推荐第1篇：把微笑带给生活作文
把微笑带给生活作文
把微笑带给生活
世上有一种永远不会调谢的花，那就是微笑。它是不分时间，不分地点，只要有人群的地方它就会开放。
我爱微笑，并深深迷恋这一种美丽的表情，因为永远微笑的人都是快乐的。
把微笑带给生活，有如阳光照耀大地的粲然；有如清风抚摸树木的温柔；有如夕阳燃烧天空的炽热；有如„„
留一个微笑给伤痛，它便悄然溜走了；留一个微笑给邪恶，你会看到邪恶正在瑟瑟发抖；留一个微笑给善良，它们便会发扬光大；留一个微笑给„„
怀着一颗赤诚的心，毫不掩饰地将你最灿烂，最阳光的微笑撒在世上的每一个角落。
朋友，微笑吧！你会发现微笑是多么高尚的一种美德----
在你跌倒时，它给人们>温暖的援助；在你失落时，它给人们温馨般的安慰；在你冲动时，它给人们天空般的胸怀„„
微笑它就像人们寒冷时的一轮太阳；酷热时的一根冰棍；饥饿时的一顿美餐；干渴时的一杯清水；疲劳时的一棵大树„„
把微笑带给生活，用你最美丽的微笑去点缀生命吧！
朋友，一起微笑吧！把我们最美的微笑带给五彩的生活吧！
雨中的亲情
那是一个风雨交加的夜晚，天空满是乌云。隆隆的雷声把鸟儿惊得乱飞，满空的闪电犹如大地龟裂一般零零悴悴。大雨把楼下的深沟淹没了，屋顶上满是雨水，这个恐怖的夜晚让谁也睡不着，人们只能躺在床上，静静地>倾听雨声。“哗啦啦，哗啦啦，”雨不停的下着，突然，传来一阵叫声，打破了这个可怕的气氛。事情是这样的„„
我家楼下有一只大黑猫，她和一只猫生了5只小猫，小猫的毛色与大猫截然不同，有黄色的、灰色的、白色的、黑色的、虎皮的；有一只小猫贪玩，爬上了屋顶，一不小心，掉入了深坑。这天正在下雨，沟里的水很深，小猫不会游泳，一直叫着，大猫听到了，赶紧跑过来，它试图救小猫，可是沟里的水太深了，根本就救不起来，大猫仍不放弃，继续试着把小猫抓出来，可还是失败了。大猫放心不下小猫，就陪小猫在大雨中度过了一夜，人人都知道猫怕水，可大猫为了自己的孩子，宁可在雨中被淋雨。大雨还是不留情地下着，大概是老天爷感动得落泪吧。
第二天，人们发现了小猫，把小猫救了上来，小猫上来后与猫紧紧的靠在了一起，大猫全身湿透了，身体一抖一抖的，一定是昨晚冻坏的，可怜天下父母心啊！
推荐第2篇：把快乐给予别人作文
yi培根说过这样一句话：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”每当我快乐的时候，我就会与朋友一起分享的喜悦。
一个星期天的早上，姑姑一大早就提着新鲜的橙子来看我，我兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橙子，一边在公园里玩耍。突然，一个穿着蓝色T恤衫的男孩出现在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕树下，衣服的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看，原来是王稳，我们是邻居，也经常一起玩。不过他的样子好像是哭过一样，我友好地问他为什么哭，可他就是一声不吭。为了让他开心点，我就用自己的快乐来触动他的快乐吧。我把手中的橙子递给了他，同时也把我在公园里玩耍的好笑场面讲给他听，王稳原本无精打采的脸上路出了笑容，见他这么认真地听着，那我也要更加卖力地讲，我津津乐道地说着，同时我也觉得自己也变得很开心，王稳也不断地问我一些问题，看来他也陶醉在我的快乐之中了。说完，我们还一起吃橙子呢，我们的手上都沾满了橙子的香味。
这一天，我不仅吃到美味可口的橙子，还收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快 乐，会让别人快乐起来，也会让自己更加快乐.给予别人快乐的作文
yi 给予是快乐的。你知道给予是什么意思吗？给予就是付出、奉献的意思。
当别人摔倒的时候，我们伸出手拉他一把，别人就会投以感谢的目光；当别人有困难的时候，人人伸出援助之手，就没有解决不了的困难。最平常的，在家里我们可以帮助妈妈干一些家务活，不仅能减轻妈妈的负担，还能从劳动中体会到快乐。生活中，我们能给予别人的东西实在太多了。
记得有一次，我乘公交车去奶奶家，车到了下一站，有许多人争先恐后地上来了，都想抢个座位。我看见一位老爷爷好不容易挤了上来，可车上已经没有空座了。那老爷爷八十多岁的样子，拄着拐杖，颤颤巍巍的。我想万一一个急刹车，那老爷爷肯定会摔倒的。我立刻站了起来把我的座位让给了老爷爷，老爷爷连声说：“你真是一个好孩子！”旁边一位阿姨也笑呵呵地说：“这孩子真懂事！”虽然我在拥挤的车厢里站也站不稳，但心里美滋滋的，非常开心。
还有一次，我们班的高天没带橡皮，这天正好数学考试。高天问同学借，有的说：“我才不借呢！”有的说：“我只有一块，借给你我用什么啊？”当他向我借的时候，我也拒绝了他，因为我也只有一块啊！但当我看到他垂头丧气的样子，我也觉得很为难，怎么办呢？我开始为他想办法，我想来想去终于想到了一个两全其美的办法。就是把我的橡皮切成两半，给他一半，我自己留一半，这样我也不用为考试没橡皮而担心，而且还能帮助他。当我把那半块橡皮给高天的时候，看到他感激的目光，心里甭提有多高兴了。
赠人玫瑰，手留余香。所以我说给予是快乐的。
yi
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。──萧楚女
这句话是孙惠同学送给我的，她希望我不但自己好，还要我学会乐于助人，帮助弱小。我把这句名人名言作为自己的座右铭。
一次炎热的假日，太阳照耀着大地，晒得人们眼睛都睁不开、汗流浃背，我无忧无虑地走在滚烫的大街上，悠闲地踢着坚韧的小石子，太阳晒得我就像在沙漠里口渴，如果能买支雪糕，那该多好啊！
我走啊，走啊！走到了新华书店，看见对面有个商店，正好是卖雪糕的，顿时，我就像几天没喝水一样，急冲冲的像离弦的箭一样跑进商店，我站在柜台前，我旁边站着一个
5、6岁的小女孩，因柜台太高，那小女孩踮着脚“
1、
2、
3、4……
13、14，咦，怎么只有一元四角钱啊。”那小女孩自言自语地说。一支雪糕要一元五角钱，一元四角钱是买不到的。那小女孩很失望，这么热的天，不吃雪糕肯定很失望的。于是，我就想借她一毛钱，可我掏掏口袋一看，我只有一元五角钱，正好能买一支雪糕，如果我借给她的话，我就不能吃了，我犹豫不绝的想。“她买不到雪糕，关我什么事啊！”我骄傲地想。
于是，我把钱给了服务员，准备买雪糕，这是，我的目光又再次看到那弱小的小女孩的身上，看她那干而渴的嘴，我“啪”的一声，手拍在钱上，准备借一毛钱给那小女孩，可不料掉进冰箱一毛钱，冰箱大概有一米多高，要拿一毛钱可不容易啊！“大姐姐，你要买雪糕，钱不够是不是，给，我借给你，反正我也不够，就借给你吧！”那小女孩笑着说。这时，真是令我十分感动。我想：这么小的小女孩，就这么坚强，这么懂得为人付出，连我都不如她，我真感到内疚啊！于是，我把钱给了服务员买了一支雪糕，塞到小女孩手中，我便大步的走出商店。
虽然我没有吃到雪糕，但我觉得我被一股甜蜜而又清凉的泉水凉爽着！
“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。”我真感谢这句名人名言，它一直伴随着我快乐的成长。从此，我学会了乐于助人，懂得了帮助弱小，得到了同学、老师的称赞！
yi
有人说，快乐是开着豪华汽车在大街上奔驰；有人说快乐是拥有数不清的财宝；有人说而我说，给予也是一种快乐。
快乐王 …… 子的雕像高高耸立在城市上空的一根高大的石柱上面。因为他浑身上下嵌满了薄薄的黄金叶片，蓝宝石是他的双眼，剑柄上有一颗闪闪发光的红宝石，所以路过的人都对他赞叹不已。
读到这里时，你一定觉得快乐王子天天快快乐乐的，天天受到人们的夸奖。但不是的，快乐王子的感受和人们的想法正好相反，因为他长得高，看得远，看到了许多痛苦的事，可是他不能动，不能去帮助那些困难的人。一只小燕子应赶不上队伍掉了下来，王子便把自己看到的东西都告诉了燕子，他让燕子把自己身上全部值钱的东西都送给了别人，而自己呢……
多么高尚的品质啊！他把自己的全部都给了别人，而自己呢？它的心胸是多么宽广，心里全是别人，就是没有自己，在我们的生活中，何尝没有这些心里只有别人而没有自己的人呢？
坐公交车时，把自己的座位让给老弱病残；捡到钱包不动心而是还给是主的人；拿出自己辛辛苦苦挣来的钱成千上万捐助灾区；拿出大把大把的钱扶贫济困等等，他们对社会所做的奉献，不求回报，作为乐事。还有一批批无偿献血者，他们一次又一次无偿献血，挽救了一个又一个生命，他们时刻准备着舍己救人，而且安全出于自愿，不用他人恳求，他们事事关心人，帮助人，作为自己最大的快乐。
帮助是人与人之间的一种美好的感情交流，是受助者感受到社会大家庭的温暖，我们应该珍惜这份真情，让这盏生活的明灯把我们的心灵照的更加明亮，愿我们的生活永远充满快乐！ yi把快乐留给自己
人在困难时得到他人的帮助,心里总是很感激.但我们容易忽视事情的另一面：帮助他人的人,也会感到快慰.以前当我遇到困难时,总是不敢向别人寻求帮助,认为寻求帮助只会给人带来麻烦.但是自从那次,我知道了：帮助他人的人,也会感到快慰.记得那次暑假里,我去同学家玩,在路上,遇到了一位拉着垃圾车的老太太.当时正好在上坡,老太太已经累得气喘吁吁了,坡那么高,如果稍微放松一下就会滑下来,后果很严重,很可能会翻车,那老太太那么长时间岂不是白干了,更严重的是老太太会被摔伤的.可不能再等了,在十万火急之际,只见我一个箭步冲了上去,使出了吃奶的劲,双手推着老太太的车子,艰难的迈着那沉重的步伐,一点一点向前前进,最终终于把车子给推了上去.双手离开车子的那一瞬间,真叫一个“爽”.不知什么时候,老太太已经回头面向了我,并露出激动的神情：“谢谢你啊,孩子!真是太谢谢拉,谢谢……”就是这句“谢谢你啊,孩子”,哇噻!真是爽歪歪哎!我整个心都飘了起来,比吃了蜜还甜.这么美的事,回家当然要炫耀一下喽!爸爸,妈妈听了,相继夸奖我干得好,我还是第一次感觉到帮助人家原来是那么棒! 所以当你遇到困难时,请不要简单地认为,寻求帮助只会给人带来麻烦.有人真诚地帮助你,期望得到你的合作,期望和你一起去体会人与人之间最美好的东西,把真正的快乐留给自己! yi朋友，可以陪伴你左右；当你遇到困难时，他可以帮你分担责任；当你感到孤独的时候，想你找快乐的是朋友。朋友，是你一生的依靠。
那是在同班同学一起奋斗的六年时光，我依然记得很清楚。总是在玩一种游戏的朋友；总是在轮流抄作业，有福同享，有难同当的朋友。乳剂，什么关系都没有了，不再是一起奋斗的朋友了。
那时的我们也许是最纯真，没有烦恼的。因为，整天都是在脸上挂着笑容。上课的时候总是在一起偷看漫画，窃窃私语，爬到桌子上睡觉。下课老师让交作业，只好轮流抄作业，就开始拍那些学习好的学生的马屁，那马屁吹的，都吹到天上去了。抄作业时，跟赶着去偷胎似的，恨不得把它一秒钟抄完。
快到考试的时候，总是在一起死记硬背的背古诗，背英语单词。都是拼了命的在一起背，都怪自己当初没好好学，光使“小手段”。这就是在一起奋斗，在一起拼搏，在一起努力的朋友。考试后，我们班总是第一。第一，是靠我们一起努力得来的。
朋友在一起，都是有福同享，有难同当，从不背叛朋友，不欺骗朋友，那朋友当自己亲兄弟对待。这就是友谊，这就是朋友，这叫兄弟。
yi这个暑假是丰富多彩的，它会让人收获一些新的知识和成长所需要的种种力量。这个暑假是神奇的，它会带给你意想不到的新礼物。这个暑假是开心的，它会送给你快乐的笑容。
记得那一次，我在网上认识了一个新朋友，我们一下子就成了好朋友，而且我和她都想成为作家，于是合伙可是试着写小说，准备写完就投稿到阳光姐姐的邮箱里，在这篇小说里，我和她都用尽心思、绞尽脑汁用尽所有的好词好句，发挥所有的奇思妙想、聪明才智。
我感到很快乐，这个暑假让收获到了友情和对未来美好的期望，这个暑假我过得真有意义，天天都很开心。
推荐第3篇：把信带给加西亚
在一切有关古巴的事物中，有一个人最让我忘不了。
当美西战争爆发后，美国必须立即跟西班牙的反抗军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴丛林的山里――没有人知道确切的地点，所以无法带信给他。美国总统必须尽快地获得他的合作。
怎么办呢？有人对总统说：“有个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才找得到。”他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。关于那个名叫罗文的人，如何拿了信，把它装进一个油纸袋里封好，吊在胸口，3个星期之后，徒步走过一个危机四伏的国家，把那封信交给加西亚――这些细节都不是我想说明的。我要强调的重点是：美国总统把一封写给加西亚的信交给罗文；而罗文接过信之后，并没有问：“他在什么地方？”
