推荐第1篇：把握
把握
人的一生只有三天：昨天，今天和明天，昨天已成过去，明天还没有到来；我们无法把昨天请回来，明天也不能提前拥有。我们可以把握的只有今天。
我们常常沉浸在昨天的失败里不能自拔，懊悔不已。或者陶醉于昨天的成功里，欣喜若狂。昨天是历史，记录着我们生活的轨迹，光荣和耻辱，经验和教训，昨天像一个教师教育着我们，引导着我们，使我们呼吸着智慧的空气。然而昨天已经过去我们已经不能再去拥有。摆在我们面前的只有今天。
我们常常有这种想法，把这件事留给明天吧。记得以前每次在放假的时候总是想把作业留到明天再去写。而明天又想留给下一个明天。而到最后弄得自己完成不好作业焦头烂额。这个时候就会想起爸爸常常对我说的那句话：今日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成磋砣!明天还未到来，留给我们的只有无限的想象和期待。然而我们在今天无限的去想象和期待那就只有虚度光阴一事无成。
记得朱熹有一首劝勉人们惜时的诗：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”是的只有今天是摆在我们面前让我们把握的，今天把握不好，就会成为不好的昨天，把握住今天，就会拥有灿烂的明天。
无限的过去都是以现在为归宿，无限的未来都是以现在为起源。过去我们无法改变，明天我们也无法预卜，所以直有把握好今天，才是对昨天悔恨的最好改过，只有把握好今天才是给明天梦想的最好基石！
昨天，已经逝去，我们不再拥有，今天，正在悄悄向我们走来，明天，是一个极大的未知数，要我们用心去把握的只有今天，拥有今天，就是拥有财富，拥有今天，就拥有希望。
只要我们能够有效地利用“今天”，那么美好的明天一定会属于我们的。因为，成功往往只垂青于那些能把握今天的人。让我们好好的把握今天，成就辉煌的人生吧。
推荐第2篇：把握创新
把握创新，把握幸福教育的源泉——小学英语课堂教学的金点子
2011-04-07 17:56 潍坊市育才学校
创新是一个民族前进与发展的源泉与动力，中国走向世界需要英语，中国的创新和未来更需要英语，然而纵观目前的英语教学，往往由于教师只重视语法的教学，从而忽视了孩子们的求知欲望、全体参与性和进取心。为了适应社会发展的客观需要，教育也必须发生深刻的变革，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，而我们的课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。
在小学英语教学中，除了使学生掌握基本的语音、语调、书写，更重要的是培养学生的英语创新思维能力，使学生学活书本，变得更聪明。在教学过程中，教师要调动学生思维，使学生会学习，会探索，并且学好英语。让他们觉得学英语是快乐的，是幸福并充满挑战的。在大谈幸福教育的今天，我觉得只要把握住课堂上的创新技巧，也便赢得了幸福的课堂。下面是我在教学中的几点创新思路、创新应用及反思：
一、优化教学关系， 营造创新氛围
课堂教学活动，是教师和学生在学校通过中介成分，共同创造的活动方式，其本质是有意义的，充满着人的活生生的情感和意志的特殊形态的实践活动。学生积极学习的源泉不仅来自远大的理想，浓厚的兴趣，更来自于被爱的需求，宽松的环境以及渴望成功的心理。 著名外语专家也曾说过:教师的爱心对于外语学习的作用至少与技能同等重要，甚至更重要些。如果只是一味地从教师那里获得消极的情感，那么他们就会对学习产生不同程度的心理抑制。这种抑制反过来又对学习产生消极影响，阻碍学生的自主学习能力。反之，如果教师能主 动地同学生亲近，给他们以满腔的爱，不断地从各个方面给他们鼓励，使他们觉得教师可亲，从而使他们从喜爱教师的情感中，萌发出学习英语的欲望。
培养学生的创新思维，就要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围，要尊重学生、关心学生、赏识学生，要以积极的态度和发展的眼光去看待学生，相信每个学生都有巨大的发展潜能。这样使学生产生不怕错误，敢于求异的良好的学习心理，孩子的创造的火花才能迸发出来。例如：我在教授my bady时，教唱歌曲《Head and shoulders》，在歌声中我渐渐走到学生中间，轻轻地捏捏学生的鼻子、摸摸学生的耳朵，使学生感受到教师的亲切、和蔼，并置身于一种轻松、愉快的学习环境中。另外，教师要保护学生敢想敢说的积极性。有时学生说错了，教师不直接说No,而是微笑着对他（她）说："Please think it over."。只要学生能勇敢地站起来回答问题，教师都要予以表扬。课堂上多说：Good! Great! Excellent! You are a clever boy.等。这些看似简单的小句子却能给学生以信心和动力，他们会不畏艰难，积极主动地学习。在锻炼自己的同时也会产生来自心底的幸福感和成就感。教师可不失时机地给学生创造学习英语的氛围，加强语言刺激，营造创新教学氛围。
二、优化课堂环境，激发创新思维
当学生对某一知识产生欲望与情感时，容易产生与此相关的想象，激情越丰富，想象就越活跃，思维创造性也越能得以充分发挥。为了激起学生的求知欲望和激情，改变课堂节奏缓慢的做法是势在必行的。因为，节奏明快，环节交替紧凑的课堂教学能使学生保持旺盛的精神。为了达到这种效果，首先要做好一系列的课前准备工作。 在设计每节课时，不仅要制定出学生学习的认知目标，悉心了解学生的总体情况，还要抓住新旧知识的结合点，使教学过程层层相扣，便于学生在学习中以旧知新，其次在用英语组织课堂教学中，尽量使用正常的语速，提问或句型操练时，时间不留空白，语言要有节奏感，行为要有激情。教学的每个环节时间不能过长，形式不断变化，步步深入，衔接自然。快节奏要求思维主动积极的快速反应。于是，在这样一个课堂环境中，学生注意力高度集中，外语联想活跃;思维积极。灵活的思维方式与创新活动密不可分。如果学生只会按一种固定方式或教师教的方法去思考，处理问题，是无法产生创新能力的。应养成一种多角度多层面思考问题的习惯和方法。英汉句子或语段翻译训练、“创造性”的英文提问作答训练等有助于激发学生的创造性思维。
三、优化教学手段，培养创新能力
"教学有法,而教无定法"教师要善于组织教学内容,选择科学的教学方法,唤起学生的创新意识,培养他们的创造力。
1.在想象中创新
想象是创造的源泉，没有想象就没有创造。要培养思维的独创性，首先要培养学生的想象力。 在英语课堂教学中可运用手段形象生动地再现教学内容,做到声像结合,图文并茂,适合小学生好奇、求趣、求新的年龄特点。帮助学生在语言与表达对象之间建立联系,调动学生学习积极性,使学生更自觉、更有趣地进行英语交际活动。在这基础上合理安排一些游戏多角度地培养学生想象能力。例如, 在学习动物名称时， 在电脑中设计一个野生动物园,让学生模仿动物的声音和样子来学。 cat,cat,喵喵喵；dog,dog,汪汪汪，„„这样，学生就会很有兴致，有的装成猴子，有的扮成小狗，„„。再难的词在学生口中变得流利起来，枯燥的单词很快被学生记住。然后只露出动物的一小部分,让学生猜动物。
总之，教师在教学中注意发掘一切可以调动学生创新思维的因素，开发学生的智力潜能，提高学生的创造思维能力。让学生在想象中创新。
2.在情景中创新
儿童是善于模仿的。从母语学习的规律看，一个人的语言能力，尤其是儿童的语言能力的发展是从模仿开始的。学生在模仿课文语言时，能获得发现的乐趣，能获得成功的喜悦，这就是孩子心目中的创新意识、创造性思维。教师应努力为学生创设语言实践的情景，抓住课文中的重点句型，精心设计练习，引发学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，让学生在运用语言的过程中及时把课文语言转化为自己的语言。例如在练习This is her /his„.这个句型时， 我在讲台上放了一些班内学生的物品,让学生帮助教师寻找主人。这时学生很好奇，都想知道是男生的还是女生的。纷纷拿起物品,模仿教师说：This is her pencil.or This is his pen.要想培养创新思维，就要力求使学生处于动眼、动手、动口的主体激活状态。因为充满趣味性的情境教学，可很快达到情绪的兴奋，主动探求知识，主动解决悬念、困惑的方法或途径，主动研究问题，创造性的解决问题。学生在愉快的游戏过程中，身心比较放松，主体意识大大增强，潜移默化地使自己增长了知识，拓展了思维空间。例如，我在讲授《Is it a monster?》这一会话中，我让学生自己设计情境，发挥自己的想象力，分成各种不同的角色，来练习本课的会话。他们设计的都很有创意，每组都有每组的精彩所在。在原有的会话内容中，加入所学的知识，将枯燥的会话演绎得别有生色，再加上动物头饰和风筝等道具。使课堂气氛一下子活跃起来，学生积极动脑去想、动手去做、动口大胆的去说，创造性思维很好的发挥出来。再例如，我在第讲授第一册numbers时，我通过一首英文歌曲《TEN LITILE FINGERS》，让学生伸出自己的小手，站在台上随着音乐自由舞蹈，边游乐、边唱歌、边数数，课堂气氛高潮迭起，而学生们也在愉快中学到了知识。大家纷纷登台献艺，学习效率大大提高。单词、句型、巩固率达95％以上。这何尝不是一种幸福教育！
教师还可以利用插图来创设情景，培养学生的创新精神。插图是语言的形象再现，语言是插图的理性表述。 请学生根据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的知识，编成各种对话,有利于激发他们的学习兴趣和创造激情。反之，也可以让学生根据一段对话或小短文来画画。这也是一种运用语言的训练。因为学生要绘图，必须熟读对话，反复揣摩，才能将脑中的图画绘诸笔端。
