推荐第1篇：文章结尾
文章结尾
结尾是指文章最后一段或者一句。结尾写得好不仅可以使读者更加深入的理解文章主题，还可以增强文章的感情色彩和力量，使读者回味无穷。反之，如果写不好，就会影响全文的表达效果。
一、对结尾的要求。
(1)、要体现主旨。结尾不能游离主题，只有体现主题才能给读者完整的印象。 （2）、要耐人寻味。巧妙的结尾，总是让读者读后念念不忘，回味无穷。
（3）、要言简意赅。结尾不能拖泥带水，切忌冗长累赘。如：《小站》的结尾：“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”简洁明了，点明了主题，算得上是画龙点睛之笔。 （4）、要因文而异。每篇文章虽然都有结尾，但不能千篇1律。应与全篇融为一体，做到以文定尾，因文而异。
二、结尾的方法。
（1）自然式。是按照文章记叙内容的时间或事件发展的顺序写完文章的，水到渠成，自然收束。这种结尾方法没有套话、空话，自然亲切。这种结尾法，适合写人、记事的文章。例如：《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”又如《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。如《第一次包饺子》的结尾：“在爸爸的细心指导下，我终于包出一个挺精致的饺子。”
(2)点睛式。是在文章的结尾，用含义较深的话把主题加以点明和深化，起到画龙点睛的作用。点题式结尾是一种常见的结尾方法。 这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。 例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。如《大理石街》、《一个苹果》、《大森林的主人》等文章都采用了这种方法。 如《后花园是我的乐园》的结尾：“我爱我的后花园，因为它不仅美丽，而且给我带来了快乐。我常想，我们小朋友也应该像这小小的花园一样，不仅美，还要给别人带来快乐和幸福。”
（3）、抒情式。就是作者或作品中的人物在结尾处抒发自己的真情实感。这种结尾运用得当，不仅可以在抒怀中点明主题，还可以增强感情色彩和表达效果。这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文章。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”。又如《海上日出》、《珍贵的教科书》、《桂林山水》、《桥》等课文均采用了这种方法。
(4)、写景式。是一种含蓄的结尾方式。它是运用写景烘托主题，引人深思。如果运用得好，还能深化主题。 这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章。例如：《草地夜行》一课结尾：“风，呼呼地刮着，雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地，‘要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”作者先描写恶劣的自然环境，接着描写“我”的心情，最后描写“我”鼓起勇气向前走的形象。比如《小气象员》的结尾：“风渐渐地小了，雪渐渐地小了，她像一株红梅傲然挺立在无边的银色世界中，胸前的红领巾是那么鲜艳，仿佛一团烈火在熊熊的燃烧，放射出夺目的光彩……”这样的结尾，赞美了小气象员一心为集体的高贵品质。
（5）、引用式。引用诗歌、名言等作为结尾可以突出主题、深化中心。如《亲亲与明理》的结尾：“柏拉图‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩!”。
（6）、象征式。就是用具体的事物代表某种特殊的意义。用客观事物来寄寓主观情感，使感情化的景物成为人物心中的另一事物， 这种结尾法一般适用于记事、写景状物的文章。如《小草》的结尾：“我梦见第二年春天，小草又献给我们一件绿色的衣衫……”
(7)、鼓动式。也叫展望未来式。是在结尾部分叙述现状之后提出号召、希望、要求和表示决心，以达到鼓舞别人也鼓舞自己的目的，激励斗志。如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。” 这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。
（8）、照应式。是结尾和开头或者主体相照应，使文章结构紧凑，主题突出，收到完整严谨的效果。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章。如《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！”
(9)、发问式。 即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。 结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。 如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
(10)、启发式。即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。 这种结尾法适合于童话、寓言故事。例如：《小马过河》结尾：“„„原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。另外，如《草地夜行》、《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法。
（11）、评价式。对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。
如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”
这种结尾法一般适用于写人、记事的文章。
总之，不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。
(12)、回应文题式。结尾句子与文章题目相呼应，如《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：“诗人啊！我愿与你同行！”。
(13)、留有空白式。《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去„„”
(14)、逆转或意外式。关键要出人意料，急转直下。作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”
(15)篇末点题。推理式点题：如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散„„”(《有一颗感恩的心》)。表决式点题：如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)展望式点题：如“我，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》) 感悟式点题：如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》) 练习：将本学期习作《我爱读书》、《20年后回故乡》、《我家的酸奶机》、《生活的启示》、《我爱汉字》（介绍自己怎样开展“遨游汉字王国”综合实践活动）、《爱》精心打造开头和结尾。
推荐第2篇：文章精彩结尾
文章精彩结尾
同志们，发展是靠苦干、实干干出来的。今年全市改革发展的任务艰巨繁重，面临的挑战非常严峻，要求我们把“目标”刻在心上、把“执行”视为铁律、把“担当”作为自觉，铁肩担责、奋发竞进，拿出逢山开路的冲劲、闯劲和拼劲，不松气、不泄气，憋足一口气，聚焦聚神聚力把各项工作抓实、抓好，闯出一片改革发展的新天地! 春催千树发，日染九洲新。新春新气象，新年新作为。只要全市上下更加紧密地团结起来，以更加振奋的精神，更加饱满的热情，更加顽强的毅力，更加务实的作风，撸起袖子加油干，不忘出发初心，共同创造常宁更加美好的明天! 各位委员、同志们，集众智可定良策，合众力必兴伟业。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定信心、开拓创新，勇于担当、真抓实干、奋发有为，为跻身全省经济十强、建设富饶美丽幸福新常宁而努力奋斗! 同志们，行色匆匆，一年时间很长、也很短，我们已经迎来了一个崭新的2016年，站在了一个新起点上。前段时间看了一个短信，在这里与大家分享、共勉一下，“邮局不努力，顺丰就愿意帮他努力;银行不努力，支付宝就愿意帮他努力;电信不努力，微信就愿意帮他努力;商场不努力，淘宝、天猫就愿意帮他努力!今天，如果你还在抱怨、不愿努力，就一定有人愿意替代你，帮你努力!你不成长，别人一定会成长，没人会等你!”只要我们努力，2017年就一定会有更大的收获，我们的目标、梦想、再晋20强就一定会实现!我对此充满信心，对公司充满信心，对大家充满信心。如果大家都有信心，请以掌声结束我的总结! 同志们，作为首钢钢铁板块的重要支柱和平台，要全面担当起钢铁业突围生存，提高发展质量的重任，要以更为紧迫、更有责任、更加扎实、更加精细的作风，传承“敢闯、敢坚持、敢于苦干硬干”、发扬“敢担当、敢创新、敢为天下先”的首钢精神，思“破题”之策，寻“解题”之法，行“答题”之道，确保规划期目标兑现，为全面推进首钢“一根扁担挑两头”战略蓝图提供坚实保障。
同志们，“干在实处、走在前列、创新发展”是大势所趋、发展所需、民生所盼。推进教育体育改革发展，既是我们的责任和使命，更是我们的选择和追求!站在新起点，让我们开拓新思路，落实新举措，再创新局面，让胶州教育体育更加绚丽多彩! 同志们，方向已经明确，任务贵在落实。实现2017年的奋斗目标，我们必须要有虎口夺食的拼劲、重锤钉钉的狠劲、拧准螺丝的巧劲、蚂蚁啃骨的韧劲，直面各种矛盾和问题，逐级分解任务，层层压实责任，确保圆满完成全年目标。
同志们，现实正在铺展，实干成就未来。让我们以只争朝夕的精神、改革创新的气魄、奋发竞进的状态，齐心协力、真抓实干，为省域副中心城市和汉江流域中心城市建设作出新的更大贡献! 同志们，使命召唤落实、责任系于实干，一分布置、九分落实。让我们在市委的坚强领导下，以求实务实落实的优良作风干事创业，以“钉钉子”的精神推进改革发展的各项工作，确保完成全年各项目标任务。
当前和今后一个时期，目标任务已经明确，方法路径十分清晰，步骤措施也很具体，关键在于多干实事、少讲空话，转变作风、狠抓落实。正如习近平总书记在东北调研时强调：千难万难，只要重视就不难;大路小路，只有行动才有出路。一打纲领不如一个行动，抓而不紧等于没抓，抓而不实等于白抓，只有久久为功抓落实，工作和事业才能真正落地生根、开花结果。
同志们，新的目标激励我们承前启后、继往开来;新的征程需要我们开拓进取、拼搏奋进。让我们以更饱满的热情、更昂扬的斗志、更务实的作风，创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的新业绩，共同谱写加快建设汉江流域中心城市的新篇章，为湖北“建成支点、走在前列”作出新贡献! 目前，距离年底还有四个多月的时间，要完成全年目标任务，各地各有关部门要采取有针对性的对策措施，按下“快进键”，跑出“加速度”，开启“新征程”，力争把工作促上去，把进度赶回来，把任务完成好。
同志们，越是时间紧、任务重、压力大，越要统筹协调、突出重点、精准推进。以“钉钉子”精神抓落实，以“啃硬骨头”精神抓攻坚，以锲而不舍精神抓协调，以一丝不苟精神抓管理。同志们，完成年度工作任务时间紧迫，任务繁重，希望大家坚定信心、迎难而上，做到目标不变，速度不减，力度不降，奋力完成全年环保重点工作任务，确保“十三五”开好局、走稳路。
同志们，喊破嗓子，不如做出样子，上下同欲者胜。面对艰巨复杂的工作任务，各地、各有关部门要做到“稳”有举措、“进”有标尺，按照省委、省政府的决策部署，振奋精神、心无旁骛、真抓实干，多出实招、硬招、新招，确保年底全面“交账”。 同志们，我们将突出重点，发准力、猛发力，把力气用在主导产业创新上，体现公司“高度”;用在特色创新举措上，体现公司“标志”;用在创新人才集聚上，体现公司“浓度”。
同志们，只要我们始终不渝地坚持以党的十八大精神为指引，坚持科学发展不动摇，坚定信心、乘势而上、顺势而为，用好条件、抓住机遇、发挥优势，善走别人走过的成功之路，不走别人走过的弯路，敢走别人没有走过的新路，就一定能够走出一条符合我省实际和时代要求的后发赶超之路! 同志们，2016年，公司在改革谋划上占据了制高点，在改革部署上把握了结合点，在改革推进上选准了切入点，成效显著，可圈可点，很好地实现了关键之年要有关键作为的目标要求，走在了其他公司前列，发挥了示范作用。2017年是“十三五”规划的第二年，发展的最强劲动力依然在打好经济翻身仗。希望紧紧围绕“赢在全面深化改革新起跑线”的目标，抓住关键，精准发力，赢在提升格局上，赢在增强动力上，赢在责任落实上，推出更多改革举措，取得更多改革成果和改革经验，展示公司新的更大作为。
同志们，回望征程，2016年是集团公司上下立足现实，紧盯年度目标，加快转型升级，自强不息、追逐梦想的一年，是面对复杂局面和严峻挑战，负重爬坡、砥砺奋进的一年，可圈可点的成绩单再次印证了“功夫不负有心人”“天道酬勤”的至理名言，让我们回归自信，发展步履更加坚定从容。
鞍马犹未歇，战鼓又催征。同志们，2017年将是我们创造“十三五”发展新辉煌的奋进年，只有奋斗才是书写历史的最好方式，站在新的起点，惟不忘初心者进，惟从容自信者胜，惟改革创新者强。追赶超越正当时，让我们积蓄发展力量再出发，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开! 各位代表，同志们。大争之世，非优即汰;崛起之时，不进则退。面对企业改革发展的诸多难题，让我们少一些“雪拥蓝关马不前”的踌躇，多一点“风卷红旗过大关”的果决，不忘初心，砥砺前行，为圆满完成年度生产经营目标努力工作!为建设一流国际化产业集团努力进取!为开创企业改革发展新局面努力奋斗! 各位代表，同志们，节点决定起点，开局关系全局。干事创业，精气神最宝贵;战胜困难，信心态度最关键。大海茫茫，百舸争流，不拒众流方为沧海。芸芸众生，不被艰难困苦吓倒，方显英雄本色。潮涨潮落，云卷云舒，高挂前进的风帆，到中流击水，浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。让我们守底线，走新路，怀揣“强企富工”的梦想，出发! 各位代表、各位委员、同志们，新年新气象，新年新目标，新年新征程，让我们聚焦目标，脚踏实地，抓铁有痕，踏石留印，在夯实基础中奋力前行，在转型升级中奋力前行，在依法治企中奋力前行，为打好“十三五”攻坚之战而努力奋斗! 同志们，攻坚的冲锋号已经吹响，让我们树立必胜的信心、大胜的决心、全胜的雄心，始终保持干事的激情，始终保持创业的热情，始终保持攻坚的豪情，只争朝夕、紧张快干、克难奋进，全力冲刺年度目标任务! 同志们，百舸争流，奋楫者先。大困难需要大履职，大格局需要大担当。下半年工作更加艰巨，公司将以敢于自我革命、壮士断腕的决心和勇气，用不断自我调整、革新的示范引领，把各项任务指标以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，善始善终、善做善成，助推企业发展再上新台阶! 同志们， 风劲潮涌，自当扬帆破浪;任重道远，更需策马加鞭!让我们以这次会议为契机，统一思想、坚定信心、振奋精神、扎实工作，让一切有益于富民强市的新鲜思想充分涌现，让一切有志于建功立业的能人志士充分施展，让一切有利于加快发展的生产要素充分活跃，全面完成今年各项任务，朝着更好、更快、更高、更强的目标，一路高歌猛进! 同志们，荣誉只能代表过去，未来发展需要我们继续保持斗志、抖擞精神，一切从零开始、从头开始，“万里长征”再出发、而今迈步从头越。全市各级党员干部要大力弘扬“店小二”精神，撸起袖子、甩开膀子、迈开步子，以实干苦干加巧干，推动发展不断迈上新台阶
同志们，新的时代催人奋进，新的形势刻不容缓，新的任务不容懈怠，新的成绩有待创造。让我们在县委的正确领导下，振奋精神，团结一致，努力开创宣传思想文化工作的新局面，为推动大关科学发展、赶超发展作出应有的贡献。
同志们，2017年我们面临的形势更加严峻、任务更加繁重、责任更加重大。我们要拿出敢于冲锋的勇气、主动攻坚的士气、不达目标誓不罢休的志气，强化管理，狠抓落实，在加快发展中转型;在结构调整中转型;在强化管理中转型;在缔造品牌中转型;在深化改革中转型;在从严治党中转型。推动发展不断迈上新台阶。
船的力量在帆上，人的力量在心上。同志们，2017年是我县“十三五”规划的重要一年，是供给侧结构性改革的深化之年。这是一段充满艰辛而又无上光荣的征程，困难面前，我们披荆斩棘相互鼓励;成果面前，我们一起分享奋斗快意;前行路上，我们共担风雨增进友谊。新春伊始，我县正进入一个蓄势待发、昂扬向上、蓬勃发展的崭新阶段，宣传思想战线任重路远、责任在肩，我们要在县委、县政府的正确领导下，心中有责、胸中有策、手中有招，敢担当，善作为，以坚定的政治立场、高度的政治敏锐、强烈的政治担当，坚持“三贴近”，深入“接地气”，满怀干事创业的底气、豪气和志气，用更加坚定的政治自觉、更加开放的思想观念、更加执著的创新精神，唱响逊克好声音，汇聚发展正能量，努力开创全县宣传思想文化工作新局面，为推进我县经济社会快速发展作出新的更大的贡献。
同志们，幸福不会从天而降，天桥的美好明天要靠我们的双手去创造。希望全区广大党员干部，时刻铭记职责所在、使命所系，勇于负责、只争朝夕，冲起来、跑起来，撸起袖子加油干，勇做披荆斩棘的开路者、立说立行的行动者、不计毁誉的真勇者、舍我其谁的改革者。希望各行各业的建设者，立足岗位、敬业奉献，不畏艰难、迎难而上，争当先进、争创模范，在改革发展中勇立潮头、勇创佳绩。希望市民群众像爱惜自己的家一样爱惜天桥，像维护自己的形象一样维护天桥的形象，当好主人翁，争做出彩人，汇聚起朝着新目标奋勇前进的磅礴力量! 同志们，号角已经吹响，征途就在脚下。工会组织责任重大，工会工作大有可为。我们一定要充分发挥工会组织的优势和作用，凝神聚力、扎实工作，奋力开创工作工作新局面，为实现天门经济社会发展“增量提质、跨越赶超”作出新的更大贡献! 同志们，风雨多经志弥坚，关山初度路尤长。我们正站在蓄势待发的新起点，全市各级各部门要以而今迈步从头越的豪迈气概，快马加鞭勇争先的冲天干劲，进一步坚定信心、振奋精神，克难攻坚、扎实苦干，确保实现“保二争一”的奋斗目标!低调务实不张扬、埋头苦干，确保顺利完成各项目标任务。
同志们，发展未有穷期，我们任重道远。我们所有的努力和奋斗，归根到底是为了周口人民生活得更加幸福、更有尊严、更有地位。让我们坚定地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在省委、省政府坚强领导下，牢记使命，不负重托，团结一心，发奋图强，不断开创周口崛起、富民强市、全面建成小康社会的新局面。
同志们，春天是播种的季节，同时也催人奋进，春光不容辜负，岁月不容虚度。我们今天开这个会是再动员、再部署、再安排、再鼓劲，希望各地、各部门、各单位以竞进提质姿态来抓好各自工作，以优异成绩向省委省政府和全市人民交上一份满意答卷。高扬改革创新之帆、鼓足攻坚克难之劲、笃定决战决胜之志，为实现“十三五”经济发展良好开局做出新的贡献!以更大的担当、更足的干劲、更实的举措。
同志们，推动**新一轮发展，使命光荣，责任重大。全市上下要勇于担当，奋发有为，以百倍的信心、百倍的努力、百倍的干劲，推动**新一轮大发展大跨越，在推进“两个率先”的征程上创出新的辉煌业绩。
推荐第3篇：补缴社保文章
南京：未参保人员可一次性补缴15年养老保险费
2011年11月11日08:03扬子晚报网我要评论(285)
字号：T|T
1996年1月1日前在江苏省城镇集体企业、国有企业、机关事业单位工作过及在“*”期间插过队，但未参加社会保险的人员，即日起可办理一次性补缴15年的基本养老保险费，之后按月享受养老保险待遇。符合上述条件并有此意向的人员，可持相关资料到自己户籍所在街道社会保障所申请办理补缴费，南京市人社部门提醒，此项工作截止日期为2011年12月31日，请读者抓紧去所在街道办理相关手续。
基本养老金待遇标准
年龄（周岁） 基本养老金（元） 年龄（周岁） 基本养老金（元）55583.763662.
