医院考编面试范文（精选多篇）

推荐第1篇：考编面试

【教师招聘考试の 第四版】 教师应聘问得最多的面试试题

一、自我介绍

一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。

二、提问：开始之前务必记住：

黄金法则：80/20---你要承担起80%的谈话而面试官只会说20%。

白金法则：你必须试着控制面试的节奏和话题。

钻石法则：对于没有把握的问题，抛回给面试官。

1、谈论自己对教师职业的看法?

2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。

3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？

4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。

5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？

6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？

8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧

9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

10、谈谈你对人际关系的处理与看法

11、你有什么业余爱好？

12、如何发现“差生”身上的闪光点？

13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

15、你的座右铭是什么？

16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。

18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。

19、你找工作考虑的重要因素是什么？

20、×××的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？

21、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生 自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。 如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？

22、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？

23、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

24、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？ 如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?

25、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

26、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题： 今天我想了吗？ 今天我读了吗？ 今天我写了吗？ 请你对这位老师的这种做法加以评价。

27、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。 如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？

28、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？

29、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？

【教 育】

1、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。

2、我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。

3、我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。

4、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。

【学 校】

5、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更 地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。

【教 师】

6、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向 的未来。

7、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。

8、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

9、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

10、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站 讲台的教师，是专家型教师。

11、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成一流的人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

12、这几种比喻很值得我们教师欣赏：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的味大餐。

【课堂教学】

13、当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题。如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。难怪有人说，中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得没有了问题，所以，中国学生年级越高，问题就越少；国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教得会不断发现问题。学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，所以，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。

14、教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法；不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学

生提出自己的观点；不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价；不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。

15、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

16、过去的课堂教学，教师是主角，学生是配角；现在的课堂教学，学生应该是主角，教师是配角。

17、成功的教学应该是学生带着不同的问题走进教室，学习后在更高层面上产生不同的新问题。

18、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。

19、教师向学生讲授“为什么”，远不如学生向教师提出“为什么”。

20、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。

推荐第2篇：教师考编面试题目

1 .给学生一杯水，老师要有一桶水。请你谈谈看法?

自己以前学的时候只要心里明白、会做了就好，教别人的时候却要前前后后、脚脚落落所有的知识点，以及这个知识点的衍生都要了解。特别是知识点的衍生知识，就好象9宫格，自己学的时候只要知道中间这格，教别人的时候却要把其他8格也了解，更甚至这八格中每格的周围8格，类似扫雷游戏。教育学家曾说：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”我们是人民教师，我们肩负着教育跨世纪的建设价值规律的历史重任。但在这 个信息化飞速发展的时代，知识、技术的更新可谓是一日一个样。教师还老是只会用粉笔加口水，照本宣科地进行教学，大部分学生会“吃”不饱。现代媒体能够同时获取、处理、编辑、存储、展示包括文字、图形、声音、动画等不同形态的信息，它进入课堂，超越了教育、教学的传统视野，使课堂冲破了时空限制，丰富了教 学内容，增加了教学的密度和容量，能创造出使知识、学问来源多样化的文化教育环境，为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。通过录像、实物投影、电 脑等形式进行再现，让学生可以亲眼目睹，亲自体验。既能激发兴趣，又能开拓视野， 丰富学生的感性知识。

2.一次，你走进教室，看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画。同时学生们在纷纷议论：“啊，真像，真像„„”你将怎么处理? 你可以开个玩笑，说画得不错，分析一下漫画中你的特点，然后让孩子就此写一篇描述你的文章。你调整好自己 的心态 ,说其实这位同学还是蛮有画画天赋的,美中不足的是(说出哪里画的比较过分,不符合实际的地方).这位同学可以再画得真实些吗,画得更完美后,如 果愿意的话送到我的办公室,让我收藏起来.你还可以花10分钟时间,让大家画你的画像,比比谁画的最好,给予适当的奖励。

3.新课标中提到学生和教师是合作者、引导者、参与者，请谈谈你的看法

学生与教师是合作者、引导者和参与者。随着新课改精神的推广和 学习，在新课标的实行过程中，中学教育中智力因素培养和非智力因素以及优秀人格的培养孰轻孰重的问题，到底那个才是教育之本的问题，正在被人们所普遍关 注;新课标是要坚持原来的教授知识为主，还是切实从学生本身的素质培养入手，已经成为新课改中一个不可回避的问题，在此我们将就这个问题进行探讨，希望能对课改有所帮助，能起到抛砖引玉的作用。学习现在已经成为一种时尚，一种追求自身提高的必要手段和途径，人们也正认识到知识的重要性和学习知识的紧迫性，但是我们需要学习的是什么?什么才是我们最应该学习的?特别是对于中学生来说，学习什么才是对他们来说最重要的呢？

庄子曾经说过：“吾生也有涯，而知无涯。以有涯随无涯，殆已。”而且他老人家还告诉我们“不离于宗，谓之天人。不离于精，谓之神人。 不离于真，谓之至人。以天为宗，以德为本，以道为门，兆于变化，谓之圣人。”我们不难看出，庄子认为知识应该是要围绕生命的，而且知识是要为生命服务的， 而不是相反的。现在的中学教育也应该是这样的，围绕中学生本身的成长和发展，真正的做到以人为本，不要因为对知识的追求而忽略甚至放弃对于学生本身的教育。因此，我们要在中学教育中突出学生优秀人格和非智力因素的培养，做到以人为本，实现人文教育，切实提高学生的素质。

4、新课改与新课程标准的价值取向是什么? 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

5、为什么学生会偏科? 学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。

6、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么? 首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听!专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。

7、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 同意。“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

8、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力? 动机的诱发——培养记忆能力的基础

二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提

三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

9、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的? 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。专家认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和 学生的实际，进行创造性地研究和设计。

(1)“研读”是备课的必要前提; (2)“博学”是备课的重要基础; (3)“细致”是备课的基本要求; (4)“创新”是备课的成功亮点。

10、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗? 本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。专家认为，原来是陈老先生的一句勉励之语(可能勉励后人，也或是勉励老先生自己)，陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!

11、你怎样认识集体备课制，它有优势吗? 优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。

12、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法? 艺术，专家觉得任何一门事物都是艺术，艺术来源于生活，更重要的是一种责任。

推荐第3篇：教师考编面试经验分享

教师考编面试经验分享

2018年江苏省各大学校教师招聘即将开始，由于教师招聘公告发布的随机性很强，各个地区的招聘时间也不相同，所以有的时候很多考生还没了解到相关招聘信息，报名就已经结束。因此想参加教师招聘考试的同学一定要关注最新招聘信息，随时随地掌握备考资讯。

教师招聘考试主要分为笔试和面试。如果确认满足了报名条件，就要准备复习的相关事情了，有需要的同学也可以参加一些考前培训班，或者买一些专用的考前复习资料。教师招聘考试相对而言还是比较正规的，要经过笔试、面试等层层筛选，最后确认通过了，就可以和学校正式进行签约了，你就正式进入公办教师队伍了。

笔试主要靠自己的真实水平，没有什么捷径可走，不是考前三五天的培训就可以通过的。今天，我们主要分享一下面试的技巧，相对而言面试比笔试的难度更大。如果没有什么意外状况发生，只要通过面试基本上就没问题了。下面是总结的一些面试注意事项和面试禁忌，有需要的可以看一下。

想了解更多有关教师面试的资讯，欢迎来电咨询，韵德今典教育将为您提供专业的服务。江苏韵德今典是一家专业从事教师资格证培训、办理的机构，热忱欢迎有需要的小伙伴们前来咨询办理。

联系电话0515-88806505

面试注意事项

1、着装一定要合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人舒适的感觉。

2、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。

3、在见到面试人员时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

4、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把讲课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

5、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话能达到标准水平就更好了。讲话语速不要太快，讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

6、不用花费时间讲得过于仔细，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。

7、要用课件，要跟上时代步伐。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。

8、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。如果粉笔字不不是太好看、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书。

9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的实践经验予以适当回答。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。

10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾!

面试禁忌

1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢，太慢了会怀疑你的做事效率。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委的讲稿和你的讲稿是一致的。

2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方。在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课，让评委知道你的设计意图和理论依据。

3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。

4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。

5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

6、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。

7、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，不需要作为课堂重点。

8、尽快切入重点。详讲重点，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。

推荐第4篇：教师考编面试点评常见问题

面试点评常见问题

第一部分：面试礼仪

如果把面试比作一场相亲，那么留给考官的第一印象、外在感觉往往很重要，甚至在某些情况下，比如考官在好几个小时的面试后感到疲倦乏味的时候，对考生的答题内容已经不是十分关注，可能会凭借印象给个大概分数，故而掌握好面试礼仪十分重要。

从进门开始，先敲门，通常敲两下或者三下即可，考官说请进再进来，如果没人应答，等待三到五秒自行走进去。走路要大方自然，走到讲台右前方或左前方一点，向考官问好，声音响亮，再鞠躬，报考生号和试讲内容。这里要注意，不能一边鞠躬一边讲话，也不能鞠躬的时候眼睛看向考官。鞠躬时上身前倾30度至45度，男生手贴住身体，手指紧贴裤缝，女生可以双手叠在小腹前方，眼睛看向脚前一米左右的地面。试讲开始前，要明确告知考官，“我的试讲现在开始”。试讲过程中要多和考官眼神交流，不能完全模拟虚拟课堂而忽视了考官，通常看一个考官要保持连续3-5秒的眼神交流，不能一眼扫过。试讲结束后，也要明确告知考官，试讲结束。然后走到讲台左前方或者右前方，向考官致谢，“各位老师辛苦了”。再鞠躬，离开。

着装方面要显得正式得体，男生可穿衬衫、（休闲）西裤、皮鞋。女生衣着要简洁朴素，可以是职业装或套裙，但领口不能过大，如果是到膝盖的套裙，则要穿浅色或肉色丝袜。饰品尽量少带或者不带，女生长刘海要别起来，短刘海则不能超过眉毛。 第二部分：试讲内容

试讲时比较常见的外在问题有紧张和口误。紧张需要靠不断的练习来克服，可以平时在公开场合多试讲，比如我们的面试培训课堂上面多去练习。站在讲台上可以在侧对考官或者背过来写板书的时候，一只手握拳，手指按压掌心缓解压力，但不要让考官明显察觉。试讲时发生口误，如果不是严重口误就当做没发生。课堂重点发生口误，可以简单的重复一次正确内容，就像平时老师上课也会对重点部分重复讲一次一样。切不可出现笑场或者像考官道歉，也不要重复的去提那个错误的地方

关于板书设计，在平时就要养成好习惯，靠左侧写重点内容或课程框架，右侧当做辅助板书。一定要把整个内容的重点简要的写下来，这是贯穿整个试讲展示给考官的内容，需要在准备试讲之前精心设计好。

关于内容的设计，注意好各部分内容的逻辑关系，不要前面设计的内容和后面没关联，或者对于稍微复杂一点的内容，比如某个数学公式，不要长时间自顾自的在黑板上面推导，多考虑考官的感受，注意让考官能理解你整个过程大概的顺序和重点。这里需要大家明确一个概念，面试不是为了把一个知识点讲的多么深入，而是要把它当做一种表演，展示你符合教师这个职位所具备的各方面素质，所以让考官轻松理解授课逻辑和重点才是设计内容的方向。

推荐第5篇：小学语文教师考编面试策略

小学语文教师考编面试策略

第一课时

一、新课导入

1、歌曲、诗、图片、故事

2、板书 出示课题，齐读课题

3、针对课题质疑

二、整体感知

1、播放课文朗读音频或是教师范读

（在读的过程中，学生给不会读的字注音）

2、学生带着问题初读课文

（要求：正确，圈出生字和不理解的词语）

3、检查读书情况，开火车读课文或者是找出你喜欢的段落读文

4、教学生字词，大屏幕上出示生字，检重点字音、字形讲解一下，另外让学生读出不理解的词语，同时告诉学生理解词语有两种方式——联系上下文和查词典

三、理清脉络

默读全文，理清文章的额写作顺序，给文章分段并概括段落大意。

四、布置作业

结束语，激发学生的语言

课堂练习：写字知道哦，让学生描红，临写。

一般面试分为两个课时，个人觉得保险起见最好用第一课时，虽然很难分出考生的额区别，但是如果你过渡语用的好，面试第一也不难，这个教案是我去年面试时自己总结的，我的面试是全县第一，希望对各位有帮助。

、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？

答：依法执教；爱岗敬业；

热爱学生；严谨治学；

团结协作；尊重家长；

廉洁从教；为人师表。\\

五年高考三年模拟苏文的教师招聘考试一本通

推荐第6篇：医院面试漂亮回答(医院院长总结编)

医院面试漂亮回答(医院院长总结编)

1、请你自我介绍一下自己好吗？

回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。

2、你觉得你个性上最大的优点是什么？

回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。

3、说说你最大的缺点？

回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职者。

4、你对薪资的要求？

回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱，他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。

回答样本一：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。

回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训，而且我本人也对编程特别感兴趣。因此，我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水。

回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围，那样你将只能得到最低限度的数字。最好给出一个具体的数字，这样表明你已经对当今的人才市场作了调查，知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。

5、你对加班的看法？

回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班，只是想测试你是否愿意为公司奉献。

回答样本：如果工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时我也会提高工作效率，减少不必要的加班。

6、如果通过这次面试我们录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？

回答提示：一段时间发现工作不适合我，有两种情况：①如果你确实热爱这个职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距；②你觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的发展前途也会大点，对单位和个人都有好处。

7、谈谈你对跳槽的看法？

回答提示：①正常的“跳槽”能促进人才合理流动，应该支持。②频繁的跳槽对单位和个人双方都不利，应该反对。

8、工作中难以和同事、上司相处，你该怎么办？

回答提示：①我会服从领导的指挥，配合同事的工作。②我会从自身找原因，仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好，如果是这样的话我会努力改正。③如果我找不到原因，我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足，有问题就及时改正。④作为优秀的员工，应该时刻以大局为重，即使在一段时间内，领导和同事对我不理解，我也会做好本职工作，虚心向他们学习，我相信，他们会看见我在努力，总有一天会对我微笑的。

9、你对于我们公司了解多少？

回答提示：在去公司面试前上网查一下该公司主营业务。如回答：贵公司有意改变策略，加强与国外大厂的OEM合作，自有品牌的部分则透过海外经销商。

10、最能概括你自己的三个词是什么？

回答提示：我经常用的三个词是：适应能力强，有责任心和做事有始终，结合具体例子向主考官解释，

11、你的业余爱好是什么？

回答提示：找一些富于团体合作精神的，这里有一个真实的故事：有人被否决掉，因为他的爱好是深海潜水。主考官说：因为这是一项单人活动，我不敢肯定他能否适应团体工作。

12、作为被面试者给我打一下分？

回答提示：试着列出四个优点和一个非常非常非常小的缺点（可以抱怨一下设施，没有明确责任人的缺点是不会有人介意的）。

13、你为什么要离开原来的公司? 回答提示：①回答这个问题时一定要小心，就算在前一个工作受到再大的委屈，对公司有多少的怨言，都千万不要表现出来，尤其要避免对公司本身主管的批评，避免面试官的负面情绪及印象。建议此时最好的回答方式是将问题归咎在自己身上，例如觉得工作没有学习发展的空间，自己想在面试工作的相关产业中多加学习，或是前一份工作与自己的生涯规划不合等等，回答的答案最好是积极正面的。②我希望能获得一份更好的工作，如果机会来临，我会抓住。我觉得目前的工作，已经达到顶峰，即沒有升迁机会。

14、你欣赏哪种性格的人？

回答提示：诚实、不死板而且容易相处的人、有“实际行动”的人。

15、你通常如何对待别人的批评？

回答提示：①沈默是金，不必说什么，否则情况更糟，不过我会接受建设性的批评。②我会等大家冷靜下来再讨论。

16、怎样对待自己的失败？

回答提示：我们大家生来都不是十全十美的，我相信我有第二个机会改正我的错误。

17、你为什么愿意到我们公司来工作？

回答提示：对于这个问题，你要格外小心，如果你已经对该单位作了研究，你可以回答一些详细的原因，像“公司本身的高技术开发环境很吸引我。”、“我同公司出生在同样的时代，我希望能够进入一家与我共同成长的公司。”、“你们公司一直都稳定发展，在近几年来在市场上很有竞争力。”、“我认为贵公司能够给我提供一个与众不同的发展道路。”这都显示出你已经做了一些调查，也说明你对自己的未来有了较为具体的远景规划。

18、对这项工作，你有哪些可预见的困难？

回答提示：①不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。②可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服。

19、如果录用了你，你将怎样开展工作？

回答提示： ①如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。②可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”。

分析：这个问题的主要目的也是了解应聘者的工作能力和计划性、条理性，而且重点想要知道细节。如果向思路中所讲的迂回战术，面试官会认为回避问题，如果引导了几次仍然是回避的话，此人绝对不会录用了。

20、你希望与什么样的上级共事？

回答提示：①通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又是一次机会。②最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。③如“做为刚步入社会的新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。

分析：这个问题比较好的回答是，希望我的上级能够在工作中对我多指导，对我工作中的错误能够立即指出。总之，从上级指导这个方面谈，不会有大的纰漏。

21、与上级意见不一时，你将怎么办？

回答提示：①一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”②如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”

分析：这个问题的标准答案是思路①，如果用②的回答，必死无疑。你没有摸清楚该公司的内部情况，先想打小报告，这样的人没有人敢要。

22、为什么选择我们公司？

回答提示：曾经在报章杂志看过关于贵公司的报道，与自己所追求的理念有志一同。而贵公司在业界的成绩也是有目共睹的，而且对员工的教育训练、升迁等也都很有制度。

分析：去面试前先做功课，了解一下该公司的背景，让对方觉得你真的很有心想得到这份工作，而不只是探探路。

23、谈谈如何适应办公室工作的新环境？

回答提示①办公室里每个人有各自的岗位与职责，不得擅离岗位。②根据领导指示和工作安排，制定工作计划，提前预备，并按计划完成。③多请示并及时汇报，遇到不明白的要虚心请教。④抓间隙时间，多学习，努力提高自己的政治素质和业务水平。

24、除了本公司外，还应聘了哪些公司？

回答提示：很奇怪，这是相当多公司会问的问题，其用意是要概略知道应徵者的求职志向，所以这并非绝对是负面答案，就算不便说出公司名称，也应回答“销售同种产品的公司”，如果应聘的其他公司是不同业界，容易让人产生无法信任的感觉。

25、你还有什么问题要问吗？

回答提示：企业的这个问题看上去可有可无，其实很关键，企业不喜欢说“没问题”的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。企业不喜欢求职者问个人福利之类的问题，如果有人这样问：贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参加吗？或者说贵公司的晋升机制是什么样的？企业将很欢迎，因为体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心。

26、如果你被录用，何时可以到职？

回答提示：大多数企业会关心就职时间，最好是回答“如果被录用的话，到职日可按公司规定上班”，但如果还未辞去上一个工作、上班时间又太近，似乎有些强人所难，因为交接至少要一个月的时间，应进一步说明原因，录取公司应该会通融的。

推荐第7篇：医院面试

一、回答问题时的展示。

在医学生的面试中，面试时的现场表现十分重要，每个应试者有5分钟以上的时间，在这5分钟的时间里，有你的自我介绍，还有考官对你的提问。这种提问包括职业认识、职业道德、专业知识以及沟通技能。在这些提问中容易出问题的还是专业问题，因为在提专业问题时，医院的管理者容易出在医院的医疗工作中需要了解的，或工作中容易遇到的问题。而医院容易遇到不一定是学校学习的重点，所以对于医学生，在应聘时接受的问题，很多是实习阶段学到的知识与要求。所以，任何一位医学生的实习阶段很重要，要有意识地进行知识的积累，以至在应聘时，不出现尴尬。

二、提问的问题与专业对应的差异。

面试时，有的专业提出的问题与专业有距离，特别一些边缘学科的专业，在提问时，可能也要问临床医疗的知识。原因是，各种专业的人员都 要为病人服务，都要执行医疗的一些规定与制度，所以如果学的不是临床，也应了解临床的一些重要的核心制度与对医生的要求，不要只注意自己专业知识，不顾及临床的周边知识。在了解临床周边知识的同时，更要掌握自己本专业的相关知识，使得全体面试官看到的是一位专业知识熟练全面的、理想的专业人员。而不是不但周边知识不掌握，对自己所学专业的知识都不掌握的，让人不能信任的应聘者。

三、面试礼仪行为代表内涵。

仪表不能展示内函，但能代表内涵。在面试的短暂时间内，面试官可能只能评直觉对你进行判断，面试生的穿着打扮实在太重要，你可以很朴实，可以很平常，但是不可以太随便。还有表情与行为的庄重，有的笑嘻嘻，有的无表情，有的带着随意，有的带着虔诚，哪个更让人信任？面试对于医学生来说是重要的时刻，能进入一家事业单位是一生的事情，为何不慎重呢?

推荐第8篇：最新公考、事业编面试案例 3

1、会议上一位领导准备讲话前发现发言稿没有准备好，作为现场主持应当怎么处理？

【参考答案】

领导讲话是会议的重要环节，但是如果发言稿还未做好，作为现场主持我要懂得随机应变，让会议能够顺利进行下去。

首先，我会确定一下发言稿准备好所需要的时间，如果时间较短我可以征求领导意见后先发放一些资料或者短暂休会给领导准备的时间。

其次，如果所需的时间较长，我会先和领导交流，请在座的与该领导同级别的领导先发言，同时催促秘书尽快把稿子送到会场，如果只是差一小部分，那就先送前一部分的讲话稿，后续及时补上。

最后，会议结束后，要进行检讨，领导的发言稿没有做好，说明我们事先的准备和沟通工作进行的不到位。因此，在以后的工作中我们要考虑周全，准备细致，包括准备好备用的稿件，以及面对突发状况如何处理等等，避免类似情况的发生。

2、现在“空巢问题”愈发严重，如果要召开一次针对养老问题的研讨会，领导把确定出席人员名单、联络、接待相关工作交给你负责，你怎么开展?

【参考答案】

近日来，“未富先老”的概念引起了人们的广泛关注。而全国老龄委副主任、民政部部长、全国老龄办主任李立国也表示，“十二五”时期将是我国人口老龄化加速发展期，人口老龄化形势会更加严峻，将呈现老龄化、高龄化、空巢化加速发展的新特征。探讨建立全新的高效可行的养老模式成为当务之急。此时单位将召开这样的研讨会的任务交给我，让我负责名单确定、联络、接待工作，我一定要高度重视，将工作完成好。

首先，我向领导请示此次研讨会的规模与重点议题，充分领会领导意图。在确定下研讨会的规模与议题后，自己先就中国老龄化问题进行一定的调研，对各国养老模式进行一定的了解。

其次，确定此次研讨会组织方由哪几个相关部门组成，召开工作小组会议。工作小组会议完成以下几项内容：第一，会场准备、会议资料准备、后勤准备等会议相关工作分配到人。其中工作小组间联络工作及与会人员联络及接待工作由我自己负责。第二，确定养老模式研讨会召开的时间、地点、所需物资;拟定研讨会邀请的嘉宾及与会人员名单;确定研讨会经费事项;确定宣传媒体的联络工作。第三，将此次小组会议的结果上报领导，请领导指示、审批。

再次，我会负起联络职责。第一，随时关注各个工作小组的工作进度，掌握工作进展情况，及时向领导汇报。同时向各个工作小组传达领导指示与意图。确保整个研讨会准备工作能够及时、按部就班地进行。第二，联络研讨会邀请的嘉宾、老龄问题专家及与会人员。确定每个人的时间安排与行程安排，以便发生突发状况时及时进行调整。第三，与研讨会邀请的媒体保持良好的沟通与联系，扩大研讨会的影响力，在可能的情况下，让全社会关注养老模式的研讨，并为之出谋划策。

最后，接待工作中，我会与参会的嘉宾、专家、与会人员取得联系，了解人员构成、目前所在地与饮食习惯等。合理安排食宿问题，在接待中尽量照顾到每个人的不同需求，尤其是照顾不同人员的民族习惯问题。在交通上为大家做好往返程票的统计及预订工作。并且合理安排人员，做好与会人员的抵达接待工作，满足他们的一些日常需求。

我作为一名养老模式研讨会的工作人员，一定会竭尽所能做好自己的本职工作，确保研讨会的顺利召开。

3、大学生买火车票可以打折，还可以在候车室等车;而民工不但不可以打折，还要在广场顶风冒雨候车。你怎么看?

【参考答案】

(1)这种现象表明了在我国还存在着很多的事实上的不平等，我们的制度还存在着许多不健全的地方。

(2)大学生虽然是国家重要的人才资源，国家向他们提供许多政策上的优惠，无可厚非。但是，上述做法，不但不利于大学生正确人生观价值观的树立，而且还有可能助长大学生的优越意识，不利于大学生身心健康。

(3)农民工虽然从事的是最艰苦的工作，但是，平等是每个人与生俱来的权利，任何人都无法剥夺。我们是社会主义国家，人民是国家的主人，制度面前人人平等。农民工是人民的重要组成部分，应该享有与大学生同样的权利。

(4)各级政府要扭转观念，树立平等意识，正确地对待农民工问题，摒弃轻视农民工的观念，努力做到制度面前人人平等。

4、工资是劳动者最主要的收入构成。“十二五”规划明确，提高劳动报酬在初次分配中的比重，并确定了最低工资标准年均增长13%以上的目标。十八大报告提出，到2020年实现城乡居民人均收入倍增。请谈谈你得看法?

