推荐第1篇：保护小鸟
小鸟是我们的好朋友
东营市垦利县永安胜利希望小学
陈茂翠
在这个世界上，到处都有鸟儿的踪迹。在大森林里，在大草原里，在小公园里都会看见它那轻快的舞步也能听到它那悦耳的歌声。
鸟儿与人类生活是息息相关的，如：森林害虫的种类多，数量大。一棵巨大的松树上住着几百只虫子，一棵松树的树皮里，仅1平方米的面积上就藏着几千个甲虫和它的幼虫。这些敌人体形小，住处高，用人力喷洒农药很昂贵，用飞机喷洒农药也很昂贵，我们的“森林保护神”——啄木鸟便发挥了作用。又如猫头鹰它是夜晚上的守护神，一个夜晚就能捉十几只田鼠。有了鸟的帮助，森林保住了，沙尘暴，旱灾，水灾不再来了，庄稼获丰收了，人们生活得到安宁。可是，近几年我们的“生活保护神”却遇到了灾难。而使这些小鸟遇难的凶手就是我们——我们这些人类。原本，它们在森林里过着无忧无虑、自由自在的生活，但由于人类不断地砍伐树木、捕杀小鸟，小鸟们失去了自己的家，开始到处飞，寻找新的家。但是，不论飞到哪里总会有人砍伐树木、捕杀小鸟。所以，鸟儿们根本找不到一处安稳的家。从此它们只能四处流浪了。有时，一些小鸟飞累了，停下来休息时，那些捕杀小鸟的猎人就趁小鸟不注意时开枪。就这样，一只无辜的小鸟就死在了猎人手中。
一只小鸟一年就可以吃掉上千只害虫，保护了环境，也就等于保护了我们自己。小鸟就像我们的救命恩人，我们怎么可以对自己的恩人下毒手呢？而且，为了保护小鸟1981年，国务院批转了林业部等8个部门《关于加强鸟类保护，执行中日候鸟保护协定的请示》报告，要求各省、市、自治区都要认真予以贯彻执行，并确定在每年的4月至5月初的一个星期内为“爱鸟周”，在此期间开展各种宣传教育活动。由此可见，保护小鸟是多么重要啊！
所以，请大家保护小鸟。不再捕杀小鸟、砍伐树木。尽自己的力量帮助小鸟。它们受伤时，帮他们包扎一下；它们无家可归时，收留它们几天；它们饿晕、口渴时，给它们一点食物和水。我们还可以写一些呼吁信和倡议书来号召更多好心人一起保护小鸟，一起植树造林，制止那些乱砍乱伐、伤害小鸟的人。这些举手之劳的事情难道我们都做不到么？
如果，这个世界真的没有了乱砍乱伐、伤害小鸟的人，那么我们这个世界将会处处鸟语花香，歌声婉转。是将是多么快乐、喜悦事情啊。为了世界的和谐与幸福，请大家不要再乱砍伐树木、乱捕杀小鸟了。捕杀鸟儿的人啊，请你们放下刀枪，一起与我们来爱护鸟儿吧!俗话说：“放下屠杀，立地成佛。”让小鸟与我们互相信赖。让我们为了小鸟，也为了我们自己，保护自然环境，保护好森林、河流及海洋吧!相信只要我们共同携手保护环境，爱护鸟儿，这世间一定会更加美好。
推荐第2篇：保护小鸟
爱 护 小 鸟
清水河学校团庄教学点
三年级
阿依布力
指导教师：蒲红静
鸟类自古以来就是我们的朋友，早在我们祖先（毛列人）的时代出现，当时鸟类众多，奇异古怪，而现代鸟类分为候鸟和留鸟。
鸟的种类众多，我知道的鸟类有：燕子（候鸟），经常飞南方过冬。翠鸟，吃鱼的习惯，外观美丽，经常在苇秆上停留。鸽子，白色小鸟，又叫信鸽，古代送信的工具。鸵鸟，飞不高，体型巨大，号称最大的鸟。蜂鸟，最小的鸟，差不多有一只蜜蜂大小。天鹅，美丽。乌鸦，黑色，叫声难听。猫头鹰，晚上活动。
可是，随着现代工业化的发展，人类用多种方式侵占、破坏了许多鸟类赖以生存的森林，河流，不少鸟类濒临灭绝。
人们啊，鸟类是我们的朋友，你们为什么狠心将它们捕杀呢?难道鸟类的生命就可以让人们随便捕杀吗，我们拥有生命，鸟儿也拥有生命，你们有什么权利能任意践踏鸟儿的生命呢?我们想要自由，鸟儿难道就不想要自由吗?你们又有什么权利去毁掉鸟儿的自由呢?我们人人都有一个家，小鸟也希望能有一个舒适、温暖、温馨的家。
我想做一百个鸟窝，做个牌子上面写上“爱护小鸟，不乱砍乱伐”，因为小鸟是我们的朋友。所以，保护小鸟也是在保护我们的家园，我还想植树，给小鸟创造新的家，让小鸟给我们致谢。
推荐第3篇：保护小鸟的标语
保护小鸟的标语——
1.保护鸟的栖所，就是保护我们人类的生存环境。
2.爱鸟护鸟是人们的美德。
3.保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。
4.依法保护鸟类，依法保护野生动物。
5.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
6.爱鸟护鸟是人们的美德。
7.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
8.保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。
9.依法保护鸟类，依法保护野生动物。
10.保护鸟类，为环境增姿添彩。
11.全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。
12.护鸟光荣，打鸟可耻。
13.保护鸟类，保护生物多样性。
14.关爱生灵，保护鸟类。
15.真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！
16.劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！
17.人人动员，爱鸟护鸟！ 小脚不乱跑，小草微微笑。
让小树和我们一起快乐成长！
城市属于你，绿茵属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！
愿绿色天天与我们相伴！
青青小草，踏之何忍！
除了你的记忆，什么都别带走。
除了你的笑脸，什么都别留下；
我们和小树一起成长！
千万别踩疼了小草呦！
小草在成长，请勿打扰。
小花多可爱，请你别伤害。
为了你我的健康，请爱护树木。
手下留情，脚下留青。
保护环境 造福后代 当环保卫士 做时代公民 让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿
别让眼泪成为地球上的最后一滴水
提高环境保护意识 爱护我们共有家园
天蓝水清 地绿居佳
合理利用资源 保护生态平衡
清洁生产是企业的生命
点滴做起 清洁生产
保护环境 功盖千秋 破坏环境 祸及千古
草木无情皆愿翠 行人有情多爱惜
污染环境千夫指 保护环境万人颂
蓝天之下你我他 优美环境靠大家
保护环境 功在当代利在千秋
推荐第4篇：保护小鸟的作文
您可以访问范文大全网（www.daodoc.com）查看更多与本文相关的文章 No6 小学作文
保护小鸟的作文
今tian早上，我离开你们高兴地在天空中自由地飞翔。当我来到西山的时候，被那里美麗的景色吸引，我愉快地想山坳飞去。我一边唱着歌，一边欣赏着周圍的景色。突然，在我的面范文大全网前出现了一張巨大的网，我想避开，可是已经来不及le。我想挣tuo，可我越掙扎网把wo绑得越紧，在我精疲力竭的時候，一只大手把我解救了下来。正当我庆幸自己被好人救了的時候，我被关进了一个鸟笼里。笼子里已经有好几个伙伴了，它们都是和我一样被那个人捉住的。原来那人在shan坳li张了一張巨大的网，专门捕捉我们的。同伴告诉我，已经有好多伙伴被那人捉zhu送到了饭店酒楼，成了一些食客的盘中餐了。
我很留恋这个世界，也很爱那xie善良的ren们，可是總有人想方设法地要殺害我们，以满足自己的欲望。
亲爱的爸爸妈媽，請告诉哥哥姐姐弟弟妹妹们，以后不要到西山去玩了，那里有捕杀我们的网。更yao告诉善liang的人们，赶快制止那种zhang网行为，嚴肅处理那些残害我们的ren。 永別了，爸爸妈妈，我ai你們。fan文大全网
我非常喜欢鳥，羡慕它们能在天空中自由fei翔。它能向上直飞到云霄里去，又能像飞机一样平稳滑翔；有时還能像炮弹一样坠下来，隐藏到草叢樹丛里不见了。我要是能像它們一样飞多好啊，这样范文大全網我捉迷藏小朋友就找不到我了，而且我還能到全球去旅游，多mei呀！可惜我不会飞，因为我是人，我没有翅膀。假如wo会飞，我可跟鳥儿一起舉行一次“飛行”比赛呢。
在我住的小区里，环境很好，有着da片的shuLin子，每天从zao到晚都能听見小鳥的叫声。有的像在唱歌，有的像拉二胡，還有的像在弹鋼琴，许多小鸟在一起，就是在chang大戏。各种各樣的叫声，就是一曲曲动听的曲子。它们在唱歌時，还會在天空翩翩起舞呢！
有一次，一位小哥哥抓了一只小鳥，把小鸟送給我，我就马上把小鸟放了，小ge哥奇怪得问我：你为何不要这zhi小鸟？我生气的說：“我想聽小鸟在天空中唱歌，抓住它，它就不会唱歌給我聽了。”他对我说；“那我不再捉小鳥了，我也要保护小鸟。”我听了这句话说：“这样才是好哥哥。”
听听小鸟的歌声吧，多么美妙；kan看xiao鸟的舞蹈吧，多么精彩。我们可不能伤害它们啊，否則，我会哭的！
我是一只wu忧愁的小鸟，生活在蓝tian上，在青青的小草上在高大的樹上。人men现在已不shi我们的“天敌”，他们在美化环境，保护動物。 我是一只爱飞的小鸟，在清晨的时候，公鸡哥哥用清亮的聲音叫醒我，在太阳的照射下，wozi由地向蓝天飞去，白云用柔和的手模着我的羽毛，雨哥哥下了一場雨让我沖了一个全shen干净风姐姐用暖風为我吹去羽毛上的雨水。我飛到了田野，kan到了蝴蝶妹妹，我歡快地向它打招呼，我又看见了翠鸟弟弟，它捉了一条小鱼，让我品尝。我看遍了田野，大山，森林，人類的城市。飞行让我大饱眼福。
我是一只爱唱歌的小鸟，每天總是唱个不停，看到清清的小河我唱出了赞美的歌，看到宽阔的藍天我唱出了欢快的歌，看到人men美美地在呼吸新鲜的空气，我唱出了自豪的歌。 我是一只幸福的小鸟，有爱我的爸爸妈妈，关心我的哥ge姐姐，还有和我一起玩的小伙伴，我非常的满足。
我是一只幸福的小鳥。
您可以访问范文大全网（www.daodoc.com）查看更多与本文相关的文章
推荐第5篇：保护小鸟的标语
保护小鸟的标语
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到标语吧，通过标语，可以增强人们的社会责任心。那么问题来了，到底什么样的标语才经典呢？下面是小编整理的保护小鸟的标语，希望能够帮助到大家。
保护小鸟的标语1
城市属于你，绿茵属于你。， 绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。， 绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！
愿绿色天天与我们相伴！， 青青小草，踏之何忍！， 除了你的记忆，什么都别带走。
除了你的笑脸，什么都别留下；
我们和小树一起成长！， 千万别踩疼了小草呦！， 小草在成长，请勿打扰。， 小花多可爱，请你别伤害。， 为了你我的健康，请爱护树木。
手下留情，脚下留青。
保护环境，造福后代，当环保卫士，做时代公民，让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿
别让眼泪成为地球上的最后一滴水
提高环境保护意识，爱护我们共有家园
天蓝水清，地绿居佳
合理利用资源，保护生态平衡
清洁生产是企业的`生命
点滴做起，清洁生产
保护环境，功盖千秋，破坏环境，祸及千古
草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜
污染环境千夫指，保护环境万人颂
蓝天之下你我他，优美环境靠大家
保护环境，功在当代利在千秋
保护小鸟的标语2
·关爱野生动物，保护美好家园！
·保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
·保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。
·爱鸟护鸟是人类的美德。
·保护野生动物，维护生态安全！
·野生动物是人类的朋友！
·同在地球上，共享大自然！
·保护野生动物就是保护人类自己！
·同在蓝天下，人鸟共家园。
·鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
·关注候鸟，保护环境。
·保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
·爱护动物,珍惜生命
·维护生态平衡,保护动物
·保护野生动物,就是关爱人类自己
·同一片天空同一个家园
·保护动物，与自然和谐
·无数事实证明,人类与动物共存亡
·保护野生动物,不打鸟,捉，蛇,捉青蛙
·保护野生动物,人与自然共存
·提高环境意识,爱护花草树木,保护野生动物,维护公共设施,促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展
·爱护动物光荣,虐待动物可耻，
保护小鸟的标语3
1.保护鸟的栖所，就是保护我们人类的生存环境。
2.爱鸟护鸟是人们的美德。
3.保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。
4.依法保护鸟类，依法保护野生动物。
5.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
6.爱鸟护鸟是人们的美德。
7.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
8.保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。
9.依法保护鸟类，依法保护野生动物。
10.保护鸟类，为环境增姿添彩。
11.全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。
12.护鸟光荣，打鸟可耻。
13.保护鸟类，保护生物多样性。
14.关爱生灵，保护鸟类。
15.真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！
16.劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！
17.人人动员，爱鸟护鸟！小脚不乱跑，小草微微笑。，让小树和我们一起快乐成长！
推荐第6篇：保护小鸟的倡议书100字
保护小鸟的倡议书100字
为进一步在全县加强生态环保教育，普及鸟类知识，增强爱鸟护鸟意识，珍惜自然资源，养成爱鸟护鸟的良好习惯，在此，公益志愿者联盟协会特向全县市民发出倡议，希望大家都加入到我们爱鸟护鸟的行列中来。本文是品才网小编精心收集的保护小鸟的倡议书，仅供参考！
保护小鸟的倡议书100字
一、主动学习鸟类保护知识，遵守野生动物保护法律、法规，积极宣传爱鸟、护鸟、保护野生动物的重要意义;
二、多植树、种草、养花，保护鸟类的自然栖息地，为鸟类创造良好的生存空间;
三、不伤害、不捕杀野鸟，不掏鸟窝，不拾鸟蛋，不把鸟儿当作自己手中的玩偶;
四、对伤害鸟类者主动劝说，发现捕杀、贩卖鸟类的不法行为要及时向有关部门举报;
五、提倡观鸟，反对关鸟，不笼养野生鸟类。只有这样,才能在自然中与鸟一起共享自然的美丽;
六、拒食野鸟等野生动物，并劝诫亲朋不食用野生动物;
七、捡到受伤、生病的小鸟要及时进行救治，并放飞。亲爱的同学们，让我们携起手来，争做保护鸟类的小卫士，用我们的行动，用我们的爱心，保护生态，呵护生命，通过自己的小手，化为千千万万的大手，共同撑起一片蔚蓝的天空，共同营造一个温暖的小巢，让鸟儿自由地飞翔，甜美地休憩，为建设美好家园做出自己的贡献。 保护小鸟的倡议书100字
亲爱的小朋友：
最近看到许多鸟类遭到捕杀，现在已经有一些品种即将灭绝，为了我们可爱的小鸟，在此我倡议：积极开展爱鸟、护鸟行动;给鸟类创造一个舒适的环境，大家一起行动起来吧!
