推荐第1篇：三年级作文竞赛
三年级作文竞赛：
课余，你也许和同学在一起快乐嬉戏；课余，也许你跟着父母游览名胜；课余，你也许会做一些自己感兴趣的事情，比如：看书、画画、溜冰„„以“我的课余生活”为题来写写自己的课余生活，注意把内容写具体，语句写通顺。
三年级作文竞赛：
课余，你也许和同学在一起快乐嬉戏；课余，也许你跟着父母游览名胜；课余，你也许会做一些自己感兴趣的事情，比如：看书、画画、溜冰„„以“我的课余生活”为题来写写自己的课余生活，注意把内容写具体，语句写通顺。
三年级作文竞赛：
课余，你也许和同学在一起快乐嬉戏；课余，也许你跟着父母游览名胜；课余，你也许会做一些自己感兴趣的事情，比如：看书、画画、溜冰„„以“我的课余生活”为题来写写自己的课余生活，注意把内容写具体，语句写通顺。
三年级作文竞赛：
课余，你也许和同学在一起快乐嬉戏；课余，也许你跟着父母游览名胜；课余，你也许会做一些自己感兴趣的事情，比如：看书、画画、溜冰„„以“我的课余生活”为题来写写自己的课余生活，注意把内容写具体，语句写通顺。
三年级作文竞赛：
课余，你也许和同学在一起快乐嬉戏；课余，也许你跟着父母游览名胜；课余，你也许会做一些自己感兴趣的事情，比如：看书、画画、溜冰„„以“我的课余生活”为题来写写自己的课余生活，注意把内容写具体，语句写通顺。
三年级作文竞赛：
课余，你也许和同学在一起快乐嬉戏；课余，也许你跟着父母游览名胜；课余，你也许会做一些自己感兴趣的事情，比如：看书、画画、溜冰„„以“我的课余生活”为题来写写自己的课余生活，注意把内容写具体，语句写通顺。
推荐第2篇：三年级作文竞赛
三年级作文竞赛
题目：我有一个好伙伴
提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？
四年级作文竞赛
题目：文明在我的身边
提示：
1、写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
2、作文不少于350字，语句通顺，不出现错别字。
五年级作文竞赛
题目：温暖
提示：
1、、在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
2、作文不少于400字，语句通顺，不出现错别字。
推荐第3篇：三年级作文竞赛
三年级作文竞赛题
题目：妈妈夸我真
提示：（1）把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。
（2）要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
（3）字数300字左右。
推荐第4篇：三年级作文竞赛
小学三年级作文竞赛“我最喜欢
” 请你从以下两个要求中选择一个，完成习作。
1、同学们，除了上课和学校的集体活动，你的课余生活一定是丰富多彩吧，能向大家介绍一下吗？让我们一起感受你的快乐！
2、在你的生活中，一定有你最喜欢的人，他（她）是谁呢？请你以“我最喜欢
”
为题写一篇习作，把你喜欢的理由写具体。要注意语句通顺，表达清楚，字迹工整。
我最喜欢的人
三年级三班
袁学佳
我最喜欢的人是我的语文老师。
她有一张能说会道的嘴巴，小小的鼻子，鼻梁上还夹着一副眼镜，盖住了特别小的眼睛。笑起来就露出两颗小虎牙，我就觉得她“逆生长”，特别可爱。她有一头乌黑的秀发，但旁边稍有一点金色的头发，显得老师更美丽了。
每次上课前，老师总是用关注的眼神看着我们，看哪位同学没做好课前准备，看谁还在喝水，谁还在玩卡片，然后老师走到讲台的最右边喊“五四三二…….”同学们都赶在老师喊“一”之前坐好，这可是老规矩了。老师看到同学们都坐好了，脸上有了赞许的笑容，此时，上课铃也响了，呀，好准呀！接着，老师好有激情的把我们带入课堂。讲课时，很生动，讲《可贵的沉默》时，她让我们看到自己，放那个视频时，我们哭的泪流满面。同样她会让不注意听讲的同学回答问题，也会用目光示意做小动作的同学，听老师的课，是一种学习，也是一种享受。
课外活动时，你看她又来了，正在和我们一起玩卡片呢，她的手好大，一拍，那卡很听她的话就过来了…….结果，我们赢了，为什么？老师故意输给我们的呗！她偶尔也会和我们一起玩“有缘没缘”的游戏。
老师真好！上课时，是一位严肃的老师；课下时，是我们的大朋友。
哦，对了，我忘了告诉你，我的好老师名字叫:李阳.同学们，我相信你们只要见了这位老师，听了她的课，就会喜欢她的。
我最喜欢的人
三年三班
柯涵雨 我最喜欢的人是我的妈妈。
我的妈妈是世界上最好的人。她有着长长的头发，个子一般，和爸爸比起来，妈妈就矮好多了。
有一次，我和爸妈出去玩。走在街上我看到了一家猫店，里面有好多可爱的猫咪，我要买，爸爸说：“我们家在楼上，怎么养猫啊？”我想哭，太喜欢这猫了，妈妈看出了我的心思，说服爸爸给我买了可爱的小猫。妈妈真好。我买的猫，妈妈天天帮我喂，天天照顾小猫咪，这就是爱屋及乌吧，妈妈真好。 妈妈总是变着花样的做我喜欢吃的饭，晚上我经常踢盖被子，妈妈都会在半夜为我盖被子，走时还悄悄的把门关上，怕把我吵醒。当我睡不着觉时，妈妈就开始给我讲故事，让我睡觉，也怪她一讲故事，我就很快进入梦乡。妈妈真好。
我就喜欢听《世上只有妈妈好》，听这歌，好温暖，好温暖。妈妈真好。
我爱妈妈。
我最喜欢他
三年三班
董明远
放学的时候，我哼着小曲跑回家去，今天老师表扬了我，我很高兴。
谁知，一到家里，我扔下书包，准备去书房写作业，就看到一个大怪物，乱乱的头发，炯炯有神的眼睛，怒气冲冲的盯着我。吓得我“哇”的一声双腿立刻瘫在地上，接着身体也像散了架一样，起不来了。
我仔细地看了一会儿，觉得这个大怪物不是真的，就鼓起勇气一推，这个大怪物就倒在地上了。原来是个模型怪物，我立刻想到了家里的“捣蛋鬼”。就冲进了他的房间，谁知，刚推门，一个苹果不偏不正的就砸在了我的头上，疼死我了，接着，就有看见这个黑影，只见他拿起一个小水桶，说时迟，那时快，一桶水就这样泼在了我的身上，然后就逃之夭夭了。我的肺都快炸了……
几天后，那个黑影又风一样的速度撞在了墙上了，我过去一看，原来又是那个大怪物模型，哦，我又中了他的“调虎离山计”了，就赶紧往书房里跑去，那个黑影早就不见了，接着，就发现我的文具盒不见了，我急得眼泪都快流出来了，说：“到底是谁拿了我的文具盒？”忽然黑影就出现了----原来是我的小表弟啊。它说：“哥哥，给你的文具盒。”我哭笑不是，唉，怒气也烟消云散了。
他就是惊动楼上，惊动楼下的小表弟。
推荐第5篇：三年级作文竞赛
三年级语文作文竞赛
同学们一定读过很多童话吧，也一定能写出一个有趣的童话，今天我们就以《厨房里的对话》为题写一篇小童话吧，听一听厨房里都有谁在说话呢？它们在说什么？
推荐第6篇：三年级作文竞赛总结
三年级作文竞赛总结
近日我镇中心学校组织了三至五年级作文竞赛，三年级的
三年级是作文教学的起步阶段，学生写作时总是困难重重，无话可说，无事可写，成为普遍现象，久之形成的写作恐惧心理更是教学中的障碍。为了学生作文起步顺利，学校组织了三年级作文兴趣小组，由我负责教学。新课标指出中年级段的作文教学对学生提出的要求是能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，愿将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐。总结作文兴趣小组的活动,我做了以下尝试：
一、培养习作的兴趣。
“兴趣是最好的老师。”学生有了兴趣，就能使注意力集中，积极思维。习作也不例外，学生如果有了习作的兴趣，就能提高作文教学的质量。三年级的学生是学习习作起步阶段，课标已经降低了习作的难度，我主要引导学生写自己想写的事，抒自己想抒的情，写出自己的快乐，写出自己的烦恼，这就是心情作文，生活作文，让孩子觉得作文并不可怕，从而激发学生的写作热情。“用我手写我心”是我对学生习作的要求，我注意从激发兴趣着眼，多渠道地指导学生观察想象、训练学生说话作文，使学生不再畏惧，把作文当成一件趣事。
二、阅读中积累语言。
