推荐第1篇：爱在我们身边
爱在我们身边
在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢。她今年刚满29岁，张丽莉老师的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌显示了人民教师的美好形象。她是当之无愧的最美教师。 我们应该学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操；学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。这是我们共同的心声。但、我们不可能总是想着用自己的身体、生命去关爱我们的学生。我们应用这种一切为了学生、为了学生的一切而不顾自己的得失的精神从自己身边的小事开始。小爱、时常也能展现教师的光辉
我所教的是三年级一个班、李同（化名）是我们班较为不守纪律的一个、是个留守学生，在家与爷爷奶奶一起生活 ，管教不太好。在学校交朋结友、不好好学习、常违犯纪律经常给班级、学校添乱，我也因此常为他头痛。多次批评谈心、总想扯起他人生 的风帆助其登程。多次的努力得来的是同样的 结果-----无济于事。他仍然我行我素、悠然游哉谁的话也不在乎。正在我迷茫不知如何是好时，转机来了。那是一个周四的晚上下着大雨、我正在办公室办公、一个学生气喘嘘嘘跑来对我：‘李同病的厉害满身大汗、哭了，老师怎么办？’我找辆车把他送到医院，经检查是急形烂尾炎。挂了吊水与他交了钱、与另外一个学生一起陪他到大半夜，在这其间他没有用眼正视我，不知是不敢、还是不愿。好些了我们才回去。第二个周二吧、在我去办公室的路上李同碰到了我、底声对我说（一改平时高门大嗓满不在乎的神情）：“老师、谢谢你！钱、改日还你”。“咋了、变成小媳妇了、不敢说话了”我开玩笑。“老师、那天谢谢你，我没想到你会去，我经常给你制造麻烦。”停了一会，“老师对不起、以前有些时候我是故意气你的。”掉头跑走了。在以后的日子里李同像变了一个人一样：尊敬老师、学习努力遵守纪律，以前的李同不见了。后来听一个学生说李同很是感动，他以前认为没有老师能看得起他，他做的一些不好的事情其实他都知道。没有想到他没有尊重老师 而老师并没有放弃他还愿意在他需要的时候帮助他，对不起老师。有时使一个学生改变就是这么简单。只要心中有爱，爱处处都在。张老师之大爱也是有小爱所积攒。愿我们为了心中的大爱从小爱做起！
推荐第2篇：爱在我们身边
爱在我们身边
教材内容分析：本单元是根据《全日制义务教育品德与生活课程标准（实验稿）中的“有自己的家，能用自己的方式爱亲敬长，关心同伴”等内容要求而设置。本课一开篇便用一级温馨的图画为学生营造了爱的氛围，活动主题意在从儿童平常真实的生活出发，使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯。让学生清晰地感觉到：生活处处有爱，身边时时有爱。
教学目标：
认知目标：从不同角度引导学生学会关心，学会关爱。
解决方法：树立以人为本的思想，通过媒体展示、生活体验，师生合作探究的学习，营造爱的氛围。
情感与态度：受到感化，从身边做起，从小事做起，用实际行动去关爱他人，献出自己的爱。
教学准备：
1、课件、录音机、照片、欣赏曲〈爱的奉献〉、朗诵诗。
2、请部分家长、老师参加。
教学过程：
一、情景激趣，欣赏感悟
（播放配乐）教师边朗诵《关爱》，边指导学生拍手走入，围成半圆形坐下。
关爱
是什么让失意后不只剩单，
是什么让受伤后不只是凄惋，
是你让无助的手捡到希望，
是你让冰冷的心感到温暖，
爱，是失恋后的玫瑰，
爱，是苍老时的港湾，
爱，是失败后的宽容，
爱，是永远。
伸出你那温暖的手，
抚慰那受伤的心，
捧出你那真诚的爱，
温暖那迷茫的眼，
用我们共同的爱，
筑起我们共同的家园，
献出爱吧，相信她的执著，
伸出手吧，哪怕千里遥远，
捧出心吧，相信她的火热，
相信她吧，爱是我们共同的家园。
（活动模式的点滴变化，能激起学生的情趣，吸引学生活动的注意力，产生强烈的好奇，蠢蠢欲动）
二、回归生活，体验分享
1、出示课件画面：
课件一：路旁，小男孩上前扶起摔倒的同学。说：“摔疼了吧？”
课件二：走廊里，男同学向提着半桶水，举步维艰的女同学伸出了热情之手。说：
“我来帮你”“谢谢！”
课件三：我生病了，爸爸出差了，妈妈上班了，只有小花猫陪着我，我真难过。
勇勇来了，送来花儿。燕燕来了，唱支歌儿。林林来了，给我补课。说：
“我生病了，小花猫陪着我，同学们都来帮助我，我真快乐。”
欣赏后要求交流： （1）说一说你发现了什么？
（2）你想对画面中的他说什么？
（3）你有什么想法？
2、欣赏一系列校园内外大哥哥、大姐姐关爱他人的照片，教师作简单的介绍。
课件滚动字幕：爱就在我们身边
（教师通过课件为演示，充分利用教材内容，选择日常生活中熟悉的，有教育价值的，让学生去思考、讨论，使学生认识到在社会生活中每个人都会遇到各种情况和困难，力求避免说教式道德观念的灌输，而是培养学生学会一种合理的首先思维。它带给我们的友情和欢乐是自觉的、自愿的、愉悦的。）
三、爱行动会，感受分享
1、学生拿着调查表，现场采访活动“爱就在我们 身边”
采访片断：
学生找到采访对象后：你好，请问你关爱过他人吗？你做了哪些关爱他人的事？
生：我爱过。有一次，我的同桌来迟了，地上很脏，我就帮他扫。
生：我也想问你同样的问题？
生：我也是。有一次，小红同学的书不小心弄破，我就拿出自己的透明胶帮他粘好。
老师也加入了]采访：你关爱过他人吗？
生：是。
师：说说你是怎么关爱他人的？
生：在家里，奶奶行动不方便，吃饭时给奶奶盛饭，睡觉前给奶奶端洗脚水。 师：你真棒！
生：我也想接受你的采访？
师：那你说说看。
生：一天早晨，在我上学的路上，看见一个小妹妹扑在地上哭，我一声不响地走了过去，但转念一想，老师平时都教我们多去关心人，于是我就往回跑，把小妹妹扶起来，送到她的爸爸怀中。
师：你做得对。
„„
学生们纷纷完成采访记录，交到老师的手里。
（新课程要让学生参与到教学中来，让他们大胆活动，更多的考虑是主体参与的广泛性。因此，在活动时，要让每个学生都直接参与到活动中去亲身体会，亲身感悟，所学的品德知识才能得到巩固、深化。
2、爱行动表彰会
师：同学们，在我们身边有关爱他人的人吗？
生：（大声地、兴奋地）有！
师：多不多？
生：多！
师：你们想为这些关爱他人的做什么事？
生：我想把人自己做的纸风筝送给他。
生：我想送给关爱他人的人学习。
生：我想送给关爱他人的人一首歌。
„„
师：今天家长和老师们也来参加我们的活动，我们也问问他们的意见。
师：我想请同学来当记者。（在坐的立刻有许多小手举起来，老师选择其中一位）
生：我想问这位家长，你想为关爱他人的人做什么？
家长：我想当面夸一夸他，并为他送上关爱他人的桂冠。
生：谢谢您！您的意见真不赖。
生：我想问问我们的数学老师您准备为关爱他人的人做什么呢？
陈老师：我要夸夸他们，给他们一个惊喜。
„„
师：那还等什么呢》请家长、学生代表统计采访记录。关爱他人的人究竟是谁呢？
（接下来由家长、学生代表担任公布关爱他人的名单，上台表彰，学生活动热情高涨，掌声一阵高过一阵）
师：下面，请家长、老师们来夸一夸你们心目中的关爱他人的人，并为他们送上你们的祝福。
家长：我想借此机会夸一夸我的孩子，他真是一个关爱他人的好孩子，有一次，我带着孩子去买菜，在半路上，看见一个老伯伯提着满满的一篮菜，他对我说：“妈妈，我去帮帮他。”说完马上跑上前去，帮他推车。
（在场响起热烈的掌声，被夸到的学生感激地看着母亲，轻轻地说了声：“谢谢妈妈。”
美术老师：我们有这么多关爱他人的人，我真为你们感到无比地骄傲，我想送给你们一幅画。
师：同学们，你们喜欢这份礼物吗？
生：我们把它挂在教室里，随时提醒自己做一个关爱他人的人。
家长：我为我的孩子感到骄傲，今天，我想为他戴上我亲手制作的关爱他人的桂冠。
学生们：哇！好漂亮的桂冠呀！
（家长将桂冠戴在自己孩子的头上并亲切地拥抱她，学生脸上洋溢着幸福的笑容）
„„
3、播放《爱的奉献》师生互动
（著名教育家乌申斯基曾说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探索趔的欲望。品德课是陶冶学生首先品质的主阵地，因此，我们要引导学生在一定的生活情景中感知认识事物，进而提出问题，解决问题，并从中与他人交流感受、想法的活动收获，不断丰富生活经验的情感）
四、合作探究、畅谈收获
1、你得到过他人的帮助吗？说说你当时的心情？
2、这节课你知道了一点什么？随机抽几位学生说一说。
（进一步培养学生爱的氛围，懂得只要有诚心，爱就在我们身边）
五、活动延伸
制作“关爱他人”日记——将每天关爱他人的事记录下来，一周后，在全班进行交流、评析。（“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”品德教育光靠课堂上参与是不够的。思品课要想提高实效，必须向课外延伸，与多种德育途经相结合，形成教育合力）
推荐第3篇：爱在我们身边
爱在我们身边
关爱，是一盏灯；关爱，是黎明的太阳。当关爱是银河中一颗渺小的星星，也能带给人温暖。
关爱，它在我们的生过无处不在。我们每一个人都需要关爱，家人与家人之间需要关爱，亲戚朋友之间需要关爱，甚至陌生人与陌生人也需要关爱。生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关爱他人，这样只要人人付出点爱，世界将会变得美好。
记得在某一天的早上我从书店赶往回家的路上，突然之间下起了倾盆大雨，我连忙跑到屋檐下躲雨，看到了生动的一幕，一个披着棉袄的极瘦妇女脱下了自己的棉袄给了一个全身湿透，手脚在发抖的女孩，那女孩连忙说:“不用了，谢谢!我家人快来接我了。”那位妇女说:“你先披着吧!别感冒了。”女孩说:“等下你也感冒了怎么办。”妇女说:“要不我们一起披着吧!这样更温暖而且谁也不会感冒。”女孩说:“嗯！谢谢！”直到女孩的家人来接她并且还向那位妇女道谢。
通过这件小事让我们明白只要人人付出一点爱，世界将会变得美好。 爱，是人间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好。
关爱无处不在
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。
记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！
还有一次，我和爸爸妈妈一起去进城买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！
在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！
推荐第4篇：说明文 爱在我们身边
说明文范文 爱在我们身边
愿我们都能散发这醉人的芳香。它不图回报，甚至很容易让人忘却。
真正的爱是不图回报的。爱在早上德的一杯香气四溢的牛奶中；爱在灿烂温暖的阳光中；爱在和熙的春风里；爱在任人之间亲切的问候声中和笑脸里。
每个人都奉献一点爱，世界将会更美好。天气凉了，妈妈拿来一件衣服为你穿上，全身立刻暖洋洋的，是衣服为你御寒了吗？不，更多的是妈妈的爱温暖了你的心窝。它在默默地为这个世界增添一份色彩，一份想起，一份爱。
怪话开了，想起并不十分浓郁。爱在我们身边。这是老师的爱，师生之情让你奋进，化悲痛为力量，勇敢个重新站起来。
说起爱，我们并不陌生。世界上只要有能容的下桂花的地方就是爱的存在。但那米粒大小的花朵还是奋力散发全部香气。
这分香就是一份对世界的爱。原世界充满爱。写作业时，错字港写出，同坐就递来一块橡皮，送来一个微笑。
每一份爱都有化学分析不了的高贵硅元素。心里一定特别高兴，写起字来也流畅，下笔如神。是干净的作业本和整齐的字让我们高兴吗？不，是同学的爱，大家的友情给了我们力量，让我们心情舒畅，学劲十足。
每一份爱都不张扬。花儿开放是因为阳光给了她们爱：柳树发芽是因为雨露给了它么爱：桃李结果是因为大地母亲给了它们爱：庄稼成熟是因为农民伯伯给了它们爱。当考试成绩发下来时，很不理想，正在自责和和悲痛之中，老师拍拍你的肩膀，安慰你，鼓励你。
么么凤霞耐心的人还有很多：贫困的洪站辉收了一个并无血缘关系的妹妹，并供她上学，叫他做人。师生之间，亲人之间，邻里之间，甚至素不相识的人之间，都有爱的踪影。对她无微不至的关心，呵护。
暖流涌上心头，立志一定好好学习，不辜负大家，不辜负辛苦培育自己的老师。试问，有谁能在一盆入席的情况下还收养一个素不相识，孤苦伶仃的小女孩呢？这既是中华民族的美德，这家的行动。它是爱的化身。
原生活愈加芳馨。平凡，却有高贵无比。我们悲哀保卫者，外我们身边。
愿我们身边的桂花香气愈加浓郁。世界上只要有能容的下桂花的地方就是爱的存在。
推荐第5篇：爱在身边
《爱在身边》作文教学设计
【教材研读】
人教版语文六年级上册第三组习作，要求写“体现人们相互关爱的事情”，以“真情”“感动”“关爱”等为主题。要求学生关注当时人物的语言、动作、心理，神态等，侧重点不同，难度相应地有了提高。 【教学目标】
1、拓宽爱的范围，引导学生发现不同人物之间不同形式的爱。
2、结合教材引导学生用不同的描写方法表现人物不同形式的爱。
3、能书面描写出习作的关键细节，对习作的要求和写法做到心中有数。【教学方法】
以谈话入手，拓宽爱的范围；从文本出发，通过研读教材，感受不同形式的爱，并学会用不同的描写方法表现人物不同形式的爱。 【教学过程】
一、谈话导入新课
师：大家好，我姓陈，你们可以叫我陈老师，这节课由我陪大家共同来学写一篇习作。早就听说咱班的学生博学多识，才思敏捷，尤其是上课坐姿端正，（看看，真是名不虚传）听课认真，发言积极……你们的聪明机敏、你们的灿烂笑容缓解了我紧张的情绪，我爱你们。那咱们今天就写一篇关于“爱”的习作吧。板书：爱 二：引导学生发现不同形式的爱。
师：爱，只有简简单单的一个字，但包含的情感却有很多很多种。在你的生活中曾经发生过哪些关于爱的事例呢？请用一两句话简单的叙述一下吧？（生答）
引：放眼广阔的天地，我们的生活中除了刚才提到的几种爱之外，还有一些我们未察觉到的爱。比如：在医院里有医生、护士，还有病人，他们之间会发生什么爱的故事呢？在商场里有售货员、顾客，他们之间会有吗？那马路的交警、行人之间呢？邻里之间呢？同学之间呢？老师说的这些有没有勾起你的一丝回忆呢？谁再来说说你身边爱的事例？
小结：我们都沐浴在爱的阳光中，在爱的怀抱里茁壮成长，爱就像阳光、空气、水一样无处不在，无时不在，爱就在我们“身边”。板书：在身边
三、感受爱的不同表达方式。师：爱是我们内心的一种情感体验，我们可以通过哪种方式来表达我们的爱，让别人感受到我们的爱呢？我们又该借助于哪种描写方法来表达爱呢？咱来先来看看作家们的做法吧？（出示幻灯片）
引：这个句子采用了什么描写方法？（板书：语言 动作 神态心理）
小结：母亲龟裂的手指是无声付出的爱；《学会看病》中母亲惴惴不安的担心是关怀的爱；《地震中的父与子》中父亲永不放弃也是爱；“精彩极了”是母亲鼓励的爱； “糟糕透了”是父亲严苛的爱；《唯一的听众》中老教授静静地倾听是支持和信任的爱；妈妈喋喋不休的唠叨是爱的体现；老师鼓励的眼神也是爱的体现，做错事时爸爸的责打也是爱，（相机板书：无声付出、永不放弃、鼓励、严苛、担心……）回想刚才你所叙述的事例，你想运用哪种描写方法来表现人物哪种形式的爱呢？（生答师指导）
现在，模仿作家的写法，咱们也用一两句话来表现出人物的爱吧？
先想一想，然后同桌交流一下，待会咱们把语言变成字写在练习本上。（交流、展评）
四、小结。
正所谓“大音希声，大爱无形”，真正的爱是不容易被察觉的，所以我们要用眼睛去观察，用心灵去感悟，相信透过我们的视线，定会寻找、发现、感悟到身边的爱。请你以“爱在身边”为题，也可以自拟题目，运用上述的一种或几种说明方法来表现出人物的爱吧？写完之后自我修改和完善作品，我期待你们的好作文。
教者悟语：各位老师，通过本节课的教学，我觉得作文说难也不难，关键在于我们是否用心。这是一节稚嫩的习作指导课，我只是想尽我所能地、真实地还原我们的日常教学，为大家今天的相聚提供一个品评、研读的噱头，不足之处还有很多，敬请各位不吝赐教，因为时间的关系，习作、展评环节咱不在这里一一展示了，感谢各位耐心的倾听。 学生准备：
1、关于爱的事例
2、关于人物的描写方法
3、选择一种描写方法表现人物的爱 老师准备：
1、关于爱的事例 交警提醒爸爸不能酒后驾车
司机叔叔叮嘱小朋友，下车时先左右看一下 保安叔叔说，出门要记得关好煤气、电器 邻居帮我们收被子 同学借我最好用的笔。
2、关于各种描写方法练习的句子 【板书设计】 爱在身边 外貌 无声付出 动作 永不放弃 语言 鼓励 严苛 心理 担心 神态 ……
推荐第6篇：爱在身边
对孩子的喜爱与热情，我从事了幼教事业。不经意间，时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有做出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！
说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些词语：为人师表、爱岗敬业、无私奉献„„但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，不把个人情绪带到工作中。每天我都是要以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。身为教师．我们要倾注了全部的爱心，关怀着孩子们的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当孩子在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同每个喜爱自己儿女的母亲一样深爱着我教过的每一个孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，老师就要像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。.
