推荐第1篇：【优秀作文】法在我身边
一篇 法在我身边
俗话说：国有国法，家有家规。是呀，法是治国之本。法将社会变得秩序井然，让我们安居乐业，把国家变成一个和平美好的地方。所以，生活离不开法。虽然生活有法的约束，但是一些人却为了个人利益而去不择手段，去犯法、冒险。
有一天，我在电视上看见了一件事：一个寂静的夜晚，村子里静悄悄的，一对老年夫妇在睡觉。突然，院子里传来狗的狂吠声，一会儿又没了。后来，小羊咩咩地叫了几声，也没声了。他们没怎么在意。早晨，老爷爷正要开门，却怎么也开不开。原来不知哪个缺德的在外面锁了门。好不容易开了门，令他们惊呆的是，狗倒在血泊中，羊圈的门开着，一只羊也不见了。通过警方调查，原来是几个游手好闲的小偷翻了墙，狗感到有陌生人的气味，便狂叫起来，小偷拿药毒死了狗。然后又把羊赶走，还不放心，将门锁上。真是缺了大德呀!损失了别人的财产，触犯了法律，要受到制裁。生活中真是离不开法呀!
小孩子六岁就应上学了，可有些父母重男轻女，让男孩子上学，女孩子在家干农活，帮把手，认为女娃上学顶啥用;有些人为了图财，变着法卖掉小孩，甚至自己的亲骨肉，从中获利;还有些人让青少年赌博、吸毒，让我们加入他们小混混的行列，跟他们一起偷呀抢呀玩呀上黑网吧呀，引我们走上不正之路这些例子都与少年有关，而法却维护了我们的利益。
12月4日是法制宣传日，为了迎接这个日子的到来，让我们成为一个知法、懂法、守法、用法的好少年。尊重法，维护法，是我们的职责。法律是一位慈祥老人，是一名正义之者，让法成为我们的好朋友!
二篇 法在我身边
法在我们的生活中随处可见，有了法律的保障，我们的生活才得以安宁、祥和。
可见，法律在我们的生活中起了多么重要的作用呀!而大家都守法了吗?大家都是一个合格的公民吗?我可以肯定在回答：不是。
我曾看过一个报道。据说，是一位中学生对班主任老师的人格侮辱。他由于不满老师平时管得太严，而怀恨在心。某天上午放学后，他找来一张大白纸，画上了一只大大的丑乌龟，并写上一排字：某某就是以上的乌龟。但画过后他仍觉得不解恨，便又找来一张纸，在上面画了一个铁公鸡，并同上一样写了一行字：某某——一毛不拔。第二天一早，他就把这两张画贴在校园大门口，然后躲在一旁偷看，还不时发出咯咯的笑声。不一会儿，画前聚集了许多人，把整个校园围得水泄不通。这时，校长来了，他也看见了，气得怒发冲冠，狠狠地将那两张画撕下。后来，那位中学生受到了法律的制裁，被公安机关处扣留了15天。
俗话说得好士可杀不可辱，对于一个人来说，人格尊严甚至比生命还重要。美丽的花朵需要蜜蜂来传播花粉;坚固的楼房需要大理石建造;而人的生命，却需要尊严的支撑。尊严是雕琢你生命的一把刻刀，它能为你的人生增色不少。而在上事例中，那位中学生却严重地侮辱了那位老师的人格。这是极其不良的行为，这让那位老师蒙受了多大的耻辱呀!公然侮辱他人，贬低他人人格，破坏他人声誉，是要遭受法律的惩罚的。我国《民法通则》第一百零一条规定：公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。希望大家都能遵守，而不要向那个中学生那样，随意侮辱他人人格。
当然，在我们的生活中也有那些见义勇为的好人好事。
那是我在网络上看见的。有一位小伙子他因想教育那些歹徒，而双目失明。那是一个阳光明媚的早晨，他刚好出去散步。可是不巧的是，在路上他遇见了歹徒在抢劫。当时，他十分沉着，大胆勇敢地走上前去，壮起胆子说了一句：请你住手。那几个歹徒，见有人来插手，便停下了手，想见见到底是谁吃了熊心豹子胆来教训他。那位小伙子见这种情景，马上让那位年轻女子打电话给警察，说时迟，那时快，那几个歹徒快步走上前，一把夺过手机对着他说：小子，跟我玩阴儿的!说完，便将那个小伙子按倒在地，那位小伙子这时大声吼道：要知道，正义永远胜过邪恶，我劝你们还是赶快住手吧!你们如果这样做了，终究是要受到法律制裁的!可那几位歹徒太贪婪了，不仅不听劝，还将那位小伙子弄得遍体鳞伤，甚至双目失明。果真不出那位年轻人所料，最终那几个胡作非为的歹徒被终生剥夺政治权利。
这是一个多么令人讴歌的感动故事呀!双目失明，这是一个多么悲惨的遭遇呀!他才20多岁，对于他来说，未来的路还很长，等待的是美好而又绚丽多彩的明天，而现在呢，等待他的将是那四五十年黑暗的人生。由于那些歹徒的为非作歹，导致他双目失明。而那位小伙子在危险面前毫不屈服，他一直坚信法律是不会放过他的!国家有法，就是为了大家生活的安宁祥和，只要你有真理，有根据，任何一个人都不会逃过法律制裁!
法院是法律帝国的理想，法官是帝国的王侯。这是美国名人渣沃金的一句名言。
推荐第2篇：作文：法在我身边（优秀）
【篇1：法在我身边】
一提起法律，就给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着我们的行为举止。
正是由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理；正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。我们是二十一世纪的少年儿童，是祖国未来的希望。我们要知法也要守法，做任何事情都要与法律同行。举个最简单的例子，就是“红灯停、绿灯行”这是法律规定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。
这样，法律就起到了它的作用，如果发生了交通事故，当纠纷的出现也意味着法律的到来，它可以合理解决事故，可以让一切平息。没错，如果没有人违反法律，就没有事故的出现，也就不需要法律的制裁。这里有一种很奇妙的关系，而一切都关于法律，所以如果我们从一开始就与法同行，那么一切都不会发生了。
前几天我从报纸上看到这样一个故事：有三名小学生，在河边的桥上服药跳河自杀，因一位见义勇为者全力相救，才救活了其中的一名女学生。问其原因，竟是因为老师经常抓着学生的头发往墙上撞，他们是用自杀来报复老师。简直是愚昧无知，其实，就算他们这样做了，老师也不会受到什么伤害，虽然他可能会受到法律的惩罚和良心的谴责，但这一切比起生命而言又是那么的微不足道。
法律时刻在我们身边，法律也要靠我们大家自觉遵守。遵纪守法，是我们每个公民应尽的义务。我们有些小学生社会经验不足，却自我感觉已经长大，喜欢独来独往，整天沉迷于网络和电子游戏，打打杀杀，喜欢拉帮结派，重“感情”讲所谓的“义气”，遇事不冷静，等犯了错误，才惊慌失措，痛恨不已，一失足成千古恨，悔之已晚。法律就在我们的身边，它像一位隐身的天使，你找到了它，学会了使用它和遵守它，它就会保护你；如果你违反了它，它就会惩罚你。
法网恢恢，疏而不漏。不要抱有侥幸的心理，因为法就在你我身边。
【篇2：法在我身边】
在我们身边，有许多关于法的事，因为法而引发的悲惨后果，会让人们不得不开始关注法。
最近，我听到了这样一个故事：三名小学生，在河边的桥上服药跳河自杀，因一位见义勇为者的相救，才救会了一名女学生。问起其原因的时候，竟是因为老师经常抓着学生的头发往墙上撞，他们是用自杀来报复老师。
这位老师犯了人身伤害罪，就因为这样，两位学生失去了花样的少年，这是一件多么可惜的事情。
关于这件事情，我觉得双方都有责任。我想，这位老师肯定不是故意这么做的。哪一位老师不希望自己的学生成才，做国家的栋梁？但是这位老师不懂法，触犯了法律，伤害了学生的身心。
而这三个学生，也因为不知法，只是用结束自己生命的手法来报复老师。其实，就算他们这么做了，老师也不会受到什么伤害。虽然她会受到法律的惩罚，但是她不会受伤，不会得病。如果三个人都死了，也没有人知道为什么他们要跳河自杀。都是因为他们的愚昧无知，而使得其他的同学，他们的家长感到伤心，流下眼泪。
要是我遇到这类事，我会用法律当靠山，去咨询律师，让法律去处罚那些人，用法律去报复那些人，而不是一味地用这种极端的手段来报复人。
为此，我提出以下建议：
（一）当碰到什么太过分的事情，不要盲目报复，先去咨询法律界人士。
（二）要知法、懂法、用法。
（三）自己在生活中千万不要触犯法律，要不然会有严重的后果。
法律就在我们的身边，它像一位隐身的天使，你找到了它，学会了使用它和遵守它，它就会永远保护你；如果你去违反它，它就会惩罚你。法网恢恢，疏而不漏。不要抱有侥幸的心里，因为法就在你我身边。
【篇3：法在我身边作文】
法是什么呢？“体现统治阶级的意志，由国家制定或认可，受国家强制力保证执行的行行规则的总称，包括法律、法令、条例、命令、决定等”这是我在字典上翻出来的。
这就叫法，但法又在哪里呢？
就在我们每个人身边，在校园，社会，家庭。
就是父母不能看孩子的日记，尊重孩子的私权。遭小偷偷了自己珍贵的财物，就可以用法来捉小偷，挽回自己的损失……可以说哪都有法，是无处不在。
我听说了一些。在福建一个农村家的孩子，家境不好，但他很听话，成绩也很好。考上当地一所好高中。当他经过一家酒吧时，有个陌生人叫他进去吸白 粉，还说吸完感觉很好。由于他不懂，怀着好奇进去了，吸了一口时，就上了瘾。开始是向家里要钱，说要买本子，补课钱。后来没钱了，就去偷、抢。最后被捕的，等待的将是法律的制裁……作文
一个高中同学在学校成绩也是很好的，但家境不好，被人收保护费，他实在没钱，又不感向家里要。一直没有给，被打了很多次。快考试了，又有人收保护费，他实在是忍不住了，拿刀砍人。最终还是要等到制裁。
这一个个故事，都是发生在我门身边的，都是由于不懂法，走上了不归的路……
“法制教育要从娃娃抓起"这是邓小平爷爷说的。我们要学好法，只有法才能给予我们更好的生活环境，学习环境。他能使我们不会走向黑暗，而是走向光明。
法是无边无际的，你要是犯了罪，永远逃不出法网。天无绝人之路。改正以前的过错，创造更美好的未来。
【篇4：法律在我身边】
面对着人人平等的公平对待，浏览一个个公正无私的批判，生活在一个法治国家里，我们无时无刻不感受着法律的公正和威严，受它的约束和保护。法律就像一个鱼缸，而我们就好似鱼缸中的鱼，即受它的束缚，又不至于我们跳出缸外而自取灭亡。因为没有了它，我们就没有了生活的依靠和保证，我们同样不能存活，所以法律是我们社会生活的前提。
我们不但要知法守法，更要懂得用法。生活在法治国家，公民法律意识的提高不仅标志着他是一个合格的社会公民，更体现着他的总体素质以及品格道德和理性的升华。所以善于运用法律来维护自身的利益和安全，又是我们精神上和理性化的又一境界。
例如，有些同学拿别人的东西，要受到法律的制裁；没有足够的证据乱污蔑别人，要受到法律的制裁；偷看别人的日记，信件或者撕毁虽人的信件，还有侵犯别人的肖像权、名誉权、姓名权、隐私权等都会受到法律的惩罚；有的同学在黑板上画上别人的肖像，写上其名字和一些坏话，同样违反了法律规定。
当我们的合法权利受到非法侵害时，我们有权根据法律规定，向有关部门、机关和团体寻求法律保护；当我们的生命健康权受到他人侵犯时，我们要及时、如实地向公安 机关报案，不能让侵害者逍遥法外；为了维护我们的人格尊严，我们要依法维护自己的尊严；我们要想维护自己的隐私权，同样也要依靠法律，运用法律武器维护自己的隐私权。尤其作为一个心理尚未成熟的中学生，更应该学会利用法律作为自身的防卫武器，以正确的方向步入社会，这也是我们迈向成熟的重要一步。
而今，各种坏习惯、不良风气都席卷而来，侵蚀着我们的身心健康。对付它们最有力的武器就是法律，只有法网才能抵挡它们的进攻。我们无时无刻不再受惠于法律的保护，因为有法律的保护，我们才能感到社会和谐民主。只有善于运用法律，我们才能得到公平的对待，才能从根本上保障我们的自身利益，真切地感受到法律就在我们身边。
法律是国家治安的保障，是社会安定的重要因素，是人民用来保护自己的武器，法律始终渗透在生活之中，它使人民的生活更安全，更幸福。法律就在我们身边，法律无处不在。
【篇5：法律在我身边】
依法治国是我国的基本国策，法律与公民的生活息息相关。我们每一个公民都要强化法制观念，让法律的种子在我们心中生根、发芽、开花，让每一个公民都将法律牢记在心。
然而在现实生活中，尤其是在中小学校园里，很多中小学生的法律意识还十分淡漠，视法律为儿戏。
某中学的三名学生，因犯抢劫罪而被无期徒刑。他们都还是十
三、四岁的一个也只不过是十五岁。他们作案没有任何动机，只是一时的心血来潮。最大的学生说：“我们去抢银行吧！能得到很多的钱。”其他的两个学生起始并不想参与，那个学生说：“放心吧，我还不满18周岁，不会判死刑。”三人便公然抢劫某银行被当场抓获，当法院判决三人无期徒刑时，那个最大的孩子还得意洋洋地对另外的孩子说：“我说吧，不会判死刑的。”多么无知的话！本应是花一样的年华，却要在监狱里度过，只因不懂法；本应是无忧无虑的年龄，却要在铁窗后怅然流泪；只因不懂法的代价是惨痛的。这三位少年原本可以和我一样，在同一片蓝天下学习，他们却误入歧途，跌入服刑的万丈深渊。法律已经为我们敲响警钟：中小学生要知法懂法，否则将付出沉重的代价！
同样是因缺乏法律意识，某中学发生一起校园 惨案。有一个同学剃了一个光头，另一个同学想看他新剃的光头，但这位同学偏不许。两人因此发生矛盾，那位剃光头的同学掏出随身携带的匕首，向另一位同学的背部连刺三刀，导致那位同学当场死亡。当公安人员对凶手进行审讯时，凶手竟说：“叔叔，我不是故意的，放了我吧。”这是一场不该发生的悲剧，如果这位同学稍微有一点儿法律知识，就不会发生这样的悲剧。缺乏起码的法律常识，这是我们当代中学生的悲哀。
人们都学习了法律，但最重要的是用法律规范自已的行为，而不只是停留在做嘴皮子文章。让我们将法律知识普及，人人争做知法、守法的公民，让法律伴我们成长。
【篇6：法律在我身边】
提起法律这个词，或许大家会很自然的联想到法庭、监狱和犯罪，大家会认为法律离我们的生活很遥远。其实则不然，法律就在我们的生活中，在你我身边。法律有各种分类，比如：交通法、教育法、未成年人保护法……但是我觉得，与我们联系最密切的是消费者权益保护法。作为一名消费者，我们必须要了解消费者权益保护法，只有这样，在消费权益受到侵犯的时候，才能拿起法律的武器保护自己。
