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C3D热潮：过犹不及的“夹生饭”?
发布时间:2010-11-01 来源:应届毕业生求职网
3D电影一部接一部，3D电视大量上市，即将到来的南非世界杯足球赛也要实现3D转播。在这场3D热潮中，中国也在积极行动。
4月底，国家广电总局科技委副主任、原副总工程师杜百川在索尼3D战略发布会上透露，今年中国肯定将在部分地区试验播出3D电视节目，广电总局目前正在研究制定3D电视的产业链标准，技术基础已经基本成型。3D电视这么快就能走入寻常百姓家?广电总局的3D战略是水到渠成还是拔苗助长? 厂商抢跑3D业务
4月份，三大重量级电视厂商不约而同都在中国市场推出了3D电视。4月7日，三星公司在三星中国论坛上展出了3D LED C9000电视，并已经开始在全国各大卖场预售。随后，LG、索尼也先后发布了3D电视。
此外，TCL、长虹、创维、康佳等国内彩电制造商也纷纷发布3D电视战略，大多数彩电企业都选择在今年夏天铺货，以抢夺市场。
这次3D技术革命不同于以往，众所周知，3D电视少不了节目源的支撑。
一直以来，节目源的匮乏是制约3D产业链发展的核心问题，但这一次，各大家电企业显然有着清醒的认识，同时也是有备而来。
三星公司亚洲映像显示器事业部营销总裁秋淙皙在接受时代周报记者采访时表示，三星已经与好莱坞的梦工厂建立了全球独家伙伴关系，将丰富3D电视的节目源，并与全球的核心电影和广播电视供应商推进内容平台的合作，以此推动3D产业环境的发展和完善，为消费者提供更多的3D娱乐内容。
而松下公司则宣布，松下已经与美国最大的卫星电视服务商DirecTV Group建立合作，将于今年6月推出3个3D电视频道，其中两个频道将提供常规3D节目。
3D好像是一座“久寻终见”的金矿，家电制造商与内容提供商都发现了这座金矿，正在联手以挖出更多的金子。
质疑3D电视
3D到底是不是金矿，最终还得由消费者说话。
5月2日，在北京望京沃尔玛的苏宁店中，三星的销售人员孙先生表示，“ „五一‟期间购买的话，可以赠送三星的蓝光DVD播放机、3D碟片和一对原厂的3D眼镜。”
尽管赠品丰厚，但与同尺寸的三星LED电视相比，3D电视的价格还是高出了4000多元，46英寸3D LED电视的价格在2.5万元左右。“消费者还是以看为主，比较感兴趣。”孙先生表示。
价格也许不是问题，但3D电视毕竟是全新的电视革命，除了节目源的缺少之外，还有对电视机本身的“3D质疑”。
高清3D电视采用的模式，跟人们在IMAX影院所见到的偏振式3D显示并不一样。“那些购买高清3D电视，在家里能否享受到与影院完全相同的震撼效果吗?”沃克顾问公司周先生如此说道。 “目前的3D电视，仍需要3D眼镜，这是必备外设，而在家里要长时间佩戴3D眼镜，就算有很多3D节目源，这种感觉并不是人们一下子就可以习惯的。”周先生认为，当下的3D电视缺少统一的标准。会不会出现大量的“伪3D”作品，这或许才是消费者更关注的问题。
3D热潮做成夹生饭? 不管怎么说，各方已经在跑步推动3D的发展。来自广电总局的杜百川表示，美国、英国和日韩等国家目前都在如火如荼进行3D电视的频道建设，而中国今年肯定也将有部分地区试验播出3D电视节目。另据了解，国际足联已计划在南非世界杯5个比赛场地共计25场比赛中实现3D转播。
当下，家电行业人士都对3D的前景表示了乐观，索尼首席执行官霍华德·斯特林格认为：“3D正在向大众市场迈进。正如在数年前的高清技术面临的情况一样。”
“今年三星3D电视在美国的销售，比去年LED电视销售得更快，所以我们对销量是很有信心的，就像去年全球范围内的销量快速增长一样，中国也有同样发展的速度。”三星公司的秋淙皙如此说道。
据市场调查机构Display Search预计，2010年全球3D立体电视会增至120万台左右，到2018年全球3D立体电视出货量可望达6400万台。届时，3D电视将成为家电领域最大的收入来源，预计年营业额将达170亿美元。
这股3D热潮之下，家电产业链中的销售商也开始加入。苏宁电器已经联同彩电厂家共同成立了“中国3D电视技术推广联盟”，为中国的消费者一站式解决3D产品的周边配件产品，如电视、DVD、3D专用眼镜、片源、3D游戏等配套产品。据苏宁电器黑电采销管理中心总经理刘鹏称，苏宁将筛选出全国100个优质核心门店，积极推进100个3D电视体验厅的建设计划。
过犹不及，过于迅速而猛烈的3D热潮会不会因早产和助推而做成“夹生饭”?
推荐第2篇：电子信息论文
CCD还是CMOS 高清摄像机的成本博弈
发布时间:2010-11-01 来源:应届毕业生求职网
众所周知，摄像机的核心组成部分有三块：镜头、图像传感器以及压缩处理芯片。其中，图像传感器是图像采集处理部分的核心。而目前，CCD与CMOS传感器是被普遍采用的两种图像传感器，两者都是利用感光二极管(photodiode)进行光电转换，将图像转换为数字数据，而其主要差异是数字数据传送的方式不同。CCD在数据传送时不会失真，因此各个象素的数据可汇聚至边缘再进行放大处理;而CMOS工艺的数据在传送距离较长时会产生噪声，因此，必须先放大，再整合各个象素的数据。也正由于其数据传输方式不同，CCD与CMOS传感器在效能与应用上也有诸多差异。
1.灵敏度差异：由于CMOS传感器的每个象素由四个晶体管与一个感光二极管构成(含放大器与A/D转换电路)，使得每个象素的感光区域远小于象素本身的表面积，因此在象素尺寸相同的情况下，CMOS传感器的灵敏度要低于CCD传感器。
2.成本差异：由于CMOS传感器采用一般半导体电路最常用的CMOS工艺，可以轻易地将周边电路(如AGC、CDS、Timing generator、或DSP等)集成到传感器芯片中，因此可以节省外围芯片的成本;除此之外，由于CCD采用电荷传递的方式传送数据，只要其中有一个象素不能运行，就会导致一整排的数据不能传送，因此控制CCD传感器的成品率比CMOS传感器困难许多，即使有经验的厂商也很难在产品问世的半年内突破 50%的水平，因此，CCD传感器的成本会高于CMOS传感器。 3.分辨率差异：如上所述，CMOS传感器的每个象素都比CCD传感器复杂，其象素尺寸很难达到CCD传感器的水平，因此，当我们比较相同尺寸的CCD与CMOS传感器时，CCD传感器的分辨率通常会优于CMOS传感器的水平。
4.噪声差异：由于CMOS传感器的每个感光二极管都需搭配一个放大器，而放大器属于模拟电路，很难让每个放大器所得到的结果保持一致，因此与只有一个放大器放在芯片边缘的CCD传感器相比，CMOS传感器的噪声就会增加很多，影响图像品质。
5.功耗差异：CMOS传感器的图像采集方式为主动式，感光二极管所产生的电荷会直接由晶体管放大输出，但CCD传感器为被动式采集，需外加电压让每个象素中的电荷移动，而此外加电压通常需要达到12~18V;因此，CCD传感器除了在电源管理电路设计上的难度更高之外(需外加 power IC)，高驱动电压更使其功耗远高于CMOS传感器的水平。
综上所述，CCD传感器在灵敏度、分辨率、噪声控制等方面都优于CMOS传感器，而CMOS传感器则具有低成本、低功耗、以及高整合度的特点。在标清监控时代，无论是模拟摄像机还是标清网络摄像机，摄像机普遍采用最CCD传感器。而在高清监控时代，，由于高清监控对成本非常敏感，CMOS传感器尽管图像品质总体上还不如CCD，但它在成本上的优势对CCD还是造成了非常大的威胁。
从目前的趋势来看，CMOS胜出的机会明显更大。一方面，随着技术的发展，CMOS的灵敏度正在得到快速改善，据悉目前市场上致力于CMOS研究的厂商已经研发出灵敏度性能与CCD接近的720p与1080p专用CMOS器件。另一方面，尽管相同尺寸的CCD传感器分辨率优于CMOS传感器，但如果不考虑尺寸限制，CMOS在量率上的优势可以有效克服大尺寸感光原件制造的困难，这样CMOS在更高分辨率下将更有优势。另外，CMOS响应速度比CCD快，因此更适合高清监控的大数据量特点。
因此，尽管CCD与CMOS在不同的应用场景下各有优势，但随着CMOS工艺和技术的不断提升，以及高端CMOS价格的不断下降，未来高清网络摄像机将更多的选择CMOS。
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电子信息工程专业前景及职业发展情况分析
摘要：电子信息业是一项新兴的高科技产业，根据信息产业部的分析，电子信息业这一朝阳产业正处于产业发展的关键时期。
自我国改革开放尤其是近几年来，电子生产行业以突飞猛进的速度迅崛起，我国的电子产品的生产、销售都在逐年快速增加，电子产业已经成为我国国民经济的一大支柱产业。
关键字：电子信息培养方向主要课程就业形势
电子信息业是一项新兴的高科技产业，根据信息产业部的分析，电子信息业这一朝阳产业正处于产业发展的关键时期。预计电子信息业在近几年内将以高于经济增长速度两倍左右的速度快速发展，因此其前景是相当可观的。众所周知，电子产品制造业、集成电路等产业是现在和将来重点发展的领域。从小的方面来看，数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务和手机短信等众多新兴通信业务正在迅速扩展，这些领域中都需要大量的信息技术人才作为行业支持。根据近几年人事部发布的热门专业需求情况来看，电子信息业的专业人才需求排在了第三位，将来必巨大的发展潜力，学生就业前途一片光明。 自我国改革开放尤其是近几年来，电子生产行业以突飞猛进的速度迅崛起，我国的电子产品的生产、销售都在逐年快速增加，电子产业已经成为我国国民经济的一大支柱产业，大量新技术、新工艺不断应用于生产实际，大量高、新、精产品层出不穷，电子行业的发展也带动着相关行业的快速发展，拉动了我国国民经济的迅猛增长。电子产品与人们的生活密切相关，电子产品不断地改善着人们的生活方式 1
和生活质量，人们的日常生活越来越离不开电子技术，“电子产品无处不在，电子技术无所不用，我们生活在电子时代”。行业的发展、市场的扩大，必然形成人才短缺的局面，产业的大发展、技术的大进步必将带来人才的大需求，学校需要源源不断地培养人才、输出人才，以满足社会的需求，已成为大势所趋。电子信息工程专业的人才需求量缺口较大，企业大量需求综合素质高、实践技能强、会产品设计开发、会检测维修、懂营销、会管理，能在各条战线生产的高级实用型技术人才。因此，大力培养这方面的高级技术人才，是企业发展的迫切要求，也是我国经济发展的重要依托。根据人才网调查，行业对人才比例分别为：博士 5%，硕士 17%，本科 38%，专科 40%。目前，我国电子信息人才的缺口很大，特别是单片机、信息采集与集散控制系统、PLC设备操作、使用和维修等与生产过程自动化技术及自动化设备相关的人才缺口更大。据中国人才网的不完全统计，２００ 8年，上述人才仅我国每年需求量就在 2０万左右。可见需求量之大。电子信息工程专业的培养方向是能在企事业单位从事分析和设计各种电子线路、处理各类电子信号，进行各种电子系统的分析、开发和设计等工作的应用性和科研性人才。
电子信息工程专业开设的主要课程有：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、数字信号处理、微机接口技术、自动控制原理、可编程控制、通信原理等。
电子信息工程专业近几年的就业形势十分看好。由于近阶段国家大力发展电子产业以及通信公司的不断发展，决定了国家和社会以及电子公司急需电子方面
的人才，尤其国内各大型电子企业（如：海尔、TCL、厦华等）急需大批的电子专业人才，根据近几年的就业形势情况显示，电子方面的人才需求一直排在前列。《北京消息报》统计，今年北京需要电子专业人才量是十大行业中排第二位，而能提供的人才量却排在第十位。随着大西部的开发，中西部地区电子和通信产业也将发展起来，就业形势将越来越好。
但随着2008年下半年金融危机的到来，电子信息产业有了一定下滑，为此两会做出了电子信息产业振兴规划，主要涉及三大重点任务、六大重点工程及十大政策措施。核心目标是确保骨干产业的稳定增长，并突出了立足自主创新，突破关键技术，着重建立自主可控的集成电路产业体系和提高软件产业自主发展能力。同时，对2008 年下降较快的产业给出特别指导。
随着国内经济的发展，电子信息产业将面临转型和升级，振兴规划的出台，将扶持相关行业和优势企业通过自主创新实现更快和更大发展。我们认为，该振兴规划对产业发展产生较为深刻的影响，如果后续能出台更具有可操作性和更加优惠的配套政策，则效果将更明显。目前多数电子信息企业已享受了一些税收优惠，对于企业来说，更重要的是享受的财税优惠将可以得到延续。相对而言，软件服务业和信息设备领域较有操作性，如国家投资拉动、对国产设备支持，工业信息化融合等。
在目前就业竞争激烈的情况下，尽管专业前景不错，国家政策也大力支持，但由于金融危机的影响在断时间内难以恢复，出现了人才的相对过剩。因此，要想找到好工作，就要为自己找好发展方向，学好专业课，练好硬功夫，保持良好的心态，对自己充满自信，掌握一定的就业技巧，时刻关注专业动态，才能找到称心如意的工作。
学员：张岐
2010年10月24日
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电子信息博览课程总结
学号：12231106班级：土木1205姓名：范文
为期8周的电子信息博览课在不知不觉当中过去，当初抱着凑学分而选择了这门与我专业完全无关的课，但令我没想到的是在这堂课上，我却收获了很多在专业课上无法了解的知识，而这些知识在我们的生活中却是十分实用。让我体会到原来我们的生活中处处都有着电子信息的影响，感受到了电子信息世界的美。虽然短短的8周课并不能让我们了解特别多的内容，却也使我们能够一窥电子世界的奥秘，感受那源自普通生活的神奇。
