与分管部门之间形成良好的协调和配合机制。
同时，应制定有关资源循环利用的各单项立法。根据建立循环型社会的要求，应制定各类废旧物质再生利用的专门立法。具体立法思路是:先由国务院制订《再生资源回收利用管理条例》，然后由国务院相关部委制订配套规章，主要包括:《容器与包装回收利用管理办法》、《电子、电器回收利用管理办法》、《建筑材料回收利用管理办法》及《食品资源回收利用管理办法》等。专项立法应明确各废旧物资具体含义，对各类废旧物资回收利用主体的市场准入制度及法律责任均应做出具体规定。此外，还应修改《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《水法》、《森林法》、《矿产资源法》等环境保护单行法，体现循环经济的抑制资源消耗、减轻环境负荷的思想。
3、强化环保部门的执法权力
其一，赋予环保部门查封、冻结、扣押等必要的强制执行权力。其二，赋予环保部门限期治理决定权。众所周知，我国已经建立起较完善的行政监察、行政复议、行政诉讼、行政赔偿等救济机制，能为相对人提供较周全的行政救济。而且，由环保部门行使此权力，亦符合环保工作的具体特点。其三，借鉴国外成功经验，在环境监察队伍的基础上，建立刚性的环境警察制度。应在适当的时期建立环境警察制度，提高环保执法的权威性和严肃性，从环保工作的现实需要和长远发展来考虑，确有必要建立这样一支队伍。
4、建立起有效的环保监督管理机制
首先，赋予分管部门一定的执法手段和措施。如可以赋予《水污染防治法》第四条第三款的市政、卫生、水源保护机构等“协同部门”一定的处罚权。充分调动协同部门的积极性，达到各部门各尽其责、分工合作地抓好水污染防治工作的目的。环保部门与其他部门应建立起各尽其责、齐抓共管环保工作协作配合关系。修改《环境保护法》和环保单行法时，应当明确规定环保部门和其他部门在环保工作上是协作配合关系；并在适当的时候，建立强有力的、可行的协作配合机制，具体而言，是指设立专门的机构负责解决环保执法中的“扯皮”现象。该机构指定某部门处理具体的执法事项，被指定的部门应在指定的期限内，向该机构汇报有关执法事项的处理结果。
其次，完善环境法律责任制度。第一，明确规定生产者对资源循环利用的责任，在建立有效抑制最终废弃物产生的机制问题中，其核心是明确生产者的责任。第
二，明确规定政府在资源循环利用中的责任，要通过各种媒介建立资源循环利用信息市场，加强资金投入力度。
[①] 参见：王玉德：《中国环境保护的历史和现存的十大问题——兼论建立生态文化学》，《华中师范大学学报（哲社版）》1996年第1期，第60－62页。
[②] 参见常纪文：《中国环境法治的历史、现状与走向——中国环境法治30年之评析》，《昆明理工大学学报·社科(法学)版》2008年第1期，第2页。
[③] 参见王玉德：《中国环境保护的历史和现存的十大问题——兼论建立生态文化学》，《华中师范大学学报（哲社版）》1996年第1期，第62－64页。
[④] 参见张昱青、孔繁德：《试论中国环境保护的历程和发展趋势》，《中国环境管理干部学院学报》2002年第2期，第1－2页。
[⑤] 参见张昱青、孔繁德：《试论中国环境保护的历程和发展趋势》，《中国环境管理干部学院学报》2002年第2期，第3页。
第11篇：环保论文
环保设备综述性论文
摘要：本文主要介绍环保设备的发展，及环保设备对于环境方面的运用。环境工程是一门近年才发展起来的新兴学科，环保设备大多始于对化工、水处理、矿业等行业设备的演变。主要有水污染治理设备、空气污染治理设备、固体废物处理与处置设备、物理性污染控制设备。其中水污染治理设备主要包括物理法、化学法、物理化学法、生物化学法及组合式处理装置；空气污染治理设备包括尘粒污染及气态污染净化设备；固体废物处理处置包括运输与存储、分选、破碎压实、焚烧热解、无害化处理及资源再利用设备；物理性污染控制设备则主要包括噪声与振动控制装置和放射性与电磁波污染防护设备。总之环保设备在环境污染防治工程中起着至关紧要的作用！
关键词：环保设备；水处理；空气污染；固体废物
中图分类号：X50
5环保设备是用于控制环境污染、改善环境质量而有生产单位或建筑安装单位制造和建造出来的机械产品、构筑物及系统。环境保护关系到国计民生，是我国的基本国策之一。目前，我国专业从事环境工程设备生产的企业发展很快，许多理工科学院也相继建设环保相关专业，而环境工程设备的设计在环境保护事业中是必不可少的。环境保护中的污染源千变万化，治理工程所用的设备更是数不胜数。
一、我过环保设备的发展
1.1）我国环保设备的现状
根据我国的环境保护目标， 到2005年我国生态破坏和环境污染加剧的趋势基本得到控制，环境质量有所改善，资源综台利用水平进一步提高。到2010年，环境污染和生态破坏得到控制的基础上，基本改变环境恶化的状况，城乡环境质量明显改善，建成一批经济快速发展、环境清洁优美、生态良性循环的城市和地区 在当前环境污染依然十分严重的形势下，要实现上述目标， 生态建设和环境保护的任务十分艰巨。预计我国“十五” 期问生态建设和环境保护的投资总量将达到7000亿元，为“九五” 期间环境投资的两倍左右。需求总量迅速扩大，需求领域不断拓展和需求水平有所提高是我国环保市场“十五” 期问的总体趋势随着人口的增加， 由人类活动造成的环境污染也将随之发展 据预算， 到2ol0年，全国生活用煤量、so2和烟尘排放量将分别比1990年增长164．7％、169．5％、180％ ； 生活污水和生活垃圾分别增长3l1％ 和109．7％ 。为了减缓和控制急剧发展的污染， 我国提出的环境防治目标是：到2010年， 工业废水和城市污水处理率分别达到88％ 和45％ ，50万人口以上城市必须建设城市污水集中处理厂：工业烟尘和废气处理率达95％ ；城市生活垃圾无害化率达5O％ ，50万人口以上的城市生活垃圾无害化处理率达到70％ ，城市危险废物的无害化处理处置率达到90％ ； 工业废水重复利用率达70％ ， 工业废物和粉煤灰利用率分别达70％ 和50％ 。到2005年， 太中城市的机动车尾气污染得到基本有效的控制。
为了“十五” 期问的生态建设和环境保护目标．预计2OO1年～2O05年环保机械产品市场的需求总量约为198l亿元，2005～2010年环保机械产品市场需求总量为3206亿元。进人二十一世纪后，我国进一步加大了执法、环境建设和环境投资的力度，产品将在不断适应市场中出现新趋势， 国内环保市场出现了一些新的需求特征，主要体现在以下几个方面：
(1)能适应我国经济向大型、先进、系列、集约方向发展的需求。例如，新建火电厂将采用太容量、高性能的先进机组，加速中低压机组“以太代小” 和热电联产改造，对除尘设备、水处理设备、脱硫设备要求很高。
(2)能适应清洁生产和资源综台利用的需求。清洁生产要求物料、能源消耗最低，废物减量化、资源化、无害化、或消灭在生产过程中。因此，环保机械产品的结构要适应防治结信息大世界 MENPG 机电新产品导报2001年第7～8期合和废物利用的趋势要求。
(3)能适应我国工业污染防治战略转变的需要。我国工业污染防治发生了“三个转变”、“四个结合”， 即：从末端控制向生产全过程控制转变、从浓度控制向浓度控制与总量控制结 合， 大力推进总量控制转变、从点源分散治理向点源治理与集中控制结合， 以集中控制优先的转变；水污染防治要与节水和污水资源化结合、大气污染防治要与节能结台、固体废物污染防治要与减量化资源化结台、噪声污染防治要与城市环境噪声达标区建设、工业噪声源和交通噪声源治理结合。这些变化将为环保机械产品结构的调整拓宽领域
(4)能适应我国污染严重的重点区域、重点产业、江湖流域污染点源治理和重点行业、重点污染物、监督与服务性监测的需要；
(5)能适应消费领域对环保机械产品的需求；
(6)能适应与国际接轨、增强国际市场竞争力的需要；环保市场需求变化的趋势将会为环保机械制造业调整产品结构、采用高新技术改造传统产品提供新的机遇。
1.2）与国际水平的差距
发达国家的环保产业起于7 0年代，由于环境状况的恶化、人们环境意识的提高及政府对环境管制的严格化，环保产业获得了高速的发展。经过数十年的努力，环境状况明显改善，环保产业进入技术成熟期，成为国民经济的支柱产业之一。发达国家早在70年代就形成了以污染控制设备为主体的环保市场，并一直稳定发展，近年来由于绿色产品的行销，环保市场出现持续增长的势头。目前，世界环保设备和服务市场仍是以美、日、欧洲等发达国家为主体。
据统计，目前全世界环保市场达到3000亿美元／年，其中美国和加拿大约占1000亿美元，日本和欧洲占1000亿美元，其他国家占1000亿美元，并且世界环保市场以每年7．5％的速度增长。经过30多年的快速发展，发达国家环保产业的产值已占到了国内生产总值10％～20％，介于风头正劲的制药业和信息业之间，高于其中的计算机行业，并且它还以高于6NP增长率1～2倍的速度发展着，环保业在国民经济中所占的份额不断上升。2006年，美国约有52000家企业和90多万从业人员，年产值1000亿美元，年增长率保持在20％左右；日本现有环保企业1000余家，从业人员3万多人，年产值300亿美元；德国、法国、英国等国的环保产业亦实力雄厚，年产值分别达到2 7 o亿美元、l 20亿美元和90亿美元。 环保产业发展的特点有：
1．高新技术快速渗入环保产业。由于发达国家环境标准的愈加严格以及国内市场的日趋饱和，引进高新技术，增强环保效果和降低成本，才能保持竞争优势。目前，电子及计算机技 术、新材料技术、生物工程技术已广泛应用于环保产业的各个领域。
2．绿色产品和清洁生产成为时代的潮流。由于发达国家人们环境意识的提高，绿色产品和
绿色标志悄然兴起，绿色营销已成为大公司提高自身形象、增加产品竞争力的重要因素；环 境问题的解决已从尾部控制转向源头控制，推行“清洁生产”。
3．不断加在环保投入。环保资金的投入是环保产业发展的保障，发达国家每年的环保投入要占到其GNP的1．5％以上，而我国仅占0．7％左右。
1.3）制约我国环保设备发展的因素
目前我国环保机械设备的发展存在多方面的制约因素，有体制方面的，也有技术方面的。我国环保设备设计、制造方面存在的主要问题：一是标准化水平较低；二是单机成套、系统成套、工程成套等成套设计水平有一定差距，用于设计成套的基础数据，在收集、储存、处理、试验、验证等方面能力较低，某些重点领域的设备成套能力较弱；三是自动化程度不高；四是设备的选型，仿制较多，创新不足，设备(零部件)的强度、刚度、稳定性、可靠性及外观质量有不同程度的缺陷；五是在设备使用期内，材料的抗腐蚀、抗老化、抗磨损、抗疲劳的能力存在一些问题，材料消耗较大；六是设备的安全设计，特别是本质安全设计比较薄弱；七是设备的设计(选型)与污染防治工艺不完全适应的情况时有发生，加上管理不力等因素，影响污染防治能力的正常发挥。
我国目前煤烟型污染仍是大气污染的主要因素。其主要污染物为二氧化硫、烟尘和工业粉尘。控制污染的主要途径是：电厂和大型锅炉的烟气脱硫，使用型煤，消烟除尘，提高城市气化率等。我国的脱硫装置在很多方面还存在一定缺陷。在观念上，过去我们对城市污水处理只停留在达标排放上。国外一直把污水作为资源来加以回收利用，在达标排放的基础上作深度处理，水的质量一直都很好。在这方面，我国起步晚，在观念认识上就比国外晚了好多年。在污水处理技术上，国外有一整套处理技术，包括消毒、除氮、污泥处理等。我国目前拥有单项技术，而集成技术水平还较低，这在一定程度上延缓了污水处理技术的发展。 其次是产品的自主开发能力。目前我国多数环保设备更新换代和科技成果转化为商品的周期较长，产品开发研究人员的数量和产品开发经费不足。另外，环保机械产品的研究试验手段、设计手段和方法与先进国家相比差距也较大，产品型式试验条件的建立和新产品质量的科学评定工作更需大力加强。以上这些因素，影响和制约了我国的开发能力的提高。
在水污染治理技术上，对比英国、美国、德国，我国的活性污泥技术、生物转盘技术、土地处理技术、膜技术、过滤技术、湿式氧化技术、深度处理技术等都有差距：对比日本，我国的生物膜技术、中水技术、消毒技术等有差距；对比北欧，我国的厌氧技术、沼气利用技术、A—B法技术、氧化塘和氧化沟技术等有差距；对比美国、日本、德国、法国，我国的水回用技术，包括循环水水质稳定技术、无废少废技术等均有不小差距。
二、水处理——水污染处理设备
2.1水处理设备
水处理设备主要包括了软水机、纯水机、净水器、精密过滤器和开水龙头以及路设计、设备安装和售后服务等，这是一整套为消费者提供的水处理设备。目前市场上水处理设备也主要包括软水机、纯水机、净水器三大类型。
2.1.1）水处理设备之软水机
（1） 软水机原理及功能：根据离子交换的原理，即用 Na+交换Mg2+Ca2+，使水中的硬度降低到70毫克/升以下成为软水，此水处理设备主要功能是祛除水碱，水垢。
（2） 软水机水处理设备的优缺点：
优点：祛除水垢，水碱效果好，同时流量大，基本上不降低水压。经过软水机水处理设备产生的水，清洁能力特强，洗衣，淋浴，美容护肤效果强；也能减轻能源消耗。同时也节约洗涤用品降,低家务强度。软水机水处理设备产生的水最适宜作为生活用水的。
缺点：软水机水处理设备不能祛除细菌，病毒，有机物，不能直接饮用；再生时需要耗盐；并产生一定量的废水。
2.1.2）水处理设备之纯水机
（1） 纯水机原理及功能：采用PP棉，活性炭及RO膜等滤芯，五级或五级以上过滤，其中最核心是RO膜，RO膜是目前过滤精度最高的滤芯。制出的水为纯净水，可以直接生饮。
（2） 纯水机水处理设备优缺点：
优点：纯水机水处理设备过滤精度高，适用于多种水质，净化后的水是纯净水，口感好，不含任何杂质。
缺点：纯水机水处理设备每日制水量少，只能解决饮用和做饭；前三级滤芯使用寿命短，需要定期更换滤芯；不适宜长期作为直饮水，尤其是儿童和老人更不宜长期饮用纯净水。
2.1.3）水处理设备之净水机
超滤机是净水机水处理设备中的主流产品，具有精度高，净化效果好，滤芯寿命长，并能自动清洗滤芯。
（1）净水机原理及功能：采用0.01微米的超滤膜分离技术，能有效祛除水的泥沙，铁锈，悬浮物，胶体，细菌，病毒，大分子有机物等有害物。
（2） 净水机水处理设备优点缺点：
优点：净水机水处理设备过滤精度高；净化水接近矿泉水，能直接生饮；流量大；滤芯使用年限长；自动清洗滤芯；不需要电；不浪费水。
缺点：净水机水处理设备祛除水垢，水碱效果较差，适用中等以下硬度地区；单一超滤机不能彻底去除水中异味，水质口感较差；换芯比较麻烦,不能彻底去除水中重金属。
2.2水污染处理 - 【污水处理设备】
水污染处理是为使污水达到排水某一水体或再次使用的水质要求，对其进行净化的过程。而水污染处理设备主要包括以下几种。
2.2.1）离心机
离心机主要用于将悬浮液中的固体颗粒与液体分开；或将乳浊液中两种密度不同，又互不相溶的液体分开(例如从牛奶中分离出奶油)；它也可用于排除湿固体中的液体，例如用洗衣机甩干湿衣服；特殊的超速管式分离机还可分离不同密度的气体混合物；利用不同密度或粒度的固体颗粒在液体中沉降速度不同的特点，有的沉降离心机还可对固体颗粒按密度或粒度进行分级。
2.2.2）污泥脱水机
污泥脱水机特点是可自动控制运行,连续生产,无级调速,对多种污泥适用,适用于给水排水,造纸,铸造,皮革,纺织,化工,食品等多种行业的污泥脱水。
2.2.3）曝气机曝气机是通过散气叶轮，将“微气泡”直接注入未经处理的污水中，在混凝剂和絮凝剂的共同作用下，悬浮物发生物理絮凝和化学絮凝，从而形成大的悬浮物絮团，在气泡群的浮升作用下“絮团”浮上液面形成浮渣，利用刮渣机从水中分离；不需要清理喷嘴，不会发生阻塞现象。本设备整体性好，安装方便，节省运行费用与占地面。
2.2.4）微滤机
微滤机是一种转鼓式筛网过滤装置。被处理的废水沿轴向进入鼓内，以径向辐射状经筛网流出，水中杂质（细小的悬浮物、纤维、纸浆等）即被截留于鼓筒上滤网内面。当截留在滤网上的杂质被转鼓带到上部时，被压力冲洗水反冲到排渣槽内流出。运行时，转鼓2/5的直径部分露出水面，转数为1-4r/min，滤网过滤速度可采用30-120m/h，冲洗水压力0.5-1.5kg/cm2，冲洗水量为生产水量的0.5-1.0%，用于水库水处理时，除藻效率达40-70%，除浮游生物效率达97-100%。微滤机占地面积小，生产能力大（250-36000m3/d），操作管理方便，已成功地应用于给水及废水处理。
