推荐第1篇：最美乡村老师观后感
平凡的岗位，高大的身影
——观最美乡村教师有感
李喜梅
11月28日，我校组织观看了“2012寻找最美乡村教师”的视频，那一幕幕，让人动容。
当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说：“你们一定要记得邓老师说的话，走出大山！”的时候，当阿里普夏过湍流、翻雪山护送学生回家时，当马复兴用断残的双臂捧着书本给孩子们讲读“胖乎乎的小手”时，我和现场所有的人一样——眼睛都红了！
这几位平凡而又伟大的乡村教师给我带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，为了中国的基础教育，献出了自己的青春，甚至是生命。这一切，都是因为他们心中有信念、有理想，他们甘愿清贫、甘受病痛折磨而无怨无悔。这种信念，这种理想，让我动容，泪水模糊中，他们的身影愈来愈高大。
和这些最美乡村教师相比，我们的条件要好得多，我们的付出真的算不上什么；和这些最美乡村教师相比，我平时所做的一切都显得那么的微不足道。在我们抱怨学生素质不高的时候，抱怨工作环境不好的时候，在工作疲惫喊累的时候，我们应该意识到在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。
晚会的后半部分，我们基本上是含着眼泪看完的。孩子们的天真纯朴，学校环境的艰苦、办学条件的简陋，教师对学生的关爱及付出，用生命对学生的呵护等等，都让我感动。热泪盈眶之后，我不能再无动于衷。在今后的工作中，我也许不会有阿力甫夏·依那亚提汗的感动，也许不会有马复兴的坚持，也许不会有邓丽的奉献，但是我会从备课、上课、批改作业的点点滴滴做起，会从爱学生、爱工作、的普普通通小事做起。
作为一个刚从乡村教师队伍中走出来的我，看了最美乡村教师的视频之后，心情久久不能平静。 什么是最美？那就是用大爱谱写自己的人生，活的有价值，这就是最美。用行动坚持，用时间见证，就是最美。
感谢学校组织的这次学习，感谢“最美乡村教师”，我要向你们致敬！
推荐第2篇：寻找最美乡村老师
最美乡村老师
邓丽：2009年8月底27岁的女大学生邓丽放弃高薪职位参加了省农村教师资助行动计划。分配学校时邓丽坚持选择了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小学”之称的鹤峰县中营乡高原小学。 当时的高原小学有7名男老师人均年龄超过50岁。邓丽到来之后开起普通话教学和英语课并肩负起一个班的班主任、一个年级的语文、四个年级的英语加上全校音乐课的教学重任。为了让班上患先天性聋哑的兄弟俩更好地学习英语邓丽尝试用自创手语跟他们交流。学期末兄弟俩的英语成绩从20多分提高到70分左右。在地处深山、气候严寒的学校孩子们没有热水洗澡邓丽和乡亲们一起动手改建了学校第一个洗澡间。一到严冬生 炉火、给学生洗澡、批改作业脸上、手上满是冻疮的她常常忙到深夜才能入睡。为了能改变孩子们的条件邓丽与外界多方联系爱心人士先后为孩子们送来了新乒乓球台、篮球、课桌椅、新书包等去年10月这所学校的孩子们在全国率先吃上“免费午餐”。“我所做的只希望给孩子们带来改变希望他们有个开心的童年”面对央视记者的采访朴实的邓丽道出了这样一个再简单不过的追求。
宋玉刚： 西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师宋玉刚。1997年年仅22岁的宋玉刚从拉萨师校毕业分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就这样开始了上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访??宋玉刚忙得不亦乐乎许多时候忘记了吃饭饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了便邀请宋玉刚到他们家吃饭拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说“我喜欢这个只有两千多人的乡即使有机会调走我也不想走我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。
在这样一个所谓的“人往高处走”的年代宋玉刚真的选择了往高处走他奔的是海拔高的西藏。有过常识的人都知道像我们在东部生活惯了的人到了西藏那高海拔的地方生活都很困难 就会面临很多的艰难和困苦。我们周围也有到西藏去支教的但是他们仅仅只是一年或是几个月而宋玉刚却一呆就是五年并且他还会永久地呆在那里因为他把家都安在那里了他是一位在西藏高原奉献了13年青春的普通的汉族乡村教师他学说藏语融入藏民生活将自己的家安在了高原成为了藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。在面对生活的种种诱惑他毅然选择了坚守自己的岗位在这样的环境下教书育人坚持一两年不困难难得的他用自己的青春都奉献给了农村的教育事业。 。
徐德光：“马背上的校长” 徐德光所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危险仅凭一把镰刀披荆斩棘徐老师硬是用双手打开了一条山路。一日又一日一天又一天徐老师和自己的老伙计白马将水泥沙子一点点运上山一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。马背上的徐老师双手因为长时间握镰刀割草砍树残废了徐老师的白马因为一次雨天护送学生回家滚落山崖,树枝扎伤了一只眼睛几近失明,这一人一马依旧走在山路上?? 吴金城： 吴金城老师29岁的哥哥老师负责了3个年级48个孩子的所有课程。一人担起校长、老师、管理员、维修工、营养师、护卫等学校的全部职责。大学毕业后吴金城最
终选择在家乡禾库镇茶寨小学当个代课老师每天拿起锄头当农民放下锄头当老师。他用自己的青春和热情为孩子们铺起了一条走出大山的路。他是孩子们心中最美的哥哥老师。感动之处在于每天早上花了三个多小时做豆腐只赚了几块钱而且无怨无悔愿意为孩子付出一切。
马复兴： 马复兴在出生四个月时摔到火炕里烧毁了双手但这个没有双手的老师却是全校师生最佩服的人。因为他穿针走线、书写绘画、打球做饭样样在行。因为没有双手为了能够和健全老师一样站在讲台上教书育人马老师付出了常人难以想象的艰辛。“我能行”是马复兴最常说的话他从不轻易请求别人的帮助他是生活中的强者。他用自己克服身体残障、自立自强的切身经历感染孩子们让孩子们帮助父母做力所能及的家务他用自己克服重重苦难的亲身经历教育孩子以其自强不息、坚韧不拔、永不服输的人格告诉孩子们怎样成为生命的强者怎样克服人生的苦难。苦难给了马复兴太多的打击却成了一笔宝贵的精神财富每一篇教案每一堂课他从不投机取巧完整、漂亮的板书、绘画伴随着那双带血的残臂在黑板上飞舞他的乐观自信、他的坚韧顽强、他的一丝不苟时刻震撼着孩子们的心灵。马老师的一腔深情、一双巧臂为孩子们树起了人生的标杆他是孩子们心中当之无愧的最美老师。 陈万霞：陈万霞用爱心为留守儿童创造了一个温暖的家用真情为他们撑起一片晴朗的天空用厚意为他们筑就了一块心灵的港湾她心疼父母不在身边的留守孩子为他们雨里来风里去全心坚守全力付出成为孩子们心中“上课是老师下课是妈妈”的最美校长。 。
于贵勤：于贵勤面对破旧不堪的学校她没有选择放弃而是付出自己的全部心血来打造它五十多岁的她甚至自己当学校的锅炉工就是为了有更多的钱能用到学生身上她是在用爱和生命在坚守。
阿力甫夏·依那亚提汗：阿力甫夏·依那亚提汗默默地坚守在大山深处冒着生命危险为孩子们开辟求学的道路当看到他冒着生命危险护送孩子回家的镜头时我不禁为之震撼高山峡谷、悬崖峭壁、还有那急流险滩和泥泞雪山我不由叹道天哪那不是探险家在探险吗默默地坚守在大山深处冒着生命危险为孩子们开辟求学的道路当看到他冒着生命危险护送孩子回家的镜头时我不禁为之震撼高山峡谷、悬崖峭壁、还有那急流险滩和泥泞雪山我不由叹道天哪那不是探险家在探险吗
肖山：2006年，肖山放弃足球俱乐部三万元的月薪，来到国家级贫困县，建立起海南省第一支业余女子足球队，在这里，他的薪水，一个月只有1500。过去的六年，他带着大山里的姑娘，从零开始，一边练球，一边开荒种菜、捡破烂筹集资金，克服了来自各方面的障碍与阻扰，如同一匹横空出世的黑马，一度夺取了全国比赛的季军。
6年，肖山改变了很多姑娘的命运，他把一些原本初中就辍学的姑娘送进大学、国家队，享受到足球与团队给她们带来的快乐；更重要的是，他让姑娘们真正懂得用奋斗来改变自己的命运。
北京时间9月10日，在这个属于教师的节日里，在央视《最美乡村教师》颁奖典礼中，出现了一名足球教练的身影，他就是用6年时间在极其艰苦的环境中，支教琼中女足的乡村教师肖山。
在6年艰苦的支教日子里，肖山和他的队友们克服了资金不足、装备不知的难题。肖山老师为了支持这个女足球队甚至捡垃圾赚钱，眼看琼中女足资金实在无法支持，肖山就贡献出自己的支教工资，6年的支教岁月里，肖山瘦了四十斤！在这个球队中，另外一个默默奉献的人就是肖山老师的妻子。在肖山为了球队日夜奋斗之时，他的妻子就当成了厨师和宿舍管理员。功夫不负有心人，付出6年不仅让琼中女足换来了骄人的成绩，还让球队在艰苦的训练情况下，12分钟耐力跑达到了中超水平，2名球员入选女足国青队，13人被保送上大学。在颁奖典礼上，央视主持人白岩松也调侃起了肖山老师的体重，\"你瘦了40斤，现在体型正好。\"白岩松说。肖山只是微微一笑，告诉现场观众，\"我这辈子就扎根海南琼中了，这事儿就这么定！\"
谈到队中的13名球员被大学录取，肖山还在颁奖典礼现场提起了球员考上重点大学背后的一件\"趣事\"，他说，\"那天，有球员家长亲自问我说，家里办酒席，到底能不能办，他们根本不相信，女儿的大学录取通知书是真的。我告诉他们，酒席你们大胆的办，大张旗鼓的办，她考上大学是真的！我后来这名队员是他们那个村子里第一个考上大学本科的学生。\" 之后，琼中女足队员们考入的海南师范大学的林北平书记亲自为肖山鞠躬颁奖，之后肖山在这个属于他的节日了还收获了意外的惊喜，都已经长大成人的琼中女足的队员们来到了颁奖典礼现场，她们与肖山老师动情的拥抱在了一起，肖山和他的女足队员们也忍不住流下了激动的泪水。
其实，央视早就关注了肖山和他令人骄傲的琼中女足，今年6月2日和3日央视新闻频道《东方时空》栏目连续播出了海南琼中女足的专题新闻。告诉大家一群来自海南大山里小姑娘，在顶住了最初艰苦的训练之后，逐步开始喜欢上足球，并因为足球改变命运的故事。肖山也在接受央视采访时表示：\"我跟队员们讲，你们要在海南省撒遍足球的火种，因为你们今后的任务是培养下一代足球人才。
刘效忠\"：一位普普通通的乡村教师，31年来默默地用行动创造了一个奇迹：31年来西二屯没有不入学的适龄儿童，没有中途辍学的学生，只有二十几户的西二屯先后有18名学生考入全国统招大学。问他为啥能留在大山里一呆31年，想了半天，刚刚获得中国最美乡村教师称号的刘效忠只说了句“我是名老师！”三十一载，他像田野里蒲公英一样朴实，在大山里一年复一年用青春与爱放飞着山里娃娃的希望。
