推荐第1篇：学习水务知识 提高自我素质
学习水务知识 提高自我素质
——继续教育知识更新培训学习心得 曹显国
我参加了2015年农林水专业技术人员继续教育培训。在培训中，通过教师讲座等形式，我完成了公需科目及专业科目的学习，系统的掌握了水资源管理与水利工程建设课程中的主要内容。学习过程中，我认真听取老师讲解，认真笔记，认真思考，圆满完成了各项学习任务。通过本次学习，使我提高了理论水平和专业技能，并且加深了对水行业热点问题和前沿问题的了解，基本掌握了水利行业的发展动年向。这次培训学习有助于我在实际工作中更新知识，更新理念，提高专业工作水平，扩展实际工作思路，增强解决实际问题的能力，最终更好的为我省水利行业区域竞争能力的提高和行业建设的发展做出贡献。
水是人类赖以生存和发展不可代替的宝贵资源，是保障国民经济持续健康发展的重要基础。随着社会经济的发展，特别是工业化、城市化进程的加快，水资源短缺已成为全球性问题。我国是世界上严重缺水的国家之一，年均降水量为6万亿m3，水资源总量为2.81万亿m3，居世界第六位，人均占有量2300m3，仅为世界人均占有量的1／4，列世界第108位，是世界上13个贫水国之一。我国不仅水资源量贫乏，而且水资源分布严重不均衡，降水在地域上是东南多、西北少、山区多、平原少；雨量大致由东南向西北递减，另外降雨量年内分配也极不均匀，汛期雨量过于集中，利用难度很大，非汛期雨量过少，同时降水量的年际变化大，丰水年与枯水年的水量相差悬殊，极易造成水旱灾害。
水资源是人类生存和各项活动的基本物质，近年来由于水资源短缺而引发的 1
各种问题，受到了国际社会的广泛关注。水资源与其他自然资源一样，具有一定的使用价值，但是却又受到量的限制，因此存在着如何合理有效分配的问题。
了解了我国目前所面临的水资源短缺及水生态与水环境问题后，便是采取相应的措施。节水灌溉是以节约农业用水为中心的高效技术措施，它是科技进步的产物，也是现代化农业的重要内涵。其核心是在有限的水资源条件下，通过采用先进的水利工程技术，适宜的农业技术和用水管理等综合技术措施，充分提高农业水利用率和水的生产效率，保证农业持续稳定发展。节水灌溉技术体系包括渠道防渗、低压管道输水、喷微灌等节水工程技术，农田保蓄水技术、节水耕作和栽培技术、适水种植等节水农业技术；节水灌溉制度、量测水技术、灌溉管理自动化等，以及与这些技术相应的节水新材料、新设备。
通过本次培训学习，系统的梳理了一名水利方面的技术人员必备的知识，进一步提高了政治修养，强化了理论素质，更重要的是发觉了自己的缺点和不足，对未来成为推动我省水利行业区域竞争能力的提高和行业建设的发展的合格的技术人员，打下了坚实的基础。
作为一名水利方面的技术人员，一方面，加深了我对当前水利水文形势与任务的认识，对水文与水资源、水利工程建设及管理、农业水利等方面要有较深入的了解。通过此次的学习，我的水文与水资源、水利工程建设、水利工程管理、农业水利方面的知识有所提高，对相关方面的现实及前沿问题有更好的把握；掌握了当今水利工程建设理论研究的发展趋势、解决水利工程问题的新方法、新技术及水利工程建筑新材料的应用，从基础理论、施工技术、工程管理等多方面拓展知识层面，了解了本行业发展动向、灌溉在我国农业发展中的重要作用、我国
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用水和缺水现状及21世纪用水预测及我国传统灌溉存在的问题及发展节水灌溉的必要性和国内外农业与生态节水技术领域的发展态势、现代农业与生态节水技术创新的总体目标。我作为一名水利方面的技术人员，对国家的治水政策及可持续发展治水思路的把握应该是很重要的一项基本要求。“水是基础性的自然资源和战略性的经济资源，是生态与环境的控制性要素。”以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展，是世界各国面临的共同挑战和紧迫任务。当前和今后一个时期，是中国全面建设小康社会、加快推进现代化进程的重要时期，也是传统水利向现代水利、可持续发展水利加快转变的关键阶段。
另一方面，本次培训也使得我们要认清现实，转变观念，找准角色定位，加强科学管理和体制建设，提升水文服务能力。水文生乎于水利，离开了水利这个“根”，就谈不上可持续发展。水文工作只有立足水利行业，才能拥有面向社会发展的基础。随着全球气候变化和经济社会发展等诸多历史背景的影响，只有真正理解可持续发展的治水思路，才能更好的把握当前水利脉搏，积极践行可持续发展治水思路。
最后，这次培训让我懂得作为一名水利技术人员要把握规律，科学规划自己成长，提升自我，学会沟通，利用团队精神把事业干好。随着世界科学技术的突飞猛进，社会对人才的需求越来越强烈，对人才素质的要求也越来越高。一个人要想在职业生涯中得到更好的发展，就必须具备更加优秀的素质。通过这次专业知识的培训学习，使我更加清醒的认识到自己和优秀的差距。在以后的工作与学习当中，我必须要努力提升自己的知识素质、能力素质、心理素质和身体素质。道理明白很简单，真正做到却很难。在未来的水利工作中要逐步发现自己，提升 3
自己，发展自己，在实践中不断完善自己的修养，以便为水利事业更好发展贡献自己的微薄之力。
推荐第2篇：自我提高
自我提升
在全球金融危机还未平息之际，在中国沿海地区的企业纷纷倒闭的浪潮中，丝丽雅企业却站稳了脚跟，保持了平稳较快的发展势头。尤其是今年八月份海丝特纤维有限公司创造出了月利润1000万元的业绩，值得可喜可贺，为企业带来了巨大的效益，给广大员工带来了希望。然而，在我们分享这份喜悦的同时，是不是该冷静下来思考一下：电仪上台阶了，我们又该怎么办，下一步该怎样做，才能提高自身的素质，进而提高工作效率，为自己的工作带来便利，为企业创造更大的效益？
当今时代，危机，挑战无时不在；竞争，淘汰无处不有，你不进步，不提高，就会被淘汰，因此，为了能在自己的工作岗位上站住脚或是实现自我价值，在日常工作生活中，我们需要不断锻炼，学习以提升自己，提高自身素质和自我觉悟性。那么，怎样做才能提高自身素质呢？作为一名普通的员工，我想应先做到下面几点：
一：加强自身的学习。包括思想政治修养，工作水平和学习能力的学习及培养。
首先，既然来到丝丽雅，要从意识上认识到自己已是一个丝丽雅人，就因该把这里当作自己的家一样，精心打理，细心经营，不忽略工作中的每一个细节，哪怕是一个声响，一瞬不同寻常的气味，有了这样深刻的认识，工作起来就不再觉得累，而是一个愉快的过程。
其次，要有科学，端正的态度。有句：“思路决定出路，态度决定成败”，很有道理。对待自己的工作始终持着一腔饱满的热情，踏踏实实地完成每一个任务，兢兢业业地做好每一项工作。不偷懒，不敷衍，是自己工作份内的工作尽力做到最好，不是自己工作范围内的若有好的方案，建议可以适当地提出来，共同进步，因为都是丽雅人，都是为了企业创造效益，不必分得那么请，更不必计较。
此外，要学会用科学的发展观看问题，分析问题，进而解决问题。在工作中多实践，多思考，多总结。有了业绩不骄傲自满，不浮躁，踏实肯干，虚心向身边的同事请教，学习。这样自我能力，自身素质就会在不知不觉中得到提高。
二：注重企业的培养。
一个好的企业，总不忘对人才的建设与培养。因此，员工在加强自身各方面学习的同时，可积极参与车间，部门的各项培训。这也是企业管理人才的理念。若企业的每一位员工都有了良好的素质，那么整体工作效率也就提高了，就能为企业创造效益，企业有了资金，就会加大对人才队伍的建设与培养，此时应抓住机会，认真学习，掌握技术，在自己原有能力的基础上，最大限度地提升自己，给自己一个目标并相应的制定计划，只要坚持，克服所面临的重重困难，都是一个进步的过程，都是在自我提高。
企业由员工组成，员工的素质与能力决定着工作效率，进而决定着企业的效益。公司要想创造出更大的效益，必须提高员工的工作效率，并注重对员工素质的培养。素质，效率和效益三者之间紧密相连，就如建一座房子一样，素质是根基，若没有根基，投入再大的工作效率都徒劳无力，更谈不上什么效益，最后房子始终都建不起来。而企业没有效益将面临着倒闭，倒闭意味着什么，一大批员工从此将过着有今朝没明日的生活。
八月份海丝特的业绩给了我们希望，更给了我们信心，让我们在平时的工作，生活中不断加强学习，提高自身素质，提高工作效率，为自己所在的家----丝丽雅创造效益，把我们的家装扮得更加美好！
2009年10月10日
推荐第3篇：提高自我素质塑造组工干部新形象
提高自我素质塑造组工干部新形象
李洁云
从事组织工作几年来，有成功的喜悦，有失误的教训，有力不从心的遗憾与无奈，工作中的点点滴滴感受深刻。回顾总结几年的工作实践，在此，我把自己的一些体会和思考同大家交流一下，与从事组织工作的朋友共勉。
以勤奋学习为支撑，勤于钻研，突破自我，不断孕育推动工作发展的新动力。 勤学理论固根本。“求才之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。学习就是固本之举，学习就是源头活水。作为一名组工干部要有“把学习当做工作来对待，把工作当做学习来研究”的精神，把抓好理论学习作为加强修养，树立形象，提高素质的根本之举，通过不断学习来加强理论修养，掌握用辩证的、历史的观点来认识、分析和解决问题的科学方法，在不断改造世界观和人生观的过程中，加强党性锻炼，增强党的意识，不断提高自身的政治敏锐性、政治洞察力、政治鉴别力，在面临错综复杂的环境面前，才能始终牢记党的宗旨，严格遵守党的纪律。
钻研业务当能手。组织工作是政策性和原则性非常强的工作，容不得半点马虎和疏忽，作为组工干部，必须把加强业务学习作为自己的首要任务，认真学习党的建设和组工干部工作方面的有关政策和业务知识，做到对各种政策规定烂熟于心，理解吃透，成为业务上的行家里手。
拓宽领域开眼界。我们处在一个发展迅速、竞争激烈的时代，知识更新周期不断加快，新事物、新信息层出不穷，面对新的形势和任务，这就要求组工干部不仅要学习党务、政工等知识，而且要加强经济、法律、科技等知识的学习，学习做好工作所必需的一切知识，不断改善知识结构，拓宽工作眼界，成为工作上的“多面手”。同时要虚心向我们工作的对象和周围的同志学习，学习他们做人、做事的长处，学人之长，补己之短。使学习成为一种习惯，一种生存状态。在实践中学习，在工作中学习，通过学习推动工作。
以公道正派为核心，对己清正，对人公正，不断塑造组工干部新形象。 慎言。组工干部要始终做到“言之有理”。站在正确的政治立场上讲话，时刻警示自己要按照政策规定讲话，有根有据，该坚持的一定要坚持，该讲到的一定要讲到，不符合党性原则的话，不符合政策要求的话一句也不说。要始终做到“言之有矩”。严格遵守组织人事机密，不该说的绝对不能说，严防跑风漏气，更不能偏听、偏信、偏传，传播不负责任的道听途说。要始终做到“言之有情”，时刻注意说话的语气和方式方法，以理服人，以情感人，讲究说话的方式方法，让人充分感受到组织部门公道正派的作风和“家”的温暖。
慎行。“组织工作无小事”、“树立公道正派形象要从一点一商做起”，作为一名组工干部，一举一动都受到干部群众的关注，必须严格要求自己，要做到
经常检查自己，看自己的一言一行、一举一动，是不是符合组工干部的各项行为准则，自我约束，自我鞭策。管住自己的嘴，不该说的坚决不说；管住自己的手，不该拿的不拿；管住自己的脚，不该去的地方坚决不去；始终把自己置于党性原则和人民群众的监督之中，做政治上的“明白人”，做经济上的“清白人”、作风上的“正派人”。
慎权。组工干部比较受人关注和尊敬，但我们自己必须清醒，不能把别人对组织部门的尊重，对工作岗位的尊重，看成是对个人的尊重。摆正自身位置，心中有数，举止有度，行为有方，始终谦虚谨慎。正确认识组织部门的职能，强化服务意识，正确看待和运用权力，严格按原则办事、按规定办事，决不在工作中谋求一已之私利。
以党的事业为重，勤奋敬业，努力创新，不断开创组织工作新境界。
勤奋敬业。面对纷繁复杂、责任重大的组织工作，需要有一份勤奋敬业、全身心投入工作、不计个人得失的执着工作态度。对待工作要有热情，有激情，有一种知难而上、奋发有为的精神状态。首先要有一种责任意识，身为组工干部责任重大，必须树立强烈的事业心、责任感，热爱组织工作，不断认识组织工作在整个社会主义事业中的地位、作用，增强使命感，认清组织工作干部的职责和义务，提高搞好组织工作的自觉性。其次要树立服务意识，以热忱的服务解人忧，切实为广大党员、干部及百姓排忧解难，从小处入手，从点滴做起，做到“好话暖人，笑脸迎人，诚心感人”，使他们感受到“家”的温暖。第三要有大局意识，想问题，做事情，一定不能只想局部，不想全局，只想个人，不想整体，而应该把工作放在组织部门和党委中心工作的大局中去认识和考虑，一切以大局为重。
扎实工作。对待组织工作要有高度的事业心和政治责任感，求真务实，真抓实干，扎扎实实地做好本职工作。办事须严谨。组织工作政策性强，程序清楚，必须一个环节一个环节地去做好工作，哪一个环节出现问题，都将影响整个工作。做事情，搞活动，要务实；处理问题，解决问题从实际出发，实事求是；要把组织工作当作事业来干，兢兢业业，持之以恒，做事应细致。“失之毫厘，谬以千里”。做组织工作，如果粗枝大叶，马马虎虎，后果严重。只有始终从点滴做起，从细微之处做起，才能确保各项工作的顺利完成。
努力创新。组织工作虽然是程序性、规范性、政策性较强的工作，但也需要发展和创新，在工作中注重培养争先创优的意识，培育创新理念，不断用新思想统领组织工作。干工作要积极主动，不满足于一般化，坚持高标准。领导交给一项工作，全身心投入，想方设法高质量、创造性地完成任务。选准着力点，围绕党的建设和组织工作面临的一些重点和难点问题，集中力量，进行创新，学习借鉴先进经验，做好结合文章，注重挖掘、总结、提炼基层和群众的创新，从把握
规律中求主动。组织工作有自身的规律，善于发现规律，总结规律，运用规律，工作才能得心应手，游刃有余。
推荐第4篇：提高经营者素质
1.提高酒店经营者素质,增强社会责任意识。
