推荐第1篇：童话大赛 主持词
“童心飞扬”童话故事大赛主持词
尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家下午好！
在很小的时候，我们就喜欢听妈妈讲着神奇而浪漫的童话故事进入甜美的梦乡。这些童话故事是陪伴我们成长的伙伴，是教导我们懂得道理的良师。今天，就让我们一起走进那五彩缤纷的童话故事里吧！在此，请允许我宣布：华山中学四年级“童心飞扬”童话故事大赛现在开始！
担任此次讲童话比赛的评委老师有：
邓丽萍主任、董国军主任、夏维娜老师、闫锐老师、马玉老师、罗玉梅老师 下面有请
为我们致开场词。 感谢
的致辞。
这次比赛的要求是：各位参赛选手按照规定时间用普通话流利、有感情地讲一个童话故事，声音洪亮，语言生动，时间控制在3-5分钟。观众遵守赛场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。
同学们，你们有过旅行的经历么？旅途中如果能遇上一位知己是再好不过的事情了，下面故事中的主人公就碰到一个有着神奇药水的旅伴，他们的旅途中会遇到些什么人什么事呢？请四（1）班刘奕辰同学为我们带来童话《旅伴》。
“赠人玫瑰，手留余香”真是说得一点没错啊，我们既要学习主人公善良、助人为乐的精神，又要懂得感恩，知恩图报。可是有一个小姑娘却身在福中不知福，不珍惜自己所拥有的一切，让我们一起听童话《踩面包的小姑娘》。
这个故事的结局实在让人心里很不是滋味，咱们还是换一种心情跟着三只小猪一起去密室寻找宝藏吧，有请梅苏飞扬同学。
寻宝真是太刺激了，充满未知与神秘，那么一只瘸腿的小兔身上又会发生什么呢？听了下面的故事你就知道了。有请李可欣同学为我们讲述童话《瘸腿小兔的故事》。
你们喜欢这只小兔子么？有一个牧羊少年年纪轻轻就当上了国王，我很喜欢他，赶紧请他出场吧。
这位国王虽然年龄小，但是却让人钦佩不已，不像接下来故事中的荞麦，你们猜发生了什么事？张云翔同学赶快来跟同学们讲讲吧。
此时此刻，评委老师们正在紧张地核算分数，有请四年级(2)班同学为我们带来一段精彩的舞蹈。
下面激动人心的时刻即将到来，有请李红老师公布讲故事大赛的比赛结果。 有请各位选手上台，评委为各班选手颁发奖状。 结束语：
一个个精彩的故事让我们度过愉快的时光！ 一个个深刻的故事让我们获益匪浅！我们的童年因有童话而天真烂漫！们的童年因有童话而快乐无比！ 今天的故事大赛到此结束！请年级组长李红老师为此次活动做总结。
推荐第2篇：童话作文400字：选美大赛
上学最快乐的事情就是上课的时候和同桌讲笑话，同桌，总是在你需要帮助的时候帮助你，同桌会在你捣乱的时候提醒你班主任在窗户那边，同桌总是会伸手向你要纸巾，在你被班主任叫起来背书时，同桌会冒着杀头的危险趴在桌上小声的告诉你，同桌会无聊到在一张桌子上传纸条，我的同桌就是这样的。
每天去到学校，和同桌玩耍，很开心，不管伤心难过，她总是在我身边，每一次，吵架的时候，她总会向我认错，说都是她的错，她总是喜欢睡觉，每次睡觉的时候，她都会跟我说：“老师来了叫我啊。”每一次我玩手机的时候，她都会帮我看老师，时不时吓吓我，每一次都吓得要命。现在和她分开了，挺想她的，同桌，我要对你说声谢谢，谢谢你一直在我身边，谢谢你总是默默的关心着我，谢谢你一直以来对我的宽容与理解，谢谢。
这就是我的同桌，你们的同桌呢？是什么样的？
推荐第3篇：《校园生活_与我相约》摄影大赛策划书
《校园生活 与我相约》摄影大赛策划书
活动背景：弘扬培养爱校、荣校的良好氛围，进一步活跃校园，全校学生开展以“校园生活 与我相约”为主题的摄影活动，进行诗意生活剪影，开展这个形式的活动一方面是给学生提供一个平台，展示参赛者的摄影技术，一方面通过“校园生活 与我相约”主题的摄影形式，形象地表达大学生对生活的热爱之情。
活动主题： “校园生活 与我相约”
活动目的：集中展示我校素质教育和专业教育取得的优秀成果，活跃校园文化气息，培养热爱生活，爱校荣校的良好氛围，展现我院学生的青春风采和精神面貌，同时展示参赛者的摄影技术、观察和审美能力。 :
活动主办方：天津青年职业学院学生会
活动策划承办方：文艺部，学习部
活动时间：4.16—5.
1活动对象：天津青年职业学院一全体学生
活动要求及评奖方式：
1．作品要求
（1）作品必须为校园内拍摄的照片，且为原创不得网上下载，以及不可进行后期处理。
（2）照片展示内容健康，积极向上，新颖、创新，符合主题。拍摄角度自由把握，可以是平角、俯视角、仰角等。照片可以是单照也可以是组照。如果是组照参赛，则一组作品控制在3-5张，组照作品可以是不同角度的同处景色，也可以是相关联的多处景观。另附与照片内容相关的文字介绍，50字左右，可以是由画面联想到的美丽诗句，也可以是你选择拍摄此处景物的初衷。
（3）参赛者须以个人为单位，或者多人（最多5人），至少准备3张/（5寸）以上作品参赛，作品要求洗出来，并在背面注明作品标题、作者姓名、班级、及联系方式。
（4）其中的最佳镜头奖是在所有获奖作品中挑选，最佳组织奖是交作品最多、质量好的照片
（5）活动4月21日截稿，参赛者请自留底稿，来稿恕不退还。
注：清晰度、角度、内容等均为评奖考虑因素。
可使用手机拍摄，但是不可以进行后期美化。
2．作品收集方式
参赛作品于4月21晚七点交到法律三班，由学习部和文艺部的收集。
3.评分标准：评委会60％，大众投票40%
评委会组成：由主办方邀请校学生会主席以及学习部和文艺部组成评审团，对作品进行评审。
活动流程：
1）.前期准备
(1)由宣传部在出宣传板，以吸引同学们的关注。
(2)文艺部负责去各班宣传活动。
(3)联系辅导员下发通知，进一步加大活动宣传力度。
(4)学习部进行监督。
2）.中期安排
（1）时间安排
4月21日收集参赛作品
4月23日邀请评委对作品进行评比
4月24日联系宣传部对获奖作品进行宣传展出
4月29日下发获奖证书。
4月25日至五一期间进行展示。
（2）工作安排：
下班级宣传人员
文艺部和学习部人员
联系评委
学习部
收集作品
文、学各一名
后勤；
3）.后期安排
学习部（部员）对本次活动写好总结。
奖项设置：
一等奖一名 奖品为。
二等奖两名 奖品为。
三等奖三名 奖品为
天津青年职业学院学生会
附：
1、大众评委团：每个班选出来两个人，参加大众评审，对展示出来的照片进行评审。
2、评分准则：照片具有特色，能代表学校的一角独特的风景。
照片描述能准确深刻的传递出所拍摄的照片的内涵。
推荐第4篇：《校园生活 与我相约》摄影大赛策划书
《校园生活 与我相约》摄影大赛策划书
活动背景：弘扬培养爱校、荣校的良好氛围，进一步活跃校园，新闻部组织全校学生开展以“校园生活 与我相约”为主题的摄影活动，进行诗意生活剪影，开展这个形式的活动一方面是给学生提供一个平台，展示参赛者的摄影技术，一方面通过“校园生活 与我相约”主题的摄影形式，形象地表达大学生对生活的热爱之情。
活动主题： “校园生活 与我相约”
活动目的：集中展示我校素质教育和专业教育取得的优秀成果，活跃校园文化气息，培养热爱生活，爱校荣校的良好氛围，展现我院学生的青春风采和精神面貌，同时展示参赛者的摄影技术、观察和审美能力。 :
活动主办方：齐齐哈尔医学院校学生总会
活动策划承办方：齐齐哈尔医学院校学生总会 新闻网络中心
活动时间：9月26日--10月10日
活动对象：齐齐哈尔医学院大一全体学生
活动要求及评奖方式：
1．作品要求
（1）作品必须为校园内拍摄的照片，且为原创不得网上下载，以及不可进行后期处理。
（2）照片展示内容健康，积极向上，新颖、创新，符合主题。拍摄角度自由把握，可以是平角、俯视角、仰角等。照片可以是单照也可以是组照。如果是组照参赛，则一组作品控制在3-5张，组照作品可以是不同角度的同处景色，也可以是相关联的多处景观。另付与内容相关的照片介绍，50字左右，可以是由画面联想到的美丽诗句，也可以是你选择拍摄此处景物的初衷，可以是电子档。
（3）参赛者须以个人为单位，至少准备3张/（5寸）以上作品参赛，并在背面注明作品标题、作者姓名、班级、及联系方式，以及电子档一份，并标明班级姓名。每班至少三位参赛者参加活动。
（4）其中的最佳镜头奖是在所有获奖作品中挑选，最佳组织奖是交作品最多、质量好的班级。
（5）活动10月10日下午7点30截稿，参赛者请自留底稿，来稿恕不退还。
注：清晰度、角度、内容等均为评奖考虑因素。
2．作品收集方式
参赛作品先交至各班班长处，班长于10月9-10下午6：30—7：30，以班级为单位交到新食堂三楼学生会办公室，新闻部成员会在学生会办公室收取作品。
3.评分标准专业评委70％，网络投票30％。
评委会组成：由主办方邀请校学生会主席以及新闻部组成评审团，对作品进行评审。
活动流程：
1）.前期准备
(1)由宣传部在出宣传板，宣传板置于教学楼北区，以吸引同学们的关注。
(2)新闻部成员负责去各班宣传活动。
(3)联系大一辅导员下发通知，进一步加大活动宣传力度。
(4)联系组织部进行监督。
(5)新闻部安排人员进行新闻的采集和拍摄工作。
2）.中期安排
（1）时间安排
9月26日新闻部下班级宣传、联系大一所有辅导员下发通知。
10月27日联系宣传部进行宣传
10月27日下午六点在新食堂三楼，召开大一各班班长会议
10月9日-10日收集参赛作品
10月11日邀请评委对作品进行评比
10月14日联系宣传部对获奖作品进行宣传展出
10月17日下发获奖证书。
（2）工作安排：
下班级宣传人员
新闻网络中心部员
联系组织部和宣传部
高一帆
联系评委
张维龙
收集作品
韩松灿 唐佩宇
考勤
组织部
3）.后期安排
新闻部的（部员）对本次活动写好总结。
奖项设置：
一等奖一名 奖品为获奖证书及U盘一个。
二等奖两名 奖品为获奖证书及保温杯一个。
三等奖五名 奖品为获奖证书 及笔记本一个。
活动经费合计：300元校学生总会 新闻部
推荐第5篇：看图写童话百鸟比翼大赛
看图写童话:百鸟比翼大赛
森林里的一个阳光明媚的早晨，一只乌鸦看见一个牌子上写着“百鸟比翼大赛”，它也很想参加。它看着自己的羽毛又黑又难看，心里很伤心。\\n\\n 它在小路上走来走去看见了三支孔雀的羽毛，它想：一定是两只孔雀啄架了。乌鸦东瞅瞅西看看，四处无人，于是它拾起三支羽毛，躲到一堆草丛的后面，把羽毛插在了尾巴上，然后来到水塘边看着自己在水中的倒影，心里美滋滋的，连忙哼着小曲兴高采烈地参加“百鸟比翼大赛”了。\\n\\n 裁判宣布比赛开始也了，选手们看见鸦插着三支孔雀羽毛那怪怪的样子，都冲乌鸦哈哈大笑，小鸟们还使劲用嘴它的羽毛。比赛结束了，乌鸦没有得到名次，乌鸦还不明白为什么没有得第一名呢！
推荐第6篇：童话作文400字：选美大赛（推荐）
童话作文400字：选美大赛
童话作文400字：选美大赛
一个阳光明媚的早晨，森林里进行了一场“选美大赛”。
选美大赛里的选手分别是：孔雀、画眉鸟、翠鸟还有鸽子。
孔雀骄傲地说：“你们看我的毛是多么漂亮呀，所以应该选我！”
画眉鸟傲慢地说：“你们大家看看我的毛是多么的匀称呀，所以应该把票投给我呀！”
翠鸟高傲地说：“你们看我的毛是多么的好看呀，所以应该选我才对呀！” 只有鸽子谦虚地说：“我没有什么特别的，我只想帮助大家送信，我还想，如果它们有困难，我会尽力去帮助它们！”
鸟儿们听了，把所有的票都投给了鸽子，可孔雀、画眉鸟还有翠鸟却一票也没有得到。
孔雀、画眉鸟和翠鸟异口同声地说：“为什么我一票也没有得到呢？”
这时，裁判回答说：“外表美，不是真正的美，心地善良才是真正的美呀！” 孔雀、画眉鸟和翠鸟都惭愧的低下了头，都意识到了自己的错误。 裁判宣布鸽子是这个一届选美大赛的冠军。
小朋友们，看了故事，你们一定都懂得了一个道理：外表美，不是真正的美，心地善良才是真正的美。
推荐第7篇：三年级童话寓言作文厨艺大赛350字
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之三年级童话寓言作文:厨
艺大赛_350字
新一届的厨艺大赛就要开始了。
小兔知道这个消息后开心极了，因为她最爱、最拿手的就是做菜了！她还听说这次的奖品非常丰厚。小兔说：“我绝对不能放过这个机会。”说完便兴高采烈地报名去了。
到了比赛这天，参赛的选手可真多呀！有小猫、小狗、小鸭兄弟、小马、小牛……选手们一上场就展开了身手，生怕落后于人。小兔拿出一个大大的白萝卜，把萝卜竖立起来，然后左边切一下，右边刻一下，一会儿就把萝卜雕成了一个白城堡，然后又拿出一个红萝卜，用刀雕成一朵朵小花，点缀在城堡周围，最后，加上准备好的配料和调料放到锅里蒸熟。时间到了，大家纷纷把自己的作品端给评委品尝。评委们经过讨论，最后宣布胜利者是——小兔。
小兔领到了精致的奖杯、好看的裙子、新奇的学习用品和很多好吃的食物，心里别提多高兴了！心想我一定要继续努力，把菜做得更美味！
三年级:钟晨
推荐第8篇：童话
童话
篇1：童话教学策略
童话教学策略
一、当前教师对童话教材的认识
什么是童话呢？童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话在小学语文教材中，同其它体裁的课文一样，承载着语文教学的任务。所不同的是，童话，是在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语言，写给儿童的一种富于幻想的故事。它的情节适合儿童的想象，有生活的情趣，给儿童创造了一个绚丽多彩的童话世界。