坚守 一个人、一间教室、四个年级
一间普通的土坯房，二十多张修了又修的桌椅，这就是刘效忠与他的学生们的教室，这间教室唯一特别的地方就是前面悬挂着四块黑板。因为他一个人要教四个年级的学生，一个人、一间教室、四个年级，
就这样坚守了31年。
回想起当年如何当上教师，刘效忠至今历历在目。那时候西二屯是木兰县东兴镇最北端深山里一个有着二十几户人家的自然屯，如今这里和外界的联系依然是那条沿山靠湖的乡间土路。31年前这里更是教育的盲点，屯里的孩子要想念书就得翻山越岭十几里到五一村小学，春夏的湖水一涨交通就断绝了，这里几乎就是孤岛。1980年，西二屯也设了教学下伸点，可谁来当老师却成了大难题。镇总校和五一村的领导瞄上了本村唯一的“知识分子”、初中毕业的刘效忠。看到满屯乱疯乱跑的孩子，看到乡亲们无奈的眼神，他
走上了讲台，成了一名乡村教师。
农村学校办学条件差，交到刘老师手里的学校只是两间四处透风，冬天不暖、夏天阴冷潮湿的小土屋，一块大黑板、两盒粉笔、四五张缺胳膊少腿的桌椅。刘老师从自家拿来木板、钉子把桌椅修好，从村里要来报纸带领学生把墙棚裱糊一新，自费买来玻璃和油漆把门窗装饰一新，不到一个月的时间，西二屯下伸点小学教室明亮起来了，国旗飘起来了，小操场平坦了，鞍马、单双杠、篮球架竖了起来。草房每年的秋天都要拉土和泥抹墙，31年来学校的抹墙活就成了刘老师的“必修课”。
从走上三尺讲台的那天起，刘效忠就成了屯里挣钱最少工作最忙的人，每天上课、备课、批作业、家访，刘老师家那盏灯总是最晚熄的。学生们的年龄参差不齐，班级是四组复式，而上课的只有刘效忠一个人，31年来形成了特殊的课堂：四块黑板代表四个年级，一个年级在上课时，其他三个年级则在“小助手”
的监督下自习。 坚持 31年没有一个学生辍学
刘效忠说这些年乡亲们给他取了个外号“老抱子”(老母鸡)，爱护学生就像老母鸡爱护小鸡一样。西二屯地处贫困山区，常有学生因贫辍学。农民们对孩子上学的事并不十分在意，能认识一些字、会写封信、算个账就行了，更何况家里的钱刚够吃穿，哪有闲钱供孩子上学。刘效忠用“婆婆妈妈”来形容自己这31年，田间地头上做家长们的工作，一定坚持让孩子读书。
那是1981年冬的一天，班里品学兼优的学生李冬雪没来上学也没请假。放学后，刘效忠来到李冬雪家。跨入门槛的瞬间，刘效忠被眼前的情景惊呆了：大冬天里窗户没有玻璃，飕飕漏风，几个衣衫褴褛的孩子坐在坑上冻得发抖。李家共9口人，有7个孩子。李冬雪的父亲说：“一家人吃饭都成问题，哪有钱再让闺女上学。”刘效忠承诺，找学校领导协商减免学费，或者帮她垫付学费。李父仍然不同意让李冬雪去上学。
夜晚回到家里，刘效忠辗转难眠：“李冬雪不能回到学校上学，耽误的可是一辈子呀！”第二天凌晨5时，天还没亮，刘效忠踩着湿滑的雪路又去李冬雪家。从一条冰冻的河面上走过时，因为着急，他重重地摔倒，脚被扭伤了。当李冬雪父亲大清早打开房门时，看到门外刘老师喘着粗气，走路还一瘸一拐，这位憨厚的汉子眼睛湿润了：“冬雪，你跟刘老师回学校吧，为了老师，你也要好好读书。”
他创造了木兰县的一个奇迹，31年西二屯没有不入学的适龄儿童，没有中途辍学的学生。 坚韧 二
十余户出了18名大学生
采访中，刘老师几次拿出一个皱巴巴的笔记本，上面记录着他教过学生毕业的大学、工作单位和联系方式。二十几户人家的西二屯，先后有18名学生考入全国统招大学。
在中央电视台的演播大厅里，刘效忠作为十名全国最美乡村教师之一，为他颁奖的是他的学生魏茂岭，小魏2006年毕业于南京航空航天大学，就职于中国航天科技集团公司，参与了神舟八号的设计。典礼上，
魏茂岭几次哽咽，深深为老师三鞠躬。
当年家境贫寒的魏茂岭家，父亲要外出打工，就把重病在床的奶奶交给了年仅9岁的魏茂岭，中断了孩子的学业。刘效忠了解情况后，一天跑了魏家五六次，最后告诉孩子爸爸，可以为魏茂岭开设“机动课堂”，照顾奶奶为主，随时可以来上课，随时可以放学，落下的课程刘老师亲自登门为孩子补上。就这样魏茂岭坚持完成了学业。前不久在写给刘老师的感谢信中，他这样写道：“我庆幸我生在那个小山村，我更庆幸这个小山村有刘老师，我有幸成为您的学生。您不是知识最渊博的一个，但您是第一个扶我走上知识台阶的人。我对老师的感怀更是因为他曾善待了一颗童心。当年我是一个极不起眼的孩子，穿着平常，长得瘦弱不堪，因为家庭困难几度辍学，都是您一次次把我牵回课堂。那天老师在讲台上特别郑重地宣布我考了第一名，而且我考了102分。这多出的2分带给了我多少自信、感动和梦想。今天的我拥有的成绩，与我的启蒙老师您的教育是分不开的。在地处偏僻的山村，是您这样一名敬业爱岗的好老师，把很多我们这样的农民子弟的孩子培养成为一个个从小立志、对国家和社会有用的人才。老师，您是我一生的恩师。”
坚定 一双儿女又成为乡村教师
“静下心来教书，潜下心来育人。”这些年来刘效忠一直这样告诉自己也一直这样践行。最幸福的就是每年春节，他把回乡的学生们都叫到自己家的炕头前，小桌一摆，老伴炒上几个小菜，和学生们喝上两盅，
听他们说说工作生活中的事。
让刘效忠欣慰的是，不单单是办好了一所学校，教好了一群孩子，而是使西二屯这个落后村落的人们认识到教育的重要性、必要性，形成了“人人尊师、户户重教”的良好风尚。西二屯今天依然不富裕，但家家砸锅卖铁也供孩子读书的重教精神是全县闻名的。
其实人无论学识多渊博，钱财多富有，有一份健康的心态最重要。采访中刘老师多次这样提到，屯里的孩子大多没见过世面，为了培养他们的自信心，课间他经常带着孩子们坐在教室前那棵大树下，让他们大胆地说今后的理想，并鼓励他们一定能实现。“我想当医生”、“我想像老师一样教书”、“我想开拖拉机，科学种田”……感谢刘老师那一年在这些幼小的心里种上了希望，并且鼓励他们努力为梦想拼搏。
刘老师以他从教几十年的言行教育着一双儿女。两个孩子在高考填报志愿时都报了师范院校，如今儿子刘云龙是木兰县东兴镇完全中学副校长，女儿刘颖是木兰高级中学骨干教师、学年组长。
去年，因下伸点撤并，他被调回了五一村小学。校长心疼他年纪大让他当课任老师，可刘老师硬是要当班主任，终于他成为了一年级新生的老班主任，又带着孩子们开始了新的课程……
推荐第3篇：最美乡村老师观后感
向最美的心灵靠拢 看了王忠祥老师的报告视频，仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他有一个不同凡响的故事，他克服了常人难以想象的困难，为了五中的孩子，为了中国的基础教育，献出了自己的青春。这一切，都是因为他心中有信念、有理想，他甘愿清贫、甘受病痛折磨而无怨无悔。这种信念，这种理想，让我感到无地自容。
和这些最美教师相比，我的职业幸福感要少得多；
和这些最美教师相比，我的付出要少得多；
和这些最美教师相比，我的信念要差得多；
和这些最美教师相比，我平时所做的一切都显得那么的微不足道。和这些最美教师相比，我觉得我明白了一个道理，我们的国家之所以能够有今天的辉煌，就是因为当年有一批和那些教师一样的科学家坚守自己的信念。而我们的国家之所以到现在依然雄起，就是因为我们还有这样一批教师在依然坚守着自己的信念。
教师对学生的关爱，用生命对学生的呵护等等，都让我感动。感动之余，我不禁在想：我又做了些什么呢？也许在我的日记本上，还写着“淡泊名利”的字眼，但是，回想着自己平日里对学生成绩的苛求，对学校待遇的抱怨，实在是倍感羞愧。太多的时候，我放弃了教育最美丽的奉献，而去追求一些物质上的享受；忘却了教育最纯洁的善良，而去追求一些虚妄的荣耀；抛开了教育最本真的质朴，而去追求一些名利的烦恼。我甚至觉得自己有些要把教育的本给弄丢了，而一直在朝着他的附加值方向在做着一些无谓的努力，做着一些庸人自
扰的游戏。
热泪盈眶之后，我不能再无动于衷。在今后的工作中，我也许不会有阿力甫夏·依那亚提汗的牺牲，也许不会有宋玉刚的孤独，也许不会有徐德光的坚持，也许不会有邓丽的奉献，也许不会有肖山的洒脱，也许不会有于贵勤的执著，也许不会有刘效忠的遗憾，也许不会有马复兴的感动，也许不会有陈万霞的积极，也许不会有吴金城的清贫。但是我会从备课、上课、批改、补课的点点滴滴做起，会从爱学生、爱工作、爱学习、爱同志、爱家长的普普通通小事做起。
就在这一刻，我才明白了老师被称为人类灵魂工程师的含义，我才知道了自己肩上扛的是一付怎样的重担。师道漫漫，师道艰难，我将不遗余力地为着我们的教育事业而工作，在我平凡的岗位上，用我平凡的工作为祖国能有一个坚挺的脊梁而不懈的努力。
推荐第4篇：最美乡村老师演讲
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我叫黄永芳，来自马口小学，很荣幸能参加今天的演讲比赛。 蓝天，因为有了白云的依偎，才不会寂寞；高山，因为有了流水的依恋，才不会孤独；碧海，因为有了鱼儿的嬉戏，才心胸宽广；大地，因为有了花儿的绽放，才绚丽多彩。而乡村，也因为有了教师的美丽，才芬芳永驻。
今天，我要演讲题目就是《爱心永在 芬芳永驻》。
当阵阵秋风吹进了校园，吹落了黄叶，我不禁拾起一枚，细数着叶片上精致的纹理，仿佛看到了时光的流转，岁月的交替：风儿依依，树儿依依，而我已不再是当年那个怀揣梦想、稚气未脱的女孩；叶儿悠悠，心儿悠悠，而我依然不变的是对教育事业的热爱。
1998年，从师范学校毕业的我满心期待着工作的分配，走上自己向往的讲台，可是我们这届师范生却不再分配！犹如遭遇了晴天霹雳的我，猝不及防之下就面临着人生的抉择：是远赴外地打工，看看外面的城市？还是坐等白马王子，试试家中的嫁衣？抑或是守望梦想，秀秀本色的自己？最终，我选择去了我的母校——一所极其偏远的乡村小学――马口镇高峰小学，当起了一名乡代课教师，每月拿着80元代课工资， 每天在山路上往返一个小时，晴天一身灰，雨天一身泥。想到家中辛辛苦苦供自己读书，却不能改变劳碌的命运，心里也曾觉得很委屈，很不是滋味。我也曾经问自己：是什么在支撑着我留在农村小学？还一教就好几年呢？我想，大概就是当初我上师范学校，立志要做一个教师，要用粉笔画出我人生轨迹的信念支撑着我吧。
代了几年课后，学校精减老师，我去了镇上一所私立幼儿园当幼儿教师。后来幼儿园老板想转让幼儿园，我把它接下来，成了孩子们的园长、教师兼保育员。在我的精心打理下，幼儿园的生源越来越多，办学的口碑越来越好，不仅早早赚回来了投资的本钱，而且每月的收入比代课教师的工资高了许多。看花开花落，云卷云舒，一晃就是两年，衣食无忧，生活平坦，但我的心里却好像少了什么，总觉得空落落的。