如果说孩子是父母的心头草，那么孩子就是老师快乐的源泉。为了每个孩子的健康成长我们老师像绿叶一样默默地奉献着。看着周围的老师为了提高孩子们的学习兴趣，常常加班加点，挑灯夜战，写出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具，为了更加锻炼孩子各方面的发展，她们拿出课余的时间为孩子们编排节目。当看见孩子们在台上那纯真活泼的表演，老师们的脸上露出了喜悦的笑容，就像一位母亲望着长大了的孩子一样的欣喜。老师们的付出为的不是一句称赞和任何的奖励。把最真挚的爱奉献给每一个孩子，回报的是孩子们更纯真的爱；在孩子们灿烂的欢笑声中，让我身为一个幼儿教师感受到一种无与伦比的幸福。
与孩子们相处的日子，如同长了翅膀般轻盈掠过，如同盛开的鲜花娇艳芬芳。在我生病难受的时候，是孩子们的童真与体贴使我感动，孩子们用他们那轻柔的小手摸着我的的脸。会用小脸贴着我的脸，似乎他们心里是那么的担心，希望我快快好起来一样。让我的心里一阵阵的暖了起来，感受到了一种爱，一种孩子对我的爱。感受到他们是那么的可爱，那么的惹人怜爱。这是师生之间的一种爱，是一种心与心的贴近，心与心的交流。
每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来；每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声：\"明天见。\"目送他们渐渐走远。多少个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。
如今，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执著。在未来的岁月里，我将用真诚的爱成为孩子的支持者、合作者、引导者。我坚信，爱能让我改变一切，也能让我充满快乐！
多少祖国的花朵，需要辛勤浇灌；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪；多少天真的童心，需要温馨呵护。这是我们的责任，这是我们的事业。
。
我用每一份耐心去聆听孩子们的童心，用每一份信心去培养孩子美好的未来，用每一份真心去与孩子们心与心的交流。
绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬；
绿叶，默默地映衬着红花——无怨言
我是一名光荣的幼儿教师，作一片绿叶，看着我身边孩子们和老师之间的爱，我想说这就是我无悔的选择！
托二班
琳琳老师 〈
秋
摸得着的
一眼望穿，望，完整的秋
秋还展着金灿的光，在妩媚
演。 茫揪着彷徨刹时弥漫；不曾停留，忧伤拖着思恋走向苍白的空间；不能奢剁碎后该怎样隐
。 度，攥不着的宽度。 拉着长长的线，在眉梢搁浅。
一切都是观众，一切又都是演员。
一眼望尽，风催着囊；不要
〈二〉
熟迈入了胀痛的边沿；不能掩盖，收获与
果标榜了无可替代的行嚷，枯黄牵着凋零没落在不可伸冤的地方。
于是秋笑了。
一切都改变了原有的脸。
秋愁了。
一个个都扯住了思乡的衣衫。
于是秋哭了。
看尽了萧瑟凄清的双眼后，哭了。
而却我醉了，在秋双眸里醉了，在的渡的浓郁中醉了！我醉了，在思念的琴弦里醉了；我醉了，在忧郁的边突围中醉了，在秋
的沦陷中沉坠地醉了„„
〈三〉
不敢睁开眼，却还能看的清，秋天辗转中的梦魇。
不用深沉地呼吸，却还能听的到，秋
试图将秋，在眼窝里搓
私有的芯捻，在
望还
的归途，等待着殊途同归的
影
私语的*
。
在刹那间点燃后的泪雨滂沱的双眼——再展前缘！
不用开
不需要躲 ，秋与秋
话别着经年的秋凉。 说，却还能诉说衷肠，枫叶似那艳
的夕
。 试图将秋后长，在枯萎中找到切断暖的冰凉，绑在侯望着僵瘪的躯前沿，等沧海枯竭了高山，等太恋！ 永不再落山，一切干裂！我，却还有着你最惬意的一片凉——再续海枯石烂的
〈四〉
我，在这童话般的秋下，随风走了„„
谁都不曾看清那模样，谁都不曾阻拦到零星半点。
我，在这样的秋下，随秋化了„„
谁都不许哀伤，谁都不能挽留那抹秋伤。
思念越来越遥远了，就象秋簇拥着被风越拽越远了„„
花儿越来越凌
在这秋光里，我，走进了
的深渊，我的
埋葬了，我的心飞了„„ 了，就象话语被风吹的越来越
了„„
〈五〉
远远的，在远远的天边，也许，那里就是秋的庄园。
远远的，在远远的天涯的另一边，也许，那就是
的花园。
不用再次的许愿，一切，都已在了
不用再次的呐喊，
我——独在秋，在
边。 柔，在
怀间扣弦。
边。
罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”但是我认为爱也是这样，生活中不是缺少爱，而是缺少一双发现爱的眼睛。爱无处不在，只等着我们去发现了。
记得有一次上书法课，同学们都在认认真真地练字，做得非常直，可是当时我的心情很烦闷，背就像蔫了的花朵一样怎么也直不起来。我下意识地偷偷看了老师一眼，却猛然发现老师正在目不转睛地盯着我呢，吓得我一时不知所措，可当我用眼角的余光偷偷地瞅向老师时，却惊喜地发现老师正冲着我微笑呢，两个小酒窝好看极了，并且用手慢慢地给我比划着要坐直。此时，我觉得老师的微笑是那么亲切，是那么善解人意。我知道该怎么做了，立即把身子挺直，工笔正楷地练起字来，老师却走了过来，微笑着用那只温暖的手抚摸了我„„就是这么简简单单的一个抚摸，我的心中油然而生一种敬意。
前几天，老师让我代表镇参加县里举行的英语口语比赛。比赛那天到了，老师带我走进了会场。来自一所农村小学的我第一次走上这么大的舞台，第一次望着台下这么多的观众，胆小的我紧张得腿直发抖，怎么也控制不了自己。我的心就像十五只吊桶打水——七上八下的。突然，我感觉一双温暖的手紧紧地握住了我的手。时间过得真快，该我上台了，一时，我的心怦怦直跳，也不知怎的，就上了演讲台。面对台下那么多同学和老师，我紧张地结巴起来，用英语做起自我介绍：“good„„morning„„teachers„„”本以为这样的表现老师一定会生气，甚至大发雷霆，我偷偷地看了老师一眼，却发现老师正微笑地看着我，似乎在说：“不要害怕，老师全力支持你，相信自己永远是最棒的。”看到老师这样和蔼可亲，顿时，我找回了自信演讲的感觉，我慷慨激昂地向大家演讲。演讲完毕，台下响起了一阵阵热烈的掌声。这次比赛我获得了一等奖，这离不开老师那无私的爱。是老师的微笑传递给了我信心，是老师的微笑传递给了我勇气。其实，又是这简简单单的一个微笑，我的心中荡起层层波澜。 爱无言，爱无痕，用心灵去感悟，用眼睛去观察。我发现爱就在我的身边，如阳光、空气、水一样无处不在。
我爱故我在
作者： 来源：网络文章 时间：2009-01-24 09:37 阅读：61328 字体大小: [小] [中] [大]
一切都将黯淡，唯有被爱的目光镀过金的日子，在岁月的深谷里永远闪着光芒。
心与心之间的距离是近的，也是远的。到世上来一趟，为不多几颗心灵所吸引，所陶醉，不及满足，也来不及厌倦，匆匆离去，把一点儿迷惘留在世上。
爱情与事业，人生的两追求，实质为一，是自我确认的方式。爱情是通过某一异性的承认来确认自身的价值，事业是通过社会的承认来确认自身的价值。
正是通过亲情、性爱、友爱等等这些最具体的爱，我们才不断建立和丰富了与世界的联系。深深地爱一个人，你借此所建立的不只是与这个人的联系，而且也是与整个人生的联系。
一个从来不曾深爱过的人与人生的联系也是十分薄弱的，他在这个世界上生活，但他会感觉到自己只是一个局外人。
爱的经历决定了人生内涵的广度和深度，一个人的爱的经历越是深刻和丰富，他就越是深入和充分地活了一场。
与是否被爱相比，有无爱心是更重要的，一个缺少被爱的人是一个孤独的人，一个没有爱心的人则是一个冷漠的人。
孤独的人只要具有爱心，他仍会孤独中的幸福，如雪莱所说，当他的爱心在不理解他的人群中无可寄托时，便会投向花朵、小草、河流和天空，并因此而感受到心灵的愉悦。
可是，倘若一个人没有爱心，则无论他表面上的生活多么热闹，幸福的源泉已经枯竭，他那颗冷漠的心绝不可能真正快乐。
爱的价值在于它自身，而不在于它的结果。结果可能不幸，可能幸福，但永远不会最不幸和最幸福。在爱的过程中间，才会有“最”的体验和想像。
一个完全不爱异性的人不可能爱人生。
人们常说，爱情使人丧失自我，但不相反的情形：爱情使人发现自我。在爱人面前，谁不是突然惊喜地发现，他自己原来还有这么多平时就疏忽的好东西。他渴望把自己最好的东西献给爱人，于是他寻找，他果然找到了。
我突然感到这样忧伤，我思念着爱我或怨我的男人和女人，我又想到总有一天他们连同他们的爱和怨都不再存在，如此触动我心绪的这小小的情感天地不再存在，我自己也不再存在。我突然感到这样忧伤。
爱，是一次心灵之旅
作者： 来源：网络文章 时间：2007-10-27 11:02 阅读：106514 字体大小: [小] [中] [大]
爱，是永恒的有一位天使永居于我们灵魂的宫殿,她至真至纯至性,她就是爱。
人的一生,其实是一个寻找爱和学习爱的过程。一个拥有真爱的心灵的人,他整个生命里程中的一切行为,都是对爱的诠释和表现。只有以一颗深情深挚的爱心对生活中的逆境和坎坷勇敢挑战,才能最大限度的弘扬生命的伟力。爱的奇妙,在于它是超意识、超自我、超物质的一种感觉，是心灵中一种美丽的牺牲，一种有距离的欣赏与理解。自私、占有、猎奇、炫耀、自孽、孽人、逃避等都是爱的杀手。情用出去了，就不要考虑收回，爱不是放高利贷，投了资就能使收回利润。爱又是这样一张存折，只要你不挥霍，珍惜每一次支出，每支一分，就有十分存入，使你一天比一天富有。
爱，不是因被爱而爱。爱至情至性，应是为了爱而爱。当一个人真正懂得关爱别人，感激生命中遭遇的一切，时时处处在感动和祝福的心念之中的时候，我们说他已经领悟了爱的真谛。一句话，爱就是以他人的幸福为己之幸福。现代生活中，许许多多的爱情沦为性欲、权势、金钱的牺牲品，这之中有社会客观的因素，但更取决于当事人的用心和修缮。因此说，一个人的品行如何，它的爱情就表现为如何。爱的终极，也是修身的问题。活着，我们就该相信，爱包容了世间的一切，拯救着世间的一切。也只有爱才能超越生命。
爱，是一次心灵之旅，在这漫漫无期的旅途中，没有轨标，没有灯塔，心灵便是我们唯一的导航。爱，是永恒的。
爱 心 铸 就 师 魂
——金口河区“十佳”教育工作者惠树容同志先进事迹推荐材料
金口河区永和镇小学
惠树容同志，对教育事业怀着朴素而真挚的感情。从事小学教育教学工作十四年来，她职业信念坚定，师德修养好，敬业爱生，在长期的教学岗位上辛勤耕耘，默默奉献，探索总结出一套自己的工作方法。长期以来，教育教学、村主任工作成绩突出，受到学生喜爱，家长的好评，领导和同事们的赞扬。
一、抓管理，培养良好的学风、班风
有什么样的班主任，就有什么样的班集体。她每接一个班，总是要对该班学生进行深入了解，把握每一个学生的思想动态和心理特点、脾气爱好，知道他们的成长经历、家庭成员和周围的环境，以便有针对性的进行教育，培养良好的班风和学风。去年9月，她所带的六年级以优异的成绩毕业后，按学校制度，她本该接任一年级班主任工作，但原四年级班主任因工作不能胜任被调走后，全校没有一个教师愿意接这个班，当时她刚被中心校任命为村主任教师，学校工作千头万绪，而这个班又是换了三任班主任的班级。作为村主任、党员教师，别人不接的班，只有自己接，她毅然接任了这个本镇成绩最差，行为习惯最糟，令全校教师头疼的班级，学生的调皮情况超过了她的想象。调皮、不完成作业、说脏话、上课起哄、和教师对着干、打架、骂人、抽烟、打牌、进网吧、染发、穿拖鞋，什么情况都有。她没有对学生进行约法三章，没有严厉的批评，而是个别谈话，与学生交朋友、家访，走进他们的内心世界，了解他们的心理需要，结合他们的年龄特征进行引导，了解这群“特殊”的学生，发现他们的点滴进步及闪光点及时予以肯定。特别是付小全、杨邓超二位同学，付小全在两年前因厌学回家学开车，有两年驾龄的学生，由于在为硅厂拉矿石时，被厂长发现他年龄不够驾车年龄，拒收他拉的矿石而返校读书，由于当过两年驾驶员，社会习气严重，到学校读书只是为了混年龄，根本就不想学习。杨邓超是到峨眉、乐山和金口河区城区学校都读过的学生，每到一所学校，长则一年，短则几个星期，都是被学校勒令退学，他性格怪异，打架、欺负小同学，这两个同学在一个班里，加上原班调皮同学一起，管理起来特别困难。她先是与他们促膝谈心，发现他们有正义感、爱劳动、讲义气、关心班集体等优点，她及时表扬他们，帮助他们树立学习的自信心，利用中午休息和下午放学的时间为他们补课。发挥他们年龄偏大、个子较高的优势，让他俩协助中队长、班长管理班级，检查卫生，帮助老师发放书本，他俩非常吃惊，找惠老师说：“我们在其它学校读书，他们都看不起我们，你这样看得起我们，我们会争气的。”从那以后，他们不但克服了自己的不良行为，还监督本班男同学，学习成绩也进步很快。由于这两个同学的转变，带动了班级同学，通过一年的努力，该班一改过去的面貌，形成了团结勤奋、守纪的班级，在全区组织的统考中，该班的平均分由原来的45分上升为78分，付小全和杨邓超分别考了75分和78分，学校为他们颁发了进步奖。该班在中心校组织的班级考核中评为一等。几个同学的家长拿着礼物去感谢惠老师，被她婉言谢绝。她说：“我只是做了一个老师应做的事，关心教育他们是我的职责。”
