推荐第1篇：周末,给家长一份“德育作业”
周末，给家长一份“德育作业
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学校里的一切问题，都会在家里折射出来，学校教育中产生的一切困难根源都可以追溯到家庭。”学校教育如果不与家庭教育、社会教育紧密结合，学校教育就显得十分苍白。基于这种认识，从本期开始，花城学校的孩子每个周末都会给家长带回一份精心设计的“德育作业”。
家长的德育作业如何完成呢？我们的家长“德育作业”以表格的形式体现，里面设计若干项内容，要求家长在观察、帮助、鼓励、参与的基础上去认真填写。比如，我们要求学生在家饭后帮妈妈洗碗，那么我们同时会给家长布置一项作业：首先是要为孩子创造一次机会，不能因害怕孩子做不好，或者担心影响学习而不让孩子去做；其次是让家长为孩子提供示范，怎样才能把碗洗干净？家长要对孩子进行指导；最后，家长要对孩子完成作业的情况进行评价。德育作业的评价是相互的，孩子也会对家长的德育作业完成的情况进行评价，打上等级。
家长“德育作业”实施一个学期，内容已变化了十多次，几乎涵盖了学生在家生活、学习、劳动、社会交往等各个方面。家长德育作业的实施，一是把学校教育与家庭教育紧密联系起来，让学校与家庭、社会形成合力，使学校的德育教育能够延伸到家庭、社会中去；二是充分挖掘了家长教育资源，让家长们自觉参与到教育孩子的过程中去，更加细微地关注孩子的成长。
家长“德育作业”也赢得了广大家长的一片叫好之声，他们认为：这份作业为孩子的健康成长注入了新的因素，是联系学校与家庭教育的一座金桥。
一年级陈石川同学的家长说：“现在的孩子大多是独生子女，是父母的掌上明珠。家长都懂得身教胜于言传的道理，但在现实生活中却往往没有做到，学校的‘家长德育作业’，时刻提醒我们当好孩子的榜样，所以我们非常赞成。”
二年级陈安迪的家长高兴地说：“学校给家长布置德育作业的思路和作法，符合学生思想品德形成和发展的过程。孩子每星期回家，我们按‘家长德育作业’的要求督促他完成作业、饭前洗手，饭后帮忙收拾碗筷等等，刚开始他不愿意，不自觉，坚持下来以后，就养成习惯了。现在他不仅督促我们认真完成德育作业，有时还会给我们布置新的德育作业呢，比如，提醒我开车时要遵守交通规则、在公众场所不准抽烟等等，我也跟着孩子一起进步了！”
三年级郑诗琳同学的家长认为：“良好的行为习惯、高尚的道德品质，不只是教育孩子的标准，也是大人待人处事的准则，家长的言行，孩子都看在眼里，时刻影响孩子的思维，影响孩子判断是非的能力，所以在教育孩子的同时，家长更应该以身作则，学校布置家长德育作业，能够让家长和孩子一起进步。”
同学们和爸爸、妈妈们一起认真地完成着每一次的德育作业——从一次次家务劳动中，孩子们体会到了父母的辛劳，周末回家帮父母做力所能及的家务劳动，成了他们自觉的行动；当他们真诚、热情地向师长问好时，迎面那赞许的目光、温暖的笑容，让他们懂得了什么尊重；“三八”节要到了，精心为妈妈做一张贺卡，从妈妈幸福的微笑里，他们感受到了爱的力量。
家长“德育作业”在学校与家庭之间、父母与孩子之间，搭起了一座相互沟通、相互促进的桥梁，我们的共同努力，必将使文明、有礼、善良、勤劳等等一切美好的品质，慢慢根植于孩子的心灵，使孩子受益终生。
推荐第2篇：发学生作业
实验一中药鉴定学实验的基本方法，大黄、贯众的鉴定
一、实验目的要求：
1.掌握绘图要领及常用的显微组织简图和详图。
2.了解常用的制片方法。
3.了解生物数字成像技术及其配套仪器的使用方法。
4.学习粉末片的制作方法.
5.掌握大黄的药材性状、组织及粉末鉴别特征。
6.掌握贯众的药材性状及组织鉴别特征。
7.熟悉狗脊、防己、虎杖、何首乌等药材的性状鉴别特征。
二、实验内容和步骤：
1.了解生物数字成像技术及其配套仪器并掌握其使用方法。
2.学习并掌握绘图要领及常用的显微组织简图和详图表示法。
3.了解常用的制片方法：
徒手切片法（横切或纵切片）、粉末制片法、解离组织切片法、表面制片法、整体封固制片法。
4.学习并掌握粉末制片的方法：取材、透化、封藏。
制作大黄的粉末片，并观察其草酸钙簇晶、网纹导管等显微特征。
5.观察并掌握大黄的药材性状及组织鉴别特征。
6.观察并掌握贯众的药材性状及组织鉴别特征。
7.观察并熟悉所列的根及根茎类药材性状鉴别特征。
实验
二、怀牛膝、黄连的鉴定
一、实验目的与要求：
1.学习徒手切片的制作方法。
2.掌握怀牛膝的药材性状及组织鉴别特征。
3.掌握三种黄连的药材性状及组织鉴别特征。
4.熟悉各种黄连、川牛膝、商陆、威灵仙、白芷、当归、羌活、前胡、
川芎、防风、柴胡、北沙参、南沙参的性状鉴别特征。
二、实验内容和步骤：
1.学习徒手切片的制作方法：切片、透化、染色、封藏。
制怀牛膝根横切片，观察其组织特征，注意其异型维管束的排列方式。
2.观察三种黄连的药材性状，注意其形状、大小、分枝情况、过桥、表
面颜色。
3.观察三种黄连的组织横切片，注意石细胞的有无和分布情况。
4.观察并熟悉所陈列的根及根茎类药材的性状鉴别特征。
实验
三、川乌、甘草、白芍的鉴定
一、实验目的与要求：
1.掌握川乌的组织鉴别特征。
2.掌握甘草的药材性状、组织及粉末鉴别特征。
3.掌握白芍的粉末鉴别特征。
4.熟悉川乌、草乌、附子、甘草、白芍、赤芍等根及根茎类药材的性状
鉴别特征。
二、实验内容和步骤：
1.观察川乌的横切片掌握其组织特征。
2.分别观察甘草的横切片掌握其组织特征，观察甘草的粉末片掌握其主
要鉴别特征(晶鞘纤维、具缘纹孔导管)。
3.观察白芍的粉末片掌握其主要粉末特征（含晶细胞、含糊化淀粉粒细
胞）。
4.观察并熟悉所陈列的根及根茎类药材的性状鉴别特征。
实验
四、人参、三
七、党参的鉴定
一、实验目的与要求：
1.掌握人参、三七的药材性状、组织及粉末鉴别特征。
2.学习乳管和菊糖的鉴别方法。
3.掌握党参的药材性状及组织鉴别特征。
4.熟悉龙胆、秦艽、紫草、丹参、黄芩、玄参、地黄、巴戟天、茜草、木香、川木香、白术、苍术等的性状鉴别特征。
二、实验内容和步骤：
1.观察并掌握人参、三七及其主要伪品的药材性状，熟悉正品的各种商品规格。
2.观察人参和三七的横切片掌握其组织鉴别特征。
3.观察人参的粉末片掌握其主要鉴别特征（树脂道、草酸钙簇晶）。
4.观察党参的组织特征，并制党参的纵切片，熟悉乳管和菊糖的鉴别特征。
5.观察并熟悉所陈列的根及根茎类药材的性状鉴别特征。
实验
五、贝母、天麻及其伪品的鉴定
一、实验目的与要求：
1.学习在偏光显微镜下观察淀粉粒的偏光现象，掌握淀粉粒的鉴别方法。
2.掌握川贝、浙贝的药材性状、粉末鉴别特征。
3.掌握天麻及其伪品的药材性状、组织及粉末鉴别特征。
4.熟悉天南星、半夏、白附子、知母、山药、射干、莪术、郁金、南沙参、北沙参、巴戟天、茜草等药材的性状鉴别特征。
二、实验内容和步骤：
1.学习在偏光显微镜下观察淀粉粒的偏光现象，掌握淀粉粒的鉴别方法。
2.观察川贝、浙贝的粉末片并掌握其粉末特征（淀粉粒、鳞叶表皮细胞及气孔）。
3.观察天麻及其伪品的药材性状掌握其性状鉴别特征的区别。
4.观察天麻的横切片掌握其组织特征。
5.观察天麻粉末片掌握其粉末鉴别特征（草酸钙针晶束、含糊化多糖类物薄壁细胞）。
6.观察并熟悉所陈列的根及根茎类药材的性状鉴别特征。
实验
六、沉香、苏木、番泻叶的鉴定
一、实验目的与要求：
1.学习解离组织片和表面片的制作方法。
2.掌握苏木的解离组织特征。
3.掌握沉香三切面的组织特征。
4.掌握番泻叶的叶表面及粉末鉴别特征。
5.熟悉茎木类、叶类药材的性状鉴别特征。
二、实验内容和步骤：
1.学习解离组织片的制作方法，制苏木的解离组织片并掌握其特征[射线细胞（径向、切向）、木薄壁细胞、导管、晶鞘纤维]。
2.观察沉香（白木香）的三切片并掌握其组织鉴别特征（横向、径向、切向）。
3.学习表面制片法，制番泻叶的表面片并观察其表面特征。（表皮细胞及气孔、非腺毛及其脱落的痂痕）。
4.观察并熟悉茎木类、叶类药材的性状鉴别特征。
实验
七、厚朴、肉桂、杜仲、黄柏的鉴定
一、实验目的与要求：
1.掌握厚朴、肉桂、杜仲、黄柏的药材性状、组织和粉末鉴别特征。
2.熟悉皮类药材的性状鉴别特征。
二、实验内容和步骤：
1.分别观察并掌握厚朴、肉桂、杜仲、黄柏的药材性状特征。
2.观察杜仲（干皮）的横切片掌握其组织特征。
3.分别观察厚朴、肉桂、黄柏的粉末片掌握其粉末特征（厚朴：分枝状石细胞、纤维；肉桂：马蹄形石细胞、纤维、油细胞；黄柏：石细胞、晶鞘纤维、黏液细胞）。
4.观察并熟悉皮类药材的性状鉴别特征。
实验
八、丁香、金银花、红花、西红花的鉴定
一、实验目的与要求：
1.掌握丁香的组织和粉末鉴别特征。
2.掌握金银花的粉末鉴别特征。
3.掌握红花的粉末鉴别特征。
4.学习整体封片法，掌握西红花的显微鉴别特征。
5.熟悉花类药材的性状鉴别特征。
二、实验内容和步骤：
1.观察丁香的组织横切片掌握其鉴别特征。
2.分别观察丁香、金银花、红花的粉末片并掌握其鉴别特征（丁香：花粉粒；金银花：腺毛、非腺毛、花粉粒。红花：分泌细胞、花粉粒、花柱表皮细胞、花冠裂片顶端表皮细胞）。
3.学习整体封片法，制西红花柱头的整体封片并观察其显微鉴别特征（注意观察：表皮细胞带乳头状突起、脉纹（螺纹导管）、顶端表皮细胞及花粉粒）。
4.观察并熟悉花类药材的性状鉴别特征。
实验
九、小茴香、马钱子、槟榔的鉴定
一、实验目的与要求：
1.掌握小茴香的横切面组织鉴别特征。
2.掌握两种马钱子的显微鉴别特征。
3.掌握槟榔的组织和粉末鉴别特征。
4.熟悉果实种子类药材的性状鉴别特征。
二、实验内容和步骤：
1.观察小茴香的组织横切片并掌握其组织鉴别特征。
2.观察马钱子、云南马钱子的显微鉴别特征（注意：表皮毛茸）。
3.观察槟榔的药材性状、组织及粉末鉴别特征（注意：错入组织。粉末：种皮石细胞、内胚乳细胞、外胚乳细胞）。
4.观察并熟悉果实种子类药材的性状鉴别特征。
实验
十、麻黄、薄荷、穿心莲、石斛及菌类药材的鉴定
一、实验目的与要求：
1.掌握三种麻黄的药材性状、组织及粉末鉴别特征。
2.掌握薄荷茎的组织鉴别特征。
3.掌握穿心莲粉末的钟乳体特征。
4.掌握石斛茎的组织特征。
5.掌握茯苓、猪苓的显微鉴别特征。
6.掌握冬虫夏草的药材性状鉴别特征。
7.熟悉全草类及菌类药材的性状鉴别特征。
二、实验内容和步骤：
1.观察三种麻黄的药材性状、组织横切片掌握其鉴别特征。观察其粉末片掌握其粉末鉴别特征（下陷气孔、哑铃型或电话听筒型保卫细胞、嵌晶纤维、角质层突起）。
2.观察薄荷茎的横切片并掌握其组织特征。
3.观察穿心莲的粉末片并掌握其粉末特征（含钟乳体的晶细胞）。
4.观察石斛茎的横切片并掌握其组织特征。
5.观察茯苓、猪苓的不同试剂装粉末片并掌握其粉末特征（茯苓：分枝状团块、颗粒状团块、无色菌丝、棕色菌丝；猪苓：菌丝团、草酸钙方晶）
6.观察并熟悉全草类药材的性状鉴别特征。
实验十
一、中药材质量标准研究的方法
一、实验目的与要求
1.学习中药材质量标准研究的方法。
2.根据所提供名录选取药材学习起草其质量标准。
二、实验内容和步骤
1.学习中药材质量标准研究的方法。
中药材质量标准技术要求项目：
（1）名称、汉语拼音、药材拉丁名
（2）来源：有关该药的原动（植、矿）物鉴定详细资料，以及原动（植）物的形态描述、
生态环境、生长特性、产地、药用部位及分布。
（3）性状：说明性状描述的依据及该药标本的来源。（外形、颜色、质地、表面特征、断
面及嗅味）
（4）鉴别：选用各项鉴别的理由和全部实验资料，及经过实验而未选用的理由和全部实
验资料。（经验、显微、理化）
（5）检查：说明各检查项目的理由及实验数据，阐明确定该检查项目限度指标的意义及
依据。（杂质、水分、灰分、重金属、砷盐、农药残留量）
（6）浸出物测定：测定其浸出物量以控制质量。
（7）含量测定：测定已知有效成分、毒性成分的量以控制质量。
（8）加工炮制
（9）功能与主治、用法与用量、禁忌、注意及贮藏。
有关质量标准的书写格式，均参照中国药典。
2.根据所提供名录选取药材，通过查阅工具书、检索文献资料，学习起草其
质量标准。
三、作业
根据所提供名录选取药材学习起草其质量标准。
推荐第3篇：窦桂梅给家长
面对教育，成长的还有家长
——我在新京报2015年教之道思享会上的五个故事
窦桂梅
作为一个普通的老师，我曾经有16年的班主任工作经验。虽然现在我当了校长，但是我并没有离开我热爱的讲台。更多的时候我还是活跃在课堂中，为了学校和我可爱的学生们在进行着不断的研究。在研究的过程中，我越来越发现教育的问题太多了，我的困惑也太多了。当然，对内来说，我的种种困惑也会在思变和蜕变的过程当中不断调整。但今天的主题是谈谈家校之间家长不该做什么以及学校建议家长们做什么，所以我想和在场的各位分享以下几个故事。
第一个故事还是蛮有意思的。一位老师在听一节美术课的时候发现一个小男孩并没有在画画儿，而是在写作业。这位老师马上问他：“你怎么不画画呢？作业等到你回家再写不行吗？”这个六年级的学生说：“我回家2天，我妈妈给我报了3个班。一个是奥数，一个是作文，还有一个是单簧管。”老师又问：“那你不是还有半天时间吗？”大家猜猜他是怎么回答的？他说：“这得由我妈妈决定。”通过这个故事，我们知道了孩子们在周末到底做了什么事情，有没有他自己最想做的事情。而这样的周末结束后，我们再看看周一孩子们的状态？大部分孩子们是带着满脸的疲惫与倦怠开始他们新一周的校园生活的。难道这都是学校单方面给的压力吗？我想，这是值得我们所有人反思的。所以从这个意义上说，我们到底该怎么办？到底该怎么安排孩子们的周末时光呢？
我要说的第二个故事与戏剧有关。这个故事就发生在清华附小。清华附小在主题教学方面一直在不断尝试将各种优势资源进行整合，由此也产生了很多优秀的“1+X”课程。其中，“1+X”课程的一个传统就是每年一次的戏剧展演，它要求全校每个班级都要参与进来，各班家长可按照个人意愿自行选择是否参与。有这样一位忙碌的爸爸，百忙之中好不容易来到了学校，可是排练进行到一半的时候他就提前退场了。究其原因是他的孩子演了一块一动不动甚至连一句台词都没有大石头。事后，他给班主任发了一个短信，短信的内容是凭什么让我的孩子扮演大石头？老师回复他说：“这是您孩子自己选择的。”听到这个答案，他突然间有一点缓和。但是仍然和班主任沟通：“虽然是自己选择的，但是难道我的孩子就只适合做一块连句台词都没有的大石头吗？难道不能做别的吗？老师您不能给他多点台词，不能扮演主角，能不能扮演配角？”在这个过程中，老师再三与其沟通。没想到孩子回家后听到了父母之间的对话。第二天上学的时候孩子将下面的这些话转述给老师，“儿子你怎么那么没出息，你怎么偏偏选择一个大石头？老师既然说自愿选择，你怎么不选点好的？你爸爸当年可是班长！一直是班级最优秀的！你一个男孩选一个大石头，还拿一个剪子剪纸，这将来还有什么大出息？”老师听完后心情非常复杂。难道选择一块安静的石头，在一旁默默地观察别人演出，分享别人的精彩不是一件值得称道的事情吗？难道剪纸就不可以是一个男孩的爱好吗？
第三个故事起源于一首诗。
诗是这样写到的：
每次，听到你下班回家的脚步，
我的心就像好不容易完成了一幅拼图。
爸爸，我们这个家是一块拼图也不能少的。
