推荐第1篇：教师个人工作目标
忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着，教师个人工作目标。我将吸取11年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，制定如下2011年个人工作目标：
一、思想政治工作计划
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、教师个人业务工作计划
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考，范文《教师个人工作目标》。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、课堂教学工作计划
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。
课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
四、文艺汇演
每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢?因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。
认真计划2011，希望收获2011。我将努力，再努力!!
推荐第2篇：教师工作目标责任书
教师工作目标责任书
姓名：
任教科目：
任课班级：
为了规范学校管理，发挥管理效能，充分调动和发挥教师工作的积极性和能动性，顺利完成学校各项工作目标，使各位教师尽心尽力的干好工作，特拟定我校教师工作目标责任书。
（一）师德表现
1、坚持党的四项基本原则，忠诚党的教育事业。
2、遵纪守法，依法执教，加强理论学习，完善提高理论水平。
3、遵守规章制度、爱校护产，无损坏、丢失财物现象。关心学生、团结协作，。
4、为人师表，遵守公德，穿着得体，谈吐文明，严禁侮辱学生，严禁体罚和变相体罚。
5、树立以人为本观，管、导结合，做好思想沟通，全面育人，严格管理，耐心疏导。
6、服从领导，团结同志，实事求是，加强合作，共建和谐。
7、爱岗敬业，教书育人，为人师表，廉洁从教，洁身自爱。严禁教职工在校园和上班期间参与各种形式的赌博活动。
8、尊重家长，主动与学生家长联系，协助学校构建学校、家庭、社会三位一体的立体育人网络。
（二）常规习惯具体要求
1、遵循教学常规，按课表上课，提前侯课，不迟到、不早退、不拖堂、中途不无故离开教室，课堂所需物品和教具必须事先准备好。
2、上课期间其他教师（包括班主任）未经上课教师同意，不得占用上课时间或因某问题将学生叫离教室，特殊情况须征得上课教师同意。
3、根据学校需要，按时填写有关表册，及时完成临时工作，明确自身职责，创造性地完成各项目标任务。
4、上课期间关闭通讯工具，严禁接、打手机，不说、不做与教学无关的话和事。无特殊原因不得坐着讲课，不在学生课堂喝茶或与他人叙谈家常。
（三）教育教学
1、执行课程标准，坚持写教学随笔和教育教学论文。（随笔每周一篇，案例论文每学期至少一篇。）
2、落实教学常规，执行“七认真”要求（
一、认真备课。
二、认真授课。
三、认真布置与批改作业。
四、认真辅导。
五、认真考评。
六、认真实施实践教学。
七、认真总结教学经验。） 积极参与集体备课，严禁备课和上课脱节，做到有计划、有反思、有总结。
3、提前候课，无特殊情况不准离开教室和坐着讲课。利用现有电化教学，认真研究每个教学环节，课堂目标实现效率高。注重听“推门”课，促进业务提高。突出“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的原则，培养学生创新思维。坚持听评课制度，每学期听课不少于20节，做好记录和点评、总评。
4、作业量符合要求，及时批改作业，禁止拖批、漏批、代批作业现象。作业批改有记录。
5、认真辅导，严禁擅自将学生轰出课堂。承认个别差异，帮助困难学生有所提高，确保学生受教育权，让学生体验进步的快乐。
6、认真组织考试，对学生适量考查测试，严肃考风考纪，加强定量和定性分析，反思不足，改进有措施，有切实可行的整改计划。
7、主动开展或参与他人课题研究，吸取先进思想和理念，引领和改进自身方法，提高教学艺术和课堂效益。
8、凡事以学校整体利益为重，服从学校管理。分担事务及临时性、突击性工作按时认真完成。
（四）教育教学效果
1、能够圆满完成教育教学任务，教学不欠账，教学工作无失误。
2、考试成绩始终处于中上等，或偶尔名次靠后但与第一名成绩非常接近。
（五）奖励与惩罚
学校实行定量和定性相结合，以定量为主的考核原则，制定教师工作目标考核奖惩办法。教师工作目标考核为优秀，则年终“事业单位工作人员”考核原则上应为优秀，并优先考虑评优、晋级、外派培训进修等；考核不合格的，则年终“事业单位工作人员”考核原则上不予合格，并无资格参加评优、晋升等，情节特别严重的，将按照上级有关规定严肃处理，直至等岗、解聘，并将有关情况记入教师档案。
领导签字：
责任人签字：
一、认真备课
备课是整个教学过程的基础，也是提高教学质量的关键，每一名教师都必须认真备课。 备课分五个阶段，即学期备课、单元备课、课次备课、课前备课、课后反思等。提倡集体备课。
备课要做到备学生、备内容、备方法。“备学生”是指了解学生的知识基础、学习态度、学习需要、学习方式和习惯；“备内容”要求正确地把握教学内容的基础要求、重点和难点，处理好相关课程的关系。教学内容反映行业一线的实际，突出应用性、实践性，注意补充新知识、新技术、新工艺和新方法；“备方法”要求因材施教，重视学生的非智力因素，考虑适合学生实际情况的教学方法和现代教学手段。 备课应了解专业实施性教学计划，了解本课程在实现培养目标中的地位和作用，了解本课程与相关课程的衔接关系，掌握本课程教学大纲、教材的内容，了解学生学习现状，在学法研究的基础上确定教法。
教师应将备课结果编写于教案（或备课笔记）之中；理论课程教案应有课题、教学目标、教学重点与难点、教学程序、教学内容、师生活动设计、教学方法与教学手段、板书设计或实验（实践）设计、作业安排、教后记等部分。实习课程教案应有实习课题、职业技能训练目标、有关的工艺规范要求、形成职业技能的要领及注意事项、教学过程、课内训练作业、课外训练作业、教学场所及设施要求等部分。 教师开学前应提前写好两周教案，学期中应提前写好一周教案。教案应根据课程授课计划每课次一份；不准使用旧教案，禁止无教案上课。教务处或教研组每学期至少进行两次教案检查。
二、认真授课
授课主要是把备课内容转化为教学实践的师生多边活动过程。
（一）理论课程教师授课应努力做到以下几点：
1.做好课前准备。熟悉教案、准备教具（或实验器材），进行必要的教学组织工作，如检查学生出勤、学习准备、旧知掌握等情况。
2.娴熟运用基本教学技能：导入技能、语言技能、板书技能、运用教具及现代化教学手段技能、教学演示技能、启发引导技能、讲解概念技能、教态变化技能、反馈强化技能、组织教学技能、结束技能等。
3.正确运用教学方法。教师要根据教学的具体目标、教学内容的特点、学生的具体情况等选择教学方法，教师必须注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性和创造性；注重指导学生形成科学的学习方法，实现教学活动的整体优化；注重增强学生的自尊与自信，培养学生自强不息的精神。 4.积极有效地运用现代化教学手段。教师应根据教学内容的需要，适时适度采用现代化教学手段，以达到激发学生学习兴趣，有利感知、理解和能力培养。
（二）实习课程教师授课应包括如下基本环节：
1．组织教学。检查本课题技能训练设施是否齐备，学习准备工作是否就绪。
2．结合相关理论讲解课题训练目标、工艺规程和操作要领，明确有关安全事项，并讲解示范。
3．指导学习训练，巡回辅导。 4．集中讲评。
5．布置课外训练作业或思考题。
理论课程和实习课程教师授课时须渗透思想政治和职业道德教育，努力体现教学的教育性。
三、认真布置与批改作业 课外作业是课堂教学的延续，是学生以独立活动的形式完成指定的学习任务。作业一般包括预习或复习教材；阅读有关的课外书籍；完成书面作业；完成口头作业；完成实践技能作业等。作业内容应符合教学目标要求，具有代表性、典型性、综合性，使学生可举一反
三、触类旁通；应尽可能对不同类型的学生布置不同要求的作业；周作业量安排应按中等程度学生完成时间约等于周学时数的1/2—1/3为宜。
教师应认真及时批改作业,原则上要求全收全改。要有批改记录和成绩记载；对作业中普遍性错误要集中讲评，不合格作业要订正或退回重做；督促学生按时完成作业，防止抄袭作业。
四、认真辅导
辅导是课堂教学的补充。通过辅导，解决学生的疑难问题，端正学生的学习态度，调动学生的学习积极性。辅导可采用集体辅导、个别辅导、组织互补等形式。辅导课应由教务处统一安排，并对辅导时间、内容作记录；提倡教师自觉地、经常地利用课余时间辅导学生。
五、认真考核
成绩考核是教学工作的重要环节，是课程教学质量评价的主要手段之一。
教学计划设置的课程均应进行考核。考核可采取考试、考查、技术等级考核鉴定等多种方式进行。理论课程考核可采用理论考试与技能考核相结合、口试与笔试相结合、开卷与闭卷相结合等形式；考查可采用课堂提问、卡片提问、调查报告、作业练习、阶段测验学习总结、论文撰写等形式；选修课程考核可采用考查或选修记载的形式；实习课程应根据实习教学计划安排，采用教学实习考核、生产实习考核和技术等级考核鉴定等形式进行。 考试课程成绩评定采用百分制，考查课程和选修课程成绩评定采用等级分制，实习课程成绩评定要根据教学实习成绩和生产实习成绩综合评定，具体要求由教务处规定。各类课程补考按学籍管理有关要求执行。