第一节课：电子科技在医学影像方面的应用
电子信息技术在医学上的运用的例子比比皆是。课上，老师为我们讲解了电子科技在医学影像方面的应用，各种利用电子信息数字化技术的仪器使得无论是诊断还是手术方面的精确度和成功率大大提升，这无疑给许多患者减轻了极大的负担。当我听到这里的时候，总是想到以前做手术时，需要开很大的刀口，不仅病人会留下很大的创口，需要的恢复时间也特别长，而且手术的风险也相当大。而现在，在数字化医疗设备的帮助下，只需要开很小的刀口，甚至不开刀就可以解决病痛。这无疑是电子信息技术发展带来的极大好处。
第二节：人类地面交通工具的发展
人类由最初的靠从最初的马车、人力车，到蒸汽机、燃油机，到当下的动车高铁，还有令无数人为之疯狂的超跑，它们的存在除了满足人们日移扩增的需求——旅游、出差、娱乐、生活——之外，同时也是电子信息科技在交通行业蓬勃发展的体现和实际的应用。当新闻和人们口口相传某某国家的动车、高铁又打破了记录，跑车已经超越音速的时候，他们不能忘记在这些看似简单的成就背后，电子信息科技的力量无时无刻不在发挥着巨大的作用，逐渐影响着世界乃至人类对于外太空的认知和接触。
第三节：
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《电子信息工程技术论文》
姓名：朱宁宁 班级：电信1013
摘 要：在电子技术教育中培养学生的创新能力，要激发学生的学习兴趣，还要为学生营造创新环境。并且对电子信息类本科毕业生就业问题进行调查分析,并从高校、政府、大学生三个方面提出应对策略:1.搭建就业成才导航体系,完善大学生就业指导工作;2.打通毕业生服务中西部的绿色通道,平衡人力资源分布;3.提高自身综合素质、增强就业竞争力。 关键词：电子技术教育 创新能力 学习兴趣 毕业生就业
《电子技术》是中职电类专业的一门重要基础课。是为学生学习专业课打基础的，起承上启下的作用，该课程特点是：
1、器件种类多；
2、电路形式多；
3、概念多；
4、分析方法多；
5、更新内容多。随着电子技术的飞速发展，新的器件，新的应用电路层出不穷，内容不断增多。这些特点说明该课程在教学中以传统的重知识、轻能力的教学方法是不适应电子技术教学的。电子技术教育教学应根据学生的特点，以学生为主体，适应课改的需要，激发学生学习兴趣，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。培养学生各种实践能力，构建新的教学模式。
一、兴趣是创新的基础，是激发创新的动力。
心理学研究表明，当人对某一事物感兴趣时，认知就快；而毫无兴趣时，认知就慢，甚至不接受。因此若想激发学生的创新思维，就必须首先激发学生的学习兴趣。兴趣是一种推动学生学习的内在动力，可激发学生强烈的求知欲望，从而为创新思维的产生奠定基础。
电子技术教学主要是应用为主，在教学过程中，应重视挖掘和体现电子技术的实用性，趣味性，教学中应用电路的选择要注意操作难度，所教内容难度也要适当，而且要有一定趣味性。在学习过程中，教师可通过生动的教学软件把教材中有关内容展示给学生，使学生产生兴趣，使课堂教学变得生动，活泼。在这个环节中，教师应注意以下几点：
1、精心设计教学任务
充分利用学生的表现欲和完成任务的成就感，从任务入手进行教学。将目标任务作为出发点，给学生设置目标任务，提出带有启发性，挑战性的任务，提供给学生动手、动脑、参与的机会，让学生通过对电路的分析、比较、归纳、研究，在实践中发现，提出，分析和解决问题。要让学生完成以上环节，就必须给他们创设一种民主、宽松、和谐的氛围，教师用情感去感染学生，使课堂气氛融洽，只有这样，学生才能在轻松愉快的环境中，对自己所学的知识感兴趣。同时，这也是激发创新的重要条件。目标任务设计的好坏，直接影响到学生学习兴趣的培养。一个好的目标任务，可以使学生在潜移默化中掌握知识，起到事半功倍的效果。
2、精讲多练
精讲主要是从教学内容和学生的认知水平出发，学生看得懂，能理解的内容，老师要少讲，对于一些理论概念，老师要有针对性地讲解，言简意赅，突出重点，让学生掌握知识要领。多练是把大量时间留给学生去思考，去感悟，让学生感觉自己是发现者，探索者，使学生对自己所学的知识感兴趣。老师可以给一些小电路让学生去分析，制作，在学生实践制作时，老师要加强巡回指导，及时发现错误，严禁学生盲目实践或做其他无关的事，让学生在实践制作活动中自主发现和掌握知识，同时完成一个电路的制作，学生也有一种成就感。精讲多练重在教学中给学生指明解决问题的关键，发挥学生的创新思维，以锻炼学生探讨问题的思维能力。
3、要培养学生的自信心
树立学生的自信心，是激发他们学习潜能的一种手段，一个人创造能力的发挥离不开自信，自信是实现自我和取得成功的必要前提。刚开始上电子实训课时，很多学生畏首畏尾，担心害怕，特别是女学生在初学电路小制作时显现出更明显的这种倾向。因此，电子技术实训课教师应注意打消学生对电路制作恐惧心理。要让学生敢于动手，敢于尝试，敢于失败。要让学生树立“我能行”的自信心。对学生恰如其分地鼓励，会使学生满怀希望和自信心，使兴趣从外在因素向内在因素转化，从而巩固学习兴趣。
4、利用各类竞赛，培养学生学习兴趣
现在的学生一般都有很强的表现欲望，学校可通过各种竞赛（班级、学校），参加市、省级的学生技能大赛，增加学生学习的兴趣。利用一系列的比赛，并给予物质与精神上的鼓励，能培养学生的竞争意识，调动学生学习的积极性，更能激发学生的学习兴趣。
二、营造创新环境，培养创新意识
* 指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能受制于人，更不能缩短差距。”因此，培养具有创新能力的新一代，关系到我们国家的兴衰成败。21世纪需要的是有创新意识，具有创新精神和创新能力的人才。然而创新意识和创新能力并不是先天就具有的，它需要通过后天有目的的培养才能获得。教师在教育教学过程中应注重开发学生的创新潜力，培养学生的创新思维，鼓励启发学生主动思考，善于思考，独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。帮助学生树立“求新，求异”的观点，为学生营造创新环境。因此，教师应做到以下几点：
1、训练学生的发散思维
发散思维是根据已有的知识结构经验方式进行多方位，多层次，多角度探究的思维活动，并创造性地解决问题。教师在教学中可以设置矛盾情境，把学生引入“矛盾”氛围，引起学生认识上的争论。学生对矛盾性问题感兴趣，只有产生矛盾时方能使学生有一种恢复心理平衡的要求，而正是这种心理要求，促使学生努力思考问题。发散思维是创新思维的核心。为走出传统教学中“重求同，忽视求异，
重集中思维训练，忽视发散思维训练”的误区，必须克服单纯传授知识的倾向，注重顺向思维、逆向思维、多向思维的训练，培养学生思维的创新性。
2、设疑启思
课堂提问是教学中一种常用手段，但要讲究发问方式，经常改变提问角度，设计问题要力求新颖，引人深思。“学起于思，思源于疑”，可见，营造“疑”与“思”的良好情境，是培养创新思维的重要方法。要改变教师“一言堂”的传统做法，给予学生更多自我学习和钻研的空间，鼓励学生敢于标新立异，敢于质疑发问“没有愚蠢的问题，只有愚蠢的答案”。敢于打破常规，遵循教学的规律，设计出针对性，启发性较强的问题，以此点燃学生求异思维的火花。
3、利用多媒体教学
充分利用现代化的教学设备，如多媒体网络教室，计算机和投影机等，可以大容量，快节奏，高效率进行教学。特别是EWB仿真软件在教学中的应用，EWB是电子工程师仿真工作室，是一个虚拟的电子工作平台，其仿真十分强大，能近似100%地仿真出实际电路的结果，教师可以利用多媒体投影展示给学生，使学生能够直观的，快捷地掌握教学内容，同时还可以让学生自己设计电路进行仿真，当他们自己设计创新出一个新电路时，就会有一种成就感，也就更主动地进行创新学习了。
4、能解决实际问题
在电子技术课的学习过程中，让学生能够运用所学的知识在生活中去操作、去创造，实现自己的想法，从而体验到成就感。所以教师应想方设法创造条件，让学生学到的知识能派上用场，如在模电结束时，安排学生组装半导体收音机，通过半导体收音机的安装、调试的过程，培养学生观察，分析和解决实际问题能力。因此鼓励，指导学生大胆，灵活地运用已学知识解决问题，也是培养学生创新思维的有效方法之一。在解决实际问题的过程中，可组织学生进行竞赛，自由辨论互相交流等多种活动，以实现解决实际问题与培养创新思维的有机统一。
三、电子信息类毕业生就业中存在的问题
为了了解当前大学生就业心态以及择业过程中存在的问题,以便更好地为指导本科毕业生就业提供依据。本研究采用实地访谈与问卷调查相结合的方式,对330名电子信息类本科毕业生进行就业问卷调查。一共回收问卷315份,回收率95.45%。剔出无效问卷后,得到有效问卷306份,有效问卷的回收率是97.14%。
1.高校的就业指导与学生的需求处于不平衡的状态。调查发现,在问及求职中最困扰毕业生的因素是什么时,有58.2%的学生反映学校就业指导不够。目前,大部分高校的就业指导工作缺乏系统性,就“就业”而“就业指导”,与整体的教育规划、教学活动、管理工作、专业和学科相脱离。就业指导内容基本上还是局限于政策宣传、信息发布、技巧培训、协议办理、毕业生统计、档案整理核查、户口和档案派发等服务性工作。忽视对大学生就业观念和价值取向的引导以及创业、创新能力的培养。另外,就业指导方法缺乏针对性。高校普遍采用就业指导课教学以及就业形势报告会等面对全体毕业生的工作,缺乏针对性的学生个体特
性的专门咨询和指导。
2.劳动力的供给和需求在地区分布方面存在不协调,从而引起失业与工作空位并存。一方面,东部发达地区竞争激烈,就业数量上供大于求;另一方面,西部发展地区的企业找不到合适人才,仍然求贤若渴。调查发现:在问及就业取向时,有45.18%的学生选择东部发达城市。随着改革开放的进一步深化,国家经济政策的调整,电子信息产业的地域分布发生了彻底的变化,目前演变成以长江三角洲、珠江三角洲、华北区域三足鼎立的局势,这三个区域相应地对电子信息类毕业生需求比较集中,已逐渐成为电子信息类毕业生的聚集地。此外,经济发达地区除了有较可观的工作待遇外,经济发达地区与国际接轨更便捷,更能为就业者提供再学习提高的机会,这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。
3.毕业生本身缺乏足够的工作或实习经验,无法达到用人单位的要求。调查发现:在问及目前毕业生最欠缺的能力是什么时,有55.6%的学生认为自己目前最欠缺相关工作或实习经验。一方面是大学生本身的“惰”性,对社会实践的重要性缺乏足够认识。“80、90后”的大学生,大多数以独生子女为主,被父母视为掌上明珠、“香饽饽”,许多大学生家庭背景较好,在家里娇生惯养,自身依赖性很强,缺乏吃苦精神,不愿到农村一线和厂矿等基层工作,认为只要学习好就能体现自己的人生价值,就能实现自己的理想和抱负。对参加社会实践的热情普遍不够,主体意识不强,认识不到社会实践对其成长成才的重要性。另一方面,一些大学生缺乏就业危机意识,从未主动培养过自己的社会实践能力和工作经验。在学校组织学生利用寒暑假时间开展相应的社会实践活动时,他们也大多是走走过场,敷衍了事,没有想过把社会实践当成锻炼自己能力的机会。这就导致大学生在毕业时大都缺乏实实在在的社会经验,遭遇企业“退货”。
四、电子信息类毕业生就业问题的应对策略
大学生就业问题是一个系统工程,是社会所关注的共同问题,如何引导大学生就业,解决大学生就业中存在的问题,则需要高校、政府与大学生三方面的共同努力。只有这样,才能真正落实党和国家的就业政策,促进大学生充分就业,为构建社会主义和谐社会奠定坚实的基础。
1.高校方面:搭建就业成才导航体系,完善大学生就业指导工作。目前大部分高校的就业指导中心,仍然主要面对毕业班。就业指导工作亟待从毕业班向低年级学生辐射,贯穿大学教育全过程。具体来说,就业成才导航体系应该涵盖的内容有:大一年级的入学引导教育及大学生涯规划;大
二、大三年级的专业教育及综合素质培养,帮助学生了解专业特点,明确自己的兴趣、能力及特长,完善职业目标;大四年级的职业规划教育及专业化职业测评,帮助学生认清就业形势,树立正确的就业观念、价值取向,学会收集并筛选合适的就业信息,调试不良心理,掌握求职技巧。此外,根据专业化的职业测评,建立学生个人职业指导档案,结合不同时期指导工作的重点、学生心理状态有针对性地为学生的就业出谋划策,真正成为学生的良师益友,使个别指导成为学生职业生涯指导的主要形式。
2.政府方面:打通毕业生服务中西部的绿色通道,平衡人力资源分布。一方面要引导社会公众舆论对高校毕业生面向西部、基层、艰苦行业就业持肯定态度。另一方面国家党政机关和企事业单位要为大学生就业创造更加宽松的条件,鼓励高校毕业生到基层和条件艰苦地区工作,以解决区域性结构失业问题;要加大对中西部地区基础设施的建设,改善工作环境,提高工资待遇,健全人才培养进修方案,使更多有志青年投入到服务中西部的队伍中来,改善目前我国高校毕业生“有也不就”的状况。
3.大学生方面:提高自身综合素质、增强就业竞争力。要加强大学生对社会实践活动的重要性认识,端正态度,积极参加社会实践活动,使社会实践活动贯穿于整个大学学习期间。借助社会实践活动这个重要载体,培养大学生环境适应能力、人际交往能力、运用知识能力、心理承受能力、团结协作能力、动手操作能力、开拓创新能力等非专业能力,增强竞争力和自信心,使自己成为适应社会需要的合格人才。
参考文献:
姚群秀,电子信息类本科毕业生就业调查与分析[J].西北工业大学学报2007,(9).王丽红,新形势下高校学生就业现状分析[J].教育综述2008,(8).