“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学" 教师在教学的设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意，以便更好地调动和发挥学生的主体性，使他们真正成为学习的主角。在英语课堂教学中， 教师可以采用多种方法，通过多种途径，引导和激励全体学生的主动参与，锐意创新。教师在教学过程的设计和安排要注意发挥学生的主体性，尊重学生的独立人格，激发学生探究欲望，想方设法培养其独立获得知识，创造性运用知识的能力。让他们在收获知识的同时，也感受老师和课堂带给他们的幸福感。
陶行知先生曾经讴歌：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”因此，教师在课堂中要实施创造性教学，寓创新素质的培养于课堂教学之中。在每个孩子身上发现他最强的一面，找出他作为人的发展源的‘机灵点’，使孩子能够最充分地显示和发挥他的天赋。”学生的学习过程既是一种认识过程，也是一种探究过程。教育的过程本身就是一种探索与创造。 让我们共同探索使英语课堂成为培养学生创造力的沃土.让每个孩子都把学习英语示为一种乐趣，在这片沃土上茁壮成长。
金点子案例：课堂习惯养成
当了老师后才真正明白什么是课堂常规，也认识到孩子们若能养成良好的课堂学习习惯是创造高效课堂的前提条件。
一开始上课时，我感觉孩子们的小动作特别多，要么玩指甲，要么就是用手碰碰鼻子，或是玩铅笔，课桌上有什么玩什么，这些不好的习惯让孩子们的注意力很难长时间保持在我们的学习内容上。于是我就想，该怎么控制孩子们的小动作以让他们养成良好的课堂学习习惯呢？我们二年级的孩子是四人围坐在一起，一个班六个组，我当时就想，何不让他们每个小组之间进行比赛，看看哪个小组的课堂习惯最好？当时想到这，就立即开始实施了。每节课一上课，先在黑板上写上每个小组的名称，因为我们是全英授课，所以我们用英语单词给每个小组命名。比如说，我想让孩子们了解各种花的单词，那么一周之内每个小组就会用同样的一种花来命名。一开始，我还担心有些单词比如carnation, Chinese rose, tulip等对于二年级的孩子们难了点。不过一段时间之后，我的担心完全消失了，因为孩子们对各种花都非常感兴趣，兴趣加上我们每节课之前的重复让孩子们在不知不觉中掌握了大量的非课本上的词汇。现在二年级的孩子们都能熟练地说出樱花、梅花、郁金香、玫瑰、百合、月季、康乃馨等这些单词。而掌握这部分单词只需要每节课拿出一分钟的时间就可以。有时我也会用课上学的新单词给每个小组命名，在不经意间让学生巩固了单词。我们数学活动的第一单元是关于时间的，要求孩子们能够区分小时、分钟、秒这三个单词。于是我充分利用给小组命名的机会将这三个单词连同表时间的其它单词如年、月、日一起展示给学生。不到一周的时间，孩子们又掌握了year, month, day, hour, minute, second这六个表时间的单词。而在掌握这些单词的同时，我们的小组课堂评价体系也逐步完善了起来。若孩子们做上面我提到的任何一个小动作，我都会给他所在的小组扣分。因为我们是小班教学，一个班不到三十个学生，所以孩子们有任何的小动作都可以反馈到我的眼睛里，我会接着作出评价。我给小组扣分，只是形式上的。我觉得真正实施这个监督体系的还是孩子们。因为每个小组都想赢，赢了的小组每个成员都可以得到一颗校星并由他们自己亲自贴在自己的校星计划上。所以同一小组的孩子们会在课前相互提醒，不要做小动作给小组扣分。慢慢地，孩子们的小动作少了，现在几乎很少有孩子再用手去碰鼻子或是随意玩手上的东西。
我们的课堂评价也会随时得以补充。我发现孩子们的铅笔或是橡皮之类的学习用具经常在上课时掉在地上，然后孩子们再弯腰捡，这个过程孩子们就没法保证集中注意力。于是我又补充了一条课堂常规：上课期间学生们课桌上的东西不能掉在地上，若东西掉在地上，所在小组就会得到一个哭脸，而得到哭脸的小组必须要挣得超过其它小组双倍的分数才有可能获得本节课的冠军。这个惩罚是严厉的，因为孩子们掉东西已经成了习惯。但同时也是很有效的，现在一节课下来，几乎听不到东西落地的声音。我们的课堂效益又提高了不少。
而在小组评价的时候，究竟用什么符号表示孩子们的加减分呢？有的老师用最简单也最直接的方法就是加减分。这种方法简单易行。我考虑到既然我的课堂是全英授课，我何不用与英语有关的符号呢？因为孩子们在外教课上已经学过表示形状的单词，于是我就用不一样的形状代表分数加给每个小组并让他们用英语说出这些形状。因为这些形状代表的是孩子们的分数，所以他们都很感兴趣，这也刺激了他们的记忆力，孩子们在很短的时间内又复习并巩固了diamond, cone, circle, rectangle, square, heart, triangle等这些表示形状的单词。在下课之前，我会和孩子们一起计算各组最后所得的分数。这时，孩子们又巩固了表示数字的英语单词。
记得上次我讲完周研究课之后，同办公室的一位老师对我的课堂教学评价是孩子们每时每刻都可以学到英语。我确实一直在努力让我的课堂成为高效、幸福的课堂。全英授课让我体会到了英语教学的魅力。我乐在其中并要沿着这条教学之路坚定地走下去。
把握创新，把握幸福教育的源泉
-----------小学英语课堂教学的金点子
小学各年级课件教案习题汇总 一年级二年级三年级四年级五年级
怎么学英语进步快 小学阶段是学英语的黄金期，小学生到底该怎么学英语才最有效呢?为了家长和孩子们少走弯路，苏州新东方学校泡泡少儿英语中心主管解琪给大家支了一招。“小学生学英语，从家庭环境的角度，有两个方法非常有效。”解琪说。 首先，收集日常生活中常用英文，反复操练，直至脱口而出。父母一有机会，就创造语言环境，诱导孩子用英语对话。比如可进行下面的练习： 父母：May I bother you for a minute？ （我可以打扰你几分钟吗？） 孩子： Sure,What can I do for you？ （当然，有什么需要帮忙的吗？） 或说出中文，让孩子翻译成英文。不要过多解释语法，只要大致解释每个词的意思即可，关键是要反复操练、不断鼓励，让孩子充满成就感和“卖弄”的渴望。小孩有很多学外语的优势，如很少纠缠语法，记忆力和模仿力都很强等，如果正确引导，进步会非常快。“另外，还需要父母给孩子树立好榜样。”解琪说，“如果您英文好，就可带着孩子学；如果欠佳，就可以和孩子一起学。家长行为影响孩子一生，严格要求自己，孩子就有更好的未来。” 提醒家长要注意孩子学英语的连贯性，保持几天记一个句子的进度，并坚持下去。如果从一年级开始学，小学毕业能够脱口而出1000个句子，就已经是特大的成功了，这必将为中学攻克英语打下良好的语感基础。 孩子学英语困难的三个原因 张小姐的女儿小炜今年5周岁了，最近迷上了看国外动画片，虽然不是译制片，但小炜却看得津津有味。张小姐觉得，何不趁此让孩子早点开始学英语呢？但转念一想，自己的英语底子很差，怕辅导不了孩子，报名参加业余少儿英语班吧，又怕太早进入正规的语言学习环境后，反而会抹杀孩子的兴趣。孩子该怎么学习英语呢？ 了解三大障碍 作为家长，首先要了解孩子在学习中存在哪些困难。3至6岁的孩子学习英语的困难主要表现在三个方面： 1.3缺少语言环境。他们的父母常常困惑：“每星期来上两三个小时的课管用吗？”“我自己英语说得也是结结巴巴的，怎样在家里给孩子制造一个英语环境呢？” 2.缺乏学英语的兴趣。比如有的家长会说：“我家的宝宝只对唱歌跳舞和玩具感兴趣。” 3.口语能力会明显落后于其他技能，比如，有的孩子动手做纸工的能力比较强，但一遇到开口说话就害怕。 温情建议：重在引领兴趣 6岁前，让孩子接触英语，关键是要保持对英语的兴趣。家长是起一个督促与兴趣引领的作用，并不需要精通英语。 在家里营造一个小小英语角，把孩子写的英语短句、小诗和题有英语解说的
绘画一一张贴出来。每天定时和孩子一起到英语角里回味一下以往学过的内容。还可以鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单的生活用语，如：早上好、吃饭了、晚安等。平时出门时，看到商店、公园、银行、影剧院等场所，试探问孩子英语怎么说。如果能有机会去动物园的话，那么，各种动物的英语名称，会让孩子“寓学于乐”。原版的故事书、DVD、VCD等，会对孩子学习原汁原味的英语很有帮助。家长可以和孩子一起分享音像、影视资料的快乐。 学习英语的10个好习惯 学习英语的最高境界是什么？是习惯！只有习惯了学习、使用英语，那么才有可能掌握英语。下面列举出学习英语的十个好习惯，帮助掌握学习英语的窍门。 1．将英语真正融入日常生活。不要学英语，而要生活在英语当中。 2．把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了。 3．睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”。喊出一天的活力和辉煌，喊出一天的充实和成功。 4．入睡前一定要大喊英语十分钟。让英语进入潜意识，做梦也在学英语。 5．“四个一”原则：每当读英语或说英语的时候，做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。 6．尽量多地听录音。这是最有效、最便宜的学习方法。听得越多，语感就越好，而且英语发音就越好听。 7．养成随身携带英语书的习惯。在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了。什么都怕天天做，什么都怕坚持。 8．养成一种好的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟。一旦有了这个习惯，一天将是两天，甚至三天。 9．要养成热爱丢脸的习惯。管它说好说坏，只管疯狂地说。只有这样才会越说越好。 10．忘掉谦虚，卖弄得越多，记忆得越牢。 英语小高手透露学习心得 一岁就看英语原版动画片 11岁的女儿能在比赛中夺冠，爸爸并不是特别意外。爸爸说：“之前孩子已经参加过英语大赛，得过五年级组的全市第二名。我对她的实力有了大概的了解。” 说到对晓月在英语学科上的培养，晓月爸爸笑着说那是“随便玩玩”。如何“玩”出个全市无敌？晓月的秘诀是，玩也要坚持玩到底。她对英语学科的玩法就两条：听原声和15分钟小预习。 晓月的语言接受力特别强，一岁识字，18个月的时候，就开始接触英语。