从六岁那年，我就开始看关于消费者权益保护法介绍的节目，但是我从没想到，自己能学以致用。那是三年前的一天，由于妈妈要早一点去单位，没有给我做早饭，她让我去卖些吃的。我走到社区超市，直奔买奶制品的货架。由于着急上学，我忘记了看生产日期，拿起一袋牛奶，又走到卖饼干的货架，随手拿起了一包饼干，快步走到收银台结账。在路上，我一边走，一边吃早饭。喝完牛奶，吃了饼干后，我没找到垃圾桶，就把包装袋放在小塑料袋里，塞进了裤兜。到了学校后，我得肚子有些疼，还想吐。刚开始，我还能忍受，但是过了一会儿，像有什么东西在肚子里绞，疼得直不起了腰。老师发现后，连忙带我去了医院。医生问：“你有没有吃过期的食物？”我说：“早上我只喝了牛奶，吃了饼干，应该……”话还没说完，我就急匆匆地把裤兜里的食品袋掏了出来，发现牛奶已经过期2天了，饼干过期了半年。医生了解了情况，给我开了些药。
之后，我又去了社区超市，和超市的主管理论：“你们怎么能买过期食品呢？这样会危害健康的！”“你一个小毛孩子懂什么？赶快回家，别给我们捣乱！”我不依不饶：“前几天，我在这里买了牛奶和饼干，导致我肚子疼，去了医院。我不仅花了１００多元医药费，还耽误了课，你们得赔偿！”“你胡说什么呢，赶快走！”我恼羞成怒，大声喊：“你违反了消费者权益保护法，你若不在今天和我好好解决问题，我就要把你告上法庭！”“别拿法律吓唬我，再说，你要告我，有什么证据？”“我当然有证据了，销售小票不是证据？况且食品的包装袋我还留着呢！还有医生的诊断证明！”我像机关枪扫射一样，把几年中积累的消法知识一股脑地倒了出来。这显然出乎了主管的意料，他知道自己没有道理，直说：“赔你不就完了吗？”说着他就拿出了２００元钱，甩在了桌子上，说：“快回家吧！别找我麻烦了。”我往货架上扫了一眼，居然还有其他过期食品。我又生气了，指着那些货品说：“你们怎么还不把这些过期的商品下架？还想让更多的人生病吗？”“行——”主管漫不经心地答着。我见他爱搭不理，就决心把所有过期的商品买下来，去消费者协会告他。他见我来真格的，害怕了，赶忙吩咐店员检查商品，我帮他们一起把好几件过期的商品挑了出来。主管对我刮目相看，连连称赞：“没想到这么小的孩子也懂得法律了。”
法律并不深奥，它无处不在。我们要多学习法律知识，这样不仅能遵守法律，还能运用法律来武装自己，保护自己！作文
【篇7：法在我身边】
尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的老师同学们：
大家好！我是逸挥学校的刘琴琴。我很荣幸能参加这次演讲比赛，我演讲的题目是——《法在我身边》
“法是由国家制定或认可，并强制遵守的法律、法令、条例等行为规则的总称”。这是《新华字典》上对法的解释，但是这样的解释对于年少的我总感觉有些抽象、有些模糊。我曾一度陷入迷茫：“法”，你是什么呢？你究竟在哪里？
渐渐的，我长大了，明白了一些道理，比如说：父母不可以随意打骂儿女，在法律上讲这是禁止家庭暴力；父母不可以随便看儿女的日记，这是尊重他人的隐私权；同学们犯错误了，教师不可以变相体罚、侮辱学生；买到假冒商品要打投诉电话12315；工厂随意排放污水，是违犯了环境保护法……法真是无处不在，无时不有啊。
在我们生活中，许多青少年因为不知法，不守法以至于把自己的美好前途给毁了。据有关部门统计，去年我国未成年人犯罪已占全部刑事案件的10％，这是一串多么令人痛心的数字！
湖南电视台曾经报道过，有一个农村的青年，原来读小学时成绩很棒，一直是班里的前几名。他经过自己的努力，考到城里来读初中。他刚开始的成绩也很不错，老师经常表扬他，他也很体贴父母，自己很用功。直到有一天，他路过一个网吧，由于好奇，他走进网吧，“好刺激啊！好好玩啊！”他兴奋地说。时间一天天过去了，渐渐地，他跟变了个人似的，整天沉迷于网络游戏，经常向朋友借钱上网，很久都不还。后来他的朋友也不借钱给他了，于是他就开始骗父母，向父母要钱。后来他的父母知道了，就不再给他钱了，于是他走向了犯罪的道路，刚开始是偷同学家的钱，后来在公交车上偷钱，被人暴打了一顿，但他仍然不知悔改，进而发展到抢劫，还杀了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一个黑暗的世界，等待他的，将是法律的制裁。
其实法就在我们身边，有许多案例让我留下了很深刻的印象。前不久，江西一个中学，一个学生在上楼梯时，推倒同学后造成6人死29人重伤的悲惨结局；今年五一节前，陕西一所高级中学的一个高三级学生，因一件小事与班长发生矛盾，竟然对班长连砍数刀致死，离高考仅仅一个月左右的时间了，学校被迫停课，这严重影响了大批学生的学习生活；在广东今日一线节目中报到过一个花季少女父母去世后，与叔叔和婶婶生活在一起，遭遇家庭暴力被打成重伤。群众报警后，她的叔叔被捕了。这个少女认为自己“害”了叔叔，认为没脸活下去而跳河自尽了……
这一个个真实的悲剧就发生在校园，就发生在我们身边，真的让人感到心痛，感到惋惜。
再看看现在的社会吧，有的执法者滥用 职权，徇私 舞弊，贪赃王法，有的企业家为谋取暴利将法抛于脑后，违法生产经营，大肆造假售假，损害国家和人民的利益；还有的人为了不劳而获，怨恨抱复，把法置之度外，甚至还杀人放火、抢劫、横行霸市等等。虽然，这些违法行为必将受到法律的严厉制裁，但是这些行为却对社会造成了无法弥补的伤害。
所以，我们只有努力学习科学文化知识，增强法律意识，在避免犯罪的同时，我们也应该拿起法律武器来维护自己的合法权益，为自己创造一个安全、健康的生活环境和学习环境。只有现在认真学法，才能在未来做一个懂法的人。因为只有懂法，才能成为一个守法的公民；只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而借助法律维护他人的权益，维护国家的利益，维护法律至高无尚的尊严！
邓小平爷爷曾说：法制教育要从娃娃抓起。的确，青少年是祖国的未来，是祖国的希望，但又是一个极其复杂而特殊的团体，如果我们不从小培养我们的法律意识，不知法、不懂法、不护法，那么依法治国就将永远是一句空话！
同学们，朋友们，让我们一起积极学习法律知识，增强法律意识，在生活中以法律为准绳，注意自己的一言一行，从我做起，从小事做起，做一个懂法、知法、守法的好公民！
谢谢大家！
【篇8：法律就在我身边】
随着时代的进步，法律之风吹进了我们的学校。学校扬起了一股学法守法的热潮。在这股热潮中，我们不仅学会了法律知识，而且还享受到了法律带给我们的方便。荡漾在法律之路上，我的感受颇多。
一、爱护人民币
当今社会，科技迅猛发展，人民的生活水平越来越高，孩子手中的零花钱也越来越多。他们已经不把钱当做一回事了。铺张浪费现象随处可见，更有甚者把钱当成了玩具。记得上学期的一个早自习课上，陈明来到学校后，放下书包，拿出一叠崭新的面值一元钱的人民币，高高兴兴地叠起来。一会儿工夫，他就用这些人民币叠出了一只精巧的小船。正当他玩得高兴的时候，老师走了进来。亲切地说；“小船叠得很好，可是你知道吗，你的做法不对，这是一种损害人民币的行为。
损害人民币？这是怎么回事呢？不只陈明是“丈二的和尚摸不着头脑。我们也是疑惑不解。看到我们这个样子，老师严肃地说：“孩子们，你们已经长大了，应该了解一些法律常识了。我们国家有很多法律规定；任何单位和个人都应当爱护人民币，禁止损害人民币的行为。人民币是货币，只能用来正常的流通，像你这样把人民币叠制成工艺品就是损害人民币的行为。听了老师的一番话，同学们都茅塞顿开。知道爱护人民币了。谁也不在人民币上乱写乱画了，也不用人民币叠纸船了。而且还知道了节约用钱，不在大手大脚的乱花钱。
二、远离校园暴力
我们这一代的孩子大多数都是独生子女，是家里的宝贝，父母对我们过分溺爱，言听计从，只要自己的孩子不吃亏就行，根本不为别人着想。长此以往，导致我们任性妄为，自私自利，别人说一句，我会骂十句，别人骂一句，我便大打出手，更有甚者，会动刀子、动棍子，导致暴力事件的发生。如果下手不知轻重，造成被害人伤势较为严重的话，将会酿成终身大祸。轻记过，重则进少管所。实为生命添上不可抹去的一笔。针对这种情况，上学期，我们学校领导组织我们学习了法制教育讲座。这次法制教育讲座主要是围绕导致青少年犯罪的各方面的原因展开的。有的孩子因家庭状况发生变化，觉得自己是父母的包袱，觉得父母抗拒他，不接受他，不能调节好自己的情绪。于是借酒消愁，吸食毒 品，做出一些损害自己的身体和一些匪夷所思的事情。四处游荡，经常结伴到饭店、网吧吃喝玩乐，乐而忘返。成了逃学威龙。有的父母忙于工作，疏忽了对子女的照顾。因此，他们胡乱结交朋友，到处留连，自甘堕落；甚至为了引起父母的注意，希望父母能关心自己，不惜一切，又偷又抢，做尽了坏事，最终走上了不归之路，把光明的前途白白的断送了。聆听讲座后，同学们的心灵得到了净化，知道乱 交朋友，打架斗殴会伤害自己和他人，严重的会触犯法律，受到法律的制裁。从此以后，校园里出现了另外一幅画面：小朋友摔倒了，大朋友会主动把他扶起来。同学之间，团结友爱，和睦相处，不再有打架事件的发生。更没有校园暴力事件的发生。
三、遵守交通规则
陈军是我们班出了名的小淘气，今年刚刚十岁，放寒假时，他学会了骑自行车，这几天上学，他都骑上自行车在马路上晃来晃去，他的妈妈担心他会出事，不许他在马路上骑自行车，可是陈军就是不听，妈妈急得没办法，只好把这件事告诉了老师。老师把陈军叫到了身边，对陈军说：“陈军，你学会骑自行车，这是一件好事。但是如果不按照法律的要求去做，好事也会变成坏事”。接着，老师告诉我们，根据我国的道路交通管理条例，不满十二周岁的儿童是不能在街上骑自行车的，这是国家的法令，也是对少年儿童的关怀。你们这个年纪，根据法律规定，是不能骑自行车上学的。听了老师的话，同学们对交通规则有了更多的了解。不仅知道了现在不能骑自行车上学，而且还知道了不能坐超员车，司机不能酒后驾车等等，自觉地用法律保护自己，大大减少了交通事故的发生，确保了学生生命的安全。
总之，自从法律进入我们校园后，校园里的面貌发生了翻天覆地的变化。同学们都知法懂法了，享受到了法律带给我们会在法律的陪伴下一路前行，让自己的明天更加美好！让社会更加和谐安定。
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法在我身边
金安区双河镇双河小学
林年娟
法，本来是现代汉语中的一个会意字。法字从“水”,表示法律、法度公平如水;从“廌”,即解廌,神话传说中的一种神兽,据说,它能辨别曲直,在审理案件时,它能用角去触理屈的人。 所以，法，自古有“平之如水”。《礼记》中也有“礼者禁于将然之前,而法者禁于已然之后”，而今天可能许多人一提到“法”，我们就会往惩罚上去想，也就谈法色变。
其实法律就像是给人们画了一个圈，在圈外，我们有无限的自由，或者只要我们不触犯法律也有可能感受不到法律对我们的影响；而圈内，那就是禁区。
法律好比一艘在大海上的船,在船上行动是自由的,可一旦跨出了这艘船的底线,就会掉入海里，接受法律的惩罚。其实，从每个人出生的那刻起，我们就与法律结下了一生的缘分，它就像空气一样无时无刻不在我们身边。它像一位正义的女神，你找到了它，学会了使用它和遵守它，它就会永远保护你；如果你去触犯它违反它，它就会惩罚你。法网恢恢，疏而不漏。不要抱有侥幸的心里，因为法律就在你我身边。
像我们中小学生就有《未成年人保护法》，家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。老师有《教师法》我们只有做好自己应遵守的法律才能快乐的生活，马路上的车辆必须遵守交通法规，不然就会发生交通事故。我们生活在社会上，必然也要收到法律的约束，任何人在任何情况下一旦违法法律触犯法律，也会被追究法律责任。
渐渐的，在我长大之后，明白了一些道理，比如说：父母不可以随意打骂儿女，在法律上讲是禁止家庭暴力且触犯了未成年人保护法；父母不可以随便看儿女的日记，这是尊重他人的隐私权；同学们犯错了，教师不可以变相体罚、侮辱学生；买到假冒商品要打投诉电话12315；工厂随意排放污水，是违反了环境保护法。
湖南电视台曾经报道过，有一个农村的青年，原来读小学时成绩很棒，一直是班里的前几名。他经过自己的努力，考到城里来读初中。他刚开始的成绩也很不错，老师经常表扬他，他也很体贴父母，自己很用功。直到有一天，他路过一个网吧，由于好奇，他走进网吧，“好刺激啊！好好玩啊！”他兴奋地说。时间一天天过去了，渐渐地，他跟变了个人似的，整天沉迷于网络游戏，经常向朋友借钱上网，很久都不还。后来他的朋友也不借钱给他了，于是他就开始骗父母，向父母要钱。后来他的父母知道了，就不再给他钱了，于是他走向了犯罪的道路，刚开始偷同学家的钱，后来在公交车上偷钱，被人暴打了一顿，但他仍然不知悔改，进而发展到抢劫，还杀了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一个黑暗的世界，等待他的，将是法律的制裁。
“无规矩不成方圆”，试想如果没有法律的约束和存在，这个社会将会变成什么样子？我们无法想象甚至不敢去想象。提起法律，就会给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障；也正是由于法律的存在，我们的祖国才会更加的和谐，更快发展。我们应该时刻去尊重法律，遵守法律，感谢法律的庄严，感谢法律带给我们的一切！
法律是国家和社会和谐、健康发展的前提，但每个国家的法律都存在着一定的漏洞和不足之处，我们的法律也不是无可挑剔和健全完备的，随着社会的发展，更多的约束和规则会写入法律的条文，法律会更加的完善，我希望那时社会上的犯罪会更少，人与人之间没有太多的冷漠和伤害，更多的是人与人之间的宽容、理解、和关怀，更多的人甚至所有的人都是懂法、知法、守法的人，我们的祖国更加的强大，人民生活安康富足！
