推荐第1篇：说说我自己
说说我自己
我叫徐立，今年13岁，属兔，是郎溪实验学校五（3）班的学生，是个小小的男子汉。
我最喜欢的运动项目是跑步能锻炼人的意志和毅力。
我最喜欢的人是毕老师，因为老师不仅教我们知识，还教我们做人的道理，了解周围的世界，获得无穷的智慧。
我最爱吃的东西是炸鸡腿，因为炸鸡腿不仅味道好，而且营养丰富。我最大的爱好还是看书，因为看书可以使我增加更多的知识，教我懂得了许多。
我的愿望是长大以后当医生，因为医生能治病，为人民服务。
郎溪实验学校四年级：徐立
推荐第2篇：说说我自己
《说说我自己》习作教学设计
一、教学目标
1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。
2、能够通过具体的事例介绍自己的外貌或性格。
3、激发学生想说的欲望，培养学生乐说、能说、敢说的能力。
二、教学重点和难点
能够通过具体的事例介绍自己的外貌或性格。
三、教学准备
多媒体课件
四、教学安排
二课时
五、教学过程
第一课时
一、创设课堂情景，激发口语交际兴趣
教师以猜谜语的形式介绍一个大家熟悉的人，让学生猜这个人是谁。他的哪些方面大家已经知道？哪些方面大家还不熟悉？由此得出，要想对一个人真正了解，除了平时的相处和接触以外，更多的还是要听听本人自己的介绍，这样我们就会对这个人有一个更加全面而深刻的了解。导入本节课的内容。
二、明确口语交际要求
1．自读《说说我自己》，理一理本次口语交际的基本要求。用笔在关键处做记号。
2．说说交际要求。
内容：向别人介绍自己──自己的性格、爱好、优点、缺点。
方法：互动自我介绍──自己介绍自己，听别人介绍自己。
要求：抓住自己的特点，说真话。“
三、介绍自我
1．通过多媒体出示名人图片和全班学生图片，讨论。
2．学生在草稿上写出介绍自己特征，学生分享。
四、学生说说自己的外貌特点。
1、师问：怎样向别人介绍自己的外貌呢？
2、出示外貌特点描写的词语、句子和范文第一段。
3、让学生仿范文介绍自己的外貌特点再写，师生共享。
五、指导通过具体的事介绍自己的外貌、爱好。
1、展示范例，师生分享
2、用完整的一句话介绍介绍自己的爱好。
3、出示范文， 小组交流自己的爱好。
4、学生仿写，师生共享。
六、教师小结
围绕板书和学生表现进行小结。
七、出示习作要求，课后试着把你自己的外貌、爱好等写下来。题目自拟。
附板书设计
口语交际
说说我自己
抓特点：外貌、爱好、……
明要领：说真话、注意听，会评价，会补充……
。
推荐第3篇：说说我自己
说说我自己
在别人眼中，我是个不招人喜爱的“母夜叉”，缺点实在太多！在这里我要大声宣布：我是最优秀的，不信，且听我慢慢道来。
别人认为我性格火爆，是现代张飞！这是啥话，敢问班上有哪位千金小姐比我耿直？比我做事好爽？一旦谁有问题，立马指出：“谁谁谁，你怎么能这样？”
有人认为我凶巴巴，哼！那是咱爱憎分明，谁对谁错，都难以逃脱我的火眼金睛。只要是错的，我会毫不留情的批评指出。
虾米，说俺没女人味？小妹我芳龄12。还拍不到淑女的队伍里呢！女生说我长得肥，却没人说我像“杨贵妃”，毕竟我还姓杨呢！她们不懂早在唐朝，人们就以肥为美，古人多明智，古人多乐观！那时的审美观才叫“酷”嘛！
在老师眼里，我是个爱唱对台戏的“刺球”。呼呼，多谢夸奖。敢问班上的那位同学有像我这样的怀疑精神呢？人家大科学家都说了，没有怀疑就没有科学的进步。嘻嘻，没说错吧！
说我固执，哼，那是咱坚持自己的观点，不像班上的一些同学，墙头草，那边吹，那边倒！
有人嫌我疯，但他们哪知道“生命在于用运动”这一真理。才不像那些“书呆子”整日只知道学习。
在家人眼中，我是个永远也长不大的小芭比，呦呦，我才12岁嘛！我就是我，纯正的我，百分百鲜活的我，不加任何防腐剂的我！
湖北十堰张湾区东风轮胎厂子弟小学六年级:葵舞千年
推荐第4篇：说说我自己
说说我自己
在别人眼中，我是个不招人喜爱的母夜叉，缺点实在太多！在这里我要大声宣布：我是最优秀的，不信，且听我慢慢道来。
别人认为我性格火爆，是现代张飞！这是啥话，敢问班上有哪位千金小姐比我耿直？比我做事好爽？一旦谁有问题，立马指出：谁谁谁，你怎么能这样？有人认为我凶巴巴，哼！那是咱爱憎分明，谁对谁错，都难以逃脱我的火眼金睛。只要是错的，我会毫不留情的批评指出。
虾米，说俺没女人味？小妹我芳龄12。还拍不到淑女的队伍里呢！女生说我长得肥，却没人说我像杨贵妃，毕竟我还姓杨呢！她们不懂早在唐朝，人们就以肥为美，古人多明智，古人多乐观！那时的审美观才叫酷嘛！在老师眼里，我是个爱唱对台戏的刺球。呼呼，多谢夸奖。敢问班上的那位同学有像我这样的怀疑精神呢？人家大科学家都说了，没有怀疑就没有科学的进步。嘻嘻，没说错吧！
说我固执，哼，那是咱坚持自己的观点，不像班上的一些同学，墙头草，那边吹，那边倒！
有人嫌我疯，但他们哪知道生命在于用运动这一真理。才不像那些书呆子整日只知道学习。
在家人眼中，我是个永远也长不大的小芭比，呦呦，我才12岁嘛！我就是我，纯正的我，百分百鲜活的我，不加任何防腐剂的我！ 湖北十堰张湾区东风轮胎厂子弟小学六年级:葵舞千年
推荐第5篇：说说我自己
说说我自己
浦头小学三年1班林铅茜
嘿，你猜我叫什么，几岁了，上几年级了，哪个学校的。猜不到吧，让我来告诉你吧:
我叫林铅茜,今年11岁了,上浦头小学三年级。
我喜欢听音乐，比较喜欢听有:《爱的供养》《 爱的无极限》,《爱笑的眼睛》当我一放学回到家的时候，我就迅速地放下书包，飞快地写完作业，然后安安静静地听着音乐，谁知一听就听了一个小时，又是一听还忘了吃饭呢！
我有个缺点，就是泼辣。毎当一听到别人骂我时被我听见了，就马上用刚学好的“飞毛腿”去把那个骂我的人打得落花流水。我还有一个优点就是勤劳。一放假，我都会帮妈妈洗衣服、扫地、洗书包、洗文具盒„„这几样中，我最喜欢的就是帮妈妈扫地了。一有时间我就拿起扫把在家里扫过来扫过去。
看，这就是我。
我学会做拌西红柿
浦头小学三年1班林铅茜
星期天早上，我和妈妈到市场买了一些西红柿，准备来做糖拌西红柿。
