推荐第1篇：好孩子幼儿园欢迎您
好孩子幼儿园欢迎您
好孩子幼儿园是一所经县教育局批准，有正式办学许可证的正规幼儿园。办园十年来，一直本着“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，尊重理解和欢迎每一位孩子，为孩子创设生活的花园，智慧的摇篮，心灵的天堂是我们不变的承诺。努力为幼儿，家长，社会服务，让幼儿拥有健康的身心，良好的个性，聪明的头脑是我们始终不渝的目标。
我园在坚持原有办园特点的基础上，充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，将各领域的内容有机联系，寓教与生活、游戏之中。合理安排教学内容，因时、因地、因内容、因教材灵活运用，让幼儿在玩中学会思考、想象、满足求知，学会创新。
我园师资力量雄厚，由有多年教学经验的教师任教。教学场地合理，玩教具齐全，户外拥有大型玩具和充足的活动场地。常年开设课程：语言、数学、科学、社会、健康、艺术、写字、英语、珠心算、游戏识字等教学。为幼儿提供一个安全、温馨的游戏、学习、锻炼、生活及艺术活动的良好环境。
在好孩子幼儿园，您的孩子将受到全方位的教育和关爱。在这里，他们将轻轻松松的学习、快快乐乐的游戏、健健康康的成长。
好孩子幼儿园热诚欢迎各位家长前来参观、咨询。
真诚欢迎2~6岁的幼儿来园入托！
地址：华县华州镇杏林北路57号（塑料厂十字北20 米路东）
联系电话：472246913468906255
推荐第2篇：好孩子幼儿园发展规划
好孩子幼儿园发展规划
一、背景分析
（一）发展优势：
1、园内有一支团结向上、乐于奉献、有较强战斗力和凝聚力的领导班子和团结协作、积极进取的教职工队伍，为顺利完成幼儿园各项工作提供了保证。
2、初步完善了幼儿园各岗位职责，建立了较科学合理的岗位责任制、教师聘任制和工作考核制，为幼儿园正常运作提供了保障。
3、师资队伍结构逐步趋向专业化，教师队伍中，28名专职教师中5人本科学历，10人大专学历，9人学前教育本科在读，为幼儿园的可持续发展奠定了基础。
（二）存在问题与困惑：
1、在农村向城区发展趋势的引领下，造成了幼儿入园高峰，使我园的幼儿人数处于饱和状态。尽管园方已作了相当的努力，但由于没有更为妥善的补救办法，班容量较大，很大程度上影响了保教质量，制约了幼儿园各项工作的顺利开展，更为幼儿园的可持续发展提出了严峻的挑战。
2、我园自2010学年度为止，编内教师16人，民办教师6人，村幼师6人，，由于学前专业人员的紧缺，不能及时补充师资队伍，因此，在一定程度上阻碍了幼儿园的发展。
3、教职工的理念与行为之间存在较大的落差，在教育理念上，树立了“以幼儿发展为本”，“以素质启蒙教育”等新理念，但对先进的教育思想转化为教育实践，对教育对象的了解与分析，对教育实践的反思与创新明显不够。
4、教科研水平不够。尽管教师的工作热情很高，但普遍理论功底不扎实，缺乏创新和科研意识，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究。
5、后勤人员素质的提高不够，主要是园方投资培训的力度以及教职工的自培意识不够。
6、幼儿园设施设备还有待于进一步改善。与现代教育相适应的现代教育技术设备缺乏，供幼儿活动用的专用活动室配备远不到位，幼儿园的外部环境的创设还缺乏人文化。
二、发展思路 “如何抓住契机，把幼儿园园务管理工作做精、教育教学工作做活、教师培养工程做亮、卫生保健工作做实、安全保卫工作做细，把幼儿园办成一所有一定知名度的幼儿园”，围绕这一问题，幼儿园认真学习有关精神，对照先进，反复讨论、思考、反思，初步形成好孩子幼儿园五年发展规划。
在追求园所发展过程中，走幼儿园环境体验教育的特色，不断优化教育环境，并渗透于幼儿的心理环境、活动环境、活动过程、内容资源等全面优化。
（一）具体内容：
1、以幼儿发展为本，在一日活动的各个环节中体现幼儿活动的主体性。培养幼儿创新精神和实践能力，因材施教，促进每位幼儿的个性发展和不同水平上的提高。
2、立足园本培训，建立一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理的师资队伍。
3、积极探索素质教育与课程改革理念下的“多途径开展阅读活动，激发幼 儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力”的园本特色。
（二）办园理念：
以教科研为先导，以管理为基础，以质量求生存，以特色创品牌，把好孩子办成一所名副其实的省级示范性实验幼儿园。
（三）教育理念：
走进孩子的心灵，让他们在关爱中体验尊重； 启迪孩子的智慧，让他们在成功中寻找自信； 放开孩子的手脚，让他们在活动中获得发展；
（四）培养目标：
为了孩子的今天、明天、未来， 培养孩子——
健康自信有朝气；活泼开朗有性格； 勇于探究有胆量；乐于创造有才能； 敢于表现有勇气；善于交往有智慧；
园 风：团结 勤奋 创新 奉献
（四）阶段目标
近期目标：2010年9月-2011年8月（扎实基础） 中期目标：2011年9月-2013年8月（形成特色） 远期目标：2014年9月-2015年8月（再创佳绩）
三、发展目标
经过五年的实践和探索，努力把幼儿园建设成为一所“高品质、有特色、创一流的省级示范性实验幼儿园”。
“高品质”----幼儿园的管理模式和保教质量高品质，充分利用幼儿园有限空间，合理、美观、精致、现代化。
“有特色”----幼儿园围绕“促进幼儿全面发展”的理念，积极实施素质教 育，建构“多途径开展阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力”的园本课程，形成特色。
“创一流”----始终以一流的办园标准及要求，做好幼儿园的各项工作。实施以“凝聚力工程”为基础的民主、开放、科学的人性化管理体系，形成一支素质优良、业务精湛的一流的教职工队伍。
四、实施框架
（一）强化改革，完善园务管理建设
1、目标
（1）以“以人为本，依法办园”的管理思想，形成具有现代管理理念、现代管理技能、现代管理方法和手段的现代化管理领导群体。
（2）完善校长管理、教职工民主参与的园长负责制，实行教职工全员聘用合同制、岗位聘任制、职务等级工资制，落聘待岗制和考核淘汰制，最大限度调动全员教职工的积极性。
（3）创设良好的管理模式，形成科学管理、开放管理、民主管理、信息管理和制度管理机制。
2、措施
（1）规范管理，重视有效的过程管理，利用集体的智慧，进一步落实“集中决策，条线把关，快速落实”的工作原则，保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
（2）坚持“以园为本，以人为本”的人性化管理思想，探索新形势下适合幼儿园发展的管理体系，修订和完善各项规章制度，并汇编成册，确保人性化管理下的依法治园。
（3）积极开展创新和有特色的活动，加强理论学习，深化师德建设，把师德教育渗透到幼儿园的各项活动之中，逐步建立良好的园所文化。
（4）强化班级管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成保教工作任务。
（二）以研兴教，提升园所保教质量
1、目标 ：
（1）深入领会素质教育核心精神，以科学、正确、现代化的教育理念指导保教工作实践，积极开展教育教学研究，全面提高保教质量。
（2）尊重幼儿，以幼儿的兴趣需要、个性品质的良好发展为目标，注重幼儿实践能力、探索欲望、创新精神的培养，实施因材施教，保教结合，促进每位幼儿在原有水平上的最大发展。
（3）全面落实新课改精神，深入课程研究，积极探索并领会贯彻课改理念，勇于实践，勤于反思，善于总结，不断提高保教水平。
（4）积极探索与研究提高幼儿园课堂教学的有效性，拓展教育资源，丰富幼儿教育内容，把无效的教学因素控制得最少最低，促进幼儿自主活动和谐发展。
2、措施：
（1）开展专题研究，从新课改中突显的重点和难点出发，加以研究。教师每年进行园级及以上课题研究，积极与上级科研部门紧密联系，取得支持与指导。
（2）加强学习，树立先进的教育理念，开展自学、讨论、辨析、交流等形式，定期进行研讨活动。
（3）为教科研工作的实施提供保障，提供所需经费，给予适当奖励。
（4）加强课题的推广和辐射，以幼儿园主课题，带动建立相应的子课题，带动教育改革的深入、科学、有序。
（5）加强对备课组的指导工作，一方面注重课程实施的科学性，落实各年龄段幼儿发展目标，体现课程系统性和完整性，克服课程实施的随意性。另一方面注重创新性，积极尝试课程的园本化实施。
（6）规范课题研究资料管理，定期出一些科研成果，及时汇编成集。 （7）争取各种学习和展示的机会，让幼儿园教师从各个层次获得学习和锻炼。
（8）以三项常规为管理抓手,规范我园的课程行为,优化一日活动
（9）以三项常规为管理抓手,规范我园的课程行为,优化一日活动,营造良好的教研氛围,全面提高教师的专业水平和我园的保教质量。
（10）以教研组为单位，开展扎实有效的教研活动，组织全体教师认真研讨教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高，在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。
（三）加强培训，优化保教队伍建设
1、目标：
（1）建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理的师资队伍。 （2）学历进修有新突破，在岗教师大专学历达标率达100%，本科达标率达80%。
（3）培养教师具有创造性工作，逐步形成个人教育风格和特长。
（4）树立为教育服务、为教学服务、为幼儿和家长服务的新观念及综合素质。
2、措施：
（1）以师德教育为中心，开展系列政治思想工作，弘扬崇高师德，优化师资队伍。
（2）举办各种活动，升华教师的教育理念，并转化为日常行为。以走出去、请进来的形式，加强园所间交流。
（3）搭建培训平台，对骨干教师、新教师分级分类开展各类园本培训活动，提高教师教学能力、科研能力、运用现代教育信息技术等能力。
（4）通过引进、流出和培训的形式，优化教师结构，提高学历层次。 （5）结合园所实践，积极组织开展各类评比活动，通过丰富多彩的技能竞赛活动努力提高教师的业务水平。
（四）家社联动，共同促进幼儿发展
1、目标： （1）建立幼儿园、家庭、社会“三结合”的教育网络，探索一种幼儿园、家庭、社会共同做好幼儿教育工作的合作模式，共同促进未成年人思想道德建设，促进素质教育的全面实施。
（2）加强幼儿园与家庭、社区的联系，深入了解家庭、社区、幼儿园教育工作的意见和要求，使家长了解幼儿园、了解教师、了解孩子，使社会了解幼儿园、了解教师，理解并支持幼儿园和教师工作，形成幼儿园教育、和家庭教育社会教育的正向合力，促进幼儿的全面、和谐的发展，推动家庭和社区的精神文明建设。