像他这种人，我们应该为他塑造不朽的雕像，放在每一所大学里。年轻人所需要的不只是学习书本上的知识，也不只是聆听他人种种的指导，而要加强一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意地完成任务――“把信带给加西亚”。
加西亚将军已不在人间，但现在还有其他的加西亚。凡是需要众多人手的企业经营者，有时候都会因一般人无法或不愿专心去做一件事而大吃一惊。懒懒散散、漠不关心、马马虎虎的做事态度，似乎已经变成常态；除非苦口婆心、威逼利诱地叫属下帮忙，或者，除非奇迹出现，上帝派一名助手给他，没有人能把事情办成。
不信的话，我们来做个试验：你此刻坐在办公室里――周围有6名职员。把其中一名叫来，对他说：“请帮我查一查百科全书，把某某的生平做成一篇摘录。”那个职员会静静地说：“好的，先生。”然后就去执行吗？我敢说他绝不会，反而会满脸狐疑地提出一个或数个问题：他是谁呀？他过世了吗？哪套百科全书？百科全书放在哪儿？是我的工作吗？为什么不叫查理去做呢？急不急？你为什么要查他？我敢以十比一的赌注跟你打赌，在你回答了他所提出的问题，解释了怎么样去查那个资料，以及你为什么要查的理由之后，那个职员会走开，去找另外一个职员帮助他查某某的资料，然后，会再回来对你说，根本查不到这个人。 真的，如果你是聪明人，你就不会对你的“助理”解释，某某编在什么类，而不是什么类，你会满面笑容地说：“算啦。”然后自己去查。这种被动的行为，这种道德的愚行，这种心灵的脆弱，这种姑息的作风，有可能把这个社会带到危险境界。
如果人们都不能为了自己而自动自发，你又怎能期待他们为别人采取行动呢？你登广告征求一名速记员，应征者中，十之八九不会拼也不会写，他们甚至不认为这些是必要条件。这种人能把信带给加西亚吗？在一家大公司里，总经理对我说：“你看那职员。”“我看到了，他怎样？”“他是个不错的会计，不过如果我派他进城里去办个小差事，他可能把任务完成，但也可能就在途中走进一家酒吧，而当他到了闹市区，可能根本忘了他的差事。”这种人你能派他送信给加西亚吗？
近来我们听到，许多人为“那些为了廉价工资工作而又无出头之日的工人”以及“那些为求温饱而工作的无家可归人士”表示同情，同时把那些雇主骂得体无完肤。但从没有人提到，有些老板一直到年老，都无法使有些不求上进的懒虫做点正经的工作，也没有人提到，有些老板长久而耐心地想感动那些当他一转身就投机取巧的员工。在每个商店和工厂，都有一个持续的整顿过程。公司负责人经常送走那些显然无法对公司有所贡献的员工，同时也吸引新的进来。不论业务怎么忙碌，这种整顿一直在进行着。只有当公司不景气，就业机会不多，整顿才会出现较佳的成绩――那些不能胜任，没有才能的人，都被摈弃在就业的大门之外，只有最能干的人，才会被留下来。为了自己的利益，使得每个老板只保留那些最佳的职员――那些能把信带给加西亚的人。
我钦佩的是那些不论老板是否在办公室都会努力工作的人，我也敬佩那些能够把信交给加西亚的人。静静地把信拿去，不会提出任何愚笨问题,也不会随手把信丢进水沟里，而是不顾一切地把信送到。这种人永远不会被解雇，也永远不必为了要求加薪而罢工。文明，就是焦心地寻找这种人才的一段长远过程。这种人不论要求任何事物都会获得。他在每个城市、村庄、乡镇，以及每个办公室、商店、工厂，都会受到欢迎。
世界上亟需这种人才，这种能够把信带给加西亚的人
推荐第4篇：把信带给加西亚
华 为 文 摘
刊号:第3期
标题:
17、把信带给加西亚
作者:（美）卡内基
内容:
【编者按】每个华为人是否都有责任心，能“把信带给加西亚”？值得我们反省自察。我们是不是在“一转身之后”就忘了自己的责任，分不清尽心与尽力之间的区别？是不是轻飘飘地以流程和狭隘的本位观念遮掩自己的缺乏责任心？本文中的送信人如果害怕危险拒绝送信，或者把信信手扔进小河里，或者在途中
走进一家酒吧喝上两盅，都有理由，但战争将是另一种局面，一个国家可能也 就完了。
让我们时时处处检点自己的责任心，努力做实，尽心尽力做好自己的本职工作，能“把信交给加西亚”。
感谢山西广通公司杨继超同志为我们推荐了这篇文章。
在一切有关古巴的事物中，有一个最让我忘不了。
当美西战争爆发后，美国必须立即跟西班牙的反抗军首领取得联系。加西亚 在古巴丛林的山里——没有人知道确切的地点，所以无法写信或打电话给他。 美国总统必须尽快地获得他的合作。
怎么办呢？
有人对总统说，“有一个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才 找得到。”
他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。关于那个“名叫罗文的人” ，如何拿了信，把他装进一个油布制的袋里，封好，吊在胸口，划着一艘小船， 四天之后的一个夜里在古巴上岸，消逝于丛林中，接着在三个星期之后，从古 巴岛的那一边出来，已徒步走过一个危机四伏的国家，把那封信交给了加西亚 ——这些细节都不是我想说明的。我要强调的重点是：麦金利总统把一封写给 加西亚的信交给了罗文；而罗文接过信之后，并没有问：“他在什么地方？”像他这种人，我们应该为他塑造不朽的雕像，放在每一所大学里。年轻人
所需要的不是学习书本上的知识，也不是聆听他人种种的指导，而是要加强一 种敬业精神，对于上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成任务——“把 信带给加西亚”。
加西亚将军已不在人间，但现在还有其他的加西亚。凡是需要众多人手的 企业经营者，有时候都会因为一般人的被动——无法或不愿专心去做一件事— —而大吃一惊，懒懒散散，漠不关心，马马虎虎的做事态度，似乎已经变成常 态；除非苦口婆心、威迫利诱地叫属下帮忙，或者除非奇迹出现——上帝派一 名助手给他，没有人能把事情办成。
不信的话，我们来做个试验：你此刻坐在办公室里——周围有六名职员。 把其中一名叫来，对他说：“请帮我查一查百科全书，把哥立奇的生平做成一 篇摘录。”
那个职员会静静地说：“好的，先生”，然后就去执行吗？
我敢说他绝不会。他反而会满脸狐疑地提出一个或数个下列的问题：他是谁呀？
哪套百科全书？
百科全书放在哪？
这是我的工作吗？
你不是指俾斯麦吧？
为什么不叫查理去做呢？
他是过世的人吗？
急不急？
我是否把书拿来，由你自己来查？
你为什么要查他？
我敢以十比一的赌注跟你打赌，在你回答了他所提出的问题，解释了怎么 样去查那个资料，以及你为什么要查的理由之后，那个职员会走开，去找另一 个职员帮忙他查哥立奇的资料，然后又回来对你说，根本查不到这个人。当然， 我这个打赌可能会输，但根据或然率，我还是会赢的。真的，如果你是聪明人， 你就不会对你的“助理”解释，你会满面笑容地说：“算了”，然后自己去查。 这种被动的行为，这种道德的愚行，这种心灵的脆弱，这种姑息的作风——都 在把这个社会带到三个和尚没水喝的危险境界。如果人们都不能为了自己而自 1动自发，你又怎么能期待他们为别人采取行动呢？
你登广告征求一名速记员，而应征者中，十之八九不会拼也不会写——他 们甚至不认为这些是必要条件。这种人能写出一封给加西亚的信吗？在一家大公司里，总经理对我说：“你看那个簿记员。”
“我看到了，他怎样？”
“他是个不错的会计，不过如果我派他到城里去办个小差事，他可能把任
务完成，但也可能就在途中走进一家酒吧，而当他到了闹市区，可能根本忘了 他的差事。”
这种人你能派了送信给加西亚吗？
近来我们听到了许多人，为“那些为了廉价工资工作而又无出头之日的工 人”，以及为“那些力求温饱而工作的无家可归人士”表示出同情，同时又把 那些雇主骂得体无完肤。
但从没有人提到，有些老板一直到年老，都无法使有些不求上进的懒虫做 点正经的工作；也没有人提到，有些老板长久而耐心地想感动那些当他一转身 就投机取巧的“员工”。在每个商店和工厂，都有一个持续的整顿过程。公司 负责人经常地送走那些显然无法对公司有所贡献的“员工”，同时也吸引新的 进来，不论业务怎么忙碌，这种整顿一直在进行着。只有当景气不佳，就业机 会不多，整顿才会出现较佳的成绩——那些不胜任没有才能的人，都被摒弃在 企业的大门之外。只有最能干的人，才会被留下来。为了自己的利益。使得每 个老板只保留那些最佳的职员——那些能够把信带给加西亚的人。
我认识一个极为聪明的人，他没有自己创业的能力，而对别人来说也没有 一丝一毫的价值，因为他老是疯狂地怀疑他的雇主在压榨他，或存心压迫他。 他无法下命令，也不敢接受命令。如果你要他带封信给加西亚，他极可能回答 说：“你自己带去吧！”
当然，我知道象他这种道德不健全的人，并不会比一个四肢不健全的人更 值得同情；但是，我们也应该同情那些努力去从事一项大企业的人，他们不会 因为下班的铃声而放下工作。他们因为努力去使那些漠不关心、偷懒被动、没 有良心的员工不离谱太多而日增白发。如果没有这份努力和心血，那些员工将 挨饿和无家可归。
我是否说得太严重了？也许是吧；不过，当整个世界变成贫民窟，我要为 成功者说几句同情的话——在成功机会极小之下，他导引别人的力量，终于获 得了成功；但他从成功中所得到的是一片空虚，除了食物外，就是一片空无。 我曾经是为了三餐而替人工作的人，也曾经当过老板，我知道这两方面的种种。 贫穷是不好的；贫苦是不值得推介的；并非所有的老板都是贪婪者，专横者， 就象并非所有的人都是良善者。
我钦佩的是那些不论老板是否在办公室都努力工作的人；我也敬佩那些能 够把信交给加西亚的人；静静地把信拿去不会提出任何愚笨问题，也不会存心 随手把信丢进水沟里，而是不顾一切地把信送到；这种人永远不会被“解雇”， 也永远不必为了要求加薪而罢工。文明，就是为了焦心地寻找这种人才的一段 长远过程。这种人不论要求任何事物都会获得。他在每个城市、村庄、乡镇— —每个办公室、公司、商店、工厂，都会受到欢迎。世界上急需这种人才，这 种能够把信带给加西亚的人。
（选自1997.5.28第52期《华为人》报)
推荐第5篇：把梦想带给花季
把梦想带给花季
都说生活的船不能没有理想的帆；
都说生活的理想就是为了理想的生活；
而理想的少年生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
花季中，我正做着一个美丽的文学梦。我喜欢诗歌的清新、散文的隽永、小说的新奇，还有杂文的深邃。我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《“友邦惊诧”论》的犀利。萌生了文学梦，我的花季更充实。
花季中，我真做着一个美妙的名人梦。我幻想自己能拥有国学大师钱钟书的渊博知识，茅盾的满腹经纶和那些超人的记忆力；我幻想自己能拥有比尔盖茨那旷世的经济头脑；我幻想自己能成为21世纪的杨振宇、李政道，为中国21世纪的科学发展贡献出自己的才华；我幻想自己能拥有F
4、谢霆锋那高超的演绎才能„„如果能同时拥有这些，我就成了无师自通、无所不能的博学者了。做个名人该不是一直奢望吧？
花季中，我正做着一个五彩的教师梦。我渴望拥有教师那一颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限：我盼望着拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心里，生长着一棵棵枝繁叶茂、蓬勃向上的大树；我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霭；有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾；有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为有这个梦想，我的花季便永远沉醉在一个出来的日子„„
推荐第6篇：把微笑带给生活
把微笑带给生活
有人说，生活是甜蜜的，一路上充满了欢声笑语；有人说，生活是苦涩的，一生中经历了数不清的艰辛和无耐；有人说，生活是酸楚的，一辈子总会遇到躲也躲藏不过的叹息；还有人说，生活是新鲜刺激的，不停出现的新生事物期待你去感受去开拓，我说，生命是多彩的，是赤，黄，橙，绿，青，蓝，紫的组合。
生活本来就是这样，酸，甜，苦，辣，咸，一切尽在其中，就看你如何去描绘，去尝试。所谓生活，可以简单解释为生命的活法，有人认为它是美好的，欢乐的，这样的人，即使在寒冷的冬天也能感到生活的温暖，漆黑的午夜也能看到光明，用一种乐观的态度去面对生命，用微笑来面对一切。
