推荐第1篇：爱心妈妈
“爱心妈妈”工作总结
半年来，幼儿园妇委会在园党支部的领导下，在县妇联的关心指导下，以社会主义核心价值观为指导，紧紧围绕幼儿园中心工作，积极开展各项活动，圆满地完成了本学期“爱心妈妈”工作计划。现将工作总结如下：
一、继续深入开展“爱心妈妈结对帮扶”活动。本学期，我园“爱心妈妈结对帮扶”活动继续进行，全校共有34名教师参与了该活动，这些教师与34名单亲、特困儿童结成对子，他们经常与学生谈话，多次家访，赠送物品，真正从思想、学习、生活和心理等方面，全方位帮扶儿童健康成长，得到了社会、家长的一致好评。今年“六一”儿童节我校举行了“爱心妈妈”“爱心爸爸”和“爱心姐姐”为单亲、特困儿童赠送节日礼物的活动，让这些特困儿童再次感受到了母亲般的温暖。孩子们纷纷表示一定要好好学习，不辜负“爱心妈妈”们的期望。开学初，我们还举行了“爱心妈妈”与单亲、特困儿童座谈会，并邀请家长参加。学期末，我们要求每一位“爱心妈妈、爸爸、姐姐”写一份关爱留守儿童的材料，以便更进一步了解他们所付出爱心事迹。
二、积极履行维护基本职责，努力为单亲、特困儿童办实事。
1.深入开展送温暖活动。对生病、住院的单亲、特困儿童做到了一人不少的登门慰问，对单亲、特困儿童的生活、学习问题，做到积极帮助解决。
2.认真开展有利于单亲、特困儿童身心健康的体育活动，通过各种形式的文体等活动，增进了单亲、特困儿童的交流和友谊，增强了幼儿间的凝聚力，提高了生活和学习积极性。
总之，幼儿园、家庭、社会教育合力，把强大的教育合力渗透到单亲、特困儿童的生活、学习、成长的各个方面，让单亲、特困儿童感受到来自社会的关爱，使单亲、特困儿童在园养成良好的生活、学习习惯，形成互助、关爱、进取、勇敢、开朗的个性品质，享受到集体生活的乐趣。
灵石一幼 2016.7
推荐第2篇：爱心妈妈
“爱心妈妈”先进事迹
随着外出务工人员的逐年增加，留守儿童的队伍也在不断壮大，他们远离了直接监护人的关爱照料，跟着爷爷、奶奶，他们只能管孩子的一日三餐，对于教育他们是力不从心， 孩子远离了父母，成了有父母的“孤儿”，造成了儿童教育的真空，针对这种情况，我对我班的留守儿童做了如下的工作：
一、深入家庭，了解留守儿童的所想所需。
对于留守儿童的教育，由于其具有特殊性，已不能只局限于学校里文化知识的传授。我多年的经验让我懂得，深入到他们的家庭，全面的了解他们的家庭情况，对他们有目的地进行教育，效果会事半功倍。通过调查，我发现大部分留守儿童都是跟着爷爷奶奶或外公外婆生活，由于这些老人大多数教育观念落后，教育方法陈旧，而且都比较惯孩子，所以造成了这些孩子中有极大一部分有放纵现象。发现这个情况后，我就经常去留守儿童的家里家访， 一方面是督促他们学习，另一方面是了解他们的所想所需。有一次，我去一个经常迟到的、且不能按时完成作业的学生家里家纺，到了他家才知道近段时间和他相依为命的奶奶病了，不能料理家务，这个学生就承担了整个家务，洗衣、做饭、拉奶奶打掉水，况且他还是个男孩子，了解了情况后，我想也真难为了这孩子，我随时给他一些钱，孩子说啥也不要，他说爸爸妈妈走的时候给他们留了足够的钱，只是他这是想让妈妈回来，可是不小心把妈妈的电话号码丢了，我想方设法找到了他妈妈的电话，他用我的手机拨通了妈妈的电话，我看他激动的脸都红了，通话结速后，他甜甜地对我说：“谢谢老师，我妈妈马上就回来了，我以后也就不会迟到了，也不会不完成作业了。”听到这话，我感到特别开心。
二、多多激励，帮助留守儿童树立自信心。
平常，老师们在一起谈论时，总是爱说某某孩子不听话，不爱学习等，归结起来就是因为他们是留守儿童，更有人称他们为问题儿童。我认为留守儿童不能和问题儿童划等号， 在他们身上之所以出现这样或那样的问题，主要是我们平时没有很好地激励他们，导致他们缺乏自信心所致。我想，我作为老师，应该在平时的班级管理中更多地关注他们，多向他们竖起大拇指，让他们知道自己能行，也让同学们知道他们能行。我班学生陈琪基础较差，在家无人辅导，他经常不完成作业，有一次大课间，我让他到办公室，事先给他布置好了作业，并辅导他把作业写完。第二天，我就拿着他的作业在班上表扬了他，结果从那天起， 他天天都按时完成作业了。看到他的转变，我更坚信：好孩子是表扬出来的。
三、经常开展主题教育等活动。
在留守儿童中开展“自理、自立、自强——争做合格小公民”主题教育，“我心中的爸爸妈妈”征文活动和“我成长、我快乐”演讲比赛，并把自己写的内容贴在展示台内，让大家阅读，培养留守儿童的学习兴趣，进一步丰富了他们的精神生活，增强他们独立自主能力， 促进了身心健康。
四、细致入微的关爱留守儿童。
留守学生最需要亲情，特别是生病的时候，我班留守学生李腾龙，平时学习马虎，作业不认真，我找他谈了几次，对他进行耐心的教育，效果甚微，有次课间我找他改作业，发现她的脸红红的，我用手一摸，有点烫，于是我便把他的带到学校附近的医院，测量了体温，果然有热，医生给他打了退热针，我又陪着他打了掉水，这时已经放学了，我又把他送回家。从那以后，他像变了认识的，懂事多了，学习也认真多了。用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯是我们工作的信条。我们深知关爱留守儿童是一项长期而艰巨的任务，但我会无怨无悔的做下去，把关爱洒到每个留守儿童身上，为他们解决成长中的困难和问题，使它们能够健康、快乐、幸福地成长。
推荐第3篇：“爱心妈妈”
南阳镇中心幼儿园“爱心妈妈”
巾帼志愿者主要事迹
为全面贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以“播撒爱心，传承文明，奉献社会，完善自我”为宗旨，我镇妇联积极响应市妇联的号召，积极以服务社区居民为切入点，以促进和谐社区建设为目标，引导广大社区成员踊跃参与服务社区、服务妇女儿童、服务邻里的各类志愿活动组织。 南阳镇中心小学的“爱心妈妈”志愿者活动就是镇妇联积极推进巾帼志愿服务工作的一个缩影。
一、以心交流，以爱相传
在镇妇联的推进下，南阳镇中心幼儿园参与“爱心妈妈”活动的志愿者已达17人，中心幼儿园的“妈妈”们用博大的母爱、无私的奉献，温暖着儿童幼小的心灵，照亮他们成长的道路。在教育工作中，“妈妈”们一贯关心、爱护孩子，对有缺点、调皮的孩子，从不挫伤他们幼小的心灵，从不体罚或变相体罚，总是循循善诱、耐心说服，给他们慈母般的温暧。曾经有一个因受歧视而转园的有智力障碍的孩子，中心幼儿园的“妈妈”们没有嫌弃他，而是接纳了他，照看他的衣食起居，关心他的一举一动，并以各种形式和活动发动全班小朋友关心爱护他。最重要的是“妈妈”们让小朋友不歧视他，和他一起玩、一起笑，而他从开始时的孤僻、冷漠到后来变成天天跟妈妈吵着要早点到幼儿园来，从开始的不会说话到会唱歌、会念儿歌，他的手工作品甚至超过了其他小朋友。
二、爱心奉献，走出校园
中心幼儿园的“妈妈”们还走出校园，走进村、社区，帮助贫困家庭的儿童、春蕾女童、留守儿童、孤残儿童等，接成“一帮多”的志愿服务对子，开展经济帮扶，对生活困难的儿童给予经济资助，缓解其生活学习压力；情感助教，对缺少照顾、缺少亲情、缺少家教指导的儿童给予情感帮扶和正确的心理疏导；家庭助困，在力所能及的范围内帮助困境家庭发展生产，尽力引导帮助其寻找脱贫致富门路等形式多样的志愿服务，帮助解决实际困难。在南阳镇妇联组织成立的中心幼儿园“爱心妈妈”志愿活动中，“爱心妈妈”们热情细致的服务，无私奉献的精神，深深感染着身边的每一个人。
南阳镇中心幼儿园各位老师积极开展的“爱心妈妈”巾帼志愿者活动，弘扬了志愿精神，彰显了巾帼风采，为进一步形成“奉献、友爱、互助、进步”的社会风尚、促进社会的和谐稳定作出了重要的贡献。
推荐第4篇：“爱心妈妈”
【未成年人思想道德建设实践案例】
报送单位：江油市大康学校
“爱心妈妈”
——大康学校巾帼志愿者行动
【产生背景】
1、截止2012年春季，我校拥有留守学生85人，占全校人数的17%，单亲学生63人，占13%，贫困学生76人，占15%。大多数“留守学生”无论从心理、生理、生活、学习等诸多方面都与正常学生存在一定的距离，生活无规律，心理不健康，学习自觉性差，行动自由散漫，明显露出无家长监控所存在的失控的缺陷。这些学生隔代照管，亲友托管，从不同程度上娇惯了他们。因此“留守学生”问题不仅仅是学校问题，更成为一个社会问题，学校教育工作的重点是如何促进“留守学生”健康成长，使他们受到正常的关爱和教育。
2、3月8日，是国际“三八”妇女节，为了丰富我校女教师节日活动内容，让今年女教师在“三八”妇女节过得有意义，并征得全体女教师意愿，我校开展巾帼志愿者行动。