我拿来一盆清水，再把西红柿放进去洗干净，然后，把西红柿拿出来，左手使劲按西红柿，右手拿刀，小心翼翼地把西红柿切成几片，放到盆子里，再加上糖。谁知我把西红柿拿成盐，我狼吞虎咽的吃了一口，就立刻吐出来，皱着眉头说：“太难吃了，太难吃了。”妈妈见我这副样子，又好气又好笑。
妈妈看出了我的心思，并没有批评我，妈妈帮我把糖拿出来了。，她走过来对我说：“铅茜，再做一次，这次一定行。”我又想起了毛主席说的一句名言：世上无难事，只要肯登攀。这次我小心谨慎地做着，放糖的时候我用手指蘸了一点尝了一下：“没错，是糖。”这下，我才放心地把糖加了进去。这次做得很成功，我慢慢的品尝着我的劳动成果，心理喜滋滋的。
通过这件事，我明白了：做什么事都要有耐心，而且要细心。
推荐第6篇：说说我自己
说说我自己
我是一名四年级的小女生，再过一个月不到就11岁了。
爸爸说我是他的掌上明珠，妈妈说我是她的好宝宝，老师说我是她的小帮手，同学说我很可爱，我觉得我自己也很棒。
我很爱劳动，每次，我都自己洗自己的衣服，妈妈经常说我很能干，虽然我没在脸上表现，但心里却乐开了花。我还很有责任心，我认为今天的事就应该今天干完。
我热爱校园生活，在学习上我会自己开动脑筋。记得有一次，老师出了一道难题，一看到这道难题，我就感觉是一道难题，想要放弃，但想想有不甘心，于是我绞尽脑汁，总算知道了这道题的做法。第二天我把结果告诉了老师，老师直夸我厉害。
平时，我爱看书，有一天，我做完作业，觉得没事干，就随便拿出了一本书，看着看着，我就入迷了。直到晚饭时，妈妈叫我吃饭，可我完全沉浸在书的世界里，直到妈妈气冲冲得走到我身边，我才看到妈妈像一只母老虎一样看着我。可想而知，最后我被妈妈K了一顿。书，给我带来了烦恼，但它同时也给了我快乐。
金无足赤，人无完人。我身上存在着一些不足。原来我说话挺大声的，朋友说我的声音好大啊，可是我一到上课，声音却像蚊子的声音一样，老师都出我不行。
这就是我，一个活泼可爱的女孩。我喜欢我自己，我希望同时得到别人的喜欢。
郑蔷401班 指导老师：楼琴琴
推荐第7篇：说说我自己
说说我自己
我今年十岁了，一米三零的个子，体重二十五千克。虽然看起来瘦瘦的，但我喜欢吃肉。
我是班里的班长，是老师的小帮手。连续两年期末考试全班第一，并在二年级时被评为县三好学生。六岁时我就开始学习英语，现在已通过了国家小学二级考试。这些成绩使我在班级中鹤立鸡群，同学们都十分羡慕我，但我一点也不骄傲。
我最大的优点是爱看书，只要有一点时间我就会捧着书看。前几天，我和妈妈去齐齐哈尔，刚下车，我就吵着去书店。到了下午，妈妈终于被我连拉带推去了。我在书店里东找西看才找到了我想看的书。我赶紧拿着书去让妈妈去付钱。一回到家，我就捧起书津津有味地看了起来。现在我已经看完了四大名着和《老人与海》等许多书啦。
我最大的缺点是不爱说话。为了这妈妈和姥姥没少锻炼我，每次都让我自己去超市买东西。在学校里老师让我去大队部办事，一开始我连大队部在哪都不知道，通过锻炼，我熟知了很多地方，也敢大声地说话了。
这就是我一名三年级的小学生。
黑龙江省甘南县实验小学三年级:赵佳怡
推荐第8篇：说说我自己
说说我自己
镜子里有个小女孩。她有一个中等的个子，圆圆的脸蛋在她脸上永远挂着笑容，大大的耳朵，黑里带黄的皮肤，圆溜溜的眼睛，尖尖的鼻子，哦，对了，她还有一张乌溜溜会说话的大嘴巴，可爱极了！！！
她有许许多多的爱好，如游泳，打乒乓球„„但是她最喜欢的爱好还是看天文地理书，因此，她成了同学们心中的“问不倒。”
可是，她的学习成绩不是最好的，因为她有一个坏毛病——粗心大意，所以没一次考的了双百分，不过，她也很想改掉这一个坏毛病。
你们知道她是谁吗？她就是我——叶婉凝。
鹿鸣小学三年级：叶婉凝
推荐第9篇：说说我自己
说说我自己
我叫王可寒，今年9岁，在富春二小三（1）班读书，是班里的数学课代表。我先告诉你一个小秘密，那就是我的外号叫可乐，因为我的名字中间有一个“可”字，而且性格快乐，所以同学们送我这样一个外号。
我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，并且已经顺利通过了四级，这让班里的同学许多同学羡慕不已，老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。我在班里是个学习勤奋的学生，成绩还不错，特别是数学成绩较好，上次学校三年级举行奥赛数学比赛，，老师选了几个同学去参加，我也在其中呢！我在班级里表现良好，老师常夸我学习好，工作又认真，我听了心里当然是乐滋滋的。
不过我也有一些缺点，比如我比较爱发脾气，做作业有点磨蹭等，但是我会把这些毛病全部改掉，争取做一个全面发展的人。对了，还忘了告诉你们，我这学期又评上“三好学生”了，这是一件值得高兴的事。
听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。
推荐第10篇：说说我自己
9月2日 星期一 晴日记
--说说我自己
初一（4）班 刘美文
大大的眼睛，整齐的短发，这就是我--刘美文。
刘美文，美丽的美，文静的文，顾名思义，我是个美丽文静的女孩子。我的生日是2001年5月18日，是条可爱的小蛇。也许有时候，你会觉得我比较内向、不爱说话。但是当我们成为朋友之后，你会发现我也有活泼、热情，甚至大大咧咧的一面，我也期待有这么一天！我自认为比较随和，容易与别人成为朋友。举个例子，就在军训的第一天，学习铺床单时，我上铺的同学偶然帮了我一把。安顿下来，两个人很自然地聊起了天，简直是相见恨晚，十分谈得来，很快就打成了一片。第二天，别人还坐在床边自己发呆的时候，我们已经从素不相识的陌生人变成一对整天黏在一起的好朋友了！我们共同分享课外书，白开水和馒头，全宿舍的战友都可以见证我们这对好姐妹哦！
说完了性格，再说说我的爱好吧！我是一个爱书的女孩，不论是外出旅行，还是在家中、在学校，我的身边总是随时随地有书相伴。正所谓“书是人类的精神食粮”，我深信，书不仅能为我带来知识，还能给我带来身心的愉悦与满足。我最喜欢的两个职业：作家和翻译，都与书有关。所以，不论是过去、现在还是将来，书香都将会伴着我成长。
