推荐第1篇：做学生心中的一缕阳光
汪墩中学推选县“学生最喜欢老师”候选人黄华山事迹材料
做学生心中的一缕阳光
罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”而爱就是最温暖的阳光。当我用爱的目光注视学生，用爱的微笑面对学生，用爱的关怀感染学生，用爱的惩罚约束学生，用爱的言行鼓励学生的时候，我也用爱赢得了学生对我的爱。身为教师，我深深地感受到自己职责的神圣和一言一行的重要，善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值，我愿成为学生心中的一缕阳光，给他们送去光明、温暖与力量。
一、尊重学生，带给每个学生宽容和理解。
叶圣陶先生说过：“你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”体谅和尊重每一位学生，这是对教师最起码的要求，缺乏对学生的尊重，就是缺乏基本的教师道德。因此，我特别注意尊重学生的人格，爱护学生的自尊，从不挖苦、侮辱学生，不对学生施以心灵的暴力。尊重学生和让学生自己反省，容易温暖学生的心，使学生愿意接受教育，使得师生之间的关系更为平等，更为融洽，更为亲密。
宽容是一种美德，是有人性的光辉，更是教育的秘诀。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。惩罚是一种教育，宽容也是一种教育，但宽容比惩罚更具影响力。每当学生犯错误的时候，我都会去想一想：假如我是这个学生，假如这个学生是我的小弟小妹，„„换位思考后，我就能以更宽容和更平和的心态对待学生，帮助学生。我要以我对孩子的尊重换取学生对我的尊敬。我办公桌旁，常多找一个凳子，谈心时给学生坐，与学生平起平坐，学生心里不设防。就是坐在这个凳子，多少位学生说出了许多心中的秘密。我也分享了学生很多的喜与乐。
二、待生如友，用阳光般的爱温暖学生的心。
夏丐尊先生指出：“教育没有了情爱，就成了无水之池。” “没有感情的教育是苍白无力的教育。” 我要用阳光般的火热的心，带给学生关爱，温暖他们的心灵。
班中六七十位同学来自不同的家庭，每个人有不同的成长经历。特别是在农村中学，留守学生占三分之二，他们多数是隔代抚养，亲情缺失。处于“青春断乳期”的初中生更需要我的关爱。去看看生活有什么困难，去问问和爸妈通过电话吗，去查查他们的被窝是否干净整洁，去关注他们身体的变化，情绪是否稳定 „„这些看来都是小事，但我觉得：教育无小事，事事都育人。作为教师，就应该给予学生关爱、尊重和希望，了解他们的学习，生活、家庭情况；了解他们的喜怒哀乐；了解他们的心理需求。心中时刻想着他们，用心去爱护、关心他们。他们的事就是自己的事，他们的心也时刻牵动着我的心。要学会欣赏每一个学生，发现他们的闪光点。去年暑假家访中，我了解到我班的刘文杰同学近三四年都是他一个人在家，家中收拾得很井井有条，实在令人佩服。一个男生多么不容易啊！
三、学高为师，让学生每一节课都能收获灿烂的心情。
“要给学生一杯水，老师就得有源源不断的泉水” 从教以来，我认真对待工作，刻苦钻研业务，把学习提高看作生活的重要部分。多年从事初中数学课教学，我深刻地体会到：只要我不不断学习，争取上好每一节课，批改好每一本作业，精心地设计教案，学生会在课堂中感受学习的快乐，收获快乐的心情。如我归纳完全平方公式特征时，我用“首尾符号是同乡，首平方，尾平方，积的两倍放中央。”在教学勾服定理时，用几何画板演示七彩勾股树。学习概率时，就让学生亲自掷骰子，摸牌，转转盘。讲数学家的故事，解答古代趣题，感受数学文化的熏陶„„我们的一切为了学生，为了学生学习着并快乐着。
四、身正为范，让我的言行像阳光一样照亮学生的心灵。叶圣陶说过：孩子的耳朵是录音机，眼睛是摄像机。在受教育的过程中也在审视评价自己的老师。老师的一举一动,一言一行对学生都能起到潜移默化的影响, 身教重于言教。我要用我良好的言行，像阳光一样照亮学生的心灵，给他们做出好榜样。我时刻提醒自己要注意言行，他们正眨巴着眼睛看着你、模仿着你呢！要学生坐得正，我必须比他们坐得更好；希望学生爱看书，我自己要养成看书的好习惯。二十多年来，我坚持和学生一样不迟到早退；当学生向我问好时，我总是面带笑容地回一句“你好”；在地面上看到垃圾，我不忘弯腰捡起；学生看书时，我也总是捧着一本书和他们一起看……这些虽然只是一些细节，但我觉得这本身就是对学生的引导，是无声的教育，所以从接班开始，我就把在学生的心目中树立起我的形象作为工作的重要一环，以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们：时时处处做到以身作则，每天我都精神饱满、笑容满面，积极乐观面对学生。学生们在我的影响下，也慢慢变的爱学习、讲文明、懂礼仪了。
我和学生建立了亲如朋友的新型的师生关系，使我在教育教学工作中得心应手，如鱼得水。所任教科目成绩一直处平行班前茅，所带班级多次以较大优势处年级前列，甚至有几次包揽了所有科目的第一名，全校前十名中本班占六七位的好成绩。
这二十多年的工作，让我体会到学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。教师的工作就在点点滴滴、零零碎碎之中，有些看不见，有些看得见，有的说出来了，更多的事忘了。我想，只有努力一些、多学一些、勤勉一些、耐心一些，我才能够真正成为学生心目中的好老师。还是这句话：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”我愿做一屡阳光，不要耀眼，不要火热，只愿能带给每个学生温暖和快乐成为喜爱的老师。学生快乐所以我快乐，学生温暖所以我灿烂，学生成长才是我成功，学生的口碑才是我最好的奖碑。
推荐第2篇：做一缕温暖孩子的阳光
做一缕温暖孩子的阳光
——听于春祥老师报告有感
傅家中心小学张静
万物生长靠太阳，教师是园丁，作为培养人才的园丁，教师也要成长。教师的成长靠什么？听了于春祥老师的报告，我深有感触。教师需要成长，教师的成长一靠自觉，二靠智慧。
人们常说，教师是太阳底下最光辉的事业。教师是春蚕，是蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。似乎当老师的只有把自己燃烧了，奉献了，才算是对得起教师这个称号，对得起教师这个职业。人们对教师的评价似乎只是注重了教师外在的价值，即教师培养学生成人成才这一方面的价值。不错的，作为教师，他的人生价值的很大一部分就是体现在他所教的学生身上。一个老师，在他所任教的学科内，取得骄人的成绩，使学生学有所成；甚至在将来，自己的学生在某一方面取得的成就远远超过自己，这些都是让教师感到欣慰的，是当老师的本分。因为正是这些体现出教师在教育教学上的成绩，没有什么比这个更能让老师感到高兴的了。正如韩愈所说：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”当老师的是不会嫉妒学生的成就的，当老师的只会以此为荣。 然而，在教师的教育生涯中，想要拥有这样的荣耀也不是简简单单随随便便就可以做到的。教师面对的是身心都在日渐成长的青少年学生，我们的教育对象在“好好学习，天天向上”，作为教师，天天面对生机蓬勃的学生，难道我们能够无动于衷？教师的人生价值不仅
仅体现在对学生的教育上，更体现在教师自我的不断成长中。