第一次读这首诗的时候我特别感动，突然想起了我们班的一个孩子。这个孩子的爸爸总是不回家，于是我留了一个作业，要求每个孩子回家后都要朗读给爸爸妈妈听。而对于这个孩子，我特意要求他要给他爸爸朗读3遍，让爸爸写出听后感。可是作业布置下去已经一个礼拜了，这个爸爸没有一丝反应，两个礼拜还是没有任何反应。那个时候，身为班主任的我发短信跟他说：“孩子给您的作业，麻烦请您写点读后感，拜托了。”爸爸说：“我知道你要我写信是什么意思。可是你怎么不问问我儿子，看看我儿子现在的表现不就行了？”我说：“我明白了。您能这样就说明你读懂了那首诗，理解了我布置这项作业的目的与意义。”现在回想起这个故事，我还是能够深刻地感受到那时候的家长还是有这样的教育敏感度的。
可是当我今天成为了校长，我们的学生里又写出了类似的日记。三（2）班的一个学生这样在日记中写到：我的爸爸工作非常繁忙，经常半个月都看不到他的一个影子。好不容易他不用上班了，可是也总是三更半夜才拖着疲惫的身躯回到家中。妈妈安慰我说他在我的脸上亲了一下，但是我并没有感受到。终于等到我生日那天，他告诉我今天一定陪我过生日，我听后特别开心，想着终于可以和爸爸一起过一个生日了，我一定和他说说自己的心里话，告诉他我有多想他。可是过了没多久他就给妈妈发短信说今天他们要开讨论会，可能要晚回来一会儿。我就等啊等啊，可是爸爸还是没回来。后来我实在太困了，等着等着就睡着了。前两天的音乐课上，老师领我们唱《爸爸去哪儿》的主题曲。唱的时候我一直在想，虽然我爸爸不是明星，但是我特别想向电视台申请一下，让我爸爸也参加《爸爸去哪里》这个节目。这样，我的爸爸就可以不用工作，不受任何干扰地和我一起生活一段时间，让我享受和爸爸生活的幸福时光。这就是我要讲的第三个故事，希望我们大家一起想想，现在的家长真的不容易啊，他们都在忙什么呢？有什么事情比孩子的成长还重要呢？
我要讲的第四个故事和年轻教师有关。我们学校有一位比较年轻的一年级老师，她们班的孩子刚上学，家长们都相当谨慎，由此产生的各种问题需求特别多。也正是因为这样，这位年轻老师遇到了下面的情况。家长早上8点左右给老师打电话，提出一些特殊需要。比如说请老师照顾一下孩子上厕所的问题；亦或是和老师“讨价还价”——我的孩子在幼儿园写了那么多字，可是到咱们班就显得什么都没有，什么都不是了呢？您能不能给他一个位置，让他当个小组长，给他一个锻炼的机会，能不能让他表现一下自己。不然的话，我的孩子好像到您这个班就一无是处了。这些还不是最让老师“头痛”的。这个老师还遇到了这样一个问题，一到期末，我们的老师就会接到家长对他的各种要求。其中一个要求就是要他把所有孩子的情况都跟各自的家长叙述一遍。因为老师白天不能打电话，所以她只能在晚上一一与各位家长沟通，每次一打起来就要打个一小时左右。粗略算下来，如果一个班40个学生的话，这位老师的工作量是多少呢？她至少要打四十小时的电话。所以在一次家长会上，这个班的副班主任说话了：“这个老师才23周岁，请各位家长想一想，你们23周岁的时候在做什么？现在的爸爸妈妈你们在做什么？这个老师就坐在教室里，从早到晚都要陪伴在孩子的身边。孩子走了以后要打扫一个小时的卫生。如果孩子拉肚子，这个独生女要给他擦屁股，发生在教室的所有事情都需要这样一个23周岁的年轻小姑娘去面对的。大家能不能给予班主任一些关怀与体谅？”这难道不是教育的困惑吗？难道教育仅仅是老师的责任吗？家长难道可以将所有的责任都转嫁到我们的老师身上吗？我认为这些都应该引起我们所有人的反思。
下面我要讲的最后一个故事也许有点极端，但是确实发生过。如今，北京的教育问题还有一个就是孩子们上学的时间太早了。故事中的老师就遇到了这样一个孩子。这个孩子每天早上是不来上学的，因为他要睡到自然醒。自然醒的概念是什么呢？家长给出的答案是八点半到九点半之间。可是学校的时间安排是早上八点正式上课。无奈之下，班主任只得和家长坐下来谈一谈。谁曾想，家长的态度也很明确：之前的晨诵不会参加，让孩子睡觉是家长的权利，但是如果孩子落课则是老师的错误。谈话并没有起到作用，这样的情况一直延续了一个学期。在这中间，这个小朋友还曾经遇到过这样一件事情。在我们的趣味运动会上，上场以前家长拿着水瓶，让他喝口水再去。孩子因为怕耽误班里的比赛成绩，并不想这样做。在家长再三地要求下，孩子无助地哭了。因为他不知道该往前跑，还是听家长的话喝水。还出现过这样一个情况，按照学校的时间安排学生需要在学校吃午饭。这个时候，我们听到了一些声音。有的家长反复强调——我们的孩子不能吃辣的，一点点辣味都不能放。当班主任苦恼地把这个问题当成一个课题分析的时候，我选择直接与家长面对面沟通：“我们宝贝的孩子，万一将来当了成都的省长和副省长那咱们孩子怎么办？您说该不该让孩子去成都呢？”
以上就是我今天要和大家分享的就发生在我们身边的五个教育小故事。也许，这五个故事不能全面地代表目前教育出现的问题，从教育学上讲可能也不一定对。但是至少可以反映出一些问题与困惑。大多数的家长都望子成龙望女成凤的，都知道要配合学校，或者说和学校一起来做。当然我也要说配合也不一定绝对的正确。那么，从这个意义上来讲，家长到底该怎么办？是一味地推卸责任、放任不管还是盲目跟从？我相信，这些都是值得各位深思的。
我们说包办婚姻都没有了，那今天我再追问一句，现在有没有包办孩子成长的家长？有没有强势的家长？有没有替代的孩子成长的家长？有没有那么急切，最后急切急切变成了急躁的家长呢？所有的问题有没有对学校的干扰？有没有对今天对教育思考的绑架？我想，其实是有的。所以回到话题上来，我想说，我们这些家长到底应该做些什么？转变吧转变。这就是为什么今天的主题叫思变。我觉得观念的转变就像顾老说的，首先要把观念改变，变成理解，变成你和孩子一起成长，变成你跟着国家，跟着这个社会的脚步一起去转变，变成信任，更多地变成合作。也许这是更多家长在我认为最聪明的地方。
作为校长，我每天都会遇到上千万的家长们——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们。我一直在想，我们怎么做更好呢？我想的不一定深刻，因为我毕竟是小学老师的感觉，但是我想说几点，我们蜕着变着试着看行不行？第一点，我特别希望我们的家长并不是要配合学校，而是我们共同来营造或者共同去达成一种人成长的基本价值观。因为我是一名孩子的母亲，所以我深刻地了解健康对于孩子的重要性。于是，在我们清华附小我就特别要强调健康第一。清华附小牢牢地把最普通的“健康、阳光、乐学”六个大字大大地写在了全学校。首先要健康，所以清华附小的体育课每周五节，相当于每天一节。大课间50分钟，还要加上各种体育项目的自由选择。我们算下来，超过了国家规定的一小时零二十分钟。也就是说国家一小时，我们两个小时二十分钟。HIGH起来！体育的要求就是出汗、有趣，然后再谈安全和技能问题。第二，阳光。阳光就是心理和生理状态如何让你的家长、学生、老师们一起达成的共识。如果你一味的阴天，咱孩子长出的就是一地的苔藓。如果你一味的暴热，咱孩子就是一片盐碱地。如何去处理、去面对？第三，乐学。乐学不是你要完全地小学的会学，好奇有趣，充满一种期待，甚至是在这个过程中永远保持这样一种状态，这是我们追求的。看似很简单，做起来的确是需要学校一起去达成的认识。所以我在想，未来的社会我们不能完全地理性说我们的孩子就要考这样、那样的大学。别看我们是清华附小，但是我们从来没有把考上清华大学作为你的目标。清华附小的认识和理念就是既不应试唯一，也不以素质教育做掩护的无所作为。于是，我们如何去感受这个世界，进而把这种感受化作成一种能力，把每一天变得有趣，让每一天都有一种生长的感觉。也许这是我们的一种蜕变的追求吧。
第二，我特别地拜托我们的家长和学校不是甲乙方的关系，也不是敌我矛盾，我们的关系应该是去共同地完成一些任务。当然这里所说的任务并不是所有的学校任务。需要完成什么呢？我想我们可以一起来丰富学校的课程内容——把世界带进教室。清华附小“1+X”中的X就是可能性、个性、选择性，我们要做的就是穿越边界，寻找和选择每个家长，把所有的家长都当成附小必要的课程资源。所以在清华附小，我们的家长们必须要承担相应的课程内容。而且，类似课程的开设数量有五六十门之多。家长的参与让孩子们知道我的爸爸也是重要的课程，人人都可以是这样的课程。家长和学校一起来了解沟通的班级微信群，我和家长们的微信群，每天要做的就是现场直播，争取做到及时沟通与现场反馈。除此之外，我们会轮流听课，将学校和教室向家长敞开大门。很多专家到清华附小发现，为什么学生家长老在教室、操场上？因为我们希望在低年段强调母性的力量，我们特别建议妈妈来，让妈妈把温暖安全感带到教室，带来学习的过程。中高年段要求爸爸来，用父亲的力量让孩子感受到成长与坚定，所以家长就有了必须来学校的理由。通过这样的课程建构，我们才知道，原来学校里的事，家长们都有共同的参与的愿望与责任，我们一起来补充完成学校里的课程的菜单。
最后一点，我想说的是，我特别恳请我的家长们，教育不是学校一方的事，我们应该共同有公益的情怀。我自己深深地觉得，我们这个社会不仅需要学校给你什么，社会给你什么，而是你应该感受到并拥有一份责任和使命，让我们一起承担这样的情谊或者情怀。所以说在清华附小，我们要求成立校级家委会和班级家委会。家委会的责任之一是要轮班完成一次志愿岗。每天早晨和晚上的放学，我们的家长必须根据个人工作的情况轮流担当交通管理员的角色。第二件责任是家长们轮流图书馆做义工，服务每个孩子。第三，在班级里，要有故事妈妈，还要有中午和孩子一起吃午饭，一起研究营养餐，完成卫生料理等等一切的爸爸妈妈们。其实还有班级的义工，戏剧、社团、主题活动都是所有的家长们一起来经营和参与的。我们相信言传身教的力量，只有家长以身作则，我们的孩子才能更加懂得责任与担当的重要意义。
这时候，我们就深深地感觉到一个好的家长一定是积极建立与社会的联系的。因为这个社会未来就是一个大社会，那班级就是一个小的道德社区，学校就是一个中的道德社区。如何去建立呢？尤其是我们这些独生子女们，他们更需要去学会分担，学会选择这样一份责任。这也是我们清华附小所提倡的核心素养之一——责任担当。只有有了这样的使命感，家长们的付出与以身作则才有了彼此共同的方向与目标。于是我们的孩子从小就知道我是应该这样感恩的，我是应该这样付出的。更重要的是，付出是不需要回报的，这是必须的。从这个意义上来说，这就是我们清华附小一直提倡的公益情怀。如果说公益情怀很大的话，其实背后还有更实惠的事情，清华附小一直坚信，陪伴才有感情，做才能得到。只有您亲自参与了，只有您亲自做了，您才知道，教育原来如此辛苦。日出而行日落而归的这些小学老师，尤其是要包班、每天要面对不同差异的家长们、孩子们的老师，我们才能真正心疼、理解他们。于是家长们就有了那种慈悲，就有了理解而后的参与，更有了那种大家相互配合走向共同愿景的希望。
所以说，朋友们，这就是我的三个建议。这三个建议不仅是我当下的思考，我们也是这样践行的。我们总觉得一个小学她是根的工程，花的事业。我们不需要批判，我们不是理论家，我们不是管理的上级部门，但是我们可以把这些批判建设性的意见拿过来。我们要去建设，我们要去播种，种上最好的种子，给她力所能及的阳光、雨露和水。于是你就坚定这个世界不是天天谩骂，不是天天否定。其实只要你坚信，相信岁月，相信会改变的时候，你依然可以改变。所以我还要说，不是天下一般黑的，还有一些学校他们不是牛学校，也不是大家想象的清华附小就是这样。不！还有那么多厨房的、食堂的，那些工人的师傅的孩子在附小。还有街道的，还有那么多合同制的在整个清华工作的孩子们那些三代和四代他们都在附小。只要我们彼此相信，只要我们彼此去知道 ，去配合着，去合作着，彼此去达成，还有不好的未来吗？
现场互动环节
王旭明：谢谢窦老师，多好的校长，多好的老师，怪不得北京从外地给挖过来。这么好的学校，我估计在座的各位都想让自己变小，都想进这个学校当然不可能，争取让我们孩子有可能。
提问：感谢新京报给我们这样的平台，跟懂教育，爱教育的专家有交流的机会。我的孩子4岁半离上小学还有2年的时间，作为家长，我们应该更多的陪伴他做什么，是多出去见世面旅游，还是陪他做自己喜欢的事情。在他陪伴的过程中，是做雪中送炭的事，不擅长的事，还是锦上添花的事，他擅长的事我们多陪他尝试。
窦桂梅：你有时间陪孩子去吗？
提问：我愿意。
窦桂梅：你相信4岁半的孩子可以看得那么全吗？你要相信4岁半的孩子，顺应他的天性，不要添加任何期望的内容就可以了。我认为雪中送炭是彼此的关系而后要做的，有点大，现在还谈不上。我想补充，雪中送炭不是教育的全部，重要的是送了炭之后让他想能得到什么。
提问：我和我的孩子同学的妈妈有交流。孩子有问题的时候，老师很热心给老师打电话，第一言辞比较激烈，数落孩子的不是，感觉很尴尬。我现在开会，老师电话来了，儿子签字的卷子没来，现在送来。我说我现在有事不能送，他的错他应该自己承担。家长理解学校也理解老师，同时老师和学生家长沟通的时候，您希望老师遵守的法则，或者老师应该以怎样的态度和家长进行沟通？
窦桂梅：女老师，包括我在内，年轻的时候和现在的时候心态是不一样的。也可能那个时候她遇到了生理期。有的时候我就在想，一个小孩儿其实挺难的，最担心两个期，一个是青春期，一个是更年期，也怕遇到生理期。有的时候男性永远不理解女性，遇到生理期的时候，很多时候是不能控制的，她的那种情绪可能背后有一些故事推波助澜，于是拿起电话就做了刚才您说的那些行为。这时候她是经常这样吗，还是偶尔这样？如果经常这样我就跟她谈谈为什么，她的行为看似负责任，但是缺乏教育学把握下一个老师的基准。很多时候我们需要具体问题具体分析，一起去帮助这个老师疏导。我拜托您把这个事件当成一个现象透过来想想，适当的小办法我们可以私下聊。
王旭明：一个是过早考虑，还有一个是有点刁蛮。下面我们看一下微信朋友提的。他说平民学校的家长和清华附小的家长做的一样吗？咱们换一个角度，家长职务不同，一般的家长和知识分子的家长毕竟不同，这两类不同的家长应该是一样吗？不一样在什么地方？
窦桂梅：刚才朱先生讲的，每一个学校应该都是独特的，每个学校都应基于学生家长的情况设计理念和课程内容。我个人觉得部分家长心里就是有平民和贵族学校的之分。我觉得虽然一些人们眼中的“贵族”学校有很重要的资源，但是更重要的是基本的理念。我经常重审的观点就是阅读可以改变所有的一切，没有很好的背景，我们可以用阅读改变自己，阅读就是一个女人最好的精神美容体。我觉得一个平民学校和一个清华附小都可以做最基本的事情——先把书读起来。因为我是教语文的，用经典阅读改变学生是我一直推崇的。无论是微阅读还是整本书阅读，只要让孩子先读起来，先把这件事做起来，不要总想着这个是那样的学校，那个是那样的学校。有的时候，心理的强烈暗示是很麻烦的事情。惠特曼曾经说过一个孩子向最初的地方走去，那最初的便成为孩子生命的一部分。最初的一部分里面有除了家长还有学校的身影。而这些是孩子们无法选择的。我们现在讨论的是家长能够给予孩子什么？我们的学校能够给予他什么最本质的东西？这些才是未来成就他的一部分。所以，我认为从这个角度出发，两种家长是一样的，不会有很大的差别出现。
推荐第4篇：给家长一封信
给受资助学生家长的一封信
尊敬的学生家长：
您好！在国家政策的支持和学校的关怀下，您的孩子获得了学校给予的下学期减免部分生活费的资助。我校严格按照省、市、县的相关政策，经资格审查、评选，我们给在校的近一百位学生减免了部分生活费，希望贵家长能引导孩子树立节俭意识，珍惜国家和社会的关怀。
学生获得减免生活费不仅是简单的资助，它更是一份责任，意味着您的孩子学习要更加努力，表现要更加优秀。我们希望通过减免生活费能激励学生更加发奋学习，全面发展。同时，我们呼吁各位家长能和学校一道共同做好“资助后”的教育工作，教育引导学生树立感恩意识和责任意识！——我们期望看到一个个“自尊、自律、勤奋、自强”的新一代小学生。
最后，祝各位家长身体健康，万事如意！
沭阳县周集中心小学
二〇一四年六月六日
推荐第5篇：给家长写信
一（8）班的家长们：
