推荐第1篇：怎样写实践报告
第八章 几种常见的应用文体
应用文是人们在生活 工作中学习和公务活动中经常使用的有特定格式的文体 它的使用范围非常的广泛
按照内容特点和主要作用 应用文可分为一般应用文和公文两大类 经管或团体或 个人在日常生活 工作和学习中所使用的应用文 是一般应用文 如 便条 书信 启事 公约 合同 计划 调查报告 总结 读书笔记等 公文是机关企业团体学校等在公务活动中所使用的文件 具有直接生效的指导作用和宣传教育作用 常用的公文有命令 通知 通报 布告 请示 函 复函等
应用文有两大 特点 广泛的实用性和固定的惯用格式 应用文是为了处理日常事务 解决具体问题而写作的 有明确而固定的使用对象 因此 它 具有突出的实际应用性质 由于应用文使用非常的普片 于是在实践中逐渐形成了约定俗成的惯用模式 有了格式 眉目清楚 便于掌握
些应用文 一是态度要严肃认真 观点 立场应当是正确的 材料 内容应当是真实的二十语言要简洁明了 用词准确 合乎语言逻辑 让人一看距清楚了
第一节
1 调查报告的含义作用
调查报告称调查研究报告 是对客观事物进行深细致调查和认真分析研究写出的书面报告 它 是一种文体 兼具公文和新闻报道的一些特色 常见的调查汇报 调查综述 情况调查 考察报告 都是调查报告
调查报告实用性很强 在机关工作中使用 可以为领导干部制定方针 政策 措施 提供依据和参考 在报刊上公开发表能够起到树立典型 推广经验 落实政策 推动工作的作用 人类社会 总是在不断的除旧布新中前进的 人们随着需要研究新情况 解决新问题 总结新经验 这就为调查报告的写作开辟了广阔的天地
2 调查报告的类型
1 根据调查报告反映社会上政治 经济 军事 文化等方面的状况 内容比较广泛 比较全面 这种调查报告反映的情况应该具有普遍的指导意义 以便领导机关制定某项方针政策 提供资料和依据 例如《现阶段农民的新特点——上海市嘉定县陆马公社农民状况的调查》较全面地介绍了先阶段农民队伍的组织结构 政治态度 思想观点等基本状况 揭示了当前农民队伍的特点 为在新形势下 根据新特点来制定农村思想政治工作的方针 提供了可靠的依据
2反映新事物的调查报告
这类调查报告反映社会生活中涌现出来的具有时代意义的新人 心事 新风貌 它 客观地介绍新事物的情况特点 完整地阐述心术无敌产生 发展过程 深刻地揭示新事物的成长规律和指导意义 例如《人民日报》在某一年刊登 就属于这类型的调查报告
3 推广典型经验的调查报告
这类调查报告 通过分析典型事例 总结先进经验 以推动和指导面上的工作 它所介绍的经验 具有代表性 科学性 政策性
写这类调查报告 一般要说明先进经验的思想基础 产生过程 具有做法效果等内容 为社会提供有益的借鉴如调查报告《。首都钢铁公司是怎样实行经济责任制推动企业的全面改革整顿 提供了有益的经验 》 则为全国大中城市解决居民的问题 展示了光明的前景4 揭露社会问题的调查报告
这类调查报告主要揭露社会生活中违背人民利益 有碍于四化建设种种现象和弊端 以提高认识 引起警惕 避免类似情况的继续发生 这类调查报告要披露确凿的事实真相 要归纳出深刻的教训 一般要提出带倾向性的意见和办法 例如《拯救桂林 桂林市污染情况调查》 揭
露了著名桂林风景区受到 三废污染的严重问题 分析了造成这种状况的主要原因 还提出了治理 污染的具体措施 又如《人民日报》《他们在勒索棉衣》疑问 揭露了某地棉花收购站大肆敲诈勒索棉衣的不法事实 为人们敲响了警钟
三 调查报告的写作
1 深入调查 占有材料
先有调查才有 报告 写调查报告不可闭门造车 更不能凭空杜撰 了解情况 占用材料是写好调查报告的基础和前提
调查研究是一门学问 科学是老老实实的来不得半点虚假 渗不得半点水分 要搞好研究 必须注意以下几个方面
一是要有一个真确的立场 搞调查研究 必须以马列主义 毛泽东思想为指导 站在党和人民的立场上 坚持四项基本原则 一切从国家和民族的利益出发 去了解新情况 发现新的问题二是抱着一个端正的态度 调查者不能“昂首望天”·而应眼睛向下哎要面向基层 深入第一线 坚持一切从实际出发 实事求是的科学原理 努力做到不唯上 不唯书 要唯实
三是采取一套有效的方法 搞调查 不讲方法 不求实效不行 因此 一般有如下程序 首先确定调查偶的题目和对象 的课题的选取 要解放思想的带有倾向性和战略性的问题 所确定的调查对象应具有充分的代表性 当然 全面普查不存在的这个问题 其次 草拟调查提纲 调查提纲主要包括调查的目的要求 调查的项目及其重点 调查的时间安排等。再次 采用恰当的调查手段 采用什么具体的调查方式 服从于调查目的的需要 其出发点是如何才能最大限度地收集必要的情况和材料 开调查会和个别访问 是至今仍在广泛使用的传统的调查方法 问卷检测法是一种以书面形式向他人发出询问 取得研究材料的调查手段 是近年来才发展起来的一种新方法 值得一提的 是 随着科学技术的日益进步 信息传递也越来越现代化 善于利用现代通讯设备和电子设备为我们收集材料服务 无疑增加了我们调查的手段 提高工作的效率
调查是手段 了解情况 获得材料是目的 占有的材料越丰富 越细致 越全面 写出的调查报告也就越准确 越生动 越扎实
调查中既要掌握间接材料 余姚掌握直接材料 间接材料是指领导介绍 旁人转述的情况和现成的书面材料 直接材料 是指深入实际 亲身参加一些实践 到群众中去所获得第一手材料 感性材料较为生动具体 真实可靠有很强的说服力
调查中就要了解现实材料 又要了解历史材料 现实材料就是失误目前的具体情况和变现 历史材料 指事物产生 发展的历史情况 只有把现在材料和历史材料结合起来 才能准确地把握事物发展的全过程 真实地了解它的全貌 从它的过去和现在的综合分析中去揭示其发展规律
调查中就要占有面上的材料 又要占有点上的材料 面上的材料概括事物的全貌 点上的材料说明事物的具体情况 点与面的结合 能够全面而具体地反映事物 既有深度 又有广度调查中既要了解正面材料 又要了解反面材料 好话 坏话 正确的话错误的话 反倒能把问题考虑得更全面 更透彻避免片面性和简单化 从而引出正确的结论。
2 分析研究总结规律
从调查中获得丰富的材料就为撰写调查报告提供了坚实的物质基础 但要写调查报告 还必须对占有的材料进行科学的分析和综合的研究 来一番去粗取精 去伪存真 由此及彼 的鉴别和探讨 才能揭示事物的内在联系和本质特征 总结出规律性的认识 形成明确的观点和结论
分析 就是分析事物的矛盾 是把整体分散为部分 把复杂的食物分解为简单的要素把完整的过程分解为组成它的单元和环节来加以分别研究的 一种思维方法 既是将手里的材料先
进行 去粗取精 去伪存真的选择 去掉不典型或虚假的材料 在将留下来的有用材料 分门别类 进行定性分析定量分析 因果分析等等 认识材料所具有的各种因素和性质 探讨这诸多因素和性质与数量之间的关系 寻求食物发展变化的原因 了解其必然性之所在
综合 就是在思维中把分析的结果联结起来 把分析中获得的关于食物的各个部分 单元 要素环节的认识复原为对于食物的 整体的认识 因此 综合就是从部分到整体 由具体再到抽象的认识过程 既是把对材料的分析结果联结起来 进行 由此及彼 由表及里 的归纳 研究 找出事物各部分之间的有机联系 透过表面现象去抓事物的 本质特征 达到从整体上准确把握事物的目的
只有通过对材料的科学性分析和综合研究 才能揭示事物的本来面目 认识事物的本质属性 总结出规律性的东西 提出富有概括意义的观点 例如 《人民日报》天津牙膏厂提高经济效益的调查一文 作者对调查的材料了解和把握了这个厂提高经济效益的具体环节 品种以多取胜 质量以优取胜 价格以廉取胜 服务以勤取胜 然后再把这些具体情况加以归纳综合 抓住它们之间的有机联系概括出准确的结论——从生产到流通都要紧紧扣住 社会需要 这个中心环节 这是对天津牙膏厂如何提高经济效益的全面的本质的认识 经过全面的分析综合 本文作者进一步从个别上升到一般，总结出规律性的东西 企业处处要考虑到社会的需要 社会反过来也承认它的产品 这是企业提高经济效益的一条路 这个结论就具有相当的普遍意义了
3 突出中心 精选材料
明确的观点和 结论得出后 就要精选材料来说明它们 支撑它们 得出报告的选材原则 主要是围绕中心 突出中心 实现观点与材料的统一
1 选取典型事例 材料不在多 而在精 典型材料具有代表性 最能说明问题 能够以一当十 如《人民日报》刊登《农民富 党支部引好路》一文在写到支部成员们全心全意的为人民服务的精神时 选取了两个典型的事例 一个是园林村党支部书记 田怀 想方设法为群众解决果树种植的各种科学经济技术问题 积极主动地位群众做好水果产前 产中 产后的各种服务工作 一个是小坝村 支部书记 在原大队的汽车 拖拉机要处理时带头不与群众争利益 并召开支委会 果断解决 支部成员和村干部一律不准购买集体财产 很有力地表现支部成员那种“亏了我一个 富了众乡亲的 献身精神 选取典型材料来说明观点 即可用具体事例 也可用概括事例 两者最好是互相配合 可用更好地现实材料的力量。
2 使用统计数字 精确的统计数字 具有科学性和无可辩驳的说服力 恰当地使用统计数字 增强了对事物性质特点界定的精确性和可比度 能有力的揭示事物的面貌和实质 例如《发展广东蔗糖生产优势调查》”杂志一文 在写到广东省制糖工业设备潜力很大时 使用了一系列统计数字
调查报告在使用统计数字时应注意两点 一是不要孤立地摆出一大堆数字 而要联系事物的发展变化突出数字的价值二是态度要严肃认真 实事求是
3 采取对比方法 没有比较久没有鉴别 任何新事物 新情况 新经验 总是跟旧的落后的错误的东西相比较而存在 相斗争而发展的调查报告用现实材料和历史材料 正面材料和反面材料的对比方法去说明观点 能突出中心 使读者获得鲜明的映像 例如前文学到天津牙膏厂的调查报告 为了突出“服务以勤制胜”的观点 说明该厂生产指导思想的转变 作者将这个厂过去只管生产不问流通 我生产说明你买说明 的 状况与现在的从社会需要出发 重视流通环节 你卖什么我生产什么 的做法进行对比 是非分明 一目了然
4 精心结构 恰当表达
调查报告的结构 通常可分为开头 主体 结尾 三部分
开头 既是调查报告的开头部分 它或概括全文的主要内容 或点出要调查的目的或简介被调查单位的概括 或举出被调查单位所取得的成绩与经营 或揭示新事物产生的背景和影响
或说明调查的过程等等 如何开头 要根据内容作出不同的选择 不能强求一致 千篇1律 但部分常常使用小标题
主体部分的层次安排 一般有以下两种具体方式
第一 纵贯式 按照事物的发展 变化的先后顺序来安排材料 这种安排层次的方式脉络清晰 有助于读者了解事物的来龙去脉 通常适合于内容比较单一的调查报告
就是按事件本身的发生 发展的先后顺序来安排材料的先写为何结婚 次写为何离婚 再写乡政府办事人员如何裁决 最后写判决给这个女青年造成的经济与精神上的压力 写得线索清楚 脉络分明
第二 横贯式 根据内容的特点按照事物逻辑关系进行归类 并列第从几个方面来组织材料 这种安排层次的方式条理明晰 观点突出 一般适用于涉及面较广 事件线索复杂的调查报告 如前面所述的 就是采用的横贯式 作者在主体部分材料部分按性质归类 概括为
调查报告不仅要精心结构而且要讲求语言的表达
调查报告是一种特殊的文体 他兼有报道性和议论性 遵循这一特点 它的基本表达方式应是叙述和议论 调查报告古古怪怪终点叙述 主要用来报告所调查的事实 把事情的发生发展和变化过程清楚地叙述说出来 无论数概括叙述还是具体叙述 都要求写得简洁明快 把事物 过程交代清楚就行了它的议论是作者针对所叙述的调查事实 进行精辟简要的评论 发表自己的看法 概括自己的结论 这与典型的议论文不同 一般的议论文 论点 论据论证三要素 俱全 讲求论证的充分性 而调查报告纸表明作者的判断 提出作者的观点 无需进行细致的论证 此外 调查报告还常常用到说明 用以交代情况 叙述 议论 说明 三种成分并用 有机结合才构成了调查报告特有的表达风格 调查报告也并非对排斥描写与抒情 根据所表达的意图和中心的需要 少量 适当地使用描写和抒情能使文章更具文采
调查报告的语言提要求准确 简明 朴质吴华注意使用一些富于表现力的群众语言可以增强语言的生动性和感染力。
推荐第2篇：教育见习实践过程
从2012年9月3日开始我进行了为期3个月的教育实习。在本次教育实习的点滴生活上它镶嵌了太多的酸辣苦楚，但它也为我日后的工作提供了宝贵的经验，收获了千金不换的人生财富，坚信了我对教育事业的矢志不渝的忠贞信念。本次教育实习按照学校的要求完成情况如下：
教育实习任务：以上课为主；听课为辅；并在教师的指导下完成新课时的教案，协助教师批改作业，积极履行实习班主任的工作任务。
经历三个月上课的实战，感受颇深！例如：上课时应该注意很多的问题。一方面：课程的导入怎么开始；怎么利用学生的有意注意力、无意注意之间的关系；怎样巧妙的提出问题；怎样带动课堂的气氛等。一句话：上课，真是一门大学问。老师不仅要具备渊博的知识，还要具备多方面的综合能力。比如，教师要有预见能力，你必须在课堂开始以前对学生的身心发展状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果进行估计这样才能教学相长；另方面周老师一再强调：对一名合格的老师最基本的要求是有良好的课堂组织能力，其中最主要的是课堂纪律的管理。