2004年县人事制度改革，实行教师招聘。这时的我，看到了黎明的曙光。我转让了幼儿园，当上了一名县代课教师，阴差阳错，我又被安排在了原来任教的高峰小学。在这时，我认识了我的丈夫——镇中心小学的洪健老师，我们相互帮扶，相互提高，也相互憧憬„„后来我们有了爱情的结晶：儿子出生了，可是我却不能享受公办教师的待遇在家安心休产假。儿子是在寒假生的，寒假刚过，我就得上班。为了不耽误教学工作，又能尽量照顾好儿子，我就每个周日下午抱着儿子回娘家，周五再回自己的小家。记得有一次，周日下起了大雨，我犯起了愁，幸好下午雨停了。我就催促我爱人收拾好东西出发。山路很泥泞，爱人骑着摩托车小心翼翼的向前开。走到一处低洼地，由于大雨把坡上的泥土都冲到路上来了。摩托车轮子卡满了泥，动不了。我只有抱着儿子下来，不料踩到一处软泥巴，摔倒了，我不由得哭了起来，埋怨着丈夫的不小心，埋怨起天气的不照应。爱人连忙丢掉摩托车，跑来安慰我。幸好儿子没摔着，我抹抹眼泪，又催促爱人去扶好摩托车„„那段日子，我每天急急忙忙从娘家赶着去学校上班，中午一放学又匆匆忙忙赶回去给孩子喂奶。有时在学校奶水很饱，我却不得不跑到厕所把奶水挤掉。想到儿子在家里嗷嗷待哺，不由得心里一阵阵的心酸，泪水在眼眶里打转。上课铃响了，我擦干眼泪，又微笑着去上课。每天的我忙得像个陀螺，一有空闲还得备课，看考试的书。感谢我的爱人，是他一直在背后默默支持我、鼓励我，周末一有空闲，他就把所有家务事包揽下来，不但照管着孩子，还到处帮我找教学资料，考试资料。他说：“你想当一名真正的老师就不能安于现状，安于现状就没有压力，没有压力就没有动力。”他还半开玩笑地背着：“天将将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”
于是，我也暗暗地劝慰自己：忧郁的日子里需要镇定，相信吧，快乐的日子就会来到。2007年，我被新建县录用为正式在编的教师，还分配到一所环境不错的学校，新建县的教师工资也比永修高，想到终于实现了自己多年的宿念，家里的小日子也可以越来越好了，我长舒一口气。不过，人在他乡，对一个恋家的人来说，每周周末才能回家一次，毕竟照顾不到老人，陪伴不了孩子，依偎不了爱人，淡淡的乡愁与浓浓的牵挂交织在心头。爱人看出了我的心思，就鼓励我再努力努力，辛苦一年，再找机会报考我们当地的学校吧。2008年，我又通过了县教师招聘考试，在填报学校岗位时，我依然选择了我的启蒙学校——我的母校，这个承载着我的梦想放飞的地方，记录着我的爱情绽放的地方，也见证了我的奋斗开始的地方——永修县马口镇高峰小学。
说起马口镇高峰小学，熟悉的人都知道。学校地处丘陵地带的小山岗上，前面不着村，后面不着店，晴天一块铜，雨天一泡脓，山路十八弯，房子破破烂，外面下大雨，墙壁渗小雨，生活条件差，课业负担重。外地教师留不住，本土教师不安心，当地教师年龄大。当老师难，当一个好老师更难，当一个山区的好老师更是难上加难。
有一年，由于缺少人手，校长找到我，意思让我再代一门英语。这时我已经教了两个班的数学，每周都有二十多节课，几乎没有坐班的时间。我又没上过英语课，也没进行过系统培训，我能行吗？但是学校实在找不到合适的人选，我只有把这门课接下来。发音不准，我就每天对着复读机狠练；教程不熟，我就上网去观摩录相，经验不足，一有机会就去外校听课。我忙碌着，也充实着，我劳累着，并快乐着。功夫不负有心人，在全镇的教学质量检测中，我任教的三门学科都名列第一。校长笑着说：黄永芳，不是我逼你一把，你还不知道自己有这么优秀吧？
是啊，很多时候，人都是“逼”出来的。课余时间，我逼着自己钻研教材、精心设计，教研活动，我逼着自己大胆发言、积极点评。2009年，我还逼着自己自费参加江西科技师范大学的研修„„就是靠着这股力气，我增强了底气，修炼了才气，焕发了灵气，也小有了名气：连年被评为镇优秀教师，2009年荣获县“教坛新秀”，2010年参加九江市第二届小学数学基本技能大赛荣获二等奖，同年又荣获“县优秀教师”。
然而，作为一名优秀的乡村教师，光有这些精气神还不够，还得有一丝柔情，一番呵护，一颗爱心。记得教 二年级时，我们班来了个插班生。她父母都外出打工了，就只好留守在外婆家。小女孩刚来新班级，怯怯的，仿佛一只尚未展翅的小鸟。我格外怜爱她，不仅安排了她外婆村子的一个小女孩与她同桌，还叮嘱同学们，不能欺负她，要尽力关心她。上课时，我总是点她发言，微笑着赞赏。有空时，我又常与她父母联系，加强了沟通。抄写作业时，我叮嘱她把字写漂亮，抚摸着她柔柔的发丝；布置教室时，我把她的诗张贴到学习园地里，欣赏着她甜甜的笑容„„于是，靠着对孩子的爱心与耐心，我享受着神气，迸发着生气，锻造了大气，更增添了豪气。最后我想说：
——当老师吧，粉笔写出的日子没有阴霾， ——当老师吧，讲台描述的人生流光溢彩， ——当老师吧，爱心照耀的乡村梦想永在！
推荐第5篇：《寻找最美乡村老师》颁奖礼观后感
前几天，我观看了《寻找最美乡村老师》颁奖礼，它生动展现了邓丽、徐德光、宋玉刚等十位乡村最美教师的最美精神品格与情操。他们奋斗在乡村，那里有最差的环境，最艰苦的条件，最难走的路，却依然没有改变他们当乡村教师的选择。他们对学生的爱是最纯朴的、最温暖的、最感人的。
我也常把爱学生挂在嘴边，也在一直努力去爱学生，可相比之下，我对学生的爱是那样的渺小，是那样的微不足道。想想生活在大山的老师们，他们淡泊名利，在平凡的教学岗位上展示了自己平凡的教学生活和内心世界，用爱诠释了教育，让自己活得有价值，用行动坚持，用时间证明自己是最美的乡村教师，无怨无悔。我们不应该学习吗？我们还能报怨工资低，生活环境比不上别人吗？看看这些最美的乡村教师吧，值得我们用一生去品读。
作为一名优秀的教师，除了以满腔热情去对待工作，对待学生外，还要去高标准地去塑造自身的人格，不但要教好书，还要育好人。以身作则，树立榜样，以自身的人格力量去教育学生如何做人，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的作用，使他们受到教育和感染。总是要求学生要“照我说的做”，做不好就不是好学生，其实我们应该要学生“照我做的做”，这样才能起到更好的教育激励作用。
看完《寻找最美乡村老师》，我们要做的事情还很多很多，我应该向这些最美的乡村教师致敬，用自己有实际行动向他们学习。
推荐第6篇：最美乡村
寻找最美乡村教师的心得体会
今天上午听了几位山村教师的先进事迹报告后感触很深,心灵受到了很大震憾,他们在平凡的岗位上作出了很不平凡的事迹。
其实作为老师，哪一个不是本着对孩子的爱，对教育的热爱而踏上这条漫长的教育之道。但并不是每位老师都能像他们一样淡泊名利、执着坚守、甘于奉献。联系我们自身的实际工作，我感觉我主要学习他们以下几种精神：
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业心的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作、踏踏实实的干事、兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。第二是乐于助人，至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不放弃，坚守着可以没有大师、没有大楼，但不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是传承中华的美德，弘扬大爱精神，用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。
总之，在感动之余我将继续努力，不辱为人师表。
胡苏星2012．8．29
推荐第7篇：最美乡村
二、我县美丽乡村建设中存在的问题
我县村庄环境整治工作虽取得了一定成效，但与周边地区和人民群众的期望相比还有较大差距，主要是：
1、思想认识有待提高。农民是村庄的主人，是美丽乡村建设的直接受益者，是村庄建设理所当然的主体。但从目前的工作情况来看，农民群众参与建设的主动性、积极性还未被充分调动起来，存在着“干部干，群众看”的现象。部分农民群众不仅没有做到“自扫门前雪”，而且整治工作只要涉及农户的东西开口就要钱，直接影响到了村庄整治工作的顺利开展。少数镇、村干部存在着畏难情绪和“等、靠、要”的思想，工作主动性不强。同时，相关职能部门参与度不高，没有真正形成齐抓共管的局面。
2、村庄规划有待完善。重点整治村和特色村的建设规划能与当地的生态、文化、产业相结合，但部分一般整治村的规划编制形式较单一，在挖掘村庄自然、历史人文和产业元素上还有待加强，更没有突出鲜明特色的村庄文化，存在“千村一面”现象。
3、建设资金有待落实。美丽乡村建设是一项系统工程，涉及到方方面面，需要投入大量的资金。现在除了省、市政府给予部分引导资金外，主要靠镇、村投入，由于我县镇、村级经济实力有限，难以保证在美丽乡村建设中有较大的投入，这直接影响到了工作的进展。现在，县里还没有出台创建星级“康居村”和一般整治村以奖代补的配套政策，镇、村干部一直担心建设资金缺口的弥补问题。
4、长效管理机制有待健全。美丽乡村建设是一项民心工程，更是一项长期而又艰巨的工程。部分镇、村把建设当作一项阶段性的工作任务，重整治、轻管理，没有建立和健全长效管理机制，已不同程度出现脏、乱、差和“牛皮癣”回潮现象。如不建立健全配套的管理机制，必将陷入“治理——反弹——再治理”的怪圈。
5、建设标准有待提高。大部分的一般整治村，建设工作主要停留在拆旧拆破、立面出新层面，建设工作的内涵还不深入。基础设施大多没有同步建设、及时配套，特别是绿化、美化、亮化、污水处理、垃圾无害化处理等推进不到位。
三、先进地区的经验和启示
认真分析桐庐、安吉、江宁等先进地区美丽乡村建设的成功经验及对照我县美丽乡村建设的实际，我们认为主要有以下几方面的启示：
1、因地制宜是原则。桐庐、安吉、江宁的特色村几乎“村村都是一幅图卷、山山都是一幅美景”，各村条件不尽相同，自然差异较大，但都尽量不破坏原生态资源，注重融入现代文明气息，因村制宜、量力而行、因势利导，依据现有条件，提升已有基础，走出了一条“一村一品、一村一景、一村一业”特色化建设之路。
2、合力联动是关键。努力把部门相关资源整合集聚到美丽乡村建设上，凝聚最大化的推进合力。江宁区通过市场化运作和六个部门单位帮扶一个重点村的办法，打造出了“五朵金花”，并要求帮扶部门2/3的招待费用要在该村消费。安吉县把美丽乡村建设与生态村创建、农民饮用水工程、农田整理及宅基地复垦等工作相结合，加大“跑部进厅”的力度，主动争取上级部门在资金、项目、政策、信息、人才等方面的更大支持，实现了村庄环境整治“规划一张图、条块一盘棋”。
3、创新机制是动力。桐庐、安吉资金投入巨大，特别是桐庐，县乡两级财政每年预算安排投入城乡统筹资金不少于10亿元，仅清洁工程一项，桐庐每年安排资金不少于5000万元，补助到村的保洁费人均不少于60元，而安吉的人均保洁费也不少于30元。桐庐、安吉除突出政府主导投入外，还创新筹资办法，积极探索村企合建、市场运作、民间参与、以奖代补、出资投劳并举等模式，以
有效缓解资金制约压力；创新管理思路，发挥村民主体作用，吸引各方力量参与管理监督，推动农村垃圾、污水治理，有效破解了长效管理难题。