（3）通过“三结合”教育网络建设，促进行风建设工作的深入开展，进一步树立幼儿教育的良好形象，争取社会各界对幼儿教育工作的理解和支持。
2、措施：
（1）加强教师对家教工作的理论学习。
（2）运用多种途径和方法，开展家教指导活动。（家访、电话、家园联系本、家长开放日、家长会、家长学校等）
（3）聘请儿保专家、儿童心理专家、著名家庭教育讲师等为家长作家庭教育讲座
（4）走进社区，主动与社社区保持联系，向社区、公共单位无偿提供人力资源、场地和支持，积极参加社区等举行的各种活动，广泛听取群众对幼儿教育工作的意见和建议，相互沟通。
（5）与社区共建等形式，建立长期的、良好的、稳定的合作及互帮互助关系，通过共建实现双方资源优势互补，促进合作，加强沟通，增进友谊，努力建立一种长效的工作机制。
（五）优化环境，加快园所内涵建设
1、目标：
（1）塑造合理布局，环境优美，个体鲜明的花园式园所形象，把环境意识的触点布设到园的每一个角落。
（2）改建户外种植园地和草坪，优化户外活动环境。 （3）装饰墙面，添置电脑、电视、幼儿储物等组合柜。 （4）创设幼儿自主性区域游戏环境建设。
（5）逐步更换幼儿课桌椅，添置大型玩具和桌面玩具。 （6）逐步改善专用活动室活动环境。
2、措施：
（1）争取上级领导支持，财政拨款。 （2）合理安排幼儿园资金，逐步、有序改善幼儿园环境。
（3）民主参与，教职工一起出谋划策，共同参与建设幼儿的环境。
五、监控与评价
监控与评价是现代化教育管理的有效手段，可使我园的五年发展规划得以保证和扎实的落实。
（一） 监控与评价的组织机构 幼儿园成立以校长、园长为中心的计划实施领导小组，建立计划实施的组织机构，全面负责计划的实施、检查和评估工作。
（二） 规范监控与评价运行机制
1、充分体现以人为本的管理理念，发扬民主，加强凝聚力工程的建设。
2、建立并规范幼儿园的各岗位的监控、评价制度。
3、分期对目标进行实施，定期总结，随时接纳上级领导、教职工、家长、社会的意见或建议，及时、合理地调整计划。加强反馈，争取多方的支持与配合。
（三）建立适合园所特点的目标评价体系
1、制定以人为本的管理核心，以促进每位幼儿的自主发展为宗旨，以促进每位教师的自我成长为目标的评价指标体系。
2、优化评价的激励机制，采取自评、他评、组评、互评等多元评价方式与手段。
3、结合实际对五年目标的完成情况进行形成性评价和终结性评价。在每学期的形成性评价过程中发现成绩、经验和不足，及时进行反馈与调控。最后进行一次性终结性评价。
（四）制订评价的内容与方法
1、以幼儿的自主发展为评价指标体系。如：班级幼儿整体发展水平评估；教师教育活动质量评估；幼儿活动质量评估；岗位常规工作评价；
2、结合幼儿的身心发展特点，运用观察、分析、谈话、寻常时刻的记录等进行发展性评价。
3、实施以教师自评、他评、组评及家长参与评价和学校各类评比的积累。
六、保障机制
1、组织保障：明确各职责部门的负责人，分层管理，确保落实。
2、政治保障：加强精神文明建设，树立优良师德，发扬奉献精神。
3、制度保障：建立激励、计划、检查、评价、反馈与监督制度。
4、师资保障：以幼儿园自培、高一层次进修等多种途径提高教师综合素质。
5、财力保障：科学规划经费使用，确保经费的有效投入，保证计划与目标的有序、优质达成。
2010年9月
推荐第3篇：幼儿园小班好孩子评语
幼儿园小班好孩子评语
1.你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重;同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
2.你是个聪明、直爽的男孩，上课发言积极，对待他人热情友好，但也常常不自觉地流露出一些小毛病：课堂上的心不在焉、学习上的平平淡淡。每当看到你作业的质量有了显著的提高，老师就为你感到高兴。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生!
3.一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿，为班级增添了荣誉。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。
4.你是个小小男子汉，运动场上你奋力拼搏，同学们都为你喝彩。认真上课时的你，发言很积极。如果你能处处严格要求自己，爱学习，不贪玩，把自己的聪明才智全部发挥出来，你一定让大家刮目相看。试试吧，你一定行!
5.你是个聪明的孩子，老师看的出来。虽然在某些方面你仍有不足，但你一定会“制服”那些小问题的。要记住，成绩不代表一切，老师相信你在努力。只有春天用心的耕耘，才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧!听，成功正在敲你的门呢!老师非常喜欢看到你那活泼天真的笑脸，倾听你那充满激情的朗读。你是个热爱学习，待人热情的小女孩。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。望你今后再细心些，成为更棒的孩子。
6.你的灵气、你的责任感、你做自己感兴趣的事情时那份特有的投入，都让我为你感到骄傲。课堂上你机智的问答，常常伴在老师的耳旁，你聪明、具有创造力的提问，令人暗暗称赞。希望你继续努力，成为更加优秀的好学生。
7.你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
8.诗画同学，你就是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事，就如你的名字一样充满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能准确而响亮地回答出问题，课下又能组织同学搞好班级活动。你总是有那么多的话对老师和同学说，让老师和同学感受到你是个“热心肠”。但是，你的小话匣子经常在不恰当的时候打开，影响老师上课和同学听课，希望你以后注意，并能努力使自己成为一个精美而有很好调控机能的小话匣子，好吗?
9.你是一位可爱的小男孩，老师喜欢你的礼貌待人，喜欢看你认真做作业的的样子，更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸，你知道吗?每时每刻老师都在注视着你，为你的进步而高兴，为你的退步而焦心，你如果能做到认真听讲，遵守课堂纪律，相信你将是一个很棒的孩子。
10.你喜欢静静地思考，执着地做自己喜欢的事。数学有有很大进步;生活上，不但自理能力有所提高，还能热心帮助其他同学。今后的日子里，希望你多读书，提高写作能力，写的钢笔字与身体一样“成长”得更高、更强!
11.你思维敏捷、爱好广泛，样样科目均很出色，钢笔字也越来越漂亮。本期里，你学会了控制自己的情绪，与老师、同学发生意见分歧时能主动摆事实、讲道理，被大家推选为“书院百名好少年”。还要注意活动时注意安全，哪怕是有一点点危险的游戏也应拒绝参与(如将饮料瓶当球踢)。
12.你是一个有主见，有勇气的人。但在学习上还有50%的潜力等待你的自我发掘!集体生活中，还要学会宽容和克制，才能不和同学发生冲突。在寝室，做到不雅的话不说，不雅的的玩笑不要开。无论是知识的学习，还是特长培养，都贵在坚持。
13.你总是彬彬有礼、乐于助人。运动场上，你敢打敢拼，多次摘金夺银。数学上也不能掉以轻心哦!并希望你努力提高写作水平，做个能“武”亦能文的人。
14.你热爱科学，肯动脑筋。书写有较大进步。你心胸开阔，与同学相处融洽，有较强的生活自理能力。以后注意多读书、多积累，在数学上也要多下苦功。
15.谁没有成为优等生的梦想?谁没有广交朋友的愿望?但这些不能靠等待，必须要见行动。你知识面广，应变力强，这些优势都是很多同学所不及的。如果你能摆正“玩”与“学”的主次关系，少与同学开一些过头的玩笑，所有的梦想都能变成现实!
16.你是个懂事、有礼貌的小女孩。课间与同学和睦相处，团结友爱。劳动时，总表现得很积极。这学期你成绩有进步。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
17.你有一双灵巧的手，能写出漂亮的铅笔字，能画出美丽的图画，让同学们羡慕不已，老师真为你感到骄傲。学习就像写字、画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的女孩!
18.你活泼好动，关心集体，诚实善良，但在学习上，对自己不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗?这是你最大的缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，要养成良好的习惯，这样才能进步得快些。
19.你是个有潜力的孩子，只要你愿意下苦功夫，你可以比现在更好，可是，令人惋惜的是，你不懂，你只知道上课讲话，作业不做，一切好事都不错，老找一些违反纪律的事，给老师和同学都留下的坏印象，真希望你能改掉自己的坏毛病，争取来年来个大翻身!
20.曾经你也是一个聪明的孩子，不知为什么沦落到这种地步，一个学期作业几乎没有做过，上课没有认真听过，那你每天那么按时的背着书包来到学校，坐上6个小时，是为了什么?好好想想好吗，在接下来的365天里，你打算为自己做些什么呢?在老师面前，你乖巧，礼貌，作业也做的认真，可是回到家之后呢，你会不会还能这样严格的要求自己呢?没有，回到家之后，你就放松了对自己的要求，周记没写，摘记没做，连诗也没背…老师能做的，只能引导你，但是真正要进步的只能靠你的自己的努力，你说呢?期待你能认清自己，走上一条真正成才的路。
21.课堂上，你默默无闻，不会回答一个问题，做作业时，抓耳挠腮，想不出问题的答案…可是一和同伴游戏，你就活力四射，像换了一个人似的，如果你在学习上也能这样生龙活虎，就好了。
22.你是个机灵的孩子，随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作业质量，在新的一年里，争取更大的进步。
23.聪明伶俐的你，朗读声情并茂，特别是你写的字，其他老师啧啧称赞，和我的太像了，你改的作业，同学们都分辨不出，但是，你知道老师对于自己的要求是什么吗?任何事都要做到最好，百分之百的付出，我的这种人生态度，你学到家了吗?只有春天用心的耕耘，才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧!听，成功正在敲你的门呢!
24.父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。
25.每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，不仅为班级学校争了光，还赢得了很多同学的崇拜，
26.曾经见到你上体育课的艰辛，我相信像你如此坚强和有毅力的女孩，定能挑战自我，把体育成绩提上去!我在前方迎接更优秀的你!