我还爱好钢琴，合唱，绘画。我从五岁起学习钢琴，花费了许多的时间和精力，虽说没有取得很好的成绩，但所谓“艺多不压身”，这也是我的一技之长。对于合唱，我已经有了三年多的经验，随团参加了几次比赛，当初错过了60年国庆的演出，让我常常以此为憾。绘画我也接触的比较早，虽然最终只停留在了儿童水平，也是我茶余饭后的一大乐趣。
还有一点或许你们会比较惊讶，我还有学习单片机的经历，不过其实我并不太对它感兴趣。写到运动，我自己都感到脸上发热，因为在这一方面我的水平实在是不敢恭维，我所谓的体育项目，几乎是人人都会„„
在学习上，我的成绩在以前是名列前茅的，但我明白，“人外有人，天外有天”，附中是高手云集的地方，总有一些人在一些方面会比我更强。我会勇敢地面对即将到来的问题与考验，胜不骄，败不馁。虽然我不一定是最好的，但是我会让所有人看到我的努力。在我为附中骄傲的同时，我也会让附中为我而自豪！
第11篇：说说我自己
《说说我自己》说课稿
文章来源：原创 加入时间：2010-4-26 11:17:00
修改时间：2010-4-26 11:17:00 点击次数：980次
《说说我自己》说课稿
郑坊中心小学李润琴
【教材说明】
本次口语交际的话题是“说说我自己”。 它属于人教版小学语文三年级园地三的一次口语交际活动。
由于学生在一起共同学习、共同生活了近三年的时间,在相互间的了解方面,他们既对对方有所了解(外貌、衣着、性格等),又对对方缺乏更深刻的了解(爱好、特长、优缺点,尤其是缺点、心理世界等);在语言表达方面,他们既具有一定的口语表达能力,又缺乏较为完整、独到而又生动形象的描述和述说。应该说,在三年级开展口语交际能力的训练,具有承上启下的作用。
同时,三年级学生在身体心理等方面同低年级相比,也在悄悄地发生着变化,开展这样的口语交际训练,不仅对学生口语表达能力的提高有所帮助,对进一步增进同学之间的相互了解,增强同学之间的友谊也大有裨益。另外,也为学校老师和父母在教育孩子方面可以提供有效支持。
【教学要求】
1、通过本次活动,在进一步提高学生口语表达能力的基础上,增进同学之间的相互了解。
2、介绍自己时,要抓住自己的特点来说,要说真话。
3、听别人介绍时,要注意听,看看有什么补充。在听、说、评中进行生生之间、师生之间的交流对话活动。
【教学重点】
1、通过介绍自己,归纳出介绍自己的一些方法,如,抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等,还可以通过
一、两件事例来说明。
2、在具体介绍自己时,注意突出一两方面的特点。
【教学难点】
1、如何为学生创设出一种口语交际的对话情景和交流平台。
2、介绍自己的同学如何把话说完整、说通顺、说具体、说生动,听同学发言时如何听清楚、抓要点、找问题,并提出恰当的改进和补充意见。
【教学方法】
通过创设课堂情景为学生的口语交际提供帮助。即,情景教学法。
【学习方法】
通过生生之间、师生之间的平等对话,在一种和谐、平等、愉悦的氛围中完成本次口语交际任务。即,快乐学习法。
【教学过程】
一、创设课堂情景,激发口语交际兴趣
1、听音乐，哪吒片尾曲
2、师：我们的少年英雄哪吒他也来到了我们的课堂，来，同学们和他打个招呼。同学：你好，哪吒。
哪吒：你们好，同学们。我听说咱们班的孩子们个个聪明、勇敢，也特别的有个性。我呀，好想和你们做朋友了。
3、师：孩子们，你们愿意和哪吒做朋友吗？有谁了解哪吒？来，说说。（多方面的说）
4、孩子们真了解哪吒，你有了解的同学吗？来，用一两句话来说说他。
（刚才很多的孩子都说到了你，你觉得他们说得好不好？）
你愿不愿意来说说自己？孩子们愿不愿意说说自己？哪吒也想说说自己。这节课就来说说我自己。板书：说说我自己
二、快乐听，自由说
1、听，哪吒在说他自己呢：注意听哪吒说了他什么？hi，大家好，扎两个冲天辫，一双大眼睛，穿着红色的肚兜，这就是我哪吒。我聪明、顽皮、勇敢，偶尔也鲁莽一下。有时惹得妈妈掉眼泪，有时又惹得她格格地笑。爸爸总是被我气得把嘴撅得老高，语重心长地说：“哪吒，你怎么还不懂事啊？”嘿嘿，他的胡尘被我弄得四分五裂，急得他是吹胡子瞪眼的。我还有四件宝贝：风火轮、乾坤圈、混天凌、红樱枪。这些都是我用来伸张正义的武器。哦，忘了告诉你们，我最怕爸爸手中的玲珑塔了，不过……也没什么大事，反正妈妈手中有钥匙，她会救我的！
2、刚才我发现孩子们听的真专心，你认为哪吒说得像不像他自己？来，说说，哪吒向我们说了一些什么？（师抓住特点进行总结）
抓住自己的特点，如:外貌、穿着、性格、爱好、优缺点、小秘密、心里话等。
本次口语交际的基本要求:
抓住自己的特点:如,外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等。
说真话。
当别人介绍自己时,要注意听,看有哪些补充。
评一评,看谁最像他本人。
注意把话说完整、说通顺、说具体、说生动。
3、孩子们，哪吒会说自己的特点，我们会不会说自己的特点呢？哎，想想自己的特点是什么？来，说给我们听听。
4、孩子们说的特点可真多呀！什么外貌、性格、穿着，还说到了自己的爱好、优点、小毛病，以及小秘密、甚至有人说到了自己的心里话。哎，我们在说的时候是不是每一个方面都要说呢？（不是，可以只说一个方面）
5、那么，孩子们怎样才能把我们某一个方面的特点说的更清楚呢？（哦，详详细细地说或者举个例子就能把自己的特点说得更具体，更像自己了！
6、小组成员互相说
三、围绕本次口语交际要求,小组交流评价,教师参与到学生的讨论中去
四、介绍、评价、点拨相结合
推荐学生上讲台在全班同学当中介绍自己,同学边听边作笔记,然后进行评价,注意从优点
和不足两个方面评价,还可以提出改进和补充方法。在学生说话和评价的过程中,教师可以作适时点拨引导或鼓励。
五、小组比赛交流
一个小组推举一个同学上讲台介绍,其他小组同学评价,最后,评出最佳介绍者,颁发“最佳介绍者”证书。
六、兴趣小组招聘会
学生分别扮演主考官和应试者,开展一场招聘面试活动,然后评价,并说明录用理由。
七、教师小结
师总结：我们今天又进一步了解了身边的同学，相信：在今后的日子里，我们会相处得更融洽、更和睦。来，孩子们，我们就和哪吒一起唱起来.
