推荐第1篇：写景叙事语段的排序
写景叙事语段的排序
写景叙事语段的排序、衔接与还原
例题1：下面语段横线上按顺序应先后填入的句子是： 某校师生野营训练来到村里， ，和村民一道投入抢收战斗。 ①就像勇敢的战士一样， ②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包， ④听到大雨即将来临的广播
指点迷津：应该按“来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗”安排顺序，经过语境分析，确定正确的语序为：④②③①。 例题2：将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） 最动人的是秋林映着落日。 ，而情愿把奔放的情感凝结。 ① 让你想流几行感怀身世之泪 ② 却又被那逐渐淡去的酡红所慑住
③ 晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美 ④ 那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色 A ③④①② B ④③①② C ④①③② D ③①②④
指点迷津：选段是一幅日落秋景图，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：秋林映落日，作者抒情怀。夕阳如血，酡红如醉；情因景生，薄暮生凄楚，伤感泪满怀；人醉动人景，情愿把情凝。依照这样规律，借助内在的逻辑关系即情感变化的过程，不难推出准确答案：B ④③①② .另外关联词“却”、“而”、连词“又”和指示代词“那”同时有助于前后推敲，上下联系。 例题3：比较分辨下列这组句子不同的说话重点，选出与两句横线处衔接最恰当的一组 ( ) ①我走进会场，正中悬挂着大红横幅，两侧缀着金黄韵流苏，四壁张贴着标语， ________。②我走进会场，大红横幅挂在正中，金黄的流苏缀在两侧，标语张贴在四壁，________。
a ．会场布置得相当大方 b ．会议即将开始 c ．会议刚刚开始 d ．布置会场的工作做得细致周到 A ．①a ②bB ．①c ②d C ．①a ②dD ．①b ②d
指点迷津： b、c 两项均属于时间方面的内容，与会场布置无关。剩下的两项将题干中的两句紧缩一下，①句说的是“什么位置挂(缀、贴) 着什么东西”，句尾指的是实物；②句说的是“什么东西挂(缀、贴) 在什么位置”，句尾指的是位置。①句强调挂(缀、贴) 的是“横幅”“流苏”“标语”
一类的一般饰物，而不是其他什么奢华物品，自然只能a 与之衔接；②句强调这些东西分别挂(缀、贴) 在什么位置都是经过了一番认真的考虑，而不是随意安上去的，与之衔接自然的就只能是d 了。答案为C 。
例题4：山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！ ①如同病牛一般。
②而海呢，你看它没有一刻静止！
③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动， A ②①④③ B ④②③① C ③④①② D ①②③④ 指点迷津：选段是一幅海山远观图。阅读提供的四个句子，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：作者落墨在海，却以山来衬托海。山海相映，动静互衬。从横线后紧接的句子来看，描述主体是波涛汹涌的大海，故②句应在横线的最后，这样语意才紧密相连。再看另外三句，后写大海，前必写山，这样才能前后照应，一一对应。①句中喻体病牛，本体只能是青山，而不可能是大海，因而④必定在①前。同时也体现了由远山到近海的规律。因此，答案不难推出：C ③④①② 例题5：下面语段横线上填入最恰当的句子顺序是：
第一天到达一个小村的小旅店过夜。＿＿＿＿＿＿。“鸡声茅店月”—这诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。
①月色窥窗 ②天将破晓时 ③周围死般沉静 ④ 醒来听到鸡鸣 ⑤ 似乎在致黎明的问候 指点迷津：这个题首先也要考虑符合生活的逻辑，一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知，应是声音，然后才是视觉的反映。当然，这一切发生的时间都是“天将破晓时”。所以它的正确的次序应为：②④③①⑤。 1.将选出的句子还原到下面的语段中，位置正确的一项是（ A ） 然而大自然也是慷慨的。
(A)万里长城、丝绸之路本身都是活生生的教科书，我一辈子都学不完、用不尽。（B ）到目前为止我已经记录了沿途设计政治、历史、地理等各个领域的笔记30多万字，收集了数百万字的文史资料还拍摄了600多张黑白、彩色照片。（C ）其中最有价值的是我在贺兰山发现了一组岩画。（D ）文物工作者认为是首次发现。
2.排列语句顺序恰当的一项是（ D）
①自古以“神仙都所”、“人间福地”而闻名天下。 ②她位于江西省鹰潭市南郊16公里处。 ③龙虎山是一座历史悠久的道教名山。 ④也是一处新兴的旅游胜地。 A.③②④① B.①②④③ C.①③④② D.③④②①
3.下面这段文字的正确语序是（B ）
（1）池沼养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是人画的一景。 （2）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 （3）至于池沼，大多引用活水。 （4）苏州园林讲究假山池沼的配合。
（5）河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 （6）假山的堆叠，或者重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木。
A ．（6）（3）（4）（2）（5）（1） B．（4）（6）（3）（2）（5）（1） C ．（4）（6）（1）（2）（5）（3） D．（4）（3）（5）（1）（2）（6） 4.将选出的句子还原到下面的语段中，位置正确的一项是（ c ）
但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显得感觉到。
那么在空气中光线会不会曲折呢？也会。（A ）原来空气的密度也不是均匀的。（B ）由于地心引力的关系，地球的表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度的差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。（C ）这种折射贴近地面越强。（D ）落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
5把下面的句子组合成语意连贯的一段话。
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 ④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。 ⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
指点迷津：本文段属于记叙文中的游记类型，作者的“游踪”是排序的依据：早饭后南下——北坡草原——南坡云杉林海——杉木下，因此我们得出答案：④②①③⑤
6.注意下面句子相互间用语的逻辑照应，把他们组合成语意连贯的一段话。①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。
②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图。
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。 ④这类的图，绘画的动机都在实用。 ⑤咱们画图，有时候为的是实用。
指点迷津：本文段属于议论文，我们可以从提出论点、分析论点、总结论点这一角度进行切入解题。很显然，⑤是论点，①②是对论点的证明，③是对全段的总结。因为③先说读者，后说朋友，所以②应在①的前面；④是对②①的总结，所以答案是：⑤②①④③
7.下面句子顺序调整正确的一项是（D ）
①姐姐一直知道我渴望有一个笔记本的愿望，特意从内蒙古的呼和浩特把日记本寄给了我。
②越抄越多，当日记本已经被我幼稚的字体填满了大半本的时候，我想如果我能将这个日记本写满的话，这就是我自己的一本书了！ ③这一年，姐姐当上了劳动模范，单位奖励了她一个日记本。
④它是我中学时代至关重要的宝贝，我开始将以前写在田格本或横格本上的东西，一一抄写在这个日记本上。
⑤第一次用上日记本，是上初二时候。
⑥那是一个非常漂亮的日记本，墨绿色的漆面，雪白的道林纸，里面还有彩色的插页。
A ．①⑥⑤③④② B．③①⑥⑤④② C．⑤③⑥④②① D．⑤③①⑥④② 8.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。 （⑤②④①③） ①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
②这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。 ③然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群山。 ④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。 ⑤春雨如丝。
序号：________________________________________ 解析：此为写景类语段，描写的对象是“春雨”，主要特征是“如丝”且以溪头的越女为喻。
9.把下列句子组成前后衔接、意思连贯的一段话。（ ④③⑤⑥②①）
①由于日本的这类表现，终于激起了中韩等国家和地区规模空前的反对浪潮。 ②而最不能让人容忍的是，日本要划中国的钓鱼岛和韩国的独岛为它的领土。 ③日本政府修改教科书反复美化侵略，以致中、朝、韩三国抗议不断。 ④最近几年，东亚地区“热闹”非常。
⑤日本要员屡拜靖国神社，致使三国人为之游行、断指、自焚。 ⑥日本武装把中国台湾纳入它的“周边有事”范围，中国政府则严厉指责它有违邦交恢复时的承诺。
序号：________________________________________ 解析：此为叙事类语段，中心事件是句①，具体表现从日本政府、日本要员、日本武装到了“最不能让人容忍的”，真是“热闹”非常排序时宜理清事情的来龙去脉，找准首尾句。
10.把下面的句子组合成语意连贯的一段话。（②①④③⑤）
①从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。②冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳时的奇兵；④到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；⑤有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
序号：________________________________________ 解析：②总写，①④从远近来写景，③⑤仍是写近景 11.排列语句顺序恰当的一项是（ D） ①这棵树使小屋予人另一种印象 ②美而浓的树阴把小屋笼罩起来 ③小屋后面有一棵高过屋顶的大树 ④细而密的枝叶伸展在小屋的上面 ⑤使小屋显得含蓄而有风度 A.③②④⑤① B.①②④③⑤ C.①③④②⑤ D.③④②①⑤
12.语言运用——下列语句与上下文衔接最恰当的一项是 ( D ) 荡舟湘江河，青葱的山，苍郁的树，苔染的石壁都在河水中投入了绿油油的倒影。 ，连我也融入了这浓浓的绿中。
A.整个世界五彩斑斓 B.河水推挤着船舷 C.天空洒下落日的余晖 D.天空和大地绿成一片
13.选择与下面句子衔接最恰当的一项，将序号填在横线上。（B ） 松鼠是一种漂亮的小动物， 。
A ．它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光，四肢轻快，非常敏捷，非常机警 B ．它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警 C ．它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快，身体矫健，非常敏捷，非常机警 D ．它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，非常敏捷，四肢轻快，非常机警 14.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（A ）
他在一个开满鲜花的公园里散步，当他走进一座花坛时，一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了他，轻轻地说：“ ”在他看来，小女孩不仅呵护了一个美丽的小生灵，而且关爱着自己面对的美好世界。
A、叔叔，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。 B、叔叔，你看那边有只漂亮的蝴蝶。
C、叔叔，你喜欢蝴蝶吗？那你不要伤害那边那只蝴蝶。 D、叔叔，你不过去不行吗？你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶？ 解析：B 项没有呵护的意思，C 项不够简明 D项语气强烈不得体 15.把下面的句子组合成语意连贯的一段话。 （②①④③⑤）
①从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。②冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳时的奇兵；④到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；⑤有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
序号：________________________________________ 解析：②总写，①④从远近来写景，③⑤仍是写近景） 依次填入横线处最恰当的一项是()。
这儿的景色美极了！_________，_________，_________ 。 ①湖面波光粼粼，游船往来 ②小金山悠闲地俯瞰着湖水 ③二十四桥景区如仙境般在远处召唤 A ．③②①B．①③②C．②③①D．②①③
指点迷津： 这段话是描写一处景色的。我们在描写时，一般都是按照我们的观察顺序来写的。在观察时，我们的视觉都是从整体到局部，也就是说我们观察时都是先看到大的景物，
后看到小的景物。观察时遵循的原则是先看近处的景物，后看远处的景物。所以这题的顺序是：小金山→湖面→二十四桥。这题也是选D 项。
16.填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ D ）。 农村的道路像一些遗弃的绳子，____________，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类，____________；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，____________。 ①被随便地扔在田野上 ②把它随便地扔在田野上 ③村庄却总是在某个拐弯处踩住它 ④却总是在某个拐弯处被村庄踩住
⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了 ⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了 A ．②④⑥B．②③⑤C．①③⑥D．①④⑤
指点迷津： 这题只要把题目看完就知道，“遗弃的绳子”与“扔在田野上”搭配，“河流”与“在某个拐弯处被村庄踩住”搭配，“树林”与“藏匿童话”搭配，这样每一个空就都有两个选项，我们就要看它的语气的搭配了。“农村的道路像一些遗弃的绳子”与“被随便地扔在田野上”搭配，语气才连贯；“河流妄图躲开人类”与“却总是在某个拐弯处被村庄踩住”搭配，语气才一致；“树林由自然繁殖生长改为人工种植”与“这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了”搭配，语气才顺畅。所以这题应选D 项。
17.将下边的句子或短语分别填写在第⑥句中的四条下划线上，正确的顺序是（ C ）。 ⑥而到了冬天呢，只要_____________，然后_____________，_____________，_____________，这就是脍炙人口的青海“冰鱼”呀。
①那成群结队的鱼儿便会飞快地涌来②在洞口点燃篝火③在冰面上凿开一个个洞④一条条自动地从洞口跃出
A ．①②③④B．②③④①C．③②①④D．④①②③
指点迷津： 把题目看完就知道，先敲开冰来，再点火，鱼就会出来了。因为鱼在冰下的水里太闷了，把冰敲开来，鱼就会来冰口这里呼吸氧气。如果是在夜晚，又有火光，鱼就会向有光的地方涌来。这样它的逻辑顺序就是：凿开洞→点燃篝火→鱼儿涌来→从洞口跃出，应选C 项。
18.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ D）。 ①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小的柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴
A ．③⑤④②①B．⑤④②①③C．③⑤②④①D．⑤②④①③
指点迷津： 把题目看完就知道这段话也是描写景色的。作者观察的立足点是在窗边，顺着窗前的绿阴，就到了绿阴下的柴房，顺着柴房就到了柴房前的主人和小狗，顺着小狗就到了狗身上的光影，最后由“这就构成一幅„„图”作一个总结就完了。这就是用“顺藤摸瓜法”找顺序，所以这题应该选D 项。 19.将（1）—（4）句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ C ） 南极是一个冰雪有2000米厚的大陆， ， ， ， 。 ①1983年，测得最低气温为零下89.2℃ ②在南极点，年平均温度达零下50℃
③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服 ④它是世界上最寒冷，风最大的地方。
A、①②③④ B、④③②① C、④②①③ D、③④①②
20.依次填人下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 (B ) 人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里， ；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里， ；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里， ；再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。
①为了实现我那高高悬挂的梦 ②为了我五彩缤纷的未来 ③为了能在追求理想的路上展翅高飞 A.①②③ B.③①② C.②①③ D.③②①
21.根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是(C ) 山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花! ①如同病牛一般。 ②而海呢，你看她没有一刻静止! ③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动 A ．②①④③ B．④②③① C．③④①② D．①②③④ 22.下列句子排序最恰当的一项是（B ） ①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的 ②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽 ④而是要通过彼此的积累加重其分量
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风
A ．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③ 23.下列语句排序最恰当的一项是( D) ①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。②表现自己，适当地张
扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。③况且缺点被发现或被指出也未必不是一
