推荐第1篇：作文练习
作文
你们班班会课上将要讨论“什么是勇气”。你应要求需发言。现正在准备发言稿。请按下列要求写一篇100-120字的短文：
1.阐述什么是勇气；
2.用事例说明；
3.你的理由。
It is reported that a traffic policeman lost his only daughter in a traffic accident caused by a speeding car.Thus he waited at the roadside every day to find those who drove too fast.However, instead of punishing them, he gave each of them a note, which told about his daughter’s story.
From the story, we know he was a courageous policeman.First, it took courage to look back on the experience over and over again.What is more suffering is to share it with others.Second, thinking about the person who killed his daughter is painful, and to forgive that person is even harder.However, he made it.Not only did he try to forgive the person killing his daughter, but he also shared the story with others, hoping to save more lives as well as more families.
Suddenly, a sentence came into my mind.Courage is to prevent tragedies from happening again through sharing the story that his daughter was killed by a speeding car.
作文
你们班班会课上将要讨论“什么是勇气”。你应要求需发言。现正在准备发言稿。请按下列要求写一篇100-120字的短文：
1.阐述什么是勇气；
2.用事例说明；
3.你的理由。
It is reported that a traffic policeman lost his only daughter in a traffic accident caused by a speeding car.Thus he waited at the roadside every day to find those who drove too fast.However, instead of punishing them, he gave each of them a note, which told about his daughter’s story.
From the story, we know he was a courageous policeman.First, it took courage to look back on the experience over and over again.What is more suffering is to share it with others.Second, thinking about the person who killed his daughter is painful, and to forgive that person is even harder.However, he made it.Not only did he try to forgive the person killing his daughter, but he also shared the story with others, hoping to save more lives as well as more families.
Suddenly, a sentence came into my mind.Courage is to prevent tragedies from happening again through sharing the story that his daughter was killed by a speeding car.
推荐第2篇：作文练习
作文练习
(一) 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二) “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数500以上。
题目：我们玩得真快活
要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。
题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
题目；他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（2）字数在500字左右。
题目； 我 这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
题目：温暖
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）文章在400字以上。
题目：那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
题目： 我学会了
要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（3）500字左右。
题目：想起这件事，我就 要求：（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）字数在450字左右。
题目：我得到了
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
题目： 真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择
二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
题目： 不做“小皇帝”了； 小帮手；妈妈笑了（任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了，看到这情景„„
要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。
（2）适当进行心理活动描写。（
（3）不少于450字。
［记叙作文］
一、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹„„你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟„„都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）
二、《我爱＿＿＿＿》 先把题目补充完整，再写一篇作文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，不写错别字。字数在400字以上。作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。
三、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的„„）》为题，写出你的感受，不少于500字。
四、写一个你最欣赏的人
要求：
1、题目自拟。
2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师„„要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。
3、内容具体，叙述有一定的顺序语句通顺，要表达自己的真情实感。400字以上。
五、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈„„了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策„„了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。
题目：《他（她）＿＿＿＿了我》
提示和要求：
1、在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
2、内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于600字。
六、《我有一位好＿＿＿＿》
提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴„„
要求：
1、把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。
2、内容具体。语言通顺。感情真实，叙述有一定的顺序。
3、书写规范，整洁，字数在400字以上。
七、《我在不＿＿＿＿了》
提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实，书写要工整，卷面要整洁，字数不少于400字。
八、《一次深刻的教训》
提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。
九、从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感情真实，不少于400字的习作。
1、“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。
2、生活中我们在天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了宽窄他人„„请你写一件成长过程中难忘的事。
十、《＿＿＿＿的家》
习作提示：每个人都有一个家，或温馨，或幸福，或有缺憾„„请你拿起生花的妙笔，把你家的故事告诉大家。先把题目补充完整，再围绕题目写一篇文章。要求内容具体，语句通顺，感情真实，字数在400字以上。
十一、《快乐的一天》
十二、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。6年来，在与父母、老师、同学的相处中，你一定经历过不少的快乐，感受到不少幸福。请你以《难忘＿＿＿》为题，把你与亲人（老师、同学）一起经历过的欢乐或享受过的幸福写下来。注意内容具体，感情真实，写也后尝试修改。
十三、事物的变化有时会影响人的心情。例如：生活条件改善了；走出去旅游了；经过自己的努力取得成绩了；懂事了，关心父母，善解人意„„都会使人产生异样的兴奋和愉悦。6年的小学生活中，你一定会有这样的感觉吧！请你以《＿＿＿＿＿的感觉真好》为题，选择自己感受最深的一件事写下来，要把内心世界感受的经历写具体。不少于400字。
十四、“白杨和小河，同唱一支歌，你帮我，我帮你，我们生活更快乐”小学音乐课本中的《白杨和小河》那优美的旋律，你们一定不会陌生吧。你有过从互相帮助或共同做某件事情中得到快乐的经历吗？请把这份“快乐”记下来，传递给大家。题目自拟，写一篇500字以上的记叙文，要做到切合题意，内容具体，有一定条理，语句通顺，有真情实感，能给我以感染或启迪更棒。
十五、每个人的成长都离不开鼓励。鼓励，不时仅是课外阅读中老妇人那样安静的倾听。更多有时候，鼓励，是一种信任的眼神，是一封简短的书信，是几句真心的话语„„在你的成长过程中，一定也得到许多人的鼓励。请你选择其中最难忘的一件事，自己拟一个题目，写一篇记叙文。注意写清事情的前因后果，写出鼓励给你带来的变化。不少于400字。
十六、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。要求：
1、内容具体，感情真实。
2、语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，400字以上。
［感悟作文］
十七、
1、如果要别人诚信，首选自己诚信。（英国 莎士比亚）
2、当信用消失的时候，肉体就没有生命。（法国 大仲马）
3、失信就是失败。（法国 左拉） 上面是几名关于“诚信”的名言，阅读后你想到了啊些人或事？把你想的写成一篇文章。题目自拟，不少于400字。
十八、请你以《这次，我有了经验》或《我想成为一棵树》（任选其一）为题，写一篇不少于400字的作文。
十九、《我终于＿＿＿＿＿》
要求：
1、把题目补充完整。
2、通过一件具体的的事例，围绕一个意思写清楚。
3、内容具体，叙述有一定的顺序，语句通顺，要表达自己的真情实感。字数在400以上。
二
十、英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造„„你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身经历或听到、看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于400字的作文，作文题目自己定。
二十一、“和”可以组成“和谐”一词。我们生活中处处有“和谐”。只要你留心观察，就会发现：同学间的团结友爱，互帮互助是“和谐”，家族中的和睦相处，尊老爱幼是“和谐”，社会上的相互关爱，共建家园也是“和谐”„„请你选择一件能表现“和谐”的事情写下来。要把重点部分写具体，写出真情实感，注意语句通顺，题目自拟，400字左右。
二十二、《我发现＿＿＿＿》
提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。
要求：
1、将题目补充完整。
2、有中心，有条理，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
二十三、《＿＿＿＿的启示》
提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，请选择其中的一件事写下来。
要求：
1、先把题目补充完整。
2、做到文从字顺，表达自己的真情实感。
3、字数在400以上。
4、文中不要出现真实的校名、姓名等。
二十四、《没想到„„》在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到„„》为题，写一篇不少于400字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选 材真实，有真情实感。
二十五、请以《＿＿＿真让我＿＿＿》为题，写一篇记叙文。
1、请先把题目补充完整，前面一条线补充人物，如某个具体的亲人、同学、朋友、名人等；后面一条线补充你的一种感受，如喜欢、佩服、崇拜、想念等。
2、文章有条理，能表达自己的真情实感。
3、字数在400以上，书写工整。
二十六、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。
二十七、走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务„„留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发„„请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇不少于400字的作文。
提示：1。请不要写学校课堂上学习的内容。
2、你可以选择某一方面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获。
要求：把学习的内容叙述具体，把自己的体会或认识写真实，把语句写通顺，把标点符号写正确。
［想象作文］
二十八、有一首歌唱得好：“我的未来不是梦„„”未来是美好的，未来是值得期待的，你的未来是什么样的？你对自己的未来有什么期待？请以“畅想未来，畅谈未来”为话题，写一篇作文，题目自拟。要求内容具体感情真实，语句通顺，不写错别字。字数在400以上。作文中不要出现自己真实的校名和姓名等。
二十九、同学们都很熟悉《守株待兔》和《拔苗助长》这两则寓言吧？假如有一天，“守株待兔”的老农“甲”与“拔苗助长”的老农“乙”相遇了，会发生什么故事呢？请你展开想像的翅膀，编一个故事，题目自拟。
三
十、我现在就要小学毕业了，我想送给老师一件礼物，表达我对老师无限热爱的心意。想来想去，我决定把自己的书法作品送给老师。当我写到“园丁”二字时，眼前展现了什么？当我写到“教诲”二字时，耳边响起了什么？当我写到“难忘”二字时，心里又想到了什么？作文要求:根据上面这个作文片断的提示，把内容写具体。不少于400字，题目自拟。