4、产业结合是生命力。与旅游等产业紧密结合是三地长久保持美丽乡村建设成果，走可持续发展道路的主要模式和重要经验。一是打生态牌。安吉县森林覆盖率和植被覆盖率达到73%和75%，生态环境十分优越。依托生态资源优势，安吉县大力发展“农家乐”，全县有500多家“农家乐”，年均接待游客39万人次，收入1.5亿元以上，拉动农民人均增收600余元。二是打文化牌。深厚的文化底蕴是美丽乡村的内涵所在，桐庐、安吉两县对每个村庄的历史遗迹、风土人情、风俗习惯等人文元素进行了深入挖掘，通过乡土文化的个性化展示，巧打“文化名片”经营村庄。
四、几点建议
根据这次考察调研及我县实际情况，调研组建议：
1、因地制宜、完善规划。科学规划是可持续发展的重要保障，是最大的节约。要把规划摆在美丽乡村建设工作的首要位置，坚持先规划、后施工。一是要凸显个性设计。美丽乡村建设不能千篇1律，要结合各村地理区位、资源禀赋、产业发展、村民实际需要等，对村庄进行梳理分类，实施差异化指导，坚持个性化塑造，充分挖掘地方特色，营造田园风光与乡土风情，努力打造我县美丽乡村的品牌和特色。二是要突出产业支撑。把环境改善与资源开发相结合，做大、做强、做优特色产业，带动村集体经济发展，促进农民创业增收。三是要稳步推进。从农民群众反映最迫切、最直接、最现实的环境卫生整治和村庄道路等基础设施配套入手，按照“富规划、穷实施”的原则，实事求是地制订实施计划，并逐步引导农民建房向集中居住点集中。
2、整合资源、加大投入。美丽乡村建设必须整合资源，形成合力。一是注重财政引领。尽快出台创建星级“康居村”和一般整治村以奖代补配套政策，发
挥政府引导作用，切实加大对建设工作的投入。二是激发部门活力。深入开展机关结对帮促美丽乡村建设工作。各联系点部门要积极参与联系村的建设工作，全力为联系村提供物质和智力支持。三是整合各项资源。对国家农业项目、土地整治、小农水、农业综合开发、“一事一议”、农民创业增收等各项涉农资金，建立统一的协调机制，保证资金使用统一有序，集中投入，真正实现做一个、成一个。四是开展市场运作。坚持市场导向，建立多方筹资，共建共享的投入机制，引导企业等社会资本积极参与特色村的建设，实现互惠互利，合作共赢。五是发挥主体作用。动员村民自筹一点，鼓励在外经商、工作或亲属捐赠一点，支持家乡建设。
3、建章立制、长效管理。俗话说三分建、七分管，要使村庄环境管理逐步走上制度化、规范化轨道，必须尽快建立美丽乡村管理的长效机制。一是尽快出台村保洁员的管理考核办法。建立健全各项规章制度，做到有章可循；二是加大监督和处罚力度。与村民签订“门前三包、门内达标”责任书，对乱倒垃圾、违反有关规定者给予警告或经济处罚。多部门联动加大对“牛皮癣”的监管和处理力度。建立环境卫生巡查和评比制度，加强工作督查和通报并严格奖惩。三是适时出台村保洁员的保障办法。按照财政拨一点，镇财政拿一点，村民自筹一点的办法筹措保洁员工资，确保队伍的稳定。
4、深入宣传、营造氛围。广大农民是美丽乡村建设的主体，因此，美丽乡村建设离不开农民的积极参与。要通过电视、广播、报纸、宣传标语、村庄整治新旧照片对比等形式，开展声势浩大的宣传发动工作，使广大群众更直接、更生动地感受到建设所取的成效和带来的实惠，从而更自觉、更主动地投入到美丽乡村建设中去。同时，我县还要加强对外宣传力度，提升溧水对外形象。
发展现代农业，建设新农村，必须给农民生产生活营造一个良好的社会环境，而农村社会化服务程度就是一根理性标尺。最近，在车江镇丰富村和泉湖镇红湖村对20户农户进行了零距离调查，走访了5个农村服务机构。调查情况真实地反映了农业生产和农村生活服务状况、农民的社会心态、服务业的变化，具有普遍
性、时代性和针对性，农村社会化服务任重而道远。
（一）
。
技术服务合力难成。一项技术可以致富一方百姓，应该是农业结构调整的“发生器”。接受农业技术，农民喜欢现场指导和发放技术资料的方式。在技术推广上，不是农民不愿接受，而是工作合力存在问题。农业大县往往是财政穷县，乡镇一级的农技、农机、畜牧水产等工作服务部门经费堪虞，在工资无法保障的情况下（2006年，乡镇农技站人平经费只有3700多元，“既无钱养兵，又无钱打仗”，基层推广机构基本上处于“线断、网破、人散”的一种状态），技术服务日显窘境，服务方式创新举步维艰，社会化普及性服务无法开展，服务缺位与农民群众的要求形成强烈反差，难以适应发展现代农业和建设新农村的客观需要。科技含量低的农业生产必然导致农民从事种养业收入水平在一定时期内处在一个低水平状态。人均年收入在1000—1500元之间的农户，逼近温饱线，都很渴望有优良种子、种苗和技术指导，帮助其尽快致富。
信息服务张力有限。农民对主要反映有不知道向谁打听、信息不及时、信息不准确、信息量太少等问题，客观地反映了农村社会信息的不通畅。农业信息应该是覆盖在农村社会之中的一张大网，有自上而下的传递，也有自下而上的反馈，良性互动才能形成社会层面的张力，为农业生产准确定位。泉湖镇农民胡有乐认为，农业信息对农民来讲，要靠农民主动去找，没有专业的服务机构，有时打听到的信息难以判断，对自己的农业生产安排无法进行信息对接，农业生产品类与市场需求难以融合。
农资服务动力不足。农民从事农业生产需要种子、种苗、农药、化肥等农用生产资料，由于市场放开，经营自由度扩大，购买自主权分散，形成了多元化经营和不同层面需求的农资服务格局。在农资服务中，农民特别看重的是种子、种苗。一粒种子可以改变世界。经营新的种子、种苗时，农民很希望看到示范样板才有信心进行变换品种。在选购农资时，农民只能靠经验办事，不敢冒然一试，因为农资坑农、害农事件总是存在于农村社会的某个角落。经销商由于利益驱动、同行业带动、竞争性互动，经营农资只求卖出去，售后服务无从谈起，没有服务动力和积极性。特别是个体户，一旦农资出现小问题，回避矛盾，转嫁责任。例如泉湖镇农民胡龙，2006年养鸡近3000只，在购买小鸡饲料时，由于饲料中蛋白质含量只有13%（正常标准18—21%），200多只小鸡引发球虫病而死。农民对农资的价格偏高和质量信用度有争议，粮价涨，农资也涨，农民种养的纯收益被农资流通环节剥离一部分。
（二）
现阶段，农民生活水平有较大幅度地改善，新农村建设的春风将温暖亿万农民。在问卷调查中，农村生活服务的重要性排序中，教育被摆在第一位，医疗卫生位居第二，而与其对应的满意度，农民群众却很难认同，出现了重要的生活服务不满意的现象，农村生活服务需要不断充实和提高。
（三）
的发展情况是农村社会化服务的晴雨表。对5个服务机构的调查，涵盖了产前、产中、产后服务方面，有经营性质，也有技术推广性质，从调查情况看，农村服务业发展需要政府支持和市场规范。
发展不规范。5个服务机构对影响农村服务业发展问题的评价中，发展不规范是现实问题，主因是体制、政策及法律存在不足与政策及法律执行得不好。农村服务业是一个弱势行业，在培育过程中，各种问题和矛盾比较突出，造成行业运作不规范，给经营性服务的可持续发展带来不利影响。泉湖大米加工厂办理了《市场准入证》，在同行业有个别未办证的个体户也在经营，竞争性的不平衡，从某种程度上形成利益差别。
服务方式合拍。在农村社会化服务中，农民要求服务机构和人员上门服务。泉湖大米厂、金泉种业、衡南县植物医院、衡南县农机推广站、车江镇农业技术推广站都认为上门服务的方式最有效。服务业竞争法则促进了服务方式转变，为农村社会化服务提供了一条现实的有效途径。
政府投入不足。搞好服务，经费是保障。无论在经营层面，还是在技术、公益性层面，政府都应为农村服务业的发展注入活力，投入必要的经费。在影响农村服务业发展的重要性排序中，政府的投入位居第二。对农村经营服务业，政府应制订可操作性政策，改善农村金融信贷环境，加大投入；改善市场环境，不要只收费不规范化管理，各级政府应制订一个长期的发展规划，减少人为的随意性，使农村服务业发展有章可循，有规可施。而现阶段，政府投入严重不足，已成为农村服务业发展掣肘的一个关键因素。
（四）
农村社会化服务是一项系统工程，是农民生产生活不可或缺的一种，是促进农业农村经济持续增长的一个重要手段。当前，农村社会化服务网络还不健全,服务业发展还不规范，需要政府导向、政策导航、农民导演。
当好服务主角。政府的工作就是服务，农民的要求就是政府的工作责任，
农村社会化服务需要政府统领和协调。政府服务农村社会，要一手抓技术性、公益性服务，一手抓经营性服务，使两种服务互为融合、互为促进。在技术性、公益性服务层面上，乡镇一级的农技、教育、农机、医疗、畜牧水产等工作部门是主体，政府应加大经费投入，保障工作经费，教育新一代，推广新种苗、应用新技术、提供新信息，成为农村经济发展的助推器，象体现农业三大技术改造（高杆改矮杆、常规改杂交、单季改双季）带来的社会化效果一样，展现新时期农村社会化服务。农村新型合作医疗制度既要照顾当前，又要思虑长远；既要考虑农民的现实利益，又要体现公益性服务。在医疗费用虚高的问题上，采取刚性政策、硬性措施,务实工作，把这个问题解决好。借鉴苏南全民医保模式，建立个人账户、社会统筹基金和大病统筹基金结合的医保基金，坚持“小病在村，大病在院”的政策，因地制宜制订可操作性细则，让参加医保的农民在看病时能享受农村新型合作医疗带来的益处，维护好农民群众的根本利益。农村教育要集思广益，尊重大部分农民意愿，实行农民代表听证,把农村小孩上学难的问题采取寄宿、合理配校等措施加以解决。农村修路要与民居修建统筹规划（农村规划只服务不收费），建好村路如同给农村戴上一条“项链”,对农村经济发展起到基础性拉动作用，民居点缀其中，逐渐把农村建设成人与自然和谐相处的美好家园。在经营性服务层面上，政府要积极扶持龙头企业对接生产基地，建设好农产品贸易市场，搞活农产品流通，优化企业经营市场环境，使农村服务业成为建设社会主义新农村大主体的小主角，让农民享受社会化服务成果。
。
延伸服务触角。主要建设镇、村、示范户三级服务网络，使服务的触角延伸到农村的千家万户，新技术、新种苗、新信息源源不断输送给农民，使农业生产的科技含量提高，农民收入不断增加，农产品生产无害化，农业结构调整符合农村经济走势和市场需求，为建设现代农业、和谐新农村夯实基础。
五：改变教育现状的几点建议首先，当地政府和财政应加大对教育的扶持，给农村教学支点足够的教学资金，充分利用教学资源。其次，地方政府发放资金给个农村教学支点，督促教育部门完成各农村教学支点硬件设施的购买和配置齐全。修改教舍，扩大学校范围，兴做图书馆和体育场。再次，加大宣传力度和资金投入，把本科师范院校的毕业生派送到农村教学支点，利用他们的教学体制和知识培养、锻炼农村学生。最后，政府部门要严格督促，检查各部门对教育部门的帮助和资金支持。做到资源，资金，人力物力的分配均匀。百年大计，教育为本，教育是下一代成长成才的根本，培养下一代精英就是使国家更加强盛繁荣。为了国家百年大计，为了国家的繁荣富强，社会的各界人士都应来帮助、扶持教育行业，有教育才有人才，有人才，国家才有希望。
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最美乡村
姓名：周君如学号：20125181160
班级：播音与主持艺术2班班长：于洪洋
