推荐第1篇：第三届“蒲公英”杯现场征文大赛题目
机械工程学院
第三届“蒲公英”杯现场征文大赛
大赛题目：
题目一
“90后”的我们犹如初生牛犊，有个性，不怕虎。我们不像60年代父辈们那么保 守，不像70年代叔辈们那么迷茫，也不像80年代哥哥姐姐们那么轻躁。
在这“知识就是力量”的时代里，从小接受良好教育的我们肩负父母沉重的期盼，过早参加了众多的特长班。虽然潜力被一一发掘，我们变得多才多艺，但这浮华背后，却隐藏着多少茫然和疲惫。父母望子成龙，望女成凤的心愿逼得我们咬紧牙关；大小考试的压力压得我们喘不过气来。自信的背后，隐藏着多少无奈的笑容。我们多么渴望头 顶上有一片属于自己的湛蓝天空，我们又是多么希望拥有一个纯真快乐的童年„„ 请以“我是90后”为题写一篇文章。
题目二
请以“人为什么总在仰望”为题写一篇文章。
题目三
一位游客在湖边散步，抬眼望去，对岸的景色非常诱人。当他绕到对岸去，透过湖面再望那一边，感到那边异常优美。他忽然两手一拍，暗自说道：“真是的！”请根据以上文字自拟题目作文。
题目四
这是一个寒冷的季节，但火热的誓言会温暖我们的身心；这是一个爱恋的季节，新的一年，新的故事开始精彩上演；这是一个倾诉的季节，那些欲说还休欲言又止的话都可以一吐为快；那些曾经爱过、恨过、哭过、笑过、感动过的点点滴滴„„如果爱，就不要把爱错过；如果爱，就不要继续沉默。让我们执起笔， 写下你想对他（她）诉说 的一切，让所有人都来分享和倾听你的恋歌„„
请以“说出心中的爱”为主题写一篇文章。
要求：1.请在以上四个题目中任选其一作文。
2.体裁不限（诗歌除外），字数不少于1000字。
3.文章主题鲜明、积极健康，文笔流畅。
推荐第2篇：第十二届蒲公英大赛
蒲公英第十二届(2012)青少年优秀艺术新人选拔活动是由文化部所属中华儿童文化艺术促进会、中华文化信息网、亚洲青少年文化艺术交流联盟、中国儿童网联合举办的。该项活动旨在贯彻落实党中央、国务院关于全面提高未成年人思想道德素质，繁荣和发展青少年文化艺术事业的精神。积极促进青少年综合素质的提高，普及艺术教育，选拔优秀节目和人才。青少年优秀艺术新人选拔活动以全新的项目内容和形式，为青少年提供表现才华的平台，为青少年的艺术学习提供多方面的机会和服务。参与活动的青少年将参加优秀节目、优秀人才的选拔。部分优秀节目还将参加蒲公英青少年艺术团晚会的演出。整个活动始终坚持公正、公平、公开的原则和严格、严肃、严谨的作风，坚持在青少年中树立蒲公英的品牌形象。
一、选拔对象、项目、形式：
1．选拔对象：
幼儿组（5岁—6岁）
儿童A组（6岁一7岁）
儿童B组（8岁—9岁）
少年A组（10岁一12岁）
少年B组（13岁—15岁）
青年A组（16岁一18岁）
青年B组（19岁—25岁）
选手年龄划分界定时间：2012年6月1日为准，统一按周岁划分组别。
2．项目：声乐、舞蹈、戏曲、朗诵、主持、童谣、影视表演、器乐；
3．形式：个人单项和组合(声乐、朗诵4人以内，器乐5人以内，舞蹈30人以内）。
其中参加童谣选拔活动的节目，为组委会指定的《中国传统童谣书系》提供的童谣。每名选手需要从中自选两首参加选拔。
二、选拔时间、地点：
1．各承办单位报名选拔时间3月一4月；地点：各承办单位所在地；
2．推荐选拔报名时间5月31日前，正式选拔时间7月一8月；
地点：北京（时间、地点如有变动，以通知为准。）
三、选手节目准备要求：
1．个人节目不超过五分钟，集体节目不超过七分钟；
2．伴奏带、服装、乐器、道具自理（组委会提供钢琴）；
3．伴奏带要求选择卡式磁带、CD、MD，不准使用VCD、DVD、MP3;
4．乐器音准自己调试；
5．选拔场地提供基本音响设备。
6．遵守比赛时间，提前30分钟到选拔场地候场。
7．陪同人员按规定凭证件进入选拔场地，每名选手仅限１名陪同进入赛场。8．选手必须按抽签顺序和比赛时间要求参加比赛，凡不按顺序或不遵守比赛时间者，所产生的后果自行负责。
四、奖项设置：
1．各承办团体会员单位向组织选拔的节目颁发金、银、铜奖、优秀奖证书；
2．凡获得金奖、银奖者，即具有自愿报名进京参加选拔的资格。在北京的选拔，由组委会颁发金、银、铜奖，优秀奖证书；获奖比例金奖20%，银奖35%，铜奖35%，优秀奖10%。
3．获得金牌的前十名，将有机会参加晚会节目展示和公益性演出；
4．获金奖节目的辅导老师、选送单位，可获得园丁奖（包括编导奖、辅导奖）荣誉证书。
五、选拔办法：
1．组成专家评审组（每组五名）；
2．选手参加选拔：由专家独立打分，签名，现场不亮分；
3．选拔过程设监审组。监审组负责监督选拔中的公平、公正和处理选拔中出现的问题。
六、进京参选须知：
1．节目选送进京资格：凡获承办单位颁发金奖、银奖的，均有资格自愿报名进京参加选拔；
2．报名方式：各承办单位为自愿进京参选选手办理申报手续并组团进京；
3．凡进京选手都要按组委会统一要求、统一规定，履行报名手续；
4．资料：填写组委会统一编号的参选报名表，必须准确填写地址和联系方式；相同底版2寸照片 4张，不同底版7寸艺术彩照、生活照各3张；身份证、户口簿正本的复印件2张；
5．全国总选拔费用选手自理。为确保活动有序开展及安全，参加全国总选拔的选手、陪同、领队等必须接受全国组委会统一安排。按规定一次性交纳进京食宿费、活动服务费 (含保险、评选、讲座等）。
七、选拔活动的后续服务：
1．组委会及各地承办单位组织晚会节目展示和公益性演出；
2．部分最佳节目参加电视台录播晚会向全国播出；
3．出版内部画册供参加活动者留作纪念并向各界赠送（详见入选画册登记表）；
4．参加中外文化交流活动。
八、组委会权益：
1.享有最佳节目专场晚会的广播、电视、互联网播放（映）及版权；
2．享有活动全过程及专场晚会的作品广播、电视、互联网播放（映）权；
3．享有活动全过程中参演选手的形象选用权（具体事项另议）；
4．享有与活动相关的其它权益，解释权归组委会。
九、特别声明
1、全国组委会有权根据实际情况对以上活动内容、时间、场地等进行调整。
2、在选拔期间必须服从分选区组委会和全国组委会的领导和统一安排，因个人原因导致的迟延报到、提前返程的概不退费。
3、本手册的解释权属于全国组委会。
蒲公英第十二届(2012)青少年优秀
艺术新人选拔活动组织委员会
2011年11月
推荐第3篇：征文大赛
“我爱我班”征文大赛
策
划
书
一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融入集体，他的才华和生命的价值。班级是我们成长过程中不可缺少的重要的集体。作为学生，应该热爱我们的班级，使班级形成一个良好的氛围，让我们身心各方面健康地发展。爱班级，要树立培养我们的班级荣誉感，努力为班级做出应有的奉献，并对待同学要像对待我们的兄弟姐妹一样，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，和谐共处，努力搞好班集体。
