推荐第1篇：缺课情况
谢惠珍 缺两次课
陈伟彤 缺一次课
林婉仪 缺两次课 （补过一次）实际缺一次 黄俊珲黄俊铭 缺两次课 外教课
陈信雄 缺一次外教课 一次常规英语课 郭仕安缺超过三分之二课程
推荐第2篇：培训请假、缺课、交费等事宜的说明
问：我无法参加培训，如何请假/换人？
答：省厅中小学教师培训管理平台新增了“请假换人管理”功能。已经报名成功的参训学员，如果无法如期参加培训，可直接登录平台，在平台上提出请假/换人申请，注明理由，经学校审核通过后，提请培训机构审核。只有学校、培训机构审核都通过，才表明请假成功。
在平台上完成报名，未完成上述请假手续而不参加培训者，将列入教育行政部门对学员、学校培训情况评价记录。
未在平台上完成报名的辅导员，若因故不参加培训，请直接向推荐单位——所在县（市）、区少工委提出。
问：本次培训与我的其它事情（如其它培训）冲突，能否请假后缺课部分课时？这种情况下学分如何计算（注：我已交了全额培训费）？
答：按照目前省教育厅对中小学教师专业发展培训的操作规定，学员结束培训后，培训单位只能给出两种学分：全部或0。省师训平台没有评定部分学分的功能。根据规定，缺课（含部分培训课时请假）时数达到总培训学时1/3及以上，或者未完成培训的相关要求（如作业），最后的学分一律记为0，并注明原因，报省厅备案。
按有关规定参加培训并结业者，将获得市少工委核发的少先队辅导员培训证书。请假缺课部分课时，可能会影响该证书记入的学分。
问：过去同类培训大多都不用交费。为什么这次培训要交培训费？
答：过去的辅导员培训与教师培训属于双轨制，不能替代，不能计算学分，通常由有关部门安排专项经费予以解决。本次辅导员培训纳入中小学教师专业发展培训体系，根据省厅的规定，计算中小学教师专业发展培训学分，培训费（及差旅住宿费）由所在学校在师训经费中专项列支。少先队辅导员作为学校中负责少先队工作的教师，参加少先队工作业务培训是其作为教师的权利和义务。本次培训的收费标准在师训平台接受项目培训报名时，已通过省厅审核并向报名教师和学校公布，符合有关规定。
问：为什么骨干班培训提供银行信汇和刷卡？
答：骨干班培训有48学时，需交培训费1056元。有些单位的财务制度规定，超过1000元不得采用现金支付方式，这些可选银行汇款或刷卡（公务卡）。要注意的是，通过银行汇款时，将费用汇入宁波教育学院：农行育才支行39103001040000204，附言中务必注明班级和姓名。发票在报到后领取。
问：还需要交餐费吗？
答：学员报到时只交培训费。培训期间需要用中、晚餐时，由培训单位安排，不另外收费；早餐自理。
问：要交住宿费吗？
答：交纳的培训费不含住宿费用，需要住宿者另外支付，回单位报销。推荐到华晨商务酒店（文教路143弄10-1号电大工商学院内，总台电话87204198，离学校约200米）住宿。
问：还收考察交通费吗？
答：培训期间组织集体外出考察观摩所涉及的包车费，由培训单位支付，不另外向学员收费。
推荐第3篇：大学生缺课检讨书
尊敬的赵老师：
您好！
我是07级xxx生xxx。
您今年的课程《食品生物技术》是我的专业必修课，对我的博士学业至关重要，但我未经您的批准，因故缺课三次，是对自己的课业不负责任和对您辛苦工作的不尊重。
缺课的主要原因是，第一次课缺席是因为没有在QQ群上看到上课通知，等第一次上课的时候有同学给我发手机短信，告知上课，当时因为身在深圳，不能及时赶到学校，我委托同学代为请假，事后得知未能及时向您反映情况，本打算第二堂课向您说明，但第
二、三次课期间，正好出差，因事情紧急，也未能及时跟您请假。我也一直为此而感到不安，并想在周一课上当面向您诚恳说明原因，争取您的谅解。今天上午正好看到您的车停在麟鸿楼下，所以冒昧到您的办公室打扰，希望能说明原因。
我知道您学识渊博，治学态度严谨，对学生要求十分严格。我在此做深刻检讨，并诚恳的向您致歉。杨老师和吴老师得知我未经请假就缺课的事情后，他们对我也进行了严肃的批评教育，使我进一步认识到此行为的不负责任，我已经深刻认识到我的错误，并保证把遗漏的课程内容通过自学的方式补上，有不懂得问题，我会向您或其他同学请教，并严格按要求完成今后的课程学习。恳请赵老师能够原谅我的错误，给我一次改正的机会。十分感谢。
此致
敬礼
推荐第4篇：参赛缺课请假条
请假条
x老师：
我因x月x日到x月x日要去xx参加xxxx比赛，所以xx月xx日不能来上学。请批准。
您的学生xxxxxxx年xx月xx日推荐第5篇：缺课旷课检讨书
今天晚上，当听说缺课三次就重修时；当报到我名字时；对老师万分不理解，缺课旷课检讨书。
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。我利用这宝贵的学习时间来做其他事，真是极其不该。这样的行为，不但使对老师的不尊重，对同学们的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使老师对我产生了极为不良的印象，同时也令老师对我们金陵学院整个集体留下了极坏的印象。我犯了这样的错误，究其原因，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，检讨书《缺课旷课检讨书》。
