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低智商时代申论范文(精选多篇)

发布时间:2022-11-17 06:08:39 来源:其他范文 收藏本文 下载本文 手机版

推荐第1篇:申论热点:低碳生活时代

2014申论热点:低碳生活时代

【背景链接】

近几年来,京津冀地区笼罩在大气污染的阴影之下,成为雾霾频发的“重灾区”。保定作为京津冀地区7个进入“全国重污染前10位”的城市之一,大气污染防治形势严峻。 2014年有望成为“京津冀一体化”的破题之年,保定地处京津石三角腹地,是环渤海经济圈和京津冀都市圈的重要成员,由此迎来巨大的发展机遇。如何探索出一条经济社会发展与资源环境协调的可持续发展之路,是其面临的重大课题。

【标准表述】

综合分析:

温室气体让地球发烧。随着工业化进程的深入,大量温室气体排出,导致全球气温升高、气候发生变化,这已是不争的事实。此时,“低碳”概念随之进入人们视野,各种“低碳”提法也应运而生,尽快建设“低碳社会、过上低碳生活”成为了人们的梦想。而我国作为需要长期保持经济高增长的发展中大国,短期内快速发展“低碳”十分困难。因此,惟有主动出击、从我做起、积极参与“低碳”建设,方可实现建设低碳社会、过上低碳生活的梦想。 “低碳”不是遥不可及的概念,它和我们每个人的生活息息相关,低碳生活就在我们身边,既需要政府、企业制定切实有效地对策,也需要我们每个普通人积极参与其中。 措施:

首先,强化节能减排、注重能效提高。全面促进全民的低碳消费和生活意识,要继续深化高能耗领域节能减排工作,加大力度实施“关闭五小企业、改造和淘汰落后产能、加快循环经济示范、治理污染排放”等综合性整治高能耗、高污染、高排放的行动。同时,要科学引导居民增强建筑和生活技能。建议居民取暖采用分户计量收费、地热取暖、太阳能蓄热、补贴双层玻璃窗用户等措施;装修时使用纤维板等节能性材料;建房使用隔热空心保温砖等,努力推行民众低碳生活方式。

其次,转变发展方式、提倡科技创新。在可持续发展理念的指导下,通过技术创新、制度创新、产业转型和新能源开发能多种手段,尽量减少煤炭、石油等高碳能源消耗,减少温室气体排放,实现经济、社会发展与生态环境保护双赢。此外,在经济产业链中,公民消费占有重要的地位,应该发挥公民的力量,依法行使公民对环境保护在内的公共事务的环境知情权和环境监督权,增加对企业的低碳发展方式约束。

最后,增强环保意识、养成低碳习惯。人们的生活习惯是生产和消费过程中出现过量碳排放的重要因素之一,因而要减少碳排放就要相应优化和约束自身的消费和生产活动。低碳并不意味着就要刻意节俭,刻意去放弃一些生活的享受,只要我们能在生活的点点滴滴中做到多节约、不浪费,有环保意识,将低碳形成一种习惯,我们的低碳生活也就随之而来。

总之,走近低碳生活,对每个人来说,与其说需要一种能力,不如说需要一种改变习惯的毅力。改变习惯则改变命运,千千万万的普通人从点滴做起,就能聚沙成塔,就能形成巨大的能量,促进低碳生活的早日实现。低碳生活,从我做起。

推荐第2篇:中国低智商论

“中国低智商论”导写及例文

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。

之一:最近,日本著名管理大师大前研一在《低智商社会》中说:“在中国旅行时发现,城市遍街都是按摩店,而书店却寥寥无几。中国人均每天读书不足15分钟,人均阅读量只有日本的几十分之一。中国是典型的‘低智商社会’,未来毫无希望成为发达国家。”

之二:根据中国出版科学研究所最近开展的全民阅读调查,我国国民每年人均阅读图书仅有4.5本,远低于韩国的11本、法国的20本、日本的40本、以色列的64本。除了人均阅读量较低外,我国国民阅读另一个让人忧虑的倾向是“功利性和实用性突出”。据统计,在全国有限的人均购书中,八成都是课本教材;在各大书店的销售统计中,教材参考、考试辅导类的书籍也占了很大的比重。

读了这两则材料之后,你有何感想?请选择一角度作文,立意自定,文体自选,题目自定,不少于800字。

这两则素材共同指向阅读量。在google一下就能找到一切的资讯时代,必须承认只有大量阅读才能生存下去。阅读之于个体的人,可以获取知识,陶冶情操,培养技能和能力;阅读之于民族国家,可以传承民族文化,提升国民素质,增强国家软实力。可从“阅读的重要性”角度立意。

大前研一的观点无论对错,首先它无疑给了我们当头棒喝:一个民族如果失去了读书的耐心,很难想象它还会有追求更高境界的动力和执著精神。不读书的民族是没有未来的民族,不读书的国家是没有希望的国家,我们应该从日本人的话中感到危机。由此,我们可从“危机”“民族的未来”“国家的发展”等角度立意。

当然,中国是否有走向低智商社会的危险,不是大前研一说了算,也不能仅凭目前国人的低阅读量就妄下结论。所以,在意识到危机的同时,我们更应该正视现实,面对未来,思考如何改变现状,不能失掉民族自信。由此,我们也可从“民族自信心”的角度立意。

弱智心态比弱智本身更可怕

最近,日本著名管理大师大前研一在《低智商社会》中说:“中国城市遍街按摩店,而书店寥寥无几。中国人均每天读书不足15分钟,人均阅读量只有日本的几十分之一。中国是典型的‘低智商社会’,未来毫无希望成为发达国家。”此语一出,立即受到精英们唇枪舌剑的攻讦。他们理直气壮地拿出锈迹斑驳的四大发明、文化遗产,要证明我们创造五千年泱泱文明的无穷智慧。

我们总愿意“站在前人的肩膀上”俯瞰世界,不为继往开来,只求说一声:“瞧,我多伟大!”以此来掩饰自己讳疾忌医的空虚与羞赧。有人发出“写书的人越来越多,而读书的人越来越少”的慨叹,但很快被所谓\"OUT\"的鄙夷与不屑所淹没。的确,汗牛充栋的图书馆无人问津,而各种“雷人”的“名嘴”却令人趋之若鹜。高山仰止的学问造诣不令人敬佩,“HOLD”住四座才令人叹服。不同于抗战时期的华北地区容不下一张安静的书桌,躁动不安的社会已经容不下一帙书卷。

中国人历来都是不缺智商的,但我们为何会被外国人指责将成为弱智?撇开意识形态的因素不谈,那是因为我们没有用书籍来陶冶蒙尘的心灵,培养健全的人格。如果说书籍是人类精神的食粮,那么我们现在正处于饥饿不堪的惨状。温总理说过:“我愿意看到人们在坐地铁的时候手里能够拿着一本书。因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。”许多国家都在城市的各个路口与站台旁设立免费书架,供人们随时取阅。反而观之,省之,我们的公交站台上、地铁里,情侣们旁若无人地打情骂俏,三三两两的上班族讨论着绯闻八卦、家长里短,中小学生也在嘟嘟哝哝地抱怨着与不满着„„这一切,能带来读书所能给予的精神升华吗?恐怕是只能让疲惫麻木的心灵在飞溅的口水中“相濡以沫”吧!这一切,也许就是弱智的外化体现。

我们身边有许多弱智的词汇在潜滋暗长着。什么“不要迷恋哥,哥只是个传说”“神马都是浮云”等等,诸如此类。相对之下,创新的学术语言却沉寂无声甚至死气沉沉。既然我们有如此高的智商,为什么都用到了创造这些无厘头的哗众取宠之语上了呢?显然,这又是弱智的心态在作怪,它正在逐渐渗透到我们的骨髓与血液里,让我们迷失着,出卖着自己最原始也最本真的智慧,最终走向死胡同。

也许,“没文化,真可怕”并不只是一个噱头。少了书籍的民族,纵使成为经济发达国家,也只能做被他国文化同化的牺牲品。毕竟,弱智的心态比弱智本身更可怕!

文章在立意上一改常态,从“弱智心态”的角度入笔,写作视角独特。主体部分论证直逼现实,对当下大众对“名人讲座”的趋之若鹜、泛滥的“网络语言”哗众取宠等浮躁社会现象的批判入木三分。语言表达鲜活灵动,既有形象的社会生态描写,又有一针见血的剖析,做到了说理深刻而又不失生动。

推荐第3篇:《低智商社会》读后感[优秀]

《低智商社会》读后感

曹璐

纵观大前研一先生的《低智商社会》全书,感觉言辞激烈,有点儿愤青的味道。正因为看到国家日益堕落,存在许多问题却没有人关注,细思恐极,才十分忧心。“为什么眼里常含泪水,因为爱这片土地爱得深沉。”但是本书还是有一定借鉴意思,给读者提供了思考方向。以下是本人对于《低智商社会》提及的关于媒体传播问题的个人观点。

大众媒体有报纸、广播、电视和网络。目前,电视仍是广大民众接受信息、休闲娱乐的主流。新兴的网络发展势头猛烈。仅从电视和网络提些拙见。

“电视进行恶意炒作,媒体误导了民众。电视上尽是些猜谜和笑话之类的节目,观众沉浸在这种环境中,想不失去思考的能力都很难。”(引自《低智商社会》前言)结合中国的现状,电视上充斥着相亲节目。《非诚勿扰》在开播初期收视率非常高,也就是说受众数量很大。一方面该节目为广大单身男女提供平台展现自己,帮助他们解决终身大事;另一方面观众在观看各式各样的人展现自我时身心得到娱乐。随后相亲节目在浙江台、东方卫视、辽宁台,甚至地方台相继出现,造成滥觞。这类没营养的节目,仅供观众消遣娱乐,看完笑笑便过去了,然而收视率很好,表明许多观众沉浸其中。世人皆想过每天可以哈哈大笑的安逸生活,所以这种节目恰巧正中大众“温水煮青蛙的心态”。严肃的新闻节目,往往直逼社会存在的棘手问题,不愿思考解决的青蛙们当然头疼。

从上面的例子可以看出:的确媒体有时会误导了民众。“从事媒体工作的人进行的一切报道基准就是”大众只喜欢简单的报道”(引自《低智商社会》p165)适于大众接受的东西力求通俗简单,这是传播的要求,因为大众人数广泛而且层次各异,选取简单的东西能让拥有各个教育程度的人都能接受。类似“木桶效应”,最短的木板决定桶里的水位。大众喜欢的东西必定利润高,因为受众面广,然而流行的并不等于大众。知识问答型节目也是电视节目中的王牌。比如《开心辞典》、《一站到底》、《芝麻开门》。《中国汉字听写大赛》《百家讲坛》等关注国学的节目也不少。这类节目则面向受教育程度高一些的大众了。借鉴韩国电视台的做法将电视节目分级,限定年龄收看各类节目的做法,可以保证尚未形成完善判断力的未成年不受垃圾节目的荼毒。但最关键的在于促使成年人学会选择有益的东西,勤于思考。

1994年中国开始引入互联网,90后可以算作“网络一代”。时至今日,90后成长为20岁左右的年轻人,握着人类发展的“接力棒”成为社会的主力军。“随着信息化社会的高度发展,人们对手机和互联网的依赖越来越高。在这种情况下,年轻人的思考力和交流能力而临日下降。”(引自《低智商社会》前言)

信息量的高度爆炸,致使人们每天都能接触到新的事物,比先人更加了解这个社会。“地球村”让每时每刻发生的事情全球共同分享。但是人脑毕竟有限,每天上一下网络,信息扑面而来,关闭网络,其实并没有记住什么,只是单纯杀死了不少时间。大脑筛选提炼信息就需要不少时间和精力,思考就只能靠边站了。各方言论也全部在互联网上呈现,对事物好奇敏感的年轻人,阅历不深,很容易轻信别人的想法。在“昆明事件”刚发生没多久后,就有唯恐天下不乱的人在网络上发了新疆语教学,名为下次不用怕了,学会了都是自己人。而实则那些新疆话全是脏话。恐慌面前,来不及思考,不少人在未经查实的情况下疯狂转发了这条假消息。

“你永远不知道躲在电脑背后的是条狗”则贴切得形容了人们可以隐藏自己所有的个人信息,在网络上塑造自己想要的形象。信息传输需要一定时间,在回复别人前可以在将话语心里百转千回。相比面对面交流,苍白的文字无法显示双方的语气、表情。同时网络上的信息呈碎片化,一百多字的微博是无法将一个人全部的想法完整表达。等待上菜的间隙,朋友间各玩各的的手机,而不愿跟近在咫尺的人交流。年轻人已经习惯了戴上自己的面具,互发简短的话语,在网络上造成一片繁华热闹之景。缺少面对面的交流的经验,所以交流能力下降也有据可依。