【主要做法】
一、规定“爱心妈妈”的基本条件、主要任务及帮扶内容
（一）“爱心妈妈”的基本条件及要求
1、“爱心妈妈”一般指具有爱心、愿意帮扶留守儿童的女教师或其他社会爱心女士。“爱心妈妈”帮扶活动的开展是建立在双方自愿的基础上，没有法律规定的权利义务关系。
2、“爱心妈妈”的条件及要求：具有一定的思想道德素质和文化素质，具有较强的社会责任感，充满爱心，具备一定的家庭教育经验。
（二）“爱心妈妈”的主要任务及帮扶内容
1、“爱心妈妈”的主要任务：关注留守孩子的生活、学习及身心健康，帮助纠正思想和行为方面出现的偏差，给予母亲般的关爱，帮助其健康成长。
2、“爱心妈妈”的帮扶主要内容：一是开展“双互”活动，即互认互知。双方互相认识、互相了解、真情互动，为对症帮教打下良好的基础。二是坚持“双访”制度，即访班主任或科任教师、访临时监护人。“爱心妈妈”要经常与班主任或科任教师取得联系，了解孩子的学习情况；与委托监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况。三是坚持联络制度。“爱心妈妈”每月定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话；每年定期或不定期到家庭看望留守儿童，每年陪孩子过一次节日，让他们感受浓浓的温情与关爱，逐步成为留守儿童生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人。四是明确帮扶重点。“爱心妈妈”要掌握留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，主要帮助孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”，引导关爱留守儿童健康全面成长。
此外，各位爱心妈妈还可根据实际，开展其他具体的帮扶活动。
二、利用“三八”妇女节，启动“爱心妈妈”接对帮扶活动
2012年3月，德育处向全校女教师发出倡议，让每一位女教师认领一至二名留守学生或者单亲学生，并在政教处登记。学校于3月8日上午在会议室开展“爱心妈妈”接对帮扶活动启动仪式和联谊活动。启动仪式上，“爱心妈妈”们带着自己认领的学生观看了事先做好的关于我校30多名留守、单亲学生的视频资料。让在座的“爱心妈妈”和留守学生触及内心深处的感动。然后，利用游戏、互赠礼物等形式开展了联谊活动，双方互相认识、互相了解、真情互动，孩子们久违的那股开心劲儿充满了整个校园。
三、利用闲暇时间进行“爱心”帮扶
根据“爱心妈妈”帮扶主要内容对留守、单亲学生进行爱心帮扶。
四、调查、制作、评比
1、留守学生跟踪调查。
2、访问监护人。
3、制作爱心光盘资料。
4、表彰优秀“爱心妈妈”。
【基本成效】
1、该活动开展以来，使部分心理不健康、生活习惯差、学习无目的留守学生有了明显改善和转变，同时促进了监护人的教育信心。
2、据调查，我校大部分留守孩子和单亲孩子幸福感增强。
3、我校女教师社会责任感明显增强，并且感到教育的乐趣。
【实践推广】
今年三月，40%的留守孩子被“爱心妈妈”们认领，我们努力使每个留守学生、单亲孩子在本年度末都有一个“爱心妈妈”，并在镇境内发出倡议，让社会具有爱心的女士也加入到活动中来。扩大“爱心妈妈”结对活动成果，建立一支稳定、高效的“爱心妈妈”队伍，努力使女教师和留守儿童结对面均达100%，着力推动“爱心妈妈”结对帮扶活动规范化和制度化管理，并形成长期有效的工作机制。
【社会反应】
我校巾帼志愿者行动——“爱心妈妈”帮扶活动开展至今，已有35名留守学生真正感到了校园的温暖，感到老师的关怀，感到社会的关爱。两名“爱心妈妈”收到监护人的感谢信。十余名“爱心妈妈”收到监护人的电话、短信感谢。在我镇老百姓心目中，这是一个大实事、大好事，并受到镇党委、政府的肯定。今年教师节，我校13名女教师被评为“大康镇优秀教育工作者”，8名教师被评为“大康镇巾帼志愿者”称号。该活动先后在江油教育信息网和《绵阳日报》等媒体报道。
推荐第5篇：爱心妈妈观后感
用爱撑起孩子心中的一片天
学习了如东地税这些爱心妈妈的故事，让我很感动。爱心妈妈们用自己的爱心温暖着一个个孩子和孩子背后困苦的家庭。爱心妈妈的爱，已经从涓涓细流，汇聚成奔腾长河，她们的捐助，也成为很多被捐助者的初心，在自己有能力的时候开始反哺社会，延续爱心，生生不息。为我们的社会提供了无限的正能量。
我国著名的教育家陶行知先生曾说过：\"爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育\"。从教13年来，我也一直把学生当做自己的孩子，把家长当做自己的亲人。想家长所想，急家长所急。捧着一颗真心，希望帮助家长使孩子养成良好的生活和学习习惯。
教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，为他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但在老师的心中总会涌起一种强烈的责任感：作为老师，就要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。
俗话说：教师的活儿是良心的活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗期待的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵“学高为师，身正为范”。
虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的激情。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，设身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。在课堂上，不再“高高在上，统领全军”，而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人，使课堂成为学生学习的乐园，成为获取知识、培养能力的摇篮。正如陶行知先生说：\"爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育\"。的确，没有诚挚的爱，就没有成功的教育。 也许，孩子没有因为我的爱而提高分数，但我希望他们在这份理智的师爱中，能学会做人的道理，能够掌握学习的方法，能够在未来的生活与学习中拥有自信，并成为他们想要成为的那个自己。
推荐第6篇：爱心妈妈发言稿
实小的各位老师家长朋友们下午好！我是506班蒋春意的妈妈，今天是六一儿童节首先想祝所有的孩子们节日快乐！，今天特别高兴，因为女儿告诉我，我被评为了感动校园十佳爱心妈妈了。十佳爱心妈妈这个称号太大太完美了，不是每个母亲都能担当的，学校搞这样的活动，可谓用心良苦，十二年岁月过去了，孩子成长的点点滴滴在心头，能够借此机会回顾与自省，对自己今后如何做好一个更好的母亲也算一个总结和展望。
孩子好习惯一生受益
我女儿春意今年十二岁她来自农村，身上透着一股乡下孩子的品质，淳朴，善良，聪明，勤劳。七岁那年我把她从农村转辗到了城市，走进了她向往已久的实验小学。我从事经商，从一年级开始，我没有接送过一天孩子，是由她奶奶一直代劳的，她会用稚嫩的口气对奶奶说：‘“奶奶你老了你就把我送到十字路口，其余的路我自己会过去的”。一二年级很快过去了，三年级，女儿当上了路队长，。每天的留言是我和她的约定，尽管小时候有些字她不认识，可她会从中慢慢理解，我一般早上5点就匆匆出了家门，把想说的话和没说完的话写在书签放于书桌上，宝贝，今天回来做什么，什么东西别忘了带。这个习惯一直延伸到现在
相信你在妈妈眼里一直是最棒的
跨入实小的大门，迎接她的第一任班主任是岳红梅老师。从一年级开始，在岳老师教育和指导下，女儿越来越懂事，看到她一天天的长大，做为母亲的我由衷感到欣慰，我坚持不懈的努力没有白费。在生活中，我一直用这样一句话来鼓励她无论你做什么，妈妈相信你会做好 而且做的很棒，相信你在妈妈眼里永远是最棒的，记得有一次，学校组织开家长会，，我还没出门，在她还没有完成作业的情况下，她把电视机打开了。我笑着说：“宝贝，妈妈相信你会马上关了电视机，因为你是妈妈最棒的女儿。”我随后出门。开完家长会回来时，孩子还躺在床上还没有睡，原来是为了告诉我，她认真的完成了作业。年级的升高，年龄的增长，我和女儿一直保持着阳光般的心情，因为作为母亲的我始终坚信我的孩子永远是最棒的。