三十
一、看漫画，写作文。
要求：仔细观察这幅讽刺漫画，联系上面漫画的内容，展开想象，题目自拟，文体不限，不少于500字。
三十
一、假如时间可以倒流，你将如何度过幼儿园到小学三年级这一段时光。以“假如时间可以倒流”为题，写一篇450字左右的文章，要求展开丰富的想像，要写得有新意。
三十
二、题目：2050年的地球。
要求：根据目前地球的现状，从生态环境方面着手，发挥合理想像，写一篇400字左右的作文。
三十
三、题目：我的梦 提示与要求：
1、人的梦千奇百怪，不要选择那些荒诞不经，没的实际意义的内容来写。
2、可加以丰富的想象，扩展梦境。
3、在写梦的过程中要蕴涵你的希望，你的期盼。
4、内容在具体，语言要流畅，书写要工整，字数在500字以上。
推荐第3篇：作文练习
一、照样子，把句子写得更具体
例：一群小鸟在蓝天上飞翔。一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。
1校园里传来笑声。()的校园里，传来（）的笑声。
2我们排着队伍走进操场。我们排着（）的队伍，（）地走进操场。
3星星撒在夜空。（）星星撒在（）夜空。
4同学们在读书。（）同学们在（）读书。
二、排列下列句子，把序号写在括号里
1、（）老师带着同学们在海边等候看日出。
（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红，太阳露出了头。
（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
2、（）雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。
（）闪电越来越亮，雷越打越响，哗，哗，哗，下起大雨来了。
（）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
（）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（）忽然一阵大风，吹得树枝乱摇，一只蜘蛛垂落下来逃走了。
（）满天的乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不响。
（）池塘里水满了，明晃晃的像面镜子，青蛙也叫起来了。
三、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
1、绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。________________，_________________。
2、例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？
3、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将_______________________________ 。如果我是春雨，我将___ ________________。
推荐第4篇：作文练习
作文训练
近五年，无锡市中考作文命题采用的是命题或半命题的形式，作文题由提示语、题面、要求三部分组成。根据以上规律，同学们在复习和应试至少要做到以下四方面。
一、认真阅读提示语、要求。提示语主要对考生进行审题和选材上的引导，防止考生选材不当而偏题，也防止考生审题时人题慢而影响了写作质量。这两项是对选材的提示，也是对选材的制约。
二、情感的表达要真实化。文章的材料要真实感人，真实是文章的生命，同学们要善于从现实生活中选取题材，诉真情，用真情拨动读者的心弦。
三、情感的表达要细节化。细节最有表现力，最能打动人，成功的文章往往有感人的细节。
四、情感的表达个性化。包括个性化的语言与个性化的构思两个方面。这就要求我们要学会锤炼语言，让我们的语言极具表现力。个性化还体现在结构的巧妙，跌宕有致的文章总是引人入胜的。
【考题选粹】
1．（2011年无锡）阅读下面的文字，根据要求作文。
某报曾以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答，最后从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案：①作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；②正在用沙子筑城堡的儿童；③为婴儿洗澡的母亲；④在手术台边一站几个小时，坚持挽救他人生命的外科医生。
由此我们知道，快乐来自成功，来自梦想，来自爱心，来自坚持。其实，你生活中也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持的快乐。正是因为享受了成功，胸怀着梦想，付出了无私的爱，无数次执著地坚持，你的快乐才那么鲜亮，那么真切，那么丰盈。
请以“快乐，来自于”为题写一篇记叙文。
要求：（1）请在以上“成功”、“梦想”、“爱心”、“坚持”四个词语中，任选一个词语填在横线上，使题目完整；（2）要写自己生活中与“快乐”有关的事；（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；（4）不少于600字。
审题提示：
首先，我们看提示语。提示语的第一部分引用某报举办的有奖征答概述了四种快乐行为，并将四种快乐行为对应概括为四个抽象词语，即成功、梦想、爱心、坚持。无疑，提示语能帮助同学们迅速进入作文状态，让生活积累与写作材料对接。我们再来读题目。这是一个半命题作文题，“快乐，来自于”表明文章主题的核心是“快乐”，“来自于”暗示了“快乐”与所选择内容的源泉关系。在题目后是文体要求，只能写记叙文。第三部分是要求，强调题目补充内容必须要在所给的四个词语中选择，同时规定必须写自己的事。同学们读懂这一些，就不会无话可写，也不会出现跑题偏题的现象了。附 2011年中考满分作文
快乐，来自于爱心
依稀记得那个夏天，那个快乐的夏天。
夏至，树枝将阳光斑驳成金灿灿的亮片，温柔地贴在地面上，落在草丛中，你的发间也有 丝丝阳光停留，折射出耀眼的光芒。
公园里的平衡木被我视为不可侵犯的领域，锈迹斑斑的铁柱已失去了它原有的色彩，静静地伫立在阳光下。你就建议我到上面走走，我摇头：“我不敢，每次上去走都摔下来。”
“不要害怕，我牵着你走。”你温柔地说着。在你鼓励的目光中，我终于胆怯地伸出一只脚，踏上平衡木，再伸出另一只，深吸一口气，缓缓抬上去。平日里看似粗糙的平衡水却像泥鳅一样滑，我挥舞着另一只手，身体不听使唤地左右摇摆。我紧紧攥着你的手，拼命地挣扎着。
“把手放平，不要慌。”你简短有力地说道。我按照你说的做了，努力使自己的身子保持平衡。看着前面漫长的路，我想放弃，但你的手紧紧地拉住我的手，掌心传递着无限的温暖与一股强大的动力。我轻轻踮起一只脚，向前小心翼翼地跨去，身子微微摇晃，却清晰地感受到你的手分明又拉得更紧了，掌心之间传递的是爱，是关心。
我悄悄抬头，望向你。你光洁的额头上满是细密的汗珠，嘴巴微微抿着，充满爱的双眸在阳光下闪动，你朝我微微点头。微微一笑，让我有了前进的动力。
一步一步，你用你的爱鼓励着我，渲染着我，让我安全成功地走过了平衡木。紧握的两只手已全是汗水，我却开心地蹦跳着，欢呼着，觉得自己是世界上最幸福的人，因为有了你的爱。我回头，温暖的阳光洒在你的脸上，你的双眸里闪烁着无尽的喜悦，跳动着无限的欢愉，我想我是快乐的。
又是一个夏至，再次来到那个公园，一如既往的热闹与快乐。成排的大树长高了，嫩嫩的小草也更绿了，不变的是那根平衡木。当年的小女孩也已长大，原来巨大的平衡木在如今看来也不过如此，只是隐隐约约的，有了一些不同。
“妈妈，让我牵你走过平衡木吧。”我轻轻牵起你那因工作而不再细腻光滑的手，稳稳地拉着你向前走去。
阳光下，你的双眸在闪烁，是不是那点点阳光呢？
树荫下，我和你的手紧紧牵在一起，传递着爱心，脸上洋溢着掩饰不住的快乐。
亮点评析：
小时候，母亲牵着“我”的手过平衡木，传递的是母亲的爱心，包含的是鼓励和支撑。长大了，“我”牵着母亲的手过平衡木，回报的是“我”的爱心，包含的是感恩和不舍。一个场景，两代人，不同的岁月，和愈加醇厚的爱心的传递，其间又少不了快乐的宣泄。文章构思非常巧妙，工而自然。下语生动而贴切。
2．（2012年无锡）阅读下面的文字，根据要求作文。
一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福。
穷人说：“幸福就是现在。’官人望着穷人的茅舍，破旧的穿着，轻蔑地说：“这怎么就叫幸福？我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆啊。’世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐。正当三伏，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一碗清凉凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福？”乞丐眼巴巴地说：“幸福就是此时你手中的这碗水。”确实，幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶„„
请以“幸福就是现在”为题写一篇记叙文。
“现在”可以是“今天”，也可以是“昨日”、“前天’等一个较近的时间段。
要求：（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；（2）不少于600字。
审题提示：
这是个命题作文，作文题目前两部分内容都属于提示语。命题者用富人和穷人谈论幸福的故事，生动、通俗地告诉考生什么是幸福，让考生轻松、自然地进入作文情境。命题者在故事后列举幸福现象，帮助考生提炼幸福内涵，让考生明白幸福的真谛，感知幸福就在身边。因此本部分内容的作用在于明确提示写作内容。题目后面的语句对“现在”进行解释，强调“现在”是较近的一个时间段，不是“此时”，这就大大扩展了选材的空间。掌握了这些信息，同学们应该能准确选材了，然后用饱蘸情感的文字去叙说，一篇精彩的文章将呈现在阅卷老师面前。
幸福就是现在
月色淡褪，天光脉脆。四围氤氲着涩涩的苦，却又透着一股不易察觉的韵味，悠悠淡淡„„
因近来略感不适，外婆便急忙去医院抓些中药，为我悉心熬制。
清晨，微微睁眼，一束微光照亮了眼前无数细小的尘埃。起身，径直走向厨房，额前晕乎乎的。外婆正在厨房，一股浓郁的药味儿伴着徐徐的夏风拂过。她瘦小的身影在偌大的厨房里显得如此突兀，但是线条柔美。外婆缓缓打开锅盖，娴熟地用汤勺搅拌着，眉宇间透着淡淡的慈祥。
“外婆。”我轻声唤道。“丫头起来啦？头还晕么？一会喝了这药就好了。”外婆呵呵地笑着，我轻轻地点着头，一米阳光慵懒地斜射于灶头之上，光影斑驳，温暖和谐。
不一会儿，外婆便小心翼翼地端着一碗中药来到我面前。她轻轻地吹了吹，我接过那碗中药，放在嘴前，不禁眉头紧锁，毕竟，我是不适应这浓浓的药味儿的。“没事儿，一点点苦。”外婆在一旁劝慰着。暖意恣意淌入心底，有外婆的关怀，真幸福。
埋下头，轻抿一口，唇边是草木之间的芬芳，一丝苦，只有一丝。“还行么？”外婆将我的额前的发丝卷至耳后。“还好，不是太苦。”抬头望外婆，一潭秋水般柔和的双眸里透着一分真切，一分安详。明显的，她的嘴角轻轻上扬。
慢慢地，一碗中药已见底。嘴角还残留着一股馥郁之气。兴许，那碗中药不苦，正是因为外婆的精心熬制罢，它充斥着一种叫幸福的药材，淌入口中，挥之不去的也便是幸福。
额前的晕。已散尽，碗里仍散发着最淳朴的味道，外婆的味道。
再一次看外婆，与她相视一笑，冥冥之中发觉，外婆的满头华发，雪亮依旧。
是的，幸福就是现在。那碗中药里的一段亘古不变的亲情，在我与外婆内心，漫延，漫延。亮点评析：
抓药、熬药、端药、劝喝药，一系列的动作包裹着长辈的慈祥与呵护，让作者由衷地感到幸福就在咫尺间，就在现在平凡的时光里。与外婆的淳朴对话，其间夹杂着不紧不慢、细致入微的动作、表情描写，于是两代人间的关爱在纸上轻轻洇染开来，也将人物的形象渐渐明朗化。
【临门一脚】
1．花朵给我们带来了丰富的色彩、沁人的芳香，花朵传递的是美好与幸福。在我们的生活中，花朵也无处不在。一片飘飞的雪花，它在孩子的眼中是一朵花；一句温暖的问候，在病人的心里也是一朵花；老师的一个鼓励的眼神在学生心里，也会开成一朵花。
请以“是一朵花”为题写一篇作文。
要求：（1）将题目补充完整再作文。（2）你可以选择自己心中的花朵，也可以写你感受到的生活中的花朵。（3）文体不限，诗歌除外。（4）不少于600字。
2、阅读下列文字，根据要求作文。
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情，某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是登临巍峨名山，也许是徜徉田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣„„自然的美妙总让你留恋忘返，心旷神怡。请以“让我陶醉”为题，写一篇文章，不少于600字。
要求：（1）将题目补充完整再作文。（2）你可以选择某一景观，也可以选择某一具体景物，只要是来自大自然均可。（3）文体不限，诗歌除外。（4）不少于600字。
3．阅读下面的材料，根据要求作文。
“花静静地绽放／在我忽然想你的夜里／多想靠近你／告诉你我其实一直都懂你／一年一年风霜遮盖了笑颜／你寂寞的心有谁还能够体会／是不是春花秋月无情／春去秋来你的爱已无声／把爱全给了我把世界给了我／从此不知你心中苦与乐／多想靠近你／告诉你我其实一直都懂你”
一曲《懂你》表达了孩子对母亲的深刻理解。因为懂得，才知珍贵；因为懂得，才格外珍惜。请以“我懂你”为题，写一篇文章，不少于600字。
（1）“你”可以是父亲、母亲、好友„„总之是照顾你、帮助你、影响你的人。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。
4．阅读下面的文字，根据要求作文。
欣赏是一种积极的生活态度。学会欣赏，就是学会从坎坷中看到坦途，学会从平淡中读出丰富。欣赏是一种博大高雅的情怀。学会欣赏，就是学会登山观海情趣盎然，学会看大千世界爱意满怀。欣赏是一种善于取舍的智慧。学会欣赏，就是学会与三人行能择善而从，面对自己能自强不息。成长的路上，你如何学会了欣赏百味的人生，多彩的自然，纷繁的人物，真实的自己？
请以“我学会了欣赏”为题写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整，你可以选择某一种具体的物，某一个具体的人，或某种思想情感。（2）不要出现真实姓名，如出现校名，一律用“××”表示。（3）文体自定，诗歌除外。（4）不少于600字。
5．常怀感恩之心的人是幸福的。学会感恩能够过滤浮躁的心态，消解日常的抱怨，融化心灵的壁垒。培养对万物的热爱，能够使我们以挺拔的生命姿态体味生活的乐趣和生命的意义。于是我们感恩妈妈生命的赐予，感恩良师点滴的教诲，感恩自然山水的灵动„„
请以“感恩”为话题作文。
要求：（1）自拟题目。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。
6．有一片蓝天，总是那样湛蓝透亮，它是融入了山山水水的美丽风景，是融入了风俗人情的动人画卷。我们的心里也有一片蓝天，总是那样祥和温馨，它是深情的呵护，宽厚的包容，美好的向往„„
请以“那一片蓝天”为题写一篇文章。
要求：（1）可以写融入了山山水水的蓝天及蓝天下的人和事，也可以写生活中的蓝天。（2）文体自定，诗歌除外。（3）字数不少于600字。
7．走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比„„请以“走进”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。要求先将题目补写完整，文体不限，字数不少于600字。
8．向致敬
提示：沐浴母爱，你应该向母亲致敬；得到帮助，你应该向伸手扶你的人致敬；拥有洁净的环境，我们应该向辛勤装扮城市的工人致敬；感受良好的社会风尚，我们应该向爱心致敬„„亲爱的同学，你准备向谁致敬呢?请依据上述提示(不限于此范围)，结合自己的体会，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。
9．作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。
请以“珍惜所拥有”为题，写一篇文章。
提示和要求：（1）首先在横线上把题目补充完整。横线上可选填的“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。（2）选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则会扣分。（4）字数不少于500字。（5）不得抄袭。
10．中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。
请以“我在__________的引领下”为题写一篇文章.
