推荐第1篇：写写我自己
写写我自己
一、写写我自己的意义：
1、自我介绍是向别人展示自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往是否顺利与否。
2、自我介绍还是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”。
二、写写我自己的作文的写作方法。
1、要把自己介绍得有声有色，得抓住自己的突出的外貌、性格、爱好等个性特征，．．．．．．．．
这些个性特征往往通过一两件典型的事例来表现出来，或在文字中通过．．．．．．．．
自己的独特的语言、动作来展示，因为性格急躁的人有能表现他急躁的语言，性格腼腆的人有腼腆的动作。在作文中如果能恰当准确地抓住这些特征，写出来的作文一定个性鲜明，人物形象呼之欲出，让人读了过目不忘。
2、写写我自己这类作文可以用第一人称“我”的语气来叙述，也可用第三人称“他（她）”的第三者眼光来描述，结尾时点明以上写的内容是我自己，甚至还可以用第二人称“你”的口吻来写，在结尾时才点明主题，以上写的内容是我自己在自言自语似的对我进行自我“总结”和“反思”。
3、写写我自己这类作文的结构和题目可以根据内容灵活多变，如《亲人眼中的我》可以通过爸爸、妈妈、奶奶、哥哥等人的口吻介绍出来；《属于我的几个关键词》通过关键词胖、迷、懒、幽默一一地把自己的个性特征介绍的清清楚楚，而且构思新颖。《爱我的六大理由》表面上与介绍我自己的内容无关，其实这爱我的六大理由已经把我的性格特征介绍得清清楚楚，《你呀你》题目似乎在批评别人，我们何尝不可以用来写写我自己。《爱笑的我》《呀，我的“老牛性格”，》很明了地点明的我的性格特征，我们只要围绕这个特征去写就行了。
三、提纲范例
1、用歌词开头，写他唱歌，写出他是个爱唱歌的一个人。
2、写他穿运动服服装时的外貌，在写他踢球的一件事，写出他
是一个热爱运动的男孩。
他（用第三人称写） 3写一件事，通过语言来表现他是个说话幽默、有学问的人。
4、结尾总结点题，这个爱唱歌、爱运动、挺幽默的人原来是我
自己。
四、词语积累
美丽、调皮、淘气、听话、可爱、自信、辩解、吹嘘、泄气、纠缠、炫耀、纳闷、惭愧、琢磨、懊恼、羞涩、哽咽、自豪、鬼脸、柳叶脸、鹅蛋脸、胆小鬼、气鼓鼓、胖乎乎、欢呼雀跃、支支吾吾、小心翼翼、异想天开、得意忘形、装模作样、不知所措、振振有词、兴致勃勃、自鸣得意、自我陶醉、无可奈何、洋洋得意、沾沾自喜、垂头丧气、无地自容、迫不及待、灵机一动、喜上眉梢、眉清目秀、唇红齿白、面红耳赤、喜气洋洋、伶牙俐齿、冥思苦想、无拘无束、心灵手巧、不甘示弱、争先恐后、持之以恒、声情并茂、生龙活虎、无忧无虑穿衣戴帽——各有所好草人儿放火——自身难保
五、好句欣赏
1、那个丫头瓜子脸，淡眉毛，一双眼睛不大不小，却很有神。
2、有时，她赢了，便高兴得以蹦老高；有时平局，她便要求再来一盘，非得分个胜负；有
时她输了，就不管“快乐宠物”，去找她的好伙伴——琴，谈（弹）心去了。
3、受到什么委屈之后，泪水就像断了线的珠子，顺着面颊滚落下来。
4、【爱读书的我】：从识字的那一天起，爸爸便给我订阅了许多书报。我翻开那些书，顿
时发现了一个奇妙美丽的世界，也结识了不少新朋友：白雪公主、尼尔斯„„从此，我每天回家首先做的事便是看书。慢慢地，我养成了看书的好习惯。因为书不仅给我知识，还给了我无穷无尽的乐趣。每天晚上，坐在灯下，看着那一行行铅字，忽然，它们变成了一个个可爱的小精灵，跳呀，跳呀，多么有趣呀！这难道不是一种享受吗？
5、【爱发牛脾气的我】：别看我个性张扬、随意，但是做起事来却是一丝不苟。这学期，
老师安排我当卫生委员。我们班的卫生区是校园的大操场，进出的人特别多，卫生特难搞！我每天安排同学们搞三次卫生。夏日的太阳很毒，一些同学怕晒，搞卫生的时候“偷工减料”，一见这个我就火冒三丈，把他们一个个从教室里揪出来，让他们重扫一遍。还有一次，有个家长到学校接孩子，顺手把一张纸巾丢在操场上。我走过去请她捡起来，她理也不理。我火了，说：“请你把垃圾捡起来！”她拔脚就想走，我拽住她的衣服说：“你捡不捡？不捡咱们找校长评理去！”那个家长只好红着脸把纸捡起来扔进垃圾箱里。一个同学说：“你也太那个了，她是大人呀！”“大人又怎样？大人更应该给我们做榜样才对呢！”
推荐第2篇：读读写写
第一单元
读读写写
招牌
担忧
急切
惧怕
环境
知趣
光顾
恐怕
充足
理由 屋檐
其实
支撑
鼓励
环绕
娱乐
感叹
周游
思考
品味 片段
忽略
意义
方式
倾盆大雨
毫不犹豫
读读记记
贪婪
通顺
可靠
培养
起码
比喻
心扉
呐喊
饱览
过瘾 报偿
驳杂
馈赠
磁石
锻炼
借鉴
饥肠辘辘
滚瓜烂熟
流光溢彩 津津有味 天长日久
如醉如痴
浮想联翩
囫囵吞枣 不求甚解
悲欢离合
牵肠挂肚
如饥似渴
不言而喻
千篇1律 别出心裁 与众不同 大显身手
心安理得
念念不忘
呕心沥血
第二单元
读读写写
幽芳
漂泊
唯独
顿时
慈祥
稀罕
离别
大抵
精神
品格 灵魂
骨气
民族
气节
磨难
欺凌
境遇
毕竟
所谓
梳理 衰老
珍藏
手绢
华侨
能书善画
风欺雪压
顶天立地 低头折节
读读记记
玷污
秉性
眷恋
姿态
迷人
至少
邻居
成熟
完整
尤其 提前
潺潺
婀娜
舞姿
粼粼
波纹
干涸
点缀
螃蟹
浮现 潮湿
流通
舒服
印象
凉飕飕
颇负盛名
香飘十里
守望相助
第三单元
读读写写
目前
上腭
哺乳
退化
垂直
经验
判断
胎生
特征
寿命 珍贵
急促
报警
盗窃
犯罪
嫌疑
金属
银行
图纸
即使 规定
窗帘
保持
噪音
废水
集中
处理
对付
研制
奇迹 博物馆
安然无恙
藕断丝连
读读记记
乖巧
驯良
清秀
矫健
机警
躲藏
追逐
强烈
溪流
警觉 触动
锐利
错杂
苔藓
狭窄
勉强
遮蔽
然而
面临
颗粒 来源
分裂
飘浮
削弱
柔和
性能
依附
稳定
朝晖
单调 古往今来
庞然大物
气象万千
第四单元
读读写写
附近
捕捞
鱼饵
辉映
剧烈
上钩
操纵
摆脱
鱼鳃
争辩 皎洁
乞求
嘴唇
沮丧
旅途
诱惑
告诫
实践
严格
永久 启示
收获
吩咐
榨油
便宜
可贵
石榴
爱慕
分辨
体面 银光闪闪
小心翼翼
不容争辩
依依不舍
读读记记
抉择
环抱
和蔼
梦想
素净
巧妙
闪现
订购
约定
告辞 挑拨
如期
开幕
激发
简易
异常
葱茏
隐约
繁茂
蓬松 伤害
索性
细腻
陪伴
眼睑
咂嘴
流泻
信赖
星罗棋布
大喜过望
心灵手巧
源源不断 络绎不绝
受用不尽 轻松自在 不动声色
第六单元 读读写写
地震
混乱
安顿
昔日
废墟
坚定
挖掘
绝望
爆炸
叹息 悲痛
颤抖
拥抱
糟糕
确实
自豪
誊写
敬仰
奇妙
出版 戏剧
严厉
灵感
创作
源泉
警告
提醒
歧途
谨慎
把握 极端
断言
欢声笑语
破烂不堪
满怀信心
一如既往
读读记记
疲惫
忙碌
腼腆
触摸
残忍
虚弱
指教
滚烫
后悔
艰涩 拖沓
磨练
埋怨
冷漠
失魂落魄
震耳欲聋
大吃一惊
喋喋不休
雪上加霜
来日方长
忐忑不安
聊胜于无
第七单元
读读写写
估量
损失
殿堂
宏伟
侵入
销毁
瑰宝
灰烬
进犯
转移 掩护
任务
崎岖
尸体
坠落
雹子
仇恨
眺望
豪迈
举世闻名 众星捧月 玲珑剔透
亭台楼阁
诗情画意
天南海北
奇珍异宝 满腔怒火
斩钉截铁
读读记记
停泊
港口
真挚
崇高
敬意
统治
准许
礼堂
浓厚
叩问 旗帜
旗杆
脊梁
刹那
硝烟
骨髓
伤痕
痛苦
礼炮
扎根 悬崖绝壁
第八单元
读读写写
远征
典礼
委员
协商
外宾
汇集
按照
预定
排列
波浪 爆发
诞生
奋斗
庄严
宣告
欢呼
电钮
肃立
瞻仰
肃静 飘拂
选举
骑兵
高潮
次序
光明
共产党
万水千山
四面八方
排山倒海
读读记记
磅礴
拟定
地域
殉职
奔赴
尊重
踌躇
黯然
操劳
严肃 石碾
干扰
诚恳
簸箕
为难
胜利
保证
特殊
拘束
浑身 笤帚
局面
乐呵呵
夜以继日
端端正正
小学五年级人教版语文1－8单元日积月累
第一单元
一日无书，百事荒芜。（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
第二单元
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。（刘著）
第三单元
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第四单元
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第五单元
赞汉字
汪竹柏
中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。
第六单元
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）
孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）
爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
第七单元
同仇敌忾
临危不惧
勇往直前
前仆后继
力挽狂澜
中流砥柱
大义凛然 豪情壮志 不屈不挠
披荆斩棘
奋发图强
励精图治
众志成城
舍生取义
任重道远
再接再厉
第八单元
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
推荐第3篇：写写儿子
2010-10-9 原来还想儿子一出生就每天都写一写他，留作纪念，没想到我是一个比自己能意识到的还要懒的人，如今儿子快2岁了，我才第一次写，让我从头回忆一下吧。
2008年10月29日，在妈妈的肚子里多呆了9天后，我的宝贝儿才千呼万唤始出来的来到我的面前，想想当时在产房的30个小时，真是觉得自己挺能忍的，最终还是按照我和他爸爸商量的顺产，没有选择剖宫产。儿子刚出生时，全身通红，哭声响亮，手指头、脚趾头、包括小鸡鸡都是za着的，后来看到病历上，医生给儿子的出生打了满分的10分，真是开心。原来担心儿子会有兔唇（都是李嫣惹的），儿子一出生第一时间问医生，我儿子的嘴好着呢吧？（现在想想真傻）；随着儿子的出生，折腾了30个小时的疲惫也一扫而光，相反的是出了产房，看到了比我还要疲惫和憔悴的老公，当时有点心疼他，谁知，这只是新生活前兆而已。
