推荐第1篇：安全最重要
“安全最重要”
迈出家门走向工作岗位那天，母亲叮嘱最多的一句话就是：“安全最重要。”第一次走进现场时，师傅对我说最多的一句话也是：“安全最重要。”如今带着新人走在现场，我总会时不时的重复那句“安全最重要”。对于世界，我们只是一个默默无闻的劳动者；而对于家庭，我们却是全部。谁都曾感受过母亲对儿女的牵挂；也曾感受过师傅对我们的殷切希望；安全不仅仅是我们一个人的事情，“安全大于天，安全最重要”。
但是，一个看似简单的违章，一个不经意间的疏忽大意却可能造成重大的安全事故，给企业带来巨大的经济损失，给个人和家庭或者同事留下永远的伤痛。“2.25”事故惨痛的代价依然在脑海中浮现，血的教训一次次的为我们敲响警钟，在痛惜扼腕几个鲜活的生命离去的同时，我们最应该做的就是吸取事故教训，做出深刻的反思。
学习。《电业生产安全规程》以及《中国大唐集团公司有限空间作业防止人身伤亡事故重点要求》等规程规定都是用血的教训写出来的，看似简单，但对于我们的人身安全却“字字千金”。只有在日常工作中不断的去学习，去深刻体会才能在现场工作中去加以避免。集团公司下发的每一期的事故通报都是值得我们学习的生动教材，详细具体、逐层逐点去学习并且结合实际工作，真正的融入到人的思想中去，才能真正牢牢把握住安全准绳。学习是安全的基础。
谨慎。进入生产现场，就要打起十万分的精神，保持思想和身体的最佳状态，既是对自己也是对他人生命的尊重。进入生产现场我们就有责任做到：不伤害自己，不伤害他人，不让自己受到伤害，不让他人受到伤害。在现场工作中，严格按照规章制度去贯彻执行，严格遵守“两票三制”彻底杜绝“三违”的发生。作为工作负责人，真正的履行其职责，不因思想行动上的懒散而发生工作票代签、监护不到位的事情。在现场作业杜绝出现“走错间隔”、“误触误碰”、“开关错门”等低级错误的发生。“小心驶得万年船，”谨慎是安全的保障。
总结。每学习一次事故通报、每完成一项工作后要进行认真总结，从各个方面深入分析归纳在安全措施的管理与落实中有哪些没有做到、哪些需要改进，在不断的总结与反思中去提高自身的安全意识，同时也要把自己的所思所想与同事们分享，共同进步，共同安全。“前事不忘，后事之师。”反思是安全的升华。
我们都期盼家庭幸福美满，都渴望企业兴旺发达。而安全便是一条五彩线把我们这些美好的愿望连接起来。如果我们热爱家庭，就不要忘记母亲的叮嘱；如果我们热爱企业，就不要忘记同事们的劝告——“安全最重要”！（王高洋）
推荐第2篇：诚信最重要_作文
诚信最重要_作文
1 诚信最重要前几天,我与同学肩并肩去上学时,突然发现同学的口袋里有20元钱，然
后掉了出来，我悄悄的捡了起来，然后找借口说：我。。。去上一趟厕所。然后我往小路去学校，路上我一直在想这20元道底还给他不？此时我的心里好像出现了两只小精灵。一只说：别还给他了你可以买很多好吃的好玩的反正没人知道。另一只说：还给他吧！虽然你不能得到那一些好东西，但是你应该知道诚信最重要啊！听了他们的话，我马上赶到学校还给他20 块 晚上我特别高兴因为我守了诚信。
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推荐第3篇：相声《安全最重要》
安全最重要
甲：我是杨楼小学的学生。
乙：俺在杨楼小学学习。
甲：我学习成绩名列前茅。
乙：俺有一个聪明的头脑。
甲：照你这样说，你很有知识。
乙：不瞒你说，俺是无事不晓，无所不通。
甲：那我考你一个问题。
乙：考一个？考个百八十个才过瘾呢，你问吧。
甲：你说这世界上什么最重要？
乙：这问题太简单了！告诉你，世界上最重要的是人民币！是钱！
甲：钱最重要？
乙：当然了。你想想，有了钱想吃什么就能买什么，吃了那是真解馋。俺最爱吃的有牛奶、面包、蛋黄派、沙琪玛、香蕉、桔子、大菠萝……
甲：打住。唉，你还真能吃啊。
乙：要不俺咋会恁聪明哩?嘿嘿.
甲：还聪明呢，你说的根本就不对。
乙：那你说世界上什么最重要。
甲：听好了，我们的安全最重要。
乙：安全？不对吧。你说要是没钱买好吃的，那生活还有什么意思？
甲：看你又来了。我问你，如果一个人不注意安全，没命了，就是有钱买好吃的，还吃得了吗？
乙：吃得了！——吃不了，要是人没气了，就一了百了了。
甲：这就对了。所以说，我们的安全最重要！
乙：依我看，你说这些都没用。我现在挺安全嘛！
甲：其实呀，危险时时刻刻就在我们身边。我们有些同学，为吃为喝而置安全于不顾，不仅影响了自己的健康，而且随时随刻都有可能导致生命危险。乙：吃吃喝喝还能死人？你大白天还说梦话，在这里吓唬人。
甲：我问你，星期天你到田间玩耍，看到地里长着瓜果蔬菜，你有什么反应？乙：吃呗！赶快摘下来，吃！
甲：慢着！你知道这些瓜果蔬菜打过农药吗？
乙：农药？
甲：如果咱吃了刚打过农药的水果，就会发生安全事故。
乙：俺娘哎！你这么一说，俺想起来了。去年俺邻村有个小朋友，就因为吃了带药的黄瓜住了医院，幸亏抢救及时，要不非出人命不可！吓得俺一个多月没敢吃黄瓜。
甲：我再问你，放学回家后，你第一件事是干什么？
乙：我先放下书包。
甲：写作业？
乙：然后钻进柜子里头找好吃的。
甲：啊？你还真是哥饭桶啊！
乙：俺爹俺娘疼俺爱俺惯着俺，给俺买了一大堆好吃的，俺是咋吃都吃不完。甲：吃东西不怕，在吃之前一定要看清楚食品的保质期，如果吃了过期食品，就会发生安全事故。
乙：俺娘哎！你这么一说，俺又想起来了。去年夏天，俺放学回家后，饿得前心贴后心，看见俺家的桌子腿儿下边放着一袋子蛋糕，我不管三七二十一，打开就吃了四五块，你说结果怎么样？
甲：吃饱了？
乙：吃坏了！刚吃了有半小时，肚子疼得要命，俺爹把俺背到卫生院，医生一检查，食物中毒，又是给俺打针，又是给俺洗胃，把俺折腾的就像秋后的蚂蚱——要蹬腿儿。
甲：受罪不小。
乙：一连输了七天液，身体才缓过劲来。原来，这是俺爹发现蛋糕过了保质期，装起来准备喂小狗的，谁知道让俺给先吃了。从那以后，凡是发霉变质的食物，俺饿死也不吃。
甲；这就对了。为了保证饮食安全，我总结了几句话。
乙：说说。
甲：吃东西讲科学，不卫生食品不能吃，瓜果洗净削皮要少吃，贪吃易得肥胖病，瞎吃可真要了命。
乙：说的有理。
甲：这安全呀，还不仅仅是吃，住也有讲究。
乙：俺反对。住是最安全的。俺家住的大部分是平房瓦房，咱学校是楼房，冬暖夏凉，雨季不漏房，安全着呢。
甲：不错，我们的居住条件是越来越好了。可你想过没有，要是闹地震，或者屋里着了火，你说怎么办呢？
乙：跑呗，这可是俺哩强项。上次学校开运动会，俺百米干了个第一，要是跑起来，人们都说俺脚上穿着一双兔子鞋。
甲：哦，你跑得快。
乙：比野兔不慢。
甲：你听咱刘校长在集会上说过的事吗？
乙：哪一件？
甲：四川一所小学，下晚自习，学生忙于回宿舍同学们你拥我挤，结果挤在楼门口，人多出不去，后边的往前拥，前面的摔倒在地，结果发生了踩踏事故，当场死了十几个同学。
乙：哦，看来不能瞎跑。
甲：对。如果咱正上课，真要忽然闹起地震来，或是教室里发生了火灾，那咱就得科学逃生。
乙：那咋办？
甲：咱先说火灾，一定要保持冷静，在往外跑时，要有次序，然后积极主动，迅速逃离火场。
乙：要是衣服着了火，怎么办？
甲：不要慌张，要像驴一样就行。
乙：哦，俺身上着火了，一点也不慌张。
甲：对了，学驴。
乙：（学驴叫）啊——啊啊——
甲：谁让你学驴叫了？是在地上打滚，人一滚，火不就熄灭了，然后再跑。乙：哦，你倒是说清楚啊！
甲：要是闹地震，不论在家里还是在学校，这一，不要惊慌，更重要的是绝
对不能从楼上往下跳。
乙：咋办？
甲：在平房瓦房里咱要从窗户门口里迅速往院里跑，在楼房里要火速钻进课桌下，床铺下或者立于墙角下，重要的要记住，逃生时要用双手紧抱头部，地震一旦过去，要躲逃到空旷的地方，千万别在房屋附近逗留。
乙：记住了。
甲：我也总结了几句：居住要防盗，生人不开门。着火要呼喊，快播119。地震要冷静，科学逃生巧躲避。
乙：对，说了这么半天，渴了吗，我给你倒杯水解解渴。
甲：说到水我还有话说。
乙：看看，说嘛嘛就来了。
甲：夏天水多了，咱要到河边玩耍，或到大坑里洗澡，要是不留神，掉进深水里，那咱可就永远睁不开眼了。
乙：够吓人的！
甲：说到水，我也总结了几句：水是宝也是祸，河渠池塘打远过；没有大人来陪伴，热天也不进水面。
乙：说到这，俺算是明白了，世界上最重要的不是钱，而是我们生命的安全。甲：太对了。
乙：下面，俺给大家说说安全用电：平时不要随便动电器，不用湿手开电器；看到电线落了地，要远远看着别靠近，叫来电工来处理。
