推荐第1篇：芬芳的梅花600字作文
芬芳的梅花600字作文
梅花的傲骨，梅花的美丽，梅花的品格，梅花的芬芳„„赞美梅花的诗句数不尽，赞美梅花的话语道不完。在没有见过梅花的时候我以为一切都是夸张的，但是建国路梅花之后，我之后，我发觉，这些都是远远不够的。
春寒料峭，乍暖还寒，正是梅花开放时，爸爸带我去陡门梅岙看梅花。通往梅园的公路上，汽车早早地排起了长龙，梅园里梅园外人山人海的，人们不约而同地从四面八方赶来这里看梅花。
梅园的梅花可美了！有粉红色的、有淡粉红色的、有淡黄色的、有白色的„„有的梅花才展开五六片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出黄色的小花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来马上就要展开似的。最有趣的是，同一棵上开着两种不同颜色的梅花。还有两棵造型奇特的梅花树，身子弯弯曲曲的，好像两条游动的龙，我给它们起了一个奇特的名字——“双龙戏梅”。这么多的梅花一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一朵朵梅花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起啊！
看着这美丽的梅花，我仿佛置身于仙境之中，我也仿佛变成了一朵芬芳迷人的梅花。
推荐第2篇：芬芳 观后感
《芬芳》观后感
走出电影的特设情节和氛围，我仍旧泪眼迷离，情绪久久不能平复。
细细品味电影的四个小故事，心疼少年们的遭遇，感动学高德馨的老师，领略教育的真谛。没有经历过生死的少年，走不出亲人离世的阴霾，但有折翼的天使——老师带他们飞出阴霾，勇敢的飞向太阳。
序幕拉开，一场突如其来的暴雨，打破了本来的安宁。一夜间，一切都毁了。泥石流不仅卷走了少年们亲人的生命，同时也带走了少年对世界的憧憬。他们眼里无泪，也无光，只剩下忧郁和无尽的悲伤。他们坐上校车，却不知开往何方……
人间沧桑，大爱无疆。国家关怀灾区的孩子，为他们重建了一所学校——博飞中学，这里成了这些流离失所，失去亲人的孩子们的“新家”。在这里，以爱育爱的老师们，给这些身处阴霾的少年伸出了援助之手，带他们脱离苦海，成为他们最亲最爱的人。也许是这些少年经历了灾难，让他们更有决心，更勇敢。他们努力学习，大学毕业后，他们选择回报社会。在文县泥石流灾害中，他们冲锋陷阵，争取救助更多的人。
电影最动人心弦的是“赈灾救人，教育救心”的主题，天使般的老师手持爱的钥匙，打开了四个孩子沉重的心灵枷锁。第一个少年多吉，他不能释怀妹妹和父母的离世，把自己封闭在自己的世界里，那里只有黑暗和无望……他不愿与别人交流，对这个世界充满了绝望，以至于他选择在浴室里自杀。周老师和江老师为解开他的心结带他回到家乡，让他自己释怀，代替父母和妹妹继续好好的活着。第二个少年井晓晓，她因为没能抓住妈妈的手，自责不已，认为是她害死了最爱她的妈妈。由于家庭原因，她的爸爸没有给她足够的关心而更多的是责骂，让她内心充满恐惧。周老师为解开她的心结，让她的爸爸给于井晓晓更多关心。最后，井晓晓与父亲相拥，彼此都解开了心结。第三个少年苗郎，由于父母常年在外地，自己与爷爷相依为命，他不能接受爷爷的离世，当看到爷爷的搅团车被砸毁时，他觉得爷爷真的已经不在了。当同学们和老师为他还原了爷爷的搅团车，他终于放下了心中的执念，真正的面对爷爷去世的事实。第四个少年云草，灾难给她的心里敷上了冰霜，她身体并没有任何问题，但她却站不起来，自我封闭。为了让她重新站起来，周老师费尽心思。终于，在自己搭档的鼓舞和引领下，她从轮椅上站起来了。四个少年，在他们最害怕，最无助的时候，两个手持爱的火炬的老师，点燃了他们内心希望的火苗。让他们能勇敢的面对生活，面对现实，面对未来。
“人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急转”、“低着头只能看到脚面，抬起头可以看到广阔的天空”这是《芬芳》中的金句，也是主题，它道出了教育与生存的实质。老师们“大爱”的教育方式令人感动。师德、师魂、师表，跃然荧屏，也深入人心。
电影《芬芳》每一个情节都扣人心弦，结尾江老师对着空旷的山呼喊，既是对逝者在天之灵的告慰，也是对同事周老师失踪的寻找。
影片告诉我们，面对苦难和挫折，我们必须学会坚强和勇敢。爱在，花儿就会开放，芬芳就会永续。而爱的传播，离不开人民教师。老师是不仅要讲授知识，更要传递爱。唯愿电影《芬芳》能启迪每个教育有误的父母能重视孩子的教育;愿每个人名教师在教授知识的同时能传播爱;愿身处灾难中的孩子们，能不惧挫折，勇敢面对生活!
推荐第3篇：桃李芬芳
桃李芬芳，他在朝圣路上
--------记临泉县优秀教师冯九文
冯九文，男，1984年5月1日生，2006年9月参加工作至今在临泉县黄岭镇冯营小学任教，他由朝气蓬勃，奋发向上成长为儒雅多识为人师表，举止间透出名师之气不是偶然的，其间经历一名农村教师对教育朝圣路上的努力。
一·与时俱进，紧扣时代发展脉搏
冯九文老师对四项基本原则和每个时期中国实际和马克思主义相结合的思想有着格外准确和深刻的理解。他创造性的把科学发展观运用于教育教学生活中，剔除自身弱点，发扬优点，时刻追随党最新的思想发展。他有声有色的教育教学体现的思想内涵无不与他与时俱进，紧扣时代脉搏有密切关系。
虽然我们校是农村偏远学校，信息流通不畅，但冯九文老师没有等靠思想，自己主动订阅各种学习报，丰富学生学习和业余生活。同时自己也时刻不忘学习，积极参加继续学习和校本培训。他在2009年参加了中级心理健康辅导老师培训，并成绩优异，其完成的毕业论文获得优秀。更可贵的是他主动承担学校全体学生的心理健康辅导，在辅导期间他发现并成功辅导数十位农村留守儿童。其创新的“学校—社会—家庭”三位一体呵护学生的模式更是受到学生家长的信赖和中心校的高度赞扬。由他负责的校留守儿童工作，无论是实际服务还是点点滴滴的记录都卓有成效，在县教委的检查中获得好评。
二·快乐教学，他心飞扬 冯九文对教育教学认识的一个高端切入点是素质教育。他认为素质教育是科学发展观在中国教育领域的最本质的体现，而实现素质教育最好的有效途径是快乐教育。他认为教育和受教育本身就是一件快乐的事，是一种神圣的事，恰恰教育就是在朝圣的路上虔诚而甜蜜地一路高歌。在教学中他把每个学生当做一个别具一格的个性载体，认真深入了解学生的个性发展需求，坚持教育可以走在发展的前面，实施适度超前教育。找准每个学生需要的突破点，让每个学生既想吃又吃的饱吃的好。农村的孩子野，纪律性弱，班级纪律不稳定，他让每个孩子做一天班长。在此过程中每个孩子都有当家作主的感受，在获得成就快感中深切感到班级是一片乱糟糟的不好的感觉，从而自觉遵守纪律；有的孩子腼腆不敢在很多人面前说话，甚至自卑，这严重影响孩子的健康发展。他就引导孩子们开展有针对性的活动，让学生在活动中找到快乐，进而树立信心，从此不卑不亢快乐学习生活；有的孩子知识面窄学习吃力且不能拓宽，他就自费订阅报纸给他们看，并鼓励他们多看有益电视，效果很好。由于他不懈努力，他在黄岭镇素质教育测试2006~2007学年度所任教三年级语文获第一名，2008~2009学年度所任教五年级语文获第二名，2010~2011学年度所任教六年级语文获第三名，并多次在辅导学生参加镇举行的活动中获奖。
同时，他积极承担学校教研课题。他在深入一线教学中获得感悟进而形成文字，写成论文，参加市县交流多次获奖。其中《畅游新课程
做‘四新’教师》获得市级三等奖；《转变教学理念，激活语文教学》获得市级二等奖；《我笔我心 返璞归真》获得市级三等奖；《开拓教材，从容课堂》获得市级一等奖。
三·爱与爱的相融，班主任工作的基准点
冯九文自参加工作就被我校聘为班主任。他一直在实际工作中创新。他认为班主任应实现专业化。他认为专业化的实现途径是：宏观上追求班主任岗位的专业社会地位，微观上建立班主任专业化成长长效机制。为此他努力学习班主任管理方面知识，结合实践他总结了四个基点：
（1） 爱他们，进而了解他们； （2） 制定人性化班级管理制度； （3） 时时更新教育教学理念；
（4） 让孩子幸福快乐，实现师生，生生爱与爱的相融。
由于他的方法得当，工作深入人心，他所带的班级班风纯正，学风浓厚，深受学生及家长的欢迎和多次受到黄岭镇政府的多次表彰。
四·走进学生心灵，加强以思想品德教育为主的综合教育 冯九文老师认为品德教育是教育的灵魂，而实现以品德教育为主的综合教育，必须了解学生特征。他教的学生大都在10~12周岁之间，是典型的90后。冯九文老师仔细研究，把他们发展特征归为九类：1，充满自信又较为脆弱。2富有理想同时不甘平凡。3，重视维权同时受限。4，消费自主同时习惯攀比。5，喜欢学习同时负担较重。6，渴望同伴友谊同时与父母择友标准不一。7，主动与使用新媒体同时易失控。8，亲子关系缓和同时沟通不畅。9.亲近教师同时对老师由自己的认识评价。
冯九文老师仔细研究对其中的1，2,，6，7，8做出相应对策： （1） 对1的同学进行心理关怀。他认为农村儿童，特别是留守儿童普遍存在自卑心理是因为缺乏一代关怀。根据这个特征，冯九文把班级建立为留守儿童之家，他任“家长”，班长任‘‘大哥’’“大姐”,定期做活动,让孩子们缺失的父爱母爱找回来。
（2） 对2的同学进行思想品德教育，现代价值观教育。他的做法是对同学进行以自强不息为核心的人生理想教育，以爱国奉献为核心的民族精神教育，以进取创新为核心的时代精神教育。