酒店企业文化是旗手文化,酒店经营者的素质和觉程度对于酒店企业文化建设的成败起着关键作用。在酒店文化建设中,经营者要想缔造出优秀的、高品质的文化,要发挥好示范表率作用,就必须具备优秀的品质,这包括正确的价值观、世界观、高尚的道德品质、优秀的管理才能、决策技能和开创精神;同时在一定条件下还要求具有相应的业务技能。在这些能力中,特别强调要有良好的道德品质和深厚的文化底蕴。要增强法律意识,遵守《劳动法》,为员工创造良好的工作环境,杜绝损害员工利益的事件发生;要积极纳税,不偷税漏税;要为员工缴纳两项基本保险费,确保员工基本利益;要严把服务质量关,严禁坑害消费者、欺骗消费者等行为发生。因此,在构建民营酒店企业文化、实施文化战略过程中,酒店经营者首先要树立正确的核心价值观,自觉开展理念革命,从思想层面上确立“酒店企业文化”。其次,努力学习现代酒店管理相关知识,提高自身综合素质,把自己塑造成为具有渊博知识、才思敏捷、较强洞察力的酒店管理专家。
3.1 不断提高管理者素质，强化对酒店文化的正确认识
酒店领导者是酒店企业文化的设计者、倡导者和建设者，起着举足轻重的作用，酒店企业文化相当程度上体现了酒店最高领导者的价值观、经营哲学和领导风格。因此，酒店领导必须通过不断地学习，提高自己的素质，科学管理的能力以及深化对酒店企业文化重要性的认识，全面深刻理解酒店企业文化的内涵及酒店企业文化各部分内容的关系，才能使酒店企业文化建设步入良性发展的道路。
第二、领导应该起到模范带头作用。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。创建出来的企业文化，领导首先应该首先遵守，这样才有说服力，如果连自己都不遵守，想要员工遵守简直就是异想天开的事。据笔者从事酒店的经验发现，往往首先破坏规矩规矩的是中层管理者，结果就造成酒店企业文化无法很好的执行下去；
推荐第5篇：提高个人素质
提高个人素质爱护校园环境
陈国华
老师们、同学们：
早上好！今天国旗下讲话的题目是《提高个人素质 爱护校园环境》。当我们跨入校园大门，步入教室时，你是否感觉走进了自己的另一个家。是的，校园就是我们的家，我们将在这里学习、生活、长大。我们每位同学都是这个校园里的一名成员。
我们的校园是美丽的，温馨的，我们有窗明几净的教室，我们有绿荫浓浓的大道，我们有生机勃勃的青春气息。在这美丽的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。作家说：环境是心灵的港湾。画家说：环境是灵感的源泉。军事家说：环境是制胜的法宝。教育家说：环境是塑造人的摇篮。我们学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。
校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响老师和我们每一个同学的学习和生活。同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，也是学校学生整体素质的一个反映。但我们的校园环境与兄弟学校比较，还有很大的差距。主要表现在以下几个方面：
一是教学楼上仍然有少数同学喜欢往下丢废纸等杂物，甚至有的同学站在阳台上把水果皮、瓜子往下扔。
二是倒垃圾的时候，明明看见从框中掉出了垃圾，却视而不见，不及时处理。
三是边走边吃零食，明明眼前就是垃圾箱，却将零食袋丢在地上。四是小商店门前及校园内，丢食品袋现象比较突出。
五是寝室备有垃圾桶，却随意将垃圾丢在地上，一片狼藉。
更为严重的是有小部分同学故意破坏，好端端的教寝室门，故意用脚踢烂；为自己用水方便，把水龙头拧下，甚至敲坏；坚固的磁砖墙，硬要在上面搞几个窟窿；洁白的墙壁，他要在上面印几个脚印；漂亮的防盗网，搞得它目不 忍睹；崭新的课桌，他要在上面刻刻写写，留下自己的纪念。
这些现象请同学们对号入座，这些现象只是我们一千四百多学生中少数同学所为，我相信这有些是个人的习惯，有些是故意行为。随意一丢，随便一写，故事一踢，不仅玷污了校园环境卫生，破坏了学校财产，更表现出低素质和不文明行为，败坏了个人形象。如果你弯腰一捡，不仅美化了校园环境，更提高了个人素质。
作为学生的我们应该怎样做？应该学习谁呢？我们该不该这样随意的破坏自己所生活的环境？该不该把废物丢在地上？该不该在雪白的墙上留下球印或手印、脚印？我们的同学的回答肯定是：不应该！那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的校园环境；该不该捡起地上的每一张纸或食品包装；该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为？要，我们肯定要！明辨是非，改正我们的不良行为，不能只是靠老师，值日岗的检查强制实现，同学们应该自觉提高环保意识，从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。
让我们每一位同学都行动起来，争当校园环保“卫士”，把我们的校园建设得更美好！
谢谢大家！
推荐第6篇：素质提高心得
做一个有内涵的教师
——2018暑期全员培训心得体会
今年暑假参加了市教师进修学校组织的全员培训，聆听了多位老师的讲座，感觉很受教育，无论是古诗词鉴赏，还是做有幸福感的老师，各位老师的风采都令人折服。我想，做一个有内涵的教师，应当成为我们共同的目标和追求。而要有内涵，我觉得自己至少要在以下两个方面加强修养：
1、读书学习
善于读书学习是一个人具有学识修养的开始，尤其是信息爆炸的今天，作为教师更要不断读书，充实自己，在学习方面给学生做出一个表率。通过学习，积累丰富的知识经验，才会在遇到棘手的问题时游刃有余，事半功倍。同时，我们还担负着教书育人的重任，更要通过多读书来滋养心灵，拓宽视野，增加文化的底蕴，使自己身上散发出书卷的气息。“腹有诗书气自华”，所以我要坚持多读书，读好书，力争成为一个专业化、高素质的教师。
2、思考反思
“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为一名教师，要学会教学反思。我要对自身的教学工作不断思考，从中发现自己的优势和不足，扬长避短，不断进步。只有不断反思、审视自己，不断总结、提炼经验，才能实现自身素质的升华，从而提高自己的专业化水平。
“亲其师，信其道”。做一个让学生爱戴的老师，就要做有内涵的老师。老师有内涵，教育教学才会有内涵，才能真正培养高素质的学生。做一个有内涵的教师，是我的主动追求，更是一种使命和责任。
推荐第7篇：提高农村妇女素质
当前，我国已进入全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的关键时期，妇女人的全面发展是社会发展的主要目的之一。农村妇女作为一个占全体农民人口一半的社会群体，不仅肩负着物质生产与再生产的重任，而且是人口再生产的主体。因此，农村妇女素质的高低，直接影响着农村人口素质整体状况。而农村人口即农民整体素质的提高，既是加速实现中国农业现代化与整体现代化的必备前提与基础，又是这一现代化的基本目标之一。 建设社会主义新农村是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重要战略，也是贯彻落实科学发展观的有效举措。新农村之新，不仅要有新环境、新房舍、新道路、新设施、新制度、新风貌，而且最核心、最关键的还是新农民。没有新农民，新农村就失去了根本和基础。农村妇女的整体素质直接关系到社会主义新农村目标的实现，广大农村妇女是我们农村的一支主要力量，她们既是党和政府发展农村经济的主体，又是整个社会乃至各个家庭发展稳定的一个重要因素，农业生产的60%以上都是由农村妇女来承担，广大农村妇女参与物质文明、政治文明、精神文明的程度如何，将决定着农村的发展速度和发展程度。随着社会主义新农村建设步伐的加快，提高农村妇女的素质，越来越成为目前亟待解决的问题。梁启超早在《变法通论.论女学》中就曾明确指出“女学最盛者，其国最强”、“女学衰，母教失，愚民多，智民少”、“欲强中国，必复女权，欲复女权，必兴女学”的主张，将兴女学与民族的安危，国家的强弱联系在一起，在新世纪的今天，科技迅猛发展，要使广大妇女牢固树立终身学习的理念，积极创建学
1习型家庭，大力推进优秀读物进家庭，使广大妇女充分认识到妇女受教育提高素质的意义，舍得在更新知识、提高素质方面下功夫，搞投资。要从实际出发，运用灵活多样的方式搞好培训。使之成为新型女农民，其标准是“思想观念新、文明诚信好、致富技能高、经营能力强”。要按照全国妇联提出的“有文化、懂技术、会经营”的要求，增加观念新、讲文明、重参与。据统计，全国青壮年文盲中妇女占70%，多为农村女性；西部农村失辍学儿童中女童占80%。由于平均受教育水平偏低，妇女获取和运用科技知识的能力总体上低于男性；一些妇女的思想价值观念、科学文化水平、生产生活技能、民主参与意识、文明生活习惯、心理调适能力等与经济社会发展的要求还有差距；女性人才总量偏少,多数妇女在第一产业从事简单劳动，从业于第
二、三产业的妇女大多从事层次较低的工作，妇女参与经济社会发展的广度、深度、层次都亟待拓展和提高。这些既影响到妇女在和谐社会建设中充分发挥作用，也制约了妇女自身的进步和发展。只有通过教育培训，帮助广大妇女提高素质、增强能力、强健体魄，才能使之在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中处于主动地位、发挥主体作用、实现自身价值。
妇女的整体素质仍然偏低，远远不能适应新时期的要求，主要表现在以下几方面：
一、妇女存有自卑自弱的心理障碍
首先在思想上，一部分妇女目光短浅，胸无大志，开拓意识不强。缺乏敢想、敢说、敢追求的灵性，使女性应有的性格品质和能力受到压抑；其次，在家庭生活上，部分妇女的依附意识较强，在家庭中处于依附、从属地位。由于受几千年封建思想的影响，部分农村妇女仍然把个人生活幸福，人生理想寄托在丈夫、子女身上，缺乏自我意识和对自身价值的认识，缺乏自尊、自信、自立、自强的精神，她们在家庭中扮演了从属的角色，默默地年复一年地从事着家务劳动，克尽照顾老人，抚养孩子的义务，在外挣钱闯世界打天下的男人则主宰着家庭的生活。再
2 次，在劳动就业上，由于“男主外女主内”“男主女从”的两性分工和规范依然潜隐于人们的心理深层，使农村妇女对社会角色缺乏高层次的追求，把婚姻看成人生的主旋律并为之投入更多，形成长期守家，足不出户的思想观念。据第五次人口普查统计，我区未工作人口中，女性占了65%，其中23.3%为在校学生，59%均为在家料理家务，只有5.3%的女性丧失劳动力。在生活来源上，有87%的女性（无工作人口）靠其他成员供养，其中属于有劳动能力的占74%。
二、对提高文化水平重视不够，文化科学技术素质相对偏低 虽然我区妇女整体文化素质有了较大提高，但仍存在以九年制义务教育水平为主的情况，全区女性拥有中小学文化水平比例达67.65%，而高学历者毕竟可数，进而影响到女性的择业。部分过惯了苦日子的农村妇女，目光短浅，被一时的富裕现象蒙住了眼睛，认为只要能吃苦耐劳，就会富裕，有没有文化不重要。有的家庭劳力不足，妇女们家里家外，忙于劳作，很少有时间顾及学习。有的家庭甚至让孩子辍学以减轻负担，而由于重男轻女思想的影响，辍学的又多是女孩。这是造成妇女素质偏低的又一重要原因。
三、双重角色的冲突
妇女解放运动是妇女从家庭走向社会，这是一个很大的历史进步。但她们走上社会后，承担着“双重角色”（家庭角色和社会角色）和“三重责任”（妻子、母亲、工作人员），她们既要完成自己所从事的工作，又要负责家中的柴米油盐、衣食住行等琐碎而繁重的家务。一个人的时 3 间和精力是有限的，双重角色的冲突往往使妇女疲于奔命，超负荷运转，难以有多余的精力和时间去提高自己，完善自己。
母亲是孩子的第一任老师，一个优秀的母亲才能培养出健康优秀的孩子。因此，妇女素质的提高直接影响到整个社会的发展。
一、我县农村妇女整体素质偏低的主要表现：一是文化程度偏低。高中以上文化的占极少数，不足5%，80%以上是初中以下文化，还有相当一部分妇女处于文盲、半文盲状态。在市场经济的今天，男劳力大部分外出打工或经商做买卖，剩下“三八”、“六一”、“九九”部队留在农村，这支留守部队中，妇女算是精锐部队，肩负着教育子女、赡养老人、调整农业产业结构的重任，如果不提高素质，很难担此重任。二是科技致富能力较差。由于分工不同，大多数留守妇女所从事的都是简单、重复的家务劳动，狭窄的生活空间，有限的经济条件，造成妇女想致富无项目，无技术、无资金、无门路，只有依靠丈夫，嫁汉嫁汉穿衣吃饭。没有了经济地位，也就没有了家庭地位，于是出现了包二奶，养情妇等不良现象，造成家庭不和，离婚率上升，妇女贫困。三是农村妇女参政程度较低。农村的社会主义民主和法制建设，一个重要内容是妇女参政议政水平的提高，而农村妇女参与和管理社会事务的意识较差，再加上有些对妇女性别歧视现象，使农村妇女参政程度较低。如在村委会换届选举中，虽然层层领导都强调，要提高女性比例，但
4 全县84个村只有？个村不足？%村委会班子中有女性，比例较低。四是法律意识淡薄，精神空虚。有的妇女没有远大理想，没有精神寄托，无所事事，碌碌无为，除了东家长，西家短外，就是赌博、打麻将，大搞封建迷信，烧香拜佛，算命打挂。根源主要是由于妇女法律意识淡薄，精神生活贫乏，愚昧无知等原因造成的。这就给社会带来了不健康、不稳定因素，严重影响了社会风气，影响了村风、民风。
二、提高农村妇女综合素质的建议
以“三个代表”重要思想为指针，更新妇女的思想观念
为适应社会主义市场经济发展的需要，要紧密联系农村妇女的思想实际，采取多种形式，引导农村妇女树立市场意识、竞争意识、科技意识、超常规发展意识。使广大农村妇女充分认识自己的社会价值，更新思想、更新观念，努力实现自身价值和自我素质的完善，成为有理想、有作为的新女性。引导妇女深刻领会“三个代表”重要思想的内涵。在妇女中大力开展党的基本理论、路线、纲领和“三热爱”教育，倡导“四有”、“四自”精神。为把思想教育工作落到实处，应积极开展各项活动，文艺汇演、知识竞赛、座谈会、研讨会等，寓教于乐，同时，要紧紧抓住“三八”、“五好家庭”评比这两个传统项目，不断赋予新的内容，使之具有浓厚的时代气息。