【板书设计】
板书是一扇窗口，我的板书力求简洁明了，让学生一目了然，明白本节课的要求，即听的要求和说的要求。说：说特点说真话
听：认真听可补充
板书：说说我自己
说：说特点说真话听：认真听可补充
第12篇：说说我自己
说说我自己
嘻嘻！不谦虚地说，我是一个聪明而漂亮的女孩。一张红扑扑的脸蛋，总是挂着灿烂的笑容。浓浓的眉毛下，是一双扑闪扑闪的大眼睛，用妈妈的话说，就是“贼精贼精”的，小巧的鼻子，还有一张能说会道的小嘴巴，一天到晚都叽里呱啦说个不停，问个不停。有时候会被叫成“烦人精”，真不服气！我身材苗条，四肢修长，可能是爱运动的缘故吧。我的人生第一大爱好就是“玩”！打羽毛球，拍皮球，骑滑板车，自行车，跳绳，跳皮筋„„我都酷爱无比，可以废寝忘食。膝盖上的大大小小的伤疤就是这么得来的，可要保密哦！有一次，我为了能早点下楼骑自行车，飞快地写完了作业，结果，因为实在太乱，第二天被老师给撕了，唉，真是乐极生悲啊！
我的兴趣是很广泛的，我还喜欢养小动物。我养过好多种动物呢，像鹦鹉，松鼠，小狗，兔子，鸭子„„我一放学就直奔动物笼子，细心地喂它们吃东西，爱怜地抚摸它们，他们一般都会一边吃，一边感激地看看我，用各自不同的方式亲近我，我往往就忘记了自己还饿着肚子呢。它们都是我的好朋友。
可别以为我光贪玩，我可是个学习很优秀的学生呢。我平时也很喜欢读书，格林童话，意林，百科全书，动物世界„„我都看得津津有味，最值得骄傲的是，我还啃了不少大部头呢，《三国演义》，《西游记》，还有金庸先生的多部小说，我也同样读得如痴如醉，以至于和妈妈说话都是三国里的半白话文，让她刮目相看。
顺便卖弄一下，有句话是这么说的，“读万卷书不如行万里路”，我以后还要多出去旅游，看看祖国的大好河山，然后，让自己“巍巍乎志在高山，洋洋乎心如江海”，弃燕雀小志，慕鸿鹄而高翔！
西安市新城区西光实验小学三三班三年级:肖雨桐
第13篇：说说我自己
说说我自己
我，长了淡淡的眉毛，黑黑的眼睛，正适合的鼻子和时灵时“失效”的嘴。我比较喜欢留中等头发，因为我的额头较大，留点长发能遮住我宽宽的额头。我时而胆小；时而胆大；时而又大方；时而又内向，总之，我的性格很难让人琢磨。你一定想了解我吧，我就来介绍介绍吧！
胆小的我：
别看我长得大方，其实见到一些小虫却又胆小得很。有一次，我正要睡午觉，刚躺在床上，突然我发现房顶有一只黑黑的蜘蛛，这我可怎么睡得着？我便找来了许许多多的“武器”：两把水枪，一把木剑，两支刀，一把子弹长枪和一把短手枪。我又是水攻又是弹攻，终于将它打下来了，可掉在床上，向我飞奔而来，我懵了，怎么没打死？神定，枪一扔，我逃之夭夭了。
胆大的我：
虽然说我怕蜘蛛，但它毕竟是我的克星，而遇到其他情况我就不怕了。有一次，我和几个小伙伴到一个幽静的森林中去玩耍，突然发现一棵大树上有一个鸟窝，小伙伴建议去把鸟窝取下来，可别人试了又试也上不去，我便来试，由于我爬树技能较高，一会儿就爬上去了。到了树梢取鸟窝时，差点掉下去了，但是我一点也不害怕，终于顺利取下鸟窝。
聪明的我：
从小，父母就夸我聪明，你瞧，果然不错，语文考了99，数学考了100，笑得父母合不拢嘴。有一次，我去我附近的森林中去玩，看见一个猎人在打鸟，看着一只又一只的鸟儿向下落，我非常心痛。于是，我便想方设法地来帮助这些鸟儿。我跟着猎人，寻找机会。终于，我看见他打下一只鸟儿而这只鸟儿并没有死，我便冲上去，抓起鸟儿就跑，猎人见他的猎物被夺走，一个劲的追，我也一个劲地跑，我在跑的途中已经将鸟儿扔了，可猎人却浑然不知，等他把我捉住时，见我两手空空，也只有算了，可这儿离森林很远了，他只得骂我几句，然后悻悻地回家了。
你说，我是不是很有趣呀？想认识我吗？
第14篇：说说我自己
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说说我自己 九连城小学 李彦霖
我叫李彦霖，今年10岁。我是一个贪玩的小孩儿。
我有一个小小的鼻子，大大的眼睛，大大的耳朵，胖乎乎的脸庞，乌黑的头发，帅极了。
我喜欢扔沙包，我扔的可远了! 我记得今年三月八日我放学回家，就急急忙忙写作业，当我写到一半的时候，我家邻居小明来叫我出去玩捉迷藏。我一听“玩”这个字，我就把爸爸、妈妈的嘱咐以及老师的要求忘到耳后了。等我回到家时候，天已经黑了，作业也没做完。爸爸把我暴打一顿，那时我非常后悔。以后再也不要发生类似的事情了。 这就是我，一个爱贪玩的小孩儿。
第15篇：说说我自己
力很强。 说说我自己
我叫沈雨菲，今年11岁了。我长得瘦瘦的，但是脸蛋圆圆的，一只眼睛大，一只眼睛稍小；我的耳朵小小的，但听
我是个文静的女孩子，而且胆子特别小。有一次，我外婆在买菜的时候，发现了一只蜗牛，就带回来给我，她说：“你要好好观察这只蜗牛，然后写篇日记”。蜗牛在桌上，我想把蜗牛抓到为它准备的“小房子里”，可又不敢伸手去抓。只好向妈妈求救，妈妈拿住我的手，去抓蜗牛，把它放进杯子里。
我喜欢看书，我看书时从来不出声，而且一看连吃饭都忘了。有一次，我写好作业看书，挑了一本厚厚的作文大全，我一看看了好长时间，外婆说：“菲菲，吃饭了！”我一声不吭。妈妈觉得很奇怪,就说：“这本书看完要猴`年马月，先去吃饭吧！”我还是不说话。在妈妈的再三催促下我站起来，来到饭桌旁，外婆问：“什么书那么好看能把你迷住？”我还是什么也不说，妈妈说：“你为什么不说话？”我说：“我就是不想说话。”
我还特别爱跳舞，我学的是拉丁舞，我跳的时候，会伴随着音乐按着节奏跳。
