推荐第1篇：阅读对我教育工作的帮助
百川讲坛演讲稿
太仓市新区第二小学刘菊
书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。是的，下面我结合暑期阅读的《幸福地做老师》一书具体谈谈阅读对我教育工作的帮助。
首先，阅读帮助静心沉淀
幸福地做老师，这是我们为人师自我实现的最好映照。书中荆志强老师没有用过多的华丽词语去描述或方法指导如何获得幸福。但从他朴素的字里行间我们能体会到“幸福”的真谛。静心积淀，善于思考，乐于探索，学会从容，做一个闲散的“抛秧人”，幸福就能降临到你的身边。阅读不是一件功利性的事情，很多时候不会我们因为读了一本书，就立竿见影地让我们在教学或实践中得到实实在在的用处，但它却能在无形中净化我们的心灵，让我们在积累的沉淀中收获幸福的果实。
其次，阅读可以开阔视野
起初，对于生本的印象并不是很好，总觉得有点作秀之嫌。暑期在认真阅读了这本书了，才发现生本的包罗万象，要真正开展好生本，光有理念的支撑还不够，还需要很多细节的打磨，辅助。包括前置作业的设计、分组的科学性、教师的角色定位等，让我对生本有了新的认识，也产生了兴趣，也因此观看了荆志强老师和其它教师的生本视频和阅读了其它相关生本的文章，开阔了自己的视野。
最后，阅读提供理论支撑
生本基本理念之一就是高度尊重学生。带着这样的理念，在本学期梯形面积推导教学中我尝试了做一个闲散的“抛秧人”。
首先，在课前，我让学生自己准备两组大小相同的梯形，而舍弃书上方格纸上已经画好的梯形，并让学生标好梯形各条边的名称。
接着，在课堂上，经过简单的回顾平行四边形、三角形面积推导过程，抛下了这样一个问题：猜想一下，要探索出梯形的面积，我们怎样把它转化成已经学过的图形，再推导出面积计算公式？试试看，然后学生开始思考，动手操作。一石激起千层浪，在已有“转化”策略的大空间下，少了数学书设定的方格纸的束缚，学生的思路一下子打开了，有的借助平行四边形面积的推导方式通过剪一剪、移一移、拼一拼的方法，把梯形转化成平行四边形或分成一个平行四边形和一个三角形，而不仅仅局限于书本上唯一的一种方法。 最后，我要说让我们坚持阅读，不断完善自己，提升人生品位，促进专业发展，超出“教书匠”的局限，一起向幸福地做教师迈进。
推荐第2篇：感谢同学对我的帮助
感谢同学对我的帮助
亲爱的同学：
大家好！感谢你们，我亲爱的同学！这不是我一个人的心声，而是我们每一个人内心的表白。在上个星期的主题团会上，我们班的同学以小纸条的形式，将自己对某位同学的感激之情写下来，交给团支书，团支书逐一地念出来。所写之事不过是些微不足道的小事，可其中却饱含真情，每念一张字条时，都会有某位同学因被感激而心情愉悦，写下感激的同学也在下面默默地祝福。整个团会在轻松愉悦的氛围中结束了。感激的芬芳依然久久萦绕在教室的每一个角落，滋润着每一颗年轻的心。我相信，其他班的同学也和我们一样，播撒了很多感激的种子，也收获了很多感激地温馨。
让我们感激身边的同学吧，是他们鼓励得眼神、真诚的帮助，让学习中的你信心百倍，是他们加油的呐喊、周到的后勤，使比赛中的你激情澎湃，是他们殷切的关心、细致的照料，使生病中的你无比坚强，也正是他们创造着班级的温馨、构建着学校和谐，他们的点点滴滴让我们每一个同学生活的健康、充实、朝气蓬勃！
我们时常忽略身边的感动，常常忘却来自最亲近的人的关怀，他年回眸，常有悔疚。同学们，让我们静心体会一下来自周围同学的关心、理解和支持，让我们仔细品味一下这来自身边同学的丝丝温馨和点点甜蜜，让我们对身边的同学真诚道一声：谢谢你，我亲爱的同学！
本溪市平山区桥头镇中心校四年级：yx0000000
推荐第3篇：难忘他对我的帮助
难忘他对我的帮助
时光匆匆，不知不觉中我已经和同学们相处了六个年头。六年里，有顽皮嬉戏的阵阵欢笑，也有吵闹拌嘴的一时不快，但是，深深印刻在我脑海里的还是那次难忘的帮助。
“你来追我呀！”“看我的，马上就追到你！”边说着，我便飞奔着向明明跑去。“哎呦！”谁知道我跑得太急，没有注意到脚下的台阶，一下就摔了出去。胳膊和手擦破了皮，膝盖更是严重，一时间我竟没有感觉到疼，过了一会儿，红红的血丝渐渐渗了出来，才觉得膝盖刺痛得无法忍受，忙用手紧紧挤压着膝盖周围，希望能缓解一下疼痛。听到我的喊叫声，已经跑出去一大截的明明急忙回头朝我跑来，蹲在我面前急切的问，“萌萌，你怎么了？还能动吗？我扶你去医务室找老师去吧！”“可是我好疼，动不了了。”看到自己流了这么多血，又惊又怕的我更是不敢动，也动不了，就这么看着明明，也不知道怎么办才好。“你坐这里等一下，我去叫洋洋来，我们一起扶你过去。”说着，明明便跑到一边，叫来了洋洋。他俩一左一右，愣是把我馋了起来，使不上力气的我几乎是靠在了他们身上，就这样慢慢挪到了医务室。医务室的老师为我清洗了伤口，冰冰凉凉的消毒液触碰到伤口时，更是传来一阵阵的刺痛，于是，我便紧紧抓着明明的手，似乎抓着他的手就能减轻疼痛，而明明好像也在回应我似的，用力握住了我的手，传给我力量。
到今天，明明和洋洋搀扶我去医务室包扎伤口的事仿佛还是历历在目，他们的紧张和关切之情让我记忆犹新，同学间的关心和帮助更是让我难以忘怀。
推荐第4篇：一个对我帮助最大的人
一个对我帮助最大的人
四年级
董瑞燕
一个对我帮助最大的人
在我成长的经历中，一个对我帮助最大的人那就是我的妈妈。
是她给予了我生命，从我出生那一刻，她时时陪伴着我，给我讲许多道理，伴随着我长大。
有一次，妈妈送我到学校，已经上课了，我一直不敢进教室，妈妈看见了，急忙向老师说明了情况，我才进了教室。
还有一次，上完数学课，我把做了一半的作业拿回家。一回到家，我就在屋子里接着做起来。可仍有一些地方做不好，就请妈妈帮忙。
于是，妈妈边和我一起做起来。不知不觉，已经过了10分钟，我做不了的地方，妈妈就帮我做，一边做还一边告诉我该怎么算。我认真地听着，就这样，时间不知不觉又过了20分钟，我的作业终于完成了。我想：如果不是妈妈，我还可能做不完呢！我的作业被老师看了，还表扬了我。那时，我觉得很开心。
这就是一个对我帮助最大的人
教师评语：母亲是人生第一老师，她不仅对我们有养育之恩，还有教育之责。她对我们的帮助的确是最大的，我们应感到欣慰。
指导教师：王小贞
推荐第5篇：企业培训对员工有三大帮助
企业培训对员工有三大帮助
企业培训一次要花许多人力、无力，但这是必须要投资的，好的企业培训能给员工带来三大帮助。
一、提升理论素质
21世纪最成功的组织是学习型组织，最成功的人是学习力最强的人。面对后金融危机时代瞬息万变的外部经营环境，紧跟时代发展步伐的最有效方式就是鼓励员工持续学习，不断加强有针对性的员工培训。
业界公认，员工的学习能力被视为第一能力!只有员工的综合素质提升了，学习型组织的建立才是有源之水、有本之木。
实践证明，现代企业管理体系的创新实践就是员工培训课程和培训体系的创新实践，这也是企业加快打造学习型组织的必由之路和关键举措。
员工培训课程设计必须坚持以人为本的原则，培训过程本身就是激发广大员工生机和活力的过程。
二、提升业务素质
不可否认，现代员工的企业培训更多的是针对业务领域的培训，虽然此类培训稍微带有功利性的色彩，但是培训作为人力资源管理的关键环节，与企业发展规划、薪酬绩效考核等本来就是一体化发展的，因此加强业务培训也应当提倡。
对于新入职员工来说，岗位培训是适应新工作、熟悉新环境、融入新生活的桥梁和纽带。 培训课程中，关于公司发展简介、业务拓展领域、市场开拓目标、岗位职责要求等因素，历来被看作是新员工岗前培训的重要目标。
只有在岗前培训中打下坚实的基础，新员工上岗后才能在最短的时间内成为熟练员工，更好地适应岗位要求。
三、提升行为素质
员工培训是一项复杂的、系统的、长期的工程。员工培训是在潜移默化之中，提升员工素质，规范员工言行，调动员工积极性、灵活性、主动性。