我亲亲的宝贝儿，在月子里就不太顺利，出生第三天，黄疸太高，医生说儿子是B型血，我是O型，怕溶血，让儿子照了一天蓝光，整整24小时啊，那天我刚好下奶，儿子不在身边，吃不上初乳，我又急又怕，一天时间，奶就上去了，为以后的生活带来了很多不便，这放到以后再说；所幸的是儿子照了一天蓝光后，没事了；回家后，我不放心婆婆的照看，我老公不放心我老妈的照看，就这样磕磕绊绊的过了半个月，半个月后，给儿子换尿布的某一天突然发现儿子肚脐有点儿血，吓的半死，到处打电话问，老公的医院的朋友说如果用酒精擦孩子不哭的就没事，可能是以前的血，我们照做了，孩子没哭，可是老公依然不放心，最终还是决定请月嫂；刚好老公的同事也刚生过孩子，给我们推荐了一个月嫂，一请，人就来了，交了2200后，月嫂上班，从而也开始了至今让我们后悔的15天，按照月嫂的要求，我们把原来用的尿布都换成了纸尿裤，月嫂晚上抱着儿子睡，照顾我一天的生活，结果我们发现，儿子换纸尿裤的时候，往往纸尿裤已经满的快溢出来了，儿子的屁屁总是湿湿的；月子里的我不太能吃，可是我妈和婆婆拿来的吃的总是很快就吃完了；这还不重要，最要命的是她感冒了，却不跟我们说，依然抱着儿子睡，等到第二天我们发现让她走的时候，儿子已经感冒了。月嫂公司换了一个人来，苗姐，真是很好的人，虽然我们后来发生了一些事情，但是我还是很感激她的。苗姐来了2天后，发现儿子咳嗽，让我们带着去看，我们先去了一附院，说是没有什么大事，吃点药就好了，但是儿子却越发的严重了，苗姐提醒我们应该去儿童医院，到了传说中人出奇得多的儿童医院做了一大堆检查后，得知儿子的了肺炎，然后就是漫长的8天的吊针；苗姐安慰着着急的我，并且自己看书给我做按摩，让我逐渐又有了奶，真的很谢谢她。这其中的一些不愉快的事情，我都忘掉吧。这期间我和老公为了孩子出月后是在奶奶家呆还是外婆家展开了激烈的争执，月子里发生的事情让我誓死也不让把儿子给婆婆带，老公妥协了，宝贝儿出生42天后，我带着儿子住回了妈妈家，从此开始了一年多寄居妈妈家的生活。
回到妈妈家后，我的二哥二嫂也很喜欢我儿子，并且给我儿子起了一个小名，叫豆丁；豆丁很小的时候，大概就是2个多月到半岁多的时候，晚上总是不太好好睡觉，每天晚上哄他睡觉都很费劲，那个时候，豆丁，你的二舅妈帮了挺大的忙。当我和我妈都把孩子哄不下来的时候，总是二舅妈把豆丁哄睡着的，而那个时候，豆丁也跟二舅妈的关系很好，比跟妈妈还要好，只要看见二舅妈，就不让妈妈抱了，妈妈真的很吃醋！！！！ 豆丁小的时候就展现出了比一般孩子要强的运动的能力，不到3个月就会翻身，不到6个月就能独坐的很稳，不到8个月的时候就能用胳膊撑着往前爬，10个月就能站，在11个月的时候，豆丁的个子还小小的时候，他就已经能走了，真是开心，检查身体的医生都说豆丁的大运动能力发展的很好呢。
日子到了2010年元月4日，我永远都忘不了那一天，妈妈接到电话说舅舅病重，需要马上回成都；早上我们接到消息后，老公就把豆丁接到了婆婆家，中午吃过饭后，我照常上班，谁知道下午3点左右，老公给我打电话说儿子磕伤了，在一附院，让我赶紧打车去医院，到了医院后，我看到我可怜的小儿子两眼之间鼻梁之上的那个三角形的深深的伤口，和满棉衣的血迹，我的心当时就抽疼了，婆婆也吓的不轻，在美容科，医生要给豆丁做缝合手术，需要一个家长陪同，我跟老公有点互相推脱，都不愿意面对受伤的儿子，最后还是让老公上了二楼去陪同，我则在楼下听着儿子的哭声，我以为我也会哭，但是我没有，我也觉得我很坚强。7针，由于太深，里面2针，外面5针，唉~~~小小的孩子就承受了这样的磨难。谁知磨难并没有结束，过了两天，下午下班我回家后发现儿子有点发烧，便想让老公带着去看，结果老公听婆婆说的是积食，不用去看而拖着，反而认为我没事找事，我给二哥打电话，二哥已经开着车过来了，老公却给二哥打电话说不用过来了，我难过，守着儿子，同时恨恨的想老公为什么那么听他妈的？到晚上12点，睡着的儿子已经烧的满脸通红，体温上升到了38.8°，老公才坐不住，半夜我们带着儿子上医院，值夜班的年轻医生检查后发现儿子喉咙红肿，根本不是积食引起的发烧，我更恨，看着正在打针的儿子，我有一种悲凉从心中升起，凌晨6点，抱着打完针的儿子，让老公把我和儿子送回我妈家，我妈当天从成都回来。接下来的8天，又是天天打针，儿子由于拖的时间有点长，转成了支气管炎。从这次后，我跟老公的关系降到了冰点。我们经常会为了儿子而争吵，其实从儿子一出生就是，唉，后来听说每对夫妻都会经历这个阶段。
2010-11-16 现在来说说吃奶的问题，在前面提到过我的奶水一直不好，但是我的月嫂给我按摩后就好了很多，于是我坚持喂豆丁倒1岁4个月；喂奶也有过苦痛的精力，由于孩子经常吃奶，在豆丁2个月左右的时候，我的NN就已经被咂破了，非常非常的疼，我在生豆丁的30个小时里都没有哭，可是在喂奶的时候我哭了好几次，那真是一种钻心的疼痛，后来听说在怀孕的时候用粗毛巾揉搓NN，就有很好的预防作用；如果已经这样了，就用烧熟的植物油放凉后抹到NN上，我试过了，效果不错，撑过这难熬的1个月左右，后面喂奶就非常顺利了。每当我想到喂豆丁奶的时候，他会躺在我怀里呵呵笑的样子，就觉得一切都值得了。到豆丁一岁四个月的时候，我准备给他断奶了，就把他放在姥姥家，自己回到家里了几天，可是只是
2、3天，我就很想他，加上妈妈让我回家，我就回家了，白天还好，一到晚上，豆丁就不停的闹腾的要吃奶，哭的都快断气了，没出息的我就又给喂上了，可是没过几天，我扁桃体发炎，需要打针，就不能给豆丁喂了，就这样白天吸引他的注意力到别的地方，晚上我陪他玩困了之后分开睡，5天之后豆丁已经忘了吃奶这回事了，就这样断掉了，总结下来，还是断奶的时候妈妈要在身边，只是晚上分开睡就行了。
日子滑啊滑，到了2010年6月，爸爸妈妈决定让我带着豆丁和豆丁的表姐一起回海南玩，豆丁第一次坐飞机，没想到就出了一个大笑话，在飞机上豆丁便便了，而我为了抱他去厕所，就将他的便便一路踩到了厕所，在厕所收拾完他以后，一出来，空少就给我一大盒纸巾和一双一次性手套说，您得把这个收拾干净。我当时那个囧啊......到了海南后，豆丁第一次见到了大海，第一次喝到了香甜的椰子汁，第一次听到了贝壳里大海的声音，第一次见到了满山的猴子，也第一次经历了舟车劳顿，但是豆丁很争气的没有一点点的不舒服或者病痛，一直玩的很开心，豆丁的姥爷都说这个孩子真的太争气了。而在这之前，豆丁基本上不太说话，最多说说爸爸妈妈之类的，但是这次去了海南之后，豆丁的语言能力爆发了出来，不停的说啊说，在我们住的地方，窗前有一条河，每天早上豆丁起来拉开窗帘看到那条河都会说：“大海啊”，有意思极了。所以很多人说3岁之前带孩子出去玩没有意义，因为记不住，我不赞成，虽然他记不住，但是出去旅游还是会在他的人生轨迹里留下印记，读万卷书不如行万里路，真理啊。
从海南回来后，我和豆丁的爸爸商量我们从豆丁姥姥家搬回自己家住，每天早上送豆丁到姥姥家，晚上再接，因为要上班，豆丁需要比原来起得早很多，但是他很乖，我们叫他的时候他都没有哭；中秋节前的晚上，豆丁的爸爸有事不能接他，我和他在姥姥家吃了饭后，抱他回家，在大门口的时候，豆丁很出乎我意料的将手向来车的方向挥动，并且嘴巴里说着：“出租车快来，出租车快来。”我当时真的太惊讶了，但是那天的出租车太难打到了，我们等了好久也没有空车；大门口是个公交车站，有很多公交车会要靠站，豆丁看到一个公交车靠站后就说“妈妈上，妈妈上。”我说这个公交车不到咱们家，28路到咱们家，豆丁就又朝着来车的方向说“28快来，28快来。”最终我们还是打上了出租车，但是那个的哥由于前面的乘客的原因很不高兴，豆丁一上车就说“呜呜袄（叔叔好）”，然后下车的时候说“耶耶（谢谢）呜呜（叔叔），呜呜（叔叔）拜拜。”我们下车的时候的哥很开心，我也很开心。
十一，从海南来了一大帮的朋友来西安玩，豆丁就放在奶奶家，可能是由于吃水果的原因，豆丁拉肚子了，这次我和他爸爸都犯了一错误，就是想自己给吃药，先不去看了，结果一拖就拖了十几天，豆丁每天都要拉好几次，后来还是姥爷提醒我们说会不会是痢疾，我们才带到医院看，果然啊，就是病毒性痢疾，打了3天针，拉肚子好了，可是豆丁又开始咳嗽了，这次我们没敢耽误，立马带去看，支原体感染，5天吊瓶，这次一折腾下来，豆丁的小脸都尖了，而且蜡黄蜡黄的，整个人都瘦了下去，生病的时候也不好好吃饭，唉，小可怜样啊。好在病好之后豆丁的饭量好了很多，现在小脸又开始圆了，而且精神也好了很多，爱跳爱玩爱说了，而且很会占东西了，最常说的话就是“这是豆丁的，这是我的。”我在书上看说这不是自私的表现，而是认识自我的表现，爸爸妈妈不必很着急的去纠正，那就随他吧。现在好奇心也很重呢，也常常拉着我说“妈妈干啥呢？”“妈妈这是啥？”之类的，而且也很护着我，我和他爸爸打着玩的时候，他会冲过来对他爸爸又推又打的，我很开心，可是他爸爸很伤心了，我在开心中也跟他说“不能打爸爸，爸爸妈妈玩儿呢”，呵呵！现在天逐渐冷了，我们觉得每天早晚接送他太冷了，而且现在冬天他早上也不愿意起来，我跟他爸爸也觉得每天早上将熟睡的他叫起来很残忍，所以想我带着他回到姥姥家住，但是每次问他的时候，他都会说“不要，自己家睡。”气得姥姥骂他小白眼狼，哈哈。但是这个事情真的需要解决了，我跟他爸爸又有些争执了，唉！再商量商量吧。有了孩子真的就是痛并快乐着。
2010-11-17 15:37西安市 5℃—16℃ 多云
豆丁现在没看到饭店、餐馆，或者外表像饭店、餐馆的地方，豆丁多会说“豆丁要在这里吃饭，我要在这里吃饭”呵呵，这么小就喜欢在外面吃饭啊。