件好事，至少这可以促使我们完善自己。④不过，这都是最真实的自己。 A ．②①④③ B．①②④③ C③②④① D．②①③④ 24.用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是( D) ①一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。 ②一只铁皮炉子安在房子当间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。
③床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。 ④进了门是这户人家的厨房兼起居室。
⑤走过一块块草地，跨过一条条小溪，我们来到扎西家的白房子跟前。 A ．⑤④②③① B．④①②③⑤ C．⑤④①②③ D．⑤④②①③ 25.下列句子语序排列正确的一项是（ B）
①如果浪费个人时间，蹉跎年华，虚掷生命，是个人的损失 ②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失 ③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹 ④最大的浪费是时间的浪费 ⑤时间孕育机遇，机遇来自时间 A.⑤②①③④ B.④①②⑤③ C.①②③⑤④ D.④②①⑤③ 26.将1—5句填在下面横线上，顺序最恰当的一项（D ） 人生总是与苦难同行，
1在苦难中奋起2有的人甘于沉沦 3而有的人不甘沉寂 4最终获得了成功 5苦难成了他们抱怨命运的理由。 A、23514 B、52314 C、31425 D、25314 27.结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（ D ） ．．． 月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆， ① ，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊， ② 。 A.①慢慢向下涌动 ②不是积雪而是月亮 B.①迅速漫延开来 ②不是月亮而是积雪 C.①迅速漫延开来 ②不是积雪而是月亮 D.①慢慢向下涌动 ②不是月亮而是积雪
推荐第2篇：作文：叙事、写景、写人三大类
一、叙事类作文
叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁，对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密---“流水帐”，叙事作文写作技巧。作为教师，我常在学生习作中发现“流水帐”这类文章，统观原因就是因为学生在写这类文章时，过于偏向“叙”、“记”，光叙事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”、“情”、“议”，这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，吸引不了人了。
叙事作文来源于生活，但又高于生活，生活只记录了事情的发生、发展、结果，是一本“帐”。陆游说：“尔果欲学诗，功夫在诗外”。这诗外的功夫即是对生活的体验，感受和认识，也就是“思”、“议”、“情”，将你们思考到的，你的观点说出来，你对这件事的感情色彩，表达在你的文章中，这样，文章才会丰满，再大的树干也需要枝叶的铺盖，才会生机盎然。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭”，对学生来讲，生活的经历不算是丰富，固定的生活模式容易让学生产生公式化的记忆，叙起事来自然也就成了“流水帐”。但孩子的生活细节是丰富的，他们在日常生活中，对事物有着不同于成人的观察范围、观察视角、观察兴趣，如果将这些详细的叙述出来，作文自然也就丰富了。
作为教师，帮助学生深挖叙事过程中的“思”、“议”、“情”等方面的内容，可以起到画龙点睛的作用。
（一）、思
思，就是想。这对于人来讲，是正常人的反应。看见、听见、大脑自然的就会有所想，这种想是即时的、迅速的、“条件反射式”的，但是孩子往往会忽视这种非主观的思维，甚至在看见、听见，亲身参与时，会不由自主地就某一细节现象脱口而出一些评论，这都是一种思考，捕捉到了，意识到了就会成为一种很好的素材，输入作文，就会使文章活起来。 例如一位同学写自已的作文老师，老师在上课开始便说：“我花了一元钱买了两只老母鸡，你们说我高兴吗？”我想，“原来老师也爱吹牛啊！”看，这就是“思”。针对老师的话，小作者立刻在脑海中产生了反应，这是一种本能，小作者非常善于捕捉，短短的一句话，便让文章生动起来。小作者孩子式的大实话衬托出了这位作文老师的幽默，也让人看到了老师与学生间的浓浓师生关系，所以作为老师，我们要培养这种捕捉能力，在教学中我总结了几种方法：
（1）、挖重点，突出关健
这一方法主要是针对学生自已而言，事情不外乎人和事两大因素，事源于人，因人而成事。
如果自已亲身参与其中，感想也一定颇多，想的一定也多。反过来，再下笔的，先将事件分出重点，针对重点事所产生的最能代表自已的想法的写出来，达到虽想的多但下笔时能将精华挖出来，针对事情的重点、有的放矢的将所想的表达出来，起到以点带面、万花丛中一点红、喧宾而不夺主的修饰作用。
例如：一位同学写自已的好朋友参加比赛，“只见他左手拨弦，右手拉弦，脚不停地在地上打着弹子，显得那么投入，大家都在认真地吆呵着。我的心也跟着琴声飞起来了”。最后一句其实便是小作者的所想，在介绍好朋友比赛的几个环节：上场、弹奏、下场，这几个环节中，弹奏是重点，作者叙述详细，末尾以一句自已所思，将好朋友的琴声之美加以烘托，起到了绿叶的作用，这就是重点部分有所思起到的好处。
所以在叙事过程中，如有自已参与要教会学生分清重点的展示自已的所思。 （2）、角色互换，换位思考
对于没有自已参加的事情，学生往往难以写出所思，这也是实情，有自已参与，想的多；别人参与的事，很难了解别人的想法，这对学生来讲是一个难点，这时就需要换位思考，在看图作文，想像作文中常有这种情况，故事编了，但总让人感觉是在“记录”别人干的事，难有“第一人称”的感觉。这时就要角色互换，想什么？入情才能入境，想法不同，“我”成了“他人”想法才会贴近、合理。
（3）、删繁就简，突出重点
文章来源于生活，但高于生活，文章是语言文字凝炼而成，文章中从头到尾充斥着所“思”，有喧宾夺主的感觉。所以删繁就简是重要的标准，删谁留谁，要看谁能为文章重点服务。 叙事作文重点在叙，事有起伏，“思”为“起”处增彩，这样才有烘托之效，思不宜过多，点到为止，我在教学时告诉学生，先找出事情的几个重点叙述部分，用精炼的语言传达你的所思，目标就是烘托主题。
（二）、议
一人叫说，两人以上就问题发表观点就叫议，作文教学中，常有学生作文语里充满了你说他说，周而复始，直至文章结尾。平时说话可以这样，但作文是语言的精华，简单实用才能吸引读者。所以，我在教学中就“议”注意把握以下几点：
（1）无问不议
没有问题不议，不能将作文变成“说书场”，芝麻、西瓜一起捡，针对问题展开议论，叙为主议为辅。
作为学生，难在什么是问题？问题就是叙事过程中影响事件走向或能引导事情发展的问题，这些问题往往会伴随事情发展而出现，不议不行了，这时就需要议，议的好，文章会生动。
例如：我在评讲作文时，一位同学写班会课，几位班干为了制定晚会节目而发生了争执，这就产生了问题，如果以一笔带过，直接写结果，最后，“节目单终于定下来了”，文章平淡无奇。但反过来将班干们讨论的话写下来，文章则凭添了趣味，我将两段作文都读了，同学们纷纷以为有“议”的作文听着更吸引人，可见，叙事作文有了议才能更好地表达思想。
（2）议少不易多
多议不如少议，作文最忌面面俱到，议不是说，议是看法，观点的表达，以简炼的语言陈述观点，是最好的。我指导学生，议时也就是陈述观点时，越少越好。但要表达清楚，大家都说不如少数说，少数说不如重点说。教会学生在众多的话语中，找出最具有代表性的话，使人一看就懂，充分发挥议的代表作用。
（三）、情
作文的一大作用就是寄托作者的情感，而小学生作文往往缺乏这一点，尤其叙事作文讲完完了，叙完了作文也完了。情的内涵很多：友情、亲情、感激之情、感谢之情、感动之情??，在叙事作文中，不同的事情生出不同的情感，它是文章的升华，有它文章则有了灵感，否则文章就是一个“记帐本”。尽管“惰”有不同，但在教学时要注意把握。
（1）、情动于心
情是纯洁、纯真的，虚情假意往往一眼可以看穿，像常在作文中出现的“我好喜欢他的做法啊！”、“他真伟大啊！”、“他真了不起啊！”等等，既起不了升华文章的作用，反而贬低了文章。
我告诉学生，情与心相连，当你真真心动时，那就是情，情藏于事而发于事，事情发展了，你会有不同的感情流露写出来，这就是你的文章之情。写文章最忌乱发感情，满篇文章充斥着感叹句，反而提高不了读者的兴趣，还会让人感觉文章虚情假意，教会学生捕捉心动的感觉，哪怕是一句很朴实的话，也能将文章的情感表达出来。
例如有同学在描写自已的老师，在寒冷的办公室里一边搓着双手，一边批改作业时，写道：“我想哭。”简单的一句话，没有华丽的词语，没有感叹词，但却将对老师的感情表露无遗，小作者捕促到了心灵感动的一瞬间，语虽短，但效果很好。
所以教会学生写出真情重要，学会体验真情则更加重要。 （2）、情牵全文
所谓情牵全文就是在叙事时要有自已的感情，溶于文章全文。许多学生习惯于叙完事，最后发一句感慨，作为全文的总结和文章情感表现的见证，而忽视了在文章中情感的渗透。 那么如何做到情牵全文呢？就是要将文章细化的描写，精雕细刻，而不是草草的了事。
例如：“听到这个振奋人心的消息，梦梦激动的哭了，几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白白流；终于为学校争了光”。这段话中，通过细致的动作描写，真实的心里话描写，将小同学获奖后的激动的心情表达了出来，真实的情感贯穿全句。反之，写“梦梦得奖了，高兴的哭了”。则没有了这效果。
通过细致的描写人物动作、心理、语言，再加以真实的感受，那么不需要空喊口号，情感一样会渗透全文。
“思”、“议”、“情”三个方面，各有各的内容，既独立发挥作用又有千丝万缕的联系。
有思考才会有议论有观点，“议”是“思”的结果；情感来源于对事物的认识，“议”是“情”的表达；所以，将“思”、“议”、“情”三个方面揉合在一起，以真实的想法，突出的议论，实实在在的情感，于叙事过程中，才能达到树大根深，枝叶繁茂的效果。 范文：
（一）游公园
今天，学校组织了一场春游，我别提有多高兴了！ 在车上，我听到导游说我们将要去的滨江森林公园具有三江并流的景观，而且这个地方非常迷人呢！
终于到了！我走进大门，首先映入我眼帘的是许多茂盛的植物，粉色的桃花开的正艳，香味沁人心脾。我又走近一看，桃花有六瓣花瓣，中间的花蕊嫩黄嫩黄的，花儿簇拥在一起，煞是好看。
我正陶醉于其中时，导游又带领我们去玩碰碰车。排队上车后，随着“叮”一声响，碰碰车开始了！我先用力一踩油门，不料，车往后一退，“啪”一声车子便失控了。我只好重新调整。这时，我发现，我的同学的车子正失控，我径直向他撞来，没想到我被他暗算，白撞了一下防护栏杆，他看了后哈哈大笑。太可恶了！我一气之下把方向盘一转，狂踩油门，顿时车子转了起来，把同学的车撞飞了，太好了！这时，随着又一声“叮”，我只好依依不舍地下了车。
最后我们来到了三江并流处。广阔的江面上航行着许多船，凉爽的风吹在身上，一天的疲劳都解除了，真爽„„
愉快的时光总是短暂的，我依依不舍地离开了公园。
（二）童年
我的童年是一碗麻辣面。妈妈是开水，爷爷奶奶是锅。我在爷爷奶奶的呵护下，在妈妈的怀中开心地成长。爸爸是个大腕，是我最喜欢的那个大瓷碗躺在里面我好安心。外公外婆，酱油一样的浑厚。他们仔仔细细地给我润色，让我一颗小麦样的珍贵的心。
幼稚园是一双大筷子，把我夹起、放下，搅来搅去，不时还加入许多美味的调料。我就开心地在里面滚啊滚的，甭提多有趣了。院长阿姨是好吃的白糖。她的笑容就像白糖一般甜而且不含杂质，“美味”极了。欧阳老师是盐，她的牙齿洁白的像盐一样。她，让我拥有了真正的味道。夏老师，我喜欢她的腼腆的微笑。她，像味道，很鲜美的哦！对了，还有凶凶的张老师。她的牙齿是小麦，我看到了农民的颜色。她的一头长长的秀发和好好闻的发香让我怀念。可是她好凶呢！她就是辣椒酱。我白白嫩嫩的小手被她辣得白里透红呢！然而，这碗面少了她就不够味了。
然后，还有一群活泼可爱的小朋友们。东东是一瓶醋，它可以杀菌哦，这样我就可以洗白白、干干净净了呦！嘿嘿！但是，这不是重点。我喜欢醋，酸酸的，多好啊！可是，有时候我把它放得多了，就有点苦味了。真的，让我难受了好几回呢！露露，是胡椒粉，让我打了好多个开心的喷嚏„„
大姐、二姐，她们就是放在桌上的重要的调味料，将不完美的我进行大改革，当然，也许结果仍会令人不满意。她们时时刻刻为我补充我所需要的“营养”。还有表哥，呀！葱油肉丝。那味道真是美极了。有他一起玩耍的童年真的好开心。
周末了，老师发了好多小红花。加进面里去，像葱花；摘个笑脸当荷包蛋。好了，我的童年就这样完成了。哦耶这就是我的童年，你们也想动手做一个吗？首先，准备调料：一千克开心，五百克难过，一听亲情，一打友情，三千个微笑，三百次骄傲，三十滴眼泪，三道竹鞭子打出的伤痕„„然后，尽情地和面吧！
（三）迷路
昨天下午，我和妹妹吃完午饭，要去健康街逛逛，看看有什么好玩的、好吃的。到了健康街，我和妹妹就奔到了卖文具的地方。当然，文具已经够多的了，所以就买了太空泥。我们往前走，看到一个卖装饰品、手势、项链……的店。就进去看了看（主要是陪妹妹）,妹妹一进去，疯狂购物模式开启。
我懒得跟她逛，就在门口等她。她出来时手里拿了两大包东西，真的是两大包。我刚要问她干嘛买这么多，她就对我说：“姐姐，这一袋是你的。”我一看，全是蓝色的，我开心极了。
就在这时，妹妹又看中了一个海豚挂链，可是钱没有了，我就在店里替她看着那个挂链，以免被别人拿走。妹妹迅速跑到了外面，没了影。一分钟、两分钟、三分钟……二十分钟都过去了，妹妹还没回来，距离不算很远，走的话十五分钟差不多就能回来，更何况妹妹是跑着去的。突然，一个可怕的念头出现在我的脑海里：妹妹该不会被拐走了吧……应该不会……我迅速收好手里的东西，出去找妹妹。我先打了个电话给妈妈，问问妈妈妹妹在不在那，妈妈说不在。我顿时急了，开始大范围的搜索。
不一会，妈妈又给我打过电话来，问我妹妹怎么了，我说了一句：“找不到了，让我找一找。”就挂断了电话，我每家店都看了看，然后又去了楼上等地，都没有找到。我到了妈妈的店里，跟妹妹的妈妈（我的阿姨）一起去找。又找了好几家店，我们决定原路返回。终于，我们找到了妹妹，我和妹妹都吓坏了。为了让妹妹开心，阿姨又给我们买了好多东西。
妈妈说：“你们今天表现真好，尤其是妹妹，能自己回来，真棒。
二、写景类作文
在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢? ⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。 ⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗? ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
写景作文写作要点
景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意以下三个问题：
1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
范文：
（一）我的家乡
我的家乡在一个乡村里，她很美丽，虽然人不怎么多，但是却热闹无比！
春天，家乡里的花草树木万物复苏、生机勃勃。当阳春三月，春风微微地吹拂着；春雷轰轰地打着；春雨哗哗地下着，一切都是那样的美好。春风、春雷、春雨，这三位春的使者，默默的来到了我们的身边，悄悄地把我们唤醒了。这时，一切的一切都气象万千„„ 家乡的春天是美好的！
夏天，家乡里的蝉儿被夏的使者唤了起来，开始了他们的夏季演唱会。这个时候，家乡的人们也开始了他们的劳作。白天田野里忙播种，顶着夏日火辣辣的太阳，播下一粒粒的种子，用辛勤的汗水来浇灌，虽然辛苦，但很快乐。晚上，青蛙们在池塘边开了一个晚会，载歌载舞。
家乡的夏天是欢乐的！
秋天，蝉和青蛙都结束了他们各自的演唱会，整个家乡宛如桂子花开，十里飘香。田野里，放眼望去，大片大片的金黄色笼罩着田野，异常美丽。秋天，家乡美丽无比！而秋天，也是人们最忙的时刻了。这是人们忙着打玉米，收玉米，晒玉米。还要收果子„„ 家乡的秋天是忙碌的！
冬天，忙碌了一个秋天的人们就无事可干了。这时，大家就在家里看看电视，或是串串门儿。这时候的田野，可就不会像春天、夏天、秋天那样了。这时冰雪覆盖着大地，冷清得很。但是街道上可就不是那样的景色了。冬天，家乡隔一两天就是集市，人们就悠闲地在集市上转悠转悠。
家乡的冬天是不会孤寂的！
家乡的四季是美丽的！是快乐的！是永远不会孤寂的！我爱我的家乡，爱她的美丽，爱她的风土人情，爱她的一切！
（二）雪
清晨，一阵阵清新的空气伴随着幽幽的花香飘进卧室，我好奇地穿好衣服奔向窗前。原来，昨天夜里下了今年的第一场大雪。透过窗子向外看，外面一片银白，鹅毛大雪漫天飞舞。看到这一切，你会不由得想起童话故事里美丽的银色王国。
在我上学的路上，洁白无瑕的小雪花纷纷扬扬的从天空飘落下来，宛如美丽的银蝶在空中翩翩起舞。小雪花亲吻着我的脸，凉丝丝的，感觉舒服极了！雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，如雾非雾，整个城市都笼罩在白茫茫的大雪之中了。这时，白雪姑娘正在为大地精心编织一件白而柔软的地毯呢！远远望去，雪像小银珠，像小雨点，像钻石，像柳絮，像杨花，纷纷扬扬得为我们挂起了一幅白茫茫的铺天盖地的大雪帘。透过厚厚的雪帘望去，远远的高楼大厦仿佛在雾里，又宛如在云中，显得特别好看。看，那雪是仙女撒下的碎玉，是桂花树上纯洁的花絮，还是冬天特有的“蝴蝶”？雪降落在树枝上，毛茸茸、亮晶晶的，像驯鹿探出的角，像慈母随风飘舞的银丝。纷纷扬扬如蝴蝶翩飞的雪花落在屋顶上、树枝上，未路旁的松柏编制了一件洁白的礼服。远远望去，巍巍的群山好像起伏的波涛，美丽极了。好一个粉妆玉砌的世界，好一幅动人的瑞雪图！那四季常青的松柏在白雪的覆盖下，宛如一座座冰雕玉刻、玲珑剔透的宝塔。
学校也变成了银色王国。操场上那一条条长长的甬道上已经盖上了白色的“被子”；校园南侧的松柏上开满了白色的“花“，那落了叶的白杨树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，仿佛白色的珊瑚；在教室前面长方形的花坛里，已经枯落的各种花又开满了朵朵银白色的”花朵“。
雪，冬天的小使者。她洁白无瑕、婀娜多姿，像柳絮、蒲公英的绒毛飞舞在空中。我爱雪，爱它像童心一样纯洁晶莹，爱它给我们带来了无穷的欢乐。雪，我歌颂你！我赞美你！
（三） 秋天，我想留住你
秋天是一幅色彩斑斓的图画，秋天是一位美丽可爱的小天使。秋天意味着成熟，秋天意味着收获。
沿着水渠边漫步，呼吸着田野里独有的清香，我感觉到神清气爽。水渠两旁耸立着高大粗壮的杨树，树叶已经发黄了，微风吹来，落叶在空中翩翩起舞，宛如一位位美丽的仙女。
来到田野里，眼前是一望无际的稻田，金黄色的稻穗害羞地低着沉甸甸的头。远远望去，整个稻田就像是一张金色的地毯。秋风吹过，金色的地毯就像大海中的波浪，此起彼伏，非常壮观。 稻田旁边有一片高粱地。高粱好似一个喝醉酒的小伙子，脸通红通红的、东倒西歪。玉米长得高高的，精神抖擞，像一个个守卫兵。
农民伯伯在田里穿来穿去，忙着收割成熟的庄稼，脸上露出幸福的笑容。我拾了一片黄树叶想做一枚美丽的树叶书签，把这个金秋的梦储存在我的笔记本中。
啊！秋天，你是一位画家，你用神奇的画笔，把大自然描绘得生动形象；秋天，你是一位作家，你用你的文采，把美丽的大自然变得更加美妙！我爱你，更想留住你！
三、写人类作文
１抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
２把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
３ 要选择恰当的事例。 选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
（一）我的奶奶
奶奶”是一个平凡的词语，可在我的心中却永远是那么的伟大。
我的奶奶，她长着一头白发，眼睛特别有神，略显臃肿的身体搭配着沧桑的皱纹，在我看起来是那么的和蔼可亲。
奶奶很爱我，她的爱在我的心中总是那么的无私，那么的不讲道理。我的爸爸、妈妈上班都很忙，奶奶天天来接送我，每当放学后，看到在校门口等待着我那熟悉的身影，我心中的不安，总会变得无影无踪。我真幸运，不是吗？
有一次，天空中下起了大雨，我打着伞走出校门，冷风呼呼的吹着，不断的往怀里钻，我的心一片冰凉，心中想着奶奶大概今天不会来接我了。
天空的大雨，像捅破了的水袋一样止不住的流着，雨伞也不能遮住我幼小的身体。我带着期待，抬头四处张望，透过雨水打湿的双眼，我模糊的看见了奶奶的身影。我揉了揉眼睛，奶奶的身影逐渐变得清晰，奶奶在雨中努力的撑着伞，旁边还站着爸爸。雨珠像子弹一样击打在伞面上，不断的溅起点点水花，从伞的四周落下，奶奶的衣服也被淋湿了，从奶奶那双有神的目光里，我看到了奶奶的期盼。那一刻，我的心里充满了幸福，冰冷的心也在逐渐融化......