有一种品质叫坚持
一年级就开始写日记。低年级的日记现在回过头来读读看看，有时忍不住会发笑，尽管很幼稚，却是真真切切的成长足迹，，三年级有了大作文，这可把她愁坏了。有了题目，没有题材怎么办？有时她会难过的哭起来，“妈妈我不会写，也不知道怎样去写”，学校的读书活动让我得到了很多启发，应该让孩子多看书，家里的书不多，没时间去图书馆，就买回来，有时间我就和她一起去书店里看书，从中我也得到了受益，在书的海洋里，我和孩子一起长大，孩子的写作方面得到了很大的提高，为了开拓孩子的视野，我就带她她去接近大自然，周末让她回农村，看望爷爷奶奶，农村是写作题材最多的地方，其中【我家的土灶头】.【我的家乡】在作文比赛中获得了好评。事不惧微，贵在坚持。课余时，女儿还在学拉小提琴，初学小提琴是件很枯燥的事，一堂课就是围绕着几个稻来米发少。而且要静坐上2个小时以上，女儿坚持的很好，今年暑假要考七级了，这几年，在我的陪伴下，女儿拉小提琴持之以恒，坚持的结果是美丽的。
学会宽容于感恩
我很欣慰，女儿是一个善良充满爱心的人，节假日，带她出去，她会对街边的乞丐放上一块钱，坐车她会给老人让座。和同学相处从不斤斤计较，在家里，她也会帮我做许多事情，洗碗，搞卫生，我做事情的时候，她是我的小帮手。五月十日是母亲节，她用她的压岁钱，给我买了一份礼物，一个大红的手提包，虽然红色并不是我的最爱，但这个大红的手提包我会永远的珍藏。可我心里还是充满了感谢。最后我想送在坐的各位家长一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。孩子的成长离不开学校这块沃土，离不开老师的辛勤培育和悉心教导。最好的教育来自学校来自老师，感谢老师教会了爱于宽容。最后祝愿实小越办越好，明天更加辉煌！
谨以此文，表示我对老师和学校组织的各项活动的尊重！谢谢大家！我的发言完毕！
爱心妈妈发言稿（2）：
各位老师，各位家长朋友，可爱的小朋友们下午好
我是小小二班戴亦纯的妈妈。这些天大家都被同一件事情揪着心，那就是512川中发生的大地震以及灾难造成的巨大伤亡。在这次灾难发生后，幼儿园非常及时的行动起来，在今天的活动安排上临时添加了这样一个爱心捐献环节。很有幸我被邀请作为家长代表来全程见证这次爱心捐赠活动。感谢幼儿园给了孩子也给了我们一次表达关爱的机会。
我想这次事件之所以牵动这么多人的心，是因为我们看到了太多无辜生灵惨遭伤害，其中一大部分是充满青春稚气的孩子。在这样的一场天灾中，孩子成了最大的受难者。同样身为父母的我们，无法平静。试想，那一个个早晨还是微笑出门的小小身影转眼间变为无数失去知觉的冰冷肢体，还有那些虽然生还却永远失去至亲的孩子们还要自己只身去走完人生长路，这些都是何等的残忍。我曾在网上看到这样一首诗，在这里，摘抄部分念给大家听，这首诗的标题是“妈妈别哭，天堂真的会很美”
系上红领巾背上小书包
亲亲爸爸，妈妈的脸
我们拉着小手上学啦~
歌声朗朗，琴声飞扬
我们唱歌跳舞，多么欢畅
课堂的铃声才刚拉响
怎么天在摇，地也在晃
来不及呼喊，来不及思想
只是听到了一声巨响
醒来的时候和原来是两样
巨大的石块挡在前方
我的手脚都帮不上忙
转转头，看见我的同学
闭上了眼睛跟睡觉一样
妈妈你在哪，爸爸你在哪
眼前是黑暗我看不到希望
爸爸妈妈，我想再叫一声
因为我困了，我想睡了，
我想我变成可爱的小天使
和我的老师同学到了天堂
妈妈别哭，天堂的学校很漂亮
爸爸别哭，这里的花儿很芬芳
哦，别忘了我的书包和文具盒
那是留给妈妈和爸爸的礼物
我会永远把你们记在我的心上！
妈妈别哭，天堂真的会很美
你听，那里的歌声在飞扬~~~
每次听到这些，看到这些，内心都是无比沉痛。可是如果，我们对生命的关爱总在生命逝去之后才得以显现，那么留下的永远只有遗憾。有这样一篇报导，都江堰一所小学在地震发生时由于孩子们在慌乱中全部挤在了门口，导致大部分学生无法及时逃脱被压在了废墟里，人数达300余人。还有许多这种由于没有掌握正确逃生或者避难方法造成的无辜人员伤亡。看到这些，我们会想，如果我们在日常教育中多一些应对自然灾害的常识教育，就能挽回不少孩子的性命。因此，在这里，我也想代表家长们呼吁我们的幼儿园日后能够有更多的灾难教育与生存常识普及，同时引导孩子关爱自然。我们作为家长更要把关爱孩子这种心情融入到日常生活的点滴行动之中，教会孩子敬畏自然，保护环境，应对灾难。毕竟生活不总是阳光灿烂。
前一天晚上我们家正在看新闻，女儿指着电视里问：妈妈，那是地震的人吗？我说是，女儿问：她为什么在哭？我说：她失去了亲人，失去了家，又冷又饿，很难过。女儿过了会说：妈妈，我很幸福对吧？不到三岁的她已经开始理解幸福与不幸，这也许就是灾难教育的第一步。让我们这些身处平安和幸福中的人一起伸出援手，一点捐助可以点燃一份希望，小作为一定会带来大不同。谢谢大家！
推荐第7篇：爱心妈妈发言稿
实小的各位老师家长朋友们下午好！我是506班蒋春意的妈妈，今天是六一儿童节首先想祝所有的孩子们节日快乐！，今天特别高兴，因为女儿告诉我，我被评为了感动校园十佳爱心妈妈了，爱心妈妈发言稿。十佳爱心妈妈这个称号太大太完美了，不是每个母亲都能担当的，学校搞这样的活动，可谓用心良苦，十二年岁月过去了，孩子成长的点点滴滴在心头，能够借此机会回顾与自省，对自己今后如何做好一个更好的母亲也算一个总结和展望。
孩子好习惯一生受益
我女儿春意今年十二岁她来自农村，身上透着一股乡下孩子的品质，淳朴，善良，聪明，勤劳。七岁那年我把她从农村转辗到了城市，走进了她向往已久的实验小学。我从事经商，从一年级开始，我没有接送过一天孩子，是由她奶奶一直代劳的，她会用稚嫩的口气对奶奶说：‘“奶奶你老了你就把我送到十字路口，其余的路我自己会过去的”。一二年级很快过去了，三年级，女儿当上了路队长，。每天的留言是我和她的约定，尽管小时候有些字她不认识，可她会从中慢慢理解，我一般早上5点就匆匆出了家门，把想说的话和没说完的话写在书签放于书桌上，宝贝，今天回来做什么，什么东西别忘了带。这个习惯一直延伸到现在
相信你在妈妈眼里一直是最棒的
跨入实小的大门，迎接她的第一任班主任是岳红梅老师。从一年级开始，在岳老师教育和指导下，女儿越来越懂事，看到她一天天的长大，做为母亲的我由衷感到欣慰，我坚持不懈的努力没有白费。在生活中，我一直用这样一句话来鼓励她无论你做什么，妈妈相信你会做好 而且做的很棒，相信你在妈妈眼里永远是最棒的，记得有一次，学校组织开家长会，，我还没出门，在她还没有完成作业的情况下，她把电视机打开了。我笑着说：“宝贝，妈妈相信你会马上关了电视机，因为你是妈妈最棒的女儿。”我随后出门。开完家长会回来时，孩子还躺在床上还没有睡，原来是为了告诉我，她认真的完成了作业。年级的升高，年龄的增长，我和女儿一直保持着阳光般的心情，因为作为母亲的我始终坚信我的孩子永远是最棒的。
有一种品质叫坚持
一年级就开始写日记。低年级的日记现在回过头来读读看看，有时忍不住会发笑，尽管很幼稚，却是真真切切的成长足迹，，三年级有了大作文，这可把她愁坏了。有了题目，没有题材怎么办？有时她会难过的哭起来，“妈妈我不会写，也不知道怎样去写”，学校的读书活动让我得到了很多启发，应该让孩子多看书，家里的书不多，没时间去图书馆，就买回来，有时间我就和她一起去书店里看书，从中我也得到了受益，在书的海洋里，我和孩子一起长大，孩子的写作方面得到了很大的提高，为了开拓孩子的视野，我就带她她去接近大自然，周末让她回农村，看望爷爷奶奶，农村是写作题材最多的地方，其中【我家的土灶头】.【我的家乡】在作文比赛中获得了好评，发言稿《爱心妈妈发言稿》。 事不惧微，贵在坚持。课余时，女儿还在学拉小提琴，初学小提琴是件很枯燥的事，一堂课就是围绕着几个稻来米发少。而且要静坐上2个小时以上，女儿坚持的很好，今年暑假要考七级了，这几年，在我的陪伴下，女儿拉小提琴持之以恒，坚持的结果是美丽的。
学会宽容于感恩
我很欣慰，女儿是一个善良充满爱心的人，节假日，带她出去，她会对街边的乞丐放上一块钱，坐车她会给老人让座。和同学相处从不斤斤计较，在家里，她也会帮我做许多事情，洗碗，搞卫生，我做事情的时候，她是我的小帮手。五月十日是母亲节，她用她的压岁钱，给我买了一份礼物，一个大红的手提包，虽然红色并不是我的最爱，但这个大红的手提包我会永远的珍藏。可我心里还是充满了感谢。最后我想送在坐的各位家长一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。孩子的成长离不开学校这块沃土，离不开老师的辛勤培育和悉心教导。最好的教育来自学校来自老师，感谢老师教会了爱于宽容。最后祝愿实小越办越好，明天更加辉煌！