二、加强宣传，提高妇女的社会地位
5 虽然我国妇女在国家法律中，取得了与男子平等的权利，但长期以来对女性形成的社会偏见，仍然是影响妇女发展进步的重要因素。因此，我们妇女组织要充分利用多种形式向全社会开展多渠道、多层次、全方位的持久宣传，使人们充分认识妇女在家庭和社会中的作用，努力创造一个有利于妇女成长的社会环境。
三、抓好对农村妇女的培训，提高农村妇女的科学、文化素质 我们要从实际出发，运用灵活多样的方式搞好培训。要继续沿用妇女组织在提高妇女素质中总结的经验，“一进家”、“二到户”、“三多”、“四结合”。即文化科学技术培训进妇女之家；科学知识普及到户、致富经验传播到户；多类型、多渠道、多层次，长短结合、上下结合集中与分散结合、请进来与走出去结合。在培训方式上，要狠抓辐射性培训、示范性培训和系统性培训，不断提高培训的档次和水平，并引导妇女学以致用，把实用技术尽快转化为经济效益和社会效益。要充分发挥妇女学校的作用，举办各种文化培训班、知识竞赛等丰富多彩的活动，把妇女学校办成文化科学技术学习的课堂，致富信息技术交流的窗口，最大限度地把妇女吸引到学文化、学科学、学技术中来，跟上时代的发展。
四、增强妇女的参与意识
马克思主义认识论一个重要的观点，就是真知来源于社会实践。毫无例外，妇女素质的高低取决于她们参与社会的程度，因此，全面提高妇女素质关键之一是抓参与。必须采取有利措施，花大力气提高妇女的
6 参与意识。积极开展“双学双比”和“巾帼建功”竞赛活动以及各项文娱活动，帮助农村妇女创造参与的条件，参与的场所，在参与中长见识，长才干，锻炼自己，表现自我，做命运的主人，争得社会承认，提高妇女地位。使她们找到最佳社会位臵，以现代人的开放、创新和开拓精神，干事创业，为崂山的发展做出更大的贡献。
1、提高妇女的心理素质。采取形势教育，正面贯输，典型引路等方式方法，向妇女宣传社会，教育妇女解放思想，更新观念，发展自我；教育妇女克服自卑心理、弱势心理、依附心理，自尊、自信、自立、自强；教育妇女树立市场意识、竞争意识、发展意识，市场经济不同情弱者，不相信眼泪，要勇于走出家门，走向社会，应对挑战，尽快步入时代发展的快车道。
2、提高妇女的科技文化素质。积极引导广大农村妇女参与产业结构调整，大力发展畜牧水产、蔬菜果品、花卉苗木、食用菌等重点产业，引进新项目，开发绿色新产品，不断更新品种，扩大生产经营规模；积极引导广大妇女参与各类科技示范园区、专业技术协会、合作社和龙头企业建设，提高农村妇女专业化、组织化程度。建立培训服务体系，把提高妇女科技文化素质作为长期发展战略，各级各部门结合本地实际和行业特点，本着实际、实用、实效的原则，开展多层次、多门类、多样化培训，引导妇女树立终身学习的意识。建立健全农村科技服务指导中心，为广大妇女提供技术、信息、项目、资金等服务。
3、提高妇女的法律素质。我国法律上已经规定了男女平等，但事实上还存在着不平等的现象。妇女在土地承包、宅基地、婚姻家庭等方面的权益时常受到侵害。妇女本身不知道怎么维权，而是以暴抗暴，以身试法或无可奈何。权益受侵如我市一名妇女在遭受15年的家庭暴力蹂躏后，走投无路，在丈夫熟睡时用斧头把他砍死。因此，要加强法制宣传教育，普及法律知识，使妇女学法、懂法、用法，提高法律意识，增强依法维权能力，运用法律武器寻求保护和保障，运用法律武器与侵侵权行为做斗争，同时，自身遵法、守法，不违法。
4、提高妇女的思想道德素质。市场经济等价交换的原则往往被植入社会生活和家庭生活中，使拜金主义、享乐主义、极端个人主义在一定范围内有所滋长，家庭道德领域出现了某些失范、失序、失衡现象，世界观、人生观、价值观扭曲。一些人精神失范，道德滑坡；还有一些妇女向赌博、迷信、宗教寻求精神寄托。因此，应注重农村精神文明建设，认真落实《公民道德建设实施纲要》，大力弘扬尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，大力弘扬爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的道德规范，大力加强群众性精神文明创建工作，创建文明村镇、创建十星级文明家庭，举办先进典型事迹报告会、革命传统教育、科普知识宣展、歌咏赛、演讲赛、运动会等文体活动，建立花会队、秧歌队、文艺演唱队、巾帼志愿者服务队，成立妇女活动中心，
8 农家女子学校，引导妇女相信科学，反对迷信，丰富妇女的业余文化生活，陶冶情操，倡导科学文明、健康的生活方式，促进人的全面发展，促进家庭的美满幸福，促进社会的安定和谐。
5、提高妇女的身体素质。由于农村妇女处于整个社会的收入底层，农村医疗保障体系基本为空白，导致很多妇女有病治不起，治病就返贫。一些妇女小病挨着，大病抗着，慢性疾病缠身，严重影响身心健康。应大力加强生态文明村镇建设，改善农村妇女生存环境，广泛开展爱国卫生运动，实现农村改水、改厕、改圈、改灶，增强妇女的环保意识。有关部门应经常开展送卫生下乡活动，为贫困妇女义诊查体治病，应加大农村医疗体制改革力度，使农村妇女享有相应的卫生资源，让妇女群众充分体现党的温暖和关怀。
总之，农村妇女在家庭中处于核心位臵，如果提高了一名妇女的素质，就等于提高了一个家庭的素质，如果每名妇女素质都提高了，那么全民族的整体素质也就提高了。正如美国教育家福禄贝尔所说，国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是操在母亲手中。因此，建议形成一个动员组织农村广大妇女提高自身素质，参与农村经济建设，促进农村经济发展，推动农村社会稳定，各负其责，齐抓共管的良好局面。
一是坚持实用原则，培训内容要与妇女需求结合。要开展调研，明确妇女的培训需求，开展分类培训、分层培训，提高妇女培训的参与度。重点开展六类培训，一是开展创业培训，引导妇女发展壮大，提升农村发
9 展内生动力；二是开展务工技能培训，促进妇女转移就业；三是开展种养加实用技术培训，增强妇女发展现代农业的本领；四是开展营销知识培训，帮助妇女掌握现代营销知识和技能，特别是增强网上销售的能力；五是开展基层妇联干部培训，让她们更好地发挥“双带”的作用。六是开展文明教育培训，新型女农民不仅要有新技能，更要有新的思想观念和生活方式，这样妇女才能全面参与新农村建设，更好地发挥作用。 坚持实效原则，培训目的要与创业增收相结合。通过开展定单培训、定向培训、致富项目培训及农业新技术培训等，使妇女培训后能直接受益。我们要确立转移也是培训的理念，继续深化劳动力转移工作。一方面，进城务工的妇女通过劳务实践，经历工业文明和城市文明的熏陶，更新了观念，开阔了视野，增长了见识，学会了各种实用技术，具备了在城市创业定居的条件，同时也可带动更多的人外出务工；另一方面，一部分务工妇女还学到了现代企业的经营管理经验，掌握了技术，积累了资金，并返乡创办经济实体，带动了农村
二、三产业的发展，为农村经济发展注入了新的活力。
以家庭为切入点，推动农村妇女建设高质量的生活，广大妇女弘扬家庭美德、社会公德，遵纪守法，学会通过法律程序反映自己的合理诉求，以小家促大家，促进社会主义新风尚的形成。开展各种形式的家庭文化活动，丰富和活跃家庭成员业余文化生活，不断满足家庭成员日益增长的精神文化需求在农闲与节假日期间组织农妇家庭自编、自演的文艺节目，开展健身活动和农家趣味体育活动，举办家庭卡拉ok大赛、家庭才艺展示、家庭演讲会、家庭装饰品制作展览和家庭烹饪比赛等活动，丰
10 富她们的业余文化，增强她们自觉抵制邪教和黄、赌、毒侵害的意识和能力，使健康、文明、向上的文化成为农村文化的主流。
加强家庭平安建设。家庭是社会的细胞，家庭的稳定是社会稳定的基础，女性在维护家庭和社会稳定中有着自身独特的优势，更有着不可替代的作用。普及法律知识，增强家庭成员法律意识和法制观念。积极开展预防和制止家庭暴力宣传活动，及时化解各种家庭矛盾和纠纷，营造相互尊重、相互关爱的和谐家庭环境。参与打击拐卖妇女儿童、禁赌、禁毒、帮教等社会治安综合治理工作，维护妇女儿童合法权益。 以提高素质为落脚点，推动农村妇女参与乡风文明建设
新农村的建设需要一批有创新创业精神和现代意识的新型农民。目前在农村，农村妇女已经成为农村经济发展的重要力量和生力军。因此，强化妇女素质教育，培育一批有文化、懂技术、会经营的新型农村妇女，是社会主义新农村建设的必然要求。
加强培训，提升农村妇女能力。农村妇女地位的提高，很大程度上依靠自身素质的提高。加强女童教育，提高未来母亲素质。儿童是祖国的未来、民族的希望，女童是未来的母亲。广大农村家长树立正确的育儿观，掌握科学的育儿方法，为××培养合格的社会主义接班人
姐妹们，共建和谐社会、共享发展成果，奏响了中华民族伟大复兴的时代最强音,为提高我们自身素质、促进妇女姐妹全面发展开辟了更加广阔的前景。让我们以更加昂扬的精神状态，学习新知识、掌握新技能、增强新本领,不断提高参与经济社会发展的能力，充分展示“半边天”的时代风采，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出新的更大的贡献！
推荐第8篇：教师素质提高
一、课题提出
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。在人才竞争导致教育竞争异常激烈的今天，建设高素质的教师队伍是教育乃至国家发展的战略要求。正如《中国教育改革发展纲要》中指出的那样：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”
2002年，教育部就全国县级教师进修学校发展现状下发了《教育部关于加强县级教师培训机构建设的指导性意见》，就充实完善教师进修学校功能，充分发挥教师进修学校的作用指明了发展的方向。其中也指出，加强教师进修学校队伍建设，提高教师进修学校教师的整体素质。尤其当前形势下，教师进修学校面临着无限的机遇和挑战，进入了一个无限发展的阶段，我们必须审时度势，清醒判断，抓住当前工作的中心任务和工作重点，使县级教师进修学校走上可持续发展之路。而当务之急必须提高教师进修学校教师队伍的整体素质。
另外，正在进行的新课程改革要取得实效，归根结底也取决于教师队伍整体素质的提高。而县级教师进修学校，担负着本地区教师教育的重要任务，是本地区开展教师培训、自学进修、业务发展、继续教育的重要基地。因此，教师进修学校的教师整体素质就显得格外重要。为此，提高教师进修学校教师的整体素质是区域内教师教育和发展的关键因素。
综上分析，我校领导班子研究决定：确立了《提高县级教师进修学校教师队伍整体素质的对策与措施研究》作为近两年的重点研究工作，以解决师校生存和发展的关键问题。
二、课题研究的目的和意义
民族的希望在于教育，教育的希望在于教师。处于现代信息社会，中小学教师的专业发展在促使中小学生成长、保障基础教育进步方面，被看成比任何时期都重要。素质教育的开展是全方位的，涉及到教育领域的各个方面。教师无论哪一方面的素质不合格，都会直接影响素质教育的顺利开展。尤其是在社会发展迅速的今天，知识陈旧率很高，这就更应在教育行为中培养学生自身发展的能力，既向学生传授一定的知识，又要教会学生学习，培养学生不断索取新知识的能力，让学生真正掌握终生受益的学习本领。惟有如此，才能培养出有创新能力的人。而这一切都有赖于教师素质的提高。 因此，提升教师整体素质，开发师资教育资源，促进教师专业化成长，必将成为当前教育工作的一项重要内容，而县级教师进修学校的教师，作为“教师之师”的整体素质水平则对于加快本地区师资队伍的建设和发展，推进我市教育整体发展和新课程改革，具有十分重要的理论意义和实践意义，同时也为当前形势下，县级教师进修学校的生存和发展提供必要的基础和保证。
三、课题的界定
本课题研究的名称是《提高县级教师进修学校教师队伍整体素质的对策与措施研究》，其中，素质：是指人或学校在某些方面的本来特点和原有基础，而人的素质指“人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等。”
教师素质是指学校教育工作者特有的品质和能力，它不仅具备个性化的特征，而且还具有学科的专业化特征。
提高教师素质也就是提高教师的道德水准、思想境界和技能水平，这是提高教育教学质量的前提和条件，而我们课题的主旨是提高县级教师进修学校教师队伍的整体素质，确保新民市教师进修学校的教师能够适应新时期本地区教师培训、学校管理、教育教学改革的形势和需要。
四、课题遵循的原则
1、以人为本原则
本课题以提高我校教师队伍整体素质为目的，坚持以人为本、自主发展的原则，遵循教师专业化成长规律，激发教师学习的内在动力和自主性。除学校组织集中学习、培训之外，要求教师要根据自身需要和兴趣，主动自学相关书籍和理论，做到集中与分散相结合，发展个人特长，使思想政治素质、教育管理能力与科学文化素质的全面提高。
2、适应性原则 本课题实施本着“立足本校，面向基层，适应发展，满足需求”的方针，根据当前教育发展形势和趋势、以及实现可持续发展对人才的需求，找准教师学校教师培训与提高的结合点和切入点；紧紧把握人才培养和发展方向，为本地区教育的发展发挥出重要作用。
3、可行性原则 课题遵循“系统规划，分阶段实施，先重点突破，后纵深拓展”的研究思路，根据人才需要、资金条件和学校的总体发展规划，切实推进本校教职员工队伍建设与发展；扬长避短，持之以恒，认真总结发展进程中的经验，力求按期取得建设实效。
4、创新性原则 教师进修学校教师队伍的建设工作不同于一般中小学教师素质提高在知识经济和信息网络时代，师校教师队伍的建设与发展应重在知识、技术、管理三方面的创新，利用本校的特色和优势，建成培养高层次创新性教育人才的教育基地
5、科学性原则 遵循教学、科研、管理队伍的培养和建设的发展规律。在教师队伍去建设中,人的因素最重要。因此,要遵循人的身心发展规律,以心理学、教育学的科学理论来指导课题研究的整个过程,以人为本,探寻符合人的身心发展规律的教学、科研管理机制,促进人才的快速成长,激励科研标志性成果的产出。
6、实效性原则 注重投入与获得的双向增长，通过建立有效的管理和检查监督机制,实现各种资源优化配置,合理开发,督促和检查师资队伍建设的阶段性目标的实现情况、经费的使用情况。