一、活动主题： 我爱我班·争先创优
二、活动意义：
本次征文比赛专门为机电部学生设计举办，旨在让他们更好地培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
三、活动目的:
1．让学生懂得每个人都是集体的一员，班集体的荣誉关系着每一个人。只有人人为集体着想，班级才会不断进步。
2． 让学生明白每个人都要为集体履行义务，做好自己应该做的事，
处处维护班级的荣誉。
3．让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助，为集体的荣誉而共同努力，形成良好的班风学风。
四、组织机构：
组长：
组员：
五、评奖方式：
一等奖3名
二等奖5名
三等奖7名
优秀奖若干
六、活动时间：
七、活动地点：
八、活动人员：
九、征文要求：
1.内功丰富多彩，思想积极向上
2.字数在600–800之间，题目自拟
3.每个人都必须写一份，由班级推荐10%以上的文章参赛
4.注明班级、姓名，以便评奖
5.截止日期2012年10月22日
推荐第4篇：征文大赛
三航四方故事会征文大赛
一、活动目的和意义
三航四方举“故事会“征文大赛是面向全校性的一次故事征集大赛。其特点是：活动样式新颖。此次的征文大赛专门对于发生在三航四方的故事，可以是从虚拟走向现实，将论坛的故事分享给身边的每一个人。活动目的和意义如下：
1、纪念、庆祝三航四方一周年特别活动。宣传三航四方一年以来走过的风雨历程。丰富同学们的业余生活，培养同学们对生活的热爱。同时增进同学们之间的感情交流，让同学们更加深入的了解三航四方。
2、在锻炼团队合作意识，提升合作经验的同时，丰富会员的课余生活，扩展其交际范围，且能够进一步强化学生课余文化，提高向心力和归属感，帮助协会更加团结、高效地完成活动的策划组织工作，提高社团影响力，以更好地为工大校园的社团文化建设贡献出自己的一分力量。
1月3日到4日，在各个公告板及宿舍楼内张贴通告，对获奖情况予以公示。同时在三航四方上公布结果。
二、活动流程
（1）活动前期
12月10号前三航四方发帖宣传
（2）活动中期
一、12月10-1月1日，参与者根据要求提交作品，电子版发至nwpushsf@163.com.纸质版的提交星A215.截止时间为月1日。同时需发布在三航四方上。
二、参赛作品评选
三、1月3日在三航四方上，公告栏同时公布结果
（3）活动后期
1月3日到4日，在各个公告板及宿舍楼内张贴通告，对获奖情况予以公示。同时在三航四方上公布结果。
推荐第5篇：征文大赛
电气工程系雷锋活动月征文大赛
一、前言
春回大地的三月里，学习雷锋活动就像一股永不停息的春风。为了弘扬雷锋精神，激励大家向雷锋同志学习，电气系学生会编辑部特举办此次雷锋活动月征文大赛。
二、活动目的
为了号召同学们积极参与到学雷锋的活动中去，同时也为了提供一个发掘自己文采，展现我系学生风采的舞台，营造一个融洽和谐的生活氛围，丰富同学们的课余生活。
三、活动主题
1.阳春三月，学习雷锋好榜样
2.感恩
四、征文要求
体裁，体裁不限，主题鲜明，中心突出，内容健康积极向上。我们希望看到大家的原创作品，切忌抄袭，套改（字数在八百至一千字之间；诗歌不得少于十二行）；
为了方便评委的阅稿，来稿要求自己工整清晰，书面整洁，必须使用信纸书写； 来稿请注明姓名、专业和班级。
奖项设置
一等奖2名证书+奖品二等奖4名证书+奖品
三等奖6名证书+奖品优秀奖10名 证书+奖品
（获奖的优秀作品将刊登在我系系刊上）
五、活动时间
稿件征集日期：
评审日期：
公布日期：
颁奖日期
大赛总策划：电气工程系学生会编辑部2011年3月13日星期日
推荐第6篇：征文大赛
卓达·太阳城杯全国中学生
“我心目中的太阳城”征文大奖赛
由卓达太阳城集团与《时代少年》杂志社共同举办，中国青少年科技创新博览馆、中国学生科技创新才艺网等单位协办的卓达·太阳城杯“我心目中的太阳城”征文大奖赛于2004年6月1日正式启动，具体安排如下：
一、参赛时间：2004年6月1日——2005年5月31日,参赛对象：全国中学生（含初中、高中、中专在校学生）。
二、参赛说明：
1、参赛者以“我心目中的太阳城”为话题，不命题、不限内容、体裁，写一篇字数在1000-2000字的文章。不可在公开刊物发表过，严禁抄袭（一经发现即在媒体公布）。
2、投稿请附“报名表”（见《时代少年》2004年第×期，未订杂志者可联系邮购，定价：3.90元，本表复印无效）。
3、来稿信封标明“我心目中的太阳城征文组委会收”字样。
4、寄稿地点：石家庄市翟营南大街389号4楼《时代少年》杂志社征文办伍老师(收)，邮编050031；网上投稿Email： 联系电话0311-5808741；邮发代号××—××。
5、参赛者请自留底稿，来稿一律不退。
6、详情请参看《时代少年》2004年×月份杂志 。
三、大赛奖项：
本次大赛设一等奖2名,奖金各1000元；二等奖10名,奖金各500元；三等奖20名,奖金各100元；四等奖50名,奖金各60元；优秀奖300名，组织辅导奖若干名，奖精美礼品一份。获奖作者均颁发荣誉证书。获奖作品将在《时代少年》上择优选登,并向其他青少年文学刊物推荐发表,优秀作品还将在《全国中学生优秀作品集》上结集出版。获奖作者将被聘为本刊特约记者。
投稿截止时间为2004年6月10日。欢迎中学生踊跃参赛。
卓达·太阳城杯“可爱的家乡”
全国青少年书法、摄影、绘画、剪纸、篆刻大赛
由中国少年才艺科技创新博览馆发起承办，由中国民间文艺家协会，中国科学院文学艺术联合会等权威性的专业学术团体共同主办的首届“太阳城杯” 全国青少年书法、摄影、绘画、剪纸、篆刻大赛开 始征稿。
这次征稿的主题为“可爱的家乡”——爱我中华、爱我家乡。大赛设书法（硬笔、软笔）、摄影、绘画（国画、剪纸、布贴画、水粉、水彩、素描、图案、小型油画、版画、漫画、宣传画、烫画、儿童画、电脑绘画、蜡染、卡通画、雕塑）、剪纸、篆刻等。
个人、集体参赛，设青年组（18岁至30岁）、少年组（12岁至17岁）、儿童组（7岁至11岁）、幼儿组6岁以下。
为尊重集体辅导（组织）老师辅导学生集体参赛，在寄交作品时集体参赛的可先进行初评，赛后“卓达·太阳城杯”组委会将颁发集体辅导（组织）老师初级评委评审资格证书。
参赛者交作品一幅至二幅，书法宣纸、绘画作品均以四尺以内为主，无须装裱，其他类型参赛作品（大型雕塑、制作等）可根据情况而定或来电来函咨询。大赛设“卓达·太阳城杯”集体奖、个人奖、辅导（组织教师奖）、热心家长荣誉奖。
奖项不搞分配，择优评比，参赛者均发获奖证书。参赛的2004年初三毕业生、高三毕业生，成绩优秀者将由组委会向国家承认学历的美术专科（院）学校推荐。
卓达·太阳城杯
全国青少年“机器人大战太阳城”大赛
一、大赛主题：