作为成年人，教师需要不断成长，是指教师在思想、文化等方面不断充实、成熟，以达到自己理想的境界。教师想要在自己的教育生涯中有更多的荣耀和闪光，就必须要自觉地成长。古语说得好：“流水不腐，户枢不蠹。”一个教师不可能几十年如一日地教学，因为时间变了，学生换了，教材也改了。教师的教法不改就不可能取得理想的成绩，更不用说培养人才，实现自我价值。太阳每天都是新的，那么相应的，教师每一天的工作也是崭新的。生命的成长离不开阳光，教师的成长离不开心灵的阳光。心灵充满阳光，世界才有光明。 在现实生活中，有很多老师每天忙忙碌碌，疲惫不堪。时间过去了，任务完成了，可日日、周周、月月、年年的忙碌后，教师自己收获了什么呢？“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这诗句写得够形象了，可是这是怎样的教师“形象”啊！
不止于此。生活中，还有不少老师会时时感到力不从心。新课程改革以后，不会上课了，不知道怎么教学生了。很多同事都有这样的感受。是我们工作偷懒了吗？是自己年龄老了吗？于老师告诉我们，凡出现力不从心的时候，就是生命的告诫，是生命的文化成长滞后。一岁年纪一岁心。这个“心”应该是指心灵、精神文化。年龄是个原因，但多半是个借口。凡有文化之人，年龄愈增，得“道”愈多。
教师要自觉地成长，“任劳任怨”地做好自己的工作。准备成长，教师就要准备接受孤独、忌妒，因为成长也是一个美丽的痛苦过程。 成长是生命的义务。圣哲有言：“天行健，君子以自强不息。”呼吸要
靠自己，教师成长要靠自觉。在教育教学中有力不从心之感时，先承认自己不行，再去发愤努力、改变。教师在思想认知上有了提高，就会在行动中体现出来，就会转化成自主自觉的行动，日积月累，才会有成长。
教师的成长还要靠智慧。说白了，所谓智慧，就是那些很细微很细微的东西。他就在你的日常生活中，你天天和他擦肩而过，你却熟视无睹，对他漫不经心。当然，这样的结果可想而知。所以，于老师说，成长其实很简单，这与你每天都坚持着的习惯有关。只要你坚持每天读书，哪怕只读10页书；坚持每天思考些什么问题，与管理学生有关的，与教学有关的，都可以；坚持每天写一点什么，表达点什么。于春祥老师说，不读书之人，不思考之人，不写作之人，绝无成功之人。真是精彩之语！
反思一下自己，这几年来真的读书很少，对平时的教育教学反思也没有及时形成文字。自己总觉得没有特别新的看法、观点，就理所当然地以为不需要写出来了。实际上，自己内心非常渴望成长，愿意自己在教育生涯中多一些荣耀和闪光，更希望自己在某些方面有所突破。说到底，是自己懒惰的原因，也是自己思想认识不足的原因。 太阳是无私的，他每天把自己的光和热洒向地球，普照万物，温暖人间。教师是一个神圣而伟大的职业，作为一名语文教师，我曾经有过苦恼与困惑，也有过欣喜与快乐。我渴盼在今后的生活中，做一个新我。在煦暖的阳光下，我愿带着智慧不断成长！
推荐第3篇：“一缕阳光”作文指导12
一、作文题目：
阅读下面一则材料，按要求作文：（60分）
最近，德国农学家苏力贝克发现：在黑夜翻耕的土壤中，仅有2%的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，野草种子发芽率高达80%，约为前者的四十倍。
这是为什么呢？苏力贝克通过进一步研究，得出如下结论：绝大多数野草种子 在被翻出土后的数小时内如果没有受到光线 （即使是短至几分之一秒）的刺激，便难以发芽。如果处于人生的黑夜，有一缕“阳光”——一缕希望的阳光，一缕自信的阳光，一缕面对生活微笑的阳光„„那么这一缕又一缕的阳光，虽然看似微弱，但它拯救的，却有可能是整个人生啊！
请以“一缕阳光”为题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于800字。
二、审题思路
1、审题：
2、开头：
开门见山，点出中心论点，如果是比喻性的题目，开头一定要指出其喻体。示例：
1、漫长的人生旅途，总会遇到不顺心的时候。在闷闷不乐的时候，家人的关怀像一缕阳光，驱走你心中的乌云；朋友的慰问像一缕阳光，赶走你内心的暴雨；爱人的支持像一缕阳光，使你再度开朗起来。这一缕一缕的阳光就如同是最好的解药，让人重新振作，勇敢面对生活。
2、阳光给地球带来温暖，给世间万物带来能量。有时一个微笑，一个坚定的眼神，一个亲切的问候„„也如同一缕阳光，往往能给失落中沉浮的你带来信心和能量。
3、素材：
注意：
1、要准确，有人名，；忌五六个例子堆砌成800字；
2、有扣题的细节，忌面面俱到；
3、有具体的分析，忌牵强附和。
4、结尾：点题，总结全文，写出呼吁！
示例：
而我，愿化做一只大鹰，展翅飞向希望的彼岸。而这一缕阳光，始终是我追求的方向。
三、评分标准（参照高考的评分细则）
凡立意不当的，在三等末或四等打分；文体不明的，在三等末或四等打分；缺题目或改题目的，扣2分。字数不足的，每少50字扣1分；错别字1个1分，上不封顶；卷面5处以上涂改的，扣2分。
推荐第4篇：描写亲情的作文：一缕阳光“亲情”
描写亲情的作文：一缕阳光“亲情”
描写亲情的作文：一缕阳光“亲情”
亲情是一个亘古不变的话题，在亲情面前，再美好的字眼也瞬间苍白无力。亲情如水，清澈而细腻，在心田源远流长；亲情如茶，醇厚而香浓，在心房浸满芬芳；亲情如皎洁的月光，晶莹而轻柔，打湿心头，悄悄冷却了烦闷„„
妈妈曾对我讲过一件事：
以前姥爷是当兵的，一到假期，姥姥就会带着妈妈和舅舅去部队探亲。那年妈妈六岁，舅舅八岁。在一个淅沥小雨的黄昏，妈妈和舅舅在姥爷当兵的部队玩耍，经过一个洗车的水坑，调皮的妈妈非要去玩水，舅舅拉不住她，脚下的泥路让又蹦又跳的妈妈一下子就滑到水坑里。冰冷的水立刻浸透全身，妈妈本能地哭喊、挣扎，绝望如这雨水一样，包围全身。在这千钧一发之际，舅舅抓住了妈妈，用尽全力想将妈妈拉上来，可是瘦弱的舅舅怎么也拉不上来，当时不会游泳的舅舅“噌”地一下跳下水坑。在舅舅跳动水坑的同时，正好姥爷来找出来玩的兄妹俩，及时地救起了妈妈和舅舅。
多年后，妈妈问舅舅：“当时你并不会游泳，为什么要跳到水里去？”舅舅笑了笑了说：“看拉不动你，只想着下去把你托起来推上岸去。”
舅舅朴实的话语，让妈妈至今想起总是感动不已。是啊！亲情有时不需要多想，不需要过多的话语。亲情，就像天空与大地一样，相互映衬着对方。
无独有偶，我曾经读过一则真实的故事：
一位母亲带着四岁的儿子去地里割草，但当母亲割满一篮时，却发现儿子不见了，母亲忐忑不安，想起附近的一口井，立刻跑到井边，看到儿子在井里翻滚了几下。一刹那，母亲纵身跃入井中。井水已漫过母亲的脖子。母亲用双手托举着儿子，尽量让儿子少喝几口水，自己却连呛好几口。井壁既陡且滑，井底离地面大约三米。母亲呼救了半个小时左右，终于有人听见，并叫来村民把井里的母子俩救上来。当时有人责怪母亲：“你怎么这么傻？孩子掉下去你也跟着跳下去，要是没人发现，你们俩不就都没命了吗？”而这位母亲只是不好意思地说：“我也没多想„„”
这个故事可以用四个字体现——母爱无畏。母亲，是横扫世间一切风风雨雨的神圣力量，是子女在无遮拦天空下的荫蔽。这是一种平凡而伟大的爱，不同于其他的爱，母爱的无坚不摧只是为了捍卫子女的平安幸福！
不仅仅人类之间的亲情撼动人心，鱼儿们也为爱疯狂。母马哈鱼产完卵后，就守在一边，因为小鱼还不能觅食，只能靠母亲的肉长大，母马哈鱼忍着剧痛， 让小鱼尽情撕咬，当小鱼长大，母鱼却不见了。这样的母爱之鱼，就这么无声地诠释着最伟大的母爱。而令一种“孝子之鱼”——微山湖的乌鳢产子后会双目失明，无法觅食，而孵出来的千百条小鱼便一条一条地主动游到母亲嘴里供母亲充饥，这样的鱼真不愧为“孝子之鱼”！而两种不同类的鱼都在歌颂着伟大的“亲情”！
亲情如醇酒，味浓而易醉；亲情如花香，芬芳而淡雅；亲情如秋天的雨，细腻而满怀诗意；亲情如寒冬的梅，高洁而傲然挺立。亲情就在我们身边，让我们从小在亲情中学会感恩！
推荐第5篇：冬天里的一缕阳光作文
沿着一个个脚印，踩着棉花般的雪，驻足观赏着茫茫无际的白色，犹如一个巨大的帷幕，笼罩着世界。房屋，草坪，行人的发间的点点白色，给人无形的凄凉，心情倍感失落。仰头，片片鹅毛般的雪花飘落，落在鼻尖，手中，凉凉的，小小的，像蒲公英一样，忽散忽聚。这一刻，雪花就像冬天里的一缕阳光。
