推荐第1篇：我爱吃的水果_二年级写话
我爱吃的水果
师：准备各种水果，生准备一种爱吃的水果
一、看图说话，激趣导入
（出示一幅幅水果图）
师：小朋友们，果园里种了各种各样的果树，让我们来瞧一瞧有哪些新鲜的水果？
有红通通的苹果„„
哇，这么多新鲜的水果，看得我直流口水。
二、指导观察，学会说话
1、师：这些都是我们平常可以吃到的水果。今天，老师也带来了自己爱吃的水果，你们来猜一猜，是什么？给你一个小提示
出示谜语：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
生：自由发言
师：我们来看看，猜对了没有？（举起一把香蕉），这就是我爱吃的水果！我们今天就来说一说，写一写我爱吃的水果。（板书：我爱吃的水果）
2、师：我知道今天你们也带了自己爱吃的水果，别着急，先让我们来和水果交个朋友吧。和水果交朋友呀，要用上我们身上的四员大将——眼睛 鼻子 嘴巴 小手起来，先是小眼睛登场了，它要去看一看，看一看水果的颜色和形状。（板书：看形状 颜色 ）； 师：请看老师手中的这根香蕉，谁来说说它的颜色？
出示句子：香蕉穿着一身（）的外衣。（金黄色、淡黄色带小黑点） 师：颜色看清楚了，谁来瞧瞧香蕉的形状？
生1：香蕉弯弯的。
师：你真会观察，用词可真准！谁能说得更好，弯弯的香蕉像什么？
生2：香蕉弯弯的，像月牙。
师：谁还愿意说说？
生：像镰刀、像小船。
师：连起来说好吗？
出示：香蕉弯弯的像_______，又像_________。(小船、月牙)
现在，你们能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗？（自己说，指名说）
出示：香蕉穿着一身________的外衣。它弯弯的，像_________，又像_________。
2、评：你真爱动脑筋。我们的第二名大将要出场，它就是我们的小手。用小手摸一摸果皮是光滑的还是粗糙的（板书：摸 表面 ）；
请你来摸一摸，什么感觉？（光滑）
师：什么很光滑？说话要完整。（香蕉的皮很光滑）
评：你的脑筋真灵活，一点即通。
3、下面我们用上我们的小鼻子了，用鼻子闻一闻，这种水果是什么气味。（闻：气味 ）； 师：再请你闻一闻，什么气味？（一股淡淡的清香）
师：你表达得真准。
4、师：让我来剥开香蕉皮，大家看，里面的果肉是什么颜色的？（奶黄色） 师：我小心地剥开它的“外衣”，露出了。（奶黄色的果肉）
5、最后小嘴巴说，还要再用嘴巴尝一尝，果肉是什么味道（板书：尝 味道） 师：那你来尝一口吧。什么味道？（甜甜的）
师：咬上去什么感觉？（软软的）
出示：我用手摸一摸，它的表皮____________。把它靠近鼻子闻一闻，我闻到了一股________________。我小心的剥开它的外衣，露出了_____________。我忍不住咬了一口，_______________，叫人吃了还想吃。
师：哪个小朋友能一次把这四员大将都用上？谁来试试。
出示：我爱吃的水果是_____。它___，像_____，又像____。穿着一身____的外衣，显得十分可爱。我用手摸一摸，它的皮_____,像涂了一层油。把它靠近鼻子闻一闻，我闻到了______。脱去它的“外衣”，露出______。我忍不住轻轻咬上一口，______，叫人吃了还想吃。
三、模仿迁移，练习说话
1、过渡：我们在介绍水果的时候，我们要先用我们的小眼睛去看一看，小手去摸一模，再鼻子去闻一闻，最后嘴巴去尝一尝，大家学会了吗？
同学们真聪明，为了奖励大家，老师送大家一些关于写水果的好词，让我们来美美地读一读。
现在，就拿出你喜欢吃的水果来，用上我们身上的四员大将，如果能用上这些好词，就更好了。同座位互相说一说吧？（
生说，师适时指导，并评价，你观察得真仔细，你真有想象力。
指名说一说
（小黑板出示：我最喜欢吃的水果是_。它，像。 它穿着一身的外衣，非常惹人喜欢。我用手摸一摸，它的皮。把它靠近鼻子，我闻到。去掉果皮，露出了的果肉。我忍不住
咬上一口，，非常爽口 ，让人吃了还想吃。）
四、创设情境，从说到写
师：小朋友们，真是一群聪明孩子呀。就让我们拿起笔来，打开写话本，来写一写 “我爱吃的水果”。！
生动笔写，师巡视指导
板书我爱吃的水果
看形状、颜色
摸表面
闻气味
尝味道
桔子：桔子圆圆的，像个小皮球。它穿着一身黄色的外衣。摸上去，很粗糙，像一位慈祥的老婆婆的笑脸。剥开果皮，会看到十几瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地团在一起，就像个嫩黄色的小南瓜，惹人喜爱。我轻轻掰下一瓣，放在嘴里轻轻一咬，又酸又甜，让人吃了还想吃。
葡萄：椭圆形的葡萄穿着一身深紫色的衣裳。脱下它的外衣，露出晶莹透亮的果肉，就像一颗水晶球似的，非常惹人喜欢。咬它一口，又酸又甜，让人吃了还想吃。
苹果：苹果圆圆的，红彤彤的，像一盏红灯笼，又像小朋友害羞的小脸蛋。全身又滑又亮，闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。削掉果皮，就能看见那白里带点黄色的果肉，我迫不及待地咬上一口，感觉又甜又脆，真想马上把它吃完。
苹果有着丰富的维生素。多吃苹果，还可以增强记忆呢。大家要多吃哟！
梨子：所有的水果中，我喜欢吃梨子。梨子外面表皮的顔色是黄色的，还有密密麻麻的棕色小点点。它的形状是椭圆形的，就像一个葫芦。摸起来凹凸不平的，闻起来香香的，让人馋得口水直流。它的果肉是白色的，吃起来又香又甜。
我最喜欢吃梨子了，记住了，秋天吃梨子更好。
龙眼：龙眼圆圆的，像一个小乒乓球，穿着一身黄褐色的不起眼的衣裳。闻一闻，一股清香扑鼻而来，馋得我口水都要流出来了。于是我立刻剥了一个，汁水顿时流了出来，晶莹剔透的果肉也随之露了出来。咬一口，甜滋滋的，一直甜到我心田。等我把果肉吃完，嘴里就剩下一个圆溜溜、黑亮亮的果核了，还真有点像眼珠呢，难怪它会
叫龙眼！
龙眼甘甜可口，鲜嫩多汁，它永远是我最喜欢吃的水果。
草莓：草莓的形状是圆锥形，深红色的身体上，布满了许多黑色的种子。绿绿的叶子挂在草莓的根部。咬一口它的肉，甜甜的，又有点酸酸的，非常可口，看一下肉的颜色，粉红色又有点白，非常漂亮。
草莓还含有维生素C，被称为水果皇后，非常有营养。我爱吃草莓。 橙子：是一种水果。它的形状圆溜溜的，像网球差不多大。橙子的颜色是橙黄色的，皮上有许多小坑坑。我们用双手拿住橙子，把它放在手掌心里使劲地揉，等揉到感觉软软的时候，再用水果刀在橙子的腰部割一圈，用手慢慢地把橙子皮剥开。剥下的橙皮像自行车上的铃铛；像一个小碗；还像一顶小帽子……橙肉的外面包着一层白色的膜，像穿着一层白色的纱衣。我咬了一口尝了尝，味道酸酸甜甜的，真好吃！
推荐第2篇：写话2：水果写话
美味的水果
水果店里的水果真多啊！各种各样的水果都聚集在一起，看着看着就让人口水流个不停。还有我最喜欢吃又大又圆的西瓜了。它身装绿中带深绿的斑纹衣，看起来像个绿色天然的小皮球。接着用刀切开后，你会惊讶的发现，其实，除了黑黑的子，其他都是鲜红的肉，轻轻咬上一口，哇！直甜到我的心窝！一股清香，扑鼻而来。
西瓜
我最爱吃的水果是西瓜。它有一个圆嘟嘟的身子，远看，像一个大皮球，近看像一个胖娃娃，它穿着一件绿色的外衣，短短的瓜蒂有一点像猪的尾巴。我拿着刀，把它切开，漏出来红红果肉和黑黑的子儿。轻轻咬一口，哇！好吃，凉凉的，冰冰的，甜甜的，甜得牙齿都发抖了！西瓜，
20 × 20 = 400
不仅仅好吃，还有很多水份呢！如果一天能吃一个西瓜，就一天不用喝水了！
妈妈告诉我，吃西瓜能够去火，还能补充维生素C 。
我最爱吃西瓜了，您呢？
我喜欢的水果
16号 王朵拉
水果店里的水果可真多呀！有水灵灵的葡萄，有淡黄色的梨子，还有青黄色的杨桃„„其中我最喜欢的水果是香蕉，它全身黄澄澄的像穿着一件黄色的外衣，样子弯弯地，就像一轮月亮。剥开皮，就会看到里面的果肉是乳白色的。轻轻的咬上一口，哇！软软地，甜甜地，一直甜到我的心窝里。
我最喜欢的水果
26号 雷伟杰
商店里的水果可多了，有红彤彤的苹果、有黄澄澄的芒果、就还有黄绿相交的杨桃„„,其中我最喜欢吃的水果是芒果。
芒果生长在热带或亚热带地区，在我国的海南岛和南宁等地区有大量种植。芒果有绿色的，有黄色的，有椭圆形的，有长得像大摇大摆的企鹅形状的大芒果，还有长得小巧玲珑的小芒果，反正是品种繁多，形状多样。绿色的芒果咬上一口有点酸，黄色的咬上一口甜甜地，是我最喜欢吃的。
你最喜欢吃什么水果呢？
我最喜欢吃的水果
28号 梁魏胤秋
一年级的的时候，妈妈带我去（摘）葡萄，我最喜欢吃葡萄了。来到葡萄园，我看到了一串串紫晶的葡萄，挂满了枝头。碧绿的叶子像一把把小伞，为葡萄遮风挡雨。让葡萄长得更大更园。一串串葡萄长长的，红红的。个个又大又圆，晶莹透亮，像一串串美丽的珍珠，水灵灵的。
我和妈妈摘了许多葡萄，我把一颗葡萄放入口中，甜滋滋的，越吃越想吃。你也来跟我一起吃葡萄吧！
我喜欢的水果
45号 黄诗颖
20 × 20 = 400
水果店里的水果真多啊！有紫莹莹的葡萄，有红通通的苹果，还有粉红粉红的樱桃。
我喜欢的水果有草莓、西瓜、柿子、香瓜、葡萄。不过我最喜欢的是草莓。草莓的皮红红的，像心形。果肉多汁，酸甜可口。将草莓排列整齐，像一对红色的士兵，头上带着一顶小绿帽，像一把遮阳伞，显得调皮可爱。
小朋友们都爱吃草莓。
我最喜欢的水果—香蕉
我最喜欢的水果是黄澄澄的香蕉。它穿着黄灿灿的外衣，像月牙儿一样，弯弯的，还像一把镰刀。剥开皮就露出乳白色的果肉，轻轻咬上一口，哇!软软的，甜甜的，香香的，像吃棉花糖一样，吃了还想吃。
香蕉不仅果肉滑嫩，而且营养丰富，市场上一年四季都有卖，香蕉是我最喜欢的水果之一。
我最喜欢的水果——苹果
我最喜欢吃水果，爸爸妈妈都说我是“水果大王”。水果品种有很多很多，但我最喜欢吃的是苹果。
所有的苹果都有圆嘟嘟的大肚子，显得特别可爱。但不同品种的苹果有着不同的颜色：有的披着红外衣，有的披着绿外衣，有的披着黄外衣。艳丽光滑的果皮里是淡黄色的果肉。虽然颜色比同，可吃起来却都相当可口好吃，它们要么香甜香甜，要么酸甜酸甜，叫人越吃越爱吃。
我喜欢苹果，不知道大家是不是也喜欢苹果呢？
我最喜欢吃的水果
41号
韦茜月
水果店里有让人垂涎三尺的水果，有紫莹莹的葡萄，有绿中带黑的西瓜，还有黄澄澄的香蕉，看得我直流口水。
我最喜欢吃西瓜，它穿着绿中带黑条纹的衣裳，像一个小皮球，它有一个圆嘟嘟的身子，头上戴着一顶绿色的帽子，像一个戴着草帽的小男孩。咬一口，哇！清爽可口，又香又甜，一直甜到我的心窝里。
我最爱吃的水果
10号
黄裕如