要求：先将题目补充完整.所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定(诗歌除外)。不少于600字。
11．幸福是什么?幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
12．红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准„„什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。
请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。
13.《不经意的美丽》
14．题目：春风吹又生
提示：春风，既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事情，一个新的好的政策„„
15．请以“收获双倍的快乐”为题，写一篇文章。
“你在我心中是最美，每一个微笑都让我沉醉”每次听到这首歌，我们总会情不自禁地想起身边一切美好的人或者事物：美丽的山水花草，挚爱的亲人朋友，丰富的校园生活，精彩的文学艺术„„同学们，你们心中的最美是什么呢？
16．请以“在我心中你最美”为题，写一篇文章。
推荐第5篇：作文练习
地球的颜色是绿色的，她孕育着生命，预示着人类的诞生和未来。我说，她是生命的摇篮，人类的母亲，她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。她的确很大，幅员辽阔，但不是无边无际；她的确很美，山青水秀，但不是青春永远；她的确很富，资源广博，但不是取之不尽，用之不竭。
水是地球上万物的命脉所在，水滋润万物、哺育生命、创造文明。中国水资源的分布极其不均匀。中国的人均水资源占有量低于500立方米，远远低于国际公认的人均所需1000立方米的临界值。北方许多大中城市因缺水造成工厂停产或限产，损失的年产值达1200亿元，南方一些城市也陆续出现水荒。目前全国600多座城市中，有300多家缺水，其中严重缺水的有108个，缺水量约为1000万吨/天左右。几百万人生活用水紧张……
面对“滴水贵如油”的水资源，而人类对它的浪费和污染却是令人痛心的：据统计，全世界污水排放量已达到4000亿立方米，使5.5万亿立方米水体受到污染，占全世界径流总量的14%以上。
水与空气，食品是人类生命和健康的三大要素。
人体的50%到60%的重量是水份，儿童体内水份多达80%。没有水，就没有生命。地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，而这3%淡水中，可直接饮用只有0.5%。所以说，水是人类宝贵资源，是生命之泉。
据环境部门监测，全国城镇每天至少有 1 亿吨污水未经处理直接排入水体。全国七大水系中一半以上河段水质受到污染，全国 1/3 的水体不适于鱼类生存，1/4 的水体不适于灌溉，90% 的城市水域污染严重，50% 的城镇水源不符合饮用水标准，40% 的水源已不能饮用，南方城市总缺水量的 60% — 70% 是由于水源污染造成的。
推荐第6篇：反应能力练习(体育)
反应能力练习（体育）
活动目标
1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。
2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
活动准备
长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程
（一）准备部分：
组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。
起踵步—双手压手腕—双手前平举扩胸—向后拉臂、前后环臂—双手上引侧腰—腹背运动—活动膝关节—活动踝关节—快速蹲站—高抬腿小跑步
（二）基本部分：
1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
（1）第一关。听哨声信号跟着老师做动作。（A：跟着老师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。
（2）第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）
（3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。
2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。
（1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。
（2）游戏《踩老鼠》。
幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。
（三）结束部分：（将上图长凳摆成口字型）
1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。
行进甩手臂—行进深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等。
2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。
《反应能力练习（体育）》
推荐第7篇：体育作文
我最喜欢的体育运动
体育使生命更健康，使生活更美丽，使人类不断进步，使世界追求和平和发展，使不同民族特质成为高尚而和平竞赛的动力，使我们的生活更加甜蜜。
在众多的体育项目中，我最喜欢的是游泳，一个个优美的动作在水中展现出别样的风采，令人们喜爱和陶醉。而游泳运动起源于英国，最早是在江.河.湖.海边的古代人所创，为了生存，他们需要下水捕鱼，在观察.模仿鱼类，青蛙等动物在水中游泳的动作后，逐渐学会了游泳。随着社会的发展，游泳逐渐成为人们增强体质的需要。1869年1月，把游泳作为一个专门的项目，二次大战以后，游泳在全世界有了飞速的发展。现在游泳已经成为奥运会上令人瞩目的大项之一。我一直认为体育不是自己的强项，有一年的暑假里，同学约我一起去水上乐园游泳，我欣然答应了。于是我带着游泳圈和泳衣去了水上乐园。当好朋友建大我带着游泳圈时，失望不已的对我说：“你怎么还带着游泳圈啊，不如让我教你游泳好了。”听了这句话我欣喜万分的点了点头。走入池中，清凉明亮的水闪烁着耀眼的光芒，如颗颗钻石般闪闪发亮，璀璨耀眼。周围的人们有的在水中快乐的游泳，有的人们正在激烈的玩着打水仗，有的正在玩游戏·····在一片喧闹中，朋友把我叫到潜水去人少的地方教我游泳。同学像游泳教练一样熟练地叫着我游泳，首先，我们要屏住呼吸，把头沉入到水中憋气，当能够长时间在水中憋气时，便可以平躺在水中，屏住呼吸，这时身子就会浮起来，慢慢地就可以学会了。我按照朋友说的方法，一步步的开始练习，起先，我反复练了很多遍都没有成功，但我不甘示弱，在反复练习中，终于学会了游泳，我终于可以不用带游泳圈，像小鱼一般自由自在的游来游去了，在学会游泳时，我心里像灌了蜜一样甜，充满了激动与欣喜。从这件事中，我体会到了坚持不懈和永不言败的精神，使我更加热爱游泳，热爱体育。
游泳还能给我们带来许多好处，可以增强人体的肺活量，让新陈代谢加快，促进血液循环增强心肌功能供给运动器官更多的营养物质，增强抵抗力，强身健体。
苦短的生命在体育中得到延伸，张扬，是我们有活力有朝气，运动的乐趣让人的生命感觉到了快乐现实和万物之长的自信心，体育可以使我们不断的发现着自己。
我与体育运动
生命在于运动，运动不但能强身健体，还能陶冶情操，它代表着公平与正义。在运动场里，人人必须遵守规则，否则将被逐出场地。运动是勇气与毅力的升华，是敢于拼搏，敢于努力者的天地！我酷爱众多体育项目中的乒乓球，因为它集速度、技巧、耐力于一身，是锻炼快速反应，敏捷动作的极佳运动。其实，真正让我爱上这项运动的是一位运动员：王励勤。 王励勤叔叔是举世闻名的中国乒乓球国家队运动员。我尤为喜爱他无懈可击的正手拉球，和那坚实完反手防御。王励勤快节奏的进攻已经足以让对手窒息。如果再发扬拉球稳、准、狠的优点，对手更是没有一丝机会获胜。一位国家队教练曾这样点评他：“当王励勤正常发挥时，他就是一堵墙，没人能从他这里经过。”这样的一位优秀运动员，我怎么能不对他产生崇拜之情呢？
从此，我喜欢上了乒乓球，便开始天天坚持练球。在家里跟爸爸打，在学校跟同学打……每当闲暇无事时，我就拿出心爱的球拍，跟无声的对手——墙切磋。有时，在上课的时候，看着老师一笔一划地写板书，我就不由自主地******起乒乓球比赛中流畅的球路……终于，功夫不负有心人，我一次次地从外拿回一张张灿烂的奖状，每当这个时候，我总是无比高兴。 有一次，屋外下着倾盆大雨，眼看乒乓球的课外班就要迟到了，我催促爸爸快点开车，可爸爸却说：“下这么大雨，干脆别去了！”我急了，说：“那怎么行，这节课很重要，我一定要上。”当我到达教室的时候，我惊呆了，训练班空无一人，原来那些同学因为天气原因而没来上课啊！教练似乎也很惊讶，为我单独训练，于是我有了一次单独上课的经历。
运动让我健康，让我快乐。我爱乒乓球，热爱运动。同学们，让我们走进运动场，开始运动吧。
推荐第8篇：体育作文
体育作文
1、写班歌歌词
2、班徽设计说明书
3、本班运动员入场时的广播词
4、同学刻苦训练的事迹
5、挑战书
〖通关秘技〗
1、班歌首先要符合歌曲的特点，然后是结合班级情况以及这一次活动的要求。歌词健康活泼，一般要求押韵，最好能体现体育精
神。鉴于谱曲的难度，也可以用熟悉的曲子填词。
2、班徽，是最能够代表一个班级朝气的象征。班徽设计建议定一个主题，如“团结”“拼搏”等等。注意设计要简洁，可以用繁体字，一般为圆形，周围可以有表明班级或人数的数字环绕。如要有新意，可以取大写字母如P（拼搏）或艺术字11等等，也可以是一些代表一定含义的图案。
3、运动员入场广播词要简短有力。首先必须交代清楚班级，然后是带有鼓动性的话语。注意广播词的特点是要多用短句，字音要响亮。而运动员入场广播词的长短要根据入场时间来定。
4、同学刻苦训练的事迹要注意选材典型，描写细致，突出主题。具体方法单独在通关任务二里面详细解读。
5、挑战书是为了开展某种竞赛，发出挑战邀请，希望他人响应参与该活动的文书。它有一定的格式和格式内容。标题：写上 \"挑战书\"即可；称谓：即挑战对象；正文：活动的内容、意义、条件、决心、希望等；结语与落款。
班徽设计说明书：
我们班的班徽名字叫“帆与影”。班徽主体色调为蓝色。蓝色是天空和海洋的色彩，给人以明朗、澄澈的感觉。主
体部分是一叶扁舟在海上航行，象征着我们在知识的海洋中遨游。船帆、船身、帆的影子巧妙地组
成了一个字母F，而F恰恰是Five和Four的第一个字母，代表我们有54个同学。同时，F又是first
（第一）和fly（飞翔）的第一个字母，象征着我们班努力进取的精神和高远的志向。椭圆形上方的
一行英文字母I believe I can fly, 意思是我相信我能飞翔，这是我们的班训。希望我们班的每一个同
学都能充满自信，我心飞翔。
班歌：心永远在一起梦也不分离儿时的承诺一直在放任时间淹没尘埃我在校园之中守着你走来
因为多年以后学校以我们为荣德智体美音乐样样通事事都会成功别等到多年以后
我们以学校为荣那时红色黄昏的校园能有谁解开缠绕多年的遗憾
本班运动员入场时的广播词：
看!现在向我们走来的是雄姿英发、精神抖擞的六年级一班。他们迎着飒爽的秋风，伴着金色的朝霞，迈着整齐的步伐，出现在学校的操场上。他们是冉冉升起的旭日，他们是展翅飞翔的雄鹰，他们是畅游四海的蛟龙。奥林匹克精神在他们心中激荡，公平竞争是他们的风格，永不言败是他们的气质，奋勇拼搏是他们的信念。赛场上即将留下他们闪光的脚印，让我们心存一份期待，一份祝福，共同见证他们的优异成绩吧。胜利一定属于我们的，加油!六年级一班的运动员们!
通关任务二：
在小学六年的生活中，你一定经历过许多难以忘怀的体育活动，记叙小学生活中一次难忘的体育活动。
〖通关秘技〗
第一把金钥匙 确定中心 以事传神
回忆一下近几年来的学校生活，你会发现总有一些体育活动给你留下了深刻印象？比如体育课、运动会、晨练、郊游等等。想好了难忘的体育活动是什么，接下来该构思它为什么难忘，这就要确定作文的中心。我们学过《把掌声分给她一半》，文章写女排队长孙晋芳的事迹，写她苦练球技、误会郎平、了解队友等等，就是要表现她身上那种顽强、拼搏、团结、协作的体育精神和独特个性，这种写法就叫着以事传神。这个“神”就是文章的中心。现在我们也要通过记这次难忘的体育活动来表达一种精神，或者从中吸取什么教训，以突出难忘。也就是不能使文章一盘散沙，也就是要表达勤奋刻苦？团结协作？还是坚持不懈？总之围绕这个中心来写，以事传神。
第二把金钥匙 挖掘典型 写活细节
写什么事情知道了，中心也有了，现在的关键是要把这件事情写好。叙事的第一步是要有条理；第二步是要言之有物，内容具体不空洞；第三就是挖掘典型，写活细节。这是个难点。因为要传神，光有叙述是不够的，还得找到典型材料中的典型细节，然后细加刻画。比如写孙晋芳走廊练球挥汗如雨的细节，就能很好地突出她的拼搏奋进。同学们，万老师教你的这一招是不是学到了呢？ 第二把金钥匙 抒情议论 画龙点睛
记叙文是以情动人的，别忘了写出自己的真实感受，字里行间要倾注感情。还要有适当的抒情议论，表达你为什么难忘这次活动，它给你什么启示或教训等等，以起到画龙点睛的作用。
记一场难忘的体育比赛
虽然时间已过去了好几个月，但那场足球比赛还是经常浮现在我脑海里。
为了让我们这些住宿生健康成长，在完成自修课后，生活老师总会让我们到操场上去锻炼锻炼，参加一些体育运动。我们男生最喜欢的是踢足球，女生们也很喜欢这项运动。为了能让我们这个集体共同参加这项运动，老师便让我们组成了两队：一方是纯男生的“大连队”；我、余杰儒、胡箢笙三个男生和女生组成了混合队，因为女生占大多数，他们戏称我们为“生在花堆”，简称“申花队”。因为奔跑的速度有差距，我们这队经常负于以纯男生组成的“大连队”。那天我们的后方大将胡箢笙生病，只能遗憾地成了旁观者，使我们实力大打折扣。这下“大连队”可得意了，说什么：“别踢了吧，快投降吧，我们优待俘虏！”“我们一半的人单脚踢都不会输给你们！”