第一次给你们写信。汇报一下期末考的情况，唠叨几句孩子们在假期里该做的。
您的孩子到我们班整整一个学期了，他们中的大多数已经适应了初中生活，学习态度、学习习惯，已经开始有了中学生的样子，这一点您在家里会有所感受。期末考试，我们保持了期中考试的水平，四门功课都发挥正常。总分段前十的有：刘畅、陈茜、李斯雯、胡颖颖、谢楚轩。进入段前一百名的还有：廖仲阳、叶鼎
一、李嘉政、黄东来、吴昊、徐新贺、邱玮如、陈心阳、胡倩倩、叶诗琪、徐景萱、张伊婷。进步很大的有：廖仲阳、黄东来、周朝伟、余锡豪、徐新贺、邓越。这些成绩离不开孩子们一个学期切实的努力，也离不开各位任课老师辛勤的付出，更离不开各位家长的大力支持。
孩子们在班级里的感受，是我这个班主任很在意的。在他们的作文里，我读到了“快乐、充实、幸运„„”。这些感受我想主要是来自同学关系、师生关系和学校的各项活动。孩子们在各项活动和与人交往中习得的经验，是他们生命的真实体验，远远胜过我们空洞的说教。这个学期，孩子们相继拿下了开学模范班级、广播操比赛一等奖、运动会第一名、六项竞赛第一名，值周班工作也得到了学校的肯定。作为一个群体，初一（8）班的凝聚力开始形成；作为个人，他们对工作的责任心、“坚持一下”的精神，也都在活动中得到了锻炼。
经过二十二周的高强度学习，寒假是孩子们放松、调整自己的好时机。寒假里家长可以有更多的时间和孩子一起聊天、交流，听听他们的想法。我给孩子们推荐了十本书：《永远讲不完的故事》、《时代广场的蟋蟀》、《人鸦》、《小妇人》、《动物庄园》、《天龙八部》、《神雕侠侣》、《鲁滨逊漂流记》、《绿山墙的安妮》、《长腿爸爸》。书单在豆瓣的小组收藏里,请他们至少阅读其中的两本，并做一定的摘记。家长可以参与共读。共读一本书，会让您更了解自己的孩子。感兴趣的话，家长们还可以看看《窗边的小豆豆》，对您的家庭教育可能会有启发。一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，我们的家庭应该有书香，孩子们应该有自己的书架，餐桌的话题应该有阅读感受的交流。
初中生活才刚刚起步，未来的日子值得期待。茨威格在《昨日的世界》里说过，“学校生活彻底破坏了我们一生中最美好、最无拘无束的时代。”这句话始终提醒着我，在考试制度没有根本改变的大背景下，尽自己所能，给孩子们一个安全的、宽松的、人性化的空间。我们要学习成绩，但不能只要成绩。教育的目的是激发学生对未知世界的好奇，是鼓励学生对自身价值的肯定，是引导学生对美好事物的憧憬。我们的孩子是活生生的人，他们的心灵世界独特又丰富。我希望我们能更多地关怀孩子们的心灵。青春只有一次，让我们一起用自己的人生经验帮助他们快乐地成长吧。
祝春节快乐，合家幸福！
季禾禾
2008年1月29日
推荐第6篇：给家长的话
在孩子成长过程中，家庭教育起着非常重要的作用
（8.1班期中家长会）
厌学、任性、说谎、胆怯、暴力倾向、成绩下降、迷恋上网……孩子身上出现的这些“问题行为”，令许多家长伤透脑筋。心理学专家指出，未成年人出现异常状态，根源往往在家庭，因此既要教育孩子，也要教育父母，进行系统性的“家庭治疗”。
山东师范大学教育科学院博士生导师权朝鲁分析，家庭是孩子成长过程中最重要的因素，父母对孩子心理、性格和人格的影响是决定性的，孩子的心理和行为往往带着家庭的影子。因此，孩子出了问题，家庭因素不可忽视，家长千万不能只是责怪孩子，而要主动寻找原因，承担起一定的责任。
权朝鲁说，现在有许多家长，对待“不成器”的孩子，要么冷嘲热讽，拳脚相加，要么失去信心，放任自流。这种不正确的教育观念和教育方法是很不负责任的。实际上，“问题孩子”往往出自“问题家庭”，健康的家庭才能培养出健康的孩子。
造成孩子“问题行为”的家庭因素主要有：父母关系不和严重影响孩子的心理健康，造成父母权威丧失、孩子缺乏温暖和安全感；对待孩子简单粗暴，严重伤害孩子的自尊心；父母缺乏与孩子的沟通，造成孩子孤僻、忧郁；过分溺爱孩子，导致孩子以自我为中心；父母不良的行为习惯容易“传染”给孩子；父母“望子成龙”让孩子不堪重负；父母及祖父母对待孩子的态度和方法不一致，导致孩子无所适从。
下面我谈我的几个观点：
1、记住自己的小孩要自己教育。把孩子送到学校就万事大吉了，有的家长甚至挖门托人花钱把孩子送进好学校，但平时对孩子不管不问或者只有考完试才关心一下成绩。中国人骂人，“这个人没家教”而不是说“这个人没师教”。家庭比事业还重要。
2、孩子出了问题，有些家长把错误都归在了孩子身上，这对孩子是不公平的。应该说孩子出了问题，是因为家长出了问题。
3、要改变孩子，先要改变家长。请读一本书，张文质的《父母改变孩子改变》。
4、望子成龙，即使孩子是龙，而家长不提供龙的成长条件，那龙也只能长成虫了。
5、有些家长教育方法不当，不但不想改，而且总是在强词夺理，他是为孩子好。
6、家长分为优秀家长、合格家长和不合格家长。
7、优秀的家长，才能培养出优秀的孩子。家长要成为优秀的家长，需要家长成为学习型家长。看到人家的孩子考上北大清华，羡慕不已。其实，你的孩子没有考上清华北大，是因为你没有用考上北大清华的方法去教育他。不是因为别的孩子太高了，而是你的孩子太矮了。
8、一名合格的家长，和家长拥有专业知识的多少并不成正比，家长是大学生、还是硕士博士，在教育孩子方面未必擅长。因为教育孩子是不同于独立于专业知识的另一个知识领域。
9、要从科学的高度探究怎样成为一名优秀的家长。
10、做一名优秀或合格的家长是一门大学问。家长都可以成为教育家。
11、对于孩子的教育，学校主要承担的是教孩子如何做事，家庭教育却主要承担着教孩子如何做人。家庭教育不是让家长教自己的孩子数学外语，而是教孩子如何做人。教孩子数学外语是老师的事情。有的家长常常抱怨自己不会数学或其他学科，其实孩子学习好坏和家长是否会学生所学习的科目是没有关系的。
12、重视孩子的早期家庭教育，有句老话，三岁看大，七岁看老。
十三岁以前，如果孩子形成了良好的学习习惯，十三岁以后就是你不管，孩子也会学习好。大家请注意，你是烦一时还是烦一世。
推荐第7篇：给家长的话
各位家长：
你们好！您的孩子已经到了人生的第一个十字路口，为了让他们有一个更好的前程，希望你们在假期能够抽出自己的一点宝贵时间和精力，督促他们每天坚持学习，保质保量的完成各科寒假作业，并根据这次考试成绩，扬长补短，全面发展。我相信在你我的共同努力下，您的孩子会更加的优秀。 九（7）班班主任
学生自评：
家长自评：
推荐第8篇：给家长一封信
给家长一封信 贵家长：
暑假已到，为了孩子的安全，为了让您的孩子渡过一个愉快的假期，请您用心呵护！这是我园对幼儿在暑期的九个要求：
1、不准幼儿到河边、沟边玩耍；
2、不准幼儿到路上玩耍；
3、不准玩火；
4、不准接触电线；
5、不准从高处向下蹦跳（包括不准爬树）
6、不准长时间看电视或长时间上网玩游戏；
7、不准吃生冷的食物，关注健康，讲究卫生；
8、雨季已到，注意防雷电，无家长陪同不得外出；
9、中午家长午休时不要让孩子们到处乱跑。
2014；恭请您配合！ 晓晓幼儿园印制年6月27日
推荐第9篇：给家长的话
给家长的话
家长您好!三年级是孩子分化的年级，课程难度加大，考试的内容不再仅仅是检查书本内容的掌握，而更多是对语文的综合素养的考察。而儿童阅读学的研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。所以，爱孩子的父母要加油呀！关掉电视、强迫他一个人坐在书桌前，不一定有效。最有效的恐怕还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们，或者陪着他们一起看看书报，创造读书的氛围，让孩子感到读书是一件很惬意的事。有些家长说，买的书孩子还没有看完，或者是买来孩子不看。针对这些情况，我们更应该推荐一些适合孩子年龄特征并且趣味性强的书。毕竟兴趣是第一位的。以下推荐的书籍，您可以自愿有选择地在书店或网上给孩子购买，版本不要求统一。当然能去图书馆借阅，也是不错的选择，孩子即将进入四年级了，在读书方面也有新的要求。所以暑假作业安排如下：
1、请家长和孩子商量，共同制定暑假的学习作息时间表，越详细越好，每天保证最少一个半小时的学习时间，要坚持。
2、买一本四年级上册的钢笔字帖，（自选，不限版本）每天练两篇左右，提高书写质量。
3、买一本四年级的新课标，新阅读点拨训练（可自选，不限版本），每天完成两个阅读训练。
4、每周对所读书籍要摘录好词好句，写几句读后感言，记录在《采蜜集》本子（大作业本）上，要标好所读的书名，摘录的时间，便于检查，并为下期的读书交流活动做准备。
5、写五篇作文，分别为：（我认识的新朋友、我学会的新本领、我游览的新地方、我推荐的新书、我的新学期打算 ）写在大作文本上。 要想让自己的孩子优秀，就让他静下心来多读书，多积累吧！希望孩子们过一个开心而又充实的暑假！
没有阅读基础的孩子可补充读二年级推荐书目
比得兔的世界（5册） 恩德童话绘本（7册） 小淘气尼古拉的故事（5册） 波普先生的企鹅 了不起的狐狸爸爸（特别推荐） 没头脑和不高兴 丁丁历险记（22册） 巨眼丛书（10册） 有一定阅读基础的孩子可读三年级推荐书目:
父与子全集 （连环漫画） 晴天有时下猪绘本（6册） 亲爱的汉修先生 草原上的小木屋
查理和巧克力工厂（特别推荐） 浪漫鼠德佩罗（特别推荐）
我们去看海 （儿童诗集） 新版神奇校车（10册
温馨提示：有的家长认为我的孩子连学校里发的书都读不好，或者不喜欢读，就更对其它书不感兴趣了，或者读其它书就是浪费时间和金钱。其实不然，课本就相当于米饭，而其它课外书就是丰富美味的各式菜肴，品种越丰富，越能为孩子补充成长所必须的各种维生素。如果只吃米饭，也会造成孩子营养不良的。所以好的书会改变孩子的一生，只是看你读到没有，会改变你一生的书。
父与子全集
连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩（1903-1944）的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。
阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单，同样需要借助阅读经验与技巧。引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作，既是我们的责任，也是我们的乐趣。
值得一提的是，在国内《父与子》漫画的版本很多，但整理得最完整最好的版本当属译林出版社的这个版本。
晴天有时下猪绘本（6册）
日本儿童文学作家、漫画家矢玉四郎创作的一套风格相当另类的图画书，包括《晴天，有时下猪》《明天是猪日》《我有时是猪》《我连肚脐眼儿都是漫画》《梦里来的梦孩子》《搬家机器人》。前三本是一个完整的故事，后三本是各自不同的故事。
见过下雨，真没见过天上下猪，那本书上说下猪的时候满天都是猪，大大小小的，密密麻麻的，把太阳都快遮住了。真想看看啊！不过当时可把一个日本的三年纪小同学吓坏了，他赶紧用橡皮把自己的日记擦掉，于是满天的猪就逐渐消失了。
这是一套想像力极为丰富的书，它的荒诞味道即使在以荒诞著称的作品中也属少见。如果缺乏游戏精神，很难接受这套书。
国际大奖小说(注音版)—亲爱的汉修先生
本书曾获得1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书或许能给你的作文能力提供很大的帮助！
五年级男生雷伊因为着迷作家汉修先生的书，给作家写了一封信。正好老师布置的作业（读书报告）也是给作家写信。雷伊在信里给作家提了九个问题。奇妙的是作家竟然给雷伊回了信，也给雷伊提出了十个问题，比如你是谁？长什么样？家有什么人？住在哪里？等等。这下变成了讨厌作文的雷伊的负担……这是雷伊给作家汉修先生写的信和他的日记。父母的离婚，小狗班弟的失踪，午餐被偷和安装警铃……
读了雷伊的记述，你会和“亲爱的汉修先生”一样笑出声来！
草原上的小木屋
“小木屋”系列是美国作家罗兰·英格斯·怀德的9部带有自传色彩的经典名著的合称。第二部《草原上的小木屋》是这套作品中最有名且最具代表性的一部。书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过，这正是当时美国国西部垦荒者的典型写照。这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。
这是那种阅读后可以改变人的一生的书，虽然它朴实无华。
查理和巧克力工厂
英国儿童文学大师达尔是20世纪最受小读者们喜爱的作家，而《查理和巧克力工厂》是他的作品中知名度最高也最受欢迎的一部，连足球明星贝克汉姆也声称自己少年时代最喜欢这本书。它在七十年代曾被拍摄成电影《欢乐糖果屋》，今年华纳公司再次斥巨资重拍，不久即将公映，足见它在世界童话迷心目中的地位。
这部童话借助孩子们喜爱的巧克力等糖果展开奇妙的幻想故事：查理等5个孩子幸运地得到了藏在糖果包装纸下面的金票，有机会参观了神秘的旺卡先生那个世界上最出色的巧克力工厂。他们在参观时看到种种奇迹，也经历了种种奇遇……
浪漫鼠德佩罗
本书曾获得2004年纽伯瑞儿童文学奖金奖。曾一度位居亚马逊网站销售排行榜首位，被誉为“古典与现代完美结合的优秀童话故事”。
德佩罗在老鼠的世界里不配做老鼠！它不爱偷吃东西和咬书本，却喜欢音乐和读书，而且它还爱上了一位叫作“豌豆”的公主。因为女仆的嫉妒和坏耗子的憎恨，可怜的公主被胁持进了地牢。为了自己所爱的人，德佩罗单枪匹马冲入地牢，最终救出了公主，并赢得了公主的爱。
此书虽为童话，但揭示了孩子们需要懂得的一切世间真理——爱、友谊、宽容、勇气、救赎和坚毅。（《中华读书报》）
我们去看海
这是一本用十四行诗体创作的儿童诗集，曾经获得第五届全国优秀儿童文学奖。这本诗集写了亲情、友情、乡情等很符合儿童心理特征。此诗很讲究形式美和技巧性，更有音乐性。
作者金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《绿色的太阳》《我的雪人》《在我和你之间》《林中月夜》《带雨的花》《我们去看海——金波儿童十四行诗集》等，童活集《小树叶童话》《金海螺小屋》《影子人》《白城堡》《追踪小绿人》《乌丢丢的奇遇》等多部；散文集《等你敲门》《感谢往事》《心往哪里飞》；评论集《幼儿的启蒙文学》《能歌善舞的文字》等，选集《金波儿童诗选》《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》。1992年他获得国际安徒生奖的提名。
新版神奇校车（10册）
包括《探访感觉器官》《在人体内游览》《穿越飓风》《地球内部探秘》《迷失太阳系》《海底大探险》《漫游电世界》《水的故事》《追寻恐龙》《奇妙的蜂巢》共10册。
这是一套在美国最受欢迎的儿童自然科学图画书，全球销售6300万册。作家与画家在书中展现了他们对科学的热爱与童趣，深深抓住了许多读者的心。这一系列知识性的故事书，带领孩子们进入浩瀚的科学领域，悠游于生物科学、地球科学、太空科学、气象学和古生物学等学科中。被纽约时报评为“最新鲜有趣、最富创意想像的科学启蒙方式……”，这套书的确已将平面书籍的能力，扩展到更创新、更多互动的境界。
推荐第10篇：给家长感谢信
给家长感谢信
随着感恩教育不断深化，很多地方都会使用到感谢信，我们在写感谢信的时候要注意态度要真挚。你所见过的感谢信是什么样的呢？以下是小编为大家收集的给家长感谢信，欢迎大家分享。
给家长感谢信1
亲爱的爸爸妈妈：
任时光无情的打磨，你们累了吧!
