推荐第1篇：公派留学生
华北电力大学2012年国家公派出国留学研
究生项目工作通知
根据教育部国家留学基金委《2012年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》，我校“2012年国家公派出国留学研究生项目” 于即日起正式启动，依据本年度的相关政策要求，结合我校实际情况，现将具体工作要求通知如下：
一、选派时间及要求
1、本项目共包含两次申请时间：第一批申请时间为2012年3月1日至2012年3月15日，申请对象包含联合培养博士生和攻读博士学位研究生；第二批申请时间为2012年5月20日至2012年5月25日，仅限申请攻读博士学位研究生。
2、选派项目及学科要求：《国家中长期人才发展规划纲要（2010–2020年）》确定的重点领域、社会发展重点领域；《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006–2020年）》确定的重点领域、重大专项、前沿技术、基础研究；人文与社会科学领域。
二、申请人基本条件
1、具有中国国籍，热爱祖国，热爱社会主义，具有良好的政治素质，无违法违纪记录，具有学成回国为祖国建设，特别是为我校发展服务的事业心和责任感。
2、申请时应为我校优秀全日制脱产在读学生（委托培养和定向生除外）。
3、具备扎实的专业基础，较强的学习、科研能力和国际交流能力，综合素质良好，学习成绩优异，工作业绩突出，具有较强的发展潜力。
4、外语水平符合国外留学单位的语言要求或达到以下条件之一：
（1）外语专业本科（含）以上毕业（专业语种应与留学目的国使用语种一致）。
（2）曾在同一语种国家留学一学年（8-12个月）或连续工作一年（含）以上。
（3）参加“全国外语水平考试”（WSK）并达到合格标准，成绩有效期为两年。各语种合格标准如下：
英语（PETS5）：笔试总分55分（含）以上，其中听力部分18分（含）以上，口试总分3分（含）以上；
日语（NNS）/俄语（ТЛРЯ）：笔试总分60分（含）以上，其中口试总分3分（含）以上；
德语（NTD）：笔试总分65分（含）以上；
法语（TNF）：笔试总分60分（含）以上。
（4）曾在教育部指定出国留学培训部参加相关语种培训并获得结业证书（英语为高级班，其他语种为中级班）。
（5）参加雅思（学术类）、托福、德、法、意、西、日、韩语水平考试。其中，雅思成绩≥6.5分，托福成绩≥95分；德、法、意、西语水平考试达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）的B2级；日语能力水平考试达到二级（N2）；韩语成绩达到TOPIK4级。
5、申请通过留学基金委与国外有关教育、科研机构合作项目派出者，还需满足合作项目要求的其他条件。
6、本项目选派范围暂不包括：①已获得国家留学基金资助尚在有效期内的人员；②已获得国外全额奖学金资助的人员；③已取得国外永久居留权的人员；④正在境外工作的人员；⑤正在境外学习的人员（申请攻读博士学位研究生类别除外）；⑥已享受国家留学基金资助出国留学、回国后工作尚不满五年的人员，但以下项目的留学回国人员不受此限制：中德学者短期交流项目（DAAD/DFG）、中德博士生联合研究项目、日本电通博士研究项目、日本学术振兴会论文博士奖学金项目、中国-苏格兰博士生教育及科研合作伙伴关系项目（访问学者类别）、希腊互换奖学金项目（暑期研修生类别，留学期限1个月）、博士生导师短期出国交流项目、青年骨干教师出国研修项目（提供国际旅费资助）、本科生赴国外学习/实习/交流项目（如印度Infosys实习项目等）。
三、选派类别条件及留学期限
1、联合培养博士研究生：
申请时为全日制在读博士生，年龄不超过35岁（以当年申请截止时间为准）。申请时应已获留学单位出具的正式邀请信及国内外导师共同制定的联合培养计划。留学期限为6-24个月，入学时间为申请当年。申请人如无法在规定毕业时间内完成留学计划，需推选单位单独出具同意推迟答辩、毕业的书面证明。
2、博士学位研究生： （1）申请人须符合以下条件：应届本科毕业生（应届本科毕业生应符合学校推荐免试硕士研究生基本条件）、在读硕士生（含应届硕士毕业生）或博士一年级学生。在读硕士生、博士生应具备一定的科研能力和科研成果。申请时应已获留学单位出具的攻读博士学位或硕博连读入学通知书（邀请信）、免学费或获得学费资助证明。申请人年龄不超过35岁（以当年申请截止时间为准）；留学期限一般为36-48个月，具体期限以留学目的国及院校学制为准，入学时间原则上为申请当年。
（2）申请学费资助者应具有较高的综合素质和发展潜力并在各方面突出表现；各项学习成绩优秀，核心课程应在优良以上；拟留学单位应为世界一流；国外导师应有很强的科研能力和水平，系所从事学科专业领域的权威专家或学术带头人，在国际上有较大影响力。
四、资助方式
国家留学基金委一般提供一次往返国际旅费和规定留学期间的奖学金生活费，具体资助项目、标准等在录取时确定。
对人文及应用社会科学专业和部分国家急需学科、专业攻读博士学位人员，可提供学费资助。具体按照《国家建设高水平大学公派研究生项目学费资助办法（试行）》执行。
五、申请渠道
建议并鼓励申请人充分利用教育部、留学基金委现有与国外大学/科研机构合作项目渠道派出（详见留学基金委网站“2012年国家留学基金资助出国留学项目一览表及项目指南”）。申请人可按项目要求先期自行向外方院校有关部门直接提出申请，无须自己联系导师，联系邀请信或入学通知书时请注明申请的是国家留学基金委与该校的签约项目。获取外方邀请信或入学通知书后再按规定时间及程序申请国家公派研究生项目。如所申请项目是直接向留学基金委申请，请按照项目指南中的具体规定提交申请材料。注意申请此类合作项目者不需另行提供学费证明。
申请人可同时充分依托导师或学科与国外高水平教育机构合作渠道联系接收单位。
六、申请及选拔程序
本项目采取“个人申请，单位推荐，专家评审，择优录取”的方式进行选拔。各院系应根据国家留学基金委的政策和要求，结合学科发展需要，组织遴选、推荐工作。 具体流程如下：
（一）第一批（博士学位研究生、联合培养博士生）
1、即日起项目申请人可登录国家留学基金委官方网站查看项目申请详细信息，并按照有关规定准备项目申请材料。
2、2012年3月1日～3月15日，申请人须按所申请奖学金项目规定登录国家公派留学信息管理系统（http://apply.csc.edu.cn）进行网上报名。
3、申请者向所在院系提交《华北电力大学国家公派留学研究生项目申请表》（进入我校研究生培养网站http://yjsy.ncepu.edu.cn:8080/yjspy/→点击公派留学→相关下载→下载“华北电力大学国家公派留学研究生项目申请表”）及国家留学基金委要求提交的申请材料（国家留学基金委《关于准备2012年国家留学基金资助出国留学申请材料的说明》暂未公布，请申请者随时关注国家留学基金委网站和我校研究生院网站）。
4、2012年3月16日～3月20日，各院系对申请人材料进行审核，并组织评审后，将拟推荐人材料报送研究生院。
5、2012年3月25日前，研究生院根据国家留学基金委的政策要求确定推荐上报名单并审核网上信息，同时将书面申请材料提交留学基金委。
6、2012年5月：留学基金委组织专家评审，最终确定并公布录取人员名单。
7、2012年7月起：被录取人员陆续派出。
（二）第二批（仅限申请赴外攻读博士学位研究生，根据第一批选拔情况确定）
1、2012年5月20日前，达到国外院校要求的外语水平并获得符合留学基金委要求的正式入学通知书。
2、2012年5月20日～5月25日，申请人登录国家留学基金委网站（http://apply.csc.edu.cn）进行网上报名，按照要求向院系提交项目申请材料（材料提交方式同上），院系审查后上报研究生院。
3、2012年5月26日～6月5日，研究生院根据国家留学基金委的政策要求确定推荐上报名单并审核网上信息，同时将书面申请材料提交留学基金委。
4、2012年7月，公布录取人员名单，开始派出。
六、派出及管理
1、最终被录取的留学人员原则上应于申请当年派出。
2、国家公派留学实行签约派出、违约赔偿的办法，派出前须与留学基金委签订《资助出国留学协议书》，并办理公证、交存保证金等手续，派出后留学人员应遵守国家有关规定及《资助出国留学协议书》的有关约定。留学期间应自觉接受我驻外使领馆的管理，具体按照《国家公派出国留学研究生管理规定（试行）》执行。
3、联合培养博士研究生派出期间的管理同时采取“导师负责制”，派出研究生的国内导师在学生派出期间负责与其保持学术等各方面的联系，派出研究生每学期或半年以书面形式报告其留学情况和学术进展，由导师向所在学院汇报派出研究生的留学动态，并适时地向派出学生进行学术指导。
七、其他说明
1、国家留学基金委网站：http://www.daodoc.com/。
2、材料提交后请恕不予退还，请申请者本人务必自行留存副本。
3、选派工作实行“博士生兼招补偿”办法，即被选派出国的博士生按照人数将在下一年度的招生计划中予以补偿。
4、我校各单位应以“一流院校、一流导师、一流专业”为目标，以“公开、公平、公正”为原则，积极组织和落实选拔、审核、派出、管理工作，充分利用国家公派留学项目资源，从而促进学科发展和人才培养，提升研究生教育的国际化进程，服务于我校创建世界一流大学的总体目标。
5、更详细的内容请参阅华北电力大学研究生培养网站下公派留学专栏：华北电力大学网站—研究生—研究生培养—公派留学。如有疑问、建议，可与研究生培养办公室联系。联系人：王宗华，联系电话：80798491，办公地点：教四楼B区311。
研究生院 2011年12月2日
推荐第2篇：哲信老师个人简历
哲信老师：
山东梁山人，优秀退伍军人，本科学历，中共党员，在部队期间曾参加空军运输机对检任务，获得集体第一名荣誉。并多次参加重要军事行动，因工作突出曾多次立功受奖，深受领导重视。并连续五年荣获大学生新生军训优秀教官称号。2010年年底退出现役，被部队评选为“最佳退伍老兵”称号。退伍后曾在旅游局工作，现为网络创业指导机构资深导师，凭借出色的个人素质，在很短的时间内就组建了自己的团队，他擅长团队培训、公众演讲、在网上宣传、网上沟通、项目行销及团队管理方面有着丰富的实践经验，被业内誉为全才教练。
他的个人追求是成为一名最受人尊敬的住家创业网商，并且通过努力帮助更多积极的，有梦想、有强烈成功欲望并愿意付出实际行动的朋友走向成功,创造辉煌，实现他们的人生价值。 一个人能否取得成功，取决于他和什么样的人发生关系，以及发生关系的程度和频率！
和勤奋的人在一起，你不会懒惰；
和积极的人在一起，你不会消沉；
与智者同行，你会不同凡响；
与高人为伍，你能登上巅峰。
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
推荐第3篇：感谢老师的信
感谢老师的信
我是周士喆的家长。我的孩子基本上都是三周岁入园，现在已经6岁了，在这几年的时间里，荣幸地接受过3位老师的教育，她们是曹红艳、张老师、王老师。在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着孩子一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。孩子们从一个呀呀学语的孩子,长成了一个学龄前的学生.我现在可以自豪的说孩子们从幼儿园学到了很多东西, 幼儿园给孩子提供了一个全面教育的机会,不同时期,不同的教育,没有错过孩子的最佳时期.最重要的是老师能针对孩子不同时期的不同变化即使与我们家长进行沟通,共同制订合理的计划来帮助孩子,有很多细节的东西比我们家长想的还周到,帮助孩子克服了很多困难,改掉了许多缺点,我们要感谢老师,
她们是真心去爱孩子,去帮助孩子.作为家长我们时刻关注
着孩子的成长与进步,孩子的每一点进步都与老师们的努力是分不开的! 孩子们的身体素质不好，但老师们从来都是倍加关注和体贴的：经常跟家长沟通，想着给孩子喂药，鼓励孩子多参加体育锻炼……因为孩子小，跟不上学习的进度，老师就耐心地辅导，让他们跟上其他小朋友的步伐，不让孩子有一点落队的自卑感。现在，孩子的身体素质大大提高，出勤也好了，学习劲头越发足了。每当我们问起孩子幼儿园好不好、老师好不好的时候，他们都说好。虽然答案很简单，但他们对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是他们全
面地接受幼儿教育的前提条件。 其实，对于孩子能学到多少知识，我们不是十分关注，我们更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子们健康快乐地成长着，进步着。现在，孩子们已经具备了一定的学习能力，并且对英语、绘画、表演和体操产生了浓厚
的兴趣；生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子；活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时，他们还拥有更为可贵的想象力与创造力，好奇心与进取心……
学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我从心底感谢院幼儿园的园长和老师对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。所有老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！
推荐第4篇：感谢老师信的
感谢老师信的范文500字3篇
没有阳光,就没有万物的生长;没有雨露,就没有百花的芳香;没有父母,就没有我们的生命：但如果没有老师的教诲,就没有我们的进步和成长,所以,我要感谢我的老师们。本文是小编为大家整理的感谢老师信的范文500字，仅供参考。
感谢老师信的范文500字一：
敬爱的老师们：
您好!
