推荐第1篇：中山大学
2008年
壹、
现代汉语(共60分)
一、
分析题(20分) 1.
下列普通话的句子中那些音节发生音变?指出并加以说明。(5分) 春三月,开的最盛的花儿,要数桃花,一朵朵,一簇簇,数不尽,看不完。 2.
分析下列合成词的构词类型。(5分) 挂钩
老虎
汉语
改正
修饰
车辆
出纳 掌柜 学者
雪白
3.下列5个短语都是动宾短语,没有任何形式标记,请通过变换来分析动词和宾语的语义关系。(5分)
吃苹果
吃五个人
吃大碗
吃食堂
吃利息
4.分析下列的多重复句。(5分)
别人说得对的,我们应该欢迎,并向别人的长处学习;别人说得不对,也应该让别人说完,然后慢慢加以解释。
二、论述题(40分) 1.论述普通话与北京话的关系。(10分)
2.举例论述古代汉语的平、上、去、入如何演变成普通话的阴、阳、上、去?(10分)
3.怎样理解词义的模糊性。(10分)
4.论述现代汉语的词、短语、句子的联系与区别。(10分)
贰、古代汉语(共50分)
三、请先阅读以下文献,然后回答文献后的题目。(20分)
昔者,舜自耕稼陶渔而躬孝友,父瞽瞍顽,母嚚,及弟象傲,皆下愚不移。舜尽孝道,以供养瞽瞍。瞽瞍与象,为浚井涂廪之谋,欲以杀舜,舜孝益笃。出田则号泣,年五十犹婴儿慕,可谓至孝矣。
故耕于历山,历山之耕者让畔;陶于河滨,河滨之陶者,器不苦窳;渔于雷泽,雷泽之渔者分均。及立为天子,天下化之,蛮夷率服。北发渠搜,南抚交址,莫不慕义,麟凤在郊。故孔子曰:“孝弟之至,通于神明,光于四座。”舜之谓也。
孔子在州里,笃行孝道,居于阙党,阙党之子弟畋渔,分有亲者多,孝以化之也。是以七十二子,自远方至,服从其德。鲁有沈犹氏者,旦饮羊饱之,以欺市人。公慎氏有妻而淫,慎溃氏奢侈骄佚,鲁市之鬻牛马者善豫贾。孔子将为鲁司寇,沈犹氏不敢朝饮其羊,公慎氏出其妻,慎溃氏踰境而徙,鲁之鬻马牛不豫贾,布正以待之也。既为司寇,季孟堕郈、费之城,齐人归所侵鲁之地,由积正之所致也。故曰:“其身正,不令而行。”
孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇,杀而埋之。归而泣,其母问其故,叔敖对曰:“吾闻见两头之蛇者死,向者吾见之,恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在?”曰:“恐他人又见,杀而埋之矣。”其母曰:“吾闻有阴德者,天报之以福,汝不死也。”及长,为楚令尹,未治,而国人信其仁也。
禹之兴也,以涂山;桀之亡也,以末喜。汤之兴也,以有莘;纣之亡也,以妲己。文、武之兴也,以任姒;幽王之亡也,以褒姒。是以诗正关睢,而春秋褒伯姬也。
樊姬,楚国之夫人也,楚庄王罢朝而晏,问其故?庄王曰:“今日与贤相语,不知日之晏也。”樊姬曰:“贤相为谁?”王曰:“为虞丘子。”樊姬掩口而笑。王问其故。曰:“妾幸得执巾栉以侍王,非不欲专贵擅爱也,以为伤王之义,故能进与妾同位者数人矣。今虞丘子为相十数年,未尝进一贤,知而不进,是不忠也;不知,是不智也。不忠不智,安得为贤?”明日朝,王以樊姬之言告虞子,虞丘子稽首曰:“如樊姬之言。”于是辞位,而进孙叔敖相楚,国富兵强,庄王卒以霸,樊姬与有力焉。(刘向《新序-雑事第一》)
题目一,解释下列词语在文献中的意义。词语后括号内数字为该词语在文献中的行次。(15分) 躬(1)、笃(2)、畔(4)、发(5)、抚、弟、鬻、向者、去、晏、幸、栉、擅、伤、进
题目二,以上述文献为例,归纳、说明“之”的词性、意义或语法作用。(5)
四、参照题三文献的标点,给下一段文言标上规范标点符号(抄在答卷上再做标点,可使用简化字),然后翻译成白话文(可使用简化字)。(30分,其中标点十分,翻译20分) 卫灵公之时蘧伯玉贤而不用弥子瑕不肖而任事卫大夫史鰌患之数以谏灵公而不
听史鰌病且死谓其子曰我即死治丧于北堂吾不能进蘧伯玉而退弥子瑕是不能正君也生不能正君者死不当成礼置尸于北堂于我足矣史鰌死灵公往吊见丧在北堂问其故其子以父言对灵公灵公蹴然易容寤然失位曰夫子生则欲进贤而退不肖死且不懈又以尸谏可谓忠而不衰矣于是乃召蘧伯玉而进之以为卿退弥子瑕徙丧正堂成礼而后返卫国以治。
晋大夫祁奚老晋君问曰庸可使嗣祁奚对曰解狐可君曰非子之雠耶对曰君问可非问雠也晋遂举解狐后又问庸可以为国尉祁奚对曰午可也君曰非子之子耶对曰君问可非问子也君子谓祁奚能举善矣称其雠不为谄立其子不为比书曰不偏不党王道荡荡祁奚之谓也外举不避仇雠内举不回亲戚可谓至公矣唯善故能举其类诗曰唯其有之是以似之祁奚有焉(刘向《新序-雑事第一》)
叁、文字学部分(共40分)
五、指出下列各字的篆体属于“六书”中哪一类,并简要分析其形体结构。(每字1分,共10分) 象
寸
取
布
門
伐
戍
徙
旗
寶
六、词语解释题。(每小题3分,共12分) 同化
小篆
草书 汉子规范化
七、问答题。(18分) 1.唐兰先生批评传统“六书”说的主要问题是什么?他所创立的“三书”说是什么?(10分) 2.写出20世纪四位古文字学家的名字及其代表作。(8分)
推荐第2篇：中山大学
中山大学
在号称“东方塞纳河”的珠江南岸，耸立着一座古典而雄伟的牌坊，上书“国立中山大学”，就是这六个大字一年一度吸引着追梦少年来到南方以南；也是这六个字感染了一代代中大学子，使中大成为了他们一生中魂牵梦绕的精神殿堂；而这六个字所折射出的精神特质傲立风雨，她依然像一位青年，朝气蓬勃，永争上游。
中山大学位于改革开放前沿的广东省，在新港西路上，是广东历史最悠久的知名高等学府 中山大学是孙中山先生为培养革命人才而创办的。 现有四个校区，总面积达6.17平方公里，分别座落在珠江之畔、南海之滨。各校区树木葱笼，绿草如茵，景色秀丽，均是陶冶情操、读书治学的胜境。
中山大学前身为广东大学，是孙中山先生于1924年创办的，为纪念孙中山，民国15年（1926年）7月改名为中山大学，中大是教育部直属的文理科综合大学，全国重点高等学校之一。
中山先生“天下为公”、“革命尚未成功，同志仍须努力”的革命精神激励着每一个中大人。在中大的教育传统中，历届领导都十分重视爱国教育和人格教育，强调民族精神，培养国家观念和社会责任感。近90年风风雨雨，中大人以中山先生为楷模，以中山先生的革命思想为办学理念，培养了大批优秀人才，形成了以国家兴亡和民族振兴为已任的优良传统。神圣的中山大学，一种很古老、很静谧的感觉，古色古香，绿草茵茵，蕴含着深厚的文化底蕴。
孙中山纪念铜像由孙中山先生日本友人梅屋庄吉所赠，希望通过纪念铜像宣传主义。1933年冬奉置于中山大学石碑旧址， 1954年春广州市政府借置于中山纪念堂，1956年11月12日运至中大现址。
历史上，由于有中大码头至天字码头的水上交通，校园内的主要建筑均为座南朝北，北门是主校门。中大的标志物孙中山铜像也面向北方，寓“北伐”之意；逸仙主轴线就像一支笔从珠江伸出，笔尖在南笔胆在北，寓意从珠江源源不断吸水，即四海精英汇聚中大。后因城市的发展和新港路的开通，南校门逐渐成为主校门。但近年来，南校门的交通压力越来越大，加上学校整体规划的需要，北校门得以成为主校门，使校园更富魅力。许
广场主要由牌坊、中大校徽、中大校训及中大校史等部分组成。牌坊是中山大学广场中最引人注目的建筑，为古色古香的中国双层牌楼，是根据中大古牌坊的风格重建的。
中山先生“天下为公”、“革命尚未成功，同志仍须努力”的革命精神激励着每一个
中大人。在中大的教育传统中，历届领导都十分重视爱国教育和人格教育，强调民族精神，培养国家观念和社会责任感。近90年风风雨雨，中大人以中山先生为楷模，以中山先生的革命思想为办学理念，培养了大批优秀人才，形成了以国家兴亡和民族振兴为已任的优良传统。神圣的中山大学，一种很古老、很静谧的感觉，古色古香，绿草茵茵，蕴含着深厚的文化底蕴。
推荐第3篇：中山大学参考书目
公共管理学（A）：本科目考试范围为：公共管理学的对象、内容和特点；公共管理学的产生和发展；公共管理的环境；政府间关系；政府职能；公共组织；公共部门管理者；公共政策与执行；公共部门人力资源管理；公共预算与财政；公共部门信息资源管理；公共部门绩效评估；政府公共关系与协调；公共部门改革与发展。不再提供参考书目。
公共管理研究方法: 本科目考试范围为：基本的概念和研究方法知识体系：包括经验研究、研究范式、定量研究、定性研究、方法论知识等；研究过程：包括如何确定研究问题、进行文献综述以及与研究问题相匹配的研究设计；定量研究方法：包括操作化，问卷调查，实验法，统计分析的基本知识和工具；定性研究方法：包括定性研究方法的发展，定性资料收集方法（访谈法、文献分析法、座谈会法、观察法等）的应用，主要的定性研究传统（民族志、个案研究、扎根理论等）。不再提供参考书目F1304 社会保障综合考试： ① 《社会政策学十讲》作者 : （英） 哈特利 ? 迪安著， 岳经纶 温卓毅 庄文嘉译 出版社 : 格致出版社 上海人民出版社 价格： 24 元 出版日期 :2009-6 。 ② 郑功成：《社会保障学：理念、制度、实践与思辨》，北京：商务出版社， 2000 年。 ③ 福利资本主义的三个世界，作者： ( 丹麦 ) 考斯塔·艾斯平- 安德森，译者：郑秉文，北京：法律出版社， 2003 年。
推荐第4篇：中山大学肿瘤医院
医务质控科是在医院党政领导及业务副院长直接领导下，具体负责组织实施全院的医政管理与医疗服务质量监控工作、医疗保险、保障医疗安全和医疗工作正常进行，是进行院内业务工作协调、联系的主要职能部门。
一、医务质控科人员结构
科 长：何 韵 兼医务处副处长(主持工作) 副科长：曾广基 助理研究员 成 员： 赵雁梨 统计师 江小简 科员 周 峰 科员
二、医务质控科工作职责 (一)医务工作：
1、日常协调与管理工作：
(1) 负责院内住院病人请外院会诊、外院病人请来院会诊管理工作; (2) 组织危重病人会诊抢救; (3)组织疑难特殊病例讨论; (4)组织制定专家、专科门诊医师出诊排班表; (5)协助医疗技术咨询委员会做好新技术新项目的审批工作; (6)一次性医疗用品购置、使用管理的审批; (7)特困病人补助申请审核工作; (8)组织执业医师资格考核注册工作; (9)具体组织医师晋升业务考核与医师年度考核工作; (10)负责医生处方权签鉴管理工作; (11)协助药事、输血、病案、控感委员会的管理工作; (12)临床科主任离院登记备案; (13)协助组织实施医疗卫生下乡与医疗扶贫工作; (14)协助组织各种义诊活动的管理工作
(15)各科室医技人员夜班费报领表收集审核工作;
2、医疗纠纷的接待处理工作
(1)接待患者或家属对医疗服务的投诉，调解医疗纠纷，并负责医疗纠纷的立案管理工作; (2)协助当事科室主任做好医疗事故或者医疗事故争议的处理工作。 (二)医疗质量监控工作
1、负责组织每季度医疗质量交叉检查的各项工作及组织召开医疗技术咨询委员会工作;
2、协助制订医疗质量监控工作计划和相关规章制度;
3、监督检查医务人员对各项医疗卫生法律法规、医院规章制度、诊疗护理规范的执行落实情况;
4、登记核实医疗缺陷并提交医疗技术咨询委员会讨论定性;
5、组织每季度病人问卷调查工作;
6、定期或不定期组织社会监督员和病友座谈会工作;
7、组织修订各大肿瘤治疗指南，落实单病种规范治疗管理;
8、定期组织医疗发展策略会议。(三)公医医保工作
1、监督各相关科室严格履行医保协议，执行公医医保政策，加强内部管理;
2、制订院内公医医保管理规章制度，拟定年度公医医保管理工作计划;
3、定期组织公医医保工作的自查;
4、严格执行公医医保的审批制度，按规定办理医保病人门诊特定项目申请及公医病人贵重仪器(CT、ECT、MR、彩超)检查、超范围治疗及用药审批工作;