27.娉娉：你是个文静朴实、心地善良、乐于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可爱。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。继续努力，老师期待着你不断地进步。
28.活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。校文艺演出的舞台上，你令人捧腹的小品表演，让师生至今难忘，还有每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假如，你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色，你将是多么完美，老师相信你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息。
29.有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。
30.见到你的第一眼，老师就被你那道剑眉，那双聪慧的大眼睛所吸引。踏实刻苦，多读精思是你的学风，热情开朗，关心集体是你的人生态度。每次我们交谈，你那敏税的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的信任，同学的敬佩。孩子，你辛苦了。在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了?“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
32、课间，总能听见你和同学滔滔不绝的讨论声;活动场上，总能看到你积极参与活动的身影。可是在课堂上，你总是甘当默默无闻的听众，即使你答案在胸，却从不轻易举手。你的学习成绩还不错，但如果你能多你在课堂上与老师、同学交流，相信你将会收获更多的快乐。
33、你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和较强的责任心，能协助老师管理好班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信。学习认真，积极思考，思维开阔。但“人无完人，金无足赤”，你处事还是不够大胆主动，果断自信。愿来年能看到一个新的你!
34、老师一直认为你有发展潜力，但学习方面一直起色不大，甚至还有倒退趋向。“冰冻三尺非一日之寒。”原因很简单，你放在学习上的心思太少，学得被动。如果能全身心地投入学习，那会是一个更出色的你。
35、老师知道你非常懂事，在家非常勤快，也非常想进步。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过是对自己不负责任的表现。你想成为老师心目中的男子汉吗?那么从现在开始你就应该发奋学习，自觉遵守纪律。
幼儿园小班好孩子评语精选
1、别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思维活跃，反应敏捷，学什么都快。可你要知道学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
2、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己;你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够;你渴望学习成绩的进步，但又缺乏勤奋好学的精神。 请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终获得到成功的喜悦!
3、老师一直认为你有发展潜力，但学习方面一直起色不大，因为学习上你仍欠缺了一份主动，欠缺一份进取，希望你勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
4、你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。
5、你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
6、你是一个可爱的女孩。尊敬老师，友爱同学。虽然你现在的成绩只是一般，但希望你不要气馁，多花些精力在学习上，加强对知识的掌握，相信你一定会有更多的进步! 老师知道你非常想进步。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过是对自己不负责任的表现。你想成为老师和家长心目中的男子汉吗?那么从现在开始你就应该发奋学习，自觉遵守纪律。
7、你是一个爱好广泛的孩子。画画、跳舞、主持样样都行。可你要知道学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，期待一个更出色的你。
8、你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。
9、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”看到你学习比以前用心了，老师真替你高兴。相信凭着你的决心、毅力，多问，多思考，多练习。相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳!
10、“玉不琢不成器。”老师之所以对你严格要求，是因为在老师心目中，只要经过悉心打磨，你一定能成为一块精美绝伦的美玉。望你能处处严格要求自己,不辜负家长和老师对你的期望.。
11、老师很高兴看到你本学期比以往开朗而富有朝气。你的学习态度也比以前认真了。虽然你现在的成绩只是一般，但希望你不要气馁，多花些精力在学习上，加强对知识的掌握，相信你一定会有更多的进步!学生期末评价你是一个不用老师操心的好孩子，你守纪律、爱劳动，与同学友好相处。学习也比较认真，成绩良好。如果你能扩大自己的阅读量，在学习再主动一些，相信你一定会更出色。
12、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”看到你用心地学习，老师真替你高兴。相信凭着你的决心、毅力，多问，多思考，多练习。相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
13、爱因斯坦曾说过：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。可见成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出来的，如果你能把学习的激情融入到每时每刻，勤奋认真地学习，你将会有更大的收获!
14、你有广泛的兴趣和丰富的想象力。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。好个聪明机灵的小家伙!但你随意性较大，做事缺少耐心和恒心，同时自我要求不够严格。若能用心改正，相信你会在各方面都有进步，成为同学们学习的榜样。
15、别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思维活跃，反应敏捷，学什么都快。可你要知道学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
16、你是一个不用老师操心的好孩子，你守纪律、爱劳动，与同学友好相处。学习也比较认真，成绩良好。如果你能扩大自己的阅读量，在学习再主动一些，相信你一定会更出色。
幼儿园小班好孩子评语优秀
1.好美的名字，俊美，清秀的竹子，和你那美丽的外表配极了。让人不由的喜欢你，再加上你的画令同学们都很羡慕你。老师也为有你这样的学生感到骄傲，继续努力，祝你成为一位好画家!
2.看到你的名字，脑海中即刻浮现你浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。相信在以后的日子里，你会一如既往地养成认真细致的好习惯,会变得越来越出色的!
3.你对于许多事情都保持沉默，因为你不想让别人难堪;即使你烦恼时别人由衷的高兴，你也能处之泰然，这就是你——一个让人骄傲的女孩。希望你在今后的生活中永远相信自己。
4.你是一个非常优秀的男生。你拥有现在孩子普通缺乏的优点：孝顺、真诚、有责任感。然而，近朱者赤，近墨者黑，注意朋友的选择，在学习上希望你再努力些，相信你会成为班里的佼佼者。
5.没想到看似霸道的你，原来却有一颗仪义之心，这是男子汉的美德，不过如今的男子汉还需要才华横溢。这学期你有很大进步，尤其你的诗写的不错，希望你以后更加努力，坚持不懈，做一个品学兼优的好学生。
6.勤学好问，勇于争先。一个学生最大的天职，就是学习，所以，亲爱的同学，我们一定要牢记学习是我们的根本任务，希望同学们在新学期中明确目标，勤奋学习，主动参与，勇于赶超，少说闲话，埋头苦读。
7.关心集体，共同进步。班级是我家，人人都要爱护她。希望每一位同学，都要以主人翁的态度，来关心集体，爱护集体，我们要记住，班级荣，我则荣，班级耻，我则耻。让我们在集体的怀抱中共同进步!
8.课堂上，你稳如泰山，八神地听讲，写字时你如一只勤劳的小蜜蜂。跑道上你如一只矫健的小鹰在展翅飞翔，你恬静、聪慧、活泼、大方，用你的辛劳为己争气，这里，老师向你道声：“谢谢，再奋进向上!”
9.机灵的小脑瓜，明亮的眼睛，活泼开朗，愿你团结历进，守纪听讲，成为老师最喜欢的学生，若能离小淘气远一点儿，你会变得多美，多帅气啊!老师非常想念你!悄悄地告诉你：老师喜欢你顽皮的样子。
10.做为干部，你有强烈的责任心，做为学生，你有强烈的自尊心，做为孩子，你有强烈的同情心。这“三心”决定了你永远奋进向上，乐于助人。孩子，沿着这条路走下去，你会成为一名人人喜爱的天之“娇儿”。
11.你是个乖巧、懂事、做事让老师放心的女孩。这学期你的作文进步很快，老师真高兴。要是你在平时的作业中多点细心，活动中大胆地表现自己，你会越来越出色。
12.浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。你天资本来不错，学起来也不是很费力，可为什么不去勤奋学习，在无边的知识海洋中品尝成功的乐趣呢? 学就好好地学，玩就痛快地玩，期待你每一次的进步!
13.知错能改就是好孩子。聪明的你常常对自己放松要求，所以表现不尽人意。要是你能言行一致，相信成功会一直属于你。努力啊，孩子，把字写工整些，有老师做你的坚强后盾，还有什么能做不好的呢!
14.你是一个心地善良、乐于助人的好孩子。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，课后总是及时完成老师布置的作业，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是爱学习的榜样。望这个桂冠会属于你!
15.古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习路上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你是一个乖巧懂事的孩子，相信你一定会迎风而上的。期待你的每一次进步!
16.老师很理解你，你尊敬老师，团结同学，你想学、肯学，只是有时力不从心。如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差的。希望你以后多加努力，争取成为一名棒棒的小学生。期待你更大的进步!