后来，爸爸告诉我，因为雨下的太大了，不让奶奶去接我，可是奶奶还是固执的要来。
奶奶，你是我最亲爱的奶奶，你的慈祥，你的关爱，我都记在心中，等我长打了，我一定会孝敬您的，愿奶奶永远健康长寿，天天快乐。
（二）妈妈的眼睛
美丽的，美丽的天空里，出来了光亮的小星星，好像是我妈妈慈爱的眼睛。
妈妈的眼睛不大，但眼里时时有个我。从我出生、学说话、学走路起，她的眼里常常印出一个小小的我，我在她的眼里又是走，又是跑，又是跳，又是唱，她的眼睛就是我的世界。当我摔倒，她用那双眼睛鼓励我坚强地站起来,激励我继续向前走；上学了，每天清晨,她都用那双眼睛送我上学,每天傍晚,又用那双眼睛迎我回家。
妈妈的眼睛不大，但却是火眼金睛，什么都逃不过她的眼睛。要不然怎么会透过厚实的门板，看清我在自己的房间里打游戏？要不然怎么会知道我在上课时偶尔的走神呢？
妈妈的眼睛不大，但会说话。去年的母亲节，我用零花钱买了两朵粉红色的康乃馨送给了妈妈作为礼物。她当时并没有表态，而是用她那深遂的眼睛来表示她对我的感谢，眼里充满了惊喜。从她的眼里我读出了成长的喜悦。
妈妈的眼睛不大，但充满严厉。每当我玩得忘记了写作业，妈妈就用她严厉地目光盯着我，热辣辣的，看得我的脸发烫，从她的眼里我读出了希望。
妈妈的眼睛不大，但像星星，黑夜里一闪一闪的，它会带我飞进一个个童话王国。 多么富有魔力的盈盈碧波哟！我愿永远在你里面栖息，让你洗涤着我的心胸，让你陶冶着我的个性。
我爱天上的星星，更爱妈妈的眼睛„„
这篇文章通过描写“妈妈的眼睛”，写出了妈妈对“我”深深的爱以及“我”对妈妈深深的爱。文章采用总分总的形式，开头结尾分别总写妈妈的眼睛，中间采用排比的手法分写“妈妈的眼睛不大，却„„”字里行间流露出作者对妈妈的爱。
（三）最美的同学
他的身材特别高，身高是1.71米，可是他的眼睛细的都成一条黑线了，他的鼻梁很高，嘴唇有点厚。他喜欢打篮球，而且打得很不错。
有一次放学，我闲着没事儿做，就到篮球场看我同学和另外一些班的人打篮球。
我在众多打篮球的人群中，费力地找到了他，我看他打得好像不怎么费力，再看看其他人却汗流满面，一个个倒在地上大口喘气，很明显都招架不住，另外一群来了和他比赛。
我见他的运球步伐快如闪电，一连过了4个人，接着还有一个人在篮板下跑过来，拦住他，想盖他的帽，他把球向左移，向右移，迷惑一下那个人，然后突然来了一个转身，接着大跨步上篮，进了。
第二轮，他直冲三分线，对方所有人都围着他，不让他有一丝缝隙传球给队友。没想到他并没有传球，而是向后跳，在半空中往篮筐一投，只见球在半空中旋转，“刷”的一下，一个漂亮的空心球。旁观的人瞠目结舌，惊得一动不动的。
不过，也有弱项，就是打羽毛球。有一次，我和他打羽毛球，我随便发一球，他能接住，但似乎他每接一球都很费力，我左打一球，右打一球，他就像只小狗似的，跟着球左跑右跑，额头上冒着大汗，气喘吁吁的，可他就是不会破解我这种打法，明明看着陷阱，还往里跳，真是太不开窍了！可篮球他却运用自如，真弄不懂他，还没打半个小时他就被我耍得累倒在地上，而我却一滴汗都没流。
他在学习上比我强一点，语文比我好，每次都不少于80分以上，而我每次都上不了八十分。
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双号并存，是指进出口货物收发货人因改制、跨关区迁址或对外加工生产企业取得《对外贸易经营者备案登记表》等原因，向海关申请变更注册登记编码，但原注册登记编码项下由于尚有加工贸易手册正在执行或有其它尚未办结的海关手续，不能立即注销的，海关允许其2个注册登记编码在一定时期内同时运行。
（一）企业申请双号并存，应向注册地海关提交以下文件材料：
1、申请双号并存书面申请报告；
2、企业主管部门关于同意企业更名、改制、股权重组、迁址（指跨关区迁址）等的批准文件复印件（私营企业、个人独资、个人合伙企业免交）；
3、《进出口货物收发货人报关注册登记证明书》或《对外加工生产企业海关登记通知书》复印件；
4、进出口货物收发货人报关注册登记变更申请材料（进出口货物收发货人变更企业名称、性质、跨关区迁址等提交）；
5、对外加工生产企业海关登记有关申请材料（对外加工生产企业变更企业名称、性质、跨关区迁址等提交）；
6、进出口货物收发货人报关注册登记有关申请材料（对外加工生产企业申请进出口货物收发货人报关注册登记提交）。
（二）企业符合双号并存申请条件，海关同意受理后将新的《进出口货物收发货人报关注册登记证书》或《对外加工生产企业海关登记通知书》原件予以留存，复印件加盖注册备案章后出具给企业，企业凭以办理有关手续。
企业办结旧编码项下的海关手续并办理旧编码的注销手续后，注册地海关将新的《进出口货物收发货人报关注册登记证书》或《对外加工生产企业海关登记通知书》核发给申请人。
（三）双号并存期间，企业不得在原企业注册登记编码项下设立新的加工贸易手册或开展新的海关业务，并在办结海关相关手续后立即将原注册登记编码注销。
（四）办理双号并存后，企业两个注册登记编码只能在3个月内同时运行。特殊情况下，经企业管理处审批同意，可予以延长。企业可以申请双号并存延期，有关手续比照申请双号并存程序办理。
推荐第4篇：中英文并存
个人简历
姓名：万红花Email:Amy_wan88@hotmail.com
手机：13795367283住址：上海
年龄：1984.3.30籍贯: 江苏盐城
婚姻状态:未婚性 别: 女
教育背景
上海工程技术大学物流管理大专2006/03—2009/0
1江苏淮阴农业学校机电一体化 中专1999/9—2002/1
工作经历
2006年2月至今嵩进国际贸易（上海）有限公司制图工程师
主要业务：专业从事标准件、各种液压管件以及液压管接头等汽车零配件的设计、生产、销售、贸易业务。产品主
要销往欧美等地。
工作职责：
按客户信息和公司要求设计产品；
按样件测绘液压软管、硬管、接头，三维弯管件、及支架等；
转客户图纸为公司受控生产图纸、负责客户及公司图纸版本更新及维护；
建立和维护公司的标准2D图库和3D图库；
配合公司相关部门解决图纸报价、协助解决产品制造过程中工程问题；
协助主管对本部门工作进行协调；就图纸相关问题与客户沟通；
此外,本人主动总结每月工作要点及相关经验与同事分享。
2004年6月至2006年1月安特精密机械（上海）有限公司模具部计划员
主要业务：从事精密金属冲压和电脑装配、拥有先进的冲压设备、装配流水线及模具制造中心。 工作职责：
对模具部所加工的零件按排加工工艺,并计划加工工时,如铣床工时,磨床工时；
对模具部的物料和所需材料每月进行采购作为库存；
辅助线切割车间对零件进行排块.对外协产品和供应商进行交涉.并计算外协产品的价格； 专业技能
英语：具备一般的听说读写能力，能够进行简单的英语交流。对机加工类专业术语了解甚多。 专业：
1.熟练使用CADPRO/ESOLIDWORKWORDEXCELPDF 等专业及办公软件。
2．熟悉美国SAE标准如：SAEJ512 SAEJ513SAEJ514 SAEJ515SAEJ1453 SAEJ533 SAEJ2244 SAEJ1231 SAEJ1296等。
3.了解机加工产品的加工工艺和表面处理中的各种镀锌符号的含义和说明。
4．了解公制 英制 美制 螺纹。
5．能设计焊接工装夹具和检具。
自我评价
学习进取、为人诚实、工作有条理、积极主动、有良好的团队合作精神。
未来计划
计划继续更深层次机械专业的学习，以便把自身机械设计的根基打得更牢，并掌握其它设计软件如UG CATIA等以便适应更多的需求。
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闪亮的港湾明珠
在中国大陆的最南端，有一颗明珠在闪闪发光，它就是美丽富饶的湛江。它是我国八大港口之一，水虽然深不可测，但海面却平静得像面镜子。说起湛江，八景之一的观海长廊，可不得不提。它就像是一个磁场似的，吸引了成千上万的外国游客来观光游玩。
清里，如果你想放松紧张的心情，那就得来观海长廊欣赏迷人的美景，轻松一下。看红日在无边无际的海上升起，一艘艘飘扬起鲜艳的五星红旗的军舰，在海面行驶着，踩碎了那平静的海面，只留下一片片碎银。渔船们都成群结队地出海捕鱼了，一只只欢乐的红嘴鸥在蔚蓝色的天空下自由自在地飞翔着，嬉笑着；广场上，一位位虽然满头银发，却富有活力的的老人们伴着悦耳动听的歌声，耍剑、耍太极„„在一旁的五颜六色的花儿、高大挺拔的树木、青青娇嫩的小草好像在为他们伴舞。看着这如诗如画的美景，你能不陶醉？能不把紧张的心情放松？如果你还有时间，便到按摩池里做一下脚部按摩。按摩池是用光滑的鹅卵石做成的，十分美观。人们走在这上面，一种说不出的轻松从心头涌出。仔细一看，原来是排成图案的。
正午，太阳发出夺目的亮光，可这里还是人山人海，热闹一片！人们都来到绿林区，高大的树木挡住了强烈的阳光，人们在树下看书，玩耍。咦？怎么这么热闹呀！我箭步飞身地冲了过去，原来是湛江市的市花——紫荆花开花了。它穿着玲珑的紫色衣裳，露出娇小的黄中带白的花蕊，真像一位身穿紫色裙子的高贵美丽的公主。它发出阵阵清香，就像是催眠剂，使人欲仙欲醉！在一旁的小白花也不逊色，学着紫荆花姐姐用香味吸引人们！
天空的黑幕降了下来，观海长廊顿时灯火辉煌，一簇簇，一片片的灯火从南至北有顺序地延伸过去。人们晚上都来这里散步，这时被四面灿若群星的灯火包围着，簇拥着，照耀着，吹着正面袭来的海风，听着哗啦啦的海水涨潮声，就像是神仙一样，腾云驾雾，飞了起来，好像飞到了月宫去看仙女嫦娥。你说，这么好的享受，他们能不来吗？一盏盏灯无私地照着人们，就像是湛江的明珠——观海长廊这颗星越来越璀璨。
就在这长2.5公里，面积仅有19公顷的观海长廊上，美景用嘴说不完，用笔写不完。如果你想大饱眼福中国大陆南端的“湛江明珠”的风采, 一定得来观海长廊了！ 我爱迷人美丽的观海长廊，更爱家乡湛江。
我爱美丽的湛江
绿色的草地，绿色的大海，绿色的湛江，绿色的景物。”湛江，我的家，你现在到处充满了勃勃生机，农民们安居乐业，过着幸福的生活。可爱的湛江，我的家，是你时时提醒着我们，让我们懂得了一切，是你给了我们幸福，是你教懂了我们怎样做人。
从高低不平的道路变成了宽阔平坦的公路，又从平坦的公路到现在的高速路。现在的公路四通八达，通向全国各地。从茅屋发展到高楼大厦，从荒无人烟的地方变成了繁华城市。这一切的改革，足以看出我们的湛江是多么的伟大，变化是多么的神速。
湛江，现在到处都是旅游胜地，风景如画，鸟语花香，到处充满了生气。青山泛彩，五颜六色，独有一番苍绿滴翠的风采。瀑布从高高的山峰一泄而下，到处栽满了绿树红花，绿野如云，莽莽苍苍，风光壮丽。红花一大片，就像晚霞一样，红通通的，非常美丽。田园的风光美不胜收，稻田蔗海，蕉园橙林，绿树修竹，郁郁葱葱，给名胜的旅游地增加了妩媚秀丽的景色。
湛江，我的家，现在的生活是多么的幸福。湛江的土地肥沃，农民耕种的稻谷，一大穗一大穗的，在秋天丰收的季节里，到处一片金黄色，就像金子一样，闪闪发光。农民种下的甘蔗，进入成熟期，就可以收成。甘蔗运送到糖厂，压榨出蔗汁，经过清净杂质，蒸以水份，过滤糖浆，烘干冷却一系列工序，制成砂糖。我们所吃的糖，就是这样制成的，故湛江被誉为甜蜜之乡。湛江的水果更是好吃，一串串的荔枝挂在技头上。是那样的诱人，显示出它独特的风彩。
现在我们所看到一望无际的大海，也是我们湛江的伟大之一。湛蓝色的大海就像美丽的风景画一样。渔民们住在海岸上，成天在海里捕捉着新鲜的鱼、虾，过着群居的生活，大家有说有笑，无忧无虑的生活着。生活幸福美满。
可爱的湛江，你为人类做出了无私的奉献，给人们带来了方便，给人们带来了幸福，给人们带来了快乐。可爱的湛江，绿色的湛江，你是多么的伟大！深化改革，扩大开放，深入实施“工业立市，以港兴市”把湛江建成了美丽的南方海滨城市，湛江之美，需要我们去创造。人们啊！请行动起来，用自己最大的能力去创造。“挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。”
美丽的黄果树大瀑布
世界闻名的黄果树大瀑布，位于贵州省安顺市东南部，离贵阳市中心约有138公里。瀑布高77.8米、宽101米，是不容置疑的中国第一大瀑布，它也是世界四大瀑布之一，它的知名度可想而知了。
每年汛期的时候，都会有成千上万的中外游客来到黄果树大瀑布观光游览。今年暑假，我也有幸去了黄果树大瀑布，那感觉真是“百闻不如一见”哪！
还没走近黄果树大瀑布，我们就听到了“隆隆”的响声，好像闷雷滚动，大地似乎也在微微颤动。我们走近了一些，那声音也越来越大，渐渐变成巨大的“哗哗”声，最后就是震天动地的响声。
当我看见瀑布时，我连忙把雨衣披在身上，再细细欣赏！只见瀑布水从七十多米高的山上像箭一样一冲而下，激起巨大的水雾，那感觉犹如暴风骤雨。那雾弥漫着，让这里犹如人间仙境，人就像飘在云里雾里般梦幻、、、、、、
再看空中，是许许多多粗大的水柱。仿佛是它们在支撑着天与地，使天不塌，地不震。这些水柱如蛟入水，又似发怒的公牛从高山往下冲，壮观极了！它的周围有许多景物，从巍峨的高山到低矮的河谷，从绿油油的小草、茂密的树木到艳丽的花朵，美不胜收！ 瀑布一泻而下，冲进低谷里。途中难免受到巨石的阻挡，这便形成了许多的小瀑布。这些小瀑布的形状千姿百态，有的像一把伞，伞是撑开的，像在挡阳光；有的像倒过来的水桶，在往下倒水、、、、、、。最让人称奇的是，我们竟在谷底看见了一道美丽的彩虹，它是那么的鲜艳夺目，当我们还想再看一眼时，它却忽然消失了，真是“昙花一现”啊！ 瀑布的水帘洞也是一绝。洞内阴暗潮湿，黑乎乎的，伸手不见五指。偶尔有几盏地灯把洞内照亮，也使洞内增添了几分福秘的色彩。洞内有许多钟乳石，头上的石头很低矮，一不小心就会碰头，真是一个充满神奇的洞。
无论是从高高的河流到帘帘飞瀑，还是从蒙蒙的水雾到低低的河谷，黄果树都是那么的雄伟！它是大自然的珍宝，是大自然送给人类最珍贵的礼物，它的壮丽令人惊叹！如果有机会的话，你也可以去看一看这“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的黄果树大瀑布哦！
美丽的徐闻珊瑚世界
位于祖国大陆最南端的湛江，不仅是以其优良的港口而著称，其历史文化和风景名胜更是令人赞叹不已。其最是代表性要数徐闻的珊瑚了。
在我国大陆最南端，湛江雷州半岛徐闻县西海岸，有一个闻名全国，被誉为“水族大观园的珊瑚自然保护区”，区内的珊瑚绵延20公里，面积达2000公里。据专家研究，珊瑚礁已有近万年的发展史。
徐闻西海岸一带岸礁众多，海水清澈，水温、盐度稳重，非常适合珊瑚虫的繁殖生长。多年来，当地一直十分注意生态的保护。保护区的珊瑚种类繁多，达五十多个品种。其中软体珊瑚有千年佛、白气泡、鸡冠花、硬体珊瑚有角星、海脑、扇形，等等。
当艳阳高照、风平浪静的日子，乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行，犹如在一片美丽的丛树中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面，触手可及。还有散落在“丛林”中的“翡翠”、“玛瑙”，形态各异；时隐时现的“鲜花”，橙黄蓝红白，煞是可爱，美不胜收。有时还可以看见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游，构成一幅有异的海底风景画。 珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”。它占海洋画积不2%，却栖息了4分之一的海洋生物，供养着9万多种鱼类。我国的海南岛沿岸本来有中国最大的珊瑚礁群，历史在十万年以上，但因过度开放，仅10年后有的地方以经成了海底废墟。而徐闻的珊瑚礁群作为目前祖国大陆保存最完好的珊瑚自然生长区，正吸引着越来越多的旅游观光者。为了永远给子孙后代保留这一片天赐的生态自然景观，当地镇府已制定了“以保护为前提，结合生态和环境旅游的利用计划”，要让这一颗明珠永远闪光在祖国大陆最南端的西岸边。 作为湛江人，这独特美丽的风景胜地是我们的骄傲。祖国大陆最南端正是从这些闻名四海，吸引千千万万旅客到此观光。湛江人民热情欢迎来自五湖四海的游客来游览观光，热情的款待每一位游客又将是一道独特的风景线。让我们一起相约在祖国的最南端—湛江，为了这颗灿烂的南国明珠贡献自己的力量。
我爱您—湛江，我要向全世界人们高声赞美您—我们的湛江。
桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林
人们常说“桂林山水甲天下”，我却说“漓江山水甲桂林”！ 拨开云雾，迎着第一缕温暖的阳光，我们泛着木舟荡漾在这漓江上，来欣赏这美丽的桂林山水„„
从没见过像漓江这样的水，清绿幽静。那水清清的，像是被过滤过了一般，清得可以看见江底的沙石和游来游去的小鱼，真是“游鱼细石无水痕，皆若空游无所依”！这漓江水可是奇怪，说它清，它不是清得让人感到不真实，而是清清的水中泛着翠绿，像一块无暇的翡翠，让人在这炎炎夏日顿觉一阵清凉„„ 水中倒映着一排排奇山怪石的影子，周围也只听同学们叽叽喳喳地谈话，远处几个渔民撑着小舟，鱼鹰不时地鸣叫两声，好像在与我们分享抓到鱼的喜悦。看江两旁，千奇百怪的山峰犹如绿色的屏障，让人不禁赞叹这世外桃源、人间仙境般的景色！漓江的水真静，让你感觉不到它在流动，我们手握船桨，激起的微波扩散出一道道水纹，才让我们感到船在前行„„ 我们累了，放下手中的船桨，小憩一会。才发现天空飘起了淅沥的小雨，坐在小小的木舟上欣赏着雨潺潺雾绵绵，那晶莹剔透的小精灵顺着小船顶棚滑滑梯，一滴滴，一串串，在眼帘停留的，是一片珍珠编制的帘„„捕捉下这美轮美奂的镜头，我不禁笑了，漓江的水，我该如何来形容你给我的感觉呢？不像大海，不像小溪，不是波涛汹涌，也不是平静无暇。也许，介于这中间的你，就是要带给我们这种神秘感„„
雨停雾散，船悠悠的向前行驶，映入眼帘的是一片犹如新生竹叶般的绿，仔细一看，原来是一座被绿色包裹的小山，“这就是著名的象鼻山！”讲解员的声音在耳边回响。“啊？不会吧？”“这就是象鼻山？”“怎么一点也不像啊~”大家一边议论一边把头使劲地往外伸，可无论咋看也看不出一点象的影子„„“同学们别急，马上就能看到象鼻山的真面目了哦！”讲解员话音刚落，就有人大喊：“看到了看到了！”我们扭头一看，哇哦！真的耶！象鼻山静静地屹立在我们面前，像极了一头沉睡的大象：身体、鼻子、眼睛„„活灵活现，和想象中的一模一样哎~真应了桂林那句名言“三分相像七分想象”嘛～你要硬说不像谁也没办法！我们“咔咔咔”留住了这见证“奇迹”的时刻，好美哦„„
不仅仅是象鼻山，桂林的山都是千姿百态，给咱留足了想象的空间啊，看那一座座拔地而起，各不相连，像老人、像骆驼、像月亮„„形态各异，无奇不有，危峰兀立，怪石嶙峋！ 舟行碧波上，人在画中游！桂林山水的山清水秀无与伦比！在这里，我看到了最清澈见底的水，最气势恢宏的山，最幽静神秘的洞，最嶙峋起伏的石„„走进了漓江，就好像走进了连绵不断的画卷，走进了世外桃源人间天堂„„真是桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林啊！
落叶的精彩