所谓听课就是揣摩教师上课方法、捕获上课技巧等，然后立竿见影式的实践。在听课的过程中给我印象最深刻的是：周老师（语文）喜欢以饱满的热情、愉快乐观、奋发向上的精神状态去讲授课程，一旦老师输出的此类信号，学生对知识的接受能力相当的高，课堂气氛也是相当的活跃。
经过这三个月的实习我学会了，成长了，进步了···我也真正的体会到作为教师的乐趣，我更加坚信自己的人生职涯----为人师表。因此我必须为之努力、奋斗、拼搏。相信自己！加油！
推荐第3篇：德育实践活动课过程
2013-2014学年度第二学期德育活动过程材料
活动过程
一、活动导入
七年级年（2）班班会现在开始。（主持人一男一女）
二、活动过程
师：同学们，老师这里有一个谜语，你们有信心猜出来吗？ （谜语）我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。我到底是谁？
全班齐：我就是好习惯。
师：大家这么快就都猜出来了。是呀，好的习惯受益终生。那么我们一起来对照一下，看一看平时你都养成了哪些好习惯。让我们一起大声地把这首歌谣《好习惯》朗诵一下好吗？ 七年级（2）班，朋友多，大家都要懂谦让；
行走时，要靠右，不挤不碰乐哈哈。
七年级（2）班，真叫棒，地上无纸屑，
桌椅很整齐。你问为什么，要夸你我他。
七年级（2）班，是我家，集体事情大家忙：
关窗户，摆桌椅，捡纸屑，倒垃圾。
人人都当小能手！
师：今天我们要讨论的主题是“让好习惯伴我成长”，那么
大家已经养成了哪些好习惯呢？介绍一下吧。
10个左右学生说
男：我还知道：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
女：我也知道：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。 师：你们说的很对，习惯不是一成不变的，当然了，坏习惯也是可以改变的。只要有恒心，坏习惯就和你说再见。 男：老师，我们每个人都希望自己像鲜花一样美好。
女：让您听一听我们种下的一个个好习惯吧！请听三句半《我们从小爱劳动》
独生子女是个宝， 劳动观点最重要， 培养劳动好习惯， 不能娇！
我在家里学扫地， 劳动锻炼好身体，刷牙洗脸讲卫生， 能干！
自己锻炼洗衣服， 背心短裤小袜子， 干净衣服穿身上， 舒服！
自己的事情自己做， 集体劳动不怕多， 家长老师都高兴， 真不错！
同学们说的很好，老师听出来了，你们不论是在学校还是在家里都很热爱劳动，并且尝试着做自己力所能及的事情。 师：自己的事情自己做，这是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请看小品《小刚的早晨》。
（小刚正躺在床上睡觉，时针指在六点半，这时，闹钟响了。） 小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了”
奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”
（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”
小刚边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？” （奶奶又给小刚找到鞋子）
奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”
小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。”
奶奶：“你呀……”
（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来）
……
同学们想一想：小刚的行为对吗？
全班齐：不对。
师：那他该怎么做呢？
学生说
4.“我来唱”
看来大家不仅坚决否定小刚的做法，而且清楚地知道小刚应该如何做，我相信大家以后一定会做得很好的，因为你们有一双勤劳而又灵巧的小手。对吗？那就用歌声说说你们的小手都会做什么吧！
女：倾听儿歌《我有一双勤劳的手》
5.“我来听”
男：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？
2：同学们我要为大家讲一个故事。故事的名字叫《鲁迅刻“早”》 鲁迅原名叫周树人，是中国现代著名的文学家、思想家和革命家。
小时候，鲁迅在一所叫“三味书屋”的私塾学习。有一次，因为父亲病重，鲁迅一大早就去当铺当东西、到药店买药，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”鲁迅听了，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的座位上。
第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。 以后的日子里，父亲的病更重了。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。
其实咱们班级里就有像鲁迅这样勤劳刻苦的好学生！（照片）介绍
6.“我来比”
看来好习惯的确很重要，同学们是否养成了快速整理好书包
的习惯呢？今天老师想给你们一个机会，让你们比一比的谁是整理书包小能手，获胜者一定要将秘诀将给大家听一听。让大家也学习学习！
各组推荐一名同学参加，比谁能在最短时间内整理完书包。 男：宣布比赛成绩。
7.“我承诺”
同学们，让我们从今天起，更加努力学习，让好习惯伴我们一路成长，请将你决心养成哪些好习惯写下来，贴到我们班的 “智慧树”上吧！全体起立，宣读我们的承诺： 我们要：
学习知识，尊敬师长，团结同学。
注意安全，自尊自爱，关爱集体。
认真做事，有责任心，做主人翁。
班主任：水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐步养成；孩子亲身经历的事，往往对他们的影响更为直接、具体。让孩子们在点滴小事中培养良好的行为习惯，是体验教育的功能所在。孩子们，今天你们用各种形式汇报自己的进步，老师为你们高兴。你们想过吗在这些成绩的背后父母给了你多少帮助，老师给了你多少指导，我提议让我们一起感谢所有帮助你进步的人。一起对家长和老师说一声说：齐说（“谢谢您的帮助。”）在刚才的汇报中我听出了大家的心声：齐说（“相信我们，我们
能行。”）
七年级年二班德育实践课“好习惯伴我成长”到此结束。
推荐第4篇：实践活动过程性材料
实践活动过程性材料
抚宁县大新寨学区四通学校
组长：俞佳音
组员：程雨晴 孙卓 马雨萱等
指导教师：董海强
一． 研究性计划
（一）研究方法
1、本课题主要采用的是小组分类走访调查法、行为指导法，教育研究法
2、问卷调查法。通过设计爱家乡前测与后测问卷对学生进行深入的调查、对比，有针对性的展开研究。
（二）研究过程
第一阶段为准备阶段：2014.9—2014.10
工作内容：
1、理论知识的储备。
2、依据学校制定实施方案制定研究计划。
3、培训，写好培训研究报告。
第二阶段为实施阶段，2014.11.1—2014.11.15
研究阶段：学习理论，明确个人职责，课题研究。
（在教师的指导下学生进行小课题研究）
1、了解家乡的传统文化。
2、寻访家乡的风景名胜。
3、寻访家乡的特色产品和特色产业。
4、调查交通工具的变化树立环保意识。
5、调查了解家乡存在的问题
在活动中及时与家长联系配合学生调查、搜集了解相关内容，并把成绩与作品纳入成长记录册。充分运用评价功能的激励作用，做到师评、学生互评、家长评、学校评，使活动开展更有实效性。
第三阶段为总结阶段，2014.11.16—2014.12.1
①、完成资料的整理、归类。
②、完成结题报告。
③、结题
二． 小组分工明细
全班一共36人，以招聘的形式选出总经理，策划部，宣传部，外交部，文秘部，后勤等。负责应聘的则是不想参加应聘的同学代表和老师。有意愿的同学来应聘，自己准备简历 ，最终选出总经理一人，俞佳音；策划部部长，马雨萱；宣传部部长，孙卓；外交部部长，程雨晴，文秘部部长，吴绍佳；后勤部部长刘宝华等人。组员由各个部门的部长亲自挑选。
三． 活动纪要
第一阶段为准备阶段：2014.9—2014.10 第二阶段为实施阶段，2014.11.1—2014.11.15 第三阶段为总结阶段，2014.11.16—2014.12.1
四． 活动研究报告
研究结果表明：以中学生爱家乡美德教育研究为主题，培养具有热爱家乡、热爱祖国的新世纪崇高的道德素养的一代新人，在我校取得了丰硕的成果，主要表现为：
1、挖掘资源优势，注重学科渗透，在体验中升华爱家乡美德。
在爱家乡体验活动中发挥学生的主体作用研究中，我们发现传统美德教育的一个致命弱点就是忽视学生在德育中的作用，忽视作为独立个体，有着巨大发展潜力和个别差异的、有智慧的、有情感的人的存在，表现在德育的目标和内容的设置编排上，在途径和方法的确定选择上，既不考虑学生身心发展的特点和思想品德形成的规律，也不关注时代和社会发展的需要，教育的过程成了教师备课的中心任务.而爱家乡体验活动注重弘扬人的主体性，挖掘和引发人的自觉性、积极性、独特性和创造性，从学生兴趣出发，从学生的情感需要、意志、理想出发，在活动中为学生提供发展个性，进行独立思考和选择的道德实践的机会，使他们在实践中借助于自己的主观能动性和智慧，努力探索，在活动中不断强化道德认识，培养道德情感，促进自身品德的发展。
通过开展“神奇五道沟”展示课，在学生心中树家乡的良好丰碑。本堂课是在学生搜集、整理资料后辅助的一堂展示课，能以学生为主体，联系学生生活实际，多方创设情境，让每个学生积极、主动地参与整个活动过程，在活动中获得亲身体验。教师具有强烈的课程资源开发意识，充分挖掘地方文化资源，把学生熟悉的家乡美景和美食作为探究内容，学生自始至终有一种亲切感。并注意现场资源的利用，把听课的老师当成游客，现场互动，师生、生生融为一体，增加了活动的趣味性，更加激发了学生的参与热情。注重学生语文综合能力的培养，把听说读写贯穿于活动的全过程，促进了学生口头表达能力、人际交往能力、搜集处理信息等多种能力的协调发展。
2、爱家乡实践活动，培养了学生自立自理性
加强学生的自我服务性教育，如料理自己的生活，保持环境整洁卫生的劳动是非常必要的。在学校包括值日，保持教室、校园的整洁，布置教室，改善学校环境和教学生活条件，绿化、美化校园等，这类的自我服务性、自立自理性劳动，不单单是为自己服务，包括为自己所在的集体服务，为所居住的社区服务，为国家服务。这类劳动，能使学生深刻体会自己是家乡的一员，有责任关心家乡的一切事情，学会作家乡的主人，并养成艰苦奋斗、勤俭节约、孝敬父母、关爱他人，继而关心社会和国家的发展，勇于承担重任的优良品德。
3、爱家乡实践活动，提高了人际交往能力
随着学生年龄的增长，知识经验的丰富和自我意识的觉醒。学生的人际交往也越来越具有复杂和深刻的特点。学生通过人际交往性的实践活动、亲身体验人际交往的道德行为规范。在交往中，他们学会关心、学会宽容、学会理解、学会对自己负责和对他人负责。学会与人相处等做人的准则。更重要的是通过交往、学生学会评价他人，能够用别人的长处和优点来对照检查自己，从而克服自己的短处和缺点，对自己有了更客观、全面的认识从而形成了正确的自我评价能力。对学生来说，良好的交往是他们健康成长的重要途径。
4、爱家乡实践活动，培养了学生社会公德
社会公益性活动是一种直接服务于社会的活动，也是处理自我与社会关系的一种手段。如手拉手互助活动、为希望工程募捐活动、青学生志愿者活动。这类活动教育学生懂得从小要为社会、为国家承担一份责任，应尽一份义务。在助人中体验服务的快乐，在奉献中培养无私的精神。学生从中不仅获得了人生意义的感悟，从身边做起，从小事做起；从我做起则更有利于引导学生说、学、做合一，知行统一，对以往说与做两张皮的现象，具有特殊的批判和修正作用。
学生参加这类的社会实践活动，使学生了解了家乡，学生们为自己小小年纪，用学到的知识为当地发展献策出力小试身手，发挥个人潜能而欢欣鼓舞，这正是爱国爱家的具体体现；向别人宣传环保，首先要从自己做起，这样也提高了学生的自律性和社会责任感。
5、学生学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。在活动中学会与人交流、合作、分享。学生在积极参与中学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。
6、促进了教师教育观念的转变。教师亲身经历了研究，在专业成长中有所收获，教学中自觉有效地进行客观地、有效、积极地指导、评价，并创建评价平台，引导学生参与评价，将评价扩展到学生学习的过程。
五． 活动体会