推荐第4篇：好孩子幼儿园三年发展规划
好孩子幼儿园三年发展规划 （20
17、3——2020、2）
一、基本情况
好孩子幼儿园坐落于湖南省岳阳市君山区306省道附近，成立于2008年。于2015年扩建，扩建后幼儿园占地面积528平方米，园内有大型玩具，游乐室，舞蹈室，睡眠室，操场。教室配备现代化教学设备，电视机，空调，电子琴，消毒柜，多媒体教学设备等。幼儿园建筑面积2250平方米，可开设12个教学班，容纳400多名学生。教师队伍整体素质偏低，她们对幼儿的年龄特点不了解，教材不熟悉，对新的教育理念更是缺乏理解，当理念转化为教育实践行为时还存在着一些偏差，在班级管理,、环境创设、活动设计驾驭的能力、教育科研等方面的能力还有待进一步的提升与提高。另外我园教师队伍中骨干力量缺失，梯队建设出现断层，骨干教师力量有待加强。
二、指导思想
坚持以《幼儿园发展纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，以加快发展为主题，以提高质量为重点，在“尊重幼儿期的生活价值，幼儿是活动的主体，教师是课程的领导者”的理念指导下，用理想的教育实现教育的理想，打造适合幼儿主动发展的教育。
三、发展目标
——总体目标
积极创建具有特色的现代化幼儿园文化，营造尊重、平等、自由的育人环境。建立科学人文的幼儿园制度，完善园长负责制、教职工聘任制、岗位责任制等；充分运用现有教育设施设备等资源，建立数字化校园，完善各专用室配制设施，做到物尽其用，提高使用效率；
——具体目标
一、幼儿发展目标
健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学
会关爱有责任。
二、民族传统文化教育目标：
弘扬民族文化，从情感、认知、表达三大领域入手，使3-6岁幼儿充分运用各种感官发展其各种能力，培养幼儿对民族传统文化的兴趣，拓宽知识和视野，热爱中国的民俗文化。培养幼儿初步的观察力、想象力、创造力，陶冶情操，提高民族传统文化的审美能力。培养积极健康的情感和作为中国人的自豪感，使民族传统文化得以继承、发扬和再创。
三、管理目标：
全面落实《幼儿园工作规程》、课改的精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全\"四制\"（岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金分配制），建立办园的章程，落实办园章程形成良性运行机制。
四、教学质量目标：
以民族传统文化教育研究为目标，提倡探索创新，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，通过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教育等手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长。
五、教育科研目标：
以科研为先导，确立\"开展民族传统文化教育的实践和研究，促幼儿全面发展\"课题研究为园中心课题，构建民族传统文化教育课程体系，做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究，形成教科研网络，引领教师向研究型发展。三年中争取1--2个课题成为县级课题立项。
六、队伍建设目标：
努力抓好文明集体的工程建设，树立以\"幼儿为本\"的教育理念，立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，建设一支\"敬业、爱生、创新、奉献\"的师资队伍。
七、硬件建设目标：
园容园貌：整洁、优美、个性化、实用化
教学设施：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境；（2）建设安全、宏扬民族文化的、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境。
总之，由于我园缺乏专业教师，教师年龄偏小，同事存在教育教学经验和对家长工作经验缺乏等问题，也由于专业经验不足，对幼儿年龄特点了解不够到位，仍需要进一步的学习。
推荐第5篇：好孩子幼儿园管理制度1
好孩子幼儿园管理制度
好孩子幼儿园在上级教育部门的领导下全面贯彻党的相关教育方针，全心全意为人民服务，面向全体幼儿，以我院的“三为”即：一一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。“三优”即：质量优良、管理优化、环境优美。“一创”即：创天祝县优秀幼儿园为办学宗旨的办园先进理念，指导思想和办园目标。认真贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》，全面推行幼儿素质教育，提高教职工的政治业务素质，从而提高保教工作质量。 为明确各类人员的职责范围，促使我院管理工作更加规范化，制度化和科学化，特此拟定拟定我原教职工岗位职责，各类规章制度，奖奖罚条例和各项考核细则。
誓言
我是好孩子幼儿园教师一员，我面对国旗，庄严宣誓：
热爱祖国，热爱人民，爱护党和国家的荣誉，忠诚党的幼儿教育事业，出色履行幼儿教师的圣神职责。遵纪守法，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。认真贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育。关心每一位幼儿的成长，尊重家长，关心集体，热爱幼儿园，崇尚科学，勇于创新，切实做到把“忠心”献给事业，把“专心”献给自己，把“爱心”献给孩子，把“放心”献给家长，努力将好孩子幼儿园建成为一所办园宗旨明确，环境优美，师资力量雄厚，设施完备，具有高质量和科学管理水平的幼儿园。
指导思想及办园目标
全面贯彻党的教育方针，认真执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以我院“三为”即：一一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。“三优”即：质量优良、管理优化、环境优美。“一创”即：创天祝县优秀幼儿园为办学宗旨的办园先进理念，指导思想为办园目标，以特色办园为突破口，坚持保教并重，推进幼儿德、智、体、美、劳全面发展。
园长职责及能力要求
（一）园长基本思想品德：
1、坚持党的基本路线，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策。努力学习建设有中国特色社会主义理论。
2、热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重、依靠、团结教职工。
3、实事求是，公正廉洁，严于律己，以身作则，作风民主。
4、敬业守职，努力学习，积极进取，勇于改革创新。
（二）岗位职责要求：
1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。
2、贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。
3、负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；调动和发挥教职工的主动性、积极性和创造性。
4、主持幼儿园的保教工作、领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章 确保幼儿在国安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准 促进幼
儿身心和谐发展。
5、领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及国合、设备和经费管理等。
6、密切与家长和社区的联系。向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。
7、作为该园法人代表，负责监管园内日常各项事务有序进行，监督教职工教学及行为规范，与副园长合作做好当天绩效考核工作，奖罚员工。
8、处理与幼儿园相关的涉外事务。
9、掌管幼儿园财务，监管院内教具、设备及其他固定资产的使用。
（三）岗位能力要求：
1、能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施。
2、有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。
3、有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。
4、有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。
二、副院长职责
1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。
2、负责管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。
3、配合园长做好日常监管及考核工作。
4、在园长不在园时，暂时履行园长职务。
三、教师（班主任）职责
1、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作 计划，并认真实施，有计划有步骤地开展班级保教工作。
2、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。
3、认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习。观察、分析并记录幼儿发展情况，因材施教。
4、.科学、合理地安排幼儿一日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。定期进行总结，不断提高工作质量。
5、进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。注意幼儿安全，预防事故发生。
6、努力学习幼教专业知识，积极参加园内规定的教育工作会议和幼儿安全保育会议，勇于改革、
创新，不断提高自身的业务素质。积极与园内教职工分享新的教育方法，努力增强员工之间的团结合作意识，营造良好教育气氛。
7、根据教育内容，定期更换、精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境，为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、操作心强、卫生、丰富的玩具和材料。管理好班内一切物品不受损失，保持班内环境、物品的整洁，做好保管区内的清洁工作。
8、认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。
9、定期向园领导汇报工作，接受其检查和指导。
推荐第6篇：好孩子幼儿园食堂自检报告
好孩子幼儿园食堂自检报告
按照上级部署，为配合中心校组织开展为期一个月的中小学（含幼儿园）食堂食品安全拉网式检查，我们好孩子幼儿园近期对食堂卫生及安全进行了自查，尤其对食品卫生、从业人员的个人卫生、饮用水卫生、环境卫生、传染病防治与管理状况、食堂用电安全、以及食品储存、采购、切配、加工、消毒等各环节，进行了全面细致的排查，现将自查情况报告如下：
1.食堂工作人员做到了“四定”，即定人员、定岗位、定职责、定责任。
2.厨房配有专门消毒餐具的消毒柜，配有专职的消毒人员，对幼儿餐具、用具严格消毒。做到，一洗、二涮、三冲、四消毒，餐餐洗涮，餐餐消毒，并保证消毒的质量。
3.消毒后的食具严格管理，分类存放在指定橱柜内，避免与其它杂物混放，防止重复污染，为保证各类食具清洁干净，洗涮彻底，程序合理，定期对保育员、炊事员进行培训，确保卫生消毒制度有效落实。4.采购员坚决不买腐烂变质的原料，保管员坚决不收腐烂变质的原料，厨师坚决不用腐烂变质的原料。