5、定期召开全院医保专员会议，组织全院公医医保政策学习;
6、组织每季度医保病人问卷调查工作;
7、加强与医保中心的沟通协调，组织完成好“协议”履签工作;
8、加强医保“定额”指标管理，严格控制医保患者的“自费”比例。(四)医疗统计
1、负责医院统计原始记录表格的设计、制定、修改和解释。对各科室的登记、统计工作进行质量监督和规范化指导。
2、负责全院各相关科室信息资料的收集、整理和分析，为医院的医疗, 教学, 科研和管理提供尽可能完整的信息资料，并定期向全院发布经授权的网络信息通告。
3、认真执行统计报表制度，严格按统计报表制度规定的指标涵义、统计口径和计算方法，及时、准确地向上级卫生行政机关报送各种法定统计报表。
4、定期撰写阶段性的综合统计分析报告和不定期的专题统计分析报告，向院领导提供临床医疗和经济运行情况及其他相关信息的分析报告，并运用相关统计分析法处理信息资料，为科学管理提供依据。
5、建立健全统计台帐。编制《年度统计资料汇编》，保证统计资料的连续和完整性，妥善保存统计资料，为医院积累历史资料。 (五)高干病人保健管理工作
协助组织省市高干保健及特需医疗管理工作如组织高干病人院内外专家会诊及向上级部门汇报工作。
(六)对外拓展医疗服务项目工作
组织拓展医疗服务领域(对外合作项目) (七)其他院领导交代的事宜
推荐第5篇：中山大学金融学
XX
应聘职位：投资助理
个人信息
性别：男年龄：23可到岗时间：11月电话：1371849邮箱：hs863.com
教育背景
学校：中山大学时间：2006年9月至2010年6月学历：本科专业：金融学英语水平：大学英语六级
担任职务：班级团支部书记党支部宣传委员岭南创业与投资协会企划部部长
所获奖励：中山大学新生奖学金中山大学岭南学院优秀团干
中山大学岭南创业与投资协会优秀部长
证书：证券从业资格证书（通过基础知识、投资分析、投资基金三门考试）
工作经历
2010年7月13日至今广东发展银行信用卡中心风险政策与反欺诈管理处风险控制 ●审查信用卡交易，发现可疑第一时间致电持卡人确认情况，及时采取措施避免资金损失。 ●主动联系高风险卡持卡客户，说明风险状况并说服客户接受银行提供的解决方案。
●解答持卡人用卡安全方面的疑问。
●处理其它业务部门报送的涉嫌欺诈风险的情况。
●担任所在业务部门与公司计算机系统管理部门的沟通专员，收集、申报、跟进与落实本业务部门的相关需求。
●业务培训考试成绩及审查速度、审查精准率、发现的欺诈交易数量等关键绩效指标在同时入职的5位同事当中均排名第1。
●成功侦测出实际发生的欺诈交易161笔，挽救高风险资金近340万元。
●实现客户零投诉。
2009年7月27日至8月30日中国银行广州天河支行个人金融部实习
●负责信用卡电话营销。
●在7名实习生当中成功售出第1张卡，销售总量114张名列第2。
业余活动
2010年10月20日至12月29日“国航杯”电子商务营销策划大赛队长亚军
●由中国国际航空公司举办，面向广州市在校大学生及社会人士，共有近500人组成的93支队伍参赛。
●初赛形式为撰写营销策划书，复赛决赛为方案现场展示。
●作为队长，负责召集人员，制定工作计划，组织方案讨论，确定分工，跟进了解每位队员的进度和遇到的问题。负责方案中产品部分的写作与策划书各部分的整合。
●初期成功纠正了方案思路的偏差，决赛期间协商解决了部分队员的时间冲突。
●初赛排名第十，决赛获亚军。
2009年3月3日至6月5日岭南商务谈判与演讲俱乐部辩论口才培训
●作为组织者，成功邀请中山大学历史系辩论队教练、理工学院辩论队队长出任培训讲师。
●作为参与者全程参与培训。
●学习辩论技巧，观摩研讨辩论赛录像，参加辩论赛。 ●作为反方四辩在结业辩论赛中获胜并荣膺最佳辩手。
推荐第6篇：中山大学毕业设计
中山大学本科生毕业论文的有关规定 159dian 2717hua 11952~3~qq4~9~5~2~6~3~5 / 2`6248qq02
21第一章毕业论文的工作程序
第一条毕业论文属必修课，一般安排在本科阶段最后一学年进行。毕业论文工作包括写作指导、选题、安排指导教师、提纲、初稿、定稿、评阅与答辩等阶段。
1．写作指导：各院系、专业负责人应在学生毕业前一学年末（最迟在最后一学年开学时）安排教师为学生开设毕业论文写作指导课程（讲座）。
2．选题：各专业本科生应该在最后一学年开学后六周内完成毕业论文的选题；选题范围可由各专业负责人提出，也应允许学生自选题目。
3．安排指导教师：指导教师的安排，可实行学生和教师的双向选择，院系作适当调整并最终落实；安排指导教师的指导任务时，要考虑其水平和能力，并保证优生优培政策的落实（优秀学生可优先选导师）。
5．评阅和答辩：各院系及指导教师应在每年的五月二十日以前完成论文评阅、答辩工作。
第二章毕业论文的写作要求
第二条毕业论文选题应有较强的理论和实践意义。选题的来源一般包括：由院系提供选题范围、自行选题、在与
导师合作科研的项目中选题、承接学校或校外单位的课题等。选题应得到指导教师的同意；如学生与指导教师在选题方面有分歧且未能达成一致的，可由所在院系裁定或作出调整。
1．毕业论文的结构包括（按定稿后的排列顺序）：主标题、中英文论文摘要、关键词、正文（一般不少于5000字）、注释、参考文献。
2．毕业论文的基本编辑格式：
（1）字体：主标题一般用三号宋体加粗，正文内各主要部分的大标题用四号黑体；正文内文使用小四号宋体；中文摘要用五号楷体（其中“论文摘要”四字用同号黑体并加方括号），英文摘要用小四号新罗马体（Times New Roman），注释、参考文献依次列在篇末，均用小五号宋体（其中具有标题性质的“注释”、“参考文献”左边不空格，采用同号黑体加冒号）。
（2）论文内文各大部分的标题用“
一、二……（或
1、2……）”，次级标题为“
（一）、
（二）……（1.1、2.1……）”，三级标题用“
1、2……（或1.1.1、2.1.1……）”，四级标题用“（1）、（2）……”。不再使用五级以下标题。
（3）版式：使用A4规格打印。
（4）毕业论文的封面、封底由学校统一印制。
第三条需要做毕业论文的每一位本科毕业生，应当各自完成毕业论文；毕业论文不采用两人或两人以上合写的形式。但在资料准备、观点讨论、实验实习环节中，应当允许
相互帮助和进行交流。
1．毕业论文可以采取论文、调查报告等形式；可以是理论研究文章，也可以是实证研究文章。
2．毕业论文的内容应该体现学生能综合运用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，体现学生自己的研究心得。
3．除特殊专业以外，毕业论文的参考书目必须有外文资料。
第三章毕业论文的成绩评定
第五条毕业论文一般采用优秀、良好、中等、及格、不及格等五级记分法；与百分制相比较，其中优秀即100~90分，良好即89~80分，中等即79~70分，及格即69~60分。毕业论文的绩点亦按此计算。
第六条优秀毕业论文应该是选题有相当强的理论与实践意义，中心突出，逻辑严密，表述准确，富有新意，条理清晰，论证有力，文字流畅，格式正确。其中有无创新性应该是衡量论文能否达到优秀成绩的基本标准。第七条 良好论文应该是选题有比较强的理论与现实意义，中心明确，逻辑合理，表达比较准确，有一定新意，条理比较清楚，论证比较规范，文字比较畅顺，格式符合要求。
第八条 中等论文是选题有一定的理论或实践意义，中心尚属明确，逻辑结构无明显缺陷，表述基本准确，创新不足但观点无明显错误，论证过程基本合理，格式符合要求。
第九条 及格论文是选题意义不大但无不妥之处，中心尚属明确，逻辑结构存在局部缺陷但表述尚有条理，个别观点有误但主要观点正确，文字尚属通顺，格式基本正确。
第十条不及格论文是选题不当，或逻辑关系混乱，或主要观点有明显错误，或基本概念不清、错别字多和格式不符合要求。
附件：
本科毕业论文格式示意
论珠江三角洲信息产业的主导作用
【摘要】：珠江三角洲是我国信息产业发展的重要基地……
【关键词】：……
【Abstract】： The Pearl River Delta……
【Key words】:……
珠江三角洲的信息产业……
一、珠江三角洲信息产业发展现状
20世纪90年代以来……
注释：
①《广东统计年鉴》2001，中国统计出版社2001年出版，第345页表12-7。 ……
参考文献：
苏东水主编，《产业经济学》，高等教育出版社2000年版。…
推荐第7篇：中山大学校徽
说明：
1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“中山大学校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
推荐第8篇：中山大学中文系
中 山 大 学 中 文 系中山大学中文系2010年招收攻读硕士学位研究生
复试办法
我系复试工作分两批进行，第一批为各专业考生，第二批为调剂到类专业的考生（即文化事业与文化产业管理方向）。
为了加大差额复试力度，参加各专业复试的考生人数，原则上为本专业考试招生人数的200%左右（即1：2）。以上考生复试未录取者，可参加类专业方向（即文化事业与文化产业管理）的调剂。 我系今年拟招收类专业方向的名额为49人，复试后排名在49名以后的上线考生，按复试总分高低顺序排入补录名单，最后能否补录，视中大研究生院增加的指标而定。
凡报考我系各专业上线的考生，且总分在350分以上者，都可参加类专业方向的调剂。
复试时间、地点：
第一批复试时间为：2010年4月7日上午8：00开始，请考生于4月6日（上午8：00—12：00；下午2：30—5：00）带齐证件，到中文堂402报到。4月7日上午8：00开始笔式，笔试后参加面试。具体笔试、面试地点在中文堂一楼大厅公布。
第二批复试时间为：2010年4月8日上午8：00开始。请考生 -- 1
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于4月7日（上午8：00—12：00；下午2：30—5：00）带齐证件，到中文堂402报到。具体笔试、面试地点在中文堂一楼大厅公布。
中山大学中文系“文化事业与文化产业管理”方向复试参考书目：
1、向云驹著：《人类口头和非物质遗产》宁夏人民出版社，2004年版。
2、王文章主编：《非物质文化遗产概论》，文化艺术出版社，2006年版。
3、《中国文学史》（四卷本），袁行霈主编，高等教育出版社出版，1999年版。
4、《中国文化导论》，李宗桂，广东人民出版社，2003年版。
我系本次硕士研究生复试工作，将贯彻《中山大学硕士研究生复试办法》（研院[2007]15号）的有关精神，制定具体复试办法如下：
一、复试工作的组织与管理
1、由中文系研究生招生领导小组全面负责本系的研究生复试、录取工作。
2、原则上以专业为单位成立复试小组（复试生较多的专业，可视情况组成两个复试小组），每组教师原则上不少于5人，其中研究生导师一般不少于3人,并设组长一名，组长应对复试的各个环节负责。各复试小组下设秘书一名，负责复试记录和协助安排有关事宜，复试记录要求做到详尽规范，并妥存备查。
3、复试的命题参照《中山大学研究生入学考试命题与试题管理工作规定》执行。参加拟卷的老师应严守保密条例，严禁与考生接触，
严防考题外泄。
二、复试考生名单的确定与比例
