表态说理型作文范文（精选多篇）

推荐第1篇：表态说理型作文讲评之传统文化类(附欣赏

表态说理型作文讲评之传统文化类（附范文欣赏）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 材料一：“抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”习近平总书记曾指出，“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”

材料二：从2016年开始，高考语文分值由150分增为180分，英语考试将退出高考历史舞台，将实行社会化考试，满分为100分。

以上两段材料，前一段摘自习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话；后一段摘自《北京市高考改革方案》（2013年10月21日）。我们知道，总书记上任以来在很多场合强调过传统文化的重要性，中华优秀传统文化是习书记十八大以来治国理念的重要来源。而《北京市高考改革方案》（2013年10月21日）中，也强调了要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，2016年高考语文分值将由150分提高到180分。

国家最高领导人谈传统文化，某地区的高考改革也注重传统文化的考查，传统文化的重要性不言而喻。

【优秀习作】

那是我们的家乡

20班康高远

泼墨淋漓，笔走龙蛇的古人大概想象不到，很多年之后，国语会面临危机，外文大行其道；峨冠博带，长裾雅步的先人大概想象不到，多年之后，汉服无处可寻，西装入驻中原。如今的中国，是不是离我们记忆中的那个华夏越来越远了？

昔日《红楼梦》中，跛脚道士讽刺世间凡人“反认他乡作故乡”，时至今日，在这钢铁森林中，竟大有辨不清故乡与他乡的荒唐之感。抛弃传统，丢掉根本，把故乡变成了他乡，我们就成了无家可归的孤儿。

我们的家乡是什么样子，你还记得吗？是江河五岳，是八荒九州，是大漠穷秋塞北，是杏花春雨江南，是诗人云游的四海，是帝王指点的江山。千年，这个世界上没有几个文明的子民在谈及自己的身世时能以千年为单位！千年间，那么多文人墨客，王侯将相把自己的身影深深镌刻在这片热土之上，把自己的心魂融化进华夏民族血脉之中。那些或凄婉或悲壮的故事，那些或沉郁或洒脱的文章以及其中古老却不迂腐的智慧支撑着这个民族千年又千年。

这样伟大的文明如今竟要在我们手中蒙尘吗？杜郎俊赏，算而今，重到须惊。若是他重到扬州，怕是很难找到几许熟悉的风景供其凭吊了，而长安，亦不再是他魂牵梦绕的那个长安了，多少古迹没有毁于战火，却毁在了建设者手中。学界流传有这样一句话：“若想见识唐代的长安，就要到日本的京都。"我们的学者研究自己的建筑，居然还要远赴异国他乡，实在让人啼笑皆非，不禁长叹。

所幸，我们不只是在长叹，旨在复兴传统服饰的汉服运动方兴未艾，意在捍卫民族语言的高考改革势在必行，越来越多的人正在加入传统文化保护者的行列。

对于我们来说，传统文化并非遥不可及，它不只是图书馆里浩瀚如烟的古籍，也可以是世代口耳相传的民间故事；它不只是非遗继承人手中的绝活，也可以是一道简单的家常小菜；他不只是祭祀天地时繁复的礼节，也可以是民间自成体系的规矩和习俗。它既可以是阳春白雪，又可以是下里巴人，凡是能唤起我们心中家国情怀与故乡之思的事物，其实都藏着最朴素的民族情感，他就是我们身边的传统文化，它联系着所有生活在这片土地上的人，沟通着每一个曾在这里停留的灵魂，需要我们每一个人用心的去呵护，

巨龙不死，华夏未亡，这里就是我们的家乡，愿每一位华夏儿女珍惜我们的宝藏，愿我泱泱中华千年之后屹立在世界的东方。

传统是现代的情怀

21班姜云溪

王朝更迭，斗转星移，岁月荡漾了千百年，而那“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的轻叹却未随波淡去。这是古人对传统气韵生动的追念，是镌于历史长河的亘古情怀。

古老而意蕴深沉的传统文化历尽沧桑传至今日，已成为工业文明最娇贵的“倩影”，好比于城市的高楼上望见青山，于涌动的人流瞥见乡村的炊烟。其实这青烟与山色从未离开，它们在如钩晓月下静静地等待着，等秦岭驿道上的风雪退去，等南海丛林中的雾瘴消散，等我们走进，像先人承诺过的那样，与它相依相偎，走到天荒地老，

可惜，世人在历经了千百次轮回后忘却了这个承诺，残存的记忆中似乎消散了传统文化的身影，除了衰朽，她什么也没有等来。如瀑的青丝花白了，丰腴的脸颊消瘦了，杨柳般的身姿也佝偻了，而除却承诺，被遗忘的还有情怀，那“打马执鞭初擦肩”的悠然，那“陌上花开，可缓缓归已”的从容，那“将船买酒白云边”的洒脱，通通被现世抛弃了。从现世走向传统的路，差的恰是一段飘逸灵动的情怀。

你听，空中流淌的正是传统文化穿越时空的吟唱，有高原上响彻的老腔，也有水乡里温婉的三弦。传统文化这位故人托风做她的使者，又传来了消息，不知是哪一世在明月江畔下与她赋下的诗句，亦或是分离前一夜于梨园共赏的《牡丹亭》的曲。多少年来她未曾放弃，只为唤醒世人多一点记忆，那么至此，你是否感到血液中涌动着一丝气韵古朴久久向往而不得的情怀？

余光中在《绝色》一书中写到：“月色与雪色之间，你是第三种绝色。”现代的文明与繁荣犹如明朗月光与洁白雪色，会俘获众多青睐，可是与含蓄处摄人心魄的，正是传统文化演绎的第三种绝色。

现世的我们当思索如何将此三种绝色融入一帧画面，带着庄重或悠然的情怀，画下晓月与新雪，于携手走过的南城小陌间画下传统文化的倩影，画出当年顶礼时匍匐过的山路，也画出那流淌了千年的浩然情怀。

传中华血脉

高三22班 李鹏月

自称为龙的传人的华夏子孙心中是否还激荡着那种对龙图腾的情感？自诩拥有着中华五千年璀璨文明的我们，脑库中是否还存在着几分中华民族的骄傲？

高考改革，体现了国家对教育的重视，更体现了国家对传统文化传承的重视。分数、学科上的硬性调动应唤起我们内心深处那条柔软却坚韧的血脉。

中华世纪坛的序言中有这样一句话“文明圣火，千古未绝者，唯我无双，与天地并存，与日月同光。”可与日月争辉的千古无双，我们何其有幸有着这样的心灵瑰宝，精神宝塔。但不要忘记——“说，永远比做来的轻松；知，有时却比忘却更加可怕。”中华文化，这份骄傲，不是一个可以无限修复的强大的自愈器，若被忘却久了，他也会落寞消灭。这份血脉，需要我们，当今的世人去抓住，去传承。

每种民族文化都有自己的独特展现。英国有着他的亚瑟传奇，梅林时代；美国也有他的多元文化大荟萃。当法国的红酒散着甘醇的芳香，荷兰的郁金香静然怒放时，中国什么感动正在悄然消逝？是那生旦净末丑斗艳的国粹京剧的黯然失色，是那丝绸绫罗缎葳蕤的手工刺绣的渐渐消失；是那宫商角徽与悠扬乐声的戛然中断……

古代张载曾立言：“为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”文化在低泣，传统在哀叹，千百年来圣人的流芳不应在我们手上断送。

一份尊重，对往圣绝学作揖。

“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店”，“春眠不觉晓，处处蚊子咬”的恶搞几时休？

一份喜爱，守护中华文化的血脉。

只知孔子之名不知孔子之人；热衷于洋节却遗忘传统节日；在键盘上敲击如流，提笔却举步难行的悲哀何时停? 一份责任，甘当中华血脉的河床。

精雕细琢，精益求精的工匠精神；教父母追赶潮流，陪伴父母的新式孝德；汇入满满中国元素，携手优秀非遗特产的创意作品。

梵高曾说“爱之花盛开的地方，生命便欣欣向荣。”同样的，尊重，喜爱，责任浇灌的花蕾定能让中华文化的血脉流芳千古。

礼敬传统文化

高三22班张梦雨

望金戈铁马，执青灯古卷，循圣人所制礼乐，叹南朝烟雨寺院。曾经我们的文化，傲视群雄，独享辉煌。可如今时代裹挟人心，物欲胁迫赤城，但听得传统文化如溺水老妪般呼救，难见得我同胞振臂一呼，再开华夏新章。

悠悠五千年，泱泱大中华，我们曾用辉煌铺就历史的画卷。但也许是鸦片战争的炮声恐吓，也许是洋商盆满钵满的利欲诱惑，也许是激进派过于偏执的大肆挞伐，我们的文化就这样衰落，直至现在，被侵略的伤疤仍使我们战栗，自卑的情绪仍使我们盲目学习。一味崇洋媚外唯恐落伍，一味挣钱唯恐落后，溶于血液中的闪着光的文化就这样被我们抛下。

生旦净末，唱念做打，凝缩着一国之粹戏曲艺术随着一位位名家辞世，一代代青年忽视，也日趋没落。圣诞节、情人节……西方节日愈演愈烈倒反衬出传统节日的凄清寥落。再难见金墨挥毫洒写中国联，再难见秀手穿叶捏粽，再难见家家门前焚叶烧艾，再难见清明冷灶息炊烟……

痴痴小儿，牙牙学语，在古尚能诵念《弟子规》《千字文》，将祖宗教导常放嘴边；八尺男儿，侃侃而谈，竟一语不能谈及先贤经典。中华诗词美文千古传诵，本应“江山代有人才出，各领风骚数百年”，却上不能替往圣继绝学，下不能为后世留经典。

每思及此，必耻痛于心。但毕竟中华文化一脉相承，血浓于水，幸而子孙觉醒。幸有习书记提纲挈领作表率，引经据典展中华风采；幸有教育部门图谋大局，将中华文化纳入教育规划；幸有仁人志士，或四方奔走演说，或身体力行实践。这是华夏子孙在新时代的觉醒，只为文化，为国家。

在新的时代文化传承也有其新的传承方式，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，与现代社会相协调。对传统文化多一点儿同情的理解，让收藏在故宫的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字，唤起国人对传统文化的礼敬！

【优秀题目】

《铭记传统，嗅文化幽香》 ---------------- 高三19班乔希筠 《岁月入禅，传统入心》 ----------------高三19班张艺凡 《启程，寻回失落的传统》 ---------------- 高三19班张伟克 《莫让传统失芳华》 ---------------- 高三23班 梁佳欣 《传承文化记心田》 ---------------- 高三20班封格格 《静做传统文化的守灯人》 ---------------- 高三20班苏艺卓 《文化不老，传承依旧》 ---------------- 高三20班魏羽淇 《于传统文化中安放灵魂》 ---------------- 高三20班张贺莹 《携传统之手，筑文化未来》---------------- 高三20班孙瑶

《纵尘世浮华，愿传统依旧》 ---------------- 高三20班焦艳宁 《执传统之笔，绘中华新篇》 ---------------- 高三20班李培雅 《一抹墨香承文化》 ---------------- 高三21班次晓娜 《传千古之声，承文化之韵》 ---------------- 高三21班韩嘉昌 《承传统文化，嗅古之“蕴味”》 ---------------高三24班王蔡青 《今时月光映出传统的脸》 ---------------高三24班吴童 《文化前行，步履盈香》 ---------------高三24班褚婉婷 《传统文化自是窈窕无双》 ---------------高三25班杨玮琪 《传承，寻找华夏文明家的方向》---------------高三25班任向沛 《品传统文化，赏最美的烟花》 ---------------高三25班李金潘 《唱响传统文化赞歌》 ---------------高三22班赵梦蝶 《等风来，等传统文化花开》 ---------------高三22班李月芹 《传千古之韵，嗅文化之香》 ---------------高三22班栾晓静 《寻一缕传统文化的香》 ---------------高三22班支靖源 《悠悠文化，脉脉古香》 ---------------高三22班诸家红 《思中华之根，承文化之脉》 ---------------高三22班李鹏月 【优秀的导入段】——在互相的学习借鉴中提升自己的作文水平

青灯一盏，古书一卷，伴着清茗，我们与诗仙同游，与词宗共赏，虽身处一隅，然心在海角，举目望见玉轮皎皎，低头感悟依依别情。

传统文化的魅力，似百年佳酿，入口醇香，引人痴狂。我们唯有铭记传统，方能嗅的文化幽香。

高三19班乔希筠

剪一段西窗的烛，点一盏秦时明月的灯，燃一根瑞脑的香，回旋缠绕中传统文化的老人蹒跚走来，颤颤巍巍的双手与翻白的鬓角依稀可见，我看不清他的脸，但我知晓他需要我们来帮助他续写传统文化之篇章。

19班

郭轩宇

当京剧的生旦净末只停留在过去的影像中，当传统的仁义礼智只停留在口头上，当精美的蜀绣苏锦后继无人，当曾经的熠熠闪光传统文化在新星璀璨的今天失去光泽，我们有什么理由抛弃中华民族的至宝……

19班

吕佳津

岁月是一条长廊，透过它，人们拾起双袖间千年前的文字花瓣，可如今，传统文化却早已满目疮痍。我听见远方楼上缥缈的笛声，却再无“笛声残，窗影寒，灯华桨声里，何处是江南”的意境。他飘过钢筋水泥制的怪物里，却无力对抗里面的喧嚣，呜咽着的忧伤满载悲愤无力的控诉这工业时代的悲哀。难道，传统就该被人抛弃，淹没在历史的尘埃中？

23班

冯欣钰

执一根毛笔，染羽墨丹青，一撇一捺藏中华神韵；袭青衣红衫，抹粉底花脸，一颦一笑展中华国粹；品浓墨工笔，赏诗词歌赋，一笔一画溢中华芳香，中华的文化精华，寥寥几笔，怎能囊括？--25班张梦瑶

粉墙黛瓦里风吹绿了一个江南水乡，圆底青瓷里浮浮沉沉的是幽幽茶香，洁白水袖里青衣花旦婉转歌唱，青灯古卷中蕴藏着传统文化家的方向。--25 班任向沛

风吹送着阵阵驼铃之声，婉转悠扬，推动着历史的车轮向前驶去，只留下一帧帧幻影，那是秦时的皎皎明月，大唐葳蕤的羽衣，宋朝哀婉的离殇，蒙元铮铮的折子。而今，时代的风潮将传统的身影隐去，留下的是躁动的心和横流的物欲。传统的文化在物质时代呻吟，我们确应留存传统文化这一血脉。---24班柳江南

唐诗宋词，吐露花开不败的文雅；儒墨道法，表露百家争鸣的激扬；琴棋书画，诉说文人墨客的优雅；金戈铁马，展露龙虎飞将的豪情。传统文化，是历史留给我们的宝藏，新时代的我们，须传承传统文化，嗅古之蕴味。——24班王蔡青《承传统文化，嗅古之“蕴味”》