XXX年月日
保护小鸟的倡议书100字
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
你们好!
生活在绿色校园我们常见到了晨曦中小鸟们优美的体态，我们常听到他们悦耳的歌声。鸟是自然界的精灵，是我们的朋友。爱鸟、护鸟是中小学生义不容辞的责任。在此，我校爱的社团向全校师生、家长们发出倡议：
1、学习鸟类保护知识，积极宣传爱鸟、护鸟的重要意义。
2、保护湿地，保护鸟类的栖息环境。
3、不捕捉野鸟，不采集鸟蛋，不饲养野生鸟类。
4、见到伤鸟、病鸟及时与主管部门联系，妥善救治。
5、课余时间可以在林地，小区等处安置鸟巢，为鸟类繁殖营造舒适温馨的家。
鸟是人类的朋友，是翱翔蓝天的精灵，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，”这是人与自然和谐相处的美好画面!它和人类一样，是地球大家庭的一员。试想：如果没有鸟类，作为天敌，虫害、鼠患肆虐，生物链将被打破;如果没有鸟类歌舞飞翔，世界将变得单调寂寞。亲爱的同学们，让我们携起手来，关爱地球，与鸟同飞，争做保护鸟类的小卫士，为建设美好家园贡献出我们的一份力量! 保护小鸟的倡议书
广大市民朋友们：
鸟是大自然的精灵，是人类的好朋友，是自由与生命的象征。因为在我们生存的地球上，有了鸟儿，才有了莺歌燕舞、鸟语花香;有了鸟儿，才有更美丽的蓝天，更和谐的生态。人类离不开鸟儿，保护鸟儿就是保护环境，保护人类自己。爱鸟、护鸟是我们每一位公民义不容辞的责任。
每年的4月4日至4月10日是安徽省爱鸟周，为进一步在全县加强生态环保教育，普及鸟类知识，增强爱鸟护鸟意识，珍惜自然资源，养成爱鸟护鸟的良好习惯，在此，颍上县公益志愿者联盟协会特向全县市民发出倡议，希望大家都加入到我们爱鸟护鸟的行列中来。
一、主动学习鸟类保护知识，遵守野生动物保护法律、法规，积极宣传爱鸟、护鸟、保护野生动物的重要意义;
二、多植树、种草、养花，保护鸟类的自然栖息地，为鸟类创造良好的生存空间;
三、不伤害、不捕杀野鸟，不掏鸟窝，不拾鸟蛋，不把鸟儿当作自己手中的玩偶;
四、对伤害鸟类者主动劝说，发现捕杀、贩卖鸟类的不法行为要及时向有关部门举报;
五、提倡观鸟，反对关鸟，不笼养野生鸟类。只有这样才能在自然中与鸟一起共享自然的美丽;
六、拒食野鸟等野生动物，并劝诫亲朋不食用野生动物;
七、捡到受伤、生病的小鸟要及时进行救治，并放飞。
亲爱的市民朋友们，让我们携起手来，争做保护鸟类的卫士，用我们的行动，用我们的爱心，保护生态，呵护生命，让我们手牵手，共同撑起一片蔚蓝的天空，共同营造一个温暖的小巢，让鸟儿自由地飞翔，甜美地休憩，为建设颍上美好家园做出自己的贡献。
保护鸟类志愿者：Xxx
推荐第7篇：保护小鸟的倡议书300字
保护小鸟的倡议书300字
鸟类和野生动物为人类作出了很大贡献，经驯化后的家禽家畜为人类的生产生活提供了诸多帮助，也丰富了人们的美味佳肴。鸟还在传递信息、航天科研、神经生理等研究方面发挥着重要作用。本文是品才网小编精心收集的保护小鸟的倡议书，仅供参考！
保护小鸟的倡议书300字
亲爱的少先队员们：
你们好!
春天来了，报春的杜鹃唤醒了沉睡的生灵，南飞的大雁捎来了春天的消息。鸟是大自然的精灵，是人类的好朋友，是自由与生命的象征。因为在我们生存的地球上，有了鸟儿，才有了莺歌燕舞、鸟语花香;有了鸟儿，才有更美丽的蓝天，更和谐的生态。人类离不开鸟儿，保护鸟儿就是保护环境，保护人类自己。爱鸟、护鸟是少先队员义不容辞的责任。在此，我们六(1)班特向全校少先队员发出倡议，希望大家都加入到我们爱鸟护鸟的行列中来。
一、主动学习鸟类保护知识，遵守野生动物保护法律、法规，积极宣传爱鸟、护鸟、保护野生动物的重要意义;
二、多植树、种草、养花，保护鸟类的自然栖息地，为鸟类创造良好的生存空间;
三、不伤害、不捕杀野鸟，不掏鸟窝，不拾鸟蛋，不把鸟儿当作自己手中的玩偶;
四、对伤害鸟类者主动劝说，发现捕杀、贩卖鸟类的不法行为要及时向有关部门举报;
五、提倡观鸟，反对关鸟，不笼养野生鸟类。只有这样,才能在自然中与鸟一起共享自然的美丽;
六、拒食野鸟等野生动物，并劝诫亲朋不食用野生动物;
七、捡到受伤、生病的小鸟要及时进行救治，并放飞。
亲爱的同学们，让我们携起手来，争做保护鸟类的小卫士，用我们的行动，用我们的爱心，保护生态，呵护生命，通过自己的小手，化为千千万万的大手，共同撑起一片蔚蓝的天空，共同营造一个温暖的小巢，让鸟儿自由地飞翔，甜美地休憩，为建设美好家园做出自己的贡献。
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
保护小鸟的倡议书300字
全市青少年朋友们：
春天，燕子飞回来了，许多鸟儿都来我们本溪安家了，他们开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离我们更远的北方安家，它们有的要在这里歇歇脚，有的只是匆匆而过。但它们都是我们的朋友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世界更加充满了生机和活力。
然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。
为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，在马鞍山市第25届“爱鸟周”宣传活动启动之际，我们 ××中学的全体师生们向全市广大青少年朋友们倡议：
1、爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。
2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。
3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。
4、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。
5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。
广大青少年朋友们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知识，参加爱鸟护鸟活动。争当护鸟小卫士。让我们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园。
保护小鸟的倡议书300字
鸟类是大自然不可缺少的组成部分，随处都能见到它们的踪影，也正是它们把我们的生存环境点缀的多姿多彩，显示出生机勃勃的景象。
鸟类和野生动物在维持生态平衡和生物多样性方面发挥着重要作用，如一只猫头鹰每年能吃掉1000多只田鼠，一只灰喜鹊每天能吃掉60条松毛虫，一只燕子一个夏季能吃掉50万只蚊子和苍蝇。同时，鸟还可以传播花粉和种子。
鸟类和野生动物为人类作出了很大贡献，经驯化后的家禽家畜为人类的生产生活提供了诸多帮助，也丰富了人们的美味佳肴。鸟还在传递信息、航天科研、神经生理等研究方面发挥着重要作用。此外，鸟类和野生动物还是判断环境质量的一个极好标准。
保定地处华北平原中部，上有太行，下有白洋，环境优美，四季分明，鱼虾丰富，水草茂盛，是一个野生动物资源非常丰富的地区，在这里生活的候鸟和旅鸟多达200多种，每年夏秋季节，成千上万只的候鸟在白洋淀湿地自然保护区周边栖息觅食，其中包括大鸨、丹顶鹤、灰鹤、天鹅等国家
一、二级重点保护鸟类和珍稀濒危鸟类，场面十分壮观。
保护野生动物，维护生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。作为保定野生动物保护协会的会员，更应该提高自己的生态保护意识，积极投入到野生动物保护的行列中来。为此，我们倡议：
一、树立保护野生动物就是保护人类自己的理念，不断提高对生态保护的认识;
二、主动学习鸟类知识和野生动物保护的法律法规，搜集整理野生动物相关的资料和信息;
三、积极宣传野生动物保护的法律法规和爱鸟护鸟的重大意义，引导广大群众自觉加入到保护野生动物的行动中来;
四、配合相关部门，制止捕杀野生动物的不法行为，发现伤害、贩卖野生动物的行为应及时向有关部门举报;
五、拒绝食用鸟类和野生动物，并劝诫亲朋好友不食用鸟类和野生动物;
保护鸟类和野生动物，人人有责，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园!