2.2.5）气浮机气浮机是利用涡流泵的搅拌功能，将难以溶解于水中的气体或两种以上不同液体高效加压混合，产生的微细气泡粒径20-50微米。搅拌技术大大简化传统的搅拌工艺，不仅可以实现设备的小型化，还节省投资和运转成本。
参考文献
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[2] 薛勇编，环境污染治理设备 [M]北京：化学工业出版社，2009，2
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[6] 潘碌亭，肖锦等，中国城市污水化一级处理研究现状与进展[J]环境污染与防备，1999，25（1）：29-31
第12篇：环保论文
推进污染减排 构建生态环境
陶怡斐
宁夏青铜峡市环境保护监测站751600
摘要:介绍了推进污染减排是对社会经济结构的调整和经济效益的增长的重要抓手，同时是改善环境质量、解决区域性环境问题的重要手段。
关键词：污染减排 ；经济增长；生态环境On the construction of the ecological environment to promote pollution reduction
Tao Yi Fei
Ningxia Qing Tong XiaEnvironmental monitoring station
Abstract：Introduced To promote pollution reduction for social and economic structure adjustment and economic growth the important grasper，At the same time is to improve the quality of the environment, solving regional environmental problems the impoytant
Key word：Pollution reduction；economic growth；ecological environment
污染减排是调整经济结构、转变发展方式、改善民生的重要抓手，是改善环境质量、解决区域性环境问题的重要手段。“十一五”期间通过实施减排措施，大幅度推进污染治理工程建设,主要污染物化学需氧量和二氧化硫排放基本得到控制，环境恶化趋势得到一定程度缓解，但总体环境形势依然严峻。
“十一五”时期，我市通过强化结构减排、工程减排和管理减排 1
措施，加快落后产能淘汰步伐，不断优化经济结构，促进绿色发展。累计淘汰落后水泥产能54吨；关停小型造纸企业6家、小炼铁6家。投入环境污染治理资金5亿元；320万千瓦火电机组全部安装脱硫设施，规模化学制浆造纸企业建成碱回收、深度处理工程；建成城市污水处理厂及中水回用。
“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，污染减排的压力还将继续加大。随着我市工业化、城镇化的快速发展，能源资源消耗还要增加，环境容量有限的状况不会改变，污染减排指标在增加、潜力在减小，在消化增量的同时，持续削减存量，任务十分艰巨。
从工业对环境造成污染的角度来看，我市环境受工业的影响是很明显，这主要是青铜峡市坚定不移地实施工业强市的发展战略，工业经济迅速发展，截止2009年，全市规模以上工业企业76家，工业总产值达到147.5亿元，实现增加值45.8亿元，其中，市属工业企业完成产值61.4亿元，实现增加值19.4亿元。一些排污企业的经营者，受经济利益的驱使，擅自闲置或不配套环保设施，对环境造成污染。
从企业建设规模及生产能力情况看，国家通过经济结构调整，淘汰取缔一些生产能力差、污染严重的企业，但在某些行业还存在着一些企业，由于重复建设、产能过剩等原因，长年开工不足，污染治理设施不能充分发挥作用，存在着污染隐患。
从居民生活和农业生产对环境的影响来分析，污染也比较严重。居民关于环境污染的投诉急剧增长，生态破坏的现象也时有发生。出现这些问题，主要原因是居民生活和农业生产带来的污染。青铜峡市
始终把加快农业产业化进程作为农业农村工作的重点，坚持用工业理念抓农业，以调整产业结构为主线，以增加农民收入为核心，以发展现代农业为重点，坚持走以工促农的产业化发展之路，建成了优质粮食、酿酒葡萄、设施蔬菜、畜禽水产养殖等一批特色农业产业基地。
如何继续保持经济的快速增长，转变经济发展方式，推动经济又好又快的发展，需要思考和解决的问题。
一、科学规划布局，坚持工业向园区集中。建设工业园污水处理厂，通过集中办工业，实现污染集中控制的基础上，进一步走向污染规模化治理，如果实行规模化治理污染，将大大减少中小企业一次性的治污设施投入和持续性的治污成本。解决因为基础设施无法配套或因为技术含量低，效益较差，污染治理不能维持正常运转，污染物不能达标排放的企业污染问题。
二、大力发展循环经济，循环经济在本质上就是一种生态经济，要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。是在可持续发展的思想指导下，按照清洁生产的方式，对能源及其废弃物实行综合利用的生产活动过程。它要求把经济活动组成一个“资源——产品——再生资源”的反馈式流程；其特征是低开采，高利用，低排放。本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。“十一五”期间我市加强工业园区建设，引导高耗能、高污染企业转型，发展循环经济，实施清洁生产。循环经济示范企业金昱元化工集团公司，坚持科学发展观，充分利用资源优势，大力推进公司经济向生态化、科技化、产业链化发展，形成了热电-烧碱-电石-PVC
树脂-水泥联产的产业品链。据统计金昱元化工集团公司平均一年节约燃煤 7万吨、综合利用电石泥渣301680吨、减少二氧化硫排放 890吨、减少氮氧化物排放205 吨。即节约了资源，又减少污染物排放。
三、转变大开发思想观念，利用大开发发展经济的契机，引进外来投资，建设新的生产项目，推动经济增长，政府决策者要转变重经济发展，轻环境保护观念，实现经济、环保双赢。
四、加强农村环境整治，加快农村污水和垃圾处理设施建设，因地制宜开展农村生活污水、垃圾污染治理，提高生活污水、垃圾无害化处理水平。科学划定畜禽禁养区、限养区和养殖区。鼓励建设养殖小区，引导养殖业适度规模化集中发展，坚持种养结合。以综合利用优先为原则，通过发展沼气、生产有机肥和无害化粪便还田等措施，实现养殖废弃物的减量化、资源化和无害化。大力推广测土配方施肥技术，指导、鼓励农民使用有机肥、生物农药或高效、低毒、低残留农药，推广病虫草害综合防治、生物防治、精准施肥和缓释、控释化肥等技术，积极发展生态农业、循环农业，推进无公害、绿色和有机农产品生产，控制农村面源污染。
推进污染减排工作，仅有政府的积极推动和引导，广大企业的落实是不够的，还需要社会各界，特别是全体城乡居民的支持和参与。只有全社会的参与，才能形成以政府为主导、企业为主体、全社会共同推进的污染减排，保护环境的新格局。
参考文献：方利国 节能技术应用与评价化学工业出版社
2008年10月5-17
钱伯章 节能减排-可持续发展的必由之路
科学出版社; 第1版 (2008年4月1日)6-10 张力军主编 主要污染物总量减排管理实用手册
中国环境科学出版社.北京2008年1月 105-137
作者简介：陶怡斐 女 1975年11月10日 宁夏青铜峡市环境保护局监测站 工程师 从事环境监测工作16年.
联系方式：宁夏青铜峡市环境保护局 陶怡斐 电话：13995332949 办公电话：0953-3067412邮编：751600
第13篇：环保论文
生态环境问题
由敦煌城向南5公里，有一山名曰鸣沙山。鸣沙山沙丘环绕处，一汪清泉千年不涸。因其形状如一弯新月，此泉名唤月牙泉。这种水沙共生的奇景，世所罕见。
然而，现在月牙泉却大难临头：水域面积由上世纪60年代20多亩锐减到现在的8亩多一点，水深由曾经的七八米缩小到1米，并且还以每年20－30厘米的速度持续下降。如不采取更加有力措施进行抢救，30年后月牙泉将面临不复存在的危险。
“我的心里藏着忧郁无限，月牙泉是否依然；如今每个地方都在改变，她是否也换了容颜。”一些有识之士为此大声疾呼：“救救月牙泉！”
近年来，中国诸如此类的事件时有发生，由于70年代中期当地垦荒造田抽水灌溉及近年来周边植被破坏、水土流失，导致敦煌地下水位急剧下降。从而月牙泉水位急剧下降。随着中国的大力发展，人们无止境的从环境中索取却不想后果，导致生态环境的破坏，许多美丽的风景濒临或已经不复存在。
自从工业革命以来,现代科学技术和生产力的飞快发展使人类改造和利用自然界资源的能力大大增强,给人类带来了前所未有的财富。然而,随着人类社会和全球经济的发展,人们开始肆意破坏我们赖以生存的自然环境。人类一味地追求经济的快速发展，以满足人们不断增长的物质需求,却很少考虑环境的供给能力,结果造成全球生态环境危机,自然正以前所未有的反作用报复人类。人类要敢于同大自然斗争,但不能破坏自然,不能以牺牲自然环境为代价。正如恩格斯所指出的:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利。”
主要的全球性生态环境问题有：
1、全球变暧与海平面上升，大气中的二氧化碳等气体增加，将出现更严重的温室效应，旱涝灾害可能增加。
2、土壤过分失与人均耕地面积不断减少，1980－2000年之间，人均土地总量减少38％。
3、森林资源日益减少，世界森林每年几乎减少1％。
4、淡水供给不足将构成经济发展和粮食生产的制约因素。
5、臭氧层的损耗将大影响水生生态系统。
6、生物物种加速灭绝，动植物资源急剧减少。
7、人口迅速增长，形成与日俱增的压力，预计2025年将突破80亿。资源不合理开发利用是造成生态环境恶化的主要原因，人类对自然过度开发、利用和索取,超过了自然的承受能力,造成生态破坏和环境恶化；其次是人口压力过大，人口的不断持续增长给经济、社会、资源、环境的协调发展带来巨大压力,造成了粮食短缺、资源耗竭、环境污染等问题的加重；第三是片面追求经济的增长，传统发展模式只注重经济数量的增长、物质财富的增加,而忽视了经济与自然、社会的协调和永续发展。从人类生存发展的漫长历史可以看出,人类、环境和经济发展之间存在着密不可分的相互联系。正是由于人类没有处理好这个关系,为了自身的生存和发展,无节制地盲目开发、利用、索取,有时甚至浪费自然资源,对环境污染和破坏严重,结果造成全球环境的危机。环境问题的本质是发展问题。事实证明,我们不能走人口增长失控、资源消耗过度、环境污染严重、生态平衡破坏的发展道路,不能为了追求经济的增长,追求生活水平的提高,追求国民生产总值的增长,以致于以牺牲环境为代价。环境保护与社会发展是一个不可分割的整体,人类如不能与自然保持和谐的关系,就必然会受到了自然的惩罚。
如何在走有中国特色的社会主义道路的今天,把经济发展与人口、资源、环境紧密结合起来,更好地促进人民生活水平的提高,找到一条既符合当代人类利益,同时又不损害未来人类利益的可持续发展道路,是我们当前十分重要的和非常紧迫的问题。
以下是适当有效的解决办法：
1、生态保护要尊重自然规律。自然界各环境要素，既有相对的独立性，又有密不可分的相互联系，按照特有规律运动。正如恩格斯所说：“我们不要过分陶醉于对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利自然界都报复了我们。美索不达米亚、希腊、小亚细亚，以及其他各地的居民，为了想得到耕地，把森林都砍光了，但是他们没有想到，这些地方今天成了荒芜的不毛之地。”我们要尊重自然规律，正确认识本地区的自然环境特征，如沙漠、森林、草原、山地、河流都是自然界的组成部分。对人为破坏的生态环境，应加大治理力度，恢复本来的基本属性，如草原沙化就应加大治理力度，恢复本来的生态功能遵循宜林则林，宜草则草，宜荒则荒的原则进行生态建设与保护。不该种树的地方就不能种树。据有关资料介绍，降雨量太小的地方就不宜种树，因为加大了蒸发量。海拔很高的地区也不宜种乔木。已经破坏了的自然环境，本身具有修复能力，不必人为去干扰，靠自然恢复，修养生息也是尊重自然规律，遵循这个原则可以收到事半功倍的效果。
2、生态保护要坚持以生态系统管理的原则。生态学的研究包括整个植物、动物及其物理环境的错综复杂的复合体。在资源开发，区域的经济活动，首先应考虑本地的生态特点，明确生态功能定位。统一考虑人为活动是否附合生态功能区要求。区域开发应统一规划、统一立法、统一标准、统一管理，如松花江的污染涉及吉林、黑龙江两省，首先就应制定统一的、共同遵守的松花江流域污染防治管理办法。制定防治规划，确定科学实际的排放标准，建立统一监督管理机制，才能收到好的效果。乌裕尔河流域、扎龙保护区的生态建设与保护也应统一规划，综合考虑生态、生产、生活用水才不至于顾此失彼，才能收到最佳效果。
3、生态保护要坚持以人为本的原则。保护生态环境的目的是有利于提高人的生活质量和生活水平，既满足当代人的需求，又不影响后代人的需求，体现代际公平，可持续发展，是我们生态保护与建设的基本方针和目的。在经济发展上应大力提倡生态经济，既能促进经济发展又不破坏生态环境。正确处理人与自然关系，人与动物的关系。保护动物是无可非议的，但更重要的是注重生态平衡，如果生物链的某一环节出现不平衡就应人为进行调节，使之趋向于平衡，如我省林区一度野猪过剩，对庄稼的破坏非常严重，就可以有计划，有组织的捕猎一些，不能片面的保护了动物的利益而过多伤害人的利益。日本对野生的鹿也曾有计划猎杀，使生态平衡不至于被破坏，这样才能体现科学的保护环境。
4、生态保护应坚持生物多样性的原则。我国是生物多样性最丰富的国家之
一。生物多样性的保护，科学的合理的引进外来物种也是值得十分重视的问题，任何非本地的物种都称为外来物种，引进物种要经过科学评估，按国家规定的程序和制度进行，科学合理的引进物种可以促进经济发展。做不好，就可能导致生物多样性的破坏，生态系统的破坏，影响本地物种的生存、消失与灭绝，还可能危害农业生产和人类健康。2001－2003年外来物种对我国造成的经济损失为每年1198.76亿元。占国内生产总值的1.36％（以2000年为基准年）。美国外来物种造成经济损失1380亿美元，占国内生产总值的1.37％。生态环境的保护应十分重视生物多样性的保护，防止外来物种的入侵。加强生物多样性保护也是促
进经济社会发展的重要措施。
当前生态环境问题十分突出,水土流失、土地沙化、植被质量低、湿地破坏严重、生物多样性受到威胁。加强生态保护与建设十分重要，主要原则是应尊重自然规律，以生态系统为基础加强管理，生态保护应坚持以人为本，要十分重视生物多样性的保护，一个好的生态环境是建设经济社会发展的基础。这就需要建立合适的体制。
1、科学管理生态建设工程
要以项目工程管理的思想来科学管理生态建设工程,制定统一的工程管理计划、资金管理标准,积极并连续开展评价工程前期、中期、后期各阶段的工程进展情况及工程效果。因此在管理上需要规范制度,形成标准,起到规范和约束作用;在管理模式上,采取生物措施与工程措施相结合,科学有效管理生态环境建设工程;以取得预期生态建设效果。
2、尽快建立生态补偿机制
生态补偿机制是我国实现可持续发展道路的战略选择。建立生态补偿机制,有助于利用经济激励和社会宏观管理手段,促使生态环境资源的开发利用过程与商品再生产过程相结合,达到在整体上对生态破坏、环境污染及生态环境恢复进行系统管理的目标[5];还有助于从根本上促进生态社会经济协调发展,为社会经济可持续发展提供制度保障。所以国家应当建立生态利益的补偿机制和制度,制定相应法律法规与政策,激励环境保护,约束环境破坏,倡导地区社会经济公平发展,实现生态效益的市场效应,对有效提高生态环境建设的效率和质量具有重要的促进作用。