由此，我们不难看出童话具有这样四个特点：
1、情节完整曲折，形象生动鲜明。
我们看，《牛郎织女》的故事，从小牛郎说到大牛郎，再说到他与织女的相遇、给合、生儿育女，最后天各一方。这些情节既完整清楚，又曲折动人，而且形象鲜明，一读不忘。《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭着顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支笔，帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，使人读后无不称快。这篇童话的情节生动，马良的形象鲜明，具有一定的教育意义。
2、幻想丰富奇特、夸张强烈动人
幻想是想象的一种。它是与个人愿望联系的并指向未来的特殊想象。这是一种创造想象而不是再造想象。读了《卖火柴的小女孩》我们脑中就会浮现出“小女孩手抓一把火柴，被活活冻死”的画面。而文中小女孩五次擦火柴出现的幻想就是创造想象。在童话世界里，牛羊会说话，木偶能旅行，人死能复生，咒话会现出金银珠宝，桌布可生出山珍海味，衣服能刀枪不入……这些都符合儿童的幻想心里，孩子们也感到有趣、自然。但是幻想不等于胡思乱想。它有一定的现实依据，它们之间往往是通过象征法结合起来的。
童话离不开幻想、幻想离不开夸张。夸张是对所要表现的对象或某种特征，故意地夸大或缩小。如果童话话里的幻想的内容没有夸张就会失去光彩；童话形象如果没有夸张的修饰就会显得暗淡。童话往往具有讽刺性，但如果没有夸张就会失去锋芒。童话的话言如果缺少夸张，就会缺乏感受染力。如《皇帝的新装》里的那个自以为赤裸裸的皇帝，在现实生活中是不可能有的，但我们相信这个故事，就是因为现实中就有这种骗子，利用一些人的虚伪、愚昧，导演了一幕幕谎诞的剧目。所以这种幻想源于现实又高于现实，具有象征意义。
3、语言简洁活泼，表现手法多样
儿童文学作品，在语言上有着特殊的要求，而童话这种特定的体裁，又有其独具的特点。从语言风格上来讲，童话的语言要求简洁、活、准确、朴素。从语言的表达效果上来讲。童话多用似人、对照、反复等表现方法。普希金的《渔夫和金鱼的故事》中，金鱼、渔夫和贪婪凶残的老太婆构成鲜明的对比，；一些 1 情节、景物的反复叙述，形成了有节奏的反复。这们的语言突出了人物的性格特点，又使情节曲折有趣。
童话在小学语文教材中占有重要的地位。以人教课标版教材为例，在整个小学阶段的333篇课文中，童话有44篇，占13.2％。其中低年级课文120篇，童话36篇，高达30％。随着年级的升高，童话所占的比例呈递减趋势。那么教材的编者为什么要在低年级教材中安排这么多童话呢？这当然是考虑到
七、八岁的孩子的头脑还处在一个“童话的世界”里,童话自然是孩子们亲近的朋友。而低年级教学以识字为主，把相对枯燥的识字教学融入生动有趣的童话中，无疑会给识字教学营造一个愉悦的情境，从而降低了识字的难度。由此可见，童话是低年级识字教学的重要载体。
那么，对于已经具有识字能力的中高年级学生来说，为什么还要学习童话呢？童话的基本特点是用拟人的手法(如鸟语兽言之类)写成的幻想故事,它奇丽多彩,富有儿童生活气息和情趣,有儿童的口吻,为儿童所喜闻乐见。童话的这一基本特点,决定了童话教学十分有利于培养学生的阅读兴趣,提高阅读能力和创造性思维能力。童话，简单地说，就是用儿童的语言，写给儿童的富于幻想的故事。他的语言通俗有趣，情节曲折，想象奇特，这些正是小学生所喜欢的。这样，在中高年级选编童话，目的是吸引学生阅读，让孩子们爱上童话阅读。我们再看中高年级入选的8篇童话中，经典童话就有6篇，分别是《陶罐和铁罐》、《七颗钻石》、《巨人的花园》、《去年的树》、《渔夫的故事》和《卖火柴的小女孩》，它们是不同国家的优秀童话作品。特别值得一提的是在四年级上册的教材中，有一个单元的课文全部是童话。这些，必然开阔了学生的视野，打开了他们阅读的窗口。
教材中的童话世界用了不小的篇幅来谈动物之间的关系，动物之间的关系正隐喻着人与人之间的关系。随着时代的变迁，编者将目光更多地投向其他方面，而较少锁定于人人我我、是是非非之间。尤其是对立僵硬的关系减少了，体现出一种包容、一种多元。
二、小学生对童话学习的需求。
我曾对小学1——6年级的学生进行了一次调查，调查的内容是
“喜欢（不喜欢）童话”，结果“喜欢童话”的学生占到100％。看来，没有孩子是不喜欢童话的。学生对童话的喜欢和认可是惊人地一致。既然这样，那么，学生喜欢以什么方式学习童话呢？
鉴于以上老师和学生对童话教学的认识和理解，我们的童话教学应该如何实施呢？
三、课堂教学中童话该如何教？
1首先，童话教学应遵循这样几个原则
趣味性原则：童话一般故事情节曲折、生动浅显，对自然物做
2 拟人化的描写，以适应儿童的接受能力。可以说，童话是最贴近孩子的一个神奇的世界。童话作品中的情趣易于儿童接受，又有助于儿童的成长。因此，教学中，要凸显童话的趣味性。
以读为主的原则：童话的语言浅近、生动、简练、质朴，通过学生多种形式的读是能够达到理解的目的的。在教学中，应当以读为主，切忌教师繁琐的讲解、琐碎的问题破坏了童话的完整性。同时，童话中简洁、流畅的语句，对于发展儿童的语言，是有它的积极作用的。
说的原则：教学时，教师生动的讲述，会把儿童带进童话的世界里，激起儿童的思想感情，并引起儿童复述的愿望。从一年级起就要进行这方面的训练，复述时还要注意要求他们依据童话的语言复述，千万不要随便添枝加叶，应不失去童话优美的色彩。比如在教完《纸船和风筝》和《从现在开始》后就可以让孩子把故事讲给爸爸妈妈听。
培养学生的想象力：童话虽然不是诗，但它的意境和语言都像诗一样美，
一篇好的童话，具有饱满的情绪和深刻的思想，它色
彩鲜明，音律和谐，充分显示了语言的魅力。因此，童话教学要重视激发学生的感情，引起学生的想象。
人文性原则：童话阅读，不仅仅是表面意义上的阅读，而是一种潜移默化的教育。学生在阅读童话的时候，会明白道理，学会怎样做人。如读了《三个小伙伴》，小朋友懂得了同学之间要互相团结合作。读了《狐狸和乌鸦》，学生知道了喜欢听好话容易上当受骗。读了《七颗钻石》，他们会感悟到爱心会产生奇迹……所以，多让学生接触童话是丰富学生知识，提高学生认识，开拓学生视野的有效途径。
多元性原则：但是童话的教育主题并不是唯一的。阅读完一篇童话，如果仅仅用“对与错”、“善与恶”、“是与非”来评价其中的人物或者情节的话，那么童话就是去了它的魅力和久远。以《去年的树》为例，这篇童话故事讲述了：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。就这样一篇童话，有人读到了爱护自然、保护自然，有人读到了友情，有人读出了执着，有人懂得了信守诺言，有人感悟到追求（经历）的幸福。作家毕淑敏在谈到童话时说，很喜欢安徒生的《海的 3 女儿》，大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面，抽噎得不能自已。觉得 那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。大约18岁的时候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地就读出了爱情。到了28岁的时候，我已经做了妈妈，再读这篇童话，我强烈地感受到了这位老奶奶的慈悲心肠和对人鱼公主的精神哺育。人鱼公主的勇气和聪慧，包括无比善良的玲珑之心，都不是从天上掉下来的，诸多得益于她的祖母啊。到了38岁的时候，因为我也开始写小说，不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。现在，我48岁了。仿佛天眼洞开，有了一番新的感悟。这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。这个悲壮而凄美地寻找灵魂的故事，是如此地动人心弦，常读常新。有时想，当我58岁……68岁……108岁(但愿能够)的时候，不知又读出了怎样的深长？因为人生阅历不同，所以作家对同一篇童话有了不同的感悟。那么，小学生呢，虽然他们人生的路才刚刚起步，但他们已经有了不同的经历、成长环境以及亲友圈子，所以他们会有不同的想法的。对于这种不同，我们要呵护、尊重。
那么，在具体的课堂教学中该如何教童话呢？仍以《去年的树》为例。对于步入四年级的学生来说要读通这篇课文并不困难，课文的语言非常质朴，没有什么华丽的词藻，但在通俗易懂的语言背后却蕴含着深刻的人文道理，要读懂并不容易。在教学中以鸟儿与树桩、大门和女孩的三组对话为抓手，通过多种形式的朗读感悟到鸟儿和大树之间深厚真挚的友谊，从而激发他们的情感。
一、教学目标
根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际，制定了本课的教学目标。
目标一：、在阅读中，认识本课生字6个“应、桩、斧、厂、音、燃”。课文是识字的载体，一至五年级无一例外，童话自然也在其中。
目标二：能正确有感情地朗读课文，读出鸟儿和树桩、大门、女孩等不同的语气。
这篇童话主要通过对话展开，比较适宜学生表演朗读，尤其要读好三个场景中，鸟儿和树桩、工厂、小女孩的对话，同时可以指导学生思考鸟儿会怎样地问，从而体会鸟儿的焦急和担心。通过多种形式的读，创设情境，引领学生深入童话中的角色，体会角色的情感世界，把学生真正带入文本的情境中。
目标三：能展开想象
4 想像说话是语言训练的重点。借助教材的空白处，让学生展开合理的想像，对培养学生的想象能力和说话能力都极有帮助。指导学生说说 “鸟儿和树要分别时他们会想些什么”、“鸟儿在寻找树的过程中会遇到哪些困难？”、“鸟儿看着变成火苗的树想到什么？想说什么？”等等。
二、教学设计
1、借助媒体，激发情感
恰当适时地使用多媒体技术，往往能成为整堂课的亮点。所以在课堂教学一开始就播放一段鸟儿在枝头愉快歌唱的录像，让学生直观地感受自然的愉悦、和谐，与文中描写的第二年鸟儿再回来寻找大树时，大树已不复存在的情景形成强烈的反差，使学生在最快的时间内进入课文，而且为后面理解词句，练习读文，奠定了情感基础。
2、反复读文，读中感悟
教学中，始终把学生看做是学习的主体，以读为本，肯定学生，赏识学生。学生在读书实践中感知、感悟，在想象朗读中提高语言感受能力，在评读中获得了方法，提高朗读能力。老师在引导学生自读自悟的基础上，把学生的学习、理解一步一步引向深入，调动了学生主动积极的思维活动和情感活动。
初读课文，重点在读准字音，读通句子上。虽说学生已经进入了第四年的语文学习生活，但是读准字音、读通句子这个读文的基本要求在朗读初期还是要作为重点予以关注，这是每个年级都必须做到的。所以在初读课文时，字字音准和句句通顺仍然是朗读的要求，对学生容易读错的字音教师都要充分的关注，并不是把注意点仅仅放在几个生字上。同时结合生字的特点，学生的实际，采取有效的教学方法，如本课的生字中前后鼻音、翘舌音都是要重点关注的地方。因为是四年级了可以在初读时在加强写思维的力度，如：借助提示说说课文的主要内容；再读课文时，要求边默读边思考，用直线划出文中鸟儿与树桩、大门和小女孩的三组对话；细读课文时，抓住这三组对话读好，体会鸟儿和大树之间真挚的友情。让孩子学得愉快是教师和学生的共同期望。课堂中要努力创设轻松、活泼、愉快的学习氛围，如挑战读，分角色读、表演读等让学生的朗读更富有生气，使学生更热爱语文。
3、创设情境，训练说话
说的能力是重要的语文能力，语言表达有序，说明思维有序，语言表达完整说明思维就完整。《语文课程标准》中也指出“在发展学生的语言能力的同时， 5 篇2：三年级人教版童话写作
童话作文指导
一、本次习作写什么呢？
小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧 ——
我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
（现在，清楚了吧，本次习作的内容是——编写动物童话故事）
（一）、本次习作的要求
亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。通过前面几次的写作，小朋友们的写作能力都得到了很大的提高。这次，大家也同样要把握住要求，让自己的习作更加得精彩。让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求： 请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：
1．本次习作的题材是童话。
2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。
3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。
你明白了吗？！
（二）、确定自己要写的内容：
亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？“公鸡在路上遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意称公鸡为‘好朋友’，还装作关心的样子问：‘你上哪去？’显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。公鸡识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）去看朋友，把狼吓跑了。”还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》??这些形式多样的故事不仅读着有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。有的小朋友迫不及待地说了，这些故事都是童话。
是的！这些都是童话。那么童话是什么呢？了解这点很重要。童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风?? 我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢？
二、本次习作怎么写？
（一）打开思路，注意方式
每当我们学习语文课本上那些精彩的童话的时候，大家的心都被深深地打动了，童话根据故事中主人公的不同，除了刚才上面说的一种拟人体之外，还有没有其他类型呢？ 我们常见的有两类：第一类是“拟人体”，就是刚才说的那种。这类童话主要是把动物、植物以及无生命的事物当作人来写，它们跟人一样会说话、会思考。如我们以前曾经听过的《小马过河》、《叶公好龙》等故事都属于着一种；第二类是“超人体”。这类童话中的人物有特殊的本领。如《神笔马良》中的马良，他有一支神笔，可以为穷人画牛，可以画大海和狂风，埋葬贪官。在这里，马良就具有超人的本领。
那么童话故事都是假的吗？
童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都来源于现实生活，是我们现实生活的一种反映。童话故事一般运用夸张和拟人化手法，并按照一定的故事情节展开的，造成浓烈的幻想氛围，似幻犹真。
写童话故事首先要有丰富的幻想。为了使文章生动活泼，打动人心，常需要想象。有了想象力，眼前的一切就会活起来，动起来，现出勃勃生机，给人以极大的感染。我们可以赋予动物“拟人”或“超人”的特征。写“动物童话故事”可展开大胆想象，使动物拟人化或超人化，这样的“动物”更神奇，更具吸引力，也才能更好表达我们想要表达的思想感情。童话带有浓厚的幻想色彩，我们要能根据自己的某种愿望或思想展开丰富、大胆甚至夸张的想象，构思出一个完整故事来，而能让别人读了这个故事也能感悟到你想表达的这个愿望或 思想。如《卖火柴的小女孩》这篇童话中多处描写了幻想：火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，作者运用了丰富的想象进行的虚构。
“动物童话故事”与其它童话故事一样，在描写过程中要倾注作者自己的感情。这是文章成败的另一个关键所在。我们要注意故事的完整性和情节的曲折性。在写之前，我们要根据自己的想法，确定好一个主题思想，并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。 “一波三折”、“一击三叹”才会令人回味无穷。我们在写童话或寓言故事时，要把事情叙述得波澜曲折，也要像《神笔马良》那样，从“梦中得到神笔”—“用神笔为百姓服务”—“用神笔逃离并惩治贪官”，对情节进行巧妙的安排，必然能引人入胜。当然，我们在写童话的时候，还应该要注意：通过童话故事的描述，启迪人们的思维，对大伙进行思想教育。
这些都弄清楚了，我们就可以开始动笔了。
（二）学习课文，借鉴方法
老师相信小朋友们一定读过很多童话故事，比如：拇指姑娘、丑小鸭、卖火柴的小姑娘??也有小朋友还读过《安徒生童话》、《格林童话》、《郑渊洁的童话》??但是，现在要你们自己写童话，首先要注意什么呢？ 首先要想好他们之间发生了什么事情，然后围绕这件事情组织语言。他们到底发生什么事情呢？也就是要按事情发展的顺序来记叙童话故事，《狮子和鹿》就是一个典型的例子：课文先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长 的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。在这个叙事的过程中，鹿对自己的角和腿的前后不同态度，是课文的重点：
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”??鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的角和腿又有了怎样情况发生呢？ 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面??鹿的角却被树枝挂住了。??眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。全文情节紧凑，前后对比鲜明突出，生动有趣地展示了故事内容。
明白了吧！在写童话的时候，我们首先要先想好故事的情节，安排好故事的发展顺序。
为了使童话故事更加得生动、有趣，我们在描写的时候还要注意通过童话故事中的主人公的对话来展开情节、推动故事的发展。比如《陶罐和铁罐》中铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分展现：
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐子傲慢地问。 篇3：小学童话故事大全
小学童话故事大全
1、蚂蚱和铁块
一只叫跳跳的蚂蚱在草地里欢乐地蹦跳着。突然它蹦到了一个硬硬的东西上，这个东西大叫：“呀——疼死我了！是谁蹦到了我的背上？”跳跳吓坏了：“对不起------我------不是故意的！”硬硬的东西又说：“哎——我已经没有用了！不用说对不起！”跳跳定睛一看，原来是一个生了锈的铁块，忙说：“谁说你没有用了？我找它理论去！对了，我叫跳跳，交个朋友吧！”铁块开朗了很多，不过还是自卑地说：“你和我一个没有用的人交朋友干什么？”
这时，一个穿军装的士兵走来，看见了铁块，笑着把铁块捡起来就往回走。跳跳紧追不舍，铁块见了，忙喊：“谢谢你跳跳！不过不用救我了，这一次我必死无疑！”跳跳气喘吁吁的说：“要死，也要------死在一起。”铁块不 禁潸然泪下。说着，被士兵带进了兵营，跳跳在兵营旁边的草地里住了下来，除了吃饭和睡觉，它每分每秒都想着如何救出铁块。
过了一段时间，战争爆发了，这个兵营里的士兵被派去打仗，正巧，有拿走铁块的士兵，跳跳用力一蹦，蹦到了这位士兵的手枪袋里，“跳跳!老朋友，还认得我吗?”突然传来一阵声音，跳跳说“这声音是------铁块！哦上帝，老朋友，我还能见到你，你摘哪儿？”手枪上一个重要零件说：“我在这！”跳跳见了，兴奋地说“我就说你有用的！”手枪袋里传来了一阵轻盈的欢笑声
这时一颗手榴弹飞来，把这位士兵炸死了，手枪和跳跳也不例外，不过它们兄弟俩脸上洋溢着欢乐。
2、小虫子和小鸡
曾经，有一只小鸡叫红红，有一天，它正在草地上玩耍，发现了一条小虫子，红红高兴地叫道：“哦！耶！我抓住了一条小虫子。”小虫子诚恳地说：“鸡小姐，求求你放了我吧!我家上有老，下有小，如果没了我，它们可怎么活呀！我可是一条好虫子，不信你可以问大树伯伯和狗大叔哟！” 小鸡红红红听虫子这么一说，心一软，就想放掉这条虫子，刚巧，鸡妈妈赶来了，鸡妈妈说：“你想干什么呀！”小鸡红红眼圈红红地说：“听它刚才的话，我觉得它好可怜，而且它说它是一条好虫子，我还是把它放了吧！”鸡妈妈说：“什么？放了它？傻孩子，你??你??没发烧吧？”妈妈还伸出手来摸了摸红红的头。“可是它说它是一条好虫子，大树伯伯和狗大叔可以给它作证呢！”“那好吧！，我们现在就带它去找证人吧！”虫子听了就有点哆嗦，可是事到临头，只好硬着头皮跟着走了。
小鸡红红叼着小虫子跟着妈妈来到了大树伯伯身边，小鸡说：“大树伯伯，你还认识这么条虫子吗，它是一条好虫子吗？”“认识，就是它，你们看，我这头上的绿叶，一个洞一个洞的，全是它干得，我皮肤上的眼儿，到现在还流水呢？”小鸡红红听了，觉得大树伯伯说的是真的吗？心想还是去问问狗大叔吧！于是又和妈妈带着这条虫子来到了狗大叔家，“狗大叔，你认识这条虫子吗？”狗大叔忿忿地说：“认识，那天就是它咬大树，我来抱不平，它用它的毒针扎我，到现在还疼呢!”
回到家，鸡妈妈问红红：“孩子，你现在打算怎么办？”小鸡没说话，一口把小虫子吞进了嘴里。
3、小草和小雨滴
一天，小草唱着歌探出头来。这时，一滴小雨滴落在了小草的头上。
小草说：“哎呀！是谁落在我的头上了呀？好痛啊！”小雨滴说：“不要误会，不要误会，我是小雨滴白白。”小草说：“我是小草青儿，我们交个朋友吧！”“好啊！好啊！”白白答道。 白白讲述了它为什么来到了这里，青儿说：“原来你要去找你的外婆呀。”“是的。”白白说。“可是，我走不动了，就落了下来。”青儿说：“原来是这样啊！”然后他们又玩起了游戏。 到了晚上，青儿说：“你今晚就睡在我的叶子上吧。”青儿等白白上去，然后随手摘了一个棉花给白白当被子。到了第二天早上，白白不见了，这时，它才想起水珠、雨滴一见到太阳，就会化为水蒸气。因此，青儿又失去了一个朋友，它伤心极了。它又想雨滴飞到了天上，说不定就能找到它外婆呢！想到这，青儿又为它感到开心。
4、小蚂蚁历险记
一天，小蚂蚁想了一个计划：他要外出历险，使自己变成一个真正的男子汉！
小蚂蚁开始收拾包袱了，他想：带什么哪？有了，他去冰箱拿了一些吃的，装了必要的工具，就出发了。
他先来到了沙漠，“沙沙”，小蚂蚁跟着响声走了过来，原来是一条响尾蛇！它拿了一个催眠剂喷到了蛇的脸上，还没有等到响尾蛇开口，它就睡着了。突然，一阵龙卷风刮来，小蚂蚁被卷到一个陌生的地方。
仔细一看：原来这里是小河边。这时旁边的小草开口说话了：喂！你的屁股压到了我，小蚂蚁急忙站了起来连声道歉。不一会的功夫它和小草成了好朋友，在一起玩起了游戏。
在它们玩的正高兴的时候，突然一只老鼠跑了过来，小蚂蚁用花蜜粘住了老鼠，并打败了它。这时小蚂蚁一看时间不早了，该回家去了，但是怎样过河呀？小草这时给他出了一个点子，小蚂蚁听后非常高兴并且顺利的过了河，回到了家里。你知道是什么点子吗？对了，就是利用树叶的浮力渡过了河，你猜对了嘛？
回到家后它把一天的经历告诉了妈妈，妈妈听后夸它长大了，小蚂蚁非常高兴。
推荐第9篇：童话
1.《三只老鼠》鼠老大说：\"今天是妈妈的生日，我们给她买个蛋糕，让她高兴高兴。\"
\"好呀，好呀！\"鼠老二和鼠老三齐声说。
老大、老
二、老三好不容易凑起了一小把硬币。
来到商店，鼠老大说，\"我们要买个最好吃的蛋糕。\"
售货员数了数硬币，说：\"钱不够呀，不过可以卖给你们一张大饼。\"好心的售货员给了他们一张挺不错的大饼。
老大、老
二、老三垂头丧气地回了家。
鼠老三叹了口气说：\"咳„„\"
鼠老二也叹了口气说：\"咳„„\"
鼠老大拍拍脑袋说：\"我们想办法把大饼变成蛋糕！\"
\"怎么变？怎么变？\"鼠老
二、鼠老三瞪圆了小眼睛。
鼠老大拿出自己一直舍不得吃的奶糖，融化开浇在大饼上。嗨，多好呀，一股香甜香甜的奶油味儿。
鼠老二想了想，拿来一大片红肠，轻轻地放在大饼上，他不好意思地说：\"嘿嘿，我只咬过一点点„„\"
\"妈妈看不出的！\"鼠老大很肯定地说。
鼠老三采来一把五彩缤纷的野花，一朵朵摆在大饼上。
哎呀，好像看不出这是一张大饼啦！三只小老鼠非常满意，越看心里越高兴。
轻轻推开妈妈的门，三只小老鼠齐声唱起来：\"祝你生日快乐„„\"
\"哟，哪儿来的蛋糕呀？\"妈妈惊奇地说。
\"我们做的！\"鼠老大说。
\"快尝尝吧！快尝尝吧！\"鼠老
二、鼠老三一起说。
妈妈轻轻地咬了一口，她一下子就明白了：\"喔，真好！真好！这是我吃过的最好的蛋糕！\"妈妈开心地笑起来。 \"是吗？\"三只小老鼠也开心地笑起来
2.《蚕和蚂蚁》撒，撒，撒，象秋天细雨的声音，所有的蚕都在那里吃桑叶。它们也不管桑叶是好是坏，只顾往下吞，好象它们生到世上来，只有吃桑叶一件大事。
不大一会儿，桑叶光了，只剩下一些脉络。蚕的灰白色的身体完全露出来，连成一个平面，在那里波动。养蚕的人来了，又盖上大批桑叶，撒撒撒的声音跟着响起来，并且更响了，象一阵秋风吹过，送来紧急的雨声。
蚕里有一条，蹲在竹器的边上，挺着胸，抬着头，不吃桑叶，并且一动也不动。它是要入眠吗？是吃得太饱吗？不，都不是，它是正在那里想。看它那副神气，伊然是个沉默深思的思想家。
不管什么事情，只要能想，到底会弄明白的。
它先想自己生在世上究竟为了什么，是不是专为吃桑叶这件大事。它查考祖先的历史，看它们的经历怎么样。祖先是吃够了桑叶做成茧，人们把茧扔到开水里，抽出丝来织成绸缎，做成华丽的衣裳。它明白了，蚕生到世上来，唯一的大事是做茧。吃桑叶并不是大事，只是一种手段，不吃桑叶就做不成茧，为做茧就得先吃桑叶。想到这里，它灰心极了，辛辛苦苦一辈子，原来是为那全不相干的“人”！它再不想吃桑叶了，只是挺着胸，抬着头，一动也不动地蹲在竹器边上。
又一批新桑叶盖到蚕身上，急雨似的声音又紧跟着响起来。只有它，连看都不看。
左近有个细微的声音招呼它：“朋友，又上新菜啦！怎么不吃啊？客气可就吃不着啦。”
它头也不回，自言自语地说：“你们只知道‘吃’，‘吃’！我饱得很，太饱了，不想吃！”