本节课历时尽一个月的时间，从给大家布置任务到大家搜集资料，到资料分析和整理，再到小组成员的资料整合，到成果汇报课的练习，这节课的成果汇报实属来之不易，活动的过程全部以学生为主导地位，老师充当的是“配角”，在同学们有问题有疑惑的时候，帮助他们解决，搜集资料的过程中遇到问题、瓶颈的时候，给他们一些相应的帮助。成果汇报课主要也是一学生为主体，教师负责引出课题和总结结尾，引发学生的思考。纵观整个实践活动课，我课后进行了自我反思和评价，有如下几个问题; 1.教师的指导方面：因为要兼顾学习和实践活动课的指导，有的时候会顾此失彼，无法正确调节好时间，分配好学生的时间，是我的问题，这个实践活动课是我要长期开展的，是一个循序渐渐的过程，我要长期坚持。也要鼓励学生积极参与。 2.搜集资料的局限性：由于设备有限，很多同学把他们的调查对象设在了自己的亲属，自己的小家庭当中，但是没有对一个信息的宏观概括和微观分析。有的同学家里没有电脑和网络，所以他们搜集的资料有一些会不具有典型性。
3.学生的参与问题：对于八年级的学生，思想变化比较大，有的同学不是那么的积极参与到实践活动的资料搜集和整理当中，所以会出现一个小组里面有的同学在活动，有的同学没有事儿的情况。4.成果汇报课上的分析：
⑴ 对于家乡美景他们已经有了深入的了解，但是他们对于家乡的问题，没有找的全面，对于信息的搜集也存在不严密性，这是我在分析资料的时候没有引导他们更深层次的分析社会现实问题，这是我需要改进的。
⑵ 学生在“我最喜欢的家乡美景”以课题中，参与率不高，我了解了原因是因为很多同学没有电子版的照片，也因为青春期的原因，不愿意在同学面前展示，这种羞涩，这种在讲台上不敢说话的现象，这是我平时要锻炼他们的能力。 ⑶ 小组讨论：小组合作探究的能力有待提高，小组合作探究学习是当今语文课堂教学中学生学习的一种形式。《课程标准》也提出了一些新的理念：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”、“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力”、“倡导自主、合作、探究的学习方式”、“学生是语文学习的主人”、“教师是学习活动的引导者和组织者”、“在评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展”。从中可以发现，《课程标准》提倡的是既要全面提高学生的语文素养，又要尊重学生在学习过程中的独特体验。而在成果汇报课上的小组合作探究，还是有的同学会不发言，有的同学不知道在小组合作探究中如何展示自己的想法，这是我要在日常的教学中应该渗透给他们。
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追寻红色记忆，践行中国梦
——永安路小学四年级17班实践活动过程
永安路小学 李荣莲
活动目的：
为了让小学生更多了解红色故事，追寻党的诞生、发展、壮大的红色足迹，通过他们的切身感悟，感知并引导大家重温党的丰功伟绩和博大情怀，可以极大地增强孩子对党的认同感，从而牢记历史，勇于担当新一代光荣使命，这次“追寻”，不是简单的走走看看，而是通过一些具有纪念意义的革命纪念地的探访，追寻党的90多年的奋斗足迹，让同学们去思索党的光荣历史，去传承党的优良传统，这是一次真挚的情感教育、生动的党史教育，同时还是一次难得的坚定理想信念、激发奋斗激情的绝好机会。
第一环节：
我们怀着激动的心情在老师和家委会成员的带领下，有序到达目的地，和基地负责人进行了相互介绍。 第二环节： 接着我们在班主任老师和家委会成员的指导下自己观看并学习了五四运动以来的33位青年英模人物和群体如张海迪、雷锋、杨利伟、邱少云、董存瑞、罗盛教、黄继光、中国女排等的感人事迹，昭示了各个时期青年英模自强不息、奋发向上的精神品质。我觉得红色精神中不仅包括了自强不息、奋发向上，还有乐于奉献。看到雷锋的事迹，并不陌生了，但是看到他日记中的只字片语，还是佩服他乐于奉献，做好一个做好一个螺丝钉的神。
第三环节：体验过去：
以活动为平台，学生进行了亲自参与、体验。
第四环节：思维创作：
利用学到的知识学生的进行现场思维创新、现场表演、现场作诗不仅使表意创新得到了很好的展示。红色文化点滴渗透，对学生人生观、价值观的形成起到潜移默化的教育作用。红色精神对学生的影响将是一生的。
第五环节：活动结束：
通过这次参观，我们觉得红色精神是自强不息，是乐于奉献，是为了自己、国家伟大的理想奋斗一生的精神，在这个物欲横流的时代里， 我们不能抛弃这些红色精神，因为这仍旧鼓舞了我们，让我们坚定地向着自己的目标靠近。这里点亮了孝义市人民红色的火种，而也是这里点亮了永安路小学17班全体学生心中的火种。
推荐第6篇：综合实践活动课过程简案
综合实践活动课过程简案（5-6年级）
一、综合实践活动课内容： 勤俭节约演讲稿
勤俭节约名言、警句、格言 勤俭节约故事 勤俭节约手抄报 身边勤俭节约的表率 寻找生活中的浪费现象 勤俭节约辩论会
勤俭节约的文章、诗歌、儿歌、勤俭节约的倡议书 勤俭节约作文 勤俭节约金点子 勤俭节约漫画 勤俭节约制作
二、课时的具体安排：
调查学校中的浪费现象。（4课时）
调查各种浪费所造成的影响，可能涉及到危害和对各方面的不利。（2课时）
查阅相关的资料（4课时）：小故事、格言、名言、警句、诗歌（朗诵）。
勤俭节约手抄报制作（2课时）
勤俭节约金点子、倡议书活动（2课时）
勤俭节约漫画制作（2课时） 废品利用小制作（2课时）
三、主题确定的背景（情境描述）：
学生在学校经常乱丢学习用品，教师的讲桌上总是会出现整支铅笔，整块橡皮没有同学要。洗手后经常不把水龙头拧紧，看见水龙头在滴水也意识不到要去关一下。中餐就餐时经常倒菜倒饭，不爱惜粮食，放学回家就去买零食，时常向父母伸手要钱。教室中的电灯、夏天的电扇经常开着，出去到专用教室上课也不及时把教室中的电器关掉。学生缺乏勤俭节约的意识，体会不到父母赚钱的心酸，乱花钱的现象特别严重。根据学生存在的问题，决定在五至六年级准备针对学生的问题开展勤俭教育的综合实践活动。 活动准备阶段：
一、设计调查表，调查学生的现状。（2课时） 小调查1
1、你自己在环保节约方面做的怎么样？ （请在相应的答案○打√）
○每次都能做到
○经常能做到
○偶尔能做到
○从来没有做到
2、离开家时，把电器开关关上。
○每次都能做到
○经常能做到
○偶尔能做到
○从来没有做到
3.水龙头滴漏时，我们用容器把它接下来，然后再请人抓紧修理。
○每次都能做到
○经常能做到
○偶尔能做到
○从来没有做到
4、手中的纸能合理利用。
○每次都能做到
○经常能做到
○偶尔能做到
○ 从来没有做到
5、水龙头没有拧紧，及时上前将它拧紧。
○每次都能做到
○经常能做到
○偶尔能做到
○ 从来没有做到
6、就餐时能吃完盘中的饭菜。
○每次都能做到
○经常能做到
○ 偶尔能做到
○ 从来没有做到
7、生日爸爸妈妈花钱庆祝
○同意
○没意见
○不同意
小调查2：请选择，如果选择其他请写明。
1、你的零花钱主要花与哪些方面？（
） A、零食/饮料
B、学习辅助书籍
C、运动服装/鞋子
D、电子游戏软件
E、其他
2、你每个月大约有多少零花钱？（
）你会花掉多少钱？（
）
A、5—10元
B、10—20元
C、20—30元
D、30—40元
E、其他
3、周末你喜欢到哪里就餐？（
）
A、家里
B、饭馆
C、野餐
D、其他
4、你最喜欢玩的事情是？（
）
A、去公园
B、在家里
C、打游戏
D、逛街 E、其他
5、你觉得你父母每个月挣钱多吗？（
）
A、很多
B、一般
C、刚好够用
D、很少 E、其他
二、学生调查生活中其他浪费的现象。（1课时） 小组合作交流：在我们的生活中总是存在很多的浪费现象，这些浪费造成了国家很多的损失，小组发挥自己组成员的能力，去调查生活中还有哪些浪费的现象。活动实施阶段：
反馈生活中的浪费现象，寻找对策。（4课时）
根据你的调查和发现,你发现了生活中有哪些浪费的现象？（指名回答） 你觉得这些浪费现象会造成哪些不良的影响？ 小组交流自己的想法 小组反馈
得出结论：我们要从小养成勤俭节约的习惯，从每件小事做起，杜绝身边的浪费现象。
搜集相关的资料
小组收集关于勤俭节约方面的资料。资料收集小组分：诗歌组、名言警句组、故事组、小品组、其他组。 分组活动
收集好小组的资料。 活动反馈课。（2课时）
（一）、情景在现、寓理其中
1、伟人篇：
许许多多的英雄人物才有勤劳俭朴，艰苦创业的感人事迹，请故事组的同学来讲述一下他们的故事。
我们身边也一定又这样的同学，你发现他们的良好的品德了吗？说一说。
2、节约篇：
每天中午就餐后，我们都会看到这样的现象：一顿饭吃下来，洒满桌子、满地都是饭菜；有的同学打一盒饭，只吃了几口就倒掉了。同学们，你们知道这每一粒粮食都来之不易吗？观看小品《小华后悔了》。
小结：同学们，我们的生活是富裕了。你们可曾想过在贫穷边远的山区，还有许多同龄的小朋友过着艰难的生活。他们吃不饱，睡不暖，实在需要我们的帮助。只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水，一度电，就会为国家创造许多财富了。
3、调查篇：
调查报告《水和电》。
队员（5人）：我们都是水，你们知道吗？ A: 一吨水可以发电5410度。 B: 一吨水可以磨粉34袋。
C: 一吨水可以生产药片2000片。 D: 一吨水可以炼钢130公斤。
齐：节约一吨水，为国为民作贡献！
队员（5人）：我们都是电，你们知道吗？ A: 1度电可以生产化肥3公斤。 B: 1度电可以织布7米。 C: 1度电可以炼钢30公斤。
D: 1度电可以供洗衣机使用5小时。 E: 1度电可以缝制衬衫10件
你们还对自己家里的水电进行了调查,有什么收获吗？进行汇报。
4、朗诵篇
我们有很多的警言佳句，很多的诗歌都是歌颂勤俭节约的美德的，下面我们就有情诗歌朗诵组的同学带来的收获吧。
（二）、小结：通过这节课，我们知道勤俭节约是中华民族的传统美德，明白了我们的生活虽然富裕了，我们要继承和发扬勤俭节约的优良传统，做到节约不浪费，爱劳动，爱创新，从小养成勤劳、节俭的好习惯。做个勤俭节约的乖孩子！ 制作手抄报。（2课时）
小组根据自己收集的资料进行勤俭节约的手抄报制作。 对制作的手抄报进行展示。
勤俭节约金点子、倡议书活动。(2课时) 勤俭节约是我们中华的传统美德，在我们的古代又很多的名人都能够做到勤俭节约，我们的身边也又这样的同学，他们的行为是值得我们学习的，我们为了号召所有的同学都参与到“勤俭节约”的队伍中来，请同学们出一出金点子，看看同学们能想出什么好的点子？
为了使大家都能响应这个活动，我们一起行动制作一份倡议书，倡议身边的人士都能做到“勤俭节约”。
勤俭节约漫画制作。（2课时）
小组活动：将生活中浪费的现象用漫画的形式表现出来。 对学生的作品进行评比。
利用废品进行小制作。（2课时）
在我们的生活中，可能会出现很多废纸、瓶子等用过的物品，我们能不能将这些物品进行再利用那？这节课就请同学们充分发挥自己的脑筋，用一用自己的双手，将我们身边的废品进行再利用再制作，看看谁的作品完美。
推荐第7篇：怎样写包袱
写包
男称大人，女称孺人。老人死三年内：亡男称新逝显考，亡女称新逝显妣。 三年后：亡男称故显考，亡女称故显妣。
最重要的亲戚可以送36个，最低的送4个。但是一般重要的亲戚只送12个，其次8个，其次6个，其次4个。不可送单和送
10、
14、20、
26、
28、30
包的写法是（从左到右）：恭逢*之期（七月十三填中元）孝*虔备冥财，上奉*包（如送12包就依次写壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、拾壹、拾贰）故***收用。早登仙界，求判生方，天运*年*月*日化。写完正面后写后面，封口上写个封字。一般难在写故***，父亲就写故先考*公**收用，孝*那里就写孝男***，实例：恭逢中元之期，孝男龙政权虔备冥财，上奉壹包，故先考龙公昌清老大人收用，早登仙界，求判生方，天运二零一零年七月十三日化。母亲就写故先妣*婆*氏，如母亲姓张，父亲姓杨，就写故先妣杨婆张氏老孺人收用（男先人写“某公某某”（前一“某”为姓，“公”为性别，后二“某某”为名），女先人写“某母某氏”（前“某”为夫家之姓，后“某”为外家之姓）。父亲的弟弟写（父亲的兄弟没有后人才写包）故叔考，哥哥是故伯考；父亲弟弟的老婆是故叔妣，父亲哥哥的老婆是故伯妣；爷爷是故祖考，奶奶是故祖妣；爷爷的弟弟是故叔祖考，哥哥是故伯祖考；爷爷弟弟的老婆是故叔祖妣，爷爷哥哥的老婆是故伯祖妣；孝*就写孝孙***。 男称考,女称妣,平等辈,莫老奉上
乱
写
,考妣二字写不得.,少付与,男大人,女孺人,府君太君要分明.或姐妹,或兄嫂,某名某氏就完了.写家中,老与幼,单写学名两个字.若写与,处亲戚,本已决定要写姓.老写虔备,少写具备.同辈以下,写名下收.生身父母,显考显妣,孝男某人.
正月里,写新春,或写岁首说得伸.二月里,写上元,上元化财也要得.三月里,写清明,或写拜扫化财帛.四月里,写麦秋,麦秋化财更要得.五月里,写蒲节,蒲节化财也使得.六月里.写天脱,天脱化财烧纸帛.七月里,写中元,或写孟兰记心田.八月里,写中秋,中秋化财也合格.九月里,写重阳,重阳化财更要得.十月里,写下元,阳春化财更合格.冬月里,写冬至,或写下元也要得.腊月里,写年尽,三十晚上写除夕.