1、充分认识蒙阴山区生态优势
山区生态优势是发展乡村旅游的基础，没有一定的山区生态资源，乡村旅游只能是无本之木，而蒙阴县在这方面就占有天时地利之便。从资源优势、区位优势、交通优势等条件看，蒙阴县建设江北最美乡村的条件非常优越，路子很宽，潜力很大
2、资源优势
（1）诱人的田园风光。蒙阴县山清水秀，果香迷人，蜜桃面积65万亩，是“中国蜜桃之都”、“全国果品生产强县”。全县林木覆盖率达到70%以上，100万亩林果遍布全县山沟地堰，特别是京沪高速公路沿线及蒙阴镇北部、高都镇、野店镇、岱崮镇、旧寨乡等乡镇经济林尤为发达，是一条名副其实的绿色走廊。参加山村果乡旅游，可观赏“房屋园中建，果树当围墙”的庭院风光，可领略天蓝碧野、山青果香的田园景色，也可作客农家，果品采摘，亲身体验蒙阴老区人民朴实醇美的风俗人情。
（2）可心的食宿条件。这里有整个外貌是农家草房设计、以野草秸为房顶、内部墙壁悬挂农家玉米、辣椒等农作物和农家小红灯笼、里面是星级接待设施的典型民俗餐馆，全县拥有1000余家，游客可以垂钓于小溪之中，品一杯蒙山之巅采来的人参蒙山茶，品尝用木柴焖的蒙山草鸡。
（3）众多的乡村民俗活动。有压辗、推磨、提轱辘“体验农村人生活表演”活动、种庄稼、栽果树、果品采摘的“田间耕作”等游乐活动。
（4）已有的山区生态成果。山东省委副书记刘伟同志称赞蒙阴的做法在全省新农村建设史上具有里程碑意义。一是四种乡村发展模型。全县已有风景名胜带动型、农户庄园开发型、特色产业主导型、乡土文化传承型四种文明生态乡村发展模式的乡村312个。
推荐第9篇：最美乡村教师观后感：做老师真好
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最美乡村教师观后感：做老师真好
最美乡村教师观后感：做老师真好
看完《2015最美乡村教师颁奖晚会》，我已被感动得泣不成声，纸巾在我面前丢了一大堆。六岁的儿子看着泪流满面的我，不解的问：“妈妈，你怎么了？”“做老师真好！”“你不是说做老师很累吗？你看你天天有作业，每天我都睡觉了你的作业还没做完呢？”“不，做老师真的很好。”节目中的最美教师们带给我的不仅仅是感动，还让我感受到了知足的快乐，感悟到做老师的幸福。
最美乡村教师中有年近七旬的朱XX、孙XX夫妇，他们用“小草”的精神，鼓舞着贫困山区的孩子，他们本该享受退休后的天伦之乐，却用毕生的余热照亮了山区孩子的心灵；有凭着理想和毅力在讲台上站立了13年的残疾老师曾维奋，他用自己的行动告诉了学生‘无论遇到怎样的困难，都要勇敢的去面对’，为学生树立生活的榜样，站着不仅是一种姿态，更是一种精神，是一种无所畏惧奋不顾身的精神；有18年间踏着一条山路、14座山，为亚俄乡古寨的孩子铺出未来希望之路的王偏初老师；还有四世同堂的教师世家，70年间从幼儿1
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园到高中有20人为教育事业奉献着。
最美乡村教师之所以“美”，是因为他们有自己坚定的理想，有不怕苦、不怕累、不放弃、不服输的精神。他们用自己的执着和博爱谱写了人间大爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高。
我也是一位乡村教师，我的工作环境却比他们好很多，我也会在工作中遇到各种各样的困难，当困难解决不了的时候，我很气馁很怀疑自己的能力，甚至怀疑自己选择这份工作的由衷。但看了他们的事迹后，我觉得自己很渺小，我用在与孩子交流的时间太少，所以我的孩子们没有那么亲近我。我感到工作的压力，只因我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不厌其烦，只因为自己没有事事亲为，巨细无遗的耐心。最美乡村教师们给我传递的正能量，让我的心灵受到了洗礼，坚定了将爱进行到底的决心。
当颁奖嘉宾和现场的孩子们齐声向最美乡村教师问声“老师好！”的时候，每位老师都热泪盈眶，这不是简单的问候，是一种尊重、一种认可。我相信此刻站在领奖台的老师们，都感受到了职业带来的幸福，也都会感慨“做一位老师真好”！
是的！做一位老师真好。当我走在街上遇到玩耍的孩子们，他们立刻停止游戏恭敬地问声“老师好”的时候；当我放学时走到校门口，2
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家长们问声“老师好”的时候；当我流连在热闹的商场，已经参加工作了学生问声“老师好”的时候，……，我感受到了做老师的快乐，感受作为教师独有的幸福，只因你有一个孩子而我却有许许多多爱着我和我爱的孩子们。
一支粉笔两袖清风，是我无悔的选择，我将以这些最美教师为榜样，做一位无私奉献的老师，做一位无愧于“教师”这个称号的合格的人民教师。
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推荐第10篇：最美老师
观看《最美教师》有感
11 月10 日发生在衢州的“老师救人”事迹，在这个深秋温暖了浙西大地。因救出煤气中毒母子三人而被誉为“最美教师”的衢州市衢江区第四小学教师陈霞、姜文和江忠红正引起越来越多的社会关注。听到这条新闻后，我不禁自问，如果是我，我会怎样？
班里也经常出现学生无辜旷课，幸运的是我每次都能打通学生家长的电话，找出学校旷课原因，但如果真的出现电话停机、或无法接通，我可能会暂停，等会再打，万一出现类似的情况，我的愚蠢的暂停就会让几个可爱的人失去生命。同样也会出现这种情况，学生坐接送车或放学走回家，由于贪玩或其它原因没有按时到家，当家长打电话给我时我一般会跟家长说现在已经放学，再分析学生可能没有按时到家的原因，再请家长沿途去寻找，找到后电话我，基本上不会亲自去寻找。看过《最美教师》的先进事迹后我真心地佩服这三位老师，他们的高尚品质真的值得我们每一个人去学习。
这次报道让我重新去审视和理解教师这个职业，怎么样才算个好老师？“最美教师”的事迹告诉我，除了教学水平、业务能力、学生成绩这些显性的指标之外，还应该更多地关注教师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。
作为一名教师，我们不一定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。
郑 小 燕
2011年11月23日
第11篇：最美老师
我心目中的最好老师
我心中最美老师——邱国威老师。虽然他给人感觉好像不那么和蔼，但看人不能看表面，要看内在。
我是这样总结我的老师的：有爱心、有耐心、有恒心，下面就具体来说说吧！
有爱心：记得上学期踢足球的时候，老师射门时，踢了个高球，守门员为了拦住足球，手里一不小心扎进去了一小块铁块，流了很多血，老师二话不说，立即扶她去诊所，把那一小块铁取了出来包扎好后，老师才长舒了一口气。
就在今天，郭鑫在操场上吐了，老师把她扶进教室后，立即跑去办公室烧热水，不一会儿，老师拿着一杯热水跑了回来，让郭鑫趁热喝。看她不见好转，老师给郭鑫的爸爸打电话，让他领郭鑫上医院检查一下。下午，郭鑫回来了，老师上前亲切的问她好些没有。虽然这两件事没发生在我的身上，但让我感触很深。
有耐心：班主任老师对待工作历来是一丝不苟。就在前几天，老师布置了很多任务，我们写的很晚，可老师为了批改作业比我们睡得要晚得多。我们遇到难题，他在黑板上反复的讲，直到我们点头为止，尽管讲了很多遍，老师仍能不厌其烦的讲解分析。
有恒心：记得邱老师刚做我们班主任时，班级同学都不会写作文，准确的说我们已经习惯了抄作文选，我们以为这样既省时间又省力气，高效的很。可老师却坚决不答应，要求作文一定要原创才能合格。可想而知，从没有原创的我们，交给老师的原创作文会是多么糟糕啊！可老师并不抱怨，每一篇作文都面批面改。在我们的草稿纸上有时红色的批改痕迹密密麻麻，几乎占据了纸张的全部“江山”。有的学生开玩笑说：“老师，要不你直接给我打个草稿得了，省得你费神费力。”哈哈，就是这样老师为了我们摒弃抄袭的坏习惯，下了好多功夫。
老师还要求我们每周写两篇日记。最为关键的是，每周的日记老师都会认真批改，讲评。还时不时的搞一个“优秀文章展评”和“真情日记评选”。现在都期末了，可老师仍在百忙之中讲评我们的日记。正是老师的坚持，所有的同学——记住是所有的同学，都会写“真话作文”了。而且有同学的作文还在市里的征文中获了奖。这样的成绩更加重了老师的信心，现在老师为了提高我们的作文水平仍在乐此不疲的工作着。
用教导有方这个词来形容邱老师，一点也不过分，班里学习差的，他总能找到根源，让他们去学会、学好，并常常鼓励他们要在困难面前说：“我能行！”
我觉得我特别幸运，因为我能有这样一位有爱心、有耐心、有恒心又教导有方的启蒙老师。我心中最美的老师——邱老师，谢谢您！
作者姓名：郑智雯
班级：六年一班
学校：双塔镇土城小学
第12篇：最美老师
最美老师
张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学教师，今年5月8日在交通事故发生的危急时刻为抢救学生被轧断双腿，她的先进事迹在全社会引起强烈反响，人们牵挂她的病情并为她的精神所深深感动，经过多方共同努
力，目前张丽莉已经脱离生命危险，身体正在逐渐恢复。
李长春在讲话中说，张丽莉老师胸怀高远、追求进步，有着坚定的理想信念，今年“七一”在病房中光荣地加入了中国共产党，实现了自己的人生夙愿。她临危不惧、舍己救人，在生死关头把生的希望留给学生，把危险留给自己，谱写了一曲感人肺腑的生命赞歌。她热爱教育、关爱学生，满腔热情地投入教育事业，用自己的爱心照亮了每一名学生的心灵。她潜心钻研、积极进取，以“要做就做到最好”作为自己的座右铭，把三尺讲台作为实现人生价值的舞台，努力成为一名高素质的人民教师。她乐于助人、甘于奉献，把助人为乐作为自己工作生活的重要组成部分，总是用实际行动关心帮助身边人，在传递人间真情中收获幸福和快乐。
李长春指出，张丽莉老师在危急时刻的突出表现，是她忠诚于党的教育事业，关爱他人、勇于担当优秀品质的集中反映，代表着当代社会的道德高度，是我国社会思想道德主流的真实写照，是宝贵的精神财富。她的感人事迹和崇高精神，生动诠释了“学为人师、行为世范”的崇高师德，集中体现了中华民族高尚的道德情操，充分展示了当代青年和人民教师的时代风采，她是人民群众心目中真正的英雄，是我们身边最美的教师，不愧为教育战线的杰出代表，不愧为我们学习的榜样和楷模。
第13篇：最美乡村教师
《最美乡村教师》观后感
李姝杰
教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！观看由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会的过程中难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我抱怨工作环境不好的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。