谨以此文，表示我对老师和学校组织的各项活动的尊重！谢谢大家！我的发言完毕！
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各位老师，各位家长朋友，可爱的小朋友们下午好
我是小小二班戴亦纯的妈妈。这些天大家都被同一件事情揪着心，那就是512川中发生的大地震以及灾难造成的巨大伤亡。在这次灾难发生后，幼儿园非常及时的行动起来，在今天的活动安排上临时添加了这样一个爱心捐献环节。很有幸我被邀请作为家长代表来全程见证这次爱心捐赠活动。感谢幼儿园给了孩子也给了我们一次表达关爱的机会。
我想这次事件之所以牵动这么多人的心，是因为我们看到了太多无辜生灵惨遭伤害，其中一大部分是充满青春稚气的孩子。在这样的一场天灾中，孩子成了最大的受难者。同样身为父母的我们，无法平静。试想，那一个个早晨还是微笑出门的小小身影转眼间变为无数失去知觉的冰冷肢体，还有那些虽然生还却永远失去至亲的孩子们还要自己只身去走完人生长路，这些都是何等的残忍。我曾在网上看到这样一首诗，在这里，摘抄部分念给大家听，这首诗的标题是“妈妈别哭，天堂真的会很美”
系上红领巾背上小书包
亲亲爸爸，妈妈的脸
我们拉着小手上学啦~
歌声朗朗，琴声飞扬
我们唱歌跳舞，多么欢畅
课堂的铃声才刚拉响
怎么天在摇，地也在晃
来不及呼喊，来不及思想
只是听到了一声巨响
醒来的时候和原来是两样
巨大的石块挡在前方
我的手脚都帮不上忙
转转头，看见我的同学
闭上了眼睛跟睡觉一样
妈妈你在哪，爸爸你在哪
眼前是黑暗我看不到希望
爸爸妈妈，我想再叫一声
因为我困了，我想睡了，
我想我变成可爱的小天使
和我的老师同学到了天堂
妈妈别哭，天堂的学校很漂亮
爸爸别哭，这里的花儿很芬芳
哦，别忘了我的书包和文具盒
那是留给妈妈和爸爸的礼物
我会永远把你们记在我的心上！
妈妈别哭，天堂真的会很美
你听，那里的歌声在飞扬~~~
每次听到这些，看到这些，内心都是无比沉痛。可是如果，我们对生命的关爱总在生命逝去之后才得以显现，那么留下的永远只有遗憾。有这样一篇报导，都江堰一所小学在地震发生时由于孩子们在慌乱中全部挤在了门口，导致大部分学生无法及时逃脱被压在了废墟里，人数达300余人。还有许多这种由于没有掌握正确逃生或者避难方法造成的无辜人员伤亡。看到这些，我们会想，如果我们在日常教育中多一些应对自然灾害的常识教育，就能挽回不少孩子的性命。因此，在这里，我也想代表家长们呼吁我们的幼儿园日后能够有更多的灾难教育与生存常识普及，同时引导孩子关爱自然。我们作为家长更要把关爱孩子这种心情融入到日常生活的点滴行动之中，教会孩子敬畏自然，保护环境，应对灾难。毕竟生活不总是阳光灿烂。
前一天晚上我们家正在看新闻，女儿指着电视里问：妈妈，那是地震的人吗？我说是，女儿问：她为什么在哭？我说：她失去了亲人，失去了家，又冷又饿，很难过。女儿过了会说：妈妈，我很幸福对吧？不到三岁的她已经开始理解幸福与不幸，这也许就是灾难教育的第一步。让我们这些身处平安和幸福中的人一起伸出援手，一点捐助可以点燃一份希望，小作为一定会带来大不同。谢谢大家！
推荐第8篇：妈妈的爱心
妈妈的爱
沈阳市大东区辽沈街第三小学三年三班：于可杭邮编：11004
4每当听到《世上只有妈妈好》这首歌的时候，我的眼前立刻浮现出两年前的一个情景。
那是一个风雪交加的夜晚，我高烧不退非常严重。爸爸又出差不在家，尽管妈妈很害怕，但是为了我也不得不硬着头皮带我去医院。
她给我穿得严严实实的，背着我下楼了。由于雪太厚了，路上根本就没有出租车的影子，妈妈只能深一脚，浅一脚，艰难的向前走，几次都要跌倒了，但她还是又撑起来，我真是看在眼里痛在心上。我强打精神对妈妈说：“我下去，自己走”。妈妈坚持不让，嘴里还说：“没事，我不累”。可我从她那粗气的喘气声，我就能判断，她在坚持。迎着呼呼的北风，大片的雪花无情的拍打着妈妈的脸颊，可她却让我把脸贴在她的后背上，生怕吹打到我，此时，我真恨我这不争气的身体，偏偏这时出了毛病。尽管，我家到医院只有两站地，但妈妈足足走了一个小时。真不知道平时不敢走夜路的妈妈哪来的勇气和力量。到了医院，她一个人忙来忙去，直到我打上点滴妈妈才坐下来，但是她人已经精疲力尽了，说不出话来了。
望着她那憔悴的脸，我的泪水情不自禁的涌了上来。真想大声地唱出《世上只有妈妈好》。
感谢信
热心肠的刘经理
————记沈阳市房产局刘经理事迹
我是一个年轻的二手房购房者，拥有一套自己的住房是我心中一个夙愿。在购房中产生方方面面的问题能否得到及时有效地解决一直是我关心的话题。尤其是二手房中“钱证”两难问题困扰着我进入实质性的购房程序中。当时间进入2010年时，一个令我们购房者振奋的政策出台：沈阳房产局为广大的二手房买卖双方高效、便捷地办理购房程序，成立了二手房买卖资金监管部门。这极大地解决了我们买卖双方互不信任以致无法成交的难题。
在六月初我和卖方共同选择了资金监管的方式来进行交易。可是问题也因而出现了，我单位住房公积金不在资金监管部门所辖办理公积金业务之内，只能办理所谓的“半监管”，这样就给卖方带来了系统性风险，致使我们的交易又进入了僵局。在资金监管部门工作人员的引导下，我找了该部门刘经理来帮助我们交易难题。刘经理在耐心听取了我们买卖双方的具体交易情况以及所触及的问题，及时了解我们买卖双方的交易心理后，悉心地讲解一下资金监管相应的管理办法，并遵从资金监管方便市民这个大原则出发，站在我们买卖双方的角度上，对我们这个“半监管”的特殊方式开辟了一个特殊处理办法，既保障我购房资金不受损失，也为卖主房证的安全，让我们双方非常满意。此外，刘经理语重心长地为我们双方讲解交易过程中各个细节应该注意的问题，并提出建设性的意见，使我们真正感同身受到市房产局资金监管便民之魅力所在。
感谢刘经理！感谢资金监管部门！
推荐第9篇：爱心妈妈工作总结
爱心妈妈工作总结
2014年9月，我积极按照学校布置的要求，与班上的单亲家庭儿童张家庆结对帮扶，光荣地成为了一名爱心妈妈。张家庆格比较内向，家庭作业经常不能按时完成，成绩较差。但他很懂事，很听话，集体荣誉感较强，热爱劳动，在学校从不跟同学发生矛盾，穿着也非常朴素。他的爸爸妈妈远在广东东莞打工，他和比他小两岁的妹妹在家由爷爷奶奶照顾着。 自从成为了一名爱心妈妈，我就非常关注徐莞。在今年年的“中秋节”，我为张家庆买了月饼作为节日礼物。平时在课堂上，我也很关注他，上课经常请他回答问题，以增强他的信心。他的家庭作业，我都认真检查，然后重点督促，培养他良好的学习习惯，他有不会做的习题，我利用课余时间跟他讲解，使他的学习成绩有了较大的提高。“国庆节”的时候，我给他发了祝福的短信。10底天气快冷了，我给他买了新棉裤。他从以前的50多分进步到80多分，让我颇感欣慰。另外，我还通过电话方式及时与他的父母互通信息，增进了解，使远在异乡的家长放心。我还向他的爷爷奶奶宣传现代家教知识，传授科学的育人方法，帮助他们力所能及地解决在学习、生活上遇到的暂时困难。
作为一名爱心妈妈，我只是尽了自己的微薄之力，给了力所能及的帮助。这样的行动我将继续下去，并且想不断地努力，真正当好留守儿童的情感沟通员、行为监护员、思想品德辅导员、健康成长指导员，做一名优秀的爱心妈妈。
推荐第10篇：爱心妈妈征文
爱心妈妈
一名不“合法”的留守儿童
我是一名普通小学语文老师，任教于播州区第五小学，担任三（1）班班主任和语文教学工作。在我的身边有这样一个男孩子，他的名字特别响亮，叫罗成功名，瘦高个、肿眼泡、蒜头鼻。
算起来，我和他认识已经三年了。一年级时候我就知道，他是留守儿童，而且是不“合法”的留守儿童。因为父母至今没有领结婚证，也没有举行任何仪式。当我第一次听孩子外婆这样说的时候心中愕然，甚至觉得匪夷所思、、、、、、
为了生计他的爸爸妈妈远离家乡，从2个月起到现在一直和外婆居住在一起。外婆身体也不好，常年生病。爸爸在湖南，妈妈在新疆，或许父母婚姻已经名存实亡，但是可怜的是孩子。刚为人母的我深刻体会，母爱是无法替代的，尽管外婆外公把他捧在手心、严格教育，可是在这种隔代教育下孩子依然成了我们班的问题学生。因为没有父母的教育和陪伴，他的性格不合群、上课多动、好斗、、、、、、而且养成不好的生活习惯，因为长期看电视玩手机的缘故，让孩子从一年级下学期起已经患上近视。最开始的时候，这个好动特殊的男孩子让我头疼，比如：常和同学打架，从不认真打扫卫生、上课坐不住，找同学讲话、课间操从不规范做，作业由外婆讲答案他写，没有一点自制力和独立思考的能力等等这些问题，导致他成了学校的“名人”。三年来，我苦心摸索，终于孩子渐渐上了正轨，慢慢改掉了一些坏习惯，回忆这一路的艰辛，有泪也有笑。我认为，针对这种特殊儿童，也不是无计可施，下面结合自己的经历，谈谈我的想法。