法律是国家治安的保障，是社会安定的重要因素，是人民用来保护自己的武器，法律始终渗透在生活之中，它使人民的生活更安全，更幸福。法律就在我们身边，法律无处不在。法律，是一个永垂不朽的制度，法律也是国家治安的保障，是社会安定的重要因素，是人们用来保护自己的武器，是监督我们的一举一动的。不管你是小孩还是大人，一个不文明的动作，一句不文明的语言，都有可能受到法律的制裁······警钟长鸣，让我们共同唱响一曲遵纪乐曲，传达一脉思法情，做一个法律忠实的守护者和捍卫者。
推荐第4篇：法在我身边
法在我身边
尊敬的各位领导，我是第一烟草专卖管理所市管员谭越中，今天很荣幸作关于“法在我身边”的演讲。
法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。看似与我们毫不相关，遥不可及，实际我们在日常生活中的分分秒秒与其紧密的联系在一起。
国家总理温家宝曾讲话说过：“法律的重要怎么强调都不为过，因为整个国家的建国方略就叫依法治国，这是从大处讲。从每一个老百姓切身的生活来讲，也要靠法律来保护他们自由的权利，保护他们全面发展的权利。”我国在八荣八耻中树立了“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念，日常新闻评论也有关于法律的热点评论，足以展现法律在我们生活中的重要性。
烟草法律法规是国家赋予我们的神圣职责，烟草专卖法的立法目的为实行烟草专卖管理，有计划地组织烟草专卖品的生产和经营，提高烟草制品质量，维护消费者利益，保证国家财政收入。烟草行业各项有关的法律、法规与我们是紧密相连，我们要利用其进行执法，来约束被管理者，净化卷烟市场。同时，作为社会的一份子，我们也受到各项法律的约束。
作为一名烟草专卖基层人员，本身要根据《烟草专卖法》《烟草专卖法实施条例》等法律法规来规范自己的日常行为，日常执法过程中，案件处理过程中，要紧密按照规章制度来操作，严格遵守烟草专
卖法律法规。我们必须要知法守法，做到文明执法与严格执法相结合，协调好与零售客户之间的关系，规范卷烟市场秩序。……这些都是我们烟草专卖执法管理工作的一部分。要想真正把工作做好，必须牢固树立法律就在我身边的行业共同价值观。平凡而又不平凡的烟草人，面对威胁泰然处之；没有豪言壮语也没有惊天泣地事迹；但他们却严于律己秉公执法；英勇顽强乐于奉献面对围攻总并肩战斗；他们中间有一个共同声音“怕苦就不搞专卖”，于是有一个美丽名字就叫“烟草战士”；他们是国家和人民利益守护神，是不法烟贩克星。可曾见在烈日炎炎夏日里冒酷暑挨家寻访；在寒风呼啸冬天们顶着寒流逐户检查，就是为了不让违法份子有机可乘，为了不让国家税收白白流失。依法行政文明执法维护专卖法律尊严，管好市场，保障卷烟经营秩序，这就是对维护国家利益维护消费者利益落实和行动。
把自己辛勤的汗水、满腔的热情和执着的追求都融入到烟草专卖事业当中，在平凡的岗位上用自己的青春和勤劳，谱写着不平凡的人生，现在已经融进了这个平凡的岗位，平凡中洋溢着青春和力量。每天，都告诉自己，是烟草专卖事业锤炼了自己，锻造成一名“能吃苦、能战斗、能奉献、守法、用法”的烟草战士，要怀着一种感恩的心情，来到工作岗位上，时刻准备着，为烟草专卖事业贡献青春和力量，为自己的人生再添新光彩！ 因为法律就在我身边！
第一烟草专卖管理所 谭越中
推荐第5篇：法在我身边
尊敬的老师、亲爱的同学们：
今天我演讲的题目是《法在我身边》。法律对于我们来讲，既熟悉又陌生。说熟悉，是因为经常接触各种各样的事例与法律密不可分，有的同学还梦想着成为一名庄严的法官，当一名威严的警察。说陌生，是因为很多同学觉得法律离我们太遥远，我又不犯法，知道那么多干嘛？
其实，自从我们来到这个世界，法律就紧紧地陪伴着我们，保护着我们。
你知道父母为什么养育我们吗？你会说，是他们爱我们。这只是其中一个答案。法律还有更加明确的规定。《婚姻法》第二十一条规定，父母对子女有抚养教育的义务；父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。《刑法》规定，虐待遗弃未成年子女的，会被判处刑罚。
你知道为什么我们会在学校里面接受教育吗？你会说，是因为我们要学习知识啊。其实这也是法律明文规定的。《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度。所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。同时也规定父母不送子女接受义务教育的也要受到法律制裁。
这些只是法律规定的未成年人拥有的最基本的权利，在我们国家的根本大法《宪法》中就有明确规定，此外还专门制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等专门法律，维护和保障未成年人的合法权益。
生活中我们还要会运用法律来保护自己的权利。
父母私看了你的日记，你可以告诉他们，《未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
教师体罚学生，你可以告诉他们，《未成年人保护法》第二十一条规定，教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
学校附近的娱乐场所影响教学，你可以通过学校反映，法律规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所。
法律保护着我们，但同样约束着我们，我们更要模范遵守法律，沿着法制的道路健康成长。
有的同学模仿古惑仔的行为，结伙滋事，打仗斗殴，却不知道已经是违法行为，严重的构成犯罪，会受到刑事处罚。
有的同学欺负弱小，向低年级的学生勒索财物，却不知道自己的行为已经构成抢劫罪，会被判处三年到十年的有期徒刑，而超过三次的就要被判十年以上。
有的同学沉溺网络，受到暴力和色情网站的侵蚀，长久以往就会引发违法犯罪。
法律对于违法犯罪的未成年人规定了从轻减轻处罚的原则，但是并不等于违法犯罪就不受到追究，我们中学生更应该遵纪守法，不以善小而不为，不以恶小而为之，学好用好身边的法律武器，防范侵害，保护自己，洁身自好，造福社会。让我们用下面的歌谣来互相勉励。
依靠法律来护航，一言一行记心上，
谦和恭让莫逞强，二虎相争双受伤。
结交朋友要谨慎，三六九等多思量，
学校家庭是港湾，四海为家无人帮。
烟酒毒品莫沾染，五脏六腑免遭殃，
正确上网不上瘾，六神无主悔断肠。
不在背后发议论，七嘴八舌把人伤，
管制刀具危险品，八面威风把祸闯。
遇到危险快报警，久安长治有保障，
多听师长良言劝，十字路口不彷徨。
学法用法记心上，百年树人做栋梁，
千里之堤防蚁溃，万家平安万年长。
推荐第6篇：法在我身边
法在我身边
说到法，我总是感到很神圣，很庄严，似乎离我很远，而且我脑海里总是把它和警察及犯罪分子联系在一起。然而随着年龄的增长，我才逐渐明白，法其实和我们的生活息息相关，它其实就在我身边。
记得有一次，我和爸爸在家批市场买完海鲜后，爸爸中途把袋子打开看了一下，然后怒气冲冲地走到卖海鲜的那个人跟前说：“你自己看，怎么办？”说也奇怪，那个人也不争辩什么，乖乖地又往里面扔了几只虾到袋子里，事后，爸爸说，那个人事先在口袋里装了水充虾的重量，这种人侵犯了我们的利益，遇到这类事情要学会用消费者权益法保护自己。
这件事给我印象很深，此后我又慢慢了解了生活中其它的法律和法规，如依法遵守交通规则，未成年人不能去网吧上网等。就我们个人而言，我们的生活中时刻与法律打交道，往往我们却忽略了它的存在，这是我们法律意识薄弱的体现。比如我们在商场中购买物品时，遇到一些不合格产品，常常有类似于“算了，就当买个教训吧！”的想法，而不是去拨12315这个即熟悉又陌生的号码来捍卫自己的消费权益。不由得感叹道，我们公民实在缺乏法律武器来保护自己的合法权益的意识！也许，这是我们缺乏相应的法律知识，但我们也可以看到商家们对法律存在钻空的恶劣思想。
在生活中，我们经常会遇到很多像这样的事情，这就要我们掌握更多的法律知识，学会用法律这个武器来保护自己，只有这样，法律才会更公正，社会才会更和谐，祖国才能变得更加美好。
推荐第7篇：法在我身边
“法在我身边”小学生法制知识讲座
各位老师、同学们：
大家好！我是XX律师事务所的律师。今天很荣幸能有机会来这里，与大家共同学习和探讨一些简单的法律常识和法律职业。我今天准备的内容主要有以下几个方面：第一，要明白法律是什么？第二，要了解法律与我们有什么关系？第三，告诉大家不但要遵纪守法，还要防止发生在我们身边的不法侵害，学会用法律武器来保护自己。第
四、与法律相关的职业都有什么？
一、法律是什么
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，“规”和“矩”原来都是木匠术语，“规”是指圆规；“矩”是指尺。愿意是没有“规”和“矩”，就无法做成方形或圆形的东西，后比喻做事要遵循一定的法则。这句话旨在教育人们，做人要遵纪守法。就象小朋友们玩游戏的时候，得有一个游戏规则；进行体育比赛，就得有比赛规则；你要上学，就得遵守学校的规章制度，遵守《小学生行为守则》。以上这些都是一些特定的规则，是特定的人针对特定的事而定的。游戏规则是由玩游戏的人自己制定的；比赛规则是由比赛组织方制定的；学校守则是由学校制定的。法律是什么呢？法律实际上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，法律是由专门的国家机关制定和实施的，有关我们权利和义务的行为规范。权利是我们可以做什么，义务是我们不可以做什么，不应该做什么或必须做什么。法律对我们的行为做了明确的规定，规定了我们行为的限度。它是对全社会所有人都具有普遍约束力的一种社会规范。不管你的身份如何，是工人、农民、老师、学生、医生、警察还是商人，只要你是这个国家的一个独立的人，就得遵守这个国家的法律；也不管你地位如何，“王子犯法与民同罪”，只要我国公民就要遵守法律，触犯了法律的人，不管你是谁，都要受到惩罚。
二、法律与我们有什么关系
在我国，法律有很多，其中宪法是我们国家的根本大法，民法、合同法、公司法等与民事相关的法律是规范我们日常生活规则的法律，比如我们买买东西、签订合同、开办公司等，应该怎么做和可以怎么做。刑法等法律是规范我们犯罪行为的法律，如打人、偷东西、抢东西等都是要受到惩罚的。另外还有婚姻法、道路交通安全法、经济法、税法、环境保护法，还有一些行政法规，如工商登记管理办法、立法法等，用于规范行政机关的行为、行政机关和我们之间的关系。
同学们，你们都是爸爸妈妈的宝贝，同时你们也是祖国的未来和希望，你们的健康成长，关系着我们伟大祖国的繁荣昌盛，关系着整个中华民族的振兴。因为你们还没有长大，你们身体、智力还没有完全发育成熟，自我保护意识和自我保护能力还比较弱，属于弱势群体。用法律术语来讲，你们还属于未成年人,我们国家非常重视对未成年人的保护工作，出台了与之相关的法律《未成年人保护法》。
同学们知道怎么判断一个人是未成年人吗？（可以请同学回答）从法律上说它是以年龄为划分标准的，未满十八周岁的的人为未成年人，今天在坐的各位同学都是未成年人。从民法的角度讲未成年人又分为完全民事行为能力人、限制行为能力人和无民事行为能力人，十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人。那么同学们可能会有疑问，什么是民事行为能力呢，简单来说就是能够做的事情，比如限制民事行为能力人可以购买学校门口的本子、笔啊之类的文具，无民事行为能力人则不可以，但限制民事行为能力人不能去购买电脑、汽车等大额的物品。
三、我们要遵纪守法，并学会运用法律武器来保护自己 国家制定了这么多法律来保护我们，那我们应该怎么做呢？
第一、是遵守法律
现阶段你们遵守法律首先要做的就是遵守学校、老师给我们定下的规矩，这些规矩首先是为了保护你们的人身安全，如果违反则有可能让你们自己受到伤害。比如不要和陌生人说话，如果不遵守，则可能被拐卖，成为犯罪分子侵害的对象。
其次我国《刑法》对未成年犯罪也有相关规定，从年龄上区分已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。负刑事责任的意思意味着要到少年犯管教所去服刑，如果你实施了犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还有其他惩罚措施，如收容教养等方式。
第二、要加强对坏人的自我防范、自我保护和应对意识。
针对未成年的犯罪类型主要有拐卖儿童罪、故意伤害罪、组织贩卖人体器官罪、、猥亵幼童罪、抢劫罪、抢夺罪、绑架罪、虐待罪以及毒品犯罪等。有不明白的犯罪类型吗？面对犯罪分子我们必须谨记的是，
1、不和陌生人说话，不给陌生人开门，避免与犯罪分子直接接触，不要独自去偏僻的地方，晚上天黑后避免独自出门；
2、不拿陌生人给的东西，很多毒品犯罪就是从同学们爱吃的巧克力、小糖果、饼干开始的，还有饮料等类型。而且现在跟踪设备也很现金，可能在陌生人给你的小玩具里就有跟踪设备，因此他能掌握你的住所、作息时间等重要个人信息，然后实施绑架、盗窃等犯罪行为。
3、遇到问题优先找到老师、家长、警察解决问题，不要独自面对犯罪分子。
