推荐第1篇：成长需要宽容
成长需要宽容
胡学珍在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。“金无足赤，人无完人”任何人都不可能不犯错，更何况学生正处于学习发展阶段，良好的学习、生活习惯还没良成，认识水平、自控能力均在发展之中，加之各种外在因素的影响，犯错误更是在所难免。因此班主任就不应求全责备，对待学生的错误不应搞一刀切，处理问题的方法更不应该齐步走，而应分清错误性质、根源，该批评的批评，不应批评的就容忍，即“宽容”。“宽容”绝不意味着“放纵”，而是在通情达理中通过暂时性的“宽容”，促使学生在有限的时间段内，认识错误，改正错误，达到教育培养的目的。因此我认为这种容错能有效维护学生能够的自尊心，调动纠错的积极性，并能促使良好学生关系的形成，可以说，宽容是提高班级工作效率的一种有效策略，是班主任工作艺术的一种体现。
在高二第一学期，我们学校举行“皖江杯”篮球赛。我班主力程好同学在比赛中右手臂骨折，我迅速骑车送他到县医院治疗，
当时已是晚上8:00多了，突然我的手机响了，班长王玲、和体育委员何兵在校门卫室打电话给我，说他腿受伤了，顺便想出来看望程好。这样的情况我也理解，我又骑车到学校门卫室向学校彭主任请假，再带他们到医院包扎。等医生为程好做好手术，已是晚上10:00左右，我带他们到饭店吃了饭，班长王铃说：“胡老师你先骑车去学校，我还要买点东西，等会我们三个人走到学校去”我当时就说：“不要上街玩了，学校快要锁门了”他们说：“放心，胡老师，马上到。你先走吧”就这样我就提前骑车到了学校。到10：40了，我回到寝室去督寝，发现他们还没回来。我当时很着急，怎么还没回来，按道理应该早回来了啊。难道发生了什么事，我又连忙骑上车子，喊门卫开门，出去找他们，我沿着学校通往县城街道找啊找，终于把他们找到了，我是又高兴又生气。说实在话，看到他们时我真的很想在街上教训他们一下，让他们知道自己的错。我马上又想，他们是孩子，有玩的天性。他们没考虑到我在学校等他们，他们也许是好久没出来，好趁机放松一下吧。别冲动，找到就好，明天再讲。我这样叮嘱自己。让自己慢慢地平静下来，叫他们过来，说：“学校要关门了，有事明天再上街”我连忙叫了一辆车子把他们送到学校。到寝室后他们都胆战心惊地解释，我看有12：00了，明天还要上早读，怕影响同学们休息。我说：“你们没回来，我怕发生了什么事，回来就好了，明天再讲吧， 好好休息吧”。第二天，他们每个人写了一份深刻的说明书。从那以后，他们请假外出的次数减少了，
对班级工作也是尽职尽责。学习努力了，先在他们在以积极的心态去面对2011年的高考。
其次宽容还应体现在民主平等地对待学生，即在教育活动中教师和学生以平等的身份共同参与，形成平等与友好、理解与尊重、信任与接纳、关心与帮助的师生观。让教师在民主和谐的气氛中发展他们的才能和智慧，让学生在主动、自由的状态下发展其天性和聪慧，以达到教学相长的效果。 在课堂教学中，教师要以包容的态度对待学生的非同寻常的问题和设想，解除他们对错误的恐惧感，使他们排除所有压力，没有任何负担去学习，允许他们质疑。无数事实证明，只有在民主宽容、和谐融洽的师生关系中，学生对教学活动才有一种安全感和愉快感，才能真正表现自己，充分地展现自己的个性，自主、深入地思考问题，创造性地发挥自己的才智。
从我任教的08秋（2）班的情况来看，欣赏和宽容是非常重要的也是行之有效。从高一到现在三年啦，我的孩子在这个宗旨的教育下正直善良仁爱上进乐观，他们对人有礼貌，同学间和睦相处，内心坦荡，班纪班风好，学习努力，任课的老师都喜欢这个班的孩子。刚开始分班时我班的孩子整体情况并不好，学生素质不高，家长关心不够，有一部分留守孩子从小就跟着外公外婆或爷爷奶奶生活，学习习惯不好，成绩很不理想，
总之，宽容是教育技巧的核心。但它们并不是万能的，绝不能涵盖教育技巧的全部。我们教育者永远应该谨记：在孩子的心头播
撒激励、嫁接信心、呵护自尊！要让我们教育一定能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来刚健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。”
推荐第2篇：成长需要宽容
成长需要宽容
眼前这道题已写了大半，看看桌角，还有一叠试卷，夜已经很深，实在写不下去了，可又不得不写，这便是考砸的代价。实在想不通，家长为何不体谅一下孩子?一次不代表一生，就不能有一点点宽容吗？实在撑不下去了……
自然第二天又被狠批了一顿。在默默承受一阵狂风暴雨之后，我开溜了。之所以我能承受这场风雨，其精神力量便在于我与好友约好一同去游玩。这点肯定不能让老爸知道的。我曾多次向他陈述某些同学因压力太大而精神时常，并发出要适量放松的呼吁，每次他只是饶有兴趣的听一下，最后甩下一句话：“没门！”
上了公交车，我选好一个座位，车启动了，途中不免有些担忧：被发现了怎办？好烦！我逼着自己转移注意力，目光开始聚焦到别人身上，我开始注意到一个黄头发大哥哥，大概十
五、六岁，他坐在一位老爷爷的身后，手总是在老爷爷座位旁磨蹭，我联想到了一个字“贼”，虽然胡乱猜疑别人不对，但他的举止真的不正常。终于，我看见一个钱包的一角便从他的手心露了出来。“神偷！”我装作没看见，把头偏向一边。听说小偷经常结伴作案，身上还带有凶器，说不定 车上就有他的同伙呢，我还是别惹麻烦吧。“停车！我要下车！”那个大男孩突然喊着。“我的钱包丢了。”
“你……钱包丢了，关我什么事？”那男孩嘟囔道。
“你刚刚在干什么？”
“……”
那男孩后退了一下，老爷爷低一下头，发现钱包正在脚下，便拾了起来。那男孩猥琐着下了车。我想：倘若老爷爷将他打一顿或扭送派出所，也在情理之中。可老爷爷没有那样做，他还是维护了男孩的自尊。这件事或许能给男孩带来心灵的震撼，这便是宽容啊！
车终于到了终点站，我一下车边遇上了好友，我与他边走边聊，诉说父母怎么不理解我。“是啦！我也一样，这就叫代沟呀！”“太对了，理解万岁！”呼——，一辆“别克”飞驰而过，溅了一身的污水。“给我当心点，下次遇到戳破你的轮胎！”我和好友一齐咒骂，“算了，去洗洗吧。”好友提议，我便和他一道去了，我的手无意间搭在他的肩上，留下了一道黑手印，我吓了一跳，他没有发觉，我怀着侥幸心理再次“无意”地捏了一下他的衬衫。我有些惭愧，虽所谓“人不为己，天诛地灭”。但毕竟是我的好友，感觉有点对不起他。突然，我觉得我与那偷儿没什么两样，良心受着谴责，我抬起头来，意外地发现好友正注视着我，目光甚至有些深邃。“呵呵……没想到我也被溅上了黑水。”他看了看肩上说。这是一种拙劣的解围方法，肩上明显呈五指状，并带有指纹，怎么可能不认识呀？！但我却万分感激。他维护了我的自尊，我又一次认识了宽容。
我转念一想，父母其实很宽容，给我相当的自由，可只是自由多了便贪得无厌，稍有抑制便认为是不宽容，在抱怨别人不宽容自己的同时，也应该试着去宽容别人。的确，成长需要宽容！
推荐第3篇：作文 成长需要宽容
成长需要宽容
每个人在成长过程中都会遇上很多不顺心的烦恼和挫折，这些都需要人们和社会的理解与宽容。我们小孩就更加希望老师和家长多多地关心和宽容我们。
在成长过程中，我们不可能不犯错，不可能一帆风顺。例如：我们在学校里读书学习，我相信每个同学的心情都一样想考个满分，高高兴兴将试卷交给爸妈得到赞扬，可是往往事不在人意，偏偏考得不满意，在校老师会批评，同学们会啧啧议论，回家以后，低头不语无脸见人。就这样压力越来越大，甚至到不愿学习的地步，我希望老师和家长都不要因成绩一时不理想就责怪孩子，希望对孩子要有一个宽容的心。要经常鼓励，用心情去辅导，让你的孩子在阳光雨露下，慢慢成长，不要求知过急，深得其反。
我记得小时候学过的三字经中，有这么一段话：“人之初，性本善，性相近„„教之道，贵以专„„子不学，断机抒„„教五子，各俱扬，养不教，父之过”。从以上可以看出家长教子的方法与道理，我们的家长为什么不可以去校访呢！家长千万别去伤害自己孩子的自尊心，每个孩子都有自己伟大的理想，但都需要在家长的关心、发现、培养、宽容成长中去实现。
宽容，我心有体会。目前学习素质教育，我一切都比较突出，如书法得过全省金奖，作文得过全国银奖，围棋得过全省铜牌等等。但这些成绩都因该归功于老师和外公的宽容和关怀。记得当我失败时是刘老师一次又一次鼓励我继续努力，下次一定会成功，失败是成功之母。当我书法走向低峪时，是外公鼓励我宽容我，从失败到成功。现在我能在班上名列前茅，这都是与老师家长的宽容分不开。
推荐第4篇：成长,需要宽容t Word 文档
成长，需要宽容
成长之路，不一定铺满了荆棘，也不一定有无尽的沼泽，但却不平坦。
当你想停下来歇息的时候，也许会恐惧别人踩过你的头顶，超越你；当你想极力狂奔的时候，也许会害怕撞上别人，误会你；当你苦闷的时候，也许会被无名的空虚乱了心绪，不知所措„„
成长的路上一定会遇到形形色色的人，大家都处于同一个年龄段——青春期，尤其是走在一条路上的人。在这个美好的时期给予我们的却是无尽的烦恼。两个处于青春期的人，发生冲突时需要的是什么呢？
不得不说，我是一个很能忍的人。对于别人的过错，几乎持以包容的态度，因为生活是美好的，也是复杂的。我明白，如果不包容他人的错误，没有一颗博爱之心，很难做一个成功的人，但是那一次，我的忍耐达到了极限„„
昨天晚上，我和好友在练俯卧撑，不经意间就谈论起来，把“睡觉前不能出声音”遗忘到了九霄云外，宿舍长发话：“罚100天值日！”本来心中充满了焦躁，宿舍长的这句话，就如油泼在了火上，我瞬间爆发，但仍然保持镇定：“行！！”宿舍长似乎无理取闹，对舍友们说：“以后不用再值日啦„„”“你说话有准儿吗？”我打断她。虽然我知道打断别人说话时非常不礼貌的事情，但那时我已经失去了原有的理性。
宿舍里顿时弥漫起火药味。
“值就值，劳动最光荣嘛！”我又补充了一句。“那也是罚的耶！”她讽刺道，“我如果不让你值我就不是人！”“哼，我根本没把你当人看过。”这就是我爆发的力量，能在满腔怒火中平静地说出最狠的话。
火药味更浓了，只差一根火柴了。
“你再说一遍！”我从床上坐起来，光着的脚落在地上：“我根本没把你当人看过！”语气坚决，带着冷笑，真的好狠，我都被自己平静的声音和镇定的动作吓了一跳！她走近了：“你再说一遍！”我见她摆好了架势——分明就想打架嘛！！我指着她：“我说，我从来没把你当人看过，行了吧！”我狂吼。她的巴掌立即落在了我的胳膊上，我站了起来，她立即掐住了我的脖子，因为我从来没打过架，所以效仿了她的动作。此刻，我的内心久久不能平静——想想她曾多次的讽刺，多次的排斥，多次的傲气，我掐她的手不由得紧了。她也许很害怕平时忍气吞声的我此时的举动，手不由得松了下来，而正被冲动、屈辱冲昏了头脑的我，却还紧紧掐住她的脖子„„
“你放开！”她声嘶力竭的命令，“你先放。”我沉静的声音中不免带了许多理智。我刚放开，她又踹了我一脚，我很理智又带有一丝冲动的边踹她边把她推到了床上，我挥起了拳头，却又不忍心，毕竟我有过错——不该说话，更何况，她也是我的朋友„„
见她没了反应，我放开了她，一场战争就此结束。
第二天，她主动和我说了话。虽然昨天那不光彩的事还闪现在脑海，但看着此时又好的她„„
我拉起了她的手，这更是彼此的宽容，我深深的检讨了自己，包容了对方，也宽恕了自己„„
在茫茫人海，在滴滴生活的泪水中，我找到了答案——成长，需要宽容！！！ 成长需要亲情
亲情是水，我们是树，有了它，我们才能成长；亲情是墨，我们是笔，有了它，我们才能抒写生命。我们需要亲情，我们的成长也需要亲情。
“都怪妈妈，如果不是她，我就不会这么急了。”我一边手忙脚乱地穿衣服，一边埋怨。穿好衣服，急忙洗脸、刷牙，背上书包，急忙向学校跑去。现在是冬天，刺骨的寒风呼呼地刮着，刮得脸生疼。好在家离学校不远，一会儿就到了。
我气呼呼地坐在座位上，刚好上课了，老师走了进来说：“今天，我要带大家到多媒体教室看电视，是关于玉树灾区的。”老师刚一说完，我们就到多媒体教室坐了下来，电视开始放了：在得知地震所产生的泥石流快来时，丈夫用身子将门掩住，让他的妻子和未满月的孩子躲到安全的地方，过了一会儿，从山上奔腾下来的泥石流将丈夫卷走了，而丈夫在人世间的最后一句话，不是哀号，而是对妻子的叮咛：“你要好好地保重。”看到这里，老师说：“这就是亲情，亲情能战胜一切的障碍，包括死亡。”听了老师的话，我心想道：我才不信呢！什么亲情能战胜一切，这都是骗人。这是班主任走了进来，要我们交水费，我这时慌了神：糟了，没带。我只好向老师请假。
我向家跑去，不经意间看到单元楼有一扇窗户是亮的，在仔细一看，正是我家的。那扇窗户在整栋漆黑的大楼中显得很亮，很突兀，就像天上只有一颗星星在独自闪烁。我心想道：不会是家里进了贼吧！我加快脚步向家里跑去
跑到家，只听到厨房里传来阵阵水声，我蹑手蹑脚地走了过去，想把进我家偷东西的贼抓得现形。没想到却“抓”到了大清早和我吵架的妈妈，妈妈站在水池旁，用冷水认真地洗我最爱吃的菠菜，忽然有一绺头发从耳边“溜”了下来，妈妈用手将头发盘了盘，又继续洗菠菜，顿时我泪眼模糊起来，因为我看到了妈妈那双被浸得发红的手，那双教我写字的手，那双在夜里帮我盖了无数次被子的手。我心里忽然明白：亲情在我们的成长中无处不在，是它让我们健康快乐地成长。
我们的成长需要亲情，要好好珍惜它，珍惜它，回报它，让它能继续陪伴着我们，陪伴着我们成长。
成长，需要掌声
成长，需要掌声。掌声，失败时给人以鼓励；拼搏时给人以奋进的动力；成功时给人肯定······;掌声就是伴随成长的交响曲。
掌声，失败的时候给人以鼓励。记得小时候，看到一辆辆疾飞的自行车穿过我的面前，我不禁感到惊讶和对自己没有胆量的感受。这时，一个骑自行车的大哥哥一边鼓掌一边对我说：“小妹妹学自行车没有什么难的。来吧，我教你。”听到他的掌声，我的畏惧从不翼而飞。在他的鼓励下，我渐渐地学会骑飞。
掌声，拼搏是给人以动力。在那次体育考试八百米的时候，由于我一开始用力过多，导致到最后一点力气也没有了。这时我想到了放弃。“刘红玉加油!第一马上就是你的了！加油啊！：听到了同学们慷慨激昂的声音和热烈的掌声，我顿时感到羞愧，又重新调整好心态，直到最后一刻我终于跑向了第一的好成绩。这时，我又听到了同学们的掌声。
掌声，成功时给人以肯定。我本是一个在同学们和老师面前不善于表露的人。在上课时，我也不怎么的举手和发言。但是在上次举行辩论会的时候 我却参加了。这参加的勇气都是源于妈妈的掌声。我妈妈听说要举行辩论会，她又看到我没事丝毫想要参加的意思，她什么话也没有说，只是给了我一震掌声。我从妈妈的掌声中听到了妈妈的意愿。我参加了······;这一切都要感谢妈妈的掌声，让我更好的锻炼
成长需要掌声，掌声会弹奏出一首首优美的交响曲。.