倡议人：XXX
推荐第8篇：怎样保护生态环境
怎样保护生态环境
人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。当今，人与自然环境的关系出现了紧张和对立，整个生态系统不断受到破坏。由此，必须要建立人与自然和谐与共的新文明。为保障人与自然的和谐，保护生态平衡，除经济和法律手段外，还必须依靠道德的力量。建立适应生态环境保护和改善的道德规范，有利于形成人们坚定的内心信念，形成强大的社会舆论压力。
生态环境道德是人类在处理与自然关系时应该遵循的行为准则，是社会发展的必然要求，是公民道德建设的重要内容。这不仅反映了新阶段道德建设的客观实际和规律，也体现了中国先进文化的发展方向。
生态环境道德的总体要求是：热爱自然，保护生态，改善环境。对青少年生态环境道德的具体行为要求是：珍爱生灵，节约资源，抵制污染，植绿护绿。要努力使保护母亲河行动成为广大青少年学习生态环境道德、学习环境保护知识和技能的重要载体。
青少年要率先珍爱生灵、节约资源，植绿护绿、抵制污染。
青少年既是生态环境道德的重点教育对象，更是生态环境道德建设的积极推动者。广大青少年要率先行动、开风气之先，充分发挥生力军作用。
与和谐与共的人与自然关系理想状态和境界相适应，生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环境。对于青少年来说，要首先做到：
珍爱生灵。平等对待自然界中的其它生命体，不随意损害它们，保持生态系统平衡。不践踏草木，不攀折花叶，不虐待小动物，不吃珍稀动植物等都是珍爱生灵。
节约资源。我们只有一个地球，资源有限，生活在地球上的人却不断增长。节约粮食、节约用水、节约纸张，使用可再生的资源、分类回收废物，生活简朴等等，都是节约资源。
植绿护绿。没有森林和植被等绿色，便没有人类，没有地球上的绝大多数生命。多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色，都是青少年应尽的义务。
抵制污染。不当的生产生活行为，会带来很大污染。不乱扔垃圾、不用或少用难降解和难再生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等都是抵制污染。
要把保护母亲河行动等活动作为青少年传播生态环境道德的舞台。发挥保护母亲河行动的公益特性，动员青少年宣传生态环境道德，用小手牵动社会这个大手。树立践行生态环境道德的模范，鼓励青少年监督、抵制违背生态环境道德的行为
推荐第9篇：怎样保护鼻子
第一课、怎样保护鼻子
教学目标
1、
指导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。
2、
使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。
3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。
教具：教师准备：挂图、醋、酒精
学生准备：小镜子、棉签、醋。
教学时间：一课时
教学内容及过程
一、谈话导入，揭示课题。
1、
指导认识鼻子外观。
2、
揭示本课学习内容。
二、学习课文。
1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。（1）了解鼻孔和鼻毛
提问：鼻孔有几个？里面有什么？ 讨论，交流。
（2）认识鼻字和鼻毛的作用。
思考：①人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做实验）。
②你怎么知道呼吸需要鼻子的？实验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？
（学生回答）
（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？ （4）讨论，交流。
（5）小结：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。
2、怎样保护鼻子。
如果鼻子生了病会怎样呢？ （学生会答）
三、小结。
四、作业。（课后
检测站）
第二课、怎样预防近视
教学目标
1、
说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害。
2、
掌握预防近视的方法，养成科学用盐的习惯。
教具挂图、人眼球模型。 教学时间：一课时 教学内容及过程
一、谈话导入，揭示课题。
1、
谈话导入。
师：眼睛是心灵的窗户，眼睛坏了会对我们的生活有什么影响？ （学生讨论，交流）
2、
揭示本课学习内容。 板书课题：
2、预防近视
二、学习课文。
1、
引导学生了解近视的成因。
（1） 师：预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。 出示：人眼球模型。认识晶状体的成像原因。（学生观察）教师介绍晶状体上长有肌肉。
（2）了解近视眼的形成 如果长期看近处的物体，对晶状体上的肌肉有什么影响？长期以往，会带来什么影响？
（学生思考、讨论，交流，教师启发、补充。）
2、区别假性近视与真性近视。
3、教师小结：真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治疗。如果的了真性近视就只有戴眼镜了。不戴眼镜尽是就会更加厉害。
4、预防近视。
师：眼睛近视很不方便，我们应该积极预防近视。应该怎样预防近视呢？（学生回答，教师补充）
三、总结。
四、作业。（课后
检测站）
第三课、怎样预防肺结核
教学目标
1、教育学生认识什么是 肺结核
2、了解肺结核的传染途径及预防方法。教学重点 认识肺结核的危害及传染途径 教学难点 始终不渝地预防肺结核
教具（课前准备） 有关肺结核的挂图 教学时间：一课时 教学内容及过程
一、导入新课
1． 上节课我们学习了什么？ 2． 揭示课题：预防 肺结核
二、新授
1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的 病人，有哪些症状？
5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
板
书：12 预防肺结核
什么是肺结核 结核病的传播途径 肺结核病的主要症状 肺结核病的预防措施
反 馈 检 测
1． 结核病是由（）引起的。（）叫肺结核病。 2． 肺结核病的人主要症状是： 3． 预防肺结核病的措施有：
第四课、我们的运动系统
教学目标
1、
使学生知道运动系统的组成和功能。
2、
懂得运动保健的知识。养成良好的行为习惯。
教具挂图、人体骨骼模型。 教学时间：一课时
教学内容及过程
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。师：你们平时会做那些运动？ （学生讨论，交流）
2、揭示本课学习内容。
二、学习课文。
1、介绍运动系统及其作用。
（1）展示：人体骨骼模型，了解运动系统的组成。 （2）说明运动系统的作用。
（3）解说骨骼的支撑、保护作用。 讨论，交流。
2、了解运动系统的保健。
（1）教育学生注重运动系统的保健。 （2）介绍运动系统的保健方法。
3、
介绍骨折的成因和临时固定方法。
4、
促成良好习惯的养成。
三、教师小结：今天我们了解了人的运动系统，通过学习，你觉得要改变那些不好的行为习惯？
（讨论、交流）假如你在运动中受了伤，应该怎么办？
四、作业。（课后
检测站）
第五课、传染病是怎样预防的
教学时间：一课时
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。师：（问得过传染病的学生，说一说当时的得什么病。，怎么会生这种病的。）这些病有什么共同之处？ （学生讨论，交流）
2、揭示本课学习内容。
这些因传染而生的病叫传染病。（板书课题：
4、传染病是怎样预防的）
二、学习课文。
1、引导学生认识传染病。
a) 传染病时有什么传染的？（学生回答，教师补充） b) 传染病的病菌、病毒传染给了谁？
2、介绍传染病的四条传播途径
出示：传染病传播途径挂图。问：你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径？
（学生回答，交流）
3、
怎样预防传染病。
师: 传染病的传播主要有，动物传播，空气传播，饮食，接触传播四条途径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。怎样阻断传播途径呢？（学生回答）
三、教师总结预防传染病的方法。
四、号召加强锻炼，提高抵抗力。
只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家都可以少得甚至不得传染病。
五、作业。（课后
检测）
第六课、消化系统的作用及保健
教学目标
1、
认识消化系统的构成及基本作用。
2、
了解认识消化系统在人的生命活动中的重要意义。
3、
知道要注重消化系统的保健，养成良好的饮食习惯。
教具消化系统的解剖挂图。 教学时间：一课时 教学内容及过程
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。师：你们知道人为什么每天要吃食物？这些食物又是怎样被消化，人又是怎样活的营养的吗？
（学生讨论，交流）
2、揭示本课学习内容。
今天我们就来了解消化系统的作用及保健（板书课题：
6、消化系统的作用及保健）
二、学习课文。
1、引导学生认识消化系统的各器官。
a) 出示：消化系统的解剖挂图。消化系统时由哪些器官组成的？它们各在什么位置？（学生回答，在图中指出各消化器官的位置。） b) 了解消化器官的作用。学习课文第一自然段。 c) 了解消化液的作用。人是怎样消化食物的呢？
说说消化液在消化过程中各自的作用。（学生交流，教师小结）
2、保护消化器官的方法。（1） 消化器官缺一不可。
我们消化系统中少了或损坏了一样器官，会怎样？ （学生讨论，交流）
（2）学习维护消化器官健康的方法。
三、教师总结
四、作业。（课后
检测站。 背出12种不宜吃的食物）
第七课、我们应该吃什么
教学目标
1、
使学生知道“吃”对人体及健康的重要。
2、
了解一些食品对人体的不良影响，如何选择健康食品。
3、
养成良好饮食习惯，合理膳食。不吃有害食物。
教具营养均衡进食的挂图。 教学时间：一课时 教学内容及过程
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：民以食为天。人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌，今天我们研究吃的问题。
2、揭示本课学习内容。
板书课题：
7、我们应该吃什么
二、学习课文。
1、倡导合理地吃。
（1）你们会吃吗？（会。）老师不是问会不会吃饭，而是问会不会科学合理的吃饭。
（2）出示挂图，学习课文第二自然段，讨论交流：怎样科学合理的吃饭？（学生交流，教师小结）
2、介绍某些食品对健康的负面影响。（看课文中的表格，记住12种不宜吃的食品。）
3、懂得吃火锅的危害和注意事项。
师：除了以上12种食品不宜吃以外，有的吃的形式也不宜采用，火锅就是其中的一种。，为什么呢？（学生讨论，交流）
小结：火锅危害很大。即使真正想吃，要注意生、熟要分开，肉类要在滚烫里煮10分钟以上。火锅汤不能喝，会导致癌症。
三、教师总结
我们正处在长身体的关键时期，危害身体的毒素很容易被我们吸收，早我们身体里聚集下来。所以我们一定要注意饮食健康，吃“好”，健康的吃！
四、作业。（课后
检测站）
第八课、家用化学品
教学目标
1、学生知道常见家用化学品的作用和危害。
2、了解常见家用化学品基本功效和对环境造成的污染。
3、提倡慎用、少用合成化学品，积极维护生存环境。
教具：搜集家用化学用品造成的危害事例，相关图片。常见家用化学用品实物。
教学时间：一课时 教学内容及过程
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：随着科技的进步，走进家庭的化学用品越来越多，给我们的生活带来了许多方便。在家中你们见过那些日用化学品。
2、揭示本课学习内容。
这节课我们学习第八课——板书课题：
8、家用化学品
二、学习课文。
1、介绍常见家用化学品的种类和作用。
i.出示常见家用化学品实物。 ii.问：你们了解这些化学品吗？
2、说明家用化学用品危害并存。
介绍常见家用化学用品的独特功效。（让学生阅读课文3——9自然段） 说明一些家用化学用品的危害。（让学生阅读课文10——13自然段）出示图片，资料。（讨论、交流家用化学用品的危害）
三、教师总结。
1、
家用化学用品及对我们的日常生活有帮助，有影响我们的身体健康和生活环境，那我们究竟应该怎么办？（学生讨论，交流、回答。）
2、
提出行为希望。让我们读课文最后一段，对我们提出了什么建议。齐读课文最后一段。
四、作业。（课后
检测站）
第九课、预防“电脑病”
教学目标
1、使学生知道电脑的作用和因使用不当而造成的危害。
2、使学生了解使用电脑时坐、看和打字的保健注意事项。
3、
指导学生养成使用电脑的正确姿势。
教具：学生使用的微机房及其计算机设备， 教学时间：一课时
教学内容及过程
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。师：“微机”是什么？（计算机）对。我们经常把它叫做电脑。。你们知道电脑有什么作用吗？
（学生回答，教师补充电脑的用途）
2、揭示本课学习内容。
虽然电脑对我们的工作、学习有很大帮助，但使用不当就会得“电脑病”。这节课我们学习第九课——板书课题：
9、预防“电脑病”
二、学习课文。
1、介绍 “电脑病”的症状。
“电脑病”是怎么回事呢？（学生回答，教师补充，现身说病）
2、说明预防的重要性和预防重点。
（1）使用电脑要注意哪些方面？（学生试回答）
（2）专家告诉我们，使用电脑关键是要学会正确的坐、看、打字的姿势。
3、介绍坐、看、打字的注意事项，掌握正确的姿势。
（1）训练坐的正确姿势（学生阅读教材中的图文介绍，照要求去做 （2）讲解看的注意事项。
4、校正学生在实际操作中的行为。
三、教师总结。
四、作业。（课后
检测站）
第十课、怎样测量身高、体重、脉搏
教学目标
1、
指导学生了解脉搏，知道身高、体重、脉搏能反映人的生长发育情况。
2、学生学会测量身高、体重、脉搏的方法。
3、教育学生关心自己的生长发育情况。
教具：身高尺、体重称、秒表等。 教学时间：一课时 教学内容及过程
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。师：从进小学一年级到现在，每年我们都要体检。我们的身体有什么明显的变化？ （身体长高，体重变重）
（学生回答，教师引出测量身高、体重、脉搏内容）
2、揭示本课学习内容。
板书课题：
10、怎样测量身高、体重、脉搏
二、学习课文。
1、介绍脉搏。
（1）说明什么是脉搏。（2）脉搏与心脏跳动的一致性。 （3）指导学生阅读课文第5自然段。
2、学习正确测量身高、体重、脉搏的方法。
（1）你们在体检时是怎样测量身高、体重、脉搏的？（学生回答） （2）身高、体重、脉搏与哪些因素有关？
（1）学习正确测量身高、体重、脉搏的方法（阅读课文第二自然段）。
3、学生试册脉搏。
三、教师总结。
我们要经常测量自己身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育和营养状况。
四、作业。（课后
检测站）
第十一课、快乐旅游
教学目标
1、让学生知道旅游有利于锻炼身心。
2、让学生知道外出旅游的注意事项。
3、传授旅游的小技巧。
教具：名声风光图片、旅游用品。 教学时间：一课时 教学内容及过程
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：你们喜欢外出旅游吗？为什么？（学生回答，交流各自感想）
2、揭示本课学习内容。
旅游能使我们获得快乐，锻炼身体，陶冶情操，增长知识。 板书课题：
11、快乐旅游
二、学习课文。
1、展现名胜风光。
（1）出示：名胜风光图片。（2）欣赏名胜古迹。
2、阅读课文，指出旅游注意事项。（1）着装要求。（阅读课文第3自然段） （2）饮食注意事项（阅读课文第4自然段） （3）强调疾病预防。（阅读课文第5自然段）
3、了解旅游经历，汇总兴趣指向。
你们都去过那些地方，游览过那些名胜、景点？ （学生交流）
三、教师总结。（略）
四、作业。（课后
检测站）教学内容
第十二课 心理
教学目的
1．了解什么是心理，心理对人有什么影响 2．学会如何维护心理健康。 教学时间：一课时 教学过程：新授知识：
1、什么是心理？心理是如何产生和进行的。
概括的说，心理是脑的机能，是客观现实的反映。也就是说，心理是人的大脑对客观现实的主观反映。大脑是产生心理的器官；客观现实是心理的源泉和内容。
2、心理与生理的关系：
不同的心理状态与感觉会左右我们的行为，影响人与人之间的关系。也会引起生理方面的反映。
心理与生理是互相影响的，身体有病，就会引起心理状况不好，心理状况不好，也会引起生理不良反应。
3、如果维护自己的心理健康：
“了解自己，尊重别人”是维持心理健康最基本的方法。我们可以利用有关的书和同学、家人、朋友讨论心中的困难与问题，或由自己已有的经验领悟出更好的解决办法。但是，最重要的是维持正常的生活习惯，培养正当的休闲活动，放开胸怀，以诚待人，多站在对方的立场为对方着想，这样不但自己的心情愉快、心理健康、人际关系和谐，而且社会也会越来越温暖。
二、思考与练习：
1、填空：心理是（
）的机能，是（
）的反映。
身体有病，就会引起（
）不好；心理状况不好，也会引起（
）不良反映。
2、说一说：
什么是心理？
如何维护心理健康？
3、想一想：
什么是心理现象？
心理与生理是怎么样的关系？
第十三课、怎样面对困难
教学目标
引导学生克服畏惧困难的心理,增强战胜困难的信心,增强他们的心理素. 教学重点难点：心理教育。
教具：有关婷婷战胜困难的详细资料。 教学时间：一课时 教学内容及过程
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
你们知道什么是困难吗，你们平时遇到过那些困难?