“你一定在什么地方吃了更好的东西吧？”话刚说完，来不及等答话，嘴早就顺着桑叶边缘一上一下地啃去了。
3.《老妈妈》
从前，在一座大城里有个老妈妈，夜深了她仍独自坐在自己的房间里。她想着自己先是如何失去了丈夫，继而又失去了两个儿子，渐渐地又失去了所有的亲戚，最后连她最后的朋友也离开了人世。现在只留下她孤零零的一个人，她心里非常难过，然而最使她痛心的还是那两个儿子的去世。她在痛苦之际向上帝倾诉，就这样静静地坐在那儿沉思，突然听到了早祷的钟声，她觉得非常奇怪，原来自己竟在悲哀中熬过了一整夜。于是她点亮了灯去了教堂。她到达时，教堂里已是一片明亮，但不是平常的蜡烛，而是弥满着黎明的光辉。里面已挤满了人，所有的位子都给占了。老妈妈走向她平常坐的位子，可那儿也被人占着，整个凳子都被坐满了。她看了看这些人，尽是她死去的亲戚。他们都穿着老式的旧衣服坐在那儿，一个个脸色苍白。他们既不说话也不唱歌，可教堂里却响着轻柔的嗡嗡呢喃声。这时她一个死去的姨妈站了起来，走上前，对这可怜的老妈妈说：“向祭坛那边瞧，你就会见到你的儿子们。”老妈妈朝祭坛望去，果然见到了她的两个儿子，一个吊在绞架上，一个绑在车轮上。只听见那位姨妈说：“你看，如果他们还活着，上帝不会把他们当作清白无邪的孩子给招回去的，那他们的下场就会是这样子了。”老人战战兢兢地回到家中，跪在地上感谢上帝，感谢他待自己好得超出了自己的理解。两天后，她躺在床上死了。
4.《圣母杯》从前，一辆装满酒的车陷在路上了，车夫使尽了全身力气，车子仍是纹丝不动地陷着。这时圣母恰巧打这儿经过，她看到这可怜的人给难住了，便对他说：“又累又渴，给我一杯酒，我会把你的车子弄出来的。”“我很乐意，”车夫回答道，“可我手头没有杯子来给你斟酒呀！”于是圣母摘下了一朵带红条的小白花，给了马车夫，这花叫野旋花，很像一只玻璃杯。车夫斟上满满一杯酒，圣母喝完后，车子就出来了，车夫可以继续赶路了。从此这种小花便一直被人称作“圣母的小酒杯。”
《三片羽毛》从前有个国王，他有三个儿子。老大和老二聪明伶俐，小儿子却头脑简单，不爱说话，人们管他叫“缺心眼”。国王年纪大了，身体虚弱，想到身后之事，觉得难以确定究竟由哪个儿子来继承王位。他把三个儿子找来对他们说：“你们谁带回来的地毯最漂亮，谁就能继承王位。”他认为这样他们就没什么可争辩的了。他将儿子们领到外面，对着三片羽毛吹了一口气，说：“你们分头跟着羽毛所指的方向去找吧。”三片羽毛一片朝东，一片朝西，第三片直着朝上飞了一阵就落在地上了。两个哥哥对“缺心眼”弟弟嘲笑了一番，因为他只能留在本地，然后他们一东一西去寻找最美丽的地毯去了。小王子十分难过地坐到地上，猛然发现羽毛边有扇地板门。他掀开盖板，看到有几级楼梯，就沿着梯级往下走。不久又是一道门，他伸手敲了敲，听到有人在里面说：
“青青侍女跛着脚，
跛脚小狗到处跳，
瞧瞧有谁会来到。”
门开处，只见一只巨大的蟾蜍蹲在那儿，四周挤满了小蟾蜍。它问小王子要什么，小王子说：“我想要世界上最漂亮、质地最好的地毯。”大蟾蜍召来一个小蟾蜍对它说：
“青青侍女跛着脚，
跛脚小狗到处跳，
搬来大箱子瞧一瞧。”
小蟾蜍于是搬来一口大箱子，大蟾蜍打开盖，从里面拿出一块地毯给“缺心眼”。那地毯质地优良，图案和色彩也十分漂亮，世界上简直没谁能织得出。小王子谢过大蟾蜍之后，带上地毯出来了。再说两个哥哥认为弟弟傻，相信他找不到什么好地毯，也就不想费周折用心找了。他们都是从最先遇到的牧羊人的妻子那里买了些织得很粗糙的羊毛手帕带了回来。这时，“缺心眼”也回来了，他将那块美丽无比的地毯交给了父亲，国王一看惊讶地说：“公正地说，王位该归小王子。”
可是另外两兄弟吵吵嚷嚷说不能让“缺心眼”当国王，因为他干什么都考虑不周全。他们吵得国王不得安宁，非要再比试比试不可。国王于是说：“谁带给我的戒指最漂亮，谁就继承王位。”说着又将三个儿子带到外面，朝空气中吹了三片羽毛，让他们跟着羽毛所指的方向去寻找。大王子和二王子又是一东一西，而“缺心眼”的羽毛又是朝上升起之后落到原地。哥哥们讥笑他，说他找不到金戒指，自己却取出旧的金戒指拿到金店去重新打制。小王子像上次一样爬了下去，向大蟾蜍要世界上最漂亮的戒指。
《小海兔的故事》从前，在一座巍峨的城堡里住着位公主，城墙的上面有一座宫殿，殿内开有十二个窗户，可以看到四面八方。每次公主踏上宫殿的顶楼，放眼四方，整个王国尽在她的眼下。每当她从第一扇窗户往外看，她可以比任何人都看得清楚，从第二扇看时，则能看得更清楚，从第三扇看时还要清楚些，如此类推，一扇胜似一扇，到最后一扇时，无论是天上地下的一切都能看见，世上没有什么能逃脱她的眼睛。公主为人傲慢，目空一切，并希望永远独揽大权，而且她又对外宣称，如果有人想成为她的丈夫，就得躲起来让她找不着，否则就别想得太美。有人来试过了，结果被发现了，连脑袋也搬了家，挂在了柱子上。现在城外已经立着九十七根柱子，每根上面都挂着一个人头，很长一段时间内没有人敢来一试了。公主这下可高兴啦！心想：“这下我可以永远自由自在了。”不久宫廷里来了三兄弟，声称想试试自己的运气。老大想只要爬进石灰窑就可万事大吉了，结果公主从第一扇窗口便瞧见了他，便叫他出来，杀了他的头。老二爬进宫殿下的地窖，公主又从第一扇窗口瞧见了他，结果他也惨遭了同样的命运，脑袋被挂在了第九十九根柱子上。最后老三走上前去，乞求公主给他一段时间考虑，并请她发发慈悲，给他两次机会，如果第三次不成，便自甘认命。公主瞧他长得英俊，乞求又诚恳，最后还是答应了，“好吧！我就让你试试吧，不过你休想得逞。”
他怎么才能逃过她的眼睛呢？年青人想了好久，可就是想不出好法子。他干脆扛着枪打猎去了。看见远处有一只乌鸦，他仔细瞄准，正要开枪，乌鸦突然叫道：“别开枪，我会报答你的！”他放下了枪，继续往前赶，不久便来到了一片湖水旁。在那儿他发现了一条鱼从水的深处跃上水面，他又举枪瞄准了，鱼儿叫道：“别开枪，我会报答你的！”他于是让鱼儿继续跃上跃下。接着他又遇到一只跛脚的狐狸，他开了枪不过没有打中，只听狐狸叫道：“你最好帮我把脚上的刺拔出来。”他于是照做了。可当他正要杀掉狐狸并剥下它的皮时，狐狸叫道：“别杀我！我会报答你的！”这位年轻人放走了它。
很快天就黑了，他只得回家去。
明天他就得躲起来，但无论他怎样绞尽脑汁，都想不出个藏身之处。他走进了森林，来到了乌鸦的跟前说：“我让你活了命，现在告诉我该躲到何处，这样公主才看不见我。”乌鸦低头沉思了好一会，最后他哇哇大叫着说，“有办法了！”它从自己的窝里掏出一个个蛋，破成两半，然后把年青人关在里面，蛋壳又缝合如初，它又坐在上面。当公主走到第一扇窗口时，没能看见他，其它几扇窗口也看不见，于是她开始不安起来了。但当她到了第十一扇窗口时，她终于瞧见了他。她命令手下开枪杀死了乌鸦，把蛋带来破开，年青人只得出来了。她说：“我已饶了你一次，你好自为之，否则你就完了！”
《榛树枝>一天下午，耶稣基督躺在摇蓝里睡着了，他妈妈来到他身边，满怀喜悦地望着他，说：“我的儿，你睡着了吗？好好睡吧，待会儿我去给你摘一把草莓来，我知道你醒来后，看见草莓准喜欢。”在外边的森林中，圣母玛利亚找到了一块地方，上面长满了令人兴奋的草莓。等她弯腰去摘时，猛地从草丛中窜出来一条蝰蛇，把她给吓坏了，她丢下草莓，扭头就跑。那条蝰蛇在后面紧追不舍，圣母玛利亚急中生智，迅速地躲进了一丛榛树下，静静地站在那里，最后蝰蛇离去了。后来她又摘到了草莓，临回家前她说：“榛树这次保护了我，将来也会保护其他人的。”因此，从很久远的时候起，一根绿色的榛树枝就成了对付蝰蛇、其它蛇类以及所有在地上爬行的东西的最佳保护物。 《贫穷与谦卑》
从前有位王子，他走到了外面的世界，只见他心事重重，面带忧伤。他抬头看着天空，天是那般的碧蓝，他叹息道：“一个人能在天堂上该有多好啊！”这时他看到了一位满头白发的老人向他走来，样子十分可怜。他和老人打了声招呼，并问：“我怎样才能进天堂呢？”那人答道：“通过贫穷和谦卑！穿上我的破衣服，到人间去游荡七年，去尝贫困的滋味；不要钱，如果饿了，就向有同情心的人要点东西来充饥，这样你就接近天堂了。”
王子立刻脱下了华贵的外套，穿上了乞丐的衣服，步入了广阔的世界，经历了许多苦难。除了一点食物外，他丝毫不取，只祈求主带他进天堂。七年过去了，他又回到了他父王的宫殿，但没有人再认得他，他对仆人说：“快去禀告父王和母后，说我回来了。”但那些仆人不相信他的话，并嘲笑他，让他一直呆在那儿。他又说：“去把我的王兄们叫来，我想再见见他们。”仆人对他的话仍无动于衷。终于有一个去报告了王子们。但他们也不信，也不理会他。王子又给他母后写了封信，向他描述了自己经历的苦难，只是没提自己就是她的儿子。出于怜悯，王后给了他阶梯下一小块地方居住，每天派两个仆人给他送饭。谁知其中一个心地很怀，口口声声说：“叫化子凭什么吃那么好的东西。”于是他把这些食物私自扣了下来，留给自己吃或拿来喂狗，只给这位虚弱憔悴的王子少许水喝。然而另一个仆人心地还算厚道，他把拿到的东西都给王子吃了，数量虽少，但他还能暂时活下来。王子一直极力忍耐着，身体日见虚弱，病情也不断加剧，最后他要求接受圣礼。弥撒刚做了一半，城里和附近教堂的钟就自动敲响了。做完了弥撒，牧师走到阶梯下的可怜人面前，发现他已经死了，一手握着玫瑰，一手握着百合，在他身旁还有一张纸，上面写着他的经历。当他下葬时，坟墓的一侧长出了一株玫瑰，一侧长出了一丛百合。
推荐第10篇：童话
挑食的后果
森林里住着一只小狗，但它有一个不好的习惯——挑食。
阳光明媚，风和日丽的一个中午，小狗从外面玩回到家，准备吃午饭。妈妈说：“宝贝，快来吃饭吧，今天有好吃的大白菜哦！”小狗嘟囔着：“啊？我想吃蘑菇！不想吃白菜！白菜难吃死了！”妈妈说：“整天吃蘑菇，会营养不均衡的！”小狗说：“我管它什么营养不营养和均衡不均衡的呢，哼！反正我就要吃蘑菇！”妈妈无可奈何，只好跟它去采蘑菇。
有一天，小狗要跟小兔子比赛。“开始咯”可它跑不到一会，就晕倒在地下。小兔子看到了，立即拨打了120。小狗醒来了，它发现自己正躺在医院里，旁边坐着妈妈和大夫。妈妈说：“小狗，看，这就是营养不均衡的后果。”大夫说：“你是因为营养不均衡才会晕倒在地，你平时一定很挑食吧”小狗点了点头。“你回去休息一周就好了，记住，一定不要挑食了。”大夫说。小狗对小兔子说：“下次我一定会赢你的。”小兔子说：“一言为定。”妈妈说：“小狗，下次我们一定要赢！”小兔子说：“嗯。”
从此以后小狗不再挑食了，它又可以在草地上开心地跑步了！
第11篇：童话
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小花猫和小老鼠
春天到了，小花猫和小老鼠从各自的窝里跑出来玩耍。小花猫走着跳着，突然，从草丛中传出一个细小的声音：“嗨！你好，我叫吱吱，你叫什么？”小花猫向后一瞧，原来是一只小老鼠，说：“你好，我叫咪咪，我能和你交朋友吗？”小老鼠听了，高兴极了，说：“太好了，我也正想交个朋友！“于是，它们高兴地玩了起来，直到天黑才恋恋不舍地回到家里。
小花猫把今天的事告诉了妈妈，妈妈说：“孩子啊！我们生来是捕鼠能手，为什么到口边的美餐你不吃？”小猫想：“真是这样吗？那我就把小老鼠抓起来吧！”小老鼠也把今天的事告诉了妈妈，鼠妈妈听了，吓出一头汗，说：“哎呀，我们和猫是不可能成为好朋友的！”小老鼠想：“真是这样吗？那我以后可要提防点了！”
第二早晨，当它们在老地方相遇时，便兴奋地玩了起来，把妈妈说的话全忘了。
第三天早晨，当它们一起玩儿的情景被人们看见时，人们嘲笑小花猫是笨猫、傻猫，还有更难听的话挖苦它。小花猫一气之下把小老鼠吞进肚里，跑回家去，告诉了妈妈。妈妈夸道：“你真是只了不起的猫！”
从此，小花猫没有一天是非常开心的，所以成了只孤独的猫。
猫和老鼠
从前，猫和老鼠是一对形影不离，亲密无间的好朋友。猫弹得一手好钢琴，每当主人不在家，猫就跳上钢琴弹一两手动听的曲子给老鼠听，老鼠看到猫的才艺非常羡慕，心想：如果自己也学会弹琴一定会比老鼠还有名就让猫教自己弹琴。后来，当猫想睡觉，老鼠就拿被子给猫盖好，猫想吃东西，老鼠就找来鱼、肉、蛋糕、水果等猫喜欢吃的东西。猫更是喜欢老鼠了。一天老鼠看到猫的心情很好，就对猫说：‘自己非常想学弹钢琴，请您做我的老师吧’。猫看到老鼠很诚心，就爽快的答应了。猫教得很好，老鼠非常聪明，也学得很认真 没多久就学会了。
一个阳光明媚的中午，猫在阳台上午睡了，老鼠就去弹钢琴，曲子非常优美动听。主人听到琴声，急忙跑出来看，一只老鼠在专心致致的弹琴，弹得绘声绘色，连忙叫来电视台的记者，拍下了这精彩的画面。
从这以后，老鼠出名了，当记者采访时，它总是洋洋得意的说：‘我是音乐天才，从来没有人教过我弹琴’。猫看到后非常气愤从，看到老鼠就追，老鼠见猫就躲，它们成了天敌。
骄傲的小蜗牛
小朋友，你们一定都见过蜗牛背着那沉重地饿壳儿，一步一步地慢慢爬过路面吧！其实，以前蜗牛没有壳的，而且会飞。在这里面还有一个故事呢！
小蜗牛从前飞得又高爬得又快，没有小动物能比得过他，所以许多动物都很羡慕他。因此小蜗牛不免就有那么一点点儿骄傲。但是小蜗牛仍然坚持每天刻苦训练，等待一年一度的森林运动会。
时间过得飞快，一年的时间一下子就流逝了。森林运动开开幕了，小蜗牛迫不及待地报名参加了森林障碍赛，障碍赛规则是这样的：陆地上和天空中都有一些障碍物，要躲过它们，以最快的一位选手到达终点为冠军。
只听“嘭”地一声枪响，观众台上顿时人声鼎沸，“加油”声一浪高过一浪，小蜗牛躲过了重重危机最终夺得了冠军。