成长，需要挫折
人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的温泡，才能展现出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有经过了重重苦涩，才能品味出它淳朴的香味；人生就如雄鹰一般，只有经过了无数次的跌落，才能练就强硬的翅膀搏击长空„„
题记--
夜深了，月光透过玻璃照在地上。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？
算了，不去想它了，再回来的路上。我发现地上的饼干渣在动，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将石头放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用石头团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了石头，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从石头上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失信心，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
挫折会伴随成长，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨难是必须的，不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。请铭记：成长需要挫折。
成长需要感恩
花草之所以能茁壮成长，是因为有了雨露的滋润；小树之所以能长成参天大树，是因为有了大地母亲的关切爱护。
我们，在岁月的风雨中渐渐长大。是谁给了我们一个温暖的家，让我们在它呵护下健康成长？是谁给了我们知识的课堂，让我们在智慧海洋中遨游？
说不清，道不完。生命需要感恩，成长也需要感恩。
生活在舒适城市中的我们在享受中忘了感恩。想想早上喊你起床的妈妈，早已备好了早饭等你吃完上学，上学前妈妈对你的叮咛，被你说成“唠叨”。老师传授知识，你却把它当作无所事事，整天不听话，想学就学不想学就不学的态度缠你在身上``````难道这些对你关切的人就是在烦你吗?---不是,这些都告诉我们成长需要感恩.
当烦恼侵袭你的身上时,不要忘记这只是一时,不是一世.身边投来关切的目光,友情的芳香,请不要拒接.就让它们冲洗你全身的疲惫与嘈杂吧,你会变得一身的轻松.
记得在我很小的时候,跟在爷爷身边去和他到田里施肥.爸爸妈妈都出外地打工了.在家中只剩下爷爷,太奶奶照顾我和小弟弟.家里的农活几乎都压在爷爷的身上.每天看着跟着爷爷早出晚归干活的我也不由得生出一种油然的敬意.一次施肥中,爷爷提着肥料桶在田埂上,正准备下田.不料头一晕,栽在田里,此时我紧张得不知道怎么办,就说:\"爷爷,你再不起来我就要哭了,爷爷!\"爷爷没说什么,周围的农夫都听到了,赶紧帮爷爷.爷爷被救出之后,忙说没事没事,这才让人松了一口气.
几年后,我11岁了.问爷爷当时怎么了.爷爷说只是头晕,当身子再倒下时,他心里想着的是我和弟弟!正因为有这样的念头,才让他坚定信念活了下去把自己从困境中救出来.\"为了你们姐弟呀!\"这一平凡而蕴含伟大的话震撼我的心,因为这几年来爷爷已经在生死界上来回了几次。也曾有过多少犹豫和坚定.
我始终记着爷爷的付出,心里有了一个感恩居住的地方.是它告诉我,时时刻刻叮咛我成长需要感恩.
落叶枯腐,而它选择了润物,化作一种奉献立足天地间.而我们正需要把所有的关爱感恩回报!
成长，需要眼泪
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。 我弯腰拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。 很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？ 曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。 总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。 读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动„„ 人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？ 感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。 感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。 感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。 感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。 当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。 朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请用一滴滴的泪水来承载这足以让我们回味一生的感动吧！ 答案补充 泪水中孕育着成功 我不知道这些年流了多少泪水，有激动的喜悦的，有伤心断肠的“涕泪满衣裳”。泪水并不苦涩，反而甜滋滋的。她滋润着我的心灵，涤荡着我的心胸，澎湃着我的热情。在泪水中，我选择勇敢和坚强，在泪水中，我渐渐成长，在泪水中，我走向成功。
总之，现在应该让家长改改他们的“恶习”，未来的花朵不该在温室里面培养，因为他们始终要经历风雨。与其展现出来弱不禁风，不如让自然好好的锻炼它历尽风雨的本领。
推荐第5篇：成长需要(宽容,挫折,成功,快乐,付出代价)
成长需要宽容
人的一生不可能是一帆风顺的，在困难面前，不要退缩，不要畏惧；在逆境面前，要有坚强的勇气和足够的毅力去面对，去打造，去实践„„那时也正需要父母的宽容和谅解。
打开那一片片美丽的回忆，它们美丽，正是因为有了滋润和爱护，正像孩子们的成长，需要父母的宽容和谅解，因为它们是成长中必不可少的原料。
那一次学校举办了作文和写字比赛，我也积极的报了名，心想这几个月的努力没白费，一定会打败其他选手，成为第一名的。
转眼间，到了比赛的那一天，我满怀信心地走进考场，准备迎接这一次的考验，争回两个第一。
然而，现实并不是我想象的那么完美，它是残酷的，是无情的。我的作文得了一等奖，而写字却得了二等奖。虽然同学们都传来了敬佩的目光，但是我心里却七上八下，因为比赛前我以下定了决心，要拿回两个第一，给父母一个惊喜，可是现在„„
好不容易挨到了放学，我慢吞吞地走回家，怀着忐忑不安的心情把结果告诉了爸爸妈妈，而他们却非常高兴，和蔼可亲的对我说：“虽然你的书法没有拿到第一名，但是我们想写你已经尽力了，已经发挥了自己的最高水平，现在不要气馁，不要伤心，不要难过，现实终究是残酷的，只要你加倍努力，把精力投入在练字上，弥补你缺点上的不足，就一定会成功的，我们相信你。”听了爸爸妈妈的话，我心悦诚服的点了点头，顿时心情舒畅，快活得像只小鸟，所有的烦恼都跑到了九霄云外。
有人把父母比作甘甜的雨露，滋润着正在成长的小树；有人把父母比作泉水，为干渴的人带来一丝丝清凉的享受；有人把父母比作甘甜的乳汁，哺育了他的儿女„„而我把父母比作一片汪洋大海，正是因为有了他们的宽容，成千上万的鱼儿在这里无忧无虑的成长，在他们的怀抱中幸福的度过一生。
父母的胸怀是我避难的港湾，父母的扶持是我学走路的拐杖，父母的宽容是我成长的雨露。
成长需要挫折
挫折是什么？
失败说：挫折翻不过去的山，翻过一座山，前方又会有另一座山。
懦弱说：挫折是一片荆棘地，会把人扎得遍体鳞伤。沮丧说：挫折是被击倒后的眩晕，让人丢弃信心，迷失方向。
我曾受到过许多挫折，曾想一次又一次的放弃，但是，“坚强”、“勇敢”和“胜利”告诉我要继续前进！ 记得有一次，我数学测验只得了69分。不管是谁，都不能容忍这个成绩，然而它却落在了我的试卷上。当老师报到我的成绩时，我心里有说不出的伤心和自责，恨不得找个地洞钻进去。我默默地回到家中，把自己反锁在房间里。我趴在床上，眼泪止不住地流了下来„„
突然，我听见门口有些声音。我止住泪水，蓦然抬头，发现门缝里塞着一张小纸条。我抽出那张纸条，只见上面写着：
亲爱的儿子：
不要灰心，分数并不是代表一切。这次你考差了，只是因为你没有认真答卷。“阳光总在风雨后”，以后做完卷子就认真检查，一定能考出好成绩的！
爱你的爸爸看见后，我小心翼翼地将它放进日记本里，便认真地复习„„第二天，我考了90分。虽然考得不高 ，但是我超越了自我。
挫折是什么？
坚强说：挫折是大海，越过它可以到达成功的彼岸。 勇敢说：挫折是荆棘，劈开它就会迈进宽阔的大道。胜利说：挫折是海中的礁石，遇见它才能激起成功的浪花。
成长需要压力
成长中需要压力，要想做个成功的人，就需要经历许多风风雨雨。
成长的过程中每个人都面临着不同的压力，但是不同的人对压力有着不同的感触。成功的人看待压力是作为前进的动力，大多失败者就没有这样对待它。“压力是弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”
人处于太安定的环境里就不能更好的发挥自己，只有置身于艰难的环境中才能将自己的潜力挖掘出来。“生于忧患，死于安乐”就有这么一句话“一个平静的湖面，锻炼不出一个坚强的水手，一个安逸的环境，创造不出时代伟人”不就是最好的列子吗？
现在的我们有着美好的学习环境，家长为了子女可谓呕心沥血，好吃的都留给我们，有的家长还要看自己子女脸色行事。自古就讲究孝道，这样做不就反其道而行之了吗？90时代的小皇帝可是屡见不鲜。这样做是不会让我们养成好的习惯的，相反我们会有那种父母应该理所当然地为我们做这些事情心理。其实这也怪父母太爱我们了，害怕我们受伤害，害怕我们有什么不满足。这样的结果也不用我说了。
其实像日本，美国那样的国家，他们很注重对青少年的培养。我听说在日本小孩要光着脚踩雪地，（想想在中国那个父母会让自己的孩子这样受苦）在美国很多小孩要自己找工作挣钱，父母不会让他们太依赖了。“吃得苦中苦，方为人上人。”怎么中国的导言，倒成了别国的实践了。
总之，现在应该让家长改改他们的“恶习”，未来的花朵不该在温室里面培养，因为我们始终要经历风雨。与其展现出来弱不禁风，不如让自然好好的锻炼我们历尽风雨的本领。
成长需要压力
正因为有了压力，喷泉才比普通的水流得更为美丽。——题记不必去追求做温室里的花朵；不必去渴望事事都能一帆风顺；不必去遐想愿望都能很轻松地实现。不经历风雨，怎么能见彩虹，拼搏过一番之后才会觉得一切都很美好。成长也需要压力，压力催促着你的前进，让你明白了你的确有不足的地方。压力使我们不断进步，不断成功。从我上小学开始，每一个时期，爸爸妈妈就会给我定一个目标，这个目标就是我的压力，也是我进步的动力。比如每年的暑假，我都要参加钢琴的等级考试。每次考试前，我都要集中精力发奋练琴，一遍又一遍地弹奏，枯燥乏味，但想到必须通过考级这个目标时，我就会静心苦练。每当通过了考试，我就能尽情地享?到成功的喜悦。进入高年级后，虽然我的成绩并不是很拔尖儿，但是，却给自己定下了一个很高的目标。因为我明白有压力才有动力，我坚信自己一定会超过他。就这样，我每天都不断地认真学习，经过几次考试，我与他的分数还是相差甚远，但是我却坚信自己一定能超过他的，我努力着，坚持着，一步一个脚印。期末考试成绩揭晓，我超过了他，欣慰地笑了。我在心底里深深地感激着他，他是我的压力，但是他让我不断进步，提高自我。如今，我依旧坚持着，十分谨慎。笑就要笑到最后，含泪播种往往含笑收获。压力，成长的良药，甘甜的乳汁。
我认为压力固然重要，但是压力也要有个“度”，过大的压力也会让我们觉得生活枯燥乏味，甚至还会起到逆反作用。更有甚者父母给孩子施加过大压力还会把孩子逼上绝路，这种事情我们经常有所耳闻。因此，现在教育部门大力呼吁“减负”，我想，减的就应该是过重的负担和压力，而非所有的压力。
成长也需要压力。为自己树立一个目标，不要害怕，努力进取，尝尝压力带给你的成功的喜悦吧！成长的路上，有压力，就会有你的脚印！
推荐第6篇：高考需要宽容
高考需要宽容
2012/02/23 00:00:00作者：贡铭
九零后发言上周末我采访了一位天之骄子大C，他毕业于市重点中学，曾经是2008年度北京市优秀中学生，现在北京大学信息科学技术专业上大三。采访中有一些涉及高考的内容，大C独到的观点和见解，或许对相关的老师和家长，对备战高考的学弟学妹有所帮助，整理出来请大家分享。
■正视应试教育
每年临近高考，尤其是到了填报志愿的日子，媒体上总有一些言论批评应试教育，很多同学深受干扰。我认为，对于应试教育一要面对现实，二要一分为二地看待。面对现实，就是承认应试教育确实存在问题，但难以改变，不要自寻烦恼。一分为二，就是既要看到应试教育的弊端，也要看到其积极的一面。应试教育可以锻炼考生承受压力的极限，训练高压之下考生分析问题和解决问题的能力。能够承受住高考巨大的压力，具备解决问题的超强能力，在未来漫长的人生道路上，还有什么不能承受的狂风暴雨呢？
■高考就要功利
在现在的教育体制下，要参加高考就要讲功利，就要追求功利。讲功利就是分数第一，成绩第一，尽最大的努力，想尽一切办法争取高分，提高成绩。追求功利，就是要瞄着心中的大学，努力，努力，再努力！努力不一定能如愿，但是不努力肯定是半途而废。上高中为了什么？不就是参加高考吗？高考为了什么？不就是争取上一个好大学吗？从现在起到六月初，把功利作为精神支柱吧！一切模拟考，都是纸老虎！
■只鼓励不批评
所谓只鼓励不批评说的是老师和家长对考生的态度。面对高考，大多数同学都会奋力一搏，不用扬鞭自奋蹄。所以，考生取得好成绩，老师家长必须第一时间给予表扬，而且态度一定要真诚。考生成绩不好，老师家长绝对不要批评，更不要指责。即使是经过反复考虑的“经验总结”，考生也会当作是批评，理解为不信任，身心受到伤害。从小学到高考，我父母从来不主动过问我的学习成绩，只是无微不至地照顾我的生活，我反倒会主动向父母汇报。成绩不好时觉得特对不住父母，会更加努力。考生正值青春期，任何批评尤其是婆婆妈妈地批评，只能招致他们强烈的反击，老师和家长千万不要挑战荷尔蒙的力量。
■珍惜纯真感情
高考班教室的卫生通常是脏乱差，空水瓶，废资料，草稿纸比比皆是。视而不见，满不在乎的考生自然不会受影响，而那些习惯整洁的考生，尤其是女生就可能因此影响心情，影响复习效果。我的态度是，不妨休息一会儿，打扫一下教室，不仅是换换脑子，创造一个清新的学习环境，更是给自己一个好心情，何乐而不为？再有就是分享学习经验。高考冲刺阶段，每个考生都会通过各种渠道获得很多复习资料，有些考生还有自己的独门绝技。一些考生攥着资料不撒手，生怕别人看见，其实大可不必。想想看，我们面对的竞争对手不是自己身边的几十个人，而是全市近十万考生，如果全班同学能够彼此分享资料和学习经验，将使班里的每一个同学收益，使大家的成绩都有提高。都说学生时代的感情是最纯真的，与其等到将来靠回忆享受这份真情，不如珍惜大家在一起同甘共苦的日子。
归纳大C的高考感受和经验，我认为核心就是两个字——宽容。对应试教育的弊端，考生要宽容，不要庸人自扰。对考生起伏的分数，老师家长要宽容，只能鼓励表扬，严禁指责批评。对每一次考试成绩，甚至是一模二模的成绩，考生更要宽容对待，不能自暴自弃。宽容不仅是我们城市的精神，也是高考的必备精神。
推荐第7篇：生活需要宽容
生活需要宽容
有人说：“宽容是鲜艳的花朵，友谊是它的果实。”有人说：“宽容是巍峨的山峰，真诚是它的基石。”还有人说：“宽容是清凉的甘露，浇灌你干涸的心灵。”而我却认为，宽容是世间一切真情与博爱纺织而成的花环。
宽容不是口头上的承诺，也不是虚无缥缈的保证，它是需要我们在生活中的一件件小事里体现出来的。
也许不少同学遇到这样的事：
食堂里，一位同学不小心碰翻了你的饭盒，他立即向你道歉并清扫地上的垃圾，但你不依不饶，对他谩骂不已，直到那位同学忍无可忍，与你大打出手。从此，你在学校就多了一位相处不洽的同学，这难道是事先不可预防的吗？
在生活中，也不乏有这样的小插曲：
食堂里，一位同学不小心碰翻了别人的饭盒，立即道歉并蹲下清理，饭盒的主人连忙说：“没关系。”这样，这二位同学不仅没有打架，还成为了要好的朋友。这难道不是宽容在起作用吗？
你看，同一件事，发生在不同的人身上，结果也大不相同。然而形成这截然不同的两种结果的原因是什么呢？对！就是宽容。
要做到宽容，就要先学会理解。只有在理解别人的基础上，才能做到宽容。
有时，作为乘客，驾驶员经过水沆，颠簸了一下，因为你知道他无可奈何，所以你宽容；有时，作为学生，老师批评你，教育你，因为你知道他们是为你好，所以你宽容；有时，作为行人，警察禁止无照驾驶，因为你知道他们为了保证你的人身安全，所以，你也宽容……
相反的，如果你心中对他们愤恨不已，那么你的生活将还会有快乐吗？
宽容是春日灿烂的鲜花；夏日凉爽的清风；秋日金黄的麦田；冬日明媚的阳光。宽容是美的享受，是心情的释放，是快乐，是永恒！
学会宽容吧，你一定会受益匪浅；学会宽容吧，你的心情一定会随之愉悦；学会宽容吧，世界将因你而变得更美丽，更精彩！
范文生活需要微笑
生活,像一幅多姿多彩的图画,当你从中捕捉到那一缕最纯洁、最和谐的色彩时，你是否意识到它就是一种微笑？一种最纯真、最友善、最美丽的微笑。
如画般的童年在欢声笑语中渡过，如诗般的青年在微笑中渡过。微笑是生活的源泉，少了它，怎可以？