五、研究的内容
根据《辽宁省教育厅关于切实加强教师进修学校建设的意见》，结合我市教育事业发展的需要和我校目前教师队伍的现状与实际水平，深化教师进修学校的内部管理，努力探寻提高学校领导班子和教师队伍整体素质的方法和策略，努力开发和利用与教师教育相关的一切资源和信息，积极利用政府和教育行政部门的外部力量，加大政策倾斜、资金和设备投入，强化硬件建设，营造教师队伍建设的最佳环境，提高师资培训的质量和效果，使我校领导班子和教师队伍整体素质有明显提高，把我校建设成一流的教师专业发展中心、教师身心健康发展中心，成为提高本地区教育教学质量的指挥中心。为做好本地区教师教育工作打下坚实的基础。
六、研究对象和范围
本课题研究的对象是师校全体教职员工及与教师发展相关联的教学资源设备。通过采取多种措施和手段，并充分发挥各种培训资源与设备的培训职能，有效提高师校教师的综合素质。
七、研究操作过程
（一）深入研讨，确定课题名称及主要研究内容
2006年3月，新一年的工作刚刚开始，我校党政班子领导就学校目前的师资队伍现状及师校的发展前途等有关问题，召开专门会议，深入挖掘和研究我校当前教师队伍发展和提高的潜力和措施，明确了师校当前和今后工作的重点问题，并确定今后的重点工作应从以下几个方面着重思考：
1、当前教师进修学校的工作性质已从中小学教师学历补偿教育转向了中小学教师继续教育，而如何提高师校教职员工（培训者）的整体素质和业务能力将关系中小学教师的继续教育工作是否落到实处，是否具有实效性，这是县级教师进修学校应思考的重点之一。
2、教师进修学校担负着中小学教研科研工作的指导管理任务，而教研科研工作质量的高低直接决定着本地区教育质量的高低。因此，如何做好教研科研的指导工作是本课题的一项重要内容，是提升教师学校地位的一项重要因素。
3、由于教育经费的缺失，学校办学的经济基础出现实际问题，大部分办学经费要由学校自行解决。因此，如何拓宽办学渠道，开源节流，增加办学和培训经费，确保师校师资队伍建设工作的正常运行，也是县级教师进修学校急需解决的热点问题。
基于上述内容与存在的矛盾，学校在确定课题《加强县级教师进修学校建设的策略研究》之后，于2006年3月20日召开课题研讨会。会上，学校负责人即本课题组负责人马继明校长阐述了本课题立项的背景、目的，确立了课题组成员名单及分工，提出了教师进修学校发展的战略目标和完成目标的初步构想，然后组织全体课题组成员学习了教育部及辽宁省教育厅下发的《关于切实加强教师进修学校建设的意见》等重要文件，使课题组成员明确了本课题研究的意义、目标和努力的方向。会后，分析师校发展的三个重点问题，为课题进一步展开做好准备。
（二）深入学习，开展调查研究，设计实施计划，明确责任分工 2006年4月初，课题组成员为了增加本课题研究的科学性、针对性、实效性，首先对全校教职员工的基本情况作了一次全面摸底，摸清了教师的学历、进修、信息技术水平、普通话等级水平、专业技术等级等现状，也了解了教师目前学习进修的需要和目标，以及工作中遇到的新问题等，以便有针对性的开展培训和学习做好准备。
在此基础上，课题组成员又深入地学习有关教师进修学校改革和发展的相关文件和经验，在认真研究的基础上，分别就上述思考的问题形成文字材料，向课题组提交本部门分管工作的实施意见和建议，为课题深入开展研究献计献策。 2006年4月中旬，课题组高芝媛同志根据课题组全体成员的意见或分管工作的实施方案，整理出本课题的总体研究思路，制定出课题实施方案，提交课题组进行论证。
2006年4月底，课题组再次召开课题开题研讨会，就形成的课题实施方案进一步学习、讨论，明确工作思路，确定研究任务，明确责任分工。
（三）课题全面启动，探索和实践教师学校师资队伍建设策略
1、加强制度建设，树立教师终身学习的思想
为迅速提高我校教师队伍的整体素质，我校领导班子成员高度重视此课题的具体实施。首先，制定了“十一五”新民市教师进修学校教师队伍建设实施计划，修改完善了教师进修学习制度，在教师进修学校“十一五”展望与规划中鲜明地提出了教师进修学校教师队伍提高与发展的预测与展望，为我校的教师队伍发展与提高指明了方向和目标。同时，要求各科室以部门为单位，具体实施教师队伍素质提高计划，展开以学习、训练、反思、提高四环节提高模式为主线的岗位学习提高活动。要求从制定个人研修计划，有目的、有设想、有行动，确保教师队伍建设的实施与开展。
2、倡导“有为”与“有位”，立足岗位，做好本职工作
县级教师进修学校在区域教育发展中有管理、培训、教研等重要职能，每个教师都肩负着重要职责。所以我校领导十分重视每位教师在各自岗位上作用的发挥，在教师中积极倡导有为与有位的关系与落实，使教师努力扮好自己的角色，作好本职工作，积极为教师发展出谋划策。并坚持督促全体教师，只有不断提高自身的业务能力和水平，才能适应自身的工作环境，完成本职工作任务，实现教师自我价值的提高，做到有为，从而提升师校教师在全市中小学校指导管理中地位和作用。
3、明确教师队伍建设的目标，提高教师的理论和实践水平
本课题的总体目标：建设一支“事业心强，师德好,业务精，功底硬，教研水平高”的教师队伍！即以德立校为主线，以学校文化建设、创建学习型组织为抓手，以课程改革和校本研修为切入点，以全面提高教师素质为宗旨，以建设高素质高水平的教师队伍为基础，以大力加强教师进修学校教师教学工作技能训练、教育科研能力为突破口，扎扎实实提高教师的两个素质和教学水平，谋求教育教学质量的全面提高。其中，教师的素质包括教育理论知识和业务素质两个方面，这就决定了教师的学习不仅包括理论的学习，还包括实践的体验和感悟，从这个意义上讲，教师学校的教师素质提高的过程就是学习先进理论和成功经验及对教育实践进行探究与反思的活动。为此，学校坚持“让教师培训工作与书同行、与实践并进”的思想，把学习视为教师最重要的任务，把教师的学习作为提高校本培训成效的重要环节。一方面，要研读教育理论。在理论学习中，我校采取加强学习型组织建设，制定读书行动计划的方式，加强教师理论知识学习的管理。规定教师每天读一份教育报，每月读一本教育杂志，每学期读一本教育专著活动，定期开展学习心得交流，定期举办专家讲座，举行教师理论、业务素质考试。通过各种措施，引领教师与书籍为伴，与大师对话，“让读书成为习惯。”另一方面，定期组织教师研读教学案例。例如，我校把研读案例作为实践学习和落实教师工作技能提高的有效载体，通过深入基层组织观看课堂教学现场观摩、现场活动等具体案例，交流研讨，分析案例所蕴含的教育策略，通过这些活动，引导教师开展基于案例的情境学习，基于问题的行动学习、基于经验的反思学习、基于实践的研究性学习等实践性感悟理解。从而强化教育理论和教学实践的有机融合。
4、确定师校“形象年”，加大师资队伍建设的力度
办好一所学校关键要有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，尤其是教师进修学校的教师肩负着对本区域中小学教师的培训、指导与管理的责任，因此，对其自身素质与业务能力要求更高。认识到这一点，本课题研究首先把如何搞好师资队伍建设，提高教师队伍整体素质这个主题放在了研究工作的第一位，并确定2006年为“教师进修学校形象建设年”，以加大对教师学校师资队伍建设的力度。具体实施策略如下。
（1）加强领导班子队伍建设，提高干部队伍整体素质
教师学校是基础教育工作母机，只有切实加强师校干部队伍建设，才能促进师校发展，从而促进基础教育的发展。
为此，师校党政班子，多次向教育局提出申请要求增派力量，充实领导班子成员。2006年8月，在师校的建议下，教育局对师校领导班子进行了调整，充实了两位年富力强、校长工作经验及其丰富的领导同志分别任校党总支书记和教学的副校长，使师校领导班子更具活力和实力，更富有创新精神。又通过竞争上岗的方法，选择了11名思想政治素质高、品德优良、热爱教育事业、懂得教育规律、熟悉教师工作、富有改革创新精神、具有大学本科以上学历和较强的组织管理能力、具有团结协作精神、作风民主的同志进入中层领导班子，增添了领导班子的力量。
在此基础上，班子成员充分认识到学习的重要性，经常开展业务学习、研讨活动，了解当前教育的新动向，新理念，新策略，研究适合本校实际的改进措施和方向，开动脑筋，思考对策，始终把如何提高学校的工作质量，提高学校的综合实力放在思考的第一位。
此外，领导班子成员还经常对照党风廉政建设标准，开展互帮互学活动，做到互相提醒，互相监督，确保领导班子集体的纯洁性和先进性。
学校领导班子还坚持校务公开、党务公开、财务公开制度，坚持在每年的期末工作总结会上，公开年度财物收支出情况，让群众了解，让群众放心，树立了师校领导班子清政廉洁、开拓进取、正气饱满、政绩突出的良好形象。
（2）加强师德师风建设，提高教师的思想道德素质
在师校形象年建设活动中，学校紧紧抓住师德师风建设这一教师队伍建设的核心，分别于2006年2月23日、2006年4月4日、2006年6月6日、2006年10月25日多次召开班子会或全体教职工大会，研讨和交流如何改进各部门工作作风，树立为基层学校服务的意识，加强劳动纪律管理，特别是教研人员不要以任何理由向基层学校推销收费资料，不许乱收费，不要吃拿卡要；下乡教研要有计划，工作要做实，不要走过场，做到求实高效等多项涉及到师德师风的关键问题。在反复教育指导的基础上，学校还于2006年9月，对我校中小学部、科研部、培训部、电教部等教科研、师训人员的工作业绩、工作能力、服务意识等方面进行了一次跟踪调查，由基层中小学领导和教师为这些相关人员打分，作鉴定，测评其工作情况。此举，有利地促进了教师自身行为的规范和合作意识水平的提高。
学校还本着德才兼备、公开竞争、择优聘任的原则，积极拓宽师资队伍来源渠道，多次从基层学校择选教学经验丰富、有高尚师德修养和专业水平的年轻教师充实师资、教研队伍，使我校师资队伍结构更趋合理，学历学识水平合格，业务精湛、作风优良的高素质教师队伍。
（3）创建学习型校园，加强教师业务进修和教学基本功训练
教师学校的教师是教师的教师，必须拥有广博的文化知识和高操的专业技能，因此学校把创建“学习型校园”作为目标，强化教师的学习意识，鼓励教师开展教育科学研究，为教师创造浓厚的学习氛围和优越的学习条件，督促教师不断学习进修，强化基本功训练，提升职业品位。
学校积极鼓励教师参加高层次进修学习，多方筹备资金，为22位参加东北师大现代信息技术研究生课程班学习的教师每人学费补助2000元；积极支持教师参加专业学习，为20位教师参加沈阳市级新课程标准实施培训者培训提供学习补助计4000元；鼓励和约束教师开展自学自练活动，学校定期进行业务学习检查，开展业务学习竞赛活动。
5、全面提高教师的信息素养，发挥现代技术手段在教育与学校管理中的作用
我校领导班子一直高度重视我校教师的信息教育素养和现代信息技术应用能力的培训与提高，认识到现代信息技术手段在中小学教育教学工作以及在中小学教研、科研、培训等工作中的重要作用，认为教师进修学校的教师必须在接受新事物、获取新信息、掌握新理念、应用新技术方面走在中小学领导和教师的前面，才能真正起到指导、引领、管理、导航的作用。2006年初，师校派专职教师对在校的所有专职教研人员采取过关式现代信息技术培训和考核。经过培训，全校45名50岁以下的专职教研人员均掌握了比较先进的信息技术手段，并顺利地通过了理论和操作实践考试，获得计算机技术考核二级证书。2006年下旬，在为教师现代技术“扫盲”的基础上，又利用教师业务学习的时间，组织了两次教师计算机操作专题比赛，分别是 “powerpoint设计操作赛”和“word文稿和电子表格操作竞赛”，要求每支部（科室）出4人参加比赛（包括校级领导），以提高现代信息技术手段的熟练使用程度。本次比赛赢得了老师们的大力支持，参与率达50%。此项活动，大大促进了教师学技术、用技术的积极性，提高了教师现代技术应用能力。
6、走出去，请进来，优化培训资源，走专业化培训之路
新时期，要求教师要树终身学习的理念，走专业化成长之路。教师学校的教师要成为“师者之师”，必须要不断地学习，要树立终身学习的理念，这也是学校管理过程中的一个重要组成部分。
学校在培养骨干教师、树立教师榜样方面同样投入很大精力和财力。在“十五”教师培训基础上，又提出“走出去，请进来”的培训方式，将一部分骨干教师送出去，先后派22名教研骨干到沈阳参加教研员提高培训；送4名省级骨干教师到省教育学院、辽宁师范大学、渤海大学等处学习培训；送10名骨干教师到杭州、江苏、南京等教育教学先进的学校去学习先进的经验和作法；支持22名积极上进、有开拓创新意识的教师参加东北师范大学信息学院开办的研究生课程班高层次学历提高培训；帮助巴红山、毛劲生等多名青年教师在工作岗位上开展教改实验研究，作公开课、汇报课等。投入了大量的资金，给予学习者政策上、时间上的支持照顾，激发了骨干教师奋进的斗志，更为众多教师起了示范引路的作用，为新民师校营造了一个爱学习、善研究、同进步的良好局面。
为体会科学的教育教学理念，正确掌握课程改革的方向和思路，学校聘请沈阳市政府督学、教育专家于永昌主任和沈阳教育研究室科研部主任宁炜来我校讲学，使全体教师不用走出家门，便聆听了教育专家对新课程改革的前沿认识和体悟，与教师共同分析了当前课程改革形势和作法，指出了沈阳地区在课改过程中出现的问题和改进的举措，与会教师受益匪浅。
7、开展教学反思活动，提高教师的科学研究能力
教学反思是指教师以自己过去的教学实践活动为思考对象，自觉地对自己的教学理念和教学行为进行自我审视和分析，从中获得感悟的一种心理活动过程。教育科研则是指教师运用教育教学理论对教育教学现象进行反思和探索的一种研究活动，其目的主要在于提升教师的教育教学理念以便更好地指导教育教学实践。教育科研往往是以“课题研究”的形式出现，教育科研专家一致认为“问题即课题”。当教师在教育教学实践中遇到了难以解决的问题，就会从内心形成研究探索解决问题的需求和冲动。因此，教育科研所进行的研究课题从根本上说是源于教育教学实践中所出现的困惑，而这种困惑或问题正是教师对自身教育教学实践活动进行反思的结果。教学研究的本质在于追求更合理的教学实践。对教学实践活动的反思则是教师对合理教学实践追求的动力，因为教师的反思正是不满足现状、锐意进取和探索的表现。由此我们不难看出，教师的教学反思所形成的困惑或问题是一线教师开展教育科研的动因和先导，教育科研则是教师进行教学反思的外在表现。离开对教育教学实践反思的教育科研必然是一种“空中楼阁”，是不可能有现实意义和生命力的。