5.食堂工作人员做到“四勤”：勤洗手剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服被褥、勤换工作服。
6.食品采购、储存、加工的管理。所有采购的食品都进行严格考察把关，食品储存严格按照分类、分架、隔墙、离地的原则；严格执行生熟隔离、成品与半成品隔离、食品与杂物隔离、食品与自来水隔离。 7.经常检查食品质量，发现食品变质发霉、生虫等及时处理。 8.已经全面做好了防鼠、虫、蝇、蟑螂工作。
9.食堂证照管理。有食品药品监督局颁发的《厨房许可证》，所有食堂工作人员每年都进行体格检查，有从业健康证。 10.食堂中的各种设备已经进行详细的全面检查。 11.所有食品购物均有索证，严格把关 12.包干定期大扫除，保持厨房内外整洁。
好孩子幼儿园 20
12、
5、2
推荐第7篇：幼儿园中班好孩子优秀事迹
马晓东，在幼儿园里，是一个聪明可爱的小男生，平时自己的事自己做。会数数认字唱歌，；能干、回答问题积极、有主见、热情、能说会道，不管老师让她做什么——唱歌、讲故事、回答问题……，他都能大方地、笑嘻嘻地做好它他是我们班每个小朋友的榜样。
马天云,在家里他是听话乖巧的好孩子，在学校，他是老师眼中的乖学生与小伙伴玩耍时还会帮助其他小朋友，助人为乐是他的优点玩耍时，她他不会抢别人的东西，不打架，不骂人，还能主动捡起地上的垃圾，扶起摔倒的小朋友，做游戏时还会主动谦让，非常有礼貌。
马天梅，她活泼开朗是一个爱笑的小女生，也是同学们的榜样，回到家，她更是一名懂事的好孩子，坚持自己的事情自己做，从不让父母操心，还主动帮父母做些力所能及的家务事。从小不点时她就懂得尊敬老人，当和爷爷奶奶相处时，她总会做许多让他们开心的事，见到老师或认识的人她都会问好 。
周美娜，活泼可爱，性格开朗，在学校她是小朋友心中的好榜样。在班级中，能积极完成老师布置的任务。主动关心他人，帮助同学，能够积极帮助其他小朋友解决一些问题，是同学心中的好榜样。
牛雅芳，活泼可爱，是一个非常爱笑的小女生，讲卫生，讲礼貌，会数数认字唱歌，又会画画，尊敬师长，主动问好。主动帮助老师做一些力所能及的事情，是老师的好助手，是小朋友心中的好榜样。
推荐第8篇：幼儿园好孩子音乐教学设计
活动目标
1、教育幼儿说话要诚实，知错就改的良好习惯。
2、指导幼儿用自然圆润的声音歌唱。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿知道知错，能改是好孩子的行为。
教学难点：怎么才能引导幼儿什么是错的，什么是对的？
活动准备
1、好孩子要诚实的音乐。
2、好的行为图片例如：讲卫生，有礼貌，知错能改。
活动过程
组织教学 感受音乐
1、听音乐入室：让幼儿以小鸟飞的动作，有次序地飞入课室。
2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的动作。
3、师生问好（表演唱）
头儿点点，（点好）手儿摆摆，（招手）
我们对你 说一声：“老师你好！”（鞠躬）
4、让幼儿逐一欣赏图片，分别利用图片给大家讲一个小故事。
教师提问:你有没坐过这样的事情？
请幼儿回答，从谈话的过程中，引出教学幼儿做事要诚实，导出课题。
5、感受音乐，欣赏音乐
（放音乐）听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让幼儿感受音乐，并学会领悟歌词大意。
6、学习歌词：随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能 加点花样变化。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参与其中。
7、跟随伴奏，有感情地跟随老师演唱歌曲。
8、结束部分：让幼儿开火车离开课室。
9、延伸活动：请幼儿自由谈论，在日常生活中，自己有做错事的时候，做错事后该如何做，才是正确的。
推荐第9篇：好孩子幼儿园食堂自检报告
好孩子幼儿园食堂自检报告
按照上级部署，为配合中心校组织开展为期一个月的中小学（含幼儿园）食堂食品安全拉网式检查，我们好孩子幼儿园近期对食堂卫生及安全进行了自查，尤其对食品卫生、从业人员的个人卫生、饮用水卫生、环境卫生、传染病防治与管理状况、食堂用电安全、以及食品储存、采购、切配、加工、消毒等各环节，进行了全面细致的排查，现将自查情况报告如下：
1.食堂工作人员做到了“四定”，即定人员、定岗位、定职责、定责任。
2.厨房配有专门消毒餐具的消毒柜，配有专职的消毒人员，对幼儿餐具、用具严格消毒。做到，一洗、二涮、三冲、四消毒，餐餐洗涮，餐餐消毒，并保证消毒的质量。
3.消毒后的食具严格管理，分类存放在指定橱柜内，避免与其它杂物混放，防止重复污染，为保证各类食具清洁干净，洗涮彻底，程序合理，定期对保育员、炊事员进行培训，确保卫生消毒制度有效落实。4.采购员坚决不买腐烂变质的原料，保管员坚决不收腐烂变质的原料，厨师坚决不用腐烂变质的原料。
5.食堂工作人员做到“四勤”：勤洗手剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服被褥、勤换工作服。
6.食品采购、储存、加工的管理。所有采购的食品都进行严格考察把关，食品储存严格按照分类、分架、隔墙、离地的原则；严格执行生熟隔离、成品与半成品隔离、食品与杂物隔离、食品与自来水隔离。 7.经常检查食品质量，发现食品变质发霉、生虫等及时处理。 8.已经全面做好了防鼠、虫、蝇、蟑螂工作。
9.食堂证照管理。有食品药品监督局颁发的《厨房许可证》，所有食堂工作人员每年都进行体格检查，有从业健康证。 10.食堂中的各种设备已经进行详细的全面检查。 11.所有食品购物均有索证，严格把关 12.包干定期大扫除，保持厨房内外整洁。
好孩子幼儿园
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根20
12、
5、2《春雨的色彩》说课稿
据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、
杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
推荐第10篇：好孩子
好孩子五要五不要
（一）
一、要认真听妈妈的话，不讲条件。
二、要按时完成作业后，在玩玩具。
三、要自己学会洗衣服，帮助妈妈做事。
四、要把自己的玩具，和小朋友一起玩。
五、要学会尊重其他小朋友和大人。
六、不要争抢好吃的，先让妈妈和家人吃。
七、不要经常有剩饭剩菜现象发生。
八、不要对人没有礼貌。
九、不要轻易就对别人发怒。
十、不要乱动商店的物品。
相信你能够做到！
第11篇：幼儿园社会教案我是好孩子
文档仅供参考
我是好孩子
一、主题活动的由来
经过两个月的入园，我班幼儿已经完全适应幼儿园生活，因此我们想在这时期培养幼儿良好的生活习惯和一定的规则意识，教会他们有礼貌，有爱心，会自理，这对于孩子的成长是十分关键的，也希望宝宝们通过这月主题活动能够建立起关心他人，自己事情自己做的意识，成为一个好孩子
二、主题活动教育目标
1、初步学习有礼貌地与他人交往的方式，会说简单的礼貌用语。如“谢谢”，“对不起”，“没关系”。
2、知道自己的行为不能打扰别人。
3、初步学习自己的事情自己做。
4、培养幼儿美好情感，懂得关心他人，有爱心。
三、环境创设
1、墙饰：小动物互相关心，互相帮助，友好相处的图片。小鱼自己游，小狗自己跑，小宝宝自己走的图片。
2、用餐前游戏时间与幼儿一起讨论自己会做什么。
3、动区：
娃娃家：扣扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃东西。 益智区：串珠、拼图，镶嵌板。 建筑区：拼插玩具的投放，积木的搭高。
4、可利用教育资源： 各种图片
游戏：《洋娃娃与小熊跳舞》，《推小车》 歌曲：《我是乖孩子》 故事：《两只小兔》 儿歌：《小宝宝有礼貌》
文档仅供参考
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音乐游戏：《看谁先站好》
各种小动物的头饰，小动物的毛绒玩具
四、主要活动内容： 活动1 两只小兔
目标：
1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。
2、懂得好朋友应该互相帮助，互相关心：你帮助我，我帮你。准备：小白兔、小灰兔的毛绒玩具，塑封的大萝卜。 小结：通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人的意识。
活动2 洋娃娃与小熊跳舞
目标：让幼儿欣赏歌曲的同时感受歌曲表现的愉快情绪。
准备：洋娃娃和小熊玩具若干、磁带。 过程：
1、出示洋娃娃和小熊。“小朋友看看，
他们是谁？今天他们要给小朋友表演节目。”
2、由两位老师随音乐表演两遍。
3、提问：谁和谁在跳舞？跳的高兴吗？
4、在老师的提示下让幼儿也学着表演，可以两个小朋友一组。
5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演，老师也参与调动幼儿的快乐情绪。小结：通过游戏让幼儿体验与他人玩的快乐情感。
活动3有礼貌
目标：跟着老师学说儿歌，懂得做有礼貌的好孩子。 准备：了解幼儿平时有礼貌的行为，并给予鼓励。
小结：通过学习儿歌让幼儿懂礼貌，并且在日常活动中注意发现，鼓励幼儿有礼貌的行为，给予肯定。 小宝宝有礼貌
小宝宝，有礼貌 看见客人问声好， 叫爸爸，倒杯茶， 叫妈妈，蒸糕糕。
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活动4走路轻
目标：让幼儿学会轻轻走路，不乱跑。 准备：磁带
小结：幼儿先跟随老师随音乐做轻轻走，轻轻跑。然后让小朋友说 说刚才怎么走路的，鼓励幼儿以后走路就要轻轻地走，同时。 告诉小朋友不光走路轻，做事也要轻，不影响别人。
活动5你要说什么 目标：
1、引导幼儿回答老师的问题。
2、鼓励幼儿会说礼貌用语“谢谢”。
准备：各种物品，小图片 小结：
1、老师现在提问题，请小朋友回答好吗？假如老师送你一个洋娃娃，你应该对老师说“谢谢”。然后请小朋友跟着老师说“谢谢”。
2、出示其他玩具，如：老师送你一只水彩笔，小朋友该说什么呀？继续提问让幼儿练习说谢谢。
通过此次活动，幼儿基本都学会说：“谢谢”。日常生活中 提醒幼儿运用礼貌用语。
活动6看谁先站好
目标：让幼儿练习拉着圆圈走，蹲。 准备：磁带。
过程：先让幼儿一人踩一朵小花围成一个圆圈，放磁带听音乐， 随着音乐让小朋友拉着手慢慢走。当歌词唱到“看谁先蹲 下”时小朋友做蹲的动作。
小结：通过此游戏让幼儿练习走和蹲，发展幼儿的大肌肉协调性。
活动7 我是乖孩子{歌曲} 目标：跟着老师一起唱歌，表演。 准备：根据歌曲绘制的图片 过程：
1、出示图片，让幼儿看小鸟，小猫，小朋友自己会做什么。
2、老师先唱一遍歌曲，请小朋友跟着一起唱。
3、老师边唱边做动作，小朋友也随着模仿。小结：鼓励幼儿边唱边表演，而且要象歌里唱的一样不让妈妈抱，自己走着来幼文档仅供参考
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爸爸妈妈的用品
活动目标：
1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。
2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。
活动准备：
老师一家的照片
收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中
爸爸妈妈的标志
活动过程：
一、“我的爸爸妈妈”
出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。
1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