“读书百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，让学生在读中积累语言是第一位的，也是提高学生读写能力的有效手段。三年级的学生积累的素材有限，要想提高三年级学生的习作水平，就必须增加学生的语言积累。我给学生提供课外阅读的书目，要求培训班的学生每人手头上要有两三本的作文书，把学生的阅读兴趣从课内迁移到课外，让学生在课外阅读过程中，不断增加自己的词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。
三、生活中积淀素材。
生活中蕴涵着丰富的写作素材，学生习作，就是用笔描述生活中的事，歌颂生活中的人，抒发生活中的情。但对于三年级的学生来说，他们往往不知道应该怎样去运用生活中的材料，因此我引导学生通过以下几种方式积淀素材。
1、在“读、看、听”中积累词汇。
俗话说：“好记忆不如烂笔头”。我要求学生对于优美词句、精彩片断要养成做摘录的好习惯，鼓励学生在理解、记忆的基础上，有意识地移植到作文或说话中去。
2、教会学生捕捉生活的镜头。
生活是作文的源泉，我注重引导学生捕捉生活中的镜头，以及在学校、家庭、社会出现的丰富多彩并具有典型意义的场景、事件和人物，用随笔的形式把这些材料记录下来，如课堂中随机发生的事情，校园、班级里开展的各项活动，邻里间的故事等，激发学生热爱生活，去观察生活，去发现生活，让学生在不知不觉中感受到生活中有数不尽的新鲜事。
四、教学中提高技艺。
作文兴趣小组的每次课堂教学，我都有具体设计，不仅明确每次作文要学生写什么内容的要求，而且要明确让学生学什么写作知识和写作技巧方面的要求。重点通过以下方面提高学生作文的技巧：
1、充分发挥学生的主体作用，使学生理解教学过程并主动参与全程训练，作文与做人结合，养成良好的作文习惯，促进学生素质的提高。充分发挥学生主观能动性，使学生主动地、独立地、创造性地学习。
2、在评价与修改方面下功夫。
引导自评。（1）概况总述：引导学生回顾作文要求，概述作文情况，做好针对性评析引导。（2）逐条评析：①学生回顾本条要求；②教师举出正、反例子，学生评析；③指导评析病例文，运用规定的批语符号将旁批、总批符号打在恰当位置，选准修改点。④学生自评习
作，将“目标”落实情况用批语符号标记在“目标表格”的“自评栏”或习作相应位置。这样先“评他”后“评己”，由模仿到独立，易于接受。（3）综合评价：在逐条评析基础上，让学生按评价要求综合评价改前病例文的得失，学会综合评价的方法，明确“己文”得失，进而明确修改点和修改方法。
指导修改。（1）指导自改。学生循“作文目标”顺序，修改“己文”。教师巡视，重点指导。（2）互改交流。或小组或结对互改，交谈修改方法和修改根据。（3）习作再改，鉴赏总结。教师对学生作文审视“把关”，用批语符号作旁批或总批，以调动学生积极性。
交流欣赏。由篇到段到句，使每个学生有发言机会。要有重点地引导学生运用目标评篇评段，说出得失根据。允许争辩，促进目标内化，上升理性认识。对偶有较深的理论问题不做硬性结论。可选出精篇、精段或闪光段，让大家欣赏。
推荐第7篇：三年级作文竞赛题目
三年级作文竞赛
两题任选一题：
一、半命题作文
题目：我喜欢的
要求：
1、把题目补充完整，可以填上人、地、物、活动、游戏、事情等。
2、从具体的事例中，写出自己的喜爱之情。
3、内容具体，语句通顺，字数300字左右。
二、续写作文
题目：胖胖笑了
开头：中午，二年级的胖胖在食堂买了饭，回教室时，他在操场上不小心滑了一跤，饭撒了一地，膝盖也擦破了皮，胖胖不由得哭了起来。
要求：
1、请根据文章的开头，展开合理想象，想想这件事之后的发展，续写成一篇完整的文章。
2、语句通顺，想象合理，把事情的经过写清楚，具体。
3、300字左右。
推荐第8篇：三年级作文竞赛题目
林皋中心小学第二届作文竞赛题目（三年级）
姓名：分数：
题目
（一）：我学会了——————（50分） 要求：先把题目补充完整，再作文。
题目
（二）：父母的爱（50分）
推荐第9篇：三年级作文竞赛一等奖
三年级作文竞赛一等奖
第一次野炊
作者：李海燕
上周星期四，我们三年级的两个班一起去野炊。前一周星期五，李老师就向我们宣布了这个好消息，我们听了十分高兴。可是老天爷却连续下了两天雨，我们失望极了，我们盼啊，等啊，终于等到了那一天——星期四，这天，我早早地起了床，赶快推开窗户向外望去，哇！是晴天，我自言自语地说。我赶紧吃了早饭，急匆匆地来到教室，只见同学们个个精神十足，谈笑风生。有的背着背篓，有的背着书包，有的还戴着雪白的太阳帽漂亮极了。背篓里，书包里都装满了野炊的必需品。老师把我们带到了操场整好了队。大约过了七八分钟，我们便出发了。
一路上，两边的鲜花，万紫千红，真是美不胜收。两边的山像一个绿色的大绒团，走着走着，我因匆忙没有注意到脚下的水坑，一脚踩了进去，幸好积水不多，没有什么大碍，一路上，老师让我们摆着各种姿势给我们拍了很多照片。
不知不觉来到了向东学校，带队老师就安排我们休息了一会儿，然后就带着我们到附近的山上去捡柴。捡柴这事儿我还真没干过，到处是荆棘，一不小心就会被刺伤，所以我们小心再小心地捡了些柴扛了回来。于是，我们就来到河边在老师的带领下搭好了灶。
开始生火做饭了。首先，把米洗干净放进锅里，生火了，开始火微微的，后来渐渐地旺了起来，不过一会儿，香喷喷的米饭熟了。接下来开始炒菜了，由于我们这组没带盘子，就只好把所炒的菜混在了一起，虽然样子不怎么好看，但我们还是很满意的。
开饭了，老师品尝了我们的饭菜，评价了一番，我们高兴的吃着自己第一次亲手做的饭菜，个个脸上露出了灿烂的笑容。吃完饭后，我们七手八脚地收拾了碗筷。休息了一会儿，老师又带我们参观了向东煤厂。然后，才踏上了回家的路，这次野炊给我留下了深刻的印象，让我终生难忘。
推荐第10篇：小学三年级作文竞赛题目
泔溪镇中心校三年级作文竞赛题目
相信你是最棒的，以下六个题目任意选一个写出来:
1、作文题目：我心爱的宝贝
提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。
2、作文题目：妈妈夸我真
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3、作文题目：我最喜欢吃
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“苹果”、“小笼包”、“串串香”、“烧烤”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
4、作文题目：我喜欢
提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。
5、作文题目：我的小秘密
提示：你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。
6、作文题目：根据下面所给的词语，展开丰富的想象，编一个故事小白兔考场山坡狐狸指南针
第11篇：三年级科学知识竞赛
三年级科学知识竞赛
一、填空题(16分)
1、动物和植物都属于＿＿＿＿，它们都是有＿＿＿＿的物体。
2、＿＿＿＿是指物体受力变形后，不易折断的性质。
3、蜗牛是靠＿＿＿＿来呼吸的。
4、＿＿＿＿是数量最多的水生动物。
5、物质以＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的形式存在于我们周围。
6、液体有一定的＿＿＿＿，它是可以测量的，我们一般用＿＿＿＿来测量。
7、由实验可知，粘稠度大的液体流动速度 ，粘稠度小的液体流动速度 。
8、在宣纸、白纸、牛皮纸中，吸水性最强的是 ，承受拉伸性能最强的是 。
9、蝗虫有 条腿，蚂蚁有 条腿。
10、纸是由 构成的。
二、选择题（54分）
1、造纸术是中国古代四大发明之一，造纸术是东汉时期谁发明的呢？（ ）
A.蔡伦 B.张衡 C.毕升 D.祖冲之
2、下列哪种仪器和设备能延伸人的感官。（ ） A.放大镜 B.X光机 C.望远镜 D.ABC三种都是
3、下列说法正确的是： （ ） A.蜗牛的眼睛长在较短的那对触角上。 B.宣纸的吸水性比图画纸的吸水性弱。