康帕内拉的《太阳城》把太阳城描述成“这是个阳光明媚的美丽的地方。在这里，没有富人，也没有穷人，财富属于每一个人；这里没有暴力，没有罪恶，人们过着和平安详的生活──这就是太阳城。”.本届大赛旨在比赛构筑未来太阳城的建筑雏形和用自动机器人从“康帕内拉书房”运送“建筑材料”到“中国青少年科技创新博览馆”以实现寻找太阳城的梦想。每场比赛时间为3分钟。
二、大赛规则（待详细制定）
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1、比赛场地
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2、参赛队成员
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3、机器人
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4、“建筑材料”
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5、比赛
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6、犯规及扣分
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7、取消比赛资格
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8、安全
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9、机器人制作和运输费用
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10、其它
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11、奖励
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12、机器人设计与制作的注意事项
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13、关于主题和规则的问题
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14、FAQ（常见问题）
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15、比赛时间
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16、报名时间
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17、大赛联系方式
三、赛场布置
赛场地面用2mm厚的聚乙烯片(PVC地板革)铺设。聚乙烯片将用无光泽的聚乙烯带连接。
比赛场地周围有150mm高50mm厚的木质围栏。
比赛场地由“康帕内拉书房”、“中国青少年科技创新博览馆”组成。每个区域的细节参见所附的赛场布局图。
四、制作费用
组委会给每个参赛队提供适当数额的资金作为机器人制作补助费。费用由赞助商赞助、门票收入等开支。
运输费用由组委会指定的运输公司负责运输机器人，具体细节另行通知。
机器人必须包装，使之可放入一个板条箱内，板条箱的尺寸规格为1500mm×1500mm×1500mm。
推荐第7篇：征文大赛
教育科学学院“魅力中国·让梦起航”主题 征文
大赛
一、征文时间
2013年4月15日— 5月 10日
二、征文对象
教育科学学院全体在校学生
三、征文要求
1、征文以“我的中国梦”为主题，体裁不限，题目自拟
2、征文字数3000以内。
3、征文须为作者本人原创，严禁抄袭、剽窃。
四、投稿方式及要求
1、学生征文为打印版，并在封皮中注明“我的中国梦”征文字样，标明作者学院、班级、姓名，在文章结尾处留下联系方式。
2、投稿时间： 2013 年 6 月10日中午12:00
投稿地址：
五、征文评选
1、征文评委：***老师
2、本次征文活动将设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。获奖者将获得奖励和证书。 联 系 人：
联系电话：
宣传部
2013年5月15日
推荐第8篇：征文大赛
xxxxxx科技文化艺术节征文比赛
系部：
专业班级：
姓名：纪 念 建 团 90 周 年 xxxxxx xxxxxx xxxxxx
风雨中成长的中国共青团
今年是2012年，中国共青团伴随着我们走过了90个岁月，从1922年这个伟大的组织成为我们的榜样。
1921年7月中国共产党正式建立前，各地共产主义者在建立党的早期组织——共产主义小组的过程中，先后建立了社会主义青年团（简称S.Y）。1919年5月4日爆发了伟大的反帝反封建的“五.四”运动，提出“外争国权，内除国贼”的口号。
“五.四”运动中锻炼出一批杰出的青年运动领袖，有陈独秀、李大钊、毛泽东等。1920年
7、8月间，陈独秀在上海建立了中国共产党的早期组织——共产主义小组。于1920年8月22日建立了上海社会主义青年团。1922年6月，赵世炎、周恩来、李维汉在法国巴黎创立了“旅欧中国少年共产党”。1923年2月，改名为“旅欧中国共产主义青年团”。
自1922年诞生以来，共青团已经走过了整整九十个春秋。中国共产主义青年团是一个有着光荣历史和革命传统的青年组织。90年来，共青团在中国共产党的领导下，团结全国广大青年，为党为人民做出了重要的贡献。也积累了丰富的历史经验。
党的领导是共青团全部工作之魂。——共青团是中国共产党的青年组织，具有突出的政治属性，共青团必须坚持党
的领导，牢牢把握正确的政治方向，以中国化的马克思主义为指导，始终坚持以社会主义核心价值体系为引领。共青团坚持正确的政治方向，就是要引导青年坚定不移跟党走，引导青年支持改革，维护稳定，带领广大青年坚定不移地走中国特色社会主义道路。马克思主义青年观是共青团思想理论的核心，是共青团工作的基础。——青年观是青年工作的核心价值，马克思主义青年观以科学的精神诠释了青年地位、青年文化、青年发展、青年问题、青年的社会定位以及对青年个体的认识等涉及青年与青年工作的基本问题，始终是共青团工作的重要伦理。
全面提高青年一代的素质，为党输送新鲜血液，是共青团重要的社会职能。——为党输送新鲜血液，为中华民族伟大复兴事业培育后备力量是中国共青团的光荣任务和责任，共青团肩负着育人的社会职能。共青团要把提高青年的思想道德素质放在首位，引导青年牢固树立崇高理想和坚定信念，树立正确的世界观、人生观和价值观 。共青团要发挥教育职能，坚持全面发展的指导思想，帮助青年提高科学文化素质，增强创业和创新能力 ，提高心理素质，积极适应社会。
