推荐第1篇：课程内容
最IN实用彩妆一月速成精英班课程设置：
无任何化妆基础，喜欢打扮，想学会自我化妆技巧者，想从事化妆师工作者
课程特色：课程设置易学易懂，学期时间段，内容丰富全面，为想从事化妆师专兼职等设置
学制：一个月
周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一评妆授教定期考核拓展
影楼高级化妆造型系课程设置：
无任何化妆基础，喜欢化妆行业，想学会影楼专业化妆造型技巧者，想从事化妆师工作者并且励志在行业中立足
课程特色：课程设置，学期时间合理，内容丰富全面，为想从事影楼化妆造型师、婚庆跟妆师、彩妆顾问等设置
学制：三个月
周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一评妆授教定期考核拓展定期实习
时尚彩妆系课程设置：
无任何化妆基础，喜欢彩妆行业，想学会专业时尚彩妆造型技巧者，想从事专业彩妆造型工作者并且励志在行业中立足
课程特色：课程设置，学期时间合理，内容丰富全面，为想从事T台彩妆师、彩妆顾问、工作室造型师等设置
学制：三个月
周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一评妆授教定期考核拓展定期实习
化妆造型综合系课程设置：
学制：三个月
无任何化妆基础，喜欢彩妆行业，想全面掌握化妆造型各类技巧者，想从事专业化妆造
型工作者并且励志在行业中立足
课程特色：课程设置，学期时间合理，内容丰富全面，为想从事化妆行业各类化妆造型
师工作等设置
周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一评妆授教定期考核拓展定期实习
学制：六个月
无任何化妆基础，喜欢彩妆行业，想全面掌握化妆造型各类技巧者，整体提升专业水平，
遵循专业理论充分识别个体的差异性，进行人群的科学分类，从而提高化妆师的专业水准
课程特色：课程设置，学期时间合理，内容丰富全面，主要培养综合发展的整体造型师
全能人才，学习影楼人物系的全部课程，生活时尚整体造型、晚会演出造型、舞台T台造型、电视主持人造型设计等高级彩妆造型课程，开辟更广阔的平台
周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一评妆授教定期考核拓展定期实习
整体形象设计师系课程设置：
学制：一年
周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一评妆授教定期考核拓展定期实习
无任何化妆基础，喜欢彩妆行业，想全面掌握化妆造型各类技巧者，整体提升专业水平，
遵循专业理论充分识别个体的差异性，进行人群的科学分类，从而提高化妆师的专业水准
课程特色：全面培养高级化妆造型师人才，为专业的化妆行业从业人员提供更加完善的
化妆体系，充分规划化化妆风格分类，以及风格与个体的完美结合。在基本化妆技能的基础上，另外熟悉影楼工作流程及工作要领，对职业生涯做好前期规划，全面解析影楼造型、T台彩妆、服装搭配、色彩分析、影视剧组造型、艺术美甲、开店指导等。
个人形象彩妆班课程设置：
无任何化妆基础，喜欢打扮，想学会自我化妆技巧者，提高自身修养，塑造时尚女性，熟练掌握色彩知识，化妆技巧，任何场合或需求的妆容整体造型，打造属于自己的名媛完美妆容造型
学制：八课时
无需定时上课，自主安排上课时间，提前预约即可
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一评妆授教
国际顶级艺术美甲师全科课程设置：
学制：一个月
周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一授教定期考核拓展定期对外实习
指甲的构造和保养、指甲的修形、不同的甲油涂抹方式、指甲的护理、手部护理、自然甲的修正、抛光、各种不同指甲的处理方法、美甲色彩与构图、平面花型手绘基础训练、韩式3D立体彩绘手绘构图训练、甲油的艺术勾绘、点笔画、笔绘艺术甲、彩绘创意甲、全、半贴片甲制作、镶嵌艺术甲、光疗甲的种类与制作、琉璃甲的制作、立体雕花艺术制作等。
推荐第2篇：美术专业课程内容
当代教育是一所经上海市教育主管部门批准的教育机构，成立于1996年5月。旗下品牌东方艺考于2000年成立, 13年来，一直致力于艺术生专业及文化课培训，拥有一支专门针对艺术生的高考教师团队，每年为全国600多名艺术生培训专业课程，包括影视表演、播音主持、编导、导演、戏剧影视文学、公共事业管理、美术、摄影、模特空乘。同时为艺术生培训英语、语文、数学、文科综合文化课程，长期的艺术生专业及文化培训使我们教学团队积累了大量宝贵的教学和管理经验，这些经验也使东方艺考形成了独特的教学模式，极其强大的人气和优良的口碑。东方艺考多年来一直以优质教育为目标，始终追求品质感，追求卓越。针对学生的个体差异，因材施教以挖掘学生潜力、引导学生进取、树立自信心为己任，为保证教学质量，实行小班制模块化教学，让学生受到家教般待遇，使学生得到更多的关爱。在东方艺考，教学系统简单实用高效，教学过程严谨又不失轻松活泼，教学纪律严明，学生老师行动一致，有效提升教学效率。2011-2013届艺术本科升学率达到了98%以上，美术专业是100%。名校升学率也从原来的13.8%升到了23.6%。
班次设置：系统班开班时间及费用
开课时间：2014年5月1日至2015年2月1日
2014年5月1日至2015年2月1日学费： 24000元
2014年6月1日至2015年2月1日学费： 23000元
2014年7月1日至2015年2月1日学费： 22000元
2014年8月1日至2015年2月1日学费： 21000元
2014年9月1日至2015年2月1日学费： 20000元
2014年10月1日至2015年2月1日学费： 19000元
其他费用：餐费：25元/天 住宿费：600元/月 住宿押金：1000元
班次设置：暑期班开班时间及费用
开课时间：2014年7月1日至2014年2月1日
2014年7月1日至2014年7月30日学费： 4000元
2014年7月1日至2014年8月1日学费： 7800元
开设课程：素描(石膏几何、静物、石膏头像、真人头像)，
色彩(静物)，速写；
艺术院校美术专业招生情况介绍与讲解
报考美术专业的思想准备及注意事项
美术专业考试内容及要求介绍与讲解
考前学生心里辅导
系统班特色：以高端形式小班授课（每班30人以内）系统班时间充足课程系统正规、完整，全国各大艺术专业最高学府考评组老师根据历年艺术院校专业考试形式及内容，为学生量身定制艺考课程。精细化教学,精准押题，让学生充分掌握专业考试知识要点，顺利通过专业考试。
暑期班特色：高端小班授课，每班人数根据专业教学特点而定（每班限20人以内），量化知识点,大量一对一课程，手把手教学,紧抓艺考知识重点,短时间内充分挖掘学生的艺术潜能，高效的提升学生的专业水平。
师资力量
康爱石
东方艺考（表演专业）1984年毕业于上海戏剧学院表演系。现任上海师范大学谢晋影视艺术学院表演系主任,第十七届戏剧梅花奖获得者。现任上海师范大学谢晋影视学院副院长，农工党上海市委文化工作委员会委员，上海师范大学农工民主党支部副主委，享受国务院政府津贴，原政协甘肃省委员会第八届、第九届委员，中国戏剧家...
赵 武
东方艺考（导表演专业）客座教授。上海戏剧学院电视艺术学院导演表演教研室主任，副教授，硕士生导师。主讲课程有：电视编导专业《影视导演》、《戏剧导表演》、《视听语言》；主持专业《表演技巧》；研究生主讲课程：《默片研究》。 他辅导的学生均考入上海戏剧学院、上海师范大学、北京电影学院、中国传媒大学等高等学府。
杜维真
东方艺考（播音主持专业）客座教授。高级职称——主任播音员。 1970年至1985年，在河南南阳电台从事播音主持工作。其中1983年在中国传媒大学（原北京广播学院）播音主持艺术学院进修，为时一年。 1985年至2006年在河南南阳电视台从事播音主持工作。现为河南省播音主持协会常务理事。 她在普通话发音及形体表达等方面有着独...马 力
东方艺考（播音主持专业）客座教授。毕业于中国传媒大学播音主持艺术专业硕士，华东师范大学文学与传媒专业媒介理论与语言传播方向博士。 现任华东师范大学传播学院副教授、华东师范大学播音主持艺术委员会主任、中国广播电视学会播音主持艺术委员会理事、中国电视艺术家协会主持人委员会理事、中国高校播音主持艺术学会理事...
赵 牧
东方艺考（美术专业）客座教授。1987年毕业于上海师范大学美术系油画专业，现留校任教。现为上海师范大学美术学院副教授，中国美术协会会员。 油画作品分别被国际奥林匹克博物馆、中国奥委会、上海美术馆、上海历史博物馆等单位收藏。 主要作品：油画《怪圈》、《99红色汇演》等。
韩溪迤
东方艺考（播音主持专业）特聘教师，东方艺考考试研究中心研究员。毕业于上海师范大学。 她拥有丰富的教学经验，长期致力于艺考研究。多年的专业理论和工作实践经验，使其掌握了一定的专业功底，并培养了敏锐的观察力和帮助学生尽快克服问题的能力。
推荐第3篇：篮球课程内容
体育课篮球教案（第39课时）
教材内容 篮球：运球、双手胸前传接球 课的目标：
1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配 能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 场地器材 ：篮球12个，篮球场一个。 课的部分 ：教学内容及手段、组织教法 开始部分2’
1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。
2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项 。 组织：成四列横队集合。 要求：精神饱满，注意力集中。
准备部分8’
一、配乐游戏：小渔网（4’）
方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。 规则：（1）“小渔网”不得松手触人。
(2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。
二、熟悉球性（4’） 方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。 教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。 要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。
二、组织：散点练习
教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。 要求：球尽量不要落地。 基本部分30’
一、运球：（6’）
A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。 重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。 要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。
二、抢运球（5’）
方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。
规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。 重点：对球的控制与掌握 难点：技术要准确熟练
三、原地二人一球传接球（3’） 重点：上下肢协调配合
四、原地二人一球运球、传球（2’） 重点：技术的衔接连贯
五、4 人一球，行进间运球后传球（4’） 重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。
六、4人一球，一人防守，三人传接球。
要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。
七、接龙传球接力比赛（6’）
方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。
重点：传接球的快速能力和准确性。
一、组织：在篮球场内散点练习教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师巡视、指导、纠错。
二、组织：同上在球场内散点 教法：教师讲解、示范、学生练习。
要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按照规则进行。
三、四练习的组织 教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。
五、六练习的组织、七练习的组织 。（略） 教法：讲解、示范，练习，比赛。
要求：先练习，后比赛。 结束部分5’
一、整理运动：配乐伸展放松操 1-4节。
二、小结，本课优缺点，收回器材。组织：散点，宣布下课。 教法：听音乐，教师讲解、示范，学生模仿练习。 组织：成四列横队集合。
课的预计
1、练习密度：55%左右；
2、运动负荷：中上；
3、平均心率：130次/分左右
4、最高心率：180次/分。心率曲线（略） （4）卫生服务因素
除了通过医疗卫生手段预防和治疗疾病来维护人们的健康外,科学的体育锻炼也是预防和治疗疾病的有效手段。
四、体育锻炼与健康的关系 1．体育对人体健康的发展有着积极的影响。
“生命在于运动”深刻地体现了体育在促进人体发展和增强体质方面的重要作用：
（1）体育锻炼能促进中枢神经系统及其主导部分大脑皮层的兴奋性增强，从而改善神经系统的均衡性和灵活性，提高大脑皮层的分析综合能力，以保证机体对外界不断变化的环境有更强的适应能力；
（2）体育活动促进有机体的生长发育，提高运动系统的机能，还可以提高神经系统对肌肉的控制能力；
（3）体育锻炼能促进内脏器官机能的提高，促使心肌发达，心脏功能增强；
（4）体育锻炼能提高人体呼吸系统的机能，使肺活量增大，氧交换能力增强，呼吸效能提高；
（5）体育锻炼还能增强人体自身的免疫系统，提高对一般性感冒和传染病的免疫力。 2．体育锻炼对心理健康有积极的作用 （1）体育锻炼能预防和治疗病态心理 病态心理指诸如猜疑、嫉妒、以自我为中心、孤芳自赏等消极的心理现象。
经常参加体育活动，不仅能锻炼身体，而且能陶冶情操，培养学生积极的情感和良好的竞争意识。有助于学生形成稳定、积极的心态。 现代体育运动要求参加者对运动过程的千变万化须迅速地做出准确的判断，并立即付诸行动，做出调整，所以经常参加体育锻炼可使头脑灵活，反应敏捷，大大提高思维和应变能力。
（2）体育锻炼可以调节人的情感，消除不良情绪，稳定心理平衡，减少疾病发生。
有关研究认为：紧张、恐惧、焦虑、忧伤、沮丧、悲观、嫉妒、暴怒等消极情绪对健康不利；通过体育锻炼所产生的快乐、愉悦\成就感等积极情绪，则是抗疲劳、抗衰老、抗疾病及抵抗不良情绪的“良方”。
3．体育锻炼有助于培养人们良好的个性心理特征
严格地讲，一个人在心理活动领域内完善无缺，几乎是不可能的。研究表明，各种压力和挫折，是引起心理障碍的主要原因。体育锻炼能提高
人的心理承受能力和应变能力，有利于应付各种精神压力，减少心理障碍的发病率。
五、体育锻炼与生活中的营养卫生
体育锻炼与营养同是维持和促进身体健康的重要因素，营养不足与发病率、出生率、死亡率以及身体发育和寿命长短密切相关，对运动能力也有直接影响。所以人们在参加体育锻炼的同时，对生活中的营养也应给予重视。 1．体育锻炼与膳食的基本要求
体育锻炼的特点是体力活动紧张，能量消耗大，因此合理的膳食要求应该是：
①维持热能平衡②充足的维生素。③合理的饮食制度。④注意食物的酸碱平衡，主、副食品应保持多样化，不可偏食。 2．运动中和运动后的饮水卫生
运动中或运动后饮水，应以少量多次为原则，切忌一次暴饮。较好的饮水方法是运动中每隔15－20分钟饮水150毫升左右，排汗多时应饮用淡盐水。 六 体育锻炼要循序渐进，持之以恒
每周锻炼的次数不能少于三次，每次不能少于30分钟，且强度应在中等以上（体育人口的基本要求），体育锻炼必须持之以恒。 思考题： 1．怎样理解健康的内涵？何谓“亚健康”？ 2．评价是否健康的主要指标有哪些？
3．你是否存在不良生活方式，怎样才能建立有益健康的生活方式？ 4．体育对身心健康有哪些积极的影响？ 5．体育锻炼对膳食有哪些基本要求？ 6．体育活动时怎样注意饮水卫生？
体育与健康理论课教案（第40课时） 教学目标：了解篮球的起源与发展
教学内容: 篮球运动概论
重点:篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点 难点:篮球运动的发展趋势 教学流程：
一、教学任务
了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。
二、教学内容
(一)现代篮球运动的本质及其演进
第一个时期:即初创试行时期；第二个时期:即完善传播时期；第三个时期:即普及发展时期；第四个时期:即全面提高时期；第五个时期:即创新、攀登时期
(二)现代篮球运动的特点与特征
1、篮球运动的特征
2、篮球运动的特点
第一、集体性特点；第
二、对抗性特点；第
三、转换性特点；第
四、时空性特点；第
五、增智性特点；第
六、综合性特点；第
七、智艺性特点；第
八、职业性特点；第
九、商业性特点；
(三)新世纪世界篮球运动发展的总趋势
1、大众篮球运动在全球普及,比赛的人文氛围全面提高。
2、学校篮球运动的健身、教育功能显着,活动形式丰富多彩。
3、职业篮球运动在全球扩展,商业化气息加强,观赏性加浓
4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技,形成新结构、新体系
5、竞技篮球群雄相争激烈,排名出现新格局,技战术风格呈现新特点: 第
一、贵在“理念”；第
二、智在“聪颖”；第
三、高在“制空”；第
四、快在“ 节奏”；第
五、悍在“凶狠”；第
六、准在“高分”；第
七、全在“综合”；第
八、变在“瞬时”；第
九、星在“奇特”；第
十、技在“升华”；第十
一、阵在“机动”；第十
二、帅在“智谋”；第十
三、男、女“并趋” (四)中国的篮球运动
1、现代篮球运动在中国的发展 1)1895-1948年为第一时期
第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段;第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段;第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段。 2)1949-1995年为第二时期
第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段;第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段;第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段; 3)1996年至今为第三时期 第一时期(1895-1948年) 第二时期(1949----1996)
2、我国篮球运动普及、提高的基础
3、新世纪中国篮球运动面临的任务 (五)思考题
1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。
2、针对现代篮球运动的基本特点与功能,你有哪些新认识?