已经受到侵害时，如遇到被绑架、被拐卖，要分情况分别处理，首先要分析、衡量自己是否有能力逃跑，在人多的地方，可以喊叫救命、或用牙咬、用脚踢等办法自卫，而且一定要想办法引起行人的注意，比如和行人抢夺东西等，并强调身边的人不是自己的父母；如果正处在偏僻的地方，那么就要以静制动，要保存体力，可以表现出很害怕他样子，求他不要伤害自己，或假意讨好他，让坏人放松警惕，从而伺机逃跑。 如已遭劫持，不要惊慌，一定要冷静，切记不可辱骂对方，以免激怒歹徒，做出过激行为。面对绑架的犯罪分子问起家中情况，无须刻意欺骗，因为基本上他已对你的家庭有初步认识，所以可以适当告知父母姓名、电话等，若问到家庭经济情况，则以不知道，没听说搪塞。 耐心等待机会，设法逃至人多的地方，或想办法与外界联系，想办法向警方或父母求助。记住歹徒的特征、容貌、衣着、车牌号等，作为警方办案参考。
如遇到财产性犯罪，如盗窃、抢劫、抢夺等犯罪时，一定要先保证自身的人身安全，不要奋力反抗，其次如果有能力记住歹徒的特征，及时报警。
4、如果遇到家长实施了虐待行为，比如严重的暴力行为、长期的食物虐待或精神虐待，一定和老师、警察说；如果遇到老师实施了猥亵罪、故意伤害罪等犯罪，一定要和家长说。
5、谨记报警电话（匪警110，火警119 ，交通事故122 ，急救中心120）。
四、与法律相关的职业
同学们谁能举例说说与法律相关的职业有哪些啊？主要有法官、检察官、警察、律师、公证员。法官是负责审判的人员，一个人有罪无罪必须经过法官审判，民众之间的民事纠纷调解不成时也要经过法官审判，判定孰是孰非。
检察官和警察主要是惩治犯罪的人，警察负责侦查犯罪，检察官负责代表国家对犯罪分子提起公诉，就是说一旦有了犯罪行为，公安警察就会第一时间勘察现场、询问被害人、证人，查找犯罪嫌疑人，如果证据已经足够，公安警察就可以抓人，将犯罪分子拘留。并将侦查完毕的案子交到检察院。检察院会对案件的证据进行复查，如果没问题就会起诉到法院，由法院审查后确定判决的刑罚。法官审理判决后会交付监狱、看守所等不同的部门执行刑罚。
律师是为公民代理案件、提供法律帮助的人，在刑事案件中，律师是与检察官对立的，为保护犯罪分子免遭冤狱的人，为犯罪分子做辩护。在民事案件中，律师是代表一方公民提出诉讼或应对诉讼的人。
公证员是基于国家赋予的权利，通过相应程序，为公民出具公证书的人。 那么有没有同学想要从事法律职业呢？或者对法律职业感兴趣的的呢？
下面讲个小案例，同学们要仔细听，听完以后要自己说一说，他们做的对不对，错在哪里。
案例一：小丽是某小学三年级学生，有一天放学回到家后，她爸爸发现小丽好象是哭过，就问她是怎么回事，小丽说同班一个叫小强的男生打她。于是，小丽的爸爸就带她回班里找小强要个说法。一见小强，小丽的爸爸就抓过他的衣领问：“你凭什么打小丽？”小强没反应过来，便极力挣扎，小丽爸爸就打了小强一个耳光，小强就往小丽爸爸身上吐口水。小丽爸爸又打了小强两个耳光，并将小强推倒在地，才带小丽回了家。这时，小强的家长也来接小强，见小强被打得鼻青脸肿，就带小强到医院检查。经医生诊断，小强右耳膜穿孔，听力下降。经法医鉴定属于轻伤二级，小强的家长便把小丽的家长告到公安局，并告上法庭，要求其承担刑事责任并赔偿各种损失五万元。最后，法院判决小丽的爸爸2年有期徒刑，并赔偿小强医药费等各项损失共计三万多元。
提问：上面的案例中，谁做得不对？错在什么地方？他们应该怎样做才对？
点评：首先、是小强做得不对，他不该恃强凌弱，欺负比自己更弱小的女孩子；其次、小丽的爸爸更不对，小强还是个孩子，他犯了错误，应该通过老师、学校以及小强的家长对其进行批评教育，或者口头警告小强，让他给小丽道歉并保证以后再不欺负小丽，不该报复性地把小强打伤。他们错误的行为导致小强的身体受到了一定损伤，而这种损伤又符合了刑法规定的故意伤害罪的相关规定，所以最终法院判处小丽的父亲承担了刑事责任和民事赔偿责任。
讨论与思考：校园违法违纪问题
大家想想在校园生活里遇到过的有可能触犯法律的行为有哪些呢？有没有人突然伸出一只脚将别人绊倒过？有没有同学打过架，或将别的同学打伤；有没有同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有没有同学以大欺小，强行向弱小同学索要钱财等等。他们这些行为都是法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说，这样的话就有可能将自己送进监狱。（互动：孩子们你们知道监狱是什么地方吗？进了监狱的人失去的主要是什么？）所以在这里要告诉同学们：平时一定要听老师和家长的话，要遵纪守法，不要做违反法律和违反学校规定的事情。
案例二：有一天，某小学三年级的女生小梅从家里到学校上学，快到学校时，一个男青年（李某）拦住她，对她说：“小妹妹，你们班主任老师生病住院了，别的同学都去看了，你要不要去？”小梅立即紧张地问：“是我们王老师吗？”李某说：“是，是。”小梅立即点头同意。于是，李某把小梅扶上了自己的面包车，车上还有另外一个人张某，把小梅控制起来。边走边问小梅她爸爸妈妈的电话是多少，小梅告诉他后，他马上向小梅父母打电话勒索5万元钱，说如果不按要求送钱来，就会杀了小梅。后来，小梅的父母报了警，经过警察的不懈努力，李某和张某被公安机关抓获，小梅成功被救。经法院审理，李某以绑架罪被法院判处有期徒刑10年。 提问：在以上的案例中，小梅哪里做错了？她应该怎样做才对？
点评：小梅不应该轻信陌生人的话，也不该透露自己的有关信息，更不应该上陌生人的车。如果以上两名罪犯特别狡猾的话，被绑架是很危险的，有的甚至会失去生命。小梅应该躲避跟自己搭讪的陌生人，到学校去求证这件事情的真伪。
案例三：有一小女孩叫娟娟，放学后背着书包独自一人往家里赶，男青年王某看到了娟娟脖子上挂着一把钥匙往家赶的样子，他心想：这个小女孩家可能大人没有在家，我就跟着她待她开开门后就冲进她家抢点东西。于是王某就一直跟着娟娟，走了一段路后娟娟发现后面有个男青年一直跟着她，心里很害怕，在走到自家房子门口时，她心想：如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的，我不能开门。娟娟一直在家门前路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在马路旁边等，过了一会儿，娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，就立即凑着张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨，张阿姨就把娟娟带回了自己家。娟娟成功地避免了一次不法侵害。
总结：同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。也就是说，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。要沉着冷静，不要害怕，其实这个时候犯罪分子心里也很害怕，因为是他们在做坏事；如果犯罪分子比较强，也不要逞英雄，如可以适当示弱，就是可以表现出自己很害怕，但头脑一定要清醒，要找机会报警或伺机逃跑。
推荐第8篇：法在我身边征文
万物皆有法，有法天下兴 从呀呀学语，老师就教我们算法，优美的舞蹈那是身法，刚劲有力的大字那是笔法，美妙的钢琴曲那是指法，万物皆有法，有法天下兴。
法律它就像一个隐形的守护神，永远守护在我们每个人身边，当你找到了它，了解了它，学会使用它和遵守它，它就是你忠实的守护神永远的保护你；如果你不小心触犯了它，请相信法网恢恢，疏而不漏。不要报有侥幸心理，因为法就在我们身边
亲爱的同事们，在你们生活、学习和工作中，当你们的个人利益受到侵害时，你是否拿起了你身边的法律武器来捍卫自己的权利呢？你是否在那法律神圣的目光中来严格要求自己的一言一行呢？你是否在孤独无助的时候感受到法律臂膀的温馨呢？请相信法律永远都是公平的、永远都是站在正义一方。除非你不会使用它来维护自己的正当权益。让我们一起做一个学法、懂法、守法、用法、护法的好公民。
古人云：国有国法，家有家规,无规矩不成方圆。我们在顺丰这个大家庭中生活，当然也要遵守顺丰这个家庭里面的一些规定。为什么顺丰能这么成功？我觉得，公司的制度，对员工的要求的相关制定，是分不开的。
下面一个案例就是缺少法律意识的工作人员犯下的错误，这对于他们来说是血的教训，不仅失去工作，还可能会得到法律的制裁。对我们来说，是一个个活生生的反面教材，提醒我们要遵守法律。
2011年8月5号，北京市一起出售公民个人信息案一审宣判，23名电信单位员工及经理被法院以出售、非法提供、非法获取公民信息等罪名处刑法，最重的员工被判处两年有期徒刑。这个案例是我在公司“商业秘密知多少”的公告里拿出来的，因为这是与我们顺丰的员工也是息息相关的，运单上填写和记录着大量寄方和收方的信息，尤其是代收货款或者是高价值的快件，一旦员工泄露这些信息给不法分子，与他们串通利用得到的信息去骗取这种高价值快件，不仅让客户和公司损失钱财，更重要的是，让公司失去了信赖和信誉。如果一经查出，经手人必将得到法律的惩罚。
我们公司的愿景是什么，就是“成为最值得信赖和尊敬的速运公司”，这就需要顺丰大家庭里的每一份子严于律己，保护和维护客户的利益，不要被不法分子所利用，克服贪念。 亡羊补牢，为时不晚。相信自己，给自己一个机会，从现在起做一个学法、懂法、守法、用法、护法的员工，让法律成为你人生道路上忠实的伴侣，让法律帮助你在顺丰路上走得更加顺风。
罗村分部苏明惠
2011年9月15日
推荐第9篇：法在我身边征文
刘庄小学“法在我身边”征文：
浅 议 法 制 教 育 的 途 径
刘庄小学 教师：郑金华
大家都知道加强中小学法制教育，是教育行政管理部门、学校及教师的法定责任，是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的重要基础工作，是落实育人为本、德育为先的必然要求，是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。
近年来，学生违法犯罪的事时有发生，不仅给国家、社会、家庭带来了损失，还给不少人带来极大困扰。严重影响了人们的正常工作和生活。贵州瓮安的“6.28”事件、贵阳某中学的“9.27”事件等就是活生生的例子。虽然只是青少年学生犯罪的原因是多方面的，但也说明学校进行法制教育是十分必要的。作为教师在教育教学活动中通过什么途径在青少年学生中进行法制教育呢？下面就本人观点谈一下点滴体会：
首先，教师要系统地学习法律知识。
教师不仅是学生的知识传播者，也是学生健全人格的引导者。要想将学生培养成胡总书记说的那种“团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品质的好学生的话。教师本人首先就要全面的、系统的学习我国的现行法律法规。只有教师知法、懂法，在教学工作中才能适时插入相应的法制教育内容。使学生在学习文化知识的同时也不知不觉得学会了相关法律知识。
其次，在各科教学中渗透法制教育。
国家《中小学法制教育指导纲要》明确提出将学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，要求“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”。学生学习的主阵地在课堂，只有充分利用课堂教学，精心设计法治教学内容才能是学生从枯燥的、单一的说教式教育中解脱出来。如我校教师吴学珍在教学《一个村庄的故事》时就先充分利用现代化教学手段创设情境，多方向学生呈现这个村庄美好的一面，然后在展示村庄被破坏后的情形。引导学生通过对比一步一步找原因、真相，知道了这个村庄的毁灭是这样形成的。教学中教师还适时进行《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国环境保护法》宣传教育。是学生在不知不觉中懂得了森林是美好环境的重要组成部分，是人类共有的。任何人不得以自己的需求为由随意砍伐破坏它。否则就违反了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国环境保护法》。每个人都要自觉遵守国家的各项法律法规，成为遵纪守法的好公民。
再次，寓法制教育与活动之中。
活动能激发学生学习的兴趣，活动能丰富学生的知识，活动还能促进学生动手动脑的能力。经观察我发现再内向的学生，只要一参加活动并在内容丰富的活动气氛的感染之下，就像变了一个人似的。而学生通过活动就能使自己在不知不觉中受到潜移默化的教育。
1、国旗下讲话。
国旗下讲话是每个学校对学生进行法制教育的又一重要场所。集中及时对学生进行法制教育，使学生能够懂得法制教育的重要意义，知道从小学习法律是为了养成遵纪守法的好习惯，运用法律手段保护自己，促进和谐稳定有着重要意义。
2、潜在教育课程。
潜在的教育课程时多方面的，如果运用得当，对学生进行法制教育是有相当大的辅助作用的。如在学校醒目之处悬挂法制教育宣传横幅或固定宣传栏是学生在课余只是有意无意的看到，或多或少的也会帮助学生学到一些法律知识。
3、主题班队会。
主题班队会是有针对性的。如果设计的活动主题鲜明，趣味性强，学生接受法制教育不是就事半功倍了吗？孩子们的天性本来就是好奇、好动、好问。在活动中一问一答，一说一唱，孩子们很快就知道什么该做什么不该做。法制教育不就显得容易多了。
总之，法制教育对我们来说任重而道远，只有掌握传播途径，我们就能及时的向学生进行法制教育，为学生从小就能养成遵纪守法的好习惯，成为合格的好公民奠定坚实的基础。
推荐第10篇：法在我身边教案
教学目标：
１．了解与小学生生活密切相关的各项法律。
２．知道法律广泛地存在于日常生活中，并且与每个人相伴终身。
３．知道法律是我国的根本大法。
４．知道法律赋予每个公民权利和义务。
教学重点：初步了有关法律法规。
教学难点：如何理解法律是我国的根本大法。
教学时间：二课时
教学过程
第一课时
１．导入。“请大家回忆一下，我们在三年级学习有关规则的内容时，教科书上曾经提到过法律，并有一个简单的解释，现在谁能说一说，什么是规则，什么是法律？”请几个学生回答。（规则是人们共处时共同制定和遵守的要求，法律是最大的规则。）