从那以后，小蜗牛就好吃懒做起来，也骄傲了起来。为了让动物们都知道自己拿了个冠军，他整天把奖杯扛在背上，这样时间长了，奖杯就再也拿不下了，永远固定在小蜗牛的背上。
第二年森林运动会，他却不如往年一样。这次，只拿了最后一名。小蜗牛伤心地看着小动物们兴高采烈的样子，不禁后悔地说“咳”
骄傲的小黄莺
美丽的森林里住着很多的小动物，有狐狸、白兔、山龟、松鼠、猫头鹰 „„
一天，森林里来了一位新成员——一只身穿漂亮外衣，歌声非常动听的小黄莺。动物们都非常喜欢这位新朋友。因为，每当夜幕降临的时候，森林“音乐会”就开演了，小黄莺为大家尽情地歌唱，它悦耳的歌声帮助大家赶走了黑夜的寂寞。大家都对小黄莺赞不绝口，小黄莺每天生活在别人的赞美声中。可是，慢慢地，它变得骄傲了起来，就连走路都把头昂得高高地，甚至连年迈的山羊公公跟它打招呼，它都爱理不理的。渐渐地，小黄莺发现听众越来越少，到最后几乎一个都没了。小黄莺郁闷极了，它连忙跑去问山龟爷爷，山龟爷爷慈爱地说：“孩子，面对赞美，我们一定要有一颗谦虚的心。”听完山龟爷爷的话，小黄莺的脸红了„„
从此以后，小黄莺开始改变自己。白天，它主动地帮助他人，热情地跟伙伴们打招呼，虚心向同伴们请教„„到了晚上，他又亮起清脆的嗓音为大家尽情地歌唱，森林“音乐会”又开演了，而且观众比原来的还要多。 小兔子乐乐和兔妈妈
星期日早晨晴空万里，小兔子乐乐和兔妈妈去郊外采蘑菇，他们提着篮子兴高采烈地上路了。
到了郊外，小白兔就被迷人的景色吸引住了：碧绿的白杨树、紫红的喇叭花、金黄的向日葵、粉红的桃花等等真是大开眼界，美不胜收。“走不动了，乐乐，休息一下。”兔妈妈气喘嘘嘘地说。小图了了高兴的说：“快点，再不走就到中午了。”这下才把妈妈动员起来，因为兔妈妈不想挨饿，所以才咬咬牙，再走下去的。走啊走啊，终于到森林了，因为小兔是第一次来采蘑菇，所以专门来了一场比赛：采蘑菇，比赛开始了，小兔乐乐看见妈妈挑又黑又大的蘑菇来摘，然后他就不管妈妈自己一个人去才那些颜色鲜艳的蘑菇了。兔妈妈看见了，放下手中的活，去小兔那边了，摇摇手亲切地说：“不能摘，那些蘑菇吃了会拉肚子的。”小兔奇怪地问：“为什么不能吃？”兔妈妈意味深长的说：“看事物不能只看表面，要看实质。”小兔恍然大悟。
通过这件事，小兔懂得了看事物不能只看外表的道理。
骄傲的小松鼠
很久很久以前，在一棵大树洞里生长着一只漂亮的小松鼠，那只小松鼠很爱漂亮，天天忙着装扮自己，打扮的漂漂亮亮才肯出门。每天早晨不到天亮就起了床，开始打扮，打扮好了，就打开门学着白雪公主一样走起路来。
这天小松鼠像以前一样走出家门，在路上，它碰见了一只大黄狗伯伯，大黄狗伯伯因为送信太急不小心撞到了它，小松鼠大叫起来：“大黄狗你走路不长眼睛呀，你弄坏了我的新裙子！”大黄狗伯伯连忙道歉，可小松鼠还是翻了一下白脸。在一家小店门口，鸡妈妈怕自己的小宝宝挨饿，走的太急，把小松鼠的裙子弄脏了，小松鼠连声骂 小松鼠走了不久，把脚扭了，大黄狗伯伯连忙请了猪医生帮忙。猪医生把小松鼠的脚包扎好了。母鸡妈妈来安慰小松鼠。小松鼠看到母鸡妈妈和大黄狗伯伯都那么关心它，小松鼠惭愧地低下了头。
从今以后，小松鼠不在像以前那样骄傲自满了。
小鸟的新家
在美丽的大森林里，动物们都是朋友。
一天夜里，大家睡得正香，突然暴风雨来临。哎呀！只听一声惨叫。噢！鸟儿们的家被暴雨冲塌了，鸟儿们艰难地在水里挣扎着。
第二天一早，阳光照在田野上和树梢上。大家和往常一样，来到小鸟家门口等着听音乐会。可却发现鸟儿们都躺在地上受伤了，于是动物们连忙帮小鸟把伤口处理好。鸟儿们哭着说：“我们的家被大雨冲塌了，怎么办？怎么办？”动物们听了七嘴八舌地议论起来。小松鼠说：“鸟姐姐，去我家吧，我家舒适的很。”大象爷爷说：“你们都去我家吧，正好没人给我唱歌呢！”
可是，小鸟们还是不停地哭，它们多么希望能有自己的家呀！这时，机灵的小猴儿从树上下来了，说：“什么事呀？这么吵。”“猴哥哥”鸟儿们着急地说：“我们的家被大雨冲塌了。”小猴儿挠挠腮，举起手说：“大家齐心协力，帮鸟儿们造一个新家，好不好？”大伙都举起手说：“好！好！”
大家说干就干。松鼠和小袋鼠锯木头，大象爷爷力气大，用他长长的鼻子把木头递给小熊，小熊再传给小猴，小猴上树快，它把木头搬上树去，不一会儿，一个小房子就造成了。
小鸟们高兴地飞了进去，高兴地喊道；“谢谢！谢谢！谢谢你们为我们安了一个新家，从此我们再也不怕风雨了，我们永远是朋友。”
第12篇：童话
比美
一天早晨，鸡妈妈要出门办事。临走前，鸡妈妈叮嘱小鸡：“你千万不要出门，小心坏人到咱们家里”小鸡调皮地向妈妈行了个军礼，嘴里还说“yes！保证完成任务！”
鸡妈妈走后，小鸡马上跑到妈妈房间的大镜子前，忽然，小鸡看见镜子里也有一只和她一样的小鸡，只见她全身金黄色的羽毛，红红的鸡冠，明亮的眼睛和小鸡一样美丽。小鸡心想：哼！难道这世界上还有比我更美丽的小鸡吗？我一定要跟她一决高低！小鸡朝镜子里的小鸡大吼道：“你是谁？”镜子里的小鸡嘴巴也一张一张的，这下小鸡就更生气了，用自己的尖嘴啄，用自己的爪子刨镜子里的小鸡，镜子里的小鸡也用同样的方式来攻击小鸡。就这样她们“战斗”了好几个小时。鸡妈妈回家了，看见小鸡的毛都掉光了，他焦急的问到底发生了什么事。小鸡指了指镜子里的小鸡。鸡妈妈对小鸡说：“镜子能反射，它可以把我们的影子反射到上面的”。
小鸡终于搞懂了，她低下了头。
丑小鹅
鹅妈妈的窝里有四只蛋，经过她的精心孵化，三只小鹅钻出了蛋壳，扁扁的小嘴，嫩黄的绒毛，走起路来一摇一摆的，真可爱！可鹅妈妈有点纳闷：“怎么还有一只蛋没破壳？”于是，它去请教鹅老师。鹅老师给她讲了《丑小鸭》的故事，还说，这只鹅蛋里的鹅说不定是“丑小鹅”呢！
鹅妈妈高兴万分，她耐心地等着最后一个宝宝出世。过了几天，鹅宝宝终于出世了！鹅妈妈越看越觉得这鹅宝宝像“丑小鹅”，于是她精心地照料着这只小鹅，把所以好吃的都给了他。小鹅也把自己当成了“小天使”，整天除了吃就是玩，什么也不学习。其它的小鹅却仿佛成了“孤儿”，它们对这只小鹅又是羡慕，又是妒忌。一年后，小鹅们都长大了，其它的小鹅离开了鹅妈妈，都独立生活了。而那只小鹅并没有成为鹅妈妈所期盼的“丑小鹅”，他整天跟着鹅妈妈，让鹅妈妈喂他吃。
聪明的青蛙
有一只青蛙，他遇见一只老虎，老虎要吃了青蛙，青蛙灵机一动，想了一个办法。青蛙说：“我们比赛，看谁先跳到对面岸上。”老虎同意了，青蛙咬住老虎的尾巴。老虎跳了过去，老虎一转身，青蛙就到了老虎的前面去了。老虎又转身，它看见青蛙在它前面很不服气，老虎说：“比吐口水。”青蛙同意了，青蛙吐出几根老虎毛来，老虎说：“你怎么会吐出老虎毛来？”青蛙说：“应该是刚吃了老虎，是那一只老虎的毛吧！”老虎吓得转身就跑，老虎找到狐狸，对它说：“青蛙会吃老虎„„”狐狸笑着说：“青蛙是骗你的。”老虎还是怕，狐狸只好把它的尾巴和老虎的尾巴死死地打了一个结。它们又去找青蛙，青蛙看见了就对狐狸说：“狐狸，你给我带了老虎点心来了。”老虎听了，以为狐狸骗它，它吓得转身就跑。可怜的狐狸被活活拖死了。
看了这个故事我懂得了一个道理，人遇到事不要慌张，要沉着冷静，想办法，才能把事情做好。
大自然里的音乐会
有一天大自然里开音乐会了。雷公公先到这里，信心十足的样子。接着风阿姨、雨婆婆、、、、、都赶来了。评委们说既要表演的好，又要对大自然有帮助的。
开始了，雷公公轰轰隆隆唱起了歌，歌声真动听，引来了许多观众。雷公公得的分数很高，第一个表演就一马当先了。
风上场了，呼呼跳起舞来。它的姿势非常优美，就像美丽的小天鹅，风追上雷公公了。
雨也不甘势弱，沙沙沙，沙沙沙。雨唱出悦耳的歌声，又在翩翩起舞。所有观众为雨欢呼。
一个一个的轮了下去，终于到最后一个了。海上来了，它漂来漂去，刷刷刷发出一种美妙的音乐。海的分数不是很高，它一声叹气地说：“我赢不了的。”
颁奖了，大家都很有信心。第一名竟然是海，大家都很奇怪。评委说你们的成绩是名列前茅，可是对大自然有危害的。海给人们带来了重要的水，给海洋生物带来了温暖的家。大家都明白了为什么海是第一名。
动物的心声
有一片美丽的森林，是动物们的家。后来，人们在这里建了一个工厂。
树被灰烟熏得黑黑的，小鱼的家里全是毒水和垃圾，在天上的小鸟天天呼吸着有害的氧气。
有一天，小鸟对小鱼说：“你们真幸福呀！我天天都呼吸着有害的气体，妈妈都生病了。”小鱼听了，难过的说：“我也不幸福呀！我的家都是毒水，上面浮满了垃圾。还是大树好。”“我过得也不好。”大树说，“我的身体被熏得黑黑的，我有几个朋友都病死了哩。”
过了几天，小鸟成群飞走了，小鱼们顺着小河游走了，那些大树也病倒了。小鸟们飞到了一片美丽的森林，小鱼游到了一条干净的小河。小鸟和小鱼都说：“我们再也不回那被污染的地方去了。”
森林是动物们的家，人们不能过分破坏、污染它们的家呀！
毒蘑菇
雨后,小白兔咪咪和妈妈去采蘑菇.来到了树林里,咪咪看看这儿,摸摸那儿,什么东西都觉得很新奇,因为她才三岁嘛.忽然,咪咪眼睛一亮_--__蘑菇.呀,这些蘑菇长得可漂亮啦,五彩缤纷,形态各异,黄得,红的,紫的,花的..........耀眼夺目.妈妈,我发现了蘑菇,孩子,妈妈说,这些蘑菇有毒,不能摘,不可能,咪咪大声的说,这些蘑菇那么美丽,,不可能有毒,绝对不可能,咪咪举着小拳头抗议.孩子,植物和我们动物一样,生怕别人伤害自己,便用香艳的颜色来大扮自己,意思是\';你害我,我毒你.兔妈妈以为咪咪不会在采毒蘑菇了,谁知她一转身,咪咪就采了一个毒蘑菇,一下子就把它吃了,晚上,咪咪正在高兴的看电视,突然肚子疼,起初,她知道是毒蘑菇干的,但她不敢说,他怕妈妈骂她,,但是肚子好像和她作对,疼得越来越厉害,最终,咪咪昏倒在地.......,
风筝
草地上，小兔明明和自己的好朋友丁丁说：“昨天，有一个怪东西飘到我家旁边的那棵树上了。”丁丁说：“我去看看这个怪东西好吗？”明明说：“我家搬到山上去了，你还是不要去了。”丁丁说：“我顺便还可以去看看你妈妈。”说完，丁丁拉着明明爬上了山。
丁丁看见树上的怪东西在哭鼻子，就叫了起来：“有鬼！有鬼！”明明对怪东西说：“你是谁呀？我怎么不认识你？”怪东西看了看大家奇怪地问：“我是谁？难道你们不认识我吗？我的名字叫风筝，咱们交个朋友吧！”明明说：“好！那我们去造梯子来救你。”明明和丁丁就一块儿下山去了。
在半山腰，正巧碰上了松鼠，明明想：松鼠有爬树的本事，何不叫松鼠帮忙呢！明明对松鼠说：“松鼠老弟，你帮忙把山上的风筝弄下来好吗？”松鼠是个助人为乐的好孩子，它连忙答说：“好！好！”松鼠爬上了树，把风筝推了一下，风筝就掉了下来。风筝高兴地说：“谢谢！你们真是我的好朋友。”
公主的衣服
从前，有一个任性的公主，她想要什么必须得有。不然就哼哼唧唧吵得皇上皇后连饭都吃不下，所以必须给她。
这个公主脸圆圆的，鼻子尖尖的，樱桃一般的小嘴，可爱极了！所以皇上皇后都宠着她，让她越来越任性。
快在公主满20岁，公主想要一件衣服（也就是公主服）可是皇宫里没有一个裁缝能做出公主想要的，公主对皇上撒娇说：“父皇，我不想要那些。”皇上对她说：“那咱们传一个圣旨吧！就说谁能做出让公主满意的衣服谁就能娶公主，不然就得砍头。”不幸的是42位青年被砍头了。
有一位很穷很穷的青年，拿出一件衣服，粉红色，有许许多多的珍珠，还有许多花纹，好看极了！公主完全被迷住了，问：“你„„哪来这么漂亮的衣服？”“是我娘给我妻子准备的！”青年说。公主虽然任性但是说到做到的人。
就这样，公主嫁给了青年，青年对公主很好，这一点让公主不再任性，从此他们过上了辛福又开心的日子。
黑熊过桥
一天，小黑熊想去离家很远的树林里玩，来到一座独木桥跟前，看到桥头上立着一块有“危险”的木牌。黑熊仗着身高力大，说：“我才不怕”。然后，继续往前走。
一只小猴子连忙制止小黑熊说：“不要过去那座桥，承不起你的体重”。过了一会儿，不听劝告的小黑熊一不小心踩断了独木桥，掉到了河里。小黑熊说：“快来人啊，救命啊！”
小猴子找来一条木棒和小鸟一起把黑熊拉上岸。
小黑熊说：“我太感谢你们了，下次一定听人家的劝告了”。接着，小黑熊低着头慢慢的走回家去，把自己的遭遇告诉妈妈说：“妈妈，我今天不听人家是话而掉到河里去了，是小猴和小鸟杜鹃把我救上岸的”。
小黑熊妈妈说：“这样吧，我们带上香蕉和桃子，还有小虫子，一起登门感谢它们吧”。
小黑熊说：“好吧，等我换上新衣服就马上去！”
第13篇：童话
奇妙的歌舞会王蕾
春天，阳光灿烂，百花盛开。小草儿从酣梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸，争妍斗奇。风一吹，它们便翩翩起舞。树木脱去了黄褐色的大衣，用绿衣裙打扮自已。小鸟也“叽叽喳喳”地叫着„„到处一派生机勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟—”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老榆树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会” 了。
老榆树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀姐姐表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀姐姐拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀姐姐一起脚，伸开右“臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”台下掌声一片。