微笑，是生活的食粮,清新的空气吗？或许是。老师、亲人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和蔼可亲的微笑都可以牵动着你的心。
流失的时光冲不但记忆，这微笑使我倍感亲切。那是一个阳光明媚的早晨，我去买早餐。当我把点心装好，从口袋里想拿出钱来时，却摸了个空。这时我才想起钱放在茶几上没有拿来。我的心紧张起来了，卖早点的人要是知道我没有带钱，她会怎么处理？是把早餐抢回去还是骂我一顿呢？如果我直接告诉她我没带钱来，等下一次再还给她，她会相信我吗？我该怎么办啊？正在我不知如何是好的时候，老板娘似乎看出了我的心思，对我说：“小妹妹是没带钱吗？”我红着脸点了点头。“没关系，下次再还也可以的嘛。”“但是……”还没等我说完，她便抢着说：“但是什么呀，你经常光顾我的店，这一顿就算我请你的吧！”我的心里顿时涌出一股感激之情，“谢谢”两个字不由得从嘴里吐出。老板娘看着我微微一笑，本来就小的眼睛此时眯成了一条缝，在阳光下显的那么慈祥。
一个善良慈祥的微笑令我难以忘怀，一颗爱心融入了我的心里。
一个夏日的午后，我乘坐8路公共汽车去图书馆。车上挤满了人，我费了好大劲儿才挤上去。因为是夏天，车上的各种味道混合在一起，令人越发作呕。我身边的一位老奶奶脸色很差，看起来十分不舒服，只可惜我也没能找到座位，不然我一定让给她。我多希望有一位好心人让座给这位老奶奶啊。这时，一个童雅的声音从我身后传来：“老奶奶，我把位子让给你坐吧。”我回过头一看。还没等老奶奶推辞，她已把奶奶扶到了自己的座位上。老奶奶只好坐了上去。她对着小女孩笑了笑，小女孩也笑了笑，小嘴一抿，脸上露出了浅浅的酒窝，粉红色的面孔顿时变的微红，大大的眼睛眨了眨，显得越发可爱。
一个纯真美丽的微笑留在我的记忆中，也让我看到了一颗闪光的童心。微笑意味着理解与友善，微笑意味真诚的爱。这微笑难道不是生活中的真、善、美的结晶吗？真微笑难道不是编织社会和谐的快乐音符，沟通人与人心灵之间的真诚纽带吗？
范文《3》生活需要勇气
走在每个路的转角，与你擦肩而过的人是低头叹气，还是昂头飞奔。在人海中，今日受挫折明日振作后成功的人你认识几个？受到打击不敢再次抬头的人你又认识几个？这些人为什么而成功又为什么惨遭失败？对了，就是2个字：勇气 一直支柱在雨天后织网，由于墙面湿滑空气潮湿而一次又一次掉下来。可它还是要一次又一次地尝试，直至成功为止，这仰仗的是什么？是勇气，一种不被逆境所打倒的勇气带领着它在挫折面前奋勇前进。 一个成功的商人，背后都有许许多多的血泪史，而他们为什么没有屈服呢？这是一种勇气在支撑着他们向一切希望的光芒靠近并利用这一光芒让自己得到成功，勇气是通往幸福的康庄大道上的路标，没有它是找不到沙漠里的绿洲的。
就拿盲人来说吧。有的因为自己看不见而失望，懊恼，埋怨别人，认为自己的生活中只能拥有黑暗。他们丧失了勇气，结果得到的，也真的只是一片黑暗。而有的人却不同，他们虽然像一张有污点的纸，不过，他们看到的不是那一点黑点而是那张纸的大部分白色，他们不认为自己只能拥有黑暗，而为了他们还拥有耳朵鼻子而感到庆幸，并充分利用他们，他的还超越了正常人。海伦*凯乐就是一个典型的例子，她是一个盲聋哑人，按道理说，她有90%的希望成为一个低智商的人，可是她的勇气带着她超越了一切的困难成为了一个著名的女作家。像她易雷的人才真正的获得了生命的色彩。勇气，勇气，勇气！唯有它才使生命之血具有鲜红的色彩！
生活需要勇气，有了它，就能超越一切得到成功。勇气是处于逆境中的光芒，是通往天堂的必经之路。我们要相信有一扇门关上，必有另一扇门为你打开，而打开这扇门所需的钥匙，就是：勇气。
推荐第8篇：做人需要宽容
做人要宽容
唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人，我们的生活需要宽容，做人更是要宽容，我们需学会宽以待人。
宽容是大海，能容下江河，也能容下小溪；，也能容下一叶扁舟。能容下竟游的百船。宽容是高山，能容下鲜花，也能容下荆棘；能容下参天大树，也能容下一棵小草。雨果曾经这样说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋还要广阔的是天空，比天空还要广阔的是一个人的胸怀。”我们处人于社会就必须有一份“海纳百川，有容乃大”的意境。
有这样一个故事：有位大学士—张英。一天他收到家信，信中具体内容说家人为了争三尺宽的宅基地，于邻居发生争执，要让他利用权力帮助家人打赢官司。张英阅信以后，写去回信并附诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到信后便让地三尺，邻居见状，也让出三尺地来，家人和邻居的行为举止最终形成了“六尺巷”。
是啊！张英的这种肚量所体现的不正是宽容吗？张英的表现让家人懂得了谦让于理解。这种谦让，让邻居和家人的心灵得到了净化也同时赋予别人方便。我们并非“圣贤”，在现实生活中无意伤害了别人，不小心踩了别人的脚，损害了他人的利益。这时我们要体谅，尊重他人的感受。反之，我们被伤害时，更需要宽容，而不能得理不饶人，更不可冤冤相报。
宽容，是一种美德；是一种境界，是一种高尚的情操。宽容包含着理解，有了理解，就会有体谅，同情。多一份理解，就会少一份误解，少一份怨恨，多一份融洽。
宽以待人，你就会积极面对人生；你就多了一扇窗，一扇净化心灵的窗；你就拥有了一份理解，这便是一份馨。
让一步海阔天空，做一个宽容的人，拥有一片无尽的天空 ！
指导老师评语：
文章从举事例、讲道理两方面来论证“宽容”的重要性，从而告诉人们要学会宽容。文章思路清晰，语言流畅、精练，有较强的说服力。水至清则无鱼，人至察则无友。君子要容人所不能容，忍人所不能忍。
黄羊川职业技术学校九年级 (2)班
指导老师：王万元
学生：潘斌儒
推荐第9篇：生活需要宽容
生活需要宽容
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——题记
宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。宽容不是无边的迁就，而是包容他人的胸怀。只有在生活中学会适度的宽容，才能闲适一生。“宰相肚里能撑船”——宽容是中华民族的传统美德
三国时期的蜀国，在诸葛亮逝世后任用蒋琬主持朝政。他有个手下叫杨戏的，性格孤僻，讷于言表。蒋琬与他说话，他也只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕他：“杨戏对您如此怠慢，太不像话了。”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当着人面赞扬我，那可不是他的本性。让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以他只好不着声，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人称赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。蒋琬善于观察他人、体谅他人、宽容他人、为人大度，这也正是他的可贵之处啊！ “六尺巷”——宽容是人与人之间沟通的桥梁
清代张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，张家人只好把这件事告诉张英， 张英大人回信，诗曰：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家里人一见书信，觉得“让”也不失为一个办法。房地产是很可贵的家产，但争之不来，不如让三尺看看。于是立即动员将垣墙拆让三尺，大家交口称赞张英和他家人的旷达态度。宰相一家的忍让行为，感动得邻居一家人热泪盈眶，全家一致同意也把围墙向后退三尺。两家人的争端很快平息了，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。这条几十丈长的巷子虽短，留给人们的思索却很长......
张英的宽容换来了俩家的和睦相处。生活中的一些琐事往往能引发一场不小的战争，而互相的宽容，才能真正解决问题。退一步，海阔天空。
“负荆请罪”——宽容是一个人修养的体现
蔺相如因“完璧归赵”功劳大，赵王任命他做上卿，位在廉颇之上。廉颇不甘心，扬言要侮辱他。蔺相如知道后，尽量回避，容让，不与他发生冲突。蔺相如的门客们以为他畏惧廉颇。蔺相如说：“强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国，只因为我和廉将军的存在啊!我这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊!”廉颇听到这话，解衣赤背，背着荆条，通过门客引导到蔺相如家门请罪，说：“我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊!”两人终于和好，成为誓同生死的朋友。
正因为蔺相如高尚的品格，对人的宽容，才让廉颇心服口服。
人们之所以能和谐生活在一起，正是因为总有一些心胸宽阔的人在维持着。宽容是人间的润滑剂，有了宽容，人间就少了许多纠纷，多了一份宁静；少了许多敌对，多了一些美好。有了宽容，人与人间的氛围才变得和谐。生活中有的宽容，人间才会变成美好的天堂。
推荐第10篇：生活需要宽容友善
知识能力目标：了解生活中宽容友善的重要性，理解宽容他人就是善待自己。 情感态度价值观目标：培养宽容友善的美德，学会用宽容的心对待同学、老师、家长。
重难点：重点:感悟宽容友善的重要性
难点：践行生活中需要跨荣友善
四、教学方法
阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法
五、课时安排：2课时
六、教学过程
课前准备：
(1)课前让学生收集、查找古今中外宽容友善方面的名言警句小故事。(2)教师课前找学生交谈，调查了解学生在宽容友善方面存在的问题。 第1课时 生活需要宽容友善 新课导入：生活在线（教材P61）
看看三幅图片，说说发生了什么事情。如果我们生活都像这样，会怎么样？ 提示：两同学骑车相撞一矛盾发生；怒火冲天一矛盾冲突；握手言和一矛盾解决。怒火冲天的两个同学最后握手言和了，原因在于双方采取了宽容友善的态度。
设计意图：通过学生生活中的小事，引出生活需要宽容友善。
一、生活需要宽容友善（板书）
活动内容：阅读“六尺巷”的启示（教材P62）
讨论：（1）如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果? （2）这个故事给我们什么启示? 提示：(1)这一问题的答案比较开放。可能的后果有：①打官司，让官府裁决；②邻居之间老死不相往来；③大打出手，酿成惨剧，等等。 (2)启示是：与人相处，与人交往，应该胸襟开阔，谦让友善。 设计意图：通过“六尺巷”的故事，使学生感悟到宽容的作用。
（一）生活中宽容友善的重要性（板书） 活动内容：以史为鉴 学生1：“将相和” 学生2：“七擒孟获”
讨论：这两个故事，说明了什么道理？
设计意图：从正面的事例，证明宽容的重要作用。 教师小结：
1．凡在事业上有所建树的人，无不襟怀担白，度量恢宏。人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。（板书） 活动内容：在团结和温暖的集体里
学生阅读“宽容的力量——教师篇”（见资料包）
我们班集体是团结的集体，是温暖的集体。请你谈谈发生在你身边的师生之间和同学之间宽容的小故事。
设计意图：这一活动内容与上面的“以史为鉴”相呼应。“以史为鉴”是从历史上的名人身上感悟到宽容的力量，这一环节是引导学生关注自己和身边的小事，从而使学生认识到生活中处处有宽容，生活中处处需要宽容。
过渡：生活中处处有宽容，生活中处处需要宽容。但生活中我们与陌生人、朋友、同学、教师，甚至父母，在交往过程中也会因为一点小小的误会而产生矛盾和冲突。
活动内容：公共汽车上的冲突（教材P64）
讨论：赵刚和陈伟的处理方法有何不同?赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示? 提示：(1)赵刚用宽容大度的心态，用幽默的话语，谅解他人，化解矛盾；陈伟缺乏宽容忍让之心，以牙还牙，激化矛盾，加剧冲突。
(2)当他人不小心妨碍甚至伤害了我们时，我们应该用宽广的胸襟，正确面对，及时化解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。 信息点击：教材P63
北京潭柘寺的对联：
大肚能容，容天下难容之事； 开口便笑，笑世间可笑之人。
根据上面的图和对联，请你说说弥勒佛的性格特征是怎样的？ 提示：大肚——宽容 开口——乐观 活动内容：谈宽容
结合“信息点击”和第1课时宽容的作用，请你用下列句式谈谈你对宽容的理解。
宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。
宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。 宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是对同类的认同，更在于对异类的尊重。 „„
设计意图：设计这一环节的目的有两个。一是通过学生谈对宽容的理解，进一步理解宽容的作用；二是教师参与其中，说出自己的理解，从而把学生引向另一个话题“宽容伤害过自己的人”。
教师小结：我认为宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
二、宽容伤害过自己的人（板书） 活动内容：“小季的犹豫”（见教材P65） 讨论1．你以前有没有对人无法宽容的事情吗? 2．凭你的经验，你觉得故事会有一个怎样的结局? 3．小季该不该帮他呢?说说你的理由。
设计意图：这一环节的设计可以使学生充分表达自己的意见和看法，从而引起学生对“宽容伤害过自己的人”的矛盾冲突，在相互讨论中达成共识。 讨论“宽容伤害过自己的人”的意义？
这个结果有两种：一是没有得到别人的谅解，二是得到了别人的谅解。两种结果带来了两种不一样的感受。学生回答时，教师要注意一定要让两种结果充分表达，让学生教育学生，让自己教育自己。这也是课程资源的一种开发和利用。 教学中又要注意，宽容伤害过自己的人是一种较高层次的道德要求，我们在教学中要允许学生有自己的想法，只能通过提倡来引导学生，而不能强加于学生。另一方面，要通过换位思考，引导学生感悟当自己伤害过别人，是不是需要得到别人的谅解和宽容，从而使学生提升道德要求。 活动内容：阅读感悟
阅读“宽恕伤害过自己的人”（见资料包） 读完这篇文章，你从中感受到了什么？ 教师小结：
宽容那些曾经伤害过自己的人能医治心灵的创伤，使自己忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；能使自己用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；也能使自己理智填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。（板书） 活动内容：心理诊所 阅读剧本《拆信**》
时间：星期天早晨
地点：女儿的房间
人物：妈妈、女儿(某校初三学生) (妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿面前) 妈妈：你还有心思搞好学习? 女儿：(惊讶地)你有什么权利私拆我的信! 妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你? 女儿：(砰地关上门)我的事从今以后不用你管! (1)运用所学有关知识，对剧中“妈妈”的言行进行评析。 (2)为了消除母女的隔阂，请你向剧中的“女儿”提出建议。
设计意图：心理诊所主要是针对学生中普遍存在的问题而设置的。在学生中，所遇到的所谓“伤害过自己的人”主要来自同学、朋友、老师和父母。尤其是与父母的关系，随着身心的发展，独立意识的增强，与父母之间的代沟越来越深。通过“阅读感悟”的讨论，使学生明白即使是生命受到伤害也可以宽容，何况是同学、朋友、老师和父母。从而向学生传递一个信息：亲情、友情需要宽容。
第11篇：生活需要宽容友善
第七课
让人三尺又何妨
[教学目标] 知识与能力
1．了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己。
2．正确认识宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权的界限。 过程与方法
学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。 情感、态度与价值观
懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。 【教学重难点】
“生活需要宽容友善”是本课的教学重点； “正确把握宽容友善”是本课的教学难点。
【教学方法】阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法 【课时安排】：3课时 【教学过程】
第1课时
生活需要宽容友善
新课导入：生活在线（教材P61）
看看三幅图片，说说发生了什么事情。如果我们生活都像这样，会怎么样？
设计意图：通过学生生活中的小事，引出生活需要宽容友善。
一、生活需要宽容友善（板书）
活动内容：阅读“六尺巷”的启示（教材P62） 讨论：（1）如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果? （2）这个故事给我们什么启示?