水果店里的水果真多呀！有紫莹莹的葡萄、有青黄交接的杨桃、还有红得发亮的樱桃。其中，我最爱吃的水果是西瓜，西瓜又大又圆，它穿着一件绿中带黑条纹的衣服。 切开西瓜，轻轻地咬一口，哇！凉凉的、脆脆的、甜甜的，一直甜到我心窝里。 听说，西瓜可以用来解暑呢！
无
题
49号
兰黄爻珏
20 × 20 = 400
水果店里的水果真多呀，有红扑扑的苹果，有黄澄澄的香蕉，还有紫晶晶的葡萄。 我最喜欢的水果是苹果。它有一件白里透红的外衣，像一个小女孩的脸蛋，圆嘟嘟的。 红扑扑的苹果修完皮就露出白白的果肉，像一个驼鸟蛋。 苹果吃来脆脆的，咔咔的响，和饼干一样。 苹果又好吃，又有营养，你们快吃吧！
我最喜欢的水果
55号
曾凡哲
水果店里有令人垂涎三尺的水果，有紫莹莹的葡萄、有黄澄澄的香蕉、还有红扑扑的苹果。 我最爱吃香蕉。它像一轮黄色的弯弯的月亮，咬上一口，软软的、甜甜的，一直到我心里，它还含有众多的维生素呢！
无
题
62号
李佳亿
水果店里有各种各样的水果，有紫丁丁的葡萄，有粉红粉红的草莓，还有绿带黑条的西瓜。葡萄是我最喜欢的水果，样子又小又圆，像一串串红得发紫的珠子。味道有酸有甜，轻轻咬上一口，哇，酸得我牙都软啦。葡萄不仅仅有紫色还有绿色呢，熟的甜生的酸。而且，葡萄还可以带皮吃呢！又能生津开胃，营养丰富，还能美容、养颜，希望你也喜欢葡萄。
我最喜欢的水果
13号
刘佳烨
今天，我去水果店面前看水果，水果店里有各种各样的水果，有黄灿灿的香蕉，有绿中带黑条纹的西瓜，还有红中带黄的苹果。但是，我最喜欢的水果是苹果，每次走过去都是被这些吸引人的苹果给吸引住了。远远望去，苹果像裹着一层红色的外衣。苹果皮滑滑的，不像其它水果的皮有刺。苹果肉分两种，有的是粉粉的，有的是脆脆的。我喜欢吃的是脆脆的苹果。我最喜欢苹果的原因还有一个，我一年四季都能够吃到它。苹果是令人喜欢的水果。 我最喜欢的水果
9号 李祥禾
我最喜欢吃的水果是西瓜，西瓜圆溜溜的，远远看去，像一个绿皮球。它身上穿着一件深绿色带有黑色条纹的外衣。没有熟的西瓜肉是淡白色的，熟透了的西瓜肉鲜红鲜红的，你想知道西瓜是否熟了，用手指弹一弹发出“砰砰”的响声，就说明西瓜已经熟了。用刀切开它。就看到红通通的果肉，还没吃到嘴里就闻到一股淡淡的清香，轻轻咬上一口嘴唇上舌头上都沾满了鲜红的汁水，哇！甜甜的可好吃了，叫人越吃越爱吃。冷冻过的西瓜更加清甜无比，比那刚买的还要好吃，冰凉凉的，真是夏天解暑的好水果啊！
20 × 20 = 400
我喜欢的水果
11号
王绍毅
菜市场里的水果琳琅满目，我最喜欢的水果是火龙果。火龙果叶子长长的，像芦荟，又像仙人掌，火龙果的颜色有红艳艳的，有粉嘟嘟的，从侧面看像一团燃烧的火球，从底下一看，像是一朵美丽的花。个儿有大有小，火龙果的顶部上有一个凹进去的黑洞，像火山爆发完留下的痕迹。里面的肉光润洁白的，还嵌着像芝麻一样的小黑点，闻一闻就有一股淡淡的香味扑鼻而来，我迫不及待地吃了一口，哇，甜丝丝，美滋滋。听妈妈说火龙果营养丰富，对人体健康有绝佳的功效。小孩多吃可以促进生长发育；中年人多吃可以身强力壮；老年人多吃可以延年益寿呢。火龙果真好吃，让我回味无穷。
5月19日 《我爱吃的水果》 优秀写话
我最喜欢的水果
作者 37号赵浩宇
水果店里的水果真多哇!有红通通的苹果，有绿油油的西瓜，还有黄澄澄的香蕉，其中我最喜欢吃的就是香蕉，它外形好像一把镰刀，远远看去就像一艘晚晚的小船，还像月亮的月牙，里面的果肉黄黄的，嫩嫩的，味道香香的，甜甜的，可好吃了，这就是我最喜欢吃的水果。
西瓜
作者 25号蔡昊辰
我最喜欢吃的水果是西瓜。西瓜的形状圆溜溜的，身子绿绿的还有一条条黑色的斑纹，像穿上了一件漂亮的绿衣裳。用水果刀切开西瓜，里面鲜红鲜红的，还有一些黑色的西瓜籽。轻轻咬上口，嘴里顿时充满了清香甘甜的西瓜汁，味道好极了！所以我很喜欢吃西瓜，你呢？
我最喜欢吃的水果
作者 4号孙雅岚
哇！水果店里的水果可真多呀！有心形的桃子，有五菱形的杨桃，还有又大又圆的西瓜......
我最喜欢的是西瓜，它穿着黑绿条纹的外衣，像个大皮球，切开一看，果肉红彤彤的，里面还藏着几粒籽儿，像几个小士兵。轻轻地咬一口，冰冰的、甜甜的，味道可爽了。
听说，夏天西瓜还能解渴呢！还能美容，所以我喜欢西瓜。
我最喜欢的水果
作者 46号郭书涵
水果店里哟让人回味无穷的水果。有黄灿灿的香蕉，有紫莹莹的葡萄，还有五菱形的杨桃......
我最喜欢的水果是莲雾，它穿着红艳艳的衣服，像一个灯笼，又像一个红辣椒，还像一朵喇叭花。轻轻咬上一口，哇，酸酸的，甜甜的，一直甜到我的心窝。
呵呵，我很喜欢莲雾，希望你们也一样喜欢它！
大西瓜
作者 29号覃耀宇 夏天到了有各种各样的水果成熟了，如绿中带黑色条纹的西瓜、弯弯的香蕉、红彤彤苹果......西瓜是我最爱吃的水果，它又大又圆像一个大皮球。它身穿绿袍，还有一些黑色纹点缀在绿袍上。它的果肉红红的，果肉里面还有黑色子呢！
把它切开吃一口，哇！甜甜滋滋的可美味了。西瓜不仅味道好还可以解渴和解暑。 希望你也喜欢吃西瓜。
20 × 20 = 400
香甜的西瓜
作者 31号张文耀 水果店里的水果可真多啊！有黄澄澄的香蕉，有红通通的苹果，还有披着紫袍的葡萄。真是应有尽有啊！
我最爱吃的水果是又圆又大的西瓜，它身穿绿袍，碧绿的外皮上布了墨绿色的条纹，犹如穿上花外衣，摸上去很光滑。它胖嘟嘟像圆娃娃一样，十分可爱。肚子里长着一颗颗黑色的瓜籽，很像一个个小宝宝。果肉鲜红鲜红的，十分诱人。还没有吃到嘴里，就闻到一股清香，你咬一口，嘴唇上舌头上顿时染满了鲜红的汁水，甜津津的，叫人垂涎三尺。轻轻咬上一口，哇，真是美味香甜啊。夏天的时候，西瓜不仅能清火，发烧时多吃西瓜，还可以排毒，降温。因为西瓜不仅香甜可口，而且......。 我最喜欢吃西瓜了，希望你们也喜欢。
我最喜欢的水果
作者
27号 黄杰恒
商店里的水果真多呀，有绿中带黑色的西瓜、黄澄澄的香蕉、紫晶晶的葡萄，我最喜欢西瓜，它穿着绿中带黑的皮，果肉红通通的，黑色的仔仔可多了，圆溜溜的身子远远望去像个绿色的大皮球似的，西瓜不仅好吃还可以解渴呢，要是人们把地下的西瓜拔出来后有个藤像小猪的尾巴，咬一口，哇，甜甜的，凉凉的，一直甜到我的心窝，你们爱吃西瓜吗？爱吃就尝一口吧！
我喜欢的水果
作者 39号 刘崎瑀
我最喜欢的水果是梨子。梨子穿着一身黄澄澄的外衣，外衣上有像芝麻一样的点点。头上顶着一根黑色的果柄，另一头是凹进去的。梨子上大下小，像个鸭蛋，所以称它“鸭梨”。把梨子切开，果肉雪白雪白的看起来鲜嫩多汁，尝一口，哇，真甜啊！汁水沿着喉咙流下去，我感觉喉咙很舒服，如果连皮吃会硬一些，把皮削掉吃，果肉会细腻一些，对比起来还是削皮的好吃。梨不仅好吃还富含很多维生素，可以止咳、润肺。希望你也喜欢吃梨。
我喜欢吃柑橘
陈可莹
20号
我很喜欢吃各种各样的水果：弯弯的像小船似的香蕉、紫得发亮像珍珠似的葡萄、红彤彤像孩子的脸蛋的苹果、黄澄澄像葫芦似的梨„„
我尤其喜欢吃柑橘，它长得像一个个的圆皮球，身上穿着一件黄中带绿的衣裳，好像一副色彩斑斓的水粉画，拿起来闻一闻，一股淡淡的橘香迎面扑来。剥开橘皮，果肉七八瓣或九十瓣地紧紧依偎在一起，好似一群手挽手团坐在一起的兄弟姐妹，又像挂在大门旁的红灯笼，非常好看。拨下一瓣来，放入口中，顿感橘香四溢，沁人肺腑，再轻轻咬上一口，橘汁顿时流入口中，清爽无比，酸溜溜的，甜津津的，那感觉，一直酸到牙齿里，一直酸到胃里。柑橘不仅好吃，而且含有丰富的维生素C，对身体很有好处，所以我很喜欢柑橘。
我最喜欢的水果
郑珂萌
54号
水果店里有各种各样的水果，有绿中带黑条纹的西瓜，有红彤彤的苹果，还有金黄金黄的香蕉，其中我最喜欢的水果是西瓜。西瓜有一身绿中带黑的外衣，像个圆溜溜的大皮球，轻轻咬上一口，哇，冰冰的、凉凉的，给炎热的夏天带来一丝冰爽。每到夏天，妈妈都会买西瓜给我吃。西瓜能给人带来惊喜，从外面看，它的皮是绿色的，但是当你拿刀把它切开，我们看见的却是鲜红的西瓜肉。西瓜的肉粉粉的、甜甜的，真是好吃极了。
我最喜欢吃的水果
20 × 20 = 400
覃子源
58号
水果店里有许多美味的水果，有红扑扑的苹果、有青黄交接的杨桃、还有粉红粉红、水淋淋的水蜜桃，美味极了。其中我最喜欢吃的水果是紫莹莹、亮晶晶的水晶紫葡萄，它有一件红得发紫的外衣，圆溜溜的，它的果实像一颗颗晶莹透亮、紫红色的眼珠。美丽极了！水晶紫葡萄不仅美味，又美丽。所以我最喜欢吃的紫色的水晶葡萄，希望你们能喜欢。
我最喜欢吃的水果 王强翔
38号
水果店里水果真丰富啊！有黄澄澄的香蕉，有红通通的苹果，还有又大又圆的西瓜等等。我最喜欢吃的水果是桃子，它穿着一件粉红粉红的衣服，它的样子像童话故事里公主城堡的堡顶，它的颜色粉红中带青，像一个人一边脸儿是粉红色的，一边是青色的。剥开它的皮，露出了一个水灵灵的黄色的黄娃娃。它的味道咬一口下去甜中带酸，还有一股淡淡的清香。同学们你们知道吗？桃子有维生素C。这就是我最喜欢的水果。
我最喜欢的水果
沈政安
23号
水果店里的水果真多呀，有红彤彤的杨梅，有黄灿灿的香蕉，有绿中带红的西瓜„„其中，我最喜欢的水果是杨梅。 杨梅红彤彤的，像一个个小巧的红灯泡，非常可爱！它凹凸不平的果肉加上几粒甜甜的白糖，看着就让人垂涎三尺。轻轻咬上一口，哇！红色的果汁争先恐后的流进我的嘴里。味道好极了！
吃杨梅还可以饭前开胃。让你可以吃下更多的饭。其实杨梅还有一个有趣的作用，那就是看着都能止渴。因为有个成语叫“望梅止渴”呀。杨梅也可以制作成酸梅汤，在炎热的夏天可以解暑，杨梅的作用是不是很大呀！
同学们，我希望你们可以像我一样喜欢上杨梅。
我最喜欢吃的水果 黎清怿
36号
水果店里有美味诱人的水果。有绿中带黑斑纹的西瓜，有红扑扑的苹果，有金灿灿的香蕉„„
西瓜是我最爱吃的水果，绿中带黑斑纹的，又大又圆。特别像一个绿色的小皮球，切开之后，是红色的果肉，那些黑色的子，就像一排排的小卫士。吃一口，哇，冰冰的，香香的，甜甜的，一直甜到我的心窝里。
这就是我最喜欢吃的水果，你喜欢吗？
香
蕉
黄昶皓
44号
我最喜欢吃的水果是香蕉。它长得弯弯的，就像躺在天上的月牙，很美丽。它黄灿灿的，多诱人啊！我忍不住地从上到下剥开外皮，里面便露出淡黄色的果肉。闻一闻，香蕉真香啊！我张开嘴巴一口咬下去，甜滋滋的。我多么喜欢吃香蕉啊！
20 × 20 = 400
推荐第3篇：二年级写话
春天里的发现
春姑娘来了啦！瞧，小草探出了脑袋，百花盛开，五颜六色的花儿张开了笑脸??真美啊！
春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻了出来，它们嫩绿嫩绿的，远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放，红的像火、白的像雪、粉的像霞?