我的这一行为，对不起老师的培育之恩，对不起父母的养育之恩，对不起同学们的信任。如果自己平时能像其他同学一样，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
可世上是没有后悔药的，事已至此，唯有以此教训为诫。同时，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！希望份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时也感谢老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的决心，绝对不辜负你们的一片苦心！
检讨人：
推荐第6篇：大学生缺课检讨书
大学生缺课检讨书
当我们做某件事，出现了失误后，需要写检讨书来好好地检讨，在写检讨书的时候要注意用语诚恳。其实很多朋友都不知道怎么写检讨书吧！以下是小编精心整理的大学生缺课检讨书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的赵老师：
您好！
我是07级xxx生xxx。
您今年的课程《食品生物技术》是我的专业必修课，对我的博士学业至关重要，但我未经您的批准，因故缺课三次，是对自己的课业不负责任和对您辛苦工作的不尊重。
缺课的主要原因是，第一次课缺席是因为没有在qq群上看到上课通知，等第一次上课的`时候有同学给我发手机短信，告知上课，当时因为身在深圳，不能及时赶到学校，我委托同学代为请假，事后得知未能及时向您反映情况，本打算第二堂课向您说明，但第二、三次课期间，正好出差，因事情紧急，也未能及时跟您请假。我也一直为此而感到不安，并想在周一课上当面向您诚恳说明原因，争取您的谅解。今天上午正好看到您的车停在麟鸿楼下，所以冒昧到您的办公室打扰，希望能说明原因。
我知道您学识渊博，治学态度严谨，对学生要求十分严格。我在此做深刻检讨，并诚恳的向您致歉。杨老师和吴老师得知我未经请假就缺课的事情后，他们对我也进行了严肃的批评教育，使我进一步认识到此行为的不负责任，我已经深刻认识到我的错误，并保证把遗漏的课程内容通过自学的方式补上，有不懂得问题，我会向您或其他同学请教，并严格按要求完成今后的课程学习。恳请赵老师能够原谅我的错误，给我一次改正的机会。十分感谢。
此致
敬礼！
推荐第7篇：缺课旷课检讨书
今天晚上，当听说缺课三次就重修时；当报到我名字时；对老师万分不理解。
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。我利用这宝贵的学习时间来做其他事，真是极其不该。这样的行为，不但使对老师的不尊重，对同学们的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使老师对我产生了极为不良的印象，同时也令老师对我们金陵学院整个集体留下了极坏的印象。我犯了这样的错误，究其原因，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错。
我的这一行为，对不起老师的培育之恩，对不起父母的养育之恩，对不起同学们的信任。如果自己平时能像其他同学一样，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
可世上是没有后悔药的，事已至此，唯有以此教训为诫。同时，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！希望份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时也感谢老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的决心，绝对不辜负你们的一片苦心！
检讨人：
推荐第8篇：学员缺课请假证明
证明
兹有我单位_______在________________部门，从事_____________工作；现已报读如东电大2012年春季班_______（层次）______（专业）。由于工作的需要，在2012年__月__日至2012年__月__日期间无法到如东电大上课，特此证明。
部门联系人：
联系电话：
单位(盖章)
年 月 日
请 假 条
尊敬的：
您好！
我是2012年春季班_______（层次）______（专业）的学员。因（请假理由）不能在2012年__月__日至2012年__月__日期间到校上课，特此请假，望批准。此致
敬礼！
请假人：______
年月日
1、学员如果需要请假，请提供单位证明
和请假条的原件，证明原件盖单位红章方有效！
2、此证明和请假条由本人提交，
员确认！ 需辅导
推荐第9篇：毕业班学生缺课请假条
×主任、×副主任：
今天上午八时，××专业××××级×班的毕业生×××、×××、×××、×××四位同学一块来我家，研究他们的毕业论文的写作问题：原来打算于今天上午十时和你们一起去听×××老师的××理论课，就办不到了。下星期的今天上午十时我一定去学校听×老师讲课。如果时间还来得及，请转告×老师，请他见谅。为了不使你们着急，特请×××同学骑自行车到学校给你们送去我的请假条。
此致
敬礼!