老师，你像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了别人。老师，你像春天的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们在这允吸着细雨茁壮成长。老师，你把幼小的我们，培养成成熟懂事的少年。依然是你，老师，您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。老师，在这里我真的要对你说：老师，感谢你。 老师，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。每一次，我有做错的地方，您不会大声地批评我，只会和我坐下来，平心静气地沟通，耐心地指导我。您慈祥的目光，昔日严肃的面庞挂着一种温和的笑容。那就是您对学生一种关怀的眼神啊!有关爱，有温馨，有期望，有激励。给予学生的温暖，给予学生遇到困难的勇气。您每次与我谈话后，都让我明白了做人的道理，，让我知道做错了不要紧，只要肯改过就行了。老师，你教给我许多知识，教给我许多道理，让我从无知的儿童变成能说会道的少年。老师这一切都是你的功劳。您为了我们费了多少功夫，多少精力啊!老师，多么感谢您!
俗话有说：滴水之恩，涌泉相报。老师对我的恩情，我铭记在心。我现在虽然没有金钱，也没有地位来报答您。但是我从现在开始一定会珍惜时间，好好学习，努力奋斗，不在懒懒散散做人，像您经常说的，我们要是不做，一做就要做到最好。我会读好书，长大了有好的工作，过上美好的生活。但是，我也不会忘记我的恩师，在来母校看望我的老师，道一声：\"老师，我没有令你失望，感谢您对我的栽培，感谢您啊!
祝：
身体健康，工作顺利。
你的学生：
xx年x月x日
感谢老师信的范文500字二：
时光荏苒，老师你还好吗?
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前;你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。\"后面的同学告诉我的\"，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：\"什么事?\"正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
\"笑一笑，十年少，我们学习会更好;笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。\"我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢?
最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天!好人一生平安!!
你的学生：
xx年x月x日
感谢老师信的范文500字三：
敬爱的老师：
您好!鲜花感恩雨露。因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔，高山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩，很多很多人„„我最感恩的是老师。岁月的洪流不断冲刷着历史的浮生，一代代的老师们是那么尽心尽力，培养了一届又一届的学子，引领他们走上成功之路。\"老师\"，这两个字从心底呼唤出来，是多么的亲切。是您们让无数平庸成为辉煌，是您们把无知懵懂变为栋梁。您们的伟大，无法言表，您们的平凡，令人敬仰，您们的神圣，无字可书。
老师，您就像那钟表上的秒针，每天不停息地随着那节奏跑呀跑呀。您在钟族里是多么地不起眼，可您却踏实肯干，实实在在一分钟也不停歇。
老师，您就像辛勤的园丁，时时刻刻都在给我们浇水，施肥，裁剪。在我们需要雨露滋润时，您出现在我们身边;我们需要食物充饥时，您出现在我们身边;我们需要裁剪枝叶时，您再一次出现在我们身边，为我们付出。
老师，您就想那春蚕一样，\"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干\"。啊!老师，您为我们付出的太多了，我们难以回报。但是请相信，老师您的付出是值得，我们将不会辜负您对我们的期望的，长大以后我们定会成为社会有用的人才。
老师，您孜孜不倦地教诲，我们会一直记在心里，因为那是您最真诚的言语 。老师，我敬佩您，所以，我更要感恩于您!感恩您的无私、您的辛勤和您的善良! 愿您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄于您的每一份祝福!
祝您：节日快乐，万事如意，身体健康，工作顺利，!
你的学生：
xx年x月x日
推荐第5篇：写给老师的信
感恩老师——写给老师的一封信
韩阳中心校
李巷学校
牛倩
敬爱的老师：
您好！
虽然我们近在咫尺，但当我看到您在黑板上写的“感恩xx”的作文题目时，还是情不自禁的想起了您。老师，谢谢您！
老师，您虽然年轻但教学方法独特。课堂上你时而讲故事，以激发我们学习兴趣；时而讲道理，使我们深刻感悟中心；时而赠名言，使我们既丰富积累又加深理解„„您的微机水平也不错，制作的课件栩栩如生。上《各具特色的民居》一课，您设计的那些精彩的幻灯带领我们免费游览了客家、傣族的特色与美景，让我们身临其境。学《凡卡》时让我们穿跃时空隧道来到70多年前和凡卡一起共受苦，同患难，让我们领会到沙皇俄国儿童们的悲惨。您让我们从快乐中学习，从玩中获取知识。我感谢您让我这么喜欢语文。
老师，您不仅是我学习上的良师，更是我生活中的知心朋友。您还记得吗，一直以来，我都是班级中的佼佼者，尤其是演讲，课堂上您经常让我范读课文。前几天，学校要举行“讲故事”大赛，校内选拔时，您选中我和其他两位同学参加中心校的比赛，出乎大家意料的是其他两名同学榜上有名，而我却名落孙山！那几天，我陷入了一蹶不振的泥潭之中。是您，发现了我的“变化”；是您，一次次找我谈话，对我说：“不经历风雨，怎能见彩虹„„”有您的鼓励，我又振作起来了。老师，您给了我学习的自信，给了我发奋图强的动力，谢
谢您！
鲜花感谢雨露，因为雨露让它滋润；雄鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸„„我感谢您，因为您精心培养我。老师，您辛苦了！谢谢您！
此致
敬礼
您的学生：牛倩
2012.4.15
推荐第6篇：给语文老师信
给语文老师的一封信尊敬的老师：
您好！
针对这学期的教学内容，写了这封信。此内容，仅仅代表我的个人意见。（其实个人觉得，您早就应该针对现状让我们提提建议了，或许不会造成如今的局面。） 首先，谈谈我对大学语文这门学科的认识。
大学开设语文课为了什么？我想说，大学的语文课应该能够让我们学会怎样才能获得精神的震撼，怎样才能和先哲对话。语文教学应激发我们的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。更简单的说，就是让我们学会“读书”。大学语文课不是一门给中学补课的课程，不是一门高四语文课，它是一门文理科生进入大学后的第一门强化母语的人文素质教育的课程，更是一门让当代大学生了解中国文化的窗口。
······
针对现状，我提提我的建议与看法。
我觉得大学语文课并非像现在一样的讲什么课文，看PPT，讲语法。大学语文教学应侧重于对学生人文素质的教育，而且没有其他（如升学）压力的教学应该更有利于老师采取多样化的教学手段。比如，经典影视作品的赏析、情景模拟训练都有助于我们切身体会到语文学习的快乐与乐趣;小型的辩论会，演讲比赛等都有助于我们认识到学以致用的妙处；甚至老师可以带领我们走出教室去领略大自然的美丽风光，，置身相关的社会实践亦不失为有效地教学形式。关于应用文,以下方法: 1、任务驱动方法；2、情境创设方法；3、时尚追踪方法；4、以读促写方法。不一定要多写,可以多读。
大学语文课,应该让我们觉得更加的有意义，而不是像现在般如此的厌倦。老师，请给我们一片宁静，请给我们一处静思，请让我们感受思绪飞扬的快感！
祝：工作顺利！
此致
敬礼
11级 采矿班 陈科润
2012年5月
推荐第7篇：写给老师的信
尊敬的老师：
您好！感谢您对孩子的关心和爱护。
感谢您对孩子中肯的评价，我们想就她思想和学习的情况对您进行简单的交流。最近一段时间，可能是随着孩子生理心理的成熟，她变的特别的敏感，思想也由以前的单纯变的相对复杂，也慢慢的开始以自己的想法去思考问题。您成为她新的班主任以来，可能是您与前任老师工作方式的不同，使她产生了抵触情绪。不可否认这些想法的确比较偏颇，但毕竟这也是每个孩子成长的必经过程。我想作为一名教育工作者您在这方面肯定有着比我们更深刻的理解。作为家长，我们理解您的苦心，也知道您所做的一切都是为了使她在学习和思想品德方面取得更大的进步，我们感谢您对她的包容与关爱。
开完家长会后，我们与孩子进行了交谈，我们的孩子也逐步认识到了老师对她严格的要求是为了她以后能够有更大的进步；认识到因为她前段时间工作的不认真和对学习的放松和不主动，特别是老师多次的批评后仍未改进才撤掉了她班级和学科代表的职务，这是对她的一种鞭策；也认识到只有通过自己踏实的工作和积极主动的学习，才能取得学习上的进步。只有取得了进步，老师才能给她机会，重新担任班级和学科代表的职务。孩子也表态会努力学习，特别是要把数学学好，尽快的恢复数学课代表的职务，对此我们也深感欣慰，想来您知道后也会特别的高兴吧。
这次中考，孩子的确退步不少，塞翁失马，焉知非福，孩子因为前段时间进步较大，因而产生了骄傲自满的情绪。但是作为家长我们还是很清楚的知道孩子身上还是有着很多问题，例如：自我控制能力薄弱、容易骄傲自满、精力不集中、容易马虎等等。这些都是长时间来一直存在的问题，需要慢慢纠正。经过和孩子