3、找找摆放的是否正确。
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。
四、幼儿装扮爸爸妈妈
今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。
五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。
六、整理爸爸妈妈用的物品。
哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净！
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第12篇：好孩子幼儿园秋冬季传染病防治工作方案
好孩子幼儿园秋季传染病防控工作方案
为了预防传染病在我园发生和流行，依据《幼儿园保健工作常规》、《托幼机构消毒隔离工作常规》的要求，结合本园实际情况制定本预案。
一、领导工作机构：
我园成立以樊晓明为组长，各部门负责人参加的防治传染病工作领导小组，负责统一领导协调全园的防传染病工作。
1、园长（樊晓明）：负责防治工作的组织协调、沟通联络；负责监督全园教师防传染病情况。
2、副园长：（赵莹）：负责落实督查全园传染病工作的报告、登记、统计、分析和传染病管理工作；负责指导全园教职工做好班级、园内环境、教室的消毒工作，指导教职工了解传染病消毒隔离要求。
3、园长助理（屈振宇）： 负责教职工对幼儿、家长防治传染病知识的普及宣传。
4、后勤组长（武小贵）：负责物资采购、部署。
二、防治经费和物质准备
为了防治传染病的发生和流行，园内投入专款资金用于添置教室内各类消毒物品的设备，配有紫外线消毒灯、专用消毒用品等。
三、防治措施
1、幼儿园要经常的、定期的组织对教职工进行健康检查，对重点岗位的从业人员必须每年进行有关项目的检查。凡体检合格后方可上岗。
凡是传染病病的幼儿、病原携带着或疑是病人在治愈或排除前一律不得来园。一旦发现有传染病的幼儿，关照家长不带幼儿去公共场所，在家安静休养。
2、强宣传力度。幼儿园利用家长座谈会形式，进行健康教育讲座、并通过黑板报、宣传栏、等多种形式结合季节性、流行性、宣传日等时机在幼儿与家长中开展传染病预防知识的教育。培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的自我保健，自我保护意识。
3、凡在校内发现传染病病人或疑是病人时，任何人都应立即向卫生室报告，园长在接到报告后要即可向主管领导报告，并与2小时内向上级教育、卫生主管部门报告。
4、加强幼儿园牛奶的卫生管理。
5、极开展爱国卫生工作。环境卫生工作作到定人、定点、定时，要处处有人扫、人人有事做，确保处处洁净。同时要做好灭四害工作。
6、坚持消毒制度。一旦发生传染病，卫生室要作好消毒工作，对教室等公共场所要作好空气消毒，对患者接触物品要作好物品消毒，不遗漏一处。
四、疫情报告
①一旦发现疫情由老师立即填报乡医院和中心校；若不属法定传染病，但连续发生3例以上应向乡医院和中心校。
②立即隔离传染病患者，做好切断传播途径和保护易感儿工作。 ④由教师做好班级环境和各种物品终末消毒处理和医学观察期间的消毒工作。
⑤由班主任教师负责做好家访工作及家长的安抚工作，并且做好缺勤幼儿的登记调查工作，留有记录。
好孩子幼儿园
2017年9月17日
第13篇：幼儿园中班好孩子要诚实说课稿
《好孩子 要诚实》说课稿
中班社会 韩雪
尊敬的各位评委、同事：
大家好！我是学前教育专业的韩雪，今天我的说课内容是幼儿园中班社会教育《好孩子 要诚实》，我将从说设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸，五个方面进行我的说课内容。
一、设计意图：
根据《幼儿园教育指导纲要》的规定:向幼儿进行社会道德教育可以培养他们诚实、勇敢、守纪律等优良品质、文明行为和可爱的性格，这是根据我国的教育目的、品德形成和发展规律制定的。其中，诚实是中华民族的传统美德，是立身之本，做人之道，我们必须从小培养。
在教育活动中根据幼儿的年龄特点，我准备了此次活动《好孩子 要诚实》，针对目前幼儿园的孩子大部分是独生子女，孩子受到的家庭教育及影响各不相同，所以，幼儿园从小培养孩子诚实的品质尤为重要，这样才能更好的帮助幼儿形成良好的行为习惯。
二、活动目标：
根据《纲要》内容指导，我将从知识、情感、能力三个方面来制定本次活动的目标，使幼儿知道诚实是一种良好的品质，愿意做个诚实的孩子并且初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。能做到说话和做事一致，学会做事和处理事情。
三、活动准备： 同时，为了本次活动的顺利进行，我做了以下准备：视频《狼来了》、歌曲《好孩子 要诚实》、手工棒棒糖和笑脸、哭脸、ppt及图画等。
四、活动过程：
我的活动过程以新《纲要》为指导，分为以下几个环节：视频导入——故事重温——问题思考——互动游戏——儿歌结束。 1.视频导入：
首先我会出示一些小动物的图片，从而引出狡诈的狼，为进一步激发儿童兴趣，我将播放视频《狼来了》，这样导入在于视频内容与主题密切联系，起到了开门见山的作用，而且幼儿本身对故事比较喜爱，更容易唤起幼儿的共鸣。
2.故事重温：
根据视频播放的内容，进行提问，我会结合故事情节发展的图片来引导幼儿进行故事重温，这样有助于幼儿对《狼来了》故事的理解，从而引出诚实的重要性。
3.问题思考：
可以向幼儿继续提问，“你们喜欢放羊娃吗？为什么？我们应该怎样做一个怎样的孩子呢？”通过幼儿的回答，我会深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到锻炼，并在故事观赏的过程中加深对诚实含义的理解。
4.互动游戏：
我会给幼儿创设几个情境，并出示范画，判断画中的幼儿是否诚实，分小组进行奖励。通过故事和情境判断，幼儿已具备了一定的是非辨别能力，并在观赏的过程中让幼儿迅速地做出正确与错误的行动选择。这样做不仅增添了活动的乐趣，真正体现了寓教于乐。
然后我会出示《好孩子 要诚实》的童谣，进一步巩固幼儿对诚实的理解和运用。
5.儿歌结束：
首先共同欣赏一遍歌曲《好孩子 要诚实》，让幼儿自觉跟着音乐编动作，发挥幼儿的主观能动性和自主创新能力。然后再次播放歌曲，由教师带领幼儿一起完成表演。
五、活动延伸：
1.收集更多关于诚实的故事，讲给幼儿听，加深他们对诚实的理解。
2.向家长分发“诚实小表格”，收集幼儿的诚实表现，对幼儿进行表扬，给予鼓励，树立自己的榜样。
俗话说：“十年树木，百年树人”，说明教育幼儿的任务是艰巨的，其品德养成是长期、反复、不断提高的过程。让我们一同携手，努力让幼儿从小受到良好的社会教育。
以上是我的说课内容，如有不当之处，请评委老师批评指正，谢谢！
2014年5月21日 说课人：韩雪
第14篇：好孩子幼儿园秋冬季传染病防治工作总结
好孩子幼儿园传染病防控工作总结
春冬季是麻疹、流脑 等各种呼吸道传染病的高发期，大多数冬季传染病通过空气飞沫或接触传播。为了有效预防与控制传染病的发生和蔓延，确保师幼健康，幼儿园教学秩序正常开展，结合上级有关的文件要求和我园的实际情况，现将我园有关传染病等相关的防控工作总结如下：
我园防控工作领导小组积极开展检查工作，完善防控预案，并通过加强幼儿的晨午检，体温测查，落实消毒隔高措施、增强师生防护等途径，采取个人预防、幼儿园预防、家庭预防等相结合的办法。沉着、科学有效地防范和应对流感、手足口病等疫情，确保师幼健康，保证幼儿园教学秩序正常开展。全员参与，全面实施防控
首先，在园门口对幼儿进行体温检测，观察幼儿有无明显症状。值日领导、值班人员、门卫等工作人员每天在园门口对来园的幼儿进行体温检测，对体温超过37.5%的幼儿进行询问观察登记，并及时报告幼儿园园内疫情负责人。
其次，抓好入园幼儿的晨检工作。幼儿一入园，班级两位老师就注意观察孩子的精神状况，对发热、精神状况不佳的幼儿进行密切地观察，及时采取相应的治疗措施。若发现有幼儿出现相同症状时，园里要及时采取相应的消毒隔离措施，并根据病情及时上报。
班级老师每天要对缺席幼儿及早查明原因。如因患传染病请假，则要上报，两位老师对园内幼儿及时采取预防措施；如孩子在家庭里接触传染病人，家长要及时通知幼儿园。坚持信息报告制度实行日报告和零报告制度，每天上午10：00前，下午16：00前。教师向园内疫情负责人报告班级情况，园内疫情负责人再向上级领导部门报送(疫情信息报告单)。
坚持登记询问制度，园内门卫对来园人员均进行登记询问工作，严格检测体温，严防病源体传。
充分利用班会、板报等多种形式进行健康教育，教育幼儿养成良好的卫生习惯。督促幼儿勤洗手、喝开水、吃熟食、常剪指甲、勤换衣服。要求班级开展卫生方面的主题活动，让孩子树立起自我保护意识，掌握简单的卫生生活常识：
1、班级内每天定时开窗户适度通风，保持空气流通，让阳光射入室内。早晨来园后，先用有效浓度消毒液擦玩具柜及室内家具、门把锁等处。然后用清水擦试一遍，防止幼儿病从口入。
2、消毒工作是疾病预防工作的关键，幼儿园在原有的基础上进一步完善消毒措施，对孩子的生活、活动空间采用开窗通风和每日紫外线灯消毒，每天用消毒水拖地，幼儿的餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具每天按要求消毒。定时把幼儿被褥清洗消毒。严把食物的采购、储存、加工、烹调制作关，不购买三无食品和变质的食品，做到生熟分开、每餐有留样。
3、加强日常工作保育，尽量避免带孩子到人多的地方去，幼儿园开展丰富多彩的户外体育活动，增强幼儿体质。在膳食方面要加强营养，让孩子多吃蔬菜、水果。保证孩子充足的睡眠，根据气候变化，随时注意为幼儿增减衣服。鼓励幼儿讲究个人卫生，做好个人防护。传染病流行期间，尽量少去人群集中的公共场所。作为家长，要为孩子做好相应的预防接种，如接种流感、肺炎等疫苗。
加强幼儿园卫生管理人员、食堂从业人员的业务培训。提高其卫生防控知识和卫生安全重要性的认识。
总之，我园将严格按照国务院常务会议提出的，\"高度重视，积极应对、联防联控、依法科学处置的原则\"，积极争取家长的最大支持配合，认真做好防范甲型流感及其它传染病的相关工作。
好孩子幼儿园
2017年9月17日
活动照片
一、加强日常常规工作力度
二、公益知识讲座
第15篇：好孩子事迹材料
好孩子事迹材料
好孩子>事迹材料
（一）
张娜娜，六年级（2）班的副班长。她热爱学习，积极奋进，集体荣誉感强。时刻严格要示自己，小学六年中她勤奋好学，品学兼优、多才多艺、每年都被评为\'三好生\'或\'优秀干部\'。她有一颗善良的心灵。对待邻里对待同学，她文明礼让，与人为善对有困难的同学乐于伸出援助之手；对于学困生她能给予力所能及的帮助。她是老师的好助手，同学们学习的好榜样。作为班长，凡是学校老师交给的任务，总是一丝不苟的完成。协助老师认真做好班级管理工作，为班级赢得了许多荣誉。
好孩子事迹材料
（二）
林警强，四年级甲班的班长。他热爱学习、积极奋进，时刻严格要求和衡量自己。自入学以来，他勤奋好学、品学兼优，每学期都被评为\'三好生\'和\'优秀干部\'。
他性情温和，有一颗善良真诚的心灵。在家里，尊敬长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，坚持自己的事情自己做。对待邻里，他文明礼让、与人为善，深得邻居喜爱。在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。他有着执着向上的追求。他尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得家长、老师和同学们的好评。他追求学习向上。对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，学习成绩一直名列前茅。他是老师的好助手，同学们学习的好榜样。