春天摇醒了小溪，叮咚的水流声就像弹奏的音符，原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙，让人陶醉！
只要你用心观察，你就会发现春天真美丽、真漂亮啊！
我喜欢这美丽的春天！
我身边的”活雷锋”- 记得小时侯的有一天，我和爸爸、妈妈一起去飞英公园玩。当时正是百花盛开、莺歌燕舞的季节。
我在公园里欢快地跑着，树上鸟儿唱着动听的歌，池塘里鱼儿成群结队地游来游去。我想喂鱼，就向妈妈要了钱去小店里买鱼食，可等我买好鱼食发现爸爸、妈妈不见了，这下我可着急了，我赶紧向大门口跑去，怎么我们的车子也不见了（在慌忙中没有看见）？难道是我不听话，爸爸、妈妈不要我了？我越想越害怕，不过我马上冷静下来，我想：你们不要我了，我自己回去。于是我小跑着寻找回家的路，我是又着急又害怕。正在这时，我看见一个“红领巾”在向我慢慢靠近，她慢慢下了自行车，走到我跟前，问：“小弟弟，你怎么一个人在跑？爸爸、妈妈呢？你这样跑小心车子？”我也不管她，只是一个劲地往前跑。小姐姐紧跟着我，又问：“你家在哪里？我送你回家。”我可不敢跟陌生人讲话，小姐姐没有办法，于是她推着自行车，一直跟着我，保护着我，过马路时还拉着我的手。快到家时，我看到爸爸、妈妈正在焦急地找我，我飞快地跑到妈妈怀里，妈妈高兴地哭了。过了一会儿，我突然想到了小姐姐，爸爸、妈妈想谢谢她，但她不知道什么时候走了。
现在想起来，她可是个真正的“活雷锋”，我也要向她学习做个“活雷锋”。
一幅特别的画
今天，我制作了一幅特别的画。
我先来到小区里，采来了各种各样的落叶，红的、黄的、绿的，大的、小的„„每片树叶都很漂亮。
我仔细想了想，自言自语道：“做一幅水生动物贴画吧！”我找出几片绿绿的、长长的合欢树叶，准备来做水草。先把合欢树叶修剪得长短不一，然后在它们的背面抹上胶水，仔细地贴在一张白纸的下半部分。接着，用红红的枫叶来做金鱼的尾巴，一片有斑点的红树叶来做金鱼的身体。然后，把一片特别柔软的绿树叶剪成两个圆形，来做金鱼那对网溜溜的大眼睛。哎呀，我一不小心，竟然把它们贴到了身体上。于是，我小心翼翼地把“眼睛”撕下，把它们贴到正确的位置。接着，我又找了一片冬青树叶，剪成扁圆形，作为它的脑袋贴上。注意哦，我是先贴眼睛再贴脑袋，这样就露出两个半圆的大眼睛，感觉特别像金鱼的泡泡眼。我按刚才的顺序又贴了一条金鱼，一幅水生动物贴画就做好了。
看，这两条金鱼在绿绿的、柔软的水。草中自由自在地游着，一会儿吐着泡泡，一会儿你追我赶，非常惹人喜爱！
现在知道它是用什么做的了吧？你是不是也很想做一幅呢？赶快行动吧！
怪天气
今天是星期五，今天的天气变幻莫测。
开始的时候，我发现下起了小雨丝，滴滴答答的声音，就像一个小小的钟一样。
渐渐地，下起了倾盆大雨，雨大声的呼喊：沙、沙、沙！沙、沙、沙！就像开了一个热闹的演唱会一样。
接着，雨越下越小了，雨停了，打开门窗清新的空气迎面扑来，太阳慢慢的出来了，大树又重新发芽了。嫩嫩的叶子也探出头来了。
今天的天气真是千变万化，大自然真神奇呀！
桂花
桃花是春天的使者，荷花是夏天的公主，那桂花呢？我认为桂花是秋天的主角。
桂花穿着一身金黄色的衣裳，在枝头迎接秋天。有的躺在叶子上，沐浴着温暖的阳光；有的低着头，像害羞的小姑娘；有的展开身姿，在炫耀自己的美丽。桂花摆着各种各样迷人的姿势，我看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
看着美丽的桂花，我仿佛觉得自己也是其中的一朵，懒洋洋地躺在枝头上，欣赏着美丽的秋色。麻雀飞来，为我唱那清脆的歌曲；蜻蜓飞来，告诉我它惊险的经历。一阵秋风吹来，我才惊醒我不是桂花，我是在看桂花！
桂花不仅美，她还有食用保健的作用。桂花可以泡茶，可以做香料，还可以入药呢！我喜欢桂花，不光是喜欢她那不经意的美，更喜欢她有那么多的作用。桂花真是秋天的主角啊！
我的奇思妙想
现在，人们穿的衣服主要遮体和保暖的作用，我要发明多功能的衣服。
我要发明的衣服，冬天不但能保暖，而且能你的心情放出美妙的音乐。当然这音乐只是你能够听得见，别人是听不见的。
衣服还有防御功能。你在路上遇到了强盗，它会遮掩隐蔽。让强盗眼前一片漆黑，找你。按动特殊按钮还可以自动报警，让警察叔叔来解决问题。
多功能衣服还能够自动调节温度。你觉得有些热，你自身的体温就会让它制造冷气，调节温度。当然不等你感到冷，你的体温又会通知它作升温调节，直到使你感到舒适为止。
衣服还有特殊的功能——叫床。小学生早上都不愿意起床，同学家长叫好几遍都起不了床。可是衣服，只要你穿着它的内胆（于睡衣）睡觉，按下定时按钮，到时是优美的音乐催你起床，而且能把你轻轻提起，你就再也不会赖床了。
多功能的衣服还有„„
推荐第4篇：二年级写话
语文书31页
1、看图写话
小明捉老鼠
一天，小明正在家里做作业。突然，一只小老鼠“嗖”地一声从他身边跑了过去，钻进了一个洞。小明连忙拿来一根水管，堵在洞口，心想：哈哈，你这只老鼠跑不出来了吧！正当小明得意的时候，老鼠突然从他的背后跑了出来。原来，水管两头是空的，小明一看，傻眼了。
2、仿写“我想知道”
我想知道光芒四射的太阳为什么不会掉下来，
我想知道弯弯的月儿为什么会变圆， 我想知道闪烁的星星为什么是五角形的，
我想知道海洋为什么是蓝色的， 我想知道辽阔的大地为什么这样美丽， 我想知道无边无际的宇宙为什么有那么多奥秘。
第52页
3、看图写话
有趣的书
一天，妈妈把热气腾腾的饭端上了餐桌。 指着空椅子说：“咦，孩子呢？”妈妈指着孩子的书房说：“可能在他的书房看书呢，你去看看吧。”于是爸爸拉开门走进孩子的书房，看见孩子正在看一本书。他就说：“宝贝吃饭去吧。”孩子闷闷不乐的去吃饭了。爸爸瞟了一眼书入迷了，然后就看起来了。妈妈和孩子在餐桌前等啊等啊，看见爸爸没来。妈妈指着孩子的书房又说：“看，饭都凉了，赶紧叫爸爸来吃饭。”孩子说：“好吧。”孩子走进他自己的书房看见爸爸趴在地上看他那本有趣的书。
4、介绍自己喜欢的书
《西游记》
读了《西游记》这部名著，我深有感触，书中的情节和唐僧师徒的经历给我留下了深刻的印象。
唐僧以及他的三个徒弟一路上历经艰险、降妖伏魔，经历九九八十一难终于取得真经的故事。正是这样的故事情节赢了广大读者的心，使此书成了我国古代的四大名著之一。
《西游记》里面唐僧-诚心向佛，顽强执着；孙悟空----本领高超，是妖精们的克星；猪八戒——好吃懒做，但又很善良；沙僧-心地善良。其中，我最喜欢孙悟空，因为他神通广大、本领高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，是我心目中的英雄。孙悟空强大势力作斗争的勇敢精神也令我十分佩服。
书中写唐僧师徒经历了八十一磨难，我决心以后无论做什么事情，都要善始善终，坚持到最后。不管成功还是失败，只要尽力去做，这对我来说就是一种成功。
第60页
5、看图写话
营救小白兔
从前，在一片大森林里，住着一只小白兔，名叫小可。有一天，小可不小心又掉进了坑里，就大声喊救命。
小丽、小明和小杰听到了小可的求救声，赶紧跑了过去，怎么救小白免上来呢？他们都急得团团转。小丽想了想，忽然有了主意，对小明和小杰说：“我们去我家拿一个篮子和一条绳子。”于是小明和小杰去小丽家拿了一条绳子和一个篮子，把它们两个绑在一起，然后把篮子放下去，让小可坐在篮子里，再拼命地把它拉上来。就这样，小可得救了。小可对它们说：“谢谢你们，你们真是大好人啊！”小丽他们回答说：“不客气，这是我们应该做的。” 第75页
6、包饺子
放学回家，姥姥和妈妈正准备包饺子，我们就洗了洗手，跟着妈妈学包饺子。
我手上拿着一张饺子皮，另一只手用勺子把馅儿挖到了饺子皮上，正打算包起来的时候，可是那些馅儿就是不听我的使唤。不是从坐左边冒出来，就是从中间跳出来。我心想：唉，这饺子真是不听话。我就对妈妈说：“您还是教教我怎样包饺子吧。”妈妈一边示范一边对我讲了包饺子的方法和应该注意的事项。我又重新拿起一张饺子皮，按照妈妈的方法去做，果真奏效。不一会儿，我就包了十几个饺子。
煮熟的饺子出锅了，姥姥把饺子捞出来放到了盘里，我吃着自己包的饺子，心里美滋滋的！
7、介绍自己喜欢的玩具
跳舞狗
我有许多许多的玩具，可是，我最喜欢的还是那只会跳舞的狗。会跳舞的狗是前年圣诞老爷爷送给我的，因此，它就成了我的忠实伙伴。
会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷酷的墨镜，脖子上系着一条小小的红色领带，身穿一件黑色的小礼服。瞧，它简直就是一个小绅士。
每次，我只要一按它的左脚，它就会跳着优美的舞蹈，唱着快乐的歌。耳朵、小手随着音乐的节奏一上一下地摆动，显得很可爱。
它就是我忠实的伙伴，我喜欢它。
8、介绍自己喜欢的游戏
老鹰捉小鸡
一天，我和同学在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
游戏规则是：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈。其它人当小鸡。游戏开始了，小鸡跟在鸡妈妈的后面，不管鸡妈妈怎么躲闪，小鸡都紧紧地跟在鸡妈妈的后面。老鹰左扑一下，右扑一下，这时，鸡妈妈张开双臂挡住了老鹰。但是老鹰非常狡猾，趁妈妈不注意，猛地扑了过去，抓住了一只胖乎乎的小鸡。其它的小鸡吓得脸都红了，更加小心了。
我喜欢老鹰捉小鸡这个游戏，它给我带来了快乐。
9、描写冬天
冬天到了
冬天到了，天气慢慢地变冷了。北风吹到脸上，像刀割一样地疼痛。树叶都落了，有水的地方都结起了冰，校园的假山也变成了一座冰山。小燕子都飞到南方去了，有的小动物也冬眠了，好多害虫都被冻死了。人们都穿起了厚厚的棉衣，路上的行人也少了。
冬天到了，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白，小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！雪是冬姑娘送给小朋友最好的礼物。
冬天真美啊！到处白茫茫地一片，所以我最喜欢地是冬天。
10、仿写《风》
谁也没有看见过风,不用说我和你了,但是旗帜飘动的时候我们知道风在那儿了.