正是秋冬季的交接，常常听到风吹落叶的交响乐，一批落叶过后不出几秒又是另一番落叶前来报道，量多的让人怀疑是否龙卷风把所有叶子都卷到这里来了？叶子飘落的声音虽很单调，但它还是很多样的。比如颜色，有嫩绿，有金黄，有古色古香，还有焦黄，那单调的黄在落叶身上就被点缀的亮丽，独特；再就是纹路，“麻雀虽小，五脏俱全”，叶子也是一样，它纹路清晰又不乏味，长短粗细各不相同。叶面非常生动，叶脉凸凹不平，周围的叶边错落有致，用手轻轻抚摸它，感觉奇妙又特别；还散发着淡淡的清香，闭目细闻，那香虽淡，却散发着股泥土的雅，大自然的香。树叶极像一件件工艺品，精致到一点一滴，就连书签家族中也能见到树叶的身影。
凉风吹过梧桐林，无数树叶如蝴蝶般飞下来，在空中翩翩起舞，翱翔了短暂的几分钟，便柔弱地降下来。落叶中，亦然有无数老叶和新叶，耐不住寒风秋雨的磨练，把精彩挥尽，就此从枝头飘落，静静地躺在地上。无数老叶飘离，又落到老树的根旁，把树送给它的营养又赠给了树，它宁愿化作尘埃。无数叶子落了，又有无数叶子发芽。在这个循环的过程中，叶子和树都献了一份力，又都获了一份赠予。落叶对根的情谊，让人可敬可叹。
叶点缀了树，风吹落了金黄的叶，树叶翩翩落在地上，优雅自然地铺设了条金地毯，当夕阳照在上面，又反射了道道璀璨的金光。满地落叶的情景是很繁花似锦的，远眺真是满眼尽是“黄金甲”。近看也不虚假，错落有致的叶子自然垂在地上。叶片卷曲，两旁匆匆行过的车辆不时踏住它，它没抱怨，反而赠送了声清脆的响声，就是那一秒的回赠，“嚓嚓”的声音却在耳边挥之不去，清脆得像出谷黄莺。过后，它便粉碎。那声脆响，也是落叶最后的精彩吧。不管从哪儿去看，这条“落叶大道”都是缤纷的，把灰蒙的天衬得明亮。 落叶是有色彩的，它装点了这条路，也让这个落叶纷纷雨水缠绵的季节变得生动，让人留念。它不是毫无生机也不是杂乱不堪，落叶也有它的精彩。 叶子飘飘扬扬地飞落，挥舞出了最后的旖旎。
看 喷 泉
晚上，妈妈带着我和弟弟去世纪广场散步，刚走到广场边，弟弟惊奇地喊道：“哇，快看，喷泉开了”。我抬头一看，果然，久违的喷泉开放了！我和弟弟以赶超刘翔的速度飞也似的跑了过去。 还没到喷泉前，就听到了优美的音乐和“哗哗哗”的声音，满头大汗的我也立刻感觉到了一丝丝凉意。喷泉最高的有几层楼高，喷出的一个个水柱围成了漂亮的圆形、菱形图案。喷出的水像一条条银光闪闪的长龙，有的直直的射入空中，有的稍微偏右或者偏左，这样，它们到空中以后变成水珠落下时，两个喷泉就顶住了头，无数个小水珠也好像手拉手从半空跳下。一些调皮的小朋友，调皮地专门钻到喷泉边，任凭水珠落在他们身上，引得他们发出欢快的笑声。
在两层小喷泉围成的正中央，是一个巨大的喷泉，特别高大，是别的喷泉的两三倍高，喷泉从地上冒出的管子里直直地射出，水柱到达最高后就变成了成千上万个分散的小水珠，从半空飘落下来，它们比赛着，跳跃着，欢快地跃入地面的水中。
大喷泉旁边，有几个小的低矮的喷泉，从同一个地下水管喷出后，就奔向了四面八方，形成了一朵盛开的玫瑰花，而旁边的那一朵，真想五彩缤纷的菊花，太漂亮了！
“姐姐，快看！那边有几个喷泉在扭扭腰呢”，顺着弟弟指的方向望去，的确有几个在晃动着、左右摇摆着的细喷泉，真像一位位美丽苗条的少女，扭动着柔软的腰肢，跳着优美的舞蹈。
过了一会，最高的喷泉从地面的水管处戛然而止了，而已经喷出的水柱就从半空中很快变成了大大小小的水珠，从空中散落，它们一定在想，这是我今晚最美的时光了，结果还没有到达最高处看风景，真倒霉。仅仅过了几秒钟，随着音乐响起，高高的喷泉又重新喷出，此时，在灯光的照射下，我竟然看到了一道五颜六色的彩虹。
一阵风吹来，吹得喷泉上的小细水珠飘向了人群，离得近的人不由自主地往后退，摸着身上细雾一样的小水滴，嘻嘻哈哈笑着说：“真凉快”，我的胳膊上也飘了一些水雾，真舒服哦。
喷泉在我们的赞叹声中，慢慢停止了优美的表演，美丽的喷泉，明天再见！
雪 花 漫 天 飞 寒假里，2013年的第一场雪，可算被我们给盼来了。虽然下的时间短，但也足够让爱雪、盼雪而又贪玩的我们高兴一阵子了！
上午，我正悠闲地看着自己喜欢的书，无意间望向窗外，结果我立马惊叫起来——下雪了！盼星星，盼月亮，终于把雪花盼到了我们的身边，看着洁白的“小蝴蝶”漫天飞舞，我顾不得看书，赶紧下楼玩了。
到了楼下，侧耳细听，我似乎隐隐约约听到了细微的“沙沙沙”的声音，是那样的轻柔。抬头仰望天空，洁白的雪花如同一只只白蝴蝶，在空中翩翩起舞；又如一只只可爱的小精灵，在空中自由自在地旋转飘移，为我们眼前增加了一道亮丽的风景线。它们随着微风飞舞着，它们像挥动着小翅膀的天使，亲吻着大树，亲吻着我们，亲吻着大地，
芽芽和小璇已经在楼下玩了。我们找到了一块大泡沫板儿，每人掰下一小块，拿它接雪花玩——比赛看谁接到的雪花多。还别说，这接雪花还真不容易，你看芽芽，看见一片雪花就跑到哪里接，结果雪花像故意和她作对，马上轻柔地跑离了她的泡沫板。我和小璇吸取了她的经验，准备来个原地接雪，站在固定的位置不动，可那雪花就像一个调皮的小娃娃似的，一会儿跳到我脸颊，一会儿拥抱我的双手，很快就不见了，就是不想舒舒服服躺在泡沫板上，把我俩急得直跺脚。
没办法，管不住天地也管不住雪花的飘落，可我们自有妙招——没接住雪花是因为风的原因，风姑娘要往南方去，而我们的泡沫却斜着向东南，自然难以接住美丽的雪花了。 慢慢地，学越下越大，雪花也像开放的花朵，变大了。我们头发上都落满了雪花，像一个个年过花甲花白头发老人一样，我们顾不得看谁接的雪花多，互相看着对方哈哈笑起来。 不知不觉中，雪花渐渐变小了，而我们依然沉浸在接雪花的快乐中„„
冰 挂 美 景
翻过了几座环形小山，渡过几条冰河，视野变得开阔起来。“呀！！好漂亮！！”身后的一位小女孩叫起来。我转过身，一个大斜坡便调入眼帘。斜坡谁都见过，只是，这是个冰坡！！到处都是白冰皑皑，丝丝寒意通过风传递而来，冰旁的野草也被霜覆盖，宛如披上一件纱衣。那霜朦朦胧胧，似浓似淡，只见雪白。白中一点绿，搭配的恰到好处，美得没有一丝瑕疵。
红的、蓝的、黄的、紫的、花的......游客们的羽绒衣在冰中显得格外耀眼，花花绿绿，在冰上画出了彩色，形成了一道特别的风景线。冰梯的诱惑哪能不吸引我们呢？我不甘落后地冲上去，却不料，滑了下来，“扑通——”一声摔了个四脚朝天。不过，我还是笑眯眯的。妈妈笑得眼泪都要出来了，真是幸灾乐祸。唉，倒霉，为了不破相，我还是不上了吧。不行！绝对不行！好不容易才找到这么好的“滑冰”地方，不行，我要上去！经过激烈的思想斗争后，我决定上去。这次我抓着冰旁边的大石块，踩着周围的枯草，使劲一跃，到达坡顶。我哼着胜利的小曲，一下滑了下来，心里美美的。
我们玩得热火朝天，把好多阿姨给吸引了过来。我们人数立即增加了很多，形成了一个庞大的队伍。大伙一起跑上去，再挨次滑下来，真是超级壮观。我们都笑得合不拢嘴。玩够了，我们接着行军。
走到山谷深处，迎接我们的是从石壁上垂下来的冰挂。“哇！好漂亮呀。”我不禁叫出声来。光看那架势，就好比“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中形容的瀑布。整个山谷都披上了冰挂，白茫茫的，白的刺眼。细细的冰柱像根根水晶条一样垂在石壁上；圆球状的巨大冰球如同玛瑙一样嵌在高处，旁边数条冰凌依偎在球体身边，非常别致；尖刀状的冰片竖挂在页岩上直射地面，让人看了就不寒而栗„„四周被薄雾包拢，我的头发上都藏有顽皮的露珠，亮晶晶的。这时，已是正午，太阳光照着冰挂，反射出一片灿烂的亮光。 “滴答，滴答„„”我疑惑地望望冰挂，想找出这声音的来源。我的目光停留在了一个帘子般的冰洞上。原来，太阳照射了太久，一些冰挂开始消融了，出现了一个不大的洞。那里三面滴水，洞形好似一个蘑菇，上面的冰水消融后，便形成了这个神奇的水帘洞。
我看着那颗颗晶莹剔透的水晶，它们表面坑坑洼洼的。再瞅瞅天上的太阳，我不由的感叹：在大自然中，竟能结成如此美丽、神奇、巨大的冰挂，真是奇观！
老 院 访 友
走出门，就与凉爽的秋风撞了个满怀，风中含着泥土和桂花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀同行，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，走上熟悉的小路，独自去访问我的老朋友。
小路旁边的小树不大的树冠遮住了这条小路，夏天走在这条小路上，凉快的很，经过了这么久未相见，今天我又和这条小路见面了。
那扇大门，是我要拜访的第一位老朋友。啊！大门，你如一位德高望重的老人，独自守卫这个院子几十年了吧？你挡住了多少来历不明的车辆，保护了小区的安全。你挺着身子，看着一位位熟悉的人进进出出。岁月悠悠，悲欢离合，唯有你依然坚守岗位。
走进小院，小树向我挥手，用它独特的声音向我打招呼，我用心灵读懂了它对我的欢迎，我的小朋友——小草，今天我又和它见面了，看着嫩绿的它，个子低低的，独自抵抗着风，心中不免生出一丝怜爱，真想上去给它挡风遮雨，但我不能那么做，因为它需要风雨的磨砺，才能有“野火烧不尽，春风吹又生”的精神。我望着我的好朋友，心里很是欢快，仿佛自己也缩小了N倍，也变成了小草，和同伴们在磨砺中成长起来。
你说，这院中的一切，哪个不是我的朋友？你好，美丽的桂花树，你张开小巧的花朵，阵阵幽香多么让人流连；你好，多彩的花园，你美丽的娇态，是邀我进来观赏么？你好，多样的健身器材，你灵活的身子，让多少人在这里强身健体；你好，宽阔的操场，有多少小孩将这里当做自己玩耍的乐园，在你这里发出银铃般的笑声；你好，弯曲的小路，有多少小朋友骑着自行车在这里感受风的速度；你好，“陈旧”的停车场，你守着多少人的爱车。喂！可爱的小鸟，你们叽叽喳喳的在聊些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中闻到的沁人心脾的花香。
一个石头搭建的长亭，亭顶上正开着牵牛花，他也是我的朋友——长亭。长亭，你每天晚上不知疲倦的陪着老人在这里聊天，你饶有兴趣的听着每一位老人心中的“新闻”，还有一些琐碎的家常小事儿，你还耐心的开导老人们心中的不快，成了小区里老人们的知心朋友。每当春节，你就要受苦了，这里总是小朋友们放炮和烟花的好地方，你的身体总是被炸的黑黑的，你却毫无怨言，想到你当时的惨样儿，我不禁笑出了声。
和朋友们聊够了，我也该回家了，向他们轻轻挥挥手，告别老院子里的朋友，带走了满怀的好心情，踏上了回家的路„„
秋，你真美
秋，她来了，她悄悄地来了！她穿着五彩斑斓的花衣，跳着优雅的舞蹈来了！你真美！你五彩斑斓，不像春，只有单调的绿。不像夏，那么炙热难熬。不像冬，那么冰凉冷酷。 秋，你真美。我和同学出去踏秋，我静静的观赏你的美，你拿起彩笔，在我们不知不觉时，给树改了颜色！学校的小道上铺满了金叶像金色的毯子，踩上去沙沙的响。秋风拂过我的脸颊，闭眼，轻轻闻一下，果实香甜的味道，眼前闪过一幅幅画面，麦场，果园。一个个成熟了的果实向我微笑，红红的苹果像一团团火焰；嫩黄的梨，如一朵朵菊花；一串串紫色的葡萄，如天空紫色的云„„
秋，你真美。远远的望着道路两旁的树，有些树开始变黄了，走近一看，有的满叶全黄，在阳光衬托下闪闪发光。有的叶尖发黄，剩下的绿呈墨绿色，阴沉沉的，原没有春天生气勃勃清新的绿。不过在远处看，这墨绿色倒是别有一番风韵，像是一堆油画中的中国画，蘸着墨绿色的大笔，挥了几下画出来的作品！啊！秋，你真美！
秋，你真美！与同学来到草地上，秋风吹过，舒服极了，真的有一种想睡觉的感觉，于是和同学大字形的躺在草地上，睁开眼，看向天空，没有一点蓝色，白茫茫的一片，连太阳也跟了实尚只有淡淡的金黄，阳光不强却白的扎眼。往下看，远处房顶上落了几只鸽子，我猜，它们正用好奇的眼光看着我们，心中满是疑惑；‘咦，她们在干吗？这时，老师叫我们又一次跳起兔子舞：“左左，右右，前前前！”我们喊着口号，我们又跳又叫，仿佛回到了春天，仿佛看到了同学当时的笑脸。
我们又到了学思阁前，紫藤萝没有了春天小船般的花了，有的只是，墨绿色浓密的叶子！学思阁前孔老夫子还在教育着他的学生„„再把手伸到水池中，凉意顿时从指间滑入全身到每一个毛孔！水没有春天时候冰冷，还有些温暖，或许是夏天刚过的原因吧！水池里还有几多开的很好的莲花，好像要在生命结束前给人们留下最后，也是最美的瞬间！
秋，你真美！请继续拿起画笔，给大自然渲染美丽的色彩吧！
家乡访友
刚下车，就与那熟悉的乡下味道来了个亲密接触，从集市上飘来的微风中含着水果特有的清香。家乡，好亲切！
不背包，不骑车，更不带爸爸妈妈，只带着相见前特有的期盼，独自踏一条山路，去访问那离别已久的家乡的朋友。
那条宽阔的大河，是我要拜访的第一个老朋友。亲密的老桥，好久不见了！你如一位慈祥的母亲，在这条河道上流了几百年了吧？你孕育出多少鱼虾，供人们捕鱼抓虾，而你呢？却不求回报。夜晚，你把一轮明月映在湖面上，从而有了猴子捞月这个故事。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这块池塘，青蛙与我打招呼，鱼儿为我演奏水中音乐。每一片荷叶都是我忠实的听众，听我讲校园里有趣的故事，它们迎面送来出淤泥而不染的荷花和晶莹的露珠。我静静俯视水中的荷叶，仿佛我也是它们中的一员：我先是一株苗，经过成长，露出了水面，慢慢展开，越来越大，最后屹立在那里，青蛙站在我的身上，鱼儿在我身边捉迷藏，蜻蜓与我共舞，鸟儿叽叽喳喳的在谈论我的美丽。
这家乡的一切，哪个不是我的朋友？我亲切的跟他们打招呼：你好，嫩绿的小苗！我去年种上你，今年你就发芽了，是不是在感谢我的播种之恩？你好，直插云天的枣树！你捧出一把把又大又红的枣子，是你让我品尝你的劳动成果吗？你好，美丽的小蝴蝶！你停落在我的肩头，是向我诉说你的美丽吗？你好，鸣叫的小蛐蛐！你那鸣亮的歌喉使你成为昆虫界的歌星，你在我脚下“曲！曲 ”的叫着，是在为我歌唱吗？喂！勤劳的墨甲虫！你们在那交头接耳的在谈些什么呢？我猜呀，你们是为找到食物而沾沾自喜吧！
捡一颗果子，捧在手中，我感受到了果树结出它们的不容易；拔一棵萝卜，我闻到了泥土的芬芳清香；拾一片树叶，那精致的纹理汁液在流淌，我看到了其中蕴含的生命的奥秘。 来的突然——跟着一阵阵湿润的微风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来——沙啦啦，沙啦啦......像一曲无字的歌谣。雨声里，每一朵花，每一片叶，每一个果实，都成了奇妙无比的琴键，雨点弹出的每个音符都带着
想的色彩。满世界都是雨丝，头顶的参天大树像这我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，你说，这是不是大树对它朋友的谢礼呢？
雨不知不觉的停了，鸟儿也叽喳的叫起来，好像是因为雨清新了空气而感到愉悦！
该回家了。我轻轻的挥挥手，告别家乡的朋友，带回了满足，带回了枣子，更带回了一路愉快的好心情。
家乡的朋友，我们下次再见！
春天的大坝公园
在阳光明媚、万里无云的上午，我和妈妈，还有叔叔、阿姨和鲁慧聪一起去大坝公园游玩，看那里美丽的景色。
我们兴高采烈地坐在叔叔开的车上，一路上欢声笑语，看着路边的风景。路两旁开满了色彩缤纷的花朵，有粉红的杏花、有紫红色的映山红、有黄艳艳的迎春花„„ 许许多多的迎春花一片连着一片，像一条黄色的小长河，美丽极了。
很快就到了大坝公园门口，车刚停稳我俩就争先恐后地下了车，蹦蹦跳跳的穿过茂密翠绿的竹林，来到了游乐场一看，哇！人山人海、热闹非凡。有旋转飞机、碰碰车、钓鱼、涂画、转转车„„ 我和鲁慧聪都抢着要坐碰碰车，妈妈答应后我俩坐在了6号车上，先系上安全带，我握好方向盘大喊：“开车了”鲁慧聪坐在我旁边也高兴地手舞足蹈。我开着“小汽车”撞来撞去，又攻又防，别人快碰到我时，我急忙使出我的“闪电漂移”，躲了过去。有时趁别人不注意时猛撞他们，撞的他车转了好几圈。正在我洋洋得意时，突然车猛烈抖动，难道是地震了吗？扭头一看，原来是另一个小朋友撞在了我的\"车屁股\"上.我调转车头来了个“回马枪”像一头被惹怒的小牛冲过去，撞了他个措手不及„„ 正玩的高兴时，时间到了，我们恋恋不舍结束了“战斗”。
接着我俩又坐上了“高空飞机”，扶手旁还有一个按钮可以自己升降飞机，我把飞机升到最高处，游乐场尽收眼底，北边是郁郁葱葱的针叶松、南面是波光粼粼的湖面，来来往往的快艇看到清清楚楚。温暖的春风抚摸着脸颊，使人感到无穷无尽的轻松和愉快。一会儿过后，我把飞机忽高忽低的飞着，像坐“过山车”一样，把鲁慧聪吓得直叫唤，十分有趣。
然后我们又到了大坝上，大坝像一条宽宽的大马路，很长，有十二个排水口，站在排水口上面往下看好深啊！阴森森的，两腿直发软，吓得我俩赶紧跑向另一边。大坝的另一端有一个大山洞，洞上面写着一行红色的大字：“我们一定要把淮河修好”毛泽东题词。洞里墙壁上贴满了字画，写的是大禹治水的故事。
最后回来时我们又来到了奇石园来观看，里面嫩绿的草地上有着许许多多、大大小小、形状各异的石头，我俩上上这、爬爬那儿，开心极了。妈妈在一旁喊：“两个调皮鬼，裤子快爬烂了，赶紧走了。”跟着妈妈她们又来到了“奇石馆”，里面摆满了奇形怪状的石头和根雕，有的像光滑洁白的玉石、上面有着美丽的山水图，还有亮晶晶的水晶石„„ 根雕有美丽的荷花、松鼠、果树„„ 突然听到叔叔说:“快看，那里有一个人拉着一头毛驴。”顺着人们的目光看去，啊！真的，一个人拉着一头犟驴，那头驴好像不想跟主人走，把头扭向了后边。我们看着这活灵活现的根雕，都忍不住的笑了起来，太好玩啦！做根雕的人创造力真是太丰富了！
我喜欢石漫滩大坝公园，那好玩而美丽的地方。
难忘八月桂花香
总觉得花儿是春天的代名词，每每提到花儿都能想到春天那万紫千红的一片，春天有百花作伴，夏天也有清香的茉莉陪伴，就算冬天也有独自默默开放的梅花和香的诱人的水仙，想想看，好像只有秋天没人陪伴，哎，秋天伤心的低下了脑袋，秋天树叶都枯黄了呀！秋天正伤心呢！一个声音冒了出来：“别担心啊！你还有我陪伴呢！”
大家好！我是桂花，大家仔细看看我，身披着淡黄色的绸缎，身材娇小玲珑，我经常和姐妹们隐蔽正在绿叶下，只露出半个脑袋来，你们再凑近闻闻我，我的香味儿能飘出去好几十米远呢！
我们桂花家族最最聪明了，因为我们没有亮丽的外表，所以我们不在春天这百花争艳的季节开放，柔弱的我们抵御不了酷暑严寒，所以也不能在夏天和冬天开放，只有秋天，不冷不热，我们家族终于可以拥有一片释放自己的小天地了。
所以我们散发迷人的香味，提醒人们，告诉人们。秋天是多么美好的季节啊！空气是多么新鲜啊！环境是多么干净啊！还不趁着此时好好学习、好好工作，好好的维护着美丽的环境？
我们大多数都住在公园、花园......等活动场里面美化环境，我们努力做好我们的工作，让人们吸入的每一口空气都充满了清香，我们被人们种在一些不起眼的角落里，因为我们的外表并不出奇，平平淡淡的，我们默默地散发着花香，让游客们有个好心情，我们的生命虽然短暂，但很顽强，当我们枯萎的时候，深深的吸一口空气，我们就会觉得，我们没有死去，其实，我们早就变成了一股清香的空气，飘满人间。
渐渐的，很多小孩子发现了我们的存在，开始成群结队的拿着剪刀、塑料袋，来成堆成堆的采摘我们，我们纷纷躲藏起来，但是小孩子尖锐的严谨很快又把我们摘下，有的把我们做成香包，我们挤在一个小布包里，闷死了！