九代：称鼻祖
故鼻祖 (姓)公讳(名字)老大人妣 (姓)老孺人正魂收用 孝耳孙 八代：称远祖
故远祖 (姓)公讳(名字)老大人妣(姓)老孺人正魂收用 孝云孙 七代：称太祖 故太祖(姓)公讳(名字)老大人妣 (姓)老孺人正魂收用 孝乃孙 六代：称烈祖
故烈祖(姓)公讳(名字)老大人妣(姓)老孺人正魂收用 孝弟孙 五代：称天祖
故天祖 (姓)公讳(名字)老大人妣(姓)老孺人正魂收用 孝来孙 四代：称高祖
故高祖(姓)公讳(名字)老大人妣(姓)老孺人正魂收用 孝玄孙
三代：称曾祖父
故曾祖(姓)公讳(名字)老大人妣(姓)老孺人正魂收用 孝曾孙 二代：称祖父
故祖考(姓)公讳(名字)老大人妣(姓)老孺人正魂收用 孝孙
一代：称父亲
故显考(姓)公讳(名字)老大人妣(姓)老孺人正魂收用 孝男
父之兄：称伯伯 故伯考公老大人收用 孝胞侄 父之弟：称叔叔 故叔考公老大人收用 孝胞侄
父之堂兄：称伯伯 故堂伯公老大人收用 孝堂侄
父之侄：称兄或弟 故堂兄或弟老大人收用 堂兄或弟
母之父：称外祖父 故外祖考公讳老大人收用 孝外孙
母之兄或弟：称舅 故舅考公讳老大人收用 孝外侄
母之伯爷：称堂外祖 故堂外伯祖公讳老大人收用 孝堂外孙
母之堂兄：称堂母舅 故堂母舅 公讳 老大人收用 堂外侄
父之姐夫：称姑父 故姑父 公讳 老大人收用 内侄 具
父之姐妹：称姑母 故姑母 府
氏老孺人收用 胞侄 叩 父之姑爷： 称故姑公 公讳 老大人收用 孝内侄孙 叩
父之姑娘：称姑婆 故姑婆 府 氏 老孺人收用 孝侄孙 叩 同父母之姐：称胞姐 故胞姐 府 氏收用 胞弟 叩
胞姐之丈夫：称姐夫 故姐夫 收用 内弟 叩
母之姐夫：称姨父 故姨父 府 老大人收用 姨侄 叩
母之姐妹：称姨母 故姨母 府 老孺人收用 姨侄叩 妻之父：称岳父 故岳父公讳老大人收用 孝婿叩
妻之伯爷：称伯岳父 故伯岳考公讳老大人收用 侄婿叩 妻之伯娘：
故伯岳妣母讳氏老孺人收用 侄婿叩 妻之祖父：
故内祖考公讳老大人收用 孙婿叩 妻之姐夫： 故襟兄收用 襟弟叩 妻之姐姐： 故姨姐府氏收用 姨妹弟叩 祖母之姨侄：
故姨表爷公讳老大人收用 表侄叩 母之姨侄： 故姨表兄收用 姨表弟
岳母之舅娘老表： 内表母舅老大人收用 外侄婿 妻之表兄： 内表兄收用 表妹弟
乾爹：故寄父考老大人收用 寄男叩
乾爹之父亲：故寄祖考老大人收用 寄孙男叩
乾爹之岳父：故寄祖考老大人收用 寄外孙
乾爹之子：故寄兄收用 寄弟叩
妻之保爷：故寄岳考老大人收用 寄子婿
后父：故继父老大人收用 继男叩
后母：故继母老孺人收用 继男叩
大妈的儿子与小妈： 故妾母老孺人收用 孝嫡男
小妈的儿子与大妈： 故嫡母老孺人收用 孝庶男 奶妈：故乳母府氏收用 孝奶男
丈夫：故良人收用 荆室叩
妻：故贤妻收用 为夫具
朋友：故彦兄收用 世弟叩
老庚：故庚兄收用 庚弟叩
后夫与前夫：故同绿收用 同绿弟 公讳： 老大人收用 世侄叩
手艺与师父：故恩师老大人收用 孝门徒叩
拜把弟兄：故血兄收用 血弟
道士与老师：金羽化法师大真人收用 门徒
异族化纸：故异族收用 异族叩 伯或叔与侄： 故贤侄收用 愚伯或叔
亲家：故姻兄收用 姻兄叩
未婚夫与妻：故结发府断弦妹收用 断弦兄
未婚妻与夫：故淑配府无缘兄 无缘妹
推荐第8篇：怎样写聘书
完整的聘书的格式一般由以下几部分构成。 (一)标题
聘书往往在正中写上“聘书”或“聘请书”字样，有的聘书也可以不写标题。已印制好的聘书标题常用烫金或大写的“聘书”或“聘请书”字样组成。 (二)称谓
聘请书上被聘者的姓名称呼可以在开头顶格写，然后再加冒号；也可以在正文中写明受聘人的姓名称呼。常见的印制好的聘书则大都在第一行空两格写“兹聘请××……”。 (三)正文
聘书的正文一般要求包括以下一些内容：
首先，交待聘请的原因和请去所干的工作，或所要去担任的职务。
其次，写明聘任期限。如“聘期两年”、“聘期自2000年2月20日至2005年2月20日”。
再次，聘任待遇。聘任待遇可直接写在聘书之上，也可另附详尽的聘约或公函写明具体的待遇，这要视情况而定。
另外，正文还要写上对被聘者的希望。这一点一般可以写在聘书上，但也可以不写，而通过其它的途径使受聘人切实明白自己的职责。 (四)结尾
聘书的结尾一般写上表示敬意和祝颂的结束用语。如“此致——敬礼”、“此聘”等。 (五)落款
落款要署上发文单位名称或单位领导的姓名、职务，并署上发文日期，同时要加盖公章。 【 范 文 一 】 聘请书
为了提高数学质量，本校总部成立了刊授教学研究会。特聘请刘×老师为指导教师，参加教 学研究，并关心、指导本校的教学工作。 此致 敬礼
刊授大学(盖章) ×年×月×日 【 范 文 二 】 聘书
兹聘请赵××同志为××家电集团维修部总工程师、主任，聘期自×年×月×日至×年×月 ×日，聘任期间享受集团高级工程师全额工资待遇。 ××家电集团(章) ×年×月×日 【 范 文 三 】 聘请书
为提高我院的科研水平，本院成立了科研项目评估委员会，特聘请×××教授为该委员会学 术顾问，指导我院的科研工作。 此致 敬礼！
××市社会科学院(盖章) 院长：×××(盖章) ×年×月×日 【 范 文 四】 聘请书
兹 聘请飞行动力学专家eywue教授，为中国科学院飞行动力研究所名誉院士。指导我院飞行动力研究所开展新型飞机发动机的研制工作。 此致
敬礼！
中国科学院人才管理委员会(盖章) ×年×月×日
推荐第9篇：怎样写温暖
段永祥，云南红河州弥勒县小学语文教师，有童话、诗歌、散文、故事、散见于《中国少年儿童》《中外童话画刊》《东方少年》《意林·少年版》等刊物；辅导学生在《故事作文》《小星星作文100分》《快乐日记》《快乐作文与阅读》《金色少年》《语文报》《小学生拼音报》等报刊上发表作文100余篇，多次荣获“优秀指导教师”称号。
怎样写温暖？
文∕段永祥（云南省红河州弥勒县新哨羊街小学）
●导读
是什么让冰层消融，寒风渐弱，树木抽芽，花朵缤纷？是春天，它让我们感受到了温暖；是什么让人们在黑暗中找到方向，在困难中看到希望？是阳光，它让我们感受到了温暖；又是什么让人们在绝望中的看到曙光，在迷茫中看到路牌？是爱，因为爱，所以我们感受到了温暖。
温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。温暖是每一个人的需要，是每一个人的渴望。在成长的道路上，总有一些人让我们铭记于心，总有一些事让我们无法忘怀，让我们拿起手中的笔，记下那些如影随形的温暖，把那份感动珍藏于心。
今天，我们就来谈谈怎样写温暖这样的话题。首先，我们要选择好材料，把生活中带给自己温暖的事或人在头脑里一一陈列出来，选择印象最深，最温暖的写下来。
二、抓注细节描写来刻画。细节描写是指生活中细微而又具体的典型情节，一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
三、注重表达自己的感受。因为“温暖”本身就是自己感受出来的结果，所以要运用心理描写把自己的感受准确地表达出来，告诉别人你为什么会感到温暖，是怎样温暖你的，可以借助比喻、排比等修辞方法使之锦上添花。
温暖
文/罗漫（云南省弥勒县羊街小学，六年级）
在我的记忆里珍藏着许多回忆，这些甜美的回忆，让我时时感受到温暖。
那是一个漆黑得伸手不见五指的夜晚。我因为吃东西吃坏了肚子，不得不在这样一个让人惧怕的夜里跑厕所。
厕所里的声控灯任凭我怎么拍掌都无济于事——没有一丝亮光；厕所外的树叶被风刮得呜呜作响，像一个孩子抽抽搭搭的哭泣声时断时续。偶尔有老鼠吱吱地叫着从墙角跑过。所有的一切，让我十分紧张。会不会有鬼魂？鬼魂来了该怎么办？许多电视里的恐怖画面一一浮现在我的脑海里。我的心越想越乱，越害怕就跳得越快，几乎跳出了胸膛。
这时候，高跟鞋的“哒哒”声由远及近，向厕所靠近。我害怕得屏住呼吸。一声响亮的拍掌声后，声控灯亮了，原来是高老师来上厕所。虚惊一场，我长长地舒了口气。
高老师要走时问我：“罗漫，一个人在厕所害不害怕？要不要我等你，送你去宿舍？” 听了高老师的话，我觉得心里暖烘烘的，充满了力量，刚才的恐惧立马烟消云散。我大声地回答：“谢谢老师！您不用等我了，我不害怕了，您先走吧！”
“你别跟老师客气，我在外面等你。” 高老师说着走出厕了厕所。
我从厕所出来，高老师她亲切地对我说：“罗漫，晚上要盖好被子，别着凉了。”她边说 1
边把我送回宿舍。
那一刻，我觉得高老师就像阳光一样，给予我充满力量的温暖，沐浴在高老师三月春风般的关怀里，我暖得要开出花来，幸福极了。
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赵振豪：罗漫同学这篇作文真实而具体，以小见大写出了高老师带给她的温暖，让我知道生活中有很多作文素材，我们要注意积累，让小事情也能写出大感动。
教师点评：罗漫这篇作文写的是老师的关怀，事情很小，但读来同样让人感到高老师给予的那份温暖。文章里环境描写和心理描写都十分到位，结尾用比喻点明中心，升华了主题。不足之处是题目没有亮点，文章开头稍显模式化，如果能够再仔细推敲，就更好了。
●写温暖，怎样让文章出彩呢？
文章忌讳的就是千篇1律。要让文章出彩，可以从文题、开头、结尾等几处“要塞”着手。怎样给文章拟个好题目，写个好开头，弄个好结尾呢？我们不妨试着装包装，让它闪亮登场。
一、引用成语、电影名、歌曲名、改写成语拟题。
二、仿写、借用名言警句、谚语俗语、巧设悬念开头。
三、巧用用修辞直抒胸臆结尾。其实、拟题、开头、结尾的方法不是专用的，可互相借鉴，也可通用。我就温暖这一主题，以拟题为例来示范：写亲人的爱——《世上只有妈妈好》《坏爸爸？好爸爸！》《唠叨是杯茶》；写老师、同学的关怀——《春风吹》《我们的队伍向太阳》；写陌生人给予的帮助——《邂逅温暖》《爱的奉献》；通用的——《携爱上路等》，以此类推，开个好头，结个好尾，你也不在话下。
慈母情
文/杨然（云南省弥勒县羊街小学，六年级）
一个星期六早上，我随妈妈去超市买东西。我看到一张滑板车，大概80厘米长，有两个轮子，蓝色的底板上印着两只威风凛凛的老虎。这不是前几天我在电视上看见的正流行的滑板车吗？我蹲下去，摸摸这儿看看那里 ，爱不释手的。不知过了多久，妈妈来叫我回家。我说：“妈妈，买一辆给我吧！”
妈妈找到单价，上面写着——180元，她犹豫着。我们家刚盖完新房子，欠了许多帐，所以经济上来说比较拮据，爸爸妈妈连新衣服都舍不得买了。
想了一会儿，妈妈说：“过几天，我们要去县城办点事儿，到时候再给你买，城里会便宜些。儿子平时这么听话，妈妈多省心啊！委屈了谁也不能委屈了我儿子。”我想妈妈一定是想把我哄回家，至于以后再买的说法，又没有白纸黑字签下协议，恐怕迟早是要破灭的。想着家里的困难，我也不好意思再说什么。
没想到没过几天，妈妈真的把滑板车给我买回来了，顺带还给我买了件羽绒服。我喜出望外，比过年还高兴，一碰三尺高，谢过亲爱的老妈，立马邀约了几个伙伴到外面“疯”去了。
只是以后的几天里，我发现了妈妈的许多新秘密：她原来用的几十块钱的化妆品变成了几块钱的；她没有给自己买冬衣，而是拆了几件旧毛衣拼起来织；她改变了经常和朋友煲电话粥的习惯，改发短信了„„我心里十分自责，觉得自己真不懂事。“慈母无私爱，儿女幸福源，时时温相随，刻刻暖不尽，谁言寸草心，报得三春晖。”
现在，玩滑板车对我来说已经玩腻了，但看着被我冷落到一角的滑板车，我心里仍然洋溢着一股暖流，我知道，妈妈的爱永远都陪着我，温暖着我。
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杨志魁：从杨然的这篇作文里，我看到了父母对我们不求回报的付出，无怨无悔的爱。对于我们，父母从来的是有求必应，我们要把父母的爱作为自己向前的动力，刻苦努力，做个懂事的人，少让他们操心。
教师点评：作者借古诗《游子吟》，巧改作文题为《慈母情》，这比上一篇例文中直接以“温暖”为题好多了。文中“爱不释手”“破灭”“喜出望外”“玩腻”“冷落”“洋溢”等词语恰到好处地点出作者的情感变化。后文，作者又改古诗内文，表达了对母爱的感激，照应了题目，可谓是独具匠心。写作文，也要玩创新！
● 写温暖，怎样让文章切题而独到？
这个主题的作文大家都是容易下笔的。要让文章既切题又独到，就不能仅在题目、开头、结尾上做文章，最重要的是紧扣“温暖”这一主旨展开。带给我们温暖的事情很多，如果你只是选择印象最深的写下来，有可能会“撞车”——碰到同学有相似的材料，这样，文章无形中就会降一个档次。材料上尽量做到人无我有，人有我精。像那些下雨天父母送伞 ，把生病的学生送进医院的事情就不要写了——地球人都知道啦，谨防审美疲劳。
爱，无处不在
文/宋思思（云南省弥勒县羊街小学，六年级）
我总以为只有最亲近的人才会给予我们温暖。
记得那次，我在玩耍中不小心绊倒在石块上，膝盖磕伤了，血流不止。爸爸妈妈急得像热锅上的蚂蚁，看得出疼的不仅仅是我的脚，还有他们的心。由于没有车，从家里到医院近三公里的路程全靠爸爸背我。我痛苦的呻吟让妈妈紧张地尾随其后，一路小跑。
在医院打针，爸爸妈妈一直陪在我左右。
“思思，想吃什么？妈妈给你买。”妈妈心疼地问我。一觉醒来，床头堆满了糕点和水果。
“思思，别着急，医生已经把伤口包好，过几天就好了。”爸爸安慰我。他的脸上挂满了浅浅的笑。
„„
来到学校，同学都替我担心，一见我就围上来嘘寒问暖。因为缺课，成绩一落千丈。他们甚至牺牲了自己的午睡时间，轮流给我补课。我的课桌旁总有他们热情的身影。可我的成绩进步得微乎其微。老师着急了，上课时把回答问题的专权给了我，下课给我“开小灶”，不厌烦地辅导我。“同舟共济海让路。”我的成绩上升了，我们每个人的脸笑得好似开在春风里的花，灿烂无比！
后来，我发现自己错了！爱无处不在。
那次，妈妈吩咐我去街上买菜。到了街上，我很兴奋，该买的买了，不该买的也买了。一口气买了很多，装了好几个袋子，提都提不动。无奈之下，只好提一段路，放下袋子歇一会儿。可还是出了状况——不听话的土豆坠坏塑料袋子滚得到处都是。
几只陌生的手热心地伸过来，帮我捡好土豆。我还没来得及说声“谢谢”他们就笑着离开，消失在人群里。
一位叔叔看我吃力的样子，他也伸出手说：“小妹妹，你去哪里？我帮你提。”“新街口。”
“正好顺路。”说完这句话，他不容我分说抢过袋子提着„„
如果说身边的事给我的是爱的体验，那么5.12汶川地震给我的是对爱的全新认识。解放军、医务工作者、志愿者，还有那些为救别人导致自己被砸成重伤的英雄，那些为保护学生而牺牲的老师，那些为灾区献血、捐钱和物资的人们，他们的言行无一不在告诉我们：爱无处不在！大爱无疆！有爱就有希望！
爱亲人，爱朋友，爱国家。爱让我们的心更加紧密地贴在一起；爱在我们的人生道路上释放出源源不断的友谊、真情；爱，温暖我们一生。让我们用心一起高唱：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间„„”
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田野：宋思思的写作思路太好了！她竟然在一篇文章里把亲人的爱，老师、同学的爱，陌生人的爱都写出来了，而且还继续升华，用爱把大家连在一起， 真正表达出了“爱，无处不在”的境界，太让人温暖了。
教师点评：作者借用老舍文章《林海》的结构方式，开头表达出自己以前的观点，然后随着文章的深入揭示自己现在的看法，曲折有悬念；最后一段的排比句把作者对“爱”的理解高度概括，然后以歌曲《爱的奉献》结尾，充分把“爱的温暖”这一主题表达得细腻而深刻，可以说这篇文章是篇难得的佳作。
温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。相信你已经摩拳擦掌了，跃跃欲试了，还等什么，赶快开始吧!