（3） 对6的同学在教学中让学生自主探究学习。他努力布置作业精当，课外生活力争做到有趣有质有意义，减轻学生负担。
（4） 对7的同学加强学生自我控制力培养，晓之以理让他们深刻理解任何事物都具有两面性，爱不能着迷，有度而不能无度，正确使用新媒介。
（5） 对8的同学，他采取把班内的留守儿童一一登记，记录他们的父母联系方式，定期开展“我和妈妈通通话”活动。让学生和家长建立和谐，扫清沟通障碍。
由于冯九文老师的兢兢业业工作，他在教育朝圣路上，一路桃李芬芳。他在2007年9月被黄岭镇政府授予“先进班主任”称号，2008年9月被黄岭镇镇政府授予“先进班主任”称号，2009年9月被黄岭镇政府授予“优秀教师”称号，2010年9月被黄岭镇政府授予“优秀教师”称号。
未来幸福教育生活，桃李芬芳，他在朝圣路上！
临泉县黄岭镇冯营小学整理
2011年9月1日
推荐第4篇：一路芬芳
一路芬芳
501班
沈凌烨
指导老师：张斌鸿
翻开成长的相册，满月、半岁、一周岁„„一张张照片记录着我成长的足迹。一路的成长就像一条碧绿的藤蔓，上面开满了色泽亮丽，清香四溢的鲜花，永不凋谢。让我摘下其中一朵，和大家一起分享吧。
那一天，太阳公公露出了久违的笑容。一阵微风吹过，花坛中的花儿翩翩起舞，香樟树在“沙沙沙”地唱着动听的歌，仿佛是在向太阳公公问早呢！
一阵清脆的上课铃声后，我们已快速跑回教室，分组端端正正地坐在自己的座位上。如果远远地观察，我们这七个小组就像是七星瓢虫身上的七个圆点，独立而又统一。这时，张老师迈着轻松的步伐，面带微笑地走上了讲台。
张老师用富有磁性的声音，把我们引入了今天的课堂。“„„读了张国强写给柯岩老师的信后，同学们你能表述一下信的格式吗？请大家先小组讨论一下。”老师话音刚落，大家便七嘴八舌地讨论起来。
我们“阳光小组”的成员你一言我一语就归纳出了完整的答案。看来，小组学习真的能降低题目的难度呢！正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。
老师说：“哪个小组先来展示一下讨论的结果呀？”我们小组每一个成员都把小手举得高高的，连基础最差的小A同学都不甘示弱，眼睛不时地一会儿看着我，一会儿又盯着老师。我能不明白了他的意图吗？不禁暗自偷笑了。
老师看我们组那么有信心，便先指定了我们小组来回答。我作为小组长“英明”地把这个光荣的任务交给了小A同学。他马上从座位上跳起，略带停顿地回答道：“称呼应该顶格写，问候语„„应换行空两格，„„正文空两格写，„„祝福语写在正文的左下方，„„先写署名后写日期，„„日期写在最后一行的末尾。”小A同学的回答简单明了，老师朝我们满意地笑了。
我们刚回答完，就有“雏鹰小组”的一位女同学小B站起来大胆反驳道：“在这里面‘最后一行’和‘末尾’有些重复。”这话我一听就发急了，心想：“最后一行”是指在第几行，而“末尾”则是指每一行所在的位置呀，有什么重复的。”于是，我便把刚刚想的全说了出来，得到了同学们雷鸣般的掌声。
那位提出疑问的同学呢，也觉得有理，便默不作声了，向我不好意思地吐了吐舌头。几乎在同时，我也向她扮了个鬼脸。就在这一刻，我的心儿比吃了德芙巧克力还爽，真想和小伙伴们放声歌唱。
这时，我发现几缕阳光透过玻璃窗淘气地射进了我们的教室。看来，是我们那激烈欢快的课堂氛围，引得太阳公公也派“天兵天将”来一探究竟呢！那灿烂的阳光，照在我们可爱的小脸上，脸儿好似盛开了最艳丽的花朵，心儿仿佛是插上翅膀的安琪儿一样轻盈。
我的学习之花在同时也竞相开放，一起妆点这了我的小学生活。从那以后，我拥有了自信和勇气，使我变得鲜艳夺目，一路走去，一路芬芳！
推荐第5篇：六月芬芳
六月芬芳
宋代诗人杨万里写过一首关于六月的诗——《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。在杨万里的眼中，无论是西湖的六月，还是六月的西湖，都是那样的迷人，充满淡淡的荷香。其实迷人的又何止是西湖的六月，六月的西湖呢？不过在杨万里的笔下，确实写出了六月的独特魅力：多雨多深情，多彩多梦幻！
六月是多雨的季节！
进入六月，温度陡然升高，而且高得让人忒无法忍受，原来尚可披身的外套，此时只能远远的抛诸一旁。就这样持续了数天乃至上十天，降雨便缠缠绵绵的来了，一下就是两三天，温度立马下降十几度，于是冬衣也被某些人翻了出来。倘若身体素质差点的那就不可避免的被流行性感冒所打倒，病怏怏的躺在床上，有气无力，浑身酸痛，抵不住的还得花上百元去医院挂水。这时一个疑问萌生在我的脑海里：为何六月多雨呢？上网查询后得知，原来——（此系网络答案：在海洋上刮来的暖湿风，在我国登陆后，和北方南下冷空气相遇，形成了锋面，因为暖湿空气较轻所以在锋面上，而南下的冷空气重在锋面下，使得锋面成为一个向冷空气倾斜的狭小过渡地带。而暖湿空气在锋面上爬升，冷却后凝结形成了降雨，称为锋面雨。伴随着暖空气强烈势力的增强，在5～9月，锋面雨带就不断向北推进，一般地看来，5月份，雨带多在华南地区，夏初6月份，多在长江流域，七八月份在华北和东北地区。9月份后冷空气的势力增加，而暖空气慢慢减弱，锋面雨带向南撤离，10月份雨带撤离中国大陆，退隐到海上。因此，在夏季，我国大部分地区多雨，是受到海洋上吹来的东南风的影响。）
六月是多情的季节！
第一情是童真情趣！六月一日是一年一度的六一儿童节，在这属于全世界孩子的节日里，最最开心的当然是那些天真烂漫的少年儿童，那一天，他们可以唱自己最喜欢的歌曲，跳自己最擅长的舞蹈，吃自己最种爱的水果„„其次最开心的是家长，那一天，他们可以为自己孩子取得的成绩而骄傲，也可以为自己孩子精彩的表演而欢呼，更可以为自己孩子快乐的成长而欣喜„„当然开心的还有孩子的爷爷奶奶，外公外婆„„【音乐声起，快乐洋溢：六月里花儿香，六月里好阳光，六一儿童节，歌儿到处唱„„】
第二情是离情别绪！六月是离别的日子，六年级小学生、初中三年级学生、高中三年级学生、大学四年级学生„„他们面临的是同一个问题：毕业！新的旅程从这里开始就意味着一段美好的回忆在这里结束，不管再怎样的不舍，“珍重”那两个字总得出口，不管你多么坚强，眼睛早已经被泪水浸透，喉咙早已被话语哽咽，千言万语此时只能化作无声的挥手，静默的泪流！【音乐声起，泪落一地：长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。】
第三情是爱国情愫！阴历五月初五，原本一个很普通的日子，因为一个人的出现而变得家喻户晓，他就是屈原！屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人和伟大的政治家。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。我们且不管屈原的文采多么华美，且不管屈原的品格多么高尚，单单他那为国赴死的决心和勇气，就足以打动我们每一个人！
六月是多彩的季节！
红！火红的太阳无情的肆虐着大地，他那无影无形的魔掌将世界紧紧的攥在手心，狠劲的拧出每一滴水——那是让人热的无法承受的红；嫩红的荷花在偶尔荡来的微风中舒展着柔美的身子，跳起轻盈的戏水舞——那是让人爱到不能自拔的红；鲜红的杨梅藏匿在繁茂的枝叶里，散发着丝丝清香——那是让人馋到津水横流的红„„
绿！在这炎热的季节里开始显得战战兢兢的湖面深绿、不改本色却愈加葱郁的松柏苍绿、谦逊但不卑微的竹林翠绿、潜伏在黑暗角落的蕨草黑绿„„
当然还有那橙黄诱人的芒果、晶莹剔透的紫葡„„还有花花绿绿的太阳伞、花边裙„„
六月是多梦的季节！
六月是幸福滋生的温床！即将迎来假期的学子可以在这一时刻好好憧憬自己美好的未来，遐想自己灿烂的前程——明天的校园是否还是那样的美丽？明天的老师是否还是那样的和蔼？明天的玩伴是否还是那样的淘气？明天的同桌是否还是那样的可爱？
第一首歌《同桌的你》：明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。谁娶了多愁善感的你，谁看了你的日记，谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣。你从前总是很小心，问我借半块橡皮，你也曾无意中说起，喜欢跟我在一起。那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。谁遇到多愁善感的你，谁安慰爱哭的你，谁看了我给你写的信，谁把它丢在风里。从前的日子都远去，我也将有我的妻，我也会给她看相片，给她讲同桌的你。谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你，谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣。啦~~~~~~~~
第二首歌《睡在我上铺饿的兄弟》：睡在我上铺的兄弟，无声无息的你，你曾经问我的那些问题，如今再没人问起。分给我烟抽的兄弟，分给我快乐的往昔，你总是猜不对我手里的硬币，摇摇头说这太神秘。你来的信写的越来越客气，关于爱情你只字不提，你说你现在有很多的朋友，却再也不为那些事忧愁。睡在我上铺的兄弟，睡在我寂寞的回忆，那些日子里你总说起的女孩，是否送了你她的发带。你说每当你回头看夕阳红，每当你又听到晚钟，从前的点点滴滴会涌起，
在你来不及难过的心里。我问我几时能一起回去，看看我们的宿舍我们的过去，你刻在墙上的字依然清晰，从那时候起就没有人能擦去。啦........