1、首先进行资格审查，包括审查考生的报名登记表、本科阶段成绩单，身份证、毕业证书和学位证书原件及复印件（应届本科生提供学生证）；同等学力考生的大专毕业证书、8门大学本科主干课程成绩单、2篇学术论文等。对不符合报考条件者，取消复试资格。然后，根据初试成绩由高分到低分的顺序，确定出符合学校复试基本要求的考生。
2、为加大差额复试力度，参加复试的考生人数，原则上应为本 专业方向招生人数的200%左右。具体比例须根据专业特点及合格生源情况确定。
3、合格生源不足时，在本学科的各专业之间进行调剂，并首先考虑相近专业（例如：中国古代文学专业与中国古典文献学专业）。但调剂生源的初试成绩必须符合拟调入专业的复试基本要求，且全国统考科目相同。调剂生源按先校内后校外的原则安排，校外调剂生应是报考国内重点大学的学生，并符合学校的相关规定。
三、复试时间、内容、方式及评分
1、确定复试考生名单后，按学校有关规定确定复试时间、地点、复试办法，并提前通知考生参加复试。
2、根据中大研院[2007]15号文件精神，本次硕士生复试重在考察考生的专业素质与综合能力。复试内容分专业知识笔试与科研能力及综合素质面试两部分。复试方式分笔试和面试两种。复试成绩满分
为250分。
（1）专业知识笔试
专业知识笔试科目名称与2010年中山大学硕士生招生目录公布的复试专业课一致，重点考察考生对专业理论及相关知识的掌握是否扎实、深厚和宽广，是否具备本专业研究生入学的基本要求。
中文系复试的各专业课笔试科目有：文艺学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、民俗学、非物质文化遗产学。类专业有：非物质文化遗产学专业下文化事业与文化产业管理方向。为了考察考生在所选专业方向领域里的真实水平，同一科目下可采用选择答题的办法（比如在“汉语言文字学”科目下，考生可根据所选的专业方向和导师，分别选择相应的题类答题，如汉语史、古文字学、现代汉语）。专业知识笔试满分为100分，考试时间一般为2小时。专业知识笔试采用闭卷形式。由各复试小组负责命题、阅卷。同等学力考生，在复试时必须加试所报专业的两门本科主干课程。加试科目不得与初试科目相同。加试方式为笔试。时间为每科三小时，各科满分为100分。
（2）科研能力及综合素质面试
科研能力及综合素质面试内容分为两部分，即科研能力面试和外语口试与专业外语测试，满分为150分，其中科研能力考核满分为100分，外语听力、口语测试与专业外语测试满分为50分（听力占15分，口语占15分，专业占20分）。
科研能力面试，重点考查考生的分析、研究能力以及对所选专业
相关知识结构的掌握情况。面试以各复试小组为单位进行。
外语口试与专业外语测试同时进行，由各复式小组外语水平较高的教师负责面试及评分。按照《中山大学硕士研究生入学考试外语（非外语专业）口语测试实施方案》有关规定执行。
3、每位考生的科研能力面试时间原则上不低于二十分钟，外语口试与专业外语测试时间原则上不低于十五分钟，但可视具体情况作适当的延长或缩短处理。
4、生源欠缺的专业接受本系其它专业的调剂生。为做到公平、公正，调剂生必需进行该专业的笔试和面试。
5、面试试题由复试小组在考生复试前拟定，试题数量应不少于复试生数量，面试时由考生从试题中随机抽取题目，由面试教师提问，考生当场回答，面试情况要有记录。每位考生面试结束后，由面试教师现场独立为考生评分。在评分前，可召开复试小组会议，研究对考生的考核评价意见。面试教师各自评分的算术平均值为该考生的最终面试分数。
面试结束后，各复试小组负责填写各考生的《复试录取表》后，连同考生的笔试试卷及面试情况记录交系研工办。
四、录取办法
1、按照考生初试成绩与复试成绩之和排名，从高分到低分依次录取，先录取国家计划内指标的考生，再录取计划外指标考生（含调剂生）。
2、按中大研院[2007]15号文件规定，有下列情形之一，均视为
复试成绩不合格，不予录取：
（1）复试成绩低于150分者；
（2）面试总分低于90分者；
（3）单独安排专业外语笔试，综合素质考核低于60分者；
（4）同等学力考生加试课程成绩低于60分者。
五、其他事项
1、参加复试教师的姓名不提前向考生公布。
2、参加复试教师，应在复试前认真审阅复试考生的报考资料。
3、考生参加复试时应提供网上打印的复试通知书；有效身份证件原件及复印件；本科阶段成绩单（加盖教务处公章）；毕业证书和学位证书原件及复印件（应届生提供学生证原件及复印件）；同等学历考生的大专毕业证书、8门大学本科主干课程成绩单、2篇学术论文等。（同等学历生复试时，还需加考二门专业课）
4、在复试过程中，参加复试的教师不得接受考生提供的任何其他背景材料或推荐信函。
中山大学中文系研究生办公室
2009年3月19日中文系代章）
推荐第9篇：中山大学生物实验室安全与论文写作试题
实验室安全与论文写作
2013级，任课老师：伦老师，赖老师
1.请说明生物实验室化学品（溴化乙锭、浓盐酸、酚、甲醛、水银）对人体的致毒作用。为确保个人和大家的安全，你在实验室该如何操作这些化学品。
2.实验室一旦发生火灾你将何如应对？如果实验室有同位素，你将如何协助消防员？
3.转基因生物可能对人体和环境的影响？如何避免在实验室中产生新的病原体？
4.请说明生物安全柜Ⅰ级，Ⅱ A级，Ⅱ B级和Ⅲ 级的特点和使用范围。
5.什么是从事科学研究最基本的守则？一片科技论文的组成部分是什么，并说明各部分内容？
推荐第10篇：社会工作中山大学参考书目
中山大学2014年硕士研究生招生考试范围及参考书目 331 社会工作原理 1.《社会工作概论》，王思斌，高等教育出版社，1999（2004）。2.《社会学》，戴维.波普诺,中国人民大学出版社,2000。3.《西方社会学理论教程》侯均生主编，南开大学出版社，2001。
437 社会工作实务 1.《个案工作》许莉娅 高等教育出版社 2007。2.《小组工作》刘梦 高等教育出版社 2003。3.《社区工作》徐永祥 高等教育出版社 2004。4.《社会研究方法》（第10版），艾尔.巴比，华夏出版社，2005。5.《社会研究的统计应用》，李沛良编，社科文献出版社，2001。
656 社会工作概论与理论 1.《社会工作概论》，王思斌，高等教育出版社，1999（2004）。
2.《社会学》，戴维.波普诺,中国人民大学出版社,2000。3.《西方社会学理论教程》侯均生主编，南开大学出版社，2001.660 马克思主义基本原理（含经典著作） 要求把握马克思主义基本原理、科学体系和本质特征，把握马克思恩格斯的重要经典著作（《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》、《反杜林论》、《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结》）的主要内容、基本观点，并能系统理解和灵活运用。
编，人民卫生出版社。《生物化学》（上下册）（第三版）， 王镜岩等编，高等教育出版社。 812 马克思主义哲学（包括马克思主义哲学原理和马克思主义哲学原著） 包括马克思主义哲学原理和马克思主义哲学经典著作两部分。前者主要包括马克思主义哲学的基本概念、命题和思想，要求考生适当了解这个领域的学术讨论及其进展情况。后者主要考察考生对最基本的马克思主义哲学经典著作的掌握情况。其中马克思恩格斯部分占有较大比重。 847 社会研究方法和社会统计学 （报考专业不同，参考书目不同，请考生对照报考的专业选择参考书目）社会学（030301）专业：①《社会研究方法教程》，袁方编，北京大学出版社，1997 ②《社会研究的统计应用》，李沛良编，社会科学文献出版社，2001 ③《社会学研究方法》，风笑天著，中国人民出版社，2001 ④《社会研究方法》（第10版），艾尔□巴比，华夏出版社，2005;
社会工作（120422）专业：①《个案工作》许莉娅 高等教育出版社 2007。②《小组工作》刘梦 高等教育出版社 2003。③《社区工作》徐永祥 高等教育出版社 2004。④《社会研究方法》（第10版），艾尔.巴比，华夏出版社，2005。⑤《社会研究的统计应用》，李沛良编，社科文献出版社，2001。
854 专业综合基础（当代中国马克思主义、思想政治教育） 含思想政治教育理论与方法、中国化马克思主义理论，要求熟悉思想政治教育对象、范畴，学科体系、学科特点，思想政治教育结构、本质、目的、价值、主体、环境、过程、载体和管理等；熟悉中国化马克思主义理论体系、发展历程。
参考书目
F0203 世界古代中古史或世界近现代史 04世界地区 国别史（东南亚史、英国史、法国史、美国史），其中英国史复试科目为世界古代中古史，其余研究方向复试科目为世界近现
代史；05专门史（中西经济文化关系史、中美关系史、华侨华人史、国际关系史、亚洲海洋史），其中中西经济文化关系史复试科目为世界古代中古史，其余研究方向复试科目为世界近现代史
F0301 马克思主义哲学史（包括西方马克思主义） 要求考生了解从马克思恩格斯经俄国马克思主义哲学到中国马克思主义哲学的整个马克思主义哲学发展史；以及西方马克思主义的主要理论派别。
第11篇：中山大学中山大学生命科学学院
中山大学2018年度“三大”建设 大科研项目培育建设申报指南
2017年12月编制
1
目
录
2018年度大科研项目培育建设申报指南 ...........3 专项一：国家自然科学基金重大项目培育专项 ........5
一、国家自然科学基金基础科学中心培育 ............5
二、国家自然科学基金创新研究群体培育 ............6
三、国家自然科学基金重大项目培育 ................7
四、国家重大科研仪器研制专项 ....................8 专项二：国家重大科技项目前瞻培育专项 ...........10
一、国家重点研发计划相关项目 ...................11
二、科技创新2030-重大项目和重大科学工程 .......12
三、人工智能专项 ..............................13
四、自由申报领域 ..............................14 专项三：超算应用培育专项 .......................15 专项四：国防科研培育专项 .......................17
2
2018年度大科研项目培育建设申报指南
为落实“三大”建设的建设任务，增强承担国家重大科研任务的能力，快速提升学校科研创新能力，促进世界一流学科建设，实现学校进入国内高校第一方阵的建设目标，参照国家对重大科研项目的管理要求以及学校的实际情况，特制定本指南。
（一）基本思路
1．培育目标：承担国家重大科研任务是高校科研能力和科研水平的体现,大科研项目培育的主要目标是前瞻组织重大科研项目，争取承担更多的国家重大科研任务，提升学校的科研能力和科研水平，整体提升学科建设水平。
2．培育原则：大科研项目培育应围绕“三个面向”，聚焦重大科研问题和重大需求，充分发挥学校各科研领域的优势，进一步增强学校科研的优势和特色。
3．培育方式：各单位应根据“三个面向”的要求，结合本单位整体发展规划，凝练重大科研问题，提出大科研项目的培育目标和年度科研计划。培育的大科研项目应明确培育期限，并争取获得国家重大科研项目的继续支持。
4．支持和管理：学校将对批准培育的大科研项目给予培育经费支持。根据大科研项目的培育目标和研究任务，每年给予每个大科研项目原则上不超过100万元的培育经费支持, 当年资助经费应在当年开支完毕，余额收回，次年不再返还。科学研究院定期对培育项目进行绩效评估和管理；依托学院（直属系、附属医院）应将大科研项目培育列入学院（直属系、附属医院）的整体发展规划，并提供实施条件支持，负责组织项