3、积极引导公众参与
政府以及环境保护相关部门应通过各种媒介如电影、电视、图书、期刊和报纸等手段广泛宣传生态环保知识,着力提高公众特别是城乡民众的环保意识,倡导开展民间环保组织,积极引导公众参与,从环境保护工作的基础抓起,小区域抓起,抓典型,奖模范,从公众主观意识上最大程度的减少危害生态环境的行为。
4、倡导发展循环经济
发展循环经济主要是通过对传统行业的技术改造,最大限度地减少资源消耗和废物排放;使物质和能源在不断进行的经济循环中得到合理和持久的利用,从而把经济活动对自然环境的影响降到最小。所以,在促进社会经济发展过程中,倡导发展循环经济,要以循环经济思想为发展思路,确保经济发展与生态环境以相互协调、和谐、稳固的态势永续并进。
5、完善相关法律法规
建立生态保护的法律体系,尽快制定国家生态保护法,建立生态保护制度以及制定相应的生态保护标准,以明确环保部门的执法权限,以及环保部门执法人员的责任,设立环保督查职能机构,使环保部门能从严执法,加大对重点区域、重点行业的重大生态破坏案件的查处力度,显现环保法律的威慑惩治力量,从根本上遏制环境违法行为,逐步减轻生态恶化的局势。
当前,生态问题已成为制约我国经济社会发展的最大瓶颈,成为人类生存发展的最大威胁。近年来,人口、资源和环境问题日益成为人类生存所面临的严峻问题,人口的急剧增加和资源的不合理利用使生态系统自身的协调能力不断下降,人类生存的环境呈现出越来越脆弱的趋势。生态环境建设是一项无可替代的基础产业,促进生态环境可持续发展是一项利国、利民、造福后代的永续发展产业。
第14篇：环保论文
人类只有一个地球，它是人类赖以生存的自然资源，也是我们赖以生存的家园，人们要过上幸福美好的生活，就必须自觉地保护自然环境，爱护地球。保护环境，就是保护我们自己的家园！就是爱护我们自己的生命！
然而，近几年来，地球的环境却越来越恶劣：全球性气候变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严重威胁和许多不便。这些都是人们不断地“伤害”地球的结果。大片的森林被砍伐，碧绿的青山被挖掘，美丽的草原成荒漠，清澈的河水成浊流。树林少了，青山秃了，草原荒了，清水黑了，使人们生存的环境变坏，呼吸的空气变差，生活的环境被许多有害的东西所“侵占”，病毒就趁机钻进人们的体内，我们人类就会患上一些可怕的疾病。
的确，环境问题无时不刻地困绕着整个世界。然而，这一出出悲剧又是谁一手导演的呢？是人类。当灾难再度落到了人类自己身上，到了大自然对人类无休止报复时，人类终于觉醒了，明白了环境保护的重要性。人类如果想征服自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展。 面对我国严峻的环境问题，我们既要加速发展，摆脱环境问题对我国经济的制约，又要贯彻以防为主，防治结合的方针来保护环境。 作为新时代的中学生，我倡导同学们提高保护环境的意识，为保护环境，造福后代贡献自己的力量。
前几天，我在报纸上看到这样一幅漫画：一个人坐在树梢上，正在砍他坐着的那根树枝。“哼，真好笑。”有些人可能会这么想。难道你就没有想一想，这仅仅是幅好笑的漫画吗？它不正是在讽刺我们吗？难道你就没有悟到，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自己。
当你走在大街上，如果你想吐痰，你会怎么做呢？如果你选择了吐在地上，那么你想过没有，你在害自己吗？一口痰含有大量的病菌，当太阳着时就会繁殖、传染。同样，当你砍伐一棵树，当你挖掉一片草，当你把脏物倒进河流，难道你没有觉得这是在破坏环境，“伤害”自己吗？俗语说得好：“前人栽树，后人乘凉”，前人给了我们大片大片的森林，绿地，我们留给后人的是什么？是光秃秃的荒漠，还是茂密的树林，你肯定选择的是茂密的树林。那还有什么犹豫的，让我们大家一起自觉保护环境，自觉爱护环境，自觉绿化环境，改善我们的生活环境，创造美好的未来！
最近，我读了《鲸鱼的自述》这个故事，从中懂得了我们要保护环境，给动物一个美丽的家园，让它们自由成长的道理。小鲸鱼居住在大海里，过着幸福而又快乐的生活，不知什么时候，小鲸鱼看到海面的水变黑了，水里的空气也不清新了，它决定去看个明白。呀！原来是垃圾把海水污染了。当小鲸鱼回到海底时，它的哥哥觉得恶心、头晕、目眩，妈妈知道了，把它送往医院，河豚医生说：“由于海水的污染，造成了你们鲸鱼的呼吸困难，这种病我们是治不了的，只有人类才能拯救你们。”就这样，鲸鱼家族灭亡了。我读了这篇文章，十分感动，是啊，我们人类再不能破坏环境了，要保护环境，还给动、植物一个美好的生存环境吧！
看到这些，想到自己。有一回，我在家里写作业，感到疲惫后，就吃了一个苹果，但我吃完后把苹果梗扔在了地上，不一会儿，就招引来一大群苍蝇，它们一会儿爬在我的头上，一会儿爬在我的脸上，一会儿又爬在我的手上，搅得我无法学习。我连这种环境都忍受不了，难道那些小鱼、小虾在那种充满污染的大海里就能忍受得了吗？ 可见，我们人类的生存需要一个良好的生活环境，那么，动、植物们也是一个道理，要让我们的海水变蓝、天空变蓝，要让小鱼、小虾能自由、健康地成长，就需要我们人类从一点一滴的小事做起，热爱生命，保护好自己的生活家园吧！
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。 同时，我也了解到：随意地排放废水、废气、废渣，人们在大量使用冷冻剂、灭火剂、消毒剂等化学制品时，向大气排放了许多有害气体。由于地球上的森林面积的急剧减少（热带雨林以每分钟50公顷的速度减少），对二氧化碳的吸收能力降低，致使地球上无数烟囱和其他种种废气管道排放到大气中的二氧化碳约有50%滞留在大气里。近200年来，大气中二氧化碳的浓度增加了25%，其后果是地球气温上升，导致全球性气候异常，大气圈的能量平衡比较脆弱，气温只要稍有变化，就可能带来全球性的灾难。
如果您还渴望有一片蔚蓝的天空，如果你还希望有一个美丽的家园，那么就请和我一起关注环保，关注地球，关注这全人类“生命之船”。
展望新世纪，环境污染和生态恶化仍是人类面临的严重挑战，环境保护需要我们坚持不懈的努力，中学生是祖国的未来，是绿色环保的生力军，作为一名中学生，可以做的事情很多很多：首先应树立起良好的环保观念，培养人们良好的环保意识，如我国的“保护母亲河”行动，不在于行动本身，而在于它培养和造就了一代人，使环保意识深入人心，做到妇孺皆知。 其次，应制定和实施完善的政策、法令、法规、措施，以保证和促进环保的具体实施，如退耕还林、退耕还牧，要给予一定的补助，生产无氟冰箱、无磷洗衣粉的厂家可减免一些税收，到期污染严重不能整改的企业要勒令停产等等。 第
三、广泛发动科学界、思想界进行绿色环保革命，研制新材料，开发新能源，如用纸袋或更好的再生材料来替代塑料袋，以从根本上消灭“白色污染”；努力做好太阳能的开发利用工作，以减少煤、石油使用后所造成的大气污染等等。 第
四、采取切实可行的环保行动，少说空话，多做实事。如植树造林，可以一对夫妇结婚植一对树，每个中小学生入学植一棵树，甚至每个罪犯入狱也要植一株树，这样才会让树林真正多起来；用无轨电车代替公开汽车、加强垃圾的回收利用，变废为宝等等。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴
第15篇：环保论文
环保论文
在素质教育中落实环保教育方法初探
地球是人类的摇篮，是我们生息繁衍和发展的地方。它既美丽又富饶，为人类的文明和进步提供了丰富的资源和适宜的条件。人类在发展过程中，原本可以把大自然改造得更加美好，介由于历史、经济发展、国际发展不平衡等种种原因，人们在环境和资源问题上出现盲目的、缺乏自觉性的行为，使资源遭到破坏，环境受到污染，在一些地区尤其是发展中国家成为制约社会经济发展的因素，对人体健康产生了不利影响，给地球的生态平衡带来了破坏。这已在不同程度上影响着人类的生存和发展。环境问题引起了全世界的关注。在严峻的环境危机面前，明智的中华儿女选择了想方设法治理和保护。青少年是未来的主人，是人类的希望，保护环境的重任将落在他们身上。因此，对青少年尤其是中小学生进行环境保护教育是势在必行的，也是具有深远意义的。 思想品德课是对学生进行环保教育的主阵地。
保护环境这一教育内容在整个小学思想品德课中都有。低年级有爱护花草树木，保护环境卫生。如第2册中有《爱护花草树木》、《保持环境卫生》；第4册有《爱护庄稼》。中年级有爱护有益动物，珍贵动物。高年级有爱护名胜古迹，保护人类的家园。六年级是从环境与人类生存的关系方面进一步让学生认识保护环境的意义。作为六年级思想品德课的任课老师，我在教学本课内容时，先让学生谈一谈自己家乡的环境，让学生有一个初步认识，明确现在的环境状况，初步明白保护环境的重要性；再利用书本导语导入，进一步明白保护环境是十分重要的。明确自己的生活与周围的环境有关密切的联系，保护环境就是保护自己的家园。随后出示投影并学文明理。在课文最后，讨论了“作为未来的主人，青少年应该怎样保护人类的家园”？这一问题，让学生知道从小应该增强环保意识，自觉保护环境卫生，爱护山林绿地和有益、珍贵的动物，培养学生积极参加保护环境的公益活动的意识。在课后，我还安排学生做了“填一填”，让学生的视线从课堂转入到社会，帮助学生增强了环保意识。
在思想品德课的教学中安排有关环境保护的教学内容，有利于学生从小培养环保意识，有利于学生增强参加环境保护公益活动的意识，有利于提高学生保护环境的自觉性和责任感。因此，思想品德课是加强学生环保意识和对学生进行环境保护教育的主阵地。
党的第三次全国教育代表大会明确指出，现在为教育必须是素质教育。在素质教育下不仅要加强学生的科学文化素质教育，而且也要加强学生的环保教育。
二、班主任工作是对学生进行环境保护教育的主要途径。
小学班主任要对为小学儿童的品德、学习、生活、心理、交往等各方面进行全面的指导，这样才能做到循循善诱、诲人不倦。除此之外，对学生进行环保教育也是非常有必要的。具体做法有许多，下面列出几条供参考：
1、对学生加强卫生教育。
保护环境卫生是环境保护教育的一个方面。有学生进行卫生教育是有利于增强学生的环保意识的。我在这方面要求学生努力做到：保持教室及周边地区的环境卫生；看见废纸、果壳主动拾起，放入垃圾箱；看见有乱丢、乱扔现象及时制止等。经过长期教育，学生已经能养成一种良好的卫生习惯，教室的卫生状况比较好。
2、对学生进行爱绿、护绿的教育。
爱绿、护绿是环境保护的一个基础。如果连爱护绿化都不能做到，怎么能去保护环境呢？作为一个中高年级的班主任，要求学生去养成一种良好的习惯：不折一根枝，不摘一朵花；看见有破坏绿化的现象主动制止。多年来，多数学生已经能自觉做到。班内学生一有破坏绿化的现象，及时加以教育，让学生认识到破坏绿化是一种有损少先队员形象的行为，以后不再做这种事情。习惯是逐渐养成的，几年来，学生的习惯呈良好上升的态势，受到了同行们的称赞和社会的好评。
学校也十分重视学生的环保意识的培养。每年的3月12日，学校都要举行“我为学校添一片绿”主题募捐活动，在这时，每位班主任都能积极发动学生踊跃献出自己的爱心。我目睹了整个事情的过程，在一次活动中，本班的一名学生一下捐出了自己的零花钱达200元。如今，我们的校园变得更加美丽，绿树成荫，鲜花盛开，令人感到心旷神怡。在如此美丽的校园里读书、教学、心情是十分舒畅的。
3、发动学生打扫社会卫生。
我校处于一条交通要道的顶端，在学校的旁边有许多小店。因此，垃圾产生的较多，乱贴现象比较严重。为此，学校专门组织学生在班主任的带领下，上街打扫卫生，经过同学们的努力，校门口的垃圾减少了，乱贴现象不见了，有仅如此，还发动学生上街宣传，提高人民的卫生意识，美化镇区环境。
对学生进行环保教育是一项长期艰巨的工作，需要每一位教育工作者长抓不懈。只有这样，学生环保意识才能增强，才能自觉爱护环境卫生，才能主动爱绿、护绿和有益、珍贵的动物，才能促使学生积极参加保护环境公益活动。也只有每位思想品德任课老师和班主任积极主动对学生进行环保教育，每一位教师作出榜样，才能让学生自觉逐步成为一个环保的执行者。
第16篇：环保论文
人口与社会经济发展，环境保护，资源利用的关系探讨
学院：经济与管理学院班级：市场营销1202班
姓名：彭宜军学号：201245070229
摘要：面对日益严峻的社会经济发展与自然生态环境之间的矛盾和冲突,人类逐步认
识到人口与社会经济发展，环境保护，资源利用的关系。 作为发展基础的自然生态环境承载能力存在极限,人类经济活动受到自然界制约。本文探讨人口与社会经济发展，环境保护，资源利用的关系，并提出相关对策，试图达到人口经济社会与环境保护和谐发展的目标。
关键词： 人口，社会经济发展，环境保护，资源利用，关系，可持续发展
一.人口与社会经济发展的关系
（一） 人口与经济发展存在的问题
1、人口基数庞大随着人民生活水平提高和计划生育工作的影响，人口生育率持续下降，人口增长速度也在不断减缓。这就要求我们在大力发展经济的同时丝毫不能放松人口和计划生育工作，只有在保持经济快速增长的同时，最大限度地控制人口增长速度，才能确保全面小康社会目标的全面实现。
2、“未富先老”，人口老龄化面临重负人口老龄化有两个突出的特点：一是人口老龄化速度和老年人口的绝对数量增长快；二是人口老龄化超前于经济发展水平而提前出现。老年人口在总人口中的比重不断增加，支撑老年人口的抚养费用也在不断增加，养老支出比例不断上升。老龄化水平与经济发展水平之间不协调的矛盾会进一步显现，对社会保障和公共服务体系的压力将进一步加大。
3、人口素质较低是制约经济发展的重要因素突出表现在：一是文盲人口偏高。二是就业人口的文化素质偏低。远远不能适应经济发展的需要，导致一方面技术工人供不应求，高层次技术工人短缺严重；另一方面无技术专长的工人供大于求，在一些地区和行业甚至出现了“招工难”和“就业难”并存的局面。这种人口素质很难适应经济发展的需要，所以全面提高全省人口的文化素质的任务还十艰巨。
4、人口的城镇化水平滞后人口城镇化是通向现代化的必经之路。人口城镇化滞后对经济社会发展的抑制作用是十分显著的，主要表现在抑制消费需求增长、影响社会劳动生产率的提高、阻碍产业结构的调整和国民素质的提高。
（二）人口与经济发展的对策
1、抓住人口战略机遇期加快经济发展“我们应当牢牢抓住“未富先老”前期劳动力资源丰富、抚养系数低、对经济发展极为有利的大好时机，加快经济社会发展，夯实缓解人口和就业压力的经济基础，变人口压力为人口优势，进而发挥潜在的人口动力，为社会养老保障事业的发展和制度改革奠定坚实的物质基础。
2、统筹解决人口方面的突出矛盾从提高“发展为了人、发展依靠人、发展适应人、发展塑造人”的认识入手，把发展的出发点和落脚点放到促进人的全面发展上来，积极应对并妥善处理人口数量、素质、结构、分布等复杂的问题，协调处理人口与经济、社
会、资源、环境相互影响、相互制约、相互促进的关系。继续贯彻计划生育政策，提倡晚婚和拉大生育间隔，解决由于人口基数大，人口惯性作用使人口过快增长的问题。
3、努力提高人口素质在经济全球化的进程中，国际间的经济竞争也由资本实力的竞争向科技实力的竞争转变，归根到底是人才的竞争。当务之急是从教育抓起，大力提高劳动者素质，以满足经济发展和结构调整的要求。要完善多层次社会化办学体系，大力发展高等教育，扩大本专科教育规模，壮大高、中级专门技术人才队伍；要强化继续教育，强化对新增劳动力的职业教育和职业培训，提高文化和技能素质。
4、建立健全老龄人口的社会保障机制尽快制定和规范涵盖全社会（包括农村人口）的社会养老保险制度，扩大社会养老保险的覆盖面，尽可能把所有老年人口纳入社会保险体系，大力提倡和鼓励年轻人与父母、长辈同住，担负起赡养老年人的责任，树立敬老爱老的社会道德风尚，合理分担社会负担。同时，大力发展老年产业，从生产、经营和服务等方面为老年人提供产品和服务，发挥老年产业的经济和社会双重效益。