2010-11-23 昨天给豆丁买了一个幼儿洗头的浴帽，粉红色的，豆丁看见了很喜欢，不停的说：“谢谢妈妈，妈妈在哪买的？”我给他试戴了一下，还不错。他就自己拿着玩，一会儿套在头上，一会儿套到脖子上，玩了一会，他爸爸觉得这样套来套去的有点危险，就从他头上拿下来放回到包装袋里，并且说不玩了啊，但是豆丁不干了，躺在地上哭（这也是我想急于改变的坏毛病），踢着脚，见没人理他，就站起来推他爸爸，然后说“不给你动，不给你动。”我抱着哄了一下，好了，他爸爸就想抱他，可是豆丁怎么都不愿意让他爸爸抱，还哭着喊着说“不给你动，不给你动。”甚至连他爸爸坐在旁边也不可以，推他爸爸，我看的出来，他爸爸有点生气了。我就打了个岔，说豆丁跟妈妈打蚊子去吧，豆丁很开心的跟我进了里屋，我就趁机对豆丁说：“你看，爸爸是很爱很爱你的，他不让你玩浴帽是怕你受伤，你这样爸爸很伤心的，你现在去跟爸爸说对不起，然后让爸爸抱抱。”豆丁听完后很乖的跑到客厅，说：“爸爸对不起，爸爸抱。”他爸爸也就顺势抱起了他，并且开始叨叨，我马上碰碰他爸爸，说孩子已经知道错了，你就别叨叨了。
从这件小事，我发现，教育孩子真的不能和孩子杠劲，打别，如果这样孩子也会越来越执拗，越来越固执，跟父母的关系也会越来越远，而是应该在他能听的进去的时候给他讲道理，而且对孩子也不能一次要求太高，教育孩子是一个漫长的过程，需要耐心，需要智勇双全，鼓励自己，为把豆丁培养成有出色人格的人而努力奋斗。
推荐第4篇：奇遇抒情散文
有时候，一面之缘的相遇就是一辈子的事，我于那个狂风暴雨邂逅温柔的她之后，便再也忘却不了她声音与容颜。
阴沉沉的天，时而点缀着些许呼啸的狂风，似乎想要掀起地球上一切扎根不稳的生灵。冰冷的风从窗那几毫米的缝隙溜进来，肆意翻动着摆放在桌上的课外书。拿出手机看着时间才5点20，猛然想起今晚六点还有个讲座，本想踩点去听讲座，但天公不作美，只得匆匆收拾书包乘电梯而下，转过图书馆长长的步梯，一阵狂风夹杂着湿雾就拍在脸上，心想这雨还不大自己还没带伞，于是迎着“妖风”疾步前进。走了不到五分钟，
“滴嗒”、“ 滴嗒”、“啪啪啪”，这节奏也太快了吧，雨就这样啪啪啪的砸下来。来不及多想，左手反手扣着背上的书包，另一只手随着脚下的步伐高频摆动，像一只受惊的小鸟用力扑动它的翅膀。
跑了一会儿，“这熊孩子，别跑了，来和我一起打吧。”一阵清脆夹杂着心疼的声音穿过迷雾在我耳边响起，我不自主地停下开始寻找声音源，发现她两步并一步向我靠近，随后我头顶的天空雨停了，等我回过神来，细细打量一番，干练秀气的短卷发，高挺的鼻梁，脸上画着精致的妆，一身黑色的正装，搭配粗跟高跟鞋。随后赶紧鞠躬道”“谢谢老师!”。“这雨下的挺大的，不躲雨跑那么急干嘛。”老师看着我这般问道。我略显无奈：“等会六点在教室有个讲座。”下一秒，她脱口而出：“那先送你去教室吧。”我连忙摆摆手道：“老师不用啦，到前面那个岔路口就行。”她温柔地说：“没事，下这么大雨，女孩子淋湿了对身体不好。”我再次感激道：“谢谢老师!”。
在这短暂而漫长的路上，老师总是有意无意的把伞歪向我这边，似乎想把我整个身躯都装进伞里，然而这伞毕竟只有那么大，我推了推伞柄，说：“老师，不用往我这边打了，我能遮到”。老师只是微微一笑什么也没说，而那伞还是朝我这边倾斜着。
时间随着雨滴从老师的肩上滑下，聊着聊着琐事目的地就到了。我满怀感激地喊出“谢谢老师!”，她仍旧微微一笑，随口一说“没事”，看着她转身离开的背影，发现老师左肩部湿透了，感觉都能拧出一杯水来，而看看完好无损的自己，心底一阵暖流划过，我与老师只是萍水相逢，她为何如此无私的待我?也许老师看见有难的学生，就会无意识的流露出那种想要保护的本能。注视她离开的背影，我不经想到在这偌大的校园里我们还会相见吗?
整整一年过去了，迎来了大三的科研见习，学校给随机分配老师，看见自己被分到了公共基础学院的一位副教授，看着这行字，心里尘封的记忆被唤起，心里一阵小小激动，默念会不会碰到她。揣着激动的心情来到老师的办公室，“咚咚”，“请进”，一阵清脆悦耳的声音响起，好熟悉，推开门，那熟悉的面孔映入眼前，高挺的鼻梁，岁月并未在她脸上留下岁月的痕迹，反而沉淀了气质，更加温文尔雅。
心里揣摩着老师在我的生命中留下了身影，可她的身影也留在了许许多多的学子心中，她也许已经不记得我了，不想让气氛尴尬，所以并没有打算提起那次雨中的邂逅，结果聊着聊着，老师突然插一句“我是不是在哪见过你?”，我诧异的看着老师，心中万分激动，略带颤抖地疑惑道：“老师，你居然对我有印象!”，然后给她描述那个有着特别意义的暴雨天中的相遇。老师也许从我描述看出了对她的深深感激、敬意以及喜爱之情，越发待我亲切，像失散多年的姐妹重逢，对我嘘寒问暖，格外照顾。以前想都不敢想在杂志上发表一篇属于自己的文章，是老师启蒙我，鼓励我，手把手从零开始教我：怎么查文献，怎么筛选有用的文献，怎么从文章中提取有价值的知识，怎么组织自己的语言，怎么巧妙运用过渡词让自己文章更有逻辑。每当我写完一段，老师就会督促我赶紧发给她，就像父母监督孩子写作业那般用心，老师在百忙之中抽出时间阅读一遍又一遍后，针对性的给我文章提出建议并耐心的指导我怎么修改。
最后那篇综述承载着恩师对我的谆谆教导被杂志社录用了!
推荐第5篇：暑假奇遇
《暑假奇遇》读后感
暑假生活精彩有趣，杨红樱阿姨的系列小说《淘气包马小跳》中的《暑假奇遇》更有趣。
《暑假奇遇》主要写主人公马小跳到姥姥家去过暑假时，遇见了奇怪的动物——捉老鼠的大黄狗、无师自通的白鹅、速度飞快的猪——黑旋风，这些动物令马小跳又惊又喜，并和它们成了好朋友。还有马小跳在乡下的野味馆见到了果子狸、娃娃鱼、穿山甲这些世界珍稀动物，并和一个叫“小非洲”的小孩一起靠自己的聪明才智解救了这些小动物；同时，他还跟在旅游景点抢游客物品的猴子斗智斗勇，凭借自己的力量与智慧制服了那些顽皮的猴子……总之马小跳的假期生活是快乐的，所以他觉得假期过得太快，就像坐在火车上看风景——转眼即逝。 看看马小跳的暑假生活，再想想自己的感觉，太不一样了。我怎么就觉得自己的假期生活那么漫长、无尽头呢？
我在假期里每天早晨都得按照妈妈规定时间7：00整起床，洗漱完毕就开始听英语磁带，8：00吃完早餐开始写暑假作业上的题，到了10：00喝口水，休息十分钟再接着做妈妈布置得作业，十二点吃过中午饭，还要伴随着英语磁带才能入睡，到了下午就要紧紧跟在爸爸的屁股后面去外面上什么“奥数”、“作文”、“电子琴”“拉丁舞”…… 这些名目繁多的补习班。
因为我从小在家里和学校都是大家眼中的“乖乖女”，而且我也明白爸爸妈妈这样做，都是为了我将来能在社会上更好的立足，更好地完成他们没有完成的心愿。所以我不敢给妈妈和爸爸说一声“我累了！”我只好一个劲的认真学，把自己所有的快乐都隐藏起来。
但是我的内心深处还是好想对爸爸妈妈说一声“妈妈，还我一个快乐的假期吧！爸爸，让我有一个跟马小跳一样的假期吧！让我也学着从大自然中了解更多的知识、从和小朋友的玩耍中寻找乐趣吧！我还是一个正在萌芽中成长的孩子，不要过早地把我的童年和欢乐剥夺吧！”
王家堡小学
四年级张雪莹
推荐第6篇：我的梦乡奇遇600字作文
我的梦乡奇遇600字作文
晚饭过后，我走进卧室里，趴在床上仰望星空，在皎洁月光的映衬下，我慢慢的进入了梦乡„„
只听“轰”的一声，我来到啦一片茂密的森林，“这是哪啊？”正在我满心疑问的时候，老天好象和我作对般的下起了倾盆大雨，这可怎么办啊，“天无绝人之路”，我向四周望拉望，看见拉一个和我差不多大的树洞，我急忙钻拉进去，看看浑身湿透的我，只能默默的叹口气。“哎呀，疼死我啦，这是什么啊？”我大叫起来并向那东西望去，原来是一只刺猬，它看起来好像不怎么欢迎我，我只能离开它的家园。
走着走着，甜甜的糖果味驱使我抬起头来，原来我来到啦一个糖果村。那里的东西都是用糖果做成的，现在饥肠辘辘的我面对这样的“诱惑”当然是“大开吃戒”。我把一户人家的门吃掉啦，却遭来拉追赶。真是倒霉啊。
我跑着跑着，不知不觉地来到啦香气诱人的“布丁世界”，这里的人们可热情啦，面对我的到来，他们争先恐后的让我品尝各种布丁。面对这种过啦火的热情，我的选择又是逃跑。
突然，我眼前一片漆黑，什么也看不见，这时我真正理会到啦什么叫“伸手不见五指”忽然漆黑的空中出现拉妈妈大大的身影，妈妈一脸生气的对我叫到：“都什么时候啦，还睡，快起床！”我慢慢的睁开眼睛，冲妈妈不好意思的笑拉笑，“以迅雷不及掩耳之势”穿好衣服，拿上书包，便往学校跑去。妈妈只能无奈的摇摇头。
不过，从那个梦来看，我还真是太贪吃啦！
推荐第7篇：法读读写写
《幼儿园多方法读读写写》课程背景
长期以来，我国幼儿园的语言教育只重视儿童口头语言的发展，严重忽略早期阅读的问题。但国际幼教界却一直普遍重视和加强了早期阅读的研究。研究成果表明：学前儿童在出生后的最初阶段就有早期阅读的兴趣和行为，他们在学习听和说，获得口头语言的同时，开始发展起“阅读”书面语言的行为，并逐步产生接触书面语言的“阅读”能力。如果我们的学前儿童语言教育忽视早期阅读，就等于放弃了学前儿童书面语言学习行为的培养，那么也就没有充分挖掘学前儿童早期发展的潜能。 2001年，国家教育部《幼儿园教育纲要（试行）》指出：“利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。根据这个精神，教育部“科学教育”课题现代视听开发儿童潜能子课题组、广西人民出版社的专家与广大幼儿园老师、园长一起，研发了这套《幼儿园多方法读读写写》活动课程。
课程目标 ：
本课程主要是帮助幼儿园进行早期读写的教育教学活动，为幼儿创造读写的机会，帮助幼儿感知和积累读写经验，掌握有关书面语言信息，提高今后学习书面语言的敏感性，为儿童进入学校教育阶段提高读写成绩打下基础。
课程的新理念：
1、学得与习得两种方式相结合，直接经验与间接经验积累相结合。
2、用指字的方式，通过视、听、读感知书面语言，提高幼儿对书面语言的 敏感性。
3、写写画画，向幼儿渗透笔画、笔顺、间架结构知识，帮助幼儿掌握前书写技能。
4、听说读写唱内容整合，玩学互动方法整合，相互渗透螺旋上升。
课程的七好特点：选文精美，版面艳丽。好听：专业广播员配乐朗诵。好玩：有表演有游戏，有唱唱有跳跳，有粘粘有贴贴。好说：语言优美，句式规范，容易仿编。好读：指字听读跟读朗读，容易与文字亲密接触。好写：画中写笔画，画中写笔顺，循序渐进，容易掌握。好学：方法多多，稚趣十足。好教：每篇课文后面都有教学提示，每学期配有教师用书，双重帮助，无须再繁琐备课。
课程产品配套
1、幼儿用书每学期2册（含《幼儿园多方法读读写写（读）》一本、《幼儿园多方法读读写写（写）》一本）
