推荐第1篇：说出你心中的梦想
说出你心中的梦想
---------六（1)班主题班会
活动目的：
通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。并认识到实现梦想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的梦想，使美梦成真。
活动过程：
一、歌曲：《我的未来不是梦》
二、辩论：《有梦才会有远方》
流沙河在《梦想》中描述到：“梦想是石，敲出星星之火/梦想是火，点燃熄灭的灯/梦想是灯，照亮夜行的路/梦想是路，引你走向黎明”没有梦想的青春，就像没有太阳的早晨。没有梦想的人，就像一台没安马达的机器。对我们青少年来说，梦想就更重要了，我们是祖国的未来，如果我们胸无大志，那我们的国家未来就没有希望了。
然而，许多同学认为，现实生活中许多人并没有崇高的梦想和目标，也活得挺好的，可见，梦想的有无对人生并没有多大影响。
那么，到底谁对谁错呢？请同学们展开辩论。（组织形式同正规辩论赛相同）
三、1.学生畅谈自己今后打算。
人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己？幼时的我们曾经也有过这样那样的梦想，可是，岁月的风霜，世事的艰辛，人情的冷暖，使许许多多的人变得麻木漠然，不思进取，怯于奋争„„
但是，时间不为哪一个人停留，我们终究会走出少年，走进青年、壮年，走向老年，直至走完自己的一生！
2.分析当前班内形势，指出存在的问题。
自古英雄出少年，你们现在正是人生的黄金时期，有旺盛的精力，有惊人的记忆力，但不经历风雨，怎么见彩虹？少壮不努力，老大徒伤悲呀！
同学们，我们该采取那些措施来使我们向着自己的目标不断奋进呢？
对目标的确信（我一定能实现目标）→→→产生勇气、能力、精力→→→解决问题的技巧→→自尊、自我价值的体现。
四、班主任总结发言：“全力以赴我们心中的梦”
1、心中要有明确的奋斗目标
一个人没有目标，人生必定以挫败结局；有了目标，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前，为什么而做，应该怎样做„„人生就变得充满意义，。
2、要有锲而不舍的拼搏精神
进取的力量能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事，并且浑身充满干劲。
推荐第2篇：大学生要学会“说”出自己
在人才市场上，经常看到：一些大学生侃侃而谈，在招聘人员面前娴熟地进行着自我推销，而另外一部分大学生却手里拿着优秀的成绩单及获奖证书，寂寞地等待着用人单位的挑选。
很难想象一个在招聘人员面前支支吾吾，而在校却成绩优异的大学生如何能让招聘者相信、认同你的能力。因为招聘单位在注重学历层次的同时，更加看重的还是应聘者的能力。所以大胆诚实地“说”出自己来，踏实虚心地开口推销自己，在不知不觉中也成了检验大学生基本素质、能力的一个标准。而如何说、说什么、怎样说才能让人信任，让招聘单位在第一次双选见面时就对你产生好的印象，则是有技巧的。一位已婚女士到一家大公司与总经理面谈求职。公司经理虽然对她很满意，但在众多应聘者中考虑到她已婚并有小孩会影响工作，实际在心里已准备淘汰她，并婉转地告诉她公司还得考虑一下。这位女士听后稍顿一下，微笑着说：“总经理慎重考虑是有道理的。但我想，一个母亲与一位未婚女子对生活、工作、责任心的理解不会相同。我绝不会因家庭琐事而影响工作的，这一点请经理放心。”总经理赞赏她的思路敏捷，当时就拍板决定录用她。
由此可见，语言的魅力在求职中的重要，而且适当的“据理力争”有时也会起到意外的作用。（吕冬梅）
来源：北京人才市场报
推荐第3篇：说出你的梦想演讲稿3分钟
我们的梦想，我们实现
各位评委，各位老师，各位同学
大家好！ 我是来自连锁经营管理的蔡铭杰，首先，请容许我感谢在座的老师，同学对我的信任和支持，感谢你们给我这个参加锻炼的机会。我演讲的题目是——我们的梦想，我们实现
开场白：不知道大家有没有听说过这样的一句话：一个人有没有没有钱不一定，但一个人没有了梦想，这个人穷定了！可能有人会说：“梦想有那么重要吗”是的，就是那庅重要，人没有了梦想就好像没有了眼睛一样，没有了眼睛我们会摸不清方向，没有了眼睛我们的前方将会一片黑暗。 在唐朝贞观年间有匹马被一个和尚选上了，要到西天去取经。这匹马临走之前就跟它的好朋友驴子道别。平时驴子都在磨坊里面磨麦子。它们找了个咖啡厅坐下来，不知道说些什么。道别完之后就走了。一走呢走了十七年。十七年之后这匹马就驮着满满的佛经回到了长安城。它们受到了英雄般的欢迎。这匹马就回到它当年的好朋友驴子的磨坊里面。发现驴子还在。它们两个就一起诉说十七年的分别之情。这匹马就跟这头驴子讲它这十七年的所见所闻。见了非常浩瀚的沙漠、一望无边的大海。去到一条河木头是浮不起来的叫黑水河、去到一个地方只有女人的，没有男人的叫女儿国。去到个地方鸡蛋放到石头里能够煮的熟的叫火焰山。
讲了很多很多。这头驴子听完流着口水说：你的经历可真丰富呀！我连想说：是呀！都不敢想！这匹马就接着讲：我走的这十七年你是不是还在磨麦子呀？这头驴子这匹马就问它那你每天磨多少个小时呀？这头驴子说八小时。是不是还在磨呀？这匹马说：“我和唐大师当年，平均每天也走八小时，这十七年我走的路程和你走的路程是差不多的。可是关键在于我们当年我们朝着一个非常遥远的目标，可是我们方向明确，今天就终成正果。”有很多人，你也出来拼20年，他也出来拼20年，为什么成绩会不一样，因为曾经何时，有一批人怀着梦想，目标明确、方面明确，虽然很遥远，可是朝着心目中的目标去走。有很多人还在园地里面磨呀磨，当今后我们跟他讲什么叫生活方式的时候，他们就会双只眼睛瞪着你，流着口水，跟你说：“你的经验可真丰富呀，我们连想都不敢想想呀。”
各位朋友，你们敢不敢想？你们想成为这匹马呢，还是想成为这头驴子呢？
梦想是什么：梦想:就是人们在梦里所大胆的想象.但梦想绝对不是梦，两者之间的差别非常大。梦想可以通过一定的方式和途径，通过自己的努力和拼搏成为现实。梦想最大的意义是给予人们一个方向，一个目标。如果只把梦想当做梦，那么这样的人生可以说太悲哀了。梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来不断追求！ 为什么要有梦想： 1：相信在座的各位都上过高中感受过高考，现在的我们都站上了大学的舞台，再也不用因“想唱歌又没有那份心情”“想跳舞又没有那个时间”而烦恼。反而随时可以上上网，看看电影，泡泡妞。因此，不少大学生入学后就被五光十色的衣服照花了双眼，忘却了昔日的梦想。结果可向而知，花钱如流水，不知进取，精神空虚，得过车过，三年四年的光阴就这样过去了，难道我们上大学就是为了混一张文凭吗？ 北京有一家癌症俱乐部。俱乐部的成员个个都是癌症患者。癌症在医学界基本上是无药可救的，但是，这家癌症俱乐部却在不断创造着神话。他们当中陆续有人摆脱了癌症的困扰，不是死亡，而是痊愈。医学专家爱解释不了，心理学专家 1 通过调查发现了答案：凡是痊愈的人都怀着强烈的梦想。梦想自己有一天痊愈，梦想有一天过上幸福的生活。正是这种梦想，给人以信心，给人以希望，给人以活下去的勇气，才激发人体自身的机能，神奇般的战胜癌细胞的扩散。可见，梦
想给人希望，梦想可以创造奇迹。
怎样去点燃梦想 1：充分地认识自我，把自己放在一个适当的高度。充分地相信自我人之所以能，是因为相信能。
2：确定你的梦想，新生活从你选定方向的那依天开始。确定梦想后。大胆的把你的梦想说出来，我是的梦想是成为一个终极投资者，简单来说就是像李嘉诚，比尔.盖茨那样的人。那你的梦想的？是想成为一个职业销售者，还是想成为一个企业家，请不要畏惧，把你的梦想大声的说出来！
3：作出你的计划，方法总比问题多，只有想不到的办法，没有做不到的事 4；立刻行动，把握今天，从现在开始，再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
5，每天反省自己
我送大家一个故事
一位世界级的魔术师在表演一个压轴节目时，从口袋里掏出一张崭新的百元大钞，对台下的观众说：“有人想要它吗？想要的就举手“台下的观众至少有一半举起了手。 接着魔术师将钞票在手中揉了几下，又将她举起来问：“现在还有人想要它吗？“ 接着魔术师又将那张钞票放在地上踩了几脚，再拿起来时，那张崭新的钞票已经又庄又破了，但是还认得出来。这时魔术师再问观众：“现在还有人想要它吗？“这次，举手的人只有一个
接着魔术师把百元钞票递给了他，其他观众都很后悔自己没有举手。
最后魔术师说：这是我今天最后的一个节目，说他是魔术也好，游戏也好，我只是想告诉大家，我们的梦想就像这张百元大钞一样，最初他是崭新美好的，但随着岁月的流逝和生活的磨难，他也许会失去原来的样子，甚至让你讨厌，但实际上，它的价值完全没有改变，希望在座的每一个人在今后的人生道路上都不要掉失自己的梦想。
结语：每个人的心中都会有美好的梦想，只要你相信自己并为之努力，梦想的火焰最终将由你点燃！
2篇2：3分钟演讲稿范文
最初的梦想
尊敬的老师，同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《最初的梦想》
最初的梦想就握在自己手上，最想要去的地方就别在半路返航。 如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎么会懂得，执着的人，有双梦的翅膀。不顾一切疯狂追寻过，失落过，也妥协过，但都不能湮灭梦想兑现时的片刻欢喜。在梦想与现实交锋的那一瞬间，我看到了它们的差距。而这只是一个梦想的差距，需要太多的勇气，太多的才气，太多的热情，才能点燃青春的高潮。
是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，这一切都由你自己决定。当奥运健儿站在最高领奖台上，当国歌奏响、五星红旗缓缓升起的那个瞬间，我们看到是自豪、骄傲。可这自豪的背后又有多少不为人知的艰辛与汗水，要实现梦想就必须为之奋斗。 战国时期的政治家苏秦。年轻时，学问不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。家人也瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下决心发奋读书。 常常读书到深夜，很疲倦，他便想出了一个方法，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 才有了“苏秦刺骨”的佳话。 几千年前年轻的苏秦都懂得克制，更何况现在的我们呢？青春的日子请好好把握，不要等到梦里都麻木的一天，才懂得懊悔，更不要等到青春散尽的一天，才懂得珍惜。
让我们去回想我们最初的梦想，燃起我们的激情，洒一路汗水，饮一路风尘，咀嚼一路艰辛。让青春在红旗下继续燃烧，我们是搏击长空的鹰，是辽阔无垠的海，我们是有梦想，有作为的少年，我们乘风破浪，披荆砍棘，只为最初的梦，只为最炫目的光！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！
青春的誓言
尊敬的老师，同学们，
大家好！
今天我演讲的题目是《青春的誓言》
作为新一代的我们，理想是丰满的。我们对未来充满激情，但是我们却不得不承认，现实的骨感！因为青春不仅仅需要激情，同时也需要一颗求实进取的心！
每一个人都有自己的梦想，然而梦想总是离现实相隔万里。有些人梦想成为教书育人的人民教师，有些人梦想成为救死扶伤的白衣天使，有的人梦想成为保家卫国的人民子弟兵，有的人梦想成为人类社会发展的工程师„„不管是教师也好，医生、战士还是工程师，只要对国家、对社会奉献了自己的价值，他们都有同一个美丽的名字，叫做“人类绿色灵魂工程师”
青春是我们现在所拥有的最宝贵的财富，我们的生活应该充满激情！ 青春，充满了梦想，然而我们的生活中有许许多多的无奈，
当我们经历了越来越多的坎坷，我们是否会对未来产生一丝迷茫，
我相信答案是肯定的！但是这并不是我们可以失败的理由，也绝不是我们就此 沉沦的原因，青春应该充满朝气，记得奥斯特洛夫斯基的中有这么一段话:生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春!的确如此,青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升的力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬！
少年兴则国兴，小年强则国强！此时的我们正当年少，正如一柄刚刚出炉的刀，我们容不得片刻的等待与迟疑，我们要像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行．我们更要像雄鹰一样一飞冲天！我们绝不让似水的岁月在慢慢氧化中失去光泽，我们更不会让它布满斑驳，成为废铁！我们要迎着青春之歌，奋发向上，砥砺前行！
我的演讲完毕，谢谢大家！
青春的使命
尊敬的老师，同学们，
大家好！
今天我演讲的题目是《青春的使命》 青春是什么？难道是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中吗？难道是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗？难道是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪吗？有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要问：难道青春仅仅就只剩下这些了吗？青春可以是远大的志向和崇高的理想；青春还可以是面对峰回路转，霹雳斩棘，举步探索的毅力。
青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环，一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂；因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。