【参考答案】

工资是劳动者收入的主要部分。统计口径的工资，包括基本工资、奖金、津贴和补贴、加班工资、单位从个人工资里代扣代缴的养老、失业、医疗、住房公积金费用等，并且是税前工资。但是，很多人觉得自己工资和单位公布的工资以及统计的工资水平有差距，往往是因为有些人只把基本工资当工资，不把奖金、津补贴等算在内，多数人还会忽略单位代扣代缴的费用。另外，平均工资是一个统计概念。一部分人群的工资快速增长会拉高“平均数”，从而掩盖另一部分职工工资增长缓慢、工资水平相对较低的情况。

在社会主义市场经济中，工资表现为劳动力的市场价格，用人单位依法拥有分配自主权。这种体制下，职工，特别是企业职工工资的增长主要取决于四方面的因素：一是劳动力市场供求，劳动力供过于求，工资上涨难，劳动力供不应求，工资涨得快。二是劳动者本身的人力资本投入，受教育程度较高的劳动者往往劳动报酬也较高。三是用人单位的经济效益和劳动者为用人单位提供的劳动数量和质量。四是用人单位是否建立了工资集体协商机制，劳资双方协商力量的强弱也影响着工资水平的高低。此外，职工工资也受同行业、同地区社会平均工资水平的影响。

有人说，辛勤工作没有用，再怎么加班加点、绞尽脑汁，工资还是不如房价跑得快。少数垄断行业企业的从业者，无需太多付出就得到远高于市场平均水平的工资和福利，个别人的“灰色收入”“黑色收入”更是惊人，由此失望、抱怨。探究其背后的原因，社会上存在的浮躁情绪是事实。但仅仅就此要求人们转变观念、摆脱浮躁，又太过简单化，关键还是要让“勤劳致富”成为劳动者可触摸、能实现、进而深信不疑的事实。

每个人都有一个属于自己的中国梦。对于多数普通百姓来说，梦想往往很平实：更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗服务、更舒适的居住条件„„这是对美好生活的向往，是对民生改善的殷切盼望。

首先，要深化收入分配制度改革。提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，通过合理的制度安排，让踏实肯干的劳动者能够更多地积累财富。其次，还要营造鼓励脚踏实地、勤劳创业、实业致富的氛围。要让诚实守信干实业的人感到有奔头、能致富，而不是让人们都想着轻易获取暴利。最后，更重要的是，建立起权利公平、机会公平、规则公平的社会环境。让所有人都相信，只要努力向上，不论是偏远地区的农民还是繁华都市的骄子，每个人都可能凭借自身的勤劳和智慧，向上流动，走向富裕。

当“勤劳致富”不是遥远的梦想，相信每个人都会为心里珍存的一个个或大或小、或寻常或绮丽的“中国梦”去拼搏、奋斗。

5、以“善待自然”为题发表演讲。

【参考答案】

人类生活在地球上，就要善待大自然。

大自然创造了人类，为人类提供生存条件和活动空间，善待自然就是善待自己。

在千万年以前，追溯到生物的进化，从单细胞动物开始，到直立行走的人类。最初的人类，因为对万物的不确定，内心里谨慎而迟疑，对大自然充满了敬畏，他们祭神、占卜，做各种事情来探视自然的心意。渐渐地，人类走向文明，也拥有了更多盲目的勇气，开始探索自然、了解自然，自以为熟知自然，掌握自然，于是越来越不把自然放在眼里，征服的欲望一天比一天强烈。为了自身，越来越不理会地球的死活。而当遭遇了自然的报复，发现环境的恶化，才开始亡羊补牢，却也是本末倒置地，以为自己掌握着自然的命运。

其实人类才是被掌握的那一方，纵使掌握了再多的知识与技术，面对一切自然的惩罚，旱灾，洪水，龙卷风，地震„„来自自然的惩罚一拨接一拨的到来，也只好暗自叹气，无法与之对抗。所以善待自然，并不是掌握了多少财富和文明之后对自然的一种施舍，而是善待我们自己，使我们可以再多一天的活在这个奇妙的世界上。

现在全球提倡低碳生活，就是善待自然的表现，从个人开车的减少到空调温度的固定;从节约水资源到不浪费每一张纸，都感受到人类环保理念的加强。记得一句广告词说的非常好：“人要善待自然，否则我们看到的最后一点水就是我们人类自己的眼泪

1、当进入答题室时你有什么感觉？你期望自己怎么样？

【参考答案】

当进入答题室的时候，我感觉有一些兴奋，又有一些紧张。有一些兴奋，是因为我为这次面试准备了很长时间，今天终于能够站在这里展现自我，实现心中的梦想；有一些紧张是由于我对这次面试充满了期待，我怕自己步子迈的太快，会摔倒在这里，又怕自己走得太慢，无法触及梦想的岗位，所以我小心翼翼地要守住自己的梦想。 我期望我自己能把握住这次机会，把我最真实、最好的一面展现出来，从而走上公务员岗位，踏上我人生规划重要的一个台阶。

但是，我更期待在公务员这个舞台上施展才华，做出贡献，正如孙中山先生所说，立大志做大事，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。我期待着这次面试的结果是我人生的转折，期待着这次面试成为我事业的开端。不过不论面试的结果怎样我都会平静的接受，如果能够成功，那我会努力承担起将来的工作重任，假使不能成功，那这次面试也是一次锻炼自我，认识自我的过程，我也会把它当做自己一笔宝贵的人生财富，珍藏起来，让它成为我将来学习、工作和奋斗过程中的一面镜子。

今天面试当中的每一句话都是一个承诺，都需要我用将来的行动来兑现，所以我对这次面试结果最大的期待就是能够通过这次面试更加明晰自己的社会责任，并且我想我已经做到这一点了。

2、

你是一个项目的总负责人，与外单位合作完成一项任务。由于工作非常紧急人手不够，你将在外度假的小张叫回来负责一部分工作，但对方单位临时要求由你单位老王来代替小张，小张对此颇有不满，你怎么办？

【参考答案】

作为一个项目的负责人，面对紧急人手突发事件，与我先前安排工作不到位是脱不开关系的，但在自责的同时，应认识到以完成任务为首要工作，因此我会向两位同事解释，消除误会，不影响项目的完成。

首先，我会积极主动地与小张说明原因，消除误会，降低他的不满情绪。由于这项任务在技术上需要支援，而小张是攻克此问题的骨干，因此希望小张能够回来进行支援并给予技术指导。而由于我单位与对方单位沟通不畅等原因，合作单位因以为小张休假才请原技术合作者老王来到项目中给予帮助。因项目面临人手紧缺的情况，相信表现积极的小张在知晓情况后，通情达理，以工作大局为重，能够坚持工作、安心工作，把握“工作第一”的原则，并消除对老王及公司的误会。此外，为了弥补小张在假期间的时间损失，我会以调休或加班等方式进行补偿。如果他有困难不得不请假，这时我应该多与他沟通，了解困难，尽全力帮助他。

其次，寻找一个恰当时间，与老王进行交流与沟通，找机会与说明此事件缘由，不让他在思想上有负担，安心工作。

再次，对于工作人手不够的现状。我会以身作则亲自上阵，并安排我单位成立专门的技术小组应对此次项目危机。相信面对暂时的困难，众志成城，一定能把问题有效解决，按时按进程地完成任务。同时对于自己工作的失职，即没有先前对项目的人员应急准备也缺乏人员安排的协调，我应给予反思并汇集文字总结，向领导承认错误。 最后，作为此项目的主要负责人，一旦出现这样的情况，我会扫除工作障碍，解决问题，为共建良好的人际关系，共创和谐工作氛围而努力。

3、

对于吴官正说的“人走茶凉好”你怎么理解?

【参考答案】

“人走茶凉”就是指一杯热茶，客人喝一点主人添一点，水就不会凉，客人走了，没人喝没人添水了，茶自然就凉了。用在生活中，就是说当一个人离开原来的位置后，就不再过问那个位置的事了，他在那个地方的各种关系也就淡化了。

“人走茶凉”是一个自然规律，不同境界的人就会有不同的对待。大多数领导干部会坦然面对,在其位谋其政, 珍惜党和人民赋予的权力，尽心尽责，真正做到为官一任、造福一方；一旦离任,便不干预原单位的工作，老同事、老部下来访则热情接待，无人来访也坦然处之。而也有少数领导干部，怕“人走茶凉”，担心自己在原单位的影响力丧失，对单位的事情特别“关注”，时不时就要对原单位工作指手画脚或者变相授意,一旦不被接受便伺机打击报复，制造麻烦添乱子，把权力视为个人的私人财产。

我认同前者的做法。就像吴官正书记说的“还是人走茶凉好”，人走茶非凉不可，不然就会变质、变馊。“人走茶凉”就像一面镜子，它不但能照出领导干部在位时的人品和作为,更能照出领导干部不在位时的道德和修养,折射出大多数群众对领导干部的评价高低和感情深浅。

如果我们的干部在位时都能够“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，就像焦裕禄、孔繁森，就像小岗村的沈浩一样，尽职尽责，勤政廉洁,这样的干部即使离任，大多数人民也是会想着他，惦记着他，它们走后，“茶”虽然凉了，但群众的心永远不会凉。

4、

领导让你主持工作，但在工作中你的同事却成为了核心，你怎么处理这件事?

【参考答案】

没有完美的个人，只有完美的团队。领导让我主持工作，但是我的同事却成为了核心，面对这种情况，我要摆正心态，不能闹情绪，而应以工作为重。

首先，我要明白主持工作与工作的核心其实并不矛盾，并不冲突。我负责主持，就是要承担起协调组织管理工作，我要尽职尽责把自己分内的工作做好。如果我的同事在这项工作中确实有出众的才能，在工作中做出了突出成绩，那么我就要积极配合他的工作，以工作大局为重，不能因为他成了核心就闹情绪。

其次，我要多与同事进行沟通，看他需要什么样的帮助，如果需要人力物力财力的支持我一定会尽量帮助协调，并做好其他同事的工作，让其他同事积极配合他的工作。同时，我也要做好自己的本职工作，充分发挥领导带头作用。

最后，我要在工作完成后及时向领导汇报，并着重突出这位同事的成绩和贡献，希望领导能给予嘉奖。

我会总结没有成为工作中的核心的原因，看是因为我的技术水平稍差，还是与同事的关系处理的不是很好，及时发现自己的不足并积极改进，在以后的工作中我要不断训练提升自己的业务能力，并积极与周围同事沟通，处理好同事间的关系。

5、

某高校组织义务献血，你去现场对他们的行为表示赞扬，但此时很多学生说他们不是自愿的，而是被迫的，现场顿时混乱起来，你怎么处理？

【参考答案】

现在很多城市出现了血荒的现象，学校组织义务献血活动是有利于血荒的一种缓解，是值得提倡的。但是一定要本着个人自愿的原则来献血才更有意义。

第一，当我在现场对义务献血的行为进行赞扬，而出现题中的情形的时候，我一定会保持冷静，并安抚学生的情绪，使现场暂时可以安静下来。

第二，首先我会感谢大家响应义务献血的行为，现在很多城市出现血荒的现象，导致停开了很多择期手术，内科疾病用血和贫血输血被迫延期，大家如果献出少量的血液却可以挽救他人的生命。“予人玫瑰手有余香”，帮助了别人的同时，自己也同样可以受利。

第三，有可能是有很多学生对于献血有很多的误解和担忧，担忧会影响身体健康，担心会染病和不卫生等原因对无偿献血望而止步。我会向大家讲解献血对身体不会造成伤害，科学献血不仅有利于增强人体造血功能，还可以加快血液的新陈代谢，减少心血管疾病的发生。并向大家公示血液采集、运输、保管及使用的一整套的规范化管理让大家放心。

第四，我也会参加到义务献血活动中给大家做个示范，我想同学们也是非常有爱心的，只是对献血有担忧，我想经过我的讲解，以及我的以身示范，同学们还是会积极响应献血活动的。

无偿献血是无私奉献、救死扶伤的崇高行为，是爱心奉献精神的体现，无偿献血既利人、又利己、更利社会。教育部门应该把无偿献血知识列入学校教育计划，科技部门将无偿献血知识纳入科普工作内容，城管、交通部门为公益广告的设置、流动献血车的停放、献血屋的建设等提供便利条件，这样无偿献血事业才能持续健康发展。

推荐第9篇：安徽教师考编面试：教案之初中历史

2014安徽教师考编面试：教案之初中历史

推荐阅读： 2014年安徽教师面试辅导课程简章 2014安徽教师招聘面试网校辅导课程 2014安徽教师考编统考笔试成绩查询入口

欢迎加入：2014淮南教师招考群 95299871 第3课 新中国的内政与外交一课程标准

知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。

二、教学目标

(一)知识与能力

了解1954年第一部《中华人民共和国宪法》及颁布《中华人民共和国宪法》的意义，了解和平共处五项原则的主要内容，知道和平共处五项原则是对外关系的基本准则。

简述周恩来出席万隆会议的史实，通过辩论，培养辩论能力和在日常生活学习中处理不同意见的能力。

(二)过程与方法

通过分析《中华人民共和国宪法》，联系社会主义制度，认识1954年第一部《中华人民共和国宪法》的性质是社会主义类型的宪法。

通过新中国前后外交状况变化的对比，认识新中国在外交方面提出的和平共处五项原则在国际社会所产生的广泛而深远的影响。

通过分析比较周恩来在万隆会议的外交政策，了解周总理高超的外交艺术，逐步培养用历史的眼光来分析历史与现实问题和对历史的理解能力。

(三)情感态度与价值观

通过对1954年第一部《中华人民共和国宪法》的学习，认识政治和经济是密切相关的，以法治国、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，并且随着社会的进步而不断地完善。通过和平共处五项原则和万隆会议的学习，认识新中国的

外交是以热爱和平而又不畏强暴的崭新面貌屹立在世界的东方，增强热爱祖国、热爱和平的意识。

三、教学重点难点

(一)重点：中华人民共和国第一部宪法的颁布及其意义，和平共处五项原则的内容，万隆会议的史实。

(二)难点：如何采取有效的学习方法，使学生对宪法、原则、会议这些枯燥、理性的知识产生兴趣，变被动学习为主动学习。

四、教学准备

教师和学生共同搜集第一届全国人民代表大会第一次会议的影视资料，制作有关课件。搜集整理《中华人民共和国宪法》、新中国成立前后的外交状况和万隆会议的相关资料，模拟万隆会议辩论会。

五、教学方法

比较法、模拟场景法、讨论法、联系实际解决问题法、学生自主学习法、质疑法。

六、板书设计

第3课 新中国的内政与外交

一、新中国的内政：

第一部《中华人民共和国宪法》：1954年颁布，确立了我国的根本政治制度

二、新中国的外交：

和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。

万隆会议

七、教学过程

导入新课

新中国的内政

教师请学生们观看多媒体(或录像)播放的有关第一届全国人民代表大会第一次会议制定通过的第一部《中华人民共和国宪法》的纪录片片段。

学生观看录像，了解会议的大概内容，感受会场的气氛，提起学习兴趣。 教师提出相关的问题，学生通过快速抢答等形式，将从纪录片中所获得的信息说出来，如第一届全国人民代表大会第一次会议召开的时间、地点，出席会议的主要领导人以及第一部宪法颁布的时间、名称等。

教师(根据学生的回答，可以进一步质疑)：大家知道，中华人民共和国是在1949年成立的，中华人民共和国成立后，为什么没有马上颁布宪法呢?

引导学生从新中国成立之初的处境，三大改造是否完成，国家正由新民民主义向社会主义过渡等方面来思考回答。(注意不宜过多地解释，点到为止，避免难繁)

同时要学生明确：尽管没能马上颁布《宪法》，但通过了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。(联系已有的知识，温故知新)

教师：关于《中华人民共和国宪法》的颁布，同学们已有了初步的了解，不过，大家一定还想做更深入的探讨，现在就请同学们打开思路，提出你们自己想进一步了解的问题来。

学生：思考后提出问题。(激发学生发现问题后的成功感，培养主动探求知识的意识，调动学生学习历史的积极性，使课堂具有开放性)

教师：引导学生根据自己所查阅的资料，同学之间互相回答所提出的问题，教师可参与其中，穿插引导，纠正错误等。(师生互动，共同探讨，同时教师应注意引导学生围绕课程标准进行问答，不能远离教学重点，并且要调控课堂秩序，把握时间)

在学生充分发表自己看法的基础上，教师要引导学生进一步理解“为什么说《中华人民共和国宪法》是一部社会主义类型的宪法”，“1954年宪法的颁布有什么意义”。(该问题学生难以理解，故做进一步的分析)

学生：可围绕分析社会主义有哪些基本特征，归纳分析《中华人民共和国宪法》确立了我国的根本政治制度：人民代表大会制度，代表了人民的利益，是人民权利最重要的法律保障等。

新中国的外交

教师：新中国成立后不但完善了社会主义法治，而且在外交上也取得了重大的成就。学习本目之前，老师先给同学们提出几个问题，然后学生根据已有的知识和所搜集的资料一起来解决。

教师屏幕展示问题：

1.新中国成立前的外交状况怎样??

2.和平共处五项原则提出的背景是什么?

3.和平共处五项原则的基本内容是什么?

4.和平共处五项原则有什么影响?

学生：(对于难以解决的问题，分组进行讨论，也可以提出自己想了解的问题。讨论后，小组代表发言。学生分小组时，应考虑学生的性格特点，进行适当的组合：如默默无闻型和社交型的分配在一起，厌学型和努力学习型的分配在一起，效果会好些，同时教师要积极参与到学生的讨论中)

关于新中国成立前的外交状况，通过学生介绍自己所搜集并整理好的资料，师生一起进行对比并得出结论：清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交的呢?中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。新中国成立后，在中国共产党领导下，迅速肃清了帝国主义的在华特权，把旧中国的屈辱外交一扫而光。新中国成立后的第一年里，就有苏联等17个国家同我国建立了外交关系。(通过介绍和对比，学生深切感受到新中国在外交上所取得的巨大成就)

关于和平共处五项原则提出的背景，可以从建国之初面临的国际环境和新中国开展外交工作的目的进行分析。

关于和平共处五项原则的基本内容，可利用竞赛等方式，使学生尽快掌握。

(不能忽视重点知识的记忆和掌握)

关于和平共处五项原则有什么影响，学生可充分发表自己的看法。

万隆会议

为提高学生的学习兴趣，学生可模拟万隆会议场景，展开辩论。

辩论会可由六名同学组成，其中一名同学做主持人，一名同学扮演周恩来，两名同学代表亚洲政府首脑，另两名同学代表非洲政府首脑。

学生通过课前搜集、查阅的资料，根据万隆会议的主要内容举行小型辩论会，培养学生语言表达能力、自主探究学习能力和合作意识。

辩论过程中，要求学生辩之有理，辩之有据，不要使用过激语言。

辩论之后，教师可提出一些问题，主要围绕：

1.万隆会议是在什么情况下召开的?有哪些代表参加?

(学生要认识到万隆会议是战后第一次没有西方殖民者参加，由亚非国家自己举行的国际会议)

2.在这次会议中，他们的共同愿望是什么?

3.在会议中为什么会出现矛盾?周恩来是怎样解决的?

4.周恩来创造性地提出“求同存异”的方针，请问“同”指什么?“异”指什么?

(通过解答，学生在兴趣中将万隆会议的主要内容理顺出来，教师要注意引导和提炼)在解决了一系列万隆会议的知识点之后，教师可继续提出问题：你从周恩来身上能学到哪些优秀品质?

学生：充分发表自己的见解，从中体验周恩来的超群智慧和争取和平的勇气和胆识。学会在日常生活中处理不同意见的能力，从而不断地提高自我，完善自我。

教师：由于中国政府的不懈努力，我国的国际地位不断提高，新中国建立后，

我国在外交上所取得的成就举不胜举。请同学们举出你所知道的事例来加以说明。 学生：举例。可举出如：

1.中国加入世贸组织，反映了中国在世界上的实力。

2.中国申奥成功，说明中国在世界上的地位是举足轻重的，我国举办奥运会将促进东西方文化交流，增进中国人民和世界人民的交往，促进奥林匹克运动的发展。

3.2003年7月第五届亚欧经济部长会议在大连召开，一方面提高了中国的国际地位，另一方面也促进了世界经济贸易的发展。

(通过举例，联系现实，更能深刻体验到中国在国际地位上的不断提高。引导学生注意历史与现实社会的联系，关注现实中的热点问题，关注国家、人类和世界的命运，在互动交流中，增强自强自立、勤奋学习和建设祖国的使命感)

课堂小结

教师引导学生谈本课的收获和启示。

教学评价

学生对自己的表现进行自评。

全班可以选出(屏幕显示)最佳合作小组奖、最佳发言奖、最佳搜集资料奖、最佳辩论奖等。

对于所选结果教师要做好记录。

课堂练习

教师根据课程标准的要求设计问题，达到巩固练习的目的。

布置作业

更多信息淮南人事考试网安徽教师招聘网

推荐第10篇：安徽教师考编面试：面试评委心得（推荐）

2014安徽教师考编面试：面试评委心得

推荐阅读：

2014安徽教师考编统考笔试成绩排名表汇总（含各地市）

2014年安徽教师面试辅导课程简章

2014安徽教师招聘面试网校辅导课程

2014安徽教师考编统考笔试成绩查询入口

欢迎加入：2014淮南教师招考群 95299871

在教师公开招聘面试过程中最大的一点感受就是教师的能力有高低，原有的每一份努力与准备在面试过程中都会发挥它应有的能量。通过参加本次招聘面试，我总结出以下启示：

启示之一：必须有谦虚的品格。其实，能够来参加面试的应试者，绝大多数都很优秀，所以自信心都很强，都有一种唯我独尊、舍我其谁的自信心。如果能摆 正心态、认真准备、谦虚面试，那么实力加上良好的表现，录取的可能性就会大增。在面试的时候，由于心理学上的第一印象效应，个别的应试者可能已经遭到淘汰 了。你可能是很优秀的，你也可能是很有希望被录取的，但如果给人一种目空一切、谁都不在你眼里的独大心态，那你前面的努力可能都已经白费了。因为作为学校 领导，肯定要从学校持续发展的角度出发来考虑教师选配的，谁都不愿意招一个想在学校里面特立独行、另立山头的“害群之马”。谦虚是应试者在想进入所要去的 单位之前就必须抱有的心态，并需要其在面试时用行动表示出来。

启示之二：必须有细致的作风。面试前必须细读招聘简章和招聘方案，把要求和需要准备的材料及复印件准备好。在本次招聘过程中，有个别应试者由于提供 的材料不全，又没及时补足材料，所以没有通过第一关的审核。等到录取名单公布后他才后悔地告诉我们，其实还有材料没来得及在规定时间内上交，而错过了面试 的机会。所以，细致地准备、精心地参与、认真地对待每一个小的步骤，是获得成功不可或缺的一步。

启示之三：必须有精心的准备。面试前，我们把面试所用的教材、面试的时间、10分钟的说课、3分钟评委提问都已告知。知道进入面试程序了，就要认

真准备，尽管不知道是哪一个内容，但适当的准备还是必要的。例如可以了 解一下说课的程序，同时选一内容，大致地说一下过程，合理安排时间进程。好多应试者，连说课的几个环节都没有，直接把教学内容和盘托出;还有相当多的人， 只是说了大体的框架，只说自己准备用什么方法、用什么理念来教学这节课，这样太简单而且空虚。作为评委想听的应该是你对这节课的独到理解，并如何借助说 课，把教学意图在教学过程中充分展示出来。也有的应试者对教学内容所处的地位等说得太多，用了五六分钟，真的留给课堂教学过程预设的时间只有三四分钟，根 本讲不完，肯定影响成绩。有一位教师心情很迫切，时间到时评委喊停，她感觉自己没有说完、没有充分展示自己的设计，所以要求继续说下去，一说就多说了十多分钟。心情能够理解，但一般而言，评委打分在前五分钟实际上已经有分数出来了，因此多说只能是在原有的分数上再往下减分。另外极大部分的教师，没有板书设 计，这十分可惜。个别的说课中甚至出现了科学性错误，这也不应该。

启示之四：必须有良好的台风。说课时，台风很重要，所谓行家一出手，便知有没有。一口响亮标准的普通话，不紧不慢地叙说，对教材有独到而不偏颇的理 解，都能让评委打出高分。比如，在说人教版五年级观察位置内容时，大部分的教师把难点定为在不同的方向能正确地描述出物体的位置关系。有两位教师有自己的 理解：其一，认为通过自己教学过程中的体会，学生看物体时往往看到的是三个面、两个面，而不是一个面，所以难点定位为：通过对大物体，如大的建筑物的一个 面的观察，从垂直方向体会看到一个面，并能运用到对小的物体的观察中去。因此，该应试者绝大部分的时间都花在对这一问题的处理上。理解是独到了，但不符合 生活的实际及课程的 要求。而另一位教师，把难点定位成：观察圆柱体平面图的表示。这样比较具体，而富有操作性。整个的说课过程，也显示出两人教学功力差距甚远。个别教师，说 课时用本地方言，经评委提示后如梦方醒;个别教师声音细小，明显缺少底气和自信;个别教师准备不足，边翻书、边举例、边说课，几分钟时间纠缠于一个问题， 且婆婆妈妈，最终没有圆满解决问题;个别教师可能十分紧张，抖脚、目光呆滞、不断重复、板书字迹如天书一般，等等，都不能得到好的分数。

很多学生总来问我怎么准备面试，我认为重中之重是要换位思考，站在考官

的角度稍稍想想就知道面试的本质只不过是考官充分了解应试者的过程，考官提问 题的目的不是为难应试者，而是想更多地了解应试者，应试者不用太多思考问题的本身，并且不能孤立地看待这些问题，而要想到这些回答全部指向一个目的--最 大限度地展现自身的水平。所谓知己知彼，百战不殆。面试之前，你一定要广泛收集各方面的资料与信息。有了充分的资料准备，即便“临场发挥”也会是相当精彩和出色的。

更多信息

淮南人事考试网淮南教师招聘考试网

第11篇：安徽教师考编面试：技能篇 试讲

2014安徽教师考编面试：技能篇 试讲

推荐阅读：

2014安徽教师考编统考笔试成绩排名表汇总（含各地市）

2014年安徽教师面试辅导课程简章

2014安徽教师招聘面试网校辅导课程

2014安徽教师考编统考笔试成绩查询入口

欢迎加入：2014淮南教师招考群 95299871 教师招考中的试讲，就是通过应聘者的讲课来考察教学能力的一种方式。具体有三个方面的环节：一是根据所给的题目现场撰写教案，考察你对上好这一课的设计、布局能力和教学方法的运用能力，这是当好教师的基本功。试讲的题目就出自现行的幼儿教材。二是教案通过主考审阅后，由你按教案开始讲课，一般为20~30分钟，相当于幼儿园教学的一课时。当然如果讲得好，也可能在10~15分钟时就结束。三是试讲完后，主考要提几个关于试讲内容的问题，主要是试讲内容的拓展和深入。要注意先回答正确，再追求精彩。对应聘者而言，试讲的这一节课就决定着是否可被录用(一般前面还有寄资料、做试卷，最后一关才是试讲)，所以重要性自不待言。下面是从一个听课者的角度来谈谈自己的感受，也对讲课者提提建议。

一、试讲者要谦虚。来我校试讲的有不少很牛的人物(比如是硕士、副校长，听说还有校长)，有些人可能以前在自己的地盘牛惯了，所以从骨子里掩饰不了牛 气。这样的牛人，多半要落马。我想生活中，太牛的人，大家都不会喜欢，在陌生人面前牛气，只能令人反感或厌烦。有些有点本事的人在家里混得不如意，常常是 因为目中无人。走到外面，老脾气不改，同样吃不开。

牛人具体表现：教学副校长问他备课要多久，他一看课文，说一个小时足矣。好，到时候真的讲得极好，大家当然都无话可说。但事实基本不太可能，特别是教语 文的。我们的校长是教语文的，对我们所有语文老师都不满意，在这样高要求校长的领导下，语文老师们也不是吃闲饭的，要让这一帮子语文老师挑不出你的毛病 来，那可是千难万难。人无完人，课无完课，一个小时你想拿出一堂完美的课来，你是神仙下凡吧?

