小李特困生苹果范文（精选多篇）

发布时间：2022-11-02 18:01:23 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：特困生工作总结

关于经济管理学院2008－2009年度特困生工作情况汇报及参考意见

近几年，随着我国地区间经济水平的逐渐拉大和高校收费标准的不断提高，特困生群体更有膨胀的趋势。我院来自农村和边远地区的学生占有很大比例，及自然灾害，家庭变故和父母下岗等种种原因，特困生比例由前几年的25%左右增加至今年的32%，增加了7个百分点。面对这么一支庞大的特困生队伍，如何使他们顺利完成学业，如何帮助他们既要顶住生活的压力，又能逆境成才，这是让我们值得深思的问题，同时也是一个亟待解决的问题。为了适应新时期形势，根据学校的要求，我院应本着“对学校负责，为学生服务”的工作思想，从实际情况出发，努力把本项工作做好。

一、应继续加强特困生的思想教育工作

学生的思想教育和行为管理是学生管理工作的重点。而特困生的思想教育工作尤为重要。在本学期初通过特困生建档、助学贷款等工作我们已尽可能地掌握特困生的基本情况。通过以上工作发现部分特困生存在一些问题，首先部分特困生面对生活、学习、就业等压力较大情况下无所适从，甚至部分学生想考取研究生但因家庭经济原因不得不放弃考研梦想，其次还有部分学生在日常生活花费中花费金额过大，尤其国家级各类奖助学金发放后尤为明显，再有很多特困生因家庭经济等原因和同学接触少，广大同学对其日常及家庭情况不了解，引起广大同学对其特困生身份猜疑和不认同等现象。以上几点情况说明作为学院一定要将特困生群体的思想工作做好，对此提出几点意见。

1、要经常进行爱国主义教育，让特困生了解党的政策，感受党的关怀，让他们从狭隘的多占多得的思想中走出来，让特困生从内心感谢党，感谢国家。

2、加强特困生的诚信教育，让每个特困生了解人应该以诚实守信为美德，不可为蝇头小利而编造或夸大事实，造成不良影响。

3、加强心理辅导及课程培训，有很多特困生存在心理问题，不会与人沟通，更不懂得如何面队和解决自己生活中存在的问题，应通过心理咨询、团体辅导、帮扶教育等形式进行教育和疏导工作。

总之我们应积极响应时代主题，大力弘扬爱国主义、集体主义和社会主义的主旋律，把握特困生的思想脉搏，并加以引导，有的放矢地开展工作。在实际工作中，我们要用正确的理论教育人，用积极的舆论引导人，用鲜明的行动去影响人。以建立全院特困生档案资料和日常行为管理为基础，使他们不断加强思想修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励他们树立“自强、自立、自信、自尊”服务社会、奉献社会的思想观念，力求增强特困生的内在素质和树立良好的外在形象。实现一整套群众性、集体性的助困体系，真正为特困生排忧解难。

二、严抓特困生的组织管理

我院现有学生954名，特困生建档295名，特困生比例32%，尤其低年级学生居多0

6、0

7、08级特困生人数达到237名之多。多年来，我院针对特困生较多的实际情况，不断建立、健全特困生档案。

（一）为做好此项工作，特困生名单的确定必需履行如下程序：

1、困难学生向院团委提交书面申请，并附必要的证明材料（县、乡、村三级特困证明）。

2、在班主任参与下，通过谈话、座谈等形式对申报的同学进行审核，确定特困生名单。

3、发放特困生登记表，学生填写后，上交学办。经讨论确定特困等级。

（二）申报的条件

凡符合下列条件之一者可考虑列入一般贫困范围：（1）父母一方或双方下岗（失业）的（下岗证复印件）；（2）家庭成员中有两个以上正接受非义务教育的（学校证明）；（3）父母离异导致家庭经济收入明显下降的（民政组织证明或离婚证复印件）；（4）单亲且来自贫困及地区的学生（村支部证明）；（5）学生家庭所在的区发生重大自然灾害或突发性灾祸，造成家庭经济困难的学生（村支部证明）；（6）其他情况导致家庭经济困难的（需具体说明）。

凡符合一般贫困又具备以下条件一条及以上者考虑列入特别贫困标准

（1）孤儿、烈士子女（民政证明）；（2）父母一方过世或有重大疾病，另一方无经济来源保障的（村支部或民政证明或医院）；（3）父母完全丧失劳动能力而无经济来源保障的（村支部或居委会或低保证明复印件）；（4）学生家庭所在地区发生重大自然灾害或突发性灾祸造成人身及财产重大损失的；（5）其他无经济来源支持正常学习的学生。

凡有下列情况之一者，不能列入特困生范围：？？

三、特困生可享有的助学方式及发放过程中注意事项及原则

（一）、国家助学贷款，根据《根据国家助学贷款相关通知及要求》辅导员应做好相应工作，尤其新生辅导员，应通过助学贷款工作了解新生特困生的基本情况。

（二）、国家励志奖学金、国家助学金、吉林省奖学金，三项资助每年11月份工作，要求开学初调整特困生档案，10月底完成建档工作。励志奖学金额度每人每年5000元，吉林省奖学金每人每年4000元，助学金每人每年2000元，其中，励志与省奖学金需要特困生成绩优异。2008年度我院名额励志27名，吉林省6名，助学金188名。发放过程中应注意以下几点

1、钱款专款专用，不可用做其他用途，尤其谨防毕业班学生用来平分。

2、名额下到学院后要先进行低年级操作，剩余名额给予大四毕业班，因大四毕业班中的特困生在几年的助学过程中享有的金额基本超过4000元以上。

3、学院要预留2个左右名额，防止有特别情况发生。

4、名额给到学院后，不要进行班级平分名额，既每班给予相同名额，要参照建档情况进行分配。

5、如果名额不够，可以多方征求意见，尤其特困生意见进行适当分配。

6、工作完成后一定要进行公式及发放情况签字，尤其要在特困生中进行公式。

（三）、勤工助学岗位及校特困生奖学金，我院有勤工助学岗位19个，其中06和07级学生参加，每班推荐一人要以班级推荐为原则，剩余名额为学生办公室助理不要求特困生资格，一般以学生会主席团为主。特困生奖学金参照学生管理规定发放，一等给予成绩最好的特困生，二等不要求英语四级，成绩中上等即可。

（四）、自强奖学金，全校范围内评选，要提早培养成绩、工作各方面表现突出的学生。

推荐第2篇：特困生申请表

姓名

性别

毕业学校

考入学校

监护人

联系

电话

本(专)

科

家庭住址

申请理由：（写清家庭人口、构成及主要状况，经济来源和其它困难原因，并附有关证明材料）

申请人：

年月日

村委会（或居委会、单位）意见

镇政府（主管局）意见

市政府（民政局）意见

审批意见

（公章）

年月日

（公章）

年月日

（公章）

年月日

（公章）

年月日

推荐第3篇：特困生事迹材料

自强学生张云申报材料

自强不息茁壮成长

张云，是史各庄镇中学一名九年级学生，家住武清区史各庄镇马各庄村，生活在一个家庭生活非常困难的农村家庭里。

现在居住在几间破旧的房子里，家庭成员还算比较完整，只是没有看到过爷爷，那是因为在父亲小的时候，因为一次车祸爷爷就撇下了父亲和奶奶去了。只有父亲和奶奶孤儿寡母的生活下去。父亲结婚生下张云，按说生活该一天一天好起来了吧，可是生活难料，奶奶又得了一种叫脑瘫的疾病，这犹如一道晴天霹雳击打在父母的身上，奶奶一天比一天疯癫呆傻，父母带着奶奶到处求医，但病情也不见好转。为了给奶奶治病家里的钱花空了，亲朋好友的钱也都借过了，真是负债累累苦不堪言。父亲在地里劳作，母亲在家里照看奶奶，艰苦的日子一天一天的过去，小云霞也长大了，懂事的她看到父母每天这么辛苦，总是能主动的帮助妈妈来喂奶奶饭吃，来减轻母亲的负担。在生活上从不和其他同学攀比，穿的衣服都是乡亲们送的。从小就下决心学好文化知识，掌握本领，长大后一定好好报答帮助过她的人和社会，改善家里的生活。