C.水、沙子、大米会流动，所以它们都是液体。 D.世界上最小的鸟是蜂鸟。
4、做眼保健操时一定要闭上眼睛，这是为了： （ ） A．让眼睛休息 B．找准穴位 C．迎接检查
5、蜗牛爬过的地方（ ）。
A 会留下粘液 B口水 C粪便
6、有的树叶表面由一层膜或蜡，这有什么用处： （ ） A．遮光 B．好看 C．保护
7、狗尾巴草和小猫都属于（ ），它们都是有生命的物体。 A动物 B生物 C植物
8、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（ ）。 A导电性 B光泽 C延展性
9、排球里打了气才能弹起来，这是利用了空气的（ ）。 A能压缩 B比较轻 C能流动
10、处理废旧物品的最好办法是（ ） A、烧掉 B、回收再用 C、当垃圾扔掉
11、我认为餐巾纸一定要（ ） A、硬 B、厚 C、吸水性好
12、蝗虫是怎样吃草的： （ ）
A．趴着吃 B．躺着吃 C．抱着吃
13、下列动物中，不冬眠的是（ ）。
A、青蛙 B、蛇 C、虎 D、乌龟
14、哺乳动物的牙齿可分为（ ）。
A、尖牙、切牙、磨牙 B、大牙、小牙、尖牙 C、门牙、大牙、小牙
15、潜水员在海水中看见水中的景物，最基本的原因是（ ）。 A、他带着潜水镜 B、水是透明的 C、他的视力好 D、海水是纯净的
16、下列物体，能溶解于水的是（ ）。
A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙
17、夏天，当你刚从游泳池的水里上岸，身上感到很凉快，这是因为（ ）。
A、岸上有风 B、空气的温度比水的温度低 C、身上的水珠蒸发时需要吸收皮肤表面的热量
18、下列植物中，不喜欢阳光充足的环境是（ ）。
A、桂花树 B、桃树 C、苔藓 D、柳树
19、通常用来制造砖瓦、烧制陶瓷的材料是（ ）。
A、沙 B、粘质土 C、壤土 D、沙质土 20、在牛皮纸上放一只墨水瓶，当迅速抽去瓶下的牛皮纸时，墨水瓶会（ ）。
A、静止不动 B、随牛皮纸一起动 C、向前跌倒 D、向后跌倒
21、一个量筒里装有50毫升水，放入1号石块，水面上升到80毫升，另一个量筒里装有70毫升水，放入2号石块，水面上升到90毫升，下面( )说法正确。
A、1号石块大，2号石块小； B、2号石块大，1号石块小；C、两个石块一样大
22、向两片纸中间吹气，我认为纸片会( )。 A.向两边分开 B.向中间靠拢 C.纸片不动 23.在草地上发现有蘑菇( )。
A、采集蘑菇带回家煮熟吃 B、与同学一齐吃 C、蘑菇可能有毒，不能吃
24.如果发生地震时，小华正在家里做作业，身边又没有人，这时应该选择的做法是( )。
A、打电话通知家人回家陪自己 B、到阳台大声地喊 C、关闭电源，迅速跑到室外的空地上，并且离高压线 25.下列液体中流动速度最快的是（ ）。
A 纯净水 B 色拉油 C 洗涤剂 D 胶水 26.植物叶的作用有（ ）。
A 固体植物 B 吸收养分 C 吸收水分
D 排除气体 27.蚂蚁是靠（ ）找到同伴的。
A、气味 B、路标 C、视力
三、判断题（18分）
1、蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，没有相同点。（ ）
2、5毫升水相当于大雪碧瓶一瓶。（ ）
3、蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（ ）
4、处理废纸的最好办法是把纸烧掉。（ ）
5、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（ ）
6、有同学说纸相当便宜，我们想怎么用就怎么用。（ ）
7、不同的环境生长着不同的动物。
（
）
8、沙子会流动，所以是液体。
（
）
9、一瓶矿泉水大约一50毫升。（ ）
四、探究题（12分）
1、小蚂蚁在实验桌上到处乱爬，很难观察，你是怎么解决观察难题的？
2、我给蜗牛安个家
下面一些方法有些适用于蜗牛的家，有些不适用，我能用“√”或“╳”进行选择
（ ）
1、找一个光口瓶或饲养箱 （ ）
2、放进一些沙子
（ ）
3、放进一些树枝和几片落叶 （ ）
4、放进一些砖块和石头
（ ）
5、放进一些潮湿的土壤 （ ）
6、放进一些干燥的土壤
( )
7、放进一些棉花或旧的棉布 ( )
8、每天喂 菜叶 ( )
9、用上密封盖 ( )
10、用上有小孔的盖子
第12篇：三年级科学知识竞赛
三年级科学知识竞赛——选择题
1.蚂蚁是用( A
)来交流信息的。
A.头上的触角
B.声音
C.舞蹈 2.我们观察完蚂蚁之后，应该把它们（
A
）
A.把蚂蚁放回家
B.把蚂蚁扔掉
C.把它养起来 3.下列植物中，喜欢在夜间开花的是（ C ）
A.月季花
B.太阳花
C.昙花 4.为了体验玩玩具的乐趣（ A ）
A.可以亲手制作一件玩具玩一玩
B.可以把玩具手枪带到教师玩
C.把玩具乱拆乱扔 5.水生植物的相同特点是（ A ）
A.生长都需要空气
B.都需要土壤
C.都不会开花
6.研究“一棵小草的跟大约有多长？”比较科学的研究方法是（ C ）
A.查阅资料
B.询问老师
C.挖出小草的根，然后用尺子测量长度。 7.虾类动物中不擅长两项运动方式的是（ B ）
A.企鹅
B.蝙蝠
C.青蛙 8.下列观察动物的方法，比较科学的是（ B ）
A.把自然界的小动物带到教室内观察，且不伤害它们 B.到自然界中观察小动物，别且不要惊扰小动物 C.将自然界的小动物捉回家里，边样边观察。 9.下列动物中不喜欢夜间行动的是（ A ) A.麻雀
B.蝙蝠
C.青蛙 10.下列说法中，正确的是（
C
）
A.长翅膀的鸟都会飞。
B.陆地上跑的动物都不会在水里游泳。 B.青蛙既能在陆地上跳，又能在水里游。
11.用肉眼很难看清楚很小的东西时，我们借助（
B ） A.望远镜
B.放大镜
C.显微镜 12.用肉眼根本看不见时，我们借助（ C ）
A.望远镜
B.放大镜
C.显微镜 13.一杯水变冷的规律是（
A
）
A.由快到慢
B.均匀变化
C.由慢变快 14.（
A ）可以准确量出水的多少。
A.量筒
B.试管
Ｃ.滴管 15.在观察量筒的刻度时（ B ）
A.视线在水平线偏上
B.视线和水面的最低处相平
C.视线在水平面偏下 16.液体体积的单位是（
C ）
A.千克
B.公斤
C.毫升 17.在观察不了解的液体时，不能随便使用的方法是（ C ） A.用眼睛看
B.用鼻子闻
C.用舌头尝 18.在所有的感觉器官中，（ A ）从周围世界获得的信息最多。 A.眼睛
B.耳朵
C.鼻子 19.温度的单位是（ B ）
A.毫升
B.摄氏度
C.千克 20.测量水温时，下列做法正确的是（ C ）
A.把温度计的下端浸入水中，碰到容器的底和壁
B.把温度计从水中拿出来再读数
Ｃ.等温度计的液柱稳定后再读 我是小裁判：（对的打“√”，错的打“×”）。
1、科学史神秘不可捉摸的。（
错
）
2、所有动物都是“日出而做，日落而归”的。（
错 ）
3、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。（ 对
）
4、所有植物都开花。（ 错
）
5、量筒是测量液体体积的工具。（
对
）
6、小汽车的外型很光滑，是为了减少前进时空气的阻力。（ 对
）
7、测量烧杯里水的温度时，温度计要紧贴烧杯壁。（
错
）
8、分类是科学研究的重要方法。（
对
）
9、在测量液体温度时，必须放在液体中一段时间，当液柱静止后才能拿出来读数。（
错
）
10、只有统计图才能反映出热水降温的过程。（ 错
）
11、一瓶矿泉水大约有5毫升。（ 错
）
12、辨别液体时，可以先尝一尝，再闻一闻，最后看一看。（错
）
13、热水变化的规律是先慢后快。（
错
）
14、使用温度计时，我们要用手拿着温度计的下部。（ 错
）
15、用鼻闻物体时，可以直接靠近物体闻一闻。（ 错
）
16、通过研究不倒翁的活动，我们知道了物体上轻下重时不容易倒。(对）
17、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。（ 错