他们太小瞧我们了，我们“申花队”绝不是那么好欺负的！
我们采用了特殊的战法，在开始的十分钟内，由我队先进了四球：我在前方的防守区内，翻江倒海，突破、射门；余杰儒在后场玩命地堵截、防守；并利用可以无限制换人的规则，让女生们不停地轮换，以保持速度和体力，这样我们就大大地缩短了和“大连队”的差距。“大连队”马上调整了攻势，派了一人紧逼我，并采用两边传中的方法，慢慢地追赶了上来，很快就把分数追平了。我队也根据场上的情况，相应地调整了战术：加强防守，伺机反击。这样，两队就互有攻守地一来一往，比分也交替上升。直到最后一分钟，对手的一脚远射，将比分定格在１２比１１。
虽然我们没能笑到最后，但我们“申花队”队员们的脸上都洋溢着灿烂的笑容：因为我们尽力了，踢了一场漂亮的球。更何况我们还从这场球中，学到了许多许多东西，比如面对困难不轻易放弃，找出对策，尽力争取最好的结果„„
这真是一场难忘的比赛。
（万老师批注：这篇文章是不是让我们感到亲切？记不记得常常有这样的事情发生：很多女生对足球很感兴趣，想和男生一起踢球。但是男生总是嫌她们是女生，不和她们一起玩。然而这篇文章的小作者，不仅和众多女生一起组成“申花队”，还想办法“让女生们不停地轮换，以保持速度和体力”，这让我非常感动。这一场球赛，不仅让作者学到了“不轻易放弃”和“找出对策”，更让他和读者体会到了浓浓的团结和友情。以事传神，小作者学到家啦。）
〖通关挑战〗
“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神，谈谈你的经历。
〖通关提示〗
这次练笔的材料给出一个讨论话题： “顽强、拼搏、团结、协作”这些运动员恪守的体育精神在日常生活中是否需要？其实表面看这个话题需要讨论，实际上答案很明显，就是要我们挖掘在日常生活中体现这些精神的典型事例。把你的经历写出来，就是这次作文的要求。写作方法还是要注意以事传神，主题突出，叙事清楚，有细节。当然，确定中心的时候要注意可以同时突出这几点，也可以重点突出“顽强拼搏”或者“团结协作”。
星期四下午第二节课后，学校举行了一次放风筝比赛。这次比赛既有趣又精彩。
记一次放风筝比赛
今天的天气特别晴朗。太阳暖洋洋的，温暖的阳光撒满大地。同学们都准备好，等待比赛。
“铃——铃——铃”，下课铃声响了，同学们都拿着心爱的风筝来到了操场上，同学们两个人为一组，一个人拿风筝，一个人手持线，准备放飞。一阵阵微风吹过，只听一声“起”！同学们便不断拽动手中的线绳。一只只风筝飞上了天空。有黑色诡秘的吸血蝙蝠、有翩翩起舞的花蝴蝶、有来回穿梭的小燕子、有栩栩如生的大老鹰„„这时，我想起了古人的诗句：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
最紧张激烈的时刻到了。选手们边跑边放线，风筝在空中飞来飞去，你追我赶，唯恐落后。有的选手没掌握好要领，风筝飞了不久，就落在了地上。但他不气馁，拾起风筝，重新放飞。有一只大三角形风筝，后面中间有一条穗，左右各有一条穗，这一只风筝飞得最高、最稳。哇，那是我们五年三班刘大壮的风筝！同学们都欢呼起来，纷纷拍手叫好，有的甚至手舞足蹈„„
看！天空中大三角风筝高高在上，飞行的动作既美又稳，蝙蝠好像一个十分诡秘的魔术师，紧追不舍；美丽的花蝴蝶翩翩起舞，不甘落后；老鹰宽大的翅膀则不时扇动两下。天空中的一个个风筝，又好像一个个顽皮的孩子，在愉快地嬉戏、玩耍着。
在一片欢呼声中，比赛结束了。太阳姑娘似乎也在为我们高兴，照红了我们一张张快乐的笑脸，而我还沉浸在比赛的热闹场面中呢。 〖真题回放厅〗
题目：我是一个迷。
提示：我们的生活丰富多彩。影视迷，体育迷，书本迷，集邮迷，书画迷„„真多！结合你的具体情况，围绕一个意思，用具体事例，表现你自己“迷”的情况。
要求：内容真实，有真情实感，不少于400字。
〖方法展示台〗
最佳立意方法：用具体事例，表现你自己“迷”的情况。以体育迷为例，什么事情使你迷上了某项运动？这个事情必定有一定的意义，一定有吸引你的地方，比如从中体现出某种让你心动的体育精神。把这点挖掘出来，就是文章的“神”，即中心意思。记住，以事传神。
最佳表达方法：事例应具体，如果需要的话，可以多写两件事，以更好地表达主题。但是记叙几件事，就要注意详略。
最佳创新方法：有生动感人的细节描写突出你“迷”的程度，就会成为文章的亮点。
〖考场佳作秀〗
我是一个足球迷
我是谁？我究竟是谁？
经过长时间的思索之后，我终于找到了答案：我并不是一个普普通通的学生，我是一个经过ISO国际认证的超级球迷。
从我认识足球的那一天起，我就决定要做足球的追随者。其原因很简单，就是我在这项力与美相结合，并且结合了速度、力量、技术、战术等多方面因素于一身的运动中找到了真正的自我，找到了快乐，我喜爱足球。
和许多球迷一样，我为足球哭过、笑过、悲过、喜过。
我为球狂，我为球泣。在我的看球史上，曾经有两次伤心地落下了泪。
第一次为足球落泪是在2000年荷兰、比利时共同举办的欧洲杯上。我最喜爱的球星意大利前锋埃里，和意大利队发挥出了非凡的水平。从小组赛起，他们便勇猛过人。在四分之一和半决赛中更是表现突出，闯进了决赛。我怀着无比激动的心情等到了那场比赛。对手是法国队，本来意大利有无数次的破门良机但都没有把握住，比赛拖入加时赛。就在意大利后防疲惫不堪的时候，法国队左路一记传中，特雷泽盖中路接应，一蹴而就，球穿过了图尔多的十指关，让意大利队瞬间死亡。我的眼泪一下子就掉下来了。我哭了，我从没有这么伤心地哭过，我也第一次感受到为自己心爱的事物哭泣的感觉。
第二次流泪是激动的泪，那是三年前的事。中国队在2002年世界杯预选赛中，最后一场对卡塔尔，在沈阳五里河体育场进行。只要这场比赛胜利，中国就能顺利进入2002年韩日世界杯，这也是中国队首次进入世界杯。多么令人骄傲啊，可能这对欧洲强队来说没什么，但是对于我，对于千千万万的中国人，它的意义是非同寻常的，这是我们首次实现了自己的梦想。我激动得哭了，这也是我头一次为祖国的成就而喜极泪下，我感受到我懂得了祖国的意义。至今我还记得那天是2001年10月13日。
足球已经成为我不可分割的一部分，足球这个世界第一运动将会伴我渡过一生，我会继续对它痴迷下去，让我自己成为一个合格的超级球迷。
〖万老师点评〗
一个超级球迷，和足球之间那千丝万缕的联系缘于——他从中找到了真正的自我，找到了快乐，更因此而对祖国的意义有了深切的体会。这是文章的“神”，精髓所在。为球狂，为球泣，这些事都是为了传神的。另外，小作者构思非常巧妙，两次流泪贯穿全篇，像珍珠一样使全文闪光。一次悲伤之泪——为自己喜爱的球队错失良机；一次激动之泪——为中国首次实现进入世界杯的梦想。这两处细节非常感人，很好地突出了题目中的那个关键字——“迷”！
（五）【开心袋袋裤】
1、万老师：学习了课文《学弈》之后，你是不是体会到专心致志学习的重要性呢？你一定还想积累更多学习用心要专方面的好词好句吧。那么请到开心袋袋裤里来淘宝，看你能记得多少，以后遇到这方面的习作要尝试着运用哦。
聚精会神全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思
神情专注废寝忘食 手不释卷 精益求精 刨根问底 如饥似渴 持之以恒
一丝不苟一心一意、全心全意
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 ——韩愈
三、赞家乡美 护母亲河
〖通关任务〗
以“保护母亲河”为题写一份倡议书。
倡议书是一种实用文体，其最终目的是使人明白问题所在，解决问题的紧迫必要，从而真正在社会中产生一定的作用。实用文体都是有一定格式的，倡议书的格式我们可别忘了：
（1）标题，要用较大的字体写“倡议书”三个字，或“关于„„的倡议”。
（2）标题下空一行顶格写接受倡议的对象。
（3）正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。要写清倡议的内容、目的、意义和具体做法。
（4）结尾。要表示倡议者的希望。
（5）署名和日期。
保护母亲河倡议书
同学们：
长江、黄河用它们那博大的胸怀孕育了五千年的华夏文明，它们灌溉了花的国土；它们推动了新的时代，它们是我们伟大的母亲，祖国需要它们，大地需要它们，人类需要它们，它们是祖国心脏的动脉。
从古至今，面对着母亲河壮丽的景色、悠久的历史，许多人写下了不朽的篇章，发出了由衷的赞叹。
可是随着社会的发展，人类为了追求更多的利益而不惜破坏环境。树木一棵棵倒下，无节制地开垦放牧，致使昔日森林茂密、水草丰美的黄土高原，土壤结构变得疏松，水土流失严重，导致大量的黄沙淤积河中，甚至出现黄河断流的危境。近年来许多对黄河不合理的开发，更是雪上加霜，黄河生态环境迅速恶化。有句顺口溜真实反映了黄河命运的变化：“五十年代，淘米洗菜；六十年代，洗衣灌溉；七十年代，水质变坏；八十年代，鱼虾绝代；九十年代，人畜受害！”保护黄河刻不容缓„„
几千万年前，我们的母亲河——长江里还生活着许多种可爱的生灵，可是现在，由于江水的严重污染、繁忙航运（螺旋桨击打）和乱捕滥捞，长江正日益失去这种特质，长江里的生物正在以我们无法预料的速度孤独地死去。（万老师批注：先说黄河，再说长江，空间转换；从古到今，母亲河一步步变化，时间顺序。时空对应，小多真是活学活用啊！）
为了母亲河的清澈明丽，为了那些仅存的生物，也为了我们自己，我提出以下倡议：
1、禁止在长江黄河流域乱砍滥伐，过度开垦放牧，保护植被。
2、开展植树造林活动，改善生态环境，防止水土流失。
3、沿途污水净化处理后再排放
4、减少农药和化肥的使用
5、禁止任意向河床倾卸固体垃圾
6、禁止过度捕捞
7、禁止非法开挖河沙
8、节约用水
9、加强环保宣传，提高全体人民保护环境的意识。
海纳百川，聚沙成塔，只要人人都保护环境，黄河之水就不会再断流，长江之水就不会再泛滥，那些可爱的生灵也将找到美丽的家园。让我们的母亲河用那丰富的乳汁哺育着、呵护着我们的成长。母亲河不能毁在我们的手上，我们应该让她更好！
倡议人：向小多
〖通关挑战〗
河流无处不在，蜿蜒流过我们身边。亲爱的同学，你一定见过大大小小的河流，那么，在你的心中，河流到底是什么样呢？请以《我心中的河》为题，写一篇不少于400字的作文。
〖真题回放厅〗
题目：我心中的
要求：横线上可以填人或某种事物，比如家人、家乡、北大等等，写出真情实感，不少于400字。（2007年山西省运城市卷） 〖考场佳作秀〗
我心中的黄河
很小的时候，爸爸对我说：我们是炎黄子孙，黄河是我们的母亲河。于是，看黄河成了我的一个心愿！
我痴迷地搜集着和黄河有关的诗歌、图片。当读到王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句，我的头脑中就会映出
落日下黄河的壮观画面。梦里我一次次走近她，却是那样的模糊，总是看不清她的面目。
终于，中央电视台制作了大型电视节目《黄河》，使我在电视上领略了黄河的风采。画面上，黄河壶口两岸高山对峙，好像一把巨大的茶壶，奔腾的河水经50米宽的壶口飞泻而出，猛然跌落下来，坠入深渊中，激起束束水柱，十分壮观。空中黄浪奔涌，势若龙腾，浪花飞溅，水气蒸腾，一条七色彩虹终年悬挂在壶口的上方。真是“天下黄河一壶收”，“十里河滩闻惊雷”。水柱、水珠、水雾，颜色由黄变灰，由灰变蓝，如云、如烟，形成“水底冒烟”的壮丽景观。唐朝诗人李白的著名诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”描写的不就是此景？在这雄壮的画面中，“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮„„”的旋律诞生了。
书上说“九寨沟的水显得太清秀，俏得有些洋味儿；太湖的水又嫌太小，不像是水，文人味儿太重，倒像是供人把玩的。”黄河水，却是另一种感觉，听，耳朵渐渐聋了，只能看见人在张口，却听不见声音；看，眼睛也乏了，望着旋转的黄色从河里蒸腾上升，又奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的黄雾，天地间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，弥漫在空中。生命，真正的生命在这里。
让我魂牵梦萦的黄河，总有一天，我要真正站在你的面前，领略你的风采！
扬起自信的风帆
郑秀仪演讲稿
银色的希望串联成闪烁耀眼光芒的链条，每一个扣子，都是自信。
你听见了吗？黎明的山谷每天都在曙光中呼唤：
自信，是通往未来的黄金道，一步一个脚印。
自信，是回响在耳畔的天籁，一声一份力量。
自信，是手掌中紧握的笑容，一点一阵感动。
我曾经用无力的双手写下无奈的问题：是什么，使你不顾一切？是什么，使你的血液在沸腾？是什么，使天空充满活力？是什么，使风筝自由飞翔？
现在，我尝试用沙哑的话语告诉你：“是自信，是它使你摆脱恐惧的深渊，是它带给你挣扎的力量！”
是自信使哥白尼不顾一切地坚持自己的学说，用信念拯救人们被囚禁的思想；是自信使成吉思汗的血液在沸腾，挥洒着利器，君临天下；是自信是天空充满活力，泛出可爱的火烧云，驱赶日本鬼子的侵略；是自信使风筝摆脱绳子，见证恺撒征服罗马帝国。 我们都是一张白纸，我们都是在不断地往白纸上涂抹颜料中成长，别忘了给你的白纸写上自信，别忘了给你的人生镀上希望；我们都是一杯白水，我们都是在不断地往白水中添加调料中成长，别望了给你的白水放下自信，别忘了给你的将来留下基础。
远在文艺复兴时期，我们熟悉的许多名人就开始信任自己的力量，为了世界的发展，坚持真理的奋斗。在法国有拉伯雷的启蒙运动，在英国有莎士比亚，还有培根的唯物主义哲学等等。他们都微笑着扬起自信的风帆，坚信自己追求的理想是正确的，他们对自己是充满了信任与骄傲。
在我们中华民族，出类拔萃的人物灿若星辰，充满自信的人更是数不胜数。三国时期，群雄争霸，卧龙先生，诸葛孔明，神机妙算，自信非凡，草船借箭，千古佳话。唐朝的李白，写下了“飞流直下三千尺”的壮景，道出了“天生我材必有用”的豪情，正代表了他仙风道骨般的自信。