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重庆交通大学信息科学与工程学院
电子信息类专业导论
课程报告
电子信息工程专业15级4班
指导老师：许登元 姓名：董航 学号：631507010418 日期: 2015 年11月 16日
前 言
本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才；本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、信息系统、自动控制技术等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，拥有设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统等的能力。
论 述
1.电子信息工程的认识
电子信息技术，是一个技术学科，其利用非线性和
有源电子部件（如电子管，和半导体器件，尤其是晶体管，二极管和集成电路）来设计电子电路，设备和系统。通常也设计无源电气元件，通常是基于印刷电路板。主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息技术已经涵盖了社会的诸多方面，一个分支是工程设计、施工、调试。另一分支是开发，路由器、交换机、软件等，要懂7号信令，各种通信相关协议，开发平台从ARM、DSP到Linux、Unix。现代工业、经济、农业、军事都要涉及本专业的
应用技术，对一些基础内容进行学习，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。本专业是集现代电子的信息技术、控制技术、通信技术于一体的专业。
术语“电路工程”包括，如模拟电路，数字电路，消费电路，嵌入式系统和电力电路广阔工程领域。电路工程涉及执行程序，原理和算法中的许多相关领域的发展，例如固态物理，无线电工程，通讯，控制系统，信号处理，系统工程，计算机工程，仪器仪表工程，电力控制，机器人等。
电气与电子工程师学会（IEEE）是电子工程师最重
要和最有影响力的组织之一。
2.对电子信息技术的认识
电子信息技术是一门应用现代科学技术进行电子信 息控制和信息处理的学科。电子技术的应用领域非常广泛，早已从主要面向工业和国防扩展到了能源、环境、交通、建筑、经济、管理、家居等几乎所有领域。伴随着信息技术的快速发展，电子技术应用在深度和广度上也不断拓展，一方面给电子技术的发展提供了前所未有的机遇，同时也使自动化面临着众多的挑战。电子技术及其自动化在工业、军事等很多领域取得了巨大的成功，但仍有不少领域需要深入开展研究，拓展应用范围，提高应用水平。还研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。电子信息技术的现代化技术是当今社会尤为重要的生产动力，该技术极大地推动了经济的发展，给国家经济和社会各方面的发展带来了巨大的利益。虽说电子信息产业对当今社会贡献巨大，但是本专业的现代化技术仍然需要进一步完善来实现技术的稳定、健全的发展。
在通识教育和综合素质方面，应具备坚实的数学、物理等自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合应用能力。
3.产业现状及发展趋势的认识
本专业来自前沿学科， 所以现代社会各领域及日常生活都与电子信息技术有紧密联系。各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多。随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养大量拥有本科学历，可综合运用所学技能和知识，适应现代发展要求，从事单位与专业相关的产品的生产、安装、调试、运维、销售及售后、技术开发等应用型人才和管理人才是社会健康发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。
在农业电子化、自动化方面，发达国家提出了“精准农业”概念，开发了繁多的农业电子自动化设备和系统，包括遥感遥测、环境监测、地理信息、GPS定位、农业数据库、自动灌溉、自动的农业机械、自动饲养、工厂化蔬菜生产、网络管理等。我国的大多数地区还停留在半机械化的水平上，有些区域甚至“机械化”也及，仍用较落后的耕作方式。因此要提高农业效率、实现自动化农业还有很长一段路要走。
传统电子自动化追求“无人化”，而新的自动化则追求“智能自动化”和“综合自动化”，希望达成人和电子系统的和谐统一。现代系统无论如何高明，其综合智能水平远不及人，因此人应成为广义电子系统的重要组成部分。追求完全的“无人化”不仅意味着高成本、大代价，而且在技术上也难以实现，即使能够实现，能达到的整体智能化水平也不高，因此人与综合系统的有机结合将成为电子系统应用的发展方向。
单片机、工控机、PLC、DSP、嵌入式系统、机电一体化、数控系统、CIMS、DCS、现场总线与FCS、工业以太网与基于PC的控制系统等都是目前很活跃、很流行的技术，各有自己的产生背景和发展历程、各有特色、各有适宜的应用范围和领域。适应了实际的需要和发展的需要，也是技术发展的必然。 网络化包含两层意思：
① 传感与检测装置具有连网和通信功能；
② 传感器之间可以相连，组成传感器网络。传感与检测技术发展非常迅速，已出现了多种新型传感器、新型检测手段、以及内置CPU并具有网络功能的智能检测装置，包括无线传感网络、虚拟仪表、软测量技术等，并获得广泛应用。
虚拟现实技术已成功应用来进行虚拟设计、虚拟实验、装配、生产等，还可用来构建一种有临场感的、友好直观的前台信息监控界面，可以“身临其景”地考察生产情况，更直观、便捷地监视和操作底层的现场设备。虚拟仪器是以计算机为核心，用软件实现测量和控制的一种仪器系统，其功能和面板是通过软件实现的，因此非常方便，一台虚拟仪器的作用可以相当于多台传统仪器，将对传统的工业测控系统产生巨大的影响。
有线局域网具有广泛的适用性和技术及价格方面
的优势，但一些工业环境禁止、限制、或无法使用电缆，因此无线局域网技术得到了发展和应用。无线局域网技术能够在工厂环境下，为各种智能现场设备、移动机器人以及各种自动化设备之间的通信提供高带宽的无线数据链路和灵活的网络拓扑结构，在一些特殊环境下有效弥补了有线网的不足，完善了工业控制网络的通信性能。因此，有线和无线网络相结合代表了工业控制网络的发展方向。
4.四年计划
电子信息技术专业主要是学习基本电路知识，并掌
握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学，对电学的要求也很高；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理。
重点关注的科目：高等数学、四六级英语、电路分析、C语言、程序设计、通信技术、多媒体技术、单片机技术、电力电子技术、电子设计自动化技术、数字信号处理技术等。
在专业基础方面，应掌握电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等；
在专业知识方面，应掌握运动控制、工业过程控制、自动化仪器仪表、电力电子技术、信息传输与处理等方面的知识和技能，完成系统分析、设计及开发方面的工程实践训练，并对本专业的学科前沿、发展动态和发展趋势有所了解；
在专业应用及综合能力方面，应具备一定的本专业领域内从事科学研究、科技开发和组织管理的能力，并有较强的工作适应能力。
5.选择通信工程专业
现
在，电子信息技术已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及本专业的应用技术。个人预测未来网络即将发展到一个临界点——平均传输速度与响应速度均低于人类感官的最高分辨率，并借伴随着物联网及虚拟现实技术的发展，本就相互交叉的三者彻底结合将会产生质的变化，带来无限前景。本人因兴趣使然及人生规划角度考虑，选择通信方向，旨在带来一个更好的未来。
Reference： 【1】 Hasler, M., Mazzini, G., Ogorzalek, M., Rovatti, R., & Setti, G.(2002).Scanning the special iue - special iue on applications of nonlinear dynamics to electronic and information engineering.Proceedings of the IEEE, 90(5), 631-640.2】 Wikipedia 3】 Feng, G.(2007).Computer ability training in the curriculum systems of electronics and information engineering.Journal of Electrical & Electronic Education.4】 郑伟.(2015).电子信息工程的现代化技术研究.电子制作(09).5】 谷歌学术搜索 【【【【
推荐第7篇：电子信息导论论文
电子信息专业导论论文
电子信息专业导论课已经结束了，我由一开始的陌生与排斥转变成了了解与喜欢，并且对于这个专业前景抱有很高的期望，准备在未来的学业中一展身手。授课的老师也都是电子信息类专业的佼佼者，他们的思想活跃深邃、视野开阔、建议中肯、教学态度严谨认真，让我获益匪浅，更增添了我对电子信息类专业的喜爱。以下是上完这门课后我对于电子信息类专业的认识和我今后的打算。
一、对各专业的认识
先从专业的名字着手来综述一下我对专业的总体理解。【电子】即作高精度、半导体、乃至使用电的机械或工具仪器或者是与互联网有关的的前缀。而【信息】指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。在一切通讯和控制系统中，信息是一种普遍联系的形式。信息是创建一切宇宙万物的最基本万能单位。【工程】在我看来是我们这个专业的属性，即研究数学与科学的应用，来高效率、高精度地研制出对人类社会有用的东西。综上所述，我们的专业是一门应用计算机等现代化技术进行关于与互联网和电子产品有关的信息的处理与控制的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。是一类重视应用的专业。尤其的电子信息工程专业具有特色，是有深度，有自己特色的学术与应用相结合的专业。 下面从本专业的不同的分类来阐述一下我的理解。
1、电子信息科学与技术
电子信息科学与技术（指教育部特设专业，相对“基本专业”而言）是一个宽口径的专业，包括电子科学技术和信息科学技术与技术两项内容，学习内容涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，总体来说，包括了通信与信息系统、信号与信息处理、信息传输与交换、信息网络、信息处理和信息控制等为主体的各类通信与信息系统。所涉及的范围则包括电信、广播、电视、雷达、声纳、导航、遥控与遥测、遥感、电子对抗、测量、控制等领域，以及军事和国民经济各部门的各种信息系统。
本专业的主干课程有电路分析原理、电磁理论，天线原理，电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础、单片机、信号与系统分析、ARM嵌入式系统、模拟电路、高频电路、通信原理等。 该专业培养的人才具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，他们能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作，是高级专门人才。本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。
2、微波毫米波系统与器件技术
本专业方向是国防特色紧缺专业方向，是国家批准的仅有的两个建设单位之一，相关技术在我国工业化、信息化以及国防现代化等领域具备广阔的发展前景，发展潜力大。尤其我校具有航空、航天、民航特色，这使得本专业更加具备了特色优势。 本专业的主干核心课程有：电路分析基础、信号与系统、半导体物理与器件、电磁场理论、天线原理、微波毫米波系统、微波毫米波器件及应用、微波网络基础、数字信号处理、天线原理等。 本专业主要培养这样的人才：经过严谨的科学实验和研究训练后，能够掌握和具备微波毫米波系统与器件技术的基本理论、知识和技能，并在电子通讯或国防科技领域从事微波毫米波系统方向工作。是具备综合开发能力的高级研究型专门人才 。
3、信息工程
“信息工程”英文是Information Engineering，信息工程专业是建立在超大规模集成电路技术和现代计算机技术基础上，研究信息处理理论、技术和工程实现的专门学科。该专业以研究信息系统和控制系统的应用技术为核心，在面向21世纪信息社会化的过程中具有十分重要的地位。本专业是一个宽口径专业，覆盖了教育部98年本科专业目录中的“电子信息工程”、“通信工程”、“自动化（部分）”等三个基本专业。本专业是建立在超大规模集成电路技术和现代计算机技术基础上，研究信息处理理论、技术和工程实现的专门学科。该专业以研究信息系统和控制系统的应用技术为核心，在面向21世纪信息社会化的过程中具有十分重要的地位。信息工程专业对数学、物理、电路理论、信号理论、电子技术、计算机科学和技术等方面的知识有很高的要求，并紧紧跟踪当今发展最迅速的信息与通信工程以及控制科学与工程学科领域的最新技术，不断更新教学内容，形成风格独特的课程体系。 本专业有以下主干课程：电路、电子技术、信号与系统、电磁场与电磁波、自动控制原理、计算机系列课程、通信系列课程、信号处理系列课程、自动控制系列课程
信息工程是将信息科学原理应用到工农业生产部门中去而形成的技术方法的总称信息工程专业培养具有信息的获取、传递、处理、利用以及进行控制系统分析和设计等方面的知识，能在信息产业及国民经济各部门从事信息系统和控制系统的研究、设计、集成、制造和运行工作的德、智、体全面发展的高级工程技术和科研人才。我们毕业后报考研究生的人数比例较高，学院最终录取人数占毕业生年级总人数的30％－40％。除就业本校研究生相关专业外，我们还有机会被推荐报送或考取至国内98
5、211院校、航空航天和中科院等科研院所以及国外知名学府继续深造.我们毕业后如果打算就业可从事信息工程相关专业领域的设计、试验、制造、研究、开发、运行、维护和管理工作，还可在政府部门、高校从事管理或教学工作。信息工程专业本科毕业生就业面较广，近几年就业至航天八院、中电14所、中电52所、上海航天局811所、上海航天电子有限公司等国防科研院所和中兴、华为等通讯行业龙头企业从事专业技术工作的毕业生人数日益攀升。
4、微电子科学与工程
微电子科学与工程是物理学、电子学、材料科学、计算机科学、集成电路设计制造学等多个学科和超净、超纯、超精细加工技术基础上发展起来的一门新兴学科。微电子学是21世纪电子科学技术与信息科学技术的先导和基础，是发展现代高新技术和国民经济现代化的重要基础。主要研究半导体器件物理、功能电子材料、固体电子器件，超大规模集成电路（ULSI）的设计与制造技术、微机械电子系统以及计算机辅助设计制造技术等。 本专业主干学科：
电子信息科学与技术、物理学、高等数学、大学物理及实验、电路分析基础及实验、模拟电路及实验、数学物理方法、C++语言、数字电路及实验、信号与系统及实验、半导体物理及实验、固体电子学、微电子器件、微电子集成电路、集成电路设计与制造、电子设计自动化、集成电路CAD、微电子技术专业实验和集成电路工艺实习等。[1]
二、应掌握的能力
1．能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；
2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；
3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力
我认为还有一些更加具体的能力：电子信息专业英语、计算机编程语言等。
三、对于未来专业及就业的展望
根据我的能力、兴趣和性格的综合考虑，我认为我更适合信息工程的通信工程的方向和微波毫米波系统与器件技术，因为这两个方向的研究更偏向软件，除了需要专业知识之外还需要更多的其他的软性能力。如果就业，我更希望去研究所，希望能够通过自己的学识为国家作贡献，成为一名合格的工程师。