壮哉！我中华！文化飘摇过历史的风雨，充斥着江山的豪迈。情怀依旧坦荡，却无法支撑起这个物欲横流的时代，这岂不是传统文化一路走来的悲哀？

无论是话语中一次次的强调，还是实践中不懈的改革与探索，都是对传统文化的坚定守护。——22班周嘉琪

我知道风里有诗句，我知道云里藏着墨花，我知道海上掀起波浪，这浪里卷着传统文化。我知道当太阳初升的那一刻，风就会到来。我知道传统文化会随着风飘上陆地，飘入人们的心中。——《等风来，等传统文化花开》22班李月芹

它远了，如同青春在人生岁月中逝去，成为一段记忆，只留印象中的盈盈笑语；遥望间，它越来越远，远到望不见踪迹，只留心中一道浅浅的概念，几近模糊。唯有传统文化四字铭刻脑海，沉浮、无依。传承难就，等待你我追寻，并携同。——《追寻 携同》22班李泽辉

我们每个人都是一片叶子，即使随风漫游，也终究逃不过叶落归根的宿命。那是一种羁绊，却有着温馨与自豪，把我们与中华文化相连。——《思中华之根，承文化之脉》22班李鹏月

当渐渐富裕的国人迷失于物欲，徒把金钱当做快乐时，传统文化的影子就这样于无声无息中被人们忘却。于是有一天，彻夜的狂欢节已远超中秋在人们心中的地位。颜值爆表的韩国欧巴远胜于古圣先贤在国人心中的分量。尖叫、狂热，一面在升腾，一面在堕落。国人的灵魂在一片喧嚣中游荡。此时此刻，我们需要传统文化的回归来填补那早已空荡的灵魂。——《寻觅中华文化的芳香》22班赵玮

我有一调一拨奏出的古琴琵琶，却落败于曲高和寡的高雅；我有一唱一和作出的国粹光华，却输在了唱念做打中的余韵格调如画；我有一针一线绣出的锦绣华夏，却终难敌机器时代的飞梭如麻……想得，物是却人非，欲语泪先流。——《礼敬传统文化》22班张梦雨

烫一壶老酒，赏一卷墨香，摇一把羽扇。我看着那古人翩翩而来，又拂袖而去，只哀叹一声，“传统没矣”！

月光下，只剩我一人，皱眉凝思……

—— 20班吴少婷《甘醇老酒，一品中华》

中华文化薪火相传，一脉相承，如颗颗明珠在历史长河中熠熠生辉，如朵朵繁华在柔风细雨中抽芽绽蕾。清明祭祖的慎终追远，中秋赏月的千里相思，不断的是传统文化的血脉，追寻的是传统文化的根基。

-------------20班刘若楠《寻文化之根，传文化之脉》 【优秀的中间论证段】

书法晕染开传统文化的精华；国画描摹出传统文化的姿容；戏曲清唱出传统文化的内涵。中华文化在中国这片沃土上生根发芽，积淀了几千年的辉煌。身为炎黄子孙，为传统文化涂上亮丽的色彩应该倍感骄傲，而不是把传承文化作为一种负担。甚至让一国之萃发出凄清冷落的呻吟，让巧夺天工的蜀绣在幽暗的角落叹息……——22班王艺霏

细雨飘，清风摇。那玲珑剔透、釉白胚胎的邢窑白瓷见证了大唐盛世的繁华；那精致葳蕤、举世无双的四川蜀绣经历了宋朝繁盛的奢华。历史远去了刀光剑影，却没有带走这些沉淀下的精华。然而，就是今天，我们却选择抛弃了他们，习惯了无视他们，有谁能听到那千年文化的痛苦呻吟，就像鲁迅曾唤过“救救孩子……”，而今，有多少人站出来呼喊：“救救文化”！

21班曹雅馨《承千年文化之韵》

推荐第2篇：说理作文

写理类作文训练

个性化：“自主”和“创新”是个性化作文的内涵。

例文：

“听话”论

记得小时候，听得最多的三个字就是“听话啊”。在家里要听家长的话，去串门要听叔叔阿姨的话，在学校要听老师的话。闯了祸、顶了嘴之后，大人最爱说的一句就是：“这孩子怎么这么不听话!”似乎人的童年，最大的美德便是听话。凡是大人所说的一切“语重心长”的话，你都一定要听，听了才能是家长心目中的“乖孩子”，老师心目中的“好学生”；否则，你便是“淘气包”“差生”，长大后不会有出息。现在我们长大了，这样的话虽不时常听到，但总有不少这样那样无形的条条框框在约束着我们，其作用丝毫不亚于“听话啊”三个字。

我不禁要问：我们为什么要听话?不听又会怎么样?难道就真的会一事无成吗?固然，家长、老师都是比我们多经历了几十个春秋的人，他们的生活阅历自然要比我们丰富，他们对事情的看法无疑也比我们成熟，但这并不代表他们永远是对的。我们年幼时，很多事都不懂，确实需要大人的指点；然而，我们长大了，对事情有了自己的看法，大人们再这样以“听话”与“不听话”作为衡量我们好坏的标准，就未免有些让人难以接受了。因为“听话”意味着无条件地恭顺服从，意味着放弃自己的意志和观念。试想，一个从小到大都只听大人的话而不自己动脑思考的“乖孩子”，我们能指望他在学术上有所突破和创新吗?若是世界上都是这样的人，我们的世界又将如何发展?35作文网.35sk.com

所以，我们虽然要听话，但更要有自己的思想和见解。我们应该冲破各种各样的条条框框，不受约束，独立思考，充分发展自己的思维和个性。大人说的话，有对的，也有不对的，即便是对的，也只是从他所处的角度来看，换到我们的角度，也许就变成不对或不全对。我们应该自己去辨别，去理解。对知识也是一样，我们不要盲目相信所有的知识，要有自己的思考和研究。如果这世界上人人都盲从长辈，又哪里来的“胡服骑射”?如果每个人都对前人的知识深信不疑，哥白尼又如何发展“日心说”?如果一个人不听话便一事无成，那么辍学的比尔•盖茨又怎么会创建微软帝国?古人说过，“学贵质疑”，说白了，其实就是鼓励人们多多不听话。35作文网.35sk.com

当然，不听话不等于不尊重；相反，正因为尊重长辈，我们才对他的话认真思考，正因为尊重知识，我们才对其加以创造性的研究。只有自己辨别，自己理解，才能有真的收获，才能为人类文明做出贡献，才是对长辈、对老师最好的尊重。

评析：

小结：突破传统观点，写出自己独到自己的思想认识。

巩固练习：研究下面的故事所包含的中心思想，提出新的观点。

1、守株待兔

2、郑人买履

3、叶公好龙

4、亡羊补牢

5、买椟还珠 巩固练习2：分析下面这道作文题，写出你的观点。

题目：车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓到亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地 …

请以“让”话题写一篇文章。

要求：1.题目自拟，文体自选，立意自定。

2.不少于600字。

观点一：

观点二：

观点三：

训练二：构思的个性化

技巧训练1：模仿下面这篇独特的文章，证明“作业过多大于利”。 例文：

一道证明题

已知：铃声响了；

求证：下课了。

因为该铃声可能是下课铃

又因为全教室65人，有64人证明该铃声是下课铃，占总数的98。46%，占学生人数的100%

也因为所有人的手表都指着AM8：45

还因为走廊有许多别班的老师和学生

更因为下节课的老师已不耐烦地等在门外

以及因为10分钟内铃声第二次响起

所以下课了。该命题成立。

仿写文：

认识能力训练

阅读材料选出四个逃生者，并说出令人信服的理由。

在南太平洋一个小岛上，有十个临时来探险旅游的人：一个32岁的未婚女歌星；一个42岁的单身汉——细菌学家；一个法官，一个同性恋的医生；一个美国副总统，还有一个非洲部落的首长和他怀孕的妻子；一个有四个孩子的父亲，他是个长期失业者，家庭生活一直靠做工的妻子维持，一个38岁的寡妇，她独自抚养三个不到7岁的孩子，一个离了婚的男子，家中尚有一对10岁的孪生儿子；当时小岛正发生着地震而只有一架能搭载四个人的飞机，我选择以下四个人：

我的理由是：

辨析能力训练

以下三则材料中所蕴含的思想意义有何异同？请你把所认识的思想意义以议论性的语言写在下面。

事例1：爱国诗人陆游，生活在北宋王朝遭受外族肢解的时代，他临终在《示儿》诗中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告翁。”

事例2：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥《过零丁洋》中的名句。

事例3：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”

观点提炼能力训练

综合以下材料，你觉得你提炼出一什么观点来？

材料1：

议论文基本结构图 标题：

引论：导入材料： 论点：

本论：

材料1：

材料分析语1： 材料2：

材料分析语2： 材料3：

材料分析语3：

结论：

推荐第3篇：该如何说理——任务驱动型作文

任务驱动型材料作文说理的方法

一、并列立场说理，有条有理

二、递进层面说理，深层究因

三、个人角度切入，抓取关键词说理

四、正反对比说理，深刻挖掘意义

五、写作(60分)

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 伴随着互联网在中国的发展，新业态、新话题层出不穷。网红即在互联网上走红的普通人，20多年来经历了从靠个人才华或出位的言行博得网民关注但无“变现”能力的初级阶段，到借助社交媒体成为微博名人，再到当前依托团队运营具有强大吸金能力的变迁。据今年上半年由民间机构发布的《“网红”经济白皮书》提供的数据，中国网红人数已达百万。越来越多的人通过在互联网上贩卖低俗劣质的内容走红，且支持者不断扩大。

要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 写作提示：

一、看清楚材料的内容层次与命题者的意图。

伴随着互联网在中国的发展，新业态、新话题层出不穷【网红产生的背景】。网红即在互联网上走红的普通人【网红的定义】，20多年来经历了从靠个人才华或出位的言行博得网民关注但无“变现”能力的初级阶段，到借助社交媒体成为微博名人，再到当前依托团队运营具有强大吸金能力的变迁【网红的发展过程】。据今年上半年由民间机构发布的《“网红”经济白皮书》提供的数据，中国网红人数已达百万【网红结出的果】。网红本无原罪，越来越多的人通过在互联网上贩卖低俗劣质的内容走红，且支持者不断扩大【材料末尾往往是命题者的意图所在】。

【审题立意】

“选好角度，确定立意”中所谓“角度”是我们审题立意的关键，一则材料中“角度” 的选择要围绕材料中的“人物”“观点”来分类，可以说有多少人物或观点就有多少“角度”。如本次材料中主要有“网友”“女孩”这两个方面，那么我们的立意角度自然要从这两个方面选择，即可围绕一个方面也可以综合分析。如本次作文立意主要有：

【写作提示】(1)从人性的角度出发，低俗网红打开了盛有人性恶的潘多拉之盒，可以在不知不觉中侵蚀浸淫于此的人。可以立意为“纯洁人性，反对以丑为美”“抵制恶的诱惑”“低俗网红容易突破法律的界线”。

(2)从集体精神养成的角度来说，低俗网红导致集体精神的矮化、粗陋化。可以立意为“低俗网红激发人的生物性本能，给人带来危害”“抵制低俗网红，倡导自由精神与创造精神”。 (3)从社会发展的角度来说，低俗网红的破坏力指向未来。可以立意为“清除低俗网红对年轻人的负面辐射力”“拒绝低俗网红，保护青少年”。

二、定义：

“网络红人”：顾名思义就是指在网络中因为某个事件或者某个行为而被网民关注从而走红的人。他们的走红皆因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、审丑、娱乐、刺激、偷窥、臆想以及看客等心理相契合，有意或无意间受到网络世界的追捧，成为“网络红人”。因此，网络红人”的产生不是自发的，而是网络媒介环境下，“网络红人”、网络推手、传统媒体以及受众心理需求等利益共同体综合作用下的结果。

三、网络红人的类别

网络红人分三代：

1、文字时代的网络红人；

2、图文时代的网络红人；

3、宽频时代的网络红人。

按成名方式的不同，又可以将网络红人分为以下四类： 1.艺术才华成名

这一类型的网络红人类似互联网窄带时期纯文字的“网络红人”，主要是依靠自己的艺术才华获得广大网民的追捧。他们大都数地处草根，一般不是科班出生，没有接受所谓正规的训练，往往是依托其非同一般的天赋在兴趣支配下的自我学习，从而在某个艺术领域形成了自己独到的特点。

许嵩，是内地近年来网络讨论度最高的独立音乐人。其歌曲引发收听下载狂潮，千万人次试听。获得06年Tom网最佳作词奖。近年许嵩持续保持超高人气 。网络音乐的出现和许嵩的走红，反应了社会的多元化和平民化，包括音乐在内的艺术领域不再是科班出身专业人士的专利，普通人的兴趣取向开始得到彰显。在社会价值多元化平民化的时代趋势下，以前掩盖在主流的艺术之下的个性化的兴趣、品味渐渐浮出水面。

2) 搞怪作秀成名：罗玉凤

罗玉凤，自称懂诗画、会弹琴，精通古汉语，9岁起博览群书，主要研读经济类书籍和人文社科书籍， 因其雷人话语和自信风行网络。

首先，凤姐所说的择偶标准映了我们社会存在的巨大贫富差距。其次凤姐现象反映的是经济社会巨大变化大背景下对人性全面发展思考的欠缺和对人文社会科学发展的忽视。再次凤姐现象反映了中国媒体发展取向的混乱和社会群体心理发展的不成熟。

3）意外成名：犀利哥

犀利哥实为宁波街头一名乞丐，由于复杂身世流落街头。。天涯论坛中发布数张被称为“犀利哥”的乞丐照片，因其放荡不羁、不伦不类的感觉以及那原始版的“混搭”潮流，给人们潮流视觉眼前一亮，被网友开始追捧，并加以“人肉搜索”。此后，犀利哥迅速走红网络。

犀利哥”出名，不排除一部分人只是为了满足自己的猎奇心理，甚至也有一部分人是带着厌恶和攻击的情绪来炒作此事这样。但是这种猎奇心态，其实助长了社会不良风气的存在。“犀利哥现象”仅是网络文明的一个缩影，网络文明也最终会影响现代文明的发展。

4）网络推手成名：奥巴马女郎

主人公名叫王紫菲。09年美国总统奥巴马在上海科技馆与中国青年对话。在演讲现场与奥巴马一起出现在镜头内的一名中国黑衣美女照片被曝光后，迅速在网络上走红，被称为“奥巴马女郎”。

随着网络红人的蜂拥而出，有些别有用心的人看中了这一成名渠道。刻意的安排，精心的策划，独特时机的精确把握好，曝光后再加上网络推手的助力，让王紫菲瞬间化身“奥巴马女郎”。炒作是市场经济环境下的常客，人们为了经济利益，刻意人为地制造关注点，吸引大众的注意力，聚集媒体和舆论的闪光灯；终于，网络红人这一现象也就成了炒作的外壳。

四、好的题目：

1、不能让低俗网红的“毒”继续蔓延下去了

2、“网红”现象引发网络低俗之风值得深思

3、网红是一种“起哄”式文化现象

4、向低俗“网红”说不

5、依法治理“低俗网红”是当务之急

6、“网红”不该沦为低俗的“代名词”