×××推荐第10篇：毕业班学生缺课请假条
毕业班学生缺课请假条
×主任、×副主任：
今天上午八时，××专业××××级×班的毕业生×××、×××、×××、×××四位同学一块来我家，研究他们的毕业论文的写作问题：原来打算于今天上午十时和你们一起去听×××老师的××理论课，就办不到了。下星期的今天上午十时我一定去学校听×老师讲课。如果时间还来得及，请转告×老师，请他见谅。为了不使你们着急，特请×××同学骑自行车到学校给你们送去我的请假条。
此致
敬礼!
×××
第11篇：因病缺课跟踪调查制度
住校生因病缺课跟踪调查制度
为了使我校的缺勤学生能够有明确而清楚的动向，为加强学校传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定根据我校的实际情况，结合传染病预防和防治相关要求，制定本制度。
一、做好学生每日缺勤统计，对因病缺勤学生及时记录，跟踪观察；
二、对因病缺课的学生，生活教师或班主任必须每天有记录，并附上当天的情况说明，了解病情并及时报学校备案；
三、确实做好疾病的早发现、早报告、早治疗；
四、对请假的学生，生活教师或班主任必须有有效的同家长或监护人的联系方式；若的确有没有联系方式的缺勤学生，班主任或生活教师应该派遣相隔近的学生进行了解或亲自家访，获得相应的数据。
五、学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任或生活教师出示请假条或正规医院出具的证明。如因突然发病，无法由医院开具证明者，也务必由家长及时向班主任或生活教师口头请假，事后补交假条或医院证明。
六、班主任或生活教师在得知学生因病或因事不能到校上课的情况后，应立即弄清学生的请假事由或病情并进行追踪，作好记录，同时上报学校备案。
七、生活教师和班主任对因病缺勤的学生应该注明什么病，治疗的情况，应该体现在每天晨检记录中。
八、生活教师和班主任对因病缺课的学生的身体状况要坚持每日随访制度，是发烧、发热者者要每天通过电话了解其准确情况并逐级上报。
九、当堂上课教师发现该堂课有学生缺课必须及时了解缺课原因并将了解的情况及时告知班主任。每位老师要在课堂上密切关注学生的身体状况，如发现学生身体有异常情况，必须及时报告学校必须及时做出处理。
十、生病学生病愈返校，必须由正规医院认定，隔离期满身体痊愈持正规医院出具的健康证明，交学校认同后，方能复学。
第12篇：学生缺课追踪制度
学生缺课追踪制度
为加强学校传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，制定本制度。
一、学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任出示请假条或正规医院出具的证明。如因突然发病，无法由医院开具证明者，也务必由家长及时向班主任口头请假，事后补交假条或医院证明。
二、班主任在得知学生因病或因事不能到校上课的情况后，应立即弄清学生的请假事由或疫情并进行追踪，做好记录，同时上报学校备案。
三、当堂上课教师发现该堂课有学生缺课必须及时了解缺课原因并将了解的情况及时报告班主任。每位教师要在课堂上密切关注学生的身体状况，如发现学生身体有异常情况，必须及时报告给班主任，并及时作出处理。
四、生病学生病愈返校，必须由正规医院认可，隔离期满身体痊愈持正规医院出具的健康证明，方可进校。
第13篇：在职培训缺课请假条
在职培训缺课请假条
敬爱的老师：
您好!