当我因考试成绩而闷闷不乐，在角落暗暗拭泪时，一双已经暗淡的手，轻轻地摸着我的头，为我绽放着微笑，告诉我这只是一次失误。从此我铭记在心，每当我摔倒的时候，不会一蹶不振，那双无形的手帮我站起来，拍拍尘土，自信的告诉自己，这只是一次失误而已！
这句话，这双手像一缕阳光照耀着我！
当我打出租车，因没带钱而尴尬时，以为迎来的会是声声怨言，一句“算了，便宜你了，赶紧下去吧，别挡着我挣钱！”飘入耳中，来不及谢谢，身影便消失在前方。从此我便坚信好人很多，身处繁华的街道，却被一个身影所吸引，弯着腰，用手捡起满地的垃圾，心不禁的慢了一拍，即使是一无所获，也要默默的付出！这两个身影像阳光一样温暖着我！
当我因一道题而纠结不已，苦苦冥思时，纸上多出了几道红色的划痕，一遍遍耐心的指导我走出困境，豁然开朗映在我的脸上，抬头间，嘴角上的弧线，牢牢地记在我的心中，每当我上课因点小动静而走思时，背后便传来一丝的痛，不解的回头，一个
警告的眼神提醒着我，认真听讲。那条弧线，那份友谊像阳光包围着我！
即使是寒冷的冬天，也有温暖的时刻，即使未来的道路很坎坷，但你身边的朋友，家人，老师会陪伴你走过，
推荐第6篇：一缕阳光2脚印
李沧区教育研究发展中心教研室心理健康教育指导小组主办
我正在踩你的脚印呢！
有一个人喜欢喝酒，在每天工作之前，他都会去镇上的酒馆喝上一盅。
一天，天上下着鹅毛大雪，他穿戴完毕后，向自己的妻子告别，和平常一样哼着小曲向酒馆走去。走着走着，他总是觉得后面有人在跟着他。回头一看，竟是自己年幼的儿子。儿子顺着父亲的脚印走了过来，兴奋地喊道：“爸爸，你看，这雪多厚呀，我正在踩你的脚印呢！”儿子的话令他心头一震，他想：“如果我去酒馆，儿子顺着我的脚印走，也会找到酒馆。”
从那以后，这位父亲改掉了饮酒的习惯，再也没有去过酒馆了。
人生之初，父母无疑是孩子的领路人，每一个孩子都是学着父母的言行，跟着他们的脚印长大的。为了孩子的成长，父母应该多注意调整自己的言行举止，改变先前曾有的不良习惯。否则，那些不良习惯，是很可能“遗传”到孩子的身上的。
2012年3月15日
推荐第7篇：请给我一缕阳光
请给我一缕阳光
“我很丑。”这是我对自己的认识。所以我只能以这个残破的花盆为家，只能待在阴暗的角落里。 这之前，我和很多花草一起被摆在架子上，供人们挑选。它们或以绚烂的花朵展示自己的妩媚，或以清新的芳香衬托自己的优雅，或以繁茂的枝叶显示自己的生机，或以曲折的根茎表现自己的沧桑……而我，什么都没有!我有的只是圆圆的身体和一根根的剌——我是一株仙人球。
看着同伴们陆续地离开，我羡慕极了!因为我很丑，所以无人爱我。终于有一天我被扔到了角落里，伴随着花盆破裂的声音，我的心也碎了。我绝望了!我的存活还有什么意义?我决定放弃自己。
“我可以买它吗?”“你想要的话就拿走吧，反正是没人要的东西!”接着一双手碰醒了昏昏沉沉的我。“好可怜啊，这副模样!”接着，我也被带走了。
我的新家也很简陋，是一间拥挤的小屋，里边只有一些陈旧的家具。我被放置在靠窗的小桌上，上边还有一排厚厚的书。“以后你就可以和我做伴了。你虽然不漂亮，但生命力很顽强，我很佩服你啊!听说你开出的花很漂亮，我们一起加油!你花开的那一天也就是我恢复健康的日子!”主人如是对我说。
我感到阳光暖暖的照在身上。我可以开花吗?我也能美丽吗?我相信他!于是我努力地生长，从土壤中吸收水分和养料，我一天天地健康起来，因为他的赞美；他也健康起来，也许是受我的影响。我感到了存在的意义，看到了我的价值，找到了生长的力量。
日子一天天从我身边滑过
我感到身体内有一股力量，积蓄已久、压抑已久。终于，在今天，我把它释放出来，生出一朵红色的小花。它并不漂亮，与我过去的同伴的美丽相比，相去甚远，但我不再难过。
“好棒，你开花了!我要向你学习，不能落你太远啊!”主人十分高兴地说。
在明媚的阳光中，我展开了我并不美丽的笑脸，但那笑容是灿烂的。
给我一缕阳光——我也可以灿烂!
【点评】
本文是一株仙人球的自述。这株仙人球因为同伴的美丽自卑过，后来一个正在养病的人把它带走了。这个人说它很顽强，开出的花很漂亮。仙人球受到了鼓舞，便努力地生长，终于开出了花。这是写花，更是在写人，是以花来写人。如此，文章就含蓄有味了。
结尾“给我一缕阳光——我也可以灿烂”这富有哲理的警句更能给人以鼓舞。
请给我一次穿越时空的机会
时间细细碎碎地从指间溜走，待发现时才惊觉，15年的光阴已悄然流逝。
—题记
“奶奶，快走呀，家校联谊会马上就要开始了，我还要表演节目呢。”我焦急万分地说。奶奶气喘吁吁地说：“傻孩子，昨晚的雪下这么大，奶奶哪能跟你一样跑那么快嘛，等等我呀。”
我不由分说拉起奶奶就向学校跑去，身后留下了一长串的脚印„„
主持人饱含深情地说道：“还记得小时侯唱的那首《世上只有妈妈好》吗？让我们再一
次欣赏小玉同学带来的那首熟悉的歌曲。”
优美的旋律响起来了，我心情难以自抑：“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草„„投
进„„妈妈„„的„„”我的泪忍不住流下来了„„记忆里母亲很早便离开我外出工作，早到我还不能言语，早到我还不能清楚地记得她的容貌的时候。
这时，台下响起了鼓励的掌声，我回过神来，深深地吸了一口气，调整了情绪：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝„„”
那天，爸爸从外地回来，除了带回好吃的零食外，还带回一堆照片，有张照片上有一个
漂亮的卷发女人，带着甜蜜的笑，靠在爸爸怀里。我问道：“奶奶，这个漂亮的阿姨是谁呢？她怎么可以靠在爸爸的怀里呢？好羞人啊！”满屋子的人听了这话都笑了起来，大姨说：“傻娃娃，她是你妈妈呀！”“感谢小玉同学给我们带来的精彩节目，祝你和妈妈早日团圆，永远幸福快乐。”主持
人的话又飘进了我耳。同学们的眼睛怎么湿漉漉了呢？还有不少人在擦眼睛呢！我不好意思地用手抹了一把脸，才惊觉自己也是泪流满面。台下响起了潮水般的掌声。
我来到奶奶身边，奶奶一把把我揽在怀里：“孙女啊，过几天你妈妈就回来了。”
于是，我天天都到村边的那棵大榕树下张望。
她回来了，一头卷发，站在我的面前，我惊喜说：“妈妈，你总算回来了。”妈妈笑得很开心，我感觉空气都变得温暖起来。
冬去春来，时空拉远了我们之间的距离，我们无法像普通的母女一样谈心说悄悄话了。“母亲”，我曾经私下这样叫你，自以为我们这样的关系就该配这样生疏的称呼，现在想想，那时我也太不懂事了，妈妈。
不要怪女儿不孝呀，我知道你不是不爱我，不是不爱这个家，为了养活一大家人，你和爸爸不得不长年在外打工。
一转眼，我已经15岁了，血浓于水，我越来越渴望母爱、渴望与你交心。
妈妈，我要和你一起找回逝去的时光，我想体会“投进妈妈的怀抱，幸福享不了”的幸福与快乐！
请给我一个温馨的家
快十点了，看着桌边高高的作业堆，我烦躁的有些抓狂。拉开窗帘，外面的夜像浓浓的化不开的雾，小雨轻拍着窗户。桌角那个位置已经变得空落落的了，摸上去冷冰冰的。原来那里总是放着一杯温暖的奶茶或牛奶，可现在、、、、、、我已记不得上次妈妈送牛奶到我房间是什么时候了。
房间安静的可怕，雨点拍打窗户愈发急促。爸爸妈妈已经睡了，我故意把音乐开得很大，可是楼下还是很安静，没人理会我突然的癫狂。
喧闹的音乐仿佛是对我淡淡的嘲讽，我用力地关了音箱。
很想很想哭！
记得看过一句话：你知道难过的滋味吗？就是喝了一大杯冰水，然后用很长很长时间流泪。我现在就是这种感觉，心里彻凉彻凉的。
曾经，我有过一个温馨的家，到底什么时候变没了呢？也许是从爸爸总是打牌到凌晨的时候变了，也许是从妈妈加班到很晚一脸疲惫的时候变了，也许是从我成绩下滑的时候变了。
以前，爸爸妈妈从不会吵架，更不会像现在一样动不动就冷战。以前，每次和同学聊天，我都总炫耀我爸爸妈妈给了我一个温馨的家的时候一脸得意，但现在连说这话的底气都没有了。