时光老人又一次将时间定格在了五月。面对新一批进步中的青少年，我们不禁想起了那些曾为中华民族的民主，科学，独立而抛头颅洒热血的青年勇士们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么绚丽夺目呀，这种使命是多么震撼人心！
青春是美好的，没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有创造性，最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎么样才能使自己的青春光彩照人呢？
放眼看吧，在我们社会主义现代化建设的征途中，涌现出许多新时代青少年的楷模。从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成才的张海迪到科技创新的秦文贵„„他们在平凡的岗位上，用五四精神诠释了青春的使命！演绎了一幕幕惊天动地的话剧！谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌！ 作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强，催人奋进！我们要跟上时代步伐，更好的为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界客观世界活动中去，不断成才。同时我们应树立正确的世界观，人生观，价值观，努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质。做有益于祖国个人民的人。
国家的繁荣富强，人民的富裕安康，社会主义制度的巩固和发展需要几代人，十几代人甚至几十代人的努力。艰苦能历练人，勤奋能铸就人。青少年一代的我们，只有做到艰苦奋斗，才能顺应时代发展的潮流，才能真正地做到把个人的前途和命运与国家，民族的前途和命运紧密相连，为祖国奉献青春，这是当代青少年最嘹亮的口号，我真心地希望，这不仅仅是口号，更是我们青少年一代的旗帜！ 生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。这让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情！让我们都做夜空下那颗闪亮的星星！
同学们：少年强则国强，少年独立则国之独立，振兴国家，匹夫有责，赶快行动起来吧！
我的演讲结束，谢谢大家！
扬起自信的风帆
尊敬的老师，同学们，
大家好！
今天我演讲的题目是《扬起自信的风帆 》 在漫漫的人生旅途上，我们哭过、笑过、成功过、失败过。当种种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢？是的，人生并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可；面对失败，人们总是黯然神伤。但我们真的没必要因为失败而心灰意冷，不是有句付出总会有回报的话吗？所以挫折是难免会有的，但自信却是我们不可遗弃的。
人生的航程本来就是有波浪，有涟漪；人生的道路上一样也会有坎坷，有崎岖。我们应该坚信付出就会有回报的真谛，同时既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失败而闷闷 不乐，要以一种积极向上的生活态度来面对成功与失败，从而以成功或失败作为契机，并以此当成新的开始。
在我的记忆里，曾有一个人令我钦佩不已。他从小热爱音乐，在他的世界里到处充满着悦耳动人的旋律。但天不从人愿，偏偏让他成了聋人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而严实的墙。难以想象的是他并不是因为前途困难而退缩，而是以积极的态度接受命运的挑战，坚持不懈的创作，终于，他的努力得到了人们由衷的赞赏，他也因此成为了闻名世界的著名音乐家。也许你们早已猜到，没错，他就是为世界创出无数动人乐曲的伟大音乐家贝多芬！从他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一击，阻碍我们的是在于我们是否有坚强的意志和信念。我相信，只要我们真诚地付出就没有任何事能难倒我们！
同学们，让我们扬起自信的风帆，越过波涛汹涌的大海，抚平微风荡漾的涟漪。你会发现，成功的彼岸就在不远的前方。笑对人生，以自信来面对我们可能遭遇的挫折与痛苦。 生命是一张白纸，当自信为他披上五颜六色的新装时，生命才充满活力！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
青春·理想
各位老师，同学们，大家好，今天我演讲的题目叫《青春·理想》。
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？
最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！
我的演讲完毕，谢谢大家。篇3：3分钟演讲稿 篇2：健康
今天，我要演讲的题目是《健康》! 人的生命只有一次，在这仅有的一次生命当中，什么才是最重要的呢?我认为是健康，生命是相对的有限时空构成，而具有健康的身心，就会使生命的相对有限时空得以延续与拉长。
那么，什么是健康?健康包含了两个方面：身体，心理，只有身体没有疾病，心理没有缺陷了才真正算得上是个健康的人。不健康的身心会带来哪些坏处？1，难受2影响工作和生活。3.打击人的自信。我们平时养成的坏习惯或者不经意间的行为，会损害我们的健康。比如说过马路的时候闯红灯，比如生病的时候不去看病而是硬挺过去，等等，所以要养成良好的习惯，把健康留给自己，不要交给侥幸。保护你的身体，为了自己也为了爱你的人和你爱的人，它是你最好的伙伴，别让寒风来时打败他，别让疾病来时击倒它，健康是我们最强的依靠。
篇3：梦想
想到这个题目的时候，我就在想梦想是什么？小的时候常常喜欢看武侠片，看乔峰聚贤庄独斗群雄，张无忌光明顶挑战五大门派解救明教于水火之中，楚留香每次化险为夷侦破重重悬案，常常把自己带入猪脚的世界，有的时候做梦都梦见飞来飞去，行侠江湖。想成为武林高手，这不是梦想。这只是童真的幻想。有的时候会对自己说今天要跑步跑一公里，做俯卧撑20个，这也并非梦想。梦想并非遥不可及，却也并非触手可及。它是指引我们前行的一盏明灯，梦想是人动力的源泉，是需要经过努力才可以实现。人为什么要有梦想，周星驰说没有梦想的人和咸鱼有什么分别。人的一生应该如同蜡烛，从头到尾都是燃烧着的，点亮光明。有梦想的人全身都是有光芒的，点亮自己的同时也照亮别人。托尔斯泰把人的梦想分为好几种，有一辈子的，有一个阶段的，有一年的，也有一天的甚至几分钟的，我们要明确自己的梦想，在前往梦想的道路上，也许会碰上荆棘坎坷，也许有泥泞难行，这个时候不要彷徨，不要失措，重拾心情，向着梦想的方向继续前
行。梦想是我们心中一轮永恒的太阳。
篇4：信息大爆炸
信息大爆炸。现代社会是个信息大爆炸的年代， 伴随着信息爆炸的是信息的泥沙俱下，海量的信息中鱼龙混杂，从而使得真正有价值的信息被大量垃圾信息所淹没，受众往往面对庞杂的信息茫然无措，这就造成了一种相对的信息匮乏。 对于大多数人来讲，每天上班的第一件事就是打开电脑，浏览最新的新闻，新闻当然包罗万象，明星八卦，体坛快讯，国际政要等等等等，很多新闻我们当然是一扫而过，更多的只是作为茶前饭后的一个谈资。对于我们来讲真正起积极作用的信息其实很少。 不光新闻其他形式信息的获取，也是如此，而且有许多信息不仅无益反而有害,那么如何过滤无效的，有害的信息，在有限的时间中获取更多对自己有价值的信息，其实是非常重要的。所以，首先我们要重视这个问题，很多时候，当你真正意识到问题存在时，不用别人教导，我们自己大多数情况下就能想到办法。其次所想的办法要有原则，比如必须是能长期坚持下去的，且能够切实起到作用的。在这信心爆炸的年代，请先停下脚步来思考下如何更好的获取信息，任何时候，成长都是一个刻不容缓的主题。
篇5：读书 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，你 热爱 读书吗？古有凿壁借光，有投悬梁锥刺股 ，现代真正热爱读书的人不管工作有多忙，日程被安排的有多满，都会抽出时间来读书。读书的好处能想出来千万条，每个人都知道，可是为什么就是读不起来，简单的分析下，第一没时间，第二书太难，看不懂。第三，坚持不下去。然而真的没有时间吗，无论如何都是能挤出时间的，所以这一条理由并非关键，下一条读书太慢，看不懂读不下去怎么办，我觉得存在这个情况主要是因为积累太少，又急功近利，想很快读完这本书，导致读书刚开始就读不下去了，那么针对这条我
自己的意见是不要着急，从基本的简单的入手，但是不能有放弃的念头。这只是我自己的分析，希望大家把自己的问题找出来，然后克服它。如果你想成长，如果你想成功，读书是我们最快的也是最有效的捷径。今天这篇演讲的目的是什么？我的目的很简单，帮助自己也警醒大家，别忘了读书。培养读书的爱好。人们做事情往往是三分热度，考虑到这个因素， 光有志愿不去执行等于白说，每个月的一号我会把我读书体验分享给大家，希望大家监督我帮助我，也欢迎大家跟我一起结伴同行共同努力。 读书不能有一日落下，希望今天的演讲能真真正正的帮到大家。谢谢
篇6：思考。
考那么高分，他跟我们说他从来不用题海战术，只是会多总结，保证试卷上的会做的题能百分之一百的正确。多思考，多总结，养成这样的好习惯，受益终生。
篇7：成功学
如何才能成功。成功是什么？成功就是实现目标。目标是非常重要的，假设你看不见一个把，你如何射中它。每个人都想成功，每个人对目标的定义不同，要赚很多钱，要成为顶尖的设计师，要做一个好领导，或是成为一个好厨师，这些都可以设定为你的目标，甚至有些人说，他只要每天能够早上起床，他只要在地上而不是在床上，那么他就成功了。成功的定义随便你怎么下，当你下定义的时候，你就有了一个目标准备要完成，当你可以预见你的目标，每天不断改善你自己，让自己每天进步1%甚至2%的话，成功是迟早的事情。成功是一个过程，并不是一个结果。每当我们追求成功的时候，必须晓得如何去享受过程。成功没有捷径，如果真的有秘诀的话，那就是要学习别人的经验，也就是说，用已经证明有效的方法来帮助自己，很多人之所以没有成功，是因为他们都在用自己的经验，多了解成功的人做哪些事情，采取哪些行动，会大大帮助我们成功。成功是偶然的，多了解他的本质，它也会是必然的。
篇8：拒绝借口
对于每一个渴望成功的人来说，借口是致命的毒药，借口是迈向成功的绊脚石，借口是制约我们进步和发展的最大敌人！借口主要有两种，1.我办不到。在工作和生活中人们常常会以以下理由推脱，时间上来不及了，我不能，我已无能为力等等，如果我们的内心多一些这样的字眼:我可以，我要试试其他的可能性，我打算怎样怎样，往往就是不一样的结果，举个例子来说，下班我去赶109路公交车，刚下楼发现车停在红专路口，正常情况下我以为上不去车了就会继续慢悠悠的走向公交站牌，必然会错过这班车，实际情况是我多跑几步赶到站牌处，回头一看，公交车
还在路口红绿灯那边一步未动，哈哈。拒绝说办不到，会使我们变得更加自信，更加优秀。另外一个，是懒惰和拖延，懒惰会使人心里灰暗，拖延是对我们宝贵生命的一种无端浪费，这两者在我们的工作中和生活中不断发生，如果我们把一天的时间记录下来，会发现，不知不觉间因为懒惰和拖延消耗了大量的时间。拒绝找借口，借口把绝大多数人挡在了成功的大门之外，借口不但害人，而且误己。
篇9：做一个优秀的人 什么是优秀的人，老话常说，三百六十行，行行出状元，这个状元就是每个行业最优秀的人。我们不一定非要做那个最优秀的人，但是一定要向它靠拢。 生活的目的是什么，不仅仅是为了活着，更是要活的精彩，活得有趣，活得快乐。 这个 社会是个优胜劣汰的社会如果你不去努力完善自己，让自己更加优秀，你就只能在社会的底层徘徊， 你想要的生活，你想要的快乐就可能只是一个泡影， 一个人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好坏之分，但它决定不了一个人的命运。最重要的是勤能补拙，一份耕耘一份收获。反之，再好的资质，不去磨炼也难成大器，即是小有成就也不会长久， 所以我们要早点觉醒，就从现在开始改变自己，别等到已无力改变的时候才后悔莫及。 时间 只有一次，生命只有一次。所以行动起来！对自己说，我是个优秀的人！
篇10：了解客户需求 前两天我回家了，我小妹过14岁生日，我给她买了一件衣服花了五百多，买了一堆吃的，花了五十多。等她下学的时候看到我回来了就先去找吃的，我把衣服放她眼前看都不看一眼，感觉很失败，哈哈。讲这个事情主要是要说，要充分了解对方的需求， 人们总是习惯做主观判断，往往过于相信自己的眼睛，根据我们所看到的表象来判断客户的需求，并认为是正确的，而忽视了篇4：关于中国梦的3分钟演讲稿精选2篇
关于中国梦的3分钟演讲稿精选2篇
篇1：中国梦3分钟演讲稿
华夏历史璀璨五千年，中华儿女无比为此感到骄傲和自豪。 秦汉，汉民族既基本形成，华夏儿女便屹立于东方，威震四海。
大唐，无数外国人来到中原追寻他们的梦想，有容乃大的盛况令后人有种想梦回唐朝的遐想和追求。
宋朝，清明上河的繁荣、文化的自由、开放足以使今日之教育、文化汗颜。或许有那么些学者曾有过梦回宋朝的冲动吧！ 明清，西方世界赶超中国，而我们依然沉睡在“天朝上国”的迷梦中。1840年，英国人恶臭的鸦片，熏醒了林则徐等人；八国联军的枪炮声，震醒了孙中山、李鸿章等人；日本人那闪着寒光的武士军刀，冷醒了全国人民。于是全国各族人民同仇敌忾，终于取得了民族独立。1949年10月1日，毛泽东主席在**城楼上大声的向全世界宣布：中国人民从此站起来了！此时毛主席的眼眶淌着泪花。2012年11月29日，总书记正式定义中国梦：实现伟大复兴是近代以来最大的梦想。
复兴，何为复兴？
在我看来，复兴只不过是我们可以悠然自得的去钓鱼岛钓鱼。因为我们的祖国如大汉朝般威震四海；