甲：我再给大家说说夏天防雷击：打雷天不外出，紧闭门关窗户；别扛着金属物品室外走，不在大树电杆下面来避雨；雷雨天别上房，免得雷爷爷给你挠痒痒。
乙：人多拥挤的地方咱不凑，有危险的地方咱不去，危险的游戏咱不做，有闪失的活动不参加。
甲：不上房不爬树，不玩猫不斗狗；不乱丢砖头瓦片，不用竹竿木棍打闹。乙：不在道路上狂跑，不在大牲口附近逗留，不在公路铁路边游戏，不去施工地逛游。
甲：端饭提水别慌张，遇到疾驶的车辆快避让，做火车汽车头部不探出窗口，不在汽车火车上往窗外扔东西。
乙：我们不光要照顾好自己，还要时刻考虑别人的安全。
甲：只有我们大家人人安全，我们的社会才会文明和谐。
乙：只有我们大家人人安全，我们才能学好本领挣钱买好吃的。
甲：瞧你，又来了。
乙：开个玩笑。只有大家人人安全，我们才能学好本领长志气——
甲乙：预祝大家儿童节快乐！！！
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推荐第4篇：一年级有关安全的作文安全最重要
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之一年级有关安全的作文：
安全最重要
一年级有关安全的作文：安全最重要
今天，我和奶奶上街买衣服，当我们在路旁等公交车的时候，奶奶给我1元纸币让我买票。
今天的风很大，我一不留神，钱被风吹到路中间，我很着急，要去捡，但路上车很多，太危险了!最后我还是放弃了。奶奶说：这就对了，别说1元钱，就是100元，也不要了，什么也没安全重要，以后风大的天气拿钱注意就行了。
推荐第5篇：一年级作文：诚信最重要
一年级作文：诚信最重要
前几天,我与同学肩并肩去上学时,突然发现同学的口袋里有20元钱，然后掉了出来，我悄悄的捡了起来，然后找借口说：我。。。去上一趟厕所。然后我往小路去学校，路上我一直在想这20元道底还给他不?此时我的心里好像出现了两只小精灵。一只说：别还给他了你可以买很多好吃的好玩的反正没人知道。另一只说：还给他吧!虽然你不能得到那一些好东西，但是你应该知道诚信最重要啊!听了他们的话，我马上赶到学校还给他20 块 晚上我特别高兴因为我守了诚信。
推荐第6篇：小学作文什么最重要
教学随笔
小学作文什么最重要
作文是语文学习的一大核心。是最能凸显语文能力的重要一环。因为作文需要学生丰富的综合知识和较高的思维能力。需要学生具有较多的生活经历和阅读经验。
对小学生而言，综合知识可以在平时阅读课上教，思维能力也可得到训练。很多小学生也有参加很多活动的机会，也看了很多课外书，那为什么当他们面对写作文时，还是紧皱眉头，束手无策的样子----- 一次，我教三年级。为了提高孩子们的作文能力，要求他们每天记日记。可孩子们总觉得天天没什么内容可写，要写都是
一、二句话，字数少得可怜。
三年级作文起步阶段，首先字数应该跟上。“要让孩子们体会到把作文写具体来。”我期望着。
于是在一次作文课上，我出示孩子写的一篇作文：
《我学会了溜冰》
2014年的春节。我一起来就穿衣服，刷牙洗脸，把自己打扮得漂漂亮亮。
我下楼给爷爷奶奶拜年，爷爷奶奶给了我二百元压岁钱，我的压岁钱给妈之后，我们跟其他人拜年。不一会儿，我们就拜年了。
妈妈我这二百元买什么？妈妈说，这二百元买溜冰鞋。不一会，我们就到了超市。我选的是粉红色溜冰鞋。我们到家的时候就中午了。
我们吃完中饭后，妈妈带我来到县政府广场。我穿上溜冰鞋一站起来就摔得四脚朝天。妈妈扶我起来之后扶我溜了几圈子。我叫妈妈不要扶我了，妈妈就把手一放开，我就我就会溜了，我溜呀溜呀，溜呀溜呀，我就可以溜得快了。天快黑了，我们就回家了。
我今天很开心呀！
我先让孩子们讨论那篇作出了哪些问题。经过讨论我们总结出：拜年内容与中心无关可不写，题目写学溜冰，内容却只有“溜呀溜”不具体，应该具体写自己溜冰的动作和学溜冰时的心理感受。
接着我板书“分步骤，写具体”简单明地告诉孩子们锦囊妙计后，再让他们去写溜冰的动作和感受。
最后，我们一起呈现一篇很不错的《我学会了溜冰》：
戴好头盔，绑好护肘，套牢护膝，我跟妈妈又学溜冰去喽！
广场上，穿好粉色溜冰鞋，轻轻抬起左脚，向前慢慢放下，脚下的轮子碰到时地面时前后滑动了几下，我努力稳住身子，右脚向前跟上一步。嘿！我不会像随风摇摆的小草一样摔倒了。妈妈向我点了点头。我紧闭嘴巴，双手搭在后面，小心翼翼地走起来。“咚咚------”轮子撞击地面的声音，听起来很清脆，像鼓励我溜起来！溜起来！
我展开双臂，弯着腰，眼睛望前方。左脚向左前方滑去，右小腿后抬，我滑行起来；右脚再向右前方滑去，左小腿后抬，滑行起来。“真棒！可加快点速度”妈妈在为我加油。耳边能听到微微风声了。感觉溜冰鞋再不重了，我轻快地滑动双脚，地面也向我跑来，像要飞起来了。
今天，学会了溜冰，我是多么得意呀！
通过那次作文课，孩子们懂得作文写具体的道理，体验了字数成倍增长的神奇变化。 后来，接了一个五年级，孩子们作文普遍写得不够细致，我同样在课堂上安排些让他们如何写具体的小练笔，实践证明新效果很好。比如平常大家的从井中打水担水劳动，孩
教学随笔
子们在有意识地在“分步骤，写具体”方法的指导下能这样写：
“扑通”一个浅黄色木桶扣进井水中，清洌的井水一股脑地往水桶里灌，水桶从歪斜慢慢地摆正。她左手绷了绷毛毛糙糙的缰绳，使劲一提“噗哗”一声水桶冒了出来掀起了白花花的水幕。她右手随即抓住缰绳，两手顺次把一桶水系了上来，倒进了红色塑料桶里。她蹲下，双腿崛起，一挺腰身，挑起一担水伴着扁担颤颤巍巍的呻吟走过一段田埂，跨过二道小沟渠，来到自家菜地旁，停了下来，她看了看面前的小土坡，右手扶着坡下一棵树，小心翼翼地提起右脚过了个坎，左脚顺势跟上，这时她左肩一抖，桶子晃了晃溅出些水，她赶紧稳了稳身子，一步挨着一步上了土坡挑进厨房，把水倒进了瓦缸里。 “为什么我的孩子参加了一个大开型活动，看了那么多书还写不好作文呢？”家长们总是如此困惑。那是因为孩子们在转换书面语言时缺少必要的技法。，看课外书时只被故事情节吸引，而没有关注写作方法。
综上所述，描写能力是小学阶段作文着重训练的能力，只要作文能把事把人描写具体细致了，那思想情感方面就可以在描写中迎刃而解了。如上面学会溜冰时的得意和打水劳动时的勤劳品质就能凸显。
固然孩子作文需要长期的语言和经历的积累，但老师在作文技法上让孩子多练习，多体会，作文水平也会有莫大的功效，并为以后的写作水平打下坚实基础。
推荐第7篇：快板安全第一最重要
（快板）《安全第一最重要》
同学们，上学校，交通安全别忘掉， 街上来往车辆多，走路要走人行道， 过马路，走横道，先看左，再右瞧， 红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑，骑车子，要当心，尖利器，不乱玩，课间时，不追逐，危险事，切莫做，放学后，即回家，陌生人，莫轻信，不玩火，防触电，工地上，不乱窜，人遇险，即呼救，窗与门，关闭好，大树下，高楼旁，勿躲雨，避雷伤，有车来，莫投石，在楼上，禁扔物，安全第一最重要，最重要。
推荐第8篇：快板——安全生产最重要
安全生产最重要
打竹板，响连环，高高兴兴到台前， 欢聚一堂话成就，我们说说安全生产篇。
三十六年搞生产，时刻不忘抓安全， 以人为本抓管理，落实责任最当先，
零三年上马新纯碱，产值翻了一番又一番， 美好愿景正起笔，安全许可又设难关， 众志成城齐心干，工程奋战整一年，
氨醇优化已投产，我们把前后效果比比看。
(白话)大家看看那老合成装置，L3.3的压缩机…… 嗨!
压缩机，不出力，事倍功半效率低， 一溜摆了十六台，难抵人家四五机， 安全运行不如意，节能减排它垫底， 国家明令把它淘，新型设备解难题。
冷排管道时间长，水垢层层锈迹生， 管壁不均隐患增，隔三差五堵漏忙， 车间处处电机装，不能防爆心里慌， 着火爆炸机率高，班中怎能站好岗。
1合成三压连成片，安全距离不够远，
南边紧邻变电站，险象环生多隐患。
西靠纸厂家属院，人员撤离逃生难，
安监部门把关严，停产就在片刻间。
集众思，纳民言，干部走动走在前，
求生存，谋发展，现场管理保安全。
公司上下齐动员，全力以赴迎挑战，
安全改造不停步，锐意进取勇向前
经理层，运筹难，夜夜苦思难入眠，
走运城，跑太原，千里迢迢赴阳泉。
找高层，谈项目，争取工程早日建，
功夫不负有心人，喜讯捷报频频传。
安全改造批准干，氨醇优化要增产，
年增液氨六万吨，扩能改造翻一番，
这真是—
生命工程已实现，机声隆隆力量添，
希望工程增效益，利润寻得增长点，
发展工程起蓝图，纯碱扩能弹指间，
生命希望和发展，未来的纯碱将开创一片艳阳天。
!