5、促进城镇化不断发展随着农业生产力水平的提高和工业化进程的加快，以及制约城镇化的政策、制度障碍的逐步消除，加快推进城镇化条件已渐成熟。增强城镇吸引力和聚集力，是优化城乡经济结构，促进国民经济良性循环和社会协调发展的重要措施。发展小城镇是推进城镇化的重要途径，要把发展的重点放在城关镇和部分基础条件好、发展潜力大的建制镇，使之尽快完善功能，集聚人口，发挥地域经济、文化中心的作用。二，人口与环境保护的关系
一部人类发展史，从特定的角度来说就是人类与环境相互作用的历史。一方面人类的存与发展离不开一定的环境，环境质量对人口的数量、质量、分布等产生重要的影响；另一方面人口数量、质量和结构的变动直接作用于环境，尤其是人口数量长期持续增长，引起不同程度的环境恶化，已经开始危及到人类自身的生存与发展。从全球范围来看是如此，中国的人口增长和快速经济增长，对环境的压力也超乎寻常的增长。中国正以历史上最严峻的生态环境，负担着中国最多的人口和最大的人口活动量，生态环境压力超越了大自然许多系统的临界平衡极限，已直接威胁着当代以及子孙后代的生存条件，并将不断深化为下世纪上半叶中国人口生存与发展的主要危机之一。由于欠帐太多，资金有限，控制中国的环境污染需要一个较长时期，而控制中国生态破坏的任务则更为艰巨、持久，也需要更长时间。如果环境政策稍有松懈，则环境污染和生态破坏的速度将更加迅速。这不能不引起我们的高度重视。 以上分析说明，要摆脱中国人口与可持续发展的困境，协调人口与资源环境的关系，必须从经济发展和资源环境的承载力方面进一步探讨中国不同时期和区域的适度人口容量，从而有效地控制人口增长，更好地协调人口与资源环境的依存关系，在整体协调的基础上促进中国的可持续发展。
人类的发展要求经济不断增长，而经济的增长又有赖于健康的环境，二者相互促进、互为因果。环境问题是从经济活动中产生而又需要在经济发展中去解决的问题，可以说环境问题实际上就是一个经济问题。经济发展是在自然环境的基础上建立起来的，良好的生态环境能降低经济成本，为经济持续发展提供动力支持。反之，环境问题解决不好， 就会成为经济发展的瓶颈问题。事实上，自从有人类活动以来就开始有了环境问题，只不过远古时期的环境问题不突出而巳。我们不应忘记这样一句名言：“文明人跨越过地球表面，在他们的足迹所到之处，留下一片荒漠。”所以我们搞经济建设离不开环境保护，而环境保护本身又是为经济建设服务的，它是经济可持续发展，促进资源和能源合理配置的必要条件，而一旦经济发展了，改善生态环境、减少甚至在一定范围内消除环境污染也就有了可靠的保障。可以说，保护环境与经济建设是密不可分的一对孪生兄弟。我们知道，环境保护对经济发展的作用表现为：保护环境可以减少经济发展的成本；
保护环境可以保证经济发展需要的资源，实现经济可持续发展；保护环境可以带来直接经济效益。环境污染主要是“三废”所造成的对环境的污染和破坏，而“三废”主要源于工业企业，产生于工业生产过程中，其实质是以资源、能源的不充分利用(即浪
费)为代价的。而对新建项目来说，还可直接采用先进的清洁生产工艺、闭路循环工艺或者综合利用“三废”发展环保产业，变废为宝，从而降低资源和能源的耗用，最大限度地降低成本，使产品以较低的价格占领较高的市场份额，产生直接或间接的经济效益甚至创造就业机会，其经济效益和社会效益不可低估。上述两种观念的结果一正一负，重视和不重视环境保护，对经济发展的作用显而易见。
良好的环境质量是吸引投资的基础。由于我国己加入世界贸易组织，所以我国的经济已经是开放的经济，对一个企业或一个地区来说，无论内引或外联，都是必不可少而又十分重要的经济发展渠道。一些高科技和技术密集型及劳动密集型企业，它们对环境质量的要求是很高的，没有良好的环境质量，就会失去吸引投资的基本条件。而一个良好的投资环境应包括良好的环境质量的大气环境、水环境、声环境等，所以一个企业或一个良好的环境质量是内引外联、吸引投资、发展经济的筹码，应给予高度重视。 环境保护的对策：
（1）建立健全法律法规体系
政府要制定明确的环保标准并坚决执行，具体来说要进行严格的稽查与执法，对不遵守环保法律法规的企业处以重罚，积极培育环保人才与增加环保经费投入，通过加强宣传，辅以对企业从事新技术研发各方面的支持，各级政府要落实环境保护目标责任与经济发展目标协调发展等。企业方面要与政府建立互信关系，提供准确的污染防治相关 资料，主动引进污染防治的新技术、方法，以符合环保排放标准，将政府的补助与奖励真正用于防止污染设备的购置与技术创新。只有政府制定适当的环保法规，并严格执行与监督，才能实现环保与经济发展齐头并进的目标。
（2）强化政府环境监督管理及服务职能
环保与经济发展的关系存在认识上的误区，而政府部门不加强引导和监督或监管不力，企业往往就会压缩环保费用，甚至将污染物直接排放。所以必须对企业加强政策上的引导和必要的经济及行政干预。“经济靠市场，环保靠政府”这条发达国家的有益经验值得借鉴。此外，随着政府职能的转变，各级环保行政部门还应主动为企业做好各项环保服务工作，当好企业的参谋，指导其解决实际环保工作中管理和技术的难题，而由于历史的原因，多年来，一些基层环保执法部门只停留在对企业做一些表面性的管理，没有积极地参与到环境建设服务中去。而有些企业由于缺乏环保人才并且对政策认识 不够深入，要把环保工作真正做到实处的确存在不少困难与问题。在此种情况下，这些企业就需要地方环保部门对其进行正确指导，包括直接参与到企业污染源治理工作中去。
（3）加强环境保护执法监督力度
目前，环境执法监督过程中有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方比较突出，有的新、改、扩项目没有环境影响评价和执行“三同时”，即使执行了也是应付了事，取得排污许可证或者项目已开工甚至投入生产，环保部门却视而不见。这样的结果，往往是老污染尚未解决，新污染又已滋生。比如一些地方污染严重、浪费资源的 “十五小”死灰复燃，比如各大媒体曝光的滥开、滥采、滥伐“掠夺性的开采”，吃子孙饭、断子孙路等情况，都说明环境保护执法方面存在着许多漏洞，还没有真正实现“法治”，或者说环境执法缺乏刚性而失去了法制应有的“威慑”作用。所以，政府应大力健全环境执法机构和队伍，提高执法队伍的素质水平，依法行政，杜绝“人治”现象。
（4）加强环保管理机构建设，建立健全环境目标管理体制
保护环境，其最终的落脚点还是在企业，对企业内部建立健全环境目标管理体系并加强环保机构建设，是环保工作的重中之重。循环经济是我国经济社会持续、和谐发展的科学选择，更是西部地区社会经济发展必然要选择的模式。循环经济发展包括经济、社会、生态的可持续发展。这三者关系相互促进、相互制约。循环经济是整个可持续发展体
系的核心，可持续发展不仅重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废弃物的产生，改变“高投入、高消费、高污染”的生产模式和消费模式，实施清洁生产和文明消费。由于西部生态问题突出，对本地区和全社会的影响具有长远性、不可逆性。
（5）实施征收环境税制度
排污收费制度作为我国环保领域内最早也是最重要的措施之一。随着社会进步、经济高速发展，人们对环境保护、环境质量要求越来越高，传统的征收排污费的作法显然跟不上时代发展的需要。实行经济体制改革，把企业排污费改为环境税，增强法律效应，对地方环保部门进行环保执法将起到十分重要的作用。若能实施环境税，将其合理运用到企业内部二级单位的环境管理中，势必会收到事半功倍的效果：实现排污总量控制由浓度型向总量型的转变，为企业积累一定的环保基金，有利于环保工作的开展；强化企业职工的环保意识，加强对现场的环保管理，实现污染由末端控制向源头控制的转变；由于征收环境税，将会促使企业加大治理力度，有效推进清洁生产，把污染物排放降到最低程度。
三．人口与资源利用的关系
中国不仅已为过去人口剧增付出了巨大的代价，也将为今天的人口控制付出可观的代价，中国在低收入阶段就会出现人口老龄化问题。根据预测，本世纪末我国65岁以上老年人口所占比例将上升到6.8％，接近老年型年龄结构，2020年将步入老龄化严重阶段，到2040年达到峰值年份的老年人口比例将超过17％，与国民经济发展比较起来人口老龄化具有提前到来和峰值较高的特点。这会使社会承受过重的经济负担。
随着人口增长，自然资源日趋紧缺，有些资源已接近资源承载极限。中国从总体上来说是一个资源短缺的国家。这种短缺主要表现为：一是重要资源的人均占有量短缺。如人均耕地面积仅相当于世界平均水平的1/3，人均森林面积不足1/6，人均草原面积不足1/2，人均矿产资源也只有1/2。二是严重的结构性短缺。具体来说主要包括总体资源的结构性短缺，如全部资源中除煤炭十分丰富外，其余较丰富的多为经济建设需求量小的金属和非金属矿藏；同类资源的结构性短缺，如在化石能源中石油、天然气等优质能源所占比例偏低，煤等劣质能源所占比例过高；开发条件的结构性短缺，如铁、磷等矿产资源也较丰富，但多为贫矿，增加了采炼的成本。
随着人口增长，各种有限资源的人均占有水平还将持续下降，对资源的需求水平却会大幅度上升，同时，经济发展中的资源空心化现象仍将是一个长期面临的问题。尽管科学技术进步将缓解一部分压力，但总体上仍将加重资源负荷，特别是加重了对较难增加的土地和淡水资源的压力。当然，我们在考察资源短缺时，不仅要注意到资源人均占有量的短缺，而且要特别注意到资源的结构性短缺。 自然资源的有限性（不可更新资源更是如此），严重制约了中国经济增长对其需求量的与日俱增，供需矛盾日趋尖锐，某些自然资源正在衰竭，且呈锐减趋势，承载能力下降。中国环境资源系统的主要生物资源承载能力已接近超负荷的临界状态，一些有限资源已进入了承载力的临界点。如农业资源的日益紧张，已接近资源承载极限。人口增多，耕地减少，淡水资源紧缺，粮食
需求迅速扩张，而粮食增产却举步维艰，使中国将长期被严重的粮食紧张所困扰，严重威胁着中国人口的生存和发展。
解决的根本措施就是提高人口的资源环境素质。人口的资源环境素质是指人口开发利用和保护资源、环境的知识、技能以及人口的生态环境意识。在当今世界，是否具有健康的生态环境意识已成为衡量一个国家国民素质的重要标志。在一个“生态盲”、“环境盲”充斥的国度里，要想根本改善环境是难以想象的。中国之所以在人口环境问题上付出如此沉重的代价，其中最重要的一个原因是愚味、无知、缺少生态环境意识和生态环境伦理。因此，从长远考虑，要把树立全民生态环境意识作为提高人口资源、环境素质的重点，把人口教育、环境教育植根于国民教育之中，使社会公众具备基本的生态环境基础知识、生态环境国情意识和人口意识，并使之长期保持人口、环境的危机感和忧患意识。
协调人口、资源、环境、经济发展，兼顾当前与未来的整体发展战略，实质上就是可持续发展的战略。可持续发展是21世纪不论发达国家还是发展中国家正确处理与协调人口、资源、环境、经济相互关系的共同发展战略，是人类求得生存和发展的唯一途径。从经济发展与资源环境的可持续发展来看，经济增长方式应该从粗放型向集约型转变。具体来说，经济发展要从以产值为中心的单一经济指标向多元指标构成的综合性的生态经济指标体系转变；要从单纯的经济发展向经济社会发展和生态环境建设相结合的同步发展转变；要从传统的自然资源的单纯消耗向有效保护、合理开发和充分利用相统一的资源发展战略转变。 从人口与经济的可持续发展来看，就是要缓和与解决过剩人口与短缺经济的矛盾，这是中国总体可持续发展战略的基础，具体来说，就是要使总体人口与生活资料增长可持续发展；要使人口质量与经济技术进步可持续发展；要使人口结构与经济结构持续发展。
参考文献
[ 1]李志刚 .人类社会发展进步与自然环境的关系2010
[ 2]钟小平.试论社会经济与环境保护的和谐发展2009
[ 3]胜栋 .环境价值:处理人类与自然关系的新范式2007，9郑州大学学报
[4]朱 瑞 .对 人 与 自 然关 系 的 新 认 识 ——生态伦理学的观点及其价值初探2001，4攀 登(双月刊)
第17篇：环保论文
浅谈环保术语的英汉翻译
[摘要] 目前，国际社会对环境保护问题的重视程度不断提高，我国也是如此。在同国际接轨的过程中，我们必
然涉及对大量环保词汇的引进及其翻译问题。为此，笔者查找了大量资料，将各领域的主要环保词汇及其现有中文译
名进行了归纳和整理，希望能对今后的相关翻译工作有所帮助。 [关键词] 环保环保术语中文译文 1 概述
随着当今世界经济的迅猛发展和全球经济一体化进程 的不断推进，可持续发展问题已同和平问题并列为世界两大 主题，备受关注。而环境保护问题，作为可持续发展中很重 要的一项，正渗透到人们社会生活中的各个方面，成为不单 是环保工作者而且是全人类共同关注的大事。 我国在这一领域起步相对较晚，有许多须借鉴西方之
处。正是这一过程，涉及到大量环保词汇的引进和翻译一事。 如果没有准确、易解的译名，我们的环保事业和日常宣传将 面临许多麻烦和误区。
目前，国内相关的词典和文章较少且零散，给翻译工作 带来种种不便。为此，笔者寻找了大量资料，整理出部分较 集中并已经认可的环保术语及其中文译名，在此加以归类，
1 希望能对今后的相关翻译工作有所帮助。
以下，笔者将从环境科学、工农业生产环保、日常生活 环保和环保法律法规等方面对其分别进行介绍。 2 环境科学方面
环境科学是一门精密而广博的学科。由于环境保护这一 课题的特殊性，它对大千世界的各类物质从环保的角度出发 进行了严格定义，主要分有：returnable or recyclable(可回 收利用的)，disposable(一次性的或不可回收利用的)， explosive(爆炸性的)，reactive(易起化学反应的)等。在 能源方面，又分为renewable or non．renewable energy sources (可再生和不可再生能源)，non-polluting or polluting energy sources(无污染和污染性能源)。这些术语及其中文译名大 多已被公布在中国环境保护网上，是公认的环保基本词汇。 所以无需多释，大家只闻其名，便知其义。
环境科学中必不可少、同时也是与人们日常生活最息息 相关的一项就是环境监测(ambient or environmental monitoring o像天气预报一样，它已经成为人们日常判断环 境好坏的一个晴雨表。其主要监测手段有：eco—labeling(生 态标志)，identification of pollutants(污染物鉴别)，noise monitoring(噪声监制)，pollution monitoring(污染监测)， pollutant source identification(污染物来源鉴别)等。同时， 各国还出台了一系列环境判断标准，如environmental criteria
2 (环境标准)、environmental aement(环境评价)、environmental statistics(环境统计)、monitoring criteria(监 测基准)等。因为这些监测手段和评估标准也同样适用于我 国，这些术语已在环保工作者中得到广泛接受及应用。 提到环境科学，就不得不提到垃圾分类和处理这一大 块。这门学科对各种垃圾的分类可以说是层层展开、极为细 致；而这方面的词汇也相当丰富，比如按垃圾来源可分为 industrial waste(工业垃圾)，agricultural waste(农业垃圾)， commercial waste(商业垃圾)，residential waste(住宅区垃 圾)，institutional waste(公共机构区垃圾)；按处理方法分， 则有special waste(特种垃圾)，其中又包括bulky waste(大 型固体垃圾)，household hazardous waste(家用危险废品)； 按垃圾性质分，则有hazardous waste(危险垃圾)，toxic waste (有毒垃圾)，non．hazardous waste(无危险垃圾)；按垃圾 形态又可分为solid waste(固体垃圾)，liquid waste(液体垃 圾)等。需要说明的是，对于household hazardous wastes一 词，各大英汉词典并未给出相应的中文译名，根据EPA 上给出的解释“家庭洁具或标有(小心)、(有毒)、(易燃)、(易爆)等标记的个人用品的废旧部分”将其试译为家用危 险垃圾。