复兴只不过是有一天我们的院长可以不是黑头发、黄皮肤。因为我们的社会如大唐朝般有容乃大；
复兴只不过有一天我们可以在《人民日报》上发表文章说：今天总书记的表现还不如咱惠州市长。因为我们的政治、文化的自由和开放比大宋朝有过之无不及。 历史是过去，尊重历史、了解历史、总结历史，历史便是未来，历史的光辉便能照进每一个中国人心里的中国梦。
篇2：中国梦3分钟演讲稿
尊敬的领导，各位来宾，大家好：
我是xxxx的xxx，今天我演讲的题目是《实现中国梦需要脚踏
实地》。
首先我给大家讲一个小故事，一只新组装好的小钟放在了旧钟当中。其中一只旧钟对小钟说：来吧，你也该工作了。可是我有些担心，你一年摆动了三千二百万下以后，恐怕便吃不消了。天啊！三千二百万下。小钟吃惊不已。要我做这么大的事，办不到，办不到。另一只旧钟说：别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。天下哪有这样简单的事情。小钟将信将疑。如果这样，我就试试吧。小钟很轻松地每秒钟滴答摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万下。
我们每个人都有自己的梦想，或卑微而踏实，或遥远而富足，回到现实，我们都走上了不同的路，有些人勇于追梦，越行越远，也有些人随波逐流，停滞不前。在追逐梦想的道路上，有的人在努力，但也有的人不战而逃。其实梦想如同那三千二百万次摆动，看似遥不可及，事实上，我们只要专注于眼前的一步，然后再迈一步、、一路走过去，回头时已是千里之遥。
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，中国梦是艰巨而伟大的，实现中国梦任重而道远，需要坚忍不拔的精神，需要众志成城的力量，需要我们每个人的艰苦努力。 中国梦在等你创造，只要你有梦想，脚踏实地的奋斗，一切美好的东西都能创造出来。谢谢大家！《关于中国梦的3分钟演讲稿精选2篇》篇5：2015中国梦演讲稿3分钟 2015中国梦演讲稿3分钟
第1篇：我的梦，中国梦
中华民族是龙的民族。龙飞舞在天际，栖息于大海。有了水龙才有了力量，但目前极度干旱的中国，无法给予中国龙腾飞的力量。
面对巨龙因干旱而沉重的翅膀，我常常欲哭无泪。这可不是我梦里的中国，绝对不是！真正的中国，应该是地肥水美，山河锦绣，到处是江南。而现在的西北、华北、甚至东北都成了干旱风沙肆虐之地，植被在退化，耕地在收缩，也没有足够的资源和市场来支持工业的发展。这些地方承载人口的能力正在减弱，严重制约了中国发展的脚步。 在无限的失望与困惑之中，我突然见到一丝光亮。犹如一声惊雷震破混沌的宇宙，犹如一缕春风吹开冰封的心田。民间水利学家郭开，经过多年的考察与研究，提出了溯天运河的构想。设想通过兴修水利工程，把中国西藏丰富的水资源引向西北、华北、东北，从而彻底和全面地解决大半个中国干旱的问题，再造一个生机勃勃的中国。
这是多么令人向往的事啊！西藏纯净的水资源，带着高原的寒意，携着雪域的圣洁，一路汹涌着，在崇山峻岭之间迂回曲折，蜿蜒着流向那些期待的土地。河水流到哪里，就给哪里带来生机；河水润过何处，就给何处带来活力。干渴了数千年的土地，张着干裂的嘴唇，怀着迫切的心情，带着期待的眼神，去倾听那一声潺潺的水响，去品尝那一丝清清的甘甜。苍天笑，连绵春雨化去了烈日炎炎似火烧；大地笑，无边嫩草绿透了长城内外春意闹；人民笑，看不够山川河流添灵气；中华笑，千年复兴故梦依稀已可期。想不完的憧憬，梦不完的前程，恰便似挡不住的江河滚滚，压不住的巨龙高飞！ 从此后可以大网大网地捕鱼，从此后可以满仓满仓地收粮，从此后可以痛痛快快地洗澡，从此后可以开开心心地畅游，从此后可以忘记风沙掩面，从此后可以笑看杨柳春风，从此后可以不再依赖母亲水窖，从此后可以用欢喜代替了哀愁......你看那雅鲁藏布江的水啊，哗啦啦地留过我门前！
那是一幅怎样的情景啊？西藏的水，蜿蜒流过半个中国，把沙漠都变成了绿洲，把荒原都建成了工厂，工业蓬勃，农业迅猛，林牧副渔百废俱兴，文化、服务事业蒸蒸日上。那时的中国北方，将成为中国振兴的新的强大发动机，带动中国以令人瞠目的发展来震惊世界。同北方相比，东南沿海的辉煌已经微不足道。几亿人纷纷从人口拥挤的大城市纷纷奔赴北方的各个地区，哪怕是一块穷乡僻壤，也将是极具希望的。因为那时候的北方，是全面发展的北方，是平均发展的北方，在急遽变化的时代面前，希望是无处不在的。高楼大厦如雨后春笋般地冒出，高速公路如经天玉带般地延伸，飞机起伏升降，船只熙来攘往，人人都说那江南好，怎比我北国渔米乡？
有了水，就有了人。有了人，就有了消费，就有了发展。水是生命的灵魂，人类说到底还是要逐水而居。期待西藏的水绕流北方以后，这些地区能够迅速改变贫穷落后的面貌，迅速托起共和国一片新的蓝天。中华民族获得全面均衡的发展，中华龙浴水腾飞！ 这是我的梦想，相信也是全体中国人的梦想。
第2篇：放飞我的中国梦
尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家上午好！很高兴能够参加这次演讲。
我们都有一双隐形的翅膀，都能让中国梦放飞蓝天，绽放绚丽！
中国梦是强盛中国之梦，生态中国之梦，和谐中国之梦，美丽中国之梦。当今中学生之梦，也许还不很清晰，不够完善，但他们的梦中都流动着中国梦的元素，中学生的个体之梦，都是中国梦星空中的一颗颗新星。所以，你可以这样倾诉我的中国梦： 化大为小，以小见大。中学生风华正茂，胸有大志。作文时，大志要描绘，从小处实
事切入演绎梦想更有必要。空谈误国，实干兴邦嘛！例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出强国之梦——做一个蓝天卫士，并参加了学校科技制作兴趣团队，克服了种种困难，终于让弹射飞机模型试飞成功......你把这些小事记录下来，你的大志就远离笼统抽象，连接了我和国家，接通了地气。这样写出的记叙文，小切口通达中国梦，小中见大。
定向聚焦，立魂奠基。你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙边议的写作形式，表达你对中国梦、特别是对中国梦之魂的理解。例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之魂——敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作......这样写出的文章，有亮丽的标杆，有深刻的体悟，能道出同龄人的心声，启示同龄人为自己的中国梦立魂奠基。你如果熟悉莫言，不妨以书信形式写作，议论时以莫言老师：您凭着......，实现了国人期待已久的中国梦构成排比，揭示诺奖梦背后的秘密，为当今中学生提供圆梦的精神食粮。 穿越时空，放飞想象。你如果是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示2021年——中国共产党成立100周年，或是2049年——新中国成立100周年时我的风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者。 仰视先贤，激发大志。近代先贤青少年时期的中国梦值得仰望：孙中山出国求学时辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生；毛泽东指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯；周恩来面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄；周树人寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；邓小平18岁就在法国油印出版《赤光》杂志，宣传红色世界之梦；也是在18岁，叶剑英就咏物立志：放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同（《油岩题壁》）......先贤已逝，但豪言在耳，梦景犹在，只比他们小几岁的我们，怎样续写中国梦，弘扬爱国志？快拿起笔来写一篇抒情散文
吧！
徜徉诗文，荡漾涟漪。例如你可以再读梁启超的《少年中国论》，当你用十八大后的新眼光、新视野吟咏纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆这些名句时，你的心海定会荡起前所未有的思想涟漪，那就写一篇读后感，一吐为快！
每个人，都拥有一个美丽的中国梦，就好像每个人都可以仰望星空，而每个人的星空都不一样；星光共聚洒在我们的脸上，照亮每个人的人生，也照亮了灿烂的中华民族，照亮了绚丽的中国梦。
我的演讲结束了，谢谢大家！
第3篇：尊重历史?中国梦
华夏历史璀璨五千年，中华儿女无比为此感到骄傲和自豪。
秦汉，汉民族既基本形成，华夏儿女便屹立于东方，威震四海。
大唐，无数外国人来到中原追寻他们的梦想，有容乃大的盛况令后人有种想梦回唐朝的遐想和追求。
宋朝，清明上河的繁荣、文化的自由、开放足以使今日之教育、文化汗颜。或许有那么些学者曾有过梦回宋朝的冲动吧！
明清，西方世界赶超中国，而我们依然沉睡在天朝上国的迷梦中。 1840年，英国人恶臭的鸦片，熏醒了林则徐等人；
八国联军的qiāng炮声，震醒了孙中山、李鸿章等人；
日本人那闪着寒光的武士军刀，冷醒了全国人民。
于是全国各族人民同仇敌忾，终于取得了民族独立。 1949年10月1日，毛泽东主席在**城楼上大声的向全世界宣布：中国人民从此站起来了！此时毛主席的眼眶淌着泪花。 2015年11月29日，总书记正式定义中国梦：实现伟大复兴是近代以来最大的梦想。 复兴，何为复兴？
在我看来，复兴只不过是我们可以悠然自得的去钓鱼岛钓鱼。因为我们的祖国如大汉朝般威震四海；
复兴只不过是有一天我们的院长可以不是黑头发、黄皮肤。因为我们的社会如大唐朝般有容乃大；
复兴只不过有一天我们可以在《人民日报》上发表文章说：今天总书记的表现还不如咱惠州市长。因为我们的政治、文化的自由和开放比大宋朝有过之无不及。
历史是过去，尊重历史、了解历史、总结历史，历史便是未来，历史的光辉便能照进每一个中国人心里的中国梦。
第4篇：我的中国梦
中国梦也是我的梦。我生在中国，长在中国，读过中华几千年的历史，曾为之激动，忧伤，悲愤，骄傲，曾为之食不能安，夜不能寐，，中国已与我紧密的联系在了一起，我为中国伤心，为中国欢乐。我还记忆犹新那句话：犯我大汉天威者，虽远必诛。它深刻的体现出我中华民族，我大汉的骄傲与荣耀，或许很狂妄，或许很嚣张，但它却让我深深为之感动，为了中华的荣耀，我可以吃苦，可以受累，甚至我可以献上我微不足道的生命，可就是这份愿意，让我为中国喝彩，让我对中华民族更加钦佩，对中华历史更加热衷。或许，我说的对；或许，我说的不对，但是我想认同我的人总是有的，我想这么做的人总是有的！
中国梦，到底是什么，我仔细地思考过一番，我想中国梦应该是振兴中华的梦想。虽说我们消沉过几百年，但是我们也荣耀过几千年，所以我们中华民族最不缺少的便是一种资质，一种让我们曾经荣耀过几千年的资质，所以我不认为我们与其他民族相比有任何的不如之处，所以我相信认清现实之后的我们必将会取得成功，必将会实现我们近年来振兴中华的梦想。
霍去病将军匈奴未灭，何以为家。诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已。周恩来总理为中华崛起而读书...... 这些历史上让人怀念的伟人们，都有一个和中国梦一样的梦。霍去病将军将自己的一切都献给了中华民族的安危与荣耀，虽说他并不完美，但瑕不掩瑜，他守护大汉，永不后悔，留下了封狼居胥的佳话。至于诸葛亮很多资料认为罗贯中是亲蜀派将蜀国的人物进行了美化，比如历史上根本没有他三气周瑜的事情。但是罗贯中为什么这么写，我个人认为除了刘备得民心之外，还有一点，那就是蜀汉一称，正因为蜀国在后面加上了一个汉，赢得了更多人的偏向。所以我想任何时代，人们对我大汉民族有着很深的骄傲和思念。或许我们会失败，但绝不会失去对中华民族的信心。
再说周恩来总理为了中华崛起而读书。我还记得当年仅十二三岁的周恩来坚定而清晰的说出这句话时，校长的喝彩：为中华之崛起，有志向者当效周生啊！我读到这句话是很感动，甚至眼泪都要落了下来，振兴中华的梦想，总是有人有的，或许现在当有人说出这句话时会被人笑，但是奋斗电影中说过，被嘲笑的梦，更有实现的价值。
或许我们不是谁都有他们的智慧，能力，机遇。但是我们可以有一颗赤诚的心和坚定地信念，我不怕吃苦，不怕受累，我们怕的只是不能拿回属于我们的荣耀。
突然间想喊出一句内心深处用处的话：三十年河西，三十年河东，莫欺少年穷；几百年屈辱，几千年辉煌，莫忘中国梦。 第5篇：中国梦里国策飘香
有一种国策，因为中国的特殊国情而在风口浪尖时诞生；有一份事业，功在当代利在千秋，却饱受争议；有这样一群人，走遍千家万户，尝遍千辛万苦，只是为了让拥有13亿人口的泱泱大国追梦成真！
中华民族带着历史的辉煌一路走来，然而，当九百六十万平方公里的站台，以一分钟一个连、一小时一个师、一天几个集团军的速度聚集着浩浩荡荡人口队伍时，中国这趟驶向未来的列车不得不超载前行。于是，我们的昂扬变得沉重，自豪变得遗憾，健步变得蹒跚。70年代，面对巨大的人口压力，党中央破釜沉舟，坚决实行计划生育的基本国策如利剑出鞘划过长空！33年的风雨历程，中国这辆人满为患的列车终于减轻了3亿人的负荷，正快马加鞭地朝着全面建成小康社会飞驰而去。
曾经的中国因为经济落后，人口众多而穷困潦倒，应声而出的计划生育工作不得不如暴风骤雨般来的猛烈和无情，通不通，三分钟，再不通，龙卷风，那些年的国策之歌烙满了旧时代的伤痕！而随着社会的发展，法制体系逐渐完善，2001年，《中华人民共和国人口与计划生育法》横空出世，背负着伟大使命登上了中国法治社会的历史舞台，从此，计生人有了属于自己的执法标杆。但是，由于中国的特色国情，作为全国第一 批实行计划生育的先进地区，常德市再次开启情系百姓、法治计生之先河。看！沅澧大地上正上演着一幕幕情法相融的动人画面，听！情满沅澧、国策飘香的动人旋律正莺声环绕。