2、揭示本课学习内容。板书课题：
12、面对困难
二、学习课文。
1、介绍有关婷婷与困难斗争的事迹。
（1）你们以前遇到什么困难?怎么解决的?(学生讨论) （2）让我们看看全国十佳少先队员周婷婷是怎么面对困难的在这样的情况下,学习内容 吗?假如你是她,会怎样? （3）周婷婷付出了巨大的努力,克服了难以想象的困难,终于能和正常小朋友一样学习,生活了,而且比有些同学学得更好,可见她是个不畏惧困难的好少年。
2、引导学生克服困难的，战胜困难。（1） 周婷婷有那些地方值得我们学习？
（2） 困难是可以被战胜的，条件是我们必须有战胜困难的勇气、毅力和方法。如果你们面对还没有解决的困难，准备怎么办？大家可以提些建议，帮助遇到困难的同学克服困难。
（3） 周婷婷能克服学习、生活上的困难，同学们经过努力，也能战胜困难。在以后的学习，生活中，大家要不怕困难，坚持与困难作斗争，做一个无所畏惧，勇敢的好少年。
三、教师总结。
四、作业。（课后检测）
第十四课、真正的友谊
教学（活动）目标：
1、知道真正的友谊是建立在互相关心、互相帮助、共同进步的基础上的，要用真诚和热情去浇灌友谊之花。
2、同学之间能互相学习，互相帮助，共同进步，建立起真正的友谊。
3、学会在日常生活中通过辨析、思考，慎重地交友，获取交友过程中应该掌握的一些基本标准，逐步学会把握自我，形成正确的交友观。
教学重点：
1、掌握良好的交友技能，养成正确的交友习惯。课前准备：
1、了解学生对友谊的认识及表现，开展小调查。
2、发掘学生中在友谊问题上的典型事例。
3、空白的友谊卡。
补充资料：
1、小故事《管鲍之交》
2、一些名人名言。教学时间：二课时
第 一 课 时
教学（活动）过程：
一、揭示课题：
1、今天大家看起来心情都很愉快，为什么？
2、谁愿意向老师和同学大声地介绍你的好朋友？（鼓励学生大胆发言、声音响亮）
3、能不能夸一夸你的朋友，找出他的五个优点，对他进行一次优点大搜索。（出示：我的朋友是个
的人。）
（此环节在于激发学生打开话匣子，敞开心扉，鼓励并引导学生从多方面、各层次真实地、发自内心地去介绍自己的好朋友，拉近同学之间的距离，）
4、照镜子
a) 今天，老师带来一面大镜子，给这么多好朋友照一照，你们从镜子里看了什么？（走到学生中去照镜子）
b) 大家一定从镜子里看到了自己和朋友甜美的笑容。可是这只是表面的了解，要想真正地相互了解，还需要我们敞开心扉，用心灵的镜子去寻找。（每人伸出一只手，双手合并作镜子状）照一照，你和朋友在性格、兴趣、爱好上有哪些相同和不同的地方？ （出示题目）
（1）我们俩的共同之处
（2）我们俩的不同之处
（c）你们从这面心灵的镜子里照到相同点和不同点了吗？（几对朋友汇报）
5、现场调查
（1）看来，世上没有两片一模一样的叶子，更没有两个一模一样的人。你们虽然是好朋友，但在性格、兴趣、爱好方面却有着千丝万缕的不同。所以，我们在和朋友的交往中可能会遇到这样或那样的矛盾。
（2）现在，老师很想了解：你和你的朋友曾经闹过或正在闹矛盾吗？咱们用手势表示：大拇指向下竖表示有过矛盾，若没有就用“OK”手势表示，暂时不表达自己意见的把手平放在胸前。
c) 谁愿意说说为了什么事和朋友有过矛盾？如果怕伤害朋友间的感情，你可以不说出朋友的名字。
d) 有没有现在两人没和好的朋友？（如昨天刚打过架）
e) 是呀，在与朋友的交往中，谁都不会一帆风顺，谁都会和朋友有不开心的事情。（询问有矛盾的学生）你们想解除这种烦恼，和朋友重归于好吗？咱们大家进行一场“什么是真正的友谊”的大讨论，试着帮助你们解决矛盾，好吗？（出示课题：真正的友谊）
（此环节在于让学生用客观的眼光看待自己和朋友身上的优缺点，一分为二地看待自己和朋友之间发生的矛盾。）
二、学文明理
1、先请同学们来听一个故事《管鲍之交》。
2、思考：管仲和鲍叔牙，你们更喜欢谁？ 喜欢他的什么？
（在与朋友相处时，要乐于奉献，善于付出，不斤斤计较个人得失。千百年来，人们一直传颂鲍叔牙和管仲真诚相待结成的友谊，并把像他们这样的友谊称为“管鲍之交”）
3、那么在我们周围有这样的“管鲍之交”吗？你们是怎样交往的呢？讨论 （1）朋友有困难时我们热情帮助。
（2）
朋友之间不能是非不分，朋友如果有了缺点、错误我们应该及时指出，和朋友进行坦诚的交流。
（3）
朋友有了进步，取得了成绩，我们要由衷地为他高兴，并虚心向他学习。从刚才的故事和我们的讨论中的，你找到友谊的真谛了吗？ （4）
出示：我（我们）觉得友谊是：
有困难热情帮助，真正的友谊有错误、真诚指出。有长处虚心学习。
总结：所以，友谊是朋友有困难时的热情帮助，是朋友有错误时的真诚指出，是朋友有成绩时的虚心学习（引说）。这是一种多么美好的一种情感呀！
（通过《管鲍之交》的故事意在引导学生进一步树立正确的择友观；在与朋友相处时，要乐于奉献，善于付出，不斤斤计较个人得失，有宽广的胸襟。）
第 二 课 时
三、辨析导行
1、可是在生活中要想建立起真正的友谊可不是件易事，我们常常会遇到这样或那样的实际问题，特别是当这些事发生在你的好朋友身上时，你认为他们是你的好朋友吗？
（1）选班干部时不投我的票，是好朋友吗？
（2）他经常请我上网，爱玩多久就多久。他是我的好朋友吗？ （3）小岗在提水，王芳看见了去帮他提，他们是好朋友吗？ （4）黎明又一道题不会，张强说：“不会，别着急，看我的吧。”张强是黎明的好朋友吗？
（5）项明今天把教室里的玻璃打碎了，王方想帮他隐瞒一下吧，他俩是好 小结：在实际生活中我们要知道怎样的朋友才是真正的好朋友。当你与朋友相处时，还会发生一些不愉快或令你为难的事，你又该怎么做呢？当你发现好朋友在考试中有作弊行为时，你会怎么办？ 出示： （1）
向老师告发。
（
） （2）
劝他自己去向老师承认错误。
（
） （3）
不告发他，但私下劝告他以后不要再这样做。（
）
（4）
只当没看见，以保持好朋友的关系。
（
）
你为什么这样做？你认为这样做够不够朋友？为什么？（此环节旨在让学生再次树立正确的交友观，具体指导如何择友。）
3、在我们生活中我们要学会处理和好朋友之间的关系，建立起真正的友谊。让我们来写一写你的交友名言吧！（写友谊卡） 出示：
我这样做：
（1）当好朋友有了困难时，我
。 （2）当好朋友取得成绩时，我
。 （3）当好朋友犯了错误时，我
。 （4）当好朋友提出不合理的要求时，我
。 （5）当好朋友与其他人发生矛盾时，我
。
总结：相信当你照着你的这些名言去做的时候，你会找到真正的友谊，你的朋友会越来越多。
（此环节重在引导学生要坦率真诚地为他人留言，同时要注意尊重学生的意愿，可以表达出来分享，也可以自己保存。并可以鼓励学生相互交流，使更多的学生能有表达自己对友谊认识的机会，并互相学习，为学生创设和谐融洽的环境。）
四、总结延伸
1、友谊就是这么一种纯洁、美好的感情，需要我们用语言来歌颂，用行动来寻求，用真心来表达。古今中外有许多名人他们就有着深厚的友谊，如马克思和恩格斯，李白和汪伦等，我们来看看他们是怎样表达自己的友谊的，他们又是怎么说的？
（1）
出示李白的诗，读一读。 赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （2）出示名人名言领会意思，再说说。
第十五课、吸烟喝酒对身体的危害
教学目标 ：
1、向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康 的危害
2、喝酒对儿童少年的生长发育的危害。教育学生从小就养成不吸烟、不喝酒的良好习惯。
教学难点：香烟中有哪些有害物质，对身体有那些危害？ 教学重点：使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害
五、教学时间: 1课时
教学用具: 人体肺部器官模型 教学过程： 引导语：
1、吸烟与喝酒是一种不良嗜好，烟与酒都含有对身体有害的物质。长期吸烟、喝酒会引起多种疾病，危害身体健康影响生长发育对小学生来说，正处在生长发育时期，身体的内脏器官还比较弱嫩功能还不完善，同时又正处在学习知识阶段。所以，从小就应该养成不吸烟、不喝酒、讲卫生、讲文明的好习惯，争做社会主义新时代的好学生。
2、香烟中含有哪些有害物质呢？其中主要有烟碱（又名尼古丁）、烟焦油、亚销胺、一氧化碳等，同时还有a放射形核素210钚、90锶等。一支香烟点燃后能产生2—4毫克的烟碱；亚硝胺再点燃后的烟雾中含有较高的浓度；一支香烟点后还能产生一氧化碳110—120毫克；
总之，烟草中的有毒物质几乎对身体各系统器官都有毒害，可引起疾病。尤其能破坏脑神经 的正常功能，引起头痛、失眠、思维能力下降、记忆力减退。
3、吸烟不仅危害自身健康，而且还会污染人的生活环境，是他人被动的吸烟，危害他人的健康，是一种机不道德的行为。
4、酒对身体健康的危害酒对人体来讲，适量饮用可能舒筋活络，延长中枢神精的兴奋过程。但饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害的。因为酒中的主要成分是酒精，烈性酒中含有酒精高达40-60度。酒精对肝脏、大脑都有毒害作用。经常饮酒，不断对肝细胞产生毒害作用，可引起肝硬化。同时，损伤胃粘膜，引起胃炎使消化功能下降。
5、效果考查在下次课之前进行提问学生，吸烟喝酒对身体有那些危害？统计学生中吸烟、喝酒的人数，并对这些学生进行批评教育。
6、讨论：我班同学中有没有抽烟喝酒的现象？
课后总结（略）
推荐第10篇：怎样保护牙齿
国旗下讲话：怎样保护牙齿
亲爱的小朋友们，早上好！相信大家应该认识我了吧，那我是谁呢？对了，我是江老师，那小朋友知道我和邓老师每天早晨给你们都检查些什么呢？我们每天呢都会看看你们的小手、指甲、还有小嘴巴，对不对啊？那我们看小手和指甲是的目的是为了什么呢？对了，是为了看看都没有细菌在你的小手和指甲上，所以呀有的小朋友会拿到黄牌，那是因为你们的指甲很长啦而且里边含有很多很多的细菌，我们要是不及时剪掉的话，细菌会趁你不注意的时候进入到我们的小肚子里头去了，到时候那可要肚子痛的哦！那我们看看小嘴巴是为了什么呢？有没有小朋友知道呀？我们呢是为了看看小朋友们有没有坏掉的牙齿，我们医学上就称为龋齿，今天我要给小朋友们来说说怎样保护牙齿的话题，我们小朋友出生以后长出的牙齿叫乳牙，到五六岁时乳牙开始脱落，然后会长出恒牙。恒牙会伴随我们一生，它可以帮我们嚼碎食物，因此它对我们非常重要，我们应该好好保护它。那我们应该怎样保护它们呢？就让我来告诉你们吧：
1、牙齿活动时，不可以用手去摇晃它，这样容易发生感染、发炎，还会影响恒牙的长出，所以呢要让它自己脱落。
2、当新牙齿快长出来时，不要用舌头去舔，这样会使牙齿长得不整齐，影响美观，而且还不能很好的将食物嚼烂，影响消化吸收。
3、当你发现乳牙还没掉，新牙却从旁边长出来，或牙齿掉了很长时间，没有长新牙时，应该让爸爸妈妈带你去医院请医生看一看哦！
4、养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，不挑食。少吃糖果，多吃含有蛋白质和钙的食物。
小朋友，你们能做到吗？江老师相信你们会做到的！也相信你们一定会拥有一排健康整齐的牙齿。好吗？谢谢大家！
第11篇：保护一小鸟的宣传标语
篇1：保护鸟儿的口号
保护鸟儿的口号
1．请您爱护绿色，绿是生命之源
2．踏破青毡可惜，多行数步无妨
3．用爱心呵护每一片绿色
4．绕行三五步，留得芳草绿
5．茵茵绿草地，脚下请留情
6．小草给我一片绿，我给小草一份爱
7．我爱花，我爱草，我爱青青小树苗
8．芳草依依，大家怜惜
9．心中有情，脚下留情
10．天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的
11．少一串脚印，多一份绿意
12．请让我们的腰杆永远挺直！ 13．我很怕羞，请别碰我！ 14．花草是我的朋友，请多一份爱护！ 15．请让我们的校园永远充满绿色
16．草儿绿、花儿香，环境优美人健康！ 17．鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！ 18．有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！ 19．小草对您微微笑，请您把路让一让
20．一花一草皆生命，一枝一叶总关情
21．绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命
22．手上留情花自香，脚下留意草如茵
23．拯救地球，一起动手
24．保护环境，从我做起
25．追求绿色时尚，拥抱绿色生活