一、留守儿童工作离不开学校的支持。
我们学校对留守儿童工作非常重视，领导也是煞费苦心，对此做出了大量的努力。
1、建立留守儿童档案，学校每一个留守儿童都有一份学生档案，有利于掌握学生的基本情况和动态。
2、修建留守儿童之家。学校三楼建立了温馨、甜蜜的留守儿童之家，是孩子们最喜欢的地方，因为在这里，孩子可以和远在他方的父母打电话、视频聊天，每个月还要这里过集体生日、、、、、、在这里，能看到孩子们天真甜蜜的笑容、也能看到他们感到留下幸福的泪水。
3、组织留守儿童亲情活动。每个月孩子们要过集体生日，和代理家长、老师一起吃一顿饭、遇上特殊节气让孩子感受到学校老师对他们的重视和关注。
二、师爱如春雨，润物细无声。
对于留守儿童，我们教师需要付出比别的孩子更多的爱和陪伴。
1、关心日常生活，拉近和孩子的心理距离。亲其师则信其道平时课间，我会叫上罗成功名到办公室，也不做什么重要的事情，就问问他，昨天回家做什么事了？今天的早餐吃的是什么？冷不冷？简单的问候，我能感受到孩子眼神的温暖。回到班级他增加一份满足感，孩子的心灵是纯真的，他会觉得：老师对他的关心比别人多。渐渐地拉近和孩子的距离，他也愿意听你说的话。
2、即时给与正确的表扬和鼓励。在平时的教学生活中，留心观察孩子的一举一动，但凡有一点点进步都要表扬和鼓励。例如：孩子上课端正坐姿了，书写认真了，我都会表扬他。我班的孩子经常会听到我说：罗成功名同学坐得真端正，他今天又有进步了，大家表扬他。渐渐地，罗成功名在同学心中的印象发生了变化，大家也愿意和他交往了。而他自己也越来越积极，每个人的内心都希望得到别人的认可，孩子得到老师和同学的肯定，渐渐有信心。
3、评改作业的评语上下功夫。孩子的作业我的评语多是：有进步！你的字还可以写得更好！书写认真!你真棒！当作业本发下去的时候，你会看到孩子迫不及待地翻开作业本，兴奋地和同桌交换看评语。经常听到罗成功名的外婆说：付老师，今天罗成功名回家又说‘你看，外婆，老师夸我有进步啦！’每当听到这样的话，我心底会觉得欣慰，希望我的坚持能让孩子有更大的进步！
三、鼓励孩子参加活动，体验成功。
班上或学校举行的活动应该让孩子积极参与，有意让孩子体验成功，学习人际交往。
1、结交优秀朋友，利用榜样效应。这学期，学校新建了主持人社团，想到罗成功名平时发言不太积极，所以让孩子报名参加了主持人社团。社团有学校中高年级的学生组成，不同的班级不同的性格，但都是班上的优秀学生。在和这些孩子相处中，罗成功名受到潜移默化的影响，尤其是上课的时候，他经常主动发言！
2、让孩子体验成功，增强自信心。学校的主持人社团是属于自愿兴趣选择，孩子比较轻松，学习起来很快乐。当孩子也去当小支持人的时候，他体验了成功。罗成功名在班上和我们班班长搭档做主持人，孩子在班长的帮助带动下，体验了成功，收获了喜悦。对学习也有兴趣，上课也爱听讲了。
真希望这个男孩能够健康快乐成长，更希望像这样的孩子健康快乐成长。作为一名一线教师，最大的幸福和满足感莫过于孩子的进步和成长，当你意外收到孩子做的小卡片的时候，当孩子天真对你说：老师，我们喜欢看你天天笑“的时候，当你成功教育一个特殊学生的时候，你是幸福的！目前在中小学尤其是农村学校，留守儿童这个特殊的群体的成长，离不开每一个老师的努力，作为一名教师，认真做好每一天的工作，认真对待每一个学生的教育问题，就是对教育的贡献！
付良莎
2016-6-13
第11篇：“爱心妈妈”演讲稿
“爱心妈妈”演讲稿
各位 领导 ，各位家长，还有孩子们：
大家好！
很高兴，我以一位“妈妈”的身份来到这里，来看望孩子们。作为一位母亲，看着孩子健康、快乐的成长，是我最大的愿望，也是我最大的欣慰。孩子是希望，孩子是未来，孩子本应倍受呵护与关爱。但由于其他的原因，还是有些孩子过早背负了不应承受的压力，承担着生活的艰辛，但也是如此，使这些孩子们能够更加坚强的面对困难。
再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。一个人有爱心，反映了一个人的品格；一个社会是否充满了爱心，反映了一个社会的文明程度。为了孩子的幸福、快乐，是我们共同的目标。虽然，我们对孩子们进行了帮助，但还是很有限的，可是，我相信，还会有更多的人来帮助大家，不让任何一个孩子失去学习的机会。
孩子们，不知道你们是否曾经消沉过，是否颓废过，是否怨天尤人过。在困境面前滋生的这些情绪，只能是使你一事无成。只有靠自己艰苦的奋斗、刻苦的努力，才能创造出美好的未来。大家是否为本文来自文秘之音，海量精品免费文章请登陆 查看能够“贫贱不能移”而自豪，是否以“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”而自勉，是否为“凿壁偷光、悬梁刺股“的典故而感动。从古至今，在困境中坚持不懈、奋斗成才的名人伟人不计其数。所以，孩子们，要有自信的对自己说：我行！在默默承担艰辛的同时，迸发出的是对克服困境的勇气；对追求知识的努力；对创造美好生活的热情。
站在这儿，我思绪云涌，我本想向孩子们述说更多的鼓励，但我知道这不是我的初衷，我更愿意看到大家的行动。
孩子们，艰苦只是现在，不能代表美好的未来。大家现在应该更加刻苦的学习，努力奋斗，用知识改变自己的命运，用知识让家乡换新颜，用知识强大我们的祖国。
春天已经到来很久，在这个充满阳光充满爱心的温馨的时刻，我希望所有的孩子能够快乐、健康、幸福。
第12篇：爱心妈妈演讲稿
龙翔学校2017爱心妈妈演讲稿合集
妈妈的号角
八（1）班 廖芳科 爱心妈妈：刘榕
我有一个慈祥又不失严厉的母亲，她将我的生活中的苦难消除，剩下的只是岁月的静好。
妈妈是一个普通的员工，虽然工资不高，可也是为我们一家奋斗着，那双手已经破裂地不堪入目了，可她还每天做一些重活，手上的伤口也不断的破裂，一道一道裂进了我们的心里，可妈妈从不喊苦喊累，任然坚守岗位。
在家里时，她对我们的教育决然不疏忽，为人处事，风俗礼节，思想教育，一步都不少，步步到位。去哪里妈妈都会提醒我礼节的讲究，和别人说话时都会提醒我该有的礼貌。她一有空就会和我聊天，让我意识到犯过的错误。在这种严格的教育下，我也受到了潜移默化的影响，我逐渐从一个懵懂的孩子变成了一个努力向上的少年。
妈妈也有慈祥的一面，经常会带我们出去游玩。对待我们很关心，一丝不苟地打理好我们的生活，她的细心已经融入了我们的心里，化作我们健康成长的养分，带领我们走过一年四季。她带我们出去玩时，都是听取我的想法和意愿，和蔼的笑容使我们敞开心扉。平时有什么家务活都会分一些让我干，晚上我和妹妹都睡着了，她就会默默地把我忘干的事情打理好。
蓦然回首，妈妈对我付出的爱数都数不清，在这里这时只有一句话简单地不能再简单的话“妈妈，我爱你！
守护
八（2）班 李晓敏 爱心妈妈：李秋媛
我的妈妈，中等个子，留着一头长发，长得普普通通。在人群中你可能不会一下子找到她，可在我心中，她却是一个最温柔、最能干的好妈妈。
我的妈妈有一双巧手。她织的毛衣可漂亮了！我的毛衣都是妈妈织的，比起服装店里买的毫不逊色。最神气的就是我们穿着妈妈织的母女装上街的时候，吸引了无数人的目光。如果有人请妈妈帮忙织毛衣，她总是有求必应。她绣的画就更棒了！那些花草动物都栩栩如生。她也乐于和别人一起分享成果，经常把绣好的画送给亲戚朋友。
妈妈可关心我了！我喜欢吃的零食、菜式，她都记得清清楚楚，常常轮着给我买、为我做。她每天晚上都看天气预报，为的是要准备我第二天穿的衣服，不让我冷着、冻着。她平时很节约，可我一说要学弹琴、要买课外书，她二话不说就满足了我。妈妈最怕的就是我生病，只要我一说哪儿不舒服，她就急得不得了。一次，我半夜里发烧，妈妈赶紧送我上医院，挂盐水时，因为针头出了点问题，扎了好几针也没挂进去，妈妈看了，心疼得直掉泪。 妈妈是这个世界上最爱我的人。她会因为我的一点儿退步而忧心忡忡，更会因为我的一点儿进步而高兴不已。我也爱我的妈妈，我为有这么一个好妈妈而自豪。
我的严母
八（3）班 唐扬 爱心妈妈：林玲
妈妈,如一泓清泉,滋润我心田。如果说,别人母亲的形象都是慈爱,宽容,善良的,那么,我的妈妈就是严厉,不苟言笑的.即使这样,我也要感谢我的妈妈。因为,正是她这份严厉才造就了现在的我.