3 目申报实施，并应加强项目管理。
（二）培育条件
1．大科研项目培育坚持“三个面向”的指导思想，应符合《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》以及“十三五”国家科研发展规划的要求。
2．培育的大科研项目应制定项目培育方案、明确培育目标和下一步工作推进计划、确定重点研究任务和年度研究工作计划。
3．培育的大科研项目应明确培育期限，并争取获得国家重大科研项目的支持。
（三）经费使用要求
大科研项目培育建设经费主要用于与项目研究有关的支出，开支范围包括材料费、数据和资料费、测试化验加工费、工作及学术研讨会议费、来访专家差旅费、专家咨询及讲课费、印刷费、信息采集费和设备费。特殊情况，如需列支除上述费用之外的其他研究相关支出，应在项目申请时单独列示，经审核批准后予以列支。
项目培育建设经费不得开支出版费，出版需求纳入学校“出版专项”重点工作统筹考虑。除开支社会调查、田野调查、流行病学调查等的信息采集费和专家咨询及讲课费外，不允许列支其他劳务支出和人员支出。不得列支餐费，不得提取管理费用。
项目培育建设经费各科目的支出需符合国家相关法律法规和学校相关科研经费及专项经费的管理规定。
附属医院大项目培育经费，按学校与附属医院1:1的配套方式进行支持。大科研项目的培育绩效列入二级单位（附属医院）科研工作年度考核内容。
4 专项一：国家自然科学基金重大项目培育专项
一、国家自然科学基金基础科学中心培育
（一）专项背景
基础科学中心项目旨在集中和整合国内优势科研资源，瞄准国际科学前沿，超前部署，充分发挥科学基金制的优势和特色，依靠高水平学术带头人，吸引和凝聚国内外优秀科技人才，着力推动学科深度交叉融合，相对长期稳定地支持科研人员潜心研究和探索，致力科学前沿突破，产出一批国际领先水平的原创成果，抢占国际科学发展的制高点，形成若干具有重要国际影响的学术高地。
（二）培育目标
支持我校学术带头人汇聚不同学科背景的优秀科研人员，在科学前沿领域形成优秀的多学科交叉、具有重要国际影响能引领学科发展方向的科研团队，在3年内争取获得国家自然科学基金基础科学中心项目。
（三）申报要求
1．学术带头人应当是本领域国际知名科学家，具有较高的学术水平和宏观把握能力、较强的组织协调能力和凝聚力，能够汇聚不同学科背景的优秀科研人员组成跨学科研究团队；
2．骨干成员应当在相关的科学研究领域中取得过出色的研究成果并具有持续发展的潜力；
3．学术带头人在向基金委申请当年1月1日未满60岁，骨干成员以中青年科学家为主；
4．拟开展的研究应当具有原创性、前瞻性和交叉性；研究方案应当先进、合理；总体目标应当在本领域国际学术前沿起到引领作用或者是开创新领域，有望形成具有重要国际影响能引领学科发展方向的学术高地。
5 5．申请人（包括学术带头人和研究骨干）所在单位应有良好的支撑环境（一般应有省部级以上重点实验室或科研基地），并保证有充裕的时间和精力投入到相关研究工作中。
6．申请人及骨干成员合计不得超过10人，依托单位及合作单位数量合计不得超过4个。
（四）支持方式
学校对纳入基础科学中心培育建设的团队在“三大”建设经费中给予不超过300万元的重点支持，每年不超过100万元。
二、国家自然科学基金创新研究群体培育
（一）专项背景
创新研究群体项目是国家自然科学基金委支持优秀中青年科学家为学术带头人和研究骨干，共同围绕一个重要研究方向合作开展创新研究，培养和造就在国际科学前沿占有一席之地的研究群体。
（二）培育目标
支持我校优秀中青年科学家作为学术带头人和研究组建骨干科研团队，合作开展创新研究，培养和造就一批在国际科学前沿占有一席之地的研究群体，在3年内争取获得国家自然科学基金创新研究群体项目。
（三）申报要求
1．研究群体的学术带头人应具有正高级专业技术职务（职称）、较高的学术造诣和国际影响力以及较好的组织协调能力和合作精神，在研究群体中有较强的凝聚作用，一般应为在我校研教医第一线工作的两院院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、国家“千人计划”入选者、国家重大科技项目或国家科技奖励项目负责人等优秀中青年科学家；
6 2．学术带头人在向基金委申请项目当年1月1日未满55岁。 3．研究骨干应具有高级专业技术职务（职称）或博士学位，且有合理的专业结构和年龄结构，勇于探索、敢于创新，有团结协作的精神。
4．研究群体（包括学术带头人和研究骨干）所在单位应有良好的支撑环境（一般应有省部级以上重点实验室或科研基地），并保证有充裕的时间和精力投入到相关研究工作中。
（四）支持方式
学校对纳入创新研究群体培育团队培育建设的团队在“三大”建设经费中给予不超过200万的重点支持，每年不超过100万元。学校对培育建设的创新研究群体进行建设绩效考核，并根据考核的结果决定是否给予滚动支持。
三、国家自然科学基金重大项目培育
（一）专项背景
重大项目面向科学前沿和国家经济、社会、科技发展及国家安全的重大需求中的重大科学问题，超前部署，开展多学科交叉研究和综合性研究，充分发挥支撑与引领作用，提升我国基础研究源头创新能力。国家自然科学基金重大项目包括：国家基金重大研究计划集成项目、国家基金-广东联合基金集成项目等。
（二）培育目标
在科学前沿领域，聚焦国家重大需求的科学问题，前瞻布局和组织一批项目，在3年内争取获得国家自然科学基金重大项目的资助。
（三）申报要求
1．申请人应具有正高级专业技术职务（职称），具有较高的学术造诣，在本领域具有较高的影响力和较强的凝聚研究队伍能力；
7 2．研究队伍应当具备较好的研究工作积累、研究条件和创新研究能力，有一批高水平的学术带头人；
3．申请项目要求科学目标明确、集中，学科交叉性强，并注意与国家其他科技计划项目的协调与衔接（既往已发布过指南并已立项的项目不在培育范围内）；
4．申请人所在单位应有良好的支撑环境（一般应有省部级以上重点实验室或科研基地），并保证有充裕的时间和精力投入到相关研究工作中。
（四）支持方式
学校对纳入国家自然科学基金重大项目培育建设的项目在“三大”建设经费中给予不超过50万的重点支持，第一年资助30万元，第二年资助20万元。
四、国家重大科研仪器研制专项
（一）专项背景
国家重大科研仪器研制项目的设立是面向科学前沿和国家需求，以科学目标为导向，加强顶层设计、明确重点发展方向，鼓励和培育具有原创性思想的探索性科研仪器研制，着力支持原创性重大科研仪器设备研制，为科学研究提供更新颖的手段和工具，以全面提升我国的原始创新能力。
（二）培育目标
支持我校在重大科研仪器研制方面有基础的专家开展相关研究，在3年内申报获得国家重大科研仪器研制项目。
（三）申报要求
1．对促进科学发展、开拓研究领域具有重要作用的原创性科研仪器设备的研制。
8 2．通过关键核心技术突破或集成创新，用于发现新现象、揭示新规律、验证新原理、获取新数据的科研仪器设备的研制。
3．具有广泛应用前景的新颖科学仪器和部件的研制。 4．项目负责人需具有高级专业技术职称，有较好的研究基础。
（四）支持方式
学校对纳入培育建设的重大科研仪器研制项目在“三大”建设经费中优先重点支持，每个项目资助额度不超过100万元（对于争取部门推荐类的资助总额不超过300万元），项目执行期不超过3年。学校对培育建设的重大科研仪器研制项目进行培育建设年度考核，并根据考核的结果决定是否给予滚动支持。
9
专项二：国家重大科技项目前瞻培育专项
（一）专项背景
国家重大科技计划项目前瞻培育专项，培育国家重点研发计划、科技重大专项、科技创新2030-重大项目和重大科学工程、地球深部探测、人工智能等专项项目。其中，科技创新2030-重大项目和重大科学工程是面向2030年部署的新一批体现国家战略意图的重大科技专项。人工智能专项已于2017年11月启动。
上述三类项目的中央财政经费资助额度在千万量级以上，具有项目组织难度高、影响深、意义大的特点，体现了一个单位的科技创新能力和核心竞争力，需要加强顶层设计和前瞻谋划。为了提高我校承担国家重大科技计划项目的竞争力，特设立本资助计划。
（二）培育目标
围绕国家重点研发计划、科技重大专项、科技创新2030-重大项目和重大科学工程，布局和培育一批未来4年内可以牵头申报的项目，前瞻引导指南编制、做好队伍组织、强化研究基础、提升申报质量。
（三）申报要求
1．申报领域属于国家重点研发计划、国家科技重大专项、2030重大科技计划和重大科学工程的范畴，且属于该专项的实施方案中尚未支持的领域（即2016-2018年已经启动资助的指南方向不在培育范畴）。
2．申请人应符合上述三类项目的申报条件，具有正高级职称或博士学位，60周岁以下，有望在4年内牵头申报上述项目。不受理青年科学家项目的前瞻培育。
3．国家重点研发计划和国家科技重大专项2016年和2017年项目负责人和课题负责人不予资助，但项目（课题）在2018年12月底前结题的除外。
10
（四）重点培育领域
一、国家重点研发计划相关项目 不局限以下领域 1.智能机器人
2.变革性技术关键科学问题 3.食品安全关键技术与研发
4.现代服务业共性关键技术研发及应用示范 5.重大自然灾害监测预警与防范 6.中医药现代化研究 7.蓝色粮仓科技创新 8.发育编程及其代谢调节 9.合成生物学
10.场地土壤污染成因与治理技术 11.可再生能源与氢能技术 12.综合交通运输与智能交通
13.主要经济作物优质高产与产业提质增效科技创新 14.制造基础技术与关键部件 15.光电子器件与集成 16.宽带通信与新型网络 17.核安全与先进核能技术 18.废物资源化
19.绿色宜居村镇技术创新 20.网络协同制造和智能工厂 21.主动健康和老龄化科技应对 22.物联网与智慧城市
23.精准医学/重大慢性非传染性疾病防控
11 24.干细胞及转化/蛋白质机器与生命过程调控
25.生物医用材料研发与组织器官修复替代/数字诊疗装备研发 26.生物安全关键技术研发/生殖健康及重大出生缺陷防控研究 27.纳米科技/量子调控与量子信息/战略性先进电子材料 28.高性能计算/云计算与大数据
29.全球变化及应对/大气污染成因与控制技术研究/地球观测与导航/农业面源和重金属污染农田综合防治与修复技术研发/水资源高效开发利用/典型脆弱生态修复与保护
备注：由于第23-29领域在“十三五”期间资助计划已全部启动，2019-2020年基本没有公开资助计划，但上述专项可能在“十四五”期间滚动，本次仅对第23-29领域作小范围支持。
二、科技创新2030-重大项目和重大科学工程 1.航空发动机及燃气轮机 2.深海空间站
3.量子通信与量子计算机
研发城域、城际、自由空间量子通信技术，研制通用量子计算原型机和实用化量子模拟机。
4.脑科学与类脑研究
以脑认知原理为主体，以类脑计算与脑机智能、脑重大疾病诊治为两翼，搭建关键技术平台，抢占脑科学前沿研究制高点。
5.国家网络空间安全
6.深空探测及空间飞行器在轨服务与维护系统 7.种业自主创新
以农业植物、动物、林木、微生物四大种业领域为重点，重点突破杂种优势利用、分子设计育种等现代种业关键技术，为国家粮食安全战略提供支撑。
12 8.煤炭清洁高效利用 9.天地一体化信息网络 10.大数据
突破大数据共性关键技术，建成全国范围内数据开放共享的标准体系和交换平台，形成面向典型应用的共识性应用模式和技术方案，形成具有全球竞争优势的大数据产业集群。