二、母爱、严师、益友
没有爱就没有教育。惠老师对学生有超乎寻常的爱心和责任心。惠老师正是用自己母亲般的爱，在思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上体贴关怀，赢得了全班同学的爱戴和敬佩。
那两位重返校园的学生，刚开始时天天穿拖鞋上学。头一天下午才提醒了，第二天上学仍然穿着一双拖鞋，她面带微笑地说：请你们暂时把心爱的托鞋放在教室外，放学后跟我一起上街换鞋去。两个同学听说老师要给他们换鞋，很不好意思。赶快赤着脚喊了声报告走进了教室。她说到做到，中午放学，真的领着两位同学上街每人买了一双新鞋。后来那两个同学也再没把拖鞋穿到学校过。
对于那些成绩差的学生，她经常找她们谈话，鼓励她们重新拾回学习的信心。办公室里总能看到她不厌其烦地给同学补习功课，一遍又一遍。她中午就在在校随便吃点东西，下午6点过才回家，她的孩子也在读小学六年级，她没有时间去辅导自己的孩子，爱人有时埋怨，她说：“我们的孩子成绩较好，我不辅导他们，谁辅导他们，他们也是我的孩子。”在她的辅导下，班里成绩差的同学一年里提高了几十分。可有谁知道，每一个同学点点滴滴的进步里凝聚了惠老师多少辛勤的汗水。而对于班里的优等生，她则引导他们树立正确的学习观，积极创设良好的学习环境。
生活中，惠老师经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些留守儿童、单亲家庭的孩子，询问跟谁生活，继父、继母对你好不好，从多方面给予他们温暖的关怀。经常拿钱给那些忘记带午饭钱的孩子买饭，周末，组织学生看望单亲家庭的学生或是生病的学生，帮助、辅导他们。她记住了每一个留守儿童和单亲家庭孩子的生日，每到这些孩子过生日的那天，她都会为他们准备一份生日礼物，组织班级同学为他们唱生日歌，过一个有意义的生日。冬天，这些孩子没有父母的关爱，手脚经常长冻疮，她就买来冻疮药，每天为他们涂抹，久而久之，她与学生之间已建立了深厚的感情。有的同学亲切地喊她惠妈妈，这些孩子的家长从外地打工回到家，都去看望她，说：“我们的孩子交给你，我们放心，你比我们关心的更到位。”几分耕耘，几分收获，从孩子的朴实的话语里，从家长的言谈中，我们看到了惠老师所做的一切，看到了她用她的细心、耐心加上永恒不变的爱心，认真地教育着、影响着每个学生。
三、家校联系，真爱换真心
多年来，惠老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，她会把学生的点滴进步和家长共同分享。特别是在今年的5.12汶川大地震时，她临危不惧，指挥若定，全校无一人伤亡。地震停下来后，她又通知父母都在家的家长到学校接学生，对留守儿童和单亲家庭的孩子，她一一把他们送回家，才去看自己的孩子。学校复课后，她班上一位同学患上了轻微恐惧症。她先是观察到孩子在校的异常表现——上课老走神。然后及时进行家访，与家长一起找原因，找到根源后，查阅了相关资料，对该生进行心理辅导，还组织召开了地震知识专题讲座及主题班会，让学生认识地震，了解地震，消除那位学生的恐惧心理。 后来，那位学生的家长激动的说：“惠老师，多亏了你啊！有你这样的老师，是我们孩子的福分！”
四、无私奉献，爱心常在
5月12日下午14时28分，新乐小学全体师生正聚精会神地在教室里上课学习，突然，大地颤抖，教学楼剧烈摇晃，山上乱石翻滚，只听“轰”的一声巨响，教学楼后面的危岩垮塌，教师住宿房顿时一片废墟。面对突如其来的地震，学生哭，教师慌，担心家人和孩子的安危。村主任教师惠 树容同志临危不惧，指挥全校师生撤离到学校操场安全地带，并大声说：“老师们，灾情就是命令，我们的任务就是保护好我们的学生，我们的孩子有老师给我们管；同学们不要慌，有老师在就有你们在，要听众指挥。”然后立即与中心校联系，但信息不通，她就电少先队辅导员张锡勤冒着传闻震威胁，到中心校报告情况，当得到通知后，迅速和家长取得联系，由家长接学生回家，师生离校后，她又和辅导员老师一同检查学校的受灾情况，及时向上级报告灾情，为上级决策提供准确依据。她和办事员教师坚守到下午7点过才离校。在此次地震中，新乐小学是永和镇受灾最严重的一所学校，但无一人伤亡。由于余震不断，上级通知学校学生放假，教师轮流值班，为了让其他教师照顾好孩子，惠树容就安排其它教师轮流值班外，而自己却和共产党员张锡勤同志天天值班。早晨7点半到校，下午7点钟才离校。有时甚至到晚上9点过，中午就用方便面应付。两个星期来没有休息过一天，她的孩子才11岁，读小学，生活不能自理，余震时有发生，丈夫在电力公司上班，又要参加其单位组织的抗震救灾，她就把孩子带在身边。当上级决定拆除被危岩砸坏的教师住宿用房和削平后面威胁教学楼的危岩，又要影响周围群众的庄稼时，惠树容同志多方协调，连夜和施工人员签订合同，第二天组织施工，在保证质量和安全的前提下，把费用降到最低。特别是在削掉危岩时，有一块约6—7立方的巨石在地震中已经裂缝，稍一震动就不断掉沙，随时威胁师生的安全，如果把它撬下来，将打烂学校教学楼。经请示上级，为了保证日后教学中师生安全，决定撬下这块巨石。这时惠树容同志说：“国家的财产不能损坏。”要求施工人员在危岩下刨一个大坑，阻止巨石不砸到教学楼。施工人员们都说：“这样危险就是给我1000元钱，我也不去挖”。惠树容同志说：“我来”。从民工手里接过一把板锄就掏起来，汗水浸透她的衣裳衫和头发，双手磨出了血泡，在场的人都被她的行为感动，不断地喊她注意安全，通过一个多小时的努力，硬冒险挖出了一个大坑，撬下来的巨石刚好掉在坑里，离教学楼的墙仅有5公分，隐患排除，教学楼保住，大家一片欢呼。受损教师住宿用房拆倒后，碎瓦、烂砖、泥土、碎石遍地都是，估计有10多车，将影响学校正常复课，为了如期正常复课，在任务重、资金少、时间紧的情况，惠树容和张锡商量，决定向区交通局费治洪局长求助，费局长知道事情的原委后，立即派优秀共产党员苏长贵开装载机到场帮忙，她们又找平时关系好的刘志兵师傅运去倒，当天烈日炎炎，气温特高。当党中央向全国党员发出交纳特殊党费的号召时，在党支部书记代学华同志的号召下，全镇党员教师踊跃交纳，惠树容同志竟交纳了1000元的特别党费，加上她在学校组织的献爱心活动中捐的500元，合计共捐献了1500元。她说：“钱财对我来说都是身外之物，我们能活着就是最大的幸福，够吃饭就行了，为灾区人民做贡献这是每一个党员的义务。”朴实的语言里，凸显着好高尚的行为，凝聚着她对灾区的关爱。
今年暑假，上级决定对新乐小学进行彻底维修，中心校委派惠树容老师现场监工，她不管刮风下雨和工人一道早出晚归，天天坚守岗位，对新安装的每一道门、每一扇窗、每一根电线、每一个插座、每一盏电灯、每一块瓷砖都认真检查。为赶工期，保质量，她义务每天为施工人员煮中午饭，使新乐小学的维修工程成为开工最迟，完工最早，质量一流的工程。新乐小学成为全区最漂亮的村小，受到工程验收小组成员和区、局领导的高度赞扬。
惠老师就是这样，凭着对事业的忠心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心、对人民的诚心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，诠释着教书育人全部的内涵。我们相信，在她的不断努力下，她的工作会越做越出色！生活是充满爱心的，这一点，我体会最深了。不信，我就给你说这么一件事。
“哎，大热天的，去医院送拐，真亏的慌！”41路公共汽车总站半天没来车了，我的身上和手心里已经满是汗水。
“来来来，小伙子，坐在这儿等。”一位40多岁的阿姨搬来一把椅子，放在我前面。
“谢谢您！我不用。”我感激地答道。
“你别不好意思，这是我们站专为行动不方便的乘客准备的。”
“您误会了，我是一个健全的人。”我急忙踢腿踢脚给她看。
汽车终于进站了，早已等的不耐烦的乘客挤了满满的一车。我手里的拐显得碍手碍脚的。我就抱住它靠在中门的栏杆上，心想：“这么热的天，爸爸让我给他受工伤的同事送拐，他可真是开心的。不过，他多给了我五十元的零花钱，这倒也算划的来。”
突然，我感到身后有人拽我的衣服，扭头一看，是个小姑娘。
“大哥哥，你坐我这儿吧。”
“不用了，我靠在这儿挺好地，还是你坐吧。”
“可你是残疾人呀！”
“不，我不是……”
这拐又让人给误会了！
“没票的同志请买票。”
“阿姨，我买票。”我把准备好的零钱递过去。
可她看了我一眼，并没有接钱，“小伙子，你不知道？国家颁布的《残疾人保障法》规定，你们乘车是可以免费的。”
“您误会了，我不是残疾人，这拐是送给别人的。”
看，这拐真让我一次又一次地被人误会……
我被这接连三次误会深深打动了。三次误会，使我感到社会的温暖，感到了人与人之间的爱心。
下了车，我走进一家水果店，用五十元钱买了些水果和罐头，为那位受工伤的叔叔带去我的一份爱心。歌中唱得好：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间
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河南省 开封市 县街小学三08班 李嘉豪指导老师：万芳 13837871744
我一直被爱包围着，有父母的爱，老师的爱，还有朋友的爱。 放学回家刚一进门，就迎来了妈妈亲切的问候：“小宝贝，放学啰……”随即就是爸爸呈上为我早已准备好的水果。当我写完作业，桌子上奶奶已经摆放好丰盛的晚饭。我坐下来就狼吞虎咽，然而他们却一直看着我笑，还不停地一边为我夹菜一边说：慢点吃，慢点吃…… 然而有时候，我因为上课没有认真听讲，晚上回来写的作业很不好，妈妈的脸色马上又平时的晴天转为阴天，记得上学期我一连两天的作业做得都不好，妈妈说不准有下一次。但是第三天我的作业依然做得一塌糊涂，这时妈妈拿起衣服撑就往我的屁股上抽，我痛得嗷嗷直叫。当我坐下来修改作业上错误的时候却突然发现妈妈躲在卧室里擦眼泪，原来妈妈打我疼在身，而妈妈却是疼在心啊。这就是妈妈对我特殊的爱啊！
在学校，我无时无刻不在享受着老师对我的关爱。记得又一次课间，我不小心和迎面而来的同学撞翻了，一头扎在了地上，顿时小脸蛋成了小花猫，这时老师二话没说，抱起我就往学校医务室跑去。在老师的怀抱里我的疼痛减轻了很多。同学们看我受了伤，都纷纷的帮助我。平时一贯为大家做事的我，今天却享受着同学们为我的付出---有人为我打饭，有人为我打围场，提醒其他同学不要碰着我的伤口……
我享受着阳光，享受着爱，爱就在我身边。
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有一棵大树，我们在春天倚着她幻想，在夏天倚着她繁茂，在秋天倚着她成熟，在冬天倚着她沉思……这棵大树便是给予我们无限关爱的老师。
我们仍然深深地记得，去年的九月我转入新的学校，那是我刚刚告别母校，融入一个新环境，新集体的时刻，我们首先迎来的是那艰苦的军营生活，早便听师兄师姐们说过军训之苦，可我却并没有望而却步，即使还有那么的一点点恐惧，我还是踏着春光走上了军训之旅。
在欢声笑语的校园里，我认识了许多陌生的同学，唯一不陌生的是老师关切的目光和悉心的关怀，在这里，我认识了我的一位新的班主任——周老师。
在这段军训的日子里，老师给予了我们无限的关爱，这使我非常感动。刚刚开始军训的时候，我常常不遵守纪律。最后老师把我叫了出来，我原本以为老师会狠狠地批评我，可是出乎我的意料，老师是语重心长地为我讲道理，分析我的错误，要我知错能改，力争做完美的人,做人上人，不要受身边人事的影响……老师的爱就是指南针，引着我们走向正确的人生道路。
在军训的过程中，老师看到我们艰苦的训练，痛在心里。于是，老师就到办公室为我们借来饮水机，解决了同学们的喝水问题。同学们看到饮水机，别提有多兴奋，都争先恐后地去装水，老师就在一旁默不作声地看着，心里也别提有多开心，当天军训结束后，同学们都回教室去了。老师却留在军训的地方——帮同学们收拾场地。原来同学们用瓶子、杯子装水喝完之后，就扔得到处是，是不辞辛苦的老师帮这我们收拾这场破摊子，或许军训最辛苦的是老师，见此，我虽然没有留泪，却有一种透彻肺腑的感动，难以言说。可老师并没有怨言，他心里是幸福的。老师的爱就是这么平凡而又伟大。
老师的身体是一座桥梁，引我们来到这个充满宝藏的知识世界；老师的脸庞是永不落的太阳，给我们生生不息的能量；老师把爱给了我们，让我们踏着健康，充满关爱地成长。
感谢您，老师，感谢您对我们无限的关爱，感谢！
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爱在身边
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海中的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚的品德。
我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。