该百灵鸟为大家演唱了。百灵鸟边飞边唱，它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。 小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地叫；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情更深了。
森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。
那热烈的歌声飞出森林，飞向很远很远的地方„„
简评：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。
失去翅膀的小鸟刘红
在一个清香袅袅的早晨，有一只可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由的飞翔。突然，它看见下面的森林中有一棵长满各种果实的树，树上有红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨、金灿灿的芒果、紫珍珠似的葡萄„„还有许多它从没见过的水果。于是，小鸟忍不住飞了下去。
小鸟这下看清了，在这棵树旁，还有一个小小的房子，它从来也没看过这麽小的房子，可是它顾不得多想了，因为树上的果子太有诱惑力了。它不由自主的飞到了树上，“摘下”一只大桃子狠狠地咬了一口。一瞬间，小鸟发现自己的翅膀慢慢的不见了，正当它惊恐万分的时候，从小房子里走出来一个打扮得怪模怪样的女人。原来，她是一个恶毒的女巫，女巫告诉它，这棵树上的果实是她研制的药物，只要天上飞的鸟类吃了这棵树上的果实，它的翅膀就会消失。当有一百只鸟类失去它们的翅膀的时候，女巫就能长出世界上最美丽的翅膀了。小鸟听了女巫的话，后悔极了，它乞求女巫把翅膀还给它。可是女巫却冷笑一声消失了。
可怜的小鸟，失去了飞翔的翅膀，它该怎样生活啊！它默默的想：我还是先回家吧，或许，爸爸妈妈会有办法的。可是一切并不是它想象的那麽顺利，正当它去找妈妈的时候，它不知道，更悲惨的命运在等待者它。一只饥饿的老鹰向它迎面扑来，它拼命的跑呀，跳呀，可是没有翅膀的它怎麽能逃过凶猛的老鹰的手心。可怜的小鸟，它是多麽渴望生命的继续，渴望自由的生活，可这一刻，一切都结束了。
或许，当它将要成为老鹰口中的美食之前，它会懂得这样一个道理：不要随便被外界美丽的事物所诱惑，因为有些美丽的东西只是表面的，我们一定要看清楚实质，才能作到明辨是非。
简评： 这篇文章写了一只小鸟的不幸遭遇，告诉了我们一个道理。小作者构思巧妙，语句通顺，想象丰富，而又不失哲理。
第14篇：资助与我
资助与我
11会展班
秦潞
我是湖南信息科学职业学院人文艺术系11级会展专业的一名学生。在这里我很感谢国家对我们贫困大学生的关怀和关爱。漫长的求学之路犹如漫漫长夜，虽算不上非常艰苦，但迫于家中的窘况，仍饱含了许许多多的辛酸。一路跌碰地走着，一路坚持。让我看到了我的世界也有了美丽的色彩。作为一名享受了国家两年资助的我而言，有太多感恩的言语需要表达。 它真正震撼了我的心灵，改变了我的价值观，知道了生活并不是没有希望，知道了这个社会充满了爱。我很幸运地来到这所学校，因为它不仅帮助了我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心地学习，不必因为家里贫困的经济状况而为大学的生活费发愁，从而成为我学习的一个绊脚石。因为国家帮助了我，我不必太拮据地生活着。 在过去的两年里，我一直很刻苦地学习，学习成绩一直保持班级前列，认真负责地完成每一项工作；对自己要求非常严格，争取精益求精，牢记“自强不息，敢为人先”的校训，努力充实和完善自我。我刻苦读书、努力钻研，以求靠知识改变自己的命运，改善家里贫困的处境。让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，并且带着一份坚持的关爱一直走下去。
在这一年的学习中，虽然我走得很艰辛，哭过，笑过，迷惘过，但是我却没放弃过，我知道，无论怎么样，都会有你们在我身边，有您们这些的亲人远在成都默默的看着我，给我加油，给我力量，每每当我想到这时，我都回觉得自己有无限的勇气的意志，所以路我走的歪扭，但我走得充实和精彩 都说笨鸟先飞，勤能使穷人的孩子早当家，这些能鼓励自己的话常常做为我生活的激励语。指缝总是太宽，时间却老是太瘦，一分一秒的消失就再也见不到。我们步步追着时代跟来，有时候盲目的太快了以至于灵魂都跟不上了，忘了最开始的目的。不要落了自己的本根，在停下来的时候好好的去整理整理，满怀感恩。我是90后，而90后确实茫茫人海。可能无法去代表什么，但我会努力去积累。，就是给我前行的信心与勇气，就是选择相信我给了我太阳。这里的一切，我学会了面对，学会了忍耐，学会了坚强，更学会了感恩。
有了助学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。我相信，平凡的我因为有了感恩的心而不在平凡。我要用我的实际行动去表达我的感激，用我的真情去回报社会，用我的奋斗去担起我肩上的那份责任。作为承载未来和向往明天的学生，我应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的青春答卷 俗话说，滴水之恩当涌泉相报。虽然我无法选择出生，但是我们能选择改变自己的命运。国家助学政策为我们插上了理想的翅膀，使我们能更顺利的成才、成长。祖国在我们最困难的时候帮助了我们，让我有了今天。做为一名大学生的我，愿为祖国贡献光和热，这是我的承诺。我的未来不是梦，我有勇气和自信走好未来的路，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽的明天。
人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望;生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。也许只需一滴水，饥俄的树苗就不在枯萎;也许只需一丝暖，受伤的翅膀就偏偏高飞。因为有人伸出双手，多少无望的眼睛从此看到辉煌;因为有人敞开胸怀，多少无助的心灵从此告别悲伤;因为有人献出一份爱，共同托起满天星斗，无望的眼睛从此看到光辉，无助的心灵从此告别伤悲! 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。
现在我还是一名学生，我深知学生感恩国家和父母最好的方法就是努力学习知识和技能，只有具备知识和技能，才能为建设祖国贡献更大的力量。也许，前方还有许多困难在等着我，但我的心却异常坚定，是国家的资助政策和学校的关怀，给了我力量去战胜人生的挫折。我要回报的不仅仅是父母，还有关心我的学校和老师，更有让我重新点燃心中理想的党和国家!
第15篇：父亲与我
每年大年都要回老家，这成了我必需履行的一套程序。回家给母亲坟头添上一柱香，烧一点纸;回家看看父亲。除此之外好象真没什么能让我有回去的动力了，可能是个人的原因至从母亲去世后，我不论是在那里都始终无法找到那种归属感，那个我出生的小村庄，三十年前就与我没关系了，那个我生活了多年的小镇随着母亲的离去我再也无法找到那种家的归属感。我现在居住的这个地方，依然无法让我感觉到那种曾经有过的浓烈的家的感觉。
父亲，从情感上永远无法代替母亲。但从人生的每一步中你永远离不开他的影响，这个可能对我更甚;我觉的我应该记录下我们之间曾有的过往，不论是开心的还是不开心的，到后来都能成为一个人永久的回忆。
八十年代时农村都是八岁或九岁入学，我却在父亲的操办下七岁就入学了。农村年龄说的都是虚岁，按周岁说的话，我应该是六岁就念了一年级，结果当然是啥也没学会，还天天尿裤子，最后只能再读一个一年级。到了二年级了，又因为一个比我学习还差的升不了学，最后因为我还小去掉了我的名额让他上了三年级，于是我顺理成章的又念了回二年级。
在学习这个事情上，我始终进入不了正轨，最后我总结的结果是我的智商应该是低于同龄人三年左右。因为总上不了道，最后总算是跌跌撞撞的挨到了小学毕业，那个年代没有义务教育，能考上的才能接着读初中。最后我以全小学倒数第三的成绩考入了全乡最差的一所初中，报名时学校黑板上有所有入学新生的小考成绩排名，最后我在名单的倒数第二个找到了我的名字。这个名次对于一个刚入学的学生其实没什么尴尬的，因为大家反正都不认识嘛。但是，最要命的是我爸就是这所学校的老师，我是不尴尬，可我爸是真受不了，人家是要脸面的......
这样，结果就可想而知了，初中前半程的生活我如果形容成炼狱般的日子可能有点过了;但确实不是一般人能熬的过的岁月。在父亲的授意下，学校的主要科目的老师几乎没有一个没对我动过手的。记忆中最难忘的是我的英语老师，女性，长的非常美，打起来下手非常狠。二三寸厚的英语词典抡起来直接往脑袋上砸，关键是嘴里还念念有词你不是来念书的，你是成心来给你老子丢人的。
各科老师的重压，而自己本身又提升不上去，那种压抑只能找另一种方式发泄。农村级别的乡镇中学，没有什么好玩儿的，只有个诺大的篮球场可以让人忘我的奔跑、流汗、精疲力竭、最后能短暂的忘却学习或是成绩给自己带来的挫败感。升入初二那年冬天，在球场上摔倒后致右小腿骨折。那个年代的小乡镇的医学水平并不发达，于是我休学了一整年用来养伤治病。那一年，是我度过的相对美好的日子，尽管晚上父亲回家后还是会用尽各种严厉的言辞来鞭挞，但是白天有母亲无微不至的照顾总能让我舒心不少。最关键的是母亲从来不因为学习或是成绩的事情责骂于我。这种舒心能分散好多病痛带来的疼痛，有时甚至厚颜无耻的想着永远就这么着吧，不再回学校该是件多开心的事情。
再美好的生活也总得结束，一年后我重新回到了学校，因为落了一年的课程不可能再回到原班级中，只能到低一届的班级中。换到一个新的班级中，老师也不再是以前的那拨儿老师了。我也不能再象以前一样去打球了，这件事整的我有点害怕那个地方了。于是我开始在一个陌生的班级中无所事事的一天一天的度过，这期间学习成绩好象依然没什么起色。这时一个在我学习中起到关键作用的一个人出现了，他是我的新数学老师，很年轻，男性，更关键的是他从来不打人。让我永生不能忘记的一次谈话内容：在初二几何课本中第五到六页，有一个垂直线和一个水平线相交，在他的授意下打开这页后他说：你看下这个垂直线和这个水平线那个长那个短?我不假思索的说垂直的长，因为视觉内太直观了，确实是垂直的更长一些。他递给我一把直尺接着说你量一下。然后我量了，结果是却是一样的长度。如果到这儿了我就理解一些东西了，我还是有些悟性的，但是我什么也没悟出来。他接着说你为什么会说垂直的长，是因为视觉上确实是垂直的这条长，谁看到也会这么说。这就是人，看到表面的东西会定性。我想和你说的是你自己不努力，别人就会看到你不努力，那别人就会给你定性成一个不努力的人。想改变别人对你的看法，你只能付出比别人更多的努力，然后让别人去用尺子量你，这时你自然会得到别人的认可。这是第一次一个老师和我说了这么多，也是我第一次觉的老师说的是对的，他的对不是因为他的权威而是因为他的智慧和善良。
这件事情以后，我开始努力的去改变，过程虽然有些不易，但总体来说还是朝着好的方向发展的。成绩不能一蹴而就，也不会无视一个曾经努力过的人。但是令我不解的是随着我的成绩越来越好起来了，这个老师越往后却吝啬的不再愿意夸我一句，直到成年以后的我才明白老师的良苦用心。后来因为因缘际会我经常性的会和这位老师见面，好多次我都想问他一下他的那个线段长短的事例到底是自己发现的一个有趣的现象还是他的老师也给他讲过呢?但是我不想破坏心中那一片暖心的师恩而使终未问过，让它成为一个人一生中一个不能忘却的回忆也是件很美好的事情吧。
升入初三以后出现了一个有趣的现象，原来带走毕业班的那拨老师据说是因为有带毕业班的经验，于是他们并没有去带新班级而是接手了我们两个毕业班。这样最初教我的那个美丽的英语女老师以及很多和我有肢体接触的老师又成了我的老师。记得一个寒意料峭初春的晚自习，英语老师把我喊到办公室，那张依旧美的不可言喻的脸灿若桃花，眼神中存满了母爱般的慈祥，轻启朱唇喊着只有长辈才喊我的的乳名。那一刻，我感觉到这个初春的温暖竟如初夏般温煦。接着，她从抽屉里取出约十公分厚的一叠卷子，霎时变的又好严肃：这些卷子每天用课余时间完成一张，不会的就来问我，每完成一张给我送过来我给你判。既然是作业，所以再不情愿总是还得完成。快毕业的时候我竟然真的把这叠自己都不知道是怎么弄完的东西奇迹般的给做完了，英语成绩也从最初的只有五十多分上升到了九十多分。最后我总结了一下，我对英语的卷子中的语法，语境等等这些东西到最后也不完全明白，但是我只要拿到卷子后一看题基本上就能知道该选那个，该填什么。这种现象只到成年后我的驾驶教练的一席话才让我明白了本质，在一次没有完成倒库规定动作后，他指着我的鼻子说：就是一头猪，我把它绑在方向盘上三个月也能练会了，你不会说明你根本没当回事去练。你自己说说你用心了吗?所以同理可推，就是一头猪给你这么厚一叠卷子做完了你也会了，还用懂什么语法，时态这些东西?