）
18、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示的温度越高。（ 对
）
19、望远镜是延伸人的感觉器官的仪器。（ 对
） 20、观察物体的特征时只用眼睛就可以。（ 错
）
第13篇：三年级竞赛11
2010学年（上）云健小学三年级上册数学能力测试题
一、填空（30分）
1、一根蜡烛长1分米3厘米，点燃一段时间后还剩4厘米，燃去了（
）厘米。
2、按规律填数。
①
15、20、
12、
25、
9、30、
6、
35、（
）、（
）。 ②
1、
3、
7、
15、
31、（
）、（
）。
3、在□里填上适当的数字，使商是两位数。
693÷□
□76÷4
4、已知□÷△=14……3。当△最小时，△=（
）
□=（
）
5、一个长方形的周长是16厘米，这个长方形的长是5厘米，宽是（
）厘米。
6、把1米的绳子平均分成10份，每份是（
）米，也就是(
)分米。
7、把8分米长的绳子对折3次，它的长度就变成了（
）厘米。
8、4个不同的数的和为176，这些数中最小的是32，那么最大的数可以是（
）。
9、最大的三位数与最大的两位数之和是（
），差是（
）。
10、方方家离学校420米，圆圆家学校750米，方方家和圆圆家最多相距（
）米，最少相距（
）米。
11、一个数加上8，乘以8，减去8，除以8，结果还是8，这个数是(
)。
12、有一串数按一定的顺序排序
1、
2、
3、
2、
3、
4、
3、
4、
5、
4、
5、6…第36个数是(
)。
13、在（
）里填上合适的数
2时=（
）分
8米=（
）分米=（
）厘米
5000千克=（
）吨
60毫米=（
）厘米
14、某学生第一次与第二次数学测验的平均成绩是62分，第三次测验后，三次平均成绩是68分，他第三次得（
）分。
15、用4个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（
）厘米，如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是（
）厘米。
16、要使□13×3的积是三位数，□里最大能填（
）。要使□13×3的积是四位数，□里最大能填（
）。
17、小亮从家到学校要走15分钟，他每天要在7：40到校，他应该在（
）从家出发，才能准时到校。
18、小红今年6岁，爸爸今年年龄是她的5倍，（
）年后，爸爸年龄是小红的3倍。
19、用二个4和二个0组成最大的四位数与最小四位数，它们相差（
）。 20、每个皮球9元，50元买6个皮球，还差（
）元。
21、一张长方形纸片，长8厘米，宽5厘米，在一端剪去一个最大的正方形，剩下图形的周长是（
）厘米。
22、一条彩带，第一次用去一半，第二次又用去剩下的一半，还剩下9米，这条彩带原来长（
）米。
二、判断题。（10分）
1、1千克棉花和1000克铁同样重。（
）
2、下面两个图形的周长相等。（
）
3、1和任何数相乘都得1。（
）
4、两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是6厘米。（
）
5、一包糖果的6/9与另一包糖果的6/9一定相等。
（
）
6、46÷7=6…… 5
（
）
7、一根绳子平均剪了12次，每一段是这根绳子的1/12。（
）
8、因数末尾一共有几个0，积的末尾也有几个0。（
）
9、小闹钟上的时间是9：20，比正确时间慢10分钟，正确时间是9：30。（
）
10、2×4÷2×4=1 （ ）
三、选择题。（10分）
1、52块饼干，最少要拿掉（
）块后，可以平均分给9个小朋友。 ① 4 ② 8 ③ 7 ④ 16
2、一个长方形的长是12厘米，它比宽长3厘米，这个长方形的周长是（ ）。 ①30厘米 ②42厘米 ③36厘米 ④ 54厘米
3、2020×5的积的末尾有（ ）。
①一个0
②二个0
③三个0
④四个0
4、同学们进行广播操比赛，全班正好排成相等的5行。小红排在第二行，从左数，她站在第5个位置，从右数她站在第3个位置，这个班共有(
)人。 ①4
②42
③35
④45
5、一杯牛奶，王军喝了半杯，然后加满水，又喝了半杯，再加满水，最后全部喝完，问：喝的牛奶和水比（ ）
①牛奶多 ②水多 ③一样多 ④无法比较
6、爸爸早上8：00上班，中午休息1小时，下午5：00下班，一周上5天班，一周上班共工作了（
）小时。 ① 15 ② 40 ③30 ④ 50
7、6月1日是星期三，那么6月20日是星期（ ）
①一 ② 二 ③ 三 ④ 四
8、佳佳把15根绳子接在一起围成一个圈，一共打了（
）个结。
① 14
②15
③16
9、在一块正方形场地四周种树，每边都种10棵，并且四个顶点都种有一棵树。这个场地四周共种树(
)棵
①20棵
②36棵
③38棵
④40棵
10、如图，由若干个相同的小正方体组成的模型。不移动原小正方体的位置，至少添上（
）个这样的小正方体就可以拼成一个长方体。 ①5个
② 3个
③ 7 个
④ 8个
四、计算题。（32分）
1、口算(10分) 345－39=
600+3500=
308×5= 600－234=
46÷5= 1-5/8= 3/7+2/7= 850×4= 121×3≈ 319×5≈ 247×6= 2050×4= 37÷7= 256+106= 3580－240= 6吨+40千克= 8/9－7/9= 670+0= 36÷6= 3500千克－500千克=
2、列竖式计算。（8分） 457+2369=
82÷9= 670×8= 805×4=
3、在□里填上合适的数。（8分）
8 □ 5 □ 1 4 □ □ 5 2 □ □ □ 4 ＋ □ 7 9 － □ 7 5 × 4 × □ —————— ———————— —————— —————— □ 2 3 □ 6 1 □ 2 6 □ □ 6 1 4 3 8
4、在（
）里填数
(6分) ●×■=24
★=（
）
★+■+●=10
★=（
） ●×★=12
●=（
）
★+■+●+●=13
●=（
） ★×■=18
■=（
）
★+■+■+●=15
■= (
)
五、列式计算。（8分）
1、一个数除以5得24余2，这个数是多少？
2、比675多208的数是多少？
3、505的6倍比205大多少？
4、一个数乘以10,得到的数比原来的数多72，原来的数是多少？
六、解决问题。（30分）
1、计算下图的周长。
2、有45个小朋友要过河去游泳，一条船最多可坐6个小朋友，至少要租几条船？
3、在200米长的跑道两端已经插了两面大红旗，老师要求每间隔5米再插上彩旗，一共插了多少面彩旗？
4、如果将4张12厘米长的彩条粘贴起来，粘贴的部分都是1厘米，粘好的彩条全长多少厘米？
5、三（1）班有学生36人，其中订《儿童时代》的有24人，订《故事大王》的有28人，有19人两种杂志都订。那么有多少人两种杂志都不订？
6、老师布置会场，按红、黄、蓝、绿的顺序挂了42个气球，红气球挂了几个？绿气球挂了几个？
7、某粮库，甲仓存粮比乙仓多15吨，要使乙仓比甲仓多5吨，要从甲仓取出多少吨粮食放入乙仓？
第14篇：作文竞赛
2013年12月6日早晨10:05---11:0
5七、
八、九年级进行作文比赛。学生人人参与，其中七年级一班25 人，七年级二班24人，八年级一班 22人，八年级二班 22 人，九年级一班18 人，九年级二班18 人，九年级三班 20人。题目统一，如下：
题目：当我面对————的时候
要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如挫折、荣誉、失败、成功等）使题目完整。内容健康有真情实感。
由于在2013---2014学年度第一学期期中考试时，八年级二班语文成绩均分比八年级一班仅高出0.87分 ，可以说两班在语文学习上旗鼓相当，且两班教室门对门，相距不到三米，便于同时观察，因而笔者选择以这两个班级为参考班级，记录他们在一个小时的作文写作中的表现。具体如下：