2、每学期幼儿用的粘粘贴小字卡160至200张以上
3、每学期配有教师用的《活动设计》《大字卡》《大课文范例》《课文朗读磁带》《课文歌曲磁带》等
4、《幼儿园多方法读读写写》十大教学法光盘
附：本课程是自愿报名，没有报名的幼儿就不能参与上课，由老师另外组织别的活动。
推荐第8篇：怎样写写摘抄
怎样写“摘抄”
教科版小学语文教材在二年级、三年级和六年级的语文书中客安排了一个单元的“摘抄”训练。现将这一作文方法介绍如下。
摘抄是读书笔记的一种，是指“将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句、段落，有用数据和材料摘抄下来”。目的是积累各种资料，为学习作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
写这种“作文”，无所谓什么“方法”，只要注意以下几点就行了。
1、摘抄的内容必须是精彩的，有用的。许多学生“懒”，为了图省事，应付家长和老师检查，随便抄点内容就行了，这种做法背离了“摘抄”的目的。因此，摘抄前，要熟读课文，去粗取精，摘抄文章的精华。为了丰富摘抄的内容，还可以通过读书、网上搜索等方法大量阅读相关资料。
2、要分门别类。也就是说，要给自己摘抄的内容进行分类，不能不加选择地乱七八糟地抄在一起。这样不便于以后检索和使用。
3、抄完一个内容后，要在这一内容下面的右下方注明出处。
4、日常进行摘抄，是为了积累，可以没有标题。如果是作为“作文”出现，就必须有个标题。
5、各个年级的“摘抄”，方法都是一样的，只是年级不同，对于摘抄的内容提出了不同层次的要求而已，低年级在内容上简单些，高年级在内容上复杂些。
推荐第9篇：教你写写自荐信
一般来说，自荐信应该这样写——
自荐信，系指由求职者向招聘者或招聘单位所提交的一种信函。文凭是对你的学历的冷冰冰的证明; 简历，强调一种客观性的格式化和程序化的事实陈列。而自荐信则可以而且也有必要是个性化和略带感性化的个人陈述。所以在应聘时，您最好先亮出您的自荐信。
首先，在写自荐信之前，有必要明确自荐信所要达到的效果：让招聘者对您的信件过目难忘，或不忍释手;让人立刻明白并且相信您不是一位盲目的求职者，您所寻找的的确是一种机遇。
其次，明确自荐信所应包括的内容。大致可分为：申请求职之背景;个人专业强项与技能优势、求职与事业发展动机与目的、其它一些在个人简历中不便陈述的内容。自荐信没有固定的格式。对于不同的公司，你无法不送上相同的简历，但你最好不要送上相同的自荐信。
求职应聘其实堪称一种公平的竞技，招聘单位给求职者足够的机会通过自荐信的方式展示自己，聪明的求职者常常是撰写自荐信的行家，他们知道招聘单位在茫茫人海中真正在寻找什么。
一封成功的求职信是求职路上的好帮手，然而要写得好，并非是一件容易的事。绝大多数的信函一如儿时的连环画，随着时间流逝从记忆中淡出。然而个别的 求职信 函却有如优美的曲子，时时萦绕在心头。
一份好的求职信，能使招聘者感觉到：一种积极的人生;一种坦诚的态度，一双作为队友的有力的手。
来源（xiexiebang.com）
推荐第10篇：《读读写写》读后感
《读读写写》读后感
归东西时，偶然发现角落里有一本《读读写写》。我翻开了这本书，第一篇文章深深地吸引了我。
文章的名字叫《还有一个苹果》，文章的大意是这样的：一场沙暴是一位旅行者迷失了方向，就连仅有的装食物和水的背包也不见了。翻遍全身，只是找到一个泛青的苹果。旅者并没有就这样放弃了，他双手握着泛青的苹果继续往前走，当饥饿万分想吃掉苹果时，总会告诉自己，我还有一个苹果。就这样，三天后，旅者靠着这一个泛青的苹果，走出了大沙漠。作者阿健在故事中得到启示：一个看似微不足道的苹果，竟有这么大的力量。生命的旅途中，我们常常会遭遇各种各样的的挫折和失败，会深陷某些人之外的困境。这时，不要轻易的说自己什么都没了。其实只要心头不熄灭一个坚定的信念，努力地去找，总会找到帮助自己渡过难关的那“一个苹果”，握紧它，就没有穿不过的风雨、涉不过的险途。
但跟旅者那滴水穿石的精神相比，我却有些黯然。一次数学测验，对数学了如指掌的我没有放弃这一次的数学测验。拿到考试卷后我就一题一题仔细地做起来。还好，算是简单的。做到最后，我看到有一题思考题，再看看后面墙壁上的钟，还有25分钟才收卷。我想：反正时间还早，题目也不难，不如就做一下吧。于是，我埋头做起来。时间一分一秒的流逝着，我的笔也在飞快的动着。在最后的5分钟里，我终于做了出来，喜滋滋的等待着可爱的铃声响起。那时候我也没有检查前面的内容，只顾验算最后一道题。铃声响起，我急忙上去交卷，生怕谁抢了我的“第一”。中午，杨老师以最快的速度把试卷批完了，走进教室，对我们说：“最高分是99+10。”并叫我去办公室一趟，走的路上，我心里七上八下的，才想起自己的笔试部分没有检查。不会错了很多吧？我这么想着，不知不觉已经到了办公室门口，我推门而进。杨老师似乎已经等了很久，刚进门，老师就对我说：“林丹丹，你看看你呀。这么粗心。”说着，还把我的试卷翻给我看，我看了一下分数：99+10，我心中一喜：哈哈，原来99分最高分是我啊！我那高兴的心情没有掩饰住，“噗”的一声笑出了声来。杨老师看到后，火中又带点温柔，对我说：“你知道吗？如果你细心点，100+10拿下不是问题的。你看看你，多粗心。当然，从只有你一个‘+10’和你的思考题的空白处有许多擦过的痕迹可以看出你下了很深的功夫，但思考题做出来后你不觉得自己还应该检查一下笔试部分吗？看，一分白扣了吧。真是气死我了。”顿时，我眼泪夺眶而出。仔细看过题目后，才发现错的仅是一道口算题。杨老师看了看我，说：“好了，你先回去吧！”回教室的路上，我下定决心，要每一次都考在98和98分左右。为此，爸爸带我逛书店，买了许多辅导书。刚开始，我还很认真，每天晚上都要看，但一个星期下来就泄气了，从每天晚上都看改成了一个星期只看次了。两个星期后，我又开始想“偷懒”了，从一个星期看次变成想看就看，不想看就不看了。最后，那一大叠辅导书放在角落里，再也不去碰它了。它们被披上了一层薄薄的灰色外套，每次看到那个角落，我的惭愧与内疚之情油然而生......
因为我没有坚持，所以每次考试都有粗心的地方。当然，生活不会一直如你愿，但也不会一直不如愿！没有谁的前进道路会一帆风顺的，总会有无法预见的大风大浪，但只有坚持不懈的人，才是真正的英雄。
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今天，是世界著名作家安徒生的生日，国际儿童读物联盟将这一天定为“国际儿童图书节”。２００７年，国际儿童读物联盟中国分会、中国儿童读物促进会将“国际儿童图书节”引入中国，并将４月２日定为“中国儿童阅读日”。在今天这个特殊日子里，我不禁想起了儿时的那本《读读写写》。
上小学时，我总是害牙痛病，猛疼一阵儿就会好，但隔几天又会旧病复发。开始，家人不知道是怎么回事，后来发现，我上牙床边的正对口腔处长了一颗多余的呈弯钩状的“燎齿”，我们安集老家人管它叫“方头牙”。本地诊所多次尝试后无法拨出，父亲只好带我去武镇医院解决，这是我平生第一次出远门逛大镇。完事后，父亲问我想到哪儿玩，家庭贫寒，我鼓足劲儿，忍了好一会儿，才说出口：“想去书店！”
经过好一阵儿，多方打听后，我们终于找对了地方。人未进门，书香已经扑鼻而来。新书全部放在柜台里与货架上，我试试躲躲地让售货员，拿这本，换那本，约半小时后，一本新颖别致的《读读写写》吸引了我。这是一种边讲古代名人小故事，同时边在旁边留下空白行以做笔记的少儿书籍，目的是让少儿读者边读边写。各页字体颜色不一，格调素雅，清新入心。
回家的路上，我小心翼翼地紧握手里，生怕丢失。到了家里，便迫不急待地读起来。当读到第五个小故事时，里面的故事点评，让我面红耳赤。我看到了编者这样的话：“我知道你是一个上进的小孩，已经开始学习写日记和读后感了……”因为我还没有开始写，只是当成了连环画在赏玩而已。从这天开始，我便写起日记来了，虽然当时还不知道日记是什么，现在翻开来看，记的是“流水帐”，大都属一些日常琐事记录，有些记载现在看来，非常可笑。不过，就从这天开始，因为自己想做个“了不起的人”，我强制自己每天一记，近一年时间，这本２００多页的《读读写写》便被我密密麻麻地写满了。要知道，那时的教学，包括老师在内也没有这样要求过学生记日记。也许这是我小学期间最值得浓墨重彩的一笔“辉煌”。这种习惯伴随我由小学读初中，进高中，升省城就读，直至参加工作的前几年，现在回想起来，受益良多，终身难忘！
因为这种良好习惯的养成，读书期间，我就崭露出了所谓的写作“天分”来，经常有语文老师把我的文章贴在墙上展示，或在课堂上公开宣读，那种满足感与欣喜心情，对于好表现的青少年而言，自不必说。工作了，开始
二、三年的时间里，我的这种习惯仍然一直保持着，这方面的“特长”也逐步显现出来，先后几进几出业务科室与局办公室，在领导与同志们的指点与帮助下，公文写作水平逐步提高，小范围内成了小有名气的“笔杆子”。十多年来，先后有３０多篇经济调研论文见诸中央级权威专业大刊，为南漳与所在单位树立了应有形象与声誉。之后没写日记的日子，社会给了我许多书本上接触不到的见识，我有感而发，充分利用八小时以外的时间，不自觉地涂抹了不少随笔体千字文，不断发表于各级各类刊物上。日积月累，竟也有两、三百篇之多。并于２００４年结集出版了《玉溪山人语》一书。虽未因此赚钱，但保本赚取快乐，我心已足。
细细想来，如果说目前我在创作方面有所小成的话，究根溯源，还是父亲之功，是他把我带进了那本《读读写写》的世界，让我不知不觉地养成了主动读书，勤于思索，不怕写作的良好习惯。在此，我要向长眠于另一世界的父亲真心致敬，愿您老安息，在你与母亲的教诲下，你的儿子一直都没有放弃过努力！
觉得很遗憾的是，后来，我再也没有见过这种《读读写写》。及至前年，我家因寻找新门面做生意，接手“南漳县诸葛亮书社”后的两年里，我除了翻查了现存的上千册儿童图书外，还相继有意识地去过不少家图书市场查找，均没有寻觅到她的踪影。