考核命题应根据课程教学大纲（教学纲要或实施性教学纲要），并考虑生源学习现状拟定。考试课程原则上实行考教分离，并应逐步建立课程题库。学校应建立严格的考试制度，加强考风考纪教育，掌握好命题、监考、阅卷、评定成绩、试卷质量分析等环节；应积极探索以促进学生综合职业能力和全面素质提高为目标的考试改革。 各教研室应组织任课教师根据学生答卷，以教学班为单位进行质量分析，提出改进教学的措施；质量分析应在考核结束后一周内报系部、教务处各一份。 教务处应抽查阅卷情况，并对各课程考核情况进行分析，对教学中存在的问题提出改进措施，及时反馈给相关系部。
学生成绩一式三份，教务处、专业系、班主任各一份。
单元或阶段测验由专业系安排，任课教师落实；期中考试由教务处安排，专业系落实；期末考试由教务处安排，专业系配合。
六、认真实施实践教学 实践教学包括教学实习、生产实习、实验、社会实践、课程设计、大作业、毕业设计或论文等，是对学生进行思想教育、劳动教育、职业道德教育、组织纪律教育，提高学生职业能力和素质的重要手段。
教学实习是在校内实习场所进行的，培养学生专项职业技能和良好职业道德的一种实践教学活动；生产实习是在校外企事业单位或校办厂、场、店的现场作业环境中进行的，培养学生综合运用所学专业理论和职业技能，分析和解决生产、服务、技能和管理工作中的各种实际问题，提高综合职业能力的一种实习教学活动。实习指导教师必须严格执行实习教学计划，完成教学实习课题和生产实习目标；应对学生进行教学实习成绩考核，指导学生完成生产实习实习报告，对学生的生产实习进行鉴定。实训部门须按实习教学计划做好组织安排工作，教务处定期对教学实习和生产实习进行检查。 实验是在教师指导下，学生运用仪器设备获取直接经验的一种实践教学活动。实验的项目和学时要达到教学大纲的要求。教师要根据教学大纲，按照指导书或教材，完成教学目标。教师要指导学生完成实验报告，并认真批阅。专业系应对实验课的开出率和教学情况定期进行检查。
五年制高职、三年制高职的社会实践、课程设计、大作业、毕业设计或论文等，严格按照省校的有关要求执行，并记载相应的学分。各专业系应按照教务处的要求，做好计划、组织、指导等工作，教务处作出必要的检查与考评。
七、认真总结教学经验
（一）教师要积极参加教务处、专业系及教研室组织的教研活动和公开教学活动，每人每学期一般要开公开课不少于1节，听课不得少于10节。教师要在教学的全过程中积极参加教研、科研活动，不断改进教法，提高教学水平。
（二）认真做好总结，撰写教学论文。通过自己的教学实践，不断进行教学研究，并将其理论化，从而不断提高自己的教学素养。每学期应至少撰写一篇教学经验总结或打印规范的教学论文。
（三）注意平时资料信息的收集和应用，经过分析研究，总结出符合实际、适用有效的经验。既要有平时的总结，也要有阶段性总结；平时总结有教学后记、教学体会、作业分析、试卷分析等；阶段性总结有期中、期末和学年总结等。
推荐第3篇：教师工作目标与计划
教师2014年工作目标与计划
一、重视安全教育，确保师生安全。
二、不断学习充电，提高业务水平。
三、抓好教学常规，推进教学研究。
四、深化课堂改革，提升教学质量。
五、贯彻上级精神，坚决服从安排。
六、遵守各项规章，爱岗敬业奉献。
七、关爱每个学生，耐心教育指导。
八、真心对待别人，用心完成任务。
推荐第4篇：教师工作责任目标承诺书
教师工作责任目标承诺书
XX小 学
XX年XX月X日 教师工作责任目标承诺书
作为XX小学的一名教师，为了学校工作的正常开展，逐步提高办学质量和办学水平，我自愿对学校做出如下承诺：
1、努力学习教育教学理论，积极参与教研活动，主动提高自身的教育教学水平，无私奉献于教育事业之中；
2、端正工作态度，以积极的心态投入到繁琐的工作中，不推不滑，主动承担教学及教学以外的工作任务，时时以学校主人翁的身份严格要求自己；
3、团结同事，尊重家长，在工作中有较高的合作意识和团队精神，争做团结的促进派，一年中与同事有较大的矛盾冲突，在教师队伍中，在学生中有损教师形象的情况，或蓄意宣布不正常言论，损害学校形象，来年自动到其它学校联系聘用；
4、积极搞好班级管理，落实学校的各项规章制度，努力把班级创办成学习优、纪律好的优秀班级；
5、积极抓好学生一切安全工作，做到一年中无重大人为安全事故发生，如发生人为安全事故或者与我本人有直接或间接责任的，我本人愿意承担相关责任；
6、自觉参加和组织学生参加学校的一切活动，并在活动中创先争优；
7、今年，我担任 班主任，承担 教学任务，力争来年教学成绩 与同级相比前120名人数达 人以上，如教学成绩差距较大，或所教科目教学成绩在全乡倒数第六至倒数第一名内，或在全校总评分较低及优生数较少者，则来年自愿到其他学校联系聘用；
8、今年，我还担任 ，我愿意有奉献精神，尽最大努力做好工作，使自己的岗位充分发挥职能作用，为学校的整体发展增砖添瓦，决不拉学校工作的后退，如工作不力，来年自愿调整其它岗位。
总之，作为一名XX小学教师，我一定尽职尽责，为人师表，教书育人，为学校发展贡献自己的一份力量。
承诺人：
XX小学
推荐第5篇：安全工作目标责任书(教师)
绣江中学2012-2013学年
安全工作目标责任书
为认真贯彻落实中央、国务院、省市各级对安全工作的重要指示精神，按照市教育局、街道党工委、办事处教育办公室对安全工作的要求，结合我校实际情况，特签定本责任书。
一、安全控制指标
1、坚决杜绝死亡事故的发生。
2、坚决杜绝各类责任事故及火灾事故。
二、考核内容
1、建立健全安全目标责任制，各级部成立以年级组长为组长、各班主任为成员的安全领导小组，各班主任是各班安全工作的第一责任人。
2、继续执行安全工作“一天一小查，一周一大查、一日一汇报”制度。各班主任、教师要对校舍及周围设施认真进行清查，对各类事故隐患及时进行处理，并随时做好记录。各任课教师也要积极协助班主任搞好安全工作。
3、加强安全工作宣传教育力度，组织多种形式的宣传教育活动。对交通、用电、煤气、雷雨、河湾、水库、烟花、爆竹、儿童玩具等易发生危险的场所、器具，除加强有关常识教育外，要制定相应的防范措施，严格落实检查监督机制。
三、考核奖惩
有下列情况之一者，要追究当事人责任，并视情节轻重，给予通报批评、警告，一年不准评为先进；情况恶劣的，还将依法追究刑事责任。
1、因缺乏教育和安全措施造成安全事故的；
2、因体罚或变相体罚造成伤害及离校、离家出走的；
3、因教育和落实《中小学德育规程》及德育工作不利，出现学生打架斗殴等造成伤害事故、辍学及离家出走的；
4、对实验课操作不规范造成事故的；
5、对体育课、课外活动、体训队不规范训练造成伤害的；
本责任书自签定之日起生效。
甲方：明水街道办事处绣江中学（章） （签字）
乙方：
推荐第6篇：新学年教师个人工作目标
新学年教师个人工作目标
“凡事预则立，不预则废”，新的学年又开始了，制定工作目标非常重要。今年我一年级包班，担任班主任，主教数学、语文。针对自己的任务，我在师德、教学管理、教研、个人素质方面制定了以下个人目标。
一、师德目标
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、教学管理目标
课堂教学要做到：\"三不教\" \"五个同步\" \"一个转变\"\"一个目标\"。 \"三不教\"即学生不学教师不教，学生学会的教师不教，超纲的教师不教（与知识拓展区分开来）。\"五个同步\"即课堂教学与学生的情感态度同步，课堂教学与学生认知水平同步，课堂教学与学生的创新求异同步，课堂教学与学生的思维训练同步，课堂教学与学生的拓展性学习同步；\"一个转变\"即教材变学材。目标实现学生由学会到会学实现学生由学会到会学。
本课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。课后及时反馈——记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。
三、教学研究目标：教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
四、个人素质目标：
注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。
在新的学年里，我会更加努力地投身到教育教学工作中去！
推荐第7篇：幼儿园教师工作目标总结
篇一：幼儿园教师个人工作总结
2013—2014学年度第一学期
教师个人工作总结
上良中心幼儿园 冯宏娟
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。
一、政治思想方面
我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
二、认真备课教学
三、坚持学玩结合
在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
四、谦虚虚心请教
在教学上，有疑必问。
五、家长工作
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。 篇二：幼儿园教师工作总结