四、小结
通过上这门课，我的目标更加的清晰，对于面前的道路，我也看得更加清楚。我相信自己一定会把这门专业当成我自己的事业来奉献青春与热血。
推荐第8篇：电子信息技术小论文
1223020057楼佳枫2012届信息与工程学院电气2班电子信息技术论文报告
----论电子信息工程对社会的深远影响及发展前景2012年的今天，说到电子信息工程，大家也不陌生，瞧瞧咱们的智能手机，咱们的电脑，以及一切新奇古怪的与人工智能有关的产品吧！---它们都是电子信息工程与生活交接的产物。可以说，它已经与我们的生活产生了密切的联系，真正的剪不断，理还乱---因为几乎生活处处有这些所谓的“高科技”的影子，它们已经成为这个社会的文化元素，深深融入了现代人类的物质文明和精神文明之中了。
现在，就让我具体谈谈电子信息工程对社会的影响以及发展前景：
一大重要影响是推动电子商务的发展和普及。我国发展电子商务的环境（网络基础建设等运行环境、法律环境、市场环境网上支付、信息安全、认证中心建设等条件）逐步完善,国家有关电子商务的政策、法规即将出台,已为电子商务的发展建立了基本的条件。网络带宽增加，国际出口带宽总量2002年带宽的总和已达8880M，比2001年增加23。5%；九大互联网络单位与中国国家互联网交换中心(NAP)的互联互通带宽总和达到21412M，宽带接入取得了大幅度的增长，
用户数达417万户，其中ADSL接入187万户，LAN接入170万户，Cable Modem、无线等接入方式60万户。全国现代化支付系统取得实质性进展，2002年10月8日大额实时支付系统在北京、武汉两地成功投入运行，2003年2月底前完成在上海、天津、济南、沈阳、成都、西安、深圳和海口等11个经济发达的主要城市推广，初步形成了一个全国性的跨行、跨地区银行卡信息交换网络。物流配送出现了一些进展，拥有我国最大传递网络的中国邮政加盟电子商务领域，一些专门为电子商务项目服务的专业配送企业也相继出现。
我国政府非常重视有关电子商务应用与发展中的安全问题。行业认证中心，如电信、海关、中国人民银行牵头组织的安全认证中心已经成立，上海、广州等城市的认证中心也相继成立，与安全标准、电子签名、密码系统等相关核心技术的开发也得到重视并加大了投入力度。2002年，与电子商务相关的法规、法律也在趋于成熟，2002年完成电子签章点条例起草工作，更多的法律正在酝酿之中。
另外，电子政务也发挥了不可磨灭的作用。2002年电子政务进入全面实施阶段，全国政府采购投资就有350亿元（硬件250亿，软件45亿，信息服务55亿元）比同期增长25%，2002年7月国信办公布关于我国电子政务建设的指导意见，
包含三大措施：1）建立两个统一的电子政务网络平台，内网处理办公，外网处理部门间及企业、公众服务义务。2）推进12项金字工程建设，（金税、金关、金财、金审等）。
3）加快重要战略性数据库建设（人口、农业信息库等）。全国各级政府正在实施中，各级政府申请的gov.com域名2001年1月4615个，2002年12月已有7796多个。在有的省，乡镇政府已全部上网，各级政府网站都已在网上发布政府信息，开辟了与公众沟通交流和提供服务的渠道，不少地方政府建立了面向了群众的信息发布查询系统，设立\"市长信箱\"、\"政府信箱\"，方便公众参政议政。北京首都公用信息平台建立了142个政府网站开展80多项网上办公项目，提供下载办公文告表格565种。、上海建立了143个政府网站，实现跨部门工商网上并联审批，过去要化30多天跑18个部门现只消5天跑1个部门就完成。广州市已建立了76个政府网站、93个应用系统，如43个部门在\"企业注册和年检并联审批系统\"进行网上审批等，青岛电子政务工程被国务院办公厅和科技部评为全国电子政务示范工程之一，创下技术性能最先进、信息资源最丰富、访问量最大等政府网站建设多项纪录，在电子政务战略、技术研究及电子政务规划建设也走在全国前列海关等部门建立电子口岸系统,在网上进行进出口报关通关业务管理,企业可以在网上完成报关通关手续。全国税务系统计算机广域网点已超过4000多点,基本建成全
国性税务计算机网，全国2000多万户纳税人纳计算机管理，全国75%的税款通过计算机征收，防伪税控系统已在全国推行，税务部门在部分地区开展网上申报与缴税的试点，网上征税已在上海、江苏、山东、广东等部分省市实现，网上政府招标采购已在部分省市开始实施,如深圳市6亿元药品已在网上招标、采购。电子政务进入全面实施也强有力地促进了电子商务的发展。
最后，我们也探讨一下电子信息工程的发展前景。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。
中国IT行业起步至今有十年，很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。正是这个原因，计算机专业迅速成为高校的热门专业，不少同学削尖又再削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻，或为兴趣，或为谋生掌握一门技能，或为前途更好更快地发展。
推荐第9篇：合成教学改革电子信息论文
一、合成教学改革课程设置
（一）课程基础知识
1.AfterEffects界面的构成，影视相关概念；2.图层的管理和使用；3.关键帧动画的制作；4.影片制作流程，输出选项设置等；5.文字特效；6.三维空间中的合成；7.键控和蒙版的应用；8.调色技巧；9.稳定和追踪，表达式的运用；10.基础内置特效。
（二）根据项目实时添加外挂特效的应用学习。
（三）根据项目要求添加艺术赏析内容。
二、合成教学改革模式
（一）课堂教学
按职业岗位要求组织教学，根据学生的学习基础，创设特定的“情境”，将理论与实例结合，采用多样化的教学方法，实现由“单一性的教学”向“行为引导型教学”转变，由“课堂教学”向“车间教学”转变。除了课堂教学以外，学院还提供了精品课程网站，避免了课堂教学的时空限制，学生可在网站上进行自主学习。
（二）实习实训的真实性
实习、实训对学生职业能力的形成具有重要作用。提高实践课时比例，实践课占到60%以上。以多媒体机房为主要教学场所，将企业中的实际工作任务拿到实训中来，加强对工作过程的具体参与，增加感性认识。将学生分配到校企合作的企业中去实习，让其接触实际，体验真正的工作流程，还能学习新的知识和技能，在运用所学的知识解决实际工作中的问题中去培养职业能力。学院单独配备一个多媒体机房作为影视后期工作室，同时也作为校企合作的项目制作工作室。为实习、实训提供一定的硬件环境。
（三）提高双师型素质
影视后期特效合成软件应用技术的发展速度是非常快的。但是，教师深入企业实践的时间不多，对岗位的要求不是十分了解。为了能够胜任“理实一体化”教学任务，对企业和市场有必要的了解，能够有效开展实践教学，就要定期到企业实习、实践、兼职、轮岗等，提高自身素质。
（四）聘请兼职教师
聘请企业中知识经验丰富和实践能力较强的名师专家、高级技术人员等作为兼职教师，着重培养学生的应用性、实用性和实践性，了解企业一线岗位的要求，增强学生就业的竞争力。定期聘请技能水平达到行业要求的兼职教师做专业技术发展动向和企业人才需求信息的学术讲座，让学生获得相关信息。
（五）学习能力的发展性
学习能力是终生的，学习能力可以通过专门训练来提高。教师通过理论和实践教学将学生学习能力的培养贯穿于教育教学全过程。
（六）教学评价
评价采用形成性评价和总结性评价相结合的方式。学生成绩总评=50%平时成绩+50%期末总评。平时成绩=10%考勤+30%实践+10%学习态度，期末总评=40%作品+10%团队协作。在实践环节采用过程性评价，从学生学习态度、知识掌握程度、作品完成情况等评价，期末作品从技术层面和艺术层面等进行考核。鼓励学生作品去参赛，对获奖的作品给予肯定与激励。在企业中实习的学生，需要企业技师给予指导评价等。
三、加强实训设施建设
学院分批引进先进的实训设备，图形图像设计对于硬件的配备要求很高，所以实训室的设备实时地更新、换代。同时，学院的宽带网及无线网遍布于教学楼、实训楼、宿舍楼，方便学生随时利用网络资源自主学习。
四、校企合作、工学结合，逐步引进学徒制
加强学校与企业的联系，在企业建立实习基地，定期派学生到企业参观实习，体验真实的工作情境。同时，逐步引进现代学徒制教学思想，使企业成为第二教学场地，学生以学徒的身份进行培训、学习。
五、教学反思
在本院尝试影视后期特效合成课程的改革，是一个不断尝试、勇于改进的过程，目的就是提高教学质量，培养学生的综合素质，为社会输入更高质量的有用人才，以期更快推进高职教育。
推荐第10篇：翻转课堂教学电子信息论文
1翻转课堂教学模式的内涵分析
在传统的课堂教学中，学生在学习新内容时，对新的内容几乎没有自己的认识，而是跟随教师的思考展开记忆和学习。学生学习的大部分时间是在课堂教学中，通过课堂教学完成初步学习，然后在课余的试题训练中掌握。在这种教学模式中，学生的学习进度和学习效果被教师牵引着，失去了学习的主动性。翻转课堂教学模式主要体现在“三个转化”上：①由教师主体向学生主体转化。新内容的学习由学生首先在课余时间借助网络资源展开自主学习，学习问题是学生自主搜集信息的自主建构过程。②学生的学习由课上—课下模式向课下—课上模式转化。学生在课余时间通过个体学习和小组互助学习初步掌握课程内容，课堂学习是关于知识的深化学习。③学习进度由学生的学习掌握程度推进。教学内容不是由教师的教学计划决定，而是由学生对新知识的掌握程度决定。
2在高校电子信息专业教学中应用的策略
2.1建立自主学习小组
翻转课堂教学模式的学习主体是学生，学生的主要学习时间由课上向课下转变，这就要求高校教师要引导学生成立自主学习小组，形成集体学习模式。高校学生来自不同的地区，有着不同的文化背景和学习特点，因此自主学习小组的建立采用自由结合的方式，每组人数在5～7人，每一小组选择一名学习组长，负责组织小组的讨论和交流，并记录小组成员的发言和问题。教师和各小组间要建立平等的师生和组间关系。翻转课堂教学模式采用的是课下自主学习和课堂交流相结合的方式，在学习小组成立之初，教师要向学生介绍翻转课堂教学模式的具体实施过程和目的，引导学生制订学习计划。同时，要告诉学生小组之间的发言没有对错，小组成立的目的是鼓励学生积极发言，大胆阐述自己的想法和过程，小组成员只有充分发言，才能够迅速发现问题，及时地针对问题找到解决方案，也才能快速推动课程的开展。课程的进展是以学生的学习状态和学习效果决定的，翻转教学模式的主体是学生，是以学生的思维和学习进度为依据来决定教学进度，是学生在已有知识的基础上通过搜寻信息解答问题的一种自主知识建构。
2.2利用网络资源展开小组学习
教师将有关新内容学习的导学问题上传至学习的平台，各小组的学生积极利用检索工具查找相关资料和文献，并对导学问题题进行解答，给予学生自主学习的时间通常是2～3d时间，在学生自主学习和自主思考的基础上，学习组长借助网络组织小组学生进行交流学习。交流的过程通常是，就每一个导学题，学生个人首先陈述自己的观点，记录员做好记录，然后汇总相关知识，展开进一步的讨论和交流，并确定需要进一步解决的问题，然后继续查阅资料，通过互助的学习方式，进一步解决问题。从这里可以看出，翻转课堂教学模式绝不是形式化的简单交流，而是以解决问题为根本，学生围绕问题搜集资料，通过多次交流和合作来解决问题。小组讨论是以学生为主体的学习，但是小组讨论仍需要教师的指导，例如由于教材普遍没有提及运算放大器在单电源使用下应该有哪些特殊的要求。而实际上，由于手持设备的普及，基于电池供电的单电源运放的应用又十分普遍，因此，学生普遍会在此处遇到无信号输出或信号输出失真等意外情况。对此，教师收集了各个典型运算放大器在单电源运用时的典型应用电路，上传至学习的平台，并鼓励学生通过学习和小组讨论，最终得出结论，即通常情况下，运算放大器应使用正负对称电源供电，但是电源条件受限制时，如果运算放大器本身允许单电源使用，则需要在输入端施加Vcc/2的参考电压，此时，运放的动态范围会缩减。
2.3利用课堂讨论深化知识学习
在课后学生自主学习、小组讨论的基础上展开课堂讨论学习，每一个自主学习小组推举两三个成员代表发言，并提出本小组在讨论中遇到的疑难问题。通过小组展示促进组间的交流，不同的学生在思考同一问题时的角度、解决问题时使用的方法和搜索资料的网站、资源库的推荐，都能够促进学生之间的互相学习，扩展学生的视野。教师在学生课堂讨论的基础上，就争论的焦点和分歧问题基于理论知识阐述自己的观点，最终获得关于每一个问题最全面的思考和回答，并作出单元总结，完善学生的认知结构，使学生获得的知识更加系统和全面。同时，要通过小组互评和教师评价相结合的方式，对本单元的学习情况进行评价，指出不足和改进建议。在本单元课程结束时，教师要提出新内容的初步学习问题，开始新一轮的自主学习。需要注意的是，无论是课余时间小组谈论中教师的指导，还是课堂讨论中教师的点拨，都只是基于教师个人理解的一种分析。这样的分析是为学生提供新的视角和示范思考的过程，但是绝不代表权威，不是要用教师的知识来否定学生，而是一种师生观点的碰撞和交流。
第11篇：通信工程电子信息学科导论论文
电子信息学科导论论文
-------对通信工程的认识
075143---李元杰
众所周知，通信工程是包含于信息技术内的其中一个学科，主要是研究通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。。
但不管信息技术还是通信工程都是与自然科学的范畴，所以在论文的前面我们要首先确定科学的定义
所谓科学：中国古汉语，原意为“科举之学”，宋 陈亮 《送叔祖主筠州高要簿序》：“自科学之兴，世之为士者往往困於一日之程文，甚至於老死而或不遇。”
科学一词，英文为science，源于拉丁文的scio，后来又演变为scientin，最后成了今天的写法，其本意是“知识”、“学问”。日本著名科学启蒙大师福泽瑜吉把“science”译为“科学”。1893年，康有为引进并使用“科学”二字。严复在翻译《天演论》等科学著作时，也用“科学”二字。此后，“科学”二字便在中国广泛运用。意为各种不同类型的知识和学问。science科学
也就是指人们所知道的东西，指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识。
电子信息技术的定义
电子信息技术属于“技术科学”和“应用科学”范畴， 它是“工学”大类各学科中涵盖面最广、渗透力最强的学科。 它和强电结合，产生了“电力电子”，它同机械结合，产生了“机械电子”。是研究开发、设计、生产、维护和管理电子信息产品和系统的理论与技术；也是工业实现信息化的技术。
电子信息技术以其高度的创新性、渗透性、倍增性和带动性，在国民经济发展中起着不可替代的作用，给传统产业改造升级注入了新的活力。同时其也发展催生了一批新兴产业，形成了微电子、计算机、软件、通信等关联产业的协同发展；加速了生物工程与生命科学、新材料与能源、航空航天等高新技术产业的成长；促进光电子、汽车电子等产业的兴起。同时使传统的劳动密集型产业、资本密集型产业、服务业日趋信息化和知识化。
对信息技术今后的猜想
信息技术还是一门相对而言新问世的学科，所以我认为信息技术已改还会保持着高速发展的劲头，也可以说是信息技术还处于“伽利略时代”。关注信息技术广泛普及和惠及大众
关注低功耗、低成本的信息技术关注网络科学技术和并行分布信息处理关注以仿真计算为纽带的前沿交叉科学研究重视基于脑科学的智能信息科学。 信息服务产业的可持续发展越来越得到重视在未来的10~15年CMOS器件的发展将不再遵循摩尔定律；信息世界正在转型为人机物三元世界；计算开始成为交叉与汇聚科学的纽带。也就是说我们的生活将与信息科学息息相关。
当前信息技术的发展方向
在如今社会上，信息技术的地位日益升高，占据着越来越重要的位置。起发展方向据我所知有以下几个方面：
信源理论和信息的获取，
研究自然信息源和社会信息源，以及从信息源提取信息的方法和技术； 信息的传输、存储、检索、变换和处理； 信号的测量、分析、处理和显示；
模式信息处理，研究对文字、图像、声音等信息的处理、分类和识别研制机器视觉系统和语音识别装置；
知识信息处理，研究知识的表示、获取和利用，建立具有推理和自动解决问题能力的知识信息处理系统即专家系统；
决策和控制，在对信息的采集、分析、处理、识别和理解的基础上作出判断、决策或控制，从而建立各种控制系统、管理信息系统和决策支持系统。
而当前信息技术的应用也是越来越广泛了：工业监控、生产调度、质量分析、资源遥感、地震预报人工智能、高效农业、交通监控宇宙探测、军事侦察、武器技术、安全报警、指挥系统经济预测财务统计、市场信息、股市分析电子出版、新闻传媒、影视制作远程教育、远程医疗、远程会议虚拟仪器、虚拟手术等技术都存在着我们的影子。