晓月爸的教育方式很简单，挑选原版动画片，当背景音乐放给孩子听。她高兴看的时候就看，做别的事情的时候，声音也还是萦绕在耳边。 晓月爸从来不要求女儿刻意地学习、模仿原声，这就跟她学说中文一样，不用教一句学一句，有了语言环境，她听都听会了。十几年来，晓月一直保持这种习惯，听听动画片，耳朵里刮进几句英文，平常就能很自然地崩出好多地道的词汇和句子，她的英语听说能力特别强。 15分钟预习雷打不动 英语是陆晓月的强项，也是她的爱好，但从来没有被要求参加过任何英语培训和辅导。晓月说，自从三年级开始正式学习英语课之后，唯一有规律的学习方法，是15分钟的小预习。 从三年级下半学期开始，晓月在爸爸的指导下，每周至少花4个晚上，每次15分钟的时间，简单地预习英语：过一遍课文，疏通生字词，抄写一遍课文，加深印象，最后是背诵和默写课文。两年来，晓月的这个习惯雷打不动。 培养了一个英语小高手的晓月爸总结是：在孩子学习的问题上，家长要真的介入知识领域的辅导并不容易，也未必专业。但选择好材料，和孩子共同学习，探讨经验教训，是最重要的。 小学英语新课程预习方法指导
一、明确课前预习的任务和目标 课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是单元的重点、难点，一定要做到心中有数，切不可眉毛胡子一把抓。
二、通过预习，初步扫除下一步学习中的语言障碍 各单元的学习都是从词汇入手的，可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面我们可以根据新旧知识的联系加以分析；另一方面我们可以借助字典和其他工具书，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上； 对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。下面给出几种方法作为参考： 1.掌握所要预习中新课的词组，做到读音准确，词义明确，对四会词还要会拼写正确。 2.利用词典或课后注释，找出课文句型、重点、难点，找出疑难点，初步了解所要学的内容。 3.听录音模仿朗读、跟读对话和阅读短文。
三、预习过程中要做好预习笔记 做好预习笔记须做到以下几点：一是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习；二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识；三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性；四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。
少儿英语从身边学起（三年级） 少儿要学好英语，必须从激发和培养他们的学习兴趣入手，家长可在日常生活中，通过身边小事培养幼儿学习英语的兴趣，让少儿在轻松和愉快的氛围中学习英语。
1、在日常生活中学英语语言，是在不断地听、说、模仿、使用中丰富提高的，特别是幼儿的外语学习。比如坚持用英语问好“Good morning”；洗手时用英语说“Please wash your hands”（请你洗手）；吃饭时，告诉孩子米饭（rice）、鸡蛋（egg）等名称。这样，幼儿不用刻意去学，在日常生活中听几遍，也就记住了。
2、在游戏中使用英语。少儿英语学习不能局限于专门组织的英语活动，要注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。比如在《老狼、老狼几点了》游戏中，既能学习“现在几点了？”（What time is it？）等语句和数字1-12，又培养了奔跑的能力。
3、利用实物主动学英语。在一些具体物品上，相应贴上英语单词卡，比如门、钢琴、药箱、杯、柜等，通过长时间的累积，无形中增大了孩子的单词量，引起对英语的反应和使用。而这些单词在专门的教学中，孩子要学上很长时间才能掌握。 单词和句子的记忆方法 （适合五六年级）
1、形似记忆法
比如look，see，eye都是和眼睛有关的单词。可以用形似的记忆法。pencil通常比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil。
2、拼音记忆法 Good morning.汉语拼音中mo的发音为“么哦”--摸。可以给morning一点提示。Good afternoon.汉语拼音a的发音为“阿”，也有些辅助记忆的功效。 同理arm也可以这样来记。 four和five很容易混淆，four用拼音来记忆f+o--“佛”的谐音，就能分辨清楚。sing----s+ing
3、见缝插针说英语 （1）买东西的时候，可以提示小朋友说：Give me „ （2）每天吃饭前，可以说Sit down, please.饭后对长辈说Stand up, please。端菜的时候，或者递东西可以说Here you are.收到东西说Thank you.（3）看见不认识的东西，可以问：What’s this?
（4）见到陌生人学会自我介绍：Hello, I’m May.I’m seven years old.I’m a girl.I can sing a little song.I can read English.I can write.单词记忆法—联想记忆法 联想记忆法：设法把单词的音、形、义联系起来 记忆以联想为基础，联想的建立就如同是为记忆提供更多的线索，线索越多，记住这个词就越容易，提取这个词也就越顺利。从问卷调查和平时的观察中，我们可以总结出以下几点： （1）拼写联想，即将拼写类似的单词一起记忆。如：think，thin，ink；could，would，should；book，look，cook；boy，toy 等。 （2）意义联想，即从词义方面联想与其有关联的词。如想到同义词：table—desk；想到反义词：tall—short；想到同类词：由 ship 联想到各种交通工具— bus，car，bike，plane，train 等。 （3）形-义联想法，就是对单词的结构赋予一定的想象。如 eye，可以认为这个单词中的两个 e 就是两个眼睛，y 就像一个鼻子。 （4）音-义联想法，就是设法把单词的音和义联想起来。这种方法主要适用于一部分单词，记忆时，要加以想象，如 cab 想象为“汽车开吧”等。 （5）视觉图像联想法，即在语言学习中，可以给图片加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。研究表明：大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用图片学习的效果显著。 （6）感觉或动作联想法，即学到某一个单词时，会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如：当我们学到“cold，hot ...”等词时，会产生“冷、热„”的感觉；学到“play football”时，应想到或做出“踢足球”的动作，这是一个事半功倍的办法。我在学习“drop”一词时，让同学们把手中的东西，如铅笔、尺子、书等掉下来，后来单词测验时，几乎没有同学不知道drop的中文意思是“掉下”。 好的英语是“读”出来的
学习英语的确要做适当练习。但我认为，归根结底，好的英语是“读”出来的，不是做练习“做”出来的。“读”出来的英语是地道的、自然的，因为使用者依持的是“语感”；“做”出来的英语往往流于生硬，因为使用者是依赖“语法规则”硬“做”的。 一谈到阅读，人们便不由自主地想到“苦读”。教师让学生读点英语材料，就像给孩童吃中药，需要捏着鼻子硬灌下去。自然效果也不会好。 阅读英语应当轻松愉快，也可以轻松愉快。要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。也就是说，要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料（或书籍）。这类书具有以下几个共同特点：
一、可读性很强，让人立即产生阅读的欲望，一旦上手，就放不下来了，不会感到学英语是沉重的负担了。
二、容易读，不大会产生阅读障碍。
三、有助于扩大知识面，提高文化素养。
1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处
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把握自己
没有人愿意留下后悔，也没有人愿意将遗憾储存！
我们生活是为了自己，我们处事也是为了自己，而我们现在要做的是把握自己！
首先，我们不要留下遗憾，不要留下让自己后悔的事。为什么要留有遗憾？为什么要存有后悔？我不明白，也不懂。所以我常对自己说，把握住自己。当我们老的时候在追忆现在的时光我希望我们流下的泪，是幸福的泪，是感动的泪，而不是后悔遗憾的泪。
怎样才不会让自己留有后悔呢？其实很简单--做自己想做的只要你觉得这件事值得，那么你就去做，不管这件事在别人眼中是对还是错，只要你想做，愿意做，那么就不要再有任何的顾虑，做吧！做过之后，不管结果如何，我们也会无愧，因为我们做了我们想要做的，做了我们喜欢做的，对我们来说，结果已经并不重要了，我们可以对自己说，我不后悔！因为我把握了自己的人生和命运