„„
对于我来说，我的梦里最多的当然是我的儿子！
六月多雨多深情，多彩多梦幻，其实最最多的是在我们眼前流动的美丽和在我们脑海浮现的记忆！
推荐第6篇：桃李芬芳
桃李芬芳
（情景剧）
人物 李 果 男，70多岁，1950年东关小学毕业生，地质专家。
杨 芳 女，50多岁，1964年东关小学毕业生，教师。 陶 花 女，12岁，东关实验小学学生。
[东关实验小学的校园内外。
[在清脆悦耳的京胡演奏声中灯渐亮。
[银须白发的李果拄着拐杖精神奕奕地上。驻足观赏小学的雄伟大门，自言自语地感叹着。
李 果 师傅，再见！美，美，沭阳太美了，哦，东关小学到了，呀，这大门多气派啊！今天我是特地从四川赶来参加百年校庆，我的老同学陶树60年未见，今天我终于要见到他啦！
[李果激动得掏出纸巾擦去泪花。
[陶花手拿一朵大红花，哼着京剧蹦跳着上。
陶 花 老爷爷，你怎么一个人站在这里哭呀，有什么事吗？ 李 果 不，小姑娘，我不是哭，我是激动流泪的。 陶 花 嘻嘻嘻，看你的头发都白了，还会激动呀？
李 果 嗨嗨，小姑娘，你不知道，这是我的母校，我特地赶来参加百年校庆，你说我能不激动的流泪吗？
陶 花 老爷爷，这么说你小时候也在我们东关小学读书了？ 李 果 是呀，60年前我是这里的小学生，那是1950年的事了，我的名字还是老师给我起的呢？你叫什么名字呀？
陶 花 我叫陶花。 李 果 哎呀，叫陶花好，陶花好。你叫陶花，我叫李果，桃李满天下，太好啦，这么说我们俩还是东关小学的校友呢。
陶 花 老爷爷，我们是校友……？
李 果 是呀，你就别叫我老爷爷了，就叫我老校友吧，这样更亲切。
陶 花 老校友？嘻嘻嘻。（乐得舞动起来） 李 果 哈哈哈哈。(激动得孩子似的跟随舞动) [京胡演奏声想起。 [杨芳挎包上。
杨 芳 咦，你们一老一小这样高兴，是遇到喜事了吧？ 陶 花 今天是我们东关小学百年校庆，我和老校友相见，当然高兴了。
杨 芳 好啊，我也是来参加校庆的，奴，（从包里掏出老照片）这是我1964年在东关小学毕业时的老照片，你们看，第二排中间就是我，我叫杨芳。坐在我左边的叫王芹，是我的好同学，今天要见见她。
陶 花 王芹？我奶奶也叫王芹。 杨 芳 是吗？高高的个子？ 陶 花 奶奶比我爷爷还高。 杨 芳 对，就是她。
陶 花 对对，我来的时候太太跟我说她有个老同学今天从四川来。
李 果 哎，陶花，你太太叫什么名字啊？ 陶 花 我太太叫陶树。
李 果 是你太太？他是我小学的同学，他还是我的班长呢。她身体还好吗？ 陶 花 我太太比我奶奶身体还好呢，她说四川来的老校友，就是你呀？
李 果 是呀，今天见到他要好好聊聊。
杨 芳 对，我们一起去见见老校友，给他们看看这张老照片。 陶 花 好，我给你们带路去见他。 李 果 走，咱们边走边聊。 [杨 芳 陶 花 李 果 陶 花 李 果杨 芳陶 花 李 果 三人行走在校园。
（感慨地）哎呀，如今的东关小学好阔气呀。 你们瞧瞧我们的大校园，在各级领导的关怀和支持下，学校年年都有新的变化，如今，校园内铺设了塑胶操场，人工草皮，还有艺术地坪。
真漂亮，好壮观。小校友呀，你们今天在这样美好的环境里学习，真幸福呀。
哎，以前的校园不好吗？
年前的东关小学在沭城骡马街的东侧，那时候刚建国，教室是简陋的平房，条件很不好，但是老师还是认真教我们学知识，学本领，还教我们唱歌呢。 （唱歌曲） 雄纠纠，气昂昂，
跨过鸭绿江。 保和平，为祖国， 就是保家乡。
是呀，1964年在这儿毕业那年，老师教育我们要学习雷锋精神，做一颗革命的螺丝钉。唱《学习雷锋好榜样》
哈哈，我也会唱歌，我们现在唱《小小儿童志气高》 哈哈哈，好，小小年纪，有志气。
[京胡演奏响起。 60 杨 芳 哎，你快带我们去见你奶奶吧。
陶 花 别急别急，他们就在艺术大楼那边贵宾楼里呢。 李 果 艺术大楼？演节目的吗？
陶 花 是呀，学校领导正在艺术大楼观看排演校庆文艺节目呢。
陶 花 我们老师对学生加强素质教育，提倡真才实学，学校的李 果 陶 花 杨 芳 李 果 陶 花 杨 芳 陶 花 杨 芳 李 果 京剧班、书画班、舞蹈班等特色班级培养了许许多多的人才。
哎，培养哪些人才？我倒要听你说说。
比如说方明艺、唐苏阳等十多位同学考上中央戏曲学院，还有上海、江苏戏曲学院，他们还到国外去交流演出呢。
哦，我想起来了，我在中央电视台教育频道看到我们东关小学的小朋友们演出的京剧节目，我都激动得喊出来啦，我们东关小学太给力啦！
好啊，这是我们母校的光荣。小校友，你也会唱京剧吗？当然会唱，我正是来排演校庆节目的。 好好好，唱一段听听好吗？ （叫板）好，你们听着。
没有大事不登门。
虽说是，虽说是亲眷又不相认， 可他比亲眷还要亲。
（鼓掌）好，我们东关小学的学子真棒。
培养和造就真才实学的有用人才，是我们东关小学一百年来的优良传统，真好！
（唱《红灯记》）我家的表叔数不清，陶 花 哎，我还要告诉你们呀，我们东关小学抓好特色教育，还被教育部表彰为全国艺术教育先进学校呢！
李 果 是吗？太可贵啦，真值得我们校友骄傲、自豪！ 陶 花 哎，我说二位老校友呀，你们是干什么工作的呀？ 杨 芳 我一直从事教育工作，特地从南京来的。 李 果 我是搞地质研究的。
陶 花 杨 芳 陶 花 杨 芳 李 果 杨 芳 李 果 陶 花 众 人
（天真地）哇！你是科学家呀！ 哎，小陶花，你长大了干什么大事？
我呀，长大当一名航天员，飞上天空，到月亮上去看嫦娥，跟银河里的星星一起唱歌跳舞。
好，有志气。
不愧是我们母校的学子，人小志气大，将来一定是个杰出人才。 [京胡演奏响起。
哎，别忘了带我们去见老校友哦。 对，赶快见见老校友你的太爷去。 哎，你们看，我太爷和奶奶不是来了吗。 老校友——！
[京胡演奏骤起。
[杨芳、陶花搀扶着李果疾步向老校友迎去。 [三人亮相，定格。 [切光。
推荐第7篇：广东高考满分作文：芬芳永存
2007年广东高考满分作文：芬芳永存
那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
妈，你走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。
妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。
妈，您走后我就把头发留长了。为纪念您，从不留长发的我———您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。
妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。
推荐第8篇：芬芳的荷花作文400字[版]
芬芳的荷花作文400字
芬芳的荷花作文400字 在植物中，我最喜欢荷花，每次看到荷花，心里就非常轻松、舒坦。
夏天，正是荷花盛开的季节。
有一次，我踏着晶莹的露珠，来到荷花池旁欣赏荷花。
远望去，就像一块碧绿的地毯铺在水面上。但是，如果你走近看却全是又大又绿的荷叶。有的像个大圆盘、有的像把大雨伞、有的却像个小飞碟„„碧绿的颜色又仿佛是一块翠玉。
在众多的荷花中，大多数都是粉红色的，白色的很少。经过我的仔细观察终于发现了一朵白色的荷花，它在我的眼中仿佛就是一位穿白纱的仙子。清风拂来，荷叶和荷花上的小水珠滚来滚去的，晶莹剔透。微风习习，荷池泛起微波，引来了几只美丽的蜻蜓在空中翩翩起舞，这真是一幅高雅素洁的风景画。 荷花千姿百态，各不相同。有的像小孩的笑脸、有的像一位位仙子„„ 荷花，我爱你的娇艳、清香，但我更喜欢你那“出淤泥而不染”的高风亮节！
推荐第9篇：中考满分作文《秋天的芬芳》
秋天的芬芳
漫步在浸满桂花淡雅的芳香小路上，这里的桂树总是很早就应了花期总让人感到无比浪漫。听，小桂花随着风的舞步奏禹了沙沙的乐章，沙沙——，沙沙——。说什么呢？凑近耳朵听着——哎！知道吗？秋天的精妙坐着黄色的落叶从遥远的天国飘来啦！她将大方地送给我一种独特，高雅的芳香，让我将秋的喜讯偷偷地藏进这迷人的花香中，默默地撒向人间。 咦！这一夜之间，世界怎么顿时就改天换地拉？纯净的栀子花香，只能存于人们的记忆之中，占满鼻间的是浓郁的桂花香，桂树不是只有几棵只开了花吗？我走近前段时间盛行的栀子树旁。它厚大的叶子一部分已经染黄了。我仿佛看到了秋天那调皮的小精灵打翻了调色盘，染得栀子树一半黄，一半绿，我轻轻地拨开它依旧茂盛的树叶，它激动地向我炫耀着说：“看到么？我的新造型！你一定很不解我的样子一半黄一半绿吧，我们栀子家族得紧跟时代的步伐才行呐！现在是秋天了，眼下最流行的便是黄绿色，这不，我刚刚换上新装，还不错吧！”
“孩子，来尝尝吧，我刚刚买回的柿子，甜得很呢！”我轻轻刨开那薄薄的果皮，甜甜的柿子汁迫不及待地溢了出来，果肉也是无比甜蜜。丰满了果实让人看起来就很有食欲，着急地想咬上一口，它早已抛去了，夏日的青涩，而现在更是集一季甜蜜于一身，真不愧是果实飘香呀！
路旁的大树，甜蜜的果子„„一切一切都在悄悄地随着时光的迁移而变化。转眼，时光的轮回，又是一季金秋，这次，它则带着芬芳、载着甜蜜，给人一种眼中一新的感觉，撒满大地......
推荐第10篇：以”生命的芬芳为题写作文
以“生命的芬芳”为题写一篇作文 生命的芬芳
智慧的人已经睡去，而他们的生命却在纸上笑着醒来，秀出他们生命的妖娆
——题记
生命是黄泉路上的花，只有在人生的冬天，才带人嗅出他热的芬芳；生命是断壁上的树，唯有冰延三尺，方叫人品出它轰轰烈烈的缠绵，生命芬芳氤氲不散；生命是那扯断线的风筝，敢为己见不辱冲破桎梏！
“生命是有限的，但为人民服务是无限的！”，雷锋，把自己炽热的生命挂在太阳之上，温暖千家万户，“有一份光发一份热”的你呀，用无私的热度灌溉了生命之花，你用无私灼烧着自己，温暖了细雨，滋润了北风；你用生命炙热的芬芳，热红了冰凌的中国青年，你融和了社会照亮了黑暗，在中国冰凌的冬天，能嗅出了你生命热的芬芳，当代的青年啊，多分生命的热度吧，来消融个人和国家生命中这个罕见的冷冬！
“生命是可爱的，但孤独寂寞的生，哪如轰轰烈烈地死！”巴金先人，把生命的轰轰烈烈照在了金黄的沙滩上，有“家”有“春”也有“秋”，巴金有自己不逊的风骚，把生命的轰轰烈烈缠绵在一起，他是孤独的，但他是轰轰烈烈的，他把青春与年少，美好与爱情轰轰烈烈的献给了中国文学，巴金先辈，用她的青春用他的心灵描绘了生命的轰轰烈烈，但愿在平淡中轰轰烈烈的死去，生命的芬芳是轰烈的缠绵
“举世皆睡我独醒，举世皆浊我独清”，汩罗江畔一位宁死不屈的人，在百般摧残之后，依然不屈，她向往一个清醒的世界，一个自由王国纵身一跃，化作一把利剑，刺破浑浊生命的真谛只为冲破桎梏的你，生命的花，永远散发醉人的香，生命的芬芳，是激情，是真理！
醒了醒了，智慧的人在纸上醒来了，他们的事迹，他们的哲理，如清水芙蓉，散发出生命独到的芬芳，是无私，是缠绵，是自由，生命独到的芬芳，历史的舞台上，又怎会落幕