在别人看来，转眼间十年就过去了，而他们过得是那么艰难。此时小云霞又多了一个小弟弟，生活虽然辛苦，弟弟的到来又给她们增添了快乐，随之也增添了生活的劳累。懂事的小云霞每天放学后，总是要帮妈妈看小弟弟，哄呆傻的奶奶，等他们都睡着了，自己在去认真的完成老师布置的作业。她知道父母的劳累远比她繁重的多呀，她也看到父母这几年越来越衰老了，看上去根本就不和他们的年龄相称啊！终于有一天繁重的生活压力使妈妈坚持不住了，晕倒在地，昏迷了很长时间，头部摔伤，流了很多血。等醒来后只是自己进行了简单的包扎，没有到医院去好好的检查，这都是家里没钱的原因啊！自那以后母亲的头经常头痛难忍，实在不能忍受了，去医院检查结果确诊为脑外伤后遗症，经常头痛难忍，就医很长时间也没有痊愈，因此又欠下了很多的外债。真是命运捉弄人，在这时奶奶又去世了，哪里有钱来发葬奶奶呀，多亏了亲朋好友的帮助使之简单的入土为安了。失去亲人使她十分痛苦，她发誓长大后一定成为一个有钱人，让所有的人都不再受苦。

母亲多少次病发，浑身冰冷、脸色苍白、甚至口吐白沫晕倒，父亲的关节炎、腰椎间盘突出也越来越严重，她看在眼里心里疼的像刀绞一样，就在这种母亲长年不能劳动，父亲体弱没有经济收入，外债累累的生活环境里，这让懂事的小云霞幼小的心里萌生了一种想法，真的想在家里多帮一下

父母啊，在坚持与放弃上学之间，徘徊不定。还是老师的一句话给了她继续上学的勇气和希望：“灾难已经到来，可那又怎么样呢？只要有信心，什么困难也挡不住，不要抱怨上天什么，要勇敢地生活下去，要相信我们的社会，相信我们的党，没有解决不了的困难。”她心里暗暗地对自己说：对，我要坚强地、勇敢地生活，活得快乐，不能不上学，还要勤奋学习，取得好成绩来回馈社会。

从此以后她没有一味怨天尤人消沉下去，而是十分坚强的面对挫折，并化困难为动力，刻苦钻研学习，努力做一个自强不息不向命运低头的孩子。她在课堂上，认真听讲、勤于思考、敢于发言、努力学好所上的各门课程；课下，积极地向老师请教自己在学习过程中遇到的问题；课后，每天都认真的完成作业并复习当天的课程，从不把当天应该完成的任务压到第二天。在她的生活里没有双休日，当别的同学逛街玩耍的时候她正在家里帮母亲干家务，晚上还自学到深夜。张云同学就是这样一个一直坚持不懈的同学，虽然她总说没什么，可这其中的苦与累只有她自己知道，当有人问她一直学习会不会累，会不会有想好好休息、放长假的想法，她说我的这点累与苦真的不算什么，跟父母比起来我要幸福一百倍，只要想想劳累的父母，想想给与我帮助的人，想想学校老师给我的支持和鼓励我就一点不会觉得累，我觉得值得，这样的生命才是有意义才是充实的，我不想枉费青春，

我觉得青春应该是在不断奋斗中才能熠熠夺目，才是最有意义的。人生没有彩排只要直播，没有快捷方式唯有坚持。她说我不是个聪明的孩子，但我肯努力，早起的鸟儿有虫吃，赶在别人前头，不要停下来，这是竞争者状态，也是胜者状态，如果成功也有快捷方式的话，那就是飞，时刻准备飞。

家庭的条件不好，使她养成了勤俭节约的生活习惯，她穿的衣服都是邻居姐姐穿小了的，只有实在落档的时候，才会添一件新衣服。哪个小女孩不喜欢穿漂亮的衣服啊？小云霞十分懂事，默默的接受着生活给予她的一切，不抱怨，不自哀，年纪小小的她就已经知道更重要的不是人的外表，而是一个人的内在，她总是比别的同学想得更多，更深刻。她从来都没有过零用钱；也正是因为这样她更珍惜学习的机会。从小学到初中，她的学习成绩一直是名列前茅，而且担任班干部，学生会干部，作为学生干部，她善于思考、认真踏实。在组织校内外活动时，能以身作则，体现了较强的组织管理能力。在同学们的眼中，她是一个亲切和气、热爱学习的人；在老师眼中她是一个沉着冷静、刻苦钻研的人；在朋友眼中她是一个心地善良、与人为善的人；在她近三年的中学成长轨迹中，她始终抱有保尔柯察金的奋斗精神：回首往事时不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。她知道自己是在别人的帮助下长大的，所以她乐于助人，总能主动的帮助那些在学习上有困难的学生，总是不厌其烦

地给以讲解，同学们都很喜欢她。她的乐于助人，不仅表现在学习上帮助同学，在生活中，她也做了许多的好事，一个寒冷的冬天，天空灰蒙蒙的，空中到处飘着雪花。一个眼盲老人拄着拐杖在雪地中慢慢的走着，一不小心滑了一跤，刚刚放学的她看到了这一幕，立刻跑了过去，把老人扶了起来；坐公共汽车的时候，主动给老人和小孩让座；见到受伤的小动物就把它们带回家，帮它们包扎伤口等其它好事。常被人们夸奖，得到了许多好评。自己在学习上遇到困难，她总是尽量自己想办法，实在解决不了才去找老师。功夫不负有心人，在历次统考中都取得了优异的成绩。可能是由于她特殊的家庭情况吧，对体育锻炼更加重视，知道坚强的体魄的重要，所以她总能主动的参加体育锻炼，在运动场上，比赛场上总能看到她的身影，因此在天津市学校阳光体育运动评选活动中被评为“阳光少年”。在她心中总有我是个好学生的信念。值得高兴的是她不负众望，以她积极向上的思想，优异的学习成绩，出色的体育成绩使她历年都被评为区级三好学生。

虽然她没有办法选择自己的出身，命运给她带来了家庭的不幸，家庭的贫穷，但是同时也给了她锻炼的机会，磨练了她顽强的意志，铸就了她坚强的性格。她说，贫穷不是罪恶，而畏惧贫穷就是罪恶了，我要战胜贫穷，战胜苦难！她自强自信，相信自己在艰苦的环境中，通过不懈坚持和努力

拼搏会使自己的学习成绩更加优异，会在漫长的人生路上全面发展，茁壮成长，将来成为一个有能力的人，一定会用感恩的心去对待周围的人与事，用实际行动来报效社会。

推荐第4篇：特困生申请书

尊敬的校领导老师：

你们好！

我是2010级xxx学校计算机信息管理2班的xxx，因家庭经济困难，特申请特困生。

我来自枣庄一个偏远的小农村，家中有五口人，父亲，母亲，我和弟弟，妹妹。父母都是农民，他们既没有多少文化，也没有本钱，又无一技之长，因此只能以种地来维持生计，可以说是靠天吃饭。所有的家庭收入几乎都来自田地。而弟弟也因此早已辍学多年，妹妹正在上高中，为了供我上大学家中已经有了不少的借债，而且我也申请了助学贷款。

在校期间，我在学习上认真刻苦努力，使自己的学业取得好的成绩。平时生活习惯良好，无不良嗜好，团结同学，关心集体，积极参加各种集体活动，并且生活节俭，锐意进取，虚心向别人学习。努力使自己成为一名优秀的大学生。

进入大学以后，家中的生活负担进一步加重，因此在闲暇及假期时间，我积极的利用这些时间做一些兼职和假期工工作。既减轻了家中的经济压力，又充实了自己的社会经验，同时也锻炼了自我。贫困能够磨练我们的意志，作为一名贫困生,对于自己的经历,我有这样的认识：贫困不能给我们带来什么阻碍,我们最大的阻碍在我们心中, 只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好。

我贫穷但是我并不惧怕贫穷，也信自己不会被贫困所击倒，

我会更加努力，来改变自己和家庭的现状。贫困不是我们的绊脚石,相反而是我们的动力.我会更加的努力!