“中国儿童阅读日”里说儿书，我私下想告诉大家的是，少儿是一张白纸，父母是引路人。倘若从小就有意识地引导自己的小孩读书，读好书，读适合他们的书，并且在宽松愉悦的环境里，引导他们养成记日记的习惯，一定会有助于他们将来的健康成长。原因很简单，读书是见识，写作是思索，只有爱思索的人，才会深刻见里；只有善思索的人，才会最终成功！
第11篇：人教版三年级下册作文：写写我自己
人教版三年级下册作文：写写我自己（8篇）
人教版三年级下册作文：写写我自己（8篇）
习作：写写我自己
习作要求
在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学们的评价，写一写自己，向别人展示一个真是的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
学生作文
1.这就是我
内江市桐梓坝小学三年级二班 刘佳怡
像樱桃小丸子般小小的个子，白白嫩嫩的皮肤，弯弯的浓浓的眉毛，水汪汪的大眼睛，红艳艳的小嘴，整个人透着一股活泼机灵劲儿。那就是我——3年级2班的刘佳怡！
我的爱好像一座彩虹桥，五彩缤纷：画画、唱歌、跳舞、下棋„„不过，我最喜欢的还是看书。我最爱看《西游记》《海尔兄弟》《舒克和贝塔》《浪漫鼠佩德罗》等。走进我的房间，满屋子的书会让你感到吃惊：书架上、桌上、床上、椅子上、地上，到处都是，数不胜数。因为我有个不好的习惯：爱看书却不爱收拾，总是随便往哪儿一坐，抓起书就看，看完了顺手一丢，站起来就走了。妈妈说过我好多次，可我老改不了，妈妈一怒之下再不替我收书，房间就成了这般模样„„嘿嘿„„
我的性格很像男孩，特别爱打抱不平。当有人欺负我同学时，我会先安慰同学，再对那个人进行全力反击。有一次，我们班小林同学的脚被雨水弄脏了，心情不爽，便粗声粗气的吼道：“小梅，过来给我擦脚，不然我给你好看„„”胆小的小梅吓得不敢吱声，正准备去给小林擦脚的时候，被站在一旁的我拦住了，我也毫不客气的大声说道：“小林，你缺手了吗，是小梅给你弄脏了吗？自己的事不自己做，还要欺负弱小。”她听了不高兴，说：“关你什么事。”我立马反击她说：“这事我就要管，而且我还要告诉老师和你家长帮助你。”她一听，立马转变态度，低声细语到：“自己擦就自己擦„„”从此，小林再也不敢再欺负小梅了。
我也很爱哭。别人碰我一下会哭，看书时看到悲惨的结局会哭，看到结局悲惨的电视剧也会哭。同学说我是个爱哭鬼，可老师说那是我天性纯善，这话我不大懂呃„„ 我还有许多优点：能写一手好字，画画画得好„„
我也有许多缺点：拿笔不规范，经常写错别字„„
妈妈说，既听话又顽皮，既文静又粗野，既爱读书又囫囵吞枣的矛盾综合体就是我。你愿意同我做朋友吗？
2.这就是我
内江市桐梓坝小学三年级二班 刘亿
刺一样的头发，又尖又硬，一双水汪汪的眼睛，闪着好奇的光芒。一对大大的耳朵＂挺立＂在脑袋两旁，像草原的哨兵，高高的鼻梁下有两个小洞，响亮的嗓子常常发出＂震天动地＂的响声。这就构成了我。呀，瞧我粗心的样子，连岁数和姓名都忘了告诉你们了。我今年九岁，生在五月三十日，很接进六一儿童节，正好奶奶给我取名叫刘屹。
我最大的缺点就是粗心。提到粗心，我很后悔。有一次期末考试，我拿起笔，＂哗啦哗啦＂地写着，不一会儿我就?到作文了，我以为我写得最快，然后玩了一会儿，又开始写起来。写完了我立马交卷。后来，老师把卷子批好发下来，我有一题都没有做。才考九十多分。＂哎??我好失落啊！＂老师也说我太粗心大意了，照这样下去，连九十都上不了。我红着脸，低下了头，悔啊!我把卷子拿回家，又被奶奶打了几下，说我太粗心。＂ 啊??痛死啦!\"
我最喜欢滑滑板车了，我每次放学做完作业，就去玩滑板车了，每次踩上滑板车，扭动着双脚，滑板车就飞快的前进，我觉得自己像一各骑马的小骑手，神气极了。
这就是我，一个粗心又滑滑板车滑得快的小男孩。
3.向你介绍一个人——我
内江市桐梓坝小学三年级二班 蒲邓安
我叫蒲邓安，今年10岁了，是一个聪明、活泼的小男。我的名字怎么来的，你们一定很想知道吧？哈哈，告诉你吧：我姓蒲，是因为我爸爸姓蒲。邓呢？是因为我妈妈姓邓。安是有几个原因：
一、爸爸妈妈希望我平平安安。
二、我妈妈是广安人；
三、因为我是 12月23日出生，接近平安夜；
四、希望蒲邓两家人都平安、顺利、健康、幸福；
五、长大后有安邦定国的志向。我也有两大特点:
一、右眼下有痣。
二、耳垂很大，爸爸总说我像*祖。我皮肤白白的，乌黑的头发短短的，两边的眉毛都被划伤过，所以很多叔叔阿姨看见我都说：“这个小朋友的眉毛，伤得怎么那么对称啊！”不过我的眉毛下有一双亮晶晶的眼睛，惹人喜爱，一张小小的嘴巴。
我有一个坏习惯——粗心，我可真讨厌这个习惯呀！语文、数学考试的时候，题目很简单，对我来说就是小菜一碟。做试卷的时候，我很快就做完了，满以为能得100分，可谁知道100分不翼而飞，却掉下来可98分，看着别人兴高采烈地拿着100分的卷子，我心里失落极了。我暗暗下决心：改正这个习惯。即使改正不了这个坏习惯，我也要尽最大努力去克制它。
用“纸老虎”来形容我是最合适不过了！要是爸爸不在家，家里就成了我的天下了，妈妈和哥哥成了我的“奴隶”，我活像“真老虎”。可只要爸爸出现在我面前时，我就变成“纸老虎”，就像泄了气的皮球一样——焉耷耷的。
有一个星期六，妈妈出去了，爸爸说：“儿子我出去办点事就回来了。”我心里暗暗高兴：哈哈！我可以肆无忌惮地大看一场电视了。爸爸刚走，我就打开电视，找到我最爱看的动画片，看到兴奋的时候，我还学动画片里的动作，和哥哥两个人乱*舞。时间在不知不觉中飞逝。一会儿......爸爸给我打电话说，他马上回来。当时心里就紧张了一下，小心脏“呼呼呼”地加速跳动。但我还是又继续看了一会，结果当我看的正酣畅时，爸爸像坐飞机似的从天而降。我顿时傻了眼，也不知道关电视了。爸爸生气地说:“关了！去学习！”我就像一只绵羊一样，尽管不情愿但还是关了电视。
这就是我想你介绍的一个人——我
4.小小的我
内江市桐梓坝小学三年级二班 唐敬皓
我叫唐敬皓，今年9岁了，一双水汪汪的大眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的，矮矮的身材，给人的整个感觉都离不开一个“小”字。
小小的我，虽然长得矮小，但特别爱花钱。一次下午上学的时候，妈妈给了我2元钱，一下午我都没有用心听老师讲课，一直想出去买东西，把钱花出去，放学的时间一晃就过去了，我左思右想，不知道买什么好，就买了一袋薯片，津津有味的吃着回家了。
我做事情总是磨磨蹭蹭的。同学们一节课就能完成的作业，而我却要两节课才能完成，同桌经常提醒我说：“快点写吧，要不然又要被老师骂了。”我总是慢吞吞地告诉同桌：“我在思考呢。”由于我比较慢，所以玩的时间也变少了。
我的小脑瓜里，常常挤满了各式各样的想法。我总想着，每次考试能考高分，让同学对我另眼相看；我总想着以后长大了要挣挣好多好多钱，然后买好多好吃的零食„„
这就是我，一个个子矮小，却对生活充满幻想的小男孩。
5.我就是我
内江市桐梓坝小学三年级二班 童可欣
大家在看我这个人的时候都会觉得有点怪。哈哈！为什么呢？因为我有两大特点。
一、我的牙齿很像小兔子的牙齿，东倒西歪。
二、我的头发很有特点：弯弯曲曲的，而且上面直，到了下半截才是卷的了。每次和爸爸妈妈出门走在路上，经常都有人问：“嘿，你的宝贝女儿的头发怎么是卷的呀？烫过吗？真好看！”
我的优点还是很多的。爱看书，爱画画，会弹古筝，毛笔字写得漂亮„„哎！可我有一个大大的缺点：粗心。有一次数学考试，题目很简单，我不费吹灰之力，三下五除二就做完了。满以为能得一百分，没想到，考卷发下来一看，啊，99分，我赶快看哪里错了，晕，我居然把680乘9看成了980乘6，就这么一道简单的计算题，因为粗心被扣了一分。你们说我是不是太粗心了呀？
我的性格是一个两面派，一会像一只老虎，一会像一只小绵羊。一有什么没如我的意，就凶得像一只老虎。但是，只要妈妈动真格了，我就会吓得像一只小绵羊。
我的爱好是画画。有一次，美术黄老师让我画一幅科幻画参加比赛，这可是第一次呀！我兴奋不已。周末，我拿起笔就开始画，脑子里全是画面的内容，其他什么都不会想。我画了三天，终于完成了我的“大作”。我想：如果是别人，早就厌烦了。我想假如哪一天有灾难来临，只要给我纸和笔，还有足够的水，我就能快乐地生存下去！
这就是我———— 一个特别可爱的女生。
6.有这么一个人
内江市桐梓坝小学三年级二班 杨文博
有这么一个人，我对他了解得不能再了解了。他今年九岁，个子高高的，眉毛又粗又黑，眼睛又圆又大，黑亮黑亮的，像两颗黑水晶，又像两颗黑葡萄，鼻子微微上翘，头发向下垂，往右偏，两只耳朵扁扁的，像两座天门山。
要问他喜欢什么，答案是——足球。只要看到那黑白相间的足球，他就特别兴奋。几乎每周星期六的下午，他都要和他的朋友们一起到他家旁边的那个小广场踢足球。他非常喜欢看足球赛，每次看到足球队员们在绿茵茵的足球场上奔跑抢球，他都特别激动，仿佛他自己也在里面，看见足球进门的时候，他也会跟里面的足球队员一样，欢呼雀跃，就像他也在踢一样，完全进入了足球里面的世界；他妈妈叫他吃饭，都要拍他一下，他才从足球的世界里面走出来，恋恋不舍地把足球赛关掉。他还特别喜欢踢足球，每次在足球场上奔跑，他都感觉自己就像一匹飞奔的小马在草原上快活地奔跑。每次球进门的时候，他都一跳三尺高，在足球场上追逐像机灵的羚羊一样的足球时，他都像豹子一样拼命地奔跑，直到追到为止。
同学们你们猜一猜，这个调皮地小朋友会是谁呢？老实告诉你们吧，那个人就是我呀！
7.我
内江市桐梓坝小学三年级2班 罗智译
有一个人，我再熟悉不过了。他长着一张小瓜子脸，眼睛是双眼皮的，水汪汪的，像明亮的水晶。他的耳朵最有特点，是精灵耳，听说长精灵耳的人都是绝顶聪明的人，所以妈妈说他是落入凡间的精灵，所以他觉得自己与众不同。差点忘了他的牙齿。刚换的门牙两边各掉了一颗牙齿，像兔牙一样，可爱极了。
他的优点是看书，他离不开书，就像海边的娃娃离不开水，山里的娃娃离不开石头。比如：爸爸妈妈不在家，家里应该是他的天地,可是为了看《最后一头战象》，放弃了看电视、打电脑、玩游戏的权利，功夫不负有心人，把一本书看完了。