我们拥护我们的共青团，热爱它的成长之路，遵守他的制度。
推荐第9篇：征文大赛
首届“家乡好，爱家乡”大学生征文大赛 主办方：内蒙古一线传媒《大学生第一线》报社
活动主题：家乡好，爱家乡
活动时间：2012年3月—2012年10月
活动规模：内蒙古全区60所高校
面向60万大学生征文
活动要求：1.以大赛主题为背景，可自拟小主题，题目自拟。
2.主题鲜明，能充分反映家乡的特色，观点正确，逻辑严谨。内容健康，积极向上，客观真实。情感真挚，感染他人。
3.征文体裁不限，诗歌除外。（最好附带家乡图片）
4.字数2000左右
投稿方式：1.一律以WORD文档形式，发送到邮箱qazqaz5421@126.com
2.投稿时注明姓名，学校，联系方式，以方便联系
3.投稿实行实名制，不接受匿名投稿
4.投稿时文档备注“参赛作品”字样
活动安排：2012年3月—2012年6月，作品征集
2012年6月—9月，50篇入围作品
2012年9月—10月，一等、二等、三等奖作品及优秀作品评选 奖项设置及奖品
一等奖，一名，奖金3000元并颁发荣誉证书
二等奖，两名，奖金1500元并颁发荣誉证书
三等奖，三名，奖金800元并颁发荣誉证书
优秀奖：三十名，颁发纪念奖
获奖作品将在《大学生第一线》文学版做展示，面向全区高校；获奖作者将被聘用为《大学生第一线》的特邀写手,毕业后给予实习证明。
展示方式：
1.所有作品将在“大学生第一线”网站上展示，相关评语将显示在“大学生第一线”官方微博。
大学生第一线官方网站:1line.com.cn
大学生第一线新浪官方微博：http://weibo.com/1line
特别声明
1.所有作品必须是原创，实名投稿。且参赛期间不得参与其他参评活动。
2.参赛者对自己的参赛作品负责，如果作品侵犯第三方权益，由参赛者负责。
3.对于所有参赛作品，视为参赛者同意主、承办方以任何形式进行法律范围内的展示与传播。
4.如因参赛者个人填写个人资料不够详细或失实，导致主办方无法与其取得联系，视为自动放弃获奖资格。
5.应征作品一律不予退稿，请作者自留稿底。
6.主、承办方将严格保密参赛者所有个人信息。
7.本活动最终解释权归《大学生第一线》报社。
征文大赛咨询电话：0471—6520066转编辑部
驻校记者投稿截止日期：4月5日
推荐第10篇：征文大赛
征文大赛
活动主题
在这里有着我们激情闪现的情感故事；有着我们理性思考后的远大理想；也有着大家一直不懈追求的青春梦幻……任何的事情在我们的笔下都会成为一篇挚真挚纯的文章。
活动宗旨
征文活动将本着为同学服务，为校园服务，为文学服务的宗旨。将情感、理想、信念通过我们自己的文笔展现在众人面前，大家不需要鲜花和掌声，只需要倾吐……
活动目的
促进建园文学社团的交流，提高同学的心理素质，为我们的大学生活增加色彩
征文题目
“晚秋未晚，疏雨半疏” “ 聆听陌上花开” “ 心作尘，铺一场浅淡岁月” “ 水墨年华” “忽然花开”
活动流程：
1、做好组织策划和宣传工作；
2、做好参加征文评选活动人员的报名及征文收集活动；
3、联系好评委老师；
4、做好征文评选工作；
5、做好活动结束后的总结和反馈工作。
活动时间
2013年11月8日到2013年12月10日
第11篇：征文大赛
做最美大学生我们的价值观
——衢州学院大学生第二届主题征文大赛
50年来雷锋精神以坚定的理想信念为根本，始终具有激发青年团结奋进的强大力量。而在我们的校园中：张妞自强不息的奋斗精神、杨杰积极进取的坚韧精神、“苍鹰队”勇于探索的创新精神„„无一不展现了当代大学生的价值取向。为进一步弘扬当代大学生核心价值体系，引导大学生树立正确的价值观，展示学子笔韵，大学生记者团、校学生会响应党委宣传部、校团委的号召面向全校学生举办衢州学院大学生第二届主题征文大赛。
一、征文主题：
最美大学生——我们的价值观大讨论
二、征文内容：
1、最美记录：一定有最感动的时刻、最难忘的瞬间和最特别的温暖，用你手中的笔去书写努力践行当代大学生核心价值观的和谐音符
2、最美讨论：大学生应树立怎样的价值观，思考新时期大学生奋斗的方向
三、征文要求：
1、征文体裁不限，除诗歌外字数在800字以上
2、文章主题鲜明、积极健康、文笔流畅、富有真情实感
3、征文必须为原创作品，不得抄袭，套改
四、投稿方式及起止日期：
1.投稿方式：
①以电子稿形式发送到：qzxyb@qzu.zj.cn、1085676758@qq.com 或445907372@qq.com并标上“征稿”字样
②纸稿要求字迹清楚并交至每幢寝室楼负责人：
来稿请注明二级学院、专业、班级、姓名及短号。
2.起止日期：即日起至4月25日中午12点30分。
五、奖项设置：
本着公平、公正、公开的原则，由专业老师择优而选，评出：
一等奖1名，二等奖5名，三等奖7名，获奖者都将获得荣誉证书及精美奖品，并将其作品推荐至《衢州学院报》
六、组织单位
主办：党委宣传部 校团委
承办：大学生记者团 校学生会文艺部、学习部
第12篇：蒲公英
蒲公英
教学目标:
1、能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课生字，理解有生字组成的词语，会用“亲切”造句。
3、通过学习、理解课文，知道做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。
第一课时
教学内容:1.学会本课生字，指导书写。
2．初读课文，学习课文第一自然段。 教学过程:
一、激趣导入，揭示课题。
1、教师出示谜语：“小小伞兵随风飞，飞到东 来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。”（谜底：蒲公英）
2、揭示课题，板书课题：13 蒲公英（读课题， 读准“蒲”）
3、出示蒲公英，师：谁向我们介绍一下这种植物？
4、学生谈谈自己对蒲公英的了解。
5、出示蒲公英的图片和资料。
二、初读课文。
1、范读课文。
2、自由读课文，出示要求： （1）自由轻声读课文。
（2）画出生字新词，多读几遍。
（3）标出自然段，遇到难读的句子多读几遍。
3、检查自学情况。
（1）出示生字词，检查读音。
①绒球 记住 表面 沙漠 迷惑 泥巴 富翁 嘱咐 茁壮 黑黝黝 波光粼粼
②多音字：降落伞（sǎn）、湖泊（pō） （2）指导读长句子。（出示长句子）
①一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个 小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
②只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
（指名读，相机指导）