记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，以陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了。看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日已不多了，难道我们就不应该多给他们一点关心，多给他们一点爱护，让他们老有所乐吗？
还有一次，我和爸爸妈妈一起去商场买东西，妈妈让我和爸爸在下面等他，他到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等。我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸，还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，蘸了蘸墨水，开始写字。她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都有纷纷献出了爱心，可让人气愤的是，总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心。这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心，这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐的在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心和一双双温暖的双手啊！
在此，我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有人的心里都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！
关爱，关爱，爱在身边，无处不在！
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爱在身边
在我们身边有许许多多的爱，比如：同学的友爱、老师的关爱、父母的疼爱。我也时时刻刻感受着这充满爱的世界。
爱像清澈见底的河水，纯净而不加半点瑕疵；爱像春天的雨，一滴一滴的滋润着我们；爱像雪花般一样，纯洁而美丽；爱又像太阳，温暖并照耀着我们的心。
我从小到现在感受到了很多的爱，其中最让我难忘的是这样的。
记有一次，我在街上看到一位大姐姐拿着一个募捐的大红箱子旁边写着“为玉树捐款，献爱心”我在旁边看到有许多行人停下脚步，纷纷从兜里拿出钱来放进箱子里。在这些人中有富的也有穷的，但他们都尽自己所能献出自己的一份份爱心。就在这时我看到一位拿着拐杖，穿的很朴素的老奶奶也想这里走来，看样子是一位以乞讨为生的。但她也慢慢地从衣服里拿出一些钱，那钱都是一毛一毛的，最大的钱就是一元。那位老奶奶就把一叠皱巴巴的一角、一元慢慢的放进箱子里，就走了。我看到在场的人们眼里都含着泪，我也感动的流下了泪，并从我的零花钱里拿出十元放了进去。
爱就是这么普普通通的，爱能感动着我们的心。
记得我看到过这样的一个故事，内容是这样的：探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。 服刑的儿子接过这堆白花花的葵花子，手开始颤抖。这位母亲千里迢迢探望儿子，节省许多开支才凑足路费。来前，她把在煤油灯下嗑好的瓜子放在一起，看它们像小山一点点增多，自己却没舍得吃一粒。服刑的儿子垂着头，作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他的母亲是最褴褛的。母亲的瓜子，包含千言万语，儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
世界因为有了爱而丰富多彩，爱不仅只是别人爱你，我们也要勇于奉献自己的爱。让爱
第11篇：爱在身边
爱在身边
爱代表着一切。人生已经渐渐的开始了，而这种人生对我来说那是一种氛围，一种充满着紧张的氛围，一种对于任何事情都有着好奇心的时候了。
小时候，爸爸妈妈的爱在身边，没有一丝的分离，虽然天天在一起，但是时时刻刻都有永远说不完的话，就算打打闹闹，争争吵吵，那也是一种爱的氛围！
如今，我正在追求梦想的道路上，时时刻刻都有着威胁与竞争，也时时刻刻缺少不了快乐和悲伤。我们现在对未来做铺垫，如果我们连铺垫都铺不平的情况下，我们还怎样去走接下来的路呢？我们出生在拼搏的时代，如果比别人落后一步，而我们的人生也就比别人缺少那么即小又重要的一小步。不过，我们有着顽强的意志，有着勇敢的精神！所以，即使我们出生在竞争的时代，我们也可以把能量化作力量，把力量化作成功！这是我们的目的！而我们的身边有着老师的关心，同学的呵护，还有自我鼓励的坚强！我们把这种坚强、这种关心、这种呵护凝聚在了一起，我们把它称为爱！
爱，似于一种海洋！有着无尽的海水在流淌，而我们就是那一条小溪，流淌的海水渐渐的留传到我们这条没有那么多力量的小溪！
爱，就如蜡烛！有着无穷的光照耀着我们成长，我们吸取这无穷的热量与光亮，让我们从黑暗走向光明！从地狱走向天堂！
爱，就如一只刚刚出生地蝴蝶，他还不会飞，但是他有着家人的鼓励，朋友的帮助，他慢慢的会飞了，最后，他也许是蝴蝶中最耀眼的一只蝴蝶了！他自由的飞，而我们就如它们的意志永远都不会放弃！
爱，时时刻刻都在我们身边我们，我们也永远都分离不了这种无穷无尽的爱！ 爱！我永远爱你！愿你和我一样有你的陪伴！
第12篇：爱在身边
爱在身边
文明是什么？文明是一种快乐，它能让人与人之间多一份和谐；文明是一朵鲜花，它能为我们的生活增添一份美丽;文明是一滴甘露，它能在你最需要时滋润你的心田；文明是一种关爱，它能让人从心底感到温暖和亲切。
我相信，“文明就在我们身边”，离我们很近很近。近得触手可及。我相信，只要我们每人迈出文明的一小步，社会将迈出文明的一大步。
有人说，营业员的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语。而我要说，营业员更像一棵树，一棵坚强挺立，不弯不倒的树！我们新百的员工是天底下最可亲、可敬、可爱的人，是最无私、最神圣、最富有爱心的群体。他们为了工作，舍小家，顾大家，他们为了将自己的工作做好，有的默默无闻，把自己的青春年华献给了企业，有的积劳成疾，落下了一身的毛病。但是他们仍然兢兢业业，一丝不苟地服务着每一位顾客
这里我不想过多地举伟人的例子，在我的身边，就有这样一个真实的故事„„
拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候；当我们和家人团聚、共享天伦的时候；当我们努力工作，畅想人生理想的时候，您可知道，就在我们新华百货东方红广场店有一位女员工正遭受着病症的折磨，用她微薄的力量与死亡抗争，用她的坚强来诠释生命的意义！我的感动，源于新百团队的坚持和团结。我的感动，源于新百员工爱心的博大与无私。 谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。这样的厄运就发生在方红广场店一楼员工苟爱华的身上。一天苟爱华在上班时突感不适，到医院就诊后被确诊为血性心脏病。需要做心脏搭桥手术，光治疗费用就需数十万元。数十万元对于苟爱华一家来说如同晴天霹雳。苟爱华丈夫是下岗工人，平时全靠苟爱华微薄的工资支持这个家庭，但她从来没有向公司，同事伸过一次手。俗话说，一人向隅，举桌不欢。人，免不了有难，帮助她，是我们每个新百人的义务，也是全社会的共同责任。今天，在新华百货不断发展前进的路上，我们怎能眼睁睁看着一个人等待死亡，怎能视若无睹，让一条年轻的生命离我们而去!病魔可以夺去生命的健康，但却不能夺去人间的真情。为了拯救这条宝贵的生命，拯救苟爱华和她这个家庭。东方红一楼的员工自发的组织捐款一万多元，并发动新百集团公司全体员工献出一份爱心，帮助解决资金问题！滴水汇成大江，碎石堆成海岛。我们的每一元、每一角，的确是少，但那却是我们的心意，也许这些捐款对我们而言是一笔小小的支出，但是这些积少成多的爱心，就能换回她的生命啊！也许我们与她素不相识，但爱心与真诚是没有界限的！更何况她是我们朝夕相处的姐妹。新百员工的举动当之无愧地成为了播撒爱心的标志，成为了提升文明品位的象征，成为了当今社会和谐的楷模，捐款的日子里每一份感动都在洋溢，每一份感动都在升华。因为爱而爱，因为感动而感动，谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是她最大的幸运。用我们新百员工的爱、我们的心，点亮一盏希望的灯，帮她撑起一片蔚蓝的天„„我相信，爱心就是一盏灯，越是黑暗的地方就被照的越光明。我也相信，每一个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。
是的，爱心是盏灯，照亮别人的同时也照亮了自己。赠人玫瑰，手有余香，我们在关爱他人的同时，也为自己收获了一份美好。
爱与我们新百人同在„„
第13篇：爱在身边
谢谢你们，爱我的每个人。
亲情爱情友情有此三者，可谓人生的三个鼎足，缺一则孤缺一则憾。人若失去亲情好似孤雁凌空；若失去友情犹如独木临风。所以无论圣贤愚凡，依恋亲人是人的本能；追求爱情是人的天性；珍惜友情是人们的理念。
亲情乃人生要义，人必须亲情有如种子发芽必需阳光作水份。若无亲情滋养就没有生命的存在，什么具体的事业家庭、抽象的成功等等也就无从谈起了。亲情又是个很宽的概念，包含的内容很多，而且相当中犹以孝道最为重要。有道是“千万经典，孝义为先。”所以古人对于孝道也提出过明确要求。经曰：“君子之事亲，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其衰，笨则致其严。”然而现实生讹中亵渎亲情者犹以不孝为最恶。其实对孝与不孝的评判，只是在人的心目中相比较而存在的。正所谓人心所向。须知“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，鸟兽尚且如此，人就更应该好自为之了。
爱情者乃人生之要素，依常理而论，有爱情才有婚姻，有婚姻便应重爱情。古人云：“夫妻相敬如宾，则夫妻尽道，处夫妻而能尽道，则处父子兄弟君臣上下，斯能尽道。”“妇子于夫，终身以托，甘苦同之，安危已共，故曰：舍父母兄弟而托终身于我，斯情亦可念也。事父母，奉祭祀，继后世，更其大者也。有过失宜舍容，不宜辄努；有不知宜教导，不宜薄待。”而今婚姻突变家庭破裂之概率急剧攀长，当然其客观原因顶多，然而轻传统美德，重一已欢乐，舍爱情做游戏，视家庭为桎梏，大有人在。爱情是心灵的虹桥，家庭是社会的“细胞”，倘若有少量“细胞”病变尚属正常，有大量“细胞”分解裂变恐怕也有碍机体健康了。所以，人们面对纷繁精彩的世界，还要稍安勿躁谨慎处之，否则一念之差也饱恨终生。
友情的基础应是同道，宋代欧阳修说：“君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。”同道是可遇而不可求的。物以类聚人以群分，高尚纯粹的人交友应当是“同志相得，同仁相优”而绝非“同恶相党，同智相谋。”只有志同道合，只有真诚和信任，知音和同道才会使友情根深蒂固。正如古人所说：“君子之交淡若水，小人之交甘如蜜。君子淡若水，小人甘以蜜。彼无故以合者，则无故以离。”纵观古今，大凡真正的君子之交既不必到桃花园里结盟兄弟，也无须在春秋亭上赠须鳞囊。当夜不成寐的时候，不妨想一想自己有哪些朋友。
亲情贵以深，爱情贵以真，友情贵以诚，这是从感情的境界而言的。真实人的情感和其它事物一样，其完善和提高是永无止境的，若每个人都以“真、善、美”的标准来要求和约束自已，那么，我们的世界就一定会更加幸福美好。
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谢谢你们，爱我的每个人。
人世间的感情，有很多种，亲情、友情、爱情……在人的生命历程中，难忘的、刻骨铭心的感情也有很多种，生死情、患难情……等等，可亲情、友情、爱情是所有感情中含金量最高的，是人世间不能割舍的情，不论深浅都不会有干涸的时候。亲情、友情、爱情六个字，贯穿于我们一生，彰显着它的价值与分量！为什么这三种情会那么让人难忘与称赞，因为在这三个情里面，蕴涵着独特的人生价值，值得让人去感动，去回味！
一
如果说这世上只有一种情亘古不变，那一定是亲情；如果说这人间只有一份爱不求回报，那一定是亲人的关爱。亲情无私，亲情如水，亲情永远无法割舍。亲情，顾名思义，就是亲人的情义。人，作为社会的人，首先并经常接触的是养育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血浓于水的亲情，谱写着我们的多彩人生，维系着这个社会的生存与发展。
在人的情感中，亲情是永恒的话题，因为它生来存在，也时刻围绕身旁，荡在心中，所以一直被认为无需歌颂抑或描绘，但我们无法否认它的伟大。这种伟大并非表露于坦然的直白中，一个动作，哪怕是本能的反应，都涤荡着爱。