由于我晚上要在公司上班，晚上不能去上课了，请您批准! 请假人：某某某时间
第14篇：擅自缺课的检查
擅自缺课的深刻检查
经过这几天的反省，我认识到9月30日下午没有上****学课并擅自离校是错误的，下面就我擅自离校的行为向老师做出我的深刻检查。
事情回顾
由于我买的火车票是2006年9月30日傍晚在北京上车的，我在很早以前就在琢磨着怎样才能神不知鬼不觉的逃脱下午的***学的课程，以便适时的赶上北京的火车。 请假？我没有正当的理由；明目张胆的逃课，似乎我„„
逃课！我脑子里闪出了这样一个错误的念头，哎呀，在我的记忆里似乎还没有这样的经历啊！要不要逃，要怎样逃，要什么时候逃„„这些思想在我的脑海里不断的翻腾跳跃，不断的折磨着我，弄的我好几天晚上都没有睡好觉，当然这也不是什么值得自豪的事情。后来听到我们寝室的一个同学邀我一起上路时，我原本动摇的心平静下来了——逃，为什么不逃？都有人陪我了。可是我千不该万不该就是忘记了这位同学没有选***学这门课程，所以咯，我就和他一起在2006年9月30日的中午来了个“胜利大逃亡”。就这样我们一路就到了火车站，三两下就上了火车，在火车上我们还在沾沾自喜自己的计谋如此完美，时机把握的如此准确，看似平静的我们心里都在偷偷的笑。
哎，有一句话真的很俗，但真的是非常有用——天网恢恢，疏而不漏。刚下了保定到北京的火车就收到了老师的短信——严重警告处分。我当时后悔啊，没有用；我当时激动啊，没有用；我当时愤怒啊，更是没有用。反正我当时的心里就像打翻了五味瓶似的，独缺一味甜，独缺一味回家的快乐啊！
当时错误的估计、错误的想法
当时由于脑子里全部都是回家的想法。想着早回家、快回家、急回家，一会儿是母亲的身影，一会儿是父亲的身影；一会儿又是姨叔伯婶，一会儿又是爷奶公姥；表亲也是不停地在眼前晃动，侄辈也像是放电影一样轮番出现。家是要急着回，请假已经来不及，于是就在不停地揣摩老师的想法，能不能答应？能不能通融？能不能默许？当时是以自己的想法在代替老师的想法，思前想后，总是觉得老师会不答应。于是又开始琢磨当时的情况，据自己的观察：选修“***学”的学生约有40人，其中一半外地学生中远途的也占了将近一半，另外的四分之一可能其中有一半会留在学校在保定周围游玩，没有必要在30日出走。在这种错误思想的基础上，于是我就心存侥幸，确定了采取不辞而别的指导思想并付之以行动。
错误想法的根源
人的思想的形成不是一时一事的，无论是正确的还是错误的想法的形成是有其过程和基础的。我的这次错误的想法的形成也是有其过程和基础的。首先是对自己要求的放松。看到新学员的到来，自己的潜意识里就有了自己是老学员的想法，认为自己已经很熟悉学院的情况，有的地方能松懈就松懈，能偷懒就偷懒，对于早操、整理内务等应该遵守的纪律能不做就不做，能混则混。错误地认为纪律是对新学员的，老学员只要日复一日的过日子就可以了。学院的纪律放到了脑后，学院的规定置若罔闻，学院的要求置之高搁。久而久之，松松垮垮的想法越来越占据了思想的基础，使得学院的有关纪律规定要求在脑子里越来越淡薄，
越来越浅显，越来越模糊。这样的错误思想的逐渐形成，是自己平时日益放松政治学习，慢慢放送思想改造，渐渐放松进步要求分不开的。平时的学习中，学习专业课程多了，学习政治课程少了；参加课余兴趣多了，参加政治学习少了；聊天逛街、偷闲发呆的时间要大大超过对学院纪律规定要求的学习和遵守。
错误行为的后果
“种瓜得瓜种豆得豆”，错误的思想基础必定导致错误的行为发生。由于放松了学习，放松了改造放松了要求，于是对于周围同学的行为也看得落后了，同学身上的优点看不到了，同学的先进性也视而不见，同学的高标准也听而不闻；满眼看到的都是同学的不足之处。有同学旷课，自己认为不算什么，有同学不整理内务也认为有情可原，甚至有同学损人利己，自己也会并不以为然。虽不同流合污，却也高高挂起，熟视无睹，而放松对这些行为的正确评判和合理审视。是非观日渐模糊，高标准日益降低。最后终于导致了这次擅自缺课的错误行为。