26．心动不如行动，去怨不如去干
27．喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！下留情花更艳，脚下留情草更翠
29．你珍惜我的生命，我还你一片绿荫
30．多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容
31．你挥一挥袖，不带走一片云彩
下任何纸屑
32请把我送回家
33人都看见你在这里的一举一动
地我走了，正如我轻轻地来
草青青，脚下留情
36请你勿打扰
37护环境
38人人都爱它
39鸣声声
深 ．手 28 篇2：保护小鸟的标语
小鸟的标语——
1.就是保护我们人类的生存环境。
2.的美德。
3.野生动物，维护生态平衡。
4.依法保护野生动物。
5.保护鸟类，保护野生动
物，人人有责。
我动一动手，不留．当你不要我时，．注意了，每个（走廊） 34．轻轻（图书馆） 35．小．小草正睡觉，．编织爱心，保．学校是我家，．花香阵阵，鸟琅琅书声，浓浓情保护保护鸟的栖所，爱鸟护鸟是人们保护鸟类，保护依法保护鸟类， 6.爱鸟护鸟是人们的美德。
7.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
8.保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。
9.依法保护鸟类，依法保护野生动物。
10.保护鸟类，为环境增姿
添彩。
11.全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。
12.护鸟光荣，打鸟可耻。
13.保护鸟类，保护生物多样性。
14.关爱生灵，保护鸟类。
15.真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！
16.劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！
17.人人动员，爱鸟护鸟！ 小脚不乱跑，小草微微笑。 让小树和我们一起快乐成长！
城市属于你，绿茵属于你。 绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。 绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将还
你绿色的生命！
愿绿色天天与我们相伴！ 青青小草，踏之何忍！ 除了你的记忆，什么都别带走。
除了你的笑脸，什么都别留下；
我们和小树一起成长！ 千万别踩疼了小草呦！ 小草在成长，请勿打扰。 小花多可爱，请你别伤害。 为了你我的健康，请爱护树木。
手下留情，脚下留青。
篇3：爱护小鸟的广告语
爱护小鸟的广告语
1、爱鸟护鸟是人类的美德。
2、保护野生动物，维护生态安全！
3、野生动物是人类的朋友！ ·
4、同在地球上，共享大自然！
5、保护野生动物就是保护人类自己！
6、·同在蓝天下人鸟共家园。
8、鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
9、关注候鸟保护环境。·
10、保护鸟类保护野生动物人人有责。
11、劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
12、请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。
13、鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边.
14、让人类在大自然愉快前行,让鸟儿在天空中自由翱翔.
15、蓝蓝的天空中只有配上
鸟儿才会有生机,别让天空变的孤独.
16、让我们倾听大自然最美的旋律----鸟儿的歌声.爱护鸟儿吧!不要让树木感到
孤独.
17、保护鸟类,保护生物多样性。
18、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
19、保护鸟类，为环境增姿添彩。
20、护鸟光荣，打鸟可耻。地球上不能只剩下人类。
21、关爱生灵，保护鸟类。
22、今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。
篇4：保护鸟类的宣传口号
保护鸟类的宣传口号
1.请您爱护绿色，绿是生命之源
2.踏破青毡可惜，多行数步无妨
3.用爱心呵护每一片绿色
4.绕行三五步，留得芳草绿
5.茵茵绿草地，脚下请留情
6.小草给我一片绿，我给小草一份爱
7.我爱花，我爱草，我爱青青小树苗
8.芳草依依，大家怜惜
9.心中有情，脚下留情
10.绿的，心是纯粹的
11.一份绿意
12.杆永远挺直! 13.碰我! 14.友，请多一份爱护! 15.园永远充满绿色
16.环境优美人健康! 17.扶，学校更需同学护! 18.呵护，学校才会更加美丽! 19.小草对您微微笑，请您把路让一让
20.命，一枝一叶总关情
21.们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命
22.香，脚下留意草如茵
23.动手
24.做起
25.拥抱绿色生活
26.去怨不如去干
27.天是蓝的，草是少一串脚印，多请让我们的腰我很怕羞，请别花草是我的朋请让我们的校草儿绿、花儿香，鲜花还需绿叶有了您的真心一花一草皆生绿色明亮了我手上留情花自拯救地球，一起保护环境，从我追求绿色时尚，心动不如行动，喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境! 28.手下留情花更艳，脚下留情草更翠
29.你珍惜我的生命，我还你一片绿荫
30.多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容
31.你挥一挥袖，不带走一片云彩
我动一动手，不留下任何纸屑
32.当你不要我时，请把我送回家
33.注意了，每个人都看见你在这里的一举一动
34.轻轻地我走了，正如我轻轻地来
35.小草青青，脚下留情
36.小草正睡觉，请你勿打扰
篇5：保护野生动物的宣传标语
保护野生动物的宣传标语
动物是人类的朋友 请保护动物! 野生动物是人类的朋友！
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边. 保护野生动物就是保护人类自己！ 保护野生动物，维护生态安全！
保护野生动物，实现人与自然和谐共处！ 保护鸟类，保护野生动物，人人有责 烹饪家养动物 人人有责
保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境; 保护鸟类，为环境增姿添彩。 保护鸟类,保护生物多样性。
保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。 同在地球上，共享大自然！
全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。 真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！ 人人动员，爱鸟护鸟！ 爱鸟护鸟是人类的美德。 爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独.护鸟光荣，打鸟可耻。
关爱野生动物，保护美好家园！
关爱生灵，保护鸟类。
关注候鸟 保护环境。
依法保护鸟类,依法保护野生动物; 请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。 同在蓝天下 人鸟共家园。 地球上不能只剩下人类。
明天亡掉的一群人。
今天逝去的一只鸟，
第12篇：二年级看图写话保护小鸟
二年级上册看图写话
保护小鸟
星期天，小明在玩具店用自己的零花钱买了一个美丽的弹弓，他高兴极了。
小明拿着弹弓东瞄瞄西瞄瞄，突然听见小鸟的叫声，他决定用他新买的弹弓打一只小鸟下来，他在地上找到一颗石子，他已经瞄准小鸟了，小红看见了小明要打鸟，立刻跑过来阻止小明打鸟。
小红跟小明说：“不要伤害小鸟，因为小鸟是益鸟，专门吃害虫，保护庄家和小树。”小明听了很后悔，他红着脸低着头，他决定以后要爱护小鸟。
第13篇：未成年人怎样保护自己
未成年人怎样保护自己
（一）当自己独自在家时
1.遇到陌生人来访注意几点：
①先不要开门，并检查门是否锁好。
②问来人是谁，来找谁，有什么事。
③无论来人是否说认识你的家人，而你并不认识来人，千万不要告诉他任何事情，更不可让他进来。告诉来人有什么事可以留言。④如果来人坚持不走，并以种种借口非要进门再说，请千万不要开门。必要的时候，可以打电话给邻居或派出所。
⑤特别提醒孩子注意的一点就是：千万不能先开门再问来人是谁。
2.有陌生人打来电话问父母的情况注意几点：
①首先问来电话的人是谁，有什么事。如果你并不认识来话人，请不要告诉他任何事情。
②如果来话人要你父母的电话、寻呼机、手机号码，请不要告诉他，你可以请来话人留下姓名、单位、电话及留言。
③对于陌生人打来的电话，你最好不要让对方知道只有你一人在家。
3.发现家中来了小偷注意几点：
①如果你在门外发现家里好像有人在偷东西，请不要大声喊叫，更不要冒然进屋。
②到同学或邻居家，把情况告诉大人们。如果证实家中确实来了小偷，应迅速拨打派出所电话或110报警。
③特别提醒孩子注意的是：遇到情况不要害怕，不要慌，千万不要自己冲进屋或大喊大叫，以免自己人小力单受伤害。
④如果发现家里有被偷过的迹象，自己千万不要乱动任何东西，要保护现场，以便破案。
4.发现有人在撬邻居家的门注意几点：
①如果你发现有陌生人在撬邻居家的门，很可能是来了小偷，这时你不要轻易跑到门口大声喊叫。
②应当打派出所电话或110报警。
③如果家里没有电话，可在邻居家门口没有情况时，迅速到附近同学或其他领居家把情况告诉大人，并打电话报警。
5.家中突然停电注意几点：
①如果家里突然没电了，可能是跳闸或保险丝烧了，也可能提系统停电。若孩子较小不要冒然去动电闸或换保险丝。
②可以打开手电或使用应急灯。提醒较小的孩子最好不要点蜡烛，以免引起火灾。
6.家中失火注意几点：
①如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。
②电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。
③如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。
④如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后迅速关闭总阀门。
⑤如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。
⑥如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭。
⑦如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓，并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。
⑧如果有条件，最好自备家用灭火器，并教会孩子灭火器的正确使用方法。
7.燃气用具漏气注意几点：
①如果发现房间里有很浓的燃气（如混化石油气、天然气、煤气）味，千万不要开（关）灯或动其他电器，更不要去动电源开关，也不要马上拨打室内电话，以免发生火灾和爆炸。
②要用湿毛巾捂住鼻子和嘴，并尽快将房间的门、窗打开，让房里通风，降低燃气浓度。
③检查燃气用具的开关和管道接口处。检查时，可以用肥皂水涂在检查的部位，观察是否有气泡产生，千万不可用点火的方法去试。④如果无法判断或解决漏气问题，待燃气浓度降低后，应迅速拨打燃气维修站的电话，通知专业人员尽快来检修。
应当特别注意：当住宅内发生燃气泄漏时，人们往往会立即拨打
室内电话找有关部门。这种做法是错误的和极其危险的。因为当人们拿起或放下电话筒时，电话机内叉簧处的接点或铃线圈的衔铁，在瞬间高电压的作用下会产生火花。而当室内泄漏的可燃气体浓度较高时，一遇到火花便有可能发生燃烧或爆炸。因为，在发现室内有较重的燃气昧时，在打开门、窗彻底通风之前，千万不要急于拨打室内电话。同时，也不要使用抽油烟机和排风扇。
（二）在上学和放学的路上
1.遇到陌生人询问你家的情况注意几点：