谁也没有看见过风,不用说我和你了,但是衣服摆动的时候我们知道风正走过了.
谁也没有看见过风,不用说我和你了,但是风车转起来的时候我们知道风来游戏了.
推荐第5篇：二年级写话
太阳姑娘 ——芮启濛
太阳姑娘有七枝笔，是：红笔、橙笔、黄笔、绿笔、青笔、蓝笔、紫笔。太阳姑娘就用这七枝笔来画画。
她把天空画成了蓝色，把彩虹画成了五彩缤纷的，把石头画成了青色的，把油菜花画成了黄色，把葡萄画成了紫色，把苹果画成了红色。太阳姑娘的笔真了不起，把这个世界变得漂漂亮亮的！
爱吃糖的兄弟俩 ——刘若敏
我的哥哥是个爱吃糖果的孩子。 我的弟弟也是一个爱吃糖果的孩子。
有一次我在洗碗的时候，看到他们俩拼命吃糖果。
中饭好了，他们都吃不下，妈妈只好把糖给爸爸。爸爸说：“你为什么把糖都给我呢?”妈妈说：“他们太喜欢吃糖了，这样我就说给你带走了，不给他们吃了。”说完，爸爸就带着一大盆的糖走了。
4月19日星期天雨 ——马天宇
今天，我们全家人都去了大姑家吃饭。大姑把她们家的大公鸡给杀了，煮了一锅鲜汤，大家吃得很开心。可是我不开心，好漂亮的一只花公鸡给杀了，多可惜啊！
姑姑家的金鱼 ——陈天
姑姑家有一个很大的鱼缸，里面有很多金鱼，有白色、橙色，还有彩色的。
金鱼在鱼缸里游来游去，特别好玩。有的金鱼还在鱼缸里睡觉，不管怎样也叫不醒它。
小狗也看人衣服 ——周蕊
今天我去婆婆家，看见两只小花狗好可爱。我玩了一会，妈妈就叫我换了一件衣服。不一会儿衣服换好了，我就去见小狗，没想到小狗见了我就汪汪叫。我问婆婆：“为什么两只小狗都叫？我来的时候它还不咬我，为什么现在咬我啊？”婆婆说：“因为你换了衣服它才咬你的。”我终于明白了小狗也是看人衣服的啊！
再也没抓蝌蚪 ——杨新宇
今天，我和我朋友去河边玩，我就想起了去年抓蝌蚪的事。 那一次，我也是去河边玩，看见了小蝌蚪。我就去拿一个小网兜和一个小碗，把碗里装满水，去抓蝌蚪。我用小网兜把蝌蚪捞上来放在碗里，我又把碗藏在草丛里，打算过几天再来观察蝌蚪的样子。几天后，我发现，蝌蚪的尾巴没了，变成了两条腿，另外前面也长了两条腿。我一看，撒腿就跑。
从那以后，我就再也没有抓蝌蚪，也没有再提起过这三个字了。 神奇的海绵宝宝 ——许辛悦
妈妈帮我买了两袋海绵宝宝，我把它放进一个杯子里，再放一点水。过了一会儿，水没了，而海绵宝宝却长大了。哦，原来水全被海绵宝宝喝光了。海绵宝宝五颜六色的，可好看了！尤其是白色的，不但好看，还很好玩，只要放进水里，就看不见了。
春天到了 ——石逸雯
春天到了，桃花露出了笑脸。看，迎春花也开了，它们在争奇斗艳，好像在比美呢！柳树姑娘的长发发芽了，倒映在水里可好看啦！蜜蜂正在忙着采花蜜呢！蝴蝶在空中跳舞呢！ 小朋友们把厚厚的棉袄脱了下来，女生还穿上了漂亮的裙子。他们在开心地玩耍，个个脸上露出花儿一样的笑容。
推荐第6篇：二年级写话
二年级写话汇总
（一）
秋天到了，天气渐渐凉了。树叶黄了，像一只只蝴蝶飞落下来。菊花开了，有黄的、有白的、有紫的，五颜六色，好看极了！一群大雁往南飞。
田野里，稻子黄了，像铺了一地金子。高粱红了，像一个高举的火把。棉花白了，远远望去，像一朵朵白云。
秋天真美啊！
（二）问路
兰兰：爷爷，我想去白马时刻公园，可是不知道怎么走，您能告诉我吗？
爷爷：一直往前走500米就到了。 兰兰：谢谢您！爷爷。 爷爷：不用谢。
（三）买文具
我：阿姨，您好！一盒水彩笔多少钱？ 阿姨：一盒水彩笔12元。
我：阿姨，给您钱，正好12元，请您给我拿一盒吧！ 阿姨：给你，小朋友。 我：谢谢您，阿姨，再见。
阿姨：小朋友再见，欢迎下次再来。
（四）《狼和小羊》续写
说着，狼就往小羊身上扑去。小羊机灵地跑向一边，大灰狼没有扑到，气坏了。它又往小羊身上一扑，小羊往左边一躲，脑海中迅速想出了一个主意，它迅速地抓起小溪边的沙土，撒向狼的眼睛，狼痛地嗷嗷叫，满地打滚，一下子掉进了河里。小羊乘机安全地跑开了。
（五）“肉被骗走以后”编故事
肉被骗走以后，乌鸦气得哭了起来，麻雀飞过来问：“你怎么了？”乌鸦把事情的经过告诉了麻雀，麻雀说：“别哭了，我有办法。”麻雀飞快地追上了狐狸，大声说：“狐狸，你嘴里叼的那片肉有毒，千万别吃，吃了会被毒死的。“狐狸一听，马上把肉吐在地上，麻雀立刻叼起肉给乌鸦送去了。
（六）期中考试卷二写话
冬天到了，下起了鹅毛大雪，小朋友们穿上了厚厚的棉袄，戴上帽子，手套和围巾，来到雪地里，雪地里可真热闹啊！小朋友们有的打雪仗，有的堆雪人，有的滑雪橇，还有的滚雪球。大家玩得可真开心啊！
（七）期中考试试卷四写话
“叮铃铃„„“下课铃响了，同学们像刚出笼的小鸟一样，跑向操场。他们有的拍球，有的做游戏，有的跳绳„„最好玩的要数跳绳了。你看，小红面带微笑，快速地跳起来，绳子就像一条银蛇打在地上“啪啪”响，她的鞭子一上一下，就像在跳舞，又像在给小红加油。同学们玩得可开心了！
（八）期中试卷五写话
大扫除的时间到了，同学们都热火朝天的干了起来。有的扫地，有的擦桌子，还有的擦黑板„„小红擦桌子，她把毛巾洗得雪白雪白的，把讲桌擦得一尘不染。亮亮和小明在扫地，他们弯着腰，挥舞着扫把，把讲桌底下，课桌底下，打扫得干干净净。小丽也不甘示弱，她拿起黑板擦，把黑板擦得一点粉笔末都没有了。大扫除完成了，同学们累的满头大汗，但看着打扫完的教室，他们忘记了疲劳，心里美滋滋的。
（九）语文探究54页写话
星期天，小丽在家帮妈妈做家务。她先把衣服放在水盆里，放上洗衣粉，用手搓出好多泡泡，在阳光下，五颜六色，好看极了！再用清水冲洗干净，晾好。洗完衣服，她又去扫地，把家里打扫得干干净净。看着自己的劳动成果，小丽露出了甜甜的笑容。
（十）语文探究58页写话
今天，天空晴朗万里无云，天朗气清，我和小朋友一起到公园去玩。
公园里的景色可真美，五颜六色的花朵露出了笑脸，好像在欢迎我的到来。一只只勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去，在采蜜呢！小鸟在天空中一遍跳舞，一遍唱歌。我们快乐的做起了游戏，玩得真高兴！
推荐第7篇：二年级写话
美丽的秋天
秋天来了，天气很凉爽。上学的路上，我看见同学们都穿上了长衣服。我还看见树叶都变黄了，有的从树上飘落下来，像飞舞的小蝴蝶一样。
秋天来了，各种好吃的水果也都成熟了，有红红的苹果，有黄澄澄的梨，看了让人直流口水。
秋天是一个收获的季节，也是一个美丽的季节，我喜欢秋天！
美丽的秋天
秋天来了，天气很凉爽。上学的路上，我看见同学们都穿上了长衣服。我还看见树叶都变黄了，有的从树上飘落下来，像飞舞的小蝴蝶一样。
秋天来了，各种好吃的水果也都成熟了，有红红的苹果，有黄澄澄的梨，看了让人直流口水。
秋天是一个收获的季节，也是一个美丽的季节，我喜欢秋天！
美丽的秋天
秋天来了，天气很凉爽。上学的路上，我看见同学们都穿上了长衣服。我还看见树叶都变黄了，有的从树上飘落下来，像飞舞的小蝴蝶一样。
秋天来了，各种好吃的水果也都成熟了，有红红的苹果，有黄澄澄的梨，看了让人直流口水。
秋天是一个收获的季节，也是一个美丽的季节，我喜欢秋天！
美丽的秋天
秋天来了，天气很凉爽。上学的路上，我看见同学们都穿上了长衣服。我还看见树叶都变黄了，有的从树上飘落下来，像飞舞的小蝴蝶一样。
秋天来了，各种好吃的水果也都成熟了，有红红的苹果，有黄澄澄的梨，看了让人直流口水。
秋天是一个收获的季节，也是一个美丽的季节，我喜欢秋天！
美丽的秋天
秋天来了，天气很凉爽。上学的路上，我看见同学们都穿上了长衣服。我还看见树叶都变黄了，有的从树上飘落下来，像飞舞的小蝴蝶一样。
秋天来了，各种好吃的水果也都成熟了，有红红的苹果，有黄澄澄的梨，看了让人直流口水。
秋天是一个收获的季节，也是一个美丽的季节，我喜欢秋天！
保护青蛙
暑假的一天，天气明朗。小明想抓只青蛙玩儿。于是他提起了水桶，背起了网兜向池塘跑去。小明很快捉了好几只青蛙，他兴高采烈地带着青蛙往家跑。结果一进家门他就听见广播里说：“要保护好青蛙，它是人类的朋友。”小明拿出《百科全书》想查看下为什么说青蛙是人类的朋友。原来青蛙是益虫是保护庄稼的。小明知道自己做错了。于是他提起小桶跑回了池塘。他把青蛙放回了池塘里。小青蛙在池塘里快活地跳来跳去，好像在说：“我回家了，我又自由了！”小明开心地笑了。
保护青蛙
暑假的一天，天气明朗。小明想抓只青蛙玩儿。于是他提起了水桶，背起了网兜向池塘跑去。小明很快捉了好几只青蛙，他兴高采烈地带着青蛙往家跑。结果一进家门他就听见广播里说：“要保护好青蛙，它是人类的朋友。”小明拿出《百科全书》想查看下为什么说青蛙是人类的朋友。原来青蛙是益虫是保护庄稼的。小明知道自己做错了。于是他提起小桶跑回了池塘。他把青蛙放回了池塘里。小青蛙在池塘里快活地跳来跳去，好像在说：“我回家了，我又自由了！”小明开心地笑了。
保护青蛙
暑假的一天，天气明朗。小明想抓只青蛙玩儿。于是他提起了水桶，背起了网兜向池塘跑去。小明很快捉了好几只青蛙，他兴高采烈地带着青蛙往家跑。结果一进家门他就听见广播里说：“要保护好青蛙，它是人类的朋友。”小明拿出《百科全书》想查看下为什么说青蛙是人类的朋友。原来青蛙是益虫是保护庄稼的。小明知道自己做错了。于是他提起小桶跑回了池塘。他把青蛙放回了池塘里。小青蛙在池塘里快活地跳来跳去，好像在说：“我回家了，我又自由了！”小明开心地笑了。
保护青蛙
暑假的一天，天气明朗。小明想抓只青蛙玩儿。于是他提起了水桶，背起了网兜向池塘跑去。小明很快捉了好几只青蛙，他兴高采烈地带着青蛙往家跑。结果一进家门他就听见广播里说：“要保护好青蛙，它是人类的朋友。”小明拿出《百科全书》想查看下为什么说青蛙是人类的朋友。原来青蛙是益虫是保护庄稼的。小明知道自己做错了。于是他提起小桶跑回了池塘。他把青蛙放回了池塘里。小青蛙在池塘里快活地跳来跳去，好像在说：“我回家了，我又自由了！”小明开心地笑了。
不乱扔香蕉皮
一个阳光灿烂的日子，小明兴致勃勃地在外面玩耍。他玩着玩着感觉肚子有点饿了，就掏出口袋里的香蕉，吃了起来。吃完后，他就随手把香蕉皮扔到地上。
小明没有管它就走了。在不远的路上，他看到一位环卫工人正在满头大汗地扫地，小明心想：环卫工人这么辛苦地工作，我再也不能乱扔垃圾了，我要把刚才的香蕉皮扔到垃圾箱里去。想完他就走回刚才的地方，弯下腰把香蕉皮捡起来，扔到了垃圾箱里。小明开心地笑了，他为自己能及时改正错误而开心。
小明蹦蹦跳跳地回家了。啊！这是多么美好的一天呀！
不乱扔香蕉皮
一个阳光灿烂的日子，小明兴致勃勃地在外面玩耍。他玩着玩着感觉肚子有点饿了，就掏出口袋里的香蕉，吃了起来。吃完后，他就随手把香蕉皮扔到地上。
小明没有管它就走了。在不远的路上，他看到一位环卫工人正在满头大汗地扫地，小明心想：环卫工人这么辛苦地工作，我再也不能乱扔垃圾了，我要把刚才的香蕉皮扔到垃圾箱里去。想完他就走回刚才的地方，弯下腰把香蕉皮捡起来，扔到了垃圾箱里。小明开心地笑了，他为自己能及时改正错误而开心。
小明蹦蹦跳跳地回家了。啊！这是多么美好的一天呀！
