推荐第1篇：书香家庭评比
书香家庭”申报材料
502班【田桑的家长】 与学校“书香校园”相互应，以女儿的读书历程为主线，特撰此文申报书香家庭
在不断成长的岁月里，我们作为家长，在满足其学习生活基本条件的同时，践行亲子教育，同步参与学习，共同营造了一个有利于家长、孩子共同进步的书香氛围。
书籍伴随孩子的成长过程。对于教育，我们并不是内行，家庭中甚至没有一人从事教育事业。但是，“教育要从娃娃抓起”的道理我们还是懂的。在朱珠（简名）还在呀呀学语的时候，我们在购买童歌磁带的同时，也购买了相当数量的儿诗、儿歌之类的小画书，给她读，给她讲，每天晚上，她都要听完1-3个故事才肯睡觉；在她开始上学后，根据她不同的年龄段，给她订阅了《小朋友》《大灰狼》《中国少年儿童》等儿童读物，不断增强她的阅读能力和感知能力。几乎每个月都要买新的儿童读物，新鲜书籍激发了她的读书乐趣。至今，这些书籍仍由她自己整理、自己保存，闲时翻阅，汲取“营养”。
让读书成为孩子的重要习惯。孩子生性是好动、好玩的。我们在领着朱珠外出时，也注重读书方面的引导，让她可以在“淘气堡”里玩耍，也可以在书店里徜徉。尤其是在书店里，买不买是次要的，关键是她可以在那里看到各式各样的儿童书籍，从而培养逛书店的兴趣。寒暑假里，我们没有时间陪孩子在家，也不好带到单位，我们家附近有一家私营书店，每个周末朱珠都要到书店去挑书，有时我没有
时间陪她，她就自己一个人在那看，没有一次她自己会看够回家，都是我去催她，她还得挑一大堆书回家。习惯是养成的。长此以往，朱珠在书籍方面的要求甚至要远远高于衣食方面，出去要求家长出资最多的还是书籍，至今，她自己保存的图书就有五百余册，《十万个为什么（图画版）》《安徒生童话》《格林童话》《郑渊洁全集》„„等优秀藏书的精华将对孩子的一生影响至深。
现在，白天大人上班，小孩子上学，下班以后晚上或者周末休息时，大多数的情况是各人自捧一册，沉浸其中，自娱自乐。看书读报已成为我们家的一项不可缺少的活动，书本成了我们家最宝贵的财产，现共有古今中外各类图书3000多册。我们现在的读书，更多的是愉悦身心，陶冶情操，当然，也有应对职场需求的必修之课。在对孩子的读书上，我们并不作过多的限制，以培养其读书兴趣和爱好为主。
总之，读书给我们这个家庭增添了无限的乐趣，我们在学习中共同成长、进步。孩子的书籍让我们回味美好的童年，保持一颗童心；我们的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导她走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”我相信，我们的家庭书香味会越来越浓，我也希望更多人喜欢看书。
推荐第2篇：书香家庭评比要求
书香家庭评比要求
家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了培养孩子读书兴趣，养成读书习惯，让读书成为每个家庭的生活方式，我们倡导家长以身作则，和孩子一同享受阅读的快乐，争创书香型家长，营造书香家庭。
一、书香家庭评选条件
1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯；
2、家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，经常共读一本书，经常交流读书心得，有固定的读书时间与场所。
3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，经常购买书籍，能根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”等。
二、推荐方式：
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2、班级推荐其中1--2个参加校级评选。
3．家长认真填写推荐表，亲子共读事迹部分重点介绍阅读的具体做法、典型事例、阅读书目、阅读收获等，详略结合，300字左右。
高峪镇寺台小学
2013年3月
推荐第3篇：书香家庭”评比方案
晓店中心小学“书香家庭”评比方案
为扎实推进我区健康校园“123”主题活动，倡导亲子共读、家庭阅读的良好风尚，决定在全校举办“书香家庭”评比活动，具体通知如下：
一、活动时间：
2018年3月9月至3月15日
二、评选范围
晓店中心小学学生所在家庭
三、评选条件：
1、有浓厚的书香氛围。有自觉学习、终生学习的理念，重视智力投资 经常购买或借阅图书报刊，家庭藏书200册以上。家庭成员热爱阅读，阅读面广、量大，认知能力强，除学生外的其他家庭成员每天学习阅读一小时以上，
2、有显著的学习效果。重视学习的互动性，父母言传身教，子女知书达理，能充分利用图书馆、博物馆、网络技术等社会文化信息资源，多渠道开展家庭读书活动，取得一定的学习成效，家庭成员受教育程度提高，学生成绩优秀等等。
3、有和谐的家庭生活。崇尚健康、科学、文明的生活方式，家庭成员关系和睦，孝敬老人，爱护子女，无家庭纠纷。家风淳朴，室内环境整洁，邻里关系融洽。家庭成员生活勤俭，遵纪守法，文娱活动健康向上。
四、评选方式及时间安排：
1、推荐：本次评选采取班级推荐、年级汇总方式，每个班3个推荐名额，
2、评审：推荐材料于3月15日(周五)上报年级组，年级组装订成册，上交臧雪年处，进行校级评选(3月15日)
3、发奖：对被评为书香家庭的学生颁发奖状、奖品，邀请学生家长到参与颁奖，对颁奖过程进行宣传报道
晓店中心小学 2018年3月9日
推荐第4篇：“书香家庭”评比方案(精致)
金峰小学“书香家庭”评选实施方案
为促进我校首届“读书节”活动的深入开展，努力培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围。经学校研究决定，开展“书香家庭”评选活动，通过小手牵大手的形式广泛开展家庭读书活动，积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境。
一、评选条件和办法
1、有良好的读书环境，建立有“家庭书屋”或“家庭书架”。
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：
一、二年级学生至少20册；三年级学生至少40册；
四、五年级学生至少60册。定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
5、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
7、家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。比如学校读书活动开展、班级图书角创建工作等。
8、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
9、孩子品行表现良好，学业优良，积极参加学校开展的读书交流会、阅读等活动。
二、推荐方式
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2、各班先进行初评，按班级人数10%的比例上报学校。
3、学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香家庭”，进行表彰。
4、评选结果及先进事迹，将在学校“读书节”专刊上予以登载。
三、报送要求
1、各班主任于5月26日前，将推荐的“书香家庭”材料交学校审核。
2、上报材料包括： （1）“书香家庭”申报表。
（2）家长培养孩子读书习惯的心得体会或事迹材料、读书笔记或读书摘录等。 （3）家庭中开展的亲子读书活动资料（家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读照片等材料）
附：
1、“书香家庭”申报表
2、家庭教育优秀书籍推介
2014年5月6日
小学“书香家庭”申报表
申报日期：年月日
家庭教育优秀书籍推介
1．《好妈妈胜过好老师》（作者：尹建莉）
妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。
本书作者既是好妈妈又是好老师，写本书意在沟通学校教育和家庭教育，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为“好妈妈胜过好老师”。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。
2．《我的事业是父亲》（作者：蔡笑晚）
本书是一部以讲故事的形式传达生动教育方法的长篇纪实作品，也是一部写给天下父母的励志书，更是一部以“父亲”的名义发出的棒喝：那些只在周末晚上亲一下孩子额头的父亲是失职，更是失败！
本书作者蔡笑晚是一位平凡的父亲，他有六个小孩，孩子中学以前一直生活在乡村。十多年后，六个孩子个个长大成才，功名赫赫。这位平凡父亲的理念朴素而异样：父亲，就是一生的事业！
为完成本书写作，作者历经六年殚精竭虑，不断增删修改。它使得本书既是一部感人至深的教子书，也是一部难得的贮满诸多教子实践、教育理念，可操作、可模拟、可仿照的家庭教育实践读本。 3．《做最好的家长》（作者：李镇西）
很多家长说：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？”
著名教育家李镇西认为：每一个孩子都可以成才！
这是一本别具特色的家庭教育专著。作者以教育自己的女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育、小学阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导、坚强意志的磨练、“代沟”的超越、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展、高三冲刺阶段的关照……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的操作模式。
4．《妈妈说话的智慧》（作者：朴滋淑、金勇）
“你这孩子怎么这么不听话？”“我像你这么大的时候……”“再不听话就把你赶出去！”
作为妈妈的你是否曾不止一次说过这些话？你是不是无意中把孩子当成出气筒？
本书是一把打开孩子心灵的钥匙，通过实例展示了妈妈的说话习惯对孩子产生的影响，让妈妈理解孩子的想法，对症下药，使妈妈与子女之间的沟通更自然。妈妈一句恰当的鼓励能让孩子更加努力，激发出孩子更大的潜能，一句不负责任的话能伤害到孩子的自信心，影响到孩子的性格甚至未来的职场生活。
本书模拟了50多种日常生活中最容易出现的情况，并分析妈妈的话对孩子的影响。看一看你是不是也说过其中一句或几句不应该说的话呢？是不是正确地鼓励过孩子呢?