作为班长，凡是学校、老师交给的任务，总能一丝不苟的完成。并能严格要求自己，起到带头的作用，协助老师认真做好班级管理工作，带领着同学们为班级赢得了荣誉。
\'小荷才露尖尖角\'，我们相信，林警强同学他一定会一步一个脚印的走下去，并且走的更远。
好孩子事迹材料
（三）
罗辰慧是武夷中心小学六年级（甲）班的班长。她是位品学兼优的好学生。是老师的小助手，同学的好帮手。
在家里，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。
在学校，尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，时刻都严格要求自己，身体力行一个班干部的职责；积极追求进取。对待学习，刻苦钻研，一丝不苟。语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。平时我很乐于助人，真诚奉献，对于困难同学，总是乐于伸出援助的小手，及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
总之，作为班级干部，她处处以身作则，发挥班干部的模范带头作用，出色完成老师交给的任务，协助老师管理好班级的各项工作，做到有始有终。积极参与各项活动，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。
林雨灿是个乐观的孩子。在学校里我尊敬师长、团结同学，从不迟到、旷课，遵守校规校纪。在课堂上认真笔记，课后及时巩固，让每天所学的内容能够吸收面对未来，我充满了信心，我相信，在我的努力下，我的明天会更好。
好孩子事迹材料
（四）
吴力宏同学任四乙班班长，他热爱生活，讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则。他热爱集体，有强烈的集体荣誉感；能积极参加班级组织的活动，并能在各项工作中当好>班主任教师的助手，在老师不在班的情况下管理好班级。他从不迟到，从不请假，他诚实守信，乐于助人，经常热情地帮助同学。
他热爱学习，各科成绩都非常优秀，他上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆举手发言。遇到难题时，他从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。他喜爱阅读各种的课外书籍，经常与同学探讨科学知识，不断扩大自已的知识面。
吴力宏同学曾在
二、三年级被评为学区三好学生，四好少年；成绩优秀，表现突出。
蒋奕婷是一名遵守学校纪律的学生，从不迟到，早退。听从老师的教导，上课专心听讲，课后认真完成作业，在班级每门功课成绩均名列前茅。常常受到老师的表扬，和家长的赞赏。除了学习自觉外，我还积极参加学校组织的各项活动，各项比赛。她最擅长书法，她的作业常常受到学校老师的表扬。她一个晚上就可以做一张手抄报，而且均能获奖。在班上有的同学学习不好，她经常帮助他们。有的值日生忘了扫地，她就会主动打扫，看到地上有纸屑，她会主动捡起。她身上也有很多的不足，在今后的学习生活中要不断的改正，争取做个德、智、体、美、劳全面发展的学生。、
好孩子事迹材料
（五）
王智贤小朋友性格开朗阳光，善解人意，乐于助人，上进心强，热爱学习，专注力强，爱读书， 爱思考问题，爱提问，有良好的学习和生活习惯，是个老师和小朋友都非常喜欢的孩子，大家都亲切地叫他北北。
一、性格方面：北北小朋友是个开朗乐观的孩子，脸上总是挂着阳光般的微笑。和班上的每个小朋友都能友好相处，一直都以真诚的心对待周围每个人。
二、日常行为方面：北北小朋友是个非常喜欢上幼儿园的孩子。每天都在7 点50 左右到幼儿园，从不迟到。北北小朋友非常热爱劳动，每次都会积极主动地帮助老师干活，而且非常认真。主动帮助老师维持班里的纪律，帮助老师组织区角活动。在家里经常帮爸爸妈妈做家务。他从小就非常懂礼貌，大家都说：\'北北是赤石村里最有礼貌的孩子！\'
三、学习方面：北北小朋友在老师和家长的指导下，现在已经养成了非常好的学习习惯。并且做好老师的小助手，帮助其他小朋友学习。他学习的整个过程都是快乐而开心的，有着浓厚的学习兴趣，能够从学习中发现乐趣，并不断取得着进步。
好孩子事迹材料
（六）
在学习上，我明确学习目的，在学习中不断充实自我，丰富头脑，培养自己良好的思考习惯，所以我有着端正的学习态度，善于学习。取得成绩时，我不曾骄傲自满，而是保持谦逊的态度，继续努力；一旦遭遇>挫折，我也不曾灰心，不曾放弃。而是在每一次失败后总结经验教训，并不断努力，争取在以后取得更好的成绩。我还能很好地学以致用，将学到的知识很好地运用到生活中！
在生活方面，我乐观开朗，待人真诚，为人善良正直，能尊敬师长，团结同学，并始终保持着积极乐观的人生态度。在身边的人遇到困难时，我能热情地伸出援助之手。生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，诚实守信。有自己为人处世的原则，能与同学，朋友和睦相处，共同进步。
人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断发展、进步。青春可贵，我一直以\'没有最好，只有更好\'不断激励自己，力求在各方面取得更完美的成绩！
第16篇：好孩子教案
《好孩子》
一：活动目标
1、让幼儿认识家人与自己相互间的亲密关系。
2、培养幼儿在生活中的动手能力学会帮家人做些力所能及的事。
3、使幼儿学会感恩，懂得孝敬老人和爱护家人。学会勇于承担，有责任心。
二：活动准备：音乐 道具（杯子，板凳）头饰四个 三：教学重点、难点
重点：调动幼儿的活动情绪使其幼儿对本次活动的内容有所理解，有较深刻的记忆，并能引导幼儿将活动中的内容运用到生活中去。
难点：准确引导幼儿做一个生活中有孝心,有责任心的好孩子。 四：活动过程
1、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容，“小朋友帮爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮爷爷奶奶做事？爸爸妈妈怎么夸奖他的？幼儿回答后，教师整理、加工成歌词朗诵给大家听。
2、幼儿学唱歌曲。
（1）教师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。
（2）幼儿跟随教师按节奏念歌词。
（3）幼儿跟随教师轻声学唱。
3、引导幼儿为歌词创编动作。
教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。
4、学习与他人合作进行歌表演。
（1）教师和个别幼儿分角色表演。教师扮“爷爷”“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，也可让其他幼儿帮忙唱。另请一名幼儿扮演“小朋友”，唱两段中的第二句，边唱边做动作，第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼儿齐唱。 （2）教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。
（3）幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师适当给予帮助。
（4）按小组分角色表演。每组五人,分别扮演歌曲中的五个角色。幼儿扮演时，教师轮流到各组参与活动，和某一幼儿共同扮演一个角色，以自己的情绪感染幼儿。 （5）将头饰分别给四个小朋友带上，让他们扮演爷爷奶奶、爸爸妈妈
（6）儿歌练习，老师带着一起朗读儿歌，再分组朗读，比一比哪一组读得最好记得最快。
5、结束：师：“今天小朋友们表现得都很棒，辛苦啦，我们休息一下吧。老师希望小朋友们回到家 也像今天在幼儿园的表现一样，做一个孝敬老人，有礼貌，帮爸爸妈妈做一些力所能及事情的好孩子。”
活动反思:本次活动内容是传统的思想品德教育课，通过情景游戏的方式，让幼儿自身去体验和感受，加强幼儿的理解和记忆，从而达到活动的目标。活动时间合理，老师的语言表述应精简要加强幼儿将活动运用到实际生活中做个好孩子。本次活动中幼儿表现积极主动，只是语言表达没有热情。
第17篇：做个好孩子
做个好孩子
——读《木偶奇遇记》有感
几天前，我读了意大利作家卡尔洛〃科洛迪写的《木偶奇遇记》。读完以后，我感悟很深。
这个故事主要写了：一个叫樱桃师傅的人发现了一块会说话的木头，把它交给了杰佩托，杰佩托把这块木头做成了木偶，给它取名为“皮诺曹”。后来，皮诺曹认识了蓝发小仙女，想要成为真正的孩子，皮诺曹犯了很多过错，但小仙女最终原谅了他的过失，把皮诺曹变成了真正的孩子，皮诺曹和杰佩托过上了幸福的生活。
当我读到“吃完梨皮之后，皮诺曹又继续啃梨核。直到全都吃光了。皮诺曹才觉得心满意足”时，我深深地体会到了食物的重要性，在吃完三个梨之后，皮诺曹又把梨皮与梨核给吃了，由此可以看出没有食物，我们根本无法生存，但是我们，却总是浪费食物。有一次妈妈买了很多的菜，有很多我不喜欢吃的菜，吃饭的时候，我一点儿菜都没吃，扒了几口饭就不吃了。妈妈让我把饭吃掉，不要浪费食物，可我不听，还是没有把饭吃光。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们一定要珍惜粮食啊！
当我读到“原野上种植金币，怎么可能像南瓜、豆子一样结果。一个人要赚钱，需要付出自己的幸勤的劳动，需要用大脑认真想一想”时，我想起了学校门口小摊上摸奖的同学们，他们想通过摸奖来赚钱，但他们就和那皮诺曹一样，总是空手而归，我们应该凭借自己的双手，
努力学习，这样才能得到回报。像那样把钱都花在摸奖上的同学，最后一定会空着手回家。
当我读到“那些讨厌读书，讨厌上学，讨厌老师，整天从早玩到晚的孩子，迟早都要变成蠢驴”时，我的感悟最深。没错，不学习、不劳动的人，一无是处，就和蠢驴一样没用，甚至比蠢驴还要没用，毕竟蠢驴还可以为农民拉车、干活。所以，我们一定要好好学习，长大以后做个有用的人。
当我读到“孩子能在父母生病的时候，出于爱心帮助他们，总是值得赞扬的。这样看来，你是很有前途的，也会幸福的”时，我十分感动，是的，只要有一颗爱心，有孝心，就一定可以使自己幸福。我为人人，人人也会为我。
我们一定要做一个珍惜粮食、勤奋学习、热爱读书、有爱心，有孝心的好孩子 。
第18篇：好孩子,坏孩子？
好孩子？坏孩子？——《汤姆·索亚历险记》主题探讨
听风
按计划，今天是《汤姆·索亚历险记》最后一次共读指导，也就是主题探讨。我把主题确定为《好孩子？坏孩子？》。
《汤姆·索亚历险记》同学们已经读了三周，每周安排两节阅读课，并让同学们在课余和周末按要求阅读相关章节。早几天我就在想，通过这次共读，想让学生收获什么？怎样才能把这本书与学生的生命打通？经过反复的斟酌，昨天才理清了思路，做好了课件。
今天上午第二节是语文课，学生以为我要讲课文，都拿出了课本，但一看我打开课件，看到屏幕上显示着《汤姆·索亚历险记》的图片，听到歌曲《成长》，都惊讶得叫起来：“汤姆·索亚，汤姆·索亚”。我只管在课桌间走动着，欣赏歌曲《成长》。
师生相互问好，同学们还没有完全安静下来。我示意同学们安静，然后让大家回忆书中给自己留下印象最深刻的情节。好几个同学都说到汤姆挨罚刷墙时凭他的聪明让别的孩子替他刷墙的事，还有的同学说到汤姆和贝姬在山洞历险，也有同学记下了汤姆替波特作证，揭露了印第安·乔的罪行。等同学们都发言之后，我在屏幕出示这本书的故事梗概：汤姆索亚是老师和家长眼中顽皮而又爱闯祸的孩子。汤姆层出不穷的恶作剧总是让姨妈哭笑不得。但他以他的正义感揭发了一个十恶不赦的歹徒。以他的勇敢挽救了他和贝姬的生命。以他的聪明找到了价值连城的宝藏。学生读过之后，再播放电影《汤姆索亚历险