不同的人有不同的活法，因此不同的人对生命也有不同的感悟。酷爱学习的学子们以能畅游在书的海洋中，去吮吸其中的蜜汁为幸福的享受；苦心教导学生的园丁们，以桃李满天下为己悦，为己荣；疼爱子女的母亲在母亲节收到孩子送来的康乃馨时，会有一种由衷的感动；真挚的友情在经历了风风雨雨变得更加牢固时，你触摸到的是一颗温暖而真诚的心。
生命对每个人说是平等的，不要一味地抱怨上天的不公平，路途中时而坎坷艰辛、波澜不惊，时而垂柳轻拂、平淡如水，关键是看你如何来把握生活，享受生命。
人生在世，痛苦失败和挫折在所难免，我们应让自己用积极的态度对待生活，管它一切如何，我们都要微笑去面对。微笑去面对失败，在失败中总结经验教训，你会变得坚强；微笑去面对痛苦，一切会烟消云散，烦恼将不再纠缠。
让我们微笑面对生活，每天对着自己微笑，你会觉得心情开朗，海阔天空。每天对着别人微笑，你会看到阳光灿烂，天高云淡。也让我们面对过去微笑，把所有失意留在昨天，迎接我们的每天依旧是艳阳高照！
推荐第7篇：把微笑带给学生
把微笑带给学生
——读书报告会
胶州四中政治组吕忠绪
近日有幸拜读了王三阳的名著《做幸福的老师》。为书中王老师的一个观点所深深地打动。那就是：微笑教学是教师最亮丽的“名片”。为什么这么说呢？
让我们先来听个故事。
从前王府里有个叫李三的厨师，他最拿手的好菜就是烤鸭。说起他做的烤鸭，那可是京城一绝哪，色香味搭配协调，味道鲜美，外酥内嫩，肥而不腻。王府里每次招待客人必上李三做的烤鸭，平时李三工作也很卖力，很认真，可就是从来没得到王爷的一丝微笑，也没得到王爷的一句称赞，更别说待遇的提高了。李三很是郁闷。
一天，王府里来了几个尊贵的客人，要品尝一下李三做的烤鸭。于是李三便认认真真地把烤鸭做好，恭恭敬敬地端了上去。王爷一看，咦？怎么少了一条腿！回头就问李三：“那条腿呢？”李三回答：“咱家的鸭子只有一条腿，王爷。”当着客人的面，王爷不便发作，只好尴尬地笑了笑。
晚上，等客人离去后，王爷找到李三，要跟他一起去看看鸭子，于是他们俩一块来到鸭舍前，看到鸭子们正一条腿着地在睡大觉呢，李三说：“王爷，你看，咱家的鸭 子是一条腿吧”，王爷生气地大声鼓掌把鸭子弄醒了说：“你看，鸭子是几条腿？！”李三说：“王爷，只有你在鼓掌的时候，咱家的鸭子才两条腿！”
故事讲完了，细细品味会发现其中蕴含着一个道理。那就是：微笑，表扬和鼓励是多么地重要啊！
作为老师，应该多给学生一些微笑。微笑是老师对学生最大的赏识。老师一个善意的微笑，一个鼓励的眼神，一句真诚的表扬，对孩子来说，是最好的礼物，这份礼物，也许是世界上最经济然而却是最大方得体，最温馨可爱的礼物。孩子们从这个善意的微笑中，收获的是被人认可，被人肯定的成就感，而这种成就感会变成促使他们取得更多大成功的无形推动力。
罗杰·罗尔斯，是美国纽约州的第53任州长，也是纽约历史上第一位黑人州长。在他就职的记者招待会上，在谈及自己人生经历时，他只说了一个让人听了非常陌生的名字——皮尔·保罗。这是为什么呢？
原来罗尔斯上小学时，正值美国嬉皮士流行的年代，学生们成天旷课，打架，甚至砸碎教室的黑板。一天，时任校长的皮尔·保罗看着小罗尔斯的小手，微笑着对他说：“我一看你修长的小拇指，就知道将来你就是纽约州的州长！”小罗尔斯听后很是吃惊，因为长这么大，从来没有人这样说过。然而皮尔·保罗脸上的笑容却深深定格在小罗尔斯的心里，从此，小罗尔斯记住了皮尔·保罗的那句话，并相信了它。在此后的四十多年间，他一直以一个州长的身份要求自己，51岁那年，罗尔斯真的成了纽约州的州长。
可见，作为老师如果能多一些微笑给学生，更多地给予学生赏识和鼓励，有时真的会产生奇迹。
诚然，教师都喜欢听话的，学习勤奋，积极进取的班级和学生，在这样的班级里上课，微笑会不自觉爬上我们的脸庞。这也是人之常情。我在所教的四个班里上课就有深刻的体会。
三、四班为实验班，学生整齐，上进，勤奋，好学，一走进教室就会为班级里融洽的氛围所感染，想不带微笑都不容易；而
七、八班为普通班，学生上课时无精打采，违纪现象此起彼伏，真是想说爱你不容易呀！但是静下心来想一想，如果
七、八班也都积极进取，勤奋好学了，那
三、四班还能叫实验班吗？再说了，老师往往拿着相同的教案，采用几乎不变的教法来教不同的班级，也难怪
七、八班的学生显得无精打采了。如此说来，课堂的气氛沉闷，教师责无旁贷！何不在普通班中降低一下难度，让大部分学生能体验到成功的快乐呢？他们快乐，老师不也跟着快乐了吗？何乐而不为呢？
思想是行动的先导，有了想法，我就着手进行了“改革”。在
七、八班的课堂上，我有意识地放松、微笑。学生一遍听不懂，两遍，两遍听不懂三遍，直至大部分学生能听懂为止，当大部分学生听不懂时，干脆就不讲了。同时在教学方法上办求丰富多样，让更多的学生起来回答问题，以此增强学生的自信，体验成功的快乐！因为我知道，学生快乐我才快乐。相信在不久的将来，在
七、八班上课一定也能找到
三、四班的感觉！
俄国大诗人普希金曾说过：“面带微笑走向生活的人，生活也将对他微笑”，在这里，我想把它改一改送给各位同仁。面带微笑走向学生的老师，学生必将还您一个幸福的微笑！
谨以此与各位共勉！
2011年3月29日
推荐第8篇：把爱心带给他人
把爱心带给他人
神木一小六一班敖雨萌
爱心是冬日的一缕阳光，能驱散凛冽的寒霜，爱心是久汉的一场甘露，能滋润龟裂的心田，爱心是汪洋中的一种航标，能指明获取新生的希望。
有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。
那是五月的一天下午。和煦的暖风，和着道边花的清香，轻轻的吹拂着路人的面脸颊和发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的抚慰，有如慈母的双手。真的“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”啊！我的妈妈坐在广场的台阶上，看着广场上的人潮涌动。
这时，迎面走来一位衣衫褴褛的老奶奶。当老奶奶走近了一点儿，我看到老奶奶满头白发，想必已经年过花甲了吧。皱纹遍布整个脸庞，面如土色。手上拿着一个小碗，手背上青筋突起，看得出来是要乞讨。整个人瘦的只剩一把骨头了，可称得上是骨瘦如柴啊！
老奶奶拿着小碗，向我旁边的一个女人乞讨，那个女人毫不理睬，瞪了老奶奶一眼，就嫌弃地把老奶奶推开。
老奶奶没办法，只好到我身边来乞讨，我注视了她一会，就把我身上仅剩的十块钱拿出来，小心翼翼的放到她的碗里。我抬起头来看着她，她的眼里充满了感激的神色，嘴里不停的说着：“谢谢、谢谢„„等老奶奶走远了。妈妈对我说：“你这傻孩子，把十块钱给她干嘛，怎么不自己花呢。”可我心里没那么想。
我没有反驳妈妈，只是一言不发地始终垂着头。我的脑海里一直反复回映着刚才老奶奶的一举一动，尤其是老奶奶那感激的神色和苍白的嘴不住的吐出来的字：“谢谢！”
让我们行动起来，把爱心带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你将得到莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世间将变成美好的人间。
指导老师：李新爱
推荐第9篇：把别人当作自己(700字)作文
精选作文:把别人当作自己(700字)作文
把别人当成自己
一位智者给了少年四句话，其中一句就是把别人当成自已。
把别人当成自已即在别人有危难时伸出的一只手，在别人受苦时一丝同情的眼神，也就是关爱。
社会中何尝少了关爱！从母亲的一句问候，教师的一声鼓励、朋友一丝的赞扬到捐钱给灾区人民，不都体现了关受吗？他们都有着把别人当成自已的精神，于是，才有了这些充满了浓浓关爱的情。
然而，生活在这样一个温暖的社会中，却有人冷若冰霜，丝毫不受感化。他们认为生活是冰冷的，没有感情，其实，正是由于他们冻上了自已的心灵，才感受不到周围的关爱。
要体验到关爱，首先要把别人当成自已，即对别人施加关爱，如果那些冷若冰霜的人首先把别人当成自已，那么，尘封的心灵就会开启，关爱的阳光就会洒满心灵，他们也就会体验到社会的温情。所以说，把别人当成自已很简单，只要开启心灵之门，对别人表现出你的关爱。
这关爱并不须多，有时只是一句话，一丝微笑，甚至是一瞥眼神，就足以感化人心。面对一车的寂静，一个司机果断地下令，让全车人看看周围的人，并对对方说你好，就在目光相遇的刹那，就在大家说出你好时，汽车中冷淡的气氛立刻活跃起来，从此，大家都熟识了。每天，有一个人未来坐车，全车的人都替他担心。这不正是一种冷漠到关爱的体现吗？可见，关爱有时很简单。
如果你是一个冷漠的人，就请把别人当成自已，让心灵变得火热赤诚；如果你是一个有爱心的人，就请继续做下去，并以此来让周围的人互相关爱、互相帮助。
把别人当成自已，这是一句誓言，同时也是我们应铭记于心的句子，让我们把别人当成自已，以火热赤诚之心面对每一个人。初一:周伊宁 篇1：把别人当作自己,把自己当作别人
把别人当作自己，把自己当作别人
秋风萧瑟，料峭寒意，踏着烦乱细碎的沙沙枯叶，漫无目的地游走在海边的一片树林中，满目落败的景色，暗灰的色调，杂乱的声响，夹杂着迎面扑来带有浓重鱼猩味的海风，好象鞭子一样不停抽打着我的身体，我不禁仰望着阴沉的天空，为什么我的心情如此的阴郁，为什么这样如此广漠的世界里，却只有我拉长的身影与我孤独相伴，为什么我如此关心的朋友，却这样对待我的关怀？
他，是我最好的朋友。我们一起长大，小学，初中，高中我们几乎形影不离。我们一同玩耍，一同学习，一同长大，并曾经在一个相当长的时期内一同梦想着一块儿上大学！但后来，我还好。可他的学习成绩，他却渐渐的一点一点的落了下来。终于，就在高三，大家都在全力准备参加高考时，他却突然决定放弃高考，准备回老家经商。不禁大吃一惊。我跑去找他理论，劝他继续努力，完成学业，和我一同争取完成我们儿时的梦想。可他的反映竟然如此冷漠，他垂下头，避开我的眼光。只淡淡的一句：我已经决定了，你不用管我。我无语！默然！一路走去，不知不觉来到了这里。
我慢慢的向海边踱去，淅淅沥沥的小雨下来起来，使我的心也慢慢沉静下来，雨点轻轻的砸在沙滩上，仿佛静妙的乐章，清清温柔的洗去身上的尘土，更滤透我的心灵。我坐在一块突起的岩石上，静静的享受这潺潺的海的声音。我仿佛溶于这一片夕阳中了，这时，灵魂也飞出形骸，飘荡在这片静谧的世界里，陶醉于这片海天之中。渐渐的，我飞到了他的身旁，看到了他同样阴郁的面孔，赋予他的身体，体验他的处境，聆听他内心深处的声音。我突然恍然大悟每个人都有选择最适合他自己的人生之路的权利。以他这样的现实，这样的学习成绩，这样的前景，经商确实是最好的选择。朋友之间最可贵之处就在于相互间的尊重。我应该尊重他的抉择并在心底里祝福他一路走好。
轻轻的雨水抚摸我的脸颊，我深呼吸，向着火红的夕阳由衷的微笑回首金色的沙滩，他顶着一把红伞慢慢的向我走来。
相顾，微笑，无言，拥抱，在一起
也许只有把别人当作自己，把自己当作别人才是留住友情最好的办法了。
篇2：作文指导“自己与别人”
作文指导
阅读下面一段文字，根据要求作文。
我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾别别人，／我的脚，是为走近别人；／我的手，是为帮助别人、牵引别人；／我的脑子，是为造福别人；／我的心，是为体贴别人、爱别人；／说真的，若没有别人，我还能成为我吗？
是啊，“若没有别人，我还能成为我吗”？生活中，没有人能够单独生存，没有谁能离得开别人。我们应该怎样对待自己，又该怎样对待别人呢？在生活中，你是怎样对待自己，又是怎样对待别人的呢？
请你以“自己与别人”为话题，写一篇800字左右的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。
[写作提示] 如何对待自己，如何对待别人，对于处在成长期和转型期，处在世界观、人生观选择路口的青年具有特殊意义。话题表现出了对青年的特殊关怀，并将这种关怀转化为青年的自我反省、自我认识。这个话题的写作范围是很广的，体裁的选择也是很多的。那么可以从哪些方向展开写作呢？其一，从记叙类文体角度构思，可记叙一个曾经怎样对待自己的故事，如对过去以自我为中心不体贴他人的反省，可可讲述一个在体贴别人、关心他人的过程中得到快乐的故事等。其二，从议论类问题角度构思，可阐述应该怎样对待自己，应该怎样对待别人等。其三，在内容的选择上，也有很宽泛的范围，可写关爱世情唤真情，可写关爱亲情吐挚情，也可写关爱弱者见人情；还可以诗句中的某句诗为切入点，选取相应的内容，如倾听别人、走近别人、帮助别人等。总之，在写作时要选择好切入点，要选择有感动自己也能感动别人的内容，可记叙、描写，也可议论、把情，这样才能写出一篇声情并茂的好文章。 读诗有感
614班 曾华杰