的交流，我们发现她自己也很清楚自己的这些问题，但是改正成效不显著。作为家长，我们一定会督促她改正。当然，这也需要麻烦您在学校能够多多和她交流，多多督促她，把这些坏习惯逐步改好。另外，通过我们和孩子的交流，发现她对数学有一些抵触情绪，可能因为以前基础不好，又或者她的接受能力比较差，所以我们希望在我们对她进行辅导的同时，您能不能抽出您的宝贵时间，帮我们多关心一下她的数学。
孩子现在处于敏感的青春期，有些话我们和她说，很容易让孩子起到逆反的心理。虽然说我们的孩子看起来非常外向，但是在她内心深处，还是非常敏感内向、具有很强自尊心的，因此希望老师您在和她交流时，能够深入简出的向她明道理，让她从内心更加地喜欢您、敬佩您。
也许这种挫折的到来也许正是时候，能够让她清醒的认识自己从而能够端正学习态度，会在以后的学习中保持平稳的进步。我们的孩子从小学开始就不喜欢课堂发言，可能是怕出错后同学会看不起她，老师会批评她，对此我们也对她进行了开导，也希望您能多给她一些机会，适时给予一点鼓励，我想您一点点的赞扬就能激发她更多的热情。
孩子的成长和进步需要家长的努力，但是更离不开老师您的细心呵护。她就像一颗稚嫩的树苗，我想有了我们共同的浇灌，几年后必将结出甜美的硕果，您和我们也会倍加欣慰吧。
将心比心，知道您的辛苦，衷心祝福你：健康！平安！快乐！幸福！
孩子的妈妈、爸爸
二零一零年十一月二十三日
推荐第8篇：表扬老师的信
致精忠街小学一年级二班徐老师的感谢信
尊敬的学校领导，徐老师，你们好：
首先，让我代表一年级二班全体家长向你们表示最衷心的感谢！
我的孩子是精忠街小学一年级二班的一名学生，从去年九月份入校以来，
在学校各位领导、老师特别是班主任徐老师的辛勤培养教育下，孩子得到健康
快乐的成长，从孩子的言谈举止看得出孩子的学习和道德品质都得到极大提
高。孩子成绩的取得是与徐老师的精心培养、辅导是分不开的。徐老师以高度
的责任感和崇高的使命感，以她丰富的教学经验和管理经验，给一年级二班带
来了规范的治学环境，增添了学生学习的信心，孩子每次回到家不止一次的提
起徐老师，由此也可见孩子对老师的信赖和尊敬。 最近这段时间以来，当每天孩子放学的时候，我们家长站在学校门口等待
放学，都会看到徐老师蹒跚步伐一手捧着行走不便的大肚子，一手指挥孩子们
排好队，交代着注意安全，让孩子们有序的让等待的家长领走，这一幕让每一
位家长为之感动！可怜天下父母心，徐老师她可以休假在家里面调养身体，让
未出生的孩子得到更好的照顾。退一步徐老师她也可以坐在办公室，让别的老
师照看孩子，是她的那份执着和敬业，那份对孩子的全心全意的爱，让她做出
这些。我们很感动，也很激动。我们感受到了徐老师您对学生的那份爱——就
像我们爱自己的孩子那样，感谢您！ ！ 您对孩子倾注的心血是孩子健康成长的甘泉，把孩子交给您这样富有爱心
的老师我们十分放心！从班主任徐老师的身上，让我们家长看到了贵校的每一
位老师严谨的治学态度，敬岗爱业，爱生如子的高尚情操。师道既尊,学风自
善，是你们凭着对教育事业的满腔热情，为祖国的花朵茁壮成长做出卓越贡
献！
最后，请允许我再一次向贵校的各位领导和全体老师表示最真诚的感谢和
最真诚的祝福，我衷心的祝福贵校越来越好，在教育战线上永远健康持久的发
展前进，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成绩，为祖国的教育事业
做出更多的贡献！
致以最诚挚的敬礼！
一年级二班沈皓家长：
2011年6月3日篇2：教师表扬信
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳，只有刻在人们心灵上的名字，才能永存。老师--人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，因为有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵，故将长存我心。
有人说，师恩如山。高山仰止，当更催后来之人奋发不已。正所谓“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。全班的点滴进步和些许成绩全都凝聚着您辛勤的汗水。所以，不管何时何地，无论天涯海角，我都将由衷地呼唤您--亲爱的老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是需要您启蒙的学生！
老师，也许您已经忘记调皮捣蛋的我惹您生的气、操的心，但我无法忘记您为年少的我老师，您为什么一无所求？您本不用挑灯批阅至深夜；不用撑着疲惫的身体向我微笑。或许，您的孩子在家中等您照料；或许您年迈的父母正盼着您来到他们的身边，但是，您却来到了我们身边，因为您心中有了我们
小舞台，大作为。三尺讲台方寸有限，却承载着您的崇高理想和辉煌事业！您用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。您的每一根银丝，都见证了我成长的历程；您的每一条皱纹，都深深地镌刻在我心里。看这遍地绽放的鲜花，哪一朵没有您的心血，哪一朵没有您的辛劳！
敬爱的老师，请放心吧！我一定会铭记您的谆谆教诲，不辜负您的殷切希望，在环境优美、绿树成荫屏风山下，像取得骄人成绩的新老校友那样，怀更大的志向，抱更高的理想，进一步弘扬“桂工精神”，珍惜时光，发奋读书，努力成为国家的栋梁之材，用丰硕的成果和辉煌的业绩，回报学校对我的厚望和培养。
再一次感谢您几年来对我们的栽培!您辛苦了,亲爱的老师! 致
崇高的敬礼！
您的学生:xx x年x月x日 敬篇3：家长给老师的表扬信
家长给老师的表扬信
我是***的家长，孩子来到咱们幼儿园到现在已经有一个学期了，看着孩子一天天的变化，一点一滴的进步，我这个当妈妈的有说不出来的感激和喜悦。我知道这里面中包含了咱中二班老师们辛苦的工作和辛勤的汗水。 象所有的独生子女一样我的孩子***也是家里的掌上明珠，从小娇生惯养，说一不二。想当初，刚上幼儿园那会儿，我每天最头痛的事儿就是早上送他去幼儿园，每天的那个时候他总是哭闹的最厉害的一个，听着儿子的哭声我嘴上训斥，可是心里总会有说不出的难受，往往忍不下心来，把他又抱回家。即使勉强送进去了也常常是孩子在里面哭我和他的姥姥在门外偷偷地抹眼泪。经过几次反复，中二班的王老师跟我们耐心地做思想工作，说要消除孩子的这种状况，首先家长应该先端正认识。孩子一开始哭闹是正常的，不要让孩子的哭闹成为了将来要挟家长不上幼儿园的武器。而且老师还给我们介绍了许多幼儿园的课程安排和孩子们的状况，让我们对幼儿园的情况有了解，打消了我们的顾虑，在老师的指导下孩子由一开始用不起床，不穿衣服，或者哭闹的方式拒绝去幼儿园，到现在不再哭闹，每天高高兴兴地拉着手走进幼儿园，我感觉仅三个月的时间孩子上学不再费劲儿了。而且让我最感动的是：有一个星期天孩子问我：“妈妈，是不是明天我就可以上幼儿园了？”我回答是的，他竟然高兴地一蹦一跳地喊到“太好了，我又可以见到w老师、y老师、h老师和小朋友们啦！”看来孩子已经深深地爱上了他的老师和他的幼儿园了。
平时在家里的时候我们也会教孩子写字和画画，也许是不得法，不是孩子学不会，就是激不起他学习的兴趣，我们为此也很苦恼，自从***上了幼儿园我们的这个苦恼就解除了。因为他每天下学回家都会给我们一个惊喜。他会跟我们唱老师新教的儿歌，跳老师编的小舞蹈，偶尔还会说两句英文逗
得我们开怀大笑。儿子的这些进步和变化我们和周围的邻居都是耳闻目睹的了。最让我们感到欣慰的是现在我的儿子***画了一手的好画，看那构图，那着色，那意境??让我想起了一句话，那就是“名师出高徒”。我把他所有的绘画作品都搜集在了一个本子里，希望他将来长大了翻开这个本子的时候，看到的不仅仅是他童年的点滴记忆，还有培养过他的老师和给他一个良好成长环境的幼儿园。
看着儿子一天天懂事，一天天的进步我要感谢这些辛勤工作的幼教老师们，现在人们不是常说“不要让孩子输在起跑线上”嘛！我很庆幸为儿子选对了幼儿园，遇到了这么好的老师，我的孩子在你们的帮助和培育下有了一个非常出色的起跑。相信他会在将来越走越好！
在这里对中二班的全体老师说声“谢谢”
祝工作顺利！
此致
敬礼
小一班***家长篇4：学生家长给老师的表扬信
尊敬的校长：您好! 我是贵校学生赵伊琳的家长。今天我怀着无比激动的心情连夜给您写了这封信，恳请您耐心看完。这封信的目的只有一个：感谢学校领导，感谢初一四班班主任刘爽老师！ 2012年10月22日，上午早自习期间，赵伊琳同学由于最近身体不适，突然流鼻血，晕倒了。学生们乱做一团，并及时通知班主任刘爽老师。刘老师知道后，第一时间赶到现场。在通知家长的同时，她没有一丝耽搁，自己掏钱打车把孩子送往医院治疗。在现今物欲横流、金钱至上的社会，刘老师不怕担责任、对学生视为己出、甘愿奉献的精神深深地打动了我们！
等我们学生家长赶到医院后，刘老师并没有丢下一切不管，而是及时与我们沟通、介绍孩子情况并安慰家属、忙前忙后帮忙联系大夫，作为孩子的家长，见到如此负责、如此无私的老师，我们又一次被深深的感动。
教师，被喻为太阳底下最光荣的职业。她对学生的言传身教、一言一行都代表着学校乃至整个教育系统的形象。虽然今天赵伊琳同学并不是病的很重，只是贫血晕倒，但刘爽老师这种关键时刻勇于奉献、勇于担当的精神和做法，再一次向我们学生家长生动的阐述了教师的伟大和荣誉！ 我相信刘老师在危机时刻能做出如此感人的举动，与她平时对学生悉心呵护、耐心负责的风格是分不开的，“幼吾幼以及人之幼”刘爽老师再一次用实际行动捍卫了教师的荣誉，她真不愧为人民教师的光荣称号！