还有一些表现：课前不自我介绍，这是学校的基本要求，上课前副校长会有交待。上课最好关机，决不能接电话。如果忘了关，别人打来最好及时关掉，不

让让别 人又打来骚扰课堂。这个全凭自觉。领导公务烦忙，容易得意忘形。在别人地盘还昂头向天走路，不与任何人打招呼。不注意仪容服饰，以为才子们都不理发，不修 边幅。

二、课堂要有重点，这是基本要求。但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略，也是常人的毛病。试讲不超过三十分钟，你想方方面面都说到，只能是蜻蜓点水。教 中专的老师这方面毛病更严重。有个老师上课很辛苦，在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书，这样做只能是白费力气。什么时代了，还是手抄时代啊， 还是八十年代的课堂啊，满堂灌，满堂抄。平均用力，既不能突出重点，也不能显示你的特长，一举两失。

三、讲出你对文章的深入理解。要注意的是要善于启发诱导学生，不可不注意听课对象，以为下边是来听讲座的大学生。去年一个大学老师试讲《米洛斯的维纳 斯》，在讲台上讲了四十分的美学知识。讲完后，校长说，没有评课的必要。这种倾向，应当是硕士或者博士试讲时特别要注意的。因为他们知识太丰富了，容易不 顾中学生实际，不搞启发诱导，讲得云遮雾罩。这样的人不适合搞中学教学，学校当然不会要。要纠正这个毛病，必须要有一定的中学教学经历，因此没有在中学讲 台上站过的硕士想进好的中学，还真不一定就能成功，除非别人另有所用。

四、文章学不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写 分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。那个说备课只需一小时的老师就犯这方面的毛病，他颇有功底，对写 文章很有研究，结果整堂课全部是结合他的文章学知识对字词句结构布局进行解剖。分解得零零碎碎，听起来似乎也很有道理，最后评课时，大家认为他对文章思想 内容的理解分析不到位，只从技术层面进行了解剖。

五、总结一下(既给别人参考，也给自己准备公开课时参考)，试讲课要力求做到以下几个方面：

1、低下脑袋，态度谦和，不管是对领导还是普通老师，说话做事要处处留意。牛人必翻船。

2、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。

3、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。

4、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。

更多信息

淮南人事考试网淮南教师招聘考试网

第12篇：安徽教师考编面试：教案之初中语文

2014安徽教师考编面试：教案之初中语文

推荐阅读：

2014年安徽教师面试辅导课程简章 2014安徽教师招聘面试网校辅导课程 2014安徽教师考编统考笔试成绩查询入口 欢迎加入：2014淮南教师招考群 95299871

一、教学目标：(一)知识与技能 1.认识《选场》的矛盾冲突。

2.学习剧作中人物的个性化语言，把握人物的思想性格。(二)过程与方法

1.分角色有表情地朗读剧本，尝试进行舞台表演。

2.采用自主、合作、探究式学习，运用图片、视频素材等多种手段进行辅助教学。

(三)情感、态度与价值观

感受陈毅市长政治家的胸怀和人格魅力。

二、教学重点：

把握剧情的矛盾冲突，欣赏个性化的人物语言。

三、教学难点

理解两人之间矛盾冲突的转化过程;咀嚼其中蕴涵丰富的语句。 课时安排：2课时

四、教学准备：

1.课前充分预习，解决生字词。2.熟读课文。

五、教学步骤： (一)导入课文 1.由《梅岭三章》导入，同学们畅言对陈毅的印象，讲述小故事，突出其睿智、风趣、豪爽的性格特点(主要是上马制军方面)。

2.师补充：陈毅在上海任市长期间与化学家齐仰之先生之间还有一段鲜为人知的故事--即下马制民。

3.出示学习目标： (二)作者、作品简介

沙叶新，当代剧作家，现任上海人民艺术学院校长。 代表作品：《尊严》《耶酥 孔子 披头士列侬》《陈毅市长》 (三)全剧简介。

《陈毅市长》是十场话剧剧本。第一场以陈毅同志在率领解放军进入上海之前的一次讲演作为开端，提出了\"到了上海之后，究竟是上海把我陈毅染黑了，还是我陈毅把上海染成红彤彤的\"问题。然后以此作为全剧动作的贯穿线，在充满生活气息的、有典型意义的场面里，展开了一系列思想矛盾冲突。中间八场戏，写了陈毅同志怎样依靠工人阶级，教育资本家，恢复和发展生产;怎样团结知识分子，发展文化和科学事业;怎样整顿包括自己在内的政府和党的作风，等等，通过描写陈毅一些日常生活和工作片段，通过他与各种各样的人物的接触以及发生的冲突，多侧面的展示了陈毅鲜明、生动的性格特征。

前一场陈毅视察百货商店，发现盘尼西林短缺，不法商贩趁机抬价，百姓无力购买。于是陈毅决定要办药厂，从而引出“夜访齐仰之”这场戏。

(四)剧情分析

1.一张字条--“闲谈不得超过三分钟”。

这张字条表明了宅主人鲜明的个性：非常珍惜时间，不尚空谈，潜心科研。 这张字条在本文矛盾冲突中贯穿始终，开场时“醒目”，终场时被“撕得粉碎”，使结构显得紧凑而有层次。

2.两个人物--这场戏成功地塑造了两个个性鲜明的人物。无产阶级革命家陈毅：性格--幽默诙谐 谈吐--妙语连珠 作风--平易近人 工作--尊重人才

爱国科学家齐仰之：态度：先：固执、急躁、清高 后：热情、诚恳、随和

戏中的两个人物的“不打不相识”，尤其是齐仰之态度的转变反衬出了陈毅市长的光辉形象。

3.三次冲突

没有冲突就没有戏。作者在本文安排了三个回合的矛盾冲突，使情节曲折起伏，引人入胜，三个回合步步为营，层层推进，构成了一个完整的故事。

(1)第一次冲突--突破不接待防线：截然不同的性格特点一开始就碰出火花： 来访者--礼贤下士，做思想工作，性格直率、自信、泼辣 室主人--与政治绝缘，脾气急躁、固执 结果：突破成功

成功原因：“决不多加打扰”

(2)第二次冲突--突破“闲谈不得超过三分钟”防线 来访者--有备而来 主动 室主人-- 接待来宾 被动 结果：突破成功

成功原因：巧用激将法“有一门化学，齐先生也许一窍不通” (3)第三次冲突--突破“与政治绝缘”的最后防线 来访者--知己知彼，论辩有力 室主人--产生感慨共鸣，接受邀请 结果：突破成功 成功原因：激起齐仰之的爱国热情，在情感上引起共鸣 4.四个特点

(1)完整的情节(开端、发展、高潮、结局) (2)清晰的结构--以字条的“醒目”与被撕反映冲突的引发与解决 (3)个性化的语言

陈毅用什么方法来说服齐仰之--他先引用孟子的话，既而借用齐仰之自己的话，最后通过新旧社会的对比，动之以情，晓之以理，耐心说服了这位特殊的化学家。

同学可品味一些内涵丰富的语句--“酸性”，这里指迂腐，不适应新时代;“化学变化”，指的是齐仰之发生的翻天覆地的变化。在此，我们不仅会为陈毅的博学、坦诚与热情所折服，也能为齐仰之的质朴、求真与自省所感动。

找出最能表现(陈毅)个性的语言。说说好在哪里?表现了人物什么思想性格? 陈毅：直率、幽默、英睿、坚毅顽强、坦诚爽朗 问题探究：

作者如何增强语言(人物台词)的表现力? 1)恰当使用修辞手法。 2)注意人物的身份、学识。

3)注意根据人物性格设计语言，人物语言体现性格。 4)注意前后照应。

5)有广博的知识，掌握丰富的语汇。

(4)陪衬的手法--以齐先生的转变衬陈毅市长的睿智。 (五)联想、演练

学生读全文，选取精彩片段，揣摩人物性格、心理，登台表演，其他同学评议。 (六)当堂训练：

1.陈毅说自己为请齐仰之出山，才亲顾茅庐，“如一顾不成，我愿三顾”，言下之意，是把齐仰之当成( )式的人物来尊重，这里用了( )的典故。这样说，一来显示了陈毅的(

);二来显示了他对齐的(

)。

2.P36：“先生此言差矣。”一段台词的中心意思是什么? 3.何谓“共产党人的革命化学” ?

4.陈毅为何能礼贤下士?齐仰之为何能欣然从命? 参考答案：

1.诸葛亮 三顾茅庐 尊重人才、自身修养 尊重

2.以齐仰之遭冷遇为例说明“社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化”的道理。

3.是说社会变化之学而非科学技术之学。把封建主义、官僚资本主义、帝国主义传统压迫的旧中国变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。

4.陈毅深知新中国的建设离不开懂得科学技术的知识分子，因而尊重知识、尊重人才，诚意相邀。

齐仰之是一位爱国科学家，同时又被陈毅的诚意、尊重知识分子、风趣睿智的谈吐等崇高的人格魅力所折服。

教学反思：

更多信息 淮南人事考试网 安徽教师招聘网

第13篇：考编必看

教师考编路

我也是一个考编的师范生，虽然我不擅长考试但是还是努力地考了一个夏天。现在基本考上了就剩体检了。根据群主的要求我写一些自己的考编体会。 第一不要以为靠运气就可以考好 运气只是我们生活中的一部分，想考上还是得付出努力。有同学说我怎么没有报那么那么冷的专业啊？多个教师资格证多个选择，安徽大部分是以任教科目为你报考岗位的资格所以有时间多考个。

第二看重笔试把握好笔试

现在大部分地区还是笔试占重头戏甚至不面试。除非是高中才一般面试。如果你面试感觉优势不大那你就多抓抓笔试。让面试能占个中等水平就可以。我笔试把第三名拉开20分，面试比重才占百分之30.她清楚面试没有机会翻盘了。所以最后她自己放弃了后面的那些面试了结果一样，不要想着面试超长发挥如果你是刚毕业不久的人。

第三对自己面试自私点也就是对你好点。

在工作面前要自私说的难听点就是成者王败者寇。如果你不自私自己败了你就可以看见他们的笑容哈哈他们对于成功的喜悦。我在这次面试里就是那样，之前我同事反复告诉我要自私，他们课本都没有拿还借我的，我没有借。抽面试的顺序时我又抽到第一号她们那些丑陋的嘴脸恨不得你发挥失常，毕竟第一名有好有坏。

上面是我考试的感受下面我来谈谈教育理论的学习。 教育理论虽然占的比重不大但是也是一块肉，大家可以买你适合的我看的是山香的版本，对于我还不错基本都是及格以上。这次100分考了84分。没事的时候就看个一单元不要求你一口气看完，一定要背诵早晨早起会背诵，如果你不想特意背那就天天读读形成自己的语感。能根据自己理解去背。忠告如果你是不喜欢背诵的人那么六安市的那俩区金安去和玉安区最好别去考了。看完了一单元配套试卷拿出来做做。真题还是预测题都可以你做的多了可能会在考试中遇到

，反正我是遇到很多次。你做的多了考的多了你就知道哪里是重点和考点了。不要看你那个大学里的教育学心理学 ，没有归纳好。教育学重点在于课程和教师学生关系以及教师职业道德，五法你也要看看时不时。比如那天是教师节什么时间教师法师什么时间发布的。心理学把感觉直觉等看看特别是思维意志情感注意看看。一般出现选择题和问答题论述题。如怎么样调动学生在课堂上的注意力？

一句话多看多做多练习。既然学了师范就要坚持几年实在考不上了就放弃到时你也不后悔。别向我同事毕业头几年不考过几年混的不好了想回来考了结果年龄也大了没有机会了。 考编技巧

第一尽量寻找笔试占比重大的甚至是不面试的如果你面试水平不高或者你根本就没有在私立学校干过，一点经验都没有。现在的趋势是大部分人都是在私立混过的了

。 第二要坚持自己的信念，不要听其他人说老师多么多么不好别考了都考那么多年了。这些人作为师范生也是丢人。虽然不是每个人都能当老师但你也得努力点啊。没经过努力几次都考不上就开始讨厌考试了。我在私立学校干同事看我一直在考就打击我说一个男爷们考啥考啊，考上又能怎么样啊？还是一样穷。当然他们都是一颗树吊死的一年就考一次的。如果你混的不好或不做生意啥的没有大本事那你就考老师。不要想着混几年在考老师，就安徽不限制户口其他省都限制研究生除外。2011年无为县就是一个例子不要以为到30岁还可以随着毕业生年纪轻轻的趋势，在过几年难是30岁了。年龄越大你就达不到规定的教龄如男爷们

30年教龄至少，少了以后退休也不会发那么多工资。 第三如果想考老师最好还是去私立混混，起码学习下东西如备课上课这些基本的程序虽然以后不一定能帮助你说课和讲课，但起码你的心理素质提高了。不会一上去就心慌。在私立学校还可以赚路费去外地考试，甚至是有时间复习如果带小学的话。不要告诉我不去私立学校也可以备课那是你压力小没人检查你备课你没有压力。 第四最好清楚你报考的岗位有多少人报可以多动动嘴，你考多了就清楚你的水平了如我可以淘汰多大的几率为以后报其他的心理有数。

第四如果你没有直接考限制学校的水平那就先委屈下自己考村小。别老是去当炮灰那样你会被打击死的。等你把自己水平练好点选调的人不会和你当初报的那么多了。毕竟现在工作不好找。别拿你的血汗钱耍。

第五最为重要的不要太相信关系，关系确实有。但更多的还是得靠自己。用关系的那些人他们也得考虑值不值。查分确实你家近或你怀疑你就查，现在出现的问题是一查分有查出来少10分或9分的这差距太大了。

温馨提示没有报本科的抓紧报名，成人高考。

第14篇：考编心得

考编心得

作为毕业生的我们，现在一定在为就业和专升本的选择而苦恼。在大二开学初，这些事情也困扰着我，而且十分的迷茫，不知道该如何准备。于是我给自己定下了计划，首先为杭州市区第一批的考编而准备，如果没有考上编则准备专升本和余杭区的考编。而在杭州市区第一批的教师招聘，我得到幸运之神的眷顾，考上了江干区的编制。其实，面对就业和专升本的选择，你并不需要慌张，真正经历过之后，其实没有那种洪水猛兽的感觉，至少我认识的同学中不少凭着自己的努力考上了编制。当然考编也不是件简单的事，认真准备是考编的必经之路。首先你还是要先明确你的目标，其次就要拿出你十足的自信心，这也是非常重要的。下面我就来和大家分享一下自己的考编心得，希望能够帮助到各位即将要参加考编的同伴们。

一、时刻关注招聘信息。

各个地区的招聘信息，学院老师都会非常及时的发布在年级群中，请不要忽视它，都是一些非常重要的考试信息。要认真的关注你想要报考地区的招聘信息。了解各个地区所要招聘幼儿园的信息，以便你更好的选择幼儿园。

二、

第15篇：考编感受

考编感慨 1

我们小学英语招的人数相对于语文数学来说都是比较少的，因此压力会比较大，在备考的过程当中你要担心招的多不多，边担心边看书的话，可能比比较累。如果你认识教育局的人的话，很多信息的获得比较方便。

1.在11月份的时候，你可以自己打个电话到人事科，问一下小学英语招不招，还有就是看什么书，因为 桐乡往年也考过学科专业知识，如果考这个的话，很多英语 师范的人的英语肯定比我们小学教育英语的人来说要好很多；问了之后，教育局的人应该会告诉你看什么书，但是真的还是担心的，主要是招考信息变得灵活，如果 不放心的话，开年后再去问一下。

2..在12月下旬的时候，桐乡教育局对下一年的招考人数已经统计好了，你可以想方设法的去获得这个招考人数，但是那时教育局告诉你的招考人数是第一批和第二批一起的，你只有对这个总数有个了解，但这对你备考是有利的，会给你增添信心和更明确的奋斗目标。

3.在2中旬的时候你可以再去去问一下第一批具体招多少以及 考什么内容，大概什么时候考

4.如果你有渠道可以拿到上一年的真题卷，那是最好不过了。

5.笔试结束后， 你就会担心报名人数以及最终招几个了，那你考完后又可以想渠道去问了，顺便问面试时间

获 得信息的技巧就那些，当时想知道这些信息时真的很累，因为这些事情是你从来没有考虑过的，你去托人的话，你也要对得起为你付出的那个人。现在回想一路走 来，真的很艰辛，也很痛苦，有时候看书看得真想哭 ，但是没办法，你只有坚持着，还有那么多人对你有着期望，压力实在太大太大了。记得当时妈妈跟我说担心 我考不进，我直接跟她说我肯定考进的，但是自己是没有把握的，因为考场里谁也不知道，当你说了这句话之后，你要做出行动了。在备考的时候，真的是不愿听到 一句考不进的话，每次爸爸妈妈跟我说考不进怎么办的时候，我都是回了句肯定考进的。为了承诺，为了不辜负别人的期望，那就要持之以恒，结果终将是美好的。

漫长的考编路，有你的同学相伴而行，互相鼓励，要抗得住严寒与寂寞，要有耐心与恒心，更要有信心。

现 在最喜欢的一句话就是天道酬勤，厚积薄发，以前我用天道酬勤这句话鼓励自己，在去年暑假为论文收集资料时采访对口班的吴芳芳学姐，她说她也喜欢这句话，并 加了句厚积薄发，慢慢地，我也加了，一直这么相信着，在考前，我一直说了结果应该是美好的，现在一切都结束了，真的是如我所愿。

春晖小 学，当时我并不知道，在大二的一个星期三，我在上新西兰双语教学的公选课，静菱在党员之家值班，吴丽芳学姐在那做桐乡考编经验交流会，于是静菱给我发了短 信，我逃了公选课去听了，当时还不是很懂，只是听听过过，主要是还在大二，考编意识还没那么强烈吧。当时知道吴姐姐考进的是春晖，还是小班化教学，25人 一班，就想着以后想要进这个学校，去年春晖招的语数外，都是我们的学姐，只有晓玲学姐是比较熟悉的，在东风小学实习时认识的，还有么一次班长会议，她问我 是不是桐乡人，看着学姐他们都进春晖，于是我想了两年的春晖，今年春晖语数外又是我们小教的，三个人应该都是很想进春晖的，最终都实现了，我和阿秋在面试 时还有个对手，当时真的觉得压力很大，面试谁也不知道，而我是很想去春晖，笔试又很高，没进春晖的话，我真的是想去其他地方再考的，昨天的面试都很给力， 用陈老师的话来说经验只有一句话努力总会有回报的。

未来的目标是先完善自己，再教好学生，你没有活水源头或者教学的基本功，想生存在这片土地上是不容易的，所以趁着年轻，趁着能对生命再开下玩笑，趁着无忧无虑，决定再奋斗！

考编感慨 2

大三结束后，就意味着考编已经开始了，回首，我的考编路不是一帆风顺的，也经过了风吹雨打，但是没有到放弃的地步。

第一站：11月23日和小伙伴去了杭州师范大学仓前校区，校长看到是湖师院的，就不是很喜欢，早上很早去，到了中午的时候就结束了。

第二站：11月24日杭州师范大学钱江学院，当时下沙地区要省优，省优我是没有的，但是当时有个条件是专业成绩前5%等于省优，我根本没看到那个条件，小伙伴在那边进了，我又要开始颠沛流离了。

第三站：12月1日浙师大，嘉兴秀洲区，由于准备的不充分，结构化面试低于别人，0.6分之差檫肩而过。

第 四站：12月7日杭州余杭报名，12月17日去考试，当时下雨，背着电脑包，电脑包褪色，把我600元的衣服染色了，我一直没发现，是姐姐发现的。和亲爱 的到了余杭之后，经历波折，就已经不想考了，对这个地方的不喜欢，外面都是外地人，10分钟能到那个小学，那个外地人给我绕了2个小时，于是彻底不想考 了。

第五站，也是最后一站：当时从余杭回来，我已经没想法了，因为杭州的笔试22日开考，我又没报名，所以我只能回桐乡，也是我最想回的 地方了，抱着最大的希望在这个地方，那么身心的压力真的是难以用任何尺度来衡量的。而我又是担心招考人数，又是害怕这两本书，但是真的没办法，只有看，也 只有坚持，因为考编的压力不是我一个人的，还有一家人。我把最多的时间放在桐乡，把最大的希望寄托在桐乡，在这片土地上也结了果实，使我从此结束流浪生 活。

考编的道路布满着荆棘，要有勇气前行，在很多时候，可以求助自己的老师，教法老师和班主任，他们会耐心听你讲考编的事情 以及鼓励你继续前进。皮格马利翁效应说明教师的期望或明或暗的被传递给了学生，学生会按照老师的期望去塑造自己的行为，教师的期望似乎自动的应验了，你跟 老师聊天或者谈心，无意间会增加你备考的信心。在我的备考路上，方老师在11月份就跟我说过一句话，笔试肯定没问题，在笔试考完后等成绩时跟我说肯定没问 题，面试准备时又跟我说肯定没问题，但是我一直担心着，昨天我跟她说进了之后，她跟我说知道我肯定没问题的。我觉得一切都被方老师说中了，真是厉害。班主 任也跟我打过电话，浙师大回来，余杭回来，以及桐乡的各种信息，我都有跟他联系，在考笔试前还问了他大题目怎么答，真的不会，以前课程与教学论考的太烂 了。跟老师联系，可以获得鼓励和支持。此外，还有ZSJ也一直鼓励着我。

依稀记得在滨江区来学院做宣讲时，刁老师跟我说去杭州考啊，快点考上，我还想叫你去做经验交流会的，其实老师的一言一举都会给我们考编的人动力。

现在尘埃落定，有个奶奶也说了别人需要你帮忙，你能帮，一定要去帮的。这样的教育，也让我佩服，我也会尽力而为。

考编感慨 3 —教育基础知识和综合基础知识

教育基础知识是一门需要花大量时间去看，考的简答题也是比较死板的，所以这门考好的话，综合基础知识差点也没事。

在复习教育基础知识时：

1，在有空的时候，你先把书浏览一遍，这一遍是看流水账一样进行，能记住的几乎没得。 2， 在大实习的时候，你无需听课或者上课或者打杂，你也可以拿出来浏览。

3，集中浏览的时间是很短的，但是基本是没时间的，在开题报告结束后，你浏览的也结束了。

4，开题报告结束后，又是实习，又是流浪，你就开始细看，但是还没背的节奏，因为你浏览的那些早在哪里都不知道了。

5，细看一遍也要很久的，每天看个一两章，这个结束后对总体有个印象，然后接着边做题边看

6，边看边抄提纲，这个时候是真正开始看书了，已经在寒假，寒假里，父母是高度配合的。 7，抄完后，你还是背不出来的，只是对知识进行罗列，下面就是看着提纲背大点，这个时候才对知识有了记忆，此时已经开学了，背大点也要10天的

8，大点背完一遍，你开始背小点，并继续背大点，这一次过完已经3月10多号了 9， 接着是系统的背从未背过的名词解释，4分钟1个，一天没几个，还要背教育法律 10，考前，看看以前的考卷上的错题，有时间的话把不错的也看。

About me：我是边看书边做考卷的， 我的第一遍都没做在考卷上，做在纸上，然后错的题目在考卷上画圈，之后再拿出来做，错题就剪下来装订，考前看。考卷真的做 了很多，可以说数不清楚，华图2013，2014，山香小学，山香中学，山香小学冲刺，文亮2014，山香冲刺和中学是3月买的，当时买了中学的山香，送 了中学的考卷。个人还是比较喜欢做考卷的，尤其是你在寒假里看不进书的时候可以做做考卷和背背考卷上的大题，看答题方式。由于考卷买太多，也做不完，最后 我就边做边扔，到最后只剩山香版本，考前还在看。

除了做山香考卷，那么还有山香的书，书上的练习题都做，反反复复地做，我们今年考的简答题美育的基本任务就在书旁边的联系中，还有一题是案例分析题教师与 学生类似于书上的案例，有一个单选和一个多选是书旁边的知识。案例分析是最后几天看的，因为之前都是在背，背了忘，忘了背。

教育基础知识考的特别细，看书时边边角落都需要，尤其是课外拓展那边的，这是我们忽视的地方，因为觉得拓展么，不重要的，走进去全是拓展。

今年考题还是有点偏，很多不在书里面，来自于其他的书本，那就猜把，反正大家都一样，都看山香。

此外，就是心理学第六章，中学和小学是不一样的内容，这个内容是我们忽视了，中学和小学内容有很多不同，但也有相似的地方，所以我建议是买中学和小学的山香各一本，对照着看，并以小学的为主，我当时想到这一点已经很晚了，3月了，买中学的书只是做做书上的习题。

教育基础知识，你静下心来背，考试分数肯定不会低的。虽然我的分数也不是很高，但也没有很差，前几还是有的。

答题技巧：做选择题时，很多可能是不确定的，我这次也是改对了2个，以往我是不会改的，我一直相信自己的答案，这次我是随波逐流，我不确定的答案，那我就选那个大家基本都会选得那个，要错一起错，我不要特立独行的 坚持我的答案。不过这只是我的感觉。

做简答题时，分点写，1，2，3，综上，……

做辨析题时：先判断，再理由，分点写，总结

做论述题时：先写该题中心词的名词解释，再分点详细展开，最后写一些总结性的话

做案例分析题时：题目要求你判断，那你就先判断再分析。分析是原理加案例，分点展开。

我几乎把所有时间都花在了教育基础，但是分数还不是第一第二，因为在背的时候忽视了一些自认为不会考的知识，也是比较可惜的。

综合基础知识：

这门分数可以拉开很大，我也是赢在了这一门上，跟别人可以拉开十几分甚至20，但是这门到没怎么复习，书也没看完。这门知识包括政治，法律，管理，经济， 科技，信息，农业，公文，反正什么都有，看了跟没看一样，今年也没考到几题。今年考的比较灵活，语文，数学，医学伦理，著作权法（民法里的一个小点，书里 没多少，长篇大论，看了根本记不牢）……如果是文科生的话，做这一门是比较有优势的，并不是在内容上有很多优势，而是在答题技巧方面。

单选，多选，就凭感觉做，不会么猜，不要纠结太久，越纠结，那可能就错了，我在考场里纠结的题目出来都是错的。

材 料题真的是看运气了，今年考了著作权法和市场经济以及医学伦理题。著作权法是在考卷上做的一道选择，凭着这道选择做了这么一道大题，真是晕死了。市场经济 那题买书时送了一份卷子里面的一题，但是考这个真的觉得不会考的，新改革的书国家赔偿法和社会法是新加的，我怎么想么也会考新的，结果还是考了这个，幸好 有个印象，因为当时对这题没想法，直接看了答案。医学伦理题么，不说了，在考场里做医生救病人救谁么，就是完全乱编。论述题科学技术是一把双刃剑，再简单 也不过了，但你只有6分钟做了，写写来不及，写完放笔就收卷子了，所以做了这个出来根本不知道前面单选多选做了什么。

复习方法：

1，3 月的时候可以看书了，浏览，背就算了，也不要一天看十几页那种，太慢了，浏览过过，重点看政治，法律，经济，管理，公文，如果你是文科生，政治不看也没 事，我就没看，因为来不及了。此外，对于政治的话，我建议看下高中的政治书就可以了，哲学必看，但不用跟高中一样背很细，只要知道大原理以及方法论就可 以，我就看了这个，其余是生活中的法律那本选修书，读了一遍就没了。

2，书浏览完了，那就边做考卷边浏览，最后一周我是以做卷子为主，一天会做好几份，做不完了，希望后代早点开始做，早点开始看书。

桐乡的考编政策在浙江省里，除了宁海的话，就是我们了，但是备考看书真是痛苦加痛苦，尤其是看那本天书，看什么不知道，但又不放心，最后只能挑重点看 了。其实今年桐乡小学英语第一批招的不是很多，当时看到5个时，心都碎了，过了几天想想，5个也蛮好了，大家都跟我说肯定可以进笔试，我记得当时跟班长说 我的目标是五分之首，笔试出来，让我成了桐乡市之首，面试结束还是桐乡市之首，真的是太诧异了。师院的学姐学长为我们开了好头，我们要继续前进，一代造福 一代，共创未来。

祝愿未来的学弟学妹都能顺利进编！大手拉着小手，健康成长！ （有需要帮忙的地方，可以问我，我会尽力而为。）

“老师”，我的真爱？

四年前高考结束填志愿，我原本是想选经济类专业的，后来脑抽地选了师范；四年前，我就想好了当个小学英语老师，一是英语是我的最爱，二是初高中有升学压力，那么小学最好，看了所有的学校，只有湖州师范学院有这个专业，于是填了，欣喜地进了。

四 年前，我以为小学教育英语师范专业学的都是英语，2010年9月11日，狂风暴雨，怀揣着新奇，带着憧憬与希望，踏进校园。车子停在西校区尖尖角那边，去 燕鹰体育馆报名，班主任和学姐坐在那，给了我寝室钥匙。只记得我当时弱弱地，基本不怎么说话，这可能跟我的高中生活有关，大学与高中，觉得我在高中应该是 比较文静的，也许是高中时佼佼者太多了，我只是弱弱地一个。

接 过钥匙，车子从外道绕走，来到寝室，开始了我的大学生活。军训，弱小的身体可以抗过，但是假装生病，然后请假，这些可能跟高中早锻炼有关，想当年每天拿着 蓝色本本去做早操，很搞笑的一个玩笑是检查的人以为你天天例假，这种习惯渐趋带到大学，在军训中使用了。依稀记得军训中的一段小插曲：由于对校园的不熟 悉，有一个晚上，我和球从寝室去西校区操场迷路了，左拐右拐就是没有找到我们的场地，当我们找到时已经7：00多了，于是笑着跟教官说迷路了。四年后的今 天，回想军训生活是多么快乐，多么无忧无虑。

军 训结束，迎来了大一的生活，大一的我还是比较弱小的，每天早上会起来背单词，日积月累，背了一本，在亮亮老师的课上，很多陌生单词我基本都知道，记得一个 cease的单词，班级有了感叹的声音，这个好习惯真的是可惜，没有延续到大二，现在我的词汇量也基本没了，重新拾起，需要勇气，但是为了将来，不得不弯 腰捡起。此外，大一生活中志愿者做的比较多，然后就是每天晚上练普通话和毛笔字，时间就是这样不知不觉地度过的。