这种爱，无需理由，不是怜悯，不是责任，无需附加，只是潜藏在内心深处，时而细流在朴实无华的生活中，在平凡的每一刻静静释放。
亲情，是爱的力量的凝结，摧不垮，击不倒，任凭各种考验，总是抿着坦然而深沉的笑意。
圆桌，热茶，小菜，笑谈，最市井的家庭也总洋溢着再平常不过的幸福表情；争吵，喧扰，泪水，也总在这小小点滴中演绎着离合悲欢；离别，家书，月台，乡愁，满溢着离乡背井的丝丝挂念，这种思念，是绵长而痛楚的回忆，是稍不留意便疯狂蔓延的屡屡银丝，缠绕着的，是因分隔而揪痛的心；留下的，只有满屋的叹息和酸楚的横流老泪。
儿时的亲情是让自己放纵的天空；年少时的亲情是想要离开拥挤鸟巢的轻狂；壮年的亲情，是上下双向的责任感和实践酝酿而来的默契；老年的亲情，则是回忆与品味温馨的快意与自足。
血浓于水，是亲情无需考证的爱的阐释。
人都说，父爱如山，母爱似水。母爱温柔似水的柔情，父爱深沉似山的沉稳，山水相间，山水相映，奏响了一首幸福的爱之歌。“任何人都可以背叛你，抛弃你，但永远有两个人支持你，那就是你的父母”。的确，世上还会有哪种情感如此忠实？
然而，亲情又比任何情感脆弱，当你无法承受如此厚重的爱时。
因为爱，所以全力回报，这便是感恩。
因为爱，所以竭力付出，这便是奉献。
对于亲情，常感到惘然，也许是时不时考虑是否付出太多得到太少，或是索取太多无法偿还，但，爱告诉你要勇敢承担，即便不是责任。
亲情需要彼此精心的呵护如作为子女常回家看可以使子女与父母之间的血肉亲情更加贴心作为父母多关心自己的子女别把心思总放在麻将或扑克桌上作为至亲一方有难八方支援……这些都能珍惜和保持亲情
这便是亲情，最和谐，最自然，无须回忆，无须温习，时而伴随身边，也永远擦亮干涸的眼眸。
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亲情是人间最伟大的情义。无与伦比，是人性的诠释。可以说是一项伟大的工程你是开发者必须掌握它的精妙之处才能好好的去做好它做成完美的它
二
友情是什么？
炎炎夏日，友情似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你我干渴的喉咙。
秋风瑟瑟，友情就如随风而落的树叶，构成了金秋时节的一道亮丽的风景线。
寒冬腊月，友情就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖着你我的心田。
友情，是那个在下雨时可以为你撑起一片晴空的人；是那个能和你在桌前谈理想谈人生的人；是那个能在你不开心的时候说一些其实很蹩脚的笑话逗你开心的人；是那个在节日的时候给你发来一个两个祝福短信的人；是那个你可以轻轻道一声：“原来你也在这里啊！”的人；是那个值得你一辈子用生命记得的人。
友情是一座桥梁，使你我勾通，心心相映，成为挚友。
友情是心中深深的眷恋，友情是跟友人相连的一根心弦，缠绵不断，渊源流长，谱写出一首首幽长而又耐人寻味的高歌。在心灵的深处，彼此相互祝福，友谊时时刻刻温暖着我们的心田。有着这份情谊滋润着我们的岁月，那么我们的冬天将不再是严寒……
“没有永远的友谊，只有永远的利益。”英国前首相丘吉尔说。
我们中华民族却不这么认为，老祖宗们说，与朋友交往要重“义”轻“利”，故有“君子喻以义，小人喻以利”之说。并且留下了“人生贵相知，何必金与钱”的不朽诗篇。
于是，对“朋友”，又多了一些称呼，如结义交、忘年交、患难交、莫逆交、刎颈交，等等。
真正的朋友，不是酒肉朋友。
那种在交际场合，靠酒唱主角的，不管是红酒、白酒、国酒、洋酒、真酒、假酒，只要酒杯一端，什么话都好说，什么事都好办，你端一杯酒，我端一杯酒，我们一起“干杯”的“哥们弟兄”没有真友情。古语说：“君子之交淡如水”，这种淡显示出了真，平平淡淡才是真。除去了浮华、功利、虚伪，沉淀下来的那份友情，才是真友情。
“人生得一知己足矣”。友情是人与人之间长久相处建立起来的情谊。我们都要有朋友，其实和谁做朋友，自己是可以选择的。因为要建立友谊就必须一心一意，不能“三天打鱼，两天晒网”毫无诚意。人们常用“形影不离”一词来形容好朋友之间的关系。不过，好朋友之间也难免有一些摩擦或一些矛盾，只要双方互相理解、宽容、原谅，小小的不愉快也会烟消云散，彼此的友谊也会更加深厚。
鲁迅和瞿秋白，在３０年代白色恐怖笼罩下，曾结下一段崇高而感人的友谊。两人深入交谈后，都深深被对方高尚的人格，渊博的学识所吸引，很快成了志同道合的朋友。当时，瞿秋白先后几次到鲁迅家过避难生活。在共同生活的日子里，他们一起评论文章，交流学问，体现了两人真挚的友情。
真正的友谊是不含有妒忌心理的，当朋友取得某方面的成就时，你应该学会欣赏他的成功。因为妒忌不仅会伤害朋友，还会使自己失去朋友。在朋友需要帮助时，你就要尽心尽力地为朋友排除烦恼，克服心理障碍，如果是学习上的帮
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助，你就应该把它看成是责任、义务，决不能轻视别人，也不能生怕别人超过自己。朋友之间应该互相学习，互相帮助，共同提高。倾诉心声是表达友谊的一种方式，把你的快乐、烦恼告诉朋友，一个人的快乐就变成几个人的快乐，一个烦恼就剩下半个烦恼。有位哲人这样评价友谊：“得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”
三
对于爱情，自古说来颇多，人们常说的一句是：“生命诚可贵，爱情价更高。”由此可见爱情在人生命中的地位，自古以来，多少英雄豪杰，为了这个情，甘愿放弃王位，甘愿放弃财富，甚至包括牺牲自己的生命，演绎了一幕又一幕的海誓山盟，爱恨情仇，荡气回肠。但从古至今，又有谁能把爱情说清楚呢，也只是朦朦胧胧，大概而已。其实越是简单、自然的问题，人们越是很难说清楚，道明白。。
“情为何物？为何直教人生死相许？”金文学家元好问的《摸鱼儿》这样写道。
“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳；东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红邑鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。”与的爱情故事令多少文人骚客抚扇
蹉扼。
“红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。” 李清照的《一剪梅 》写尽了两地相思情。
什么是爱情？爱像什么？
爱情像是春天的雨。被爱情滋润过的地方总是显得生机勃发，每一丛杂草都娇艳欲滴，每一棵树苗都婷婷玉立。当春天来了，爱情的雨滴就像珍珠，总是串起又散落，当春天走了，爱情的小花不是结果就是凋落。
爱情像是醇酿的酒。盛在瓶子里的时候，晶莹剔透，流光溢彩，让人心仪。倒在杯子里的时候，味香色醇，光彩照人，让人心动。喝进口里的时候， 掩去了一切虚幻的光彩，留下的是涩涩的真实，辣辣的，苦苦的。没有喝过的人不知道酒的醇厚，没有醉过的人不知道酒的浓烈。有颜色的酒外表华丽，更能诱人，入口更香更甜，但喝过后回味更苦，很快就会忘记；没有颜色的酒外表朴实，更能醉人，入口更辣更苦，但喝过之后，回味更甜，很久都不会忘记。年岁越长，酒越香；年岁越长，酒越甘。大口喝酒、大块吃肉固然可以，但这样是品不出酒的好坏，肉的美味。好酒需要一口一口慢慢地用心去品，爱情则需要一点一滴地去关爱，去呵护，去培植。爱得越深，情越长，人越清爽。
爱情像是行走的船。船上承载的是每个乘客的生命和幸福。水能载舟，亦能覆舟。没有水，船不能行；水太急，船亦不能行。船动的时候江水也动，江水动的时候，船却不一定动。风平浪静的时候，船行平稳，两岸相对而迎的青山成为司空见惯，舵手的艰辛和伟大在船的眼里变得一文不值。波涛汹涌的时候，船行浪尖，有了舵手的坚定，才有船穿行万里的基础。沉浸爱河的人们往往容易湮没在对方的优点里，经常忽视周围的困难，眼里只有满目的青山，满怀的柔情；共同生活的人，往往又容易湮没在对方的缺点里，经常夸大生活的困难，眼里只有满目的苍痍，遍地的荆棘。
爱情 永恒不变的主题，每个人心中最柔软的部份。拥有他的人便觉得到了全世界，一切为他而盛开。
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其实，爱情说穿了，普普通通，平平常常，就是男人和女人互相理解，互相尊重，互相搀扶，互相关爱，互相取长补短、安慰体贴。故事的主角，永远是饮食男女；故事的场景，永远是家庭与社会；故事的情节，永远不外乎一个男人喜欢上了一个女人或一个女人喜欢上了一个男人；故事的结局，不是悲剧就是喜剧，永远没有中间的道路。
四
对于一个人来讲，如果非要以顺序来排列这三个情的话，那就是亲情、友情、爱情。我们一到这个世界，首先就是被浓浓的亲情包围着，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈等等，重重的亲情将自己围住，让自己在一个亲情的温房里慢慢长大。长大懂事后，懂得了追求，我们将会遇到所谓的友情，伙伴情，师生情，同窗情，同事情等等，在这些情中，我们可能最终会意外的收获到一份属于自己的爱情。但这三个情又不是孤立的，而是互相联系，互相包含，甚至是可以相互转化的。我们在享受着亲情的同时，追求并拥有着友情与爱情。但同时爱情可能又出自于友情，因为和他（她）的相识、相知、相爱的过程，其实也是友情升华的过程（除非真的是一见钟情）。但当我们的爱情变成了现实，走进了婚姻的生活，当我们为人父，为人母后，我们将在自己的子女身上倾注我们的亲情，让他们生活在我们给予他们的亲情之中。其实人就是这样，在这三个情中不停的轮回中，让这三个情伴随我们一生！
亲情的无私，友情的纯真，爱情的忠贞，我们每个人的一生既生活在这些情中，同时又在追求着这些情，力求最美最真。我们的生活因为有这三个情而变得多滋多味，充满色彩。虽有时有些烦恼，但那只是浩瀚的大海里的点点浪花，非但没有减色，反而把我们的生活点缀的更加充实与美丽！我们缺其中的任何一个情，都是不完美的，都是有遗憾的人生。
冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
这爱情、这友情，这亲情，便一定可以使我们的生命之树翠绿茂盛，无论是阳光下，还是风雨里，都可以闪耀出一种读之即在的光荣了。
亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情则是一种纯度。
亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴；友情是一种浩荡宏大、可以随时安然栖息的理解堤岸；而爱情则是一种神秘无边、可以使歌至忘情泪至潇洒的心灵照耀。
“人生一世，亲情、友情、爱情三者缺一，已为遗憾；三者缺二，实为可怜；三者皆缺，活而如亡！”（刘心武语）
体验了亲情的深度，领略了友情的广度，拥有了爱情的纯度，这样的人生，才称得上是名副其实的人生。
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第14篇：爱在身边
爱在身边
爱分很多种：父爱、母爱、老师的爱，陌生人的爱„„这些爱融合在生活的点点滴滴中，就在我们身边。
记得有一天晚上，我发了高烧，十分难受。妈妈摸了摸我的额头，量了量我的体温后，惊叫起来：“40度！”外面下着大雨，妈妈飞快的给我穿上雨衣，可自己只穿了一件单薄的长袖衬衫，就背着我去了医院。路上风雨交加，妈妈背着我艰难的走着。雨水打湿了她的头发，浸湿了她的衣裳，可她顾不得这些，一直在问我，淋湿了没有，难受不难受。豆大的泪珠从我眼眶中滑落，与雨水交融在一起，脸上湿乎乎的，不知道哪是雨水，哪是眼泪„„到了医院，妈妈跑来跑去，为我挂号、取药„„我又一次流下了眼泪。这是妈妈对我的爱！
还有一次，我独自坐公交车去图书馆。可是半路上发生了意想不到的事──车抛锚了！“哎，这车怎么回事！”所有乘客一边抱怨，一边极不情愿地下了车。等着下一班公交车。可我却愁眉苦脸，心事重重：来时只带了一元钱，投了进去，可怎么去图书馆呢？就在我焦急万分地想着时，公交车来了。所有乘客都挤着上了车。而我哭了，站在原地，十分着急。这时，准备上车的一位阿姨似乎看透了我的心思，把我拉到车门前，亲切地对我说：“别哭了，上车吧，我替你付钱。”说完把两元钱投入了钱罐里，我低着头，感激地看着阿姨，却没有说话。过了一会儿，车到站了，阿姨还叮嘱我：“要小心点！”我的眼眶模糊了，嘴里一直在嘟囔：“谢谢阿姨，谢谢，谢谢„„这是陌生阿姨对我的爱！
爱，就在我们身边，爱，无处不在！
幸福就在我身边
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东南下，悠然见南山”的闲适„„
我的幸福，就是能拥有一个温暖的家，一群真心的朋友，一群疼爱我的老师„„
爸爸妈妈鼓励的话就是幸福。爸爸妈妈，爷爷奶奶，家人们疼爱你是幸福„„总之，幸福是无处不在的：在你不开心的时候，能为别人诉诉苦，人别人和你一起分担你一个人的痛苦，这是一种幸福；在你开心的时候，能和别人一起分享，让大家一起开心，这也是幸福；和家人一起团聚又是一种幸福„„