2工程占地百余亩，部分却是他人田， 搬迁征地破解难，千方百计协议签。 建设项目要求严，安评环评要周旋， 各个击破攻难关，千里单骑手续办。
工程部，责任重，项目建设任务艰，
抛家离舍往贵州赶，只为早日把工程完。 南国江山多秀丽，毫无闲暇把景观， 数月千里打硬仗，八方周旋意志坚。 历尽艰辛多磨难，千吨设备往回搬， 辛酸苦辣肚里咽，功劳薄上功一件。
土建时期气候差，连阴雨后数十天， 见缝插针搞建设，昼夜施工把活干。 数九寒天工期干，刺骨寒风只当闲， 冰冻只怕浇注难，工程质量严把关。
设备安装是硬战，仪表管线种类繁， 正值酷暑三伏天，头顶烈日作业难， 公司号召大会战，工程人员齐参战， 汗洒工程设备间，万米管线缝隙严。
安全员，走在前，铁面无私无情面， 哪有危险哪出现，指正三违严把关。 检查安全到现场，避免事故除隐患， 安全管理精细严，尽职尽责保平安。
土建安装几十家，工作人员多杂乱，会上会下天天讲，安全落实不迟延。安全帽、安全带，施工现场常佩戴，不违章，不违纪，服从指挥守纪律。
系统试车迫眉睫，领导调整做分工，干部骨干分两路，工程生产两不误。合成压缩操作班，立足岗位比贡献，一半临猗学技能，一半守岗不能闲。
生产员工意志坚，吹除试压要历练，人手少，技术难，面对困难无怨言。双眼熬红嗓音变，坚守工地几十天，克难攻坚毫厘间，台台设备心相连。
后勤同志也不闲，清理现场不厌烦，不怕脏、不怕累，干干净净换新颜。填料返装扬尘间，好似包公巧装扮，男女奋战共三天，四百余吨全装完。4
新系统，开车忙，各个工段不放松， 合成压缩醇烃化，脱碳塔里氨平衡。 技术难点能攻克，机器隆隆震苍穹， 一往无前斩风浪，系统开车一次成。
新压缩，四台机，稳产高产是主力，易操作，好监控，环境优化心中美。电机正压无火花，防爆等级项呱呱，严格按照设计建，遵章操作人人夸。
新技术，新工艺，安全生产数第一，稳定生产条件好，自动化控制程度高。一旦设备出故障，紧急停车有章程，优化先进生产力，保证安全企业旺。
十一万伏变电站，横跨两镇五乡村，电线高高凌空过，生产用电稳保障两台高压变压器，自动切换应急供，安全连锁电器宁，永保平安防事故。
回想二零一一年，安全标准新规出，安全员，勇担当，克难攻坚三级过。展望二零一四年，再把安全精细化，管理再上新台阶，三级证书换二级。5
安全工作大如天，安全知识人人宣， 规章制度天天谈，安全文化万家传。 安全意识大无边，安全管理要规范， 安全责任重如山，安全生产最关键。
说安全，道安全，人人都来总动员，一人把关一处安，众人把关稳如山。齐把安全放心间，平安幸福永相伴，践行科学发展观，安全给力大发展!大发展! 6
推荐第9篇：安全成长最重要教案
安全成长最重要教案
一、活动目标：
1、引导小朋友了解安全的常识,使他们建立初步的安全意识，培养小朋友的自我保护意识；
2、教育小朋友不玩、不接近危险物品，不做危险的事；
3、提醒小朋友注意安全，增强安全意识。
二、活动准备：
《安全最重要》幻灯片，小短片《为什么使用剪刀要小心》，剪纸用剪刀一把，装剪子的文具盒一个。
三、活动过程：
观看幻灯片，请小朋友仔细观察，并请某位小朋友讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
1、皓皓在集体活动是偷偷跑开，被汽车撞了，通过讲解这个实例，告诉小朋友集体活动时要听指挥，不能随便乱走；观看图片，引导小朋友讨论：在图中集体活动时，哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得不对。
2、手工课上，由于打闹，琪琪的手被剪刀割伤了，通过实例告诉小朋友在做手工时要注意安全；观看《为什么使用剪刀要小心》小短片，观看图片，引导小朋友讨论：哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得不对；学习如何正确把剪刀交给其他小朋友，用完后把剪刀放进文具盒中，并请两位小朋友示范。
3、观看图片，告诉小朋友不碰电源、不玩火、不戏水。
4、观看图片，告诉小朋友不要攀爬窗户和树木；观看图片，引导小朋友讨论：图中小朋友做得对不对？
5、观看图片，告诉小朋友上下楼梯要注意安全，观看图片，引导小朋友讨论：上下楼梯时应该怎么做？
6、观看图片，告诉小朋友开关门和窗户时，要注意安全，防止夹伤手脚；观看图片，引导小朋友讨论：图中小朋友做得对不对？
7、观看图片，告诉小朋友要和同伴友好相处，在玩耍时不打闹。
8、观看图片，告诉小朋友要学会资源共享；观看图片，引导小朋友讨论：图中小朋友做得对不对？
9、观看图片，告诉小朋友要在吃饭时要安静，不要嬉闹；观看图片，引导小朋友讨论：图中小朋友做得对不对？
10、观看图片，告诉小朋友要在睡觉时要安静，不要打闹，小心摔伤；观看图片，引导小朋友讨论：图中小朋友做得对不对？
11、观看图片，告诉小朋友画画的笔、扣子和玩具上的小零件不能放在嘴里，观看图片，引导小朋友讨论：图中小朋友做得对不对？
12、观看图片，告诉小朋友要保护好眼睛，风沙来了要闭眼，小手脏了不能揉眼。
13、观看图片，告诉小朋友不要吃陌生人的食物、不要拿陌生人给的小玩具，不相信陌生人说的话；观看图片，引导告诉小朋友如果被陌生人带走了应该怎么办？
四、活动延伸：
提醒小朋友注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 结语：
今天我们学习了这么多的知识，小朋友们，记得把我们今天学到的知识与家人、朋友分享，好吗?
推荐第10篇：快板安全生产最重要
安全生产最重要
竹板一打喜心怀
高高兴兴走上台
走上台心花放说说安全生产最重要
（改革的东海在歌唱
蓬莱仙岛滚滚浪
一年建设一个样
三年情景大变样
**人团结一心精神佳
推动社会各项事业大步向前跨
人民生活一天更比一天强
**的前景喜洋洋
**的景喜洋洋
今天我们上台不把别的表
单表我们**安全生产最重要
说安全来那个道安全安全生产最重要
对，安全生产最重要）
哎，也真是的
过去由于生产技术不先进，安全生产管理不抓紧
生产事故是频频发生事出有原因
可现在呢
社会发展，科技进步，信息交流工具在改进
生产作业管理自动化
方寸电脑互联网
使得地球变得小又小
Emil发短信，千里海外好象近在咫尺心贴心
小灵通，真是灵，边走边聊真有劲
社会进步，技术先进，生产管理科学性
使得安全生产有保证
但我县生产事故减少力度还不行
去年发生事故二百起
直接经济损失高达六百多万让你惊
哎这是啥原因呢
县委，县府动脑筋，深知安全生产重要性
急忙召集各个部门领导群众个抒己见、群策群力
技术先进，生产条件改变是外因
问题关键在于各个行业部门管理抓得紧不紧
说安全，道安全，安全生产最重要
县委县府下决心
加强力度抓安全生产有信心
按照“三个代表”思想来要求
征求意见定制度，确保具体每项工作来执行
成立全县安全生产委员会，统筹管理全县安全生产具有权威综和性
各级政府领导都在重视安全生产动脑筋
社区街道居委大家齐心协力一条心
互相监督、互相交流共促进
加强指导规范化，人大也来监督力量大
总结经验树典型，工作深入层层进
每个单位安全生产有章、有法、有规定
明确责任定人员，各项工作防微杜渐走在前
制定安全规则细，方方面面记详细
劳动场地禁止带入易燃易暴、有毒有害危险品
企业负责、行业管理、政府监督，全县上下齐心协力抓安全生产有信心
说安全道安全，安全生产最要紧
哎！你甭说，各个行业不同程度都有危险性
行行工作都要讲究安全性
就说各位驾驶员
每天驾车都要认真加细心
红绿灯闪要看清
危险地带睁眼睛
安全生产事关生命财产，每天头脑都要清
说安全道安全，安全生产最要紧
工人同志要当心
时时处处要留心
一个螺丝有时也会害人命
上楼爬梯、高空作业最有危险性
每天工作都要踏踏实实、认认真真不粗心
高兴上班、平安回家，莫让亲人来担心
工厂、建筑生产安全事关工业生产大前景
说安全道安全，安全生产最要紧
渔民大哥出海远洋有闯劲
大海无情人有情
茫茫大海汹涌浪
来不得半点侥幸心
气象预报认真听
遇到问题头脑清
沉着机智果断行
大家出门在外都是患难与共兄弟情
小小摩擦大家不要大动干戈伤脑筋
齐心协力渡难关
共把海岛渔业事业来推进
说安全道安全，安全生产最要紧
还有森林防火管理要抓紧
绿化山林，环境面貌要改进
火灾隐患要除清
等到问题发生，后果不堪设想，损失惨重揪人心
说安全道安全，安全生产最要紧
各个行业、各个部门都要重视和关心
平时多看书籍多看报
安全防范记得牢
经常安全演习也重要
莫等事故发生东奔西跑乱阵脚
说安全道安全，安全生产最要紧
各条战线齐用心
把事故发生系数降到零零零
提请大家不放松
时时刻刻把“安全”两字记心中
对，时时刻刻把“安全”两字记心中
说安全道安全，安全生产最要紧
安全生产抓得好
人民生命、国家财产有保障
安全生产抓得好
**发展才能有希望
安全生产抓得好
蓬莱仙岛更兴旺
安全生产抓得好
全县人民斗志高
安全生产抓得好
**社会各项事业更辉煌
安全生产抓得好
我们大家共把赞歌唱！
第11篇：新材料作文审题立意最重要
新材料作文审题立意最重要
考生一定要抓住新材料作文的最佳立意。最佳立意就是对材料本身最直接最全面的概括总结。材料中重复出现的短语就是应该重点关注的东西。
理清材料中的因果关系
考生应该先弄清材料中的因果关系。也就是“什么事情导致什么结果”，“为什么导致这种结果”，从而推出“要想有好结果，就必须怎么样”或“不想有坏结果，就不能怎么样”。
看看这个例子（摘要）：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕。乌鸦于是也拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是爪子被羊毛缠住，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
可以这样分析：“什么事情”是指乌鸦看见老鹰俯冲抓羊很羡慕，于是经过拼命练习之后也俯冲抓羊。“什么结果”则是乌鸦的爪子被羊毛缠住而被牧羊人抓住了。“再问问为什么导致这种结果”，是因为乌鸦没有认清自己，盲目尝试。“要想有好结果，就必须怎么样”，可以这样认为：要想有好结果，就必须认清自身，不能盲目学习。最后得出论点：大胆尝试的同时更要认清自己。
感受作者的感情倾向
高考语文新材料作文所给的材料在字里行间的叙述中，常常有一些感情色彩的词语，可通过对形象的描述或命题人的评论来判断。
例如（摘要）：半年前，一位日本盲人戴着手套亲密触摸秦始皇兵马俑，引发公众的强烈质疑，因为触摸兵马俑会对文物造成一定损害。有关单位曾出面澄清说只是特例。然而，11月25日，法国总统萨科齐走进兵马俑坑，他用一只并未戴上手套的左手，触摸了一匹马俑的头部却无人阻止。
其实，对于残疾人等“特殊游客”可触摸文物之举无须过多苛责，在国外也早有先例。法国卢浮宫就建有一个触摸式展厅，专门给视力有问题的参观者一个零距离接触文物的机会，以便他们尽可能地对这些世界瑰宝有更深的了解。
这样分析：“然而”、“却无人阻止”、“无须过多苛责”，“在国外也早有先例”，“以便他们尽可能地对这些世界瑰宝有更深的了解”。这些词和句子带有感情色彩。得出结论：法国总统萨科齐不该触摸马俑；我们应该关爱残疾人等特殊人群。可以确定以下4个论点：特权者不应享受特权；弱势群体反而应享受特殊照顾；规则面前人人平等，坚守原则；不能向权贵低头，不能搞特殊化等。
通过语法抓住材料的主次
许多材料有主次之分，怎么拨开云雾见天日、扒掉枝叶见主干？这就需要借助语法来判断。