556590.16468
157596.965702.5
58604.466727.7
59613.767761.8
60622.56880
461633.869864.7
62646.370及以上 937.8
■补缴对象
1、具有江苏省城镇户籍（2003年我省户籍制度改革前已具有城镇户籍），1996年1月1日前曾与城镇集体企业建立劳动关系或曾经在城镇集体企业工作过，未参加我省企业职工基本养老保险的人员（含原在县属以上大集体企业工作，后下放到乡镇的“三不变”人员），城镇集体企业主要是指县（区）属以上大集体企业、县（区）属以下城镇集体企业、城市街道办企业）；
2、具有江苏省城镇户籍，1996年1月1日前曾在国有企业工作，未参加江苏省企业职工基本养老保险的原“五七工”、“家属工”；
3、具有江苏省城镇户籍，曾在机关事业单位工作，后因各种原因（如辞职、辞退、自动离职等原因（判刑除外））离开原单位，未参加省企业职工基本养老保险的工作人员；
4、具有江苏省城镇户籍，
“*”期间由国家统一组织下乡插队，返城后未参加我省企业职工基本养老保
险的原城镇上山下乡知识青年。
■补缴标准
本次补缴以本人自愿为原则。一次性补缴所需费用，原则上由个人负担。鼓
励具备条件的单位对补缴费用给予适当补助。
本次补缴的缴费基数按1996年以来各社保年度对应的全省在岗职工平均工
资的100%确定，缴费比例为20%。2011年6月30日前，男年满60周岁，女年
满55周岁的人员一次性补缴15年需缴纳53590元。2011年6月30日前达到或
超过70周岁的人员，一次性补缴标准可以按每增加一岁减少缴费1000元确定，
最多减少1万元。
2011年6月30日男未满60周岁，女未满55周岁的人员，可一次性补缴距
领取养老保险待遇年龄不足年限与15年之间差额年限的养老保险费（例：某男，
56周岁，距领取养老保险待遇年龄还有4年，可向前一次性补缴11年），之后
继续按江苏省有关规定参保缴费，直至达到领取养老保险待遇年龄时按月领取基
本养老保险待遇。
■待遇计发
本次补缴的基本养老保险费视同“历年按时足额到账”，待遇计发按照《江
苏省企业职工基本养老保险规定》（省政府令第36号）执行。此类人员不再建
立基本养老保险个人账户，基本养老保险待遇计发不再进行新老办法对比。
视同缴费年限认定
本次补缴人员如曾经过县以上政府劳动、人事等有关部门批准招收为国家正
式职工，其在1986年12月31日之前根据国家和江苏省的规定，可以计算为连
续工龄，经县以上人力资源和社会保障行政部门对原始档案资料进行严格审查认
定后，可以视同缴费年限，与实际缴费年限合并计算基本养老保险待遇。
身份认定
符合补缴费条件的人员，需提供1996年1月1日前曾在城镇集体企业（含
外省市城镇集体企业）工作过的原始档案，如没有原始档案的，需提供可证明在
城镇集体企业工作过的原始资料，如分配介绍信、企业招收录用合同、学徒工转
正定级表、工作证、工资发放花名册等。
补缴年底截止
补缴后纳入社会化管理
符合补缴条件的人员，现具有南京市户籍的，可持原户籍所在街道派出所出
具的户籍证明到现户籍所在街道社会保障所申请补缴基本养老保险费；2011年6
月30日前，男年满60周岁、女年满55周岁的人员，一次性补缴15年基本养老
保险费后，其基本养老待遇从2011年7月起执行；2011年7月1日至12月
31日期间，男年满60周岁、女年满55周岁的人员，一次性补缴15年基本养老保
险费后，其基本养老待遇从男年满60周岁、女年满55周岁的次月起执行；201
1年7月1日前已参保缴费人员，其1996年1月1日前的工作经历，符合补缴条
件，可按规定申请补缴；办理一次性补缴手续并符合退休条件的人员，在办理退
休手续时，须按规定缴纳社会化管理服务费，同时纳入社会化管理服务。
一次性补缴申报流程
符合补缴条件的人员到本人户籍所在街道社会保障所领取并填写《一次性补
缴基本养老保险费审批表》；本人携《审批表》、身份证、户口本（原件和复印
件）、派出所出具的原城镇户籍证明、原始档案或原始资料（如：分配介绍信、
企业招收录用合同、招工录取通知书、学徒工转正定级表、工作证、工资发放花
名册、上山下乡插队户籍迁出、迁入证明等）至户籍所在街道社会保障所申请办
理一次性补缴手续，街道出具《一次性补缴费人员材料清单》，并将收取材料统
一报送区经办机构；区人社部门或社保部门负责审核。
符合本次补缴条件的人员，即日起到今年12月31日，到户籍所在街道申请
办理一次性补缴手续。
基本养老保险的待遇项目和享受条件是什么？
第一，参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费满十五年的，按月领取基本养老金。基本养老金由统筹养老金（现行制度中称为基础养老金）和个人账户养老金组成，基本养老金根据个人累计缴费年限、缴费工资、当地职工平均工资、个人账户金额、城镇人口平均预期寿命等因素确定。缴费不足十五年的人员可以缴费至满十五年，按月领取基本养老金；也可以转入新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险，按照国务院规定享受相应的养老保险待遇。
第二，参加新型农村社会养老保险的农村居民，符合国家规定条件的，按月领取新型农村社会养老保险待遇。新型农村社会养老保险待遇由基础养老金和个人账户养老金组成。
第三，参加基本养老保险的个人，因病或者非因工死亡的，其遗属可以领取丧葬补助金和抚恤金；在未达到法定退休年龄时因病或者非因工致残完全丧失劳动能力的，可以领取病残津贴。
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探寻适合经济欠发达地区的社保管理模式 政府责任视角下的县域企业职工社保问题研究
一、我县社保概述
党的十八大指出“社会保障是保障人民生活、调节社会分配的一项基本制度。要坚持全覆盖、保基本、多层次、可持续方针，以增强公平性、适应流动性、保证可持续性为重点，全面建成覆盖城乡居民的社会保障体系”。社会保障制度是现代国家最重要的社会经济制度之一。建立健全与经济发展水平相适的社会保障体系，是经济社会协调发展的必然要求，是社会稳定和国家长治久安的重要保证。
（一）社保现状
目前我县的社会保障体系包括社会保险、社会福利、优抚安置、社会救济和住房保障金。社会保险是社会保障体系的核心部分，包括养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险和生育保险。近年来，在县政府高度重视下，通过各职能部门和镇街、社区的共同努力，全县社会保障工作取得较大进展。形成了老有所养、病有所医，失业有救济、困难有低保的社会保障新局面。
在社保费征收方面，通过政策拉动,宣传发动,部门联动,重点突破等措施,全面推进社保扩面征缴工作。特别是自2009年10月由地税部门全责征收以来，征缴面逐年扩大。到2012年底，全县养老保险参保人数比2009年增长45.28%，达27467人。基金征收比2009年增长108.9%，达到16263
万元。在基金管理方面，按照社保基金管理要求，一是社保基金做到由财政专户储存，专款专用。二是实行收支两条线。形成税务征收、社保发放、财政监督。另外，审计部门对社保基金使用情况进行专项审计，发现问题，及时纠正。同时，加强内部管理，规范业务流程，完善各项规章制度，堵塞漏洞。服务水平不断提高，坚持以人为本，采取有效措施，帮助困难企业解决问题。
目前，我县社保缴费率，单位综合缴费率最高为29.5%，个人综合缴费率最高为10%。根据2012年韶关社平工资2986，按照最低标准计算， 2013年单位为个人最低缴纳社保费为210.63元，个人最低需要缴纳社保费为571.71元。
（二）当前我县社保征管模式
随着市场化改革的进一步深化，社会保险机构负责社保费征收管理的模式暴露出许多缺陷，比如征收力度不足造成欠费严重、收支一条线造成社保基金运行安全性差等，迫切需要建立新体制。自2009年10月开始，地税负责社保费全责征收，社保机构负责社保待遇发放，财政部门对社保基金进行监督管理。
第一，地方税务机关为征收社保费的主体。在为国聚财、为民收税的实践中，锻炼出素质高、善于征管的地税干部队伍。负责社保费的征收管理，可以充分发挥税务机关筹措资金和强化征管的优势。自2009年后，社保费逐年大幅扩面， 2
在一定程度上肯定了地税机关在社保费征收环节的显著作用。地税机关坚持“税费并重，随税同管”，坚持把社保费规范化管理作为突破口，组织排查，夯实征管基础。始终坚持与税同查，与税同管，与税同控，摸索出一条社保征收的新模式。
第二，社保机构为社保待遇发放的主体。社保机构负责所有社保基金待遇的支出，根据具体情况，办理各项险种待遇的发放。同时负责居民养老、居民医保，新农村合作医疗和新农村养老保险的征缴。社保基金的支出包括养老保险、医疗保险、失业保险、生育保险和工伤保险。社会保险作为一种为丧失劳动能力或暂时失去工作的人提供的收入保险制度，强制从业职工在其就业年份里拨出一部分收入交纳保险作为保险基金，投保者缴纳社会保险满一定期限后，一旦由于保险计划规定的原因丧失劳动能力而收入中断或减少时，即可按规定获得一定的保险收入。
第三，财政部门为社保基金运作监管的主体。财政部门负责将社保费集中统一管理，统计各项社保指标，分析社保收入支出。在社保基金管理中，保障基金安全，将基金的贬值可能降低在最低程度。
地税、财政、社保三方协作，实现收管支三条线，规避风险，提高效率。各个部门明确职责，合理分工，社保各项工作开展得井井有条。
（三）当前我县遇到的社保问题概述
近年，在县委县政府的领导下，社保费逐年扩面，取得了可喜的成绩。但是当前征管模式在实际征管过程中，仍然存在一些问题，主要表现在以下几个方面。
1、对社保的认识尚不到位。一些企事业单位对职工参与社会保险认识上有偏差。对为职工参加社会保险工作缺少责任感，片面追求利润最大化，或者不为职工参保或者有选择性的为职工参保。许多企事业单位为职工缴纳养老、医疗保险较为重视，但对工伤、失业、生育等所谓小保险认识不足，参保积极性不高。还有一些企业职工特别是外来民工考虑务工流动性大，参保不连续，加上享受保险待遇门槛较高，没有参保积极性，这些直接影响参保率的提高、社会保障覆盖面的扩大。另外，部分政府官员对社保缺乏全面的认识，误认为社保扩面不利于招商引资，不利于发展当地经济，主动性不强。
2、一些历史遗留问题亟待研究解决。由于历史原因，我县不少关闭、破产、改制企业未给职工参加社会保险或只参加了养老一项保险。这部分职工现在要求补办养老、医疗等保险的参保手续，但原企业已解体或者濒临破产，加之企业职工的劳动关系又模糊不清，补办保险困难较多。还有一些破产未改制企业，因经济条件差，企业拖欠各项保险费用及滞纳金数额较大，企业无力偿还。这些社保欠费不仅加大了执法风险，同时给社保稳定带来了不和谐的因素。
3、经济现状和行业特点与社保负担不同步。我县属于粤北山区经济欠发达地区，收入来源少，人均收入低。但是社保是根据整个韶关社平工资来缴纳，个人负担社保偏高，
无力支付社保。同时，我县经济经济产业多为第二和第三产业，属于劳动密集型行业，人工成本低是我县招商引资，吸引投资商的一个有力条件。如果社保缴费高，成本高，会使这个优势消失，企业会选择不为员工购买社保。而受现行社保征管体制的影响，往往很难全员参保。
4、社保的立法不够健全，实施机制较弱。社保方面的法律滞后导致税务机关执法权不完整。现有社保保障法律法规人大立法少，行政法规多，立法层次低，缺乏较高的法律权威和必要的法律制度。地税机关没有明确的社保费强制执行权，导致执法权不完整，清查欠费无力。社会保险法虽然建立起筹资机制、管理机制和监督机制等，但是对于整体社会保障体系而言，缺乏整体的、行之有效的运行机制。
虽然近年来，社保制度不断完善，但是操作性不强，缺乏强制性手段。比如，在强制征收措施中，地税部门可以对延迟缴费的加收滞纳金，逾期仍不缴纳的，申请法院强制执行。但是在强制扣款等税务部门最有利的征收手段则缺乏足够的法律依据，使得地税部门难以最大程度的发挥依法征缴的作用。
二、地税全责征收社保费的重要意义
2000年起，我省地税部门开始代理征收社保费，2009年，广东省劳动和社会保障厅、广东省地方税务局作出了全面实行社保费地税全责征收的决定。“社保费地税全责征收”是指社保机构将社保费的申报、核定环节移交地税部门
负责，由地税部门全面负责社保费征缴环节中的缴费登记、申报、审核（核定）、征收、追欠、查处和划解基金专户等相关工作，即负责社保费“收”的环节；社会保险经办机构将根据地税部门提供的征收数据进行记账和待遇发放，体现社保费 “支”的环节。地税全责征收社保费，明确了地税征收社保费的责任主体地位，不再是过去简单的“代征代收”，其实质内容的改变是全面提高征收质量和确保稳步提高社保费收入、规范社会保险费从缴费登记到划解基金账户的全流程管理、实现收支分离的相互制衡机制，对进一步完善社会保障制度具有重要的推动作用。其重要意义主要体现在：
（一）社保基金收入大幅增长，确保了各项社保待遇及时足额支付。社保费稳定增长是社会保障制度可持续发展的关键，地税全责征收社保这一征收体制改革最直接的效果也是体现在费款收入、参保率、缴费率均有大幅增长，据统计，从2009年地税全责征收社保前后四年数据对比可以看到，8年间我县社保费收入逐年增长，由2005年的5536万元增长到2008年的8402万元，再到2012年的1.76亿元，年均增长率达25.97％，社保支出也呈现逐年增长的态势，但增幅较为平均，年均增长22.20%，逐年稳步的收入增幅高于支出增长，且略有结余，保障了我县各项社保待遇的及时足额支付。
（二）充分发挥税收征管作用，促进了社保费扩面征缴。
一是借助地税部门长期积累的税收征管经验，熟悉社会保险缴费单位和参保人的实际情况，推进地税全责征收社保费，可以充分发挥地税部门在征管体制、信息网络、机构人员方面的优势，将社保费征收管理纳入税收管理的体系之中，把社保费的征缴纳入个人所得税监管范围，进行统筹管理，加强对缴费户的资料采集，实施全面费源监控和规模化、集约化管理，充分发挥地税征管优势，实现社保费与税收“同征、同管、同查、同服务”，有效堵塞漏洞，减少参保户拖欠社保费和应参保户逃避参保的情况，提高社会保险费征缴率；二是实行地税全责征收，增强了地税部门征收社保的执法刚性，将社保费的申报、审核、征收、清欠等各环节落实到位，地税部门可以对缴费单位不为其员工参保、不如实申报缴费等损害参保人的行为进行检查和处罚，同时加大了清理欠费的力度，有效保护劳动者的合法权益，提高劳动者参保、缴费的积极性、自觉性，有利于建立职责明确、征缴有效的社会保险费征缴管理体制。三是有利于节约社保征收管理成本。社会保险费征缴对象范围与税收基本一致，由税务机关征收社保费，可以把社保费当作一个特殊税种，在登记环节把社保费登记和税务登记合并处理，有利于掌握企业参保情况，还节约了参保人和参保单位的缴费遵从成本；企业或个人缴纳税款和社保费由面向多个部门改为一个部门，在申报纳税的同时办理社保费缴纳事宜，减少了纳税人(缴费人)的往返奔波，方便了缴费人，提高了效率。
社会保障是一项民生工程，不断扩大社会保障覆盖面是建设和谐社会的核心指标之一，这对于构造社会公平与公正有着重大的意义和影响。地税全责征收社保费，充分地发挥地税部门的体制优势、管理优势与技术信息优势，理顺社保费多方参与的管理模式，降低社会保障的行政管理成本，实行多元制衡与立体监督，事实上就是围绕不断扩大社会保障覆盖面这一核心指标服务的。新征收方式实施前，全县参保人数为1.77万人，到2012年底为2.75万人，四年平均每年增长11.83%，扩面成效日渐显现。实践经验已经表明，地税部门凭借其部门特点，发挥了征收有力和信息充足的优势，扩大了征收面，促进了社保费收入的大幅度增长，有利于解决社会保险扩面难的问题。
（三）明确部门职责，使部门工作更协调。2009
年以前，在社保征收管理上，地税部门只是社保机构的“代理人”，为社保机构“代收”社保费。在这种体制下，容易造成权责不明，相互推诿的现象，不利于各部门的职能发挥。社保费由地税部门全责征收，做到职责分明，各负其责，有效消除因职责不明确，造成数据统计不准确，权责不清、办事程序交叉重复、部门之间扯皮等问题，建立起“地税部门负责征收、财政审计部门负责监管、社保机构负责发放”的“三方机制”，在这个三方机制中，地税部门全权负责社保费的征缴，可以避免权责不明所产生的各种问题，能够大大提升社保费征收的效率；社保部门作为社保主管部门，专责政策指
导和社保待遇的发放，可以大大提高社保管理水平和服务质量；财政部门专责社保基金的管理，一方面监督地税部门依法征收，另一方面则监督社保部门依法发放，负责基金管理、划拨、监管等工作，保证资金安全。从实践看，“收、管、支”三分离的“三方机制”是社保体系健康运作的必要组织和程序保证，使不同部门各司其职，实现社会保险基金收支行为的有序化、规范化，从而进一步完善社保基金收支两条线管理，建立健全有效的监督机制，促进社会保障事业的良性发展。
（四）有利于社保机构更好地为参保单位和参保人服务，形成以参保人为中心的社保管理体制，促进社会保障水平的提高。地税全责征收之后，社会保障部门将从繁重的收费事务中解脱出来，集中精力做好社保政策的分析、研究和制定及账户管理、享受待遇资格认定和社会化发放等工作，着力提高社会保障行政效率，强化社会保障部门的公共服务绩效，履行政府社会保障职能，建立以社会保障受益人为中心的各种服务体系。
（五）有利于推动社保“费”改“税”，加快完善和发展社会保障体系。社会保障的统筹层次是社会保障社会化水平的标志，也是市场经济发展程度的标志。具备统筹性质的社会保险基金便于政府在更大空间内调剂余缺、平衡地区差距。社会保险费由地税全责征收，一方面，统一社会保险费征缴管理，有利于增强缴费人对社会保障的信心，有效提高
社会各界缴纳社保费的积极性，另一方面，可以借助税务系统力量提高社会保险基金的筹集力度，为实行社会保险市级乃至省级统筹创造有利条件。随着我国社会保险覆盖面的扩展，特别是城乡统筹的社会保障制度的建立，以社保税取代社保费将是大势所趋。而地税全责征收社保费则可以为社保费改税准备条件。
三、影响我县社保征收的因素分析。
（一）宣传少、不重视，思想观念制约职工社会保险扩面。
1.相关社保政策有宣传但未普及。当前，社会保险作为保障全民的一项民生工程，社保的宣传也仅限于参与社保征收管理的相关经办机构，各类社会媒体对社会保险的关注程度和支持力度不够，在宣传的连续性和普及性方面仍有欠缺。根据韶关市地税局针对全市社会保险费费源普查的工作报告显示：仍然存在相当一部分未参保的企业员工对国家的社会基本养老保险政策不了解或了解很少，在我国目前国民整体保险意识仍然不强的环境下，有些人甚至把国家福利性养老保险与商业性的保险混为一谈，对参加社会基本养老保险的互济性和强制性缺乏认识，社会各界整体参保意识有待进一步增强，还没有形成“人人主动参保，企业自觉缴费”的良好氛围。
2.一些企业主对社会保险存在错误认识，他们往往认为，为职工办理社会养老保险是无效投入、吃亏买卖，表现
在行动上则能躲即躲，能赖则赖。企业存在应保不保的现象，普遍采取虚报用工人数、少报工资基数或选择性的购买与企业利益关系较大的险种，如工伤保险等方式逃避应对职工承担的社保责任，这类现象在私营企业中尤为突出。诚然，企业作为社会经济人，追逐利润最大化是其最大的目标，在强烈的个人利益最大化驱动下，为降低成本，很少自愿为职工参加社会保险，从而减少支出，增加赢利空间；再者，部分私营业主受限于文化水平的影响，法律意识淡薄，也导致企业出现只注重经济效益，不重视维护劳动者的合法权益，忽视承担必要的社会责任的义务。
3.从分析职工心理出发，部分相对年轻的企业员工在观念上还停留在打工挣钱维持基本生活的层面上，经常性地更换工作使他们对自己的将来缺乏规划，他们更关注眼前收益，对于几十年以后的养老保障问题他们很少或者根本不去考虑；相对年长的企业职工“养儿防老”观念根深蒂固。根据我国传统文化和社会伦理道德以及民法规定，子女有赡养老人的义务，老年人的生活水平与他们子女的收入有着密切联系。因此，投资于子女的人力资本或家庭事务可能是最好的养老保障计划，而不是用这些辛苦挣来的钱搁置在长期的退休养老计划中，目前，还有相当多的中老龄人始终把“养儿防老”作为人生的信条，把人生中绝大部分心血和资金用在养儿上，认为儿子才是自己年老时的依靠；有的职工认为谋远不如谋近，参加养老保险是远水解不了近渴，觉得放进
口袋里的钱才是真正保险的；对于低收入群体职工，“生存才是大问题”，他们不愿意从为数不多的工资中扣除一部分参加社会保险职工自己不愿缴费、也不会监督雇主为自己缴费，企业无法做到全员参保。
4.源自职工对保护自身权益的无知和无奈。目前我国企业职工基本社会养老保险费由职工、企业、国家三方共同负担，职工个人和企业各按月缴纳一部分，国家则以税前列支、免征个人所得税和必要时以财政弥补等形式负担一部分，执行中规定，个人和企业负担的部分由职工所在企业代扣代缴，当前，我县
二、三产业劳动者中相当一部分来自农村，文化水平普遍不高，缺乏劳动风险意识和劳动风险损失补偿意识，他们没有意识到社会保险是自己应得的保障权益，也不清楚企业负有什么样的社会保险责任，法律知识也比较缺乏，对眼前利益考虑较多。这样一来，职工丧失了主动权、监督权，甚至丧失了知情权；员工不懂社保政策的事实和着眼眼前利益的心理也往往容易被谋取私利的企业主所利用，在社会保险的政策宣传上也有意误导，使企业员工参加社保的意识更为淡薄；另有一些企业员工参保意识较强，但用工单位惧怕他们上访闹事，又为逃避多交社保费，往往不去社保机构办理企业社保登记，让其员工自己去社保机构以个体工商户的名义和标准（20%）参保，再凭社保缴费收据报销12%。这类现象时有发生。
（二）逐年高增长的缴费基数和相对偏高的缴费率影响企业为职工参保的积极性。