其次，就是面对现在。昨天已经成为过去，明天也只是个未知数，所以把握自己，就是把握住今天，面对现在。如果我们还沉醉在对昨天荣誉的回忆中，如果我们还迷恋于对明天美好的幻想中，那么我要说，朋友，醒一醒吧，因为我们活在现在，没有回忆和幻想的存在。失去现在，就等于失去了自己，失去了自己，又怎么还会有昨天和明天？昨天和明天只不过是对今天的一种装饰，让我们珍惜今天珍惜现在吧！因为时间太匆忙了，它不给我一点的考虑时间别让我们白了少年头后。
我们现在不在是孩子了，我们自己会思考，我们现在做的任何决定都要为自己的一生负责。
让们把握住今天，让我们的生命不在像流星一样纵似，我们要像流星雨那样照亮整个宇宙，相信自己，你我可以。
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学会把握
抓住机遇，才能把握命运；学会仔细，才能把握成就；磨练刻苦，才能把握未来。把握是自信，多一份自信，就会多一份成功的把握；把握是行为，多一个举动，就会多一个灿烂的明天；把握是心理，一种好心理，往往会成就大未来。
“把握”这么重要，怎样才能学会把握呢？
勤——天地生人，有一人当有一人之业，人生在世，生一日当今一人之勤。因为有了勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之美誉；因为有了勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展，北伐报国的伟业；因为有了勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文化史上不朽的名着《红楼梦》。可见“勤”是多么重要。
刻苦——因为生活就是人生当中悦耳动听的乐曲，挫折是低音，成功是高音。只有我们刻苦，不气馁，不会心，迈过挫折，就是成功。才会有一个完美的人生。
奋斗——无论怎样说：生活的主旋律是奋斗。一种积极进取的精神，一个奋发向上的举止，一句奋斗的话语，往往激励着我们，鼓励着我们，推动着我们走向成功。
细心——马虎是成功的大敌，他严重阻碍着我们前进。假如一个人不细心，在腰缠万贯，在知识渊博，也是浪得虚名。很难想象，一个马马虎虎的人，会在自己喜欢的岗位上干出点成就。
同学们，你学会把握了吗？学会把握最重要的是“勤奋”“刻苦”“奋斗”“细心”只有做到这几点，才能奏出生活中最悦耳的主旋律！
推荐第5篇：把握自己
把握自己，赢得尊重
近日，读了一篇《赢得尊重》的文章，感触颇深。该文充分体现了公司以人为本的管理理念，以诚恳、朴实、简洁的语言，精辟地概述了在企业加快发展的今天，对全体员工指出了在工作和生活中应当如何做好人、做好事，对全面提高员工队伍的思想和道德建设，继承和发扬石油企业的优良传统，实现企业文化的良性循环具有重要的指导意义。
多一些上进，少一点消沉。上进是对人的发展需求的顺应，上进才可能超越自己。作为企业员工，要促使企业和自身更好更快发展，必须要具有上进心。上进心是一种进取精神和积极向上的心理状态，它是形成健全人格的重要心理品质，也是成功者必备的心理素质。由此，我们应当激发对企业的热爱和忠诚之情，并将这份情感落实到行动上，体现到工作中。一是坚决执行企业及行业的各项政策和规定，致力于维护企业形象和信誉上，无论何时何地不做有损于企业整体形象的事，背离于影响企业发展的事；二是加强学习，切实掌握新的科学业务知识和新的理念，更新观念，精练技能，不断提高适应企业发展的能力；三是坚定理想信念，学习“八荣八耻”、认真贯彻落实《中国石油员工职业道德规范》；四是锤炼顽强的意志。因为在超越自我、实现目标的过程中，往往会遇到很多困难。因此，我们需要有坚忍不拔的意志和藐视困难的气魄。在实际生活中不可能会一帆风顺，会时常遇到意想不到的困难和阻力，甚至是艰难险阻，这就需要我们有顽强的意志和百折不挠的精神。否则，再好的理想也难以实现。要将上进心作为强大的精神动力，支撑起克服成功道路上的一切困难。遇到逆境，不要怨天尤人，不要失去信心，不要放弃理想，而是要从中去发现问题，找出问题的原因，吸取教训，重新开始新的奋斗。这样，每一次失败都会为我们成功积累经验，朝着成功迈进一步。“失败对于庸人来说是拌脚石，使你怯步不前；失败对于智者来说是垫脚石，使你站得更高”。只要我们善于把握自己，相信自己，肯定自己，调整好心理状态，及时通过各种方法化解和消除消沉情绪，我们就能摆脱消沉心态的阴影，以高昂的斗志、积极的心态投入到学习和工作中去。
多一些理解，少一点扯皮。在实际生活和工作中，我们总少不了待人接物，在这个环节上我们往往多多少少会出现不尽人意的地方。常常会因一件小事、一句不注意的话，产生摩擦和隔阂，甚至扯皮的现象。为此，我们应当把同事在一起共事当成一种缘分，多一份相互理解，相互敬重，相互体谅，以律人之心律已，以恕已之心恕人。我们每一名员工为公事或找朋友办私事都不能一味地随心所欲，要时常换位思考，找准位置，本着大局，多一点耐心，多几个“假如”来分析如何对待来办事、问事的人。闲言莫论人非，静坐常思己过。在与同事相处中要以诚相待，多想想自己一味地指责别人，要求别人，而自己又怎样呢？有付出才有收获。同事之间，朋友之间都均一样，想要别人尊重自己，首先最起码得尊重别人。和谐的工作环境需要我们共同来创造，一个和谐的环境有利于我们的身心健康，快乐工作；有利于提高我们的工作效率，保证工作质量。由此，我们在处理工作应当常有一句简要的歉语，一个善意的微笑，一份通情的体谅和鼓励，这既是我们做好人的基础，更是我们办好事，走向成功的关键。
多一些正直，少一点圆滑。正直，是指人的一种优良品质，它主要表现在廉洁、诚信、公正、俭朴等方面。正直使你长出一双智慧的翅膀，正直使你增添一双明亮的眼睛；正直使你懂得：做人首先要挺直腰杆，堂堂正正。作为员工，要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，与廉洁诚信同在，与公正俭朴同行，从自己做起，从现在做起，真诚待人。在与同事的交往中，我们要坚持按严责办事，按制度办事，坚持说真话、不说假话，光明磊落，信守诺言、诚实做人，凡做事做人不欺心，我们才能保持内心的安宁和生命的清澈。以正确的世界观、人生观、价值观，不断净化我们自己的心灵、陶冶高尚的情操，促使我们做一个正直的人，做一个人格健全完善的人，做一个受人崇敬的人。
多一些实干，少一点品评。任何一个双手插在口袋里的人，都爬不上成功的梯子。实干既是一种毅力，更是一种素质；既是一种要求，更是一种行动。我们每一名员工只有实干，企业才能赢得发展；只有实干，才能赢得尊重。在成品油销售企业，崇尚的是实干精神，呼唤的是实干作风，需要的是实干行动。要求员工在工作中要讲真话，树立诚信；要鼓实劲，在实干中炼就化解矛盾和解决问题的能力；要求实效，在实干中体现自己的人生价值。我们只有坚持一步一个脚印，做到不图虚名，不做表面文章，不搞花架子，干一件成一件。在工作中树立严格遵章守纪、按章办事，严禁违章作业、违章指挥的工作信念，形成工作严细、执行规章制度认真、工作程序规范的良好习惯，充分提高自防和互防能力，使每项工作都在监督、控制之中。其次，要切忌当“事后诸葛亮”及“评论员”、“观察员”指手画脚，凡事要客观、公正地分析问题和原因，要用换位思考来定性，将事拟用于自己身上，自己又能做到什么程度？“人非圣贤，孰能无过”，同事之间要本着志同道合，互助互勉，以和为贵，以诚相交，养成把自己的聪明才智一心一意用在本职工作之上，做到精技能熟业务，诚待人，这样才会有工作的激情和活力，才能提升自己的精神境界，我们也才能把实事办好、把好事办实。 多一些规范，少一点随意。古人云：“没有规矩，不成方圆”。做任何事都得遵循一定的准则，不可随意而为。规范管理是共铸诚信，是员工成才，企业成功的必由之路。基础管理达标工作的顺利推进，有效提高了企业步入规范化、正规化、制度化轨道的速度。每一名员工要将遵章守纪，按章操作，自觉、主动地搞好安全生产贯穿于实际工作之中。一是认真加强对规章制度、操作规程、安全生产知识和安全法律法规的学习、贯彻、执行，促使从制度到行为，从行为到习惯，从习惯到意识，在潜移默化中培育安全理念，营造全员参与、健康向上的企业安全文化；二是要加强现场操作人员的技能培训、检查和监督，严防在操作过程中出现一些不好的做法和习惯，从而减少或杜绝习惯性违章行为的发生；三是每一位员工必须做到高标准，严要求，自觉地按规章制度和标准办事，确保各项工作规范化和标准化，并形成良好的操作习惯和自觉行为。
以上是我读了《赢得尊重》一文的理解，也是对自己今后人生道路的追求，它将作为我今后工作、体现自身价值的行为准则，牢记于心并使之于行，形成良好的行为习惯。紧紧围绕中心工作，认真履行好自己的工作职责和义务，身体力行，兑现承诺，规范言行，作一名工作的实干者，必将赢得同志们的尊重，也将为提升企业的核心竞争力做出自己应有的贡献。
推荐第6篇：把握青春
把 握 青 春
青春是一个醉人的字眼。它拥有人生最美好的浪花和最美好的色彩。在青春的诗行里充满了阳光，充满了希冀，积蓄了温暖和力量。但青春亦如花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎；青春亦似雨，朦胧却又多情，假如不去把握，在来不及欣赏时，就会消融飘逝。拥有青春的我们，唯有珍惜青春，把握青春才能在这如花如梦的日子里凌风炫舞，谱写出人生的华美乐章，为自己的青春之旅标记——青春无悔！
青春的我们是充满希望的。然而，希望在哪？从呱呱坠地到如今，挂在记忆风口上的，永远是春天里绽放的那朵小花。披着青春的美丽外衣，让梦想在这播种的季节里浸泡，在和煦的阳光下飞扬。幻想着在大好年华收获一份旷世的温柔，创造一个美丽的传说。为了实现心中的梦想，我们若苦苦追寻，终有一天，美丽的希望会变成美丽的现实。但如果沉浸在青春的安逸、快活中，时光在不经意间总是走得最快的。蓦然回首时，韶华不再，青春已逝，滑落的泪即使不是那么的苦涩，但也绝不会再有青春的滋味。为了美丽的希望我们要把握青春！ 青春的我们是拥有未来的。然而未来不是等来的，也不是自然到来的，要我们用青春的激情和汗水去铺就一条通向未来的曲径。青春也必然要流入岁月的长河，只有懂得珍惜，才能将它雕琢成一朵美丽的小花或沉淀为一粒晶莹的珍珠。否则，它就会变成落花随流水而去。 如果我们没有没有“会当凌绝顶”的决心；没有“衣带渐宽终不悔”的执着；没有“千击万磨还坚劲”的坚韧，在路过的某些季节，