11.智能制造和机器人
以智能、高效、协同、绿色、安全发展为总目标，构建网络协同制造平台，研发智能机器人、高端成套装备、三维（3D）打印等装备，夯实制造基础保障能力。
12.重点新材料研发及应用
重点研制碳纤维及其复合材料、高温合金、先进半导体材料、新型显示及其材料、高端装备用特种合金、稀土新材料、军用新材料等，突破制备、评价、应用等核心关键技术。
13.健康保障
重点支持再生医学、生物治疗、机器人和微创治疗、智慧医疗、数字健康、医疗健康领域重大原创理论和颠覆性技术、重要病原性疾病防控、基层常见多发疾病防控。
14.地球深部探测
涉及城市地下空间利用、地球深部资源探测利用（含地热综合发电及示范）、地球深部科学三大方向。
三、人工智能专项
1.新一代人工智能基础理论。
如大数据智能理论、跨媒体感知计算理论、混合增强智能理论、群体智能理论、自主协同控制与优化决策理论、高级机器学习理论、类脑智能计算理论、量子智能计算理论。
13 2.新一代人工智能关键共性技术。
如知识计算引擎与知识服务技术、跨媒体分析推理技术、群体智能关键技术、混合增强智能新架构和新技术、自主无人系统的智能技术、虚拟现实智能建模技术、智能计算芯片与系统、自然语言处理技术。
四、自由申报领域
为鼓励我校科研人员主动参与未来将要启动专项的实施方案编制，加强实施方案和指南编制的顶层设计，前瞻布局我校在“十四五”期间获得变革性突破的领域，特设立自由申报领域。
（五）支持方式
1．资助金额：每个项目资助不超过50万。第一年资助30万元，第二年资助20万元。
2．资助经费：重点用于项目组织推动的研讨、会议、来访专家差旅、专家咨询及讲课费等。
（六）评审要点
1．参照国家重点研发计划、国家科技重大专项预申报形式开展评审，重点评估申请人及团队承担国家级千万量级项目的能力和工作基础。
2．正在参与专项实施方案编写或专项概算编制，或正在沟通申报指南编写，能提供专项实施方案稿件的申请人，将在本次申报中优先考虑。
3．请使用国家重大科技项目前瞻培育专项申报书模版填报，使用通用模版者不予受理。
14
专项三：超算应用培育专项
（一）专题背景
“天河二号”是支撑国家实施创新驱动战略和服务地方产业发展的国家级重大科技基础设施，是我校面向学术前沿、面向国家重大战略需求、面向区域经济社会发展的需要，开展重大科学研究、服务国家和区域经济社会发展的重要支撑平台。为进一步促进超级计算和大数据处理的融合发展，拓展应用领域，2018年设立超算大科学应用研究专题，并继续支持超算应用培育专项。
（二）培育目标
重点支持一批在“天河二号”超级计算机上开展的超算大科学应用研究专题及超算应用研究项目，开展基于“天河二号”的应用模拟和计算工作，研发性能优化方案和技术，在面向典型应用领域的问题建模、数据结构、并行实现和算法优化等计算方法方面取得成效，形成具有国际影响力和标志性成果的重大科研突破，培育一批具有大规模计算需求和应用潜力的超算应用研究项目，提升我校相关学科的科研能力和学科水平。
（三）申报要求
1．所申报项目应围绕学校“三个面向”的发展定位，结合我校已有的学科基础和优势，面向超算的典型应用领域提出清晰、明确的科学问题、关键技术问题和所要实现的目标。
2．所申报项目应具备在“天河二号”或其他超级计算平台上开展研究的前期基础、相关应用软件（或程序）和其它研究成果（如专利、标志性论文等）。前期在“天河二号”或其他超级计算机上的使用机时数须超过100万核〃时（申报材料中需附上机时使用证明，包括但不限于机时服务合同、校内转账记录、超算中心机时证明等）。对自主研发的
15 超算应用软件或程序，应具有可扩展性且单结点性能良好，并能通过优化和扩展程序性能，为同领域的超算应用研究提供支持；对使用开源软件（程序）的，应能够进一步优化其性能或者增加功能模块。
3．所申报项目的研究工作必须依托“天河二号”超级计算机，计算机时需求须达到150万核〃时以上。通过对项目的研究，能够进一步优化和扩展软件的计算性能、扩大应用的计算规模、提高应用的计算效率和应用效能，取得标志性应用成果。
4．超算应用培育项目的资助经费50%以上需作为在“天河二号”超级计算机系统上进行适配应用工作所需的机时费（计算资源收费标准0．1元/核〃时）。
（四）支持领域
重点支持海洋科学、医学与生命科学、大气与环境、材料科学、力学、物理与天文、信息科学等学科领域的超算应用项目。
（五）资助方式
1．设立超算大科学应用研究专题，用于超算应用领域大科学问题研究。该专题由超算中心牵头组织项目实施，资助总额度不超过300万元，执行期不超过3年。
2．对应用培育专项申请项目进行评审，择优立项，批准研究经费20-30万元，研究期限为1年。
16
专项四：国防科研培育专项
（一）专项背景
面向国家国防科研重大战略需求，在航空、航天、海洋、兵器等国防科研领域，军委科技委、国家国防科技工业局、国家军委装备发展部、战略支援部队、各军兵种、军工集团等国防科研相关单位牵头布局、组织若干国防科技重大专项/型号/计划、重点专项/计划以及领域探索类专项/计划，三类专项/计划直接面向国家国防科学研究、国防技术研发及国防应用需求最前沿。为整体提升我校承担国防科技专项/计划的水平和实力，针对上述三类专项/计划，拟分类型、分阶段、分层次设立校内国防科研培育专项，此措施将成为大力推进我校国防科研事业建设与发展的关键途径和重要措施。
（二）专项类别
面向国防科研相关单位牵头组织的国防科技重大专项/型号/计划、重点专项/计划以及领域探索类专项/计划，分别设立国防科研重大培育类专项、国防科研重点培育类专项以及国防科研领域探索类专项。
（三）培育目标
1.国防科研重大培育类专项
对接国家国防科研重大战略需求，瞄准国家国防科技重大专项/型号/计划，提前布局和培育一批未来4年内可牵头或深度参与国家国防科技重大专项/型号/计划的重大项目（合同经费达到500万元及以上），为我校及时对接国家国防科研重大战略需求，尽快提升我校国防科研整体实
17 力，建设我校国防领域“先锋大项目”、“领军大团队”及“创新大平台”奠定基础。
2.国防科研重点培育类专项
对接国家国防科技重点专项/计划，提前布局和培育一批未来4年内可牵头或深度参与国家国防科技重点专项/计划的重点项目（合同经费达到300万元及以上，500万元以下），为学校提前布局若干结合优势特色与实力基础的国防科研重点发展领域，培育一批国防科研“重点储备项目”、“高水平团队”及“重点发展平台”奠定基础。
3.国防科研领域探索类专项
对接国防科研各相关领域，瞄准国家及省部级各类国防科研领域探索类专项/计划，培育一批在国防科技领域具备颠覆思想、前沿创新、技术研发、产业应用等明显优势的领域探索类专项，营造并提升我校国防科研氛围，全面挖掘国防科研新生力量及储备力量，为实现我校国防科研跨越式发展，大幅提升我校国防科研“基数”奠定基础。
（四）申报要求
1.国防科研重大培育类专项
（1）项目：申报项目所属领域及方向是国家国防科研重大战略布局领域及研究方向；申报项目需明确拟计划牵头或深度参与的国家国防科技重大专项/型号/计划；具备整体实力与前期基础，研究计划切实可行、预期成效清晰明确；
（2）申请人：项目申请人在国防科研相关领域具有较强的科研实力及影响力，具有高级职称，60周岁以下（截至申请日），并有望在4年内牵头或深度参与国防科技重大专项/型号/计划；
（3）团队：团队成员稳定，具备从事国防科研保密管理、质量管理体系工作的资质建设运行条件；
18 （4）其他：在同等条件下，已承担过国防科研项目的申请人予以优先考虑。
2.国防科研重点培育类专项
（1）项目：申报项目所属领域及方向是国家国防科研重点布局领域及研究方向；申报项目需明确拟计划牵头或深度参与的国家国防科技重点专项/计划；申报项目具有牵头或深度参与相关领域国家国防科技重点专项/计划的整体实力及前期基础，研究计划切实可行、预期成效清晰明确；
（2）申请人：项目申请人在国防科研相关领域具有较好的科研积累及科研实力，具有高级职称，60周岁以下（截至申请日），有望在4年内牵头或深度参与国防科技重点专项/计划；
（3）团队：团队成员稳定，具备从事国防科研保密管理、质量管理体系工作的基本资质建设运行条件；
（4）其他：在同等条件下，已承担过国防科研项目的申请人予以优先考虑。
3.国防科研领域探索类专项
（1）项目：申报项目所属领域及方向是国家国防科研相关规划中布局的重要领域及研究方向；申报项目具有较好的国防科研潜力或前期基础、研究计划切实可行、研究路径及可预期成效清晰明确；
（2）申请人：项目申请人具有较好的国防前期基础及科研潜力，研究领域及方向在前沿创新、技术研发或国防应用等方面有较好前景，45周岁以下（截至申请日），有望在3年内主持或深度参与省部级以上国防科研项目；
（3）团队：团队成员基本稳定，并具备国防科研保密管理、质量管理体系工作的基本条件及素质；
（4）其他：在同等条件下，已承担过国防科研项目的申请人予以优
19 先考虑。
（五）资助方式
1.国防科研重大培育类专项
（1）资助金额：每个项目总资助金额为200万元，执行期3年。 （2）拨付方式：分3年拨付立项经费：第一年拨付80万，第二年拨付70万，第三年拨付50万。
（3）考核要求：项目结题后两年内获批立项（牵头或深度参与）国家国防科研重大专项/型号/计划的项目负责人，于获批立项当年起，可再次申请学校国防科研培育专项资助；项目执行期内获批立项（牵头或深度参与）国家国防科研重大专项/型号/计划的项目负责人，于项目结题当年起，可再次申请学校国防科研培育专项资助。
2.国防科研重点培育类专项
（1）资助金额：每个项目总资助金额为100万元，执行期3年。 （2）拨付方式：分3年拨付立项经费：第一年拨付50万，第二年拨付30万，第三年拨付20万。
（3）考核要求：项目结题后两年内获批立项（牵头或深度参与）国家国防科研重点专项/计划的负责人，于获批立项当年起，可再次申请学校国防科研培育专项资助; 项目执行期内获批立项（牵头或深度参与）国家国防科研重点专项/计划的项目负责人，于项目结题当年起，可再次申请学校国防科研培育专项资助。
3.国防科研领域探索类专项
（1）资助金额：每个项目总资助金额为30万元，执行期2年。 （2）拨付方式：分2年拨付立项经费（每年15万元）。
（3）考核要求：项目结题后一年内获批立项（牵头或深度参与）省部级以上国防科研项目的负责人，于获批立项当年起，可再次申请学校
20 国防科研培育专项资助；项目执行期内获批立项（牵头或深度参与）省部级以上国防科研项目的负责人，于项目结题当年起，可再次申请学校国防科研培育专项资助。
21
第12篇：中山大学国防生招生简章
2014年中山大学国防生招生简章
中国人民武装警察部队，是中华人民共和国武装力量的重要组成部分，担负着维护国家安全和社会稳定的神圣使命。为加速武警部队现代化建设，培养和造就高素质新型军事人才，近年来，武警部队逐步走开了依托地方高等院校培养后备警官的路子。一大批从地方高校毕业的后备警官，在部队建设的各个领域发挥了重要作用，取得了可喜成绩。中山大学作为国家教育部直属、“211工程”和“985工程”重点建设大学，师资力量雄厚，教学设施先进，学科设置齐全，课程体系完备，治校治学严谨。2005年，武警部队根据国家教育部和解放军总政治部的统一部署，开始依托中山大学培养后备警官，现有在校国防生298名。我们热忱欢迎有志青年报考中山大学国防生，投身警营、建功立业！
经教育部、总政治部批准，2014年中山大学将在北京、湖北、广东等17个省（市、自治区）招收80名武警国防生，招生专业为信息安全、软件工程和临床医学，入学后享受国防奖学金，毕业后分配到武警部队工作。