回首往事历历在目，那一道道闪着金光的脚印是你们陪我走过的，我希望能够用双倍的光亮陪伴你们享过。
你们在我的生命里笑过，哭过，玩过，吵过，相聚过，给我留下一段弥足珍贵的日子。你们慈爱的脸庞亲切的笑容，只是时间无情夺走你们的美丽，虚无缥缈但每一件至亲至重的事情无时无刻不在我的脑海中上演。
我亲爱的妈妈，您的额头怎么又多了一道皱纹,您知道我喜欢年轻的妈妈;您的腰怎麽又弯了，您知道我喜欢健步如飞的妈妈;您的身体怎么又瘦了，瘦的如干柴一般，您知道我喜欢胖气的妈妈。您为了我们这样自私的儿女值得吗?我知道您一定毫不犹豫地从嘴里飞出两个字："值得。"原来，我总觉得母亲做的只是一些小事，也没什么特别之处。可是现在我才真正发现，那些付出都是母亲所特有的。
正如母亲辛辛苦苦地把家里打点得井井有条。早晨，您带着朝霞，扛着锄头忙碌在地头儿;中午，您满怀收获地从地里走回来，很远很远，在远方总能看到您用毛巾擦汗的样子，晶莹的汗珠排着队坐在您的脸上，有几丝舍不得的怪样;晚上，您坐在灯下筹划着，算计着家里的饭食和禽食是否妥当。
有时候您刚刚躺下就能进入梦乡，因为这是唯一留给您自己的空暇时间。看着灯光下憔悴的您，我多么不忍的地想问："您累了吧!睡吧!"
我亲爱的爸爸，您那张黝黑的脸让我又敬又怕。您的腿不如从前了吗?您知道我喜欢健壮的您;您的力气不如从前了吗?您知道我喜欢您憨厚的样子。
您又是为了我们自私的儿女操劳着，您不后悔吗?我知道您一定想抢着答着："不后悔。"原来我总认为您只会发脾气，不会关心我。可是现在我才发现您是严肃而又温和的父亲。平日里见不着您的几次笑容，看的最多的也莫过于您紧锁的眉头。
看到父亲每天含辛茹苦地操劳着，我于心不忍。不知道该怎样回报您?生活中坚强的您也是我心中深刻已久的形象。您真的这么坚强，这么固执吗?您真的就不喜欢笑么?记得我走的那天，您不一直偷偷的把我送到村口么?稍稍的点着脚尖，双手吝啬地放在头顶，微重的身体向前倾着，目光由近及远，您目送着我，我回望着您。望着烈日下苍老的您，我多么不忍地想问："您累了吧!笑吧!"
我最挚爱的爸爸妈妈，你们给予我太多太多，多得我的全身各处都洋溢着你们的爱。我只能深切地向您们道一声："谢谢!"
此致
敬礼
xxx
xxxx年xx月xx日
给家长感谢信2
尊敬的爸爸妈妈：
您们好!
很高兴能够借这个机会来让女儿跟您们写感谢信。我有好多好多话要对您们说。从我出生那天，您们一直无微不至地照看我;从我会说话了，您们时不时的教我学习;从我会走了，您们又教我跑步;知道现在，我已经是一名优秀的好学生了。你们不知经历了多少风风雨雨。
20xx年来，您们一直是我的依靠。直到弟弟的出生，您们还是会一样关心我。当我考试考得不太好时，您们给我加油鼓励;当我学习进步时，您们让我不要骄傲;当我电子琴考级晋级时，您们开心得不得了;当我沮丧，当我开心快乐时，您们一直陪在我身边。
爸爸妈妈，您们还记的吗?在我上三年级的暑假里，我的电子琴水平已经是三级了。那天是星期一，正好是弟弟的生日。可是那天刚刚下通知：我们要考三级。我们已经准备给弟弟过生日了。我们一家围在那里团团转，就像热锅上的蚂蚁。看着考级那边，不能耽误，可是，为了弟弟的生日，把爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都请过来了。于是，您们不管三七二十一下了一个决定：
"女儿要考级了，儿子又要过生日，我们去看女儿考级，剩下的人，给儿子过生日吧。"
您们拿着我的准考证，带我去了考场。刚刚到了地方，老师就念到了我的名字。我又紧张，又高兴，而且又透着些难过。隐隐约约听见您们说："孩子，别害怕，你一定可以考好的!加油。"我也默默地为自己打气加油。心想："爸爸妈妈，您们放心吧，不为我自己，我也会为您们拼劲我全部的力量，一定会过的!"
一天下来了，我们一家人都听着成绩。一个一个的过去了，您们一直为我捏着一把汗，直到最后一个才念道我的名字。我高兴的一蹦三尺高。
"感恩的心，感谢有你"每当唱起这首歌时，我的眼里总会热泪盈眶。在这里，女儿向您们说：亲爱的爸爸妈妈，感谢有您们。我爱您们!"
此致
敬礼!
xxx
xxxx年xx月xx日
给家长感谢信3
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!
日复一日，年复一年，在这十多年里，我感谢您们对我长期以来的抚养、关心与爱护。十多年来，你们为了我的健康成长，含辛茹苦，不辞辛劳地工作、拼搏，把我从一个不谙世事的婴儿培养成了一名品学兼优的好学生。爸爸、妈妈，其实我一直有一句话要对你们说："爸、妈，你们辛苦啦!"你们给予我的爱是最无私的，你们不求回报，只希望能看到我健康快乐的成长。
妈妈："您关心我的生活，我的健康; 您用纯净的爱心，保护着美丽的祖国花朵!记得有一次半夜，下着带有爱心蒙蒙细雨。我发烧了，当时您是焦急万分，把我用毛毯裹住，向医院奔去``````我顿时热泪盈眶、感激涕零!不管以前我对您多少怨言，您都原谅我，好吗?
爸爸："您为了弥补我的学习弱点——作文，不辞辛苦，天天带我去书店，在书店细心教我如何选书，如何阅读。每每看到心爱的书，总是毫不犹豫地买下来。从此我对书产生了浓厚的兴趣，也就迷上了作文，您鼓励我多写作文，在网上多投稿, 让更多人分享。
你们的爱，是我黑暗中的明灯，经常在身边照亮着我!你们的爱，是避风港，时时接纳我、包容我、鼓励我。父母的爱，是我生命中的加油站，让我有勇气接受挑战!
在此，儿子真诚地对你们说："谢谢你们，你们辛苦了!"。我会将孟郊写的《游子吟》——······"谁言寸草心，报得三春晖"。铭记心中!让你们的儿子用一颗感恩的赤诚之心去报答那永远也报答不尽的恩情吧!
此致
敬礼
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xxxx年xx月xx日
给家长感谢信4
尊敬的晨光中学领导：
您们好！
我是贵校初二（5）班学生魏玮成家长，一直以来，孩子在校受到老师们无微不至的关照，无以回报，只能写上几句心里话，来表达我的谢意。
最初，也是听闻晨光中学的教学质量好，学风好，就把孩子送来了。我孩子由于从小学习习惯没养成好，自觉性差，总是要老师盯着，在家里我总是为孩子的种种陋习感到非常头痛。
自从孩子进入贵校后，明显有改观了，特别是易宝莲老师的细致、全方位的管理教导，针对他的缺点，对症下药，孩子对学习的兴趣浓了，而且习惯明显改观，学习成绩也上去了，作为家长真是感到非常高兴了，总想向老师表达谢意，可她坚辞不授，就连前段时间易老师腿受伤了，我买点水果去学校看她，她都给孩子们吃了，怎么都不接受我们家长的任何一点物质上的谢意，总是重复说管好孩子是她应尽的职责，真是很感动。还有其他的任课老师，也都是如此。
想来这也是在学校领导的用心管理下，才能有如此优秀的教师队伍，良好的教学风气，作为家长，我在这里再次表达真诚的感谢!
此致
敬礼!
给家长感谢信5
尊敬的家长：
您好!
“天时人事日相催，冬至阳生春又来”。春天的步伐正在靠近，20xx年新的乐章已经奏响，我们带着20xx年的收获，迎来了20xx年的春节。在您的大力支持下，我校已顺利完成了本学期的各项教学任务，在此向您致以衷心的感谢。同时，也为孩子们在培训中的发展和进步感到无比的高兴。为了让您了解孩子们的学习情况，现对我校本学期的教学工作给您做一份总结报告。
首先，从一年级的舞蹈基础训练课程开始就加进一些幼儿基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。
其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。
再者，针对个别孩子比较顽皮，学舞的时候开小差的问题，经老师们讨论，给予了孩子们充分的休息娱乐时间，让孩子在玩耍中学习，在欢乐中提高。
在这半年的教学工作中，我们看到了孩子们的刻苦与执着，也正是因为他们的努力，取得了很多优异的成绩。这半年以来，因为主要还是把工作重点放在了教学上面，从而基本上没参加社会上所组织的比赛活动，唯一参加的“东兴大人大赛”，我们的选手班也获得了“最佳达人奖”的殊荣。
与有限的课堂知识相比较，丰富的课外活动和实践经验的积累就显得由为重要。因此，在明年的教学工作中，将鼓励学生多参与市里、学校安排的各项舞蹈演出、比赛任务，多学多练。并提倡她们自己改编、创编，串排舞蹈节目或集体创作舞蹈节目，必要时我帮她们提些修改意见或直接进行一些修改，以此来提高她们的舞蹈综合能力。舞蹈活动是艺术教育，是审美教育的重要组成。少儿舞蹈艺术教育，从内容到形式都极为丰富、生动、活泼，既有形象又有情趣，备受学生喜爱，易于学生接受，很符合他们爱唱、爱跳的心理和生理特点。学生们不仅能够乐在其中，得到美的享受，而且能够开发智力、陶冶情操、净化心灵，身心得到健康成长。因而，就少儿舞蹈教学的审美教学来讲，不是为单纯的发现艺术苗子，而是要从整个美育出发，培养她们的节奏感、韵律感和表现力，增强健康的体魄，美感修养，富有想象力和创造力，塑造具有儿童精神的一代新人。
儿童舞蹈的思想性、教育性很强，富有知识性、趣味性和娱乐性，其艺术学习是培养学生审美能力的最好途径。少儿舞蹈特有的表现手段——动作、技巧和组合，伴之以优美的音乐，给人以视觉、听觉和感官的愉悦，并通过外在的形式美，传递丰富的内在情感，内在美的意蕴充分表现在完整的舞蹈艺术形象之中，既有欣赏的价值又有审美的价值。由此说来，少儿舞蹈教学的审美教育，是为了形成儿童正确的审美感，培养儿童感受美、鉴赏美和创造美的能力。
通过少儿舞蹈教学的教育，不仅使孩子们受到了美的熏陶，塑造了完美的人格，而且对学生的培养也由成熟到收获。创作一个儿童舞蹈，不一定会让人们感到至善至美，但作为舞蹈教师在舞蹈审美领域所做的探索，却是有意的，也是有意义的。所以，各位睿智的.家长，恭喜你们，孩子们可能因为您的选择而受益终生!同时，也感谢你们对我校的信任与支持。
至此，再次预祝尊敬的家长们在新的一年里阖家欢乐，幸福安康。
防城港市业余体校
湖南华艺拉丁舞培训中心
给家长感谢信6
尊敬的老师们：
大家好!
由于我和爱人工作繁忙，我的孩子一直由家里的老人照看，在孩子身上不免存在一些这样或那样的不良习惯，孩子两周岁就送到了幼儿园，可以说孩子还在嗷嗷待哺，娇惯的性格作为父母的都束手无策。但是孩子自从上了幼儿园后，他的变化真是太大了;孩子从嗷嗷大哭不肯来园到现在能通过家长劝解高兴地来幼儿园、从在生活中没有任何常规意识到现在能把自己的玩具简单的物归原处、从在家里自由散漫的玩耍到能专注的听家长讲故事、并说一些幼儿园学的知识……幼儿园的老师对孩子的照顾细致入微并能从幼儿教育教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师和阿姨有了依恋的情感，作为家长真的有太多的感谢溢于言表，由于工作的繁忙，有时疏忽了对孩子系统、认真的教育，这一点我觉得作为家长和老师比起来真是惭愧。
刚进幼儿园的时候，孩子生活上还不能自理，作为一个母亲，日常生活中，面对无知的幼儿，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气。而在幼儿园里，一起生活着好多和我儿子一样少不更事的小孩。虽然说，在幼儿园里照顾小孩是老师的工作职责，但是面对一群生活还不能自理的小不点，做幼儿园的老师真是非常辛苦，不是自己的小孩，不能打，不能骂，惹哭了小孩，还要哄。最难能可贵的是班级的**老师虽然年纪很轻，但对于孩子的照顾与关爱却像妈妈一样，每每见到她时，她都能对于孩子的表现及近期情况讲述的细致入微，在我们看来这就表明这是一位细心地老师、一位有责任心的好老师。*老师经常给我们家长想出许多针对自己家孩子最近情况的小妙招，好办法，在我们的“实施”中确实见效，当我们遇到教育中的困惑时我们家长都来向她请教，她总是不厌其烦的为我们“出谋划策”。**老师的兢兢业业无私奉献更令我们家长佩服，每次面对我们家长时，无论是她在开饭还是看管孩子，她的眼中总是关注每一个孩子，当孩子不小心尿裤子、尿床时，**老师不仅把衣服裤子洗的干干净净，孩子的身体也用温水洗净，就连尿湿的小褥子都洗晒的整洁如新，面对如此细致、认真、负责的老师，我真为孩子们感到荣幸和自豪。
孩子从不喜欢到幼儿园，到喜欢上幼儿园、热爱老师和小朋友，这与幼儿园的师资和素质教育是分不开的。这些都离不开园长的直接领导和老师们的共同努力。老师要求严格，对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系。孩子一天天长大，我们真切地感受着孩子一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。孩子们从一个呀呀学语的孩子，长成了一个学龄前的学生。我们现在可以自豪的说孩子们从xx幼儿园学到了很多东西，幼儿园给孩子提供了一个全面教育的机会，不同时期，不同的教育，没有错过孩子的最佳时期。最重要的是老师能针对孩子不同时期的不同变化即使与我们家长进行沟通，共同制订合理的计划来帮助孩子，有很多细节的东西比我们家长想的还周到，帮助孩子克服了很多困难，改掉了许多缺点，我们要感谢老师，她们是真心去爱孩子，去帮助孩子。作为家长我们时刻关注着孩子的成长与进步，孩子的每一点进步都与老师们的努力是分不开的!
孩子们的身体素质不好，但老师们从来都是倍加关注和体贴的：经常跟家长沟通，想着给孩子喂药，鼓励孩子多参加体育锻炼……因为孩子小，跟不上学习的进度，老师就耐心地辅导，让他们跟上其他小朋友的步伐，不让孩子有一点落队的自卑感。现在，孩子的身体素质大大提高，出勤也好了，学习劲头越发足了。每当我们问起孩子幼儿园好不好、老师好不好的时候，他们都说好。虽然答案很简单，但他们对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是他们全面地接受幼儿教育的前提条件。
其实，对于孩子能学到多少知识，我们不是十分关注，我们更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子们健康快乐地成长着，进步着。现在，孩子们已经具备了一定的学习能力，并且对英语、绘画、表演和体操产生了浓厚的兴趣;生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子;活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时，他们还拥有更为可贵的想象力与创造力，好奇心与进取心……
在幼儿园的学习和生活中，我们的孩子从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知，到现在的有知识、有礼貌、会画会弹、能歌善舞、活泼开朗的小精灵。并且在与老师和小朋友的朝夕相处中，他们更学会了互帮互助，团结友爱，乐观上进。看着孩子们在这里快乐地迈出人生坚实的第一步，看着孩子们在这里得到了最好的启蒙教育，快乐的学习，健康的成长，作为家长，我感到很庆幸，庆幸当初为孩子选择了xx幼儿园，选择了专业、敬业又充满爱心的老师们。
学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢xxx幼儿园的园长和老师对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。大家一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧!