我是一朵小小的桂花，小到很不起眼，小到从出生到离开都没人知道，可是我知道，我要为人们带来清香的空气！
听了桂花的自述，我又看了一眼花园那棵开得密密麻麻的的桂花树，难忘这桂花迷人的香味，总想挽留，哪怕短短几天，可是人类挽留的方法总是愚昧的，只会让她更快的流失掉，甚至永远不会来了，还不如顺其自然，等待下一个他来临的。
推荐第6篇：叙事
平阳县第六届中小学、幼儿园教师“教学反
学 段：
题 目：
姓 名：
单 位：
联系电话： 思”、“教育叙事”评选
□高中 □初中 □小学 □幼教 捕捉教育瞬间 生成有效课堂 白 焦 萍
鳌 江 小 学 13587668691（668691）
捕捉教育瞬间
生成有效课堂
新学期开始，我本以为是一个新的开始。但听闻我要接好几个“麻烦”班级，有点头疼，而五年（3）班就是其中一个。打听了一下，这个班级的纪律不是很好，学生上课三三两两的讲话现象很严重。当第一节课我走进教室，看到那些坐在位置上静静地观望着我的学生们，我想他们是在试探着摸清我的脾性，我是凶还是亲和？我希望他们对我有所忌惮，不敢在课堂上随便讲话，但我更希望他们了解到的我是一个能走近他们，偶尔能跟他们开开小玩笑，我的课堂能轻松愉快的学习。我想这么浓的气氛会使他们忘了去找别人“说闲话”的。
第一节课我给他们布置了一个“设计手抄报版块”的小任务，跟他们一起讨论绘画，然后再让他们自己设计作品进行评比。整节课我都是面带微笑，偶尔有些学生犯的小错误，我会抓住他们的“小辫子”进行夸张，问题总是很开心的处理掉，一节课下来，我在他们心中有了小小的地位：一个很好说话的老师。
第二个星期我刚走进教室时，就发现问题不对了，那会儿正是眼保健操的时间，却有不少学生正在起劲地讲话，在我的提醒下开始闭起眼睛做了，可没一会儿功夫又开始骚动了，一再警示之后我发现他们对于我的“生气”不太当回事。这时我想起其他老师对我的提醒：你一开始不能对他们太“好”，不然他们会豪无顾忌“爬到你头上”去的。于是我很生气地把那几个学生狠狠地批了一通，在看到我那“拉长”的脸时，他们都低下了头，我想他们是见识到我的“凶悍”后收敛了。结果那节课全班学生基本上都是在规规矩矩地配合我，我们就这么安静地完成了教学任务。这节课虽然没出什么“问题”， 但是对于他们和我而言，我相信是一样的不自在，甚至连抛出的笑点都显得有些尴尬。
第三个星期上课时，虽然课堂显得还有点冷，但经过了一个星期对于上节课的别扭，大家也有些许的淡忘了，当我在讲解知识点过程中抛出一个笑点时，学生都禁不住哈哈大笑。我相信他们和我一样是喜欢这样的状态的。我不能让这样的好现象消失也不能让他们再出现上次的情况，这时我走到他们中间，让他们安静地听我说：“我相信经过了这三节课的接触，大家和我一样是更喜欢我们能像刚才那样轻松愉快地交流学习，上次你们也见识过我的“凶”了，我想告诉大家，这些完全取决于你们的行为态度，如果你们能“听话”我不介意你们的偶尔小调皮开开玩笑，相反我也很喜欢，但是如果你们行为乖张屡教不改，我的脸还是会 “变长”的，我相信你们跟我一样不喜欢见到我这张“变长变丑”的脸吧。这是我的真心话，我知道你们也能理解我的心情的。”这时有个学生带头鼓起了掌，在一片哗哗的掌声中我们“冰释前嫌”。我还是依然“热情似火”，课堂又恢复了欢声笑语，那几个“话唠”也不再在不该的场合“叽里咕噜”了。
而他们班的唐伟，这个坐在第二排的小男生他却一直对我的“热情似火”表现得不冷不热，说他没听吧，他也知道你现在让大家做什么，可是该写的他不写，就这么不温不火地应付着你，你批评他，他到是听着却表现出一脸的淡然与不屑，让人气不打一处来，却又无理可发。一直是我头疼却无法处理掉的问题，直到有次上课，他因为捉弄旁边女生，笔袋被她不小心弄掉到楼下去了，看他那一脸的焦虑挨到下课飞一样的跑下楼去，我想这个笔袋是他的宝贝。过了一会儿看到他失望地回到教室，我问他怎么了，他很臭的语气带着很臭的表情跟我说，笔袋掉到二楼小阳台上了，然后就趴在窗户上盯着。我走过去往下一看，他的宝贝笔袋还就躺在小阳台上，这样看起来跟他还真配，一样的不温不火，我笑笑。“你跟我来。”我带他来到正对楼下的教室窗户边，二话没说，拿了张椅子就爬上窗户，然后很帅气地一跃而下，拿起他的笔袋交给他。你别说，那窗户还真有点高，我还是在另一学生帮忙下才爬进来的。他还站在那，对我说了声“谢谢老师！”我能听出他那份真诚，我知道我是在他心中捊获不小的一块地了。机不可失，我马上对他做了小小的提点，希望他以后上课能认真对待，他很爽快地答应了。下节课我就看到了他那很认真地在实现他的承诺。
从这两件事中，我深深感悟到要走进学生的心理体现在教师的一言一行之中。如果我没有抓住时机，让学生们了解我内心真实的想法，我真诚的渴望，他们可能还是不了解我，而只是被动地接受我；如果我当时随便叫一个男生替我下去捡笔袋，或者搬张凳子让他自己下去，在他心理我也只是他的一个老师而已，他依然对我“没感觉”。就是这样一个小小的举动，却走进了他们的心里，拉近我们之间的距离。作为一名一线教师，我们应关注学生，缩短我们之间的距离，让学生感觉到老师不是高高在上，而是朋友，让他们感受到老师的关注。我们都应该做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，一个细节，一个举动，就会融洽师生关系。请随时注意，随时留意时机，才能更好地捕捉时机与学生交流，会收到事半功倍的教育效果，使教师真正走进学生的心灵从而进行最佳教育。
推荐第7篇：“收获”与“困惑”并存
“收获”与“困惑”并存
——践行“先学后教，自主互助”课堂教学模式的体会
建瓯市第一小学 林文新
去年，我们学校首先在五年级推广了“先学后教，自主互助”课堂教学模式。经过多次学习培训，“先学后教，自主互助”的教学思想也已经广泛应用到我的课堂教学中。在实施这种“出示学习目标——学生自学，教师指导——小组互助，教师点拨——课堂检测——反馈小结”的教学模式中，我有收获，也有困惑。
一、我的收获
1、“先学后教，自主互助”有力于培养学生自主学习的能力。心理学家皮亚杰说过：“一切真理都要学生自己获得，或者由他重新发现，至少由他重建，而不是简单地传递给他。”著名教育家波利亚曾也说过：“教师在课堂上讲什么当然是重要的，然而学生想的是什么却更是千百倍地重要。思想应当在学生的脑子里产生出来，而教师仅仅只应起一个助产婆的作用。”因此，在日常教学中，如何培养学生逐渐形成主动学习的意识，提高学生自主学习的能力，就显得尤为重要。
可在现实里，学生在学校时每天除了上课和参加一些课外体育活动外（现在一味强调安全，根本谈不上课外活动），几乎没有自己独立自主学习的时间与空间。放学后，大部分家长因为工作的原因难以顾及小孩的学习，学生能完成老师家庭作业便认为当天的学习任务已经完成了，就是好孩子了，即使能预习的往往都是走马观花，效果很低。至于那些学习态度差的学生，学习效果就更差了。
为此，为了改变这种现状，我们设计了“先学后教，自主互助”课堂教学模式预习卡。有了这种预习卡，学生的预习效果就大大提高了。因为，他要是不好好预习的话，第二天上课他跟同学谈论时，就拿不出东西，只能坐在那里干瞪眼，心里就会难受。而对于学习态度好的学生，他就有了用武之地。他可以通过和同学探讨，和老师交流 1
来确定自己的预习效果，获取快感，真可谓“共学相长”。
这样，学生通过提前一天自主学习新知识、探索新方法（填写“预习卡”），在初步形成自己的想法的基础上再参与第二天的课堂教学，就能有利地促进学生主动学习、积极探索与合作交流的积极性，培养他们自主学习的能力。
2、“先学后教，自主互助”体现了课堂教学的“尊重主体，面向全体”的教学理念。
这种教学模式突出了“课堂教学的全过程都让学生学”这一实质。如“学生自学，教师指导——小组互助，教师点拨”等环节，使学生畅所欲言、各抒己见，大胆表态发言，说心中所想，写心中所思。在广泛交流中吸取别人的长处，发现自己的不足；在比较中见真假，比较中见优劣，比较中求进步，很好地体现了“尊重主体，面向全体”的教学理念。
3、“先学后教，自主互助”有利于优势互补，缩小个体差异，培养学生的合作意识、创新意识、竞争意识。
“先学后教，自主互助”课堂教学模式不是注重给学生知识，而是注重给学生学习知识的能力与方法。古人云，授人以鱼不如授之以渔；给别人金块，不如给别人点石成金的点金术。
比如学生要完成老师提出的一个学习目标，他要通过“自己学习——小组议论——全班探讨——老师小结”这四个学习环节。表面上看，老师上课的时间少了，其实对老师的要求更高了，需要教师更多的时间备课和更多的教育智慧。也正因为这样课堂上大部分的时间还给了学生，让他们在学习小组里群策群力，探索知识克服困难，使他们的合作意识，创新意识及竞争意识得到了培养。
此外，学生在独立思考的基础上，研讨教师或学生提出的问题时，他们需要通过“倾听”——认真听取别人的意见；“交流”——发表自己的看法并对别人的意见进行评价和补充；“协作”——用自己擅长的形式（如读、画、唱、演等）展示问题的解决过程；“分享”——让每个人获得成功的体验，并从中反思自己的学习行为等环节，实现解决问题的目的。这种“人人教我，我教人人”的学习模式，有利
于学生开阔视野，学会与人相处，有利于优势互补，缩小个体差异。
4、“先学后教，自主互助”有利于问题的暴露。
学生在学习小组内讨论解决问题的过程中，他们能说出自己的疑问，这比以前老师问“有问题吗？”，许多学生没有回应要好得多。况且，在学习小组内，那些内向的孩子也能发表自己的意见，暴露出很多问题，这样就更有利于老师掌握学生的学习情况。
5、“先学后教，自主互助”有利于促进教师的教学能力，做到“教学相长”。
在这种模式的课堂教学中， 教师其实是充当了编剧、导演、演员、裁判等多重角色。比如，教师如何理解教材, 如何表述自己的观点, 如何设置能足够吊起学生胃口的问题, 如何在课堂上和学生打成一片，此种等等，教师必须得狠下一番工夫。还有，教师在在学生辩得精彩绝伦的时候淡化自己, 在学生迷茫不知去向时又适时出现，给予指正、点拨, 使他们恍然大悟„„这样，在提升学生学习效率的同时,又进一步提升了教师自己的教学能力。
二、我的困惑
在实施“先学后教，自主互助”课堂教学模式的过程中，也产生了不少困惑，在这里谈谈，与大家一起来想一想，该如何解决？
1、在实施这种教学模式过程中，各学习小组出现了一些不均衡的现象，怎么办？
为了保证学习小组的均衡性，我们几位老师颇下了一番工夫：首先成立八个学习小组，并任命八个学习小组长。然后按学习成绩、在校表现、家庭情况等把全班剩下的42（扣除8个小组长）个同学分为4个类别。接着由8个学习小组长抽签，先抽出挑选第一类别学生的顺序签（相当于好生），每个小组长每次只能抽一个学生。抽完第一类别学生后，再依次抽挑选第
二、
三、四类别学生的顺序签。同时，要求小组长在挑选学生时，要兼顾男生和女生，并特别强调，老师有权根据各小组的情况，进行适当调整。即使这样，一个学习校组内的优生差生多少不一，不均衡还是存在。原因有二：一是小组长在挑选组员时，很多是本着“情感因素”来挑选的；二是即使有些小组长挑
选比较理智，会根据学生的各方面的表现去进行挑选，但是不确定性总是存在的。比如老师事先的分组就有不合理的地方。
这样，在评价环节就产生了分歧，因为对学生的评价是按组内学生情况来进行评价的。比如，有一次，魏博涵同学（慢生）主动站起来背书，我就给他们小组加分，其他组的同学就不服气，说：“我们小组的同学读得更好为什么不能加分？”造成表面看是偏向的现象。毕竟学生是有差异的，如何才能分组合理？
2、在实施这种教学模式过程中，乱堂的现象时有存在，怎么办？ 小组内互助交流过程中产生疑问的问题，有的小组已经解决的，而有的的小组还没有解决。这期间已经解决了问题的小组该怎么办？还有，要是自己小组的问题解决不了，是否可以采取组际交流？要是可以的话，这样就有下位的，到其他小组去请教，造成纪律乱，课堂秩序不好控制，怎么办？
3、在实施这种教学模式过程中，怎么理解“集体讲解，教师小结”？
通过互助交流之后，大部分学生解决不了的题目作为集体讲解，这时是师讲还是生讲？怎样把握这个尺度？要求老师讲解不超过15倒20分钟，最好是少讲，又有的说不要学生讲代替老师讲，那么究竟该如何掌握何时讲、讲多少？
总之，我们认为，任何事物的发展都是利弊并存的，“先学后教，自主互助”课堂教学模式也是如此。坚信，只要我们身体力行，勇于实践，扬长避短，不断总结经验，就能逐步完善这种课堂教学模式，进而引导学生主动地读，专注地练，自主地发现，精巧地提问，做到相互启发，相互交流，共同合作。这样，就能把实现学生是学习的主人的目的这一愿望落到实处，就能像苏霍姆林斯基说的那样，“在学校里，重要的不是学得多少知识和技能，而是学会一种会学习的能力，拥有自己去学习的能力。”即培养和提高生自主学习的能力。
推荐第8篇：感动与快乐并存
感动与快乐并存
——夏令营实践培训反思
郭棋慧
5天的夏令营实践培训已经结束了，六年的教学生涯里我是第一次参加这样的活动。这几年在教师这个工作岗位上我看到过很多同事在开始教学生涯的前几年都是斗志昂昂，几年之后，他们遗忘了自己最初的梦想，平庸地在教师岗位上工作；我也看到这样的同事，经过几年的努力，终于有所成就，于是再也不前行，似乎这就足够了。而我也是属于其中的一种。我是带着激动和担忧的心情参加了这次培训。回想这短短的几天，在那纯真的世界里，我重新认识了自己，重新找回了自我。重新找到了方向，在感动与幸福中与孩子们快乐成长。5天的培训让我受益匪浅，也让我对教师这个词有了一些新的看法，原来教师还可以这样当„„
一、学生带给我的感触。
当我背着行李走入厚外的大门，所看到的孩子总是能主动的向你问好行礼，在准备出发时，孩子们能自觉地排队、放行李、上车一切是那样井然有序。到达了目的地，我所带的小队有12个人，张玲老师负责7个男生，而我负责5个女生。在我的想象中这些孩子个个家庭条件都很好应该是生活自理能力会相对更弱一些，可是他们拿着重重的行李没有一个喊累。到了寝室组织他们打扫卫生，他们也积极主动地去完成。当我发现忘记了带抹布时，林涵孜就用自己准备好的二条毛巾拿出一条做抹布，而且更让我感动的是她没有先抹自己的床而是先帮别的孩子抹完后再抹自己的床。这种小小年纪就懂得奉献，就懂得先人后己的精神不由让我感叹。接下来几天教她们洗衣、叠被、叠衣服她们都完成得有模有样，篝火晚会，搭帐蓬、过河搭桥、农场寻宝他们的阳光、自信、多才多艺、动手能力强、能吃苦、善于观察思考，在农家结队子的过程中他们的彬彬有礼，我都尽收眼底，感叹在心。同时也让我深思，有一句话叫“透过现象看背后。”看着这些孩子让我想到了厚外的领导、老师们育人的艰辛付出，俗话说：“十年树木，百年树人。”可见这些孩子们具备这样的素质，也真正印证了厚外的教育理念“既要学习成绩好，更要综合素质高。”
二、领导及这个团队带给我的感触。
走进这个团队，我觉得有一句歌词很形象地形容了厚外这一群体，这句歌词是：“爱，因为在心中，平凡而不平庸。”我想这句歌词也是这个团队的真实写照，也是对每一位厚外教师的要求吧。每天我们总能看到一个个忙忙碌碌中还关注细节的领导们。见到每一位学生亲切地叫出孩子的名字，只要有孩子不舒服第一个到场处理，弯腰拾起一些细碎垃圾的钟校长；学生打热水陈校长寸步不离的守着；不停巡视关注学生动态、教师动态，我们所有的举动、性格特征了如指掌的吕校长；深入学生当中手把手地教学生各种实践能力的卢校长等。看到他们的每个举动，我的内心不知道用什么词语来形容，从他们中我看到了那份对学生的爱及做教师的责任。在去农场的路中，我们等了一个多小时又走了一个多小时加上天气炎热有个别孩子有些掉队甚至想放弃，这时黄老师就用一些激励的语言鼓励他们，并讲一些有趣的事来分散他们的注意力，一路上孩子们和老师们又是玩脑筋急转弯、猜谜语、寻宝，又是讲笑话，笑声及孩子们和路人问好的声音洋溢在整个队伍。一路上有的老师还跟孩子们讲解一些路边所看到的植物。在完成每一项活动时老师都只是引导，学生自己去完成。从这些领导、老师的身上，我发现原来老师可以这样当——教要讲方法，关爱学生要细致入微，教育还可以在生活的点点滴滴中。老师还可以这样当——和学生既是朋友也是他们引路人。
在这一次的实践培训中，学生的可爱让我不由自主地去爱他们，同时也让我收获了快乐！领导、老师让我收获了感动，我的腰扭伤得到了大家的关心和帮助更让我感受到了团队的温暖。同时也让我发现了自身的很多不足：
一、自身素质、能力的不够，以后应该多学习。
二、这一次培训只抱着学习的态度，没有很好的把握锻炼自己的机会。
三、在和学生的接触中，只想着尽快和他们融入一起，打成一片，却忽略了教师应该做到严与爱相结合。
细细碎碎，零零总总，这些是我对这次培训的一些反思，其实感受良多，因为自己词语的匮乏，实在难以表达，可能很多培训的人都和我一样吧，只能感叹：只能意会，不能言传了。鉴于此，我将在我之后的生活中，养成阅读的好习惯，努力使自己的语言丰满。这也是我对自己的要求，因为在这条道路上我想越走越远，虽然现在只是在起点上。但是我想会努力，在这条道路上走下去，加油！
推荐第9篇：高中议论文： 得失并存
高中议论文范文： 得失并存
摘要：面对槽糕的成绩，没有了奖状的辉煌，却多了一个反思的机会;面对伤害你的人，虽然没有的疼爱，却让我们多了一份坚强；面对艰难的的高中生活，没有了舒适的环境，美味的饭菜，却让我们学会了独立。这一切不正也是又得有失吗？面对生活，我们要从失去寻找得的痕迹，如荒漠仲的那一点点绿洲，却始终支撑这着我们。
我们总是在害怕失去东西，因为觉得失去了就代表槽糕，代表自己得东西没有了。别人总说：“失去了才懂得珍惜，虽然失去了，但这不是让你学会了珍惜了吗？”所以，在我看来，得失并存。
塞翁失马，焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马，有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见了，不见得是坏事。”过了几天，马不仅回来了还带了了塞外一匹骏马，乡邻都来恭喜塞翁，塞翁却说：“这未必是一件好事啊.”又过了几天，塞翁的儿子从马上摔下了，腿断了。邻里又来安慰塞翁，塞翁又说：“这未必不是好事啊！”一个星期后，国家征兵打仗，塞翁的儿子因为腿的问题，留了下来，得以避免得战死沙场。塞翁用得失之心去对待事情，失去了在他看来不一定是坏事。失去了不一定代表伤心，得到了不必太高兴。因为两者是相互存在的。
我们身边的事不也是这样吗？面对槽糕的成绩，没有了奖状的辉煌，却多了一个反思的机会;面对伤害你的人，虽然没有的疼爱，却让我们多了一份坚强；面对艰难的的高中生活，没有了舒适的环境，美味的饭菜，却让我们学会了独立。这一切不正也是又得有失吗？面对生活，我们要从失去寻找得的痕迹，如荒漠仲的那一点点绿洲，却始终支撑这着我们。
失了我们要寻找得，那么得到了我们该怎样办，怎样处理？
西楚霸王项羽，成就了一番伟业后，就沾沾自喜。自认为功高天下。不听亚父的劝告，三次放过杀刘邦的机会，最后落得自刎乌江的悲剧。得到了还是同时存在失去，他失去了做人原来的志气，失去了别人的爱戴，所以防治失去就要”不可沽名学霸王”，必须从得中察觉失，不断提升自己，更新自己。