本学期在新教师岗位竞聘上，我荣幸地竞聘上了大大班班主任一职，虽然自己曾今也担任过班主任，可是本次的班主任一职对我来说却是一个新的挑战：一是班级教师更换频繁;二是班级班上教师从来没有和我搭班合作过，大家都不了解对方的教育方法和观念；三是班级的所有工作皆有班主任来负责和分工。四是区角活动在我园这学期才开始实行，属于萌芽阶段，我们都不知道该如何去做。
本学期我班幼儿即将结束，孩子们也即将离开幼儿园，进入一个新的环境学习生活了。对于大大班孩子而言，本学期的目标重点应放在为幼儿更好的适应小学的学习生活，因此，加强幼儿的自我保护意识、规则意识、培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们保育工作的重点。回想这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成
学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，我着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：
3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。
4、养成良好的行为习惯。
二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展
做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的发展。 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。
（1） 结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，介绍时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。
（2）在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每天都安排合适的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高，本学期我班全体组织了一次跳绳比赛，小朋友们都表现得很好。
三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要
（1） 班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”。实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，多和他们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。在这一年的接触中，孩子们都非常喜欢和我们一起玩，一起说话。 （2） 在家长工作上，我热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我会及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我的问题认真解决，力求达到家长的满意。在这一学期的活动中，有很多家长对班级工作非常支持，能积极参与园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。
（3）在卫生保健工作上，本学期我更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。
四、环境布置来教育
为了幼儿的知识广泛一些，我与幼儿一起在班上布置主题的区域，经常不断的更换知识内容，主题不变。
一份耕耘、一份收获。当看到我班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我感到无比的欣慰，我的工作也得到了广大家长的肯定。
2013年7月9日
篇三：幼儿园教师个人工作总结
2013幼儿园教师个人工作总结
2013幼儿园教师个人工作总结
望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。
一、教育教学方面: 从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。
1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。
3、为幼儿创设良好的学习环境。中班幼儿的学习途径是从游戏中学习,我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法,在每次活动中,我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。
二、业务学习方面: 我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。
三、家长工作方面: 这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的认可。我创设的星星榜受到了家长的欢迎。
四、存在不足:
谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。 篇四：2015年度幼儿园教师个人工作总结
2015年度幼儿园教师个人工作总结
带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱,这个学期,我担任了中五班班主任一职，和陶老师、邢老师搭配成一个新的组合，大家都非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。
一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快快乐乐成长。作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没有汗湿，随时提醒并协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。
针对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。留意每一个孩子的进步，激励幼儿积极关注自己的每一个进步。
现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班
我是新换的老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这中局面，作为老师的我，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。
四、合作与配合
这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。
五、不足之处：
4、孩子的自理能力有待提高，如:入厕，收拾衣物 篇五：幼儿园教师个人工作总结
2014年度个人工作总结
离开了昔日的校园，走进了我热爱的幼教岗位，转眼间已经一年了。我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。和孩子们在一起的每一天都是开心的，快乐的，看着一张张可爱的笑脸，所有的烦恼好象都会立即消失。
一、政治思想方面
作为一名新上岗教师，我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里2位老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。
二、工作方面
1、备课：
我能够积极参加教研活动，学习大纲，参加听课活动，积累教学经验。然后根据教学要求，认真准备好每一节课，写好教案，根据课程内容制作多样的教具，提高孩子们的学习兴趣。备课时认真钻研教材，和同事们的讨论商议教学内容，虚心向同事老师学习、请教。
２、上课
要提高教学质量，关键是上好课。为了幼儿能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维。
３、复习
要提高教学质量，还要做好课后复习工作。孩子爱动、好玩，遗忘速度快。
4、课后评析
在教学过程中，我把课堂中出现的问题及时记录在评析中，找出优缺点，与大家商议研究，通过课下反思和听课活动进一步改进教学策略，不断调整，大胆尝试，力求让孩子感兴趣并喜欢这门课。在课下积极参与多媒体教学学习，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、常规培养
如自己入厕，有秩的接水，饭前便后要洗手，自己吃饭不洒饭等。
我是小小值日生”活动，培养幼儿热爱生活，热爱劳动的思想品德及劳动技能新学期入园的幼儿，总会随心所欲地玩闹。 （2）课堂常规：
在老师的培养教育下，我班幼儿养成了，课堂发言积极举手，老师讲话注音倾听等好习惯。使老师能在有限的时间内，能够轻松有效的组织课堂教学。