3、阐述现代篮球当代化的特征与特点。
4、简要阐明现代篮球运动发展的总趋势和不同地区、不同国度的风格、特点。思考中国篮球运动向何处走。
5、从中国篮球运动的发展历程,并结合自身的体会评述CBA职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题。
体育与健康室内课教案（第
41、42课时） 教学目标：
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。本文由一起去留学编辑整理，转载 教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。 教具（课前准备） 学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。 教学过程 师：同学们？什么叫做“情绪”？ 生：简单的说，情绪就是心情。 师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？
师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？ 师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。 教学小结：我们应该记住：
远大理想要树立，良好情绪是前提。 失败面前找差距，成绩面前莫得意。 正确待己和待人，学习、健康都有利。 第2吸烟喝酒对身体的危害 教学目标：
1、向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康的危害
2、喝酒对儿童少年的生长发育的危害。教育学生从小就养成不吸烟、不喝酒的良好习惯。 教学难点：香烟中有哪些有害物质，对身体有那些危害？ 教学重点：使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害
五、教学用具:人体肺部器官模型 教学过程：
1、吸烟与喝酒是一种不良嗜好，烟与酒都含有对身体有害的物质。
2、香烟中含有哪些有害物质呢？
3、吸烟不仅危害自身健康，而且还会污染人的生活环境。
4、饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害的。
5、效果考查：在下次课之前进行提问学生，吸烟喝酒对身体有那些危害？统计学生中吸烟、喝酒的人数，并对这些学生进行批评教育。
6、讨论：我班同学中有没有抽烟喝酒的现象？
推荐第4篇：通讯员培训课程内容
通讯员培训课程内容
1、什么是新闻？新闻要素？
2、新闻报道的种类和基本方法。
3、什么是新闻角度？怎样选择新闻角度？
4、通讯员搞新闻写作的要求是什么？应把握的新闻写作方法有哪些？
5、什么是新闻背景，为什么要写新闻背景？
选择精彩案例进行现场分析，引导学员对新闻的基本规律与特征的理解。
消息写作
1、什么是消息，消息的特点、种类和写作格式。
2、什么是消息导语，导语有哪些类型，通讯员写作导语的手法有哪些？
3、消息标题制作的要求是什么？消息该怎样结尾？
4、怎样把消息写短，怎样避免空泛？
5、写动态消息有何要求，应注意哪些问题？
6、会议消息写作：
A会议新闻写作的要求有哪些？ B写会议消息如何筛选内容？ C如何写出会议特色？
通讯写作
1、什么是通讯，通讯与消息有何不同，通讯的类别。
2、通讯常用的结构是什么？
3、怎样提炼通讯的主题？如何选择通讯的题材？
4、怎样写通讯的标题、开头和结尾？
5、如何将人物通讯中的“人物”写活？
6、事件通讯的写作要求是什么？怎样写事件通讯？
新闻采访
1、写稿为什么要先采访？采访有哪些种类，有哪些基本方法？
2、采访前应准备什么？应创造哪些访问条件？
3、与采访对象谈话方式有哪些？（可针对采访零售客户、烟农作介绍）
4、采访提问时应注意哪些事项？如何在交谈中发现线索？
5、采访记录有哪些基本方法？如何记录采访重点和“灵感”？
摄影技巧
1、会议及人物摄影技巧（构图、内容、瞬间捕捉及其他技巧）
2、数码图片编辑处理：剪裁、调色、图片标题及说明文字制作等
企业公关与传播
1、现代企业的传播策略：新闻与广告
2、企业文化传播策划的要点
3、现代企业的危机公关
4、如何进行新闻发布
推荐第5篇：37期团校课程内容
团校课程内容
第一章
共青团的性质和任务
一、共青团的性质
团章把共青团组织的性质表述为“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军”。
中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织，这是团的性质的根本点，是党的建团路线的核心部分。中国的青年团组织，是中国共产党发起并组建起来的，党在自身建设发展过程中，组织和领导了共青团。
共青团的是在中国共产党领导下的先进青年的群众组织。它是一个群众组织，但又不同于一般群众组织，它既具群众性，又具先进性，是先进性与群众性的统一。
在改革开放新的历史条件下，党对共青团的助手和后备军作用提出了更高的期望和要求，具体地说，它的作用应当体现在以下几个方面：
1、共青团是党联系青年的桥梁和纽带。
2、共青团是团结和教育青年的核心组织。
3、共青团是社会主义革命和建设的突击队。
二、共青团的任务
中国共产主义青年团在现阶段的基本任务是： 1.坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。
2.以经济建设为中心，坚持四项基本原则。
3.坚持改革开放，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才。
4.团结带领广大青年，自力更生，艰苦创业，积极推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设。
5.为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。第二章
共青团的光辉历程和历史经验
一、共青团的光辉历程
中国共产主义青年团自1922年成立至今。 1921年7月，中国共产党诞生。
中国社会主义青年团第一次全国代表大会于1922年5月5日在广州隆重开幕。
二、共青团的历史经验
第一，必须坚持党的领导，坚持实践邓小平理论和“三个代表”重要思想。
第二，必须竭诚服务青年，并以此作为共青团一切工作的出发点和落脚点。
第三，必须树立重点工作优先发展的理念。
第四，必须将图的活动根植于社会经济发展的生动实践。 第五，必须不断挖掘各地区独特魅力与丰富资源。
第六，必须将制度建设贯穿于团的思想建设、组织建设、作风建设的
全过程。
第三章
共青团的组织制度和运作方式
一、共青团的组织制度
民主集中制是党和国家的根本制度。
团员个人服从组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织。 共青团为什么要实行民主集中制 才能在政治上坚持先进性。 才能保持组织上的严密性。 才能建立起正常的团内生活秩序。 共青团工作才能实现科学决策。 团的基本制度有以下几种：
1、
2、
3、
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5、
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7、
8、选举制度。“三会一课”制度。 民主生活制度。 民主评议干部制度。 团员证制度。
推荐优秀青年入党制度。
二十八周岁以下青年党员参加团的组织生活会制度。 团的宣传制度。
二、共青团的组织机构
团的全国代表大会每五年举行一次。
第四章
共青团的象征与标志 团旗
团旗的旗面为红色，象征着革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征着中国青年一代精密团结在中国共产党周围。 团徽
团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒、写真“中国共青团”五字的绶带。团徽颜色为金红两色。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。 团歌
团歌是中国共产主义青年团团歌的简称。它是共青团员的心声。现用的团歌
团员证封面为墨绿色，象征着青春和朝气蓬勃的青年运动；封面上方印有红色烫金团徽，象征着共青团是团结教育青年的核心。 第五章
积极争取加入共青团
年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。
年满二十八周岁，没有在团内担任职务，就应该办理离团手续。 入团需要具备的几个基本条件：
一、符合年龄和国籍要求
二、承认团的章程
三、愿意参加团的一个组织并在其中积极工作
四、执行团的决议
五、按期交纳团费
入团程序和手续：递交入团申请书—确定积极分子—培养和考察—吸收入团
入团申请书的正确格式：
第一行正中间写入团申请书；空两行顶格写人民职校团委；另起一行空两格写我志愿加入中国共产主义青年团。再写正文： 1.对共青团的认识。 2.自己的入团动机。 3.自己的主要优缺点。 4.今后努力的方向。
5.表明自己的决心和不能被批准时所应有的态度。
另起一行空两格“此致”，换行顶格“敬礼！”，署名申请人，日期。 入团宣誓的誓词：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。
第八条 对于不执行团的决议、违反团章的团员，团的组织应当本着惩前毖后、治病救人的精神，进行批评和帮助，情节严重的，给以纪律处分。
处分分为：警告，严重警告，撤销团内职务，留团察看，开除团籍。
留团察看的时间为六个月或一年。
推荐第6篇：品酒会课程内容
一、葡萄酒基础知识
1、什么是葡萄酒
2、葡萄酒的分类
3、干白葡萄酒的酿造原理简介
4、干红葡萄酒的酿造原理简介
5、白葡萄常见品种
6、红葡萄常见品种
二、法国葡萄酒
1、法国葡萄酒质量等级
2、主要产区特点概述
3、酒标识别介绍
三、新世界葡萄酒与旧世界葡萄酒概况
1、新世界葡萄酒概况
2、旧世界葡萄酒概况
3、新旧世界葡萄酒差别
四、餐食搭配
1、西餐常见葡萄酒种类
2、葡萄酒在西餐中的常见品饮顺序
3、菜食配酒的基本原则
五、品酒
1、品酒的环境
2、品酒主题：常见葡萄酒品饮技巧和礼仪，正式宴会品饮顺序
3、气泡葡萄酒的品尝（气泡葡萄酒的主要颜色，香气，口感）
4、白葡萄酒的品尝（气泡葡萄酒的主要颜色，香气，口感）
5、红葡萄酒的品尝（气泡葡萄酒的主要颜色，香气，口感）
6、甜型葡萄酒的品尝（甜型葡萄酒的主要颜色，香气，口感）
六、葡萄酒的功能
1、健康
2、社交
3、地理
4、礼仪
推荐第7篇：小学数学课程内容
1、数与代数
（1）数的认识
①掌握整数、分数、小数和百分数的意义和读、写法，能按照要求进行数的改写和求近似数；掌握数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系；会运用灵活的方法比较分数、小数和百分数的大小。
②理解因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、公因数、互质数等概念，能运用分解质因数的方法求最大公约数和最小公倍数；掌握能被
2、
3、5整除的数的特征；理解真分数、假分数、带分数、倒数、有限小数、循环小数等概念。
③识记小数的性质、分数的基本性质，会运用分数的基本性质约分和通分；理解分数、小数和百分数之间的关系，会运用灵活的方法进行互化。
（2）数的运算
①理解四则运算的意义，掌握运算法则；理解加、减、乘、除算式各项之间的关系；掌握口算、笔算、估算的基本方法，熟练计算整数、小数、分数的四则运算。
②识记积变化的规律，商不变的性质，小数点位置移动引起的变化规律；掌握加法运算定律、乘法运算定律和有关运算的性质，能灵活运用定律和性质进行整数、小数、分数的简便运算。
③掌握比和比例的各部分名称及相互关系，理解正比例和反比例的意义；理解比、比例的意义和基本性质，掌握求比值、化简比和解比例的方法。
（3）常见的量
识记常用的时间单位、长度单位、质量单位、面积单位、体积和容积单位及其进率；熟练运用单位间的进率进行换算。
（4）式与方程
知道方程、解、解方程等概念；理解等式的性质，并能熟练地解一元一次方程。