至于垃圾处理，有些总的说法，例如waste abatement (垃圾清理)和waste minimization(垃圾最少化)。而一些
3 传统的处理方法像absorption(吸收作用)，adsorption(吸附 作用)，degradation(降解作用)，transformation(转化作用) 也在国内外得以广泛应用。此类术语无需多傲解释，亦能了 然于心。
现在，国际上又开始流行许多更科学的新做法，由此带 来了更多新词。比如，现在有一种处置城市垃圾的新技术， 它将事先未经过分类和加工的固体垃圾放入一个控制系统 中统一焚烧。国际上给这种新技术冠以一个统一的说法一 ma bum (大规模混合焚烧)。
另外，在EPA 公布的词汇表中还出现了两个很有趣的 词语，分别是air curtain和air gap。乍一看，很难把它们同 环保词汇挂上钩。实际上，它们分别是两种专业污水治理方 法。虽然它们在国外已被广为应用，但在国内此类说法还未 见到，也没有明确的译名。 3 工农业生产环保方面
工农业生产是社会发展的重要动力，是关系公众日常衣 食住行的大事。因此，这两个领域的环境保护显得尤为重要。但出于经济和技术方面的种种原因，它们已成为环境领域的 两大主要污染源。在农业方面，第二节中提到的农业垃圾 (Agricultural Waste)可细分为crop wastes(作物垃圾)， farmyard wastes(农家场院垃圾)，slaughterhouse wastes(屠 宰场垃圾)等。此外，农业中存在的composite pollution(混
合污染)、infestation of crops(作物虫害污染)、infestation of food(粮食虫害污染)及erosionsfrom over—plowing(由过 分开垦造成的水土流失)等问题日益严重。而工业生产对环 境产生的不良影响更是巨大。在新疆环境保护网公布的信息 中，例如塑料、水泥等工业甚至被视做主要环境污染源。关 于工业污染的主要用语有：industrial efluents(工业废水)、industrial emiions(工业排放物)、industrial fumes(工业烟 尘)、industrial noise(工业噪音)以及相关重工业部门中产 生的inorganic pollutants(无机污染物)、persistent organic pollutants(难降解有机污染物)、micro．pollutants(微污染物)、oil spills(石油泄漏)、ocean dumping(海洋倾倒)、thermal pollution(热污染)等。这些词汇随着在媒体中的曝光率不 断提高，在公众中的认可度也随之加深。
正是意识到问题的严重性，我国当前已大力着手于工农 业生产中的环境保护及各类污染的治理整顿。在此过程中， 我们吸收了许多西方先进的观念和技术。同时，这也促成了 大量环保词汇的引进和翻译。在农业方面，现在十分流行的 有：agoecosystem (农业生态系统)、ecological balance(生 态平衡)、soil conservation(土壤保持)、soil improvement(土 壤改良)、soil capabilities(土壤潜力)、pest management(病 虫害控制)、pesticide control standards 虫剂标准控制)、conservation of genetic resources(基因资源保护)等。而在
工业治污领域一些常用词汇有：acoustic insulation(隔音)、chemical decontamination(化学污染清除)、filter(过滤器)、noise abatement(噪音治理)、scrubbers(洗涤器)、radiation protection(辐射防护)等。
工业经济，发展至今，日趋生态发展(ecodevelopment) 方向。许多投资合作的大项目都设立了专门的环境规划 (Environmental Planning)，其中包含有众多指标。这些指标 都有受到普遍认可的中英文名称，常用的有：environmental accounting(环境核算)、environmental auditing(环境审计)、environmental valuation(环境定价)、environmental costs(环 境成本)、environmental health impact aement(环境健康 影响评价)、environmental impact statement(环境影响状态 报告书)、environmental indicators(环境指标)、environmental policy(环境政策)、pollution risk(污染风险)、environmental risk aement(环境风险评估)、environmental management indicators(环境管理指标)、environmental quality indicators (环境质量指标)、sustainable development indicators(可持 续发展指标)等。
与环境经济相关的术语也是色彩纷呈。比如，在政府政 策方面，有government environmental expenditures(政府环 境开支)、waste disposal taxes(垃圾处理税)、green fiscal instruments(绿色财政手段)；在股市上，则有environmental
6 stock exchange(环境股票交易)；在商业营销领域，又有 internalization of environmental costs(环境成本内在化)、marking with green labeling(以绿色标志促销)。另外，valued ecosystem components则被称为已定价值的生态系统组成部 分。
4 日常生活环保方面
任何环保工作都是以人为本、以为人类提供良好的生存 环境为基本出发点的。因此，事关人类社区和人体健康方面 的环境保护就显得尤为重要。在我国城市、农村等人口主要 居住区，人口密集度极高、环境污染问题严重。其主要污染 源在公共场所中有motor vehicle emiions(机动车辆排放 物)、post—consumer waste(消费后垃圾)、traffic noise(交通 噪音)、trash(垃圾)、odornuisance(恶臭公害)；在食品卫 生中有adulterants(不纯的掺合剂)；在室内污染中有animal dancer(动物毛屑)、grey water(灰水)等。其中，post—consumer waste(消费后垃圾)是指那些已没有使用价值的生活用品废 弃物；grey water(灰水)则指洗涤槽或洗衣机排出的废水等。 所有这些生活污染都被归指为habitat destruction(生境 破坏)。同时，生活在危险垃圾场所附近的以及由于接触到 食品、水源、空气或土壤中的有害物质导致健康受到不良影 响的人群，在环保领域被统称为afected public(受影响人
7 群)。
针对这种严重的生境破坏现象，世界各国都采取了相应 的措施。例如，health advisory(健康忠告)一词现在就很常 用。这种说法源于美国，它是指一些非强制性的饮用水污染 物控制参考指数。随着各类矿泉水、离子水等在国内的普及， 这一名词也将逐渐被人们熟知。目前，人类社区的battery disposal(电池处理)、septic tanks(化粪池)的sanitary landfills (卫生填埋)、environmental contingency planning(环境应急 计划)等也日趋规范化。
外出旅游正成为中国人生活中的一大时尚；但大量人群 的进出也给景区的生态环境造成相当的负面影响。于是，便 有了eco．tourism概念的引入。这一理念在国外盛行已久；而 它的引进使得eco．tourism 一词及其中文译名生态旅游也渐 渐流行开来。
此外，buy．back center(1~l购中心)和drop．of center(~放 中心)等词也频频出现在各种宣传环保的标语中。 5 环保法律法规方面
要真正改善环境、解决污染问题，就需要社会各部门、多方面协同配合。而在如今这个日趋法治的社会中，法律法 规对个人行为的约束力作用更是不容忽视。为此，各国政府 都各显神通，相应制定、出台了一系列措施和法规并将其统 称为pollution control regulations(污染法规控制)o这些法规
8 按其政策倾向性的不同， 主要分有：environmental incentives(环境激励措施、antipollution incentives(污染防治 激励措施)、environmental subsidy(环境补贴)、polluter-pays principle(污染者付费原则)和限制性作用的maximum contaminant level(最多污染物含量标准)等。
说到环保法的制定，西方人走过的路比我们长，有的法 律甚至可以追溯到十九世纪末；立法不单触及工、农、林各 大领域，还有专门的健康立法(health legislation)、住房立 法(housing legislation)等。现在，法律词典中已出现 environmental crimes(环境犯罪)这一专有名词。而环境犯罪 又可具体追究至：environmental liability(环境责任)、environmental misconduct(环境过失)、pollution liabilities(污染 责任)、penalties for environmental damage(对破坏环境的惩罚) HAl XlA KE XUE 等。另外，在EPA 的环保词汇表中，还有部分环保法律名 词及其解释，例如Reserve Conservation and Recovery Act(资 源保护及恢复法令)和Safe Drinking Water Act(4~用水安全法 令)等。美国环境保护总署还制定了一个专门用于控制食品 中杀虫剂含量的科学标准，一旦超标，他们就可采取具有法 律效应的行动，这种标准在EPA上被称为actions levels(行 动标准)。
随着全球—体化进程的推进，各国之间的联系也不断加
9 强。为了有效降低环境污染程度，保护环境，特别是一些国 际性重要的生态系统(internationally important ecosystems)， 各国之间的合作越发紧密，尤其是对进出口物品的把关越来 越严格。因为涉及重要的国际关系问题，这个领域的词汇也 十分规范化，主要有：environmental security(环境安全)、environmental warfare(环境冲突)、environmental vandalism(环 境破坏行为)、export ofhazardous wastes(危险垃圾的出口)、prior notification for hazardous waste transport(危险垃圾运输 的事先通告)、trans．frontier pollution(越境污染)、transport of hazardous materials(危险物质的运输)等。 6.低碳环保
“低碳环保生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
概述低碳环保，英文为Low-carbon green。意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的巨增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也
10 因为环境污染、气候变化而“大打折扣”（也因此，各国曾呼唤“绿色GDP”的发展模式和统计方式），一种新概念的环保方式。
在低碳环保问题上，人们需澄清一些认识上的误区。首先，低碳不等于贫困，贫困不是低碳环保经济，低碳环保经济的目标是低碳高增长；第二，发展低碳环保经济不会限制高能耗产业的引进和发展，只要这些产业的技术水平领先，就符合低碳经济发展需求；第三，低碳环保经济不一定成本很高，减少温室气体排放甚至会帮助节省成本，并且不需要很高的技术，但需要克服一些政策上的障碍；第四，低碳环保经济并不是未来需要做的事情，而是应该从现在做起；第五，发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人.7.结语
受到各国在环境保护方面发展历史和自身特殊性的限 制，国外一些环保词汇并不一定适用于国内。而一些实用性 较强的词汇，由于宣传和推广方面的问题，暂时无法找到明 确、固定的中文译名。许多情况都是只有英文或中文名称， 却难以对号。在一些大型词典中也不易找到相近意义的词条 解释。反倒是一些环保网站上公布的词汇较为新颖、丰富。 总之，现在关于环境保护的资料很多，而专门有关环保名词 翻译和解释的词典、书籍却少之又少。期望随着我国环境保
11 护事业的不断壮大，该领域的中英词汇互译将更为完善、更 加多彩。 参考文献
【l】陆谷孙英汉大词典[M】．上海译文出版社，1993 【2】薛诗绮。陆谷孙等．新英汉大词典(增补本)[M】．上海译文出版社，1985 【3】中国社会科学院语言研究所词典编辑室[M】．现代汉语词典商务印书 馆，1992
12 环境保护与清洁生产
论
文
外语系商务英语0802
秦金玲
第18篇：环保论文
浅谈如何对幼儿进行环境保护教育
内容提要：
地球只有一个，它是我们人类赖以生存的家园，是我们生命的摇篮，保护好地球，是人类造福千万子孙后代的必然选择。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、生态环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”。儿童是祖国的未来和希望，是未来环境的创造者和享有者，提高幼儿环境保护意识尤为重要。作为实施启蒙教育的幼儿园，更有义不容辞的责任，我们应该从小教育孩子热爱环境，保护生态环境，培育他们与大自然和谐相处的绿色文明意识。
关键词：环保意识环境污染地球
一、首先要培养幼儿形成良好的环境保护习惯，形成环保意识。
本学期我们组织幼儿参观了八百河，孩子们发现河里的水很脏，河边上到处都是垃圾，苍蝇四处乱飞。两岸的公路上到处都是尘土飞扬，汽车发出刺耳的声音，马路上排出大量的汽车尾气，有些车辆还冒出浓浓的黑烟。接着我们又带领幼儿来到了郊外的小河边游玩，幼儿看到清澈的河水，聆听鸟儿欢唱，闻着醉人的花香，沐浴青草绿树带来的清新空气，他们在草地上尽情的游戏、玩耍、充分享受到了大自然的美好风光。通过对比幼儿亲身体验到，一个好的环境对我们是那么的重要，从而加深了幼儿对环境污染危害的认识，逐步确立环境保护的意识。 根据幼儿的年龄特点，他们的思维方式仍是以具体形象为主的，也已有一定的认知水平，他们对自己需要的、有兴趣的事物都会去追问去探索。幼儿期孩子主要靠模仿来学习，只有直观形象的教育才能给幼儿留下深刻的印象。针对这一特点我在教育活动中采用了以下几种方法。
1、通过实地参观，加深幼儿对环境污染危害性的认识。
对幼儿进行环境保护教育，必须加强孩子们的感性认识。带孩子到附近的工厂、工地、马路走走，听听喧闹的汽车喇叭声、机器的隆隆声，感受噪音的嘈杂难耐；看看工厂烟囱里冒出来的滚滚浓烟，怎样使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的一片，了解空气污染的严重性；看看工业污水的排放如何污染了城乡的水源，大量的森林砍伐造成的水土流失怎样导致河水日渐污浊，还有满大街的“白色垃圾”如何剥夺我们不多的青山绿水„„所有这一切都会让幼儿强烈感受到环境污染的严重性和危害性，逐步确立环境保护的意识。