为此，我特地写一封感谢信来表达我们父母对贵校的老师一份由衷的感谢。我们只是普普通通的学生家长，孩子在关键时刻能得到贵校刘爽老师这样负责、无私奉献的照顾、爱护，是我们全家的幸运，作为家长感到非常高兴和自豪。“传道授业解惑”刘老师对学生的精心照顾与关注，今天给学生和我们学生家长上了生动的一课，我也有理由相信此刻她已经在学生的心里播下了一颗希望。
最后，我们全家非常感谢贵校刘爽老师对赵伊琳同学在校生病期间的关心、照顾，同时，也感谢校长领导能培育出如此出色的教师，对贵校为教育事业做出的贡献表示由衷的感谢！
学生家长：篇5：幼儿园老师的表扬信感谢信
感谢信
尊敬的园长：
您好！
我是贵园月亮班xx的家长，入园一年来，我们欣喜的看到了孩子的成长与进步，也深深感受到了赵xx、丁xx、陈xx三位老师的辛勤付出，在此表示衷心的感谢！
三位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子。教室里处处是老师们精心设计的主题装饰，每个节日都变换不同的方式营造欢乐的氛围，色彩鲜艳
形象生动手工精湛，真是佩服各位老师的创意和设计，常换常新中也深深的感受到了老师们的心血和付出。
她们了解每个孩子的爱好偏好，知道谁不吃鸡蛋谁爱啃鸡腿；她们对每个孩子如数家珍，知道谁又叮了蚊子包谁不敢看动画片 ；她们对每个孩子呵护爱护，表扬有方法批评有技巧。作为家长，需要向她们学习的地方很多。
孩子睡觉，知道把鞋子靠床放整齐，我感受到了老师们的习惯引导；孩子洗手，知道手心手背指缝指尖都不放过，我感受到了老师们的细致照料；孩子在家重复小舞台的表演，我感受到了老师们教学有方的专业水准；孩子哼唱各种儿歌和童谣，我感受到了老师们艺术熏陶的启蒙教育；孩子额头的星星睡觉都不肯摘，我感受到了老师们在孩子心中的分量。每次去幼儿园接送孩子，总看到各位老师在忙这忙那，没有歇息的时候，她们默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌幼苗，用心血滋润花朵。
赵xx、丁xx、陈xx三位老师，那样的年轻和美丽，却又是那样的专业和敬业，很幸运能遇到这么好的老师。感谢园长的出色领导，感谢三位老师的付出与奉献。
推荐第9篇：给老师的信
给全国中、小学书法教师的一封信
尊敬的书法课教师：
中国教育电视台为了贯彻落实教育部下发的《关于中小学开展书法教育的意见》的文件精神，编辑了《中国教育电视台·硬笔书法教材》，在此诚恳的向您推荐，并征求您的指导。
现在的学生汉字书写能力下降，这是共识。其直接原因就是学生平时写字、做作业，不按书法规则去写，虽然天天在写字，那只是在重复巩固自己的手法。 学生为什么不按书法规则写字呢？因为他们不知道书法规则是什么。本教材讲的就是书法规则，宗旨就是把学生平时写字、做作业快速引导到书法轨道上来，在写字、做作业中练就一手好字。
《中国教育电视台·硬笔书法教材》由《讲义》和《摹板》两部分组成。 《讲义》是从书法的美学角度告诉你把字写好的书法规则，如：“口内无笔横截竖；口内有笔竖截横”、“左耳刀稍小向上，竖用垂露；右耳刀稍大向下，竖用悬针”、“竖高横低，留有余地；横竖同底，横要上提”，再如撇捺的写法：“撇有头，捺有脚”、“撇捺在上，撇垂捺扬”、“撇捺在下，撇短捺长”，再如运笔之法：“起笔有三，笔断意连”；“笔劲洞达美而韵；书贵瘦硬方有神”等等。正楷、行楷各有50讲。知道这些书法规则，按书法规则写字，字就会越写越好。 《摹板》是把书法家的字迹压入纸板中，形成沟槽，练字时，笔尖直接在沟槽中运行，帮你快速进入书法轨道，学习、领会、掌握书法家的运笔之法，强化手上功夫，形成“动力定型”。
《中国教育电视台·硬笔书法教材》是国家教委鉴定后向全国学生推荐的练字工具，是当代硬笔书法教学的首选教材。北京市教委已经纳入《2013年秋季北京市普通中、小学活动教材征订单》中。
中国教育电视台2013年8月
推荐第10篇：蓝信老师个人简历
蓝信老师，海南三亚人，做过多年的酒店、旅游营销，也开过旅游商务公司，同时也做过多年的淘宝电商，也从事过地面直销，偶然在网上结缘在家创业网商事业，通过短短的5个月的时间全力以赴运作，组建了上百人的团队，她目前是系统核心之一，系统优秀的主持、主讲、她不但拥有丰富的互联网，移动互联网实战营销，并且在管理团队方面有独到的见解和心得体会。她立志帮助更多不甘现状的朋友、事业伙伴在家创业成功!
第11篇：缪信老师简介
黄勇老师
英文名字：YOKI
6年的教育培训经验，承载着一份坚持的信念、创新的精神、对烫染技术有着追求卓越的使命！
中国烫染技术首席教育导师 ，誉为中国“烫染鬼才” 称号
现担任尚艺学院高级烫染首席老师
2006――2007年进修于《国际资格论证导师》、《潮流烫发》，《色彩大师班》，《3D烫染研修班》
2007担任尚艺区域烫染教育总监，同年参加威娜大赛、荣获“最佳色彩创意奖”
2008年研修《西蔓色彩》
2009年担任尚艺总部督导老师，
广州尚艺学院培训课程程共180堂，培训人次有10000多人次
全国分校培训课程共110堂，培训人次有5000人次
辅导店铺有400家以上、成功的让单店的烫当染业绩从4万提升至15万，员工收入从700—1500提升到1500—4000元
王亚琴老师
尚艺学院中级烫染首席训练导师
2001年代表尚艺连锁企业参加《时尚潮流烫染》国际发型比赛荣获冠军。 在全国各地开课如：浙江、福建、汕头、长沙、云南等15家分院开课超过100堂以上，培训的学生有数17000人以上
2002年进修于国际威娜《色彩研究班》
2008年进修于肯州学院的《烫发配色课程》
2010年进修于吴化平老师的剪发组合课程。
培训和辅导的店铺有超过数100家，例如：东莞的曼都店，原来的一天业绩做2000培训完之后提升到6000以上。
缪信老师
英文名：Evin
尚艺美容美发培训学院中级烫染首席导师，被誉为“新生代烫发王子”
明日之星女士剪裁首席培训导师
5年教育培训经验，对美的追求从来没有停止过步伐，拥有着独特见解的优
秀设计导师，热衷于将专业的美发理念用最直接的方式展示出来的传播者。 2007年荣获薇娜终极色彩最佳视觉奖
2007年毕业于西蔓《风格设计大师班》
2007年进修于中国式烫发精髓班
2008年进修于TONI￡GUY创意剪、烫、染设计班
2008年进修于陈安之机构徐嘉庆团队执行力 2009年进修于沙宣ANTON大师经典剪裁班 2009年进修于国际大师林海创意剪裁 2009年进修于国际大师赖维安发型设计组合班 2010年进修于国际大师韩寒设计组合班 2010年进修于上海承艺吴化平经典剪裁班
李泽英老师
尚艺美容美发职业培训学院烫染教育导师 全国初级烫染项目负责人，被尚艺总裁授予：“店铺王牌督导”老师称号 1998年进入美发行业，进修标榜美容美发学校 1999——2000年，经营自己的连锁店铺4家 2001年进修于多家美发学院高级设计师 2002——2003年在大型美容美发连锁机构任高级发型设计师，高级烫染设
计导师
2005年进修于美发大师刘金汨和赖维安高级设计师专修班
2006年进修于中国美发大师罗少奇设计师技术班
2007年荣获广东省美容美发高级职业教师资格证书
2008年进修于亚洲激励大师陈安之老师教练讲师班
2009年荣获尚艺连锁机构和职业培训学院年度“优秀培训师”称号 2010年进修于上海大型美容美发教练技术
2010年荣获尚艺连锁机构和职业培训学院最佳“突出贡献”奖称号 服务店铺
帮1万2千位求学弟子找到美发人生梦想和舞台，帮助1600家店铺培养和输送专业美发烫染技师人才。在尚艺连锁总部教育培训基地（以下简称基地）开设70期魔鬼班，团队在湖南分校30期，广西分校:28期,云南分校:25期,深圳分校:12期,福建分校：8期，江西分校:7期，杭州分校：5期，总共：185期。成为华东地区规模最大，师资力量最强，求学弟子最密集的教育培训课程体系 服务店铺450家其中有黄江富康店业绩由3万提升到8万、12万，员工由2人发展到35人团队
第12篇：公派在读证明
南 京 大 学 研 究 生 院 The Graduate School of Nanjing University
MAY27 , 2010
Education Certificate
To whom it may concern,
）is now studying in a doctoral（master’s）program at Nanjing University and his (her) .He(She) has been enrolled in the Department ofto present and he(she) is expected to complete the program in .Nanjing University is an accredited full-time institution of higher education under the jurisdiction of the Ministry of Education of the People’s Republic of China.
has been awarded a scholarship from the State Scholarship Fund to pursue his(her)further studies in a PhD candidate (or joint PhD student) from for a period of期限months.The awardee was selected through a rigid academia evaluation proce organized by China Scholarship Council(CSC) in 2011.The scholarship covers the returning international airfare and the living stipend.