２．全班讨论。
３．伙伴讨论。教师请学生阅读教科书第２５页下方民警的话，并提问学生，是否见到过，或者自己有过民警叔叔提到的小学生违法的行为；通过今天的学习，有什么看法。教师给学生一些时间，同桌之间相互讨论，然后请他们发表意见。
４．教师总结学生的讨论，强调法律与小学生的密切关系。布置家庭作业。
第二课时
１．导入。请学生欣赏并阅读教科书第２６～２７页的图画、照片和文字，并提问学生：“这些内容告诉了我们什么？”教师应肯定学生回答中合理的方面，告诉他们，这节课要学习更多的有关法律的内容。
２．探究活动。在教师的引导下，根据教科书第２６～２７页的图画和文字，就每一幅图画及文字的具体内容展开讨论：这个法律的作用是什么？有什么内容？教师可以逐一提问学生，看他们是否真正明白了，并加以补充、解释和说明。
３．教师强调：现代社会，在我们的日常生活和我们的成长过程中，法律扮演着重要的角色，法律伴随着人的一生，所有的人在生活中都离不开法律。阅读教科书第２７页上方小文的话。
４．阅读与讲解。请学生阅读教科书第２６～２７页的内容。
同学们经常听到的‘依法治国’就是这个意思。法律最核心的内容，就是规定了公民的权利和义务（简单解释权利和义务：权利―――可以做什么，义务―――必须做什么）。教科书第２８～２９页的内容，就是法律所规定的公民的部分权利和义务。下面我们来看一看，这些照片和文字，提到了哪些权利和义务？”
４．教师小结，布置家庭作业。
第11篇：法在我身边征文
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法在我身边征文精选3篇
法在我身边征文
（一）
当，简单的话语，冲破人心的平衡，道德，谁还在坚守？当，错误的选择，打破以往的和平，安全，谁还在保障？当，败露的行为，破坏他人的健康，品质，谁还在重视？我，还在！守法，如此重要！童星无极限，守法在身边！遵纪守法，目标，我还在坚守！作为一个遵纪守法的学生，我会严格要求自己，规范自己的行为：在校园里，我会弯腰捡起地上的瓜皮纸屑；在生活中，我会力所能及的给予他人一些帮助；在课堂上，我会认真听讲，积极发言，做好课堂笔记；在课后，我会认真复习，及时完成老师的作业。知法守法，目标，我还在前进！作为一个中学生的我，我严格遵守《中学生法则》和《中学生日常行为规范》：不打架斗殴；不以大欺小；不贪小便宜；不随便拿他人的东西；不进网吧、歌舞厅；不看不健康读物；自觉遵守和维护集体纪律；遵守交通规则。我还积极阅读关于安全知识的书籍，认真听取学校举行的“交通安全知识讲座”，我具有较强的安全意识，并能运用所学知识发现安全隐患。我不光自己做到，更不忘积极向同学们和家长宣传安全知识。我像爱家一样爱着学校、爱着身边的每一位同学。每天，我愉快地到校上学，和同学们一起学习、玩耍，经常以身作则做好班级的安全宣传工作：我教育同学们不要在教室旁边的栏杆上攀爬，这样既不文明更不安全；告诉同学们不能随意有手触摸开关，保护自身安全等。我还是家庭平安行动的实践者，外出活动时
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我总要关照妈妈要遵守交通规则；总要叮嘱送我上学的妈妈，不要喝酒开车、不要开车接打电话等，妈妈称我为“安全小模范”。
我学法，我骄傲；我学法，我自豪：
在学习中，我经常积累法律知识，现在，我已基本理解大部分法律条例，并做到严格遵守它们。不仅如此，我还善于发现他人的错误，指出他人的错误，做到真正的“你好，我好，大家好”
我，将以法护童；我，将以法成星！我将从遵纪守法的目标前进，一步步迈向知法守法的目标！我将全面认识自己，提高自己，不断在学习中积累更多的法律知识，在人生旅途上陶冶更高尚的情操，在社会实践中磨练更刚强的意志！
法在我身边征文
（二）
提到法律就让我感觉到法律这两字是神秘的，陌生的，遥远的。法律是那么的神圣，那么的庄严，我甚至还害怕过，但现在我知道了法律就在我身边。有些人却不把法律放在眼里。
有一次，妈妈在上网，网上有一位阿姨说：“我在店里太忙了，你能不能帮我个忙，充一千元，等我有空时还你，一开始，妈妈信以为真，打开充钱的网页，正要按确定时，妈妈突然有了疑问，充这么多钱干什么便打了个电话，一听，原来阿姨的QQ密码被偷了妈妈立刻打了110，我想：这人一定会受到法律的制裁。
不知道大家有没有听说过“我爸是李刚”这个真实故事。这个故事发生在河北大学，有一个大学生酒后驾车，在学校里耀武扬威，
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没想到撞死了好几人，也有几人受了伤，这个大学生被老师和领导们叫去教训，他却神气十足地说：“我爸是李刚。有本事你来抓我呀！”最后领导们还是去告了。这个大学生受到了法律的惩罚。即使你们的父母官再大，在法律面前，人人平等。
还有一次，我爸爸的朋友喝了很多次酒后没被抓住，结果有一次抓住了，送到了监狱里，还没收了驾驶证。瞧！你逃得过一千次，一万次，但你总有一次会被发现。
又比如有些人为了多赚钱，在小区里，马路里偷了井盖马路上，你们想，如果半夜三更有人回家，掉进了井里怎么办？这些人真可恨，为了蝇头小利去做这么卑鄙的事情，如果抓住了这些人，法律一定会好好的惩罚他们。
我们学会了学法、知法、懂法，还要用法。如果有人买来的东西是假的，我们一定要用法律的武器为自己辩护。
作为新一年代的人，我们一定要会学法、知法、懂法，要用法律来保护自己，辩护自己。因为法律能引领我成长，不让身边的悲剧再次重演。
法在我身边征文
（三）
俗话说：国有国法，家有家规。是呀，法是治国之本。法将社会变得秩序井然，让我们安居乐业，把国家变成一个和平美好的地方。所以，生活离不开法。虽然生活有法的约束，但是一些人却为了个人利益而去不择手段，去犯法、冒险。
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有一天，我在电视上看见了一件事：一个寂静的夜晚，村子里静悄悄的，一对老年夫妇在睡觉。突然，院子里传来狗的狂吠声，一会儿又没了。后来，小羊“咩咩”地叫了几声，也没声了。他们没怎么在意。早晨，老爷爷正要开门，却怎么也开不开。原来不知哪个缺德的在外面锁了门。好不容易开了门，令他们惊呆的是，狗倒在血泊中，羊圈的门开着，一只羊也不见了。通过警方调查，原来是几个游手好闲的小偷翻了墙，狗感到有陌生人的气味，便狂叫起来，小偷拿药毒死了狗。然后又把羊赶走，还不放心，将门锁上。真是缺了大德呀！损失了别人的财产，触犯了法律，要受到制裁。生活中真是离不开法呀！
小孩子六岁就应上学了，可有些父母重男轻女，让男孩子上学，女孩子在家干农活，帮把手，认为女娃上学顶啥用；有些人为了图财，变着法卖掉小孩，甚至自己的亲骨肉，从中获利；还有些人让青少年赌博、吸毒，让我们加入他们小混混的行列，跟他们一起偷呀抢呀玩呀上黑网吧呀，引我们走上不正之路„„这些例子都与少年有关，而法却维护了我们的利益。
12月4日是法制宣传日，为了迎接这个日子的到来，让我们成为一个知法、懂法、守法、用法的好少年。尊重法，维护法，是我们
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的职责。法律是一位慈祥老人，是一名正义之者，让法成为我们的好朋友！《法在我身边征文精选3篇》
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第12篇：法在我身边的演讲稿
大家好！
很荣幸在这里和大家一起共庆全民普法二十周年。
二十年前，我还是一个懵懂的小孩，踩着普法之路，走到了今天，我要感激社会主义下的法制政策，是它为我们指明了普法之路的正确方向；我要感谢普法之路上勤恳耕耘的党员干部们，是他们让我们的普法之路更坚实，更宽广；我要感谢每一个支持和参与普法政策的公民，是他们让我们的普法之路不断向前延伸，越走越远，越走越光明！
二十年的普法历程让我们明白，普法是一场全民性的持久战，是对广大干部和群众历史性的考验。“增强法律意识，提高法律素质，共建和谐社会”，这不是一句简简单单的口号，而是广大干部群众一直以来对普法工作践行的原则，是我们共同的普法目标！
知法、守法、学法、用法是普法工作的渐进过程和渐进目标，每一个过程和目标都书写着普法者的辛劳，每一个过程和目标都书写着广大群众法律素质提高的见证，每一个过程和目标都书写着国家和社会的进步！
知法，是全民普法的首要过程和目标。由于历史和环境的原因，我们的知法过程走得异常的艰辛，但是我们的前辈们还是走了过来，留下了深深的足迹和许多动人的普法故事。
守法，是人民群众在知法基础上的自觉过程。只有在人民群众知晓法律以后，才能理解法律的作用，才能做到自觉遵守法律条款，才能知晓哪些行为是属于违法乱纪的行为，才会自觉地同违法乱纪的社会行为做斗争。
学法，是普法工作成绩的初步体现，是人民群众法律素质真正提高的有力表现。学法是人民群众在知晓法律、充分了理解了法律的作用之后的自觉举动。人民群众的主动学法，使普法者的单向宣传工作不再是孤军奋战，干部和群众在普法之路上渐渐走到了一起，为建设和谐的法制社会而共同努力。
用法，是普法工作成绩得以充分肯定的体现。要用法，就必然要求用法者主动知法、学法，懂得如何利用法律来维护自身和别人的权益，懂得用法律来维护国家和社会稳定！
二十年的普法之路，二十年的风雨历程，我们一同走了过来，是在我们伟大的治国方略和英明的治国方针的指导下走过来的，是在广大的普法者齐心努力下走过来的，是在广大的人民群众从知法、守法到学法、用法的演变下走过来的。这是国家的进步，是社会的进步，是历史的进步！
然而，普法之路依然是漫长的，依然需要我们的继续努力。在新时代下，我们应随时注意提高自己的法律意识，提升自己的法律素质，并将其融于自己的工作和生活中，在工作和生活中不断锐意进取，积极实现自我目标和共同目标。
在实际工作中，我们应履行一个新时代的党员干部的先锋模范作用，在严格规范自身的同时，注意对周围群众的教育和引导，特别注意采用恰当的方法，要让他们真正体会到法制社会的优越性。让他们一同走上普法之路，一同建设和谐的法制社会。应该记住，在普法之路上，我们每个公民都有义务自觉靠近法律，自觉守法、自觉学法、积极用法。
在新时代下，我们不仅仅需要积极用法，更应该积极地参与到法制建设中去，由知法者到学法者到用法者，最后应向建法者靠近，让我们的社会不仅人人知法守法学法用法，而且要让人人懂得法律是为人民群众服务的，法制建设应该靠人民群众群策群力来完成，人人都应有权利完善法律，人人都有义务参与社会主义法制社会的建设。
在实际工作中，我们应从自己的工作环境、工作内容、工作方式、工作目标等方面出发，认真思考法律在工作中的运用，思考怎样通过法律的运用来提高自己的业务能力和管理水平。积极学习本职工作相关的新法律新法规，在恰当的时候对新法律新法规进行有效的宣传。同时，在规范自己或本部门的业务能力和提高自己或本部门的管理水平时，可以尝试建立相关的规章制度，共同探讨，共同完善，并将建立的规章制度运用到实际的工作中去。
总之，我们在普法之路上依然任重而道远，我们不能有丝毫的松懈，我们应恪守自己的工作职责，勤勤恳恳，为法制社会的建设尽自己的绵薄之力！
第13篇：法在我身边征文活动总结
“法在我身边”主题征文活动总结
为了加强学生的法律意识和法治观念，我校在2018年6月4日——6月22日为期两周的时间开展了学生“法在我身边”征文活动。通过此次的征文活动，从学生提交的作品来看，表现出了较强的法律意识，体现了学生要做知法、守法、普法的社会好公民的心愿。而在教师中间也掀起了一股学法、讲法的高潮，因此，此次活动为构建和谐校园，营造优良的社会氛围起到了良好的作用。
学生在征文中提到了要遵守宪法，遵守交通规则，维护自身及他人的生命安全权，肖像权等，而其中上下学的交通安全是我校学生生命安全的最大威胁之一。因此，在征文活动之余，我们还要求小学部思想品德教师及初中部道德与法治教师对于关系到学生安全的交通规则进行了简单的讲解和一些游戏活动，以加强学生对遵守交通规则的认识，提高自我安全意识。
在活动期间，对个别在我校这种坡大弯急的盘山路上骑摩托车的学生进行了批评教育，提供了一些交通事故照片、视频，让学生心中感到后怕，真正意识到自己的错误行为。于己，伤害自身生命安全；于路人，同样威胁他人生命安全；于老师、父母，对他们的关心爱护不管不顾，也是不尊不孝之举。
总之，通过开展“法在我身边”法制征文活动及一些其他的日常法制宣传活动，不但在广大师生中掀起了学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了全体师生的法制认识和权利认识，普及法律知识，提高依法执教能力，促进依法管理学校依法治教的进程。今后我们将认真总结经验，以新的姿态，新的措施开展来年的普法工作。
第14篇：“法在我身边演讲比赛”演讲稿
弘扬法治精神 服务科学发展
——“法在我身边演讲比赛”演讲稿
题目：《从我做起》
作者：张燕 单位：温宿县畜牧系统
尊敬的各位评委、各位领导、各位来宾，大家下午好！
我叫张燕，来自温宿县畜牧系统，今天我演讲的题目是《从我做起》。
科学发展观是我党的最新理论成果，作为一名工作人员，必须要用党的理论来武装头脑，用法治精神指导工作，只有身体力行地践行科学发展观，才能真正做到“适应新形势，完成新任务，实现新发展”的要求。“弘扬法治精神，服务科学发展”是我们每一个工作人员的事情，可以说落实科学发展观就在眼前，就在身边；落实科学发展观就是要从我做起，从现在做起。