你知道吗？左边的信念与右边的思想，回旋错落着一地飞花，我们都笑了。当现实与空虚再无分际，夜也将不再妒忌昼的光明，我们拥有的是自信，我们将挺起胸膛张开五指，迎接所有挑战！
褪色的是昨天，留下的是自信。
我相信总有一天，你会向山谷发誓，你会向太阳拥抱，你会告诉我，你是一个自信的，勇敢的，成功的人了！
让自信的种子飘满世界，让自信在我们心中萌发，让自信在我们身边茁壮成长！
漫天飞絮都在告诉我们一个故事，自信是成功之船的风帆啊！
推荐第9篇：体育教案身体素质练习一
教学要求：通过身体素质一的练习，发展学生的力量、速度、灵敏等
方面的素质，提高运动能力和体育运动成绩；养成团结互助的学风。
教学重点：发展速度素质的练习是本次课的重点，当中提高步频步幅
增加下肢力量的练习是速度素质练习的重点。
教学难点：小步跑练习和后蹬跑练习是本次课的教学难点。
教学方法：集体讲授、分组练习。
使用教具：4ｘ50米的直跑道
教学过程（）(主要教学环节) ：
一、开始部分：(3分钟)1.体育委员集合整队报告人数，2.师生相互
问好；3.教师简单介绍教学计划及安排；4.教师宣布教学内容和要求；
5.安排见习生见习内容，检查运动着装；6.慢跑热身400米。
二、准备部分(7分钟)： 慢跑结束成体操队形散开做徒手准备活动：
1.手腕、踝关节活动4ｘ8拍；2.膝关节绕环4ｘ8拍；
3.扩胸运动4ｘ8拍；4.振臂运动4ｘ8拍；
5.体侧运动 4ｘ8拍； 6.体转运动4ｘ8拍
7.踢腿运动4ｘ8拍 8.腹背运动4ｘ8拍
9.弓步压腿4ｘ8拍 10.仆步压腿4ｘ8拍
11.丁步压腿4ｘ8拍 12.深蹲纵跳男10次；女5次。
三、基本部分：(28分钟)1.教师讲解小步跑及后蹬跑动作要领，边讲边示范；学生跟着教师练习。(1).小步跑（如图）
身体稍前倾，大腿抬起与水平线约成35-45度角，膝关节放松，然后大腿下压小腿顺下压的惯性前伸，并很快以前脚掌积极着地，脚趾完成最后“扒地”动作；两臂前后摆动配合两腿动作，小步跑要求步幅小，频率快而放松。放松，小腿自然伸开用前脚掌着地，支撑腿三关节充分伸展，骨盆前送，两臂前后摆动配合两腿动作。
(2).后蹬跑（如图）
上体稍前倾，支撑腿后蹬充分蹬直，而摆动腿屈关节领先向前摆出，然后大腿积极下压，用前脚掌着地，两臂前后摆动配合两腿动作。
2.高抬腿跑，3.单脚跳，4.连续蛙跳，5.弓箭步走，6.50米冲刺跑
四、结束部分：(2分钟) 集体集中拍打抖动放松大腿前后肌肉，垫步
跳放松，布置课外练习，早操时男生：50米冲刺跑2组，女生弓箭步
走50米2组。教师宣布下课。
五、课后教学小节：
推荐第10篇：一年级体育教案：队列练习
一年级体育教案：队列练习
实习教案
学习目标1
学习队列基本动作技术发展学生正确的站立姿势。2
培养学生自信坚毅的个性，良好的气质和奋发向上的精神面貌学习内容1
队列练习2
逆反游戏场地器材 1录音机2篮球场 教学顺序
堂常规—准备活动—学习队形列—逆反游戏—放松—小结顺序达成目标教学内容教师活动学生活动学生队形时间运动负荷次数强度准备部分激发学生的运动热情和兴趣保持良好的纪律性1
堂常规2
集合队伍，讲解要求1
安排学生站位2
向学生问好3
安排实习生随堂安排实习生随堂见识4
宣布本次的内容和要求1
整理队伍。2
向教师问好3
听老师宣布的学习内容○○○○○○○○○○○○○○○○
△
21低基本部分基本掌握动作要领1．以体操队形散开，向中间看齐
示范。2
讲解动作要领3
喊口令进行练习，先进行分解练习再完整练习1
看老师示范2
听老师讲解动作要领3
听老师口令进行练习○○○○○○○○○○○○○○○○
△10中顺序达成目标教学内容教师活动学生活动学生队形时间运动负荷次数强度基本部分基本掌握动作要领基本掌握左右方向和动作要领2立正稍息向右看齐3原地转法1
完整示范2
分解示范，讲解动作要领3
喊口令进行练习，先进行分解练习再完整练习1完整示范2分解示范，讲解动作要领3喊口令进行练习，先进行分解练习再完整练习1
看老师示范2
听老师讲解3
听老师口令进行练习1
看老师示范2
听老师讲解3
听老师口令进行练习○○○○○○○○○○○○○○○○
△○○○○○○○○○○○○○○○○
△101010中中巩固复习；立正，稍息，原地转法4进行逆反游戏1讲解游戏规则2教师喊口令1学生认真听游戏规则2听口令进行游戏○○○○○○○○○○○○○○○○
△1010中结束部分放松下肢恢复体力乐于参与，共同享受快乐啪啪腿，踢踢脚跟老师的动作进行放松○○○○○○○○○○○○○○○○
△81低教学反思
第11篇：九年级体育教案(素质练习)
九 年 级 体 育 教 案 设 计
综合素质（下肢力量练习）
商城实验学校
范德友
目标：1.通过各种跳跃练习，增强学生下肢力量,使身体素质全面发展。
2.培养学生团结协作，吃苦耐劳品质。重点：跳跃练习中的蹬摆结合。 难点：全身协调用力。
一． 课堂常规：1。体育委员整队，报告人数
2．师生问好。
3．宣布课的内容及目标。 4．检查服装，安排见习生。
二。热身
螺旋跑:四列横队,女生在前,依次跟进,中间不准停顿,在跑动中进,在跑动中出.（配乐） 原地徒手操：体育委员领做.小游戏：原地坐地起身，要求：（齐心协力，相互靠紧后背，同时蹬地站起，最快组为胜）
游戏：齐心协力圆形坐，男女分组，喊出自己的口号（今天2013年12月19日星期四，距离明年体育中考（4月20日）还有85天，去掉假期，周末，实际还有55天，还有11周，共计22节体育课，该努力了吧？加油，为自己加油！！！
二． 练习1.马步拉伸（练习下肢力量，腰腹肌力量及柔韧性）
2.弓步拉伸（练习腿部力量，柔韧性）
3.侧拉伸（练习腿部力量，柔韧性）
4.手拉手高抬腿（练习腿部力量及协调性）
5.跳障碍物：男女生分组，两排为一组，同学面面对面，蹲在地上，手拉手，同学依次从中间双足跳过，手臂不要拉得过紧，动作要协调。设置终点
6.跳高楼（同学坐在地上，一条腿放在另一条腿上，两个同学依次叠起，逐渐增加难度）设置终点
7.连接加速（男女个两队，比赛，同学之间，左手扶着左肩膀，右手提着右脚，喊着口号，匀速前进，中间不能断开，断开组判为失败）设置终点。
讨论：通过以上的练习，你认为怎么条才能跳的远？你认为应该从那几个方面去提高，去改进。（学生讨论）
师总结：前摆蹬地要用力，
落地后摆要及时； 控制重心是关键， 不然摔倒真难看！
8.跳跃比赛，男女分组，男生跳跃跨栏架，女生跳跃体操垫子，单足，双足。设置终点
同学们，结合你这节课的练习，回想你以前的立定跳远动作，错误的加以纠正，正确的继续加强练习，下面我们进行立定跳远比赛，同时注意体会，并加强对这节课的理解。
立定跳远比赛（分男女生）
小结：1.整队。手牵手放松。(配乐)
2通过本节课的练习，充分锻炼了同学们的下肢力，大家表现非常棒，希望通过这样的练习，增强你们的下肢力量，提高你们的协调性，能对你们提高各项体育中考成绩有所帮助！ 宣布下课，师生再见！
第12篇：体育理论考部分练习
1、乒乓球的反手快攻技术中，击球时，肘关节内收，前臂外旋快速向右前方上挥，在球上升时，击球的_______。B、中上部
2、科学体育锻炼的基本原则是：自觉性原则、循序渐进原则、全面性原则和_______ 原则。C、持之以恒
3、从1926年的第一届世乒赛至今，共举行了_______届。D、48
4、
乒乓球的正手加转弧圈球时，击球时，上臂带动前臂向上并向_______发力击球，在下降期加力摩擦球的中部或中上部。D、左前方
5、
竞技比赛是奥运会的主要内容，所有项目都必须是经______________ 承认的。C、国际奥委会
6、
打乒乓球时，加力推中，击球前前臂上提，球拍后引，肘部贴近身体，球拍位置_______击球点，拍面稍前倾。C、高于
7、
乒乓球的反手发右侧下旋球，挥拍击球_______, 顺势还原。D、下部
8、乒乓球中的反手攻球，前臂外旋使拍面略前倾，上臂肘关节靠近身体。D、右前方
9、
国际奥委会是奥林匹克运动的最高机构。它是一个______________ 的组织，是领导奥林匹克运动和决定一切有关问题的最高权利机构。它的总部设在瑞士的洛桑。A、国际性的、非政府的、非营利
10、顾拜旦认为，既然古奥运会可以体现个城邦的共同性与和平理想，那么用现代形式来复兴奥运会，使它成为世界性运动会，能促进______________。A、人们友好共处和世界和平
11、2008年北京奥运会，中国获得了_______块乒乓球奖牌。C、8
12、适宜运动强度范围可用靶心率来控制，即以本人最高心率的_______ 的强度作为标准。B、70%～85%
13、
如何贯彻全面性原则_______ 。B、身体的全面锻炼和心理与锻炼的相互作用的提高
14、
_______年荷兰世乒赛， 刘国梁终于梦圆代表世界乒坛高水平的圣* 勃莱德杯，并由此成为中国第一位乒坛大满贯。C、1999
15、
古代奥运会不仅是一种竞技大会，实际上是古希腊人的一个_______ 。B、全国性节日
16、
以下哪种不是按照竞赛参加者的年龄来划分体育竞赛的______________。C、大学生比赛
17、
根据乒乓球来球落台弹起后第二弧线的不同阶段，通常把击球时间分为_______和_______五段。A、上升时期 上升后期 最高点期 下降前期 下降后期
18、
_______年，第一届欧洲乒乓球锦标赛期间，召开了第一次国际乒乓球联合会全体代表大会。A、1926
19、
2004年3月1—8日我国乒乓健儿在卡塔尔首都多哈举行的第47届世界乒乓球锦标赛上，男、女队分别获得了 冠军。男队第_______次捧得了斯韦思林杯，女队第_______次捧起了考比伦杯，并且实现了女团六连冠。B、14 15
20、
乒乓球的正手加转弧圈球中，站位时重心较低，收腹含胸。引拍时，身体随之_______，右肩下沉。A、右转
21、
打乒乓球快推时，站位近台偏左，两脚平行或右脚稍后站立。击球时，小臂向前推击同时前臂外旋，在球上升时，击球的_______把球快推过去。C、上部
22、
乒乓球的两面攻打法基本站位_______。B、基本站位在近台中间
23、
一场乒乓球比赛由奇数局组成，即采用_______制或_______胜制。B、七局四胜 五局三胜
24、
世界乒乓球锦标赛从第_______届开始把男女团体和5个单项的比赛项目分开进行。C、47
25、
首届夏季残疾人奥运会是_______年在_______ 举办。C、1960年，罗马
26、奥运会是国际奥委会组织的世界综合性运动会。2004版《奥林匹克宪章》第六条明确规定：奥林匹克运动会是______________项目中运动员间的比赛，不是国家间的比赛。D、个人或团体竞赛
27、
奴隶社会的希腊，各个城邦为了_______ 取胜，利用体育锻炼来培养身强力壮的武士，体育运动就在这种情况下发展起来，逐渐形成有组织的运动竞赛，为奥运会的产生打下了基础。A、连年不断的战争
28、首届冬季奥运会于_______ 年在______________ 举办。B、1924，法国 夏蒙尼
29、
淘汰法中为了不使强队过早相遇而被淘汰，可将最强的两个队定为种子队排在______________。D、不同半区 30、1926年12月，在英国伦敦举行的第一届欧洲乒乓球锦标赛期间，召开了第一次国际乒乓球联合会全体代表大会。会议通过了国际乒乓球联合会的决议和国际乒乓球联合会的章程，讨论了乒乓球规则，推选英国乒乓球协会的负责人_______先生为国际乒乓球联合会的第一任主席。C、蒙塔古
31、
打乒乓在击球时，用握在手中的球拍或执拍手手腕_______部分触球。B、以上
32、奥林匹克运动会包括夏季奥运会和冬季奥运会，两者均4年举行1次。夏季奥运会和冬季奥运会的会期包括开幕式不超过_______ 。A、16天
33、
乒乓球中的反手加转弧圈球：重心放在两脚间，以肘关节为力点带动前臂发力，转腕动作要充分，在下降期加力摩擦球的_______。
D、中部或中上部
34、_______，乒乓球运动传入中欧一些国家和日本，继而扩展到非洲和亚洲其他国家，使这项运动在世界范围内开展起来。A、20世纪初
35、近年来奥林匹克运动把体育、文化和_______看作奥林匹克精神的三大支柱。A、环境
36、
人体从事体育锻炼过程中，是全身各器官系统_______ 指挥下实现的协调整体性活动。于是我们要反复强调自觉意识，提高锻炼的积极性。A、神经系统
37、奥林匹克格言是_______ 。C、更快、更高、更强
38、
没有锻炼基础的人，如果一开始就参加时间长、强度大的运动训练，身体就会出现不良的感觉。这种锻炼方法主要是违背了_______原则。D、循序渐进
39、
乒乓球的正手平击发球, 挥拍击球_______, 顺势还原。B、中上部
40、
乒乓球的正手前冲弧圈球中，两脚站立比肩宽，球拍向后下方引，拍面略前倾，挥拍时重心_______，在来球的高点或高点前期击球的后中部，以手臂向前并向上发力摩擦球，使球产生强烈上旋。A、前移
41、
乒乓球员正手平击发球中，左脚稍前，抛球的同时转体，手臂向身体右后方引拍，当球下降稍_______时，手臂向左前方发力，挥拍击球中上部，顺势还原。A、高于球网时
42、
经常参加体育锻炼， 呼吸肌得到锻炼，胸围加大，呼吸深度加大。肺活量增大，肺通气量增大。呼吸深度加深，运动时能满足_______ 的需要。B、气体交换
43、在一局乒乓球比赛中，先得_______分的一方为胜方。_______平后，先多得_______分的一方为胜方。C、11 10 2
44、
打乒乓球时要接左侧上旋球，回接时，拍面角度要稍向前倾，拍面向_______倾斜，以抵消来球的左侧旋。B、左
45、乒乓球的横拍正手挑打中，在球的高点期击球，击球时以_______发力为主。B、手掌
46、乒乓球的准备姿势：两脚平行站立，膝微屈并稍内扣，上体略向前倾，重心置于_______，含胸收腹，两眼注视来球，球拍置于腹前。C、两脚之间
47、2008年北京奥运会，中国获得了_______块乒乓球金牌。B、4
48、使用搓球技术的目的不正确的是_______。D、找到落点
49、乒乓球比赛时选择发球、接发球和方位的权力应由_______来决定。中签者可以选择先接球或先接发球，或选择先在某一方位。C、抽签 50、