In accordance with the laws and regulations and related policies, the awardee has signed with CSC an “Agreement for Study Abroad for CSC Sponsored Chinese Citizens”.In this notarized Agreement, the awardee promises to return to China upon completion of his(her) study within the set time in your country.The Graduate School of Nanjing University agrees to send him(her) for this PhD(joint PhD) program.
Graduate School of Nanjing University_______________________________________________________________________________ Add: 22 Hankou Road,Nanjing 210093,P.R.China
TEL: 86-25-83592463FAX: 86-25-83594896http: //gra
第13篇：公派出国推荐信
篇1：出国推荐信写法
第二段：这段可以提供最实质的内容。譬如,如果推荐者是教授, 解释学生在他门下所修的课程。 “(name) took two of my courses during the 1984-85 academic year, as follows; “xxxxx” and “xxxxx”.” “(name) was enrolled in three of claes from september 1984 to june 1986 “xxx” and “xxx”.” 接下来,教授写一些有关申请人在课堂上的表现,如完成的研究计划、实验室研究、研究报告、考试的成绩、课堂态度、讨论课的参与等,举出实例。 “in my cla (es), (name) did excellent work.she always listened attentively, participated school.if any further information is required, please feel free to contact me.” 签名： sincerely, sincerely yours, very truly yours, with best regards, 下面结合上面的部分内容，给出一篇推荐信样例（被推荐的同学是数学系的）
dear sir/madam: in his cla who could keep up with the pace of my lectures.moreover, he often posed thought-provoking questions during the course.thus it was natural that i liked discuing with this young man and became familiar with him.the more i knew him, the more i found he was talented at mathematics.as you can see, he got excellent scores on the course.in fact, he ranked no.1 on this 270 hours course in the talented student cla which has 34 intelligent others.with his outstanding talent and solid mathematical 篇2：2014年 联合培养博士研究生国内导师推荐信
2014年国家建设高水平大学公派研究生项目
联合培养博士研究生国内导师推荐信
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 申请人姓名： 博士所在年级及博士毕业时间： 国内所学专业/研究方向： 拟留学专业/研究方向：
拟留学国别、单位：
导师推荐信内容（联合培养博士生国内导师应提交推荐信，主要内容包括：对申请人推荐意见；重点对申请人出国学习目标要求、国内导师或申请人与国外导师的合作情况及对国外院校、导师的评价等）。 如：
基金委：
**同志近两年来一直在进行**方面的研究工作，在**等方面具有较好的工作积累。自****开始，就读本所在职博士，研究课题为****，本申请项目为其研究课题的重要组成部分。目前，在****研究方面，已公开发表第一作者sci论文一篇，另有一篇已投递。对于本申请项目，也进行了相关的前期探索性研究，取得了一些有意义的成果。同时，****同志作为研究骨干参加了****项目“****”，发挥了积极的作用。另外，作为主要研究人员，还参加了国家自然科学基金、****等课题的研究工作,具有较丰富的科研经验,已具备了独立承担科研课题的能力。 鉴于此，特推荐其申请国家自然科学基金项目。如获资助，可保证其具有充足的工作时间用于本项目的研究，提供一切项目研究中所需的实验和分析测试设备，并就项目执行过程中出现的问题，给予诚恳地建议。
国内导师签字： 日期： 备注：国内导师意见由受理单位按要求扫描上传至国家留学基金管理委员会信息平台 篇3：出国留学推荐信范例-珍藏版
范例1 计算机教授推荐信
i came to know him in september 1987 when mr.chen enrolled in my cla on fortran iv programming, a three semesters course.in the cla he was one of the most outstanding students.at the semester final he earned a high grade of 81, which should be a according to our grading system.i also found him good at other studies. 范例2 商管系教授推荐信
though mr.cheng graduated from this college 5 years ago, he keeps, contact with me very often.worthy of mention also is his personality, honest, reliable, responsible and mature. 范例3 法律系教授推荐信
i am pleased to write this letter for my former student mi nan li, who graduated from this college with an l.b.degree in june 1978. fourth year study, i instructed her in anglo-american laws on trespa.so i have known her quite well. mi lis performance, like that in many other courses she taken, was excellent with a superior grade of 86 for the first semester, and 84 for the second semester.in our university and in other university here, 80 is considered a , the highest level. 推荐信的份量直接关系到能否出国留学，能否获得奖学金等，作为对外联系的材料，是其中一份较为重要的文件。推荐信的目的是通过国内专家向对方介绍申请人的工作、学习和专业方向等情况。在出国申请是否成功的诸多要素中，有力的推荐信是录取的重要条件之一，其份量仅次于于本科成绩单和标准化考试（gre、gmat、toefl）成绩。
多数学校都要求申请人提交两封到三封的推荐信，由教授、系主任或工作主管直接寄给指定的单位。
一、选择推荐人
推荐信是了解申请人的重要依据，在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学习情况，了解学生的学习目的是否明确，在学术上是否有前途，以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。 书写推荐信的最理想的人选是一封由系主任写，一封由专业课教授写，一封由自己的导师写。不过，对方若无规定，则除了自己的亲属之外，任何人皆可为推荐人。推荐人一般应具备高级技术职称，如教授、副教授、研究员、副研究员等。如果推荐人在国内外学术界享有盛誉，或者被申请就读学校聘为客座教授，或者曾经在该校讲过学，那么这样的推荐人写的推荐信就具有很强的效力了。
二、推荐信的内容
推荐信一般应包括下列内容：
被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。
推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学习的基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人情服，更具有实际意义。
推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。
推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。 如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写。推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前5％，10％，或25％等。这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到这种情形可填i dont know，亦不致对该生的评价有何严重影响。
推荐信样例 一（管理）
dear sir/madam: i got to know him personally when he was taking the course--methodology of management research (or methods of management as stated in his transcripts), a course i taught, concerning basic research methods, especially quantitative approach to management research.then he took one of my other courses--advanced strategic management.mr.caleb showed great aptitude on both courses and he got 78 on both, which seem a bit lower, but if you take the difficulty of the test papers and my strict grading into account, you will understand why such scores are still among the top five.undoubtedly, he got excellent scores on other courses and ranked among the top 5% of his cla after the first year of graduate study. to my knowledge, mr.cai is not only strong in academics, but also in sports and social activities.he was the captain of the soccer team of graduateschool of dut and led the team to play in the soccer league of our university for two succeive years.he was also one of the main founders of the first academic club--management forum of the dalian management school of dut. after i left dut, he still keeps in touch with me from time to time and i am pleased to see that he proved his outstanding capability in both research and teaching position.therefore i feel very delighted when he told me he would like to pursue his advanced studies in your honored program.i am confident that mr.caib will contribute greatly to your program as well as he did in the dut.please dont hesitate to contact me if you need more information.truly, yours xxx ________________ 推荐信样例二（计算机）
from: fan pu department of the special cla gifted for youths university of science and technology hefei, anhui 230026, p.r.china july 1, 1998 dear sir or madam: 篇4：几篇不错的出国留学导师推荐信范文
出国留学导师推荐信范文
1 to whom it may concern, mentor 出国留学导师推荐信范文