拥有一个快乐的家庭也是一种幸福，谁不想要一个快乐的家？开心是，跟爸爸妈妈分享你的快乐；难过时，跟他们讲述你的苦衷，让他们分担你的痛苦。这样的家庭难道不幸福吗？我从小就是爸爸妈妈的宝贝，基本上是想怎么样就怎么样，无忧无虑。“爸，妈你猜我这次考试是第几名？哈哈，当然是NO.1！”“我儿子真棒，继续保持啊！”就是这么简单的两句赞扬，鼓励着我前进。这就是我的幸福，拥有一个温暖的家的幸福，被爸爸妈妈赞扬的幸福。
朋友一句真挚的祝福是幸福。早上的时候，朋友一句真心的问候可以令我们这一天都拥有好心情。“早上好！”“嗯，早上好！”多么简单的一句话，多么幸福的一句话。人生难得一知己，我拥有这么多知己，这就是我的幸福，朋友一句真挚的祝福的幸福。
为什么有的人总认为自己不幸福？因为他们不会感受幸福。幸福，其实就在我们身边！来吧！让我们一起来感受生活中平平凡凡，一点一滴的幸福。
我身边的小能人
他的皮肤白白的，又高又瘦，尖尖的瓜子脸上有一对小小的眼睛，十分有神，眼中时常透露出他对任何新奇事物都想一探究竟的光芒。他就是我们班的知识小能人——项弘吉。他的知识量十分丰富，可以说是“上知天文，下知地理”，每次班上有什么新知识，十有八九是先由他从书上看到，然后告诉我们的，所以我们称他是一本“百科全书”。
记得有一次，我问了项弘吉一个自认为很难的问题：“我国最长的桥是什么桥？”看他微微沉吟，我心里暗暗得意：项弘吉呀项弘吉，你也不是无所不知吧？看你答不上来了吧。谁知他只是专心地看手上的一本课外书，一边漫不经心地答道：“是浙江绍兴钱清镇附近的纤道桥。”我不甘心，又问道：“那我国最古老的桥梁高多少米？”他从书上挪开眼光，抬起头，利索地答道：“我国最古老的桥是浙江绍兴市区的八字桥，它高5米，净跨4。5米，桥面宽3。2米。还有问题吗？”我摇了摇头，心里很佩服。看他又专心地去看手中的书，心想，难怪他懂得那么多，他把课间休息的时间都用在看书增加知识上，而我们大部分同学都在玩耍。
项弘吉之所以知识量丰富，是因为他看书时十分认真。有一次，我没带课外书，于是跑到项弘吉面前，问道：“项弘吉，可以借我本书吗？”他似乎没有听见，我又用更大的声音问了一遍，可他还是不理我，我火了，正要对他怒吼。他突然抬起头，不知所措地问：“章禹廷，你找我有事吗？”当时我真是又好气又好笑：“拜托，我都喊你两遍了，你能借我本书吗？”“哦，对不起，都怪我看书看得太入迷了，没听见。给，这本书没看过吧？”项弘吉一边说，一边把一本书递给我。唉，真是个“书虫”。
项弘吉难道不是我们班的知识小能人吗？
“亮”出我自己
先生们好，女士们好，各位父老乡亲们好，当然，我也好！很高兴和大家认识！首先让本人做一下自我介绍吧！本人资料如下：
姓名：曾怡清
年龄：11岁
性别：女
学校：雨花亭小学
特长爱好：舞蹈、音乐、围棋、美术等
我自认为我长得还不错，最最珍惜的就是我那一头乌黑的头发，发丝又软又细，还很多，就像黑色的瀑布一样。我的眼睛并不是单凤三角眼，但是很大，睫毛又长又翘，而且我眨眼睛的速度特别快，频率特别高！
大方、幽默、开朗，这些都是同学和老师对我留下的印象。就说大方吧：其实我似乎天生就这样，从幼儿园开始，别人对我提出的要求我就没有几个拒绝过，要不是有的事儿我办不到，估计世界纪录我都会破了。也有人对我说过：“你很傻，很吃亏。”可这又怎么办呢？我天生就不知道应该要怎么拒绝对方，总觉得只要我拒绝了，就会得罪他（她），对一个仇人似的，所以，托它的福，我的人缘一直不错。哎，天意啊！
我虽然留有一头长发，可并不代表我就是一个淑女。告诉你，我可是一个十足的“假小子”，如假包换的！我明明是个女孩子，却一点也不喜欢穿裙子，理由就是：不方便，还不如穿牛仔短裤呢！春夏天：一件T恤衫+一条牛仔短裤。春夏装：一件睡衣+两—三件毛衣+一件棉袄外加一条打底裤。总之，包成一个肉丸就对了！
自夸了这么久，一定会有同学说我自恋吧？对于这个问题，我不能否定，你自己想想啊：如果连你自己都不新喜欢自己，那还有谁会喜欢你呢？哎，现在我最大的毛病就是粗心，一直想改掉它，正在努力中。
粗心，是我从一年级就跟着我的“敌人”！甩都甩不掉。每次考试的时候，都会因为它而被扣冤枉分！粗心，你就滚远点不行吗？
这就是我，粗心的我，开朗的我，大方的我，幽默的我。“亮”出你自己，也让我看看你是什么样的你，好吗？
我身边的美德少年
如果说生活是一条坎坷的路，那么榜样就是路灯；如果说人生是一艘在大海中搏击的船，那么榜样就是桅杆„„在我们学习生活中，如果能树立一个好的榜样作为目标，又何愁没有前进的动力呢？在我们身边，就有这样的美德少年。
“特此表扬李雨臻同学拾金不昧，主动找到失主。”这是学校升旗仪式的最后一句话。说起来也真是惭愧，因为和他相比我又是多么渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一员。就在上个星期，他拾到了几十块钱。然而他的脸上并没有笑容，反倒愁云密布。这让我十分不解。我便过去问他。然而他几句质朴的语言让我目瞪口呆﹕“那位失主一定着急了，我得给他送回去。”我的脸“刷”一下红了。这又让我回忆起了往事﹕记得那次是一节体育课，我在操场上闲逛无意中看见了一枚五角硬币，我环顾一下四周有没有人，然后以迅雷不及掩耳之势拾起，掩人耳目地放进口袋。李雨臻面对几十块钱都不为所动，我有怎能不感到脸红呢？我现在是多么懊悔，拾金不昧的传统美德都葬送在我这了。李雨臻，我真要为你竖起大拇指，你是我身边的美德少年。我以后也要像你一样拾金不昧，争当美德少年。
这更一句了那句话“爱是美德的种子。播下种子，来年才会有丰收。同学们，就让我们现在播下美德的种子，为来年丰收做奠基吧！
最美的太阳
我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。不去想，他们拥有美丽的太阳„„
若言唱着这首歌，说：“我喜欢这样的结局，多么美好，多么令人向往，相信明天会有太阳，相信我有双翅膀，相信我可以高飞„„”面对着她，我不得不承认，我也深爱这样的结局，但若言似乎比我更甚，话题永远都绕不开隐形的翅膀。也许正是这种向往，若言对未来充满了渴望，以为一切都会像歌词写得那样„„
是的，不可否认幸福结局对我们的吸引力有多么的大，童话故事满怀着我们对未来的憧憬，每个人都小心翼翼地保护着自己的梦。但是我们必须面对现实，面对你现在的生活。即使现实没有我们想的那么美好，可我们也要学会承受。一味地避开真实的世界，只能使人虚度年华。
最近的若言越来越安静，一心只是沉浸在童话的文字里，但那份迟来的试卷终究还是来了，接过那份试卷，若言好像明白了什么，刺眼的大红叉叉，眼泪不自觉的流了下来，在老师冷峻的脸庞下，她什么都没有说，只有孤独暗暗的哭泣。
但从那以后，若言便很少在我们面前提起这首歌，也许她真得明白了：如果整天白日做梦，不仅浪费了时间，更浪费了生命，我们要学会用实际行动去追逐自己的太阳，幸福和快乐才能是我们真正的结局。
童话与现实并不是背道而驰的。在我们的未来的憧憬上付诸于实际行动，我们的明天才会更加灿烂。
当我再次见到若言时。她已不再如当初，她说：“我真的知道了，那时，我只会一味的去憧憬，却不付出实际的劳动，只会沉浸了虚幻之中，不曾面对过这个美丽的世界。一切的努力并不徒劳，有梦才有动力，有动力才有美好的结局。”
其实我们都一样，我们的明天都是灿烂而光辉的。只是我们需要用双手去打造，也许我们现在什么都不是，但经过过我们的努力，我们必定是明天最耀眼的太阳。
总会有一天，我们会在最泥泞的道路的终点，遇见那最美丽的惊喜结局
身后一片绿荫，前方将会是怎样的未来？一个人坚持走下去，或许会很累，但是决不放弃，明天一定会更美。
用心的等待，下一个天亮是属于我们的，让我们用双手托起明天最美的梦，加油，努力拼搏，未来充满着曙光！
阳光下，太阳反射出我和若言的影子，一切都变了，唯独不变的还是那首歌：我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，我终于，看到，所有梦想都开花„„
我的秘密
没有秘密的世界是空虚的、无趣的。我们每个人都有秘密，可能是令人高兴的，可能是令人悲伤的，可能是令人怜悯的，可能是令人害羞的。我和大家一样，也有一个秘密，今天我想把它说出来。
那是一个风和日丽的中午，爸爸妈妈都到奶奶家走亲戚去了，只有我一个人在家。我无聊的躺在沙发上看着电视节目，看着看着我觉得太无聊了，就拿起羽毛球拍和羽毛球去找小朋友打羽毛球了。
我们在操场上玩了几个小时，都累得大汗淋漓，就都回家歇着了。正当我走到家门口时，我习惯性的摸了摸妈妈在门前种的玫瑰花。不摸还好，这一摸可坏了。由于我刚打完羽毛球，累得很，手不由自主地往下垂了一下，这一垂就打到了花朵上。只见花朵顺着我打的方向掉在了地上，可这在我得心里却像是被扎了一下，我想：“完了，完了，这下可完了！”
正在我愣住的一瞬间，我的脑海闪过了一个念头：“藏起来，赶快藏起来。”于是我拾起花朵，迅速地将花朵藏在了桌子旮旯里，然后躺在床上假装若无其事的看电视，可是我一着急竟忘了把花盆藏起来。
“咚咚咚”，妈妈的脚步声转到了我的耳膜上，我的心突然一震，可一会儿又恢复了平静。妈妈来了，我紧张的不能再紧张了，可表面看起来倒是平静。突然，妈妈大喊一声：“我的花怎么了？”然后将目光转向了我，问我：“是不是你干的？”我的心砰砰直跳，怯怯地说：“不是。”妈妈又说：“不是你是谁？”我说：“反正不是我。”于是妈妈开始寻找证据。我的目光紧紧的盯着那个藏着花的旮旯，于是妈妈就顺着我的目光找到了花。然后问：“这是什么？”我被吓得说不出话来。后来，大家应该猜出来了。
而今，我把这个秘密说出来，只想让妈妈原谅我，向妈妈说一声：“妈妈，对不起。”
我发现了含羞草的秘密
我在一年级时，爸爸买回了一盆又瘦又难看的草，我以为是爸爸从老家的田地里挖回的，可我仔细一看盆上竟有18元钱的标价签。真没想到是爸爸从市场里买回来的。我对此一点也不感兴趣。
记得我曾看见爸爸连续几天都在给这棵小草浇水、松土、施肥等，特别的尽心尽力爱护这棵小草。
一天，我随口问爸爸，为什么要这样的精心养护这棵小草呢？爸爸说：“你知道它的名字吗？”我说：“不知道，反正挺难看的。”爸爸笑着说：“女儿这你就错了，它可是藏有秘密的奥！”我有好奇的问爸爸，什么秘密呀？爸爸嘲笑我似的说：“这就要靠你自己去发现了。”听了爸爸嘲笑的话，于是我下定决心要亲自发现这棵草的秘密。
我既然下定决心，就一定下功夫去查找，于是我就天天观察它，可观察了好长一段时间却没有观察出一点结果。我慢慢就失去了信心。
直到放暑假的一天，我无意间碰到了这棵草，它的叶子竟突然合拢了起来。当时爸妈都不在家，我就自己查看爸爸的植物书籍。我终于一下子知道了这棵草的名字，它叫含羞草。含羞草之所以叫含羞草是因为一旦碰到它，就会害羞似的合拢了它的叶片，并且好长时间才伸开，真像是一位害羞的小姑娘。
正当我看得入神时门咔嗒开了，原来是爸爸回来了。于是我神气十足的把我观察的结果告诉了爸爸，爸爸笑着伸出大拇指对我说：“你真棒，女儿。”
经过我观察含羞草的秘密这件事。我明白了一个道理－－任何事物的秘密都是认真观察、查找出来的。我暗暗下定决心，以后一定要观察更多的植物，发现更多的秘密，成为一名着名的植物学家。
我受到了批评 我昨天受到了爸爸的批评，我觉得我的确做得不好，我到现在还在反醒自己呢。
事情是这样的：我前天去了田径队训练，练习了蛙跳，我的腿就开始疼了，走路也感觉酸酸疼疼的。放学回家我睡了一觉，第二天起来时我的腿疼得更厉害了。想到下午又要去游泳，感觉很累的我很不情愿，就对妈妈说：“今天可不可以不去游泳了？”妈妈说：“不行，要是不去，你得跟老师请假。”想到要跟老师请假，我还是很不情愿的去了，游泳时腿也很疼。
回家后，我做了会儿作业，便出去跟朋友玩，我们玩得很高兴，我便忘了腿上的疼痛，想去跟她们跳绳。爸爸知道后说：“不行，你不是腿疼吗？早上还和妈妈吵着不想去游泳，现在还去跳绳！是不是在骗我？”我大声嚷嚷道：“我没有骗你！”说完我就耍起了小脾气，把门“嘭”的一下给关上了“我就不出去了，这样就和你心意了！”我边说边躲进房间。爸爸生气地说：“你干嘛那么大声说话，是不是要全世界的人都知道啊！”我躲在房间里哭了起来，感到自己很委屈。我暗暗地想“我的腿真的很疼，明明没有骗人的意思，为什么爸爸不理解我？”
晚上，爸爸跟我谈了很久，“你自己腿疼怎么还要出去做跳绳那样的剧烈运动？”“如果你不大声对我说话，我也不会说你，如果我说得不对，你该向我解释呀！不应该一声不吭就甩门发脾气啊”爸爸说。我听了低下了头，想想刚刚自己大声说话的样子和甩门的行为，感觉自己做得很不对。有什么事应该和爸爸心平气和的解释，靠大声说话和耍脾气不能解决问题的。爸爸说的很对“有理不在声高，人和人之间要靠交流和理解才会产生信任和感情”“首先尊重别人，才可以得到别人的尊重”，要是我没有那样没礼貌地大声和爸爸说话，爸爸就不会怪我，我也不会那样委屈了。
在挫折中成长
雄鹰搏击长空，练就强劲的翅膀；骏马驰驶草原，拥有矫健的身姿；彩虹冲破风雨，焕发七彩光芒。我——也在挫折中不断成长。
那是五月的一天，太阳发出刺眼的阳光，让人心情烦躁。一棵棵站在马路边的白杨树变得无精打彩。小麻雀也不再像往日那样高声歌唱。我不停的在床上滚来滚去，忐忑不安的等着那半期考试的成绩！