大 二，竞选了团支书，生活忙碌了一些，团支部风采大赛持续了几个月，夹着六级考试，还有一些杂七杂八的事。大二，我也开始在寝室外面找到了自己的朋友。大 二，最怀念的一个地方是西校区图书馆，基本空闲时间都在那儿，喜欢那里的安静，尤其是六月天，中午时只听得见风扇的声音，那种时光，真的很美好，但是持续 不久。

大二暑假去了安吉培训班，6个人干了40天左右，第一次出去磨练了自己。磨练结束，带来了一场病，苦不堪言。

大 三，身体还没有发现什么问题，于是竞选了班长，一个多月后，身体出现了问题，当时真的非常痛苦。我是一个想学的人，但是身体不给力，于是不再去图书馆，整 天在寝室，从此也结束了我的馆子生活。班长一年，我也觉得很辛苦，大事小事太多，尤其是一个问题你讲过几遍了，又有很多人问你的时候，特心烦，但是没办 法，这是职务。当时担任团支书的时候，我就说了在这个职位才能体会前任的辛苦，当班长时亦是如此。大三下，少先队实践活动和顶岗实习，可以说把我搞死了， 六月，几乎天天熬夜，每天在小学和大学之间奔波。

大三暑假：论文文献，开题，访谈提纲，数据收集。这些前期工作为我的大四生活减轻了很多负担。方老师的超前思想，鼓励以及耐心指导，使我也比别人快地完成了这些任务。暑假的心酸，换来大四的一心，回想这样做是非常值得的。

大 四，9月2日，在罗老师的带队下，17位成员来到湖师附小幸福里校区，学校地理位置最优，师资力量也很好，很幸运的被挑在附小，与搭档开始了我的实习生 活。16位成员在组长的带领下，工作井然有序，在最后的时光中，我上了一节汇报课，经过磨练，才知道自己的不足，师傅Mi Ru 热心地指导，这次磨练带给我最大的启发不是在设计课上，而是教态，上课带着微笑也是从那时开始改变。实习生活很快，一转眼就结束了。当时我并不那么爱实习，因为我的心在考编上，我想多点时间看书。

11月开题报告，在大家都写开题报告的时候，我开启了我的论文写作，大概写了十几页，正式这十几页，让我在后面继续写时节省了很多时间，并没有打断我的看书生活。

11月中旬回家，在家里呆了一周左右，11月23日和小伙伴开始流浪，踏上考编之路。

2014年4月12日才尘埃落定。

现 在回想大学生活，最快乐的是在东风小学的顶岗生活和附小的实习，最苦逼的事情不是各种大大小小的考试，而是考编。读了四年，只能选择做个老师，真是太辛苦 了。方老师在9月份跟我电话说了如果不考上，也要take it easy，并给我举了对口班学姐的例子。其实，做什么工作我无所谓的，当老师很大程度上是被说的，尤其是那种不知情的大人，以为你读了师范就肯定当老师， 但不知道你背后付出的艰辛与泪水，这种心情无法释怀。

从 两年前开始就惦记着实验小学教育集团春晖小学，小班化，牛津英语，外教进班的口语课，两年后死命地为了这个学校奋斗，多么爱她。昨日，踏进校园，校园确实 很美，但是不知道为什么还是觉得附小好，也许是对附小的熟悉，对春晖的陌生，更大的原因是对踏上工作岗位的害怕。于是开始讨厌春晖，多么希望未来把我放在 振东、凤鸣什么的培养。

运动会，看到了老师们的辛苦，尤其是班主任。作为一个新老师，班主任经验稀少，一怕管理不好，二怕伤害学生，内心是多么矛盾。矛盾纠结的心理，我产生了一个问题：老师是我的真爱么？

教育心理学说教师成长的阶段，新教师多处在生存关注阶段，对于我现在所出现的心理，全都与之相符，昨日，一位英语老师跟我说新老师磨课会比较多，听到这句话又是多么害怕，于是她跟我说了她也是这么过来的，但是我还是怕，磨课，磨脑子，磨基本功，磨经历，好害怕。

当上老师难，当个好老师更难！选择了这条路，想要前走，注定一路坎坷。想到一句话，只要跟书有关，永远都是辛苦的。做学生读书难，当了老师教书难，自己从学生过来，但是从未体会过这一刻。

老师好难做，大家都是自己热爱老师这个职业么？回想去年的访谈，在职与职前很多老师信念都是一致，其实对教师信念的理解还处在表层，去年学姐他们的观点和我现在的差不多相似。难道每一个职前教师都会有这段矛盾的心理？

老师，很爱么？好像没有。现在已经没有当初考的时候那么热爱了，也许是担忧与害怕遮挡了喜欢。

记于考完后一周 关 于考试：3月23日，刚刚考完，很开心。考完第一门出来，我就特别开心，因为做到了一道大题目的原题，如果没有看到过原题答案，真的很难答到点子上。而 我，看到过似曾相识的题目，做过，看过答案，但是我觉得它不会考的，所以脑中只有个印象。再说最后两道多选题，可以说是不幸中的万幸，倒数第二题，在考卷 上出现过，不只是一次的做到，我第一次做的时候，选了bd，做错了，之后我一直记得这个答案，考前一天还在做，结果第二天就在考场相遇，那个惊喜。最后一 题股票，考前一天中午也在做，但是没有做到最后，手机百度，没有找到确切的答案，小姑姑正好是学股票的，我也想问她，但是后来忘记问了，而我在百度呢，正 好找到了3个选项的答案，最后一个没找到，我也没有找下去，拿到试卷，又看到了相似的题目，于是我就选了查到的3个选项，最后一个选项没选，一直到考完， 才知道就3个选项是对的。所以说有时候运气也是很重要的。

在考前的一个晚上，一直看公文，有人跟我说公文的写作好好看，就在那晚我看到了 公文的写作的过渡语言，是在同桌的试卷上看到的，否则我真的不知道，进入考场，又看到考了，只能说真的是运气。就像雅莉说她考前看到了3点钟，进入考场看 到了教育学的美育的基本任务和素质教育以及全面发展教育的概念，拿到考卷就立马写了这两题一样的兴奋。美育的基本任务，这道题目也考了，真是让我低估了出 卷人的思维，我也背过一遍，但是我觉得这么低级的问题是不会考的，结果就考了，一个同学出来说她会的，写了概念，其实概念就对了其中的一个小点而已。考完 出来，说了教育的单选多选填空不会，填空做的比较差，但是大家差不多，因为好多人第一个空也错的，也许做的都以为是对的，包括我。像学生主体性的表现的三 个方面，当有人跟我说这个也很少有人会做全，我还不相信，直到昨天我也相信这是事实。

卷子上的题目原来大家在考卷里都或多或少的会错，像 最近发展区的概念和意义，有人也是记忆不清楚的写下去的，创造性思维方法，很多人不记得，也有部分人搞混，包括我，幸好那天脑子比较清醒，写了两个字后就 感到答得不对。教育是立国之本，我答了教育的功能，查了答案，差别也不大，就是教育对经济政治文化的作用，做到这题的时候，就想到阿秋，因为她考前2晚抽 了我一个大题，就是教育的功能，在写的时候，我觉得也可以搬进去。最后说一下简答的全面发展教育和素质教育的关系，原来很多人这道题木也是自己答的，没有 看到过，书本上拓展部分只有2点，但是查了答案有3点，我也就写了2点，虽然我背了，但是我没有觉得这种题目会考。辨析题的第一题，也是幸运，昨天哥说她 判断错了，那我庆幸判断对了，原理写了三个阶段，分别解释了一下，不能拿满分么，少点三四分总有的。品德与态度，在心理学第六章，大家都不看，我还拿了中 学和小学的书对比，这块内容是相似的，都怪后面感冒挂盐水，脑子混乱后忘记背名词解释了，其实依从，认同，内化这三阶段我是当多选题来看待的，真想不到出 了辨析题，考完我就知道很多人不会了，一是在心理学第六章，二是在旁边的拓展，其实这部分在2013年的书上是个重点，有些人看了2013版的书也蛮赚 的。

教育学答案几乎对好了，分数也差不多有底了，综合的大题55分也差不多好了，唯一不能确定的是综合45分的小题，记得的几题，对了， 错了，大家都差不多，其他的我都记得了，希望和往常一样把，不会做的，总会想起来的，因为在考场里犹豫过，会做的，一般不记得的。今天看了去年的分数，感 觉都很高的，今年估计没有去年那么高了，但是高手总有几个的。

从昨天看到超哥的等成绩的说说，想到考完已经过了四天了，大家 都是在担心成绩，包括我，很多人跟我说不会有问题的，但是没看到公告之前，永远是不放心的。四进三，再好的运气也没有了。大家都跟我说笔试进了，妥了，但 是现在唯一担心的就是笔试，真是糟糕。今天好多人问了成绩什么时候出来，我说了好日子还有明天1天，后天开始又会担心了，周一出成绩的话，我还不敢看，把 准考证已告诉别人，超哥还来了句我知道你考号，帮你看，好人啊。

招5个，报名4个，最后3个，语文数学的还在担心，尤其是 数学的压力有点大，对于我们这种生意不太好的科目来说，就等笔试进了再准备面试好了。12年的1：1面试，13年的1：1面试，到14年的1：1，真是太 开心了，当初一直和阿秋说招的多少没关系，报的少，1：1就行了，这个现在也成了事实。大家一起担心笔试，一起担心笔试成绩，有一群人一直陪伴着。我教育 学真的不担心，综合大题也不担心，最最担心的是综合小题，没对过几道题目，题目都不记得做了哪些，真是捉急。今天已经把山香小学的那本送人了……

考 完后，只有23号一天，我是很有精神的，其余我都是纸张做的，一下子停下来一点力气也没有，每天都是睡觉，真的觉得好累好累，看书太辛苦太辛苦了。真的想 不到每天在楼下看书，一直坚持着，现在想想，觉得真累，楼下还有省统考的同学在奋斗着，省统考也不远了，每天在楼下，肯定会有好的收获的。我刚开始在楼下 看书，一个人都不认识，后来就看到每天同样的人在一起，就跟一个2班的人聊了聊山香看书怎么看，最后认识了几个4班的，但是不知道他们叫什么，雪瑶是我原 本认识的，一起看书的伙伴就那么几个，他们还在奋斗，加油！

前几天，我和雅莉一起买了四下的教材，今天拿到时特别兴奋，也不知道为什么。我已经离开小学教材90天了，现在想叫我设计一堂课，真的觉得是难啊，也无心设计了。看到新教材，勾起了我对教材的喜欢。也许人就是喜新厌旧吧。明天再休息一天，后天开始要开始看教材了，浏览吧。

出了成绩就回家了，因为要辅导，还想去小学找找课堂的感觉。ZSJ发短信说请LYQ老师给指点下，L老师是我眼中的高手，电脑里有专门一个文件夹是高手的建议，到时和雅莉哥一起找L老师。

对于论文，有心无力，本想改，但是无力。拖着，估计要拖到面试结束了。希望我那时别再瘫痪了，很想出去玩，晨曦旅行社的人每周会给我发个短信，真的是想出去溜达，但是无力。。。

球，要不考完，论文答辩结束，去你们福建荡一圈？

第16篇：幼儿教师考编

第1题 第二次世界大战的转折点是()。 A.诺曼底登陆 B.斯大林格勒战役 C.中途岛海战 D.莫斯科保卫战 【参考答案】 B

第2题 人们常说的“耄耋之年”是指()。 A.六十岁 B.七十岁 C.八九十岁 D.百岁 【参考答案】 C

第3题 下列属于终身教育理念代表性人物的是()。 A.叶圣陶 B.蔡元培 C.保罗·朗格朗 D.耶克斯利 【参考答案】 C

第4题 小说《不能承受的生命之轻》的作者是()。 A.加缪 B.萨特 C.米兰·昆德拉 D.波伏娃 【参考答案】 C

第5题 ()年，西藏和平解放。 A.1955 B.1953 C.1951 D.1950 【参考答案】 C

第6题 以下属于圆舞曲的是()。 A.《卡农》 B.《致爱丽丝》 C.《蓝色多瑙河》 D.《命运》【 参考答案】 C

第2题 下列有关普通话的表述，最准确的是(4)。 A.普通话即北京话

B.普通话即普遍通用的语言和交际工具 C.普通话即适用人数最多的语言交际工具

D.普通话即以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文作品为语法规范的中华民族共同的通用语言和交际工具

【参考答案】

第3题 引发高原反应的原因是()。 A.海拔高 B.气压低 C.温度低 D.紫外线辐射 【参考答案】 B

第4题 “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，出自()的诗作。 A.艾青 B.拜伦 C.席慕容 D.叶芝 【参考答案】 A

第5题 为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气，我国古代劳动人民编有二十四节气歌，其第三句为“秋处露秋寒霜降”，其中“处”的意思为()。

A.秋季结束 B.正当秋季 C.霜降之际 D.夏季结束 【参考答案】 D

第1题《千纸鹤》 的作者是()。 A.泰戈尔 B.大江健三郎 C.川端康成 D.郁达夫【参考答案】C 3题 作家方方笔下的七哥(出自《风景》)有下列哪一个人物的影子?() A.《红与黑》于连

B.《呼啸山庄》希斯克利夫 C.《简·爱》罗切斯特先生 D.《当代英雄》毕巧林 【参考答案】 A 第4题 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持()的原则。 A.教育为主、惩罚为辅 B.教育为主 C.惩罚为主 D.依法从轻 【参考答案】 A

第5题 我国第一本文学理论专著是()。 A.《随园诗话》 B.《沧浪诗话》 C.《文心雕龙》 D.《人间词话》 【参考答案】 C

第2题《礼记》 说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下面选项对这句话说明最准确的是()。

A.教师的本职工作是教书育人 B.教师要教会学生知识 C.教师要教会学生学习的方法 D.教师要对学生进行德育 【参考答案】 A

第3题 我们常说的“书香门第”中的“书香”是指( 2 )。 A.书的香味 B.植物的气味 C.文化素养 D.贵族传统

第4题 下列各城市中属于六朝古都的是()。 A.北京 B.开封 C.西安 D.南京 【参考答案】 D 第5题 噬菌体侵染实验有力地证明了，()是遗传物质。 A.蛋白质 B.白细胞 C.DNA D.血小板 【参考答案】 C

第6题 “五十步笑百步”这个成语出自( 2 )。 A.《秋水》

B.《寡人之于国也》 C.《谏逐客书》 D.《季氏将伐颛臾》 【参考答案】

第1题 “穷则独善其身，达则兼济天下”是哪一家的主张?(1) A.儒家 B.释家 C.道家 D.墨家 【参考答案】

第3题 现阶段我国中小学教师职业道德的核心是(c)。 A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生 B.爱岗敬业、关爱学生、教书育人 C.爱岗敬业、教书育人、为人师表 D.教书育人、为人师表、终身学习

第4题 “日、月、水、山”几个字都是()字。 A.会意 B.象形 C.形声 D.假借 【参考答案】 B 第5题 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。 A.特殊岗位补助 B.生活补助

C.艰苦贫困地区补助 D.特殊奉献补助 【参考答案】 C

第2题 基础教育管理权属于()。 A.学校 B.地方 C.中央 D.家庭 【参考答案】 B

第3题 历史上在曹操和袁绍之间展开的以少胜多的著名战役是()。 A.官渡之战 B.长勺之战 C.长平之战 D.城濮之战 【参考答案】 A

第4题 《玩偶之家》的作者是(a)。 A.易卜生 B.安徒生 C.塞万提斯 D.惠特曼

第2题 为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其是()。

A.为学校教师和学生介绍和推荐各种教学辅导甩书和练习辅导用书，从中收取回扣B.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

C.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为 D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助 【参考答案】 A 他教育机构应当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。据此，下列说法错误的

第3题 我国南宋诗人赵师秀写有名句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，跟这句诗有关的天气现象是(a)。

A.梅雨 B.伏旱 C.洪涝 D.寒流

第4题 辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与(c)在个体活动中相互作用的结果。

A.父母期望 B.社会文化 C.外部环境 D.遗传条件 【参考答案】

第1题 目前通行的《中华人民共和国教育法》是自()开始施行的。 A.2006年12月29日 B.2006年6月29日 C.1995年9月1日 D.1994年1月1日 【参考答案】 C

第2题 在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以()为本。 A.教师 B.教材 C.学生 D.社会需求 【参考答案】 C

第3题 影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度，其中最主要的是(4)对教师的态度。

A.社会 B.学生 C.领导 D.社会

第4题 现代教育理论认为，学生在教育过程中处于()地位。 A.从属 B.被动 C.主体 D.主要 【参考答案】 C

第5题 下列所述与第一次鸦片战争的爆发没有关系的一项是()。 A.虎门销烟 B.第一次工业革命

C.英国在中英两国的贸易中处于贸易逆差的地位 D.清朝政府的腐败无能 【参考答案】 D 第1题 对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复，情节严重的，可以根据具体情况给予()。

A.纪律处分 B.行政处分 C.经济处罚 D.警告处分 【参考答案】 B

第2题 根据《中华人民共和国教育法》的规定，中等及中等以下教育在国务院领导下，由()管理。

A.教育部门 B.学校自己 C.地方人民政府 D.国务院行政部门 【参考答案】 C

第3题 张择端的风俗画《清明上河图》反映了()时期的城市生活面貌。 A.清朝 B.元朝 C.北宋 D.南宋 【参考答案】 C

第4题 京剧中“梅派”的创始人是()。A.程砚秋 B.尚小云 C.苟慧生 D.梅兰芳【 参考答案】 D 第5题 泼水节是我国哪一个民族最盛大的传统节日?() A.彝族 B.傣族 C.瑶族 D.珞巴族【 参考答案】 B

第3题 “八大山人”是指()。

A.明代八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为“八大山人”

B.魏正始年间八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为“八大山人”

C.清代中期活动于扬州地区八位风格相近的书画家的总称，或称扬州画派 D.明末清初画家朱耷的号 【参考答案】 D

第4题 学校在危房之中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生( 4 )的权利。 A.生存 B.受教育 C.受尊重4安全

第5题 友谊的深浅，由下列那一个成语可以看出情义最为深重?()。 A.莫逆之交 B.金兰之交 C.刎颈之交 D.点头之交 【参考答案】 C

第6题 我国第一座核电站是()。 A.秦山核电站 B.大亚湾核电站 C.岭澳核电站 D.田湾核电站 【参考答案】 A

第7题 (1)是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)尝试做小型的课堂教学，一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

A.微格教学 B.课堂教学 C.课外教学 D.录像教学

第8题 下面文学常识的表述有错误的一项是()。 A.《日出》作者曹禺，本名万家宝，现代剧作家

B.《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚” C.我国第一部诗歌总集是《诗经》，分为风、雅、情三部分，写法有赋、比、兴 D.泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。代表作有《新月集》、《飞鸟集》等 【参考答案】 C

第9题 体现教师职业与其他职业根本不同的是()。 A.教书育人 B.为人师表 C.奉献性 D.长久性 【参考答案】 A

第10题 作为1934年世界杯主办国首相的墨索里尼几乎包办了比赛的所有组织工作，以实现其把世界杯变为宣扬法西斯主义工具的初衷，借此重温罗马帝国辉煌，鼓吹大国崛起。这段文字表明(C)。

A.墨索里尼希望重塑罗马帝国的辉煌

B.墨索里尼十分重视世界杯的举办，事必躬亲 C.世界杯曾一度成为政治的奴役和工具

D.政治人物对于体育赛事的过分关注通常包含政治目的 【参考答案】

第11题 教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生()的权利。

A.安全 B.受教育 C.受尊重 D.人身自由 【参考答案】 C

第12题 澶渊之盟是指()。

A.北宋与金订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约 B.北宋与西夏订立的一个双方约定和平共处的盟约 C.北宋与大理订立的一个双方约定和平共处的盟约 D.北宋与辽订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约 【参考答案】 D

第13题 地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权 益的，应当()。

A.责令其限期改正 B.给予行政处分 C.依法追究刑事责任 D.对其处以罚款并责令改正 【参考答案】 A

第14题 一个细胞1小时分裂3个，9个小时可以把一个容器装满。请问要使分裂的细胞能装到容器的1/9，需要()小时。

A.5 B.6 C.7 D.8

【参考答案】 C

第15题 《荷马史诗》中有大量人的神化和人化的神，下列作品中同样有类似描述的是()。

A.《西游记》 B.《镜花缘》 C.《封神榜》 D.《聊斋志异》 【参考答案】 C

第16题 电磁感应定律的提出者是()。 A.法拉第 B.惠更斯 C.焦耳 D.赫兹 【参考答案】 A 第18题 培根是(C)。 A.德国哲学家 B.法国史学家

C.英国唯物主义哲学家 D.美国小说家 【参考答案】

第20题 滕王阁“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”景色的组景手法是()。 A.对景 B.借景 C.框景 D.隔景 【参考答案】 B

第21题 “蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”这句话强调了( A )对个体发展的影响。 A.环境 B.天赋 C.后天努力 D.学校教育

第22题 “落雁”指的是我国古代四大美女中的()。 A.西施 B.貂蝉C.王昭君 D.杨玉环 【参考答案】 C

第23题 《史记》中的“世家”主要写的是哪些人物?() A.帝王 B.王侯 C.人臣 D.小人物 【参考答案】 B

第24题 下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是()。 A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要

D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准B

第25题 从法制的角度讲，学生是()的社会个体。 A.独立 B.边缘 C.特殊 D.从属 【参考答案】 A

第8题 《诗经·氓》中的“氓”是一个(2)。 A.痴情的人 B.负心的人 C.勇敢的人 D.虚伪的人 【参考答案】

第9题 中国有句俗语，“师生如父子”，这句话的真正内涵是()。 A.师生关系就是父子关系 B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 【参考答案】 D

第10题 “冬天到了，春天还会远吗?”这句话出自()。 A.拜伦 B.济慈 C.雪莱 D.泰戈尔 【参考答案】 C

第11题 信号弹在白天发射的时候一般用()。 A.黄色 B.白色 C.绿色 D.红色 【参考答案】 D 第12题 ( 1 )是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。 A.热爱教育事业 B.关爱学生 C.为人师表D.教书育人

第13题 我国工业上俗称的“烧碱”是指(4)。 A.，碳酸钠 B.碳酸氢钠 C.氧化钠 D.氢氧化钠

第14题 “青梅竹马”、“两小无猜”这两个成语出自()。 A.白居易《长恨歌》 B.李白《长干行》 C.杜甫《兵车行》 D.高适《燕歌行》 【参考答案】 B

第15题 CAI指的是()。 A.计算机辅助设计软件 B.自动办公系统 C.计算机辅助教学 D.系统软件 【参考答案】 C

第16题 《百年孤独》的作者是(1)。 A.马尔克斯 B.杰克·伦敦 C.艾略特 D.卡夫卡 【参考答案】

第17题 我国最大的内陆盆地是()。 A.四川盆地 B.塔里木盆地 C.柴达木盆地 D.准噶尔盆地 【参考答案】 B

第18题 在特洛伊战争中，足智多谋的()想出了木马计，帮助希腊联军攻破了特洛伊城。

A.奥德修斯 B.赫克托耳 C.阿喀琉斯 D.阿伽门农 【参考答案】 A

第19题 下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。 A.保持善意的目光接触 B.不时点头 C.时有微笑 D.手指指指戳戳 【参考答案】 D

第20题 名雕《掷铁饼者》是()的作品。 A.米隆 B.罗丹 C.米开朗基罗 D.拉斐尔【参考答案】A第21题 教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演()角色。

A.传道者 B.研究者 C.示范者 D.解惑者 【参考答案】 B

第22题 与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是()。 A.李斯 B.赵高 C.韩非 D.司马昭【 参考答案】 B

第23题 未见其人而只闻其声时，我们往往根据声音就可以判断出是哪个朋友，这是因为不同的人的声音具有不同的()。

A.音色 B.响度 C.频率 D.振幅 【参考答案】 A

第24题 约公元前2070年，( 1)建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。 A.禹 B.启 C.少康 D.桀 第25题 “生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”出自()。 A.席慕容《乡愁》

B.普希金《假如生活欺骗了你》 C.泰戈尔《飞鸟集》 D.冯至《我是一条小河》 【参考答

案】 C

1.最早从理论上对班级授课制加以论证的是(2 )。 A.卢梭 B.洛克 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特

2.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是( )。A.个别教学B.班级授课制 C.分组教学 D.道尔顿制

3.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为( 1)。 A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学策略

4.教学过程的结构指的是教学进程的( 4)。 A.基本部分 B.基本内容 C.基本途径 D.基本阶段

5.将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是(2 )。 A.系统性原则 B.启发性原则 C.量力性原则 D.理论联系实际原则

6.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是(1 )。

A.练习法 B.实习法 C.实习作业法 D.实验法

第17篇：考编试题

“说课”是青年教师刻苦钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学业务水平的一种好方法，也是深化教育改革后，青年教师进一步学习教育理论，用科学手段指导教学实践，提高教科研水平，增强教学基本功训练的一项内在要求。但不管是刚走上教育工作岗位的青年教师，还是已在教育战线上工作过多年的中青年教师，往往对“说课”一词并不熟悉，对什么叫“说课”，说什么，怎么说，知之甚少，为此笔者就自己的观点，来谈谈“说课”：

一、什么叫“说课”

说课是教师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的教学设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清:教什么、怎么教、为什么这么教。•“说课”以说为主，是教师对教案本身的分析和说明，是一种口头叙述为主的教案分析。

二、“说课”和教案的关系

“说课”和“教案”是完全不同的两个教学概念，但两者有着极其紧密的相互联系，也存在有许多共同点，我们有些青年教师往往分不清“说课”和“教案”的区别，甚至有的教师把教案拿来读一遍，就以为是“说课”，这是不正确的。

从目的上讲“说课”和“教案”都是为了上好一堂课，“说课”和“教案”都要求教师要掌握和吃透教材的重点和难点，都要求教师要明确教学的目标和目的，并根据教材内容，安排正确的传授方法和教学手段，以期达到理想的教学效果。

从内容上讲“说课”和“教案”都离不开教材，但它们的侧重点是截然不同的，“教案”侧重于对某一教学目标实施过程的安排和某种教学手段的实现，而“说课”则侧重于对某一教学目标所采用的教学方法、教学手段实施的理论依据的说明，“说课”要求教师能理论联系实际，从理论上阐述对某一教学目标安排的理由。

从对象上讲“说课”和“教案”截然不同，“说课”的听众主要为教育工作者，说课者的“说课”本身，带有一定的经验介绍和经验交流性质，对教师的理论要求比较高，而“教案”的服务对象是学生，则要求教师能通俗易懂地向学生传授知识，并不需要教师向学生讲解教育学、心理学等与教育目标不相关的理论知识。

三、“说课”的基本要求

“说课”有哪些基本要求呢？我们认为主要有以下六项：

１、说清本课内容在本学科教学中所处的地位及其作用。在教学过程中，每一课时教案所包含的内容是不同的，它们在每一学科的知识体系中的地位及其作用也是不同的，有些课时所含的教学内容极其重要，与今后授课的内容相关密切，是阶段性的关键点，甚至是本教材的重点内容，起着承上启下的作用，教师如何认识每一课时教案在学科教学中的地位，进而如何对学生进行学习指导至关重要，我们一些有经验的老教师为什么能称之为“把关”老师，也就是因为他们熟悉了学科知识体系中的要点和关键，并善于抓住这些知识关键点来指

第18篇：考编考试

农村集体“三资”清理及委托代理宣传单

一、农村集体‚三资‛的概念

（一）农村集体资金是指村组集体所有的货币资金，包括现金和银行存款。

（二）农村集体资产：有流动资产，包括短期投资、应收款项和存货等；有农业资产，包括牲畜（禽）资产、林木资产等；有长期资产，包括长期投资、固定资产、在建工程、无形资产等。