我的动作比较慢。有一次我要和一个姐姐来比赛说扫地既扫的快又干净，比赛开始了，我努力的扫着每个角落，小姐接好了我还在扫我的速度比小姐姐慢好多，但是我扫的比姐姐干净。
这就是我，大家喜欢和我做朋友吗？
第16篇：说说我自己
说说我自己
我叫康佳媛，今年九岁了，上小学三年级。我的个子很高，剪着短发，长着一张圆圆的脸，一双大眼睛，弯眉毛，一张微微上翘的嘴巴，一笑起来，就露出洁白的牙齿
俗话说，人各有志。我们每个人的爱好都不同，有人喜欢打球，有人喜欢看书，有人喜欢画画。正所谓萝卜青菜各有所爱，而我最喜欢弹钢琴。可别小看我，我曾经通过了上海音乐学院钢琴６级考试，因此，我希望自己长大以后当一名出色的钢琴家。
这就是我，一个普普通通的女孩。
华安实验小学三年级:康佳媛
第17篇：说说我自己
说说我自己
没有清眉秀眼，没有高挺的鼻子，也没有樱桃小嘴。我就是这样一个普普通通的小女孩。连名字都再普通不过了，我叫杜雨晴，别看我的脸胖嘟嘟的，其实我的身材十分“苗条”，别人都说我身上一点肉都没有，是不是妈妈不给你吃东西啊！其实妈妈也每天都叫我吃啊吃啊。我个子比较矮，从一年级到现在的初中都坐第一排，我小学就开始戴眼镜了，到现在都摘不掉了，但我眼睛下面有一双水汪汪的大眼睛。我和很多女孩一样小时候都有“公主梦”，喜欢穿裙子，但现在的我喜欢白颜色的衣服，基本上都是休闲的打扮，有点喜欢比较酷的鞋子。我爱哭还爱笑，可能有些人要纳闷了，怎么会有这样的人？此话怎讲？不用纳闷让我来告诉你，我有时会因为一点鸡毛蒜皮的小事，就闷闷不乐，一整天都没精神开心不起来，会一直追问这件事情从头到尾是怎么回事，为什么。但一旦有一件事转移了我的注意力我就会开怀大笑，把伤心事抛之脑后，接下来遇到的事也会以乐观的心态去面对，想着那个人的好，把那个人对我的不好彻底忘掉。我除了爱哭爱笑还有一点粗心大意，特别是上初中以后作业量急剧增加，做作业老出错，有时候写上去和脑子里想的完全不一样。我喜欢看书，但大人们老是说我看的书太幼稚，太小儿科，让我多看看中外名着，可是我却不这么认为，我觉得中外名着是得看，但是看书就应该看自己喜欢看的书，也许学不到什么知识，但能让我感受到快乐；我喜欢听音乐，但不喜欢唱歌因为音乐能给我美的享受。
这就是我，一个独一无二的我。
初一:单翼天使2001
第18篇：说说我自己
《说说我自己》口语交际教学设计
教学目标：
1、通过介绍自己，提高口语交际的能力。
2、让学生懂得抓住自己的特点来说，要说真话
3、培养学生善于倾听的好习惯，学会进行评价
教学重点：
教会学生抓住自己的特点向别人介绍自己的方法
教学准备：
1、收集猪八戒和孙悟空的图片
2、制作教学课件
课时设计：
1课时
教学过程
一、激趣导入
1、同学们,我这里有个神秘的朋友,想不想认识他？他是_-___
2、同学们，你喜欢孙悟空吗？说说理由吧。请用上因为,,,,,,,所以
3,他也很喜欢同学们呢?请听
我是美猴王孙悟空,我有一双火眼金睛,能明辨是非,妖魔鬼怪难以逃脱我瑞丽的眼光,我力大无穷,抡起金箍棒,能震得地动山摇,把妖怪打得原形毕露,粉身碎骨.我嫉恶如仇,不怕艰险.跟随师傅西天取经,历经磨难,碰到妖怪,我分外眼红.在荒山野岭,我三次碰到妖怪,不顾师傅劝阻,三打白骨精,虽受到师傅严厉惩罚,但我无怨无悔.
小朋友们,你们愿意和我交朋友吗?
但孙悟空有条件,谁的自我介绍做的好,他就先和谁做朋友?怎么办?黄老师来帮帮你们吧,今天我们一起来学习口语交际,说说我自己
二、说说我自己
请同学们打开书,翻到47面
1、拿出笔划记我自己可以从哪些方面来介绍自己；要怎样说；在倾听方面有什么要求的关键词语。请大家开始自由轻声朗读口语交际说说我自己----不知细叶谁裁出,指说.
2交流口语交际的要求。
说――抓特点、说真话 说的时候，尽可能从生活的多个方面形象生动地展示自己，但也不是所有的方面都一起抓，可以选择自己最突出的一两个方面。 听――注意听、做补充。
大家是不是迫不及待想和孙悟空交朋友了!别集,这里还有一个小游戏呢,猜才猜看,他们是谁/?
三、进入游戏
1．他个子矮小，皮肤很白，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。上课特别好动，坐在座位上老爱和旁边的同学说话.
2．她的座位在班上是第一排，扎着马尾，皮肤黑黑的，浓浓的眉毛下面长着一双机灵的眼睛.，上课回答问题总能看见她第一个举手。她不但能歌善舞，而且学习很好，还是我们的语文小组长呢！
3．他和我们相处的时间不是很长，做什么事都有些不好意思，但是，他上课坐得端端正正,值得我们学习。
4他说话声音很小,有气无力;走路懒洋洋的,好象怕踩死蚂蚁似的
他很爱看书，知识面很广，上课却不专心听讲，老师老批评他
可他还是“我行我素”。
师：大家想想,为什么有的同学能一下就猜中呢？（对同学比较
了解,上面这些句子抓住了同学们独特的地方来描写）
2、对,我们要抓特点,说真话,否则,孙悟空会来打假.还请同学们注意: 可以选取一两个方面来说。要有具体的事例，把事情的发生、发展、结果说清楚，组织好语言，有条有理。帮助同学补充，可补充事例也可补充同学自己没有说到的性格、爱好等，并举出事例。
3、同学们自己开始准备吧。
4,指说,上台,其他同学评价.其他同学帮助,补充，可补充事例也可补充同学自己没有说到的性格、爱好等，并举出事例。
(示范作用)
5就象刚才这样,我们进行小组交流，一人说,其他同学认真听，互相补充，看谁说得最像他本人，说得最清楚，最有条理的同学将代表小组参加全班的----秀出自我PK大赛。大塞的冠军还可以得到孙悟空!那同学们先自己秀一把吧!