2、空间与图形
①掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形的特征，掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特征，知道环形和扇形；知道有关图形和形体的各部分名称及其关系，熟练掌握有关求周长、面积、体积、容积等问题的方法。
2了解三角形和平行四边形的特性，知道三角形的分类；理解直线、射线、线段、角、距离、垂线、平行线、垂直、平行、相交等概念；掌握角的分类及它们之间的大小关系，能根据三角形的内角和求出相关角的度数。
③了解平移、旋转、对称现象；了解比例尺，会按比例进行图上距离和实际距离的换算。
3、统计与概率
①理解统计表、象形统计图、条形统计图、折线统计图和扇形统计图等统计方式。②理解平均数、中位数和众数的意义，掌握计算平均数、中位数和众数的方法。③了解事件发生的等可能性，掌握求事件发生可能性的方法。
4、解决问题
熟练掌握小学阶段所要求的应用题的数量关系，重点理解复合应用题中的工程问题、行程问题、分数和百分数应用题、几何形体应用题、列方程解应用题的解题方法。 教学理论与技能要求
推荐第8篇：市场营销总监课程内容
市场营销总监课程内容
（信息来源：中国市场营销经理、营销总监执业资格考试网）
（上册）
第一章： 战略营销导论
什么是战略营销
战略营销的框架
战略营销概念讨论及其意义、作用与地位
战略营销的历史起源、决策特点与阶段构造
市场导向及其常见的问题
第二章：战略营销理论基础之一
营销的核心及其理念
顾客价值及其导向
市场细分与地位
战略营销计划
组织盈利模式中的营销与战略
第三章： 战略营销理论基础之二
品牌战略与管理
新产品的开发和服务
通过产品生命周期管理产品
第四章： 战略营销理论基础之三
定价战略
营销渠道
第五章：战略营销理论基础之四
营销传播
营销战略与组织绩效
第六章： 利益相关者及其在营销中的应用
利益相关者的概述与界定
利益相关者分析
利益相关者管理
关系营销
关系战略
管理管理
组织间的全球关系管理
第七章： 组织使命与目标体系
组织战略的构造
组织事业的定义
价值观与目标体系
目标制定中的问题
第八章： 顾客价值分析
问题导入
背景信息
“全家福”
第九章： 营销战略
华盛公司简介
中国的食品业
中国的罐头业
华盛公司的现状分析
罐头视频的消费者分析
第十章： 战略品牌管理
企业概况与产品
竞争激烈的日化用品行业
国内洗发水市场发展概况
国内洗发水市场的主要品牌和策略
洗发水市场的消费特点
芳华集团的品牌困境
改进方案
第十一章： 利益相关者管理
背景资料
居家易的经营策略
经营过程中的问题
合资方分歧与经理人员的困境
第十二章： 战略意图的制定
背景
陈建文个人简历
建文公司提供的产品
建文公司的成功案例
建文公司战略意图的提出
总体行业情况
客户需求情况
第一章： 市场机会分析
市场分析的意义
产品市场分析
顾客分析
竞争分析
市场预测
关键成功要素
第二章： 市场细分与定位
市场细分综述
市场细分的方法
识别细分市场
市场细分战略
目标市场选择战略
市场环境对战略选择的影响（中册）
市场定位战略
市场定位的有效性
第三章： 新产品开发与管理
产品计划的顾客满意导向
新产品计划的步骤
产品构思的产生
筛选、评估和商业分析
产品开发
制定营销战略和市场测试
商品化
一般新产品计划过程
第四章： 品牌战略与管理
产品管理
产品绩效分析
产品/品牌绩效改进战略
品牌战略管理
第五章： 定价战略
定价在营销战略中的地位
影响定价的因素
选择定价战略
制定价格政策
第六章： 营销渠道战略与管理
分销的战略地位
分销渠道战略
渠道管理
国际渠道管理
第七章： 促销沟通战略
促销沟通战略综述
广告战略
营业推广战略
人员销售战略
直接营销策略
第八章： 宏观环境与产业发展机会
案例分析指南
第九章： 市场机会与商机研究
第十章： 产业分析与竞争战略
案例分析指南
第十一章： 市场细分与定位
案例分析指南
第十二章： 动态市场定位研究
案例分析指南
第十三章： 市场细分与定位的统计分析 第十四章：顾客心理研究
案例分析指南
案例分析指南
第十六章：营销渠道战略
案例分析指南
第十七章：品牌识别系统研究
附录 A：营销工程学中的市场细分和目标市场选择 附录 B：营销工程学中的市场定位
（下册）
第一章： 顾客价值导向性组织的构建
顾客价值导向性组织的设计
顾客价值导向性组织的构建
全球营销组织的设计
第二章： 营销战略的制定与控制
营销计划的重要性与内容
计划实施
战略营销的控制与评估
标杆学习法
第三章： 服务质量管理模式
服务营销管理的目标
了解服务期望
制定服务标准
执行服务
管理对外的沟通活动
第四章： 服务期望
服务期望的种类
营销服务期望的因素
第五章： 服务感知
影响服务感知的因素
服务感知的内容
促进服务感知的策略
第六章： 服务调研
服务调研的程序
管理层的服务调研
第七章： 服务标准
顾客导向的服务标准
制定顾客导向的服务标准的程序
第八章： 服务领导
服务机构领导的职能
服务领导与财务领导
第九章： 服务创新
服务创新
服务蓝图设计
服务定位
服务承诺的重要性
服务承诺的设计
服务承诺的履行
第十一章： 服务定价
顾客对服务定价的感知
服务定价的方法
服务定价的策略
第十二章： 服务环境
服务环境的内容
服务环境的功能
服务环境的设计
第十三章： 物流的最新理念：供应链管理 什么是供应链管理
传统管理与供应链管理的区别
供应链管理中的一些关键问题
第三方物流在供应链中的作用
物流供应链战略的发展趋势
第十四章： 物流系统的设计
物流系统设计的一般程序
产品物流系统的计划与设计
第十五章： 企业物流组织
传统的功能管理与过程管理的区别 物流组织的演变
企业中的物流组织
物流组织的类型
物流组织的几种与分散
企业中物流组织的设置
物流绩效的衡量
第十六章： 物流质量与物流过程的再造 物流质量
物流质量改进过程与物流质量价值 物流过程的再造
第十七章： 物流成本与控制
物流成本概述
物流成本分类
物流成本的计算方法
总成本分析
物流成本的分析
物流活动的成本控制
第十八章： 物流与供应链绩效 物流各项活动的绩效评估
整合供应链的绩效评估
物流作业质量检测实践：标杆化
案例研究
推荐第9篇：幼儿教育的课程内容
幼儿教育的授课内容
各位有缘网友：
幼儿的智力发育，最佳的年龄是6岁前。白云解惑的幼儿教育授课为21周。
白云解惑的幼儿教育，是为适龄孩子的父母授课的。所以，依然是我每周5贴出一篇文字。其余时间学生学习，讨论。我大约每天2个小时的时间回复学生的问题，或点评学生的心得体会。
前四周，讲解幼儿教育中，最基本的原则。其余的时间，大约1个月的授课，对应于孩子一年成长中的问题。
白云解惑的幼儿教育，侧重在幼儿的智力方面的培养，不涉及孩子的饮食，健康，医疗等。
白云解惑的授课，原则上，学校里讲的内容，白云解惑都不讲。目前，社会上有各种幼儿教育的具体内容。这些都不是白云解惑的授课内容。
举个例子。社会的幼儿教育，会告诉家长，几岁的孩子适合读什么样的读物。白云解惑不会讲这些。
白云解惑会讲，应该由谁带孩子？怎么带？
我曾经接触过一些非常优秀的家长。例如，中国科学院的优秀专家，国际某个领域的学会主席。本人从学识，能力和见识都非常突出。但孩子的学习很一般，能力也很一般。
这是为什么呢？白云解惑，就是解释和解决这些困惑。
白云解惑的模式，类似C2B，即是以学生的问题为出发点，设计课程的课题和内容。
白云之乡
2014年4月
推荐第10篇：暑假课程内容安排
暑假课程内容安排
1,初二升初三：教材内容
2，小六升初一（英语）：冠词，名词，代词，形容词，副词，动词的分类，非谓语动词。 3，初一升初二（英语）：动词的分类，动词的语态，非谓语动词，主谓一致，复合句（宾语从句，状语从句，定语从句）
4，小五升小六(英语）：冠词，名词，代词，数词，形容词和副词，陈述句，疑问句，祈使句，感叹句，一般现在时，一般过去时。
5，三四五年年级（作文）：写作方法（基因，方法），记叙文（写景，记事，写人），写信，读后感，编写故事（续写故事，编写故事），想象类作文，介绍自己
6，小四升小五：冠词，名词，数词，形容词和副词，陈述句，疑问句，一般现在时。 7，小一升小二：
8，升小一（语文）：拼音
第11篇：小主持课程内容上.
小 第一课时
一、古诗诵读课小 主 持 人
程 内上
册
容
《江南》 （汉乐府民歌） 江南可采莲，莲叶何田田！
鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
诵读：情绪要愉悦欢快。“何”、“田田”突出了莲叶的劲秀、茂盛，要重读。“东”、“西”、“南”、“北”四个方位词有力地表现了鱼儿在莲花、莲叶间自由自在嬉戏的情景，读时要加以突出，语调要富于变化。
译文：到了江南可以采莲的季节，莲叶是多么厚实茂盛。鱼儿们在莲叶间嬉戏。一会儿嬉戏在莲叶东面，一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿嬉戏在莲叶北面。
二、绕口令：生母对比辨读
《抱子看报纸》（z、zh） 报纸是报纸， 抱子是抱子， 报纸、抱子两回事， 抱子不是报纸， 看报纸不是看抱子， 只能抱子看报纸。
三、儿歌练习
《太阳公公眯眯笑》
太阳公公眯眯笑，天天陪我上学校。 我上课它静悄悄，我做操来它跳高， 我赛跑它看热闹，我劳动来它叫好。 放学路上它祈祷，明天再见问你早。
第二课时
一、古诗诵读
《长歌行》 （汉乐府）
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
诵读：前四句要读出万物在春天竞相生长的勃勃生机，语调较为轻快愉悦。后四句要与前面形成对比，读出忧心、疑虑的感觉。最后两句是全诗的中心，激励人们应该趁年轻发愤努力，做出成绩，因此要重读，表达出劝诫的意味。 译文：园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。
二、绕口令：韵母对比辨读
《蓝雨伞，绿雨衣》（i.ǖ） 蓝雨伞，绿雨衣， 意见不一遇见驴， 打着雨伞提着梨， 穿着雨衣骑着驴。
三、散文朗诵
《幼儿园中的小路》
幼儿园中那条青砖小路，像一根弯曲的绳子，系着我童年的梦。
小路是瓦蓝的，不足一米宽，它身旁栽着的冬青，即便是寒冬，它也是青色的，像一条蜿蜒的青蛇。它周围缀满了花草。到了春夏，那开得绚丽的花朵，真像幼儿的张张笑脸，那么动人，妩媚。我童年就是在这里度过的，充满了幸福和欢乐。
每天早晨，我像一只自由的鸟儿从这条小路飞向花坛，飞向跷跷板、滑滑梯和小秋千的地方。那湿漉漉的路面，真滑，好几次把我摔倒。绿茸茸的藓苔抹在脸上凉浸浸的，怪好闻的哩！
（诵读：本文通过对小路的颜色、宽度、形状、周围的景象及必经小路去玩耍的欢快情景的描写，表现了一个孩子对幼儿园小路的那份期盼和热爱。朗诵时语调要亲切、自然、明了，声音是欢悦的、甜润的，感情是真挚的、纯洁的。）
第三课时
一、相声练习
《最伟大的歌》
甲： 听说你们班，要跟我们班比赛大合唱？ 乙： 是啊！
甲： 你能告诉我，你们在练唱什么歌吗？ 乙： 不能告诉你。
甲： 我是你表姐，你还保密啊？
乙： 你能不保密？那你告诉我你们现在练唱的是什么歌。 甲： 现在我只能告诉你我们练唱的是一首最伟大的歌。 乙： 什么最伟大的歌？ 甲： 人人都会唱的歌。 乙： 快说是什么歌呀！
甲： 是„„是四个“进”的歌„„ 乙： 四个“进”的歌？没听说过。
甲： （唱）起来，不愿做奴隶的人们„„ 乙： 哦！
甲： 快接着唱呀！
乙： （唱）把我们的血肉筑成我们新的长城„„ 甲： （唱）中华民族到了„„ 乙： （唱）最危险的时候„„
甲： （唱）每个人被迫着发出最后的吼声„„ 乙： （唱）起来，起来，起来„„
甲： （唱）我们万众一心，冒着敌人的炮火„„ 乙： 前进„„
甲： （数着）一个。
乙： 冒着敌人的炮火前进„„ 甲： （数着）两个。 乙： 前进，进！
甲： （数着）三个四个，这不是四个“进”的歌吗？ 乙： 原来是国歌呀！哈„„
二、分组进行相声演说
三、请孩子们回家熟读相声
第四课时
一、古诗诵读
《回乡偶书》 （贺知章） 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
诵读：落叶归根的欣喜与人事全非的慨叹要交织在一起，突出“少小”、“老大”与“无改”、“衰”的这种对比，“不”、“何处”也要重读。