通信工程的概念
通信工程(旧称远距离通信工程)是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。
用任何方法，通过任何传输媒质完成信息传均可称为通信。因此在我看来通信即是指对信息的传递方法以及效果的的研究。从古时候的烽火台，飞鸽传书，驿马传送信件，到今日的手机，互联网等领域皆属于通信范畴。
在通信工程飞速发展的现在，通信业务主要包括：电话通信，图像通信，语言及电视广播，电子邮件，数据传播等多个方面。而后我也了解到了以有线（如光纤），无线（移动通信，卫星通信）为主的通信手段。以及各种通信技术如复用技术：FDM、TDM、CDM、DWDM压缩技术：语音编码、压缩编码调制技术：调幅、调频等交换技术
通信工程专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。本专业本着加强基础、拓宽专业、跟踪前沿、注重能力培养的指导思想，培养德、智、体全面发展，具有扎实的理论基础和开拓创新精神，能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。
在如今社会，通信发挥着越来越重要的作用，具有无可比拟的重要性，人们在为提高信息传输的速度、质量、可靠性不断的努力着。而我们所学的通信工程学科就是对此的研究。
3G到4G的过渡感想
从出现现代通信技术开始，通信技术始终保持着高速发展的速度，从1G的连通话的信号都不能很好地保证，到2G的不仅可以保证基本的通话，还可以进行一些小型文件的传输，再到3G的速度达到平均速度超过1Mpb/s，以及现在的正在进行普及的4G，理论最大速度已经超过100Mpb/s。仅仅经过了20余年的发展，其信号传输的速度，质量就已经远远不可同日而语了，而我们现在已经基本实现了又3G到4G的过渡，全国大部分地区都已基本覆盖了4G网络信号。
3G时代主要以CDMA为核心技术，是TD——SCDMA、WCDMA和CDMA2000三足鼎立，而4G时代则是以OFDM为核心技术，TDD和FDD两强争霸，中国的TD——LTE欲占半壁江山。中国的移动技术已近在世界上占据着越来越重要的位置，甚至隐隐有领先的趋势，比如去年统计的全球各大电信公司营业额，我国的民办企业--华为公司已近超过爱立信公司，成为了世界最大的电信公司了。
而作为一个从3G到4G过渡的切实体会者，我有着自己的感想：从3G到4G我国过渡的时间太短，也就是3G还没有真的像2G一样普及时我们就已经过渡到了4G时代。但我知道，这是个正确的选择，因为以前3G还在发展阶段的犹豫，我们错过了3G发展的最好时机，这个时候4G刚出现，我国又处于略微领先的地位，那自然要进行普及，并且在这个时候其实4G技术已基本完全成熟，所以国家才如此大力推广4G。
正如TD产业联盟秘书长杨骅所说：“我当然希望TD-SCDMA有更好的发展，让更多的企业从中得到回报。但是如果我们迟迟不推TD-LTE，那么国际对TD-LTE的关注度可能会下降，结果让本来只是略微领先的FDD很快占得先机、扩大规模，最后TD-LTE又没了空间。”所以，如果我们不希望在4G时代再错过和对手同步起跑的机会，就必须要加快TD-LTE的步伐.移动通信发展史
世界电信在近30年的发展中，发生了巨大的变化，移动通信特别是蜂窝小区的迅速发展，使用户彻底摆脱终端设备的束缚，实现了完整的个人移动性，也提供了可靠的传输手段和接续方式。进入21世纪，移动通信已经逐渐演变成社会发展和进步的必不可少的工具。
在人们普遍认为1897年是人类移动通信的元年。这一年，意大利人M.G..马可尼在一个固定站和一搜拖船之间完成了一项无线电通信实验，也就是说，移动通信几乎伴随着无限通信的出现而诞生了，也由此揭开了移动通信辉煌发展的序幕。
现代意义上的移动通信系统起源于20世纪20年代，距今已有80余年的历史。大致算来，现代移动通信系统经历了如下4个发展阶段。
第一阶段从20世纪20年代至40年代，为早期发展阶段。在这期间，初步进行了一些传播特性的测试，并且在短波几个频段上开发了专用移动通信系统，其代表是美国底特律市警察使用的车载无线电系统。该系统工作频率为2MHz，到40年代提高到30~40MHz。可以认为这个阶段是现代移动通信的起步阶段，特点是专用系统开发，工作频率较低，工作方式为单工或半双工方式。
第二阶段从20世纪40年代中期至60年代初期。在此期间，公用移动通信业务开始问世。1946年，根据美国联邦通信委员会（FCC）的计划，贝尔系统在圣路易斯城建立了世界上第一个公用汽车电话网，成为“城市系统”。当时使用了3个频道，间隔为120KHz，通信方式为单工，随后，前联邦德国（1950年）、法国（1956年）、英国（1959年）等相继研制了公用移动电话系统。美国贝尔实验室完成了人工交换系统的接续问题。这一阶段的特点是从专用移动网向公用网过渡，接续方式为人工，网络的容量较小。
第三阶段从20世纪60年代中期至70年代中期。在此期间，美国推出了改进型移动电话系统（IMTS），使用150MHz和450MHz频段，采用大区制、中小容量，实现了无线频道自动选择并能够自动接续到公用电话网。德国也推出了具有相同技术水平的B网。可以说，这一阶段是移动通信系统改进与完善的阶段，其特点是采用大区制、中小容量，采用450MHz频段，实现了自动选频与自动接续。
第四阶段从20世纪70年代中后期至今。在此期间，由于蜂窝理论的应用，频率复用的概念得以实用化。蜂窝移动通信系统是基于带宽或干扰受限，它通过分割小区，有效地控制干扰，在相隔一定距离的基站，重复使用相同的频率，从而实现频率复用，大大提高了频谱的利用率，有效地提高了系统的容量。同时，由于微电子技术、计算机技术、通信网络技术以及通信调制编码技术的发展，移动通信在交换、信令网络体质和无线调制编码技术等方面有了长足的发展。这是移动通信蓬勃发展的时期，其特点是通信容量迅速增加，新业务不断出现，通信性能不断完善，技术的发展呈加快趋势。
第四阶段的蜂窝移动通信系统又可以分为一下几个发展阶段:第一代移动通信系统（1G），第二代移动通信系统（2G），第三代移动通信系统（3G），第四代移动通信系统（4G）。 从1G到4G的主要技术及代表系统
1G 第一代移动通信技术（1G）是指最初的模拟、仅限语音的蜂窝电话标准。 主要技术：
主要采用的是模拟技术和频分多址(FDMA)技术。 代表系统：
移动电话系统（AMPS），全球接入通信系统（TACS） 2G 为了弥补模拟移动通信系统的不足提出了第二移动通信系统¬—数字蜂窝移动通信系统。
主要技术：
欧洲的GSM和美国的CDMA采用GSM GPRS、CDMA的IS-95B技术，数据提供能力可达115.2kbit／s，全球移动通信系统（GSM）采用增强型数据速率（EDGE）技术，速率可达384kbit／s。
主要的第二代手机通讯技术规格标准有：
GSM：基于TDMA所发展、源于欧洲、目前已全球化。
IDEN：基于TDMA所发展、美国独有的系统。被美国电信系统商Nextell使用。
IS-136﹙也叫做D-AMPS﹚：基于TDMA所发展，是美国最简单的TDMA系统，用于美洲。
IS-95﹙也叫做cdmaOne﹚：基于CDMA所发展、是美国最简单的CDMA系统、用于美洲和亚洲一些国家。
PDC﹙Personal Digital Cellular﹚：基于TDMA所发展，仅在日本普及。 3G 为了实现包括不同频带利用在内的多种通信标准并存局面，使得“全球通”漫游业务，以及增加带宽。
主要技术标准有三种： 欧洲的WCDMA系统、美国的CDMA2000系统和中国的TD-SCDMA系统。 4G 发展背景：
3G技术在支持IP多媒体业务、提高频谱利用率以及资源综合优化等方面的局限性渐露端倪，推动了第四代移动通信系统的产生。
2、主要技术：
以正交频分复用（OFDM）技术为核心
3、技术标准：
国际电信联盟(ITU)已经将WiMax、HSPA+、LTE、LTE-Advanced、WireleMAN-Advanced纳入到4G标准里，目前4G标准已经达到了5种。 对老师授课的建议
因为我们都是大一的新生，所以有很多不了解的专业名词，希望老师在提到这些专业名词的时候可以向我们解释一下它们的意思。而且，我认为我们开这门课目的应该是让同学们对电子信息科学技术有一个初步的认识，so我建议在授课的时候可以加一些有意思的事情，比如什么发展历史上的趣事等等。因为我觉得咱们这个导论课也应该起到一个让同学们对这们课产生兴趣的作用，因为我们都知道，兴趣是真正的老师。提升我们对这门课的兴趣，应该对我们的作用更大，因为感兴趣，所以课下会自主学习，而我认为自主学习来的知识要比老师所直接教授的内容更加深刻，所以我建议老师在以后授课的时候可以尝试着培养一下同学们的兴趣，当然老师做的已经很好了，在上课的时候我们被逗得一直笑，这样我们就根本不舍得在上课时思想开小差。
希望老师您能考虑一下我的一些建议。
2014年10月26日
第12篇：电子信息工程专业概论论文
电子信息工程概论论文
专业导论论文
细心的你是否留意到，十年前港台电影中黑帮大佬手里可以用来砸人的“大哥大” 早已变得如此纤细轻巧、色彩缤纷，并且飞入寻常百姓之手。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和电子信息工程是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。
本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。
众所周知，电子行业的发展可谓一日千里。而电子信息科学技术是一个宽口径的专业，涉及多个领域，主要学习物理电子、光电子、微电子学的基本理论，学习光电信息探测、处理、显示以及光电成像与实时图像处理的基本原理、设计方法、制造工艺、测试与应用技术，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，具有从事各种电子材料、工艺、器件及系统的设计、研究与开发的基本能力。
主要课程有：高等数学、线性代数、概率论与随机过程、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与线性系统分析、通信原理、接口技术与汇编语言、嵌入式系统、计算机网络、通信导论、通信原理、现代通信网、网络工程、信息与网络安全、接入网技术、宽带无线通信网络、通信软件设计、Internet技术等。
一、详细课程介绍：
①c语言
c语言是国内外广泛使用的计算机语言，是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具。
c语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移至性好，既具有高级语言的有点，有具有低级语言的许多特点。因此，c语言特别适合于编写系统软件。
c语言诞生后，许多原来用汇编语言编写的软件，现在可以用c语言编写了。初学是切忌过早的滥用c的某些容易引起错误的细节，如不适当的使用＋＋和－－的副作用。学习程序设计，一定要学活用活，不要死学不会用，要举一反三，在以后的需要时能很快的掌握一种新语言。
②高等数学
高等数学是理、工科院校一门重要的基础学科。作为一一门科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性是数学最基本、最显著的特点--有了高度抽象和统一，我们才能深入地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。因此，学好高等数学对我们来说相当重要。然而,很多学生对怎样才能学好这门课程感到困惑。要想学好高等数学，
③信号与系统
信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。
本课程从概念上可以区分为信号分解和系统分析两部分，但二者又是密切相关的，根据连续信号分解为不同的基本信号，对应推导出线性系统的分析方法分别为：时域分析、频域 分析和复频域分析；离散信号分解和系统分析也是类似的过程。④电路分析
电路分析是高等工科院校电类专业的一门非常重要的技术基础课，该课程不仅为后续专业课的学习打基础，而且对发展学生科学思维、培养学生分析问题、解决问题也具有十分重要的作用。本课程的主要内容有：电路的基本概念与基本定律、电阻电路的等效变换、线性电路的基本分析方法、基本定理、含有理想运放的电路分析、正弦交流电路的稳态分析、含有互感的电路、三相电路、周期性非正弦电流电路、双口网络、一阶电路的时域分析、二阶电路的时域分析、拉普拉斯变换及其应用、状态变量法、非线性电阻电路等。
⑤微机原理
微机原理的侧重点是介绍指令系统和接口，它对于了解微机的硬件原理非常重要，如果需要利用微机进行控制、通信，则微机原理是必修的课程。因此，绝大多数专业都将微机原理列为主干课程之一。
⑥通信原理
通信作为一个实际系统，是为了满足社会与个人的需求而产生的，目的是传送消息（数据、语音和图像）。通信技术的发展，特别是近30年来形成了通信原理的主要理论体系，即编码理论、调制理论与检测理论。
在通信原理的课程中，有多处要用到信息论的结论或定理。信息论已成为设计通信系统与进行通信技术研究的指南，尤其是它能告诉工程师们关于通信系统的性能极限。
信道中存在噪声。在通信过程中噪声与干扰是无法避免的。随着对噪声与干扰的研究产生了随机过程理论。对信号的分析实际上就是对随机过程的分析。
在通信工程领域，编码是一种技术，是要能用硬件或软件实现的。在数学上可以存在很多码，可以映射到不同空间，但只有在通信系统中能生成和识别的码才能应用。编码理论与通信结合形成了两个方向：信源编码与信道编码。
调制理论可划分为线性调制与非线性调制，它们的区别在于线性调制不改变调制信号的频谱结构，非线性调制要改变调制信号的频谱结构，并且往往占有更宽的频带，因而非线性调制通常比线性调制有更好的抗噪声性能。
⑦数字电路
数字电路基础教程从最基本的门电路讲起，直到各类常见的触发器、编码器、译码器、存储器、时序电路等等的基本构成和工作原理。教程耐心的阐述了各类数字逻辑电路的基础知识和分析方法，比如什么真值表、什么是竞争冒险现象、各种进制中为什么计算机要采用2进制，为什么我们常用的是16进制等等基础的知识，直到让我们可以海阔天空，看了这些之后我们就可以明白数字电路的由来，发现它并不神秘，甚至要比模拟电路更简单！有了这些基础性的认识，我们就可以自学和分析其他高深的复杂数字电路知识。
⑧模拟电子电路
模拟电子电路是中央电大理工科开放专科电子信息技术专业必修的技术基础课。该课程不仅具有自身的理论体系且是一门实践性很强的课程。本课程的任务是解决电子技术入门的问题，使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、分析方法和基本技能，为深入学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。
二、课程的性质、目的与任务
本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。
2．掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。
3．掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。
4．掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础
随着各国经济和全球信息化建设的发展，世界电子信息产业仍将保持高速增长，全球化和区域化并举将成为行业发展的主要趋势。各国政府为争夺电子高科技领域的优势，将在国际经济和外交中对电子信息产业加以保护。
电子科学与技术的培养目标是培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。 而电子信息工程的专业培养是培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。可从事信号的处理、传输、交换及检测技术的研究与教学工作，电子设备与系统的研制、生产与应用，电子技术及计算机技术应用与开发，微波技术的研究、应用及开发工作。
就业前景：主要到电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作.