今年是我国建国60周年，60年弹指一挥间，温宿这颗镶嵌在托木尔峰上的璀璨明珠，正和着祖国阔步前行的足拍，迸发出铿锵有力的足音。在县委、县政府的领导下，温宿人民解放思想、与时俱进、抢抓机遇，开拓创新，全县经济、社会发生了巨大而深刻的变化，取得了令人瞩目的伟大成就，一个个影响均年、未来百年的项目建设正在如火如荼的开展，崭新的富民强县正破壳而出，如同耀眼的星辰，冉冉升起。
为了响应党的号召，畜牧系统开展了“弘扬法治精神，服务科学发展”的活动热潮，在畜牧局领导的统一带领下，我单位全体党员干部也都积极投身其中。那么如何才能将“弘扬法治精神，服务科学发展”不是停留在口头上、言语中，而是落实到行动上、工作中呢？我单位坚持从基础做起，以解放思想为先导，以弘扬法治精神为手段，以服务科学发展为目标，围绕“保增长、重民生、促稳定、求发展”这个中心，从身边做起，从我做起。
今年四月是自治区第六个“宪法，法律宣传月”。我单位以宣传月活动为契机，结合科学发展观，全面组织学习与畜牧行业有关法律、法规。在此次活动中，畜牧局领导高度重视，在接到政府通知后立即组建了宣传活动领导小组，由畜牧局党总支书记白浩武担任领导小组组长，下属畜禽品种改良站、动物防疫监督站、草原站主要领导及法制兼职干部和技术骨干等担任领导小组成员，负责宣传活动的组织实施。
在宣传月活动中我单位以党的十七届三中全会和全国人大十一届二次会议精神为指导，学习实践科学发展观，深入贯彻落实地区三级干部会议和温宿县委十届二次会议精神，围绕“保增长、重民生、促稳定、求发展”这个中心，深入开展法治宣传教育，扎实推进以“法治六进”为载体的依法治理各项工作。通过在公共场所开展宣传活动、召开动员会、举办法制讲座、法律知识测试等形式，向畜牧系统广大干部职工和城镇居民、农牧民群众进行畜牧业有关知识和法律、法规的宣传，进一步提高了广大干部群众的法律意识。
畜牧系统全体党员干部利用巴扎天，在温宿镇、托乎拉乡、佳木镇、吐木秀克镇、克孜勒乡等各乡镇农贸市场内悬挂横幅，手持《宪法》、《畜牧法》、《动物防疫法》、《草原法》、《畜禽养殖污染管理办法》、《种畜禽管理条例》等法律法规的宣传单，利用广播、宣传单、悬挂横幅、现场咨询等群众通俗易懂的形式进行法律知识和科学发展观的宣传。
新的世纪，新的起点，面对西部大开发的历史机遇，温宿县人民将以崭新的姿态，与实践科学发展、实现崛起腾飞的希望一起飞翔，为建设和谐美丽的温宿县而努力。践行科学发展观，为民办实事，从我做起，从身边的小事做起，我们是这样说的，也是这样做的。
2009年4月16日，相信大家还记得那场大风，当天我们一行5人准备前往我单位扶贫联系点走访农户察民情，深入宣传法制精神，当车行驶至恰格拉克乡4大队路段时，我们远远的看见一位维吾尔族老奶奶牵着毛驴车，正在大风之中急着将地上散落的树枝装上车，当时的狂风席卷着地上厚厚的浮土，老奶奶的眼睛几乎是闭着的，身上单薄的衣服和蹒跚的步伐，让我们所有人心中为之一颤。正在这时，站长奴尔买买提.库尔班让司机立即停车，对大家说了一句“这是一位孤寡老人，我们去帮帮她”，说着就第一个下了车，同车的买合木提和艾斯卡尔也都紧跟着下了车走向老奶奶，我和另一名女同事古丽最后下车，在关车门时我们才发现大风要比我们在车里看到的更为强烈，车门打开后几乎是一霎那就会被风吹掉，阵阵寒意立刻传遍我们全身。这时，三位男同志已开始麻利的帮老奶奶装树枝，间隙之间，我看见老人盈盈闪动的泪水和颤抖的双唇，嘴里不停的说着“热合买提，热合买提……”，也许这并不是一件轰轰烈烈的事，也没有感天动地的场面，可是就是这样一件平凡的事却让我们受到一次不平凡的教育。察民情、解民困、化民怨、办民事，从这一刻开始，我们会更加努力，因为科学发展观已深深的烙在我们心中。
弘扬法治精神，服务科学发展的工作责任重于山，使命大于天！对照学习科学发展观的内涵，结合本职工作，我认为还存在差距，在今后工作中，我们将进一步开拓进取、勤奋务实，用科学发展观的思维引导自已，要把畜牧事业作为我们实现抱负、施展才干的舞台，从现在做起，从我做起。
因为山高，我学会了攀登，因为路长，我学会了奔跑；因为热爱，我走上了畜牧就业岗位，因为执著，我会追求卓越。风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须策马加鞭。面对着改革和发展的重任，在今后的工作中，我们将更加努力，更加奋进。
做一名自豪的温宿人，请从我做起。
第15篇：法在我身边__法制征文
法在我身边__法制征文
说来惭愧，对于法律，我知晓的并不多，尽管法律就在我身边，保护着我们、赋予我们权利与义务，维护着社会治安与国家安定，为我们及新一代的青少年们提供一个可安稳成长的舒适环境。这一切的一切，都是法律带给我们的，所以，我想要来谈一谈我们身边的法律。 记得有人曾经说过：法律好比一艘在大海上的船,在船上行动是自由的,可一旦跨出了这艘船的底线,就会掉入海里----接受法律的惩罚.在生活中,也有些虽然没被制裁,但其实已被法律盯上的事件.比如说,群抠,吸毒,抢劫,偷窃,迷恋网吧等.有一次,老师无意中发现班上有同学竟偷父母的钱,一开始以为只是偷小数目的,后来事情一点一点地被揭开了：不止是一元,两元的,而是几百几百地偷.老师意识到事情的严重性,立刻找那个同学谈心,后来还知道他把几百元存在小店里&&老师为此语重心长地教育了他,同时也给我们留下了深刻的教训.小时偷针,大时偷金有时或许只是一时迷惑,却会让自己的命运出现另一个大转折点,让自己的画纸沾上抹不去的黑点。
所以，首先，我们要明确一个问题，那就是，什么是法律？何为法律？顾名思义，法律就是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。这就说明了法律的性质是由国家性质及基本国情决定的，法律性质为国家性质服务，并保障国家性质的长久性。法律本质上讲，就是统治者用来进行统治的暴力工具。这种工具，可以有效地保障国家管理目的的实现，保障统治阶级的地位不动摇，保证国家的性质恒久不变。如果没有法律，统治阶级想要的社会秩序就无法得到保障，国家就会动荡，人民将处于水深火热之中。
其次，作为中华人民共和国的公民，我们首先应该明确自己要履行的义务和享有的权利，不可逾越那神圣威严不可碰触的法律黄线，我们要能正确区分违法行为和犯罪行为。违法是指一切违反国家的宪法、法律、法令、行政法规和行政规章的行为，其外延极为广泛。而犯罪则必须符合我国《刑法》关于犯罪的规定，必须具备以下特征:第一，犯罪是危害社会的行为。行为对社会的危害性，是犯罪最本质的特征。第二，犯罪是触犯刑律的行为。也就是说危害社会的行为必须同时是触犯《刑法》规定的行为，才构成犯罪。第三，犯罪必须是应受刑罚处罚的行为，只有应受刑罚处罚的危害社会的行为，才被认为是犯罪。上述特征是确定任何一种犯罪必须具备的缺一不可的条件。《刑法》同时还规定，情节显著轻微、危害不大的，不认为是犯罪。这就说明，行为的情节和对社会危害的程度是区分违法和犯罪的界限。
再次，我们要提高自身素质，树立并增强法律意识，争做知法懂法守法的文明公民。法律意识是社会意识的一种形式，是人们法律观点及情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。因此，我们要好好学习法律知识，树立并增强法律意识。我在这里有以下几条建议：①各地高校都应积极开展类似法律进校园主题活动，拉近学生与法律知识间的距离，增强学生的法律意识，培养学生遵纪守法的好习惯；
②学生可视情况以小组、班级或年级，根据实际情况，自觉组成法律学习小组，学习有关法律的知识，提高自身素质，增强法律意识；
③另外，还可在家庭中举办法律学习会等活动，带动家庭成员一同学习，增长有关法律的知识。
最后，再来谈谈最重要的，也是历来受关注最多的问题，那就是怎样用法律武器保护自己，维护自身合法权益。这其实很简单，如果我们做到了以上要求的几点，那么，我们就可以根据我们所掌握的知识及信息，根据自身情况采取切恰当的实行动来维护自身合法权益了。 其实，法律就在我们身边，只有我们认真努力地学习法律知识，了解法律，法律才能为我们所用，才能起到它本应有的作用，而不是伤害我们、毁掉我们前程的一把利器。邓小平爷爷曾说：法制教育要从娃娃抓起。的确，青少年是祖国的未来，是祖国的希望，但又是一个极其复杂而特殊的团体，如果我们不从小培养我们的法律意识，不知法、不懂法、不护法，那么依法治国就将永远是一句空话！所以，认真学习法律知识吧，法律就在我们身边。
第16篇：法在我身边 教学设计
“法”在我身边
教学目标：
1让学生懂得法律与人民的生活息息相关的道理，初步形成知法、守法的意识。
2 知道宪法是我国的根本大法。
3让学生学会用法律的手段来保护自己的正当权益。 教学准备：查找相关的法律知识，图片，视频等。 教学过程：
一、激发情感，导出主题。
同学们，我们今天能做在这么宽敞明亮的教室里，尽情地在知识的海洋里遨游，那是因为我们生活在和谐、法制的社会里，成长在文明、美丽的英雄城。我们每天呼吸着清新的空气，我们沐浴着温暖的阳光，我们享受着美好的一切，未来对我们来说是那么灿烂，生命对我们来说是如此绚丽。那是什么守护着我们的幸福与安康？是法律！亲爱的同学们，不要以为它离我们很远，其实他时时都在你我身边。（出示课题，生齐读）今天我们就一起来了解我们国家的一些法律。
二、互动交流，知法
1、师：俗话说，家有家规，国有国法。国家法律是最严肃、最重要的规则。它规定人们可以做什么、应该做什么、不能做什么，是我们处事的基本依据。那法律是什么呢？法律是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则。
2、请打开书，翻到37页，看看左上角提到那些法律？指名生回答。你还知道哪些法律？（板书：知法）
3、这些法律法规看似与我们的生活很远，其实它与我们的生活息息相关，依次出示37页中的四幅图，老师依次阐述。再让学生说说法律相关。 （1）第一幅图，这是我们的工商管理人员对餐饮服务市场进行食品卫生抽查，以保证顾客的食品安全。正是有了他们的辛勤工作，才得以保障我们的食品安全。如果在抽查中有不合格的营业场所，工商管理人员可以对他们要进行罚款甚至取消营业资格的处罚，你知道工商管理人员是依据什么法律这么做的？（生答）《食品卫生法》《公共场所卫生管理条例》。 （2）这幅是在购买衣服或鞋子时，商家给消费者的发票。当新买衣服，鞋子出现质量问题，它就是向商家进行退换及售后服务的凭证。也有相关法律保护消费者的权益，你知道是什么法律吗？根据《中华人民共和国消费者权益保护法》有关规定，消费者有权要求退货。
（3）这是房产证，每个孩子家里都有，有了它，我们就有了对房子的使用、占有、受益和处分的合法凭证，同时我们的房子可以受到法律的保护。你知道什么法？《城市房屋权属登记管理办法》。
（4）这是我们乘车的车票，你可别小看它哟。如果在乘车时出现了意外，可以用它进行索赔，它就是我们获得法律保护的凭证。有了它就让乘客和公交公司形成了“合同关系”，乘客的合法权益受到发律保护，你知道是什么法保护了我们的权益吗？《合同法》、《消费者权益保护法》等相关法律的保护。
师小结：通过上面的四幅图，可以知道在我们现代生活中，人们的衣、食、住、行等都与法律息息相关。你们可知道，我们刚才所说的这些法律都是依据《中华人民共和国宪法》制定的。宪法是我国的根本大法，是由全国人民代表大会制定的，其他法律是依据它制定的。如果把我国的法律比作一棵大树，宪法就是树干，其他法律是枝叶。宪法和法律赋予每个公民正当的权利，保护人们的合法利益不受侵害，同时，它规定的义务也是每个公民必须承担的。
三、明辨是非，用法
1、师；我们除了知法，还要懂法、用法（板书：用法）。法律保护每个公民的合法权益不受侵害。如果我们的合法权益受到侵害，就应该拿起法律的武器保护自己？现在，就请你们学学手里的法律，待会看能否用它来解决问题。（当学生看的认真时，突然播放噪音。问：当你在认真学习时，听到这样的声音有什么感受？生答。要是你每天都生活在噪音了怎么办？生同桌交流，再指名说。师小结：每天都生活在这样的噪音了，会严重的影响我们的工作、学习、生活。你们的做法很好，跟他讲法，我们用法律来保护自己的权益。
2、你们是祖国的花朵，是祖国的希望，正是在学校学习的好时候，可是，也有孩子没有那么幸福。播放视频，看完问：你对视频中的父亲的做法有什么看法？你要是那个孩子会怎么做？（父亲的做法违反了《未成年人保护法》、《义务教育法》中未成年人享有接受义务教育的权利。
3、在你身边，有没有遇到过当自己合法权益受到侵害时，会用法律维护权益的事例呢？先说给同桌听听。再指名说。
师小结：是呀，正因为有了法律这个武器，并且我们要懂得去利用这个武器，才帮我们解决人与人之间的矛盾，保护自己的合法权益。 所以，有人说，“野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是法律。”你怎么理解这句话？（出示这句话的幻灯片）
四、明镜高悬，守法
（过渡）刚才，同学们都说得很好，对于我国的法律，我们不仅要学法知法、用法，更重要的是遵法守法（板书：守法）。在我们的生活中，大部分人都会用法律约束自己的言行，可是，也有些人为了一己私利，或是一时糊涂，做了一些违法的事，有时甚至他们对自己的行为没有意识到已经触犯了法律。接下来，就请你们当小法官，来分析他们的行为是否正确。
1、播放第二段视频。你觉得他们的做法对吗？你想对他们说些什么？四人一小组讨论后，问：指名回答。师小结：视频中的管理员的做法是对的，他严格遵守了《未成年人保护法》出示相关法规。（指名学生读。）
2同学们有写日记的习惯吗？你的日记有没有被父母偷看过？你当时的心情如何？你怎么看待父母偷看子女日记这种做法？你又什么好办法来解决这样的事？（生答）出示图片，有位同学也有你们一样的烦恼，我们一起看看她是怎么办的？师读案例，生思考。你知道小丽是怎么处理这件事的？小丽妈妈的行为违法了吗？生答。