2 dear colleagues: i have known ms.zhang since 2003, when she was admitted as a master of science candidate into the school.as her research adviser, i directed her research and found her a promising youth radiating with intelligence and creativity.during her first year, she got a very good record in major courses and earned good scores major and general gpa 3.3.she particularly enjoyed challenging areas of studies such as quantum chemistry and theory of electrochemistry. materials project for his degree thesis “theoretical study of electronic structures of several representative metal element in the hydrotalcite slabs”.to make the theory model meet the actual materials, she faced down many practical problems, such as building reasonable module of inorganic materials, and calculation techniques.working hard and independently, she cracked the problems one by one, and came up with a thesis that was characterized by academic excellence.during her m.s.period, she had three papers published in international journals. judging by her outstanding performance while she studied with me, i am convinced that ms.zhang has acquired the knowledge and intellectual sophistication on the basis of which she can undertake world-cla training.i therefore lend her my enthusiastic support and would appreciate your favorable consideration of her application. from: x x x x department of the special cla gifted for youths university of science and technology hefei, anhui 230026, p.r.china july 1, 1998 3 dear sir or x x x: mr.ren was admitted in 1986 at 14 years of age into the special cla for the gifted youths, my universitys unique program that caters to the intellectual needs of unusually talented chinese youngsters.it was a rare privilege he earned with his nearly impeccable academic performance through the years of his elementary and secondary school. he impreed me almost as he entered into my university, a major cradle of chinas scientific and technological talents.at the time, members of the gifted cla all had to spend half a month studying by themselves the principles of calculus and then take an exam so that we could evaluate their self-study capability.mr.ren scored the highest grade in that exam.he also exhibited a keenly whetted mind during cla discuions.to my regret at the time, his english was not as good as his mathematics or physics.but i noticed he made a point of working especially hard in improving his english during his five undergraduate years with us.by now, he seems to be at least as proficient in english as most of his former clamates in the gifted cla. yours sincerely x x x x profeor and deputy head 4 as director of the state key laboratory of electrical insulation at abc university in superior performance on her thesis paper.in terms of her character, ms.xiao is an amiable, courteous, and helpful young woman who has many friends amongst our laboratory personnel. sincerely, name director state key laboratory of electrical insulation, abc university 5 表现,以表现你的应变能力。又如,申请者是否有其它潜力未发挥？ 如果申请者的成绩未尽理想,评述你对申请者的看法。解释申请者虽然形式上的成绩未尽理想,却有极深厚的潜力尚未发挥。如果申请者转系,也可以强调申请者有强烈的学习动机,根据推荐者的观察,相信以申请者的表现,一定可以成功完成学业。
（四）推荐者对申请人人格个性特征的印象：譬如学习精神、工作态度、与同事（同学）相处的情形、组织领导能力、学术专长、研究能力、有无工作经验与否,并
application for admiion to your school.if any further information is required, please feel free to contact me.” 签名： sincerely, sincerely yours, very truly yours, with best regards, 下面结合上面的部分内容，给出一篇推荐信样例（被推荐的同学是数学系的）
dear sir/madam: i have known mr.caleb for more than 6 years since his freshman year at university of minnesota.at that time, he took the course-- mathematical analysis, which i taught mainly for junior students majoring in mathematics. to my surprise, i found he was among the few students in his cla who could keep up with the pace of my lectures.moreover, he often posed thought-provoking questions during the course.thus it was natural that i liked discuing with this young man and became familiar with him.the more i knew him, the more i found he was talented at mathematics.as you can see, he got excellent scores on the course.in fact, he ranked no.1 on this 270 hours course in the talented student cla which has 34 intelligent others.with his outstanding talent and solid mathematical background, he also did quite well in most other courses during his undergraduate study. as to his personality, i would like to say mr.caleb is a warm-hearted, honest and upright student.he was always ready to help others.during my lectures, many students got confused at some points and i could always see mr.caleb help them explain during breaks.in the meanwhile, i must admit that mr.caleb was a bit impatient sincerely yours, xxx 6 推荐信样本—经济学
school of economics beijing university p.r.china nov.11, 2008 to whom it may concern: due to mi yang’s high intellect and inceant aiduity, she is an unquestionable top student.her solid mathematical and theoretical backgrounds are quite worthy of mentioning.among the 150 students in her grade, she is one of the three who have never got a grade lower than 90 (in 100 scoring scale) in mathematical analysis and linear algebra.also, her scores in macroeconomics and microeconomics were the highest in her 32—student specialty cla.at the same time, mi yang grasped every chance to satisfy her strong desire for advanced learning.every time those alumni who had abstained ph.d degree in ivy league came back to lecture to the graduate students, she audited without exception their influence, in addition to her own 篇5：出国留学推荐信范例(巨经典!) 推荐信范例
大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。有力的推荐是录取的重要条件之
一。推荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空洞，要与申请人的其它材料（如成绩单）等相符。推荐信也应注意格式、文法等。因为向来有“名师出高徒”之说。推荐信的格式与一般书信基本相同。有信头，发信日期，收信人姓名，称呼，正文，信尾谦称，签名，推荐人姓名，职称及工作单位等部分。但推荐信还应着重以下方面：
1.为了便于校方查阅，必须提到被推荐者的全名。 2.必须交待与被推荐者的认识期间（何时开始认识或认识多久），认识程度（偶尔见面或密切接触）及关系（师生关系，上下级关系，同事等）。
3.对被推荐者的优点介绍及评价，这是推荐信的核心。主要包括被推荐者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。
4.必须表明推荐人的态度，是极力推荐还是有保留地推荐。
最近一些学校出于各种原因，设计了推荐表格，由推荐人填写，但其主要内容也和推荐信涉及的相同。
范例1 计算机教授推荐信
i came to know him in september 1987 when mr.chen enrolled in my cla on fortran iv programming, a three semesters course.in the cla he was one of the most outstanding students.at the semester final he earned a high grade of 81, which should be a according to our grading system.i also found him good at other studies. 范例2 商管系教授推荐信
though mr.cheng graduated from this college 5 years ago, he keeps, contact with me very often.worthy of mention also is his personality, honest, reliable, responsible and mature. 范例3 法律系教授推荐信
i am pleased to write this letter for my former student mi nan li, who graduated from this college with an l.b.degree in june 1978. mi lis performance, like that in many other courses she taken, was excellent with a superior grade of 86 for the first semester, and 84 for the second semester.in our university and in other university here, 80 is considered a , the highest level. 推荐信的份量直接关系到能否出国留学，能否获得奖学金等，作为对外联系的材料，是其中一份较为重要的文件。推荐信的目的是通过国内专家向对方介绍申请人的工作、学习和专业方向等情况。在出国申请是否成功的诸多要素中，有力的推荐信是录取的重要条件之一，其份量仅次于于本科成绩单和标准化考试（gre、gmat、toefl）成绩。
多数学校都要求申请人提交两封到三封的推荐信，由教授、系主任或工作主管直接寄给指定的单位。
一、选择推荐人