所以我校领导十分重视教师自身工作的反思活动，要求教师在不断工作实践的基础上，认真反思工作中出现的问题和取得的经验，坚持记载、整理和思考自己的教育案例，并把整理思考的东西再用于新的工作环节之中，去感悟，去实践，就是最好的教育科研。正像教育家朱永新说的那样，“从今天起你就开始写教育日记并不停地反思，坚持十年，你一定会在教育科研上取得令你自己都感到吃惊的成果。”朱永新的观点一语中的，非常值得我们深思。所以我校非常重视教师反思活动的做法，正是对教育科研的科学定位，也是教师教育科研得以落地开花结果，有效的提高了师校教师教育科研的能力和水平。
8、加大投资力度，狠抓基本设施建设，创建最佳办学条件
近年来，市教育局对师校的建设和发展极为重视，把师校的建设和发展放在新民教育优先发展的战略地位。
抓住这一契机，我校及时对师校现实状况进行了认真分析，并向教育局领导汇报，经过与教育局领导多次调研和充分论证后，制定了双向投入，改善师校办学条件的实施方案。
2006年9月，学校投资20余万元，对师校原有的五个普通教室和多媒体阶梯教室进行了改造，使之接近省级教师进修学校示范校的标准。
2006年12月，师校又筹措资金20万元，对教学楼办公环境进行了改造，使教学环境、办公环境焕然一新，办公条件、教学环境得到极大的改善。
2007年4月，学校和教育局联手，还为每个专职教研人员每人配备一台电脑，使学习、办公的条件提升一个档次，拓宽了教研人员的信息渠道，为更好的开展工作提供的快捷便利的环境。
9、强化人文意识，探索师校管理新模式
几年来，在不断加强硬件投入的基础上，师校领导班子更加重视管理制度与管理模式的软件建设，做到着眼于内涵发展，启动内部活力，构建以适合县级教师进修学校发展和壮大的管理模式——“目标引领——机制激励——评价导向”的人本管理模式。
首先，学校多次召开领导班子会议，分析研讨师校教师队伍现状、研训工作现状及改善与提高的对策，一致认为在狠抓教师整体素质的基础上，还要加强岗位责任制、责任追究制、目标达成制等管理制度的建设以及采用激励机制，做到以人为本，注重人文关系和心理沟通，使制度管理、目标管理与人本民主管理相结合，处理好严格制度和细致思想工作之间的关系，做到依法治校、以德治校，将学校管理纳入到法制建设轨道。同时还要做好政绩、业绩评价环节，以评价促提高，以评价促发展。 在确定了模式的指导思想以后，课题组初步构建了人本管理模式的框架，为模式的进一步实践作了充分的准备。
2007年，课题组在初步构建并付诸实践的基础上对我校的“以人为本的师校管理模式”又做了进一步的探索与完善。
首先，继续坚持和完善目标管理体制，要求师校各部室主任根据本部工作性质进一步修订本部室工作目标责任制并签定责任追究制合同，具体落实了“分层负责、条块结合”的管理策略，使各部室能够做到“心中有位、行中有为、守土有责”，确保各部室工作目标落到实处。
其次，进一步深化了学校管理“四制”改革，即校长负责制、全员聘任制、岗位责任制和结构工资制。尤其是结构工资制的改革，按劳动量定额、多劳多得，激发了全体教师的工作热情，焕发了崭新的精神面貌，使大家积极想事，认真做事，努力完成各自的工作目标，完成本职工作任务。
第三，继续实行民主治校与章制建设相结合的管理策略。既做到保证教职工参与管理的民主权利、推行政务公开，增强学校工作的透明度，又要健全各种必要的规章制度，如教职工出缺勤请假制度、教职工奖励与惩治制度等。
第四，在管理上，师校领导班子还坚持“四树立、四处理”管理策略，即：树立危机意识、改革意识、竞争意识、服务意识；正确处理好严格制度管理和做好细致思想，工作之间的关系，处理好改善办学条件和逐步提高教师福利待遇之间的关系，处理好常规管理与科研兴校之间的关系。为此，学校多次召开领导班子扩大会议或全体教职工大家分析学校现状，商讨发展大计，严肃工作纪律，向教职工通报学校发展状况和设想，遇到具体问题征求群众意见等，真正做到：以人为本，注重人文关怀和沟通，同时，坚持依法治校，以德治校，以崇高的事业吸引人，以浓厚的感情凝聚人，以适当的待遇挽留人。
10、创造性开展本职工作，在合作与探究中提高师校教师的业务能力和工作水平。
教师学校担负着本地区中小学教研、科研、培训、电教等各项工作的研究和指导工作。如何做好本职工作是师校每位教师的职责和使命。所以，学校一直鼓励和倡导师校的教师加强合作与探究，创造性的开展工作，使自己在工作中不断提高自身的业务素质、工作能力。 几年来，我校各部教师根据本学科工作的特点，积极开动脑筋，创造性的开展工作，并协调各部工作，共同完成师校的整体工作。2006年以来，在全体教师的共同努力下，我校继续实践和完善“研训一体，管训结合”的继续教育工作模式，实行培训、教研、电教、科研四位一体，教研和科研结合、研究和培训结合、指导和管理结合、管理与评价结合，全方位组织本市教师参加继续教育学习，开展教育科学研究和教学改革实验。在提高中小学教师业务素质和专业水平的同时，扩大了教师进修学校在中小学教育教学工作指导中的影响，确定了教师进修学校不可取代的地位。
（1）课改培训与教学研究相结合，对教师进行继续教育。 具体进行了以下几项工作：
①抓好领导者的培训。经过多年的新课程改革，我们已经充分的认识到课改的成败，校长是课改第一责任人，因此，我校十分重视对中小学校长的课程改革培训。学校通过请进来、走出去的办法，组织各中小学领导学习新课改理念，掌握学科课程标准和新的教学方式，使领导者能够了解新课程，懂得新要求，走入新课程。2007年8月中旬，我校聘请学校聘请沈阳市政府督学、教育专家于永昌主任、沈阳教研室科研部主任宁炜来我市为中小学的校长做新课程改革策略介绍和教育科学研究在新课程改革中地位和作用讲座。
②抓好骨干教师培训。为确保我市中小学能顺利进入课改实施阶段，我们采取“以骨干带全体”的培训方式，先对全市学科骨干进行课程标准与教学方法集中辅导，让骨干教师先知先觉，再由他们传递给其他教师，使参加课改实验的教师都能进入状态，胜任新的教学任务。到目前为止，参加学科骨干教师培训的人数：小学1041名，中学660名。
③举办课改研讨会、观摩课活动，使教师互学互改，在研究中学习，在研究中提高。
通过培训、学习、观摩、研讨，使我市中小学领导和教师初步树立了新的课程观、教材观、教学观、教师观、学生观及质量观，对新课程实施直到了保证作用。
（2）集中辅导与自学自练相结合，落实“十一五”继续教育工程方案。 按照“十一五”继续教育工程方案的规定，研训部门认真组织教师参加集中辅导和自学自练相结合，完成规定的学时和任务。 （3）学识水平与学历提高相结合，提高教师专业能力与水平。
在大练教学基本功，不断提高教师专业能力和水平的同时，师校继续加大中小学教师学历提高培训力度，先后与沈阳教育学院、辽宁省广播电视大学、沈阳师范大学和东北师范大学联合办学，组织在职教师进修学习。到本年末，有专科生189人，专业证书学员116人，本科生856人，研究生260人；通过培训，使参加学历提高培训的教师拓宽了知识领域，掌握了更宽泛、更渊博的知识，提高了现代信息技术应用技能，领略了当今教育发展的前沿信息，同时也为教师获得更高层次的学历提供了良好的机会。此举博得了基层学校教师的赞誉。
（4）教育科研与常规教研相结合，培养研究型学者型教师。
我校始终牢固树立“科研兴教、科研兴校”的思想，坚持以科研为先导，以教研为基础，科研促教研，教研促质量的原则，大力开展教育科学研究和教学改革实验。
首先从师校教研员开始，要求人人有专题研究，并引导基层学校校校有科研项目，以研究促发展，使教师不断学习、反思、实践、改进、提高，逐渐从原来的墨守成规、凭经验教学的教书匠转变成积极开拓、勇于创新的研究型人员。
几年来，我校教研员都能撰写出自己的专题研究论文，11个沈阳市级以上科研项目通过鉴定验收并获得优秀科研成果奖。基层学校的课题已陆续结题，归纳总结了研究成果，有利地推动新课程改革，提高了教学质量，体现了教师进修学校在基础教育改革进程中的重要作用。
九、课题成果
（一）理论成果
1、构建了新民师校“以人为本的学校管理模式”，使师校管理趋于规范化、理性化。
两年来，在本课题引领下，加大了对内管理力度，并依据现代管理理论，探索和构建了适合我校实际的管理模式，即：“目标引领——机制激励——评价导向”的以人为本的师校管理模式。
2、总结了县级教师进修学校建设的改革策略，为县级教师进修学校生存和发展提供咨询和经验。
新时期县级进修学校是我省教师教育体系的重要组成部分，是中小学（幼儿园）教师、校长培训、基础教育教学研究、教育科学研究、教育教学业务指导和教育信息交流中心，责无旁贷地肩负着推进基础教育改革与发展的重要使命。因此，教师进修学校必须走在发展前列。具体经验是：
1、加强制度建设，树立教师终身学习的思想
2、倡导“有为”与“有位”，立足岗位，做好本职工作
3、明确教师队伍建设的目标，提高教师的理论和实践水平
4、确定师校“形象年”，加大师资队伍建设的力度
5、全面提高教师的信息素养，发挥现代技术手段在教育与学校管理中的作用
（1）加强领导班子队伍建设，提高干部队伍整体素质 （2）加强师德师风建设，提高教师的思想道德素质 （3）创建学习型校园，加强教师业务进修和教学基本功训练
6、走出去，请进来，优化培训资源，走专业化培训之路
7、开展教学反思活动，提高教师的科学研究能力
8、加大投资力度，狠抓基本设施建设，创建最佳办学条件
9、强化人文意识，探索师校管理新模式
10、创造性开展本职工作，在合作与探究中提高师校教师的业务能力和工作水平。
（二）实践成果
1、课题研究提高了师校干部、教师的科研意识和研究水平。
由于课题研究的需要，课题组成员经常深入学习《关于切实加强教师进修学校建设的意见》《教师进修学校省级示范校建设和评估标准与细则》《教师进修学校发展策略》等文件或文章，深入研讨影响师校发展因素的途径和方法，总结发展过程中的经验教训，为师校发展献计献策。就在这些学习研讨活动中，课题组成员从中获得了新的理念和信息，拓宽了新视野，增长了才干，提高了思考问题、解决问题的能力，掌握了教育研究的方法程序，科研意识和科研水平相应得到提高。
2、教师的思想道德素质和业务水平明显提高。
两年来，经学校的积极倡导和政策鼓励，我校数十名教师纷纷参加高层次学历进修学习，其中8名教师参加本科学历进修，22名同志参加了研究生课程班学习。目前，我校教师中有本科学历57 人，占在职专任教师总数95.6％ ；有研究生学历27人，占在职专任教师总数45.7%， 其余的为专科学历，本科在读。
通过开展各种学习和培训活动，使教师普遍了解了国内外教育最前沿的信息，了解本学科发展趋势，学习了先进的现代教育理论，接受并初步掌握了比较复杂的现代教育信息技术，领略了教育科研的魅力，极大地提高了教师职业品味，可谓走在了新民教师教育的最前列，并引领新民市中小学教师奋斗的方向。
通过开展“教师学校形象年”“教师行为跟踪调查反馈”等活动，有利地促进了教师行为的转变，树立了教师学校人的良好形象。
两年来，我校教师在各自的工作岗位和不同的活动中，纷纷获得优异的成绩和荣誉，其中，赵洪杰在2006年网上教学活动中工作突出，被评为辽宁广播电视大学“课程论坛优秀版主”，赵洪杰还在2007年1月被辽宁广播电视大学评为“优秀助学教师”；史继红在2006年网上教学活动中工作突出，被评为辽宁广播电视大学“课程论坛优秀版主”，还在2006年9月被新民市人民政府评为“新民市优秀班主任”；闫景仁在沈阳市“十五”期间中小学教师继续教育工作中业绩突出，被沈阳市教育局评为先进工作者；陈宏宇在2006年网上教学活动中工作突出，被评为辽宁广播电视大学“网上课程教学能力”；刘淑杰在全国“2006年度新世纪小学数学教材实验总结表彰暨培训研讨会”上，荣获2006年“优秀教研员”称号，同时被收录《新世纪人物2006》一书；高芝媛于2006年1月被辽宁省教育厅、辽宁省科学规划领导小组评为辽宁省“十五”优秀教育科研工作者 ，于2006年3月被辽宁省教育学会评为辽宁省教育学会先进工作者，并于2007年教师节评为沈阳市优秀教师。
3、教师教育的环境和条件得到改善，师校生存和发展的地位得到提升。由于多方筹措，共同努力，新民市教育信息中心终于落成，为新民师校创造了更优越、更先进的办学条件，为教师参加继续教育进修学习又开辟了一条更便捷、更宽阔的渠道，赢得本校教师及中小学领导、教师的欢迎和好评，从而提升了教师进修学校在基础教育、教师教育中的地位。
4、提高了中小学干部教师的教学能力和研究水平，提高了中小学教育教学质量。
由于采取多种形式对教师进行继续教育和教研、科研指导，组织教师开展各种教学活动和专题研究，明显地提高了中小学干部教师管理能力、教研能力、科研能力和科研水平，改革了教学方法，使当今的课堂教学向素质教育的方向发展，提高了课堂教学效率和教学质量。
5、增强了师校的综合活力，扩大师校的办学渠道，提高了学校的办学效益。由于开辟了多种渠道与高等院校联合办学，不但为中小学教师创造了深造学习和提高学历层次的机会，也为师校带来了一定的经济效益，增强了师校的综合实力，成为县级教师进修学校建设的一项重要策略，使学校的办学条件明显改善，办学影响得到大幅度提高，教师的福利待遇也相应好转，教师工作积极性高了，一些曾经有跳槽机会的骨干留住了，使师校上下人心稳定，工作热情高涨，与新改善的优越的环境相映成辉，使师校充满了生机和活力，创造了新民师校二十年来最辉煌的时刻。
总之，二年多的课题研究为新民师校教师队伍整体素质的提高提供了有效的策略和措施，并实现了师资队伍素质整体提高的预定目标，同时为教师进修学校的建设与发展设计了宏伟目标，提供了发展的最佳策略，达到了比较满意的效果。
十、反思与讨论
