“法”在我身边
教学目标：
1让学生懂得法律与人民的生活息息相关的道理，初步形成知法、守法的意识。
2 知道宪法是我国的根本大法。
3让学生学会用法律的手段来保护自己的正当权益。 教学准备：查找相关的法律知识，图片，视频等。 教学过程：
一、激发情感，导出主题。
同学们，我们今天能做在这么宽敞明亮的教室里，尽情地在知识的海洋里遨游，那是因为我们生活在和谐、法制的社会里，成长在文明、美丽的英雄城。我们每天呼吸着清新的空气，我们沐浴着温暖的阳光，我们享受着美好的一切，未来对我们来说是那么灿烂，生命对我们来说是如此绚丽。那是什么守护着我们的幸福与安康？是法律！亲爱的同学们，不要以为它离我们很远，其实他时时都在你我身边。（出示课题，生齐读）今天我们就一起来了解我们国家的一些法律。
二、互动交流，知法
1、师：俗话说，家有家规，国有国法。国家法律是最严肃、最重要的规则。它规定人们可以做什么、应该做什么、不能做什么，是我们处事的基本依据。那法律是什么呢？法律是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则。
2、请打开书，翻到37页，看看左上角提到那些法律？指名生回答。你还知道哪些法律？（板书：知法）
3、这些法律法规看似与我们的生活很远，其实它与我们的生活息息相关，依次出示37页中的四幅图，老师依次阐述。再让学生说说法律相关。 （1）第一幅图，这是我们的工商管理人员对餐饮服务市场进行食品卫生抽查，以保证顾客的食品安全。正是有了他们的辛勤工作，才得以保障我们的食品安全。如果在抽查中有不合格的营业场所，工商管理人员可以对他们要进行罚款甚至取消营业资格的处罚，你知道工商管理人员是依据什么法律这么做的？（生答）《食品卫生法》《公共场所卫生管理条例》。 （2）这幅是在购买衣服或鞋子时，商家给消费者的发票。当新买衣服，鞋子出现质量问题，它就是向商家进行退换及售后服务的凭证。也有相关法律保护消费者的权益，你知道是什么法律吗？根据《中华人民共和国消费者权益保护法》有关规定，消费者有权要求退货。
（3）这是房产证，每个孩子家里都有，有了它，我们就有了对房子的使用、占有、受益和处分的合法凭证，同时我们的房子可以受到法律的保护。你知道什么法？《城市房屋权属登记管理办法》。
（4）这是我们乘车的车票，你可别小看它哟。如果在乘车时出现了意外，可以用它进行索赔，它就是我们获得法律保护的凭证。有了它就让乘客和公交公司形成了“合同关系”，乘客的合法权益受到发律保护，你知道是什么法保护了我们的权益吗？《合同法》、《消费者权益保护法》等相关法律的保护。
师小结：通过上面的四幅图，可以知道在我们现代生活中，人们的衣、食、住、行等都与法律息息相关。你们可知道，我们刚才所说的这些法律都是依据《中华人民共和国宪法》制定的。宪法是我国的根本大法，是由全国人民代表大会制定的，其他法律是依据它制定的。如果把我国的法律比作一棵大树，宪法就是树干，其他法律是枝叶。宪法和法律赋予每个公民正当的权利，保护人们的合法利益不受侵害，同时，它规定的义务也是每个公民必须承担的。
三、明辨是非，用法
1、师；我们除了知法，还要懂法、用法（板书：用法）。法律保护每个公民的合法权益不受侵害。如果我们的合法权益受到侵害，就应该拿起法律的武器保护自己？现在，就请你们学学手里的法律，待会看能否用它来解决问题。（当学生看的认真时，突然播放噪音。问：当你在认真学习时，听到这样的声音有什么感受？生答。要是你每天都生活在噪音了怎么办？生同桌交流，再指名说。师小结：每天都生活在这样的噪音了，会严重的影响我们的工作、学习、生活。你们的做法很好，跟他讲法，我们用法律来保护自己的权益。
2、你们是祖国的花朵，是祖国的希望，正是在学校学习的好时候，可是，也有孩子没有那么幸福。播放视频，看完问：你对视频中的父亲的做法有什么看法？你要是那个孩子会怎么做？（父亲的做法违反了《未成年人保护法》、《义务教育法》中未成年人享有接受义务教育的权利。
3、在你身边，有没有遇到过当自己合法权益受到侵害时，会用法律维护权益的事例呢？先说给同桌听听。再指名说。
师小结：是呀，正因为有了法律这个武器，并且我们要懂得去利用这个武器，才帮我们解决人与人之间的矛盾，保护自己的合法权益。 所以，有人说，“野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是法律。”你怎么理解这句话？（出示这句话的幻灯片）
四、明镜高悬，守法
（过渡）刚才，同学们都说得很好，对于我国的法律，我们不仅要学法知法、用法，更重要的是遵法守法（板书：守法）。在我们的生活中，大部分人都会用法律约束自己的言行，可是，也有些人为了一己私利，或是一时糊涂，做了一些违法的事，有时甚至他们对自己的行为没有意识到已经触犯了法律。接下来，就请你们当小法官，来分析他们的行为是否正确。
1、播放第二段视频。你觉得他们的做法对吗？你想对他们说些什么？四人一小组讨论后，问：指名回答。师小结：视频中的管理员的做法是对的，他严格遵守了《未成年人保护法》出示相关法规。（指名学生读。）
2同学们有写日记的习惯吗？你的日记有没有被父母偷看过？你当时的心情如何？你怎么看待父母偷看子女日记这种做法？你又什么好办法来解决这样的事？（生答）出示图片，有位同学也有你们一样的烦恼，我们一起看看她是怎么办的？师读案例，生思考。你知道小丽是怎么处理这件事的？小丽妈妈的行为违法了吗？生答。
3 出示图片，请同学们看看，这些小学生的行为对吗？会带来哪些恶果？生答。师小结：随着我们社会的飞速发展，人们生活水平的不断提高，我们的交通工具也在不断的进步和增加，随之而来的交通事故也越来越多，遵守交通法就至关重要了。
4 在你的生活了，你看到过哪些不守法的现象？生自由说。
5、想一想，议一议（出示幻灯片：法律保护每个公民的合法权益不受侵害。有人说，学不学法没有关系，反正我不会做违法的是。这样的说法对吗？）同桌交流，在发表自己的看法。
6师小结：只有学法，才能知法、懂法，才能遵法守法，不做法律不允许的事。（幻灯片出示：无论是因为无知而犯法„„
7我们要遵法守法，首先要学法律知识，出示幻灯片（那我们可以从那些途径获得法律知识？（指名回答。）
五、宣传法律，我与法同行
1、谈收获：通过本节课的学习，你有哪些收获？（指名答）
2、师小结：法律广泛的存在日常生活中，并且与每个人相伴终身。所以我们要知法、懂法、守法，才会一生平安。幻灯出示：“法”在我身边，我与法同行，让我们成为知法、懂法、守法的合格公民。（齐读）这节课，同学们表现的非常好，老师相信你们都能成为知法、懂法、守法的好少年。
最后，老师衷心的希望同学们今后继续驾驶求知的航船，扬起法律的风帆，在学校和生活的海洋了，乘风破浪。让我们牢记：法在我身边，我与法同行。让我们用法律的规则约束自己的言行，干干净净做人，干干净净做事！