昙花一现
至今还忘不了初见时的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样的轻盈地展开双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念飘然而落，美得让人窒息。
但，如此短暂！
为这美付出的代价，便是生命的短暂，霎时的绽放与凋谢，只余下给人无限的感慨。
再娇艳的花，亦会一天一天地老去，与其如此，倒不如昙花一样：生命虽短暂，却留芬芳于人世，不曾让任何瑕疵的桔枝败叶玷污了自己无瑕的清白。
昙花之所以美，就在于它所展现的生命是极度的绝美——让人惊心动魄，为之倾倒的短暂的美。 这种美的一瞬间，极短却定格在人们的心中——如深夜里的一杯热茶，抚过泪颊的一丝轻柔，面对挫折的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有情到深处的一份感动„„
不要说它们太短暂，不要说它们无法长久，它们只是服从于自己内在的力量罢了，在最恰当之时，从内心挣脱，展现给尘世一抹清高，一点孤独，一杯感伤，一次情怀，但就这么一点就可以让它们的生命因此延长几千年之久——那是世间最美好的记忆。
活在人们记忆中的芬芳，何尝不逾越千年？ 生命，理应如此；美，理应这般。
肉体逝去，灵魂永存。不要再驻足于花园，因为没有长盛不败的花；不要沉游于现实的享乐，因为没有用之不竭的财富；不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在极致的美中，化为凡泥，只留一缕芳魂不断绝。
做一朵昙花吧，留下你生命的芬芳，留下孤傲的美丽吧——短暂的美丽，极致的美丽！
生命的芬芳
伴着机器“吱悠”作响的声音，我在文具厂出生了．先自我介绍一下，我叫塑料尺，在尺子家族中，我算是一个大美人了——粉红色的外衣上，印着许多美丽的花纹。工人们给我们包上了一层华丽的包装纸后，我被装进了一个黑咕隆咚的大箱子里，来到了百货商场。
我以为这是我以后的家，便睡起大觉来，当我睡得正香时，一阵剧烈的抖动将我给惊醒了，一张陌生的小脸出现在我的面前，他以不菲的价格买走了我，将我轻轻装进了一个装满文具的盒子里。盒子里的其他文具告诉我，今天是小主人的考试，要我帮助小主人考出好成绩。我静静地躺在文具盒里，心想：发挥我作用的时刻终于来了，我要好好帮助小主人。
来到教室，小主人立刻将我摆在了桌子上。突然，我听见小声的啜泣声，小主人显然也听见了，他回头一望，一个虎头虎脑的小男孩眼睛红红的，明显是哭过。小主人关切地问了一句：“怎么了，发生了什么事情？”
小男孩轻轻地低下头，着急地说：“我„„我忘记带尺了，怎么办？” 啊？那我怎么帮助你呢？”小主人问道。
小男孩把头埋得更深了，腼腆地说：“你如果有多余的尺，能不能借给我用一下？” 小主人摇了摇头，叹了口气：“对不起，我只有一把尺子。”
小男孩把头埋进了手掌里。小主人转过身子，无意中看见了我，心中好像想起了什么，伸出手想把我给抓住，但犹豫了一下，手停在了半空中，然后一点一点往回缩。主人看看小男孩，又看看我，目光犹豫不决。突然，小主人的目光坚定起来，他拿起了我，轻轻地抚摸着，我舒服地眯上了眼睛。这时，小主人的两个大拇指和食指捏住了我的两侧，我意识到了危险的逼近，但并不知道这个动作意味着什么，只知道好心的铅笔姐姐说过这个动作是很危险的。我拼命地叫着：“不要！不要！”可是，没有人能听懂。
“叭——”随着一声清脆的响声，我美丽的身体被主人一分为二，我顿时感到一阵剧烈的疼痛。我不明白，为什么小主人要把我无情地折断？！我开始对小主人憎恨起来。这时，我听见小主人说：“给，这把尺子借给你！”然后就听见小男孩说：“谢谢！谢谢！”原来，小主人把我给折断是为了借给小男孩尺子呀！我非常感动，原来的憎恨已烟消云散。
我认为自己的生命是芬芳的，是有价值的！我为自己有一个这样的小主人而自豪！我欣慰地看了一眼小主人，看完一眼这个美丽的世界，微笑着闭上了双眼„„
生命的芬芳
有人认为没有烦恼的生命才是快乐的，有人认为成了英雄才是最有价值的，但我认为,为他人付出才是最高兴,自豪的! 说起生命的芬芳，不禁使我想起了一跟短短的蜡烛，别看这一跟貌不出众的蜡烛，却是在黑暗中的光明。在停电的夜里，屋里漆黑一片，点上一跟蜡烛，让屋里布满光明，它燃烧了自己，却给他人给予了帮助，“春蝉到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。这种精神难道不值得我们学习吗? 说起生命的价值，不禁想起了那任劳任怨的老黄牛。它为农民付出了那么多的力量，没到春季和夏季，黄牛都是辛勤的耕地,黄牛他付出了这么多，向人们索取的只有一些干草，可它又把那鲜美的牛奶给了人类。当它走完生命的路程时，它又把肉给予了人们，它的肉供人们食用；皮可以做成各种皮衣，穿上它有暖和又漂亮；角可以做成贵的药材，治很多疾病,也可以做成漂亮的装饰品。着使我想起了鲁迅先生说的一句话“俯手甘为儒子牛。”难道老黄牛的奉献精神不值得我们永远学习吗？
说起生命的芬芳，我心中不禁浮现出爸爸的身影。他的脸形是方的，他虽然貌不出众，可他总把劳累留给自己。在工作上，他起早贪黑。在家里，他对我非常严格。有一次，我把作业写完了，我想先看一会儿电视，可被爸爸拒绝了，我只好回房看书。老师和同学们都夸我知识多，数学学的好。这都是爸爸的功劳啊！我应该学习爸爸的这种精神。
说起生命的芬芳，我不禁想起了我们共同的家园--地球。地球是人类的母亲，是生命的摇篮。地球给人类提供了各种生活所需要的资源，还为我们提供了舒适的生活环境。地球让整个世界上的生命诞生，让我们的生活丰富多彩。地球的生命是有价值的，生活在这个地球上，我们也应该向地球学习这种精神。
你明白什么是生命的价值吗？对！生命的价值就是无私奉献，就是对别人有好处，就是对国家有贡献。让我们珍爱生命吧!
栀子的芳香
花开花落几人晓？人来人去花知道。
——题记
又是一年六月天，最忙碌的月份，栀子花也似等不及了，趁人不注意，窥视在忙碌的人影。匆忙的脚步几般停下来，张望着这洁白的栀子花。几位母亲按捺不住，走近它们，小心翼翼地摘了下来，别在自己的发髻。晨光下，母亲的笑容好美„„。
母亲走到家中，把头上的栀子花拿下来递给了女儿，好香的栀子花呀！母亲和女儿的身上都散发出清幽的栀子花香味。“鲜花赠人，手有余香。”
一个人的战役中，有这一朵母亲送的栀子花，女儿是信心倍增，母亲虽然不能来为女儿加油，但有它就行。
考场上，只有同学们做卷的声音，不时也会传来监考老师的脚步声，等待已久的中考钟声终于敲响了，那藏有女儿口袋里的栀子花不时调皮地散发着香气，女儿的心也在渐渐地平静下来，这栀子花把母亲和女儿连在了一起，并肩作战的每一分每一秒都是甜蜜的。
哲人说过，世界上最伟大的声音是母亲的呼唤。今天，我要说：世界上最伟大的心是母亲的心。 也许，在麦田里秧稻的母亲此时正在对着女儿考场的方向，久久地，久久地眺望。 曾有人说过：让生命与生命更近些，人生才会越圆满幸福。
栀子花，谢谢你，是你把我和妈妈的生命缠在一起；妈妈，谢谢你，是你让我感到人生的圆满幸福。 每年的栀子花开就意味着有的女儿要跟母亲分别，今天轮到我了，可我却觉得，这栀子花里散发出的香味就是母亲浓浓的爱、亲切的话语。有它在，我的天空不会有雨。
后记：每个人都不是孤立存在的，让生命与生命更近些吧！去关心一下这传达母爱的栀子花的花开花落吧！
爱如茉莉的芳香
那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗？”
妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题!” 我见从妈妈口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么？” 妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”
我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。 此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。”
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。此后，他每天都去医院。
一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着她的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下他的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：
“爸，你怎么不在陪床上睡？”
爸爸边打哈欠边说：
“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”
爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼该有多诗意啊，转念又笑自己简直已是不可救药地“耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：
“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么啦？”我好生奇怪。
“你爸爸伏到床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”
这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯净。它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦萦不去。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
生命的芳香如茶
你一会看云，一会看我；你，看我时很远，看云时很近
——顾城《远与近》 不知从何时起，我和爷爷形成了这种四目相对，却又无话可说的隔膜。 爷爷很爱茶，爱得根深蒂固。
午后的小院，阳光永远是那么灿烂，天空永远是那么蔚蓝。爷爷总爱躺在那把老藤椅上，不暗事世地闭目养神，藤下的老猫偶尔伸个懒腰，那样的画面总是那么恬美，那么温暖。
我跨进小院，眼中噙着泪水，这是我每次被小朋友欺负后唯一能做的。我寻求爷爷的帮助，可是我永远不敢吭声，我们多希望得到爷爷的关心，即使只是安慰，只是微笑，可是事实上他永远不会这样做。他依然躺着闭目养神，终于我的眼泪忍不住地流下来，“吧嗒吧嗒”落在衣襟上。而他，只是将那把藤椅发出“吱呀吱呀”苍白无力的响声而已。我怔怔地看着他，他却从容不迫的起身，呷一口茶，然后进屋了，留下那杯仍在飘香的茶，还有那哭得泣不成声的我„„