1.缴费率偏高。现行政府在进行城镇职工社会保险制度改革中，确立了“国家、企业、个人”三方共同负担的“资金来源多渠道”原则，建立个人账户，实行社会统筹，企业职工养老从“单位保障”迈向“社会保障”，它是比较符合当前社会保障领域改革的世界潮流。但由于政府将角色仅限于制度供给和最终保障，缺少法定的直接责任，力图依赖社会保险基金清偿养老金历史债务。参保企业和个人既要为自我养老积累资金，又要承担老职工的缴费，社会保险基金缺口较大，负担过于沉重。按照法律规定的社会保险费率计算，用人单位需要缴纳职工工资总额约30％（包括约20％的养老，6％的医疗，2％的失业，1％的工伤与1％的生育）的社会保险费，个人承担部分10.5%的缴交比例虽然从职工工资中扣除，但也是通过企业工资支付的形式体现为企业的用工成本，以盈利为目标的广大私营企业在面对如此之大的社保负担时，存在着强烈的逃费驱动。从2013年3月我省各市社保费缴费率统计显示，我市医疗、失业、工伤、生育保险各费率与其它各市较为均衡一致，但养老保险单位缴费比例为19.5%，明显高于我省其它各市15%的平均水平，如此高昂的劳动成本影响了企业的竞争力，企业逃避社会保险的现象比较普遍，甚至出现拒保现象，影响了社保的推广工作，制约着“广覆盖”目标的实现。
2.社保缴费基数逐年大幅增长。对比2008年和2012年的全市在岗职工月平均工资，分别为2156.67元和3343.33元，5年净增加1186.67元，最低缴费基数从2009年的1294元增长到2013年2006元 ，年均增长11.58%，略高于我县在岗职工年工资正常增长幅度，工资水平与当前社保缴费基数不相协调的增长，将极大地影响个人缴纳社保的积极性。
（三）政府在招商引资筹码和社保保障稳定的双重压力
二十世纪九十年代以来，我县不断优化招商软硬环境，积极吸引港澳台、外资企业和内地客商前来投资办厂。1995年日本三协精机制作公司作为县政府招商引资企业来到我县投资办厂，成立日本电产三协电子（韶关）有限公司，以生产录音磁头为主；1999年转型生产VCD、电脑用的微型马达，产品畅销于国内外，年产值超过2亿元，是我县的纳税大户，在为我县解决劳动力就业上也发挥了不可估量的作用。该厂现有厂房面积1.4万平方米，年平均用工人数约1500人。2009年地税全责征收社保前，10多年来，企业只给极少数的高层管理员工购买了社会保险，该厂员工多次投诉企业未为全体员工履行社会保险的申报缴纳义务，从社保局汇总导入的数据显示，1998年至2008年间，企业申报缴纳社保费共计463，242.76元，年均缴纳42112.98元，2009年后，社保费由地税部门全责征收后加大扩面征缴力度，组织工作人员进厂宣传社保政策，员工开始逐渐了解社保与自我当前与未来保障息息相关，有关社保的维权意识日渐增强，
个别法律意识强的老员工甚至以自己离职为代价换得企业为其补齐拖欠的养老保险，企业参保率和缴费金额显著提升，2009年至2013年6月，企业累计申报缴纳社保费27，870，904.38元，年均缴纳5574180.88元，是2009年度以前年均缴交金额的132倍，但截至目前，该企业仍未实现全员社保。
对于外来投资建厂企业，包括地方政府政策支持在内的发展环境对其稳定因素很重要，社会保障也是地方政府的民生工程，如果政府部门为了留住企业投资或发展生产，没有采取强有力的措施强制企业为员工缴纳社会保险费，对企业不为职工参保缴费睁只眼闭只眼地默许企业延缓缴纳或拖欠社保费的行为，将给扩面工作造成困难，从长远来看，也使政府将来在面对员工社会保障问题时变得被动而棘手，一旦企业认为当地各项发展政策不利于企业的发展，以申请破产等方式转移收益，转移投资，企业资不抵债，破产财产不足以清偿企业所欠职工的工资和医疗、伤残补助、抚恤费用，及应当划入职工个人账户的基本养老保险、基本医疗保险等社会保险费用，留给地方政府的将是当初应收未收、应缴未缴而产生的烂摊子，社会保险制度改革的初衷是为了减轻企业负担，由国家、企业、个人三方共同负担，实行员工退休费用社会统筹，从单位保障转为社会保障。厂区大部分是基层生产工人，在面临失业同时，合法权益也没有得到应有的保护，他们普遍文化水平较低，就业机会来之不易，在迫于
生存压力的环境下，也只能把维持生计的希望寄托于政府，本应由企业承担的责任，最终将由政府消化吸收，打破已建立起的相对有序的社会保障秩序，若处理不好，容易引发群体性事件。在这方面，人员流动性大的生产企业和吃、住、娱等服务消费性行业的员工社保参保情况均不太理想，存在较大隐患。
（四）缴费人经济状况制约社会保险扩面。作为粤北山区的一个小县城，经济发展水平不高，体现在
二、三产业劳动者工资收入也不高，对于这部分劳动力群体，由于收入低、工作不稳定，不参加社会保险属于一种无奈的选择。按照我县2013年7月起最低缴费基数2006元计算，每月应缴社会保险费233.10元，每人每年要缴纳的社会保险费大约在2800元，而目前城镇
二、三产业的生产、服务性行业存在相当部分的劳动群体月收入不足最低缴费基数，每月扣缴的社保个人部分将超过其工资水平的10%以上，这部分劳动群体通常也是家里的主要劳动力，他们的收入是家庭主要经济来源，加上通货膨胀物价水平的逐年增长，日常生活消费支出成本增加，还要承担看病就医、子女入学、赡养老人、人情世故等方方面面的支出，这对于一个收入本来就不高的家庭来说，压力是相当大的；对于他们来说，窘迫的经济现状使他们做出理性的选择是，通过短期的投资、提高自身的工作能力、寻找更好的工作机会等获得更快更高的回报，改善现在 16
的生存条件，即在既定的可支配收入条件下，在短期投资与交纳社会保险金之间他们选择前者。
(五)劳动市场不完善一定程度削弱社保强制执行的力度。在县域经济发展中，民营企业和政府招商引资建立的外商投资企业是地方发展的主要经济组织形式和经济发展支撑，但企业中不规范的劳动关系的确立和变更，使企业在招聘员工时手续不完备、不签订劳动合同的现象普遍存在，即使签订了劳动合同，也常常是以劳资之间权力、义务的不对称为前提，一定程度上影响社保扩面征缴工作的展开。这种不规范集中体现在：劳动合同的订立、变更和解除不规范，随意性大，口头约定比例高；合同中对社会保险约定不明确或根本不约定，或者要求劳动者在企业工作满一定年限后才给予社保待遇；企业主和从业人员双方的信用意识较弱，签订的劳动合同往往流于形式，对双方没有多大约束力。而一部分职工在当前就业形势比较严峻的情况下，只重视现有的工作，虽然知道应该参加社会保险，但害怕提出参保要求后遭雇主拒绝而失去工作，一部分员工认为自己是打工的，干的时间不长，能拿现钱是主要的，参保不重要。在这种不规范的劳动关系下，企业主总是以企图减少工资成本，获得更多的利润，导致了很多用人单位漠视社会保险制度，企业主尽量少地为工人缴纳社会保险费就是一种具体表现。也正因为这种不规范的劳动关系使企业的员工流动性更强，劳动关 17
系极不稳定，劳动者在社会保险福利待遇方面也极不稳定，影响正常参保。
四、提高社保征缴的建议。
（一）加大宣传力度，提高全员参保意识。
1.拓展社保宣传范围和途径，形成社会广泛共识。社保是关乎全民的社会保障，应该有全民的宣传动员和参与，依靠社保经办部门的宣传带动，把社保宣传工作带进企业、居委、村委，形成广泛宣传社保，了解社保的社会氛围，依靠社会的力量不断增强全民对社保重要性的认识及参保自觉性，采取的方式也可以灵活多样，一是印制社保费宣传手册是我们已有的社保宣传常规做法，上街、进社区、学校进行发放;二是通过通讯公司向我县通讯电话发送信息，宣传社保费政策知识，提醒缴费人及时参保和缴费;三是通过报纸、有线电视等新闻媒体进行社保费相关政策、法规、知识的宣传;四是制作宣传卡通片或其他方式的宣传片在政府广场的电子显示屏等人群聚集区进行宣传，使社保宣传内容更具趣味性和吸引力，更贴近群众生活。
2.宣传方式上因人制宜，更有针对性。近几年，在社会保险的宣传方面更多的是依靠社保经办部门在工作需要中点对点的宣传推动，职工参保率不高的重要原因之一也是社保宣传不到位导致劳资双方对社保认识不充分。乳源是地处粤北山区的一个少数民族自治县，建县50周年，发展起步晚，在50多年的艰苦卓绝、锐意进取中，经济发展取得了长足的进步，但发展阶段仍然相对滞后，主要经济组织形式是自给自足的个体工商户和小型
微利企业。随着近年来城镇化水平的推进，很多农民洗脚上田走进个体、企业组织，成为
二、三产业劳动者，劳动力文化水平差异化明显，这一人员构成特点要求我们在开展社保宣传工作时不能泛泛而谈，提高社保扩面征缴要站用人单位和劳动者的角度引导他们关注社保，包括对企业主要把社会保险的相关法规政策、具体规定讲解清楚，使他们认识到为劳动者提供社会保险是企业为员工、为社会承担的法定责任；对于劳动者，首先要加强个人风险防范教育，使他们逐步转变观念，认识到参保的必要性，增强参保的自觉性，利用现实事例，特别是利用现有离退休人员待遇享受现身事例，大力宣传养老保险政策，使其感到参加养老保险带来的好处，从而激发劳动者参加养老保险的积极性，同时使他们了解社会保险的各种具体知识，消除对社会保险的不信任感，主动参保；其次，受限于文化水平的影响，相当部分劳动者在了解社保后可能并不知道如何为自己争取合法的权益，社保的宣传工作除了让员工了解社保，更重要的是要帮助员工如何突破企业上层或私营业主的压力，在社会保险方面维护自身合法权益。
（二）财政加大对社保支持力度，建立弱势群体的社会保险援助办法。基于当前社保基金全市统筹，全市统一的缴费基数、缴费比例相对于经济欠发达的县区，部分企业与劳动者在社保费上依然承担着沉重的压力。社保筹资和待遇标准要与经济发展及各方面承受能力相适应，根据我县实际情况，对困难企业或经济收入过低的人员，由地方政府提供适当的帮补措施基础上，可降低缴费标准，采用灵活多样的缴费费率，如：按15%的比例或更
低的缴费比例参保等，满足困难群体低层次的参保需求。在扩面征缴进度上，对条件成熟的企业一次性全部纳入社会保险统筹；对困难较大、要求企业分期分批纳入；对职工个人缴费有困难的，可采取企业缴费和个人缴费分缴的办法，企业先行支付，职工个人部分可挂账待缴。另外，可尝试为特困企业”助保”，即；对暂时无能力缴费的企业，财政给予资金支持，待企业效益好转，再予以偿还，利于社保金的及时回笼，堵截基金缺口，确保社保待遇及时足额发放，取信于民。
（三）各职能部门密切配合，形成社保扩面征缴联合工作机制。社保扩面征缴是一项综合性的工作，做好社保扩面征缴工作，需要地方政府的高度重视和统一部署，各职能单位密切配合，形成企业、个人参保缴费信息在各职能单位间共享并相互稽核的工作机制，一是地税部分充分发挥社保全责征收的主体及多年税收管理累积的经验，把好扩面“两道关”。第一道，税务登记关口，纳税人办理税务登记的同时必须办理社保费缴费管理登记，税务机关同时对办理社保费登记的纳税人纳入管理。纳税人办理纳税申报的同时必须办理社保费申报，税务局征收机关对纳税人必须实行税费同时征收。第二道，个人所得税全员申报比对关。当前，在个人所得税的征管中实行的是全员申报制，即对纳税人招聘任用的所有员工，无论其月收入额是否超过个人所得税免征额范围，均应办理个人所得税纳税申报。将纳税人个人所得税申报人数与社保缴费人数相比对，堵截社保费漏报漏缴情况。二是各执法监督单位各司其责，齐抓共管，形成合力，如工商、安监、劳
保等部门在办理工商年检、核发《许可证》时要先查验单位《社会保险登记证》和参保缴费情况，督促未参保单位办理社会保险登记后再办理相关手续；建设部门要督促建筑企业为农民工办理社会保险，否则不予核发施工许可证，取消建设项目招投标资格；法院要及时受理扩面征缴强制执行申请并负责执行，共同积极推进非公有制经济单位劳动者参加社会保险，提高我县职工社会保险参保率及征缴率。
（四）规范劳动市场，引导企业建立更富社会责任的企业文化。企业是社会的企业，企业作为社会的一员，应承担相应的社会责任，这种社会责任包括对雇员应承担的社会保障责任在内的发展责任、道德责任、法律责任和慈善则责任，但企业能否履行社会责任，不可能完全依靠企业家自身的觉悟，还需要一定的社会环境的推动，帮助企业建立更富社会责任的企业文化。企业文化具有约束功能，它能形成一种文化定势，使其利益相关者自然而然地按照既成的模式思维和行动，而超出模式的思想和行为就会受到群众舆论和内在思想情感压力的无形约束。企业社会责任把外在的制度约束内化为企业职工自觉的行为，用一种无形的道德伦理上的约束力量，形成一种道德伦理规范，使企业在履行社会责任上达成统
一、和谐和默契。一是落实工资待遇。完善最低工资保障机制并逐步提高最低工资标准，确保城镇在岗职工在企业正常生产情况下获得合理的工资收入，健全工资随企业效益提升而增加的正常增长机制，不断提高城镇在岗职工的工资待遇水平，使其收入在保障家庭基本生活之外，有能力支付个人缴费部
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分。二是推动企业用工关系进一步规范，使自觉参保成为企业内化的行动。政府作为社会管理者，也应通过积极推进制度创新，建立有效的奖惩机制，营造良好的外部环境，实现企业自身发展和履行社会责任的良性循环，为社会保障的广覆盖营造良好的社会氛围。
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推荐第5篇：文章开头结尾训练
文章开头结尾的训练
【目标取向】
●认识开头在文章中的地位。
●掌握开头的基本原则。
●结合阅读积累、归纳开头的若干种方法。
●根据表达的需要，能自如地写出不同样式的开头。
●进入更高境界：能写好富有个性的开头。
【方法指导】
在会见陌生的客人之前，人们习惯上要打扮一下，目的是希望给人留下一个好印象。写文章也一样，文章的开头就是见面时的第一印象，因此，要花一些力气把开头写好，争取给读者留下一个好印象。
开头的基本原则：
1．开头简短有力
开头的句子或段落是文章当中较为特殊的一种层次。开头的作用一方面是引出本文的话题，另一方面要提起读者的阅读兴趣。这两个目的都要求文章的开头要简短有力，古人用“风头”来形容，是说要像凤凰的头那样漂亮、精神，短小而有吸引力，用三言两语就进入正题，不拖泥带水。有的同学可能因为担心作文的字数不够，想在开头多写一点凑数，于是东拉西扯的一大堆，后面应该突出的重点却草草了事，这不仅混淆了轻重主次的关系，还很容易使文章偏题离题。还有的同学喜欢这样开头：“看到XX这个题目，我一时不知道写什么好，想了半天，终于想起一件事来„„”。看到题目半天还没动笔，说明你的作文水平有限，这样写正好暴露了你的短处，是吃力不讨好的事。因此，建议大家最好不要用“看到这个题目„„”这样的开头。
2．开头要与题目相呼应，并且最好能指向文章的主要内容
我们初中生的作文一般都只有六七百字，文章的中心要在这么短的篇幅中凸现出来，需要很多因素，诸如选材、结构等等。而在开头呼应标题，就能给读者一种强烈的感受：文章人题很快!这也就意味着文章的推进快，表达主要意思的文字效率高．如果结尾处再能够呼应题目，文章就如同一个环，自成一体(至少给人的整体感觉上是这样)。同样的道理，开头的内容还能让读者隐隐约约知道你接下来要写的内容，这样一环套一环，前后的文气紧紧相连，结构就严谨起来。
常见的开头方法：
虽然说文章的开头贵在创造和变化，但是在大方向上也还是有一些规律可循。在这里，我们举几种常见的开头技巧。
开门见山法。即直接又概括地写出文章要介绍的对象——人，事，景，理。“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当人题的一种写法。例如：“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。”(魏巍《我的老师》)“我家的后面有一个很大的园，相传叫百草园。”(鲁迅《从百草园到三味书屋》)“我们中国人是有骨气的。”(吴晗《谈骨气》)“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!”(茅盾《白杨礼赞》)“科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。”(邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》)这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，为考场作文开头的首选方法。
接近法。开头先不描写文章的对象，而是从一个有关的话题人手，一步一步地接近。可以从时间、地点、场景、人物、事物开始，逐渐引出主要的对象和话题。例如：“这是十几年以前的事了”(冰心叫、桔灯》)是时间接近；“东胜神州，海外有一国土，名曰傲来国，国近大海，海中有一座名山，唤为花果山”(吴承恩《西游记》)是空间接近。老舍的《在烈日和 1
暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂!”开头则是交待事情发生的时间、节令、气候。
类比法。就是用相对或相关的另一个事物，引出文章的主角。比如，“人人都喜欢春天，而我却更喜欢冬天”(老舍《济南的冬天》)；“花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。”(杨朔《荔枝蜜》)像鲁迅的《一件小事》，周敦颐的《爱莲说》，都是从相对的一个对象人手，引出要写的事物。
描写法。从最有特征，最扣人心弦的人物或情节的描写入手，以取得引人人胜的效果。“山，好大的山呵!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。”(彭荆风《驿路梨花》)“天刚黎明，火箭发射场区一片紧张的战斗气氛，„„高大的发射塔架，环抱着乳白色的巨型运载火箭，耸立在发射场上。”(《飞向太平洋》)
议论法。以精辟的议论引出话题。如“种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。俗话说：‘瓜菜半年粮。’我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。”(吴伯箫《菜园小记》)“天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”(彭端淑《为学》)
设疑法。先截取一个精彩的片断，或者倒叙事情的结果，来设置悬念；或者先设问点题，引起说明或者议论。例如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”开端就设置悬念，引起读者的关注，同时又增加文章的波澜。
引用法。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以起到吸引读者，突出中心的作用。如《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑。”这种开头法，很容易掌握，效果也很好。名言警句式开头往往能增强开端的气势，使人感到意境高远。当然，引用时要注意两点：一是力求准确，避免出现错误；二是要有一定的陌生感，不能给老师“熟面孔”的印象。
比喻法。开头设喻，能引起读者的兴趣，更加关注要记叙的对象、说明的事物或议论的道理。如《中国石拱桥》的开头，“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”这个开头自然就激发了人们对石拱桥的喜爱。运用比喻要注意喻体与本体之间的相似之处，不能牵强附会。
其实，水无常形，兵无常势，开头的技巧多种多样，不拘一格，最重要的原则是既新颖，又快速人题，激起人们进一步读下去的兴趣。不管哪种方法，说到底，都是为了吸引人。有人说，有了一个好的开头，文章就成功了一半，这话很有道理。所以我们不妨在文章的开头上多下些功夫。
成功开头示例——
有些人，有些事像风一样，经历过了，掀起一些尘土，等时间一过，却像是什么也没有发生过一样。而有一些事，却能久久地留在我们的内心。
那时，我正在„„
——《往事》用的是议论式开头。
已经是深秋季节，了无生气的枝头上零零落落挂着几片黄叶，被冷风抽打得悉悉索索地哽咽。苍白的残阳斜射在街头，没有一丝暖意。忽然„„
——《忘不了街头那一幕》用的是描写式开头。
朋友，您喜欢读书吗?书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使您畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书，伴您踏上理想的征途，人生从此充满阳光，充满希望。
——《人生的支点》用的是设疑法开头。
我的语文老师姓高，30岁左右，长得小鼻子小眼小身材，可以说小巧玲珑，惟一称得上大的是她的嗓门„„
——《我的老师》用的是开门见山法。
你以为我贫穷，卑微，不美，瘦小，我就没有灵魂，没有心吗?你想错了„„这是电影《简爱》里的一句台词，也是我个人的内心写照„„
——《规矩》，用的是引用式开头。
“哎，快起床，都几点了？”
“把牛奶喝光!”
“中午吃饭别挑食，保证营养。”
我的一天是这样开始的„„
——《我的一天》，使用的是对话描写开头。
【实践训练】
练一练
1．一张单
点拨：这是一个半命题作文，空格里可以添上“成绩单”、“汇款单”、“通知单”、“账单”，也可以加上修饰性的词，如“妈妈的成绩单”、“没有地址的汇款单’’等。当然，单据只是一个话题的切口，通过单据，要写出背后的故事，写出与单据有关的人，以及凝聚在单据上的某种精神。
2．华盛顿儿童博物馆墙上有一幅醒目的格言：“我听见了就忘了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”应该说，这一格言道出了人们获取知识之途的真谛。许多事实充分告诉我们：百闻不如一见，百见不如一做。在你的人生旅途中，在你的成长生涯中，你是否也有这样的经历、体验和认识呢?
请以“闻、见、做”为话题写一篇文章，文体不限。
3．三月的故事
写好文章的结尾
【目标取向】
●明确结尾的处理对整篇文章结构的重要性。
●了解文章结尾的作用。
●掌握几种文章结尾的方法。
●尝试给文章写结尾。
【方法指导】
结尾是文章重要的组成部分，结尾写得好坏对突出文章主题、加强艺术感染力关系很大。叶圣陶说：“若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的办法。”可见，我们必须在结尾处多下些功夫。结尾的作用大体有三种：归结全文、照应全文、拓展意境。根据这些要求，介绍以下几种方法：
1．归结全文
一种方法是自然终止全文，这种方式不见斧凿的痕迹，自然流畅，别有韵味。一篇描写两个人从猜疑到信任的文章，结尾以两人握手作结：