7、低俗“网红”应受到全社会的谴责

8、我们需要什么样的“网红”

拒绝网红“低俗化”

在21世纪互联网蓬勃发展的今天，网红已跃然成为“名人”的一种代名词，也成为了普通人博出名的一种新方式，不少人借此踏上了成名之路。但是有些人却靠着一些低俗的、不正当的手段借机上位。对此，我们应该说不，坚决抵制这种低俗“网红”。

防止低俗“网红”的形成，要求我们不通过低俗手段、不正当手段吸引群众目光，趁机上位成为网红。在现实社会中，有很多人为了成为网红，不择手段，力求自己出名，吸引群众目光，甚至不惜伤害自己、伤害他人，来满足群众的需求，借此使自己成为网红。像之前的“辣椒网红”，指的就是一名男青年大饮一大盆红辣椒汤，拍摄成视频发到网上，使自己成为轰动一时的“辣椒网红”，可在第二天，就传出了他被送往医院治疗的消息，原因就是因为他喝了太多的辣椒汤而导致胃溃疡。对于他的行为，我真的是不敢苟同，不惜伤害自己的身体就为了一个网红的称号，即使他因此而有经济利益的话，我也认为不值，什么都比不上自己的身体重要。而他会有这种行为，我认为也有一大部分是网红文化的部分低俗内容影响了他，导致他做了这种损人不利己的事。故我认为成为网红要实事求是，不要靠一些低俗手段搏上位。

抵制低俗“网红”的形成，需要我们不跟风，不支持，对此抱以拒绝的态度，强烈抨击这种低俗文化。现时人们为了这网红名头手段尽出，导致了网红文化的低俗性，而且这种势头还越来越旺。对此，我们应该强烈表明我们的态度，坚决扼制这种低俗文化的发展。比如之前的“王宝强马蓉事件”以及“林丹出轨”事件，这些由媒体爆发而出的明星绯闻事件，让这些明星成为一时的网红，在人们中广泛传播他们的事，而在这种传播中，不免有些素质低下的人将其进行了渲染和歪曲，导致后面出现了一些低俗行为，使他们身心受到了巨大的伤害，这是低俗文化出现的另一方面。对此如果我们不抱以侥幸的心理，盲目跟风支持，就不会出现这种情况，所以我们应该坚决抵制这种低俗网红文化，不使其发展。

拒绝低俗“网红”的形成，需要我们形成正确的价值观，学当正义网红，抵制低俗网红。网红有低俗的，自然也有正义的、阳光的，作为一名合格的文化传承者，我们自觉接受好的网红文化，拒绝低俗网红文化。如同前段时间的“暖心交警”网红，这类暖心交警叔叔在他负责的路段，帮助接送孩子进出学校，可谓贴心之至。对此，我们应该喜于接收这种阳光文化，将其转变为自己的一种模仿榜样。

低俗网红实不可取，我们做好自己应尽的本分、坚决抵制低俗“网红”，乐于接收阳光“网红”，让网红更加光明正大。（48分）

莫让网红“红透”互联网

随着互联网的发展，网红像泛滥的洪水那样污染了祖国的花朵，掀翻了历史的根基，颠覆了人们脑海中原有的世界观和价值观，所以，我认为莫让网红“红透”互联网，要还互联网清净向善的环境。

顾名思义，网红就是通过互联网来贩卖低俗劣质的内容走红的普通人，他们依附迎合了大众的低级趣味，却忘了中华优秀传统文化不容他们污染，因此，我们应借助互联网这个平台来发扬优秀文化，拒绝网红传播的低俗劣质的内容。

张爱玲说过：“出名要趁早。”如今，大多数网红都是年轻貌美的人，利用自己的美貌来博得网民欢喜。正如网红papl酱了，她是北影的在读学生，偶然一次的视频吐槽，迅速走红，她用锐利敏捷的语言批判当今社会的某些现象，但她拒绝商业化，多次拒绝接广告，拍电影，试着想想，有多少网红能像她那样面对利益诱惑，保持纯真崇高的节气。我想少之又少，所以，让有作为有素质有文化的网红在互联网上红透是可以的，但必须拒绝与之相反的，这样才能达到传播正能量的目的。

三毛说过：“人，真是奇怪，没有外人来证明你，就往往看不出自己的价值。”为此，她为了寻找人生的价值，率性地走了一回撒哈拉沙漠，去寻找远方的诗和远方的梦。 但在现今网红眼中，他们不是为了追逐梦想，而是追逐那丰厚的金钱。俗话说，人怕出名猪怕壮。网红们出了名车也来了，狗仔队也天天守着身边，寻找爆料的份子，时不时也想尽办法闹出个绯闻来。网红更希望借此来提高知名度，扩大吸金影响力。而对比之下，诺贝尔文学奖获得者莫言，依旧呆在书房里，别着精致的发夹，埋头创作，拒绝外界来访，低头思念他那高密老家，更显示了大作家的文艺范。因此，网红一时的名声大起是不能成气候的，应像莫言甘坐几十年冷板凳，游畅于文学之中，方能有大作为。

在这“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”的时代，更应擦亮眼睛，莫被蝇头小利蒙蔽了双眼，面对网红“红透”半边天的现象，我们更应接受优秀文化的熏陶，提升品味和情操，要做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。政府更应加强网络管理，加大宣扬优秀的网络文化的力度，莫让网红“红透”互联网。

行动起来吧，让我们还互联网一片净土，还它一隅书香四溢的地方。

三、例文四篇

坚守传统文化，方为低俗劣质网红的解药

今夕何夕，社风偏移，坚守传统，等来年秋风起。

我庆幸自己处于如此时代——改革开放，文化多元，以人为本，但也有越来越多低俗劣质的文化走红，让我不免心头一惊，渐渐地我意识到在互联网贩卖低俗劣质内容不断走红的大背景下，我们唯有更加坚守中华传统高尚文化，才能使其不被低俗劣质网红所吞噬，才能使社会不被低俗劣质网红所掩埋。

每次打开电脑，总有一些新闻让我震惊：某男孩因观看不良网站视频而对其同班女生实施强暴，某高校生因游戏暴力而在现实生活中捅死舍友等等，这一幕又一幕的悲剧，无不和网上低俗劣质文网红相钩连。在如今现代化面前，在互联网+时代的大现实背景下，我们的价值观、世界观及行为方式有逐渐被更改的可能，但庆幸的是已经有一些人意识到了这点。这真是件可喜又可悲的事情。可喜的是，我们已经意识到了这点；可悲的是，我们居然现在才意识到了这点。本应该被社会所抛弃的低俗劣质网红，什么时候变成了具有“星星之火可以燎原”的网红赚钱的工具呢？传统文化是否正在经历生民发展的原生态艰难岁月？低俗劣质网红为何会越来越猖狂！

现在的人们，是否已经忘了对传统文化的坚守，是否向低俗劣质网红投降了？

传统文化牵系着那么多，承载着那么多，因而具有惊人的力量----因为它的温情，因为它是本色，更因为它深深热爱着神州大地的每一个子孙。它荣，社会风气正；它衰，低俗劣质网红盛。被很多人在网上调侃为纯吹喇叭赚吆喝的《白鸟朝凤》真的如此不堪吗？错！这种传统文化，坚守的是在如今低俗劣质网红八面来风的现实背景下，一种可贵的文化定力和文化自觉，也唯有这种可贵，才能使网红所宣扬的低俗劣质内容不至于四面漫扬。中华大地沉默无言，山重水复，莽莽苍苍，我们只有坚守优秀的文化传统，才能把低俗劣质网红火焰熄灭，而我们的心灵才能被高尚传统文化所裹捲，吞吐千年，悦纳古今。

为什么我的眼里常含泪水，因为我明白，唯有坚守优秀文化传统，方能解决低俗劣质网红的问题。愿传统的《阳春白雪》能更改《小苹果》的格调！

不要追逐逆行的文化之风

伴随互联网的发展，社交媒体层出不穷，网红不断增多，直播的内容也不断向低俗劣质化发展，这就是一股厚重的文化逆行之风，是一种发扬落后文化，腐朽文化的不良风气，人们需要擦亮双眼，认真辨别文化之风的清与浊。

网红即在互联网上走红的人，20多年来，网红由少数靠个人才华或出位的言行博得网民关注而无变现能力到如今鱼龙混杂的阶段，靠颜值靠口才靠肉体博出位的可以有钱财入库的阶段或许可以评判出位的时代，这实属文化的退化。难道不是吗？我认为，公布于大众的文章或视频，就应对自己的言谈举止负责，并不是为逐名利而无所不为。同时，读者与观众亦应点击积极向上的内容，而不应追逐逆行的、落后的文化之风。

我国正在努力加强对国民的思想道德建设。为此，广电严格审批电影电视剧的文化层次，相关部门正在制止在互联网上传播低俗劣质的东西，权力机关制订相关法律法规严惩散播谣言者，国家在努力引导人们向社会主义先进文化方向发展。作为公民，我们亦应放弃追逐逆行的文化之风，向健康有益的绿色文化迈进。

如果没有人们对低俗劣质内容的打赏与点击，那么，这些内容的散播者还会获得财富而坚持这项工作吗？如果没有人发布这些不良内容，那么又何来文化的逆行之风呢？如果人人都对这些低俗劣质内容进行举报，那么岂不是还互联网一片净土？所以，在这个诱惑巨大的互联网世界中，我们要独具一双慧眼，不要追逐逆行的文化之风。

为了博眼球而不顾危险直播的事例也不少，一名欧籍男人在下雨天雷鸣电闪中直播，险被雷电击中，几次躲避闪电，只求直播点击率高，事实其点击率也高得令人难于置信，但也有很多网民劝他赶紧离开，不要再继续下去了。当这种靠寻求刺激来直播的做法，简直是愚蠢的，是不符合积极向上的道德标准的。如果逆行之风任其不断发展壮大，那我们所处的社会环境就会越来越恶劣。因此，我们就更需要站出来阻止它，这样才能让正能量之风兴起。

不追逐逆行之风，不仅是一个小小举动，更是体现世界观，人生观，价值观的积极作用，这是有利于国家实行宏图大业的大举措。

低俗劣质网红何时休

在当代互联网时期，网红也成为了新业态，新话题之一。有数据显示，越来越多的人通过贩卖低俗劣质的内容走红，且有大量网民的支持。这种社会现象应引起各界人士的警惕。何时才能让低俗劣质的网红无限扩大划上休止符，走出劣质文化的困境。

一个社会的表象文化流行是一个民族与国家的精神现状的体现。卢梭曾言：人生而自由，却无时不在于枷锁之中。我们的社会又岂不是处于低俗劣质文化的牢狱之内，莫让低俗劣质网红侵蚀你的精神，荡涤清风正气，人人有责。

平息焦躁的内心，让灵魂跟上。我国经济飞速发展，但人们的精神世界却远远落后于物质水平。当下网红的流行是社会的一个真实写照。网络红人以互联网为中介，以贩卖低俗劣质的内容为依托而吸金的同时，网民对网红的大力支持，其实也反映了网民们精神上缺少了积极向上的精神文化，所以这才造成他们精神空虚的焦虑现状。缺乏了强有力的精神支柱，物质上的满足并不能达到网民的要求，填补人们内心的空虚。因此，网红之所以流行，是因为网红有生存与繁殖的社会土壤。我们只有稍稍停下脚步，认真阅读优秀文化，才能充实内心，让灵魂跟上，才能彻底消失网红生存的土壤。只有这样，我们才能还社会精神文明的浩荡清风。

莫让网红助长社会污浊风气，引导网红服务精神文明的建设。网红的发展也有一个历程与变迁。由经历了从靠个人才华博得关注，到后来的借助出位言行与贩卖低俗劣质内容成为网络红人。如今我国网红已经达到百万人，其扩张迅速，一时之间并不能制止其发展势头，我们就应引导那些靠贩卖低俗劣质网红向弘扬社会正气转型升级，勿再助长社会不良风气，应是“吾将上下而求索”，努力为弘扬社会正气尽一份力，共建美丽中国与健康中国。

如今低俗劣质网红的泛滥是历史的一个变迁中的一种文化粗糙现象，应具体问题具体分析，抓住矛盾来解决问题。让低俗劣质网红在侵蚀社会生活开始之时就划上一个休止符，来努力提高网民的自我思想修养。

当今低俗劣质网红的盛行，我们不应熟视无睹或习以为常，应该引起全社会的反思，还社会一片清风正气吧。我愿掬一杯盈盈月光，为网民们增添一份安康。

“网红时代”的背后

随着中国互联网的发展，社会出现了新的群体---网红，在网友的追捧下，中国网红人数剧增，有人感慨“网红时代”将要来临，但“网红时代”的背后，却又反映了不少社会现实。

“网红时代“下暴露出某些网友盲目跟风的无聊看客心理。从之前放狠话的“叶良辰”，再到因一口方言而爆红网络的“蓝瘦香菇”小伙，这些人的都是因无意之举而被网络放大，被一些无聊的看客网友追捧而走红，许多网友都争相模仿，仿佛不参与其中你就脱离时代潮流了，而在不久之后这一**又会平息，因为又有新鲜事值得他们追捧模仿了。这一股“来得快，去得也快”盲目跟从之风把他们这种无聊心理暴露得十分彻底，各种明星表情包漫天飞舞，各种低俗段子横空出世，莫不令人为这个时代担忧。

“网红时代”也体现了某些人的“成功焦虑症”。在经济不断发展的今天，某些网红通过贩卖、表演一些低俗节目，从生吃蔬菜到生吞虫子、鱿鱼，各种低俗表演令人作呕，这些网红只为了经济利益而不择手段，不顾个人尊严只为迎合某些无聊群众的口味，博眼球、搏出位，他们把金钱视为衡量“成功”的“唯一”标准，一切只为钱就是他们的价值观。被某些平台封杀的主播很多，这些人都是为了金钱而不惜一切代价，假如这些腐朽低俗的节目被小孩子看到了，其后果不堪设想。冲洗某些人的价值观，刻不容缓。

同时，“网红时代”下丑陋的面孔也反映了一些监管部门的不到位。一些网络主播只需缴纳一些费用就可以开直播，监管部门没有严格审查这些人的身份以及表演内容便默认他们“上岗”，这无疑是监管部门的失职，监管部门只有加大审查力度才能把庸俗的“苗火”熄灭，把邪恶扼杀在摇篮中，还网络一个干净的环境。

无可否认，“网红时代”也从一定程度上推动了中国国民的消费水平，促进经济的发展。Papi酱诙谐的表演说出了当代社会存在的某些弊端，一些有才华的人也可以通过网络向世人展示自己的才华，“网红时代”也给人们带来了新的机遇，但机遇与挑战并存，如何面对这一时代的挑战，需要我们擦亮双眼，明辨善恶与否。