推荐第5篇：书香家庭评比方案（优秀）
肥城市师范附小2014年读书节活动
“书香家庭”评比方案
一、活动目的：
书籍是智慧的源泉，每年的4月23日为世界读书日，为响应读书号召，让阅读点亮心灵，让书香溢满校园，我校特举办2014年读书节活动。现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。家长应成为孩子读书的引导者、示范者。为此，本次读书节活动开展首次“书香家庭”评选活动，亲子共读、建立“家庭小书房”，营造浓厚的家庭读书氛围，亲子共同畅谈读书感受和收获。
二、奖项设置：
每班评出5个书香家庭，每级部择优评出10个“书香家庭”。
三、评定程序：
1、家庭自主向班级申报，家长、学生和语文老师注意积累相关材料（包括书香家庭申报表、家庭书橱照片、读书目录、亲子共读照片、家长及孩子的读书故事、感受或收获等）。
2、班主任核实、择优向级部申报5并上交材料，级部再择优评出10个“书香家庭”。
3、学校评审小组审核、考察并评定。
4、对评出的“书香家庭”予以表彰，颁发证书及奖品。
四、评比细则及标准：
1.具有良好的家庭读书环境，有书房或书柜、书架，有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境，能提供一定的工具书。（可以照片展示或文字描述）20分
2.有一定数量的适合孩子阅读的书籍，有一定数量的家庭藏书，高年级个人藏书60册以上，中年级40册以上，低年级20册以上。（可照片展示或出示读书目录）20分
3．家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。10分
4．家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。每周至少有两个小时的时间“亲子共读”；孩子每天的阅读时间不少于半小时。有一定数量的亲子共读照片，有家长及孩子的读书故事、感受或收获等。40分
5．孩子或家长有作品在报刊杂志上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。（相关获奖材料）10分
五、上报时间
4月9日前将申报表和相关材料交北三楼三年级语文组老师。
书 香 家 庭 申 报 表
推荐第6篇：书香家庭评比条件和申报表
砂子塘新世界小学“书香家庭”评比条件
评选相关事宜：
1、参加书香家庭评选的家庭，需填写《书香家庭申报表》。
2、上交申报表时，将图片、读书心得用附件的形式，呈现家庭的
书香建设情况，并上交一张家庭成员图片。
3、学校制作“书香家庭”风采集，利用家长会或校园网站等宣传
形式，让更多的家长来分享书香家庭的学习心得，辐射带动更多的家庭，营造书香氛围，让更多的孩子和家长沐浴在书香中，健康快乐的成长。
4、学校图书馆——“布克小屋”将率先对书香家庭的家长和学生
开放，探索假日亲子共读的新模式，更大限度的发挥学校图书馆的作用，让图书室成为家长和孩子心灵的净土。
砂子塘新世界小学“书香家庭”申报表
推荐第7篇：书香班级、读书之星、书香家庭评比方案
“书香班级”评选条件及办法
一、“书香班级”评选条件
1、能制定具体可行的班级读书计划，期末撰写班级读书总结。
2、班级读书氛围浓厚，有图书目录，每月有阅读推荐书目。
3、班级图书角书籍丰富，平均藏书每生达到2-3本以上。
4、班级图书管理有效，图书流转率、借阅率高，有借阅登记。
5、班级学生有详实的阅读摘抄，有检查、有评比。
6、能开展富有特色的阅读活动，形成自己班级的活动个性。
7、读书活动有成果，有各类活动资料。
8、主动向“小浪花文学社”和“红领巾广播站”投稿的班级。
9、在学校读书活动中效果显著的。
二、“书香班级”评选办法
书香班级由各班对照条件自主申报，填写相关表格，由读书活动领导小组对照条件逐一打分评选，按每个年级1-2个班的比例确定书香班级。评选结果在全校公示，先进事迹在校园网站公布，六一儿童节时进行隆重的表彰。
“读书之星”评选条件及办法
一、“读书之星”评选条件
1、有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥阅读的模范带头作用。
2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，3-6年级要求能写较为具体生动的读后感。
3、每天坚持自主阅读各类书籍至少半小时。每月最少阅读1-2本书籍。
4、积极参加班级和学校读书交流会，能大胆表达自己的读书体会和观点。
5、能把阅读和写作有机结合起来，有自己的读书笔记摘录本或读书心得本。
6、主动向“小浪花文学社”和“红领巾广播站”投稿的个人。
7、读书有成果，在各类读书比赛中成绩显著。
二、“读书之星”评选办法
读书之星由每班民主推荐1名热爱读书的同学，上报推荐表及先进事迹。评审组成员下班进行调查，最终确定人选。评选结果在全校公示，先进事迹在校园网站公布，六一儿童节时进行隆重的表彰。
“书香家庭”评选条件及办法
一、“书香家庭”评选条件
1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少于6册；家庭藏书不少于400册，至少订有1—2种报刊。
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于两篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，家长给学生的零花钱能有计划的用于购买新书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
二、“书香家庭”评选办法
“书香家庭”采取学生家庭自主申报，利用照片展示或文字描述、书刊目录列表、亲子读书计划及共读笔记、学生日记或练笔作文等形式呈现家庭阅读效果，每班确定1个家庭。评选结果在全校公示，先进事迹在校园网站公布，六一儿童节时进行隆重的表彰。
推荐第8篇：良西中心小学书香家庭评比方案
良西中心小学书香家庭评比方案
家长是孩子的第一任教师，随着我校经典诵读活动的层层深入，涌现出了一批好读书，读好书的学生和家长。为此我校特开展“书香家庭”评比活动，旨在培育先进文化，营造家庭浓郁的书香气，激发学生浓厚的读书兴趣，促使学生形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。现将评比方案公布如下：
二、评比内容及比例：
全校评出“书香家庭”10个。
三、评定程序：
1、家庭自主向班级申报，家长、学生和老师注意积累相关材料，为参评创造条件。（12月13日——12月28日）
2、班主任核实、择优向学校申报，并上交申报表。（12月20日）
3、学校评审小组审核、实地考察并评定。（12月29日——12月31日）
4、予以表彰（散学典礼）
被评为“书香家庭”者，学校张榜表彰，校报和网站宣传表彰，另给予家教图书或其他形式的奖励。
四、评比细则：
良西中心小学“书香家庭”评比细则评比内容
1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等） 呈 现 形 式 照片展示或文字描述
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少于6册；家照片展示或书刊目录列庭藏书不少于400册，至少订有1—2种报刊。 表
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多拟定一份亲子读书计划 读书，读好书，读整本的书。
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半书香家庭主题帖 小时。 或亲子共读笔记
5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方活动照片或文字记录 法。经常关心孩子在学校的读书情况。
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于两篇），引读书笔记、日记 导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习
惯。 作文、练笔等