良好的培训有利于加强企业与员工之间的默契，有利于决策层、管理层和执行层之间的顺畅，有利于员工与员工之间的沟通交流，进而全面提升企业凝聚力和战斗力
在企业培训之前，要尽可能尊重员工意见，让员工选择培训内容，使每次培训内容都为广大员工喜闻乐见。
推荐第6篇：感谢励耕计划对我帮助
感谢励耕计划对我帮助
本人李路生，196
4年5月出生，现年50岁，1985年7月参加工作。从教29年以来，工作勤勤恳恳，任劳任怨，任教期间曾多次获得学校的先进教育工作者、优秀教师荣誉。妻子体弱多病，孩子正在读大学。
作为励耕计划的受助人，我很感谢，但更多的是感动。我一位普通的教师，在我有病时，在我有困难时，在我无助时，是这项救助工程帮助了我，让我有了生的希望。这不仅是钱的问题，更重要的这个救助举动，就是一场及时雨，就像严冬的一把火，让我的心里温暖无比。更重的是，教师的困难也有人解救，教师的心也有人去抚平。在教师生活最困难时，是党和国家伸出援助之手慷慨解囊，帮我们排忧解难。我觉得这项工程应该延续下去，让更多的需要救助的教师得到援助。“滴水之恩当涌泉相报”用什么来回报呢。那就是工作。困难解决了，心里没有负担了，就会轻松走上工作岗位。怀着感恩之心投入在自己的工作岗位中，加倍的去工作。用心血去爱学生，让学生感受老师的爱，多为学生做善事，多为单位做好事，让爱在每个人身边，把励耕计划工程的爱心传递下去。多为别人着想，为自己身边的人，同事，邻居。亲人，朋友做善事，传递爱心。在别人需要帮助时伸出援助之手，也拉别人一把，让爱心在每个人身边。做爱心的传递者。要把党和国家的这项工程的伟大意义传递给每位教师。
推荐第7篇：信息技术应用能力提升培训对我在教学的帮助
信息技术应用能力提升培训对我的教学的帮助
信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。
自从我参加了信息技术应用能力提升培训，对我以后的教学会有很大的帮助，主要有以下三点:
一、集思广益，充分利用远程教育资源
面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我将把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，暄染了课堂气氛，在讲课中适时利用电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。
二、精益求精，更加有效利用远程教育资源
在教学中，可以对网上的原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件，用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲：
如我在语文复习时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来复杂零滥的知识，枯燥的语文知识点，头疼的书面表达，如此有趣。
三、活学活用,利用资源实施素质教育
远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。
在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有计划的播放一些文学典故视频，激发了孩子们幻想和创新的智慧。
我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教,这尝不是一种好教法。
远程教育资源的运用，会使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得\"耳聪目明\"，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。
推荐第8篇：对我围棋帮助最大的一次谈话
对我围棋帮助最大的一次谈话
对我围棋帮助最大的一次谈话
文/佚名 下了10几年棋，一直喜欢大砍大杀的，每次以把对手吓撤退为最得意的事：（直到04年遇到一位朋友，和他的交往中对我围棋产生了很大的影响，他是本地的高手，也是15.6岁受擂台赛影响学的棋，在一年突然脑袋短路之后（他自嘲之语）喜欢上学习了，考上大学，但是却总是翘课出去下棋，主要是彩棋。进步之快对一般人来说就很不可思议了。两年就过了业5关，被我们省队专业棋手让两子轻松获胜，后来到棋院看见几个15.6岁的小女孩在集训，还曾经主动搭讪，并下了几盘，后来她们都是国内有名的女棋手，当然这位朋友因为个性太张扬，在经历了花天酒地，纸醉金迷的一段日子之后终于不知道什么原因倒了下来。回到地方上后，也曾经以棋为生，我们市里出的职业棋手都被他下过指导棋，因为机缘巧合我认识了他，在喝酒的时候常常海阔天空的聊，他现在几乎对围棋毫无兴趣了,只是我老要向他学点东西，没办法就跟我下过几盘，只让3子我当然毫无机会，他后来说其实能让5子以上，对我提出的一些技术问题，他每次讲我听后总是会说：你的问题不在这里，你主要的就是对围棋的理解有问题，围棋的胜负是怎么判断的？我说当然是以围的地多少定的啊，他说我怎么觉得你的围棋规则就不一样啊？你的规则好象是以杀大龙的条数多为胜啊？你把围棋的规则都改了还怎么能下好啊？所以你首先要下好棋就得走正道。就是说你每步棋都是以争目为目的。而不是为了杀棋。你看你跟我下的几盘棋，都是你在抱头苦想其实你算的一点用都没有，你的目的是错的，还要拼命想出手段，就是在错路上越走越远。而且我还发现你得了手筋中毒症，就是为了走出你心目中的一步手筋，不惜一切代价，棋都输了还自己觉得走了步妙着。这是很多下棋人的通病，你要是改不了，我劝你下下彩棋去，输个几千块钱你就知道疼了，以后就不会再这么下。我嘴上还是承认他说的对， 但是心里还是不以为然。我觉得不杀棋还有什么意思呢？我们又不是职业棋手。只要开心就好嘛.后来又聊到上学时候的事情。我说我在上中学以后就非常讨厌学习了，经常上课不听讲，每次考试6门课5门不及格，回回都要挨打。他听了就笑起来，然后很认真的对我说。不喜欢读书不是你的错，不听讲你也没错。但是你因为没有听讲就考不及格那就是你的错了。啊？为什么？他说我在上大学时就没有听过什么课，但是每次考试都能及格，我的那些同学跟我看一样的书，却考不及格。难道是我的书是正版而他们的书是盗版的吗？当然不是了。关键就是方法问题。这和学围棋是一样的...... 但是我最关心的还是具体的方法，怎样快速提高棋力，就追问他怎么看书提高最快，他说这就是方法一定要正确了，首先要把一本书读薄，然后再把它读厚。如果掌握了就永远也不会出现考试不及格的情况了，比如现在读一本讲打入的书。是位职业七段写的，那他这本书卖20几块钱，他的价值体现在哪里呢？首先读一本书要把它读薄，你要在20分钟之内读完它，怎么读了？先看作者的前言他出这本书要给棋迷朋友哪些方面的帮助，接着看他这本书分了5章节，每一个章节的前言就是整本书的精华了。也就是他这位七段下棋这么多年的心血所在了，这些东西是要把它完全背下来的，是对自己以后下棋考虑打入时具有指导意义的东西。因为它这些前言和有些章节后面的类似小结的话，已经把为什么要打入。打入的时机，要达到的目的等等讲的很明白了。这些东西是你以后下棋一定要搞清楚的地方，可惜相当多的人在看这本书时对这些书的精华一眼带过。当你把整个书的轮廓弄清楚以后就要开始把书读厚了，还是以这本书为例它第一个就是对星挂角对方小飞应，自己超大飞开拆的打入，那么你就要把它的变化掌握清楚，这就需要你运用你以前学的死活，手筋等等内容才能明白.当你在具体的手段上学到了很多以后就要开始总结了，就是把它提炼成一些经验，也许你发现这些经验就是它在前言或者是每一个章节后小结的东西。这样它们才变成你自己真正掌握了的有用的技术。同样的方法你再看这本《围棋正着与俗手》你看它的前言首先讲的就是正着的重要性以及俗手的不容易被察觉和其危害性，这就是你先要永记在心的，再看就是他把容易产生俗手的棋行细分成１０类左右，你先不要看具体的题解先要看每个类型的总结／比如第一个讲的就是打的俗手，那么两打同情不打就是一个必须要记得的棋谚了，其实这就是古谱上的一句棋谚，那么冲的俗手是什么呢？就是冲了不能断，又不能给对方造成弱点的就是俗手冲。你先记住以后再看题解。那就会明白冲小飞一般情况下都是俗手嘛。讲了这么多就是教给你一个正确的学习方法。总结一下就是：先把书读薄，看书里被编成口诀或者小结之类的内容，并且熟记它，再把书读厚看具体的题解，并且举一反三联想到书上没有写，但是在别的书上看过或者实战遇到过的东西，再提炼成自己的总结。和原来书上看的口诀融会贯通／这样反复几次书上的东西就不再是作者的，而是真正被你掌握了。