译文：我少年时离开了家乡，年老才回来，乡音没有改变，鬓发却已经稀疏、斑白了。家乡的孩子们见了我都不认识，笑着问我：“客人是从哪里来的呀？”
二、演说相声
学生以两人为一组，分别扮演相声《最伟大的歌》中的甲乙角色
第五课时
一、绕口令：生母对比辨读 《比腿粗》（C） 山前有个崔粗腿， 山后有个崔腿粗， 二人山前来比腿，
不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗， 还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。
二、看图讲述
《假冒的老虎》
要求：口齿清晰，读音标准，观察细致，表情切合故事情节发展，语言生动有趣，语调富有变化，故事情节富有吸引力，连贯。
第六课时
一、古诗诵读
《凉州词》（王之涣） 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
诵读：前两句要读出雄浑的气势，后两句要读出劝慰语气，劝慰之中又流露出几分幽怨，重音落在“何须”、“ 怨”、“ 不度”等词上。
译文：奔腾的黄河水来自遥远的白云间，一座孤零零的小城傍着万仞高山。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲呢？因为春风本来就永远吹不到这荒凉的玉门关。
二、绕口令：韵母对比辨读
《东洞庭，西洞庭》（ing、eng、ong） 东洞庭，西洞庭， 洞庭山上一根藤， 藤上挂个大铜铃。 风吹藤动铜铃响， 风停藤定铜铃静。
三、儿化韵练习
《唱曲儿》
进了门儿，倒杯水儿， 喝了两口儿运运气儿。 顺手拿起小唱本儿， 唱一曲儿，又一曲儿， 练完了嗓子我练嘴皮儿。 绕口令儿，练字音儿， 还有单弦牌子曲儿， 小快板儿，大鼓词儿， 越说越唱我越带劲儿。
第七课时
一、即兴模拟主持练习
“庆祝六一文艺演出” 要求：报演出的开场白 小主持人：
各位同学老师们，各位来宾朋友们，大家好！
我们在欢歌笑语中迎来了自己的节日，今天，全校师生欢聚一堂，在这里庆祝“六一”国际儿童节！让我们用热烈的掌声表示衷心地祝贺！
六一是一片欢乐的海洋，
六一是一片彩色的海洋。
***小学（幼儿园）庆祝六一文艺演出，现在开始！
二、古诗诵读
《登鹳雀楼》 （王之涣） 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
诵读：整首诗要显得壮阔雄浑。前两句重音落在“依”、“ 尽”、“ 入”、“ 流”几个动词上，读出壮阔的意境、赞美的情感。后两句突出“欲穷”、“更上”，语调中表现出诗人不凡的胸襟和进取的精神。
译文：远处的太阳逐渐被群山遮隐，楼下的黄河水依然滔滔向前，流入东海。若想放眼看得更远，那么你就必须再登上一层楼。
第八课时
一、模仿练习：人的走姿
1、挺着啤酒肚，吹着口哨或哼着小曲，晃晃悠悠，不紧不慢地走着。
2、看看手表，侧身穿过人群，急匆匆地走着。
3、拄着拐杖，一步一步地挪着脚走着。
4、拍着篮球或皮球的走姿。
5、裹紧了衣襟，双手抱在胸前，头缩进衣领里，冷得缩着身子向前走。
6、小孩儿蹦蹦跳跳的走姿。
7、喝多了酒，醉醺醺地、摇摇晃晃地走着。
8、解放军持枪正步走。
9、盲人的走姿。
10、踢着小石子，想着心事的走姿。
11、背着沉重的东西匆匆地走着。
12、年迈体弱的老人，慢慢散步的走姿。
13、捋捋头发，整一下衣服，跺跺脚，拍一下裤腿，美滋滋地，步伐轻快的走着。
14、病怏怏地，难受地喘着粗气，有气无力的走着。
15、外八字和内八字脚的走姿。
16、拖拉着鞋，没有提上脚后帮，拖拖拉拉地走着。
17、跛子的走姿。
18、小朋友单脚蹦着向前走。
19、过独木桥，小心翼翼地走。20、时装模特的走姿。
二、散文朗诵
《看彩虹》
雨停了。
太阳从云层里射出万道光芒，在太阳相对着的天空上，出现了一道彩虹。红橙黄绿青蓝紫七种颜色，从外向里组成了一条弧形的彩带，高高挂在天上，似一座美丽而神秘的拱门，闪现着七色光彩。
过了一会儿，彩虹渐渐变淡，色彩朦胧起来，眼看着彩虹两边隐去，紧接着彩虹的弧顶也消失得无踪无影。
每当雨后，我总是向着太阳照射的天空凝望，期盼着彩虹的出现，等待着一个新的惊叹。
我喜欢看彩虹，因为我喜欢做七彩的梦。
（诵读：喜欢看彩虹，期盼彩虹的出现，是因为想做像彩虹一样七彩的梦，彩虹的短暂，彩虹的斑斓，神秘得像彩带、像拱门，让孩子着迷。朗诵时感情要深情、真挚，语调要亲切、柔和、舒缓，就像你真的看见了彩虹那般的奇妙和迷人，那般情深意切）
第九课时
一、绕口令：韵母对比辨读
《借绿豆》（u、ou、iu）
出南门，走六步， 看见六叔和六舅。
叫声六叔和六舅，
借我六斗六升好绿豆， 收了秋，打了豆，
再还六叔六舅六斗六升好绿豆。
二、儿歌练习
《学语言》 学语言，用语言， 学好语言，说话不犯难， 播音员学语言，说话亲切又自然。 演员学语言，台词传得远。 儿童学语言，早期开发路不偏。
大家学语言，头脑灵活，口齿清晰，用气自如。 与人交流掌握主动权。
三、扩散思维练习
1、请快速说出10种蔬菜的名字
2、请快速说出10种植物的名字
3、请快速说出10种色彩的名字
4、请快速说出10种亲属的称谓
5、请快速说出10种文具的名字
第十课时
一、小品练习
《卖橘子》 地点：市场
人物：小老板，男，30岁左右；男女顾客
老板：（整理货摊上的橘子）又甜又靓的橘子，3元钱1斤，免费品尝，不甜不要钱 顾客：橘子怎么卖的？ 老板：3元钱1斤，又甜又靓。 顾客：给我称5斤。
老板：好！（拿1个袋子装着橘子，顾客也往袋子里装着橘子）够了。（拿起橘子放在称上称）你看，不多不少，正好5斤。 顾客：给你15元钱。
老板：好！收你15元，给你橘子。
顾客：（提上橘子刚走了两步，掂了掂橘子）5斤橘子，怎么这么轻？我去公平称上称一称。（走到公平称前称橘子）啊？（对观众）怎么才3斤？那个老板少给我2斤，我要找他算账去。（说完提上橘子找老板去）
顾客：（生气地）老板，我买了你5斤橘子，你怎么才给我3斤哪！
老板：拿来称一称，（接过橘子，放在称上称）你来看看，这不是5斤？你看清楚，正好5斤。
顾客：公平称上怎么只有3斤？ 老板：我的称是5斤。
顾客：你的称作假，你少给了我2斤橘子，给我补2斤橘子。 老板：不补。
顾客：那你给我退2斤橘子的钱。 老板：不退。
顾客：好哇！你骗人，还不讲理（挽起袖子，上前抓住老板）走！给我去工商局讲理去！
老板：（往后退）我不去！
顾客：（使劲拉老板走）走！去工商局讲理去！（把老板拉下去）
————————剧终————————
第十一课时
一、看图讲述
《会变色的小花猫》
要求：口齿清晰，读音标准，观察细致，表情切合故事情节发展，语言生动有趣，语调富有变化，故事情节富有吸引力，连贯。
第十二课时
一、散文朗诵
《落
叶》
大树是妈妈，小树叶是她的孩子。
春天，小树叶只是绿绿的嫩芽。夏天，小树叶已长大 ，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送来一片片的阴凉，秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄裙子的小姑娘搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。
一天，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈。小树叶不停地翻动身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄。飘到小河里，水面上像飘动着许多小船。飘到草地上，草地上像多了一层软软的地毯。飘到大树妈妈的脚下，大伙儿抱成一团，好像在说：“妈妈，天气渐渐冷起来了，我们给您焐了脚，让您暖暖和和过冬天。”
小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安下了家。它们心里还惦记着大树妈妈，盼望大树妈妈明年春天生出许多小娃娃。
（诵读：树叶春生秋落，生得灿烂，落得也辉煌。我们赞美有生命的绿叶，也赞美枯黄的落叶，这是因为秋天落叶的牺牲，才换来了春天绿叶的新生。朗读时要感情真挚、深情，语调是深切的、真挚的。第
一、二段语气活泼、明朗，第
三、四段语气是深情的、留恋的。）
二、模仿练习：人的动作
（一）
1）挠痒痒
2）啃鸡腿
3）吵架
4）敲门（踢门、撞门）
5）弹钢琴
6）弹吉他
7）跳舞
8）拖地（扫地）
9）挑担子 10）拉车（推车）
11）武术打拳
12）武功踢腿 13）做广播体操
14）跳绳
15）踢足球
第十三课时
一、模仿练习：人的动作
（二）
16）扔铅球
17）滑冰
18）打台球 19）下棋
20）走平衡木
21）投手榴弹 22）打枪（站、蹲、爬）
23）被几枪打中倒下
24）打斗、格斗 25）风雨中滑倒、摔倒
26）互相搀扶行进
27）匍匐前进 28）带着脚镣手铐英勇就义
29）救人、背人小跑
30）挥动红旗欢呼胜利
二、复习古诗并背诵
《回乡偶书》（贺知章）
《凉州词》（王之涣） 《登鹳雀楼》 （王之涣） 少小离家老大回，
黄河远上白云间， 白日依山尽， 乡音无改鬓毛衰。
一片孤城万仞山。 黄河入海流。 儿童相见不相识，
羌笛何须怨杨柳， 欲穷千里目， 笑问客从何处来。
春风不度玉门关。 更上一层楼。
《长歌行》 （汉乐府） 《江南》 （汉乐府民歌）
青青园中葵，朝露待日晞。 江南可采莲，莲叶何田田！ 阳春布德泽，万物生光辉。 鱼戏莲叶间： 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 百川东到海，何时复西归？ 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 少壮不努力，老大徒伤悲。
第十四课时
一、考核内容一：5首古诗中，任意挑选3首古诗背诵
二、考核内容二：即兴看图编故事《骄傲的公羊》
第12篇：如何创生语文课程内容
如何创生语文课程内容
【摘 要】苏霍姆林斯基说：“如果一个学生只会读课本，那么他一定连课本也读不好。”同样，如果一个老师只会教课本，那么他一定连课本都教不好。语文与生活的特殊关系，要求老师能整合生活问题，创生语文课程内容，那才是追求的目标。否则老师只是在教课文而不是在教语文，而这显然是背离语文课程标准的。
【关键词】整合；创生；语文课程
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）10-0029-02
《人是怎样学习的》一书中说：人在适宜的环境里是会主动地、积极地学习的。老师创造适宜的环境，利用技术开发资源，创生语文课程内容，让学生置身其中投入地学习。这是老师的责任。
一、教师，语文课程的创生者
老师，应该成为语文课程的创生者。专家说，我们很少有教师敢抛开教材内容，自己去创生课程的内容。笔者认为，老师之所以不敢，关键是观念上的束缚，而不仅仅是能力的不足。许多老师从来就没有想过自己也可以编教材。把编教材神圣化，或许无可厚非，因为编教材要有一定的经验积累，能够自编教材的老师，都是相当有才华的，一般老师难望其项背。但是，创生课程内容老师是可以做到的，由于观念没转变，教学只能完全按照已编好的教材讲解，不敢越雷池半步。语文作为母语学科，无处不在，最有条件创生语文课程内容。朱传世老师说：“创生语言课程内容的关键是整合。” 整合的关键是老师能否想到整合的核心。
二、学科整合，创生语文课程内容
朱传世老师介绍语数打通、整合课程内容时，提出了用数学思维学习语文――提取已知条件，用数学逻辑解答问题。张爱民老师举了一个学生写作思考问题：已知，数学试卷3张，语文试卷2张，自然试卷1张，英语试卷2张，求：是否能在当天眼皮打架之前做完？
回答这一问题，实际上就是写一篇作文，这就是非常好的整合案例。
语文阅读与数学计算的整合：语文也是可以“验算”的，如张军老师的语文成语大换算：
（一） 日（千）里÷ （百）炼成钢=
（一）目十行
验算：1000÷100=10
1.（ ）光（ ）色×心无（ ）用=（ ）折不挠
验算______________
2.（ ）心（ ）意×（ ）肢发达=（ ）姑（ ）婆（ ）
验算___________________
3.（ ）板（ ）眼 + 不（ ）法门=举（ ）反（ ）
验算___________________