那么网络是否破坏了人性呢,文中说到“由于人们陷入了过分依赖网络和邮件的状态中,人的交流能力因此显着退化,形成了以自我为中心的人格特点”,“甚至有些人对自杀网站产生了依赖感,人类心理的阴暗面被大幅度激活了”。(引自《低智商社会》p151)另一方面的网络危害论的观点是网络“导致了智商的衰退”。比如,我要完成一篇关于《低智商社会》的读后感,我甚至可以轻松得通过网络复制粘贴完成而不必绞尽脑汁思考。于是大家的思想慢慢都是克隆出来的,没有创新,失去自我。各种媒体信息的相互交换共享的时代,网络是提高集体智商不可或缺的工具,所以正确利用网络,辨别是非才是正道。

就中国而言,最近看到关于马航失的各种新闻。微博上有个这样的段子,附上各个国家报纸的新闻头条(除中国之外其他报纸的头版头条全为马航),评论说,“3月25日世界各国报纸的头版~你会错觉MH370根本与中国无关,而《人民日报》也肯定与人民无关,人民政府当然也是最与人民无关的了。”转发已过700,其实当日4版要闻就有马航事件的新闻,博主是断章取义罢了,导致跟帖的人陷入自黑与反自黑的怪圈。这种怪圈在中国常有,因为通过网络,别人不知道你是谁,总觉得自己可以肆无忌惮谩骂制造舆论,偏偏就会有人相信这些谬论。有时候真的不知道人类是没了分辨是非的能力,还是“标新立异”。

低智商慢慢由个人演变为集体的低智商社会,我想大前研一先生也是想唤醒起大多数的觉醒,人一定要学会自我认识和批判。

推荐第4篇:上网时间越长智商越低

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上网时间越长智商越低

沉迷游戏吃饭要人喂

工作,购物,交友,现在小丁和在任何正常的上班族都会(职员)。想象,是很难的,2年前,当他被迫放弃网络成瘾的父母送到了精神病院,3年不出来他是野人(野蛮人)。”毛,须3年没剪,头发长到腰部,蓬头垢面的(与头发凌乱而肮脏的脸),与山顶洞人。”丁开始玩“魔兽世界”从17岁(魔兽世界),越玩越上瘾,和最后连吃父母喂进嘴里。小丁甚至幻觉,妄想(妄想症),或听到外层空间的对话,让他去战斗。在高新技术产品成为越来越流行的儿童市场,随着网络时代的。据了解,一般青少年集中12 ~ 18岁之间,其中两个是成瘾时期。

早期的“寄养者”占了1 / 3

在早期的青少年网瘾,培养中的比例,祖籍占1 / 3,专家认为,主要原因是这些孩子回到他们的父母会不守规矩,有强烈的逆反心理。青少年网瘾的AVI已经在寄养的祖父母家一段在小学的时候,”其他的孩子都有妈妈和爸爸,我不在乎。当时没有感受到爱,除了爷爷奶奶,谁不喜欢我。从那以后我发誓站,我不需要父爱母爱。现在我已长大,父母想要我,我认为,当管当我长大了,我不要你管你,不是我。是什么?”AVI“自力更生”的顽固地体现在对他更多的互联网成瘾,更多的父母,最终陷入泥潭。

专家:网瘾会降低智力

世界著名的心理学家,德国的成瘾治疗教授沃纳F.歌手指出协会主席,网瘾会降低智力。“上网时间越长,智力会越来越低。最终将影响正常通信。”目前的微博客的控制,控制教授指出,苹果,不要把(色变淡),但也需要控制,以避免成瘾。为两个或两个三岁的孩子开始沉迷于玩ipad,切开的水果,野生鸟类,沃纳F.歌手说,过早接触网络游戏世界是不可取的,早让孩子玩电脑游戏会削弱(减弱)在真实的世界感兴趣,”建议父母6,不要让儿童接触。”

推荐第5篇:低碳生活时代

低碳生活时代

教学目标:

1、认识低碳生活,知道生活中如何减碳

2、争做低碳达人,宣传低碳生活,树立低碳环保意识。

教学重难点

让学生理解低碳生活、养成低碳的生活方式。

教学准备

1、学生阅读低碳资料

2、学生制作变废为宝的作品

教学过程

A情景导入:

播放视频音乐:迈克尔杰克逊的歌曲Heal The World《拯救地球》 师:同学们,你们听到了什么?看到了什么?地球怎么了?

生回答,教师引导、总结。

师:随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题,“低碳生活”也逐渐为全球所关注。低碳生活,是指减少生活所耗能量,特别是减少二氧化碳的排放。简单来说,“低碳”是一种生活习惯,从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。下面我们就共同探讨低碳生活这个话题。

一、了解低碳生活

1、请同学们欣赏有关低碳生活的图片

2、新闻回放:中国2010年“地球日”确定“低碳生活”主题

3、展示学生环保作品

谈谈你的感受,小组讨论发言。

二、体会低碳生活

同学们,通过课前阅读资料,我们知道了为什么要实行低碳生活。也知道实行低碳生活会给我们带来很多的好处!

我想让同学来告诉我什么是低碳生活。从衣食住行这个四个方面,选择一个角度。 指名4-5位学生

同学们,看看我的低碳生活吧!

1 衣: 在服饰上我克服了看见喜欢的衣服就想买的的冲动,把自己的旧衣服拿出来翻新,也一样穿出了新衣服的感觉。

2食: 在吃的方面,我克服了喜欢出去寻觅美食的习惯,翻看食谱自己动手去做美食,虽然有的时候不能尽如人意,但是也给生活增添了许多的乐趣。

3住: 在生活中,我把家里的电灯泡全部换成节能灯,把一些废弃的物品再利用,做成装饰物来装扮自己的房间。比如:我把一次性茶杯做成装饰物,放在我的窗台上! 4 行: 我把我原先的电动车换成了自行车,去远的地方我就坚持做公共汽车。

以上这些只是我低碳生活的一角, 我试图全面的去实现自己的低碳计划。有的朋友问我,累不累,其实同学们,低碳生活就是一种生活习惯,一种在生活的点滴中做到多节约、不浪费的习惯。想到自己节约能源了,就应当感到幸福习惯。

B低碳达人

师:当今社会,低碳生活是一种生活潮流,生活风尚,假如要给它涂上颜色的时候,你们觉得会是什么颜色呢? --------绿色

低碳生活我们在路上——

明星们在路上-------让我们看看明星们是怎么做的?

-普通人在路上-------让我们看看我们身边的人是怎么做的呢?

了解了这些,你们觉得我们该如何做呢?

让我们一起来争做低碳达人吧

总结呼吁:

此次活动将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接,旨在倡导师生懂得节约,提高环保意识。同学们热烈讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,保护地球,保护我们的家园。 低碳的生活是一件非常环保和文明的事。我们对低碳的理解就是在日常生活中从自己做起,从小事做起,最大限度地减少一切可能的消耗。当然,低碳主要还是指减少二氧化碳的排放。其实,低碳的生活离每个人都很近,只要多注意生活中的一些细节,就可以起到降低能耗的作用。我们的生活中的一些低碳小窍门就是针对节水方面的。生产自来水和处理污水都要耗费大量的能源。所以,节水就是节能。在马桶的贮水槽里放置一个大的可口可乐的瓶子就可以减少每次放出的水量,做到节约用水;洗脸的水可以用来洗脚,洗衣服的水可以用来涮抹布,擦地板,然后这些废水可以再冲马桶;洗完菜的水可以用来浇花。别小看这些水的重复利用,积累下来,仅一个三口之家每月就可以节约一吨以上的水。

另外,如果每月手洗一次衣服,那么每台洗衣机就可以节约用电,也就节约了发电的煤,同样也就减少的二氧化碳的排放,如果全国所有的家庭都能做到每月用手来洗一次衣服,减排的二氧化碳可以达到68.4万吨,这个数字是非常惊人的。同时洗衣机虽然好用,但是三两件衣服就用洗衣机来洗也会造成不必要的浪费。

那么对于我们中学生来说,还有其它降耗低碳的好方法吗?来看看我的建议吧。 纸张的双面使用,节约用纸;不用一次性的筷子和一次性的饭盒;

不用一次性的塑料袋;减少粮食的浪费;随手关灯,合理使用空调,随手管好水龙头。 我们的地球需要我们共同来爱护,让我们从身边的小事做起,珍惜资源,降低能耗,让我们 的生

布置作业

1、设计一个低碳生活方案

2、写一篇低碳生活演讲稿

推荐第6篇:智商

谢谢主席,开宗明义,智商是指人认知客观事物并运用知识解决实际问题的能力,而情商指的是人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。今天我方判断现代社会中何者更重要就是要看何者对现代社会的发展起到的作用更大,下面我方将从智商与情商二者的特性出发为大家详细论证:

首先,智商与情商的作用范围不同。智商体现人类对客观发展规律认知而情商反映对自我和他人主观意识,二者对现代社会的发展都起着至关重要的作用。而主客观的差别往往使得其作用于社会的层面不同,从技术层面到生产层面再到管理层面,层面之间对智商与情商的需求不同,所以单从社会层面的重要性去考量很难给予一个合理的判断。然而,情商由自我延伸至人际的特性使得其具备了较强的能动性,这种能动性看似是润滑剂,实际上加大了我们对人性的风险管理成本,这恰恰背离了现代社会的发展方向,所以我们可以在现代生活中看到契约关系逐渐融入人情维系,我们更提倡信用,而不只是诚信,我们更提倡公平的协议,而不是圆滑的交情。相反,智商不具有这样的主观性,其对自然规律的发现,认知与运用正是我们探索并开拓文明的基石,从创造力到记忆力,从想象力到实践能力,其稳健而又理性的客观性使得我们客服一重重的挑战。

其次,智商与情商的产生方式不同。根据心理学家的研究,人的情商在出生时并未有很大的差别,而真正的差异性由其所处的社会环境带来,人情社会的冷暖很大程度上作用着一个人后天情商的养成,这就使得我们无法客观准确的对情商的高低下一个明确的结论,到底是不卑不亢还是趋炎附势,亦或是比上不足比下有余,这就使得我们常常看到所谓的情商高有一种为人处世点水不漏的即视感,现代社会不缺乏这样的人,从德鲁克的组织协调理论诞生至今,这样的人就层出不穷,或许有其不可否认的作用,但这作用究竟又有多大。反观智商,智商高不是每个人可以做的到的,但想象力与创造力确实每个人可以去培养的,我们今天说智商更重要,不是在强调智商高的人对社会的贡献,而是因为智商可以合理有效的塑造,对于每一个社会中的人而言,都有其不可忽视的重要性。

综上,我方认为,现代社会智商更重要。

推荐第7篇:申论:“低碳经济”中国化

申论范文:“低碳经济”中国化

【背景材料】

五年一度的全国环保大会召开之际,国务院在12月20日公布了《国家环境保护“十二五”规划》。

为推进“十二五”期间环保事业发展,《规划》提出,要实现主要污染物排放总量显着减少;城乡饮用水水源地环境安全得到有效保障,水质大幅提高;重金属污染得到有效控制,持久性有机污染物、危险化学品、危险废物等污染防治成效明显等目标。同时,《规划》在多方面给予明确保障,提出要推进环境税费改革、落实脱硫脱硝电价优惠、将环保纳入地方政绩考核,实行环境保护一票否决制等。 【题目】

目前,低碳经济作为崇尚环保和能源节约的一个热门话题,在生活中随处可见,请以“低碳经济”为主题写一篇文章。 【范文】

环境与能源是当今时代全人类需要共同面对的严峻问题。“低碳经济”正是在人类生存环境日益,能源日益短缺的大背景下产生,以寻求新能源减少碳排放量为途径,为解决全球气候变暖石油短缺等等问题而产生的一种新型的产业形式。对于我国的社会经济现状来讲,“低碳经济”是与走可持续发展道路,建设全面和谐稳定的社会相一致的。因此,作为一个负责任的大国,我国有必要,有动力,将“低碳经济”纳入发展国计民生的规划之中。

然而,在我国当前的社会经济形势下,“低碳经济”的推行与发展还面临着困难。

首先,我国是一个“多煤,少气,缺油”的国家,煤炭是我国能源最主要的来源,也就是说客观的自然条件决定了我国是一个“高碳”的国家。在国家经济迅速发展的今天,能源需求越来越大,“高碳”的产业形式是我国经济高速增长所必须的途径,发展“低碳经济”恰好与之相悖。两者的矛盾如果处理不好,牺牲高增长的经济,或者牺牲生态环境,都是我们不愿看到的。