曾经有一首歌叫小背篓，歌词中唱到：小背篓，晃悠悠，笑声中妈妈把我背下了吊脚楼....，在常德就有这样一位背篓专干。石门县壶瓶山镇神有个神景洞村，海拔1800多米，有着三山、五沟、一面坡的恶劣地理环境。 20岁的土家族姑娘卿卯英背着背篓走计生，一干就是30年。她每次进村入户有要走上整整三天，山梁上的枝杈小路，不知洒下多少汗水，留下多少身影，就连自己也说不清了。因为大山里的群众饱受陈旧生育观念的影响，曾对她的工作极为反感。1994年一个深夜，一名违法生育对象冲进她的家门，手捧白石灰洒向她的双眼，随后两个壮汉把她按倒在地痛打一顿。这一次，她在医院躺了一个多月，并且落下了左眼球萎缩的终身残疾。但威胁与暴力并没让她屈服，回家后，她依然背着背篓干起工作。为了推动工作的开展，她结合本村实际情况，把计生工作与村民致富融为一体，带领村民种茶、种烟，种果树。计生家庭张庆家境贫困，卿卯英将自己母亲的8亩责任田无偿送给他种植烤烟，仅此一项就让他收入5万元。在她的带动下，仅仅两年时间，全村人均年收入收入过万元。为了作育龄群众的贴心人，不管村里谁家红白喜事，卿卯英都亲自到场，连村民们外出务工的家门钥匙、存折本子都会放到她的手里保管。功夫不负有心人，神景洞村的经济好了，人们的生育观念变了，卿卯英露出了笑容，她背着背篓走向深山的步伐更加坚定。
多子多福、重男轻女一度禁锢着中国人的生育思想，计划生育工作被誉为天下第一难事。难不难，事在人为，武陵区护城乡计生办主任陆桂云三十年如一日干好计生工作，就连得了红斑狼疮也轻伤不下火线；安乡县安生乡75岁的退休干部潘能震，退休后扎根基层发挥余热，积极筹备敬老院，让计生对象老有所养。他的18个晚辈在他的影响下，没有一个违法超生。有多少计生人，就有多少感人故事，他们用平凡书写人生，用真情和执着捍卫着《人口与计划生育法》的权威！ 中国梦如一股正能量催人奋进，而新常德、新创业是中国梦的常德篇章。常德计生人也不该落后，用实际行动为梦想酿造和谐的人口环境。八大计生、生育关怀、奖励扶助、村民自治、区域协作、婚育新风、公共服务均等化等等，等等，每一项都是计生人对计生法的用心诠释，每一项都是包含着我们对人民的热爱，对梦想的追求！
十八大的号角已经吹响，法治中国如神来之笔勾炫锦绣蓝图。中国梦，常德梦，我们
的计生梦，以人为本，情法相溶，祝愿我们的梦想都能成真，祝愿常德蓬勃发展，祝福伟大的祖国繁荣昌盛！ 第6篇：《我的中国梦》演讲稿
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！
我是x班的xxx，今天，我给大家演讲的题目是《我的中国梦》。
从小我就爱做梦，梦中，天真蓝、水真清、草真绿、花真香。我在祖国的蓝天下，自由飞翔，懂事后，妈妈问我有什么梦想，我告诉妈妈，我的梦就是，爸爸更健康，妈妈更漂亮，我更茁壮，我们一家幸福吉祥。上学了，老师教导我：梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大。于是，中国的梦就成了我们的梦，我的梦就是中国梦！小梦连着大梦，一个个小梦想加起来，就组成了国家的梦！
这梦，就像目的地，等待着我们前往；这梦，就像是一座高峰，等待着我们去攀登。 我的梦是当一名优秀的老师。因为老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
我要穿上太空衣，乘坐太空船，飞到遥远的月球上，去探索神秘的星空，去探索宇宙的奥秘，去探索我们没有发现的领域，我要为我的梦而努力。
我要成为科学家。我要发明一种智能机器人，它有着和人一样的智慧，会干许多事情。可以让妈妈轻松度过每一天！
我热爱动物，因此，我要发明一种动物语言解码器让人类聆听小鸟的歌唱，倾听小鸟的心声，让我们与动物交流。
我要发明一种时间隧道，让人们穿越未来与过去的梦想不再是神话。虽然不可逆转过去，但却能改变未来，要让年轻人知道时间无法回头。要让乱砍乱伐的人看看他们所种下的恶果，已在未来酿成灾祸。
我要成为一名飞行员，驾驶着祖国的战鹰，飞翔在蓝天，守护祖国的领空。
一个人一生中有许多阶段。每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个阶段的梦想随之而来。少年强，则国强。少年富，则国富。少年与祖国息息相关，两者少了谁都不行。
有了梦，我们才能长大；有了梦，我们才能有未来；有了梦，我们的祖国才能更加强大；有了梦，我们的世界才能更美丽！我们大家要实现自己的每个梦想，都必须像蜜蜂那样付出辛勤的劳动，必须像雄鹰那样奋勇拼搏。 来吧，让我们大家从今天做起，一起努力学习吧！来实现我们自己心中美丽、骄傲的梦！
我的演讲到此结束。谢谢大家！
第7篇：实现中国梦需要脚踏实地
尊敬的领导，各位来宾，大家好：
我是的，今天我演讲的题目是《实现中国梦需要脚踏实地》 首先我给大家讲一个小故事，一只新组装好的小钟放在了旧钟当中。其中一只旧钟对小钟说：来吧，你也该工作了。可是我有些担心，你一年摆动了三千二百万下以后，恐怕便吃不消了。天啊！三千二百万下。小钟吃惊不已。要我做这么大的事，办不到，办不到。另一只旧钟说：别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。天下哪有这样简单的事情。小钟将信将疑。如果这样，我就试试吧。小钟很轻松地每秒钟滴答摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万下。
我们每个人都有自己的梦想，或卑微而踏实，或遥远而富足，回到现实，我们都走上了不同的路，有些人勇于追梦，越行越远，也有些人随波逐流，停滞不前。
推荐第4篇：开启学生的“话匣子” 让学生说出自己的想法
开启学生的“话匣子” 让学生说出自己的想法
《语文课程标准》倡导综合性学习，旨在改变过去那种学生单纯接受教师传授知识的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的学习机会，培养学生的创新精神和综合实践能力，促进学生综合发展，全面提高学生的语文素养。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。而学生能否结合活动口头表达自己的见闻或想法，更是学生语文素养中非常重要的一项，因此，在小学语文教
学中加强口头表达能力的训练，愉快地说出自己的见闻或想法，是非常有必要的。
学生在入学前已经具有一定的口头表达的基础，但是由于他们缺少规范地指导以及正式地交流，所以说话时往往会害羞或紧张，漫无边际、不能准确地、有条理地表达自己的见闻和想法。在实际教学中，我针对学生的这些特点，注意激发他们说话的兴趣，增强他们说话的信心，并适时进行说法指导，以激发学生主动、积极的交流兴趣为基础，以促进师生之间的交流为手段，以提高学生的口头表达能力为目标，注重培养和提高学生的综合表达能力，取得了较为理想的效果。
一、巧立兴趣，激发学生想说。
兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生就会变被动为主动。为激发学生“说”的兴趣，我注意从内容和鼓励两个方面入手，让学生把自己想说的话说出来。美国心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激乃是对所学材料感兴趣。”也就是说学生只有在心情愉快、兴趣高昂的时候才会 “畅所欲言”。要使学生想说、乐说，首先要调动学生说的兴趣。在进行口头表达能力训练时，注重选择学生感兴趣的内容，即一切要适合儿童年龄特征和心理需求。《语文课程标准》告诉我们：“语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”在内容的选择上，我没有完全让学生按教材中的口语交际主题进行交流，而是注意从学生的生活入手，选一些如“说说我自己”、“介绍我的朋友或家人” “爸爸小时候的趣事”“今天我当家” “家庭联欢会”等这些比较贴近学生生活，学生又有话可说的内容，来激发他们与人交流、沟通的兴趣，同时也让他们感受到说出自己的想法和见闻，其实就和我们平时跟别人说话一样，人人都在自觉或不自觉地进行。
语言的实践需要大量的活动作基础，有道是“得法于课内，得益于课外”。口头表达训练在课外有更广阔的天地。因而我设计了许多学生喜欢的活动，我们可以带学生走出校门，春游、秋游、参加社会公益活动、或进行参观访问；节假日，鼓励学生与家长外出旅游；组织学生作社会调查等，教师要引导学生扎根在社会生活这个天然教室之中，发挥语文的交际功能、传播功能。我们的祖国地大物博，风景秀丽，不少家庭在节假日纷纷带孩子外出游玩，开拓了学生的视野，这给学生的见闻见识的积累提供了丰富的内容。我常让学生把自己在游玩时看到的或感受到的讲出来。在“五一”假期结束后，我班开展了“开心的一天”口语交流活动，同学们兴趣盎然，跃跃欲试。有一名叫亿康的小男孩是这样描述黄山的：那里真是太神奇了！有我从没见过从没走过的天桥！有那么多奇松怪石，有那么多我玩不够的地方！翻滚的云海，让我觉得自己仿佛置身于仙境„„听到学生绘声绘色地描述，我知道我要做的只是鼓励他们说出来，然后倾听，必要时再指导他们，让其说得尽量有条理。
在教学中我们经常会遇到这种情况：学生想说，但又怕说不好，不敢说，既表现出跃跃欲试的样子，又流露出缩手缩脚的姿态。这时怎么办呢？教师的爱是开启学生心灵的金钥匙。教师的爱，教师的鼓励，哪怕只是一个
会心的微笑、一个赞赏的眼神都会使学生充满信心。我们班有一名小女孩叫任可心，她是全班公认的最勇敢的孩子，每次讲故事或介绍事物时，她总是第一个上台。其实最初的她也并不是这么勇敢的。在第一次举行故事会时，她扭扭捏捏地第一个上了台，可我给了她极高的评价，对她大加赞赏，夸她是全班最勇敢的孩子，说得也很好。以后每次交流，她总是抢先上台。其实，每一个学生都有在众人面前表现自己的欲望，关键在于我们能不能充分调动他们的主动性和积极性，抓住时机来引领他们进步。所以说在口语表达训练中，教师应抓住学生想说的心理，及时给予他们鼓励，同时进行适当的引导，一定会使他们的“话匣子”彻底打开。
要想消除学生“怕说错”的心理，还必须为学生创设一个融洽的交流氛围。在每天上课前，我总是坐在学生中间，向他们讲述自己遇到的事或看过的幽默笑话，来营造一个和谐的氛围，同时倾听他们最急于表达的话语。他们既可以表露自己对各种学科的喜厌，也可以讲述同学之间的离合；既可以诉说家中的酸甜苦辣，也可以描绘动画片中的惊险曲折。总之，使学生在轻松自由的氛围中无拘无束地进行交流，让他们不再惧怕、紧张，从而增强自信心。
二、妙设情境，引导学生敢说。
学生有了乐于说的内容，还需要有乐于说的形式。因此，我安排了一些形式多样、生动活泼的口语训练活动来开启学生的“话匣子”。我经常利用活动课、课前交流这些时间，让学生讲故事、说笑话、自我介绍、说见闻趣事、谈游戏后的感受等，给学生创造一个融洽的交流氛围，让每个同学都能感到无拘无束，都有发言的机会，以此提高学生参与的积极性，让学生想说、乐说。如在学习了《小书架》一课后，我让学生先画画自己家里的书架，再让他们在小组里展示图画，边展示边介绍，最后再让几位同学在全班展示介绍。学了《两只小狮子》一文，在学生读熟全文，了解内容的基础上，让他们畅谈自己对两只小狮子的看法。学了《景阳冈》一课后，我让学生讨论“在现代社会中，我们还打不打虎？”“我们还有没有必要读武松打虎这样的文章呢？”学了《黄山奇石》《草原》《美丽的小兴安岭》《观潮》等写景类课文后，模拟创设“导游”与“游客”对话交流的形式，介绍黄山、草原、小兴安岭和钱塘江大潮等美丽壮观的景色，也可模仿电视节目主持人采访游客；学了《新型玻璃》可以让学生当各种“新型玻璃”的推销员，当众推销自己的新产品。这不仅深化了对内容的理解，也引导学生对已生成的资源有选择地重组，提升和扬弃，在开放的目标中弹性地加入新知识、新思维和新方法。这些角色安排、自我推荐、转述、自我介绍、表演等多项内容于一体，极富生活化，学生在轻松、愉快的活动中自由交流，在交流中发展合作精神，提升了口头表达的能力。
保加利亚暗示学家g.洛扎诺夫指出：“我们是被我们生活的环境教学和教育的，也是为了它才受教学和教育的。”儿童学习语言是以内隐认知为主的，在实践中希德是学习语言的主要途径。根据教学的需要可以创设情景，安排适当的表演，为学生构建一个口头表达的舞台，展开真实的交际活动。这样的活动设计，生活与教学融为一体，使学生能在不知不觉中进入角色，引起学生积极的、健康的情感体验，让学生觉得说出自己的想法是一件多么快乐的事情。如《我们能做点什么》一课的教学，已开始教师就播放风景优美的录像：湛蓝湛蓝的天空下面，一片绿毯市的草地，草地上盛开着五颜六色的小花。鲜花簇簇，争奇斗艳，赏心悦目„„一排排现代化的商住楼鳞次栉比，小区里环
境优美„„ “看完录像，你们有什么想说的吗？”在学生们纷纷发表意见后，教师充满深情地说：“这么美的环境，我们多么喜欢啊！可是有一天，他却被破坏了，从我们的生活中消失了。你们看——”接着教师播放垃圾成山、环境被污染、山上树木被砍伐的录像和图片。学生看完后，教师过渡：“地球爷爷生病了，他多痛苦
啊！（铁地球爷爷生病的表情图）到底是什么让他生病的呢？”此时此刻学生对不爱护环境，随地乱扔垃圾的行为产生了强烈的不满。教师抓住这个契机，及时引出口语交际的课题，学生将会带着浓厚的兴趣展开话题。，
三、善用方法，指导学生会说。
想说、敢说是口头表达的前提，让学生会说才是我们的根本目的。苏霍姆林斯基认为：“让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为他自己的东西，才是他真正掌握的东西。”这也就是说，我们强行教给他们东西，不如让他们在实践中摸索更易于掌握。低年级学生在口语交际中都有想说的欲望，但有时却不知如何去说，也不知道从哪里开始说，说的话就东一句，西一句，想到哪说到哪，缺少必要的条理性。要解决这个问题，教师必须注意方法指导。“学生是语文学习的主人，教师是学习活动的引导者和组织者。”在口语表达中更是如此。教师要做的就是引导学生怎样说才能准确、恰当地表达自己的意思，让别人听清楚，听明白。但这种引导绝不是单纯地说教，而是要利用各种方式进行具体地指导。