可我还有问题。那比如做死活题就只有题目和答案嘛。还有棋谱怎么用这种方法学？他说到这就是你要动脑筋的地方了，比如死活虽然没有那些小结什么的，但是你在做的时候自己也可以总结，比如实战死活中经常用的就是扳、点等手段，你就要掌握先扳后点还是先点后扳等等。再说你可能忘了有本《围棋死活之谜》吧。８９年出的，吕国梁所著，他这本书就讲死活的思考方法讲的很透。分为１０个部分，首先是敌我的要点。还有重要的次序。提子之后。以退为进。底线冷着。二。一妙手。每个部分都有你需要背的总结性内容，而且书文采斐然，讲了很多当时的重要比赛中出现的死活问题，和一些趣事。唯一的小缺憾就是选的题例大多是趣题类的。实用类的少了些，当然你可以去看看林海峰写的《提高围棋死活技巧》那本书完全是实战中经常会出现的死活问题。非常实用。再就是打谱问题。首先你要选一个你喜欢的棋手的棋谱看。比如我看《吴清源打棋集》时。首先也是看的他的前言和题钵。对吴棋风的评价就是布局快速，及早作战取得领先，然后快速定型结束战斗。如果你连他棋的精髓都不知道，打他的棋谱能有什么用呢？所以你打谱首先也要明白他的特点，并且喜欢才能选它来打谱练习。那我接着问，我知道这些方法之后就可以提高了吧？他说还没有。第一点还是我最开始说的要明白围棋的正道是什么？就是空要多，你所有的手段有高低，棋风有差异那都不是问题，到最后只凭空说话的，所以我就是对你的要求就是下棋第一肯定要认真，不能随手，第二就是时时刻刻要有对目的清醒认识。所有的技术手段什么的都是为它服务的，比如为什么说厚势不围空呢？其实就是因为它围的不够大，不够多效率不高。还有杀大龙之后为什么也输棋？还不是因为别的地方因为杀龙时受损了，损了什么？就是空嘛。那么总结一下就是技术手段是为赢棋这个目的服务的。千万不要变成为了走出一个手筋，占一个便宜，杀一条大龙而忘记最重要的赢棋目的。如果你有机会也下下彩棋就会有深刻的理解了。那我现在最要学的是什么？你要学的是官子，官子啊？不是说做死活手筋最涨棋的吗?怎么要学官子啊？我最不喜欢的就是收官了。你错了，其实对于你这样棋力的人来说学官子是涨棋最快的方法。你不是在联众３Ｄ都呆不住吗?如果先改变一下下棋的观念，再学学官子。到４Ｄ也就很快的事了。那要学１年吧？４Ｄ在我心中简直就是高不可攀了。恩，不用一年。就２个月就够了。啊？？不可能吧
这以后我因为工作原因去了外地，在外地也没有下棋的时间和机会了。这样一断就是７个月，在工作稳定下来一点后，我想起去网上下棋，在ＴＯＭ。联众都下，想想原来准备用一年时间打到４Ｄ的话。不禁感叹又不能如愿了。当时因为很久没下棋了。完全没有感觉而我一直又是喜欢杀棋的风格的。手生了的结果自然可想而知了，联众被打到２Ｄ３０分。ＴＯＭ１段也是连败。当时郁闷之极，晚上睡觉的时候不禁想起来以前朋友跟我说的话。就象放电影一样又回到了脑海。第二天就买了本《官子指南》，用他教的方法看了下去。结果我这个看围棋书从来就没看过完整一本的人很轻松就读了一遍。然后觉得他教的方法读书真的很对路，能提高自己的信心和兴趣，结果我一直把这本书反复读了快２０遍，然后在联众下棋。慢慢回到３Ｄ了，接着下３Ｄ的也没有以前的困难感，当我打到３Ｄ５０分的时候我突然有了一个念头，怎么就不能冲到４Ｄ去了？当然过程也不是很复杂，从我开始决定改变棋风并看了官子书总共就一个月就到了４Ｄ，而我以前的看法是我要花１年的时间才能做到的。真是让我受益太多了，很快我在ＴＯＭ从１段终于打到了３段，当然现在还是站不稳的感觉......
（1）如何买棋书
我以前买过很多的棋书。其中就不乏被很多棋友评为最值得收藏的书目而朋友对如何选择书有自己很独特的见解，他说买书首先要看出版社名，出棋书最好的就是以前的蜀蓉棋艺，还有就是人民体育出版社。这两个出版社是最正规。如果你看到了一些比如农村出版社，妇女出版社之类的就只能对它抱谨慎乐观的态度了。再接着要看著者的名字。是不是职业棋手所著也非常关键。有很多完全是用的武侠小说主人公之类佚名出的书往往就误人子弟了。还有就是看书的内容了，我的一个买书的原则就是如果一本书里面只要有一句话对你是有帮助的，那它就是值得买的，而现在很多的书确实连一句有用的话都没有。当然怎么判断有没有用我已经跟你讲过了，现在我们就拿一套评价褒贬不一的书来说吧，黄希文六段所写的从入门一直到打到职业的四本一套的丛书。很多论坛上有人发帖骂他，说他书的内容完全就是照抄别人的，你也看过其中《从1段到3段》这本书，他上面的内容确实就是照抄很多书的。但是我随手翻了一下就知道这本书是值35块钱一本的，为什么呢？你看看他在讲定式选择时的这段小结吧，当你在选择定式时要遵循的原则他分5个方面讲的就相当的精辟，你看选择定式时第一就是要配合全局，再要注意先后手的区别，还有关系到死活，和以后官子的利益，就这5点，100多字的内容你如果背下来，35块钱你就已经学到了10块钱的。而他后面这样有用的话还有一些，所以说他这本书绝对是值这个价的。当然很多人对他抄别人的例子，表示很反感这主要是他们对书的注意还是停留在具体着法上面了。其实黄希文是很有教学经验的，他用别人用过的题例却讲出了别人都讲不出的道理来，一个好的好的教练和一个一般的教练的区别就在这里了，为什么很多下棋下的好的人却不一定是个好的老师呢？就在于他能不能在教给你一个手段的同时把它提炼成很纲领性的东西，比如一句口诀，一段话，这要比你灌输给学生很多内容以后他却依然没有找到问题的关键点强太多了。黄希文为什么敢出这本书就在于他是有真正属于他自己心得的东西在书里了，其实天下文章就是一大抄嘛，选什么样的例题根本就不是关键，围棋的棋型是无穷无尽的，一本书能讲多少呢？而在几个简单的例子之后讲出了你以后遇到问题应该怎么思考的方法这才是你要认真看的，而为什么说有的书连一句有用的话都没有也是这个原因。就是你看了它以后却还没有找到思考的方法，方向。那它就是一纹不值了。。其实在棋书中最严谨最有价值的还是当时日本棋院出的，尤其是坂田。藤泽，等超一流棋手所写的，因为他们出书的目的跟现在很多国内棋手是有区别的，并不是只为赚钱的，他们出书是很在意自己的名誉的，绝对不会讲那些不负责的，自己没有绝对了解的内容的，你看他们出的书名都很朴实没什么花哨的。哪里象现在出的一些书名全是一些什么 快速提高 什么妙手 或者就是什么屠龙谱这样的。其实出这些书的目的根本就不是考虑对棋迷有没有帮助，就是用这些棋迷看着很过瘾，下起来就上当的着法出书就是为的赚钱。所以怎样选择棋书就是这么简单的事，以后你看的多了自然也就会区别了。。。 （2）易经