最后，祝xxx幼儿园园长及所有老师工作顺利!祝小朋友们健康快乐!
xxx
xx年x月x日
给家长感谢信7
尊敬的校领导：
您们好！
很冒昧的给你们写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任薛老师的感激之情。
时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了快一年的时光，我们作为家长很欣喜的看到孩子这一年的收获：个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任薛老师的努力分不开的。
由于孩子，我们认识了薛老师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但每次看到她总是充满慈爱地看着孩子们，用她那累得已经沙哑的嗓音耐心地给学生们交待着事情，有了她的耐心、细心、真心、责任心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子的一点一滴进步中，我们可以看出老师付出的心血。
前不久我的孩子感冒了，她每天都会打电话来询问病情，我特别感动，就每天主动给她发短信告知病情，有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情况，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，可她要关心爱护着这四十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她一定牺牲了很多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声：“薛老师，您辛苦了，谢谢您！”
我的孩子现在可能还不会用文字来表达对老师的感激，作为家长，我会让他记住这位好老师的，用我的文字来表达一下对郭老师的感激之情，我为孩子有这样一位好老师而自豪。
祝愿郭老师在今后的工作中事事顺利，万事如意！
祝我们学校取得更大的成绩！
学生家长：xx
给家长感谢信8
尊敬的新东方美研部司明霞老师、樊丹丹老师、于苗老师：
您们好！
我们是北京林业大学理学院陈X悦同学的家长，今天我们怀着无比喜悦和激动的心情，感谢各位老师，感谢新东方留学团队，是您们对留学领域的专业和敬业，强烈的工作责任感和对孩子高度负责的精神，使我女儿成功申请到了克拉姆森、德雷赛尔等美国排名60多位、前100位的多所高校的PHD录取通知书，并拿到了全额奖学金，实现了我孩子的名校梦想！
我女儿从小就热爱学习，高中就读杭州重点中学，因高考期间身体发烧没考出她的真正实力，不能进入顶尖高校学习一直是她的遗憾。在大三上学期，一次偶然的机会有幸接触到了新东方美国研究生部的司明霞老师，司老师根据悦悦的专业背景、自身学习情况和想进入名校进一步深造的愿望，为她科学规划量身制订了全套留学方案。申请留学是一项工作量大、专业性强的系统工程，如何提升自身的专业背景，如何在美国数千所高校、数百所顶尖名校中挑选出与之相匹配的学校，如何申请，申请后如何跟踪，专业性强，技术含量高，且要耐心仔细，经验丰富。在整个申请过程中，新东方留学团队的老师对悦悦一丝不苟的精心指导，全程优质高效的服务，为她成功申请到了美国排名前一百的多所学校的录取，因我女儿喜欢费城这所城市，最终决定入学德雷赛尔数学专业PHD，并拿到了该校的全额奖学金。我女儿留学申请的成功凝聚了新东方美研部司明霞老师、樊丹丹老师、于苗老师和新东方留学团队的多少智慧和心血！事实证明，新东方美国研究生留学部的老师都是优秀的资深专家，美研部是值得信赖的优秀留学团队，我们为选择新东方深感庆幸，我女儿终于在美国实现了她的名校梦想！
最后，再次对新东方老师们的辛勤工作深表感谢！祝老师们身体健康、工作顺利！祝新东方事业更加辉煌！
陈X悦的爸爸、妈妈
给家长感谢信9
就在今年年初的时候，樱樱说她们幼儿园有一个小朋友在学珠心算，老师问什么她都会，她很羡慕，也想去学。樱樱从小就有争强好胜的特点，既然她有愿望，我也有让她学习心算的规划，便同意她去试听。我们在樱樱报的各种兴趣班时，始终遵循的原则是要她自己喜欢，我们决不强加给她。如果她不喜欢，可以随时喊停，但是到目前为止，她没有喊过“停”。
珠心算不同于其它兴趣班，要求孩子要不断的练习和巩固，才能达到效果，这是一个持之以恒的过程。我也担心她是否要从不到5岁就开始这种学校式的强化训练。但是樱樱试听后坚持要上珠心算，我告诉她珠心算如果选择上，就要坚持来上课，就要坚持每天做练习，中间不能喊“停”，必须坚持到课程结束，能做到吗?樱樱信心满满地对我点了点头，说：“我能做到!”
不得不说，珠心算是一门神奇的课程，没几次课，樱樱对于20以内的加减法已经算得很熟练了，对于数量的概念也建立了起来。有时候让她帮我们算算账，也手到擒来。但是随着难度的不断增加，对樱樱的挑战也越来越大。有一段时间，樱樱甚至不愿意去做练习，每次都会哭哭啼啼。我和樱樱好好聊了一次。樱樱告诉我，她不愿意做题是因为经常做错题，不仅得不到90、100，有时候连80分都得不到。由此看来是她面对难题没有信心了。我说一共10道题，你先做五道，让我看看能错几道，她做了五道，结果都对了。我说你再把剩下的5道做了，她做完我看就错了一道。我告诉她结果是90分。我鼓励她：“你看你能做得很好!你可以把题做对!你在做题的时候不要想别的，不要害怕。一道一道地按照老师教的方法做下去，你就可以作对的!但凡你做错题的时候，一定是你在想别的事情。你想都做对，还是要靠你自己认真去做，你一定可以的。”
在平时的生活中，我们也注意把数学计算与生活结合起来，培养她对数学的兴趣。比如我们在外面吃饭，我们把结帐小票的菜价读给她，请她帮忙算帐;买菜、买水果时也请她帮忙算一下该找回多少钱;在去幼儿园的路上，也会相互提问算数学，看看谁算得快，算得对。
在今年暑假前，学校通知可以报名参加“全国珠心算大赛”，樱樱看到那么大的奖杯，一心想参赛。我们却很犹豫，一是让樱樱学习珠心算，并不是为了让她去“炫技”，得什么“名次”;二是参加比赛必然会花费大量的时间为比赛做准备。我告诉樱樱：“如果要参加，必须花费很多时间去做练习，要牺牲玩的时间去做准备，你能做到吗?”樱樱满口答应，表示一定要去比赛，赢得一个大奖杯回来。樱樱说到了，也做到了。老师发的试题书，我扫描打印出来，不到两个月的时间里做了整整三遍。辛苦没有白费，在北苑校区老师的悉心指导下，樱樱比赛发挥出色，取得了全国幼幼组二等奖的好成绩。颁奖的那一天，让樱樱兴奋无比，她上台领奖，抱回一个大奖杯的同时，表示明年还要继续参加比赛。通过这次比赛，也让我感受到孩子是可以通过比赛竞争的方式，迎接挑战，提高自己。
在樱樱学习珠心算的过程中，我们也看到了有些对珠心算的质疑的文章，我把质疑的文章以及我的观点放到朋友圈中与大家讨论，在讨论的过程中让我对樱樱学习珠心算更加坚定。珠心算是速算的一种，但不是数学的全部内容，仅仅是计算的一种方法(或者工具)。珠心算解决不了孩子在学习过程中的全部问题，但是也不能把目前中国教育中遇到的一些问题归咎与珠心算。我们之所以支持樱樱学习珠心算，一是因为她想学，毕竟兴趣最重要;二是我们还看不到中国在十年后会取消高考的迹象，在应试教育的背景下，学会速算毕竟可以在作业、考试时省点时间和气力;三是，我们应该利用孩子的好奇心、好胜心去适当引导，把珠心算当做游戏，开发孩子们的大脑思维，同时还可以提高孩子做事情的专注度，这样又有何不可呢?
给家长感谢信10
尊敬的家长朋友们：
你们好!
我校为落实培养“整体的人”的育人目标，开展了丰富多彩、贴近学生实际的生涯规划教育课程。其中，职业体验活动是一种行之有效的活动形式，将学校教育与学生自身发展、当下学生的学习内容与未来人生发展形成有机联系，促使同学们充分了解、正确认识外部世界，自觉地把自身和社会紧密结合起来，更好地适应社会发展的需要。
根据西川中学生涯规划教育之职业体验活动的教育目标，许多家长积极出谋划策，不辞辛苦奔走联系，为班主任们提供了三十多项异质化的职业体验项目。经过老师们、家长们、受访单位等各方的共同努力，成都西川中学确定了20个科技类职业体验活动项目。20xx年11月23日下午学校组织开展了20xx届学生生涯规划之职业体验活动，之后一周组织了班级、年级的总结交流活动和主题班会课，也得到家长们的大力支持，一些家长积极配合学校，走进学校，登上讲坛，用自己努力工作的实例和行业日新月异的变化教育学生，取得了良好的教育效果。
西川中学初20xx届职业体验活动从策划、联系、组织、总结的全过程取得了圆满成功，很大程度要归功于我们可亲可敬、团结一心的家长们!我校500余名师生在职业体验活动之前，在家长们的支持下做了充分的调研准备工作;活动当天，在家长们的协助下，全年级同学分组参观了中科院山地所等20家单位;活动之后在家长们的鼓励下，每一位同学积极进行提炼总结。
在职业体验活动全过程中，同学们通过查找资料、实地参观、听讲座、动手体验、采访调查、交流总结等系列活动，打开了认识外界的窗户，了解了不同职业的职业特点和职业素养，能正确认识自己能力、爱好、职业倾向，进一步客观认识和分析自己潜在品质，包括禀赋、潜力、性格特点等。通过参加生涯规划教育之职业体验活动，初20xx届师生们感受到了科技飞速发展的魅力，学习了很多职业人身上可贵的敬业、创新、合作、奉献、坚守等职业素养，感受到科技工作者们运用科技服务社会的责任感。活动结束后，同学们热情高涨，交流感悟，憧憬美好的未来。深度的职业体验活动极大地激发了同学们的学习热情，他们认识到学习的重要意义，进一步明确了学习目标，营造了浓厚的学习氛围。这样的职业体验活动为同学们树立远大的人生理想奠定了坚实的基础，实现了学业、身心、精神的共成长，达到了预期的教育效果。
为此，初20xx届全体师生特向给予此次活动大力支持和无私帮助的家长朋友们致以最诚挚的感谢!其中，我们要特别感谢张启洋、温朗萱、田佳荫、李怡敏、吴雨非、王浩、陈天宜、庄弋佳、戚哲纶、刘书豪、刘嘉威、陈可馨、王月衡、李冠霖、康强、周锦悦、廖书满、陈凌硕等同学的家长，他们为全年级同学积极联系或提供了职业体验的场所，甚至亲自担任组织者、讲解员。我们也要真心地感谢20多家为西川中学提供职业体验的单位，他们是四川省遥感测绘院、中国科学院成都山地灾害与环境研究所、四川广播电视台702发射台实地、交通地质灾害防治技术国家工程实验室温江试验中心、成都中科大旗软件公司、纵横六合科技有限公司、四川蓝光英诺生物科技有限公司、四川百利药业有限公司、成都消防大队特勤支队、中石油西南油气田公司勘探开发研究院分析实验中心、四川现代汽车有限公司、中清科华生命科普馆、亚信成都网络安全技术产业研究院、成都金网通电子科技有限分司、共享铸造有限责任公司、川大智胜软件股份有限公司和成都创客坊、同济大学成都创业谷等单位。
最后，再次感谢初20xx届全体家长朋友们对我校生涯规划教育课程的充分理解、大力支持和无私帮助。让我们携起手来，为奠定同学们今日和未来的发展基础而共同努力!
此致
敬礼!
第11篇：给家长一封信
(一) 关注生活细节
1.早晨家长应将孩子亲自交给本班教师，晚上如委托别人代接孩子，被委托人必须年满十八岁，并事先与带班教师通过电话等方式进行确认。请主动出示接送卡。 2.不要将车停在在大门前，保证幼儿的出入安全。接孩子在园内活动时保证幼儿在家长的看护范围内，以防发生意外。不要将童车骑进楼内，以防撞到玻璃发生危险。
3.参与开放活动时家长不要使用幼儿毛巾、水杯，要多鼓励幼儿，不要包办代替。
4.为了给孩子养成良好的饮食习惯，请不要给孩子带零食来幼儿园，否则会影响孩子的正常饮食，对身体不利；也不要一接上幼儿就给买（喂）吃的，以免幼儿不好好吃晚饭。
5.孩子入园应穿着简便、舒适、便于活动，便于穿脱，不穿带有危险隐患的衣物。为幼儿带1-2套换洗的衣服，要在床上用品、书包、衣服上绣上幼儿姓名，以免弄混或丢失。 6.为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。 (二) 加强家园共育
1.园内的各项通知都会张贴在通知栏中，请您随时留意，仔细阅读，若有疑问请打办公室电话咨询。办公室电话：
2.为了不影响幼儿的正常生活，活动时间各班教师不便接听电话，如有情况,请给办公室打电话,由办公室老师转告班上老师,或老师放便时回电话。3.家长与在班教师谈话、通电话时间不宜过长，以免影响教师的正常工作。如有需要可与老师约时间详谈。为方便与您联络，如联系方式有变更，请及时通知园方及本班教师。
4.家园联系方式包括：家访、家长会、家园联系栏、家园联系册、开放日、博客等。
5.新生入园后1－2周内每天中午教师会给每位家长打电话，告知幼儿在园情况。(三) 正确教育引导
1.恰当引导幼儿兴趣，适当给予指点与帮助，要不急不躁。为儿童制定适 1 宜的目标，多支持，多鼓励、多赞赏，避免给孩子贴“负标签”。放手让幼儿做力所能及的事，树立儿童自信心，让幼儿从容面对挫折，学会分享。家长要言行一致，做幼儿的榜样。
2.幼儿学习需要一个过程，有丰富的学习刺激自然会有良好的学习成果，请家长不要用验收成果的心态，每日逼问幼儿学习进度或对幼儿提出超出年龄与能力的期望，对幼儿造成压力。更不要拿别的孩子来做横向比较，每个孩子都是独一无二的，各有各的优势和特点。请用轻松、鼓励的态度，深入接触与了解幼儿，届时您将有意想不到的收获。 3.在幼儿成长发展阶段，很多行为上的问题都属于正常与必经过程，请家长不要过度紧张，只要和园方密切联系，多了解幼儿情况，配合园方处理即可。请勿取笑幼儿的任何尝试或发音，只要持续给予正确示范，幼儿会逐渐修正错误。（心理学上讲：在成长过程中的问题往往不是问题，解决问题不当才会造成真正的问题。） 4.倾听孩子的心语、多与孩子交谈（不但多，更要会）：语言是人们进行交流与沟通的工具，父母是孩子心目中最安全、最亲密的港湾，作为父母应安静、祥和地倾听孩子的话语。当一个孩子能与自己的父母建立平等交谈的亲密关系后，他的行为言谈自然会渐渐变得高雅，他的性格也会开朗、乐观、豁达，在今后面临人生种种挑战时，也会表现得更为勇敢、自信。所以，哪怕你工作再忙，也要尽量抽出一定时间和孩子坐在一起交谈。要像关心孩子的衣食住行一样，关心他们的喜怒哀乐。父母称职与否的标准应该是你在多大程度上了解你的孩子并实施相应的教育，而了解的最好途径之一，就是多同孩子交谈。
5.我们按照孩子的年龄特点，采用专业的方法教学。在幼儿就读大班时，我们将开设幼小衔接课程，在大班下学期开设小课堂，帮助幼儿适应小学生活，请家长放心，千万不要急于求成，以免打乱幼儿成长的脚步。 6.幼儿的学习特点多数是在日常生活中进行的（包括幼儿在家，也包括在幼儿园的生活环节），家长不要放过生活中的机会，多多关注幼儿的发展。如在家里或车上经常播放英文歌曲和儿歌给孩子听，为幼儿创设英文环境，提高幼儿的学习兴趣。
7.让幼儿学会互相帮助，感受相互合作的乐趣。教育孩子要有原谅对方的态度，知道错了要勇气承认。正确认识孩子之间的打架行为，孩子在交往中打架，告诉幼儿抓人，打人，咬人绝对不可以，家长态度要一致，要明朗，即使是幼儿哭了也要坚持。 8.幼儿若将园里的教具、玩具等带回家，请引导他归还。千万不要过分责备孩子，更不要用“偷”这个词，那只是表示孩子在物权观念上缺乏了解。
2 9.对待幼儿千万不可反复无常，更不要对幼儿过于严厉。对人、对事要有宽容心，不要当着幼儿的面过于指责他人或相互埋怨，造成幼儿将来两面性，给幼儿埋下仇恨的种子。（但并不表示您没有意见和态度）。 10.请不要在孩子面前批评教师或谈论幼儿的一些问题，以避免造成幼儿心理上的混乱和压力，请将问题直接向园方反映。 (四) 以身作则好家长
孩子的心理品质是在养育过程中潜移默化地形成的，许多教育过程也是在养育活动中自然而然进行的。所以家长应注意约束自己的言行，为幼儿起到榜样作用。
1.家长出入幼儿园要仪表整洁，谈吐举止文明礼貌，为幼儿树立榜样。2.遵守园内各项制度，按时交费、按时接送儿童。幼儿因事、因病缺勤要及时请假，家长及幼儿患传染病时，请及时通报幼儿园。
3.尊重幼儿、尊重教师，积极参加幼儿园组织的各项活动（如：开放活动、家长会、节日庆祝活动、家长学校讲座等），主动与幼儿所在班级取得联系，及时反映、了解幼儿情况，提供建议，共同教育好幼儿。4.遇到幼儿之间发生矛盾、纠纷，采用正确方法给予引导、教育，或向本班教师反映，恰当解决。不得训斥、恫吓任何幼儿，以确保幼儿身心健康。