举个例子：在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感激不尽。有一天，樵夫迷路了，遇见了母熊。母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他。第二天早晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐，说：“作为补偿，就请你用你的斧头砍我的头吧！”樵夫按要求做了。若干年后，樵夫遇到了母熊，问：“你头上的伤口好了吗？”母熊说：“噢！那次只痛了一阵子，伤口愈合后，我早就忘了。不过那次你说过的话，我一辈子也忘不了。”
这样分析：“不过”这个词语决定了“那次你说过的话，我一辈子也忘不了”是材料的内核。由此得出观点：利刀割指伤易合，恶语伤人恨不消。千万别让一句本不该出口的话去伤害善良的人。
命题作文需要拓展思路
命题作文已多年未考，而话题作文、材料作文已经考得太多。从近两年各省市单独命题的趋势上看，今年高考考查命题作文的可能性也很大。
命题作文的审题难度比材料作文小，但因为提示性的材料很少，要打开思路却不容易。采用组词造句法和提问的方法来打开命题作文的思路是非常简便有效的方法。
例如以“习惯”为题的作文可以这样想：什么是习惯？谁的习惯？习惯还有哪些种类？习惯有什么作用？习惯怎样养成？习惯可不可以改变？为什么要养成好习惯？习惯让你联想起哪些故事？历史上或现实中有哪些人因为有着怎样的习惯而走向成功或遭致失败？……这样一想，可写的内容就多了，然后从中挑选出自己最有把握的内容来写，就容易写出内容充实的作文来。
高考命题作文审题教案
【考点解说】
命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于密切配合阅读，巩固和发展阅读收获。
【命题类型】
（一）从结构上来说，命题作文有三种类型： 1．词语式命题
作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》《肩膀》等等。
这类作文首先我们要看构成话题或题目的词语。这些词语，有的是动词，如2006年安徽卷“读”、四川卷“问”；有的是名词，如2001年全国卷“诚信”，2002年北京卷“规则”；有的是形容词，如2003年上海卷“杂”，2004年上海卷“忙”。有的是表抽象的，如2005年广东卷“纪念”；有的是表具体的，如2005年江西卷“脸”，2006年辽宁卷“肩膀”。还有的是有比喻象征义的，如2006年辽宁卷“肩膀”等。
审读这些词语，是名词的，我们要明确知道这个词语的内涵和外延。如当我们看到《习惯》这个题目的时候，怎样做呢？首先应该确定词语的内涵和外延。习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比较广了，可以是一个人的习惯，可以是一个民族的习惯；还可以是习惯产生的根源，还可以是习惯的作用和弊端。是动词的，我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加濒于，使它的动作性更加明确。如2006年安徽卷的“读”，我们知道“读”这个动词的含义是主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书，抽象的还可以读人生，读社会，读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。是形容词的，要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如2004年上海卷“忙”，这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态，可以是忙得有收获，也可以是忙得无结果，是一种忙乱。是具体的，如2005年江西卷的“脸”，我们要了解这个词语的内涵和外延，更重要的是了解这个词语的比喻义，抽象义。如可以想到抽象的脸面，可以想到抽象的表面等。是抽象的，我们要把这个词
语具体化。
如这次石检二的“新”。这是个形容词，它的含义是刚出现的或刚经历到的。这是一个相对来说比较具体的词语，我们可以联想到物之新，联想到人之新，联想到事之新；也可以是一些抽象的新，如创新，新
颖、新潮等。
归纳起来，对于独词式的作文，审题可以采用的方法不外是如下几点：①审读词语含义②化实为虚、化虚为实法③大题小做作、小题大作法。审好了题，我们就要确定文体。一般来说，独词式作文的体裁选择比较宽，可以是讲一个道理，写成规范的议论文；可以是抒一段情，写成散文；可以是记述一件事，写成记叙文；当然也可以写成小说、诗歌、戏剧等文学性强的文章。
例如：2004年北京高考题《包容》，看到题目，首先应思考这样几个问题： 什么是“包容”？“包容”是什么？为什么要“包容”？“包容”有何目的和意义？
3 “包容”在字典里的解释有：“包含”、“容纳”、“不计较”等，是对人和道德品质方面的要求。可选用议论文，设立论点：我们要包容偶尔的过失（从正面写），我们不能包容错误（从反面写），也可两方面结合起来写；也可写记叙文，描述某人做某事有纰漏被包容；还可写散文，赞美包容。
在写作时，可以考虑到：大千世界，人与人不同，矛盾摩擦难免产生，包容是化解矛盾的良药，是化干戈为玉帛的关键。要想包容别人，需要有虚怀若谷的胸怀，这是对一个人的道德方面的最高要求。
有些题目很虚、很大，考生往往不知如何下手，这类题目可大题小作，就是从小处来写，运用增加内涵（添加修饰限制成分）的办法。例如：2006年天津高考题《愿景》，在审题立意时： ①可以写人的个人愿景（如你想当一名核工业的高精人才，你可以设想怎样把核工业转化成为人类
的普通消费）。
②可以写社会愿景（如面对车祸，面对小偷，面对不良环境，面对国际争端，面对战争与挑衅，面对恐怖，面对艾滋病的蔓延，面对非典等突发事件，面对全球气候变暖，面对地震、海啸、火山爆发，面
对此起彼伏的矿难，等等）。
你的愿景是什么？ 你心中向往的社会又是什么？
那应是温馨的、祥和的、和谐的、自然的、人性的、关爱的、互助的、尊重的社会。
③还可以写未来科技发展的前景、趋势。
你心目中未来的科技是怎样的？现在电脑如此普及，电脑工业的前景如何？现在的动画如此时兴，你心目中的动画有怎样的创新？现在的国家外交如此频繁，国与国之间的科技合作又将怎样？
④其它诸如自然的、社会的、人生的远景，都可以流入你的笔下。
还可以运用修辞扩展法：像《肩膀》（2006年辽宁题）《说安》（2005年北京题），《转折》（2003年北京题）等，可运用比喻、联想、借代、象征等手法，化虚为实，以点带面，或借此言彼，或者以物喻人……如《说安》，可供发挥的余地相当大。你可以结合自己的人生经历或联系当前的社会现象，以环境、心理、历史、现实等方面入手，也可以从文化传统、人类追求、思想境界等方面落笔。可以根据提示，从“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”中任选其一切入进来，也可以将“安于……”填补完整，把写作角度确定为“安贫乐道”、“安分守己”、“安居乐业”等；还可以从联想其他有关“安”的熟语和名句，比如“稍安勿躁”、“生于忧患，死于安乐”等等。对于“安”，可以褒扬，比如写“安”代表着内心平静；也可以贬斥，比如谈安于现状，不思进取，必将丧失机遇。
2．短语式命题
作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《留给明天》。
这类命题大致有偏正、动宾、主谓、并列几种。
如果是偏正结构，题眼一般是修饰语。外于中心词位置上的词，直接规定写作内容与角度，而修饰成分的词语则往往影响选材。如2006年北京题《北京的色彩》，作文题中已经列举了一些，如天坛、故宫、**、胡同、长城等，你可以从这些符号中任选其一来写，也可以另外选择，但不管怎样，你必须
选取北京的有代表性的建筑与事物来写。
如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。如2005年天津题《留给明天》，题眼就在“留给”上。围绕“留给”，首先应明确“明天”一词指的是“未来”，而“留给”的可以是具体的东西，也可是抽象的精神。由于“留
4 给明天”主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想、想像空间。①从“谁”留给明天的层面思考：可以是“我”要留给明天什么（可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么），可以是我们这一代人要留给明天什么，也可以是历史上某位名人已留给明天什么。②从到底该留“什么”给明天的层面思考：“把口碑留给明天”、“把色彩留给明天”、“把记忆留给明天”、“把微笑留给明天”、“把遗憾留给过去，把梦想留给明天”、
“把青山绿水留给明天的子孙后代”……
如果是主谓结构，题眼一般是谓语，如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上。“常乐”的“乐”前还有一个修饰语“常”，这也是审题时不能忽视的。可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受，或者
论述知足为什么总是快乐的道理。
如果是并列结构，在多数情况下，关键是找出并列词语之间的相互关系。如《索取与贡献》，重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取，决不能单纯地议论什么是“索取”，什么是“贡献”。再如，《勤奋和成功》是因果关系，《知识与能力》是相关关系，《欢乐与痛苦》是相反关系，《自尊与自强》是递进关系等等，只在在审题之意时抓住了这种关系及转化，就是切合了题意。
3．句子式命题
作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。
对于这类题目审题之意时主要是抓住主谓部分的中心词或字。如2005年辽宁题《今年花胜去年红》此文题传达的有效信息有：①写作内容是“花”，是“红花”。“花”在题中有比喻义，需要展开联想，思考它喻指什么。它可喻指红红火火的现象、蓬勃繁盛的事业，也可喻指思想崇高、才学优秀、成绩突出的精英。思考时要从不同角度把这些写作对象具体化，写感受最深的方面。②题眼是“胜”，“胜”在题中是“超过”、“胜过”的意思，文章重心就应放在“今年”的“花”红上，在今年的巨大变化中体现出优秀人的涌现、社会面貌的
变化或祖国事业的繁荣等。
（二）从形式上来说，命题作文有两种类型： 1．完全式命题作文
只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。 2．材料式命题作文
这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如2006年江苏卷作文《人与路》： 有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。 有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。 还有人说……
请以“人与路”为题写一篇文章。
（三）从内涵上来说，命题作文有三种类型： 1．观点型命题作文
命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。 2．论题型命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。
5 3．寓意型命题作文