今后的保证
老师，这次的思想指导是不对的，这次的行为是错误的，这次的后果是严重的，我愿意在老师的教育下认识错误，我愿意在老师的教导下改正错误，更愿意在老师的带领下努力进步。千里之行始于足下，我愿意将这次错误作为自己前进中的又一个新的起点，不仅在思想上树立正确的观念，在学习上认真负责，在行为上也将充分遵守学院的规章制度。今后任何行为将以学院的规章制度严格要求自己，处处以一个合格学员的要求严格要求自己，保证不会再发生逃课的行为的发生，并且也将督促周围同学努力遵守学院的规章制度，在自己成为一个合格的学员的同时也争取影响和带动周围同学成为合格的学员，不给我们学院抹黑，为我们学院的美好声誉作出自己应有的努力和贡献。
希望
老师，我这次的错误是严重的。回家以后即受到家长的严厉批评，家长十分同意老师的安排责成我按照老师的要求，写下这份深刻的检查。我的父母还希望我能在这检查里向老师道歉，希望老师能念我是初犯，予以理解和原谅，并将在今后的学习过程中配合老师的教育管好我其余三年的大学生活。
老师，我真诚的希望我的这次初犯能得到您的原谅，我希望老师不因此将我当成坏学生，我希望我的这份检查确实能起到认识错误，改正错误，努力进步的作用，希望老师给我一次改正的机会。
第15篇：因病缺课登记制度
因病缺课登记制度
学校的因病缺课登记，按照学校的具体情况分教工和学生来制定。
一、教师的因病缺课
1、教师的因病缺课，应由医院出具的病假单为准，病假单交校教学工作处备案，并报校长办公室。
2、教学工作处将病假老师的情况告知其他处室，由教学工作处负责安排好课务，以免影响学生的学习。
3、教师病假期满应去校长办公室销假。
4、教学工作处做好教工因病缺课的登记工作。
二、学生的因病缺课：
1、学生如在家生病，应由家长直接与班主任联系，做好请假工作，班主任应了解学生的病情，并做好登记。
2、学生在学校出现的一些突发事件如骨折等因由医务室（学生工作处）和班主任通知家长，送医院治疗，并由班主任及医务室（学生工作处）做好登记。
3、对学生在学校出现的发热、腹泻等一些疾病，学生到校医室（学生工作处）根据病情确定是否通知家长送医院治疗，并观察病情发展情况。
4、每一学期结束前由医务室（学生工作处）在每年的1月份和6月份向班主任老师发放《因病缺课登记表》，班主任老师将本学期因病缺课学生的情况填写好交医务室（学生工作处），医务室（学生工作处）将各班的情况统计好，并填写好学校《因病缺课统计表》报上级主管部门。
梧田一中
2012.9
第16篇：学校缺课登记制度
学生缺课登记制度
校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。学校的每日因病缺勤追查与登记制度就是一项重要的预防措施。事实证明，学校是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，学校每天执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特制订本制度如下：
1、各班班主任对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告责任人，疫情报告责任人接到报告后，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
2、各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记，并做好因病缺课同学的联系工作，要将联系情况11：00前报至办公室主任处，由办公室主任汇总好及时报告学校疫情报告负责人，并作进一步的家庭联系。
3、告知学生因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。