故备此文向领导，老师证明本人家庭贫困，希望可以得到学校的补助，特此申请，望批准。谢谢！

此致

敬礼申请人：xxx2012.11.03

推荐第5篇：特困生申请书

特困助学金申请书

尊敬的xx大学学习领导及校学生会（团委）并主管领导：您好！

我叫xx,性别（男）、民族（汉）、政治面貌（团员）、学院（xxx）、专业（xxxx）、学号（xxx），今年xx岁，xxx年09月入校。我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的男孩。我出生在娄底的一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，父母文化浅薄,在家务农,由于多年的劳累,父母两人身体状况较差,农业收入低微,所以全年收入十分微薄，我还有一个妹妹正在娄底职高读书，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和妹妹读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。更惨重的是在2005年我父母离异了，我和妹妹都需要妈妈勤劳打工才能生活，而父亲则远离我们了，加之妈妈多年积劳成疾，身体每况愈下，已经很难支付我们的日常生活了。面对这样的现实我经过慎重的考虑决定申请大学生助学金，我很感谢学校及学院领导和老师给了我这个宝贵的机会来争取助学金，我一定不会辜负老师和领导对我的厚爱。我非常感谢您们！

从很小的时候起，妈妈就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。当我得到了湖南工业大学的录取通知书的时候，全家人都很高兴。因为我是我那个家族里难能可贵的大学生，也是我们村子里多年才出的三个大学生之一。但是对于一个普通的农村家庭来说一个大学生和职高学生的学习费用真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的压力,家中实在是再拿不出足够的钱来供我上大学,可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。所以我一定要完成我的学业。故向学校证实我的家庭情况,定于特困生类型,以便我能在校获得各种补助,帮助我顺利完成学业。

自入校以来，在学院领导的照顾下，在班主任老师的悉心关怀下，在各任课老师的体贴关爱下，在全班同学的共同帮助下，我刻苦努力的学习，积极参加学习、年级、班集体举办的各项文体活动，得到了很多的锻炼，取得了很大的进步。（我个人简要的基本情况如下）但由于2002年时，我的叔叔和婶婶由于家里房屋意外起火原因，家里为他们的治疗，花费了家中的积蓄，至现在我婶婶仍未完全康复，爷爷奶奶又都早已是古稀之人了，特别是奶奶多年来要靠药物治病，还要劳累于田野荒丘中，08年凝冻，导致道路交通堵塞，电线杆倒塌，出现饥荒状态，持续了大半年。09年雪灾，持续三个月不融化，导致农作物全部死亡，第二年收成一无所有。10年气候灾害，持续出现多雨天气，严重影响了农作物生长的光合作用。导至收成减半。基于现状，庄稼人家的日子自然又更难过了啊，现在我又在学校读书，家里自2005年起（其实之前也是，我爸爸基本上没挣钱）一直都靠妈妈打工渡日，没有其他的收入，现已捉襟见肘，妈妈的负担异常繁重。为减轻家里的负担，恳请学校能考虑我个人及家庭的实际情况，批准我的申请。

恳请领导批准为盼！

此致

敬礼！

申请人：xxx申请时间：xx年x月x日

推荐第6篇：特困生申请书

特困生申请书

我叫李文青，女，今年十五岁，读八年级，家住贫困落后的山区，这里交通不便，经济落后，一眼望去，山连着山，没有尽头。在这贫瘠的土地上，只有黄土，秃丘。真谓是山穷水尽了，生长在这落后的地方，我渴望摆脱贫困，走出大山，去看看山外面的繁华世界。

家中有父母和我们姐弟三人，姐姐现读高中，弟弟在小学五年级，父母常年疾病缠身，父亲患中耳炎多年，到今年并且更加恶化，检查被确诊为胆脂瘤，需要做手术，但家庭贫困无法支付手术费用，手术至今未做。母亲是先天性近视，她一生生活在模糊不清中。家中劳动力极其短缺，全家的主要经济来源出自几十只羊，父亲不能干活，沉重的担子就落到了母亲一个人身上，而母亲也是体弱多病。眼看母亲头上白发越来越多，父亲也日渐憔悴，我却无能为力，真是心如刀割，只盼自己快快长大，好帮助父母亲减轻痛苦。

但是，好强的我不会向命运低头，我时刻提醒自己：“你不是小孩子了，你要担起家庭的担子。”在家里，我是个小大人，和妈妈一同干农活、放羊，别人都夸我懂事能干，我却心中暗暗给自己加油：“要做得更好！”我将用我的双手为这个苦难的家庭撑起一片天，我要提前长大，提前成熟，我明白这是条难走的路，但是我要勇敢的走下去，把每件事做得更出色。

在学校，我是一名好学生，但在“好学生”这个称誉背后，却浸透着我辛勤不懈的汗水。我刻苦学习，努力进取，别人在玩时，我在题海里奋力遨游，我怕成绩下降，我怕父母为我的成绩担心，我将尽自己最大的努 1

力好好学习，让父母亲在精神得以欣慰。

面对生活中的无数坎坷，我扬起笑脸相迎，我最喜欢的一句诗是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我要像“宝剑”“梅花”一样勇敢接受磨练，在这条艰难的荆棘路上走下去。

早晨，我想偷懒时，我的眼前就浮现出父亲憔悴的面孔和目前弱不禁风的身影，促使我监督提醒自己努力学习。晚上，当我眼皮打架时，大脑中又有个声音在鼓励我：“再学一会儿！”我又有了坚持下去的勇气。无论严寒酷暑，我一刻都不敢放松，我时时告诫自己：“只能进步，进步，在进步！”

在同学中间，我从不因为自己的成绩好而骄傲自大，我心中明白，骄傲使人落后。别人向我求助，我总是热情的去帮助，所以我的好朋友很多，我感到很快乐。当朋友问我为什么成绩好时，我会告诉他们，因为我有自信，我不感到自卑。学校了的一切活动，我都会积极去参加，学校要求学生做的，我都认真去完成。所以在同学们中间，我也是一名受欢迎的学生，大家都愿意和我交往。

我喜欢《阳光总在风雨后》这首歌，当我第一次听到它时，我就深深喜欢上了。我要像高尔基文中的海燕一样，勇敢的去迎接暴风雨的冲击，乐观面对一道道难关，勇敢的向命运挑战。

感谢学校，给了我一个美好的学校环境，我一定会珍惜时光，珍惜这里的一切。以上就是我的基本情况。

申请人：李文青

2011-4-13

推荐第7篇：特困生申请书

尊敬的校老师,领导:

你们好！

我来自家庭贫困的农村,父母都是农民,既没有文化，也没有本钱，又无一技之长,因此只好已做短苦工老维持生计，并且母亲身体一直不好.基本干不了什么，反而经常吃药打针。看着母亲日渐削弱的身体觉得自己很对不起他们，因此所有的家庭重担都有父亲一人承担，父亲干的活是对身体有害的，但是为了给我交学费他不惜牺牲自己的身体，这种父爱让我很不是滋味。我不知道怎么报答他们，但是尽管如此，可只能维持基本的收入。日子一直过的紧紧巴巴的,虽然父母一直觉得对不起我们,吃没吃到好的,穿没穿到好的,但我一直觉的我很幸福,至少精神上是幸福的,真的,爸妈很开明,不像有的父母觉得读书无用,对子女的学习莫不关心,有的初中都没读完就让其辍学去打工,有的读个高中,鲜少能升入大学, 爸爸的文化程度不高,妈妈更算是半个文盲,但他们知道读书是好的,学知识是好的,他们说只要我读的进去,读的多高他们都愿意.就算砸锅卖铁。我感谢他们.尽管如此父亲也不想给国家增添负担，即使自己省吃俭用也要坚持交学费。但是天有不测风云，暑假一次意外父亲出了车祸膝盖受伤，暂时什么都不能干，这样本来拮据的家庭平添了一份痛苦，这样下来学费交不上了，生活费没有了。

我小的时候,学费还不太高,少则几百,多不过千,爸妈还供的起,但学历每上一个台阶,学费就要翻倍,我大学一年的学费是5000,但我家一年的总收入都没有这么多,怎么可能交的齐.现在是负债累累，我读的是计算机学校，却没有计算机，但是是对我来说是奢求。

推荐第8篇：特困生申请书

特困生申请书

尊敬的各位领导：

你们好！我是格尔木市第一中学的学生，因父亲多年前突患病重，美好的家庭不再美好。在给父亲治病的过程中，家庭已经负债累累。因难以负担医药费用，多年前哥哥不得已辍学，常年在外打工为父亲治病及供我读书。家中的一切农活均由母亲一人承担，每每念及这些，我总是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力学习来报答他们，我多么渴望能够重新得到那美好的家庭！若能得到困难补助，也可以减轻些家里的负担。鉴于我家的实际情况特此提出申请，衷心的感谢各位领导，望领导予以批准。

此致

敬礼

申请人：黄鹏贵

申请日期：2012.4.16

推荐第9篇：特困生转化工作

高棠学校特困生转化工作记录——

一个都不能少

高棠学校的\"青少年维权岗\"工作主要围绕\"三个不让\"而展开，即\"不让一个孩子无奈失学、不让一个孩子误入歧途、不让一个孩子学无发展\"的工作思路，始终以全体学生的利益为利益，对每一个学生的不同情况加以区别对待。经过近几年的探索、实施、推进，有了很大的发展，形成了富有特色的维权工作体系，建立了一系列维权工作机制。