提示：(1)这一问题的答案比较开放。可能的后果有：①打官司，让官府裁决；②邻居之间老死不相往来；③大打出手，酿成惨剧，等等。
(2)启示是：与人相处，与人交往，应该胸襟开阔，谦让友善。
（一）生活中宽容友善的重要性（板书）
活动内容：以史为鉴 学生1：“将相和” 学生2：“七擒孟获”
讨论：这两个故事，说明了什么道理？ 教师小结：
1．凡在事业上有所建树的人，无不襟怀担白，度量恢宏。人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。（板书）
活动内容：在团结和温暖的集体里 学生阅读“宽容的力量——教师篇”（见资料包） 我们班集体是团结的集体，是温暖的集体。请你谈谈发生在你身边的师生之间和同学之间宽容的小故事。
过渡：生活中处处有宽容，生活中处处需要宽容。但生活中我们与陌生人、朋友、同学、教师，甚至父母，在交往过程中也会因为一点小小的误会而产生矛盾和冲突。 活动内容：公共汽车上的冲突（教材P64） 讨论：赵刚和陈伟的处理方法有何不同?赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示?
提示：(1)赵刚用宽容大度的心态，用幽默的话语，谅解他人，化解矛盾；陈伟缺乏宽容忍让之心，以牙还牙，激化矛盾，加剧冲突。
(2)当他人不小心妨碍甚至伤害了我们时，我们应该用宽广的胸襟，正确面对，及时化解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。
活动内容：给你忠告
阅读“学会宽恕别人，可为自己健康加分”（见资料包） 教师小结：
2．心胸狭小者，于人于已都没有好处。当别人不小心妨碍了你，当朋友误解了你，使你感到委屈时，如果你为此争吵、怀恨乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的后果。（板书）
活动内容：表达心声
主题：有人说生活因矛盾而充满激情。但当激情消退后，我们发现：我们总是生活中自责和痛苦之中。在与同学、朋友、老师和父母相处过程中，曾经因为你自己的不礼貌或误解，伤害到了你的同学、朋友、老师和父母，但因为面子的问题至今没有解决，你还生活在自责和痛苦之中。今天，让我们以“×××，其实我想„„”为题写一封信给因你的不礼貌或误解而伤害的人，说明事实的真相，求得谅解和宽容。
时间：10分钟
方式：课后或利用放学后，把你的信当面交给他（她），或通过邮局寄给他（她）。 设计意图：通过“表达心声”这一环节，使学生在对宽容有一定认识的基础上，引导学生去践行，通过自己的行动释放消极情绪，掌握求得他人原谅的表达方式，并从中体会到受到别人宽容的喜悦，从而由己及人，学会去宽容别人的过错、误解，形成良好的人际关系。 【教学反思】
第12篇：成长需要…
成长需要挫折
砖石不去雕饰，永远只是一块废石；人要是不摔倒，永远不懂得怎样爬起来。
————题记
人生不可能是风平浪静，一帆风顺的，人生的道路更不应该是一马平川的。在我们一点一滴的成长时，前方的路可能是布满荆棘的，我们可能会失望，恐慌，然而，当你登上人生的颠峰回望自己的脚印，你会情不自禁地惊叹：噢！原来成长需要挫折。
回望历史，我们知道，那些功成名就流芳百世的伟人都经受过挫折的考验。韩信年少曾受跨下之辱，后成为“汉初三杰”；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；韩非囚秦，著《说难》、《孤愤》；司马迁，他由于李陵一案身受宫刑，蒙受大辱，但他终于顶过磨难，发愤写完了辉煌巨著——《史记》。杜甫仕途挫折连连，几经贬官，终成一代“诗圣”。
漫步近代，我们发现，每一位成功人士的背后，都有一座伟大的奠基石，那就是挫折。张海迪，5岁患脊髓病，胸部以下部分全部瘫痪，从那开始，张海迪开始了她独特的人生。她无法上学，便自学完成了中学课程，在她同父母一起下乡的时候，她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工，在残酷的挫折面前，张海迪没有沮丧和沉沦。经历过挫折的她，现已攻读了大学和硕士研究生的课程，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》问世不要半年，已重印了3次。张海迪，成了咱中华民族的骄傲，华夏儿女的自豪。
外国名家也何尝不是这样，美国总统林肯，他的一生经历了无数次的挫折：22岁时，他竞选县仪失败了：23岁，恋人过世；24岁，精神几乎崩溃；26岁时，竞选洲议员又失败；30岁，竞选国会议员还是失败、、、、、、、而正是这一次次的挫折却磨练了他的意志，使他冲破一道道荆棘，才会在事业上成就辉煌。
诺贝尔在发明炸药的时候承受了多大的挫折，然而他也没有放弃，而是百折不挠的从事科学研究工作。最终成为“炸药之父”，还替后人留下了宝贵的财产——诺贝尔奖。
人的成长是依次漫长的航行，我们都是稚嫩的水手。挫折是海上无休止的波涛和成功彼岸无数的礁石。挫折会让我们走不少弯路，吃不少苦。然而，它却教我们面对成功要冷静，机智勇敢。经历了许多风雨与磨难，我们渐渐成为一个成熟的水手。
挫折是痛苦背后的一缕曙光，如果你认为挫折是绊脚石，卡住了你的喉咙，凝固了你的血液。那么，你错了。记住：阳光总在风雨后。成长，需要挫折的陪伴！
成长需要挫折
小草如果因为没有树的伟岸而而感到痛苦，那我们就不会见到辽阔的草原。
贝壳如果因为心中的一粒沙而感到痛苦，那它永远孕育不出珍珠。
流水如果因为前方的残崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹费流横下的壮观。
1 成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。
挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。张海迪如果没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的事业。马克思如果没有经历贫困，那他永远不会成为革命的领头人。
挫折是痛苦背后的曙光。如果你认为挫折是你的绊脚石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你错了。在挫折中，蕴含了巨大的财富，你潜心挖掘，那么它送给你的便是成功的密钥，引领你打开挡在你面前的每一扇大门。如果你弃之于不顾，那么它汇报你的将是一望无际的黑暗。
挫折抑制了荆棘鸟寻找的道路，它不断的给荆棘鸟以狂风、暴雨、海浪。而荆棘鸟并没有为此而恐惧，在穿过乌云之后，令它欣喜的是在阳光的照耀在熠熠生活照的荆棘刺！它成功了！而令它成功的，人们总不会联想到挫折。
不少人嗟叹自己财富微薄，挫折便是财富。我们需要挫折，需要它带给我们无尽的思索。因为挫折也曾几何时抑制了我们前进的道路。小时，我们跌倒了，为什么大了不会再跌倒？因为我们站起来了，我们克服了生命给我们带来的第一个挫折。大时，我们失败过为什么有些人在失败上停滞不前？因为他们怕了，怕再去经受另一个挫折。
成长之中，我们都需要挫折来磨练。因为经历过挫折的生命，便是那绚丽无比的彩虹。
成长需要挫折
成功是留给强的人的，相信自己，才会赢。
每个人的成长历程都不相同，有的人渴望长大，不怕挫折；但有的人却害怕成长，不敢面对困难。有的人则需要鼓励.关怀.理解和引导，有的人需要一张书桌，一个上学的机会。
但是我认为成长需要挫折，如果不经挫折，那永远是一个长不大的孩子，只是一个不懂事事的人，生活中遇到挫折，遇到困难，不要依赖家长，要靠自己的能力解决。家长不能过分的溺爱自己的孩子，要让孩子自己去努力，去创造，来开扩出属于自己的一片天。当然，家长也不能打骂孩子，这样会使孩子的内心受到极大的伤害，甚至孩子会出现逆反心理，不利于孩子今后的成长。我看见过这样一幕：家长领着不会走路的孩子打预防针，到了那里，家长就把孩子“甩”在有地毯的地方，任由孩子在地上乱滚乱爬，绝对看不到一哭就抱的现象。
由此可以看出挫折是很重要的，挫折有利于成长，有利于将来的发展，只有经历挫折，才能把握自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。在生活中，要增强责任意识，认真做好自己应该做的事情，增强自控能力。
我们在成长的生活中要养成独立自主的心，勇于接受生活的考验。 只要记住成功是留给强的人的，相信自己，才会赢！！！
成长需要掌声
成长，需要掌声。掌声，失败时给人以鼓励；拼搏时给人以奋进的动力；成功时给人肯定·····掌声就是伴随成长的交响曲。 成长，需要掌声
2 成长，需要掌声。掌声，失败时给人以鼓励；拼搏时给人以奋进的动力；成功时给人肯定······;掌声就是伴随成长的交响曲。
掌声，失败的时候给人以鼓励。记得小时候，看到一辆辆疾飞的自行车穿过我的面前，我不禁感到惊讶和对自己没有胆量的感受。这时，一个骑自行车的大哥哥一边鼓掌一边对我说：“小妹妹学自行车没有什么难的。来吧，我教你。”听到他的掌声，我的畏惧从不翼而飞。在他的鼓励下，我渐渐地学会骑飞。
掌声，拼搏是给人以动力。在那次体育考试八百米的时候，由于我一开始用力过多，导致到最后一点力气也没有了。这时我想到了放弃。“刘红玉加油!第一马上就是你的了！加油啊！：听到了同学们慷慨激昂的声音和热烈的掌声，我顿时感到羞愧，又重新调整好心态，直到最后一刻我终于跑向了第一的好成绩。这时，我又听到了同学们的掌声。
掌声，成功时给人以肯定。我本是一个在同学们和老师面前不善于表露的人。在上课时，我也不怎么的举手和发言。但是在上次举行辩论会的时候 我却参加了。这参加的勇气都是源于妈妈的掌声。我妈妈听说要举行辩论会，她又看到我没事丝毫想要参加的意思，她什么话也没有说，只是给了我一震掌声。我从妈妈的掌声中听到了妈妈的意愿。我参加了······;这一切都要感谢妈妈的掌声，让我更好的锻炼
成长需要掌声，掌声会弹奏出一首首优美的交响曲。.