3 出示图片，请同学们看看，这些小学生的行为对吗？会带来哪些恶果？生答。师小结：随着我们社会的飞速发展，人们生活水平的不断提高，我们的交通工具也在不断的进步和增加，随之而来的交通事故也越来越多，遵守交通法就至关重要了。
4 在你的生活了，你看到过哪些不守法的现象？生自由说。
5、想一想，议一议（出示幻灯片：法律保护每个公民的合法权益不受侵害。有人说，学不学法没有关系，反正我不会做违法的是。这样的说法对吗？）同桌交流，在发表自己的看法。
6师小结：只有学法，才能知法、懂法，才能遵法守法，不做法律不允许的事。（幻灯片出示：无论是因为无知而犯法„„
7我们要遵法守法，首先要学法律知识，出示幻灯片（那我们可以从那些途径获得法律知识？（指名回答。）
五、宣传法律，我与法同行
1、谈收获：通过本节课的学习，你有哪些收获？（指名答）
2、师小结：法律广泛的存在日常生活中，并且与每个人相伴终身。所以我们要知法、懂法、守法，才会一生平安。幻灯出示：“法”在我身边，我与法同行，让我们成为知法、懂法、守法的合格公民。（齐读）这节课，同学们表现的非常好，老师相信你们都能成为知法、懂法、守法的好少年。
最后，老师衷心的希望同学们今后继续驾驶求知的航船，扬起法律的风帆，在学校和生活的海洋了，乘风破浪。让我们牢记：法在我身边，我与法同行。让我们用法律的规则约束自己的言行，干干净净做人，干干净净做事！
第17篇：《“法”在我身边》教学设计
《“法”在我身边》教学设计
教学目标：
1、了解与小学生生活密切相关的各项法律。
2、增强辨别是非和自我保护的能力，初步培养我们法律维权的意识和能力。
教学重点：通过学习、讨论对身边的事情有更深刻的认识，能够对身边的现象发表评论，并学会用法律知识保护自己。 教学难点：学会用法律知识保护自己。 教学过程：
一、情境导入，
（一）师：同学们，你们今天真有精神，为了表扬你们，老师带来了一个视频给大家欣赏。同学们，你们可要认真地看，一会老师可要考考大家的。
（二）播放视频。
（三）师：同学们看了这个视频，你有什么话想说？
（四）结合学生的回答教师引出课题：小品中的父母让本该上学的孩子上街买花，是不对的，他们既违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》，可要受到法律的制裁。可见“法”就在我们的身边，今天，我们就来了解一些与小学生的生活密切相关的各项法律。板书课题：“法”就在我们的身边。
（五）出示目标
二、检查预习，认识法律
（一）师：除了刚才这两个法，通过课前资料的搜集，你还知道哪些法与我们小学生的生活息息相关的。学生展示相关的法律。
（二）师小结：同学们知道的法律还真多啊！（板书：知法）哪到底“法”是什么？请同学们翻开25页找答案。
齐读“法”的概念。
三、明辨是非，懂得法律
（一）案例分析
1、师：知法还要懂法，请同学根据自己掌握的法律知识，阅读课文中的两个小故事，看看故事中的人物到的对不对？为什么？然后在小组交流。
自学——小组讨论——小组展示
2、师：假如你是玉娟，你会怎样做？
（二）违法事件大揭发
师：除了刚才说到的违法现象，其实在我们身边还有不少的违法现象。请同学们在小组交流你看到或听到的一些违法现象。 小组交流——小组展示
师：那是不是因为我们是未成年人所以就算犯了刚才同学们所说的行为也不用受到处罚吗？
师：不是的。幻灯片出示民警张叔叔的话。
四、明镜高悬，严守法律
（一）角色体验，身边的法知多少 师：所以我们既要知法也要懂法，更应遵守法律，不要去做一些违法的事。（板书：守法）
师：现在请同学们欣赏两个小品，看看小品中的主人公犯了什么法。
生表演小品。
（1）小组交流：在小组交流故事中的主人公犯了什么法？ ( 2 ) 展示
（3）以角色扮演的形式帮助主人公寻找解决的办法，让他们得到一个完满的结局。 （4）小组展示
五、课堂检测
师：从同学们刚才的表演，看出这节课你们的收获可不少。现在我们来做一个检测。
请根据你的认识，判断以下行为，违反了什么法律？ （1）向未成年人出售烟酒。 （
） （2）在名胜古迹上涂写乱画。（
） （3）中学生向小学生强夺财物。（
） （4）收取学生的学费、杂费。（
） （5）不满12岁在马路上骑自行车。（
） （6）父母不让子女上学。（
）
（7）允许未成年人进入营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所。（
） （8）父亲离婚后对只有13岁的小明不问不管。（
）
六、以法导行，宣传法律
同学们今天上课认真，表现真好！老师相信同学们一定能做一个知法、懂法、守法的小公民。同时，也希望同学们回去以后，用学到的“法”去提醒、教育身边的人。
八、布置作业
将课上学到的知识向父母介绍。
第18篇：“法”在我身边教学设计
《法律读本》教学设计
课题：“法”在我身边
作者：吴桂艳
单位：广州市白云区大岡小学
《“法”在我身边》教学设计
――小学生《法律读本》（五年级下）
教材简析：
五年级的法律读本，主要讲述了法律对未成年学生的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，提出少年儿童在实际生活中要避免和矫正不良行为，警惕严重不良行为，提高预防违法犯罪的能力和自我保护的意识和能力等。 教学目标：
1、知识与技能：了解与小学生生活密切相关的各项法律。知道宪法是我国的根本大法。法律广泛地存在于日常生活中，并且与每个人相伴终身。
2、过程与方法：以普及与青少年学生健康成长密切相关的法律法规知识为重点，以事说法。初步知道法律赋予每个公民的权利和义务。
3、情感、态度与价值观：为了保障未成年人的身心健康，培养未成年人的良好品行，理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。学生思想状况分析：
1、法律意识淡薄，缺乏对“法律在我身边”的深刻理解。
2、个别学生不能自觉遵纪守法。
教学准备：
1、课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。
2、多媒体展示台。教学课时：1课时 教学过程：
一、情景再现，导出主题。
1、师：同学们，你们今天的精神面貌真好，为了表扬你们，老师就请你们看一段录像。
2、录像：游戏厅的老板哄两个小学生进入游戏厅玩游戏。
3、师：同学们你想对那位老板或那两个小朋友说什么？（指名回答）很明显，那两个同学由于贪玩进入游戏厅打游戏是错的。但那个老板为了赚钱而不顾小朋友的年纪小，哄他们进去玩，他这样做更不对，那是违反法律的，要受到法律的制裁的。可见“法”就在我们的身边，今天，我们就来了解一下我们国家的一些法律。 板书题目：“法”在我身边
二、互动交流，认识法律。
1、师：同学们，请你们阅读课本25——29，了解到我国有哪些法律？
2、结合平时的看书看报、听收音机、看电视新闻等，请和同学交流，并请组长执笔，把你们组交流的法律写在卡片上。
3、组长出来汇报，并把花瓣形卡片贴在黑板上。
4、同学补充其他没展示的一些法律。
5、师小结：同学们知道的法律还真多！（板书：知法） 同学们知道吗，你们所讲的这些法律都是由《中华人民共和国宪法》制定的，《宪法》是我们国家的根本大法。
三、明辨是非，懂得法律。
（一）案例分析。
1、师：知法还要懂法，现在老师出示几个案例，让同学们来判断，看看你们是否真的懂法律了。(板书：懂法)
2、出示三个案例。让学生判断对或错，并说出原因。
（1）（文字表述）五年级的几个小朋友星期天在屋后玩火，不小心烧着了邻居的房子。由于他们年纪小，因而不需要负责任。 （2）（师旁述，生表演）同学今年才11岁，父母下岗以后，家庭生活困难，因此她家人就打算不让她上学了，要让她到大伯开的饭馆打工。
3 （3）（图文表示）一学生捡到一面国旗，看还没破，就拿回家当擦布。
（二）知识小擂台。
1、师：今天同学们了解了这么多的法律知识，现在老师摆个法律小擂台，看哪组能做擂台主，好吗？
（1）必答题。（每组都有一张题目卡，在规定的时间内完成，并由组长负责交换改分，答对一题加10分，答错不给分。） A、是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则。 B、制定各项法律的依据是 。 C、宪法是我们国家的 。 D、中华人民共和国劳动者有休息的 。
（2）抢答题：（以判断对或错的形式出现，谁先举手谁先答，答对加10分，）
A、小文今年已经7岁，到了上学读书的年龄，他妈妈带他到村里的小学报名读书，学校却不收，说他是哑巴。请问这间小学的做法对吗？（ ）
B、李新今年十八岁，已经到了参军的年龄，可他认为当兵既辛苦又没钱，就不报名参军了。请问，李新的做法对吗？（ ）
4 C、经有关部门批准，人们在街上举行了北京申奥的大游行。请问：人们的做法对吗？（ ）
D、我的爷爷奶奶长期跟二叔住，所以爸爸妈妈不用给生活费。请问：爸爸妈妈的做法对吗？（ ）
E、今年的村委换届选举又开始了，村长认为小红90多岁的奶奶不识字，就不让她参加选举了。村长的做法对吗？（ ）
F、明明把一张人民币当画纸，乱写乱画，有人劝他，他说这钱是他的，他想怎样就怎样。明明的做法对吗？（ ）
G、某医院没有设老人优先窗，年过7旬的李伯也要排队看病，于是他向医院提出抗议。（ ）
H、爷爷奶奶去世后，所有财产全由爸爸继承，不分给两个姑姑，爸爸说姑姑是嫁出去的女儿，没继承权。爸爸的做法对吗？（ ） I、张叔叔在商店买了一台洗衣机，才用了几天就坏了，维修了几次都没修好，张叔叔要求商家换一台。张叔叔的做法对吗？（ ） J、行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。 ( )
K、某服装厂每天晚上都要工人加班，工人提出抗议，老板却说：“谁不加班就辞掉谁。”（ ) 5 L、一对夫妇生下一个有严重心脏病的儿子，但无钱医治，于是想了一个办法，把孩子偷偷放在医院就走了，希望医院能医治孩子。这对夫妇的做法对吗？（ ）
3、师：看来同学们都懂得不少法律。对于我国的法律，我们每个人不但要知法，懂法，更重要的是要守法。（板书：守法）
四、自我约束，严守法律。
1、（过度）师：可是，有些人为了个人的利益，又或者一时的糊涂，常常做出一些不合法的行为。大家现在就来说说，你知道有哪些不守法的现象？
2、全班交流。
3、师小结：这些不守法的人是要受到法律的制裁的，轻者要罚款、拘留，重者要坐牢，甚至要偿命，所以我们一定要严守法律。
五、以法导行，宣传法律。
1、过渡：不过，同学们今天上课这么认真，表现这么好，老师相信你们一定能做一个知法、懂法、守法的小公民。同时，也希望同学们回去以后，用学到的“法”去提醒、教育身边的人。
2、老师推荐学生中午收看中央一台12点45分播出的《今日说法》。板书设计：
6 “法”在我身边
知法 懂法
守法
第19篇：关于法在我身边演讲稿
法在我身边
在我们身边，有许多关于法的事，因为法而引发的悲惨后果，会让人们不得不开始关注法。
最近，我听到了这样一个故事：三名小学生，在河边的桥上服药跳河自杀，因一位见义勇为者的相救，才救会了一名女学生。问起其原因的时候，竟是因为老师经常抓着学生的头发往墙上撞，他们是用自杀来报复老师。
这位老师犯了人身伤害罪，就因为这样，两位学生失去了花样的少年，这是一件多么可惜的事情。
关于这件事情，我觉得双方都有责任。我想，这位老师肯定不是故意这么做的。哪一位老师不希望自己的学生成才，做国家的栋梁?但是这位老师不懂法，触犯了法律，伤害了学生的身心。
而这三个学生，也因为不知法，只是用结束自己生命的手法来报复老师。其实，就算他们这么做了，老师也不会受到什么伤害。虽然她会受到法律的惩罚，但是她不会受伤，不会得玻如果三个人都死了，也没有人知道为什么他们要跳河自杀。都是因为他们的愚昧无知，而使得其他的同学，他们的家长感到伤心，流下眼泪。
要是我遇到这类事，我会用法律当靠山，去咨询律师，让法律去处罚那些人，用法律去报复那些人，而不是一味地用这种极端的手段来报复人。
为此，我提出以下建议：
(一)当碰到什么太过分的事情，不要盲目报复，先去咨询法律界人士。
(二)要知法、懂法、用法。
(三)自己在生活中千万不要触犯法律，要不然会有严重的后果。
法律就在我们的身边，它像一位隐身的天使，你找到了它，学会了使用它和遵守它，它就会永远保护你;如果你去违反它，它就会惩罚你。法网恢恢，疏而不漏。不要抱有侥幸的心里，因为法就在你我身边
奏一曲遵纪乐，传一脉思法情
——法在我身边演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
很高兴和大家相聚在这个美丽的一天，也非常感谢大家给我这个上台的机会，谢谢!我今天演讲的题目是《法在我身边》。
天平是衡量权利义务的信物;法槌是惩恶扬善的利器;法官是社会主义的保障;法律是天下之公器。
“法律，是由立法机关制定、颁布的强制各种行为的规律的总称。”这是《现代汉语词典》上对法律的解释，但它对于我来说，那是太抽象太模糊了。是儿时的游戏让我懂得了规则的制订和遵守;是《青少年保护-法》让我接触了真正的法律条文;是学校的普法教育让我学到了许多法律常识，渐渐地我知道了学法，守法的重要性。
其实，法律无处不在，在社会、在学校，就在我身边。
人们常说，家庭是我们的第一课堂，父母是我们的第一任老师。记得班里曾做过一次试验。老师问：如果有人欺负你，你怎么办?竟然有半数以上的同学回答：打他，跟他拼了。老师接着问：为什么?那些同学便说：“爸爸妈妈告诉我，人在社会上要厉害一些，不能受窝囊气。”我庆幸，我没有生活在那样的家庭里，我庆幸，爸爸妈妈从没用这样不正确的思想教育我。但是，那些同龄人的话仍让我震惊。大人们是怎样言传身教的啊!难怪因早恋而怀孕的少年犯刘美娜对着她的父亲大声指责道：“你成天在家看那些三-级-片，你有什么资格管我!”家庭教育的影响，难道还不足以引以为戒吗?