不乱扔香蕉皮
一个阳光灿烂的日子，小明兴致勃勃地在外面玩耍。他玩着玩着感觉肚子有点饿了，就掏出口袋里的香蕉，吃了起来。吃完后，他就随手把香蕉皮扔到地上。
小明没有管它就走了。在不远的路上，他看到一位环卫工人正在满头大汗地扫地，小明心想：环卫工人这么辛苦地工作，我再也不能乱扔垃圾了，我要把刚才的香蕉皮扔到垃圾箱里去。想完他就走回刚才的地方，弯下腰把香蕉皮捡起来，扔到了垃圾箱里。小明开心地笑了，他为自己能及时改正错误而开心。
小明蹦蹦跳跳地回家了。啊！这是多么美好的一天呀！
不乱扔香蕉皮
一个阳光灿烂的日子，小明兴致勃勃地在外面玩耍。他玩着玩着感觉肚子有点饿了，就掏出口袋里的香蕉，吃了起来。吃完后，他就随手把香蕉皮扔到地上。
小明没有管它就走了。在不远的路上，他看到一位环卫工人正在满头大汗地扫地，小明心想：环卫工人这么辛苦地工作，我再也不能乱扔垃圾了，我要把刚才的香蕉皮扔到垃圾箱里去。想完他就走回刚才的地方，弯下腰把香蕉皮捡起来，扔到了垃圾箱里。小明开心地笑了，他为自己能及时改正错误而开心。
小明蹦蹦跳跳地回家了。啊！这是多么美好的一天呀！
快乐的冬天
下雪啦，下雪啦，鹅毛大雪整整下了一天一夜。早上，风停了，雪止了，北京城外一片雪白，树上、房顶上到处都是积雪。树梢上挂满了冰胡子，就像一颗颗水晶大榕树，漂亮极了。
小朋友们在雪地里玩耍，他们玩得可开心了：有的打雪仗，有的滚雪球，有的画雪画，还有的堆雪人......瞧！这个雪人做得多有创意啊！深红的辣椒做嘴巴，橘红色的萝卜当鼻子，你们猜猜看身上两串糖葫芦是什么？猜对了，就是雪人的双手，再戴上紫色的雪桶别提有多酷了。
小朋友们欢笑着，奔跑着，笑声传遍了每个角落！
快乐的冬天
下雪啦，下雪啦，鹅毛大雪整整下了一天一夜。早上，风停了，雪止了，北京城外一片雪白，树上、房顶上到处都是积雪。树梢上挂满了冰胡子，就像一颗颗水晶大榕树，漂亮极了。
小朋友们在雪地里玩耍，他们玩得可开心了：有的打雪仗，有的滚雪球，有的画雪画，还有的堆雪人......瞧！这个雪人做得多有创意啊！深红的辣椒做嘴巴，橘红色的萝卜当鼻子，你们猜猜看身上两串糖葫芦是什么？猜对了，就是雪人的双手，再戴上紫色的雪桶别提有多酷了。
小朋友们欢笑着，奔跑着，笑声传遍了每个角落！
快乐的冬天
下雪啦，下雪啦，鹅毛大雪整整下了一天一夜。早上，风停了，雪止了，北京城外一片雪白，树上、房顶上到处都是积雪。树梢上挂满了冰胡子，就像一颗颗水晶大榕树，漂亮极了。
小朋友们在雪地里玩耍，他们玩得可开心了：有的打雪仗，有的滚雪球，有的画雪画，还有的堆雪人......瞧！这个雪人做得多有创意啊！深红的辣椒做嘴巴，橘红色的萝卜当鼻子，你们猜猜看身上两串糖葫芦是什么？猜对了，就是雪人的双手，再戴上紫色的雪桶别提有多酷了。
小朋友们欢笑着，奔跑着，笑声传遍了每个角落！
快乐的冬天
下雪啦，下雪啦，鹅毛大雪整整下了一天一夜。早上，风停了，雪止了，北京城外一片雪白，树上、房顶上到处都是积雪。树梢上挂满了冰胡子，就像一颗颗水晶大榕树，漂亮极了。
小朋友们在雪地里玩耍，他们玩得可开心了：有的打雪仗，有的滚雪球，有的画雪画，还有的堆雪人......瞧！这个雪人做得多有创意啊！深红的辣椒做嘴巴，橘红色的萝卜当鼻子，你们猜猜看身上两串糖葫芦是什么？猜对了，就是雪人的双手，再戴上紫色的雪桶别提有多酷了。
小朋友们欢笑着，奔跑着，笑声传遍了每个角落！
打扫卫生
星期五下午放学后，同学们在教室里打扫卫生。
我弯下腰，用扫把把垃圾一点一点扫到垃圾桶里。我扫着扫着，觉得有点累了，抬头看看，只见同学们都在认真地打扫教室，他们有的拎水，有的洗抹布，还有的擦玻璃。大家都很认真，累得满头大汗。
不一会，同学们都完成任务了，看到干净明亮的教室，大家会心地笑了。
打扫卫生
星期五下午放学后，同学们在教室里打扫卫生。
我弯下腰，用扫把把垃圾一点一点扫到垃圾桶里。我扫着扫着，觉得有点累了，抬头看看，只见同学们都在认真地打扫教室，他们有的拎水，有的洗抹布，还有的擦玻璃。大家都很认真，累得满头大汗。
不一会，同学们都完成任务了，看到干净明亮的教室，大家会心地笑了。
打扫卫生
星期五下午放学后，同学们在教室里打扫卫生。
我弯下腰，用扫把把垃圾一点一点扫到垃圾桶里。我扫着扫着，觉得有点累了，抬头看看，只见同学们都在认真地打扫教室，他们有的拎水，有的洗抹布，还有的擦玻璃。大家都很认真，累得满头大汗。
不一会，同学们都完成任务了，看到干净明亮的教室，大家会心地笑了。
打扫卫生
星期五下午放学后，同学们在教室里打扫卫生。
我弯下腰，用扫把把垃圾一点一点扫到垃圾桶里。我扫着扫着，觉得有点累了，抬头看看，只见同学们都在认真地打扫教室，他们有的拎水，有的洗抹布，还有的擦玻璃。大家都很认真，累得满头大汗。
不一会，同学们都完成任务了，看到干净明亮的教室，大家会心地笑了。
打扫卫生
星期五下午放学后，同学们在教室里打扫卫生。
我弯下腰，用扫把把垃圾一点一点扫到垃圾桶里。我扫着扫着，觉得有点累了，抬头看看，只见同学们都在认真地打扫教室，他们有的拎水，有的洗抹布，还有的擦玻璃。大家都很认真，累得满头大汗。
不一会，同学们都完成任务了，看到干净明亮的教室，大家会心地笑了。
让座
一天，小红要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多，小红刚刚找到座位，就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小红笑着说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”小红说：“不用谢，这是我应该做的。”
售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的阿姨、白胡须的老爷爷都笑了。直夸奖小红说：“这个小朋友真懂事。
让座
一天，小红要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多，小红刚刚找到座位，就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小红笑着说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”小红说：“不用谢，这是我应该做的。”
售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的阿姨、白胡须的老爷爷都笑了。直夸奖小红说：“这个小朋友真懂事。
让座
一天，小红要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多，小红刚刚找到座位，就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小红笑着说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”小红说：“不用谢，这是我应该做的。”
售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的阿姨、白胡须的老爷爷都笑了。直夸奖小红说：“这个小朋友真懂事。
让座
一天，小红要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多，小红刚刚找到座位，就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小红笑着说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”小红说：“不用谢，这是我应该做的。”
售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的阿姨、白胡须的老爷爷都笑了。直夸奖小红说：“这个小朋友真懂事。
让座
一天，小红要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多，小红刚刚找到座位，就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小红笑着说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”小红说：“不用谢，这是我应该做的。”
售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的阿姨、白胡须的老爷爷都笑了。直夸奖小红说：“这个小朋友真懂事。
快乐的课间活动
“叮铃铃”，下课了，小朋友像一只只活蹦乱跳的小兔走出教室，来到操场上进行丰富多彩的课间活动。
瞧，那边两个小朋友在打乒乓球。他们动作灵巧，你来我往，不分胜负旁边的小朋友连连叫好。再看这边的几个小朋友正在踢毽子，毽子在他们脚上上下翻飞，乐得他们咯咯笑。还有几个小朋友在玩跳绳。有的人两个拉着绳子甩，一个人在中间挑，有的一个人甩绳子单独跳，真像一只小鸟在快乐地飞舞„„
操场上成了欢乐的海洋。
快乐的课间活动
“叮铃铃”，下课了，小朋友像一只只活蹦乱跳的小兔走出教室，来到操场上进行丰富多彩的课间活动。
瞧，那边两个小朋友在打乒乓球。他们动作灵巧，你来我往，不分胜负旁边的小朋友连连叫好。再看这边的几个小朋友正在踢毽子，毽子在他们脚上上下翻飞，乐得他们咯咯笑。还有几个小朋友在玩跳绳。有的人两个拉着绳子甩，一个人在中间挑，有的一个人甩绳子单独跳，真像一只小鸟在快乐地飞舞„„
操场上成了欢乐的海洋。
快乐的课间活动
“叮铃铃”，下课了，小朋友像一只只活蹦乱跳的小兔走出教室，来到操场上进行丰富多彩的课间活动。
瞧，那边两个小朋友在打乒乓球。他们动作灵巧，你来我往，不分胜负旁边的小朋友连连叫好。再看这边的几个小朋友正在踢毽子，毽子在他们脚上上下翻飞，乐得他们咯咯笑。还有几个小朋友在玩跳绳。有的人两个拉着绳子甩，一个人在中间挑，有的一个人甩绳子单独跳，真像一只小鸟在快乐地飞舞„„
操场上成了欢乐的海洋。
快乐的课间活动
“叮铃铃”，下课了，小朋友像一只只活蹦乱跳的小兔走出教室，来到操场上进行丰富多彩的课间活动。
瞧，那边两个小朋友在打乒乓球。他们动作灵巧，你来我往，不分胜负旁边的小朋友连连叫好。再看这边的几个小朋友正在踢毽子，毽子在他们脚上上下翻飞，乐得他们咯咯笑。还有几个小朋友在玩跳绳。有的人两个拉着绳子甩，一个人在中间挑，有的一个人甩绳子单独跳，真像一只小鸟在快乐地飞舞„„
操场上成了欢乐的海洋。
推荐第8篇：二年级写话
二年级写话 -一件好事
我做过一件好事
我曾经做过一件好事，那还是一年级的事了。
有一天，全班同学都在做作业，突然有位同学发现自己的铅笔不见了，到处找也没找到。“怎么办呀！我今天没法完成作业了。”看她着急的样子，我说：“你别着急，我有好几支铅笔，我送给你一支。”于是我马上打开书包，拿出文具盒，挑选了一支刨好的铅笔递给她，她高兴的接过铅笔，刷刷地认真做起了作业。结果她这次作业得了“优”。 我听说后，感到比我得“优”还高兴呢！