冬天，沉寂封锁着大地。
一位诗人写下了这样一首诗：??独钓寒江雪。何等地孤傲，何等地豪迈啊！ 可就是这孤傲使他只能侣重虾而友麋鹿，举鲍樽自属，真是凄惨之至！ 是啊，人活在这世上若不与此同类交往，便也成了野人。
因为人得穿，就得明白何为衣。
因为人得吃，就得明白何为农。
因为人会得病，就得明白何为医。
„„
而柔载着这一切的是一大堆的人，你必须学会与他们交往。
交往之中，必须善待自己，也必须善待别人。
有这样一个故事：一个战斗在“非典”一线的工作人员为了救治别人，却牺牲了自己。她是一名护士，必须履行自己的天职。她做到了，她善待了自己。她只是一个普通人，为了别人牺牲了自己。她善待了别人。其实，一个人的价值就在这之间实现了。 历史的书页上却有许多人为了一己私利，牺牲了很多人的利益。
例如——世界史上。 希特勒发动了二战
日本出台了大东亚共荣圈
布什对伊拉克无情的打击
„„
中国史上，
秦始皇取之尽锱铢，用之如泥沙。
鬼忠贤草菅人命
„„
我，一个19岁的少年思索着这历史与现实留给我的东西，终于明白了待己与待人的统一。
善待别人，也是在善待自己，因为你可以从中获得无限的喜悦。
善待自己，也可以善待别人，因为你的亲人，你的朋友也可以从中获得满足。 于是，我抛弃懵懂之时的孤傲，仅守着“善待自己，善待别人”的格言。 存异求同
614班 张白杨 把自己当作自己，把别人当作别人；
把别人当作自己，把自己当作别人。
——题记
一、我之为我
我就是我。是的，我为我能成为自己的我而骄傲。长期以来，“大我”的呼 声淹没了“小我”。“大我”固重，“小我”意识的缺失产生的是一代代如流水线机械加工出来般的产品。在中国，是严酷的思想控制和甚于坑儒的八股，在西欧，是中世纪的黑暗笼罩下神权的枷锁。
于是，无数人呼喊：“我要成为我自己！”
我要有自己的特性，不学东施效颦，遗笑千古；
我要有自己的高度，当学小仲马不借高堂之名望，自励成才。
尊重自己吧。
二、人人有“别”
一千片叶子中没有两片完全相同的；
一千个读者中有一千个哈姆雷特。
既为“别人”，自然突显一个“别”字。
如果你承认“我即我”，那么别人亦是别人。所以别把你的感受当作别人的感受，把你的想法如帽子般硬要扣在别人头上。
当你打球归来，大开门窗，顿觉凉爽之时，别人未必就觉得那是“清风徐来”。 所以我们需要宽容。不仅是宽容错误，宽容过失，更应宽容差异，宽容个性。 尊重别人，进而尊重他国，世界才会和谐多彩。
三、如果我是你
母亲，我只希望自己的孩子快乐平安，我只希望她每天离家前能和我说一声，我累的时候能问候一句，在一起的时候多聊聊天?? 朋友，我希望她不再因为一点小矛盾发怒，不再为一次误会而产生隔阂，我就希望我们能经历过这么多酸甜苦辣后，感情还是那么“老”。
祖国，我希望这年轻的一代能够让我真正富强起来，能够让我更加自信地走向世界。 我们的成长中蕴含了太多太多人的关心，是他们在背后给我们源源不断的爱和动力。没有别人，没有我。成就自己，基础在于时刻为人，在于领悟，我们有共同的渴望，所以：
把别人当作自己，把自己当作别人，换位，让我们更清楚肩上的责任！ 远离寂寞
614班 张小蓉
寂寞？孤独？
在什么时候你会感觉它们的存在呢？
或许是个月凉如水的夜晚，又或许是雨丝纷飞的清晨，又或是大雨滂沱的黄昏。 等等，就这样感觉到寂寞，孤独吗？不是的，寂寞，孤独是因为没有别人，只有自己。
没有别人，只有你自己。只有寂寞像反复发作的毒瘾，痛入骨髓每一寸，一点点吞噬你。这时渴望的是别人，是朋友。
曾经年少轻狂。
不懂得掩饰身上的刺，在用力拥抱过每一个人后，深深地刺伤了他们。当朋友离我远去，我开始慌张，开始恐惧，开始落寞。
一切都安静下来，只有我自己和我的思绪，每个深夜，在黑暗寻找温暖，却落空；在每个清晨，在阳光中寻找微笑，却落空；在每个黄昏，在余晖中寻找影子，却落空。无尽的寂寞将我包围，我绝望了。
唯有思维与我对话，唯有先人与我长谈，唯有一杯香茗与我对视。
我安静地审视自己，因为没有别人会打扰我。猛得发现自己有多么丑陋不堪。 我自私，我卑微，却又妄自菲薄；我无情地刺伤别人，却责怪他人无情离我而去；我渺小，却又妄自尊大。
别人没有我不会死，我没有别人我会死。人总是在不停地寻找温情，就像飞蛾明知无法全身而从不退缩。
当朋友一点一滴的凝聚在掌心，我收起尖锐的刺，小心地掩饰着，不着痕迹。偶尔会不小心刺伤自己，面对淋漓鲜血，我却微笑。更深更痛的，是寂寞，是刻骨铭心的孤独。 风高云淡的日子，我偶尔会想起曾经的年少轻狂，曾经尖锐的刺，曾经的直言不讳。 我变了吗？还是那曾经的寂寞中迷失了自己？无人能告诉我答案。
我与别人，我选择了别人，因为我讨厌寂寞。我掩饰了尖锐无比的自己，至少只有黑暗中我才是孤独的。
与朋友相处，不要太计较，不要太自私，不要太尖锐。面对无奈，一笑置之；面对快乐，顿开心扉呼吸；面对分离，抬头看云卷云舒。
永恒的主旋律 606班 何建平
两千多年前，躺在木桶里的欧尼
受人的才貌；工作时，我们欣赏上司的壑智，我们从不忌妒伙伴的奖状，我们真诚的祝贺友人的成功。因为我们明白真诚的祝福远胜于恶毒的嘲讽，磊落的失败从不逊于无耻的成功。 我们总是感慨没有韩信这样的虎将助我们成就大业，其实那是因为没有“萧何月下追韩信”的远见；我们总是埋怨没有钟子期这样的知己听我们畅谈心声，其实那是因为没有“伯牙摔琴悼知友”的勇气。
西方人可以从一粒沙子中看世界，罗丹告诉我们因为缺少发现而失去美，那么，对于我们身边的人，我们又该如何对待呢？
既然紫罗兰可以把香留在过路人的脚下，那么我们还没什么不能给予包容呢？既然我们已经出世了，为什么不能真诚的对待别人呢？
别忘了，欣赏是永恒的主旋律。
一个人的世界 605班 苏旭
醒来，一片蔚蓝的天，周围一片寂静，没有我那闹钟该死的嘈杂声，只有风与树叶的窃窃私语。爬上树，我差点摔下来——
一个人的世界，我自己的世外桃源——有山、有湖、有平坦的草地；有一望无尽的树林。
我尽情地奔跑，饿了，树上有摘不尽的野果，满了，走几步便能看见亮的清泉。 累了，坐在林中最大的一棵树下。没错，这里只有我一人。我看着满林灿烂的阳光，舒舒服服地靠在宽厚的树干上。突然，想起爸爸同样宽厚的背。他们在哪里？还好吗？我突然特别想看到爸爸赢棋时得意的笑容，特别想听到母亲整日不停的唠叨。想起了小时候让我吊着荡秋千的爸爸强壮的手臂，想起了小时候让我撒娇的妈妈温暖的怀抱??可周围一片寂静，只有一片略显呆滞的绿。最疼我的人到哪去了？
我不愿再想，世外桃源几十年，管他外面沧海桑田。为解一时不快，我跑到湖边戏水。浸在这柔软的液体里，我的脑子似乎也浸了水，不合时宜地想起那些不在身边的朋友。他们在哪呢？还在爬那看不见顶的书山？我开始怀念那一次直到天明的苦愁，那一场踢到所有人都会脚抽筋的球赛，一个个讨好了等你钻的圈套，一个不经意间让你无所适从的恶作剧??周围一片寂静，只有一片阴沉的蓝。最了解我的人哪去了？
疯了，在这样的一个地方居然心存不满，我决定来做点激烈的体力运动来磨纯我过敏感的神经。我终于爬上了山。气息未平，看看周围变小了的景物，我高举双臂，我的对手们呢？脑子又不听使唤地回放起跑线上大家相视时，会心的眼神，成绩公布时对手们翘起的嘴角，球场上惨败后不经意看见的从下已滴落下的汗水??周围依然寂静，只有风在用低沉的声音安慰我。没有用的，最激励我的人哪去了？
我失落地是回睡醒的地方，我被击败了，这个一个人的世界击溃了我。我坐在平坦的草地上回忆着我生命里的每一天留下的痕迹的人们，孤寂的我一点点的吞食。天空适时地下起了大雨，周围的一切扭曲成一个漩涡，伴着刺耳的雨声，把我卷进无穷地黑暗。 雨睁开眼时，闹钟的丑恶嘴依旧，是梦！
还好，只是个梦？
篇3：怎样向别人介绍自己作文范文
聪明的我
我有一双明亮的大眼睛，一头乌
黑的头发，一张瘦瘦的脸蛋。看起来很机灵的。
我有许多不足。最大的缺点就是：吃饭慢，写字慢，交作业拖拉，穿衣洗脸慢吞吞„„一天中午，我和妈妈12点开始吃饭，吃了一半，我情不自禁跑到客厅一边看电视一边吃，等我吃完，已经到１２点半了。 有一次，我在写字，妈妈在洗衣服，妈妈一盘衣服洗完了，我只写了几个字。那次妈妈狠狠地打了我一顿，说我没有时间观念，一点自制力都没有。慢成了习惯，为了改掉这个
坏习惯，我做什么事妈妈都规定我时间。我现在已经改了不少，但要继续努力一定改掉这个“慢”的坏毛病。
我也有优点，就是爱动脑筋，上课积极举手发言。有一次，严老师提问“八百三十二除以四等于多少？”我
自由玩耍。我在这个家庭中不是“小皇帝”，也不是“大公主”，我在这个平凡的家中过得很好，有时会为大人多多少少分点负担，我的爸妈对我也很好。
妈妈说我是一个经常漏水的“水龙
头”。妈妈每次只要讲到我的不对，我就觉得妈妈伤到了我的自尊，就会掉下
眼泪。爸爸知道对我做错的事吵我一下，我也会掉下眼泪，因为我是一个自尊心很强的女孩。
因为我小时候不喜欢喝牛奶，不喜欢吃青菜，所以我现在才长不高。我经常为自己长不高而每次都一个人悄悄地躲在被窝里痛哭，不知到底该怎么办。我的脑子里整天都在想：希望自己能够在初中长很高，这是我唯一的愿望。
我的优点是宽宏大量，对待朋友很友好。我在时曾经和两位要好的伙伴“结拜”过，我们就像是三姐妹，形影
不离，就是现在每天都一起结伴而行的。
我的缺点就是太粗心大意了。在一次的数学测试中，我不小心把一个小数点写掉了，结果在班上的名次落下了二十几名。真是不可思议，我现在正在尽全力改掉这个缺点。
这就是我，一个渴望长高的小女孩!自我介绍
我走到镜子前面，看看镜子中的她。我笑，她也笑;我哭，她也哭。我向她招招手，她对我说：“你好，我叫延立敏.”一双水汪汪的眼睛，两条眉毛乌黑，一个不高不低的鼻子下面是一张樱桃小嘴，笑一笑，两排美中不足的牙齿站在嘴巴里。一张瓜子脸
后面扎着一只马尾辫。中等身材，体形瘦瘦的，让人觉得弱不禁风。这就是我——一个开朗、乐观的女孩子。我喜欢旅行,从小就幻想能到威尼斯玩一玩. 有人说，人最大的敌人是自己;而我要说，人最好的朋友是自己。有人说，人最有力的竞争对手是自己;而我要说，人最好的合作伙伴是自己。有的人捶胸顿足地埋怨上天让自己怀才
不遇，而我要为自己当一次伯乐。因为，我了解自己。
才学着说话，坐在床上闲着无聊，便拿起笔乱画。不经意间，竟一口气 下页篇4：《把时间当作朋友》读后感 心智助成长
耐心促成功
——《把时间当作朋友》读后感
不管是嗷嗷待哺的婴儿，还是行将就木的老者，时间对每个人来说都是平等的。不论你急，或是不急，它就在那里，不快不慢。要想合理的利用时间，不虚度光阴，必须对时间进行有效的管理。学生时代，我阅读过、听过一些关于时间管理方面的书籍和讲座，但这些往往侧重于技巧，效果不好，也很难坚持。最近，我阅读了李笑来的《把时间当作朋友》。这本书颠覆了一些我早已根深蒂固的观念，有醍醐灌顶的感觉。
首先，书中强调了一个概念——“心智”。一个人的“心智”指的是他各项思维能力的总和。而时间管理就是一个“运用心智，获得解放”的过程。人是没办法管理时间的，时间也不听从任何人的管理，它只会自顾自一如既往地流逝。“管理时间”只不过是人们的一厢情愿而已。换言之，人类能做的事情顶多不过是发明改进测量时间的工具而已，根本没有任何办法去左右它。要管理的不是时间，而是自己。人生的幸运在于能够“用正确的方式做正确的事情”。而什么是正确的或者更好的方式，什么事情真的值得去做，需要培养出良好的心智才能做出尽可能准确的判断。
心智，不同于智商。一个人智商很高，可能会被形容为“聪明”。然而，一个人的心智能力非常强大的时候，我们往往会用另外一个词去形容——“睿智”。心智能力强大的人，可以用自己的大脑去控制很多人做不到的事情：控制自己的情绪，甚至控制自己的大脑。“大脑不是我，大脑是个调皮、脆弱的小孩，我要看管他。大脑总是想跑去玩，总是想去冰箱瞧瞧，电视看看，遇到问题也是叫你拖后处理，你要学会管住它”。心智得到了提高，我们就可以利用纸笔以及gtd管理软件去记录时间开销、制作时间预算以及利用列表减少失误。
心智是灵魂，是思想，时间管理只是方法。我以前的时间管理之所以效果不好，是因为过于注重了方法而忽视了自己心智能力的提高。虽然定了很多计划，但是执行力不强。为了开拓心智，我们需要获取更多的知识。而所有人获取知识的最为基础的手段就是“体验”。比“体验”再高级一点的获取知识的手段，就
是“试错”。准确的说，“正确的思考”，才是获取真正意义上的知识的主要手段。除此之外，还需要摆脱经验的局限，提高自学能力，正确对待老师，耐心培养记忆力，最后，通过改变态度改变自己的世界。
对我来说，看过《把时间当作朋友》之后的一大收获就是从此开始对每天做过的事情进行记录了。现在，我对于工作时间的开销会非常敏感，也会定期给自己做时间管理上的诊断与反思。制作时间预算需要注意的几点：
1、列出要做的所有事情。
2、分出轻重，最重要的事情放