其次,“低碳经济”是与开发利用新型多样的能源形式,提高现有“碳”能源的利用效率,减少碳排放密切相关的,也就是说,需要一定的技术支持。而我国这样一个发展中国家,不可能像英美等国那样投入巨大的资金来开发推行高新技术,如此的成本是我们现在负担不起的,“低碳经济”在我国的具体环境下,应该有新的内涵。

最后,我国的人民生活水平刚刚进入小康,人民群众对于发展“低碳经济”的必要性还

不甚了解,“低碳经济”在我国能有多大的市场,还需要谨慎的调查研究。如果没有市场,那么无论如何大力推进,“低碳经济”终归会失败。

对于以上问题,有如下几点建议:

第一,“低碳经济”不是一日之功,不可操之过急。“低碳经济”的内在含义就是避免走“先污染后治理”的道路,最终是为了节约经济发展的总成本。”高碳“为主”低碳“为辅是在我国当前形势下所有走的道路。“低碳经济”的发展应该是长期的,有规划的,我们应该清楚的认识到,“低碳经济”在我国的发展应该是坚持不懈,有条不紊的进行,既要避免影响发展,又要最终改变能源结构,改善生态环境。

第二,在我国,各地区发展还不平衡,有相当广大的地区生产方式落后,能源利用效率低,从而造成巨大的浪费和高碳排放。这种情况往往是由于地方政府监管不力,监督不严,如果国家还大量存在煤炭浪费消耗,那么无论怎么推行“低碳”都将是徒劳的。“低碳经济”在我国应该加上一层禁止浪费煤炭的含义。

第三,国家应该引导社会舆论,加强宣传,让广大人民群众认识到“低碳经济”的必要性合理性。以“低碳”为荣,以“高碳”作为落后愚昧的标志,只有群众心中树立起了“低碳”商品的地位,“低碳经济”才能打开市场,只有人民有了减排的意识,“低碳经济”才有可能真正实现改善生态环境的目的。

总之,我们不能照搬发达国家推行“低碳经济”的模式,只有结合我国的总体经济路线;结合各地区具体的客观条件,逐步改变我国“高碳”的能源结构,才能完全发挥“低碳经济”可持续增长的特色,进而实现国民经济的可持续发展。

推荐第8篇:申论:时代呼唤工匠精神

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时代呼唤工匠精神

自从李克强总理在政府工作报告提出“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”,“工匠精神”这个词一下子火了起来。瑞士的手表、德国的汽车、意大利的手工皮具……这些代表着工匠精神的产品近年来备受国人追捧,鞭策“中国制造”转型升级、提质增效。其实,工匠精神不只限于制造业,在各行各业的工作中,都少不了这种精神。

工匠精神是劳动者最可宝贵的品质,它就像璀璨的明珠,为日复一日的朴实工作增添荣光与价值。第二届中国质量奖颁奖大会上,李克强总理作出重要批示指出:各行各业要弘扬工匠精神,勇攀质量高峰,打造更多消费者满意的知名品牌。李克强寄语四川雅安芦山学子:“工匠也可以成为大师!”这一切都显示着这个时代对工匠精神的呼唤。

工匠精神,是追求完美、精益求精。《尚书?大禹谟》有云:“人心惟危,道心惟微;惟精惟一,允执厥中。”在技术竞争、人才竞争白热化的当下,要想谋求更辉煌的成果,“差不多的思维”要不得,它会让自己流于庸俗,止于肤浅和粗糙。所以,我们要有“人有我优”的技术追求,让技术和产品“从99%到99.99%”的过程中,久而久之,就能创造出与众不同的发展奇迹。就像日本“寿司之神”小野二郎专注寿司近60载,把每一个环节都做到极致,成为业界传奇。客人在小野家品尝到的不仅是美食,更是厨师孜孜不倦、力臻完美的精神。

工匠精神,是严谨认真、一丝不苟。中国很多企业的产品质量为什么搞不好?原因虽然很多,但最终可以归结到一个方面上来,就是做事缺乏严谨的工匠精神。中国的产品质量不

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如德国,重要原因之一就是人家做事比我们更严谨,更具有工匠精神。德国工业产品之所以受到全世界欢迎,离不开这种专一投入的工匠精神。在这些行业内,技术工人从事的并不是机械重复劳动,而是通过改善工艺使产品不断升华。其背后,则是从业者对生产研发规律的遵循、对创新的向往、对消费者的尊重。

工匠精神,是从容独立、踏实坚守。“欲速则不达”告诉我们,无论是企业发展、人的发展,太强调“快”和“立竿见影”,注定会留下粗糙、浮躁的印记。因此,需要在踏踏实实方面下功夫:不贪多求快,不好高骛远,不惜力,不怕费事。不轻言放弃,用一步一个脚印的精神,艰苦磨练,产品和技能才能不断攀越,走向精致。比如“大国工匠”胡双钱,在自己的行业干了35年,“在车间里,他从不挑活,什么活都干,通过完成各种各样的急件、难件,他的技术能力也在慢慢积累和提高”。

培育工匠精神“被写进《政府工作报告》,这是国家的行动,更是时代的呼唤。培育”工匠精神“重在弘扬精神,这绝不仅限于物质生产,还需要全社会各行各业祛除浮躁,培育和弘扬精益求精、一丝不苟、踏实坚守的品格,从而提供高品质产品和高水准服务。

推荐第9篇:申论:时代呼唤工匠精神

申论范文:时代呼唤工匠精神

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时代呼唤工匠精神

自从李克强总理在政府工作报告提出“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”,“工匠精神”这个词一下子火了起来。瑞士的手表、德国的汽车、意大利的手工皮具„„这些代表着工匠精神的产品近年来备受国人追捧,鞭策“中国制造”转型升级、提质增效。其实,工匠精神不只限于制造业,在各行各业的工作中,都少不了这种精神。

工匠精神是劳动者最可宝贵的品质,它就像璀璨的明珠,为日复一日的朴实工作增添荣光与价值。第二届中国质量奖颁奖大会上,李克强总理作出重要批示指出:各行各业要弘扬工匠精神,勇攀质量高峰,打造更多消费者满意的知名品牌。李克强寄语四川雅安芦山学子:“工匠也可以成为大师!”这一切都显示着这个时代对工匠精神的呼唤。

工匠精神,是追求完美、精益求精。《尚书?大禹谟》有云:“人心惟危,道心惟微;惟精惟一,允执厥中。”在技术竞争、人才竞争白热化的当下,要想谋求更辉煌的成果,“差不多的思维”要不得,它会让自己流于庸俗,止于肤浅和粗糙。所以,我们要有“人有我优”的技术追求,让技术和产品“从99%到99.99%”的过程中,久而久之,就能创造出与众不同的发展奇迹。就像日本“寿司之神”小野二郎专注寿司近60载,把每一个环节都做到极致,成为业界传奇。客人在小野家品尝到的不仅是美食,更是厨师孜孜不倦、力臻完美的精神。

工匠精神,是严谨认真、一丝不苟。中国很多企业的产品质量为什么搞不好?原因虽然很多,但最终可以归结到一个方面上来,就是做事缺乏严谨的工匠精神。中国的产品质量不如德国,重要原因之一就是人家做事比我们更严谨,更具有工匠精神。德国工业产品之所以受到全世界欢迎,离不开这种专一投入的工匠精神。在这些行业内,技术工人从事的并不是机械重复劳动,而是通过改善工艺使产品不断升华。其背后,则是从业者对生产研发规律的遵循、对创新的向往、对消费者的尊重。

工匠精神,是从容独立、踏实坚守。“欲速则不达”告诉我们,无论是企业发展、人的发展,太强调“快”和“立竿见影”,注定会留下粗糙、浮躁的印记。因此,需要在踏踏实实方面下功夫:不贪多求快,不好高骛远,不惜力,不怕费事。不轻言放弃,用一步一个脚印的精神,艰苦磨练,产品和技能才能不断攀越,走向精致。比如“大国工匠”胡双钱,在自己的行业干了35年,“在车间里,他从不挑活,什么活都干,通过完成各种各样的急件、难件,他的技术能力也在慢慢积累和提高”.

培育工匠精神“被写进《政府工作报告》,这是国家的行动,更是时代的呼唤。培育”工匠精神“重在弘扬精神,这绝不仅限于物质生产,还需要全社会各行各业祛除浮躁,培育和弘扬精益求精、一丝不苟、踏实坚守的品格,从而提供高品质产品和高水准服务。(完)

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推荐第10篇:申论十大热点小时代

2014申论十大热点-小时代

《小时代》是正在上映的由郭敬明导演、编剧的电影。关于这部电影的风评,分歧很大。一花一世界,文学艺术是一定历史条件下,人类对于客观世界、心灵世界、理想世界的一种表达维度。十八九岁大学生的生活世界是电影《小时代》的取景场域,“80后”作家郭敬明虽年岁增长,从小说、杂志到电影,唱的依然是“青春调儿”,并且再一次聪明地抓住了自己的目标受众——数量庞大的青少年群体。幼稚和单纯、热情和盲目、生动和做作,是青春文艺的双面胶。同理,非理性、类型化、跟风,是郭敬明作品、琼瑶小说、汪国真与席慕蓉的诗歌、小虎队音乐等不同时代青春文艺流传的本质。青春有自己的属性,无罪可原。但是《小时代》却让很多人看到了青春之外的东西,产生了无法摆脱的不安。

就文艺作品是“对人类精神世界的一种记录”而言,电影《小时代》以及主创者接受采访时的胸臆直白,无比真切地表达了思想解放、物质财富迅速积累之后,个人主义和消费主义的虎视眈眈和一往无前的力量。物质是生命和生存的基点,美和价值也极大地依赖物质甚至存在于物质之中,今天,从理性和哲学的层面,我们都不会也不必讳言物质创造的重要性和必要性。取之有道的财富,帮助我们获得尊严和体面,但是一旦对于财富的炫耀和追求,成为一个社会较大人群尤其是已经摆脱贫困的知识分子的终极目标,一个社会先知先觉阶层的知识分子的精神追求向世俗和世故下倾,整个社会的思想面目势必“喜言通俗,恶称大雅”。在中国社会物质文明日益发达的今天,文艺作品对于物质和人的关系的探索是必要的和有价值的,但探索如果仅仅停留在物质创造和物质拥有的层面,把物质本身作为人生追逐的目标,奉消费主义为圭臬,是“小”了时代,窄了格局,矮了思想。史学家钱穆说中国知识分子远从春秋时起,便以“在世界性社会性历史性里,探求一种人文精神,为其向往目标的中心”,知识的功能虽表现在知识分子身上,而知识的对象与其终极目标,则早已大众化。将理想生活和知识对象致力于人文之共同目标,一切的追求和发展,都是工具和阶梯。今天,中国许多知识分子“言必称西”,认为中国文化传统以大化小,是对个性和个体人发展的剥夺和压迫。但他们忽视了一个重要的常识:强调发展个性、发挥个体人的天赋特长的西方社会,对于个体的尊重和对于他者即社会大群体的尊重和奉献,通过宗教的层面上升到价值领域并获得共识、付诸实践。个体的“小”存在于社会历史的“大”之中,工具性的物质服务于本原性的思想和精神,因此,才有范蠡襄助越王勾践玉成其事引艳羡,无人属意陶朱公;才有书生李白“千金散尽还复来”,豪气干云,引无数名士竞折腰;才有恺撒“赤条条走进坟墓”,英雄的故事已经雕刻成不朽的史诗。立功,立言,立人,哪一桩是把个体的价值捆绑在物质的战车上?