偶然也可以看到童话里的公主和白马王子，也可以听见命运的交响为我们奏响，也可以感受理想的触手可及，也可以把某些细节想象成自己的经历或者即将发生在自己身上。然而，午夜梦醒时，清冷的残月淋湿心境。终于明白一切的梦只是一程烟水，只是自己勾画的某篇诗的意境，虽美丽，但虚无。为了光明的未来我们要把握青春！
青春的我们是激情满怀的。没有饱经风霜后的沧桑与深沉，没有久历世事后的成熟与理性，没有无情岁月的束缚和羁绊。只有那热情、明朗、自由的歌唱，只有那真挚、饱满、蓬勃的向往。青春的我们能为了花开而欢喜，为了叶落而沉思；为了燕来而雀跃，为了雁去而伤怀。就如一首多情的歌，跳跃的音符中流露着欢歌与泪流；像一幅脱俗的山水画，淡淡的朦胧中透着些许淡雅；似一首读不懂的诗，字里行间透着“花非花，雾非雾”的朦胧。我们常常沉迷于那似真非真的感觉，在那感觉里寻找自己的位置，努力实现自己的价值。想想这些，我们的生活该有多么诗意，该有多么幸福。然而，很多正值青春的人，似乎没有感到如此幸福。只是把青春当做资本，沉浸在青春的梦中，青春的日记随着时光的流逝而消失得无影无踪。如果这样，当我们拂去岁月的尘埃，徐徐拉开记忆的雨帘去找寻青春的印记时，我们的记忆该是怎样的苍白，我们的心灵该是怎样的落寞？为了诗意的回忆我们要把握青春！
把握青春，我们就拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气。就会摆脱所有的胆怯和懦弱，挣脱所有的束缚和羁绊，向着梦想的方向展翅翱翔。
把握青春，我们就拥有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的信念。就会相信人生的曲折，美在他的过程之中。品尝过苦涩和艰辛，经历过泪水和汗水的洗礼，才能铸就一个大写的人。艰难的求索，忘我的奋斗，总会使人受到磨练，变得坚强而睿智。也只有经历了曲折，忆及往事，才不会感到虚掷年华，让我们的人生绚丽多姿。
把握青春，我们就拥有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚持。就会明白一次次的摔跤、攀缘、超越，才能使人生充满无穷魅力。所以更加用心地让青春的每一个环节都充盈着盎然生机，更加从容的播种、耕耘，平平静静地劳作、付出，安安然然地孕育、成长。
把握青春，把握生命的律动，我们的人生就会轻舞飞扬！
推荐第7篇：把握青春年华
把握青春年华
青春乃心境，而非年华；青春非限于桃面朱唇之艳，灵活矫健之躯，而限于志士之气，遐想之境，激情之盛，生命之泉，涓涌不息，青春常绿。——题记
我们年轻，不必深沉的感叹，夕阳无限好，只是近黄昏；我们年轻可以放声高歌长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我们笑靥如花，看花开花落逐流水，我们温情满怀，看月缺月圆逝无声，当残花枯瘦黄叶堆积，我们依然能在逝去的芬芳里一展青春的气息，抑或在红日西下霞满天的傍晚，执伊人之手，在高高傲立的山峰，看时光从头顶缓缓滑过，这不是挥霍，而是在感受青春的缤纷！曾经看到过一对相互掺扶，步履蹒跚的老年夫妇在路边留下的佝偻的背影，那一刻，我深深地感到了青春的美好，年轻的富有，因为拥有青春，就会拥有五彩斑斓的岁月和未知的将来。
有人说：珍藏在人生册页中的青春花瓣，或许只是一双永不能忘的双眸，一个令人心动的微笑，我想说：青春的光芒在冉冉开起时会很明亮，青春的花朵，在经历过风霜雨雪后会熠熠生辉，青春的旅程在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。
青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，深远辽阔，富于幻想，青春是绿色的，想滴翠的青竹，像坦荡的草原，充满无限生机和活力。青春是红色的，像燃烧的火焰，像初开的太阳，朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私奉献，青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无暇，犹如一张白纸，如写的文字，爱画，最新最美的图画，青春的彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。
青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌，让我们真诚的把握住它，让青春之花绽放四季！
湖南邵阳新邵县新邵县太芝庙乡太芝庙中学初一:52思源
推荐第8篇：把握青春
把握青春
青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它、把握它，让它在我们的手中放出夺目的光彩。
少年的我们爱追梦，喜欢无拘无束的自由放荡，喜欢时尚风情，喜欢无尽的天籁之乐，可我们又知道，青春年少应当发愤图强，人生中最美好的时光不应让它随风飘走，把握这生命的盛夏之旺季，应该是我们青春无悔的一份答卷，“时乎时乎不再来”“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这名言警句应该引起我们的注重，把握现在，不要等到白发苍苍时，才后悔当初，那也只能是秋风中孤雁的一声哀鸣罢了。
青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火光，可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年，青春犹如昙花一现，只愿那一瞬化作永不磨灭的永恒，陶醉着每一颗年轻的心。人生的道路很长很长，青春就像其中的一处美景，聚集所有人的梦，但青春就像擦肩而过的路人，过去了，却消失在远方，仍继续走向生命的终点。
青春的心总是那么起伏不定，它需要一个把航的人，
将这支不定向的小船引向光明，把握好方向，千万不要迷茫。
青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好的把握，无悔的青春，完美的答卷，把握好它，待到秋风吹过时，回想过去，自己认真的把握，干好该干的每一件事情，至少“这”也是对我们生命中的一种交代，将青春把握在手中，将希望铭记在心头，带着希望与梦想，去追求、去奋斗、去创造青春之辉煌！
高二五班
朱佳美
推荐第9篇：把握青春
把握青春
青春不仅仅是月亮，林荫，交谊舞，也不仅仅是为了使地球多一个高等动物。假如你能让青春放逐出自己的思维，让他驰骋在大自然纷繁的境地，回旋在物质的深层结构，奔波在宇宙的无限区域，那么你会为之迷恋，为之振奋，为之倾注出自己的全部的热血——姚雄。
走在这个我选择的校园里，我思索着我自己的青春。她是那么的美好，但又那么的易逝。半年的大学生活，什么才是我最应看中的？我像失在学海中的一叶扁舟，孤独迷茫，无所适从。每天像一个孤独的孩子，只忙碌着自己的学习，没进过电影院，没逛过街，没有一件事情是自己出于喜好而进行的活动，一切都在自己的轨道上行走，然而更真切的是，我脱离了大家的轨道。
新开学的第二个学期，我开始让自己懂得我要做的不仅仅一个高等动物，我要的不仅仅是学习上的辉煌，而更多的是想看到一个进步的自己。有人说青春是一个短暂的美梦，醒来时她早已消失的无影无踪。是啊，青春是易逝的，在这个美梦醒来以前，我们要做的不要相信她仅仅是一个梦，而是要相信，我们可以在这个短暂的梦里规划我们的人生，享受我们的生活。
不想借月的幽明，走一段沧桑的旅程；只想伴随日光的明媚，探寻自己最美好的人生。生命里总会响起青春的歌曲，而我们总是那么的幸运，能伴随着美妙的乐曲享受我们短暂而又精彩的人生。一切都在进行当中，学习，生活，娱乐„„和朋友一起共同聆听青春的旋律。想想过去的生活，现在很想和朋友一起喝茶聊天，一起观园赏花，一起跑到虞山上放风筝，一起为才女柳如是和文人钱谦益的爱情故事叹息，一起躺在昆承湖畔仰望星空点亮自己心中充满理想的灯，一起为大声我们的青春歌唱„„生活本该如此，充满生机，充满喜悦，充满激情，充满想象，充满回忆„„
我们在我们的青春里做着美丽的梦，我们相信它们终有一天会被实现，尽管它会消耗我们短暂的青春时光的一部分或者更多，可是我们还是会坚定的走着我们所执着的道路，因为那就是我们，执著地热爱着属于我们的青春，并全力以赴的为我们的青春奋斗着！不去想能否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;不去想身后会不会袭来北风冷雨，既然前方是地平线，留给世界的只能是背影。
我们，仍然，是一轮朝阳，高高地飘荡在蔚蓝的天空中。
想起来一首词“浮华一生，淡忘一世。空有回忆，打乱缠绵。笑容不见，落寞万千。弦，思华年。那些年华，恍然如梦。一如流水，一去不返。不泣别离，不诉终殇。”怀揣美好理想的我们在历经青春之后，该是怎样一种心情？我很希望那是——在微笑中回忆。
推荐第10篇：把握青春
把握青春
文：姚金池
童年，与我们挥手告别， 青春，与我们招手相迎， 一个天真无邪的童年， 一个苦涩叛逆的青春， 我想不想搭上青春的列车？ 不想？想？
这个问题在我脑海中飞来飞去。
不想离别童年，因为有我们无数快乐而又美好的回忆。 想迎来青春，因为好奇心一步步搭上青春的列车。
童年的回忆使我久久不能忘怀啊， 有我太多太多的快乐欢笑和伤心泪水。 但在时间的迫使下使我不得不告别童年， 踏上青春的旅途。