成长需要掌声
在成长的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。若是将人生比做球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩的了！所以，让我们每个人的成长中都有地久天长的掌声。因为我深知，每一声掌声对一个人意味着什么。
曾经的我是个爱做梦的小孩，幻想着能够当上一名漂泊的画家。为此，每天我都会画上那么一两幅来锻炼自己的画笔。偶然间的一瞥，我看见了一个画画比赛。我辛苦地准备着，忙得天昏地暗。终于，满载着希冀的作品通过天使的翅膀寄到了远方。经过了漫长的等待，我终于收到了回信。我满心期待地撕开了信封，迫不及待地看起来：“你的作品由于主题太过幼稚，故未被评上。望继续努力„„”我心灰意冷地回到了教室。带着一种挫折感把那封信连同我的作品被撕成碎片。这时，好友小白捡起了地上的碎片，轻轻地放在了我的桌上。她仿佛是费尽了全身力气般，用力地为我鼓掌。那掌声在空旷旷的教室里格外地动听，犹如一股和煦的春风吹进了我冰冻的心灵。我霎时醒悟了，我不该放弃，而是应该坚持！
后来，每当我失意或是难过之时，我都会忆起记忆尘埃里那声温暖的掌声，因为那是我生命中一道明媚的阳光，给我鼓励，给我力量„„
在成长的过程中，每个人都会遇到或这或那的挫折。成长的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。
3 在我上学的道路上，我时常会看到一个年过花甲的老人摆一个摊子，为人们修鞋。被他修过鞋的人们都称赞他的手艺非常的好，可是却没有一个人为他鼓掌。一次，我的运动鞋的跟坏了，可是其他却完好无损，扔了也怪可惜的。于是，我便把它拿到鞋摊边让那个老人修一下。老人修鞋的速度非常快，三下五除二一双鞋就修好了。心里对他的敬佩之情不免更升了一层，也情不自禁地为他鼓起了掌。老人很吃惊，微启的唇中没说出一个字，连老花眼睛滑下来也没发现。他沧桑的眼中充满了亲切的神情，坚决不收我的钱。他凝望着远方的晚霞，缓缓说道：“这是我人生中的第一声掌声。谢谢你，小朋友，你让我觉得我的人生还有价值！”我摇摇头，微笑着走了。
其实，每个人都希望得到别人的掌声，因为那是对他们的肯定。所以，当别人为我们鼓掌的同时，我们也应该给他们鼓掌。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变的博大。因为只有城市而又热忱的人才会由衷地为别人鼓掌。 成长，需要掌声。
成长需要掌声
成长似花开一般，是一个静悄悄的过程。成长的过程中，许多人时常迷茫，并会不断的询问：“知音难求，何为知音？”知音就是人生中的鼓掌者。成长需要掌声。
——题记
掌声，人生之路的指明灯
成长如开放在野外的鲜花，芳香四溢。但再美的花儿怎能离开蝴蝶的点缀；成长即是颠簸在海上的航船，乘风破浪。但再大的船只怎能离开航标的指引？
轻风伴着细雨，滋润着春天的花瓣，但是那大山的背后，有一位小姑娘。她便是静。静自幼父母双亡，一次重病使她失去了心灵之窗——眼睛。她正如那株刚发芽的绿柳，然而却有着如此的不幸。所有人都嘲笑她，但是当她入学以后，每一位老师同学的关爱却让他的心灵不再孤单。
是掌声，是温暖，抚平了她心里的创伤，因为她懂得自己的背后有一双双关爱她的眼睛，。对静来说，掌声是她人生路上的指明灯。
掌声，成长路上的维生素
有一个问题想一下：如果你正舞蹈于属于你自己的舞台，而台下没有任何掌声，你还会陶醉于你自己的舞姿吗？如果我来回答，答案将是否定的。没有掌声的演出是可怕的，有谁能耐得住那死一般的沉寂？我想，有了掌声，有了鼓励，自己对自己才会认可，才能继续的舞蹈，没有掌声的成长历程是可悲的可叹的，有谁会选择在压抑中孤独的生存？
我们不愿在寂寞中徘徊，更祈求着一个鼓掌者，找到一个精神世界的同路人。有了掌声，我们才会拥有勇气，才能不再沮丧，才能自信地在自己的舞台上高歌漫舞。对于我们每一个人来说，掌声是成长中的维生素。
成长需要掌声，虽然知音难求，但我们不能告别掌声。它足以唤起我们沉睡已久的自信；足以驱逐我们生活中的失败；足以带给我们奋发向上的勇气。
抬头遥望远处的蓝天白云，我们心比天高；回忆脑海深处的波涛浪花，我们热血沸腾。当我们
4 精神世界的同路人来临时，我们满心欢喜。掌声如同海上的灯塔将伴随我们驶向成功的彼岸，引导我们挂云帆，济沧海。
抬起头，挥挥手，把“成长需要掌声”铭记心中，让掌声响起来！——后记
师恩似海
打开心灵的窗口，可以看见一条长河，那是由老师爱的溪流汇成。在河的尽头，我看到了海，海水是火红火红的，他无时无刻不燃烧起我的热情，让我乘风破浪，勇往直前，驶向成功的彼岸。
——题记
初中的生活让我颇感压力，没有了童趣，没有了“太阳晒到屁股”才起床的舒服日子，没有了骑自行车到郊外放风筝、钓鱼的悠闲。有的只是学习的紧迫、成堆的作业。在劳累中我还承受了一种胜于一切的打击——成绩的不如意。初二的时光布满了硝烟，在激烈的竞争中我“落伍”了，不再是优等生，这对于好强的我来说，无疑是一种心灵的折磨。我望着窗外的一切，手里拿着不满80分的试卷，无言而泪下。
一声呼喊把我从沉思中唤起，就是老师。我急忙抹去泪水，不知所措地看着他一步步走过来。他就是我的班主任，王老师。他很严肃，也很慈祥。他很心疼而且很真切地看着我，冲着我笑，当我看到老师的眼睛时，一霎那，我被震撼了。那种眼神里充满了期望，充满了信任，也充满了关怀，他没说太多，只是拍了拍我的肩膀，说了一句：“加油啊，你会成功的。”
望着老师走出去的身影，泪水像断了线的珠子，是啊，那时的我多么需要关怀。也许一束微弱的阳光就会照亮我内心的黑暗。何况老师给了我一个太阳。以为我不是优等生，老师没有必要关心我，可是我错了。一瞬间，我觉得浑身都是力量，是的，我找回了真正的我，永远告别了迷茫和黑暗。
与王老师相处的日子里，他给予了最需要的东西——自信，他帮我找到了最重要的东西——坚强，他毁灭了我最可怕的东西——软弱。我那时才真正懂得了什么是“一日为师，终生为父！”什么是“师恩似海”。
成绩的步步提升，使我爱上了一切，更准确的说，是老师平时对我的关注、关心和培养，让我爱上了一切，包括失败。如果说有什么话可以表达我对老师的感激，我会说上一千次，如果有什么字可以表示我对老师的敬爱，我会写上一万遍。可是没有，我也只能不断努力，用成绩来回报他，不过我相信，有一天，我会让老师为我而骄傲。
有人说，老师像一根蜡烛，我觉得不如把老师比作一条不会使人痛的鞭子更实际。有人说，老师像一支短短的粉笔，我觉得不如把老师比作黑暗中的一缕阳光再贴切，敬爱的老师啊，巍巍蒙山峰是您为我们服务的不倦身影，滚滚长江水是您永往直前的不息脚步。岁月可以抹掉以往的记忆，可我永远都不会忘记您的恩情。师恩似海，我当以成绩来相报。
面对挫折
面对挫折，我们不应该畏惧、退缩；面对挫折，我们的心不应该感到疲惫、失意。孰不知，我们的人生，正因经历了无数的挫折，才变得缤纷而多彩，丰富而充实。 纵观历史，古今中外，凡是有
5 所建树之人，无一不是在挫折面前经受住了考验，而铸造了一个不平凡的人生的。
南朝的祖冲之，在当时极其简陋的条件下，靠一片片小竹片进行大量复杂的计算，一遍又一遍，历经无数次失败，终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位。伟大的发明家爱迪生，在发明电灯的过程中，做了无数次失败的实验，总共试用了6000多种纤维材料，最终才确定用钨丝来做灯丝，提高了电灯的使用寿命。法国作家小仲马，不靠其父之名气，决定用自己的实力取得一番成就，他一次次地往报社寄稿，却都被报社退了回来，但他没有因此而失望，仍继续创作，经过不懈的努力，最终著成了成名之作《茶花女》。
试想，如果祖冲之苦于那繁琐的计算、屡次的失败，而选择了放弃，他能有这一番成就吗？如果爱迪生对于自己的失败感到灰心失望，不再继续做实验，他能有2000项发明创造，从而为人类的文明和进步做出巨大的贡献吗？如果小仲马忍受不了一次次退稿的打击，不再继续写作，会有《茶花女》这部著作问世吗？
由此可见，面对挫折，我们应该大胆地正视它、面对它。罗曼o罗兰说得好：\"每个人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。\" 是啊，人生犹如一条河，\"河道有宽也有浅，河水有涨也有落，\" 我们航行在河上，一路不可能总是风平浪静，大风暴雨、惊涛骇浪是难免的。虽然我们的掌舵技术还不高超，但也要拼一拼，搏一搏。一次次的失败，就应一次次\"擦干泪，不要哭\"，\"直挂云帆济沧海。\" 霍奇斯曾说：\"失败往往是黎明前的黑暗，继之而出现的就是成功的朝霞。\"当你冲破\"黑暗\"，看到\"朝霞\"；当你走完一路的坎坎坷坷，到达胜利的中点时，蓦然回首，你会发觉自己的心变得如此坚强，生命如此充实，这难道不是挫折对我们的磨练吗？
朋友们，当你面对挫折时，不要低头，不要丧气，昂起头，挺起胸，用\"希 望\"与\"勇气\"去战胜它，铸造一个丰富而充实的人生！
人的成长过程是需要鲜花与掌声
人的成长过程是需要鲜花与掌声的，一声赞美犹如一杯热茶，不仅解渴，而且舒畅。一句得体的称赞 ，能化解多日郁闷的心情。一个不起眼的敬佩眼神，也能让你的信心倍增。赞美给人以力量，给人战胜艰难险阻的勇气，赞美能激发人的潜能，让你插上想象的翅膀，创造出无穷的乐趣。赞美能让人在黑暗中重见光明，无论遇到多么可怕的境遇，都能使你怀抱天使般的梦想，在黑暗中期待光亮。
在我们的日常生活中，不要怜惜你的赞美之词，也许就是你的一个小小的善举，或许就能拯救一个灵魂。你不用刻意去说什么赞美的语言，有时倾听也是一种赞美，一种无声的肯定。记得有这样一个故事：一个女孩子很想成为一名歌唱家，但她从不敢在人面前大声唱出来，只是偷偷地每天在公园里的空地中练习，女孩子发现总有一位穿着得体的老妇人在听她唱，无论唱的好还是不好，她都认真地听。这给女孩子莫大的鼓励，女孩子更加勤奋，年复一年，日复一日，后来，女孩子真的成了歌唱家，她多想当面感谢那个当年常听自己唱歌的老妇人，可是后来再也没见过她。她四处打听，终于打听到这位老妇人原来是音乐学院的教授，退休好几年了，只是当时她患有耳疾，几乎
6 听不到任何声音。女孩子瞬间明白了老妇人的心意，她是上天派来点燃自己的火种。点燃自己照亮别人的人是火种，能自燃的人也是火种。而多数人都需要火种，来把自己引燃，自己缺少使自己燃烧的力量。
其实，有时，你无意中就做了那个点燃生命火种的人，只是自己还没有感觉。比如在培养孩子方面， 也许你花费大量时间刻意去做的事情，还比不上你不经意间的一句话的份量重，瞬间就让你的孩子拥有勇敢自信的无穷力量。下面这个小故事或许会让你的心灵有些许的震颤，据气象台预报说，最近将有台风袭击一座海滨小城，人们惊慌起来，积极投入到预防工作中，一位忙碌的母亲说：“这该死的台风„„”。“我喜欢台风。”旁边的小女孩不同意母亲的看法，母亲非常诧异，小女孩解释道：“上次台风来了就停电了，停电了晚上就会点蜡烛，我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使„„”母亲顿时无言，放下手中的活，抱起小女孩，亲吻着她说道：“孩子，你永远是天使！”试想想，一般的孩子对即将到来的黑暗世界会是多么害怕，而这个女孩子却说她喜欢，在她小小的心灵中，天使成了她战胜恐惧的火种，而这火种却是她母亲的一句赞美。赞美的魄力是何等的强大，她是生命暗室中的火种，她是播撒光明的使者。
在喧嚣的世俗中，有这样一种声音，如滔滔洪波，携带着正义与坚韧冲刷了污浊的心，唤醒了沉睡的心。在慢慢黑夜里，有这样一种大写的人，义无反顾地用责任去点燃生命的火种，写下了人生的辉煌，浇灌着心中的花园，这才是生命的真谛，才是生命黑暗中真正的火种。我想把这一颗火种埋进我的身体，让炽热的火星，充满体内，我的整个身体也随之膨胀燃烧 ，他就是丛飞式的火种，如今已被臵于善良正直的人们心中，在蓝天下沐浴着阳光，开花结果。
《成长需要掌声》
人生需要掌声。
许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者?
当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。
人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。
有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。
7 当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。是的， 们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但 们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样， 们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。
人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。
让掌声响起来，人生需要掌声。
掌声
掌声是成功的伴奏，是上进的力量，是生活的交响曲。
人人都需要掌声，没有人甘愿寂寞，没有人愿意在压抑中生存，没有人受得了死一般的沉寂。
“路漫漫其修远兮”，如果生命中没有掌声，生命就如同一口枯井，了无生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布满荆棘，如果没有掌声的鼓励，怎能保持一腔热血，奋斗到底。当鲜花与泪水、追逐与冷落在我们左右时，惟使你不变的，让你坚定的就是掌声，就是朋友真诚的喝彩，师长无言的鼓励。
如果人生是那田间一株麦穗，那掌声就是滋润它的雨露；
如果人生是一只展翅飞翔的小鸟，掌声就是给它舒展自由的蓝天；
如果人生是一株挺拔的大树，掌声就是抚慰它的每一束阳光；
如果人生是一朵香花，掌声就是孕育一世所吐露的芬芳。
是啊！掌声有无穷的力量，有时可以冲昏你的头脑，有时可以让你陶醉其中，有时可以让你意气风发。
记得我第一次演讲，至今回想起来依然清晰可见，那一刻我的心在颤抖，我的手，不，全身甚至连头发都在不停地跳着，我把词背得滚瓜烂熟，可就在走上台的一瞬间，全忘了，全忘了，脑海中一片空白，这时台上似乎有千万双眼睛都盯着我，他们期盼、等待，刹那间台下响起了一片雷鸣般的掌声。这掌声响得透彻，响得震天。我深深地知道这掌声不是嘲笑、叽讽、鄙夷，而是真诚的鼓励，掌声不仅是成功的伴奏，还是失败的安慰、掌声激起我努力、奋发。
掌声是成功的伴奏，是失败的安慰，是生活的交响曲，那么，在掌声中，有人言：生活是一出戏，包含着人生的喜、怒、哀、乐，高潮迭起却又不时跌入低谷，在雷鸣般地掌声中，有人曰：生活像一本包罗万象，富含哲理地大百科全书，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育着我们，告诉我们很多很多，生活无时无刻不在用事实教导着我们。
是啊！生活需要掌声，成功需要掌声，失败更需要掌声。
掌声
8 生活是多姿多彩的，人生处处需要掌声！有鼓励的掌声；赞扬的掌声„„但这些掌声中，更多的是激励你的一种表达方式，而不是表示你已经完全成功了！可以说，掌声是你的得力助手，如果没有了掌声，你就没有了信心；如果没有了掌声，你就会觉得生活好像没有了阳光；如果没有了掌声，你心中会有自卑；如果没有了掌声，也许你不会有今天的成就„„
那是在五年级的第二学期，四川遇到了灾难，一听这事，人人都会替他们伤心。为了表达我们的心意，老师决定让我们写一封信给远在他乡的四川同胞。得知这个好消息，我不知有多高兴，因为我终于可以把自己的想法用心写出来了。可一听老师说要上台亲口读出来时，我开始有点难堪了，因为我一直都不敢当着同学老师的面，把自己的想法和感受用自己的声音朗读出来。我这人胆小如鼠，家人来客人，我都会不好意思去打招呼，故意避着他们，为了这，爸爸妈妈不知操了多少心来教育我，可我还是“本性难移”啊！哎，这次我也只好看着办了，因为我真的不想错过这个好机会啊，真情流露给老师同学听，那不是很好吗？既可以把自己的才华展示出来，又可以把自己一直藏在心里头想对灾区人民说的话，通通都激情地放出来，那不是很快乐吗？想到这，我决定让自己的性格“尝尝苦头”了。我先认真地写好了几篇稿子，然后精心地选出最好的，最能表达自己的内心想法的稿子，再耐心仔细地修改修改，准备第二天的演讲。
第二天终于来了，同学们一个个接着走上了讲台去，他们那动听响亮的声音，那感人的话语，真是让我敬佩不已！我开始担心了，我担心自己不够别人的棒，没有别人的自信！我对自己失望了，美滋滋的心变成酸溜溜的，好不是滋味！当轮到我上台时，我就更加忐忑不安了，不知怎的走上了讲台。面对着五十多位同学，几位老师，我更紧张了。他们带着期盼的目光，严肃的表情注视着我，我的心扑通、扑通地跳个不停，心跳也加快了100倍。我怔住了，也不知所措地和他们对视了一下。当时，教室静得出奇，彼此的呼吸声都能听得清，就连一根头发掉下来的声音，也能听得见。我望着手中的稿子，慌慌张张地读起来，起初，我的声音还是能勉强地听得见，可慢慢一来，声音就比老鼠偷吃米饭的没什么两样。但我还是使劲地读起来，可还没能满意，就这样，我越读就越小声，最后，我哑住了„„就在这时，一位老师起先带头鼓起了掌声，接着其他同学老师也连着鼓起了热烈的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，它带给了我多大的支持啊，带给我了多大的自信啊，带给了我前进的动力，更带给了我无穷的爱！于是，我打底心眼不让他们失望，就尽自己的最大能力，把自己的内心感受，内心想法都尽情地发挥出来，“灾区人民，虽然我们远隔千里，但我们永远是心来心的，永远都是一家人„„”我的声音是那么的美妙，让人听起来有一种舒服感！感情是那么的细腻，让人震叹不已！不知不觉，我就演讲成功了。顿时，同学们老师们都带着赞许的目光，再次为我鼓起了雷鸣般的掌声，教室又一片沸腾！这掌声，不仅意味着我成功了，也同样在暗示着要我再接再厉，不要有半点骄傲，也不要有半点浮夸„„
“幸福在细节中”
现在的孩子，大多感叹于父母、老师的管教，各种考试与补习班的压力，都认为身边没有了爱，没有了幸福。可你们又何尝感受不到父母亲不经意的关怀所表露的浓浓深情呢？
父母亲从你出生的那一刻开始，就注定了对你的责任，他们为你奔波劳碌，只为了你能成龙成凤，有幸福的前景，美好的未来。也许你认为父母亲的疲于奔命只给了你物质上的满足，却没有给
9 你精神上的幸福；也许你想说真正的幸福是你们对我的点滴关爱，而不是一到考试就要求我的分数；也许你觉得的父母的给予与要求不成正比；也许你想......但是你有没有真正体会过父母亲对你那不着痕迹的情思呢？
每天早上，你起床准备上学，此时，桌上总会有一杯热过的牛奶，而母亲则会强制着你喝下去。当时你心中除了以为父母对自己不理解，还有无感到一份温情在心头荡漾？当你离开家门，母亲不厌其烦地唠叨，告诉你路上小心，过马路当心车辆。你通常会听得不耐烦，可母亲第二天又会重复一遍。当时你心中除了对那份唠叨的厌烦，还有无感到一缕情思穿过你的心房......