“网红时代”的来临，你我要做好准备。

（48分）

抵制低俗网红

随着互联网的发展，社交软件的普及，越来越多的人渴望博得到人们的眼球，而现今有部分人靠出格的言行及贩卖低俗劣质内容出位，成为低俗网红，我们必须抵制他们。

其实，网红本身这个身份并无可厚非。最初有人靠的是个人的才华赢得网友的关注，网友亦可从他们身上学到知识。他们确实值得别人的尊重。

但现今许多人却是靠着出格的言行博得别人的眼球。这类低俗网红对个人社会带来不利影响，必须对他们进行抵制。

低俗网红散播的内容会对青少年的身心健康造成不利影响。现今越来越多的青少年触及网络，网络对他们的影响十分巨大。试想若是低俗网红在网络上传播黄色，暴力等不良信息，青少年的心理健康恐怕不能保证了啊。例如刘梓晨等人，靠整容得面目全非而博得青少年网友的眼球，他们甚至还传播黄色短视频，其下方评论者大多是青少年。青少年好奇心，盲目心理极强，虽说大多数人都在责骂刘梓晨等人的不是，但难保会有部分青少年受到他们的影响，造成心理不健康甚至扭曲。为保护青少年的身心健康，抵制低俗网红是当务之急。

低俗网红亦会对一个国家的文化带来不利影响。一个国家的流行文化本应是健康有节操的，但现今网红爆满，他们“人多势众”，对低俗内容进行传播，许多人在耳濡目染之下必定会受到影响。例如一个小伙子哭喊的“蓝瘦香菇”情谊便可传遍全国各地，着必定无法使国家文化得到进步，只会越多的落后。所以说抵制低俗网红是必行的啊！

再看，对于一个国家的经济而言，低俗网红也是有弊无利的。现今许多网红依托团队运营并吸取大量金钱，他们借着博人眼球的优势进行广告或骗取网友的钱财。若是国家的大部分资金运营靠着这种方式，国家根本不可能富起来。在一个国家中，必须有健全的经济运营体系，国家才能富强，而不是“网红式”的获取暴利，我们应该制止这种不明智的现象。

抵制低俗网红，需要我们从个人做起，明辨低俗网红，不受他们诱导，这是我们责无旁贷的。而对于一个国家来说，应从法律方面惩罚进行非法活动的低俗网红，只有低俗网红的逐渐减少，才能有一个更美好和谐的社会环境。（48分）

人民日报：网红低俗化当止

当低俗和“网红”合体，就具有了“新事物”的属性，其固有的危害不仅被加以病毒式的传播，而且对社会肌体产生更隐性、更持久、更深刻的危害伴随互联网在中国的发展，新业态、新话题层出不穷。网红即在互联网上走红的普通人，20多年来经历了从靠个人才华或出位的言行博得网民关注但无“变现”能力的初级阶段，到借助社交媒体成为微博名人，再到当前依托团队运营具有强大吸金能力的变迁，完成从“网红1.0”“网红2.0”再到“网红3.0”的更迭。据今年上半年由民间机构发布的《“网红”经济白皮书》提供的数据，中国网红人数已达百万。网红本无原罪，但当越来越多的人通过在互联网上贩卖低俗劣质的内容走红，且拥趸者不断扩大时，则需要大众理性精神的觉醒。

之所以出现低俗网红的风潮，首先有赖于当前互联网技术与社会心理的并行发展，即，今天几乎每一个人都可能从信息的接受者变为内容的生产者和传播者，以此满足自我表达、参与公共话题的社会需要。而相当比例的表达和“互动”沉湎于低俗，一方面，是低俗网红让个体的暗黑心理得以释放和满足：审丑、窥视、打破公序良俗地冲向自我毁灭的冲动，以及混杂其间的看客心理，是滋养低俗网红的心理土壤；一方面，相较于传统的功名之路，互联网经济模式通向成功的征途不仅看上去短了许多，而且貌似唾手可得，因此名利诱惑更大：网红中的美妆达人、美食博主尚需技高一筹，但低俗网红展示暴力、色情或艳俗，同样可以博得百万粉丝，而后将粉丝量和流量兑换成个人财富。因此，低俗网红的夜市人头攒动，不乏尽展人间丑态者，更不乏为种种丑态打赏者。

低俗网红现象，亦旧亦新。其传播的低俗本就是“过街之鼠”，是众人皆知其危害的“旧事物”；而当低俗和“网红”合体，则具有“新事物”的属性，其固有危害不仅被加以病毒式的传播，而且会对社会肌体产生更隐性、更持久、更深刻的危害。

“凝视深渊过久，深渊必回以凝视”。首先，从人性的角度出发，低俗网红打开了盛有人性恶的潘多拉之盒，可以在不知不觉中侵蚀浸淫于此的人。今年8月，一位不到20岁的女性被警方刑事拘留，原因是涉嫌在网络直播中从事色情表演。今年7月，文化部公布的数据显示，已有16881名违规网络表演者被处罚。而即便没有冲破法律的警戒线，当一个人一次次将点燃的数十支香烟塞满自己的口鼻，直播吞咽烟灰的情景，或一次次“衣不蔽体”地出入公共场合，以丑为美，以色情为筹码……这样的他/她，何时可以再见灵魂的光亮？如陀思妥耶夫斯基所说：有时是恶而不是善，对人的吸引力更大——被低俗网红裹挟着堕入人性黑洞者，不仅是网红本人，还有庞大的看客群体。

从集体精神养成的角度来说，低俗网红导致集体精神的催眠与矮化、粗陋化。半个多世纪前，面对初兴的大众文化，社会学家马尔库塞提出著名的“爱欲说”，指出人的生物性本能可以上升为文化的创造动力，而以创造“虚假需要”为目的的消费文化则压抑了这种升华的可能性。今天，盛行一时的低俗网红所刺激的，恰恰就是人的生物性本能，进而如水泥一般将这种本能固化。如果说普遍意义上的大众文化塑造出的是被物化的“单向度的人”，低俗网红所造就的则是被异化的“既单向度又低矮的人”，难有真正的自由精神与创造精神。长此以往，社会文化肌体的更新活力将会减弱。

从社会发展的角度来说，低俗网红的破坏力指向未来。《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2015年12月，中国网民达6.88亿人。《2016上半年网红现象专题报告》进一步指出，每12个网民就有一个关注网红，而这个庞大的网红粉丝群体中87.2%是25岁以下的年轻人——未来社会的中坚力量。在漫无边际的互联网王国，动辄数十万粉丝的低俗网红对年轻人的负面辐射力与影响力不能忽视。

从商业规律来看，低俗网红难以持续发展。互联网经济亦需符合市场规律，优质的内容和传导主流价值观的品牌永远是市场上的稀缺品和增值品，这一“真理”同样适用于互联网经济，也终将如同一双无形的手，对当前乱象纷繁的“网红市场”进行洗牌。不被社会公序良俗与主流价值观所接纳者，可以赢得一时哄抬与追捧，但难以获得持续的商业投资，而一旦资本链条中断，所谓“网红”也将不复存在。

面对颠扑不破的商业规律和白热化的同质化竞争，网红个体若要生存，也终需加强自律和自洁，提升自身核心技能。这既来自外界的压力，亦需自觉：网红具有明星属性，二者同属公众人物。“欲戴王冠，必承其重”，众网红在享有众人关注的同时，还须担负起公众人物的社会职责。文明的进步需要个体不断完善、自我净化、自我约束的能力。

社会文明程度的高下，与大众理性精神的强健与否息息相关。今日蔓延于互联网上的低俗之风，其实由来已久——不同时代，其附着的载体不同，传播的途径不同，所戴的面具也随之改换。对此，社会大众要善于识别，不流俗、不跟风，这是对个体独立精神的自觉捍卫，也是对社会文化肌体的自觉护持，进而让文明、理性的精神风尚成为可能并成为主流。

媒体观点

“网红”何以变得越来越“黑”

3日，澳大利亚一名粉丝超52万的19岁网红Neill，突删2000张美照，发视频哭着退出“网红界”：几百次摆拍以及修图化妆，只为照一张美图；维持身材几天不吃饭；生活只剩下点赞好评，深感孤独迷失„„她决定“接下来真实地生活”。

实际上，Neill做到了，她有不少广告收入。但现在，小姑娘成年了，却对这些浮华的生活有点厌烦了，她删去自己的照片，并放上自己的素颜照，说，自己并不完美，都是装出来的，这样的生活并不能让她感到开心了。

不过，这也不代表Neill此前做的就是错了。那只是她在不同人生阶段的选择。时尚“网红”就是种不错的职业；网络红人，可以对时尚产品起到很好的推广作用，自身也往往能获益丰厚，他们本身就是时尚产业中的一个重要链条。

只是，“网红”这个问题如果放在中国就比较复杂了。

中国也有很多网红。大体上，网红如果能有像Neill那样的容貌身材以及类似的知名度，基本上都开了淘宝店或微店了。她们一般都会有个不错的摄影师跟着，在咖啡馆、在街角、在酒店大堂、在古镇村落，不看镜头，假装无意路过，像小鹿一样无辜，PO出各种美美的姿态。这种是来卖衣服、卖包包的。

另一种网红，则是卖面膜的。社交平台上的照片一般是脸蛋占据了整个画面：尖得可以戳死人的下巴、白得可当探照灯的肤色，还有占据面部二分之一面积的大眼睛和长睫毛。她们不仅自己美，还有一群长相犹如孪生姐妹的好友们，喜欢一起嘟嘟嘴。

是不是觉得我的描述中，对“中式网红”们有着浓浓的恶意？坦白说，网红不该是低素质的代名词，比如，其中的一小部分，已有机会唱歌、演戏、跑通告，有一定的演艺基础；另一小部分，很可能网店上赚的钱已能把我这样的普通人给砸晕掉，传说那位跟王思聪谈恋爱的淘宝店主，年收入都能过亿呢；还有个别的，甚至正儿八经地进军时尚业„„

但提及“网红”，大众最容易想起来的就是那种经常在微博上、淘宝上、微信上活跃、互相抱团和叫骂的一批红人，她们的形象不佳，来源于几个常见的偏见：

一、整容。其实“整容”与道德无涉，无可厚非；况且许多只是美图秀秀用得太狠而已。

二、奢华。这更不是错，况且很多用的是假货、卖的是假货。

三、有被包养的嫌疑。

这些偏见，我想，主要是因为“中式网红”拙劣的审美和糟糕的气质，加强了外界对她们的恶劣印象，再有钱、五官再标致也不觉其美；君不见，每当“炫富女”曝光时，大家都一致幸灾乐祸吗？

比如说，此次对Neill的评论中，也认为她告别了当网红的“虚荣”，是好事。但如何向大众解释呢，时尚博主是一个非常专业的行业，要求的素质很高，不吝于设计师，是一项辛苦又有成就感的工作。它不是弄个美图秀秀来炫耀就能入行的，更和“虚荣”无关。

奈何，在中国，这一行已经被弄坏了，一说网红，大家就会联想起某网红的后宫团，想起假脸，想起卖假货，想起她们无休止地互相谩骂互相揭短。可惜了。

“网红”直播背后是集体窥私欲

7.1亿网民，3.25亿看过直播，这是中国互联网络信息中心截止到2016年6月的调查数据。近半数网民都观看过网络直播，“网红”的一举一动都被摄像头外的千万双眼睛盯着，当然，他们的直播也会获得粉丝的“打赏”。有人调侃称：“这跟在动物园看猴子时扔个香蕉没什么区别。”

此前有调查显示，看直播的人大部分都是二三线城市的“宅男”，另外，农民工和“土豪”群体也是直播的忠实粉丝。这些人把大量时间、精力消耗在观看直播上，为的是消解无聊、压抑的情绪，且以此获得一种与“网红”面对面的快感。

为什么这样的娱乐、消费模式如此“走红”?在我看来，排除一些技术因素，这主要在于迎合了大众的集体偷窥心理。在我们过去的认知中，只有明星(影视、娱乐明星)才会拥有大量粉丝，而粉丝能见到明星的门槛颇高，想跟偶像面对面“接触”就更是天方夜谭。但是，“网红”模式从交流模式、受众观感上，都比传统明星模式拥有了更好的体验感。在这个过程中，“明星-粉丝”的模式中常见的隐私公开化、“八卦”文化也进入了“网红-粉丝”模式中。表现形式就是“网红”只需要直播自己的日常生活，就可以得到粉丝的打赏，“网红”无需刻意表演，观看者就能获得“观看”的精神快感。

相比“网红”在T台、电视节目等公共空间里的表演，粉丝对他们在私人空间里的日常生活显然更有兴趣。尽管“网红”未必真的会展露自己的生活隐私，但粉丝却在网络直播间的密闭空间里寻找想象中的快慰。大多“网红”只是直播自己吃饭、喝水、聊天、唱歌，“过分”的表演可能包括换衣服、热舞等，他们大多能紧紧贴住法律规范的边界来“满足”粉丝的需求，粉丝们也会给予相应的“打赏”回报。

“网红”直播中的窥私心理还在于通过集体获得了一种安全感。自己的隐私得不到保障当然会没有安全感，但如果能看到别人的隐私却会满足自己的控制欲，这大概是人的劣根性。在观众的狂野想象中，“网红”直播模式让这种控制欲泛滥。

尽管网络直播模式双方的关系是“一对多”，但从观众角度看，却是与偶像“一对一”的关系，它极大程度地满足粉丝的窥私心理，这正是网络直播的“妙处”，即符合消费时代的情感需要。正如美国思想家丹尼尔·贝尔所言，在今天，隐私可以像消费品一样进入大众文化的需求中，它不再具有过去的庄重和严肃，而成了消费者可以购买的产品。也因此，观众窥视“网红”直播日常生活时不会有道德的负罪感，反而会用更多的“打赏”鼓励对方做出更“刺激”的表演。在双方互动的过程中，“网红”得到了众星捧月的快感和物质回报，消费者的感官与情感需求也得到了满足。在双方各取所需中，直播成为一种集体的狂欢。

2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章（60分）

近日，有网友发微博称“女孩蹲着等地铁没教养”引发热议。图片配文写道：“可能我老了，很多事情比较保守，但是我就是不明白，为何现在那么多女孩子不懂得教养？等个地铁就可以随随便便蹲着，难看不难看？谁教她们的？这是什么生活习惯？”并从这点认定他们是外地人，认为上海人是不会这样的。据了解，两个女孩的穿着没什么不雅之处，也没妨碍地铁的公共秩序。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范 围作文， 不要套作，不得抄袭。 从网友的角度：

（1）没调查就没发言权，网友没了解女孩为什么蹲着就乱发议论。

（2）不要动不动就歧视别人。“认定他们是外地人，上海人是不会这样的。”，这是一种地域歧视。比如，在某些人眼里，东北人、河南人、广东人就一定怎样怎样。 （3）乱贴标签，戴帽子。别人蹲着，就被认定没教养。 从女孩的角度：