（3）指名分自然段试读课文，师生共同纠正读 错的地方。
三、学习课文第一自然段。
1、指名读课文。
2、思考：“小降落伞”指的是什么？它们“在 蓝天白云下随风飘荡”要去干什么？
3、讨论。
4、指导朗读。（指图）小朋友看，你们看蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地
去，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读第一自 然段时，要用什么语气？
四、学习生字
1、指导记忆字形：关注“绒、降、惑”三字的易错部分，其余由学生借助已有经验自主学习。
2、描红
五、作业
1、抄写词语
2、多音字。
干ɡān（ ） 泊pō（ ） 降jiàng（ ）
ɡàn（ ） bó（ ） xiáng（ ）
3、比较下面各组字,并组词.竟( ) 拖( ) 贝( ) 朵( ) 竞( ) 托( ) 见( ) 杂( )
3、练习读熟课文
第二课时
教学内容:1.精读课文，朗读感悟，理解词语和课文内容以及课文蕴含的道理。 2．指导复述课文，练习用“亲切”造句。 教学过程:
一、复习回顾，情境导入。
1、秋天到了，蒲公英的花瓣渐渐落了，花托上长出了洁白的绒球 。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。瞧，小蒲公英种子离开妈妈的怀抱出发了！同学们，你们愿意和它们一块儿作一次旅行吗？——那咱们快快随着这些小降落伞一起飞起来吧！（音乐起，师生简单律动）
2、自由飞翔的感觉真是太美妙了！孩子们，你们想飞到哪去？
3、学生自由表述。（教师相机评点）
二、精读课文
（一）第二自然段。
1、太阳公公也有几句话要嘱咐蒲公英种子，他 说了些什么呢？（指名读）
2、学生自由读第二自然段。
3、练习有感情地朗读，读中理解太阳公公的话。（1）学生读出太阳公公的话。相机提问：太阳 公公，你这样嘱咐蒲公英种子，对它们可真关心呀！ 你提醒它们什么地方能去，什么地方不能去呢？（板 书：沙漠 湖泊 泥土）
（2）谁还想像太阳公公那样嘱咐蒲公英种子？ （3）再指名读，教师以评促读。扣住“亲切地 嘱咐”、“别„„也不要„„只有„„才”引导问
题：生活中，有谁嘱咐过你什么事吗？（理解“嘱咐”）
（二）第三自然段
1、对于太阳公公的话，小降落伞们是怎么想的、怎么做的？请你们到它们中去了解一下吧！
2、学生自由读第三自然段。
3、引导自主交流，合作学习
（1）四人小组内交流自己读懂的内容，用喜欢 的方式呈现。教师巡视、倾听。
（2）指名展示，集体评议。
①大部分种子听太阳公公的话（练读“小降落伞 大声答道—到泥土中去生长！”）
②可是，有两颗小种子却不这样想（引导学生揣 摩它俩的想法）
A、一颗想去金光闪闪的地方。
a.出示重点句：这黑黑的泥巴有什么意思！瞧， 那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去， 我准会变成百万富翁。
b.“这黑黑的泥巴有什么意思！” （教师与学生对话，“你怎么这样想呢？”指导
用轻视的语气读。那你认为哪儿有意思？（金光闪闪的地方）你认为种子为什么会喜欢这儿？（只看表面）实际上沙漠会给种子带来什么？ 指导用肯定的语气，兴奋的感情读
二、三两句话。) B、另一颗想到波光粼粼的湖里去。
a.出示：这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢 乐！
b.指名读，引导联系生活实际理解“波光粼粼”。c.指名说说另一颗种子为什么要落到湖里去？（只看表面现象）湖泊会给种子带来什么？ d.指导用得意的语气读。
4、进一步移情导读
（1）太阳公公眼看着这两颗种子将有生命危险，
它有多着急呀！这时，它会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、湖泊里的小种子呢？学生再以太阳公公的口吻劝它们。
（2）那两颗种子听得进大伙的劝告吗？学生再次读两颗种子的话。
5、师生合作，有感情地朗读第三段。
（三）第四自然段
1、读到这里，你们最关心什么？（学生很可能最想知道的是落到不同地方的种子的结局是什么）
2、默读第四段找答案。
3、集体交流。
（1）对于太阳公公的提醒，种子们的说法和做法不相同，结果也不一样。（相机板书小结种子的不同命运：干死、淹死、茁壮成长）
（2）指导对比读出可怜悲惨与幸福快乐不同的感受。（齐读）
①让我们想一想，当落到沙漠里和湖泊里的种子在生命垂危时，会想些什么？（学生畅谈）
追问：看来你们十分的后悔，认识到自己的错误——不该被表面现象迷惑。如果再给你一次选择的机会，你又会怎么做呢？
②播放种子茁壮成长、竞相开放的情景 师：多么幸福，多么美好呀！（指读、再齐读） （3）看到这样的结果，你们有什么想法呢？（学生自由谈）
4、教师小结：是啊，大部分种子听从了长者的正确指导，茁壮而快乐的成长着；而两颗种子却为自己错误的选择付出了生命的代价，也得到了一个教训：做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。
三、回归整体，练习复述
1、学生自由准备，找好朋友复述。
2、指名复述，评议。（注意词语积累）
四、练习用 “亲切”造句
1、引读课文中的句子，体会“亲切”的意思及应用范围。
2、练习说话。
五、作业。
⒈读下面几个词语，再写几个类似的词语。 一阵阵 黑黝黝 金灿灿 ⒉用\"亲切\"造句。
3．回去后把这个故事和其中的道理讲给爸爸妈妈听。（不要被表面现象迷惑）
4．创编童话《蒲公英种子的新旅行记》 板书：
8 蒲 公 英
沙漠
湖泊
泥土 金光闪闪
银花朵朵
黑黝黝 （富翁）
（欢乐）
干死
淹死
茁壮成长
第13篇：蒲公英
蒲公英
【教学内容】苏教版三年级上册第8课《蒲公英》 【教学目标】
1、通过认识二类字、识记一类字，学生能正确、流利的朗读课文。
2、学会本课9个生字，“绿色通道”内的3个字只识不写，认识2个多音字：“泊”和“降”；会用生字组词。
3、通过读课文，理清文章脉络，初步感知文章大意。
【教学重点】学会本课生字并会组词，能正确、流利的朗读课文。 【教学难点】通过读课文，理清文章脉络，初步感知文章大意。 【教学课时】第一课时 【教学过程】
一、创设情景，导入新课
1、出示蒲公英的谜语：
小小伞兵随风飞，
飞到东来飞到西， 降落路边田野里， 安家落户扎根基。
2、同学们都见过蒲公英吗？蒲公英是什么样子的？你能说说吗？下面让我们来欣赏几幅蒲公英的图片，打开课本46页，看看课本上的蒲公英。
3、这节课我们就学习一篇有关蒲公英的童话故事，抬起你们的手和老师一起写课题，板书课题：蒲公英。
这节课我们就随着它，一起进行一次愉快的学习之旅。
二、初读感知
1、教师范读课文，学生听读课文。这篇课文讲了蒲公英的什么?