乒乓球的反手前冲弧圈球：右脚稍前，重心落在左脚，收腹含胸，右臂自然弯曲，肘部靠近身体。击球时，球拍向前上方挥动，击球点在_______，前臂以肘关节为轴快速发力并带动手腕发力摩擦球的中下部，使球强烈上旋。B、腹前方
51、单淘汰法的其优点是，参赛者很多时能在较短时间内完成比赛任务。缺点是很难合理地安排出除第一名以外的其他名次，一次失败即被淘汰，学习锻炼的机会少。正确
52、乒乓球战术是根据对手的特点和临场的变化所采用的各种技术方法。正确
53、任何一名乒乓球专业队员都有资格参加世界杯乒乓球比赛。不正确
54、2008年北京残奥会举办的时间是2008年8月8曰-----24曰。不正确
55、乓球的正手攻球，击球前手臂自然弯曲并做内旋，前臂向后引拍，击球时间为击球高点前期，击球部位为中上部，发力（方法、方向）为前臂快速向左上方挥动。正确
56、乒乓球运动的基本战术包括：发球抢攻战术、接发球战术、对攻战术、搓攻战术等。正确
57、体育竞赛是在运动员的愿望下，依据统一的规则而组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量。不正确
58、乒乓球运动世界重大赛事有：奥运会、世界乒乓球锦标赛、世界杯、国际乒乓球联合会职业循环赛总决赛。不正确
59、乒乓球比赛中，击球不正确是造成球旋转的原因。不正确
60、体质健康监测的作用是：使学生及时了解自己的体质健康状况，调整学习和锻炼的目标。正确
61、乒乓球比赛又称“埃文斯杯赛”，由国际乒乓球联合会主办。不正确
62、乒乓球比赛台面包括球台上面的边缘，以及上面边缘以外的侧面。不正确
63、体育锻炼原则是获得锻炼效果的决定性原理。不正确
64、乒乓球队员在接下旋球用搓球回接时，注意拍面后仰可根据来球的旋转的强、弱，控制摩擦球的力度。用拉攻或弧圈回接时，一定要增加向上提拉的力量。正确 6
5、淘汰法是所有参赛的队（人）均互相比赛一次，最后按各队（人）在全部比赛中胜负的场数、得分的多少排列名次。不正确
66、乒乓球由于它的出现和形式与网球有着非常密切的关系，因此在当时人们又称之为\"桌上网球\"（table tennis），其英文名称一直沿用至今。正确 6
7、乒乓球运动历史悠久，但直到1988年第23届奥运会才被列为比赛项目。不正确
68、当乒乓球的发球队员发球时被裁判警告有遮挡嫌疑，该回合应判发球队员失分。不正确
69、人的体质健康就是指人的身体健康。不正确
70、采用乒乓球两面攻打法的人从基本站位向左右移动时多采用单步。不正确
71、乒乓球的台面攻球：在台内击打对方来球，一般采用挑打的方法。正确
72、乒乓球比赛中，对方球员击球后，处于比赛状态的球尚未触及本方台面区也未超过比赛台面或其端线，即触及本方运动员或其穿戴的任何物品。正确
73、科学锻炼的原则是锻炼者必须遵循的基本准则，要获得良好的体育锻炼效果，就必须自觉遵循体育锻炼的基本原则。正确
74、乒乓球战术中，推挡球不是乒乓球初学者首先应学习的基本技术。不正确
75、现代奥运会包括夏季奥运会、秋季奥运会和残疾人奥运会。不正确
76、乒乓球比赛中，使用搓球技术是为了控球，利用搓球的落点和旋转变化作为过渡，为自己创造进攻机会。正确 7
7、得分类竞赛项目比赛中的得分手段既包括运动员主动进攻，将球击落命中与对方设防的特定区域，又包括对方自己失误的送分。正确
78、世界大赛主要包括奥运会、世界锦标赛及世界杯赛。通常2至4年一次。另外还有多项目的系列大奖赛及某些项目的特定比赛。正确
79、乒乓球比赛的球拍的大小、形状和重量不限。但底板应平整。坚硬。正确
80、乒乓球比赛时选择发球、接发球和方位的权力应由抽签来决定。中签者可以选择先发球或先接发球，或选择先在某一方位。正确
81、条件反射是人的本能，不需要特殊条件就可以发生的反射。不正确
82、乒乓球比赛是，对方发球或击球后，本方必须击球，使球直接越过或绕过球网装置，但不可以触及球网装置后再触及对方台面。不正确
83、乒乓球比赛中的单项比赛常采用五局三胜制，团体赛采用七局四胜或九局五胜制。不正确
84、乒乓球比赛中，当一方运动员选择了先发球或选择了先在某一方，另一方运动员没有另一个选择的权利。不正确
85、乒乓球运动最早出现于中国。不正确
86、为了提高身体某一部位的肌肉力量，就可以安排长时间的针对性力量练习。不正确
87、乒乓球双打比赛时，乒乓发球队员将球合理发出，但第二落点落在对方球台中线上，次发球无效，判双方得分。不正确
88、人体的形态结构、生理功能、心理状态、运动能力和适应能力等五方面构成人的体质。正确
89、奥运会是希腊宗教、政治、经济和文化的重要组成部分。它起到了推动政治交流、促进贸易发展、繁荣希腊文化、融合民族感情的作用。正确
90、公元前四世纪末，爆发的泼罗奔尼撒战争使希腊奴隶制开始走向衰败，也是古代奥运会由新到衰的转折点。不正确
91、1894年在古代奥运会的发祥地希腊雅典，举行了首届现代奥运会，希腊人维凯拉斯当选第一任主席。不正确
9
2、乒乓球发球时，从抛球前禁止的一瞬间到发球时，球和球拍应在球台水平面上。正确
93、世界乒乓球锦标赛：分单项赛和团体赛。单项赛包括男子单打、男子双打、女子单打、女子双打、混合双打。正确
94、学生根据锻炼的动机和欲望来安排运动的内容、方法和负荷。不正确
95、奥运会比赛至少包括男子单打、女子单打、男子双打、女子双打项目。不正确
96、乒乓球的弧圈球技术有正手前冲弧圈球、反手前冲弧圈球、正手加转弧圈球三项。不正确
97、北京2008年奥运会的理念是“绿色奥运，科技奥运和人文奥运。正确
98、乒乓球比赛中，比赛中先得11分的一方为胜一局。如打到10分平后，则先多得2分的一方此局为胜。正确 9
9、乒乓球比赛时，对方球员发球或击球后，本方必须击球，使球直接越过或绕过球网装置，或触及球网装置后再触及对方台面叫合法击球。正确
100、希腊是古代奥运会的发祥地，它位于欧洲巴尔干半岛南端的欧、亚、非三大洲交界处，地理位置十分优越，是多种文明的交汇之处。正确
第13篇：七年级作文练习
作 文 复习
一、根据汉语提示及要求，以“My good friend”为题写一篇短文。
提示：Paul 是我的好友，12岁，现为第九中学的初一年级学生。高个子、蓝眼睛、圆脸、卷发。喜爱唱歌、游泳、下棋。最喜爱的运动项目是足球，是学校足球队领队。汉语讲得不错。词数： 60左右
Paul is from Canada.He is my good friend.He is twelve.Now he is in China.He is a student of Grade One in No.9 Middle School.
He is very tall and has two big blue eyes.He has a round face and curly hair.He likes singing, swimming and playing che.His favorite sport is football.And he is the captain of the school football team.He is very popular.
He speaks Chinese very well.二、以“My favorite TV program”为题，写一篇60字左右的短文，要求语法正确；语言流畅；表达清晰。
My Favorite TV Program
Animal World is my favorite TV program.It’s very interesting.There I learn a lot about different kind of animals.Some people think some animals are dangerous.They may hurt us.We can kill them.I can’t stand the idea.Each animal has its reason to live on the earth.They’re important for the world.They keep a balance.If somebody breaks it.We may not be able to live on the earth.
三、以“My Last Weekend”为题写一篇短文
My Last Weekend
I was very busy last weekend .On Saturday Morning, I did my homework.In the afternoon, I went to the beach with my friend.We had a good time .In the evening, I practiced my guitar.On Sunday morning, I studied for the math test.In the afternoon, I cleaned my room.I was too tired.On Sunday evening, I watched TV.I was be in bed by nine o’clock.四、请你用can’t或have to词语制定一些教室规章制度。（至少八条）
提示：上课认真听讲，按时完成作业，学习要努力，天天打扫教室。不准上课说话，不准迟到，不准打架，不准在教室里踢球等。
Here are our claroom rules:
1.We have to listen to the teacher carefully.
2.We have to finish our homework on time.
3.We have to study hard.
4.We have to clean the claroom every day.
5.We can’t talk in cla.
6.We can’t arrive late for cla.
7.We can’t fight.
8.We can’t play football in the claroom.五、以“School Rules”为题写一篇短文。
There are too many rules in our school.We have to wear uniforms every day.We can’t run in the hallways, because it’s dangerous.We can’t listen to music in the claroom or hallways.But we can listen to it in the music room.We can’t eat in the claroom , but we can eat in the dining hall.We can’t fight with each other.六、围绕你的家规给你个好友Dave写一封信。.
Dear Dave,
How are you these days ? I’m very busy now, because I have many things to do every day.I have many rules in my family.I have to get up at 6:00 every morning.I can’t watch TV on school nights, because I have to do my homework.I have to go to bed by ten o’clock.On weekends, I can’t go out with my friends.I have to clean my room and wash my clothes.I must go to the Palace Museum to learn the piano.I never have any fun.What about you ?
Please write to me soon.
Yours,
Lucy
七、假如去年夏天王鹏去了北京，请根据提示写一篇短文。
提示：星期一 :长城星期二:参观了故宫 去了北京胡同星期三:**广场
请包括天气、景观、心情等的描写。 （不少于60词）
Wang Peng is a middle school student.He went to Beijing with his family last summer.On Monday , he went to the Great Wall.It’s beautiful.Wang Peng had a good time.On Tuesday morning, Wang Peng visited the Palace Museum.In the afternoon, he went to Beijing Hutung.They ate some delicious food.The last day ,Wang Peng went to Tian’an Men Square .It’s great.There were many people there .But Wang Peng was very happy.八、请写一篇旅游日记。
June 22, 2008
Great weather.It was sunny and hot all day.I went to the beach with my parents in the morning.There were many people there.We played volleyball on the beach.Then we played in the water.We had a good time.In the afternoon, I went to the museum.There were many interesting things in it.But the museum were too crowded, so I didn’t really enjoyed it.