（1）我的地盘我做主，年轻人有自己的生活，有自己的空间，在没影响到别人的情况下，别人不要横加指责他们。

（2）年轻人更需要的是关怀。

（3）个人行为和公共秩序的关系。 从整件事情的角度： （1）“可能我老了，很多事情比较保守”，老年人怎样看待年轻人，要有一种包容的态度。

（2）怎样看待教养。是不是蹲着就一定没教养。教养是拿来约束自己的，不是随便评判别人的。

从什么角度认识事物，就会有什么样的文章立意，选择角度新，文章立意就新，选择角度好，文章立意就好。如以下具体角度：①别跟他人较劲，只管死磕自己。尤其在追求道德完善的路上，待人宜宽，责己从严； ②每个人心中有不同的道德标准，很难清晰界定和统一要求，所以一个和谐的社会，最好依法行事，别拿道德说教。

③多元社会，对不妨害公共利益的私人生活横加责难，恰是没有教养的表现。

④居高临下的优越感的背后，是陈旧的等级观念和地域歧视，说到底是不平等的思想在作祟。 ⑤如果两个女孩蹲着候车被斥责为不善，那博主偷拍他人照片并传播诋毁他人的行为则近于恶了，到底谁更应该反省一下“教养”的问题呢？ 【标题问题】

标题是文章的眼睛，好的标题应该有如下特征：

1、准确（紧扣材料内容和主旨）；

2、鲜明（题目最好体现自己的观点）；

3、形象（词句优美，有哲理和色彩） 例：好题参考——《宽容待人包容你我》《注重修养，成就优雅》《尊重他人是基本的教养》《学会尊重，懂得体谅》《子非鱼 焉知鱼》《傲慢与偏见》 问题题目——《教养》（太大）《没有风暴的海洋是池塘》《以小见大不可取》（模糊）《上海人和外地人》（不明）《顺应时代改变》（说什么？）《事物的两面性》（空洞）

【范文参阅】

宽容待人 包容你我 54分

紫罗兰将香气留在了那踏过了它的脚上，这就是宽容。

近日，一名上海网友对一张图片——女孩蹲着等地铁，发出了锐利的批评，指责女孩没教养，甚至臆测她并非本地人。一时间将话题推向了舆论的高潮。据了解，女孩当日衣着得体，虽蹲着等地铁却也未妨碍公共秩序。 孟子有言：人有四端：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。而在我看来，这位网友对女孩发出的较为锐利的言论，正是一种缺乏恻隐之心的表现。

该名网友看到了女孩蹲在了地铁门前，却没有了解女孩是否有隐性需求，而是将“没教养”的帽子强加在了女孩身上。这不但是不宽容、不包容的表现，更是将自己的价值观强加在别人身上的专制行为。公车上有“老、弱、病、残”的博爱专座，但其中“病”与女性的生理问题引发的不适，与“老、弱、病”相比，不是一眼就可以被发现的与认定的，也因此，女性有时候难以光明正大的享受这份稍作休息的权利。从频频爆出的新闻事件：身体硬朗的老人要求坐在专座上的女性给他让位，而女性以身体不适拒绝，由此引发矛盾。我们可以看出，面对女性的隐型需求，社会所给的宽容，包容还不够。

海纳百川，固成其大。而该网友激烈的言辞透露出，他不够包容，甚至，有些狭隘。由一张图，他认定女孩是外地人，认为上海人不会这样，不得不说，这是一种狭隘的地域歧视。固然不同城市之间存在经济、科技上的差异。但人生而平等，呼吸着同一片空气，在同一片土地上，人能有怎样的千差万别呢？包容是一种美德，城市需要包容才能如“纳百川”般“纳”人才与新生力量，人有包容之心，才能让自己不断地壮大。

女孩的蹲姿在行色匆匆的人流间显得有些不同，网友批评她的做法不合时宜，但我们从中也应该看到，女孩蹲姿的背后，是地铁公共服务的不完善，本可以在地铁候车台间设置排椅供人休息，也避免纷争。

如紫罗兰般，留下多一份宽容与包容，香气留下来的，定会是一个充满温情的社会。

注重修养，成就优雅

50分

康德曾说:世界上有两样最重要的东西，一样是我们头顶上的星空，另一样是我们心中的道德准则。因而我们要牢牢把握这两样东西，将心中的道德准则外化为有修养的行为，做一个真正优雅的人。

近日，一篇名为"女孩蹲着等地铁没教养"的微博在网上引起热议。一个看似寻常的举动，却引起了网友有关教养的讨论:一部分网友认为蹲着等地铁，行为难看，是不注重教养的映射；而另一部分网友则认为女孩穿着既没不雅之处，又不妨碍公共秩序，无需小题大做。

在我看来，女孩蹲着等地铁的行为有损雅观。人们在公共场所应注重仪表，成为真正优雅的人。

在地铁站这个熙来攘往的区域里，举止得体是十分必要的。一个人的形象如同一张试纸，她在公共场所呈现出来的颜色，是由她所受教养的浓度决定的。社会就像一个舞台，一个人走出家门后的穿着打扮和一言一行，都会在众目睽睽中放大。在自己看来微不足道的细节，但在别人眼里却能透视出你的素质。纵使是因为上班时间太长而深感疲惫，女孩想歇息一会儿，亦可不采用蹲下休息这种不雅的姿态，倚柱小憩也是一种不错的选择。如果每个人都很注意在公共场合的个人形象，那么全社会就可以有良好教养的整体呈现。到那时，谁还能经常拿中国人的素质品头论足呢？

将蹲着等地铁的行为视作没教养的表现，不代表观念保守。这恰好说明网友心中都有一杆教养的秤。曾看过一篇文章，女主人公因为不注意衣着，动作粗放，总被外婆呵斥，于是抱怨外婆的观念落后保守。但外婆却告诉她:保持衣着整洁，是一个人内心高贵的标志，也是对他人起码的尊重。一个有教养的人应该有这样的自律。公共场合不应太自我、太随便，有时约束自己的言行，就是修养的体现。我们经常提到的"公德"，其实就是修养的集体表现。 一个人就是一只队伍。置身公共场合，有怎样的行为，不是女孩一个人的事，而是她身上"教养"这只庞大的队伍共同的事。"队伍"中的知识、品德、修行、涵养等成员彼此相互协调配合，不仅能呈现出一个人的良好形象，而且还能折射这个人背后的教化者。一个人进入公共场合后，她代表的是她的家人、她的学校；走向国际，他代表的是一个民族、一个国家。

无论在什么场合，我们都应注重修养，成就优雅。这样，形象的小船才不会说翻就翻！

“网友发文评议”过于偏激 52分近日，网友发微博“女孩蹲着等地铁没教养”引发热议，并批文：没教养、外地人等。在我看来，这位网友对蹲着等地铁的事过于偏激了。

众所周知，女性在特殊生理期期间有时是疼痛难忍的。这或许广大女性朋友都可体会。而这两位女性会不会在生理期呢？会不会是其中一位实在难受，而其闺蜜蹲下安抚呢？如果是，蹲下来休息等地铁，我想，也是情有可原的。而这位网友在不知情的情况下随意拍下并妄下断言“没教养”，这是不是过于偏激了。

在现代文明社会中，似乎站着排队就是文明的标志。乍一看，蹲着等地铁在茫茫“站着排队”的人海中显得有些格格不入，好像一个“农村”与“城市”之间的两极比较。其实，这样想会不会有些不妥。在忙碌工作一天之后，还要在拥挤站台上站着等地铁，这无疑不是加剧了一天的工作量了吗？蹲下来，无疑是可以暂缓一天的劳累，让自己轻松一些，可这却被网友拍下发微博并被狠批“没教养”，这或许是现社会人道主义和现代文明的冲突罢！可是，这两位女性衣着不整以及扰乱公共秩序，我想“蹲下来休息”这种人道主义还是可以有的。

文明是不断碰撞而相互交融的，在现代文明中，单凭几个看似不合情理的动作就认定他们为“外地人”，这是不是有些地域狭隘了！更何况，这两名女性只是蹲着等地铁，并无破坏公共管理秩序，也没有各种农民式的“吆喝”和不懂规矩而乱饮乱食。试问，就这样批文骂人家“没教养”断言“外地人、不是上海人”，这一行为难道就是现代文明城市人的作风吗？难道上海人就不会蹲着等地铁吗？难道上海人就真的那么高尚吗？难道上海人真的那么懂教养？那上海人是不是就要超越其他各地域人民，居于最优的区域人民地位？这实在是令人不可思议。所以，这位网友举止实在太过偏激，实在是令人气愤！

“道德绑架”，总是那么的“理性”，那么理直气壮。在不知情况之下，该网友自以为是“理性”地发微博谩骂他人没教养、外地人，还“高尚”地自贬自己是否保守。这种看似“理性”的行为，就如同当红明星范玮琪在纪念抗日战争70周年典礼当天，发自己儿子照片娱乐而遭到众多“爱国”网友的谩骂“不爱国”一样，实在令人寒碜。 所以，虽然网友们可以在网络上“自由言论”，可是并不是可以“言论自由”，否则，就会被道德“绑架”，被自己的“理性”所“绑架”。

尊重他人是基本的教养

50分

对于近日有网友发微博称“女孩蹲着等地铁没教养”引发热议，我认为网友的行为言语都是对这个女孩的不尊重。

在没有搞清楚事情真相之前，网友就拍下她们蹲下的照片发到网上去并配文“她们不懂得教养”等恶意言伤女孩们，那么这位网友的品德修养程度高低也随之呈现出来了。据了解，两个女孩的穿着并没有什么不雅之处，也无妨碍地铁的公共秩序。女孩为何蹲？或许其中一个妇孩不舒服，另一个女孩在安慰她。网友不但没有上去关心，还议论其无教养，这让我认为孔子说：“少者怀之。”网友无这种慈的品德。网友缺少了一些恻隐之心，为何此微博会引起热议，想必这位网友的一些行为，让另一些人吐槽，要想让别人尊重自己，那尊重他人必定是其前提。尊重他人是基本的教养素质。

据了解，未经他人允许，私自将其照片发至网上，是侵犯了他人肖像权。现如今，网络的影响力程度多大想必大家都了解，网友这种行为的恶果是导致了两个女孩被“人肉搜索”，甚至让她们遭到了身边人的孤立，打破了她们原有的生活安宁。是这位网友点燃了导火线，他应该更多承担的责任，网上有位网友评论：“不求你关心我，但请别伤害我。”确实，你没有要关心我的义务，但你也没有伤害我的权利。“德”是百善之一，每个人都知其本分，各行其正，各安其所。即在社会中，就不能不讲本分，否则，就不免会陷于纷争、*和瓦解。

上周，我坐地铁回家途中，遇到一个中午妇女，蹲坐在杆的前面，我的第一反应是她比我需要这个座位。后来，她在道谢中说到自己今天站了好几个小时，膝盖老毛病犯了。人的天性中本身存在着“善”，不应该因环境而被改变。尊重他人就是尊重自己，网友应该深刻的反思一下自己的行为。

孔子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”是他的志向，我们的志向可以不那么伟大，但遵其本分，尊重他人，每个人都是可以做到的。对网友的行为，只能让他“见贤思其焉，见不贤而内自省也”，尊重他人，就是尊重自己。

傲慢与偏见

50分

近日，一篇关于两位女孩子蹲在地铁站里的微博引发了网友的热议。

先不论网友热议的内容，在我看来，这篇微博字里行间充斥着对于自己是个上海人的高傲，以及对图中两个女孩的恶意。

所谓的“女孩子蹲着等地铁没教养”，没教养的究竟是“蹲着等地铁”，还是“女孩子蹲着等地铁”？两个女孩子既没有什么不雅之处，也没有妨碍到公共秩序，就要被博主在网上曝光照片，究竟是谁“没有教养”？

知名网络红人及编剧“叫兽易小星”曾就此事发表言论，称“只要没有妨碍公共秩序，我就是躺着你也管不着”。虽然在公共场所蹲或躺确实不很美观，但也不能以“没教养”如此刻薄的言语侮辱。

因为两位女孩蹲着就认为她们是外地人，无疑是在鄙弃其他城市的人民而认为大城市的上海人就高人一等，充满了对他人的偏见。

纵观整个中国，都存在着对其他省份人民的偏见。提到河南人，就会联想到偷井盖；提到广东人，就会联想到各种奇形怪状的食物；提到福建人，就会想到他们带着口音的普通话。以前，这些事只是一种调侃，而如今它们已转变为了对自身的傲慢以及对他人的恶意偏见。

通过这一篇微博，所谓“外地人”都没有教养的偏见会传播出去，而上海人婆妈、多事的偏见也将会被加深映象。这对双方都是百害而无一利。

中国传统的“严于律己，宽于待人”，在网络上似乎已变成了“严于待人，宽于律己”。只要是自己做的事，都能够去辩解，认为自己是事出有因。就好像是这篇微博，它只批判了两个女孩行为不端，而没有意识到自己侵犯了他人的隐私权。

你在凝望深渊时，深渊也在凝望你；你在歧视他人时，他人也在歧视着你。

傲慢与偏见只能让他人看见自身的缺点，被他人嘲弄。因此我们要抛弃这种劣行，不要妄自非议他人，也不能对他人抱有成见。教养要用来约束自己的行为，而不是对他人指指点点。 傲慢令人固步自封，偏见令人孤立无援。

学会尊重，懂得体谅

50分

近日有网友拍照斥责女孩蹲着等地铁没教养，并认其为外地人，言辞激烈。

我认为这位网友的做法和评论都体现了他自身无教养，不懂得尊重。这位网友未经同意便将女孩的照片放在社交的网络上，并对其行为进行攻击吐槽，并且女孩的行为并未妨碍地铁的秩序。由此不仅思考，为什么会有这位网友的行为的出现？该如何避免类似事件发生？

答案是学会尊重，懂得体谅。

尊重是为人处世的前提。试想一下，若是有人将这位网友的照片放于社交网络上，并大肆吐槽，不知这位网友会不会怒斥其无教养，是外地人呢？孔子说过：己所不欲，勿施于人。如果人与人之间缺少基本的尊重，不懂得将心比心，那么此类事件将会司空见惯，层出不穷。但我们的文明和社会发展至今，尊重也已成为老生常谈的话题。不在公共场喧哗、吸烟；在有人休息时放轻动作；给老人和小孩让座。这些将心比心的做法，就是尊重最好的体现。正如伏尔泰所说：我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。不轻易对人下定义，不侵犯别人的权利，不打扰别人的生活，这些是尊重，更是为人处世的前提。

懂得体谅是最好的教养。试想，若是这两个女孩是因为不舒服才蹲着等地铁，而这个网友选择去询问她们是否有什么不便而不是上网攻击她们，事情会不会有其他结果？毋庸置疑，若是懂得换位思考，体谅他人的难处，生活中的许多矛盾便会迎刃而解。家喻户晓的程门立雪的故事，正是因为体谅老师正在休息，而老师深受感动，才有了为人诵传的佳话。盖茨比曾说：当我对别人的看法否定或置疑时，我总会思考他们是否有我所处的了不起的盖茨比的原因。换位思考，将心比心，是教养最好的体现。