7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看照片展示或文字描述 书，家长给学生的零花钱能有计划的用于购买新书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
8、孩子或家长有作品在报刊杂志上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。
补充说明：
1、此项评比活动旨在培育先进文化，营造家庭浓郁的书香气，激发学生浓厚的读书兴趣，促使学生形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。
2、读书环境视家庭条件而定，或是小书房、或是实用的书柜、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。
3、凡是参与“书香家庭”评比的家庭，需要拟定出一份非常详实的“家庭读书计划” ，以上评比内容均在读书计划中有说明和安排。
上交相关资料复印件
4、读书成果呈现形式视家庭条件和个人喜好在三种形式中任选其一：一是建立书香家庭主题帖，就是将所有资料制作成PPT或者粘贴在Word文档上，发到学校邮箱lxzx7391195@126.com；二是用“记录夹”（可打印，装订成册）；三是用16开笔记本展示。
5、书香家庭主题帖、亲子共读笔记需要呈现的内容有：家庭概况简介、家庭成员照片、能反映家庭读书氛围的图片、家庭读书的日记、过程记录、家庭成员的读书笔记、家长的文学创作或对孩子读书的评语、孩子的精彩习作、以及家庭开展的与“书香家庭”建设有关的图文报道、过程记录和其他一些资料。
6、此标准既是书香家庭的评比标准，也是书香家庭建设的导向，我们学校将定期开展书香家庭评比活动。各学校也应把书香家庭的建设纳入到书香校园的创建工作中来，并定期开展有主题的书香家庭互动、交流活动，通过努力，让更多的人浸润书香，畅享书韵。
推荐第9篇：第四届读书节“十佳书香家庭”评比通知
第四届读书节“十佳书香家庭”评比通知
随着我校“学思知行 幸福课堂”创建的逐步推进，每年两次的读书节活动成为了校园幸福文化重要内容之一，本届读书节一个重要活动——“十佳书香家庭”的评选正式开始了。
一、评选目的：
为了让孩子在读书中成长，让家长在读书中沟通，使读书成为孩子、家长的习惯，特开展校第四届读书节“书香家庭”评选。
二、评选名额：
十个家庭
三、评选条件：
1、家庭有单独书房或藏图书的专柜，藏书量在50册以上。
2、孩子有阅读课外书习惯，有摘录或读书笔记好习惯。
3、家庭成员有良好的阅读习惯，有较好的知识文化素养，有浓厚的家庭学习氛围。
4、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。
5、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
6、能经常带孩子到有关图书馆、纪念馆、博物馆、新华书店等场所开展相关活动。
四、评选办法：
1、家长对照条件申报。
2、班主任对照条件推荐。
3、学校组织评审小组对申报的“书香家庭”进行评选。
4、我们将对评选出来的“十佳书香家庭”颁发证书及奖励。
欢迎踊跃参加！
xx中学
2012年5月
推荐第10篇：“书香家庭”
“书香家庭”亲子阅读有感
自女儿出生，我就有亲子阅读的想法，但总是给自己各种理由，把此事搁浅了。一转眼，女儿上小学了，在学校展开的“书香家庭”活动中，我终于实现了我的‘初想’。每天，无论时间如何紧张，我都陪女儿共同阅读，渐渐的，女儿在睡前养成了读书的好习惯。
一、读《三字经》
《三字经》不在广义四书五经之列，但在经典书籍之内，是经典书籍中的一颗珍珠。在学校的‘督促’阅读中，我被这颗珍珠深深地吸引了，学校的启蒙，让我意识到孩子该这样教育。熟读《三字经》可知天下事，通圣人礼。我们的祖先早就已经有了这方面的思考，思考的结果就是《三字经》。《三字经》列举了大量典故、故事，向我们阐述了丰富深刻的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有颂扬勤劳节俭，清正廉洁的，有劝诫谨慎持身，悔过改错的，有爱国爱民，弘扬正气的，有激励立志勤学，发愤图强的，这些内容包含了我们生活的诸多方面。
“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名
的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要，在教学过程中，作为教师，我们要积极为学生创设良好的学习氛围，教师要创设与学生生活经验密切联系的教学环境，让学生感到学习来源于生活，服务于生活，引起学生的学习兴趣；让学生自主运用生活经验，解决学习中的困难，体会到学习的快乐，树立正确的人生观、价值观。
《 三字经》是一本启蒙读物，渗透了道德、文化、历史、地理等多方面的知识。《三字经》更是一部简短精辟的教育专著，从教育的意义和重要性、教育的内容和顺序为我们讲授了作者的教育思想。《三字经》是古代先人智慧的结晶，值得每一个中国人细细的品味。
二、再读《西游记》
没有能力督导孩子去读《资治通鉴》，那就读点我和孩子能够读懂的吧。从孩子上幼稚园时，幼稚园的老师就为孩子们以诗歌的形式阅读儿童版《西游记》，那时的女儿，每天吵着要当孙悟空，因为孙悟空神通广大，勇敢、机智、善良，她还知道孙悟空是从石头缝里蹦出来的。
《西游记》虽是四大名著之一，但上至学者下至儿童，都对西游记有着不同方面的认识，真可以算上是妇孺皆知了。这本书儿童看了有趣 ，学者看了也会有许多的启发，《西游记》在电视上的播放更是使它融入了每个家庭，并且产生
了巨大的影响。鲁迅先生是这样评价《西游记》的“述变幻恍惚之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。”我在小时候便十分喜欢看动画版的《西游记》，并且十分喜欢孙悟空这个人物。是因为他有正义感，善恶分明，但现在我觉得他忍辱负重勇于牺牲不为狭隘的物质利益所囿有一颗坚定的信念警惕之心，并且有自己的理想不畏艰难的为之奋斗的精神把我和孩子深深的吸引了。
《西游记》的字里行间，积淀了中国社会古往今来的历史文化。我们阅读《西游记》，就是要寻找那些取经故事的最初面貌，寻找那些取经故事存在的社会背景，寻找那些取经故事的文化根由，寻找那些取经故事的现实写照。我的文稿只是抛砖引玉。《西游记》中可读可点之处不胜枚举，留给大家慢慢思考。
三、又读《不一样的卡梅拉》
在学校组织的家长公开课后，听班主任王老师介绍，《不一样的卡梅拉》很适合孩子阅读，我便买了一套。这一读，便成了女儿每天睡前的‘夜宵’。
拿到这本书的当天晚上，我就与孩子一起翻开了他崭新的第一页，看到一只小鸡居然也在看书，还用树杈支着一本拿倒了的书，孩子一下就乐了，“妈妈，小鸡也会看书吗？”“当然了，卡梅拉就会看书”，这只小鸡真是太与众不同了，他不想下蛋，还要去看大海，作跟其他小鸡不一样
的事情。孩子在第一时间就被吸引住了，画面很可爱，他观察到，当鸡妈妈们带孩子们准备回家睡觉时，一只小鸡已经闭上眼睛睡着了，躺在妈妈的怀抱里，他猜这只小鸡肯定是太困了，他肯定是一只小鸡宝宝，一只小鸡打着哈欠，像人一样，“小鸡也会打哈欠吗？”“鸡爸爸生气的样子很逼真，还攥着拳头，拽的小鸡卡梅拉的鸡毛都掉了，小鸡肯定很疼！！！”
这本书文字极浅显简约，画风稚拙朴素，故事十分简单却十分隽永，经典人物与童话的融合运用自然而有趣。读来轻松而又觉得余味无穷。想来最重要的是卡梅拉们不甘于平淡的生活，勇于闯世界，旺盛的好奇心，积极乐观的精神最能感染和打动小朋友的心吧。
这只特立独行的小母鸡，因为一个梦想的支撑，她勇敢地踏上了旅途，这是一次充满神奇意味的冒险 。如果没有出发，谁都不能预料到过程中的精彩和幸福的结局 。我们的孩子如果从小就能在心中种下一颗梦想的种子，拥有卡梅拉那执着的追求 ，那我们是不是也可以期许他们有一个与众不同的精彩未来呢？ 把卡梅拉带给孩子，把对梦想的执着追求丰富到他们的童年甚至是未来的人生中„„
读不一样的卡梅拉，成就与众不同的自己！
“书香家庭”女儿是最大的受益者，由此督促我读书，
陪女儿读书，让女儿自主读书。教育是一种科学，更是一门艺术，对待孩子应有一颗爱心、耐心、细心，努力配合学校的教育，创建良好宽松的环境，为营造积极健康的家庭氛围，为女儿的终身发展奠定了良好的基础！
杨壹迪家长
二O一O年十一月六日