命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《考场》。 4．关系型命题作文
命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木• 森林 • 气候》。
【审题思路】
A．添加语素，构成语境
有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。
例如《尝试》：
可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、……
可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、…… 再如《北京的符号》：
可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等；
也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。 B．虚实结合，虚实相生
有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。
例如《肩膀》：
“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。
实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。
如果“肩膀”虚指，则要理清它虚的内涵。比如：
①依靠；②承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手著文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；④基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”）。
再如《我想握住你的手》：
命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。
实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。
6 虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。
C．把握内涵，梳理关系
对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。
例如《感情的亲疏和对事物的认知》：
首先要明确“感情”的内涵：既可以指亲情，也可以指友情、爱情。
再次要明确该命题的领域：放在家庭生活领域，可以写夫妻关系、亲子关系、亲朋关系等；放到学校教育领域，可以写师德、德育教育艺术、学生成长等；放到政治领域，可以写执法公私、情义矛盾。
最后要梳理两者间存在的关系：
①正面影响关系——感情越亲，对事物的认知就越准确； ②负面影响关系——感情越亲，对事物的认知就越不准确； ③零影响关系——秉公办事，不应该以感情左右对事物的认知。 D．由表及里，揭示寓意
有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。
例如《过河小卒》：
这道题很显然是不能够照“过河小卒”的表面去理解、构思的，必须准确揭示出它的真正的指向，也就是寓意。俗话说：“过河小卒胜过车。”由此我们可以明白：未过河的小卒微不足道，但过河小卒力量强大，因此，小可以变大。
需要注意的是，在审题过程中，以上几点往往需要我们综合运用。
附：命题作文审题例析 上海卷
以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。（70分）
要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。 [审题]2006年上海卷的命题作文充满了感性色彩，更适合写成记叙、抒情类的文章。
有下列几种写作方向：第一，写“我”想握住身边人物的手，写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。第二，写“我”想握住当代知名人士或弱势群体的手，表达景仰、尊敬之情或同情、体恤之意。第三，跨越时空，由虚处着墨，写想与某位历史名人握手。第四，还可展开更为灵动的联想、想象，比如写想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手，借虚写实，抒情论理。但是，假如选写的是想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手，化虚为实时就有较大难度，容易出现“生搬硬套”“穿靴戴帽”等弊病。
7 北京卷
阅读下面文字，按要求作文。（60分）
许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。
保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。
对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。
[审题]审题的过程是：第一，明确题目中“符号”的含义——指那些“能代表”一个城市“文化特征并具有传承价值的事物”。第二，明确“符号”的特点——既可以是包括建筑在内的实体，也可以是风俗、民风；既可以是杰出的文艺作品，还可以是那些标志着城市繁荣与发展的新生事物。第三，可在文中想象或设计未来的北京将出现哪些“符号”。第四，既可只说“保留以往的符号”或“创造新的符号”，也可二者兼谈。选择哪一个（或哪一组）“符号”来展开，是关系到作文成败的重要方面。最好少选、不选人所共知的，应将各种现代“符号”发掘出来；要善于以小见大，显示自己对北京文化的独特认识。
天津卷
《现代汉语词典（第5版）》收录了一个新词——愿景，词义是：所向往的前景。 请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。
[审题]从它的基本意思“所向往的前景”出发，由大处切入，写希望祖国和平统一的愿景、希望我们的社会更和谐的愿景；或者从小处落笔，写出日常生活中的一种“理想”、一种“向往”、一种“憧憬”。除了写自己的“愿景”，还可写他人的“愿景”；除了写我们这个民族的“愿景”，还可写饱受天灾人祸之苦的其他国家、民族的“愿景”。相对而言，写自己的“愿景”更容易展现个性色彩。文中对“愿景”的描绘，应尽可能表现得真切而感人；对如何实现“愿景”，则要表达得具体而实在。
辽宁卷
题目：肩膀
要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。
[审题]这道题既可实写，又可虚写（比如“肩膀”有个虚指义为“依靠”）；可以想到朱自清的名篇《背影》，进而围绕“肩膀”，也来写一个亲情故事；想到现代汉语中的“身肩重任”“肩膀儿硬”，想到李大钊先生的名联“铁肩担道义，妙手著文章”，取其“承担责任”的含义构思成篇；还可联想到肩膀相靠是团结协作的象征，我们常说“并肩作战”；联想到英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”——这个“肩膀”，喻指“基础”。写说明文，难得高分。
江苏卷
有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。 有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。 还有人说……
请以“人与路”为题写一篇文章。
[要求]①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
8 [审题]前两句提示语，命题意图在于鼓励开拓、创新、敢为天下先，批评亦步亦趋、因循守旧、抱残守缺。再看第三句“还有人说……”，用省略号，暗示着关于“人与路”的关系，还可有其他种种个性化的思考；只要扣住“人”“路”两个关键词，切入角度是非常丰富的。试择要列举：第一，顺着前两句的思路，把提示语补下去。比如补作“有人说，世上本无路，走的人少了，也还是没路”“有人说，世上本有路，走的人少了，也便没了路”，如此一来，写作范围扩大了许多。第二，谈“人”与“路”有着惊人的相似点（比如路路相通才有活力，人与人沟通才有生机），从而写如路一样的人（人生），或者如人生一样的路。第三，既可赋予“路”以象征意义和比喻色彩，也可将“人与路”坐实理解，谈“人应该怎样走路”，谈“人应当如何管路”。
湖南卷
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） “意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：
①意志和气概，如意气风发；②志趣和性格，如意气相投；③由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。
请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。
[审题]怎样写得更好些呢？第一，举例论证时，多举富有鲜明的时代特色且感染力较强的新事例，不用、少用已用滥了的名人轶事或眼下最“热”、人人熟知的新闻材料，防止跟其他考生“撞车”。第二，“讲道理”时，坚持两点论，不仅看到明摆着的正面的道理，而且看到隐含着的、从侧面或反面介入才能发现的道理。
第12篇：安全工作 “心防”最重要
安全工作 “心防”最重要
安全工作的关键点是什么？有人说是管理，有人说是落实，我个人认为，首要是抓住人心，提高员工的安全意识，设立“心的防线”。
只有当员工从个人需求的角度出发，真正地意识到安全是自身迫切的需求，是对家人的爱护，是对企业的贡献，从而设立坚定的“心的防线”之后，才能够做到外化于行，切实对本职工作负起责任，把各项安全规章制度落到实处。如果人人如此，则企业将保持稳定的安全生产局面，逐步接近并实现“所有的事故都可以预防”的本质安全最高境界。
荀子在《申鉴〃杂言》中有这样一段话：“进忠有三术：一曰防，二曰救，三曰戒。先其未然谓之防，发而止之谓之救，行而责之谓之戒。防为上，救次之，戒为下。”可见预防最重要。在实际工作中，人员、设备、工艺、环境等工作要素就像象多比诺骨牌，控制其中的任何一个，都能够防止骨牌最后的坍塌、事故的最终发生。其中，设备、工艺、环境等要素较易控制，而人员最难控制。在对人员操作技能的精准性、对异常现象的反应及时性和正确性有着较高要求的化工生产企业，这点更为重要。如果员工的安全意识和责任心强，则会严格遵守安全规章制度。当设备、设施、工艺、环境出现安全隐患时，人员就会及时发现并加以弥补；当异常发生时，也会迅速控制异常的扩大，尽可能缩小异常的影响，确保生产安全，防止事故发生。反之，即使设备、工艺、环境等方面已相当安全，而人员麻痹大意、不负责任，则该人员就成为一个“危险源”，习惯性违章在所难免，事故可能“不找自来”。
该如何做到“心防”？个人认为，以下几点需要重视。 一是安全教育要直入人心，收到实效。人的安全需求来自对生命的尊重、对事故的畏惧。俗话说“无知者无畏”。对无知者来说，不了解生产中的安全风险，思想上就没有“安全”这根弦，只会一味地蛮干、傻干，最终事故发生了，也不知道为什么会发生，反而会认为自己运气不好。只有当人员受到了深刻的教育，知晓了事故的可怕后果，才会对安全产生强烈的需求，由被动的“要我安全”转变为主动的“我要安全”。为此，国家每年六月都开展“安全生产月”活动，开展丰富多样的安全宣教活动，对员工开展安全教育，使其知晓什么是“可为”，什么是“不可为？”，为什么“不可为”？违反了规章制度会有什么样的后果？安全宣教应该采取一些直观、具象、有说服力的方式，如播放安全警示专题片、组织事故责任人现身说法、组织学习同类型企业发生的重特大事故案例等，激发受教育者灵魂深处的强烈震撼，使其深刻地认识到违章的严重后果，意识到安全不仅仅是企业的要求，更是自身健康的需要、是家庭幸福的基石，从而起到教育化人的实效。