学会尊重和懂得体谅，贯穿着我们的学习和生活。而我也相仿，一个人懂得尊重和体谅，他就会成功。一个社会懂得包容和体谅，这个社会就会进步。

真正的教养不是靠评论他人体现的，而是自己的行为表现出来的！

尊重他人理性思考

48分

近日，有网友发微博称“女孩蹲着等地铁没教养”，并在图片配文对她们进行质疑，对此，社会议论纷纷。而在我看来，这位网友的做法是不理智且欠妥当的。

尊重他人，是我们做人的准则。首先，这位网友在两个女孩不知情的情况下，就将她们的照片发至网络，这本身就是对她们肖像权与隐私权的不尊重。其次，在图片配文用“不懂得教养”、“难不难看”、“随随便便”等尖锐的字银对两个女孩进行声讨，更是对她们的不尊重。再者，仅凭这一点就认定他们是外地人，并认为上海人是不会这样的，是对外地人的不尊重。

这位网友发微博，本身并无不妥，但若是以这种咄咄逼人的姿态，便有欠缺了。试想一下，若是他走向两个女孩询问情况，并礼貌告知她们的行为可能带来的影响，而非发这样一条微博，效果是不是会更好，是不是更加事半功倍呢？将心比心，尊重他人，才可能受到他人的尊重。

理性思考，是我们做事的准则。这两个女孩的穿着并没什么不雅之处，也没妨碍地铁的公共秩序，那她们会不会是因为身体不舒服或其他原因才选择蹲着等地铁呢？这显然不在这位网友的考虑范围之内。与此相反，他站在了道德制高点上，以不懂教养、难看、不好的生活习惯对女孩们进行质疑，是非常不理智的做法。若真的事出有因，那本需要帮助的女孩，可想而知会有多寒心。这位网友应该更加理性思考，不能仅凭自己的主观印象，不分清红皂白，便发出这样没有依据的伤人的言论。而他认为外地人才会这么做，上海人不会这样，更是令人难以置信，这种地域性的偏见，竟仍然存在于如今这样高速发展，日新月异的时代，这显然是不理智的，又置外地人于何地呢？素质、教养从来就不是嘴上说说，做表面功夫，而是要将其深深地烙印在心里，从小事做起，从小细节体现。这样发微博的行为，难道能说是有教养的体现吗？所以，遇到事情还是要理性思考，切忌无中生有。 相互包容，相互理解，尊重他人，理性思考，才能化干戈为玉帛，才能使社会更加美好！

【他山之石】

为什么蹲着就是一种没教养的表现？

近日，有网友发文称“女孩蹲着等地铁没教养”引发热议。图片配文写道：“可能我老了，很多事情比较保守，但是我就是不明白，为何现在那么多女孩子不懂得教养？等个地铁就可以随随便便蹲着，难看不难看？谁教她们的？这是什么生活习惯？”

首先，我想说，这是生活中的一件小事，竟然能扯上“教养”二字？未免太小题大做了吧！

教养，表现在行为方式中的道德修养状况，指的是礼貌、规矩、态度、风度、生活方式、习惯„„等等。由此看得出“教养”与人的姿态并没有什么直接关系，况且每个人对“教养”二字的释义都不见相同，不要以自我的好恶与对教养的标准来衡量别人的行为。

从拍得图片上看，两个女孩蹲在地上并没有妨碍地铁的公共秩序。她们俩蹲在地上的原因是什么？我们也并不知道。可能是因为逛街逛累了，可能是系鞋带，也可能是身体不适，还可能是蹲下来看会手机„„但无论如何？她们俩都没有影响到周围的人，因为她们俩后面并没有人排队，蹲着也是在黄线以外。再说，她们俩蹲在那里，穿着并不是暴露的，更没有什么不雅的行为举止，人家爱蹲着就蹲着，爱站着就站着，哪个条文又规定不能蹲着呢？蹲着等地铁，怎么就没有“教养”了呢？

更搞笑的是该微博发布之后，有部分网友的评论竟然上升到地域的歧视。说她们俩肯定是外地人，上海人是不会这样的。我想说，同样是中国人、炎黄子孙，为什么还会有地域歧视了。以前是农村歧视，现在上升到地域歧视。可笑之极！

不了解情况，不明原因，不经过别人允许，就打着‘教养’二字的旗号拍照上传到网络。然后引发热议，难道这就是所谓的有教养吗？难道你不知道没有调查，就没有发言权吗？还有一点也尤其关键，微博的文字中还重点提出：“为何现在那么多女孩子不懂得教养？等个地铁就可以随随便便蹲着，难看不难看？”这句话明显的带有性别歧视，难道只有男生可以蹲着，女生就不可以蹲着吗？

现在有的人，一天到晚就抓拍人家的“不雅”瞬间，这里上传那里上传，以求关注度，点击率。想成名，想求关注，也不要这样做啊！成名并不是一触而就的！

教养是用来约束自己的，在我们评判别人时，首先就得三省吾身。更不要以自己对教养释义的标准去规范他人。自己都不知道什么是礼貌和尊重，怎么去评判别人。其次，每个人都有累的时候，生理上的承受能力也都不一样，人家蹲着歇会怎么呢？尊重、体谅、包容是相互的，更是为人处世的基本准则。

【评论选读】上海大学教授胡申生对中华礼仪有多年的研究，在不少以礼仪为主的讲座上都是被邀请的专家。对于微博上的争论，胡申生觉得，这只是一起孤立的事件，两个年轻女孩子没有因为在公共场所就受到太大束缚，蹲下来看看手机，这完全符合她们20多岁的年龄性格，是一个很随心的无意之举。“而且我们相信，后面的情节应该是，地铁一来她们就站起来走了，这也不涉及什么雅观不雅观的问题，发帖是把一个孤立事件放大，对两个女孩不公平，人家很可能也没想到这问题。”

胡申生向记者表示，他认为这两个女孩没有做错任何事情，虽然她们蹲着的是公共场合，但首先她们没有违反任何明文规定，其次从图片看她们没有妨碍到其他人，第三他们并没有穿短裙或是衣衫不整，因而蹲下也没有出现不雅观的现象，没有违反公序良俗。在这种情况下，把这两个女孩的照片放上网并加以指责，胡申生觉得过于严厉，甚至是“没事找事，管得太宽”，而两个女孩属于“躺着中枪”。“如果是一对男女在地铁站的公共场合长时间接吻，那可能还涉及不雅观的问题。”

“教养”在良好人际关系中具有重要作用，有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，心胸宽阔并发自内心，正派真诚、光明磊落等等。

教养的本质是对人的关怀。因为关怀，我们才能注意并准确地把握交往尺度，给别人留下了必要的私人空间;我们才会克服种种不便，使自己的行为符合社会公德的要求;注意处处使用礼貌用语，努力营造文雅平和的氛围。 3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

他是一名老党员，1964年，响应号召从北京军区转业到新疆生产建设兵团屯垦戍边。半个多世纪以来，面对多次调离边境、与家人团聚的机会，以及物质、名利的诱惑，他为了最初的梦想选择留了下来。他说：“留在萨尔布拉克，守牛羊是守住生活希望，守边防是留住心中念想。”事实上，空旷无比的孤独和寂寞不是人人都可以承受的，何况艰苦的自然环境，数次经历的生死考验呢？可是，他坚持了下来。人们说，这正是他的伟大之处。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 这个老党员的实际给人多方面的提示，有着深刻的时代意义。纵观材料，“坚守”二字贯穿始终，这是很明确的利益方向，具体分析，他响应号召，屯垦戍边半个多世纪，为了心中的追求和梦想而不随波逐流，这是信仰的的坚守。在各种诱惑面前，他选择了留下来，甘愿吃苦，默默奉献，这是义无反顾的“选择”与“取舍”，是为了国家与人们利益的热血担当，体现了社会责任感和国家情怀。他说“守牛羊是守住生活希望，守边防是留住心中念想”，理想就这样和现实水乳交融，伟大就这样寓于平凡之中。综合上述分析，可以从一下角度确定立意方向：①不忘初心；②信仰的力量；③天下兴亡匹夫有责（责任与担当）；④一种崇高叫坚持；⑤把个人的奋斗融入国家的大局，甘做默默无闻的棋子；⑥精神在平凡中闪光；⑦伟大在平凡中坚持；„„

阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。（25分）

曹文轩：负隅顽抗，活路一条

中国儿童文学作家里，曹文轩恐怕是最不买孩子账的一个。讨好孩子的作品太多，久了，未免给儿童文学落下了“幼稚”的话柄，让大众误以为只要简单易读、道理浅显，便是儿童文学。

可曹文轩固执地不肯放低姿态。如果说以杨红樱为代表的儿童文学作家们，是蹲下来与孩子平视，要和孩子做最知心的朋友，曹文轩就是那个站着的精神偶像——他要让孩子踮踮脚才够得着，甚至踮脚也不行，只能远远仰望。以至于，他的许多读者其实是成人：《草房子》从1997年出版以来，加印了三百余次，其中至少有100次是为成人读者加印的。

他也不假装，一开始就声明自己不是一个自觉为儿童创作的作家，只是采用儿童视角写作。他带着纯文学的野心在书写，写起来便沉浸在自我的世界里，根本管不上儿童不儿童。

这恰恰成就了他。透过他的文字，你会看到沈从文，看到汪曾祺。有评论者说，风景才是他作品里真正的主角。他写作之前，常常要在楼下院子里走上几个小时，把自己重新扔回自然。1997年的夏天，他写得烦闷便去了呼伦贝尔大草原，他还自驾去过张北一带的草原许多次。他生长在江苏盐城，那是江南水乡，水的干净细腻融进了他骨子里，读他任何一部早期作品，你仿佛都能触到水乡潮湿的、氤氲的雾气。可他也自认，他的短处也在这水，“缺少足够的冷峻与悲壮气质”。陌生的北方大草原，成就了他的自我更新——第一次，他写出了以北方草原为背景的《火印》。

场景在变，基因却没变。那些意境的背后，每每藏着曹文轩自己。他说《草房子》很大程度上是他的自传，主人公桑桑就是年少的他。从调皮捣蛋，到情窦初开，到直面苦难甚至死亡，总有一个时刻，落寞会降临到那个不谙世事的小男孩身上，于是在天地旷野间，朦胧地察觉一丝生命的寂寥本质。他曾回忆自己儿时独自在田野上的玩耍，与作品里的孤独经验如出一辙：本是一派捣乱与热闹，但是，“忽地就有孤独攻上心头，于是我慌张四顾，那时田野空大无边，自己成了蚂蚁大小，而田野还在一个劲儿地长着，不断地往四下里铺展……”。许多年过去，他都走不出那片田野。于是他只好不停地写，一遍遍在不同的作品里重复弹奏着相同的和弦：诗意，苦难，坚韧，悲悯，孤独，敏感，干净，疏离……

这重复，形成了曹文轩儿童文学“纯美”的标签。北大老师邵燕君用“多年固执的美学坚持”来形容恩师。她说：“在整个80年代以来的中国当代文学里，曹老师其实是不吃香的，他坚持古典美，但现代主义的主潮却是强调深刻、批判、夸张、揭示。所以，曹老师很难被纳入任何一个当代文学的主脉中。”

曹文轩自己是这么说的：负隅顽抗，活路一条。写完《火印》初稿，他照例请亲近的朋友、学生看，得到最受用的评价是：“这是曹文轩写的。”在变法中自有不变，他觉得保守未必是件坏事。

在北大课堂“小说的艺术”上，他批评当今文化批评的泛滥，讲评价文学必须回归文学性。他将美与善放在最高位置上，极度反感现代主义作品几近变态地表现大便、肮脏、恶心、绝望——如果世界已经这么糟糕，为什么连文学都不能让人得到净化与慰藉？

他对“美”有近乎执念的精神洁癖。他固执的理由不是其他，正是他的生命经验。尽管出生于农村，可他父亲是当地小学的校长，在村里也颇受敬重，家里多少沾染了些文化人的气质，家庭氛围轻松和睦、自由开明，却不失管教。这实在是人生最大的幸运：生命早期充足的爱与安全感，成就了他作品里一以贯之的爱的底色。 或许正是因为命运的厚待，他发现自己很难长久地恨一个人。他说水将一切稀释，自己亦是，正如他的作品里亦是拿悲悯和人性的复杂观人。温儒敏教授与他在北大中文系共事近四十年，但从没见他生过气，亦不太记得他曾激情昂扬，似乎一直都是温文尔雅、冷静平和的模样。独处时的曹文轩是有几分严肃，他周身有一种气场，让人不太敢贸然闯进。但一旦进入，你会讶异地发现一个极友善的他。

凡和曹文轩稍有接触的人，很难不注意到他对生活的讲究。他从来西装革履，衣物面料纯良、做工精致，皮鞋锃亮无尘，从头到脚找不到一个褶痕。同为儿童文学家的妹妹曹文芳回忆，哥哥从小就爱穿新衣，把自己打扮得干干净净，有次穿着爸爸的一套西装上街，人小衣大，西装裤管拖在地上，引得村里人打趣不止。

一个乡村少年，大概并不知道他想要什么样的生活。贫穷、粗糙的农村，给不了他这些。盐城很美，可生于1954年，曹文轩逃不过饥荒，逃不过“*”与动荡。于是，我们看到他作品里反复出现这样的人物：身在乡村，心在高野，明明是田埂泥土中摸爬滚打土生土长的孩子，却又有一种与农村莫名疏离的气质。虽带着泥土气，可那股疏离气质分分明明属于知识分子、清高的文化人。

邵燕君说：“他的纯美，正来自于深深的匮乏。周围环境满足不了他对美的需求，这大大刺激了他的想象。他用写作补偿自己的这种匮乏。他把不能从这个世界得到的东西带给了这个世界。”

曹文轩获奖后，许多人不约而同提起了莫言、刘慈欣。接二连三，中国在主流文学、科幻文学、儿童文学领域各自站上了世界的文学诺贝尔舞台，这足以让国人振奋。他自己说：“我的得奖，只是因为整个中国文学的平台升高了。”很早以前，他就一直在说，中国最高的文学水准，本身就已经是世界水准。现在，他的话终于得到验证：

整座中国文学的冰山，已

经渐渐浮起来了。他让世界听到了中国儿童文学的声音。

(摘编自《南方人

物周刊》)

相关链接：

①曹文轩，儿童文学作家，北大中文系教授，主要作品有小说《草房子》《青铜葵花》等。2016年4月4日，在意大利获得有“儿童文学的诺贝尔文学奖”之称的国际安徒生奖。颁奖词说：曹文轩的作品书写了关于悲伤和苦难的童年生活，树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样。

②1995年4月在台湾访问演讲时曹文轩曾提出他的观点：“几乎所有的人都认为，儿童文学就是让儿童快乐的文学。我一开始就不赞成这种看法。快乐并不是一个人的最佳品质。并且一味快乐，会使一个人滑向轻浮与轻飘，失去应有的庄严与深刻。傻乎乎的乐，不知道人生苦难地咧开嘴来笑，是不可能获得人生质量的。”2015年接受媒体采访时，曹文轩指出，儿童文学中“苦难阅读”不可缺少。