“咚咚咚！”一阵急促的脚步声传来，门被猛地推开了。爸爸脸色铁青，快步走到我跟前，用手重重的拍着桌子，对我呵斥道：“看看你考的什么成绩，差到极处！我还让你去读这么好的学校，气死我了！”我一听，顿时目瞪口呆，呆呆望着爸爸，脸不由变得苍白，汗不停地从背上流下，呼吸急促，心里空空的，真恨不得找个洞转进去。爸爸说完，就气呼呼地回到了自己的房间，只留下我一个人在床上，想一个被忽视的东西一样，深深的被忘了。我仿佛在一个下着暴雨的城市，陷入了黑暗里，窗外的风声嘶吼着，就如我心中的那个我。整个下午我都没出过房间一步，静静地躺在床上一动不动，躲在被子里，不敢痛苦，不敢出去，不敢面对爸爸的那张脸；生怕我又一次被打骂，生怕我被嘲笑，生怕我没有心去面对他们。
晚上，风雨停了，月光从窗外照进了哪个昏暗的角落。我躲在被子里，呆呆的望着天花板。“吱——”门开了，一个身影从门口闪过，是妈妈！她悄悄地走到我身边，用手摸了摸我，用温和的目光望着我，问：“孩子，一次考试不能代表什么，受了挫择没关系，只要振作起来就可以了！”是啊，生活中难免会遇到许许多多挫折。挫折就像黎明前的黑暗，战胜他，就能迎来灿烂的朝霞；挫折就像晴空里的阴云，刺破他，就能发出耀眼的阳光；挫折就像梅花前的霜雪，抵抗他，就能开出芬芳的花朵。看看散发出微亮的月光，又看看妈妈的脸，我慢慢地抬起了那充满忧伤的目光。
第二天一早，阳光变得明媚了，我从正在忙碌的妈妈微微一笑。抬起头，挺起胸，迈着步子，迎着阳光向前走去。
成长的河流奔腾向前，那一次次挫折，就像一块块礁石，让我的生活，激起一朵朵美丽的浪花。
好书伴我成长
书，是一种养分；书，是一个阶梯；书，也是一扇大门。
记得在我读幼儿园的时候，爸爸给我买了一本《哪吒闹海》的连环画，这是我成长中的第一本书。手捧书本，仿佛手上有千斤重，一种自豪感便从心里开始萌生发芽，书本拿回家后，我便坐在椅子上津津有味地看了起来，和哪吒一起置身在神话故事里，协手小棕熊，一起智斗石姬娘娘。当哪吒遇到困难时，我替他担心；当哪吒胜利时，我为他高兴。有书相伴的日子里总是那么快乐。
读小学一二年级的时候，爸爸又给我买了许多童话书。翻开那五颜六色的童话书，就会令人想起那美人鱼的善良，坏皇后的恶毒，唐老鸭的幽默。书中的一个个故事让我分辨了什么是真善美，什么是假丑恶。
当我有了一定的语文基础后，我开始自己挑选喜爱的书。《十万个为什么》让我懂得了大自然的许多奥秘；《伟人的故事》激励着我努力学习；《周记大全》使我的写作水品有了很大的提高。当我书的海洋中自由遨游时，一切的烦恼都将烟消云散。记得有一次，我在写作业时遇到了一道难题，怎么解都解不开。我索性把作业本放在一旁不管，反正明天老师会讲解的。我放下作业本，随手从书架上抽出一本书看了起来。当我看到《水滴石穿》这个小故事后，我顿时为刚才的行为而感到羞愧。我重新拿起作业本，在草稿纸上一遍又一遍地计算着。功夫不负有心人，我终于攻破了这道难题，内心之喜无以言表。
好书伴我成长。读一些好书，不但可以使人获得更多的知识，不断给自己的大脑充电，而且能提高分辨的能力和战胜困难的决心，真是受益匪浅啊！
第15篇：爱在身边
爱在身边
湖南省新邵县太芝庙乡风高学校三年级周秀花
辅导老师周永初
爱就像一个个精美的音乐盒，每个音乐盒里都有道彩色的“爱”字，也有一首动听的歌曲。在动听的歌曲里都讲述着一个个关于爱的故事。打开金色的音乐盒，一起听一听爱在奶奶的饺子里的这首歌曲吧!
每回想起这件事，泪珠就像顽皮的孩子一样跳了出来。一颗颗“金豆子”落在我的手心，凝结成了爱。记得有一年，我回到了老家，刚到车站就有一个很熟悉的身影在找什么，我跑过去一看，原来是奶奶，我立即扑到奶奶的怀抱里。随后爸爸和妈妈也过来了。我们刚进了家门，就发现奶奶倒在了地上，我用手一摸，大叫的一声：“呀!好热啊!”妈妈看了看说：“你奶奶一定是发烧了，先扶奶奶进屋，然后找开水给你奶奶喝了，留下一些水，再找退烧药吃了就能好了。”我看到炉子上烧的白开水，马上给奶奶喝下去，我又找退烧药。“我车上有几根大麦草把它拿来”奶奶忽然醒了。我赶忙把大麦草拿了过来，奶奶又开始了她的草编活。我一看这不行，因为奶奶还没有吃退烧药，我东翻西找，最后终于在柜子的抽屉里找到了。奶奶吃了退烧药情况有些好转，我便出去玩了。
在外面也不知玩了多长时间，我的肚子里响起了“音乐”。我跑回家，刚进家门就闻到香喷喷的味道。我看见饭桌上有热腾腾的饺子，
我就狼吞虎咽地吃了起来。等我吃完向床上一看，哎?奶奶呢?我飞奔到厨房，看到奶奶又卧倒在了柴伙堆上了。
几天过后，奶奶的病完全好了，我和爸妈也该走了。回到自己的家里我想：有人说世间没有真爱，但我亲身体会到了爱充满了每个角落，爱就在眼前，爱就在身边。
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第16篇：爱在身边
爱在身边》——歌德 【德】 当晨曦染红了大海时， 我想起了你； 当月夜穿透了流泉时， 我又想起了你。 每当遥远的路上，扬起来沙尘， 我看到了你； 深沉的夜里，流浪者在歧路上忧虑时， 我也看到了你。 浪起来了，在深沉的涛声里， 我听到了你； 万籁俱静，在我常去倾听大自然的幽林中， 我也听到了你。 我就在你的身旁，尽管你似乎在那遥远之处。 你离我是这样的近！ 太阳落山了，一会儿群星就会向我闪烁。 噢，你要是也在那儿，该多好啊！、《炉中煤》 郭沫若 啊，我年青的女郎！ 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎！ 你该知道了我的前身？ 你该不嫌我黑奴卤莽？ 要我这黑奴的胸中， 才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年， 到今朝才得重见天光。 啊，我年青的女郎！ 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡， 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！ 严冬的腊梅花 作者：刘奕春 悄无声息地 在飞雪飘舞的季节 才会绽放的一朵花儿 那样的惊艳 那样的桀骜 不屈不挠 不是不喜欢春天的芬芳 夏天的绚丽 和秋天的多彩 是种子总会发芽 祈盼阳光照耀 和雨露的滋润 因为选择了严寒 就意味着坚守 那一份孤独 我坚信 是金子总会发光 绽放那独特的色彩
第17篇：爱在身边
爱在身边
210班
刘璇
生活不是缺乏爱，而是缺乏一双善于发现爱的眼睛。
------题记
爱无处不在，爱无时不有。爱，是母亲在生活中的一句叮咛，是父亲在自己伤心时的一句安慰，是老师在学业上的一句鼓励。
母爱如初升的朝阳
母亲总是在我劳累时，递上一杯牛奶，让我早点休息。 记得那是一个月明风清的夜晚。淡淡的月光笼罩着大地，一切都是那么安详、宁静。我坐在书桌前，苦读课本。那一句句干燥的话语，使我内心烦躁无比。我转头向母亲大喊：“妈——。”映入眼帘的却是母亲趴在桌子边的睡相。因为我的喊叫惊醒了母亲，母亲焦急的问：“怎么？累了？喝杯牛奶吧。”望着母亲为陪我更显疲惫的眼神，一股暖流涌向心里。我淡淡一笑。“没事，您早点休息吧。”
自那以后，我便决心刻苦学习。母爱如初升的朝阳，照亮我前进的方向。
父爱如正午的烈日
父爱总是在我犯错时，教给我人生哲理。
狂风呼啸，倾盆大雨袭面而来。我此刻的心情糟透了。上一次考试，我是全班第一，这一次却退到了全班第四。这对于我来说，无疑不是一个打击。放学回家，爸爸正坐在客厅的沙发上，等待着我的成绩。我缓缓移步至爸爸面前，将责罚棍与试卷一齐交于爸爸手中。爸爸面色平静，我想：平静的湖面是暴风雨来临的前奏。然而，几分钟过后，爸爸的生气并没有如期而至，我面临的却是爸爸冷漠的面孔。那几天，爸爸一直保持沉默，这比责骂让我更难受。最终，我主动找爸爸谈话，爸爸语重心长的说：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。吃一堑，长一智。笑在最后才是赢家！”一番促膝相谈后，爸爸又动手为我做了一桌可口的饭菜，他幽默的对我说：“吃好，睡好，身体倍儿康，学习倍儿棒！”那一刻，笑容与泪水汇聚在我的脸上……
从此，我便更加刻苦的学习，爸爸的话时常萦绕于我的耳畔。父爱如正午的烈日，鞭策着我前进的步伐。
师爱如傍晚的夕阳
老师总是在我失意时，给予我精神上的鼓励。
风和日丽，艳阳高照。窗外百花争艳、绿意盎然，室内气氛紧张、鸦雀无声。这时老师在进行着小测试，我被一道数学证明题拦住，思考了大半天，仍然停滞不前。此时的我烦躁不已，一会儿挠挠脑袋，一会儿咬咬笔头。老师似乎看见了我的无助，缓缓踱步至我的身旁，看了看试题，将手指在某一点上，接着是一条线，慢慢汇成一个图形。我顿时豁然开朗，老师轻轻拍拍我的背，又回到讲台上。老师没有直接考诉我答案，只是给了我一点提示，这是对我能力的肯定。
后来，我便更加努力地学习，为了我，更为了不辜负老师对我的期望。师爱如傍晚的夕阳，指引我登上成功的顶峰。
是啊！谁能说我们的身边缺少爱呢？母爱如水，细腻而无私，滋润我们的心田；父爱如山，深沉而伟大，撑起一方属于我们的天地；师爱如灯，默默无闻，照亮我们成功的彼岸。
母亲，父亲，老师，同学，邻居……他们的爱就在我们身边，无处不在，无时不有。我们应该善于去发现他们，珍惜他们，回报他们。同学们，让我们带着一颗感恩的心生活，这样不更好吗？
第18篇：爱在身边
“爱”在身边
————防城港市上思县实验小学四（2）中队主题队会活动方案
一、活动目的：
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，通过本次队会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
使懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。
二、活动准备
1.准备好《一个鸡蛋》和《两个白菜包子》朗诵稿。2.准备好 中央电视台“心在一起”公益广告片段。 3.排练好女生小组唱《感恩的心》。 4.安排好两名主持人。
三、活动过程 中队主题队会仪式 1.报告人数。 2.出队旗，唱队歌。
3.中队长讲话。（围绕本次活动的主题） 4.开展活动（活动过程）
主持人1：小小的一只鸡蛋，短短的一天时间，我们的同学小心翼翼，还是把它摔得稀烂
主持人2：脆弱的一个生命，漫长的十个春秋，我们的父母含辛茹苦，抚育我们健康成长
主持人1：三千多个日日夜夜，父母的爱始终与我相随 主持人2：三千多个日日夜夜，我们始终与爱同行 主持人（齐）谢谢你们，我的父亲、母亲
主持人2：各位老师、同学们！四（2）中队主题队会《爱在身边》现在开始！ ⑴女声小组唱《感恩的心》
主持人1：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”孟郊的《游子吟》唱出了一首母爱的颂歌。下面请欣赏由飞翔组女生带来的小合唱《感恩的心》！
⑵朗诵《母爱，一种让人心痛的爱》
主持人2：常言道，“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的养育之恩难以回报，下面请看一篇小文章：《母爱，一种让人心痛的爱》（多媒体显示），我们请梦想组的同学为大家朗读。
母爱，一种让人心痛的爱
“总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，这个人就是母亲，这种爱就是母爱。”母爱，是伟大的，沐浴着母爱的人永远是幸福的、甜蜜的。母爱，一个人们谈论千年而又千年不衰的话题，一种让人有超脱生死，超常的精神和意志的情感。这，就是母亲；这，就是母爱。
有一位母亲，一位年轻的母亲，在她儿子三岁时发现了儿子患了绝症，这是无法救治的绝症。年轻的母亲受不了这种沉重的打击，哭得肝肠寸断，悲痛欲绝。她力尽全能帮助自己的儿子多活些时间，辛苦操劳，关爱呵护，用心良苦，可她却从没说一声苦或累。她所做的一切感动着她身边的每一个人。然而，无情的死神还是来了，在母亲的呐喊与哭号中将冰冷的手伸向了那个孩子……母亲也只多维持了儿子三年的时间。儿子走时，年仅六岁。
儿子走后，母亲沉浸在悲痛中不能自拔，可她又突然做出一个惊人的决定——将儿子的器官捐赠出去，去拯救其他人的生命。这使她的家人极为反对。骂她铁石心肠，不爱儿子。可是，世上哪有不爱自己孩子的母亲？你要知道，这位年轻的母亲在做出这种决定时是受了多少折磨与煎熬，面临了多少次的艰难抉择!面对年仅六岁的儿子的死亡，她这个年轻的妈承受了多少常人所不知道的痛苦，这种丧子之痛谁都不能承受。可她却毅然决定捐赠儿子的器官，并且这些器官救治了六个与她未曾谋面的陌生人的生命!这轰动一时，多少人被感动，多少人为她喝彩!当记者采访这位年轻的妈妈时，她双眼噙着泪水，说了这样一段话：“我的儿子虽然不在人世了，但她救活了六个人，他的生命可以在那六个人身上得以延续，我便可以感觉到他还在这个世上。至少，这世上还有六个人因他而健康的活着，因他而挽回了六场悲剧的发生。所以，我的儿子永远在我心中，在我心中!