二是安全要人人讲、讲得透、做到位。对于化工厂的种种检修、运行操作等生产工作而言，把工作中最关乎安全的关键点提炼出来，加以严格要求，从而对人员起到“警钟长鸣”的作用。 培训旨在不间断地强化员工安全思想意识。要通过“讲”来促进其动脑思考，从而认识到工作中的安全隐患所在；通过“讲”来促进其谨慎动手，严格落实安全措施。如果员工安全思想意识薄弱，不理解任务的重要性、风险的必然性、措施的必要性，则一定会“讲”不出来、讲得含混不全或讲不到位。而如果马虎应付过去，则在落实时也必将执行不到位，有可能发生违章行为，甚至引发事故。反之，工作负责人和工作成员人人都会讲、都能讲得透彻，则在执行时，也会常常绷紧心中的“安全弦”，必然会把各项安全措施落实到位，确保行为安全、人身安全和设备安全。
三是将安全考评贯穿于过程管理。考评是安全管理的主要手段。但是在实际工作中，该项工作往往着重对已发生的事故进行考评，而忽视了对生产过程中的安全状态的考评。实际上，“风起于青苹之末”，一些存在着安全风险的环境、安全隐患的设备、情绪状态不佳的人员、漫不经心的行为……都会显示出不安全的征兆。如果每位管理人员、每个班组长、每名员工都能及时发现环境、设备、人员、思想上的异常苗头，并加以控制和消除，则很容易控制事故的发生。
要充分利用安全评估的结果，对各单位的环境、设备、人员的安全状态进行相应的打分，结合每名员工实际工作中的安全操作情况和对安全知识技能掌握的情况，与其安全奖金挂钩，每月开展一次动态奖惩，奖优罚劣。以此来激励员工趋向于安全行为，远离不安全行为。
四是安全文化要发挥“文化化人”的作用。安全生产的主体是人，安全生产要为了人、依靠人、服务人。安全文化要通过文化引领、思想渗透，以情感打动人，激发员工对安全工作的责任感，营造员工与企业和谐共赢、同心创效的氛围。
企业从关爱员工的角度出发，舍得花费时间、精力和财力营造完善、良好、温馨的安全生产环境，做好员工的职业劳动防护工作；干部常常走入基层，平易近人地与员工真诚交流，用心倾听员工对安全生产的建议和意见，并将合理化建议落到实处，进一步补漏补缺，夯实安全基础；在物质和精神上奖励安全工作做得出色的员工，使广大员工充分感受到遵守安全法律法规和企业安全规章制度是值得骄傲和自豪的行为；积极组织“天天改进、隐患速拍”等活动，通过企业员工全员参与，用相机或手机拍下不安全行为或不安全现象，促进整改，促进员工多多关注周围环境、作业和人员的安全状态，加深员工对自身、对同事的关爱和对企业的归属感。只有这样，才能使员工真正成为企业的主人翁，以主人翁的使命感和责任感做好安全工作。
第13篇：安全最重要国旗下讲话
国旗下讲话稿《安全最重要》
中四班
尊敬的老师，亲爱的小朋友们：
大家早上号，今天国旗下讲话的内容是“时时讲安全、处处讲安全”。小朋友们，世界上最宝贵的东西就是我们的生命，生命对于我们每一个人都只有一次，所以我们要倍加珍惜。
作为幼儿园的小朋友，我们应将目光定位到自己身上，从平常的学习生活细节入手， 我们要重视幼儿园举行的每一次逃生演练活动，在演练过程中，小朋友要认真对待，掌握正确的逃生方法，我们不管是在幼儿园还是在家里或者去到商场里，首先先要熟悉安全出口，以便发生意外时及时撤离。逃生时不要慌张，不要大声喊叫。要沉着冷静，在学校里要在老师的带领下按要求有序的撤离，如果在其他场所，也要听从大人的指挥，采用科学的自救方法逃生，在撤离的时候还要用毛巾或者口罩、衣服等将口鼻捂住，弯着腰靠墙边逃生。只有我们有序的撤离，才能更好的保证我们的安全。
平时，我们在幼儿园也不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑，同学们一定要遵守好交通规则，不闯红灯，走人行道，主动避让机动车辆，横穿马路时要注意来往车辆。
希望我们每一个人都加强安全意识，增强自我防范能力，做好各方面安全防范工作，让我们的校园里，人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全，做到警钟长鸣！
第14篇：什么最重要
什么最重要
爸爸四十岁生日那天，亲朋好友都赶来祝贺。宴会上，酒过三巡，菜过五味之后，不知道是谁提出一个话题：什么最重要。
做生意的大舅摸着将军肚，自豪的说：“依我看啊，我们做生意的人最重要，如果没有我们，物质无法流通，经济无法发展。”
“不一定吧，如果没有我们工人生产产品，你去做什么生意呢？”姑父是个老工人，他当然不肯认输，满脸疑惑的问。
“技术重要，”小叔推推他的眼镜，接着说，“如果没有技术，就算有工厂也生产不出产品啊”
小叔的话刚说完，小婶就说：“看把你美的，懂技术就了不起啊？如果没有我们老师的教育，西瓜那么大的字都不认识一筐，看你怎样学技术，我看啦，老师最重要。”
“我们最重要吧？如果没有我们，饭都没有吃，什么都是白搭。”不善言谈的大伯也不甘示弱。
“对，对，对，我们重要。”大伯的话得到几个种田能手的附和。
大妈跳出来，大声的说：“没有我们女人，你们有米都不会下锅，我们女人重要。”
“哈，哈，哈„„”大妈的话引来一阵笑声。
爸爸端着酒杯站起来，说：“只有大家团结，才能撑起一片美丽的天空，所以，团结最重要。让我们为团结干杯。”
教师点评：老师在作文课上，要求以“团结”为话题写作。这篇作文，以人物的语言描写为主，把场景设定在爸爸的生日宴会上，自然而贴切。不同身份的客人有不同的观点，不同的观点之间有紧密联系，最后以爸爸的话做全文总结，点明中心，真乃点睛之笔。
江西省永丰县沿陂下袍小学六年级：高美红
指导老师：刘志晓
第15篇：交通安全最重要
《交通安全最重要》主题班会设计
随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达。车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作。我们每个小学生要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。主持人甲 游戏---猜谜语
（ 1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障 （人行横道线）
（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。 主持人乙 安全在你脚下，生命在你手中 实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！
主持人甲
三（5）中队《安全出行平安回家》十分钟队会现在开始！
主持人甲：同学们，据有关资料统计，我国因事故每3分钟就有1个人受伤，每10分钟就有1人丧生。
主持人乙：交通事故每10位死者中，至少1人是儿童。交通意外已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。
主持人甲：让我们圆圆记住这血的教训，严格遵守交通规则。
主持人乙：请听快板《安全第一最重要》
主持人甲：亲爱的同学们！当你独自一个骑车上街时，当你在马路上嬉笑打闹时，当你横穿马路时，当你翻越栏杆时，你是否想过，这样做的结果是什么？主持人乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了。生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后果就不堪设想。同学们，你们对交通知识知道多少呢？下面让我们一起参加交通知识知多少现场采访，考考自己。主持人甲：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰；在祖国蓝里，我们是早晨八九点钟的太阳。父母，老师，祖国在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，让同学们一定要把“交通安全”四个字牢记心中！
主持人乙：接下来由我们一起表演顺口溜《交通安全记心中》齐唱“一路平安”教师小结。
第16篇：交通安全最重要
《交通安全最重要》主题班会设计
随着经济的繁荣发展，交通事业也迅猛发展。车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作。我们每个小学生要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。
主持人甲 游戏---猜谜语
（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障 （人行横道线）
（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。 主持人乙
安全在你脚下，生命在你手中。实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！ 主持人甲《安全出行平安回家》十分钟队会现在开始！
主持人甲：同学们，据有关资料统计，我国因事故每3分钟就有1个人受伤，每10分钟就有1人丧生。
主持人乙：交通事故每10位死者中，至少1人是儿童。交通意外已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。
主持人甲：让我们永远记住这血的教训，严格遵守交通规则。 主持人乙：请听快板《安全第一最重要》
主持人甲：亲爱的同学们！当你独自一个骑车上街时，当你在马路上嬉笑打闹时，当你横穿马路时，当你翻越栏杆时，你是否想过，这样做的结果是什么？
主持人乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了。生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后果就不堪设想。同学们，你们对交通知识知道多少呢？下面让我们一起参加交通知识知多少现场采访，考考自己。
主持人甲：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰；在祖国蓝里，我们是早晨八九点钟的太阳。父母，老师，祖国在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，让同学们一定要把“交通安全”四个字牢记心中！
主持人乙：接下来由我们一起表演顺口溜《交通安全记心中》，齐唱“一路平安” 教师小结
4、现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。 选择题：
（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（） a、原谅同学或报告老师，让老师处理。b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 c、据情节给予报复。d、叫家长到学校来教训对方。
（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）