1.把父母关心自己的一个片段写下来，注意写出语言和动作。
2.我们不要自私地“关押“别人给予我们的温暖，要学会传递，让温暖延续。试着帮助、关心别人，让他们感到温暖，然后把过程和感受写下来。
组稿：段永祥
地址：云南省红河州弥勒县新哨镇羊街小学
邮编：652301电话：13988011401
QQ:467942132
推荐第10篇：怎样写发言稿
怎样写发言稿
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。
按用途、性质来划分，讲话稿主要有以下几种：
（1）开幕词。指比较隆重的大型会议开始时所用的讲话稿。
（2）闭幕词。指较为大型的会议结束时，领导同志所做的要求行的讲话。
（3）会议报告。是指召开大中型会议时，有关领导代表一定的机关进行中心发言时所使用的文稿。
（4）动员发言。是指在部署重要工作或活动的会议上，有关领导所使用的用于鼓励人们积极开展此项工作或参加此项活动的文稿。
（5）总结性发言。是指某一事项，或某一活动结束后、有关领导对其进行回顾、概括时所使用的文稿。
（6）指示性发言。是指有关领导对特定的机关和人员布置的工作、任务、指出希望和要求并规定某些指导原则时使用的文稿。
（7）纪念性发言。是指有关领导在追忆某一特殊的日子、事件或人物时，所使用的文稿。
怎样写发言稿
发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。常见的形式有：
①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明的总结。
②直接写出要讲的问题或意见，可用序号
1、
2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。
写发言稿和演讲稿相似，写发言稿时，要注意三点：
①观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是的说明; 如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。
③语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。
发言稿格式
开场白
设问法（能与听众交流）
情境法（引导听众进入既定的境界）或开宗明义等
1.抒情化议论主题。
分成几个层次
每层次前有主句（还可以反复） 主干
材料作血肉
2.联系现实和自身(作者和听众): 要求三者浑然
一体 使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点
3.进入高潮。
运用排比、反复和比喻
向听众呼吁 手势动感强 引人进入一种创造境界 仰视上空 结尾
抒发感情，与听众融为一体。或重申主题，发出号召。
发言稿一般的格式：
1.题目，如：“在国旗下讲话的发言稿”“月总汇报发言稿”。
2.称呼，如：“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。
3.问候，如：“大家好！”。
4.正文。
5.祝福语，如：“祝：大家工作顺利！”
6.致谢。
7.名字。
8.日期 范例
小学运动会发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学：上午好！很荣幸与大家相约在这个金色的秋季，一起参加运动会。我们很幸福！因为这里，明媚的阳光是给我们的，蔚蓝的天空是给我们的，秋日的空气是给我们的，收获的喜悦是给我们的，还有这片等待我们去激活的运动场也是给我们的。这里，是我们抛开学习压力，放飞心灵，展示自我的舞台。
运动健儿驰骋，他们英姿飒爽，这是种美；拉拉队员热情地高喊，他们无微不至、善解人意，这也是种美。我们一直都有着友谊第
一、比赛第二的心态，站在起跑线上，站在辉煌的领奖台上。
体育竞赛是一种用力来挥写，用美来传达，用速来超越，用度来衡量的运动形式，它传承的是人的个性化，体现的是人的成熟化，展现的是人的人格化。运动需要亲身地体验，身临其境地感受，用心地体悟，勇敢地尝试，也需要公平地竞争。我们要雄心勃勃地站在场上，也要以锱铢必较的精神去对待它。运动更需要一种博大的心来真诚对待，象奥林匹克格言一样，追求更快、更高、更强。
作为运动员，我们是场上的主角，同时也是主人。我们的一言一行，不仅代表着个人，更代表着运动员行列的整体的精神与素养。我们要严格听从老师和裁判的指挥与要求，避免与其他同学发生冲突，真真正正赛出风格，赛出友谊，赛出成绩。而拉拉队员们也应做好一切的后勤工作，热情主动地为运动员服务。但同时也希望各位热情的拉拉队员们遵守比赛秩序，互相理解，互相照顾，当好运动健儿们坚强的后盾。
最后，我预祝运动会圆满成功！
我的讲话完毕，谢谢大家！
六年级家长会学生代表发言稿
尊敬的各位家长、各位老师，你们好!
我是六年级(2)班的学生，叫***，今天我非常高兴地站在这里代表全班同学向大家汇报我们的学习情况。
时间过得真是快啊，我们六年级同学马上就要毕业了，要告别美丽而可爱的母校了。
我们也知道，小学毕业，只能说在我们成长的道路上迈出了一小步。但这六年的学习生活，对我们来说，时间也可以说是漫长的。
在这6年中，我也不知道和同学们一起坐在课堂上听老师讲了多少堂的课。老师的辛勤教学，让我们从一个不懂事的娃娃成长成为一个有一定文化知识的，健康活泼的少年儿童。我们要感谢老师，正是因为有了你们，才有我们的学习文化知识的第一步。
我们要感谢老师，正是因为有了你们，才有我们从艰难的学习生活中一次次的走出来。我们要感谢老师，正是因为有了你们，才有我们为了明天的学习而打下的坚实基础。
当然，我们也知道，我们的每走一步，都是与家长的关心、帮助与支持分不开的，可怜天下父母心啊!回顾以往的学习生活，我们的心与父母的心是连在一起的，我们的成绩是写在父母的脸上的，我们的成绩提高了，父母就高兴，当我们考试成绩不理想的时候，父母有的时候也会出现一些失望，借此机会，我要说的是，请各位家长不要有担太多的担心，每个同学都有淘气的一面，但也都有上进的一面，我们都是会努力的。
最后，我代表全班同学表态，请老师、家长放心，在学期即将要结束的这一段日子里，我们一定会更加的努力，更好地完成老师布置的作业，以出色的成绩，向老师汇报，向母校汇报，向家长汇报! 谢谢各位老师的栽培，谢谢各位家长的关爱! 我的演讲讲完了! 谢谢
第11篇：怎样写贺电
1．贺电的概念
贺电是一种表示庆贺的公关礼仪电报
2．贺电的要求
（1）文字精简明白。电报是按字数计收费用的，所以电文越简短越好。但精简应以表达清楚、明白为前提。
（2）严格按格填写。电报的按字计费是按电报纸上的格子计费，所以要严格认真写，手写字体要端正。
（3）数字的写法。数字用阿拉伯数字填写，一个数字可以填在一个格子里，并用活号表示。
（4）电报挂号的用法。“电报挂号”是一个单位在电讯部门登记后获得的专用号码，使用这个号码，就可以代替单位的地址和名称。
（5）关于附项。附项是电文以外的内容，不拍发、不计费。但因具有在电报无法投递或其他意外情况下供电讯部门与发报人联系的作用，所以应如实详细填写
3．贺电的格式
贺电的结构由收报人住址姓名、收报地点、电报内容、附项四部分构成。拍发礼仪电报，要用电信局印制的礼仪电报纸按栏、按格写。
（1）收报人住址姓名。
先写住址一马路、街道、门牌号码；再写单位名称或个人姓名。
（2）收报地点。
填写盛市、县名，大城市可略写省名。
（3）电报内容。
先写祝贺的话，再写发报人地址姓名或发报单位地址名称。发报日期时间在电报中反映，电文中可省略。
（4）附项。
包括发报人签名或盖章、住址、电话。
4．贺电的实例
＜实例＞
电报
××路（263）号××轻工机械公司
××值此贵公司成立（30）周年之际谨向你们致以热烈的祝贺××××机械工业公司发报人签名或盖章王×住址××路×号
第12篇：怎样写贺电
1．贺电的概念
贺电是一种表示庆贺的公关礼仪电报
2．贺电的要求
（1）文字精简明白。电报是按字数计收费用的，所以电文越简短越好。但精简应以表达清楚、明白为前提。
（2）严格按格填写。电报的按字计费是按电报纸上的格子计费，所以要严格认真写，手写字体要端正。
（3）数字的写法。数字用阿拉伯数字填写，一个数字可以填在一个格子里，并用活号表示。
（4）电报挂号的用法。“电报挂号”是一个单位在电讯部门登记后获得的专用号码，使用这个号码，就可以代替单位的地址和名称。
（5）关于附项。附项是电文以外的内容，不拍发、不计费。但因具有在电报无法投递或其他意外情况下供电讯部门与发报人联系的作用，所以应如实详细填写
3．贺电的格式
贺电的结构由收报人住址姓名、收报地点、电报内容、附项四部分构成。拍发礼仪电报，要用电信局印制的礼仪电报纸按栏、按格写。
（1）收报人住址姓名。
先写住址一马路、街道、门牌号码；再写单位名称或个人姓名。
（2）收报地点。
填写盛市、县名，大城市可略写省名。
（3）电报内容。
先写祝贺的话，再写发报人地址姓名或发报单位地址名称。发报日期时间在电报中反映，电文中可省略。
（4）附项。
包括发报人签名或盖章、住址、电话。
第13篇：怎样写读后感
写读后感的注意点
一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用：《×××》读后感，也可以用：读《×××》有感。 我们重点掌握写阅读后的体会感想的写法。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。 读后感以“感”为主。可以适当地引用原文，但是引用不能太多，应以自己的语言为主。原文内容往往用3～4句话概括为宜。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
水上升起彩虹
徐昊通
今天，天气晴朗，风和日丽。在这个美好的日子里，我们一家人去百花公园游玩。
百花公园里风景如画，游人如织。随后，我们来到了百花公园的人工湖前，这里早已聚满了观赏的游人。还没到那里，我们都被那壮观的景象深深吸引住了，不约而同地跑起来。映入眼帘的是美丽的音乐喷泉。最中间的喷起高高的水柱，像蛟龙出海，又像一把寒光闪闪、锋利无比的剑直指云天。它旁边的小喷泉喷出的水柱像柔韧无比的小草，又像一群天使般的孩子，手拉着手，围着中间的大喷泉跳舞，大小喷泉连在一起样子就像一朵巨大的银色的花儿。这些喷泉的周围，还有很多较小的小喷泉，喷出的水柱交织在一起，就像是无数的舞女在跳着优美的舞蹈；还有一些喷泉三五成群地排成一条直线，喷出的水柱随着动听的音乐忽高忽低，让人实在着迷。望着这些喷泉，他们像舞蹈团在为你演出，让你赞不绝口，陶醉于其中；它们泛起的层层水雾，如梦似幻，像云像雾又像风，美妙绝伦；让人看的如醉如痴，如临仙境。更为奇妙的是，那洒下的层层水雾，竟在水上形成了彩虹！七种颜色配在一起，彩虹桥架在了水上，色彩斑斓，让人叹为观止。是啊，因而这美丽的喷泉，彩虹才从水上升起，形成了一处绚丽的、独特的水上风景线，真是太美了！
时间飞快的流逝，音乐渐渐停止，喷泉和彩虹也渐渐消失。今天到这儿观赏，看到的是美丽，收获的是无穷的快乐！
王鹤静系列日记
读《草房子》有感
（一）
今天我读完了一本名叫《草房子》的书，这本书让我受益匪浅。
让我记得最清楚的是故事中的人物秃鹤、桑桑、杜小康这三位淘气又顽皮的男生，他们中杜小康学习最好班里除了纸月没人能跟他比。在写第二章《纸月》时，我发现桑桑是个很勇敢的孩子，因为他敢跟比他个头大的刘一水打架，让我非常佩服他的勇气。纸月是我暂时在故事里最喜欢的，因为纸月和我一样是可爱女生，虽然她比我学习好，但是我比她要开朗。
这本书深深打动了我，我读后有很大感受。我从秃鹤身上感受到了自信、坦然，自己是秃头被同学指指点点，还被笑话，努力无果后还是欣然面对了，这叫不被笑话打倒。我从桑桑身上感受到，做人不要老是笑话他人的短处，要多学习他人的长处。从纸月身上感受到做学生的责任就要好好学习天天向上。从杜小康身上感受到了，不要拿大家没有的东西来炫耀，这样会让大家不真心与他交朋友。