4、传染病缺课的应在备注栏中填写病名、发病症状、诊断情况及目前在家或医院隔离治疗情况，未明确诊断前，在备注栏填写主要临床表现（症状）等,并按有关规定及时与教办或卫生防疫部门汇报。
卫生室
第17篇：●因病缺课登记制度
官埠中学因病缺课登记制度
1、各班班主任每天认真做好晨检工作，及时填写好学生因病缺课登记表。班级卫生委员和班长协助班主任认真做好此项工作。
2、如学生缺课0.5天以上，应问明原因，并将缺课病因、姓名、天数填好后，上报学校医务室备案。
3、学生有发烧情况，在家休息三天，如在流感发病期间，出现发烧的学生应隔离一周（7天），其它常见传染病隔离天数：麻疹二周（15天），水痘二周（15天），腮腺炎二周（15天）。
4、班中出现传染性疾病，除登记外，应做到早报告、早隔离。并坚持每天上报。如班级中出现流感、水痘、腮腺炎等传染病因及时隔离上报，班中开窗通风。
5、学校对手足口病、麻疹、水痘、腮腺炎等传染病疑似病例第一时间报镇中心学校及镇卫生院。
6、学校疫情报告人每天做好学生因病缺课网络直报。
7、学校专门抽调一名校委会成员具体负责督导学生因病缺课登记工作和落实患病学生的回访工作，各班班主任具体负责本班因病缺课学生的登记、报告、备案及回访制度。必要时，可由学校指派专人协助班主任认真落实好此项工作。
注：请各班主任加强每日晨检，积极配合做好每日的因病缺课上报工作。对患传染病的学生一定要控制好隔离的天数。
咸安区官埠中学安全卫生工作
领导小组
二〇一二年九月六日
第18篇：因病缺课追踪制度
学生因病缺课追踪制度
为加强学校传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，制定本制度。
一、学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任出示请假条或正规医院出具的证明。如因突然发病，无法由医院开具证明者，也务必由家长及时向班主任口头请假，事后补交假条或医院证明。班主任老师每日记录登记学生因病缺课情况，逐一询问缺勤原因，并登记缺勤学生名单、主要症状、就诊检查情况（初步诊断）。并实行追踪随访制，并对学生进行每日电话追踪随访，及时了解其诊治情况。生病学生病愈返校，必须由正规医院认定，隔离期满身体痊愈持正规医院出具的健康证明，才可进校。
二、班主任如发现在短期内有某种传染病或疾病的爆发，应立即同卫生老师联系，并配合做好消毒隔离工作。
三、卫生老师如无法处理短期内的某种传染病或疾病的爆发，必须及时报告校长，进一步向卫生防疫部门或疾病控制中心联系，并做好患病学生的登记工作。
四、卫生老师在每月月底，向班主任老师询问当月该班学生的因病缺勤情况，并记录在册。
五、做好每月的学生因病缺课情况的汇总，及时上报给卫生防疫部门，以便掌握学生的健康状况。
2013年4月5日
第19篇：幼儿园缺课追踪制度
幼儿园缺课追踪制度
一、严格执行《幼儿缺课追踪制度》，对请假或因故未入园幼儿园及时与家长电话联系，问明情况，做好登记。与缺课幼儿随时保持联系。
二、班主任保存孩子家长电话号码表，掌握清楚学生基本情况。
三、班主任必须清点本班幼儿人数，发现问题及时上报园长。
四、班主任在得知幼儿因病或因事不能到园的情况后，应立即弄清学生的请假事由或病情并进行追踪，作好记录，同时上报幼儿园长备案。
五、当堂上课教师发现该堂课有孩子缺课必须及时了解缺课原因并将了解的情况及时告知园长。每位老师要在课堂上密切关注学生的身体状况，如发现学生身体有异常情况，必须及时报告园长、家长，到医院及时处理。
六、班主任填写《幼儿园晨午检登记表》备案。
七、每周进行幼儿考勤总结，每月与家长联系一次，了解孩子思想发展动态。
八、保持与家长的密切联系。
幼儿园晨检（午检）制度
晨检要求：
每天幼儿园入园时，须在园门口接受保健老师的晨（午）间检查。幼儿在班内要进行晨（午）间检查，如发现有发热等带病入园，或有传染病症状的，须及时联系家长，去医院就诊，待康复后方可来园。