青春可掠单纯之美,但幼稚是她隐形的伤疤。幼稚之人或有美感,文艺的幼稚和浅薄阶段则是必须超越的。今天,充斥耳目的如果都是《小时代》们,或者因为票房有利可图,就无条件地纵容《小时代2》、《小时代3》的出现,物质主义和消费主义引导社会思潮,小时代、小世界、小格局遮蔽甚至替代大时代、大世界、大格局,个人或者小团体的资本运作或许成功了,但是一个时代的人文建设和传播却失控了。作家和艺术家作

为中国知识分子的重要类别,是中国社会人文精神的建设者,也是人文精神的传播者。作家、艺术家身处丰富、深刻、复杂、变革的大时代,人类的命运,国家的命运,民族的命运,个体人的命运,哪一样不是现实社会和现实人生?政治、经济、文化,哪一样不值得去为历史立题?文艺创作实践是个体性行为,文艺创作的功能却具有公共性,文艺创作无视大的人群,无视创作底色的世界性、历史性和社会性,是对作家、艺术家自身职责的放弃,也是对时代、历史的伤害和不公道。作家和艺术家是“歌者”和“言者”,所以在古希腊人的眼里他们是特殊的人群,是上帝与人类沟通的使者,他们是人类世界里具有特殊观察力、思考力和表达力的人,他们的存在,使人类具有消解迷惑、拥有希望的通道。因此,真正聪明的作家和艺术家,不仅能够在五光十色的生活和丰富的大时代里敏锐地捕捉到具有特殊意义的形象,而且能够通过细腻的甚至微小的形象,表现、折射、反省、记录生活的深处和人性的深处,建构创作的景深。创作的景深取决于创作主体的修养。题材本无贵贱轻重,在一个修养深厚情怀壮阔的创作主体视野里,个体是群体的缩影,侧面是正面的延伸,角落是中心的背景,文艺创作每一个细节的选择和确定,都应该是形象的社会本质意义的扩大和加深。

矫枉过正是我们常常会犯的毛病,走过贫穷和物质短缺年代,进入物质相对丰富的时代,对于贫穷的恐慌更加强烈,物质占有的欲望更加迫切。“凌空高蹈”之不言已久矣。普通人或可目光和目标向下倾,作家和艺术家不能不为时代唱大风。作为先知先觉的人群,作家和艺术家要有勇气、有才华,更要有情怀、有格调。沽名钓誉、追名逐利者请出列,浑浑噩噩、碌碌无为者也请走开。

不常回家看父母违法

用法律取代道德和情感,其实质是矮化了法律,低估道德和忽视情感,不适合于处理错综复杂的家庭关系

7月1日起正式实施的新修订《老年人权益保障法》规定:家庭成员应当关心老年人的精神需求,不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老年人。这被媒体解读为“常回家看看写入法律”,不常看望老人将属违法。在我国进入老龄化社会的时候,与时俱进地根据现实最新情况修订《老年人权益保障法》,是非常必要的。它从法理上明确了保护老人权益的意义和价值,对促进全社会关心老人的权益问题,提升尊老敬老的水平,都有积极的意义。

特别是该法明确,国家要建立健全家庭养老支持政策,鼓励家庭成员与老年人共同生活或者就近居住,为老年人随配偶或者赡养人迁徙提供条件,为家庭成员照料老年人提供帮助。同时,要求地方各级人民政府在实施廉租住房、公共租赁住房等住房保障制度或者进行危旧房屋改造时,应当优先照顾符合条件的老年人,以及用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利等。这些规定,针对性都很强,而且具有明确的执行主体,它们在很大程度上会促进敬老养老事业的发展。

相比之下,被媒体热议的“不常回家看父母”属违法行为的条文,则有一些含混,缺乏实际的操作性。究其原因,有以下几个方面:其一,关于“常”是多久的概念,每天?一周?半月?一年?这个前提条件不弄清楚,可能使得那些半年甚至一年回家的打

工族、学生、异地生活子女大面积违法,这与实际情况不相符,让那些因生活原因与父母天各一方的子女,在饱尝思亲之苦的同时,背上违法的心理负担,从感情上来说是说不过去的。

二、关于违法的界定问题。常言道,清官难断家务事,每一个家庭,因为家庭成员组成的独特性,而呈现不同的特性。每个家庭都存在着各式各样剪不断理还乱的各种纠结和矛盾,有极品父母,也有奇葩儿女,演绎的故事也时常令人“拍案惊奇”。如何界定儿女是否违反回家看看的法律条款?如果出现纠纷,如何取证?总不至于要发明一种最新型的指纹打卡机或别的仪器来存证吧?那样的话,可能是对孝道的一种侮辱和讽刺吧?而如果没有这种装臵,公说公有理婆说婆有理的争执,又如何判断呢?

第三、法律的条文,对“不常回家看父母”的儿女,并没有制定明确的处罚规定。其最终的处罚方式,也不过就是惯常的“道德谴责”。这就犯了混淆法律与道德的忌讳,这实际上是弱化了法律的严肃性。

法律条文应该是严肃、明确、且具有可操作性的,而把“常回家看看”写入法律,恰好不具备这种特性,它至多是个美好的愿望,而好的愿望,并不等同于好的法律条文。而且,让本该充满温情的“常回家看看”,变成公事公办的冰冷法律条文规定的义务,与中华民族的传统孝道文化,是根本不相融合的。

试想,与父母感情不好的儿女,有口无心、身到心不到地来到父母身边,例行公事地问候,甚至三句话不投机地吵闹一阵,这样的“常回”,除了让父母寒心和痛苦之外,还有别的什么意义吗?从根本上讲,回家看父母,其实是个感情问题,是一个绝大多数人都无须提醒、极少数人提醒也没用的问题。

法律之下,有道德;道德之下,有情感。三者应该各安其位,用法律取代道德和情感,其实质是矮化了法律,低估道德和忽视情感,这种方法,是不适合于处理错综复杂的家庭关系的.

2014申论十大热点-贺州水污染:

日前,广西贺州市发生水体镉、铊等重金属污染事件。与广东交界的贺江被污染河段约110公里,不同断面污染物浓度从1倍到5.6倍不等。污染源基本确定为上游沿岸冶炼、选矿企业。7日,广西贺州官方表示,水体污染已得到控制,镉已达标,铊少量超标,经过水厂处理后,不会对民众生活起居及健康造成影响。

这起严重的水污染事件似乎将就此画上句号,但却不能让人感到踏实。其一,受污染水域水质的迅速恢复,是紧急状态下“人走厂停”的结果。事件告一段落后,还会不会“人回厂开”,尚不知晓。其二,此次水污染事件的始作俑者仍在排查,锁定之后势必被追责。而那些非直接责任者的厂矿企业,是否还会在上游沿岸矗立,尚不知晓。其三,地方政府相关负责人对于此次事件应该承担什么责任,是否因为“广西广东没有接到人畜伤亡报告”就可轻轻发落,尚不知晓。

如果这些理应厘清的责任、理应的整改不能深入下去,那么只能说,贺江水污染事件的句号就是不圆满的,没有造成重大环境灾难就是侥幸的。下一次污染,仍将等着人们被动去发现。

穷追制造污染事件的企业固然是法律要求,但是不能因此回避地方政府的责任。重污染企业是如何获批的?为什么允许建立在河流上游?平时监管为什么缺位?之所以提出这些疑问,是因为,近年来频频出现的环境污染案例中,不乏地方权力的影子:要么合谋,要么默许。

究其原因,无非是粗放式的经济模式,尽管可能是对民生有危险的,但能够带来可靠的财政收入,能够带来漂亮的GDP数据,有时还带来官企利益输送的机会。

“再也不能简单以国内生产总值增长率来论英雄了。”这是习近平总书记发出的告诫。把这句话落到实处,让地方施政不再盲目追求经济数据的增长而忽视民生和环境承载力,就必须将环境保护作为考评的重要一环,以此纠正地方行政的惯性。

而追究环境污染事件中的地方行政责任,就是其中不可匮缺的程序。过去,人员伤亡人数是追究地方领导责任的硬性标准。这固然强化了地方行政的安全意识,但是还远远不够。甚至可能引发虚报瞒报的冲动。从目前环境的恶化速度而言,需要从严治理。因此,无论环境污染事件是否造成伤亡,是否影响民众生活起居,都应该追究行政责任,以此倒逼出一个“以民生和环境论英雄”的合理行政体制。

从这个角度讲,别轻易就给贺江水污染事件画上句号。什么时候这样的事件成为改变地方行政思维的起点,这才算是汲取了深刻2014申论十大热点-城管暴力执法问题: 看到治理之艰巨、看到两难之纠结,才不至于在“制服反感”与“弱势认同”之下,得出偏执一端的结论

从6月15日网友爆料“武汉城管路边摆摊”,到相关部门称这是“换位体验”,再到当事人近日面对央视记者采访袒露心声,一起“双面城管”,引来众声喧哗,至今余音不绝。无论是作秀之嘲、造假之疑,还是换位之辩、误解之惑,都指向同样的老问题:城市管理的博弈,如何达致两全的平衡?

鲜花执法、举牌劝诫、拍微电影甚至当街对跪,武汉城管的创新之举,可谓层出不穷。而此次“乔装练摊”的不同之处,除了峰回路转的戏剧性外,更在于城管不再只是一个身影模糊的群体,而被还原成有血有肉的个人。不管是谈工作不易时的困惑眼神、说练摊经历时的掩面而泣,还是“我内心的想法会辞职”、“没有社会认同感”的坦然自陈,“双面城管”桂文静都让人更多地深入到这个群体的内心。

然而,游商小贩又何尝没有自己的生活和感受?地铁出口蹬三轮车拉活的小伙子,白天还在餐馆端茶送水;卖羊肉串的兄弟俩,因为眼睛被熏出毛病而收摊回家;打开捷达后备箱卖批发服装的,是上个月刚失业的白领……遍布城市各个角落的他们,可能会被统称为小贩,却也都有各自的悲欢,都有“不得不如此”的理由。

观念上,站在不同立场,会有不同答案。城管执法损及小贩生存权,抱有“权利至上”理念者难免反感;小贩的杂乱妨碍城市秩序,主张公共利益者可能会坚持取缔。然而,抛开这些概念上的争论、法规中的判定,还原到具体的语境之中,对或错却变得没那么绝对。如果说城管练摊是为了换位思考,那我们在审视城管与小贩的困局之时,同样应体认具体的语境、还原真实的纠结,在感同身受的“同情”中寻找破解的共识,城市管理的政策与举措才能多一点温情,不至于冷冰冰,导致“踩头”一类触碰底线的行

为。

同样,小贩不能被各种管理制度妖魔化,城管也不能被公众舆论污名化。看到问题之庞大、治理之艰巨、两难之纠结,看到无数人在为解决问题而努力,才能有更多“过程意识”,不至于在“制服反感”与“弱势认同”之下,得出偏执一端的结论。

接受采访时,武汉城管相关负责人发问:“到底要我们怎么做?”这样的“斯芬克斯之问”,在当前的中国,绝不止城管问题。谁都有春节回家的权利,每个人不足一根香烟的铁轨长度,却让其实现倍显艰难;重化工项目带来赋税、促进就业,要修到家门口,却难免有污染与风险的担忧。理念正确,并不总能对接现实的逻辑;思路再好,也需接受现实的考量。对社会更多体察、对个体更多关注,才能更好地理解我们处身的方位,也才能找到破解“中国式问题”的钥匙。

“双面城管”事件已经告一段落,只留下几本日记和一份可能无法完成的调查报告。不管舆论如何评价,引来关注本身就是成果。这提醒我们,要以更多善意去思考问题、更多“同情”去寻求答案,这不仅是对小贩的保护,也不仅是给城管的正名,更关系到整个社会的公平公正。

第11篇:情商智商

情商与智商

--求职中的情商问题

摘要:企业在招聘大学毕业生时,看重的并不是成绩单上的分数,而是他们处理问题的方式和融入企业的速度。目前,不少大学毕业生在求职过程中,主要欠缺三种情商:1欠缺自我认识能力2社会看重为人处世3不懂感恩。当代大学生应多注重情商的提高,因为情商影响力比智商的大得多。

关键字:自我认识 为人处世 感恩 情商 智商

最近,在某高校应届毕业生里流传着一个求职“神话”:一个叫李晓斌的法律系男生被一家外资律师事务所录取。之所以被录取,并不是因为李晓斌此前有多少实习经验,也不是他在面试时临场发挥有多出色,而是他“歪打正着”中了“头彩”。

那天,李晓斌去参加律师事务所的最后一轮面试,在等候时,饮水机里的水被大家喝完了,许多想喝水的应聘者一看没水,转身就走,李晓斌却拿起水桶,给饮水机加水。这一幕,正好被面试官看在眼里。录取通知书就这样拿到了——因为李晓斌出色地完成了一道EQ(情商)试题。

中央电视台《绝对挑战》栏目制片人詹未说,在今年制作的几期大学生招聘节目中,许多外企和大公司人力总监不仅看大学生的履历和成绩,更引入了国外流行的新面试方式——EQ考察。一些大学生选手在节目里表现得从容不迫,他们的语言和思考问题的方式赢得了企业的信赖,但也有不少成绩优异的尖子生却在EQ测试上栽了跟头。

专家表示,企业在招聘大学毕业生时,看重的并不是成绩单上的分数,而是他们处理问题的方式和融入企业的速度。目前,不少大学毕业生在求职过程中,主要欠缺三种情商——

1 欠缺自我认识能力

“一部分大学毕业生,自视过高,不愿从基础工作做起,这是情商中欠缺自我认识能力。”奥的斯(中国)电梯投资有限公司中国区招聘经理毛萍深有感触地说,“每个企业都非常重视新职员的工作态度。”