一、不让一个孩子无奈失学--确保学校九年内学生不出现流失现象，享有学习权。我们经常会遇到不愿意读书的孩子，或者是因为自己不想读，或者足因为家庭贫困等等原因。对于这些学生，我们学校的党政领导、教工团员、班主任老师都与学生签定了帮困协议。不仅在物质上给予-定帮助，还在精神上给予学生帮助。并且每年都主动帮助他们进行帮困基金的申请，当获悉有同学付不出书费，很多老师从自己的工资中抽取了-些钱款对这名学生进行了资助，家长感激之余向老师写来了感谢信。有的同学在学习的过程中产生了厌学的情绪，我们的班主任就耐心地与家长沟通，努力过后终于见到了成果。

案例1：五年级陆盛昌。

早晨，我刚跨进教室就听见，同学们告诉我说：\"老师，今天陆盛昌又没来。\"是呀! 陆盛昌已是三天没来上学了，前三天打电话过去，他都告诉我说胃病请病假，并答应我今天会来，今天怎么又没来，我感觉到了事情不妙，连忙拨通了他冢的电话，母亲惊讶地自言自语说：\"怎么会呢，今天早上是我亲自把他送去上学的，怎么又没来呢?家里也不在，会去哪儿呢?\"我只好安慰陆盛昌的母亲说：\"不要太着急，他是个蛮懂事的孩子，不会乱走的。\"陆盛昌的母亲听后，向我解释说：\"周老师，不瞒你说，这几天陆盛昌厌学的情绪又来了，第一天说是胃痛，第二天说不愿去上学了。我再三与他讲，让他来学校读书，可他就是……我这几天真被他气死了。今早，我怕他不愿来，就亲自把他送到校门，我想这下他总归会来上学了吧!哎!没想到，这孩子真快把我气死了。\"

当我问起究竟是什么原因会让他产生厌学的想法时，陆盛昌的母亲也答不出来。的确是这样，陆盛昌是个内向的孩子，有什么心事都不会轻易向任何人吐露。我只好安慰陆盛昌的母亲安心去做农活，有必要的话我下班后再去他家家访一次，来共同做他的工作。

电话挂断了，我的心情也不能平静，他究竟为什么不想来读书呢?是和同学处不来，还是他对学习真的不感兴趣了。不管怎样，我一定要让陆盛昌感受到我们集体的温暖。于是，我把这件事情告诉了全班同学，让大家来想办法，最后大家决定给陆盛昌打电话，劝他回来读书。而且我在不间断地往他家打电话。直到下午才有人接，接电话的正是陆盛昌，我开头第一句就说：\"陆盛昌你欺骗周老师，说好来读书怎么又没来？\" 1

他吞吞吐吐地说：\"老师我错了但我真的不想读书了，请你原谅我。\"我心平气和地问：\"什么原因?\"对方没发声音，我坚定地说：\"我一定要知道原因、如果电话里讲不清楚那我下班后到你家来一次。\"他连忙回答说：\"不用了，不用了。\"我又接着说，\"要不，你来学校告诉我，我们好好聊聊，如果你还把我当你的班主任的话。\"他答应了。第二天，他真的回学校上课了，我也早早地到了学校，想第一时间和他聊。我们找了一间安静的办公室坐下，他告诉我说他起先不来学校是因为胃病，后来又想爷爷了。陆盛昌从小和爷爷生活在一起，祖孙俩关系很好，前些日子爷爷的不幸离世，给陆盛昌造成了很大的伤害，他十分思念爷爷，并抱怨如果不读书守在爷爷身边，他心脏病发时及时给他吃药爷爷可能就没事了．因此他很内疚。另外，当我问起他胃病不是已去看过医生了吗?怎么没好转时他告诉我说他根本就没去看过医生，是妈妈让他骗我的，因为他家经济条件不好。因此他想上班，来减轻家里的负担。知道了他厌学的原因，我就一一给他进行分析，陆盛昌似乎对爷爷的不幸过世，有一些自责，因此我就从生老病死是人生的自然规律，再从爷爷如果活着最大的希望是什么，妈妈辛苦工作赚钱是为了啥等一系列问题进行发问，让他体会到，只有好好读书才能让爷爷安息，让妈妈有一丝安慰。最后，他哭着告诉我说：\"周老师，我错了，请再给我一次机会\"。在事后的几天里，陆盛昌真的重新振作了起来，班里的大小事物管理得井井有条。我看着他重新回到集体中来而高兴。

像陆盛昌同学的案例在我们学校不是特例，很多班主任老师都像文中的老师那样开展学生的维权工作，为了保证每一个学生享有学习的权利，我们老师就是这样在自己的工作岗位上默默地工作着！

二．不让一个孩子误入歧途--确保每位学生健康成长。

在这块工作中，我们建立了三级帮教的网络，对学校预控生进行三个层次划分，落实具体帮教责任人，由校长、教导主任、班主任及课任老师包干帮教，同时对于帮教工作设立跟踪档案，对学生的认识和转变及时进入档案。另外我们特别注重学生心理健康的教育。在我们学校一般行为偏差的学生或多或少都存在一定的心理问题，每天中午，我们专门开辟弹性时间，定时开放心理辅导教室，由专门的心理辅导老师对学生进行心理的疏通和辅导。在家庭教育方面，我们对家长进行分层指导，举办分层的家长会。平时结合纪念日进行法律法纪的教育，提高学生的明辨是非、自我保护的认知能力。由于学生对象的特殊性，我们的学生在学校的教育活动中还是会出现各种问题，但是作为青保工作者，对于学生我们仍然应该这样做。

案例2：三年级周树友

学生周树友是学校一年级的新生，班主任老师也是一个教龄不足一年的新人，周树友更是班中脾气倔强，暴躁易冲动的典型人物。平时就得到了谈老师的\"特别关照\"，经常找他谈心，了解学习情况……经常到班主任老师那里了解第一手信息。可就是有一天，周树友又有情况了。一天中午，是关于行为规范应知测试活动，对于考试，周树友显然是没有好好准备，抱着无所谓的态度，竟然在众目睽睽之下开始了抄写作弊。于是班主任老师当场就没收了他的考卷，周树友见状恼怒了起来\"我不要你管！你给我走远一点。\"老师当然没有袖手旁观，说到\"你在校一天，我就要对你负责啊！\"此

时，二人已成为了全班瞩目的焦点，大家都停下了手，此时周树友更是控制不住自己的情绪了，一个箭步向老师冲去，动手并踢打老师……全班震惊了，有学生冲上前来拉他，但周树友身材魁梧，异常激动，\"嘶\"老师的衣服被拉破了。此时，覃老师获悉了讯息，冲到了教室，在大声呵斥下，周树友住手了。鉴于稳定当事人的情绪，覃老师把周树友请到了会议室，平覆他的心情后，分析了事情的原委，晓之以理，动之以情，周树友认错了。并在班中主动向班主任老师、同学认了错。

原本这样一件事情完全可以画上一个句号了，但覃老师始终本着对每一个特殊孩子负责的信念，抓住每一个教育契机，协同班主任老师对周树友进行了家访工作。利用放学时间，赶到了周树友的家。看到老师来了，周树友一家都感到十分意外和惊喜，看到周树友家拮据的生活状况，家庭构成的特殊状况，谈老师心生怜惜。再与其家长谈话后得知，其父一人抚养周树友，靠低保维系日常生活……一个念头在谈老师心中闪现，家庭收入低于最低生活保障线，子女就读可享受相关减免，但在日常处理中并没有接受过周树友的受理，是不是父子俩不清楚政策呢？既然来了，就要把工作做得更好。谈老师立即赶到周树友家所处居委会，向工作人员说明了情况，街道负责的职工更是拉着谈老师的手表示立即解决问题，一旁的工作人员看到老师家访工作的细致，更是赞不绝口，纷纷说：\"听到过老师说学生不好的，可就是没见过这样一来为学生做实事的。\"\"那小家伙很倔强的，你们的工作真是太不容易了！\"……

这样的话语，在覃老师的工作经历中时常出现。教育是生命与生命沟通的过程，更是教师与学生共同度过的、丰富的、涌动着的、特殊的生命历程，覃老师正是通过自己丰富的人生经验与认真仔细的敬业精神感染带动着身边的年轻人，更是维护每一个特殊的孩子权益。