以前，我们一家三口总会抽时间逛街，还记得我生日的时候，妈妈总会拉着爸爸一起给我买礼物，而今他们都要找借口忙得团团转，难得给我做一顿丰盛的晚餐。以前，吃晚餐是我一天中最期待的时刻，我们会相互夹菜，嘘寒问暖，会说着今天开心的事，还有温暖明亮的灯光。而现在呢，好不容易到了周末，妈妈要加班，爸爸在朋友家吃饭，我就和爷爷在一起。妈妈尽管早上会准备很多菜，可当我坐在桌前，看着不发一语的爷爷，觉得气氛太过沉闷，也就没了胃口。
以前以前以前，为什么这些只发生在以前？难道那些欢声笑语只能留在时光的缝隙中无法往前了么？雨声渐渐小下去，这个寒冷的夜终于彻底安静了，而我的心情却依旧不能平静，我提起笔，在白的一尘不染的墙上留下黝黑纤细的笔触：
请给我一个温馨的家！
请给我一片天空
小鸟拥有天空就能自由飞翔，小鱼拥有大海就能自由游泳，而我却没有自己的一片天地……
小学五年级时，全班同学都去参加野外训练营，我也报名了。可向父母汇报时，母亲说：“小孩子，永远是小孩子。野外训练营有一定的危险，还是不去的好！”就一句话把我的训练营活动给枪毙了。为此，我躲在被窝里苦了一个下午。
到了七年级，自己的身材长高了，体育成绩一直在班上名列前茅。新学期，班干部改选。一开始，我就盯着体育委员的职务。等同学们都去吃饭了，我溜到老师办公室。“老师，我想当班上的体育委员，可以吗？”我斗起胆量，向老师毛遂自荐。“你行吗？”老师从头到脚把我打量一一番。我一阵发懵。“这次班干选举要采取学生投的方式进行，你回去吧，等待全班同学的选择。”看到我发呆，老师补充了这一句。转眼到了八年级，学校要举行作文竞赛。当我在学校校务日志上看到这则消息时，我一阵激动。到了语文课，语文老师却没有宣布班级的参赛选手名单。一下课，我急忙追了上去：“语文老师，我想参加作文竞赛，可以吗？”“实在对不起，我确定了人选，已经单独通知了他们。你等下一次吧！”冰冷的口气，天一下子暗了下来。
……
如果这些都算是人生的挫折的话，那我就是最大的受害者了。老师总是鼓励大家去实践，参与社会活动，可我就怎么总是处处碰壁呢？
只有天空才能见证鸟儿的自由，只有大海才能见证鱼儿的本领。可我什么时候才能拥有自己的一片天空，来展示自己的青春和才华呀！？
(点评)这是一篇要求在60分钟内完成的竞赛作文，题目是：以“我的一片天空”为话题。小作者记叙自己成长经历中的三个片段，均为自己渴望尝试和突破，而家长老都以某种理由，束缚作者的手脚。人的成长需要机会，而长辈们也应该为孩子提供甚至创造机会。由于是生活中熟悉而且可感的事例，因而读来令人亲切，也会对小作者鸣不平。（指导老师：张振芳）
推荐第8篇：一缕阳光，温暖辞旧迎新
爆竹声中一岁除
春风送暖入屠苏
一缕冬日的阳光
透过林间，撒向窗户
微风吹动窗帘
温馨了十二月的风情
迎来了这全新的一年。
北方与南国，都飘起了雪
曾经感动的风景梳理岁月叠韵流苏
穿越隆冬时节，牵着你的手从冰面滑过
温暖相伴，走过左岸，转向右岸
十二月自然有十二月的风景
奈何依然有绿色充盈人间
亦有繁华落尽凉了岁月
岁月写满浪漫，温暖真爱的心田
你的掌心伸开，被风潇雪雨湿润了
我的胸襟展开，任由纷扬的雪花拥吻
岁末的五味都盈汇在流动的暖阳里
且听心语叨念的情怀，且悟风景叩响的心扉
你的情怀装满岁月左岸飘落的红叶
翻晒我心中阴霾的章节，焕发如火如荼
走过十二月的风景，印象入画
像驻扎山涧熠熠闪烁的一尊刀石
剑锋闪亮，流风磨砺
磨蚀着我忙忙碌碌的人生轨迹
岁末的钟声清脆悦耳，旋逸盘点时分
岁月又将翻开新的一页，情境入诗心
心音歌起，昭示一种希冀的永恒
冬雪润泽生命的勃发，活力又一春的再生
不必叹息，十二月走过风雪寒潮的无常
过往烟云，视野中飘过，且为自然
一米阳光垂映的冰面一指可以洞穿
十二月的虚实，且在岁月掌捏的分寸里
漂移之间，抑或与你我无关
岁末的风景中，携手走过，你听见了吗
一抹冬日暖阳，牵来嫣嫣如春的梦幻
望春，我会捻透晨曦中披露的一枚雪花
精选最虔诚的文字，谱写最动人的心曲
于雪舞情怀中，为你唱起最温暖的恋歌
辞旧迎新，喂，新的一年
愿你能被岁月温柔以待
推荐第9篇：父爱是一缕阳光
敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈、同学们：
大家下午好，今天我们演讲的题目是《父爱如山》。
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天，也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘，依然纯洁明净。父爱像一本厚重的书，耐人寻味；父爱像一杯甘醇的酒，回味无穷。
山是沉默的。因为是山，所以父爱默默无闻。它也许不是你跌倒时有力的大手，也许不是你哭泣时亲切的关怀，也许不会和你一起分享成功与失败，但它一定会化为笔盒里削好的铅笔，化为回家后丰盛的晚饭，化为你不经意间一句鼓励的话语。它不一定引人注目，但一定时时刻刻与你相傍相依。
父爱没有绵长的柔水，没有体贴温馨的话语，不是随时可以带在身边的一丝祝福，也不是日日夜夜陪你度过的温暖。父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸。
父爱是深邃的，父爱是伟大的。朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！
推荐第10篇：给学生一缕阳光
给 学 生 一 缕 阳 光
经济管理部赵力
【个案】
一个星期四下午的体育活动课，我班学生魏某反映，上周星期二的下午快上课时，他抱着一个篮球从操场往班里跑，这时，我班学生王某在走廊拦住了他，说球是他的。由于魏某是刚从外校转来的，对情况不了解，听说后就把球给了王某。但现在球已经被弄破了。经他打听才知道，这只篮球是同班同学刘某向另一个班张某借的。因为球已经坏了，所以张某把矛头对准了刘某，把刘某的篮球拿走了。刘某气不过，开始向魏某索要星期二给他的篮球。魏某了解情况后，也很是委屈。于是向我反映，希望班主任能帮助他把这件事解决。
我在了解事件的前后经过后，于是我就把王某找了出来并来到办公室。王某来到办公室后，我就向他寻问事件的情况。谁知，王某态度相当蛮横，说话的口气显示一股火药味，根本不承认有过这样的事的发生，并且不停地斜看魏某，似乎要记住这个人，随时要报复他。
事情就这样陷入了僵局。
【个案分析】
1、王某为什么态度这样的不端正？说话的语气为什么这样的强硬？他为什么不承认错误？是害怕受到老师的批评？抑或是魏某所说的的确有问题？„„总总猜测，个个疑惑让人不解与困惑。
2、“以人为本”这是我们应具备的观念，学生是教育的主体是我们始终坚持的原则。我们要站在较高的高度，从从的心理出发，相信他们，因为这个年龄正处于一种反抗或要求独立的朦胧期。时刻 1
提醒自己“学生是成长中的学生，他们的过错或暂时的抵触情绪完全是可以理解的”“学生可以给机会改正的；要春风化雨，潜移默化。要用真诚的爱心让学生感受到尊重，让彼此情感上融洽起来，达到“亲其师，信其道。”调动了主观因素，学生是可以和任何人沟通的。
3、苏霍姆林斯基曾经指出：“人类有许多高尚的品格是人性的顶峰，那就是个人的自尊心。”象王某这样子的学生，他也有强烈的自尊心，别人对他的尊重和关怀是最重要的：理解、体谅和支持是我应该给予他的和唯一能给的。同时我相信：他现在的状态可能是得不到应有的尊重或关心造成的。
4.任何转化的过程必须，教育得法，不断跟踪，以期从根本上的转化。
【究其根源】
王某曾在上学期的某节课上，与任课教师发生过冲突。当时因为他态度十分恶劣，受到学校德育处处分。并且他在与其他同学的交往中，其行为也表现出相当的简单，有时是粗暴。
【解决方法的探究】
以暴制暴，不先以理说服是解决的前提。