难道茶真有那么至高无上？难道茶比任何亲人都要重要？难道茶„„
于是童年的我伴着那大大的问号和爷爷疏远，即使遇到困难也不会寻求他的帮助。
终于有一天我按耐不住自己心中的疑问，在爷爷不在家的时候，捧起他那只神圣的大茶壶，那温和的杯沿碰着我的嘴唇，我义无返顾的闭上眼，倾倒那哝哝的液体，那是一种复古的茶，暖暖的，冲击着我没一个味蕾，我吐了出来，那是什么呀？很苦，真的很苦，难道就是这样的东西让爷爷那么义无返顾的爱着它，甚至可以对自己的亲人不闻不问吗？
于是童年的问号带上了深深的不解和重重的遗憾。
爷爷死后的那个午后，依然春光灿烂。他那么安详地走了，没有留下什么，除了那冒着热气的半杯茶。我捧起那杯茶，触到嘴唇的一刹那，泪不知不觉地落下，我不知道是那中茶香催人泪下，还是爷爷那微笑陶醉的脸。
茶真的很苦，一直苦到了心上，可是那种飘来的香更让人留念。那个午后我并没有哭，默默中爷爷的茶教会了我很多东西，包括学习，包括坚强，也包括品味人生！
原来的童年问号的解开，正是我默默走向人生的开端，也会是以后我追求成功的航标，我爱茶香，更爱人生中的“？”
第11篇：成长,伴一路芬芳的作文[定稿]
《成长，伴一路芬芳》学生优秀习作：
2013-04-23 17:31:37| 分类： 默认分类|字号 订阅
（一）成长，伴一路芬芳 初一（13）班·王婉莹
曾经因为弄脏花裙子而哭鼻子，曾经担心吃下西瓜籽而在肚子里长出西瓜……时间如流水，当我从镜子看见现在的我时，发现时间已经不等人，暮然回首，十三岁个春秋过去，我一直在成长……一路芬芳，带我品味花香……
玫瑰之香·童年
童年的生活是无忧无虑的，小时候的我，迷恋着电视里的各种卡通人物，忽然，“啪”的一声，灯光一下子灭了，电视的的“天线宝宝”也不见了，可我哪肯罢休，对着电视机又是打，又是骂，一会儿在地上苦闹，一会儿跑出去求雷电公公给我们送点电，阳台上的玫瑰随风摇曳，在夜晚中的那一抹红瞬间照亮了周围，对了，我似乎想到了什么，跑进屋，不知在哪找到了半根蜡烛，又找来打火机，“噗！”喷出一串火苗，我高兴地连连拍手：“看电视喽，看电视喽！”妈妈乐了：\"你是看电视还是看书啊！”“不是都一样吗？”我仰起天真的脸问。”“说嘛，妈妈……”
童年是一朵玫瑰，是人生中那一抹艳丽的故事，轻轻嗅着，芬芳的香气环绕身旁，久经不散……
荷花之香·青春
当一度大开的童年大门徐徐关闭时，青春的大门正在为我敞开，初中的生活不能说没有烦恼，但更多的还是快乐，放学时，我总会拉着几个朋友去那片荷花地，大片的叶子铺展开，青青的柳色，满池的荷花，新鲜的荷叶与芦苇的气息，连同我们那时肆无忌惮的笑闹，一同被我铭记了下来。朋友说：“我最喜欢荷花了，\'出淤泥而不染’，那是荷花最吸引我的地方，你闻闻，可香了！” 我摘下一朵，看着小小的、娇嫩却又凝聚着无限生机的花，深深嗅着它若有若无的芬芳，微笑地抬头看她说：“是啊，真的很香！”…… 青春的回忆，在此蔓延……
青春是一朵荷花，是人生中那一片纯洁的真情，仔细嗅着，空气里弥漫着幽幽的芬芳，微风吹来，暗香残留……
无论童年，青春，还是未来，都会在初阳的照射下千姿百态尽情绽放，成长路上，必定一路芬芳……
（二）成长，伴一路芬芳 初一（13）班·张芷菱 成长，伴随的是痛苦、失意、泪水；是努力、奋斗、汗水；而更多的，则是喜悦、欢欣、笑容。我们的成长路程中都伴有了一路的芬芳:那是每日清晨，阳光的照耀和桌上母亲煮的小米粥，给你无尽的温暖；那是上学路上，同行的伙伴的欢声笑语和过往行人温馨的微笑，给你无尽的幸福。
一
清晨，温暖的阳光洋洋洒洒的向大地洒去，透过窗，似乎有一缕调皮的阳光在向我打招呼。吸引我的，是一丝不小心窜入我鼻孔的香甜的气息。洗漱出来，才发现那是母亲的小米粥，它四周小心翼翼地缭绕着如轻丝、如烟雾般的热气。
我坐下来，狠狠的吸了一口香香甜甜的气，着热气中仿佛蕴含着的是母亲的爱。我小心的尝了一口，温度刚刚好，软糯的触感侵入我的口腔，香甜的气息流入心里。母亲从厨房拖着劳累疲惫的身躯走了出来。我沉浸于这包含着母爱的小米粥所带给我的温暖中，轻轻的说了一句，“谢谢您，妈。”
在漫长的成长过程中，母爱之花甜蜜的芬芳会一直伴随着我。
二
上学途中。
身旁是浓密的绿色树林，欢声笑语，手牵着手的伙伴，她们在谈论八卦。这是我们冗长的上学路上唯一的风景。“哎。那边小路上的花真漂亮！走，去看看。”一个伙伴拉住我的手，向那边跑去。我看见了她们脸上分明的明媚笑容，心中积淀的烦恼一扫而光。
抬头，我又看到了温暖的大太阳，它夺目，绚丽，焕发着青春活力。
莺歌燕舞的美景中，欢歌笑语的喜悦中，友谊之花的芬芳会一直伴我成长。
三
星期天的早晨，天气格外的差，空气中沉淀的都是闷闷的气体，雷声轰轰的响彻在脑海，倾盆大雨与狂风一同席卷而来，仿佛要将没有带雨伞的渺小的我吞噬。我孤零零地站在一座宅子的门前避雨衣服都被打湿了，极度的狼狈相，像只可怜的落汤鸡。
“小妹妹，这里就是我家，你好像没雨伞吧？要不要用我这把？”是个好听的、有着温润的南方气息的声音。我抬起头，一位漂亮的女士正在微笑着看着我。我接过她的伞，感激地望着她，颤颤地说了一声：“谢谢您。”
正是因为在成长路上有这些陌生人善意的帮助，我才得以在社会给予的爱心之花的芬芳中，一路成长。
成长，伴一路芬芳。
我小心的摘下这三朵花，让她们装点我的人生，伴我成长。
（三）成长，伴我一路芬芳 初一（13）班·黄杰琪
成长是一条芬芳小路，它有着数万朵鲜花散发的芳香：温暖之花会让你感受到真正的温暖；美食之花会让你口水直流三千尺，精神之花会然后知道我的依靠……鸟儿们也叽叽咋咋的喂花儿的芬芳歌唱，回顾这条小路，让我接着享受这芬芳……
温暖之花——父爱
从妈妈肚子里出来到已经会走路的我，像小狗的尾巴，天天跑，天天动。一股诱人的奶香味让人无法在继续玩耍，我直奔过去，我重来都没走得怎么矫健、轻盈。可是这让人骄傲的背后却是一个挫折，我就将摔个倒根葱时，我的到了爸爸的拥抱。这让我不必被骂，被皮肉之苦折磨。望着爸爸结实的身板，谁不感动温暖呀？这个拥抱是温暖的，它就是温暖之花，它是伟大的父爱，伴我成长，伴我一路芬芳。
美食之花——牛排
“妈，我今天想吃牛肉。”好吃懒做的我坐在沙发上，想着那富含血红蛋白的牛排，嫩嫩的牛排在嘴里就像吃麦芽糖似的嚼劲，啊！让少活几天都成呀。吃了妈妈10年的拿手好菜，可就属牛排吃不腻，那带有血红色的6成熟黑椒牛排，肯定少不了爸爸的掠夺，见到我怜悯的眼神，他还是如这牛排一样，心软了。“来，给你吃吧，你比较需要营养”他只得把这美食让给我，让我成长的更好。就是这美食，就是这牛排，让我嚼出芳香，让我的成长伴我一路芬芳。
精神之花——依靠
步入初中，我已把那牛肉埋藏在我的脑海深处了，整天只能埋头苦干，不知不觉中，已接近了期末考，可我的数学题还没做完。半夜起来，夜黑风高，“呼呼”一声声寒风吹来，书房的灯却让我快睁不开眼睛，我揉揉眼，一探究竟。小心翼翼的走到门口，“哇！”爸爸却在认真的为我看题。“你来得正好，来我给你点建议”在爸爸的辅导下，我认识到了在成长的路上还有精神之花——依靠，它让我懂的了很多知识，让我知道我永远的依靠还是爸爸，它让我闻到了知识海洋的芬芳
在成长路途中还有许许多多的花朵等待着我们去发现，等待着我们去享受花的芳香。成长，伴我一路芬芳，让我享受到爸爸的爱——温暖；让我认识到到了美食的魅力——黑椒牛排；让我知道学习知识还离不开爸爸，让我知道了我的依靠……成长，伴我一路芬芳，让我们继续发现花的芳香……
（四）成长，伴一路芬芳 初一（13）班·程茜 昙花的清香，伴我成长。您领着我走在成长的道路上，一股香气迎面扑鼻…… ——题记
那一年，我3岁，您29岁。
浑圆的月亮挂在浩瀚的天幕上，照亮了您，照亮了我，照亮了漆黑的世界。您牵着我，温暖的大手握住了我的小手，散步在公园的小径上。我咿咿呀呀的，稚嫩的小手不停地比划着。您似懂非懂地将我抱起来，用暖如春风的话语对我说：“知道吗？爸爸最喜欢的花是昙花，它朴素、典雅，虽然生命很短暂，但它那独特的花香，沁人肺腑，给人们带来了愉快。做人，就要做像昙花一样有高尚品质的人.”我听后，不禁嗅嗅小鼻子，乐了，扑哧一笑，您也笑了，背着我散步在公园的小径上。夜，是如此的明亮。我趴在您的背上，任凭月沫透过我的身体，鼻尖萦绕着一股“父亲的香味”，好似昙花的那股馥郁芳香，经久不散……
爸，有您风霜雨雪的陪伴，我的成长，伴一路芬芳！
如今，我13岁，您已经39岁了。年届不惑的您，没了当年的英气，岁月鬓白您的发，生活压弯您的腰。
月色悠悠，放射出微弱的光芒，几层云雾缭绕于中。月亮是经历了阴晴圆缺的磨难？不知甚晓。我和您，依旧手牵着手，只是，我的手与您的手一般大了，您的手也比以前粗糙了些许，但仍旧很温暖。散步在公园的小径上，我们俩沉默不语。您不经意地把手搭在我肩上，
“学习压力大吗？别累着自己！”
“不累，爸，您别操心了！”
“如今，只有学习一条出路。做人嘛，要……”
我用心聆听着这昙花般馥郁芬芳的教诲，感受着暖如春风的话语，铭记着冰清玉洁的做人品质。
爸，有您那亲切的教诲，我的成长，伴一路芬芳！
恍惚间，我长大了，不再是那个咿咿呀呀、没把您的教诲当回事的孩子了，而是一个成熟、稳重的中学生……
成长，伴一路桂馥兰香。因为您的存在，我，变得勇敢。
成长，伴一路馥郁芬芳。因为您的存在，我，变得坚强。
成长，伴一路香稷馨香。因为您的存在，我，变得自立，在人生的道路上勇敢地走下去……
（五）成长，伴一路芬芳 初一（13）班·谢琳琳
外公家的阳台外，一年四季都有姹紫嫣红的花。记得小时候的我，总喜欢迈着小短腿，在阳台上走来走去，一会儿嗅嗅这朵花，一会儿摸摸那朵花，陶醉于花朵的芬芳之中，流连忘返。
外公爱花如爱己。只要他一有空，他总会走到阳台边，修剪修剪花草。而我总会瞪大了好奇的眼睛，眼珠子一直随着外公那忙碌的身影骨碌骨碌地转来转去。这时，外公总会笑着轻拍我的头，和蔼的说：“你是不是也喜欢这些花啊？那等你长大了，能不能买更多的花送给外公呀？”清风拂过，吹来一阵芬芳。我似懂非懂的点了点头。从那时开始，一朵承诺之花，悄然绽开。
外公喜欢抽烟，有事没事都喜欢叼着一根烟，翻看着报纸。我喜欢趴在外公怀里，问着外公身上特有的烟草味，跟着外公一个一个地认着报纸上的字。有时，外公会手把手的教我写字，缭绕在我鼻间的是那淡淡的墨香。随着我懂得的字越来越多，我的心间多了一朵围绕着书香气息的知识之花。
花，似乎成了我和外公之间的小秘密。小时候的我也会偶尔做做白日梦。当外公握着我的小手描绘着童话中的公主和王子时，我指着画，调皮地对外公眨眨眼：“外公，我想做童话里的公主……”外公笑着打断我：“我看你呀，还是乖乖当公主身边的花，作陪衬得了！”我一时反应不过来，眨巴着眼睛，小声嘟囔：“我是想说这个的呀……”外公愣了一会，随即笑了，笑声就像潺潺的泉水，浇灌了我专有的梦幻之花。