案例3：六年级钱识

学生钱识是一个比较特殊的学生，周围的学生都不喜欢他。他老是无缘无故打人，每次打完人后都把责任推到别人身上，班主任多次找他谈话但效果不明显。班主任和青保老师一起想过很多办法但收效甚微，让他做卫生委员想让他有些责任感，但是他依然经常不做作业、动手打人，同时老师取得家长的配合，与他们一起对钱识进行教育，可是还是时常有打人的事发生。

有一次，他与同学一起回家，途中同伴没有仔细听他说话，他又异常恼怒，动手打了别人。事后班主任了解情况，他说是因为那个同学不好好听他说话所以才动手的。当时虽然经过老师的调节，他也承认错误病到了谦，但是态度很强硬，而且没有真正意识到打人的错误。覃老师觉得应该仍然加强对钱识的思想品德教育，覃老师与班主任一起对钱识的日常生活行为加强教育与指导，终于使他进入了一个比较良好的人际交往状态中。

转化双困生工作不仅是一项思想教育工作，同时也需要相关的专业支持，因为面对的学生是多种多样的，也许单纯的教育、谈话并不能解决问题。作为学校转化双困生工作者，应该寻求多方面的支持，使转化双困生工作开展得更好，让每一位学生健康成长！

甘棠镇高棠学校

推荐第10篇：小李读书笔记1

关于企业偿债能力分析的读书报告

摘要：偿债能力分析是公司财务报表分析中一个很重要的因素。偿债能力指企业清偿到期债务的现金保障程度。企业全部的经营活动——融资、投资以及经营均影响企业偿债能力。因此，了解企业偿债能力的影响因素并利用财务信息进行短期偿债能力和长期偿债能力分析，对于包括债权人在内的企业各方利益关系人而言都非常重要。因此，有必要对企业进行偿债能力分析。

关键词：偿债能力会计报表现金流量

一、关于企业偿债能力的指标体系

传统的偿债能力分析一直停留在对资产负债表及利润表的财务分析阶段，随着现金流的概念的深化及现金流量表会计准则的颁布，通过运用现金流量表来分析、预测及评价企业的偿债能力已逐渐成为一个发展趋势。因此我们在分析企业偿债能力时，应将短期偿债能力和长期偿债能力两方面，结合资产负债表、利润表、现金流量表及相应的报表附注展开关于企业偿债能力分析问题的探讨。

（一）企业短期偿债能力的指标及相互关联

我们知道流动比率越高，表明企业的短期偿债能力越强，但流动比率指标有其不足之处，它不能提示流动资产的构成内容，从流动资产结构上看，变现能力较弱的资产占较大比重时，其偿债能力就会减弱。因此，单纯看这个比率是不全面的。速动比率与流动比率比较，它更能准确地反映企业的短期偿债能力，但从不同的行业来看，对速动比率会有不同的要求，有的企业可能低于1，而有的可能高于1。现金比率，为进一步弥补速动比率不足而设置的，如果有迹象表明应收账款和存货的流动性存在严重问题，财务收支将发生严重困难时，流动比率和速动比率反映的短期偿债能力已不能反映企业的真实状况，就有必要发挥现金比率的作用，从稳健性的角度反映企业直接偿还短期债务的能力。

通过短期偿债能力基本指标的分析，我们明白短期偿债能力体现了企业流动资产对流动负债的保证程度，它的强弱，也反映了企业的财务实力现状，是衡量企业经营稳健与否的重要标志。

（二）企业长期偿债能力基本指标及相互关联

长期偿债能力与短期偿债能力的不同之处主要表现在：短期偿债能力与流动资产相关，而长期偿债能力则与企业的净资产和盈利能力相关。长期偿债能力分析主要应从资产负债率、产权比率、无形净值债务率和已获利息的倍数四项指标予以分析。资产负债率的高低因企业性质和经营状况不同而异，如果企业的利润水平较高且较稳定，资产的流动状况又较好，则资产负债率可略高些。产权比率。是企业负债总额和所有者权益总额的比率，反映债权人提供的资本与股东提供的资本的比例关系。产权比率也是衡量企业长期偿债能力的重要指标之一，他表明股东权益对债权人利益的保障程度，尤其是当企业面临清算时对债权人利益的保障程度。该比率越低，说明股东权益对债权人利益的保障程度越高。产权比率和资产负债率分别从不同的角度反映了对债权的保障程度和企业的长期偿债能力，具有相互补充的作用。有形净值债务率是企业负债总额和有形净值的比率，其中有形净值是股东权益总额减去无形资产净值后的净值。有形净值债务率是产权比率的补充，该比率更谨慎保守地反映当企业面临清算时债权人权益受到股东权益的保障程度，用于衡量企业的风险程度和对债务的偿还程度。该指标越大，表明企业对债权人的保障程度越低，企业风险大，长期偿债能力越弱；反之，表明企业风险越小，长期偿债能力越强。已获利息的倍数反映企业偿还利息的能力。

该值越大，说明企业有较多的利润可用于支付利息。该比率为长期债权人所常用，以评价长期债务的安全程度。

通过长期偿债能力基本指标的分析，我们清楚长期偿债能力重点在于对资本结构安排。除上述列举的主要指标外，王萍在其著作里提到还应对以下因素给予足够的关注：长期租赁、担保责任、或有项目已证实资产发生减值准备、股票和债券的发行、销售退回。

（三）运用现金流量表分析企业偿债能力的指标

（1）分析企业现金流量表的意义

通过现金流量表分析，可以了解企业本期及以前各期现金流入流出的情况，正确评价企业当期及未来的偿债能力，发现企业财务方面存在的问题。

（2）运用现金流量表分析企业偿债能力的指标体系

运用现金流量表分析企业偿债能力的指标主要有：现金流动负债比率、现金流量利息保障倍数、债务保障率、流动负债偿还期和全部负债偿还期。周凤、王化成和赵玲在他们的著作里面对其中的指标说明为：现金流动负债比率是衡量企业短期偿债能力的重要指标，该指标越高，现金流入对当期债务的清偿的保障越强，表明企业的流动性越好，反之，则表明企业的流动性越差，然而对于企业来说，现金流动负债比并不是越高越好，因为资产的流动性（及其变现能力）与其盈利能力成反比，保持过高的现金流动负债比，就会使其资产过多地保留在盈利能力低的现金上，虽然提高了企业的偿债能力，但降低了企业的获利能力，因此对于企业来说，一般不应保持过高的现金流动负债比，只要能证明企业有一定的偿债能力，不会发生债务危机即可。现金流量利息保障倍数是传统的已获利息倍数的修正和补充，反映来自经营活动产生的现金与利息费用的关系，衡量来自经营活动产生的现金对利息的保障程度，对贷款人和投资者均具有重要意义，不能支付到期利息将会危及企业的流动性。该指标越高，表明企业债务利息的偿还约有保证，如果其数值适当，则表明企业偿还债务利息的风险较小。该指标比收益基础的利息保障倍数更可靠，因为实际用以支付利息的是现金，而非收益。债务保障率表明企业经营活动产生的现金流量对全部债务满足程度。债务保障率的指标是越高越好，越高，表明企业承担债务总额的能力越强，反之，比率越低，则表明企业的偿债能力越差。流动负债偿还期该指标强调的是如果用经营活动产生的现金流量净额来偿还企业流动负债需要几年的时间。流动负债偿还期越短，说明企业的财务风险小，偿债能力越强；反之，说明企业的财务风险越大，偿债能力越弱。全部负债偿还期，该指标强调的是如果用经营活动产生的现金流量净额来偿还企业全部负债需要几年的时间。全部负债偿还期越短，说明企业的财务风险小，偿债能力越强；反之，说明企业的财务风险越大，偿债能力越弱。

运用现金流量表对企业的偿债能力进行分析，能够弥补传统依据资产负债表分析的缺陷，使财务分析的结果更客观、准确。

二、我的心得体会

应注重企业偿债能力的综合分析才能得出合乎实际的判论。虽然通过对资产负债表、利润表及现金流量表的分析能够给报表使用者提供大量有关企业财务方面的信息，但这并不意味着对会计报表进行分析就能代替其他所有的分析，会计报表的分析只是企业财务分析的一方面，要全面充分地掌握企业的财务信息，不仅要充分理解报表上的信息，还要重视企业重大会计事项的揭示以及注册会计师的审计报告。同时，使用者不能完全依赖于报表分析的结果，还应和其他有关方面的资料相结合进行全面综合评价，比如要考虑国家宏观政策、国际国内政治气候、所处行业的变化情况等方面的影响，这样才能全面而深刻地揭示企业的偿债能力和支付能力。企业偿债能力在现行阶段还是一个与主观和客观都有联系的问题。首先在主观上，企业的经营者要有及时偿债意识，在竞争中“拥有”良好的商业信誉，并要把这种意识当作企业经营原则来实施，不能将到期债务拖着不还，这是丧失经营道德的行为。一

个背离了职业道德规范的经营者是很难履行其债务。另一方面在客观上，企业要采取相应对策确保“拥有”充足的资金偿还到期时债务。

参考文献：

[1] 赵元夕.论企业偿债能力[J].合作经济与科技，2009（11） .