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( ) ( ) A.曹文轩作品的读者群不仅仅只有孩子，还有成人。为了成人这个特殊的读者群，曹文轩甚至将《草房子》加印了三百多次。

B.作者在行文中穿插北大老师邵燕君对老师的评价，妹妹曹文芳对哥哥童年生活趣事的回忆，是为了丰富传主形象，增加文章内容的可信度。 C.家庭不仅影响了曹文轩的性格，更深深影响了他的创作风格。尤其是家庭物质生活的缺乏满足不了他的物质需求，使得他成年后不仅在生活中追求奢侈精致的生活，在作品中也极尽想象进行描写。

D.曹文轩是个坚持自我创作个性的作家。作为文人，他不追随现代文学创作主流；作为儿童文学作家，他不一味讨好儿童，坚持用“纯美”风格“书写悲伤与苦难的童年生活”，给孩子们深刻的人生教育。他虽然不太适合现代主义主潮，却获得了巨大的国际声誉。 E.曹文轩的获奖，让中国人振奋。但是面对巨大的荣誉，获奖者本人却非常淡定，他认为中国的文学水准就是世界水准，自己的得奖不过是中国文学平台升高后的必然结果。

(2)请结合文本分析曹文轩文学作品的特色。(6分) (3)曹文轩创作时为什么固执地坚持“纯美”风格？请结合文本简要分析。(6分) (4)曹文轩为什么在儿童文学作品中书写“苦难与悲伤”？请分析原因并联系现实谈谈这样创作的意义。(8分)

参考答案：

12．阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。（25分）

12⑴ D（3 分） B（2分） E（1分）

(1) 选D给3分，选B给2分，选E给1分；选A、C不给分。(A.《草房子》加印三百多次并不都是为了成人读者群。C.“满足不了他的物质需求”“在作品中极尽想象进行描写”错误。“追求奢侈精致的生活”于文无据。E.时间错误，“中国的文学水准是世界水准”是曹文轩得奖之前所说，且原文为“中国最高的文学水准”。) (2)请结合文本分析曹文轩文学作品的特色。(6分) 答：①手法：从儿童视角用纯文学的方式写作的儿童文学作品。（第3段）

②内容：擅长并且注重在作品中描写自然风光。（第4段）

③主题：自我成长经历影响创作，作品重复诗意、苦难、坚强、悲悯、孤独、敏感等主题。（第5段） ④理念：坚持古典美学思想，不走现代文**流路线。（第5段）(每点2分，答对三点给满分)

(3)曹文轩创作时为什么固执地坚持“纯美”风格？请结合文本简要分析。(6分) 答：①成长经历的影响：故乡江南水乡的干净细腻影响了他的精神世界，使他对美有近乎执念的精神洁癖；家庭氛围的轻松自由，生命早期充足的爱和安全感，成就作品爱的底色。（8段）

②创作理念的坚持：坚持自己的创作个性，不跟随现代文学主流，认为坚持古典美的保守未必是坏事；反感现代主义作品缺失文学性的弊病，认为美和善应该放在文学的最高位置，文学性才是文学根本；用美的写作来弥补生活中纯美的匮乏。（8段、13段）

③性格的影响：温文尔雅冷静平和，外表严肃内心友善，能用悲悯心观人观事。（9段） (每点2分) (4)曹文轩为什么在儿童文学作品中书写“苦难与悲伤”？请分析原因并联系现实谈谈这样创作的意义。(8分) 答：原因：①自我经历：曹文轩的很多故事都取材于自己不谙世事的童年里面对苦难、死亡，甚至生命寂寥本质的经历，这让他的作品主题复杂，既有生命的诗意、坚韧、干净，又有生命的苦难、孤独、疏离、悲悯和孤独。(1分) ②儿童文学现状：儿童文学创作大多讨好孩子，追求简单易读、道理浅显，走入“幼稚”的误区，不能成为孩子们生活的引导和精神上的榜样。(2分) ③创作理念：曹文轩反对一味让儿童快乐的文学，认为一味的快乐会失去庄严与深刻，苦难才能获得人生质量。所以他坚持在作品中表现苦难主题，坚持苦难阅读不可缺少。(2分) 现实意义：既可联系儿童文学市场现状的现实，也可联系儿童成长现实、阅读需求，言之成理即可。(3分) 示例——联系儿童文学现状谈意义： ① 当下儿童书出版商业化程度越来越高，一些出版机构为迎合小读者的流行趣味，搞笑故事层出不穷，快乐至上，但作品的文学性和艺术性却不尽如人意，对于塑造孩子的世界观人生观起不到切实的作用。

②曹文轩以现实生活为题材，坚持苦难写作，内容庄重充满智慧，让孩子们了解到生活中不仅有快乐更有苦难忧伤，树立了孩子们面对艰难生活的精神榜样。

负隅顽抗：负：依靠；隅：山势弯曲险阻的地方。凭借险阻，顽固抵抗。指依仗某种条件，顽固进行抵抗。（贬义）

阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。

云在青天水在瓶

宗璞

父亲（冯友兰）最后的日子，是艰辛的，也是辉煌的。他逃脱了政治旋涡的泥沼，他可以相当自由地思想了。1980年，他开始从头撰写《中国哲学史新编》这部大书。当时他已是85岁高龄。除短暂的社会活动，他每天上午都在书房度过。他的头脑便是一个图书馆，他的视力很可怜，眼前的人也看不清，可是中国几千年来的哲学思想的发展在他头脑里十分清楚，那是他一辈子思索的结果。哲学是他一生的依据。

像父亲那样出生在19世纪末的一代人，分布在各个学科，创造了中国社会转型时期的新文化。不管在哪一学科，他们有一个共同点，那就是热爱祖国，要使自己的国家扬眉吐气地屹立在世界民族之林。父亲的哲学也不是空谈哲理，也不是书斋里的机锋，他要"阐旧邦以辅新命”，就是要汲取中国文化的精华，作为建设新国家的营养，永远关心着国家、民族的命运，这就是他的“所以迹”。经过多少折腾、磨难，初衷不改，他的最后巨著《中国哲学史新编》的最后一页，仍写着张载的那几句话：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”他仍然是“虽不能至，心向往之”。

父亲最后10年的生命，化成了《中国哲学史新编》这部书。学者们认为这部书对论点、材料的融会贯通超过了三十年代的两卷本，又对玄学，佛学、道学，对曾国藩和太平天国的看法提出了独到的见解。有的朋友来看望，感到老人很累，父亲微叹道：“我确实很累，可是我并不以为苦，我是欲罢不能。”

是的，他并不以写这部书为苦，他形容自己像老牛反刍一样，细细咀嚼储存的草料。他也在细细咀嚼原有的知识储备，用来创造。这里面自有一种乐趣。父亲著述还有一个特点，就是不做卡片，曾有外国朋友问，“在昆明时，各种设备差，图书难得，你到哪里找资料？”父亲回答：“我写书，不需要很多资料，一切都在我的头脑中。” 更重要的是他的专注，他的执著，他的不可更改的深情。他在生命的最后两年中不能行走，不能站立，起居需人帮助，甚至咀嚼困难。不能行走也罢，不能进食也罢，都阻档不了他的哲学思考。一次，因心脏病发作，我们用急救车送他去医院，他躺在病床上，断断续续地说：“现在有病要治，是因为书没有写完，等书写完了，有病就不必治了。”

父亲久病后，总让人想到风烛残年这几个字，烛火在风中摇曳，可以随时熄灭，但父亲的精神之火却是不会熄灭的。他是那样顽强、坚韧，那样丰富，他不烧干自己决不甘心。

父亲那一代人责任感太强了。他们无暇逍遥。其实父亲心底是赞成孔子“吾与点也”那一句话的。曾点说，他的愿望是“浴乎沂，风乎舞雩，泳而归”。父亲是欣赏这种境界的。

四十年代，常有人请父亲写字，父亲最喜写唐李翱的两首诗 “练得身形似鹤形，千株松下两函经。我来问道无余说，云在青天水在瓶”。还有一首是“选得幽居惬野情，终年无送亦无迎。有时直上孤峰顶，月下披云啸一声”。这两首诗，父亲写过几十幅。父亲的执著顽强，那春蚕到死、蜡炬成灰、薪尽火传的粉神，后面有着极飘逸、极空明的另一面。一方面是儒家“知其不可而为之”的担得起，一方面是佛、道、禅的“云在青天水在瓶”的看得破。有这样的互补，中国知识分子才能在极严酷的环境中活下去。

很多年以前，父亲为我写了一幅字，写的是龚定庵的诗：“虽然大器晚年成，卓荦全凭弱冠争。多识前言蓄其德，莫抛心力贸才名。”后来父亲又为我和外子作过一首诗：“七字堪为座右铭，莫抛心力贸才名。乐章奏到休止符，此时无声胜有声。”父亲深知任何事都要用心血做成，谆谆教海，不要为一点轻易取得的浮名得意，在寂静中也许会有更好的音乐。想到这些常觉得是父亲坐在那里，以手向上一指向下一指，在沉默中，让人想到“云在青天水在瓶”的诗句。可是那涵义，那境界，有谁领会。（选自《冯友兰：蜡炬成灰泪始干》，有删节） 〔注〕宗璞(1928-)，原名冯钟璞，中国著名作家、著名哲学家冯友兰之女。 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，正确的两项是（4分）

A．冯友兰先生具有出世的行为，他一生致力于哲学研究，以天下为己任；但是他又有入世的思想，他甘于寂寞，从没沉迷于名利，而是视富贵如浮云。

B．“云在青天水在瓶”这句诗在文中指“父亲”甘于寂寞、淡泊名利的超然境界,此语旨在表现“父亲”高尚的人格及其精神境界。

C．这篇传记主要从“父亲”晚年着笔，通过引用父亲自己的话和古诗文去刻画“父亲”，行文融记叙、议论、抒情于一炉，充分表达了作者对“父亲”的崇敬之情。

D．晚年“父亲”的视力很可怜，眼前的人也看不清，实际上他已感到很累很苦，但他的精神之火却不会熄灭。他努力地践行着张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人生理念。 （2）这篇回忆录多处引用了“父亲”的话，简要分析这样引用的效果，试举一例分析。(4分） 答：

（3）从全文看，作者主要从哪三方面来叙写“父亲”冯友兰？请结合文章内容加以说明。(4分） 答：

参考答案：

12.（1） B、C（A．“出世”与“入世”两处弄错。D．他感觉累但没觉得苦。）

(2）文中多处引用了父亲的话，这些引用从不同的侧面表现了“父亲”的品质和精神境界，丰富了“父亲”的形象，增强了文章内容的真实性和感染力，给人以可信感。如：引用“父亲”在《中国哲学史新编》的最后一页写着的话，表现了“父亲”一生矢志钻研学问，但又不空谈理论，而是为国为民立志学以致用心系天下的境界。

(3)①学术成就方面：一生致力于学术研究，成就卓著，生命最后10年完成巨著《中国哲学史新编》。②治学精神方面：对事业孜孜以求，专注执著，顽强坚韧，至死不渝。③思想境界方面：热爱祖国，心系国家、民族命运；敢于担当，贵任感强；淡泊名利。

谈任务驱动型材料作文多维角度说理的方法

2016年全国高考新课标卷的作文成为大家共同关注的焦点。不管最终高考出什么类型的作文，有一点是不容忽视的，那就是“任务驱动型”材料作文中的说理。如何做到说理的深刻，是作文高分的关键。那如何运用多维度说理来体现论证的深刻性呢？

下面结合实例归纳几种方法供大家参考。

一、并列立场说理，有条有理

（一）作文例题

某小区物业管理存在一些问题，物业费收缴率只有45%。下面是物业公司与居民代表见面会上的对话片段： 物业公司：物业费收不上来，很多事儿做不好甚至没法做。我们承认管理存在问题，但有些居民不太注意小区环境的维护，我们也很无奈。

居民一：你们应该严格按照服务标准去做，不要强调客观原因。 居民二：服务常常不到位，我不交物业费是有理由的。

居民三：不交物业费其实也在享受着物业服务，这对那些交费的居民来说是不公平的。……

生活中类似的场景并不鲜见。你有怎样的联想或思考？请就此写篇文章。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（二）提纲范例

标题：多一些理解，共建和谐小区

开头：某小区物业管理存在一些问题，物业费收缴率只有45%。物业公司认为是居民不太注意小区环境的维护；有的居民却认为是物业管理没有严格按照服务标准去做，服务常常不到位。

观点：双方各自指责对方的错，始终无法解决实际问题。何不双方多一些理解对话，少一些纷争矛盾，恐怕小区的物业费就不会交不齐，大家也不会针锋相对了。

主体：

1.理解物业管理，服务需要居民配合才能提升。2.理解居民心理，公平收费才能享受优质服务。 3.理解对话，共同协商，才能构建和谐小区。

结尾：理解对方，大家才会过得更轻松，小区环境才会更和谐。

（三）分析归纳

可以根据材料中的人物为立场分段分角度论证，避免每段论证重复，说理才能深刻全面。如本文就可以从“物业公司、小区居民”两个角度出发说理，体现中心。其他作文行文也可以考虑从“公司、应聘者”“甲方、乙方”“法律专家、家长、本人、网友”等并列角度立场说理。

二、递进层面说理，深层究因

（一）作文例题（以《语文月刊》2016年高考冲刺题（A卷）为例） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60分）

南非有一位叫伯纳德的医生，在他担任实习医生的时候，为一个7岁孩子做心脏手术，却误伤了孩子的心脏外壁，孩子死了，伯纳德吓得够呛，充满懊悔。他的指导医生李拉海问他，你有没有从这次事件中学到东西？伯纳德说：学到了！这种情况应该先用手指压迫止血，再做后续处理。李拉海说：OK，这就足够了，明天的手术，仍由你来做。在此后很长的时间里，伯纳德不断学习，拿了两个博士学位，坚守医生岗位，做了很多手术，做了很多研究，写了很多医学著作，组建了一支很强的的手术团队，还用狗进行了心脏移植手术，伯纳德医生终于成功做了全世界第一例心脏移植手术。

请你就“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”谈谈你的看法，要求综合材料内容及含意作文，完成写作任务，表达你的观点、理据与思考。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

（二）提纲范例 标题：心脏移植手术后的深思

开头：伯纳德实习时做手术曾致人死亡，但他总结反思，指导医生仍信任他，放手让他再次操作手术，此后他不断进修，终获世界第一例心脏移植手术成功，伯纳德取得成功的原因是什么？

我认为，这例心脏移植手术成功的背后，是个人的进修努力以及社会对医疗失误的宽容所构建起来的。 首先谈“个人的进修努力”。 中间：

其次谈“社会对失败的宽容”。

结尾：可见，全世界第一例心脏移植手术的成功发生在伯纳德身上不是偶然的，而是个人主观努力与社会的宽容所结合的必然。对待非恶意造成的医疗事故，医生个人应反思，社会环境应给予宽容，则中国医学界才有可能获得下一例世界性手术的成功，才能取得真正的飞跃进步。