回顾一年的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军，教师像孩子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，有了进步及时鼓励，犯了错误也要根据当时的情况及性格差异采取即时教育，帮助他早日进步。对于各方面接受快的孩子渐渐提高要求，接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个人在期末都有不同的变化。
在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，以不断提
高自己。社会在发展，时代在前进，孩子的特点和问题也在发生着不断的变化。
推荐第8篇：教师安全工作目标责任书
教师安全工作目标责任书
为了进一步落实学校安全工作，全力做好学校的安全稳定工作，坚持“谁主管、谁负责”“谁在岗、谁负责”和安全工作与业务工作相结合的“一岗双责”原则，学校与全体教师签订安全工作岗位目标责任书。
1、在教育教学活动中始终把安全教育渗透到课堂教学中，加强学生的安全教育，认真学习相关的法律法规。课堂包括自习课、辅导课、实验课等教育教学活动，上课教师是本堂课的安全第一责任人。要针对不同的教学活动，提出有针对性的安全要求和措施。
2、不体罚和变相体罚、讽刺挖苦学生，不出现因管理不善引发矛盾纠纷，家长上访、学生出走、致死致伤等诉讼事件。
3、课间、中午、晚自习、晚休检查等值班期间，要按时到岗,履行职责，对不按时到岗或不履行职责擅自离开岗位的，其间发生安全事故由值班教师负责。
4、课堂内学生发生安全事故或矛盾纠纷，积极主动的采取措施，防止事态扩大，同时上报班主任、年级组和学校。
5、任课期间要及时清点本班学生人数，对不明原因缺课的一定要和班主任取得联系，弄清原因记录在案。
6、私自带学生出入校门而引发的学生伤害事故，由带领学生出校门的教师负全部责任。
7、学生不在教室内上课或开学后不能及时返校时，应及时与家长或班主任联系，查明原因，了解情况后并做详细记录。向年级领导汇报，由年级领导汇总后报政教处备查。
8、教师上自习课或辅导期间，不准私自离开教室，没有学校同意不允许任何人到教室找学生，更不允许将学生带出教室，否则发生事故由任课教师负责。
9、教师要严格履行自己的职责和义务，严禁失职渎职行为发生。
10、对教师在工作中犯故意、过失、重大过失而造成学生伤害、家长诉讼、上级批评等严重不良后果的，根据情节轻重，给予直接责任人通报批评。造成学校经济损失，根据有关规定学校将依法向有关责任人追偿，有关责任人渎职的依法移交司法机关追究刑事责任。 本责任书一式两份，有效期自2011年9月1日至2012年6月30日止，每位教师和学校各保存一份。自签字之日起生效。
任课教师（签字）：
推荐第9篇：学生宿舍管理教师工作目标
学生宿舍管理教师工作目标
为确保住公寓学生的生活、学习等后勤保障工作顺利完成，学生公寓管理教师为管理、安全、服务第一责任人，经学校研究决定，制定本岗位管理目标。
一、指导思想
以人为本、强化管理、节约经费、诚信服务，加强学生公寓安全、秩序管理，保持宿舍卫生清洁，为学生提供安全、舒适的生活环境。
二、岗位职责
1、关心学生生活，主动热情为学生提供力所能及的服务；
2、负责宿舍门窗等公共财物的管理；
3、负责学生就寝、起床等生活问题的管理；
4、确保学生在宿舍无安全事件发生；
5、督促学生做好寝室卫生保洁、整理生活用品等工作。
6、严格日查月评制度，认真落实每月星级寝室评比和每学期文明寝室评比工作。
7、完成领导交办的其他工作。
三、工作规范
1、坚守岗位，不擅自离开值班区域；
2、值班期间做到：用语文明，态度和蔼，坚持原则，耐心解释，以礼待人；
3、做好报修记录，及时报修，并落实报修；
4、严格遵守作息时间；
5、认真落实日查月评工作，发现问题要及时向总务处汇报，对突发事件要沉着冷静；
推荐第10篇：教师安全工作目标责任书上期
太乙镇幼儿园
教师安全工作目标责任书
一、领导机构
组 长：童霞
副组长：鲜小娟
组 员：全园教职员工
二、责任划分
童霞：
1、全面负责园内安全工作。
2、全面负责各种季节性流行病的防控及突发事件等应急工作和城乡环境综合治理工作。
3、负责校舍的检查，防止危房隐患。
4、师生的安全工作。
5、小、中班幼儿的安全工作。
6、负责所承担工作的安全工作。
鲜小娟、王红梅：
1、具体负责各种季节性流行病的防控应急工作的制度建设、方案制定、人员调配、情况摸排、特例处置、信息汇报、物质准备、检查落实等日常工作。
2、具体负责城乡环境综合治理及校园环境治理工作。
3、负责园内财产等安全工作及安全资料的收集、整理。
4、伙食团的安全工作。
5、教师宿舍楼的安全工作。
6、大班、学前班幼儿的安全工作。
7、负责自己所承担工作的安全工作。
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8、鲜小娟主要负责全园安全工作，王红梅主要负责全园后勤及厨房工作。
罗 建：
1、负责教师及幼儿食品卫生、安全工作。
2、保证所购食品质量及安全，并做好每天物品购买记录。
3、负责所分管清洁区域的卫生安全工作。
4、负责所承担工作的安全及自身安全工作。
喻久林：
1、教师及幼儿食品卫生、安全工作。
2、厨房的财产安全工作。
3、与值班教师一道负责幼儿间餐、午餐的安全工作。
4、负责自身安全工作。
5、负责门卫工作。
各班班主任及科任教师：
1、负责该班幼儿的安全工作。
2、负责该班财产安全工作。
3、负责所承担工作的安全工作。
4、负责自身的安全工作。
三、安全区域划分：
1、门卫：负责校门口街道、校园大门口及校园操场安全卫生。
2、厨房工作人员(喻久林)：负责厨房、食品储藏室及其周边环境安全卫生；负责学校围墙、楼顶及学校周边环境、校园水、电、气等安全。
3、保育员(罗建及临时聘请人员)：协助厨房工作人员做好厨房、储藏室及其周边环境安全工作；负责提供幼儿间餐、午餐时的幼儿食品安全卫生工作。
4、行政值周：全方位负责整个校园及其周边环境安全卫生工作；协
助值周做好楼梯执勤工作；负责大型玩具使用安全及其隐患排查安全。
5、值周教师：负责校园安全及楼梯间安全、秩序维持工作(楼梯间守护由值周教师相互协商，分楼层工作)；负责早、中、晚幼儿入园、离园守护工作及各班幼儿集中后的安全接送工作；负责所指导幼儿参与活动所到处的安全；负责大型玩具检查等安全。
6、值班教师：负责幼儿午餐室、午休室安全及各自负责的楼层及班级安全。
7、各班教师：负责自己当班时组织幼儿活动时所到区域安全、卫生工作。
8、园内住宿教师：负责自己及家人住宿寝室内外安全、进出校门安全等，保证自己及家人的行为不为学校安全留下安全隐患。
9、幼儿放学时家长接出教室后，以及送幼儿入园时，幼儿进入教室前(班级户外活动除外)的安全由家长(监护人)负责。
四、安全工作要求
1、树立安全第一，责任重于泰山和安全无小事的观念。
2、加强各种季节性流行病及各种突发性疾病的感防控等应急工作和城乡环境综合治理工作，经常对教师、幼儿进行卫生知识培训，强化卫生习惯养成，坚持晨检、午检制度，对发热、发烧幼儿及时与家长联系，送入医院治疗，并速报太乙镇防保所。
3、坚持任何工作都围绕“安全为重，预防为主”的方针，领导要经常查看园内各处各物的不安全隐患，做好宣传工作，提醒教师和家长做好安全工作。教师要随时随处教育幼儿注意安全，教给幼儿安全常识，联系家长配合幼儿园做好幼儿在家的安全工作。
4、值周领导要与值周老师共同抓好本周安全工作，完全负责本周幼儿在园的集合、集会和上课的安全保障工作，坚持门卫制度，督促门卫锁好校门，不准外来人员进入及不认识的人领走幼儿。若出现问题，由
门卫、值周领导及值周教师与相关人员共同分担责任。
5、值周领导必须督促检查本周中午值班老师的安全工作， 100％保证幼儿午餐、午休的安全及早晨、中午幼儿来园后的安全，出现问题由值周领导和值班教师负责。
6、各班每天的任课教师时时要以安全为重，不得体罚和变相体罚幼儿，不得对幼儿放任不管，在各种活动中都必须以安全第一，保证不出任何事故。幼儿来到园内必须坚持清点人数、作好登记，填写好追踪记录、缺席幼儿去向。幼儿离园接走时，老师心中要有数；幼儿身上带的不安全物件必须清理，谁班出现的问题，谁上课，谁负责。
7、各班任课教师要做好幼儿接送工作，幼儿离园需家长亲自接走，凡由别的家长代接的幼儿，教师要作好登记，不熟悉、不认识的人不得接走幼儿，教师不得随意支使幼儿随别的幼儿家长回家，每天负责班级半日活动的老师，需负责将幼儿送完为止，不得提前离开学校，否则，出现问题由该半日上课的老师承担责任。
8、坚持好家园联系，做好家长的安全防范工作，争取幼儿在家安全，幼儿在家发生不安全事故，该班老师负有间接责任，但不承担任何经济责任。
9、按园内安排，老师节假日护校，必须尽职尽责，对园内来人来客要过问、登记，园内教师不留宿不够了解的朋友、亲戚，否则，出现事故一律由安排的护校教师及有关老师负主要责任。护园时关好大门、小门，保证园内各方面的安全。
10、所有园内工作人员，必须按期初工作安排和任务的分配，承担自己所负责的工作，做好辖区内的安全及所负责时段内的所有安全工作。
五、考核奖惩
1、把防控各种季节性流行病及传染病工作和城乡环境综合治理工作结果纳入学期专项工作考核，优秀者奖励，不合格或造成责任事故者，
将扣减年终考核奖。
2、本责任书由幼儿园向每一位领导、教师及工作人员签订，若责任人有变动，则由继任者继续履行责任，若责任书有变动，园内重新签订，未变动，一律按此责任书行事。
3、将本责任书规定的目标要求，纳入幼儿园教师的学月工作和期末工作考核范围，逗硬考核奖惩。