所以，当你下次失去时，不要落泪，因为得在你得身边等候，不要埋怨，因为得失在一念之间。
得到了，要不要顾着自喜，因为失也许在不知不觉中向你靠近。
推荐第10篇：感谢与奉献并存
感谢与奉献并存
调研团队对活动前期准备的工作进行了统一安排，制定了有关实践活动的详细计划，从文化服务、环保宣传、社会调查、文艺下乡、等方面开展丰富多彩的社会实践活动。为调研团全体成员院暑期“三下乡”活动奠定了坚实的基础。今晚调研团队准备的广场舞舞会终于拉开了序幕。
为培养大学生的艰苦奋斗意识和创新意识，激发大学生暑期践行荣辱观,服务新农村观念,调研团队进行了深刻的探讨，今天是第一天，乡民热烈欢迎调研团队的到来，调研团队倍受鼓舞与感动，用教广场舞来回馈乡民，调研团队有说有笑，互相交流，彼此接触，感受到了那份淳朴与关怀，十分感动。
改革开放30年来，随着生活水平的提高，农民们对衣食住行的物质要求也逐步提高。一位村民说：“当年是计划经济时代，买东西都要凭票，粮票，布票，肉票，没有票有钱也买不到。由于每个人的计划都是有限的，所以一年一个家庭的布票数都不够做一件衣裳的。现在不同啦，农村的老百姓也追求时髦和名牌啦！”
在火热的七月，走进社会、服务社会、奉献社会，去谱写当代大学生全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的壮丽诗篇！本次社会实践引导青年学生了解农村、热爱农村、服务农村、建设农村，将学校教育与社会教育紧密结合，理论联系实际，科技服务社会，真正做到“青春奉献社会，激情燃烧盱眙！”
第11篇：得失并存高中议论文
我们总是在害怕失去东西，因为觉得失去了就代表槽糕，代表自己得东西没有了。别人总说：“失去了才懂得珍惜，虽然失去了，但这不是让你学会了珍惜了吗？”所以，在我看来，得失并存。
塞翁失马，焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马，有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见了，不见得是坏事。”过了几天，马不仅回来了还带了了塞外一匹骏马，乡邻都来恭喜塞翁，塞翁却说：“这未必是一件好事啊。”又过了几天，塞翁的儿子从马上摔下了，腿断了。邻里又来安慰塞翁，塞翁又说：“这未必不是好事啊！”一个星期后，国家征兵打仗，塞翁的儿子因为腿的问题，留了下来，得以避免得战死沙场。塞翁用得失之心去对待事情，失去了在他看来不一定是坏事。失去了不一定代表伤心，得到了不必太高兴。因为两者是相互存在的。
我们身边的事不也是这样吗？面对槽糕的成绩，没有了奖状的辉煌，却多了一个反思的机会；面对伤害你的人，虽然没有的疼爱，却让我们多了一份坚强；面对艰难的的高中生活，没有了舒适的环境，美味的饭菜，却让我们学会了独立。这一切不正也是又得有失吗？面对生活，我们要从失去寻找得的痕迹，如荒漠仲的那一点点绿洲，却始终支撑这着我们。
失了我们要寻找得，那么得到了我们该怎样办，怎样处理？
西楚霸王项羽，成就了一番伟业后，就沾沾自喜。自认为功高天下。不听亚父的劝告，三次放过杀刘邦的机会，最后落得自刎乌江的悲剧。得到了还是同时存在失去，他失去了做人原来的志气，失去了别人的爱戴，所以防治失去就要”不可沽名学霸王”，必须从得中察觉失，不断提升自己，更新自己。
所以，当你下次失去时，不要落泪，因为得在你得身边等候，不要埋怨，因为得失在一念之间。
得到了，要不要顾着自喜，因为失也许在不知不觉中向你靠近。
记住，有得必有失，得失并存。
第12篇：风雨和辉煌并存
我的祖国
我的祖国， 高山巍峨， 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落， 暮色苍茫， 任凭风云掠过。 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国， 大河奔腾， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， 激流勇进， 洗刷百年污浊， 惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国， 地大物博， 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， 大漠收残阳， 明月醉荷花， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国， 人民勤劳， 五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩， 人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。 我爱你源远流长灿烂的历史， 我爱你每一寸土地上的花朵， 我爱你风光旖旎壮丽的河山， 我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国， 我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字， 那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。 我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃
金秋十月，团花锦簇，我们迎来了祖**亲60岁华诞。
当五星红旗伴随着雄壮的国歌--《义勇军进行曲》冉冉升起的时候，当陆海空三军以矫健的步伐飒爽的英姿走过**接受检阅的时候，我的内心汹涌澎湃。
60年前，您受尽屈辱，您的儿女和您一道在黑夜里痛哭。60年前，十月的一天，当太阳划过天边第一道光亮，一个伟大的声音响彻中华大地："中华人民共和国成立了，中国人民站起来了！"从此您背负着亿万人民的希望，踏上了中华民族的伟大复兴之路。
60年是一部美丽的史诗。从改革开放、南巡讲话、加入世贸„„您创下一个又一个经济神话，我们走在小康的道路上，激情满怀。08年下半年金融危机席卷全球，您也未能幸免，您和您的儿女共振信心，共克时艰，走出危机的阴霾，走出寒冬，迎来春天。
60年是一圈圈漫长的年轮。从"两弹一星"到"神一"再到"神七"，您不仅让全世界人看到我们的科技辉煌，而且您正向着更遥远的宇宙奥秘探索和进发，怀揣着全人类的梦想。
60年是一部壮丽的画卷。从五星红旗第一次在赫尔辛基体育场升起，到70年代毅然退出奥运五环，再到北京奥运会的成功举办，经历了一次次尊严与荣誉的抗争。北京奥运会让世界见证了一场精采绝伦的开幕式，这是一个把中国五千年历史与现代科技奇迹完美结合在一起的仪式。在这次高水平的体育竞技盛会上，中华体育健儿，奋勇拼搏，捷报频传，"东亚病夫"早已成为历史，炎黄子孙们用每一个动人的神奇时刻呼号着一个体育大国的傲然挺立。
60年是一条迂回曲折的河。从"三年自然灾害"到"SARS肆虐"到"南方冰雪灾害"到"512汶川大地震"，您的心疼痛地滴下的血啊，您恸哭流下的泪啊，染红淹没了江河。然而，您没有倒下，您毅然地擦干血泪，与自然抗争，与病魔拼斗，用勤劳的双手重建我们美丽的家园。
60年，是冬与春的交替，是秋与夏的共融。60年，是雀与雁的转化，是蛹与蝶的蜕变，沧桑60年，感动60年，辉煌60年，祝愿伟大的祖国繁荣富强，祝愿全国各族人民幸福安康。
我在祖国妈妈的辉煌中成长
“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵欢乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情-----”这首歌我外祖会唱，我外婆会唱，我妈妈会唱，我也会唱。这首歌不仅让我感受到“月亮在白莲花般的云朵里穿行”的美感，更让我这个16岁的孩子形象地了解到过去人民生活的苦难，更为今天祖国妈妈所取得的辉煌成就而惊叹。
新中国成立后，古老的中华民族焕发出新的活力。在金风送爽的季节祖国妈妈迎来了六十岁的生日，在这60年的辉煌岁月里，我们家几代人见证了伟大祖国取得的成就，1995年后，这群见证者中又多了我一个。
1995年我出生了，在嗷嗷待哺中我第一次朦胧地看见了伟大的祖国！
2001年7月13日当国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京成为2008年奥运会主办城市时，全中国成为了欢乐的海洋。在激情的的涌动后，我踏入了小学的大门。
2003年10月15日，中国第一位航天员杨利伟叔叔乘坐神舟五号飞船进入太空，震惊了全世界，中华民族几千年的飞天梦想成为了现实。顿时五星红旗到处飘扬，我在一片红海中心里深深地烙下了我们的国旗---五星红旗。
2004年雅典奥运会时，我10岁了，家里人看着奥运直播，而我就盯着电视盼望着国歌声响起，那阵子这首歌经常在我家的电视里响起。在那期间，我学会了唱这首歌。那年中国队以32枚金牌位居世界第二，而我小小的心灵那时就知道了在成功时一定要唱这首歌。
2008年5月12日14点28分，那一刻，巨大的震动裂开了祖国妈妈那美丽的面容，在党的领导下，中华儿女万众一心，众志成城，迎难而上，共克难关。大家紧密地团结起来战胜困难，可歌可泣的故事令世界动容。这年我14岁，大家纷纷参与支援灾区的活动，无微不至地关心灾区过来的新同学，那年我深刻地体会到爱心和凝聚力的力量。
2008年8月8日晚8时，我们永远不会忘记这个伟大的时刻——第29届奥林匹克开幕式在北京鸟巢隆重举行。那一夜祖国妈妈震惊了世界，让全世界读懂了中华文明，读懂了奥运精神。北京奥运会不仅仅是一次体育盛会，也让世界看到了中国人民的精神风貌。中国体育代表团更是创下了光辉的一页，取得了51枚金牌，100枚奖牌的优异成绩，第一次名列奥运会金牌榜首位，创造了中国体育代表团参加奥运会以来的最好成绩。 在北京奥运会上，每当体育场内响起中华人民共和国国歌时，我深深地为自己是中国人而自豪，而骄傲，并立下雄心以后自己在别的某一个领域也要让我们的五星红旗高高飘扬在世界的上空。
2008年9月25日，我国的“神舟”7号发射成功，开始了首次太空漫步，当翟志刚在“神舟”7号舱外插上五星红旗的时候，全国人民都为之欢欣鼓舞。我们小伙伴更是手举五星红旗，奔走相告。神舟七号载人航天飞行圆满成功，这无疑是献给伟大祖国妈妈60岁华诞的珍贵礼物而我献给祖国妈妈的诚挚祝福则是一张张优异的成绩单和立志为国增光的一颗爱国心。
今年举世瞩目的以“城市，让生活更美好”为主题的的世博会即将在上海召开，这是世界博览会史上最大规模的一次盛会，中国将再次向世人展示自己的实力。
祖国妈妈在捷报频传，我也在一天天进步，今年我已经九年级了，我在祖国妈妈的辉煌中成长。我现在虽是小树，但我不会只留恋沐浴在您明亮的爱中。梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！ 的确，辉煌的成就已是过去，在中华民族伟大复兴的征程上，我们这一代将成为未来辉煌的创造者。
我们要像敬爱的周总理那样，从小就要树立 “为了中华之崛起而读书”的远大目标。其次，我们要刻苦学习文化知识，提高自己实践的能力，把课堂上、书本中学到的知识应用到现实生活中来。最后还要规范自己的行为提高自己的文明素质，重视礼仪，重视交往，重视合作，重视创新。
亲爱的祖国妈妈我自豪您的强大，我骄傲您的成功，我们这一代将更加努力，为您创造更多的辉煌！
时光匆匆，却从未错过历史；岁月如流，却洗不净历史的铅华。它们见证着所有的起伏，所有的无可奈何，当然，还有所有的刻骨铭心。
历史已经过去，却不容忘记。
回顾历史，我们的祖先用睿智为我们积蓄了太多的荣耀，我们生活的这个国度曾经是东方最璀璨的明珠。历史的残忍，又将我们从繁荣之巅带到了风雨飘摇。外国侵略者将贪婪的目光汇集到这片丰厚的土地上，他们肆无忌惮地践踏着我们的国土和我们的尊严，用鸦片麻木中国人的思想。我们被嘲笑为“东亚病夫”、“东方沉睡的雄狮”。中国人几乎成了最低等的人而不是主人。当年的中国硝烟弥漫，支离破碎。如今那残存的圆明园就是这段历史最真实的见证，也是最深沉的祭奠。南京大屠杀——血淋淋的一段历史，不论多久都会是中国人心中永远的痛。描述是平静的，心中却是满腔的愤怒。对于那些埋葬于历史的无辜生命以及每一个沉痛的事实，我们不能只是无奈；恨不得穿越时空，走进历史，唤醒那些执迷的国人，洗净那些屈辱，重拾我们的尊严。冤屈依旧在哭诉，圆明园也依旧失落，但是历史终归是过去的，唯有理智地去铭记，才是对这些历史最正确的态度。
告别耻辱的一页，中华民族在崛起。
1949年，新的中国诞生了。经过漫长的摸索，拨开重重的迷雾，我们看到了曙光。“站起来”的信念伴随着前进的步伐，跨越无数的坎坷，我们成就了许多的不可能，我们创造了奇迹。世人在惊叹的同时也在质疑。不，他们错了。其实，中国的存在本身就注定会成为奇迹，不需怀疑也不必怀疑。
2008年，另一个令人瞩目的时刻到了。奥运圣火将在这个拥有五千多年历史的文明古国燃起。世界又一次聚焦中国，无疑，此刻的中国是世界舞台上唯一的主角。这也是实现无数炎黄子孙多年夙愿的时刻。然而这却是多灾多难的一年：2008年刚开始，雪灾降临。天寒地冻却没有摧残我们的坚强，中国人民就这样用爱心彼此温暖着渡过了严寒；5月12日，八级大地震噬虐汶川，这又是一个噩梦。多少鲜活的生命就这样仓促地离开了，不管有多么舍不得，但这是他们无法预期也无法抗拒的命运。全体国人为他们默哀，五星红旗也降半旗致哀——只为那些平凡的曾经存在过的生命。中国又一次令世人折服，又有谁不会为这样一个充满温情而又坚强的民族所折服？无情的灾难让世人忧虑奥运能否在中国顺利举行，其实中国对于灾难的沉着面对和有效处理已经向世界表明：奥运，我们准备好了！我们有能力承办这一盛典。奥运已顺利拉下帷幕，喝彩和欢呼将永远萦绕在北京的上空，中国人民的热情和微笑也将永远被铭记。9月25日，“神七”的成功发射又一次将国人的梦想带到了我们的祖先梦中都不曾到过的蓝天和白云，我们再一次证明了中华民族的实力。梦想有多远，我们就能走多远。有谁敢说这是一个毫无凝聚力的民族，是一个劣根性的民族？无数的事实表明：中华民族将永远的立足于世界之林，她的地位不可撼动。
2009年，新中国成立60周年。在这风雨和辉煌并存的60年里，她经历了许多，最后她带给她的人民安定和幸福。很幸运自己以一个中国人的身份存在，这是一份奢侈的馈赠。在我20年的生命里，或许桀骜、不驯；或许张扬、不羁。但是感悟太多，也感动太多，要感谢的也太多，这都是这个国度所给予的。在这特别的一年里，我用一颗20岁年轻的心祝愿她越来越好！
历史的年轮依旧在记载，中华民族的辉煌也在继续。历史的长河里，我们终究会留下属于我们的故事。
第13篇：荣誉与责任并存
荣誉与责任并存—黄龙县城关工商所
黄龙县城关工商所位于黄龙县城，辖石堡、红石崖一镇一乡，及两个社区、20个行政村，辖区面积520平方公里，人口1.82万人。全所现有干部9人。我所内设1个综合服务厅和2个监管执法中队，担负着辖区内一千多户个体工商户和110户企业的日常监管工作。城关工商所先后被省市团委、妇联、纠风办、和省市县工商局授予“文明单位”、“先进集体”、“人民群众满意基层站所” “五好工商所”、“青年文明号”、“青少年维权岗”、“巾帼文明示范岗”等光荣称号，同时还有5名同志分别获得市、县青年岗位能手、服务标兵、优秀公务员等荣誉。
2011年我所在镇党委、政府组织的“三述，三评”活动中获免评单位，并在2012年2月23日举行的石堡镇经济工作会议上，黄龙县工商局城关工商所荣获了2011年度“先进站所”的荣誉称号。
在刚刚过去的2011年我所共查处各类违法案件103起，其中一般案件65起，简易案件38起。在办案中，我所执法人员合理运用自由裁量权，启用说理式文书。同时，认真学习案件办理应用软件，有效地推进案件管理系统的使用和完善，案件录入率100%，录入的及时性、完整性、正确率也得到不断提高。
在荣誉面前，我所全体职工更感到责任的重大，尤其是在最近几年食品安全问题严峻的局势下，作为市场监管执法人员的我们更要鼓足干劲，决心在县局党组的正确领导下，始终坚持以服务辖区经济发展为主线，进一步提高认识，争创先进，努力建设一支切实服务于发展、服务于群众的基层工商队伍，履行好“窗口单位”服务为民的光荣职责，为黄龙经济的良好发展保驾护航。
第14篇：悲惨与希望并存
悲惨与希望并存
2015级（11）班赖薇
偶然读到胡赛尼的《追风筝的人》，心中受到很大的触动。当友人推荐这本《灿烂千阳》时，开始心里是拒绝的，因为我认为没有什么能超越它，然而，我错了，阅读了《灿烂千阳》后，我看到了阿富汗女性的另一面。
私生女玛丽雅姆的童年在十五岁生日时一去不复返：母亲自杀，定期探访的父亲也仿佛陌路。她成为了喀布尔中年拉希德的妻子，生活在动荡年代的家庭暴力阴影下。十八年后，战乱仍未平息，少女莱拉失去了父母与恋人，亦被迫嫁给拉希德。两名阿富汗女性各自带着属于不同时代的悲惨回忆，共同经受着战乱、贫困与家庭暴力的重压，心底潜藏着的悲苦与忍耐相互交织，让她们曾经水火不容，又让她们缔结情谊，如母女般相濡以沫。
胡赛尼的写作简单，朴实无华，但是故事却动人心弦。描绘了微妙的，非常具有说服力的双重肖像，成功的把我带入了那个残酷、绝望和贫困的世界，同时又以希望、救赎和爱来抚平痛苦。
在充满暴力与战争的陌生国度-----阿富汗。这里有充满暴力的家庭和冷漠的社会，但还有以玛丽亚姆和莱拉为代表的的阿富汗女性：她们对家庭的爱竟能够让她们投入不可思议的英雄般的自我救赎，而依凭对爱的回忆，就能够让苦难中的她们活过沧桑，忍受暴力。个人在困境中挣扎的旅程，家庭里那些似乎无穷无尽的秘密，被胡赛尼以平和，淡然的文字揭露出来。
阿富汗的女性带给我几种感受都是不同的，她们忍于社会中的不公平对待，软弱的生活在这个社会的底端。她们卑微，一生献给了暴力的丈夫和令她们窒息的家庭，但在毁灭之光中我又看到了希望之光。她们为留住希望与快乐而做出必要的牺牲，用爱的力量努力战胜恐惧的经历。她们在困境中不断挣扎的旅程，面对惨淡的人生不断地自我安慰和救赎，使我对她们重新改观。
《灿烂千阳》带给我的不仅仅是悲惨的主角命运，还是个人与国家悲剧的关联，以及这个绝望与微弱的希望同时呈现的阿富汗的社会面貌
评语：这篇读后感的特点是：有感而发、情感真挚。小作者阅读了《灿烂千阳》一书后，对玛丽亚姆这一主人公产生了敬仰之情，是阿富汗女性的代表。当自己在生活中遇到困难时，用玛丽亚姆这一榜样鞭策自我做生活中的男子汉。篇末紧扣文题，全面分析了玛丽亚姆为代表的阿富汗女性，以及对于个人与国家关系的领悟，表明了自己的抱负，是画龙点睛之笔。
指导老师：彭志友
第15篇：写景作文
走在乡间宽阔的大道上，空气是那么清新，夹杂着泥土的馨香；天空是那么高那么蓝，蓝蓝的天上飘着几朵白云；白云下不时有几只小燕子横着身子掠过，唧唧地叫着。
春天，我的家乡是一个五彩的公园，公园里一片春意盎然！一走进公园你就会闻到一股花香，循香而去，你会看见那悄然开放着的鲜花那么灿烂。而那迎春花现在是最漂亮的时候，黄色的小花开得那么大，那么饱满，那么热烈。公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红似火、粉像霞、白如雪，钻在石缝里，躺在泥土上，长在假山间„„