（三）农村集体资源是指法律法规规定，属于集体所有的土地、林地、山岭、草地、荒地、滩涂、水面等自然资源。

二、农村集体‚三资‛清理工作的主要任务和目标 这次农村集体‚三资‛清理工作的主要任务是：全面清理村(组)集体所有的资金资产资源状况，核实‚三资‛底数，明晰产权关系，建立登记台账，健全管理制度，促进集体资金的规范管理、资产的保值增值和资源的合理利用，维护集体和农民的合法权益，推动农村改革发展和社会和谐稳定

三、农村集体‚三资‛清理工作的对象和范围 农村集体‚三资‛清理工作对象是全省村、组集体经济组织，包括未建立村、组集体经济组织及村、组集体经济组织不健全，由村民委员会、村民小组代行集体‚三资‛管理职能的村、组。清理工作范围是上述村、组集体所有的资金资产资源，包括：现金、银行存款等货币资金；各种流动资产、农业资产、短期投资、长期投资、固定资产、在建工程、无形资产和其他资产；集体所有的土地、林木、山岭、园地、荒地、滩涂、水面等资源性资产。清理登记时点为2009年12月31日。

四、农村集体‚三资‛清理工作的操作程序 农村集体‚三资‛清理工作严格按照清理、登记、核实、公示、确认、上报的程序进行。

(一)清理。以村自查为主，全面进行清理。每个村成立由村两委和集体经济组织主要负责人、村会计(含报账员，下同)、村务监督委员会或村民主理财小组成员和群众推荐的村民

代表参加的7-9人小组，对集体‚三资‛进行逐笔逐项清理。资金、资产的清理，要以村会计账为依据，坚持账内账外相结合、实物盘点同核实帐务相结合，以物对帐，以帐查物，全面清点品种、规格、型号、数量，查清来源、去向和管理情况；对资源的清理，要采取实地勘测丈量的方式，查明实际数量及其权属。在清理过程中，乡镇(含街道，下同)应抽调干部和懂财务人员驻村指导督查。 (二)登记。在‚三资‛清理过程中，按照省里统一制定的清理核实情况登记表，清理一项登记一项。资产资源的登记要按类别详细登记其名称、数量及使用情况。登记的内容要全面，事实要清楚，数字要准确，做到不遗不漏。 (三)核实。对已清理登记的集体‚三资‛，由村务监督委员会或村民主理财小组、各村民小组组长和村民代表参加的核实小组进一步逐项逐笔进行核实。重点对‚三资‛的数额、权属、台账与实物、处臵与管理等情况进行核实。经过核实后的‚三资‛，要做到数额无误，产权明确，现状清楚。(四)公示。对初步核实后的集体‚三资‛，由清理核实小组负责逐项逐笔在村务公开栏中进行公示，或通过发放明白纸等形式，向农民群众和有关当事人征求意见。公示时间不得少于7天。公示期间，村里要安排清理核实人员，接待农民群众的咨询和反映，并认真做好记录和解释工作。凡在公示期间，农民群众对‚三资‛情况有异议的，都要认真进行核查，直至农民群众认可。对核查不清或有权属争议的‚三资‛，不得进入确认程序，列为‚待处理问题‛，上报乡级以上‚三资‛清理机构协调处理。 (五)确认。公示期满，按照有关规定，召开村民会议或村民代表会议对集体‚三资‛清理结果进行确认。 (六)上报。经过村民会议或村民代表会议确认通过的‚三资‛清理结果，由村两委和集体经济组织主要负责人、村会计、村民主理财小组组长分别签字后上报乡镇集体‚三资‛清理机构审核，再经乡镇人民政府核定同意后，逐级汇总上报。

五、农村集体‚三资‛代理服务。根据上级规定，各镇（街道）成立农村集体‚三资‛代理服务中心，配齐懂会计业务的人员，每人负责若干个村的‚三资‛代理服务工作；各村

集体不再设会计、出纳，仅保留一名报账员，负责本村报账、财务会计信息的传递与反馈等工作。

六、各镇（街道）农村集体‚三资‛代理服务职责：

（1）代理记账。各镇（街道）‚三资‛代理服务中心要按照《村集体经济组织会计制度》的要求为每个村集体设立总账和必要的明细账，如应收款、应付款、内部往来、固定资产明细账、资源台账等。并根据村级会计业务填制记账凭证，编制财务会计报告，整理、装订会计档案。

（2）代理村集体资金。村集体资金属于全体成员所有，必须全部纳入村级财务核算，统一管理，不得设臵账外账。各镇（街道）‚三资‛ 代理服务中心，要加强村集体资金的收支监管，防止村收入不报账，另设账外账。代理会计要经常深入村组核查有关经济往来账目，发现问题及时纠正。

（3）代理资产、资源。一是建立资产、资源台账，包括资产、资源台账的变更。二是负责资产、资源的评估。三是指导资产、资源的合理利用，充分发挥其效益，包括对外承包的招投标，以及合同的签定。

（4）代理会计档案。《村集体经济组织会计制度》规定：不具备条件的村集体经济组织，可将其会计档案委托乡（镇）经营管理机构统一管理。乡镇村级代理服务中心要按核算单位及时整理好村级会计档案（包括经济合同），并分类编号，装订成册，统一保管，不得散失、毁损。要建立健全会计档案室，购臵必要的会计档案柜，制定完善的档案制度，做到职责明确、专人负责。

（5）提供会计信息。各镇（街道）‚三资‛代理服务中心要按照会计制度和上级业务主管部门的要求，及时编报、提供真实完整的各类会计信息，并制作明细的收支财务公开表，以保证上级业务监管和群众监督的需要。

佛手瓜的优质高产栽培

1、定植时间

佛手瓜易受冻害，-定要选择霜期过后定植。各地可根据气候条件的不同，选择适宜的定植时期。一般选择在\"五〃一\"节前后移栽，如果采用地膜覆盖，可适当提前。

2、整地施肥

根据地理条件，选择好地块，先挖-个长宽各1 米左右的深坑，用混合均匀的农家肥回填深坑。如果连片种植，-般4-6平方米植1株为宜。为提高农家肥肥效，可在每100千克的人粪尿中加5-7千克过磷酸钙，搅拌均匀，存放5-10天发酵后，在每坑穴内适量施用。

3、精选瓜苗，覆膜防冻

选择健壮、无病的带土佗瓜苗放入坑穴内，用农家肥和细土将之与地面平齐埋好，细水足量浇好围坑内。如果定植偏早，要采用薄膜覆盖，以防冻害。

4、加强管理

佛手瓜有4个月左右的生长前期，地上茎生长缓慢，茎基部侧枝生长较快，易形成丛生状。前期要及时抹去太多的萌芽，每株保留3-5 个粗壮的枝蔓为宜。及时中耕松土，促进根系生长发育。进入爬蔓期，要尽早搭架固秧。越夏时注意及时浇水，土壤保持湿润。入秋后，是佛手瓜结瓜的旺盛时期，必须及时施肥浇水，同时注意防治病虫，确保丰收。

5、及时采摘

佛手瓜开花结瓜期十分集中，一定要及时采摘已成熟的瓜果，以免影响未熟瓜果的生长发育。佛手瓜-般在谢花后20-25天成熟，每株可采收300-800个瓜果，效益显著。

春花生应增施磷肥的管理要点

基肥用量应占施肥总量的80%～90%。一些花生田只施基肥，后期不进行追肥也能获得高产。基肥可每亩施优质圈肥1000～3000公斤。

花生所需磷肥比一般作物多，对磷肥的吸收利用率也高。试验证明，每亩施过磷酸钙10公斤，增产效果显著，而且后效很明显。在瘠薄地施用磷肥时，每亩加入2.5～5公斤的尿素作为种肥，更能发挥磷肥的增产效果。但在施用种肥时要将肥、种隔离，以免伤害种子，影响其发芽出苗。

花生每亩施硫酸钙10公斤，既可调节土壤pH值，提高根瘤菌的固氮能力，又可改善氮素营养，促进荚果发育，减少空果和烂果。

人工接种花生根瘤菌可使花生早结根瘤、多结根瘤，提高花生植株的固氮能力。目前生产上推广的花生根瘤菌剂（根瘤菌肥）每亩一般用25克，使用时要将其加适量水调成糊状与种子拌匀，注意要随拌随种，防止日晒，另外也要避免与杀菌剂混用或接触。

怎样防治草莓枯萎病

草莓枯萎病是一种借土壤传播真菌维管束病害，一般从苗期至收获期都可能发病。防治办法：

1、加强栽培管理。雨后及时排水。发现病株及时拔除集中销毁，喷洒药物杀菌，同时要加新高脂膜以增强药效。

2、花果期管理。在花蕾期，幼果期、膨大期要及时喷洒瓜果壮蒂灵，加大营养输送量，有效防治病虫害，达到壮苗、壮蒂、果实着色，防落果发生等效果。

怎样预防春播花生烂种

春花生播种后出苗前常发生烂种，严重的烂种率高达20%，造成不同程度缺苗断垄。

烂种原因：种子质量差或贮藏不当、贮藏期过长；地势低洼，土壤黏重，质地差，土壤含水量高，种子出苗时间长；整地不实，影响种子对水分的吸收，苗弱；种子没有精选，大小不匀，播种不细或深浅不一，造成出苗不齐或缺苗断垄；多年连作不倒茬，苗期病害严重，造成缺苗断垄；施用未充分腐熟的有机肥或施肥浓度过高，造成肥害，影响出苗；低温待续时间长，造成发芽出苗迟缓而烂种。

预防措施：(一)精细选种。选用新花生种子，对留种花生适期收获并及时晒种，做到科学贮藏。播种前带皮晒种，加快花生新陈代谢，增强种子渗透力，提高种子吸水能力。播前1～3天剥壳，选粒大无损伤、胚根未萌动的种子播种。(二)药剂拌种。用种子重量0.1%的50%的甲基硫菌灵或50%的多菌灵可湿性粉剂拌种，预防苗期病害。也可拌入种子重

量0.2%的50%的辛硫磷乳油防治地下害虫及鸟害和鼠害。(三)精细播种。播种深度4～6厘米，要避免种子与肥料接触。采用地膜覆盖栽培，地温可提高2～3℃，播后种子发芽、出苗快，可减轻发病。 沼气池换料注意事项

沼气池在使用一年后，由于农户管理跟不上，会出现池子水料过多的现象，导致产气明显下降，严重影响农户的正常炊事需求。为了解决上述问题，必须要为沼气池进行换料。换料时要注意如下事宜。

1、换料过程。在大换料前20天停止进料，备足堆沤好的新原料，等料液出到一定量时（沼气池内要保留20%～30%含有沼气菌的活性料液作为接种物），把堆沤好的新原料投入。

2、出料避免池内负压。出料时，应打开集水瓶处的开关通气，防止池内出现真空。一旦出现真空，会导致压力表内水柱倒流入输气管内；而且还会造成池内粉刷层脱落，密封性变差，甚至导致沼气泄漏，造成很难挽回的损失。因此，从出料间往外抽渣或取沼液时，一定要看好压力表，气压下降至1千帕时就应停止抽取，如果确实须继续抽取就要从导气管或集水瓶处拔掉输气管，让空气进入沼气池；或采取出多少料就进多少料，使池内液面保持平衡，可以避免池内出现真空。

3、迅速进料。出料后，应迅速对沼气池进行检修，在检修完后立即投料装水。因为沼气池都是建在地下，沼气池在装料时，其内外压力相平衡，出料后，料液对池壁压力为零，失去平衡。此时，地下水的压力容易损坏池壁和池底，形成废池，尤其是在雨季和地下水位高的地方，出料后更应立即投料装水。

大棚蔬菜如何应对大风降温天气

遇到大风降温天气及降温幅度达10℃以上时，大棚蔬菜怎么管理才能尽可能地减少影响呢？笔者认为可采取以下措施：

检查大棚设施。多层覆盖确保大棚保温性能，并压紧棚膜。

尽可能增加光照。连阴天气，若温度不是很低，应天天揭苫见光，并进行适量通风，可适当晚揭早盖。

温度过低时，实行人工增温。当棚内温度降至蔬菜要求的最低温度时，采取增温措施，如加扣中小拱棚，棚外增加覆盖物，增火升温等。

病害发生时，及时防治。灾害性天气下易造成病害侵染和发生，可及时用烟雾剂进行防治。

疏花疏果，减少营养消耗。若遇较长时间的连阴雨雪低温天气，对长势较弱或结果较多的植株，及时采收，并适量疏花疏果。

油菜红叶原因多

油菜发生红叶的原因较多，要分清情况采取相应措施。

缺氮 植株矮小，新叶出生慢，叶片少且小，呈黄绿色至黄色，叶缘红色。防治措施：每亩施尿素8～10公斤或碳酸氢铵20～30公斤，或者用750～1000公斤人粪尿兑水浇施。

缺磷 植株生长慢且矮，叶片变小，叶肉变厚，叶色暗绿，缺乏光泽，边缘出现紫红色斑点或斑块，叶柄和叶背的叶脉变为紫红色。防治措施：每亩用25～30公斤过磷酸钙开沟追施或兑水浇施，同时喷施2%过磷酸钙浸出液；或者连续喷施0.2%磷酸二氢钾溶液2～3次。

缺钾 从老叶向心叶发展，逐渐由黄色斑变成淡褐色枯斑，直至变成褐红色枯斑。防治措施：每亩施氯化钾10～12公斤或草木灰75～100公斤，或者连续喷施0.2%磷酸二氢钾溶液，间隔5～7天一次，连续喷施2~3次。

缺硫 植株矮小，叶片淡绿色，叶缘出现较大的缺刻，并皱缩成杯状，叶背、叶脉和茎秆等部位变成紫红色。防治措施：结合中耕每亩撒施硫磺粉1～2公斤或石膏粉50公斤。

缺硼 苗期缺硼，叶片增厚或倒卷，皱缩不平，叶色暗绿，叶缘至整个叶片变成紫色或紫红色。防治措施：每亩用硼砂100～150克加水25～50公斤喷雾，间隔7～10天再喷一次。

干旱 油菜苗期遇旱，土壤水分不足，会使根系吸水、吸肥困难，导致生长缓慢，植株矮小，叶片变成淡红色。防治措施：及时浇水，采取沟灌方式，不要大水漫灌，防止烂根死苗。

渍涝 雨水过多或排水不畅，造成渍水伤根僵苗，叶色变为暗红色，有的烂根死苗。防治措施：及时开沟排水，降低地下水位；中耕松土，改善土壤通透性，促进根系生长。

冻害 冬季气温骤降至0℃以下时，油菜叶片受冻会变红。防治措施：结合中耕清沟，培土壅根，增施有机肥料，每亩撒施草木灰75～150公斤或火土灰1000～1500公斤，预防冻害

环境保护基本原则和管理制度

一、环境保护的基本原则

1、经济建设与环境保护协调发展的原则

经济建设与环境保护协调发展的原则，是指经济建设和环境保护必须同步规划、同步实施、I司步发展，实现经济与环境的协调发展，从而保障经济、社会的可持续发展。经济建设与环境保护二者是对立统一的关系，保护好环境，维护生态平衡，促进生态系

统的良性循环．，有利于经济的发展；经济发展了又为保护和改善环境提供必要的条件。反之，环境污染了，资源破坏了，人体健康损害了，经济的发展就会受到很大地制约。世界上曾出现过两种把经济建设与环境保护对立起来的错误观点：一种主张先发展经济，等以后有钱了再来治理，这也就是西方发达资本主义国家过去曾走过的〃〃先污染、后治理，，的老路；另一种观点是主张经济‘‘零增长‛以保护环境。这两种观点由丁不符合经济和社会发展规律，己为各国摒弃，取而代之的是经济与环境协调发展的科学理论。《环境保护法》第一条‚为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，，的规定；第四条关于‚环境保护规划必须纳入国民经济和社会发展计划，国家采取有利于环境保护的经济、技术政策和措施，使环境保护工作与经济建设和社会发展相协调，，的规定，明确体现了经济建设与环境保护协调发展的原则，在环境监督管理、保护和改善生态环境、防治环境污染和其他公害等方面都体现了这一原则。

2、预防为主、防治结合、综合治理的原则

确立这样的原则，是由环境污染与危害的特性决定的：一是，环境污染一旦发生，一般在短期内难以消除，不少环境要素遭到破坏后，要恢复正常极为困难，有的甚至是不可恢复的，所以要以预防为主。如六价铬、镉等重金属污染，有的经过几百上千年都难以降解。二是，环境污染引起的某些疾病，潜伏期长，不易被发现，发病以后难以根治。如震惊世界的日本水俣病，自1953年发现患者，二十多年后才找到病因，是二[厂排的含汞废水污染环境，再通过生物转化为甲基汞，并经食物链富集而致害于人。再如骇人听闻的日本富山县的‘‘痛痛病‛，是因为冶炼厂排放的含镉废水灌溉了农田，使稻米中含镉量剧增，人吃了这样被污染的米后，经过10到30年的积累，才出现病症，但此时已无法挽救了。三是，环境受污染和破坏后，治理和恢复的代价很高。四是，要将环境污染控制在最小的程度，光着眼于对新污染的‘‘防’’尚不够，还要对已有的污染与破坏采取综合性的措施进行积极治理。如对企业进行技术改造、调整工业布局、点源治理、流域治理、清洁生产、综合利用。环境保护法通篇都贯穿了这一原则。

3、全面规划、合理布局的原则

从60年代末，人们认识到，控制环境污染与破坏，必须从全局和整体上加以考虑，治本的首要办法是‚全面规划，合理布局‛。很多环境污染问题，是由于缺乏整体规划、布局不合理造成的，布局一旦错了，铸成了事实，要想纠正就很不容易。《环境保护法》第十二条关于环境保护规划的制定和综合平衡的规定、第十三条关于环境影响评价的规定、第十七条、第十八条关于自然保护区等的管理、第二十二条、第二十三条关于城市规划和城乡建设的规定等条款的内容，都体现了这一原则。

4、谁污染谁治理、谁开发谁保护的原则

《环境保护法》第二十四条规定：‚产生环境污染和其他公害的单位，必须把环境保护工作入计划，建立环境保护责任制度；采取有效措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害。第二十八条关于排污单位要‚依照国家规定缴纳超标准排污费，并负责治理‛的规定，第二十九‚对造成严重污染的企业事业单位，限期治理‛的规定，都体现了谁污染谁治理的原则。第十九关于‚开发利用自然资源，必须采取措施保护生态环境‛的规定，第十七条、十八条、二十条关保护自然资源、生态环境和农业环境的规定都体现了谁开发谁保护的原则。谁污染谁治理、谁开谁保护的原则，充分体现了生产者、经营者、开发者法律上的权利与义务一致性，享受生产经营开发的权利者，必须承担相应的法律义务。作为企业有生产的权利，但必须履行治理所产生污染义务，有开发利用自然资源的权利，但必须履行保护好资源的义务。实行这样的原则，有利于推动污染者治理污染，有利于筹措污染治理资金，有利于保护资源的合理开采和永续利用。

5、政府对环境质量负责的原则

环境保护，早在8 0年代初就确立为我国的一项基本国策，这充分说明这项工作在社会主义现代化建设和经济社会发展中的战略地位。环境保护涉及到经济和社会生活的方方面面，既是一个经济问题，又是一个社会问题，关系到国家和人民长远利益、根本利益，搞好环境保护工作，是各级人民政府义不容辞的责任。《宪法》第二十六条规定

‚国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害‛，《环境保护法》第十六条明确规定‚地方各级人民政府，应当对本辖区的环境质量负责，采取措施改善环境质量‛。这从法律上解决了谁应该对环境质量负责的问题。由于环境保护具有很强的综合性，同时又具有很强的专业性和技术性，需要政府协调各部门来齐抓共管，方能奏效；加之企业受利益驱动，治理环境污染虽然对企业之外有很好的社会效益和环境效益，但对企业来说却具有不经济性，一些环境法律意识不强的企业便自觉不自觉地想方设法逃避法律责任，因此在市场经济条件下，政府尤其需要加强对环境保护工作的领导。西方发达国家环境保护工作的一条重要经验就是‚经济靠市场，环保靠政府‛，这一点是值得我们借鉴的。推行政府环境保护目标责任制，层层签订环境保护目标责任状，是贯彻落实政府对环境质量负责的具体措施。

6、依靠群众保护环境的原则

《环境保护法》第六条规定‚一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告\"，体现了依靠群众保护环境的原则，这也是我党的群众路线在环境保护T作上的具体体现。环境质量的好坏，关系到所有人的生活和健康。保护环境是公民基本权利的一部分，也是人人应尽的义务。要搞好环境保护工作，光靠政府和政府的环保部门的人力利精力是远远不够的，必须广泛发动群众，将保护环境变成人民自觉的行动，火家齐关心、共爱护我们的生存环境，坚决与形形色色的环境违法行为作斗争，我们的环境保护工作才能真正有‚千里眼‛利‚顺风耳‛，才能使环境违法行为无处藏身。

二、环境监督管理体制

《环境保护法》第七条对我国的环境监督管理体制作了明确规定，这一条的规定可分为两个层次，即：第一个层次是环保部门的统一监督管理：国务院环境保护行政主管部门对全国的环境保护工作实施统一监督管理，县级以上地方人民政府的环境保护行政主管部门对本辖区的环境保护工作实施统一监督管理。第二个层次是有污染防治职责部门的监督管理和资源保护部门的监督管理：国家海洋行政主管部门、港务监督、军队环境保护部门和各级公安、交通、铁道、民航管理部门，依照有关法律的规定对环境污染防治实施监督管理。县级以上十地、矿产、林业、农业、水利行政主管部门，依照有关法律规定对资源的保护实施监督管理。这两个层次，确立了环保部门对环保工作统一归口、有关部门分工负责的环境管理体制。

三、环境管理主要法律制度和基本政策

(1)环境影响评价制度一一又称环境质量预断评估，是指在一项工程动工兴建以前，对它的选址、设计以及在建设施工中和建成投产后可能对环境造成的影响进行预测和评估。《环境保护法》第十三条规定‚建设污染环境的项目，必须遵守国家有关建设项目环境保护管理的规定‛、‚建设项目的环境影响报告书，必须对建设项目产生的污染和对环境的影响作出评价，规定污染防治措施，经项目主管部门预审并依照规定的程序报环境保护行政主管部门审批。环境影响报告书经批准后，计划部门方可批准建设项目的设计任务书。‛98年11月出台了《建设项目环境保护管理条例》，对建设项目的环评和三同时作了更加明确的规定。2003年生效实施的《环境影响评价法》增加了规划环评和环境影响评价的公众参与等内容，对评价、审批、建设单位的法律责任等都提出了更加严格的要求。

(2)‚三同时\"制度一一是指新建、扩建、改建工程和I其他技术改造项目，其防治污染和其他公害的设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。《环境保护法》第二二十六条第一款对‚三同时‛制度和污染防治设施验收作了明确规定，污染防治设施验收合格了，该建设项目方可投入生产或者使用。第三十六条对违反‚三同时‛制度的，设立了‚责令停止生产或者使用，可以并处罚款‛的处罚。

(3)排污申报登记制度一一向环境排放污染物的单位，必须依照有关规定向其所在地的环境保护行政主管部门申报拥有的污染物排放设施、处理设施、正常作业条件下排放污染物的种类、数量和浓度，并提供有关防治污染方面的技术和资料的制度，由环境保护行政主管部门进行排污核定。《环境保护法》、《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《环境噪声污染防治法》、《固体废物污染环境防治法》均规定了排污中报登记制度。原来的《水污染防治法实施细则》还增设了企业要填写《排污申报登记表》和

申领《排污许可证》的规定，国家环保局88年发布了《水污染物排放许可证管理暂行办法》、92年发布了《排放污染物申报登记管理规定》，这都是对排污申报登记制度的具体化。2000年新《水污染防治法实施细则》和新的《大气污染防治法》，不但规定了排污中报登记，而且规定了总量控制和总量控制排污许可证。

(4)排污收费制度一一主要是利用排污收费这一经济杠杆，刺激排污者减少污染物排放，加强污染治理，提高资源利用效率，保护和改善环境，保障人体健康，促进经济与社会可持续发展，同时利用这一制度筹集污染治理资金。82年国务院发布了《征收排污费暂行办法》，2003年1月国务院颂布了新的《排污费征收使用管理条例》。新的收费条例扩大了征收对象：由企业、事业单位，扩大到直接向环境排放污染物的所有单位和个体工商户；提高了排污费收费标准：将排污收费由原来的超标收费改为排污即收费与超标收费并行；将超标单因子收费改为总量多因子收费。污水、废气排污费按污染物种类、数量以污染当量为单位实行总量排污收费。污染当量主要在水污染收费和大气污染收费标准中采用；严格了排污费管理使用：新‚条例‛规定，排污费应当全部专项用于环境污染防治，任何单位和个人不得截留、挤占或者挪作他用。排污费必须纳入财政预算，列入环境保护专项资金进行管理，主要用于重点污染源防治，区域性污染防治，污染防治新技术、新：r艺的开发、示范和应用，国务院规定的其他污染防治项目等的拨款补助或者贷款贴息。同时新‚条例‛明确，排污费的征收、使用必须严格实行‚收支两条线‛，征收的排污费一律上缴财政，环境保护执法所需经费列入本部门预算，由本级财政予以保障。

(5)现场检查制度一一是环保部门和有关的监督管理部门依法对辖区内的排污单位进行的检查、督促环境保护法律法规和政策执行的制度，是环境监督管理部门执行各项法律和政策，及时发现、查处和纠正违法行为的有效措施。《环境保护法》第十四条规定了现场检查制度，并对检查人员和被检查单位的权利和义务作了明确规定。检查人员必须出示证件，依法进行检查，并有义务为被检查单位保守技术秘密和业务秘密；被检查单位必须如实反映情况，提供必要的资料。对拒绝现场检查的，环保法律法规还设臵了警告或者罚款的行政处罚。

(6)限期治理制度一一是对超标排放污染物、污染严重而又未进行治理的单位，政府规定出一定期限，强令其在此期限内完成治理任务的制度，是我国现阶段适合国情的一项比较严厉和有效的治理老污染源的制度。被限期治理的单位必须如期完成治理任务，否则必须承担相应的法律责任，根据《环境保护法》第39条规定，要对其加倍征收超标排污费，还可以根据造成的危害后果处以罚款或者责令停业、关闭。

(7)污染事故报告制度——全称是环境污染与破坏事故报告制度，它是指由于违反环境保护法律法规的经济、社会活动与行为，以及意外因素影响或者不可抗拒的自然灾害等原因，致使人体健康受到损害，社会经济与人民的财产遭到损失，野生动植物资源、自然保护区等受到破坏，造成不良社会影响的突发性事件。根据事故的危害程度可以将环境污染与破坏事故，分为一般环境污染与破坏事故、较大环境污染与破坏事故、重大环境污染与破坏事故和特大环境污染与破坏事故四种；根据污染源性质可以分为：水污染与破坏事故、大气污染与破坏事故、噪声污染与破坏事故、固体废物污染与破坏事故、放射性污染与破坏事故、农药及有毒化学品污染与破坏事故等；根据事故危害的对象不同，又可以分为：渔业污染事故、农田污染事故、林业污染事故等。《环境保护法》第31条规定‚因发生事故或者其他突然性事件，造成或者可能造成污染事故的单位，必须立即采取措I施处理，及时通报可能受到污染危害的单位和居民，并向当地环境保护主管部门和有关部门报告，接受调查处理。‛