王某的状态，如果简单地用讲道理的方式与他进行沟通，在当时是根本不可能的。因为他的语气与语调让在场的老师和学生都难以接受。更让人担心的是，脾气倔强的王某会不会真的对魏某进行报复？种种迹象要求我必须当机立断，针对王某的不正常行为进行十分严厉的批评。以一种凛然的正气压倒王某身上的邪气。
以理服人，关心与正义结合是关键。
在前提到位的条件下，我十分理智地认识到，问题的最终解决绝不是对学生大声的批评或呵斥就能完成的。学生，尤其对那些心灵
上曾受过创伤的学生，他们表现出的是表面的强硬，但内心和正常人是完全一样，甚至更需要别人真情的呵护与关怀。这应是心与心的交流。此时，应明确并且肯定地告诉他，真正的事实不会因为你承认或不承认就可了事，因为证人（且是随时叫的）的证词如果完全一样，那么，就是再不承认也得承认。同时，应让王某明白，在事实清楚的情况下，隐瞒事实真相的人，除了要完全负责任外，其行为也必然会遭人不齿，因为那样的人是一个不敢对自己的行为负责任的人，而一个不敢对自己行为承担后果的人，历来遭到人们轻视。
查明事实，让事实来说话是核心。
迅速调查有关当事人，让见过或玩过篮球的学生来办公室说明每个细节的来龙去脉。这样的结果，可以彻底消除王某的侥幸心理，为解决问题铺平道路。
仁爱为本，给学生一缕阳光。
随着整个形势的不断深入，我不断地用一种慈善的眼光来关注王某，这种眼神中，要让王某感受到来自教师的信任、关心与鼓励，让久违的一缕阳光洒向他隐匿多时的朴实的心田。给他以适当的时间和空间。要相信，以人为本，尊重关爱他人的结果，必然会结出累累的让人意料不到的果实。
【案例的结果】
王某的态度终于开始转变，他答应对此事完全负责，要求买一个新篮球来弥补自己的过错。但，作为教师，这样的结果是不能贸然高兴的。请思考：篮球的损坏的责任是否都是王某一人的过失呢？魏某把球交给一个自己并不认识的学生，且也不把这件事放在心上，他就没有责任吗？再说刘某，篮球丢了几天，而自己却也像一个没
事人一样，直到张某发现球在别人手里且已损坏才去追查，又说明了什么呢？概言之，他们都缺乏一颗责任心！如果他们不能从中得到应该得到的教育和教训，那么对他们今后的发展必然是不利的。这件事也仅仅仍是浮在表面的解决。因此，他们二人也应承担一定的责任。最终结果是，王某负主要责任，刘某和魏某负次要责任。
这件事对王某的教育的深远影响，远远超过了他负的责任所带来的经济处罚。
【案例的启示】
本教育案例中，王某受到了一次可能让他终生也不会忘记的教育。意想不到的结果，让人沉思。它再次让人想起“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话来。只是想说的是，教会学生，我们作为教育工作者，不应把它看成只是文化课上让学生学到知识，增长见识和技能，更应把它看成思想的转变与良好的品德的形成！仔细想想，在教书与育人中，育人才是每个教育工作者首要和最终完成的使命。愿每个教师尤其是班主任多给学生带去阳光与微笑，春风化雨，滋润每一个学生心田，让他们的身心品行与知识共成长！
第11篇：心中的一缕阳光
心中的一缕阳光
在漆黑的世界里，心中的孤独和无助无人知晓。因为她也是聋哑人，可是她在盲聋哑人的世界里照样可以创造奇迹，真厉害。这个奇迹就是海伦凯勒，帮她从黑暗走向奇迹的这一个老师叫安妮莎莉文。
听了我的介绍，你是不是以为我讲的是《假如给我三天光明》这一本书，那你就想错了。我讲的是《海伦凯勒的教育》。这本书也许不如《假如给我三天光明》出名，但那是这位“创造奇迹”的老师所写的。里面写了这位老师教海伦凯勒的过程。
莎莉文老师通过自己的实践和摸索，才将海伦凯勒这样一位盲聋哑人培养成了奇迹。本来海伦凯勒在一岁半就失去了视力和听力，后来经过莎莉文老师的教育，居然成为一名精通5种语言、知识渊博女作家和社会活动家。
这篇文章主要讲了：小时候的海伦凯勒很调皮，从不知道服从。因为海伦凯勒的病，爸爸妈妈从来只是顺从。为了让海伦凯勒学会服从，他们搬到了一个小房子里进行隔离式教育。隔离式教育成功了，海伦凯勒爱上了“语言”，从此“师徒”二人学会用多种语言交流。
其实海伦凯勒是个聪明的人，她学会了接触自然，发现了更多的知识。连盲聋哑人都可以成功，我们就更不能输给他们。目标在前方，去努力吧！。用你的心去感受，温暖的阳光在等着你。用你的心看世界，新的世界在等着你，新的目标也在等着你。
学校名称：青岛鞍山路小学 班级：六年级三班 姓名：王梓怡 指导老师：李如梅 邮政编码：266033 联系电话：15063046818
第12篇：微笑是一缕阳光
微笑是一缕阳光
——《教师的20项修炼》读书心得
近期，我有幸拜读了郭元祥教授的《教师的20项修炼》这本书，郭教授在前言中写到：“这是我用10年时间写成的，但却是我自己和有志成为有品位的教师朋友们值得用一生去读的一本书。”确实，这本书是每一位教育工作者值得去用心品位的好书。
修炼教师的形象，我觉得对提高教师的自信，博得学生的喜爱起到很关键的作用。让我深有感触的是郭教授在谈到的“教师的微笑——身体的教育意义”。 书中有一句话：我们何不对学生多一点微笑，对同事多一点微笑，对家长多一点微笑呢？这也唤醒了我过去对微笑与生气的思考。人最好不要生气，因为生气会让一个人生病，很多老师不微笑，往往选择的是生气，一走进课堂，那种气就产生了，一看到孩子顽皮，那种气就出来了，一看到孩子考试不好，那种气就大了„„老师真的应该微笑，面对那些可爱的孩子，我们为什么要拒绝微笑呢？浪漫的诗人说，微笑是一缕阳光，每个人都像需要面包需要空气一样需要它。教师的微笑，是一盏灯，照亮暗淡的心灵，驱散学生尚还羞怯的情绪，温暖学生还不够坚定的脚步。微笑能在我们和孩子之间架起一座桥梁，一座情感交流、心灵感应的桥梁，能使我们的孩子像如饮甘醇般快乐地徜徉在知识的海洋。我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。
微笑虽然无声，但它代表着一种宽容、一种认可、一种接纳，它缩短了人与人之间的距离，能使人产生心灵的相通。微笑是心灵的阳光，微笑是扑面的春风，它滋润着每一个人的心田。但是当你每天遇到的是同样琐碎的事情，压力颇大的工作，你怨天尤人，怒气冲天，你的脸上还会有微笑吗？人们都说“教师是太阳底下最光辉的职业。”这是人们对教师真诚的赞美，但从教十几年来，我也深知教师
是个劳心劳力的职业，课堂四十分钟滔滔不绝的讲解，课后批改成堆的作业，还要钻研教材、辅导学困生、接待来访的家长，殚精竭力，身心疲惫，脾气与压力成正比，微笑这一自然的表情好像越来越与我无缘，然而，在读了这本书，经历了几件事情后，我深知微笑是每个教师必不可少的一种表情，它是让学生倍感亲切，倍感温馨的良好的教育方式。
如郭教授所言：微笑是关注，使人觉得在你心中有地位；微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定；微笑是友好，预示着我们之间没有任何距离；微笑是激励，表达着我们可以共同努力；微笑是关心，表达着问候：你好吗？微笑是宽容，好像在对人说，没关系„„微笑不是一种技术，而是一种心境。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪；德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，能引起学生的自我反思和觉醒；是对良好行为的鼓励和赞许，能激励学生不断努力和进取。亲其师而信其道。一个会心的微笑，几句温暖的话语能起到润物细无声的作用。教师的人格魅力也便展现在这些细微之中。送人玫瑰，手留余香。当我们微笑着面对学生时，学生回报我们的也是微笑。 幸福的诠释是微笑，快乐的意义是微笑，温暖的真谛是微笑，挫折的鼓励是微笑，坚强的象征仍然是微笑！”让我们用“微笑”这个纯真而自然的表情，来浸染一颗颗稚嫩的童心吧！微笑着面对同事领导，面对事业；微笑着面对亲人朋友，面对人生„„
第13篇：冬天的一缕阳光
教师下水文
冬天的一缕阳光