在和朋友的闲聊中我也讲起自己的一些爱好，比如以前酷爱摇滚乐还组过乐队啊，曾经在上学时课不好好上偷学〈易经〉帮人算命。尤其我比较得意的是对天气，以及别人生小孩是男是女测的那叫一个准。他听了以后直摇头。完了，又入魔道了。其实你正在了解易经吗？读懂了〈道德经〉吗？其实你看易经只是看到它如何从八卦变成六十四卦。以及和天干地支配合成人的四柱。这些都是一些枝节的东西。我看易经很简单，它讲的就是先人对这个世界最本质的认识，就是一个字 易。就是说世间万物永远都是在不停变化，变易着的/再就是不易，不易就是说世界不管怎么变化它都是有一个不变的道理的。这就是道/老子的〈道德经〉八十一章讲的就是一个字 道/说穿了就是告诉人们。圣人。君子是怎样练成的。就是找到世界变化的本质并且顺应它，利用它使自己趋吉避害/如果用现代的话讲就是劝人们 不要逆潮流而动/你如果想明白这些了，用在你处世，生活 都是有用的。比如围棋上就能体现的很明显。首先要明白一个易，就是变化。围棋就是一个有无穷变化的游戏，那么你在下棋的时候就要做到一个字活，脑筋要灵活，要有跳跃式的思维。而不能是一条直线式的思维。比如现在你一块棋为了大局该弃的就弃了。但是它并不一定就是死棋了。在棋局进行中它很可能又因为变化对方不得不让你去活，可是只要有了变化为了棋的胜利它还要再去死，这就是易的真谛。而道在围棋上的体现就更简单了，围棋的道就是它简单的规则对胜负的判定方法。所谓 大道至简 就是这个意思。围棋的大道就是谁的空多谁就赢棋这么简单。可是 大道维艰 就是这么简单的道理要实现它却是最艰苦的事。几千年来棋手穷极一生不就是追求的这个目标吗？不就是为了半目棋而处心积虑吗？所以我们下棋就是要顺应这个道理，你所有的手法，都必须是为了争得目数比对手多而变化。这也就是李昌镐强大的原因了，所谓 得道者昌嘛/。而你学的易经却是用来预测明天的天气是刮风还是下雨。你朋友第一胎生的是男是女？？？？？呜呼！！！
（3）讲讲彩棋
我经常在TOM论坛上看到一些彩棋方面的帖子，而且对上面写的内容感到很新奇因为充满了江湖味道，就问过朋友在下彩棋时的一些事情，他一直就是说彩棋本来就不是一个正道，是他用来江湖救急时的谋生手段而已。不过下彩棋对涨棋帮助很大却也是事实，他就说不鼓励你去下，但是有些狼友们下棋的经验对于你来说是非常有用的，首先就是下棋时的状态有很大的差别，当你从来下棋都没有压力时，那么最大的习惯就是下棋随手多，思考的少，比如说自己的大龙还没有两只眼，但是也不象就能被杀死的样子，你往往就会得出这样的一个结论，应该能活不要紧，不补了去走别的地方吧，也许结果就是你在复盘时候就会后悔当初补一手不就赢飞了吗？原因就是因为你输棋不要紧。可是我当初下彩棋就不是这样了。上大学时每个月生活费才30几块钱，而我又经常是寅吃卯粮，没办法去下彩棋就是说我身上现在只剩5块钱了，就下5块钱一盘的棋。而5块钱就是我一个星期的饭钱。输了这个星期连饭都没得吃，就要饿一个星期等家里人寄钱过来。当时经常是一下就一个通宵的，我坐在那里达到了一个什么状态你知道吗？就是我觉得自己随时都要晕倒，连坐都坐不住了；可我就想我都这样了，坐在我对面的也好不到哪里去，我只要坚持住不倒下去，那么倒下去的就一定是他。就是在这样的情况下才真正能锻炼出你的神经，就是说一个人下棋最好是能下几盘紧棋，就是那种不能输，只能赢的棋对你的棋的成长有非常大的帮助。其实就跟人生一样，没有受过挫折的人一直是走顺路没过过苦日子的人他的性格就一定不会很坚强，就象老聂一样，他为什么老是说自己境界高，而瞧不起别人？其实很简单的道理，就是他的人生经历是大起大落过的，因为他家庭的原因，既有陪陈毅下棋时的风光，又有被下放到黑龙江去当农民吃苦的历练。所以他就比很多人能看的更远，对很多事情拿的起，放的下。体现在棋上就是大局观好，常常能弃掉别人觉得不能弃的子，甚至棋筋都是可以弃的，而在大的地方却是是一定要争的。我说的这些就是说一个人的经历多一点对棋上是有影响的。
我就问他那你以前下棋有没有输过之后连饭都没得吃的时候啊？他说当然有。而且这个饿肚子的感觉对我围棋上的帮助是巨大的，每当我准备随手把棋子拍到棋盘上的时候我就会提醒自己，你是不是还想挨饿啊？我自然就会把手缩回来，正是因为你没有这种经历，你才会经常有被翻盘的时候，而对于下彩棋的人来说他们确实就象狼一样，一旦咬到嘴里是绝对不会再吐出去的。我现在就要讲对你有些作用的下彩棋的经验，就是反映在棋盘上的东西，而这些就是你以后下棋一定要养成的习惯。就拿你在TOM3段上下的棋来说吧，你现在在3段确实只能为保级而战，你棋上的问题主要就是一个不细一些你觉得是小地方的你走是都是不够细，而且自己还觉得没有问题，可是当出现问题时候就来不及了，我在下彩棋时，让对方子时一直抱这样一个态度就是不需要去骗别人，你就按照正常的走法走就可以了。而对手自然会出错的，具体点就是该老老实实补的地方非要弄出些花招，我为什么每次提醒你一定要一手补干净呢？这就是我们下棋的一个习惯，一手能补净的地方绝对不要弄出两手来，再就是对危险估计不足，当看到对手好象走错了能让自己吃到几个子或者占到便宜时，往往都不考虑就走下去了，其实这就跟现实时候中是一样的，受骗上当的人都是一些爱贪小便宜的人，你要是不贪这个便宜那就不会上当。而我们现在是一个什么状态呢？就是看到对方走的棋好象出错了，自己有很大便宜可占时，首先想的绝对是这可能是对方设的圈套，不能跳下去，仔细看看，好象没有什么危险，确实是对方走错了再走。而且还要随时防备有可能自己没算到的地方，一旦形式不对，马上就要抽身撤退。这就是很多狼的共性，没有害人之意，岂来防人之心呢？所以你以后下棋一定要这样思考那么你上当的机会就会少很多，再一个问题就是看见对手无事自补时，你可千万不要认为对手是傻子他一定是在瞄着你的棋，要动手了。要有警觉性，该补棋时就要补了/而下彩棋的人除了善于抓住对手的问题以外，在他确立优势时你会发现你根本就没有机会去翻盘。而在你觉得自己形势还可以时却总是赢不下来，这与他定型收官的手法有很大的关系。我看你读了很久的官子书了，对于官子的计算方法你也会了，可你收的时候却又错的厉害，为什么呢？就是你读书不能读死书，官子书上讲的只是他的计算方法，以及收官的手法，但是在不同的情况下，你就一定要有不同的走法。具体点说就是赢棋时收官是自己围空，而且是先挑自己有薄味的地方去收空。而不是去和对手互相破空。这样棋盘就会很快变小，出问题被翻盘的机会就小了很多。当你形势不好时就要相反的收法了，不是围空而是以破空为主，要逼着对手犯错误，比如说你赢棋时就不要先走那种冲官，因为你会发现对手绝对
不会理你，而是也来破你的空。当你输棋的时候想翻盘就先走一些这种冲官的手段了，因为很多人会有想求稳的心理。当你一冲他，他往往就会下意识的去挡住。其实在不知不觉中他已经被你白白便宜了，因为这些冲官其实只能走成后手的，你如果用书上教你的计算方法你就可以知道即使对手脱先，你再走一步它的价值也并不是盘上最大的，可是现在你就要利用时机把它走成先手。比如讲个最简单的例子，现在盘上就两处官子了，一个是双方后手两目的，再一个就是你的冲官，你冲一手，他不理你还可以再冲一手，他挡，也是后手两目的价值。如果你现在是落后半目的棋，很可能一瞬间就能、逆转了，你一定要走这个冲官诱惑他马上挡住，只要他一挡你成先手再把最后的双后两目一走。就白白便宜了一目，胜负不就逆转了吗？而且我在TOM看棋，只要在TOM4段以下很多时候你都能把这样的后手棋走成了先手。讲这些就是告诉你一个方法，在书上你学的东西一定要灵活的应用。比如这两个后手两目的官子在书上它就告诉你他们的大小一样。但是实战中它们绝对不是一样大的 ，你就要走这个能诱惑对方犯错的冲官两目。
跟你讲这些，主要就是告诉你一些下彩棋的狼他们的思考问题的方法以及习惯/这些对你是非常有用的，也就是说不鼓励你去下，而是让你学到他们的方法