2、学生自由读课文，要求读准字音，读顺句子，读通课文。
3、指名学生分自然段朗读课文，相机指导读准字音。
4、检查读生词情况：
（1）板书带拼音的生字（开火车读，正音，注意多音字“泊”） （2）把拼音去掉还认识吗？ （3）你能为它们组词吗？
5、指导书写生字：
惑 富
绒 球 降 嘱 咐 漠 泥
（1）观察字形，说说发现了什么？（上排上下结构，下排左右结构且左窄右宽） （2）你觉得每排哪个字最难写，要注意什么？ （3）笔画与笔顺：
绒：“戎”的笔顺为：横、横、撇、斜钩、撇、点。
降：右边下方是三笔，横、竖折、竖。
惑：“或”，写横之后接着写“口”和提，再写斜钩、撇、点。
三、精读课文
1、学习第一自然段
（1）指名读，并指名说说大意。 （2）①“小降落伞”指的是什么？（生：蒲公英的种子）
②“花托”是什么？
（3）你觉得那洁白的小绒球长得怎么样？（生：很可爱）你能用可爱说一名话吗？
（4）指导朗读。同学们看，这些蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地里去，也许要到飘落天涯海角。此时此刻，他们的心情多激动，多么愉快！我们该用什么样的语气去读这一段？ 小降落伞们离开了妈妈的怀抱，又会选择哪些地方落脚呢？又有怎样不同的命运呢？我们下节课再学习。
第14篇：主题征文大赛
主题征文大赛——人间四月天 过客
我也曾打江南走过
只是扮演的始终是个过客
我等不来莲花的开落
与把窗外的青梅嗅
只听见东风还在弹奏着
一首关于春天的歌
撑着一把油纸伞
于湿答答的青石路上走过
遥想那等在季节里的容颜
怎样如莲花般的开落
又是谁家窗外的杏花飘过
遗落在相思的南国
那哒哒的马蹄渐行渐远
我就这样打四月的江南走过
带不走谁的思念
记不下谁的容颜
姓名：陆敏
学号：12101418
联系方式：18326060271
经济管理学院 12级农林经济管理专业3班
第15篇：校园征文大赛
校园征文大赛
策
划
书
许岔实施组策划组 2011年7月31日
为了进一步丰富同学们的假期生活，同时为给学生提供更多展示自我的机会，经团队会议商议决定，于近期举办校园征文大赛，现将有关事宜通知如下：
一、比赛主题
支教前两周学生的学习感受及生活感悟
二、比赛流程
1、团队统一在8月1日（星期一）升旗仪式上，向学生宣布校园征文大赛的相关事宜；
2、会后各班主任就具体情况向班内学生作具体阐述；
3、参赛作品统一赶8月5日（星期五）上交各班主任处，最后统一上交评议组；
4、大赛评议组将在8月6日和8月7日两天对上交作品予以评定，并选出优秀参赛作品；
5、根据评议组的评审结果，于8月8日（星期一）对于优秀作品参赛者予以奖励；
三、时间安排
作品准备阶段：8月1日—8月5日
作品上交时间：8月5日下午放学之前
作品评议时间：8月6日—8月7日
优秀作品奖励：8月8日升旗仪式
四、人员安排
评议组：组长：宋佳陆
组员：陈明明吴旺旺胡元洁孙冰冰
各班班主任负责征文大赛班内具体通知及作品初步汇总，将配合评议组完成征文大赛的相关工作。
本次征文大赛旨在鼓励学生积极思考，热爱阅读，训练自 身写作能力，对于学生的学习有着积极地意义，各负责人要认真准备，协调配合，全力做好本次征文工作，如有不清楚或与个人工作相悖者，请及时与策划组联系。
附件1：校园征文大赛总结
校园征文大赛总结
经过团队积极准备，学生们积极参加，以及团队队员之间的协调配合，校园征文大赛顺利落下帷幕，有来自初一的詹霞，五六年级的裴柯欣等同学荣获了校园征文大赛优秀作品获得者荣誉称号，并于8月8日对于以上同学进行了奖励，整个征文大赛也取得了不错的效果，现就本次比赛作一小结;
一、大赛概况
比赛基本按照计划的步骤实施，由于初期就宣传工作
采取集会介绍和班主任具体情况阐述，作品上交情况较好，而后大赛评议组就上交的作品依据年龄阶段的文章质量作了认真评定，最终确定优秀作品名单，并予以奖励，比赛取得了不错的效果：
1、培养了学生的写作能力，促使其读书兴趣的提高；
2、增加了部分学生的自信心和竞争力；
3、促进学生综合能力的提高；
二、不足之处
虽然大赛初期作了充足的准备，但还是存在一些问
题，总结如下：
1、由于经验缺乏等比赛缺乏公开性，从而使得比赛
没有达到真正意义上的公平；
2、比赛是在学校举办，即包括从小学到高中各个阶
段的学生，而评议过程缺乏一个针对年龄阶段不同所具备
的评比标准；
3、赛后没有就优秀作品进行讲解，以达到共同调高
的目的；
综上所述，整个比赛达到了预期效果，不仅鼓励学生自信 心的提高，而且对于学生写作能力的提高和阅读兴趣的提升具 有重要作用。但同时其又映射出一些问题，这就要求我们要吸 取教训，总结经验，做好以后的活动设计及实施工作。
许岔实施组策划组2011年8月8日
第16篇：五四青年节征文大赛
五四青年节征文大赛
青年！青年！
历史的长河经历了坎坷，付出了血与汗，我们不会忘记成长在阳光下的我们。又到了春光明媚的五月，又到了百花争艳的季节，在新世纪的阳光和五月的鲜花插洒进每一个人的心灵的时候，我们又迎来了五四青年节。每一个热爱生活的人，追求事业的人，在这个时刻让我们感受到了无限的活力与勃勃生机，在82年前烧起的一团火亮，耀眼，激励着人们在风风雨雨中走过了一个世纪。