通过这件事，我觉得为别人做好事，是我最大的快乐。
推荐第9篇：二年级写话
观察风信子
二年级
朱子恒
风信子
今天，妈妈给我买了风信子。它是一种花，它像一个大洋葱，上面有一个嫩绿的小芽。它是用瓶子种着的。妈妈告诉我它只要用水养着就可以长大。我说：“为什么？”妈妈说：“因为把土里面的养分溶解在水里了，所以它们就会长大。”
风信子开花了
上个星期四妈妈给我买的风信子，现在就有了很大的变化。上个星期还是小小的花骨朵儿，现在已经开花了。它开的花是红色的，像一朵朵粉红色的小铃铛。还有许多绿色的花蕾没有开放，我希望它能快点长大。
风信子又长大了
今天，我发现风信子又长大了。根长长的像白白的胡子。叶子也长大了，想尖尖的手指。以前的花蕾也开花了。但是茎把我难住了，它为什么弯着长呢？我就问爸爸，爸爸他也不知道。但是我还是喜欢它，因为它给我带来了美丽和香味。
推荐第10篇：二年级作文写水果
梨子
每次走水果摊前，我都会吵着让妈妈买几个梨，因为我特别爱吃梨。
梨也有好几个品种，可那金黄色的梨才是我最爱吃的。它有金黄色的外衣，椭圆形的外表，像一个球，用手摸一摸它是滑滑的。切开梨子，里面的果肉是雪白雪白的，吃起来香甜可口。所以我最喜欢吃梨子。
苹果
今天妈妈去水果店买了很多水果，我最爱吃的就是红彤彤的苹果。
苹果的颜色一边红一边黄，看起来有点像椭圆形，一头有枯萎的花朵，另一头有苹果树的枝条。
苹果的水分很大，味道甜甜的，果心里有黑色的苹果籽。妈妈说苹果的营养成分很高，我要多吃苹果。
西瓜
如果你问我最爱吃什么水果，我一定会毫不犹豫的说是西瓜。
西瓜的形状是圆圆的，像一个皮球。它外表的颜色由一条深绿和一条浅绿相间而成，像我们小朋友一样一个男生一个女生。
切开西瓜，只见里面的果肉是红色的，有一些西瓜子，像小蝌蚪在红色的池塘里游来游去。吃一口有凉有好吃，像在吃冰淇淋。恨不得每天吃一个！ 每次吃完西瓜都会想：西瓜又有营养又好吃，真是一举两得。 我吃过鲜嫩多汁的水蜜桃，还吃过汁多美味的大西瓜，但我最喜欢吃酸甜可口的葡萄。
葡萄
葡萄身穿紫袍，光滑的身子，就像婴儿的皮肤很有弹性。它的表面软软的，滑滑的，就像水晶球一样。我把它凑近鼻子，一股香味扑鼻而来，让我恨不得一口吞下去。终于可以品尝了。我小心翼翼地剥开了果皮，晶莹剔透的果肉映入了眼帘，我迫不及待地把它放入口中，香甜可口的味道渗进了我的全身，真让人回味无穷啊！
葡萄它不仅好吃，还可以做成葡萄干、葡萄酒等各种美食
第11篇：二年级写话指导我喜欢的一种水果
我喜欢的水果教学设计
鼎屏四小 徐春梅
教学目标：
1、我能仔细 水果，抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚。
2、我能运用比喻、拟人等修辞手法使写话内容显得更生动、形象。教学重难点：
清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。 教学过程：
一、导入：
1、师：上课之前，咱们又来耍耍嘴皮子吧，老师说一个两个或三个字的词，你用其中的一个来字来代表这个词的意思。
火龙果、龙梨子（梨）、桃子、杏子、梅子、哈蜜瓜、南瓜、冬瓜、黄瓜、西瓜、傻瓜。。。。。
2、师：同学们，刚才老师说的这些词语大多都是？
生：（水果）
3、师：你还知道哪些水果的名称？
生：
4、师：是呀！教室内里还散发着一阵阵沁人心脏的香味，孩子们，知道今天要写什么吗？
生：答
师：咱们今天写什么吗？
生：-我喜欢的水果。（板书课题：我喜欢的水果）出示课件1.2
二、问答练说：
师：你喜欢什么水果？
预设生：我喜欢西瓜，又大又圆多好看啊！
1
生：我喜欢吃葡萄，它又酸又甜，味道可好了！
生：我喜欢吃香蕉，弯弯的香蕉像月牙，可爱极了！
三、猜水果，练说话。
1 ．师说生猜：
师：你们都有自己喜欢的水果，同样，老师也有一种喜欢的水果，你能猜出我喜欢什么水果吗？
生：葡萄、苹果。
（学生自由猜，老师含笑不答。）
师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？
预设生：老师，您喜欢的水果是什么形状的？（板书：形状）师：我喜欢吃的水果像个小灯泡儿。
生：老师，您喜欢的水果是什么颜色的？（板书：颜色）师：我喜欢的水果身上好像穿了一件淡黄色的衣服，而且还有很多小籽呢。
生：老师，您喜欢的水果是什么味道的？（板书：味道）
师：又香又甜。
预生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是梨子。
师：你真棒！给你猜对了，我想问一下你为什么这么快就猜到，你是根据哪些方面来猜到的？
生：我是根据味道、形状、颜色来猜到的。
师：你真聪明，老师就把自己喜欢的水果奖给你！
2 ．生生互猜：
师：小朋友都有自己喜欢的水果，你们能从形状、颜色、味道这三方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？
生互相说猜。
3、师：课件出示水果图片（课件3），抽两个学生上台，一人说，一人猜。
四．交际活动，拓展思维
师：今天，我们
二、三班的“小蚂蚁水果超市”隆重开张了！小售货员，你们愿意把自己喜欢的水果介绍给大家来品尝吗？我们先试着练一练，介绍给你的
2
同组。
师：谁来当售货员呀？（指名）
师：这么多水果，我都不知道买什么了。小朋友，请问你们这个超市里哪种水果最好吃，你能给我介绍一下吗？
生：
师：听了你的介绍，老师真想马上吃一个！我决定买一个。你真是个“营业之星！”
师：再找一个同学出来推销。。 五．当堂练写，学会修改。
1、推荐写话
俗话说：“好记性不如烂笔头。”“说得好，不如写得好。”同学们说得不错。老师真想听一听每一个同学是怎么说的，可是大家一个个说又太浪费时间。怎么办呢？
生：写下来。
师：怎么写呢？下面咱就以香蕉为例来说说具体怎么写？（出示课件4---10写香蕉的话）
2、分组练写
“怎么说就怎么写。”同学们可以写香蕉，也可以写自己喜欢的其它水果。可以一边观察，一边描写；允许向老师同学请教还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。也可以用到课时板书的好词佳句。出示课件11，12
3、朗读修改
俗话说：“作文三分靠写，七分靠改。”而“朗读”是最好的修改方式，只要你把自己的作文放声多读几遍，你就会发现哪些地方写得不错，哪些地方需要修改。
六、师生互动，交流赏评。
教师导入：有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。”同样，好文章大家读才有意思。下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？
1、利用大屏幕展示学生的草稿写话，边读边看边修改。
2、如果你还想对自己写的话再读读、改改，使它更好，回到家里，你还可
3
以读给自己的爸爸、妈妈听，听听他们的修改意见，相信你能把它写得更棒！
《我爸爸》课堂实录
师：三月八 日，是一个什么节日？生说，并让生朗读有关母爱的诗。提到了《游子吟》。（能提一提冰心的诗会更好。）
师：今天，我们来聊聊我们的爸爸， 说一说伟大的父爱。板书爸爸，学生读，加上我爱二字，再要学生读，提出学生读得很好，重点强调读好“我”和“爱”。 师：出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳。） 生：这是一个贪吃的爸爸。 生：这是一个发胖的爸爸。 生：这是一个不爱劳动的爸爸。 生：这是一个发呆的爸爸。 师：出示连续的画面，
（1）爸爸追赶大灰狼， （2） 爸爸跳高超过了月亮 （3）爸爸敢走钢丝 （4）爸爸和巨人摔跤
（5））爸爸参加运动会，轻轻松松跑了第一名。
并在课堂中，对每一个方面都进行引导。让学生产生对爸爸的敬佩，觉得爸爸了不起。
第五个画：把美国健将刘易斯甩在了后面，汗都变成了云彩。教师板书： 4
勇敢，学生一齐读。 生：这是一个勇敢的爸爸
师：拿出自己班级制作的童话书，准备奖励给学生， 鼓动学生想说的积极性。说一说勇敢表现在什么地 方？
生：他敢和短跑选手赛跑。 生：他敢走钢丝，而且不会掉下。 生：他把大灰狼赶走。
师：得出结论：我爸爸好酷啊！反复读“酷”。 师：再出现后面的画面，爸爸变了。正在吃饭。 生：爸爸变成马了 生：爸爸变成驴了。 师：爸爸变成了什么？ 生：爸爸很能吃，像马 师：出示画面：爸爸变成鱼
生：爸爸像鱼儿一样能游泳，灵活。
师：变成了举重的猩猩，共同出现第二幅画面像河马 生：爸爸像大猩猩一样强壮 生：爸爸像河马一样跳舞愉快。 师：
5
出示安东尼说的话，
你说的话比大作家还说得好，
板书，让学生读好“强壮”“愉快”两个词，并加上 动作。教师对学生“愉快”和“快乐”两词辩析，表 扬学生用词，表扬学生有个性，你觉得爸爸是个什么 样的人？
生：爸爸真开心，是个开心果
生：爸爸是个德智体全面发展的人
师：请学生继续看，先猜一猜，下面可能画什么？
生：爸爸像蜜蜂一样勤劳
生：爸爸像鳄鱼一样游得快
生：爸爸像猪一样能吃能睡
师： 出示画面： 像猫头鹰的画面，
6
把头发梳乱的画面。
生：像猫头鹰一样博学，智慧，聪明
生：
把自己头发梳得像扫帚一样， 学生笑， 说明搞笑。
师：教师板书：聪明、搞笑。
师：到现在，我请同学用一个字来写爸爸
师：一齐来说我爸爸酷的表现
生：勇敢、强壮、温柔、聪明
师：再看最后几幅图
生：是一个歌手，是一个伟大的舞蹈家，是一个足球 大将，是一个逗我哈哈大笑的爸爸。
7
师：教师描述生动，让学生进入情境。让学生具体表 演哈哈大笑，并带着哈哈大笑的动作来说我的爸爸。 用一句话再来说说我的爸爸
生：我的爸爸好酷啊！
生：我的爸爸棒呆了。
师：当一本书放到我面前，先想一想书可能会写什么 呢？看书之后，再想想书中写了什么，在脑海中出现 网络图，到高年级的时候成了写作提纲，同时我们想 一想最令我感动的是什么内容，是什么画面，再仔细 地读一读，仔细地品味品味，再让学生说一说
生：我喜欢强壮
生：我喜欢聪明
……
师：那我们一起来重点看一看同学们说的画面
8
生：我还发现画面里有其它的画面，画里有画
师：出示示赶走大尾的狼，里面有三个小猪，有个故 事
师：出示了不起歌手的画面，把世界顶级的歌手放在 后面，想怎么唱就怎么唱？知道后面的歌手是谁吗？
生说：著名世界男高音歌唱家。
师：爸爸来了，他只有站到后面，听爸爸的表演
师：
把两幅画放在一起， 要有连接一句话的词语， 即：
不但……而且……
师：出示几句话，用上像
生：我的爸爸像老鹰一样自由地飞翔
9
生：我的爸爸像狮子一样在单位称霸
师：出示两句话：
爸爸像大猩猩一样强壮，也像整天笑眯眯一样的快乐