不知哪来的勇气，他伸出一只手，他犹豫了片刻，终于也伸出了手——一只大手握紧了一只小手。
矛盾冰释，文章也就自然结尾。
写景寓意是抒发情感的常用手法。用写景寓意来结尾时，常常通过写眼前的景色来抒发感情，言近意远，自有一种余音不息的妙处。一篇习作描写赶海老人奋勇不屈、与大海风暴搏斗了整整一个晚上，他的结尾纯粹写景，在写景中寄寓了作者深邃的情意：
东方，太阳喷薄而出，漫天的彩霞映红了这叶白帆。苍茫的大海上，一条小船渐渐远去，船尾掠过几只矫捷的海燕。
画龙点睛的结尾方法是突出主题的常用方法。它既能使读者明确作者写作的用意，又能使文章锦上添花。鲁迅先生的名作《故乡》的结尾是这一方法的典范：
其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
这正是小说所要表达的深刻主题。
2．照应前文
结尾与开头相照应，不仅在结构上具有前呼后应、文气通畅、结构谨严的效果，而且具有一唱三叹、回环往复的韵律美。一篇题为《驼爷》的文章，开头为：“驼爷的背很驼很驼，就像一把弯弯的弓。”结尾则是：
驼爷越来越老了，背也越来越驼了，那弯弯的背，就像一座桥架在两代人之间。 结尾进一步突出了驼爷人生的价值，点出了全文的中心。
3．拓展意境
文章只记叙典型的事情，而结尾运用抒情或议论阐发典型事情的普遍意义，从而拓展了文章的认识价值或社会价值，这也是常用的结尾方法。叶圣陶先生的《多收了三五斗》描绘了某地农民丰收以后遭米行老板欺负而贱买贱卖的现象，结尾写道：
第二天又有一批敞口船来到这里停泊，镇上便表演着同样的故事。这种故事也正在各处市镇上表演着，真是平常而又平常的。
这不多的几句大大地拓展了文章的意义，丰富了文章的内容。
结尾以真挚热诚的情感对作品中所表现的人和物表示真诚的祝愿，展望光明的未来，这在名作家的作品中也经常读到。如《荔枝蜜》的结尾：
这天夜里我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。
作者以梦的形式表达了自己崇高的心愿。
【实践训练】
练—练
1．你在日常生活中最想得到什么?你的精神思想里最渴望什么?你认为当今社会最需要什么?请以“寻找”为题，写一篇作文。注意开头、结尾的整体构思。
2．以“我与时尚”为题作文。要把握正确的时尚观，既要体现“我”这个年龄、个性与时尚的关系，又要把握独特、另类、前卫的文化品位。
推荐第6篇：各种文章开头结尾
我长大了 好开头：
1.时间如白驹流水般，一晃既逝，春夏秋冬的变迁也让我慢慢地发现自己了的变化……
2.每个人都在经历着长大。我们从一个懵懂的小孩成长为懂事乖巧的孩子。在我们走过的路上，布满了点点滴滴的雨水、汗水。我们也在雨水、阳光的滋润下长大。
好结尾：当小鸟学会飞的那一刻起，它就要学会独立生活。我们都是这一群小小鸟。总有一天要放开母亲的怀抱，自己飞翔！我们要学会独立。不要遇事就去找家长。在自然界中，弱小是会被淘汰的。人也是如此。
关于亲情
好开头：亲情是世间的一种最珍贵的温情，亲情是一棵青青的小草，沐浴它的是充满着爱的雨露；亲情是一朵开不败的鲜花，照耀它的是充满着爱的阳光；亲情是一棵常青树，浇灌它的是出自心田的清泉。亲情是无价的。人间的亲情犹如宽广厚实地大地，无所不在，无所不有。
好结尾：亲情有时就如春雨，润物细无声。我终于明白了，亲情是无私的，亲情是温暖的，亲情是伟大的，得到爱的人是幸福的，付出爱的人是伟大的！
一件难忘的事
开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间…… 结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……
开头⒉从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩
结尾⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。
开头⒊小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……
结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
开头⒋懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧……
结尾⒋回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。
有家真好
好开头：家，处处都可以是我们的家，只要有亲情，有集体感，就可称为家。那些流浪者们不正是如此吗？马路虽然冰冷，但仍是他们的家，只要有一个栖身之所，或许就是最大的快乐了吧！有家真好！
好结尾： 家是一个避风港，能将烦恼都驱散；家是一个小码头，能让快乐都停靠。家是由爱组成的。有家真好！
学习的乐趣
好开头：享受学习，品味人生的酸甜苦辣。学习正是如此。
好结尾：把学习当作一种享受，这样才能品味到学习所带来的乐趣。
虚心
开头：：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。
结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！
谦虚
开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。 谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。
结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚
集体力量
开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利
结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。 集体的力量是伟大的！
集体智慧
开头：无
结尾：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”集体的智慧是多么强大呀！
助人为乐
开头：助人为快乐之本， 助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。 结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！
珍惜
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。
结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
心胸宽广
开头：雨果说:\"比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
推荐第7篇：文章结尾敬词
文章结尾的敬词
1、请安：
用于祖父母及父母：恭叩金安、敬请福安、肃请金安。
用于亲友长辈：恭请福绥、敬请履安、敬叩崇安、只请提安、敬请颐安、虔清康安。
用于老师：敬请尘安、恭请道发、肃请海安、虔请讲安。
用于亲友平辈：敬候佳祉、并候近安、顺颂起居、顺侯大安、敬颂台安、顺颂时绥。
用于亲友晚辈：即询近佳、即问近好、附颂清安。
用于有祖父及父母而在一处者：敬请侍安、敬颂侍福、并候侍祺。 用于夫妇同居者：敬请俪安、顺颂双安、敬颂俪祉（祺）。 用于政界：敬请勋安、恭请钧安、只请政安。
用于军界：敬请戎安、恭请麾安、肃请捷安。
用于学界：只颂撰祺、只请著安、顺请文安、并请学安、即颂文绥、即候文祺。
用于商界：即请财安、敬候商安、顺颂商祺。
用于旅客：敬请旅安、藉颂旅祺、顺询旅祉。
用于家居者：敬请潭安、并颁潭福、顺颂潭祺。
用于贺婚：恭请 燕喜、恭贺 大喜、恭请喜安。
用于贺年：恭贺年禧、恭贺新禧、即颂岁禧。
用于吊唁：此候孝履、顺问苫次、专候素履。
用于问病：敬请愈安、即请卫安、敬祝早痊。
用于时令问候：敬请春安、顺颂春祉、敬请夏安、并颂暑祺、敬请秋安、并候秋绥、敬请冬安、此请裘安、敬请炉安。
用于当日问候：即颂晨安、即请早安、此请午安、即颂晚安、即请刻安、顺候日祉、即候时祉。
2、署名下的敬辞：
用于祖父母及父母：叩禀、敬禀、拜禀、肃禀、谨禀、叩上。
用于尊长：谨禀、谨上、拜上、谨肃、敬肃、敬启、谨启。
用于平辈：谨启、谨白、手启、手上、顿首、拜启、上言、拜言、启、上、白。
用于晚辈：手谕、手示、手泐、手草、草示、谕。
用于复信：肃复、手复、谨复、复。
用于不具名：名正肃（另具名片）、各心肃、各心印、知恕具、两知。
用于补述：又启、又及、又陈、再及、再陈。
3、附候语：
问候尊长：令尊（或令堂）大人前，乞代叱名请安。某伯前未及另禀，乞即叱名请安。
问候平辈：某兄弟前祈代致候不另。某兄处未及另函乞代致意。
问候晚辈：顺候令郎佳吉。并问令郎等近好。
代长辈附候：家父嘱笔问候。某伯嘱笔问候。
代平辈附候：家兄附笔请安，某兄附笔道候。
代幼辈附候：小儿侍叩。小孙随叩。某某禀笔请安(ZT) 何为“顺颂商祺”
顺颂”就是顺便称颂一下，祺是吉祥、安好的意思。在几十年前用文言文写信的时候，在信末问候语就用到这个“祺”字。对方在上学，就写学祺。一般常用的是：时祺、暑祺（夏天）。对方做生意，就写商祺。就是向对方问候生意顺利吉祥。“顺颂商祺”从字面上是“顺便祝您商业发展顺利”的意思，现在只是作为商业往来信函中的结束语，相当于日常写信中的“此致敬礼”。
在以前的书信中经常会看到“X祺”，“X安”，“X福”，“X禧”，“X吉”之类的祝福，比如“商祺”，“文祺”，“近祺”，“筹安”，“德安”，“客安”，“冬安”，“财安”，“曼福”，“年禧”，“新禧”，“春禧”等等。
关于祝颂的方式也根据对象的辈分和尊卑有关，如给长辈写信一般用“敬请福安”，“敬颂崇祺”，同样给上级写信一般用“恭请”，“敬请”，“祗请”等，给平辈写信一般“即请大安”，“顺祝商祺”，给晚辈用“顺问”即可。
1、这是以前商业函电往来中的常用语。
2、写在信的结尾处。
3、类似常用的：此致敬礼。
4、是一种祝福的话。
5、目前与香港、台湾等地的商业函电中时有出现。
6、也可以写成：此颂商祺！顺颂商安！
7、也有按季节写的，比如秋天，就写“顺颂秋安”，或者“夏安”“冬祺”，但没有写“春祺”的。
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文章精美开头结尾——励志小语
【放飞梦想】梦想使是我们最渴望看到的风景，即使它偶尔会迷失不见，偶尔如残烛沐风就灭，然而人生的过程就如探宝的过程，只有不畏艰险的探索者才有希望找到价值连城的宝物。也许最终宝物也它却可以给人生以方向，给生命以豪情，让我们的心灵充实而远离空虚。 不曾出现，我们仍无须后悔，因为你至少已经体验了探索的乐趣，至少欣赏过路途中无边的风景。而这一切，都是畏难不前者所不能体验到的快乐。
我之所以能在诱惑颇多的旅途中崎岖前行，是因为我们充满了梦想。父母、长辈要求我寻找自己的梦想，并用自己的青春为之奋斗，于是我的青春才有了方向。有了梦想的指引，青春的快车得以上路，我因此也减轻了人生的空虚感，少了很多错误的机会。
梦想从来都是美丽而鼓舞人心的。人活在这世界上，不能没有梦想。失去梦想的人生，犹如白纸，苍白而黯淡。梦想不会像鲜花一样在你面前为你自然绽放，因为所有人生的梦想，都要付出艰辛和努力。无论你生在繁华绚丽的都市，还是偏远宁静的乡村；无论你是家境富有、生活艰难，还是家境贫困、缺衣少食；也无论你是身体健康，还是身有残障。只要你拥有梦想并付诸行动，你就能最终登上自己心中的顶峰。 人要有了希望，才有继续努力的勇气，才有创造辉煌的可能！当你感到绝望的时候，你可曾抬头看过身边的风景？我们不是缺乏信心，而是缺乏相信自己的勇气；我们不是缺少希望，而是当我们遇到挫折时习惯于放弃。假如命运折断了希望的翅膀，请不要绝望，岸还在；假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要沉沦，春还在。生活总会有一些麻烦，请不要无奈，因为路还在，梦还在，阳光还在，我们还在。
希望是永不止息的追求，蕴藏着无穷的美丽与光明，它就如同雨后清空中的彩虹。只要怀揣着希望上我们总是开始时有梦想，可是一段时间后看不到结果，现实与梦想于是便渐行渐远了。拒绝梦想，便目标，是努力，是坚持，是方向。也许并非每一个目标都会实现，但是有了目标，心灵就有了向上的成长的过程中，父母、老师，或者其他长辈总是善意地提醒我们：你走那条路是行不通的，应该走这路，就能激发出生命的潜能和创造力！ 是拒绝未来。心中充满希望，怀里抱着梦想的人是幸福的，为自己的梦想而奋斗的人是美丽的。 力量；目标，将会使我们的生命枝繁叶茂、硕果累累。 一个人最大的破产就是绝望，最大的资产就是希望。 条路；你那样行事是很难成功的，应该这样做。但“初生牛犊不怕虎”，我们相信，前方的路上一定有更多的惊喜，也有更加绚丽的风景等待着我们。所以，青春的脚步不会因为阻碍而停止，青春的翅膀不会因为风雨而缩拢。也许这条路上没有鲜花和掌声，但我们仍愿意执着前行，因为每迈出一步、没经历一个短暂而新鲜的瞬间，都会让我们为之惊奇、为之感叹。“不经历风雨，怎么能见彩虹？”何不用生命、用热情的青春去书写真理，书写一个不一样的未来？
一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也长不出来，可以种瓜果······只要我们相信自己，做事要有自信，要勇敢地亮出自己。获得别人的欣赏，有时候并不是仅仅因为你有才华，而更多地在坚定成功的信念，勇敢地去尝试，定将迎来一个明媚的春天。 于你怎样去推销自己，怎样将自己的才华展示出来。将自己的才华展示出来，哪怕是弱点，至少也证明了你的勇敢，若追求成功的话，就没有比这更重要的品质了。
当你在烦恼事情没有什么进展时，请不要停下你也许发抖的双脚，请你再往前迈一步，只要一步！有时候，成功并非靠聪明才智，也不靠运气，更多的是单靠勇气。人生中会有很多时刻遭遇迷茫与挫折，也许你会一直徘徊在迷雾中。其实这时你只要往前迈一步，你就会发现云雾散开，天空晴朗。人们往往只要咬咬牙，往前迈出一步，便能赢得不一样的前景。请不要停下你发抖的双脚，勇敢地迈出去！
心中充满希望的人不会在原地踏步，因为他要欣赏前方优美的风光；心中充满希望的人，不会再逆境中低头，因为他知道风雨过后，眼前会有鹰翔鱼游的水天一色。只要走出荆棘，前方便会有盛开如海洋般的鲜花；只要登上山顶，前方便会出现积翠如云的美境。
温室里的苗木禁不起暴风雨，苦难才可以让人生更加坚强。旷野里的大树之所以在狂风过后依然不倒，是因为他深深扎根于土地。所以我们不应该一味吵天空伸展，而应该使我们的基础更加牢固，扎根更深，
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这样才不至于在恶境中倒塌。我们祈祷太多次舒适和安逸，可是这样的祈祷少有如愿。我们倒不如祈祷我们的根能往深处伸展。这样，冷风吹、大雨淋，我们也不会散碎成一片片。从现在开始，不要给自己找借口。要学会吃苦，不要长成温室里的花儿。我们要做搏击风浪的健儿，做抵抗狂风暴雨的大树，成为生活中的强者。浇水只会让植物的根变浅，不浇水的树根部会向深处生长，自己寻找地底深处的水分。
我笔记中有四颗心，其一，心宽似海；其二，心静如水；其三，心明如月；其四，心坚如钢。每当心一次偶遇、一次搭讪都可能改变我们的生活，或者改变我们的态度。面对丰富多彩的世界，我们根本情低落的时候，看到笔记中记载的那四颗心，就有一股莫名的力量催我奋进，笑对生活中的一切。 不必封锁自己，而应该敞开自己的胸怀、张开双臂，去接纳、拥抱、融入周围的世界。当我们放开自己，世界对我们会更加开放。当我们尝试，我们会收获许多——成长、友情、经验、勇气、快乐······
一个人就像一粒种子，天生就有发芽的欲望。只要是一颗健康的种子，哪怕是在地底下埋藏千年，哪怕是到太空遨游过一圈，哪怕被冰雪封盖，哪怕经过了鸟禽消化液的浸泡，哪怕被风剑霜刀捶打，只要那宝贵的胚芽还在，一旦时机成熟，它就会在阳光下探出头来，绽放勃勃生机。所以当你满怀希望地播下一粒成功的种子之后，一定要记住他的存在。千万不要忘却它，而是用心呵护它，在你饥寒交迫时，在你奔波劳累时，你要想象它开花结果的美丽样子。带到冰雪消融、雨过天晴之后，他便会魔术般地生根发芽、开花结果。精美开头和结尾——真情文
有一种思念不关情和爱，有一种情感胜却风与月。那是开在心中永恒的话，是孩子般纯真的笑脸。它人与人之间，在很多时候因为缺乏有效的沟通和必要的宽容，于是怀疑、误解便乘虚而入。但是，患迎风摇曳，欣欣向荣。这就是人们之间的友情。 难见真情，困难和不幸可以考验友谊和人情，在重重误会之后，善良的举动可以让冷寂失望的心涣然冰释。从这样一件事，我们也明白了，对于不同生活背景的人，多沟通、多理解，才是融洽关系的最好润滑剂。 搜寻散失多年的友谊只能给人带来淡淡的惆怅，让它们安睡在记忆中也许能使我们成长的过程免受伤害。友情不能侵略亲情，更不能代替亲情；友情不能时时厮守，但也不能长久冷落。一份友情，要想保持长久，要想常新常鲜，既不能拉得太近，也不能甩得太远，要把它处理的像细水长流，绵绵不断，但不要汹涌澎湃，以至于淹没了所有；要适当加点糖或者蜜，但不能变成蜜水，喝得人发腻，甚至厌烦，还是那句古话说得好：君子之交淡如水。
时间的狂流，会吞噬一切往事，而唯独曾经的亲情、友情等美好的东西，会在往事蒸发消散之后，留下最珍贵的结晶。人生路上，相识是一种缘分。茫茫人海能走到一起，建立一份友情是不容易的。无论相处的双方抱有的初衷多么美好、纯洁、高尚，在具体的相处过程中，在生活的琐碎理，彼此之间总会有差异而产生矛盾和摩擦。请善待友谊、宽容对方吧，唯此，友谊才能花常开，月长圆。
友情这棵树上只结一个果子，叫做信任。红苹果只留给灌溉果树的人品尝。别的人摘下来尝一口，很著名科学家爱因斯坦说过：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”。可能算倒了牙。友谊有时候就像牛奶一样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盆牛奶变酸。 圣人孔子说：“见贤思齐”、“三人行，必有我师”。清代著名学者包世臣曾写有一副对联：“喜有两眼明，多交益友；恨无十年暇，尽读奇书”。我们要趁着年轻，多交益友，多读好书，为未来的辉煌人生奠基。 本来是陌生人，有一个人伸出手来，就成了朋友。我们总是慨叹人情冷漠，却总不愿意在别人遇到困难时伸出自己的手，哪怕是一次小小的帮助，哪怕对自己没有丝毫损害。我们又总想朋友多多而感觉知音难觅，却在遇到被人需要时，总不愿主动握住对方的手或者给对方一个邀请的微笑。“一句话，一个微笑，邻座的人就可能成为自己的朋友”。
一个人不能选择父母，但除了鲁滨逊之外，每个人都可以选择自己的朋友。 爱，是那么简单而平常；爱是早晨的阳光拂面，轻而柔；爱是午夜的月光，静静地在水中闪耀；爱是妈妈的爱，永远是人生旅途最珍贵的行囊，是狂风暴雨中最坚实的雨伞，是危难时刻最温馨的慰藉。 世上有一部永远读不完的书，那便是母亲······无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮着的，橘黄色茉莉花香，你嗅不到清香，却芬芳满怀。 的灯光里是妈妈跳动的心脏。只要妈妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。
如果我的心血可以化作阳光，我一定将它捧上手掌，高高托举，以温暖我爱的和爱我的人们，温暖在不幸之中高高地昂起头的人。人生的苦难和不幸，能击垮一个人，但也能使人变得强大，因为每一个都要改变命运的头脑，它能让人学会思考，充满信心，面对种种考验不屈不惧；同时，人思想意志的阳光还会照亮每一个看到它的人，温暖世界。
“在我的眼里，奶奶本来就是老的，而父母一直都是年轻的。”可时间流逝，父母渐渐老去，只是我们没有察觉而已。我们作为儿女的，孝敬，不只是挂在嘴上、写在书上的高尚字眼，更是需要我们实实在在付出行动的。
这是一个不幸演绎的幸福故事。我们没有足够的人生阅历，经历的磨练太少，我们不理解人生的不易，也难以理解父母爱的浩荡。要想走出个人的自私和狭隘，现在我们唯一能做的，就是常站在父母的角度，为他们多着想了。做个细心的孩子，体味父母用辛苦演绎的幸福。
“妈妈不喜欢吃鱼。妈妈不累。妈妈不渴。”这是一些人所共知的善意谎言。其实，在我们习以为常的生活中，真实的谎言往往可以把人们抛入痛苦的深渊，而有的时候，善意的谎言却能催生出这个是世界上最美丽的花朵。爱的力量让母亲们忍受着辛苦制造了善意的欺骗，爱的谎言才显得那么美丽而高尚。让我们多体察一下父母吧，这样，我们才能更懂得珍惜他们为我们所做的一切，包括善意的谎言。
爱可以削减痛苦，可以化解苦难。物质的贫穷有时候会让一家人陷入困境，但是有了相互的关爱，有孩子，打与不打都是爱，你可懂得？父母打在孩子身上，他们的心甚至比孩子还痛，因为选择打与不了精神上的相互支撑，生活一样能奏响美好幸福的音符。 打，他们都要做一番思想斗争，这种精神的折磨是痛苦的；打过之后，也许我们已经释怀，他们还要深深地自责一番，这也是一种精神折磨，如果我们再给父母一个狠狠的眼神，一份不友好的沉默，那将是怎样的一种痛啊。所以，打孩子，父母比打自己还要忍受更多的痛苦。作为子女的我们有很多事情难以理解父母，当你弄不明白的有些事究竟为什么的时候，有一个答案可以来解释，那就是：父母所做的，都是为了爱你。
“能给父母洗尿布，至少说明自己的双亲还都活在世上，都在我的身边，这是多么幸福的事啊！”有多少孩子都没有经历过照顾父母的苦，所以不懂得爱，等想起要孝顺父母时，父母已经去世多年，那是多么追悔莫及啊！幸好，我看到父母照顾他们的父母，苦着却感到幸福，我是幸运的，以后我就不会有那种“子欲养而亲不待”的遗憾。