（4）骗着 我曾经一段时间迷上了定式骗着/并且用它们在网上下棋屡试不爽，非常让人开心的。其中包括现在大家还经常用的“大压梁”什么的，可是朋友却说你搞错了，你完全没有明白出这些骗着，欺着书它本来的用意。其实为什么会产生骗着呢？主要是在高手和下手下让子指导棋时，高手为了打开局面而用出来的一些非常手段，而它具有很强的观赏性，欺骗性。在不会正确的应对时会损失惨重。所以一般的爱好者而言显得非常神秘，特别想学到破解的方法，在这种反复的被骗反骗的过程中对棋型的理解就会有很大的提高，后来就把这些经常用到的骗着集合起来出书，它的本意是让大家学习的过程中明白骗着不是正着，只要应付好它就是坏棋，要吃亏的。从而让你学会走正着，掌握正确的棋型。 这个过程说起来本来就是一个骗局，就是用这些很诱惑人的招法引诱你来学，结果告诉你你学的却是你不要去下的，所以你看这些书的序言从来就不告诉你这一点，他们就是说通过学习对你的棋力提高是有帮助的云云。而人们在学习它的过程中却感到了非常的快乐，因为很多的棋是可以马上在实战中用上并产生了很好的效果，用现在的话讲就是“投资小，见效快”，而且用错误的招法却能得到好的结果更是符合现在广大人民群众“少干活多拿钱，不干活也拿钱”的愿望。没有人告诉他们学这个却是为了不用它。 其实讲个佛教和道教的故事你就能明白了。佛陀自己成佛了以后为了宣扬它的教义就到处去招弟子。 可是开头完全没有人理他，觉得他简直就是疯了，叫人们去跟他一样过这种苦日子，又没有什么好处，结果佛陀没有办法只好展示了自己的一些所谓的“神通”并且告诉大家跟他修行也能达到“天眼通”、“天耳通”反正是想通都能通，结果从者如云，成为第一大教/但是当他弟子想学那些神通时，他却跟他们讲修行的目的不是为了这些，而是要去想明白人生的真谛和宇宙的奥妙的，而不是去追求那些神通的，即使真的有了也不能使用，不能让人看的，这就是佛语“慧而不用”的来由道教也是一样。为了让人们来信仰自己，就告诉大家我们可以炼出“长生不老药”跟着我们修行还可以得道成仙，连你们家的鸡狗都可以升天。而当你真的修行后却告诉你是要去追求天地万物的正道的。而不是为了自己得到好处的，而且这些“长生不老药”也是不能吃的，吃了是要死人滴。 当你明白了这些就知道应该怎么看待骗着，欺着了，其实它们都是用来告诉你要走正着的。对待它们也要“会而不用”了
（5）学习官子的重要性 我发现有很多的朋友跟我一样，对中盘攻杀感兴趣些，而对布局不是太在意而他跟我讲到一定棋力之后布局能力的高低对自己整体实力有很大的影响，其实这是个大家可能没有注意的，俗话说的好：一个木桶能装多少水是取决于那块最小的木板。 围棋也是一样的，决定你实力的就是你最弱的那项，那么反过来说怎么最快的提高棋力方法很简单，提高你现在相对弱的方面，而不是去提高你本来相对就比较好的方面，也就是我为什么总是劝你先看官子，然后学习布局、中盘要最后再学，因为绝大多数的业余棋手都是中盘力量大，而官子很差、不信你看看你朋友家有谁买过官子方面的书的？一个都没有吧。你再看看TOM上楚阳春跟他那个10岁的台湾徒弟互发的邮件吧。小楚最少有两次提醒那个小孩的父亲要在台湾买官子方面的书看。并且告诉他要选基础方面，讲官子计算方面的书，而不是官子方面的题集。从这些看我就觉得小楚拿人钱财，确实是尽心在教人家，因为他掌握了提高棋力的关键点，就是要先提高自己最弱的技术。在讲布局之前再跟你讲一下学官子的好处吧：首先你学官子第一接触的就是数目，而且他整个技术始终就是关系到目数的大小，这本来就是围棋的本质，你学习官子的同时你自然就在观念上走在了正道。而第二个好处就是你会养成判断形式的好习惯，官子书上专门讲了数目的方法其中有个很重要的就是对未定型的地域判断。 你在看高手讲棋的时候有没有发现他们是怎么点目的吗？你觉得很难数的地方他们一眼就点清了，其实就是方法问题，简单告诉你一个方法假如一个地方你能后手提掉对方10目棋，你如果不走对方后手补掉但是他本身不涨目只是不让你成目当你们都没有走它的时候怎样判断这个地方的目数呢？很简单因为你们双方都有可能走到，你走到能增加10目，他本身不增加目数 ，就用10目除以2等于5目就是说在这里算做你有5目的地，因为你走到和被对手走到的可能性都有，就要除以2来算，那如果一块地域他先走能有10目，你走能成12目，那又怎么算呢？就要用１２减去１０再除以２等于１目。这就是这块未定型地你的目数。你掌握了这些方法才能在实战中比较准确的判断形势了。 那第三个好处就是能增加你打劫的能力了，不是经常说低手怕打劫吗？根本的原因就是高手知道打劫的计算方法，而你不知道。所以你就不能正确的去打劫，转换了。你在听职业棋手讲棋时是不是经常听他们说这一手棋的价值是４分之３目。或者１又５分之２目，你肯定觉得不理解，怎么会算出这样的目数出来的？其实这就是在打劫时对这个劫价值的判断，其实方法非常简单，但是你不知道就永远不能准确的打劫转换了。 那方法是什么呢？就是用这个劫双方消劫后所得目数之合除以双方消劫所用手数之合／得到的数字就是这个劫一手的价值，举个例子。单片劫是所有目数中最小的官子。它一手棋的价值就是３分之１目，怎么得出来的呢？就是说如果你消劫只要一手的话，对方要先提起来，再粘住它。花了两手加起来用了３手。得到的目数是１+０，就是打赢的一方有一目，对方没目。目数之合为１目除以共须的３手，得到的就是一个单片劫的价值。但是这是用数目法，如果按照中国的数子法结果就不一样了，我记得前些年刘昌赫就是在中国下棋输在这个规则上的。他还觉得彭荃老跟他打一个单片劫很奇怪，因为数目法中单片劫永远是最小的官子，可是我们数子法粘劫的这个子是很重要的，而最后他就输在这颗子上了。 你学到了这些以后再打劫时就会心里有底了。而不会盲目的去开劫或者消劫了还有最后就是最重要的一点了，学会官子你在下棋的时候会很自觉的对自己下的棋进行自我判断就是你守空时，有两个点可选，你就会对比两种走法所得的目数，得到多的肯定就是好的点从而养成走棋要走正型的好习惯。这实际上是很多人下棋从来就没有考虑的 （６）学习定式和布局的方法 现在教你的是一个我以前围棋师傅教给我练习布局的方法，我觉得对我而言是受益终身的。先顺便说说定式吧，学习定式的目的你一定要记住是为了你掌握棋型，以及行棋次序的。千万不要去死记定式，只要你掌握在不同情况下棋型要点正着就可以了还有就是有个小问题，我发现很多人摆棋时老是在自己的右手边摆，包括定式，做死活。其实这是有问题的，一个定式你一定要在四个角上分别摆，你就会发现换个方向棋型感觉是不同的，这在武宫正树的一本书里面有介绍，叫做“四角八变换”，一般摆四个方向就可以了。 好了讲讲学布局的方法，他的这个方法我也就从他那里听到过，书上也没看过谁介绍很想知道它的源头究竟是在哪里？（如果有谁知道的请给我回个帖）
它的方法就是倒推法，你先选一局棋，不是全谱而是分为４.到５谱的，一般《围棋天地》上的棋谱就可以了，《围棋天地》上棋谱第一谱基本上都是５０手，这与ＴＯＭ压分手数是一样的，布局一般指的就是前５０手左右，你拿到棋谱先不要看第一谱，而是从第二谱开始看，第二谱上没有数字的黑白点就是前面５０手产生的棋型，你现在要做的就是根据这个图形去倒推它形成的过程，怎么觉得不可能？第一次谁都一样。你坚持把他摆出来，不管你看它角上的棋型肯定是你没有见过的定式，也要摆出来，然后再翻到第一谱看看它的过程是不是除了前面几步棋以外你的顺序都是错的啊？这就是你要提高的地方了，我们都知道围棋还是有一定的规矩的，比如第一手一般出于礼节都会走在自己右上角的。而对方第二步棋一般是走在自己的右下角。你先把前几步棋摆出来再开始自己思考他们这个图形是怎么形成的？是先挂角还是先拆的边？就是要让自己主动起来学，而不是我们平常用的摆棋的方法。那完全是一种被动思考的方法，你只是按照棋谱上去摆，效果肯定不如自己去倒推他产生过程。用这种方法倒推一段时间你会发现，你终于开始能有些棋跟棋谱是一样的了，而这时你会有一种非常强烈的自信和继续下去的兴趣，同时通过对比你也开始思考，为什么我的次序跟实战不一样呢？他为什么要先我认为应该后面再走的地方呢？ 那就肯定是我错了，我走的大场不如实战先走的急所大。以后我遇到类似的情况就只有一些想法了。而且在你看到一个完全陌生的定式时，也不要怕，随便怎么也要把他摆出来，然后看看它是怎么走的，再找些定式书把它学学。，这样在不知不觉中也提高了定式的水平。只要你坚持锻炼下去，你的布局水平一定会有本质的提高的。因为主动去学和你被动接受是有太大差距的。我就是用这个方法提高的布局，当你摆过很多棋谱后会对现在流行的布局非常了解了，倒推的过程也会轻松很多，跟棋谱上出入的也会少起来。 其实这个方法也不一定就是用在布局上，在学定式和官子时都可以用这个方法 终于写到这里了，好累啊。