4.丢（ ）落（ ）+（ ）步登天=（ ）（ ）成群（ ）
验算____________________
5.（ ）从（ ）德+（ ）鼓作气= （ ）年（ ）载（ ）
验算____________________
6.推（ ）阻（ ） - 接（ ）连（ ）=（ ）言（ ）行（ ）
验算____________________
7.（ ）体投地×（ ）窍生烟=（ ）令（ ）申（ ）
验算____________________
8.（ ）石（ ）鸟×退避（ ）舍=（ ）头（ ）臂
验算____________________
现代文阅读信息――先对文章的指向信息进行认定，划定文章的阅读信息区，接着将散见于阅读信息区中的相关信息提炼出来，经过整理、组合将信息串联，最后组成有效答案――这就是现代文阅读对信息进行筛选、提取和整合的全过程。
比如，《我最好的老师》一文进行课文阅读。认定指向信息：怀特森是一个非常有个性的老师，他的教学方法非常特别。这是编者依据题目而增加的语言，在原文中是没有的。而课文的结论：“在他的教导下，我们学会了自己思考，挑战权威的本领。所以他成为我最喜爱、最好的老师。”这其中的情感与事件的理由散见于课文中，分析全归纳到一块，就是结论。对这个结论再论证，从怀特森的角度可以得到这一结论。那么验算一下，从学生的角度去评判，是否还这么认为呢？学生希望获得分数是必定的，但只凭记忆得来的分数，并不一定能提高自己的能力，而通过自己的思考论证，获得了方法，能判定是非、解决问题才是得到了更好的获取分数的本领。从这个角度看，怀特森正是这样的一个老师，也就验证了原先的结论。这就是活用了数学中的验算。
这些都是整合语数、创生课文课程内容的良好开端，给我们的启示是极大的。
三、引入热点问题，创生语文课程内容
阅读是个体获取自信的过程，阅读结果的有些差异是很大的，所以不能用老师的阅读去替代学生的阅读。在教学中，老师会问学生读出了作者的什么感情，如果有学生说“急切而又坚定”的感情，老师说：“那就让我们一起读出这种急切而又坚定的感情吧。”这就是用自己和个别学生的阅读结果，去替代全班学生的阅读过程了，其余同学或许还没读出来，可是老师已下令大家抱着结论走了。在生活中，社会热点良莠不齐，而我们又无法像课本一样控制学生读什么，不读什么。学生获取信息的渠道很多，阅读结果只能由个人决定。在这种情况下，我们何不充分利用当前的良好资源，引导学生去阅读生活，阅读社会呢？我们可以引入当前的热点，如奥运会羽毛球双打被处罚的现象，引导学生去阅读，去思考：为什么有的人认为公平、必须惩罚；而有的人认为不公平，是一种歧视……网上各种贴子，各种声音，就是不同的思维方式，不同观念的交锋，这与我们当前语文统一的答案截然不同，最后的是与非还得由学生大量阅读后自己形成判断，这就是现代学习方式，在语文课堂上是无法进行这样训练的。
四、通过写作整合生活问题，创生语文课程内容
以写作为核心整合生活问题与社会问题，最容易创生语文课程内容。社会上的许多问题，生活中的许多现象，表面看起来都与我们的语文教学无关，可是，要是通过习作实践，社会问题与生活现象就会因为学生的习作思考与习作成果而成为语文的课程内容。例如：世界金融危机与语文教学没有任何联系，可是有些学生却对这个现象提出了自己的疑惑：为什么美国一家银行倒闭会引发全球性的金融危机？这一问就有了契机，老师引导学生去查阅资料，阅读后写出自己的思考，然后在班里交流讨论，于是这一话题就成为语文的课程内容了。
教学实践还可以将家长引进课堂当助教，一个班五六十个学生，就有百位以上的家长，这些家长分布在社会的各行各业中，他们的专业以及他们几十年积累起来的生活经验，是多么富有价值啊。当我们意识到这是语文课程的“金矿”时，确立了“家长助教”作文综合课课题。课题教学程序设计如下：
1.学生商讨请哪位家长来上课（语文口语交际教学）
2.学生写邀请函请家长上课，并邀请老师听课（应用文写作教学）
3.家长上课时，我们该如何表现 （口语交际、礼仪教学）
4.课堂内容记录、整理、感想交流 （作文教学）
5.课后，写感谢信表示谢意（应用文教学）
6.联系家长到其工作处采访或参观（实践应用口语交际教学）
7.实地考查或采访活动 （沟通其他学科的语文综合活动课）
8.写考查报告或采访文章（作文教学）
9.全程记录整理、制作班报（动手操作课即编辑课）
10.学期结束，策划成果展示（策划课）
11.写展示说明和解说词（应用文写作课）
12.广告活动、邀请参观者（广告课）
13.展览活动过程（语文知识实践应用课）
14.写策划活动过程、总结（作文课）
15.向家长汇报全程活动成果（口语交际应用课）
16.家长评价、写亲子作文、感受父母关注（品德课、作文课）
请来家长助教能引出这么多节不同内容的习作课型，写出这么多不同内容的作文来，这多有意思啊！学生作文不只是交给老师看，而且有其他的阅读对象，即要送给家长和相关教师评阅，看完后家长和相关教师都要签字，这对于学生又是多新鲜的事啊！让学生看到作文在生活中的作用，发现自己的作文能解决生活中的实际问题，学生对写作的感受就会完全不同于以往的训练式作文了。因此，学生对作文的心态在写作实践中改变，作文过程也变得更加有意义了。
日常生活中许许多多的现象，只要学生有好奇心，就可进行实践性调查、访问，整理材料，写出实践性报告，生活问题就可与学生的习作成果同时构成语文的课程内容。例如：孩子与父母顶嘴现象的调查分析，据家长反映，许多孩子到四五年级后，在家里非常爱和长辈顶嘴，这让家长很烦恼，常常向老师诉说这一现象。为了正确认识这个问题，可以引导学生对这个现象进行调查与分析，通过写作在班里进行讨论。最后，对讨论的结果再进行总结性写作，得出一个比较客观的认识并与父母交流。这样的学习，学生的兴趣远胜于学习课文，比写作课上枯坐着写作文更有效果。
通过写作整合生活问题，创生语文课程内容。我们做得最多，也最有效的是请家长助教，构成多样化的语文课程教学，即请家长进行一次助教活动，可以上出一系列语文综合课，这种做法很值得推广。
参考文献：
[1] 语文课程标准（2011版）[M].北京：北京师范大学出版社，2012.
[2] 美国语文[M].北京：中国妇女出版社，2009.
[3] 钟启泉.现代课程论.[M].北京：上海教育出版社，2003.
[4] 美威廉?H?克伯屈.教学方法原理-教育漫谈[M].北京：人民教育出版社，1991.
（组稿：黄瑞夷 编辑：胡 璐）
第13篇：重庆口才培训课程内容
重庆 口才培训课程
特训效果
一 提高演讲风度,打造舞台魅力自我.发言更具有有效性鼓舞性.言之有物、有序、有理，发言抓住核心.镇定自若。彰显领袖风采。
二 树立强大的自信心，从内心深处根除公众场合发言紧张担心、害怕、恐惧、不好意思、自卑的心理。
三 拥有强大的气场，提高自己的影响力，领导力，获得上级的欣赏与认可.赢得下属的佩服与信赖。
四 拥有超强的沟通能力，超强的说服能力.超强的谈判能力，让您的语言更精准具有魔力。
五 激发欲望、雄心、事业心、张扬个性，打造人生辉煌，激发心灵潜能，快速达成目标。
编辑本段
讲师简介
罗盛华导师：博尔舍教育机构董事长、中国情景实战潜能口才研发者、亚洲情景实战潜能口才第一教练、口才中国网及口才讲师网创始人
王彦军老师：口才中国网金牌讲师、销售部经理、拓展部经理、企业王牌顾问、企业内训讲师
陈刚老师：国内顶尖校园演说家、口才中国网网络部经理、十大金牌讲师、大学生事业部经理、中国大学生励志口才第一任导师
[2]
编辑本段
学员评价
罗老师是一位人体系统大师，是我有生以来国内国外见过的最有影晌力的人物。_______恒德国际投资集团总裁 熊录明
每次复训都有新的智慧点,通俗易懂，更知道用什么方法去解决什么都不用说罗老师您让我找到了以前的我,谢谢!
________重庆舜琦机械制造有限公司全事长 孙德淑
*你是否因在公众场合发言紧张，而心跳加速，词不达意、大脑一片空白…… 结果，你一直在逃避公开演讲和人际沟通？
*你是否内心深处有恐惧感，包括见到陌生人、领导、异性和在公众场合下…… 结果，一直情愿成为“孤家寡人”,而害怕公众活动?
*你是否因为口才不好，而不自信，进而影响你个人的发展，以至非常非常的压抑，甚至恶性循环……
*你是否因为口才不好，面试竞岗惨遭失败，以至影响你一生的发展？……而纵是才华横溢,却无人赏识?
反受别人的领导?
*你是否现在总是没有激情，过得不如意，没有生活的目标？你是否虽然有强烈的成功欲望……
但是苦于找不到人生的方向和发展的方法？
*你是否身为领导和管理人员，却害怕公众演讲？这……成为你更大发展的瓶颈？
如果以上回答有一项是肯定的,那么你一定要参加:
情景实战潜能口才特训营
这种口才培训中心开班至今，已经培训了上万名学员，现在已经证明这种培训效果是 立竿见影的！因为这种培训运用完全体验式的实战训练技巧！
让您完全突破自我，掌握应声而起的演讲秘诀；
让您开始拥有人人羡慕的成功口才，让您的人生从此与众不同！
这不是一般的课程，因为他的内容包涵了个人成长的许多重要因素……
不但教你如何树立自信，敢讲！——在任何场合敢于表达自己的看法，敢于公众演讲！ 我们还会教你如何增加个人的演讲风度，做一个富有魅力的演讲者！
——让你的声音充满诱惑力，让你的仪态仪表富有个人魅力，让你的身体不言而威！ 我们还要教你生活中大量的沟通交际技巧！
——让你成为一个沟通高手、赢得大量的朋友和真正的友谊、甚至爱情！
我们还要教你大量的即兴发言的魔术公式！
——让您在公众场合应声而起张口就能讲话,而且纲举目张，一语惊人!
我们还要教你大量的公众演讲的技巧和互动控场、激情调控的技巧！
——成就你的领袖风范……
参加这样的课程，你将从中得到：
1控制紧张情绪的魔术技巧 ——让您了解心理紧张、自卑、不自信的原因和紧张程 度。通过反复练习、成功暗示心法来快速控制紧张、树立自信.2目光训练——“眼睛是心灵的窗户”。人的一切心理活动都是通过目光和表情来
表达的，我们的培训让您能够与台下听众自信、从容地进行目光交流，我们会通过严 格正规的训练让您练就一双威严而又富有亲和力的领袖目光。
3语音、语调、语气等技巧训练——讲话吸引人，不仅靠内容，更要看表达方式，平缓曲直、抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色，方能引人入胜。平淡无奇、拖沓冗长是 永远没有语言感染力的.4演讲态势语言黄金法则及台风礼仪运用——肢体语言是有声语言的补充、辅助。 俗话说“站有站相，坐有坐相”，好的肢体语言可以强化沟通效果、丰富信息内容， 差的肢体语言则会降低表达效果、削弱讲者形象，肢体语言训练让您的形象增姿增色、平添魅力.
5精彩演讲的开场白与结尾设计技巧——“凤头豹尾”，文章如此，讲话亦然。开 头是讲者与听众建立沟通的第一座桥梁，结尾则往往具有画龙点睛的效果。开头吸引 人，结尾留住人！
6——即席演讲是讲话能力的综合体现，如何快速思维、应
声而起？魔鬼法则让您各种场合应声而起张口讲话！
7——讲话的条理性训练，让您的讲话层次
分明，一清二楚；讲话的概括能力训练，能够让您发言时纲举目张、一语惊人！
8——生活离不开赞美，学会赞美，发挥社交活动中的语言魅力，让您
成为一个在社会中受欢迎的人.9——即兴公众发言的答辩技巧
10——面试答辩需要很高超的应变思维能力.
我们给您提供魔术般的讲话结构，让您对任何话题都能轻松答辩，甚至让评委叹服！
11——如何让您的演讲更具感染力与煽动性。演讲是情绪的传递，永葆
激情，让您完全找到自信
12——学会高效会议和公众活动主持技巧，让您一展魅力口才风采.
13——如何提升公众演讲的现场沟通技巧与说服力。沟通是人与人之间
表达思想和感情的过程，是信息传播的主要方式。良好的沟通，是声音、目光、肢体 恰倒好处的应用，是双赢的前提。不好的沟通，表达不到位，是误解的原因.掌握良 好的沟通方式，增强说服能力、使语言表达准确有力.
14——大凡讲话引人入胜的人，都能够恰当的应用故事和笑话.生活是大
课堂、经历是百宝箱，运用您的智慧，结合主题，适时的引用故事、笑话，增加语言 渗透力、感染力.15——幽默风趣的讲话使生活多彩多姿、受人欢迎.如何具有幽默感？
洞悉幽默的核心原理和各种表达方式，将增加您的语言亲和力、感染力，让您在交际
中游刃有余、左右逢源.
公众演讲中的控场与互动技巧训练.
解析开幕闭幕祝酒答谢各种演讲常规模式.
解析联欢婚礼庆典生日各种演讲常规模式.
解析竞聘就职欢迎欢送演讲常规模式.
演讲过程中各种问题解析与应对技巧.
现场测评及考核及演讲比赛.