10：03八年级一班王老师，八年级二班韩老师各自进入所在班级，并板书竞赛题目。王老师的板书是：当我面对————的时候（如挫折、荣誉、失败、成功等），并强调字数为600字，作文要有真情实感，时间宽裕想好后下笔。韩老师的板书招录竞赛题目与要求，并重点强调写作要有新意。
10：05两班学生进入写作阶段。
八年级一班学生座位排列如下：八年级二班学生座位排列如下：-----------
-----------
-----------
-----------
10：10 ---- 10：12
八年级一班学生八年级二班学生
写至五行以上9 人5人
一至五行11人11人
未动笔1 人6 人
10：13---- 10：16关注学生作文题目，注重关注学生横线上所填文眼
八年级一班学生八年级二班学生
失败12 人失败8人生活1 人
成功2 人成功3人梦想1 人
挫折7 人挫折4 人妈妈1人
荣誉1人承受1人
真情1人问题1人
10：22
八年级二班一位女同学重新作文，将“功的时候”。
10：24
八年级二班一位女同学作文字数约至160字，但作文题目还未补充完整，后将作文题目补充为“当我面对失败的时候”。
10：32-----10：36
八年级一班学生八年级二班学生快些满两页（还差两三行）3 人5人一页未写完（还差三四行）9人7人
写了一页半（一页+八九行）8人6 人两页已过一两行（1页=18×19=342）0人1人作文已完成1 人3 人 10：42-----10：44
八年级一班学生八年级二班学生作文已完成5人9人 10：50-----10：52
八年级一班学生八年级二班学生写满两页7 人10人一页未写完（还差三四行）0人4人写了一页半（一页+八九行）8人4 人两页已过七八行6人4人10：55-----10：56
八年级一班学生八年级二班学生 作文已完成11 人19 人
10：57-----10：58
八年级一班老师要求学生修改自己的作文 ，如错别字，句子不通顺。 八年级二班老师要求学生检查好后准备交卷。
11：00八年级二班学生交卷。收卷时一位学生正在写最后一句话。作文收齐后，教师开始讲评作文。重抓两点，一是错别字，如一位学生在自己的作文中将“艰辛”写成了“坚新”。而且，这不是第一次写错，也不是一个人犯错。如此简单的错误不应该犯。二是作文开头要精练，要求新，要喜人，不能写成“三碗豆腐，豆腐三碗”。教师用两位同学的作文第一段来举正反例。如
朱自清在他的散文《匆匆》里说到：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；但是时间去了，却一去不复返了。”（摘自学生作文《当我面对生活的时候》第一段）。
每个人的人生旅途，都不是完美的，也更不是十全十美的。在人生的旅途中难免会遇到挫折，当遇到挫折的时候，我们不能像（向）挫折低头。当你明白了的时候，你就觉得方法总比挫折多。只有你想不到的办法，而没有你抵挡不住的挫折。（摘自学生作文《当我面对挫折的时候》第一段）。
11：05八年级一班收卷。
后统计得：
七、
八、九年级共有143名学生交卷，写作题目为“当我面对______的时候”，有49名学生在横线上填“失败”，有39名学生在横线上填“挫折”，有18名学生在横线上填“困难”，有9名学生在横线上填“成功”，在横线上填“母亲”、“离别”、“梦想”、“荣誉”的学生各2名，“”在横线上填“痛苦”、“中考来临”、“孤独”、“障碍” “生命”、“做梦”、“奶奶”、“天空”“诱惑”、“童年”、“五星红旗”、“骨肉分离”、“回家”、“残疾人”、“远方”、“逆境”“生活”、“承受”、“真情”、“问题”的学生各1名。143份作文中字数达到或超过600字的有108份，作文无修改的有100份。
第15篇：作文竞赛
初中组罗场中学七（1）班罗雨婷
拯救家园
大自然是我们赖以生存的家园，我们怎么让他受了“伤”？
——题记
某日，略无聊，进入微博。偶尔看见一张图片，图片中间有一座桥，桥把大自然分隔为两个世界。左边是一个世界，右边是一个世界。桥的尽头有一棵参天大树，树下站着一个瘦小的男孩，仿佛在叹气。
左边的世界：蓝天碧海，大海一望无际，海水汹涌澎湃。大树的左边枝繁叶茂，树叶在阳光地下显得那样活泼。左边的世界呈现出生机勃勃的景象。
右边的世界：荒凉沙漠，沙漠一望无际，天空暗淡无味。大树的右半边断枝残丫，没有一片叶子。右边的世界呈现出死气沉沉的景象。
两边的世界呈现出巨大的对比，我坚信：造成这一切后果的是我们人类自身。是人类：滥伐森林，过度放牧，排放污水，捕杀动物、浪费水资源„„„使大自然生态系统遭到破坏，导致地球受了重创。
人类啊！醒醒吧！难道你们真的忍心看着地球从我们的眼前消失吗？
“没有自然，便没有人类”，这是一条朴素的真理。“一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。”这既是对那张图片的诠释，更是对人类破坏自己的生存环境行为的警告。
我们应当醒悟了，对症下药，采取积极有效的措施来保护我们的家园。
大自然是我们赖以生存的家园，我们却让他受了“重创”。如果我们想要他尽快地康复，就必须以实际行动来保护我们的家园。
初中组罗场中学七（1）班吴广接
惊梦
昨晚，我做了一个神奇的梦：我来到了一个美丽神奇的地方，那里的天格外蓝，水格外清，树格外翠，草格外绿„„„
不经意间，我来到一片森林里，见到了几只熟睡的老虎、狮子，草原上的梅花鹿、山羊、兔子兄弟们尽情的享用这它们的美餐，共享天伦之乐。
突然，一只小白兔走过来对我说：“你是刚来的吧！”
这时我才发觉我也是一只梅花鹿，我措手不及，惊奇地说：“太不可思议了！”
“对呀！外来人到我们这里来都要感叹，因为我们这里的每一个人都是‘天下无敌’的。” 我知道我不能说出我的这时身份，我会把他们吓跑的。他向我说着他们之间的故事，我们一起游戏，一起走过了很多歌春秋。春天我们一起吃草，夏天我们一起去河里游泳，秋天我们收藏食物，冬天我们共御寒冷。我已经忘记我是谁了，小白兔似乎看出了我的心思，不要再想了，尽情地玩吧！
可是好景不长，由于人类大量的砍伐森林、开垦荒地„„„我们的食物愈来愈少，房屋被摧毁，无家可归。人类大范围的掠杀我们，我们每天都过着胆战心惊的日子。以前的乐园变成了废墟，参天大树已不复存在，有的只是一幢幢高楼。我们在哭泣！
“砰，砰„„„”猎枪响了，大家都不知所措，四处逃窜。后来大家有躲了起来，商量着对付猎人的办法，结果猎人无功而返。正当大家都认为已经安全了的时候，猎人再次进攻了，这回猎人还带来了狗，狗靠着他灵敏的嗅觉可以找到其他动物，可是他没有那么做。因此主人不停的抽打他，可是也没有用，最后主人不得不把他的家人一起带来不停的殴打，在这种情况下他不得不帮助主人，因此我失去了很多同胞。
一天，我和小白兔去河边喝水。小白兔抬头那一刹那发现一只猎枪正对准了我，他把我推进了草丛，替我挡了子弹，他笑了。此时，猎人也得意的笑了。当我看到最好的朋友倒在猎人的枪下，我却无能为力，我伤心地哭了，大声地叫喊着：我恨你们——人类！在哭喊声中，我惊醒了。
这场梦是那么的真实，一切都发生在今天。
醒醒吧，可伶的人类！破坏生态环境就是自掘坟墓。为了让明天的天更蓝，水更清，树更翠，草更绿，请停止你们愚蠢的行为。
初中组罗场中学八（1）班陈昌芬
鱼的生活
我一天到晚的游啊游，为的是寻求我的归宿。
你们看过《小鲤鱼历险记》吗？那条活泼可爱的小鲤鱼正是我。对了，都忘了自我介绍了，真不好意思。“嗨，大家好，我的名字叫泡泡。”我和小伙伴们战胜了赖皮蛇，最终保护了自己的家园，从此我们海洋一族过上了幸福没买的生活。
好景不长，几年的幸福生活过去了。一天，我正在睡午觉时，便嗅到一股令人想呕吐的恶臭，顷刻间我明白了一场灾难即将降临。我们水系一族，我的鱼子鱼孙也享受不了幸福美满的生活了！
看，我的家园——鲤鱼湖畔，原本风景如画，湖水清澈，与蓝蓝的天空相映衬，让人感到一种美的享受。如有兴者，还可能在此陶冶情操。
再看，如今我的家园已是“横尸遍野”，湖岸随处可见“漂浮生物”。人类把我的家园当做一个垃圾池，他们是想把这个湖填平吗？让这里的湖时尚变身为“有香味的五彩湖”吗？