5.爱护公物，并教育幼儿，协助保护幼儿园设施和各种玩具器械等。家长带孩子在幼儿园游乐园游玩注意孩子安全，遵守游玩须知并按规定时间离园。
6.讲究卫生，不在园内吸烟，不随地吐痰，不骑自行车进园，不乱扔杂物。
二、卫生保健：
1.健康检查：
新生入园体检：自行去指定医院（这是北京市要求的），早晨空腹检查；体检结果2个月内有效；
外出复园体检：出京后回园须到指定医院做复园体检；离园两个月，需重新做入园体检；
晨午检：幼儿每日入园由保健医和教师进行晨检；午睡后由教师进行午检； 特殊时期按上级主管部门要求执行；
在园幼儿每年进行一次全面体检。6月份左右，由妇幼保健院指定的医院进行，内容包括身高、体重、心、肺、营养发育、血红蛋白4岁以上检查视力等，这些是必须做的（收取一定费用）。还有微量元素是自愿的。同时还要进行是牙齿的保健，由口腔医院来完成。先检查龋齿，需要治疗的他们
3 通知再进行（收费）。每年年底进行一次小体检，我们自己完成。在这里要强调一下饭后漱口和刷牙的问题，家长要监督孩子刷牙（竖刷法）另外出现龋齿要及时矫治，否则影响恒牙的萌出。 2.卫生防病：
幼儿园属集体教育机构，幼儿属易感人群，因此卫生防病工作尤为重要，需要家长和幼儿园通力配合； 幼儿有发烧、感冒、腹痛、过敏等不适，请家长带回就医并在家护理；教委规定园里一般不备药，只是准备一些外用药及退烧药，发高烧而家长又来不及接的，我们可以给一点退烧药和物理降温。因此，为了大多数孩子的健康，若你的孩子不舒服，我们希望尽量不要送孩子到幼儿园。主张健康入园，不鼓励带病坚持。
根据季节防病要求，幼儿园会对幼儿进行集中预防投药，届时请家长予以配合；
疾病康复证明：患水痘、手足口、腮腺炎、结膜炎、肝炎等传染性疾病，须持相关医院康复证明返园；幼儿在家发现患传染病，请尽快告知幼儿园，以便采取消毒隔离措施。
幼儿需要吃药时，请填写服药单，否则幼儿园不会给幼儿喂服药物。幼儿如对某种食物、药物过敏，请事先告知教师和幼儿园。 意外事故或急诊：保健医会亲自带您的孩子去就近的正规医院或您指定的医院，同时及时通知您。 3.膳食管理
每日供应三餐两点（早午晚餐及上下午点）、保健医根据膳食管理软件，做到日、周、月营养量供给平衡；每两周更换食谱，周内主副食花样不重复、荤素搭配、粗细粮搭配；上午间点一般为鲜奶或酸奶，午睡后一般为应季水果、干果、果水或菜水（夏季每日都有绿豆汤）。早餐8:00，午餐11:20，晚餐4:20，孩子两餐间隔一般3.5-4小时。
这里有一个需要家长配合的问题，早上按时把孩子送来，使幼儿能够按时进餐（8：20以后不提供餐）。否则，会造成恶性循环。来得晚吃饭晚，一是饭凉，二是每餐间隔不够，胃肠得不到充分的休息，影响孩子的消化功能，中餐也吃不好，同时午睡受到很大的影响，别的孩子都该起床了，他刚进入入睡状态，如此恶性循环，孩子一天的状态都不好，很影响孩子的情绪及身心的发育。到每年一次大体检时，各项指标都上不去。家长就着急了。
有的家长问我们为什么不吃弥猴桃、草莓、芒果等水果？像弥猴桃，我们整箱进，有软有硬，难以控制；草莓不易清洗；芒果有的孩子 4 过敏。
也有的家长不理解，我们交了伙食费，为什么给孩子吃的水果少？（比如香蕉不是一根，苹果不是整个的）。其实前面提过，幼儿的食谱是带量的，是有规定的，并不是吃的越多越好，要求的是营养均衡。孩子回家后家长可根据情况适当补充。
每餐热量、蛋白质、脂肪、各种维生素的分配都是有一定的要求的。拿热量举例：早餐要求占总热量的25-30%，中餐占35%，晚餐占30-35%，热量的提供主要靠碳水化合物，占总需求的50-60%，脂肪占总需求的25-30%，蛋白质占总需求的12-15%。蛋白质还分：动物蛋白和植物蛋白，：动物蛋白，以肉、鱼、乳、蛋类为主要来源，植物蛋白，以谷、豆及硬果类为主要来源。每天都进食一些动物蛋白和植物蛋白，可以达到蛋白质的互补作用，满足生长的需要。维生素主要来源于蔬菜，每天的量比谷类略多一些，保证每周吃一次“鱼”，吃1-2次“虾”，根据季节调整“肉”的种类，（现在因为禽流感的问题，暂停鸡肉类产品）每天要有胡萝卜、豆腐、肉、蛋。如果孩子三餐都能保证在幼儿园吃，各种营养素都能够满足孩子生长的需要。 由于我们是日托园，晚饭吃的较早，（尤其是夏天孩子活动量大）晚上大人吃饭时他们可能还想吃，这很正常，但是家长不要给孩子吃的太多，尽量吃一些蔬菜、水果、酸奶等易于消化的食品，孩子的脾胃非常弱，很容易积食，积食产生内热，稍有风吹草动就感冒，所谓停食着凉就是这个道理。
幼儿园所有食品采购都是从正规渠道进货，并索要相关证凭证；食品的储存，加工制作，食品的卫生安全，都由保健医来监督检查。正规幼儿园都有上级主管部门定期和不定期检查，请大家放心。
4.预防接种
大部分孩子都已经接种的差不多了，有的只剩
一、两针流脑、乙脑加强，我们会及时通知家长按时接种，到四岁时有一粒糖丸，在幼儿园可以服，五岁有一针乙脑加强，需要到医院保健科去做。这样学前计划免疫程序就完成了（建议接种水痘疫苗—自费）。
5.卫生消毒
每天保证两次以上的开窗通风，（空气消毒足矣）卫生间不定期的紫外线消毒，物品表面卫生采用清消清：清水除尘-84消毒液滞留-清水除消毒液。紫外线灯车照射、餐具—餐具专用消毒柜、水果蔬菜—淡盐水浸泡、削皮。被子每月晒一次，由于环境限制，一般由家长带回家进行。
三、收费和退费
幼儿园有收退费制度，家长手里都有收退费协议，请家长按时缴费，缴费方式家长自愿选择，退费按协议执行。请家长保管好发票，以免影响退费。
四、常见问题Q&A Q1：我的孩子在家从不生病，为什么一到幼儿园就生病呢？
1.幼儿园是一个相对公共的场所，几十个孩子共同生活在通一个空间：而家庭则不然，相比之下家庭比较单一，知只是几个家庭成员而已，因此到幼儿园的孩子，就来到了一个公共场所，别的孩子身上携带的细菌和病毒都在威胁着自己，所以被感染的几率就高。小孩子免疫力本身较低,进入集体生活接触病菌的机会增多,加上刚去幼儿园的孩子对新的环境的不适应也回直接降低孩子的免疫力.因此孩子容易生病。这期间要特别注意孩子的营养,特别是多吃维生素含量高的东西,还要适当的引导孩子尽快适应心得环境.2.心理因素的影响：从心理学的角度看，这是孩子因离开父母、离开家庭，对陌生的人群和环境恐惧、缺少安全感而引起的心理焦虑。需要提醒的是，只要能坚持，不要轻易给孩子请假。否则，孩子会不断得到心理暗示：只要不想去幼儿园，生病就行。以后，他真的会因心理问题而不断导致生理疾病，不用去幼儿园了。
3.在家很少生病的孩子抗病能力差，在集体生活中容易感染，可以给孩子吃点小药预防着，如清热解毒的小药、小儿至宝丸等，要加强体制锻炼。少吃油腻、鱼虾，可喝一些果水，幼儿园也会根据季节煮果水给幼儿。 Q2：孩子的话能信吗？
有时孩子会说：小朋友打我了，老师不喜欢我，老师打我了等，有时言之凿凿，令家长很担心，不知道该信还是不信。3岁左右的孩子往往把假象当成现实，他们往往把自己的想象或是游戏情景当成是真实的东西。这就需要家长和老师客观、正确对待。在孩子说出此类情况时家长不要急，连连追问，而是要帮孩子澄清问题，注意引导孩子把事情的前后全面了解一下，以便对孩子的言语作出正确的判断。
此外，小班幼儿的语言表达能力不强，他们掌握的词语还不够丰富，往往动作先于语言。在和伙伴的交往过程中，常会出现先有动作再说原因的情况。需要老师和家长事先要有预见，先提出要求，尽可能帮助孩子避免不必要的行为。如果真的出现不良行为，老师和家长也要问清原因，不要急于马上处理。
Q3：需要给老师送礼吗？如何正确表达对老师的谢意？
1.照顾幼儿是老师的工作，家长已经交了托费，所以您不需要再送礼；请 6 您与老师保持正常关系，协助幼儿园树立良好园风，这样才是真正对孩子好。 2.送礼的坏处：
从制度上讲，如果一旦发现老师收受家长的礼物，我们将按规章制度进行处罚，如果因此导致老师受处分甚至丢工作，就违背了您的初衷。 从爱护老师的角度上说，幼儿园老师多数很年轻，走向社会的时间不长，她们的未来还有很长的路要走，我们希望老师是为喜欢孩子、热爱幼教事业而努力工作，将来有所发展，而不是为了家长的礼物而去讨好家长和孩子。
从对孩子的角度上讲，孩子进入幼儿园，学会在集体中表达和表现自己，获得关注也是他们适应能力的培养，家长不要剥夺他们学习的机会；难道家长计划一直靠家长送礼来让孩子得到特殊照顾吗？如果家长都这样想，大家都送不还是等于不送吗？如果老师真的是因为您送礼才对您的孩子好，那么为了让您多送礼，是不是会对您的孩子忽冷忽热，暗示您呢？！您觉得这样对孩子好吗？！
3.如何表达对老师的谢意呢？
孩子们开心的笑容、家长真诚的话语、支持班里工作都是对老师最好的感谢； 另外您还可以通过表扬信、送锦旗等方式来表达，我们会在考核中给老师加分，有助于教师的评级和长远发展。但提醒家长要慎重，要发自内心。
Q4：班里的老师会一直跟着幼儿升班吗？
A：家长很不愿意换老师，总是希望一个老师从托班带到大班，担心教师不了解孩子。但在幼儿园中教师更换是正常的，但园所尽量保证不一下更换全体教师，保证有熟悉孩子的老师跟着班级，一般会在假期中进行调换。教师更换一般有以下原因：
工作需要：不同年龄段幼儿教师配备调整，如托小班以生活照顾为主，而中大班对教学要求更多等；
教师个人发展：教师升职、调园等。
教师个人原因：回老家、结婚、生子以及其他原因离职等。咱们有一些外地教师，有时会有以上情况，幼儿园所要做的是尽量提升园所管理，解决教师的后顾之忧，增加团队凝聚力，为教师提供更大的发展空间等，但我们不能保证教师不流动。
希望家长理解的是，在孩子的成长过程中，除父母家人之外，老师是孩子
7 接触最多的人之一。让孩子熟悉、适应不同特征的老师，也是一件好事，不至于三年下来，孩子仅受某一位老师的某一方面的影响。换老师对孩子来说也是多接触榜样、多丰富自己经验的机会。
Q5：孩子之间发生矛盾甚至一些小伤害，家长该怎么处理？
幼儿园是一个小小的社会,在这个小社会中,孩子学会知识,学会与家庭以外的人相处, 学会与人分享；学会与小朋友沟通；尝试独立解决问题；并由此慢慢地融入大社会。在这个学习的过程中摩擦是难免的,孩子对此也不会耿耿于怀,因此家长也不必放在心上,要知道正是因为摩擦,孩子才知道应怎样的去和其他人相处.这是他走向社会,成为社会人的第一步。 孩子的问题尽量让孩子自行解决。大人千万不要掺和在内，既不要直接去训斥人家的孩子，也不要家长之间闹矛盾，可以告诉老师请老师帮助小朋友学会相处的方法。
孩子在幼儿园受“欺负”，可能和孩子的性格有关，也可能宝宝在与其他孩子的接触中缺少一定的技巧，方法就是多带孩子到人多的地方，加强和其他小朋友的交流，不断锻炼宝宝的交往技巧。
Q6：孩子自理能力不强怎么办？比如：吃饭、穿衣、上厕所等？ 新幼儿入园，老师会向家长了解幼儿在家的情况，看幼儿生活是否能够自理，有什么习惯等。比如有大小便会有什么特殊表现(如：摸屁股、恩恩、夹着腿走路等)，从而及时地提醒帮助孩子大小便。孩子不愿意在幼儿园大便，老师不会强迫，但会及时和家长沟通，待幼儿情绪放松后教他正确的入厕方法。老师会随时提醒幼儿入厕，幼儿便后，会帮助幼儿擦屁股和整理好衣裤。吃饭开始时老师会喂、穿衣老师也会帮忙，逐渐培养幼儿的自理能力，最终幼儿能够自理。 Q7：关于幼儿入园适应？也就是大家常常说的分离焦虑问题。
一、分离焦虑的定义：
亲子分离焦虑是幼儿与亲人或依恋对象分离后对陌生环境和陌生人所产生的不安全感和害怕的反应。幼儿出现焦虑是正常的，对幼儿来说,从一个相对自由、宽松的家庭环境过渡到有一定规则的幼儿园集体环境中，犹如是人生中的第二次“断奶期”,极易产生焦虑。孩子上幼儿园是幼儿社会化成长中非常重要的一步。然而家长要托着孩子走好这一步。
有关统计资料显示，在小班新入园人数中，其中分离焦虑持续一周的占15%，持续两周的占65%，三周以上的占20%。但根据我们的经验一般没那么长，多数孩子一个星期就差不多了，特别是上过亲子或半日的孩子。星期一会有所反复。
二、分离焦虑的表现及老师的应对策略：
（一）哭闹型：哭闹型孩子占多数，在与家人分离时，第一反应表现为抱着家人大声哭闹，不肯松手，当老师接过来抱时，有的拒绝挣扎，甚至呕吐；有的依从但仍哭闹。
对策：
1． 老师拍拍抱抱，给予肌肤亲近。
2． 转移注意：以新颖的玩具、喜欢的食品、有趣的动画片或故事吸引他，或离开教室，带他户外游戏。
3． 做好家长工作，看到他的点滴进步，及时给予实物表扬鼓励。
（二）形影不离型：这类孩子对新的环境有不安全感，对某位老师有特别的依恋，表现为：拒绝一切活动，牵着这位老师的手形影不离，进餐要她喂，午睡要她拍，一离开她则焦躁不安，到处寻找哭闹。
对策：
1． 满足孩子的需要，喂她吃、拍她睡、陪她玩。
2． 用孩子喜欢的食品、小贴画等吸引、鼓励、教育她，使她从拉手到坐在老师身边到眼睛看着老师；睡觉从陪伴着拍到陪伴着不拍逐渐过渡到不拍不陪；进餐从老师喂到自己尝试动手吃。
3． 逐渐扩大依恋范围：从依恋一位教师，到依恋三位教师，到依恋幼儿园的同伴、玩具等。 4． 融入集体：鼓励她参加集体游戏，在游戏中体验大家一起玩的快乐。
（三）自闭压抑型：这类孩子性格比较内向，来园后小声或默默流泪，不说话，拒绝与大家玩，有的甚至拒食，寻找自己的依恋物：可能是自己的，也可能是园里的，就是不肯松手。
对策：
1.允许她们亲近依恋物。
2.教师以妈妈般的爱，将其的依恋从家人、依恋物转移到老师身上。如一对一的讲故事、和他一起玩喜欢的玩具、游戏等。 3.请开朗的孩子与他一起玩，体验朋友多快乐多。
三、家长的应对策略
1、必须坚持天天送去，态度要果断，要说“明天该去幼儿园了”，不要说，“明天去幼儿园好不好？”千万不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。
2、把孩子送到班里与孩子道别，坚定地告诉他：您会准时接他，然后马上离开，不要逗留，不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。有些家长听到孩子哭闹很不放心，躲在墙角、门后看，或者中途来园看望，这样只会强化孩子的哭闹行为，让孩子误以为只要哭闹就可以有妈妈来，就可以不上幼儿园了。请家长相信班里老师是有办法安慰孩子的，孩子哭几天就会好的。
3、若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下1—2个人时，增加孩子孤单、想家之情。
4、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈，从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。
5、引导孩子认识班里的新朋友。家长可利用入园和离园时间，引导孩子认识本班的小朋友，互相介绍后鼓励孩子在一起玩一玩。切记老师是孩子重要的新朋友。家长可利用离园时间和老师交谈，了解孩子在园的生活，增强孩子上幼儿园的信心
6、切记不要以送幼儿园对孩子的威胁，这样他会加深对托儿所幼儿园的反感。这点多数家长没问题了，但有时不注意可能会说：自由不了几天了，该上幼儿园了等。
各位家长，从今天开始我们已经成为“合作伙伴”，让我们携起手来，互相支持，共同努力，为我们可爱的孩子创造更美好的未来！
第12篇：给家长的话
给家长的话
开学了，在家度过了2个月的孩子就要开始学习生活，面对学校那种有规律的生活孩子们一下子还难以适应，这时父母该为孩子做些什么呢？
一、帮孩子调整生活习惯
暑假时间长，不少家长忙于工作，疏于管理，孩子们养成了熬夜看电视、玩电脑、一觉睡到自然醒、不吃早餐的习惯，开学前几天才在家长的督促下突击完成作业„„开学前，家长要及时地帮助孩子调整作息时间、就餐时间、学习时间等，尽力做到与学校作息时间同步。让孩子逐步调整到正常状态，要减少孩子看电视和玩游戏的时间，不然开学后迟迟难以进入状态。 一小作息时间：
1、上午7:30之前不允许进入校园（学校7:30开门），11:10 整队放学。请各位家长到校外指定地点接孩子。
2、下午14:00之前不允许进入校园，17:20 整队放学。
注;春秋学期作息时间不统一，根据实际情况进行调整，到时另行通知。
二、为孩子备足学习用品