这真是一本好书啊！大家都看完了吧！书中的每个人物都有值得我们学习的一面。我要多向他们的长处和优点学习。
读《草房子》有感
（二）
今天，我又读了一遍《草房子》这本书。
书中故事的主角是一个名叫桑桑的男孩。通过每一个故事的描写都体现了桑桑的许多特点，也描写出了桑桑周围人的特点。全书围绕桑桑在油麻地小学上学时发生的事展开描写。这所小学建的全是草房子它是桑桑成长历程的美好回忆。
桑桑有许多的优点和特点，比如：乐于助人、机智勇敢、活泼善良、奇思幻想、自作聪明，虽然学习一般可是写作能力很强。秃鹤小光头有些贪吃、贪玩性格倔强。纸月文静又漂亮，而且学习特棒超有人缘。杜小康的学习也很好，他爱炫耀又傲慢很要强也很坚强。桑校长是个让人敬佩的好校长也是个好父亲。蒋一轮和温幼菊都是关爱学生的好老师。秦大奶奶虽然性格古板但是很善良，得到了大家的敬重。
故事中的人物让我明白了做人要乐于助人、机智勇敢，在别人需要你的时候，伸出援助之手，努力让自己成为一个善良、懂事、谦虚的好孩子。也不要光想着吃、喝、玩，要好好学习，不要辜负爸爸妈妈的期望和老师的培养。 书中的油麻地小学是一座美丽特别的小学，学校里的一切都让人羡慕，有和蔼可亲的校长，朋友般的老师，善良的居民，以及性格特点不同的同学们，都给我留下深刻的印象。
返 校
早上，天气虽然寒冷，但是在睡梦中的我早已起床。因为今天是非常非常特别的日子，那就是今天要发期末卷子，我的心情即开心又害怕。害怕是因为只要考不好，假期里妈妈非让我变成学习的呆子不可。开心是因为只要这次考好，就可以过一个充实而又快乐的春节了！我又对自己信心十足，相信自己的努力不会白费，一定能考个满意的好成绩。
走进教室，教室里像炸开了花一样，同学们有的说、有的叫、还有的喊，简直像菜市场。突然听到有人说：“老师来了！”淘气的女生马上跑到座位上，做出一付“乖乖女”的模样。顽皮的男生飞快的坐到位子上装模作样的看起书来。
葛老师一个一个念分，我心里想：怎么还不到我，难道我考的低于九十分？“王鹤静一百加十。”这时我呆住了，心里比吃了糖还甜，立刻兴高采烈蹦蹦跳跳的向讲台走去。接下来语文卷子也发了下来，我激动的不睁眼，心想但愿考个好成绩。还是同桌告诉我“王鹤静九十七点五加三呢！”听后我暗喜，耶！超额完成预定目标果然一分耕耘一分收获！
为了鼓励同学们，老师还评选出许多奖项，如三好学生、优秀班干部、优秀少先队员、金星少年、全优天使奋起雏鹰等，老师把奖状和奖品发给同学们，希望大家继续努力。下回我要考的比这回还棒，我要继续加油。快过节了，这是我送给爸妈最好的新年礼物！
过 年
过年了，过年了！今天是大年三十，没用父母喊我就起了个大早。今天我和爸爸说好了，父女俩一起贴春联。
爸爸拿出准备好的春联，“啊！春联真好看。”我激动的感叹道。看，鲜红锃亮的纸，金光夺目的字，还有一对神气十足活泼可爱的小玉兔，它们还背了一对沉甸甸的大元宝呢！这幅对联不仅设计的漂亮，内容也很喜气添福。我和爸爸齐心协力把春联贴在了家门上。
贴完春联，我们整装待发要到奶奶家过年。院子里喜气洋洋的鞭炮声此起彼伏，震耳欲聋。爸爸也放了一挂后大喊一声：“出发！”马路上失去了原来的车水马龙，少了川流不息的人和车，比往常稀松了许多。路边的树上挂起了五颜六色、色彩斑斓的彩色灯。我想夜晚的马路应该会变成彩灯的海洋，到处一片五彩缤纷。
到了奶奶家，大家都来了，我们一起放了一挂鞭，全家人围在一起吃饭，举杯同庆欢度春节。大家有说有笑，真是开心快乐。当然我是更兴奋了，因为今天不但是大年三十而且也是我十岁的生日。看我多幸福，全家人都在为我庆生，蛋糕不大可是祝福却满满的。
晚上，夜幕降临，大人们领着我们去放烟花。伯伯抬来了五十响的大礼花，“咚、咚„„”礼花直冲云霄。我和弟弟妹妹感叹道：“这个烟花真美，像五彩衣裳。”“那个烟花真好，像天女散花。” “快看，还是这个最漂亮，像流星滑落夜空。”你一言我一语，我们简直沉浸在了烟花的天堂。此时我们发现路旁树上的彩灯都亮了，有红的、蓝的、绿的、粉的、黄的„„时而变幻，仿佛我们在梦幻的仙境里。烟花彩灯把除夕的夜晚照的光彩夺目。我们又放了许多礼花和鞭炮，有“钻天猴”、“双响炮”、“彩珠筒”、“降落伞”等。 也许快乐的时光真的那么短暂，不到两个小时我们就把准备好的鞭炮全部放完了。这每个绽放的礼花和每个鞭炮的响声，都有我们对大家的祝福。在新的一年里，祝长辈们身体健康、万事如意，祝父母、老师工作顺利、大展宏兔，祝同学们学习进步、前途无量。
军训的感受
今天，是我们军训的第三天，三天以来我们学习了许多动作。
昨天，朱老师带来了照相机，把我们每个同学的一举一动都照了下来，所有做错动作的同学，无法再强调理由了，照片记录了训练场上的一切。这些照片将成为我们成长的历程中最珍贵的礼物和纪念品。
看照片，我笑的多么灿烂，那是因为老师讲了一个笑话，把同学们都逗乐了，全被老师照了下来。做动作的时候也要和同学的一致，这样才会显得整齐有序。
我想对旁边的刘传莹说；‘今天，我们学的向后转，不是向右转，老师重点强调了，不要转反了，你的方向感也太差了吧，汇演时可别搞错了，这样会影响我们全班的成绩。’
读《草房子》有感
宋晓宇
《草房子》是曹文轩的一部名作，《草房子》主要讲了桑桑、秃鹤、纸月、杜小康等孩子的美好成长历程。
文章的主要内容是：桑桑的爸爸是麻油地小学的校长，他办的学校是由几间草房子组成的。同学们之间有很多小故事。可是好景不长，乔桑（桑桑的爸爸）去别的学校当校长了，桑桑也永远离开了与他朝夕相伴的这几间金色的草房子．．．．．．
草房子的这几个孩子各有自己的性格：桑桑顽皮，秃鹤沉默，纸月内秀，杜小康骄傲但经得起磨难．．．．．．这些农村的孩子大部分都是非常纯洁可爱的，他们都有吃苦耐劳的精神。不像成市里的孩子，想要什么就有什么，都是娇生惯养，从蜜罐儿里长大的，然而城市里的孩子没有农村孩子的那种能吃苦的精神。
在这些孩子们中，我最喜欢纸月，因为她读书、写字、作文都很好，而且乔桑还觉得纸月的作文有一种一
吊兰
宋晓宇
“ 不仅仅是人的生命力顽强，植物的生命力也一样顽强。”这株吊兰，让我明白了这样的道理。
有一次，我从姥姥家拿来一棵幼小的苗苗，它是一棵很小很小的吊兰苗。我把它种在了花盆里。
令我没想到的是：过了没的多久，这株小小的苗苗竟长成了茂盛的吊兰！那一片片鲜嫩的叶子，是那么美，那么自然！我想：这是为什么？是因为有一种顽强的生命力呀！竟使它可以在那么短的时间里长成一株茂密的大吊兰！ 可是，有一次，我正在给吊兰剪杂草，因为不小心，却把它的一片大叶子给剪掉了，我想这下可完了！吊兰那么大的一片叶子被我剪掉了，它肯定活不成了。让我没有想到的事情发生了，吊兰不但没有死，反而长得更加茂盛了！又过了几天，竞开出了白色的小花！我想：是什么精神让吊兰还是如此茂盛？是一种强烈的生命力呀！再想想我们自己，现在的孩子都是家长的“小宝贝”，没有经历过种种磨难，我觉得现在的独生子女该反思反思了，要有吊兰那种坚持不懈、勇往直前的可贵精神！要知道“不经风雨怎能见彩虹”？人生中不受到种种磨难，怎么能成功？
吊兰这种勇往直前、不屈向上、茁壮成长的精神很值得我学习。
读书的收获
蔡 晓 蕊
老师让我们去外面做实践活动，我们非常高兴，因为这是我们第一次做实践活动。我和我的几个好朋友一组。
我们先在文化广场集合，然后一起去运河城五楼里面的亚龙书城里记录书的种类，我们进入书城映入眼帘的是一堆堆的知识，这里书的种类很多，我们立刻拿出了自己的小本子记了起来，书的种类有：卡通漫画﹑童话﹑名著﹑国学经典﹑探险﹑脑力开发类﹑文学﹑神话﹑历史﹑文化教育﹑散文﹑经典阅读﹑儿童国学﹑宗教哲学﹑小说﹑作文类„„真是应有尽有。最后记录完我们就回家了。
我回到家也想整理一下我的书，于是我把书柜分为两半，我把爸爸和妈妈的放上面，把我的放下面，我把书按种类分好，我还把每个种类都写在条条上贴在上面，以后就好找了，不一会儿，我就放完了书。
我通过今天的这件事我收获到了两样东西：一是我敢自己出门了。二是知道了书的种类。为自己的书分了类整理了一遍，收获真不小啊！希望以后多有实践活动。
爱的回味
王涵
魏老师是我三年级时的班主任老师。她对我的爱与信任，激励我的话语，一直温暖着我。每每回想起来，总有一股浓浓的暖流在我心中流淌，滋润着我的心田，让我回味，让我思考，激励着我勇往直前。因此，我想对魏老师倾诉一下在我心中积攒了很久的话语。
那是三年级的一个下午，站路队时，您微笑着告诉我：“王涵，学校组织大队长评选活动，你是中队长，我觉得你符合条件，所以推荐你去参加竞选，你要为我们班争光！”。
听到您的这番话语，我不禁有些犹豫，有些担心，觉得自己可能竞选不上，我毕竟没有参加过这样激烈的竞争。魏老师看我没有言语，就轻轻地拍了拍我的肩膀，亲切地说：“王涵，你对自己要有信心，只要认真准备，老师相信你一定能行！”我抬起头，看到了魏老师脸上信任的目光和鼓励的眼神，顿时便有了信心，点点头接受了这项任务。魏老师抚摸了一下我的头，我感到一股暖流在温暖着我的心，给了我勇气和力量。
我回到家后，积极准备，认真练习。每当我感觉有些累，想退缩时，就想起了魏老师鼓励的话语，浑身增添了无穷的力量，更加努力地去做好准备工作。 在魏老师的细心指导下，在我的认真训练下，我万事俱备，终于迎来了正式竞选大队长的这一天。
坐在预备竞选席上的我，心怦怦直跳，手心攥出了汗，非常紧张。这时，我又想起了魏老师鼓励的目光、温暖的话语，我心里默默念着：一定要竞选上，一定要竞选上，我一定行，一定能为我们班争光！我暗暗地加了把劲。 开始上场了，我忘记了所有的顾虑与紧张，只感觉魏老师爱与信任的力量在支撑着我，包围着我，让我充满了信心。我顺利地演讲完了，我感觉我成功了，心里异常高兴，又激动又兴奋，当我以最多票数竞选成功、站在主席台上被授予大队长标志的时候，我不由自主地又想起了您爱与信任的目光，相信您一定会为我取得的成绩而骄傲！我对您充满了感激之情，感谢您给我了这次锻炼的机会，让我展现了自己，锻炼了自己的能力。
魏老师，我想对您说：通过竞选大队长的活动，我的各个方面能力都在提高，能主动为同学们搞好服务，成了老师和同学们的好帮手，在胆量、勇气方面也得到了提升，我变得更加自信、快乐、开朗、乐观。魏老师，我向您由衷地说一声：“谢谢您！”，您对我的爱与信任会一直激励着我健康成长„„
母 爱 无 言
李思颖
妈妈，给予了我生命，在我成长的岁月中，无时无刻不沐浴着母亲那份沉甸甸的爱！母爱如轻柔春风，母爱像滴滴雨露，母爱似冬日暖阳！母爱是伟大的，是世界上至真至爱至纯的情感，这份情感渗透到我生命的每分每秒！ 记得有一次，我得了肺炎。晚上睡觉时咳个不停，无法入睡。您心急如焚！第二天，清晨的第一缕阳光照进卧室，起床了，我突然发现妈妈的眼周围有一轮淡淡的黑眼圈。您疲惫的脸上写满了倦意。
“妈妈，看您脸色真难看，又当网虫在网上爬了吧？” “哈哈，又被你识破啦！”妈妈笑眯眯地说。
亲爱的妈妈，事后我才知道，原来是您整夜都抱着我入睡。您的时睡时醒，夜不能寐换来我的甜蜜梦乡。而我一点也没觉察到，还以为您的疲惫来自于上网，请原谅女儿的无知！妈妈，您无私的爱带给我健康，而您却置自己的健康于脑后，妈妈，您为什么不说出实情？母爱无言，却甜甜地滋润了我的心田！ 就在前不久，数学第二单元考试成绩公布了，我得了94分。这是我入学以来数学成绩最糟糕的一次！就在我看到成绩的瞬间，忐忑不安的心情一刻也未停止过。是自责？是害怕？是恐惧？是……到家后是打是骂？在我记忆中，妈妈有时像只温柔的绵羊，有时又像一只凶猛的狮子，今天的她会扮演什么角色呢？其实在我的心里，已经做好了迎接“暴风雨”来临的准备！到家后，事情却并非我想像中的模样。妈妈平静地和我一起讨论错题，找出原因，纠正错误。妈妈的态度、语气始终是那么温柔，并没有我想像中的暴风骤雨。妈妈，我想对您说，您的处理方式太妥当了！既从根本上解决了问题，又没有让我失去学习的信心。这样一举两得的方法太聪明了，我喜欢！妈妈，谢谢您！您的爱如春风化雨，滋润了我的心田，面对我不尽人意的成绩，您没说什么责备的话，但是您用无言的行动告诉我：有了错误，要马上找到错误原因，立即改正！母爱无言，却掷地有声！ 日月如梭，时光飞逝，您的脸上留下了岁月的痕迹。妈妈，我想对您说，您的操劳、您的辛苦，女儿都时时记在心间。妈妈，您用一行一动，告诉我怎样做人！母爱无言，但母爱是我前进的巨大动力，我会勤奋学习，刻苦努力，将来成为您心中的骄傲！