[2] 周凤.财务报表分析[J].北京：机械工业出版社，2004（8）.

[3] 王萍.财务报表分析[M].北京：清华大学出版社,北京交通大学出版社,2004（9）.

[4] 邵晓辉.浅谈基于现金流量的企业偿债能力分析[J].管理与财富：学术版,2010（3）.

[5] 欧阳斌.企业偿债能力分析方法探讨[J].财会通讯，2009（4）.

[6] 王化成.财务报表分析[M].北京：北京大学出版社,2008（5）.

[7] 赵玲.现金流量表的指标体系分析[J].经济研究导刊, 2010（2）.

第11篇：小李游宜昌

小李游宜昌

我这次的社会实践主要的目地有两个：一是了解当地的风土人情，从小事中体会一个城市的内在精神和这个城市居民的品行、素质和特质。二通将自己至于社会之中，体会这世上的酸甜苦辣，丰富自己的阅历，磨练自己的意志。从而使自己成长为更适宜社会的人才。

宜昌的风景秀丽、绿树环绕、崇山峻岭延绵百里，而三峡大坝又是世界著名，景色也自不用说。但这次宜昌之旅让我感触最多的却是这些天遭遇的人和事。正所谓无巧不成书，这次游历我竟遇到了许多只有在电影才出现的桥段，真是人生如戏啊！接下来就请大家跟随我并不华丽的辞藻进入这次成长之旅。

“要不不要去了吧，在家实践也没什么不好的啊！” 当父母不知第几遍说起时，我背上了行囊踏上了我的征程。其实我又何尝不是想在他们的注视下快乐的成长。不过令人无奈的是成长似乎和独立是形影不离的。姨妈给我买了十几包鱼片（以解我的思想之情），这着实让我的旅行包重了近一倍。母亲最终还是放不下，以去上班为由与我同座一辆火车（她在济南上班）。母亲下车时已是晚上八点多，她平时坐动车的时间大约是这的一半。我知道母亲是舍不得我，在心里默默的立誓，母亲为我付出了她近乎所有的精力，我一定要让母亲晚年幸福。我一定要有出息。在车上吃早餐时不小心把刚冲好的奶茶全都“敬地”了，无奈的笑笑，我还差得太远啊。

第一站武汉，这是我和其他三个个体集合的地方。一路的颠簸我早已是霜打的茄子蔫了。同学邀我去吃火锅一吃就吃到了出租司机交班的点。好不容易打上了，师傅要交班答应帮我叫辆车。我在二桥时换乘了第二辆车，第一个师傅边帮我提行李边一个劲的和我说对不起。我一时语塞只能一个劲的说谢谢。不过第二司机和上一个一样要交班。于是刚才的一幕又重新演绎了一次。第三辆车让我知道了，电台的强大。终于在电台多如牛毛的声音中，我搭上了回校的车。

坐车**——沙市or枝江。在食堂未开的早上我饿着肚子赶往了航海客运站。根据一位土生土长的宜昌人的电话指示，我们一行4人买了到沙市的票。于是人在囧途（真实版）上映了。当我们坐上车已经检了票后，那个土生土长的宜昌人才意识到要去的是枝江。二者相距甚远也不知她是怎么弄混的。无奈票已经检过了，只有到了沙市在倒车了。

坐车**（续）——没车。我们到达沙市时已是下午五点半了，所有人一起冲向售票口，结果“没车了”售票员冷淡的说了一句便不再看我们，还好在咨询室里我们得知沙市不止这一个长途站，于是4人座了一辆“麻木”直奔车站。又经过了几番蹉跎我们终于到达了宜昌，已是晚上9点。

宜昌——第一印象。宜昌的那个同学早在那等我们了，她的父亲开车载着我们在宜昌的夜景里转了一圈。透过车窗它给我的第一印象是安静。也才九点的光景大街上就没什么人了。看来这是一个安逸的城市。

梦里老家——车溪。车溪是宜昌市的一个著名风景区，它地处重山之中，以溶洞和民俗文化著称。在车里看着一路急速向后退的峻岭，心中不禁感慨其实每座山都有做山峰的资质不过他们却选择了在一起，看起来平整无奇其实个个都实力超凡，我想这也是宜昌人的特点吧。

一进山门就有一个小作坊，外面是一个磨台在转动（左一）。仔细一看原来是下面的水车在推动着它。真是我们中华民族广大劳动人民的勤劳智慧的结晶。

进入小作坊里有一位奶奶正在做火纸（左二），那是纯手工制作的，我一时技痒也下了手（左三），没想到是看起来容易做起来难啊!试了好几次都失败了。为了不打扰奶奶做工我不舍得离开了小作坊，看着架子上的一堆火纸都是一张张这样做的我由衷的佩服起了这个奶奶。

从作坊出来我们直奔溶洞，溶洞都是在山上的要想看还要先爬山。一阶阶的石阶让我叫苦不迭挥汗如雨。好在洞中的风景奇特，钟乳石千奇百怪，滑嫩似玉如脂叫人好生喜爱。也不枉我这般卖命的往上爬了。

从山上下来，我们来到了民俗馆。走进一间屋子里面有一个卖麻糖的老爷爷，见我们是学生五元一包的麻糖楞是装上了一包半的糖。我们后来去买豆浆时老奶奶卖两元的豆浆也只要了我们一元。坐在那里吃糖喝豆浆与老人们熟络的聊天，总感觉他们不是卖东西的小贩倒像是主人在招呼来自家游玩的客人。

一声嘹亮的吟唱将我们的目光牵引到了舞台上，那是土家族的摆手舞。正中间一个老人吟唱着祈福的歌谣，那声音高亢嘹亮若不是亲眼看到我怎么也无法将这个歌声与舞台上的老者重叠。高潮时台上所有人放下了手上的乐器一起舞蹈，舞步不算整齐，动作也是十

分简易但就是给你一种所不出的舒服。这也许就是原生态的魅力所在吧。

皮影博物馆里挂满里各式各样的皮影，里面的师傅还专门为我们上演了一出穆桂英大战杨宗保。仅短短一分钟不到的节目锣鼓喧天双方激烈厮杀枪来刀往，可真是台上一分钟台下十年功。

清冽的溪流中竹筏拴在岸旁，由于我们中有三人不会水出于安全放弃了划船的机会。看着一对游客在竹筏上手舞足蹈的忙活船却毫不给面子的随水而漂，还是船家上来帮忙才没“触礁”。估计我们上去也是这么一出。

一位满头白发的老奶奶在一架织布机上忙碌着，虽是满头华发却还是细细的屡着线下方已织出来了半米布。我沉默了，心中突生出一股悲凉。一路走来看到的都是这些老者竟无一个年轻人。那这些手艺要有谁传承下去呢。衷心希望当带着我的孙子来宜昌玩时还能再看到这些啊。

宜昌最有名气的小吃当数凉虾和萝卜饺子，可惜萝卜饺子只在冬天才有我这次无缘与“她”相会。萝卜饺子的主料其实哪个季节都有只不过冬天的最好。而宜昌人“宁缺毋滥”的性格却让他们无法容忍食料的稍逊，也使萝卜饺子成为了季节小吃。

在宜昌的最后一站当然是三峡大坝，也没有什么太好的风景只是一个标志。也许大多数人知道宜昌也是因为这张名片。不过按宜昌人的说法那只是“大水泥墩墩”。他们说的好像与自己毫无关联一样，可我知道为了三峡大坝宜昌人付出了多少代价。三峡库区里的水底是他们祖辈相传的故乡。是他们的奉献才有了现在电供8省1市，阻击百年洪水的“水泥墩墩”。真是一群好人。