经过几年的探索实践，我们充分认识到提高教师进修学校教师队伍的整体素质和业务水平是发挥教师进修学校职能和作用的基础和前提条件，是提高基础教育教育教学质量的重要保证。但是目前的县级教师进修学校的发展还面临很多困难，尤其是办公经费和培训经费的严重缺失，势必会影响到师校师资队伍整体素质的提高和发展。所以，必须得到各级政府及教育行政部门高度重视和大力支持，才能使县级教师进修学校不断发展和壮大，才能更快更好的提高师校教师队伍的整体素质，才能真正发挥教师进修学校为基础教育发展服务的作用
推荐第9篇：素质提高总结
个人自身素质提高总结
本学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
一、自觉加强学习，提高个人素质
首先，刻苦学习政治理论，不断提高思想政治素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论及“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观;认真学习贯彻党的十八大精神，站稳政治立场，严守政治纪律，自觉增强公仆意识，紧密联系治国理政的实践。通过这些学习不断提高了自身的政治理论水平，丰富了政治头脑。
在业务学习方面，我虚心向身边的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。同时，我还自觉学习与工作相关的新课标，积累自己的业务知识，增强了依法治教的意识。
二、踏实肯干，努力完成好各项业务工作
在教育科工作的一年中，通过领导和同事们的耐心指导，我在熟悉的基础上已经基本能完成科研各项工作。
1 我在学习和工作中逐步成长、成熟，但我清楚自身还有很多不足，比如工作能力和创新意识不足、政治理论水平有待提高等。今后我将努力做到以下几点，希望领导和同志们对我进行监督指导：
1、自觉加强学习，向理论学习，向专业知识学习，向身边的同事学习，逐步提高自己的理论水平和业务能力。
2、克服气躁，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中完善提高自己。
3、继续提高自身政治修养，强化为人民服务的宗旨意识，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
教师要给学生一杯水，教师必须有一桶水，直至长流水。所以教师必须不断学习，及时充电，不断提高自身的业务水平，才能真正成为学生学习的引路人。借鉴到了各位同人的先进教学方法，学习到了优秀的教学模式，听到了各位专家的精点讲座，我受益匪浅。个人业务素质从中不断得到了提升。
推荐第10篇：提高教师素质
提高教师素质，推进素质教育
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 与应试教育相对应。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
教师素质是实施素质教育的关键。作为一名教师，应具备“对人民教育事业无限忠诚，有高度的事业心和献身教育事业的精神；有正确的教育思想；有科学的教育管理能力和方法；有公正廉洁的品质；有实事求是的思想作风”这些基本素质。
作为一名新入职的普通教师，要推动教育事业进步，促进素质教育发展，首先要做的就是提高自身素质，让自己的各方面知识和技能符合素质教育的要求，并随着教育改革的步伐不断创新发展。要想让学生全面发展，教师应该首先全面发展，全面提高个人素质。
第11篇：自我提高计划
自我提高计划
国相斌
随着教师专业化水平的逐渐提高，我知道了作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要终身学习、深入钻研教育教学理论知识。不断提升完善自己，对此，我制定个人的提高计划：
一、在思想方面：积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
二、理论学习方面，认真贯彻落实市教育局提出的向杜郎口学习的号召，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯。
三、教学方面:
１、做到认真备课,积极参加教研组组织的教研活动，积极参加集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。提前备好课，写好教案。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。
2、在辅导中,本期我将利用大量的课余时间对学生进行辅导，不明白的地方要耐心讲解，及时查缺补漏。
四、个人学习及努力方向
1、积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到堂堂清、日日清。
3、对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
4、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
5、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
6、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
具体措施如下：
1、日常教学常规的扎实与提升。精心备课。
2、勤于反思，完善自我。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在经验中完善自我。
3、练就自己扎实的基本功。每天练习一定数量的钢笔字，不断提高书写水平、使自己的字更加漂亮；多进行朗读，提高自己的朗读水平。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
4、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习杜郎口教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
第12篇：自我提高计划
个人自学提高计划（2012—2013）
红石砬小学谢春红
随着社会的进步，时代的发展，每个人都需要不断的学习不断的完善自己，以适应时代的需求，社会的发展。 而教师又是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。这就对教师有了更高的要求。教师只有不断提高教学水平、业务能力，加强自身修养、素质的提高，才能培养高素质的学生。作为教师我们不但是知识的传授者，更应做教育教学的实践者。为了使自己适应新课改的要求，提高自身的专业素质，增加自己的知识储备，拓宽知识面，不断提高教育教学水平，我们必须树立终身学习的思想。特制定此自学计划，以不断提高自身的综合素质。
自修目标：通过自学提高思想道德水平，专业知识水平，拓宽知识面，提高实际教学水平， 提高信息技术水平。
自修规划：第一，教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。那么作为教师，我就要加强政治学习，充实自己的思想政治知识并进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，不断完善自己的人格。
第二，为了适应新课改中提出的许多新的教育理论和教育方式，我就要通过自修培训不断地更新教育观念，具备全新的现代教育理念，并且不断自修教育学和心里学。第三，作为一名教师必须要保证自己的专业知识扎实。为了能够提高自己的专业知识水平，我要重新复习英文的语法与音标。
第四，做一名教师，不但要具备过硬的基本功还需要广博的学识。不但要不断更新所教学科专业知识，而且要通过自学获取一些相关学科知识，了解相邻学科知识间的联系，以便更好地指导教学工作。这就要求我自己在业余时间多读课外书，了解本专业外的其他知识，拓展自己的知识面。
第五，21世纪的教师必须做一名将现代化教学理念与现代化教学手段进行整合的实践者。这就要求我自己不断提高自己的计算机水平，掌握现代信息技术和一些相关知识。在今后的工作中，我要严格要求自己，认真执行此计划，不断用新的教育教学理念武装自己的头脑，使自己的教育教学水平得到迅速提高，尽快成长为一名优秀的教师。
第13篇：提高自我修养
提高自我修养
天外有天，人上有人，淡泊明志，宁静致远；
当别人把你当领导时，自己不要把自己当领导；
当别人不把你当领导时，自己一定要把自己当领导权力是一时的，金钱是身外的，身体是自己的，做人是长久的。
把自己当别人——减少痛苦、平淡狂喜；
把别人当自己——同情不幸，理解需要；
把别人当别人——尊重独立性，不侵犯他人；
把自己当自己——珍惜自己，快乐生活；
能够认识别人是一种智慧，能够被别人认识是一种幸福，能够自己认识自己是圣者贤人。
人本是人，不必刻意去做人；
世本是世，无须精心去处世；
人生三种境界：
看山是山，看水是水——人之初，
看山不是山，看水不是水——人到中年，
看山还是山，看水还是水——回归自然。
损害他人人格，快乐一时，伤害一生，
生命的整体是相互依存的，世界上每一样东西都依赖其它另一样东西，学会感恩。 感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩社会的安排！
第14篇：历练自我 提高自我
历练自我提高自我
2011年，我有幸在麻林供销社参加工作，我深知此项任务责任重大，但同时也感到了领导对我的信任，一个坚定的信念在我脑海中不断鼓励自己：一定要珍惜这个难得的机会，通过这份工作不断提高自己，把工作做好，做漂亮，不辜负各位领导对我的期望。
在麻林供销社工作这短短一段时间里，我收获很大。麻林供销社地处乡镇，人口较多，工作量较大，工作中我学习了很多城里工作学不到的知识，也受到了很好的锻炼，下面是我这短期工作的一点小小的总结吧。
一、工作的感悟
每天上班，其实觉得这份工作不会让人觉得累，上级、领导对我们员工的工作要求很人性化，所以我们会觉得很轻松。偶尔让自己忙起来，只是为了从这份工作中学到更多，达到历练自己的目的。所以，自己还是抱着一颗感激的心来完成每一天的工作。
二、三人行必有我师焉
每个人在新接触一些新事物的时候都会遇到很多问题，我也不例外。这时候我心里鼓励自己的就是这样一句话：三人行必有我师焉。遇到问题不要紧，关键是自己要敢于去面对。工作上不懂的，没接触过的，不能放着就过了，大的问题可以分解成小的去解决，不懂可以去请教那些有经验的同事，他们工作老练，这方面肯定有优势，自己一定要虚心一点。
三、平凡中的不平凡
麻林供销社的工作只是乡镇上的一个小岗位，但在这样一个平凡的岗位上，我们不能把它淡化了。俗话说360行，行行出状元，要用心去对待自己的工作，哪怕它再平凡，再普通。从小事做起，做好它，从中积累，不断提高自己，充实自己，以后就能适应各种环境下的挑战。
第15篇：自我提高计划
自我提高计划
劳保小学石丹
教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。 师德成长方面：
恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。
教育教学方面：
教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。
1.以“八个一” 为目标，达到：练习一手好字，说一口标准的普通话，画一手漂亮的简笔画，写一本切合本学科学生实际的教案，创设一个美好的仪表，培养一种良好的性格，当好一个学生的朋友，塑造一个多才的形象。
2.只要有听课机会都不放过，积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。
3.积累一些上课的经验教训，做一些随笔，及时积累专题研究的第一手资料。
4.通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。
理论学习方面：
树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，提高自己的理论层次。
1.坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
2.要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的
3.广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
（4）善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会积极努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。
第16篇：博采众长 自我提高
博采众长 自我提高
---对九节数学参赛课的评价
冷 冰
本次活动，全员参与，老有所累，少有所获，九位青年教师充分利用赛课这一平台，分别展示了自己随进度的一节复习课或新授课，其水平及自身的部分基本功，得到了不同层次的呈现。用一句中肯的话评价，便是:年轻就是资本，资质更是财富，投入可谓法宝，若善借它山之石来攻我之玉，那我之作品便可塑成最完美之珍品。
回顾这九节赛课，有其共同特点：
1、宗旨明确，以育人为重， |
2、流程顺畅，且各有千秋，
3、诱导各异，却异曲同工，
4、讲练结合，能追求实效。
就每节课而言，有其独到之处：
滕方艳的课：结构严谨，互动和谐，讲练结合追求效度，反馈矫正及时，板书趋于规范，教材整合到位。课中设疑技巧、准确用语及语速的把握、时控与课控的能力已具有一定的高度。
刘祖芹的课：结构推进有序；全程将具体与抽象、数与形、知识的链接与实战的训练、分节知识的拓展与延伸等进行了有机的颇完美的整合；其板书有目有纲，能纲举目张，且主副分明，即有知识链的点睛之笔，又有全程推进的完整之美。图文相间，点缀合理，是备课之精髓的完美呈现；其侯课习惯、用语、用器之精当，都是自身优良教学风格的具体体现者。......