a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 d、养成良好的个人卫生。 （3）乘车时较为安全的行为是（） a、在道路中间拦车。b、上车时争先恐后。
c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。d、不乘坐无牌、无证车。 （4）遇到别人打架时（ ）
a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。b、不管他 c、去劝阻
d、告诉老师 （5）遇到火灾时，拨打（ ）
a、110
b、119
c、120
d、121 （6）在道路上行走时（ ）
a、和同学边走边打闹
b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。d、为赶时间与机动车辆抢行 判断题：
（1）使用刀具时，互相比划、打闹。
（
） （2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
（
） （3）用手或金属制品去接触插头底部。
（
） （4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（
） （5）用沙子或泥土打仗。
（
） （6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（
） （7）站在凳子上往阳台下看。
（
）
四、班会尾声
辅导员讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。 在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。
《文明交通主题班会》活动方案：文明出行、安全出行、礼让出行
一、活动目的：
1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备：多媒体课件、有关交通图片。
三、活动过程：
1、导入引出课题。
（1）出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。 （2）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ 生：太乱了或太危险啦！ 师：为什么会这样危险？ 生：路口没有指示灯。
师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。 生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。
（3）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明出行、安全出行、礼让出行”。
2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。
同学们，你们知道吗？据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。
3、结合实际，指导分析行为。
演示图1：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道怎么办？ 演示图2：行人横过马路应该怎么走？ 演示图3：从事故图中你知道什么？
演示图4：这个小学生横穿马路做得对吗？为什么？ 师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则？
4、辨析练习，巩固提高。
演示投影，想一想这样走路为什么不安全？该怎么做？
演示图1，在车行道上行走妨碍车辆行驶，容易被车撞，行人应该走人行道。 演示图2，跳护拦易摔伤，或被车撞，很危险。 演示图3，过马路时要先看左再看右，注意来往车辆。
5、看录像，找问题，提高安全意识。
是啊，安全问题始终是我们需要特别关注的问题之一，围绕交通安全我们学校每学期都要开展多种形式的安全教育活动，我们还请了交警大队叔叔来给我们讲课，在活动中我们学到了很多交通安全方面的知识。仅仅了解这些知识就可以了吗?不，重要的是要真正做到自觉遵守交通规则，可是在生活中很多同学不注意这些细节，观看录像片段。
（1）（放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？
我们再过马路的时候应该注意什么？（有人横道的、没有人行横道的——先向左看再向右看）
同学们你注意到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？
小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们，他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。
（2）（过马路翻越护栏或绿化带。）设想一下，会发生什么样的后果？在我们的城市中很多马路都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么？
（不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。）
（3）（在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻）他们谁做的对，为什么？
6、学习学生交通安全“十不为”儿歌
1）不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道；
2）未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车； 3）不骑车带人，不在机动车道内骑车； 4）未戴头盔不坐摩托车； 5）骑车不突然猛拐、双手离把； 6）不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶； 7）不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；
8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具； 9）不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施； 10）不在机动车道上拦乘机动车。
四、小节：
通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的，所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。
第17篇：什么最重要
什么最重要？
1）思路清晰远比卖力苦干重要；2）心态正确远比现实表现重要；3）选对方向远比努力做事重要；4）做对的事情远比把事情做对重要；5）拥有远见比拥有资产重要；6）拥有能力比拥有知识重要；
7）拥有人才比拥有机器重要；8）拥有健康比拥有金钱重要！
第18篇：友谊最重要
友谊最重要
六（5）班刘宇珩
“都是你的错！”我厉声斥道，并随手把他的小木船重重地摔到了地上，紧接着一阵噼里啪啦的响声，小木船马上四分五裂了。陈明见了，十分生气，喝道：“你这个坏蛋！我要为它报仇！”随即，我们对打了起来。过了一会儿，老师闻讯赶来，她费了好大的劲才中止住了我们的对打，被分开的时候，我和陈明还气冲冲地互相瞪着眼，谁也不服气。
回到家里，我心里还纠缠着这件事，反复地想：这件事到底是谁的错呢？这会不会影响我们之间的友谊呢？难道相处了三年的友谊就这样轻易地瓦解了？想到这里，我不禁又后悔起来。我仔细回想了当时是怎么就冲动起来了，但是，现在这一切已经成为了事实，此时，我真是心乱如麻。
与此同时，在另一个地方，陈明也在默默地思考着什么。他咬着铅笔，用手掌托着脑袋，目光呆滞，静静地想：如果不是我首先把他的木船碰掉在地上，如果我再小心点，这一切岂不是不会发生？如果我马上向他道歉，我的木船会遭殃吗？就算他指责我，如果我不用言语激怒他，我的木船也不会变得粉碎呀……
第二天，我偷偷地将我昨晚连夜拼装好的木船放进陈明的抽屉里，还贴上一张小纸条，写着：对不起，我不该这样做，这是我赔给你的。
随后，我又偷偷地回到我的座位上，并惊讶地发现，我的抽屉里竟然也有一张小纸条，上面写着：对不起，我做错了。而且，旁边也有一只小木船。我马上向他望去，发现他正望着我，我们竟然不约而同地想到一块了。
下课后，我来到他的座位边，向他道了歉，他也原谅了我，我们又重归于好了。
过了不久，陈明转校了，离开了我们。那个小木船，至今还放在我的桌子上。每当我看见它，就会想起那件有趣而难忘的事情，因为，是陈明教我懂得了：友谊最重要。
第19篇：什么最重要
什么最重要
那年，她22岁，是文工团的演员，有两只漂亮的大眼睛和两条修长的腿。她的男友，是一个边防战士，在中苏边境上。追求她的人很多，其中有一个高干子弟，人长得英俊挺拔，亦很有才情，而且，想把她留北京。她动心了，面对外界的诱惑，不动心是假的。
于是，她想到了分手。正好，那年年底，有去他那个连的慰问演出，她报了名，她要亲口告诉他，别等她了。
是风雪漫漫的夜晚出发的，天寒地冻，到达内蒙古时她已经冻得不行了。但恰在此时，车陷在了泥泞中。天际空旷，四处无人，只有这些演员。男同志极少，为了让车出来，他们四处找石头，然后往泥水里垫，一块石头往往要走很长时间才能找到，那时的她看到石头简直比看到金子还要惊喜!
当车终于出来时，他们欢呼着!她记得他在信中说过，车常常陷在泥水里面，他们常常去找石头。当时，她感觉那只是一行文字，可现在，她身临其境，突然心酸起来。他来信还告诉她，到这里，少说话，因为风太大，舌头会脱皮，她不信，一直给同志们唱歌鼓劲，结果，舌头果然脱了皮，疼痛难忍。
到达连队时她首先看到的是十几口大缸。他也曾在信中描述过，这十几口大缸特别壮观，一半是咸菜，一半是水。
那里离最近的水源也有60千米，所以，他们几个月不洗澡。
另外的大缸里装着咸菜，他说过，那成菜，是他们过冬的宝贝!整个冬天，他们就吃咸菜，放点儿香油，味道好极了!
在他的信中，从来没有抱怨，有的只是对这里的赞美。
可到这里她才发现，这里几乎连棵树也没有，飞沙走石，一片荒漠，可在他的信中，却写得这样美。
他说过，“是因为，我心里有一片风景，是你给我的，因为有你，我觉得这里的一切都是美的。”
长河落日，大漠孤烟，如今她都看到了，再看到黑黑瘦瘦的他，一笑，露出洁白的牙齿，分手的话，她没有说出来。
夜晚风大，天出奇的寒冷，，女演员都给了两床被子，她一直以为连队被子多，第二天才知道，为了让她们暖和一些，整个连队拿出了一半被子给她们!而他，根本没有被子，就为了让她更暖和一些!
早晨，是她们洗完了脸战士们才洗。早饭，有女演员抱怨太单调——成菜、粥、馒头，还有一个凉拌菜和一碟花生米。可她明白，这已经是难得了，因为他说过，“我们一天只吃两次饭，因为供给要到200千米以外的地方拉，能吃上咸菜和粥已经不错，没有成菜的时候，就用馒头蘸着盐水吃。”她去他的屋里，看到了那盆玉树。是当年他来这里当连长时她送给他的，送给他时，只有3片叶，现在，已经二十几片叶子了。他说：“我每天浇水，一看到这盆玉树，就想到你。”
他指着一张桌子，那是给她写信的桌子，是他用木头拼成的，4条简易的腿，一张破的三合板，他说：“来回晃，显得字也差，可我是用心写的。”
看到她，他说：“当时看到你来我都傻了，好像看到仙女下凡。”说这话的时候，他的脸就红了。
那天晚上，分手的话，她又没有说。此情此景，让她如何说得出口?