湖北恩施高原小学的邓丽教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师2008年从中南民族大学工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化，不会说普通话，更不会教英语，学生流失比较严重，邓丽来的第一件事就是家访，说服家长把辍学的孩子送来，哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽让孩子们的学习成绩大幅度提高，尤其是英语成了孩子们最喜欢的课程。
西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师宋玉刚。1997年，年仅22岁的宋玉刚从拉萨师校毕业，分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访„„宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。 还有阿力甫夏、吴金成等老师，我记住了他们，记住了他们阳光般的笑脸、动人的事迹。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。
第14篇：最美乡村教师
王克忠同志先进事迹
王克忠，铅山县湖坊镇横塘小学教师，1975年8月参加工作，一直从事山区教育38年，先后任横塘小学教师、校长。
横塘小学地处湖坊镇最偏远山区，与弋阳县、贵溪县交界之处，山高人稀，条件十分艰苦，以前没有公路，只有一条弯弯曲曲的石头小路通往外界。学校所需教学用品以及日常用品全靠人力用肩挑上去。校舍是解放前遗留下的木头结构的老房子，破旧漏雨。王老师为了全身心投入学校工作，以校为家，在课余时间带领学生开荒、砍柴、种菜，以改善学校生活条件。王老师不仅要管理好学校，完成教学任务，还要给学生无微不至的关怀。把学生当着自己的儿女看待。1985年5月的一天，三年级学生汪春仙，突然高烧，王老师背着她，走了10多公里山路，送到了乡医院得到了及时抢救，转危为安。1991年6月26日在参加全乡五年级统考，考完带学生回校途中，因连日暴雨，突涨洪水，王老师不顾自家孩子发高烧，而是先将学生一一送回家。待送完学生，再回家送儿子看病，这时儿子已经高烧昏迷，妻子的埋怨，王老师只有默默忍受。1996年春，开学时，发现王丹，王江姐弟没来上学，王老师及时上门家访，了解到该生家长重病，无力交纳学费辍学在家，见此情景，王老师在自己微薄的工资中拿出500元，支助姐弟俩上学。 随着社会的发展，村民生活富裕了，很多家长将儿女送往山外条件较好的学校就读，横塘小学的生源越来越少，由原来的完全小学变成了教学点。很多老师都走出了大山，而王老师不顾家中多病的妻子和年迈体衰双眼失明的母亲，仍然坚守在大山深处，默默奉献。
今年3月，王老师又将聋哑人张志宏收入学校，刚开始无法沟通，于是王老师自学手语，哑语教育学生，在老师的努力下，该生学习进步较快，已能识一些简单汉字，能做20以内加减法。
王老师在大山深处默默地坚守38年。38年来，把自己的青春年华都无私一献给了党的教育事业，为党和国家培养了一批又一批合格的人才。他们当中有博士研究生，有公务员，有教师。这种无私的奉献精神，这种崇高的道德情操，值得我们年青教师去继承，去学习。
湖坊中心小学
2013.6.7
报告
铅山县教体局：
根据上级教育行政部门关于学生尽量就近入学原则，我镇枧山小学学校布局调整时，1~5年级并入中心小学。现生源不断增加，根据实际情况，学校计划下学期恢复枧山小学1~2年级并增设学前班，解决学生入学难题。但校舍停办多年要恢复教学需先修理校舍，对门窗进行更换，墙壁进行粉刷，厕所重建等。需资金估算壹拾万元左右，请局领导给予批准，为谢。
致礼
湖坊中心小学
2013.6.7
第15篇：最美乡村教师
把平凡写成伟大
——《最美乡村教师》观后感
仲咸平、刘坤贤、廖占富、张兴琼、吉思妞、廖乐年、潘立华、阿力太、杨元松、王金花、格桑德吉、“会泽七子”，观看《最美乡村教师》，一个个闪亮的名字，一段段感人的故事，许多情节、许多镜头令我深受感动。他们的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为我们教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我要认真学习“最美乡村教师”无私奉献、甘为人梯的崇高品格，立足本职岗位，在双龙试验小学的三尺讲台上，辛勤耕耘，为我的学生点亮理想的灯塔，插上腾飞的翅膀。
他们对教育事业的执着让我深深感动。偏远山区、没有手机信号的茫茫草原……这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件十分艰苦。他们都是平凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，但是，面对那一双双渴求知识的眼睛，他们毅然选择坚守自己的岗位，在恶劣的自然环境下教书育人。12年、16年、28年、37年……为了坚守自己的教育理想，阿力太老师没见到母亲最后一面、不能守在儿子身边；廖占富、张兴琼夫妇，一人守着一所小学，隔山相望，他们用自己的分离和坚守，守住了大巴山深处孩子的未来；刘坤贤老师说：“我在、学校就在，要坚持到最后一刻”……他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，为孩子们撑起了一片希望的天地。他们用自己的行动撰写着传奇，把平凡写成伟大。
他们对教育事业的无私奉献让我深深感动。他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。为了帮助贫困学生筹集书本费，刘坤贤老师假期外出打工却遭遇事故高位截肢；为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课；为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥；为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校；为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了残障、智障、困难家庭孩子都有学上，仲威平老师放弃调转机会，留在偏僻乡村教学，当地人这样评价她：“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。为了孩子们不停课，别村缺老师时，格桑德吉老师不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了学生，格桑德吉老师过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返。免费教孩子们英语，免费供孩子吃住，廖乐年老师一干就是十二年。正是因为有了他们的无私奉献，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。
通过观看学习，我看到了中国乡村教师最美的一面，在条件异常艰苦的地方，他们照亮了农村孩子的求学之路，也照亮了每个人的心灵之路。向他们学习，我要学习他们敢于负责，敢于担当的精神，牢固树立强烈的责任心和事业心，兢兢业业地教书育人，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。向他们学习，我要学习他们的博大情怀，把学生放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，把更多关爱给予我们学校的留守儿童，做留守学生的妈妈。
“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干。”我要像他们一样，为了祖国的未来，为了孩子的明天，在平凡的岗位上坚守、奉献，像蜡烛一样燃烧自己，实现自己的人生价值。
双龙实验小学：袁学英
2013.10
第16篇：最美乡村教师
他们是播种光明的使者，点亮孩子们幼小的心灵之灯，一路温馨的呵护，伴孩子们健康的成长！
他们用大爱谱写的教育之歌，唱出了中国教育的未来之光。少年强，则中国强，他们用行动在为中国的未来谱光明之曲！
他们是无私奉献的伟人，用青春在小山村的三尺之台上点燃生命之火，燃烧出孩子们的未来之光！
在这里让我们把最美好的祝福送给这些灵魂的工程师们，他们心中的大爱让祖国的未来更加美妙，让世界的未来更加光明！
五十一小学钱忠晋九月十日晚观看了“寻找最美乡村教师”颁奖晚会。最美乡村教师，一个个朴实、真挚、感人，我几乎是含着眼泪看完的，这对于我、对于我们广大教育者来说无疑是一次灵魂的洗礼。
最美的老师，他们用执着与博爱，书写了人间真爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，他们用柔弱的肩膀托起了民族脊梁，不愧为最美，再多的语言也无法表达对他们的崇敬和爱戴。
阿力太执教16年来，为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。
为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。
16年来她用坏了5部收音机。格桑德吉孩子７岁了，才见过4次面。儋州市兰洋镇番打小学30年划船接送孩子们上下学的女“艄公”王金花……想着他们那一幕幕感人的情景，想着他们那一张张质朴的脸庞，想着他们那一句句朴实的话语，我彻悟了是赤子般的爱，让他们选择了留下与坚守，不为其他诱惑所动。
这是一种大爱与大我，超越了个人的利益与价值，展现的是一种崇高境界和操守；我懂得了原来他们只是放下了自己，正是这种放下，让他们摆脱了个人名利的束缚，而是循着人的基本情感需要出发，自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。
因而，他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养，正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的美。
我想到了我自己，作为一名小学教师工作中我兢兢业业、踏踏实实，无愧于自己的良心，但是今晚我明显的感到了自己的渺小，因为在名利与荣誉面前我也曾感到过世事的不公，而今天相比之下想想他们的付出，谁有为他们鸣过不平呢？在他们面前我明显的感到了自己的浅显与不足，我的灵魂应该向乡村最美教师无限靠拢，因为人活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；最美乡村教师的执着坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了我们每一个人的心灵之路。