我们的一句问候，一个微笑，一次拥抱，都能换来父母的感动。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们在只为这人间有爱，爱在人间，所以每个梦都能得到祝福，每颗泪都能变成珍珠，每盏灯都像许愿的蜡把别人放在心上，你就会在别人的心中。我们不要过于重视和计较自己在别人心中的位置。别把自己潇洒之后，哪怕给予父母一点潇洒和舒适的享受，他们就很知足。即使这么一点点，你能做到吗？ 烛，每一天都值得庆祝。 人家不在意的一句话一个眼神看做是对自己的嘲笑；别以为没有遇到微笑和款待便是受到了冷遇和打击；也别把漫不经心的小议论窝在心里难受好几天······如果你比别人更看重友谊，你就应该比别人更有胸怀！如果你觉得你比别人更坚强，就应该别人更有气度！ 我们应该在意的倒是，默爱着你的人，你可能从来不知道······
当风雨的街头，我们面对一双乞讨的手不再扭头就走；拥挤的公车，面对佝偻的身影我们热情帮助；募捐的现场，面对渴望的眼神我们竭尽所能······那时会有微笑的目光闪烁在我们心头，那时会有一种动听的声音响在我们的耳畔：这个世界真美！
父母累了，我们想给他们一句问候，可是说没有出口；老师累了的时候，我们想给他拿一下书，可是我们没有伸出手；因为他们是大人了，可是，我们也该知道，人再大，也需要照顾呀！ 当我们心中闪过那么一丝念头的时候，你就去做吧。你将收获一份感动。
人生是流动的，生活是流动的，爱却永远地站着，与坚固的站台一起挥手告别。它不能改变日子的快慢进程，却把岁月凝聚成影集；它似乎只是一种礼仪，却让生活流淌着淡淡的温情。当我们在爱的站台上送别的时候。生活在爱的挥手中流动却永恒。
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文章的开头结尾
1．文章的开头，应当多考虑写这样的句子
①直接入题句。如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②直接入情句。如：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ③直接入景句。如：天亮的时候，雨停了。 ④直接入境句。如：山的那一边，其实还是山。
⑤直接入事句。如：我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
⑥直接入物句。如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ⑦直接入论句。如：天时不如地利，地利不如人和。
⑧直接写人句、如：最使我难忘的，是我小学时候的女教帅蔡芸芝先生。 2．文章的结尾，可以多写有这样表达作用的句子
①有余味。如：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 ②有情感。如：我不知何时再能与他相见！
③有含义。如：这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。 ④有意境。如：我„„不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” ⑤有情趣。如：但是，我下了决心，干脆不讨老婆算了。妈妈摸摸我的脸说，可是我要孙子呀。
⑥有警策。如：人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
⑦有文采。如：这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城——重庆的夜„„
⑧有照应。如：忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一项、一抚尺而已„„
推荐第10篇：第四章文章结尾技巧
第四章文章结尾技巧
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！
优美乐章的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。优美文章的结尾往往意味深长，启人深思，能为文章增色添彩，真可谓“回眸一笑百媚生”。古人形容好的结尾为：“有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再
三。”结尾没有固定的格式，现归纳如下：
一、自然式结尾。不刻意设计深刻的哲理语句，不加雕琢的水到渠成，这样的结尾就是“自然式结尾”。优点是简洁明快，朴素无华，在作文中广泛运用。但自然收束并不是随心所欲，草率结尾。
如：老人的故事讲完了，所有人都安静地听着，不少人的眼里泛起了点点泪光„„
二、首尾呼应式。这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。优点是可以唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
如：①（首）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
（尾）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 《背影》
三、画龙点睛式。这种结尾，以全文为依托，运用简洁的语言，
把主题明确表达出来叫做“画龙点睛式”。
长成一颗珍珠
如果说世上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。
四、名言警句式。用名言警句结尾，可以表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
曲径通“乐”处
泰格尔曾经说过，“如果你因失去太阳而悲伤，你也将失去星星。”永远保持一颗美好的心灵，跃过艰难险阻，前方必将是柳暗花明的又一村。
五、启迪式结尾。在结尾处，或充满激情地呼吁，或富有理性地启迪。如《让我轻轻告诉你》一文结尾写道：“让我们心灵深处，每一次美丽而谨慎的选择，必将如高山之水，洗尽铅华，洗尽躁动，还生命一股清流，给世界一眼甘泉，用晶莹的浪花奏出生活浩然正气的乐章。”昂扬的格调，给人生活的信心和力量。
“运用之妙，存乎一心”，实际运用时不可拘泥于一种方法。 作文训练：
阅读下列文字，按要求作文。
有人说：幸福是雨中妈妈送来的雨伞，幸福是老师投来的信任的目光，幸福是患难中人们无私的救助，幸福是节假日家人团聚时的晚餐„„
关于幸福，你也一定有自己的理解。请你以“幸福”为话题作文。 要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟；②字数不少于600字；③文中不能出现真实的地名、校名、人名。
第11篇：各种术语之各种文章结尾
稿件各种结尾总结2010-4-21 杜慧中
一 关于比赛（体育、舞蹈类）
1各种比赛前的准备和练习
（1）随着比赛日益临近，金融学院选手们的训练也越发地勤奋。他们备战的身影充分显示出金融学子不畏艰难、朝气蓬勃的精神。相信在老师们和同学们的集体努力下，金融学院合唱团一定会在比赛时发挥最佳状态，夺得好成绩，请大家拭目以待！
（2）台上一分钟，台下十年功。今天的历练，是为了明天的精彩。队员们纷纷表示目前最重要的是抓紧时间，刻苦训练，从每一场小组赛开始，稳扎稳打。我们相信，在“光华杯”的赛场上，金融学院排球队一定能再创佳绩！ 2关于健康舞等比赛的分段比赛
（1）赛后，金融学院的队员们表示，虽然她们的成绩并不是最优秀的，但是她们发挥出了自己真实的水平，平时辛苦的练习并没有白费。让我们衷心地预祝金融学院代表队能在接下来的比赛中再接再厉，取得更辉煌的成绩！（或者如果成绩比较好：她们表示一定会再接再厉，展示金融学子的风采！）
（2）“我健康，我活力”，正如此次比赛的主题一样，这是一个展示自我的舞台，这是一片激扬青春的天空。金融学院代表队的队员们秀出了他们最绚丽的舞姿，展示了他们最骄傲的青春。让我们共同期待金融学子在接下来的比赛中更加精彩的表现！
3体育类比赛进行中
（1）本次比赛双方拼抢积极，战术多变。尤其是在下半场体力下降时，金融女篮仍然毫不松懈，充分彰显了金融学子永不言弃、顽强拼搏的精神。祝愿女篮的健儿们在接下来的比赛中越战越勇，继续创造辉煌的战绩！
（2）比赛落幕，金融队员们并没有失败的沮丧，他们表示日后会勤加练习，发挥出更好的水平。金融男篮顽强拼搏的精神令人钦佩，虽败犹荣，我们不言成败但言功！金融男篮，势不可挡，让我们一起期待他们更加精彩的表现！
（3）纵观整场比赛，尽管双方拼抢激烈，但气氛至始至终都很和谐，真正体现了“友谊第一，比赛第二”。这也是一场团队进攻与团队防守的大战，团结协作顽强拼搏的精神也得到充分展示。通过这场比赛，双方增进了交流与沟通，也展示出了自己的实力。相信金融学子们会在以后的比赛中越战越勇，谱写属于他们的精彩未来！
4健康舞、舞蹈或者体育颁奖大会等
在“光华杯”首届健康活力大赛及其颁奖晚会中，金融学院喜获佳绩，充分展示了金融学子健康向上的精神面貌，彰显了西财领头学院的独特风采。相信金融学子将带着这种青春活力，开创一片新的天地。
二 关于讲座和会议（学术、留学、就业、比赛宣讲会等）
1专业知识类讲座
（1）同学们纷纷表示，在此次讲座中他们不仅了解了诸教授独特的期权定价思想方法，更感受到了他谦逊质朴、严谨务实的学术态度和人格魅力。希望以后学校和学院能够多提供这样的资源，为广大学子提供学习的平台。相信同学们定会谨记诸教授的鼓励，脚踏实地，奋勇拼搏，努力为国内期货定价的发展做贡献，为祖国的金融事业做贡献！
（2）通过Clunie先生精彩的讲解，大家对于卖空机制和风险套利有了更深切的了解和思考，受益匪浅。同学们纷纷表示，希望金融学院能更多地举办类似讲座，为同学们提供更多的学习金融领域前沿知识和提升专业素养的平台。
（3）王世杰经理精彩纷呈的报告演讲博得现场同学们经久不息的掌声，持续一个半小时的光华讲坛成功落下帷幕。会后，同学们均表示收获颇丰，通过对企业人才观、领导力和战略决策的了解，让同学们清楚地认识到自己的不足，进而不断鞭策自己提高知识、累积文化、注重实践，肩负起王世杰老师所言“中国经济学诞生的时间窗口在你们身上”的重担，将“经世济民，孜孜以求”的财大精神薪火相传，努力为祖国建设做出积极贡献。
2留学宣讲会
通过此次宣讲会，同学们与英国高等学府进行了近距离的接触并详尽了解了英伦留学事宜，大家的留学之路更加清晰，同时，同学们纷纷表示，期待学院以后能够继续为广大金融学子提供这样的平台，为学生的发展提供更好的机会。
3关于就业的讲座、求职经验交流会、动员大会等
（1）动员大会在一片热烈的掌声中结束。06级学生纷纷表示，通过这次大会，他们对当前就业形势有了更深入的了解，对自己的未来有了更明确的规划，也对将来的求职增添了信心。我们相信，优秀的金融学子们定会在就业的大潮中浪遏飞舟，为祖国的繁荣富强写下浓墨重彩的一笔！
（也可以写成同时希望今后能有更多的机会参加这样的交流会或学院多提供这样的机会让大家交流学习）
（2）讲座在一片掌声中圆满结束。相信通过此次动员大会和张国强先生的讲座，可以帮助同学们解决更多就业途中的难题，在未来择业的时候目标更加明确坚定，同时也相信同学们在学院领导和老师的关怀下，在自身不断努力下都能找到适合自身实际的理想工作。
4各种招聘会、双选会、见面会
（1）此次汇丰银行专场实习生招聘会由金融学院团总支协办，学院团总支一直将服务大学生就业创业作为工作重点，努力为广大同学提供更多的实习和就业机会，服务金融学子早日为祖国的经济建设做出贡献
（2）此次招聘会由金融学院主办。学院将一如既往继续做好毕业生就业工作，努力加强与金融行业、企业等用人单位联系，为广大毕业生提供更多的就业机会，帮助他们找到适合自己的工作岗位，早日实现建设祖国的理想。
（3）这次双选会上，金融学子展现出了他们的自信和风采，深得用人单位的青睐。以此为契，相信金融人会秉承开拓、创新的优良传统，走在时代的前沿，开创一片属于我们自己的天地！
（4）通过此次采访，我们可谓受益颇多：不仅感受到了求职场上热烈的气氛，了解了用人单位在招聘人才时的一些准则，更为金融学子得到广大用人单位的青睐感到骄傲和自豪。此次供需见面会为我们指明了前进的方向，成为我们前进的动力，更为广大毕业生创造了广阔的舞台，真心地祝愿我院毕业生能够在这个绚烂的舞台上舞出最好的自己！
5大型比赛前的讲座、宣讲会等（股指期货大赛、模拟炒股大赛、三下乡等）
（1）本次讲座中同学们表现出了对股指期货极大的兴趣和热情，也显示出了同学们学以致用，决胜实战的信心，让我们一起期待所有参赛选手的精彩表现，也预祝本届“国信证券杯”股指期货大赛取得圆满成功！
（2）王苏老师最后希望大家结合本次活动主题，充分发挥个人能力，利用团队优势，在暑期“三下乡”社会实践活动中充实精神生活、增长知识才干，真正得到锻炼，提升服务社会的意识与能力。
三 关于学校机构（记者团、学生会、青协、青志等）
1机构招新
此次招新定为金融学院青年志愿者服务队注入了新的活力，也为金融学院学生工作的进一步开展积蓄了力量。期待你们在今后的志愿者服务工作中不断开拓进取，打造出一个不同凡响、极具凝聚力的金融学院青年志愿者协会！
本次招新工作的圆满结束为金融学院记者团纳入了新鲜的血液，让我们在新学期的学习工作中共同努力，将金融学院的精神传承发扬，为展示学院风采不遗余力，为学院建设添砖加瓦。
2新学期各机构例会
站在新起点，点亮新征程。在新的一学期，金融学院团总支学生会全体成员将更加用心、不断创新，以最佳的工作状态投入到团学工作中。相信在他们的共同努力下，一定能继续发扬金融学子团结奋进、热情严谨的优良传统，将团总支学生会打造成为学习型团学组织，培养出一批又一批复合型团学干部，以实际行动响应学校的号召，将团学工作做得更加出色，为学校、学院的发展添砖加瓦、贡献力量。
3关于各种机构的培训会
通过此次培训，金融青志成员们对美工和文字等各种宣传工作有了更深入的认识，这也定会使日后青志工作的宣传做得更加到位，更好地展示金融学子们的实力。
四 其他学校、学院活动
1团日观摩活动
（1）活动在进行了一个半小时后结束了。这次活动，不仅让我们更加了解环保的知识，加深对于环保的认识，也让我们明白到只要从小事做起，自己就可以改变世界。虽然我们无法改变规定，但我们可以改变自己，无法改变他人，却可以感染他们。只要我们以积极、认真的态度投入到环保活动中，相信，世界一定可以因此变得更美！
（2）讲座在热烈的掌声中落下帷幕。同学们纷纷表示通过与査老师面对面的交流中学会了用辩证的眼光看问题，在做出选择是要保持理性，全面考虑事情的影响因素，这不仅是恋爱婚姻方面的准则，更是生活中方方面面的准则。相信理财班的同学们能够将理论很好的运用到实践中去，找到自己的幸福！
2二手交易市场
在这次“MY MY COLLECTION”旧货交易活动中，金融学子积极响应科学发展观，突出了自身特色，展现出不凡的创新精神。金融学院同学们纷纷表示，这次活动让他们更加充分地认识到珍惜资源、充分利用旧物的重要性并希望这样的活动越来越多，以使他们的校园生活更加丰富多彩。
（“My My Collection”旧货交易活动为同学们搭建了一个交易的平台，让出售的商品物尽其用，既有助于提高同学们节约生活的意识，又以实际行动响应
了构建“节约型社会”号召。同时，在“My My Collection”旧货交易活动举办十年之际，金融学院的广大学子决定将本次活动的部分收入捐献给灾区的人民，既将我们的爱心传递给了远方的灾区人民，也是在用特别的方式庆祝“My My Collection”的十岁生日。）
3海报展
金融学子通过绘制精美海报，充分展示出他们在五四纪念活动中的热情。相信金融学子们必将在继承“爱国、进步、民主、科学”的五四精神的同时，弘扬“经世济民，孜孜以求”的财大精神，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力！ 4趣味运动会
在明媚的阳光和快乐的笑声中，金融学院团总支学生会迎新趣味运动会取得了圆满成功。在趣味运动会中，大家收获的不仅是一份欢乐，一份喜悦，更是一段情谊和一些值得永远珍藏的瞬间。相信有了大家的团结协作和共同努力，金融学院团总支学生会定会书写下更多的传奇和辉煌。
5募捐活动、义卖活动、
（1）旱灾无情，人有情！大灾面前，有大爱。让我们金融学子继续发扬“一方有难，八方支援”的中华民族传统美德，定能与灾区群众一起度过旱情难关。
（2）心系旱情，情牵灾区。虽不能亲赴灾区抗旱，但愿爱心的涓涓细流汇成江海，用我们平凡的行动播撒爱的甘霖！
（3）在此我们感谢学院对此次活动的大力支持，感谢志愿者们不辞辛苦的卖力推销，更感谢富有爱心的同学和老师们的慷慨捐赠。让我们将爱延续，携手来共建“大地之爱•母亲水窖”。
6素质拓展活动
（1）素质拓展训练结束之后，同学们均表示收获颇丰。经过此次拓展训练，不仅同学们个人的潜能得到了发掘，金融学院团总支学生会这个团队更是得到了熔炼和提高，相信在大家的团结一致，共同努力下，金融学院必将创造更多辉煌！
（2）素质拓展训练结束之后，大家纷纷表示真正地感受到了团队的凝聚力，感受到了智慧的火花，感受到了生命的弥足珍贵，感受到了金融学院的一种温馨和谐的氛围。经过此次的素质拓展训练，大家多方面的素质得到提升，对于一些问题也有了新的认识，相信在大家的共同努力下，金融学院基层团组织必将更加有效地发挥自身的作用，创造更多的辉煌，谱写出更多壮丽的诗篇。
五人物采访类（规范稿件分析）
（本稿为以前记者团主力谭明慧学姐和王凯琳学姐完成，值得参考） 永不言弃力争荣光
——专访金融学院辩论队队长关迪
关迪，西南财经大学07级金融专业同学，曾任通识教育学院辩论队副队长，现任金融学院辩论队队长，其团队曾获2007——2008学年“校庆杯”辩论赛亚军、2008——2009学年“火焰杯”辩论赛亚军。现带领金融学院辩论队挺进“光华杯”辩论赛四强。
（第一段阐明人物主要成绩，简要介绍人物） 请跟随我们的脚步一同走近金融学院辩论队，一起体味这份用执着付出写就的青春荣光。（本句过渡，自然生动，值得借鉴）
（以下几段分别以小标题总结小段要义，精练明晰，值得学习）
携手共进，体悟成长
面对“为真理而辩”的说法，关队长认为真正的辩论不囿于此，辩论为真理而辩，更为友谊而辩。在这个成长与收获的过程中，辩论让他们收获最多的是友谊。同时，思辨能力、语言组织能力、演绎能力也得到培养提高，为今后的职业生涯增添十足的筹码。“在这里，我们每个人都始终抱着学习的心态认真对待每一场比赛。在比赛中，我和队友甚至是对手总能相互激励，共同进步，一同收获着成长的喜悦。”
平和心态，全力以赴
谈到结束不久的前两场比赛，关队长眉头微锁，面色稍显严肃。他坦言，前两场比赛均是艰苦异常。在首场对战人文学院的备战阶段，虽然形势的严峻、压力巨大导致了两场模辩的失利。但大家果断地调整心态，全力一搏，走出反腐倡廉的狭隘立论，毅然抓住民主化进程的主线，赢下了这场堪称决赛的巅峰对决。
同样，面对第二场比赛辩题极其不利的弱势处境，金融辩论队迎难而上，笑对挑战， “我们不断地挣扎，甚至想过弃权，但当我们意识到自己肩上的责任，弃权等于承认了自己是弱者，我们选择了拒绝。我们最终坐在辩论席上，无论成功与否，我们已经证明了自己的强大。”他们决定的改变，是由弱者走向非弱者的过程，更是金融学院辩论队自我成长的过程。而赛场上那段精彩的文字游戏让他们吸引住全场掌声和目光的同时，更将他们送进了半决赛。
对于即将到来的半决赛，关队长笑言，“虽然只有一半的把握，但我们拥有百分之百的自信，并将付出百分之百的努力。”
扬帆梦想，剑指荣光
当我们问到金融学院辩论队的发展，他露出了淡定的微笑，“对此，我个人比较乐观。现在，我们的任务就是将辩论队平稳地过渡到08级手中。”据悉，通过上学期的招新，一批起点高、辩论直觉强的后辈加入到金融辩论队的大家庭，而缺乏的陈辞型辩手，他们也将重点有计划地培养。“现在我们最大的愿望就是为金融学院赢得‵光华杯′决赛的胜利，实现辩论队队员多年来的梦想！”
面对如此热血激昂的辩论团队和睿智沉稳的团队领袖，期待金融学院改写辩论队最佳战绩的时刻已然到来，用胜利的梦想点燃初夏的激情，用一路的跋涉攥紧冠军的奖杯！
（结尾有人物总结，有期望，有升华语句。）
大家如果自己有心得，可以加上自己的总结，作为平时写稿的参考和学习的标准。
第12篇：作文文章开头结尾 理论
一、开头“三步走”、结尾“两句话”
很多考生会花很多时间思考独立写作的开头和结尾应该如何展开，但是，考场上可谓存进寸光阴，若将宝贵的考试时间浪费在这两部分的创作上，那么主 体段落的展开将会由于时间的紧迫而难以进行，所以，独立写作的开头和结尾应该是一个水到渠成，不需要花费思考时间的过程，这样，就可以大大节省时间来进行 主体段落的写作。
对于开头段，我建议大家可以采用万能的“三步走”策略。“三步走”，顾名思义，一般会有三个句子组成，这三步分别是“引题”、“正反”、“我认 为”。“引题”，即使用一句话引出话题，比如对于“Do you agree or disagree with the following statement: The most important aspect of a job is the money a person earns.Use specific reasons and examples to s port your answer”这道题，我们可以这样引题：Nowadays, when it comes to what the most crucial aspect of a job is, people tend to share various opinions.第二步，“正反”即呈现关于这个话题正方和反方的观点，对于上面提到的这道题目，我们可以这样来写：While some people hold the idea that the amount of salaries is the most critical thing that a job can bring to us, others consider that there are several other significant aspects that can never be ignored.第三步，“我认为”即表明自己的观点，针对该题目，我们可以这样展开：As far as I am concerned, there are so many other eential aspects that a job can bring to us and it is extremely hard to decide which aspect is the most important one.其实“三步走”是一个将观点范围逐步缩小的过程，首先给出一个话题范围(引题)，然后呈现出两方阵营的观点(正反)，最后表明自己的观点是站在某 个阵营中抑或是独树一帜(我认为)。