推荐第9篇：我帮助同学(作文)
帮助“达人”
当你有题不会写时，当你没带饭费时，当你需要我搀扶时，当你需要帮助时，我总会出现在你身旁。当你抬头看我时，我就是那个天天穿格子衫黑裤子马尾辫的小女孩——王泓力。
一天早晨，我来到学校，看到刘茜卓慌慌张张的，一会儿皱眉，一会儿挠头，左问问右问问。我看她一定是遇到了困难。
于是我问：“怎么啦？”
她撇着嘴说：“我忘带钱啦！”我还没等她说完我就从钱包里拿出了一份儿饭费。举到了她身前，微笑着说：“喏，我带了两份，没事你明天再还”说完，她接过钱，点了点头说：“谢谢你！”说完我们就上课了。
还有一次实践活动，老师带领我们去野外拓展。一向怕高的陈靖涵来到“爬轮胎”项目前眼睛大大的瞪着将近两米高的架子前瑟瑟发抖。我在后面拍了她一下，说：“来别害怕，我来带你上去，跟着我上来，咱们一起爬。”说完我就拉着她的手爬了上去，这时当我刚把她拉到网子上时，她惊慌的叫了一声：“太高啦！”
“没事！没事！咱们来这不就是挑战自我的吗？来我带着你。”她听了之后，抿了一下嘴眼里一口唾沫，也下定决心跟着爬了上来。
当我爬过网子时，回头看了一眼她，说：“上来了吗？上来了以后跪着爬，手扶在轮胎边上。”
“好的，”她应声回答。说完她跟了上来。
过了一会儿，我快爬完轮胎了。我回头一看，她已经爬到了一半，可是停住了，于是我说了一句：“加油！就快到了！眼睛别往下看，向前看！就这样在我的帮助下她成功了。”
当她成功时，她高呼：“太好了！我成功了！谢谢你，要不是没有你我才过不来呢！”
“哪里，哪里。”我挠了挠脑袋说。
这就是我，一个爱帮助同学的我。你喜欢吗？
推荐第10篇：姐姐帮助了我
姐姐帮助了我
这时，姐姐走了进来，笑着说：“怎么了，愁眉苦脸的？”我把事情的经过向姐姐一一道来。说干就干，姐姐右手握针，左手拿衣服，迅速的缝起来，看起来十分娴熟，好像经过特训一样。
姐姐笑咪咪的说：“就这点小事啊，交给我吧！”我高兴极了，感觉救星来了。我看了一下，大声说：“哇，真厉害，让人看不出一点破绽，我佩服得五体投地！”姐姐洋洋得意，说：“你老姐厉害吧，哈哈哈哈！”我痛苦的说：“悲哀啊，又开始自恋了！”
啊，得到别人的帮助是快乐的。
就像课文《爱之链》中的乔依，帮助了老妇人，就是帮助了自己。不一会儿，姐姐缝了。帮助别人是快乐的，得到别人的帮助更是快乐的。
记得有一次，我不小心把衣服上一个口袋划破了，心里顿时一惊，心想：这下完了，妈妈回来肯定又要骂我了，一定要把它缝好。可是我不会缝，怎么办啊？我坐在床上左思右想，就是没有办法。
第11篇：我最爱帮助别人
我最爱帮助别人
春姑娘迈着欢快的步伐来到了我们身边在这春意盎然的日子里，兔妈妈对小白兔说：“小宝贝，春天已经来了你去帮助一些需要帮助的人吧，”小白兔听了，就告别妈妈蹦蹦跳跳地跑去帮助别人了。小白兔跳啊跳，突然看见一位农夫在拔萝卜他的脸上去全是汗水，小白兔兴高采烈地赶上去帮助农夫，小白兔跳到农夫面前说：“让我来帮助你吧！”好啊”小白兔就帮农夫拔出了萝卜，农夫高兴地说：“谢谢你小白兔，”农夫说完立刻拿出两个又大又红的萝卜给小白兔，小白兔说：“这是我送给你的！”希望你以后会帮助更多的人！小白兔说：“谢谢你。”之后小白兔就回到了家，把两个又大又红的萝卜交给了妈妈，妈妈奇怪地问：“哪来的？一定又是你在农场悄悄拔的吧？”“不是的，不是的„„今天我帮助了农夫这是农夫送给我的。”小白兔急忙说。妈妈连忙说：“原来是这样！帮助别人一定很快乐吧！”小白兔连忙说：“是的，我以后要帮助更多的人”从那以后，森林里经常能看见小白兔助人为乐的身影
浙江湖州安吉县递铺小学第二小学二年级:杨安国
第12篇：我的面试经验，希望对大家有点帮助
今天面试了四家公司，我觉得面试最主要的是要让招聘者认为你足够自信，要知道你自己都不相信自己，怎么让别人相信你，我的面试经验，希望对大家有点帮助。招聘者问你问题时你尽量要用确定的语气回答问题，比如：你英语水平怎样？千万不能像我傻B一样答：还好吧！绝对不行，人家一听那个“吧”字感觉就不太好。一般情况下，面试的时候招聘者都会让你自我介绍（不管是英文还是中文），都不要出现“嗯……啊…”等词，这样只会让别人认为你连自我介绍都不太流利，还有当你自我介绍完的时候说声“谢谢”或其他结束词让招聘者知道你已经介绍完毕，自我介绍《我的面试经验，希望对大家有点帮助》。 假如是在招聘会同时有几个人在排队应聘，不要跑过去直接站在那个正在应聘或招聘的人旁边听他问什么问题或怎么回答的，这样是不礼貌的，况且招聘者一般不会问你和你前一位应聘者一样的问题，我们只要站在后面排好队等待面试就好了，尽量不要东张西望。在面试时要从容一点，尽量做到不紧张，嘿嘿就像一师姐说的面试的多了就麻木了。
暂时只想到以上内容要注意的…总之要相信自己，只要你有公主般的自信，那你就是公主
第13篇：对我成长有帮助的一个人(新)[推荐]
对我成长有帮助的一个人
在我的成长中，遇到了许多帮助我的人，但是对我最有帮助的人，就是我的妈妈，她时时刻刻关心陪伴着我，帮助着我成长。
从我来到这个世界，妈妈就精心地照顾呵护我。当我生病的时候，她总是不分昼夜的守护在我身边，照顾着我的饮食、按时喂水喂药，直到我完全康复。
有一天，我在学校上课，突然间肚子疼的厉害，被爷爷接回家。当妈妈知道后，心急如焚地放下工作赶回家照顾我，还给我买了一个最喜欢吃的面包，在她心中，我的健康永远是放在第一位的。
还有一次，春天刚到，乍暖还寒，早晚温差大。早晨妈妈送我去上学，路上我觉得比较冷，虽然那时候妈妈穿得也不多，但因为担心我会被冻感冒，所以用自己的外衣包裹住我，自己却忍着寒冷回到了家。到了学校，我不由自主地担心妈妈会不会因此生病，幸运的是妈妈并没有感冒。
就这样我在妈妈每天精心照顾下慢慢的长大。我感谢妈妈对我的爱，感谢她对我无微不至地关心，正是这样才使我快乐的健康成长。是妈妈、爸爸给予了我生命，让我能看到这个充满鲜花、生机勃勃、五彩缤纷的美好世界。
妈妈对我的学习也特别关心，总是很认真仔细地辅导我学习。当快到考试时，作业任务重，复习、背诵的内容也比较多，妈妈总是耐心地陪伴辅导着我，哪怕到了晚上11点多，她都未曾先睡，直到看着我完成好作业、整理好书包，睡到床上后，才会去休息。还记得有一次，我不舒服，当天的作业没能按时写完，第二天清晨，妈妈和我一起早早起床，辅导我完成了作业，始终让我保持按时完成作业的好习惯。
妈妈虽然比较“懒”，不爱运动，但为了让我有一个好的身体，主动地早起，陪着我锻炼身体、强健体魄，即使工作再累，也从不间断。
妈妈在我的成长中，从生活、学习、锻炼身体等各个方面帮助着我，我一定不辜负她的期望，努力学习，提高自己各方面的能力，长大以后回报她！
第14篇：初一写人作文谢谢你对我的帮助
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之初一写人作文:谢谢你对
我的帮助
今天换了学习组长，虽然你选了我，我也很想去你们那组。但是别的组长成绩比你差，可以比你先选。所以我去了别人那组。
组长，我承认我的脾气不好，而且也不太喜欢和别人开玩笑，而你总是和我开玩笑，弄得我总是对你发脾气。对不起。我从来没有想过要换学习组长。所以，我准备初三时再对你说，谢谢你对我的帮助。但我不善言语，总是话到嘴边就咽了回去。其实很感谢你。
组长，你一直很好奇，我为什么总是喊你组长。那是因为我敬佩你，弱小的你身上总有着一股不服输的劲儿。身为数学课代表的你，每天早上都要收作业，好几次我都看见作业本把你的头埋没，好几次我想去帮你，都被你那温柔的言语所拒绝。