①如果在路上遇到你不认识的陌生人向你打听家里或父母的情况，或以某种借口（如维修、检查、查电表等等）让你带他到家里去时，你千万不要向他提供任何情况，更不要信以为真，将陌生人冒然往家里带。
②只要这个人你不认识，无论他说什么，你也不要轻信，也不要同他多说话，并迅速走开。
③同时你要对此人格外注意，尽可能不自己独行。
2.横过马路的时候注意几点：
①在横过马路时，有过街天桥一定要从桥上走，千万不可翻越路中的栏杆。
②如果没有过街桥，在横过马路时，一定要走人行横道；如果没有人行横道，一定要在横过马路前左右看看，在确认没有危险的情况下，快速通过。
③过马路时千万不要急行猛跑，更不要在路上玩耍、打闹。
④平时应当注意常走的路面情况，如大坑、沟、没有井盖的井等，特别是下雨天（水漫路面）时更应当格外小的。
⑤监护人应当注意：《道路交通管理条例》第29条规定：未满12岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。
3.遇到雷雨天时注意几点：
①在雷雨天时，千万不要到空旷地方或高处的树下和靠近金属物的地方避雨，因为这些地方很容易被雷电击中，人会有危险。
②不要靠近一些易导电的物体避雨，如金属架子、旗杆、变压器、天线等。
③在家里，最好不要开电视。
（三）在外出活动时
1.与家人走失时
①首先不要害怕和惊慌，你可以大喊几声“爸爸（或妈妈）”，如果父母就在附近，他们会听到的；如果没有反应，你最好不要到处乱找， 因为这时父母肯定也在找你，互相找可能更不易找到。
②你可以在原地等一段时间，如果还不见父母来，你可以找你走失地（如商场、公园、影院、体育场、车站、码头、机场等）的工作人员，请他们帮着广播找人；如果一时找不到工作人员，可以找附近的商店、餐馆的工作人员帮忙。如果你父母有手机或寻呼机，也可以请人帮心心忙与他们联系。
③注意：监护人应提醒孩子，一旦发生走失情况，不要胡乱找人求助，特别是在一些社会闲散人员较多的车站、码头等地，一定要找
工作人员、警察或解放军叔叔。
同时，在孩子单独外出（如上学）或带孩子外出（如去公园）时，监护人最好给孩子随身带上《学生应急信息卡》或《儿童应急信息卡》，以备万一。
2.被困在电梯里注意几点：
①不要惊慌，试着按几次开门键。如果没有反应，可以连续按电梯的“红色键”（紧急键）或警铃键（红色或黄色）。
②如果电梯内有电话，也可以用电话通知控制室的工作人员。③如果电梯内的各种键都失灵了，可用力（用手或将鞋脱下用鞋底）拍打电梯门，并大声喊叫，让外面的人去叫工作人员来处理。④监护人应当注意：平时在带领孩子乘坐电梯时，应当有意识的地让孩子了解电梯各功能键的作用和使用方法。
3.出外旅游住宿时注意几点：
①到了住宿的宾馆、饭店、旅馆，首先应找到除电梯、楼梯以外的紧急出口处，以备万一。
②将所住宾馆的名称、地址、房号、电话总机和分机号码等写在一张小卡片上，然后同《学生应急信息卡》或《儿童应急信息卡》一起带在孩子身上，以备急用。
③监护人平时应当注意：在带孩子去一些公共场所，不光自己，也要让孩子注意并记住安全出口（或紧急出口）的位置，与防意外发生。
第14篇：动物怎样保护自己
大班综合：动物怎样保护自己
教学目标：
1、理解故事内容，了解一些动物自我保护的方法。
2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己，增强自我保护意识。
教学准备：
1、《幼儿画册》、课件《小鹿历险记》。
2、知道一些动物自我保护的方法。
教学过程：
1、猜谜导入：
师：老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今天我想考考大家，看谁的小脑袋最聪明。
“身穿梅花袍，头上顶双角， 窜山又越岭，全身都是宝。”（幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿）
师：瞧，小鹿来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。大家真有礼貌，小鹿也很懂礼貌，不信，你听。（多媒体：小朋友们好。）
2、谈话活动，导入主题。
师：嘘，小鹿刚才跟我说要来考考你们呢，我们一起来听听小鹿的问题。（多媒体：小朋友们请听题，如果你遇到了危险，你会怎么办？）
（幼儿思考、讨论、回答。）
3、故事（以故事引起幼儿的兴趣）
师：小朋友有许多保护自己的方法，动物们也有许多保护自己的方法，下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事，听听故事中的动物们是怎样保护自己的。
（分段欣赏故事）
（1）师：小鹿遇到了什么危险？遇到灰太狼，小鹿怎么办？
（边看边讲，了解动物保护自己的本领）
（2）师：小鹿在逃跑的路上，先遇到了谁？
师：当小壁虎遇到危险时，会用什么办法保护自己？逃避危险？
师：小壁虎帮小鹿出了什么主意？这个办法行不行？
（3）师：小鹿又遇上了谁？黄鼠狼他有什么独特的本领？黄鼠狼帮忙小鹿想办法，放个臭屁，成功了吗？为什么？你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗？说说你的办法。
（4）师：小鹿又遇上了谁？我们一起来学学吧，请个别幼儿表演对话。
师：小鹿学小狐狸装死，你觉得这个办法会成功吗？为什么？因为花狐狸有装死的功能，而小鹿没有。
（5）师：哎呀，这个办法还是不行，那小鹿怎么办呢？
师：这回遇上谁啦？小青蛙的办法是什么？那小鹿飞快的跑入树林，小鹿说明白了，小朋友们明白了吗？小为什么要跑入树林呢？（原来小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己）。
（6）师：小鹿是利用了自己的“保护色”。故事中有哪些动物和小鹿一样是用保护色来保护自己的？
师：小鹿没有被大灰狼抓住，你们开心吗？这个故事的题目就叫《小鹿历险记》。
第15篇：怎样学会保护自我
怎样学会保护自我
青少年是多么美好的字眼，他们是初生的太阳，是和煦的春风，是世界的未来与希望！对我们来说，什么才是最可贵的呢？有人会说：‚金钱、地位，亲情或友情？不！我的答案是生命。每个人的生命只有一次，所以我们应该爱惜生命。要珍惜生命，就要学会生存，学会自我保护。
现实生活中，‚青少年这个字眼又给多少家庭带来太多的悲伤。例如：报纸的头条中写到‚某某青少年被烟花爆竹炸得面目全非。电视新闻也经常报道：夏日某地区少年儿童溺水而死，在我们的身边也常有这样的事情发生，如几个月前的交通事故，就是一个血的教训。在县城东环路，一辆大货车超速行驶，让一位正在送孩子上学的阿姨离开了人世，孩子也被撞伤，永远失去了妈妈，事件引发了无数人的悲伤。
同学们，我把自己的亲身体会告诉你们，是否唤醒你们自我防护意识的重要性了呢？由于我们对交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕又一幕不可挽回的悲剧。而同时，不知有多少人的生命被夺走；不知有多少个家庭被破坏；就是因为一时的粗心大意，让交通事故夺取一条条鲜活的生命……，所以，我们要深深铭记：你的生命不单单只属于你自己一个人，你的生命更深深地牵连着你的家人……
学会自我保护是一件多么重要的事啊！我们每一个人的生命都是宝贵的，让我们尽快增强自我保护意识，为了你、我、他和大家的安全，请让我们做一个自觉遵守交通规则的好学生吧！
第16篇：人类怎样保护水资源
人类怎样保护水资源
2011年春晚有一句歌词：?风调雨顺，百姓梦圆。?这百姓的梦真的能圆吗？我的答案是百姓的梦不能圆。因为2010年八月初一下一阵，一直旱到2011年五月尽。这是我从2004年以来一直研究的课题。并且得到 了证实。若不怎么一百零七天不下雨或雪呢？这是人类乱砍滥伐破坏生态平衡造成的恶果呀！我为人类而感到痛心啊！我作为一名教小学自然科学的人民教师，已有28年教龄。应该把保住水资源的秘密介绍给大家。水位为什么一天天下降呢？有专家认为，可能是某个环节出了故障。我认为这是因为水不能在自然界里正常循环的缘故。 什么叫水在自然界里的循环呢？
江、河、湖、海里的水受到太阳光的热变成水蒸气，靠浮力作用升到天空。水蒸气凝结变成云，在空中飘动（冷空气和热空气相碰）形成雨（或雪）靠地球引力降落到地面溜热江、河、海，水日夜不停地在海洋、天空、地面之间循环运动，叫做水在自然界里的循环。植树造林、种花、种草能保住水分，防止水土流失。能使水在自然界里正常循环。 下面我们来做一下实验，找两块大小一样的木板，在上面撒上chmetcnvTCSC0NumberType1NegativeFalseHasSpaceFalseSourceValue5UnitName???×5厘米厚的土，在一块上种上草，而另一块不种草，等草长高以后，在两块木板上洒上同样的水。等7天以后，发现没有种草的一块土已经干了，有草的一块还没有干。可见植树造林、种花、种草能保住水分。它不仅保住水分，还能净化空气，使空气湿润。人和树木间有着密切的关系。树木吸收二氧化碳，放出氧气。人则相反，吸氧气，放出二氧化碳。由于绿色植物的光合作用，大气中的氧气与二氧化碳的含量大体保持平衡。人迅速增加，而树木相对减少，造成二氧化碳过多，全球变暖。陆地上空水蒸气少。很少下雨。 植树绿化能保住水分，使水能在自然界正常的循环。最有效的办法是发绿化补贴，但是，我们是发展中国家，没有那么多的财力。我们采用谁栽树谁受益的办法。树太不值钱了，也无济于事。国家只有建立经济开发区，开办工厂。农民到工厂上班，土地让少数种田能手来承包种地。这样可以建设文明生态村，田间地头可以搞绿化，绿化要有规划，建立防护林、防护带。遍地的电力设施也成了植树绿化的严重障碍，根据不同地方栽不同种类的树木。在电力设施下面要栽一些不易长高
的花草一类的树木，如木棉花、笨槐树，在没有电力设施的道路两旁，要栽一些易长高的毛白杨、二杨树、美国杨等大树。还要在树木更新换代时不能脱接。“三月好春光，大家植树忙，井上葡萄架，道边栽白杨。”让我们在共产党的领导下，调动一切积极因素，开展一场全球性的绿色革命。我想大概等
七、八年时间，一定会卓见成效。风调雨顺，百姓梦圆。地下水位不在下降。挽救世界水资源危机。以我们人类的实际行动保护地球，保护水资源吧！ 作者
：
郭
建
华
，
生
于chsdateIsROCDateFalseIsLunarDateFalseDay22Month10Year19591959年10月22日，河北省行唐县宋营小学教师，曾被评为乡模范教师，获县级一等奖、评优课二等奖，曾在市级报刊登过其先进事迹，获省级辅导奖，以示嘉奖。
第17篇：怎样保护宝宝牙齿
一、要想保护牙齿，首先要了解牙的构造。
牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙：一副为乳牙，共20个，上、下颌各10个。在出生后约半岁左右开始萌出，两岁半左右出齐，自7至12岁期间，乳牙先后脱落；另一副为恒牙，共32个，上、下颌各16个，自6岁起，逐渐为乳牙更换，至12岁前后除第3磨牙外，恒牙全部萌出。第3磨牙一般在20岁以后萌出，又称智齿。智齿也可终身不出，因此恒牙28～32个均为正常。牙分牙冠、牙颈和牙根三个部分。牙冠即我们能见到的部分，是牙露于牙龈以外的部分。牙冠表面覆盖有一层釉质，釉质是人体中最坚硬的组织，硬度近似石英。牙根是嵌入上、下颌骨牙槽突内的部分。牙根表面包有一层牙骨质。牙颈是介于牙冠和牙根之间的稍细部分，外包牙龈。牙主要由牙质构成，内部的空腔称为牙腔。活体牙腔内充填有结缔组织，神经和血管，合称为牙髓。血管和神经由牙根尖孔出入。患有龋齿时，当细菌腐蚀釉质和牙质进入牙髓腔，刺激神经，则疼痛难忍。
二、同学们要保护好自己的牙齿，要做到以下几点：
1．要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多，多了反而会损伤牙齿，刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法：顺着牙，竖着刷，刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷，否则会损伤牙龈。
2．平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。
3．如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除。要做到以上几点并不难，关键在于要持之以恒。愿同学们都拥有一副健康而美丽的牙齿。