(8)限期淘汰制度——就是为了保护环境，国家对产生严重环境污染的落后的设备、落后工艺规定一定的期限，禁止生产、进口、销售和使用的制度。国家经济综合主管部门会同国务院有关部门制定和公布限期淘汰的设备和j：T：艺名录；生产者、销售者、进口者或者使用者必须在规定的期限内，分别停止生产、销售、进口或者使用列入淘汰名录的设备和工艺；被淘汰设备不得转让给他人使用：对于违反淘汰制度的，由县级以上人民政府综合经济主管部门责令改止，情节严重的，由县级以上人民政府综合经济主管部门提出意见，报请同级人民政府按国务院规定的权限责令停业、关闭。国家已经公布了《淘汰落后生产能力、工艺和产品名录》 (第卜3批)、《中国禁止或严格限制

的有毒化学品名录》、《关于第一批严重污染(大气)环境的淘汰工艺与设备名录》、《关于禁止和限制支持的乡镇工业污染控制的重点企业名录》等。

(9)清洁生产制度一一是指不断采取改进设计、使用清洁的能源和原料、采用先进的工艺技术与设备、改善管理、综合利用等措施，从源头削减污染，提高资源利用效率，减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放，以减轻或者消除对人类健康和环境的危害。由于我国的工业起步晚、起点低、技术装备和管理落后，走的是一条粗放型经营的路子，能源、资源消耗量大，环境污染重。过去我国一直注重污染源末端治理，投资大、运行费用高、经济效益低、资源得不到有效利用。而推行清洁生产基本出发点是对污染型企业从源头抓起，预防为主，达到控制污染的目的；核心内容是推动企业提高管理水平、提高工艺、技术和设备的水平，把污染消除在生产过程之中，提高资源、能源的利用率。实施清洁生产，就是要从过去单一的末端治理转向生产全过程污染控制，使企业多生产、不排污或者少排污，是一项花钱少、效果好的污染防治措施，比较切合我国的国情。

(10)流域水污染防治管理制度一一《水污染防治法》修改前，由于缺乏对流域污染防治的法律规定，我国水污染防治工作中出现了一些问题，如上下游之间各自为政，在经济发展、城市建设、水体功能及水污染控制要求等方面矛盾难以协调；由于地方保护主义，上游地区以牺牲下游地区的环境为代价换取自己经济的发展，从而引发大量的难以解决的跨行政区域水污染纠纷。针对这种情况，修改后的《水污染防治法》第十条规定水污染防治要按流域进行管理，这条的核心内容：一是，确立了防治水污染应当按流域或者按区域进行统一规划的原则。二是，分别规定了国家确定的重要江河的流域和跨省、跨县江河流域水污染防治规划的编制权限和审批权限，重要江河流域的水污染防治规划由国家环保总局会同国家计委、水利部等有关部门和有关省、自治区、直辖市人民政府编制，报国务院批准。三是，规定了下级规划要服从上级规划、区域规划要服从流域规划的原则。四是，水污染防治规划要逐级落实并纳入地方政府国民经济和社会发展中长期规划和年度计划，以保证水污染防治规划的实现。通过强化流域水污染防治工作，较好地解决了流域上下游不同行政区域水污染防治二[作难以有效协调的问题。此外还有第十七条关于省界水质．

鲞标准的制定的规定，第十八条关于省界水体水质标准的监测、监督的规定，第二十六条关于跨行

政区域水污染纠纷解决的规定，这些规定构成了我国流域水污染防治监督管理工作的基本框架。

(11)城市污水的集中控制一一由于我国较长的一段时期执行了一条‚变消费城市为生产城的发展政策，国家财政和经济政策鼓励城市多建工厂、多上工业，加上缺乏环境意识和生态观念城市规模、布局、结构不合理，基础设施欠账较多，使得城市成为环境污染问题比较严重的地域城市污水对水环境污染贡献很大。我国城市污水处理率低。加之我国城市工业的特点是中小企业爹

且混杂在居民区、商业区之间，要求每一个企业都建一套污水处理设施，既不现实也不经济，再加之工业污水也排入城市下水道，需要进行集中处理。因此建设城市污水集中处理设施是防治当前城市水污染的最重要的手段。有鉴于此，《水污染防治法》第十九条规定‚城市污水应当进行集中处理‛，明确了各级城市政府在防治城市污水方面的责任。

(12)燃煤大气污染防治制度。主要采取以下措施：第

一、城市建设要统筹规划，统一解决热源，发展集中供热；第

二、采取措施，改善城市燃料结构，发展城市煤气，推广使用清洁能源；第

三、锅炉产品质量标准中增加大气污染物排放的内容，达不到要求的，不得制造、销售或者进口；第

四、新建的工业窑炉、新安装的锅炉烟尘必须达标排放；第

五、限制高硫份、高灰份煤炭的开采，推行煤炭洗选加工，对已建成的高硫份、高灰份煤矿，按国务院批准的规划，限期建成配套的煤炭洗选设施。第

六、大、中城市政府应当制定规划，对市区内的民用炉灶，限期实现燃用固硫型或者其他清洁燃料，逐步替代直接燃用原煤。第

七、在燃煤供热地区，统一解决热源，发展集中供热。第

八、新建、扩建排放二氧化硫的火电厂和其他大中型企业，超过污染物排放或者总量控制指标的，必须配套建设脱硫、除尘装臵或者采取其他控制二氧化硫、降尘的措施。在酸雨

和二氧化硫污染控制区内，对已建企业超标排污的，必须限期治理。第

九、企业应当逐步对燃煤产生的氮氧化物采取控制措施。

(13)危险废物收集、贮存、处臵经营许可证制度——从事收集、贮存、处臵危险废物经营活动的单位，必须向县级以上人民政府环境保护行政主管部门申请领取经营许可证。禁止无经营许可证或者不按许可证的规定从事收集、贮存、处臵危险废物的经营活动；禁止将危险废物提供或者委托给无经营许可证单位从事收集、贮存、处臵的经营活动。无经营许可证或者不按许可证的规定从事收集、贮存、处臵危险废物的经营活动，由县级以上环境保护行政主管部门责令停止违法行为，没收违法所得，可以并处违法所得一倍以下的罚款，不按许可证的规定从事收集、贮存、处臵经营活动，还可以由发证机关吊销经营许可证。将危险废物提供或者委托给无经营许可证单位从事收集、贮存、处臵的经营活动的，由县级以上环境保护行政主管部门责令停止违法行为、限期改正、并处五万元以下罚款。

(14)危险废物转移报告制度——为控制危险废物转移造成环境污染，加强对转移活动的环境管理，转移危险废物的单位或者个人，必须填写《危险废物转移联单》，向移出地和接受地地方人民政府环境保护行政主管部门报告(转移出省的，须经省级环境保护行政主管部门批准)，经批准后方可进行。

(15)危险废物代处臵制度——是指产生危险废物的单位，不按国家有关规定处臵危险废物，经环境保护行政主管部门责令限期改正，逾期仍不处臵或者处臵不符合国家有关规定的，由县级以上环境保护行政主管部门指定单位按照国家有关规定代为处臵，由产生危险废物的单位承担处臵费用的制度。这是针对危险废物的危险特性规定的一种防治危险废物污染的制度。这一制度体现了‚污染者付费‛和及时处臵危险废物的原则。

藕塘镇安全生产委员会开展开展火灾隐患检查

情况汇报

今年，我镇安全生产委员会始终把安全生产工作作为重点工作来抓，按照定远县人民政府安全生产委员会有关文件精神，每季度召开安全生产调度会，开展一次安全生产大检查。 特别是上海11.15火灾重大事故发生后，我镇安全生产委员会及时召开紧急会议，结合我镇实际情况，镇政府安监站及安全生产委员会成员单位：派出所、工商所、电力管理站、城建办等单位对全镇企业、学校、渡口、商场、建筑工地及人员密集场所（如教堂）开展火灾安全生产大检查和隐患排查督查工作。

为贯彻县消防安全会议精神，镇安全生产法委员会又召开企业、学校、商场、加油站、建筑工地等人员密集场所重点消防单位负责人安全防火灾会议，宣传会议精神，要求从即日起各单位要高度重视冬季防火安全会议，立即开展防火安全隐患自查、排查工作，各单位要加强防火知识培训，消防演练及人员疏散演练。镇安全生产法委员会要继续对查处的隐患做好整改督查工作，继续加大隐患检查力度和检查范围，把安全隐患消除在萌芽之中，坚决杜绝安

全事故发生。

从检查督查来看，我镇火灾安全生产形势总体较平稳，各单位、各企业对安全生产较重视，层层落实安全生产责任制。我们检查督查5家单位和企业中，少数单位和企业存在安全责任不落实，安全管理不到位，隐患排查治理不彻底，有非法、违法生产、经营现象。

当前形势下如何就好业

当前，全球金融危机正在加速从虚拟经济向实体经济转移，从发达国家向新兴经济体发展中国家蔓延。我国实体经济受到影响尤为明显，沿海地区部分大中小企业限产、停产、倒闭，直接导致大批农民工失业，企业减员、裁员，高校毕业生就业困难，我国就业形势面临严峻挑战。

金融危机的冲击揭露了我国就业中存在问题，缺乏支持自主创业的政策体系、市场环境、激励机制，自主就业意识不强；职业培训制度的建设缓慢，劳动者技能与企业需求不匹配，尤其是大批农村富余劳动力缺乏就业培训现象严重；就业结构、布局不合理，就业主要集中在第二产业及东部沿海地区，而广大中西部地区人才匮乏；就业市场不完善，人才流动性不强，农民工就业受到歧视性。就业是民生之本，是关系社会长久治安稳定的重要保障。必须坚持实施扩大就业的发展战略，坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善就业市场，扩大就业规模，改善就业结构。

首先，坚持以创业带动就业的政策。完善支持自主创业、自谋职业的政策，降低创业门槛，为有文化、懂技术、会经营的返乡农民提供创业信息、技术、资金支持，帮助其发展规模养殖、农业产业化经营；为高校毕业生建设一批投资少、见效快的创业园和创业孵化基地；同时加强就业观念转变，鼓励更多的劳动者成为创业者，使全社会自主创业人才大量涌现。

其次，健全面向全体劳动者的职业教育制度。加强城镇失业者，特别是农村富余劳动力进行面向市场的有针对性、有效性、规范性就业培训，降低就业培训机构市场准入门槛，大力发展职业教育，促进有偿培训与无偿培训结合，协调好企业对劳动者技能需求与劳动者技能之间的关系，尽量减少结构性失业。

再次，建立全国统一规范的人力资源市场，突破行政区域划界，促进劳动者跨区域合理流动。引导劳动者，尤其是高校毕业生到中西部地区、农村基层就业；保障农民工均等享受公共服务的权利，杜绝就业机会、工作条件中存在歧视现象；强化政府责任和投入，加强公共就业服务人员队伍建设。

最后，完善面向就业困难群众的就业援助制度，及时帮助零就业家庭解决就业困难。向就业困难群众提供就业信息，通过免费就业培训提高工作技能，鼓励企业承担相应社会责任帮助落实好困难群众就业；完善社会保障制度，通过社会救济、社会福利、最低生活保障制度保障失业者基本生活。

完善基本就业制度，保障群众就业，做到才尽其用，是落实坚持以人为本，全心全意为人民服务科学发展观的基本要求，是全面建设小康社会和社会主义和谐社会必然要求

如何教育孩子

望子成龙，望女成凤，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但现实生活中事与愿违的例子枚不胜举。怎样才能爱的得法，爱得恰到好处？以下四条教育法则供你参

考。

1、鱼缸法则

养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。

对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的‚鱼缸‛。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。

2、狼性法则

狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。

因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新

创见和新灵感。

3、南风效应

北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。

南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。

4、罗森塔尔效应

罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份‚最有前途者‛名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。

每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天

才那样的去爱护、期望和珍惜这些孩子。

孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，

孩子就可能成为一个什么样的人。

你是这样批评孩子的吗？

1.低声：

父母应以低于平常说话的声音批评孩子，‚低而有力‛的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的‚冷处理‛，往往比大声训斥的效果要好。

2.沉默：

孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种‚如释重负‛的感觉，对批评和自己所犯的过错也就不以为然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到‚不自在‛，进而反省自己的错误。

3.暗示：

孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。

推进职权透明运行 打造阳光政务环境

为深入贯彻落实市、区关于行政职权透明、公开的精神，加强党的执政能力建设，全面落实科学发展观，提高依法行政水平，提高从源头上预防和治理腐败的能力，按照《区纪委、监察局关于全面开展行政权力公开透明运行工作的实施意见》的要求，在全镇开展行政权力公开透明运行工作，结合我镇实际情况，制定全镇开展行政公开透明运行工作的实施方案。

一、指导思想和目标任务

（一）指导思想：以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六届五中全会精神，完善落实科学发展观的体制保障，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，以规范行政权力行使、增强行政行为透明度、提高行政管理体制改革，以制度创新为着力点，以监督制约为保障，推进行政管理体制改革，促进依法行政。

（二）目标任务：按照全面开展、突出重点、分步实施、务求实效的要求，2010年，全镇要对行政权力进 行全面的清理、编制职权目录和流程图；要重点抓好行政权力较为集中、与人民群众利益密切相关部门的行政权力公开透明运行工作，认真做好重点部位权力运行的动态公开。

二、工作重点及要求

紧紧围绕行政权力的行使，从内部人、财、物、事管理和外部的重要权力部位入手进行清理，依法公开行政权力运行过程，确保行政权力行使的公开、公平、公正，切实保障公民、法人和其他组织的知情权和监督权。重点要抓好以下几项工作：

（一）全面清理审核。各部门必须依据党和国家政策及法律法规，对所拥有的各项行政权力进行清理审核。一是全面清理。二是确认申报。三是审核备案。镇领导小组办公室对各部门申报的登记表进行审核。重点审核行政权力的名称、依据及不公开权力的事项。凡无合法依据的，应予以废止；凡职责不清的，应依法予以确定；凡符合规定要求的，应准予备案。凡无保密依据的，均要予以公开；凡依法必须保密的，不得予以公开。

（二）编制职权目录。各部门要根据镇领导小组办公室的批复，编制并公布本部门职权目录。职权目录应按照行政权力的类别编制，做到分类清晰、编制科学、定位准确。职权目录发生变更时，必须在20个工作日内向原备案机关做出说明，并按程序及时修订、公布。

（三）制定流程图。各部门要按照规范程序、提高效率、简明清晰、方便办事的原则，依法制定并公布覆盖行政权力运行全过程的流程图。流程图发生变更时，必须在20个工作日内按程序修订并公布。

（四）公开运行过程。各部门必须抓住决策、执行、结果等权力运行的主要环节，主动公开权力行使过程。各部门在公开运行过程中，要与机关效能建设、民主、评议工作紧密结合，提高办事效率，提高服务质量。

（五）明确公开的范围、时限。规范权力公开的内容和时限。公开的时限应与内容相适应，凡具有相对稳定性或经常性的，应长期公开，确保公民、法人和其他组织能随时获得；凡阶段性或临时性的，应随时公开，确保公民、法人和其他组织能及时知悉。

（六）丰富公开形式和载体。公开行政权力应从便于群众知情、办事和有利于监督出发，按照实际、实用、实效的要求，因地制宜、因事制宜地采取多种形式进行。要进一步建立和完善行政服务中心，构建为社会提供公开透明服务的平台；积极稳妥地推进‚通透式‛办公模式，努力探索行政权力公开透明运行的有效实现形式。

（七）从实际出发，完善制度，开拓创新。在行政管理体制改革的制度建设中，要始终坚持并落实行政权力公开透明运行提供制度保障。要建立健全主动公开和依申请公开制度，明确公开的程序和方式，便于群众及时获取信息；建立工作评价、考核制度，围绕行政权力公开的内容是否真实、准确、全面，时间是否及时，程序是否符合规定，措施是否落实到位进行评价和考核，形成自我检验、持续改进、不断完善的工作机制和激励机制；建立行政权务公开透明运行责任追究制度，未通过认证的部门，要创新方式和方法，开展好本部门的工作。同时，各部门要从实际出发，积极研究制定规章制度或其他规范性文件，逐步把行政权力公开透明运行纳入法制化轨道。

三、加强领导，强化督导

（一）加强组织领导。镇党委把全面开展行政权力公开透明运行工作列入重要议事日程，认真抓好贯彻落实，努力形成各司苦其职、各负其责，一级抓一级、层层抓落实的领导体制和工作机制，并与其他相关工作有机结合，形成深入推进行政权力公开透明运行的整体合力，取得综合效应。镇党委成立由镇党委书记任组长的领导小组和办公室，负责组织领导和日常工作，组长是第一责任人，要切实履行职责，组织开展好行政权力公开透明运行工作。

（二）搞好宣传教育。采取多种方式，广泛开展思想教育，树立公共服务理念，确立依法行政观念和政务公开意识，奠定开展行政权力透明运行工作的思想基础；加强对行政权力公开透明运行所涉及睥基础理论和专业知识的培训，不断提高行政机关公务人员履行职责和为人民、促发展的能力，为行政权力公开透明运行提供智力和技术支持。要组织好社会宣传，营造行政权力公开透明运行的氛围，使人民群众了解和熟悉有关政策，引导他们正确行使民主权利，积极参与行政权力公开透明运行的实践活动。

（三）加强分类指导，突出工作重点。要在全面开展行政权力公开透明运行工作的同时，行政权力较为集中、与人民群众利益密切相关部门要切实抓好行政权力公开透明运行工作，认真组织系统内的专门培训，并及时指导工作人员解决工作中遇到的问题。镇政府要围绕涉民事项，开展行政权力公开透明运行工作。

（四）不断完善制度，强化监督检查。各部门要主动汇报、通报开展行政权力公开透明运行工作的情况，主动接受监督，并认真听取社会各方面的意见和建议。镇党委把行政权力公开透明运行情况纳入民主评议的重要内容，定期组织群众进行评议。镇纪委要加大监督检查力度，完善责任追究制度；对工作进展缓慢、效果不明显的，要督促其采取切实措施，及时加以解决；对搞形式、走过场的，要通报批评，坚持纠正；对无正当理由拒不公开权力或不受理当事人的投诉，搞虚假公开、欺上瞒下的，要严肃处理；对因公开不力、造成违纪违法案件发生的，要严肃追究有关人员的责任。

藕塘镇政府信息公开工作制度

第一章 总 则

第一条 为认真做好镇政府信息公开工作，切实保障公民、法人和其他组织依法获取镇政府信息，充分发挥政府信息对群众生产、生活和经济社会活动的服务作用，根据《中华人民共和国政府信息公开条例》和《定远县政府信息公开规定》，制定本制度。

第二条 镇政府信息公开日常工作由镇政务公开工作领导小组负责。各股（室）、办、中心负责人为本股（室）、办、中心政府信息公开的第一责任人，并指定专门人员负责政府信息公开工作。

第二章 公开发布

第三条 公开发布的政府信息遵循“谁制作谁公开、谁执行谁公开、谁保存谁公开”规定，由各股（室）、办、中心将形成或者变更的政府信息完成审查报批后交镇政务公开工作领导小组进行统一发布。

第四条 信息公开发布应坚持以下原则：

1、真实可靠原则。各股（室）、办、中心送信息中心发布的信息应全面、真实、可靠。

2、及时准确原则。各股（室）、办、中心应及时更新政府公开信息，确保信息的实效性，并及时撤换已不执行的政策条文。

3、服务群众原则。严格按照国家法律法规及有关规定公开政府信息。

4、公正公平便民原则。充分利用各种便民利民的公开发布形式，发布应当让公众知晓的各类信息，并积极从静态地公开向动态地公开，从办事结果的公开向办事过程的公开，最大限度地方便企业和群众。

第五条 镇属各股（室）、办、中心政府信息公开发布的主要内容： 1．镇政府的规范性文件；

2．经批准实施的关于镇域经济、社会管理和公共服务的发展战略、发展计划、集镇规划、工作目标及其实施情况；

3．经镇人民代表大会通过的国民经济和社会发展年度计划及其执行情况； 4．经镇人民代表大会通过的政府财政年度预算、决算及其执行情况； 5．镇政府领导成员的履历、责任、职权分工情况；

6．镇政府办公室机构设臵、法定职责、领导班子成员分工、办公地点和联系方式； 7．影响公共安全、公民人身和财产安全的疫情、灾情、食品安全、治安或刑事案件、交通事故等重大突发事件的预报、发生与处理情况； 8．突发公共事件的应急预案、预警信息及应对情况； 9．与公众有密切关系的其他事项。

第六条 政府信息发布涉及下列内容的，不予发布：

（一）国家秘密和工作秘密；

（二）依法受到保护的商业秘密；

（三）依法受到保护的个人隐私；

（四）可能影响国家利益、公共利益的信息；

（五）法律、法规、规章规定不予向社会发布的其他政府信息。

第七条 镇政务公开工作领导小组办公室对政府信息的公开发布，应通过以下便于公众知晓的方式公开发布：

1．通过镇政府网站对外公开；

2．通过政务服务中心窗口等形式对外公开；

3．通过公开栏、公开电话、公开办事指南等形式对外公开； 4．有利于政府信息公开的其他有效形式。

第八条 各股（室）、办、中心应做好已公开信息的立卷归档工作，供公众查阅。

第三章 主动公开

第九条 符合下列基本要求之一的政府信息应当主动公开： 1．涉及公民、法人或者其他组织切身利益的； 2．需要社会公众广泛知晓或者参与的；

3．反映本行政机关机构设臵、职能、办事程序等情况的； 4．其他依照法律、法规和国家有关规定应当主动公开的。

第十条 信息中心要按照《中华人民共和国政府信息公开条例》以及上级的要求，定期编制、公布政府信息公开指南和政府信息公开目录，并及时更新。

第十一条 各股（室）、办、中心在公开政府信息以前，应当依照《中华人民共和国保守国家秘密法》以及其他法律、法规和国家有关规定对拟公开的政府信息进行保密审查。

第十二条 属于主动公开范围的政府信息，各股（室）、办、中心要在10个工作日内将形成或者变更的政府信息完成审查报批后送镇政务公开工作领导小组办公室予以公开。法律、法规对政府信息公开期限另有规定的，从其规定。

第十三条 各股（室）、办、中心对政府信息不能确定是否可以公开时，应当报分管领导确定。

第十四条 发布政府信息涉及其他行政机关的，各股（室）、办、中心应当与有关机关进行沟通、确认，保证行政机关发布的政府信息准确一致。

第四章 依申请公开

第十五条 政府信息公开申请由信息中心受理，并按规定进行回复。

第十六条 依申请公开的政府信息属于公开范围的，告知申请人获取该政府信息的方式和途径；申请内容含有不应当公开的信息，能够做区分处理的，将可以公开的部分提供给当事人；属于不予以公开的，告知申请人并说明理由；不属于镇政府的信息，告知申请人掌握该政府信息的机关名称和联系方式；政府信息不存在的，告知申请人实际情况并做好解释工作；申请内容不明确的，告知申请人作出更改、补充。

第十七条 各股（室）、办、中心认为申请公开的政府信息涉及商业秘密、个人隐私，公开后可能损害第三方利益的，应当书面征求第三方意见；第三方不同意公开的，不得公开。

但是，认为不公开可能对公共利益造成重大影响的，应当予以公开，并将决定公开的政府信息内容和理由书面通知第三方。

第十八条 依申请提供政府信息，可以按国家有关规定收取检索、复制、邮寄等方面的成本费用，并将收取的费用全部上缴财政，严禁违规收费。

第五章 协调公开

第十九条 生成的政府信息涉及其他股（室）、办、中心或者镇政府其他部门的，有关股（室）、办、中心要与其他股（室）、办、中心或部门事先核实相关情况和数据，并取得书面认可凭据。

第二十条 政府信息涉及其他股（室）、办、中心或其他部门未经书面确认的，各股（室）、办、中心不得送交镇政务公开工作领导小组办公室进行发布或公开。

第二十一条 主动公开时限仍为20个工作日，依申请公开时限仍为15个工作日。特例情况需要延长时限的，需经分管主任批准，最长不得延迟15个工作日。

第六章 保密审查

第二十二条 政府信息公开前，要依照《中华人民共和国保守国家秘密法》以及其他法律、法规和国家有关规定进行审查。保密审查应当遵循“谁制作、谁审查、谁负责”原则和“初审、复核两级审查”原则。

第二十三条 对主动公开或依申请公开的政府信息进行保密审查时，由各股（室）、办、中心经办人员和股（室）、办、中心负责人进行初审，分管领导进行复核，分管领导不能确定是否可以公开的，要报主要领导确定；主要领确定不了的，报县国家保密局确定。

第二十四条 保密审查的基本范围：

（一）标有密级的“三密”文件；

（二）未经批准，涉及国家安全、社会政治和经济稳定等敏感信息；

（三）未经批准，标注有“内部文件（资料）”和“注意保存”（保管、保密）等警示字样的信息；

（四）本单位认定为不宜公开的内部办公事项。

第二十五条 各股（室）、办、中心在对政府信息进行保密审查时，对属于国家秘密、工作秘密、商业秘密、个人隐私或者公开后可能导致对个人隐私权造成不当侵害的政府信息，以及与行政执法有关，公开后可能会影响检查、调查、取证等执法活动或者会威胁个人生命安全的政府信息免于公开。

第二十六条 镇政务公开工作领导小组办公室依据各股（室）、办、中心政府信息保密审查结果按规定进行公开发布、依申请公开或不公开处理。

第七章 年度报告

第二十七条 各股（室）、办、中心在每年2月底前编制本股（室）、办、中心政府信息公开的上一年度执行情况、本年度工作安排和计划，并送信息中心。镇政务公开工作领导小组办公室每年3月底前拟定镇政府信息公开前一年度报告，完成报批后于4月底前向县政府信息公开领导小组办公室报告，并公开发布。

第二十八条 年度政府信息公开工作情况的报告内容包括下述几方面：

1．本年度政府信息公开工作的基本情况。包括：政府信息公开工作组织机构调整情况、政府信息的清理、更替情况、主动公开的信息数量、分类运行情况、依申请公开的信息数量、分类及运行情况、不予公开的信息情况、政府信息网络等信息公开载体的建设、健全情况； 2．政府信息公开工作的主要作法和经验；

3．政府信息公开工作中存在的主要问题和整改建议；

4．政府信息公开工作中其它需要报告的内容。

第八章 年度考核

第二十九条 政府信息公开考核工作由镇政务公开工作领导小组统一组织。考核坚持“客观公正，民主公开，注重实效”的原则。

第三十条 政府信息公开考核的结果，将作为各股（室）、办、中心和人员年终考核、评优评先的重要依据之一。

第三十一条 考核采取平时工作记录与年底综合考评相结合的方法。平时，各股（室）、办、中心做好政府信息公开情况工作记录；年底，镇政务公开工作领导小组根据各股（室）、办、中心平时工作记录、工作总结等，进行综合打分。

政府信息公开考核结果向社会公开。

第九章 监督检查

第三十二条 政务公开工作领导小组对政府信息公开的实施情况进行监督，认真收集整理各方面的意见，及时处理举报投诉及群众来信来访，认真查实并督促整改。

第三十三条 监督检查的内容包括：

1、各股（室）、办、中心政府信息工作的人员、职责落实情况；

2、各股（室）、办、中心负责人重视程度；

3、主动公开、依申请公开和不予公开政府信息情况；

4、政府信息公开是否公正、公平、便民并完全、及时、准确；

5、政府信息公开的收费及减免情况；

6、因政府信息公开申请行政复议、提起行政诉讼的情况；

7、制度建设情况；

8、政府信息公开工作存在的主要问题及改进情况等。

第三十四条 设立政府信息公开监督投诉电话（0550-4881010），加强对政务信息公开工作的监督，对投诉的问题严格实施责任追究，做到事事有答复，件件有落实。

第三十五条 公民、法人和其他组织可以通过公开投诉电话、信箱和电子邮箱反映其对政府信息公开情况的意见和建议，认为各股（室）、办、中心不依法履行政府信息公开义务的，可以向镇政务公开工作领导小组或镇纪检监察室举报。