毛萍举例说,对于一名刚刚走出校门的学生,企业一开始很难看出他有多大潜力。企业会让他从最基本的工作做起,如果他都完成得很出色,并且有自己的想法和办事技巧,这样,这个学生的责任心和创新力就可以慢慢表现出来。

但也有一些学生,对于企业交给的一些基本事情非常反感。“所以,态度是最重要的。心态摆正了,做事的方式会更好,未来在企业里发展的速度会更快。”毛萍说。

在吉百利大中国区人力资源总监曹渊勇看来,大学毕业生还要具备经受挫折的能力。曹渊勇说,企业在招聘人员的时候,会要求应聘者完成一项工作。人力资源经理会注意观察应聘者的做事目的是否清晰,遇到困难会不会坚持,如果工作不顺利,会不会给自己找理由或找借口。“应聘者是否具有耐挫折能力是企业非常关心的”。

社会看重为人处世

北京大学光华管理学院EMBA中心副主任王亚非既是一名教师,也是一名企业管理者。她告诫大学毕业生:“走向社会是为人处世,而不是技术第一。”

王亚非说,所有企业在选才时都会注重应聘者的“德行”。但是,从面试上选“德”是非常困难的,一个人的德行好坏需要一段时间才能发现。

王亚非的企业有80名员工,其中一名业务能力很强的骨干员工是她的学生,在业务上王亚非非常器重他。王亚非说,这名员工第一次说他的孩子病了,不能出差。我们照顾他。第二次说他的太太病了,还是不能出差,我们还是照顾他。第三次说他的父母来了,不能出差。

“尽管业务强的人不好替代,但企业不是慈善机构,有些员工技术虽然不如他,但工作态度和做人方式比他好,于是春节后我辞掉了他。”王亚非说得很坚决。

不懂感恩

一项调查认为,初涉职场的大学毕业生不懂感恩,这种状况将直接影响其人发展。

曹渊勇说,一些处在实习期的大学毕业生,在企业中刚刚取得一些小成绩就和老板谈条件是不合时宜的,这时应该懂得感谢企业的培养,而不是计较是否应多拿几百元钱。应该在自己有业绩的时候,再向企业提出合理的加薪要求,这样在企业里才能有更大的发展。

王亚非举例说,一个在外企工作的年轻人,年底获得10万元奖金。同时,公司派这个年轻人去美国纽约培训花掉6万元。但这个年轻人对10万元的鼓励不大满意。这时,如果想到这笔钱是老板从利润里拿出来的,就可能知足并懂得感谢。但如果总是想老板拿200万元奖金,才给我十几万元,太少了,这对其将来的发展没有好处。

人力资源管理专家、青年择业专家汪大正指出,要使大学毕业生尽快适应工作岗位,不仅要求学校传授学生科学知识,同时应该加强对学生人文知识的教育。使年轻人懂得关心,懂得爱护,懂得感谢,懂得自立,懂得付出,真正让青年学会求知,学会做人,学会生存,学会发展。

情商影响力是智商的两倍

智联招聘职业顾问郝健认为,大学生在学校所学的专业知识和经验离企业的实际需求必定有很大差距。企业在招聘大学毕业生时,看重的并不是成绩单上的分数,而是他们学习的能力和融入企业的速度,这种速度很大程度上与情商有关系。

3 所谓情商,又称情感商数,是人的情绪、情感发展水平的一种指标,也就是指一个人感受、理解、控制、运用、表达自己及他人情感的能力。有关学者认为,情商包括以下几个方面的内容:一是能够觉察自己的情绪,并能准确地了解自己情绪产生的原因;二是能够控制自己的情绪,善于克服自己情绪的冲动,摆脱忧郁、焦虑、沮丧和消极;三是能够调整自己的情绪,激励自己,不怕挫折,不惧困难,努力朝着目标奋进;四是了解别人的情绪,真诚地去理解他人,帮助他人,富于同情心;五是能够建立和维系融洽的人际关系。

美国心理学家丹尼乐·戈乐曼指出:情商与人的生活各方面息息相关,是影响人一生快乐、成功与否的关键,情商能力比智商能力更重要。有人说,一个智商很高的人可以成为一名出色的会计师,但只有智商和情商均佳者,才能成为公司的高级主管。美国历史上至今任期最长、最受敬仰的总统富兰克林·罗斯福,是一个大半生在轮椅上度过的病人,但他以惊人的毅力和乐观的精神,不仅使自己摆脱了自卑,并帮助美国人民走出大萧条和二次大战的阴影,被人们誉为拥有“二流智商和一流情商”的典范。

“有个涉及188个公司的调查,用心理学方法测试了这些公司里每一名员工的智商和情商,并将测试结果和员工在工作上的表现联系起来进行分析。经过研究,在对个人工作业绩的影响方面,情商的影响力是智商的两倍,因此企业在招聘过程中,更看重应聘者的综合素质。”郝健说。

在现实生活中,有些智商高的,但情商不一定高,他可能工作和学习顶呱呱,但人际关系不一定好,工作也不一定顺利。而那些智商平平但情商高的人,生活积极,人际关系好,有拼搏向上的精神,就容易获得成功。有人形象地表述“凭智商进入机关,凭情商获得提拔”,是有一定道理的。心理学家发现,人的情感商数与智力商数的发展并不是一致的,也不是同步的,一部分人两方面都很强,有些人则两者都很弱,更多的人则表现为一强一弱。

对哈佛大学一些学生进行的研究证明,在个人的成功中,智商只起20%的作用,80%靠的是社会环境、机遇,尤其是靠标准测试所没有考虑进去的那部分智力——情感智力。

应该看到,智商和情商都不是孤立的,只有相辅相成才能达到最佳境地。加 4 强后天的培养和训练,强化自我素质和能力,是使智商和情商都得到长足发展的关键。

参考文献:丹尼乐·戈乐曼 《情商智力》

第12篇:智商做事

智商做事,情商做人,才能春风得意!情商训练7法

用情商经营事业,一定成功!(1)把看不顺的人看顺;

智商高,情商低,怀才不遇;(2)把看不起的人看起;智商低,情商高,贵人相助;(3)把不想做的事做好;智商高,情商高,春风得意。(4)把想不通的事想通;每天看三次,日久有收获。(5)把快骂出的话收回;(6)把咽不下气的咽下!

如何提高情商

充分认识自己的优缺点,特别是性格特质;

学会控制自己的情绪,不随意发脾气;

遇事先思考,站在不同角度思考问题,话在说出口前停一停想一想;学会和不同人相处的技巧,站在

对方角度思考问题;给予和帮助,用结果证明你的能力,而不是先索取!

情商的本质是融——融合?融洽?融入?圆融

(1)看上级不顺眼,是自己的能力不够;

(2)看老板不顺眼,是自己的梦想不够;

(3)看同事不顺眼,是自己的胸襟不够;

(4)看朋友不顺眼,是自己的眼力不够;

(5)看自己不顺眼,是自己的修炼不够;

(6)看别人不顺眼,是自己的修养不够。

四种情商的结局

(1)有能力有脾气的人~怀才不遇;

(2)有能力没脾气的人~春风得意;

(3)没能力有脾气的人~一事无成;

(4)没能力没脾气的人~贵人相助。

第13篇:智商鉴定书

智商鉴定书

读赵磊《评“马克思智商的鉴定书”》有感

迎 春

读了赵磊老师写的《评“马克思智商的鉴定书”》,才知道我国有的大学老师“在课堂上罗列出N条理由,鉴定了马克思主义的低级与无能,好象马克思天生就有智障”,赵磊还针对“鉴定书”的八条理由进行了犀利的批判,批的好!

马克思在人类思想史和社会学说史中披荆斩棘,开辟了陡峭的山路,登上了光辉的顶点,为人类认识世界和社会铺设了一条康庄大道,而我国的大学老师中竟有人敢于评价马克思的智商,并且得出“低级和无能”的结论,实在是令人惊讶!也使人感叹这些人的无知和狂妄!

马克思在哲学领域开辟了的新纪元,揭示了科学地认识世界的基本理论和方法:辩证唯物论和实事求是的方法,智商鉴定书。

马克思以前的科学家,在认识自然和社会方面虽然取得了一定的成就,但是没有一个科学的世界观做指导,直到马克思揭示了辩证唯物主义,才使科学研究有了正确的哲学指导;在科学研究的方法上,也有可能自觉地运用实事求是的方法,来认识世界和社会,所以说马克思为人类认识世界和社会开辟了康庄大道。当辩证唯物主义占主流地位时,人类认识世界的能力必将出现巨大的飞跃。

马克思对社会科学的贡献更是划时代的,他把辩证唯物主义运用于社会运动,揭示了历史唯物主义,否定了历史唯心主义,为社会学成为科学,奠定了哲学基矗历史唯物主义是唯一的科学社会学。

人类社会的运动、发展,都有人们社会意识的参与,马克思以前的社会学者,把社会运动、发展看作是人们意识的结果,而马克思发现了生产力与生产关系、生产关系与上层建筑、社会意识之间的内在联系,揭示了社会运动、发展存在着“不以人们意志为转移”客观趋势,为科学地认识社会现象开辟了康庄大道,为人们认识社会运动、发展提供了正确的哲学基矗

马克思对经济学的贡献就更大了。

马克思把唯物辩证法运用到社会科学,把历史唯物主义理论具体运用到分析资本主义社会经济关系中,几乎是用毕生的精力写出了无与伦比的《资本论》,揭示了资产阶级剥削工人的剩余价值的本质。就《资本论》的科学性、论证方法的严密,至今也没有任何社会学的著作能达到这种水平,更别说是超过它,鉴定书《智商鉴定书》。

马克思把社会主义由空想转变为科学,指导共-产-党人先后在原苏联、东欧、中国等建立了社会主义社会,开辟了人类历史的新纪元。

马克思主义理论体系包括哲学、政治经济学和社会主义三大部分,是一个完整而严密的科学理论体系,而我们有的大学老师,自己不读马克思的书,不懂马克思主义,竟然敢于评论马克思的智商,居然还敢说马克思主义“低级和无能”,可见这些人狂妄到了极点!

近二十多年来,我国的一些“精英”不断地攻击马克思主义,有的人说马克思主义过时了;有的人说马克思主义有错误;这位大学老师竟说马克思主义“低级和无能”。在这种时候、地点攻击马克思主义说明了什么呢?

马克思主义的科学性在20世纪已经被第一个社会主义国家的建立和中国社会主义社会的胜利所证实,而且正在被2008年爆发以来的资本主义世界经济危机所证实。在资本主义国家笼罩着经济危机的阴云,资产阶级经济学家和政客们束手无策,美国发动印钞机滥发纸币挽救危机时;在资本主义世界重新出现《资本论》热的时候,我国有的大学老师竟敢在课堂上说马克思主义“低级和无能”,理由之一竟然是马克思主义“不能实证”,这恰恰证明了这些人的不识时务和愚蠢!

在我们这样一个由共-产-党执政、号称社会主义国家里,社会上不断出现攻击马克思主义的现象,而且出现了大学老师公开在课堂上污蔑共-产-党的老祖宗,可见我国的社会意识领域已经败坏到了何种程度!当年中国共-产-党还没有执掌全国政权的时候,“马克思主义是放之四海而皆准的真理”就在根据地成为响亮的口号;新中国成立后,学习马克思主义更成为理论界、思想界的中心任务,有谁的文章、讲话被称为“马克思主义的”,那就是最大的褒奖。这是中国共-产-党领导下无产阶级在意识形态领域专-政的表现。而现在,我国的意识形态领域发生了根本性的变化,攻击马克思主义的文章、言论不断出现,大学老师公开在课堂污蔑马克思,而真正的马克思主义的文章、讲话却不能公开发表,马克思主义的刊物被禁止出版,这不是资产阶级在社会意识领域专无产阶级的政嘛!

最后,我想起了马克思写过的两句话:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”“--------在科学的入口处,好比在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:这里必须根绝一切犹豫,这里任何怯弱都无济于事。”前一句话是在《资本论》法文版序言中写的,后一句是写在《政治经济学批判》序言的结尾。马克思是告诉我们,要想攀登科学的高峰,必须具有攀登陡峭山峰的毅力和入“地狱”的革命勇气,否则不可能“达到光辉的顶点”,让我们共同努力吧!