就业分布最多五省市：上海、广东、福建、山东、甘肃。
目前我国经济增长率高居亚太地区各国之首，我国这样的经济发展态势为电子信息产业的发展提供了良好的基础。近期，国家提出的国民经济信息化及西部大开发战略又为产业发展拓宽了空间。当前国际电子信息产业的国际性正在日益加强，产业梯次转移的发展趋势十分明显。这对于我国利用廉价的劳动力和熟练的加工技术发展加工。组装业提供了良好的发展机会。
然而，从产业分工的发展趋势来看，我国属于具有劳动力比较优势的发展中国家，这使我国处于电子产业价值链的低端，产生的劳动附加值较低。技术进步对电子信息产品市场的影响越来越大，产品更新换代日新月异，由于技术高速发展和市场激烈竞争，使得技术开发的难度和风险越来越大，所需经费和高科技人才投入越来越多，这对企业产生了很大的科研投入风险。
三、企业需求
由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。
电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。
电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。
未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。
四、未来展望
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。
中国IT行业起步至今有十年，很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。正是这个原因，计算机专业迅速成为高校的热门专业，不少同学削尖又再削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻，或为兴趣，或为谋生掌握一门技能，或为前途更好更快地发展。
相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。
职业方向的选择，想来是更多应届毕业生就业时所想的事情，常看到论坛上不少临近毕业的计算机专业学生发出迷茫、困惑的感叹，不知道是否应该将计算机这条路继续走下去。
太多太多关于这个行业的言论，媒体频频爆出的各类关于IT从业者身心受到莫大伤害的大小新闻，IT从业者工作很苦很累，繁琐枯燥的程式、技术心理与现实状态的脱节、加班很普遍、这一行更新很快，业余时间也是常用来学习新的专业技术，没有节假日、没有空余时间，不能陪亲人朋友，工作的性质使生活多了一些单调，生活仿佛学生时代一般的两点一线。远没有想象中的那样绚丽多彩：张扬的个性源自技能的自信，时尚现代的生活方式由于富余的回报，“办公室政治”的远离，“自由”的思虑空间….，只是现在看来，现实来的更多一些了吧。
更重要的是，这个行业，似乎有则潜在的规律：职业生涯短暂。所以身未老心先行，思虑着“希望的路”到底应该怎样转弯，IT管理、IT销售、或者横下一条心从头来过去创业、或者干脆转行….，到底干什么，仍旧在徘徊中、在迷茫，之前几年的代码人生似乎恍然被抹去一概不计，只留下空落落的一些什么回忆。
还有计算机的女生，动手能力欠缺，生理的原因、生活家庭的压力等等，就业似乎远不及男生，有着先天的劣势，包括情绪化、大局观，还有对技术的热忱度等。太多太多的关于这个行业的不好，很多很多前辈的好心建议，在计算机专业学生的心中埋下了不安的种子，是否应该继续选择这一行，或者职业道路应该就此转弯？选择这一行，似乎意味着选择这种生理和心理的苦难历程，接受这个行业的历练。退出呢，却是心有不甘，想一想几年来刻苦努力，一张张用铅笔写满程序的稿纸，课堂上的目不转睛，作业时的冥思苦想，少了一些浪漫无边的时间，为的就是将来能多一份自信去呈交一份专业、厚重的职业简历。谁愿意一心的努力最后化作东流的水。任何一个行业都有着各自的光鲜和灰暗，只是行外的人不了解。对于刚刚迈进校园的我们，对于已经迈入社会的学长学姐，对于不同岗位上的每一位前辈，举步从来都是维艰的，辉煌的铸就更是循序渐进，我们不可以只看到行业光鲜靓丽的外表，而忽视背后拖起它成长的艰难，两种极端的落差当然巨大，从这样的角度去观察，显然有违客观。而对于自己未来职业生涯的筑建也是一样，它的雏形，它的打造、它的铸就、它的丰裕、它的厚实，是靠一砖一瓦一步一步累砌而起的。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。
第13篇：专业实践教学电子信息论文
一、电子信息类专业“金字塔”实践教学体系阐释
(一)培养目标系统性
以培养实践动手能力强、专业特色明显、具有创新思维能力及技术研发能力的高素质应用型人才为目标，通过各层次的实践环节,透过同一层级内的综合实践和层级间的综合实践项目，培养和提升学生的动手能力、综合知识应用能力、创新意识与思维能力、工程实践能力、科学研究能力、技术开发能力。
(二)实验内容综合性
对实验内容进行整合，形成“基础实验→专业实验→技能训练→创新研究”四个层次，把“元件识别→电路设计→系统仿真→产品设计→产品制作”5个产品研制过程，分散在不同的实践平台实现，形成了从产品概念到产品的完整工程训练链。
(三)实验安排层次性
一方面，针对不同专业、不同年级学生，设置电工电子实验、基础实验、专业实验和创新研究实验、课程设计、生产实习等模块；另一方面，在每门课程的实践教学过程中，根据学生的认识过程和教学规律，实施由浅入深、由简单到复杂的教学安排，即根据课程需要，先开出基本教学任务，再开设拓展部分和发挥内容，进而进行创新性研究开发。
(四)课程类型多样化
针对不同专业，不同年级的学生，将实践课程按其教学目标、教学内容及课程特点不同，设置为传统实验课，独立实验课，实训实习、课程设计等不同课程类型。相应灵活设置课程课时，如安排固定实验课时、开放实验课时，不固定课时的进度安排等，以配合学生的自主式、合作式、研究式为主的学习方式。
(五)实验环境开放性
为了达到因材施教，以人为本的教学理念，实践教学体系中除塔尖这一层次，其他三个层次每项教学任务都实行开放式的教学方法。实践教学实施时打破按班级安排固定实验时间和内容的传统做法，允许学生按照自己的实际情况，灵活利用实验室进行实验。对于学有余力的学生在完成基本教学部分和目标，具备了课程的基础理论和实践能力后，就可以通过预约进入实验室，自主选择拓展、延生内容和发挥部分，可增加选修实验或完成创新实验。在开放实验室环境下，学习程度差的学生也可以进行基本操作训练和补做实验。
(六)实验方法现代性
在实践教学中充分应用现代技术与方法，对所有实践课程均采用多媒体技术授课，课件上传到网络学习的平台，供学生自主学习。在选择实验手段时，注重虚拟仿真技术在科学研究和工程设计中的应用。
(七)创新教育针对性
针对来自不同专业、不同学科、不同兴趣爱好、不同基础、不同年级的学生，提出创新研究团队与主题创新研究相结合的思想，使学生根据自己的爱好与兴趣，自由选择和参与团队，并在教师的指导下，按循序渐进的原则安排从事产品开发或技术服务等活动，以培养学生的创新研究能力、技术开发能力。
(八)能力培养层次化
实践教学体系中除塔尖这一层次，其他三个层次每项教学课程依据教学目标、课程内容及能力培养的特点，按照学生自己的实际情况，如学习进度、学习效果、兴趣爱好、特长、就业取向等，教师对学生能力培养实施层次化引导，将学生定位为“需帮扶型”、“自给自足型”、“学有余力型”、“小导师型”等类型，相对应学生能力由弱到强依次递增。在三个层次的教学计划内课程教学实施中，选拨“学有余力型”、“小导师型”学生进入实践教学体系中塔尖这一层次，进一步培养其工程实践能力、科研能力及技术开发能力。
(九)竞赛培训分散性
实践教学体系中塔尖这一层次，要求学生具有参加创新研究，科研参与及学科竞赛的实力，其综合能力、工程实践能力、创新能力等各方面综合最优。然而每一项能力的培养都不是一蹴而就、一朝一夕能完成的，需要长期的、渐进的、循环的、反复的培训。因此，依据“金字塔”实践教学体系结构，将能力培养和竞赛培训分散到“基础实验→专业实验→技能训练”三个层次中。
二、专业实践教学改革的目标和方向
(一)以培养学生的工程实践能力为目标，改革实践教学内容
将按课程开设的实验项目、课程设计，实训、实习整合为反映课程知识体系的基础实验、突出应用能力的综合实验、培养创新素质的设计实验和探索研究性科研项目，在内容上，形成“基础实验→专业实验→技能训练→创新研究”四个递进层次。
(二)坚持虚实结合、软硬结合，改革实践教学手段
坚持虚拟仿真与实物实验相结合的原则。坚持软、硬结合的原则。在电子工程实践中心建设中，建立了虚拟实验室，引入仿真设计软件，如PROTUES、EWB或Multisim等实现虚拟仪器与仿真，这样既提高学生的学习兴趣，也有利于学生对原理的理解。在实验过程中，学生先在虚拟实验室进行仿真实验，再在硬件平台上进行验证。然后学生可以进行更高层次的创新设计和研究开发项目。
(三)坚持循序渐进、分层次实施，建立项目驱动式的实践教学方法
在实践教学中，坚持以学生为主体，自主学习为主动力，教师指导为辅助力，根据教学体系培养目标、每一层次的实践项目内容，采取集中指导、启发式辅导、学长帮带、自主训练和项目驱动等多种教学方法，逐步形成以学生为主体的项目驱动式实践教学模式。对低年级学生，采用启发式实验教学辅导方法。对于高年级学生，采取“引、点、拨”的方式放手让学生独立进行实验，培养学生的动手能力和创新思维。对于学生创新能力、技术研发能力的培养则采用项目驱动式方法[4]，从项目申报、研究到结题整个流程，完全模拟科技项目的形式，学生根据自己的兴趣爱好，组织团队，申请研究项目，完全以学生为主体，教师为主导展开。
(四)以培养学生的能力为标尺，改革实践教学的考核方法
建立综合的考核评价体系。摒弃传统的成绩评价方法，采用过程评价，目标评价，项目评价，随堂考试方式、校内老师评价与社会评价等多种方式相结合的方法进行考核。评价重点为学生动手能力和在实践过程中分析问题、解决问题能力及创新能力，特别鼓励学生在实验方法和设计内容上有创新。
(五)坚持因材施教，促进学生的个性发展与创新研究能力培养
为培养学生的独立学习与思考、发现问题和解决问题的能力；通过组建以指导教师负责制的科研创新团队，组织学生直接参与教师科研活动、申报大学生研究性创新实验课题、积极开展课处科技制作活动，培养学生的学习兴趣和创新研究能力、技术开发能力。电子工程实践中心在学生创新实验和技术研发上给予一定的经费资助。
(六)教学科研有机结合，实现科研成果向实践教学内容的有效转化
教师利用电子工程实践中心平台进行科研项目的申报和写作，吸纳学生进入科学研究体系，弥补学生科研训练的不足。教师将最新的研究成果融入实践教学，编写实践教材，更新教学内容，培养学生的科研兴趣和能力，促进知识的理解与掌握，激发学习的兴趣和动力。调动学生的积极性和主动性，自发参与到科研活动中去，提升科研能力和自主创新意识，最终形成实践教学与科学研究相互提升的良性循环机制。
三、实践教学效果
电子信息类专业“金字塔”实践教学体系以电子工程实践教学中心为依托，近年实践教学取得很好成效。
（1）学生实践动手能力、综合知识应用能力、创新意识与思维能力、工程实践能力、科学研究能力、技术开发能力得到提高；（2）形成了一个具有较强实践能力和实践教学指导的师资队伍，提高了教师进行实践教学和科学研究的能力；
（3）近三年，学生参加全国电子竞赛、应用型人才技能竞赛及科技作品竞赛，获得国家二等奖1项、三等奖1项、优秀奖3项，获省级一等奖3项、二等奖6项，三等奖12项，优秀奖7项；
（4）自2009年以来学生发表论文45余篇，申报专利4项，与企业联合开产品3个；
（5）自2008年以来，学生申报国家级、省级大学生创新研究实验项目20余项，其中3项创新成果获得了湖南省首届大学生创新成果奖。
四、结束语
根据电子信息类专业自身的条件和特点，对多年的实践教学经验和成果进行总结，构建了“金字塔”实践教学体系。虽然教学改革取得了一定成效，但是还存在或多或少的问题和缺点，还有待进一步改革探索。电子信息类专业构建的“金字塔”分级层次化新的实践教学体系，是否就符合21世纪科技发展规律，是否是有利于培养学生的创新能力和工程实践能力，是否有助于学生建造攀登技术研发的坚实阶梯，还需通过实践不断加以检验和完善。
第14篇：电子信息工程专业论文要求
电子信息类相关：
总数；评论；读后感；评论某一项技术； 要求：
1.
2.
3.