我不想长大，看着大人们一天天愁绪布满的脸， 我不想长大，但，无可奈何。
青春应该是美好的，
我相信造物主给人类多数是美好、快乐的。
所以，我要把握青春，利用青春的每分每秒来改造自己， 使自己更加完美。
青春，也许是一个让我了解社会、认识社会的阶段， 所以，希望我留下的不仅是欢声笑语，更有青春微笑的痕迹。
来吧，让我们拥抱青春，把握青春， 让青春在我们的心里打上深深的烙印！
第11篇：把握青春
把握青春主题演讲比赛
11月19日晚，图书馆报告厅内人头攒动，这里即将迎来一场以“青春，你hold住了吗”为主题的演讲比赛。参赛的12位选手分别来自材料工程与科学院、交通运输与物流学院、食品科学与工程学院和机电工程学院。各学院领导到场点评。交通运输与物流学院分团委书记郭屹，分团委学生会主席于兴利、常务副书记翟佩雯也出席了此次活动。
比赛开始，食品科学与工程学院副书记陈抒怀致开幕词，她表示与人的沟通很重要，演讲是一门艺术，希望同学们能在比赛中展现自己的风采。讲话之后，比赛正式开始。首先由一号选手肖小带来演讲：“人生能有几回搏，此时不搏更待何时”。如果想要自己的青春绽放光芒，首先就要树立一个合适的理想。接下来由交通运输与物流学院的罗霞带来主题演讲，她引用了乔布斯语录：“记住你即将死去，淡忘自己的理解”。这并不是消极的，而是让我们把握青春的一种积极的心态。接下来各学院选手的演讲均是引经据典，饱含激情，不时引来台下的阵阵欢呼。
此次“青春，你hold住了吗”主题演讲经过一番激烈的角逐，最后由食品科学与工程学院章颖逸获得了第一,另外交通运输与物流学院的郑丹丹获得了三等奖。最后由校团委李敏枝总结讲话：”名次不是最重要的，关键是把握青春”。今夜的比赛,让我们看见了新一届学子们青春的活力，比赛也在激情中圆满落幕。
第12篇：把握分寸
【原题再现】
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
言谈举止，注意分寸；行事出世，讲求尺度；议论评价，考究适度„„
请以“把握分寸”为题写一篇不少于800字的议论文。
要求：①写议论类文章要观点明确，材料典型，分析合理；写记叙类文章要主题鲜明，素材鲜活，描写生动。②角度自选，立意自定，除诗歌外文体自选。
【写作指导】
本作文意在启发学生就自己的日常言谈举止、行为处世作一些理性思考，“中庸之道”“过犹不及”是中华民族的传统智慧，在今天依然具有意义和价值。题目的核心是中心词“分寸”，“分寸”，在汉语中是尺和法的意思。在哲学上讲的是质与量的关系，说的是在界限里，量的增减不会引起质的改变，但要是超过了界限的量的增减，就会引发质的变化。物极必反，也是这个道理。
我们生活中的方方面面，都涉及一个的分寸的问题，所以，我们的关键就是要把握好分寸。什么事情都适分寸了，那么你的生活质量就一定是最佳的了。
当然，我们把什么事情都做得“恰到好处而不过”，是非常困难的。但我们决不能对任何事情都放任自流，不去把握。能不能把握好，是我们的水平问题，去不去把握，是我们做人的素质问题。
也许有些事情的分寸是很难把握的，但我们可以把握此事件的极限分寸啊，使它限定在极限范围之内，那样就一般不会出现太大的问题了。
把握分寸就是要审时度势、严宽不误，不审时度势，则严宽皆误。不把握分寸的教育往往就是失败的开始。在家庭教育过程中或者某个具体的教育事件上，首先要审时度势，综合分析后采取合适的方法和手段，其次要掌握好教育的“分寸”，即教育的计划，教育的程度，教育的分寸。如果家长没有掌握好教育的“分寸”，把握不好分寸，就会造成教育偏差，不但不能达到预期的效果，甚至会造成不良的影响和严重的后果，对孩子的身心发展和性格观念形成造成不良的影响，从此刻开始，你的教育之路就已经偏离正轨，注定是一次失败的教育。
在现实生活中，许多人把握不好“分寸”，究其原因：有的是眼界不宽，昧于大势，因而一叶障目，不见泰山；有的是爱恨妨我聪明，以己为核心，以至言行失去准绳；有的是利害乱我精神，私心膨胀，得失之想，很难公允客观。所以，准确把握“分寸”，仅有良好的愿望还不行，也不单纯是方法问题，一个人的心性、品格、与胸襟更为重要。实践证明，善于把握“分寸”者，他必定重视自身品德修养。努力增强自己的是非观念和自我控制能力，知道哪些是应该做的，哪些是应该大力倡导的，哪些是要坚决反对的。通过加强自我修养，强化自控意识，增强自控能力，努力做到政治上把握住方向，感情上把握住原则，行动上把握住分寸，生活上把握住小节。这样，自己的命运就会真正掌握在自己手里。把握“分寸”，说到底是一个实践的过程。就像系鞋带，松也不是，紧也不是，只能根据脚面的感觉找准“系”的力分寸。拿交友为例，君子之交淡如水，是庄子的名言。与《中庸》上的“君子之道，淡而不厌”，是一个道理。君子的交友之道，如淡淡的流水，长流不息，源渊流长。今人将交友比作花香。说“友谊就像花香，越淡就越持久”，与古人有异曲同功之妙。再比如在当前物欲横流的社会，要看到金钱与权力是一把双刃剑，运用得好是为自己、为他人、为社会谋福利的利器。既可以改善自己和周围人的生活，又可积功累德、做更多善事。如果运用不好，就会带来无穷灾难。因为金钱最容易诱发人的欲望。能够认真把握好金钱与权力使用的“分寸”和“量”，你的人生便是富足而快乐的。因此，把握“分寸”，从根本上讲是基于唯物辩证思维的一种人生态分寸，需要大力提倡实事求是与探索精神。这一点，很值得我们每一个
人很好地深思。
范文引导：
1、
把握分寸
在股市里赚钱有两种途径，一个是投资，一个是投机。投资，是靠企业净利润的增长赚钱，成功与否主要依赖于对企业投资价值判断的准确性。投机，是靠市场价格波动赚钱，也就是通常说的炒股票。炒股票的背后，炒作的是投资者的情绪、市场的人气。炒股票能否成功，最核心最本质的东西，就是能否把握好分寸。
这里的“分寸”，有两层意思。一个是对市场热分寸或冷分寸的推测和把握，这实际上是考验操作者的想像力，考验操作者的投机天分或者说运气。这里更多是艺术的色彩，少有科学的成分。另一个是操作者对期望获利程分寸的控制，这本质上是控制贪念，控制风险，是对已实现收益或亏损的一种约束。
这两个“分寸”，把握好其中一个，基本上就可以成为股市中的成功者。但如果两个“分寸”都失控，很可能伤痕累累。
把握好分寸，是一个重要的理念。在现实生活中，处理任何事情，解决任何问题，都有一个把握好分寸的要求。从量变到质变，是基本的哲学命题。物极必反，是事物发展的必然规律。据说大厨师名厨师的最重要功夫，就是能比别人更好地掌握好火候---把握好分寸。股市行情有自身的运行规律。价格几乎永远处于波动状态，大涨后就会有大跌。市场炒作的一个理论基础，是相信股市存在某种动能。这种动能使股价运行具有某种惯性，当某个方向的动能消耗殆尽后，反向的动能开始聚集和加强。股价的横向盘整只是一个暂时的现象，是一个休整过程，最终会选择一个突破方向，如果涨不上去，那就必然向反方向作用---下跌。股市中的把握好分寸，要求对这种能量做出估量，估量能量的大小，估量能量作用的方向。把握好分寸，是稳健投资的一种理念。它承认市场波动有“分寸”。它希望利用这种“分寸”获利。它追求这种利用恰到好处。如果你是“炒股票的”，最重要最基本的要求，就是要树立“把握好分寸”这个理念。至于用什么具体办法去操作，每个投资者可以根据自己的喜好来决定。如果没有“把握好分寸”这个理念，你就会成为“脱缰的野马”。你可能运气地跑进一片绿洲，也可能晦气地跑进一片沙漠。你不能主宰自己的财运！
任何事物都有一个“分寸”，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把握好这个“分寸” ，尽力做到不过，亦无不及。
2．
把握分寸
曹雪芹先生 “披阅十载，增删五次”，留给我们一个红楼幻梦，而我在大观园里游荡、徘徊，空发出感叹，不为“宝钗合婚，黛玉归魂”的悲剧结局，不为金陵十二钗的悲惨下场，只为两个小人物的两种结局。
“霁月难逢，彩云易散，心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨，寿夭皆因诽谤生，多情公子空牵念。”
在大观园形形色色诸多人物中，晴雯虽着墨不多，出现时间不长，但她恐怕是不引人注目都不可能。作为宝玉房内四大丫环之一，她锋芒毕露，不仅因为她非同一般的美貌，更是她的待人接物的方式。小丫环偷东西，就连平儿这个不在宝玉房内的人也懂得息事宁人，照顾大家颜面，偏偏妥善处理后，尚处重病中的晴雯一得知，也不管任何人（包括宝玉）的劝阻，坚持揭露并把小丫环赶走。有人说她刻薄，说她倚大欺小，但其实她只是恨铁不成钢啊！
处在卑贱的地位，她却嫉恶如仇，她希望她的姐妹们能够洁身自好，不要落人话柄。她的本意是好的，只是采取如此极端偏激的方式，让自己病上加病，又平添园中多少双敌意的眼睛。最后在大观园的检查中，不就有人在王夫人耳边多说几句，“就看不惯她那荡样”，“穿红抹绿，这是给谁看啊！”王夫人是以晴雯太过美丽、举止不端的罪名将她赶出园，但若不是她平时待人处世太过偏激，太过直接，不顾别人颜面对做法，又怎会招致最终落得个虚名悲惨死去的结局？
“枉自温柔和顺，空云似桂如兰，堪羡优伶有福，谁知公子无缘”。
同为宝玉房内四大丫环之一的袭人，与晴雯却是另一个极端。袭人做事举止得当，待人处事总是谦恭有分寸，无论对贾母，对宝玉，对园内众位小姐，甚至对下面的小丫环，她总是处处为别人考虑，因此就连王夫人也对她另眼相看，放心让她伺候宝玉。在那次大观园的抄检中，也正是她的良好的人际关系让她免遭。
只是，她谦卑太过以致没有自己的原则。宝玉出家后，她下定决心终身守节，却因没有名分而不能得偿如愿。她决意殉死，念及贾府的恩情，她不想给贾府添乱；到哥哥家中，想到哥哥对自己的好，不忍添愁；等到嫁人后，又因在新婚之夜新郎对自己的好不忍让他人财两空。最后就这样过完一生。我不知她是否会幸福，是否会想起自己当日的誓言而痛心不已。悲晴雯，待人太过尖锐以致丧命；叹袭人，待人太过圆滑以致失去自我。她们都没有把握好一个“分寸”，以让自己安然无事又能保持自我。这是两种不同的悲剧，其根源却是一样，让人叹惋，让人深思。