第11篇：书香家庭
书香家庭
我们是三口之家，虽然工作忙，但我们认识到只有学习的家庭才是健康向上的家庭。学习的途径多种多样，读书是一种捷径。培根说：“书是治俗、治愚的良方。读史使人明智，读诗使人灵秀，读散文使人宁静，读小说使人认识社会和人生，博物使人深沉，伦理使人庄重，罗辑与修辞使人善辨。”所以女儿一出世，我们就通过给她念儿歌、讲故事、逛书店等方式让她感受读书。学校打造书香校园的理念更使她养成了每日阅读的好习惯。每逢节假日，台州书城是我们必去的地方，除在书店看书外，女儿也经常购买一些课外读物，但我们的原则是买回去的书一定要看完了以后再买，不能把书当摆设来虚增家庭修养。现在我们的家庭以书为伴，充满了温馨与和谐，充满了朝气与活力。
“书香家庭”先进事迹
谁都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书，除了在学校老师的教导之外，培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，努力营造一个书香家庭，是我们家长的责任。
对读书产生兴趣是培养读书习惯的首要前提。自从幼儿园阶段的每夜坚持给孩子读一则小故事后，孩子已知道了很多童话故事，他经常讲一些给我听。进入小学后，在孩子有了拼音阅读的基础上，我们就让孩子自己读带有拼音的儿童读物。如《歇后语故事》，《寓言故事》、《西游记》、《封神演义》等。儿子有了喜欢看书的兴趣之后，我们就给他订了《小学生知识百科全书》、《十万个为什么》、《奥特曼》等书刊。他还是不满足，经常自己用利是钱买《老夫子》、《淘气包马小跳》、《冒险小虎队》、《优秀作文》。我家常年订有《读者》、《童话大王》、《故事作文》等杂志和《小学生英语周报》等报刊。我们发现比较喜欢的书，就积极向他推荐，如国内外的一些名著《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《安徒生童话》、《渡过雪原》《小白兔姑娘》等；对他的思想品德有教育意义的，向他推荐《钢铁是怎样练成的》、《知心姐姐》、《爱的教育》等；一些典故对他有启发的，向他推荐《成语故事》等；他实在喜欢看书，每个周末拉着我往书店跑，我也喜欢看书，有时一看连饭也忘了吃，每一类书儿子都看得津津有味。现在家里有两个书橱都不够用。孩子的书我们允许他随手放，随处都可随时阅读-----其实这点是冯老师教我们的。书对他来说是最大的的精神财富。
晚饭后是我家大人的阅读时间，我们大人会把一些自认为比较精辟的文章介绍给对方，这样时间长了，儿子也参与进来。例如，他从学校借书给我看，我介绍他到我学校图书馆看书。在冯老师的培养下，他的朗读水平也大有进步，读得抑扬顿挫。我们听他朗读简直就是一种享受。这次他得了朗读比赛一等奖，也是一种表现吧。他由于书读多了，不但培养了他的阅读习惯，更知晓了天下大事及人文故事。我没有要求小孩一定要读多少书，但希望他是自己乐意读书，现在这一点已经实现了。站在孩子的立场上想，还有
什么比快乐更重要的呢？所以我们给了他一个良好的阅读环境----书香家庭。只有快乐地阅读，翱翔在书的海洋中，才能度过一个快乐的读书生涯，让书香滋养身心
中（1）班戚加特 家庭
由于职业关系，读书成了工作之余的爱好。特别是有了儿子以后，对孩子的教育都是全新的课题，书籍毫无疑问成了我最好的育儿老师。刚读完小巫的《跟上孩子成长的脚步》，对我很有感触。孩子每天都在变化着，我们不能“以不变应万变”，而更应该至少“以家长的千变应孩子的万变”。听过一个小故事：西方发达国家，当堵车的时候，很多家庭表现出的不是坐在车里的对拥堵的牢骚，而是每人都拿出一本属于自己的书津津有味地读起来。熬过了等待的时间，也充分利用了阅读的时间。很显然，要做到这样的境界不容易。阅读的习惯靠得是平时点滴的积累，家庭潜移默化的影响。
一、硬件
藏书：儿子的藏书量我没有具体计算过，但也应该大大超过了50种。有儿子自选的卡通书到家长推荐，学校推荐的各类儿童读物。如《东方娃娃》《爷爷一定有办法》《长大以后做什么》《11只猫开饼店》《麦先生的旅行》《动物世界百科》《游遍世界》《中国儿童百科全书》等等。绘本和故事书结合，童话和百科相呼应，多角度从书的世界去感知万千世界。当然作为一个男孩子，还有数不清的奥特曼相关书籍。可能这也是很多家长感到很无奈的事情，儿子对奥特曼的迷恋也是通过了几乎所有男孩相同的“敏感期”。还好，这个敏感期已算安全度过，儿子对奥特曼的劲头已随着时间的推移慢慢成为了过去。正如他说：那是小孩子玩的。是的，儿子长大了。对他自己来说是真的长大不少，所以我们家长应跟着孩子的脚步在不同的时候推荐一些不同的书籍。
读书室：家里有个小房间，小房间有书架。但更多的时间孩子的书都是在沙发、床上父母的陪伴下阅读完成。有时我也在看，儿子很喜欢一个人看书，就算他不认得字，但我想他也是用图画在构思。读图，也是阅读的一种方式。
二、软件
亲子阅读：如果读书是一个人事情，那我想也只有当孩子足够大，有足够字认识的基础后。对于幼儿园的小孩，或许更多需要的是家长的陪伴阅读。由于自己工作和教育有关，所以工作之余也经常可以和同事一起探讨孩子阅读的问题，通过交流，相互学习，起到事半功倍。比如阅读的时间，大家觉得安排在睡前20分钟比较合适，阅读后也可以和孩子开展一些有意义的交流提问，加深孩子对文章的理解，当然父母要适时的引导。慢慢地，孩子就对阅读产生了兴趣，我想这才是我们父母最想看到的。
家庭熏陶：儿子爷爷开了个书报亭，所以从小是在书的世界长大的。很小的时候他就有时没事地去翻翻看看，虽然很多时候是被书里的赠送品吸引，但当看到感兴趣的书籍他还是会要求我们大人读给他听。由于全家人都没有玩牌的兴趣，所以也给了儿子一个相对安静的环境。
订阅书刊：自己工作的学校里每年都要订阅书籍，这时我第一想到的就是给儿子订阅一些。如《智力游戏》《东方娃娃》等等书籍。
实事求是讲，离“书香家庭 ”的距离还挺远，但至少我们整个家庭的氛围都还适合孩子阅读，父母的理念还是朝着阅读的方向。只要方向对了，我想总有达到目的的一天！这个目的就是喜欢上阅读.创建书香家庭事迹材料
一
（四）学生班徐碧珺家长：黄凤仙
书中自有言如玉，书中自有黄金屋。以书相伴，人生就会有很大不同。虽然我和她爸的学历并不高，但我们也深深懂得其中的道理。我们知道读书，特别是读一本好书，能开阔视野、丰富阅历、益于人生。
女儿小时候，我们有意识地去培养她的阅读兴趣，买了各种童话故事书：《格林童话》、《新编童话故事》、《小寓言大哲理》等等。每天给她讲一则故事，渐渐地她爱上了听故事，听了一遍还不够，吵着要听第二遍。到了幼儿园大班，她喜欢自己翻书，不认识的字她就问我们，或者干脆跳过去。那时我们就开始教她查字典，虽然不太会 ，但凭着幼儿园学的一点拼音，加上我们教的偏旁查法，也能查出一些不认识的字。她看书更有劲了，把我们给她讲过的故事书又重新看了一遍。是这些童话书带给了孩子最纯洁的快乐，是这些童话书让孩子有了阅读的兴趣，更是这些书使孩子学会了分辨真、善、丑、恶。
去年下半年，孩子迈进了学校大门，在老师的辛勤教育下，这才真正学会了汉语拼音，认识了更多的字，有了更大的阅读兴趣。我们根据孩子的年龄、兴趣爱好，给孩子选择适当的书籍，如《海的女儿》、《十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《世界100个自然奇观》、《100位名人成才故事》等等一大堆的书，这下孩子就成了
小书虫，钻到书堆里去了。早上起床、洗好脸，就会跑到自已的房间去翻几页书，甚至一边梳头一边看书，晚上做好作业也要看上几页书，星期
六、星期天更是孩子看书的好时间。虽然孩子对所看的书还不太理解，但她那种对书的热爱，我们看在眼里，喜在心里。休息天，我们经常会带孩子去新华书店看书、淘书。看到报纸上有好的文章，就推荐给她，特别是舟山晚报上小记者的文章。每次拿到报纸她先要看有没有海山小学小记者写的文章 ，表现出对自已学校的热爱。海山小学的小跳骚书市也使我们收益不少，去年的书市，我们为她抱回了十多本书。我们还尽量为孩子营造家庭读书氛围，给孩子提供适合读书的环境，上学后我们特意在她的房间里按了个书架，放上二百多本书，让她随手可取到自已想看的书。我和她爸有各自的业务知识需要学习，虽不能有很多的时间培孩子看书，但每次看到我们在学习，她会自已拿本书静静地看。我们也会挤时间去看一些孩子读的书，听孩子给我们讲书中看到的故事和人物。我们一家就这样在快乐中阅读，在阅读中得到快乐，在学习中一起快乐成长。