4、对发生了严重影响社会、影响幼儿园声誉的人和事，该责任人一年内不评先进，不评优，不晋职。学月、年终扣除班工作津贴和安全工作奖，若问题严重者，由上级有关部门追究责任。
5、在园内发生不安全事故：小伤(即:小处破皮未出血)，月扣1分，期终扣5分；中伤(多处或一处多伤，出血，不严重，但须治疗)，月扣5分，期终扣10分；大伤(脚、腿、手等摔断等必须住院治疗)，月安全奖全扣，期终扣除30---50分的绩效考核分(奖)。在园内丢失幼儿的，由当时负责幼儿安全的人员负全部责任，扣除一切安全奖励，除自行处理好事故外，该赔偿的自行负责，该追究刑事责任的，由相关部门追究刑事责任。
6、在园内能够防范的事故，未引起老师重视，发生了不安全事故，伤势与第５条相同，除扣除相应的考核奖外，还要记老师责任事故一次，一期责任事故记上三次，一年内不评先，职称考核不合格。
7、在家发生的不安全事故，根据情况，属家长责任，与老师无关，若幼儿在园内相互间碰伤、摔伤，或在回家途中受伤，教师要负一定责任，扣除相应的考核奖。
8、伙食团工人要负责提供温度适当的、安全的熟食。若食物不卫生，未煮熟，或未按上级要求提供食物的，造成了幼儿不安全事故，追究伙食团工作人员责任及相关领导责任，扣除当月安全全部奖和期末安全奖，若发生重大事故，由上级有关部门处理；未造成事故、未煮熟一次饭扣
月考核奖5元，间餐、午餐若烫伤幼儿，与教师和值班老师一道，根据伤势轻重扣除一定数量的绩效考核。此责任书从签订之日起生效。
太乙镇幼儿园＿＿＿＿班
第一责任人：第一责任人：
童霞
第二责任人：
鲜小娟
门卫及伙食团第一责任人：喻久龄
伙食团第二责任人：罗
第二责任人：建 20年月日
第11篇：一般教师安全工作目标责任书
白云乡杉树坪小学校2011年度
学科教师安全管理工作目标
责任书 白云小学2011年2月13日制
白云乡杉树坪小学校
2011年度学科教师安全管理工作
目标责任书
为了进一步规范学校安全管理工作，保障师生人身安全，做好教学、网络、信访等安全管理，根据有关安全工作法律、法规和规章，依据“分层负责制、岗位责任目标制”原则，特与各科任教师签定本责任书：
一、教学安全
1、依法从教，以德从教，严禁体罚和变相体罚学生。
2、尊重学生，不讽刺、挖苦、辱骂学生，不用教师忌语。
3、课堂安全责任以该堂课的教师为直接责任；其他活动以组织者为直接责任人。
4、各科教师要结合本学科特点，做好学生的安全教育，教给学生安全常识。
5、严格遵守学校作息时间，严禁脱离岗位。教师上课、辅导按时到岗，认真负责，不得迟到、早退、缺席，不得随意提前或延后上下课。
6、学生若未及时完成作业，教师不得以此为理由让学生离开课堂，教师应对学生进行必要的教育引导；学生忘带课本、作业等，教师不能强求学生回家取课本或作业。学生无故旷课或中途逃学，科任教师要及时追查去向并告之班主任。
7、教学过程中所用教学仪器、电教设备等妥善放置，消除安全隐患。
8、体育教师课前应检查所用体育设施和用品的安全情况，按规定完成准备活动，强调活动中的安全事项及自我保护，询问有无不适宜本节课活动的学生，必须全程监控课堂活动。下雨天必须在教室上室内课。
9、实验课教师严格按操作规范进行，讲明操作规范和安全注意事项，全程监控学生实验。
10、恰当处理好课堂偶发事件，及时调控学生之间发生的矛盾冲突。
11、凡发生意外事故，该课堂的教师要进行妥善处理，并在第一时间汇报学校有关部门。若须进行及时疏散的，教师应组织指挥学生立即疏散。
12、在非教学时间，教师若发现学生有违纪行为的，应立即制止并教育学生。发现未立即制止而造成安全后果的教师为该事件的直接责任人。
二、网络安全
1、每位教师必须严格遵守《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、《中华人民共和国计算机信息网络国际连网管理暂行规定》、《中国教育和科研计算机网管理办法》和国家有关法律法规。
2、严格按照学校的有关制度进行网络工作，在业务上接受网管人员的指导，所开展的信息工作只能供教学和教科研工作使用，不向外提供商业性服务和有偿服务。
3、严格履行安全保密职责，对学校的重要网路信息负责。不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安和有伤风化的信息。
4、不得进行任何干扰其他网络用户，破坏网络服务和网络设备的活动。不得在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒，使用网络进入未经授权使用的计算机等。所有上网用户有义务向网络管理员报告所有违反用户守则的行为。
5、为保证网络安全，每位教师应加强遵纪守法和信息安全学习，提高安全防范意识。网络操作人员应具有良好的工作作风和职业道德。
6、严禁在校园内网上进行大量消耗资源和影响学生身心健康的操作（如大型游戏），以避免信道和资源浪费，避免病毒传播。
7、学校将随时监控教师上网情况，若因人为原因，给办公计算机造成死机或网络瘫痪、在社会上造成不良影响等严重后果，所发生的一切责任由当事人承担。
三、信访安全
1、坚持学习信访工作的有关法律法规要求，增强法律意识，有基层解决不了的事按一定程序有序上访，不能无事乱访或越级上访。
2、为同事、学生、群众办实事，办好事。时时处处维护学校的形象，履行法律法规所赋予的职责，按领导要求办好事。
3、随时注意自身形象，解决好私事，处理好自己与同事、单位、学生、家长及社会人员之间的矛盾，尽量能把大小问题解决在萌芽状态。
4、加强政治学习，努力提高自身修养，用理智的眼光审视事件，用法律武器维护合法权益。如有自己解决不了的事，找单位工会和学校行政，不能一意孤行，暗地上访。
5、凡有违规上访和因工作不力失职造成不和谐因素的教师，当年不能评优选先、不能晋升高一级岗位，情节严重的，全乡通报批评并报上级有关部门处理。
四、参与学校后勤工作管理。负责食堂、商店值周安全，承担后勤值班安全责任。
五、服从学校综合治理与计划生育管理。不得参与赌博、吸毒、斗殴、传播封建迷信、加入邪教组织等活动，不得违反计划生育相关法律法规。
六、本责任书一式两份，学校和教师各保留一份。期限为2011年1月1日至2011年12月31日止。如工作调动等不在本单位工作的，以办理人事调动手续或有关证明之日为止。
校长签字： 教师签字：
二〇一一年 月 日
第12篇：幼儿园教师安全工作目标责任书
平桥小学创建“平安校园” 幼儿园教师安全稳定工作目标责任书
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” 幼儿园作为集体保育和教育机构，要对全体幼儿的安全负责。因此，加强幼儿园的安全工作管理是保证幼儿生命安全的重要措施。现根据国家、市、县教育主管部门有关防范安全事故的文件精神，针对幼儿园工作的特殊性和幼儿身心发展的特点，特制定安全工作目标责任书，以强化全体教学人员的安全意识，使安全稳定工作人人有责、人人知责、人人尽责。
1.把幼儿安全臵于首位，加强自身的职业道德教育、增强安全工作责任感。尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚、变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为，防患于未然，加强预见性，积极维护幼儿的安全。
2.重视对家长的安全稳定教育宣传，充分利用多种途径向家长宣传有关幼儿安全教育知识，引导家长学习有关法律法规，帮助家长明确作为监护人的职责，提高安全责任感。
3.有计划地利用各种活动，向幼儿渗透安全教育内容，帮助幼儿了解安全常识，学习保护自己。组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁组织带有不安全因素的活动。
4.合理地组织幼儿一日活动，建立有序的生活、学习、活动常规，培养幼儿良好的行为习惯，使幼儿能正确使用各类玩具、学具、操作用具，防止意外事故的发生。
5.教育幼儿不带危险品到幼儿园(如别针、钮扣、尖针、小刀等物)，防止异物入鼻、入口、入耳等；户外游戏时，不让幼儿远离集体，到水池等危险处玩耍；组织幼儿玩户外器械时，教育幼儿遵守活动规则，不做危险动作。
6.组织外出教育活动要有明确的目的和安全措施，要对幼儿进行相应的安全教育，活动中，保教人员合理分工，责任到人，及时清点幼儿人数，以防止幼儿走失，注意照顾特异体质，确保交通安全、活动安全。
7.在工作中发现不利于安全稳定因素应及时报告有关人员进行处理；如发生意外事故，应主动及时地逐级汇报，做好事故的善后工作。
8.严格执行幼儿园《日常工作常规要求》、《日常工作安全要求》、《安全教育制度》、《交接班制度》、《班级外出活动制度》、《安全工作汇报制度》等等，严防责任事故的发生。
9.后勤安全人员负责检查各班的教学设备、设施，组织教师设计符合幼儿身心发展规律与教育规律的保教活动，及时向有关人员报告安全隐患与安全事故。
10.要严格执行安全工作“一票否决制”，严格执行幼儿园的各项安全制度，全体教职工的安全工作考核结果与每月、每学期、每年度的工资、岗位津贴等的发放结合起来。
11.责任书一式两份，学校和教师各执一份，自签订之日起生效，有效期于2016年月1月1日至2016年12月31止
副校长(签字)：廖小钰 责任人(签字)：
平桥镇中心小学校 二0一六年一月一日
第13篇：幼儿园教师安全工作目标责任书