第十章 责任追究

第三十六条 政府信息公开责任追究坚持实事求是、有错必纠、惩处与教育相结合、追究责任与改进工作相结合的原则。

第三十七条 镇政务公开工作领导小组负责对各股（室）、办、中心工作人员违反政府信息公开工作行为的调查。

第三十八条 各股（室）、办、中心其工作人员违反政府信息公开有关规定，具有下列情形之一的，追究股（室）、办、中心负责人和直接责任人的责任：

（一）按照有关规定应实行公开没有公开的；

（二）政府信息公开流于形式的；

（三）应当公开的重点内容没有按要求公开，造成不良影响的；

（四）不及时更新公开的政府信息内容的；

（五）不及时受理群众的公开申请，不认真处理群众的举报投诉，对有关责任人员包庇纵容，不向群众公开处理结果的；

（六）其他违反政府信息公开有关规定，应当进行责任追究的行为。

第十一章 附 则

第三十九条 本制度由镇政务公开工作领导小组办公室负责解释。

第四十条 本制度自发布之日起施行。

藕塘镇政府信息主动公开制度

为保障公民、法人和其他社会组织的知情权、参与权、监督权，完善和规范乌衣镇政务公开制度，根据有关文件要求，结合本镇实际主动公开指应当让社会公众广泛知晓或参与的事项，本镇应当采取有效形式，在职责范围内，按照规定程序，及时主动地向社会公开依照《中华人民共和国政府信息公开条例》第九条规定，除法律、法规规定不宜公开的以外，对涉及广大人民群众利益的各类问题都法规、规章对主动公开政务信息的内容、形式、期限有专门规定的，依照其规定。 对符合下列基本要求之一的政府信息应当主动公开： 公民、法人或者其他组织切身利益的；

社会公众广泛知晓或者参与的；

本行政机关机构设臵、职能、办事程序等情况的；

依照法律、法规和国家有关规定应当主动公开的。

按照《中华人民共和国政府信息公开条例》以及上级的要求编制、公布政务信息公开指南和公开目录，并及时更新。

在公开政务信息以前，应当依照《中华人民共和国保守国家秘密法》以及其他法律、法规和国家有关规定对拟公开的政务信息进行审对政务信息不能确定是否可以公开时，应当依照法律、法规和国家有关规定报区法制办或者区保密局确定；对于涉密以及涉及个人隐。

发布政务信息涉及其他行政机关的，应当与有关行政机关进行沟通、确认，保证行政机关发布的政务信息准确一致；发布政务信息依准的，未经批准不得发布。

属于主动公开范围的政务信息，应当自该政务信息形成或者变更之日起10个工作日内予以公开。法律、法规对政务信息公开的期限严格按照《中华人民共和国政府信息公开条例》要求，认真做好政府信息主动公开工作，对违反《中华人民共和国政府信息公开条例行为，将视情况追究直接责任者和有关责任者的责任。 条 本制度自发布之日起执

藕塘镇政府信息公开保密审查制度

第一条

为做好拟公开的政府信息的保密审查，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》、《中华人民共和国政府信息公开条例》等有关规定，制定本制度。

第二条

本制度适用于本镇在履行职责过程中制作或者获取的，以一定形式记录、保存

的信息拟公开前的保密审查工作。

第三条

政府信息公开保密审查应遵循‚谁主管、谁负责；谁公开、谁审查‛的原则。拟公开的政府信息均应进行保密审查。

第四条

政府办公室负责对拟公开的政府信息进行全面保密审查。

第五条

对拟公开政府信息的保密审查，应当以《中华人民共和国保守国家秘密法》等有关法律、法规的规定及由国家保密局会同中央国家机关确定的国家秘密及其密级具体范围的规定为依据。

第六条

各部门应当建立健全政府信息发布保密审查机制，依照国家有关规定和本制度的要求，结合本部门业务工作流程和特点，明确审查的程序和责任、工作流程和特点，明确审查的程序和责任，并明确1名机关行政负责人分管保密审查工作，指定人员负责保密审查的日常工作。各部门开展保密审查时应履行审查审批手续。

第七条

各部门不得公开涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私的下列政府信息：

(一)依照国家保密范围和定密规定，明确标识为‚秘密‛、‚机密‛、‚绝密‛的信息。

(二)虽未标识，但内容涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私的信息。

(三)其他公开后可能危机国家安全、公共安全、经济安全和社会稳定的信息。

第八条

各部门对政府信息的保密审查应当依照以下程序进行：

(一)由信息产生的部门提出是否公开的初步意见；

(二)由信息产生部门的负责人提出是否公开的审查意见；

(三)政府负责保密审查工作的办公室提出审查意见；

(四)政府分管领导审查批准。

第九条 各级行政机关的业务机构在政府信息产生、审签时标明是否属于保密事项；在进行保密审查时，负责保密审查工作的机构和人员应当提出‚公开‛、‚免于公开‛、‚需报审‛等审查意见，并注明其依据和理由。

第十条 街道负责保密审查工作的机构接到信息审查申请后，应在15个工作日内提出审查确认的意见

第十一条

拟公开的政府信息中含有部分涉密内容的，应当按照有关规定进行非密处理，采取属于国家秘密的部分不予公开、其余部分按公开的方法处理。

第十二条 违反有关规定，公开涉及国家秘密的政府信息，造成泄密事件的，依照有关规定进行查处；情节严重的，直接负责保密审查的主管领导和直接责任人依法给予处理；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第十三条 政府信息公开保密审查所需的专项经费应当纳入街道的年度预算，予以保障。

第十四条 本制度自发布之日起施行。

藕塘镇政府信息公开责任追究制度

为了严肃政务公开工作纪律，有效查处政务公开工作中的违纪违规行为，保障政务公开的顺利开展，结合工作实际，制定本制度。

一、适用范围。本制度适用于本镇各部门、站所和个人。

二、责任主体。在政务公开工作中出现了过错行为，并造成一定后果的，根据各自应承担的责任及违纪违规事实、情节、后果和程度，区分不同情况，分别追究相关人员的责任。

三、实施主体。镇政务公开工作领导小组负责对政务公开过错责任的追究，各部门、站所应按职责分工配合做好过错责任追究工作。

四、监督。设立举报电话。任何公民、法人和其他组织有权对政务公开过错行为向镇政

务公开工作领导小组投诉、举报。

五、追究原则。坚持实事求是、有错必究、惩处与教育相结合、追究责任与改进工作相结合、过错责任与处理处罚相适应的原则，在事实清楚、责任明确的基础上，合法、合理地追究当事人的过错责任，增强责任意识。

六、追究范围。凡有下列行为之一，均属于违反政务公开制度的行为，应当追究责任。

1、未按公开目录规定内容，该公开而不公开，造成不良影响的；

2、公开不得公开的政府信息，违反政务公开相关保密制度的；

3、不执行政务公开工作规定，违反公开程序，超出公开时限的；

4、不受理依申请公开事项，对申请人造成损失，使工作受到影响的；

5、不履行和兑现公开承诺事项的；

6、因主观原因，政务公开工作造成失误的；

7、干扰政务公开检查和监督，或编造虚假情况，隐瞒问题的；

8、其他违反政务公开有关规定的行为。

八、追究方式。责任追究的主要方式包括：

1、批评教育；

2、书面检查；

3、通报批评；

4、取消当年评先、评优、授予荣誉称号的资格； 以上追究方式，可以单处，也可以并处。

九、本制度自发布之日起执行。

藕塘镇政府公开信息发布协调制度

为保证政务公开信息发布工作的正常开展，根据《藕塘镇政务公开工作实施方案》的规定，制定本制度。

一、政务信息内容

严格按照《藕塘镇政务公开目录》中规定的政务公开内容发布。

二、政务信息发布工作原则

坚持统一领导、严格审查，明确责任、加强监督的原则，组织开展好信息发布工作。

三、各部门、站所工作职责

（一）各部门、站所明确1名信息员，负责及时向镇政务公开领导小组办公室报送政务公开相关信息；

（二）根据政务公开目录规定的内容及责任分工，提供政务公开所需资料；

（三）报送资料要真实、准确和及时，并且符合安全保密工作的要求；

（四）上报的信息必须同时提交纸质文件和电子文档；

四、政务公开内容的审核

政务公开办公室负责政务公开内容的审核工作，具体程序，信息员持信息发布审查表送部门负责人修改和定稿、再报镇政府部门分管领导审定，最后报送分管政务公开的领导批准。

五、政务公开信息的发布

（一）信息公开工作人员具体负责政务公开信息的发布工作，各部门、站所的政务信息直接报送信息员，信息员原则上一个工作日之内，将审核通过的信息通过政务公开栏和网站进行公开。

（二）各部门、站所需网上发布的政务公开信息内容，应及时报送政务公开办公室进行审核；一般内容在3日内审核，紧急内容当天审核或视具体时限要求确定。

（三）政务公开办公室将审核通过的内容及时通知信息员进行公开发布，一般内容在1

日内上网发布，紧急内容即时上网发布。

六、各部门之间的沟通与协调

政务公开办公室定期与各部门进行沟通，每月开展一次各部门报送信息的统计与通报工作、每季度与部门沟通一次日常信息动态管理变动情况、每年开展一次考核和评比工作，考核评比结果纳入年度政务公开工作的考核内容。

七、本制度由南谯区乌衣镇负责解释。

藕塘镇政府信息公开年度报告制度

为了使政府信息公开工作制度化、规范化、数字化，及时总结和完善提高，特制定年报制度如下：

一、加强组织领导。政务公开领导小组负责政务公开的日常管理和统计年报工作，指定专人负责年报工作。

二、严格执行国家、市、区下发的各项制度。严格按文件要求贯彻执行，做到真实、系统、正确。

三、加强业务培训和学习。有计划地安排统计人员的业务培训和学习，把年报制度落实到各职能部门和站所。

四、定期开展督促和检查。镇政府政务公开领导小组要加强对年报工作的指导，及时解决好数据统计和处理过程中存在的问题，不断总结提高。

五、依法开展统计年报工作。统计人员必须始终坚持实事求是的原则，做到不虚报、不瞒报、不漏报，严格按制度要求开展统计调查和汇总工作。

六、本制度自发布之日起执行。

藕塘镇政府信息依申请公开制度

为规范依申请公开政府信息工作，提高政府工作的透明度，保证公民、法人和其他组织依法获取政府信息，根据《中华人民共和国政府信息公开条例》的要求，制定藕塘镇人民政府依申请公开政府信息制度。

第一条

藕塘镇人民政府指定党政办公室负责依申请公开工作，并将其名称、办公地址、办公时间、联系方式等信息向社会公开，方便申请人提出政府信息公开的申请或者咨询。在本单位的网站上设臵并开通‚依申请公开政府信息‛栏目，方便申请人采取数据发文等方式提出申请。

第二条

公开义务人应当建立依申请公开指南并及时向社会公布。依申请公开指南包括以下内容：

（一）受理机构的地址、电话、传真、邮编、电子邮箱等联系方式；

（二）申请的条件、程序、期限以及需要提交的全部材料的目录和申请书示范文本；

（三）救济途径；

（四）其他需要说明的事项。

第三条

下列政府信息不予公开：

（一）属于国家秘密或者公开后可能导致国家秘密被泄露的信息；

（二）依法受保护的商业秘密或者公开后可能导致商业秘密被泄露的信息；

（三）依法受保护的个人隐私或者公开后可能导致个人合法权益受损害的信息；

（四）内部研究、讨论或审议过程中的信息；

（五）与行政执法有关的，公开后可能会影响检查、调查、取证等执法活动或者会危及他人人身权利的信息；

（六）法律、法规、规章禁止公开的其他政府信息。

第四条

申请人申请公开政府信息，应当提供本人的身份证明或本组织的有关证明。以组织名义提出申请的，还应当出具书面授权委托书和法定代表人或主要负责人的身份证明。

第五条

申请人申请公开政府信息时，可以采用信函、电报、传真、电子邮件等方式向公开义务人提出；因客观原因不能自行申请时，可委托他人申请。申请人通过互联网提出申请的，在政府门户网站上填写电子版《申请表》后，通过电子邮件方式发送至受理机构电子邮箱；通过信函方式提出申请的，应在信封左下角注明‚政府信息公开申请‛字样；通过电报、传真方式提出申请的，应相应注明‚政府信息公开申请‛字样。

申请人申请应当包括下列内容：

（一）申请人的姓名或名称、地址、身份证明、联系方式等基本情况；

（二）所需政府信息的内容描述；

（三）申请人的签名或盖章；

（四）申请提交时间。

第六条

申请公开属于商业秘密或个人隐私的信息的，应当提交当事人同意公开的书面证明。

第七条

公开义务人可以通过发放、邮寄或提供网上下载服务等多种方式向申请人提供申请书的格式文本。

第八条

公开义务人收到申请后应当场登记并提供回执。不能当场提供或者答复的，应当在收到申请之日起15个工作日内进行实质性审查并根据下列不同情况作出答复：

（一）属于应当公开的，制作公开决定书，公开决定书应注明公开时间、公开场所、公开方式和应支付的费用；

（二）属于不予公开的，制作不予公开决定书并说明理由；

（三）属于主动公开且已经主动向社会公开的，应当指引告知申请人：

（四）属于应当主动公开但未公开的政府信息，应当向社会公开并指引告知申请人；

（五）申请的政府信息不属于被申请机关掌握范围的，应协助将申请转递相关受理机关，同时告知申请人转递情况和联系方式：

（六）申请公开的政府信息不存在的，应当告知申请人：

（七）申请公开的内容不明确的，应当告知申请人更改、补充申请。

第九条

应当向社会公开而未公开的事项，任何人申请公开的，应当自收到公开申请书之日起15个工作日内向社会公开。

第十条

因信息资料处理等客观原因及其他正当理由在规定的期限内确实难以作出答复的，可以将答复的期限适当延长并书面告知申请人，延长期限不得超过15个工作日。

因不可抗力或者其他法定事由不能在规定的期限内答复申请人或者向申请人提供政府信息的，期限中止，待障碍消除后恢复计算。

期限的中止和恢复，公开义务人应当及时书面通知申请人。

第十一条

申请人要求提供的政府信息含有不予公开的内容，但能够区分处理的，公开义务人应当提供可以公开的内容。

第十二条

申请人要求提供的政府信息属于本规定第六条

（二）、

（三）项情形，可能影响第三方权益的，公开义务人应当书面征询第三方的意见。第三方在要求的期限内未作答复的，视作不同意提供。

第十三条

申请人要求公开义务人提供与自身有关的登记注册、税费缴纳、社会保障等政府信息的，应当持有效身份证件或者其他证明文件，向公开义务人提交书面申请，公开义务人查验核实申请人身份后，应当提供政府信息。

申请人提出证据证明与自身相关的政府信息记录不准确、不完整或者不相关的，可以要求公开义务人依法予以更改，公开义务人应当在15个工作日内予以处理。受理申请的公开义务人无权

更改的，应当及时告知申请人并指引其向有关公开义务人申请。

第十四条

公开义务人依申请公开政府信息，应当按照申请人要求的形式提供政府信息，不能按照申请人要求的形式提供的，应当安排其查阅相关资料，或者提供打印件、复制件。

公开义务人可以在办公场所设立电子阅览室或信息查询室，便于申请人当场查阅或抄录相关政府信息。申请人存在阅读困难的，公开义务人应当为其提供必要的帮助。

第十五条

公开义务人不得通过其他组织、个人以有偿服务方式提供政府信息。

公开义务人可以向申请人收取依申请公开政府信息过程中发生的检索、复制、邮寄等成本费用，费用的收取标准由物价部门核准。

申请人符合低保和低收入困难条件的，凭有关证明，经公开义务人负责政府信息公开工作的机构负责人审核同意，可以减免收费。

申请人属于非盈利组织或者其他公益团体的，凭有关证明，经公开义务人负责政府信息公开工作的机构负责人审核同意，可以减免收费。

第十六条

公开义务人违反本制度，有下列情形之一的，依照《中华人民共和国政府信息公开条例》第三十五条的规定进行处理：

（一）对申请人隐瞒或者拒绝提供应当公开的政府信息或者提供虚假政府信息的；

（二）未履行告知义务，导致第三方的合法权益受损害的；

（三）违反保密法律法规规定的；

（四）违反规定收费的；

（五）其他违反本办法的行为。

第十七条

申请人认为公开义务人不按规定履行政府信息公开义务的，可以向该单位的上级主管部门或者监察机关投诉。

接受投诉的单位应当及时调查处理，并根据情况回复申请人。

第十八条

藕塘镇人民政府应当加强对依申请公开工作的组织领导。监察机关、政府公开工作机构应定期组织监督检查，对不依法履行公开义务的，应当及时督促其纠正。

第十九条 本制度自发布之日起执行。

藕塘镇政府信息公开工作考核制度

第一条 本制度适用于藕塘镇各村(社区)、镇直单位。

第二条 藕塘镇政府信息公开监督小组负责政务信息公开制度的考核。

第三条 政府信息公开的考核坚持客观公正、民主公开、注重实效的原则。

第四条 政府信息公开考核的标准是：工作机制完善、责任明确；公开内容齐全、重点突出；公开形式灵活多样，场地大众化；工作制度健全，管理规范；监督措施有力，绩效突出；工作成效显著，公民、法人或其他组织满意。

第五条

政府信息公开考核的主要内容包括： (一)贯彻落实国家关于农村工作政策的情况；

(二)财政收支、各类专项资金的管理和使用情况；

(三)土地利用总体规划、宅基地使用的审核情况：

(四)征收或者征用土地、房屋拆迁及其补偿、补助费用的发放、使用情况； (五)债权债务、筹资筹劳情况；

(六)抢险救灾、优抚、救济、社会捐助等款物的发放 (七)执行计划生育政策的情况。

(八)上级要求公开的政府信息。

第六条

政府信息公开考核采取平时考核与年度考核相结合的办法。平时考核随机进行，每年不少于二次，年度考核于每年年末或次年年初进行。

第七条

年度考核的基本程序是：被考核部门、站所就本年度政府信息公开工作进行总结，形成书面材料上报政府信息公开监督小组；考核小组采取听取汇报、民主测评等方式进行考核；考核小组提出初步考核意见，政府信息公开监督小组对考核情况进行集中核实和评定，确定等次，以书面形式通知被考核的部门。

第八条

政府信息公开考核工作实行量化标准。考核评分采用百分制，结果分为优秀、合格、不合格三个档次。

第九条

政府信息公开考核结果作为党风廉政建设责任考核、年度实绩考核以及实施奖罚的重要依据。

第十条

本制度由藕塘镇政府信息公开监督小组负责解释。

第十一条

本制度自发布之日起执行。

藕塘镇政府信息公开社会评议制度

第一条 社会评议工作以社会各界的广泛参与为基础，以提高政府信息公开质量为核心，以促进政府机关依法行政为目的，以人民群众满意为标准，为社会经济发展服务。

第二条 社会评议对象包括镇党委、政府及镇直各部门。

第三条 社会评议的内容主要是政府信息公开的内容是否真实、准确，时间是否及时，程序是否符合规定，制度落实是否到位等。

第四条 社会评议实行统一组织、上下联动、分类评议、综合评定、定性评议、定量评

议等多种评议方法。

第五条 社会评议工作一年一次，社会评议的基本程序包括：

1、建立工作机构，制定实施方案，确定评议对象、内容和程序，选聘评议代表，培训评议人员；

2、组织评议代表以走访、座谈等形式，收集群众的意见和建议，调查被评部门在政府信息公开工作方面存在的问题和不足；

3、召开评议大会，评议代表与被评部门负责人进行‚面对面‛评议，全面客观地评议政府信息公开情况，重点评议存在的问题；

4、被评议的部门要针对评议中提出的问题，制定整改措施，向政府信息公开领导小组

上报整改结果；

5、广泛开展民主测评。研究制定科学的评价体系，通过区分不同类别评议对象，综合问卷测评和代表评议等多种考核指标，得出最终的评价结果。

第六条 评议结果要向镇党委和政府、上一级政府信息公开领导小组办公室，以及被评议部门和站所的上级主管部门报告或通报，并向社会公开。将评议结果作为部门考核的一项重要指标，对于群众满意度较低、排名靠后的部门，对部门负责人进行诫勉谈话、取消当年评优资格。对于连续两年群众满意率低、排名靠后，或社会反映强烈、政府信息公开工作做得不好的部门，要按照工作责任制等有关规定，追究相关人员的责任。

第七条 社会评议代表从人大代表、政协委员、村干部及群众中产生，由镇纪委选聘和

培训。

第八条 社会评议代表须具备以下条件：热心政府信息公开工作；具有一定的政策水平和工作经验；实事求是，联系群众；遵纪守法，公道正派；身体健康，能够保证一定的时间

参加社会评议活动。

第九条 社会评议代表的主要职责：了解被评对象的政府信息公开情况；参加评议大会，发表评议意见；参加政府信息公开工作测评；配合政府信息公开领导小组办公室督促被评部

门落实整改等。

第十条 本制度自发布之日起执行。

藕塘镇政府信息公开监督检查制度

第一条 为推动政府信息公开工作的深入开展，保证政府信息公开制度得到有效贯彻执行，制定本制度。

第二条 镇府信息公开工作领导小组办公室办公室依法对各部门政府信息公开的实施情况进行监督并督促整改。

第三条 政府信息公开监督检查工作必须坚持以下原则：

1、依靠群众的原则；

2、实事求是的原则；

3、定期检查与不定期检查、自查与抽查、专项检查与综合检查相结合的原则。

第四条 监督检查的内容包括：

1、各部门重视程度及工作制度落实情况；

2、主动公开、依申请公开和不予公开政府信息情况；

3、政府信息公开是否公正、公平、便民并完全、及时、准确；

4、政府信息公开工作存在的主要问题及改进情况等。

第五条 对每次公开实施事前、事中、事后全程监督，每年检查不少于两次，并及时将有关监督情况向镇党委、政府汇报。

第六条 建立政务信息公开投诉处理制度，采取多种形式，畅通监督渠道，充分发挥干部群众监督的作用。向社会公布监督投诉电话，设举报信箱，广泛收集群众对政府信息公开的意见和建议。

第七条 对检查中发现的违反制度规定、不据实公开或不实行公开的，视情节轻重，采取以下方式处理：

1、批评教育，限期整改；

2、责令责任人员作出书面检查，予以通报批评；

3、取消当年各类先进参评资格。

藕塘镇政府信息公开投诉举报制度

为进一步做好政务公开工作，加强对我镇政务公开工作监督检查，畅通举报投诉渠道，规范举报调查行为，根据《中华人民共和国政府信息公开条例》及县政府关于政务公开工作的有关要求，特制订本制度。

一、公民、法人或者其他组织认为行政机关不依法履行政府信息公开义务的，可以向上级行政机关、监察机关或者政府信息公开工作主管部门举报。

二、举报内容。镇政府及其所辖部门在开展政务公开活动过程中是否存在下列问题：

（一）不依法履行政府信息公开义务的；

（二）不及时更新公开的政府信息内容、政府信息公开指南和政府信息公开目录的；

（三）违反规定收取费用的；

（四）通过其他组织、个人以有偿服务方式提供政府信息的；

（五）公开不应当公开的政府信息的；

（六）违反《中华人民共和国政府信息公开条例》规定的其他行为。

三、举报投诉形式。举报投诉可采用来信、来访、电话、电函、电子信箱等形式进行举报投诉。镇政府设立政务公开监督举报电话（0550-4881010），并向群众公布。

四、举报投诉受理部门。举报投诉受理部门为镇纪检监察室，具体负责监督举报投诉的受理、登记、调查、督办、答复及归档工作。接待举报投诉人员要态度和蔼、热情诚恳，有礼貌，认真做好投诉举报的收件记录和办理工作。

五、投诉举报件的调查处理。对投诉举报件的处理参照纪检监察信访件办理程序进行处理。对问题不严重、不复杂的投诉举报，应立即进行协调处理，尽可能当场答复;对问题较严重、较复杂的事项，应认真组织进行调查核实，在信访规定的时限内做出答复。

六、凡被投诉举报违反政务公开制度规定的人员，一经查实，严格按照《中华人民共和国政府信息公开条例》等有关规定进行处理。

七、确保举报人的安全，对举报人应予保密，对泄密者给予行政处分，对泄密造成重大影响的移送司法机关处理。

八、对群众的举报信件和举报电话，纪检监察室要及时派人调查处理，并应确保调查的准确性，同时将查处结果存档和书面答复举报人，避免群众重复上访或越级上访。

九、对举报内容原则上在一个星期内做好调查处理，并有结果和答复；对匿名举报也应作好调查处理，但不予答复.