第17篇：最美乡村,“最美”书记
最美乡村，最“美”书记
XXX，男，XXXX年XX月出生，汉族，XXXX年加入中国共产党，XXXX年起任XX村党支部书记、兼任村民委员会主任。作为一名共产党员、一位村级父母官，XXX时时处处以党员的标准严格要求自己,自上任以来，他始终把村民满意作为衡量工作成效的根本标准，主动从村民最盼、最愿、最急、最难的事情做起，以民为本，无私奉献，恪尽职守，自我加压，以实际行动实践“三个代表”重要思想，践行基层党员先进性，尽心尽力为村民办实事、办好事，赢得了村民的理解和支持，干群一心，共谋发展，实现了村庄经济和各项事业的长足发展。他时时刻刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，工作中开拓创新、务实求是，受到领导和广大村民的一致好评。连续多年被镇上评为优秀共产党员。镇领导谈起XXX，都夸他领导的村工作开展得好，老百姓提起XXX，都说他是带领大家建设新农村的的主心骨，是村民的贴心人。在XXX的带领和全体村民的努力下，XX村众望所归，被评为“2006年XX最美乡村”。村民们经常笑着说，咱们村是最美乡村，咱们的书记也是最“美”书记。
“农村富不富，关键在支部；支部强不强，关键在班长。”要更好的为村民办实事，做好事，就必须要当好村支书，当好“班长”。用XXX自己的话来说就是“打铁先要自身硬，党员干部自身不强，怎么带领村民奔小康？”。自从XXX担任XX村党支部书记以来，就率先带头带领大家学习理论政策、学习实用科技、学习市场经济知识，从班子建设入手，进行支部两委的工作、作风、思想整顿。“既然乡亲们、党员们信任咱，领导上级支持咱，咱就决不能辜负领导和乡亲们的期望，一定要当一天家，就要干好一天，为全村造富。”这是XXX常常挂在嘴边的一句话。靠镇党委做依托，党员村民做后盾，他从廉洁自律做起，处处事事严格要求，尽最大的努力让乡亲们放心和信任。在工作上，他始终坚持民主公开，广泛听取大伙的意见，支委会、党员会、村民会从来没有间断过，对村财务始终坚持按时公开，接受村民监督。就这样，他上任不到半年就赢得了乡亲们的信任和支持。在他的带领下，XX各项工作的开展得到村民积极拥护，各项指标名列全镇前茅，连续多次被授于“先进村党支部”称号。“共产党员要时刻想着村民利益，村民的所想所盼就是交给我的任务。”全心全意为人民服务是党的宗旨，作为一名基层的党员干部，XXX时刻牢记党的宗旨，时刻把村民的冷暖疾苦放在心上，用自己的实际行动为党增光添彩，让村民感到党的温暖。XXX常说：“作为一个村党支部书记，时刻关注和及时解决好大伙关心的热点、难点问题责无旁贷。”
关注民生，大力发展村级基础设施建设成为XXX工作的一个核心理念，几年中，他对村级基础设施进行了大刀阔斧的建改工程。整修道路、提高绿化、排污管道等等，关系到了村民生产生活的方方面面。改变了XX村村里晴天一身土，雨天一身泥的面貌，修了一条干净整洁的水泥路。为了达到真正改善村容村貌的目的，还成立了专业清扫队，对村内道路定时清扫维护，彻底改善了广大村民的生活环境。为进一步丰富村民的文化生活，XXX多方筹措资金，规划建设了集休闲、娱乐、健身为一体的村文体广场，进一步丰富了村民的文化生活。针对农村养老难问题，大力倡树尊老敬老之风，在做好村风整治工作的同时，实施了为老人送温暖活动，利用每年的重阳节挨家挨户给全村80岁以上的老人送去100元生活补助和油、面等生活用品，在XXX的带动下，全村尊老敬老之风大行。现在漫步在整洁的林阴大道上，嗅着扑鼻的花香，在广场上下几盘棋，在健身器材上锻炼锻炼身体，在XXX的带动下，如今的XX村已逐步发展成为一个经济发展、诚信文明、村民富裕、尊老爱幼、邻里和睦的社会主义新农村。XXX真正成为了村民信赖的“自家人”和“主心骨”。
村级财务账目，一直是村民最为关注的焦点问题。为了给村民一个明白，XXX在财务管理上增加透明度，在支出上实行民主集中制，为村民当好家，理好财。“自觉管住自己的嘴、手、腿，坚决做到不该吃的不吃，不该去的地方不去，不该花的钱一分不花。”他是这样说的也是这样做的。为了保证资金的严格管理，在村内设置专职财务管理人员，严格资金使用、报销、报帐制度，确定了收支必须有正式单据，必须经过一把手认可、经手人签字及最后审核三道关才能走帐的规定，堵塞资金跑冒滴漏的一切途径。三道关过后，要报账，并进行财务公开。定时做财务公开：一是每月在村委会公示栏中进行；二是在村民代表及党员大会上公开，会上审核每一笔资金收支情况；三是在村内显著位置向村内村民公开。通过这些途径，广大党员村民对村里的资金收支情况做到了心知肚明。 XXX经常在外跑资金跑项目，广大村民认为他的招待费一定很高，可是，在每月的财务公开榜上，差旅费也不过100元左右，一年的招待费都控制在2000元以下。这究竟是什么原因？原来，XXX在招商引资过程中，距离近的他就骑自行车，远的他就乘坐公共交通工具，中午很少在外吃饭。他的这一做法大大节省了额外开支，同时，赢得了广大党员村民的高度评价。
如今，XX村在XXX的带领下，村民的物质文化生活有了全面的、明显的提高，各项工作也赢得了各级领导的一致好评。我们相信再用不了几年，XXX书记会带领我们把XX村建设成为一个更加文明、繁荣、富裕的新农村。
第18篇：最美乡村女教师
最美乡村女教师
——漫长路上的太阳
我叫郑艳锋，女，1977年10月出生，汉族，本科学历，现为宝丰县大营镇第一小学教师。 自1997年9月从教以来，我一直爱岗敬业，勤奋踏实，思想上进，努力钻研，经常创新，不断超越，从教十六年来，抱着对党和人民教育事业的无限忠诚，在中小学教育天地里一直默默地耕耘，无私奉献，在教育教学各项工作中取得了较为突出的成绩，多次被评为先进教师。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、努力学习，提高素质 学习上，我始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。在工作之余，认真参加自学考试、教师培训、班主任培训等学习培训，使专业素质得到进一步的提高。
我想，作为一名合格、优秀的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，我不断加强学习，不断充电，于2002年6月取得全国高等教育自学考试汉语言文学专业大专学历。2004年7月取得河南省广播电视大学本科学历。在工作中，我逼迫自己学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各级教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改。专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。
三、为人师表，乐于奉献
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师的重要性，作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。学高为师，身正为范。教书育人，首先要教会学生怎样做人，做一个有益于社会、有益于人民的人。现在的学生，思维活、眼界阔，刻板的说教他们是听不进去的。
国务院前副总理李岚清曾经指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，我就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。
学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。应该承认，目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多数，我们在工作繁重，生活清贫的情况下以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育了大量德才兼备的学生，然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数教师在改革开放特定环境中表失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。如有的工作消极，纪律涣散；有的弄虚作假，活名钓誉；有的赌博成性，作风下劣；有的吃喝玩乐，贪图享受；有的计得患失，事必讲报酬。如此种种，都玷污了人民教师的光荣称号，有悖于社会主义精神文明的基本要求。因此，“身教重于言教”从我做起，就具有十分重要的现实意义。
为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点。所以，我总能以积极的心态饱满的热情搞好自己的本职工作。
“人类灵魂的工程师”，“燃烧着的蜡烛”等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。我们教师要像商口行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心大态。不能再像过去那样高高丰，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。我们在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。我们甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。 此外，课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。
四、关爱学生，真诚奉献
在教育过程中，关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。她凭着做人的良心，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，和他们交朋友，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作。担任班主任工作多年来，用真心真情赢得学生的爱戴。如学生李鹏飞，母亲瘫痪在床，一家四口人的生活，只靠父亲一人在山上起石头挣钱。在学习、生活上他面临很大的困难。于是我多次和同学们促膝恳谈，调动班级力量理解和关爱他，用爱心点亮了他的心灯，使他取得了长足的进步，后来，考上了华中科技大学。
在班级管理工作中，我更是以身作则，率先垂范。对自己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。