牛山街道二幼教师安全工作目标责任书
1.每位教职工必须明确各自的职责，不折不扣地树立安全意识。遵守园内一切规章制度。
2.热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿服务，不体罚与变相体罚幼儿。
3.遵循幼儿的身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定本班保教计划，在身心上关注幼儿的安全，并组织实施及做好期末总结。
4.加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识，并教给幼儿一些自我保护的方法，教育幼儿不带危险品入园，严禁幼儿爬栏杆、滑楼梯、到电梯边及有危险的地方玩。
5.严格执行接送制度，谨防走失幼儿，按时接班及值班。
6.严格执行幼儿园的安全，卫生，保健制度，贯彻好幼儿园保育条例，配合有关人员做好本班的一切保育工作，随时注意幼儿健康，安全情况，发现问题及时反映，果断处理，做好离园交班工作。
7.重视班级一切用具等设备的使用安全，避免触电、砸伤、烫伤、紫外线灼伤、烧伤、外伤、药物中毒、异物入耳鼻等事故的发生。
8.了解全班家长的基本情况，有计划地进行家长工作，通过多种形式向家长宣传幼儿安全工作的重要性，做好家园一致的教育。
9.创设与保教要求相适应的，幼儿能主动参与生活与教育的安全环境，组织安排好幼儿一日活动，进班前必须做好一切准备工作，严格执行一日作息制度。
10.带班老师要互相合作，交流情况，做好交接班工作，统一教
育方法，实施教育上的一致性。
11.做好班级安全管理工作，防火防盗，安全用电用水，随手关水电。
12.发生事故苗子及时反映、及时处理，杜绝事故隐患。
发生事故要及时上报园办，并千方百计做好补救工作。对直接责任者根据事故原因、情节轻重等追究责任。（按有关规定或临时研究）
本责任书一式两份，幼儿园和教职工各执一份，有效期自签订之日起至下次签订之日止。
园长：责任人：
签订日期：年月日
第14篇：教师安全工作目标责任书（通用）
教师安全工作目标责任书（通用3篇）
在现实社会中，我们可以接触到责任书的地方越来越多，签订责任书可以有效增强我们的责任意识。那么什么样的责任书才是有效的呢？下面是小编为大家整理的教师安全工作目标责任书（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教师安全工作目标责任书1
为了进一步规范教育教学行为，落实学校安全工作责任制，切实保障师生安全，特与教师签定此责任书。
一、班主任安全工作目标责任
1、班级要牢固树立“安全第一”的思想，经常开展形式多样的安全知识和安全警示教育，并及时作好记载。
2、班主任为各班安全工作第一目标责任人，要与学生和家长签定《安全责任协议书》，明确学生、家长安全责任。
3、班主任应加强学生的日常行为规范教育和管理。教育学生不追逐打闹，不做危险游戏，不跨越栏杆，不爬围墙、栏杆、树木和建筑物，不在危险建筑处和升旗台上玩耍，上下楼梯不拥挤，自觉靠右行，不从扶手上往下滑，集体活动时一切行动听指挥。
4、班主任应加强学生的校内外安全教育。
⑴教育学生遵守交通规则和交通管理有关规定。
⑵教育学生在上学或放学途中，不在中途玩耍，不骑车上下学，要按时到校或回家，不与陌生人交往，不跟陌生人外出。
⑶教育学生不吃零食，更不能购买不卫生的食品。
⑷教育学生不私自到水塘、江河游泳、洗澡、捉鱼等。
⑸教育学生不得用砖头、石块等掷砸车辆，更不得在路上设置路障。
⑹教育学生不玩火、不玩电、不玩鞭炮、不玩锐刃钝器等。
⑺教育学生不携带火种，不在外野炊。
5、班主任应加强教室电路电器、桌凳、及门窗等设施的监管，发现问题要及时处理和报告。
6、班主任和科任教师要发现学生患病或有其它意外伤害事故发生时，要迅速送往医院救治，并及时报告家长和学校。
7、班主任和科任教师应加强预防流行疾病知识教育，发现病情，及时处理和报告。
二、教师安全工作目标职责
1、遵守学校规章制度，认真履行安全职责，完成学校安排的安全工作。
2、各任课教师有责任协助班主任抓好班级安全教育管理工作。
3、不体罚、变相体罚、漫骂、驱赶学生，更不能以任何理由停学生的课堂，不强求学生回家取东西。若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，视情节轻重追究其责任。
4、若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育，学校实行“首遇负责”制度，对首先遇到事故的教师要负起责任，及时处理。
5、学校实行““谁上课谁负责”制。从上课到下节课上课期间，任课教师要对学生的所有行为负起责任。
6、教师上课时要清点学生人数，对缺席学生要及时询问去向，弄清缺席原因作好记录，及时告知班主任或学校。
7、值周教师要认真履行职责，加强课间安全巡视，发现不安全隐患要及时排除或报告，特别是要组织好课间操、放学、上下课等学生上下楼道、进出校门秩序，确保学生安全。
8、教学过程中所用教学仪器、电教设备、实验仪器、体育器材等要认真检查，妥善放置，消除不安全隐患，严格执行安全操作规定，操作活动过程中要全程监控，确保安全。
9、按时放学，未经学校同意，不得提前放学。教师要求学生提早到校，或放学后滞留学生，老师必须在场，否则因教师不到位学生出现安全事故，教师承担全部责任。
10、教师发现教室、办公室以及校园内的其它任何地方有不安全隐患，应及时向学校反映，情况紧急时必须果断处理。
11、学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动，其安全由指导教师负责，其它活动由班主任负责。学生参加学校组织的.活动及公益劳动时，其安全由带队教师或班主任负责；教师带学生到校外参观、访问、春游、秋游以及社会实践调查等必须报校长批准，并由领队教师负责其安全。
以上11条，望班主任和教师认真执行，如有违反，学校将按情节轻重，追究其责任，对出现重大安全责任事故的，对其主要责任人的考核、评优实行“一票否决制”。
三、注意事项
1、本目标责任书时限为20xx年9月1日至20xx年8月31日。
2、本目标责任书一式三份，由学校校长与各班主任和科任教师签字后生效。
教师安全工作目标责任书2
为做好我校甲型h1n1流感防控工作，保障师生生命安全，特签订以下责任书：
1、每位班主任老师、各处室、全体教职工应不折不扣地严格执行各级下发的甲型h1n1流感防控工作文件精神，学校成立甲型h1n1流感防控领导组，明确成员职责、建立责任追究制度。
2、学校制定甲型h1n1流感防控预案，将甲型h1n1流感防控工作落实到每个负责人、班主任老师、教师、职工。
3、加强培训，人人明确各自职责，知晓疫情防控工作措施，熟悉防控工作程序，开展甲型h1n1流感等呼吸传染病的防控知识的健康教育，发放“甲型h1n1流感防控知识”材料，大力开展宣传活动，全力做好防控工作。
4、向家长发一封信，向家长宣传，要求家长配合学校、卫生部门做好防控工作。
5、严格落实卫生制度，强化检查记录，每天公布检查结果，消灭卫生死角。搞好个人卫生，保持室内空气畅通。
6、落实晨、午检制度：每天实行晨检、午检，做好晨、午检记录。班级随堂教师实行堂查。发现异常立即交班主任老师或送到二楼东拐发热学生观察室，并通知其家长将其领回家到指定医院就诊。
7、完备因病缺勤学生登记手续，做好发热学生的随访工作并做好随访记录。发现病情与甲流感有关要第一时间上报。
8、做好消毒工作。消毒工作由专人负责，每天对重点部位实行至少一次消毒，并做好消毒记录。
9、严格控制外来人员擅自进入校园。
10、政教处负责整理甲型h1n1流感防控工作档案，分门别类存放，建立防控台帐。
11、发现工作不力、玩忽职守造成责任事故的，将追究其责任。
本责任书一式二份，一份教职工自留，一份由学校备存。
校长签字：
分管校长签字：
教职工签字：
二0xx年十月三十日
教师安全工作目标责任书3
为切实做好学校安全防范工作，进一步落实"安全第一、预防为主"的方针，形成人人、事事、处处想安全、抓安全的良好氛围，全面排除安全隐患，杜绝安全事故的发生，保护广大师生的人身安全和学校财产安全，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定。按教育局要求，特签订本责任书。
一、基本情况：
xx
二、岗位目标：
（一）师德表现
1、遵纪守法，依法执教，加强理论学习，提高理论水平。
2、遵守规章制度，爱护公物。关心学生、团结同志。
3、为人师表，遵守公德，穿着得体，谈吐文明，严禁侮辱学生，严禁体罚和变相体罚。
4、以人为本，管、导结合，做好思想沟通，全面育人，耐心疏导。
5、服从安排，实事求是，弘扬"严谨、务实、高效"的工作作风。
6、廉洁从教，洁身自爱，乐于奉献。
7、尊重家长，主动与学生家长联系，协助学校构建学校、家庭、社会三位一体的立体育人网络。
（二）教育教学
1、执行课程标准，坚持写教学随笔和教育教学论文（随笔每月一篇，案例论文每学期至少一篇，学习笔记每月两篇以上）。
2、落实教学常规，执行"六认真"要求，积极备课，严禁备课和上课脱节，做到有计划、有反思、有总结。
3、提前候课，无特殊情况不准离开教室和坐着讲课。利用现有电化教学，认真研究每个教学环节，突出学生为主体、训练为主线的原则，培养学生创新思维。
4、作业量符合要求，禁止拖批、漏批、代批。严格控制学生作业量。