2、在教学中开展游戏活动。
好动是幼儿的天性，幼儿在活动中最容易接受知识受到教育，因此丰富多彩的游戏活动也能让幼儿树立保护环境的意识。在美术、音乐、积木、办家家等教学活动中进行游戏，例如：利用旧报纸、易拉罐等废品和筷子、杯、塑料袋、盘子等做模型、小工艺品；在办家家的游戏里摆放妈妈用过的粉盒、雪花膏瓶、头
巾、兜子等，让孩子们愉快的做游戏，使他们懂得废品也能再利用，促使他们从小就养成良好的环境保护习惯，增强环保意识。
二、将环保知识随机渗进幼儿一日活动中。
幼儿在园内的一日活动是丰富多彩的，在幼儿各个环节的活动中随时都可以进行环保教育，只要我们平时密切注意幼儿的一举一动，就能及时进行环保教育，如我班的幼儿在喝牛奶时吸管总是随地乱扔，对这一现象我及时的给与了纠正，并及时对幼儿进行环保教育，告诉幼儿哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可回收的。在幼儿的一日生活中我还让幼儿学习有关的环保童谣、故事，开展谈话活动，初步知道地球上要是没有水，人、动物、植物都不能生存，教育幼儿要从小养成节约用水的好习惯。通过幼儿日常生活的点滴，让幼儿感受到环境保护的重要性，提高对环境的保护意识。
三、对幼儿进行环境保护教育要注重方法，灵活开展教育活动。
我们教育的对象是天真烂漫的幼儿，而幼儿具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点，因此教师在教育时应注重方法，灵活多样，要让幼儿在表扬声中乐意地接受教育。如有一次我带孩子们到八百大河游玩，大家兴致很高，还带了不少食品助兴。来到河边时，我先让他们观赏了美丽的景色，然后大家围坐在草坪上边做游戏边吃着带来的食品，当我们准备返园时，我发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的“花”——孩子们把各种包装纸扔了一地，当时，我真想大声训斥一番，然后命令他们拾掉包装纸，但转念一想，这样做并不一定会让他们真正认识到自己的错误并主动的加以改正，反而会吓着孩子，甚至有可能使他们形成逆反心理，况且这也不能全怪他们呀，我自己也有责任。如此看来，我何不抓住时机对他们进行一次环保教育呢？于是我示意他们坐下，讲了一段《猴子的家》的故事，跟他们讲小猴子是怎样爱护自己的家园的，然后，还跟他们讲了一些环境保护的知识。果然，孩子们在听完故事后，抢着拾起了垃圾，不一会儿，草坪上的包装纸拾干净了，而且孩子们都很高兴。可见，对幼儿进行环境保护教育，一定要注重方法，灵活的加以开展。
四、提高幼儿教师队伍素质，开展环保教育课题研究。
幼儿教师的环保意识水平及技能的高低直接影响了环保教育效果。要搞好幼儿的环境保护教育工作，还需进一步提高幼儿教师队伍的素质。从领导到教职工都应当树立环保意识，并学习相关文件和材料，做好宣传工作，才能“博学为师，身正为范”。目前，我国大多数的幼儿教育课程里环保教育还没有具体地纳入到课程里面。教师的参考书和教学材料也非常紧缺，使教师们在这方面的教学有一定的难度。在这种现状下，我们应大力开展以“幼儿园环境保护教育”为课题的教研活动，把环境保护教育工作纳入到重要议事日程上来。通过大家的共同努力，相互交流，实事求是，才能够研究出科学的教育方法，并在日后的工作中，不断提高教师队伍的素质，把开展环保教育，培养幼儿环境保护的意识纳入幼儿发展的目标之中，积极探索，积累经验，总结提高，齐心协力搞好幼儿的环境保护教育工作。
五、利用绿色的节日、季节性开展教育。
在每年的“世界地球日”、“世界粮食日”、“世界环境日”等一些绿色环保节日来临之际，我们都会开展以此内容的主题活动。同时，通过讲故事、欣赏图片、谈话讨论、外出宣传、文艺演出以及举办“碧水蓝天好家园——幼儿美术作品展”等生动活泼、丰富多彩的活动形式，开展相应的绿色知识宣传教育。例如：10月15日是“世界粮食日”，为此我和孩子们一起收集有关水稻和小麦的生产过程，并精心制作了一个版面。在这个过程中，孩子们发现原来我们吃的米和面粉要经过很多的生产工序才能生产出来，我们的粮食来的真不容易。通过这样的活动，孩子们不仅了解了“世界粮食日”的意义，懂得了爱惜粮食的重要性，更能激发他们爱惜粮食、不浪费粮食的情感，他们会将这种情感转化成自己的行动，真正做到爱惜粮食。环境教育活动的时间与季节性也很强，我们可利用节日、课程资源，注意把握教育契机，开展系列主题活动，争取多样化形式进一步落实环境教育的良好作用，培养幼儿环保意识，如结合春季的植树节，了解树对土壤、动物、人类的用处，知道树可以净化空气，让我们乘凉，是小动物的家。又如结合4月份的爱鸟节开展“我们的朋友——小鸟”主题活动，引导幼儿认识各种各样的鸟后，再认识小鸟的家在哪儿，它帮人类做了哪些事情等。再如，秋季开展“给树叶找家”冬天来了一起玩耍，参与“地球日” “世界环境日”等大型综合活动，做环境小卫士„„借助生活环境及氛围的影响，使幼儿进一步了解大自然，投身到大自然，热爱大自然，了解环境保护与人类生存的关系，树立良好的环保意识。
六、加强与家长的交流，取得家长的配合
家庭教育具有幼儿园教育所无法比拟的随机性和个别性，因此教师应努力加强与家长的配合，让家长了解幼儿园教育对孩子的要求，取得家长的支持和配合。家长要加强自身的环境教育素质，提高环保意识，参与环保活动.做到处处为孩子做榜样，并要注意自己的行为从一点一滴做起，用自身的言传身教去影响孩子，教育孩子。如不随地吐瘫，不乱丢瓜皮纸屑，不在公共场所吸烟，不高声喧哗，不制造噪音声影响其它人的生活、利用晚饭后或休息日带孩子到田野里走走、看看、玩玩、对幼儿的不良习惯随时纠正，给孩子讲解关于动物、植物、自然想象等环保方面的知识，从而萌发出幼儿热爱大自然，保护大自然的积极情感、收集废旧挂历纸做手工材料或用反面画画；外出游玩时不乱丢废物弃物；节约水电，养成洗衣、洗菜水二次使用的生活习惯„„从小事做起为环保尽力。
当今社会上，大家对环保也越来越重视，鼓励孩子参与小区中一些环保活动，引导幼儿通过观察讨论了解垃圾的不同性质特点，知道各种标志的垃圾分装桶，了解分类处理垃圾，回收废旧物品能净化环境，保护资源。让孩子们在生活中逐渐形成环境保护的习惯。
第19篇：环保论文
滨海新区大港滨湖学校环保论文
----《浅谈如何对小学生进行环境保护教育》
三年二班第一学期
当今世界，环境问题已成为全球性的热点问题。环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，各种自然灾害频发，最近的日本9.0级大地震就是大自然对人类破坏环境的一次大惩罚。保护人类赖以生存的地球家园是世界各国人民的共同愿望。尽管我国已经提出了“创建节约型社会”、“保护环境，从我做起”等一系列口号，但目前我国人民的环境保护意识仍然淡薄，尚未能对环境状况作出相应的警觉。为了人类的子子孙孙能够继续在地球上幸福地生活，保护和改善人类环境已经成为人类一个紧迫的目标。环境保护，教育为本，环保教育要从小抓起。环境保护教育是环保工作的重要组成部分，也是教育工作的重要内容之一。对小学生进行环境保护教育已经到了刻不容缓的时候了。那么，如何对小学生进行环境保护教育呢？
一、让学生了解环境保护迫在眉睫，形成环保意识
要对小学生进行环境保护教育，首先要让他们了解当前世界环境的现状，知道环境保护的重要性。根据小学生的实际情况，他们对于环保的理论知识很难理解，教师只有用一些实际发生的事例来教育学生。全世界每年生产的有害物质高达3.3亿吨，这些有害物质含有重金属、有机化合物等物质，它们污染了空气、水域、土壤和地下水。全球每年排放到空气中的铅为200万吨，砷78000吨，汞11000吨，镉5500吨。全世界每年倾倒到大海的船舶废物640万吨，从船上扔进大海的塑料集装箱500万只，渔民每年倾倒进海洋的塑料包装材料22000吨。此外，每年从陆上和海上作业中排入大海的石油在200万至2000万吨之间，其中油船漏油40万吨。南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大。12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临来绝，每24小时有150到200种生物物种从地球消失。地球上原有2/3的陆地约76亿公顷的面积均为森林所覆盖，而到本世纪80年代所有不足28亿公顷。目前，全世界的森林正以每年1800万公顷的速度从地球上消失。当教师向学生介绍了这些地球的环境现状后，学生必然知道了环境保护的重要性。教师还可向学生介绍一些人类当前所作的努力。1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。为了提供公众保护水资源，珍惜水资源的意识，第四十七届联合国大会于1993年1月8日作出了关于确立“世界水日”的决议，决定从1993年开始，确立每年的3月22日为“世界水日”。联合国大会于1994年12月19日通过49/114号决议，将每年的9月16日定为“国际保护臭氧层日”。学生了解了这些之后，感到自己也应该为环境保护出一份力，意识到急需接受环境保护教育。
二、在学科教学中渗透环保教育
在小学，我们没有专门开设有关环境保护的课程。那么，我们怎么对学生进行环境保护教育呢？我们可以在学科教学中对学生渗透环境保护意识。晨会课、班队课、品德课以及我们的语文、数学、英语、科学、劳技等课上都可以利用教材进行环境保护教育。
小学数学教材图文并茂，很多插图都蕴含着丰富的环保教育内容，教师在备课时，要仔细钻研教材，深刻挖掘教材本身蕴涵的环保教育功能，对学生进行环保教育。如在教学亿级、万级数的认识时，教师可出示一些环境方面的数据：全世界每年生产的有害物质高达3.3亿吨；全球每年排放到空气中的铅为200万吨，砷78000吨，汞11000吨，镉5500吨；渔民每年倾倒进海洋的塑料包装材料22000吨，每年从陆上和海上作业中排入大海的石油在200万至2000万吨之间，其中油船漏油40万吨。在教学认识含有亿级、万级数的时候，同时也对学生进行了环境保护教育。
小学语文课文中有很多描述大自然优美的风光，抒发对大自然的热爱情怀，或讲述因不受到保护而消失的自然景观的故事，很多还有插图，我们可以用这些插图和文字教育学生，引导他们保护我们的生存环境。
三、开展各种环保活动
开展丰富多彩的课外活动，能够让学生在实践中增强观察能力、动手能力、交流合作能力。如果以环保为主题开展活动，环保意识一定会深入人心，环保教育一定也会收到更好的效果。现在正值春暖花开之际，我们可以组织学生进行绿色环保春游行，在出行前自己准备午餐，并对午餐总价格进行预算，做到绿色、节约。到达出游目的地后让学生亲近自然，在午餐的时候一定不能随手乱扔垃圾，做到节约环保，让学生体验到大自然的美好，保护环境的必要性。我们还可以让学生自编环保手抄报，利用废物制作一些小物件。当孩子们将自己的手抄报、小制作展示出来时，在相互交流的过程中，他们学到的环保知识将得到扩展、补充，环保意识得到增强。我们的班主任老师还可组织开展一些以绿色环保为主题的班会活动，在班会课上开展绿色环保知识竞赛，让学生认识中国环境保护标志，了解3月12日植树节，4.22地球日，6.5世界环境日，知晓为了法理和保护环境，我国也制定并贯彻了《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《大气污染防止法》等。让学生在活动中增强环保意识，丰富环保知识，从而进一步认识环境保护的重要性和迫切性，达到环保教育的目的。我们针对“白色污染”的逼近，开展我劝妈妈用布袋的活动，让我们的学生向父母们宣传塑料袋虽方便但却增加了垃圾数量，污染了土壤和地下水，塑料上百年不能自然降解这一环保小知识，劝父母上街购物买菜使用布袋、菜篮不用塑料袋。我们还可以成立“禁烟委员会”，让孩子们劝爸爸们禁烟，为了子女的身体健康，为了孩子的未来，爸爸们定能与心爱的香烟说再见。
环境是人类赖以生存和发展的客观条件。环境的优劣，关系到人类生活质量的高低。保护环境，教育为本。让我们以学校为主阵地，引领学生走好环保之路，共建绿色校园，共创美好未来。
第20篇：环保论文
小学科学课堂教学与课外实践相结合,培养学生环保意识
向阳小学
周惠
论文关键词：环保意识 探究式学习
论文摘要： 在世界十大环境问题中，中国所起的反面作用是那么令人瞩目。水资源危机，作为世界21个贫水国之一的中国，全国600多座城市中，缺水的就有300多座； 水土流失面积已达367万平方公里，每年至少有50亿吨沃土付之东流；与日俱增的工业垃圾、生活垃圾已包围了我国三分之二的城市；…… 这一切都源于人们缺乏环境意识，没有良好的环保行为、环保习惯。
在小学科学课堂教学与课外实践相结合，培养小学生环保意识的有效措施
（一）强烈的环保意识是建立在理性认识基础之上，充分挖掘科学教材中能够进行环保意识培养的内容。
1、从学科的内容和特点来讲，小学科学课与环保教育有着更多的共性，其内容丰富、知识面广。
2、充分挖掘其中的环境保护的内容，运用探究式学习方式，有效培养小学生的环保意识
（二）积极利用目前社会上空前高涨的环保气氛，大力宣传环保的意义
1、结合环保热点问题激发小学生“学环保、讲环保”的动机
2、结合有关环境的纪念日，激发学生的环保意识
3、联系生活实际，强化环保意识
一.小学生环境意识现状
(1)目前小学生的环境意识尚处于浅绿层。环保界对环保意识划分为浅绿层(关注环境卫生、绿化等身边的具体事)、中绿层(关注环境污染、噪音污染等恶化环境因素的解决)和深绿层(侧重于关注难以逆转的生态环境，包括水资源问题、土地荒漠化问题和生物多样性等)三个层次。由于各种原因，目前大多数的小学生环境知识较少，他们只是对日常生活型环境问题有所认识，而对环境污染的原因、生态环境的恶化等问题没有更深层次的认识，这表明，他们的环境意识尚处于浅绿层，这需要学校和社会共同努力改变现状。
(2)部分小学生存在消极从众心理，自觉遵守环境道德的主动性不强，环境意识淡薄。消极从众心理是指个体在群体压力下，放弃自己正确的环境认识和积极的环境态度，采取与群体一致的行为，这些行为多数体现在破坏生态与污染环境上。
二.小学生环保意识淡薄的成因分析
（一)社会的原因
学校所教与社会现实所表现的是截然不同的两种方式。例如，老师教学生要集中处理或带到垃圾堆再扔垃圾，而现实生活中，一些人给学生的示范却是随地可扔、随手可扔，并不会受到社会谴责或处罚。由此可见，全民环境意识不强，直接影响学生环保意识的培养，进一步削弱了本来就很薄弱、不系统的学校环境教育。
(二)学校教育的原因
缺乏对小学生进行环境教育的正确认识，一些职能部门和有关领导、教师认
识不到位。小学的环境教育还没有制度化，没有统一的环境教育教学大纲和教材，缺乏对环境教育应有的重视，甚至有的学校目前还没有开设环境教育课程。小学环境教育缺乏专职教师，大多数教师在环保知识、环境技能和环保法规方面未接受系统的培训，环境教育的师资培训还没有形成完整的体系和机制，师资的缺乏已经影响到了环境教育工作的大范围开展。小学的环保教育与学科教学未能很好结合起来。
(三)家庭原因
家长的一言一行影响着子女，正确的言传身教会起到榜样作用。如果父母做的与学校所教的不一样，则会削弱学校环境教育的效果，甚至还带来较大的负面影响。例如学生在学校接受环保意识教育，而回到家看到的是家长对水、电的浪费，为方便使用一次性用品等。
三、培养小学生环保意识的有效措施
（一）强烈的环保意识是建立在理性认识基础之上，充分挖掘科学教材中能够进行环保意识培养的内容