一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。
二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。
三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。
四查：有携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
晨（午）记录：晨（午）检后，老师需将健康观察情况填写“晨（午）检记录表”，如带药来园的，一方面请家长填好服药登记，另一方面老师进一步核对药，并在药上写清幼儿的姓名与班级。班上老师在各项活动中，注意观察幼儿园的精神状态，发现异常要及时报值班领导并送往保健室进行隔离同时告知家长。严格执行“疫”报告制度。
幼儿园卫生消毒制度
一、空气消毒。幼儿教室、寝室、活动室、洗漱、卫生间每天用紫外线灯照30分钟。
二、口杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯，每日消毒一交人。
三、毛巾消毒。擦手毛巾要求每日消毒一次，每周清洗、暴晒一次。
四、桌椅消毒。要求每日用消毒液擦拭一次。
五、门把手消毒。教学区幼儿在园期间，用消毒液擦洗一次，生活区幼儿每次回寝前，用消毒液洗擦洗。
六、玩具消毒。幼儿玩具每周用消毒液浸泡一次，并晒干。
七、厕所消毒。保持厕所清洁卫生，每日用厕所或清毒水冲洗消毒。
八、床上用品消毒。床单、被套每周清洗、清毒一次，枕套每周一次。被子、垫被、枕头每周至少暴晒一次。
九、各班教师做好幼儿每日的身体检查发现异常及时报告校医处。
十、如遇传染病毒传播时期等特殊情况，将另行通知加强各班的卫生工作。
幼儿园校车接送制度
1、车辆接送老师必须清楚并遵守接送时间。
2、接送过程，老师不能坐车头，锁好前后门。要组织好学生，不能让学生打开窗口、门，防止学生打架。
3、态度和蔼、热情。家长交代事物必须做好详细记录，并及时向各班主任转交接
。
4、学生下车时，老师必须亲自下车。护送学生亲自交给家长。并做好各班事物交接工作。
5、学校通知或资料单据，必须由接送老师亲自转交家长手里，不能由学生转交。
6、校车接送回来，一定要清点人数。
7、如有食物、药物必须听家长交代清楚做好登记，并要求家长签名。
8、出现漏接情况。接送老师与司机同负责任。
9、接送老师要保管好学校的财物。
10、司机要安全行车、不开快车、不酒后驾车、不疲劳驾车。
11、如发现特殊情况及家长意见，必须报告学校主管领导。
幼儿园食堂卫生安全管理制度
一、食堂必须持有效卫生许可证，到期及时验换。
二、从业人员按要求如期进行健康检查，卫生知识定期培训，持合格证上岗。
三、从业人员工作时必须穿整洁干净的工作服，戴口罩、发帽，坚持每日清洗、消毒一次。个人卫生做到\"四勤\"。严禁在操作间内洗衣、物。
四、保持室内外环境整洁、干净、无杂物、室内地面清洁、无油垢、无异味，垃圾桶盖盖及时清运。
五、防蝇、防尘、防鼠设施齐全，室内无蝇、无鼠迹、无蟑螂。
六、各种工具、容器、机械定位存放，用毕及时洗刷干净，达到物见本色;各种防尘布洁净并有正反标记。
七、不制作冷荤食品。要配有留样冰箱。每日每餐成品饭菜必须留样且保存24小时
八、各种食品用具要生熟分开，设有明显标记。菜墩、砧板用毕洗刷干净，立式存放，要求各面洁净，物见本色。
九、不采购、不加工腐败、变质、霉变、虫蛀、搀杂使假、标识不全及过期食品。从正规渠道采购食品，相对固定商店，并做好每日采购的登记台帐工作。
十、必须采购、使用符合国家卫生标准的食品添加剂。
十一、库房食品存放分类上架，隔墙离地，防鼠防潮，不混放。冷藏食品放置方法正确、卫生。严禁存放有毒物品和杂物。
第20篇：因病缺课监测工作总结
2015年学生因病缺课监测工作总结
为保障学生身体健康，及时有效地了解掌握学生疾病发生的动态变化，我校认真贯彻落实《江苏省中小学校学生因病缺课监测试点工作方案》的要求，积极开展学校学生因病缺课监测工作，现将2015年工作开展情况总结如下：