时光荏苒，初中的时光就这么结束了，我各科的中考成绩足以得到所有科目老师的赞许，因为我的所有成绩都无限的接近了满分。可是这其中唯独有一门成绩考的一塌糊涂，这门科目是政治，只考了可怜的68分。最尴尬和要命的是这门课是我爸教的。这件事情最后就成了我与父亲公婆各说自有理的一段无头案，父亲的观点是：你考那么差，肯定是你不好好学，好好学咋会考这么差呢?我的观点是：肯定是你没教好，要不我其它成绩咋都那么高唯独这门成这样了呢?既然是无头案，那就是一个永生无解的死循环，现在回过来再看，存在即合理，这种事情本来就不是非对即错的东西。
因为中考成绩总体还好，所以高中时我去了一所不错的学校。我曾认为我是考着高分进入到学校的，那我从此再也就不是差生了的心情去的。但是结果往往总是事与愿违。一周后，班主任宣读了全班人升入高中的成绩，我听到最后终于听到了我的名字。历史总是奇迹般的相似，我这次是以全班六十个人中倒数第二的中考成绩进入该所高中的。青曲社的青年相声演员苗阜有一句口头禅你以为你以为的就是你以为的?来描述我当时的状态与心境我认为相当贴切。
因为曾经有过的过往，我认为只要努力应该还是有机会的。于是，只能从头再来。还是那句话，你以为你以为的就是你以为的?事实证明你以为的往往真不一定是你以为的。在我经过百般努力后，我的成绩最后被永久性的定位在了班级的二十九名到三十名，从此之后再无前进过一个名次。最后我得出了一个结论，靠绑在方向盘上学会倒库的猪永远也不可能在市区内自由行进，只能在那个库内库外精确的移动。事实也直接证明了这个论断：我的英语成绩从高中开始永远没上过六十分，不要以为六十分是及格线，满分是150及格线在90分。历史相似度真的很高，高中时的英语老师又是一个美丽的女性，但不同的是父亲的实力再也无法企及到这个区域了。所以无法通过自身提升，又无法借助外力的时候，也就只能这么着了吧。
每学期结束后学校都会把期末的成绩明细以及班级排名以及班主任的寄语一同寄到家中，父亲每次接到通知书后总会历行程序的进行一番思想教育。不同的是，从高中后他很少再用那么严厉的话，而是会从精神上和态度上进行一些批评和鼓励。我不知道这些对我的学习到底有没有意义，但有一点我明白，我开始变的不再将他说的一切都抵触，而是贯彻了毛主席讲的方针，有则改正、无则加勉。其实学习以及成绩这个东西，真的不是说你有多努力就会有多成功，它是受天时地利人和各种因素制约的。读过书的都有这么个体会，数学这个科目有的人成绩永远都好的不能不能的，可有的人不论他多努力、做多少习题考试的时候依然老能不及格。所以这是无法逾越的，这就好象这个世界上是由形形色色的人组成的一样，学生也是由形形色色的每个人组成的，不可能都那么一样，有班级就会有名次，有名次总会有高低，不然呢都上清华了还有什么好坏学校之分呢。
高中毕业后成绩勉强能上一个市里最差的专科学校，当时我做了一个决定，到现在我都不知道这个决定对我来说到底是正确的还是错误的。我选择了一所中专，那个中专如果按我初中那个时候的眼光看那属于部属中专，那是非常牛的学校。而96年并轨以后中专的地位一落千丈，我之所以做这个决定就是看中了念二年就可以毕业，那个时候的我已经彻底的厌倦了学校的生活，就想快点结束学生的身份。父亲最终没能拗过我的执念，同意了我的选择。两年的专业学习就象书上说的一样真是光阴似箭，让我记忆最深的是我的班主任，是一个已经退休了的反聘回去的老教师，满头白法，有着类似于马末都的长相，还同时皆俱马末都一样的学识。我们最终有一种亦师亦友的关系，记着毕业后他把我们几个叫到家中，喝他自已酿的葡萄酒，给我们讲述着出去后该如何工作的经验。毕业后学校推荐到北京工作。工作了半年后我觉的我二年的专业白学了，几乎什么都不懂。想到了专业的培训机构，中国it硬件最牛的培训机构当属讯维和恒达。北京因为只有恒达，所以只能选择这家，我又学了将近一年。
一次回家，同时探望了一下老师，他询问我的工作及日常。我觉的有些亏对师恩，因为我确实没做出什么拿的出手的成绩。老师说现在学校这个专业开展了实习部，你又正好正二八经的培训过，不如回来带实习部吧，我给你和系里说说应该可以。(那时学校已升成学院了)我想我学的正好有个实验的地方，对我的技术也是有提升的，再说了工资给的还可以，于是我答应了。那时父亲已进不再教课和带班了，因为已要马上到退休的年龄了，父亲并没有给任何意见与建议，从那一刻起我觉的属于父亲的时代要结束了。人不管你有多英雄盖世，不管你有多雄才伟略，年龄永远是迈不过去的坎，属于自己的时代终将会随着时间也一起结束。
我和父亲的认知一直都存在的很大的分歧，这到不是我有多高明的见解，而是我在一直与父亲权威的争斗中产生的一种消极的认知。所以在职业这个事情上也一样，有时我很低视教师这个职业，因为父亲的职业原因。但为了生存我选择了在这个学校充当教师这个职业五年。五年间我忽然有些明白老师对学生的那种恨铁不成钢的感情，明白了父亲的那种良苦用心。
现在我已离开了那个学校，这个行业也由最初的欣欣向荣变成了一滩死水。华强北的低迷与中关村的没落已成为事实，最终可能会把这个行业从职业中剔除，等等这些东西都是自然规律，这些大规律会和父亲谈及吗?有一首歌的歌词大概是这样的找点时间，找点空闲领上爱人常回家看看，生活的烦恼向妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。我觉的这种场景在今天这个背景离乡的大环境下已经是一种奢侈了，一年回家也就那么几天，那有时间和父亲谈工作上的事?能谈些家常里短，谈谈爱好，谈谈一年过往就把时间聊的差不多了吧。
一个时代的结束，另一个时代的兴起，看人生过往，普普通通，庸庸碌碌，能存于心间的，能触动自己的还是缔造你生命的人。谨以此文纪录父亲与我的日常过往。
第16篇：丑小鸭与我
丑小鸭与我
茂密的灌木，穿过缝隙将影子洒上地面，在岛上凝聚起片片青翠，他们不停地晃动着，
以引起人们对他们的赞叹；他又侧脸看着湖边的丑小鸭，似在笑丑小鸭，笑它丑陋无比。
但是，丑小鸭以乐观的态度对待艰难困苦，一切世俗的偏见和邪恶势力在他的精神上所
造成的压抑和忧郁，都不能摧毁他，都不能摧毁他对美的追求和向往。正因为他相信自己，并执著前行，才终于实现了自己的人生追求。
和丑小鸭相比，我真是自愧不如！遇到困难，我总是退缩不前，不敢上前尝试，甚至是
自己轻轻一跳便能摘到的桃子，也不敢去试。今天，丑小鸭历经重重艰难困苦最终蜕变为白天鹅的故事深深感动了我，丑小鸭的不怕困难，敢于拼搏，意志坚定，坚持不懈追求自己梦想的精神，也让我为之一震。
或许我该懂得什么„„
是的，坚持自己的梦想，永不放弃，也许你会遭遇一些不幸，它们会使你难过，使你懊
丧，使你想要放弃自己的理想。但是，请你记住，心若在，梦就在。还记得那句广告词吗？“心有多宽，舞台就有多大”我多么希望我能寻找到属于自己的舞台，展现自己闪亮的一面。
去拼搏才会成功。人生路漫漫，总会错几步。痛苦是不可避免的。想象一下，假如铅笔
不经历刀削的疼痛，怎能写出美丽的文字？雄鹰不经历扯趾撕喙的疼痛，怎能自由自在地在蓝天翱翔？蛹儿不经历破茧的疼痛，怎能化蝶凌飞于天空？
人生之路还很长，一路上，也许你会被绊倒，也许你会被欺骗，也许你会被蔑视„„但
是，我们一定要乐观，你也同样要感激这一切。感激伤害你的人，因为他磨炼了你的意志；感激绊倒你的人，因为他锻炼了你的双腿：感激欺骗你的人，因为他增加你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激抛弃你的人，因为他教会了你独立„„感激一切值得你感激的人或事，我们要随时记住痛苦是必须的。你当以一颗乐观之心面对一切，以你的微笑征服这个世界，这个道理是丑小鸭教我的。
我们要时刻牢记：飞翔，哪怕是折了翅膀。
也许，你只是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，或是一张简单的纸，一块无
奇的布，也许你只是时间长河中匆匆的过客，不会吸引人们半点目光和惊叹，但只要拥有一双手，你就能为自己鼓掌。
巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
我们应当相信：
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂，
一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
1208易可
第17篇：网络与我
网络与我
教育技术学一班
高欢
在日益发展的当代社会，网络已经慢慢渗透到人们生活的各个领域，引起了整个社会生产以及生产方式的改变，甚至人们的思维也在跟着改变。那网络对我有什么样的影响呢？
我从小生长在一个小山村，学校基础教学设施不够齐全，学生对计算机以及网络的知识就不是很了解，所以错过了很多接触，熟悉网络的机会，听到别人谈论网络的东西，就很羡慕，希望自己也能够掌握运用它。
21世纪是一个高度信息化的时代,网络也就成为了人们沟通信息以及查阅资料的一个工具.如今的我也拥有了自己的一台笔记本电脑，我可以利用电脑从网络上查询一些学习资料,只要一会儿工夫就可以搜索到,不然的话还得去图书馆到处翻查书籍,利用网络既节省了时间,又节省了精力.我还可以尽情的去浏览网页,去欣赏优美的文章,去领略其中的精彩,去感受字里行间流露出来的美感. 在闲暇之余,可以去网上听听音乐,放松心情.可以从网上了解书本上所没有的知识,开拓视野,增长见识，可以给遥远的朋友发个贺卡,email送上真挚的祝福或者聊上几句.国事家事新鲜事,也可以在第一时间内知晓.远离家乡，想念家人朋友的时候，可以通过网络互相联系沟通。平时需要购物而时间比较紧张的时候，可以通过网络（淘宝、凡客等网站）来进行网购，节省了时间还解决了烦恼。当我对一些知识问题不解的时候，我发现百度，谷歌等搜索引擎很棒，可以发帖求助，而远在他方或者不认识的人都会热心的提供帮助，第一时间棒我解决问题„„
自从有了网络，我们个人和社会之间又多了一层渠道。如果说之前我们只关心我们身边的事，那现在我们已经融入了国际大家庭中。通过一些论坛，网站，我们可以了解到国内外发生的事情，再进行评论以及讨论，我们的主人翁意识也在慢慢增强。网络让我们增加了见识，开拓了视野，也提高了我们的爱国意识和主人翁意识等，同时，网络发展了我们的思维，一些网站上的新奇创造性思维就像一盏指明灯，给我们黑暗的道路带来光明，让我们有迹可循，不再盲目的徘徊。
再者说，我现在是教育技术学专业，现在的学习和以后的工作都和计算机以及网络紧密相关，通过网络，我对计算机又增加了许多认识，和别的专业的同学相比，对计算机的掌握比较好，但还有很多不懂不会的东西需要通过网络来学习。
网络既可以给我们带来许多的好处,给人们提供了大量的资料,也可以带给我们许多的坏处,我们应该清楚地认识到网络的双重性。网络像一把双刃剑，不可避免地会带来负面效应。
就像我们大学生，闲余时间就很容易沉迷于网络之中，比如进行冗长而无意义的聊天，一整天挂在网上浏览没用的信息网页，甚至有的人痴迷于电脑游戏，玩的不亦乐乎、废寝忘食„„宝贵的时间都被浪费在这虚拟的世界里，导致同学情感冷淡和自我迷失，使人脑与人脑之间的交往被人脑与电脑之间的交往所代替，这似乎缩短了人与人之间的空间距离，然而却无情地拉远了人与人之间的心理距离。再者，网络上有很多不健康的东西，青少年会不知不觉地陷入陷阱，不能自拔，最后，丧失前程。还有，经常坐在电脑旁边，在强大的辐射冲击下，上网时间长了以后，它容易得很多疾病，平时不加强锻炼，会导致身体状况越来越差，比如：腰酸背痛、胃病、近视眼等，最后搞垮人的身体，对学习生活各方面都有影响。
网络毕竟是虚拟的，我们可以在网络空间和陌生人聊天或者游戏，宣泄自己的情绪，久而久之，我们在网络里塑造了另一个自己，来满足我们内心的空虚。其实，这些都不利于我们身心的发展。我更喜欢和同学朋友之间面对面的交流，心贴心的谈话，这样才更真实，体现我们的真诚。
因此，我们应该合理的安排学习和上网时间，不能“沦陷”，很好的处理好虚拟和现实之间的关系。我们都是大三的学生了，能够分辨孰好孰坏，知道沉迷于网络的危害。就拿我们宿舍来说，我们主要把网络当做我们的好帮手、好伙伴，通过它查阅资料，下载有用的软件，观看和学习教程有关的学习视频，时刻关注时事新闻„„当然，在心情状态不好的时候，也会放松，听歌，看最近的电影，和家人朋友之间视频聊天等等，劳逸结合，然后更好的投入到学习之中。
对于青少年的我们来讲，学习是最重要的事情，不要把时间虚度于网络。对于学生来讲，电脑是工具而不是玩具。学生能有效的进行查资料，将全部身心放在学习上，那叫聪明；而将时间放在游戏上的，那叫愚蠢。让电脑真正成为我们生活中的良师益友,让它充分的发挥作用，那么明天的生活会更好！