在后进生转化工作方面，我坚信自信心是转化工作的关键。对于 因家庭特殊情况导致自卑、厌学的学生，我总能够用爱去温暖他们，生活上尽己所能帮助他们，与他们谈心,拼命挖掘他们的长处,树立他们学习的信心。
付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！我所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，时时还有毕业后的学生前来探望我。这些年来，我指导的学生在朗诵、写作等竞赛中有几十人次获奖，我个人也连续多次被评为校、乡、县优秀教师、优秀班主任与师德标兵。
五、以身作则，培养学生健全人格
我除负责语文、品德教学外，还担任班主任工作。在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真的像变了一个人似的。
在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。我还积极组织学生开展丰富多采的班队活动，把爱国主义教育与 “学雷锋”活动紧密地结合起来，为了培养学生的生活自理能力，我在学生中开展了 “雏鹰”活动，班队活动思想性强，内容新颖，形式多样，得到同事们的一致赞赏。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”“不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中”“学高为师、身正为范”。这就是我成为一名优秀的人民教师的标准，既提高了我的政治素养，又提高了我的业务素质。
总之，一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤工作后的收获，来自于真情付出后的喜悦，得益于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但在日常工作中的点点滴滴却总是让人难以忘怀，难以割舍。
掬颗红心育桃李，欲栽大树撑蓝天。我爱校、爱生、爱事业的实际行动，在不断提高教学专业能力及专业品质的过程中，全面提高了教育教学质量。但这不是我的终点，而是我的起点。展望未来，我会更加努力工作，踏踏实实，任劳任怨，力争在教育教学中取得更加优异的成绩。
材料
最美乡村女教师
——漫长路上的太阳
单 位：大营镇一小 姓 名：郑
艳
锋
时 间：2013年6月
第19篇：最美乡村事迹材料
最美人民教师事迹材料
在农村教育战线上工作了16个春秋。16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学语文。模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著。
十六年来，在平凡的教学岗位上我扎扎实实工作。教育生活中，常常为孩子那天真无邪的笑脸而高兴，为他们渴求知识的眼睛而欣慰，为他们小小的举动而感化，为此我感到有责任付出我的最好，同时自己坚定信念好好爱他们。有了爱和信念我一直无条件为他们想着做着。 其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研
1998年8月，我踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。我热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。在教学中力争做到有清晰透彻的 1 思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、关爱心灵，耐心帮助。
2012年9月，得知学校三位从山区转来的孩子同时在我们学校上学，（由于五曲湾乡撤校他们不得不来关村上学。）据了解家里母亲患精神病生活无法自理，父亲种地40多亩在家务农，无法照看孩子来校学习。他们暂住在本村一家破旧的院子里。由姐姐陈春花照顾两个弟弟的生活。姐姐上三年级，弟弟一个就读三年级一个就读二年级。听到这个消息人人为之动容。下午放学，我来到他们居住的地方，不由的打个冷战，房间衣物乱七八糟堆放，不知夜晚的炕上他们是怎么入眠的。每天放学还得姐姐自己做饭，我们当然能想象到这样的环境他们吃的怎么样。看到此情此景，我无法抑制内心的同情与感动，我同情他们的遭遇，同时也被他们 坚强生命力而感动，孩子太坚强了！我于是帮助他们整理房间，洗衣服，临走时递给他们一些零用钱，姐姐竟然带两个弟弟深深的向我鞠躬，此情此景我泪水竟夺眶而出，一把把他们揽在怀里。告诉他们好好学习，你们是很了不起的。就这样两年来，有空为他们洗衣，做饭，带他们看病。一直关心他们的校内外生活。虽然他们现在已经转学，他们渴望美好生活的身影依然留在我心坎上，成为鲜活的教材。
去年我们班里有一名叫陈志鹏的男孩，他上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。他的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对他进行了一次家访，在这次家访中，我了
2 解到他这种性格行成的原因，原来与他的家庭有着密不可分的联系。他从小父母离异，与爷爷奶奶生活，由于家庭条件困难的原因，爸爸外出打工的时间较多，自己照顾自己的生活起居。看到这种情况，我明白了，因为志鹏缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲他如何的聪明能干、如何的懂事懂礼貌，树立他在同学们心中好的形象。一次在他腿部受伤时，在工作之余尽量抽出时间给他补习功课，教给他如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。
经过一段时间的努力，志鹏犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。学习成绩也很快优秀。尤其是他把老师当成了妈妈一样的知心人。他的爷爷、奶奶、爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。收到这么好的效果，使我对自己的工作信心百倍，因此常常为那些不注意生活细节的同学，梳头、洗头、洗衣服等。为学习上有困难学生个别辅导。正是因为这类事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥戴。
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。我在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在我所在的班级
3 里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李莹。她绘画很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，在课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在英语早读时，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台。看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。对学生的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
我时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。我时常记住“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教十六年来，我始终默默耕耘在“三尺讲台”。恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，所担任的学科成绩名列前茅，辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2012年，2013年辅导学生荣获儿童才艺大赛三等奖。多次发表论文获奖。2013年被评为县级教学能手。1998年参加工作以来，本人曾荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。
四、用终身学习的理念前行
教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道
4 德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。
我献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，我凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。
第20篇：最美乡村教师
学习“最美乡村教师”心得体会
马慧娣 在2012学年第一学期开学的前一周师德培训中，校领导组织全校老师观看了“最美乡村教师”事迹的有关视频，我自己也在网上观看阅读了许多最美乡村教师的相关资料，使我们深深地被这些“最美教师”的义举所感动。如在云南边陲，就有这样一位特殊的“母亲”——“最美教师”她无儿无女，却成了百余孤儿的“妈妈”：她四处募捐，终于让山区贫困女孩免费读上了高中。在“寻找最美乡村教师”活动中获得“百个孩子的最美‘妈妈’荣称，这位“最美乡村教师”就是——张桂梅老师。
张桂梅是东北人，却把人生最美好的时光献给了云南边陲。 她没有子女，却被百余个孩子称作“妈妈”。
她备受病魔的折磨，却顽强地击退了死神。
她获得了很多荣誉，却一直想着“感恩与回报”。
张桂梅老师的这种强烈的责任感和爱心，正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品德和心系学生、爱生如子的高尚师德的诠释。在她身上印证了平凡中的伟大、普通中的崇高，为我们广大教师树立了可亲可敬的榜样。我要向他们——“最美教师”学习。
一、要学习他们忠于职守，高度负责的精神。要树立强烈的责任心和事业心，要把岗位当做社会责任，把工作当做事业，满腔热情，兢兢业业，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
二、要学习他们乐于助人，至善大爱的精神。最美教师，没在大
爱，这种爱就是把学生放在自己心里，当做自己儿女，对学生不嫌弃，不放弃，给学生以“母亲”般的爱，把校园打造成充满爱心的乐园。
三、要学习他们乐于奉献、团结互助的精神，要以强大局观念、责任意识和团队精神。心往一处想，劲往一处使，强化工作合力，为荷中教育崛起献智献力。
我决心以“最美教师”为楷模，勤奋工作，与时俱进，做一位让人民满意的教师。