我的妈妈,她不善于表达自己的爱.但是她却能用行动,让我感受到她那如春风般和煦的爱.在这份爱背后,她吃了再多的苦,再多的累,她从来不说。
从小到大，我的妈妈对我都是十分严厉的。年幼的我十分不理解这种做法。可是随着年龄的增长，我逐渐懂得了这份爱是多么深沉，伟大。
一天，我拿着自认为满意的成绩向妈妈汇报，我的妈妈看着我安于现状的样子，什么也没说，只是叹了口气，望向窗外飞过的鸟雀，时间仿佛静止了，每一秒钟对我来说都是格外漫长的，沉默是可怕的，我心中五味杂陈，夺门而出。在路上，我边跑边想：“为什么？为什么我会有这样的妈妈！”越是这么想，我就越委屈。跑到了公园一处偏僻角落，我开始宣泄我的不满，我蹲在地上，大声地抽泣着。时间不知过去了多久，一只温暖的大手放在我的头上，我抬头看去，是妈妈。妈妈的微笑如春风般和煦，治愈了我的心情，之前的郁闷委屈一扫而空。妈妈指着水池中的几只小鱼对我说：“看，小鱼就生活在这片小水池中，它们一辈子就生活在这片小小的水池中，它们永远不知道这片天地多么广阔，只会愚昧麻木地在这片小水池中生活，但水池也会有干的一天，到时候小鱼也无法存活。”接着她又指向了蓝天中飞翔的鸟雀:“你看那鸟儿，它们生活在的天空是多么广阔的，它们在这无边的天空中自由翱翔，我希望你能如老鹰那般鹰击长空，壮志凌云，而不是如那小鱼，安于现状，愚昧无知地生活着。”妈妈深奥的话语，如一道惊雷，将我震醒。我顿悟了，我找到了人生的方向。
自那以后，我的人生，好比做一道选择题，一个选项是前进，另一个选项是后退，我毫不犹豫地选择了前者，不断战胜自己，变得更加优秀。
我要感谢我的母亲，是她给予了我肉体，又充实了我的精神。母亲啊!你对我的恩情如大海般宽广。我的笨嘴无法向您说出其中的万分之二，只能笨拙地向您道一声：“谢谢!您辛苦了！”
世界上最可爱的人
八（4）班 蓝梓匀 爱心妈妈：郑睿 有这样一个人，她的个子不高却为儿女撑起一片天；有这样一个人，她为家庭精打细算却尽力完成儿女的心愿；有这样一个人，她日日辛勤劳累回家却总给儿女一份灿烂的笑脸；有这样一个人，她文化程度不高却仍尽力关心儿女的学习，而这样的人，拥有一个世界上最美好的称呼-----妈妈
从我记事起就一直记得妈妈每日忙里忙外的身影，待长大些后，妈妈便去了隔壁的镇子上班，每星期才回来看望我一次，因此，我特别羡慕别人家的孩子，爸爸妈妈都在身边，我也同样羡慕我的妹妹，她住在外婆家，而我外婆家就在妈妈上班的那个镇上，也正因为如此，我从小就对我的妹妹没有好脸色，多半是因为嫉妒的缘故，因为妈妈难得回来看我一次，所以小时候我虽盼望着妈妈回来，却并不和妈妈亲近，大多数时候都会顶撞她。
而现在，我已经长大了，不知为何，我觉得我和妈妈的关系不像母女，倒更像是朋友，思品书上说我们这个年纪的孩子多半与父母长辈之间有代沟，可我并没有看出来，我觉得我和妈妈之间相处的很融洽，当然，我还是会被妈妈训斥的。随着年龄的增大，我也渐渐看出，并不是我不叛逆，与父母没有代沟，而是我的妈妈一直在包容，包容着我每一次的任性，每一次的物理取闹，每一次的心情烦躁，我虽已知晓这一点，却还是放不下面子，于是只把这一点藏在心里，依旧我行我素。
有一次，妈妈回到家后，看见我躺在椅子上看电视，衣服没洗，垃圾没倒，菜也没炒，饭也没煮，顿时气不打一处来，勒令我马上去把衣服洗了，把垃圾倒了，我当时正看到精彩的时候，自然是嘴上答应着，实则却一动不动，妈妈炒完菜过来看时，一怒之下打了我的腿两下，我感到腿上钻心的痛，眼泪瞬间不争气地涌了出来，我努力不让自己哭出来，可之后妈妈还十分严厉地骂了我几句，我鼻子一酸，眼泪就如同开了闸的水似的哗哗地流了下来，我心中觉得委屈，便跑回了自己的房间，把门锁了起来，扑到床上痛哭了一场，哭过之后，我冷静下来，知道这是确实是我的错，这时我听见妈妈在门外跟我道歉，还不停地哄我，劝我下去吃饭，我没理会，等到我肚子咕咕叫时，我才打开房门，想出去找点吃的，可没想到，房门外放着一碗还热着的饭，还有最喜欢吃的菜，同时还有妈妈向我道歉的一张字条，其实这本来是我的错，却让妈妈向我道歉，顿时心里过意不去，可到最后，我还是没能放下面子，只好装作这件事没有发生过。也许我的妈妈不好看，也许我的妈妈没文化，但这些都不重要，我只知道她是我的妈妈，我最爱的妈妈，我独一无二的爱心妈妈。
与母爱同行
八（5）班唐雪芳 爱心妈妈：钟建梅
我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。
妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。
记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。
到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。 回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。
晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。
小“情”歌
---予我的母亲
八（6）班 陈嫣然 爱心妈妈：陈连青
雁过无痕，风过无情。然而唯有爱能在如白驹过隙那般无情的岁月中留下永恒的赞歌。对酒当歌，人生几何？然，不过，弹指一瞬，却早已物是人非。或许也只有母爱能经历千年的洗礼而不衰，依旧那么质朴单纯却又如此的刻骨铭心。
小时候家中比较拮据，在买任何东西时都得反复思考，妈妈更是舍不得买任何昂贵的衣服和饰品。但是从小我的任何东西，从来不会比别的孩子差。无论我所需要的书籍，资料，不管它多么昂贵，妈妈总是毫不犹豫的买给我。
可当我每次回家看到妈妈的时候，她总是在日夜不停的工作，工作，工作。妈妈的汗水如倾盆大雨般不停不停地落下来，那时的样子现在还回荡在我的脑海中，每每想起我总是情不自禁地流泪。我真的好想快快长大，让你不要再顶着炎热的太阳或冒着冰冷的风雪在外。 你喜欢听我弹钢琴，现在想来那时我总是在你而耳边提起想要学钢琴，即使家中经济并不宽裕，你还是二话不说的让我去学，给我找最好的老师，买最好的钢琴资料，并总是嘱咐我要认真学习。还有去年的考试，不仅没有进步，也还没有达到我的理想成绩。在回家的路上，感觉天灰蒙蒙的，双脚格外沉重。当我怀着忐忑的的心情告诉你，可当我要要说出口时，你总是会说：“在学校有没有吃饱，天冷了有没有多穿衣服，上课听得懂吗，听不懂的话，要不要去补习一下。”听到后，想要说出口的话全部都哽咽了回去，生怕你听到成绩后，那双曾经对我充满希望的眼睛沾染了失望。可最终，我还是鼓起勇气告诉了你。你知道成绩后，并没有批评我，而是用温和的语气安慰我，告诉我学习要保持一个好的学习心态，让我好好的反思自己在学习上的不足并且要努力探寻属于自己的学习方法。
在我心中，最了解我的莫过于我的妈妈。当我们不好吵架时，我总是会写上一封自我反思的信，可送出去的却少之又少；我喜欢与妈妈谈论学习生活中的乐与愁；喜欢与妈妈散步聊天；也爱与妈妈讨论书籍中的有趣故事。
每当我遇到学习上的困难时，或者生活中的烦恼时，我会打个电话倾诉，听着电话那头啰嗦的叮咛，陈旧的问候，感到无比的温暖，让我每一天都精力充沛。
母亲，您给了我生命，而我却成了您永远的牵挂，在我成长的日子里，您付出了多少的艰辛，花费了多少的精力，我无从得知，只是当女儿处于如花年华时，发现您的美丽岁月早已逝去，只在您的脸上留下岁月流逝的刻痕；无法修饰的一双手，却给予了我如阳光般的温暖。母亲，虽然我是一个平凡的人，但是我能做一个让你最放心的人。 这些一点一滴的微不足道的小事，或许就是我与母亲之间最美好的小“情”歌。
被爱填满的坎坷
八（7）班 廖精楠 爱心妈妈：刘丽英
别的妈妈对自己的子女都很关心，我的妈妈也不例外。
记得那是冬天的一天下午放学回家时，天正下着大雨，我上楼梯的时候，总觉得头重脚轻，一到家，便倒在床上。傍晚，劳累了一天的妈妈下班回来，见我躺在床上，摸摸我发烫的额头，看着我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二话没说，披上雨衣背着我向医院走去。一路上，风叫吼得更厉害了，雨下得更大了，风雨无情地向我们袭来。到医院后，妈妈给我挂了一个号，医生给我打了针，我迷迷糊糊地睡着了。我醒来时，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，妈妈嘴终于露出了笑容，我望着妈妈湿漉漉的衣服和头发，点了点头，激动地说不出话来。 妈妈像个辛勤的园丁，不辞辛苦地培育我。妈妈为我操心为我辛劳，不断地鼓励我，只希望有朝一日，我能成为平凡中不平凡的人。总之，妈妈为我付出的心血，为我付出的爱，是难以衡量的。我要努力读书，孝敬妈妈。
我的妈妈
八（8）班 黄湘 爱心妈妈：刘艳
诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。” ---------题记
我一把情锁，将我和您的心连在一起；一把情锁，将一份真情无私奉献；一把情锁，将一份爱真挚的诠释。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝······”这首歌的旋律一响起，妈妈的爱催人泪下，孩子像个宝只因有母爱的呵护。 母爱似春天的新芽，稚嫩的美，不含任何杂质；母爱似火，不停的燃烧灵魂，害怕一刻的寂寞；母爱如丝丝雨，柔情缠绵······ 爱的火焰在被爱的人身上蔓延，爱的温度在被爱的人心间上升；爱的缠绵，让彼此萌生依赖。
我有一把情锁，让彼此感情交汇，心贴心的交流，让心灵碰擦爱的火花。妈，简简单单的一个字，却让幸福涌上心头；妈，日日夜夜重复的叫你，从不觉厌倦；吗，甜甜美美的梦里，总少不了您的身影。
当黎明的第一道曙光透过长裙似的窗帘时，被窝早就降温了，厨房里熟悉的身影，总是用忙碌在谱写幸福的篇章。丰盛的早餐在桌上呈现，母亲仍旧忙碌着，忙着唤醒熟睡的我，忙着想办法让我起床吃饭，忙着焦虑上班快迟到了。
不厌其烦的母亲，每个周末重复着同样的事情，她焦急。她忙碌，可却从来不曾置我于不顾。害怕胃病在我的身体里生根，害怕饥饿在我的肚子里打滚，害怕······万种害怕，让她无法割舍这份劳累。
记忆中最深的感动，要追溯到前几个夏天，每天冰冷的东西在我的身体里泛滥，冰冷就像刺猬一样慢慢的将我的护身甲戳穿，感冒发烧开始在我的身上发泄，为了赶走这一切的病状，打针无疑是最好的良药。可是，打完针的我突然好想睡觉，好疲倦，好像整个思想都不由我支配，忽然眼前晃过一道黑影，我昏倒了。迷迷糊糊中，我听到了妈妈的声音，听到妈妈不停的焦急的叫我，声音里掺扎着沙哑，还略带抖动。当我醒来时，妈妈看着我，脸色比我还白，从她的表情里我读出了忧伤，读出了一位母亲对孩子的爱。红润的双眸，将这一分爱诠释得淋漓尽致，更让我明白拥有妈妈就是我一生最大的幸福。 妈妈，普天之下最伟大的人，她的无私，她的爱，她的无怨无悔，浇灌了一个个新的生命，滋养了一颗颗稚嫩的心。