常言说的好：有对比才会有甄别。对于同一话题可进行你说与我说、学生说与老师说、大人说与小孩说等形式进行对比，让学生感受不同之处，学习别人的优点，找出自己在交流中的不足，从而了解如何说才能更准确地表达自己的意思。这种感悟比单纯地说教更易于学生理解与掌握。如在“我的妈妈”口语交流活动中，许多学生只有一句话：“妈妈很疼我”、“妈妈很漂亮”、“妈妈很爱我”„„面对这种情况，我做了一次示范，抓住妈妈苍白的头发、粗糙的手、关切的话语、慈祥的笑容等进行描述，让学生感知到在介绍人物时要具体，要抓特点。还可以让学生通过看电视、上网、读报等形式听、看别人是如何围绕一个问题进行讲述的，同时学习别人如何运用动作、神态等一些辅助的手段进行表达。长此以往的耳濡目染，会对学生的交际起到很大的帮助作用。在此基础上注意指导，让学生学以致用，立足实际与他人进行交流，在实践中提高自己的口语表达水平。
总之，我们要指导学生有条理地进行交流，大胆地说出自己的见闻和想法。使其在交流中进一步丰富自己的语言积累，规范自己的口头语言，掌握一定的技能技巧，提高自己的口头表达能力。让学生想说、敢说、会说是我们的根本目标，要达成这个目标就需要教师创设恰当的情境和融洽的氛围，以及丰富多彩的活动，加强交流方法的指导，同时又要注意指导的方式和方法，让学生乐于接受，从而尽快地提高其口头表达的水平。当然教无定法，每个人可依据自己学生的爱好与特点采取相应的教学方法。教师所要做的就是送一把“金钥匙”给学生，让他们进入交流分享的乐园，愉快地说出自己见闻和想法。
推荐第5篇：说出爱情诗歌
黄昏时候
发现自我难受
怎么说出口
阳光好恍惚
心情也发酵
天空好淡
没有一丝味道
我该仰天长啸
还是低头咽语
天空没有一丝白云
他们是否都已溜走
一点印迹也不曾留
为何双眼总是望向那一角
你离去的时候
留下的一串符号
为何我却猜不透
爱你的感觉
你要我怎么说出口
你知不知道
那一刻
我的血液都停留
大脑缺氧，好难受
爱你在心
要我怎么说出口
你离去的背影
为何要模糊我的双眼
不能见你一面
全世界都失眠
我的心情糟糕透
你离去时候
多么坚决
你离去时候
我是多么颓废
我在纸上练了一遍又一遍
却总是勾勒不出
你那脱俗的美貌
爱你在心
你要我如何说出口
推荐第6篇：自己的梦想
自己的梦想
昙花为了自己的梦想，甘愿承担往日无人的理睬；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，即使是忍受暴风雨的洗礼；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，哪怕是接受生死的挑战。
有了梦想，我们才有了追求；有了梦想，我们才开始成熟；有了梦想，我们才学会坚持；有了梦想，我们的人生才会变得精彩纷呈。
小时候，我最大的梦想是能在一番奇遇后，变成一个拥有绝世武功的武林高手、江湖侠客，能够除暴安良、名垂青史；在功成身退后，做一个隐居深山的世外高人，或游历名山大川，或种花种草增添雅致，过着闲云野鹤的生活，好不自在！然而，一次和老爸的谈话，却改变了我的想法。听老爸讲，“世界发明大王”爱迪生一生只上过三个月的小学，可是却有约二千项创造发明，至今仍在造福人类！于是我心中便萌发一个新念头：做一个像爱迪生那样的发明大王！这个念头便如一颗种子一样，在我心头深深地扎下了根„„
再大些，我的“发明之梦”也开始变得不再遥远。还记得，当我们上了五年级，学校又增添了一门新科目——科学。以后，每当我一有空，我都会翻翻《科学》，要是时间比较充裕，我还会根据书上所示并利用现有的材料，自己做个小水车或小火箭筒之类的，虽说不是自己发明的，但好歹也仿制得还不错！创造发明从模仿开始，也算成功了一小步！当年的那颗种子，现在已开始慢慢发芽„„
到现在，我心中的梦想也逐渐清晰起来。现在我已经是一名初中生了，虽然没有科学这门课程，但我仍对科学发明创造抱有浓厚的兴趣。我仍在坚持着：每周看看中央电视台10套科教频道的《我爱发明》；一有时间，就看看老爸帮我订的《走近科学》，慢慢对新发明新创造有了一定的认识，对世界高新科技也有了一定的了解。我坚信，只要自己能坚持不懈为之努力，终有一天能梦想成真；心中的那颗种子，一定会长成参天大树！
从现在开始，让我们带着梦想出发，带着梦想启航，让它引领着我们奔向美好的明天！
推荐第7篇：超越自己超越梦想
超越自己超越梦想
作为刚参加完2011年的考生，在这里我把我认为是决定我考研成功的一些关键环节给大家讲一下，首先是很多同学比较关心的考研学习计划，考研资料的选择，院校的选择等等。这里我把考研计划和资料的选择一起讲，在单独讲讲院校选择，课程的选择，心理问题处理等等。
学习计划和资料选择
对于考研一年中的学习计划和考研资料的选择我认为是至关重要的。每一位考研学子都应有一个学习计划，因为学习计划是你们学习复习的灯塔、航向标。拥有一个详细且具体的学习计划，加上你们一步一个脚印，脚踏实地，我可以说你们就已经成功了一步。现在我大概说说我的学习计划：
因为我是参加了海文高端辅导体系，我的主管咨询师给我制定我详细的计划，我觉得这个计划对我初期复习具有很大作用，所以我把计划详细说下：
2月底—5月中旬，我主要是复习英语和数学基础知识，英语以单词，语法，句法和长难句为主，单词是重点，因为单词关系你的阅读理解，翻译，作文等等，单词是根基，必须夯实基础。对于这时期的辅导资料我推荐海文的分级词汇，新东方的词汇书，星火词汇书等等，这几本都不错。对于语法，长难句辅导书很多，大家找本看看就是。同时这时期的数学基础复习主要以课本为主，加上配套的课本复习资料，这时期应该把课后习题和课本例题做掉，因为很多考研真题是有这些题演化来的。但是，应注意在做课后习题时分单双号，这次做单号，下次做双号，节省时间。
5月中旬—6月中旬，这时期主要是巩固上时期的效果。英语仍然以单词为主，可以每天做点阅读理解，这里推荐张剑的阅读理解基础篇，感觉还是不错的。数学应该把课本在快速的看一遍，同时把上一时期未作的题做掉，同时这时期应该加强做题，推荐海文基础数学600题，这本书很不多，难度适中，李永乐660题有点难度，这时候做有点困难如果还有时间多的话，就看看李永乐线性代数讲义，赵达夫高数讲义，王式安的概率讲义，这几本书很好，当然没有时间也可以往后推推再看。
6月中旬—9月底，这短时间之所以那么长，是因为中间有上课的时间，扣除上课的时间其实没有多少自己复习的时间。这时期四门课都要开始学了，英语除参加上课之外，还要看看单词，张剑基础100篇要做完。数学除上课外，还要开始复习全书，全书推荐几本海文标准全书，李永乐全书，，这几本书各有所长，大家自己选择，一定要至少看完一遍。政治跟着课程，全面把握基础知识点，把握政治的全部框架，理解知识点为主。这时期也应开始复习专业课，由于各校专业课不同，所以只能说个大概，我当时复习专业课，这时期我书看了两遍，相关内容大家问问自己理想院校的学姐学长多问问。
10月初—11月初，这时期主要以专业课和政治为主，但是也不是说英语和数学不重要。这时期，英语数学主要是以巩固暑期强化班的效果，暑期讲义是精华，一定要多看，尤其是数学，同时可以把以前做错的题在做一遍。这时期，时间允许的话可以开始英语和数学真题，都要按照套题和时间来做。政治大纲一定要看，大纲就是法则，而且那上有题。这时期政治推荐几本书，肖秀荣1000题，海文基础1200题，疾风劲草三件套，这些资料都很不错。专业课由于不同，所以也不好多讲。
11月中旬—12月中旬，这时期还是专业课和政治为主。英语和数学就是把真题做了一遍又一遍，没有什么方法，至少三遍，同时秋季冲刺班很重要，尤其是数学和政治，这些课程和讲义可以帮你把握重点和方向。政治推荐海文核心冲刺500题，肖秀荣也有冲刺的辅导书，同时要用好疾风劲草三件套，这时期时事政治班也相继开班，市面上也有资料卖，大家多买几本看看，这样知识点跟全面。数学真题有海文的真题，李永乐的，曹显兵的，大家自己选择，英语真题强推荐张剑的。
12中旬—考前，这段时间重点不变，仍是专业课和政治，专业课抓大放小，抓重点。政治开始冲刺，被考点和答题，强力推荐海文的18金鉴，这些大家一定要认真看，答题要熟读，争取背下来，受用无穷。数学和英语这时期做模拟卷，一定要按考场环境模拟，要不然到时候就会措手不急，市面上很多书，大家选择适合自己的，在精不在多，因为这时候时间很珍贵，同时大家不管是在做真题和模拟题时，一定要注意总结，。
以上是我的大概计划，大家根据自己做适当调整，当然，参加高端服务的就不用自己做计划了，因为每天都会有老师帮你做好。还有，大家千万要注意一点，一定要归纳，尤其是数学，归纳那些自己易错点，难点，精华题等，专业课应该对重点做笔记，这有利于你们的学习效果，能够使你能够得到快速提升。院校选择
对于院校选择，我想大家应该最迷茫，因为我以前也是很迷茫，也很烦，经常影响复习进度和效果。确定院校其实大概在
5、6月份的事情，期间大家应该多关注自己理想院校的一些招生信息，招生政策等变化。确定院校除了那些有名校情结以外的同学，我想提议大家首先考虑自己未来的走向，如果大家想以后在沿海工作的话，那就考沿海的研究生，若自己想投身家乡建设的话，就考自己家乡的研究生。再次，要根据这些院校专业的排名，历年招生人数，招生政策以及推免人数而定。
希望大家选择时不要盲目选择，一定要理性，我一同学选择厦大会计，然后自己复习也不是很好，所以今年蛮麻烦的。一定根据自己的情况确定，选择自己通过适当努力就可以考取的院校，强烈推荐跳一跳摘桃子的做法，就是自己通过一定努力，就有很大希望考取的院校，我当时报湖南大学时，我同学都说我，但是现在看来我自己做了一个很好的选择，这就是选择院校合理选择的效果。这些问题可以多问问自己的师姐何师哥，当然海文有院校数据库系统，这是很有用的资源。
考研是一个漫长和艰辛的过程，期间肯定有许多问题，下面我就我自己一些经历跟大家讲讲，希望大家注意：
第一：就是很多同学问我，师兄，要不要报辅导班啊?这个问题也是大家很关心的，我只能说这根据自己情况而定，但是我觉得政治一定要报班，因为这可以帮你节省很多时间，尤其是对那些理科生而言，我个人觉得很有必要。我就上了海文课程，其他我没上我不知道，但是觉得海文的公共课程还是不错，尤其是数学，像赵达夫，叶盛标老师，觉得不错。对于专业课辅导，目前外界的辅导资源都比较少，如果说有这样辅导的话建议你们可以选择。因为专业课的辅导大大的缩短了我们的复习时间并且提高了我们的复习效率。我因为是高级学员专业课这块我们是有一对一的辅导，在后后期复习的时候轻松很多并且效率也很高，最后我以专业课第三进入复试。
第二：考研团队的组建，这十分必要。在整个漫长的考研过程中，你会遇到一系列问题，不用说别的，女孩子自习到11点你敢一个人回宿舍吗?这是一个很简单的问题，一个良好的团队可以让你事半功倍，我当时就是我们宿舍还有几个好朋友，一起自习，一起吃饭，吃饭时间是我们一天最美好的时光，每天有说有笑。还有一个好的团队可帮你解决一些复习问题，帮你排解排解自己偶尔心中的苦闷，所以，团队的力量是巨大的，希望大家去做这点，将来你考完了，这也将是你人生的一次美好回忆，也是你人生一次宝贵财富，回味无穷!
第三：我想说的事情，你们既然选择了考研，就选择了与别人与众不同的生活方式。有句话说的好，选择也就意味着放弃，你选择了考研，你就必须放弃一些不属于考研生活的东西。换句话说，你们要耐得住寂寞和诱惑，尤其是在
11、12份时，大量的企业招聘开始，有些人坐不住了，也去找，还有，看见自己宿舍都在玩游戏，偷菜，聊QQ，自己一个人天天起早贪黑背着书包上自习，心里不是滋味。所以，我
想告诫各位，希望大家既然下定觉醒考研，就好好努力，好好准备，不要两天打鱼，三天晒网，考研贵在坚持。每年因为坚持报名了，坚持不了人不在少数。你们要相信，今天你们的付出，换来的不是几棵菜，它将换来的是你们未来的美好的幸福生活，它将改变你们的生活命运。
同学们，以上就是我过去一年的复习心得和经验，我相信大家只要按上面的计划，根据自己的实际情况，制定适合自己的计划，同时加上有效必要的辅导，我相信下一个成功的将是你。上帝是公平的，他相信一分耕耘一分收获，只要各位考研学子默默付出，你将收获的不仅仅是考研成功欣喜，更将收获的是人生的一份感悟。希望大家，踩着海文人的足迹，不断超越自己，超越梦想，在经历风雨后，收获一道属于自己的彩虹!
推荐第8篇：说课自己
一、教材分析与定位
《花钟》是一篇很美的文章，单独这一篇文章，不同的老师会有不同的理解，针对不同的年段会有不同的教学设计。针对三年级上期这个特定的年龄段及课文在整个教材中的位置，我们需要确定这篇课文在发展学生语文素养方面应发挥的具体作用。根据教材的位置，结合课后的生字和练习，我对教学目标有了这样的“定位”：
1、学会本课的8个生字，会写要求“艳、内”等7个字。
2、能正确、流利地朗读课文，学习用不同的说法表达同样的意思。
3、初步培养学生留心观察周围事物的兴趣与习惯。
重点是：感悟到鲜花开放的不同表达方式。
难点是：在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。
《落花生》是北师大版小学语文四年级上册第四单元的一篇借物喻人的散文，语言朴实无华，却蕴涵着深刻的人生哲理，通过“种花生—收花生—吃花生—谈花生”等一系列活动，十分自然地揭示了主题思想：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人”。
二、说教法学法
《课文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。”发挥学生主体性和自主性是语文教学的核心，是衡量语文活动效果的重要标志。因此，在教学中我采用让学生充分阅读，少讲精读，读中感悟，读中明理，从而受到情感熏陶，感悟人生的哲理。 说学法
“方法是打开知识宝库的金钥匙”。为了给学生的“点金术”授之以渔。我着重引导学生运用读、思、议、说、悟的方法学习。这样唤醒学生的主动意识，发挥学生的主体作用，培养学生的主动精神，真正使学生成为语文学习的主人。
三、学生分析
学生是学习的主体，每当我们向自己的学生教授知识的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课时的原有基础、现有困难及学习心理特征，从而有针对性地确定学习的重点、难点及教法学法。在训练的同时，淡化训练的痕迹，力求达到春风潜入夜，润物细无声的境界。