第14篇：看图作文练习
看图作文练习
1， 观察图片，假如你是图中的女孩，请根据“summer park” 为题写一篇小作文。 不少于60个单词。
Goose(鹅), swimming, rainbow(彩虹), boat .
二，看图，“The Four Seasons” 为题写一篇小作文。
提示：（1） 注意各个季节的特点 （2）不少于60个单词
Leaf(树叶)， windy(有风的)，
第15篇：作文练习——沟通
沟通
在教室里，老师发下了一张张试卷。首先是90分以上的，老师报了几个名字，诶，怎么没有我的名字呢？接下来是80分的，可怎么还是没有我的名字呢，难道我只有70几分吗？我赶紧打消了这个念头，不愿再想下去了„„最后，老师说：“我现在要在全班表扬一位同学——XXX，他这次考了全班第一！”XXX？这不正是我的名字吗？哈哈，我真的超过她了！
以前，我在班里只是个成绩平庸的学生，一点儿也不引人注目，是她的一句话，改变了我许多！“有本事你就超过我啊！”„„记得在那一次考试中，我拿起笔奋力得写着，可到最后，我停下了笔，因为最后一道题我不知该如何解。我那时的心情就好比：热锅上的蚂蚁——团团转！到底该怎么办才好呢？到底要不要去看一下同桌的答案呢？然而，虚荣心终究战胜了道德心。于是我转过头去看同桌的答案，同桌好象也有所发现，用手紧紧的按住答案，不让我看，还向我投来了鄙夷的目光！我看着自己的试卷，无奈的笑了„„那次的成绩，我考得很差，这也使我稍稍憎恨她。随后的几天，我到处向同学们说她的坏话，“她跟谁怎样”“她经常去哪里”“老师对待她偏心”慢慢得也就传入了她的耳朵，她也没有生气，只是在我面前冷冷的甩下一句：“有本事你就超过我啊！”„„
等老师说了那些话后，她握了握我的手，对我说：“恭喜你啊！”我突然的发现，我这次考试取得的成绩是因为她给予我努力的目标，
给予我前进的动力，给予我挑战的勇气。我感激的对她说：“我应该才要谢谢你”我们之间的误会在这次温暖的握手中完美的化解了„„
生活离不开沟通，沟通就是一句话，沟通就是一次握手，沟通就是一道目光„„
第16篇：作文练习(初二)
Units1-6作文练习
Unit1.谈谈你是怎样保持身体健康的
Everyone wants to keep healthy.Now, let me tell you how I keep healthy.Every day, I get up early in the morning and do exercise with my friends.And I have good eating habits.I drink milk five times a week.I never drink coffee.And I try to eat a lot of vegetables every day.Although I like junk food very much, I eat it only once or twice a week, because it is bad for my health.I try to sleep nine hours a day.So you see, I look after my health.Good food and exercise help me to study better.
Unit 2假如你是Mike, 你的朋友Tony病了，头痛且发烧，而且这次考试没有考好。请你写一封信安慰她，并让她去看医生，多喝水，好好休息，病好之后努力学习，争取下次取得好成绩
Dear Tony,
I’m sorry to hear that you are not feeling well.I hear you have a headache and have a fever.And you did not get good grades in the exam.Don’t worry.I think you should go to see a doctor.You should drink more hot water and have a good rest.When you feel better, you should work hard and try to get good grades next time.Yours
Mike
Unit 4上周六，你的朋友举办生日Party.你先到人民商场买了一份礼物（a present), 然后才去朋友家。请你以日记方式简要介绍那天的情况，你去商场和朋友家的交通方式，买礼物所花的钱， 朋友家离你家的路程，去朋友家所花时间等。要求：前因后果表达清楚，单词语法正确，字数80
Last Saturday was my friend Jim’sbirthday.He had a party athome.I thoughtabout buying a present in People’sShop for him.I took a bus to the shop, and I bought a notebook .It cost me ten yuan.It’sfour kilometers from the shop to his home.First I took a subway to the New Street.It took about 10 minutes.Then I walked to his home.It took about 10 minutes.We sang and played games in the party.We had a good time.
Unit4请谈谈你及家人是如何上学和上班的。
There are three people in my family.They are my father, my mother and me.Now let me tell you how we get to school or get to work.My home is not far from my school, so I usually go to school by bike.But when it rains, I take a bus to school.My father works in a hospital.The hospital is a little far from my home.He drives his car to work every day.It usually takes him
about 40 minutes.My mother works in a bank.The bank is very far from my home.She usually goes to work by subway.What about you? How do your family get to work?
Unit 5Peter 邀请Ann下周参加他的聚会，但Ann下周很忙,周一要和父母看电影,周二要上钢琴课,周三要准备考试,周四要在家照顾妹妹，周五要训练网球,因此,无法前去参加宴会。Ann感到很抱歉，只好写信辞谢。请你给Peter写封e-mail 留言。
Dear Peter,
Thank you for your invitation.I’m sorry I can’t go to your party.I am very busy next week.On Monday, I am going to a movie with my parents.On Tuesday, I have to have a piano leon.On Wednesday, I am going to study for a test.On Thursday, I have to babysit my sister at home.AndI have to have tennis training on Friday.So I can’t go to your party.Thank you for asking me.I hope you can have a good time.
Unit5 根据提示写一封60~80字的信。
Tom 邀请Li Ping 参加他这周日的生日宴会，但Li Ping的父母出差要到下个月回来，奶奶又卧病在床，需要人照顾。再说英语考试即将来临，因此，无法前去参加生日宴会。Li Ping感到很抱歉，只好写信辞谢。
Dear Tom,
Thank you very much for inviting me to your birthday party.I\'d love to go but I can\'t.My parents are out on busine.They are coming back next month.And now I have to look after my grandma because she is ill in bed.And I also need to study for my coming English exam.I\'m very sorry I can\'t go to your party.Thank you for asking me.I hope you can have a good time.
Unit6请以 “ My friend and I” 为题，写一篇短文介绍你和你的朋友，要求如下：
1.简单介绍你自己的性格、爱好和交友原则
2.以你的一位朋友为例，说说你们成为朋友的原因以及你们
之间的异同。
My friend and I
My name is Lucy.I’m an outgoing girl.I like swimming, running, dancing and playing basketball.I like to have friends who are like me.My best friend is Jenny.In some ways we look the same, and in some ways we look different.We are both tall and we both have black eyes and black hair, although her hair is longer than mine.We both like sports like swimming, running and playing basketball, although she is more athletic than me .She often beats me in basketball.We both like English and we
are good at it.But she is better at physics than I am.What about you and your friend?
第17篇：童话作文练习
题目：围绕小溪妹妹，喜鹊，榕树爷爷，兔子写童话故事，大胆发挥想象，要求语句通顺、连贯，不少于400字。
佳作
一、
小溪妹妹、喜鹊、榕树爷爷和兔子
在一座大山上，住着小溪妹妹、喜鹊、榕树爷爷和兔子，它们是好朋友，要说它们怎么成为好朋友，还有一段经历呢！不信？我就说给你听，可要听好喽。
一天，小溪妹妹唱着歌儿向前流去，忽然，小溪妹妹大喊一声：“呀，我怎么流不动了？”这喊声被喜鹊听见了，它连忙飞过去看。原来河底堆着好多大块的大块的土，喜鹊又请许多螃蟹来帮忙，螃蟹们齐心协力，总算把那堆土推倒了。小溪妹妹向喜鹊、螃蟹说了声谢谢，又唱着歌儿向前流去。
又一天，小溪妹妹怎么也找不着喜鹊，后来，打听到喜鹊被老鹰捉了。小溪妹妹就找来兔子，和兔子商量了一个计策。中午时分，小兔子拿着铁锹，把小溪的水引到鹰窝里。水把鹰窝里的所有东西都弄湿了，它不得不飞走。老鹰一飞走，兔子就把喜鹊从鹰窝里救了起来，喜鹊很感激兔子，连声道谢。
喜鹊一直想找个机会报答兔子。
一天，喜鹊看见兔子被一只恶狼追赶。它想，这下子，我可有机会报答兔子了。它趁狼不注意的时候，在兔子后面，狼的面前扔了些图钉，又在草丛里埋了个鱼雷。哈哈，喜鹊刚撤，就听“咚”的一声，鱼雷炸了，老狼还没有来得及哼一声，就被炸成了“烤狼肉”，从此，其它狼再也不敢胡作非为了，兔子万分感谢喜鹊。喜鹊不好意思地说：“这是朋友应该做的事情嘛！”
一天夜里，榕树爷爷犯病了，哎哟哎哟地叫着，恰好被喜鹊看见了，它赶紧照顾爷爷，拜托兔子去请啄木鸟大夫。啄木鸟大夫很快来了，它敲了几下树干，给榕树爷爷开了无心药，榕树爷爷吃过药，一会儿就好了。榕树爷爷非常感激地说：“多亏了你们呀！”
最后，它们在一起高高兴兴地吃了顿饭。从此，它们像一家人一样，更加和睦相处，生活得快快乐乐
佳作
二、
一天， 榕树爷爷和小溪妹妹， 在欢快的交谈着 ， 正当他们交谈的开心的时候， 一只漂亮的喜鹊， 头也不抬的飞了过来 ， 它穿着五彩斑斓的大衣裳 带着漂亮的花冠 ，
浑身散发着贵族的气息 ，
这时他看了看在身边的树爷爷，冷冷的说：“瞧你这乡巴佬，浑身土味，别碰着我了，碰着我就把我出了高价的花衣裳给弄脏了，到时，你来赔吗！”
树爷爷心平气和得对喜鹊说：“喜鹊姑娘，你的确很高贵、很有气质很有贵族气 ，但是你又为大自然做些什么那？”喜鹊骄傲的说，哼不和你这乡巴佬说话了，我还要参加一个重要的舞会那！说完它趾高气扬的走了起来，这时，在树下面的兔子路过于此， 听见了这句话，生气的说：“哼你小的时候还让妈妈给你喂食那！真不嫌丢人！喜鹊听见了这句话，脸顿时红了，灰溜溜的逃走了，由于飞得很快，还差点撞上蜘蛛网呢!
这时，树爷爷和兔子都笑了........