让学生学着把两个句子连到一起，用上“也”，同样 的人称可以去掉。
师： 回过头来，
看最先出示的画面， 想对爸爸说什么？
生：爸爸，请你原谅，我错怪你了，
师：不，你不需要原谅，因为你每一句话都透露着对 他的爱。
师：你想画一画你的爸爸，并加上一句话吗？先出示 自己班级，像猪一样睡懒觉，还画上打呼噜的圆圈， 还出示了四周都是雨点，爸爸在里面的画，说爸爸温
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柔，不会写可以加上拼音。
你们想画一画你们的爸爸吗？并加上一句话。
生：开始画一画。学生积极性很高，都投入了画画的 专注中。
教师巡回指导
师：谁到前面展示一下
生：我的爸爸像经贸大厦高
生：我的爸爸像免子灵敏
生：我爸爸像山一样雄伟
生：我的爸爸像灯一样明亮
生：我爸爸知识像大树一样茂盛
生：我爸爸像长毛猴一样多毛
11
师：说也说不完，创也创不完，再来看几幅
生：我爸爸抽的 焑
像火车装的货一样多
师：我班的学生还画了一幅网络图，回去后一个一个 地画。我爸爸真的像这样吗？那我们为什么这样画？
生：爱
师：原来我们画的画，里面藏着一个字：爱。因为他 是我的爸爸，
他在我的眼里好伟大， 所以我这样表达。
再出示第一幅图，喝茶，极普通的样子，极平凡的样 子。画后面的太阳，在我们心中是一幅太阳。一起听 一听画上配的画外音，学生都进入了情境。看最后一 幅图
让学生说，钮扣变成了太阳，你知道了什么？
12
出示画面，即爸爸抱着孩子的画面，并出示文字：爸 爸也爱我，永远爱我。
出现音乐，教师朗读：爸爸唱歌是给我听的，爸爸搞 笑也是为我的，爸爸做的一切都是为我的。原来所有 的书都可以反过来读，我爱爸爸，我也爱爸爸。同学 们回去后，也静静地躺在爸爸怀里，一直看着我的爸 爸，享受这样美好的境界。
第12篇：二年级看图写话
二年级看图写话《我来帮忙》教案
教学目标：
1、学习并复习巩固观察单幅图的方法，能按照一定的顺序仔细观察图画并能根据图画内容展开合理想象。
2、培养学生会说并在说的基础上写几句完整、连贯的话。
3、能根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，强化“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯的养成。
教学重难点： 学习并复习观察单幅图的方法，能根据图画内容展开合理想象，培养学生会说图意并在“说”的基础上写几句完整、连贯的话。
教
具：多媒体课件
教学过程：
一、
复习巩固观察单幅图的方法
1、整体看图，略知图意
师：同学们，这节课我们学习看图写话，请大家回想一下，如果给你一幅图，你首先要先弄清楚什么？
让学生交流讨论。然后指名回答。 教师根据学生的回答板书： 时间
地点
谁
干什么
2、师：大家记得很清楚，你们看，老师这里有一幅图，你们你们能不能按照时间、地点、谁、干什么，用一两句话，简单地把图意说清楚、说明白。课件出示：习作：（图中有谁？他们在干什么？发挥自己想象，写成一段通顺完整的话。）
3、学生分组交流，教师指导。
学生交流3---5分钟后，再指名1—2名学生汇报。
4、教师出示观察要求，让学生借助问题，仔细观察图画，并展开合理想象。师：同学们说得真好，那么，怎样才能把图画内容说得更具体，更生动一些呢？请大家看《我来帮忙》这幅图和课件上的要求。再仔细的观察一次，还可以大胆的想想哟！
5、学生观察后交流汇报。师问：通过刚才的观察，我们知道这幅图主要讲的是：什么时候？谁在哪里？在帮谁做什么？ 生：星期六上午，小刚在街上帮一个叔叔推车。 ①
齐读“星期六上午，小刚在街上帮一个叔叔推车。” 师：星期六上午，小刚在街上帮一个叔叔推车。怎么才能说得更具体呢？引导学生问答可以用提问的方法。 ②
读了这句话，你们想知道什么，有什么问题要问的？ （根据学生回答随机板书） 预设答案：
a、小刚到街上去干什么？ b、小刚为什么要帮推车？从哪里推车的？ c、叔叔看到小刚来帮忙，会说些什么？ d、小刚有说什么？做了这件事小刚心情怎么样？
③、问题提出来，那怎样解决问题呢？（指名答问：看图，想象）引导学生说出上述问题哪些能从图上观察出来，哪些需要想象。
④ 请同学们根据这几个问题的提示，连起来把整幅图的意思说清楚、明白。（自己练、同桌练习、指名说。）
⑤ 能不能按照上面的方法，把这两幅也说得具体一些。
二、练习写话
1、复习标点。（投影出示：在下面的句子中给 ( ，) ( 。 )( ？)（！）（：“”）找到家。
① 星期天上午
小刚到街上去走走 ② 小刚走上前去
用手从后面推一推 ③
叔叔说
谢谢你
小朋友 ④ 小刚说 不客气
小刚高高兴兴地上街去了
2、写话练习。
强调“开头空两格，标点符号占一格”。从看看这副图，请根据刚才你们是怎么说的现在就怎么写，不会写的字用拼音代替。（教师指导）
三、交流评议
1、请几名同学把他写的话念给大家听。
2、师生共同评议。
四、总结收获
今天你学习了什么？回到家时请把你写的作品多给家长听一听！
第13篇：二年级看图写话
二年级看图写话图片和范文（1）：上学路上
星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
- 123二年级看图写话图片和范文（5）：气球又回来了
一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……
小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。
二年级看图写话图片和范文（6）：保护庄稼的好朋友
放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！”
小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了！
- 678二年级看图写话图片和范文（10）：小猴学艺
动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝心想：我们猴子家族世世代代都那么聪明，冠军肯定非我莫属喽！
小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前，之间小兔端坐在书桌前，在认真地写着什么。“兔妹妹，你在干什么呀？”贝贝问。小兔抬起头认真地对小猴说：“我正在写文章，以后当个小作家。”贝贝一听，这个主意不错哦，于是他赶忙跑回家也开始学写作了。
刚写了没几个字，小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。他顺着声音望去，哈，原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。贝贝想：吹喇叭比写文章容易，我还是去学这个吧！于是，他丢下笔，跑出去学吹喇叭了。
第二天，贝贝起了个大早，抱着喇叭跳到树上，准备练习。可他费了好大劲，脸都憋红了，就是吹不出个声音来！贝贝心想：要知道吹喇叭这么难，我还不如在家里写文章呢！
这时，一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大腿，自言自语道：“我怎么就这么笨，学长跑不用大脑，我的脚天生就灵巧，学长跑比较容易！学跑步才是我的特长啊！”于是他把喇叭喇叭抛在了一边，跳下树去练跑步了。
可是他刚跑了没有几分钟，就累得呼哧呼哧直喘气，趴在了地上再也不想起来了。
- 10
二年级看图写话图片和范文（12）：小刺猬，你别走
今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！
突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。
小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。” 小白兔摆摆手说：“不要紧。”
这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。 小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。”
小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。”
正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。” 后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。 瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！
- 12 -
第14篇：二年级看图写话
3、提示： 这幅图写的是什么时候的路上，发生了什么事情？小女孩怎么做？小男孩怎么想，又是怎么做，怎么说的？
男孩：肚子唱起了空城计、狼吞虎咽、随手一扔 女孩：弯下腰、捡起、扔、严肃地说 结果：摸着头、涨红了脸、惭愧
15、看图写话。
提示：仔细观察，看看小朋友们都在什么季节，怎么样的干什么？做到语句通顺，文章意思表达完整。
10、根据提示看图写话：
第1节：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）。 第2节：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ） 好词：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 第3节：阿姨看到了（ ）安慰小弟弟：“（ ）” 第4节：还未走远的明明看见了这一幕，心想（ ），于是（ 怎么做），然后对小弟弟说什么？垃圾桶仿佛在说（ ）。
7、秋天到了，自然界发生了许多变化。比如小动物、庄稼、果园、植物、天气…… 请你结合图片，把秋天的变化写出来。并且给文章取一个题目。
8、图上画的是什么季节，你是怎么知道的？小朋友在干什么？他们是怎么玩的？玩游戏的过程中他们会怎么说？请你把这个游戏的过程写具体。
5、仔细看图，想一想：床上的小朋友怎么了？三个小朋友去干什么，他们分别送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，会怎么说？ 请你根据提示写一段话。
快乐十分钟
看图写话。提示：先认真观察图片，想想图上有哪些人，他们都在干什么。在发挥想象，写成一段通顺的话。
第15篇：二年级看图写话
二年级看图写话
一份耕耘，一分收获
今天碧蓝的天空飘着几朵洁白的云朵，有的像开屏的孔雀，有的像有着响亮嗓子的黄莺„„