学习型家庭事迹材料之九
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2008年5月22日
编辑：管理员来源：230(爱上你)公务员网
提起*一家，中学堂社区居民没有不知道的，她不是社区干部，可她的名字在群众中非常响亮，马丽香，女，中共党员现年53岁，原在沈阳市东基集团工作，2001年退休、爱人李象寿，中共党员，沈阳市交通局工作，马丽香一家三代5口人，家庭美满和睦，夫妻相敬如宾。当你走进马丽香家时，首先眼入眼帘的是那一排排摆在书架上整洁的书刊及各种学习材料，给人的第一感觉就是家庭学习氛围很浓，全家人在这样一个温馨的环境中，快乐健康的生活。
一、学习型家庭是社会发展的必然产物
学习是人生中的一件大事，只有不断地学习才能有进步，才能发展，学习型家庭是社会建设的一个重要环节，是构建学习型社会的基石，是“五好文明家庭”的深化，也是拓展家庭功能的内在要求，去年以来，马丽香一家积极响应政府“关于创建学习型家庭建设的号召，多角度思考、多方面入手，成立起社区第一家庭读书角，读书会等，对学习型家庭建设进行了有益的探索和尝试，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增强。
二、学习型家庭助孩子成才
马丽香夫妇，常说的一句话是“人只有不断的学习，才能进步，作为家长的只有言传身教，才能给孩子们做出榜样，家长是孩子的第一任老师。”她们是这样说的也是这样做的，在马丽香家中处处都感到学习的气氛，她们以孩子是家庭学习的核心为出发点推动全家学习、互动学习、终身学习的理念，全家制定了学习计划，开展读书月活动，家庭建立读书角，家庭成员中有的侧重科普，有的侧重文学，有的侧重外语。通过学习，全家人提高了素质，同时也展示了个人的价值，形成了积极向上互帮互学的局面，马丽香的儿子李文全受到父母的熏陶，继续了父母爱学习遗传基因的影响，不仅天生聪明，而且身体素质非凡好，上幼儿园时他就显出了与众不同的地方，幼儿园的小朋友在一起玩耍时他总是一个人静静的在看书，从小学到初中至到大学他始终学习名列前茅，连续获“校三好学生、优秀干部”等。大学毕业后参军，在部队荣获三等功二次，从部队转业在市公安局工作，荣获优秀个人奖，儿媳刘晓燕自2001年结婚后，在马丽香家良好的学习环境影响下，积极向上、努力学习、现已成为预备党员，荣获先进个人等荣誉称号。在对待她们的孙女上，马丽香夫妇俩更是倾注了全部爱心，首先给孩子一个属于自己的活动空间，她们家的房子不算大，但经过她们的努力，为孩子开辟了一块属于孩子自己的一块小天地，铺上彩色的拼图地板天天孩子在上面可以拼拼图，玩玩游戏，还可以在上面看书，玩玩具、搭积木，其次，为孩子创设条件，开发孩子的多元智能，她们为孩子买了好多书，蜡笔、橡皮泥、还有电脑、VCD等，天天空闲的时候，孩子就会拿起书看看、讲讲、画画、唱唱，以前她会缠着大人给她讲故事，现在她自己已成了小小故事员，他会说：“奶奶，爷爷、妈妈、爸爸，我给你们讲个故事吧！”电脑里有好多好玩、有趣的游戏，她们也适当地给孩子玩玩，现在她已能较熟练地操作鼠标了，有时还会在游戏中胜出，这时全家人和孩子一起兴奋，欢呼。
再有，她们全家人非凡重视培养孩子的学习爱好，每当电视中有英语短句动画片时全家人都坐在一起欣赏，一起学说，由于参加了英语特色班，孩子天天回来都会说几句英语，全家人就试着和他用英语对话，一来帮助他记忆，二来可以培养他的爱好，平时她还会自己跟着录
音机学唱英文歌曲呢！看书是孩子的一大爱好，全家人就和她一起看一起讲，现在一个四岁的孩子已经熟悉好几百个汉字了。
马丽香一家是学习型家庭的受益者，同时也是学习型家庭的探索者，通过学习，使她们感受到了“学在家庭、美在家庭、乐在家庭，全家学习的良好环境。学习使全家人的精神面貌焕然一新，学习型家庭它将有利于优化家庭细胞，提高家庭生活品味和生活质量，同时也得到了四周邻居的认同，大家一致公认，马丽香一家在创建学习型家庭活动中开了个好头，起到了带头作用，是全社区居民学习的榜样，学习型家庭适应了社会发展的需要也是家庭文明建设的深入，更是家庭最好的选择。
最佳答案
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我是一个爱看书的女孩。自从认识书这个知心的伙伴，它充实了我的生活，让我的生活因为它而丰富有趣，充满智慧。一有空，我就会找到一块属于自己的“领地”，化成一只小书虫，在书页上咀嚼、消化，在书海里充实我空虚的大脑，在书里面找到知识和快乐。用书这把神奇的钥匙打开我智慧的大门。
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。书给我带来的是无穷的知识和快乐。遨游在书的海洋中，我品尝到了酸甜苦辣，享受到了人间真情，感悟到了人生哲理。卖火柴的小女孩的悲惨，丑小鸭的成功，渔妇的贪婪都给我刻下了深刻的印记；浩翰太空的神秘，动物世界的奇妙，自然社会的复杂，又在我心上留下了难忘的记忆。我看书不是为了看故事情节，而是为了获取新的知识，书读得越多越有效，只有多读书读好书，才会使自己不断地进步。读书是我每天必做的事情。一代伟人毛主席曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”是啊，要是一日不读书，我就会觉得少了点什么。每天只要我不是太累，时间不是特别的紧张，我都会看上半个小时的书。高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我也有这种体会，每当拿到一本好书，我就会全身心地投入，快乐着书中人物的快乐，悲伤书中人物的悲伤，时而哈哈大笑，时而热泪盈眶，读罢一本书，心情久久不能平静。
莎士比亚曾经说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。可见，书对我们是多么重要啊！
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。水滴汇成大海，不断读书将让终生收益。
《开拓小学生创意思维的创新故事》、《中华成语故事全集》、《中华典故故事》、《教会孩子作文》、《好习惯是一生的资本》、《教孩子自立自强故事全集》《我必须养成的60个好习惯》、《提高孩子修养的品德故事》
黄鲁直云：„士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。
第12篇：书香家庭
书香家庭
我很幸运，生活在一个书香家庭。
妈妈是初中语文老师，爸爸是高中语文老师，他们以教书为业，天天与书打交道。在我家有限的面积里，数量最多的就是书了。书房中，沿西墙放着五个书柜，里面早已被书籍填满了，天长日久，厚厚的隔板已经呈现出微微的弧形。爸爸把书按照武侠、现当代文学、外国文学、古代文学、专业书籍分门别类地码放着，查找起来非常方便。
记得很小的时候，妈妈上班了，爸爸一个人在家陪我。我一个人玩儿着玩具，爸爸静静地坐在那里看书，一坐就是很长时间。爸爸一边看，一边用笔做着批注，新新的书被他画得乱七八糟的。我那时还不识字，但有时也会把爸爸的书拿过来，翻一翻里面的插图。其实，我连图画的意思也看不明白。但是，在翻书的过程中，我闻到了淡淡的墨香。从此，我就喜欢上了这种味道。我觉得，它的味道胜过了其它任何香味。
上小学之后，随着识字量的增加，我也逐渐地有了属于自己的书架。在我的卧室中，两个书架也早已完全被书籍占据了，没有留下任何空间。前几年里，只要是我喜欢的书籍，爸爸妈妈基本不会限制我购买，当然了，有时我也会把自己的零用钱积攒起来，买自己最中意的作品。我也学着爸爸的样子，在书中标注着好词好段，一部部新书，早已被我涂抹得面目全非了。最近以来，爸爸一直在提醒我，该看些成人化的书了。于是我从爸爸的书柜中找了几本最喜欢的作品，把它们放在了写字台上或者床头。闲暇的时候，我会忘我地阅读起来。从中，我既丰富了知识，又开阔了视野。在淡淡的书香中，我迎来了无数个朝阳，送走了很多个黄昏。
除了书柜之外，爸爸把书放得到处都是，写字台、阳台、沙发爸爸经常呆的地方到处能看到他的书。爸爸会随时拿起书来读一读，有时，哪怕是他最喜欢的“百家讲坛”的广告时间，他也轻易不会放过。更有甚者，爸爸在蹲厕所的时候，手里也会拿本书。由于我家就一个卫生间，爸爸的这个举动经常遭到妈妈的指责。但几年来，爸爸丝毫没有改变的迹象。最近，妈妈发现，我也添了像爸爸一样的毛病。说久了，妈妈似乎也觉得烦了，有时她依然会催促我们父女俩，有时，她只是一笑置之。