坐在回武汉的车上，眼中满是不舍。好山好水好人家大概就是说这里吧。好像觉得自己成长了不少。宜昌——“我还会回来”的。

武汉科技大学中南分校

艺术学院

环艺0902 李雪

2010年8月30日

第12篇：特困生走访调查情况

特困生走访调查情况

铁岭县莲花中学二校区8年16班张逸卓

张逸卓就读于8年16班家庭住址：铁岭县李千户镇走访对象：附近邻居

走访人：刘忠财张振东房景余

调查情况：

张逸卓父亲于5年前病逝，其和母亲相依为命，而且母亲有心脏病，基本没有劳动能力，其爷爷也在三年前去世，母女更是无依无靠，现在其和母亲在外面租房子居住，生活极其困难，情况属实。

2013年3月23日

第13篇：特困生帮扶总结

特困生帮扶总结

黔西县第六中学陈文艺

这学期期我担任七年级10个班的计算机教学，由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,其中基础极差的有4人,根据学生的特点以及学生成绩差的原因,我因人制宜采取了不同的辅导方法对学困生进行了辅导。

1、要有一颗热爱学生的赤诚之心，与学困生建立融洽的关系。我觉得爱学生，是转化学困生的基础和首要条件。学困生会受到周围人的训斥、讽刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立、无所依靠，他们也需要温暖、需要爱。

2、发掘特困生的闪光点，激发们学好功课的信心。

3、坚持依靠集体的力量。为了实现学困生的转化，我把学困生的教育置于班集体中，以集体的力量去转化个人。

4、主动与家庭、社会有关方面密切配合，统一思想，统一认识，统一不调。

5、严格要求，持之以恒。学困生在进步过程中容易出现反复。通过一学期的辅导工作，学困生的学习有了明显的起色。我坚信，只要不断地给予诱导帮助，树立起他们学习的信心，发掘他们的闪光点，激发他们的自尊心，尊重和信任他们，加强他们的学习兴趣，提高他们的求知欲，指导他们改进学习方法，他们的学习一定会更上一层楼

转化学困生不是一蹴而就的，是一项长期而艰苦的工作，必须遵

循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使其始终维持不断前进的势头。现在，这项工作虽然有了一点进步，但是进步不大，以后我要坚持不懈的做好这项工作。

第14篇：小学生特困生申请书

小学生特困生申请书一：

尊敬的领导：

我叫xx，家住xx村，在中东小学一年级上学。我家中有六口人，爷爷，奶奶、爸爸、妈妈，弟弟和我。爷爷，奶奶都没有文化，爸爸妈妈因为当时家里条件差，没上几天学就回家务农了，弟弟还小，需要一个人专门照顾。现在我是家里最有文化的一个。

爷爷体弱多病，前年又得了脑血管病，现在虽然生活能够自理，但不能干活，奶奶是多年的类风湿，手指和脚趾关节已严重变形，别说干活，就连照顾弟弟都成问题。我们家地又少，地里每年没什么收入，全家的经济来源就靠爸爸一个人起早贪，所以申请贫困生补助，望批准。

申请人

日期

小学生特困生申请书二：

尊敬的领导：

我叫李雨晴，家住东镇镇中羊泉西村，在中东小学一年级上学。我家中有六口人，爷爷，奶奶、爸爸、妈妈，弟弟和我。爷爷，奶奶都没有文化，爸爸妈妈因为当时家里条件差，没上几天学就回家务农了，弟弟还小，需要一个人专门照顾。现在我是家里最有文化的一个。

爷爷体弱多病，前年又得了脑血管病，现在虽然生活能够自理，但不能干活，奶奶是多年的类风湿，手指和脚趾关节已严重变形，别说干活，就连照顾弟弟都成问题。我们家地又少，地里每年没什么收入，全家的经济来源就靠爸爸一个人起早贪黑地做点小买卖。母亲要照顾爷爷奶奶和弟弟，还要管着地里的庄稼。

俗话说，穷人的孩子早当家，看着家人这么没日没夜地忙，我好几次和爸爸说不上学了，在家里干活。爸爸总是说，小孩子家能干什么!他还说，现在这年头，没文化，连猪都不如!他让我一定要上学，还说就是家里十年不吃肉也要供我把学上到底!虽然现在小学里的交费并不多，但在别人眼里看起来微不足道的几十块钱，对于我们这样的家庭来说已经是不小的数目了。

家里人已经寄了很大的希望在我身上，而我现在能做的只有好好学习，不辜负家人的希望，年纪小小的我，真的想为家人做些什么，但我除了少给家里要一分钱，其他的无能为力。那怕是买零食的钱，买好看书包、文具盒的钱，我从不和别的同学比，因为我知道，我们家里穷，家里人恨不得把一分钱掰成几瓣来花。

今天老师说，上级领导对贫困学生有救助，所以我想求助上级领导，那怕是少让我给家里要一块钱，少给家里添一块钱的负担，我心里也好受些。爸爸说求助是人的本能，但我们是在万不得一的情况也才求助的!在此，我肯求上级的救助，照亮一个孩子的前程。

此致

敬礼

申请人

日期

小学生特困生申请书三：

尊敬的学校领导：

你好!我是小学一年级六班学生，我叫xxxx，本人在校期间品行优良，无违反违纪行为、乐于助人、城市守信、尊敬师长、热爱集体。因家庭经济困难特申请贫困生助学金。

家里共有六口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我和弟弟，爷爷长年患有老年痴呆，长期吃药经常医治，需要花大量医疗费，无经济来源，奶奶身体又不好，也无经济收入，母亲因爷爷奶奶年事已高，在家照顾二老。爸爸在外打工收入也不高，这对于本身就贫穷的家里更是雪上加霜，所以经济更加困难。

因此，特向学校申请贫困助学金，希望得到学到的批准。

第15篇：特困生申请书111

特困留守学生申请书

尊敬的领导：

我叫李亮，家住五大连池市团结镇永远村，在小学四年级上学。我家中有五口人，爸爸、妈妈，姐姐、弟弟和我。父母没有文化，爸爸、妈妈因为家里条件差，常年在外打工，爸爸还带病工作，患有多种疾病。现在我被伯父伯母在家照顾，生活实在困难。不幸的是伯父又突然得了脑梗，真是雪上加霜呀！

爸爸前年又得了黄胆肝炎病，现在虽然生活能够自理，但还带病坚持在内蒙呼和浩特做护理工，还要花钱治病。我们家地又少，地里每年没什么收入，全家的经济来源就靠父亲、母亲两个人打工赚点钱。

我好几次和爸爸说不上学了，在家里干活。爸爸总是说，小孩子家能干什么!他让我一定要好好地上学! 家里人已经寄了很大的希望在我身上，而我现在能做的只有好好学习，不辜负家人的希望，年纪小小的我，真的想为家人做些什么，但我除了少给家里要一分钱，其他的无能为力。那怕是买零食的钱，买好看书包、文具盒的钱，我从不和别的同学比，因为我知道，我们家里穷，家里人恨不得把一分钱掰成几瓣来花。

今天老师说，上级领导对贫困学生有救助，所以我想求助上级领导，帮帮我吧。

此致敬礼!

申请人：李亮

申请日期：2017年3月3日

贫困留守生简介

尊敬的各级有关部门的领导：

你们好！车欣欣，家住五大连池市团结镇永远村，现在就读于永远小学一年级，家里共有四口人，爸爸、妈妈、车欣欣和姐姐。爸爸去年意外车祸，花去了大量的医药费，家里外债累累，又无其它经济来源。车欣欣的妈妈身体又不好。为了还债，她的爸爸、妈妈只能去外地打工，一个在天津当保安，一个在大连做家政，收入也不高。两姐妹现在由爷爷奶奶看管，可是爷爷还患有脑出血多年，常年服药，所以经济非常困难。此致

敬礼

五大连池市团结镇永远小学

申请日期：20

17、

3、3

第16篇：特困生申请材料[材料]

特困生申请材料

高新区东贤台小学五年级于思佳

我叫于思佳，今年12岁，是五年级的学生。家里有5口人，有奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。家中的劳力只有妈妈，并且腿有残疾，只能参加轻体力劳动，我奶奶身体一直都不好，每天都吃药。家庭收入不多，仅够维持日常生活。