耐心和坚持，不是简单地重复，而是“尝试—>观察—>调整—>尝试”的循环过程，要耐心地分析，找出行之有效的方法，并耐心地坚持下去，才能达到目标。对我而言，耐心和坚持，体现在对待每一份图纸设计的想法和细节上，体现在对待每一份标书字斟句酌的撰写上，体现在对待每一位客户的热情和细致上。耐心是成功的核心素质。踏踏实实走好脚下的每一步路，相信自己离目标会更近一步。
推荐第10篇：把信带给加西亚【责任】
把信带给加西亚
《把信带给加西亚》这篇短文的作者是EebertHubbard，最早发表于1899年。这篇百年前的文章，几乎被世界上所有的语言翻译出来，印制了亿万份。纽约中央火车站曾将该文印刷了150万份分发出去。日俄战争期间，每一名俄国士兵都带着这篇文章，日军从俄军俘虏那里发现了它，如获至宝，在日本天皇的命令下，日本的每一名军人、公务员、老百姓都拥有这篇文章。现在，它已经成为了任何管理学或者成功学不可或缺的经典，被一代代人所广为传诵。
实际上，这种把信带给加西亚的精神在我国一直深远流传，上溯到《孟子·公孙丑上》中提到的“虽千万人吾往矣”的气概，到陆游的“位卑未敢忘忧国”，再到林则徐的“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之”的高度的民族责任感，一脉相承的是我们这个古老民族引以为豪的优良传统和责任意识。传统的“五四”精神，更体现出在时代前进的洪流中积极地前行，审视自我、完善自我、勇于奉献的一种崇高的责任感。
在当今社会，这样的责任感更多地体现在敬业之中。敬业，是一种高尚的品德。它表达的是这样一种涵义：对自己所从事的职业怀着一份热爱、珍惜和敬重，不惜为之付出和奉献，从而获得一种荣誉感和成就感。可以说如果社会各个行业的人们都具有敬业精神，我们的
社会就会更加文明进步，更加充满生机和活力。但是，有的人，让他把信带给加西亚，他会说出一万个不可能，并且举出种种理由支持他的观点，却从来也不会费心去考虑如何完成他应该完成的目标。敬业精神，不单单是完成日常的工作，朝酒晚五点卯报到，而是和兢兢业业、精益求精、踏实肯干的工作态度联系在一起的，是和诚实守信、质量效率、企业形象联系在一起的。在普通而平凡的岗位上，浑浑噩噩、混天度日是一种态度，扎实勤勉、日清日高又是一种态度。海尔总裁张瑞敏说：把普通的工作作好就是不普通，把平凡的事情作好就是不平凡。这样的道理似乎人人都会说，但却极少有人能做到。
也许，大家已经急切想知道《把信带给加西亚》的内容，下面就是这篇传世之作。
在一切有关古巴的事物中，有一个人最让我忘不了。
当美西战争爆发后，美国必须立即跟西班牙的反抗军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴丛林的山里――没有人知道确切的地点，所以无法带信给他。美国总统必须尽快地获得他的合作。
怎么办呢？有人对总统说：“有个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才找得到。”他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。关于那个名叫罗文的人，如何拿了信，把它装进一个油纸袋里封好，吊在胸口，3个星期之后，徒步走过一个危机四伏的国家，把那封信交给加西亚――这些细节都不是我想说明的。我要强调的重
点是：美国总统把一封写给加西亚的信交给罗文；而罗文接过信之后，并没有问：“他在什么地方？”像他这种人，我们应该为他塑造不朽的雕像，放在每一所大学里。年轻人所需要的不只是学习书本上的知识，也不只是聆听他人种种的指导，而要加强一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意地完成任务――“把信带给加西亚”。加西亚将军已不在人间，但现在还有其他的加西亚。凡是需要众多人手的企业经营者，有时候都会因一般人无法或不愿专心去做一件事而大吃一惊。懒懒散散、漠不关心、马马虎虎的做事态度，似乎已经变成常态；除非苦口婆心、威逼利诱地叫属下帮忙，或者，除非奇迹出现，上帝派一名助手给他，没有人能把事情办成。
不信的话，我们来做个试验：你此刻坐在办公室里――周围有6名职员。把其中一名叫来，对他说：“请帮我查一查百科全书，把某某的生平做成一篇摘录。”那个职员会静静地说：“好的，先生。”然后就去执行吗？我敢说他绝不会，反而会满脸狐疑地提出一个或数个问题：他是谁呀？他过世了吗？哪套百科全书？百科全书放在哪儿？是我的工作吗？为什么不叫查理去做呢？急不急？你为什么要查他？我敢以十比一的赌注跟你打赌，在你回答了他所提出的问题，解释了怎么样去查那个资料，以及你为什么要查的理由之后，那个职员会走开，去找另外一个职员帮助他查某某的资料，然后，会再回来对你说，根本查不到这个人。真的，如果你是聪明人，你就不会对你的“助理”解释，某某编在什么类，而不是什么类，你会满面笑容地说：
“算啦。”然后自己去查。这种被动的行为，这种道德的愚行，这种心灵的脆弱，这种姑息的作风，有可能把这个社会带到危险境界。
如果人们都不能为了自己而自动自发，你又怎能期待他们为别人采取行动呢？你登广告征求一名速记员，应征者中，十之八九不会拼也不会写，他们甚至不认为这些是必要条件。这种人能把信带给加西亚吗？在一家大公司里，总经理对我说：“你看那职员。”“我看到了，他怎样？”“他是个不错的会计，不过如果我派他进城里去办个小差事，他可能把任务完成，但也可能就在途中走进一家酒吧，而当他到了闹市区，可能根本忘了他的差事。”这种人你能派他送信给加西亚吗？
近来我们听到，许多人为“那些为了廉价工资工作而又无出头之日的工人”以及“那些为求温饱而工作的无家可归人士”表示同情，同时把那些雇主骂得体无完肤。但从没有人提到，有些老板一直到年老，都无法使有些不求上进的懒虫做点正经的工作，也没有人提到，有些老板长久而耐心地想感动那些当他一转身就投机取巧的员工。在每个商店和工厂，都有一个持续的整顿过程。公司负责人经常送走那些显然无法对公司有所贡献的员工，同时也吸引新的进来。不论业务怎么忙碌，这种整顿一直在进行着。只有当公司不景气，就业机会不多，整顿才会出现较佳的成绩――那些不能胜任，没有才能的人，都被摈弃在就业的大门之外，只有最能干的人，才会被留下来。为了自
己的利益，使得每个老板只保留那些最佳的职员――那些能把信带给加西亚的人。
我钦佩的是那些不论老板是否在办公室都会努力工作的人，我也敬佩那些能够把信交给加西亚的人。静静地把信拿去，不会提出任何愚笨问题,也不会随手把信丢进水沟里，而是不顾一切地把信送到。这种人永远不会被解雇，也永远不必为了要求加薪而罢工。文明，就是焦心地寻找这种人才的一段长远过程。这种人不论要求任何事物都会获得。他在每个城市、村庄、乡镇，以及每个办公室、商店、工厂，都会受到欢迎。
世界上亟需这种人才，这种能够把信带给加西亚的人。
第11篇：把爱带给每位学生
把爱带给每位学生
——学习优秀教师先进事迹心得体会
利川市民族实验小学第二教学区
周胜高
上周，学校组织学习全州教育系统“做教师楷模、育时代新人”先进事迹。优秀教师们在自己的工作岗位上兢兢业业、无私无悔地把爱奉献给了学生、把生命奉献给了祖国未来希望之所在的教育事业。使我深受感动，他在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
课堂这个舞台对我来说，教书育人的分量更重一些。但与各位优秀老师相比，深感差距很大。教师岗位——特殊的岗位责任人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢？不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。他们不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。很多老师扎根农村教育多年，用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。结合学习有感而发，谈几点体会。
一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心
优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个\"爱\"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，„„总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以\"爱心、耐心、细心\"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
通过学习使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像优秀老师那样的合格的人民教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。
优秀教师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。 我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
第12篇：把信带给加西亚_14599
把信带给加西亚
注：这篇短文的原作者是EEBDRT HUBBARD，最早发表於1899年的《PILITINE》杂志，后来被美国著名成人教育家戴尔。卡内基收入自己的一部书中。
纽约中央车站曾将该文印刷了150万份发送出去；日俄战争时，每一个俄国士兵都带著这篇短文。日军从俄国俘虏的身上发现了它，相信它一定是一个法宝，於是就把它翻译成了日文。后来，在日本天皇的命令下，日本政府的每一位公务员、军人和老百姓都拥有了这篇短文。
虽然这是100年前的文章，并且已经被印刷了亿万份，但是我相信无论你是初次阅读还是重读，它一定会令你联想到今天的生活和事业，并为之怦然心动。
《把信带给加西亚》中译文
如果你为一个人工作，以上帝的名义：为他干！
如果他付给你薪水，让你得以温饱，为他工作——称赞他，感激他，支持他的立场，和他所代表的机构站在一起。
如果能捏得起来，一盎司忠诚相当于一磅智慧。
在一切有关於古巴的事物当中，有一个人最让我难以忘记。
当美西战争爆发后，美国必须立即和西班牙的反抗军首领--加西亚取得联系。加西亚将军在古巴的大山丛林裏----没有人知道确切的地点，所以根本没有办法写信或者打电话给他。但是，美国总统又必须尽快地获得和他的合作,怎麽办呢？
有人向美国总统推荐一个叫罗文的人：“这个叫罗文的人可能可以找到加西亚，也只有他才可能找到加西亚！”於是，他们就把罗文找来了，总统交给他一封信，说：“请把他交给加西亚！”罗文接过信，面对总统什麽也没有问。他把信装进一个油布袋子裏封好，吊在自己的胸口，划著一只小船，默默地上了路。四天之后，他在一个夜裏从古巴上了岸，消失在密密的丛林当中。过了三个星期之后，他从古巴的另一边出来，至於他是如何徒步走过这个危机四伏的国家，又如何打听并见到加西亚将军把信交给他的，没有任何人知道，他也没有向任何人提起过。总之，这个事情的结果是：
加西亚将军收到了美国总统的信。
在这件事情中，我要强调的重点是：麦金利总统把一封写给加西亚的信交给了罗文，而罗文接过信之后，并没有问：“他在什麽地方？”
象他这种人，我们应该给他塑一个不朽的雕像，放到每一个大学裏。年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也并不需要聆听他人的种种教导，而是自觉地或者无形地形成一种敬业的精神。对於上级的嘱托，立即采取行动，并且全心全意地去完成任务----“把信交给加西亚”。
加西亚将军已经不在人间，但现在还有许许多多其他的“加西亚”。大凡一个大型企业的经营者，有时候都会被自己员工的被动工作态度----无法或者不愿专心地做一件事情----而感到大吃一惊。仿佛懒懒散散、漠不关心、马马虎虎的做事态度已经成为社会的主流。
我们可以来做个实验：你此刻坐在办公室裏，周围有6名自己的职员，你对其中一名说：“请帮我查一下百科全书，把有关哥立奇的生平摘抄下来。”那个职员会恭敬地说：“好的，先生。”然后他就去执行了吗？我敢说他绝对不会，他反而会满脸狐疑地提出一个或多个下列的问题：
哥立奇是谁啊？
在哪套百科全书上有啊？
我们单位的百科全书是谁在保管？
这属於我的工作范畴吗？
你是指皮斯麦.哥立奇吗？
为什麽不让查理去做呢，他是负责图书的啊？
他是个科学家吗？ 为什麽要他的生平啊？
......