第14篇：怎样写梗概
1、什么是梗概：
梗概就是一篇文章或一本书的简略的主要内容。
2、如何写梗概：首先要明白故事主要在讲什么，一般保留文章的头尾，然后是文章的重点段落。去除掉外貌描写，比喻，拟人的句子，比喻的去掉像后面的，保留前面的。拟人的去掉拟的对象和修饰对象的词语，其它保留。不重要的段落去掉，有时要加上一句过渡句才会通顺，能用一句话带过的就带过，总之最重要的是中心段。
3、要想写好一则梗概还是要讲究技巧的。一般可按这 “四步走”。
第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
4、写梗概的要求：（1）中心不变。（2）顺序不变。（3)人称不变。(4)语言精练。(5)保留主干。
第15篇：怎样写辞职信
员工辞职信怎么写？一般辞职信是所要报告的人是公司老板或高层，想要获得领导的信任语言就应该朴实。以下针对怎么写辞职信有两篇范文参考。
辞职信范本一：
亲爱的***领导：
我可能会在×月份某个你觉得方便的时候离开公司。
自从XX年入职以来，我一直都很享受这份工作。转眼快×年过去了，我要重新确定我未来的方向。诚然，论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。但，因为某些个人的理由，我最终选择了开始新的工作。希望你能早日找到合适的人手接替我的工作。
当然，若你容许的话，我愿意，并且渴望在工余时间，为我们这个团队继续出力，最后，我也不知道可以说什么，只能忠心对你说对不起与谢谢你，并祝愿您和大家能开创出更美好的未来。
*** 敬上
辞职信范本二：
****总经理：
各位领导，我带着复杂的心情写这封次致信。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作，使我在xx开发，xx管理等领域学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激！
由于薪金的原因，我不得不向公司提出申请，并希望能与今年x月xx日正式离职。
对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。
此致
敬礼
申请人： ***
200x年3月28日
第16篇：怎样写好作文
怎样写好作文
一.每篇作文要有一个有杀伤力的题目，2个以上巧妙幽默的情节（记叙文），3个精品修辞，4.5个名句
一种体裁 ：只写记叙文，好好把记叙文复习好。
两个原则 ：
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求 ：
1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程（保住基本分） ：
1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？
（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧（赢得感情分） ：
1、有一个灵活的头脑：作文要有灵气。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；
（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；
（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
六个大忌（莫丢冤枉分） ：
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。
五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。
六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……
第17篇：怎样写读书笔记
如何将阅读化为写作
在写作文的时候，很多同学都为没有材料而苦恼。即使生拼硬凑，材料不是陈旧肤浅，就是狭隘低幼，给作文带来了极大损害。其实，选材问题很容易解决。有两种选材办法简单易行、轻松省力，而且会摇动阅卷老师的“芳心”，一种是从课文中选材，一种是从经典中选材。为什么这两种选材会受阅卷老师的宠爱？那是因为阅卷老师很看重学生的课内阅读和课外阅读，看重学生从这两种阅读中汲取了多少写作养料，甚至学生学习语文、学习课文的态度。而当考场作文中出现了妙用课文素材，巧借经典名著的文段时，阅卷老师会怦然心动。对你平时扎实学习语文、挖掘课文和经典素材的态度和方法会极为欣赏的。
先看一篇高考满分作文
站在项脊轩的门口
我爱项脊轩，更爱站在项脊轩的门口。 爱她那明月下的半墙，爱她那三五之夜的静谧，爱她的窄小且简朴。
每每翻开那充满书香的语文书，映入眼帘的就是一座低矮但给人心灵以踏实的小轩。这里安居着追求安然、静然的震川先生，这里绽放着一颗泰然、悠然的灵魂。
站在项脊轩的门口，我的心也已为这安谧的气息所陶冶，我的浮躁也俨然已经荡然无存。所以我只敢站在项脊轩的门口，仰望那不高但又很高的她，注视着这里的一切一切，聆听着大自然为之演奏的音乐。
站在项脊轩的门口，想着那借书满架的场景，听着那偃仰啸歌的狂狷，感受着那被书拥挤着的幸福，然后回忆着那充满淡淡忧伤但又美好甜蜜的过去，回忆着父母、朋友、同学、老师甜甜的微笑，沉浸在那人人有之但又逐渐遗忘的回忆的幸福之中！然后我轻轻地哭泣，又轻轻地微笑！
站在项脊轩的门口，想着冥然兀坐的神情，在那寂
寂的庭阶前，学喂食的少女，捋下袖子，挥手撒出谷子，引来那人至不去的小鸟。然后站在那里静静地看着、注视着，融入这片静谧但又有着跳动旋律的院色之中，等待那淡了、暗了的暮霭，等待夕阳西下，庭前花开花落的那一瞬。然后脑海中浮现小鸟珊珊可爱的神情，学着小鸟在跳动的旋律中
享受这份来自大自然的和谐。
也怪不得震川先生如此钟爱这破落但亦可久居的小轩，也怪不得震川先生可以在庭前、在明月下想起那绵绵的爱、那天长地久的感动，也怪不得震川先生有如此细腻的心灵写出如此细腻的文章。这份钟爱、这份感动、这份细腻来自那甜美的回忆，来自那大自然的和谐，来自心中的那份安然、悠然！
站在项脊轩的门口，看着那渐高的月儿，看着那在月色中依稀朦胧的小轩，想起李乐薇的空中楼阁，想起朱自清的荷塘月色，这又何尝不是我的心灵深处所追求的空中之阁，又何尝不是我冥冥之中享受的荷塘月色。这份静谧，这份和谐！
站在项脊轩的门口，站在回忆的转轴上，站在大自然的琴弦上，站在自我心灵的钟磬旁！
【点评】这是一篇满分作文。不能不佩服作者选材的机智。以《项脊轩志》为素材，透过熟悉的文字，去体会归有光的内心世界，去领略文中的意境美。作者不仅对课文相当娴熟，而且化用课文语句不着痕迹，体察情感细致入微。真为这位作者平日对课文读得如此投入而能在考场上符合题意的，恰如其分的表述而敬佩、激赏。
许多学生认为，每天上课花费许多时间学习语文课本，好像对考试没有多大帮助。其实，单就作文而言，只要稍加留意就会发现，课本上不少内容可以作为作文的材料。如课文中出现的人物形象和事件，课文作者和他的生平事迹，课文中出现的名言警句，课文中出现的思想观点，都是作文的好材料。
读书笔记四种几本范式
一、常规模式：抒发感想
胭脂扣里扣痴情
梁艳婷
“一个景泰蓝的小匣子，鸡心型，以一细如发丝的金链系着。”就是这样一枚小小的胭脂扣扣进了如花对于十二少的痴情。
问世间情为何物，直教人生死相许。 颠倒众生的红牌阿姑——如花与眉目英挺、细致温文的富家少爷——陈十二少邂逅于倚红楼，一见钟情。只因如花是风尘女子，他们的情路终究是曲折的。烟花女子罢了，十二少是付出过真心，但这样的爱情难为封建世俗社会的道德观念所容。终于，十二少对如花说出了“分手”二字。说分手，何其简单，何其容易。做到分手，倔强、痴情的如
花怎能接受？于是，她开始暗忖。既然生不能一起，那就以死相许。红烛影中，如花毅然和十二少一起吞下了鸦片，冀望一同殉情。如果，他尚有一点真心„„
终生的所有，也不惜换取刹那阴阳的交流。 如花不喝孟婆茶，不过奈何桥，在阴间等了十二少53年，却依旧没有看到他的身影。终于忍不住来阳间寻人。她只有七天的时间，然而这七天却让她来生折寿七年。她痴情，她甘心，她情愿用七年的阳寿换取与十二少的再次相逢。算命先生测出十二少仍在人世，对如花来说是喜是悲？曾经一同殉情的情郎，五十多年后居然还在苟活着。如花竟在阴间苦等他的魂。值得吗？
分易分，聚难聚，爱与恨的千古愁。 命运总是热衷于耍些手段，人生难免令人失望，纵然有多少苦心经营。倘若天意执意要弄人，我们做多少拼死抵抗都会像跳梁小丑般可笑。十二少活了，不愿再死，而如花早已准备死了，人鬼只能殊途，命运开了一个多大的玩笑。七天的期限到了，寻十二少才有眉目。如花决定再留一天，而这代价竟是来生再过一次差不多的生涯。终于，在袁永定和阿楚的帮助下，在邵氏影视城里，如花见到了魂牵梦萦的十二少，了了这桩夙愿，从此无牵挂。十二少是否还记得如花，是否还记得“三八七七”这个暗号？他必然不是曾经的翩翩公子，而如花依旧是“如梦如幻月，若即若离花”。这个痴情的女鬼，用生命放手一搏，却得个全盘皆输。
如花走了，留下那胭脂匣子。她心死了，她死心了。
来世喝下三碗孟婆茶吧，过了奈何桥吧！ 命里有时终需有，命里无时莫强求。
二、几本书抽取共同主题
那些年，我们一起追求的幸福
林熙尧
一个女人，最大的幸福来自站在她们背后的男人，旧时代的女子尤其如此。当她们的男人在外面的世界寻找自由与爱情的时候，她们只能隐忍空房，孤灯一生。幸福之于她们，只是一个苍凉的手势。
一、朱安
那一日，北京西三条胡同21号便传来一条喜讯：“许广平为大先生生下了一个儿子了！”
朱安一人悄悄踱到后院，看着鲁迅先前最爱
的两棵枣树。风吹得叶子稀稀疏疏的，就像她额前日见凋零的头发，那粗糙干裂的枝干树皮，如同她憔悴萎黄的皮肤。当年，就是这张见不得人的脸，才让先生在洞房花烛夜，枯坐了一宿吧？她暗自叹息。
不知何时，俞芳站在身后，关切地问：“有没有想过，以后怎么办？”她只是宽慰她，“我这辈子只好好好服侍娘娘一个人了——以大先生一向的为人，我以后的生活他是会管的。”
这个女人！俞姑娘摇头叹息：她在周家做了一辈子家仆，坐了一辈子冷宫，那样小心谨慎地伺候他，可陪伴她的仍是一生寂寞独眠的日子。就是这无穷无尽的等待，迁就，退让，才耗尽了她一生的幸福吧。
二、江冬秀
那天下午，听说胡适要和你离婚，你毅然决然地提着一菜刀站到他面前，吼道：“要离婚可以，先杀了我和你 两个儿子！”。
那时，他俊秀的脸庞透着惊慌和迷惑。 你仍咬牙切齿地说：“那我给你两个选择：第一，不要和我离婚；第二，要和那狐狸精过，就想让我和你的两个儿子一起死！”
他终于静默不语。是你的决绝和笃定撼动了他那颗已然飘摇的心吧？他万万料不到，这个小脚女人会有如此刚烈的一面。
放下菜刀，你脸上露出胜利的微笑。没有爱情又如何呢？只要这个家没有散，这个男人还守在身边，孩子可以每日叫爹爹，你还是胡太太，你就满足了啊。原来，即使是卑微的幸福还是要靠自己去争取的啊。
三、张幼仪
从银行大厦的高楼眺望上海这座灯火辉煌的城市，
我的眼神有些迷离。是累了吧？徐经理轻敲门进来，报告公司今年的业绩，我读得出他眼里写满的尊敬和仰慕。
志摩，你是想不到吧？当年，被你指着照片，叫做“土包子”的幼仪也有今天吧。你走得那么早，都听不到到阿欢叫你爹爹了。今天是你的忌日，那些深爱你的人惦念你的真，你的善。——你是飞翔天空的云雀，自由快乐是你追求的幸福。志摩，当年在离婚协议上签字是我一生最明智的选择吧。
想到这儿，我挂了个电话给徐家二老。他们一直待我如女儿，甚至不惜为我与你反目。二老一
直没有接受小曼，多少是为我抱不平吧。
在沙发上静静坐下来，我思忖着，下午该去看看小曼了......