口才中国网 www.daodoc.com
第14篇：少儿班茶艺课程内容
少儿班茶艺课程内容：
1、开业典礼，知礼识礼
2、中国茶的起源及分类（对茶文化有一个初步的认识）
3、功夫茶基础知识（认识茶具了解茶桌礼仪）
4、降水温练习以及绿茶冲泡
5、黄白茶的冲泡
6、乌龙茶的冲泡
7、红茶的冲泡
8、花茶的冲泡
9、黑茶的冲泡
10、毕业考核，评先了理论知识和实操最优秀的学员（前三名）
11、毕业典礼，给家长奉上一杯感恩的茶，颁发优秀学员荣誉证书
第15篇：中职学前教育专业课程内容
中职学前教育专业课程内容
课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。课程的内容是根据课程的目标，有目的的选择一系列直接经验和间接经验的总和，是从人类的经验体系中选择出来，并按照一定的逻辑序列组织编排而成的知识体系和经验体系。课程内容在一定程度上体现出课程目标，同时课程内容是课程目标的物化载体，是课程目标实现的手段与途径。由此可见，课程内容选择的重要性是不言而喻的。
笔者根据两位学者的课程内容定义，对 X 学校学前教育专业课程内容进行了分析。课程内容在一定程度上可以说是人类按照一定的目的筛选出来的直接经验和间接经验，并按一定的逻辑序列组织编排而成的知识体系和经验体系。那么笔者在此最为关注的便是课程编排的逻辑序列和课程内容对所有相关经验知识的选择。从课程内容编排的逻辑顺序来讲，幼儿心理学与幼儿卫生学在一定程度上是需要人体生理解剖学作为学科基础的，人体生理解剖学需要开设在心理学与卫生学之前，至少同时开设；而钢琴的开设是需要乐理基础的，应该在乐理之前或者和乐理同时开设。从课程内容的知识体系选择来看，课程在基础课部分缺失较多，如语文、数学、职业道德与法律等相关基础性学科缺失；在专业理论课程中，“六法”课综合为一门幼儿园活动设计与实践；从课程的直接经验和间接经验来看，实践课类，应有见习与实习组成，而从中职学前教育专业课程安排和对教师和学生的访谈中得知，只有最后一年的顶岗实习，见习部分缺失。 学生第二年末就不在学校了，都进园了，就跟毕业了没什么区别，到明年快毕业的时候再领证。一般第二年末直接就签工作了，周边的幼儿园都能进。（教师 X1）
嗯，我们没读完 2 年级就算毕业了，我们二年级末进园实习了一个月，然
后又回到学校考试，然后就彻底的不用去了。学校联系的幼儿园，但没有教师指导。后来就是自己找幼儿园，学校也推荐。（毕业生 B1）
学生第二学年第二个学期上一半就走了，我这幼儿园活动设计与实践上不了几天，我主要还是教社会科学。（教师 X3）
Q 学校与 X 学校的课程内容现状比较相似，笔者在调研期间发现 Q 学校学前教育专业教师在上学前儿童科学教育教法课—沉与浮、摩擦力等课时，学生几乎都听不懂，笔者在访谈的过程中，得知这些学生没有上过物理、化学等自然科学类课程。 我们没有上过物理课，也没有上过化学课，也没有你说的自然科学课。（在校生 Q1）
我们小学的时候有过，但是在这里没有上过自然科学课，物理听说过，但不知道讲什么。（在校生 Q2）
她们都没上到初三，物理在初中学过，光记得都是连线的小灯泡，但是那时候也没怎么学，也没听懂过，哈哈。（在校生 Q3）
从这两所学校的课程内容来看，不难发现这些中职学前教育专业课程内容
一些共有的现状。
中职学前教育专业课程顺序不符合知识逻辑体系的原因主要是由于中职学前教育专业课程内容缺失而引起，但部分科目的安排不是由其相关科目的缺失而引起。笔者在调研期间对两所中职学前教育专业课程顺序进行了深入的了解，了解到中职学前教育专业课程顺序的现状。 首先，中职学前教育专业文化基础课类课程都安排在第一学年的第一学期。其次为专业课方面，专业理论基础课一般分别出现在第
一、二学年，其中幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿心理学出现在第一学年的第一二学期，幼儿文学与教法课一般出现在第二学年的第
一、二学期；专业技能课从第一学年到第二学年末，或者到第三学年第一学期前半学期。再次，实践课程安排在了第三学年整年或从第三学年第一学期后半学期开始直到毕业。笔者在此重点分析了 X 学校的技能课程顺序安排以及实践课程的安排顺序。技能课程开设在第一学期的有钢琴、舞蹈、书法、美术、民族民间、基训（舞），从第二学期开设的有歌唱、视唱、健美操，从第二学期开始，专业技能课大部分就开设了；另一方面笔者要分析的是实践课程，实践课程在课程内容部分已经详细说明了部分内容缺失的现状，在这里笔者要分析的是其顺序现状，实践课程的实习部分主要开设在第三学年，中间学生再无返校与教师接触反应问题的机会，直到最后毕业的前两周，学生返校取得其毕业证书。Q 学校在课程顺序方面的现状，与 X 学校存在着相同点，但也有其不同之处，不同之处表现为技能科目设置的顺序有所不同，如钢琴、舞蹈、美术、书法、乐理与视唱练耳从第一学期开设，从第二学期开设的主要由手工、幼儿舞蹈等。 这是笔者对两所中职学前教育专业课程现状的介绍，笔者在网上也对有学前专业的中职学校进行了搜索，几大门类课程的开设顺序中，技能课与实践课都存在与 X 学校和 Q 学校相似的现状。
由于课程的实施主要依靠学前教育专业一线教师与学生的实施，所以笔者
首先对中职学前教育专业师资现状做了简要的调研：X 学校学前教育专业，专业课教师 40 余名，第一学历研究生 2 名、本科生 18 名、20 名大专、2 名中专生；Q 学校学前专业课教师，第一学历研究生 2 名（含一名实习生）、其余大专生居多，由于该校教师转岗现象严重，无法确切统计其专业课教师数量与学历等。其次对中职学前教育专业生源现状做了必要的了解：X 学校招生分为秋季班与春季班，秋季班一般为初中毕业生，而春季班为初中肄业的学生，学生的年龄多在 14-17 岁之间，女生为主，在校生大约有 1000 人；Q 学校学生与 X 学校学生的年龄相仿，在校生 600 多人，占学校人数的四分之一，且 Q 学校的学前教育专业有三年制与五年制两种。笔者在此需要阐述一下中职学前教育专业课程中的实践课程一般包括见习与实习，但在此笔者依据导师的建议，根据知识外显与内隐这两个维度，对课程进行了重新的的划分，分为实践教学与理论教学课程。实践教学包括：技能训练（手工技能、与幼儿及家长的交流沟通技能、艺术技能、教学技能等）、见习和实习；理论教学包括文化基础课和专业基础课。
1.在校生总体情况
笔者对文化基础课、理论基础课和实践课中的专业技能 课的实施效果进行了问卷调查，发放问卷 150 份，其中有效性问卷为 85 份，其他 65 份无效问卷，由于部分学生正在一年级，所以一些课程还没接触到，部分其他原因，笔者针对此题又进行了补发，补发份数为 100，回收的有效性问卷
为 95 份（由于上次的经验，这次发的全是要毕业的班级，并且教师督促学生认真填写）。针对此题，发放问卷 250 份，其中 180 份为有效性问卷。科目的学习
2.毕业生综合反馈
笔者对中职学校毕业生（现在的幼儿园教师）也进行了问卷调查，调查人数为 40 个，其中 31 份为现场回收，9 份为电子问卷。这 40名幼儿教师只有 2 名在 X 市某公立幼儿园，29 名在 X 市私立幼儿园，9 名为其他城市，其中 32 名为配班教师，3 名为主班教师，还有 5 名为保育员（主要在B 市）。
第16篇：PPT制作课程内容目录
目录
第1章PPT制作入门
1.1初识PowerPoint2010／2
1.1.1启动PowerPoint2010／2
1.1.2认识PowerPoint2010的界面／3 1.1.3认识PowerPoint2010的视图模式／3 1.2自定义工作环境／4
1.2.1自定义快速访问工具栏／4 1.2.2最小化功能区／5 1.2.3调整工具栏位置／6
1.2.4显示标尺、网格和参考线／6 1.3演示文稿的基本操作／7 1.3.1创建空白演示文稿／7
1.3.2根据现有模板创建演示文稿／8 1.3.3根据相册创建演示文稿／9 1.3.4保存演示文稿／10 1.3.5打开演示文稿／11 1.3.6关闭演示文稿／12 1.4课堂练习／13
1.5课后答疑／13
第2章PPT策划与设计原则 2.1演示文稿制作前的策划／15 2.1.1定位分析／15 2.1.2受众分析／21 2.1.3环境分析／23 2.1.4文稿分析／24
2.1.5素材准备／25
2.2制作幻灯片必须遵守的5个原则／25 2.2.1重点突出原则／252.4课后答疑／32 2.2.2移动原则／26 2.2.3统一原则／26 2.2.4结合原则／27
2.2.5形象、生动原则／28 2.3色彩与布局／28
2.3.1演示文稿的色彩设计／28 2.3.2幻灯片布局的基本要素／31 第3章制作文本型幻灯片 3.1幻灯片的基本操作／35 3.1.1选择幻灯片／35 3.1.2插入幻灯片／36 3.1.3删除幻灯片／37
3.1.4隐藏幻灯片／37
3.2输入并编辑幻灯片文本／38 3.2.1在文本占位符中输入文本／38 3.2.2在“大纲”窗格中输入文本／39 3.2.3选择和移动文本／40 3.2.4复制和删除文本／41
3.2.5设置文本的字体格式／42 3.2.6设置段落格式／43
3.2.7设置项目符号和编号／44 3.3使用艺术字与文本框／46 3.3.1添加艺术字／47 3.3.2编辑艺术字／47 3.3.3绘制文本框／48 3.3.4编辑文本框／49 3.4课堂练习／53 3.5课后答疑／53 第4章图片和图形的应用 4.1插入与编辑图片／56 4.1.1插入电脑中的图片／56 4.1.2裁剪图片／57
4.1.3更改图片的亮度和对比度／58 4.1.4图片的锐化和柔化／59 4.1.5设置图片样式／60
4.1.6为图片添加艺术化效果／61 4.1.7调整图片的颜色色调／63 4.1.8设置图片形状／65 4.1.9删除图片背景／65 4.2插入剪贴画／66
4.3绘制与编辑自选图形／67 4.3.1绘制常见图形／67 4.3.2更改形状／68 4.3.3设置图形效果／69 4.3.4在图形上输入文字／70 4.3.5组合图形对象／71
4.3.6自选图形的三维格式和三维旋转／72 4.4创建SmartArt图形／73
4.4.1插入SmartArt图形／73
4.4.2将文本转换成SmartArt图形／75 4.4.3调整SmartArt图形布局／77 4.4.4调整SmartArt图形结构／77 4.4.5更改SmartArt图形形状／78 4.4.6SmartArt图形的转换／79 4.5课堂练习／80 4.6课后答疑／80
第5章表格和图表的应用 5.1添加表格数据／83
5.1.7设置单元格的底纹颜色／92
5.1.1插入表格／835.1.8设置表格边框／93 5.1.2选择行或列／875.2插入图表／97 5.1.3添加行或列／88 5.2.1创建图表／97
5.1.4合并与拆分单元格／885.2.2编辑图表／99 5.1.5调整表格和单元格尺寸／905.2.3美化图表／100 5.1.6快速应用表格样式／915.2.4分析图表／102 5.3课堂练习／104 5.4课后答疑／104
第6章制作音影幻灯片
6.1在幻灯片中插入声音／107 6.1.1插入“剪贴画音频”／107
6.1.2插入外部声音文件／108 6.1.3为幻灯片添加录音／109 6.1.4设置声音的播放／109 6.1.5裁剪声音文件／110 6.1.6为声音添加书签／111
6.1.7自定义播放控制按钮／112 6.2在幻灯片中插入视频／115 6.2.1插入“剪贴画视频”／115 6.2.2插入外部视频文件／116 6.2.3插入来自网站的视频／116 6.2.4设置视频效果／118
6.2.5自定义视频控制按钮／118 6.3使用PowerPoint的相册功能／120 6.3.1创建相册／120 6.3.2编辑相册／123 6.4课堂练习／124 6.5课后答疑／124
第7章添加动画效果
7.1设置对象的动画效果／127 7.1.1设置对象的进入与退出效果／127 7.1.2设置对象的强调效果／131 7.1.3设置动画播放顺序／134
7.1.4设置动作路径动画效果／135 7.1.5设置不断放映的动画效果／136 7.1.6删除不需要的动画效果／137 7.1.7使用动画刷／138
7.1.8使用触发器／142
7.2为幻灯片设置切换方式／146 7.2.1为幻灯片添加切换效果／146 7.2.2编辑切换声音和速度／147 7.2.3设置幻灯片切换方式／148 7.3课堂练习／148 7.4课后答疑／149
第8章幻灯片母版及主题
8.1设计演示文稿的母版／152 8.1.1制作幻灯片母版／152 8.1.2制作讲义母版／155 8.1.3制作备注母版／156 8.2模板的创建与应用／158 8.2.1将母版保存为模板／158
8.2.2使用模板制作演示文稿／159 8.3主题的创建与应用／160 8.3.1更换演示文稿主题／160 8.3.2保存自定义主题／161 8.3.3应用自定义主题／163 8.4课堂练习／163 8.5课后答疑／164 第9章放映幻灯片 9.1创建超链接／167 9.1.1添加超链接／167 9.1.2链接新建文档／170
9.1.3通过动作按钮创建链接／172 9.1.4删除超链接／173 9.2放映前的设置／175
9.2.1设置幻灯片的放映方式／175 9.2.2隐藏幻灯片／176 9.2.3排练计时／177 9.2.4录制旁白／178
9.2.5手动设置放映时间／180 9.3开始放映幻灯片／180 9.3.1放映演示文稿／180 9.3.2快速定位幻灯片／185 9.3.3为重点内容做标记／185
9.3.4模拟黑板功能／187
9.3.5在幻灯片放映中使用快捷键／187 9.4课堂练习／189 9.5课后答疑／190 第10章打包和输出幻灯片
10.1演示文稿的输出／192
10.1.1将幻灯片保存为图片演示文稿／192 10.1.2将幻灯片保存为图片文件／193 10.1.3将演示文稿制作成PDF文档／194 10.1.4将演示文稿制作成视频文件／195 10.1.5将演示文稿创建为讲义／196 10.1.6将演示文稿作为附件发送／197 10.1.7将演示文稿打包“携带”／198 10.2发布和调用幻灯片／199 10.2.1发布幻灯片／199 10.2.2调用幻灯片／200 10.3保护演示文稿／201
10.3.1设置文稿打开密码／201 10.3.2设置文稿修改密码／202 10.3.3自动检查演示文稿／202
10.3.4将演示文稿标记为最终状态／203 10.4打印演示文稿／204 10.4.1页面设置／204 10.4.2打印设置／205