在小学各门学科中，科学课与环境教育的关系可以说是最为密切的。《科学课程标准》中的总目标有这样一段论述：亲近自然、欣赏自然、珍爱生命。在情感态度价值观目标中也指出：珍爱并善待周围环境的自然生物，初步形成人与自然和谐相处的意识。小学科学中的生命世界、地球与宇宙都是与人类紧密相联系，因此，在科学课堂教学的过程中积极挖掘教材内容，有机渗透环境教育，让学生幼小的生命在学科课堂学习中浸染绿色。
1、从学科的内容和特点来讲，小学科学课与环保教育有着更多的共性，其内容丰富、知识面广。
（1）智能教育内容
教材以大量的篇幅讲述社会、经济、生态的持续发展，资源的持续利用；阐述环境问题的现状、起因与解决办法，揭示人与自然互动发展过程中的经验与教训。如六下第四单元的《共同的家园》、五下第四单元《岩石和矿物》、三上第二单元《我眼里的生命世界》……
（2）道德教育内容
教材告诉我们，自然资源不是取之不尽、用之不竭的，环境对废弃物的容纳能力是有限的，对资源的无节制掠夺开采，对环境的任意污染与破坏，必然受到自然界的惩罚，通过破坏环境来侵犯他人的利益，危及子孙后代的生存，必将受到社会的谴责，从而明确人对自然的道德责任和义务，树立 “保护环境光荣，破坏环境可耻”，“保护环境，人人有责”的新型环境道德观念。如四上第一单元《我们周围的空气》、六下第五单元的《神奇的能量》……
（3）行为教育内容
要求学生成为大自然的优秀管理员，从自己做起，从小事做起，讲究环境卫生，节约用水用电，收集废纸废铁，爱护花草树木，养成良好的行为习惯，积极主动参加环保宣传教育活动，投身于环保事业。结合小学科学课教学向学生进行环保教育，比其它学科有着更为有利的条件。
2、充分挖掘其中的环境保护的内容，运用探究式学习方式，有效培养小学生的环保意识
科学教材中，涉及环保教育的内容比较多，反映了环境和环保问题的方方面面，在教学这些内容时，要求教师对知识讲深讲透，同时还要注意适当延伸拓展，达到重点教育的目的。
（1）把科学知识与周围看得见、摸得着的环境紧密联系起来。
（2）课堂上巧妙穿插环保知识渗透环保意识。
科学课毕竟不是环保课，教师在教学中切忌一味地单纯宣传环保。教师只能在围绕教学目标、抓住教学重点的前提下，巧妙的渗透环保内容，让学生潜移默化地去领悟、体会，自觉地成为环保的宣传者和参与者。
（3）结合实践操作，增加感性知识，深化环保知识的学习。
如在学习《土壤与生命》这一单元时，我们可以让学生亲手做肥料袋，种植植物等，学生不但获得环保的技能知识，而且在亲身的感受中潜移默化地提高了环保意识。
（二）积极利用目前社会上空前高涨的环保气氛，大力宣传环保的意义
1、结合环保热点问题激发小学生“学环保、讲环保”的动机
2001年7月北京获得了2008年奥运会的举办权，北京提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的举办理念。2008年6月1 日，我国将在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。发扬重拾菜篮或者使用其它环保节约的替代品。
2、结合有关环境的纪念日，激发学生的环保意识
每年有关环境保护的纪念日有不少，如2月2日世界湿地日；3月9日中国保护母亲河日；3月12日植树节3月22日世界水日 ；3月23日世界气象日 ；4月7日世界卫生日 ；5月31日世界无烟日 ；6.5世界环境日 ；6月17日 世界防治荒漠化和干旱日 ；6月25日中国土地日 ；9月16日国际保护臭氧层日 ；9月22日世界无车日；10月4日，世界动物日；10月16日 世界粮食日；10月26日环卫工人节 ；12月29日，国际生物多样性日。
我们可以充分利用这些纪念日，有意识、有计划地开展一些有意义的活动，强化学生的环保意识。如3月 12日植树节，带领学生参加植树活动，学生实现了参与环境保护的愿望，在劳动中提高了环保意识，也深化了课本上有关知识的学习。6月5日世界环境日，开展保护环境热爱家园等主题的演讲活动，对身边环境问题的调查、研讨认证，得出一些合理的改进措施和方法，再进行广泛宣传，培养他们的全球观念，使他们形成科学的世界观、价值观，投身于环保事业。
3、联系生活实际，强化环保意识
在我们周围，还有很多破坏环境的事例，如向大海乱丢垃圾，随地吐痰，甚至随地小便，想必我们的学生不可能没见过这些不文明现象，教师都可以把这些插入到课堂中，并展示实地拍摄照片，交流这些现象对人类自身造成的危害，并让他们从现在做起，从我做起，为环境保护做出自己应有的贡献。
生活中有许多保护环境和破坏环境的现象，但学生不太明白，比如集市上买卖蛇，上树捉鸟……这些学生司空见惯的现象，他们不以为然，甚至认为不会破坏环境。我们可以围绕这些现象开展谈论，在谈论中引导学生正确认识，善于发现，仔细分析，才能分辨是与非。
在科学课中利用教材，有机地将间接知识和直接知识、课内与课外、校内与校外结合起来、全员参与与重点辅导相结合，让学生多参与、多观察、多思考、多实践 ，从自我做起 ，成为环保活动的参与者、实践者，鼓励学生在实践中创新，充分发挥学生的主体作用和创新能力。综上所述，环境保护教育，只有上下一致，通力合作，从小抓起，从我做起，使每一位社会成员都树立起强烈的环境意识，人人爱护环境、保护环境、防止环境污染，才能创建一个美好的劳动生活环境，才能拥有一个充满生机的地球。
绿色包装，人类永恒的追求
向阳学校
陶建双 内容摘要：
当今，“绿色”成为当今人类社会和谐发展的主旋律，但是，人们对绿色包装的认识依然很模糊。随着经济的发展，市场上绿色食品的种类愈来愈多，可是，许多绿色食品并没有采用绿色包装。并且，绿色包装产品销售量很是一般。可见，“绿色包装”并没有深入人心！就我国目前状况，必须从根本上解决绿色包装产业所出现的问题。让绿色包装，成为人类永恒的追求！
关键词：绿色包装 环保 消费
如今，环保已成为世界各国家的共识。与环保意识相适应，“绿色”成为当今人类社会和谐发展的主旋律。包装作为人类社会生活不可或缺的商品，在完成它的三大基本功能即“保护、方便和销售”的同时，必须在材料的使用和保护环境上与“绿色”的要求相协调，这也是包装得以可持续发展的前提。我国认识到“绿色包装”的发展潮流，中国环境科学学会绿色包装分会日前发布中国包装界绿色企业公民行动倡议书，号召各企业向社会提供真正的绿色包装产品。我们小组在这种“绿色”潮流之下开始以“包装对消费意向的影响”为课题进行研究性学习活动。
但是，我们小组在进行第一次有关于“人们对‘绿色包装 ’的认识”的调查中，我们发现只有少数被调查者听说过绿色包装，但是，在许多被调查者心中，“绿色包装”应该是节俭、环保的。从大多数被调查者对“绿色包装”概念模糊这一点来看，“绿色包装”这一概念还没有深入人心。何谓“绿色包装”？绿色包装一般应具有五个方面的内涵：一是实行包装减量化。二是包装应易于重复应用，或易于回收再生。三是包装废弃物可以降解腐化。四是包装材料对人体和生
物应无毒无害。五是包装制品从原材料采集、材料加工、制造产品、产品使用、废弃物回收处理的生命全过程均不应对人体及环境造成公害。根据有关资料，我国绿色包装凸显的问题之中，有一个问题也是人们对绿色包装概念模糊。在许多人心目中，绿色包装往往被片面地理解为包装产品的绿化，错误地将使用易降解材料制成的包装产品视为绿色包装，而不问包装产品的生产是否造成环境污染和资源浪费，也不问包装产品在使用后是否能再利用。如将纸包装一律视为绿色包装，将塑料包装则置于绿色包装的对立面，甚至认为聚乙烯有毒，应全面实行以纸代塑等。其实应从产品的整个生命周期来考虑包装对环境的影响。例如，对纸包装回收处理不当就不符合绿色包装的要求，而塑料包装如果实现了减量化、资源化、无害化等处理就应该被提倡。塑料具有其他包装材料无法替代的优点，全面禁止塑料会造成更大的污染。我国森林资源有限，造纸引起的污染问题也很难控制，所以全面实行以纸代塑既不现实，也不环保。看来，国家应加强绿色包装概念宣传力度，使更多的人能清楚绿色包装概念。只有绿色包装这一概念为人们所共识，才能让人们认识到在当今社会绿色包装的重要性，才能让人们为环境保护这一事业自觉购买绿色包装产品，从而促进我国绿色包装产业的发展。
对于绿色包装产品质量，被调查者对绿色包装的产品质量相当认可，我们后来觉得关于“了解绿色包装产品的质量问题”这个课题提得有些不当。在此寻找有关“绿色包装”资料时我们发现了另一个问题：并不是所有绿色产品都使用了绿色包装。中国包装技术协会秘书长钱进向CIEN 记者指出，目前市场上绿色食品的种类愈来愈多，但是许多绿色食品却没有采用绿色包装。而许多消费者只注重产品质量、生产日期和保质期，忽视了包装问题的所在。殊不知，包装问题也能影响产品质量。关于这个问题，我们并没有进行深入探讨，因此在这里不做深入讨论。不过，面对这个问题，我们希望绿色食品厂家能够重视包装问题，积极使用绿色包装，让消费者真正吃上“纯绿色食品”，不要让包装问题破坏了“绿色食品”的称号。广大消费者也应该重视产品包装问题，倡导使用绿色包装产品，监督产品的包装质量，毕竟包装也是产品的重要组成部分，包装对产品的影响不可小视。
在市场调查中，我们还就“人们对绿色包装产品的购买量”这个问题分成两组分别采访了某超市销售主管、调查一些消费者。该超市销售主管接受采访时说，消费者一般是按个人喜好去选购产品，并不十分在乎这种产品是否为绿色包装产品，反正他们觉得某种产品好用、好吃就去买这种产品。当然，消费者的购买意向也与个人文化素质有关。有的消费者文化素质较高，了解“绿色包装产品”在市场的重要性，就乐意去购买绿色包装产品;有的消费者文化素质较低， 不了解“绿色包装产品”，觉得买不买绿色包装产品没有什么关系。从目前情况来看，绿色包装产品与其他产品的销售量差不多，绿色包装产品销售量一般。而我们在调查消费者过程中，被调查的消费者反映的情况与销售主管反映的情况基本相同。这些调查结果反映了人们对绿色包装产品还不够重视，这一点也印证了“绿色包装”还没有深入人心这个结论。生态保护的观念，虽经大力弘扬并已广为人知，但要将包装的环保意识贯彻始终，却有赖于商家以及全社会公民坚持不懈的共同努力。我们认为国家应加强全民的包装的环保意识，大力提倡商家生产绿色包装产品、消费者购买绿色包装产品。而绿色包装的设计者在包装设计方面要突出环保内涵，考虑突出环保营销的标志，用以表示某种商品上有特定的环境品质以取得消费者的好感，达到扩大营销的目的。
由于出口商品必须采用绿色包装和国内环保事业的兴起，政府的支持，我国的绿色包装产业快速发展；环保包装材料的使用越来越多， 市场占有率逐渐上升，技术含量也越来越高，部分产品还达到了国际先进水平，在国际市场上有较好的销路， 绿色包装产业的市场在不断扩大。然而，我们不得不看到这样一个问题：与发达国家相比，我国的绿色包装产业还远远落后， 发展的速度也不够快。另外，我国绿色包装产业发展失衡。一是体现在出口型企业由于先接触国际市场，对绿色包装了解较早，率先使用绿色包装；而国内企业近几年才涉足绿色包装。二是地区间的发展不平衡，经济发达的地区绿色包装发展迅速，而经济较为落后的中部和西部地区绿色包装未能得到足够的重视和宣传，发展缓慢。三是在对包装废弃物的处理上，各地政策和法律也不一致，造成包装污染向经济不发达地区转移。所以，目前我国应向发达国家看齐，大力发展绿色包装产业，调节绿色包装产业平衡发展，各地应制定比较完善的关于包装废弃物的处理的法律政
同时注重培养绿色包装产业方面的技术人才。这样才能从根本上解决我国绿色包装产业所出现的问题。
尽管现在我国消费者对于绿色包装了解不多，绿色包装产业也存在各种各样的问题。但是我们坚信，随着全社会环保意识的增强，人们会越来越清楚地认识到绿色包装产品在环保方面的重要性，绿色商品及其绿色包装无疑将成为消费者的首选商品，这将促进我国绿色包装产业的发展。我们衷心希望，绿色包装能在将来社会中发挥它更大的作用。绿色包装，将成为人类永恒的追求。
环 保 袋 流 行 时
向阳学校
阎立红
内容摘要：当今时代，“白色污染”越为严重，终于引起了人们的高度重视。2008年6月1日，国务院办公厅发布了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》后，塑料袋逐渐退出了人们的生活，而环保袋以其自身的特点成为人们购物时的新宠。但是“限塑令”刚发布不久，很多塑料袋遗留下来的问题仍待我们思考解决，也许环保袋的进一步推广是解决这些问题的途径之一。
关键词：环保袋、限塑
这是一个广告无处不在，包装漫天飞舞的时代。花花绿绿的塑料袋提在手中，我们早已习以为常。但同时我们又对造成的“白色污染”深感无奈。当我们为城市街道上“塑料与灰尘齐飞，垃圾共天空一色”的现象感到担忧时，我们却也因为塑料购物袋的免费使用而心安理得。 但是2008年6月1日，国家颁布了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》后，“限塑令”正悄然改变着人们的生活习惯，而环保袋成为塑料袋的最好替代品日趋流行。
一、环保袋流行之我见
自“限塑令”颁布之后，短时间内，人们购物时好像显得无所适从。买东西时被告知不能免费使用塑料袋了，而大家又不愿意天天花钱去买塑料袋。恰在此时，环保袋在市场中孤军突起，大放光彩。与传统的环保购物装备“菜篮子、网兜、黑包包”相比，环包袋优势明显。以下是笔者在瓯海区一家菜市场门口所做的调查表：
环保袋使用情况调查表
（以下问题敬请大家如实解答，如有其他情况，可以提出建议，谢谢合作）
1、请问你是什么时候知道“环保袋”这种购物袋的？
A：2008年之前就知道了 B：2008年6月1日之后才知道的C：其他时间
2、请问你去菜市场买菜时，一般使用什么来装菜？
A：菜篮子
B：环保袋 C：网兜 D：其他
3、请问你经常使用环保袋装菜吗？
A：经常使用
B：偶尔使用 C：不使用
4、使用菜篮子来装菜与使用环保袋相比有什么不便之处？
A：体积比较笨重 B：对年轻人来说不合适 C：没有不方便
5、使用网兜来装菜与使用环保袋相比有什么不便之处？
A：网眼较大，只适合装水果B：携带不雅观C：没有不方便
6、请问觉得你使用的环保袋质量如何？
A：结实耐用 B：一般 C：不好
7、请问你使用环保袋最大的理由是什么？
A：方便美观 B：环保 C：塑料袋价格贵
8、请问你属于以下哪个年龄群？
A：20岁以下 B：20岁到35岁 C：35岁以上
笔者共收拢了以上样卷50份，其中20岁以下共10份，20岁到35周岁共30份，35周岁上共10份，根据以上调查问卷，笔者绘制成如下表格：
以上表格显示，与传统的环保购物装备比较，环保袋占有明显的优势，特别是在20岁到35岁的年轻人群中，环保袋更是大为流行。这与环保袋的自身特点是分不开的，据有关专家调查研究，环保袋具有以下的特点：
1、水溶速度可设计选择，完全溶解于水，无毒无污染；
2、拉伸度强，张力好；
3、透明度高，光泽好；
4、柔软度高，触感好；
5、耐油、耐溶剂性好，可热封、可印刷；
6、透气系数低，阻气性好；
7、可加塑料子母扣或自粘胶袋；
8、抗静电性能优良，不尘吸等。
9、美观大方，方便携带
正是由于以上特点，环保袋将越来越为人们所接受和使用。
二、环保袋流行之我行
“限塑令”的实施，环保袋的出现为我们的环保绿色生活增添了一道亮丽的色彩。五彩而又可循环使用的环保袋流动在大街小巷，成为一道美丽的风景线，而“白色垃圾”的使用量已在急剧下降。但与此同时，“限塑”后一些没有得到细化的问题也逐渐显露出来，如何将这些不完善的问题逐一解决，让环保袋从深入人们的生活到深入人们的内心，让环保成为一种习惯。
笔者有虑于此，对周边“限塑”前频繁使用塑料袋的一些场所展开了一项“明察暗访”活动。经过笔者几天的走访和询问后，发现了以下几个问题：
1、生活垃圾的“裸投”
“限塑”前，人们习惯把在超市、商场购物时免费获得的塑料购物袋积攒下来当做垃圾袋使用，而“限塑令”的实施，改变了人们平时“垃圾袋装化”的生活习惯，一些居民开始将生活垃圾直接“裸投”进垃圾桶。甚至有随意乱丢的情况出现，撒得到处都是垃圾，看起来十分不雅。“裸投”垃圾的大量增多已经严重污染了居民们自身的生活环境和市容市貌，同时也给环卫工人收集清理垃圾带来了诸多麻烦。当被问及为何直接这样“裸投”垃圾时，大家的回答是：“不用塑料袋之后，家里塑料袋太少，只好就这样丢弃垃圾了。”限塑之后如何处理好家里垃圾，已成了一个急待解决的问题。