罗大佑写给三毛的歌《追梦人》里唱：“看我看一眼吧， 莫让红颜守空枕，青春无悔不死，永远的爱人......”悠远的老歌再次传来，故事里的人，没有在时光中淡去，依然鲜活地诉说着当年她们的挣扎和抉择。当一个女人失去男人的爱情时，她要如何选择：是等待，是争取，还是放弃才会拥有幸福呢？每个人心中都有自己的答案吧。
[点评]
（一）作者巧借民国时代三位名人(鲁迅、胡适、徐志摩）的妻子，她们背后的辛酸故事，提出一个共同的主题：当一个女人没有爱情时，如何度过她们的人生？她们还会拥有幸福吗？三个女人给出的答案不同，给我们留下了思考的余地。
（二）三个人物，三个片段，作者不只停留在一个层面，而是层层递进——不仅表现在内容上，而且，每个片段人称的变化，也可看出作者的匠心独运。
三、对文本的探究
迷失桃花源 曹乐萱
我在此地已待了数日。
今夜辗转难眠，颇有些烦闷。于是便起身披衣，悄悄推开房门。
夜里的空气是清冷的。月光笼罩下的村落显得异常宁静。交错的田间小路与整齐的屋舍都随院里的鸡犬沉沉睡去了。只有偶尔拂过的风吹得桑树桃树沙沙作响。不远处是一片竹林。我漫步林中，摩挲着它们坚硬而饱满的枝干，内心蔓延开一片柔软。
还要回去吗？我问自己。没有答案。 天快亮了，沿着小路返回去。踱到小辫子家的屋前时，听到她稚嫩的声音从里面传来。“爹——我能跟随先生出去见见世面吗？” “孩子，我们的祖先从秦朝避难逃到这里都数百年了，二十年前有个年轻人出去了就再也没有回来了。你不懂，外面这世道兵荒马乱的——”老人的声音低了下去。
我愣愣地站在门外，一声叹息… 回到床上，恍惚间却做了一个梦。
一个漫长而充满欲望的梦：梦中是太守贪婪的眼神和村民惊慌失措的脸；梦中是满床满屋的银子和金碧辉煌的大堂；梦中是我妻妾成群，夜夜笙歌的灿烂人生。
我从梦里笑醒，猛地坐起，抖落一身冷汗。梦里的金银财宝令我兴奋，众人羡慕嫉妒的眼神令我飘飘然。我仿佛已脱去布衣穿上锦袍，丢下破船渔网不再为三餐苦苦挣扎，从此趾高气昂地活着。
在这样的梦里我沉醉了，便暗暗下了决心。 翌日清晨，我与村中人辞别。村中人恋恋不舍前来送行，叮嘱我路上小心。小辫子舍不得我，眼中饱含泪花。离别之际，村民们告诫我：“这里的情况不值得与外人说啊！”
出了洞口，回到武陵县，我直奔太守府。听了我的报告，太守两眼发光，立即派人与我沿路找寻。令人惊异的是，先前我留心做的标记竟然全都失了踪！经过多番探寻，仍找不到去时的路。太守勃然大怒，以欺骗之罪将我打入大牢。
此后，余生陪伴我的只有那冰冷的铁窗和肮脏的牢房。在悠长的岁月里，某个夜晚的某一刻，我会突然想起那片迷失的桃林——青竹的枝干和月光下的叹息，然后泪流满面。
{点评}探究文本
渔人为什么要离开桃花源，为什么桃花源找不到，渔人会有何下场？
作者给出的答案是深刻的：人性的贪婪，以及人会因为自己的一念之差而自得其果。
四、交互对话模式
生命的宽度
俞晨
人的生命
不在于长短，在于是否痛快地活过 。
——— 三毛
从小你就不是循规蹈矩的孩子，孤僻、自闭又叛逆。少年时就背着父母与伙伴和男生偷偷地约会；在一个台风之夜割腕自杀，手腕缝了28针终于活了下来；有一次被数学老师误会作弊，被当众体罚。你早就厌倦了学校的教育，你说：“我是一个像空气一样自由的人，妨碍我心灵自由的时候，绝不妥协。”于是初二那年你休了学。
今年我上初二，是班里成绩最好的孩子，当然我不会休学。我是狮子座，敏感、易怒、好胜、
自恋而且早熟，我的心理年龄是40岁。周围人的自私、虚伪、狡诈、谄媚，总是那么轻易地被我看穿。我习惯独来独往，很多时候我是寂寞的，我喜欢在夜深人静时用日记宣泄自己或悲伤或孤独或愤怒的情绪。在同龄人中，我几乎找不到玩伴。
你没有玩伴，离开了学校，书是你最好的朋友。然后那一日，你远离了台北开始了异国求学之路。从墨西哥、洪都拉斯到巴拿马、哥伦比亚、和秘鲁，你的足迹遍及南美。这一路，行走，思考，求知，解惑，就像一个天涯浪子，旅行仿佛是你的镇痛剂。齐豫在她的歌里唱你的句子，“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方。”
远方的风景如此迷人，我渴望有一天也能如你一般走遍万水千山。我最想去的地方是西班牙，那里有我最爱的球队皇马。带球，过人，短传，射门——球进了！在足球场上，他们像手执长矛的斗牛士，唱出了西班牙人的热情和骄傲。
那一年，在西班牙你遇见了荷西——生命中最重要的恋人。后来就是这个傻小子跟着你到了你梦中的故乡——撒哈拉。在那里你们结为夫妻，白手成家。他外出工作，你在家里开起了中国饭店，帮沙哈拉威人看病，跑去澡堂偷看当地的妇女洗澡。周末，两个人就开车出海捕鱼，一起看沙漠的落日。
谁会陪我看落日看星空看人间的细水长流？我也希望遇见这样一个人：她不需要太富有太美貌太聪明太好脾气，却能天涯海角跟随我去流浪。真正的爱情是不一定要轰轰烈烈，但一定要经得起平淡的流年，即使是粗茶淡饭也能体会出寻常的快乐。
那是你一生中最快乐的日子。上帝一定妒忌太快乐的人，荷西在一次潜水中不幸遇难身亡。失去了爱人，你万念俱灰回到台湾疗伤。在后来的12年里，你写小说，当老师，四处演讲。谁也想不到某一天，你会用一条丝袜结束自己的生命，那一年你才48岁。
我48岁那年离死亡一定还很遥远。但死亡是我们的宿命，我想，飞蛾扑火时，一定也有它的幸福和快乐。这世上的生命，大半朝生暮死，你说：“生命的滋味，无论是阳春白雪，青菜豆腐，都要自己去尝一尝啊。”
我想尝遍人世间的百般滋味，痛痛快快地活着，做真实的自己，过精彩的人生——我们不能改
变生命的长度，但是我们可以拓展生命的宽度。
点评：交互模式
（一）本文巧妙运用双线结构，把三毛的人生经历与作者个人对生命的思考联接起来，实现隔空的对话，不仅立意深刻，而且构思巧妙。
（二）特别值得称道的是，循环结构的运用，使文章有种回环的形式美。
（三）将阅读和写作结合起来，实现与文本的对话，作者给我们提供一个经典的范例。
第18篇：怎样写策划书
一、策划书名称
尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景 ：
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(swot分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的、意义和目标：
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
四、资源需要：
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展：
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算：
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节：
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定
性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者：
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
注意：
1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；
2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；
3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；
4、策划书需从纸张的长边装订；
5、一个大策划书，可以有若干子策划书。
注：
1、该策划书格式由我和我的学生助手张志永共同完成，感谢他的辛勤劳动；
2、本格式主要参阅书目类别为：营销策划、项目管理和创业计划指导书；
3、swot分析是现代管理一种分析技术，我们认为它的应用领域广泛，特将其引入大学活动策划；
4、项目尚不够齐全，欢迎网友指出其中不足并做以补充，让它的实用性和易用性更强一些；
第19篇：怎样写策划书
怎样写策划书
现在进入大学,好多的活动,以前从来就没有写过什么策划书,现在突然要涉及这个东东真是有点棘手,所以在网上查了一下,希望来我这里的人也能和我分享一下:
策划案主要包含内容：
策划的目标是什么？
策划的依据是什么？
为谁策划（策划的对象）以及谁来策划（策划的有关人员）？在何处策划（策划的场所）？
什么时候进行策划以及策划的日程安排？
策划的方法是什么？
策划的步骤和表现形式如何？
策划涉及的预算情况。
策划书的结构——封面、正文、附录
一、策划书封面
四种内容构成：
策划书的名称：将策划主题体现出来，让使用者一目了然。策划者姓名：策划小组名称及呈圆形名列示出来。
策划书制作时间：年、月、日。
策划书的编号。
二、策划书的正文
摘要：策划目的以及对策划内容的简要说明。
目录。
前言：策划经过的说明。
策划内容的详细说明。
策划实施步骤以及各项具体分工：时间、人员、费用、操作等。策划的期望效果与预测效果。
策划中的关键环节，策划实施中应注意的事项。
三、策划书的附录
供参考的文献与案例
如有第
二、第三备选方案，列出其概要
其他与策划内容相关的事宜
第20篇：怎样写策划书
策划书的必备项目
1 策划名称(策划主题)：要尽可能具体地写出。比如，“培训策划书”，仅仅这样写是不够的。必须要清楚地写出“1998年8月公司全体营销人员第一期培训策划书”。
2 策划者姓名(小组名称、成员名称)：写明所属部门、职务、姓名。若是小组形式，就写出小组的名称、负责人、成员的姓名(包括所属部门、职务)。如果有外界人员参与的话，也应明白记载。
3 策划制作年月日：这是指编制完成时的日期。为方便起见，通常都以评审日或前三日为准。如果完成时间已久的话，可以写为某年某月某日编制，某月某日修正，较接近评审日期，则印象较为深刻。
4 策划目的以及策划内容之简要说明：要很技巧地把策划目的、要点用简短的几行写出，同时也把策划的核心构想或画龙点睛之处明确地写出。
5 策划之经过说明：策划主题何以被提出，策划活动何以会进行，又是经过何种程序去完成等，这些缘起及经过都要加以交待。因为时间、人员、费用等都有一定的限制，所以你可以在此预作伏笔，辩解说无法充分作策划。当然，藉口和理由太多的话，会影响策划的说服力和信赖性。
6 策划内容之详细说明：这是说明策划内容的正文部分。表现方式要简单明了，使评审的人一看一听就很容易明白。不要单单用文字表示，可适当地加入一些图表。这时尤其要考虑对方的理解力和习惯，千万不要只站在自己的立场自导自演，不亦乐乎。
7 策划实施时的步骤说明以及计划书(时间、人员、费用、操作等计划表)：对策划的实施操作步骤、程序都应做成计划。这些实施程序、时间表(从准备执行到成果之综合整理以至反省时间)等各项计划都要附在计划书里。至于费用计划、人员计划、作业计划、对外委托部分，也都要编制成计划书。
8 策划之期待效果、预测效果：尽可能依据足以信赖的根据来提出。
9 对本策划问题症结之想法：对策划中出现的短处、问题症结不应回避，要在汇报中一一列明，并写出自己的想法。
10 可供参考之策划案、文献、案例等：从说服的观点来看，如果能把本公司或其它公司的成功例子，或文献上记载的成功案例拿来作为参考，合格的可能性就会增加。（针对公司）
11 如有第
二、第三备择方案时，列出其概要：在对策划进行审查时，一定会有种种的意见出现，所以事先准备替代方案是明智的。所以，如果策划不止一个(其实这是更加科学的态度和作法)，在策划书也应一并说明，使成功的概率大为提高。
12 对策划实施应注意之点及希望事项：策划书是以实施为前提而编制的，有许多要特别注意的事项，对这些要做成备忘，并且很技巧地把它们整理出来附在策划书上。
当项目内容相对简单时，有1-6各项就可以了；如果为了实施简便起见，把
7、8两项加进去会更好；如果要更详细地说明时，9-12就有必要加进去了。
策划人员常常会犯一个错误，以为别人对这个内容也应相当了解，用不着详细解释。因此，你认为很简单很容易的东西，到向对方说明时，却显得困难重。
一个优秀的策划人员一定不可贪心，他们会把构想浓缩，即使有很好的方案，只要与主题无关，就会舍得删除，留待下次再用。要记住：适当的舍弃是重要的策划技术。
一、策划书名称
尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景 ：
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(swot分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的、意义和目标：
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
四、资源需要：
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展：
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算：
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节：
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定
性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者：
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
注意：
1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；
2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；
3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；
4、策划书需从纸张的长边装订；
5、一个大策划书，可以有若干子策划书。
附：进行一次大学活动的基本步骤：
一、活动若办，策划先行。策划是办活动的脉络，一份好的策划是成功的前提。
二、获得支持。获得领导的认可与支持，是一件非常有必要的事情；获得大型媒体的支持，你的活动就会变得特别好办，而且多半会成功。
三、组织任务小组，分配人员职责。权责相应，每个人都要非常明白自己的责任。注意，分配任务要以人为单位，而不能说某件事“你们几个做”，这样这件事情基本做不好。有几个方向：指挥中心，外联赞助组，现场工作组，宣传媒体组，现场秩序、礼仪接待组、应急人员。打印出权责清单，让每个人看得明明白白。并且，每天碰头一次，及时汇报进展，以便处理各种信息；
四、赞助或其他经费来源：寻找赞助商，与他们进行艰苦地谈判，最后取得双方能认可的协议，这是活动需要。有了经费，一切好办；注意：广告不能太过分，谈判一定掌握尺度，否则商业味道可能让晚会failing！
五、组合资源。有很多的道具、物品需要你尽快找到。就像个rpg游戏，你要懂得怎样获得资源，组合资源。
六、进行宣传。调足参与者的胃口，是广告、海报或其他媒体的职责。
七、现场必须有一个指挥中心，负责及时调度；
八、进行过程中，要有至少一种让所有工作人员沟通的方式。比如手机短信，纸条或手势。
九、特别提醒，那些领掌的，托儿，制造气氛的人员要特别安排好。想办好活动这是必须。
十、认真把参与活动的高层人物送走，不要失去任何礼节，记得向那些辛勤劳动却默默无闻的人员致敬！你的荣耀，他们才是真正的缔造者。当然，也欣赏自己的成功吧。