商守友的课，善于引导是特点之一：在流程的推进中，重视巧妙设疑(诱发思考)，充分利用学生已有的知识去探求新的知识。以温故而知新；遵循着教学基本规律的最高技巧；层层设疑 适时追问（深入探索）；自主释疑，悟中求解，从而培养能力。能给学生独立思考、及时纠错、自主归纳的时空是特点之二；板书力求主次分明、精炼得当，组织实验
有条不紊，颇为成功....遗憾的是训练少时。
姚志军的课，容量颇大，教学设计及课件制作完整且严谨，全程凭借课件资源扩大了学生的信息获取量；力求让流程体现活动性、过程性、体验性的特点，教学中注重了让学生亲自从事试验，引导学生收集试验数据、分析试验结果，在活动中体会等可能性及游戏规则的公平性，训练中渐进求深是设计者的整体构思，过程完整；板书力求精当，
刘 斐的课，纵向比较进步很大，语言的提炼，口语的
减少，普通话水平的提高十分明显，对流程设计、课件制作的投入花了功夫，力求分析推理细腻，着眼于师生的互动，欲达成形象思维向抽象思维的良好过度。紧扣“数学生活化”之特点，有讲有练，并看重练的实质，但是因课件背景选择的失误，课之效果大打折扣，师之主导地位也值得商榷。
万 幸的课，教学流程始终严谨推进，讲练有机结合，引探方法灵活；课间控制力强，其气质、魄力、与课间组织力颇显大家风度；教学技巧成功运用之一，在于她能集中和保持学生的注意力。学生的注意力颇为集中，是本次课教学效果好的主要因素；教学技巧成功运用之二，在于课件的取舍精当，使用合理，成为本节教学中突破知识重难点的关键点，启迪思维的立足点，拓展延伸的着眼点，教得成功的闪光点。同时在引导质疑、启发诱思等方面也颇下功夫，使学生在探索、归纳中卓见成效；板书日趋成型，主次分明且条理清晰。
建议：
1，要善于鼓励学生提出问题，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为这是学生创造性想象力呈现的标志。
2，要善于运用激励手段，教学激励是提高教学质量的重要动力，是指导教学发展的指挥棒，是调动学习积极性的基本手段，是深化教学改革强有力的措施。
杨 静的课，所设课件颇为得体，在知识的形成过程中：从温故铺垫、新知引入、分层探索、阶段小结、到整体归纳、思维训练、拓展延伸，即构建成完整、和谐、严谨的统一体。又能在每一环节的启迪思维上做文章，分析推理严谨，对“对
应中线、高线、角平分线的比等于相似比”的教法灵活，运用比较得体，即看重学生分析推理的训练、也注重学生归纳与提炼能力的培养。
宋德文的课，以学生为主体来设计教与学的活动，是最突出的亮点，其流程以引导证明为先，自主探索于后，自主分析为先，严谨推导于后，让师生互动、生生互动在融洽和谐学习氛围中有序推进。学生演排时严谨的分析与证题是平时训练有素的反映。
刘慧的课，新旧知识链接成一体，引导分析循序渐进，探索分析中着重学生自己去提炼归纳，基础训练与拓展延伸相结合，课件严谨有序，但是提炼深化不够。训练少时。
对九节课听候的整体分析，作如下建议：
就课型而言，建议有三：
其一，作为新授课，务必让学生的主体地位得到充分发挥，让他们自主思考、探索于课中，讨论、争辩于课中，质疑、释疑于课中，类比、归纳于课中，所产生的效果将是事半功倍。
其二，作为电教课，务必以利于学生认知为原则，课件素材的取舍、引探的技巧、归纳的方式及使用的频率、都必须遵循这一原则。
其三，作为复习课，务必在融洽和谐的互动中，追求效益最大化上做文章。即让章节知识链接成统一体，又让基础训练、拓展延伸以及技能形成最大值。
就课间技巧而言，建议有五：
其一，课之设计，要力求“四心”相通。作为理科教学的执教者，每次课前，应当深入揣摩教材的编写意图，理解问题与情景之作用；并结合课标、教参，明确三维目标，确立重点与难点，能把握编者的心；应当精心设计教学流程，选择最佳施教方法，会体现教者的心；每节课中，应当善于启发诱导，为学生提供获取知识的最佳途径，能满足学者的心，应当积极剖析中考考点，恰当、合理的拓展、延伸相关知识，使教能顺应考者的心，从而促成“四心”相通。若能这样组织教与学，一定会创设一个全新的境界。
其二，课之引入，当在情景创设处做文章；寻求切贴于学生生活实际而又能唤起学习热情的情景不可忽视；即可开篇明义，构成悬念，又可激起欲望，引入深思，……
其三，师之设疑，当在“引”、\"导\"上下功夫；
师之引导，要引而得法，善于不“愤”不\"启\"，不\"菲\"不“发”.不是居高临下的施舍，而是俯下身子当好参谋，平等引导；也不是简单的一问一答，或者一味的牵着鼻子走，而是适时引领，逐步将引他们入学习的乐园；不是喋喋不休的暗示和提醒，而是在学生迷路时，引导他辨明方向，并不指明方向；当学生有畏难情绪时，激起学生内在的精神力量，并不是拖着走。
师之引导，要面向实际，恰当地选择教学方法，在教学方法多样化下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。
师之引导，要恰到好处，适可而止，要形式多样，既可以用语言引导，也可以通过表情、眼神、动作等来实现引导。总之，教师的引导要给学生以思维的启迪，打开学生思维的闸门，具有茅塞顿开之功效。教师的引导应是学生暗夜中前行的明灯，能打消学生思维中的顾虑和困惑，激励学生去大胆探索。
其四，考查效果，当在反馈、矫正上想办法；如演排训练、巩固训练、升华训练等细小环节，都必须及时反馈学生掌握的状况，对当堂的效果做到有的放矢，了然于胸。
其次、提高质量，当在挖掘课堂潜能上使内劲。要讲于课堂，练于课堂，反馈矫正于课堂，完成作业于课堂。所有学习任务基本在课堂解决。克服传统教学讲在课堂，练在课外，作业在课外，学习任务完成在课外，造成学生学习负积累的弊端。
作为长者，十分嫉妒你们有年轻这笔无限的财富，更期盼你们趁风华正茂之时，能博采众家之长，善用拿来主义而攻我之玉，不断完善，不断提高，能在教学这片天地里，迅速入格，及早出格，进而走向自由王国，去创造数学教学最灿烂的明天。
第17篇：自我提高计划
自我提高计划
伴随着新学期的开始，为作好本职工作，现结合自身的实际情况，制定本学期自我提高计划如下：
一、指导思想
按照县教育局要求，以不断提高自身的综合素质为内容，以提高管理能力和自身的业务水平为突破口，努力学习，不断进取，锐意求新，使自己在较短时间里能游刃有余地胜任本职工作。
二、任务和目标
1、政治思想素质方面
努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，用“三个代表”的思想和科学发展观武装自己，不断加强自身思想改造，主动参加政治学习，并坚持记好学习笔记。忠诚党的教育事业，认真贯彻党的方针政策，执行上级教育部门的决定，对工作一丝不苟，认真负责，严谨治学，廉洁从教。
2、业务素质方面
认真学习和钻研新的教育教学理论，掌握教育教学和心理学相关知识，了解并掌握多门课程，提高自己驾驭工作的能力，努力做到“一专多能”，有效地开展教育教学工作。
3、继续教育方面
积极参加上级部门组织的继续教育培训，不断提高学识水平，认真履行上级部门布置的工作任务，使我乡的继续教育工作在稳定发展中求得进步。
4、廉洁自律方面
严格遵守廉洁自律的有关规定，为政清廉，办事坚持公开、公正、公平的原则，坚持立党为公，不以权谋私，不以领导身份自居，不搞特殊化，甘当人民的公仆，自觉抵制各种不正之风。
5、教书育人方面
坚持深入教学第一线，开展调查研究，探索教学规律，坚持教学改革，带头做好校本课程的开发，及时对课堂教学给予评价和适时指导，使我校学生能够在德、智、体等多方面取得更大的进步。
6、工会方面
关心教职工的精神文化生活，积极开展教职工精神文化需要的各类文体活动，开展教职工趣味体育比赛、文艺活动，促进教职工的身心健康，不断增强工会组织的活力，使工会组织真正建设成为党政信任，教职工信赖的组织，凝聚全校教职工的力量，充分发挥工会的桥梁纽带作用。
三、采取的方法
在自我提高方面，我将采取集中学习和个人自学相结合的方法，以自学为主，记好读书笔记，坚持理论与实际相结合的原则，持之以恒，发展自我。
做为学校的校级领导，应处处以学校大局为重，处处为学校教师学生着想，本着求真务实的工作作风做好每一项工作。同时在以后的实际工作中，我一定严格按照计划去做，力争使自己各个方面的能力得到提高！
2012年3月
第18篇：职业素质自我总结
篇一：职业素养个人总结 个人总结
礼仪是什么？礼仪是现代人的处事根本，礼仪是成功者的潜在资本。礼仪是一门综合性较强的行为科学。是人们在人际交往中，自始置终地以一定的约定俗成的程序方式来表现的律己做人的完整行为，是一种为时代所共识的行为准则和规范，即大家都认可的，可以用语言，文字和动作进行准确的描述和规定的行为准则。并成为人们自觉学习和遵守的行为规范。 通过学习职业素养这一门课程，让我学会了许多，在商务活动中讲究礼仪，有利于塑造个人形象，有利于促进人们的交往改善人际关系。
学了这门课程，让我深刻地体会到在人际交往中礼仪部仅可以有效地展现一个人的教养，还体现以个人对社会的认知水准，个人学识，修养和价值。篇二：职业素养培训学习心得体会 职工职业素养培训学习心得体会 设施部 ×××
前段时间，我参加了公司组织的由××师范大学××教授主讲的职工职业素养的培训学习，×教授的讲课非常轻松活泼，让我在笑声中了解到职工素养的重要性，也让我从×教授列举的实例中对职工的职业素养有了更多方面的认识。
先做人，后做事，一个企业的成长，离不开员工的努力；一个员工要有个人发展，也离不开企业这块平台，良好的品质和人格是做人的根本，也是做事的基础。所以， 职业素养是每个员工所必须具备的素养，员工好的职业素养，将是我公司整体风貌的展现。简单而言，职业素养是员工对自身工作了解与适应能力的体现，一个优秀员工应该具备十点基本的职业素养，下面我将从这十个方面谈谈关于职业素养的一些心得。
一、诚实守信；
诚实守信，是做人的基本准则。诚实，就是忠诚老实，为人处事以诚相待；守信，则是信守诺言，讲求信用。诚实与守信是相互联系又相互统一的优良品德，是思想和行为高度一致的具体表现。
二、善于学习，勤于学习；
我们应该像海绵一样，通过各种方式学习，向书本学习、向同事同行学习、向有经验的人学习、向行业专家学习；同时应该养成计划与总结的习惯，做完一件事，要善于发现执行过程中的问题，并进行很好的总结归纳，将其提升到理论与流程的高度，避免犯二次错误。
三、不断创新，力量的源泉；
一个企业要想在激励的市场竞争中获得竞争优势与市场份额,产品的差异化与低成本等竞争策略的实施,需要通过员工们的持续创新来实现。一个员工要想实现价值增值，最关键的一点就是要拥有与众不同的创新能力。
四、高度的责任心；
什么是责任？责任就是做好份内应做的事；责任就是没有做好份内应做的事，因而应当承担的过失；责任是一个人对自己的所作所为负责，是对他人、对集体、社会、国家及至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。当我们坚守责任时，我们就是在坚守最根本的人生义务。放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。我们不能推卸责任，推卸责任就意味着我们失去了实现自己价值的机会。当一个人能够意识到自己的责任时，他又在完善自己的路上迈出了一大步。一个有责任感的人会给别人一种信任感，会吸引更多的人与自己合作。“责任保证一切”，责任保证了信誉，保证了服务、保证了敬业、保证了创造„„正是这一切，保证了企业的竞争力。
五、高度执行力；所谓执行力，简单地说，就是保质保量的完成自己的工作和任务的能力。企业管理专家指出，一家企业的成功，30%靠的是战略，30%靠的是运气，另40%靠的是执行力。可见，执行力是何等重要，仅有战略和运气是不行的，必须有强的执行力。
六、优雅文明的举止礼仪；
举止礼仪就是人们在各种社会的各种具体交往中，为了互相尊重，在身体姿态方面约定俗成的共同认可的规范。用优美的体姿表达礼仪，比用语言更让受礼者感到真实、美好和生动。
七、态度决定一切；
态度决定一切，什么样的态度是受欢迎的？积极的，建设性的，欣赏他人的,包容的,自信的,乐于助人的等等，这些构成了一个有感染力的环境，每个人都愿意工作在这样的环境中，这样的环境使人的压力减轻，也使事情朝着好的方向发展。积极的态度就是乐观豁达，要有乐观平和的职业心理，做好自己该做的事情，工作要主动、必须做到位，尽自己最大努力做自己份外的事情也是一种收获。天长日久提高的是自己，快乐的也是自己，用好的心态面对一切！
八、忠诚度；
忠诚是员工的立身之本，是一个人必须拥有的良好品质，是生存和发展的重要能力。忠诚是一种气节，是一种能力。有忠诚之心，才会有独特的人格魅力，才会拥有更好的职业声誉和品牌形象。忠诚不是一种纯粹的付出，忠诚也会有回报，企业并不仅仅是老板的，同时也属于员工的。忠诚是企业的需要，是老板的需要，但更是员工自己的需要。作为一名员工，你必须忠诚才能立足于职场，你自己才是忠诚的最大受益者。
九、注重细节；细节决定成败，小事不能小看，细节方显魅力。以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以责任心对待每个细节。只有把小事做好了，才能在平凡的岗位上创造出最大价值。我们在工作中需要改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，注重细节，从小事做起。在今天这个社会，几乎所有的员工都胸怀大志，满腔抱负，但是成功往往都是从点滴小事开始的，甚至是从细小至微的地方开始。如果不遵守从小事做起的原则，必将一事无成。