我还敢和你打赌，在你耐心地回答了他的提问之后，他可能还会回来告诉你，咱们根本查不到关於他的资料。当然，这个赌我可能会输，但绝对不会100%输，相反，你可能赢的几率可能不会超过10%。当他告诉你无法查到关於哥立奇的资料的时候，你如果是个“聪明人”，就会微笑著对他说：“算了。”然后，自己亲自去查。
这种姑息的领导作风----正在把我们的社会带到一个三个和尚没有水吃的境界。如果人们都不能为了自己的生活而自动自发地努力工作，你还能期待他们会为了他人而行动吗？
你刊登广告招聘一名速记员，而应徵者中，十有八九不会拼也不会写----他们只是为了应聘而应聘，甚至连这个位置应该具备什麽必要条件都不愿意去考虑，这种人能够把信送给加西亚吗？
在一家大公司裏，总经理对我说：“你看那个员工。” “看见了，她怎麽样？”
“她是个不错的会计，但是如果我派她去商场买点必须品，她就会有3种可能：1，把任务完成；2，她可能在途中顺便去趟美容院；3，也有可能她到了闹市区以后就忘记了自己的差事。”
这种人你能派他把信送给加西亚吗？
在我们今天的社会中，有这麽两类人：一类是为了廉价的工资工作而又永无出头之日的人；另一类是为了自己的温饱工作而又无家可归的人。许多人很同情这两类人，并且为此而咒骂他们的雇主。
但很少有人能够知道，有些老板一直到年老退休，都没有办法使有些不求上进的员工做出点正经的工作成绩来；也很少有人知道，有些老板曾经长久而耐心地试图感化那些他一转身就会投机取巧的员工。
其实，每一个企业、单位都有著一个持续整顿的过程。人事部门经常送走一些显然无法对公司有所贡献的员工，同时也会不断吸收新的员工进来。不论业务怎麽繁忙，在企业中，这种整顿都一直在进行著，但结果往往并不理想。而只有到了市场环境不佳、就业机会大幅度减少的时候，这种整顿才会显现较好的效果----那些不能胜任工作有缺少创造能力的人将被屏弃在就业的大门之外，而只有最能干的人，才会被留下来。这很容易理解，因为每个企业的老板为了自己的利益都
会保留最佳的职员----那些能够把信送给加西亚的人。
我认识一个大脑极为聪明的人，他没有什麽创造力，对别人来说他更没有什麽价值，因为他总是疯狂的怀疑他的雇主在压榨和剥削他。他没有职位下达命令，也不愿意接受命令，如果你叫他把信送给加西亚，他很有可能说：“你自己为什麽不去呢？”
其实我一直在关心著另外的一些人，他们工作十分努力和认真负责，他们不会因为下班的时间到了而停止工作。在他们的努力和勤奋之下，他的同事的偷懒和投机获得了极好的掩盖，他们当然也为此苦恼而日增白发，但善良和迂腐又使他们不忍心看到自己的偷懒的同事因为失去工作而挨饿和无家可归。
我曾经是为了一日三餐而为别人工作的人，也曾经当过老板，所以我知道这两方面的种种角色。贫穷是可怕的，也是不值得推荐的，但好象只有它才是根本解决人的懒惰和被动的办法。记得有人说过这麽一句话：人这种高级动物其实大多都是属驴的，你不抡他两鞭子，他就不会拉著磨不停地走。另外，并非所有的老板都是贪婪的、专横的，就象并非所有的人都是善良的一样。
我钦佩的是那些不论老板在与不在都会努力工作的人，我也敬佩那些能够把信交给加西亚的人，他们默默地把信接过来，不顾一切地把信送到加西亚的手裏，这种人永远都不会被解雇，同时他们也永远不会为了加薪而罢工。“文明”就是为了寻找这些人才的一段长远过程。其实，这些人无论要求什麽事物，他们都会得到。他们在每个国家、城市、乡村----每个企业、公司、商店、办公室都会受到欢迎，世界急需这种人才，这种能够把信送给加西亚的人！！！！
附录 安德鲁·罗文介绍
在美国陆军史上，安德鲁·罗文上校创造了一个可歌可泣的奇迹——把信送给加西亚。 安德鲁·罗文，弗吉尼亚人，1881年毕业于西点军校。作为一个军人，他与陆军情报局一道完成了一项重要的军事任务——将信送给加西亚，被授予杰出军人勋章。
立功之后，他曾服役于菲律宾，因作战勇敢而受到嘉奖，从军队退役后，他在旧金山度过了他的余生，于1943年1月10日逝世，终年85岁。
罗文的事迹通过《致加西亚的信》一本小册子传遍了全世界，并成为敬业、服从、勤奋的象征。
英文版序《一本可怕的书》
一百多年前的一个傍晚，出版家阿尔伯特?哈伯德创作了一篇不朽的文章——《把信送给加西亚》。
1899年2月22日，恰逢华盛顿诞辰，哈伯德正在为出版三月份的《菲利士人》杂志作准备，当时考虑最多的是关于“如何促进那些懒惰的人改变旧习惯，使他们变得积极上进”的题材。一天的写作虽然很疲惫，但哈伯德却为这篇构思很合时宜的文章而感到欣慰。
文章的灵感来自于哈伯德与家人一起喝茶时一次小小的争论。当时，大家都认为美西战争的英雄是古巴起义军首领加西亚将军，但哈伯德的儿子却提出，真正的英雄是罗文，正是他把信送给了加西亚。哈伯德马上意识到孩子是正确的！于是立即放下茶杯，仅用一个小时一挥而就了《把信送给加西亚》一文，想都没想就把它刊登在《菲利士人》杂志上。
不料，杂志很快脱销。跟着是大批加印杂志的订单：订购一打、订购50份、订购100份„„美国新闻公司一次性订购1000份。哈伯德问助手：“这是因为哪篇文章？”“《把信送给加西亚》！”助手说。
第二天，哈伯德收到纽约中心铁路局乔治?丹尼尔的电报：“我要以小册子的形式订制10万册《把信送给加西亚》„„”简直太可怕了，哈伯德当时的设备能力有限，这要花两年的时间才能印完，只好许可丹尼尔以他自己的方式印制这本小册子。最后，丹尼尔竟然发行了50万册！由此，200多家报纸杂志竞相转载，《把信送给加西亚》一夜成名。
就在丹尼尔发行这本小册子的同时，俄罗斯铁道部长西拉克夫亲王也在美国，恰巧由丹尼尔陪同。亲王在看到这本小册子后很感兴趣，立即令人将其译为俄文，发给俄罗斯铁路工人人手一册。
之后，《把信送给加西亚》经由俄罗斯传到德国、法国、西班牙、土耳其、印度和中国。日俄战争期间，前线上的俄罗斯士兵每人一册，必须随身携带。日本人在俄战俘身上发现了它，于是，这本书被译成了日文。日本天皇下令：所有的日本政府官员、士兵乃至平民均须人手一册！
一百年后的今天，美国人还在孜孜不倦地寻找新世纪的“罗文”。2000年6月21日，《圣彼得堡时报》刊登了一篇报道，讲述了布什家庭和这本书的不解之缘。当年布什在上作州长的第一天，就将这本书签名后送给了他的助手。“它悄悄地放在费兰克?布隆恩办公室的一张桌子上，布什在上面写了一句话：‘你是一个送信者。’”后来，布隆恩真的成为了布什政府最得力的助手之一。“几个月来，政府办公室每一个工作人员都被要求阅读这本书，并且要在一张特定的纸上签上自己的名字。”
布什说：“我将这本书送给了办公室里的每一个人，我正在寻找那些能够‘把信送给加西亚’的人，并邀请他成为我们团队中的一员。正是这些无需他人监督就能主动完成任务的人改变了整个世界。”
布什在德克萨斯州竞选总统时，将此书送给了他24岁的儿子乔治?布里斯科特?布什。布什说，这是他给儿子上的最重要的一课。 《把信送给加西亚》，这本薄薄的小册子并不是一首战歌，但它却是激励人们生活、工作、奋斗的浩然正气，它将雇员的贡献之道和成功之道完美地结合在一起。哈伯德强调主动完成任务，切中了企业生存和发展的命脉：通常是员工的职业道德，而不是管理层的水平决定工作效率。
《罗文究竟做了什么》
为什么故事中罗文——一个原本默默无闻的人会引来如此多的人的兴趣呢？原因在于每个人、每个企业、每个国家都在寻找像罗文这样的人，寻找能够把信送给加西亚的人。
在1895年，古巴，一个小岛国家正在为从西班牙的统治中争取自由而努力。西班牙的军队占领了小岛，野蛮地奴役着人民。古巴人民奋不顾身地追求着自由。美国密切关注着古巴的形势，不仅仅是因为古巴在地理位置上临近美国，而且是因为美国在古巴的投资。到了1897年，古巴形势恶化到了极点，导火索源于古巴民族主义者和西班牙士兵在哈瓦那街的冲突。麦金莱总统派遣了一艘“玛恩”号军舰作为美国存在的标志。军舰驻扎在哈瓦那海湾，鲜明地向西班牙表示美国政府会尽力保护美国在古巴的利益。“玛恩”号军舰主要是发挥着威吓的作用，并没有想真正采取对西班牙的军事行动。
然而，在1898年2月15日，这艘驻扎在哈瓦那海湾的军舰竟被西班牙击沉，并且事发地点离美国的海岸线不到100英里。麦金莱总统向西班牙发出了“从古巴离开”的通牒。
同年4月，美国正式向西班牙宣战。最终这场战争不仅仅使古巴获得了自由，也使菲律宾获得了自由。就在宣战前夕，美国总统会见美国军事情报局局长瓦格纳时说：“哪里可以找到一个可以把信送给加西亚的人？”和古巴起义军的合作是美国赢得这场战争的至关重要的因素。而与古巴起义军首领加西亚将军的联络则起了关键性的作用。加西亚将军在古巴小岛的某个地方为着独立自由而不屈奋斗。他是一个被西班牙军队恨之入骨的人，因此没有人知道他确切的地址。面对总统的问题，瓦格纳局长毫不犹豫地回答：“有一个人选，就是罗文上校。如果有一个人能够把信送给加西亚，那么这个人一定是罗文。”一个小时之后，瓦格纳局长召见了罗文，说：“你必须把信送给加西亚，在古巴东部的某个地方你能够找到他。你必须自主计划行动。这个任务是你的，你必须独自完成。” 瓦格纳局长握了握罗文的手，再次重申：“把信送给加西亚。”罗文没有问任何问题，就出发去寻找加西亚。
罗文出色地把信送给了加西亚，并从加西亚那里给麦金莱总统带回了宝贵的情报。当罗文面对那封写给加西亚的信时，没有问任何问题，没有问：“他在哪儿？”“他长的什么模样？”“如何与他联系？”“如何才能到达那儿？”他只是接受了命令而且做了他应该做的事情——把信送给加西亚。
我们当中有没有罗文？有不对上司提出任何疑问就能“把信送给加西亚”的人吗？有不需要雇主监督就能完成自己工作的人吗？如果没有那老板就只有事必躬亲了。
有那种接受任务之后，他会回来向你说：“那项任务我已经完成了，还有需要我做的吗？”
我到哪里可以找到这样的人呢？罗文在哪里呢？我能够找到一个像罗文这样的人吗？谁能把信送给加西亚？可能有一些，但十分罕见。
但到底怎么样的人才是罗文呢？我可以说，现在可能就有一些罗文正在读这篇文章。他们是那样的人，一种异常优秀的人。异常意味着超越平常。他们不仅会做别人要求他们做的，而往往能够超乎人们的期望，不断追求卓越，把事情做得尽善尽美。
阿尔伯特?哈伯德100多年前写就的文章就像是今日之笔。100多年来人们并没有多少改变，难道不是吗？当我每一次交付任务的时候，人们总是要问我一大堆的问题。这时候，我总是立即对自己说：“这个可怜的人不能把信送给加西亚。” 能够把信送给加西亚的人十分稀少。因为大多数人满足于平庸，对此我难以理解，可以说是无法理解人们为什么会安于平庸。成功是因为你一定要成功；走向成功是因为你选择了不让生活选择你的选择。每个人都要自己选择。你可以选择一种得过且过的生活，当然你也可以选择一种追求完美的生活。
第13篇：《把信带给加西亚》读后感
《把信带给加西亚》读后感
《把信带给加西亚》这本书主要讲述了美西战争爆发后美国必须立即和西班牙的反抗军首领—加西亚取得联系并与其获得合作。可加西亚正在丛林作战，没有人知道他在什么位置。美国情报局向美国总统麦金来推荐了一名中尉—罗文，总统对罗文委以重任给古巴起义军首领加西亚送一封决定战争命运的联络信。罗文没有提出任何问题和要求，而是以其绝对的忠诚，责任感和创造奇迹的主动性克服艰难险阻，冒着生命危险出色地完成了这个“不可能完成”的任务。
一百多年来《把信带给加西亚》这本布局、构思、语言等并不出奇的小册子以不同的方式在全球广为流传。在很多国家的军队将士、政府官员、企业职员都人手一本，2000年后它被评为有史以来全球最畅销图书第六名。显然罗文身上所具有的忠诚、敬业、信用、勤奋是超越国家，肤色，民族，职业的人类共同的终身信仰。这主要是他倡导了人们对工作的勤勉敬业精神。也正是这种精神推动着企业单位以及整个人类社会的发展。
我们要想在工作中成就一番事业首先要做到的就是勤勉敬业。有一个正确的心态才能丰富知识，掌握更多的机会。努力做好每一件事，机会才不会擦肩而过。《把信带给加西亚》中的罗文正是如此，只要知道自己的任务和目标就够了，剩下的工作注定要有人完成的。当他接到送信的命令后一句话也没有多问就开始行动了。他把信装好就独自上路了，三星期后这名勇敢的军人从牙买加越过海湾，穿过危机四伏的古巴，奇迹般地找到了加西亚。他之所以能完成任务主要就是他勤勉敬业的工作态度。