10.4.3打印演示文稿／206 10.5课堂练习／206 10.6课后答疑／207
第11章幻灯片制作综合技巧
技巧1为演示文稿设置全程背景音乐／210 技巧2增加PPT的“后悔药”211 技巧3PPT中的自动缩略图效果／212 技巧4快速调节文字大小／213
第17篇：月嫂培训课程内容
月嫂培训课程内容
【 金职伟业培训师资 】
金职伟业拥有多家高校教师组成的双师型专职师资团队，90%以上师资来自医学院校，涵盖母婴各个领域。专职专教，教学经验丰富，理论讲授与实践、案例分析相结合，生动易懂。线上线下在线答疑，视频课程教学。更有中医药大学、省妇幼保健医院等专家教授亲临指导。月嫂培训课程内容
【 高级月嫂（母婴保健师）课程介绍 】
金职伟业开设专业正规的月嫂培训班，学员可根据自身情况选择免费月嫂培训或者付费月嫂培训课程。月嫂系统培训的内容包括：孕妇及产妇护理、新生儿护理及保健按摩、孕妇及婴儿膳食营养与饮食搭配、产褥期保健知识及相关护理知识、形体保健、婴幼儿沐浴及婴幼儿沐浴后护理、常见婴幼儿疾病预防与护理等专业知识。月嫂培训课程内容
学员学成后可以掌握产妇及新生儿护理的所需技能，并且可胜任月子餐的制作。月嫂培训课程内容
月嫂培训班适应了社会需求，也满足了广大想参加月嫂培训人员的愿望。时下很多年轻夫妻孩子不会抱，尿布不会换，指甲不敢剪，宝宝打个喷嚏吓得心慌……金职伟业还特别开设了周末家长班，越来越多的准妈妈加入到母婴保健学习的行列中，甚至准爸爸也报名参加学习。有些80后小夫妻嫌月嫂收费太贵 让准外婆、准婆婆去上培训班也不是新鲜事。月嫂培训课程内容
【 月嫂培训报名条件 】
1、性别不限，籍贯不限，年龄18-55周岁，语言表达清楚;
2、持有真实、有效的，符合国家法律要求的身份证明、户籍证明;
3、有责任心、爱心，喜爱婴幼儿;
4、身体无残疾，无传染病、皮肤病、非高度近视等;
5、帮助女性就业、创业公益项目，您可申请0元入学。月嫂培训课程内容
【金职伟业之企业荣誉 】
金职伟业喜获湖南省高校毕业生“最佳用人单位”荣誉称号
2017年11月27日上午，湖南省普通高等学校毕业生就业促进会换届选举暨2017年年会在长沙隆重举行。湖南金职伟业现代家庭产业发展有限公司，凭借其在促进大学生就业方面做出的努力，当选为“会长单位”，并荣获湖南省2017年度高校毕业生“最佳用人单位”荣誉称号，金职伟业总裁潘建明先生莅临会场领取奖牌。
金职伟业获长沙家庭服务业职业技能大赛团体一等奖等三大殊荣
2018年3月25日，2018年长沙市家庭服务业职业技能大赛决赛在湖南女子学院举行，60多位家政人员摩拳擦掌，各显身手。金职伟业在本次大赛中取得了骄人的成绩，参赛团队荣获团体一等奖，选手黄丽荣获育婴组二等奖，获得直通湖南省家庭服务业职业技能大赛资格，选手郭小艳荣获育婴组优胜奖。月嫂培训课程内容
【母婴知识分享 】
哪些情况下怀孕不能够操之过急
每个妈妈都想生个优质宝宝，但是除了备孕期间要格外注意之外，还必须重视受孕的时间以及一些环境下的准备和妥协，在某些限制下面，可能孕妈咪是不适合怀孕的，受孕是件很严肃的事情，一定要重视起来，以下情况，孕妈咪最好能够做好避孕措施。
第一、工作压力大
在工作上升阶段也就是奋斗期间，鱼与熊掌不可兼得，想要平衡好家庭和工作其实非常不容易，长期面对激烈的职场竞争很多时候不得不熬夜奋斗。
但是在备孕期间如果熬夜对卵子质量会有影响，长期熬夜容易出现内分泌失调等，严重影响了女性的生理期，即使是成功的受孕了，不规律生活以及面对超大的压力，还是很容易流产的。
第二、情绪不佳的时候 情绪疾病已经深受社会关注，因为长期处于不佳情绪下，身体就容易受到影响，而对于备孕的女性来说，也会影响到卵子的质量，即使是成功受孕但是情绪病会是个隐性炸弹，一旦没有控制好，很有可能会有意外发生，因此如果家庭不稳定，不要轻易受孕。
第三、新装修的房子
新装修的房子里无可避免会有一些气体以及油漆的成分存在，即使是不怀孕也要多注意，注意新居所的通风，在房内放些可以吸附有害气体的物质，医学研究表明，女性对于苯，甲醛等化学物质的吸入特别敏感，如果是在这个阶段备孕对胎儿也是不好的。
第四、辐射下的环境
如果想要备孕的女性工作环境是在高辐射的环境下，即计算机工种或是在电视台等需要大量频繁的接触电子仪器，那么孕妈咪最好能够提前暂时离职，另外如果没有办法做好平衡那么暂时不要怀孕了，办公室里经常会有上百台电脑，辐射量很大
第五、患病期间
在备孕期间会有详细的孕前检查，如果身体不是处于最佳的状态有着既往的病史，那么没有在医生认可的情况下不要抱有侥幸心理的去怀孕，一定要等夫妇双方身体康复之后再做考虑。
第六、蜜月期间
蜜月期间也不是怀孕的好阶段，因为蜜月其实也是很劳累，要到处去旅游玩耍，在旅行途中过度劳累或是旅途颠簸都会影响到生殖细胞的质量，为了诞下优质宝宝，怀孕还是不可以操之过急的。
总结：怀孕是件很美好的事情，但是点点滴滴都要注意才能够让宝宝获得良好的成长和发育，像是孕期的情绪，身处的环境等都是需要考虑的，故而希望各位爸爸妈妈都要重视起来。勤劳的蜜蜂有糖吃
第18篇：美术培训班课程内容设计
美术培训班策划
画室布置:
以孩子最喜欢的海底世界为主题,创设一个蓝色调的画室,各种海洋小生物,让小朋友在一个亲近大自然的环境中学开心学习，快乐收获.1.作品墙 2.手工墙 3.一些装饰墙的画 布置所需的材料: 卡纸 海绵纸 剪刀 双面胶 透明胶 颜料 纸 画笔
美术培训班课程内容设计:
初学班:(3~5岁) 儿童画
天性涂鸦
泥塑 杯子画
1.涂鸦 :让小朋友把自己所想的不受约束的大胆画出来,根据日常生活的小细节来开展想象如:天上和地下天空上有什么,是什么形状的,地上又有什么什么形状组成的,提示些词语让小朋友展开想象力 边游戏中玩边做边画 在游戏中发挥孩子的想象力和潜力 发掘孩子创造力,培养孩子对画画的兴趣,,运用多彩的色彩激发灵感,学习简单变化的线条,学会运用圆形,正方形长方形,椭圆形等几何图形来组织画面和创作等.2.—指纹画: 通过指印的添画、组合，发挥幼儿的想象力,通过对图画内容地大胆述。用自己的小小手指沾上自己喜欢的颜色印泥,然后盖在纸上,干了用勾线笔笔加以描画使小手指印活灵活现,多变.学会用简单的线条添画表达自己的想法.
中级班(6~8岁)
基础技巧训练
自我色彩运用 空间布局创意表达
线描
蜡笔画 水彩 彩铅 收工拼贴
指纹画(更深一成) 石头画 碟子画
1.线描:先从生活入手,喜欢吃的水果蔬菜等(可以把它们拟人化成为我们的好朋友可以加入自己的想象多年以后它们还会是这个样子吗?)先学会区分它们的颜色以及形状,引导小朋友对食物绘画产生浓厚兴趣,对生活客观的生活态度..线描画,对培养小朋友控制落笔把握能力以及.认真.细致.耐心的精神,(交通工具.植物.动物等).学习线描后在结合色彩使画面更加美观.
锻炼小朋友的观察能力,注意力,观察一个物体或人物,学会结合之前学习的基础知识,表现出物体或人物可以加上自己的想法,使得物体更加生动形象.
高级班 (9岁以上)
初级素描 初级色彩 水粉画 国画
黑白画
1.初级素描:主要是让有一定绘画基础的学生接触一些素描的基础,例如圆柱体.长方体.正方体等初级的开始入手.而素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。
2.初级色彩和水粉画:都是锻炼孩子对色彩的敏感熟练度,从基础的
三原色:绘画色彩中最基本的颜色为三种即红、黄、蓝,称之为原色。这三种原色颜色纯正、鲜明、强烈,而且这三种原色本身是调不出的,但是它们可以调配出多种色相的色彩 间色: 有两个原色相混合得出的色彩,如黄调蓝得绿、蓝调红得紫。复色:将两个间色(如橙与绿、绿与紫)或一个原色与相对应的间色(如红与绿、黄与紫)相混合得出的色彩。复合色包含了三原色的成分,成为色彩纯度较低的含灰色彩。 教学方法重难点; 整个教学期间重点：用故事、游戏等作为课程的引入，孩子通过听音乐中的情节去激发和展开他们的想象力和自我创造性；培养学生绘画兴趣，让孩子收获学习成果，开心学习，快乐收获；让家长满意；我们可以从中学习到宝贵的经验。
1、培养学生欣赏美体验美创造美的一定能力。
2、造型能力。
3、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
难点：
1、学生的年龄阶段不太一样，需分阶段教学。
2、与孩子多沟通，多了解。
第19篇：财务管理课程内容与基本要求
课程内容与基本要求
一、总论
正确理解和掌握财务管理的基本概念、内容、目标、原则、环境和组织；
（一）财务管理的目标
1、企业财务管理的目标
（1）以利润最大化为目标
好处：长期：利润与企业财富一致
同一会计准则规范：可靠性、可比性
坏处：未考虑时间价值因素、风险观念因素、投入产出关系、会计产物带来的缺陷（历史数据\\会计政策\\短期化）
利润最大化作为财务目标（when）：投资、时间、风险、行业企业生命周期相同时，可以
（2）以每股收益最大化为目标
（3）以股东财富最大化为目标
2、影响财务管理目标实现的因素
3、股东、经营者和债权人的冲突与协调
（二）财务管理的内容
（三）财务管理的环境
1、法律环境
2、金融市场环境
3、经济环境
二、财务管理的基本价值观念
理解时间价值、风险报酬和利息率的基本内容，掌握时间价值、风险报酬计算，掌握证券估价的基本前提、基本原理，正确、熟练的掌握其计算方法；
（一）货币的时间价值
1、什么是货币的时间价值
2、时间价值的计算
（二）债券估价
1、债券的有关概念
2、债券的价值
3、债券的收益率
（三）股票估价
1、股票的有关概念
2、股票的价值
3、股票的收益率
（四）风险和报酬
1、风险的概念
2、单项资产的风险和报酬
3、投资组合的风险和报酬
4、资本资产定价模型
三、财务分析
理解财务分析目的、程序和方法体系，掌握偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析指标及其计算，掌握企业财务状况趋势分析和杜邦分解等综合分析方法。
（一）财务报表分析概述
1、什么是财务报表分析
2、财务报表分析的目的
3、财务报表分析的方法
4、财务报表分析的一般步骤
5、财务报表分析的局限性
（二）基本的财务比率
1、偿债能力比率
2、资产管理比率
3、盈利能力比率
4、上市公司特殊财务比率
（三）财务报表分析的应用
1、杜邦财务分析体系及其应用与评价
2、改进杜邦财务分析体系及其应用
四、筹资决策概述
理解企业筹资动机、基本原则、渠道与方式。理解企业筹资的类型，掌握企业资金需要量预测基本方法。
（一）财务预测
1、财务预测的意义、目的和步骤
2、销售百分比法
3、预计报表法
（二）可持续增长率含义、计算及其应用
五、长期筹资方式
理解并掌握投入资本、发行普通股和债券、长期借款、租赁及混合型筹资等长期筹资方式分类、筹资程序及其优劣比较；
（一）普通股筹资及其评价
1、普通股的概念和种类
2、股票发行
3、股票上市
4、普通股融资的特点
（二）长期负债筹资及其评价
1、长期负债筹资的特点
2、长期借款筹资
3、债券筹资
4、租赁筹资
5、混合型筹资：优先股与可转换债券
六、资金成本与资本结构决策
理解并掌握个别资金成本、综合资金成本和边际资金成本的概念及其计算，理解并掌握经营杠杆、财务杠杆和联合杠杆及其相关风险的概念与原理，掌握杠杆系数计算与运用，理解各种资本结构理论的概念、基本观点与结论，理解最优资本结构涵义，掌握资本结构决策定量与定性分析方法。
（一）资本成本
1、资本成本概述
2、个别资本成本
3、加权平均资本成本
4、边际资本成本
（二）杠杆收益与风险
1、经营风险和财务风险
2、经营杠杆系数
3、财务杠杆系数
4、总杠杆系数
（三）资本结构决策
1、资本结构含义
2、每股收益无差别分析法
3、其他决策方法
七、项目投资决策（资本预算）
理解项目投资含义与项目投资决策程序，理解并掌握项目相关成本与无关成本识别，理解并掌握项目现金流量含义及其计算，掌握净现值法、现值指数法、内含收益率法、回收期法、会计收益率法含义及其计算，掌握风险调整贴现率法与肯定当量法，初步掌握实物期权含义及其在项目投资决策中应用。
（一）项目投资评价的基本方法
1、项目投资的概念
2、投资评价的基本原理
3、投资项目评价的基本方法：净现值法与内含收益率法比较
（二）项目现金流量的估计
1、现金流量的概念
2、现金流量的估计
a.初始现金流量估计
b.营业期现金流量估计
c．终结现金流量估计
3、固定资产更新项目的现金流量
4、所得税和折旧对现金流量的影响
八、营运资金管理
理解营运资金概念，理解并掌握企业筹资组合与企业资产组合的各种策略及其影响因素，理解并掌握现金、应收账款、存货决策管理，掌握流动负债分类及其筹资优劣评价。
（一）营运资金概述，资产组合策略，筹资组合策略
（二）现金和有价证券管理
1、现金管理的目标
2、现金收支管理
3、最佳现金持有量
（三）应收账款管理
1、应收账款管理的目标
2、信用政策的确定
3、应收账款决策
（四）存货管理
1、存货管理的目标
2、储备存货的有关成本
3、存货决策
（五）流动负债管理
1、短期借款种类、基本程序、信用条件及优缺点
2、商业信用形式、特点及优缺点
九、股利政策
理解并掌握企业利润含义及其计算，掌握本量利基本原理及其计算分析，理解不同股利分配理论，掌握不同股利分配政策。
（一）利润分配的内容
1、利润含义及其计算
2、利润分配的顺序
（二）股利支付的程序和方式
1、股利支付的程序
2、股利支付的方式
（三）股利分配政策及其影响因素
（四）股票股利
十、企业价值评估
理解并掌握企业估价含义、主要方法及其异同，掌握现金流量贴现模型基本原理及其计算分析，理解并掌握经济利润模型的原理和应用，掌握相对价值法的原理和应用。
（一）企业价值评估的对象和模型
（二）竞争均衡理论
（三）现金流量模型参数的估计
（四）实体现金流量模型和股权现金流量模型原理和应用
（五）经济利润模型的原理和应用
（六）相对价值法的原理和应用
十一、期权估价
理解看涨期权、看跌期权等有关期权基本概念与分类，理解期权投资策略，掌握期权价值含义及其影响因素分析，理解并掌握复制原理、套期保值原理、风险中性原理，理解并能运用二叉树定价模型，理解布莱克-斯科尔斯定价模型，理解并掌握扩张期权、时机选择期权和放弃期权。
（一）期权定义、分类
（二）期权投资策略
（三）期权价值含义与影响因素
（四）期权估价原理：复制原理；套期保值原理；风险中性原理
（五）二叉树定价模型：单期二叉树模型；两期二叉树模型；多期二叉树模型
（六）布莱克-斯科尔斯期权定价模型
（七）实物期权：扩张期权、时机选择期权和放弃期权
第20篇：心态调整课程内容概要.