6、小荷才露尖尖角--------------
(1)秀出自我PK大赛正式开始。（上台来说的同学可以把刚才同学们的补充,提问说进去,有条理地说,可以说成一篇文章）两个人先后向全班同学介绍自己，
(2)你们谁说得更像自己呢?老师、同学进行评价投票。同时，根据投票情况还要评出二三名。每人和他们的小组分获两个和一个贴纸。）
6、总结：在今天的课堂上，大家尽情地展示了自己的风采。下面,让我们行动起来，拿起你手中的笔，将最精彩的你描述下来，好吗？
第19篇：说说我自己
说说我自己
（一）
——各位看官，走过路过千万不要错过！你们今天可有耳福啦！ ——嗯？什么事这么好？
——今天呢，我将向你们说说我自己。 ——切„„
话说那日数学课上，一个纸团神不知鬼不觉的出现在我的课桌上。同桌望着一脸疑惑的我，伸手指了指远处的他，我当时的心情别提多尴尬了，不过前几日借给他一支笔，这，这是什么呀？
——然后呢？
当时数学老师刚好讲到很重要的一题，那纸团放在手里，看也不是，不看也不是。同桌望着我那似笑非笑的眼神是让我觉得纸团内藏了什么秘密的话语。
——然后你看了吗？
你们说我应不应该看啊？对，不该看。但我还是看了。其实我当时也很纠结，在我纠结的时候，老师已经从左边讲到了右边，我当时就傻眼了。心想我还没听呢，就这样完了。就把心一横，决定看困扰了我近一节课的纸团。
——那你快说你看到了什么? ——你们猜猜我看到了什么？什么？谁说的三个字，脑子里想得都是什么？我当时打开纸团，就看到好看的钢笔字：对不起，我一直想对你说一句话，又不知该不该讲。哎，哎，哎，看你的这一个二个放光的眼神，又想到啥子了？
——难道不是那句话吗？
什么呀，怎么会是呢？其实我当时的心情也很忐忑，害怕就是你们说的那句话。那么我该怎么回答啊！算了，看你们这么期待的眼神，我还是不吊你们胃口了，那上面写着：你上次借我的那支笔被我弄掉了，对不起啊！
——切，又欺骗我们的感情，还以为有什么事儿呢！ 是你想太多了好吧！ „„
——哎！各位听众别走呀！虽然我这个人不怎么靠谱，但下面还有关于我的事呢！喂，等我一下„„
说说我自己
（二）
“世上没有完全相同的两片叶子“，这句话是我一直坚信的，。人们每个人都有自己的独特性，从人生大道上，生活铸就了我的性格，朋友伴我快乐同行。
我是一个爱笑的女孩，我总是认为微笑能使苦难的枷锁找不到我，能使生活更加爱我，能使快乐常与我同在。有一次，我与父母去商场，那里人很多，我小心地跟在父母后面，摆弄着我心爱的洋娃娃，但是在穿过人群时，我跟丢了，父母不见了。我那时还小，只记得心里很着急，我告诉自己不要怕，等待父母，他们一定会找到我的，我站在那里，小心寻找着。缍，父母在广播的帮助下找到了我。他们激动的抱着我，我正笑着看着他们，他们也因此轻松了许多，我们就兴奋的奔向家的方向。
我的朋友圈很大，人们在一起，总能相互理解，分享快乐，同担痛苦。我也因此明白了朋友是一幅感人的秋景。不知为什么，我总喜欢一个人的生活，以前的我渴望一个人，我喜欢自己一个生在闪闪的星空下享受宁静，喜欢自己上学，自己读书，后来我才明白，有朋友陪伴的生活才是最快乐的。流年婉转，我们将要分离，最后的几天里，我一直同她们玩在一起，我们一起吃饭，下课后一起谈话，小心议论着我们老师，发出坏坏的爽朗的笑声。总舍不得她们，舍不得我们一起快乐的流年，我感伤这些，感叹人生的花景散得太快。
我喜欢微笑，我热爱我的朋友。不论将来自己要去哪里，我总要记得我们曾经的美好。
时间太瘦，指缝太宽，不免叹声，时间都去哪里了。我爱回忆，爱思考，也爱怀念，青春走得匆匆，回忆逝得嫣然，你我延续的记忆里只能 留在往日，定格在那片独一无二的树叶里，细数条纹，圈圈漾着我们的美好记忆，不知什么时候，摘下一片，让回忆流淌在心里，让幸福划过人间，再去拾捡那点滴幸福。
我们是生活中独一无二的一片叶子，我总爱在圈圈树叶条纹中涤荡，拾捡幸福，感叹流年。青春的痕迹小心烙在我心间，我爱与朋友同行，与快乐同行，与自己同悟。
说说我自己
（三）
春夏秋冬，四时之景不同。春充满着生机，夏充满着激情，秋充满着喜悦，冬充满着神秘。而我，有着和四季一样的特点，不同时间的我有着不同的特点，不同的形象。今天，我将向大家说说我自己。
说说幼时的我
俗话说：初生牛犊不怕虎。幼时的我，犹如初生的牛犊，无所惧怕，甚至调皮到极点。我总会在姥姥抱着我时，将她的帽子抓起丢掉河里，我总会在邻居家的小孩路过我家门口时将他打哭，我总会在妈妈不在时偷偷的将冰箱里的雪糕都吃了。
这就是幼时的我，调皮捣蛋到极点，完全不像一个小女生。 说说现在的我
光阴似箭，岁月如梭，时间如流水一样从我的指间滑过，再也回不来了。现在的我，早已没有了幼时的调皮与捣蛋，我所拥有的，是活泼，开朗，不做作。现在的我，即将步入高中生活。而今，我坐在中考的考场上，奋笔疾书，为自己的理想而努力奋斗。就在这一瞬间我似乎长大了许多，似乎更加成熟。
这就是现在的我，活泼，开朗，不做作。长大了，成熟了。 说说未来的我
畅想未来，我或许实现了自己的理想。成为了一名优秀的婚纱设计师。我坐在辉煌华丽的吊灯下，绘制出一幅又一幅婚纱设计图，设计出一件又一件美丽的緍纱。
这就是未来的我，成为了一名出色的设计师。
踏一路金光风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌声不断。我和四季一样，不同的时间有着不同的特点。而今，坐在中考考场上的我，说出了幼时的调皮，说出了现在的开朗，说出了未来的成就，说出了最真实的我。
说说我自己(四）
我总说梅花的香是“苦寒来”，我总说彩虹的美是在“风雨后”，我总说宝剑的锋是从“磨砺出”。可我竟不曾说过自己！
自己是怎样的呢？
几个片段闪过。小时候打针时哭得昏天黑地。上一年级时紧拉着妈妈的手不肯独自进入陌生的班中。与朋友吵架后独自生着闷气，不想解决的办法。考试成绩考差，就把作业扔到一旁，什么都不会做，只是觉得自己的天空呈现出“雨脚如麻未断绝”与“黑云压城城欲摧”的凄惨之景„„