我们的食物和水源被污染了，我们的皮肤也被感染了红疹。我们的鱼族及其他的水生物也病的病死的死。为此，我为人类的行为感到很无奈，也憎恨他们的无知和自私，尤其是一些企业，打着冠冕堂皇的广告词“严禁乱排放污水”，而暗地里不知排放了多少污水。不能改变现状的我们只能选择“三十六计走为上”。于是，我带领我的鱼子鱼孙们背上行囊来到一个遥远的地方，重新开始生活。
一年之后„„„
可又在昨天我的孙子——小鲤在去与他的女朋友约会的路上差点命丧黄泉。
随着科学技术的发展日新月异，人类的捕鱼技术也更上一层楼。人类的心好狠，捕捉我们像打击犯罪分子一样布下“天罗地网”，一步步把我们逼上绝路，照这样下去，我们必将会消失。
我一天到晚的游啊游，为的是寻求我的归宿！
哎！而哪里是才是我的栖息地呢？
初中组罗场中学八（1）班陈侣丽
高奏绿色主旋律
如果可以给日子涂上颜色，那么绿色将主宰一切，因为绿色是生命的颜色，绿色是和平的象征，绿色是轻盈的旋律，是一支动听欢快的乐曲„„„
春花绽开了春天的笑脸，牵牛花吹起了可爱的小喇叭，吊钟摇起了春的铃铛。水仙花挪动了凌波仙子的脚步。当春慷慨第释放了所有的绿，海潮一般地漫来时，那绿真让人心醉，每片绿叶都贪婪地吮吸春天的甘露，悄然地装扮自己，焕然一新。
走进这片绿林，脚下踩着绿的影子相拥相聚，聚拢了绿的清香，散发着生命的活力，充满了生机，为大自然拉开了蓬勃的帷幕。
林间新绿一重重，一丛生命的林子，综合绿的色调；叶间新绿一层层，万片活力的象征，集聚绿的浓郁，
夏天，骄阳似火，浓荫蔽日，为人们挡住骄阳的是那么一大片浓浓的绿色。这绿色浓得可爱
第16篇：作文竞赛
“小学生作文竞赛” 活动
秩序册
石峡湾中心小学
文科教研组
二○一二年四月六日
一、活动目的
为了全面贯彻提高小学生语言文化素质和传统文化修养，为了进一步培养学生的写作兴趣，提高写作水平，进而提高教育教学质量，语文教研组研究决定举办小学生作文竞赛活动。
二、活动形式
（一）参赛对象： 4-6年级。
（二）作品要求：
1.参赛作品体裁不限（诗歌除外），须在以“感恩”为主题下，题目自拟。
2.参赛作品字数要求400－500字。
3.参赛作品必须经参赛者指定的指导教师确认点评后才能参与正式评审。未经指导教师点评的作品只作展示，不能参加优秀作文评选。
三、奖项设置
参赛者指定的指导教师确认点评后的作品再由文科教研组组织人员评审出
一、
二、三等奖（一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名）。
四、比赛进程
（一）大赛举办时间：2012年4月6日4月15日。
（二）评选时间：2012年4月16日4月20日。
（三）获奖奖品及证书发放时间：证书在四月底之前发放。
五、组织机构 1.领导小组 组长：何振国
副组长：李机灵
成员：马慧英邵淑娟杨鹏尚亚萍何 军张 丽 2.活动安排
⑴第一阶段：参赛作品必须经参赛者指定的指导教师确认在本班筛选点评后才能参与正式评审。未经指导教师点评的作品只作展示，不能参加优秀作文评选。
⑵第二阶段：由教研组组长组织全组教师进行正式评审。
六、评比办法
文科组组建本次“小学生作文竞赛”活动评审团。评审团主要由学校领导、教研组长和文科组教师组成。评比采用阅读点评、讨论评议的办法。
六、活动要求
1.各位教师要高度重视，将其作为促进教研工作，全面贯彻提高小学生语言文化素质和传统文化修养的一项重要工作。要通过本次活动进一步培养学生的写作兴趣，提高写作水平。
2.本次活动评审出的学生优秀作品将推荐投稿，参加区级作文大赛。
七、其它工作安排
1．李机灵负责信息资料征集。 2．何振国负责评审等工作。
附件：
1.关于“小学生作文大赛”的通知 1.学生优秀作文打印稿（一份）。 2.评审结果。
石峡湾中心小学文科教研组 二○一二年四月六日
评审结果
在文科组“小学生作文竞赛”活动中获得奖励的学生名单： 四年级学生：李展鹏韩春月（指导教师李机灵） 五年级学生：丁宁六年级学生：何海萍
黎广乾（指导教师尚亚萍） （指导教师何军）
第17篇：作文竞赛
作文竞赛优秀作文
春天的味道
2011级9班王伊凡
曾经我以为，抓住那只蝴蝶就抓住了整个春天；曾经我以为，摘下了那朵花就将春天收入囊中；曾经我以为，捕捉到了那微妙的花香，就闻到了春天的味道。
固执的我一直这样认为，直至又一个崭新的春天将回忆中的温暖唤醒。
小院中，葡萄树下。
几只小狗欢快的来回跑着、闹着。在我的欢呼声中，外婆笑意盈盈地从屋内走出，手中端着一盘金黄的枣糕。院中的桃花早已争先恐后的开了，发出极微极淡的香气。伴着缕缕的枣糕香，我手捧一本书，轻轻嗅着几乎闻不到的花香，身边有外婆的陪伴，那样美好的意境真是再难寻得到了。许多个如此美好的午后，我都是这样度过，外婆虽不识字，却也与我交谈甚多，从邻里周边谈到星星月亮，到让我学到了不少东西。那是，我以为，春天的味道就是枣糕的香味与书墨的淡淡清香，淡雅，却令人怀念。
操场上，暖阳下。
她灿烂的笑容仿佛要照亮每一个黑暗的角落，挺拔的身姿是那样自信耀眼。她缓缓伸出手，拉起坐在地上的气馁的我，“别担心，还有下次，跑步嘛，越跑越快，下次一定能进步！”轻快的话语似乎带
有不可言说的魔力，暖流通遍了全身，我也坚定地点点头。漫天的杨絮飞舞着，像仙子般落在我头上身上，柔柔的。就像我与她的彼此鼓励彼此信任，总是充满了轻柔的暖暖的美好。当我每一次向前奔跑，脑海中都会浮现那个自信的身影。那时，鼻尖总会萦绕着一丝丝阳光的香味，用什么形容呢？就是太阳照在被子上的那样的暖洋洋的味道，是的，我觉得，春天的味道应该就是如此。
小路上，樱树花下。
考试又一次的失利让我已经无力再去抱怨。耳边的风声仿佛都已化成尖锐的质问：“还想不想考高中？”“你整天学习就给我学了这么低的分数？”“你学习不是很好么？怎么会这样？”……我仿佛残兵败将般的拖拉着脚步往家走。前方似乎走来了一个人。熟悉的身影……是……是我的母亲！她快步走来，走到我的面前，牵起我冰凉的手，拉着我回家。那双不算大的手却充盈了太多的温暖，紧紧握住我的手，也使我的心迅速回暖。一路上母亲一字未说，只是紧紧牵着我，我闻见，她浑身上下沾染了樱花的甜香，原来工作服上刺鼻的化工气味全然消失。那时，我嗅到，春天的味道就是淡淡的樱花香。
我曾经是那样的固执，可是我错了。春天的味道不会因一朵花的凋落而变化。无论是枣糕香，还是阳光味道或是樱花香，那都是一种味道——爱。
这样的味道，甜甜的。
作者心语：阳光下一个美好的午后，失意时一句真诚的鼓励，绝望时一双温暖的大手，这何尝不是我们生命中的春天。彼时彼刻感受到的美好是春天的绚烂，而此时此刻忆起的甜甜的爱就是春天的味道。时间概念下的春天接踵而至，你爱或不爱，它都会年复一年地到来，而生命中的春天却要珍惜点点滴滴。或许会在未来的某时某刻，回想起现在：啊，那时春天的味道真甜！
指导教师：刘敏
春天的味道
2011级十班 李曼煜
午后，暖暖的阳光照在身上，温暖又明亮。窗外的杨絮还在飘着，又是一个春天。一个积累、沉淀着我所有美好记忆的季节。我想无论时隔多少年，我都不会忘记那些熟悉的，春天的味道。
春天的味道，是田野上花的香味。那是我四五岁的时候了，我每逢春天都会到乡下爷爷奶奶家住一段时间，因为乡下的春天总是充满花香的味道。小小的我十分淘气，对玩十分迷恋。每次一到爷爷家就缠着爷爷带我去田间玩儿。爷爷也总乐意，笑嘻嘻地牵起我的小手，带我去乡下那片开了许多野花的田野。香气虽淡，却也弥漫了整片土地。一直居住在城市的我，从未闻过这样天然清新的味道。我拿起爷爷为我做的捕网，开始在花香萦绕中寻找蝴蝶的踪影，找到了便兴奋的大喊，这时爷爷就会拿起捕网去捕蝴蝶。我呢，则就跟在爷爷身后
又跑又跳。那时我们爷俩会一直玩到傍晚才一路蹦蹦跳跳的回家，一点儿也不觉得累。这便是我记忆中珍藏的第一种春天的味道。春天的味道，是爷爷身上淡淡的烟草味。其实我是很讨厌烟的味道的，但爷爷身上那淡淡的烟草味会是我毕生最喜爱的味道。那又是一个春天，爷爷奶奶来我家住了一段日子。爷爷非常疼爱我，在那段日子里每天下午都会去学校接我。那时我已经上一年级了，可对爷爷的依赖却只增不减。放学一出校门我就会扑在爷爷怀里，跟爷爷讲今天学校里发生的事情。没走几步，我就开始耍赖，跟爷爷讲条件，让爷爷背我走。一开始爷爷还笑我，这么大了还要人背。可后来爷爷却还是笑着背起我，一边走一边说着：“真拿你没办法哟！”于是那些天的黄昏时分，我都会趴在爷爷的背上，喜欢抽烟的爷爷身上总有淡淡的烟草味道，这味道便成了最熟悉，最安心的，爷爷的味道。这便是我记忆中珍藏的第二种春天的味道。