组长，感谢你在我伤心时安慰我。组长很感谢你教我解题，虽然有些题对很多人来说很简单，而且也不愿意去讲，但你没有，而是细心的教我。
组长，有一段时间，你为了帮我，总是很迟回家。对不起。组长你就是那个‘小小的身体里，藏着大大能量的女孩吧’、
组长，命运让我遇见了你，这就是缘分吧。
时间，让我们共处了一个学期。那就是缘分吧
初一:罗先竹
第15篇：'对我帮助最大的一本书'读书征文
“对我帮助最大的一本书”读书征文
对我帮助最大的一本书
当我得知了这次征文活动以后，就一直在想哪本书对我影响最大，哪本书对我印象最深刻呢？因为平常都在马不停蹄的看，天天看，看的多，看的杂，所以一时还真无法得知哪本书对我最重要。
今天当我练习瑜伽的时候，老师要求冥想，当静下心来，突然《平凡的世界》划过我的心头。
这本书我不止看过一次，第一次看这本书的时候应该是在广东参加工作以后，从图书馆借来的，那时还未结婚，未谈恋爱有大把的时间，这本书无形的指引着我以后的工作方向，到目前为止看过路遥写的很多长篇和散文，对于他的为人非常敬重，我认为每本书的风格都与作者的为人息息相关，文如其人，因为有摘抄经典句子的习惯，翻开以前的笔记本，书中的经典句子再次跃于眼前。
生活不能等待别人来安排,要亲自争取和奋斗,而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活一场。 有了希望，人就会产生激情，并可以义无返顾地为之而付出代价，在这样的过程中，才能真正体会到人生的意义。什么是人生？人生就是永无休止的奋斗！只有选定了目标，在奋斗中感
到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年青！
孙少平对信念的执着，对爱情的追求，看这本书的时候，很多次被书中的情节深深感动。
时隔多年，现在觉得这本书对我的影响都很深远。因为我也来自农村，因为家里贫困，初中毕业16岁就出来打工，一直渴望有机会再学习。在18岁那年公司推行福利，开办免费夜高班，我第一个报名，成为第一届的学生，由于成绩优异2000年毕业时还获得公司一千多元的奖励。现在我又是东莞电大在裕元开设的商务英语系的第一届学生，三年制，明年我就可以毕业了，并且由于我学习勤恳，现在都可以用流利的英语与老外对话了。而且一直热衷于文学，自从20岁开始发表处女作以来，这些年，陆陆续续的发表数篇于报端，忠诚的记载着这些年来的精神果实。我不懈的追求精神上的向上，不断的充实自己，在这十来年里，从不放弃任何学习的机会。
在生活中也是如此，尊重自己，时刻记得要做一个优雅，博学，美丽，宽容的女人，所以在我的生活里，经常会听到有人说，真佩服你，真羡慕你，或者当他们得知我儿子都很大了的时候那惊诧的表情，因为他们可能以为我还没有结婚。这一切都有这本书的激励，每个人的生活都应该追求更高远的意义，我出生平凡，但我不甘平庸。
我现在的梦想是做一个导游，因为我了解自己，那就是早熟善感，富有个性与创意，独特的思维模式让我显得神秘与吸
引力。而且在文艺方面有相当的天份，希望在旅游中找寻人生的真谛与灵魂的意义，流动式的生存方式，也是我向往且擅长的。所以我会尽快参加导游资格证考试，而且我希望是外文导游。当人生有了梦想，一切就不觉得累，生活就不再是混日子，朝着目标的方向一步步前进。
《平凡的世界》
作者：路遥
出版单位：中国文联出版公司
出版时间：1993年3月
征文作者：杨儒
年龄：28岁
通信地址：广东省东莞市高步镇裕元制一鞋厂业务部 联系电话：0769-84709901
第16篇：信息技术对教学的帮助
信息技术对教学的帮助
信息技术作为一种先进的现代教学手段迅猛发展,给教育教学带来了无限生机，以其非凡的功能而显示出强大的生命力，使课堂辅助教学技术提高到了一个前所未有的高度。 教师突破了传统教学在时间、空间和地域上的限制，利用多媒体进行辅助教学，大大激发了学生学习的积极性和主动性，使学生在较短的时间内掌握较多的知识，切实地解决教学中的重点、难点，使课堂教学得到优化，并提高教学效果，开阔学生的视野，拓宽了思路，使学生产生强烈的共鸣，为老师们和学生们提供了更好的快捷的学习资源交流和共享的平台
第17篇：军训对学习的帮助
大家好！
今天，我能代表初一的全体同学站在这台上讲话，我感到无比的荣幸。
首先，让我们先以热烈的掌声向在军训中付出辛勤劳动和汗水的各位教官们表示最诚挚的感谢！
为期六天的军训是我们告别小学学习生活，走向新学校的第一课。在这里，我们穿着军人的服装，守着军人的纪律，我们就是一个小军人。
看着教官们英姿飒爽的身影，回想儿时:在我逐步成长的过程中，一直都有许多概念在持续地对我起着影响，其中，解放军就是严谨、坚强、毅力的象征。
儿时，向解放军学习一直是大人对我们的要求，鼓励我们这帮好儿女要有解放军的万丈豪情，志在四方。但到底学习解放军什么，如何学习，怎样才能学到，还真的模糊。 带着欢心鼓舞，我们来到这片哺育军人的国土，感受军人的酸甜苦辣。如今我亲临其地，感受到了梦中的解放军与他们坚强的意志。
几天来，军营中铿锵的口令，无数次不厌其烦的动作示范，被灸热的阳光晒黑的面庞，浸透了汗水的衣衫，教官们飒爽的英姿、严谨的作风、严明的纪律、吃苦耐劳的精神、过硬的军事素质，将永远定格在良乡二中全体师生的记忆中。
亲爱的同学们，六天的军训，短暂而充实；六天的军训，辛苦却难忘。我们严格要求自己，一切听从指挥，而且不怕苦，不怕累，不怕脏，像军人那样生活，像军人那样思考，像军人那样训练。虽然我们的脚底磨出了水泡，我们的脚步却更加坚定；虽然我们训练得腰酸背痛，我们的脊背却更加挺拔；虽然我们晒黑了，练瘦了，虽然我们流汗甚至流泪，可是军训却健壮了我们的体魄，增强了我们的集体观念，培养了我们的团队精神，锻炼了我们的意志品质，让我们受益终生。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历考验，怎能体味成长的快乐？大家在短暂的军训的中，圆满完成了任务。让我们的身体得到锻炼，精神得到升华，向学校和亲人交了一份令人满意的答卷。
在以后的学习与生活中，我们要以这次军训为起点：树立远大理想，继承和发扬部队的优良传统和作风，严于律己；要珍惜三年的学习生活，学习中勇于钻研、互帮互助、比学赶帮。
亲爱的同学们，六天的军训即将结束，新的学习生活也即将开始。我们告别了往日的同学，辞别了母校，从四面八方汇聚到良乡二中，这所优秀的学校。开始了我们求知的新旅程。这旅程必定会有挫折、坎坷、荆棘，希望我们发扬军训精神，敢于挑战，严守纪律，勤奋学习，注重思考，加强实践，团结合作，在三年后的夏天一定会有一份沉甸甸的收获！让我们共同努力吧！
谢谢大家！
工作总结
1.树立班规舍规。俗话说，没有规矩，不成方圆。严明而细致的规章制度，是学生高效率学习、休息的基础。基于此认识，我们依据校规并结合同学们存在的实际问题，有针对性的制定了班级规章和宿舍规章。通过这些规章制度，希望同学们树立纪律观念，养成雷厉风行的良好习惯。
2.重视学生的行为养成，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。通过军训期间、教室宿舍内和集会期间对学生的认真观察，发现大部分同学具有交好的学习生活习惯。但值得我们重视的是，一些同学暴露出小动作太多的问题，比如集会时不少同学转笔、抖腿、抠手指甲，比如脏衣服不及时洗，比如军训时有的态度不是很认真。针对这些问题我们召开专题班会，引导同学以军训为契机，一开始就要养成并保持良好的习惯。
3.教会学生学习。
每次集会听报告时，我们都会有意把我班学生安排到前三排，并且要求同学们带笔和笔记本作好记录。这主要出于三方面的考虑：第一，前面离空调近，同学们能在繁重的军训任务之余得到放松；第二，能让同学们注意纪律；第三，希望同学认真听讲。几次讲座下来，我班同学的纪律观念给老师和领导留下了很好的印象，尤其对我班同学认真听讲的态度和积极记录的良好学习习惯给予了表扬。