人生的旅途或许有许多悲伤和难过，但我庆幸有那么一把情锁，锁住永恒的幸福，让我有一个温暖的港湾，让我的心时时刻意在爱巢里停泊。
母爱，缠绵的情，我要用一生来品味，用一世来回报。
第13篇：爱心妈妈送温暖
爱心妈妈送温暖
1112月18日，市委宣传部爱心妈妈张夏同志，给秦庄小学六年级的宫梦芸同学，捎来了棉衣、帽子等保暖衣物，还有一封充满浓浓爱心的信。宫梦芸自幼失去双亲，一直跟随年迈的爷爷奶奶，生活困难，性格内向。望着这些爱心礼物，宫梦芸开心的笑了；读着爱心妈妈充满关爱的信，宫梦芸感受到母爱的呵护和家庭的温暖。希望她能够与其他孩子一样健康快乐地成长！（戈晓丽）
邹城市爱心妈妈到秦庄小学送温暖 22212月18日，市委宣传部爱心妈妈张夏同志给秦庄小学六年级的宫梦芸同学捎来了棉衣、帽子等保暖衣物，还有一封充满浓浓爱心的信。宫梦芸自幼失去双亲，一直跟随年迈的爷爷奶奶生活，性格内向。看着这些爱心礼物，宫梦芸开心的笑了；读着爱心妈妈充满关爱的信，宫梦芸感受到母爱的呵护和家庭的温暖。在爱心妈妈的关爱下，她一定能够与其他孩子一样健康快乐地成长！（戈晓丽）
第14篇：爱心妈妈倡议书
由教育局妇委会和恒源祥集团共同组织的“爱心妈妈”活动已经在鄂州市成功地开展过一次。既体现了广大女教师大爱的胸怀，也使留守儿童体会到来自社会的关爱，起到了非常好的教育作用。2011年的“爱心妈妈”活动已经在全市中小学全面展开，作为特殊教育学校，我们的学生更是需要学校、社会的关爱。在此，学校妇委会倡议：
1、为帮扶结对的孩子织一件爱心毛衣，让他们温暖地度过这个冬天。
2、到帮扶结对的孩子家中家访，了解孩子生活中的实际困难，并能帮助解决。
3、给女孩子梳一次辫子，陪男孩子打一次球。
4、在学习上给予留守孩子更多的关心和帮助。
这不是形式，是我们每个女教师社会责任心的体现，让我们用爱来温暖这些残疾的孩子，让他们的心里充满阳光。
第15篇：爱心妈妈工作总结
灵石一幼爱心妈妈工作总结
为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我园按照留守儿童之家的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我园从实际出发，加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把幼儿园当成了自己的家，为切实做好关注教育，关注留守儿童的这一工，将工作总结如下。
一、成立关爱小组，加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，幼儿园十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以园长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童活动工作的顺利开展，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。
二、健全关爱制度，明确责任
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，幼儿园制定了一系列的管理制度。
1、完善留守儿童档案和联系卡。幼儿园对所有幼儿进行了认真的调查研究，摸清了幼儿园的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，
2、建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。幼儿园还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家的温暖。
3、建立“家园”联系制度 为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守儿童进行教育和管理，幼儿园建立定期联系制度。幼儿园对代理监护人每月进行一次家访，每月与家长通一次电话。
三、营造关爱氛围，开展关爱活动
幼儿园将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖，利用元旦、六一等节日契机，开展了“校园爸爸、校园妈妈——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会幼儿园对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
四、感受温暖，快乐成长
幼儿园学校投入大量资金建设留守儿童活动室，配备了电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。对他们的学习、生活给予关心，幼儿园定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办演讲比赛、文艺演出、等各种活动，使他们增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
五、取得可喜成效
通过各种关爱工作的开展，形成了幼儿园、社会、家庭三位一体的关护网络并取得较好成效，留守儿童的状况得到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学会了自理、自立、自强、自律，还培养了坚韧、独立的个性，出现了广大留守儿童安心学习，家长放心工作的喜人局面。
六、今后工作打算
1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次校园爸爸妈妈活动，让他们感受到家的温暖。
2、结合教师开展的“教师帮扶”活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动。
3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。
4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。（学校免费提供信封）学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。
５、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。
６、关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶一位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。
七、存在的问题
总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我园在这方面虽然做了大量工作，获得了一些经验，取得了一定的效果，但我们也感到这一工作单靠幼儿园的努力，是不够的。目前，“留守学生”人数增加，给幼儿园，教师带来了极大的困惑。其次，家庭教育观念错误，家长教育没有方法，给幼儿园教育造成了很大的阻碍作用。所以我们应用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。
2015.12
第16篇：爱心妈妈事迹材料
她是一位残疾母亲，生活不方便的她，却收养残疾女婴并四处奔走为弃婴治病。
她叫××，今年45岁，是祁家河乡最偏僻的杨家山人。她自小因患小儿麻痹病致残，走路十分艰难，长大后又嫁给了本村一位眼睛严重弱视的青年，家庭生活贫困到了极点。就在小两口艰难度日时，听说夏县水头镇有一个患有严重先天性心脏病的女弃婴，××动心了，
他不顾丈夫和亲朋好友的反对毅然将弃婴领了回来。这对本来就十分贫困的家庭更是雪上加霜。为了孩子，他们夫妇省吃俭用，从牙缝中挤出钱来给孩子买奶粉吃，他们把这个孩子视为掌上明珠，还给孩子取名为石（拾）玉。小石玉一岁时，他们夫妇生了一个男孩，小两口真是又喜又忧，喜的是自己填了个健康的男孩，忧的是两个孩子怎么才能抚养成人呢？为了这个家，××真是吃尽了苦头，许多人都劝××：人家亲生父母都不要这个病孩子，你和他无亲无故何必自讨苦吃呢？还不如扔了算了。可是××说：这个孩子命太苦了，我就是累死，也要尽最大努力让孩子在世上多活一天是一天，我要待她比自己的亲生儿子还要亲。××是这样说的，也是这样做的。
小石玉6岁时，××为了孩子能像正常孩子一样上学，她从没有学校的偏远山村来到祁家河街，她一步一蹒跚，跑到各个学校，苦苦地央求各学校收小石玉上学，可学校领导面对这个浑身黑青、走路气喘，随时都有生命危险的孩子怎么也不敢收。××看着这个可怜的孩子，她的心碎了。她想，无论如何都得想办法给孩子治病，于是她找到了当地最有名望和能力的祁建民先生，祁建民被她的执著所感动，答应出钱为孩子治病。之后，闻讯得知情况的祁家河乡医院院长朱清水也四处奔走，积极想办法为小石玉治病。就在今年4月份，朱院长把××母女接到了运城电视台做节目，希望通过新闻媒体找到好心人，伸出援助之手救救这个可怜的孩子。电视节目播出后，运城一家名叫“波得”的集团公司愿意出钱为孩子治病。当记者问小石玉病好后的最大愿望是什么时，小石玉回答道：我的最大愿望是能和正常孩子一样地玩耍和上学。这对正文秘杂烩网常孩子来说再平常不过的事，而在小石玉的眼里却是最大的奢望，当记者问××的最大愿望是什么时，××的回答是：我的最大愿望是能让石玉其他孩子一样健健康康的。听着这些淳朴、真诚的言语，在场的每一个人都被深深感动了。
波得集团为小石玉联系了上海一家儿科医院。××母女在朱院长和一名护士的陪同下前往上海为小石玉治病，我们期待着好消息的传来，更坚信××的爱心和执着一定能为小石玉换来第二次生命。
在××的身上，我们不仅看到了一位母亲善良、无私的爱心和博大胸怀，同时也看到了我们中华民族人与人之间的爱心传递和构建社会主义和谐社会的希望。
最后，我们祝愿小石玉的病能尽快治愈，也希望我们这位充满爱心，又很坚强的妈妈能健康长寿，一生平安幸福！
第17篇：爱心妈妈工作总结
巩义市第三小学爱心妈妈工作总结
为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照巩义市教体局“爱心妈妈”的有关工作要求，从实际出发，加强了对留守儿童的管理教育工作。切实解决了这些留守儿童亲情缺失、家教缺乏、监护不力等实际问题，给予留守儿童在生活、教育、亲情等方面的帮助和关爱，营造有利于他们健康成长的良好社会环境，深入、持续地开展了一系列“爱心妈妈”关爱留守儿童“结对帮扶”活动，现将这一工作总结如下。