对于结尾段，我建议大家采用“两句话”策略。第一句话，重申自己的观点。针对这道题目，我们可以这样来写：From what has been discued above, we may confidently arrive at the conclusion that the money a person earns cannot be regarded as the most important aspect of a job.第二句话，对自己写过的观点进行一个罗列，比如：It largely depends on the individual’s condition, personality and values.
“三步走”和“两句话”轻松帮助我们搞定了托福独立写作的开头和结尾，为我们节省了宝贵的时间来进行主体段落的展开。
第13篇：文章的开头和结尾
文章的开头和结尾(1) 好的开头是作文成功的一半，又称凤头。高考作文的开头尤其要充满吸引力。这样的开头一般有以下几种：
１．起兴式 这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。如《人生因忙而精彩》的开头是这样的： 蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。 （主旨鲜明，能感染读者。）
２．排比式 这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。《忙的苦与乐》这样开头：现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。（语句节奏明快，立意新颖，文意指向清晰可见。）
３．名言警句式 这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。如《张弛有度》一文的开头这样写道： 南非总统曼德拉说过：“张弛有度是一种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹性的人生态度。（ 简洁明了，气势不同凡响。）
４．直奔主题式 如果作者不擅长文采，那就尽量直奔主题。如： 纷繁的社会，人们有各种各样的“忙”法；我要歌颂的“忙”，是为他人幸福而忙，为社会进步而忙！ （不蔓不枝，主旨豁然明朗。）
５．叙事引旨式 这种开头往往用于材料作文。它的特点是，运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出题旨。如： 有两位修行僧在外云游，看见一位姑娘在水塘边踯躅。水塘太大了，她无法越过，一位修行僧默默抱起那位姑娘，跨过了水塘。晚上，另一位修行僧埋怨他说：“你不该抱那位姑娘，这有损佛门形象。”他平静地回答：“哦，是那位姑娘吧？我早把她放下了，你还抱着她吗？” （故事的简叙与主旨的引出衔连自然。）
显然，以上几种开头能鲜明集中地亮出中心，能激起阅读者的兴趣，对阅读全文有着明显的引导功能。要写好这样的开头，必须具备两个条件：第一，构思成熟，全文内容已了然于胸；第二，有较强的遣词造句的能力，准确、简洁、生动，富有节奏感。
优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以下几种：
１．名言归纳式 例如一位考生以“忙宜有度”为题，表达出“忙也应„内紧外松‟，切勿忙得疲于奔命，才能使合理的忙持之以恒”的主旨，颇有新意。文章的结尾这样写道： 古人云：“引而不发，跃如也。”让忙碌的人们在忙中反思，忙中积累，忙中锤炼，从而持久高效地忙，忙出一片璀璨夺目的天地！ （作者以一句颇具哲理的古训，归纳全文，并拓展了文章的意蕴。）
２．总结升华式 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：
综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。（作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。）
３．铺陈排比式 这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。如：
忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖；
忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊； 忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！
（作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。）
以上三种结尾形式常常互相兼容，使结尾的形式更为丰富。显然，要写好结尾，作者必须有着全文脉络的强烈的整体感，有着深化中心、升华主旨的强烈意识，遣词造句要抒发饱满的激情，从而使结尾蕴含震撼力。
俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？下面就向同学们介绍几种常用的结尾方法：
一、自然流畅的结果交代法
这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。如课文《林冲棒打洪教头》就以“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。”作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利落，并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好。
二、画龙点睛的全文总结法
这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。如课文《郑成功》用“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”结尾，这个结尾概括了全文内容，给读者留下了深刻的印象。
有时，用来总结全文的还可以是名人名言、格言警句或诗句等，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如课文《雾淞》结尾写道：“人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼树玉枝，便会情不自禁地赞叹：这真是„忽如一夜春风来，千树万树梨花开‟呀！”
三、照应开头的首尾呼应法
结尾与开头相照应，收拢全文，这种结尾方式是各类文章极常见的收尾方法。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如茅盾的《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问，如课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界！”
四、含蓄深刻的启发联想法
这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨，而且给读者留下了再创造的余地，添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处。
好的结尾是多种多样的，上面谈到的只是其中一些常用的结尾方式，同学们可以根据不同文体和表达的需要灵活选用恰当的结尾，达到增强文章感染力的作用。 俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？
一、自然结尾法
即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。”《李闯王渡黄河》：“闯王谢了船夫，带领大军胜利渡过了黄河。”
二、点题结尾法
这是一种常见的结尾方法。例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。如《大理石街》、《一个苹果》｜《大森林的主人》等文章都采用了这种方法。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。同学们写作时，要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。
三、发问结尾法 即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。
例如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。
这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。
四、抒发感情结尾法 即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。
例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。如《海上日出》、《珍贵的教科书》、《桂林山水》、《桥》等课文均采用了这种方法。
这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明。同学们写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。
五、启发式结尾法
即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。另外，如《草地夜行》、
《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法。
这种结尾法适合于童话、寓言故事，同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地。不要赤裸裸地写出来。
例如：《草地夜行》一课结尾：“风，呼呼地刮着，雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地，„要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”作者先描写恶劣的自然环境，接着描写“我”的心情，最后描写“我”鼓起勇气向前走的形象。
这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。
六、展望未来结尾法
即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。
例如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。
同学们，写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。
不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望读者朋友们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文结尾的方法。
作文写作技巧:文章的开头和结尾(2) 老师披阅作文时，开头和结尾处停留的时间较长，而中间用时间却不多。他们往往是先看开头，开头吸引人了，又看结尾，结尾有余味了，这篇文章基本上就能得到高分了。看来，大家对文章的开头和结尾应该有足够的重视
开头的写法必须能带动全文，使文章能够动的起来，也使文气能够延续下去，对于读者要能引起动机，使他们有往下看的动力，否则就成为一篇死气沉沉的文章了。因此，文章的开头要做到三条：一是开门见山，一针见血；二是形象突出，抓住读者；三是定好调子，引出下文
开头的写法必须能带动全文，使文章能够动的起来，也使文气能够延续下去，对于读者要能引起动机，使他们有往下看的动力，否则就成为一篇死气沉沉的文章了。因此，文章的开头要做到三条：一是开门见山，一针见血；二是形象突出，抓住读者；三是定好调子，引出下文 常见的作文开头如下：
1． 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目
初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。
2． 交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）
．
3、描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快……
4． 设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？
5． 引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起
读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说„桂林山水甲天下‟。 6． 抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了
7． 总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同……
8． 联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景 9． 倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。
开头要避免以下常见的毛病: 1． 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃 2．千篇1律格式固定。开头写来写去就是这么几句话
3． 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实
古人对文章的结尾的要求是，结实如“豹尾”，或余韵如“撞钟”，或含蓄如“秋波一转”，或豪壮如“截奔马”。用我们常说的话意思就是：结尾能总结全文，揭示主题；或能意在言外，发人深思；或能嘎然而止，干净利索
常用的作文结尾如下: 1． 自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。 2． 照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心
3． 引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
4． 抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”
5． 评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。
第14篇：文章开头结尾好词好句
好词好句积累
1.在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。【比喻式开头，形象生动】
2.在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。【开篇充满诗情画意，引人入胜】
3.在我成长的道路上，一件件往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。惟有一件事，真真切切，记忆犹新。【对比式开篇，突出非同一般】
4.人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的朗诵会上，我却品尝到了成功的滋味。【开篇引题，不绕弯子】
5.往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜……许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。
6.快乐是什么？是美美地吃上一顿？是甜甜地睡上一觉？是开心地玩上一天……对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。【排比句式开头】
7.童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的傻事却好像刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。
1 8.童年是什么？是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。
9.谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一阵轻柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。
10.没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一颗星星的夜空；没有一本书的家，是没有一棵青草的沃土；没有一本书的家，是没有丁点雪花的寒冬。
11.如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。
12.春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
13.花朵把春天的门推开了。绿阴把夏天的门推开了；硕果把秋天的门推开了； 瑞雪把冬天的门推开了。
14.爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。
2 15.假如我是作曲家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘滩涂迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对淮安的无限深情。
16.生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿，农民等待秋季的收获，花儿等待绽放的娇艳，教师等待桃李的芬芳，医生等待病人的康复……谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。
17.我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
18.祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。
19.大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
20.如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。
21.友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
22.你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏，你是酷暑中的浓 阴，你是雾海上航标灯，你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光。啊，友情，你在哪里？
3 23.友情是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
24.仿写句子。
a、妈妈的头发白了,把满头黑发给了我; 妈妈的腰弯了, 把挺直的脊梁给了我 ……
妈妈的眼睛花了，把明亮的双眸给了我；妈妈的皱纹出了，把美丽的青春给了我……
b、风儿从水面走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？
花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么？
25.根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，一条小溪流不出浩瀚的江河,一颗星星映不出灿烂的星空。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
26.大爱无言
人们常说，母爱如春天的花朵；母爱如冬日的暖阳；母爱如黑暗中的灯火……母爱是无私的爱，甜美的爱！可有一种爱却总被人遗忘，那就是——父爱。
4 后来，我也越来越明白，父亲的爱，不善于流露。平时，虽然他总是严肃地对待你，可是其实在他心中你比什么都重要。有一种爱叫做父爱，虽然他不如母爱亲切，但是它依然是一种最伟大的爱。也让我明白了，最深的爱它不会用很多语言表达，只会默默地支持你。大爱无言，请不要忘记，有一种最深的爱叫——父爱！
第15篇：英语作文的文章的结尾
英语作文的文章的结尾
文章结尾的作用是概括全文内容,进一步强调或肯定文章的中心思想,使文章意义表达得更加深刻。
文章结尾的形式也是多种多样的,常见的有以下几种:
1.首尾呼应,画龙点睛
在文章的结尾,把含义较深的话放在末尾,以点明主题,深化主题,起到画龙点睛的效果。如\"I Cannot Forget Her\" (我忘不了她)的结尾:
After her death, I felt as if something were miing in my life.I was sad over her paing away, but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.