4.和电子信息类相关 至少参考10篇最近两年发表的英文文章 不能抄袭 摘要用英文写，其他都是汉语。举例：
1.WSN在农业中的应用
2.mos的工作原理，最新进展
3.太阳能发电，绿色能源，风力发电
第15篇：北航电子信息导论论文4
北航电子信息导论论文4
从互联网产业兴衰看企业生命周期
13022X班XXXXXX
上完这次电子信息导论课，我深深地惊叹于互联网产业的兴衰沉浮。似乎每一个王者产生的过程都有一段风起云涌的故事；似乎每一个企业衰落的背后都有一段大势已去的哀叹。正如老师课上所说：“每隔几年，会有一个新企业崛起，颠覆已有的王者；从网景、雅虎、谷歌到FaceBook，当走向垄断之后，创新乏力，而新的破坏性创新很快诞生，昔日的王者风采不再；唯一不变就是‘变化’„„”的确，历史的车轮总是在事物的不断发展变化中滚滚向前。于是我不禁思考：是什么导致了昔日王者的终结？又是什么促成了新产业的快速兴起？
我想，问题的答案之一或许是企业领导者独特的战略眼光。网景在与微软对浏览器的角逐中战败，并非其实力不如微软，而是在发展之初一家独大的垄断与自满蒙蔽了它的双眼。与此相反，微软公司在比尔盖茨的引领下，第一个预见到软件中所蕴藏的巨大价值。当windows的市场占有率超过90%，其捆绑作用逐渐显现出来。于是，在IBM和苹果分别将Lotus Notes和MacOs于IE捆绑之后，网景所构筑的浏览器大厦瞬间土崩瓦解。
历史的发展总有许多看似惊人的巧合，许多成功和失败的案例一次又一次戏剧性地重演。雅虎的兴起和衰落就像网景的一个翻版。雅虎对各个网站节点的汇总促成了门户网站的兴起，然而雅虎并不满足于此，当它不只是提供分类目录的网站，而是一种新媒体，进入信息高速公路必经的门户之时，雅虎迎来了自己最辉煌的时刻。然而，正如当年的网景，当沉溺于垄断的优势中乐不思蜀时，潜藏的危机已初露端倪。骄傲和自大使雅虎天真的认为自己门户网站的显示性广告是大规模盈利的主流方式，于是轻易将搜索引擎业务外包给谷歌，从而丧失了巨大的商机。而谷歌正是凭借这雪中送炭似的搜索服务费发展壮大起来。
正如老师在课堂结束前所说：物极必反，否极泰来。这是自然界万事万物都要遵循的客观规律，互联网产业的发展也不例外。借助理念或科技的创新，新兴产业终结了昔日的王者并迅速发展壮大，但最终还是逃不过在下一轮科技或理念的革新中走向衰亡的命运。而历史正是在这一轮又一轮的兴衰变迁中不断向前。那么，难道我们只能眼睁睁的看着自己企业有兴旺走向衰亡而束手无策吗？
答案当然是否定的。一个企业的衰败往往是在垄断或优势中止步不前才被其他企业超越，如果企业能够紧跟科技创新的步伐，那么企业的优势将长久存在，它的生命周期也将得到极大拓展。因此，在新兴科技的大潮中及时转型，是延续企业生命力的不二法门，那些拥有长远战略眼光的企业才能在一轮又一轮竞争中取得先机。我想这正是包括互联网在内的各行各所应该思考的。
第16篇：电子信息工程专业导论论文
专业导论论文 ——电子信息工程
姓名：周逸媚 学号：1140302109
实不相瞒，作为女生，我对这个专业本来是一无所知的，就连报考的时候都是特别乌龙的进入了这一专业。但是经过了这么久的学习和专业导论的引导之后，我开始慢慢的了解了这个专业，知道了我日后的就业方向，也渐渐的喜欢上了这个专业。
电子信息工程这一专业明显的就与技术科学挂钩，所谓技术科学，是应用技术中一些有普遍规律的知识体系，是介于基础科学和应用技术之间的一种科学，是应用技术的理论基础，在人类的技术发展中起着重要的作用。电子信息工程学科是应用电子学和信息技术科学的知识、技术进行设计、制造和使用电子和信息产品的学科。
当然电子信息中信息技术也是占主要地位的，信息技术是衡量一个国家现代化水平的重要标志，我国把信息技术列为21世纪发展战略计划的首位。信息工程是一门研究信息的产生、获取、传输、存储和显示技术的学科。信息工程专业培养在信息工程，重点是光电信息工程领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能的高级信息工程科技人才。毕业生将在光电信号的采集、传输、处理、存储和显示的科学研究、工程设计、技术开发和企业管理中展示才华。 因此从事此专业首先要有扎实的数学知识，要学习许多电路知识，电子技术，信号与系统，计算机控制原理，信号与系统，通信原理等基本课程。自己还要动手设计、连接一些电路以及结合计算机的实验。譬如自己连接传感器的电路，用计算机自己设置小的通信系统，还会参观一些大的公司的电子和信息处理设备，对整体进行了解，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程的设计。本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。可从事信号的处理、传输、交换及检测技术的研究与教学工作，电子设备与系统的研制、生产与应用，电子技术及计算机技术应用与开发，微波技术的研究、应用及开发工作。
电子信息科学包括众多的子科学，如电子科学与技术、电子信息工程、通信工程、微波工程等。其中与电子信息工程相近专业有自动化、通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。其中我们电子信息工程的主干学科是电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，就需要培养一大批具有专业知识的人才，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该这样的人才的需求也越来越大。为此我们专业有着广泛的就业前景，这也将成为我们学习这个专业的骄傲。
我们专业的发展产业重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。因此，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。
再谈电子信息技术与国民经济及工业信息化之间的关系。国民经济信息化是指在经济和社会活动中,通过普遍采用信息技术和电子信息装备,更有效地开发和利用信息资源,推动社会进步,使由于利用了信息资源而创造的劳动价值的国民生产总值中的比重逐步上升直至占主导地位。对我国来说，信息化首先是国民经济信息化，即信息产业与国民经济各个产业的渗透与整合。因为我国尚处于社会主义初级阶段，从国情特点来看，农业、工业都没有完全现代化，经济发展水平较低，信息化程度也比较低，经济增长处于由粗放型向集约型的转变过程中。基于此，我们既不能脱离工业化来发展信息化，也不能错失信息化带来的机遇，必须以信息化促进工业化，以工业化支撑信息化，即信息化的重点是国民经济信息化。因此，在国民经济及工业信息化中电子信息也起着至关重要的作用。
刚已经谈及到光电信息领域，那么现在就让我来具体谈谈这个领域吧。虽然我们学校暂时没有这一学科的学习，但我认为它与我们的电子的学习也是密不可分的。就“光电”而言，顾名思义就是光学加电学，因此在谈及光电领域时，电子信息也是有所涉及的，当然它主要还是侧重于光学。那么，接下来就是具体的光电信息领域的具体知识和发展了。
光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术，涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。光电行业在近代发展的很快涉及面也逐渐扩散，在光通讯、激光、光电显示、光学、太阳能光伏、电子工程、物流网等领域发展的比较明显；逐渐融入更广的空间。光电信息技术广泛应用于国民经济和国防建设的各行各业。20世纪后期是现代光学和光电技术取得辉煌成就的时代。电子学与光学的结合，产生和建立了光电信息学科，在高新技术领域里的发展势头迅猛，使人类进入了信息时代。近年来，国内外建立了多个大规模光谷、公司和产业。光电信息工程专业培养具备光学、电子学、信息和计算机技术等知识结构、在信息及相关领域有跨学科综合能力和集成创新能力的高级复合型技术人才。专业以光电信息的产生、传感、采集、传输、探测、控制、存储、成像、处理、显示和应用为研究对象，学生毕业后可选择以高科技为特点的中外研究部门、中外信息产业公司、通信、制造、质量控制、仪器仪表、国家安全、科学教育、科技管理、体育运动、娱乐„„等部门，从事研究、设计、开发和管理等方面的工作。近年来，随着光电信息技术产业的迅速发展，社会对从业人员和人才需求也在逐年增加。光电信息技术以其,极快的响应速度、极宽的频宽、极大的信息容量以及极高的信息效率和分辨率推动着现代信息技术的发展，也使其占据的市场份额逐年增加。在美国、日本等技术发达国家中光电信息技术相关产业的产值已占国民经济总产值的一半以上，从业人员逐年增多，竞争力也越来越强，所以他们积极投入资金与技术，一致看好光电产业的潜力。同样在我国光电技术的应用也有着广阔的社会发展前景，通讯、信息、生化、医疗、工业、能源等前沿领域都对光电技术人才求贤若渴。
可见，该领域具有美好的前景，然而大学开设这一专业的高校并不是很多，但也不乏有很多高校开始研究这一方向，例如浙江大学、清华大学、华中科技大学、长春理工大学、电子科技大学等。
最后，身为电子专业的学生，由于是工科学生，不免又要谈论一下学习这一专业与能力的培养之间的关系。就我们专业而言，很多课程都与实验相关联，实验可谓是培养能力的最好方式，在实验室里我们可以接触到各种各样的与专业相关的仪器，如果我们好好利用这些资源，那么在大学期间我们将会获得很大收获，在将来的就业中也会是一技之长。
专业能力的培养和提高在很大程度上依赖于实践，实践学习在电子信息专业中独特而不可替代的作用和地位是公认的，主要体现在以下几个方面。
第一，运用理论学习中学到的理论知识分析、解决在实验中遇到的问题，进一步补充和深化理论知识的学习。
第二，培养基本操作技能，熟悉专业仪器的使用，培养独立分析问题和解决问题的能力、工程实践能力以及一定的技术创新能力，了解专业方面的新技术，新进展，拓宽眼界，启发思路。
第三，培养实事求是的科学态度，敏锐的科学和工程意识、坚韧不拔的求索精神。
总之，身为电子专业的学生，那么我们必须学好这一专业的课程，为将来的电子行业做出一定的贡献而不是整天浑浑噩噩的过日子。我国IT行业起步至今十几年，还很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。因此，沉下心学好这门专业，才是我们正确的选择。掌握好专业知识才是为就业做好的真正准备。
第17篇：北航电子信息导论论文3
北航电子信息导论论文 数学——科学的基石
13022X班
XXX
XXX 数学的产生，使人们对客观自然规律的认识由定性转变为定量，使人们对自然的认识迈进了一大步。当一门科学从描述性的定性阶段发展到能以定量的方式表达相互关系的阶段时，它才真正叫做科学。从这个角度说，数学是所有科学的基石，有了数学，才会有其他科学。 在科学发展的进程中，数学展现出它举足轻重的一面。科学界一直流传着这样一句话：每一位伟大的科学家都是一位了不起的数学家。无数科学家的研究之路无不验证着这句话的正确性。那至今都难以企及的科学高峰——相对论的产生和发展正是在数学的帮助下不断进行着。很难想象起初的爱因斯坦会因为对数学某些知识的了解而陷入困境，而他最后所用到的数学知识竞在几十年前就产生了。 数学是科技发展及创新的先导与源泉。英国著名的哲学家弗·培根 F.B acon 曾指出:“数学是打开科学大门的钥匙，轻视数学必将造成对一切知识的损害，因为轻视数学的人不可能掌握其它科学技术和理解万物。” 回顾科学技术的发展历史，一些划时代的科学理论成就的出现，无一不借助于数学的力量。德国物理学家伦琴 W.K.Ron tgen 因发现了 X 射线而成为一九零一年开始的诺贝尔物理学奖的第一位获得者。当有人问这位卓越的物理学家科学需要什么样的修养时，他的回答是:“第一是数学，第二是数学，第三是数学。”
有识之士已充分地认识到数学在科学技术发展中起到极其重要的先导作用，但仍然总有些人认为数学仅仅是充当仆人的角色，只不过是处理各种问题的工具而已。这种对数学的“纯工具论”的观点还是相当错误的。他们只看到了数学为科学技术服务应用的一个侧面，而没有注意到数学的发展对科学技术的发展起到直接推动和诱导的作用。为此我们还需列举一些事例来说明这一点。海王星与电磁波的发现就是数学在科学研究中直接发挥主导作用的典范。十八世纪人们发现天王星后，法国天文学家里亚当斯 J.C.A dam s 和英国数学家维利耶 U.J.I L everrier 二人分别分析天王星之所以发生这些不规则的运动变化，可能是因为受到天体中另外一颗行星的吸引。于是他们两人开始寻找这另外一颗行星的工作。可是用望远镜观察天空或其它的预测手段都一无所获。于是他们拿起了笔，由引力建立起数学模型及公式并进行计算，最后竟准确的算出了这颗新的行星的方位及运行轨道。当他们把计算的结果通知法国天文台时，天文台根据他们所提供的数据进行追踪观察，果然找到了这颗新的行星，这就是海王星发现的经过。海王星的发现证实了数学作为科技之母的力量。英国著名物理学家麦克斯韦 J.C.M axw ell 通过他建立的数学模型——麦克斯韦方程组进行推导和运算并预言了电磁波的存在。后来德国物理学家赫兹 R.H ert s 通过作实验证实了麦克斯韦的理论。
日本数学家和数学教育家米山国藏曾经说过这样一段话：“学生们在初中或高中所学到的数学知识，在进入社会后，几乎没有什么机会应用，因而作为知识的数学，通常在出校门不到一两年就忘掉了，然而不管他们从事什么业务工作，那种铭刻于头脑中的数学精神和数学思想方法，却长期地在他们的生活和工作中发挥着重要的作用。”因此，数学给予人们的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。这些能力和培养，将使人终身受益。
数学是物理学、天文学等重要科学的基础，数学为他们提供了丰富的语言和研究工具。在研究学习物理的过程中，我也深刻认识到了数学知识的重要性，没有数学作为基础，各门学科的学习只会是窥其一斑，而深层的内涵却难以触及。以数学的眼光看待一切，你将看到一个不一样的世界。
第18篇：电子信息工程毕业设计(论文)撰写规范
电子信息工程毕业设计（论文）撰写规范
为保证本、专科生毕业设计（论文）质量，使我校本、专科毕业设计（论文）更加规范化和标准，根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的撰写格式》（国家标准GB/ 7713-87）和《文后参考文献著录规则》（国家标准GB/T 7714-2005）等的精神和要求，依据学院《商丘学院生毕业设计（论文）撰写规范》，制订电子信息工程毕业设计（论文）撰写规范。
一、毕业设计（论文）的内容要求
1、封面：由学校统一制定，内容包括：“学号”、“设计（论文）题目”、“分院”、“专业名称”、“班级”、“学生姓名”、“指导教师”等填写项目。
2、任务书：内容包括设计（论文）题目、学生所在分院、专业、班级、姓名、指导教师姓名、设计（论文）的主要任务及目标、主要内容、基本要求、主要参考文献、进度安排等。
3、开题报告：内容包括题目、学生姓名、专业班级、课题类型、指导教师、职称、课题来源、选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义、选题研究的方法与主要内容、课题设计（或研究）的内容、研究条件和可能存在的问题、参考文献、拟解决的主要问题和预期的结果。
4、论文题目：应该简短、明确、有概括性，字数要适当，一般不超过20个汉字。必要时可加副标题。
5、摘要：介绍撰写目的、主要内容、结论及创新点。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号；200个汉字左右。有的专业同时要求英文摘要和中文摘要，英语专业摘要相当于200个汉字的英语实词。
6、关键词：供检索用的主题词条，采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般为3～5个。有的专业同时要求中、英文关键词。
7、目录：要求目录标题层次清晰，与正文中标题一致。包括绪论、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。目录按三级标题撰写。
8、毕业设计（论文）正文：是毕业论文 (设计)的主体和核心部分，包括前言、主体及结论。要求论点正确、论据充分、逻辑性强、文理通顺、层次分明、表达确切。把实践结果上升到理论认识或应用理论的高度，并提出自己的见解和观点。
毕业设计图纸上的各项内容要求符合制图标准：结构合理、视图正确、尺寸齐全、图表完备。毕业设计（论文）的图纸尽量利用计算机打印、绘制。
9、致谢：感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。
10、参考文献：本着严谨求实的科学态度，每篇设计（论文）至少要引用5～10篇、最近3～5年的原文资料。
11、附录：对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文(设计)又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入毕业论文(设计)附录中。例如，过长的公式推导、重复性的数据、图表、程序全文及其说明等。
12、优秀论文简介：被收录到《商丘学院优秀毕业论文选编》的论文，必须完成约800汉字（外语专业相当于800个汉语的英文实词）的简介，包括选题来源、目的、意义、研究内容和过程的概括性叙述、主要结果、结论等。简介内容一般不用图表、化学结构式、非公知公认或非通用的符号和术语。
二、毕业设计（论文）撰写及打印格式
1、毕业设计（论文）按本规范格式要求，使用A4复印纸，用计算机打印。
2、封面：使用统一提供的毕业设计（论文）封面，其中“学号”、“分院”、“专业名称”、“班级”、“学生姓名”、“指导教师”等项的内容在填写时位于横线正中，采用小三黑体字体。
3、任务书内容按照学校模板编写，内容字体为5号宋体。
4、开题报告内容按照学校模板编写，内容字体为5号宋体。
5、摘要：“摘要”字样（三号黑体、居中）。摘要正文采用中文小四号宋体字。摘要内容不分段，英文摘要另起一页。
6、关键词：选用3～5个关键词。摘要后下空一行打印“关键词”字样（四号黑体，左对齐），各关键词之间用逗号分开，最后一个不用标点符号。
7、目录：目录采用三级标题，按
1、„„，1.1、„„，1.1.
1、„„的顺序撰写，目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman字体，第一级标题用小四号黑体，其余用小四号宋体。
8、毕业设计（论文）正文
（1）有关文字内容的要求：
① 正文文字一律采用中文宋体或Times New Roman英文字体。每章另起一页，章题目采用一级标题（三号黑体居中，段前段后0.5行），节题目采用小四号
黑体左对齐，段前段后0.5行；正文内容采用小四号宋体和小四号Times New Roman英文。
② 页面设置：单面打印，上2 cm,下2 cm,左2.5 cm,右1.5 cm，装订线0.5 cm,选择“不对称页边距”,页眉1.2 cm,页脚1.5 cm。
③ 页眉设置：以小五号宋体键入“商丘学院本科毕业设计（论文），”居中。
④ 页码设置：居中，用阿拉伯数字一次打印输出，页码从正文开始加入。 ⑤ 正文段落：1.5倍行距。
⑥利用计算机整理、打印论文。
（2）毕业设计（论文）正文章节序号
一般采用以阿拉伯数字五级连续编号。
如：
1、1.1、1.1.