一、组织领导
为贯彻执行学生因病缺课监测工作，我校领导高度重视，实行校长负责制，成立因病缺课监测工作小组，校医专职负责，各班主任为小组成员，制定制度，明确职责。
二、分工明确，责任到人
1、基本信息采集：新学年开学第一周由班主任提供本班学生基本情况，以电子表格的形式报送校医。校医及时汇总学生基本情况并导入“江苏省学生因病缺课监测系统”。
2、因病缺课病因追查：学生不能来校上课时，及时向班主任请假，告知病情。班主任发现学生未来校时，能够及时与家长联系或家访，做好学生患病及就医情况记录。
3、因病缺课登记：各班主任每天上午9点30前填写学生缺课报告单送至医务室，没有缺课的情况也要报告，以校信通形式实行零报告，各班主任都能够积极配合。无因漏报或迟报造成严重后果事件的发生。
4、网络直报：校医每天汇总全校学生因病缺课情况，并与上午10点前录入“江苏省学生因病缺课监测系统”。
5、疫情上报：如班级内同一班级出现相似症状三人或以上时，或者连续三天内有多个学生（5人以上）患病，并有相似症状时，班主任应当立即上报分管校长和学校医务室。校医要当天通过网络直报系统或电话通知上报疾控中心。今年11月，我校三（1）班8名学生2天内同时患上水痘，校医接到班主任的报告后，立即进行了学生因病缺课网络直报，并电话上报校领导和区疾控中心。及时对三（1）班进行停课处理，并采取一系列强有力的措施进行了防控，因上报及时处理得当，有效阻止了疫情在班级、学校扩散蔓延。
三、质量控制
每学期开学初对各班主任进行因病缺课网络直报的内容、流程培训。不定时抽查核实各班上报的缺勤人数和名单，如发现有缺报漏报情况直接和班主任的绩效考核挂钩，确保学生因病缺课上报的质量。 今后，我校还将一如既往将因病缺课监测放在卫生工作首位，逐步完善学生因病缺课监测工作，确保学生生身体健康，营造安全健康的学习生活环境。
2015年12月
学生因病缺课监测工作总结
为及时掌握学生因病缺课情况，有效遏制传染病在校内流行，我校认真贯彻落实江苏省《学校卫生工作条例》，按照《江苏省中小学校学生因病缺课监测试点工作方案》的要求，组织开展学校学生因病缺课监测工作，现将本年度工作开展情况总结如下：
一、组织领导
为贯彻执行学生因病缺课监测工作，我校领导高度重视，实行校长负责制，成立因病缺课监测工作小组，校医专职负责，各班主任为小组成员，制定制度，明确职责。
二、分工明确，责任到人
1、基本信息采集：新学年开学第一周由班主任提供本班学生基本情况，以电子表格的形式报送校医。校医及时汇总学生基本情况并导入“江苏省学生因病缺课监测系统”。
2、因病缺课病因追查：学生不能来校上课时，及时向班主任请假，告知病情。班主任发现学生未来校时，能够及时与家长联系或家访，做好学生患病及就医情况记录。
3、因病缺课登记：各班主任每天上午9点30前填写学生缺课报告单送至医务室，没有缺课的情况也要报告，以校信通形式实行零报
告，各班主任都能够积极配合。无因漏报或迟报造成严重后果事件的发生。
4、网络直报：校医每天汇总全校学生因病缺课情况，并与上午10点前录入“江苏省学生因病缺课监测系统”。
5、疫情上报：如班级内同一班级出现相似症状三人或以上时，或者连续三天内有多个学生（5人以上）患病，并有相似症状时，班主任应当立即上报分管校长和学校医务室。校医要当天通过网络直报系统或电话通知上报疾控中心。
三、质量控制
每学期开学初对各班主任进行因病缺课网络直报的内容、流程培训。不定时抽查核实各班上报的缺勤人数和名单，如发现有缺报漏报情况直接和班主任的绩效考核挂钩，确保学生因病缺课上报的质量。
学生因病缺课监测工作可以全面掌握我校学生疾病发生情况，及时采取有效防治措施，防止传染病在校内大面积流行。今后，我校还将进一步完善学生因病缺课监测工作，给全校师生提供一个健康卫生的学习生活环境。
2015年12月