五四青年节，是为纪念，1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。它来源于中国一九一九年反帝国的“五四运动”，1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合规定5月4日为中国青年节，然而“爱国”，“民主”，“科学”成为了五四精神的核心内容。1919年有帝国主义列强所操纵的巴黎和会不顾作为战胜国的中国政府和国民的意志，与日本帝国主义相勾结，把山东问题交给日本支配。此时各地爱国学生为了维护国家民族利益挺身而出，他们肩负着“反帝、反封建”的重大任务，与工人阶级一起，在爱国精神的引导之下与走狗作了坚定的斗争，并取得了光辉胜利，这种爱国精神是我们当代大学生值得学习的。
中国现代作家冰心说过：“一个人只要热爱自己的祖国，有一
颗爱国之心，就什么事都能解决，什么苦楚，什么冤屈都受得了。”就在5月4日的那一天学生界举行爱国游行，被捉的学生几十人可没有一个学生屈服。是什么让学生面对帝国主义侵虐，军阀政府可悲的卖国行为和逮捕表现出这么的勇敢呢？这是从血液里激发出的爱国精神。同学们，让我们想一想！如果没有爱国精神，我们的民族还会巍然屹立世界民族之林吗？我们还能自主吗？我们还能在教室里学习吗？我们不能！恐怕早已做了亡国奴了。正是这种强烈的爱国精神挽救了中国，挽救了我们的民族。祖国之于公民就如同父母与女儿，难以想象一个不爱自己祖国的人会爱自己的祖父母，我们应该要像爱父母一样的去爱自己的国家，有国才有家，为祖国的繁荣发展努力奋斗，作为学生应学好专业知识，在位今后的事业中打下坚实的基础，以对国家尽出一份自己的绵薄之力。然而，真正的爱国不应该仅仅表现在漂亮的言辞中，而是应该表现在为祖国、为人民谋福利的行动中。我们作为新一代的青少年，就该努力学习，树立远大的抱负和拥抱希望，用爱国精神来激励自己，将来有所作为，报效祖国。让我们用知识与汗水，以满腔爱国之情迎接这个机遇与挑战并存的21世纪。
我们是幸运者，生活在美好的时代，只要心中坚持着一份信念，一份不畏艰辛、勇于挑战的坚强信念，使我们斗志昂扬。生活中，每个人都很平凡，但却在平凡中而伟大，只要通过自己的努力才会谱写壮丽雄浑的青春赞歌。不断发扬和继承五四运动的
光荣传统，放飞自己的梦想。伟大的五四运动精神催醒了沉睡的雄狮，更推动了中华民族前进的步伐。时光飞逝，弹指一挥间，历史的长河经历了无数个转折点，正在领引着我们走向繁荣与强盛。作为青年的一代更应该学会开创自身的天地，因为青年将永远是时代的先锋，是未来的主人，让我们一起燃烧吧，青春的火焰！
作为21世纪的年轻的一代，那就让年轻与梦想齐飞！年轻就是资本，年轻就是力量，在阳光下的我们，我感到青春无悔，生命无悔，不管昨天、今天、明天会是怎样，只要做好现在的自己，一步一步向前进，美丽的帆船就一定会载你走向成功的彼岸。青年们，加油吧！
动漫设计与制作31003班
刘光荣
2011年4月8日
第17篇：技能大赛征文
抓住机遇 迎接挑战
随着技能大赛日期的接近，车间所有人员的学习氛围也逐渐高涨。他们通过复习化工专业知识、深入现场了解工艺流程、演练现场操作技能等方法全方位提高自身业务技能和专业素质，所有人都在响应公司的号召，积极参与到技能竞赛活动中。
学习无处不在，每日一题、岗位练兵、应急演练、季度抽考等等培训学习方式早已深入人心，而技能大赛就像一次大练兵，号召所有人学习专业技能，争取能在技能大赛中脱颖而出。在学习的过程中值得大家注意的一点就是，竞赛不是目的，而只是一种途径，通过竞赛的方式激励全员学习专业技能，从而达到加强对操作技能和基础知识的掌握，提高工作效率，最终使生产稳定。所以在学习过程中不能死记硬背，要将所记忆的知识点与实际生产相结合，并要用其去规范我们日常的操作，做到学以致用，知行合一。比赛只是一时的，但是我们所学习到的知识却能陪伴我们一生，在工作生活的方方面面中帮助我们成长。
作为一名去年新进厂的学生，这是我第一次为技能大赛做准备，在一年的见习期内，通过师父的指导，我一边学习，一边摸索，将学校学到的理论知识与生产过程中的实际问题慢慢结合。但一年的时间总觉得短暂，每次在学到新知识的同时会感觉到自己不知道的知识还有很多。知识在于积累，技能在于演练，作为青工就该抓紧时间，抓住机会提高自己的专业技能，同时要多向有经验的老师傅和技能专家
请教，不仅要学习他们讲授的知识，更要学习他们获得知识的方法，思考问题的思路。技能大赛的范围不局限于本岗位，而是以每个装置为单元的，因此在准备过程中，要立足装置，学习所有岗位的工艺流程和操作技能。这相对于新员工来说是比较困难的一件事，但是我们也有自己的优势，我们有着更加积极的心态和更强的学习劲头，我们善于抓住机会，我们勇于迎接挑战。技能大赛激励着我在今后的工作中努力奋斗，勇往直前，为公司的发展贡献更大的力量，同时也鞭策我加快向公司优秀员工迈进的步伐。
第18篇：征文大赛策划书
第四届“书信感恩”征文大赛策划书
一、活动背景：
今年是中国共产党建党90周年，学院将开展“热烈庆祝建党90周年·歌颂伟大祖国”系列活动, 进一步营造和谐的校园氛围，提升同学们的文明素养，从而使爱国爱党之风吹遍校园的每一个角落。
二、活动主题：
主题一： “校园红歌歌手大赛”策划书 主题二： “感恩祖国，踏访红色记忆” 以上两主题自选其一参赛。
三、活动时间: 2011年10月1日——2011年10月13日，10月13日晚8点截止投稿。
四、活动对象：电信分院全体学生
五、活动宗旨：本着公平、公正的原则
六、活动流程：
前期准备
1）、召开学习生活部部门会议，通知征文比赛内容； 2）、与会人员一起讨论征文比赛各项事宜，认真筹划； 3）、分配好各成员任务，各司其责； 4）、选出评委组；
5）、召开分院学习委员会议，通知征文比赛各项事宜； 6）、在分院宣传栏张贴征文海报
正式工作
1）、学习部成员收集、整理好分院各班投稿，同时交到评委组审评； 2）、由评委组选出20篇优秀的征文；