一、报考条件
1、符合《关于军队院校招收普通中学高中毕业生和军队接收普通高等学校毕业生政治条件的规定》，志愿从事国防事业，毕业后服从组织分配。
2、限招收男生，外语语种为英语。
3、年龄在二十周岁以下(截止当年8月31日)的应届高中毕业生。
4、身体健康，符合《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》(后发[2006]6号)。
二、报考及录取办法
1、填报志愿：考生应按生源所在地有关规定在提前批次志愿栏内填报“中山大学国防生”和相关的专业名称及专业代码。
2、政审、面试、体检：填报国防生志愿的考生，统一参加考生所在地方组织的政审、面试和体检，凡未参加或不合格考生一律不予录取。
3、录取：实行提前批次远程网上录取。同等条件下，三好学生、优秀学生干部、党员、特长生和国防生源基地考生优先录取。
4、复查复审：新生入学后，由高校和驻校后备警官选拔培训工作办公室进行复查复审，主要内容是思想政治表现、高考成绩、身体状况等，合格者由中山大学、武警部队驻中山大学后备警官选拔培训工作办公室、学生本人三方签订《国防奖学金协议书》，取得国防生资格。
三、待遇及义务
国防生在校期间，享受中山大学本科生同等待遇，享受国防奖学金(每人每年10000元)，同时可享受学校其他非义务性奖学金。国防生在校期间接受中山大学和武警部队的双重管理，实行准军事化管理，参加部队组织的军政训练，毕业时达到培养目标者，办理入伍手续，任命为部队干部，其定职、授衔与军队院校相关培养层次的毕业学员享受同等待遇。
四、毕业与深造
本科毕业时，由武警部队统一分配。国防生本科毕业当年，培养目标为技术类的国防生，经武警部队批准后，可以报考硕士研究生。
五、中山大学2014年招收国防生计划
第13篇：中山大学研究生英文简历
〖Name〗Cocoon Huang〖Sex〗Male〖Native place〗Guangdong prov.Meizhou City 〖Date of birth〗1979.10〖School〗 ZhongShan University, GuangZhou 〖Degree〗 Master〖Major〗 Applied Mathematics〖Direction〗 Image proceing and pattern Recognition〖Tel〗 020-84112378〖E-mail〗webmaster@cocoon.org.cn〖Homepage〗http://www.daodoc.com/〖Addre〗 Grade 02 Master, Maths Department, ZhongShan University, Guangzhou 510275screen.width-600)this.style.width=screen.width-600;\" height=150 _ewebeditor_ta_src=\"http%3A%2F%2Fwww.daodoc.com)Certificate1999-2000, 3th cla bursary of ZhongShan University.2001, No.1 of the program compete of \"Linear program\".2002-2003, Excellent member of ZhongShan University.2003,Get Sofeware Engineer Certificate of the Examination of Computer Software of China CET.4, CET.6, Bachelor\'s Degree in Applied Maths, Minor Degree in Computer Software, Master\'s degree.ActivitiesIn undergraduate, have a paion in taking part in kinds of activities, such as being family teacher, joined the student union, and took part in sports, be monitor, etc.In postgraduate, be the minister of information department of graduate union, be the monitor of my cla, be the chief of erhu of nation music incorporation.Be interested in football and tabletennis.QualificationsWell-established profeional knowledge, wide knowledge Active, responsible, reliable and hardworking, self-confident, cooperative.
第14篇：中山大学研究生英文简历
〖Name〗CocoonHuang〖Sex〗Male〖Native place〗Guangdong prov.Meizhou City 〖Date of birth〗1979.10〖School〗 ZhongShan University,GuangZhou 〖Degree〗 Master〖Major〗 Applied Mathematics〖Direction〗 Image proceingand pattern Recognition〖Tel〗 020-84112378〖E-mail〗webmaster@cocoon.org.cn〖Homepage〗http://www.daodoc.com/〖Addre〗 Grade 02 Master, MathsDepartment, ZhongShan University, Guangzhou 510275ObjectiveA teacher in college engaged in basic teaching and research, especiallyin applied mathematics, software design, pattern recognition and computervision.A position in a company offering the opportunity to utilize my profeionalexpertise such as software research and development, information managementand analysis.EducationTimeSchoolRemark1992.9--1998.7MeiXian Gaoji Schoolget excellent achievement in study, berecommend for admiion to high school, be commiary for study andsport of the cla.1998.9--2002.7ZhongShan Universitymajor in Applied Mathematics and minorin computer software, be well in study, especially in the main coursesof mathematics, be aistant monitor of the cla.2002.9--2005.7ZhongShan UniversityApplied Mathematics, digital image proceing and pattern recognition,fallow D.Q.Dai.do well in study and be monitor of the cla.ComputerAbilitiesprogram Language: C/C++(excellent), pascal, SQL(fluent), Asp,Javascript, matlab.Development platform: Delphi(familiar), Cbuilder, Visual C,Turbo C, DreamWeaver.program Interface and Cla Library: Windows SDK, VCL, MFCDatabase: SQL Sever(fluent), Oracle(know about) Operating System and protocol: windows 95/98/2000,Linux,TCp/IpTheory Base: Data Structure, Discrete Maths, Database System,Operating System.project: Solve Linear program problem, Integration AffairManagement System, Management System for Clothing Manufactory, www.daodoc.com)Certificate1999-2000, 3th cla bursary of ZhongShan University.2001, No.1 of the program compete of \"Linear program\".2002-2003, Excellent member of ZhongShan University.2003,Get Sofeware Engineer Certificate of the Examination of ComputerSoftware of ChinaCET.4, CET.6, Bachelor\'s Degree in Applied Maths, Minor Degree inComputer Software, Master\'s degree.Activities In undergraduate, have a paion in taking part in kinds of activities,such as being family teacher, joined the student union, and took partin sports, be monitor, etc.In postgraduate, be the minister of information department of graduateunion, be the monitor of my cla, be the chief of erhu of nation musicincorporation.Be interested in football and tabletennis.Qualifications Well-established profeional knowledge, wide knowledgeActive, responsible, reliable and hardworking, self-confident, cooperative.