春天的味道，是爷爷做的饭菜的味道。在我小学四年级的春天，爷爷奶奶搬到离我很近的地方。那时我放学总爱去爷爷家吃饭。爷爷十分清楚我的口味，做的每道菜都让我垂涎。我总会吃得很饱，直到再也吃不下。爷爷总会笑着看我，不停地往我的碗中夹菜。那些爱的味道，是任何山珍海味都无法比拟的。这便是我记忆中珍藏的第三种春天的味道。
现在又到了春天，我却再也感受不到我记忆中那些春天的味道。爷爷去世后，那片田野，那些花儿，那种烟草味，那些饭菜也都封存
在记忆中。这些春天的味道，我将珍藏，就像所有有关爷爷的记忆一样，都是我最珍贵的东西。我将微笑，带着这些春天的味道。
作者心语：有关爷爷的记忆都是最温暖的，我总会想起童年时期与爷爷一起度过的那些纯真快乐的时光。写作时这些回忆都会不断地涌现在我的脑海中，对于爷爷的爱和思念让我沉浸在回忆中，把自己所珍视的写在文章里。文章就像寄给几年前的我与爷爷的一封信一样，承载了我无限的感恩和深深的怀恋。
指导教师：刘敏
第18篇：作文竞赛
带着目标上路
高
二、三班张佳丽
带着目标上路，向坎坷泥泞的艰难示威，从中知道阳光总在风雨后的人生感悟；带着目标上路，向着风雨交加的黑夜挑战，从中体会风和日丽的可爱；带着目标上路，向挫折和磨难宣战，从中感受胜利和成功的喜悦。带着目标上路，勇往直前，闯出属于自己的一片天空。成功的背后，会经历一次漫长而又曲折的过程。
设定目标，展翅飞翔
人人都应该设定目标，为抵达目标，展翅飞翔。生活本不精彩，正是由于我们设定了自己所向往的目标，正因为远方有属于自己的彼岸而努力拼搏从而完成目标。正因为设定目标，使生活处处有挑战的热火，坎坷泥泞的艰难中，磨炼意志，丰富羽翼，展翅飞翔，为目标插上翅膀，飞向阳光温暖的地方。带着目标上路，为完成使命，从而为理想插上翅膀，用行动来证实阳光总在风雨后的人生道理。
铭记目标，充分武装
人生道路中，坎坎坷坷，泥泞难行。总会遇到挫折和困难这群“游手好闲”的家伙的半路阻挡，常常会使我们失去信心。然而反过来想想，这样可以磨炼意志，与困难和挫折来一次下面的交锋，去感受胜利和成功的喜悦。在学习上，我们要设定目标，还要时刻铭记，用知识丰富自己，用学习来武装自己。寒窗苦读十几年，只为高考三天。我们要用知识武装，来迎接挑战，去体会风和日丽的明天。
带上目标，轻装上路
经过一整套而又完备的武装工作后，我们既要带上目标，又要放弃杂念，把家庭上、学习上的烦恼抛到九宵之外，轻装上路。带上必胜的法宝，与挫折展开一场生死搏斗，抵达理想的殿堂。带上目标上路，通往直前，用行动证实自己的实力，去战胜道路中的坎坷，拼出属于自己的天空。
带着目标上路，为目标插上一双隐形的翅膀，飞过曾经绝望的深渊，飞向希望的殿堂。战胜道路上的绊脚石，从而获得成功，去感受胜利的喜悦。带着目标上路，要不断拼搏、不断创新，开创出属于自己的理想空间。
永恒的瞬间
高
二、四班鲍玉莹
生命的意义不在于多长，更不在于有多完美，而是取之于瞬间的意义与价值。因为这样的瞬间是生命真正的永恒。
有难发现，生活中有太多太多瞬间即逝的美好与精彩，因为永恒的瞬间让人与人之间有了永恒的爱与和谐。
面对肆意的非典，医务人员用生命筑铸就一座坚固的城墙保护那些未受疾病侵扰的健康人，用心去呵护那些遭受病痛的病人，天使之爱洁白无瑕，终于在她们的艰苦奋斗之下，人类战胜了非典这个恶魔。可就在我们获得重生的时候，却倒下了我们可爱的守护神。永恒的瞬间留下永不磨灭的记忆，那就是救死扶伤，挽救每一个生命，不留下任何的遗憾。瞬间的动作，感动周围的每一个人，让生命在此绽放。永恒的瞬间留下永恒的价值。最美的女记者曹爱之采访途中，嘴对嘴给溺水女孩做人工呼吸，感动于那阳光洒进的山洞，在那一瞬间生命是最美丽的，她的行为受到了周围所有人的称赞。
瞬间的一个向微笑能让别人感受到生命的无限意义与温暖。
每当我站在家门前看过往的行人时，他们会时不时的向我微笑，顿时我的心时充满了温暖与幸福，感觉这个世界是那么的美好。我会时时想起他们微笑的脸庞，正是这些瞬间的微
笑伴我走完人生之路。
当我们走在大街上看到地上的垃圾时会，随手捡起来扔进垃圾箱内，一位中学生看见一个幼小的孩子在马路中央穿梭时，会及时跑去劝阻并将其抱回路旁，一位青年看见年老的上车时，会主动让出位子让他去坐，有人看见游人在文物名胜上乱刻乱画时，会及时去阻止„„这些瞬间的动作不需要我们费多大力气，只是举手之劳罢了。为什么不让这美好的一瞬永远的留传下去呢？生活需要美，生活需要爱，生活更需要人与人之间永久的和谐。永恒的瞬间铸就美丽和谐的新生活。
带着目标上路
高
二、三班李荣
世界上最重要的事不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走
――题记
人生犹如大海，你我犹如水手，只有正确掌握方向，我们才能到达彼岸。否则，我们将永远在大海里四处漂泊。带着目标上路，方能满载成功而归。
徐霞客，他只是一介书生，是什么让他历经艰险地去游遍祖国河山？是目标。他有着游历名山大川，让人们充分认识它们的目标。他徒步走遍了大江南北，他经常断粮，几经土匪抢劫；他衣衫褴褛、疲惫不堪。但他从不放弃，他有着坚定的目标，没有人能够阻挡他奔向目标的脚步。带着目标上路，于是他成功了。一本地理名著《徐霞客游记》诞生了。带着目标上路，你能收获成功。从小六立下目标你能收获成功。
周恩来是一个勤奋好学的孩子，当他看见外国人在中国横行霸道时，便立下了“为中华之崛起而读书”的目标。有了目标，便有了方向。周恩来变得更加的努力了，他每天都在历练着自己，他要为中华之崛起而读书，他要实现他的目标。于是他带着目标上路，所以，他成功了。他成为中华人民共和国的第一位总理兼外交部长。他为人民鞠躬尽瘁，死而后已。他成为人民最爱戴的总理。十万长街送总理证明了他的成功，联合国降半旗证明了他的成功。可见，确立目标，带着目标上路可以助你成功；相反，没有目标的人，即使他再聪明，也不可能成功。
方仲永是一位天才儿童，上帝眷恋他，让他有了超凡的才能，五岁便可出口成篇，才能非常人能及。可是，为什么他拿来和平常人一样了呢？这是因为他没有目标，没有带着目标上路。了不用心读书，没有远大的目标，每天在众人的夸赞下度日。有了目标才会有前进的动力，没有目标的人也许会和方仲永有同样的结局吧？
所以，我们应该确立人生目标，带着目标上路，这样我们才能成功。不能像只无头苍蝇一样到处乱撞。
让我们带着目标上路，与希望同行，去收获成功。
在大海的那一边
刘新
这一次，他又站在这里看日出。同样的一个疑问又出现在他稚小的脑海中，在大海那边是什么？
回到家吃早饭时候，他问妈妈：“在海的那边是什么？”妈妈回答说：“有你最爱吃的糖果！”他来到爸爸的身边，说了同样的一个问题。爸爸回答道：“有你最喜爱的玩具。”这让他若有所思起来，为什么回答都不一样，而且还让他感到莫名其妙。
他来到捕鱼者身边提出了同样的问题，渔夫道：“那边有鱼。”他用手敲敲脑袋，来到农
民跟前也问了同一个问题，农民回答也让他感到莫名其妙，“在那边有颗饱满的粮食。”他问了许多人，每一个人回答都不一样，同一个问题为什么回答的五花八门？
一道闪光从他的脑海中一闪而过，他决定到海的那一边看个明白。他驾起小船向水天相接的远方驶去，天空突然下起大雨而且带着狂风，雨点狠狠的打在他的身上，像千万个玻璃球打在身上有刺心的痛。船艰难缓慢前进，他想回去想回到妈妈身边，听妈妈讲故事，他在想海的那边是什么？他想不弄清楚决不回去，他继续坚持划船向前方驶去。还没有喘过气来，天空飘起了鹅毛大雪下的那个紧，风像刀子似的从他的脸上滑过，吹的他全身颤抖，他想起冬天家里的炉子和热乎乎的牛奶，回家的念头再次出现在脑海中，他望望远方咬紧牙再向前划去。突然一阵狂风把人带船吹翻，他在水中拼命搏击，一个接一个大浪从头而过，他就像大海中一片叶子。他想我一定要弄明白那边是什么。