这四年一度的动物王国特长大赛快了，小猴心想这一次的动物特长大赛我绝对要赢，不能输。它走着走着看见小白兔在写作文，它也要写，学者学着他的手好痛啊！累死我了，不学了。它走开了，看见小熊在吹喇叭，真好听！还是学吹喇叭吧，吹着吹着它觉的嘴巴很不舒服，就说不学了吹喇叭太难了，它又离开了。它走着走着又看见了小鹿在奔跑真快啊！还是像小鹿学跑步吧，学着学着它像一团烂棉似的，坐在地上不学了。从此，它像别人学习一遇到困难就不学了。 比赛开始了，小猴还是什么都不会，看着小白兔、小熊、小鹿都挂着金光闪闪的奖牌，它知道了做事不能半途而废。
帮助别人，快乐自己
下午放学，隐隐约约听到远处有雷声响起，不一会儿那声音变得真切了，轰隆隆，乌云也越来越浓，天色越来越暗，忽然一道闪电划破长空，一个炸雷，哗，雨下起来了。
有带雨具的人陆陆续续地回家，只有丁丁和冬冬没带雨具的小朋友还在学校，雨越下越大，风也越刮越大，丁丁和冬冬急得像热锅上的蚂蚁团团转，他们顾不了那么多，冲到了雨幕中，雨像大豆一样打在他们俩身上，不一会儿他们俩都淋湿了，正好小磊擦肩而过，小磊心想我把雨衣展开不就行了吗？小磊急冲冲跑过去„„
小磊把冬冬和丁丁送回家，心里乐开了花。
晾衣服
今天，天空瓦蓝瓦蓝的，还飘着几朵洁白的云，妈妈在辛苦地洗衣服，小红看见了心想：“我已经长大了，应该帮妈妈做点事。”小红看见妈妈洗的衣服还没挂上去，小红想着就跑过去，抢过衣服就朝晾衣绳的那里去，拿出椅子就站上去，妈妈说：“你真懂事。”小红边夹衣服边说：“这是我应该做的事。”微风吹过，柳树姑娘开心地摆着身姿，好像在说：“小红是个爱劳动的好孩子！”
第16篇：二年级看图写话
1、果 园 里
提示：果园里什么成熟了？图中都有谁？小男孩和爸爸妈妈在干什么？他们之间又说了什么呢？
2、运动会
提示：图上画的是什么地方？这些小朋友在干什么？
3、节约用水
提示：上面3幅图发生了什么事情？他们之间会说些什么？
4、雪地里
提示：图上画的是什么时候？这些小朋友在做些什么？
5、小兔子
提示：图上的小动物遇到了什么事情？又想出了什么办法呢？
6、课间十分钟
提示：这是什么时候？小朋友们在哪？做什么事情？
7、懂事的孩子
提示：图中画的是什么时候？小女孩帮奶奶做了什么家务？奶奶脸上的表情是什么样的？
8、生病了
提示：图中的小男孩怎么了？小女孩又是怎么做的呢？
9、小蚂蚁
提示：这是什么地方？小蚂蚁看到了什么？它又是怎么做的呢？
10、跳楼梯
提示：这是什么地方？小男孩要做什么？其他小朋友怎么和他说的？
11、帮 忙
提示：这是什么地方？小鸭子遇到了什么困难？小动物们想到了什么办法来帮助小鸭子的？
第17篇：二年级看图写话
词语：昂着头
得意洋洋
嘲笑
慢腾腾
长长的
扑通
挣扎
游泳
落汤鸡 垂头丧气
兴高采烈
羞愧
第18篇：二年级看图写话
看图写话
助人为乐的小乌龟
一天，小兔子和小乌龟参加完森林运动会，突然，天空乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，小兔子和小乌龟走在回家的路上。
小乌龟背上有壳，不怕雨淋，它还是不紧不慢地走着，可是小兔子就不一样了，冰冷的雨点敲打着他的身体，它一路狂奔，不知如何是好，小乌龟见了快被淋成落汤鸡的小兔子，心想，“我一定要帮帮小兔子，要不然，它会被雨淋坏了！”
小乌龟连忙喊住小兔子说：“小兔子，我把我的壳借给你当伞吧。”
小兔子摇摇头说：“那你怎么办呢？”
但是小兔子话还没说完，小乌龟伸手就把壳递给了小兔子。
小兔子撑着龟壳伞高高兴兴地回家了。
看着小兔子远去的背影，小乌龟感到了无比的快乐。因为它助人为乐，做了一件好事。
我要学习小乌龟助人为乐的精神。 小兔子拔萝卜
秋天的一个早上，秋高气爽，小兔子高高兴兴地跑到山坡上玩。
小兔子玩着玩着，突然，它看到了一片萝卜地，他想：“好多好多的萝卜呀！我采 几蓝回家吧！”但是这片萝卜地被一条宽敞的小河挡住了，小兔子跳不过去，小兔子看 着萝卜地急得团团转。
突然，一只乌龟从小兔子面前游过，他顿时有了主意，急忙向乌龟招了招手说： “乌龟大哥，请你驮我过河吧，我要到对岸拔萝卜。”乌龟笑咪咪地说：“好啊！” 小兔子高兴地坐到乌龟的背上，乌龟小心翼翼地驮着它游啊游，终于成功地过了河，小兔子感激对乌龟说:“谢谢你，乌龟大哥，你帮我过了河，我请你吃萝卜！”乌龟微笑地对小兔子说：“不用谢！我要回家去啦！”
1.看一幅图：
能够做到：认真审题，审清题目有无具体要求；有序观察 运用积累的词句。
2.看几幅图：
(1)仔细推敲，找出要素（时间、地点、人物„„）；
(2)对比前后图画的不同之处（仔细观察）； (3)从图中场面或人物加以推测； (4)按顺序观察才能有序表达； (5)发挥合理想象，丰富语言。
第一单元：春天里的发现
1.春天里的发现：请你把自己在春天里的发现写下来。2.春天来了，把你观察到的春天写下来。
图上的小学生在干什么？他们为什么要这样做？仔细观察人物的动作、表情，把图上的
内容写一写。
第二单元：奉献与关爱
观察图画，什么时候，小学生在干什么？用几句话把你想到的写下来。
第19篇：二年级看图写话
小猴过河
［内容提示］
两只小猴在河边玩耍，看到了河对岸又大又红的桃子，它们非常想吃。可是河水湍急，河上没有桥，也没有船，急得两只小猴抓耳挠腮。最后，猴哥终于想出法子了。它们妈妈洗衣服的木盆当船，用晾衣服的竹竿当桨，划着船顺利地过了河，吃到了鲜美的桃子。 ［写作指导］
要渲染小猴遇到的困难，衬托小猴的聪明。如：河水又深又急吗？河面宽吗？没桥又没船怎么办？猴子会游泳吗？用竹竿做撑竿能不能跳到河对岸？借船行不行？两只小猴可能一只聪明，思考周到，另一只急躁、鲁莽、无知。
小猴是怎么想到这个好主意的？是由于平时注意观察看到木盘能浮在水上？或是看到盆的形状像船？或是由于读得书多，知识丰富，懂得浮力的道理；或是看到树叶漂在水上受到启发……从而突出主题。
2 1．内容
美术课上，山羊老师教小动物们用树叶做一幅小金鱼的画，后来发生了什么？编一个小故事吧！
2．要求：仔细观察这两幅图，也可以展开合理的想象，自定题目。
一、把四幅图连起来看一看，想想：讲了一件什么事？
二、认真看每一幅图，想想：每一幅图分别讲了什么？
三、想象：小乌龟还跟小刺猬说了什么？
四、把你想的连起来编个故事写下来，并给故事起个题目。
同学们，经过仔细观察，恰当想象，一定编出了有趣的童话故事吧！快把你们编写的故事留在这里吧！
要求：仔细观察下面的图画，看看发生了什么事，结果怎样？用一段话把你想到的写下来。
一看图，就知道这是发生在两个小朋友之间的一件事。仔细看看，这是一件什么事呢？
第20篇：二年级写话教学
二年级写话教学
大桥中心小学甘细娟
二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好了基础，那以后的作文才会有保障!才会有坚实的基础！怎么样培养二年级学生的写话能力呢？《语文课程标准》中指出：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。由此，我觉得对二年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。关于写话教学，我在教学中认真摸索，认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视阅读、说话，加强积累；再次是加强指导与训练。具体措施如下：
一、加强造句训练，为提高学生的写话能力打基础。
造句训练，不仅使学生加深了对词语的理解，认识更多的语言文字，还使他们了解句子的规律，熟悉各种句式，为写话打基础。如：课后练习中有用“急忙”造句的要求。我在指导学生完成造句练习时，首先采用分析理解词意法，然后引导学生联系生活实际想一想身边的人和物，或是自己，什么情况下急忙干什么，最后才用“急忙”造句。我采用多样的形式，把造句训练与说话练习结合起来，让学生学得愉快，学得扎实。
二、重视说话训练
除了课堂上进行说话训练外，利用活动课，朝会时间来对学生进行训练。朝会时间除了教师必须讲的事情外，其余时间留给学生自己，说自己看课外书有何收获，说自己看到的、听到的、想到的生活趣事趣闻……先小组交流，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。对胆小的同学，先让他们在自己座位上讲，逐渐到讲台前面向大家讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的地方，热情地帮助他们，鼓励他们。形成一种宽松、和谐、积极的氛围，使学生从不敢说---能说---乐说---会说，每个学生都积极参与，都得到了锻炼，从而为写话打下基础。
三、写话从最简单入手，循序渐进
（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包，这个书包怎么样。以扩句的形式，逐渐训练学生写话，由浅入深，逐步
提高。
（2）坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕只能写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。只要坚持天天写，天天反思，一定能提高。例如：今天受到了批评，要写出为什么受到批评，是自己的问题还是老师冤枉了你，你当时的心情是怎样的，后来的心情又是怎样的；如看了电影《自古英雄出少年》后，将你心目中的英雄写出来，写出你为什么敬佩他。
（3）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着、活动有什么变化）。通过这样的训练，使学生能把句子恰当地联系起来，表现一个主题。
四、细心呵护学生的自尊心，培养学生写话兴趣
兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓励，把写得好的大力表扬。对学生的评语一般不用A、B、C或优、良、中、差这些字眼。在对日记的评价我是这样做的：先是学生自评，再是同桌互评，找出错别字和语句不通的地方，找出写得好的地方，使学生之间取长补短，共同提高，再交给老师评。为了鼓励学生，采用了积分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进行奖励，调动学生的积极性。在日记或写话作业后经常用到这样的评语：“从你写的可以看出你是一个善于观察和思考的孩子。”“老师很欣赏你写花的颜色的这一段，如果在最后写出你的看法，你的感受，这将将是一篇非常好的文章。”“我发现你进步非常快，再努点力，老师相信你会更好！”“老师非常高兴看到你写的这段话，只要你努力，你一定能成功！”……
二年级写话训练是作文教学的基础。因此我们必须加强二年级写话训练，教师作为引路人，应不断地学习和探索，使学生乐于写话，把写话当作一种快乐，从而不断提高语文素养。