第15篇：中山大学培训心得体会
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创新
中山大学培训心得体会
在半月的培训中，除了理论学习，还安排了外出考察调研，使我们增长了见识，开拓了视野，收获很大。
培训中，我接触到了中山大学很多造诣颇深的专家、教授、学者，感受了他们在管理方面的一些较为厚重的理论和目前在学科内较为前沿的论著及企业家前卫的管理经验。他们对国内外经济发展形势的精辟论述，使我学到了更多的管理方法和技巧，进一步了解了国际、国内及我省的经济形势，丰富了理论知识。同时，也懂得了做一名合格的领导者在工作中要加强学习，要培养志存高远、正直高尚、诚实守信、以身作则、言行一致、光明磊落、勇于担当、宽容大度、关爱他人的良好人格，提升个人素养，提升人格魅力;要树立正确的价值观和人生观;要具有敏捷的思考力、正确的决断力、敏锐的洞察力、坚决的执行力，要具有亲和力、激发力、凝聚力、演讲力、组织力;要不断加强自身修养，使自己具有良好的高雅气质、风度、魅力。要在工作中坚持做到：诚信为本、平等待人;要勤于学习，不断充实自己，用知识和能力提高人格魅力;努力学习政治理论、科学文化知识，加强自身修养，提高综合素质;学习领袖人物的交际艺术、领导风范和人格魅力，培养高尚的情操;向当代先进人物学习，树立适合自身的理想人格目标;向人民群众和周围的人学习，博采众长，取长补短;勇于实践，善于总结，不断塑造和完善人格魅力;要积极参加各种领导活动，主动接受挑战，在实践中增长才干，锻炼人格;要经常与人沟通思想，用自己的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人;要严格管好亲朋好友和身边工作人员，使他们成为展示自己人格的重要窗口;要从小事做起，探寻和创造建立良好人缘的切入点、结合处和连接部;要敢于同各种不法、不良行为作斗争，增强塑造人格魅力的勇气和力量。在工作和学习中，定期反省自己的人缘发展状况，及时总结成功的经验和失败的教训;虚心听取多方面的意见，及时发现和改正自己的缺点;经常开展自我批评，同时鼓励他人批评和监督自己，营造彼此之间诚恳批评和热情监督的良好风尚。
在短短的半个月时间里，我们进行了深入系统的学习，加深了对党的十七届五中全会精神及“十二五”规划等重大基础理论的理解和把握，一些吃不透的理论在这里得到了解决，一些以前不能理解的现实问题在这里被分析得透彻分
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创新
明，理论修养得到进一步加强，世界观、人生观和价值观进一步端正，党性修养进一步提升，组织纪律观念进一步增强。学习期间，我们还就现代服务业、关注民生、构建和谐等理论与实践的一系列问题进行了专题学习，进一步提高了对加快发展这个第一要务重要性的认识，也提高了领导科学发展的能力和水平。
这次以领导干部综合能力提升为目标的培训学习，听名师授课、学时政精化、览中外名篇、谈为政之得，拓宽了我的视野，丰富了我的知识，更锻炼了能力，进一步锤炼了党性。简单的说，就是理论上得到大提升、党性上受到大洗礼、思想上得到大解放。总之，半个月的学习，时间虽短，内容却很充实，让我受益匪浅，为今后工作奠定了更好的基础。
资料来源：http://www.daodoc.com/data/xdth/
第16篇：中山大学干部培训
领导干部综合能力提升高研班
■学校概况：中山先生立国之初，以教育为先。“武”有黄埔军校，“文”有中山大学。1924年，世纪伟人孙中山先生亲手创办中山大学，亲笔题写了“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训。
一、项目背景
中共中央组织部、教育部联合发文（组通字〔2009〕47号），确定中山大学等13所高校为首批全国干部教育培训高校基地。为了响应中央提出的建设学习型政党，更好地实现社会主义奋斗目标，提高我党的社会适应性，更好地协调政党内部关系，提高干部综合管理能力、执政能力和创新思维能力，为此，中山大学特开办领导干部综合能力提升高研班。
二、培训对象：各级党政机关干部、政府部门干部、事业单位干部、军政部门。
三、教学方式：面授+实地学习考察（实地考察学习为自由选择项目）
四、课程特色：
1、课程设置量体裁衣
2、专职班主任管理，严格的班级管理纪律
五、学习证书
修完中山大学培训计划规定的全部课程，给每位参加课程的同学颁发中山大学“2011年领导干部综合能力提升高研班”结业证书。
六、联系部门
联系人：020-8411279
9、84110700、84111093 传真：020-84112799
七、曾培训过的部分单位：
香港特别行政区食环署、肇庆高新区干部培训班、湛江市各级领导干部培训班、山西省农信社系统“银行经营创新管理高级研修班”、苏州市卫生系统管理高级研修班、佛山市南海区和谐城市管理行政执法研修班、湖南省监狱司法系统干部高级培训班、山东省临沂市企业家工商管理研修班、广州市工商行政管理局所队长培训班、佛山市南海区优秀年轻干部培训班、云南省政法领导执法能力提升高级研修班、
江苏省吴江市国税局干部知识更新研修班、佛山市南海区公有资产管理局企业干部培训班、清新县领导干部经济管理高级研修班、广东省阳江市地税系统中层干部能力提升研修班 浙江省桐乡市企业高管创意设计专题研修班、深圳市宝安区新安街道干部能力提升研修班 云南民爆集团中高层管理干部综合能力提升研修班
注：培训单位可以任选课程，学院保留师资调整权；以上为部分课程列举，课程可根据单位的需要而设定
第17篇：班主任中山大学推荐信
尊敬的中山大学的领导：
您好！
我是***同学的高中班主任***老师。我很荣幸能为您推荐我的优秀学子。作为他的班主任，我认为中山大学的文化氛围十分的适合他，他也具有优秀的素质成为中山大学的学生。
***对于政治学科中的《经济生活》与《哲学生活》这两阶段较难的课程有着很好的掌握力。体现了他优秀的思辨能力。尤其是对于经济知识的研究比一般同学更加深入，他乐于寻求知识的根源。我也乐于与他分享课程以外的知识。于柏川对于学习的主动性和很强的自主学习能力，帮助他消化了庞大的知识，建构了知识体系。对于研究问题方面有他自己深刻的见解。他具有灵活的思维，能够举一反三，善于联系实际。并不是“死读书”的传统学子。正因为他的这些突出表现让我觉得他能够很快的适应大学生活，充分发挥自己的优势，在大学学习中不断前进。因而，我认为他是很适合参加自主招生考核优秀人才。
***同学还是班级的团支部书记。经常策划班级的活动，主持班级的团会。为老师分担辛劳，给班级同学做出良好的引导。他曾经以教师节为题，开展观摩班会。为了调动其他同学的积极性、增强学生的新鲜感。从前期的策划准备，到后期的班会课件制作，都由他独立自主完成。而且他完成的非常出色。在整个班会过程中，他设计的环节不仅具有教育意义还十分有趣。增进了班级师生之间的关系。参与到班会的老师都对他称赞有加。除此之外，他多次主持班级团会，从不同角度发现班级问题并努力建设班级，具有很强的责任感。他成熟的思想和诙谐的语言能让他的同龄人没有抵触的接受他的思想并从中获益。他在组织能力上着实有很大的优势。
***同学还是校学生会的宣传部部长、校园报纸的文编。他从没有因为活动而耽误自己的学习。他对于时间的安排应该是非常到位的。因为他的学习很轻松，课余安排也十分丰富。是全面发展的优秀中学生。
在高三容易出现成绩波动的时期，他的成绩反而在稳健提升。能清楚的认识自身是现在许多孩子做不到的，但他可以！我真心的希望贵校能够给他一个展示自己的机会，让他能够实现自己的理想。而他也一定会交出令人满意的答卷！
第18篇：中山大学法学院贺信
中山大学法学院贺信
上海交通大学凯原法学院：
欣闻贵院举行十周年院庆活动，我谨代表中山大学法学院全体师生向贵院表示热烈的祝贺！
经过十年的建设尤其是近年来的发展，上海交通大学凯原法学院不断前行，日渐繁荣，云集了一大批知名的法学教授，在国内外法学界具有广泛的影响。中国法学教育正处在一个迅速发展的历史时期，我们相信上海交通大学凯原法学院在季卫东院长的带领下一定为我国的法学研究和法学教育事业做出更大的贡献。
我们真诚地希望，两校法学院加强双方的交流与合作。
值此庆典来临之际，诚挚恭贺庆典活动圆满成功！
祝上海交通大学凯原法学院的事业蒸蒸日上，兴旺发达！
中山大学法学院院长：徐忠明
中山大学法学院
二〇一二年十一月一日
第19篇：中山大学学术规范
中山大学学术道德规范
第一章 总则
第一条 学术道德规范是从事学术研究人员应当遵循的基本准则。为维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，建立健全学术研究规范体系，强化师生的学术诚信意识，坚持学术道德操守，根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》等国家相关法律、法规，并结合学校实际，制定本规范。
第二条本规范适用于在中山大学工作、学习和进修的人员；也适用于获得资格以中山大学名义从事学术活动（包括申报科研项目、进行科学研究、发表研究成果、申报科研成果奖励、申请学位等）的各类人员。
第二章 基本学术道德规范
第三条从事学术活动应严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权。以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究，并遵守下列学术道德规范：
（一）在学术活动中，尊重他人的研究成果；对他人的观点、结论、数据、公式、图表、资料等的引用须按规定注明详细出处；引用他人的成果部分不能作为自己学术成果的组成部分；转引的文献资料应注明转引出处。
（二）学术成果的署名应真实，署名者对该项成果承担相应的学术责任和法律责任。合作成果应在发表前经过所有署名人的审阅，按照对成果所做贡献大小的顺序署名，另有学科署名惯例或署名约定的，按惯例和约定署名。所有署名作者应对自己完成的部分负责，合作研究的主持人对研究成果的整体负责。在读学生为第一作者而指导教师为合作者的研究成果，指导教师应负主要责任，若指导教师在评定职称时引用该学术成果，即表示负全部责任。
（三）以中山大学的名义或在中山大学教师指导下进行学术研究的各类研究人员（含进修教师、访问学者、合作研究校外人员等），其发表的成果单位署名应包括中山大学。
（四）公开或发布研究成果、统计数据等必须完整准确，保存实验记录和完整数据，以备考查；对已发表研究成果中发现的错误和失误，有条件时应以适当方式公开承认或更正。
（五）学术成果如因编写教材或收入文集等需再次发表，应注明以前发表的出处；在人事录用、职务晋升、职称评定、学位申请、项目申报和考核评估时应予以说明。除另有约定的情形外，严禁在公开出版物上一稿多发，或简单重复发表无实质性差异的研究成果。
（六）科研项目的负责人和参加人必须是该项目的实际研究人员。