罗文能取得成功另一个重要的因素是：他对职业有着高度的责任感，忠诚和主动积极的态度。看过罗文送信的这个故事使我不由地想起我国古代的一名我们众所周知的英雄—张骞。西汉时期汉朝北部的匈奴部落在汉朝边境活动十分猖獗，烧杀抢夺无恶不做。汉武帝建元元年武帝欲联合匈奴西部的大月氏来共同夹击匈奴。因大月氏也为游牧为生，当时没有人知道大月氏的确切位置，且路途要穿过匈奴腹地十分凶险，布告贴出后数日却无人应征。张骞得知后主动应募任使者出使西域。张骞出使西域历经十三年出陇西，经匈奴，西经大宛到达大月氏。往返途中跨过茫茫草原、戈壁、沙漠，多次被匈奴所俘并长期关押。但他牢记使命，寻机逃出继续西行。他历尽千辛万苦最终完成使命。当他回到长安时出发时的百余人使团仅剩下他和一个随从两个人了，他们骨瘦如柴，身着破衣烂衫如同乞丐。我们从张骞身上看到他对汉朝的无比忠诚，对自己出使西域使命的极强的责任心，以及他完成任务的积极主动的工作态度。他与罗文一样凭靠着这些才完成自己的使命。他们的这种精神态度是永远值得我们及后世子孙学习的。
在现实中我们应该扪心自问：我们对自己的工作完全尽心尽力了吗？如果我们每个人都把自己当作像罗文一样的战士，为自己的企业单位，为自己的事业而奋斗，那我们就不会再怨天尤人，斤斤计较。如果每个人都做好自己份内之事，以信任忠诚和义无反顾的精神做常人不能做的事并尽力而为。那我们的企业单位又何尝不强盛呢？我们的国家又何尝不繁荣富强呢？我相信只要我们向罗文学习，学习他那忠诚的品质，敬业的精神，有高度的责任心和积极主动的工作态度。在自己的工作和事业上我们一定也会取得成功的。
第14篇：《把信带给加西亚》读后感
神州天海科技发展有限公司SINOTEL
再读《把信带给加西亚》
这本书我很久以前就曾经读过，当时我的工作状态---准确地说是我的工作态度并不好，懒散、抱怨、过一天是一天的混日子，每天总是把自己搞的焦头烂额，然后更加消极的去过下一天，也没有目标，看了这本书以后，给我内心的震撼是无与伦比的，第一次明白什么叫做真正的敬业和忠诚，在后来的工作中，当我再面对着错综复杂的工作时，我的心态已经不一样了，我在接受任务和处理问题时，脑海里会先浮现出那个罗文中尉接受任务的场景，和他完成任务的决心，我就会更努力的去完成我的工作，去和我自己的懒散和消极作斗争。
当我现在再次读这本书的时候，我的理解又深了一分，我理解到了新的东西，那就是责任心，做事情一定是要负责任的，你现在的工作职责是什么，那你就一定要尽职尽责的去完成好工作职责范围内的任何事情。
其实，说到底把信带给加西亚这件事确实没有什么了不起的，在战争年代这很普通，不光在美国有罗文中尉，任何国家的战争时期都会有很多这样的例子，只是这本书的作者发现了罗文中尉，把它赋予了新的意义写了出来，我讲这些并不是说这本书不重要，而是我认为，罗文中尉只是完成了一个士兵责任范围内工作，他能够真正的尽职尽责的履行一个士兵应尽的责任和义务，没有一丝一毫的懒散、消极和抱怨，可这些都是一个士兵应该做到的啊！
没错！这些本都是我们应该做到的，准确地说是一个有着合格的、有着强烈责任心的人应该做到的，一个没有责任心的人、一个不敢负责任的人、哪怕是稍微差一点的人都是不可能做到这一点的，他们考虑的太多，总是想得多，而做的少，在那里想：这件事有可能，但是它太难了，会有这样那样的问题等等，然后放弃，或者敷衍了事，这样是做不好事情的。让我们换个想法，这是我的工作，我必须尽职尽责、竭尽全力的把它做好，要想：这件工作确实很难，但它是有可能完成的，然后想尽一切办法，去努力的把可能变成现实，原因只有一个，这是我的工作，我的职责，我有责任去把它做好。
我记得我曾经把这本书介绍给我的同事们看过，其中有一位同事这样给我说：“这只是在一个特定时期发生的一件让士兵送信的事情而已，在当时那个环境，不得不那么做罢了”。我部分的同意他的观点，但罗文中尉在做这件事情的时候，我相信他首先想到的是：我是一个士兵，我必须无条
神州天海科技发展有限公司SINOTEL
件的完成上级交给我的任务，我才是一个真正合格的负责任的军人，想到的是一种军人才有的崇高的荣誉感，他才会去那样做。同样，我们现在的工作其实和战争是没有区别的，同样都是事关生死存亡的，只是这场战争没有硝烟，而更容易让人产生放松和麻痹的心理，如果我现在是个销售，那我一定要完成领导下达给我的销售任务，尽职尽责的做好我的工作， 做一个真正合格的销售，我是店长，那我就要竭尽全力去完成店面的任务，去带好我的团队，管好自己的店，象罗文中尉要当好一名军人一样去当好一名店长。
第15篇：把信带给加西亚(中文版)
年轻是我们的资本，但可能浮躁、马虎、懒散都会成为年轻的敌人。当某一天年轻不再，我们是否有足够的积累，有足够的能力\"把信带
给加西亚\"？
---把信带给加西亚
艾尔伯特·哈伯特
这篇短文，发表于1899年。
这篇文章，几乎世界上所有的语言都把它翻译出来。
在一切有关古巴的事物中，有一个人最让我忘不了。当美西战争爆发后，美国必须立即跟西班牙的反抗军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴丛林的山里--没有人知道确切的地点，所以无法带信给他。美国总统必须尽快地获得他的合作。
怎么办呢？有人对总统说：\"有一个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才找得到?
他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。关于那个名叫罗文的人，如何拿了信，把它装进一个油纸袋里，封好，吊在胸口，3个星期之后，徒步走过一个危机四伏的国家，把那封信交给加西亚--这些细节都不是我想说明的。我要强调的重点是：美国总统把一封写给加西亚的信交给罗文；而罗文接过信之后，并没有问：\"他在什么地方？\"像他这种人，我们应该为他塑造不朽的雕像，放在每一所大
学里。年轻人所需要的不只是学习书本上的知识，也不只是聆听他人种种的指导，而是要加强一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成任务--\"把信带给加西亚\"。
加西亚将军已不在人间，但现在还有其他的加西亚。凡是需要众多人手的企业经营者，有时候都会因一般人无法或不愿专心去做一件事而大吃一惊。懒懒散散、漠不关心、马马虎虎的做事态度，似乎已经变成常态；除非苦口婆心、威逼利诱地叫属下帮忙，或者，除非奇迹出现，上帝派一名助手给他，没有人能把事情办成。\"\"不信的话我们来做个试验：你此刻坐在办公室里--周围有6名职员。把其中一名叫来，对他说：\"请帮我查一查百科全书，把某某的生平做成一篇摘录。\"
那个职员会静静地说：\"好的，先生。\"然后就去执行吗？我敢说他绝不会，反而会满脸狐疑地提出一个或数个问题：他是谁呀？他过世了吗？哪套百科全书？百科全书放在哪儿？这是我的工作吗？为什么不叫查理去做呢？急不急？你为什么要查他？我敢以十比一的赌注跟你打赌，在你回答了他所提出的问题，解释了怎么样去查那个资料，以及你为什么要查的理由之后，那个职员会走开，去找另外一个职员帮助他查某某的资料，然后，会再回来对你说，根本查不到这个人。真的，如果你是聪明人，你就不会对你的\"助理\"解释，某某编在什么类，而不是什么类，你会满面笑容地说：\"算啦。\"然后自己去查。这种被动的行为，这种道德的愚行，这种心灵的脆弱，这种姑息的作风，有可能把这个社会带到三个和尚没水喝的危险境界。如果人
们都不能为了自己而自动自发，你又怎能期待他们为别人采取行动呢？你登广告征求一名速记员，应征者中，十之八九不会拼也不会写，他们甚至不认为这些是必要条件。这种人能把信带给加西亚吗？在一家大公司里，总经理对我说?quot;你看那职员。\"\"我看到了，他怎样？\"\"他是个不错的会计，不过如果我派他到城里去办个小差事，他可能把任务完成，但也可能就在途中走进一家酒吧，而当他到了闹市区，可能根本忘了他的差事。\"
这种人你能派他送信给加西亚吗？近来我们听到了许多人，为\"那些为了廉价工资工作而又无出头之日的工人\"以及\"那些为求温饱而工作的无家可归人士\"表示同情，同时把那些雇主骂得体无完肤。但从没有人提到，有些老板一直到年老，都无法使有些不求上进的懒虫做点正经的工作，也没有人提到，有些老板长久而耐心地想感动那些当他一转身就投机取巧的员工。在每个商店和工厂，都有一个持续的整顿过程。公司负责人经常送走那些显然无法对公司有所贡献的员工，同时也吸引新的进来。不论业务怎么忙碌，这种整顿一直在进行着。只有当公司不景气，就业机会不多，整顿才会出现较佳的成绩--那些不能胜任，没有才能的人，都被摈弃在就业的大门之外，只有最能干的人，才会被留下来。为了自己的利益，使得每个老板只保留那些最佳的职员--那些能把信带给加西亚的人。
我认识一个极为聪明的人，他没有自己创业的能力，而对别人来说也没有一丝一毫的价值，因为他老是疯狂地怀疑他的雇主在压榨他，或存心压迫他。他无法下命令，也不敢接受命令。如果你要他带
封信给加西亚，他极可能回答：\"你自己去吧。\"
当然，我知道像这种道德不健全的人，并不会比一个四肢不健全的人更值得同情；但是，我们也应该同情那些努力去经营一个大企业的人，他们不会因为下班的铃声而放下工作。他们因为努力去使那些漠不关心、偷懒被动、没有良心的员工不太离谱而日增白发。如果没有这份努力和心血，那些员工将挨饿和无家可归。
我是否说得太严重了？不过，当整个世界变成贫民窟，我要为成功者说几句同情的话--在成功机会极小之下，他们导引别人的力量，终于获得了成功；但他从成功中所得到的是一片空虚，除了食物外，就是一片空无。我曾为了三餐而替人工作，也曾当过老板，我知道这两方面的种种甘苦。贫穷是不好的，贫苦是不值得推介的，但并非所有的老板都是贪婪者、专横者，就像并非所有的人都是善良者。我钦佩的是那些不论老板是否在办公室都会努力工作的人，我也敬佩那些能够把信交给加西亚的人。静静地把信拿去，不会提出任何愚笨问题，也不会随手把信丢进水沟里，而是不顾一切地把信送到。这种人永远不会被解雇，也永远不必为了要求加薪而罢工。文明，就是为了焦心地寻找这种人才的一段长远过程。这种人不论要求任何事物都会获得。他在每个城市、村庄、乡镇，以及每个办公室、商店、工厂，都会受到欢迎。世界上极需这种人才，这种能够把信带给加西亚的人。
第16篇：再读《把信带给加西亚》
再读《把信带给加西亚》
第一次读《把信带给加西亚》这篇文章是10年新员工入职培训的时候，转正之际再度研读，感觉另有不同。
初读时，我没有想象中的激情澎湃、感慨万分，因为书的内容和情节十分简短，书中所表达的精神我也都懂，简单一句话概括就是“绝对的服从，没有任何借口”。再次读罢，心灵被深深震撼。书中洋溢着哲理的光芒，充满了人生的智慧，实乃开卷有益、终生受用，更是让我看清了人生和事业的深度内涵。细细品来，文中倡导的“罗文精神”和集团的企业文化：“XXXX”“XXXX”“XXXX”联络有亲、互相印证。他给我在职场的影响比我想象的还要大，正是这种精神伴随我完成了人生最重要的一次蜕变：由学生转变成职业人。
不管是过去还是现在，每位职工都想做“罗文”这样的人。有的人在想：我同样优秀，可惜只是在日复一日地做着简单枯燥的事，如果有罗文的机会，我也会很出色。是的，罗文是因为完成一项艰难任务才成为英雄。可是，正是罗文以一贯认真、负责、忠诚、勤奋、坚持不懈的工作精神才赢得了推荐人的信任。而不是不思进取、得过且过、工作不实，缺乏主动性，否则领导敢把重要的信交给你送吗？罗文的成功并不依赖于哪次艰难的任务的完成而是一贯优秀品质的体现，量变促成质变的结果，他以平时坚忍不拔的工作作风而取得信任，接受了任务，变成了英雄。我们不要空想英雄，只要从小事做起，扎扎实实干好本职工作，在本职岗位上尽心尽职、主动为公司完成一项有益的工作，就向成功和英雄迈出了第一步。
各行各业到处都有“把信送给加西亚”的人。这些“把信送给加西亚”的人并不是声名显赫之人，也不是权高位重之人，而往往是那些在平凡工作岗位上默默奉献、主动进取、忠诚敬业的员工。为什么在同等的条件下，他们在事业上获得成功，而非碌碌无为、平淡庸俗？因为他们工作尽心尽职、精益求精，而非搪塞了事，敷衍将就；因为他们深知做人做事离不开责任，深知忠诚是做人的态度，深知敬业是做事的准则。
今天，全社会都在呼唤能够把信送给加西亚的人，寻找并重用能够把信送给加西亚的人。通过这次研读，我最大的收获就是：职业是人的使命所在，忠诚、责任、敬业是人类共同拥有和崇尚的一种精神。在今后的工作中要融入罗文精神，像罗文一样用自己的诚心深爱自己的工作；要用只争朝夕的勤奋，从工作的点点滴滴出发，逐步完善自己；要把自己磨练成一个值得信赖的人，赢得一个又一个为加西亚送信的机会。