夏天，那条小河成了最美的风景。这个小小的世界虽然很小，但荷花却把它们打扮得非常漂亮。荷叶挨挨挤挤的，就像一个个绿绿的大圆盘。有的荷花展开了三四片花瓣，就像一个少女穿着雪白的衣裳在微风里翩翩起舞。荷叶下，小鱼儿玩起了捉迷藏的游戏。烈日炎炎的夏日，荷花挺直着身体，生机勃勃地挺立着。是呀，荷花那勇敢的精神值得我们学习。
夏去秋来，跟着秋姑娘的脚步，我们一起来到果园。果园里，黄黄的鸭梨、火红的苹果、金黄色的菠萝、橙黄色的橘子„„正开着联欢会呢！果农们脸上洋溢着甜美的微笑，这是辛勤劳动的见证。
时间过得飞快，冬天很快就来了。在风雪交加的冬天里，不管是草还是树谁也神气不起来了，只有梅花坚强地伫立在冰天雪地里。不管是冬雨冬雪还是寒风来和她比赛，她都不畏惧，也不认输。多么坚强的梅花啊！古人说过这样一句话：“梅花香自苦寒来。”梅花不畏严寒，傲霜斗雪,经过寒冬风雪的锤炼，花儿更艳，更香了，乡亲们就像这傲雪的寒梅，为家乡的建设描绘光辉的一页！我的家乡一年四季景色诱人，多么像一个美丽的大花园呀！
我爱我的家乡！我的家乡风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
我的家乡的物产有：山西老陈醋、煤炭、平遥牛肉、土豆、红枣、汾酒……真是应有尽有。
当你来到太原，走进迎泽公园，你就会发现，这里可以称得上是天堂了。公园里，有的老爷爷在锻炼身体，有的老奶奶们在散步，说个笑话老奶奶们就合不拢嘴。个个老人都是一幅眉开眼笑的样子。
走进离石，来到莲花池，你就会看见一朵亭亭玉立的莲花，青里泛白的花瓣，娇嫩的叶子。晚上，人们都会买纸做莲花灯，做好后，人们纷纷许个愿把莲花灯投入水中。水中的莲花有的像个害羞的小姑娘，娇滴滴的；有的像个刚被老师批评过的学生，垂头丧气的；有的像个打了胜仗的将军，挺胸抬头；还有的悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。这时的莲花池最楚楚动人了！
我的家乡不但风景优美，而且物产丰富，我爱我的家乡，更爱家乡的山山水水！
家乡的田野
我家后面有一片田野，田野四季都很美丽。
春天，田野上长满了不知名的小黄花。小草从土里伸出头来，风吹动小草，好像一片绿色的地毯。稻子醒来了，露出了笑脸。油菜花开了，冒出了金黄色的花，想一片花的海洋。
夏天，田野上的小花·小草和稻谷长得更茂盛了。油菜花结了一粒一粒的果实。四五月的时候就可以收获了。
秋天，小草枯萎了，小花凋谢了，稻谷丰收了。农民伯伯的脸上露出了喜悦的笑容，虽然很多植物都顶不住秋风，但花园里的菊花却傲然挺胸的屹立在秋风中。
冬天，还没有下雪的时候，人们就开始播油菜花的种子了。到了下雪的时候，田野上一片雪白，美丽极了，我和小伙伴们在田野上打雪仗，堆雪人 ······
我爱家乡的田野。
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第16篇：写景作文
红叶舞秋山
一缕秋风送爽，天高云淡，徘徊在烟际的的飞鸿，不舍对曾经繁华的依别，带着眷怀的情结向南飞去。唯有留在了风中的哀鸣还在诉说着春去秋来如昨的往事。那一片片飘零的红叶，承载着俗世的思念和美好的向往，尽情的飞舞在清朗的天空，是流光的印痕漂染了它的颜色，更是时节的转变让它更加的美丽。虽然它的离去意味着这个秋天的落寞，但它在我们眼中瞬间被定格的画面，却是最美的一道风景，慢慢的浸透了我们的思绪，也慢慢的在我们心中凝结了永恒。相比春天的绚丽和夏天的燥热，秋天的萧索更能从心底唤醒沉睡的记忆。无力的斜阳，落雨的黄昏，总能把人的思维调动到极限，任你尽情的发挥，不管怎样的描述和渲染，呈现在我们面前的都会是另一番风情，或许携带着清愁些许，或许释放着豪迈寸尺。只要我们用心去寻找，隐藏在茫茫秋色中的不止只是一些零败和退色的景象，当你回首那一片翠绿都变成了金黄，那何尝又不是秋天带给我们的希望呢，所谓春华秋实，只有虚华的外表而没有内在的实质，春天也只不过是秋季的一个影衬而已。
喧嚣浮躁的尘世，唯有在秋天才能享受到那一份久违的清凉和宁静。置身在绵绵夜色之中，眉间拂过一缕清风，顿觉神清气爽，看看被揉碎的一池秋月，隐没在浮萍之间，赋予我们无穷的遐想和幽思。再抬头凝望空落的天际，明月依然高悬，泛散着冷冷的清晖，似要洗刷我们尽染尘埃的心灵，带我们走入到遥远而又空灵的境地。几声蛙鸣悦耳，几声寒蝉凄切，枯老的梧桐树下，落叶翩姗，四处充斥着秋的气息，徘徊在这略显凄凉却又无限悲壮的秋夜，怎不让人停歇匆匆的脚步，而来欣赏这难得的片刻呢。
喜欢秋的感觉，喜欢秋的意境，更喜欢秋风的洒脱，不带任何眷恋，肆意的席卷着苍穹，即使带走繁华，也留下点点余香，即使带来萧条，也蕴含着隐隐生机。相伴一场潇潇细雨，一抹微寒来袭，那原本属于春天浮动的心情也会随之而逐渐的收敛，更加的平静祥和了。只是偶尔心中会多了几分对秋的怜惜和伤感，总是在提起笔来之时，不知不觉便流露出了隐隐的闲愁，但这些也丝毫更改不了我对秋天的向往，因为只有在这样的季节，我们才能体会到什么是思念，只有在这样的季节，我们才能更加的懂得去珍惜美好的时光。
如果在娇艳的花瓣和飘零的红叶之间选择，我更倾向于飘零的红叶。因为它是生命成熟的象征，是秋天独有的烙印。想想人生如梦，能够轮回几度春秋，雄心壮志早已在历经周转之后渐渐磨灭，我们最终也还是要回归到纷扰的红尘。倒不如化身为那一片红叶，投入到秋天的怀抱，尽情的在旷渺的秋山中飞舞，乘风一去千里，将眼底的秋色尽收，看淡繁华，用平静的心态去面对俗世的纷争，放下心中所有的包袱，用一份执着，用一份潇洒，哪怕略显渺小，依旧能和天空一较高低。
这就是秋天，总会撩动我们遐想连篇，使我们的思绪明如秋水，能够洞穿秋毫。这就是秋天，没有色彩，却能勾勒出分明的轮廓，没有繁华，却又充满盈实。丝丝牵挂萦绕着我们，一草一木都能触景生情，都寄托着红尘不舍的情缘。当衣衫浸染了挂花的残香，我知道，这是秋天弥散在尘埃中的气息，它正用那温柔的手抚摸着宁静的大地，把未来和希望悄悄种下，只待来年的花开，宁愿自己被时间慢慢的遗忘。
提到库车，没来过新疆的人一定会觉得这地名实在太普通，到离库车县城64公里处，即可看到公路左侧有一个红色的深邃峡谷，这便是著名的天山神秘大峡谷。庞大的红色山体群形成于距今1.4亿年前的中生代的白垩纪，经亿万年的风剥雨蚀，洪流冲刷，形成纵横交错，层叠有序的垅脊与沟槽，远看如诗如画极目远眺，色艳红天。大有不是火焰山，胜似火焰山之奇感。
大峡谷周边自然景观集人间峡谷之妙，兼天山奇景之长，蕴万古之灵气，融神、奇、险、雄、古、幽、壮、美为一体，景观资源类型极为丰富。奇峰异石，景异物奇，令人神往，如一线天、月牙谷、玉女泉、悬心石等，风光独绝。大峡谷入口处宽而且干，还有几棵红柳之类的植物，看上去颇有些中美洲风情，可是进去没多久就又窄又湿，好象峡谷里的水昨天才退下去似的，踩着脚下红色湿润软软的沙子，更多想到的不是山而是水，心想如果残阳似血的时候把长江的水搬到这里，再荡一叶扁舟漂在上面，那真是上下左右都是一片红色的世界了，上面下面是浮动流动移动的红，左边右边是凝固坚硬岿然的红，人就落在这左右不动上下摇曳的红色隧道里心荡神弛，不知道还能不能分得出这究竟是现实，还是虚幻？只有头顶的一线青天是另外的颜色。和时间一样有力量的是流水和风沙，他们该是世上最好的艺术家和合作者了。在大峡谷，流水与风沙使一切臻于完美。
进入大峡谷后最先印入眼帘的景观叫神犬守谷，可能是不同石头和洞穴的复合光影作用的缘故使那石头看上去真的很象一只猛犬，形象生动作势欲扑，好象在守卫着这个神秘的峡谷。除了神犬，大峡谷里还有神女，神女是在崖壁的一个石洞里的，远远看着神女着银色罗裙挥动双臂水袖翻飞翩翩起舞，导游说这个神女是有时候看的到有时候看不到的，如果运气不错看到了那真是一种幸运呢。神犬和神女都不是简单的山石象形，别的因山石象某种东西的就多了，什么像骆驼的像大象像鸵鸟像企鹅像大狗熊背小狗熊爬山像天兵天将下凡的，还有的从这个角度看是一样东西，走几步换了个角度，还是这块石头就成了另一个东西，而且都很像，的确“因势象形，各具情态”，凡此种种奇石这里就不一一细说了。人说：景和人是有缘分的。如果想领略其中的奥秘，那一定是要身临其境才可体会的到吧。
无山不成谷，峰奇谷更幽。值得一提的是神秘大峡谷除兼有国内其它峡谷奇峰林立、怪石峥嵘、雄伟壮观等共性外，还具有一峰多景，景趣超凡的独特风貌。如位于谷口右侧的佛面山，其上分布有长鼻将军镇谷门、天王托塔、狗熊背子攀顶峰及应有尽有的天兵天将影像，恰如一幅壮观的天宫画卷。再如，神柱锁二门的侧面为悬天古堡，内侧为南天门，鸵鸟峰的背面是企鹅观谷；仙女峰的侧面观是雄鸡报晓；小泪泉的上方是鼠戏海龟等等举不胜举，令人大饱眼福的景观。此外，峡谷内晨晓峰崖上百鸟高歌颂黎明，傍晚谷顶处神鸽咕喔撼群山，雨时云雾缭绕现蜃景，雨后彩虹飞架悬天山等奇观无不使人目不暇接，乐而忘返。
可是不要以为大峡谷就只有这么点神秘，它也一如新疆给人的感觉，常在不经意处让人高兴又在高兴的时候让人惊喜，如果你在峡谷里穿行，忽然看见沙地里有一股又细又小的水流，时而浮出水面，时而无影无踪，流到沙地中间的位置就不见了，你可以试着用脚把水踩住，可别诧异，踩住以后怪事就会发生了，下游的水眼见着就干了，而上游的水也不是如想象中的堆积起来漫过脚面，而是先倒流一部分，倒象被这凭空横着杀出的大脚吓了一条，然后又试探着羞涩的潜到了脚下，你再把脚提起来，她就又慢慢的抬起头来流到原来的地方，好像豆蔻年华的妙龄少女，羞羞答答而“犹抱琵琶半遮面”，导游一定会赶紧给你介绍说她叫“含羞水”，听起来的确贴切有趣耐人寻味。
山的雄奇，水的清幽，大自然也仿佛钟情于这里，留下了令世人惊叹的奇观，这又何尝不是大自然给予人类的丰厚馈赠呢？历经沧桑的岁月，穿越时空的隧道，天山神秘大峡谷又何尝不是你此生必来体验的景观呢？远离尘世的喧嚣， “鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反”
第17篇：写景散文
云南印象
没有来到云南之前，云南只是一个抽象的概念，概念来自于书籍、图片和各种媒体，并没有鲜活和生动起来。
今年的夏天真正走进彩云之南，领略这里独特的地方特色和少数民族气息。
喜欢怎么样的生活…
简洁、悠闲
1.昆明印象
昆明是个有着高楼大厦
的现代化都市，繁华的商业街和热闹的人群，和其他城市并没有太多的不同，让我有些意外。走在昆明的街上，总想寻找到一些民族特色，却让我略感失望。
2.大理印象
很庆幸最初没有选择乘坐火车来到大理，我想铁路边并不一定有公路边所能看到的这样多的民居。下午乘坐的大巴上总是让人昏昏欲睡，但是当我睁开眼睛无意间向窗外一看的时候，立刻被眼前的景色深深地吸引住了。眼前是连绵的群山，山并不高，郁郁葱葱的长满了各种绿的树，翠绿、苍绿、嫩绿……层层叠叠，山凹里夹杂着方正的梯田，油绿的稻子、深绿叶子带着黄绿穗子的玉米，一层高过一层，一块连着一块。山坡上绿树掩映着白色、浅清色的民居，飞檐上雕着各种象征着祥瑞的小兽，飞檐下面是圆形的图案，我看不清或是看不懂那都是什么图案，猜测起来大概是猴子、猫头鹰形状的小兽。我想应该都是云南农家人民祈求祥和平安的良好寓意吧。民居依山而建，三三两两的星罗棋布在山坡上、山凹里。民居后面就是云雾缭绕的山，山上的树长得并不粗也不高，但是都很茂盛，一阵阵的小雨洗刷着树叶，显得油亮有富有生机。厚的薄的云围在山顶，让人想起了武陵人家的世外桃源。如果住在这里，从家里出来，走上一段山间小路就到了自家的梯田，耕种一些农家菜，自给自足，养一些家禽，这样的生活不就是世外桃源了么。
初到大理，感受这里和昆明的不同。没有住在新城，而是选择了古城。建在苍山洱海之间的城市保留着浓郁的少数民族特色，给我的感动和欣喜已经很多了，即使还没有真正走进她。汽车从容地行驶整洁宽阔的八车道上，一边是泛着微波、烟波浩渺的洱海，海边的小镇恬静地卧在山海相交的地方。一边是连绵起伏的苍山，山顶云雾缭绕、风吹云动、气象万千。
古城只有一条街，铺着青色的石板，路边有清澈的流水和小桥，当地人告诉我，水自苍山引出，泉水一年四季汩汩不断，清澈干净。 街边小店林立，多的是木雕和饭庄。店门大多是红漆木门，上面雕着镂空的图案，中间部分的木板上有十二生肖或是松鹤延年，都有着祥瑞的寓意。踏着石板路，听着路边小桥下潺潺流水声，耳边传来当地方言，真想留在这山水之间，做个悠闲的大理人，日日月月和茶花作伴。
大理的花很多。我只认识家里长在花盆里的三角梅，在我的印象里这种花很娇气，养不好的话会发脾气不肯开花。但是在这里却到处都是，路的两边全是长得郁郁葱葱的三角梅树，是的，这里可以称为树，因为它不仅开得热闹更长得很高，树一样的茂盛。除了三角梅还有很多我不认识的花、粉的、黄的、紫的……古城路边随处可见用鲜花编的花环，生机勃勃的鲜花戴在头上走到哪里都洒满了一路芬芳。路边的花摊各种花争奇斗艳，价钱并不贵，我想每天买一束放在房间里，屋子里弥漫着淡淡的清香，要胜过任何昂贵的香水，这也是种随处可见的幸福
3.丽江印象
从大理到丽江并不远，建筑也有异曲同工之妙，相比较来看的话，丽江的民居少了大理的隽秀和精致，虽然也有半圆形的瓦和飞翘的屋檐，但是屋檐下却缺少了一份诗情画意。
丽江也有历史悠久的古镇，古镇的街道弯弯曲曲，路并不宽，大概有
三、四米的样子。街边的小店鳞次栉比，轻松欢快的手鼓和着民谣吉他从敞开着的木门里传出来，门楣上挂满东巴文化的饰品，麻布、草绳、彩色的串珠、铜质的风铃和着叮叮当当的银器作坊里传出的声音，让整个古镇充满着神奇的色彩。走在繁华拥挤的古镇，随处可见的就是东巴文字，那些似画非画、似字而非、色彩斑斓的图文绘制在雪白的墙壁上，旁边和汉字相应，让人不得不惊叹祖先们丰富的想象力和过人的智慧。
束河古镇有着悠久的历史，距离丽江市区还有一段路程。这座古镇像个深闺里的少女，羞涩而安静。踏着弯弯曲曲的石板路，穿过民居之间狭窄的空隙，来到了一座石桥上，当地人称它为“青龙桥”。我不知道它名字的由来，但是走在桥上，发现铺桥的大理石已经磨得特别光滑，大块大块的大理石露出了内部的纹理，像一幅幅画，仔细看来，这些无比光滑的石头，有的像起伏的群山，有的像浩渺的烟波……我不禁感慨：这座桥是经历了多少年的风吹雨打、经历了多少年的河水冲刷、经历了多少人马的踩踏，依旧岿然不动在这条清澈的河水之上啊。
顺流而上，我们找到到了河水的源头。这里没有了石板路和喧闹的人群，只有潺潺的水声和着鸟鸣，我坐在林间的小亭子里，一瞬间不知今夕何夕。
来到丽江就一定要看
看玉龙雪山。临近傍晚，我们驱车去看她，因为在我心里，她就像一位慈祥的老阿妈，用她甘甜的乳汁滋润着这片土地。避开旅游路线，我们选择了另一条路，通往一座山脚下的小村庄。这是一座住着纳西族村民的小村庄，小巧而精致。每一位见到我们的村民都露出淳朴的笑容。民居建筑就地取材，大块的火山岩建成了结实耐用的房子，冬暖夏凉。门前小路两侧有雪山上融化
的雪水哗哗地流过，清凉清凉。随路而行，我们来到了玉龙雪山脚下，这里真的是雪山脚下，因为在她面前，我感到了神圣和美丽。苍翠的树木随着山势而长，一直到山顶我才看到了白色的积雪，云很低，像依恋着妈妈的孩子一样吻着山尖，真想张开双臂拥抱她。
就这样，我的心留在了彩云之南。
第18篇：写景作文
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四年级上册第一单元作文指导
一、作文内容要求：
围绕自己游览或了解到的一处自然景观，写一篇习作。一般来说，游记的写法很多，可以按游览顺序写，也可以按地点转换写，重点可以是景物，也可以着重写活动。但是本次作文的要求并非如此。本次作文的重点在于写清景观的奇特之处，有些你有他有我也有的景色就不必写。
二、写法指导：从形态、颜色、声音、状态、神韵等方面写出景物的特点，展开合理的想象，抒发真情实感。
神韵：写景状物，总要寄托作者的某种思想感情，为写景而写景是要不得的，这就是“神韵”。
我爱金鱼池
开头1:
我们学校是“广东省一级学校”，也是“花园式学校”，我爱美丽的校园，更爱校园里的金鱼池。(开头简洁,点题) 开头2
在学校美丽的高年级花园里，有一个小巧玲珑的清浅的金鱼池，它像一颗璀璨的明珠镶嵌在秀美的花园里，给整个校园增添了无限生机。没有它，高年部花园会失去一半的美。（先概括地写小池的美，用了一个比喻句，写出了小池在校园里的重要性，也让人感受到作者对小池的喜爱之情。）
开头3
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里„„..”咦，这声音从哪儿来？呵，原来，是同学们兴高采烈地在金鱼池旁边唱歌呢。小巧的金鱼池就像大家的好朋友，静静地倾听着，倾听着„..我们多么喜爱这别有趣味的小水池呀!（开头新颖，以同学们在水池边玩乐引入，点出了大家对小池的喜爱之情。）
第二段：介绍小池的位置及周围的景物
小水池位于花园的中心，四周的凉亭、回廊、小山、花坛像卫士一样守护着它。高大挺拔的棕榈树影映在清澈的水池里，变化多姿。金鱼池就像婴儿一样静卧在明艳的花园里。
第三段：介绍小池的形状
水池不大，一座两三步见方的小石桥将它一分为二，一大一小。水池形状很特别，看上去有点像梅花形，又有点像小写的八字形，十分别致。（观察顺序：远看水池）
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第四段：介绍小池里面的假山（近看水池）
水池里的两座假山东西相对，互相呼应。（总写）东边的假山才三四米高，但山上怪石嶙峋，青苔累累，伴着泉水叮咚，真像是行走在山里一样。（写岩石）山间绿草红花，绿的像翡翠一样耀眼，红的似火一样热烈„..假山上一年四季花香不断，常常是这一种花谢了，那一种花又开了。（写花）西边的假山也就一米多高吧，虽说不太起眼，但点缀在水池里，显得不那么单调。有时候花匠们会打开假山上的喷水管，顿时，那晶莹的水珠飘飘洒洒，有如一朵朵盛开的白莲。阳光下，煞是迷人。
第五段：写仙鹤
假山旁边（点明方位）零零落落的几块岩石，似不经意，却是独具匠心。岩石间游鱼历历，几丛睡莲叶浮在水面上，三只石雕的的仙鹤亭亭玉立，惟妙惟肖。（总写）一只仙鹤低头俯视水面，似乎正寻找藏匿在水里的机灵的鱼儿，又似乎在欣赏自己的倩影。一只仙鹤高昂着头，头上的红冠熠熠生辉，似乎在悠然自得地唱着动听的歌，又似乎在呼唤着同伴。一只仙鹤一边拍打着双翅，一边扭过脖子用长而尖的喙梳理着身上洁白的羽毛，似乎在向同伴炫耀着自己美丽的身姿„„
(根据仙鹤的动作神态进行合理的想象)
第六段：写鱼儿
清澈见底的水池里时时游过一群色彩斑斓的鱼儿。只要有人轻轻拍拍手，或者故意咳嗽一声，它们准会吓得一哄而散，有的迅速躲进桥洞里，有的机灵地钻入睡莲丛中，有的则快速地溜到岩石底下，一眨眼工夫全都无影无踪。
最后一段：总结全文，呼应开头。
1、我爱美丽的校园，更爱校园里的金鱼池。
2、明镜似的金鱼池给整个校园增添了无限生机，不由得你不喜欢它。
3、“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里„„..”瞧,同学们又在金鱼池边的凉亭里玩耍了。我们多么喜爱这别有趣味的小水池呀!