记》的片段，是汤姆在主日学校出风头的情节。同学们都看得大笑起来。我开始领着同学们梳理人物关系。 主人公当然是汤姆，围绕着汤姆，还有贝姬、哈克、波特、印第安·乔，他们是怎样联系起来的？学生回忆相关的情节来回答。哈克是汤姆的好朋友，他们一起经历墓地惨案，一起在杰克逊岛寻宝，一起去冒险。波特是个酒鬼，汤姆为他作证，解除了他的死刑，印第安·乔则是个真正的强盗，正因为有了他，汤姆的故事才显得格外刺激与惊险。说到贝姬的时候，同学们说她和汤姆是恋爱关系。我大笑着说：“是恋爱关系吗？”同学们也笑了，说他们是过家家。我说：“贝姬只是汤姆的小朋友而已，那是不能算恋爱的。”然后又说到男女生之间递纸条、送东西等等，都不能算恋爱，只有算是玩游戏。而汤姆和贝姬之间的友谊是十分纯洁的。
然后又回到汤姆。我问：“在你心中，汤姆是个好孩子呢？还是个坏孩子？”这时突然停电了，电视成了黑屏。问题没能显示。我想，管它呢，不显示就不显示吧，反正只要学生知道问题，能深入思考就行了。讨论继续。小组讨论了5分钟，然后每个小组派一个代表发言。十个小组，有九个小组都认为汤姆是好孩子，举出了大量例子来证明他的聪明、善良、正义、勇敢等。按我本来的设计，是应该先分析他是个坏孩子的。看到同学们都说他是好孩子，就先分析他为什么是个好孩子。根据同学们的讨论，我在黑板上写下：
心底善良
侠义精神
好孩子 勇敢机智
乐观自信
语气一转，我说：“汤姆真是个好孩子吗？难道总是翻越围墙就是好孩子？难道问题欺负弟弟就是好孩子？难道不听管教就是好孩子？我觉得汤姆是个十足的坏孩子呢！”我这样一说，又有同学举起手来，陈述汤姆的“坏”，列举了汤姆在学校捉弄老师，在镇上与人打架，不喜欢穿整洁的衣服，犯了错逃避惩罚等等事例。我继续在黑板上板书：
生性顽皮
有点叛逆
爱出风头 坏孩子
搞恶作剧
顺理成章地总结：汤姆既是个坏孩子，又是个好孩子。这时候，本来要再播放一个电影片段，是汤姆因为墓地惨案而忧心忡忡，波莉姨妈就逼他吃药，汤姆就用同样的方法给猫喂药。这个片段既表现了汤姆的淘气，又表现了他的善良。但是因为停电，屏幕无法显示，就不打算放了。学生们却在下面叫道，老师，把电脑转过来，我们直接看电脑就行了。因为是英文电影，要靠字幕提示才能理解。而坐在后面的同学根本看不到电脑上的字。所以就不再播放。
我问同学们：“你知道老师为什么让我们读《汤姆索亚历险记》吗？”大家都愣住了，不知道老师的意思是什么。我把问题变了一下，说：“你读了这本书，会有什么收获？”同学们都不举手，乱纷纷地说要像汤姆一样善良，要像汤姆一样勇敢，要像汤姆一样机智„„我
摇摇头，说：“其实老师是想让大家看到一个事实：我们每个人都是汤姆。或者说我们每个人都有汤姆的某些特点。大家想想是不是这样？是不是在我们每个人身上，都能找出汤姆的影子？”沈晓一说自己像汤姆一样爱搞恶作剧，还曾经在妈妈要坐椅子时故意把椅子抽掉让妈妈摔倒。耿灿锋说他像汤姆一样叛逆，凡是家长让干的事坚决对着干。李煜沆说他像汤姆一样顽皮不听话„„我看看教室后面的表，下课时间快到了。我开始总结：“我们每个人的生命里都含有坏孩子因子——想冒险，想炫耀，想自由，想破坏„„每个坏孩子，其实原本都是好孩子，但他的好，更难被人发现。每个好孩子直面自己“坏”的一面，每个“坏”孩子都要珍视自己“好”的一面。我们都在成长，我们都想成为一个好孩子。在这节课最后，老师想送大家一首诗。”本来这首诗是要同学们读的，既然大家都看不到，我便读了出来：
我们都是好孩子
在成长的岁月里
总有一种冲动
想要一边走一边大声歌唱
想要放声地哭，疯狂地笑
想要把头发抓得像蓬草
想要把书包抛到空中
在自我膨胀的日子里
我们总是对一切不屑一顾
总是甘心被叫做“坏孩子”
在成长的岁月里
总有一种渴望
想站山顶高声呼喊让全世界听到
想到海底探险找到无穷的宝藏
想像一棵大树
在风雨中也高傲地挺立
想像一只雄鹰
在蓝天下呼啸着飞过
在那年少轻狂的日子里
我们都想成为超人
在成长的岁月里
一切都在悄然改变
在如水的月光下
成长的梦想发出拔节的微响
在无边的憧憬中
我们一天天变得善良正直
我们一天天变得坚毅刚强
在成长的岁月里
我们都曾是“坏孩子”
我们都会成为好孩子
这时，下课的铃声响起。我再次强调：“我们都是好孩子。我们都要相信自己是个好孩子。”
本来打算下午作文课让同学们再写《汤姆索亚历险记》的阅读作文的，但中午突然通知要我到南阳去学习，走得匆忙，来不及安排下午的作文课。下周再写吧。
第19篇：好孩子事迹材料
好孩子事迹材料
（一）
张娜娜，六年级（2）班的副班长。她热爱学习，积极奋进，集体荣誉感强。时刻严格要示自己，小学六年中她勤奋好学，品学兼优、多才多艺、每年都被评为三好生或优秀干部。她有一颗善良的心灵。对待邻里对待同学，她文明礼让，与人为善对有困难的同学乐于伸出援助之手；对于学困生她能给予力所能及的帮助。她是老师的好助手，同学们学习的好榜样。作为班长，凡是学校老师交给的任务，总是一丝不苟的完成。协助老师认真做好班级管理工作，为班级赢得了许多荣誉。
好孩子事迹材料
（二）
林警强，四年级甲班的班长。他热爱学习、积极奋进，时刻严格要求和衡量自己。自入学以来，他勤奋好学、品学兼优，每学期都被评为三好生和优秀干部。
他性情温和，有一颗善良真诚的心灵。在家里，尊敬长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，坚持自己的事情自己做。对待邻里，他文明礼让、与人为善，深得邻居喜爱。在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。他有着执着向上的追求。他尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得家长、老师和同学们的好评。他追求学习向上。对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，学习成绩一直名列前茅。他是老师的好助手，同学们学习的好榜样。
作为班长，凡是学校、老师交给的任务，总能一丝不苟的完成。并能严格要求自己，起到带头的作用，协助老师认真做好班级管理工作，带领着同学们为班级赢得了荣誉。
小荷才露尖尖角，我们相信，林警强同学他一定会一步一个脚印的走下去，并且走的更远。
好孩子事迹材料
（三）
罗辰慧是武夷中心小学六年级（甲）班的班长。她是位品学兼优的好学生。是老师的小助手，同学的好帮手。
在家里，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。
在学校，尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，时刻都严格要求自己，身体力行一个班干部的职责；积极追求进取。对待学习，刻苦钻研，一丝不苟。语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。平时我很乐于助人，真诚奉献，对于困难同学，总是乐于伸出援助的小手，及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
总之，作为班级干部，她处处以身作则，发挥班干部的模范带头作用，出色完成老师交给的任务，协助老师管理好班级的各项工作，做到有始有终。积极参与各项活动，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。
林雨灿是个乐观的孩子。在学校里我尊敬师长、团结同学，从不迟到、旷课，遵守校规校纪。在课堂上认真笔记，课后及时巩固，让每天所学的内容能够吸收面对未来，我充满了信心，我相信，在我的努力下，我的明天会更好。
好孩子事迹材料
（四）
吴力宏同学任四乙班班长，他热爱生活，讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则。他热爱集体，有强烈的集体荣誉感；能积极参加班级组织的活动，并能在各项工作中当好班主任教师的助手，在老师不在班的情况下管理好班级。他从不迟到，从不请假，他诚实守信，乐于助人，经常热情地帮助同学。
他热爱学习，各科成绩都非常优秀，他上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆举手发言。遇到难题时，他从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。他喜爱阅读各种的课外书籍，经常与同学探讨科学知识，不断扩大自已的知识面。
吴力宏同学曾在
二、三年级被评为学区三好学生，四好少年；成绩优秀，表现突出。
蒋奕婷是一名遵守学校纪律的学生，从不迟到，早退。听从老师的教导，上课专心听讲，课后认真完成作业，在班级每门功课成绩均名列前茅。常常受到老师的表扬，和家长的赞赏。除了学习自觉外，我还积极参加学校组织的各项活动，各项比赛。她最擅长书法，她的作业常常受到学校老师的表扬。她一个晚上就可以做一张手抄报，而且均能获奖。在班上有的同学学习不好，她经常帮助他们。有的值日生忘了扫地，她就会主动打扫，看到地上有纸屑，她会主动捡起。她身上也有很多的不足，在今后的学习生活中要不断的改正，争取做个德、智、体、美、劳全面发展的学生。、
好孩子事迹材料
（五）
王智贤小朋友性格开朗阳光，善解人意，乐于助人，上进心强，热爱学习，专注力强，爱读书， 爱思考问题，爱提问，有良好的学习和生活习惯，是个老师和小朋友都非常喜欢的孩子，大家都亲切地叫他北北。
一、性格方面：北北小朋友是个开朗乐观的孩子，脸上总是挂着阳光般的微笑。和班上的每个小朋友都能友好相处，一直都以真诚的心对待周围每个人。
二、日常行为方面：北北小朋友是个非常喜欢上幼儿园的孩子。每天都在7 点50 左右到幼儿园，从不迟到。北北小朋友非常热爱劳动，每次都会积极主动地帮助老师干活，而且非常认真。主动帮助老师维持班里的纪律，帮助老师组织区角活动。在家里经常帮爸爸妈妈做家务。他从小就非常懂礼貌，大家都说：北北是赤石村里最有礼貌的孩子！
三、学习方面：北北小朋友在老师和家长的指导下，现在已经养成了非常好的学习习惯。并且做好老师的小助手，帮助其他小朋友学习。他学习的整个过程都是快乐而开心的，有着浓厚的学习兴趣，能够从学习中发现乐趣，并不断取得着进步。
好孩子事迹材料
（六）
在学习上，我明确学习目的，在学习中不断充实自我，丰富头脑，培养自己良好的思考习惯，所以我有着端正的学习态度，善于学习。取得成绩时，我不曾骄傲自满，而是保持谦逊的态度，继续努力；一旦遭遇挫折，我也不曾灰心，不曾放弃。而是在每一次失败后总结经验教训，并不断努力，争取在以后取得更好的成绩。我还能很好地学以致用，将学到的知识很好地运用到生活中！
在生活方面，我乐观开朗，待人真诚，为人善良正直，能尊敬师长，团结同学，并始终保持着积极乐观的人生态度。在身边的人遇到困难时，我能热情地伸出援助之手。生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，诚实守信。有自己为人处世的原则，能与同学，朋友和睦相处，共同进步。
人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断发展、进步。
第20篇：《好孩子》教案
一、复习检查
1.指名有感情地朗读课文。
2.提问：奶奶为什么说小梅和京京是好孩子？
二、表演课本剧
每小组先出五人，四人分别扮演奶奶、小梅、小玲和京京，一人说课文叙述部分。表演后评选优胜小组和最佳小演员。
三、认记字形，指导写字
1．出示要求学会的生字，指名读一读，说说是怎样的记字形的。
2．重点分析以下几个字。
外：左右结构，第3笔是点。熟字处是半包围结构，第3笔是捺。
她：联系课文和生活实际，告诉学生、奶奶、小玲、小梅、妈妈、阿姨都是女的，用她；爷爷、爸爸、伯伯、叔叔都是男的用他。
京：跟熟字就的左边相同。
服：左边是月字旁。
怪：左边是竖心旁，右上边是又，右下边是土和轻的右边不同。
3．指导写课后练习第2题中的字，先读生字。用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。
本课生字中有4个左右结构的字，外左短右长，她、拉、服、怪都是左窄右宽。
奇上面的大第三笔是点。
四、课堂练习
1．课后练习第3题。学生自己拼读，指名在黑板上写，其他学生在书上写。写后订正。
2．课后练习第4题。通过读例句，使学生体会到每组的两句话主要意思相同，但第二句比第一句表达的意思更具体。