妈妈工作很忙，还要承担较为繁重的家庭劳动，所以相对而言，她读书的时间少了一些。但是，她也会利用夜深人静的时候，沉浸在书香中，乐此不疲。
爸爸喜欢自己买书，只要是他自己喜欢的作品，他就会毫不犹豫地买下来，因而我家早已经书满为患了。但是，爸爸丝毫没有要停止的意思。爸爸一直告诉我说，要行万里路，还要读万卷书，当今是一个知识爆炸的时代，学习是一个终生性的行为，绝对不能以任何理由为借口，放松了读书学习。爸爸的话，已经深深地烙印在我的灵魂深处，终我一生不敢或忘。以后的日子，不管我走到哪里，我可能会丢掉很多东西，但总会有淡淡的书香伴随在我的身边左右，直到生命的最后一刻。
如果你从我家楼下走过，你会闻到一股淡淡的书香；如果你到我的家中做客，你会陶醉在淡淡的书香。如果，你想长期闻到这股淡淡的书香，请从现在开始，营造你自己的书香家庭！还等什么呢？赶快行动吧！
第13篇：书香家庭
“书香家庭”汇报材料
我是郭益畅的家长。我的女儿郭益畅出生于2006年，现就读于临河市第六小学二年级1班。在孩子不断成长的岁月里，我们作为其家长，在满足其学习生活基本条件的同时，践行亲子教育，同步参与学习，共同营造了一个有利于家长、孩子共同进步的书香氛围。
一、让书籍伴随孩子的成长过程
对于教育，我们并不是内行，家庭中甚至没有一人从事教育事业。但是，“教育要从娃娃抓起”的道理我们还是懂的。在女儿还在呀呀学语的时候，我们在购买童歌磁带的同时，也购买了相当数量的儿诗、儿歌之类的小画书，给她读，听她背；在她读幼儿园、小学的六年里，根据她不同的年龄段，给她订阅了《小朋友》《大灰狼》《中国少年儿童》等儿童读物，不断增强她的阅读能力和感知能力。几年来，孩子几乎每个月都有新的儿童读物，新鲜书籍激发了她的读书乐趣。至今，这些书籍仍由她自己整理、自己保存，闲时翻阅，汲取“营养”。
二、让读书成为孩子的重要习惯
孩子生性是好动、好玩的。我们在领着女儿外出时，也注重读书方面的引导，让她可以在“淘气堡”里玩耍，也可以在书店里徜徉。尤其是在书店里，买不买是次要的，关键是她可以在那里看到各式各样的儿童书籍，从而培养逛书店的兴趣。寒暑假里，我们没有时间陪孩子在家，也不好带到单位，她自己除了参加美术培训班外，最多的时间就是在书店里度过，一瓶水就可以陪她在那里几个小时。在四完小附近的图书馆，我们又为她办了张借书卡，她有时候在那儿看不够，还要借回家来看。习惯是养成的。长此以往，何千在书籍方面的要求甚至要远远高于衣食方面，出去要求家长出资最多的还是书籍，至今，她自己保存的图书很多，《十万个为什么（图画版）》《安徒生童话》《格林童话》等优秀藏书的精华将对孩子的一生影响至深。
三、让学习成为家庭的主要活动
在家庭之中，我们认为家庭成员都应该是不断学习、不断成长的。我们很难设想，家长在一旁高谈阔论，孩子可以在室内安心静读。在我们家，周一到周五，除了午间的《新闻30分》和晚间的部分儿童节目，电视是基本不看的。儿童节目也是为了调剂孩子的精神，但是也有时间限制。大多数的情况是各人自捧一册，沉浸其中，自娱自乐。我和妻子的第一学历并不高，在鎔鎔出生前后先后利用业余时间修完本科学业。现在的读书，更多的是愉悦身心，陶冶情操，当然，也有应对职场需求的必修之课。在对孩子的读书上，我们并不作过多的限制，她可以看《论语》《忠经·孝经》等国学读物，汲取传统文化的精华；也可以看《公主童话》《床头小故事》，让思想插上自由的翅膀；更可以看《豌豆笑传》《阿衰》，为生活增添一点幽默的味道。而我们则既读四大名著，深厚文化涵养；又阅《资治通鉴》《毛泽东传》，借读史以晓今；还研《毛泽东选集》《邓小平理论》，提高理论素养。
总之，读书给我们这个家庭增添了无尽的快乐和趣味，也让我们在学习中共同成长与进步。孩子的书籍让我们回味美好的童年，保持一颗不老的童心；我们的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导她走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”我相信，我们的家庭读书会一直继续下去！
第14篇：书香班级评比
马厂一中书香班级评比方案
一、评定条件：
1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书目录 10分)。
2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。(查看班级图书借阅记录 10分)
3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。(查看现场 10分)
4、有明确的班级阅读之星评比标准。(查看有关资料 10分)
5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。(抽查部分学生 10分)
6、能按照学校要求开展早读活动，纪律好，读书氛围浓。(查看学校检查记录 10分)
7、认真上好每周的读书会，教师能积极参与组织和指导。(根据平时抽查了解的情况 10分)
8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。(10分)
9、定期向学校图书室借阅图书。(10分)
10、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。(例如出班刊、小小书市活动等 10分)
二、评定方法
1、书香班级每学期评选一次，每学期期末进行评比。
2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。在此基础上推选出平湖市书香班级。
三、表彰奖励
获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。
第15篇：书香班级评比
古蔺县石宝小学
第三个读书节“书香班级”创建方案
为了书香校园的创建，营造良好的读书气氛，构建良好的育人环境，根据石宝小学校园文化建设方案，特拟定此方案，经过校行政会议讨论通过后执行。
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。使他们体验：我读书，我健康，我快乐。
二、活动目标：
1、通过活动，让孩子们喜欢读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福与快乐。
5、培养学生的管理能力。
三、创建要求及分值：
1、每个班级、每个学生要有一份读书计划（
一、
二、三年级学生可以不要读书计划）。5分
2、各班根据实际建立一个班级图书角、（或 快乐书架）和一个快乐读书展示栏.10分
3、开展课前一歌诵背活动（唱歌或者诵读诗歌、词），检查时发现一次扣0.5分，扣完为止。5分
4、每个班级要有自己的读书口号（班级文化建设中张贴，大部分学生能背诵）。5分
5、一个学月开展一次故事讲述活动和一次“我读书、我健康、我快乐”的主题活动。收集优秀讲稿采集图片存档，交活动方案。10分
6、每天早上8点50以后（进行卫生自查的学生除外）已经到校的学生都要进行经典古诗文诵读，检查时发现一次扣0.5分，扣完为止。5分
7、每学月开展一次“读写结合”活动，优秀稿件收集存档，每月不得少于3篇。（电子文档和纸质稿件，要求三年级以上的班级按时上交）10分
8、各班班级文化布置，美观大方，符合班级的主题文化。25分
9、认真组织施行读书节要求表演的节目。20分
10、每学期开展一次好书共享活动。（换一本书，交一个友，鼓励学生好书交换看，换一本书，交一个朋友，不仅读到好书，还加深了同学间的友谊）。本期的此项活动各班要在4月中旬完成。5分
四、评比方法：
活动领导组通过检查记录，上交材料，共同考评，按创建要求统一打分。获得80分及以上的班级，授予“书香班级”的荣誉称号，并给予一定的班费奖励（80-89分奖50元，90-95分奖80元，95-100分奖100元）。
石宝小学
2012-03-22
第16篇：书香班级书香少年书香家庭评比细则及推荐表
小学“书香家庭”评比要求
一、家庭是社会的细胞。社会就如同一个复杂的生命体，它就是由千万个形态不
一、作用不一的家庭细胞组成的。每个社会因为有不同的个人和家庭的存在而充满活力。星光小学一直大力倡导家庭阅读，建设书香家庭。本学期在全校进行“书香家庭”评选活动，希望以此推动读书活动向深层次发展。