（一）加强领导，提高认识。为确保“爱心妈妈”关爱留守儿童“结对帮扶”活动的有序、健康地开展，我校成立了关爱留守儿童“结对帮扶”活动“爱心妈妈”团队。
组长：李惠莹
成员：秦月霞
武爱贤
王便利
王凯鸿
各班班主任
（二）宣传发动，营造氛围。学校要充分利用校园广播、板报墙报、校园网络、主题班（队）会等宣传教育阵地，大力宣传开展“爱心妈妈”活动的现实意义，积极营造浓厚的活动氛围。发动广大女教师争先、主动参与到“爱心妈妈”的活动中来，切实为广大留守儿童营造良好的成长环境。
（三）规范管理，认真总结。领导小组要认真做好“爱心妈妈”结对帮扶活动材料整理归档工作，凡是与活动有关的材料，包括文字、图片、音像资料等都必须规范整理，妥善保管。“爱心妈妈”也要做好各自的工作活动记录，准确掌握结对孩子的学习、生活情况和心理状况，做好帮扶工作总结。
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，幼儿园制定了一系列的管理制度。
1、完善留守儿童档案和联系卡。幼儿园对所有幼儿进行了认真的调查研究，摸清了幼儿园的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，
2、建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。幼儿园还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家的温暖。
3、建立“家园”联系制度
为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守儿童进行教育和管理，幼儿园建立定期联系制度。幼儿园对代理监护人每月进行一次家访，每月与家长通一次电话。
三、营造关爱氛围，开展关爱活动
幼儿园将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖，利用元旦、六一等节日契机，开展了“校园爸爸、校园妈妈——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会幼儿园对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
四、感受温暖，快乐成长
幼儿园学校投入大量资金建设留守儿童活动室，配备了电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。对他们的学习、生活给予关心，幼儿园定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办演讲比赛、文艺演出、等各种活动，使他们增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
五、取得可喜成效
通过各种关爱工作的开展，形成了幼儿园、社会、家庭三位一体的关护网络并取得较好成效，留守儿童的状况得到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学会了自理、自立、自强、自律，还培养了坚韧、独立的个性，出现了广大留守儿童安心学习，家长放心工作的喜人局面。
六、今后工作打算
1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次校园爸爸妈妈活动，让他们感受到家的温暖。
2、结合教师开展的“教师帮扶”活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动。
3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。
4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。（学校免费提供信封）学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。
５、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。
６、关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶一位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。
七、存在的问题
总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我园在这方面虽然做了大量工作，获得了一些经验，取得了一定的效果，但我们也感到这一工作单靠幼儿园的努力，是不够的。目前，“留守学生”人数增加，给幼儿园，教师带来了极大的困惑。其次，家庭教育观念错误，家长教育没有方法，给幼儿园教育造成了很大的阻碍作用。所以我们应用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。
2015.12
第18篇：“爱心妈妈”演讲稿
各位领导，各位家长，还有孩子们：
大家好！
很高兴，我以一位“妈妈”的身份来到这里，来看望孩子们。作为一位母亲，看着孩子健康、快乐的成长，是我最大的愿望，也是我最大的欣慰。孩子是希望，孩子是未来，孩子本应倍受呵护与关爱。但由于其他的原因，还是有些孩子过早背负了不应承受的压力，承担着生活的艰辛，但也是如此，使这些孩子们能够更加坚强的面对困难。
再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。一个人有爱心，反映了一个人的品格；一个社会是否充满了爱心，反映了一个社会的文明程度。为了孩子的幸福、快乐，是我们共同的目标。虽然，我们对孩子们进行了帮助，但还是很有限的，可是，我相信，还会有更多的人来帮助大家，不让任何一个孩子失去学习的机会。
孩子们，不知道你们是否曾经消沉过，是否颓废过，是否怨天尤人过。在困境面前滋生的这些情绪，只能是使你一事无成。只有靠自己艰苦的奋斗、刻苦的努力，才能创造出美好的未来。大家是否为本文来自文秘之音，海量精品免费文章请登陆 www.daodoc.com查看能够“贫贱不能移”而自豪，是否以“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”而自勉，是否为“凿壁偷光、悬梁刺股“的典故而感动。从古至今，在困境中坚持不懈、奋斗成才的名人伟人不计其数。所以，孩子们，要有自信的对自己说：我行！在默默承担艰辛的同时，迸发出的是对克服困境的勇气；对追求知识的努力；对创造美好生活的热情。
站在这儿，我思绪云涌，我本想向孩子们述说更多的鼓励，但我知道这不是我的初衷，我更愿意看到大家的行动。
孩子们，艰苦只是现在，不能代表美好的未来。大家现在应该更加刻苦的学习，努力奋斗，用知识改变自己的命运，用知识让家乡换新颜，用知识强大我们的祖国。
春天已经到来很久，在这个充满阳光充满爱心的温馨的时刻，我希望所有的孩子能够快乐、健康、幸福。
第19篇：爱心妈妈发言稿
“爱心妈妈”代表发言稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
你们好！
今天，在这春节即将来临之际，我们相聚在这里，召开关爱留守儿童座谈会，其目的就是：伸出援助之手，共同关爱咱们学校的留守儿童。这是一个神圣的话题，因为它将以爱的名义进行。我是班的班主任，也是我们班留守儿童的“爱心妈妈”，关爱留守儿童，不仅是一个家庭的责任，也是整个社会的责任，是你我义不容辞的责任。这份责任，必须有爱才能履行，必须用真爱去担当。留守儿童和千千万万个儿童一样，是祖国的花朵，是祖国的未来。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来。”所以，请将我们的大手牵起孩子们的小手，让爱心接力棒在我们之间快乐地传递，直到这些孩子们完成学业，成为国家的栋梁。
其次，我还想以一个妈妈的身份跟孩子们讲几句话:
亲爱的孩子们，你们受苦了。在你们的父母外出谋生的日子里，你们饱受着远离父爱、母爱的痛苦。也许别的孩子正躺在妈妈怀里撒娇的时候，你却躲在被窝里偷偷地流眼泪，因为你想妈妈了。但是，孩子们，请坚信，你们的爸爸、妈妈是无比爱你们的，他们在外打工，辛苦挣钱，就是为了让你们能生活得更好一点。我知道，你们比别的孩子更坚强，因为你们战胜了孤独，更早地学会了独立生活,学会了与爷爷、奶奶分担家务。你们在学习上也是好样的，总能在一个人思考的情况下，很好地完成老师布置的家庭作业！因此，你们是最棒的孩子。从今天起，我们每个班的班主任就是你们的“爱心妈妈”和“爱心爸爸”，我们将给你们送来一份父爱、母爱才有的温暖，排遣你们心中的孤独，解除你们思想上的困惑，帮助你们完成学业。希望我们能给你们带来快乐，也希望我们之间能建立一种亲人般深厚的情谊，真情相伴，为和谐校园谱写新的篇章。
谢谢！
2013年1月25日
第20篇：爱心妈妈总结
爱心妈妈帮扶残疾儿童情况总结
“不让一个学生因贫困而失学”，这是作为教育工作者应该信守的诺言。而我帮扶的学生叫吴凡，他出生时就有先天的残疾，他的父母常年在外打工，他从小跟随爷爷一起长大，因此， 2013年春节期间，我到他家去慰问他，并与他归来不久的父母谈了谈吴凡的生活和学习情况，以及我对他的关心和爱护。 一．生活上资助。
吴凡平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因此这边到他家去我就给他购买了学习用品和课外读物，使他能够安心地投入到学习中去。
二．学习上帮助
三．吴凡因为客观条件的影响，成绩很不尽人意。而吴凡要真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯。因此在与他谈心的过程中教导他要养成良好的学习习惯，并激发他积极的学习欲望，使他学会学习，也乐于学习。 三．精神上的帮扶
由于他有先天的小儿麻痹症，行走很不方便，这样就不仅给他生活带来不便，更是让他产生自卑心理，因此，我不仅在精神上开导他，而且还组织他们班的3个孩子一起去看望他，这让他更是感到了别人对他的关心和爱护
通过这次的慰问活动，让吴凡感觉到生活中有很多人在关心他，给了他积极进取学习的动力，给了他积极乐观生活的人生方向。
2014 2