冬，寒冷得让人伤感，让人失意。期末考试的成绩单，静静地躺在桌子上，自己在反思后作出的计划表安静的贴在墙上。耳边回想起自己对老师、对家长信誓旦旦的承诺“我保证从今天开始，不再玩电脑游戏，该背的不仅要背下来，还要会默写。严格按照自己制定的提高学业成绩的计划表实施。”刚放假的几天，我还能按照自己制定的计划，每天上午写老师布置的作业，然后去楼下的小公园锻炼身体一小时，下午三点到五点复习八年级上册语文、数学、物理、英语的知识点各半小时。今天，我没玩电脑，就呆呆的坐在椅子上一上午了，什么也没干。唉，说起来那么简单，坚持做下去却又那么艰难。
窗边的吊兰叶发出“沙沙”声，我抬眼望去，原来没关窗户，怪不得有点冷飕飕的，我走到窗前想关上窗户，看到下面白茫茫的一片，没有人，显得很空阔。我心想：反正不想写作业也不想复习，下去走走吧。于是我下了楼，站在干枯的草坪上，没有喧闹声，一切被自然覆盖着。楼下转角处的小径上，一片积雪由于挨着墙体，融化了又结成了冰，正好挡住了我的去路，我刚想绕过去，却突然意识到这就像阻挡我前进的困难，让我选择放弃的困难。
我在边上的长椅上坐了下来，眼前就是那块冰，已经有些融化了。抬头看去，今天的阳光暖暖的，是冬天少有的好天气呢。或许，就是这柔柔暖暖的阳光在慢慢烤化那坚硬的冰吧。 阳光很微弱，但是带给人无尽的希望，它烤化了软软的雪、烤化了坚硬的冰、也烤化了我的心。我想起老师的话 “孩子，有决心提高成绩，并且自己制定了计划，很好，但是，关键是要坚持实施计划，这样才能保证成绩提高啊！”妈妈也说过“孩子，妈妈像你这样大的时候也贪玩，也有的时候说空话，没关系，只要自己想好了要的是什么，克服惰性，就一定会向着目标前进，前进的脚步有快有慢，只要自己调整好就会在预定时间达到彼岸。”
是的，今天的懒惰就像那小小的冰块，在太阳的照射下慢慢融化。一下子不玩游戏，写作业、复习功课，累在所难免，休息够了，我就又有了前进的能量不是吗？我想，我一定会努力坚持下去，在这个寒假，在下学期的每一个日子里，努力学习，提高成绩。相信自己，相信那一缕冬日的阳光暖暖的。我起身，在那阳光的照耀下回家，继续远航。
第14篇：假如我是一缕阳光作文300字
在无数个美好时刻，我们喜欢在外面晒晒太阳，此时，你会发现阳光是多么温暖，多么和煦啊！痴痴的我真想变成一缕阳光啊！
假如我是一缕阳光，我会放射出五彩缤纷的光芒，让全球的生物都认识我，成为全球瞩目的焦点。瞧！我名气多大啊！
假如我是一缕阳光，我要为战场上的将士送去温暖，送去阳光，给人们带来安康，让他们懂得珍惜美好的生活。
假如我是一缕阳光，我会给冰天雪地的珠穆朗玛峰，送去温暖，带来春的气息。
假如我是一缕阳光，我可以帮助植物生长，俗语说：“万物生长靠太阳嘛！”我不求回报，只求万物能健康、快乐的生活。
假如我是一缕阳光，哪里需要我，我就到哪里去，我愿意用我短暂的生命换来世界的欢声笑语。我将用我的实际行动作一缕祖国需要的“阳光”！
第15篇：冬日里的一缕阳光太棒了作文
冬日里的一缕阳光太棒了
那一丝柔柔的阳光，穿透了云层，洒作点点光的碎片，直达我的心扉，驱走了乌云，照亮了黑暗。——题记
天气很冷，我的心却更凉。北风“呼呼”地刮着，路上的行人十分稀少，大家都穿着毛衣、羽绒服，急匆匆地往自己家走去。我一个人漫无目的地在街道上徘徊，心里只有害怕与伤心。我的比赛没有名次，我的跳绳比赛居然没有明次！那可是我苦苦练了半个多月的啊！回去，爸爸妈妈也许还会数落我。唉！我的泪水不禁想断了线的珠子一样，夺眶而出，任由它打湿衣襟。努力就这样白费了吗？我伤心的想着。
我不敢面对父母、老师和同学，我拿不出勇气。尽管耳边一直回荡着老师教导的话语“不经历风雨，怎能见彩虹”、“在哪里跌倒，就在哪里爬起来”，可我一想到老师与同学们期盼的眼神，就又像瘪了的皮球，泄了气。我孤独地坐在路边的长椅上，落寞地看着来往的行人，谁也没有注意到我。
突然，不知从哪投下一缕阳光。我好奇地抬头望去，厚厚的云层中有了许些缝隙，和煦的阳光从中放射出，虽是只有一丝细细的光柱，但，似乎带来了超乎本身的璀璨光芒。阳光越来越多，小草又更挺拔了些，小花又重新绽开笑容，行人们脸上挂满了微笑，这是意味着天气能转暖吗？无意间，我看到了地上的一片树叶。树叶上结着一层薄薄的霜，但仍有一只小蚂蚁步履艰难地爬着。阳光为它消融了霜，霜一点一点地化作水，小蚂蚁虽已全身冻僵，但仍坚强地向前爬着。是这缕阳光，为它们，以及他们，带来了希望！ 这是希望的曙光！在这严寒的冬季，带来了温暖，带来了希望。阳光在地上化作点点“星辰”，照亮了天气的灰暗。这一缕柔柔的阳光，仿佛直达我的心底，使心中的冰雪融化。我的心颤动了！虽是一丝毫不起眼的阳光，但作用是巨大的，它吹化了我心中的阴霾。是呀，生活中遇到点困难或挫折，在所难免，正如天空中的乌云、地上的风霜，但阳光总在风雨后啊！对，不能放弃，不能气妥！要坚强！我似乎又充满了信心，充满了勇气，朝家里走去，脸上挂着微笑。
第16篇：小学作文—《冬日里的一缕阳光》
小学作文—《冬日里的一缕阳光》
在冬天，大部分地方是没有阳光的，是寒冷的，有的地方甚至冰都结的有几尺厚。
但在我的家乡，冬天里是有阳光的。冬天里的阳光洒在我的身上，好似照在我的心上，暖暖的。我有时只要一有烦心事就会去晒晒阳光。因为阳光会使我心情好。记得每到星期天，我都会在我家的阳光房中一边晒着太阳，一边做着其他的事。爽爽的。那天，我趁着有阳光，就把自己的书包，拿出来刷。首先，倒一盆水，把书包放在水里泡一会。然后，泡好了之后，就倒一些洗液精。使劲刷。接着，就在洗一遍。就好了。最后，把书包弄干，放在阳光下晒。洗过了之后，就望着阳光，心里暖暖的。
看着自己劳动的成果，再累也不怕。
第17篇：冬日里的一缕阳光(900字)作文
精选作文:冬日里的一缕阳光(900字)作文
冬日里的一缕阳光
冬日下的那朵梅花，深深地触发了我的心灵。
又一个冬季，花儿都卸下了自己的浓妆，都换下了自己的彩服，而那一朵一朵外表稚嫩内心却刚强的梅花却在这冰风刺骨的雪季里悄然地绽放。
那年，父亲带我去登山，那山海拔6178米，对于渺小的我来说，那就是琼山峻岭。我的心怦怦而然地跳着，有一种说不出的畏惧，又勉强地带着一种喜悦。
寒风紧逼着我，想要我命似的，我?n?n瑟瑟地跟着老爸后头，有着少许的安全感。他还时不时拿着它脖子上挂的相机，一直在咔嚓咔嚓地照个不停。我真感到无聊又无奈，真搞不懂登山有什么好玩的，这些雪景又好得到哪去，还不如在温暖的被窝里睡大觉嘞。
这些话我可不敢对着我爸说，要是这样，准把我骂。
走到半山腰，我的脚就已经毫无知觉了，也许是被冻僵了，也许是走累了，反正我的脚现在是冰冷冰冷的，就算是用火烤，也要烤上七八个小时。，
爸，真的走不动了了，别走了，咱们会去吧，我好累啊！我呻吟着，当然，不会像快要饿死的那种。
我爸没有回答我，我撅起嘴巴，心里酸酸的，两眼发热，貌似要哭了。说来就来，我就坐地下，管它凉不凉的，心里就是有种委屈，不好受，这也是种发泄吧。我爸还是没理我，还悠悠地站在一旁拍照，我随着他的镜头望去。看呐，是一朵粉色的梅花，好可爱啊，那时候我们的心犹如这朵纯洁，梦幻的梅花一样，在孩童的世界里是如此地有趣。
我奔向老爸的大衣兜里，嘻嘻哈哈地问起爸来，一束温暖沾着些刺眼的日光轻轻地拍打在我的，哇，好暖和。我问爸爸梅花难道它不冷吗，我穿的这么厚，它一件衣服都没穿，它好可怜哦。爸爸认真地，耐心地倾听着我对梅花的好奇，他不紧不慢地说：宝贝，梅花它是最勇敢的花，也是冬天里唯一最漂亮的花，什么花都比不过它，你想不想当梅花呀？
我猛地点头，甩得帽子都掉了。我细细地观望那朵花，它鼓足了我所以的勇气，我浑身都是力量，热血沸腾，像大浪般的澎湃，心头有一股从来未有过得劲，我和爸爸手拉着手一起冲上来雪山的顶峰。
我朝着上间的那朵花极目远望，看见的是花朵的闪耀，比刺眼的阳光更刺眼，比暖和的阳光更暖和，你不是微弱的光亮，你不是普通的阳光，你不是一般的温暖，你照亮了，温暖了，整个冬季一缕最最和蔼，最最善良，最最勇敢，最最无私的阳光。初一:恋琴梦 篇1：沧州市中考满分作文-冬日里的一缕阳光