有一天，我到四中附近的一个商店买东西，看到一个初一模样的学生也在，因为个子比较校过了一会儿，来了几个稍大点儿的学生，看到那个小个子学生，一起围上去。其中一个长头发的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，请客吧!”那个学生看了他们一眼，露出害怕又为难的表情，好像有想：“如果我不请，他们一定会打我的，唉，好汉不吃眼前亏，还是乖一点吧!他不情愿的掏出钱给他们买了一大堆好吃的，然后那几个大点儿的学生扬长而去。有第一回就有第二回，连续几天，那几个学生都在找那个小个子混吃混喝，把他当作取之不劲用之不竭的钱包。我知道事情发展不妙，就把这事告诉给四中贾校长，最后经过各方努力，那个小个子终于脱离了他们的魔爪。
第20篇：雷锋精神在我身边[优秀]
\"雷锋精神在我身边\"主题班队会
一．活动目标：
通过队会，使队员们懂得从雷锋事迹中，领会到助人为乐的人生乐趣，磨炼自身的坚强意志，发扬雷锋一样的忘我的学习精神。并且把雷锋精神和日常的行动结合起来。
教育新一代少年儿童以雷锋为榜样，树立正确的人生观、世界观。珍惜现在的幸福生活，发奋学习，将来做个对社会有贡献的人。
二．活动准备：
1． 活动前两周要求学生阅读一些有关雷锋事迹的书，（我们班上学期还出过一期手抄报）让同学们多了解雷锋事迹。并把日常的行动跟雷锋叔叔所做的做比较。 2． 将\"教室里发生的事\"排演成人生AB剧的形式。（现场表演） 3． 鼓励学生创造小品。
4． 布置好主题队会活动，排练有关节目。
三．活动过程：
中队长：下面我宣布中队会\"雷锋精神在我身边\"中队活动现在开始！
仪式：全体起立--出旗--唱队歌--全体坐下。
（一）生命独白
由主持人朗诵雷锋日记：
主持男：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
主持女：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？
主持男：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？
主持女：如果你是一颗最小的螺丝钉。你是否永远守在你生活的岗位上？ 主持男：如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？
主持女：你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？
主持男：我想问你，为未来带来了什么？
主持女：在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。
（二）友爱畅想曲
1． 先用录像机录下，再用多媒体课件播放：同学们在扶着残疾同学走下楼梯的场景。 主持男：同学们刚才看到了什么情形？ 小陈（当事人）：在这里，让我向老师、同学们道声谢谢你们！如果没有你们的关爱和帮助，我也许早就不来念书了，也许不在这世上了。（已声泪俱下） 齐（急切地问）：小陈同学你怎么啦！你有什么困难吗？说出来我们大家帮助你！
小陈：你们帮我太多了，我很感动。是我们这个班大家庭温暖我的心，使我坚强活下来。我从小得了小儿麻痹症，走路不方便。雪上加霜的是：父母因感情不和，在我很小的时候就离婚了，他们谁也不要我，是奶奶在扶养我，我曾经想过不活了。
齐：我们是同学嘛，应该的，假如不是我们班的，遇到这种情况我们也会帮他的。 小陈（满含感情）：同学们，你们帮我不是一天、两天了，从我入学第一天起，就有同学伸出友爱的手扶着我，我的同学换了一批又一批，（经常重编班）但你们从没间断过帮我，我念到几年级你们就关爱我几年了。不容易啊！让我再次谢谢大家！ 主持女：同学们做得真好，雷锋精神就在我们身边！
（三）幼树新芽
（小品：\"教室里发生的事\"）[现场表演] 李红（兴高采烈）：\"哦、哦，我又考了满分，太好了！\" 冬冬（垂头丧气）：\"唉--又考砸了，这下可惨了，回去怎样向父母交 代！\" 小强（幸灾乐祸）：\"哟、小冬瓜（给冬冬起的外号），又要吃\'竹笋炒肉\'啦？怎么样？
李红（愤愤不平地说）：\"喂，你怎么能这样嘲笑别人呢？冬冬没能考出好成绩，又不是他自己的意愿，身为同班同学，你们不但不帮助他，还嘲笑他，算什么呀？\" 许多同学：\"就是啊\"、\"对呀\"，旁边的同学也一同咐合着。
李红：\"冬冬，你想不想提高自己的数学成绩？\" 冬冬：顿时从椅子上蹦起来，微微有些激动：\"想、想啊，我做梦都在想，你有什么办法能帮助我吗？\" 李红：\"好，从今天起，就由我来当你的小老师为你补习数学吧！\"李红天天早出晚归，引起她妈妈的注意。有一次，正当李红给冬冬辅导时，李妈妈出现在她们面前。
李母：\"红红，那么晚了还不回家，你怎么这么不听话呀，快跟我回去。\"说着，不等李红反应过来抓起李红就走。
李红挣脱妈妈的手，温和地说：\"妈妈，您先回去吧，我等会儿再回去，我正在帮同学补习功课，这是学雷锋做好事，请您别阻止我了。\" 李母：\"哦，你\'学雷锋做好事\'，就这样早出晚归，不顾自己的学习了。耽误学习，耽误时间，那你自己落后了怎么办？\"这时班主任老师来了，跟李母说了一会儿话，李母脸上露出了笑容。
交流：同学们看了刚才几位队员表演的\"教室里发生的事\"有什么想说的？
生1：同学之间要互相帮助，团结友爱。
生2：不能随便给同学起绰号，嘲笑基础差的同学。
生3：李红的妈妈做法有点不好，想办法说服阿姨，她应该为李红感到自豪才对。
……
主持男：是呀，在我们日常生活中，经常会遇到的事，看同学们怎样处理啦！ 主持女：下面我们进行另一项活动。
（四）有奖竞答
1． 雷锋诞生在哪儿？出生在哪年？
2． 哪年、哪月、哪日，伟大领袖毛主席亲笔题词\"向雷锋同志学习\"。 3． 雷锋精神是否过时了？
4． 雷锋藏了哪两样心爱的东西？
5． 雷锋的一生是光辉的，我们应该学习他什么？ 6． 你能想到别人，主动帮助有困难的人吗？
主持男：同学们表现不错，下面我们合唱一首歌。
（五）合唱《学习雷锋好榜样》
中队长：下面请辅导员讲话！
辅导员讲话：看到我们班的同学那么活泼、那么懂事、又那么友爱，老师打心眼里喜欢你们，佩服你们。
学习雷锋精神，就要把日常的行动和远大的崇高的理想结合起来。在我们国家里，雷锋不只是一个具有一般优秀品质的人，他的精神应该还有更深的含义，因为它是构成社会主义精神文明的有机部分，这也是雷锋精神的永恒的价值所在。所以，我们不仅应该学习雷锋，而且要做一名名副其实的活雷锋。
中队长：中队会\"雷锋精神在我身边\"到此结束！ 呼号，退旗。
设计意图：
让雷锋精神在我班以及我校发扬光大。现代社会是一个信息化社会，又是一个比较现实的社会，但在我班却经常出现乐于助人，互相帮助，共同进步，团结友爱的事。通过本次班会活动，让学生懂得雷锋精神不但是我国的传统美德，而且永不过时，是人类进步的需要。使学生体验人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、亲情与关爱，形成积极的丰富的人生态度与情感体验。本次活动要求人人参与，个个体验，在模拟练习中得到更深刻的内化。
“学雷锋活动”主题班会教案
一、活动目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：
欣赏图片------ 生平简介------雷锋日记------雷锋故事------ ---听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会
四、具体活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。（2分钟）
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。（3分钟）
雷锋出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟）
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟） 《助人为乐的雷锋》故事
5、思考：
同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟） 提示： ------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。（12分钟） 《学习雷锋好榜样》歌词
7、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。（10分钟）
A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。 B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。 C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。 D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
8、说说身边的活雷锋，向他们学习
要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。
用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
五、活动总结：（5分钟）
学雷锋树新风主题班会
三（2）班
一、活动目的
现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程
1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。
(事迹材料一)
在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”
“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。
2、生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。
在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。
3、班主任小结
雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。
雷锋在我心中
五（1）班
一、活动目的
通过讲述雷锋生平的众多事迹，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地学习雷锋乐于助人，做好事不留名的优良品德。
二、活动准备
1、雷锋的事迹和格言
2、毛主席赞扬雷锋的视频
3、学唱歌曲“学习雷锋好榜样”
4、学雷锋主题黑板报
三、活动时间
3月9日下午
四、活动流程
1、全体立正，
2、各小队列队报告人数。
3、出旗，少先队员敬队礼。
4、礼毕！唱队歌。
5、中队长讲话并宣布活动开始。“老奶奶”上台（横穿过教室）
“老奶奶”到中间时，“司机”从教室后往前行驶。
快撞到“老奶奶”时，一个人跑过来拉着“老奶奶”往回跑。 三个人下台 甲上台
甲：有人说：“现在都进入九十年代了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去助别人呢”那么在进入九十年代的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗 ！ 当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候；
当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候； 当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候。
在座的各位，您，会是什么心情呢 想必会酸，苦，涩。可就在这时候，有一个人伸出了自己的手，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢！这答案是很明显的。 乙上台
乙：记得小时候，雷锋的故事就深深地印入我们的脑海里，我们用一双小手捡垃圾，参加义务劳动，悄悄地做了好事不留名，雷锋的精神就象春天绵绵的细雨，以潜在的，巨大的力量滋润了我们这一代人的成长。虽然雷锋已经逝去，但生活中也有不少活雷锋无时无刻不在我们的周围，去年10月29日晚上，在广州市某路口发生了一起重大车祸事故，两位行人拿倒在血泊之中，司机拦了几辆车都不停。遇难者处于生命危急关头。就在这时，一位部队的司机刘某同志经过这里，他毫不犹豫地将两位遇难者扶到自己车上，立即送往某市医院，遇难者得救了，他却没有留下自己的姓名，单位，就悄悄地走了。同学们，你们身边有这样的人吗？
同学们回答
甲：是的，正是这些象雷锋一样平凡，普通的人们支撑着一个大厦，支撑着我们共和国的大厦！他们从没有奢望过什么，当他们看到这座大厦越发宏伟，越发坚固时，他们笑了，欣慰地笑了。雷锋的精神不正是在这些人中得到发扬与延伸吗！
乙：雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气。
甲：所以我们要学习雷锋，同学们，学习雷锋我们应该怎么做？ 同学回答
乙：同学们都答得很对，那你们知道为什么把三月五日设为学雷锋日吗 因为在1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词：“向雷锋同志学习。”此后，掀起全国人民特别是青少年向雷锋学习的热潮。此后，每年三月五日便成了全民学雷锋的日子。
甲：雷锋一生都在为人民服务，却只度过了二十三个春秋。 播放视频
乙：同学们看了这段视频有什么感受？ 同学们回答
甲：我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举为人民服务的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！
放歌曲《学习雷锋好榜样》（同学跟着唱）
6、退旗，敬队礼。
7、礼毕， 活动结束
“ 学雷锋”主题班会方案 —— 一（1）中队
一、活动目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：
欣赏图片------ 生平简介------雷锋日记------雷锋故事------ ------听一听歌曲------学会唱歌------要求行动------总结归纳------谈一谈体会
四、具体活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2、班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟）
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、讲一讲有关雷锋的真实故事。《助人为乐的雷锋》故事 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5、思考： 同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟）
提示： ------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。（12分钟） 《学习雷锋好榜样》歌词
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒 学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品德多高尚 学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上
8、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。
用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
五、活动总结： 春回大地，万物复苏，在这春意盎然的三月，我们迎来了学雷锋活动月，为了使同学们更深入了解雷锋精神，我班围绕“ 学雷锋、树新风”精心组织，认真开展主题班会活动，大力宣扬雷锋精神。教唱雷锋歌曲，收看影片《雷锋》，还讲述雷锋的故事，寻找身边的雷锋„„同学们深受感染,倍受教育,全校掀起一股学习雷锋精神的热潮。
通过活动，同学们感受到了雷锋精神就是帮助需要帮助的人们，作为一名小学生，要时刻关心、关爱身边的每一个人。
《学习雷锋好榜样》主题班会教案
活动背景：当下物欲横流，雷锋这个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青少年一代，记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍，而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁，他是干什么的。更别提雷锋精神了。所以“大张旗鼓”地搞一个学雷锋活动，
让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。活动目的：通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义；唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情；树立终生“学雷锋，服务与人“的意识。
[活动构思]
“雷锋精神”在学生身上闪现，我们的社会将时时，沐浴在“和谐”的春风里，处处是温暖。因而本次活动秉着“我的活动我做主”的原则，选材来源于学生的生活，活动的方式也以学生的自主活动为主，剖析各个案例，进步明确并促使学生能从身边的小事做起，也能“在校学习六年，好事做了六车斗”。 [活动准备]
收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会
[实施步骤]
一、开场
主持人甲：“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗？ 主持人乙：如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢？
合：“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始！
二、唱雷锋歌曲，说想法
甲：雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗？你对他了解多少呢？听了雷锋歌曲，大家一定能从歌曲中认识他，请听《学习雷锋那个好榜样》（已经学会这首歌的同学齐唱）
乙：还有谁会唱雷锋歌曲？自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。
甲：刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。（指明发言）
三、讲故事，明道理 甲：听了同学们的发言，让我们对雷锋有了比较多的了解。现在请同学讲有关雷锋故事。
（3-4人讲故事）
乙：，是呀，勿以善小而不为 。雷锋做的好事都是一些身边小事，在他眼里小事不小，去做了给人以温暖，何乐而不为呢？
甲：做好事故不一定是惊天动地的大事，只要能给人带来方便、带来一丝温暖的都是号事。不知道同学能怎么认为。请大家畅所欲言，说说你的想法。（学生畅所欲言发言，认识做好事的这是含义）
四、读体会，升华认识
乙：一个个精彩的故事都在激励着我们，社会要想和谐美好，得有“我为人人，才有人人为我”的思想观念。我们身边就有许多的能为别人着想，能为别人做好事人，我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。（展示给大家看） 甲：许多同学在做了好事以后有许多心得体会，在这些体会中，大家觉得最大的感受是“帮助别人，快乐自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就读几个体会给大家听。
五、交流学雷锋计划，互相促进
甲：学习雷锋不是一阵风的事情，非是一朝一夕的事，他是我们一生的追求，就像瑞恩为非洲人民挖井那样，这是我们终身的事业，是我们每个人对美好生活的永远追求。
甲：学雷锋主要靠我们自觉行动，下面我们就一起交流一下各小队的学雷锋计划，互相学习，互相激励。
（各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划） 乙：最后让我们一起来读读这些雷锋名言吧：
1、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟„„。
3、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
六、教师总结，提出希望。