推荐信是了解申请人的重要依据，在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学习情况，了解学生的学习目的是否明确，在学术上是否有前途，以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。
书写推荐信的最理想的人选是一封由系主任写，一封由专业课教授写，一封由自己的导师写。不过，对方若无规定，则除了自己的亲属之外，任何人皆可为推荐人。推荐人一般应具备高级技术职称，如教授、副教授、研究员、副研究员等。如果推荐人在国内外学术界享有盛誉，或者被申请就读学校聘为客座教授，或者曾经在该校讲过学，那么这样的推荐人写的推荐信就具有很强的效力了。
二、推荐信的内容
推荐信一般应包括下列内容：
被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。
推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学习的基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人情服，更具有实际意义。
推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。
推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。 如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写。推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前5％，10％，或25％等。这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到这种情形可填i dont know，亦不致对该生的评价有何严重影响。
第14篇：国家公派研究生
2012年国家公派出国留学申报常见问题解答
1、2012年国家建设高水平大学公派研究生项目的选派计划、选拔范围有哪些变化？ 2012年国家建设高水平大学公派研究生项目计划每年选派6000名研究生出国留学。其中攻读博士学位研究生2500名，联合培养博士研究生3500名。攻读博士学位研究生面向全国各高校和各行各业选拔，其中包括试点吸纳在外优秀自费留学生参与竞争选拔。联合培养博士研究生的选拔范围扩大到全部“211工程”建设高校，“特色重点学科项目”建设高校亦可推荐相应专业的博士生申报。
2、具体申请条件有哪些？
①申请攻读博士学位研究生，应符合以下条件之一：
一是国内高校优秀在读硕士生（包括应届硕士毕业生）、在读博士一年级学生、应届本科毕业生。在读硕士生、博士生应具备一定的科研能力和科研成果，应届本科毕业生应达到校内免试直升研究生水平。申请时应已获拟留学单位出具的攻读博士学位或硕博连读入学通知书（邀请信）、免学费或获得学费资助证明。
二是国内企业、事业单位、行政机关、科研机构的正式工作人员。应具有硕士学位，在相应工作岗位取得较突出成绩、具有较强的科研能力。申请时应已获拟留学单位出具的攻读博士学位入学通知书（邀请信）、免学费或获得学费资助证明。
三是国外高校或科研机构正式注册的自费留学应届硕士毕业生、攻读博士学位第一年的学生。申请时，应届硕士毕业生已获得攻读博士学位入学通知书（邀请信）、免学费或获得学费资助证明；攻读博士学位第一年的学生须出具就读院校注册证明、免学费或获得学费资助证明。
②申请联合培养博士研究生的，申请时应为项目高校全日制优秀在读博士研究生（委托培养和定向生除外）。申请时应已获留学单位出具的正式邀请信及国内外导师共同制定的联合培养计划。
3、什么是“可利用合作项目”，什么是“所在单位或个人合作项目”？
“可利用合作项目”系申请人为落实国外留学单位选择的对外联系渠道，包括两类：“教育部/留学基金委现有合作项目”、“所在单位或个人合作项目”。 “所在单位或个人合作项目”系申请人利用所在单位现有国际合作与交流渠道或个人自行对外联系渠道落实国外留学单位。“教育部/留学基金委现有合作项目”系申请人利用教育部/留学基金委与国外院校或机构所签合作协议派出（需申请人按项目要求自行联系国外单位，并获外方同意）。教育部/留学基金委现有合作项目申请者，不需另行提供学费证明。
以上渠道请申请人根据实际情况自行选择。对外申请时可多种选择，网上报名时只能选择其中一个。
4、对国家公派留学人员的身体条件有什么要求？
身心健康是申请者应具备的基本条件之一。申请者在申请出国留学前，应事先了解自己
的身心健康状况及留学目的国的生活条件及健康要求，判断自己是否适合长时间出国留学。
所有被录取的国家公派留学人员，派出前需到当地出入境检验检疫局进行体检，获得《国际旅行健康证明书》并由教育部留学服务中心、教育部出国留学人员上海集训部、广州留学人员服务管理中心审核合格后方可派出。
5、国家公派留学人员奖学金资助的主要内容是什么？
资助内容主要包括一次国际往返旅费及奖学金生活费，其中奖学金生活费是指国家公派留学人员在国外学习期间的基本生活费用，包括：伙食费、住宿费、交通费、电话费、书籍资料费、医疗保险费、交际费、一次性安置费、零用费等。具体资助标准按教育部、财政部有关规定执行。此外，对少数赴国外一流高校,一流专业攻读博士学位人员，如其学科专业确为国家急需、且难以获得外方学费资助，特别是人文及应用社会科学专业，可提供学费资助。
6、曾享受国家留学基金资助的申请者，是否可再次申报？
本项目选派范围暂不包括曾享受国家留学基金资助出国留学的人员。本科、硕士期间派出者及部分享受资助国际旅费项目的人员除外。
7、已经获得国外全奖的人员是否可以申请？
不可以。获得部分奖学金者（指外方提供的奖学金扣除学费后未达到国家公派奖学金资助标准）可以申请。
8、该项目是否可以资助前往香港、澳门、台湾地区的高校学习？
不可以。
9、能否同时申请二个或二个以上的奖学金项目（含不同项目渠道）？
不可以。同一申请人同一时间内仅限申报一个奖学金项目（包括合作项目）。申请人在已提交申请的奖学金项目尚未公布评审结果前，不能再次申请其他奖学金项目。如出现上述情况均将被视为重复报名，其第二次申请将不予受理。
10、已离校的应届本科毕业生、硕士毕业生能否申请攻读博士学位研究生？
可以申请，但留学基金委不直接接受个人申请，申请人必须通过国内工作或学习单位推荐。
11、企业工作人员是否可以申请攻读博士学位研究生？
可以。根据新一期选派办法，国内企业、事业单位、行政机关、科研机构的正式工作人员都可申请攻读博士学位研究生。
在职人员的申请须通过国内工作单位推荐，辞职后不能申请。
12、博士二年级或以上学生可否申请赴国外攻读博士研究生？
不可以。博士二年级及以上学生可以申请联合培养博士研究生。 但博士三年级学生如申请需提交学校同意延期毕业的证明，留学期间不得回国进行论文答辩。
13、已获得博士学位人员可以申请赴国外攻读博士学位研究生吗？
不可以。
14、未进入博士阶段学习的硕博连读生、直博生可以申请联合培养博士研究生吗？ 不可以。 但可以申请出国攻读博士学位。
15、联合培养博士研究生是否可以申请6个月以下的项目？
不可以。联合培养博士研究生的留学期限为6-24个月，不接受少于6个月、多于24个月的申请。
16、联合培养博士研究生是否可以申请学费资助？
不可以。学费资助仅限于攻读博士学位研究生。
17、全日制在校专业学位硕士研究生是否可以申请该项目？
可以。
18、申请者在报名的时候，是否一定要提交外方邀请信？
除个别有特殊要求的合作项目外(如：日本政府（文部科学省）博士生奖学金项目），申请时均需提交国外正式邀请信或入学通知复印件。邀请信或入学通知书必须使用外方专用信笺，务必注明留学起止时间、攻读学位类型、免除或提供学费信息、语言达标等重要信息。具体请查阅项目指南。
19、是否可以申请国外大学的硕博连读？
应届本科毕业生可以， 但必须在正式的录取通知书或邀请函中明确说明最终取得的学位类型。
应届硕士毕业生、在读硕士生以及硕博连读生、直博生只能申请赴国外直接攻读博士学位。
20、录取通知书/邀请函、研修计划/学习计划是否需要提交原件？
不需要。申请人只需提供邀请函/录取通知书、学习计划/研修计划的复印件，或有外方电子签名的打印件，原件请申请人自行留存。另，提交给国家留学基金委的材料都将用于评审并留存，提交后将不予退还。
21、联合培养博士研究生邀请信上的身份该如何表述？
赴美国等国家的联合培养博士研究生取得的邀请信上身份可以为joint PhD student、visiting student、visiting researcher或类似表达方式；赴英国的联培生须明确为joint PhD
student、visiting student等学生类的表述。
22、如何索取《出国留学单位推荐意见表》？
申请人在国家公派留学管理信息平台填写出国留学申请表完毕后需提交并打印，空白《出国留学单位推荐意见表》将随同申请表一起打印，不能单独打印。
23、单位推荐意见表由谁负责填写，由谁负责输机？
《单位推荐意见表》应由申请人所在院/系/所/实验室负责人填写；由单位主管留学工作的部门负责填写复核意见，加盖所在单位（大学或司局级或以上级别单位）公章。来自“985工程”、“211工程”高校的申请人，其《单位推荐意见表》的电子信息由各校国家留学基金申请受理工作主管部门负责输入网上报名系统（需登录受理单位角色操作后台）。
24、如何申请？申请材料如何提交？
遵循“公开、公平、公正”的原则，采取“个人申请，单位推荐，专家评审、择优录取”的方式进行选拔。凡符合项目选拔条件者，均可按规定的程序和办法申请。
申请受理工作一般每年两次，第一次为每年3月1-20日，受理攻读博士学位研究生及联合培养博士生的申请；第二次为每年5月20-30日，只受理攻读博士学位研究生的申请（根据第一批选拔情况确定）。
“985”、“211”高校均是留学基金委授权的受理单位，上述高校的申请人可以直接向所在学校主管部门提出申请并向其提交申请材料，各校审核后统一提交留学基金委；其它单位的申请人，须向单位所在地国家留学基金受理机构（具体请查阅留学基金委网站“国家留学基金受理机构”）提交申请材料，经其审核后统一提交留学基金委。
除个别有特殊要求的国外合作项目外，留学基金委不直接受理个人申请。
25、申请表提交后是否可以进行更改？
受理机构未通过网上报名系统接收申请表以前，申请人可以将已填写的网上申请表提回并进行修改。申请人可使用注册用户名和密码登录后点击提回申请表按钮，将申请表提回后进行修改，但修改以后必须重新进行提交并打印。受理机构如已在网上接收申请表，申请人将无法再更改申请表信息。因此，申请表填写完成后，请务必仔细核对无误后方可提交。
26、提交的材料还有哪些需要注意的？
（1）务必重视研修计划的书写格式和质量，这是评审时非常重要的参考材料；
（2）国内外导师信息准确、清晰，最好由导师本人提供并附带本人签名，务必杜绝从其它途径复制或过于简单的介绍；
（3）联合培养博士研究生的研修计划必须有双方导师共同签字；
（4）申请学费资助人员务必提供当年学费明细表（有外方主管部门负责人签字）。因申请学费资助人员将参加专家组面试，请在申请阶段务必保持通讯畅通；
（5）申请人提交的成绩单应从本科开始，如为硕士/博士在读人员，请提供从本科至最近结束的一个学期的成绩单（不是只提供最后一年的成绩单）；
（6）申请人仅需提供最近5年内获奖级别最高的证书复印件，最多不超过3个；
（7）申请材料请安材料清单顺序用订书器装订，不要使用塑料封皮、档案袋、燕尾夹、曲别针等。
27、被录取以后得到的录取材料包含哪些？
留学基金委正式录取通知复印件、《国家留学基金资助出国留学资格证书》、英文资助证明（一式二份）、《出国留学人员须知》、《资助出国留学协议书》（六份/人）、《出国留学人员提取保证金证明表》。
28、留学资格有效期保留到什么时候？
国家公派研究生的留学资格有效期一般为申请当年，最迟不超过次年3月底。具体以录取通知为准。超过留学资格有效期人员将不再有资格享受国家留学基金资助。
29、赴英国留学的bench fee是否可以报销？
赴英国的国家公派留学人员，可报销至多1000英镑的bench fee，具体规定可查询驻英国使（领）馆教育处（组）的网站。
30、赴英国的联合培养博士生办理签证有哪些需注意的问题？
根据2009年3月英国签证新规定，联合培养博士生必须申请Tier 4学生签证，须由邀请方提供申请学生签证的CAS号码，出具Visa Letter。
赴研究所、独立实验室等非教育机构申请人须提前了解是否可为学生办理学生签证申请。
使用Academic Visitor类别申请均会被拒签。
建议赴英联培生的留学时间控制在6-12个月为宜，申请前充分与拟留学院校沟通，确认可顺利申办有关签证申请材料后再进行下一步申请。
31、赴美国的留学候选人应办理何种签证？
赴美攻读博士学位的留学人员可以根据美方实际发放签证申请表的种类办理F-1或J-1签证；联合培养博士研究生仍要求办理J-1签证。
32、国家公派出国留学人员须承担哪些责任和义务？回国后须履行回国服务期两年，如何计算？
国家公派出国留学实行“签约派出，违约赔偿”的法制化管理办法。留学人员派出前须与留学基金委签订《资助出国留学协议书》并经公正生效、交存保证金。留学人员在国外留学期间，应遵守所在国法律法规、国家留学基金资助出国留学人员的有关规定及《资助出国留
学协议书》的有关约定，接受驻外使（领）馆教育处（组）的管理，学成后须履行按期回国服务两年的义务。
攻读博士学位研究生毕业后经批准可从事不超过两年的博士后研究。回国服务时间从留学人员完成学业回国入关时开始计算，服务期两年。
第15篇：写给叶老师的信
写给叶老师的信
敬爱的叶老师：
您好！在众多食物中，我对炒鸡蛋情有独钟。每当吃到它，我的心里就会充满温暖，因为它会使我情不自禁地想起您对我那如阳光般的师爱。
还记得上幼儿园大班时，一天下午放学后：突然狂风骤起，乌云翻滚，太阳公公也被吓得躲了起来。不一会儿，倾盆大雨就从天而降。其他小朋友都被爸爸妈妈接走了。只
剩下我一个人留在幼儿园，我心中充满了恐惧。正当我急得像热锅上的蚂蚁时，您来到我身边，俯下身子关切地问我怎么还没回家。当时我抽泣着回答您说爸爸妈妈都在上班，没来接我。之后我就“呜呜”地哭了起来。您摸着我的头，安慰我，让我别哭，还说让我先跟您回家。当时，您那亲切的话语就像甜甜的果汁，滋润了我的心灵。我抹掉了眼泪，顺从地点了点头。
您把我抱上自行车，披上雨衣。在途中，雨水不停地打在我的脸颊上，恐惧感涌上了我的心头。您仿佛看穿了我的心思，一次又一次地安慰我，说您会保护我。您的嘴里迸出了爸爸常说的那句话，让我把害怕抛到了九霄云外。
来到您家里，您帮我擦了擦脸上的雨水，然后您就马不停蹄地为我做饭。您用您那双勤劳、灵巧的手特意为我做了一盘诱人的、亮光的炒鸡蛋，我至今还忘不了。
现在想想那盘炒鸡蛋，就会想到您那亲切的话语，我幼小的心灵感受到您的爱，就像一束温暖的阳光直射我的心田。那一刻，我觉得您的爱比母爱更加温暖，比父爱更加伟大。
直至今日，您柔和的话语还在我耳边萦绕，真想再次见到您那熟悉的身影，亲自向您说声谢谢，也许那时，您已记不起我的名字，不过那不重要，重要的是我从未忘记过您——我最敬爱、最难忘的老师。叶老师，我要感谢您对我的关爱，他日我将用优异的成绩来回报您。
此致
敬礼
第16篇：写给老师的感恩信
亲爱的老师：
您好!感谢您三年来对我母亲般的教诲，真庆幸人生之初就能遇到您这样一位好老师，让我从一个无知的小孩慢慢走向成熟。
还记得，刚上学的时候，我做什么事情都拖拖拉拉，是您教育我，不要浪费时间，做事动作要迅速，也是您雷历风行的举动影响着我，使我有了很大的进步。
上次考试我的成绩不高，心里很难过。您不但没有训斥我，还鼓励我：“没有关系，下次把题看清，计算认真点，老师相信，你一定会取得好成绩。”有了老师的鼓励，上课我认真听讲，做题时马虎的毛病改了不少，成绩提高得很快。
谢谢老师为我们营造出快乐的学习空间，感谢老师对我们的关心和教导。
感谢您的关怀，感谢您的帮助!今后我一定会加倍努力!