冬日里的一缕阳光
当凌晨的光破开无尽的黑暗撒在篇2：爱是冬日里的一缕阳光作文800字
爱是冬日里的一缕阳光作文800字 四季的阳光，都是不同的。
小草从泥土中钻出来的时候，春风，送来了春天，也送来了春天的阳光；夏天，万物都勃勃生机，而阳光似乎也愈加热烈；秋天，万物枯黄，树叶飘落，阳光，似乎也失去了精神，又恢复了平静；冬天的阳光，是轻柔的，时常散发出屡屡温暖，衬托在这片大地上。
冬天的日子，人们似乎更愿意呆在有空调的房里度过。毕竟，寒冷，对我们而言，多多少少还是不受喜欢的。
小时候的冬天，似乎，都是温暖的。关于冬天的记忆，似乎大部分都与外婆家门前的那棵大槐树一起度过的。
冬天的大槐树，光秃秃的，似乎所有的力气都在夏天耗光了，又似乎，在为下一次的发芽而养精蓄锐。
冬天的大槐树，是我最不愿意靠近的。冬日的阳光，本来就很珍贵，一站到大槐树下，却只剩下斑斑点点的光线。绑在树旁的秋千，坐上去，似乎也感受不到夏日时的那份幸福感。
于是，冬天的大槐树，我总是避而远之的。
可却有一次，外婆笑眯眯的拉着满脸不悦的我走到大槐树前时，指着大槐树上的树洞对我说：“知道吗？大槐树里住着树精灵，是他掌管着万物。” “那树精灵可以把冬天变成夏天吗？”我好奇地问。
外婆笑着点点头：“当然。可是树精灵很懒的，他一年，只愿意变一个夏天，今年的夏天过了，他不会愿意再把冬天变成夏天了。”
“那怎么样可以让树精灵改变主意呢？”
“你可以每天问候树精灵啊，和大槐树聊聊天啊，这样或许树精灵会改变主意。” 于是，怀着让树精灵把冬天变成夏天的希望，每天都到大槐树边转一圈，似乎变成了习惯。
后来，外婆去世了，在大槐树的树洞里，我发现了一个盒子。盒子似乎放了很久，上面布满了灰尘。是外婆给我的：
“孩子，世界上并没有什么树精灵，任何力量都无法把冬天变成夏天。‘ 知道了事实，我并没有生气，只是觉得自己似乎，明白了什么。
大槐树，大槐树，是冬日里的一缕阳光，虽然微不足道，但当它的身上有着不同的意义的时候，它就能够温暖人的一生。
篇3：冬天里的一缕阳光作文
沿着一个个脚印，踩着棉花般的雪，驻足观赏着茫茫无际的白色，犹如一个巨大的帷幕，笼罩着世界。房屋，草坪，行人的发间的点点白色，给人无形的凄凉，心情倍感失落。仰头，片片鹅毛般的雪花飘落，落在鼻尖，手中，凉凉的，小小的，像蒲公英一样，忽散忽聚。这一刻，雪花就像冬天里的一缕阳光。
当我因考试成绩而闷闷不乐，在角落暗暗拭泪时，一双已经暗淡的手，轻轻地摸着我的头，为我绽放着微笑，告诉我这只是一次失误。从此我铭记在心，每当我摔倒的时候，不会一蹶不振，那双无形的手帮我站起来，拍拍尘土，自信的告诉自己，这只是一次失误而已！
这句话，这双手像一缕阳光照耀着我！
当我打出租车，因没带钱而尴尬时，以为迎来的会是声声怨言，一句“算了，便宜你了，赶紧下去吧，别挡着我挣钱！”飘入耳中，来不及谢谢，身影便消失在前方。从此我便坚信好人很多，身处繁华的街道，却被一个身影所吸引，弯着腰，用手捡起满地的垃圾，心不禁的慢了一拍，即使是一无所获，也要默默的付出！这两个身影像阳光一样温暖着我！
当我因一道题而纠结不已，苦苦冥思时，纸上多出了几道红色的划痕，一遍遍耐心的指导我走出困境，豁然开朗映在我的脸上，抬头间，嘴角上的弧线，牢牢地记在我的心中，每当我上课因点小动静而走思时，背后便传来一丝的痛，不解的回头，一个
警告的眼神提醒着我，认真听讲。那条弧线，那份友谊像阳光包围着我！
即使是寒冷的冬天，也有温暖的时刻，即使未来的道路很坎坷，但你身边的朋友，家人，老师会陪伴你走过，
篇4：冬日里的一缕阳光-初三中考作文
冬日里的一缕阳光
冬天，是最美丽，最圣洁如雪的一个季节。冬天，总是会让人觉得寒气逼人，但是我感觉到了一丝爱意和一缕温暖的阳光照射到我„„
记得那时一年中最冷的一天，天空中飘落着鹅毛般的大雪。我清楚的记得，那个晚上路人都加快了脚步，想看快回家去和家人团聚，因为亲情是最暖和的“火炉”。我一个人蹲在地上，蜷缩着身体，等妈妈来接我。时间一分一秒的过去了，始终不见妈妈的踪影，此刻寒风像一个坚韧的刀片从我的脸上划过，抱有最后一线希望的我彻底崩溃了。
“铃、铃„„”那熟悉的车铃声再次回荡在我的耳边，我抬起了头，路灯下隐隐约约出现了一个妇女艰难地蹬着脚踏车向我这里驶来。越来越清晰了，是妈妈来接我了。我虽然是那么开心她来接我，但还是抱怨她说：“怎么会那么晚啊！我腿都麻了！”妈妈低下头,手攥了攥车把,像个认错的孩子,低声地说：“今天临时加班，所以就„„晚了。对不起，妈妈下次不会这样了。”说完，她便从车筐中拿出了一件棉袄给我穿上，我看着她的脸，是那么疲惫，暗淡无光，路灯照在了她的身上，我看见，一缕缕皱纹正在慢慢地爬上她的额头，浓密的头发中也夹杂着几根白发。就在这时，我突然发现覆盖在地上的白皑皑的雪中，有几滴红色的斑点印在上面，妈妈似乎看出些什么，转身用手挤了挤伤口，再拿纸包好。我喉咙里像塞了一团棉花似的，什么话也说不出来了。但
我还是人不住的问她：“手是怎么回事？这么不小心。”妈妈抿了抿嘴，接着又忍者疼痛，勉强露出一丝笑意，说：“没事，就是刚才在路上不知道前方有一层厚厚的冰，然后直接骑了上去，摔了一跤，正好地上有冰渣就„„就一小口子，没什么大事。不要担心妈妈，只要你开心，快乐，那妈妈就什么都不怕，你是妈妈的能量水晶哦。好了，走吧。”不知道怎的，听完妈妈说的这些话，我不再感到冷了，而是觉得仿佛有一束阳光照耀着我，因为母亲给予的关怀和爱，打破了冰冷的岩石，把温暖传递给了我。冬日里最灿烂的一缕阳光我至今无法忘记，它带着母亲的寄托给了我最伟大的爱，最真切的关怀，阳关透过寒冷的空气，还是照亮了我内心的世界。
第18篇：《一缕阳光》儿子的演讲稿
各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《一缕阳光》。
我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操。
十年前，爸爸妈妈用幸福的泪水和笑容把我接到人间，为了把我培养成人，他们付出了无数地辛劳。我一天天长大，岁月却磨去了他们的青春。在这个世界上，父母是最疼爱我的人，是父母给了我生命，养育我长大，又教会我做一个有用的人。父爱是山，伟大、坚实而又广博，他教我学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖、无私而又细腻。我从心底里感激他们，是父母用自己付出的行动告诉了我一个最平凡的道理：爱是无私的奉献。
记得那是去年暑假的一天清晨，“叮铃铃”的闹钟把我从睡梦中叫醒，我连忙起床穿衣服。我轻轻地拉开窗帘，一缕柔柔的阳光照进我的小屋，也洒进了我的心间。我决定亲手为爸爸妈妈做一顿早饭。我从冰箱里拿出两个鸡蛋，打进碗里，用筷子搅拌。准备工作做好后，我首先打开煤气，然后往锅里倒上油，油烧热后，我把碗里的鸡蛋倒入锅内，来回翻炒，接下来，我把米饭倒入锅，再放上盐，又来回炒了几下。不一会，一碗香喷喷的蛋炒饭便做好了，看着我亲手做的蛋炒饭，我心里高兴极了！爸爸妈妈尝了尝后，开心地对我竖起大拇指
1 说：“这是天下最好吃的蛋炒饭”！ 爸爸妈妈是那么的高兴，心里的喜悦都从脸上写了出来。父母为我付出了无数辛劳，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，为父母做些自己力所能及的事情。
有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。不管什么时候，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。 或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！