二、书香家庭的评选条件：
1.家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。
2.家长有良好的读书习惯，孩子能坚持每天30分钟以上的阅读时间。家庭坚持开展亲子阅读，有计划化的共读一本书。
3.家庭成员爱书藏书，家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“ 家庭书架”，有不少于100册的藏书量。家庭坚持每年购新书，有适合孩子的书籍和报刊杂志。
4.家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
5.孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
三、“书香家庭”申报提交以下材料：
（1）《书香家庭申报表》 《家庭书目一览表》（班主任处领取电子表格）。
（2）以电子附件的形式，上交家庭书房或书柜照片、亲子读书照片、家庭成员各类获奖证书等能体现书香家庭的电子材料。
（3）5月6日前上交班主任处。
小学
2013-
3小学“书香家庭”评选推荐表年月
“书香家庭”书目单一览表
家长姓名：工作单位：联系方式：孩子姓名：班级：班主任：
星光小学“书香少年”“书香班级”评比方案
为进一步扎实推进素质教育，加强书香校园建设，在学校、家庭和班级之间营造良好的读书氛围，丰富学生的校园文化生活，促进师生良好读书习惯和养成教育，特制订星光小学书香少年、书香班级评比方案。
一、评比内容及比例：
1、书香少年：每班选出1名学生，全校共评出59名“书香少年”。
2、书香班级：每个年级选出3个班级，全校共评出18个“书香班级”。
二、评比细则：
（一）“书香少年”评比条件：
（1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。
（2）有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
（3）能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有三十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。
（4）能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
（二）“书香班级”评比条件：
（1）班主任热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其它相应图书的能力，定期向学生推荐课外阅读书目。加强学生课外阅读的检查与指导，定期上课外阅读指导课。重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。
（2）班级有浓郁的书香氛围，班级图书角干净整洁、装扮有特色，藏书量大，并能使其充分发挥其作用，图书角管理有序，图书能够经常更换、无破损。
（3）全班学生喜欢读书、爱惜图书，并有随时记读书笔记的习惯；班级对学生的阅读质量有明确要求，大多数学生有较广的阅读视野，能达到—定的阅读量。
（4）有经典诵读计划和总结，能落实经典诵读时间，学生经典诵读有积累。经典诵读活动有特色、有成果，有各类活动资料（活动方案、过程性资料、活动小结等）；能针对各项读书活动的开展情况进行有效的总结，为以后更好的开展读书活动积累经验。
小学
2013- 3
小学“书香少年”推荐表年月
小学“书香班级”评选表年月
第17篇：书香家庭倡议书
“开展亲子共读，营造书香家庭”活动倡议书
尊敬的家长朋友们：
你们好！
古希腊人有这样的说法：人的头脑不是需要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。要想点燃孩子的大脑，让孩子越来越聪明，最好的办法就是让孩子爱上读书！可是，家长朋友，您爱读书吗？您的孩子爱读书吗？我们经常抱怨孩子不爱读书，那么我们这些为人父母者爱阅读吗？有读书的习惯吗？收入的百分之几用于购买书？经常上图书馆吗？家里有多少藏书？家里有读书的氛围吗？
中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族。我国西汉著名文学家刘向曾说：“好书犹药，善读之可以医愚”，当代著名画家李苦禅先生也说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。犹太民族被称为世上最聪明也最重视读书的民族，在犹太孩子周岁的时候，他们要在书的封面上涂上蜜给孩子尝一尝，让孩子知道书的味道像蜜一样甜！犹太人平均每年每人读书量达64本，所以犹太民族出了很多名人，如马克思、爱因斯坦等。当今的美国也开始实行人均每年读书50本的阅读计划。往大了说，一个民族的阅读量在一定程度上决定着这个民族的发展状态！往小了说，您要想让您的孩子成才，请您记住：一定要先让他成为一个爱读书的人！
在此，我们向全体家长倡议：请您加入到“亲子共读，营造书香家庭”活动中，做孩子的读书的向导和榜样。家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当您当着孩子的面当麻将，孩子学会的可能就是“红中、白板……”而当您牵着孩子的手，走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆的时候；当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候；当您引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。我们可以算这样一笔帐：按一般孩子读普通读物每分钟200字计算，每晚30分钟可读6000字，一周呢？一年呢？一年可读平均10万字的图书至少20本。数字可观自不必说，更重要的是，经过小学阶段的养成，如果孩子们能将这一习惯保持一生，这该是一笔无法估量的人生财富！
阅读将为孩子带来一个全新的世界，不仅会带给孩子想象的空间，知识的沉淀，而且教会孩子如何做个有修养的人！
学校希望每一位家长就在这个寒假行动起来，珍惜和孩子一起阅读的时光，充分享受和孩子一起阅读的快乐，营造浓浓的亲子共读氛围，努力建构书香家庭。
为此，我校教务处向每一个家庭提出“书香家庭三个一”建议：
1．一个书架：为您的孩子设立一个家庭书架，书目可以根据学校提供的书单分学年添置，不在数量贵在精选。
2．一段时间：每天抽出至少二十分钟和孩子一起阅读的时间，您可以给孩子讲讲书中的故事，也可以和孩子一起阅读、讨论，与孩子共享阅读之美。
3、一次购书：每月陪孩子逛一次书店，购买一本有益于孩子成长的书籍。
家长朋友们，让我们共同努力，做孩子读书的点灯人。让我们用书籍为孩子的未来奠基，让阅读滋养心灵，让读书成为一种生活方式，让您与孩子都能在亲子共读中收获无限美好的心灵成长！
华茂外国语学校小学部教务处
二0一0年二月二日
为您精选的小学生阅读推荐书目
1--2年级必读：
1、《猜猜我有多爱你》（绘本）
2、《逃家小兔》
3、《我爱我爸爸》（绘本）
4、《红鞋子》
5、《爷爷一定有办法》
6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）
7、《格林童话选》 选读：
《哪吒传奇故事》、《王一梅童话系列》、《小企鹅心灵成长故事》、《晚上的浩浩荡荡童话》、《可爱的鼠小弟》、《你看起来好像很好吃》、《丁丁历险记》、《了不起的狐狸爸爸》、《胡萝卜种子》、《小精灵的秋天》、《小猪唏哩呼噜》、《大个子老鼠小个子猫》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《兔子坡》、《稻草人》 3--4年级必读：
1、《活了一百万次的猫》或《森林大熊》
2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》
3、《夏洛的网》
4、《时代广场的蟋蟀》
5、《长袜子皮皮》
6、《爱的教育》
7、《犟龟》 选读：
《笨狼的故事》、《足球大侠》、《狐狸小学的插班生》、《小巴掌童话》、《蓝鲸的眼睛》、《女巫》、《魔法师的帽子》、《帅狗杜明尼克》、《文身狗》、《大林和小林》、《狐狸列那的故事》、《美丽的巴拿马》、《中国童话》、《汤姆索亚历险记》 5--6年级必读：