他是个急性子。有时候让他等一秒也不行。有一次，妈妈让他写一篇小字，几分钟的事情，他也不干。他的爱好是收藏东西，他的书都是整整齐齐的，用了一个学期的书像才用三天的书。你只要来到他的房间，就会看到一个巨大书柜。缺点：爱玩，有时不让他玩，也会生气。
这个人，就是我—罗智译。
8.我的自画像
内江市桐梓坝小学三年级2班 罗予嘉
世界上有这样一个女孩。她眼睛不大也不小，眼眸像黑黑的葡萄，又长又密的睫毛翘翘的，像两把小扇子，白里透红的小脸蛋上，一个小巧的鼻子，一张红嘟嘟的小嘴巴，十分可爱。当她开心地大笑的时候，两把小扇子就变成了两只扇动翅膀的小蝴蝶，小嘴巴也弯成了漂亮的月牙儿，马尾辫在背后甩呀甩。啊！这模样，简直就是她爸爸的“翻版”！
她是一个文静又活泼的八岁小女孩。看书的时候，她一声不吭。在书法课上，有的小朋友坐立不安，有的吵吵闹闹，只有她安安静静地在练习。别看她文静，疯起来的时候可疯了！她还爱打乒乓球，她个子虽然小，动作却很灵活，左蹦右跳地接球，有时还会”大力扣杀“，一旦扣杀成功，她就哈哈大笑，又蹦又跳，像只淘气的小猴子。
她还有个特点，就是喜欢和别人分享东西。好看的书，她会借给朋友阅读；好玩的玩具，她会借给朋友玩耍；好吃的零食，她会和朋友一起分享。因此，她有很多好朋友。
不过，她也有一些缺点。比如做事比较慢，不太爱说话。不过，她正在努力改正哦！
猜到了吧，这个小女孩就是我。
第12篇：写写我与爸爸的一些事
很早就想写写关于我和爸爸的故事，来记录两个男人共同走过的时光。但是，之前一直觉得男孩子写这些东西太矫情，所以每每提笔到最后都无疾而终。这次回家看到意外受伤的爸爸还故作轻松地安慰我说没事，还有老爸日益花白的头发，我顿时百感交集，就想回忆回忆我们走过的路。
一直都觉得“父亲”这个词比“爸爸”更厚重，所以题目就是这个样子。但是，爸爸叫起来似乎更亲切，文章中就写作“爸爸”。总体来说，爸爸是一个严肃、干练、精明、略带强势的硬汉形象。当然，每个硬汉都有柔情的一面，爸爸也不例外。生活一直波澜不惊，我和爸爸的关系没有过于尖锐的矛盾，也始终没有打破代沟的界限。但是，两个男人一起走过二十余年，必定各自都有自己所珍藏的时光，在这里我想讲讲我珍视的其中的二三事。
十岁生日礼物
在童年的时光里，爸爸一直是以严父的形象来充当故事的“配角”，不过他对故事的走向起到了关键的作用。小时候，在平时的日常生活学习中妈妈会管我多一点，但是妈妈的威严震慑地带总是有盲区的。每当妈妈的威严不足以压住我时，爸爸会在恰当的时候站出来。每当这时，只要他瞪着我，我就会怏怏的消停下来。长此以往，我明白了一点，适时的威严比长期的“压迫”更有效。我始终不清楚爸爸的气场为什么这么强大，不仅仅是我，我们村子里的小孩子到我家，见到我爸爸在家都会收敛很多。我以为爸爸的这种“黑面神”的形象会贯穿我的整个童年时光，但是在我十岁生日的那天我看到了另一面的他。孩子的十岁生日在我们那边是很重视的，但是我们家条件不允许为孩子那么隆重的庆生。那天早上，妈妈就一直琢磨着怎样做点与平时不一样的饭菜来简单庆祝我的十岁生日，但是巧妇难为无米之炊。正好那天爸爸到县城去办事，他就带我跟着他去了县城，一路上始终是两个沉默的男人，没有人想过要打破这样的局面。一路无言到了车站，正好有一卖小玩具的地摊，我就一直盯着那些没见过的小玩意。但是打我记事起，爸爸似乎没有给我买个一个生日礼物。这次爸爸主动上前问我想要什么，我那时激动得上前把所有的玩具都摆弄一遍，最后挑了一个“石灰人（橡皮里面包裹着石灰可以捏不同的造型）”，后来爸爸还陪我一起捏不同形状的人，当时的场景我到现在还能在我脑海中清晰的呈现。不过，后来事实证明我的选择是错误的，因为“石灰人”的寿命不到三个小时，它被我捏爆掉了。不过那次生日让爸爸的形象在我的印象中有了慈父的雏形。
父、子、篮球
在初中之前，爸爸妈妈一直是在家的，后来我到了初中，由于要承担我和两个姐姐的不菲的学费，妈妈不得不外出打工。这个爸爸就下了一个难题，在家里他又要有爹的威信，又要有妈的细心关怀。不仅要照顾我的生活，还要考虑处在青春期、叛逆期的我的心理生理变化。我始终觉得孩子的青春期在老爸老妈的共同陪伴下会好些，这样不仅会减轻父母的负担，也会让孩子健康的成长。说实话在这三年里，爸爸确实转变了很多，所以我也渐渐的乐意向爸爸提出一些小小的请求。还记得那次周末学校放假，就我和爸爸两个人在家，那时候我刚刚学会了打篮球，迫不及待的想打给爸爸看看。于是，我竟然邀请从没打过球的爸爸去陪我打球，我只是开个玩笑而已，因为我知道肯定会被拒绝的。没想到的是爸爸竟然一口答应了，而且是雷厉风行的办事节奏，骑摩托车载我到学校篮球场。现在我已经忘记了打球时的糗样，但是我记得爸爸载着抱着篮球自豪的我回家的场景，那时候我是天底下最幸福的孩子，我的鼻子闻到了头顶的新鲜空气。这是我记忆中，老爸和我一起参加的唯一体育活动，这次篮球活动，拉近了我和爸爸的距离，也弱化了父亲在我心中不解风情的形象。其实，每一个威严的爸爸都有柔情的一面，只是孩子自己没有真正
的去理解父亲、解读父亲。要知道父亲会尽自己的力量去满足孩子提出的一切合理要求，即使在他不擅长的方面。
两次意外事故
之前由于经历了两位亲人的意外车祸死亡，我很害怕类似这样的意外事故再次发生，尤其是对爱喝酒的爸爸担心更多。还是初中那段时间，一天晚上，我和二姐在家，二伯把满身是伤的爸爸送回来，我顿时吓坏了。后来得知爸爸出了小车祸，我一边看着爸爸血淋淋的伤口，一边哭着问爸爸要不要上医院看看。爸爸却故作轻松的说：“没事，都是皮外伤，过两天就好啦。”我傻乎乎的信以为真，然后爸爸就这样忍着。后来第二天姑妈坚持要带爸爸上医院，爸爸拗不过就去做了检查，检查发现爸爸的脚踝骨裂，需要长时间调养，最好打上石膏。爸爸一听这话就急了，他说：“打什么石膏，过半个月就好啦，再说啦，农忙就要来了哪来时间。”后来在爸爸的坚持下，在家自己调养。后来，农忙如期而至，但是爸爸的脚没有完全好，走路还是有点跛，更不用说挑重担走山路。http://www.daodoc.com/
但是，由于妈妈不在家，农务全靠爸爸，所以爸爸顾不上这些，坚持带伤工作。那时候我每次跟在爸爸后面看着他一瘸一拐的把上百斤的作物挑回家，那种想帮忙却帮不上的无助真的让我很难受，我更担心爸爸的脚上会留下后遗症。后来幸运的是爸爸的伤恢复的很好，只是爸爸这样为了生计不爱惜自己的做法让我很内疚，每次想到这里就忍不住鼻酸。还有这次国庆回家，才知道爸爸前两个月把腰摔伤了，他为了不让我担心一直没告诉我，也不让妈妈和姐姐告诉我。这次，我看到爸爸头发白的更多啦，也憔悴了许多，我心里真的不好受，那晚我躲在被子里哭了。真的，经历了亲人的离去就知道了痛，我不想再失去我挚爱的亲人，愿你们平安！这次，我也好好的反思了一下，爸爸那个年代到我这个年纪差不多能独当一面了，而我们这个年代的孩子却还在父母的庇护下一直幼稚。其实，我们也该为父母想想。爸爸什么痛都能忍，只要能让家人安心，这是爸爸的硬汉形象，我是他永远的粉丝。
我和爸爸还有很多故事，并且两个男人的故事还在继续上演。
第13篇：乌丢丢奇遇
《乌丢丢的奇遇》课外阅读知识竞赛题
一、填空题
1、吟痴老爷爷扔废诗稿的篓子人们叫它。（诗篓子）见《乌丢丢的奇遇》P6
2、
3、小脚丫有了生命之后他叫。（独脚大侠乌丢丢）见《乌丢丢的奇遇》P20
4、乌丢丢不喜欢诗篓子叫他。（残疾人）见《乌丢丢的奇遇》P26
5、可可是送给吟痴老爷爷的。（可人）见《乌丢丢的奇遇》P33
6、吟痴爷爷15岁时，他的邻居可人岁。（13）见《乌丢丢的奇遇》p42
7、吟痴爷爷可以在一个特定的日子里，通过和可人通话。（白牵牛花）见《乌丢丢的奇遇》p47
8、吟痴爷爷将“人祖猴”买回家时刚刚。（5岁）见《乌丢丢的奇遇》p53
9、吟老在时，在他居住的一个叫琉璃厂的街道上买的他。（7岁、）见《乌丢丢的奇遇》p53
10、吟老在小时候举行的抽陀螺比赛中总是。（第一）见《乌丢丢的奇遇》p55
11、乌丢丢回忆他来到吟老的家是坐一辆运棉花的。（大卡车）见《乌丢丢的奇遇》p64
12、天近黄昏，他们到跳跳镇，找了个住下了。（小客店）见《乌丢丢的奇遇》p72
13、吟老他们在路上遇到了一只蝴蝶，它跟一束有约。（蔷薇）见《乌丢丢的奇遇》p81
14、吟老告诉乌丢丢，灵感在上。（心上）见《乌丢丢的奇遇》p90
15、那个种鸡蛋的小女孩叫。（芸儿）见《乌丢丢的奇遇》p91
16、鸡蛋的妈妈是小女孩家的。（老母鸡）见《乌丢丢的奇遇》p94
17、种的鸡蛋最终（发芽或没有芽）。（发芽了）见《乌丢丢的奇遇》p99
18、吟老和乌丢丢遇到的会说话的蛇叫。（草上飞）见《乌丢丢的奇遇》p104
19、草上飞第一次和比赛速度。（蜥蜴）见《乌丢丢的奇遇》p106
20、草上飞第二次又和比赛，胜利了。（乌丢丢、乌丢丢）见《乌丢丢的奇遇》p108
21、乌丢丢在树林里遇到了和他一样只有一条腿的。（蘑菇人）见《乌丢丢的奇遇》p114
22、蘑菇人们没有。（心）见《乌丢丢的奇遇》p118
23、蘑菇人们最终找到了。（心）见《乌丢丢的奇遇》p122
24、在雕像城里，乌丢丢看到的第一个雕像是。（珍儿）见《乌丢丢的奇遇》p128
25、雕塑家的恋人永远地。（走了）见《乌丢丢的奇遇》p132
26、布袋爷爷住在一个叫的小村庄里。（口袋）见《乌丢丢的奇遇》p145
27、在布袋爷爷的墓旁，开了许多、猫脸花。（蝴蝶花）见《乌丢丢的奇遇》p153
28、猫脸花后来变成了。（小猫）见《乌丢丢的奇遇》p1531
29、蝴蝶花后来也变成了。（蝴蝶）见《乌丢丢的奇遇》p154
30、乌丢丢最后将自己的小脚丫给了。（珍儿）见《乌丢丢的奇遇》p172
二、判断题
1、《乌丢丢的奇遇》的主人公是吟老和乌丢丢。（）（√）见《乌丢丢的奇遇》p7
2、布爷爷耍的木偶叫布木偶。（）（×）见《乌丢丢的奇遇》p11
3、可可是可人送给吟老的。（ ）（√）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ３３
4、吟老15岁时他的邻居可人13岁。（ ）（√）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ４２
5、乌丢丢回忆他来到吟老家是坐运棉花的小汽车。（ ）（×）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ６４