“谁言寸草心，报得三春晖！”让我们轻轻地说上一声：爸爸妈妈，你们辛苦了！
第19篇：让心中永驻一缕阳光
升入初中后，我总是闷闷不乐，来自学习的压力，来自老师的压力，甚至于来自三年后那升学考试的压力。初中老师似乎更倾向于用压力来管制学生，激励学生，不停地暗示我们是直升进初中的，而不是考到初中的，我们比往届的学生差很多。老师的反复暗示着，就是在紧张的课堂上，也不忘插上那么两句，慢慢地，“差”似乎就永远定格在我们头上。
我的一举一动，似乎都被妈妈看在眼里，妈妈没有明说，只是在我狂怒时不停地安抚我，告诉我要把心静下来。又一次对着作业眼冒金星时，妈妈带我来到乡下后院，我惊诧地看着那片被火烧过的杂草丛，居然又有了一丛一簇的杂草冒了出来。我看着妈妈，一脸疑惑，不知此行妈妈用意如何。只见妈妈弯下腰，拔起一根小草，笑着问，“你说，我将它们拔光，小草还会长出来吗？”望着妈妈意味深长的笑容，我似懂非懂地摇摇头，“这杂草，无论你是烧光它，还是割光它，只要有阳光，它还会蓬勃生长。你明白吗？”我望着那一丛丛茂盛的杂草，突然明白了妈妈此行的用意，无论受到多少挫折，多少磨难，都要意志坚定，不能因眼前那小片的阴云而抱怨，换一个角度考虑问题，一定能拥有明天的阳光。
人生的路途是条直线，上面会有无数个点等着你去攻破，无论路途多么遥远，多么艰难，永远不要放弃。虽然学校老师给了我们很多压力，但我们可以去试着去化解压力，试着改变自己，发展自己，只要前方有一丝阳光，就绝不能放弃。
第20篇：教师迎来一缕阳光 向阳
教师迎来一缕阳光
向阳
人民日报3月30日报导：“一到周末，北京的各种辅导班门庭若市，学生奔波，家长陪同，教师转战各处——”。好一派火爆的场景，它说明了社会对教育的重视，更重要的是公民对教育的热切期盼与诉求。这种现象无疑会给教师带来一缕阳光，这种光芒是市场经济与社会各种矛盾碰撞而逬发出来的。因此，它即刺眼又让人不可抑郁。
长期以来教育始终处于阶级斗争和经济建设的前沿。阶级斗争时期，把教育工作者的教师摆放在第九位上，后来干脆还加上一个臭字，叫“臭老九”。而在市场经济改革开放的今天，教师却处于七十二行之后的“七十三”。社会上无论出现一点芝麻大甚至连芝麻也不及的一点事，首先就责怪教育，连三岁小孩都可以出来指责一通“都怪教育出了问题”。全社会对教师的要求都是神圣的作为，无限的奉献，微薄的给予。丝毫不尊重教师的人格。当我们的官员工资成倍高于教师时，全社会都没有一个对教师进行安慰、说教、解释的。当教师们向自己的政府诉求工资时，社会上却有人讥笑：“有能力的人哪个还教书？要钱？星期天下矿井挖煤碳去吧！”我们个别区县干部更是鄙视教师：“教师要闹工资，抓他几个又算得了什么？”更有人挖苦：“有你不多，无你不少，你愿干就干，不干卷起被盖走就是了”。如此不尊重教师，把教育当成了政府官员的私人企业一样，要就要不要就撵走，比农民工都还不如呢！就是当初的“臭老九”，毛泽东主席却亲切的挽留“老九不要走”，并把老九作为干部（即现在的官员）一样的经济地位和政治地位对待，相比之下，现在的教师又是多么的卑微啊！
北京的教师却享受着教育的阳光，他们没有去挖煤碳，也没有人叫他们去挖煤碳，反而还被追捧，并高价请他们兼职授课。这与北京市民的素质高完全分不开的，他们对社会上那种少读书找大钱，半碗知识可当官，当官文凭纷纷来的社会现象不屑一顾，而是追求真知灼见。鼓足了勇气拿出实际行动回击那种“知识越多越反动”的谬论。一度时间我们的某些执政官员就想让老百姓只知道油、盐、柴、米就行了，知识多了对政府行为说三道四，反而麻烦得很，所以，蔑视教育，愚弄老百姓。我们的政府和社会总是用经济建设的标准和方法来衡量和评估教育，所以，教育越改革反而陷入歧途越深。没想到，在教育信心如此低迷的今天，北京市民却在天空中挂起了一道彩虹，使教育也有了一丝光亮。
对公办教师有偿兼职授课，专家归结于是“高考一考定终身，挤独木桥所诞生出来的怪胎”。不过，这独木桥还得要挤下去才对，如果不这样挤，那就只好叫官员来定你的命运吧！要是官员真的成了教育的拥有者或教育是官员的附属物时，他们执行的招生政策能比挤独木桥的方法更科学、更客观、更公正、更合理吗？他们又会考虑到这些问题吗？这是除了糊涂虫之外的每个中国人都心知肚明的事。因为官员们对教育也是只讲究经济利益和升迁效应的，充其量搞点什么花架子为自己制造升迁舆论，愚弄一下老百姓罢了。北京的市民对周末辅导班的追捧就是有力的应证，他们能够感觉到教育对子孙们人生的影响，命运的自身掌握，以及前途的取向会产生不可估量的作用。如果我们第一代人只限于知道油、盐、柴、米，第二代人可能油盐柴米都料理不好，三代四代可能就会成为只会说话的肉体劳动工具。中国是否会有这样的危险，处于最底层的人才会感觉到。
义务教育法实施办法规定“公办教师如在工作日到社会办学机构兼职兼课或组织学生接受有偿家教的，将负法律责任。”这和公务员法规定不许腐败一样的道理，不许腐败反而腐败越张狂。我们的政府官员做任何事情都要权力寻租，老百姓无论哪种该办的事，都要有钱才办。无钱就推三推四，越是急着要办的事，板眼就越现得多。既然权力如此张狂的寻租，那么教育又怎么能抵挡得住寻租的瘟神呢？于是学生和家长越是想把成绩考好，也给他板眼现起，最后让他明白出钱才是解决问题的唯一办法，才能双方如愿以偿。如果哪个老百姓去找官员办事，不愿意出钱，社会上的人不但不指责官员腐败，反而还会骂办事者是“毛泽东时代出来的相公，懂不起社会在变更”。如果有人来揭发教师搞了有偿兼职或有偿家教，会不会遭到同样的谩骂呢？
我们的所在地是西部的农村，人的素质比起北京市民来相差甚远，思维的模式和方法有天壤之别，经济差距也太大，有偿兼课和有偿家教是可望而不可及。官员的执政目的、思维模式、执政行为与北京的官员相比是截然不同的，北京的官员可能会考虑教师的待遇，教育政策的实施，市民的利益和人的因素等众多问题。而我们这里的官员对教师根本就不可能给一分钱，直到今天（2009年4月26日）已经工作了四十一年多了的我，每月工资只拿1700多元，
一、二月份扣去城市绿化费每月100元，只拿1600多元，三月份扣去医疗保险200多元，只拿1500多元，还被教育局按工资比例算扣去捐资款64元。而我们乡上的公务员那怕是刚参加工作的最少的也是200多元，县上、市里的正局以上的高达6000多元。国务院决定2009年一月一日起给义务教育阶段的中小学教师发绩效工资，至今轻抛素袜，杳无音信，让我们感到只不过是哄骗性的安慰。饥寒不顾耻，民贫奸邪生。教师们在全社会中工资落差这么大，在收不延出的情况下，每当谈及工资时不免总是群疑满腹，众难塞胸。言之过激，本应情理之中，不能视为卑乱之语，挛拘之辞。我很快就要面临退休了，虽然对绩效工资是一种幻想，然而对国务院的决议总还有望眼欲穿之感，不过社会的现实也只能使我寓形宇内，委心去留，乘化归尽，乐夫天命了。
北京教师的有偿兼职无疑会给教育带来一股春风，给教师带来一缕阳光。有专家提议“各级政府要把提高教师待遇作为重要工作来抓，收入上去了兼职自然会减少。如果家长和社会的要求是正当的，不妨策划一些活动，将为社会和家长的服务列入学校的正常工作日程，使所谓‘兼职’正当化。”2007年公务员涨工资时，公务员和社会上都在大肆宣传，他们拿的是“阳光工资”。说是因为公务员工资低要搞贪腐，所以国家就给他们提高工资，使他们不再贪腐了，所以叫“阳光工资”。教师没有权力和机会搞贪腐，所以就涨不到工资。现在北京教师有机会“兼职”了，专家由此提出提高工资，减少兼职的建议，也给教师们带来一缕阳光的享受了，或许也能恩赐一点阳光工资之类的什么东西。到时，全国的教师们将由现在对北京教师兼职的羡慕不已提升到感激不尽。因为有了他们和追捧他们的北京市民，才会带来这一缕温馨的阳光，在这一缕阳光下，让我们寓形宇内，沐浴心境，乐夫天命吧！
2 0 0 9 年 4 月 2 6 日