针对同学们对高中学习的疑惑，我班适时召开班会，提出高中学习要“一悟、三点、五xu”。“一悟”即领悟，引导同学们积极独立思考；“三点”要求同学们在学习过程中注意知识的基础性、内在性和整体性，该记的一定要记牢，注意知识寻源；“五xu”即要求同学们对自己的学习许一个愿望，重视情绪和心态，虚心好学，学习要持续、有毅力有恒心、胜不骄败不馁，以及学习生活都有个良好的秩序。
4.重视学生人格的培养。教会学生学会感谢。首先希望他们对教官的工作表示感谢，为了作到这一点，我们首先作到了对教官的尊重，多为教官鼓次掌，多为教官送瓶水，以及在与教官分别时送上的小小礼物（当然教官没有收），我们这些工作不算什么，但对学生的带动是很大的。在教官要走的时候，很多同学都留下了眼泪，还有一个女同学送了教官一只铅笔。
一只小小的铅笔是微不足道的，但从中我们看到了同学们学会了感谢，也坚定了我们的工作思路。(未完待续)
第18篇：环境对孩子的帮助
家庭环境对孩子的帮助
老师、各位爸爸妈妈们晚上好！
非常感谢张老师和葛老师给我这样一个机会，能和各位家长一起交流、探讨在家庭中如何培养孩子语言教育方面的能力。说实话，在这方面我的经验真的是非常少的，还在一步步的摸索中，可以说是和自己的孩子在一起学习、成长。有不足之处，希望各位老师和家长帮我指出。因为我们有共同的目标就是把我们的宝宝培养成一个能说会道的孩子。
在家中对孩子语言能力的培养我大致总结为四点
1．我认为家庭环境的创设对孩子来说是重要的。这给了孩子一个很好的阅读的氛围。就说我们家吧，我们在朱荐宇的房间里给他设了一个角落，用于他放自己最喜爱的书，这在潜移默化之中就养成了他爱书、读书的好习惯，也给了他一个自己阅读想象的空间。同时也让他学会了整理房间，玩具和书要分类放，不要堆成一堆。
2．要用平等的态度对待孩子。也就是说对孩子要求他做什么事要用商量的口吻，把孩子当作小大人，而不是命令他应该怎么样。为什么要这么讲呢，不知道你们的孩子身上有这方面的问题，在朱荐宇身上我就看到很多的逆反心理，就是你规定他今天看图编这个故事，他不是三言两语带过就是说些和画面风马牛不相及的事。所以现在我就是让他选择，你说今天晚上是想看图编这个呢，还是听CD，还是什么的。在他选择后，我会说这个也不错，但是我认为今天我们还是做这事，明天在做那件，你觉得呢。他会妥协说，那好吧。这比我硬性规定的效果好很多，同时质量也会高，因为这是他心甘情愿做的。如果他还是坚持自己的意见，我也不反对，但明天就必需做另外一件事。当然，具体怎么安排也要视当时的情况而定，值得注意的一点，就是这种方式不能发展成纵容，要不就适得其反了。
3．选择合适的书和孩子一起阅读。我们在购书时一般都选择有卡通画面的，这样就可以先让朱荐宇自己看图片发挥想象加上时间、地点、人物以及经过讲给我们听。然后我们再按书上的内容讲一遍给他听。到最后他会把自己的想法与我们所讲的结合起来，讲一个属于他自己版本的故事。让他不断的积累故事素材、语言和词汇。有机会时，我们就会让他讲个自己编的故事，并对他加以鼓励，增加他的自信心，同时也要指出他的不足之处，让他以后避免发生类似的情况。
4．最后我想说的一点是在适当的时候和孩子一起扮演故事内容，与他一起分享故事中的情节。我们通过孔融让梨让朱荐宇懂得了尊老爱幼，通过爱探险的朵拉让他知道朋友之间需要互帮互助。我觉得家庭一起表演各种角色，非常有趣，更进一步的增进了我们和孩子之间的沟通。特别是一些寓言教育这方面的故事，更容易让孩子体会到怎样才能做一名言行，品德方面都很棒的孩子，也比单单讲故事更容易让他铭记在心，可以说是一举多得吧。
我相信，通过我们的努力，再加上张老师、葛老师的悉心指导。在不久的将来，会从我们身边走出一个又一个的“小故事大王”呢！
第19篇：对家长有帮助的话
美国幼儿园给家长的备忘录
真妮
《美国幼儿园给家长的备忘录》是老师以孩子的口吻，提醒父母对待孩子时的注意事项，用心阅读的家长、乃至我们老师从中一定都会有所启示和收获：
1.别溺爱我。我很清楚地知道，我不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。
2.别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。
3.别让我养成坏习惯。在年幼的此刻，我得依靠你来判断好坏和对错。
4.别让我觉得自己比实际的我还渺小，这只会让我假装出一副和我实际年龄不符的傻样。
5.可能的话尽量不要在人前纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你作对。你私下提醒效果会更好。
6.别让我觉得犯了错误就像犯了罪，它会消弱我对人生的希望。
7.当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。
8.别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学习。
9.别太在意我的小病痛。有时，我只是想得到你的关注而已。
10.别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。
11.别在匆忙中队我许诺。当你不能信守诺言时，我会难过，也会看清你以后的许诺。
12.我现在还不能把事情解释的很清楚，虽然有时我看起来挺聪明的。
13.别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。
14.请别在管教原则上前后不一，这样会让我疑惑，进而失去对你的信任。
15.当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我，否则我将停止发问，转向别处寻求答案。
16.我害怕的时候，不要觉得我很傻很可笑，如果你试着去了解，便会发现我当时有多恐惧。
17.别对我暗示你永远正确、无懈可击，当我发现你并非如此的时候，那对我将是一个多么大的打击。
18.别以为向我道歉是没有尊严的事。一个诚实的道歉，会让我和你更接近，更尊重你，感觉更温暖.
19.别忘记我喜欢亲自尝试，而不是被你告知结果。
20.别忘了我很快就会长大。对你来说，和我一起成长是很不容易的事，但请你尝试一下吧。
第20篇：家庭理财对家庭的帮助
家庭理财规划对于家庭的帮助家庭理财规划主要是帮助家庭进行资金和资产的合理性规划运作，直白点讲就是把1万花出2万的效果，用资产增值的钱来满足日常的消费。这样子本金不仅没有损耗还能逐步增加，文件迈入小康生活！
穷，没钱是一种概念，是一种深入人心的病。xxx是有钱人才能做的，xxx是有钱人才能买的，这种等级划分直接固化了格局，固化了人的本来面目。
人与人之间最穷的是意识不是钱，有钱人通常意识超前，超越常人，越没钱越不敢想，不敢做，想赢怕输，因为输不起，所以只能在赚钱——花钱——花光再赚这样的循环中进行着，同时对美好的高品质生活充满深深的绝望！ 穷人和有钱人的本质区别就在于是否果断的掌控自己的有限财产进行合理化规划管理，实现资产稳定增值！
理财规划的三大好处:
1、把钱合理规划，小钱变大钱，例如某类型理财产品，每年投入5000元，15年可以回收11万，这属于长线资金配置，也是理财规划中的一种。
2、实现稳步增值，承担很小的风险。通过规划把钱分散到不同的产品中来，固定收益型，风险收益性，激进型等等，东边不亮西边亮
3、想去国外旅游，想多买几件称心的电子产品，想给自己的家庭添置一些新的家具，这都是前滚动起来的获得。家庭的收入数字小，但量大，所以量的积累会引发质的改变。家庭理财规划带来的是理念的转变和幸福的生活!