可是，还没等到我长大，外公就永远的离开了我，我再也见不到他慈祥的的笑脸，听不到他爽朗的笑声，闻不到他身上那股熟悉的烟草味了。那天，我没有哭。我只是呆呆地看着草地上随风摇曳的野花，回忆着以往的一幕幕故事。突然，脑海中闪过外公曾经对我说过的话：“再美的花也将迎来生命的最后一刻。可是，花落的又一年后，枝头又会长出新的花苞，再次开出美丽的花，散发出迷人的芬芳。”
这就是成长之花！
（六）成长，伴一路芬芳 初一（13）班·赖涵
成长是含羞的花蕾，其间总有风吹雨打，但过后却芬芳枝头。我是一棵含苞欲放的花蕾，泥泞的路上，有过多少风吹雨打，霜雪相伴，但我仍然能傲立枝头，芬芳最后。
摇篮里的我粉嘟嘟的，硕大的眼睛里充满了好奇，从那时起，我就向往着世界，向往着未来，殊不知，这美好的憧憬需要一点点感悟与发现。
没有苦痛，哪有芬芳？茵茵草地，留下了无数我摔倒的痕迹。为了学会骑自行车，我鼓起勇气，克服了心中的胆怯，蹬上脚踏，开始泥泞路上的第一次考验。由于把握不了方向，我摔倒了，但我还是忍痛再来一次。又一次，我撞在了石阶上，白色的袜子上，那显眼的点点红迹让我眼眶湿润了，小腿的肿痛使我起不来身。尽管全身力气散去，但我还是强忍着痛苦起来，因为我看见远方那一缕缕芬芳正朝我飘来，我要做一棵坚强的花蕾……许久，夕阳照得我点点汗珠，而我学会了骑自行车。
远处——芬芳。
没有折磨，哪有芬芳？窗外雨滴滴答答地下着，而躺在床上的我发着高烧，一直呕吐不停。爸妈来回走动，为我倒水，给我喂药。医生说我得了肠胃炎。望着镜子里的我，血色全无，面容苍白，像电影里吃人的女魔头般可怕。又来一阵恶心，异物从喉咙涌上来，冲向厕所我又被折磨了一回，但我还是撑着墙对着镜子，因为窗外那雨打的花蕾正在成长，我要做一棵坚强的花蕾……隔日，我依然走在放学的小路上，而我战胜了病魔。
远处——芬芳。
泥泞的路上，无论是风吹雨打，还是霜雪相伴，我都能傲立枝头，芬芳最后。因为，我是一棵坚强的花蕾。这一路——芬芳。
（七）成长，伴一路芬芳 初一（14）班·黄雨希
成长犹如一条小路，绵延而无尽头。我在小路上缓缓走过，享受阳光雨露，与一路鲜花相伴。
成长的芬芳·玫瑰
挫折就像玫瑰，在采摘的时候会被刺到，但摘下的那朵花是如此妖娆。
每一次不如意的考试后，我会感到难过，感到对自己的失望，感到一种不知从哪里冒出来的慌张，终日无所事事。但我真的会止步吗？不，我不会永远放任自己的情绪，我会以各种方式来抚平自己的心。也许，我会去散心，听一下比较舒缓的音乐，但更多的是我会开导自己：考试不仅仅看成绩，更关键的是收获的东西。也许是经验，也许是对题目一种更深刻的理解。
愿玫瑰在刺痛我的同时，也能收获点什么。 成长的芬芳·茉莉
茉莉虽小，但清香袭人。也许一朵、两朵、三朵茉莉的香味是淡淡的。可是，你曾想过，若成群结对的茉莉放在一起，又是如何醉人。
其实，一件不起眼的事情就是一朵茉莉。比如一本书籍，不同人，不同时间地点，不同心态来读就会有不同的韵味。以前的我读书总是囫囵吞枣，匆匆看一些有趣的情节就完了，往往体会不到作者的情感，知识也是懂个大概罢了。但随着成长，我的知识面在不断开拓，阅读的理解加深，收获自然也就不同了。闲暇时，我会放下一切烦恼，悠闲地进入书中的世界，跟着作者去体验人物的喜怒哀乐，去了解当时的社会背景，去用心灵来感触一切。
愿茉莉般的小事，就如它的清香飘进你的心灵。 成长的芬芳·梅花
梅花象征着我们的民族，革命精神——不畏艰难、不屈不挠、顽强奋斗。在南方的小镇，很难看到那傲骨的梅花在凛冽的寒冬绽放，但梅花一直就在我的心中。父母从小就教育我各种品质：懂礼仪，讲文明，爱整洁，有道德……样样不能落，我也时时铭记在心。
愿梅花的精神伴我一生，使我受益匪浅。
成长的小路还在不断伸延着，挫折、困难、挑战扑面而来，而芬芳将永远伴随。
第12篇：甘肃高考优秀作文：诚信的芬芳
2011年甘肃高考优秀作文：诚信的芬芳
2011年甘肃高考优秀作文：诚信的芬芳，如果世间万物的品格都有自身所对应的气息，那么诚信一定如同百花盛开一般沁人心脾。
如果世间万物的品格都有自身所对应的气息，那么诚信一定如同百花盛开一般沁人心脾。
中华民族历来便以诚信作为优良的传统美德，诚信之人，往往拥有人格的魅力。曾记否，曾子杀猪，商鞅变法？杀猪事小，可若没有小事也应讲诚信的品质，曾子，还会是那个纵横诸子百家的曾子吗？若没有商鞅“移木者赏百金”的诚信许诺，变法还能成功？秦国还能一统天下吗？
诚信就是百花园中最美丽的那朵鲜花，是群星阵中最闪亮的那颗明星，是热带雨林中最挺拔的那棵参天大树。拥有诚信，便是拥有了最美好的品格，拥有诚信，便会拥有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。
兵戈频仍的三国有两位举世无双的武将：吕布和关羽。两位英雄武功盖世，威震四海。可是千百年来，人们都是推崇关羽，唾弃吕布，原因何在？关羽义重如山，信字当头，即使追随刘备，曹操已是头号敌人，也不忘当年之约放曹操生路。至于吕布，反复无常言而无信，有人骂他是“三姓家奴”，有人讽刺他为谁效力谁就得死，相比关羽诚信的光辉，吕布的渺小只能用暗淡无光来形容了。
还记得，晋文公退避三舍，才有了大败敌军的胜果；还记得李白与友人相约出游，友人路途暴病而亡，李白为友人守丧，甚至老虎来了也毫不退缩。哪怕死亡也不忘记友人与自己的约定，哪怕友人已逝也不忘带着友人的骨灰完成剩余的旅途。诚信本身并不困难，难的是面对失败的风险，仍有坚守“退避三舍”之约的勇气，难的是面对死亡威胁仍有勇气完成友人生前与自己的约定。诚信就是这样，坚守诚信，便会拥有幽兰般沁人的香气，这香气终将千古流芳。
也许在很多人看来，有时诚信似乎很傻，很没有意义，因为诚信往往会伴随自身利益的失去。可是，让我们想想，也许下一个因丧失诚信而受害的人，就会是你和你身边的人。或许违约失信可以获得一些的蝇头小利，可是当花失去香味时，再美丽的花朵也难逃凋亡的命运。诚信正是如此，它是人格之花的那沁人芬芳的来源，拥有诚信，人格便有了自己的灵魂。
诚信就是这样，香气迷人，沁人心脾，坚守诚信，便是在坚守世间最美的品质。
愿诚信之花永世开放。
【评析】本文思路开阔，想象奇特，把诚信比作“百花园中那朵最美丽的鲜花”，明确指出：“拥有诚信，便是拥有了最美好的品格，拥有诚信，便会拥有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。”“拥有诚信，人格便有了自己的灵魂。”观点鲜明，振聋发聩。同时，文章引经据典，娓娓而谈，语言清新自然，不落窠臼，较好表现了文章的主旨。
第13篇：高三写人作文彼岸芬芳1000字
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之高三写人作文:彼岸芬芳
_1000字
又一季，岁月匆匆付水流觞，
再回首，满目苍茫，
忆往昔，宛若星光，
我在这里，你却仅存梦乡，
植一颗心籽，成一株枝蔓，花开之时，彼岸芬芳。
又一夜无声细雨浸的透心凉，倚窗观赏，翠绿悄然点绿枝头，宁静的夜变得喧嚣沸扬，一颗平静的心也被击起涟漪荡漾，无尽的思念一时间充斥心房，阻塞思想。
那一年，我还跌跌撞撞；那一年，我还贪玩疯狂；那一年，我正值年华花样。亲爱的妈妈，你是否还记得，那时常常围绕在你身边的我，脸上永远都如同初春萌发的新芽，蓬勃向上。那一年妹妹十三，我十五，你却不在我的身旁。今天又是母亲节了，看着满眼嫣红的康乃馨，看着一个个母亲手里拿着花，牵着孩子的瞬间我不禁热泪盈眶。这些彼岸芬芳年来，在所有人眼里我永远是那么坚强，在父亲眼里我是他的骄傲，妹妹的榜样，可是有谁懂我内心的悲伤，那对完整家庭的渴望。
命运总是这样，在无尽的美好还未来得及消化就已如泡沫般消逝，那些对青春的回忆一时间都已不再想去提及，生活给予我的是无尽的历练，在这里我学会长大；在这里我无声哭泣；在这里我祈祷人间不会有分离……
那一夜，在梦里仍旧那么清晰，握着你的手渐渐冰冷，双眼也变得迷离，那时我还不懂那些都意味着什么，从你挣扎的眼神中我忽然明白自己多渺小，近乎咆哮的呼唤仍然不能让你多停留一刻，再看我一眼，再教我唱响快乐，在为我将长发挽起，为我做衣。那是最爱听的歌是“烛光里的妈妈”，在这煎熬般的日子里，我终于明白，其实，我真的好爱你！
你离开的第一个春节，永远无法忘记，那一张张强颜欢笑的脸，那餐桌上难以下咽的苦涩。那天起，我学会坚强，我不需要可怜，只需要一颗坚毅的心，一颗守护父亲妹妹的努力……
妈，我在院子的边上种上你最喜欢的花，春天来了，它又要发芽了，妈，我会做很多菜了，过年我已经是大厨了，可惜你却尝不到了。
妈，爸爸如今有人照顾了，妹妹也有了归宿……想说的话已经太多太多了，在这成长的道路上我也感受的太多太多了。
在孤独的晚上，寻找着属于我的避风港，朦朦月光的小巷，我已习惯独自穿梭来往，那肩膀，已扛起属于家族的期望，在你床头的诺言我永远不会忘。
青春真好，可以忘乎所以无所顾忌放肆遐想，
青春真好，可以拼搏今天努力明天开拓新希望，
青春真好，心底的爱可以无限释放，
青春真好，成长的路上我还有你的爱在身旁。
树上的叶年复一年的落了又生长，我在这里守望，青春的滕蔓慢慢延伸，心在这里飘荡，那彼岸长青藤是我深沉的思念，待到春花烂漫，彼岸芬芳。
黑龙江绥化庆安县庆安三中高三:恋诗
第14篇：平凡亦芬芳
平凡 亦 芬 芳
篇首语：
在XXX医院妇产科“清一色”的娘子军里，有一位深受患者欢迎、深得社会好评的年轻医师，她，就是这个科的副主任---XXX。 她，从2001 年于天津医科大学毕业。参加工作以来，勤勤恳恳，孜孜以求，用自己的心血和汗水把诚挚的爱化成点点滴滴的甘泉，播洒在病人的心里。她用自己的平凡书写了人生的不平凡。大医精神，大爱无声，她用爱迎接生命 ，用情为妇幼增辉。
她，从第一天走上岗位就暗暗嘱咐自己：XX科工作是平凡的，又是神圣的。病人把最宝贵的健康和生命都托了我，我所做的每一件事，都要让病人放心，让患者满意。我所做的事不仅体现我自己的价值，也体现我所从事的医生这个崇高的职业。每次看到她，她都是面带微笑，脚带小跑，在病房、产房、门诊和手术室之间来回奔波，穿梭忙碌，找她看病、咨询的络绎不绝。而她不管工作多忙，无论身体多累，对病人都是有问必答、有求必应，而且语言亲切、态度和蔼，为病人检查格外认真细致。她在XX科医生这个普通平凡的岗位上，辛勤耕耘，默默奉献， 十多年如一日，用汗水和心血播撒爱的芬芳，创造生命神奇，书写着人民医生、当代女性的绚丽风采。在单位举办的演讲比赛中多次获奖、多次被单位评为先进个人。