（七）我校专家在参加校内外各类项目评审、机构评估、论著审阅、人员录用、职务晋升、职称评定、岗位考核、奖项评定、学位审核等评议时，应遵守相关规定，对评审对象做出客观、公正、准确的评价；对有直接利益关系者应遵守回避原则。
（八）遵守学术界公认的其他学术道德规范。
第三章 工作机构和职责
第四条 校学风建设领导小组负责学校学术道德建设，制订相关制度规定。
第五条校学风建设领导小组下设办公室，分别设在科学技术处、社会科学处、医学科学处。
第六条校学风建设领导小组办公室负责受理对学术道德问题的投诉与举报，负责组织专家小组进行调查和研判，形成调查报告，经校学风建设领导小组审议后，依据有关规定提出处理意见，向校长办公会报告，由校长办公会做出处理决定。必要时，应征询校学术委员会和校学位评定委员会的意见。
第七条校学风建设领导小组办公室在组织调查过程中，应遵守保密原则，保护专家、证人和举报人，保障被举报人的权益。
第八条当事人对学术道德问题的处理有异议时，可向校学风建设领导小组提出申诉。
第四章 违反学术道德的行为和认定程序
第九条违反学术道德规范的行为:
（一）抄袭与剽窃的行为：在学术活动过程中抄袭他人的观点、论据和论述，剽窃他人的数据、公式、图表、资料或实验数据、调查结果，隐瞒他人学术观点、结论（包括未发表的演讲、通讯、工作论文）等行为。
（二）伪造与篡改的行为：在自己的研究结果中，捏造、伪造、篡改实验数据、结论、注释或引用资料等行为。
（三）伪造学术经历和成果的行为：在填写有关个人学术简历和情况时，不如实报告学术经历、学术成果，捏造虚假的学术经历、夸大学术成果、学术影响等行为；或伪造专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料等行为。
（四）虚假署名的行为：未参加实际研究或者论著撰写，而在别人发表的作品中署名；未经同意而署他人姓名等行为。
（五）代写论文的行为：请他人代写文章或代他人撰写文章的行为。
（六）滥用学术信誉的行为：利用专家身份，为谋得私利，在产品鉴定、项目评估等活动中弄虚作假等行为；利用专家身份，在媒体或其他公开场合为企业或产品做虚假、夸大等不实宣传的行为。
（七）其他违背学术界公认的学术道德规范的行为。
第十条对违反学术道德行为的举报应当实名举报。举报者应提供举报书，指明举报对象、内容并附证据资料。接受举报的机构有责任为举报人保密。
（一）校学风建设领导小组办公室在接到举报后，根据举报人提供的材料视具体情况做出决定：1.不启动调查程序，向举报人作出说明；2.组织专家调查小组开展独立调查，在15个工作日内作出结论。如遇复杂情况，或适逢寒暑假期，酌情延长工作时日。
（二）参与调查的专家组成员不应与被举报人及举报人具有亲属、师生、同一课题组成员等关联。举报人和被举报人有权申请具有上述关联的人员回避。
（三）调查组完成调查后，形成书面调查报告，调查组成员在调查报告上签名，提交校学风建设领导小组办公室。调查小组如有意见分歧，应分列不同意见。必要时，校学风建设领导小组办公室可重新组织专家组复查。
（四）根据调查结果，由校长办公会作出处理决定，处理决定通知举报人和被举报人。
（五）参与调查的专家应遵守保密规定，在调查过程中和调查结果后不得对外发布任何调查信息。
第五章 处理和申诉
第十一条校长办公会根据校学风建设领导小组提交的调查结果做出处理决定。
处理方式包括：责令向有关个人或单位公开道歉、补偿损失，暂缓职务晋升，建议有关部门撤销获得的有关奖励、学位或其他资格，警告，记过，降级，撤职，解聘，开除等。以上处理方式，可以单独做出，也可以并用。
第十二条被举报人如对处分决定有异议，可向校学风建设领导小组提出申诉，申诉期内不停止处理决定的执行。
第十三条对恶意诬告者，参照有关规定做出相应处理。如违反相关法律，恶意诬告者须承担相应的法律责任。
第六章 附则
第十四条本规范由校学风建设领导小组办公室负责解释。
第十五条本规范自发布之日起施行。
第十六条学校附属各独立法人单位参照执行。
主题词：教育学校学术道德△通知
中山大学校长办公室2010年7月16日印发责任校对：李一希
第20篇：中山大学 学术道德规范
中山大学文件
中大办〔2010〕14号
关于印发《中山大学学术道德规范》的通知 校机关各部、处、室，各学院、直属系，各直属单位，各附属单位，后勤集团、产业集团：
为加强我校学术道德规范建设，特制定《中山大学学术道德规范》，现予印发，请遵照执行。
二〇一〇年六月三十日
中山大学学术道德规范
第一章 总则
第一条 学术道德规范是从事学术研究人员应当遵循的基本准则。为维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，建立健全学术研究规范体系，强化师生的学术诚信意识，坚持学术道德操守，根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》等国家相关法律、法规，并结合学校实际，制定本规范。
第二条本规范适用于在中山大学工作、学习和进修的人员；也适用于获得资格以中山大学名义从事学术活动（包括申报科研项目、进行科学研究、发表研究成果、申报科研成果奖励、申请学位等）的各类人员。
第二章 基本学术道德规范
第三条从事学术活动应严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权。以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究，并遵守下列学术道德规范：
（一）在学术活动中，尊重他人的研究成果；对他人的观点、结论、数据、公式、图表、资料等的引用须按规定注明详细出处；引用他人的成果部分不能作为自己学术成果的组成部分；转引的文献资料应注明转引出处。
（二）学术成果的署名应真实，署名者对该项成果承担相应的学术责任和法律责任。合作成果应在发表前经过所有署名人的审阅，按照对成果所做贡献大小的顺序署名，另有学科署名惯例或署名约定的，按惯例和约定署名。所有署名作者应对自己完成的部分负责，合作研究的主持人对研究成果的整体负责。在读学生为第一作者而指导教师为合作者的研究成果，指导教师应负主要责任，若指导教师在评定职称时引用该学术成果，即表示负全部责任。
（三）以中山大学的名义或在中山大学教师指导下进行学术研究的各类研究人员（含进修教师、访问学者、合作研究校外人员等），其发表的成果单位署名应包括中山大学。
（四）公开或发布研究成果、统计数据等必须完整准确，保存实验记录和完整数据，以备考查；对已发表研究成果中发现的错误和失误，有条件时应以适当方式公开承认或更正。
（五）学术成果如因编写教材或收入文集等需再次发表，应注明以前发表的出处；在人事录用、职务晋升、职称评定、学位申请、项目申报和考核评估时应予以说明。除另有约定的情形外，严禁在公开出版物上一稿多发，或简单重复发表无实质性差异的研究成果。
（六）科研项目的负责人和参加人必须是该项目的实际研究人员。
（七）我校专家在参加校内外各类项目评审、机构评估、论著审阅、人员录用、职务晋升、职称评定、岗位考核、奖项评定、学位审核等评议时，应遵守相关规定，对评审对象做出客观、公正、准确的评价；对有直接利益关系者应遵守回避原则。
（八）遵守学术界公认的其他学术道德规范。
第三章 工作机构和职责
第四条 校学风建设领导小组负责学校学术道德建设，制订相关制度规定。
第五条校学风建设领导小组下设办公室，分别设在科学技术处、社会科学处、医学科学处。
第六条校学风建设领导小组办公室负责受理对学术道德问题的投诉与举报，负责组织专家小组进行调查和研判，形成调查报告，经校学风建设领导小组审议后，依据有关规定提出处理意见，向校长办公会报告，由校长办公会做出处理决定。必要时，应征询校学术委员会和校学位评定委员会的意见。
第七条校学风建设领导小组办公室在组织调查过程中，应遵守保密原则，保护专家、证人和举报人，保障被举报人的权益。
第八条当事人对学术道德问题的处理有异议时，可向校学风建设领导小组提出申诉。
第四章 违反学术道德的行为和认定程序
第九条违反学术道德规范的行为:
（一）抄袭与剽窃的行为：在学术活动过程中抄袭他人的观点、论据和论述，剽窃他人的数据、公式、图表、资料或实验数据、调查结果，隐瞒他人学术观点、结论（包括未发表的演讲、通讯、工作论文）等行为。
（二）伪造与篡改的行为：在自己的研究结果中，捏造、伪造、篡改实验数据、结论、注释或引用资料等行为。
（三）伪造学术经历和成果的行为：在填写有关个人学术简历和情况时，不如实报告学术经历、学术成果，捏造虚假的学术经历、夸大学术成果、学术影响等行为；或伪造专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料等行为。
（四）虚假署名的行为：未参加实际研究或者论著撰写，而在别人发表的作品中署名；未经同意而署他人姓名等行为。
（五）代写论文的行为：请他人代写文章或代他人撰写文章的行为。
（六）滥用学术信誉的行为：利用专家身份，为谋得私利，在产品鉴定、项目评估等活动中弄虚作假等行为；利用专家身份，在媒体或其他公开场合为企业或产品做虚假、夸大等不实宣传的行为。
（七）其他违背学术界公认的学术道德规范的行为。
第十条对违反学术道德行为的举报应当实名举报。举报者应提供举报书，指明举报对象、内容并附证据资料。接受举报的机构有责任为举报人保密。
（一）校学风建设领导小组办公室在接到举报后，根据举报人提供的材料视具体情况做出决定：1.不启动调查程序，向举报人作出说明；2.组织专家调查小组开展独立调查，在15个工作日内作出结论。如遇复杂情况，或适逢寒暑假期，酌情延长工作时日。
（二）参与调查的专家组成员不应与被举报人及举报人具有亲属、师生、同一课题组成员等关联。举报人和被举报人有权申请具有上述关联的人员回避。
（三）调查组完成调查后，形成书面调查报告，调查组成员在调查报告上签名，提交校学风建设领导小组办公室。调查小组如有意见分歧，应分列不同意见。必要时，校学风建设领导小组办公室可重新组织专家组复查。
（四）根据调查结果，由校长办公会作出处理决定，处理决定通知举报人和被举报人。
（五）参与调查的专家应遵守保密规定，在调查过程中和调查结果后不得对外发布任何调查信息。
第五章 处理和申诉
第十一条校长办公会根据校学风建设领导小组提交的调查结果做出处理决定。
处理方式包括：责令向有关个人或单位公开道歉、补偿损失，暂缓职务晋升，建议有关部门撤销获得的有关奖励、学位或其他资格，警告，记过，降级，撤职，解聘，开除等。以上处理方式，可以单独做出，也可以并用。
第十二条被举报人如对处分决定有异议，可向校学风建设领导小组提出申诉，申诉期内不停止处理决定的执行。
第十三条对恶意诬告者，参照有关规定做出相应处理。如违反相关法律，恶意诬告者须承担相应的法律责任。
第六章 附则
第十四条本规范由校学风建设领导小组办公室负责解释。
第十五条本规范自发布之日起施行。
第十六条学校附属各独立法人单位参照执行。
主题词：教育学校学术道德△通知
中山大学校长办公室2010年7月16日印发责任校对：李一希