3．
把握分寸
世间万事万物皆有分寸。哲学家言：“无论黄昏时树影有多长，他总是和根连在一起。”树影不敢妄为，因为它懂得万物皆有分寸，离开了分寸，它就等于离开了树根，就失去了生命力。“分寸”是智慧，是艺术。因此待人处世要讲究“分寸”。
鸿门宴上，刀光剑影，剑拔弩张。项羽狂妄自大，锋芒毕露；刘邦忍辱负重，委曲求全。乌江边，项羽含恨自刎，仰天长叹；刘邦叱咤风云，一锤定音。透过我们理性的思考，我们明白：项羽的狂妄无分寸注定了他“时不利兮骓不逝，虞兮虞兮奈若何”的悲惨结局。刘邦有节有分寸成就了他“大风起兮云飞扬，为加海内兮归故乡”的辉煌。只因他利用分寸成就自我，分寸是智慧的。
在诗人们“拥抱了黄山的夕阳，挽住了泰山的余辉，却听不到高山族嘹亮的歌声”的感慨中，邓小平提出了“一国两制”这一天才的设想。他看到台湾问题由来已久，冰冻三尺，非一日之寒，又听到海峡两岸人民统一的心声，于是他坚持“分寸”，不对国民党步步进逼，而是留下余地。他是智慧的。然而，台独分子疯狂叫嚣独立，是否有负邓小平的苦心，是否有愧于“分寸”。海峡两岸频频往来坚冰已破，国共两党连连会晤统一将成。我们相信我们的心愿会实现，因为我们坚持“分寸”这一智慧的化身„„
牛顿这一顶尖级科学家打开了近代科学之门。于是人才辈出、经典如云。虽然他知道“牛顿三大定律”的提出将会改变整个科学界的面貌，但他仍发出“如果说我比别人看得远，那是因为我站在巨人的肩上”的感叹。因为他深知：前人的认识有限度的，自己的认识虽比前人多一点，但也是有限度的，无限度的未来等待着后人去开创、发掘„„
我们总是狂妄地说：“海天尽头天是岸，山高绝顶我为峰”。然而世间万事万物皆有分寸。当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把握好这个“分寸”，这就要求我们做事情要注意分寸，掌握火候，坚持适度的原则，尽力做到不过，亦无不及，只有这样，我们才能把握好分寸，用这个智慧而又充满艺术的尺，量出充满智慧和艺术的人生！
第13篇：把握机遇
把握机遇
古人论事，强调天时地利人和。也就是说，事情的成功与否，在于一个配合。其实，抢占机会，也是一个配合。抢占机会，因素也是很多的，有主观的，有客观的，有天时的，有地利的，也有人和的。时势造英雄，只是其中的一个重要方面。
自然，机遇具有偶然性。一个灵感的闪现，一件简单事情的思索，一次生命的际遇，撞出了你心灵的火花，于是，你获得了机会，而且很快走上了成功之路。这种事情经常存在。
有些人总是认为机遇大多具有偶然性，仅此一点，你就不可能作出积极的规划。是这样的吧？那么，试问你又如何指望总有天上掉馅饼的好事呢？事实上许多尽人皆知的发明和发现都有侥幸为之的成分吗？譬如，美国学生大多知道这样一个故事：1928年的某一天，细菌学家亚里山大.弗莱明的培养皿中碰巧长了霉菌，结果他发明了青霉素新药。
然而，这些事例是否真能说明把握机会和取得成功的根本就在与一种机缘巧合呢？试着向世界地图投掷飞镖，经过1000次尝试后，如果恰巧有3枚飞镖标明的位置发现油田，那么，这种“飞镖找石油”的方法是否能够取代一步一个脚印、有组织、有系统地进行石油勘探呢？答案当然是否定的。
爱迪生说过这样一段话：“我做的任何一件有价值的事情都非偶然，我所有的发明创造也并非出于巧合，而是来源于辛勤的工作。”
机会之所以成为机会，与人的辛勤劳动是分不开的。首先你得有想法，有欲望，有目标，而且这些都要切合实际，绝对不能超越现实，过于异想天开。其次得努力，机遇有时候并不是那么明显，甚至变换身影，需要你去辨认，去琢磨，去思考。
第14篇：把握当下
把握当下
一位哲人曾说：珍惜人生吧！人生只有三天：昨天今天明天。
昨天今天和明天成为组成人生的三部曲。然昨日已成过去，明天飘忽不定，而唯有今天是我们所能把握和改变的。
昨天已成历史。无论你曾经取得多么骄人的成绩，博得多少人的喝彩和欢呼，获取多少人的尊重和敬仰，都将成为美好的回忆；无论过去的你遇到多大的坎坷和失败，失去了至爱的人亦或是弥足珍贵的东西，都已成为无法改变的事实。
明天还未到来。人人都怀有梦想，人生也不能没有梦想，但倘若整日沉湎于梦想的空中楼阁，没有或少有具体行动，只能徒耗时间和青春，让自己错失实现梦想的机会，距离目标越来越远。
不要总是沉浸在昨日的得与失，沉浸于往日的辉煌会让你变得自我满足，裹足不前；走不出失败的阴影会让你变得惆怅消沉，一蹶不振。不要总是一味地憧憬着人生的宏伟蓝图和明天的行动，明日复明日的结局终将一事无成。
今天，就从今天做起，从当下做起！
今天就在我们的身边，就在我们脚下，今天就是每个人的脚印，正是这无数个今天踏出了截然不同的人生之路。抱着昨日的辉煌或失败，亦或是遥望目标不前，又如何走出你的康庄大道？昨天今天明天组成了所有的人生，但成功的人生就是紧紧把握住今天的人生。今天承接了昨日和明天，选定目标就要勇往直前，无论遇到挫折还是阶段性成功。成功了，总结经验，一如既往向目标进发；失败了，分析原因，汲取教训，打起精神重整旗鼓，直至梦想成真。
生命只在此时此刻，把握当下，方能迈向最美明天！
竞争力研究中心
郭建斌
第15篇：把握今天
把握今天
历史是祖先的脚印，是一艘摆渡华夏民族的巨轮，是一个民族曾经的精神的记忆。历史是一段段螺旋上升以助我们民族抵达一个又一个高度的阶梯……回望历史，吸取教训，要想青春无悔，就必须要学会把握今天。
今天，我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在世纪和千年交汇点上，我们是幸运者。但是，面对新世纪，回顾\"五四\"精神,认真地思索,我们深知，唯有把握今天才能从容地回望过去，自信地展望未来。
我们永远不会忘记1919年5月4日这个历史性的日子。一群激慨万分的北京学生高呼“外争国权，内惩国贼”“取消卖国的二十一条”“誓死收回青岛”“拒绝在合约上签字”等口号，举行了声势浩大的游行示威活动。
梁启超先生说得好:\"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立.\" 作为新时代的青年，，我们应该勤于学习，好好的把握今天。学习是进步的根基，一定要珍惜大好时光，发愤学习、刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。青年需要掌握丰富的知识，具有适应社会发展需要的技能和本领，更要有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求。在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，我们要注重砥砺品格、磨练意志，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操。
青年时期是最富有生命力和创造力的时期，青年都要努力培养自己的创造能力、充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造、善于创造、不断创造。我们青年人更要自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，艰苦奋斗，不懈进取，自觉服务祖国，无私奉献社会，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。
年轻的我们，风华正茂，意气风发。我们要把握人生中的每分每秒，体验人生的精彩，积蓄力量，不畏艰难险阻，敢于拼搏。只为终有一天能展翅飞翔，飞向更高更远的天空。
祖国的昨天值得我们沉思，祖国的今天充满着盎然生机，祖国的明天孕育着憧憬与追求。在中华民族五千多年的历史的长河中，中华文明不断拓展与丰富，民族精神不断积淀与升华。我们，作为新时代的青年，要担当起青年的责任，让我们好好的把握今天，将个人与祖国命运紧密地连在一起，热爱熔铸沧桑的祖国，用自己的勤劳、智慧、
汗水和创造力，使我们伟大的祖国昂首前进，跻身于世界强国之林。使我们伟大祖国的明天更加璀璨，更加繁荣，更加强盛！
第16篇：把握机遇
把握机遇
今天《与你共享“企业心灵鸡汤”》要和你一起分享一个小故事：
记得从前有一个人他非常非常的相信上帝，他相信不管做什么事情，即使没有能力，上帝也会帮助他解决这样的困难。后来有一次这个人本身不会游泳就跑到海滩，想试试看，后来他就用救生圈慢慢地游到海的中间水很深的地方，就说现在上帝应该会帮他了，所以他把救生圈拿掉，就在他把救生圈拿掉以后发现自己快要被淹死了，所以这个人就说“上帝啊赶快来救救我，我是这么相信你！”他一直在那里挣扎，挣扎老半天突然出现一条船从旁边经过，那条船一看有人快要被淹死了，船上的人就对着这位仁兄大喊“老兄啊，我丢个绳子下去，你抓住绳子赶快上来。”这个人看到绳子之后很想去拉，但是突然想，我相信上帝，上帝一定会来解救我的，所以就说“不用了、不用了、不用了，上帝会来救我的。”那条船上的人听了之后就说“好吧，既然你不要，那我们就走开。”第一条船就开走了。后来他在那里边挣扎边说“上帝我那么相信你，你为什么还不来救我？”这时候出现了第二条船，第二条船一看不得了有人快要淹死了，赶快把绳子丢下去“老兄啊赶快抓住绳子我们救你上来”“哦！我相信上帝上帝一定会来救我的不用了、不用了。”船上的人就说“好吧，既然你相信上帝，那我们就开走了。”第二条船也跟着开走了。一直在最后挣扎的时候，突然出现一架直升机，直升机上有人刚好用望眼镜突然看到“唉！怎么好像有人在下面，快被淹死了。”接着就把梯子放了下去用麦克风对着下面的人大喊“啊老兄快抓住梯子爬上来吧。”“喔！不用了不用了我相信上帝。”当他正在讲他相信上帝的时候，蹦掉到水里淹死了。淹死之后这个人呢就跑到天堂与上帝打抱不平：“上帝上帝我这么相信你，我不会游泳你竟然不来救我。”上帝说“我送了两条船一架直升机给你，你自己怎么没有把握好机会呢？”