6、乌丢丢它们在路上遇到过一只蝴蝶。（ ） （√）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ８１
7、吟老告诉乌丢丢，灵感在心上。（ ）（√）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ９０
8、那个种鸡蛋的小男孩叫芸儿。（ ）（×）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ９１
9、鸡蛋的妈妈的名字叫老公鸡。（ ）（×）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ９４
10、种的鸡蛋最终发了芽。（ ）（√）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ９９
11、会说话的蛇叫上草飞。（ ）（×）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１０４
12、草上飞第一次种乌丢丢比赛。（ ）（×）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１０６
13、草上飞第二次又和乌丢丢比赛（ ）（√） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１０８
14、蘑菇人们没有心。（ ）（√） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１１８
15、蘑菇人们最终找到了心。（ ）（√） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１２２
16、雕塑家的 恋人永远地走了。（）（√） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１３２
17、布爷爷住在一个叫口布的小村庄里。（×） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１４５
18、猫脸花后来变成了脸。（ ）（×） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１５３
19、蝴蝶花后来变成了蝴蝶。（ ）（√） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１５４
20、乌丢丢最后死了。（ ）（√） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１７２
三、选择题乌丢丢的奇遇
１、吟痴先生起床看见了什么？（）（ Ｃ Ｐ００３）Ａ 烟斗B火柴 C脚印
２、人们叫老爷爷什么？（）（Ａ Ｐ０１１）
A布袋爷爷 B 口袋爷爷C 木偶爷爷
3、老爷爷耍的是什么？（）（B P013）
A 孙悟空B 独脚大侠C三国演义（B P013）
4、跛足的那个女孩叫什么？（）（C Ｐ０１3）
A 珍珍B心心C珍儿
5、老爷爷经过了（）家旅店？（）（Ａ Ｐ０１5）
A 2B3C4
6、乌丢丢睡在了（）？（）（B Ｐ０23）
A 老藤椅B纸篓子C床
7、乌丢丢可以当诗人吗？（）（B Ｐ０28）
A 不可以B可以C不知道
8、姑娘送给吟老的东西叫什么？（）（B P033）
A 可人B可可C可乐
9、送东西给吟老的姑娘的名字叫什么？（）（AP033）
A 可人B可可C可乐
10、吟老把“人祖猴”买回家，他多大？（）（A P53）
A 5B 10C15
11、吟老在“琉璃厂”的街道上买的玩具叫（）（A P054）
A 鬃人B 夔C泥狗
12、吟老在“琉璃厂”的街道上买玩具时他多大？（）（A P054）
A7B8C9
13、吟老做的第一个玩具是（）？（）（B P055）
A溜溜球B 陀螺C皮带
14、母亲留下来的东西是（）（CP057）
A 钱B 布C洞箫
15、吟老画的一幅画是（）（A P57）
A 蝌蚪人B 青蛙C蝌蚪
16、谁想种鸡蛋？（）（AP91）
A芸儿B 芸芸C不知道
17、草上飞是（）（A P105）
A 蛇B 马C人
18、吟老在小树林发现了（）（CP114）
A 老虎B 蘑茹人C蘑菇人
19、雕塑有灵魂吗？（）（A P127）
A 有B 没有C不知道
20、老爷爷死了吗？（）（B P151）
A 没有B 死了C不知道
21、老爷爷的儿子送给（）给吟老。（）（AP155）
A马灯B 猪灯C牛灯
22、珍儿冲进了学校里是为了什么？（）（AP166）
A 救狗B 拿书包C灭火
23、乌丢丢有没有死？（）（B P168）
A 死了B 没有C不知道
24、乌丢丢有没有上学？（）（B P172）
A 上了B 没上C不知道
25、乌丢丢融合在珍儿的脚印了吗？（）（B P172）
A 没有B 有C不知道
26、吟老有没有离开小镇？（）（A P137）
A 有B 没有C不知道
27、吟老有没有收到珍儿的来信？（）（AP176）
A 收到B 没收到C不知道
28、珍儿是不是跑的最快的？（）（AP176)
29、珍儿的妈妈有没有恢复了健康？（）（A P177）
A 有B 没有C不知道
30、吟老有没有给乌丢丢写诗？（）（B P177）
A 没有B 有C不知道
四：《乌丢丢的奇遇》简答题
1、小脚丫是怎样变成“独脚大侠乌丢丢”的？P17-20
答：珍儿的妈妈帮珍儿缝了一个“丑娃”，珍儿过生日时，小脚丫提出把他安在丑娃身上，珍儿同意了，让妈妈立刻把小脚丫缝在丑娃身上。当妈妈逢完最后一针时，丑娃突然从她的手中跳到地上，变成了一个有生命的人，珍儿帮他取名为“独脚大侠乌丢丢”。
2、吟老多宝格上收藏的纪念品为什么会获得生命？P33
答：它们因为陪伴着吟老过日子，感受着他的气息和灵感而获得了生命，它们又用自己的生命温暖着他的心。
3、小可可们认为吟老快活吗？P35
答：“他是一个快乐的老头儿”。另一个小可可很肯定地说。
“他从来没有哭过。”又一个小可可补充说。
“他每天都在写诗，所以他很快乐”。又一个小可可也在补充着。
“他把忧伤写出来了，他就快乐了。”
4、在“重返童年”的聚会上，那些纪念品表演了什么节目？（列举三个）P53 答：（1）一只叫“人祖侯”的泥猴儿，首先在原地翻了一个跟头。
（2）鬃人表演盘中戏，走
（3）陀螺旋转身子上场。
（4）不倒翁跳舞。
（5）叫猫、拨浪鼓、“大叫虎”都来了，一面有节奏地发出各种叫声，一面踩着节拍跳起了舞。
5、吟老的妈妈为什么把吟老三岁时画的画叫“蚪蚪人”？
答：吟哥刚刚三岁，天生的喜欢涂涂抹抹，只要有一张纸，有一支笔，他就会画
小人儿，直到把一张纸画满。妈妈看着这大脑袋，细胳膊细腿的小人儿，就给他们取名叫“蝌蚪人。”
第14篇：《暑假奇遇》读后感
《暑假奇遇》这本书有很多故事内容，我看的时候有时候会兴高采烈；有时候会为他们捏一把汗；有时候会非常的痛心疾首……下面是暑假奇遇读后感，欢迎阅读！《暑假奇遇》读后感1
我看过杨红樱阿姨的很多书，最好看的就是《暑假奇遇》了，下面我就给你讲一讲吧。
马小跳要到他奶奶家去过一个暑假，在奶奶家认识了很多动物，比如跑得飞快地黑旋风，它是一头有理想的猪，它已经可以像马那样奔跑和拉车；一只会说话的黄嘴鸟，奶奶说它叫鹩哥，见人说人话，说得比鹦鹉还好呢！只要马小跳出去玩了一回来，它就说：“跳娃娃回来了。”还有爱管闲事的大黄狗。有一次马小跳给动物们都穿上了溜冰鞋，没想到动物们没滑几下就比马小跳滑的技术还好！动物是不是和人一样聪明？
马小跳在奶奶家认识了一个好朋友叫小非洲，有一次小非洲发现有一群泼猴在那里拉女游客的衣服，抢女游客的手机，马小跳冥思苦想，一个成语“杀鸡给猴看”蹦进了他的脑海里。他对奶奶说，他想喝鸡汤，让奶奶抓了一只又肥又大的鸡，然后叫上糊涂爷爷来到了珍珠滩，正当泼猴疑惑不解的时候，糊涂爷一把揪住鸡的翅膀，把鸡横放在石头上，手起刀落，砍断了鸡脖子，然后泼猴吓得都逃跑了。
有一次马小跳发现有一只黑熊被关在一个人的家里，于是他打了110，警察来了，把那个人抓了起来，紧接着一辆救护车开来了，把那只黑熊接走了。
马小跳过得真是一个丰富多彩的暑假啊。
《暑假奇遇》读后感2《暑假奇遇》这本书很有意思，它讲述了马小跳在一个暑假遇到的取事。
他和小伙伴们教黑猪“黑旋风”拉车、滑冰，和大黄狗捉迷藏。玩得可高兴了，他们还和泼猴斗过，还勇敢地大闹野味餐厅，解救了娃娃鱼、果子狸等珍稀动物。
“帮泼猴减肥”这一章写了马小跳帮一群猴子减肥的事。由于游客喜欢这群比较温顺一点的猴子，给它们很多好吃的东西，猴子们都被吃胖了，肚子圆圆的，像个球，兽医查出它们患了肥胖症和高血压，再这样下去它们都将成为短命猴，马小跳和管理局的工作人员一起想办法，让游客买粗粮喂猴并控制一次一包，一段时间后猴子们都明显瘦了，马小跳的减肥计划成功了。
可是另外一群由猴王“花花太岁”带领的猴子来了，它们很会撒野，专门搞破坏，马小跳当然不会袖手旁观，他在睡午觉的糊涂爷身上画鬼脸吓泼猴，但很快不灵了，终于他们想到了“杀鸡给猴看”这招，让糊涂爷当着猴子的面杀了大公鸡，这招还真灵，猴子们吓跑上了山再也没有下来过。
马小跳种伙伴们用自己的智慧解救和帮助野生动物，并赶走泼猴保护游客安全，这个暑假过得非常有意义！
《暑假奇遇》读后感3最近，我读了一本让我记忆犹新的书——《暑假奇遇》。
这本书是着名作家杨红樱阿姨写的“淘气包马小跳系列”的一本。它主要讲的是城里男孩马小跳放暑假时，去他乡下奶奶家玩。他在那里生活得非常快乐。在那里，有着一头有理想的猪，黑旋风；有着一只爱管闲事的大黄狗；有着一只会说人话的鹩哥；有着一只看门的老白鹅；有着一只痴情的大黑猫；还有一个和马小跳朝夕相处的好伙伴，小非洲。就这样，一段有趣的暑假奇遇就开始了！
当我读到《宝贝孙子和宝贝罐子》那一章是，我觉得马小跳的奶奶真是太有趣了！她一直以为自己做汤好喝是因为那个“传家宝罐子”，其实是他自己的手艺好，本来那个汤就好喝，根本不是什么罐子做的，真是太好玩了。而在她的宝贝孙子和宝贝罐子之间，她还是有点“执迷不悟”，说两个都要。结果，罐子还是碎了。这时，她才知道真相。我想，要是我们家有这样有趣的故事就好了。