藕塘镇行政服务中心工作制度

一、公开办事制度

第一条 公开办事制度是中心经办人员在为当事人办理申请事项的过程中，坚持公开公平、公正、阳光操作的办事制度。

第二条 中心应编印《办事指南》，并以《公示栏》的形式在服务大厅公开所有项目的名称、设立依据、申报材料、办理程序、承诺时限、收费标准、收费依据、办理权限等内容，使当事人一目了然，明白缴费。

第三条 经办人对前来中心的办事人员应热情相迎，礼貌相待，当场审核其所提供的资料。对手续及材料齐全的应当予以受理，能办理的当场办理，不能当场办理的，出具承诺代理通知书，在承诺时限内办结、回复；对申请材料不齐全或者不符合法定形式的，应当场一次性告知申请人需要补正的全部材料。

第四条 经办人员在办理有关行政审批和服务事项的过程中，除法律法规规定收费的有关规费外，其他任何费用一律不得收取，更不得以任何理由，吃、拿、卡、要。

二、一次性告知制度

第一条 一次性告知制度是指当事人到中心或电话咨询有关事宜时，经办人员必须一次性告知所要办理事项所需提供的资料等‚八公开‛内容以及不予办理的理由的制度。

第二条 经办人员对前来办事的人员负有一次性告知义务。对当事人所申办的事项，经办人员应当场审核其所提供的资料，对手续及材料齐全的应当予以受理并办理或代理；对申请材料不齐全或者不符合法定形式的，应当场一次性告知申请人需要补正的全部材料。

第三条 对所办事项涉及多个部门或有关规定尚未明确等特殊情况，经办人员要即时帮助咨询了解或请示报告，并将咨询、了解的结果一次性告知当事人。

第四条 需要一次性告知的事项，对电话咨询的可口头一次性告知，对来人咨询的可口头告知或以书面形式一次性告知。

三、首问负责制度

第一条 在服务过程中，最先接待来电、来访、办事、咨询的接待人员要负责给予必要的指引、介绍或答疑等服务。

第二条 首问的对象包括：前来中心的办事人员、来电、来访、咨询、查询和投诉人员等。

第三条 对来人或来电提出的咨询、查询、投诉等提出的问题，无论是否属于本中心职责范围，首先受到询问的同志都有负责指引、介绍或答疑的责任，不得以任何借口推诿、拒绝或拖延处理时间。

第四条 首问的工作人员能当场处理的，要当场解决。不能当场处理或不属于本中心职责范围内的事情，应该做到：

1、向来电、来访人说明原因，并给予必要的解释；

2、将来人带到相关人员处或指引到相关单位办理；

3、用电话与相关单位取得联系，便于及时解决；

4、转告有关单位电话号码或办事地点。

第五条 答复来人、来电提出的问题时，既要准确地掌握政策，又要坚持实事求是的原则。对于不清楚、掌握不确切的问题应及时请示有关领导和专业人员，给对方一个准确的答复；对于确实解决不了、解释不了或不属于本中心职责的问题，应耐心向对方说明情况；答复、介绍和指引时，首问的同志态度要热情、用语要文明，树立中心的良好形象。

第六条 在处理来人、来电的咨询、查询、投诉和办理业务过程中，如发生拒绝、推诿或态度粗暴等现象的，一经查实，将对首问人员进行必要的批评教育，情节严重的将进行效能问责。

四、限时办结制度

第一条 中心依据法律法规和有关规定，对其所办理或代理的事项和机关内部办文，必须在规定时间内予以办结。

第二条 窗口在受理当事人的申请时，均应分别出具能证明办理和代理日期的办理通知书和承诺代理通知书。受理时对手续、材料不齐全或不符合法定要求的，应当场一次性告知所需补充的手续和材料；凡是可以当场办结的事项，应当场办结；不能当场办结的事项，无

论是在本乡镇，还是需要到县中心或有关部门，窗口均应确定明确的办结时限；凡是可以在办结时限前完成的事项，应尽快办理，不得以时限未到为由拖延。

第三条 根据有关法律、法规和文件的规定，乡镇能够办理而又不能当场办结的，最长承诺时限不得超过2天；需要到县中心或有关部门办理的事项，除去上级所承诺的时限，承诺时限最长不得超过2天。

第四条 机关内部办文实行超时默认制。会议议定的事项应当在会议规定时间内办结；因故未能办结的，要向主管或分管领导报告办理进度并说明原因。未出席会议的，实行缺席默认制，指定一名同志向承办人转达，并在规定的时间内办结。

第五条 收发文按下列规定办理：

1、需要办理的收文，负责此项工作的同志应当在当天提出拟办意见送领导阅示，或直接交承办人员办理，并对紧急公文提出具体办理时限；要件和急电，应即送领导批示或有关人员阅办，其他来件均应在1个工作日内清理分送。

2、承办人员应当在发文机关、领导要求的时限内办结紧急公文，没有明确时间要求的，一般在5个工作日内办结；内容涉及面广、问题较复杂、不能在规定时限内办结的，应当在限期内主动向交办部门说明原因并报分管领导；不属于本中心职权范围或不宜由本中心办理的，应在1个工作日内通过收发文人员退回交办单位并说明理由。

3、督办件应按督办时间办结。没有明确督办时限的，在5个工作日内办结。 第六条 凡违反本制度的行为，视其情节轻重，给予批评、戒勉、通报、效能告戒、调离岗位等处理。

五、承诺代理制度

第一条 承诺代理制度是窗口不能当场办结或超越乡镇权限范围内的事项，由代理窗口统一受理后，由中心负责到县中心或有关部门办理，并在承诺时限内办结、回复的一项制度。

第二条 代理窗口统一受理后，应当场审核当事人所提供的资料。对申请材料不齐全或者不符合法定形式的，应当场一次性告知申请人需要补正的全部材料；对手续及申请材料齐全的事项，出具承诺代理通知书，办结后按照办理结果告知制度，迅速回复当事人。

第三条 经办人员在代理有关事项的过程中，除法律法规规定收取的有关规费外，其他任何费用一律不得收取，更不得以任何理由，吃、拿、卡、要。

六、办理结果告知制度

第一条 办理结果告知制度是指中心迅速将办理结果告知当事人，以便当事人及时到中心拿取办结的有关证、照和其他事项的制度。

第二条 对乡镇权限范围内能够直接办理并能够当场办结的事项，其结果当事人在窗口当场拿取；对不能当场办结或超越乡镇权限范围的事项，由窗口出具承诺代理通知书，窗口代理办结后迅速通知当事人前来拿取办理结果。

第三条 告知办理结果采用电话通知、手机短信、捎带口信、村代办员带回和送结果上门等方式进

责 任 追 究 制 度 责 任 追 究 制 度

和窗口工作人员由于主观故意或自身行为过失违反了法律、法规和规章的规定，从而导致适用法律、法规不当或违反法定程序，使，并造成后果时应进行过错责任追究。

错责任的追究应当坚持实事求是、过错与处罚相适应、惩戒和教育相结合的原则。

心及窗口工作人员有以下行为的应当承担过错责任：

彻上级政策方针以及乡镇党委、政府工作部署、致使全局性工作出现重大失误。

真解决职责范围内有关问题，工作出现重大失误并造成严重后果。

责任心不强，业务不熟悉，屡次出现差错。

人工作过错，给中心工作形象造成严重损害。

党和国家秘密。

以下情形的可以从轻、减轻或者免除过错行为人的过错责任：

承认并积极进行纠正的；

失出现错误，但没有造成严重不良影响的；

可以从轻、减轻或者免除责任追究的。

下列情行之一的，从重追究过错人的过错责任：

合有关调查，阻挠追究过错责任的；

告、揭发、检举过错的知情人进行打击报复的；

内发生两次以上（含两次）过错责任的；

应从重追究责任的行为。

错责任追究的形式包括以下几种：

批评；

教育、离岗培训、效能告诫；

窗口工作、降职、免职、辞职、辞退；

警告、记过、记大过、降级、撤职、开除的行政处分；

给予警告、严重警告、撤消党内职务、留党察看、开除党籍的党纪处分；

犯罪的，移交司法机关进行处理。

的追究由服务中心组织调查并提出处理意见，由乡镇为民服务全程代理工作领导小组研究决定；党纪、政纪处分按干部管理权限报上

第19篇：考编打印

小学英语进编考试

1 公共知识部分（20分）

可以把书上的内容通过“填空题，简答题”的形式复习。此外，各种人物、其国籍、书籍名称、做过什么事情可以通过列表的形式清楚表现出来。

3）中小学教师职业道德（每一个小点包括的内容都要背熟）如，“什么是爱岗敬业？”“什么是终身学习？”

4）教师“六认真”（网上下载）认真上课、认真备课„„（每一个点都要背熟）

4）各种法律法规（考的内容不多，颁布时间稍微记一下）

教师法（教师的权利和义务）义务教育法（学生的权利和义务） 未成年人保护法（稍微看看，去年考了一个选择题）教育法（整体有所了解即可）

二、专业知识部分

1高考英语题目（50分）

选择题（语法比重大、近义词词义辨析）、完形填空、阅读理解（看似文章简单，但题目有点难度）

复习方法：买高考语法书、新华书店的最新高考卷、常熟各高校高三的模拟练习卷。错的语法题目每天看一遍，牢记。 2《英语新课程标准》（去年20分，考了五个简答题） 这本书的1~50页要全部看熟，不仅仅是黑体字。

3小学英语教学法

小学英语教学法的原则、语音教学的原则、词汇教学的原则等等（只看黑体字就可，有时间再仔细背背）

利用小学英语教学法的基本原则来分析一个教学案例。 4写一份教案(20分)

教案最重要的是教学过程。教学过程条理清晰，有亮点。一般是教授一个单元的B、C部分（单词和句型）。

1)载网上的优秀教案（牛津小学英语网，出钱的，但是教案都是超级棒的，不下载吃亏的是自己）

2）自己尝试写教案，形成自己的模式。

Step1 Warming up and revision，

Step 2 Presentation and practice，

Step 3 consolidation,

Step4 Homework。

安徽教师考编整理

1.要关注三个网站：

安徽教师考编网：

合肥人事考试网：

以上网站有最新招考信息，有查分信息，以及一些相关的例题教案等。

2.综合知识在合肥地区目前设计的内容有：教育学、心理学（普通心理学也叫做基础心理学，教育心理学，心理统计学比如智龄

的计算，中数，加权平均数等）、教育政策法规（一般考核1-10分，包括教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法）、新课改的相关知识（6-12分）。

3.在考试中专业课差距不大，但备考还是要注意多练习,实力加心态加细心。

4.教案编写，老实说，在入围考生中，一般都不低于85分，也就是说虽然它有一定的主观性，但是绝对不能掉以轻心。评分老师一般先看你教案的“架子结构”，也就是扫一眼你的环节是否完整，有个印象分，然后再看你环节设计是否合理。

5.下面谈理论题的答题技巧，其实技巧是建立在知识熟练掌握的基础上的。有以下几点：

你的字要认真、好看。

其次，千万不要有错别字！

6.答题一定要有点。阅卷老师一眼扫过去就看到你说了几点，这样才容易得分。改卷踩点给分，实行加分制。最有把握的点，你写第一条，次之的写最后一条，然后模糊的写中间。这叫做利用了首因和近因效应。

7.答题时你在答题卷上应该先写个“答：”，在答简答题时要有“帽子”，就是重复题干的内容。比方说，问你中小学德育的内容有哪些，你就该这样开头：答：中小学德育的内容有：1）。。。2）。。。

3）。。。等等！

8.根据分值和要点的条数来决定是否要扩展，一般来说，简答题

不用扩展，但是辨析题,论述题,案例分析题,等需要。

9.辨析题的答题框架：

①回答观点是否正确。（先认定）

②为什么说是正确的？（或者不正确，或者不完全正确。也就是阐述理由）

③对现实的危害和指导意义是什么？当然，这是框架，具体到里面依然需要分条列点，需要思路清晰。

10.论述题的答题思路：

①承接题目，指出题目的真实意图和现实意义。

②概念解释。

③回顾该理论发展历史（可省略）。

④回答主题。

⑤指导实践。

⑥总结。

11.案例分析题的答题思路：

①承接题目。

②呈现原理。

③指出问题。

④指导实践。

说白了，辨析、论述、案例分析你都不能忘记两大块内容，一个是理论意义,一个是实践意义。在备考当中，你要注意操练它们。当成小学生练习作文那样，必须自己拿到题目亲自去写，去列要

点，去组织语言，不要怕麻烦，这样取得的进步是比你直接看答案要好得多！

老实说，在阅卷的时候，简答题你可以多写几点，反正踩点给分，但是论述辨析案例分析并非面面俱到才是，关键是看你对理论的灵活掌握和组织运用，假如你漫漫而谈、面面俱到，那么阅卷老师对你的专业实力的印象分就不太高，分数心理定位就那么些，但你切中要点，他们则会认为你很专业，没看你的语言组织情况下就默认高分了，如果你的语言组织再好一点，满分虽然不大可能，但90%的分还是能拿到的！另外，和问答论述等题的备考方式恰好相反.当你遇到选择题、填空题、判断题时，你最好不要在你的书上或者资料上直接作答，而是口头作答，然后对照答案，可以经常反复去做它们，这样可以起到复习巩固的作用！

12.关于教材。其实万变不离其宗。书与书之间是相互补充的，即使有的地方表述不同，但本质是一样的。在时间充裕的情况下，不妨多看几本教育学心理学的书。它不会占用你的时间，反而在几本教材相互解释与补充中，你能更好地理解知识。

13.不要只是阅读加背诵，而是反过来，变成背诵加阅读，看到一个题目或者理论，你头脑要呈现出它有几点，然后你一一回忆出来，想不来再看书，然后合上再背，如此反复几遍再加上及时复习，那么就能牢牢记住它们了！

14.要有积极的心理暗示，要有严格的作息计划表，要学会集中

学习也要会分散学习，时间是“挤”出来的！

15.要全面复习抓重点，关注时事抓热点，了解信息抓关键，知识整合注应用，情绪心态时时调。

第20篇：国考面试

2013年国家公务员国税系统面试题汇总

2013年3月14日国考公务员山东国税面试题

1、新华社发出“停止群发拜年短信”的倡议，你怎么看待这个事情？

2、论语里有一句话，“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”请结合工作谈谈你的看法？

3、依法纳税是每个公民的义务，但是偷税漏税现象却依然存在，你认为应该通过怎样的工作来提高大众依法纳税的意识？ 2013年3月13日国考公务员吉林国税面试题

1、春节过后，一些政府部门并未按照国家规定时间上班，有群众提出异议，说他们违反国务院规定，但回复是“国务院好遥远”。对此你怎么看？

2、A市某一个旧校区要节能，准备举办一场听证会，领导让你做前期的调研，你应该怎么搜集材料，如何保证材料的有效性？

3、你的一个同事刚进公司半年，在工作上假积极、真偷懒，领导经常表扬他，很信任他，也蒙骗了大多数同事。你要不要揭发他？

追问：如果有一个同事要揭发他，你对他有什么建议？

4、一个单位要求新入职的公务员去环卫站工作5天，社会对此褒贬不一，你作为该单位的工作人员，该怎么办？

2013年3月8日国考公务员陕西国税面试题

上午面试题

1、近日，我国连续出现雾霾天气，有些地方的政府承诺要严格治理雾霾，但是却没有采取具体措施，有些地方政府将治理雾霾的责任推卸给别的政府，对这个现象你怎么看？

2、生活中，你成功了不一定是生活的赢家；你失败了，也不一定是生活的输家，请谈谈你的理解？

3、中国学生有一些通病，不爱发问，不爱辩论，善于说谢谢，但是怯于说对不起，请就此谈谈你的看法

2013年3月8日国考公务员四川国税面试真题/面试题 材料大意：

秦小亮去银行取钱，取到钱在回家的路上将这些钱掉在地上，散落了一地。当场的民众纷纷帮助他捡钱，钱的总数一共是两万八，但是民众还回来的总数是两万二。社会各界听到此事之后，纷纷伸出援助之手为他捐款，最后捐款的总额达到了三万三，比他原来的总数超出了五千块钱。后来秦小亮说要将多出的五千块钱捐出去。 面试题：

1、对于社会各地的捐款总共多捐出五千块钱这件事情，你怎么看？

2、如果让你承办这多出的五千块钱的捐款事宜，你会怎么办？

3、如果当时你就在这个捡钱的现场，让你帮助秦小亮控制现场以减少损失，你会怎么办？

2013年3月7日四川国税面试真题： 材料大意：以农民外出打工为材料。

问题：

1.你对农民外出打工这一现象怎么看？ 2.农民外出打工后，农村的治安问题怎么治理？ 3.怎样解决留守儿童身心健康问题？ 1.你对农民外出打工这一现象怎么看？

1、青壮年力外出打工的很多，积极意义：打破城乡二元化结构，更好的一体化；给农民创收，改善农民生活质量，开阔眼界；有利于城镇建设；缩小城乡差距等；

2、近几年来农民外出打工浪潮越来越高，出现了新的问题：农业种植和耕地土地的利用受影响；农村就剩老弱病残和小孩，不利于农村的建设和治安；空巢老人越来越多；隔代寄养和孩子教育问题；农民工融入城市生活情况；大量农民工涌入城市，带来的城市管理问题；

3、如何更好的解决新生代农民工问题，更好的实现效果的最大化，值得我们思考。谈几条政策，如，农村土地流转更好实施，鼓励农村种植；改善进城务工人员的居住等情况，更好的融入城市生活等。

2.农民外出打工后，农村的治安问题怎么治理？

1、加强乡镇和村委在治安治理上的意识。通过调查，了解当地治安的真实状况，掌握治安多发的地点和时间；

2、加强相关的宣传，提高农民的自我防范意识，形成相互监督和帮扶氛围；

3、加派公安和民警人数，提高巡逻能力；

4、再多发区和隐蔽区安装电子监控设备，完善农村基础设施尤其是路灯建设。

5、对于已发案件，加大处罚力度，提高破案率。3.怎样解决留守儿童身心健康问题？

1、调查乡村留守儿童身心健康的现状，尤其了解存在的问题；

2、根据问题，广泛征求意见，包括教育专家、心理专家和民众；

3、整理意见，实施可行的方案。具体来说：媒体报纸广播广泛宣传留守儿童问题和解决方法，引起监护人和儿童父母的注意；联合当地教育局和学校，开展符合实情的深入村落和家庭的活动，比如监护人在教育孩子的方法、技巧和误区等；提升父母与孩子的沟通交流，关注孩子的身心健康。 2013年3月6日国考公务员四川、辽宁国税面试题 四川国税面试题

材料：“最美女教师张丽莉”的事迹。 问题：

1、你对张丽莉老师被列为“感动中国2012年年度十大人物”有什么看法？

2、如果你是张丽莉的同事，当时你也在车祸现场，你会怎么做？

3、宣传部和教育部组织召开关于张丽莉先进事迹的报告会，让你组织你会怎么做？

2013年3月6日上午国考公务员四川国税面试题解析 材料：“最美女教师张丽莉”的事迹。 问题：

1、你对张丽莉老师被列为“感动中国2012年年度十大人物”有什么看法？

该题目属于自我认知类试题中对他人的评价和看法，虽然是对他人，但是如何认知反映出自身是怎样的一个人。张丽莉老师用自己柔弱的身躯在第一时间挽救了四个孩子的生命，这不仅仅是一种本能，更是一种高尚的情操，用自己的行为弘扬社会正气。从她身上我们应该学习到敢于牺牲和奉献的精神，结合岗位就是要时刻把人民群众的利益放在第一位，铭记自己的责任和使命，不仅仅是要树立正确的人身观和价值观，更要在日常的工作和生活中以正确的导向为指引，做好人民的公仆，做好领导的助手，做好同事的帮手，不断地学习、不断的提高、不断的完善自己。

2、如果你是张丽莉的同事，当时你也在车祸现场，你会怎么做？ 该题目属于突发事件类试题，考察考生的应急应变能力。在车祸发生之后，首先自己不能慌乱，要保证现场的秩序；然后立即向急救部门进行求助，用自己紧急救护的常识做先期的处置；同时组织学生有序的离开现场，避免造成混乱，也保证学生的安全；最后要向校方做好事件的解释工作。再次我仅仅是简单指出答题的要点，在答这类题目时，既要全面灵活的把握答题要点，要避免自己陷入答题的套路中，造成答题的机械化。

3、宣传部和教育部组织召开关于张丽莉先进事迹的报告会，让你组织你会怎么做？

组织计划类试题已经在以往的题目解析中分析过很多次，重点就是一条主线要明白自己在做什么，目的是表达出追求的结果是什么，重要的是过程要全面完善，同时展现出自己个性化的东西。这次的报告会就是宣传张丽莉的先进事迹，让人民感知社会的正能量，营造一种积极向上的社会氛围；在准备的过程中，要注意这次报告会的受众是谁，在形式上要注意针对性，还有具体到时间、地点、会议时间等，要充分考虑涉及会议的方方面面；力求通过这次报告会，能够让人们受到鼓舞和启发，树立正确的价值观，能够更好的发展社会主义精神文明建设。

上午辽宁国税面试题

1、私家车数量越来越多，造成交通拥堵，环境污染等问题，对此你怎么看？

2、你是税务所的一名信息维护人员，你单位的一项业务办理系统需进行升级，时间为两个月后，你怎么办？

3、你是税务所的一名工作人员，到某企业检查工作报告，发现其中部分内容与你所掌握情况不符，存在回避问题的可能，你怎么办？

解析国考公务员3月6日上午国税面试题集】

2013年3月6日上午国考公务员辽宁国税面试题解析

1、对私家车的看法?

【政公仕图王瑾解析】私家车反映出我国经济不断飞跃发展，人民生活水平不断提高，能够有能力改善生活水平，改善出行条件。但是也要看到随着私家车不断增多，伴随而来的是城市基础建设落后，造成道路拥堵；驾驶员驾驶技术水平不同，车祸频发；汽车尾气造成的环境污染问题更为严峻等等。所以是对待一个问题要一分为二的看待，既要看到好的一面，也要了看到不好的一面，对于好的要加以宣扬，不好的就要反思找出原因，制定相应的对策加以解决。

2、对税务系统升级，你打算怎么办?

系统升级是为了提高办事效率，从而更好的服务百姓，作为工作人员的你，则是要不断学习，提高专业能力和水平，这样才能更好的适应岗位发展的需求。在面临环境或者条件改变的情况下，不能消极的抱怨，特别是作为服务人民群众的公仆，服务人民，为人民谋利益才应该是追中的价值追求，要以积极的的心态去面对，无论在什么时候都要保持高昂的学习态度，正所谓活到老、学到老，外界的环境是不断变化的，如果我们固步自封的话，只能被淘汰，所以与其把时间浪费在抱怨中，不如尽快的熟悉新的体统，提高素质技能，以求更好的服务百姓。

3、下去检查，发现与实际情况不符，你怎么办?

面对与实际不符的情况，我会进行详细的调查，确定判断是否正确，因为没有调查就没有发言权，然后根据收集到的资料和情况，判断问题出现的原因，然后要相关的人员进行核实，了解他们的看法，要对问题的出现做出全面的检讨，同时将调查的真实情况向领导进行汇报，保证问题能够得到妥善的解决，最后也要反思自己在工作中存在的问题，在以后的工作中要多于基层进行交流，避免再出现此类问题。

2013年3月6日上午陕西国税面试真题：

1、现在舌尖上的浪费是一种病态的消费，每年会造成两千多万的损失，对于“舌尖上的浪费”你怎么看？

2、喜不喜欢，适不适合，走不走得下去，这是人生中不可避免的抉择，你是怎么理解的？

3、如果没有狮子追赶羚羊，羚羊也不会跑得很快，谈谈你自己经历当中的狮子是什么？

2013年3月6日国考公务员上午陕西国税面试题解析

1、现在舌尖上的浪费是一种病态的消费，每年会造成两千多万的损失，对于“舌尖上的浪费”你怎么看？

该题目既可以联系到“三公消费”，也可以联系到习书记要求的“厉行节俭、反对铺张浪费”。三公消费中公务接待没有量化的标准，网上最有名的一个桥段是“他们吃一顿饭中的一条鱼就吃掉了我一个月的工资”，可见在机关招待中形式主义会造成很多的浪费，还有具体到我们每一个人，有一条公益广告“不打包”有钱的请吃饭点菜多是为了满足虚荣心，男朋友带女朋友吃饭点菜多是为了面子，同事、同学聚餐点菜多是为了热闹、家长带孩子吃饭点菜多是为了孩子吃的更好„„但是仅仅因为一时的想法造成的浪费是很触目惊心的，所以我们的书记提出新的要求，从政府到百姓都要节俭，不能浪费，说明我们的执政党用发展的眼光应对新的问题，是为了更好的造福百姓，这也是为了社会更好的发展。

2、喜不喜欢，适不适合，走不走得下去，这是人生中不可避免的抉择，你是怎么理解的？

该题目也属于理解分析类试题，考生在答题的过程中避免空和大，泛泛而谈，或者最后收不回来，一定要紧紧把握主旨，明白自己要表达的思想。人生必然面临很多抉择，喜不喜欢是主观判断，适不适合是客观判断，走不走得下去是对意志的考验，很多情况下并不是我们想不想要就能够选择接不接受的，但是我们要有正确的价值观和自己的目标，目标的一个追求，价值观就是导航，保障我们在前进的道路上不偏不倚。当然前进的路上不会是一帆风顺，也许我们的某一个抉择会给我们带来困境和磨难，但是既然选择了远方就不能惧怕脚下的路，因为没有比教更长的路，只要不放弃，终能实现梦想。所以无所谓喜不喜欢，因为我们要将眼光放的长远些，没有合不合适，只要你有信心，总能创造奇迹，更不会有走不走得下去，想要一览众山小，就必须有攀爬上最高山峰的过程。

3、如果没有狮子追赶羚羊，羚羊也不会跑得很快，谈谈你自己经历当中的狮子是什么？

是因为狮子是羚羊的对手，为了生存而躲避狮子的追赶才会有羚羊的速度，也就是我们需要有对手，有压力，这样才能激发出最大的潜能。结合自己的经历就比较好谈了，可以试一次经历，比如说参加某一次的长跑比赛，你又强劲的对手，同时你有取胜的信念，所以你没有选择放弃，加紧练习，最后取得意想不到的结果；可以是你学习上的对手，对手亦是朋友，在学习中互相比学赶，在生活中还能相互关心；也可以是生活中的磨难等等。在整个过程中，必须是积极向上的态度，不能被外界的因素所达到。

2013年3月5日国考辽宁国税面试真题

1．习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定：要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请，对此怎么看？ 2．领导让你组织一次会议：以勤简节约为主题，重点难点是什么？

3．我一个人在办公室值班，有人来送礼，刚好记者来看见了，此时又联系不上领导，你怎么办？

2013年3月5日上午国考公务员辽宁国税面试题

1.过春节时，很多在外打工的年轻人因为婚姻和经济问题，导致压力大，不愿意回家，你怎么看？

2.为了弘扬正气，你单位要组织一个劳模道德模范报告会，你是策划人，你怎么策划？

3.你和小李到基层单位去了解信息化建设，小李由于言行不当与该单位领导发生冲突，该单位领导不愿意配合，你该怎么办？ 2013年3月5日下午辽宁国税面试真题： 1．国家提倡改会风、文风，有些地方官员出门自己带干粮，作报告字数不超过500字，对此谈谈你的看法。

2．你是税务机关的办事人员，让你组织一个提倡勤俭节约，反对铺张浪费的宣传活动，你认为这个活动的重点和难点是什么？你怎么组织？

3．你是税务机关的值班人员，某一天一个企业带着慰问品来你单位慰问，当时你一个人值班，领导不在，恰巧媒体也在采访，你怎么办？

2013年3月5日国考公务员四川国税面试题

材料：珠海一个某金融公司总经理周少强公款吃喝，花费4万元。但是国资委调查的结果是4千元，市纪委最终查到了4万多。

1、怎么理解“尊重常识，实践常识”？

2、如果市纪委让你调查他公款吃喝，你应该怎么做？

3、作为国资委或珠海金融的工作人员，请给市纪委起草一份检查方案。

2013年3月4日国考公务员陕西国税面试题

1、美国做了一个有关中国人民信任度的调查，该调查显示中国人信誉度不高，诚信缺失，对此你怎么看?

2、没有过不去的事情，只有过不去的心情，谈谈你对这句话的理解？

3、每个人都是孤品，目标都是唯一的，都想追求成功。请问以后工作中你想怎么做唯一的自己?

1、美国做了一个有关中国人民信任度的调查，该调查显示中国人信誉度不高，诚信缺失，对此你怎么看?

此题属于认知分析类试题。题目以美国做的一个关于中国人的信任度的调查为背景分析点，提出了诚信问题，这也与我们贯彻落实科学发展观，建设社会主义和谐社会是一脉相承的。快递来了不敢开门，买肉时总要看看有没有注水，抄水表的不敢让进门。我们一直在倡导和谐社会的创建，如果缺乏说得过去的社会信任度，没有应有的社会安全感，和谐社会只能流于空谈，对于这个问题，我们不能回避，正视问题，解决问题才是王道。社会信任度和诚信体系的建设当然有一个公众心态更加成熟理性的过程，但更关键的恐怕还在于社会管理的主导方，各级政府部门及有关组织应该主动作为，制定相关制度，建立并完善鼓励诚信、有利于重构社会信任的制度体系，从制度上、机制上、管理方式上降低信任风险，重塑社会信任。另一方面，作为企业和公民个体而言，也应该自觉提高素质，防止欺骗行为。

2、没有过不去的事情，只有过不去的心情，谈谈你对这句话的理解？ 此题属于认知分析类试题。题目中让你分析的点是“没有过不去的事情，只有过不去的心情”看到这句话的时候，只要是有思考力的考生，马上就能反映出这不是一道两难类试题，因为这两句话的重点在第二句话，那就是“只有过不去的心情”，再引申一点，那就是心态的问题，或者再深入分析以下，我们完全可以把这道题的作答重点放在一个人应该如何去面对苦难和挫折，如何去面对失败，如何坦然接受成功，那么到这就是成败观了，分析到这这道题就不是问题了，这么答不精彩都难。

3、每个人都是孤品，目标都是唯一的，都想追求成功。请问以后工作中你想怎么做唯一的自己?

此题属于认知分析类试题中的表态展望型试题。此题目中虽然界定了一句话：“每个人都是孤品，目标都是唯一的，都想追求成功”，但是最主要我们要看问题，问题是说你想怎么做唯一的自己，那么在这里我们就可以简单对那句话分析以下“每个人都渴望成功，成功的方式有很多种，但是都离不开辛勤的付出和努力的奋斗”，那么下面你就可以结合课堂上孙啸山为你讲的那些自我认知类试题中的答题原则去答就好了。

2013年3月3日江苏省国税局面试真题2013年3月3日江苏省国税局面试真题

围绕电价相关的4道题，面试时间20分钟。 1.你对当前的国家实行阶梯电价政策，如何看？ 2.阶梯价格的评估效果。

3.网友在论坛发表对于电价政策的不好的看法，你作为电力单位的工作人员，你会怎么处理？

4.电力单位座谈会，你是组织者，结束后有媒体采访，说你们开的座谈会讨论电价阶梯的政策是走过场，你怎么看？

《医院考编面试范文.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档