自己明明就是一个不够坚强，一遇到点儿困难就会不知所措，不勇敢甚至有些软弱的人啊！以前竟不知道！
郁闷„„
又有几个片段闪过，在家中我会经常帮助爸爸妈妈做家务，以致我明白了一些家务如何干得省时又简便的窍门。在班中我会经常帮助同学，帮有疑难问题的同学解题，借忘记带东西的同学东西。我还十分尊敬老师，在遇到老师时主动问好，有时还会帮他们捻东西。在街上我会把身上仅有的一元钱放在乞讨者的面前，我会帮别人拣起东西。我还会主动给别人让路。伤害了别人我会说“对不起”，受到别人的恩惠我会说“谢谢你”。 一个孝顺，善良，乐于助人，尊重老师，懂礼貌的形象又赫然屹立在我面前!以前也是从不知道！
欣喜„„
说说我自己，自己是一个既有优点又有缺点的人，缺点我将来慢慢改正，变成一个坚强的，勇敢的去迎长风，踏破浪，挂云帆，济沧海的人，优点我也会继续发扬，把我的优点变成大家的优点，继而演变成社会的优点，社会的正能量。
说说我自己，我真正的了解到了自己，以后我不再总说梅花，不再总彩虹，不再说宝剑，我要经常说说自己，多多了解自己，使自己的性格更加完美。
说说我自己
（五）
世界上没有相同的两片树叶，大千世界，也就是意味着我们每个人都是独一无二的。
我，一双小小的眼睛，一头乌黑亮丽的秀发，魔鬼般的身材。不管我的样礼貌是否出众，而我总是昂首挺胸的走在人生的道路上。我坚信我是独一无二的。所以我会活出自己的精神发扬自身的闪光点。
情景一：“叮铃铃”，放学了。我哼着小曲，慢悠悠地往家走着，看着身边来来往往形形色色的人，我禁不住感叹造物主的伟大贡献。突然背后传来轰隆的一声响声，我吓的不禁抖了一下，随后，转过我的脑袋，往后扫描到底发生了什么事。一个老婆婆和一辆翻倒在地的三轮车引起了我的注意力。我二话不说跑着到了老婆婆身边，我可不怕被讹。我亲切的问老婆婆的伤势，接着把她的三轮车给扶了起来，紧接着把老婆婆送到了医院。回去时，天色拉开了帷幕。
这就是爱助和为乐的我。
情景二：“这节课同学们自由复习，不会的问题可以问问我，或者问问同学们，但不能搞什么小花样。”班主任严肃的说着。随着他的一声令下，同学们像炸开了锅一样，不一会儿讲桌上挤满了同学。随即我身边也多了几个求助者，而我莞尔一笑，陆续的为他们解答，似乎要把我所会的知识点一锅端的教给他们，如有不懂的地方，我会不厌其烦的为他们分析，直到一个个同学满载而归。
这就是品学兼优的我。
情景三：“母亲节就要到了，你们有没有准备礼物啊！”“我决定亲自做一个贺卡送给妈妈。”“我决定给妈妈买一束花。”同学们七嘴八舌的讨论着，而我喜欢安静的计划着，毕竟每个妈妈也都是独一无二的，她们也都有着她们的最爱。去年我为妈妈亲身做了个节日卡，今年不如为妈妈做一顿丰盛的晚餐吧！妈妈不喜欢我乱花钱，更不喜欢铺张浪费，于是就这样决定了。妈妈一定会夸我好闺女的，想着想着不禁心里美滋滋的。
这就是孝顺父母的我。
每个人都是独特的，或许你拥有着美丽的外貌，但一定还要心灵美，或许你拥有着残缺的身躯，但一定还要鼓足勇气美下去；或许你身处在富裕的豪门中，但一定还要刻苦起来。或许你不如他人，但你就是你。
过自己的生活，做真实的自己，管他们怎么说去呢。
说说我自己
（六）
一张圆脸，两个大眼，眉毛成一列，口直心也快。敢问来者何人？今个儿咱来说说自己。
甩甩咱的马尾辫，咱给您慢慢道来。 路见不平一声吼。
别看长得挺文静的一女生，其实“野”着呢。看，那位女生一哭，俺这儿就热闹了。接下来便是一般“鲁提辖拳打镇关西”的好戏。结果啊，自然是男生连连求饶，得本姑娘一声赦令后夹尾而逃。好吧，因为我如此暴力，班主任没少批斗我，而我便在那一帮铁兄弟的煽动下私写一面杏黄大旗悬于班门口——上书：
该出的手时就出手，嗨哟！ 春风得意马蹄疾。
本人英姿飒爽，性格豪放，玉树临风„„好吧，我承认自己有点小自恋。您瞧，咱这同学录上写得五花八门：“你啥都好，就是有些自恋。”“自恋狂，自信狂！”“你的人生五大特点：自信，自立，自强，自恋，自我安慰！”嗯，那个，自恋是基于自信的基础，自恋的本质是自我欣赏！“我自恋，我骄傲！”
一日看尽长安花。 长风破浪会有是时。
我所向往的地方是可可西里，我所向往的动物是蔵羚。之所以说“向往”，是崇拜和追求。之所以说是可可西里，是因为那里是基隆蔵羚的天堂，之所以是基蔵羚，是因为它是我追梦的灵物。
我有一个惊骇世俗的梦想，即使遍体鳞伤，也要奔跑向远方。即使逆着风向，我也要逆风飞翔。
直挂云帆济沧海。
这就是我，固执倔强，追梦疯狂。 这就是我，“暴力自恋”，阳光大方。 这就是我，您看咋样儿？
说说我自己
（七）
生命多姿多彩，人生五彩缤纷，人与人之间总是不同，我也不例外。 “我就是我，是颜色不一样的烟火”，这句歌词囊括了我的心声。每一个人生下来都是不同的，不同的家庭，不同的亲人，不同的长相，但我们都是父母心中的最爱。
初三这一年，妈妈为了让我有一个更好的学习环境，让我转到了私立学校，很快就适应了一切，转眼间开学一个月了，迎来了第一次月考，这次的成绩让班主任对我刮目相看。一学期下来，一切都顺风顺水，老师的偏爱有加，同学的羡慕至极，让我不禁沾沾自喜。
到了下学期，事事都不尽人意。考试失利，应同学之邀逃课，在背后点明老师的不好，一切都没有逃过老师的法眼，班主任对我失望之至，不再对我有任何信心，连分数考得稍微高一些，也被认作是抄袭，我不禁心灰意冷，丧失斗志，每天都是浑浑噩噩，丝毫收获也没有。
是黑板上醒目的中考倒计时提醒了我，是父母的嘘寒问暖提醒了我。是同学们关切的目光提醒了我。对啊，我不再是初一，初二的孩子了，我是一名要备战中考的学生啊！
最后的一个月里，我拾起了曾经珍爱的课本，我冲进了堆积如山的题海之中，我扎进了五花八门的实习班里，一切都还来得及，只要我愿意努力，愿意付出，就一定会有所收获。果不其然，在最后一卷中，我克服了头疼的数学，令人发晕的理化，取得了优异的成绩，不仅为我自己增添了自信，也为父母带来了欣慰与希望。选择了大海，就去乘风破浪；选择了蓝天，就去展翅翱翔；选择了云外，就一定要追逐梦想。正因我心中有了梦想，才有了为之奋斗的不竭动力，我希望能够去到我理想的高中，迎接一个灿烂美好的明天