心态调整课程内容概要
有人说,心态决定命运,心态表示一个人的精神状态,一个人的心态,对他的人 生成长与发展会有很大的影响。 好的心态不但可以让人更好得取得成功, 还能更 好的享受生活, 提高你的幸福程度。 但是我们的心态是起伏不定的, 心态有好也 有坏。 那么, 我们如何去调整自己的心态, 让我们拥有一个积极乐观和宽容豁达 的良好心态, 获得心灵的宁静和人生的快乐, 带来事业上的成就和生活上的美满 幸福呢?如何调整心态。
1.行动
心动不如行动, 虽然行动不一定会成功, 但不行动则一定不会成功。 生活不会因 为你想做什么而给你报酬, 也不会因为你知道什么而给你报酬, 而是因为你做了 些什么才给你报酬。 一个人的目标是从梦想开始的, 一个人的幸福是从心态上把 握的, 而一个人的成功则是在行动中实现的。 因为只有行动, 才是滋润你成功的 食物和泉水。
2.宽容
俗话说得好:“退一步海阔天空, 让几分心平气和。 ” 这就是说人与人之间需要宽 容。宽容是一种美德,它能使一个人得到尊重。宽容是一种良药,它能挽救一个 人的灵魂。宽容就像一盏明灯,能在黑暗中放射着万丈光芒,照亮每一个心灵。 3.平常心
人生不可能一帆风顺,有成功,也有失败;有开心,也有失落。如果我们把生活 中的这些起起落落看得太重, 那么生活对于我们来说永远都不会坦然, 永远都没 有欢笑。人生应该有所追求,但暂时得不到并不会阻碍日常生活的幸福,因此, 拥有一颗平常心,是人生必不可少的润滑液剂。
4.心灵松绑
人的心灵是脆弱的,需要经常地激励与抚慰。常常自我激励,自我表扬,会使心 灵快乐无比。
学会给心灵松绑, 就是要给自己营造一个温馨的港湾, 常常走进去为自己忙碌疲 惫的心灵做做按摩,使心灵的各个零件经常得到维护和保养。
5.面对挫折
每个人的一生, 难免都会遭受挫折和失败。 所不同的是失败者总是把挫折当失败, 从而使每次都能够深深打击他取胜的勇气; 成功者则是从不言败, 在一次又一次 的挫折面前,总是对自己说:“我不是失败了,而是还没有成功。 ”一个暂时失利 的人,如果继续努力,打算赢回来,那么他今天的失利,就不是真正的失败。相 反的,如果他失去了再战斗的勇气,那就是真输了。
6.自我调整
加强适应社会能力的培养, 在面对各种复杂环境时做到冷静的处理, 对于各种变 化能顺应自如。平时多看看一些有关自我心理调整和暗示方面的书籍, 学会自我 放松。每天学会保持积极乐观的生活态度,偶尔自恋一下,对生活、工作充满信 心。
7.学会放弃
命里有时终须有, 命里无时莫强求。 不要去强求那些不属于自己的东西, 要学会 适时的放弃。也许在你殚精竭虑时,你会得到曾经想要得到而又没得到的东西, 会在此时有意外的收获。 适时放弃是一种智慧。 它会让你更加清醒地审视自身内 在的潜力和外界的因素,会让你疲惫的身心得到调整,成为一个快乐明智的人。 盲目的坚持不如理智的放弃。 苦苦地挽留夕阳的人是傻人, 久久地感伤春光的人
是蠢人。什么也舍不得放弃的人,往往会失去更加珍贵的东西。适当的时候,给 自己一个机会,学会放弃,才有可能获得。
8.知足常乐
要善于看淡名利,追求真实的自我,追求家庭的和谐以及保持邻里的正常关系。 可以时常找朋友谈谈心, 遇到困惑时与家人多勾通, 与人发生矛盾时要及时用爱 心去化解。
9.改变思想认识
把矛盾认为是增加彼此了解的桥梁, 是要学会忘记, 忘记那些不开心的事, 做事 要提得起,放得下,想得开,看得穿。不要对过去的事耿耿于怀,过去了的事就 让它过去,这样才会少去许多烦恼,心情自然很舒畅。
10.有自信才能赢
古往今来,许多人之所以失败,究其原因,不是因为无能,而是因为不自信。自 信是一种力量,更是一种动力。当你不自信的时候,你难于做好事情;当你什么 也不做不好时,你就更加不自信。
这是一种恶性循环。 若想从这种恶性循环中解脱出来, 就得与失败作斗争, 就得 树立牢固的自信心。
平常心: 四个地方自己去的时候要用反思的眼光来对待: 一个是医院, 在那你才知道人间的痛苦都聚集在那里, 想想自己的健康是多么幸 福的事情,一定要好好珍惜自己; 二个是书店, 每个月都要去的地方, 在那你才知道自己又落后了多少, 给自己一 种危机感以促进自己不断进取; 三是当地最奢华的商场, 在那你才知道自己很穷, 你的目标在哪里, 给自己一个 奋斗的理由;
四是烈日炎炎的建筑工地, 在那你才知道农民工兄弟的艰辛与坚强, 你有一种同 情与感动,也给自己一个好好珍惜工作的理由。
调整自己的情绪(方法 : 第一:学会让自己安静,把思维沉浸下来,慢慢降低对事物的欲望。把自我经常 归零,每天都是新的起点,没有年龄的限制,只要你对事物的欲望适当的降低, 会赢得更多的求胜机会。 (所谓退一步自然宽.第二:学会关爱自己,只有多关爱自己,才能有更多的能量去关爱他人,如果你 有足够的能力, 就要尽量帮助你能帮助的人, 那样你得到的就是几份快乐, 多帮 助他人,善待自己,也是一种减压的方式。
第三:遇到心情烦躁的情况的时候, 你喝一杯白水, 放一曲舒缓的轻音乐, 闭眼, 回味身边的人与事, 对新的未来可以慢慢的梳理, 既是一种休息, 也是一种冷静 的前进思考。
第四:多和自己竞争,没有必要嫉妒别人,也没必要羡慕别人。很多人都是由于 羡慕别人,而始终把自己当成旁观者,越是这样,越是会把自己掉进一个深渊。 你要相信,只要你去做,你也可以的。为自己的每一次进步而开心(事是不分大 与小的,复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真的事情反复做,争取做到 最好
第五:广泛阅读,阅读实际就是一个吸收养料的过程,现代人面临激烈的竞争, 复杂的人际关系, 为了让自己不至于在某些场合尴尬, 可以进行广泛的阅读, 让 自己的头脑充实也是一种减压的方式, 人有时候是这样的, 脑子里空空的时候会 自然的焦急,这就对了,正是你的求知欲在呼喊你,要活着就需要这样的养分。 第六:不论在任何条件下,自己不能看不起自己,哪怕全世界都不相信你,看不 起你,你一定要相信你自己,因为我相信一句话,如果你喜 [5]欢上了你自己, 那么就会有更多的人喜欢你, 如果你想自己是什么样的人, 只要你想, 努力去实 现,就会的! (很多人为什么没实现,就是没毅力
第七:学会调整情绪,尽量往好处想,很多人遇到一些事情的时候,就急的象热 锅上的蚂蚁, 本来可以很好解决的问题, 正是因为情绪的把握不好, 让简单的事 情复杂化, 让复杂的事情更难.其实只要把握好事情的关键, 把每个细节处理的 得贴就会游刃有余.遇到棘手的事情,冷静点,然后想如何才能把它做好,你越 往好处想,心就越开,越往坏处想,心就越窄! 第八:珍惜身边的人,用语方面尽量不伤害,哪怕遇到你不喜欢的人,你尽量迂 回, 找理由离开也不要肆意伤害, 这样不仅让自己心情太坏, 也让场面更尴尬.珍 惜现在身边的一切。
第九:热爱生命,每天吸收新的养料,每天要有不同的思维.多学会换位思考, 尽量找新的事物满足对世界的新奇感 , 神秘感。
第十:只有用真心 , 用爱 , 用人格去面对你的生活,你的人生才会更精彩! 让自己成为自己的主人,管好自己。 调整心态
1.欲望不要太高。欲望无止境,欲望越高,一旦不能得到满足,形成的反差就越 大,心态就越容易失衡。
2.不论在任何条件下, 自己不能看不起自己, 哪怕全世界都不相信你, 看不起你, 你一定要相信你自己, 因为我相信一句话, 如果你喜欢上了你自己, 那么就会有 更多的人喜欢你, 如果你想自己是什么样的人, 只要你想, 努力去实现, 就会的! (很多人为什么没实现,就是没毅力
3.学会调整情绪,尽量往好处想,很多人遇到一些事情的时候,就急的象热锅上 的蚂蚁, 本来可以很好解决的问题, 正是因为情绪的把握不好, 让简单的事情复 杂化, 让复杂的事情更难.其实只要把握好事情的关键, 把每个细节处理的得贴 就会游刃有余.遇到棘手的事情,冷静点,然后想如何才能把它做好,你越往好 处想,心就越开,越往坏处想,心就越窄!
4.珍惜身边的人,用语方面尽量不伤害,哪怕遇到你不喜欢的人,你尽量迂回, 找理由离开也不要肆意伤害, 这样不仅让自己心情太坏, 也让场面更尴尬.珍惜 现在身边的一切。
5.遇到心情烦躁的情况的时候,你喝一杯白水,放一曲舒缓的轻音乐,闭眼,回 味身边的人与事, 对新的未来可以慢慢的输理, 即是一种休息, 也是一种冷静的 前进思考。
6.多和自己竞争,没有必要嫉妒别人,也没必要羡慕别人。很多人都是由于羡慕 别人,而始终把自己当成旁观者,越是这样,越是会把自己掉进一个深渊。你要 相信,只要你去做,你也可以的。为自己的每一次进步而开心(事是不分大与小 的, 复杂的事情简单做, 简单的事情认真做, 认真的事情反复做, 争取做到最好 7.广泛阅读,阅读实际就是一个吸收养料的过程,现代人面临激烈的竞争,复杂
的人际关系, 为了让自己不至于在某些场合尴尬, 可以进行广泛的阅读, 让自己 的头脑充实也是一种减压的方式, 人有时候是这样的, 肚子里空空的时候会自然 的焦急,这就对了,正是你的求知欲在呼喊你,要活着就需要这样的养分。 8.攀比思想不能太重。如果盲目攀比,就会“人比人,气死人。 ”如果跟下岗工 人比待遇,跟农民兄弟比收入,跟先进人物比贡献,心态就能平衡,怨气就自然 消了。
9.要学会忘记。不要对过去的事耿耿于怀,过去了的事就让它过去,这样才会少 去许多烦恼,心情才能舒畅。
10.热爱生命,每天吸收新的养料,每天要有不同的思维.多学会换位思考,尽 量找新的事物满足对世界的新奇感 , 神秘感。
11.只有用真心 , 用爱 , 用人格去面对你的生活,你的人生才会更精彩! 12.学会关爱自己,只有多关爱自己,才能有更多的能量去关爱他人,如果你有 足够的能力, 就要尽量帮助你能帮助的人, 那样你得到的就是几份快乐, 多帮助 他人,善待自己,也是一种减压的方式。
13.学会让自己安静,把思维沉浸下来,慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归 零,每天都是新的起点,没有年龄的限制,只要你对事物的欲望适当的降低,会 赢得更多的求胜机会。 (所谓退一步自然宽.