1、《失落的一角》
2、《草房子》曹文轩（新版）
3、《小王子》[法] 圣德克旭贝里
4、哈里波特系列
5、《秘密花园》
6、《苏菲的世界》 选读：
《风与树的歌》、《永远讲不完的故事》、《我能跳过水洼》、《逃逃》、《桥下一家人》、《小河男孩》、《奥兹仙境》、《女生日记》、《乌丢丢的奇遇》、《昆虫记》、《城南旧事》、《女生贾梅》、《男生贾里》、《窗边的小豆豆》、《小时候的故事》、《假如给我三天光明》、《青铜葵花》、《女儿的故事》、《寄小读者》
第18篇：书香家庭颁奖词
书香家庭颁奖词
书香浸润童年，阅读丰富人生。爱读书的父母，培养了志趣高雅的孩子；爱读书的家庭，推进了社会文明的发展。很幸运，在我们学校，就有一大批这样的家庭、父母。接下来，为我们的书香家庭颁发奖杯和证书。
因为读书，他们忙碌而快乐，因为读书，他们充实又幸福。当读书成为一种习惯时，这样的生命是多么的美好!当读书成为他们生活中不可缺少的重要部分时，这样的家庭该是多么的书香四溢。阅读已经不是一种负担，而是共同进步的一项亲子活动。诵读千古美文，传承华夏文明。共读中华经典，聆听古诗书韵。让纯真而明净的心灵，一路书香，一生坦荡。下面颁发的是最具人气奖（网上投票超过1000票）：
因为世界的精彩，我们选择了人生；为了领略人生的波澜和悲欢，我们选择了阅读。阅读是一种享受，享受阳光和空气；阅读是一种情怀——关照自然,渴望倾听，亲近生命，走入心灵。并头雨夜书灯暖，捉手明窗墨字香。一个爱读书的母亲，能改变一个孩子；一个爱读书的家庭，能够影响社会的进步与和谐。让我们相信：坚守读书，守望高贵，我们的星空将更加明亮。下面颁发的是最具魅力奖（家长参与，才艺较佳）
那些自由飞翔的灵感，在月光里唱出了最动人的歌声；那些率意播散的智慧，在和风中长出了最美妙的诗篇。喧嚣的尘世，有一角东篱，让时光在茶盏中沉浮。有时，他们围坐论道，激荡出猎猎清风；有时，他们折枝作剑，比划出漫漫花影。在读书中学习，在读书中思考，在读书中升华。我们坚信：乘着读书的翅膀，他们的理想愈加高远。下面颁发的是最具博学奖（家庭读书氛围浓厚，乐阅读，勤笔耕，成果突出）
从中外童话到名人传记、从世界名著到科学奥秘……亲子阅读，为他们提供了交流的平台，共读好书，为他们的生活增添了乐趣，他们与经典相伴，他们与幸福同行。他们的家庭充满着书香，他们的家庭充满着快乐；他们与经典同行，以书为伴；他们与幸福同行，以书为友。这就是他们的家庭——充满书香、充满快乐、充满幸福、充满爱的家庭！下面颁发的是最具潜质奖（积极参与书香家庭评比，有读书氛围）
阅读点亮了他们的眼睛，让目光变得深邃；阅读点亮了他们的心灵，让灵魂变得高贵；阅读点亮了他们的生活，让平凡的生命变得伟大。读史使人明智，读诗使人灵秀，可见读书
足以改变一个人的性情。用书香浸润心灵，用诗文净化灵魂，构建和谐社会，打造美好家园，需要每个家庭的积极参与。我们的书香家庭，润物无声，家长用行动和孩子一路相伴。我们为这样的家长而感动。期待所有家庭能与经典为友，与博览同行，让读书成为一种习惯，营造书香家庭，打造书香校园，构建书香社会。下面颁发的是葵花奖（家庭藏书丰富，读书氛围浓厚，读书成果显著，多才艺）
第19篇：书香家庭主持词
做智慧家长
创书香家庭
----满市十一中“书香家庭”评比家长座谈会
尊敬的各位家长：
大家下午好！
自2013年以来，我校着力打造书香校园，开展了“让阅读点亮人生”为主题的读书活动。我校通过“晨诵、午读、暮省”活动，通过评选“阅读明星”“书香班级”“书香家庭”等系列读书活动，全面提升了学生的语文素养，陶冶了学生的高尚情操；阅读成就了满洲里市第十一中学师生的群体进步；书香唱响了满洲里市第十一中学的办学特色品牌。
近年来我校共评出三届共52名“阅读明星”，其中有六人获得呼伦贝尔市级“阅读明星”， 还有一名教师获呼伦贝尔市级“博雅教师”的殊荣，评出一届共三个“书香班级”。有50余篇学生作文在国家级大赛中获奖或发表， 20余位教师在省级以上论文评比中获奖，学校在2015年的督导评估中获“书香校园创建奖”
这些成绩的取得得益于教师们的共同努力、同学们的积极响应，更离不开每个学生家庭的支持和配合。所以，今天我们把参评“书香家庭”的家长请来，共叙教子故事，共抒育人情怀。
下面我宣布：做智慧家长
建书香家庭
----满市十一中“书香家庭”评比家长座谈会现在开始！ 今天的座谈会有两个议程：
一、家长座谈
请在“书香家庭”参评的众多家庭中精选出来的9位优秀家长 畅谈自己的育人方略;
二、名家讲座
今天我们请到的名家是贺国卿校长 满洲里市名师 呼伦贝尔市教学能手 语文学科带头人 自治区国培专家库培训专家 全国优秀语文教师 中华百强讲师近年来在国学研究 教育培训 家庭教育等领域承担培训讲座百余场，被北京教育学院 黑龙江教育学院 呼伦贝尔大学常年聘为客座讲师。
今天贺国卿校长将为我们谈谈他在读书方面自己独到的见解。
首先进入第一议程：家长座谈
今天采取不点名式自由发言，发言前先介绍自己是哪班的谁的家长，然后用生动的事例阐述自己的育儿经，时间为5分钟之内。
谢谢家长的精彩发言。 下面进入第二议程：名家讲座
第一阶段请贺校长为我们做题为《改变，从阅读开始》的讲座。第二阶段家长有什么困惑可请贺校长指点迷津。
爱读书的父母，培养了志趣高雅的孩子；爱读书的家庭，促进了文明社会的发展。在我校读书活动中，那一段段饱含真情的练笔，一篇篇发自肺腑的感言，都浸染了墨香、跳跃着快乐。每一个文字都洋溢着母爱的叮咛、充盈着父爱的馨香，让家庭因为充满书香而幸福。让我们与经典携手，同书结伴；伴幸福前行，创书香家庭。
下面我宣布：
做智慧家长
建书香家庭 ----满市十一中“书香家庭”评比家长座谈会 到此结束！谢谢家长的参与！谢谢和校长的精彩讲座！
满洲里市第十一中学
第20篇：书香家庭倡议书
书香家庭书香人生
——致社区居民“营造书香家庭”的倡议书
尊敬的居民朋友：
中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族，它是我们民族精神动力不竭的源泉。我们要继承和发扬这个优良传统。今天，人类已进入新的世纪，读书不仅成为一个人修养的标志之一，也成为人们完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途径之一。然而，随着生活节奏的加快和电子媒介的发展，由于工作和生存的压力，由于受娱乐文化和视觉文化的冲击，人们读书的习惯正在消失。在此，我们向全体居民倡议：请您加入到“营造书香家庭”活动中，做孩子读书的向导和榜样，与孩子一起读书，爱书，一起畅游知识的海洋。
亲爱的居民朋友，您是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当您牵着孩子的手，走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆的时候；当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候；当您引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。我们可以算这样一笔帐：按一般孩子读普通读物每分钟200字计算，每晚30分钟可读6000字，一周呢？一年呢？一年可读平均10万字的图书至少20本。数字可观自不必说，更重要的是，经过小学阶段的养成，如果孩子们能将这一习惯保持一生，这该是一笔无法估量的人生财富！
阅读将为孩子带来一个全新的世界，不仅会带给孩子想象的空间，知识的沉淀，而且教会孩子如何做个有修养的人！在此给您提以下几点建议和希望：
1、为您的家庭设立一个家庭书架，藏书不少于30本，并尽可能做到适合您的家庭阅读。
2、请您抽空和孩子一起去书店看看，去图书馆逛逛，为您和孩子挑选几本书。
3、每天抽出三十分钟的时间与孩子共同阅读。您可以给孩子讲讲书中的故事，也可以和孩子一起阅读、一起讨论，与孩子共享阅读的快乐。
4、与孩子共建读书笔记本，分别记录您和孩子的读书感悟。
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！居民朋友们，学习型的社会崇尚终身学习，让我们齐心协力，共同营造读书氛围，用文化去陶冶我们的情操，用知识去丰富我们的心灵!
高河塘社区
2007-7-10