每晚，当你放学回到家中，父亲会一声不响地走过来陪你吃饭，再装成漠不关心似的了解你的近况。当时你心中积压了一天的烦恼与疲劳，有没有觉得在顷刻之间烟消云散？当你走进书房学习，父亲尾随而至，看着你忙碌的背影又悄无声息地为你关上了房门。当时你对父亲的一切不解与困惑，有没有在顷刻间化为了绵绵不断的感恩亲情的爱的细流......
仔细回想，用心体会，再找寻一下爱的细枝末节，你会感到父母亲的爱是那么地浓重；他们对你的恩情，纵使经千百劫也难报万一。
现在的孩子，不是缺少爱，缺少幸福，而是不懂爱，不懂幸福。我们应时时体会，时时感受那份难能可贵的亲情。要永远记得：幸福在细节中，等你去体会，去回味，去感受，去发现！
初中生活很多味
想我已度过了十三个迷乱的春，摇曳的夏，萧瑟的秋，冷峻的冬。此时，正踌躇在青春的门槛，胸中满是对未来的执著与热诚。
昔日小学挚友有的在小升初码头与我各奔东西，也有的在这段征程中仍与我共同摆渡。有昔日友人相伴，初中生活蛮甜美！
上了初中，新集体、新老师、新同学、更有崭新的起跑线。嘿！初中生活多新鲜！
唉，何苦呢？刚上初中就给我们灌中考压力，就不信三制比四制差！科目由三科主变成了现在的七主，我们也是人嘛，累得心烦意乱，不过忙里偷闲也不错哦！伴着学习压力，初中生活好无奈！
赶上了一次运动会，全班齐努力，成绩依旧不理想。初中生活伴随着苦辣酸！
窗外红叶伴我度过又一天，落叶舞秋风是初秋的标志。万物始于春，却成于秋，秋姑娘到处收集成熟的金黄。收获的季节中，我们这些踏朝露而来，伴繁星而归的学子们在得到知识、汲取营养、发掘潜能，收获与农民不一样的果实却一样的喜悦。在这个季节，为了学有所成，为了在明年今日收获更多，所有人都努力着！这样的气氛，这样的我们，紧张的空气随初中生活不知不觉地来到我身边！
闲暇时间，教室的一角，我们“四大元老”正在大话古今中外正邪歪传。轻松的谈话氛围，搞笑的谈话内容，让时间偷偷乘滑板溜走。因为有了挚友，初中生活真的很轻松，又好愉快！
好怪哦！甜美、新鲜、无奈、苦涩、紧张与轻松，一切似乎搭不上边，似乎很矛盾，真的矛盾吗？不然，因为这段青春传奇时期，就是这么多姿又多彩，让人爱也不是，厌也不是！
把握自己
10 一颗流星划过，把握住许愿的机会；一朵鲜花开过，把握住沁人的芬芳；人的一生走过，把握住自己的每一份机遇与幸福。
人生一世，再向前行进的同时，有很多东西从身边悄然流过，再难觅踪迹，其中就包括自己的青春。在它逝去之时，我是否已充分利用，并很好地把持？在前进的途中，得到了太多，也失去了太多，在这得失往来之中，我是否把握住了自己该得的，舍弃了应舍的？在这段征程之中，不乏难以战胜的敌人，但我又何尝不明白：人最难以战胜的敌人往往就是自己。在忙着与自己作战的时候，我是否把握住了幸福与快乐？人生在世，屈指数十载，在这白驹过隙的短暂时间内，我把握住了什么？并且能把握住什么？
不觉间，脑中已打了无数弯钩。这些问题，我曾一次次地问过自己，但它们，却实在难以作答。一切都是未知，只能勇敢地向前行进，睿智地分辨周围的事物，把握分分秒秒，不辜负每一寸光阴。
平心而论，把握自己谈何容易。人世间，有罪恶，有诱惑，有阴晦......在尘世中出落，有谁人能如莲花般“出于淤泥而不染”，世俗不侵？每个人的命运都掌握在自己手中，自己的幸福也把握在自己手中。一切都会过去，但自己仍应执著、奋然地前进。人生路，不回头，把握自己，傲然前行。
一辈子，转眼过。把握住了，幸福，欢乐将伴随一生；反之，纵然千般悔，万般憾，也终难挽回。不论何时，哪怕周围诱惑再多，现实再残酷，也应把握住自己，把握住快乐。
一路走过，重要的是把握现在，活在当下，尽全力令每一点滴都不虚度，让每一天充实，愉快。才不枉来这世间一场啊！
心灵的财富
要做一件事，若在之前就认定成功，那么其结果仍有可能失败；但若在之前就认定失败，那么其结果必定是失败。
这就是希望的重要性。记得曾读过一片小故事。内容是说一个农民望着上坡而怯步，觉得自己不能凭一己之力将板车拉上山。这时有个路人来帮他，于是他轻易地将车拉上了坡顶。但事后这个路人却说他并没有用力，，而只是口头的加油鼓励而已。也就是说，农民靠自己完成了他认为本不可能完成的事。
同一个人，同一辆车，同一个山坡，却有着不同的两种结果。望而却步地输在起跑线上，还是鼓足干劲地冲到坡顶？重要的不是那些外在因素，而是当事人的心态。
心中的希望往往能让人超越极限，突破平凡。一份信念，一份追求，带来的是成功的喜悦。纵使眼前是一片黑暗，与其在极度绝望的深渊中诅咒命运，倒不如在满目的死寂中坚定信念，找到属于自己的光明。用满是希望的炽热之心去感受那不为人重的点点光热。
相信自己，纵使世上无人认同你，只要把握心中的信念，自己肯定自己，做自己，活出自己就够了。坚信自己存在的特有价值，因为每一个人的存在都有其独特的意义，都是一份与众不同的财富。要用满怀希望的心去度过每一寸光阴，用满腔的希冀去换取花样的多彩。信念，希望，有着巨大的力量，一种超脱于世界的力量，这是我们的心灵拥有的最有价值的财富。
坚定的信念，，是创造奇迹之源，助人成功也助人成长。希望是心中的梦与追求，他带来的是动力，是方向，是不再彷徨。有了这样的财富，生活中就不会再有过不去的火焰山；有了这样的财富，在崎岖的山路也会是坦途。
心灵的财富也是需要靠自己把握的，这是一份可执可纵的财富。只有把握住，生活中才会处处都是艳阳天，时时都有花团簇。
第13篇：学会宽容 快乐成长
学会宽容 快乐成长
设计意图 ：现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此，在一个班集体里，同学之间缺乏相互宽容的合作精神，往往为了一点小事就斤斤计较，\"告状\"现象时有发生。因此教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容，使学生能与他人和睦相处，提高学生人际交往能力。 活动目的：
1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感。
2、理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。
3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升 华宽容，懂得宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德。 活动重点：通过心理操练，初步培养学生宽容的心理品质。 活动难点：理解宽容的重要意义。
一、情境导入：
1、播放歌曲《真善美的小世界》，学生依次入场坐好。
2、导言：同学们喜欢这首歌吗？歌名叫什么？（生答：真善美的小世界）要实现这样一个美丽的世界，就需要依靠我们去创造，要创造这样一个世界就必须拥有人生的智慧，而智慧是多种多样的。老师给大家讲一个小故事，看看故事中的人物拥有什么样的智慧。
3、出示六尺巷图片，同时介绍图片，然后提出问题：同学们知道六尺巷的来历吗？教师在评价学生的回答之后进一步请同学们思考：是什么力量使张英的家人和他的邻居转变了态度？教师小结，引入课题并板书课题——学会宽容。
〔联系生活实际，引出宽容的概念。通过形象生动的历史故事，认识和感受宽容的涵义。〕
二、有关宽容的故事
1、有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了 一声，刀子立即把
脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措， 但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说： “这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动 呢？”这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德—— 宽容。
2、一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板。便歉意的向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑的挺灿烂。而且，既然老板的热情和幽默打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李”买了好几样东西后才离开这里。
3、公共汽车上人很多，一位女士无意间踩到了一位男士的脚，赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩到你了。”不料男士却说：“不不，应由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声，车里响起了一片笑声。显然，这笑声是对这位优雅男士由衷的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容给这女士留下了深刻印象。
听了这些故事，你们有什么收获吗？
三、反省自己：
“我是一个宽容的人吗？”
“我身上有不宽容的影子吗？”
“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容„„” 你认为要学会宽容，应当注意些什么？
宽容不是无原则的饶恕和纵容。
四、宽容度测试
以下各项，你认为是这样的，就请写下“√”，如果你不赞同，就请写下“X”。 有很多人总是故意跟我过不去 2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。 3 我讨厌和沉默寡言的人一起学习。
4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。
5 我能原谅对我态度很坏的人。
6 晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。 7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识 9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。 11 和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。 12 我不喜欢独断专行的人。
13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。 14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。
18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。 评价标准： “ √ ”得 1 分，“ X ”得 0 分
1、总分为13—18分的
你不够宽容 说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神。
2、
2、总分为7—12分的：
表明你具有常人的心态 尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍。 总分为0—6分 的：你有颗宽容的心
说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态
小组讨论：
在我们平时的生活中，我们如何做才会更宽容？
有什么与别人相处的好方法吗？
五、给你曾经无法宽容的朋友写一封信，让彼此都能走出狭隘的心灵。
〔本环节力求使学生在活动过程当中进一步认识宽容的作用。在学生互相调节当中，疏通心理障碍，增进友谊，调动学生自我教育的自觉性，联系实际，提高心理健康水平。〕
六、总结升华
同学们，宽容是一种智慧，是一种修养，是一种品质，更是一种美德。做人要宽容，更要学会宽容。在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！
第14篇：生活需要宽容七年级作文
生活需要宽容七年级作文
为生活选择宽容，丝毫无损于你的尊严，相反，它具有宽容的思想境界，使我们懂得人生的真谛?小编收集了生活需要宽容作文，欢迎阅读。
人与人之间需要宽容，需要和谐，需要团结……，假如没有了宽容，社会将会是怎样的呢?
宽容是一门交际的艺术，它润滑了彼此的关系;消除了彼此的隔阂;扫清了彼此的顾忌;增进了彼此的了解。宽容能够打开两颗相对封闭的心灵，像一种明澈而柔润的调和剂，使人与人之间融洽相处，并且懂得宽容的人生是美丽的。
宽容是一门修身养性的学问，它解除了忧烦急躁，抑制了悔恨憎怨，平息了纠纷，避免了嫉妒猜疑。宽容舒展了沉郁已久的思绪，如一缕春风，将自己拂作一朵漂泊的白云，游于碧空之上，悠然自得。懂得宽容的人生是高雅的。
比如在我们的日常生活中，就有一些人因为宽容而得到了赞美。有一次在公共汽车上，一位中年妇女提着许多东西，上面残留着许多泥巴，可是司机来了一个急刹车，顿时泥水将小明雪白的衬衫弄脏了。中年妇女赶忙说：“对不起啊，我不是故意的。”小明笑笑说：“没事，回家洗洗就干净了。”这时车上的人们都向小明投来赞许的目光。
宽容其实就是一江春水，抒写了温馨、闲适与融洽，让人们在柔和和舒适间倍感亲切。可见生活中多么需要宽容。让我们一起努力，构建宽容、和谐、美好的社会!
大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。心，因为宽容而变得坦然;爱，因为宽容而成就伟大。
宽容是心境，是涵养，是境界;它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀。人生挫折难免，失败时，对自己多一份宽容，停止向自已的申诉，驱散“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的阴影，心中就会少一份懊悔，少一份沮丧，就有了“胜败乃兵家常事”和“尽心焉而已”的自慰，就能在心底扶起一个坚强的我。
宽容是一种给予，这种给予能使别人安慰，自己则变得更加充实;相反刻薄则是斤斤计较，不但伤害了他人，对自己更是百害而无一利。人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而对双方造成永久的伤害。如果我们都能用善意的目光去看待他人，多为对方设身处地地想想，相信你一定能体会到对方的无可奈何和身不由己，此时只要以宽容就能抚平两人之间的伤痕。其实，当你原谅别人时，并不意味着你有多么的宽宏大量，或是多么的品德高尚，实际上，你只是将心比心，因为当你去想、去感受时，你祝愿别人什么，也就等于祝愿你自己什么。原来帮别人开启一扇窗，也就是为了让自己看到更完整的天空。
宽容是一颗感化石，“惟宽可以得人”，宽容最终能使伤害你的人走向道德法庭的被告席，或者受到宽容的巨大感召，而放弃伤害，归顺于美好的人生中来。宽容还是一样很神奇的东西，只要你身边有它，你就会在生活各色各样的事情中受到它潜移默化的影响。它是一种力量，没有人能够抗拒，原因很简单，因为没有人愿意放弃能够微笑对待人生的机会。
人人多一份宽容，生活中就会多一份理解，多一份真善，多一份珍重与美好，生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的乐章，谱奏出动人的旋律。
宽容，是一个豁达的心胸，是一种难求的美德，是一类生活的艺术，一股无形的感召力和凝聚力，是人格魅力光环中最最闪耀的一束光芒。我愿意一生歌颂它，追随它，直到永远。
有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹马将另一匹马的脖颈咬伤了，而结果被咬的马反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马?故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容?
寓言中动物的宽容是以德报怨，在我们的现实生活中，我们又是怎样来理解宽容的呢?其实，宽容是一种境界?
宽容如水
通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，去和和气气地做个大度的人?宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效?它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌意，使人们冷静下来，从而看清事情的本质?缘由?同时，也看清了自己?
宽容似火
因为更进一层的宽容意味着不仅不计较个人的得失，反而更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵?心平如水的宽容实属难得，而雪中送炭的宽容则更可贵，更令人动容?宽容，不仅融化了彼此的坚冰，更将爱的热力辐射进对方的内心?
选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空?
宽容是诗
宽容是一首人生的诗?至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活中某一事件的处理上，而是升华为一种大度的胸襟，对人生如诗般的一种气概?
为生活选择宽容，丝毫无损于你的尊严，相反，它具有宽容的思想境界，使我们懂得人生的真谛?宽容也是一门生活的艺术?
在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事?生活，往往纷繁复杂?正因为宽容如水，正因为宽容似火，使复杂通过煅烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生活以幸福!