第二天，文工团去很远的一个地方演出，说是当天晚上还回来住。所有人都知道，他们是一对恋人，所以，团长说，还回来住，多晚也赶回来。可那天晚上他们一直没有消息。因为没有信号，也根本联系不上，风雪越来越大，所有人都说，他们可能不回来了，住在那里了。可是，他说：“他们说过要回来的，我要去找他们。”他知道在沙漠里迷了路有多危险，如果再起了风沙，如果再雨雪交加，生还的可能性极小。
于是他上路了。而此时的他们，真的迷了路。
所有人都瑟瑟抖着，在风沙雨雪中，他们的车好像风中断翅的小鸟，车里已经没有多少油了，这一刻，她忽然感觉到了死亡的临近!
这一刻，她忽然这样强烈地想念他!
是啊，世界上什么最重要，生命!爱情!那些名，那些利，那些无所谓的东西能战胜这两样吗?
那一刻，她泪流满面，她知道，自己无法割舍他，在生死面前，她终于明白了自己的爱情!
冥冥中，她感觉到他会来找他们，是的，他会来的，因为，他们说过晚上见，这个晚上，她准备和他摊牌的。
女演员们都搂作了一团，以为挺过这一夜就好了，可她知道，过不了这一夜，她们都会被冻死!因为他在信中说过，沙漠中迷了路，千万不能过夜，否则死路一条!
于是，她果断地把大衣脱掉，然后找团长要火柴，团长说：“你疯了吗?”
她说：“快，来不及了!”
大衣很快就被点燃了，熊熊大火燃烧着，而远方的他带着战士已经走了几个小时，油也快耗光了，当他们看到火苗时，他的眼泪就出来了，因为他曾在信中告诉过她，有一次他迷路了，就脱掉了衣服，把衣服点燃，结果，获救了!
这些他曾经告诉过她的经验，如今，全用上了。
见面的一刹那，他们再也没顾及是不是所有人都在看他们，疯狂地跑向对方，紧紧地拥抱在一起。
如今，那棵玉树已经枝繁叶茂，而他们的女儿，也已经上了小学。
他常常问她：“那次，你是专门去看我的吗?”她就笑着，没有答。她感谢那次生命的苦难，终于让她明白，在离死亡最近时，什么才是最重要的。
第20篇：行为习惯最重要
行为习惯最重要
-漫谈推行安全文化系列之二
HSE张栋
南宋的时候，有个很有名的哲学家叫朱熹，他出门走路，必定靠左。他的学生说：“老师，您走官道靠左，是怕跟人撞车，怎么走羊肠小道也靠左呢？这小路上又没马车，哪边好走就走哪边。”朱熹说：“君子为人处事，讲究不欺暗室，人前人后得一个样，有人管没人管得一个样，虽然这是小路，咱也得按照走大路的规矩走，这样才有助于修身。”然后朱熹又教导学生：“一个人要想做君子，对自己的要求得高一些，走路光靠左就行了吗？远远不够，你得走在长辈后面，以显示对人家的尊敬。如果长辈要求你跟他并排，你最后走在他的右边，以便保护人家。”
看起来，朱熹走路就像发达国家的司机开车，不管有交警没交警，有摄像头没摄像头，都按照交通规则行驶，这是个好习惯，值得我们现在绝大多数司机和行人学习。
朱熹不愧是哲学家，走路不但守规矩，而且把守规矩上升到“做君子”的层次来讲。对他这种人是不需要监管的，因为他是君子，而守规矩是君子之道，他宁可死了，也不会不守规矩。朱熹的守规矩其实是一种行为习惯，是一种良好的行为习惯。
有一个刚入佛门的小和尚学剃头，老和尚让他削冬瓜皮来练习，每次练完之后他就随手把刀扎在冬瓜上，老和尚多次劝说，小和尚都充耳不闻，置之不理，久而久之养成了坏习惯。有一天，老和尚让他给自己剃头，小和尚完事后照样顺手把刀插在老和尚的头上。可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，老和尚自然一命呜呼了。
猛一看，小和尚的甩刀扎冬瓜只是一种不良行为，但是因为不加改正，任凭发展，渐渐的形成了坏习惯，形成了坏的行为习惯，最终酿成了大祸。
自从从事了安全工程这个行业以后，闲暇的时候，经常会看看之前发生的很多安全事故案例。其实习惯性违章在我们的身边屡见不鲜，如：进入作业现场不戴安全帽；不按劳保规定着装；下井不带手电筒、湿手去触开关、不履行安全作业程序„„有人也许会说，无非是不戴安全帽、不按劳保着装的一桩小事而已，只要完成工作任务，不出事故，何必小题大做。当自认为习惯性违章不算违章，殊不知这种细小的违章行为长此以往，成为习惯并在脑子里根深蒂固时，必将后患无穷，成为灾难发生的根源；当自认为对工作流程，安全规程规定熟悉，业务能力较强，凭经验作业时，可曾知道，危险的气息已经淹没周身？安全警报正在拉响，稍有不慎将失去宝贵的生命?能否防止这些习惯性的违章，消除诱发事故的温床，关系到整个公司的安全生产，也关系到每个员工的切身利益。对于习惯性违章，我们不应当抱有侥幸的心里状态。
一个人学好不容易，学坏却不难，而改变一个人的习惯更是难上加难。习惯性违章行为的养成不是一朝一夕的事情。试想，小和尚第一次将刀扎在冬瓜上时，如果老和尚能严厉批评，
加大惩罚力度，改正小和尚的恶习，也不会断送了自己的性命。平时，只有坚持不懈抓住违章
现象产生的根源，引导职工从平时工作的点点滴滴入手，养成按照规章制度办事、按照程序操作的好习惯，彻底改变“小和尚学剃头”这类违章行为适合生长和发展的环境，安全目标一定会得以顺利实现。
习惯性违章是安全生产中的一颗炸弹。它是长期沿袭下来的旧的不良习惯，从麻痹大意思想中滋生的，从侥幸心理中萌发的，从惰性行为中养成的。仔细观察，尽管每一次的违章不一定都会造成事故，可纵观历吏，每一次令人伤心的事故，不难发现多数均来自于习惯性的违章。
很多次在研究了各种各样的违章行为后不由得感叹：我们都不是君子，如果换做我，在自以为安全的情况下，也会拿小命赌一把！看看2002年6月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过，2002年11月1日起才实施的《中华人民共和国安全生产法》。屈指算来，实施安全法距今不足9个年头，安全观念还远远没有深入人心，更别说形成日常生活和工作中的好习惯。目前我们的社会处于转型阶段，而我们这一代是肩负打破过去，创建将来的一代人。要我们抛弃原来的习惯，改变为新的习惯，在思想上和行为上将要比其他时代的人付出更多，这需要我们在思想上有清醒的认识，才可能在行动上增加很多主动性。
发达国家的人都比较守规矩，比如交通规则，不管是否有摄像头拍照，是否有交警在旁边，都会老老实实地按照规矩开车。当然，这种守规矩的习惯不是天生的。据说发达国家的人到中国居住一段时间之后，交通违章现象甚至比中国人还多。究其原因，绝大多数人都不是朱熹那样的君子，能够沾的眼前便宜，肯定也要沾一把。发达国家的人比较守规矩，我想起码有几条原因：一是违规代价很大，甚至严重到可以记入自身的诚信档案，影响一生；二是从小受到守规矩的教育，违规可耻的观念深入内心，违规的人不仅可能要遭受别人的白眼，更有可能会深受自己内心深处的道德谴责；三是有一个遵章守纪的环境，违规占便宜后，旁边的人不仅不会羡慕，而且会加倍的鄙视。
一个新的规矩，要转变为新的习惯，如果这个规矩不符合人性中的懒惰天性，必然有一个强制的推进过程。怎么强制推进呢？一是培训，使大家知道新的规矩是什么，如何去遵守新的规矩。二是适当的奖惩机制，做对了奖励，做错了处罚，通过利害关系使人遵守新规矩。三是要提倡一种氛围和共识，违反规矩者要受到舆论的谴责。在培训的过程中，要持续性地坚持，不能遵守一次违反一次，这样不但没有建立新规矩，还打破了旧规矩，使执行人员无所适从，导致更加混乱的局面。这是各级管理人员要特别注意的地方。同样，对不守规矩的人，一经发现，必须处罚，不可使违规者心存侥幸。更重要的是，要形成守规矩的共识，违规者不但要受到经济和纪律的处罚，还要受到舆论的谴责，特别是他身边的同事和利害相关人的谴责，使每个人心理有“不守规矩会遭受白眼”的压力。通过上述方法，就完成了“知道规矩、执行规矩”的过程，再经过一段时间后，就形成了行为习惯。
行为习惯是要经过培训才能初步知晓，要经过强制约束才能坚持。更需要达成共识，在观念上深入人心，形成人人遵守，人人维护的局面，才可能成为真正的、持久的行为习惯。
工作中，好习惯将使我们的工作更安全，坏习惯只能害人害己，我们必须养成良好的安全生产习惯，不能违章行事，尤其不能养成习惯性违章。生命对于我们每个人来说只有一次，我们必须珍爱生命，从自身做起，将麻痹赶出我们的思想，将习惯性违章赶出我们的工作，只有安全，我们才能感受生活的五彩斑斓。