面对承受分娩之痛的姐妹，她用最温柔的心给她们最需要的服务，精心制定最佳的治疗方案，各项操作细心再细心，力争将病痛降到最低。2010年12月 ，她被医院选送到北京武警总院进修深造，她非常珍惜这次学习机会，带着平时工作中遇到的疑难问题，虚心向别人请教，不断学习和掌握妇产科疾病治疗的新知识、新技术和新疗法，了解妇产科发展的新动态，积累新经验。回到XXX后，她把学习到的新技术广泛应用于临床。
作为一名医师，XXX思考最多的是如何尽到一个人民医生应尽的责任，让那些因疾病失去信心的患者重新燃起生活的希望。从医十多年来，她始终把病人当亲人，视患者如姊妹，治疗上尽心尽职，生活上关怀备至，对家庭困难患者总是尽力帮助，尽心照顾。
对于年轻的医师，她一向是不遗余力的提携，不仅把自己的诊疗经验毫无保留的传授，手术过程中她更是手把手的传教。
她不但医技精，医德好，而且工作认真负责，患者随叫随到，压根儿就没有上下班、节假日。一天中午，刚从手术台上下来的xxx(名字)，得知产房有个产妇产程进展不顺利，自然分娩有困难，为了减少产妇的痛苦，她顾不上吃饭喝水，又跑到了手术室，饿着肚子一直忙碌到下午1点多，终于为该产妇成功地施行了剖宫产手术，确保了母子平安。可当产妇的家人要请她吃个中饭时，却被她婉言谢绝了。 十多年来，她就是这样， 不分上下班，不论日昼夜，不管节假日，不谈雨雪天，只要患者需要她总是有求必应，每年开展手术超百例，救治危重患者近千人，而且从不说一声苦、叫一声累，从不计较个人得失。
她带着感情和微笑工作，带着感恩和友善待人，她把荣誉作为鼓舞前进的号角，永远把患者放在心里，把患者及群众的满意作为最终的奋斗目标。有这样的一支支“娘子军”，用自己看似柔弱的肩膀，撑起XXXXX（医院名称） 美好的明天！
第15篇：泥土的芬芳
泥土的芬芳
——学习曾建同志心得体会（演讲稿）
我常常想，既然“红梅”形容革命者的坚贞，“天平”诠释执法者的公正，“蜡烛”代指为师者的牺牲……那么，是否也有一个合适的词语，可以赞誉那些身居幕后、无私奉献的组工人？在了解了曾建同志的事迹后，我找到了答案—泥土！ 孔繁森曾说过：老把自己当珍珠，就时常有被埋没的痛苦，要把自己当泥土，让众人把你踩成路就绝不会被埋没。曾建同志就是用自己的一言一行向我们诠释着泥土特有的芬芳！
我所了解的曾建是时间观念很“差”的人，通宵达旦忙加班，披星戴月来回赶。曾建曾从事教育工作九年，九年来每天第一个走进办公楼的是他，最后一个离开办公楼的也是他，不到30岁就担任了这所全省重点中学的副校长，有着及其强烈的事业心和责任感。
我所了解的曾建是家庭观念很“淡”的人，一心牵挂公家事，难顾妻儿忘小家。在妻子的记忆中，结婚30多年来，女儿上下学，他从未接送过，亲人生病时，他也从未陪伴过”。 我所了解的曾建是性格脾气很“拗”的人，*******，*******。国有企业改革，别人躲都躲不及，可分管党建工作的曾建却主动请缨。峡江县企业改制不是一般的困难，每天一拨拨上访人员守在县委门口，曾建耐心接待，用诚心打动企业，用真心感动职工，最终啃下这块硬骨头。
我所了解的曾建是自我意识很“弱”的人，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在生命读秒的最后时刻—他记挂的不是自己，还是工作。2014年2月18日，原本只是一次普通的住院，但谁也没有想到：从那一天起，这个世界留给曾建的时间仅剩5天。也就是在这一天，家人、同事才知道他早已身患重病。病榻前，面对这个身上插着各种医疗管线的垂危病人，伤心难抑的小妹哭骂：“哥哥是骗子、哥哥是骗子，这么多年，病这么重，却从来不告诉我们，就怕我们阻拦他工作！”要走的前三天，面对来看望他的市领导，他躺在病床上强撑着身体说的还是工作；要走的前一天，他脸色憔悴，嘴角还残留着血渍，他留给同事的是一句催促：快回去上班！
斯人已去，精神永存！
李林森、王彦生、涂红刚、曾建，正是这许许多多可信、可靠、可敬又可亲的组工人事干部用坚强的党性将自己化成了泥土，铺成了路。这是一条承载着我们党发展和壮大的路，这是一条承载着人民希望和重托的路，这是一条承载着组工人事干部理想和信念的路。
我们学曾建，就要学他讲正气。把公道正派作为职业操守、立信之基、立身之本。从小处着眼，从细节入手，从实事干起。接好每一个电话，做好每一次考察，办好每一件事情。
我们学曾建，就要学他增才气。将学习作为知识脱贫、脱俗、脱愚的途径，作为成长、成熟、成功的阶梯。勤学习、善思考、勇实践，不断丰富知识增长才干，做组织工作的行家里手。
我们学曾建，还要学他养大气。待己大气、对人大气、处事更应大气。正确处理好个人、事业、名利之间的关系。时常想想我们工作是为什么，现在应该做什么，将来身后留什么。
能成为一名组工干部是一种荣誉、能在组工队伍中得到锻炼是一笔财富，能和这么多优秀组工干部为伍是一份责任。见贤思齐，我愿将自己也化成一把泥土，用辛勤的工作创造新的成绩，用无限的热爱在平凡中默默追求，用满腔的赤诚让生命里洒满芬芳！
第16篇：第一课 芬芳茉莉
六年级复习提纲
第一课
芬芳茉莉
《茉莉花》
江苏地区
民歌体裁：小调
五声
江苏《茉莉花》特点：旋律音调清丽、婉转、体现了柔美细腻的风格。 河北《茉莉花》特点：旋律音调明快，具有叙述性，体现了刚直爽朗的风格。如带有叙述《西厢记》故事说唱特征。
东北《茉莉花》特点：旋律音调夸张、风趣、体现了粗犷豪爽的风格。如东北“二人转”特征
《东边升起月亮》
带有我国《茉莉花》旋律特征，意大利作曲家普挈尼曲，选自歌剧《图兰朵》。 演唱形式：合唱
第二课
悠扬民歌
《妈妈格桑拉》：2/4拍
中国有56个民族，是藏族民歌。
“妈妈格桑拉”是什么意思吗？ “格桑拉”是一句藏语“格桑”是幸福的意思，“拉”表示对妈妈的尊敬。“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。歌曲表达孩子对母亲的爱与感激和深情。
《赶圩归来啊哩哩》：拍子注意4/4拍。是彝族民歌。
歌曲表达表达旋律流畅明快、活泼、歌曲生动地描绘了彝家姑娘赶集归来路上，欢笑愉快歌唱的欢乐场面。
另外彝族歌曲还有：《彝家娃娃真幸福》
《小河淌水》是云南民歌，管弦乐，里面有小提琴，大提琴、长笛，单簧管等乐器。特别注意，单簧管乐器。歌曲表达表达 姑娘对阿哥爱慕之情。 《迪克西岛》美洲歌曲，美国歌曲。表达作者对自己家乡生活的思念。 主奏乐器：短笛 口哨 乐队。
第三课 美丽童话
《木偶兵进行曲》曲式是：拍子2/2拍，进行曲曲式。注意：歌曲乐段中相同乐句。进行曲曲子还有《国歌》《运动员进进行曲》《歌唱祖国》 它们特点：坚强有力、雄壮。 三种记号：反复记号运用
《波斯市场》欧洲歌曲英国作曲家。表达波斯市场繁华喧闹。里面乐器演奏有 短笛，小提琴，大提琴、长笛，单簧管，铜管乐器特别要注意短笛乐器。 《月亮姐姐快下来》音调由1 3 5 三个音组成。
课本演唱形式：轮唱 《魔法师的弟子》
什么叫交响诗：按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作的一种大型管弦乐曲 。 它是标题音乐的主要体裁之一。通常采用含有套曲因素的奏鸣曲式、变奏曲式等单乐章曲式。结构较自由。文学性的交响诗也称为音诗；以童话故事为题材的交响诗有时称为交响童话。它是协捏曲。
主奏乐器小提琴，大提琴、，单簧管 大管 特别注意：单簧管、大管区别
第四课 京腔京韵
京剧主要表演形式 唱、念、做、打
京剧主要四个角色 生、旦、净、丑
《包龙图打坐在开封府》是传统京剧，表达包拯唱腔高亢有力，维护正义的高尚品格。
《你待同志如一家》是现代京剧〈沙家〉的选段，表达新四军“忠义救国”的决心。
《校园小戏迷》是京味浓郁的戏歌。这首歌唱腔调式为：西皮、板式为原板 统称：西皮原版。
京剧的唱腔为“多声腔”“多曲腔”结构。唱腔的调式分为四类：二黄、西皮、昆腔、群曲类。
第五课 赞美的心
歌曲《五彩缤纷的大地》是表达充满爱国主义激情的赞歌。演唱形式合唱。 乐曲《黄河颂》作曲洗星海。前面主奏乐器是大提琴，后半部分是钢琴演奏。 《黄河》协奏曲分四个乐章：
1、前奏：黄河船夫曲、
2、黄河颂、
3、黄河愤、
4、保卫黄河。我们学的〈黄河颂〉是第二乐章。
《今天是你的生日》表达爱国主义歌曲。注意反复记号运用。
《龙的传人》表达爱国主义歌曲。 表达台湾同胞对祖国大陆的怀念。是一首通俗歌曲，歌曲乐句旋律1和2开头旋律一样，3和4开头旋律一样。
第六课 两岸情深
《丢丢铜仔》是民族管弦乐，流行台湾和福建，主奏乐器是二胡。又叫“宜兰调” 《阿里山的姑娘》又叫《高山》采用台湾高山族歌曲的曲式。
《半屏山》歌曲2/4拍，表达海峡两岸人民渴望祖国统一的思想感情。
第七课 七色光采
管弦乐《木星---欢乐使者》作曲英国作曲家霍尔斯特所作。七颗行星，火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。注意主奏乐器：圆号、长号、大号。
管弦乐《日出》选自《大峡谷》表达山谷中日出的风景。主要乐器有小提琴、单簧管、长笛。
《七色光之歌》拍子2/4拍，表达少年儿童对生活的热爱对美好未来的憧憬。 《萤火虫》是通俗歌曲，是流行音乐。演唱形式合唱。
拍子
拍子强弱规律关系： 2/4 强 弱
3/4 强 弱 弱
4/4 强 弱 次强 弱
特殊拍子：
2/4《妈妈格桑拉》
《半屏山》 3/4《月亮姐姐快下来》 4/4《赶圩归来啊哩哩》 2/2《木偶兵进行曲》
一般情况下：如果听过来是2拍子，速度快一般是2/4。如果听过来如果是2拍子，速度慢一般是4/4。三拍子歌曲一般听过来有3拍的节奏。
演唱形式：
独唱、齐唱、合唱、轮唱、领唱齐唱、领唱合唱、齐唱合唱等） 独唱：一个人唱
齐唱：同一个声部大家一起唱。
合唱：不同声部大家一起唱。听一起一般有表现力点。 领唱齐唱：有一个人唱又有大家同一声部唱。 领唱合唱：有一个人唱又有大家不同声部唱。
齐唱合唱：即有同一声部唱 ，又有大家不同声部唱 。 轮唱：两个声部旋律一样，节奏先后的演唱。
感知风格：
藏族： 《妈妈格桑拉》 台湾高山族：《阿里山的姑娘》
江苏：《茉莉花》
彝族：《赶圩归来啊哩哩》 云南：《小河淌水》
海峡两岸跟台湾有关歌曲： 《丢丢铜仔》、《半屏山》、《阿里山的姑娘》
小调歌曲：《茉莉花》
《沂蒙山小调》
戏曲：越剧和京剧
越剧特点唱腔柔和点。
京剧唱腔威武点。 西洋乐器分类：
第17篇：泥土的芬芳
泥土的芬芳
“春天里,花占领了天空。每朵花，都有轻柔的翅膀，都有她的芳馨。”有谁看到花香下淡淡的泥土的芬芳？
----->下了一夜的雨，干涸的大地用尽力气如饥似渴地吮吸着上天给予的恩赐。清早起来扑鼻而来的是泥土独有的清新气味，似乎一切又回归平静，像一切都没有发生过，似乎白天的烈日炎炎显得那么的不真实。