在座的各位在生活中、在工作中，你们是否也出现过类似的经历，那你把握住机会了没有？只是等待，不主动去抓取，守株待兔就会一无所获。所以我们要把握好每一个机会，要对眼前的大好机会主动出击。
那我们想要进步，想要被赏识，想要使生活过得更加美好，要抓住机遇是坐着想象、还是靠我们三寸不烂之舌、还是靠耍小聪明忽悠每个人？都不是对不对？我们靠的是什么？我们的业绩、我们的能力、我们的付出、我们的努力和汗水。靠我们的行动来证明一切对不对？我敢和在座的各位打赌，你们今天所取得的成就都不是靠你们用三寸不烂之舌换来的，也不是靠套近外交，不是靠忽悠本领，更不是以牺牲别人的代价来换取自己的成就对不对？不是我怀疑大家这方面的天赋，而是因为平日里相处我知道我们在座各位为人太实在了，耍小聪明、耍手段不是我们在座各位的特长、专利。大家的每一个成功都是都是脚踏实地一步一个脚印走出来的，因为我们都知道只有靠自己的实力我们才可以爬得更高走得更远，空中楼阁虚无缥缈并不是长远之计。记得有一个企业对员工有这样的信条：如果你有才华那就尽情展示你的才华，如果你没有才华那请付出你的汗水，如果你没有汗水，那么请让出你的职位。我们都是付出了努力和汗水才有了今天的成就，也就是说我们是靠付出来抓住机遇对不对？ 因为机遇属于每个准备着，努力着的人。我们不但要努力，还要主动出击，在每个问题上追求有所突破，而不是一成不变。万物都在时刻的变化发展，我们的思想也不能落伍。我们的工资从过去的三四百，到今天的八九百，一千多这些都是变化，所以我们用要感恩的生活。同时我们也要抓住今天的大好机遇。为什么每年都会有项目攻关，都会有很多重新规范调整，每年都会有新的要求、工作安排？这就是要变化，就是发展，就是要有所突破，我们的佳绩可不可以在在这些项目上表现出来？
在管理上，你的管理方式能力能不能被所有的人接受认可？在工作上中，是否对自己、对他人、对公司对企业认真负责。谋其位、有没有负其责。可能有的人会说我的工作太平凡，根本就没有什么成就感，没有什么可突破的，所以做什么都认真不起来。其实也正好印证了一句话：小事看不起、大事做不起。知道人们是怎样定义成就的：就是把平凡的事做得不平凡。大家觉得洗厕所会不会有所成就？
——
可是就在日本就有一位女士洗厕所洗得世界第一，她凭着什么？态度，注重细节、对工作认真负责的态度。无论做什么事态度很重要，态度决定了成败。一屋不扫何以扫天下？故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。行程千里，都是从一步一步开始；无边江河，都是一个个小溪小河汇聚而成； 如果我们做事不能从一点一滴中做起， 不能把小事做好就不可能有大的成就。就像一个人的人品，并不需要你大口满牙的到处宣传你有多好，或多糟糕，大家看你的实际行动就一目了然，每个小细节都可能对你造成不同凡响的影响。
所以我们要从小事就开始认真做起，从我们的跑冒滴漏攻关，从我们的环境卫生，从我们的报表，从每个会议的每项安排开始认真着手，在小事中取得大绩效。抓住机遇，才能获得大的成功，把握机遇也就把握未来。
第17篇：把握生命
文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6 生命是什么？
生命是初起的无知，少年的纯真，青春的朝气，成年的稳健；
生命是什么？
生命是母亲的慈爱，父亲的保护，朋友的关怀，及一切感情的交织；
生命是什么？
生命是落山的太阳，峭壁上的青松，行将熄灭的蜡烛，一闪即逝的流星；
生命是什么？
其实生命就是一段用爱和拚搏铺就的精神旅程。
看吧、听吧，
生命之绿正在这绿茵场上源源奔放，
让我们共同把握这汩汩的生命之泉，
让他在这金秋的九月留下不朽的光辉。文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6
第18篇：把握生命
生命是什么？
生命是初起的无知，少年的纯真，青春的朝气，成年的稳健；
生命是什么？
生命是母亲的慈爱，父亲的保护，朋友的关怀，及一切感情的交织；
生命是什么？
生命是落山的太阳，峭壁上的青松，行将熄灭的蜡烛，一闪即逝的流星；
生命是什么？
其实生命就是一段用爱和拚搏铺就的精神旅程。
看吧、听吧，
生命之绿正在这绿茵场上源源奔放，
让我们共同把握这汩汩的生命之泉，
让他在这金秋的九月留下不朽的光辉。
第19篇：把握时代特点
把握时代特点，改变办学模式
——当前在农村小学成立留守儿童学校的必要性和紧迫性
沙堆小学：田明亮
学校教育的对象是学生，学生的健康成长今天是学校办学的目标，明天却是祖国的希望。但当前在农村，由于进城务工农民工较多，大部分农村孩子成了留守儿童。这既给学校办学带来了困难，同时又使我们看到：今天农村留守儿童不能健康成长，明天如何能成为新农村建设的主人；如何能成为社会主义现代化建设的接班人。因此，我认为把握时代特点，改变办学模式。这是农村教育工作者必须思考的问题，也是教育行政主管部门必须引起高度重视的问题。
在农村学校成立留守儿童学校也凸现出了改变这个群体生活困难和学习困难的必然性。办成寄宿式学校，同时包括周末和假期的学习管理。学校要承担起这个群体所有的生活问题。作为留守儿童这个庞大的群体来讲，他们当前的主要任务是学习，而学习的场所在学校。因而，学校有承担这个生活管理的责任。另外，由于农村居住地相对分散，地理条件相对落后。在这种状况下，要以社区为单位进行集中管理，或以成立诸如重庆市的代理家长制似的管理方法均不具备条件。结合他们的学习和教师工作特点，集留守儿童于学校管理是当前管理农村留守儿童的有效途径。再有，由于留守儿童多，经常是群体式活动，这对于交通相对滞后的乡村来讲，对管理留守儿童却是一大优势。因为可以减少许多由于交通所带来的安全事故。农村孩子思想纯朴、品德善良、为人忠厚、直来直往。在农村学校成立留守儿童学校，能减少城镇学校的部分思想复杂学生对他们的影响，也有利于他们继续保持自己的那份纯朴、天真、善良、忠厚，同时也有利于学校的正常管理。在我们的一次统计调查中，农村小学有80%的留守儿童，在这80%的留守儿童当中，至少有60%的留守儿童面临着生活和学习上的较大困难。这也是留守儿童家长最棘手的问题。他们普遍认为，如果不外出务工，家人和孩子的生活、消费在农村当地根本没法应付，而且如果都在家里务农活，有50%以上的农民家庭不能解决温饱。这既是实情，也是真情。至于孩子吧，我们是看在眼里，疼在心里。每次离开家门时，我们都会悄悄地抹上一把泪。但这没办法，为了生活我们不得不离开家门外出务工，有时想到他们
三、五岁就离开父母生活真的很可怜。正是由于这种可怜，在留守儿童心里久而久之会转变成为性格孤僻、不管不问、思想懒惰、心里不公平、脾气暴躁等诸多不良心态。要改变这种状况，唯有学校在成立留守儿童学校的基础上，通过群体活动、亲情连线、师生交流、心理咨询与辅导等才能消除。从而使他们重返爱的家园，健康成
长。在学习上留守儿童多数表现为下降趋势。因为他们的学习几乎没人辅导（跟随爷爷奶奶们生活的由于年老无精力、有些自己不识字；跟随亲戚的也许农活太忙，也许孩子太多，根本管理不过来。）而且回家后还要做较多的家务，第二天上学往往是筋疲力尽，有气没力。我相信乡村教育工作者看到的可能还有更多，但我们是否尝试着去认真思考过吗？如何才能解救这个弱势群体呢？面对全国农村2000多万留守儿童，面对未来新农村建设的主人和社会主义现代化建设的接班人。我们该如何去着手呢？成立农村留守儿童学校是摆在我们面前的值得我们去深思的问题。他表现出具有时代性，同时也表现出具有紧迫性。
面对这些困难儿童，相信每一位有良知的中国人都为之叹息。在全中国人民全面建设小康社会的今天，农村孩子却有着如此的遭遇。失去的是他们这辈子再也找不回来的爱；失去的是他们美好的前程和未来。时代在呼吁；农村教育工作者在呼吁；留守儿童在呼吁。成立留守儿童学校是改变他们命运的最佳途径，而且是摆在社会各界人士面前的最迫切的问题，具有紧迫性。
学校应把握住这个时代的特点，改变传统的办学模式。成立留守儿童学校，担人起留守儿童这个群体的生活和学习的责任。确保留守儿童健康成长，为祖国的未来培养出优秀人才。
第20篇：把握青春
把握青春
从冉冉开起的朝阳到缓缓落下的落日，一天就这样悄悄的流走了，从徐徐的春天到瑟瑟的秋风，炎炎的烈日到寒冷的冬天，一年就这样的过去了。十七八载过去了，于是我们便从呱呱啼哭的婴儿变成了十七八岁的花样少年。
在不知不觉中，我们坚强了，我们懂事了，我们长大了。在那一条道路上，我们哭过，我们笑过，我们痛苦并快乐着；在那一条道路上，我们追逐着奋斗着，为了我们的未来而高歌着。
漫漫的人生之路多坎坷，让我们不断地跌倒，然后又不断地爬起，最后依然忍受着重重的痛苦，屹立于生活的风雨之中。尽管艰难，我们不可以气馁；尽管痛苦，我们不可以放弃，因为没有必要因为叶落而悲秋，也没有必要因为挫折而放弃斗争。一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。人生没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌。
滴水虽小，却有水滴石穿的执着。
滴水虽小，却有一泻千里的气势。
滴水虽小，却有万紫千红的绚烂。
滴水尚且有如此之势，作为青春年少，祖国未来希望的我们怎么能不努力奋进呢？时间不会因为我们的踟蹰而停止，青春更不会因为我们的滞留而驻足。面对时间的流逝，年轻的我们啊，珍惜光阴，努力的奋斗，让我们的每一天都落实到具体的行为上，让我们用行动来证明，我们也可以成功，我们也可以取得成就。
记得朱自清曾经说过：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。因为春天还会再来，但是明天不会倒流，生命只有一次，青春只有一程。把握现在，才能在明天叱咤风云，充实虚幻的明天。
年轻的人们啊，愿你们驰着骐骥驰骋在生活的海洋之中，为了更美好的明天，努力吧！