我学习刻苦，成绩优异，一直名列班级前三名。我担任学习委员，平时团结同学，主动帮助学习困难的学生辅导功课。关心集体，带头参加学校及班级组织的各项活动。

今后我会更加努力地学习，在社会好心人的关心和帮助下完成学业，努力实现自己的梦想。谢谢你们！

此致

敬礼

申请人:于思佳

2012年9月

第17篇：优秀特困生自荐信

辽宁省优秀特困生自荐信

尊敬的领导：

我来自辽宁省朝阳市建平县的一个农民家庭，现在在沈阳工程学院自控系读大三。由于爸爸妈妈常年靠种地为生，供弟弟和我读书实在困难，所以申请了特困，现在是班里的一名特困生。

我从小在农村长大，上大学以前是真的没有意识到什么叫落后，什么叫城市。来到沈阳，再回首家乡的小山村才真正的意识到差距的存在。我家里有爸爸妈妈弟弟和我，弟弟今年十五岁上初三，明年中考，学习成绩一直不错。爸妈每年用卖粮食的钱供弟弟的学费、生活费以及我的生活费，至于我在大学的学费是向银行贷款的。我的生活费靠国家给的特困补助加上我在学校得的奖学金，再从家里支取一部分维持着。当然我也能感觉到，父母在尽最大努力争取让我们姐弟俩能有和城里孩子一样接受大学教育的机会。父母挣钱不容易，他们每天起早贪黑在地里干活，常年风吹日晒。看爸妈这样拼命的干活，目前作为学生的我，真的是看在眼里疼在心里。更让我感到难受的是，前年夏天爸爸被检查出患有糖尿病，往日身体强健的父亲看上去面黄肌瘦，他难受的时候一点劲儿都没有，什么都吃不下，稍微干点儿力气活就一身汗，我说去医院好好检查一下，买点药，爸爸却一拖再拖，医生说要去医院定期做检查，父亲却一次都没有去过，老说没事没事，可是我看得出来，他是为了省钱。没有收入能力的我，只能眼睁睁地看着父亲身体不好而无能为力。几乎常年在外的我也不能为父母分担一点儿农活，我真的感到非常惭愧。家庭环境的原因，从小我就养成勤俭节约的习惯，在爸妈眼里我是一个特别懂事的孩子，小时候七八岁就跟爸妈下地里干农活，记得直到参加中考那年，去县城里参加中考前放了两天假，那两天还在家干农活。当时特别心疼父母，看着父母去干活，在家总是待不住。

08年我凭借自己的努力，考入沈阳工程学院自动控制工程系。现在在我们那里，仍然会有很浓的重男轻女的思想氛围，我上大学那年有好多老乡都劝我：一个女孩子家就不要念什么大学了，老大不小的回家帮爸妈赚钱供弟弟算了，就算念了大学，女孩子也不一定能找到工作。当时真的很害怕爸妈会听了老乡们的话，不让我念书，可是爸妈没有那么做。相比之下，我爸妈思想还是很开明的。记得大一开学，我离开家的那天，爸爸单独找我说话，爸爸说：“上了大学要好好学习，不能让别人看笑话，咱们家虽然不富裕，但是咱们要人穷志不穷。爸知道你喜欢唱歌，可是咱家实在没那个条件让你进音乐学院，但是一定要念大学，只有走出去才会看到希望，大学不同于高中，大学里形形色色的事情很多，你一定要经得住各种诱惑，做事情要有自己的原则。以后离家这么远，不可能什么事情都会有人提醒你，自己一定要独立„„”我理解爸爸说这番话的心情，他对没能让我上音乐学院而感到愧疚，还对走进大学以后的我感到不放心。其实能上音乐学院一直是我从小的梦想，那么多年来一直没变过，可是音乐学院不是每个孩子都能去的，学费特别贵，高中时我就意识到我可能跟音乐学院没缘了，那时就放弃了那个梦想，重新为自己的人生找了一个定位，我没有抱怨，谁的人生会是完美的呢，只要活着，现实条件不允许的，我们就要改变我们自己。能上大学已经让我很满足了，所以我要特别珍惜上大学的机会，不能让家里人担心。

我觉得一个人的素质是随着年龄的增长而逐渐提高的，而他的本性却一旦形

成就很难再改变，正所谓“江山易改本性难移”。从小家里生活就很拮据，生活很艰苦，所以我已经养成了坚强、乐观的性格，这种性格到现在都没有改变。在大学里我还是很积极向上的人，不管遇到什么事，我都会想没有过不去的坎儿。

在大学里我清醒的认识到：真正的求学生涯才刚刚开始。看到许多人沉迷于网络而不能自拔，，许多人由于找不到方向而放纵自己，我便更加严格要求自己，不准自己荒废学业，浪费青春。从开学到现在，我没有逃过课，也没有逃过晚自习，最终我在学业方面取得了优异的成绩。直到现在，我没有挂过一门课。一直以来学习成绩在班里都是名列前茅，大一拿了学院的一等奖学金，大二拿了学院的二等奖学金。大二上学期我参加了全国计算机二级考试并且顺利通过。与此同时，我深知一个好学生不仅仅要在学习方面保持优秀，身体素质也是很重要的，毕竟身体是革命的本钱。两年多来，我的体育课成绩总是保持在良好和优秀，得到了老师的赞赏。我清醒的知道一个健全的体魄对一个大学生意味着什么。

作为一个大学生，已经是二十出头的年龄，我们正面临着走向社会，去谱写自己的美丽人生。固然还像中学时那种书呆子的学习作风是肯定不行的，面对现在如此多元化的社会，只能让我们去了解更多的对我们有益的新事物，去增加与人交流的机会，从而使自己能够全面发展，所以在上大学以来，我就积极地参加院里和系里组织的多种活动。刚来的时候我就参加了系里的迎新晚会，以一首《我和草原有个约定》获得了系的优秀表演奖，同年十一月份我又参加了院里信息系举办的全院范围的“百事新星大赛”，并走进前十四强，虽然这次并没有拿到什么奖项，但是在参加这次活动的过程中，我认识了很多朋友，自身的心理素质也得到了一定的提高。同时在大一上学期我还加入了院里的文学社团，在那里我们可以自由发挥，大家互相欣赏所写的作品，让我获益匪浅。这两年多来，曾获“优秀团干”称号，以及“先进个人”光荣称号，我知道这在肯定我的同时，也正在鼓励我继续好好表现，我认真完成我的学习任务，充分丰富了课余生活，为的就是能够使自己的各项素质得到提高与完善，让老师和同学们能够接受我，将来走向社会，不会被社会所抛弃。

成绩永远只能代表过去，所以我能做到的就是把握现在。现在大三的同学都在考研与就业的矛盾中挣扎，曾经我也挣扎过一段时间。不过想到父亲体弱多病，弟弟马上就要中考，上高中也要花很多钱，我就不忍心再让父母为我的学业奔波劳累，我决定不考研，选择就业。我要在大三大四这两年有限的时间里，多学一些专业知识，多动手多操作，成为一个可用之才。我不想继续让父母为我扛这么大的担子。就在我一天天长大时，他们脸上的皱纹在一天天增多，黑发逐渐变成白发。将来如果还没来得及孝敬父母，就没有机会了，会有怎样的感慨呢？我不愿意想，也不敢去想，我只希望他们能健康快乐地活着„„所以我更要踏踏实实地学习自己该学的东西，进而为自己寻觅一份满意的工作。我要尽我最大的能力，替父母分担身上重重的担子。让家里人摆脱贫穷，过上好日子。

贫困只是暂时的，除非不想去改变。我想每一个有心的人都会为追求美好生活而奋斗的。同时作为一名特困生，时刻不能忘记身边曾经帮助过我的老师和同学们。由于家庭经济负担重，系里领导和老师们考虑我的家境，使我得到了很多国家补助，“受人滴水恩，必当涌泉报” 。虽然现在我只是一个普普通通的学生，但是等到我实现自己价值的那刻，我会去像曾经帮助我的那些人一样去帮助有困难的人。做人永远都不能忘本。

最后感谢学院领导给我这次机会竞选优秀特困生，当然只要是那些在贫困环境下不甘堕落的同学都有资格获得这项嘉奖。我想那些在贫困中自强不息的同

学们致敬，困难并不是博取别人同情的资本，我相信通过自己的努力，风雨之后会见到彩虹的。在艰苦的条件下更容易锻炼人的斗志，磨练人的意志，而对我而言，我觉得生活带给我的并不是一日三餐填饱肚子，而是一种对父母、对家人、对自己的责任。我也正在为自己能承担这份责任而努力着，所以我衷心希望自己能够获得这项嘉奖，毕竟这是对自己努力的肯定。我愿意接受所有老师和同学的监督。希望各位领导和老师能给予考虑。

2010-10-17