父母应为孩子准备开学的“行当”，为他们创造良好的开学氛围。请各位家长在开学前要求孩子准备好学习用品，比如：书包、红领巾、文具盒、钢笔、红黑两种颜色圆珠笔、铅笔、橡皮、尺子、作业本等必要学习用具，切不可让学生把小刀、剪刀等危险用品带到教室。莫让孩子在开学后匆匆忙忙、丢三落四地去自行采购。父母还应仔细检查和整理署假作业，这样你的孩子在开学当天就能从容地交上作业，不会出现落了作业、题目没有做或者丢掉作业本的情况了。
三、共同制订学习目标和计划
新的学期新的起点新的期待，每个孩子都希望在新学期里有好的表现，博得同学与老师的认可。开学前，父母应与孩子一起制订切实可行的学习目标和计划，能起到良好的激励作用。计划制订好了，还要督促孩子在新学期严格按照计划执行，才能使孩子达到理想的学习效果。
语文老师兼班主任
薛佳佳
联系方式：13625139578
数学老师
李恩连
联系方式： 英语老师
响水县第一小学
五（5）班 2015年8月31日
第13篇：家长课程作业
四年级上学期家长课程作业
一
（1）孩子好的性格包括强烈的（
）、（
）、富有（
）、灵活性强和对未来充满希望等等。
（2）培养孩子的（
）不仅对他在学习上有（
），而且对他今后的人生道路也有很大的（
），所以家长要有意识地加以（
）
和（
）。
二
（1）
孩子产生胆怯心理的形成原因是什么？
（2）当孩子表现出胆怯心理的时候，家长需要做到以下哪几个方面？
第14篇：大班家长作业
大班家长课程作业（201703）
——幼儿数学能力的培养
班级： 幼儿姓名： 家长姓名：
1．对比幼儿应具备的数学能力，您觉得自己孩子的数学能力如何？孩子在数学方面存在的主要问题是什么？
2．怎样培养孩子的数学能力？
3．今天你最大的收获是什么？
第15篇：家长会家长作业
郭家屯小学家长会作业
一、在每一组选择题中，您认为是正确的就在□内打上“∨”
1、您最关心孩子的： □学习成绩 □ 身体健康 □快乐 □品德修养
2、您愿意为了孩子成材奉献自己的时间、精力和金钱？ □是 □否
3、您的孩子在家写作业吗？ □是 □否
4、您的孩子做家庭作业自觉情况是: □自觉，回家后首先做作业，做完作业再玩。 □需要家长提醒甚至监督才做作业。 □先玩，到了要到校时，才匆忙赶做作业。 □做家庭作业时边玩边做作业或边看电视边做作业。
5、孩子在家里做作业时，您一般都在： □在家里陪着，不干扰 □在旁边看电视 □有时在家里打麻将 □一般不在家
6、您的孩子是否沉迷于网络、游戏或电视？ □是 □否
7、孩子看电视、上网的时间家里有明确的规定吗？
□有，孩子能执行 □没有明确规定 □有、但孩子不能执行
8、如果孩子的学习不够理想，您认为孩子存在哪些方面的不足？ □习惯不好 □兴趣不高 □态度不端正 □目标不明确 □方法不对 □环境不好 □不够聪明 □身体不好
9、您了解孩子与什么样的人交往吗？ □是 □否
10、在家里和孩子谈得最多的话题是： □孩子感兴趣的事 □孩子的为人处世 □学校里发生的事 □社会新闻 □家庭内的事
11、您是否经常与班主任联系，了解孩子在学校的情况？ □是 □否
二、简答：
1、孩子周末都做什么？ 。
2．你对班主任和学校还有什么建议：
第16篇：家长课程作业
青州市苏埠屯初中家长课程作业卡
班级学生姓名家长姓名日期C、当做没听见
5、如果孩子对老师有意见，家长应该（）
一、不定项选择题：
1、影响孩子学习的因素（） A、学习态度B、老师的教育
C、学习方法D、家长的督促
2、当孩子在做作业的时候家长应该怎么做：（） A、邀请亲朋好友在家中打麻将B、小声做家务 C、看报纸等书籍杂志D、坐在孩子身后监督
3、当孩子做完作业请家长签字时：（）
A、认真检查有没有空题，在确定没有后签上自己的名字 B、当着孩子面批评老师要求家长签字是多此一举 C、说自己很忙，拒签D、连看也不看，就签名
4、如果孩子对做家庭作业感觉很吃力时（） A、强制学生完成，不完成不能睡觉
B、与班主任老师交流，请老师帮助选择适合学生的作业
A、不管孩子怎样想B、真诚的跟老师谈谈
C、跟孩子谈谈应该怎样对待老师D、教给孩子“亲其师，信其道”的道理
二、论述题
1、请谈谈您在陪伴孩子做作业时有哪些做的恰当的地方？有哪些需要改进的地方？
2、作为家长，你打算今后如何陪伴孩子做作业？
3.您对家长会的组织和开设情况是否满意，对学校有何意见和建议？
第17篇：家长家长怎样给孩子的作业和考卷签字
家长家长怎样给孩子的作业和考卷签字
签字是有针对性地解决孩子学习成长问题的过程。小学低年级的孩子自我评价能力低，需要家长、老师精心维护，帮助他们建立对自己的良好感觉：你说他好，他感觉自己还行；你说他不行，他肯定觉得自己更不行。
许多家长认为给孩子的作业、试卷签字太麻烦了，其实给孩子签字可以很快乐很轻松。许多家长认为老师要求家长给孩子签字是把自己的教育责任推给家长，孩子十年寒窗苦，家长十年签字累，大大小小的考试，各种各样的作业都需要家长签字太麻烦，其实家庭教育也可以通过签字大做文章。
孩子一年级的时候，老师要求家长每天给孩子的各项作业签字，孩子刚入学，正处在养成良好学习习惯的关键期，那时候家长一点也不能偷懒，每天检查孩子的各项作业，看看对不对，作业态度是否认真。孩子的作业正确率高，字迹工整，每天都能得到好几颗星星，家长看在眼里，喜在心上。
一、对错自己查
在培养孩子自己检查作业对错的能力上，要下足了功夫。家长先检查一下，暗示孩子哪一行有一个错字，或者哪一大项错了几条。然后让孩子重点检查错误的区域，这样检出率较高。接下来，家长发现孩子的错误后，试着不指定错误区域，扩大范围让他自己检查，最后让她自己检查，确信无误后告诉家长，让家长来最后把关。经过这样
的三步训练，孩子基本能自己检查对错了。
每过一段时间，家长翻看孩子的作业本，和孩子一起总结近阶段的学习如何。更多的时候会微笑着点点头对孩子说：你现在有了独立学习的能力，爸妈好省心了，谢谢你。孩子感到完全靠自己也能得到许多星星，对自己更有信心了。偶尔做错了没查出来，她还会暗暗发誓：下次检查细心点。到后来，家长下班后，无论疲倦还是轻松，都只要在作业上写上“已检查”，再签个名。有时，家长也可以别出心裁地在作业上写上：某某作业真的很认真。当爸妈这样写的时候，孩子很高兴，也会更加认真。
二.听写（根据录音听写）默写靠自己
老师要求家长每天给孩子默写当天学习的生字词，并对默写情况签字说明。一年级第一学期，爸妈一定要认真地帮助孩子默写，发现孩子词语学习能力还不错，正确率较高时，心里会乐滋滋的。有时候，爸妈还可以帮助孩子拓展几个新的词组，孩子会学得津津有味。但是不能天天这样，否则成了名副其实的陪读。
家长有时要和孩子好好谈谈，让她自己给自己默写词语，看看书，连续记几个词组，自己试着默写，自己对照书检查是否正确。刚开始孩子可能无论如何也不同意，认为这是冒犯了老师，老师知道了要挨骂的等等。家长就要告诉他：要求家长帮助默写是老师针对自己不会学习的同学而要求的。你自己有学习能力，聪明的孩子不需要家长陪读。只要在学校默写过关，老师不会管你是自己默写的还是家长
帮忙默写；还有，在学校不要告诉别人是自己默写的。就这样，家长就可以把默写的任务交给孩子自己了。
有时候，孩子只是照着书认真地抄写一遍，爸妈就要明白地告诉孩子：只要在学校能过关，抄写默写都行，默写成绩好是你自己努力的结果。后来家长每天都会很快乐地在孩子的家庭默写本上写上“全对”，再签上名字。自己给自己默写可以更方便地安排学习，节省学习时间，让孩子的同学都很羡慕他作业早早做完可以看电视。看着孩子自己管理自己地学习，家长要经常暗示鼓励他：好孩子的学习是不要别人管的。
三.签字有讲究
家长只要这样坚持下去，孩子到了高年级以后，就可以很自豪地说，对于平时作业，闭着眼签字都会很放心。但是考试卷子的签字还是颇有讲究的。给试卷签字表面上是给老师看，实质上是给孩子看的。家长不能简单地签上“已知考试成绩，还有几分怎么没抓住，不太象话！请老师严加管教”之类的话语。
如果考得还可以，哪怕不是最好，离满分还差几分，只要孩子的学习状态不错，家长都要这样签：①我们对孩子的学习成绩很满意，谢谢老师对孩子的关心与爱。②目前孩子学习比较认真，我们很放心，谢谢老师！③孩子在家学习自觉性较高，我们很省心，感谢老师的教导与关爱……如果确实考得很棒，家长可以面对孩子签：爸妈在心底里为你感到自豪，好孩子！你可以得意但不能忘形。有时也可以淡淡
地签上：已知考试成绩。同时用手摸摸孩子的头，对他笑笑或者冲他做个鬼脸，这些体态语言虽然没有明说“你真棒”，但很有鼓励的力量。
如果确实考砸了，家长就要一起分析原因：是不够细心还是学得不够扎实？是太容易了掉以轻心还是太难了难以把握？分析原因是根本，批评训斥只能打击孩子的学习积极性。分析原因之后要有针对性地签上：学会细心，把题目读清楚了再做，一遍不清楚可以再读一遍；题目难就要比勇气，题目易就要比细心；学习需要踏踏实实；学会自己调整自己的学习心态。
家长给孩子的试卷签字主要有两个目的：一是鼓励、肯定为主，重在培养自信心，有不足也只是提出如何改进；二是引导孩子学会感恩，每次签字尽量表达对老师的谢意。孩子的同学也会羡慕他有个通情达理、宽容的好爸妈，他们希望自己的爸爸妈妈也像这样签字。
家长在琢磨着怎样给孩子签字的过程中，能培养孩子独立学习的能力、自信心、责任感。给孩子签字重在培养孩子认真学习的好习惯、独立学习的能力、良好的学习心态，家长不能太多地参与孩子的学习过程，绝对不能陪读或者包办代替孩子检查整理。家长在签字的过程中，应该尽量挖掘更有意义的的教育价值，而不只是形式上完成签字。孩子习惯了爸妈给他签字后，他自己一定会承担学习责任，家长也会品尝到通过签字关注孩子成长的许多快乐。
“你是最棒的！”“好的开始等于成功了一半，加油！”“兴趣是学习的动力！”“一次
的考试失误不能说明什么，只要你从现在努力，永远不晚！”“挫折也是人生的财富，挫折让你更明白自己的不足之处，振作起来！”。
第18篇：我给学生发奖状
我给学生发奖状
湖州双林中学蒋武
我们学校的学生普遍缺少鼓励，甚至有很多学生从小到大都没拿过“奖状”，一直都是“三好学生”、“优秀班干部”的旁观者。
任何一个学生都有被尊重、被重视的心理需要，我们教师应该充分利用这种心理需要，适时、适当地进行鼓励。鼓励的方式有很多种，个人认为，发奖状比口头表扬的影响面更广、影响更持久深远、更深。那些从来没得到过奖状的学生偶尔的一次成功获得奖状，在校收到同学们的祝贺，回家受到家长亲朋的称赞，这张纸对他来说是一笔宝贵财富。很多年后，学生可能忘了学科老师的姓名，他心里可能还珍藏着那张奖状。笔者第一次拿到奖状的无比激动的心情至今还记忆犹新：六年级时的一张单项奖。
笔者认为，教师对于“后进生”偶尔的进步，不能熟视无睹、麻木不仁，应该要多花心思，思考如何去激发学生学习的主动性和积极性。对于个别学生多一张奖状就可能少一张处分单，多给一些奖励，可能会自觉减少犯错误的冲动。 然而，依照我们现行的评价体系，学生到期末考试才进行一次综合性评比，显然这一次的评比、一次的肯定是远远不够的，受众面也是比较小的。期终奖励是“一次性”奖励，没有关注学生发展的整个过程；期终奖励是综合性的奖励，没有关注到学生的某项优势。我们应当更加重视学生发展过程，更加珍视学生获得成功体验后的那点“希望的火种”。
经过一个学期的试验，效果还是明显，特别是部分“后进生”进步比较大。206班潘晨雨家长打来电话，反映孩子从初中开始就从没拿到过奖状，孩子拿到奖状后全家人都很高兴。班主任也反映他学习的劲头更大了。
当然，发奖状也有几个问题需要注意：
1、教师要严格控制奖状数量。物以稀少为贵，多了就不稀奇了。只有一个班前三名和进步最大的几名才有获得奖状的资格。
2、奖状格式须正规。奖状的字迹打印，盖上学校公章。
3、发奖状的时间和地点要确定。奖状最好在课堂上颁发，在全班同学老师的注视下颁发，学生内心受到的触动更大，也会激发其他同学努力争取奖状的进取心，相互竞争。
4、奖状内容须斟酌。对于进步大的学生，笔者给予“学习积极分子”，对于成绩突出的学生，笔者给予“政治学科学习标兵”等荣誉称号。
第19篇：周末给客户发祝福语
让星星送去我祝福。让小雨送去清爽凉风。让好运和美丽永远追随你一生。让短信一次次奉我永远祝福。祝周末愉快!和小编一起来看看下文关于周末给客户发祝福语 ，欢迎借鉴！
周末给客户发祝福语
1.工作工作虽然忙，心中却是喜洋洋，朋友惦记在身旁，闲来抽空诉衷肠，企盼为您长翅膀，伴您事业高飞翔，大把赚钱事业康庄。
2.每天进步一点点，每天创造一点点，每天做事多一点，愿你事事都领先，卓越成绩现眼前，美好生活一天又一天。
3.一份真心带去心牵挂，一声问候带去身关怀，一条短信带去情祝福。愿亲爱朋友，生活美满甜如蜜，好运时时伴随您，事业常青攀高峰，富贵吉祥又顺意！
4.俗话说：“你笑，全世界都跟着你笑；你哭，全世界只有你一个人哭。”不是环境决定心情，而是心情决定着环境，学会乐观，愿你笑容永远灿烂！
5.感谢事业路上有你帮助，最真挚祝福送给你，许下美丽心愿，让你所有愿望都实现，所有祈求都灵验，所有诺言都兑现，所有快乐和幸福都能看得见。
6.有一种叮咛叫滴酒莫沾，有一种感觉叫望眼欲穿，有一种期待叫一路平安，有一种温馨叫合家团圆。带一分小心上路，携一团温馨回家。
7.通知：捉拿快乐，捉一个奖你一生甜蜜，捉十个奖你一世温馨，捉一百个奖你永远顺利平安，回复“快乐在我这”领取。先乐先得哦！
8.努力＋拼搏＝奋斗，奋斗＋事业＝成功，成功＋未来＝合作，合作＝你＋我。愿你我合作顺利，合作愉快，合作创造出美好未来。
9.友情纯朴，千百年不变；心中诚，一辈子挂牵；一声问候，平平淡淡，却含真情万千；一种祝福，情真意切，愿幸福平安。
10.给老板道声好，祝你乘祥云，日进斗金；给老板贺声喜，祝你招财神，喜事不离！祝开业大吉大利，财源滚滚进！
11.春赏百花秋望月，夏有晾风冬听雪。心中若无烦恼事，便是人生好时节。晨有清逸，暮有闲悠，走过人生四季，一路风与景，愿你快乐！
12.有一种合作，貌合神离心两头；有一种合作，背着坑你烦不休；有一种合作，一人一口乐悠悠；亲爱合作伙伴，愿我们友情珍藏在心头，共创互赢并肩走；祝你步步高升早登峰，事业顺利无忧愁！
13.茫茫人海，多一个人相知，是一种欣慰。人生旅途，多一个人相伴，是一种福气。红尘多忧，多一个人问候，是一种慰藉。愿你开心！
14.朋友是雨中伞有你不凄惨，朋友是雪中炭有你胜严寒，朋友是被中棉有你才温暖！相聚虽默默无语，分开却时时思念！
15.生命原是张白纸。自从黄给它希望，蓝给它沉着，绿给它活力，红给它热情，紫给它浪漫，生命才变得绚丽多姿。愿你五彩缤纷每天。
16.天空很蓝，开心快乐不要烦；大海很宽，没事快把幸福钻；友情很深，惦记朋友在心间；祝福很甜，及时发送不等闲；愿你开心！
17.做你一颗冰激凌，一寸丹心，两分甜蜜，三点温馨，四片快乐，五彩希冀，六两惦记，七彩八飘生活绚丽，天长地久友谊，送给十全十美你，愿亲爱客户生活美满甜蜜蜜。
18.音乐让人舒心，赞美让人甜心，爱情让人痴心，友情让人诚心，而你让人挂心：愿我真心，再加关心，能换来你天天开心！
19.朋友是杯茶，很淡。事业是杯酒，很烈。成就是咖啡，很浓。家庭是阳光，很暖。爱情是花朵，很香。人生，因有朋友而畅快，因有事业而从容，因有成...var cpro_id = \"u1386866\";11.一种缘分来自天意，一份真情来自记忆，一份感动来自珍惜，一种关怀来自相知，一份温暖来自惦记，一份祝福来自心底：愿你幸福！
20.蓝蓝天空有朵朵云，朵朵云里有淡淡诗，淡淡诗里有浓浓情，浓浓情里有我深深问候，祝你幸福快乐！
21.寂寞时，想着陪伴你，难过时，想着安慰你，绝望中，给你一双援手，幸福时，给你一个拥抱，祝你幸福每时每刻。
22.福气东来，鸿运通天！否极泰来时，重伸鲲鹏之志，惜时勤业中，展君无限风采。恭祝你步步高升，事业更辉煌！
23.用一天迷茫，用一天等待，用一天暴躁，用一天祈祷，用一天窃喜，换一天兴奋，过一天平淡，愿这七种滋味调和你生活，一周快乐！
24.郁闷是微尘，轻飘飘无处不在，忽略却如常生活；快乐是空气，静悄悄如影随形，没有就不能呼吸。亲爱朋友，快乐工作，健康生活！
25.合作道路充满着惊喜与收获，携手旅途遍布着欢笑与洒脱，问候短信洋溢着温馨与祝福，这一条路我们共同走过，祝愿你事业天高海阔。
周末给客户发祝福语
1、问候一声：周末好，愿凉爽夏暖阳伴您渡过一个轻松愉快周末。
2、拥有一份美好心情，如拥有一份诚挚祝福，愿您和家人在这个凉爽日子里,轻松愉快渡过周末。
3、最近天气多变，请注意您身体健康，愿初夏暖阳伴您渡过难关一个轻松愉快周末。
4、周末好!夏天到,祝这整个夏季里,您心情如夏日凉风般惬意、舒爽;您事业如夏日阳光蒸蒸日上!