2、手撕袋造成“另类污染”
现在来到超市购物，大多的消费者手提众多的手撕袋。当被问及这个问题时，一位顾客表示日常用品，食物中的生冷荤腥都要合理的分开才可以保持用品和食品的干净、卫生。所以不得不使用手撕袋来代替塑料袋进行物品分类。而现今的
环保袋一般没有隔层，无法很好的将商品分类。超市的服务员反映“限塑令”实施后，手撕袋的使用量比原来增加了三到四成。常常是一卷手撕袋放上去不到 5 分钟就用完了。而专家则表示：“部分消费者滥用手撕袋与国家提倡的环保理念相左，会造成新的资源浪费和污染。”
针对以上两个问题，笔者认为环保垃圾袋可降解而且其价钱低廉，据了解一个环保垃圾袋的价格在 7 分钱之内。使用可降解的环保垃圾袋方便大家从家里带出垃圾，节省了清洗垃圾桶的时间，也美化了公共环境，保护了大自然。因此政府和社会各界人士应该大力提倡。笔者从网上了解到全国各大城市都举行过“手绘环保袋”、“环保袋廉价发放”等环保袋推广活动，这些活动深入大家的生活，对环保袋的广泛使用起到很大的作用。另外针对目前较为简易的环保袋，我们可以适当加工，对环保袋内部进行隔层以便分装。
情境化 生活化 行动化
——谈少先队有效开展生态环保教育的几点策略
向阳学校 冯艳辉
[内容提要] 根据少先队员的年龄特点，开展生态德育活动和科研实践活动，提高生态环保意识，培养生态道德，养成环保习惯。
[关键词] 生态环保教育
意识
实践
习惯
如今，人类社会已进入一个新纪元。然而在这发展中每前进一步，几乎都会伴有生态环境的破坏，人类正面临越来越严重的环境问题。同时，人类也深刻地认识到，无论科技多么发展，无论过去还是将来，新鲜的空气，蔚蓝的天空，清澈的甘泉，都将是人类永远的渴望和追求。大自然不可复制，人类只有一个地球。基于这种认识，越来越多的人正在关注如何维护生态平衡，如何进行环境保护的问题。少年儿童是环境破坏的直接受害者。然而，通过我们对本校
四、五年级100多名队员的随机抽样调查，发现40%的同学不知环境破坏对人生存的危害，近三成的同学环保习惯较差。
少先队员是祖国未来的主人，提高少年儿童的生态环保意识显得尤为重要。当前，少先队员参加生态环保积极踊跃，但是明显存在着临时性、随意性和不稳定性。
生态环保教育不能光从纸上谈兵。少先队员生活在具体的社会环境中。在少先队中有效开展生态环保教育，要充分利用学校地理环境的优势和少先队员生活环境的特点，挖掘本土资源，将生态环保教育与生活实践结合起来，并且发挥少先队的组织作用和宣传教育功能，在实践体验中培养队员的兴趣，增强生态环保意识，养成环保习惯，从而达到思想上重视，意识上提高，行动中落实的教育效果。具体措施有：
（一）生态德育情境化，提高思想意识
所谓生态德育，就是在生态伦理学的指导下，以生态教育为主要内容的德育实践活动。具体说，少先队的生态德育活动，要从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观点出发，引导少年儿童善待自然，善待万物。为了唤起队员的生态意识，传播生态环保知识，我们将枯燥的说理教育转化为生动的故事情境教育，并且鼓励队员从阅读、参观、考察、调查和实验中去体验，去领悟。
1、开展“自然养育着文明”专题活动。具体故事有：“人类历史上创造过的古老文明”、“人类早期的生态危机”、“黄土高原上的森林到哪儿去了”、“铅污染与罗马帝国的衰落”、“宁夏沃野城的失踪”等等，让队员从思想上认识到生态文明的重要性。
2、学习和传播“自然的辩证法”。让队员从一个个典型的故事中得到启示。这类故事很多，如“芦苇塘的变迁”，说的是辽东湾北岸“南大荒”，人们烧掉大片芦苇，种植秧苗和菜种，然后盐碱地上秧苗枯萎，棉花结不出棉桃，成了一片空旷地，鸟兽都不敢在这里做窝。经过30年的折腾，人们终于明白了，这芦苇是大自然经过千百万年的变迁所作出的正确选择。大自然有自己的意志，人类不应该强制它，而应“顺其自然”。另外，“兔子来到澳大利亚曾泛滥成兔灾”、“埃及大坝的教训”等故事，使队员深深感受到虽然大自然任凭人类的恣意破坏，但当破坏超过了它能忍受的限度时，它就会对破坏它安宁的人们进行无情的报复。
3、倾听“地球的哀鸣”。通过讲述“长江6.30特大洪水”、“印尼的森林大火”、“垃圾包围城市”等发生在身边的真实事例，使队员们深切体味到：我们头上的天空正变得污浊；脚下的大地绿色正在消失；一个个人工沙漠不断形成；赤潮泛滥，气温升高„„大自然的不幸是人类一手造成的。
针对儿童的年龄特点，将原本抽象的生态德育内容形象化、具体化，使他们动之以情，晓之以理，从内心深处充分体会到维护生态、保护环境的重要性和严峻性，从而自觉树立生态环保意识。
（二）环保实践生活化，培养科学精神
要提高队员的生态环保意识，培养生态道德，不仅要给队员提供丰富的理论知识，还要从生活实践中深化生态环保知识。当“生态环保”在队员头脑中形成一定意识时，他们就会时刻关注身边存在的环保问题。
1、开展丰富的少先队活动，感受家乡的美丽风光。为了激发队员爱家乡的情感，辅导员要引导队员从走家乡、看家乡出发，通过组织踏乡小队去春游、秋游、写生、摄影、采集标本等中队活动，使队员感受家乡的美丽风光无处不在。当队员们欣赏着自己的美术、摄影以及以颂家乡为主题的诗歌、散文等作品时，他们不禁深深赞叹：家乡真美啊！此时辅导员适时引导：爱家乡要从保护家乡的环境做起，爱家乡就是要爱护家乡的一山一水、一草一木。这样的环保教育会起到事半功倍的效果。
2、通过队员的观察、走访、调查等实践体验，发现家乡的环境受到破坏的事例。队员都是在下农村长大的。这是开展实践活动得天独厚的资源。队员们在感受大自然给予的美好景物的同时，也发现了许多严重的环境问题。如养猪场中的污水直接排放到下渚湖里，使湖水受到严重的污染；化工厂的有毒气体影响周围空气质量；村民在养殖过程中投入大量的饲料和化肥，使下渚湖部分水域的水质富营养化，致使水葫芦丛生；下渚湖旅游业的红火带来野生动物的减少；在调查走访中他们还发现了下渚湖周围很多饭店都没有采取恰当的排污措施。队员们将一些破坏生态环境的不良现象用镜头拍摄下来，或者写成观察日记。在“隐患大搜索”的亲身体验中，队员们深切感受到保护家乡、保护下渚湖的紧迫感和责任感。
3、通过科研活动，培养科学精神，深化生态环保知识。少先队员搞科研，特色活动是生命。针对家乡下渚湖现状，发动队员进行以生态环保为内容的小课题研究，如下渚湖水体质量的破坏因素，影响野生动植物数量变化的因素，合理种养与水质保护的关系，旅游人数的最大承受量等等，通过辅导员的带领和林业局、环保局等有关单位的共同协助，积累数据，发现问题，寻找对策。以写小论文、倡议书、建议书的形式向农户、景区服务行业及周边的工厂提出加强下渚湖生态环保工程建设的合理化建议。
在丰富多彩的队活动中，不仅增强了少先队的社会实践能力，更重要的是激发了队员的主人翁精神，使他们充分体会到了“保护环境人人有责”这句话的深刻含义。
（三）生态文明行动化，培养环保习惯
少先队员以实践活动为基本形式，其意义在于通过多样化的体验活动，渗透生态环保教育，让队员走出课堂，走进大自然，走向社会。队员们利用节假日、双休日，来到大街、村户、湿地公园，向村民、游客、公园周围的饭店、工厂发放宣传卡，进行生态环保宣传。他们动手清除垃圾，清除墙上的乱涂乱画，积极参与“你丢我捡”、“当一天环保小卫士”，“当一天护绿使者”等多种红领巾志愿者活动，并且通过“小手拉大手”的方式，发挥少先队组织的宣传教育功能和文明示范行为，让成人受到直接的生态环保教育，促使社会精神文明建设，具有极强的社会辐射力。
学校大队部结合雏鹰争章活动，激励调动队员的积极性，使好的队员继续保持好的行为，使表现一般的队员逐步转为主动。队员们从日常行为中认识到：凡是热爱生命、保护大自然的行为是好的、善的；凡是破坏生态环境的行为是丑的、恶的。让队员们循序渐进，一步一个台阶，在奖章的激励下逐步增强环保知识，强化环保意识，形成环保技能，养成环保习惯，主动积极地投身到环保队伍的行列中。队员们环保意识的提高，行为的规范，习惯的形成不是一朝一夕能达到的，
需要不断的强化。因此，学校除了结合有关的环保节日，如植树节、爱鸟周、世界湿地日、世界环境日、地球日等特别时间开展专题活动以外，日常组织的环保小队活动更是起到了强化作用。
以少先队的形式开展生态环保教育活动，丰富了队员的课余生活，提高了队员的实践能力，增强了少先队的凝聚力，更重要的是让队员在潜移默化中养成了自学维护生态环境的意识和行为。为了我们的家园，更为了孩子们的现在和将来，就让我们进一步去探索和努力吧！
向阳学校
周丹丹
环保意识对现代人来说越来越引起人们的重视。人们现在时刻都在反省自己是否有环保意识。由于以往人们的滥采滥伐造成资源浪费，环境污染，直接危害人们的生命财产的安全。因此，对人们进行环保教育是迫在眉睫。作为语文教师在课堂进行教学中渗透环保意识教育是十分重要的。如何在课堂教学中渗透学生的环保意识呢，现就谈自己的一点做法：
一、利用观看录象，查找资料了解知识中渗透环保意识的教育。
在学习恐龙的灭绝这一课时，我利用录象让学生观看录象。从录象中了解恐龙灭绝的几种说法。在此基础上，引导学生谈自己了解到的目前世界上动物生存的现状。从而让学生认识到环境需要我们的精心保护，精心保护水资源，不破坏绿化，不乱扔垃圾等。然后，组织学生讨论自己知道的有哪些保护环境的措施，讨论交流自己在平时生活中是怎么样做的？这样在学习课文内容中学生不知不觉受到环保意识教育，使他们懂得环保的重要性。
二、结合课文内容组织活动，交流自己感受中渗透环保教育。
结合课文内容组织多种活动，在活动中渗透环保意识教育也是一个一举两得的好方法。如教学《找春天》一课，我利用组织学生开展活动，如：“到自然中找春天”，“一次难忘旅游”等。在活动的游戏中进行课文教学，使学生不但学习课文内容。而且懂得不能随意破坏环境，否则就看不到这么美丽的景色。并结合自己，谈谈自己外出游玩时是怎么做，看到别人又是怎么做？自己应该怎么做？具体的在自己的行动中做到保护环境，真正的做一个的环保的“小卫士”。
三、以品德与生活为载体，培养环保意识
地球，是人类的母亲，地球是所有生物共同的家园,是我们人类赖以生存的环境，她用那甘美的乳汁无私地哺育着我们。但随着科技进步的发展，人类肆意破坏地球环境日趋严重，人类为了自己的生存，就不顾地球母亲的身体，工厂乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林树木，乱浪费资源等等。破坏了地球周围的大气层，使清澈的河水变得混浊，茂密的森林变得狼狈不堪，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃秃，水源严重污染缺乏，一连串的灾害接踵而来，已使我们的地球母亲难以承受。因此，我利用课堂给学生介绍，由于人们的盲目无知或急功近利而导致的空气污染，影响人们生活的案例。如：东北某煤矿因烟尘太重以致不见阳光。让学生进一步体会灿烂的阳光和清新的空气对人们生活的重要意义。再有，我还让同学们观察，在我们班级里和学校的垃圾池里，每天都有一大堆的纸张被扔在垃圾池里，红的、绿的、黄的、白的„„一张张五颜六色的作业纸揉成一团。纸张的发明使得人类的发明迅速地发展，但现实生活中，一张张洁白无暇的纸张却让人类的周围环境遭到极大的污染。在平时的教学中，引导学生通过观察自己周围的生活环境，调查了解自己生活的家园的环境状况及其变化，调动学生的各种感官充分感受大自然的美。从小处着眼培养学生的环保意识。
四、开展班队活动，培养环保意识。
少先队活动是学生最喜欢的教育方式。我们班主任老师充分利用这一阵地，将其作为“环保教育”的载体，围绕环保教育开展各种各样的活动。丰富多彩的少先队活动，如“美丽的春天”“绿色无环保，从我做起”等等活动如“润物细无声”的春雨，使孩子在不知不觉中养成了保护环境的好习惯，形成良好的社会公德意识。 在课堂教学渗透环保意识的同时，我们通过开展小队、班级，甚至全校师生参与的主题活动，让学生加深对环境保护的理解。
总之，我们要好好把握教材，在教学中常常渗透环保意识的教育，并利用各学科开展丰富多彩的活，让学生从小树立环保意识，关注我们生存的环境，爱护
挽救我们生存的环境。因为可供我们人类生存的星球只有一个，那就是地球，要好好地保护地球。
在语文教学中渗透环保教育
从《大自然的启示》的教学中增强学生环保意识
我国把环保作为基本国策，坚持国策，人人有责，特别是正在成长的青少年，他们是祖国的未来，只有让他们懂得环保的重要，才能把环保的良好意识延续下去，把伟大祖国的明天建设得更加美好。在语文课上做到落实语言文字训练与加强环保教育相结合，既是可行的，也是素质教育的要求。为此，我们分析和运用现行教材，在教学中特别注意了对学生渗透环保教育。
《大自然的启示〉》是小学语文第八册的一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由《“打扫”森林》《人类的老师》这两科普小短文组成的。其教学目的是使学生在把握课文主要内容的同时，进一步明确大自然能给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。这篇课文是对学生进行环境保护教育的好教材。我在教学中进行了探索，运用了如下的方法：
一、使用多媒体教学。
直观的画面，必然会使学生产生一种身临其境之感，情感之弦必然会被拨动，运用多媒体展示森林的美丽，一幅幅画面使学生体会到
森林是如此的美丽富饶，各种各样栖息在这里的动植物如此的生机勃勃，森林里一片欣欣向荣的景象。然后又用多媒体展示德国林务官命令“打扫”森林后，森林的生态失去平衡，造成的一系列生态灾难，鸟儿飞了，害虫多了，树木干枯了，森林毁了。两者进行鲜明的对照，使学生明确要保持大自然的生态平衡，尊重大自然中各种生物之间的相互关系，否则会好做坏事。大自然可以给人类带来幸福，也可以毁灭人类。我们应该保护森林资源。
二、开展综合性学习
语文教学不能脱离学生的生活实际，只有结合实际，才能使教学不抠于形式，才能触及学生的感观，达到本课的教学目的。于是在课前我布置学生开展单元的综合性学习走进大自然，了解大自然给人类的启示。让学生通过亲身观察或搜集资料或调查访问，了解人类从大自然中受到过哪些启发，有什么发明创造。从而认识到人类与大自然的关系。当人类破坏大自然就会受到大自然的惩罚，人类的创造发明源于大自然，如人类在袋鼠身上受到启发发明越野车，在鸟类身上受到启发发明飞机，在蝙蝠身上受到启发发明雷达。人类生存依靠的是大自然，没有大自然就没有人类的发明创造，也没有人类的存在，所以我们要保护大自然，人类才能世代生存在这美丽的地球上。
三、通过诵读，培养环保意识。
要让学生的心态化入言语，进入文中的感情氛围中。在教学中，采用抓住关键词句的指导朗读，然后自由体会，接着小组赛读。如读《“打扫”森林》一文当读到森林遭殃的语句时，先指名有感情读，
然后引导学生谈谈自己的感受。从感情入手，想想该怎样读好这些语句。让学生自由体会时明确将会进行朗诵比赛，从而调动学生的积极性，读出宛惜，愤恨，悲伤等不同的情感。让学生的情感和文章的情感同步前进，达到共鸣，更意识到保护大自然的重要性。
四、查阅资料，加深环保意识。
联系课文，充分调动学生的课外阅读兴趣，课后布置学生查阅一些与本文有关的资料，如《仿生学》《十万个为什么？》等有关书籍。这样使课堂进一步得到延伸，使学生从一个个数据，例子中深深感悟到保护大自然是多么的重要。
五、通过讨论来升华环保意识。
教师提问：学了这篇课文，你从中受到哪些启发？使学生展开讨论，发表自己的见解，从而使学生明白大自然与人类的关系，要爱护大自然的动植物，尊重大自然中各种生物之间的相互关系。意识到要保护大自然从我做起，从今天做起，从点点滴滴做起，保护大自然，保护环境。
通过本课的教学，让学生认识到环保的重要性，增强了环保意识，并发出从我做起的心声。学生是祖国的未来，让他们从小受到环保的教育，把环保的良好意识延续下去，确保社会的可持续发展，我们祖国的未来的四化建设必将更加辉煌。