五年级学生语文知识、生活经验都有了一定的积累，但是本篇课文中父亲说的话含义深刻,理解起来稍有难度，所以要引导学生走进文本，为文本中的人和事所感动，从中受到启发和教育，重点要学习以物喻人的写法。另外，五年级学生正处于人生观和价值观形成的最佳时期，应结合学生生活实际，从花生的品格中领悟出做人应该默默无闻、无私奉献，引导他们树立崇高的人生理想。
四、以学定教，说流程
整个教学过程，我是分五个环节进行设计的：整个教学过程，分四个环节。
（一）悄然入情赏花钟
为了达到“课伊始，趣亦生”的目的，我借助多媒体课件出示日内瓦大花钟，与学生共同欣赏，我这样激情导入：同学们，上节课我们初步感知了课文内容，现在请大家看：这就是世界上最早发明的瑞士日内瓦大花钟，瑞士素有“花园之国”和“钟表之乡”的美誉。能工巧匠绝妙地将花卉同钟表的制造结合起来，别出心裁地创造了“花钟”。花钟上有哪些花儿？这些花分别是什么时候开放呢怎么能组成一座钟呢？你们想知道吗？让我们一起去读书，发现其中的秘密吧。[如此激情导入新课，学生的听觉，视觉，思维，想象，多频道运作，情绪一下子被调动起来了。教学也因为学生的入情，而进入积极的状态。]
（二）品读美文识花钟。
引领学生学习课文第一自然段，分这样几个步骤指导学习的。
1．指名读文，找中心句。指读，其他同学边听边找出本段的中心句，然后用课件出示中心句。告诉学生找中心句是归纳段意的方法之
一、
2．轻声读，找花名。接着我再让学生轻声读描写花开的句子，找一找课文中写了哪几种花。我把收集到的9种鲜花的图片一一展示给学生欣赏，配上音乐和简单的介绍，为学生的品句作铺垫。
3．用自己喜欢的方式读文本，把写自己喜欢的花的句子体会着多读几遍是展示学生个性化阅读的好机会。它可以充分发挥学生的想象，激发学生的情感，让学生与作者的情感融为一体，更好地理解课文。学生美读句子时，我及时点拨。比如：当学生说喜欢牵牛花的句子时，他一边美美地的读句子，可能会一边做了个吹喇叭的动作，样子十分调皮、神气，我一定及时竖起大拇指表扬他：“你读得真棒，你真像那朵可爱的牵牛花”。当学生说喜欢描写万寿菊的句子时，我猜测学生不太理解“欣然怒放”，我特别点出万寿菊的图片让学生想象，及时提示：这盛开的万寿菊圆圆的像小朋友的什么呀？学生说：万寿菊像一张张娃娃灿烂的笑脸。我立刻奖励一朵小菊花以示鼓励；如果学生还不大理解时，我会找一位同学上台演示“笑脸”，我来范读句子，指导学生在一定语言环境中品词、品句。这样既欣赏了语言文字之美，也提高了学生细心观察，认识事物的能力。
4．读写结合，学表达。为了体会不同的花有不同的表达方式，我以课后练习题为蓝本，让学生在填空中感悟用词的准确和不同的表达技巧。我设计了一个比较题：我用课件出示我写的句子，我把句子换成“四点牵牛花开了，五点蔷薇花开了，七点睡莲开了，十二点午时花开了……”这样的表达方式和课文中的句子对比，然后进行对比发现，体会交流。省略号是文本的又一个亮点。我会问：同学们，你们平时观察到哪些花在什么时间开放呀？借机让学生结合平时观察，生活积累，学习作者的表达方式，填补课文中省略号的空白。借机让学生结合平时观察，生活积累，学习作者的表达方式，填补课文中省略号的空白，以突出这篇课文在本单元中的引领作用。最后，我又回到本段，图文结合，我读花名，学生读花开的部分，引读美文，让教师、学生、文本甚至与编者融为一体。
（三）合作交流探花钟。课文第二段是归纳原因，我采取了小组合作学习的方法。我先出示小组合作学习卡片：1．读一读：默读课文第二自然段。2．议一议：在小组里讨论讨论：为什么不同的花开放的时间不同？3．填一填，一天中造成不同植物开花的时间不同的原因是：（1）植物开花的时间，与（
）（
）（
）有着密切的关系；（2）还有的花，需要（
）传播花粉才能结出种子，因此与（
）有关。4．说一说：昙花为什么会在九点含笑一现？用自己的话说一说。接着按照三个层次进行：自主学习──小组交流──全班汇报的流程，共同学习。考虑到填一填这个环节，学生不能很好完成，我根据学生回答及时点拨，让学生结合课文，多读多体会，找出答案。小组学习之前，有要求和目标，活动时让学生充分自主读书，师生平等交流，学习之后有相应的汇报检测，这样小组学习就达到了合作、探究的效果。
（四）拓展延伸编花钟 发现了鲜花的秘密，了解了其中的原因，再引导学习课文第三段，学生齐读课文第三自然段。 1．我再次播放大花钟让学生欣赏：瑞士的日内瓦花钟把美丽的鲜花与钟表奇妙地结合在一起，给人以美的享受，各国的能工巧匠们纷纷效仿，制做出了形形色色的花钟，这里有俄罗斯花钟、日本花钟、北京花钟。这些花钟装点了城市，美化了生活。
2．同时，我还抓住“大致”一词，让学生读句子，体会到与前面写花开的时间范围词一样，也是语言的一种准确的表达。
3．最后我提议大家一起来做一个花钟吧！同学们把自己搜集的资料快乐的一起编了一个新的花钟。必要时，我会推荐科学书籍如法布尔《昆虫记》瓦特发明蒸汽机的故事等等。总之，教无定法，让学生在不同层次多样化的读书中，进行语言文字的训练，注重学生仔细观察等方面的养成教育。最后，读练结合，建议学生们观察周围的花草并写成日记，为本单元习作埋下伏笔。
五、浓缩文本，说板书
板书设计是教案浓缩，课文内容的主线，主题的升华。我利用学生收集的资料图片，编成花钟，作为本课的板书设计，体会到花的有趣与钟表结合的奇妙，回归文本整体。
推荐第9篇：“一封家书”说出心里话
“一封家书”说出心里话
x监区组织全体押犯认真的为自己的家人写了一封家书，在这“一封家书”中，服刑人员倾注了自己全部的情感，将自己很多平时当着面的时候讲不出来的话,写在了家书中。其中不乏抒发自己改造感想的话语，即便少数长期无人探视罪犯、与家属无联系方式罪犯、无家属罪犯也敞开心扉，给自己关系紧张的、联系不上的和想象中的家人写出了自己的感情。充满了悔恨、充满了泪水和希望的“一封家书”像一把钥匙打开了服刑人员心灵的枷锁。
“一封家书”寄出后立即收到了效果，在接见日家属会见时，犯人家属们脸上带着泪水、微笑前来探视，他们感到非常欣慰，曾经叛逆、放荡、懒散的儿子、丈夫、孙子、哥哥、弟弟们在这特殊的大学中长大了，成熟了，懂得思考了。家属们对他们开始了无形的帮教，利用亲情、爱情感动服刑人员，让他们积极改造，争取早日回家，有一个温暖的家在等着他们。活动后，服刑人员改造积极性明显主动提高。
推荐第10篇：未曾说出的感谢
未曾说出的感谢
八六班邓舜怡
从小学开始，我便经常参加一些大大小小的比赛。时而成功，时而失败。不管是成是败，我想我都应该感谢——敌人。
败——感谢敌人。
小学参加了一些小型的比赛，虽说水平不高，但对于我来说却是高手如云。面对台下严厉的评委，再看看刚刚那些已得了高分的选手们，我竟一句话也说不出。最后只断断续续地吐出几个英文单词，我便灰溜溜地走下台。望着对手脸上挂着的胜利的笑容，我感觉他们好像在嘲笑我的胆怯、愚蠢。敌人让我明白：社会竞争的激烈，让我必须要坚强、胆大起来。 成——感谢敌人。
经过一次次的失败，我终于锻炼出来“压力越大，我精力就越旺盛”的坚强意志。就算是面对全国人民我也要面不改色心不跳地讲下去。
看到对手们连连得到高分，还未上场的我已经渐渐感到不服：这有什么了不起的，等我上台我也来个一鸣惊人，吧你们通通比下去。
轮到我了，我自信地走上台，流利地背诵出实现已背好的文章。看着评委们面带微笑地向我频频点头，我便知道我成功了。
敌人让我明白：压力越大，好强心便越强，成功的几率便越大！
多少次看着得奖的电影人站在舞台上说：“感谢父母，感谢导演„„”可我认为他们更应该说的是：“感谢对手，是你们让我增强了好强心，是我更加努力地去完成事情„„”
不是吗？当一个人感觉到肩上的压力，那就会付出更多的努力去完成这件事，那收获的就更多。
总是感谢父母，感谢老师。今天，我更想感谢敌人。是你们让我更加努力。请接受我这未曾说出的、迟来的感谢。
第11篇：《出壳了》说课
《出壳了》说课稿
————美术组
李长慧
我今天说课的内容是《出壳了》，这一课是义务教育课程标准实验教科书第四册第八课，属于“造型·表现”领域。
一、教材分析
根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《出壳了》一课属于“造型·表现”学习领域，即“通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。”
本课从破壳而出的小动物入手，引导学生探索神秘生命的世界，从感知、认知到思索、表现、创造多层面的拓展学生创造的领域。
二、学生分析：
二年级孩子年龄小，觉得生命是一个神秘的话题，他们想知道生命是怎样产生的，是从哪里来的，为之充满了丰富的想象，带着这种好奇，学生们会欣赏到小鸡、乌龟、鳄鱼等小动物出壳的情景，拓宽学生的视野，使学生感受到生命的力量。通过观察、体验活动，懂得珍爱生命，捕捉感人、美丽、生动的瞬间，加之大胆的想象，表现出自己的感受。
三、教学目标：
这节课面对的教学对象是二年级的学生，这一学龄儿童想象思维最为活跃。因此，根据本课的教学内容和学生的认知特点，我确定本课的教学目标如下：
1、探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。
2、通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。
3、培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动的过程中，相互交流、想到启发的良好品质。
四、教学重点、难点：
教学重点：启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。
教学难点：表现的自由性和不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。
五、说教法、学法 ：
教法：学生们对胎生和卵生的知识不太了解，我采用启发引导法，使学生逐步了解胎生和卵生的动物都有哪些，为创作提供了素材。对于蛇、小鳄鱼等小动物出壳学生比较陌生，我采取讲授法，让学生了解新知识，启发学生回忆与联想其他小动物出壳的情景。为了让学生能够了解简单的构图知识，我采用了演示法。 学法：我采用体验法，让学生感受小动物出壳的神情，使之可以在画面上表现自己的感受，运用比较法，找到自己喜欢的作品欣赏，以拓展思路，运用练习法达到学以致用，培养他们的表现力。
六、教学过程及设计思路：
（一）、故事导入
鸡妈妈在草丛里捉虫子的时候，发现了有各种各样的蛋，不知是哪个粗心的妈妈丢掉的。鸡妈妈用自己胖胖的身体盖住了蛋宝宝，辛辛苦苦地孵化了一个多月。这期间，先先后后地，蛋里的小生命一点点发生变化了……(用讲故事的形式，引出意外的结果。刺激学生的思维活动。) 接下来教师带领学生一起去看看，都有哪些动物宝宝出壳了？（出示教具：小鸡、小蛇、小鸭、小狗）通过让学生发现小狗不是破壳而出的小动物来培养学生主动发现问题的能力。帮助学生互相拓展知识领域。了解胎生动物和卵生动物的区别，并引出课题《出壳了》。
（二）讲授新课： 小动物是怎样破壳而出的？
现在我们先来想象一下。请同学们根据老师说的来做。请大家闭上眼睛，想象着自己现在就是一个即将要破壳而出的动物宝宝，现在你已经长得足够大，蛋壳里的空间对你来说太小了，想冲出这个黑黑的房间，你用了什么办法，可以做出动作，你终于钻出了蛋壳。好现在请你慢慢睁开眼睛，想象一下刚刚钻出蛋壳的你会想什么？会做什么呢？
（用游戏的形式来体验小动物出壳，给学生以新鲜感，同时又让他们在兴奋的状态中尝试了小动物出壳的艰难，获得真实的体验。也使游戏为发挥想象进行创作打下基础。）
看看其他小动物出壳时的情景。（欣赏课件） 看看其他小动物出壳时的情景。（欣赏课件） 小鸡:同学们猜猜看小鸡在想什么呢? 小鸭:刚刚出壳的小鸭会做什么呢? 小蛇:这只小蛇又在想些什么呢? 小动物必须依靠自己的力量破壳而出，来到这个世界。并在妈妈爸爸的羽翼下幸福、健康的成长。
贯彻直观性教学原则，突出教学重点。让学生观察各种小动物出壳的图片或动画，让学生观察小动物是怎样出壳的？出壳后心情怎么样？让学生整体感知出壳的小动物的外部形态，为后来绘画打下基础。
3、我们知道了这么多动物宝宝出壳的故事，下面我们来欣赏一组同学表现小动物出壳时绘画作品。（引导欣赏教材作品）
通过欣赏课本范画初步了解如何表现小动物破壳而出的情景。，让学生对画面的组织、色彩、形象的生动性有进一步的了解。
4、教师演示：
a、先来画出椭圆形的蛋。要一边大一些，一边小一些。 b、画出蛋壳裂开的样子，适合用什么样的线条来表现？折线。 c、画出破壳而出的小动物，并表现出它的特点。 d、画出妈妈。 e、添加背景环境。
通过演示让学生直观的感受绘画的方法。
三、作业要求：
创作一幅小动物破壳而出的作品。画出他们刚刚来到这个世界时高兴的样子，表现它们见到妈妈时高兴的情景。
四、学生作品展评。
第12篇：面试时，用手说出心里话
手是会“说话”的工具，手有时比嘴还会“说话”。没有一个凡人能不泄露私情，即使他的嘴唇可以保持沉默，但他的手指尖却会毫不掩盖地泄露天机。例如，一个女子眼泪涟涟地告诉求婚者：“我不爱你。”与此同时却下意识地将双手绞在一起，观察的结果告诉我们，她心口不一，拒绝的同时忍受着某种痛苦，她用肯定的动作否定了自己的话。
手势具有描绘事物、传递心声、披露感情、加强口头语言力度和组织指挥等功能，手势具有形象性、鲜明性、醒目性和动作大的特点。为此，我们在求职面试时，应当利用手势的特点最大限度地发挥手势在非语言中的主导作用。
为了更好的发挥手势在面试中表达情意的独特效果，应聘者有必要了解并掌握手势的基本含义。
情绪手势
情绪手势是伴随着说话人的情绪起伏波动而表现出来的。常常用来表达或强调说话人的某种思想、情绪、意向或态度。如高兴时拍手称快；悲痛时捶打胸脯；愤怒时紧握拳头；尴尬时手摸后脑勺；自豪时双手叉腰；真诚时摊开双手等。情绪手势是说话人内在情感和态度的自然流露，求职者在面试交谈中边谈边结合鲜明突出，生动具体的情绪手势，定能给考官留下深刻的印象。