佳作
三、
小溪妹妹的嘲笑 有一天，小溪妹妹正在打扮自己，突然，他看见一个人抱着一棵榕树种种在了自己的身旁。一开始，小溪妹妹对榕树非常尊敬，因为，榕树每天都叫小溪妹妹起床，还结果子给小溪妹妹吃。
可是后来，小溪妹妹对榕树改变了看法。 因为，榕树老了，变成了老态龙钟的榕树爷爷。不能叫小溪起床了，也不能给小溪妹妹结果子吃了。于是，小溪妹妹便开始嘲笑榕树爷爷了。
任凭榕树爷爷怎么解释，小溪妹妹对榕树爷爷的看法依然不变，有时候，小溪妹妹嘲笑榕树爷爷的老，炫耀自己的年轻美丽；有时他还对榕树爷爷指手画脚；有一次，她竟然用自己的水试图淹没榕树爷爷。
这时，兔子和喜鹊说说笑笑的来了，看见小溪妹妹对榕树爷爷的嘲笑很不高兴得说：“你这样对待榕树爷爷是不对的。我喜鹊可以在榕树爷爷身上筑巢，而兔子可以在榕树爷爷的树洞里休息，不能光看人的外表，要看他的作用。”
小溪妹妹羞红了脸，说：“谢谢你告诉我，我再也不嘲笑榕树爷爷了！”
第18篇：作文审题练习
孙老师语文辅导
作文审题练习
在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。
要求：
1、以“喝彩”为题目写一篇文章。
2、思想内容积极向上。
3、自选文体(诗歌除外)，不少于600字。内容探究：
“喝彩”是发自内心的祝贺。生活中总充满竞争，当自己取得成功时，应该庆贺；当对手胜利时，更应该真诚的祝贺，同时虚心地向对手学习，让自己变得强大。
“喝彩”是真心实意地鼓励。课堂内，为同学精彩回答由衷赞叹；操场上，为同学奋力拼搏加油助威；宿舍里，为同学和睦相处真诚叫好。
“喝彩”是宽宏大度的认同。理解尊重他人的个性，倾听他人的想法，承认他人的努力，自觉送赞美。 对象探究：
还应认真思考，为谁喝彩，为什么事情喝彩。为自己喝彩，是一种自信，一种人生态度；为别人喝彩，是一种风范，一种人格修养；为景喝彩，是一种欣赏，一种审美情趣；为物喝彩，是一种智慧，一种思想倾向。 文体探究：
综合起来看，这个作文题目，可以写成记叙文，写自己听到过或见到过的值得大声叫好的人和事，景和物，在记叙中突出那些生动感人的细节，使作品具有感染力。
也可以写成议论文，发表自己的观点，评论时事，结合当今世界充满竞争，如何正确看待自己或对手的成功等，增添作品的现实意义。
喝 彩
①SARS来临时，我们看到了医护人员身上金子般的品德，所有人都在为他们喝彩。然而，我们是否忽略了我们身边很多同样值得喝彩的人呢? ②那是5月中一个有些燥热的晚上吧，我正在做一套英语卷子。有一道题怎么做也无法与答案一致。我又问了几个同学，大家答案似乎都不一样，我于是想到给英语老师打个电话，可想到她平时不苟言笑的面孔，伸向电话的手又停了下来。
③赵老师是一位返聘的教师，很是严厉，从初一开始教我们。我们都有些怕她，也从来不敢在她面前“折腾”。不过，也许是严师出高徒吧，在最近的几次大考中，我们班都超过了英语班，排在年级第一。
④犹豫了一会儿，我还是拿起电话，拨了老师家的号码。
⑤“喂„„”赵老师的声音有一丝疲倦。“啊，赵老师，我是叶子，想问您一道„„”赵老师听完题后很耐心地讲着，我在桌上找笔，想记下她的话，无意中，碰到了手表，拿起一看，时针已迈过了“10”。猛地我心中有一丝歉疚，是否打扰老师休息了！
⑥问完题我忙说：“赵老师，真对不起，这么晚了还打扰您„„”话没说完，已经被打断了：“嗨，这不是非常时期吗？不管怎样，学生最重要啊！你别想那么多，好好复习就行了！”
⑦面对一个将近60岁老教师的肺腑之言，一向自认坚强的我喉咙竟有些涩涩的。
⑧我终于明白，她平日的严厉来源于她对我们的爱，一种不愿挂嘴上的爱。
- 1
第19篇：作文复习练习
初一作文复习
总的要求：记叙事件要完整、写人要抓住特点、抒情方式要恰当、表达看法要正确
开头技巧：巧设问题、埋下伏笔、背景渲染、故事渐入、排比步入、引用导入
结构技巧：镜头剪辑、正反对照、分列标题、排比造势、巧设题记 结尾技巧：散文笔法、卒章显志、抒发情感、首尾圆合
作文复习练习
阅读下面的文字，按要求作文。
前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持„„一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？
请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
阅读下面文字，按要求作文。
生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪„„即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。
请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。
要求：(1)立意自定。(2)文体自选。可以记叙经历，抒发情感，发表议论，展开想象等。(3)不少于600字，如写诗歌，不少于20行。(4)不得出现真实姓名、校名，否则扣分。
在我们身边，有很多看似平凡其实并不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友„„甚至清洁工、看门人和小商贩，他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通，看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上，我们却能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。 请以“并不平凡”为题目，写一篇作文。 提示：（1）在横线处填一个词或词语，将题目补充完整；（2）选取合适的文体，写出你的真情实感；（3）文中不要出现真实的地名、校名和人各；（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑；再走一步，可能柳暗花明。请以“走一步，再走一步”作为题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 （2）字数不少于。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
作文。不少于600字，不能出现真实的地名、人名，不得抄袭。 “阡陌交通，鸡犬相闻”，“听君一席话，胜读十年书”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”„„不管是生活中的喧哗，人与人之间的对话，还是大自然的呼唤，都会引起人们无限的遐想，都会在每个人心中展现出一幅属于自己的美景。
请以“听，多美”为题目，写一篇记叙文。
阅读下面文字，按要求作文。
眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作„„给你印象最深的是什么眼神？ 请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验，可记叙经历，编写故事，也可发表议论，抒发感情。 ②不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
楼上楼下，对门隔壁，前村后院，这些相邻的人不可避免地分享着我们的生活，或多或少地构成我们的生活。能在回不了家时有个暂时歇脚的地方，能在困难时听到一句安慰的话，攀住一双温暖的手，这便是友邻相伴的幸运。
请以“友邻相伴”为话题写一篇作文。文体不限，题目自拟，但不得直接以话题为题。 文中不出现真实的地名、校名和人名。
请阅读赵师秀的《约客》，根据提示作文。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 提示：这首诗写的是诗人约见朋友的事情，给了我们很多人生启示，请你站在诗人或朋友、或诗人与朋友等角度，选择最适合你的切入点，自拟题目写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②切忌对材料进行续写、扩写或改写。③千万不要抄袭或套用！④文章不要少于字。⑤格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句。⑥文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。
在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤;有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏„„一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的，请结合自己的人生成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外文体自选，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
第20篇：作文片段练习
文心雕龙----------作文片段练习
作文片段练习总共七个类型：景物描写、外貌描写、心理描写、场景描写、故事讲述、情感表达、观点阐述，按步骤来练习。每个类型的练习是三个步骤：讨论范文片段写法技巧----练习片段-----评分。 第一阶段：景物描写
范文
1、
《总有那一片蛙声》 古清生
在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地，春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。许多小孩子们，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。
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2、
《太平湖之春》 吴象
今春，终于得到一个畅游太平湖的机会。
船从宽广处到了峡谷地带，两岩的青山紧挨着湖水，一片葱翠，密密丛丛，好象进入了一个和谐的透明的翡翠般的绿色世界。山是绿的，树是绿的，澄澈如镜的湖水也是绿的。盛开的杜鹃花，深红大紫，夹杂着白色的油桐，还有那岸边村庄里的青瓦白墙，从竹林中穿出来
1 直到湖边的石板小路，点缀在这无边无际的绿色世界之中，越显得春光明媚，生机盎然。有些地方杜鹃满山，从山脚跟一直开到山顶，成簇成丛，阵阵一幅迷人的山水画，更加好看。水上交通开始发展，班轮、渡轮和机帆船不多，但富有江南特色的乌蓬船、小木船、独人渔舟和竹筏不少，船只划破碧绿透明的湖水，漾起一层层轻柔的细浪，象绿色的绸缎向两边扩散，正如古人所描绘的那样：微风靴纹细„„ 要求:
1、经过思考讨论，总结出景物描写的技巧，大致1---3点。
2、写出一个字数150左右的景物描写片段。（敖江之畔、家乡一角、梦中的某地、最爱的植物）
3、对所写片段进行自评、互评和老师评分，满分10分。习作一：
。
自评分：互评分：老师评分：
习作二：
。
自评分：互评分：老师评分：
习作三：
。
自评分：互评分：老师评分：
第二阶段：外貌描写
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1、至于体格，他身高五尺，臃肿，横阔，腿肚子的圆周有一尺，多节的膝盖骨，宽大的肩膀；脸是圆的，乌油油的，有痘瘢；下巴笔直，嘴唇没有一点儿曲线，牙齿雪白；冷静的眼睛好像要吃人，是一般所谓的蛇眼；脑门上布满皱裥，一块块隆起的肉颇有些奥妙；青年
3 人不知轻重，背后开葛朗台先生玩笑，把他黄黄而灰白的头发叫做金子里搀白银。————巴尔扎克：《欧也妮·葛朗台》
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2、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是义脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
————鲁迅:《呐喊》
要求:
1、经过思考讨论，总结出外貌描写的技巧，大致1---3点。
2、写出一个字数150左右的外貌描写片段。(身边人、名著人物、明星、一种动物)
3、对所写片段进行自评、互评和老师评分，满分10分。习作一：
。
自评分：互评分：老师评分：习作二：
。
自评分：互评分：老师评分：
习作三：
。
自评分：互评分：老师评分：
第三阶段：心理描写
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1、我不停地在心里念叨:“上帝啊，保佑我吧!我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉!都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈
5 悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊!”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。-----学生习作
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2、“我一边跑一边想:看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧，山上急等着用用粮食，舍不得丢，--而且就是扔了也不一定能逃得脱;不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢?„„这时，洪七还紧跟着我，呼哧呼哧直喘气呢。我听着他的喘气声，蓦地想出了一个法子。可是当我这样想着的时候，我自己不由得浑身都颤抖了起来:儿子，多好的儿子„„这叫我怎么跟他妈交代呢。„„可是，不这样又不行，孩子要紧，革命的事业更要紧!也许我能替了孩子，可孩子替不了我呀!„„” ----- --王愿坚《粮食的故事》
要求:
1、经过思考讨论，总结出心理描写的技巧，大致1---3点。
2、写出一个字数150左右的心理描写片段。（老师，你误会我了；我对不起你；我真的感激你；我根本不在乎；紧张的时刻）
3、对所写片段进行自评、互评和老师评分，满分10分。习作一：
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自评分：互评分：老师评分：
习作二：
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自评分：互评分：老师评分：习作三：
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自评分：互评分：老师评分：
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第四阶段：场景描写
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1、运动会终于开始了！运动员们各个精神抖擞，生龙活虎，瞧！运动员有的在原地小跑，有的在压腿，有的在练习跳高，还有的在歪歪手。只听见裁判员一声令下"预——备"，就见运动员们个个摆好姿势，左腿向前屈伸着，右腿卧着，蓄势待发，让人仿佛看到了一个个小刘翔。裁判员高举"指挥旗"，哨子一吹，旗子一挥，运动员们便像离弦的箭向前飞快地跑去。此时，跑道两旁的观众已围成了一堵厚厚的人墙，挤个水泄不通。-----学生习作
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2、众人先是一怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，嘴里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
要求:
1、经过思考讨论，总结出场景描写的技巧，大致1---3点。
2、写出一个字数150左右的场景描写片段。（尴尬、焦急、笑翻了、真可怜、泪花闪动）
3、对所写片段进行自评、互评和老师评分，满分10分。习作一：
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自评分：互评分：老师评分：习作二：
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自评分：互评分：老师评分：习作三：
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自评分：互评分：老师评分：
第五阶段：故事讲述
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1、星期六下午五时，一辆搬家公司的车来了。工作员在二十五分钟内将家具搬上了车，我们依依不舍地上了车，当我唤肥肥上车的时候，肥肥就是丝毫不动，我见了，跳下了车，抱住肥肥上车，可肥肥在我身上不断挣扎，我没法，只好把肥肥放了下来，我上了车。车子开动了，肥肥在后面紧追不舍，终于，肥肥躺在了地上，我在车上看着，真的好想好想张着嘴巴大哭一场。----学生习作
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2、突然，我发现房间门前角落里有几个水印子，忙去报告。妈妈看了，想了一会儿说：“会不会它昨晚在这过夜，早上趁我们开门不注意它闯入房间了呢？！”这还了得！我们又开始了“大作战”。沙发下，冰箱后，食品橱底，差点没把床给翻个个儿，可就是没有。爸爸说：“算了，就让它在我们家里过一个安耽年吧！”想来警察叔叔们抓真的坏蛋时不会这么半途而废吧，可今儿个是大年夜啊，无奈，我们只好放弃。------学生习作
要求:
1、经过思考讨论，总结出故事讲述的技巧，大致1---3点。
2、写出一个字数150左右的故事讲述片段。（放学回家、养花记事、一件小事）
3、对所写片段进行自评、互评和老师评分，满分10分。习作一：
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自评分：互评分：老师评分：习作二：
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自评分：互评分：老师评分：习作三：
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自评分：互评分：老师评分：
第六阶段：情感表达
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1、好久都没有去找寻关于你的痕迹，往事的种种，似乎也都不复当年的风情，岁月匆匆的流过，染白了记忆里最后一根丝线，从此，只能成为你窗前的那一束风铃，摇响记忆最深处的回音。
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2、荞麦呵，你是我与陕北对话的唯一的选择。面对一次次人心与地心的交合，面对一场艰难的灵肉之旅，谁能阻挡我摒弃众多的俗物，接受你花雨般的淘洗？此刻，站在被五谷覆盖着的山坡上，我渴望倒进荞麦初熟的怀里！荞麦，当我从情感的档案里，拣出这些方正的汉字时，我知道，你黑色的眼睛，就落在我捏笔的手指上。 要求:
1、经过思考讨论，总结出情感表达的技巧，大致1---3点。
2、写出一个字数150左右的情感表达片段。（我忘不了你、失败让我伤心、胜利的喜悦、离别、你是我的最爱、可恶的小虫）
3、对所写片段进行自评、互评和老师评分，满分10分。习作一：
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自评分：互评分：老师评分：习作二：
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自评分：互评分：老师评分：习作三：
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自评分：互评分：老师评分：
第七阶段：观点阐述
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1、生命只有一次，而人生也不过是时间的累积。我若让今天的时光白白流失，就等于毁掉人生最后一页。因此，我珍惜今天的一分一秒，因为他们将一去不复返。我无法把今天存入银行，明天再来取用。时间像风一样不可捕捉。每一分一秒，我要用双手捧住，用爱心抚摸，因为他们如此宝贵。垂死的人用毕生的钱财都无法换得一口生气。我无法计算时间的价值，它们是无价之宝! -----《假如今天是我生命中的最后一天„„》
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2、捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。有人说: “一个民族的语言就是它的历史。”的确, 作为文化主要载体的语言, 一旦丧失, 就断了历史,断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一, 它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我们, 更是一种感情一种精神。它连接起中华民族, 是每一个华人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象, 不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热, 只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的, 而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。 ------学生习作
要求:
1、经过思考讨论，总结出观点阐述的技巧，大致1---3点。
2、写出一个字数150左右的观点阐述片段。（吃亏是福、学生要不要学文言文？人要有理想、勤奋是成功的基础、保护水源、帮助贫穷孩子）
3、对所写片段进行自评、互评和老师评分，满分10分。习作一：
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自评分：互评分：老师评分：习作二：
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自评分：互评分：老师评分：习作三：
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自评分：互评分：老师评分：