第14篇:7. 申论热点:“低碳经济”

7.申论热点:“低碳经济”

http://www.daodoc.com2010-05-19来源:国家公务员网 【字体:大 中 小】

“低碳”不再只是概念,“低碳生活”和“低碳经济”正在成为全社会的共识,成为人们所期待的最为主导的生存和发展方式。下文华图教育王娟老师根据公务员考试申论考试特点给出了“低碳经”的相关背景知识及意义、对策等申论备考资料供广大考生查阅。

1.“低碳经济”提出的背景和意义

在今年的“两会”上,人大代表、政协委员们提交的与“低碳”有关的议案、提案占总量的10%左右。这表明,“低碳”不再只是概念。“低碳生活”和“低碳经济”正在成为全社会的共识,成为人们所期待的最为主导的生存和发展方式。

“低碳经济”提出的大背景,是全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长,能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识,不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害,大气中二氧化碳(CO2)浓度升高带来的全球气候变化也已被确认为不争的事实。在此背景下,“碳足迹”“低碳经济”“低碳技术”“低碳发展”“低碳生活方式”“低碳社会”“低碳城市”“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而能源与经济以至价值观实行大变革的结果,可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路,即:摈弃20世纪的传统增长模式,直接应用新世纪的创新技术与创新机制,通过低碳经济模式与低碳生活方式,实现社会可持续发展。

低碳发展是经济社会发展模式的新探索,也是一个长期努力和实践的过程。中国的低碳经济转型将有助于提高我国长期能源安全,有助于缓解当前和未来能源体系下的国内国际环境问题,而且与建设资源节约型和环境友好型社会,在科学发展观的引领下走可持续发展道路是一脉相承的。

2.低碳经济的发展措施

发展低碳经济主要方向有四点:

第一,推行低碳生产,实行可持续的生产模式。低碳生产是一种可持续的生产模式,要实现低碳生产,就必须实行循环经济和清洁生产。

第二,提倡低碳消费,实行可持续的消费模式,大力宣传低碳消费理念,引导城乡居民转变消费观念,以节能降耗为抓手,推进低碳消费,着力构建低碳型社会。

第三,控制高碳产业发展速度,加快产业结构调整,要扭转我国环境形势日益恶化的趋势,必须降低高碳产业发展速度,提高发展质量。另外,在调整经济结构过程中,要对我国现行的外向型经济发展战略作出必要调整,限制高碳产品的出口,努力扩大低碳产品出口。第四,大力开展国际合作,引进低碳技术。

第15篇:空气能时代,低碳沐浴新生活

空气能时代,低碳沐浴新生活

“低碳生活”作为一种生活方式,先是从国外兴起,可以理解为:减低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今,随着我国的社会进步和经济快速发展,人们对生活质量的要求也越来越高。低碳节能,安全舒适逐渐成为人们追求的生活指标。低碳生活作为一种生活态度正逐渐在我国一些大城市兴起形成一股兴盛的潮流,潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真地去进行人与自然的活动。

当人们对低碳节能生活的要求具体细化到生活热水方面时,传统的燃气热水器、电热水器、太阳能热水器等都已远远满足不了人们“低碳沐浴”需要。既要低碳、节能不占地,又要安全、舒适不“罢工”,这是对热水器行业在新时期条件下的一大挑战。而空气能热水器的横空出世,恰好的解决了这一难题。作为热水器行业的换代产品,空气能热水器有其独到的技术核心。专家介绍,空气能热水器是太阳能光热深度利用的新一代热水设备,它充分利用空气中免费的低温热量,用1度电可以从空气中获取4度电的热能,耗电只有电热水器的1/4,且整个加热过程中没有电加热原件与水接触,没有废气排放,既省电又安全环保,完全达到了人们的“低碳沐浴”要求。

好产品必然有其好市场,自从2004年中央电视台出现同益空气能热水器广告后引起社会各界的高度关注。几年间,诸如 AO.史密斯,阿里斯顿等国际热水器巨头品牌以及国内家电巨头美的、格力等皆加入到了空气能领域,部分太阳能企业也加快了向空气能转型的步伐。其间各大企业相继开始投入广告宣传,以同益空气能为代表的专业品牌与众家电巨头联合推广,一时可谓百花齐放。空气能热水器的销售渠道形成了全国性的覆盖。与此同时,各商家的大力宣传与促销也使得空气能热水器逐步为大众所认知,产品得到普及,开始从商业应用步入到寻常百姓家庭之中。

鉴于空气能热水器的优越节能特性,以及国内家电巨头的纷纷加入,可以预见不久将来家用热水器也必定向空气能的方向转变,据有关专家猜测,在未来几年内,全世界将逐步迈进空气能热水器的时代。

如果你也是潮流的“低碳一族”,何必还用为选择家装热水器而苦恼,赶快选择空气能热水器吧,悠闲“在家泡温泉”,畅想低碳沐浴新感觉!

第16篇:低碳—生态时代的环保责任

低碳—生态时代的环保责任

“低碳”这个词语最近很流行,“低碳经济”、“低碳消费”“低碳城市”“低碳生活”„„只要有“低碳”二字就立刻感觉与环保相关,但是你真的知道什么是“低碳”吗?在这个飞速发展的时代,我们该如何“低碳生活”?

首先,我们来了解一下与“碳”密切相关的温室气体。京都议定书中规定温室气体(Greenhouse Gases,GHG)包括:二氧化碳(CO2 )、甲烷(CH4)、氧化亚氮(N2O)、氢氟碳化合物(HFCs)、全氟碳化合物(PFCs)、六氟化硫(SF6) 6种。温室气体之所以有温室效应,是由于太阳光线是以长波的形式进入地球,而地球散发热量是以短波的形式。温室气体允许长波进入地球,但反射短波回到地球致使地球无法放出热量,使得地球温度升高。温室气体就像给地球盖上了一层厚厚的“棉被”。这些气体种类不同吸热能力也不同,每分子甲烷的吸热量是二氧化碳的 21倍,氧化亚氮是二氧化碳的310倍。不过和人造的某些温室气体相比就不算什么了,目前为止吸热能力最强的是六氟化硫(SF6),为二氧化碳的23900倍,氢氟碳化物(HFCs)和全氟化物(PFCs)的吸热能力也分别为二氧化碳的成百上千倍。这些气体的排放渠道主要有:交通运输、食品生产和消费、能源使用以及各类生产过程。通常所有温室气体排放用二氧化碳当量(CO2e)来表示(二氧化碳当量指在辐射强迫上与某种温室气体质量相当的二氧化碳的量)。 接下来,让我们来了解一下生活中的碳排放量。要做到低碳生活,就要做到设法抵消生活中个人制造的二氧化碳。以30年冷杉吸收111Kg二氧化碳来计算需要种几棵树来补偿,如果你乘飞机旅行2000公里,那么你就排放了278千克的二氧化碳,为此你需要植3棵树来抵消;如果你用了100度电,那么你就排放了78.5千克二氧化碳。为此,你需要植1棵树来抵消;如果你自驾车消耗了100公升汽油,那么你就排放了270千克二氧化碳,为此,需要植3棵树„„如果不以种树补偿,则可以根据国际一般碳汇价格水平,每排放1吨二氧化碳,补偿10美元钱,用这部分钱,可以请别人去种树。

碳足迹就在这种理念之下孕育而生了,它标示一个人或者团体的“碳耗用量”,指的是由企业机构、活动、产品或个人引起的温室气体排放的集合。目前,在网络上就可以找到碳足迹计算器,通过国际通用公式来计算生活中衣食住行的碳排放量。基于碳足迹的概念,国外一些商品包装上开始出现碳标签,碳标签(Carbon Labelling)是为了缓解气候变化,减少温室气体排放,推广低碳排放技术,把商品在生产过程中所排放的温室气体排放量在产品标签上用量化的指数标示出来,以标签的形式告知消费者产品的碳信息。也就是说,利用在商品上加注碳足迹标签的方式引导购买者和消费者选择更低碳排放的商品,从而达到减少温室气体的排放、缓解气候变化的目的。

做为人类文明的核心,制造业首当其冲,人类一直在不断地发明制造各种各样的产品。这些产品在给人们带来高品质生活的同时,生产这些产品也在破坏着人们赖以生存的地球。科学研究表明,碳排放的增加是导致全球气候变暖、温室效应,以及出现极端恶劣天气,譬如台风、高温、暴雨、泥石流、干旱等自然灾害的直接诱发因素,而且随着近几年,全球气温变暖的趋势加剧,南、北极冰雪也在加速融化,海平面逐年上升,严重破坏了生态环境,且在2009年,美国环保署也首次承认了碳排放增加导致的温室气体将会直接危害人们的身体健康和生活质量。

面对如此严重的全球气候变化,急需世界各国协同减低或控制二氧化碳排放。中国在哥本哈根气候大会作为一个勇于承担责任的发展中大国承诺:延缓二氧化碳的排放,既到2020年中国单位国内生产总值(GDP)二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。

社会的发展将中国推进到了从工业文明时代向生态文明时代转折的时期,发展低碳经济成为一场涉及生产模式、生活方式、观念和国家权益的全球性革命。低碳经济包括低碳发展、低碳产业、低碳技术和低碳生活等领域,是指在不影响经济发展的前提下,通过技术创新和制度创新,降低能源和资源消耗,尽可能最大限度减少温室气体和污染物排放,促进社会可持续发展。从第一代能源薪柴,到第二代能源煤炭,再到第三代能源石油、天然气和核能,欧洲更是发起了第四代能源革命-可再生能源革命,低碳经济不仅意味着生产行业要加快淘汰高能耗、高污染的落后生产能力推进节能减排的科技创新,而且意味着引导公众反思以往高耗能的消费模式,从而充分挖掘日常生活中巨大的节能潜力。

在低碳经济模式下人们的生活可以逐渐远离因能源的不合理利用而带来的负面效应,享受以经济能源和绿色能源为主题的新生活-低碳生活,它提倡低能量、低消耗、低开支的生活方式从而减少二氧化碳排放。即克服自工业化以来形成的消费至上理念,戒除“便利嗜好”、“奢侈和面子消费”,尽量减少、纠正高能耗、高浪费的消费,它既不同于因贫困和物质匮乏而引起的消费不足,也不同于因富裕和物质丰富而引起的消费过度,而是一种不追奢、不尚侈的健康、平实、理性和收敛的消费方式,既充分享受现代物质文明的成果,又同时考虑为人类的发展储蓄应有的空间和资源。如在使用核能为主的法国,人均碳排放比发达国家的平均水平低一半;北欧绝大部分国家依赖可再生能源,如丹麦基本上依靠风电,挪威和瑞典则依靠水电。这些国家碳排放很低,但生活水平却很高。低碳就是在对环境影响更小或有助于改善环境的情况下,给人们提供舒适的生活并最大限度地保护人体健康。所以低碳不但不会降低人们的生活质量,相反它会将人类的生活提高到更高的水平。

我国城镇居民生活用能源约占每年全国能源消费量的26%,二氧化碳排放的30%。我们每个人在生活中可以做到的还有很多,比如:将每张纸都双面打印,相当于保留下半片原本将被砍掉的森林;在不用时关闭电脑及显示器,可将这些电器的二氧化碳排放量减少1/3;将在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑,可减少近1公斤的二氧化碳排放量等。只要每一个人养成良好习惯,低碳居家、低碳消费、低碳出行,低碳生活就会成为现实。

事实证明气候变化已不仅仅是政府、企业的责任,也不再仅是环保主义者或专家学者关心的问题,而与我们每个人的生活都息息相关中国城市低碳经济、低碳生活不是能力而是理念,把握低碳机遇,才能掌握未来发展;选择低碳生活,才能享受美好未来。大力倡导低碳经济,建设生态文明,成为这一时期的主旋律。作为世界上最大的发展中国家,虽然我国还面临着工业化和生态化的双重任务,但未雨绸缪,大力推动低碳经济发展,建设资源节约型、环境友好型社会,已经成为我国可持续发展战略的重要组成部分。与之相应,在生活层面,倡导和践行低碳生活,已成为每个公民在建设生态文明时代义不容辞的环保责任。

第17篇:低碳生活时代,如何选用白乳胶

低碳生活时代,如何选用白乳胶

当前是积极倡导低碳生活的年代,绿色健康成为我们经常讨论的话题,在各个行业,这是一个永恒的话题,在装修行业中,也离不开这些因素,甚至比其它行业更加重视,因此绿色装潢就成为人们的热议。

胶粘剂产品,尤其是白乳胶,用量大,更是常用家庭用品和家庭装修的主材之一,产品不合格将直接影响到人体健康。胶粘剂中存在的四大杀手主要是: 杀手一:甲苯+二甲苯超标

据悉,一些厂商为降低材料生产成本,使用二甲苯、甲苯代替纯苯,制作各种黏合剂。甲苯、二甲苯可使人食欲丧失、恶心、呕吐和腹痛,有时可引起肝肾可逆性损伤,对眼及上呼吸道有刺激作用,引发过敏性哮喘。