指示手势
指示手势是用来指明具体对象的手势动作。它所点明的往往是在听者视觉范围内的事物。指人说人（如你、我、他），指物说物（如窗外，天花板）。比如，用手指自己的胸口，表示议论的是自己或限自己有关的事情。指承手势还可以用来指示方向，指示谈论中的某一话题或观点、表示数目等。求职者适当运用指示手势可以增强谈话内容的明确性和真切性，便于及时抓住考官的注意力。
模拟手势
比划事物形象特征的手势叫模拟手势。如抬起手臂比划某人的高矮胖瘦；伸出拇指与食指构成图案比划时间和数字，抡起双手上下移动模仿干活。求职者在面试中不妨适时用一下模拟手势，能使考官如见其人，如临其境，由于它往往带有夸张成分，因而极富感染力。
象征手势
象征手势是表示抽象意念一类的手势动作。这种手势动作往往具有特定的含义，使用十分普遍。如用“V”型手势表示胜利（伸出右手的食指和中指构成“V”字状，其余指头收拢）。又如表示良好、顺利、赞赏等意思用“OK”手势（大拇指与食指构成一个圆圈，其余三指伸直张开）。再如，跷起大拇指表示赞赏；跷起小拇指表示蔑视。在面试中使用象征手势能给谈话制造特定的气氛和情境，使抽象的内容具体化，从而增强语言的表达效果。
必须指出的是，以上四类手势的划分并不是绝对的，有时一个手势可以包含几种意义，有时需要多种手势配合表达一种意思。同时，还应当强调，在手势运用上还要做到如下几点：一要适合。所谓适合，一方面指说的意思要与手势所表示的意义符合；另一方面手势的多少要适合。二要简练。每做一个手势，都力求简单、精练、清楚、明了，要做得干净利落．优美诱人，切记不可琐碎，拖泥带水。三要自然。手势贵在自然，动作必须舒展、优美、大方，令人赏心悦目，切忌呆板、僵硬，甚至做作。四要协调。手势要和声音、姿态、表情等密切配合进行。只有协调的动作才是优美和谐的动作。
第13篇：说 出 来 的 爱
说 出 来 的 爱
赣州市文清路小学赖丽萍
九月，我从一所学校被调入了另一所学校任教，不仅仅是学科教师，还担任了班主任。新环境，新同事，新学生，新任务，新理念„„感觉一切全是新的。心中难免有些紧张和担心。来不及摸清学生情况,报到的第二天就走马上任。
“大家好，我是新来的班主任！”我的话音刚落，“啊？”一个声音大的有些刺耳的男孩露出了一幅不可理解的样子，其他同学也同时露出了诧异的目光，就这样，第一次和学生见面，学生那种不以为然的表情，让我感觉到了他们并不太喜欢我，一可能是因为我个子小，二可能是不太习惯吧。接下来的天天接触，真的验证了我的感觉。我感觉有些孩子和我有抵触情绪，开始我还没在意，认为只是我的一种错误的感觉，因为只是偶尔一两个人。
直到有一次，班上一个叫曾童的孩子由于不小心把洗手间的窗帘给扯下来了，另一个学生告他的状，就引起他猛打那人的打架事故。在后来在了解和处理整个事件的过程中，我告诉他：冲动是魔鬼。接着问他为什么会如此冲动？他边哭边告诉我：“我也不知道为什么这么冲动，只是感觉换了个带了我们三年的班主任很不适应。有好几个人都说不适应，说你好象不太喜欢我们。”我听后半天说不出一个字来。
我开始反思自己：我是发自内心的爱这些孩子，但为什么他们感受却是不喜欢呢？啊，也许是我对孩子们期望太到高，觉得他们达我的要求，自己内心急，自然没什么笑脸。于是我试着在第二天的班会课上，开始了和孩子们平等的推心置腹的交流，孩子们把自己心中的“班主任”作了个具体的描绘。从那以后，我朝着孩子们 1
期望的方向前进，孩子们朝着我的要求靠拢。后来慢慢发现孩子们开心了很多，跟我打招呼和说笑的越来越多，声音也越来越甜美、响亮，雉嫩的脸上绽放了久违的笑容。我心头的愁云渐渐散去。
无论是课堂上还是课间，每天班上都有一个“百灵鸟”般的声音，响彻整个班级的上空，老师刚说完上句，他便抢先对上调皮的下句，经常对得让你哭笑不得。他就是黄祖伟，第一次见我大声“啊”叫的男孩。平时不搞大班训练活动，班里有他、没他都还算是平静，可是一到全班参加集体训练活动时，他就象断了线的风筝，无法控制。这不，刚平安顺利地送走了军训、运动会等大型活动，又迎来了“校歌国歌队歌大家唱活动”。我刚宣布完，孩子们露出了很无奈的表情，看得出来，他们频繁的参加这些的活动已经没有当初的那种积极性了。第二天，我们全班集体训练了一节课。一下课，“我不要唱歌，不要参加唱歌比赛，我们班弃权”，那只“百灵鸟”疯掉了一样在教室外的走廊上大喊了起来：“不想参加比赛的跟我来，不想参加比赛的跟我来！”当我走出办公室看到那一片混乱的景象时，我快气晕了。孩子们赶紧向我报告刚刚他们“反唱歌”的气势。
接着我把他召进了办公室，问他为什么这样做时？他出人意料的说：“因为你总让我们训练，好苦，还有，你一点都不喜欢我，总是看我不顺眼，批评我唱得不好。”我惊讶于他的回答，同时很生气的告诉他一些理由：“一，你刚刚训练时不认真，我当然要批评你；二，我不是不喜欢你，我爱我们班的每一个同学，尤其是象你这么调皮的孩子。我如果不爱你的话，你早就没资格参加各种活动。你回过头来想想，我说的话对不对，我只是把对你的爱放在心里。你难道不知道吗？”我当时情绪在有些失控的同时，我注意到黄祖伟的表情也开始有些变化了。看得出来他在认真的思考我刚才说的话。说完我生气的让他回家了。
第二天，他一见到我便低着头说：“赖老师，对不起，我一直以为你不喜欢我，每次都故意整我。是我误会你了，昨天我不该那么做。请您原谅！”然后拿着检讨书诚心的交给我。我摇摇头，接过了他写的检查。我趁机给全班同学说：“我原谅黄祖伟同学了，他昨天是一时冲动，以后他会好好的尊重老师和同学，大家相信他一次吧。”全班同学立刻给了黄祖伟热烈的掌声。“同学们，你们知道吗？我其实喜欢你们在坐的每一个同学，课堂上我是你们的老师，课后我更想做你们的朋友。！”我的话音刚落，“欢迎这个好朋友”孩子们开心的大叫起来。我的眼眶湿润了。
望着教室窗外的还挂着绿叶的树枝，我思忖着：之前，其实我也是非常爱孩子们的，但我从来没有对他们表白过。只是把对他们的爱放在心里，对他们严格要求。现在终于明白了：爱是需要说出来的！对孩子们来说，不说出来的爱不是真爱。
第14篇：说出亮点?展示特色
龙源期刊网 http://www.daodoc.com 说出亮点 展示特色
作者：倪晔菲
来源：《中国信息技术教育》2014年第10期
摘 要：笔者2013年参加江苏省职业学校公共基础课程“两课”评比活动，制作《PPT演示之道——微型项目一职业生涯规划》教学设计及说课，并获得了市一等奖，同年制作的《PPT演示之道——微型项目二我的第一个职场PPT》教学设计及说课，又获得了省“研究课”称号。实战“两课”后，笔者对说课有了自己的理解，本文以两次的教学设计为基础与大家分享探讨，共勉提高，以促进教师教学基本功的提升。
关键词：公共基础课 说课 教学设计 PPT 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0081-02 说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，说课多用于教学研究和师资培训。上好一堂课，不一定就能说好一堂课，如何把课说得精彩，笔者在江苏省职业学校“示范课”、“研究课”评比活动（以下简称“两课”评比）实战后，有着自己的理解和反思。 1 说课项目整体设计
此次说课选用的教材是马成荣老师主编的《计算机应用基础》，我选取学习领域6——PowerPoint演示文稿中的3个子项目，重组为项目《PPT演示之道》，分解为2个微型项目，8课时不变。
项目一：引导学生在正确认识自我的基础上，规划职业生涯，从中掌握PPT的基本编辑功能，实现“会做PPT”，并在该项目中初步接触PPT艺术设计的一些知识技巧，为项目二的学习打下基础。
项目二：在学生明确职业方向的基础上，设定模拟的特定职场情境“产品推介会”，让学生针对手机产品进行 “产品推介”，尽显职场风采，让学生在特定的情境中，感受职场PPT的妙用，进而掌握PPT的高级编辑技能，实现“做好PPT”的目标。 2 微型项目巧设计，任务流程细分解
以微型项目二为例：
课前学生借助网络学习的平台，了解职场PPT的一些常用元素和呈现要点等。
为了激发学生的学习兴趣与参与热情，笔者以模拟承办某手机推介会来导入新课。
龙源期刊网 http://www.daodoc.com 有了微型项目一的制作基础，先让学生明确本次课的任务制作某手机产品推介会PPT，教师给出制作建议。学生先自主探究制作，教师巡视，发现共同问题，再让学生暂停制作，回到教材优秀实例——Windows7产品介绍PPT统一辅导基本技能，通过半成品实例巩固掌握基本技能后，学生自主再探究。
在学生自主再探究的过程中，教师进一步抛出6个问题（如文字如何简化、图片如何能出效果等）进行细节美化的探讨，进入进阶节能教学环节，这也是本次课的难点。
项目二通过“自主初探—练习技能—再探完善”的过程内化技能，层层递进完成2个子任务，最终完成某品牌手机推介PPT的项目任务。 3 把握注意点，设计出亮点 3.1 说课注意点
3.1.1 注重“点”：提炼关键词，突出重点
以微型项目一《职业生涯规划PPT》为例，教学目标提炼为：
会做PPT （熟悉PPT制作的一般流程，掌握PPT制作的基本技能）[基本目标] 做好PPT（择优选拔参加全国中职文明风采大赛职业生涯规划校内演讲选拔赛）[进阶目标]（原则和依据：体现了以“学”带“赛”，以“赛”促“学”的理念）
讲好PPT（通过推优展示演讲，锻炼语言组织表达能力） 3.1.2 抓住“线”：设计流畅，体现特色
本次说课有2条线：
横向是说课的流程，即粗线“析教材—定目标—谈方法—说过程—论反思”。
纵向是说教学过程，即细线“以任务驱动的方式展开项目的教学环节设计”（参见左图） 3.1.3 关注“面”：语言过渡，体现说的美感
说课，重在说。无论将说课设计得多么巧妙，思路多么清晰，只有语言精炼有力度，组织巧妙有美感，抑扬顿挫有穿透力，说的过程如行云流水般，才能吸引听众的注意力。
说课的每个环节都是有联系的，是一环扣一环的，要设计过渡语，来体现说的衔接。
龙源期刊网 http://www.daodoc.com 总之，说课为达到说好教学设计、说清楚教学思路的目的，在语言雕琢上花再多功夫也不为过。
3.1.4 有据可依：区别说课与上课
说好一堂课与上好一堂课，要领和侧重点不同。上课主要是把握好教与学的互动，面对的是学生；而说课是要说清楚教学设计的依据，面对的是教育界的同仁。 3.1.5 说课PPT不容忽视
PPT是辅助演讲的最佳手段，要想在说课方面拔得头筹，PPT的辅助视觉效果也是不容小觑。
如何做好说课的PPT，以下是笔者在实战“两课”评比后的一些体会：
①界面简单，配色自然。
画面留白，色彩搭配清新自然。重要信息可以用特殊的色块标明，但是一张PPT上颜色不易过多，一般不超过3种。笔者通常喜欢用灰黑色、蓝色、红色搭配突出重点，这样整体体现出犹如薄荷的清爽，让人保持清凉醒目。
②导航清晰，动画适当。
说课时间一般在15分钟内，听的内容量较大，而听觉有时总是没有视觉具有冲击力，因此，理清说课思路，PPT的导航必不可少，如笔者在“说课”评比中清晰地标注了本次说课的5说提纲，让听者一目了然。而重点说教学过程时，又将教学环节作为纵向导航，说到之处用红色突出显示，让听众知道现在说到了哪个教学环节。另外，导航也可以结合动画显示，但是切记不要太花哨，适当即可。
③图文搭配，信息明了不繁琐。
PPT的关键词提炼和突出显示，可以让听者在听的过程中快速抓住关键信息，来辅助听的过程。那么在视觉冲击下，如何快速明了地凸显重要信息呢？一是突出关键词； 二是辅以形象图片。
3.2 说课出亮点
3.2.1 目标适当，精炼工整
龙源期刊网 http://www.daodoc.com 本次说课“定目标”环节，突破了传统的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标框架，而是融合了三维目标，用“会做”、“做好”、“说好” 进行表述，3个目标层层递进，提出了分层目标。
3.2.2 微型项目独立而统一，各有特色
微型项目一：结合中职“文明风采”大赛真实情境，以赛促学，以学带赛。
微型项目二：结合中职文明风采等中职院校的大赛事和渗入职业、就业等元素，让目标能符合课标的要求，同时与时俱进，符合学生的发展。 3.2.3 说课思路清晰，设计合理
说课思路：析教材—定目标—谈方法—说过程—论反思。
微型项目一思路：以教材原实例为范例进行基本技能的教学，学生以自己的《职业生涯规划设计书》为内容，在“先模仿后探究”的过程中内化技能，层层递进完成3个子任务，最终完成自己的职业生涯规划PPT的项目任务。
微型项目二思路：在“自主初探——练习技能——再探完善”的过程中内化技能，层层递进完成2个子任务，最终完成自己的某品牌手机推介PPT的项目任务。 4 反思说课不足，提升说课质量
虽然从构思到项目设计再到反复的说课练习，实战“两课”评比的过程，笔者收获了很多，但是与示范课相比，自己的说课还是存在很大的差距，主要有以下不足：
（1）在视频采集方面，可以在色彩和清晰度方面做得更好，在拍摄的角度和场景上可以更精致些。在说课过程中，视频部分虽然只要求在指定的短时间内播放，但它也是一个具体形象的表现方式，可以说是一个出彩点，它能让说课更加有血有肉，真实丰富。
（2）在突破化解难点的方法和过程中，处理得还不够细致。因此，在提问答辩环节时，笔者被问及难点是如何化解这个问题时，阐述的理由不是很充分。
（3）语言辞藻方面。笔者只能做到精炼朴实，但示范课有更高的要求。所以，在今后的说课中，语言可以更加特色鲜明些，更具个人风格。笔者曾经看过有人在说课的过程中，尝试用打油诗来与学生互动，总结方法、小结技巧，个人特点鲜明，语言功底扎实，说课效果也比较好。从各方面提高自己的说课能力，从而提升自己的综合素质。
（江苏省惠山中等专业学校，江苏 无锡214000）
龙源期刊网 http://www.daodoc.com 参考文献：
[1]方贤忠.如何说课[M].上海：华东师范大学出版社，2008（3）. [2]南国农.信息化教育概论[M].北京：高等教育出版社，2004（2）. [3]孙小小.PPT演示之道[M].北京：电子工业出版社，2012（10）.