三、良好的口腔保健不是拥有健康美丽牙齿的唯一途径。饮食习惯同样起着不可忽视的作用。
下面就是一点建议，能够帮助你拥有美丽的微笑！ 您的牙齿：健康和美丽的主要标志 牙齿使我们能够享受到多种多样的食物！健康的牙齿能让我们无所顾忌的咀嚼较硬的食物、肉类、生的食物、水果„„良好的咀嚼能够加强牙龈的强度、促进唾液分泌，而它们参与消化过程，对牙齿起到杀菌的作用。除了遗传的因素，我们牙齿的颜色和硬度还取决于牙齿保健和饮食习惯。
为了保持牙齿的健康：均衡饮食！ 均衡的饮食、适量分配一天中的各餐(为了避免吃零食，一天中应安排四餐：早餐、午餐、晚餐和点心时间)对坚固的牙齿十分有利。事实上，这有利于我们的牙齿更好的抵抗刺激：釉质侵蚀、龋齿„„生鲜食物，例如胡萝卜、红皮白萝卜或者苹果在被咀嚼的时侯，在牙齿表面进行摩擦，实际上起到了清洁牙齿的作用。此外，脂类、某些蛋白质(奶酪的酪蛋白)、矿物质(磷、钙、氟„„)还有维生素D具有抗菌作用，限制釉质的无机盐排出。 相反的，零食，特别是那些“软”食品、碳水化合物食品(糖果或者甜饮料、面
包、糕点„„)或者酸性食品(苏打水、水果、果汁)，通常会增加龋齿的危险。糖分可以转化为酸，而酸可能破坏牙齿表面的釉质。如果有可能，在每次吃完食物之后要仔细的清洁牙齿。如果没有条件，也可以认真漱口或者嚼一块无糖的口香糖。事实上，任何唾液流量的增加都降低了龋齿的危险性。要指出的是过量饮用咖啡、茶和吸烟过量可能使牙齿发黄。
四、四种奶制品让牙齿更坚固
它们是我们所需要的钙质和磷质的最好来源、牙齿釉质和牙根支撑骨的主要矿物质材料。乳齿的矿化作用开始于怀孕的第四个月，石齿的矿化作用开始于出生的第一年。牙齿生成之后，釉质更新并一直保持下去。我们应该饮用牛奶，最好不要喝甜饮料。奶制品(酸奶等等)还带来了钙质、磷质和维生素D，后者将增加钙和磷的吸收。最后，酪蛋白，奶中主要的蛋白质，能限制牙齿釉质无机盐排出过多。过去人们的做法就很好：通常在吃过甜点之后才吃奶酪，借助于酪蛋白的限制作用和奶中的脂类，减少由碳水化合物中分泌出的酸。多喝矿泉水，它是氟的天然来源 天然矿泉水满足了人体对于氟的需求量。氟可以增加牙齿的釉质，坚固牙齿，保护牙齿免受微生物的侵蚀。大多数矿泉水每升中含0.3毫克的氟，但是也有的每升含量高达8毫克。我们在餐桌上还可以见到氟化盐。对于孕妇和儿童，还有用氟制成的药片(根据年龄，0.5毫克到1毫克)。在茶水、海鱼和某些蔬菜(菠菜、红皮白萝卜„„)中也含有氟质。但是，过量的摄入氟质(每日多于2毫克)可能会使牙齿变黑。
五、利用巧克力和无糖口香糖的好处
事实上可可中含有丹宁酸、氟质和磷酸钙。这三种物质都参与保护牙齿的工作。 在“无糖”口香糖中，蔗糖为甜味的多元醇所取代，但是并不会导致龋齿：木糖醇发挥杀菌的作用，有利于减少牙斑，还有山梨醇(从葡萄糖或果糖中合成的糖分，用作人工甜矫味剂)。因此一颗2.2克糖衣口香糖只含有3.8卡路里热量
六、你知道9月20日是什么日子吗？
我知道，是全国爱牙日。 对，我们今天就来谈谈关于牙齿的话题吧。 口腔健康是人的全身健康与生命质量的重要组成部分，口腔健康在促进全身健康、提高生命质量、延长健康寿命、促进人类发展方面起到了重要作用。口腔健康是人类现代文明的重要标志之一，口腔健康状态是反映生命健康质量的一面镜子，世界卫生组织早已把口腔健康作为人体健康的十大标准之一。
七、1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。
宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。建立爱牙日是加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措。
八、那么，怎样能让牙齿更健康呢？
让我来说一说吧！ 首先要选择合适的牙膏，要知道牙膏并不是健康牙齿的法宝，它只是刷牙的辅助用品，具有磨擦作用和去除菌斑，清洁抛光牙面，使口腔清爽的作用。目前我国使用的牙膏分为普通牙膏，氟化物牙膏和药物牙膏三大类。如果牙齿健康情况较好，选择普通牙膏即可。 药物牙膏则是在普通牙膏的基础上加一定药物，通过药物的作用，减少牙菌斑，从而起到防龋病和牙周病的作用。目前，药物牙膏极受人们的青睐，而且利用牙膏来推广具有预防功效或治疗功效的药物是一种较理想的方式。但是药物牙膏也有其不利方面，牙膏在口内不能保持太长时间，即被漱出，使药物难以在短时间内发挥药效；还有牙膏中的药品，常因放置时间久而发生其他化学变化，失去原有的药效；此外还有药物耐药性的问题，这些因素都表明药物牙膏不宜长期使用一种，药物牙膏是一种良好的设想，但要真正达到预防口腔病的效果还有 待于作一些深入研究。因此，面对众多的牙膏品种，首先要了解各种牙膏的性能，不盲目轻信产品说明，最好找口腔专业医生咨询，以根据自己口腔的实际情况选择合适的牙膏。其次，咀嚼蔬果可保持牙齿清洁，更能减少细菌在齿缝繁殖机会。此外，应自小养成食后漱口或刷牙的习惯，坚持饭后、睡前刷牙；同时也应限制糖食，因有粘性的甜食容易附在牙缝内，如不勤于清洁，便会引致发酵产生酸性，损害乳齿及影响将来恒齿的成长。
九、最后让我们来共同呼喊保护牙齿的口号：
1：早晚有效刷牙 饭后漱口 4：平衡膳食维护身体健康
2：适量用氟 预防龋病 5：爱牙 健齿 强身
3：少吃甜食 少得龋病 6：维护口腔健康提高生命质量
十、历史记载较早的护齿习惯---咸盥漱
据考证，由孔子（公元前551-公元前497）所定，后人整理的《礼记》中，曾有过“鸡初鸣，咸盥漱”的记载，说明我国人民在春秋末期就已经每天早上用盐水漱口了。这种护齿方法在我国18世纪的文学巨匠曹雪芹（公元1716年-公元1713年）的《红楼梦》中也有描述，向黛玉这样有钱人家的小姐每晚就寝前后会前用青盐擦。可见，盐水漱口擦牙在我国古代是个比较普遍的护齿方法。
十一、历史上关于刷牙的记载
由唐寿熹所著成，成书于公元752年的古医书《外台秘要》，记录着唐朝以前的古方及当时的一些新方，曾提到将杨枝一头咬软，蘸了药物揩牙，可使牙“香而光洁”。这应该是中国最早的刷牙习惯了，在敦煌古壁画上也有用手指揩牙的画面。而且，据说中国是最早使用牙刷的国度，这在辽国古墓中出土文物中可以考证，世界最早的牙刷出现在中国。古代僧人也掌握了这门护齿技术，佛经《华严经》上甚至把嚼杨枝归纳有10大好处，其中包括“去齿垢”及“发口香”。僧人在诵经之前都要用这种方法洁牙。明朝的名医李时珍在其巨著《本草纲目》中也指出，用嫩柳枝“削为牙枝，涤齿甚妙”。
十二、世界上最早有护齿做用的口香糖
由北宋开宝年间陈昭遇所著的《太平圣惠方》（完书于公元992年）以及在北宋政治和年间有朝廷招募名医所撰写的《圣济总录》中都有口香剂与口香糖丸
的秘方。其中一种“含香圆”，是采用鸡舌香、藿香、零陵香、甘松香、当归、桂心、木香、川弓、香附子、肉豆蔻、槟榔、白芷、青桂香、丁香、麝香共15味药研为细末，加蜜炼制成如同榛子大小的糖圆，使用方法是“常含一糖圆，咽津”。经现代医学分析，“含香圆”所包含的药物，含有挥发性芳香油成份，有抗菌杀虫，生津润燥，止血消肿的作用，经常口含既可生津去腻、香口除臭、又可消炎固齿，使口腔和牙齿获得良好的卫生保健。北宋所记录的古代用口香剂加工制成口香糖早在中国唐代出现，这要比第一个出现在中国当代市场上的，经过世界牙医联盟认可及中华口腔医学会验证的可以有效防止龋齿的益达无糖口香糖还要早上1千多年。
十三、关于茶的护齿作用
据宋代赵令畴（公元1051年-1134年）所著的《侯鲭录》，是诠释名物、习俗、方言、典实的名著，赵令畴是苏轼的好友，在书中曾记载：苏轼自创造了一套浓茶固齿法；把普通的茶泡得浓浓的，在饭后用来漱口，既去了腻味，又不伤脾胃。残留在齿缝里的肉屑便会“不觉脱去”，不需要再剔牙，而“齿性便若缘此渐坚密，蠹病自己。”这种护齿方法得到现代中医的认可，认为用茶漱口有其道理：因吃饭时要分泌大量带酸性的唾液。茶中含咖啡碱和茶碱，带碱性，饭后用茶水漱口，使酸碱中和，能令口腔清洁，残留口中的酸碱麻辣诸味一扫而光，味觉神经疲劳得以恢复。
十四、当代护齿篇 --- 随身益达，随时护齿
忙碌现代人人们并没有太多的时间像古人那样护牙健齿。幸运的是，益达护齿专家将口香糖变成可以现代护齿新法，每次进食之后嚼益达无糖口香糖，可以有效地防止龋齿，让你随时随地都轻松方便地护齿，“随身益达，随时护齿”的概念已经渐入民心。
与中国古代的护齿习惯相映成趣的是，作为护齿专家的益达无糖口香糖，与全国85个城市1万多名牙医共一道推荐四个简便有效的护齿方法，它们是：早晚用含氟牙膏刷牙，定期做口腔检查，少吃甜食和含糖饮料，餐后和零食后咀嚼无糖口香糖。
爱牙护齿知多少
http://.cn 2003年09月22日11:44 生活时报
你知道护牙健齿的历史吗？你知道古人是怎样美齿固牙的吗？
历史记载较早的护齿习惯——咸盥漱 据考证，由孔子（公元前551—公元前497）所定，后人整理的《礼记》中，曾有过“鸡初鸣，咸盥漱”的记载，说明我国人民在春秋末期就已经每天早上用盐水漱口了。这种护齿方法在我国18世纪的文学巨匠曹雪芹（公元1716年—公元1713年）的《红楼梦》中也有描述，向黛玉这样有钱人家的小姐每晚就寝前后会前用青盐擦。可见，盐水漱口擦牙在我国古代是个比较普遍的护齿方法。
历史上关于刷牙的记载 由唐寿熹所著成，成书于公元752年的古医书《外台秘要》，记录着唐朝以前的古方及当时的一些新方，曾提到将杨枝一头咬软，蘸了药物揩牙，可使牙“香而光洁”。这应该是中国最早的刷牙习惯了，在敦煌古壁画上也有用手指揩牙的画面。而且，据说中国是最早使用牙刷的国度，这在辽国古墓中出土文物中可以考证，世界最早的牙刷出现在中国。
古代僧人也掌握了这门护齿技术，佛经《华严经》上甚至把嚼杨枝归纳有10大好处，其中包括“去齿垢”及“发口香”。僧人在诵经之前都要用这种方法洁牙。
明朝的名医李时珍在其巨著《本草纲目》中也指出，用嫩柳枝“削为牙枝，涤齿甚妙”。关于茶的护齿作用 据宋代赵令畴（公元1051年—1134年）所著的《侯鲭录》，是诠释名物、习俗、方言、典实的名著，赵令畴是苏轼的好友，在书中曾记载：苏轼自创造了一套浓茶固齿法；把普通的茶泡得浓浓的，在饭后用来漱口，既去了腻味，又不伤脾胃。残留在齿缝里的肉屑便会“不觉脱去”，不需要再剔牙，而“齿性便若缘此渐坚密，蠹病自己。”这种护齿方法得到现代中医的认可，认为用茶漱口有其道理：因吃饭时要分泌大量带酸性的唾液。茶中含咖啡碱和茶碱，带碱性，饭后用茶水漱口，使酸碱中和，能令口腔清洁，残留口中的酸碱麻辣诸味一扫而光，味觉神经疲劳得以恢复。稿件来源：生活时报
第18篇：怎样保护牙齿教案
怎样保护牙齿教案
教学设计:
一、教学理念
根据陶行知先生“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的原则。我在设计本堂课时结合现在学生中比较普遍的龋齿(蛀牙)问题,进行探讨。让学生知道龋齿(蛀牙)的危害,并使之能自觉地养成良好的习惯。为了引起学生强烈的共鸣,我通过较为形象的动画图片,让学生直观的了解,并引起触动,以起到更好的效果。做到“在生活里找教育,为生活而教育”。
二、教学目标:
1、知道整齐洁白的牙齿有益身体健康,懂得要保护牙齿的道理。
2、初步学会防治牙病,保护牙齿的方法。
3、养成保护牙齿的习惯
三、教学重、难点:
1、重点:初步学会保护牙齿最常用的几种方法。
2、难点:养成保护牙齿的习惯。
四、教学准备
课件动画、模型牙齿、模型牙刷
五、教学过程:
(一) 活动一:谜语激趣 认识牙齿
谜语导入:孩子们,我给你们带来了一个新朋友,不过它呀,就藏在谜语里,你们若是猜不着,它可就不和你们交朋友。(上一排,下一排,整整齐齐白又白。你要猜不着,张开嘴巴就明白。)课件出示牙齿的图片。
小朋友,刚才你们猜谜语猜的又快又好,老师奖励你们一份礼物,快看看是什么礼物?(花生)快尝一尝花生香不香。
师:你们是怎样吃花生的?(剥开来吃)
师:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎)
师:别的东西又是怎样吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)
师:小朋友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎(牙齿)
如果没有牙齿,小狗还能啃骨头,小兔还能吃萝卜吗?(不能)
师小结:我们的牙齿又白有坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,嚼碎食物帮助消化,可牙齿吃完东西后是怎样的呢?是不是很脏?