2.重复主题句
结尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上,达到强调的效果。如“I Love My Home Town”(我爱家乡)的结尾:
I love my home town, and I love its people.They too have changed.They are going all out to do more for the good of our motherland.
3.自然结尾
随着文章的结束,文章自然而然地结尾。如“Fishing”(钓鱼)的结尾:
I caught as many as twenty fish in two hours, but my brother caught many more.Tired from fishing, we lay down on the river bank, bathing in the sun.We returned home very late.
4.含蓄性的结尾
用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法,而是让读者自己去领会和思考。如“A Day of Harvesting”(收割的日子)的结尾:Evening came before we realized it.We put down our sickles and looked at each other.Our clothes were wet with sweat, but on every face there was a smile.
5.用反问结尾
虽然形式是问句,但意义却是肯定的,并具有特别的强调作用,引起读者深思。如 \"Should We Learn to Do Housework?\" (我们要不要学做家务?) 的结尾。Everyone should learn to do housework.Don\'t you agree, boys and girls?
6.指明方向,激励读者
结尾表示对将来的展望,或期待读者投入行动。如“Let\'s Go in for Sports”(让我们参加体育运动)的结尾:
As we have said above, sports can be of great value.They not only make people live happily but also help people to learn virtues and do their work bettter.A sound mind is in a sound body.Let\'s go in for sports.
第16篇：学习写好文章开头、结尾
九年级上册第四单元“表达·交流”综合实践
——开头·结尾（2课时）
课前预习：
1.元代齐梦符提出作文“六字诀”：风头、猪肚、豹尾。根据你的理解，
说说这“六字诀”的意思。（必做）
2.复习本单元小说，体会结尾的独特构思，评论各篇开头和结尾的优
劣。（必做）
3.课前准备一两篇微型小说。（选做）
课程标准：
“掌握故事情节，明白文章的构思特点，比较赏析，留意优秀作品开头、结尾的多样性学习写好文章开头、结尾。 ”
教学目标：
1.了解文章、特别是文学作品开头与结尾重要。
2.了解文章基本的结构美感形成一定的文章“结构”概念懂得初
步的形式美追求。
3.在阅读中留意优秀作品开头、结尾的多样性。
评价任务：
1.仔细比较本单元其他小说“结尾”的独特构思，比较并评论各篇开
头结尾的优劣。
2.学生当堂鉴赏交流微型小说的结尾艺术。
3.完成补写结尾的创作，并实物展台展示、交流、评价。
教学重点：
理解文章开头结尾的重要性，在阅读中留意优秀作品开头、结尾的多样性，归纳写好文章开头、结尾的方法、技巧。
教学难点：
学习写好文章开头、结尾。
教学过程
导入：
作文和任何美好的东西一样，既要有内在的美（“质”），也要有外在的美。巧妙地开头与结尾就是作文的外在美。为了美化作文的外貌，所以我们一起探讨一下开头和结尾的写法。
一、学生展示预习：
风头、猪肚、豹尾“六字诀”的意思。
教师总结明确（课件展示）：
六字诀”：风头、猪肚、豹尾。巧妙地运用比喻，说明文章开头要像风头一样精致：中间要像猪肚一样充实、丰满、九曲回肠；结尾要像豹尾一样精悍有力。
二、范文解读：学生交流探讨。
仔细比较本单元其他小说“结尾”的独特构思，并评论各篇开头结尾的优劣。让学生明确本单元各课的开头结尾的特点，让学生说出自己与众不同的认识、理解和感受。
展示本单元各篇文章的开头结尾示例：
《麦琪的礼物》开头：直接叙事并设置悬念。德拉只有一元八角七分钱，可是明天就是圣诞节了，她钱不够给丈夫买礼物，作者接着围绕德拉 1
一头美丽的秀发和杰姆的金表展开描写，德拉为了给吉姆买他梦寐以求的金表表链，忍痛割爱，卖掉了一头的秀发。等到吉姆回来，她发现丈夫看见她的短发，神情不对，在这里又设下了一个悬念，待德拉打开杰姆送给她的礼物，我们才恍然大悟，原来吉姆送给妻子一套发梳，德拉已经用不着了，接着，德拉送礼物给吉姆，再次出人意料，德拉的礼物也派不上用场了，因为吉姆的金表也卖掉了。故事到此结束，却给人回味无穷。这是典型的“欧·亨利式情节”和“欧·亨利结局”，欧·亨利的写作风格我们可以从这里大概了解到一些。
《艺术品》开头：直接叙事并设置悬念。他们一个个明明承认这是艺
术品却又努力地摆脱，到头来礼物又回到医师那里。这样的结尾相当别致。小说把谜底藏着，直到最后才让读者知道，萨沙幸运地再弄到一个烛台，可它原来就是医师唯恐避之不及的那个。小说的结尾造成了萨沙和 医师之间的如愿以偿的极大错位，一个真心实意报告“妈妈快活极了”同时表现出自己如愿以偿的极大兴奋，一个却惊讶、尴尬得说不出话来。反差极大，喜剧效果特别强。使小说更深刻、含蓄、隽永。这是契诃夫小说“出人意料之外又在情理之中的”特点，首尾相扣，期望落空，不得不赞叹作者的高明。
《悔的边缘徘徊》开头：叙事、描写不断设悬。结尾小偷和老人都在
在“悔的边缘徘徊”。一个小偷偷了老人的钱包，是出于对世界是否有真善和信任的怀疑；受到老人的热情帮助，在“悔的边缘徘徊”，因为觉得世界上善意信任太少。一个在发现了自己的钱包被盗以后，也曾经怀疑过乐于助人的正当性，但最后觉得自己以十二分的善意待人，没有错，以往所做不是太多，而是太少，今后要继续以乐于助人“来增加社会的人际温暖与亲善”。点明主旨同时引人深思：期待人与人之间应真诚信任、乐于向善。深化中心。
《百合花》开头：平实铺垫。结尾：新媳妇低下头，一针一针地为已
经牺牲了的小通讯员缝补衣肩上的破洞，轻轻地为小通讯员盖上那床百合花被，对通讯员的歉疚、悼念、崇敬之情无法控制，这时我们对于小通讯员对新媳妇的形象有了更深刻的认识：小通讯员、新媳妇却像一朵百合花，小通讯员与新媳妇之间的军民情就像散发着人情美，人性美的百合。
三、总结方法：小说的独特构思之美，说说开头结尾的形式作用。
（由学生先交流展示），教师总结进行相关理论指导：
1、文章的结构美
开头
文章如何开头，事关重大。从文章的本身看，它要能理出头绪，确定
基调，笼罩下文，提携文章，便于下文的生发、延展。从读者的心理考虑，它要具有吸引力，“以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”（李渔《闲情偶寄》），激起一睹为快的兴趣。所以，高尔基说：“开头第一句是最困难的，好像在音乐里定调一样，往往要费很长时间才找到它。”
结尾
古人有结尾“词意俱尽”与“词意俱不尽”的说法，词意俱尽就是说
结尾收煞得及时，把所要说的意思都说清楚了，例如《麦琪的礼物》；“词意俱不尽者，不尽之中，固已深尽之矣。”（姜夔《白石道人诗说》）前者直截了当，后者含蓄隽永，例如《艺术品》，二者都不失为好结尾。大致
说来，说明性文体应把某一事理穷尽，做到言尽理亦尽；议论性文体固然要言竟意明、图穷匕现，但也不排斥发人深思的结尾；记叙性文体（尤其是记叙性的文学作品）则贵在词意俱不尽，或是言虽尽而意有余。因为，作品结束的时候，正应是读者思索开始的时候。
综上所述，文章结构的基本形式和一般要求，可归结为：（课件展示）
开头——奇句夺目；
结尾——媚语摄魂。
2、结构的审美意义（课件展示加粗字）
文章的结构不仅是个次序的编排问题，而且具有一定的审美意义。
借助一定的技巧使内容的表述取得更为完美的效果。
（1）完整匀称 ：一篇文章犹如一座建筑物，要有整体感、稳固性与匀称性。
文章构造的完整匀称主要是指各个部分要比例协调、条理清楚、详
略得当等。
（2） 上下连贯：若是把组织结构比作制木器，那么，层次、段落就好比板块、
条柱等部件。要把它们组装起来，就需要事先设计好在什么部位凿
眼穴、制榫头、涂胶水。文章中的交代、照应和过渡就是衔接各个
层次、段落的眼穴、榫头和胶水。要使得层次连贯，就需要在组
织结构时注意“承上启下加粘合”。上文启下文叫交代、下文承上
文称照应；过渡犹如上、下文之间的黏合剂。交代是一种有计划
的提示或暗示目的是使人物、事件在下文中出现时有个来龙去脉，
不致感到突然。照应是一种有意识的反复，以便使上文的交代有着
落，这既是一种强调，又意味着对上文的引申和发展。过渡是上启
下承的中介，它要发掘上、下层次之间的内在联系，通过文字使之
衔接、沟通、浑然一体。、
常见的照应方法有：开头与结尾照应、正文与标题照应、文章各部
分随时相互照应。习作者在构思时须注意瞻前顾后、上文埋伏下的
每一件事，下文不能没有着落，切莫顾此失彼、歧路亡羊，使读者
到篇末还茫然若失。
3、微型小说的结尾艺术
突转与发现是微型小说复杂情节的重要组成部分，如果缺少了它
们，可以毫不夸张地说，微型小说就丧失了应有的生动的情节
就会缺少它应有的特殊艺术魅力。因此，无论微型小说的创作者还
是评论研究者都不得不特别关注它的存在价值。
课件展示：
4、体会文章巧妙的开头和结尾（学生自主完成后交流）
1、用简洁的语言概括下列文章开头的特点。
（1）“我对荠菜有着一种特殊的感情„„”
文章开头短短一句，点出主题，设置悬念、引起下文，起到统摄全篇
的作用。
（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
开篇点题，领起全文，奠定全文的感情基调。运用反复、拟人表达盼春的急切心情。
2、用简洁的语言概括下列文章结尾的特点。
（1）我的主人啊，你瞧，——我的猫在炉火的前面，把身体伸得长长的，说出它的结论来——真正的幸福与天堂，就是关闭在一间有肉吃的屋子里挨打。
我说的是猫的事。
明确：结尾意味深长，作者再一次强调了这种“幸福”属于“猫”。而非那些能够掌握自己命运的人。点明主旨，加深认识，寓意深刻，耐人寻味。
（2）孩子，让我们多谈谈心吧，让妈妈多讲讲当“馋丫头”时的故事给
你们听吧。想想你们妈妈当年挖荠莱的情景，你们就会珍爱荠菜，珍爱生活。你们就会懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福。
明确：卒章显志，引导读者站得更高、看得更远，去寻觅更深的思想收藏。
3、(实物展台展示)学生展示准备的微型小说讨论交流开头、结尾的特点。
引导学生交流，鼓励他们大胆说出自己的见解
总结方法技巧(课件展示)：（引导学生从学过的文章中列举实例）
开头:
1、设置悬念、吸引兴趣
2、开篇点题、统领下文
3、背景描绘、烘托渲染
4、抒情议论、题记开头
结尾：
1、卒章显志、画龙点睛
2、首尾呼应、凸显主旨
3、拓展联想、升华主旨
4、抒情议论、增强气势
5、启发深思、意犹未尽
6、出人意料、戛然而止
四、学以致用：下面是三篇微型小说，请你根据它的内容及表达思想，拟恰当
的开头和结尾。（学生自主思考创作后交流展示） (课件展示)：
1、
果然，从那以后妈妈每天只跟他说这三句话。
这让他很愧疚，也渐渐平静下来配合治疗。
一年后，他终于复明了，却没看到妈妈。
家人告诉他：妈妈一年前就去世了，
去世之前录下那三句话，不想影响你的治疗„„
方法点拨：文章好的开头要尽快切题，少绕弯子，切记拖沓冗长；
开头要新颖，引人入胜，切记千篇1律。
写作示例：失明后他脾气暴躁。妈妈呵斥道，
你这样自暴自弃，从今后我只喊你起床吃饭睡觉，不再管你。
2、书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。“写什么呢？”
高局长笑眯眯的提起笔，歪着头问。“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧”“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意” 人群里发出啧啧
的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个！”
3、一单身女子搬了家，晚上忽然停电，
她赶紧点起了蜡烛。忽听有人敲门。
原来是隔壁的小孩子，
只见他紧张地问：阿姨,你家有蜡烛吗？
女子想:天哪，刚来就借东西,以后就更没完没了了.