深邃的天空，正是能宽容雷雨风暴一时的肆虐，才会有风和日丽;辽阔的大海，正是能宽容惊涛骇浪一时的猖獗，才会有浩渺无垠。
记得一位好友给我讲过一个这样的故事——
“她不可能卖得好，我敢打赌，如果超过100万本，我把鞋子吃下去。”这是一位脱口秀主持人针对美国前总统克林顿的妻子希拉里写的自传的辛辣评价。
可能是上天喜欢捉弄把话说绝的人吧!希拉里的自传没过几个星期就卖掉了100万本，到了主持人该品尝鞋子味道的时候了。
没错，这位主持人的确吃鞋子了。不过，这鞋子的质地不同寻常，他吃下的是希拉里特意为他定做的鞋子形状的蛋糕。
希拉里面对主持人的讥讽并没有采取报复的形式给予他回击或是等着看他如何吃鞋子，而是采用了宽容的态度与幽默的方式巧妙地化解了这场尴尬。
希拉里因宽容让人更加敬佩，蛋糕也因有了这种特殊的调料而更加味美。
宽容，是一种美德，也是社会生活中的一种准则;宽容，如诗如画，是对生活的胸襟，是对人生的气度;宽容，代表关爱与理解，也包含阔达与博爱
宽容，是一种思想境界，更是生活的一门艺术。让我们去学习并拥有这门艺术吧!它会赋予我们生命以价值与永恒。
第15篇：生活需要宽容的作文
一篇 生活需要宽容的作文
我们的生活少不了误会，错误。它们一直困扰这我们，而我们解救生活的唯一办法就是宽容。
一次宽容能温暖即将寒冷的心，记得上次看过一篇文章，
。一位母亲在她女儿小的时候，将女儿的眼睛打瞎了，这绝对不是意外，而是那位母亲的女儿将她的儿子的腿不小心弄折了。一气之下便把她打瞎了。打过后，母亲非常后悔，可她的女儿却一直怀恨在心，从不接受大人的关怀。许多年后，女孩长大了，只留下风烛残年的母亲和残疾的弟弟在老家。母亲的心已被冻结，因为她没有尽到做母亲的责任。那个女孩相相通了，这些年她并没有感到快乐，只是少了一些什么。她终于宽容了母亲，走到母亲前面，母亲落泪了，这泪水便是冰山融化的水，掉进土里便化为乌有。
一次宽容能滋润一个孩子幼小的心灵。记得六年级那次坐车去上课，天气很热，上车的我找到了座位，欣喜地坐下下来。过了几站，上来一对母女，女孩才四岁。看她还小便给她让座。没想到在让座的时候，她踩了我一脚，她小吧!不懂事!可是我的脚却在流血(因为有伤，伤口未愈，只贴创可贴)，刚准备用餐巾纸粘一下，然后在心里恶骂一顿，那小孩对他妈妈说了一句话：这个姐姐真好，我长大了也要像她一样尊老爱幼恶意一下就没了。只有宽容融进我的心里。朝她一笑。我知道，这颗心灵正在茁壮成长。
一次宽容能让友谊之桥更牢固。我有一个铁哥们儿。关系非常好，一天晚上约出去买书，可老天偏在那一天不高兴，我打着雨伞，在书店门口等着，而且相信哥们儿一定会来。街上人少了，她还未出现，只是路上的积水多了。我的耐心也少了。许久街上的霓虹灯少了，路灯还亮着，照着积水发亮，水在亮，我的心却暗了。因为她还未出现。书店的门关了，我带着恨意回家，发誓明天不理她。第二天还没等我说话，她便开口：对不起!昨天的雨太大，所以没过来，你肯定很伤心，可是我真的不是故意的。这几句话让我明白了许多，便微笑着说;没关系，昨天雨太大。我也没去。我们两个都笑了。只是觉得这次宽容让我们的友谊之桥更坚固了。
生活需要宽容，宽容绝对是良药。它让冻结亲情融化，让幼小心灵成长，让即将分开的友谊合拢
二篇 生活需要宽容的作文
大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。心，因为宽容而变得坦然;爱，因为宽容而成就伟大。
宽容是心境，是涵养，是境界;它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀。人生挫折难免，失败时，对自己多一份宽容，停止向自已的申诉，驱散一朝被蛇咬，十年怕井绳的阴影，心中就会少一份懊悔，少一份沮丧，就有了胜败乃兵家常事和尽心焉而已的自慰，就能在心底扶起一个坚强的我。
宽容是一种给予，这种给予能使别人安慰，自己则变得更加充实;相反刻薄则是斤斤计较，不但伤害了他人，对自己更是百害而无一利。人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而对双方造成永久的伤害。如果我们都能用善意的目光去看待他人，多为对方设身处地地想想，相信你一定能体会到对方的无可奈何和身不由己，此时只要以宽容就能抚平两人之间的伤痕。其实，当你原谅别人时，并不意味着你有多么的大度，或是多么高尚，实际上，你只是将心比心，你去感受别人，也就等于祝愿你自己什么。帮别人开启一扇窗，其实也就是为了让自己看到更完整的天空。
宽容是一颗感化石，惟宽可以得人，宽容最终能使伤害你的人走向道德法庭的被告席，或者受到宽容的巨大感召，而放弃伤害，归顺于美好的人生中来。宽容还是一样很神奇的东西，只要你身边有它，你就会在生活各色各样的事情中受到它潜移默化的影响。它是一种力量，没有人能够抗拒，原因很简单，因为没有人愿意放弃能够微笑对待人生的机会。
人人多一份宽容，生活中就会多一份理解，多一份真善，多一份珍重与美好，生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的乐章，谱奏出动人的旋律。
宽容，是一个豁达的心胸，是一种难求的美德，是一类生活的艺术，一股无形的感召力和凝聚力，是人格魅力光环中最最闪耀的一束光芒。我愿意一生歌颂它，追随它，直到永远。
三篇 生活需要宽容的作文
法国伟大作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋还宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然的机会。
那是星期一的早晨，我匆匆地洗涮饭盒。要知道，嬴得时间就能提前完成作业，有更多的时间看书。教室里一大堆作业在等着我赶去与它们约会呢。可今天不知怎么了，洗碗槽的人比平时里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗?我开始烦躁起来，整个人成了一座一触即发的火山。
终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到洗碗槽边，心中长吁一口气。顾不上得意，为了摆脱那挤作一团粥的人群，我开始洗涮。三下五除二，大功告成!刚转身却被一股力量用力地推，身体往右一歪，整个人摔进前面的污水中，衣服全湿了，脸上也被溅满了脏兮兮的水，且右手有一般钻心的痛。怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的肇事者，原来是一个初一的小妹妹。我狠狠地瞪着她，真想把她大骂一顿。也许是我样子太吓人了吧，那个小妹妹竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。结结巴巴地说：对对不起，我我我不是故意的。眼里竟泛起了点点泪花，亮晶晶的。
电击一般，我从这泪光里看到了自己。
记得刚入学时，也是在洗碗槽旁，我撞倒了一个初三年级的大姐姐。大姐姐那身漂亮的衣服被污泥染成了大花脸，膝盖也擦出了血。我吓坏了，一时间连句对不起也忘了说。只是愣愣地站着没想到大姐姐爬起来，并不在意自己的衣服和脚上的伤，而是问我有没有磕痛。当听到我说没事后，她竟灿烂地笑了。那一刻，我是多么感激她，甚至觉得能生活在这个学校是多么幸福啊!
可是现在的我却，我惭愧极了。不自觉地眨了眨眼，让笑容绽放在脸上。没关系的，小同学。我脱口而出。小妹妹诧异地望着我，嘴巴张得大大的，似乎不敢相信这是真的。
这件事已经过去很久了，但却让我懂得：厚德载物，雅量宽人，宽容处事，人生就会更精彩。
第16篇：生活需要宽容(700字)作文
精选作文:生活需要宽容(700字)作文
有人说：宽容是鲜艳的花朵，友谊是它的果实。有人说：宽容是巍峨的山峰，真诚是它的基石。还有人说：宽容是清凉的甘露，浇灌你干涸的心灵。而我却认为，宽容是世间一切真情与博爱纺织而成的花环。
宽容不是口头上的承诺，也不是虚无缥缈的保证，它是需要我们在生活中的一件件小事里体现出来的。
也许不少同学遇到这样的事：
食堂里，一位同学不小心碰翻了你的饭盒，他立即向你道歉并清扫地上的垃圾，但你不依不饶，对他谩骂不已，直到那位同学忍无可忍，与你大打出手。从此，你在学校就多了一位相处不洽的同学，这难道是事先不可预防的吗？
在生活中，也不乏有这样的小插曲：
食堂里，一位同学不小心碰翻了别人的饭盒，立即道歉并蹲下清理，饭盒的主人连忙说：没关系。这样，这二位同学不仅没有打架，还成为了要好的朋友。这难道不是宽容在起作用吗？
你看，同一件事，发生在不同的人身上，结果也大不相同。然而形成这截然不同的两种结果的原因是什么呢？对！就是宽容。
要做到宽容，就要先学会理解。只有在理解别人的基础上，才能做到宽容。
有时，作为乘客，驾驶员经过水沆，颠簸了一下，因为你知道他无可奈何，所以你宽容；有时，作为学生，老师批评你，教育你，因为你知道他们是为你好，所以你宽容；有时，作为行人，警察禁止无照驾驶，因为你知道他们为了保证你的人身安全，所以，你也宽容&& 相反的，如果你心中对他们愤恨不已，那么你的生活将还会有快乐吗？
宽容是春日灿烂的鲜花；夏日凉爽的清风；秋日金黄的麦田；冬日明媚的阳光。宽容是美的享受，是心情的释放，是快乐，是永恒！
学会宽容吧，你一定会受益匪浅；学会宽容吧，你的心情一定会随之愉悦；学会宽容吧，世界将因你而变得更美丽，更精彩！五年级:董子瑜 篇1：生活需要宽容
1、情感、态度、价值观目标：通过学习本节课的内容，学会克服“以自我为中心”的心态，努力把自己培养成为他人着想的人。
2、能力目标：在生活中，懂得用宽容的心态去对待别人，学会避免和化解误会与冲突的技巧，营造和谐的人际关系。
3、知识目标：学习宽容的含义及其重要性，进一步掌握培养宽容精神的做法。
1、重点：认识宽容的含义及其重要性。
2、难点：如何培养宽容精神。
（一） 导入新课
在导入部分，我会出示两张表情图片，让学生选择其中一张，并说出理由。然后我再出示两张图片，并告诉学生左边展示的是宽容的图片，而右边的是缺乏宽容的图片。
1、宽容的含义
宽容的含义：就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过过错和冒犯，达到人与人的多样 化的共处与合作。
活动一：拆字游戏
要求：通过分拆“宽容” 二字的方法，对“宽容”进行解释。
“宽”和“容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样多的看法都允许并存。
“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的道理，我说我的道理，但我会让你有说话的权利。
2、宽容的重要性 1) 有宽容才能共处
活动二：学生表演小品《寝室**》
要求：学生在看的时候思考“为什么原本关系非常融洽的宿友，现在却变成仇敌呢？”
2) 有宽容才能成就事业
活动四：“choose again”（再选一次）
要求：出示故事“负荆请罪”的背景，要求学生为故事选一个结果，并说出原因。
背景： 在赵国，蔺相如懂谋，廉颇有勇。蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如...... 问：以下两个结果，你们会选哪一个呢？
a.两人不和，终日刁难对方。最后，因赵国得力的两人闹矛盾，而被秦国吞并。
b.蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。廉颇最后知道相如的苦心后，负荆请罪，最后两人成为好朋友，共同保卫赵国。
从而领悟到：成功的事业离不开智慧与合作，彼此之间需要宽容。
布置作业
阅读书本62页的《宽容化解仇恨》思考：
1、这则故事中什么地方感动了你？
2、这位经历战争苦难的妇女，最终选择了宽容对待曾经给她带来深重苦难的俘虏，你能描述一下她当时的想法吗？
小王打球回来，兴奋不止，而其臭汗味也满屋肆虐，加之那唯一与“香港”沾边
的脚，小小宿舍内顿时令人窒息。
小李打饭回来，一推门便皱上眉头说：“劳驾，您的‘尊鞋’去散散气行吗？”
小王讥笑到：“你是想我这人也一起出去吧！”
“能出去当然好，否则想吐还来不及，怎么有胃口吃饭？小李小声嘀咕。 “你什么意思？这又不是你家，我干嘛出去？况且我脚臭怎么了？难道你的脚香啊！”
小李开始反攻了：“虽然不是我家，可也不是你家。当然，我的脚怎能跟‘您’的比呢？‘贵脚’不仅‘香’，还‘香港’呢；不仅‘美名’传众，‘美味’还传千里呢！谁敢比，谁能比呀！也不注意点影响！”
疮疤被揭，小王早已火冒三丈：“什么影响？你整天把滴水的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响？每天半夜还用那漏音耳机听歌叫注意影响？”
小王打球回来，兴奋不止，而其臭汗味也满屋肆虐，加之那唯一与“香港”沾边的脚，小小宿舍内顿时令人窒息。
小李打饭回来，一推门便皱上眉头说：“劳驾，您的‘尊鞋’去散散气行吗？”
小王讥笑到：“你是想我这人也一起出去吧！”
“能出去当然好，否则想吐还来不及，怎么有胃口吃饭？小李小声嘀咕。 “你什么意思？这又不是你家，我干嘛出去？况且我脚臭怎么了？难道你的脚香啊！”
小李开始反攻了：“虽然不是我家，可也不是你家。当然，我的脚怎能跟‘您’的比呢？‘贵脚’不仅‘香’，还‘香港’呢；不仅‘美名’传众，‘美味’还传千里呢！谁敢比，谁能比呀！也不注意点影响！”
疮疤被揭，小王早已火冒三丈：“什么影响？你整天把滴水的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响？每天半夜还用那漏音耳机听歌叫注意影响？”
小王打球回来，兴奋不止，而其臭汗味也满屋肆虐，加之那唯一与“香港”沾边的脚，小小宿舍内顿时令人窒息。
小李打饭回来，一推门便皱上眉头说：“劳驾，您的‘尊鞋’去散散气行吗？”
小王讥笑到：“你是想我这人也一起出去吧！”
“能出去当然好，否则想吐还来不及，怎么有胃口吃饭？小李小声嘀咕。 “你什么意思？这又不是你家，我干嘛出去？况且我脚臭怎么了？难道你的脚香啊！”
小李开始反攻了：“虽然不是我家，可也不是你家。当然，我的脚怎能跟‘您’的比呢？‘贵脚’不仅‘香’，还‘香港’呢；不仅‘美名’传众，‘美味’还传千里呢！谁敢比，谁能比呀！也不注意点影响！”
疮疤被揭，小王早已火冒三丈：“什么影响？你整天把滴水的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响？每天半夜还用那漏音耳机听歌叫注意影响？”
篇2：生活需要宽容
生活需要宽容
宽容，可以用爱和真诚来温暖他人的心灵，能帮助我们做一个和和气气·大大方方的人。
曾经，我在一本书上面看到过一个寓言故事：是说有一个人骑着一匹骏马，另一个骑着普通的马的人一起行走。普通的马不知为何咬了骏马一口，骏马血流不止，但若无其事行走自如，并没有和普通的马一起撕咬。后来普通的马回到家中，不吃草，也不饮水，浑身颤颤巍巍。骏马主人知道后说：“他可能是因为咬了骏马而感到羞愧，不如把它牵来，让它们相互理解就好了。”把普通的马牵来后，让它们共同饮食，共同奔跑，不多会，普通的马就好了。这只是一个小故事，却揭示了宽容的基本含义。
在人生的道路上，我们人与人之间发生的不仅仅是马与马之间简简单单的事。在学校打架斗殴的事件基本都是一件小事引起的。在寓意中，那匹骏马没有以同样的方式来还击普通的马，而是明智的选择了宽容，最终它们和好如初。相反，如果骏马同普通的马一起撕咬，那么结果就有可能是头碰血流，两败俱伤。而我们和马不同，我们可以达到马达不到的境界。既然如此，我们为什么不能多多的理解他人，宽容他人哪?