“该死的天气，真的要把人晒化了，不就是一双匡威鞋么，至于唠唠叨叨一早晨么？”心里带着怨气在马路牙子上练着模特步打发时间。代沟就是我说我要买匡威，她说就是一双布鞋，有什么不一样啊！我们的世界怎么这么的格格不入呢。 心中的怨气始终不能随着身上的汗水蒸发殆尽，我加快脚步朝着匡威店走去。
“呵呵。。。。。。哈哈。。。。。。不走了。。。。。。”哪里来的怪叫声。循声望去，一个胖胖的女孩儿正一颠儿一颠儿，两只脚生怕会踩到地下的蚂蚁一样的姿势在费劲地向前挪步。脸上的五官抽搐的让我不敢正视再看第二次。嘴里还嘟嘟囔囔的叫喊着什么，像是刚从外星回来。我忍不住好奇地停下了脚步注视着眼前这个异于常人的小女孩儿。“疼。。。。妈妈背。。。。”哇哇地又哭了起来。旁边有位中年妇女汗流浃背，分不清是汗水还是别的什么东西在脸上肆意横流着“孩子，你再走几步。。。。”。
“小心！”我忍不住喊了出来。一个踉跄，那个小女孩儿要摔倒了，那个女人熟练地将自己的身体挡在了前面，女孩儿稳稳的趴在了坚实的却有些单薄的背上，似乎两人的重量应该调换个位置，才会让人看了没那么心疼。女人显出努力的神情，用尽全身的力气，不顾旁人的目光，坚定地向前走着，“孩子，我们回家。。。。。”背影就定格在了那一瞬间。 我转身向鞋店走去，为什么今天的路格外的远呢，怎么走都到不了。。。。。
“妈，我回来了，这是我给你和我爸买的布鞋，舒服也透气，而且也不贵，今天老北京特价。” “那也不便宜，你买上你爱穿的就行，我们这么老了，穿了浪费，我们穿什么都行，不要乱花钱。”今天的话怎么一点儿也不刺耳，这么的好听。
雨季要来了么？一夜的雨让人舒爽无比，让每一个毛孔都通畅，心里的土壤透出的芳香是生命的花朵，更是那淡淡无声的朴实的泥土的气息。 你闻到了吗？不过是泥土，却有着无敌的芬芳。
第18篇：简单中有芬芳
简单中的芬芳
————市级骨干教师培训心得体会
东坡区通惠小学
尧菊香
2010年3月13—14日，我有幸参加了中国教育学会教育机制研究分会在成都举办的“文本解读与课堂呈现——全国小学语文名师课堂教学观摩与研讨活动”。聆听了蒋军晶、李卫东、张光璎、陈金龙、张祖庆、何捷、李其玉等著名特级教师的课及讲座，亲眼目睹了他们的风采，真是不虚此行！名师们的课有的幽默风趣，有的平实自然，有的充满诗意。学生都能在轻松愉快的氛围内自由发挥，在老师的巧妙点拨下不知不觉地完成一个又一个并不简单的学习与训练，真是“润物细无声。”
我曾不断地问自己：“心目中理想的语文教学是何种境界？语文教学的真谛为何？”此次成都之行让我豁然开朗。
一、语文课应该是朴实中有精巧
第一堂课就是蒋军晶老师的课，我最大的收获就是蒋老师的课很真实。听蒋老师的课很舒服，没有一点修饰的痕迹。蒋老师对于《红楼梦》古典名著中的这一片段细致、全面、深刻的解读，更是令我自觉汗颜。乍一读，全文有三个主要人物。但细细读来，满纸只见一人——王熙凤。老师在课堂上高超的驾驭能力、课堂教学智慧与激情都是基于文本解读之上的。
蒋老师以“学生对王熙凤的印象”为主线，紧扣单元教学主题“人物描写”，初读、再读、再读、再读，层层剖析，步步深入，由表及里，对人物的认识也逐渐丰满。学生在老师引导下有目的地去读，通过从语言、外貌、动作三方面去分析人物形象，从王熙凤关心林黛玉到炫耀自己的地位再到讨好贾母的体会转变，切实体会出王熙凤的复杂性格。从而也感知对一个人的印象是可以改变的，更感受到读书的乐趣，感悟到古典名著的魅力。课尾，蒋老师的结语更是令人回味无穷：有一位学者，研究多年《红楼梦》后，说了一句话：“骂辣子，恨辣子，不见辣子想辣子。”此言高度概括了王熙凤那复杂的性格，更激发学生阅读整本书的兴趣。真可谓“运筹帷幄之中，决胜千里之外”啊。这样一堂真实的课，朴实又蕴含着精巧的心思，蒋老师真不愧为“江南才子”。
二、作文教学要简约而有效
张祖庆老师的课堂上听不到华丽的教学语言，也看不见热闹的互动场面，甚至感受不到澎湃的激情，教学环节也十分简单，老师与学生就像是话家常般娓娓而谈，课堂表象波澜不惊。但在这一片“风平浪静”的背后却有“暗潮”在涌动——想象插上了翅膀，学生畅游在梦一般的童话世界里，作文变得“像呼吸一样自在”。
课后张老师在说课时，对于“命题作文”，张祖庆老师打了个形象的比方：自选题材作文好比是烧自己的拿手菜，所有的料是自己备的，因此做起菜来会很有激情，味道自然不错。而教材中的作文，则如有人给你备了料，让你烧一盘大家都喜欢的菜，难度自然不小。
张老师的《神奇的云朵面包》给我们提供了一个创造性地使用教材的案例，也提示我们：教材中的习作命题和要求所提供的其实是一个习作范围，围绕这个范围，准确把握习作训练目标，至于习作的内容和题目，那是抵达目标的途径，完全不必拘泥教材。
三、机智的语言让课堂精彩不断
在这些名师的课堂上都充满了机智的情趣，不时发出阵阵笑声（这笑声不仅来自学生，也来自众多的听课老师），学生在笑声中顿悟。我想着笑声不仅与老师风趣幽默的个性有关，更多的与老师对文本，对学生的把握，对课堂游刃有余的驾驭有关。
在何捷老师的口语交际课上，简直是妙语连珠。在课堂，孩子重获话语自由，再次体验生命律动。长期课常困囚而罹患的作文失语症，在《“盲人”雕塑家》的修复下自动痊愈。在师生民主的言语交际中，我们获悉：何捷老师是个心眼具备的雕塑家，他致力于重塑孩子精神雕像，并独立于自我人格世界。他不武断，尊重孩子的话语选择，他不高摆，调低身姿，在空间的坐标上与孩子获得平衡。所有的一切，他都是以孩子的方式来思维，以游戏的精神进行对话。一个充满游戏特质的符码，应运而生。让原始积分的方式的介入评价，同样是对儿童游戏心灵诉求的课堂回应。他真的是把课上到了学生的心里，学生的思维之花就这样在何老师的妙语中开放了。
四、语文教师要细读文本
对于一名语文教师来说，文本细读是更重要的，它是教师诗意生活的组成部分，因为只有这样我们才能深入的挖掘文本，吃透文本，才能将自己的课堂教学和学生的生活实际紧密联系，引起共鸣，才能想学生之所想，急学生之所急。借用张光璎老师的那句话：慢慢走，欣赏啊！在细读者中，我们会感受到文本是有生命的，有灵性的，是独立存在的，我们应该用自己的情感去激活、去点燃。
这些名师对我们而言就像是天空的星星，只可以仰望，难以模仿，因为他们的文化积淀并非一日之功。但是温总理也说“我们需要仰望天空”，因为这样才知道自己的差距。
《诗经》中有这么一句“月出皎兮，佼人僚兮”，简简单单的八个字，却把景、情、人、思囊括无余。作为融工具性与人文性于一体的语文教学，只有真实的简单，才能让我们的学生多一些心灵和精神的自由空间，才能让我们的课堂多一些真诚而深刻的对话，才能散发出更多内在的育人芳香！
停笔之前，我又沉思了片刻：教学的最高境界是真实、扎实、朴实。而要真真切切地做到这‘三实’，就需要教师捧出一颗对教育虔诚，对学生真诚的心；一颗淡泊名利，无私忘我的心。最后就用这句话共勉吧：简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。
第19篇：友谊的芬芳
友谊的芬芳
————《名叫牛皮的插班生》读后感
五（3）班陈文杰
今天，我读了一本《名叫牛皮的插班生》的书。这个故事讲述了：一个寄读在中国学校的美国孩子：本，因为喜欢马小跳，所以他转到马小跳就读的学校，成了马小跳的好朋友，理所当然，本和唐飞，张达，毛超也成了好朋友。他给自己取了一个中国名字叫“牛皮”。本许多方面能与马小跳他们打成一片。包括吃麻辣火锅。可是就是看女孩子的眼光不一样；安琪儿在马小跳他们眼里是一个又笨又丑的女孩，在牛皮眼里，却是个又美丽又有趣的女孩。
在一次雪崩中，牛皮与马小跳的友谊经历了生死的考验。 在生活中，有很多这样的人：一个人一有了钱便交了许多朋友。这些朋友都赞美他：可是他一没钱，就门可罗雀，他的朋友都不来看他了。由此可见以金钱为基础的友谊经不起考验，这样的朋友也不是真正的朋友。只有马小跳他们这样的朋友才够朋友。俗话说：“患难见真情。”但是对这些虚假的朋友，在别人危难时不但不伸出援手，反而冷嘲热讽，真可恶！
友谊是一抹芳香，在我遇到困难时，给我勇气与信心：友谊是一坛盛放的老酒，时间越长，越是芳香扑鼻。没有朋友的生活是孤独的：在我失意的时候，有朋友鼓励我；在我伤心的时候，有朋友安慰我；
在我有困难的时候有朋友帮助我。有人曾说过：“痛苦与他人分担，痛苦就会减半；快乐与人分享，就会增加。”
读了这个故事，我感到朋友不应该是酒肉朋友，应该是患难之交。不仅在逆境才有，在逆境中的朋友之情显得难能可贵。以金钱为基础的朋友只是一时的，而知心朋友却是永恒的，朋友之间没有勾心斗角，只有宽容和理解。有了朋友，友谊的整个世界充满了阳光，充满了爱，充满了关怀！
第20篇：诚信的芬芳
2011年甘肃高考优秀作文：诚信的芬芳
如果世间万物的品格都有自身所对应的气息，那么诚信一定如同百花盛开一般沁人心脾。
中华民族历来便以诚信作为优良的传统美德，诚信之人，往往拥有人格的魅力。曾记否，曾子杀猪，商鞅变法？杀猪事小，可若没有小事也应讲诚信的品质，曾子，还会是那个纵横诸子百家的曾子吗？若没有商鞅“移木者赏百金”的诚信许诺，变法还能成功？秦国还能一统天下吗？
诚信就是百花园中最美丽的那朵鲜花，是群星阵中最闪亮的那颗明星，是热带雨林中最挺拔的那棵参天大树。拥有诚信，便是拥有了最美好的品格，拥有诚信，便会拥有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。
兵戈频仍的三国有两位举世无双的武将：吕布和关羽。两位英雄武功盖世，威震四海。可是千百年来，人们都是推崇关羽，唾弃吕布，原因何在？关羽义重如山，信字当头，即使追随刘备，曹操已是头号敌人，也不忘当年之约放曹操生路。至于吕布，反复无常言而无信，有人骂他是“三姓家奴”，有人讽刺他为谁效力谁就得死，相比关羽诚信的光辉，吕布的渺小只能用暗淡无光来形容了。
还记得，晋文公退避三舍，才有了大败敌军的胜果；还记得李白与友人相约出游，友人路途暴病而亡，李白为友人守丧，甚至老虎来了也毫不退缩。哪怕死亡也不忘记友人与自己的约定，哪怕友人已逝也不忘带着友人的骨灰完成剩余的旅途。诚信本身并不困难，难的是面对失败的风险，仍有坚守“退避三舍”之约的勇气，难的是面对死亡威胁仍有勇气完成友人生前与自己的约定。诚信就是这样，坚守诚信，便会拥有幽兰般沁人的香气，这香气终将千古流芳。
也许在很多人看来，有时诚信似乎很傻，很没有意义，因为诚信往往会伴随自身利益的失去。可是，让我们想想，也许下一个因丧失诚信而受害的人，就会是你和你身边的人。或许违约失信可以获得一些的蝇头小利，可是当花失去香味时，再美丽的花朵也难逃凋亡的命运。诚信正是如此，它是人格之花的那沁人芬芳的来源，拥有诚信，人格便有了自己的灵魂。诚信就是这样，香气迷人，沁人心脾，坚守诚信，便是在坚守世间最美的品质。愿诚信之花永世开放。