杀手二:卤代烃超标

卤代烃是胶粘剂中的优良溶剂,其价格低廉又可提高产品的施工性能,一些生产企业为了提高利润而往产品添加溶剂。卤代烃能引起各种神经系统疾病,对皮肤、呼吸道粘膜和眼结膜具有不同程度的刺激作用。卤代烃急性中毒可引起神经系统、心、肺、肝、肾等多系统多脏器损害,甚至引发猝死。

杀手三:挥发性有机物超标

常见胶粘剂中一般含有芳香烃类、烃类和卤代烃类挥发物,可引起皮肤损害、刺激作用、窒息、肺部疾患、胃肠功能失调、神经系统损害、生殖毒性、肝脏损害、心血管疾病等。

杀手四:苯超标

苯略带芳香味,长期吸入苯会引起慢性中毒,对人体造血系统、神经系统造成损伤,引发再生障碍性贫血或白血病。苯的毒性较大,国家标准中对苯有严格限制,最大含量不得大于5.0g/kg。

有行鲨鱼温馨提示:消费者在购买胶粘剂时,应购买标识齐全的商品,条件允许的情况下尽量选购大品牌产品,尽量在商品专卖店选购。胶粘剂一般都含有大量易燃溶剂,使用时注意远离火源,同时注意通风,避免吸入有害物质。

有行企业成立于1996年,旗下品牌有行鲨鱼白乳胶连续15年同类产品销量领先。它的产品基本采用国际先进设备,能根据不同客户的需求定制个性化的产品,满足不同材质的需要。其产品品质出众,特别是在白乳胶领域销量遥遥领先,是白乳胶十大品牌之一。

第18篇:智商与情商

智商与情商

这个问题不是个新问题,基本上所有人都听过,而且绝大多数人都认同现代社会情商比智商重要。在很多听别人演讲的场合,都谈到这个话题,都得出这个结果,但是什么是智商?什么是情商?往往没有讨论清楚。既然情商比智商重要,那么这里讨论主要就是情商。

智商是IQ,是值智力的高低,这个多半情况下是指理工科方面的智力,网上很多测试智商的东西,一般都是比较图形、数字,或者很绕人的题目,这些都是评价的右脑,显然对女生是不利的。

起绝对因素的往往是情商,情商是什么呢?情商的定义里面包括两个内容,环境适应能力和情绪控制能力,而两者之重更为重要的是情绪控制能力,这也是这里讨论的重点。

情绪控制能力,顾名思义,就是控制自己情绪的能力,那么具体化呢? 最简单的例子,早上能按照闹钟响的时间起床吗?定闹钟的时候,我们是理智的,头脑平静,理智告诉我们,我们应该在那个时间起床。可是闹钟响了的时候,我们把闹钟关掉了,继续睡,这个时候我们更多的是感性的,床上好舒服呀,不想起来~ 说明了什么?情绪控制能力不够,控制懒惰的能力不够!就是感性的东西打败了理智,使我们失去了暂时的理智,做了错事。所以,起床的懒惰,说明我们情商不够。

再一个例子,喝酒后我们的话变得更多,平时很平静的人酒后都会变成聊天大师!酒后吐真言。喝酒壮胆。或者酒后干错事。这些都是什么造成的?还是那样,平静的时候的头脑,那是理智的。但是酒精,就是让大脑变晕的迷药,就是降低你理智的魔法。喝酒后的人,显然没那么理智,不受理智控制,更加感性,但是有理智,理智有多高呢?那就看你情商有多高!即使被别人灌醉了,你仍然保住自己的底线,不干坏事,不说多话,仍然能让理智来控制你,那就说明你在这方面的情商比较高。越感性,情商越低。

面对诱惑,我们能抗得住吗?这都是要跟平静时候的理智来比较的,能在面对诱惑的时候仍然能保持理智吗?美人计,会不会倒在别人的石榴裙下?眼前摆着电脑,可以上网,还能否看得进书,能否坚持学习下去,不被上网诱惑?面对学习和游戏,能抗住游戏的诱惑吗?这些,都是情商的高低决定的。当然,我是指的跟平时的理智来做比较的,不是说不应该游戏和上网。比如说你计划中每天下午3点到5点是学习时间,这是理智时定下的,那你能在真的每天3点到5点不上网不玩游戏吗?这就看你情商了。

中国人的情商比美国人的低,这是我的感觉,中国人更加感性,因为中国文化是很重感情的,讲义气的。

勇往直前,不怕牺牲,是中国的军魂!为什么呢?为什么那么不怕死?是真的不怕死吗?为什么美国人那么怕死?中国人重感情,一年半载就可以结识很要好的朋友,朋友就像兄弟,更何况是天天一起训练一起吃苦的战友!一起过过艰苦的日子的战友间的感情是更加浓厚的!自己的战友在战场上受伤,甚至死亡,你会怎么想?平时跟你一起嘻嘻哈哈的朋友,一下子缺胳膊少腿,你会有什么感觉?中国人的复仇思想是很浓厚的!那个时候,那个背景下,还能保持理智吗?加上长官的鼓动,加上战友的愤怒,还会在战场上退缩吗?中国人平时很友好,但是愤怒起来力量是无穷的!这个时候都不再保持平静时的理智,中国人的感性使得中国军队能够勇往直前,哪怕牺牲,在所不惜!从这个角度来讲,中国的陆军霸主地位是不会改变的,不会因为这么多年来没打仗而降低很多,当然战争还是要看武器装备的。

美国人就怕死吗?我不是美国长大的,不知道他们的文化,只是猜测。在美国作风中,下级指挥官如果觉得打不赢,他可以违背自己上级军官的指令选择投降,而且不会因此受到处罚,这在中国是不可能的!他们被俘,保住了性命,回国后,还被国人当作英雄,这在中国是绝不可能的!被俘,在中国的文化中是种耻辱!这说明了什么?自己为了保命而选择投降,那自己的战友岂不是白牺牲了?!他们并没有像中国这样重义气,重感情,他们更看重的是利益,就像现在中国的外交风格和美国的外交风格一样,中国是希望结下友谊,而美国只有利益,中国郑和时期的海外扩展和西方国家后来的海外扩张是完全不同的!这些都说明,中国的文化都是相当重感情讲义气的,三国演义影响着中国一代又一代的人民!是美国人的理智让他们选择投降,他们在战场上仍然保持着理智,保持着清醒,不像中国军队能勇往直前,因而说明他们的情商比中国人高。

但是这种情商在现代社会,在和平时期,是相当有好处的。

现代社会,多彩缤纷,无处不存在诱惑,面对这些诱惑,控制自己情绪的能力变得至关重要!科研人员,能天天保持科研吗?理科的同志能从头到晚坐着计算吗?其实情商的范围很广泛,往往那些搞科研的人,都习惯了那种生活,或许其他人很难达到他们那种境界,但是他们也是血肉之躯,也是有感情的,那种我们看似枯燥的生活习惯了也就好了,而从不习惯到习惯的过程,是需要控制自己不被诱惑所干扰的。

那么,美国人情商高就导致现在科研实力强吗?不是的,中国不缺高质量人才,这从很多美国科研成果都是中国人做的就可以看出来,中国人不至于情商低到一点都抵挡不住诱惑。限制中国科研实力的更多是现在的制度和环境。

情商并不是一个绝对量,不能说你情商高就对所有的诱惑都可以简单的抵挡住。比如说你可以认真的学习,不被环境干扰,但是你就不一定能戒烟。比如说你能按时起床,不被懒惰束缚,但是你就不一定能抵挡得住dota。所以,情绪控制能力应该针对每一件具体的事情来说。也不能说某一件事你控制不住就认定你情商低,比如你就喜欢抽烟,你感觉很爽,不想戒烟,那何必要过度控制自己呢?你就喜欢dota,现在又没事,以后就没机会玩了,何必硬要让自己憋着?喜欢就做呗,爽一把岂不很好!但是不要因此误了大事,要有度,你明知这个度而还要去违反,那才说明对这件事的情商不够!

应该说的是,情商是可以锻炼的,不像智商。其实就是习惯了,你对这件事的情商高了,你就习惯了。两个月不抽烟,你抽烟的欲望就不是那么强了;天天按时起床,习惯了后,起床对你来说就不那么难了;经常的保持认真学习,时间长了,一般的事就不会打扰你学习了,学习效率也就高了。但是要达到这种效果的过程是痛苦的,也就是情商提高的过程是痛苦的。但是,难道你愿意一直存留在低情商而不努力提高吗?

知道这些后,对于某件具体的事,就可以用情商来鼓励自己!

第19篇:智商和情商

智商和情商

智商(intelligence quotient简写成IQ)是用以表示智力水平的 工具,也是测量智力水平常用的方法,智商的高低反映着智力水平的高低。情商(emotional quotient简写成EQ)是表示认识、控制和调节 自身情感的能力。情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成 功起着比智商更加重要的作用。

情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情 感的能力,以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个 体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。 智商 不高而情商较高的人,学习效率虽然不如高智商者,但是,有时能比高 智商者学得更好,成就更大。因为锲而不舍的精神使勤能补拙。另外, 情商是自我和他人情感把握和调节的一种能力,因此,对人际关系的处 理有较大关系。其作用与社会生活、人际关系、健康状况、婚姻状况有 密切关联。情商低的人人际关系紧张,婚姻容易破裂,领导水平不高。 而情商较高的人,通常有较健康的情绪,有较完满的婚姻和家庭,有良 好的人际关系,容易成为某个部门的领导人,具有较高的领导管理能力 。 情商: 简称(EQ)

是指一个人管理自己情绪和处理人际关系的能力!

智商:简称(IQ)

是指一个人智力高低的数量指标!

在现今这个社会你有高的智商不如有高的情商,特别是在中国这个讲人情世故的国家,一个人的成功情商占了30%。当然,还有其它的。

一个成功的人要拥有10商: 德商(MQ)智商(IQ)情商(EQ)逆商(AQ)胆商(DQ)财商(FQ)心商(MQ)志商( WQ)灵商(SQ)健商(HQ)

智商(intelligence quotient简写成IQ)是用以表示智力水平的工具,也是测量智力水平常用的方法,智商的高低反映着智力水平的高低。情商(emotional quotient简写成EQ)是表示认识、控制和调节自身情感的能力。情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。智商和情商,都是人的重要的心理品质,都是事业成功的重要基础。它们的关系如何,是智商和情商研究中提出的一个重要的理论问题。正确认识这两种心理品质之间的差异和联系,有利于更好地认识人自身,有利于克服智力第一和智力唯一的错误倾向,有利于培养更健康、更优秀的人才。 首先,智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。也就是说,它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力,以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的,其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。 爱因斯坦的智商是165

智商140以上者称为天才,智商120-140为最优秀,

100、

110、120为优秀,90-100为常才,

80-90为次正常,70-80为临界正常,

60-70为轻度智力落后,50-60为愚鲁,

20-25为痴鲁,25以下为白痴。 === 研究表明,在世界范围内智商最高的人群是中国、新加坡、韩国和日本的国民,他们的平均智商高达105。

第20篇:情商与智商

情商是近几年出现的相对于智商而言的心理学概念,并且对学生的自身发展起着不容忽视的作用,本文旨在通过对当前的社会教育,学校教育以及家庭教育的分析提醒当代教育者应注重对学生情商的培养,针对不同的学生灵活运用不同的教育方法,提高学生的心理素质。

[关键词] 情商 智商 心理素质

情商(EQ)又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它反映出一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力,是衡量人在非智力活动中的重要指标。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为,一个人能否在一生中取得成就,智力水平是第一重要的,即智商越高,取得成就的可能性就越大。但科学研究表明,情商是比智商更重要的一个商数。情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用,有时其作用甚至要超过智力水平。美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼认为\"情商是决定人生成功与否的关键\"。可见情商对人的发展的重要作用。从90年代开始,人们越来越关注情绪发展对人一生发展的影响,有关研究表明,孩子未来成功20%取决于孩子的智商,80%取决于他的情商。所以,孩子成功与否与情绪的发展有很大关系。所以,我们说情商的高低决定了他人生的失败和成功,情感智力是决定人生成功与否的关键。

那么,到底什么是情商呢?