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学校的植物园
我们学校的植物园座落在足球场的南边，（从位置方面写）占地面积不大，不到一千平方米。（从占地面积方面写）但是你千万不要小瞧它，里面“有”（改为“栽种着”）两百四十多种植物，有的来自热带沙漠，有的植物来自热带雨林，还有的来自热带丛林„„堪称“植物类型博物馆”，被誉为“植物王国”一点也不过分。 （第一段：总起全文，整体介绍植物园）
今天，我又一次来到植物园参观。
首先“看见”（改为“映入眼帘”）的是古色古香的简易木门（介绍门的两个特点），“上面”（改为“木门两侧的柱子上”更具体）有（改为“书写着”）十个刚劲有力的黄色
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大字（介绍字的特点——从方位、数量、颜色、字的书写风格等方面写）：生物课堂开园内，科学知识入心中。木门掩映在树木丛中，别有一番情趣。 第二段介绍木门。
我踏着铺有鹅卵石的弯曲的小路步入园内，（介绍小路的两个特点，“鹅卵石”用“铺着”搭配。因这不是重点，不需要多写），空气十分清新湿润，令人神清气爽。（介绍植物园里的空气特点）小路两边种满了各种各样的高大树木，有紫微花木，鸡蛋树，蒲葵„„还有许多叫不出名来。（介绍高大树木）点缀在粗壮的树木之间的是低矮的阴生植物，如文竹、鸭掌叶、鹅球等，有的还抽出细长的藤蔓缠绕在旁边的大树干上。（介绍低矮植物）在高低树木之间不时冒出几簇花来，红的像火，黄的似金，白的如雪„..（用了三个不同的比喻词，避免重复）（从颜色方面来写）一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的美，令人眼花缭乱。（从姿态方面来写）常常是这种花谢了，那种花又开了。（从开花特点方面来写）一年四季花香不断,（从花香方面来写）——介绍花儿。
第三段是文章的重点，需紧扣“植物”详细写。这里如能再详细抓住一两种植物来写，文章内容会更丰富。这种方法是从整体到部分。
沿着小路,展现在眼前的是葡萄长廊。一根根苍劲的褐色的葡萄藤向上攀爬缠绕在木架上，（用“苍劲”“褐色”“攀爬”三个词写出葡萄藤的特点）交错生长，葡萄叶挨挨挤挤，有如搭了一个凉棚。一串串葡萄挂在枝头，晶莹剔透，有的已经成熟了，圆溜溜的，呈紫红色；有的快要成熟了，大拇指一般大小，呈青绿色；有的刚出生，比米粒还小，呈嫩绿色。（从生长状态、大小、颜色三个方面写出葡萄的特点）葡萄宝宝有的藏在绿叶间，像个害羞的小姑娘；有的高高在上，好像争着和伙伴们比美；有的鲜嫩得汁水都快淌出来了，一伸手就可以摘到，馋得人垂涎欲滴。（从三种生长姿态方面来描述，表达喜爱之情），葡萄架的木柱上刻着一幅幅对联，充满了浓厚的文化气息。（写对联，不是重点，不用详写，一句话概括出来即可）
这一段介绍葡萄长廊。
绕过葡萄长廊，一条弯弯的清澈的小溪静卧在树丛中。（用一句话总写小溪的特点，用拟人句写出对小溪的喜爱之情。）水上横跨着一座弯弯的木桥。（写水上小桥）水中游鱼历历在目，鱼儿一点儿也不怕人，有的还弄出点水花，调皮地转个身。蝌蚪成群结队地快活游来游去，只要听到一点声响，马上一哄而散。偶尔有几只青蛙露出水面，马上又钻进水中，真有趣。（写水中小动物，抓住一个“趣”字）水面上浮着一簇簇绿色的睡莲叶，像一个个小圆盘。叶子正面绿绿的，有几颗小露珠骨碌碌地滚动，翻开反面却是红红的。每个叶片边缘露出一个小口子，有点像“v字形，又有点像鸭子的脚。（写水面上的睡莲从形状、大小、颜色等方面描写）可惜我们来得太早了些，看不到睡莲花。（由动到静）
小溪四周火红的扶桑花、高大的青松树倒映在水中，仿佛一幅美丽的画。草坪上寂寞地躺着五颜六色的飘落的花瓣，这使我想起孟浩然的一句诗：夜来风雨声，花落知多少。
结尾段可用中心句抒发感情。不要拖泥带水就行。
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范文赏析
我爱秋天的景色
星期天，爸爸带我到郊外云秋游。一路上，我觉得天空比以前高了许多，蔚蓝蔚蓝的天空中飘着几朵白云。一阵风吹来，使人感到神清气爽。
中午来到田野，首先展现在前面的是一片玉米地。只见玉米秆有一人多高，玉米穗有一尺来长，玉米穗的皮也变干了，变枯了，有的露出黄灿灿的玉米粒，好像在对我们微笑。再往前走，啊，一片火红，原来是一片高粱地，一穗穗高粱涨红了脸，随风舞动„„
太阳快落山了，那青翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红，轻风吹来，田野上散发着清馨的芳香。刚刚收割的庄稼，装满了一车又一车，随着那清脆的鞭子一响，马铃声声，在田间小道上留下了一串串马蹄的“炊烟”。路边，那晚开的野菊花悠然地摇曳着花枝。那密密麻麻的山枣，也被夕阳添上了“胭脂”。
啊，秋天，你用那支神笔，在故乡的土地上描绘出了一幅多么美丽的图画啊！迎着秋风，欣赏着迷人的秋色，我们流连忘返„„
1、范文的结构：
去秋游——看到景色——赞美
2、范文的描写内容：
⑴、去秋游——天空(高) 白云(蔚蓝)
风(神清气爽) ⑵、午时的田野——玉米地
玉米秆
玉米穗
玉米粒
——高粱
红
舞动 傍晚的田野——远山 (姹紫嫣红)
田野 (芳香) 庄稼
马车
——野菊花
山枣 ⑶、赞美——美丽的图画
3、写法：
⑴、抓住了景物的特点来写，抓住景物的形状来写，抓住景物的颜色来写，抓住景物的动物来写。
⑵、运用比喻、拟人等手法来写。
⑶、把描写景物的短句按一定的顺序组合成段。
4、仿写： 细提纲：
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⑴、和谁去秋游，在哪里？可以写天空，白云，阳光，微风，等等 地点的选择：学校，田野，果园，山坡，小河边„„ ⑵、看到什么景色，最重要的 A、田野，田野有什么，庄稼，稻子 颜色，金黄色
形状，
拟人，低着头，静静地等待着农民伯伯来收割 比喻，微风吹过，荡起一层层的波浪
B、小河
河水：清澈见底，欢快地流淌 鹅卵石：椭圆形，长条形 鱼：自由自在，欢快活泼
岸边的小草：更绿了，要在冬天到来之前，把最美的绿献给大地，献给人们 C、果园：有什么，果树，果实，桔子，葡萄， 人们 果树：茂盛的果树，黛绿的叶子
桔子：颜色：黄澄澄，金灿灿
形状：圆圆的 香：微风
散发一阵阵迷人的清香 味：剥开，闻到，吃，甜蜜的滋味
葡萄：形状：一串串， 颜色：
香味：
人们：动作：采摘
神态：嘴：甜蜜的笑容 眼神：喜悦的眼神；目光：憧憬的目光
心理：又是一个丰收年，能买一个好价钱，党的政策真是好，生活越来越幸福 D、树：松树，柏树，柳树，等 松树，柏树：颜色：更加碧绿 形状：高高挺立 联想：像„„
柳树：冬天到来之前，叶子就会全部掉光，这样的柳树，叶子怎么来描写好呢？秋天对柳树来说不是好季节，是一个可怕的季节，因为柳树叶子的生命将走到尽头。还有其他会落叶的树，在秋天，是一个宣布叶子死刑的季节，对于赞美秋天这一主题来说，是不好写的。那我们如何反败为胜，写出我们需要的句子，表达我们需要的中心呢？这就需要创新的思维，与
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众不同的思维。我们同样可以抓住绿来做文章。
叶绿： 在冬天到来之前，把自己最美的绿，最浓的绿，献给这美丽的秋天。 献给热爱秋天的人们，献给我们美丽伟大的祖。
柳枝： 在微风中欢快地舞蹈，赞美这美丽的秋天，丰收的秋天，迷人的秋天。 在微风中欢快地舞蹈，尽情地歌颂„„
(类似这样的景物，我们可以抓住某个特点，写出为我所用的创新的句子。) E、花：颜色 形状 香味（菊花、海棠、月季、桂花、芙蓉、百合„„） 描写花的词语参考：
百花争艳
争奇斗艳
娇媚
鲜艳
烂漫
娇娆
婀娜多姿
芳香四溢
亭亭玉立
花香袭人
绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异
傲骨迎寒娇巧迷人
孤芳自赏
争奇斗艳香远益清 亭亭玉立
妩媚
百花争妍 婀娜多姿
芬芳
闭月羞花 ⑶、赞美秋天， 赞美丰收， 赞美祖国。
5、注意点：
⑴、注意安排好地点，可以写一处，也可以写两处。范文是写了午时的田野和傍晚的田野，相当写了两处的景物。当然，范文写了两外，我们不一定就要写两处。
⑵、每处要注意景物的选择，不是上面列举的都在写过去，而是可以选择性地写几样。写太多了，反面给人一种太乱的感觉。
⑶、注意层次的安排，一般而言，中间部分作一段不是很好。我认为依据方位、时间，恰当地分层，会给人一种文章层次分明，条理清楚的感觉。 从文章中提炼写作技法。
1、按时间顺序写：中午(或下午)——傍晚
2、首尾照应：
开头：星期天，爸爸带我到郊外云秋游。
结尾：迎着秋风，欣赏着迷人的秋色，我们流连忘返„„
3、结尾总结全文，或点明中心。
啊，秋天，你用那支神笔，在故乡的土地上描绘出了一幅多么美丽的图画啊！
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第19篇：写景作文
走进卧室，平静的书桌摆在我的眼前，阳光透过玻璃窗撒在我的书桌上，温和而舒适。我坐到了书桌前的椅子上，漫不经心的拾起了一本旧的笔记本（一本日记），我翻开了，眼睛很快扫描了一段，我突然扑哧一声小了出来……然后久久的坐在那儿。
夜幕降临了，暗蓝的天空下，几颗星星挂在上面，眼睛一眨一眨的，注视着祥和安静的小屋。微弱的灯光下，父亲正举杯而饮，欢畅淋漓。洒过三巡后，父亲放下了杯子。喝饱了酒的胡子略显得粗黑而又细腻。父亲拉起了家常摆起了龙门阵。而我和母亲就是她的忠实听众。那时母亲在外打工，父亲在家。（我嘛，没出生）父亲说，母亲在外打工，他也没闲着，在家养猪，挖地，很是勤快。母亲插嘴了，说：”是啊,你爸是很勤快,猫都有180斤.”“啊?猫也能有180斤?”我似丈二和尚摸不着头脑.父亲这时在一旁哧哧的笑了起来,尝了一口酒后,意味深长的说:“只怪书读的少了啊!那时,你妈给我写了一封信,问家里的情况,我写了一封回信,可“猪“字写不来,就胡乱画了一通,结果就写成了猫的变形.”父亲说后,发红的眼睛似乎透露出一丝伤感.微微的灯光照着父亲似白非白的头发好象呼了一口气.我好象看到了父亲的无奈.是啊,别人在教室里读书,而他只能上山打柴,眼巴巴的望着书声琅琅的教室.柴刀是他最好的伙伴,而不是轻盈的笔.在他幼小的心灵里是多么渴望上学读书,有老师无私的教导,同学灿烂的笑容.而摆在他面前的是饥饿,贫穷.他只能为家里付出自己的青春,为年老的父亲分担家庭的压力.他默默承受着,努力着,终于熬到现在--一辆摩托车,爱他的妻子和儿子.
灯光下父亲有饮了一杯,无语,沉思……
我的妈妈非常和气，脸上总是笑咪咪的。我的妈妈对工作很负责的。只要一碰到工作，她就会什么都不管了。她常常对我说：“工作第一，其他不管什么事情都要让位。”
记得有一个星期六，我正好休息。早晨，我还躺在床上睡觉，看到妈妈也没有起来。我想怎么搞的，今天妈妈会不去上班了。她不是天天都是七点钟就要去上班了。现在已经八点半了，怎么还没有去上班呢？难道妈妈今天生病了，起不来了？要不要打电话告诉爸爸。不，还是去看看妈妈再说。
我起了床就去看妈妈。妈妈听到脚步声睁开了眼睛。我就问：“妈妈，你今天怎么还没有去上班？”妈妈说：“今天厂里放假。”哦，原来是这样，怪不得还没有起来。这时，我开始高兴起来：妈妈不上班，就可以陪我玩，陪我去买一些我需要的东西了。对，天气热了，今天一定要让妈妈陪我去买一双凉鞋。哈哈哈„„想着想着，我就对妈妈说了买凉鞋的事，妈妈立刻答应了，还说吃过早饭就去买。我心里非常开心。
我迅速吃好早饭，催着妈妈去买凉鞋。妈妈也很快把早饭吃好了。两个人收拾了一下，就准备出门去了。这时，我家里的电话铃声响了起来。我想最好立刻停止，或者没有什么事情，千万不要是妈妈厂里有事的电话。我看到妈妈走过去接了电话边听边说：“好，好，我马上就过来！”完了，我买凉鞋的事情又要泡汤了！真是气死我了！我的小嘴已经高高翘起。妈妈走过来对我说：“玲玲呀，没有办法，老板叫我马上去加班，凉鞋改天去买，好吗？”我心里在说，有什么好不好的，还用问，答应最好，不答应也得答应呀。妈妈没有再跟我说话，飞一样地跑出门骑上摩托车就走了。我叹了一口气说：“老妈，你怎么对工作这样负责呀！”
第20篇：写景作文
黄昏的时候，向西天望去，就看见一轮快要下沉的夕阳，它替每一朵白云涂上胭脂，红的、橙的、青的、黄的……千变万化。在这些彩霞的衬托下，更觉得夕阳娇艳可爱。
夕阳替海水和河畔染上一层金光。偶然一阵微风掠过，彩霞的倒影就会化为闪闪烁烁的光点，向着渔人眨眼。
渐渐。夕阳躲到山后，只露半边脸儿，像是在偷偷观看这块要被夜幕掩盖的世界，我看着彩霞，它们逐渐由七彩缤纷，变以灰暗……再回头瞧瞧那夕阳，已不见踪影。