第15篇：面试中要以平和的心态说出自己的期望薪资
在短短20分钟的面试中，考生要应答5～6个题，并且要展现自己最佳的状态和能力，这的确不易。但是，参加公务员面试还是有“窍门”的。
心态的平和：几乎所有的考生都对记者这样说，如果不紧张，应该可以发挥得更好。这就体现了考试中的心态问题。抱有一颗平常心，你就会坦然面对考官，平静面对考试，回答起问题也从容不迫、自然得体、落落大方。因为在笔试中得了高分而在面试中流露出一副咄咄逼人、非我莫属的模样是考官最为反感的。中山招聘网友情提示您：您投递的一些简历已经过期，请及时更新。不亢不卑、谦虚谨慎态度是赢得考官好感的第一步。
说话声音要响亮、吐字清楚、说话速度适中也是赢得高分的关键。面对台下众多的考官，回答问题的声音一定要响亮，面试中要目视主考官，并注意用眼光同其他考官交流。也许主考官提出的每个问题，你不可能全部都答得十分周全、准确，但只要你有良好的回答态度和方式，与考官们坦诚交流，总是受人欢迎的。许多求职者在参加面试时，当主考人员问及：“你的期望工资是多少？”往往会不知所措。或是由于道听途说，感觉良好，盲目抬高身价，吓得用人单位不敢录用；求职面试靠的不只是努力，在佛山招聘网信息繁多，如何从这些招聘信息里面筛选出好的职位也是有窍门的。或是由于自己不谙行情，把自己的心理价位压得过低，一旦被录用后便觉得吃亏而导致迅速的跳槽或消极怠工，因此，合理进行自我报价大有讲究。
分析市场行情
对于不同的职位，一般说来有一个大概的市场行情价格，仔细分析这些指导价格，对自身的定位大有好处。目前全国尚无一家权威机构发布这方面的信息，但我们可以通过亲朋好友了解一个大概，另外也可以通过一些职业中介机构获得指导，争取多了解一些薪资状况。
分析市场需求状况
对于自己所从事的职业，了解目前就业市场中对该类人才是供不应求还是供大于求，薪资行情虽说不同于股市的瞬息万变，但的确是由市场在起指导作用。例如：电脑人才在市场上极紧缺，刚毕业的本科生薪酬大概在2000～3000元之间，甚至更高，而同样的大学毕业生从事秘书工作的，薪酬在1500～2000元之间，不会高于此数。
分析自身的经验和能力
个人的经验和能力将是薪酬定位的决定性因素。如果你在厦门人才网官网上投递过简历，你会发现上面的信息量很多。例如大学本科毕业五年以上又有外企经验的英文高级秘书大概行情为3000～5000元，而大专毕业、三年以上外企经验的中英文高级秘书的大概行情是2500～4000元。
分析用人单位的特点
一般说来，大的跨国企业由于其福利保障制度较为完善，薪酬控制较为严格，除个别职位薪酬可以有较大幅度波动外，其余的职层均有较为严格的标准，不易随意改动；而中小企业为了吸引人才，也为了弥补其福利方面或者是个人发展方面的不足，薪酬伸缩的可能性较大。当然，最终具体企业还得具体分析。例如，该企业如果急需某方面人才，而你又是难得的候选人，则高价也易被接受。
要善于利用面试结束时的补充说明
“补充说明”通常是在求职简历的结束部分，可以填写，也可以空着。不过，如果能够善于利用它，求职成功率将会大大提高。毕竟，作为求职简历的最后部分，它是表现自我的最后机会。
在“补充说明”中填写的最佳信息因人而异，这取决于求职者的职业目标和背景。请记住，求职简历是自我营销的手段，其中的信息应当有助于向用人单位推销自己，以实现自己的职业目标。可以这样考虑问题：如果这是向潜在的用人单位推销自己的最会机会，你会说些什么？
以下是一些填写“补充说明”的思路，供大家参考：
能力或业绩总结
在补充说明对自己的能力和职业生涯进行总结。有时间可以去梧州招聘信息逛逛，看有没有适合自己的工作。在能力或业绩总结中要突出自己主要的“卖点”和成功案例——这一切都应当与你想要应聘的职位有关系。
获奖情况
用列举自己的获奖情况作为求职简历的结束，会给用人单位留下深刻印象。证明书或推荐信
你是否收到过对于你的工作情况表示满意的推荐信或业绩评估证明？如果有，可以摘选其中的精采部分作为“补充说明”。
发表作品
如果在报刊、杂志上发表过作品，可以考虑在“补充说明”里罗列出来。专利
如果拥有专利(包括正在申请的)，请在“补充说明”中列出。
演讲能力
许多职位要有演讲能力才能胜任。列举自己参加过的演讲、主题发言会给用人单位留下好印象。
计算机运用技能
在“补充说明”中列举自己在计算机操作系统、网络和硬件等方面的技能，多多益善。
培训情况
在“补充说明”中列出自己参加过的专业培训和继续教育。
再次强调工作地点
在“补充说明”中再次强调工作地点不失为结束求职简历的好办法。前几天找工作想看看有关面试方面的知识，无意中发现玉林招聘信息里面有很多有关职场的文章，学习了不少知识。
说明自己愿意出差
如果愿意出差，可以在补充说明中加以说明，用人单位或许会因为这一点而看上你。
应该省略的内容
补充说明不要涉及婚姻状况、年龄、有多少个孩子等情况，如果兴趣爱好与工作无关，最好也不要提及。
投递求职信小处莫疏忽
1.为投寄求职信的所有单位建个档，这样要是某天接到某家单位的应聘电话，就不会手忙脚乱，不知东家为谁。
2.利用手头便利，一个“邮资已付”就不费一文寄去求职信，省是省矣，可这样损公肥私、贪小便宜的人你会要吗？
3.在电脑打印出的求职信上别忘了最后用手写体签上自己大名，以示尊重。
4.为增加保险系数，一些求职者爱在同一家单位应聘多个岗位，这样反而会暴露出自己能力不突出、自信心不强的“特点”。如果你在来宾招聘信息上投递过简历，你会发现上面的信息量很多。
5.你中意的求职简历并非就是“万能钥匙”，适用所有单位和职位，最好能针对不同企业、不同应聘岗位设计不同简历。
6.一个没有页码或没有装订的求职材料，会让某个粗心的人事专员弄得杂乱无章。
7.手写体最好亲历亲为，为追求美观效果请人代写，会弄巧成拙，不真实。
8.材料证明人要及时进行核实，要是证明人换了单位或联系方式有变，后果怎样你不难猜出。
9.简语过多会让用人单位不知所云，如“湖大”，是湖北大学、湖南大学，还是东湖大学？
第16篇：鲁豫与你心相约—说出自己的故事
动感地带“梦想对话”名家讲堂系列活动之鲁豫与你心相约
——鲁豫：说出自己的故事
撰稿:谢锦丹
5月26日下午,凤凰卫视著名主持人陈鲁豫与珠海莘莘学子相约吉林大学珠海学院五环体育馆,与珠海大中学生上演了一场“鲁豫有约”的精彩对话.陈鲁豫的到来不仅让珠海学生亲身零距离地接触心中偶像, 更为同学们带来了一场生动富有内涵的讲座.此次动感地带“梦想对话”名家讲堂活动包括四个环节,主题演讲——鲁豫和同学们分享她的成长经历,体验主持人不一样的经验;现场版《鲁豫有约》——鲁豫与嘉宾交流公益助学话题;互动交流——鲁豫与现场观众互动交流;观众抽奖——十位幸运观众将获得鲁豫亲笔签名的新版《心相约》一本.
与心飞翔
我们的未来不是梦
“我相信人生是一场长跑 ,最后的结果是你不能够把握的,但是过程是你能够把握的,你不在意你得到了些什么,而只在意你付出的那个过程.”鲁豫回忆了从她的童年到现在这么多年来的生活,生动地为我们细说了她追求梦想的故事,从她人生的第一个转折点到她人生所遇到的第一个挫折，从她坚定的信念到她快乐的工作,她说到“我总相信人生不是靠一场比赛来定输赢的,,人生是一场战役,是由很多个战斗组成的,我们不要为了一个考试,或是一场比赛,就对自己作出结论.” 很多事情只要不放弃，只要用心去做，哪怕剩下最后一秒也还是有机会的。她希望同学们永远都不要放弃自己的梦想，要始终相信自己的心，那么，你的未来就一定不会是梦。
“去爱吧,就像从来没有被伤害过一样;舞蹈吧,就像没有人注视一样;歌唱吧,就像没有人聆听一样;工作吧,就像不需要金钱一样;生活吧,就像今天是世界末日一样.”鲁豫借用一段平实却富有哲理的语言结束了她的讲座.
现场版《鲁豫有约》——“关注高校贫困大学生”
精彩的演讲过后, 鲁豫为我们现场上演了一场以“关注高校贫困大学生”为主题的《鲁豫有约》，珠海市团市委书记庄晓东、中国移动珠海分公司刘海贤副总经理、吉林大学珠海学院王元良院长为受助学生代表党长征同学授牌“动感地带千万助学金计划”并一起接受了鲁豫专访.近40分钟的访谈中,他们各自从自己的立场表达了对助学的看法,而鲁豫的认真与专注和嘉宾真诚的回答也深深地感染了我们.鲁豫希望家庭贫困的大学生不要因为经济压力而不敢面对自己、面对生活，无论是在逆境还是在顺境，都要具有百折不挠的意志力,用自己的双手实现自己的梦想，成为一个有价值的人，成为社会上所需要的人才.
精彩互动
鲁豫与你面对面
活动接近尾声，但是现场2000多名观众的热情依然高涨.“请问您是如何定义‘幸福’的呢？”“我觉得幸福是一种很缥缈的东西，很难给它下个定义。但是，我认为，只要每天都过得快乐，做自己喜欢的事，就已经很幸福，很难得了。”“请问您会不会把《鲁豫有约》一直做下去，有没有考虑离开凤凰？”“暂时没有，因为我仍然十分喜欢我现在从事的工作。但是，如果我发现我的节目不再受欢迎的时候，我一定会在它衰落之前选择退出的。”现场观众的提问接连不断，但是鲁豫均耐心一一作答。现场的观众还参与了抽奖活动，有十位喜爱鲁豫的幸运同学获得了鲁豫亲笔签名的新版畅销书《心相约》。她希望同学们快乐地过好每一天，坚持自己的梦想，并且努力去实现自己的梦想，大家的未来都不会是梦。
（结语） “梦想对话”----与梦想对话，与梦想同行。凤凰卫视著名主持人陈鲁豫将自己梦想实现的过程与大家分享，希望广大学子都能吸收到名家的智慧营养，通过自己的努力与不懈奋斗，去实现自己那无限美丽的梦想。
第17篇：为了自己的梦想
为了自己的梦想
高密市银鹰文昌中学
2010级2班
听雨轩
人各有志，当然我也不例外，从小时起，就在心底埋下了一颗梦想的种子。
一年级，就给自己定下了一个十分远大的目标——出国留学。还记得开学第一天，我为这个梦想就受尽嘲讽，老师让我们介绍自己的梦想，轮到我时，我自认为说出了一个震惊全体同学的梦想，我长大后要出国留学，果然不出所料，同学们都震惊了，我在心里暗:\"想怎么样够分量吧！预期效果达到了，撤！就在我刚走下讲台的一瞬间，同学们都异口同声的笑了。我明白这是嘲讽的笑。我跑回座位，让眼泪肆无忌惮的流，从此，大家都知道一年级有个爱吹牛的小孩，甚至老师都拿它当玩笑来开，为了自己的梦想，我受尽了嘲笑。
六年级，我已不再是以前那个爱幻想的小孩 ，我也不再会成天把梦想放在嘴上，我把梦想化作一颗种子深深的埋在心底，用一点一滴的汗水浇灌它。期待它抽芽发丝的那一刻，现在我只有为他准备一个发于更好地场所——考上一所理想的初中，于是我开始拼命的学，终于功夫不负有心人，我的成绩开始起色，并于2010年考上了全市最好的中学——文昌中学。 为了自己的梦想，我学会了拼搏。
初中，我明白出国留学并不是一朝一夕的事，它需要二十年甚至三十年的精力来浇灌，现在我所要做的就是脚踏实地的去干好每一件事，学更多的知识，让这颗种子静静的成长，我会一直守护在它的身旁，直至它开花结果。因为自己的梦想，我学会了等待。
历史的车轮在不断的滚动着，为了自己的梦想，拼了！
一个人的真正伟大之处就在与他弄够认识到自己的渺小。——听雨轩
第18篇：为了自己的梦想
为了自己的梦想
每个人都有自己的梦想，为了自己的梦想，我们该如何？
（一）
田单，为了自己复国的梦想，带领一座孤城中的百姓将士，连连夺回了72座城池。勇气可嘉，绞尽脑汁，为了复国，他不惜一切，与人民同甘共苦。最终，打败燕人，夺回失地，成为了齐人心中的英雄。
（二）
宋濂，家境贫寒，自幼好学，但是，他有自己的梦想。为了自己的梦想，他可以彻夜不眠，挑灯抄书，他也可以行万里之遥，任凭行路如何艰难，他也不放弃，前去求学。但是，却不曾听他吐露一句抱怨语。身着缊袍处在那些豪华公子之中，为了自己的梦想，他并不觉得心中有艳羡之情，只是觉得满足、欢愉，心中永远以学习为乐。因此，他成为了明初三杰之一。
（三）
赵高，权倾朝野，为了自己狂妄的梦想，弑帝、篡改遗诏、纵容胡亥胡作非为、勾结乱党、谋害忠良。甚至是指鹿为马，只要是不与他为伍的人，结果都是死。一时间，宦官专政，官逼民反。秦王朝的灭亡以及百姓们受苦，都是因为赵高变质的梦想。
为了自己的梦想，我们的确可以不惜一切，但是要有方法。要像田单一样机智勇敢，克服一道道艰难险阻，同时，在困难前不言败，像宋濂一样，为了梦想，哪怕自己再苦再累也要坚持。可是，切记，为了自己的梦想固然重要，但是不能只看到赵高的只手遮天，更应该从另外一方面，看待赵高的行为：只为一己私欲而使他人受害。
为了自己的梦想！ 向上吧！孩子。
第19篇：为了自己的梦想
“昙花为了自己的梦想，甘愿承担往日无人的理睬；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，即使是忍受暴风雨的洗礼；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，哪怕是接受生死的挑战。
有了梦想，我们才有了追求；有了梦想，我们才开始成熟；有了梦想，我们才学会坚持；有了梦想，我们的人生才会变得精彩纷呈。
小时候，我最大的梦想是能在一番奇遇后，变成一个拥有绝世武功的武林高手、江湖侠客，能够除暴安良、名垂青史；在功成身退后，做一个隐居深山的世外高人，或游历名山大川，或种花种草增添雅致，过着闲云野鹤的生活，好不自在！然而，一次和老爸的谈话，却改变了我的想法。听老爸讲，“世界发明大王”爱迪生一生只上过三个月的小学，可是却有约二千项创造发明，至今仍在造福人类！于是我心中便萌发一个新念头：做一个像爱迪生那样的发明大王！这个念头便如一颗种子一样，在我心头深深地扎下了根„„
再大些，我的“发明之梦”也开始变得不再遥远。还记得，当我们上了五年级，学校又增添了一门新科目——科学。以后，每当我一有空，我都会翻翻《科学》，要是时间比较充裕，我还会根据书上所示并利用现有的材料，自己做个小水车或小火箭筒之类的，虽说不是自己发明的，但好歹也仿制得还不错！创造发明从模仿开始，也算成功了一小步！当年的那颗种子，现在已开始慢慢发芽„„
到现在，我心中的梦想也逐渐清晰起来。现在我已经是一名初中生了，虽然没有科学这门课程，但我仍对科学发明创造抱有浓厚的兴趣。我仍在坚持着：每周看看中央电视台10套科教频道的《我爱发明》；一有时间，就看看老爸帮我订的《走近科学》，慢慢对新发明新创造有了一定的认识，对世界高新科技也有了一定的了解。我坚信，只要自己能坚持不懈为之努力，终有一天能梦想成真；心中的那颗种子，一定会长成参天大树！
从现在开始，让我们带着梦想出发，带着梦想启航，让它引领着我们奔向美好的明天！
第20篇：为了自己的梦想
为了自己的梦想
梦想陪伴着我们成长，它可以支撑起一切，给我们动力。梦想，多么美的两个字。为了它，人们献出了汗水，努力甚至生命。然而，并不是所有的人都能够达到梦想的殿堂，叩开梦想的大门。我，为了自己的梦想，甘愿接受一切上天的安排！
梦想伴随着成长的足迹，在心中慢慢成熟起来。恍然间，三年过去了，那时已经上三年级的我，开始学习新的学科—英语。它就是我一直向往的、期待的“梦”。想起来心中难免有些欢喜和激动，因为这是我实现梦想的第一步。英语说难不难，说简单也不简单，只要用心去学习，不管有多难都要学好。
“有梦就去追嘛”不管它多么遥远，多么困难，只要相信自己。坚持自己的梦想，相信我们都可以实现自己的梦想。。“与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天”把梦想当做目标，从现在起，带着梦想出发，带着梦想启航，带着梦想飞跃，让梦想找到属于它应有的归宿„„而我会在遥远的未来迎接它，它是属于我的，但是梦想属于大家的。
梦想是每一个人都应该拥有的东西，不能剥夺我们拥有梦想的权利，任何人都无法干涉，也无法夺走。它是我们生活的动力。拥有梦想，就拥有了前进的方向，而为了我们自己的梦想，有些事是我们必须要做到的。梦想是伟大的，有了梦想，生活才有了精彩，人生才有了意义。为了梦想，我们要拼搏努力，但在实现梦想的过程中，会遇到许多困难，只有做到“肯吃苦、有毅力、有信心”才能披荆斩棘，成为最后的赢家。
梦想只是我们生命的一部分，也是不可缺少的一部分。缺少了它，我们的生命就不完整。
初一:昕昕