5、认真辅导，承认个别差异，帮助困难学生有所提高，确保学生受教育权，让学生体验进步的快乐。
6、认真组织考查。反思不足，有切实可行的改进措施。
7、主动开展或参与他人课题研究，吸取先进思想和理念，引领和改进自身教学，提高教学艺术和课堂效益。
（三）安全、卫生管理
1、对学生的安全、卫生工作做到天天讲，天天提醒和指导。
2、主动或协助加强学生课间活动的监护和指导。
3、确保班级没有重大安全事故发生。
4、坚持放学护送学生走出学校，目送学生离去。
第15篇：幼儿园教师安全工作目标责任书
窦老庄小学学前班教师安全工作目标责任书
1、教师必须按规定时间到校，离校。不能擅自请假或离岗，严格遵守幼教人员职业道德。
2、教室内不能没有教师，若因空岗对学前儿童造成伤害的后果，由任课教师负全责。
3、教师上课期间不准随便离开教室；不准接待客人。
4、课堂上教师除教学前儿童知识外，还要保证学前儿童在校期间内（包括早晨、午间休息、课间等时间段）的人身安全，所有孩子的一切行动都掌握在教师的视线中，教师对学前儿童一定要细心、耐心和爱心，不准呵斥、吓唬、体罚和变相体罚学前儿童。若在本节课学前儿童受到教师的伤害，不论是有意、无意不慎过失伤害学前儿童的都由此教师承担后果及责任，学校概不负责。
5、学前班教师负责儿童如厕，室内外活动安全工作，学前儿童便裤等状况出现，要及时处理，对学前儿童要平和，不准呵斥。
6、任课教师要认真备课，上好每一节课，保证教学质量，并认真看护好每一个学前儿童，如果认真看护下出现意想不到的伤害，学校与教师各负一半责任。但是如果是教师失职导致学前儿童受到伤害的后果该教师自负后果。
7、教师必须团结、互助、识大体工作积极向上，爱校如家，为学前儿童美好的明天打好基础。
8、门口接待教师必须把住关，不让陌生人进入教室，更不让陌生人接走学前儿童。
9、教师必须天天坚持晨检，发现危险品及时处理。
10、教师必须虚心、诚恳，不得和家长发生冲突，也不准随意拒收学前儿童，有事必须找学校协商。
以上规定教师必须严格遵守，如有违反后果自负。
此责任书一式三份，学前教师两人一人一份，学校一份，于2013年3月18日起生效。
学校盖章学前班教师签名：
学校责任人
第16篇：教师工作目标及考核方案
教师工作目标及考核方案
为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升，聘任和待遇分配等提供依据，现根据任丘教体局关于学校常规管理的规定的文件精神，结合我校教育实际情况,对教师考核工作，提出以下方案。
一、考核范围
本校全体教师
二、考核内容
教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面，重点是考核教学效果和工作实绩。
德：指政治思想和师德品质的表现；
能：指业务知识、教育教学的水平和能力；
勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率、安全责任意识；
绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。
三、考核标准
1、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。
2、教师考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，以上级确定的名额为限。
3、四个等次的基本标准：
（1）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度，业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，安全责任意识强，工作成绩显著。
( 2 ) 称职：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，有安全责任意识，较好地完成各项教育教学任务。
( 3）基本称职：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，安全责任意识弱，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。
( 4）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，缺乏安全责任意识，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。
四、考核办法
1、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核每半年一次，在每年1 月和7月份进行。学年考核每年进行一次，在每年7 月份结合学期考核同步进行。学年度考核以平时考核和学期考核为基础。
2、下列人员按以下办法进行考核
（1） 因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。
（2）正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况。
( 3）见习期、试用期教师参加考核，不定等次，转正定级后才评定等次。
（4）一学年内请病假（公伤除外） 累计超过6个月，或请事假累计超过3 个月，或旷工累计超过3 天的教师，当年度的考核，只写评语，不定等次。
（5）离退休教师，以审批执行时间为准，下半年批准离退休的不参加学年度考核。
（6）因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，不能参加当年的学年度考核。
（7）受行政记大过或党内严重警告及以下处分的教师，处分期间参加考核，但不定等次。
( 8）违反计划生育的教师不能参加考核。
五、考核程序
1、被考核教师，根据考核内容，自我总结，填写《学年度考核登记表》。
2、被考核教师在所在单位认真总结、汇报一学年来教育教学工作情况，自报考核等次，群众评议，各单位根据被考核教师平时教育教学工作情况和群众评议意见，写出考核评语，提出考核等次意见。
3、学校考核小组负责对全体教师进行公平、公开的考核。
4、学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核教师。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在接到考核通知之日起7天内，向考核小组提出复核申请。考核小组在认真进行调查研究广泛听取各方意见的基础上，7 天内提出复核的处理意见，并以书面形式通知其本人。
5、凡等次评定为优秀或不称职的，报区教育局考核小组评定。对不称职和因处分不定等次的 ，各单位要给每个人写出书面报告。
六、考核结果的使用
（一）教师在学年度考核中被确定为称职以上等次的，具有晋职和晋升工资的资格。
1、教师年度考核被确定为称职等次以上的，具有晋升职务的资格。
2、教师在聘任期内，学年度考核连续两年被确定为称职以上等次的，在本职务所对应的职务工资标准内晋升一个工资档次。
（二）教师在学年度考核中被确定为基本称职等次的，按以下办法处理：
1、教师被确定为基本称职等次的，所在单位要安排人员进行帮带。
2、教师被确定为基本称职等次的，不影响调整工资（即在国家未作出明确规定之前，可视同称职等次按有关规定给予晋升职务工资档次）。
3、对连续两年考核确定为基本称职等次的教师，应调整其工作岗位。
（三） 教师学年度考核被确定不称职等次的，按以下办法处理
1、当年考核被确定为不称职等次的，报上级主管部门后调换工作或缓聘、短聘处理。
2、连续两学年考核被确定为不称职等次的，按我区教师聘任制实施办法和实施意见的规定，予以解聘或不聘。
七、审批权限
惠伯口中学校长、教师考核评定等次，受奖励或短聘、缓聘、不聘等，送区教育局，按干部管理权限审批。
八、考核机构
（一）上惠伯口中学设立考核小组，由单位主要领导、主管人事政工的领导和骨干教师代表组成，一般3~5 人为宜。
（二）考核领导小组职责
1、制定具体的考核方案和实施办法。
2、设立教师个人考核档案（档案内容包括：教育教学计划、总结；听评课记录；所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等）。
3、组织、指导、监督本单位的考核工作。
4、审核本单位对教师提出的考核意见。
5、受理教师对考核结果不服的复核申诉。
九、加强领导和组织工作
建立教师考核制度，是加强我校教师队伍科学管理的重要措施。学校要加强领导，认真做好宣传工作，精心组织，积极实施，做到力求客观、全面、科学、实事求是、准确地对教师工作作出评价。
第17篇：幼儿园教师安全工作目标责任书
幼儿园教师安全工作目标责任书
（2013——2014学年度第一学期）
幼儿园工作安全第一，安全工作教师先行，为了加强幼儿园安全管理，落实责任，尽量杜绝幼儿园安全事故的发生，我园本着“安全工作，预防为主”的管理方针,特与教师签订安全责任书。
一、各班教师在幼儿入园之时起便对幼儿的安全负责,各班主任是班级安全工作第一责任人,各班幼儿出现安全问题,班主任负主要责任,班主任要高度重视幼儿的安全教育,加强安全管理,认真督促落实好班级各项安全措施,发现问题及时处理。