于是她冷冰冰地说：\"没有！\"方法点拨：好的结尾不仅要自然收束全文，而且要点明文章主旨，帮助读
者明确作者的写作意图，并充分挖掘文章的深刻含义，使文章增
色，并给人留下回味的余地。在本篇小说中，开头已经点出人物、
事件、环境，并写明了情节的高潮。续写时本着合乎情理又出人
意料的原则，突出高局长的尸位素餐的官僚形象。
写作示例：
1、高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧——能写好的
就数这两个字„„”
2、小孩笑了，
还带着一丝得意：“我就知道你家没有！妈妈怕你害怕,让
我给你送蜡烛来了”
五、作业 ：课下自己练习开头、结尾写作训练在练习中要充分体现元人齐梦
符对结构的三部分的形象说明凤头、猪肚、豹尾。题目可以自拟。
教学反思：
1、作文教学是培养学生综合素质的一个重要内容，也是新课程改革中必须探究的一个重要课题，加强作文教学有效性的研究，已经引起每位教师的高度重视。都在主动地去探究，不断地去实践，认真地去反思，总结出好的方式方法为学生所用。
2、其实作文和任何美好的东西一样，既要有内在的美，也要有外在的美。而巧妙地开头与结尾就是作文的外在美，教学中我以课本为据，总结文章开头结尾的方法，并进行相关的理论指导，引导学生对作文的开头和结尾有了深刻的认识。让学生效仿训练，强调实际运用新总结的写作方法。
3、教学时没有过多地分析、欣赏课文实例，因为这样会耗掉大量时间。教学的重点是放在对于开头与结尾方法的归纳及写作实践上。具体的一些修辞方法、遣词造句的能力，还是要放在日常更多的训练中去。
第17篇：文章题目、开头和结尾
状物篇
题目
善于引用诗词、成语、歌曲、俗语
巧用修辞 比拟、反问 抒发情感式
开头
开门见山式开头 悬念式开头 欲扬先抑式开头 驳论式开头 外形描写式开头 对比式开头 引用式开头 引入式开头 叙述式开头 场景描述式开头
结尾
引用式结尾 反问式结尾 拟人式结尾 感悟式结尾 抒情式结尾 想象式结尾 评议式结尾 呼应开头式结尾 点题式结尾 自然式结尾 描绘式结尾
记事篇
题目
点明中心式 设置悬念式 标新立异式
开头
总领提要式开头 场景描述式开头
悬念式开头 追忆式开头 引用式开头 排比式开头 开门见山式开头
结尾
感悟式结尾 故事延续性结尾 篇末点题式结尾 联想式结尾 梦幻式结尾 自我勉励式结尾 反问式结尾
写人篇
题目 巧用修辞
坦诚直白，点明中心式 标新立异式 开头
外貌描写式开头 镜头特写式开头 场景描述式开头 对比式开头 自问自答式开头 欲扬先抑式开头 追忆往事式开头
结尾
反问式结尾 总结式结尾 愿望表达式结尾 对比呼应式结尾 感悟自勉式结尾 追忆式结尾 感发式结尾
写景篇
题目
故设悬念式 开门见山式
善于引用诗歌、名言、歌曲
开头
抒情式开头 引用式开头 对比式开头 比喻式开头 拟人式开头 点题式开头 倒叙式开头
结尾
省略式结尾 引用式结尾 首尾呼应式结尾 自然式结尾 启发式结尾 感叹式结尾 表决心式结尾
第18篇：好的文章的开头和结尾
好的文章的开头和结尾
指导小学生作文，以现代的小学语文课文作范文，把阅读教学与作文训练密切结合起来，能收到事半功倍的效果。写好文章的开头和结尾，是小学作文训练的重要内容之一，现从小学各册语文课文中，选出各种不同形式的文章开头和结尾归纳如下：
文章好的开头，像含苞欲放的花，又像江河的源头。尽管它们形式各异，但都能使文章引人入胜。
有的文章的开头，开门见山，引人注目。
1、点明时间开头。这在革命回忆录、参观访问记、游记中较为普遍。如小学语文第八册《十六年前的回忆》一文的开头：“一九二七年四月二十八日，我永远忘不了这一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”又如第十册《记金华的双龙洞》一文的开头：“4月14日，我在浙江金华游北山的双龙洞。”
2、点明地点开头。如第十册《大理石街》一文的开头：“云南大理三塔寺后面，有一条础石街，闻名世界的大理石就产在这个地方。”
3、点明人物开头。这在写人为主的记叙文中比较常见。如第十册《小音乐家扬科》的开头：“从前波兰有个孩子叫扬科。他长得瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发，直披到闪闪发光的眼睛上。”
4、点明事物开头。这在状物记叙文或说明文中常见。如第十册《威尼斯的小艇》的开头：“威尼斯是世界闻名的水上城市。小艇成了重要的交通工具，等于街头的汽车。”
又如第十一册《黄河象》的开头：“北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。”
5、点明主要内容开头。如第十册《飞夺泸定桥》的开头：“1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军要夺取的泸定桥。”
6、点明题意开头。如第九册《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工作运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。”这样的开头能使文章的中心鲜明突出。
有的文章的开头含义深长，耐人寻味。
1、写景开头，渲染气氛，烘托主题。如第九册《十里长街送总理》的开头：“天灰朦朦的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少。路是那样长，人是那样多，向东望不见头，向西望不见尾„„”
2、抒情开头，动人心弦，引起共鸣。如第九册《再见了，亲人》的开头：“大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮助我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀？不，永远不会。”
3、回忆联想开头，激发兴趣，别有风味。如第十册《老水牛爷爷》的开头：“老水牛爷爷的影子又出现在我面前了：古铜色的脸上镶着一双亮闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白胡须„„一只黄毛大狗老跟在他的后面，寸步不离——这就是我从前初到隅庄，老水牛爷爷给我的印象。”
4、用歌谣、传说、谚语、诗句等开头，生动活泼，吸引读者。如第七册《年关》的开头：“跳呀跳，笑呀笑：砰叭放鞭炮，新好热闹„„”又如第九册《太阳》的开头：“有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了„„”
5、提出问题开头，引发读者注意和思考。如第五册《给自己写信的人》的开头：“世界上有没有给自己写信的人呢？”
6、以人物的心理活动、对话开头，新颖别致，有利于突出人物的思想性格。如第十二册《三人行》的开头：“‘一定要走到那棵小树跟前休息！’指导员王吉文望着前面四五百米处一株小树，又暗暗地下了一次决心。”
7、交代时代背景、故事缘由开头，使线索清晰，并为下文埋下伏笔。如第九册《赤壁之战》的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。”
俗话说：编筐编篓，全在收口。文章好的结尾意味深长，启人深思，能为文章增色添彩。反之，则会影响文章的表现力。结尾同样没有固定的格式，这里从小学语文课文中选出各种不同形式的结尾，略加分析归纳如下：
（一）自然性结尾：
这是最简单的结尾方法，事情叙述完了，文章也就自然地结束了。如第六册《二虎子》的结尾：“二虎子一手拉着他妈，一手拉着老王，回家去了。”
（二）总结性结尾：
1、直接了当，用简洁的语言，总结全文。如第九册《太阳》的结尾：“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”
2、画龙点晴，点题作结。如第十一册《老科学家下乡》的结尾：“老科学家下乡来了，带来了科学，也带来了改变农村面貌的希望。”
3、用强烈的抒情语句结尾，情深意切，激发感情的共鸣。如第七册《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”
4、用对人物的评价作结尾，加深读者对人物的总印象。如第八册《我的伯父鲁迅先生》的结尾：“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”
5、用人物的言行、心理活动作结尾，使人物形象更加鲜明。如第八册《草船借箭》的结尾：“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算。我真不如他！’”又如第八册《马背上的小红军》的结尾：“陈赓一把搂住小鬼，狠狠地给自己一个嘴巴：‘陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！’”
6、用诗句结尾，言简意赅，生动形象。如第十一册《桂林山水》的结尾：“„„让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’。”
7、用设问或反问语句结尾，启发读者思考。如第五册《周总理的睡衣》的结尾：“„„什么时候起他们就带在身边，一直带到北京的呢？是从延安窑洞，从重庆红岩，还是从二万五千里的长征路上？”又如第七册《海上日出》的结尾：“这不是伟大的奇观么？”
（三）启发性结尾：
1、不把话说尽，给读者留下想象的余地。如第十一册《卖火柴的小女孩》的结尾：“谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”
2、用格言、警句作结尾，引人注目，意味深长。如第十册《大理石街》的结尾：“记得高尔基说过大意是这样的话：自然本来是丑陋的只有人才能使它美化。是的，美是人在劳动中创造出来的。”
3、借具有象征性意义的景物描写作结尾，启发读者去想象去思考。如第九册《白杨》的结尾：“突然，他的嘴角又泛起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边几棵小树正迎着风沙成长起来。”
第19篇：文章开头和结尾的作用
文章结尾，开头的作用
开头和结尾是文章结构的两个重要组成部分，在构思、成文、阅读中起着特殊作用。正确认识并充分利用和发挥这些特殊作用，有助于推动构思的顺利进行，保持行文内容的集中和语调的统一，吸引读者阅读和理解文章。
开头的作用。
一、开门见山 落笔扣题
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。 如 《白杨礼赞》 一开头就触及题旨： “白杨树实在是不平凡的， 我赞美白杨树！ ” 这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二、引用经典 彰显底蕴
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如下例几种常用的：
1.诗词开头 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四 十多了，白了头，可是依然很平凡……
2.俗语开头 俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语 说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人……
3.名人名言开头 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达 文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就 能获得成功。
4.故事导入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性， 能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周 恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理 发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：„这不 关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。‟这样一句 暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。”
5.声音开头 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如： “请把我的歌， 带回你的家， 请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律， 自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
三、精辟修辞 韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1.比喻 开头设喻， 以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。 《中国石拱桥》 如 开头： “石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
2.对比 用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是 在事业上有所造就、取得成功的人， 其成功没有不是用辛勤的汗水换来的； 反之， 那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。 3.排比 用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记 住那出生时的巢穴； 假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地； 假如我是江河， 那雪域高原成为我记忆中的烙印……
4.设问 设问开头，铺排文气，先声夺人。如：为什么服装设计师总要千方百计地设计 一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话—— 提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用 20 世纪五六十年代建筑的 风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮 流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
四、借物联想 引发情趣 文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物 上来，借以烘托要写的事物。
如一学生这样写《路》：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。
五、巧设悬念 曲径通幽 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加 文章的曲折，显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》：“我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微 弱的呼吸声。”
六、名人作答 启人深思 采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。如一学生 如此写《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为： “能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。” 而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”
七、场景描写 渲染气氛 描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托 氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。 请看 《考试》 一文的开端： 教室外， 呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上， “嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
八、交代要素 引人入胜 交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时 间、地点、人物和事件。 如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶 来到一条小溪边围坝捉鱼。 ”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素， 为下文展开故事情节作准备。
九、介绍背景 蓄势待发 以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对 整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。 如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东 吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。
十、概括内容 凸显主旨 开头总领全文，下文则围绕着它进行“分述”，全文因此而比较有条理，而且可 以让读者迅速了解文章梗概， 一睹为快， 为下文的阅读埋下情感基调。 如作文 《春 花朵朵》一文的开头： “五讲文明的春风，吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从 这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧！” 十
一、巧用倒叙 暗渡陈仓 即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强 文章的吸引力。 请看一学生如何写《异乡情怀》：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身 边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个 月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 十
二、抒发感情 先声夺人 即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来， 直抒胸臆， 渲染气氛， 达到以情感人。 如一学生在《诚信》开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是 不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背 囊，它将伴你永远前行。” 常言道：“文无定法”。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对 象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。衡量好坏 的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和 中心服务，能否吸引读者读下去。我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧 妙派生，才能写出好的开篇。
结尾的作用很统一， 就是概括全文内容， 进一步强调或肯定文章的中心思想， 使文章意义表达得更加深刻。
第20篇：感恩演讲稿文章与感恩演讲稿结尾（材料）
(以下内容希望对您有所帮助！感谢您的阅读！)
感恩演讲稿文章；
古人有云，滴水之恩，当以涌泉相报，何况如此大恩大德！这都不感激，可见在当今时代，感恩已经显得不那么重要了。有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
对于这一点，我们再来看另一个小故事。
一个清晨，在洛杉矶的一家旅馆里，三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着感恩信。这是他们每天必做的工作。老大在字上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容，却是诸如路边的野花开的真漂亮昨天吃的比萨饼很香昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事之类的简单语句。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。
他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的互相理解。他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗感恩的心。
常有人问，感恩是什么？
其实感恩，包含着许多含义，许多内涵。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩演讲稿结尾
目录
体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
撼听众，促使听众不断地思考和回味。
演讲稿结尾没有固定的格式，可以是对演讲全文要点进行简明扼要的小结，也可以是号召性、激励性的口号，也可以是名人名言以及幽默的话，结尾的重要原则是：一定要给听众留下深刻的印象。
演讲稿具有以下三个特点：
的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现嘲演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
演讲稿的结构有自己的特殊之处。
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
一、开头要抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。瑞士作家温克勒说：“开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。”好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。开场白的技术主要有：
1.楔子。用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任；
2.衔接。直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来；
3.激发。可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来；
4.触题。一开始就告诉听众自己将要讲些什么。世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。
演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：
1.开门见山，提示主题。这种开头是一开讲就进入正题，直接提示演讲的中心。
2.介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。
3.提出问题，引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。
除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。
二、主体要环环相扣，层层深入
这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。
(一)层次
层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的。演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。
那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢?根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次
清晰的效果。演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层层深入。此外，演讲稿用过渡句，或用“首先”“其次”“然后”等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。
(二)节奏
节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。 演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。
演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。所以，插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。
(三)衔接
衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。
演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。
三、结尾要简洁有力，余音绕梁。结尾是演讲内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并随着时过境迁而被遗忘。怎样才能给听众留下深刻的印象呢?美国作家约翰·沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣到高-潮时果断收束，未尽时嘎然而止。”这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高-潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻。
演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
最后，要重视所写的稿子符合演讲稿写作要求：
一、了解对象，有的放矢
演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
二、观点鲜明，感情真挚
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。
演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情-色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。
三、行文变化，富有波澜
构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。
听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而公众场合也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
一、开头要抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。瑞士作家温克勒说：“开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。”好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。开场白的技术主要有：1.楔子。用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任；2.衔接。直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来；3.激发。可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来；4.触题。一开始就告诉听众自己将要讲些什么。世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。
演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：
1.开门见山，提示主题。这种开头是一开讲就进入正题，直接提示演讲的中心。
2.介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。
3.提出问题，引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。
除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。
二、主体要环环相扣，层层深入
这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。
(一)层次
层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的，演讲稿《演讲稿结尾格式》。 由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。
那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层层深入。此外，演讲稿用过渡句，或用“首先”“其次”“然后”等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。
(二)节奏
节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。
演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。
演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。所以，插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。
(三)衔接
衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。
演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。
三、结尾要简洁有力，余音绕梁。结尾是演讲内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并随着时过境迁而被遗忘。怎样才能给听众留下深刻的印象呢？美国作家约翰·沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。”这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻。
演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮
的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
最后，要重视所写的稿子符合演讲稿写作要求：
一、了解对象，有的放矢
演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
二、观点鲜明，感情真挚
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。
演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。
三、行文变化，富有波澜
构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。
四、语言流畅，深刻风趣
要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫
尊敬的各位老师,同学们: 大家好!
记得上一次在学生会的换届竞选的时候,看到秘书处的师兄师姐们在台上大胆展现自己的时候,我在想,是否在明年换届的时候我也会跟他们一样,站在台上骄傲自信地接受大家的评定,取得大家的赞同.今晚,我站到同样性质的舞台上来了.
在师兄师姐的考验下进入管理系学生会秘书处,感觉高兴也庆幸.在这将近一年的工作当中,在师兄师姐的指导下,开始了解秘书处的工作程序和要领,在跟同事们一起工作的同时,我也把自己所能掌握的本领使用到位,希望能真正地为秘书处做点东西.我想告诉我的师兄师姐们,谢谢你们给予我机会进入学生会领悟到了这么多,谢谢我的同事对我的迁让和提点.
时间一恍我已经迈进了大二的殿堂,将成为别人的师姐.从时间那里得到的是充实脑袋的原料.长辈们告诉我,态度很重要,于是我告诉自己要积极,不断向上,好好学习.我知道我不是最好,但是我知道我能让你们放心选择.我相信飞过森林能看见海洋,一切都会变得非同寻常.
来自(某)系(某)届(某专业)本科(某)班的**(你的姓名)接受大家的检验和评定.谢谢.
difficulties we have, we should keep our mood cheerful and stick ourselves with a smiling face, because only by facing difficulties sincerely and pleasantly can we have a happy and wonderful life.微笑是自信的展示，微笑是勇敢的流露，微笑也是快乐的洋溢，正如一位哲人所说：“我们不能改变自己的命运，但我们可以时时展现笑容。”是的，只要我们带着微笑上路，就会不畏风雨，不怕挫折；只要我们带着微笑上路，就会勇往直前，迎来成功。
smile is a show of confidence, is an expreion of bravene and is an overflow of joy.it is just like a philosopher said, “we can’t decide our own destiny.but we can wear a big smile at any time and any place.well, if we set out with the smile, we will defy all the difficulties.if we paw forward with the smile, we will stop at nothing to achieve the ultimate succe. 为的条理性及灵敏性能最终达到开发孩子智力，增加学习兴趣、提升解题能力，提高学习成绩的目的。
我们的速算视频书本等 资料有八大特点
（一）左右手并用，促成儿童左右脑平衡发展。
（二）眼、耳、手、口、脑同时参与，有效培养儿童的注意力、记忆办、观察力、想象力和思维能力。
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（四）课堂借助音乐手指操、手指舞、智力游戏、儿歌，将速算方法与游戏教学方法科学的结合，增强学习乐趣、提高学习效率。
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（六）不但能用双手计算，同时具备心算能力。
（七）鼓励、引导、关爱等赏识教育理念穿其中，增强儿童自信心，创造力和竞争识。
（八）加入巧算训练，培养儿童用多种方法解决问题的能力，开发儿童数学
潜能。
一分钟速算适用人群：
主要面向小学生群体开发（幼儿、中学生、大学生、家长、老人，甚至会计从业者、银行从业者、工程预算者等相关应用计算人员均可使用。）
大家都知道数字是开发孩子大脑潜能的好工具，那么速算就是开
发孩子大脑，培养逻辑思维能力的最好工具；速算是激发孩子潜能，培养创造力的最好方法；速算还对培养学习兴趣、培养注意力、专注力、逻辑推理能力等方面都有很大帮助。速算学好了，孩子将来无论在哪个领域都会有所成就，胜人一筹。让孩子从小脑袋转得快，思维更敏捷，通过超常规的思维训练，锻炼出超常规的聪明大脑。
兴趣是最好的老师，特别是在学习中，孩子只要有了兴趣就会愿意学，主动学。北大《一分钟速算》采用多媒体视频技术，结合动画音效，配有专家讲解，能有效的激发孩子的学习兴趣。
有的老人给子女留下万贯家财，而子女却任意挥霍，最后一无所有，甚至成为乞丐。
有的老人给子女留下一份产业，但子女不善经营，而倒闭破产、有的老人给子女留下一些房产，子女们为房产分配闹得不可开交，甚至反目成仇！
物质财富终会用完，只有人的自身成了财富，才能创造用不尽的财富，世世代代享有幸福。
父母给孩子最好的财富，就是让他们接触多方面的知识，并将各种知识转化成生存本领；给他们信心和勇气及会选择、能交往、会解决问题的能力和记忆！
北师大数学科学学院教授，博士生导师，享受国务院特殊津贴数学专家：刘来福
速算开发大脑，激发潜能，受益终身！
速算是开发孩子大脑，培养逻辑思维能力的最好工具；速算是激发孩子潜能，培养创造力的最好方法；速算还对培养学习兴趣、培养
注意力、专注力、逻辑推理能力等方面理数的巧算。让孩子从小脑袋转得快，思维更敏捷，通过超常规的思维训练，锻炼出超常规的聪明大脑。
努力谁都会，选择定错对，孩子人生关键的时刻，一定要给孩子一个好的学习方法。
小投资大回报，要舍得为孩子的人生关键时刻投资，将来孩子才能有一个好的未来，您才能因为孩子而感到骄傲。
最后，我简单的给大家总结一下我为什么会选择一分钟速算。 感恩作文开头结尾 感恩作文开头和结尾 感恩父母作文开头 结尾 演讲稿开始与结尾例子