第17篇：“把信带给加西亚”读后感
《把信带给加西亚》读后感
最近，在一本书上，看到一篇关于《把信带给加西亚》的故事，很受启发，故事是这样的：
当美西战争爆发后，美国必须立即和西班牙的反抗军首领加西亚取得联系。加西亚将军在古巴的大山丛林裏，没有人知道确切的地点，所以根本没有办法写信或者打电话给他。但是，美国总统又必须尽快地获得和他的合作,怎么办呢？
有人向美国总统推荐一个叫罗文的人：“这个叫罗文的人可能可以找到加西亚，也只有他才可能找到加西亚！”于是，他们就把罗文找来了，总统交给他一封信，说：“请把他交给加西亚！”罗文接过信，面对总统什么都没有问，他把信装进一个油布袋子裏封好，吊在自己的胸口，默默地上了路，历经千难万险，终于把那封信交给了加西亚。 看完这个故事，不禁被罗文的敬业精神所钦佩，在硝烟四起的战争年代，且不说冒着生命危险，在无法知道加西亚确切地点的情况下，更多的人，可能不会接下这个任务，就算接下这个任务肯定也会问很多的“如果”，会再三思量如果送不到怎么办；而罗文没有退缩、没有拒绝，只是静静的把信拿去，没有提出任何要求，在他的信念中就是不顾一切地把信送到。罗文作为一名中尉，正是他在平时的工作中，体现出的爱岗敬业的精神，以及对上级交办的工作，立即采取行动，认真负责的态度，才能让一位总统将一封关系到战争命运的联络信件交给一位陆军中尉罗文。 对于和平年代的我们，虽然时代没有赋予我们更大的重任，但是罗文爱岗敬业的精神却值得我们每一个人学习。在职场上，不管你身处什么职位，也不管你做什么样的工作，都会接受这样或那样的任务，而每个人接受任务的态度也是不一样的；态度决定一切，在工作的过程中，有人可能会做到尽善尽美，优质高效的完成任务，也有人会想到，只要把事情做完就行了。那么，在不同的态度和行为下，完成的结果也会完全不一样，用积极的、尽善尽美的思想，那么结果就会事半功倍，达到意外的效果；而用消极的心态完成的工作结果却会事倍功半；所以在工作中，保持一个好的心态，加上认真负责的态度，那么你不管在什么岗位做什么样工作，都会得到别人的认可；也只有做到这样，才能如加西亚一样，在遇到重要工作的时候，被别人认为是“只有他才能完成工作”，这就是对一个人的工作最好的肯定。
在平时的工作中，我们试问一下自己，对上级交办的任务，是否也会向罗文一样，没有推诿、没有借口；是否也会像罗文一样，默默的接下任务，没有理由、没有要求，全心全意的完成工作；是否也会像罗文一样，遇到困难自己去解决，自己想办法去克服，尽最大的努力完成工作。
作为烟草大家庭的一员，企业给了我们良好的工作环境和福利待遇，我们要常怀感恩之心，立足本职，认真工作。通过罗文的故事，让我知道了“把信送给加西亚”的人，并不是才学有多高、声望有多大的人，却恰恰是那些在平凡岗位上默默奉献，敬业爱岗的人。所以，让我们一起努力做一个把信送给加西亚的人吧。
宜城局：江春霞
第18篇：《把信带给加西亚》读后感
好的执行力是如何炼成的
——读《把信带给加西亚》有感
《把信带给加西亚》是美国作家EebertHubbard（中文译名：阿尔伯特·哈伯德）于1899年创作的一篇短文，文章刊出后就引起巨大的正面反响。一个多世纪以来，该文章被翻译成多国文字，全球有超过数亿人阅读过，成为有史以来最畅销的的读物之一，很多国家的军队、企业和大学商学院等都将此书奉为经典加以学习和研究。
《把新带给加西亚》一文讲述的是一位叫安德鲁·罗文的美国军人的传奇故事，故事梗概是：19世纪末，美国和西班牙之间的战争一触即发，当时古巴处于西班牙的统治，因此与古巴起义军领袖加西亚的联络事关美国战争胜败大局，如何与加西亚取得联络于是成为美国总统迫在眉睫的事情。但是加西亚隐藏在广阔的古巴山区，没人知道他到底躲在何处，怎么才能联系他？这时，美国中情局向总统推荐了最可靠的人选——安德鲁·罗文。罗文接到任务后没有多问一句话，立即向敌占区出发，他克服了种种困难，历尽艰险，终于在预定的时间内把信送到。凭着罗文送到的这封信，美国最终赢得了美西战争的胜利。 从上述故事梗概可见，《把信带给加西亚》一文既没有《鲁滨逊漂流记》的冒险和惊奇场景，也没有《第一滴血》中的惊险和刺激片段，凭什么就能一时洛阳纸贵，风靡军、企、学届呢？我认为是该文以简短朴实的文字给读者两个思考和启迪：执行力事关成败和好的执行力是什么样的。我们都知道执行力对军队、企业和个人的重要性，古今中外关于执行重要性的案例不胜枚举。什么才是好的执行力？美国传奇军人罗文已经给我们做出了表率，用他领受任务和出色完成任务的过程回答了这个问题，即是：忠于职责、勇于进取和富有效率。对于军人来说，执行命令是军人的天职，完成任务是军人的使命，执行力就是战斗力；作为企业来讲，商场是没有硝烟的战场，企业时刻面临竞争对手的挑战，所以执行力就是竞争力；对于个人来讲，执行力是态度更是能力。哲学家告诉我们，认识到和做得到之间还隔着一段鸿沟，是一个较低、一个较高的两种不同的境界。所以我们不仅需要知道是什么，更需要如何做到，只有做到了才有转化为战斗力、竞争力和能力。只有拥有好的执行力，军队才能成为一支常胜之师，企业才能在商海中勇立潮头，个人才能出类拔萃。
好的执行力是如何炼成的？对于我们企业的一员来讲，有好的执行力的人无不体现出强烈的主观能动性，对工作充满热爱，富有理想和作风过硬。只有对工作充满热爱，才会舍身忘我全心全意投身于工作中，把工作当做自己家里的事一样对待。一个对工作充满热爱的员工，一定是个精神饱满、充满激情的员工，这样的员工才会更加有责任心和使命感，才能去积极主动去干，才会更有效率。相反，一个不喜欢自己工作或对工作淡漠的员工，多是以应付的姿态去对待工作，心里一定是心猿意马、心不在焉，把本职工作当作混点。这类员工工作起来多是拖拖拉拉、马马虎虎，完不成任务时借口连篇、推诿卸责。有理想就会有追求，就会认真对待每一个细节以追求完美的目标。有理想就会去学习去钻研，努力提高自身的技能和业务水平，主动克服工作的一个又一个难题。有理想就会有动力，就不会总是躺在过去的功劳本上显摆，或在昔日荣光的回忆中叹息蹉跎，才会去创造一个又一个新的高点。作风过硬才能打硬仗干大事，遇到困难不会找借口推脱或畏葸不前，而是“赶上前去杀他个干干净净”，没有条件或条件不具备时主动去创造条件。作风过硬的员工往往不会对工作挑肥拣瘦，不会提这要求那条件什么的，而是想方设法、排除困难出色完成工作。作风过硬才能经得住诱惑的考验，保持对公司的忠诚。相反，作风偏软的员工总是充满畏难情绪，容易做的、露脸多的抢着干，苦活累活推给老实人干，对工作不关系，对荣誉是势在必争、当仁不让。
我们***拥有以“敬业、诚信、学习、理想”为核心价值的良好的企业文化。在这一企业文化的感召下，南国公司涌现出了很多优秀员工。这些优秀员工都具有好的执行力，他们在工作中富有主观能动性，他们精准地了解公司需要和领导意图，在领受工作任务后，他们从不向公司提这要求那条件或干脆回复干不了，或是总是请示领导“这个怎么搞”、“那个怎么办”或“下一步该怎么办”云云，而是自己动脑筋想办法或借助团队群策群力去主动创造有利条件，克服一个又一个困难。他们总是以能打硬仗为荣，以从无到有、荒地变高楼为成就。正是拥有了这样一些有超强执行力的员工，正是他们善于发挥主观能动性，***公司才实现了从小到大、从弱到上市、从武汉走向省内荆襄、到成都的跨越。
第19篇：把梦想带给花季【关于梦想的作文(已修改)】
把梦想带给花季
世界上最美丽的事物是什么？是那雨后赠与的七色彩虹？是那无边无垠的茫茫大海？还是那旭日东升留下的片片红霞？在我看来，这些事物固然美丽，但却比不过它的灵动，它的五彩斑斓。它，就是藏在人们心中的梦想。
在每个人的心中都有属于自己的梦想，也许它很平凡，但却是人们心中最最渴望的；也许它对我们来说很遥远，但只要我们为之而奋斗，梦想就一定会成真。在人生道路上，梦想是我们前进的动力，是它让我们有了奋斗的目标，有了前行的方向，有了它，我们的人生道路上就会绽放出美丽的花朵
我小的时候，最希望的是变成孙悟空，可以上天入地，无所不能；渐渐地，我长大了，我的梦想是成为一名光荣的人民警察，不惧危险地保卫着人民的安全；而现在，我有了一个可以让我去坚持，去努力，去实现的梦想——成为一名优秀的人民教师，当我站在讲台上，看着同学们求知的眼神，我会带领他们进入知识的海洋，让他们找到属于自己的梦想。有了梦想，就有了方向。它一直激励着我，使我在探索与创新中充满了热情，使我发奋图强，勇往直前。但也使我深深地认识到梦想其实并不容易实现。实现那美好的梦想，就是要我们去坚持不懈，去努力拼搏。
我听过这样一个故事，有一年快到圣诞节了,在美国的一个教堂里，牧师准备了很多精美的礼物。人们都很想得到圣诞礼物。牧师说：“一天以后，如果谁能够把《圣经》中的一章一字不差地背诵下来，就可以得到我准备的礼物。”刚开始时，有很多人跃跃欲试，但是，他们都只背诵了几段便放弃了。就在牧师为他们的轻易放弃的行为而惋惜的时候，一个9岁的男孩一字不差地背诵下来。当牧师问他是怎么样做到的,他说：“竭尽所能地去做”。这个小男孩就是小时候的比尔·盖茨。是啊！一个人，能不畏艰苦，为了自己的梦想努力奋斗，能有什么理由不能成功呢？
姚明告诉我们：“机会转瞬即逝，努力了不一定成功，但放弃一定失败。”邰丽华告诉我们：“命运掌握在每一个人自己手中，没有人可以打倒我们。”这些名人用他们的亲身经历告诉我们，梦想或许遥不可及，但是只要我们敢于拼搏，善于找到前进的方法，那么梦想也可以变为现实。
梦想，是那朝阳的向日葵；梦想，是那潺潺的溪水。梦想是我们坚持不懈的目标，梦想是指引我们的星辰。有了梦想就要努力地去实现，有了梦想就不能轻言放弃。梦想是多彩的沙画，梦想是那飞舞的雪花，梦想的美丽是我们远远想象不到的，只有去实现那最初的梦想，我们就可以看到梦想给予我们的赠礼。
七（6）班 孙 逸 飞
第20篇：把文明带进校园,把微笑带给同学
敬爱的老师,亲爱的同学们：
大家早上好！今天我国旗下讲话的主题是“把文明带进校园,把微笑带给同学”。 有这样一则流传甚广的故事：一家国企要和一家外企合作办厂，外企老总亲自到国企来谈判，一切进展顺利，合作意向书就要签定了。这时国企厂长随地吐了一小口痰；外企老总看到后，立刻决定终止谈判。合作事宜功败垂成。事后有人问外企老总为何中止了谈判，他的回答发人深省：“厂长文明素质如此低下，企业的管理水平能高吗？和这样的企业合作，是注定没有发展前途的。”因为吐一小口痰而失去了即将到手的巨额外资，是这位国营企业的厂长始料未及的。这件事充分说明：文明礼貌决不是小事一桩，它关系着个人、集体和国家的形象。个人如果丢失了文明礼貌，就难以在人群中生存；集体失去了文明礼貌，就会在竞争中败北；社会如果丢失了文明礼貌，就会给国家和民族带来无穷灾难.。 我们身在社会中,身份,角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是\"不拘小节\"的行为所致。当我们身为游客的时候,总是依着自己的兴致,随地吐痰,吐口香糖,踩踏草坪,在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候,又对随地吐痰,乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候,总会埋怨同学的\"不拘小节\",无论是学习上还是生活上的说话,借东西;而我们自己又往往懒得去理那些\"小节\"。
当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而沾沾自喜,挤到,踩到别人的时候从不屑于说一句对不起；当我们被人挤到或踩到的时候,总是因为对方未说抱歉而耿耿于怀。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。
在生活中发生磕磕碰碰是常有的,当你的利益受到侵害时,你会选择大吵大闹；还是大方的原谅呢？我希望得到的答案是后者
同学们,学校要发展,形象要高大,光靠老师的努力是远远不够的,需要你,我,他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出立人高大,美丽的形象,每一位同学的举止言行展现的正是学校的品味,关系着学校的荣辱。
恰同学少年，风华正茂。我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这过程中，让我们把文明带进校园,把微笑带给同学。做文明学生，创文明校园。最后愿文明礼貌之风，永驻校园之内！