3）、把选出的20篇优秀征文于10月18日递交到院里参加评审
七、征文要求：
（1）征文需围绕“感恩祖国，建党九十周年，踏访红色记忆”这一主旨，抒发真情实感，体裁不限，既可论述、议论，也可叙述(真人、真事)，还可以是经验总结等。题目自拟，字数1000—3000。
（2）征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创(所有文章应为作者创作，严禁抄袭一经查出取消评比资格) （3）征文格式要求：所有参赛文章一律用16k稿纸书写，字迹工整、清晰，并注明姓名、班级，来稿一律不退，请自留底稿。
（4）参加主题一办公应用文写作的，请严格按照“策划书”形式撰写。
八、奖项设置: 十佳征文：10名（荣誉证书及奖品） 优秀征文：20名（荣誉证书奖品）
九、经费预算： 材料打印：10元
电信分院
学习生活部
2011年10月6日
第19篇：书信大赛—征文
给妈妈的一封信
城五校
六(2)班
雷妍
亲爱的妈妈：
您好！
在我的心里，你是多么的和蔼可亲呀！无论我遇到什么不顺心的事，回到家里，告诉您后，您就会尽力地打开我的心结。在我幼小的心灵里，我把您当做我心中的太阳。
当我开心的时候，无论您开心或不开心，您总是陪着我笑；当我伤心的时候，无论您忙或不忙，您都会逗我开心；当我遇到困难的时候，您都会给我讲道理:困难就像一个弹簧，你弱它就强，你强它就弱。
我无数次在心里对自己说：“要学会感恩，感恩您对我的那一份深深的爱。
可有时，我却不理解您，反而心里非常恨您，以为您很啰唆。心里想：我怎么有这样一个爱啰嗦的妈妈呀!唉，我怎么能这样想呢？妈妈，我太不懂事了，请你原谅我竟不明白您的用意。
就说说那一次吧。
那天，老师让我们做练习册，并说“拓展练兵场”可以不做。回到了家，我不一会儿就把作业做完了，只有“拓展练兵场”没做。没一会儿，您来检查作业，我便把作业递给了您，您看了一眼，说：“‘拓展练兵场’怎么没做？”“老师说可以不做的。”我一边看电视，一边说道。“不行，一定要完成。这类题是锻炼大脑的灵活程度，一定要做。快去，做完之后再来看电视。”什么嘛，明明可以不做，真啰嗦！我心里想着。突然，“啪”的一声，电视机被关掉了。您还在那里喋喋不休的说着一大堆教训我的话。我只好闷闷不乐地走开了。那时，妈妈，我真的有些恨您：老师都说可以不做了您还要我做；您叫我做也就算了，可偏偏还要在那里啰里啰嗦地说那么多话。
妈妈，现在，我才知道您那是为我好。
我要学会感恩。妈妈，您就像我心灵的一扇窗，打开我心中不解的疑团，为我指明前进的道路。
妈妈，我以后一定要认真做好每一件事，好好学习，不辜负您对我的期望！
祝您：
笑口常开、心想事成
你的女儿：雷妍 2012年3月11日
第20篇：征文大赛策划
“我的青春——征文比赛”活动策划书
一.活动主题
青春是一个美梦，却终有梦醒的一天；青春是一条小河，却终有干涸的一天；青春是一道彩
虹，却终有消失的一天；青春是一朵盛开的鲜花，却终有凋落的一天；青春是握在手里的细
沙，不知不觉已然漏去；青春是幸福留下的阵阵香气想要珍惜它已离去。又如席慕容所言“青
春是一本太仓促的书”那么，现在手握青春的我们，该如何让青春激扬，让这仓促的青春无
悔？
二、作品要求
1.以“我的青春”为主题；
2.字数不限，以1500字以上为佳；
3.文体不限，小说、散文、诗歌、论文、书信……
4.主题鲜明，语言流畅、生活性强、内容丰富，真实感人，意境独到；
5.文章应有独立的观点及创新的理念、文字通畅；
6.作品须原创，未曾在其他地方发表。
三、征文对象
广西科技大学鹿山学院全体在校学生
四、项目内容及项目进度
时间项目内容备注
11月5日至11月9日：前期宣传：设计喷绘，绘制海报，发放传单等。
11月10日至12月5日：稿件征集
注意事项：
1.原则上要求电子文档版 邮件主题为“征文评比”并发送
2.电子邮件到：xczx20120916@sina.com
3.纸本文档请于12月5日下午17:00之前交至宣传中心办公室（一食堂三楼） 。
4.应征作品上交时一并提供以下资料：作者姓名、所在班级、联系方式。
5.12月6日至12月9日 征文评比 评比标准详见五
6.12月10日 证书奖品发放 奖项设置详见六
五、征文评比
本次活动将本着“平等、公平、公正”的原则，对所有参赛作品进行专业认真的评定，评定
程序及标准如下：
初审：由评审机构选出所有符合征稿要求的优秀入围稿件。
复审：在入围稿件中评选出最终的获奖征文。
初审评分标准：
1.评审标准分值
2.内容是否符合主题50
3.思想积极健康2
54.文字通畅、语言较好2
5总计 ：100
注：征文评分达到60分（含）以上，作为入围稿件进入复审。
复审评分标准：
评审标准分值
1.有独到的观点30
2.对广大同学有普遍的指导意义20
3.内容翔实20
4.条理清晰、表达准确20
5.语言优美，文笔流畅10
总计 ：100
注： 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。
本次征文比赛评审机构组成：广西科技大学（筹）鹿山学院院团委宣传中心
六、奖项设置
一等奖（1名）：证书+价值？元的奖品
二等奖（2名）：证书+价值？元的奖品
三等奖（4名）：证书+价值？元的奖品
七、经费预算
1．宣传费用：
喷绘2张：元
海报6张：元
宣传单？张：元
证书6份：元
2.其他费用（打印复印，胶水，剪刀等）元
3.奖品：
一等奖： 1名 总计价值元奖品
二等奖： 2名 总计价值元奖品
三等奖： 3名 总计价值元奖品