宽容，还代表着对日常生活事件的处理上，而且不计较个人过失。从古至今，没有一个心胸狭窄的人能成大事。宽容，应是每个人都遵循的原则。拥有一颗宽容的心，可以让人进入一个神清气爽的境界，让人拥有乐观的人生。
安德鲁~马修斯说过：“一个人脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在脚跟上。”这就是宽容。让我们告别狭隘之心，用宽容之心包容一切，学做那留人清香的紫罗兰。
篇3：生活需要宽容
9、生活需要宽容
九年级2班黄艺芳
曾在一本书上看到这么一则故事：在热带海洋中，有一种奇特的鱼，名叫紫斑鱼，浑身长满了针状的带有毒素的刺。刺是它攻击其他鱼类的利器。不管什么海底动物，一旦被紫斑鱼刺中，无一生还。
后来了解到，从生理机能上看，一条在通常情况下能活七八年的紫斑鱼，实际上却还活不到两年。这是为什么呢？原来紫斑鱼在攻击其他鱼类时都要先愤怒起来。越是“愤怒”，越是满怀“仇恨”，身上的毒刺就越尖硬，毒性就越大，对受攻击的鱼类伤害也就越深。而愤怒的情绪总是先要伤害到自己，所以越愤怒，紫斑鱼也就被自己伤害越深。可见紫斑鱼死于自己的“内伤”。它毁灭别人的时候，更毁灭了自己。
仔细想来，蜜蜂蜇到别人以后也会很快悲壮死去，从这点看，蜜蜂也是紫斑鱼啊！这世间万物被自己所伤的又岂止蜜蜂、紫斑鱼？我们人类又何尝不是？匆匆忙忙、熙熙攘攘的人群中，我们会遇到形形色色的人、各种各样的琐事。一旦把持不住，愤怒决堤，丧失理智，就会在不知不觉中伤了自己。
常常听一句劝人解脱的话：“同样是瓶子，为什么一定要装毒药呢？同样是心情，又何必充斥仇恨与烦恼呢？”想到到紫斑鱼，这些有来无由的愤懑、郁躁、凄愁、忧伤，又何尝不是我们心灵的毒刺呢？
我们要学着守一份心情的宁静，从容面对纷繁芜杂的世间万物，活得平淡、平静、平和，能够及时地化郁闷为淡定，化烦躁为宽容，即使生活在阴沉的谷底，也能从生命的渊泽里打捞出一些惊喜与欢快。
其实每个人都是自己人生的作者，更是自己的读者；是自己生命短剧的演员，更是自己人的观众。要能够经常从沉重的生存压力下解脱，远离尘世的喧嚣，独处一室，静坐一处，与自己的心灵面对面，冷眼旁观自己的言谈举止，稀释心中的不良情绪，独觅人生的禅语。然后走出，你会觉得卸除了羁绊已久的枷锁，逃出了背负沉重的窠臼，忘却一切摧残自己生
命的消极与消沉，迎着阳光走进和暖温煦的春风，做一条拔毒刺自由徜徉的紫斑鱼，你会欣喜地发现世界的绚丽斑斓，多姿多彩。
扫去心灵的灰尘吧！即使不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本来就够短暂，何必还要自植苦涩？用一颗平和的心对待自己，更要用一颗平和的心对待别人，对待世间万物。有多少宽容就有多少释怀，就有多少开心多少快乐。
别做一条紫斑鱼，不要自己伤害了自己。
篇4：生活需要宽容 生活需要宽容
每个人都会有不如意,每个人都会有失败,当你的面前遇到了倾 全力仍难以逾越的屏障时,请别忘了:生活需要宽容. 宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜, 驱散眉宇的阴翳,焕发重整旗鼓的力量,使你留得青山,可图再起. 宽容是一种无声的教育,惟宽可以得人,宽容最终将使伤害你
的人情愿或不情愿的走向道德法庭的被告席位,或者受到这宽容的巨
大感召,放弃伤害,归顺于美好的人际中来. 宽容是人类性情的空间,这个空间愈大,你的情绪就会有转折的
余地,就愈加不会大动肝火,纠缠于鸡虫之争,宽容别人,给别人留条
后路,别人才会报之以宽容,这也会为自已留下了余地,从某种意义上
说,宽容别人也是宽容自已,保护自已,给别人留一些空间,你自已将
得到一片蓝天,一个宽容的人,到处可以契机应缘,和谐圆满,微笑着 对待人生. 宽容是心境,是涵养,是境界,它是处世的经验,待人的艺术,为人
的胸怀. 失败时,多一份宽容,停止对自已的申诉,驱散一朝被蛇咬,十年
怕井绳的阴影,心中就会少一份懊悔,少一份沮丧,就有了胜败乃兵
家常事和尽心焉而已的自我安慰,就能在心底扶起一个坚强的我. 人人多一份宽容,人类就会多一份理解,多一份真善,多一份珍重
与美好,生活中的酸舔苦辣也将化作五彩的乐章. 触摸一脉黄土,我就感受到整个中国地气的淳淳,脚踩一方空间, 我就感受到所有炎黄子孙的宽容,人生应厚似黄土,深似空间,屡历苦
难而不萎,荣宠而不惊,那是入得境界的. 宽容是一种做人的大气，是一种难得的胸怀。
生活中是需要宽容的，生活在集体中，应多给别人理解与关心，处理好各种人际
关系，只有团结一心，才能推动自身与集体的进步与发展；在生活中，也会有一些人看似很有文化，但是办事缺乏真诚，往往惹是生非，给别人带来伤害。这样的人给一个集体、一个企业、一个家庭制造出不协调的音符。这种音符如果长期存在下去，那么人们的日常工作、学习及生活一定不会幸福。这就需要提高个人的文化素养，加强管理，用宽容的心来解决不协调的成分，使之协调起来。
学会宽容别人，就是学会善待自己。你仇恨别人，就相当于给了那个人伤害你的力量，对别人没有损失但对自己却是莫大的伤害。仇恨只能让我们的心灵生活在
黑暗之中；而宽容却能让我们的心灵获得自由，获得解放。宽容别人，就是解放
自己，还心灵一份纯净。对别人宽容，可以让生活更轻松愉快。宽容别人，可以
让我们得到更多的朋友。
宽容是人身心健康和生活健康的需要,这更是当前社会所需要的。宽容,不是挂在
嘴边的。只有真正把宽容作为一种生活态度...宽容不是能从别人的教育中得到的,这需要自己去体会。要宽容他人,就要先宽容自己,心平气和地工作、生活。
生活需要宽容 文 / 雨浓
世界是精彩的，因她容纳了千千万万个事物；大海是辽阔的，因为她汇集了无数
条弯弯小溪；而我们的生活是五彩缤纷的，因为人是各色各样的，不会有相同的
一个，每一个人的面孔不同，每个人的观点和见解也会不同。
人生活在人群中，总是要面对许多的考验和磨难。和自已相似的人寥寥无几，和
自己不同的人却是多数。我们每个人只是沧海一粟，凡星一颗，百草一株，万花一朵。可谓是：山外青山楼外楼，一山更比一山高。比自己强的人如天上的星星。
每个人都有对事物的理解，而我们每个人都不是衡量他人的标准尺子。人与人之
间最难得的是理解，最重要的是宽容。善于理解别人的人才会被人理解，能够宽容别人的人才能得到别人的宽容。无论对朋友，还是对亲人。每个人都应释放你
的理解和宽容。
世间的每种存在和选择都可能有它自己的道理，世间的许多道理和标准，都不是固有的，而是因人而异的。当我们否定别人的同时，也否定了你自己。人不应总
是看别人的缺点，谁都不是完美无缺的。心地阴暗嫉贤妒能的人，永远不会有真正的朋友，也必定会缺少快乐！因为她的心里有个樊篱，阻挡别人的同时也阻碍
了自己。
理解来自修养，宽容来自心胸坦荡，朋友需要相互容纳，亲人也是一样。每当我
们要抱怨别人，指责他人的时候，不妨先反省一下自己：我是不是要改变一下自
己呢？。圣人曰：日当三省已乎？
雨果说过：比山大的是海，比海大的是天空，比天空更大的是人的心胸！
第17篇：成长需要激励
成长需要激励，让学生在肯定中进步
有很多老师遇到学生调皮捣蛋、考试成绩不理想等情况时常常气急败坏，总是批评甚至是责罚学生，并且认为这是很正常的行为，是理所当然的，是对学生负责，是为学生好。但对于学生来说，老师的批评和责罚是“世界末日”，因为学生的成长需要肯定，肯定是学生生命中的阳光。
每一个成长的学生都渴望被老师、被同学、被社会肯定。只要能针对学生的优点、进步去激励他、肯定他‘他必然会变得更好。
我们经常会看到一些父母、老师为了孩子的“差劲”大伤脑筋，苦恼不堪。这是因为成人认为让人伤脑筋的孩子很差劲，你想着他很差劲，所以他才真的差劲。如果能换一种想法，确信“孩子哪有差劲的道理”，并用这样的心情去指导孩子，我想他一定会变得更好。
成人需要赏识，需要鼓励，孩子们更需要得到老师、家长和他人的赏识。其实教育的奥秘就在于给孩子以信心，而老师的期待和激励正是开启学生潜能之门的钥匙，同时这种期待和激励也会使学生对老师产生强烈的依赖和信任。
因此，老师应充分发挥期待和激励的作用，善于发现学生的闪光点，同时也要不断反省自身的行为和态度，不要由于自己的不公正而耽误了学生的发展，不能仅仅以分数评价学生的好坏。
有人说“欣赏每一个孩子，是教育成功的秘诀。”发展内心的对学生欣赏，激励是一座桥梁，是一座精神精神相融，心灵交汇的桥梁。不要吝啬使用鼓励性的、肯定性的语言，因为成长需要激励，在肯定中更容易进步！
第18篇：成长需要坚持
成长需要坚持
不知不觉间，我在教育教学的路上，已走到了第9个年头，9年来，无论是在个人的教育教学经验，驾驭课堂的能力还是教育教学的效果，都较刚参加工作时成熟了许多，进步了许多。
波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入的思考，那么他的发展将大受限制。可见，经验和反思对教师的成长有着非常大的意义。
通过这些年的教育教学，我真正地体会到，反思，对一个教师的成长，真的很重要。记得一次交流会上，有个老师就讲起了他对日常教育教学的反思，给我印象深刻的就是他专门准备了反思记录本，只要有想到的内容，及时写在上面，很多时候只是一个大概内容或是一点想法，然后他会利用空余的时间，把这些内容中特别感兴趣的话题写一写，也便就成了我们所谓的反思，我想这就是一种坚持吧。
自古以来，关于“坚持”的名言有许多许多，能在“坚持”中脱颖而出的名人数不胜数，“要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。”“欲速则不达。”《简爱》的作者夏洛蒂勃朗特及她的两个妹妹，如果不是她们对文学的坚持，也不可能让“小草”变成了“大树”。可见坚持的金贵！
从事教育工作9年来，我就始终秉持这样的信念，无论遇到多大的困难，我都会坚持到底。现在的学生与我们存在着很大的观念差异，而且个性都比较强，不能对他们采取压制的手法，刚开始虽然取得一些成效但是效果却会适得其反，我们并不是阶级敌人，要真正从他们的角度出发，考虑问题更要兼顾大多数人的利益。面对本学科的特点，要认真思考怎样让他们更好的接受。
教师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生，让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键。
教师首先要吃透学情，要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力！兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。教学要有效果，关键在课堂；课堂要有效果，关键在学生参与！常规教学的各个环节，课堂教学是关键。
要提高课堂教学效果就要有丰富的专业知识基础，而且要涉猎一些课外书籍的知识，开拓视野，关注身边事，国家事，只有这样才能把教材枯燥的知识讲活，才能激发学生的学习兴趣。在今后的学习工作中要更加努力，引领自己不断超越。只有这样，才能对得起教师这个称号，才是真正的名副其实。
第19篇：成长需要挫折
成长需要挫折
“阳光总在风雨后。”挫折是太阳出来前的风雨。挫折是失败者通向成功的绊脚石，是成功者通向成功的垫脚石。然而挫折是我通向成熟的过程，我们的成长需要挫折。
我们在学校学习，同时我们也在慢慢地成长，在学习上我们遇到了挫折也就是在 成长中遇到了挫折。我曾在学习上受到过巨大的挫折。
在初中这个学习的黄金时期，成绩对于我们每个中学生来说都是至关重要的。学生口中都在传说：“分，分，学生的命根。”可见成绩对于我们来说是多么重要。在初二的时候，一次空前的灾难落在了我的头上。我的名次有班级第一一下子滑到了班级第十二名。这对我来说犹如晴天霹雳，一下子好想掉进了万丈深渊，从此厥不振。我失败了，彻底的失败了。直到一天，我改变了自己对挫折的看法。
在一次政治课上，老师讲的内容是“善待挫折”。从这短短的一节课中，我学到了很多，也顿时也明白了很多。它让我懂得了什么是坚强，什么是失败，什么是成功。
从那以后我的信心回来了，面对新的靠使我更加信心百倍，查找不足并及时更正。向老师同学请教问题，努力拼搏，信心十足的对待考试。最后，功夫不负有心人，在我的努力下取得成功。我知道这一切都是挫折赐给我的。
挫折是我们成长不可缺少的催化剂，是我们成长的动力，是通向成功之门的钥匙，成长需要挫折。
第20篇：成长,需要爱
成长，需要爱
成长不是一个人的旅行，每当我们踏上成长的列车，却不能忘了沿途的风景。每份爱，都是一点一滴的动力。
睁开朦胧惺忪的睡眼，就能看到一个忙碌的身影。那个身影叫妈妈，也叫做母爱。在寒冷的夜晚，有个身影轻轻的起来，为我们盖好被子。在我们生病的时候，她总是细心的照顾我们，不分黑夜与白天。在我们做错事的时候，她可能严厉的教训我们，也可能耐心的告诉我们事情的好坏。这些你可曾记得？在汶川大地震中，更是体现了一份一份的母爱。这是一个记录母爱的故事：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”这是一个妈妈留给她三四个月大的孩子的手机短信。救援人员发现她的时候，她已经死了。被倒塌下来的房子压死的。在一堆废墟的间隙，她双膝跪着，整个上身卧着，双手支撑着身体，在她身体的下面，躺着她的孩子，一个用红色带小黄花包着的孩子，因为母亲的身体庇护着，她毫发无损，抱出来的时候，他还很安静的睡着，手机塞在一个包裹，保存这一条完好的短信。
有首歌唱得好“世上只有妈妈好”世界上那么多的人，可是只有一个是你的妈妈，我们有什么理由不对她好！
他是第一个抱我们的男人，他是第一个听见我们哭看见我们笑的男人，他是第一个叫我们宝贝的男人，他是一个我们相信他说的承诺都会做到的男人，他是敢说会一直陪我们直到他生命尽头的男人，他是不管我们错对美丑都觉得我们是最优秀的男人，那个男人有个名字叫父亲，叫爸爸。
父亲是我们的港湾，是我们坚强的靠山。
小时候，我们被欺负了，他就会抱上我们去找那个小孩。小时候，我们要“骑马”他总会放下男人的架子，让我们骑。父亲，在外面打拼，为了我们更好的生活，不辞辛劳。我们不懂，我们没经历过。小时候，父亲喜欢让我数数他头上的白发。现在，他不在让我数了，因为，他怕我数不过来了。
父亲，是一个永远爱我们的男人。世界上的男人那么多，谁会像他那么爱我们。我们没理由不珍惜！
成长的路上，爱是我们不可缺少的。母爱，父爱，同学老师的关爱。那就是我们成长路上一道道必不可少的风景。
初一:许秀娘