历经千辛万苦终于来到了海的另一边，那儿有山。站在山上向下看，他没有看到那些人说的那些，而下面全是盛开的百花。这时的他已经长大，回头望望走过的路，让他突然明白对他来说海那边是花，是成功。成功就是他想得到的东西，百花是为他获得成功而开放，为他而芬芳，为他而艳丽。
对每一个人来说成功有许多种，对于渔夫来说能捕捉到更多鱼就是成功；而对于农民来说秋天的丰收就是成功。但无论是哪种成功都需要不怕困境，要有坚定的决心和不懈的努力。
爱的微笑
高
二、四班梁凤云
“当病魔袭击到我时，爱的微笑给了我活下去的希望„„”
―――题记
那年夏天，剧烈的头痛让我昏倒，睁开眼，映入眼帘的便是那阴森的医院。
欣慰的微笑
在医生严肃的面孔上，我察觉出了事态的严重性。看着爸妈担忧的神情，我的内心起伏不定。医生在那儿咆哮：“她还那么小，怎能禁得起那样报折腾，那可是一个月的吊针啊！”爸妈望着我，医生也把注意力转到我的身上，“我能行，我可以打吊针，只要能治好病，只是我想在家里治疗„„”我哽咽着说。爸妈微笑着看着我，我分明看着他们眼中泪光在闪动。看到他们欣慰的微笑，我想我不后悔自己的决定。
打针的日子确实难熬，但是我学会了微笑。针打在我的身上，却疼在爸爸妈妈的心上，我知道。看到我肿胀的手，妈妈曾流过泪。爸爸的白头发也在那个月开始疯长。但爸妈的笑伴我度过了那黑色的夏天。
关爱的微笑
对于我的康复，爸妈开心的像个孩子，而哥哥则坚持要和爸爸一起送我回校。站在办公室门中口，我怯怯地喊了声“报告”。老师齐刷刷的看着我微笑，那笑中有关爱、欣喜和怜惜。“回来了就好，不要急于拼命的补课，不理解的问题随时来问的哦！回教室吧，那里有人在等你！”面对老帅们的微笑和关心，泪轻轻地滑落，我轻轻掩上门。老帅关爱的微笑紧紧的包围着我，我只有任感动在我心里蔓延。
欢迎的微笑
我快速跑向教室，却在门口停住了。内心早已思绪万千，怎样面对？门轻轻拉天，同学们蜂拥把我带进教室，接着是他们送给我最灿烂的微笑“欢迎回家！”我开始目眩，那一刻我感觉到我活在一个微笑的世界里，每个人都在对我微笑。
病的疼痛曾让我抱怨，可是当疾病袭击到我时，是亲人、老帅、同学们的微笑为我编织了最美丽的保护网。让我得以快乐的生活、成长，爱的微笑，是支持我走下去的力量。
从此，我懂得了微笑，学会了微笑，也爱上了微笑。爱的微笑，如此美好。
用爱的微笑面对一切，你会发现“生活其实本就美好。”
让座
高
二、四班王华栋
天蒙蒙亮，一辆公交车缓缓驶入了车站，此刻车站里已是人山人海。大概是因为过节的缘故，一群群来自四面八方的人涌进狭小的车站。
车子好不容易才挤进了站中央，车口刚一打开，便有几位年轻力壮的小伙子如猛虎上山般的冲了进来。抢了几个好位子后连忙坐下。随后人便开始在车中越挤越多，越挤越密。车子吱吱地叫着，好像在抱怨这超载的人群。
从车窗能隐约看到一位穿着红粉色小棉袄的小女孩正在她妈妈怀中。稚嫩的小脸上露出了难受的表情。她对妈妈说：“妈妈，好挤啊，我都快喘不过气来了。”妈妈低下头无奈的对她说：“再等等，过一会就好了。”话音刚落，一个黑影就开始攒动了。只见一位穿着黑色大袄的中年男子站了起来，一边用力撑着座位，一边对这对母女说：“你们过来坐我的座位吧。”刚才还眉头紧锁的母女顿时笑逐颜开。小女孩连忙说：“谢谢叔叔！”中年男子脸上露出了微笑，随后费了好大劲才让这母女坐下。期间，中年男子丝毫不敢松懈，因为他知道在这辆车上有许多垂涎这个座位的人。
车子在寒负中飞驶着，不一会儿便到了一个停车点。几个人匆匆下去，又有几个人匆匆上去。其中便夹杂着一位七八十岁的老人。他拄着拐杖显得很不便，被人群挤到了一位二十来岁的青年旁。但那青年好像没有看见一们，依然稳如泰山的坐在那里。老人显然已在外面站了许久，只见他的衣襟已被外面的风雪打湿。在拥护的人群中露出了痛苦的表情。
就在老人备受煎熬的时候，一声稚嫩而响亮的声音打破了车上的嘈杂。“老爷爷，坐我们的位子吧。”只见小女孩拉着她妈妈的手说：“妈妈，我们把座位让给老爷爷吧。你看他站着肯定很难受。”妈妈露出了满意的笑容，说：“当然可以。”老人却并没有过去，他说：“小姑娘你年龄小，不经挤，我这把老骨头了，挤一挤没关系。”小姑娘连忙说：“我身子小，挤不着，老爷爷年纪大了，不能站阒。”随后老人便在母女俩的搀扶下坐到了位子上，脸上露出了久违的笑容。
终于有几个年轻人坐不住了，红着脸起身将座位让给了身旁的老人或孕妇，车中一片喝彩。
车外寒风刺骨，而车内此时正暖意融融„„，
第19篇：作文竞赛
我与重理工共成长
曾记得，高三教室窗外高墙上满满的爬山虎，在整个夏季，一直在向上生长着，生长着。它是那么地想伸头看看蓝天和飞鸟。因为它也在仰望你—象牙塔。
重庆的早晨，一片朦胧，白色如纱的雾气，飘在空气中，缭绕在人们的心里。耳畔，飘来静湖里闲鸭戏水的欢闹声。灰色的天空，渐渐淡去了白茫茫的雾气，飘着几朵模糊的云彩，不经意的一瞥，猛然发现自己已经置身于一座桃花源式的象牙塔—重理工。
在这里，是我梦想的起点，也是我心驰神往梦的天堂。青春靓丽的才艺比赛，让我领略到了文艺范儿的魅力，也使我亲身体验到了舞台上给我带来的欢乐与掌声时欣喜；朴实无华的学术研究，令我对知识充满了渴望；安静优雅的荷塘静湖，使我尽情地享受着大自然的魅力；激情四射的球场风云，使我听到了那朝气蓬勃的生命的律动。投身其中，我已知道，这里并非游戏的天堂，而是我成长的乐园。
踏入重理工大门，穿过士继门，走过实验楼，我看了那庞大的建筑体系—中山图书馆。从建地基到成型，再到最终完工的整个过程。我知道，那是我知识的殿堂。
在这里，我不仅是一名在大学里勤奋的学子，更是一个与更多社会方面接触的学生。在外兼职，让我认识了更多的朋友，也真正体会到了父母常年漂泊在外的艰辛与苦楚。更让
我坚定了努力学习的信念。
走进学生社团，步入学生会，我也真正体会到了一个强大集体的凝聚力和责任感。许许多多不同背景的学生，为了一个共同的目标，放弃了寝室里面游戏、电视剧的天地，牺牲了自己许多课余的时间，挑灯夜战，只是为了让一个个活动更加地出色，毫无利益关系，只是多了一份责任！在这里，社团不断地发展，而我也在勇担责任中，一天天地成长。 在重理工，我一点一滴地编织着自己的梦，也更加坦然地接受了“书中自由黄金屋，书中自由颜如玉，书中自由千钟粟”的千古佳句。读书成了我每天生活不可或缺的一部分。就像伊萨克·巴罗所言“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者”，泡图书馆，让我收获了许多课堂上无法得到的知识。
学校的教学设施越来越完备、先进，充分利用大学的资源，丰富自己的头脑，不断的成长，在实战中去领略科技的神奇奥妙，去探索未知世界，在这片沃土里，我终将扬帆起航。 重理工，你是我梦的起点，我终将与你共成长。在这片清新优雅的沃土里，你终将留下我成长的足迹。
第20篇：作文竞赛
作文竞赛
三（2）徐顺薇
一天，青蛙、蝴蝶、猴子、蚂蚁等动物围在一起，它们想做一个活动，目的是通过这个活动能给森林增添一些乐趣。
于是，猴子说：“咱们来一个作文竞赛，比一比谁的作文写得最好，写得好的那个伙伴可以把他的作文拿去投稿，也让森林王国动物们也喜欢写作文。
猴子说完，小动物们都高兴地拍起手来，忽然，蚂蚁站起来说：”我还有一个活动，那就是让我们的家园更美丽，那我们应该怎么做呢？是这样的：我们先分成三个组，有净化组、文化组、香化组，我们想哪一个组就去哪一个组。蚂蚁说完，大家也拍起手来。最后，毛毛虫说：“小猴，蚂蚁它们都说了，但我们到底选哪一个活动呢？这可给大家出一个难题，到底听谁的呢？忽然，聪明的小兔说：“我们让它们来猜一个谜语，谁猜对了，我们就做它说的那一件事，小伙伴们也都同意了小兔子的意见。小兔接着说：“我先出一个谜语，谜语是：什么动物坐也是坐，站也是坐，走也是坐。小猴子第一个回答，它说：“这个动物就是我们伙伴当中的青蛙”。小兔说：“小猴答对了。于是，小动物们按小猴说的去做了。要开始写了，小猴先发给每人一张白纸，要它们慢慢的写，开始写作文了，每个动物都认真的想，各自慢慢的写着，写完了就交给小猴子，让小猴子比一比谁的作文写得好。它们坐在下面等待结果，心里像活泼乱跳的兔子。
终于结果出来了。小兔子的作文被选中了，可别提它那高兴劲儿啦！大家都向小兔祝贺！这次作文比赛在一群小动物的欢笑声中圆满结束了。