美国心理学家认为,情商包括以下几个方面的内容:一是认识自身的情绪。因为只有认识自己,才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己。三是自我激励,它能够使人走出生命中的低潮,重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往,实现顺利沟通的基础。五是人际关系的管理,即领导和管理能力就是智力因素以外的一切内容。良好的情感,应该包括关心和同情别人,表达和理解情感,控制情感,自尊、自信、有独立性,适应能力强,能维系融洽的人际关系,能够受到人的喜爱,坚持不懈,坚韧不拔,勇敢、善良等。

过去,人们更关注孩子的智商、关注孩子的观察力、记忆力、思维能力、想象能力等,大多数父母都想给孩子提供更多的机会,让他通过学习开发智力,认为孩子越聪明,成功的机会就越多。人们付出了很多努力,也取得了成果。来自新西兰的一个研究表明:如今孩子的智商是提高了,高于前半个世纪20个百分点。但具有讽刺意味的是:在一代比一代更聪明的同时,情感和社会技能却在急剧下降。在精神健康等方面,今天的孩子在许多方面都不如上一代。比如:美国近15年的统计,儿童和少年的忧郁症增加了近千倍,来自保护儿童基金会的一组统计数字呈现出:美国平均每天有3名25岁以下的青年死于爱滋病;平均每天有25人感染爱滋病;每天有6名儿童自杀;有342名18岁以下的少年犯暴利罪被捕;每天有1407个少年母亲生下婴儿;有2833名儿童退学;每天有6042个孩子犯非暴利罪被捕;有135000儿童携枪上学。这说明不是孩子智商高了,孩子就必然有成功幸福的未来。情商是靠后天培养的,有关研究表明:智商更多是天生的,而情商更多是靠后天培养的。这就意味着无论你的孩子天赋如何,你都需要通过自己的努力,帮助他创造成功的人生。

有个成语叫“笨鸟先飞”,那“笨鸟”为什么要“先飞”?为什么能“先飞”?这当中实际上就涉及到一个“情商”的问题。但是,长期以来,在人们头脑中存在着一种根深蒂固的观 1

念,那就是把一个人学业上的成绩、事业上的成就、生活上的成功都仅仅归因于理性心理素质,特别是归因于智力——或者是主要由遗传因素决定并可由智力测验测得的智力,或者是在先天禀赋的基础上通过后天学习发展而成的智力,即认知能力或一般能力。这种“智力决定论”的片面观点(特别是“IQ”决定论的宿命论观点)致使在社会生活、社会文化和社会心态嬗变、经济关系多元化、各种文化价值观念互相撞击、社会心态复杂纷繁的今天,我们的现代教育,特别是对心理影响最大、最直接的学校教育与家庭教育,对学生的健康心理素质培养显得那么的软弱无力!

我们现代教育的主导方面是用社会主义的时代精神铸造下一代的灵魂,而且反映社会和教育进步的新的教育思想与教育方法也越来越多地体现在教师的教学教育活动中,但是同时,学校教育中也存在着与时代要求不一致的东西:一是“应试教育”倾向的仍然存在——重“双基”训练,轻能力培养。有的学校,与考试关系不大的科目尽量压缩课时,完全不考的科目则干脆不开,活动课程形同虚设,心理健康咨询与辅导更是踪迹难寻。考试、升学竞争的片面强化造成了学生过重的心理负担乃至心理挫伤:有的学生因厌学而离家出走;有的学生考不上重点就轻生„„。第二,是教育态度与教育方法的不够正确:这样“不准”那样“不能”的过分苛求、过多管束,对学生形成不适当的压抑;这样“等级”那样“评比”对学生形成的不够理解与不够尊重。有的老师甚至缺乏起码的爱心,对学生简单粗暴、动辄施罚。三是在市场经济的冲击和各种社会文化的冲突面前,显得有些被动——在这信息爆炸的年月,让人困惑的事情也实在太多:这边是笙歌丝竹剪彩庆典,那边是水深火热济困扶贫;这边是学习抗洪英雄李向群,那边是数百人围观打砸抢的事而无人相助;这边是一贫如洗捉襟见肘,那边是公款挥霍富得流油;这边有人进“贵族”学校,那边有人只奢望能进“希望小学”或“宏志班”„„在拜金主义、享乐主义、极端个人主义思潮泛滥,而爱国主义、集体主义、英雄主义、奉献精神等受到强烈冲击的紧要关头,在课本上讲国有企业如何稳步发展,而生活中学生的父母却双双下岗的矛盾时刻,或者茫茫然不知所措,或者固守一些过时的观念和价值标准,或者不能理直气壮地坚持我们社会主义思想文化的主旋律,有力抵制各种消极的文化观念和思潮的影响,从而在学生中产生了一些不良影响。

与学校教育相比,家庭教育往往更敏锐、更直接地反映社会生活和社会心态的变化。由于家庭结构、家庭人际关系、家长素质等的差异,家庭教育可谓五花八门,但总是打上时代和社会的鲜明印记。一方面,与当今社会的改革开放、社会生活的民主化和现代化以及社会主义市场经济的发展相适应的新观念,正越来越多地进入家庭,为好的传统与时代精神融合的新型家庭教育的产生提供了条件。但是,另一方面,旧的已经不合时宜的家庭教育思想和教育方法仍然普遍存在,市场经济的负面影响、开放社会中各种消极的文化观念也直接反映到家庭教育中来,“应试教育”对家庭的影响更是随处可见。不少家庭特别是高收入家庭和独生子女家庭千方百计在物质上满足子女的要求,却不注意从思想上加强教育、从身心上促其磨炼。不少家庭在教育的价值取向和目标上表现出过多的功利主义和脱离实际的倾向,常常以大人主观设计的模式或者目前社会地位的高低、实际收入的多少来决定孩子的发展方向,致使升学报考时金融、外贸、财税、电脑等专业屡屡爆棚,而其他家长们自认为没什么前途的专业则少人问津——哪怕孩子自己可能非常喜欢!期望过高,而不顾孩子本身的意愿和潜在条件;只要求孩子学好、学精实用性知识和技能,而不重视孩子素质的全面发展,尤其不懂得重视心理素质的发展。在具体要求上,有的过分苛求,对孩子进行超越其年龄阶段和实际承受能力的强制训练与掠夺性智力开发;有的则只顾自己的事业或只顾挣钱,而对孩子的成长很少过问,似乎是任其自生自灭。在教育方法上,有的过分成人化,有的则一味管束、指责、压制,既不尊重,也不理解;还有的家长却娇惯溺爱,放任迁就,混淆了孩子心中的是 2

非,降低了家长在孩子心中的威信,许多家长因此而不能成为孩子的良师益友。

据有关资料统计,我国目前相当多的青少年存在着心理障碍,初中生约为13.7%,高中生约为18.8%。可以说,学生的情商对他们的生活和学习影响极大。如何注意学生情商培养,是我们广大教育工作者值得探讨的重要心理问题之一。

一、注重自我教育,有效控制不良情绪

中学生的情绪和感情不够稳定,处于过渡时期。一些学生不善于控制,调节自己的情绪。比如,有时为一点小事而伤心或大发脾气,有时为某次考试不理想而沮丧。有的学生时常被悲观、忧郁、孤独、紧张等不良情绪所困扰,导致学习没兴趣,精力不集中,缺乏主动性和自觉性;甚至有的学生因考试不理想或学习上的压力,居然从高高的楼顶上跳下来。由此可见自身情绪控制尤其重要,实践也证明,一个人的情商的高低,很大程度体现在自身情绪控制的成败上。那么怎样才能有效控制情绪呢?

控制情绪,并不是简单的抑制,而是重在自我教育、自我疏导、自我评价和自我调节。北京大学心理系孟邵兰教授在人类情绪中指出:\"情绪情感是认识自我的镜子。\"她还强调\"人对自己要有自我的认识,特别是要认识自己的精神状态,它包括智慧能力和情感动机、个性习惯等\"。每当学生产生不良情绪时,应重在引导学生进行自我教育,提高自我认识水平。具体分为三步。

(一)正视现实。要求学生接受并正视自己的不良情绪,因为每个人并非时时刻刻是积极乐观的,偶然产生一些不良情绪也是正常的.了解自己的情绪处于什么状态,即是什么心情或心境,并让学生认识自己产生不良情绪时的一些身体表现(姿势、言语、面部表情和体态等方面)。如:悲伤时痛哭流泪,痛恨时咬牙切齿,恐惧时手足无措。训练学生通过深呼吸、分散注意力等方法使自己的身体平静下来。

(二)找原因,查根源。找到自己在什么时候因为什么人什么事产生的不良情绪,着重分析自己主观方面的原因,并回忆自己曾有哪些类似的不良情绪及被不良情绪缠绕的体验和危害性。

(三)解决方法。引导学生认识任何不良情绪都是可以控制、转换的,如\"化悲痛为力量\"、\"自卑的超越\"等等。引导学生积极主动地寻求有效控制情绪的方法,如通过语言与他人沟通得到他人的理解或转移精力(听音乐、散步等)便情绪得以缓解。实践表明,通过引导学生进行自我教育,开展自我批评,提高自我认识能力,对控制不良情绪,收效良好。

二、注重挫折教育;增强心理承受能力

人生之路不总是一帆风顺,挫折对每个人来说也是难免的。但有的人心理承受能力较强,能打击或经得起挫折,有的人心理承受能力较弱,经不住挫折考验,面对挫折恐惧而消极悲观、承忧郁,自然影响了正常的学习生活,重者则导致心理障碍,影响身心健康。特别是高科技时代的今天,强竞争、快节奏、多变化给人带来更加强烈的情绪冲击,使矛盾、冲突更普遍更尖锐。因此教育工作者要认真地给学生补上挫折教育这一课。

心理研究表明,承受挫折能力和其它心理品质一样,可以通过学习和锻炼而获得提高。在常教育工作中,经常教育学生要有意识容

忍和接受日常生活和学习中的挫折,明白\"失败乃成功之母\",明白许多饱经风霜、遭遇过人生坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折,更有作为。建议在班上设立\"心理信箱\",在每个假期布置一份特殊的作业----让学生给老师写一封信,与学生进行心灵对话,及时了解学生 3

的心理状态和承受能力。然后把学生反映的心理问题认真进行分类,根据学生的思想实际,组织开展了\"挫折教育\"系列活动,如\"十六岁的花季\"、\"伟人年轻的时候\"、\'二十一世纪的我\"主题班会,\"爱我中华、爱我班级\"的演讲比赛、辩论赛等。同时有意识地设置一定的挫折教育情景,寓挫折教育于日常教育工作中,定期组织一些难度较大的活动(爬山、义务劳动),磨炼学生的意志,培养他们战胜困难的能力。对学习有困难的学生,重在帮助他们树立信心,认识\"勤能补拙\"、\"笨鸟先飞\"的道理;帮助他们制定学习计划,培养学习兴趣,增强学习的主动性和自觉性;对家庭贫困的学生,注重引导他们自强、自立;对女生,注重引导他们自信、自强、自尊、自爱。这些都有效地提高了学生承受挫折的能力。比如班上有个学生,家庭条件优裕,从小娇生惯养,各方各能力不及一般同学。后来他父亲不幸因病去逝,他承受不住这个沉重打击,日益消极悲观,不再愿意与同学交往,成绩一落千丈。针对这个现象,可以在班上开展了\"爱心教育\"系列活动,让他感觉到班集体的温暖,同时我多次找他谈心,帮他排除心中的烦闷,还让他担任班干部,从各方面鼓励他,帮助他树立信心,使他增强心理承受能力,渐渐地从父亲去逝的阴影中走了出来。他在班级\"挫折教育\"系列活动中表现 突出,工作出色,学习成绩也明显提高.

三、注重乐观教育.营造良好的心境

乐观就是以宽容、接纳、愉悦和积极的心态去看待周边的现实世界,它能很好地促进人的身心健康。美国心理学教授马丁认为:\"乐观是一个人成功的重要因素。\"因而培养学生请商,还要注重乐观教育,营造良好的心境。

如何使自己乐观起来?美国两位心理学家米勒和戴尔纳通过认真调查研究认为:乐观的人多数是自爱、自信的,自我控制能力强,且性格外向易与他人交往。鉴此,我通过目标激励,增强学生的自信心;通过合作学习,培养学生的社交能力;引导学生多方位思考问题(如\"塞翁失马,焉知祸福\'),培养他们的辩证思维能力;努力培养学生的幽默感,以轻松的心情对待环境压力,以微笑对等生活等有效措施培养学生的乐观主义精神,使他们正确地认识生活的意义,热爱社会、热爱生活热爱学习、热爱自然、自信积极,乐观向上。

以上述三点是相互联系,相互渗透的。在日常教育工作中,要针对不同的教育对象,灵活运用不同的教育方法,培养学生情商,提高学生心理素质。

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