第18篇：传统文化与我
传统文化与我
文学院12级6班 吴亚霖
提起中国传统文化，每个人都会油然而生一种自豪感。中国是世界历史上的四大文明古国之一，拥有悠久的传统文化，是人类发展史上最辉煌的五大文化形态之一，为世界文化作出卓越的贡献。
中国传统文化曾创造出辉煌的古代社会，有独特的社会价值，在曾经很长一段时间，它以辉煌的姿态炫目了东方，惊艳了世界。但是在明末，尤其是在中国进入近代时，在更为先进的西方文化面前，中国文化就显得十分的腐朽，落后，但是其文化遗存仍对国人们的行为产生深远的影响。很多人认为发展现代化就不应该发扬传统文化，应该批判否定它。可是我个人认为我们现在更需要将传统文化与社会发展相协调，以此来更充分的发展中国。 传统文化具有鲜明的稳定性，名族性，具备中国特色。中国传统文化与社会发展之流有很多相似的地方。中国传统文化中具有历史唯物主义倾向的深刻思想，而马克思主义和列宁主义也是利用唯物史观认识世界，同时都肯定了人民的意愿和斗争在社会发展过程中的重要作用。并且，他们都具有注重实践的传统，这些相同点大大促进了先进思想的传播。除此以外，传统文化中不畏强暴的抗争精神，崇尚气节的爱国主义，民贵君轻的民本思想。洁身自好的廉洁品格与党的政治原则相符合。传统文化精华部分仍旧在中国弘扬。
传统文化追求天人合一的境界，要求自然万物按照自己的规律运行，社会和谐。今天的和谐社会正是由此引申而来，和谐社会追求人与人，人与自然，人与社会的共同发展正是传统文化所提倡的。人类社会之所以能有序地生存和发展。一个重要的原因是因为社会道德规范和道德控制系统在调节着人与人及人与社会之间的关系，以道德伦理为主要内容的内部控制是调节各种关系和维护经济行为的重要形式，中国传统文化恰恰具备这一功能。中国传统文化有利于优化市场外部行为，处理好人与自然界的关系。另外，传统文化与人类群众息息相关。创作的源泉就来自于人民的生活，这贴合了政府工作的基本原则，是社会发展重要的文化基础。
传统文化在长久的历史进程中，有效地稳定社会秩序，繁荣社会文化，有着绝对值得我们骄傲的资本。
第19篇：祖国与我
祖国与我
祖国是一轮太阳 照耀着我幸福成长 祖国是一只美丽的白鸽 永远翱翔在我火热的胸膛 祖国是一首动听的歌 哼着她我就充满幻想 祖国是一朵鲜花 永远在我的心中开放
第20篇：诚信与我
诚信与我
【摘要】：根据当代大学生诚信缺失的主要表现,分析了大学生诚信缺失的原因.提出医学生诚信教育的重要性及加强医学生诚信教育的对策.
【关键词】：诚信；大学生;诚信教育 【Abstract】: According to contemporary university student the main performance of[with] trustworthine imperfection, analyzed an university student the reason of[with] trustworthine imperfection.Putting forward the medical science livings the trustworthine importance of[with] education and strengthen a medical science to living a trustworthine education of counterpane.
【Keywords】: Object New York UniversityGenerous scholarships \"诚信\"是一切道德的基础和根本,是人之为人的最重要的品德,是一个社会赖以生存和发展的基石.诚信作为医疗道德和医学伦理的核心,经几千年中国传统文化的层层濡染而形成的深刻外延和丰富内涵深深地影响着医疗诚信的主体.当前,我国社会各界对医学生中出现的诚信危机深深地担忧,正观这种现象,形成加强医学生诚信教育的社会共识,已经成为摆在我们面前的紧迫任务.在医学生中倡导诚信教育,降低诚信危机,高校应作为德育教育的重点.为此,在认识诚信教育的重要性和必要性的同时,需要制订具体对策,加强诚信教育.本文从以下几方面就”诚信与我”进行一些探讨:
1.当代大学生诚信缺失的主要表现及其危害
1.1弄虚作假严重.
1.1.1考试作弊屡禁不止.大学生考试作弊已经是普遍的不争的事实,而且作弊者队伍越来越庞大,手段也越来越先进,不少地方还出现了以赚钱、营利为目的,有组织、有中介的\"职业枪手\"队伍.
1.1.2学术抄袭司空见惯.\"天下文章一大抄,在于会抄不会抄\"、\"文章=剪刀+浆糊\"的观点,在大学生中的认同率极高.
1.1.3简历注水花样百出.为了在双向选择的就业竞争中找到好的归宿,不少大学生在个人履历表上大做手脚.
1.1.4投机取巧追逐名利.在评奖评优上,在入党、竞选干部、保送研究生等问题上,一些大学生不是靠实力去争取,而是想法设法请客送礼,投机取巧拉关系.弄虚作假的直接后果是一方面严重挫伤努力学习同学的积极性.
1.2信用意识缺乏.
1.2.1骗贷逃贷.据调查,国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达10%,远远高于普通人1%的比例.由于坏帐率过高,今年4月全国已有100多所高校被银行列入暂停发放助学贷款的\"黑名单\".更有甚者,少数大学生隐瞒家庭真实情况,出具虚假贫困证明骗取助学贷款.这些骗贷逃贷的行为,致使后来的贫困大学生上大学之路越发艰难.
1.2.2拖欠学费.恶意欠费现象在许多高校普遍存在,所欠金额每年都在递增.
1.2.3随意违约.据报载,目前大学生就业遭遇诚信危机,违约罚金已高达3万元.随意违约的行为,致使一些学校声誉造成不良影响,一些用人单位明确表示,从此不到该校招人.
1.3人际关系淡漠.
据报载,北京某大学在对420名学生的调查中发现,在对\"与陌生人打交道时要小心\"回答中,赞同的高达45.8%,而完全反对的只有0.5%.人际关系的淡漠,容易导致学生孤僻、冷漠、紧张、不合群、缺乏责任感,引发心理疾病,不利于学生健康人格的形成和发展,使学校的不稳定因素加大.
2.当代大学生诚信缺失的原因分析
大学生诚信的缺失,实际上是社会、家庭、学校诚信缺失的一个缩影.导致大学们诚信缺失的因素有很多,主要有以下几个原因：
2.1受市场经济价值取向功利化的影响.改革开放,特别是实行社会主义市场经济以来,大学生的道德行为主流是积极向上的,但是随着价值观念的转化和利益杠杆的作用,使得部分大学生在道德行为上的自我意识愈来愈强,极端个人主义的价值取向日益突出.在处理社会与他人的关系时,以是否有利于自我为尺度,在涉及到自身利益时可以不惜牺牲诚信道德原则为代价.
2.2高等学校道德教育的弊端是造成大学生诚信缺失的直接原因.目前教育手段、方式枯燥、单
一、流于形式,常常与学生和社会生活相脱节,缺乏对学生个体应有的关注.教育者往往只重理论说教,而忽视对学生的生活细节和身边小事的教育,注重教育内容体系的掌握,而不重视认识研究教育对象,无视学生主动性、创造性的培养.更严重的是,许多教育者本身不能在诚信意识和行为上起到榜样的示范作用,更使得诚信教育成了流于形式的空洞说教,缺乏说服力.
2.3家庭教育乏力.家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师.家庭对孩子的影响是潜移默化的,也是根深蒂固的.家庭教育的根本是品德教育,诚信教育是品德教育中的一项基础内容.当代大学生绝大多数是二十世纪八十年代出生的独生子女,然而他们的家庭诚信教育状况不容乐观.很多家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居,忽视或根本不进行道德品质方面的引导；少数家长全然不管孩子,任凭孩子自由发展；有的家长对孩子的不诚信行为不但没有及时制止,还起了教唆的作用；还有的家长当着孩子的面做一些有违诚信的事情.
2.4自律意识较差.
2.4.1当代大学生涉世不深,很多学生都是到了大学才开始独立生活,独立处世,社会生活经历比较简单,基本上是学校--家庭两点一线的生活,道德心理还不成熟,缺乏理性思辩和分析选择的能力,缺乏对个人与社会、现实与未来、社会的光明面与黑暗面之间关系的全面理解和认识,缺乏对诚信危害性的认识.
2.4.2虽然多数大学生对诚实、正直、守信、履约等诚信道德的基本范畴讲起来头头是道,口若悬河,但是在实际生活中,当关系到自己个人利益或安危时,便放松了对自己的要求,使知与行相背离,这主要是意志力的问题.3.医学生诚信教育的重要性
3.1诚信体现医生职业精神的时代特征.所谓诚信,是医者相对于患者的诚实、真诚和信诺.这在社会主义市场经济条件下尤为重要.改革开放以后,我国医疗事业发生着前所未有的深刻变革,医疗机构竞争日趋激烈,科技革命促进了医学事业的不断发展,人们对于生命与健康的需求日益高涨.“以病人为中心”,是新时期医院的服务宗旨,是时代进步的表现.
3.2诚信表现为医生职业精神的本质特性.我国传统的医学文化,早已将诚信作为医生的职业要求.如,“医乃仁术”、“无德不医”、“大医精诚”、“人命至重、贵逾千金”等等.
3.3从医生的职业精神的内涵特性、医生的诚信看,主要表现为三个方面：
3.3.1忠诚的职业理念.医生一旦选择了医生职业,就选择了奉献,体现了对医生职业的责任和深刻理解,就意味着要有为人类的生命安全和健康献身的精神.
3.3.2真诚的职业态度.医生良好、文明的言行,不仅体现对患者的尊重和关爱,而且会起到心理医疗的治疗效果.目前医疗纠纷日益增多.据有关人员统计,形成医患矛盾的原因,大约有80％是因医生态度和责任心引起的.这足以说明医生将诚信精神,体现在职业风貌上的至关重要.
3.3.3守信的职业作风.信用,是人与人之间相处的基本规则,对于医生则具有特殊的意义.医生的守信是对于患者的责任和承诺,是建立在严密的规章制度和严格的医疗规程上.
4.加强医学生诚信教育的对策
4.1因材施教“诚信观”教育应配合医学伦理学课程,同加强学生的医德、医风教育联系起来；同提高在校学生的专业兴趣,强化专业思想,引导学生在校期间较为全面地提高专业素质联系起来.在实习期间,还要注意培养学生们拓宽素质,提高诚信质量.医护人员除了具有精湛的技术外,还要提高自身的人文素质,学会与人沟通,更方便地关心病人,更体贴地理解病人,更科学地尊重病人.在为病人诊治过程中,为患者多提供人文关怀,真情相融,这样也才能得到病人的配合和理解.
根据探讨,为了加强我们当代大学生的诚信道德,我们知道: 诚信是大学生树立理想坚定信念的基础.崇高的理想信念是每个有志青年成长成才的思想基础.理想信念既是一种思想认识,又是一种庄严承诺,还是一种实践行动;诚信是大学生全面发展的前提.无诚业难立,无信事难成;诚信是大学生全面发展的助推器.只有以诚实守信为重点,加强塑像道德修养,诚心做事、诚实做人,言行一致,表里如一,才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质,实现全面发展;诚信
是大学生进入社会的“通行证”.我们只有努力培养诚实守信的优良品质,奠定立足现代社会的道德基石,才能成为高水平的党政人才、企业经营人才、专业技术人才,承担起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的重任;诚信是规范个人与个人、个人与社会之间相互关系的道德品质和行为准则.因此,在大学期间,我们要自我完善、自我提高、做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人.拥有诚信,一根小小的火柴,可以温暖冰冷的心； 拥有诚信,一片小小的绿叶,可以染绿秋冬季节； 拥有诚信,一颗小小的星星,可以点缀深邃的夜空！ 我们要身披一席灿烂,心系一份执着,带着诚信,踏出一路风光,握住诚信,传播诚信,笑看诚信之花绚烂绽放！
个人与社会相互依存，密不可分。人的生存发展离不开社会提供的条件，社会的存在和发展是个人及其集体努力的结果。社会的和谐发展离不开个人的努力，人人讲诚信，整个社会才能诚信，才能为社会和谐发展提供道德支撑和谐社会的构建还有赖于经济、政治、文化等各方面的发展，个人通过努力为此所作出的贡献必然有助于社会的和谐发展。个人为社会的和谐发展所作的努力和贡献也离不开社会为个人提供的条件，离不开社会对个人的尊重和满足。