这便是一位中**亲的心，一位中**亲对儿子的爱!这种寄托的爱超越了生命的极限，是一对母子用整个生命来演绎的!这怎能叫人不感动？怎能叫人不心痛!
这种爱让我们心痛!
东欧有对母女在感情上有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头来。母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。2002年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中，由于缺乏经验偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看见前来搜寻她们的直升机，都因她们身穿银灰色滑雪装而未被发现。终于，女儿因体力不支昏迷过去，醒来时发现自己躺在医院里而母亲已不在人世。医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。原来，是母亲割断了动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机因此发现了目标。
这种爱多么的崇高!这种超越生命的爱让人震撼，牵动着人们的心灵，让我们为这种母爱而欢呼!为这种母爱而呐喊!为这种母爱而致以最崇高的敬意!
这种爱让我们心痛!
对别人的滴水之恩，我们会当涌泉相报，但母亲对我们的爱，对我们的恩，对我们的付出，我们会认为理所应当。从小到大，母亲为我们牺牲了多少？!我们透支了母亲十年，二十年甚至更多幸福与青春，请别再麻木于母爱里了吧，请举起你们的手，向最美丽的母亲，最伟大的母爱——敬礼!!!
“总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，这个人就是母亲，这种爱就是母爱……” ⑶知识竞赛
主持人1：人类的“爱”心里也包括对动物的爱心，下面再做一个简单的游戏，用动物名称填成语。抢答开始！（多媒体演示）
（意义：用简单的成语的填写，使主题班会的气氛活跃起来，也使更多的学生加入到主题班会里，使更多的学生成为主题班会的参与者。）
用动物名称填成语：
1._____争_____斗；2._____歌_____舞； 3._____立_____群； 4._____飞_____舞； 5._____ _____为奸； 6._____丝_____迹； 7._____ _____不宁。
1.龙争虎斗 2.莺歌燕舞 3.鹤立鸡群 4.龙飞凤舞 5.狼狈为奸 6.蛛丝马迹 7.鸡犬不宁 ⑷欣赏中央电视台“心在一起”公益广告片段
主持人2：醇醇父母爱，悠悠儿女情！在现实生活中，除了父爱母爱，还有很多“爱”在我们身边„„希望我们每个同学都能够成为“爱”的使者。下面请欣赏一段公益广告片段。
多媒体展示：（中央电视台“心在一起”公益广告片段） ⑸小品表演《爱派2不如爱母亲》
主持人1：如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空！请欣赏小品《爱派2不如爱母亲》
（甲走上台,一片掌声„„)
甲:大家好!(鞠躬)今天我为大家说件怪事„„ (乙一脸怨气跑上台) 乙:气死我了!哼! 甲:咋了 老弟
乙:我要离家出走.(说完便哭起来) 甲:不会吧 这么严重
乙:什么不会!我妈不给我买那台爱派2的电脑.甲;那叫奔腾,你才折腾呢.乙:管它呢,反正现在流行这玩意儿,我妈不给我买,我就跟她急.甲:(对观众说)哪有这样的人
乙:那天,我和妈妈到街上去,看见一家电脑店,便走了进去,立马被一台电脑吸引了,我叫妈妈买,她死活不肯买.甲:多少钱
乙:不贵不贵,也就4个0吧.甲:这还不贵
甲:你呀!母亲将你生下来多不容易,你咋这样呢 离家出走„„亏你想得出来! 乙:(语言慢了下来,带羞愧)那„„你说怎么办呢 甲;回去给她道歉.乙:好吧.(转身下) 甲:(面向观众)大家瞧瞧,这样的人„„(这时,乙又气呼呼地走来) 乙:好你个„„(做生气状),唉,算了,当我吃亏.甲:怎么了 怎么了
乙:你叫我去道歉,我去了,但结果呢„„ 甲:结果怎么样
乙:结果我妈一点儿不生气.甲:那不挺好吗 乙:什么挺好,她不给我买电脑还没有一点羞愧.你说可气不可气 甲:是你去道歉!还是指望她向你道歉 乙;都是你!叫我去道歉,现在不是亏大了吗.甲:你做错了事就要认错,道歉应该的.乙:什么应该的,本来想随随便便说声"对不起",再听老妈一声诚恳的道歉就好了,现在„„(生气,跺脚)都怨你! 甲:什么人哪!(手指乙,面向观众) 甲:难道你没有一次帮过你妈 乙:什么意思
甲:就是帮她干点家务活.乙:有!去年我妈让我去倒垃圾,看见两绿筒,一个口大,一个口小,我就抓阄决定倒哪个,最后决定了倒口小那个.甲:倒进去了
乙:倒是倒进去了,可出事了.甲:怎么了
乙:我看见"垃圾筒"上有四个大字:"中国邮政".甲:啊! 甲:就做了这一件
乙:哪能呢 不过以后不敢倒垃圾了.甲;那干什么呀 乙:拖地啊.甲:那敢情好.乙;我拼命拖,拖得地板都映出了人影.甲:干得好! 乙:我拖完后,我妈正欲夸奖,咚!摔了一跤,站起来,咚!又摔了一跤,站起来„„ 甲:咚!又摔了一跤.乙:这回没摔.甲:那还好.乙:这回站起来后干脆直接躺下了.甲:怎么会这样呢
乙:拖地时我在地上洒了一点油.甲;晕~`~ 这哪是帮着拖地啊
甲:不管怎么说,她是你母亲呀!你没听说过:世上只有妈妈好啊.乙:嗯,知道.甲:你要有一颗感恩的心.乙:感恩的心
甲:就是要报答父母的恩情,从点点滴滴关心他们.乙 :我懂了,我再也不会让母亲整天一手拿着扫把,一手提着吸尘器,脚夹两个烂笔头,头顶一个„„ 甲:什么 乙:高压锅! 甲:哎„„.
乙:以后我会帮着妈妈扫地,拖地,倒垃圾„„ 甲:嗯,这才像话嘛.乙:我还要好好学习.甲:做个好学生.乙:我再也不要那爱派2了 甲:做个好儿子
乙:我要去向我妈道谦,我要向她说对不起.甲:那还不快去 乙:886(摇手下) 甲:886(摇手下) ⑹主持人：是啊，我们确实都应该有一颗感恩的心，去感恩，知恩，从而报恩。我们生长在伟大的社会主义祖国，祖国为了我们的成长，头进了大量的财力物力。5月12日汶川大地震，四川人民的灾难牵动着中央领导和全国人民的心，我们国家总理第一时间赶赴灾区，指导救灾工作，中央财政有下拨数亿元的救灾款，用于灾区人民以及抢救伤员之用，这在别的国家是办不到的。因而，我们应该感谢伟大的祖国，对祖国怀有一颗感恩的心，努力学习，将来报效祖国，另外，父母养育我们付出了大量的心血，老师教导我们付出了艰辛的劳动，这些恩情我们都要感！都要报！
就要我们怀着一颗感恩的心去生活，去学习吧！共同努力，用爱铸造起这个爱的家园，让爱洒满人间。 5.辅导员讲话。（敬礼）
一个人，首先应该是一个好人，多做善事，应该常怀感激之心，这样才会让我们的生活更加充实愉快，也更加坦然，也会让我们的人生更加美丽。同学们，生活正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。希望你们从现在做起，从小事做起，坚持下去，培养爱心，去爱自己，去爱我们的父母，去爱我们身边的每一个人！
6.呼号，（中队长）举右手。
辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。回答：时刻准备着。 7.退旗，敬礼。（原路返回）
8.中队长：本次主题中队会到此结束！
四、活动的巩固与延伸
举办一次题为“爱就在我们身边”的习作展
五、活动点评（由中队辅导员完成）
1、形式多样化。有学生自编自导的小合唱、有紧张的知识竞赛、还有感人的朗诵。
2、学生自主化。学生参与度都很高，由以往的中队辅导员主持变成由学生主持，内容和环节也由学生自主策划，中队辅导员只是起到统揽全局、画龙点睛的作用。
3、内容真情化。没有矫揉造作，只有真情流露，这是这场主题队会给我的最大的感受。通过这样的主题队会，使学生心灵得到一次洗礼。
四（2）中队辅导员：黎
苗
第19篇：爱在身边
爱在身边
河北省唐山市丰润区燕山路小学六年级二班
姓名：许婷 指导教师：何素红
罗曼.罗兰说：生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时爱就在我们身边，只是我们有没有发现它。朋友们，你们知道吗？其实我们身边有数不清的爱，有你爱的人，也有爱你的人。许多人的身边有好多好多的爱，是很细微的，只是他们察觉不到而已。便抱怨说“没有人爱我，我是一个可怜的小孩。”
爱也许只在一个动作、一个眼神、一句话语之间自然地流露。比如：你的父母、爷爷奶奶会不自觉的为你夹菜；天冷了，妈妈也会不自觉的关心你：“天冷了，要多穿一些衣服。”“真麻烦”这可能是你们共同的心声，可你们没有注意到的是话语背后深沉的爱。我们有的人会把这句话说出来，有的人不说出来，而是表现在脸上。你们殊不知亲人看到了，听到了会多么伤心，看不见亲人的心上有累累伤痕。
《暖春》这部电视剧曾经轰动一时。讲述的是一个女孩名叫小花，她的父亲在煤窑工作时被砸死了，她的母亲奶奶和未出生的小弟弟接踵离她而去。她成了一个孤儿，结果被一位老爷爷捡来了，于是小花尽
心尽力的孝敬老爷爷，可是老爷爷的儿媳妇处处为难小花，最后她人了小花做女儿。这个故事中，小花对爷爷的爱和爷爷对小花的爱都让我们为之动容。我深深地体会到：爱是宽容，爱是关心，爱是理解，爱它无声，但温暖；它朴素，但温馨；它如一缕阳光，温暖人们的心房；它如一丝春风，安抚人们的悲伤；它如一滴露水，滋润人们的心田。
“爱是你我，用心交织的生活，爱是你的手，把我的伤痛抚摸„”爱就在身边，父母、老师、家人都是爱你的，只是你发现不了，一旦你发现了，就会体会到那份深沉的，温暖的爱。
世界因为有爱变得多姿多彩；世界因为有爱变得美好快乐；世界因为有爱变得温馨和谐。爱时时刻刻都在我们身边，就看看你有没有一双发现爱的眼睛，生活处处都有爱，生活处处都充满美好，就让我们一起发现爱，发现美好吧！
第20篇：爱在身边
爱在身边
人生像一艘船，时而在波涛汹涌的大海上乘风破浪，充满激情；时而在平静的海面上漂泊，平淡而安静。我在驾驶着这艘船体验激情、享受平静的同时，也从中感悟了许多东西。
一个深秋的傍晚，我独自坐在回家的汽车上，车窗外一轮美丽的夕阳挂天天边，在猩红的晚霞陪衬下熠熠发光，它给天映上了金色的图案，为大地披上了玫瑰色的睡衣。
“妈妈，这个字怎么读？”一个纤细的声音跳入我的耳朵，循声看去，原来是坐在前排的一个可爱的小妹妹，正眨着两只明亮的大眼睛，用手指着一个她不认识的字问妈妈。坐在她旁边的妈妈转过头，看着女儿手指的地方，和蔼地说：“这个字念‘爱’。”“爱？”小女孩重复着妈妈的发音，不解地问，“那什么是爱呢？”妈妈想了想，微笑着说：“妈妈喜欢你，这就是爱呀！是一种平凡又深切的爱。你的老师喜欢你，也是一种爱，是一种关心教导的爱。”小女孩点了点头又问：“那我喜欢妈妈、喜欢老师是不是一种爱呢？”“当然是。”妈妈轻轻抚着小女孩的头温柔地说，“你喜欢妈妈是一种真挚永远的爱，喜欢老师是一种尊敬的爱，都会令人温暖、令人快乐。”妈妈说完，女孩笑着躺入妈妈的怀里，笑得那样天真，那样灿烂。夕阳的余辉洒在母女俩的身上，把母亲映衬得那样慈爱，把女孩映衬得那样幸福，也把母女之间那永远不变更的爱映衬得那样温暖，那样真挚。
车进站了，上来一位满头白发、手持拐杖的老人，女孩的妈妈立刻站起身，主动搀扶老人坐在她的座位上，老人十分感动，连声道谢。女孩仰起头，曳曳妈妈的衣角问道：“让座也是一种爱吗？”女孩的妈妈笑着回答说：“是呀，让座也是一种爱，一种人与人之间互相理解的爱，也是一种能使人接受的爱，更是一种使人感到温暖，令爱和被爱的人都感到快乐的爱。”女孩的妈妈眼中闪动着清澈温柔的花。女孩笑着使劲地点头，露出天真美丽的笑容，并认真地说：“妈妈，我也要做一个有爱的人，让我身边的人都因为我的爱而快乐。”女孩的妈妈脸上的笑容依旧慈祥，但此时她的笑容好像又多了些什么，也许她认为她的这些教导满足了女儿心灵的需求。
我和母女俩在同一站下了车，母女俩的身影在夕阳的余晖中渐渐模糊，然而那位母亲优雅的语言和美丽的微笑却清晰地留在了我的脑海中。
心灵的需求离不开爱，人生的爱就在我们每个人的身边，有爱的人才会活得更潇洒，心胸也会更宽阔，这也许正是满足心灵需求的基础条件吧！让我们用色彩斑斓的画笔，画出美的音符，奏出美的旋律，享受美的人生吧！这正是抵达心灵彼岸的最高境界，也是所谓的心灵内涵。
初二（5）班 曹伊懿