5、放下一周疲惫，开心享受周末，轻轻一句问候，是我给您带去祝福，祝您周末愉快!
6、感谢您一直以来对我们工作支持，在这个周末里，希望忙碌一个星期您能够好好地休息，祝周末愉快，事业顺利!
7、别因太多忙碌冷淡温柔,别因太多追求湮没享受,工作不是人生全部,停停匆匆脚步,请享受生活赐福!周末愉快!
8、忙碌生活带走只是时间,对朋友牵挂常留心底,一声问候一个祝福,在这美丽神怡日子里祝您周末愉快!
9、这是个惬意宁静世界，阳光灿烂如昔，柔风轻轻如昔，但愿美好时光就这样驻足，带给您欢欣与鼓舞，周末愉快!
10、捉一只蝴蝶送您，愿您拥有快乐翅膀，兜一丝清风送您，愿您心情舒畅，发个短信给您，愿天天幸福陪伴你。
11、这是个惬意宁静世界，阳光灿烂如昔，柔风轻轻如昔，但愿美好时光就这样驻足，带给您欢欣与鼓舞，周末愉快!
12、我愿变成您窗外一棵树，用我绿色洗却您视觉疲惫，用我摇摆给您带去夏日凉爽。祝您有一个轻松周末!
13、让星星送去我祝福,让小雨送去清爽凉风,让好运和美丽永远追随你一生,让短信一次次奉我永远祝福,祝周末愉快!
14、打开是吉祥，看到是鸿运，愿所有期望和祝福涌向您，祈望您心情舒畅万事顺意，愿这美好心愿化作真挚祝福送给您：周末开心百分百，生活更精彩!
15、走过山山水水，脚下是高高低低;经历风风雨雨，还是要寻寻觅觅;生活是忙忙碌碌，获得多多少少，失去点点滴滴，重要是开开心心!
16、又到周末,忙碌一周您可以稍稍休息一下,愿初夏暖阳伴您渡过一个轻松愉快周末!
17、夏日高温不退，伴着一缕清风为您送来这一季祝福，原您清凉一“夏”，愿轻松和愉快萦绕在您身边。这是个惬意宁静世界，阳光灿烂如昔，柔风轻轻如昔，但愿美好时光就这样驻足，带给您欢欣与鼓舞，周末愉快!
18、喜欢一种声音,是微风吹落露珠;欣赏一幅图画,是朗月点缀星空;陶醉一种气息,是幽兰弥漫旷谷;祝您周末愉快!
19、晨曦出现第一缕阳光是我对你深深祝福，夕阳收起最后一抹嫣红是我对你衷心问候，在这春暖花开季节，送上我最真挚祝福：周末愉快!
20、拥有一份美好心情,如拥有一份诚挚祝福愿您健康,愿您快乐,但愿我千万个祝福永远陪伴您左右
21、问候一声:周末好,愿凉爽夏风吹走是您烦恼,带来是一整个星期好运
22、把健康当工作，勤奋做;把幸福当生活，认真过;把快乐当梦想，坚持执著;把平安当祝福，随时带着;把周末当长假过，愿你微笑开拓。周末快乐哦!
23、云淡风轻，随意放飞美丽心情!诗情画意，爱心在阳光下沐浴!盈盈笑语，管它哪堪泪水委屈!祝福为你，生活洋溢甜蜜温馨!周末愉快!
24、时间因祝福而流光溢彩，空气因祝福而芬芳袭人，心情因祝福而花开灿烂，当您打开信息时，愿祝福让您轻松此时此刻!周末愉快! 天空累，放弃太阳选择月亮。花儿累，放弃美丽选择果实。忙碌一周您感觉累吗?但愿我微不足道问候能驱除您一周疲劳!周末愉快开心!
25、送一份美丽让周末好心情,送一份关怀让您骄傲,送一份青春让您不老,送一份梦想让您实现,送一份友情不需回报,再送您平安才算可靠!祝您周末快乐! 忙碌生活带走只是时间,对朋友牵挂常留心底,一声问候一个祝福,在这美丽神怡日子里祝您周末愉快!
26、让星星送去我祝福,让小雨送去清爽凉风,让好运和美丽永远追随你一生,让短信一次次奉我永远祝福,祝周末愉快!
27、送一份美丽让周末好心情,送一份关怀让您骄傲,送一份青春让您不老,送一份梦想让您实现,送一份友情不需回报,再送您平安才算可靠!祝您周末快乐!
28、周末好!夏天到,祝这整个夏季里,您心情夏日凉风般惬意、舒爽;您事业如夏日阳光蒸蒸日上!
29、又到周末,忙碌一周您可以稍稍休息一下,愿初夏暖阳伴您渡过一个轻松愉快周末!
30、最近天气多变,请注意您身体健康,愿初夏暖阳伴您渡过一个轻松愉快周末
31、观一场梦里花落，尝一次美味豆豉，听一段少年往事，感一下他人日记，报一次到，灌一点水，抒一下情，道一声好。发个短信问个好：周末快乐!
32、风雨无情人有情 对你想念没有停 虽然不是常见面 一样会把你想念 发个信息把话聊 时间化作连理桥 祝你周末睡好觉 看完信息笑一笑
33、哥们，在你发工资时候，勿忘我;在你坐奔驰时候勿忘我;在你念同志们时候，更应勿忘我!还有一点要补充，在周末时候，也应记得我。
34、别因太多忙碌冷淡温柔,别因太多追求湮没享受,工作不是人生全部,停停匆匆脚步,请享受生活赐福!周末愉快!
35、人依旧,物依然,又到周末;想也好,忘也罢,只是问候;闲也行,忙也好,开心即可;今儿好,明更好衷心祝愿：周末快乐!
36、也许祝福只是一种形式,但却能给心灵带来温馨,我们都把关心发给彼此,一样日子一样心声:周末愉快!
37、时间因祝福而流光溢彩，空气因祝福而芬芳袭人，心情因祝福而花开灿烂，当您打开信息时，愿祝福让您轻松此时此刻!周末愉快!
38、炎炎夏日,奉上真诚问候,愿它化做晨溪与朝露,清凉惬意滋润心头!吹响祝福风笛,为您把锦瑟弹奏祝周末愉快
39、时间因祝福而流光溢彩，空气因祝福而芬芳袭人，心情因祝福而花开灿烂，当您打开信息时，愿祝福让您轻松此时此刻!周末愉快! 云淡风轻，随意放飞美丽心情!诗情画意，爱心在阳光下沐浴!盈盈笑语，管它哪堪泪水委屈!祝福为你，生活洋溢甜蜜温馨!周末愉快!
40、悄悄问苍穹：别来可无恙寄语白云间：祝你永平安温馨祝福一声祝福表心意浓浓情谊
41、送你个午日阴凉再搭配个冬日暖阳只要你一直记着我再添个世界也无妨一句问安一声祝福道不尽怀念思绪且祝福……快乐健康永远永远让我为您祝福让我为您欢笑因为您闪烁烛光也照亮我生命一角~~
42、仰首是春俯首是秋愿所有幸福都追随着你在这个值得庆贺日子里，我虽无鲜花与美酒献礼，但心中有歌，仅祝你一生快乐愿我祝福能给带来无比温馨还有抹不去快乐~~~
43、都说流星有求必应我愿意守在星空之下，等到一颗星星被我感动，划破长空，载着我祝福落在你枕边，祝你永远幸福快乐不知道什么样祝福才适合你，我只有一颗真诚心~~~
44、祝你心想事成!花絮飘香，细雨寄情，在这花雨季节里，绽放出无尽希望，衷心祝福你梦想成真~~~~
45、友情祝福拥有一份美好友谊如拥有一份鲜美祝福愿你健康快乐但愿我千万个祝福永远陪伴你左右最是难忘好友象朵鲜花散发芬芳友谊说声珍重那声珍重有甜蜜回忆和祝福
46、天空累，放弃太阳选择月亮。花儿累，放弃美丽选择果实。忙碌一周您感觉累吗?但愿我微不足道问候能驱除您一周疲劳!周末愉快开心!
47、轻声问候愿快乐甜美至深祝福常伴你左右小小祝福呈献给你最诚恳心意翱翔天际!展望更高更美好理想——祝福你……鹏程万里!一帆风顺~~~~
48、无论路途多遥远无论天涯海角我也要送给您这份最衷心祝福最深祝福/总难以诉诸语言一切只在不言中祝福你欢乐吧朋友不管你身在何处幸运与快乐时刻陪伴这你~~~
49、真诚关怀，美好祝福，无尽心意，祝你好运愿世界最美好事物，永远陪伴在你左右，祝你美梦成真!将心底最衷诚祝福送给你，祝你心想事成，春风得意~~~
50、搜集每一次真诚，让我们感受合作愉快;寻找每一份真情，让我们携手共创未来;送上每一天问候，愿您事业一帆风顺，生活快乐开怀。
第20篇：给客户发的手机短信
客户是我们的财神，记得经常准备一些发给客户的祝福短信，祝他生意兴隆，只有客户生意好了，你的工作才会更加顺利，发给客户表达心中的那份感情，手机短信大全网希望能够得到大家的喜欢。
1.友情的祝福 拥有一份美好的友谊 如拥有一份鲜美的祝福 愿你健康快乐 但愿我千万个祝福 永远陪伴你左右 最是难忘的好友„„ 象朵鲜花 散发芬芳友谊 说声珍重 那声珍重 有甜蜜的回忆和祝福
2.感谢您一直以来的支持，值此周末之际，祝您和您的家人周末愉快!
3.搜集每一次的真诚，让我们感受合作的愉快;寻找每一份的真情，让我们携手共创未来;送上每一天的问候，愿您事业一帆风顺，生活快乐开怀。
4.友谊是那永不褪色的画，千山万水，在心中珍藏;友谊是那永不凋零的花，千秋万载，在心中开放;愿我们友谊之花常开，锦绣前程常在，合作永远愉快!
5.真诚的关怀，美好的祝福，无尽的心意，祝你好运 愿世界最美好的事物，永远陪伴在你左右，祝你美梦成真! 将心底最衷诚的祝福送给你，祝你心想事成，春风得意。
6.请别用尺量 别用斗量 我诚挚的友情 请用您的心灵去感应 今后——无论您到哪里 请将我的祝福带着„„ 默祷 我心三愿 一愿友情温暖心田 二愿欢乐长驻人间 三愿和你常常相见 花开如梦，风过无痕 只为心中的思念„„ 遥寄一份浓浓的祝福给你
7.纯蓝的天空，足以沉淀一周忙碌的心情。透明的阳光，足以温暖一周疲惫的心灵。常常觉得世界不够安静，但此刻你会感受到别样风景。轻声问候：周末快乐!
8.风起云涌，不甘落寞，人生航线，竞争激烈，奋发图强，立志坚定，大胆创新，不拘一格，思变求稳，锐意进取，大事可成，祝君事业顺利!
9.日子和和美美，生活幸福安康，工作省心省力，事业蒸蒸日上，万事大吉大利，一切顺风顺水，祝君好运，安享幸福。
10.生活工作与上班，出入快乐与平安，样样开心都顺利，事业扶摇乘风起，烦恼郁闷离得远，快乐幸福常相伴，祝您工作愉快，上班开心，下班欢心。
11.放下一周的疲惫，开心的享受周末，轻轻的一句问候，是我给您带去的祝福，祝您周末愉快!
12.一句平安、句句心语 数不尽怀念思绪，应是殷殷祝福您„„ 幸福欢乐!平安如意! 银波为笺 风帆为词 祝福您无忧无虑 乘风破浪，开拓远大前程 人生是一连串的努力和奋斗 只要你意志坚定努力不懈 一定会成功 祝福你一帆风顺
13.阳光给你温暖,月亮给你温馨,大地给你幸运,微风给你清爽,玫瑰给你浪漫,而我给你祝福。祝福你所有的一切都称心如愿,祝福你所有的梦想都实现。
14.以下对联请贴您家门框上，包您发财!“假烟假酒假朋友，假情假意假温柔。---钱是真的!” 我有一份快乐，如果我把快乐分你一半，那么世界上就又多了一份快乐，拥有了两份快乐! 在我记忆的画屏上 增添了许多 美好的怀念 似锦如织 我亲爱的朋友 请接受我深深的祝愿 愿所有的欢乐都陪伴着你
15.第一次握手，信任是你我的共有;第一次对笑，支持是你我的需要;第一次短信，问候是你我的真心;第一次合作，双赢是你我的承诺。祝你万事大吉。
