听说活动
观察描述自然事物
【活动指导】
观察是一种经验活动的方法，是认识问题的窗口，也是解决问题的重要手段。观察可以分为自然观察和实验观察两大类。前者主要指在不变革观察对象的条件下，用人的感觉器官（主要是视觉器官）或借助于一定的观察仪器对客观对象自然形态的观察。例如对生物形态及其生活习性、生态平衡等的观察，或是对遥远星体的亮度、空间位置等的观察。后者主要指人们通过科学实验的途径，在变革观察对象的条件下，人的感觉器官或通过各种实验仪器对实验对象特定方面的观察。
观察实际上并不是科学家特有的认识活动，而是每一个人随时都在进行着的认识过程。但是只有那些目的是为了解决科学问题的观察，才可以称为科学的观察。换句话说，观察有目的性或者无目的性，是科学观察与非科学观察的分界。实际上，科学研究的过程就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。而这个过程又是和科学的观察密切相关的。
观察不但包括观察者的感官接受到被观察对象的信息，而且包括大脑对感官输送来的信息的组织过程。这种组织过程与每一个观察者所具有的背景知识密切相关。这就是说，观察过程是按着有关概念的不同组织方式进行的。因此这种观察过程总是和以往的认识史有联系。我们在观察过程中感到观察对象象什么，那我们必定在头脑中存在相应的表象。因此背景知识在观察过程中，对有关概念不同组织方式所起的作用是不容忽视的。
观察所产生的图象和把观察到的东西用语言形式描述出来，这两者是完全不同的。如果没有图象因素，我们的感官对外界的反映就失灵，就不存在观察。如果没有语言因素，观察到的东西就不能与我们原有的背景知识接通，也不能表达为观察陈述，这种不能表述出来被他人间接感知的观察，显然不能对人类精神财富的增殖有什么贡献。当观察到的东西用语言陈述的形式表达出来以后，就会以知识的形态贮存起来，作为新的观察的背景知识。 图象与语言都是对观察对象的反映，但两者的摹写程度不一样。图象是对原物在形式上的忠实反映，图象中的各种线条摹仿原物的各个构成部分，图象各部分的关系反映原物各部分的关系。语言对观察对象的反映具有高度的抽象性，并不企求每一部分都完全一致。这种反映还具有事先的约定性，用什么符号来反映，并不影响我们对事物的认识。利用语言的提示性我们还可以通过联想和逻辑推理建立起观察对象与原有知识的因果联系。
因此，观察是十分复杂的，是建立在一定的知识储备之上的。我们在观察时，应按照一定的顺序，既全面又有重点。要调动一切感觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等观察事物每一个能反映特征的细微之处，把事物看全看细。通过全面观察不仅要了解事物的全貌，还必须找出重点，即抓住最能反映事物特征的部分。描述的时候，也不必把所看到的都说出来，而应该选择一下，把重点部分说得详细具体。在观察中，还应通过比较，区别异同，从而更好地抓住观察对象的特征。观察后对观察对象进行描述时，要在脑海中构建出观察对象的图像，然后根据一定的顺序，有条理地用语言表达出来。
【实践交流】
选取两个事物（一个相对简单些，一个相对复杂些）进行观察，然后描述出来。
写作活动
写景如何做到形象生动
【写作指导】
写景如何做到形象生动?主要应注意以下几个方面：
一、写出景物的特征
要想把所写的景物形象生动地展现在读者面前，使读者有身临其境的感受，就要紧紧抓住能表现景物特点的具体事物。只把景物摆在那里，并不能给读者留下清晰的印象，更不能表达作者的感情，所以，要对所写的事物进行细致具体的描写，只有抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等方面来写，才算得真正抓住了景物的特征，才能使读者真正感到鲜明生动，如处其境。这样，才能使读者的眼前再现出作者所描绘的事物，很好地表达出作者的感情。
二、充分调动各种感官
自然界的颜色是多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。每种景物都有自己的特点，主要表现在形状、颜色、音响、气味、姿态、质地等方面，这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知，去体验，既观其形与色，又听其音，嗅其味。调动自己的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。这也就是欧阳修所讲的“状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣”。描绘景物的色彩、形状、声音，就是让景物具有立体感。感官知觉的同时，应该还有个“心得”，即所思所想。特别是关于刮风、下雨、打雷、下雪等气象变化的描写之间，无论怎样也会有些所感。围绕同一景物，调动各种感官，写听到了什么，看到了什么，闻到了什么，触到了什么，尝到了什么，想到了什么。这样，文章的笔墨既集中，又有变化，能引起读者的兴趣。写景要富有活力，运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能使文章内容丰富，情趣横生，而且能使文章张弛有致。
三、发挥想象虚实结合
写景不仅要实写，也需要虚写，虚实相生，扩大想像空间。虚写就是采用联想、想像、比喻、拟人等方法描写景物。化静为动，或化动为静，动静结合，虚实相映。景物描写不可太实，还要加上作者的独特感受，加工创造出情景交融、引人联想的深远境界。还可以借助梦境或幻觉来虚写景物。平常的生活中往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。把这种想象出来的情景写下来，首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然，这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。还可以通过多种感觉触发联想和想像，抒写与眼前景物相似或相关的景致。
四、借景抒情
描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。写景不只是为写景，写景最终的目的是表达自己的感情。把感情注入于所写的景物之中，才使所写的景物做到情景交融，才能更好地感染读者。写景中，表达感情的方法很多，常用的有借描写表达感情，借联想表达感情，借议论表达感情和直接表达感情等。景物依旧，但时光流逝，人事已非，自然能生出伤感怀旧的情感。精心描绘经过选择的景致，就能营造出某种氛围，即使不直抒胸臆，情感依然能够传达出来。利用想象、联想，将主观的情感直接寄托在景物之中，所描摹的景物都充满作者当时的情感。有些景致本身已具备明显的象征
意义，融情于景就显得自然，也能引发读者共鸣。情感应融于景物描写的字里行间，必须是情由景生，有感而发。也就是看到景物以后，产生了深刻的感受，好像非说出来不可。写景为了抒情，笔在写景，都应当句句是情，字字是情。这样写来的文章就特别感人。可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后描写景物；还可以把两者交织起来，一边写景，一边抒情，在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，不管写什么景物都要写出自己的真情实感，要做到景情相应。
五、综合运用各种修辞手法
在写景的时候，要根据对景物的情感态度来选用不同的语言文字、修辞等对景物进行描绘。写景时，常用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。要想更好地描写出景物的特点，把景物描写得生动形象、栩栩如生，多种表现手法的综合运用至关重要，在一定程度上表现手法的优劣决定着写景的成败。
【写作实践】
任选一处景物进行描写，做到生动形象、借景抒情。