二、日常工作中应努力加强幼儿的安全教育，增强幼儿的安全意识，防止碰伤、抓伤、烫伤、吞食异物或幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口内等事故发生。加强幼儿在园服用药品管理，根据家长填写的药品服用登记要求，确保服药及时、准确、严禁错服、漏服现象的发生。幼儿的玩教具应该符合安全卫生要求，严禁使用有害、有毒物质制作教具、玩具。而且要严格玩、教具的卫生消毒制度，根据本园卫生消毒的要求，及时对玩、教具进行清洗、消毒。
三、教学活动的安全由组织教师负责,各教师必须重视每个孩子,让每个孩子在自己的视线之内,并及时清点班级人数。
四、午睡时，保育员不得离开寝室或做其他事情（睡觉、看小说、做私事等），要不断巡视，防止幼儿玩危险物品，要注意纠正幼儿睡姿，对生病发热的幼儿要细心观察，发现异常及时汇报处理。
五、户外游戏要确保幼儿安全,教师不得让幼儿“放任自流”,要有计划的组织指导幼儿活动,科学锻炼,确保每一个幼儿活动的安全。
六、定期对班级设施进行安全工作检查。班级的活动室设备设施要经常进行安全检查，检查要深入细致，发现隐患及时上报、清除。防止发生失火、触电、砸伤等事故的发生。
七、教师必须严格执行请假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼儿出现安全问题,后果自负。
八、各班教师应经常对幼儿进行安全教育,教育幼儿发现问题在第一时间向保教处汇报,保证幼儿在园安全。
九、加强班级人员的职业道德教育。要尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚、变相体罚、偏爱、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
十、各班严格执行接送制度,有不熟悉的家长接孩子，一定要与其家长取得联系，未成年人不允许接送孩子，否则，出现问题，后果自负。
十一、在工作中,如果因教师管理不善,失职，在可避免情况下造成对幼儿伤害,教师要负全部责任,在不可避免的情况下发生幼儿伤害，教师要负过错责任。
此责任书一式两份，签字有效。
学校（盖章）
园长(签字): 教师(签字):
______年_____月____日
第18篇：暑假教师安全工作目标责任书
苑寨小学2018年暑假教师安全工作目标责任书
为了认真贯彻上教【2018】95号文件精神，切实搞好平安校园创建工作，确保教师人身安全，度过一个安全、健康、平安而愉快的暑假，特制定2018年暑假教师安全工作目标责任书。
1、班主任暑假前对学生进行以预防交通、溺水、火灾、预防传染病、食物中毒及防止被抢、被盗、被拐骗案件发生的安全专题教育，强化学生安全意识和提高自防自救能力。对班级财产进行清点，关好班内电源，关好门窗。
2、各办公室主任及教师检查好各办公室用品，关闭电源，关好门窗。
3、暑假期间，教师要遵纪守法，遵守社会公德。时刻注意教师形象，有损教师形象的话不说，有损教师形象的事不做；邻里团结友爱，积极化解各种矛盾，不参与打架斗殴；爱护公物，不偷不抢，不参与村里或者邻里纠纷，不参与集体上访或者越级上访。不传播小道消息，不参与法轮功等邪教组织。坚持正确的舆论视听，不造谣、不信谣、不传谣。
4、要文明上网，不得在网上发表不负责任的言论；自觉抵制社会不良现象的诱惑，不进营业性娱乐场所，任何情况下都不参与赌博活动。自觉远离黄、赌、毒。
5、严格遵守交通规则，保证交通工具的安全性，不骑没有安全保障的车，不超员乘车，不酒后骑车、驾车。
6、遵守学校暑假值班职责及规定，按时参加护校值班，履行职责。不因自己值班不周或疏忽而使学校财产蒙受损失。有事要及时报告学校主要领导，做好相应处理，并做好值班记录。
7、暑假期间是雷雨多发季节，教师不仅要自身预防雷电，防止触电，也要对学生进行教育，雷雨大风天气，不要到树下，电线下面避雨，不用金属杆雨伞，以防雷击；要熟知防汛、防震、防火常识，做好应急准备，确保关键时刻能自救自护。
8、此责任书一式一份，签订后有学校统一保存。
学校：（公章）
教师：（签字）
校长：（签字）
2018年6月28日
第19篇：工作目标
杨寨村党支部书记任期工作目标
──杨守民
1、加强党支部的建设，重视理论学习，提高干部素质，密切党群关
系，促进杨寨村改革、发展和稳定。
2、建立健全各项管理机制，逐步实现议事制度化、决策民主化、办事程序化、行政科学化、监督公开化的有效途径。
3、开展法制宣传教育，提高村民法律素质，维护全村政治和社会稳定，保障人民群众安居乐业。
4、正确行使人民赋予的权力，依法办事、清正廉洁、勤政为民，密切联系群众。要解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，要讲实话、办实事、求实效。
5、重视农业生产，推广科学种田，使粮食生产保持稳定高产，土地收入逐年增长，鼓励农民外出打工，广开就业门路，提高农民生活水平。
6、凝心集力建设新农村，要紧紧依靠全体党员和全村人民的团结，一定要让杨寨村新农村建设走在全县的前列。
第20篇：工作目标
人力资源招聘与配置
一、目标概述：
2015年人力资源部需要完成的人力资源招聘配置目标，是在保证公司日常招聘与配置工作基础之上公司在调整组织架构和完善各部门职责、职位划分后的具体工作。因此，作为日常工作中的重要部分和特定情况下的工作内容。人力资源部将严格按公司需要和各部门要求完成此项工作。（人才需求数据各部门尚未提供） 人力资源的招聘与配置，不单纯是开几场招聘会如此简单。人力资源部要按照既定组织架构和各部门各职位工作分析来招聘人才满足公司运营需求。也就是说，尽可能地节约人力成本，尽可能地使人尽其才，并保证组织高效运转是人力资源的配置原则。所以，在达成目标过程中，人力资源部将对各部门的人力需求进行必要的分析与控制。考虑到公司目前正处在发展阶段和变革时期，人力资源部对人事招聘与配置工作会做到三点：满足需求、保证储备、谨慎招聘。
二、具体实施方案：
1、计划采取的招聘方式：以现场招聘会为主，兼顾网络、报刊、猎头、推荐等。其中现场招聘主要考虑：宝安地区人才市场、人才市场。必要时可以考虑广州、深圳等。还可以在
2、3月份考虑个别大型人才招聘会，
6、7月份考虑各院校举办的应届生见面会等；网络招聘主要以本地人才网、中华英才网等（具体视情况另定）；猎头荐才与熟人荐才视具体需求和情况确定。
2、具体招聘时间安排：
根据实际情况变化，人力资源部在平时还将不定期参加各类招聘会。
长期保持汕头人才网、汕头招聘网的网上招聘，以储备可能需要的人才。其他收费网站，届时根据需求和网站招聘效果临时决定发布招聘信息。
报刊招聘暂不做具体时间安排。猎头、熟人推荐暂不列入时间安排。
3、为规范人力资源招聘与配置，人力资源部元月31日前起草完成《公司人事招聘与配置规定》。请公司领导审批后下发各部门。
4、计划发生招聘费用：根据实际情况而定。
三、实施目标注意事项：
1、招聘前应做好准备工作：与用人部门沟通,了解特定需求；招聘广告（招聘职位与要求）的撰写熟悉；公司宣传品；一些必需的文具；招聘用表单。招聘人员的形象。
2、安排面试应注意：面试方法的选定；面试官的选定；面试题的拟定；面试表单的填写；面试官的形象；面试结果的反馈；
四、目标责任人： 第一责任人：人事主管 协同责任人：行政助理
五、目标实施需支持与配合的事项和部门：
1、各部门应在2015年目标制定时将2015年本部门人力需求预测报人力资源部，以便人力资源部合理安排招聘时间。
2、人力资源部应根据公司2015年人力需求预测数量做好后勤保障的准备。
2015年人力资源部工作目标之二 进一步完善公司组织架构
一、目标概述
公司迄今为止的组织架构严格来说是不完备的。而公司的组织架构建设决定着企业的发展方向。鉴于此，人力资源部在2015年首先应完成公司组织架构的完善。基于稳定、合理、健全的原则，通过对公司未来发展态势的预测和分析，制定出一个科学的公司组织架构，确定和区分每个职能部门的权责，使每个部门、每个职位的职责清晰明朗，做到既无空白、也无重叠，争取做到组织架构的科学适用，尽可能三年内不再做大的调整，保证公司的运营在既有的组织架构中运行良好、管理规范、不断发展。
二、具体实施方案：
4、2015年2月底前完成公司现有组织架构和职位编制的合理性调查和公司各部门未来发展趋势的调查；
5、2015年3月中旬前完成公司组织架构的设计草案并征求各部门意见，报请董事长审阅修改；
6、2015年3月底前完成公司组织架构图及各部门组织架构图、公司人员编制方案。公司各部门配合公司组织架构对本部门职位说明书、工作流程在去年基础上进行改造。人力资源部负责整理成册归档。
三、实施目标注意事项：
1、公司组织架构决定于公司的长期发展战略，决定着公司组织的高效运作与否。组织架构的设计应本着简洁、科学、务实的方针。组织的过于简化会导致责权不分，工作负荷繁重，中高层管理疲于应付日常事务，阻碍公司的发展步伐；而组织的过于繁杂会导致管理成本的不断增大，工作量大小不均，工作流程环节增多，扯皮推诿现象，员工人浮于事，组织整体效率下降等现象，也同样阻碍公司的发展。
2、组织架构设计不能是按现有组织架构状况的记录，而是综合公司整体发展战略和未来一定时间内公司运营需要进行设计的。因此，既不可拘泥于现状，又不可妄自编造，每一职能部门、每一工作岗位的确定都应经过认真论证和研究。
3、组织架构的设计需注重可行性和可操作性，因为公司组织架构是公司运营的基础，也是部门编制、人员配置的基础，组织架构一旦确定，除经公司董事长研究特批以外，人力资源部对各部门的超出组织架构外增编、增人将有权予以拒绝。