我还被马小跳的那份真正的爱心感动。在大黑猫，奄奄一息时，他还是想方设法的去让大黑猫吃饭。与马小跳相比，我真是远远不如他。记得，有一次，我在特长班上课，飞来了一只受伤的小鸟在我的桌上。我看见了，立马把它从我旁边的一个窗户里丢了出去。我看了这本书后，一定要向马小跳学习，做一个有爱心的人。
看了这本书后，我懂得了很多。我爱这本书，暑假奇遇！
第15篇：《暑假奇遇》读后感
马小跳式的暑假
——读《暑假奇遇》有感
双林庆同小学503班尹琬喆指导老师：王小华
淘气包马小跳可算是我的“老书友”了。但是，在书店琳琅满目的图书中，我还是对《淘气包马小跳之暑假奇遇》这本书产生了好奇心：他的暑假和我们的暑假会不同吗？又有什么奇遇呢？我迫不及待的阅读起来。
在我眼中，乡村只是大片大片的田野和稀稀落落的农户，暑假也只有动画片和钢琴，让人觉得枯燥无味。但马小跳却在乡下奶奶家度过了一个美好的暑假。他的暑假生活中有爱管闲事的狗，会谈恋爱的猫，无所不通的猪„„及这些各种各样、奇奇怪怪的小动物与马小跳之间的种种趣事。我看的时候，时而兴高采烈，时而会为他们捏一把汗，时而痛心疾首„„读完这本书，我仿佛跟马小跳一起度过了这个难忘的暑假，一起感受了那富有童真童趣的生活。
但是，也有人说：“儿童小说太过天真，甚至幼稚，不值得一看。”但我觉得，真正感人的情节，不是惊天动地的大事，而是日常生活中的平凡小事。身边的普通人、普通事，更能引起读者的共鸣，内心真正的感动。我掩卷深思：马小跳调皮捣蛋，我想这个淘气包在学校里肯定不是一个优秀学生，但是他勇敢、正直，总能用自己的聪明才智和不懈努力去保护珍稀动物。你看，他大闹野味厅，把关在那里的娃娃鱼等动物全放生了；还解救了被关了十一年的黑熊„„他的种种表现让我刮目相看，无疑比优秀生更可爱！而这些正是我要学习和借鉴的。
马小跳过了一个充满乐趣的暑假，一个特别有意义的暑假！我特别想过一个马小跳式的暑假！
第16篇：木偶奇遇（版）
《木偶奇遇记》读后感
二(2)吴恒峰
今天我终于把《木偶奇遇记》看完了。这本书把一个木偶写成了像人一样会说会哭会闹会走，真精彩呀。
这个木偶很爱撒谎，他一撒谎就会受到惩罚──鼻子就会变得很长很长。他又不爱学习，放弃了老师、书和学校去愚人国。那里每天都是玩，不久木偶就变成了一只小驴，这也是对他不爱学习的惩罚。可怜的木偶经历了许许多多的磨难，最后靠自己的诚实和勤劳使自己变成了一个真正的男孩。
这个故事使我懂得了诚实无价和勤劳就会有收获的道理。
第17篇：理发师的奇遇
活动一
活动时间：2017/12/1 上午
活动内容：文学活动：理发师的奇遇记 活动目标：
1、理解故事，结合故事片段，启发幼儿从多元角度进行思考，体验不同故事角色的心理活动。
2、知道人不可貌相，不能从表面看问题。活动准备：
1、事先让幼儿参观理发店，观察理发或烫发的程序。
2、准备故事大书《理发师奇遇记》。活动过程：
一、谈话引入，激发幼儿的兴趣
师：有一位理发师每天从早忙到晚，工作非常的辛苦。有时候遇到爱挑毛病的顾客，理发师又累又难过。这天理发店里来了一个奇怪的客人，我们一起去看看吧，看看理发店会发生奇怪的事„„
二、教师配合大书挂图讲述，启发幼儿思考，体会故事角色的内心
（一）、结合挂图
一、二讲述，激发幼儿阅读的兴趣：
1、教师结合图
一、图二，讲述故事：
这一天傍晚，理发师正要下班，忽然传来了敲门声。理发师开门一看：“啊？！”她吓慌了。门口站着一只满头长毛的狮子。理发师浑身发抖地说：“狮子先生，求求您，请您不要吃我„„” 狮子笑着对理发师说：“理发师你别害怕，我是来理发的。”理发师小心的把狮子请进了屋。 狮子坐在椅子上，请理发师给它烫头发。理发师给它上了药水，又戴上电烘罩。慌乱中，呼，狮子的头上着火了。
理发师急忙取来灭火器，对准狮子的头发猛喷。火扑灭了，可是狮子的一头卷发也不见了。 这下可闯大祸，理发师吓的浑身哆嗦，心想：狮子一定会吃了我的。
2、启发提问：如果你是这头狮子，你会怎么做？（请幼儿自由回答）
（二）、结合讲述挂图
三、四，通过启发提问，进行深入阅读：
1、教师结合图
三、图四讲述故事：
理发师又拿起推子和剪刀，给狮子理短发，她的两手直发抖，把短发也理坏了。 通过问题的层层引出，激发幼儿思考：
问题1：你们看把狮子的头理成什么样？（幼儿自由回答）
问题2：狮子请理发师理头发，理发师理坏了几次头发？理发师为什么总理坏狮子的头发？（幼儿自由回答）
问题3：嗨！现在可怎么办？看看我们的理发师去那里了？谁来学学。（请幼儿模仿理发师害怕的样子。）
问题4：这回狮子先生会不会原谅理发师？赞成会原谅理发师的请举手？我请你们来说说这回狮子会怎么做？不赞成会原谅理发师的请举手？说说这回狮子会怎么做？（围绕问题讨论，组织幼儿分组进行辩论。）
1、结合幼儿的辩论，教师小结：
小结 ：这个故事奇怪吗？（出示图书封面，引导幼儿认读书名。）那你们喜欢这头狮子吗？为什么？其实在日常生活中我们也不能以貌取人，并不是长的丑的或长的凶的人就很可怕，其实他们也很可爱和善良的。
一、活动延伸：启发幼儿续编故事结尾。
教师：这个理发师也太可怜了，那我们想个办法帮助这个理发师，有什么办法让狮子的头发改改头发，给故事改改个结尾。
活动二 区域活动
第18篇：海底奇遇[优秀]
一幅漫画的启示
（王老师2014.12.24作）
最近，我看了一幅漫画，是央视的一幅公益广告图，给我的启示很深。(“起”就是开头,叙述简明,用一两句话引出漫画，其实是题目的扩充。）
画面的内容是：一个潜水员和一条身背水桶的大鱼在海底相遇了。令人称奇的是：潜水员在海底显得轻便灵活，而大鱼却显得气喘吁吁。我定睛一看，原来久居海洋的大鱼竟然背着一只大桶，桶上赫然写着“纯净水”。从水桶中伸出一根粗大的管子直通鱼嘴。
(“承”就是承接上文,仔细观察、展开想象、细致描写,把漫画故事叙述。）
看了这幅漫画，我仿佛看到海底世界的片片污泽，仿佛听到鱼类虾群的阵阵呻吟。我不禁想：现在，人类无节制地开采地球上的自然资源，为了追求高的经济利益，不惜以污染环境为代价。不少地方的的青青蓝天变得污烟瘴气、不见天日，清清河水变得混浊不堪、恶臭冲天，我们的美丽家园正在受到严重的污染威胁。
(“转”就是转写启示,写写从漫画想到什么，把问题写“深”，指出问题的本质。）
前段时间热播的科幻片《2012》，就讲述了因为人们不保护环境，过度地开发地球，引发了许多自然灾难：海啸、地震、火山爆发„„使得人类面临着巨大的生存危险。要知道过度的破坏地球，最终受到大自然惩罚的还是我们人类自己呀！可是，有些人到现在还执迷不悟，为了眼前的一些利益而去大量砍伐树木，破坏我们美丽的家园。如果照这样下去，最终会有一天，严重的自然灾害将毁掉我们赖以生存的家园，那时，就将是人类的末日。 (“转”还得联系生活，写写生活中还有哪些类似的情况，把问题写“广”。）
人们啊！别再执迷不悟了！我们应该从我做起，从自己做起，一起来保护环境，让鱼儿重游深海、让鸟儿重返蓝天，让我们的家园更加美丽吧！
(“合”就是综合全文,点明中心，再次点题，照应开头。）
第19篇：《水晶宫奇遇》读后感
《水晶宫奇遇》这本书给我们介绍了海洋里很多的生物，有红彤彤的海参、金灿灿的金翅鱼、漂亮的海星、五颜六色的小牧鱼、美丽的蝴蝶鱼，它们各有各的特点，有迥然相异的样子、颜色和生活习性。给我印象最深的是《海参海星分身术》这一篇，它讲述了当鲨鱼要吃海参的时候，海参的身体会急剧地收缩起来，喷出一团肠子，鲨鱼吞下肠子，心满意足地游走了，而海参成功的保住了性命。
从这篇故事，我明白了取舍的重要性。人的一生漫长而又短暂，时刻都会面对各种各样的选择，有的无关紧要，像早饭吃包子还是吃面条，只要能填饱肚子，吃什么并不重要；有的略有影响，像在路口是向左走还是向右走，尽管可能会绕弯路，终究会到达目的地；有的至关重要，像地震时，早一秒离开和晚一秒离开，可能就会决定一个人是生还是死。选择有很多，如何选择很重要，像海参在鲨鱼要吃它的时候，它选择了抛弃一部分器官，换取生命的保全，就是一种非常明智的选择，因为它明白什么需要舍弃，什么需要保全。
回想我自己，当我下围棋被对手包围时，为了取得整盘的胜利，我可以舍弃一部分棋子，而去取得更大的空间，从而获得整盘的胜利。在学习的时候，我想要取得好成绩，就要在学习和娱乐之间进行取舍，我选择了好好学习，就要把精力集中到学习上，而放弃电视、手机、杂志这些不必要的娱乐活动，这就是取舍。只有正确取舍，才能收获成功的果实，否则将一事无成。
第20篇：木偶奇遇读后感、
重访童年——找回镜子里的自己
学校：沈那中学班级： 初二八班辅导教师： 王颖童话-----指在自己的童年发生过的有着象征意义的事情。《木偶奇遇记》主要描述了小木偶皮诺曹在不同环境下的不寻常的遭遇。也使我们重访童年-----找回镜子里的自己。它是一篇童话故事，虽然这是一篇神话故事故事，但是也可以体现到一个小男孩，一个人在这个世界上，四处漂流的经历，木偶男孩----有时很任性，哭着喊着有找爸爸，有时呢！又很乖，也很有爱心，尊重帮助过他的还有想要帮助他的人，可是就是他的一意孤行，酿成大错！就是因为他的野蛮，使他越来越孤独，变成了一个坏孩子，遗弃自己爸爸的坏孩子，在他苦苦寻找爸爸的途中，依然有愈多好心的动物在帮助他，鸽子驮着他飞，鱼儿帮助他过河，老爷爷给他便士……就是这样度过千辛万苦，终于找着了自己的爸爸，他与爸爸紧紧拥在一起……最后自己变成一盒真正的小男孩。
我想，木偶心中的童话是童年最能体现自己淳朴本质的地方。其实每个人都有自己的童年，还有一颗纯真的童心。更有自己的童话。
童年是宝贵的。
童年是人生最美妙的时光，让我们一起在童话中放飞我们的童心。
而童心是人生交响乐中的一曲牧歌。
童心可以赋予任何一种生物以相通的语言是人可以和小鸟小草进行对话。
童心可跨越成人之间的疆界将善良的心地拓展到每个角落，使善良成为一种美的化身。回到童年，回忆童年，回放童年，找回童心，童心是一个人生命中的黄金。
童话会让我们穿过时间的厚墙，回到过去，重放童年的家园，为漂泊的心找回镜子里的自己。