十、敬业
什么是敬业？敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，他就已经具有敬业精神了。一个人，如果没有基本的敬业精神，就无法成为一个优秀的人，更难以担当大任。只有把工作当成事业来干，才能长久，才能卓越，对待工作不是一般努力就可以，而是虔诚，不是尽力而为，而应全力以赴。我们每个人都有责任、有义务，责无旁贷地去做好每一项工作，我们都应该为工作尽一份心、出一份力。篇三：自我职业能力分析[1] 自我职业能力分析 学院：机电工程学院 专业：机械类 班级： 姓名：
学号： xxxx班 xxxx xxxxxxxxxxxx 选择职业是我们每一个人一生中一项非常重要的事，因为它不仅决定了我们今后所要从事的工作，而且也很大程度上决定了我们的生活方式和生活内容。要选择一条适合自己的职业道路，不是随随便便就能完成的。我们除了需要了解各种职业的需要和要求之外，还需要全面而客观地认识了解自己的职业观念、态度、能力、兴趣和性格，而在这一中间，我认为职业能力在职业选择中占据非常重要的地位。我之所以这样认为是因为职业能力的形成建立在职业观念、态度、能力、兴趣和性格的基础上的。
职业能力是在职业发展与就业指导中经常提到的一个概念。在从事某种职业时，某人能够胜任并且能出色地完成职业所组织的系列活动，人们就会说他的职业能力很强。具体来说职业能力是指以个人完成工作任务，从事与职业相关活动所必备的本领，表现在所从事的各种工作和职业相关活动中，并在其中得到发展的一种心理特征。一般认为，职业能力包括两个方面：一方面是指对某项任务或活动的现有成就水平；另一方面是指容纳、接受或保留事物的可能性。当一个人能顺利完成工作或职业相关活动时，也就表现出了相关的职业能力。职业能力是一个人能否进入职业的先决条件，工作的主观心理条件。
在充分地理解了职业能力的概念后，我们不难发现一个完全没有能力的人又能拿什么来立足社会，那什么生存，而在这样现实的社会中，似乎也完全适应“适者生存，优胜劣汰”的原理。那么在现实社会中我们又应该具备怎样的职业能力呢？当你上网搜寻一下时不难发现目前最受欢迎的九大职业能力从高到低依次是：
一、解决问题的能力；
二、专业能力；
三、沟通能力；
四、计算机编程技能；
五、培训技能；
六、理财能力；
七、信息管理能力；
八、外语交际能力；
九、商业管理能力。而我还是比较推崇课本上所写的几种基本职业能力，他们分别是：专业能力，文字表达能力，人际交往能力，终身学习能力，逻辑思维能力，实际动手能力，组织管理能力，危机化解能力。
下面我将根据自身的实际情况，对以上几种能力，对自己进行一下职业能力分析，由于这些分析结果只是从我自己的观点出发得出的，很可能不够全面、准确、严谨。
专业能力。专业能力是职业能力的核心能力，指一个人在从事具体工作是应具备的专业知识以及运用专业知识解决实际问题的能力，是职业活动得以进行的基础条件。因此专业能力的高低，直接影响这一个人职业能力的高低，所以可以说专业能力是我们的生存之本。在专业能力方面我无法给自己一个界定，因为现在还未正式上专业方面的课程，但是我可以肯定的是通过对专业基础课的学习，我有自信学好专业课。在现在的社会中不但注重的是理论、而且还注重实践，只有在把理论与实践结合到一块才能真正培养自己的职业能力，是自己的职业能力得以提升，特别是在了解到“专业能力的高低，直接影响这一个人职业能力的高低，所以可以说专业能力是我们的生存之本”后，使我更坚定了学好专业课的信心，更加坚定了学好专业基础理论，并把理论与实践结合起来运用到现实生活中去。因此为了提高我的职业能力，则应抓住每一次学习机会坚持学习、善于学习、持续学习，努力培养专业兴趣，积极学习专业领域的基础知识，光环涉猎专业发展前沿动态，掌握过硬的理论基础和专业知识，并做到融会贯通、举一反三。
文字表达。日常生活和职业发展都离不开文字，文字是我们表达自己意愿和预备人沟通、交流的主要媒介。文字能力是运用文字交流信息、表达思想感情、反映客观事物的能力，是一个人文字表达能力、文字处理能力、驾驭文字能力的综合表现。文字能力是一门艺术，看似简单，实则不然；学会不难，提高不易。在实际工作中，一个人的文字能力如何，直接关系到工作效率和工作质量，甚至关系到单位形象。我通过对自己的认识发现到我的文字表达能力其实是很一般的，这可能与在中学时的学习方式有关吧，只记得在中学时，老师曾说过在写作时只要不跑题可以多写点，多写是不扣分的。虽然不跑题，但也会出现前言不搭后语的现象，所以说这对中学生的文字表达能力还是有很大影响的。介于我的分析，你是可以认为这是我在为自己的文字表达能力差找的理由，因为每逢考试写得好的作文还是有的。
人际交往能力。人际交往能力是指一个人在实际工作中与他人交往、沟通、合作，帮助别人合伙去别人帮助的能力。马克斯指出：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”良好的人际交往能力是建立良好人际关系的基础和前提，它有利于个人心理健康发展，有利于个人自我意识的发展与完善，能扩大工作面，建立广泛的工作关系，扩展自己的工作范围，争取公众理解和支持，为了解决问题与外界交涉，都离不开良好的人际交往能力。而我通过对和我交往的人的情况和对自己的分析可以得出我的人际交往能力真的很差，常常由于我的冒失、说话不注意影响别人的心情。并且关心别人、理解别人、说服别人这些方面的本领还尚欠缺。而善于察言观色，与人促膝谈心，把握住其思想脉搏、循循善诱、因势利导方面更是遥不可及。可是未了满足社会的需求，真正做到适合在现实生活中生存的我，不但要克服上面所说的不足，还要有积极的心态，大胆走出校门，消除恐惧，敢于接触社会各种层面，各种职业的人，在实际的交往生活中去体会，把握人际交往中的各种方法和技巧了，而不是消极回避，封闭自己；要以诚交友，以诚办事，平易近人，善于任何真诚才能换来与别人的合作和沟通；要提高对社会情境的辨析能力和对其他人心理状态的洞察力；要从小处做起，主要以社交礼仪，规范自我言行举止，注意小细节，养成好习惯。
危机化解能力。所谓危机化解能力是指当环境、条件、对手等发生变化时，能够及时采取措施迅速加以应对的能力，是当代人应当具有的基本能力之一。随着社会的迅速发展，人们在开展各项工作时都不可避免的遇到各种突发事件，如果没有较强的危机化解能力就很难适应社会的发展变化。每个人的危机化解能力可能不尽相同：一方面是先天的因素，如多血质的人比黏液质的人应变能力高些；另一方面是后天的因素，需要必要的知识、出色的智慧、敏捷的头脑和丰富的经验，如长期从事紧张工作的人比工作安逸的人危机化解能力强。因此应变能力可以通过培养得以提高。正常情况下的培养方式主要有不怕跌倒，勇于实践，善于总结，举一反三，不断积累，活学活用几种。 ??
第19篇：综合素质自我评价
综合素质评价就是一个学生或者就职者对自己的学业或者工作还有人际交往各方面能力的自我总结。下面是小编帮大家整理的综合素质自我评价，希望大家喜欢。篇一：综合素质自我评价
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
篇二：综合素质自我评价刚开学时的我在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。
做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。
我的发展目标新学期刚开始，要做好”五个心”：
一，是收心。把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
二，是决心。我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。
三，是恒心。在学习上要下功夫，持之以恒，战胜困难。
四，是爱心。不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互相互爱，孝敬父母。
五，是用心。用心做人，做学问。学期末的我在放假期间，如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过，过得充实，对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验。我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足。再提前学习新课程。我的发展目标这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。
我决心：
1、树立一个信心：我能我行。
2、创立一种学风：认真刻苦。
3、凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
4、学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
5、培养一个习惯：自觉自愿。学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。新学期我们的父母在关注着我们；每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。
新的一学期开始了，我们回到老教室，看到熟面孔，但要带着新的希望，踏上了新的征程。让我们在下半学期的开始好好反省一下自己。
篇三：综合素质自我评价我认真学习，态度明确。作为一名学生，最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。
生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。现在我还存在着不足。我要提高自身修养，淡泊名利，保持清醒的头脑和自由的思想，不被物欲横流的社会所迷失方向。
三年的高中校园生活是我人生的一大转折点。我于xx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在xx—xx年至xx—xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xx—xx年xx月获校演讲比赛一等奖。身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。xx—xx年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的管—理—员，做出了大量出色的工作，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
第20篇：综合素质自我评价
综合素质自我评价
一、道德与公民素养 我遵纪守法、遵守社会公德。尊老爱幼、互相帮助是我们的传统美德，因此，我从不干违法乱纪的事，不参与“中国式”过马路，不乱扔垃圾；文明礼貌，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，热爱集体，爱护公物，互相帮助，关心同学。在家孝敬长辈，做到“出必告、返必面”， 经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，做一些简单的饭菜。在车上主动给老弱病残等需要的人让座，随时力所能及地帮助需要帮助的人。
我热爱祖国，关心国家大事，以自己是一个中国人而感到自豪。载人航天成功、航母下海，奥运赛场上每当国歌奏响，国旗升起的时候，我的内心总是无比的激动，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃！
积极参加各项活动。参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。积极参加社会实践活动，常向老师咨询各种经济组织的架构以及经济组织和人员的权利和义务，为将来走进社会作准备。
二、学习态度和创新能力
学好本领才可能成为对社会有用的人。我一直在努力学习，学习态度端正，目的明确。课上认真听讲，主动参加讨论，课后按时完成作业。具有较强的自主学习能力，喜欢和同学讨论问题。能主动完成各项学习任务，成绩优良。
能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。
我爱好比较广泛，具有好奇心，喜欢探究和思考问题，喜欢看“我爱发明”,具有一定创新意识。
三、合作与交流
我性格活泼开朗，生活态度乐观，积极向上，沟通能力较强，具有较强的团队精神，积极参加有益的集体活动，爱护集体荣誉，工作认真负责，具有一定的组织能力。能够主动帮助老师组织各种活动，各科老师都把我当成是他们的好帮手。
我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。
做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。
四、运动与健康
积极参加体育锻练，认真上好体育课，成绩合格。平时注意锻炼身体，喜欢打羽毛球和骑自行车，会利用空闲时间和假节日去打羽毛球和骑车锻练。身体健康，注重个人和环境卫生。心理健康，情结稳定，能够控制自己的情结在各种环境中扮演好自己的角色。
五、审美与表现
我喜欢音乐、电影和美术，着装整洁。有健康的审美情趣，懂得欣赏和顷听，不追求和接受低级、庸俗的东西。