您辛苦了，谢谢您!
您的学生：冀xx
第17篇：给老师的感恩信
感恩的心
敬爱的李老师：
您好！
您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。
树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，这三年来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我一直还历历在目，由此让我想起了很多很多。
老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！”正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。
是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。
老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。
祝您
身体健康 ！
您的学生：舒林翠
2012年3月10日
第18篇：学生给老师的信
敬爱的刘老师：
您和师母都还好吗？
虽然分别只有短短的一个学期，可是我们却都很想您：想念您在大屏幕前用鼓励的话语为我们播撒的勤奋种子；想念您在学习档案上温暖我们的字迹以及黑板上那几个可爱的错别字；想念您理解我们想家而大大方方借给我们的那部黑色的手机„„
我们怀念那段日子。
当然除了怀念，还有莫大的感激。
老师，您知道吗，虽然我一直都不是个叛逆的孩子，但在小学时，却曾因为一句话的含糊，被老师在全班同学前讽刺；曾经因为不懂得人情世故被老师在熙熙攘攘的学校大厅前训骂，那时，那些字眼曾深深地刺在了我的心里；至于每学期的期末评语，也总是千篇1律地要我积极。而您，从不这样。我还记得，初一开学不久时，那个忘记送作业本的错误，当时正在给其他同学辅导的您听了这个消息，只是慢慢地抬起头，浅浅地笑了笑，然后淡淡地说了声：“没事儿”。当然，您或许已经不记得这件事，因为它在您向来宽厚仁慈的心里是那么不起眼啊。但是，就是那具简单的“没事儿”，却让我有了向前的动力，虽然您没有说一句让我积极的话语，但确确实实让我变得积极。还有您每周在学习档案上写的评语，也总是能够从不同方面找出我的问题并给予鼓励。老师，谢谢您。
老师，您总是那么相信我。那些承办班级运动会的项目、绘制并设计要张贴的表格，您总是毫不犹豫地交给我，您在不经意间流露出的信任，让我也更加相信自己。我知道，您是在锻炼我。虽然我从未认为自己是一块金子，但是您的那些信任，让我感觉自己像一块一直被埋在土里的金子被您发现后，放射出了光芒，然后被您细细地雕琢。老师，谢谢您。
老师，我觉得对不起您。初二上学期的那段日子，总是劳烦您在晚自习后还要冒着刺骨的寒风穿过冰冷的空气把我护送到校门口，看不到家长，您就不走。您是担心我再一次受到打击。老师，我一直想对您说：谢谢您。
老师，您放心，这段日子我们都在进步，而我，也将沿着您希望的方向，大步，向前走去。
此致 敬礼！
学生
张**
2013年2月
第19篇：给幼儿园老师的信
给幼儿园老师的信
张老师：
您好，身体好吗？您还记得三年级那个胆小的女孩—佳怡吗？
您是我的启蒙老师，你是可亲可敬的好老师！三年前的一天，您让我们玩玩具时，小刚抢走了我手中的玩具，您看见了，快步走过来，眼睛里闪着责备的目光。接着又从小刚手里拿过玩具，对我亲切地说：“好孩子是不哭的，来，老师帮你擦眼泪。”从那以后，我在幼儿园里再也没哭过，因为哭了，您就不会说我是好孩子了。
你对我们总是那么的和蔼、那么关心。一次，我不小心从高高的石凳上摔了下来，额头上出了血，我吓得“哇哇”大叫，嘴里一个劲的喊：“妈妈哟，你快来，好疼哟—”眼泪在眼眶里直打转。您听见了我的叫声，急忙跑过来，背上我，飞也似的向校医室跑去。到了校医室，医生们急忙给我上药、包扎。您焦急地站在旁边，捏着我的小手，轻声地说：“不哭，乖孩子不哭马上不疼了。”
张老师，我现在已经是三年级的学生了！我的每一步成长，都伴着你的汗水，我真为有您这样的启蒙老师骄傲！
祝您：
身体健康！
莲花学校三年级:顾佳怡
第20篇：信客 教案 汪老师
《信客》 教案
【教学目标】
1、知识目标：把握课文的主要内容 ,了解信客这一特殊的职业。
2、能力目标：感受信客的职业道德和优秀品质 。
3、情感目标：培养诚信无私，宽容待人的品质，树立诚信为本的做人理念。
【教学重点】
品味佳句，体会语言风格；从探究人物的角度把握课文内容。
【教学难点】
抓文章脉理清思路，理解作者的写作意图。
【教学方法】
讲授法、讨论法
【课时安排】
1课时
【教学媒体】
多媒体课件
【教学过程】
一、导入。
在我们现在这个社会，电信业迅速发展，手机的使用也越来越普遍，但在20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人--信客。也许，我们很难想象，信客沉重的脚步是连接乡村与城市的纽带，他们为远行者效力，自己却是最困苦的远行者。今天，就让我们一起来学习余秋雨的散文《信客》，看看信客是如何生活的。
二、知识积累。
1、作者简介。
余秋雨，1946年生，浙江余姚人。我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。 大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要作品有:《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》等。
2、背景介绍。
作者故乡浙江余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。
3、检查预习。
嫉妒（jí dù）噩（â）耗
猝然（cù）伎俩（jì liǎng）
昏厥（juã）连声诺诺（nuî nuî）
文绉绉（zhōu）颠沛（pâi）
吊唁（yàn）焦灼（zhuï）
诘问（jiã）时髦（máo）
唏嘘 ( xīxū )呵（hē）斥
三、初读课文，走进信客。
（1）信客是怎样一种职业？
信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业。
（2）文章写了几个信客？
文章写了两个信客，老信客和年轻信客。
复述老信客的故事，思考信客这个职业的要求是什么？
老信客由于私剪了他人的些许红绸而失信于他人，名誉扫地，无法再做信客。
信客信客就在一个信字。（诚信）
（3）我们了解了信客这种职业的要求，下面我们再思考一下一名信客需要做哪些工作？
明确：做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。
四、再读课文，认识信客。
1、你对信客这份工作的初步印象是怎样的？能否用一个字来概括？
（苦）
2、年轻信客他自己评价信客这份工作的？
\"这条路越来越凶险，我已经撑持不了。\"
3、分析\"这条路越来越凶险，我已经撑持不了。\"
（1）这条路越来越凶险，“凶险”可以从哪些事件看出来？
①农妇对信客的不信任：红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错 了什么事一般。
②发了财的同乡污蔑、陷害信客: 同乡狠狠打了他两个耳光，并把他狃送到了巡捕房。
（2）面对这些“凶险”，年轻的信客又是怎么做的？
①“柔声”背后的耐心、体贴：他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况。
面对妇女的诘问他又是怎么想的？
“ 他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客
说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔
忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”（重情义）
②问他事由，他只说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。
（3）他为什么撑持不了了？
①信客终年跋涉，非常劳苦。到了一地，又非常繁忙，既要散发信、物，又要接收下次带出的信、物。还有额外工作，要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人，某个谋生者死了，得尽同乡情谊，匆匆赶去，代表家属料理后事，收拾遗物。回到乡间，又要通报噩耗，帮着安慰张罗，交送遗物，汇报处置后事的情况。“信客”挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。 ②信客收入微薄，生活贫穷。老信客干了一辈子，家里破烂灰暗，值钱的东西一无所有。沿途投宿，拣便宜的小旅馆住，吃饭尽找那种“可以光买米饭不买菜”的小店。终年奔波，胃病和风湿病成了职业病。
③身体疾苦。文章第12自然段，“年轻的信客也渐渐变老。他老犯胃病和风湿病，一犯就想到老信客，老人什么都说了，怎么没提起这两宗病？”从这两句话就可以看出来
这个职业对身体不好。
④信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。老信客仅仅裁下窄窄的一条红绸，被人糟蹋了一生名誉，再也做不起人。信客通报噩耗，有的农妇竟把他当作死神冤鬼，大声呵斥。送 交遗物，还被人怀疑贪占。那个发了财拈花惹草的同乡竟诬称信客为小偷，扭送巡捕房。信客这条路布满凶险，叫人撑持不了。
⑤总结：工作劳苦：终年跋涉；生活贫苦：收入微薄；身体疾苦：老犯胃病和风湿病；心
灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨；凶险等。
4、通过以上的分析，你觉得信客是一个怎样的人？
明确：诚实守信，任劳任怨，兢兢业业，恪尽职守，善良厚道，待人宽容，甘于奉献，能理解他人。
信客诚信无私。他铭记老信客的嘱告：“信客信客就在一个信字。”诚信是这个职业的生命。诚信以不贪为前提，他洁身自好，从不雁过拔毛，他洁白无暇，也不怕别人怀疑。
五、走进生活，寻找”信客”。
信客，作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹。在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着的平凡人？我们应该如何看待他们的工作？
（1）例： 马路上维持交通秩序的交通协管员，因为他们不是正式的交警，很多人都不听他们的，甚至还会嘲笑侮骂他们，但他们依旧尽心尽责地守在岗位上，不停地挥舞旗子，吹着口哨，苦口婆心地规劝大家注意交通安全。
清洁工，他们的工作又脏又累，待遇也不高，但他们工作的时候多专注呀，马路上任何一张小纸片，任何一块污迹也逃不过他们的眼睛，他们用自己的辛劳换来了整个城市的卫生。
（2）那些不为名利，安心干好本职工作的人都是。对待他们我们要尊重、理解。
（3）老师也想讲一个人的故事。他是四川藏族自治县的一名乡村邮递员，名叫王顺友。 （王顺友视频）这个人，就是木里藏族自治县邮政局的一个普通的苗族乡邮员；一个20年来每年都有330天以上独自行走在马班邮路上的邮递员；一个在雪域高原跋涉了26万公里、相当于走了21趟二万五千里长征、绕地球赤道6圈的共产党员———王顺友。
《感动中国》2005年度获奖者王顺友的颁奖词： “他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。”
六、小结。
工作平凡，但在平凡的岗位上也能做出不平凡的成绩。同学们，我们中的大多数人将来从事的也正像信客、邮递员一样普通平凡的工作，我们虽然不能做伟大的事情，但我们可以用伟大的爱去做好每一件平凡的小事，全身心地投入，热爱、忠诚于我们的职业，这样我们的人生才会无怨无悔，生命才有意义。