曾经的我，迷茫过也叛逆过，可父母总是一次又一次地相信我，一次又一次的鼓励爱护我。当看到父母眼中的忧愁，白了的双鬓，我就更加坚定了内心，我就觉得一切的汗水都是值得的。我甚至提前预想过，成绩下来的那一刻父母会作何反应，我希望结果是好的，我也更想看到父母发自内心的笑颜。
如今，我正坐在中考考场中奋笔疾书，写下了初三的这一年，写下了我此时内心的梦想，天下并没有免费的午餐，没有付出就不会有回报。现在的我最清楚不过，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，一切的困难我都会迎头而上，永不言败，永不放弃。
我就是我，我会用最灿烂的自己，最积极的姿态，去迎接美好的明天。
说说我自己
（八）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ——题记
古人云：以人为鉴，可以明得失；以史为鉴可以知正错。在日常生活中，我们通常也要通过自我认识，他人的评价来正确的认识自己，那么我就通过自我认识来说说我自己。
（一）与朋友交而必信乎？曾经的小学，如今的初中，一转间，小学童趣的六年生活已经结束了。如今而临的却是初中三年的生活，刚踏进初中的校园，迎接的是初一的生活。
由于有缘，我们60人相聚在这同一个学校中的同一个班级中，面对这60多张童真而又陌生的面孔，我哭了，我哭了一天，也就平静了一天。
在那一天中，我想了很多，并且我也决定和他们开始交朋友，由于我的开朗和好动，渐渐地我和他们都熟悉了。并且成了好朋友，与此同时，我又想到了一个问题，与朋友而不信乎？于是在过去的几天中，我做到了。
（二）为人谋而必忠乎！
步入初二，美好而又熟悉的初一生活已经悄然消逝，在初二中，由于朋友圈在逐步地增大，导致我们必须面临着一个重要的问题：为人谋而不忠乎？然而我许诺过，人谋而必忠乎！
由于我的许诺，在每次和朋友交往，都会想到这个问题，然后，我就开始尽自己最大的能力来做到这些。
最后，我成功了，我也做到了！
（三）传必习乎！
渐渐地，初中三年的生活，已经消逝了两年，在这剩下的一年生活中，我们面临人生的第一次转折：中考。
在这个毕业季中，我们只有努力地学习，尽自己最大的力量来学习这些知识，只要做到传必习乎！才会有更大地进步。最终，我做到了，我常常每天多次反省自己，和朋友交往一定会尽心尽力；为朋友出主意，一定会竭尽全力；老师传授的知识，一定会全力以赴的温习。
说说我自己
（九）
都说“旁观者清”，今天，我借此机会用“旁人”的眼来说说我自己。 你是充满活力的红色
你从小就喜欢蹦蹦跳跳的，经常跑的没影儿，为此妈妈是想把你锁在家里。还记得小时候和伙伴们一起去翻很大的水泥圈吗？你就像只小燕子在上面飞来飞去。你就像只蓬勃的小树快乐的成长。你总是领导伙伴们和你一起开辟属于自己的王国，就像心中装了太阳，活力的光影从不曾褪去。
你是受不住打击的粉色
你喜欢粉色，你认为那是公主的着颜色，温柔，美好。虽然你喜欢玩，喜欢冒险，可是还是怕老师，怕虫，还记得吗？上小学的路上总是有一只疯狗，你那么怕它，见了就躲，躲不掉就撒腿跑，大声的哭着喊着，最令人费解的是，你那么活跃，为什么老师一批评你就哭呢？眼角流出的泪是委屈？冤枉？不服气？还是懦弱？你知道吗？你应该学着勇敢，要愈战愈勇，愈击愈烈。
你是忧郁安静的黑色 遇到伤心的事情，你总是选择沉默，不想着如何解决或者如何面对，你总是什么都不愿意与别人分担，你认为这个世界上都是坏人。可是你知道吗？一转身，春暖花开，你不应该学哥特式的颓废，45度仰望天空的小文艺。当屋子里的光逐渐暗淡下去时，你应该去开灯而不应该忧郁安静地接受命运的残酷宰割。你不应该是黑色的。
你是黑白相混的灰色
为什么这么说你呢？只因为你对未来太过迷茫，分不清道路，你把励志的话挂在嘴边。比如：“没有坚硬的暗礁难以击起美丽的浪花”，“昨天的太阳晒不干今天的衣裳”。你也知道人生不应该像白色一样是碌碌无为的空白。可是做事三分热度的你什么时候方能认真起来呢？不要让未来遥远的没有形状。
有时你有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；有“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的忧怨；有“命里有时终须有，命里无时莫强求”的无奈；有“但愿人长久，千里共婵娟”的情愫。你是彩色的，你终究坚信“天生我材必有用”。
虽说，没有蓝天的广阔可以有白云的飘逸；没有草原的辽远可以有小草的芳香；没有大海的深沉可以有一滴水的晶莹。可是，我们始终应该向着完美前进，即使达不到，但总可以靠近。
自己呀自己，我说了这么多你能明白吗？你很优秀，但仍需“鼓足干劲，力争上游”。
第20篇：说说我自己
说说我自己
我叫雯雯，我已经度过了三年的快乐学生生涯。
我是一个活泼开朗的小女孩儿，长得还不错，一双大大的眼睛，一个高高的鼻梁，一张红红的小嘴，再加上一头黑发。这就是我。
我的各门功课都不错，尤其是语文。而且我的脑筋转得特别快，老师提的问题我都能回答得上来。所以我一直是班长。我最大的缺点是粗心，这个缺点经常使我在考试中损失本不该失去的几分。我还特别爱看书，有漫画书、童话书、作文书……
在生活中，我会帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，爸爸妈妈生日我都会向爸爸妈妈祝贺。爸爸妈妈都夸我是孝顺的孩子。我还喜欢打羽毛球，每天晚饭后，我都会和爸爸妈妈一起打羽毛球。所以我的身体很健康，不常生病。
当我开心的时候，我会开怀大笑，当我难过的时候我会流下眼泪。我从不会掩盖自己的情绪。
这就是我，你喜欢这样的我吗？