1、„„，之后先以括号为序，如（1），（2）„„；再以圈圈为序，如①，②„„。
（3）毕业设计（论文）的公式、图与表
① 公式号以与正文相统一的编号，如（2·4）表示第2部分的第4个公式。 公式应采用公式编辑应用程序输入，选择默认格式，公式号右对齐，公式调整至居中。
② 表格：每个表应有表序和表题。表序一般按章编排，如第一部分第一个表的序号为“表1.1”，并应有表名。表序与表名之间空一格，表名中不使用标点符号。表序与表名置于表上居中（五号黑体加粗，数字和字母为5号Times New Roman体加粗）。表头与表格为一整体，不得拆开排于两页。
全表如用同一单位，将单位符号移至表头右上角，表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“－”字线（居中），不用“”、“同上”之类的写法。
表内文字说明（五号宋体），起行空一格、转行顶格、句末不加标点。 表中若有附注，用小五号宋体，写在表的下方，句末加标点。仅有一条附注时写成：注：；有多条附注时，附注各项的序号一律用阿拉伯数字，例如：注1：，注2。
③ 图：毕业设计的插图应与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。选图要力求精练。
图题及图中说明：每幅插图均应有图题（由图号和图名组成）。图号按部分编排，如第一部分第一图的图号为“图1.1”。图题置于图下，用五号宋体。有图注或其他说明时应置于图题之上，用小五号宋体。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用(a)、(b)等置于分图之下。
图中各部分说明应采用中文（引用的外文图除外）或数字项号，各项文字说明置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上）。
插图与其图题为一个整体，不得拆开排于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，可将其后文字部分提前排写，将图移至次页最前面。
插图应符合国家标准及专业标准。
机械工程图：采用第一角投影法，严格按照GB/4457-4460-84, GB/131-83《机械制图》标准规定。
电气图：图形符号、文字符号等应符合有关标准的规定。
流程图：原则上应采用结构化程序并正确运用流程框图。
对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。
④ 坐标与坐标单位：对坐标轴必须进行说明，有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位。
⑤ 论文原件中照片图及插图
毕业设计(论文)原件中的照片图应是直接用数码相机拍照的照片，或是原版照片粘贴，不得采用复印方式。照片可为黑白或彩色，应主题突出、层次分明、清晰整洁、反差适中。照片采用光面相纸，不宜用布纹相纸。对金相显微组织照片必须注明放大倍数。
9、毕业设计（论文）的注释
毕业设计（论文）注释与参考文献分列。建议注释采用页下脚注，分页编码。参考文献列于文章末尾，连续编号。注释和参考文献以必要为原则，其中“注释”视学科具体情况安排。要求注释或参考文献与文内角注编号一一对应。
如果解释某些内容，或者引文来自经典著作、领导讲话、文件法规、内部资料、工具辞书，以及转引自有关文章，均可做为注释（说明作者、题名和出处），如“„„和谐社会”，要以圈码标识上标①表示。
10、参考文献 ①
2005年国家质量监督检验局和国家标准化管理委员会颁布了《文后参考文献著录规则》（GB/T7714 -2005）。 参考文献著录规范是学术研究人员共同遵守的行为准则。
（1）论文参考文献不少于8篇，注意参考文献多样性，其中〔M〕不超过3篇。
（2）正文中按参考文献出现的顺序在引用参考文献处的文字右上角用[ ]标明，[ ]中标出序号。如“┅效率可提高25%”[14]，表示此结果援引自文献14。只有文献第一次在文中出现时才编序号，换句话说，一篇文献只有一个序号。
（3）某文献在正文中被多次引用，在几个引用处都要标注同一个序号。 如果在正文的一处引用了多篇文献，标注时只用一个方括号，括号内列写这几篇文献的序号：若几个序号是连续的，只标注起、止序号，两序号之间加半字线“-”号；若几个序号不连续，各序号之间加逗号。
（4）作者为3人和3人以下的，列出全部作者，之间用逗号隔开， 3人以上只列前3人，并在第三者后加“等或etc.”。
（5）参考文献的注文放在论文后，注文的序号应与正文中的序号对应，序号前不加方括号。
（6）参考文献类型的标识符号：专著〔M〕，期刊〔J〕，论文集〔C〕，单篇论文〔A〕，报告〔R〕，学位论文〔D〕，标准〔S〕，专利〔P〕，报纸文章〔N〕，其他文献〔Z〕。
（7）参考文献标注格式：
著作：〔序号〕作者姓名．专著书名〔M〕．出版地：出版社名, 出版年：起止页码。
期刊：〔序号〕作者姓名.文章题目〔J〕．刊物名称，出版年份，卷号(期号)：起止页码。
会议论文集：〔序号〕主要责任者．文献题名〔A〕主编．论文集名〔C〕．出版地：出版者，出版年：起止页码。
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三、毕业设计（论文）印刷、装订与存档
1、毕业设计（论文）按以下排列顺序印刷与装订：
(1)封面(2)摘要(3)目录(4)正文(5)致谢
(6)参考文献(7)附录
2、学生的毕业设计（论文）资料按以下顺序存档：
（1）商丘学院毕业设计(论文)任务书
（2）商丘学院开题报告
（3）商丘学院毕业设计(论文)文本
（4）商丘学院毕业设计(论文)中期检查表
（5）商丘学院毕业设计(论文) 指导评阅意见表
（6）商丘学院毕业设计(论文)成绩评定表
（7）商丘学院毕业论文设计(论文) 答辩评分表
（8）商丘学院优秀毕业设计(论文)推荐表
电子信息工程学院
二〇一一年十月
第19篇：电子信息工程系暑假专业实习论文
福州大学阳光学院
2011级认识实习报告
系别:电子信息工程系
专业:电信工程
班级:2011级（1）班
姓名:xxx
学号指导老师:刘文武
实习单位:
实习起讫时间2012年 7 月 16 至 2012 年 7 月 29 日（共 2 周）
认识实习报告
一 .实习目的
1.为了将自己所学知识运用在实践中，在实践中巩固自己的知识，调节理论与实践之间的关系，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。 接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己。
2.学会理论联系实际，巩固所学知识，提高处理实际问题的能力，使自己知道学习了电信工程以后的发展方向，让自己不再盲目，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
二．实习单位概况
福建省电信有限公司霞浦县分公司位于松城镇东街３６号，其经营范围：霞浦县内的国内固定电信网络与设施(含本地无线环路)业务、移动通信业务;基于固定电信网络和移动通信网络的话音、数据、图像及多媒体通信与信息服务；电子、通信技术服务、信息咨询；通信设备销售。经营与通讯及信息业务相关的系统集成、技术开发、技术服务、信息咨询、广告、设备生产销售和进出口、设计施工等业务。公司凭借产品优越的性能价格比和完善的售后服务在同行业中脱颖而出。恪守职业道德，优质高效地为客户提供服务，确保客户的满意，增强市场的竞争实力。坚持以人为本，艰苦奋斗，共同创业，共享成果。
三． 实习内容
刚到福建省电信有限公司霞浦县分公司我不知道该干些什么，估计这是每个刚开始实习的人都有的感觉，陌生的环境，陌生的人们，使我们这些刚刚步入社会的大学生有些不知所措。但我的不适应很快就因同事们对我的热情而消失了。周围的同事年龄和我相仿，大家都是年青人交流起来方便了许多，他们并没有因为比我早到这里而“欺生”，相反对我非常地照顾。
因为第一次参加实习，所以难免出现了一些错误，在虚心请教后，及时改正，并明白了办事绝对要找对方法，顺应事情发展的途径。
在经过对实习单位和实习环境的简单了解和适应之后，单位让我跟着一位前辈师傅学习和了解电信的工作流程及电信业务。在正式学习电信业务前，我在前辈的指导下首先学习电信工作必需的基本技能，如一些资料的整理，接待客户时必须注意的方面等。这似乎给了我一个下马威，看起来很简单的一些东西，操作起来却是十分的烦杂。初次接触实际的工作环境，眼里满是新奇，看到其他同事熟练的操作，心里满是羡慕。幸好，在其他同事的帮助下，我慢慢地适应了这里的工作。我们和同事去了解了位于城南的机房中心，城区内所有的电信线路都由中心统一管理，各种设备陈设有序，由师傅为我们介终了机房的设备使用情况，各种设备所接线路的规格，线路分配的区域，接着介终了
监控线路软件，一般我们家里的网络线路出现故障后就是由与人检测出问题故障的原因，所在线路是否拥堵，是否有物理故障等。进而进行故障排除，专业性还是蛮强的，而且这个工作也需要认真和负责。 接着回到市区参观了营业大厅，营业厅经过整修以后主要分为两个区域，一块是合约机销售区，另一块是业务受理区。较之之前的营业厅格局现在的显得宽敞明亮许多，而且这一改变也正好预示着电信业务的一个转变，由固定电话业务为主向移动业务拓展，也是顺应时代的一个表现，营业厅人声鼎沸，在场的营业员也非常友好亲切地介终着各种手机以及增值业务。业务受理区有机器服务及人工服务两块，大厅厅理为我们做了详细的介绍，一楼的整改提高了业务成功率，而二楼是政企客户及大客户业务受理区，也显得井然有序。
我在公司里大概做了14天之后，公司有了外派到各个乡镇去检查维修基础设备的任务，而经过申请我有幸被派往我的老家下浒镇去工作。在此期间，我被安排跟着一个姓周的师傅一起去乡镇给人们检查设备，我们广泛地听取了意见。这是一次非常好的经历，一个成功系统的运作，除了开发业离不开后期良好的维护。而使用者是对一个系统是否合理最具话语权的，听取客户经理的使用心得，并对其中一些不够人性化的设置进行修改才能使我们的系统更完善。我基本完成了我的工作任务，达到了通过实习深化知识和提高个人能力的目的。同时学到了如何和客户沟通、如何开发市场以及许多做人做事的道理，掌握了基本的技能。在实习工作过程中，能很好地遵守实习的相关规定与要求展开实习工作，通过个人努力获得了良好的实习效果。
四、实习总结
通过本次实习，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后我们必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。不论你是正式员工还是实习生，都要同样严格要求自己。
1.要处理好人际关系，要和同事打成一片，这样有助于对工作更好的学习和认识。
2.我们还需要更加脚踏实地，做好自己的本职工作。成功是没有捷径的。
3.扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础。在学校学习专业知识时，可能感不断的学习，在这学习过程中不断的积累经验，不断的将自己在书本上学习到的觉枯燥无味，但当工作以后，我才会发现专业知识是多么的重要。因此我们还要知识和实际遇到的问题相结合，这样，我们才能不断的成长。
第20篇：电子信息工程专业大学生职业规划论文
《大学生就业与创业导论》论文
一、专业背景
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。
该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。
二、电子信息涉及的领域
电子信息主要包括以下几个方面：电子科学与技术、集成电路设计与集成系统、电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程。信息通讯技术（电信技术）专业则涉及信息的通讯、中转和加工处理，其中信息通讯必须用到无线电技术。电子信息工程技术专业的重要领域有数字信息处理、电子和光信息技术、高频技术和通讯网络等。基于数字信息处理技术（数字技术）的重要性，电子计算机和电脑程序起了主导作用。自动化技术专业讲述过程控制技术的发展和运用，包括所需的硬件和软件的制作和使用。自动化技术和传导技术的问题的解决以系统理论和调节技术、测量技术、过程控制电脑和通讯技术等方法的运用为前提。微电子技术专业对于上述三个专业具有特别重要的意义。以上领域的经济和技术开发
倚赖于电路板、半导体元件和高复性集成转换电路等内容的运用。电子信息工程技术专业既涉及电子元件的物理技术基础知识，还有电子元件的系统应用知识。除了着眼于工业技术，计算机支持的设计方式和模拟技术也起着重要作用。
三、就业方向
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，目前就业的渠道主要有：网络软件的开发与设计，网络设备的研发，电子信息产品的设计，通信网络的维护与管理，信息系统集成等。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。
四、自我分析
优点： 好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。喜欢挑战和让自己兴奋的事情，聪慧，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长;有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。不喜欢因循守旧的工作方式，习惯便捷的问题解决方法。乐观。
可能的盲点:行事缺少稳定的计划和流程，经常依靠临场发挥，可能因为忽视必要的准备工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。一旦主要问题被解决了，就会转移到下一个目标，而不能坚持将一件事完完整整地结束。容易忽略简单、常规的方法和一些重要的细节，不愿遵守规则和计划。
需要认真倾听他人，避免表现的不耐烦。
五、环境分析
社会环境分析：中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。目前社会
对于通信类人才需要还是比较大的，特别是我国的通信技术还不是很先进的情况下，具有一定能力的高水平毕业生一定会得到企业的青睐。所以说在校加强通信方面的专业知识学习，会在就业时有一定的专业优势。
职业环境分析:二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一，人们对电子产品的要求高，首先是产品的质量好，服务到位。所以在电器销售行业，取得消费者的信任是至关重要的，当今没有多少企业是在真正的做“服务”，从营销观念的角度出发，连市场营销的观念没有达到，当今电器产品营销服务人才的机会很多。
地域分析(南京)：南京地处长江下游丘陵地区，是经济发达的江苏省省会城市，是全省政治、经济、科教、文化和交通通信中心。南京下辖十一区、二县，面积6597平方公里，全市人口640万人，其中城镇人口443万人，城市化水平71%。南京是国家级历史文化名城，具有2470年历史，先后有十个朝代和政权在此建都。虎踞龙盘，人文荟萃。是一个令人悠然神往的历史古都，是中国著名风景旅游城市之一。 南京珠江路科技街位于中心城区玄武内，以珠江路为主线，西起中山路，东接黄埔路，并向南、北延伸，是南京市科技人才、高新技术企业、民营科技企业最为集中的区域。周边高校、科技院所云集，有东南大学、南京大学、南京航天航空大学、海军指挥学院、中科院南京分院、熊猫集团等，科技优势十分明显。珠江路科技街以经营电子电脑、系统网络、软件开发和通信产品著称。联想、方正、IBM、INTEL、COMPAQ、NEC、东芝等国内外著名的电脑厂商纷纷加盟珠江路。目前沿街两侧聚集电脑公司近千家，拥有自主知识产权和品牌的电脑公司13家，16个电脑市场，5个通讯产品市场，经营总面积近20万平方米，珠江路科技街已成为华东地区最大的电子电脑产品集散地。
六、总结
任何一个行业都有着各自的光鲜和灰暗，只是行外的人不了解。对于即将迈入社会我们，我们不可以只看到行业光鲜靓丽的外表，而忽视背后拖起它成长的
艰难，两种极端的落差当然巨大，从这样的角度去观察，显然有违客观。可以说电子信息工程是一个很有前景的学科，是不能随意轻视任何一门课程。干一行、爱一行，既然选择了它，就要对它有始有终。人生的际遇，我们无法估计，但人生的轨迹我们可以设计。计划固然好，但重要的是在于实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都是一场空。然而，现实是多变的，定出的目标、计划，随时都可能会遭遇问题，需要有清醒的头脑。社会上成功者少，平庸者多，原因无它，平庸者何尝未曾努力，只不过碰过几回壁，就轻易承认自己不行了，而成功者总是一次又一次地闯过难关。在以后的生活，学习和工作中更需要坚定不移，厚积薄发。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。