2、学生漱口,一起看漱口水。发现水很脏,激起自己漱口的愿望。
教师小结:如果我们吃完东西后不去漱口,那些残留在牙缝里的食物就会变质,就把我们又白又坚硬的牙齿给腐蚀掉,就会有小虫子来吃掉我们的牙齿,如果不信,看完下面这个动画片就会明白.
放《老虎拔牙》课件动画:(老虎自认为牙齿锋利,结果因吃过多甜食,又不刷牙而导致蛀牙,全被拔光。)
师:看了动画,你想想为什么老虎的牙齿会拔光呢?
生:太爱吃糖了。
生:每天不刷牙。
生:平时不注意卫生。
……
师:对了,就是因为它没有保护好,所以牙齿才会——
生:蛀掉。
师:(出示课题)今天我们就来学习“怎样保护牙齿”。 (通过直观形象的动画,让学生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。)
(二)讨论研究
师:怎样才能保护好牙齿呢?小朋友四人小组讨论讨论。
(生讨论)
汇报:
生:每次吃完东西漱漱口。
生:每天睡觉之前刷刷牙。
生:平时少吃甜的东西。
生:要是吃了东西不刷牙,虫子就要爬出来,牙齿就要蛀掉。
…… ……
师:刚才,小朋友们说的都很好。但是蛀牙并不是虫咬的,而是吃了糖或甜的食物后,碎屑留在牙齿表面或牙缝中,在口腔中的变形链球菌等产酸菌的作用下产生酸。牙齿中的钙、磷等成分渐渐被酸溶解破坏,出现了蛀洞。馒头、米饭及糕点等食物残屑,经过唾液作用变成糖留在牙缝中,也会产生蛀牙。
师:现在让我们来看看牙齿是怎样蛀空的。(看课件:牙齿一步步被蛀的过程。)
师:这样的结果,相信大家谁也不想遇到,可是就是有很多同学不注意口腔卫生,说说你平时是怎么对待牙齿的?今后怎么做?(学生自由发言)
生:我平时睡觉之前不刷牙,今后我会每天刷牙的。
生:我每次吃完饭都不漱口,以后我会漱口的。
生:我以后少吃点甜的。
…… ……
(通过探讨,观看课件,进一步引起学生对蛀牙的重视,并使之能自觉养成保护牙齿的习惯。)
(三)保健预防
师:现在请你当当小医生,同桌互相检查一下,看看有没有病牙。
(同桌进行检查汇报)
师:如果你有病牙,或是牙面上有黑点,要及时治疗,防止蛀牙的进一步发生。
师:如果是健康的牙齿,就应及时预防,如果已经有病牙,更要注意口腔卫生。最好的预防方法如饭后漱口,早晚刷牙,睡前不吃东西等。刷牙的方法也是很重要的。
师示范:(出示一支大牙刷和牙齿模型)刷牙时要采用竖刷的方法,把牙缝中存留的残屑都清理干净,并使每个牙面都能刷到,刷牙不仅可以清洁牙齿,还对牙床有按摩保健作用。(请学生学做)
学习刷牙的儿歌:小牙刷,刷呀刷,上牙从上往下刷;下牙从下往上刷,咬合面要来回刷.早晚坚持刷一刷,牙齿洁白人人夸!
学生两人一组进行刷牙练习,互相纠正.教师巡视帮助.
教师请不同学生上台示范,请学生自己评价.
(通过师的讲解示范和儿歌练习,激发学生学习兴趣,让学生明白应及时预防,并掌握正确的刷牙方法。)
(四)舞蹈:
师:学了这么多,下面就让我们一起来跳一个刷牙的舞蹈吧!跟着音乐一起来,看谁跳得棒!(教师带领学生跳)
(五)总结
师:通过今天的学习,你想对那只被拔了牙齿的老虎说些什么?提些什么建议?
生:老虎,你要每天刷牙。 生:老虎,你不要吃那么多糖。
生:老虎,你吃完东西要漱漱口。
生:你不要那么贪吃。
…… ……
师:我们从小就要保护牙齿,牙齿一旦生病,就会引起全身各个器官的毛病,影响人的健康成长,所以我们从小要——
生:保护牙齿。
(让学生在学完整堂课时,知道自己在今后的生活中该怎样做。真正做到“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。)
第19篇：动物怎样保护自己
动物怎样保护自己
螳螂：生活在不同环境中的不同螳螂，都有着各自的伪装色，有些螳螂种类有拟态现象，能更好隐蔽在环境之中。有些螳螂长得就像一朵花。
角蝉：角蝉的胸部和腹部都长出小树枝一样的东西，使它看上去就像一根木头，那些捕食者当然就不会理会了。
枯叶蝶：很难把枯叶蝶从它栖息的叶子当中辨认出来。它看上去就像一片枯叶，有叶脉状的翅膀，且斑点就像枯叶上的菌类斑点。
多角蛱蝶：这种林地生活的蝴蝶有着惊人的隐蔽技能。当它把边缘凹凸不平的翅合上的时候，看上去就像一片橡树的枯叶。当它栖息在落叶上面，这种隐蔽色就可以保护它不被鸟儿发现。
竹节虫：一些竹节虫体形纤细，呈绿色或棕色，就像树枝或叶柄。还有一些体形短粗，有刺或其它的保护设施，看上去往往像是卷着的枯叶。
变色龙：它们移动缓慢，以免引起惊动。它们能够把体色融合于周围的环境。
蜥蜴：受到威胁的时候，有颈膜的蜥蜴就会把嘴长的最大，把颈膜撑起像一把伞，同时摆动四肢、甩动尾巴，发出嘶嘶的声响，尽量做出一副可怕的样子。
麝香龟：麝香龟是爬行动物里的臭鼬，它们能放出极难闻的气体把对手熏跑。
河蚌：每当它遇到外敌来犯时，它们就马上把柔软的身体缩进壳内。这样任凭外敌虎视眈眈，也只好扫兴而归。
螃蟹：断脚常常用泥沙把自己埋起来，只剩下眼睛和触角露在外面，这样不仅可以躲避敌害，还便于袭击过路的小鱼等动物。
蝎子：腹部分节，最后一节特化为尾刺，是毒肢的开口，是蝎子攻击和自卫的武器。
乌贼：乌贼体内有一个墨囊，囊内储藏着能分泌天然墨汁的墨腺，在遇敌害或危急时，墨囊收缩，射出墨汁，霎时，海水中\"乌烟\"滚滚，一片漆黑，自己趁机逃之夭夭。
刺猬：它身上长满短而密的硬刺，遇到敌人时，就卷曲起来，形成一个刺球，这样可以避免敌人的攻击。
北极熊：它生活在冰雪覆盖的北冰洋，体色为白色，与周围的冰雪混合在一起，很难发现它的蛛丝马迹。
猎豹：身上有淡黄色的黑圆斑点，同草丛地面颜色一致。
穿山甲：身体卷成球状，外露坚硬的鳞甲。
狮子： 黄褐色的毛同地面颜色差不多。比目鱼：体色随环境不同而变化。
第20篇：二年级看图写话：保护小鸟和
二年级看图写话：保护小鸟
题目：保护小鸟
提示：
1、什么时候在哪里发生了什么事情？图上都有谁？
2、他为什么要打鸟？用什么工具？怎样打鸟？
3、两人之间会说些什么？结果怎样？
保护小鸟
星期天早上，阳光明媚，小虎拿着弹弓兴致勃勃地到公园里玩耍。公园还是和往常一样，鸟语花香，景色优美。
小虎兴奋地哼起了歌儿。突然，他停住了脚步，他眼睛发亮地看着树上的小鸟，自言自语地说：“这只小鸟真可爱，我要是能把他打下来玩玩，那该多好啊！”他看了看手中的弹弓，顿时便有了主意，他慢慢地举起弹弓瞄准小鸟。
小芳看见了，连忙跑过去张开双臂拦住小虎。小虎无可奈何，就把弹弓放下了。他生气地说：“这小鸟又不是你们家的，凭什么多管闲事。”小芳把小虎拉到一边，严肃地说：“小鸟是我们的好朋友，它可以帮我们捉害虫。”小虎羞愧地低下头说：“我再也不伤害小鸟了，以后，我和你一起保护小鸟吧！”
保护小鸟
星期天中午，小虎做完作业，在家里闲着无事，就拿着心爱的小弹弓，一路奔跑到公园玩。
突然，小虎看见了一只可爱的小鸟。小虎多么想把小鸟捉下来玩啊，可是小虎不够高又不会爬树。怎么办？突然，他想到了用弹弓射小鸟下来的办法。他拿起一块小石头，瞄准了小鸟，准备射小鸟。正在这时候，一个陌生的小女孩走过来说：“不能伤害小鸟。”小虎斜视地看着小女孩说：“你真是多管闲事啊！”小女孩听了，又说：“不能伤害小鸟，因为小鸟帮助我们消灭害虫，你怎么能伤害人类的好朋友呢？”小虎听了，涨红了脸，羞愧地低下了头说：“对不起，我知道错了，以后我会好好爱护小鸟的。”
小女孩听了，满意地笑了。
保护小鸟
星期天,小虎做完作业,一溜烟跑出了家门,来到公园里玩。 一走进公园，他看见一只小鸟落在树上,于是就拿起弹弓要射.正在这时,小华迎面跑来,挥着手喊到：“不许打!”小虎的手停住了,眼睛斜视着小华,不高兴地嘟嚷了一句：“多管闲事!”小华把小虎拉到一边,很严肃地说：“小鸟是人类的好朋友,它能帮助我们捉害虫，我们怎么能伤害它呢?”小虎的脸刷地涨红了，小声地说：“我以后再也不做这傻事了。”
小华脸上露出了满意地笑容，心想：要是全世界的人都能保护小动物，那世界会变得越来越美好！