（三）分析归纳

可以根据材料事件背后的原因，从不同层面论证，构成层进关系，体现说理的深刻度。如本文就可以从“个人、社会”两个角度出发说理，包含内部层进关系。当然其他作文写作可以尝试从“个人、社会、国家“、”物质层面、精神层面“、”现象、本质“、”身体因素、心理因素、精神因素“、”外因、内因”“家庭、社会、教育、道德、文明”等角度说理。

三、个人角度切入，抓取关键词说理

（一）作文例题

某企业举办创意设计大赛，大学生小云经过反复酝酿，确定了创意主题和设计方案，并邀请小宏、小腾两位同学参与相关事务。最终，小云领衔设计的参赛作品荣获了特等奖，获得3万元高额奖金。

某报记者就奖金分配问题采访了他们。小云认为荣誉是三人集体合作的结果，表示要一起协商，合理分配奖金；小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾，帮助小腾缓解家庭的经济压力；而小腾则建议大家把奖金都拿出来，设立创新驱动基金，以便鼓励更多同学参与创新活动。

对于三人的不同想法，如果你是老师、企业家或家长，你倾向于哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

（二）提纲范例

《有一种分配叫合作协商》

开头：作为创意设计大赛的组织者，对于你们能获取此次设计大赛的特等奖表示衷心祝贺；对于你们表现出的才华由衷赞叹；至于对这笔奖金的处理，我比较倾向于小云的提议。

而小云则认为荣誉是三人集体合作的结果，表示要一起协商，合理分配奖金；虽然看起来没那么高大上却合乎情理。

中间：首先，来看看小云提议中“合理分配奖金”中的“合理”二字。所谓“合理”分配并非是平均分配，而是根据贡献的大小进行公平分配；其本质是各尽所能，按劳分配。„„

其次，小云认为荣誉是三人集体合作的结果，这说明他极其看重集体协作。„„

结尾：美国之所以挡不住英、德、法等铁杆盟友加盟“亚投行”，“一带一路”倡议之所以应者云集并很快实施，是因为我们在恪守集体合作协商精神同时拥有完善的利益分配方案。所以小云的分配方案显然是最佳的。三位同学，你们认为呢？

（三）分析归纳

可以根据个人因素切入，从不同方面铺展，抓取关键词，体现说理的区分度。如本文就可以从“合理、写作”这两个关键词出发说理。当然其他作文写作可以尝试从“感恩、宽容、规则“、”理性、法度、文明““法律、亲情、公平“、“文化、道德、灵魂”等角度说理。

四、正反对比说理，深刻挖掘意义

（一）作文题（以《语文月刊》2016年高考冲刺题（A卷）为例）

材料一：《咬文嚼字》发布的2015年度“十大流行语”中“颜值”一词位居榜单第三名。搜狐百科解释，“颜值，表示人物颜容英俊或靓丽的数值”。

材料二：哥伦比亚广播公司著名节目主持人的华裔女子陈茱莉在回忆职业生涯时说：“节目导演曾因为我的眼睛小而讽刺我：永远不可能成为观众接受的主播。正是因为他的讽刺，我才决定去整容。虽然很多亚裔指责我去整容，但我至今都不后悔自己的决定。”

材料三：黄渤从戏剧学院毕业之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名号。他经过自己的努力，从一个一个小角色演到了“金马影帝”。他在各种场合的幽默应对，让我们刮目相看。

对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

（二）提纲范例 颜值•实力

开头：陈茱莉与黄渤的故事引发人深深思索„„在个体生命成长中，颜值确实很重要；然而，只有颜值而没实力，你一定是个花瓶。颜值固然重要，但实力更重要。

中间：

正面说理：

1、颜值不高而实力非凡，你在哪里都闪光。关乎颜值，想起陈茱莉；这位哥伦比亚广播公司著名节目主持人去整容最主要的原因是颜值被人讽刺。在以貌取人较严重的当下，适当去美化颜值无可厚非；但是，只有颜值而没有实力，即使你找到好岗位多半也是昙花一现；陈茱莉如果没有实力还是成不了著名节目主持人。关乎实力，想起孙俪，这个几乎靠颜值就可以在娱乐圈扬名立万的主，选择的却是一步一步积攒实力的奋斗之路——十年来几乎没有休息一日，但回报她的却是十年前拍《玉观音》5000元一集到如今拍《芈月传》85万一集，身价暴涨170倍。所以，颜值虽然重要，但比颜值更重要的是实力。

反面说理：

2、一味关注颜值而没实力，即使容颜再美，也是昙花一现。在当今喧嚣的文化场域中，有多少人为了出名，不是用心去工作、好好塑造自己角色，使自己的实力更强；而是不惜用各种手段，甚至不顾礼义廉耻用下三滥的手段制造八卦新闻来吸引眼球博取出位，这样的人就算一时取得了所谓的眼球经济，最终一定会被人唾弃，这些人与陈茱莉不同，毕竟她具备相当的实力才能维系她的美貌，可是诸如“网红”、“蛇精脸”等人物，最终会在网络里烟消云散。

结尾：是的，颜值固然重要，但比颜值更重要的是实力！

分析归纳：可以从正反方面说理，注意适当延伸，不可延展太开，以免脱离材料说理。一般使用的句式为：“只有„„才能„„；如果不„„，那么就会„„”；“这些人因为„„所以„„；但是有一些人却不是这样„„，结果„„”。

下面以第一篇作文题为例展示几篇学生范文： 解决问题需提高自身水平

最近，某小区物业管理存在一些问题，物业费收缴率只有45%，物业费收不上来，对此物业公司与居民各执一词。

我认为，物业公司收不上物业费与当地居民的自觉性有很大关系。有很多居民爱贪小便宜，能钻空子就钻空子，这是人的恶性，我们无法改变。但作为物业公司，在这种改变不了的客观原因下，应该适当的改变自身，制定相关的规则解决这一问题。正如居民一所说的：“你们应该严格按照服务标准去做，不要强调客观原因。”物业公司应采取严格的措施防止居民不交物业费。如：可以对不交物业费的居民在小区公布栏上进行贴告提醒，让小区的人都知道进而引起他们的羞愧之心而主动去交物业费。当然，可能有些居民是忘记交物业费了，物业公司可以事先上门提醒，若两次提醒后仍然不交者才公示出来。这种恶意拖欠行为是应该得到批评的。

当然，我觉得物业费收不上来与物业公司的服务水平有着一定关系。正如居民二所说的：“服务常常不到位，我不交物业费是有理由的.”如果一个公司服务不好，谁愿意去交费？就好比一件商品，如果这件商品质量不达标，谁又愿意去购买？曾经风靡全球的诺基亚手机后来因为自身品牌质量不够好，技术创新不够而逐渐推出了社会舞台。同理，物业公司想，要发展小区就要提升本公司的服务质量并对一些服务进行创新。比如说：可以优化小区的基础设施，建设人们休息的小公园，绿环环境提高小区的环境质量。对小区环境保护做出活动与宣传，促进居民的文化自觉的形成。提高居民缴费意愿。

此外，在物业公司提高服务质量的同时，仍存在一些居民不交费现象，这将会给交费居民造成心理不平衡。正如居民三所说：“不交物业费其实也在享受着物务服务，这对那些交物业费的居民来说是不公平的。”因此，物业公司应采取对应措施，对不交物业费的居民停止相应设施供应。比如可以停止对他们水电的供应，关闭他们的停车位，小区活动参与名额取消。

针对物业管理存在的问题，我认为居民应树立自觉的意识。物业公司应制定正确的经营管理战略，树立良好的信誉和企业形象，提高服务水平，创新制度，为居民更好的服务。

解决问题需要提高自身水平，不论是居民还是物业公司。只要大家水平都提高了，人们生活才会更温馨。 【点评】48分。本文从三个立场出发并列说理，并提出解决问题的办法，实用、合理、深刻。 明确职责，拒绝借口

深圳罗湖外语学校 高三15班袁安瑶

小区的服务不到位，物业管理费只收了45%。居民代表提出“服务常常不到位，物业管理费不交也合情合理”，而物业公司则指明“没有物业管理费，想管理也力不从心”。双方各执一词，相互推脱责任给对方。将原本简简单单的缴费与服务，变成了缴费不齐服务不全。那么，为什么会出现这种状况呢？

物业公司的服务落实不到位。虽然说居民在自觉缴费意识上有所欠缺，业务费缴不齐，但也并非一分钱都没有。尽管45%的物业管理费未达到100%，但完全是可以用来处理好一些首要的管理问题。还有很重要的一点是，物业公司还为没有缴费的居民提供与缴费了的居民相同的服务，这对已缴费的居民造成了不公平对待。没有付出缴费就不能享受服务，这是物业公司在服务精准服务范围上的疏忽，也证明了业务公司的服务落实没有到位。

居民的义务不明确。要享受到服务，义务就是要提供报酬；生活在小区中，义务就是要维护小区的环境。居民没有缴纳物业管理费而要求物业公司严格按照服务标准，没有意识到管理出现问题有一部分原因是出在自己身上而一味抱怨业务管理公司的服务不到位。这是居民义务的落空。要想马儿跑，就得先吃草。不缴管理费，物业公司哪怕有再多的剩余资金，也有借口来推脱自己的职责疏忽与服务不到位。

物业公司和居民都缺乏一定的妥协意识。这一点，从他们在事后互相指责对方的不是，却不由自身寻找原因就可以看出。物业公司与居民僵持不下，没有一方后退妥协，最后的结果只怕是两败俱伤。如若居民妥协，自觉缴齐物业管理费，抑或是物业管理公司妥协，先垫付资金，先解决小区管理存在的问题，无论哪一方妥协都会让另一方没有借口推脱责任或义务，解决矛盾，岂不皆大欢喜？

小区物业公司与居民的争端只是一个缩影，社会上类似的情况还有很多。究其根本，是服务者“认钱不认职”与被服务者“职至方付钱”的固有观念产生冲突。被服务者“没享受到服务就不给钱”导致了服务者对职责的不履行；而服务者的职责不履行也为被服务者不缴费提供了强有力地借口。两者间恶性循环愈演愈烈。如果服务者做到了“明确职责”被服务者“拒找借口”，那么何愁服务者不缴费，被服务者不履职呢？

明确职责，拒找借口。小区物业公司“明确职责”，居民“拒找借口”，各退一步。不仅可以体现对对方的尊重，缴费不齐，服务不到位等问题也可以迎刃而解。

点评：49分。本文从是什么、为什么、怎么办的角度深层说理，并从居民和物业公司双方出发找寻各自的不足，接着适当联想延伸，从而提出“明确职责，拒找借口”的解决办法。

义务在先，权利在后

不论小区抑或社会，运行皆是以成员间履行的义务为基础。不交物业费而享受服务，于情于理都是不可取的。 密尔在《论自由》一书中写道："个人对其损害他人利益的行为应负责交代。"就小区物业费收缴率低来看，部分居民的行为影响物业的正常运行，他们应对此负责。依我之见，部分居民以物业服务差为由拒付物管费的行为欠妥。将此事映入现实中比较，一如在餐厅宴饮欢愉后以饭菜不可口为由，拒付餐费。无疑，此事并不合理。诉求应以更合理方式表达。物业作为一种有偿服务是以居民缴纳物业费为基础运行。居民享受服务就应履行缴纳物业费的义务，万不可以服务不到位为由拒缴费用。义务在先，只有履行缴费的义务才能享受被服务的权利。 将此事些许放大来看，义务的履行甚至决定了国家的存亡。众所周知，政府得以运行依靠的便是税收，而纳税也是每个公民应尽的义务。人们只有履行纳税的义务才能享受在国家庇护下的各种权利。反观小区物业费缴纳比低这件事，不论是否缴费都享受同样的物业服务，对缴费的居民来说是不公平的。可以预料，如这种行为不加以制止，将会有越来越多的居民拒交物业费。在本我驱动下，这种行为极易固化为常态。一旦此事成为常态，那么物业将难以为继，权利更加难以得到保障。是故，享受权利以履行义务为先。

在多数居民都不交物业费的小区，对义务的漠视已经衍生出自己的一套理论，而且这套理论正不断扩大其影响力。作为一个集体对义务的集体忽视，一定程度会影响其他成员对义务的履行。"丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。"染苍则苍，不断减少的缴费率将严重影响物业水平。居民通过不缴费来胁迫物业提高服务水平只能是适得其反。居民若不满现在的物业服务应通过合法渠道表达诉求。权利与义务相统一，绝不能只享受权利带来的好处，而忽略义务的履行。

义务是权利的基础，正如物业费是物管服务的基础。无义务的的权利只能导致更多的懒汉。设想一下若是孜孜矻矻的工人与无所事事的懒汉享受相同的收入和社会福祉，那么好吃懒做将成为世界的主流，世界也会陷入停滞状态。同理，物业水平的提高绝不是一朝而蹴的。居民应通过合法渠道表达自己的不满，促使物业管理水平的提高。不缴费换来的不会是物业水平的飞跃，反倒是物业的停摆。没有无义务的权利，一如没有免费的物业。权利的享受须以义务履行为基础。

物业需要物业费才能提高自身水平。义务在先，权利在后。

【点评】50分。本文从深层说理，从居民入手，重点从“合理、公平、权利”等角度说理，每段都适当联想延伸，最终提出“义务在先，权利在后”的解决办法。层层深入，说理透彻。

五、结语

说理的道路千万条，唯一不变的是“就事论事”的基本原则。要想文章深刻，还是必须建立在对材料认识的全面深刻上，然后究其本源，找到解决问题的办法。（责任编辑 文兮）

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任务型作文的类型指导解读(一)表态说理型

一、表态说理型 例1：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

写作提示：

1、对象任务：对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信。

2、内容任务：表明你的态度，阐述你的看法。

3、文体任务：写一封信。格式要符合文体要求。

4、议论的针对性较强，往往要结合材料本身进行分析。题目中材料所给情境更具体，相对而言写作时的限制和约束也更多。要就事论事。

5、选定收信人+表明态度+多维度阐述自己的看法（理由）+回溯开头。

例2：

阅读下面的文字，根据写作要求，写一篇不少于800字的文章。

近期，国务院修订后的《疫苗流通和预防接种管理条例》指出：若发生严重疫苗问题，当地政府主要负责人应辞职。这一条例出台是基于前一段时间发生的毒疫苗事件。据悉过期疫苗流入24个省份，涉案人员较多，9家药品企业也存在较大问题。对此，网友议论纷纷。有人指责政府疏于监管。有人谩骂企业与个人缺乏良知。也有人认为，指责与谩骂不可取，出现问题应着力挖根源，更要加大查处力度，增加违法犯罪成本。还有人说要加大宣传教育力度。 对此，你怎么看？请以高三

（七）班张霞同学的身份向全校同学作一次演讲，谈谈你对该问题的认识和看法。请综合材料内容及意作文。体现你的思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作、不得抄袭，书写规范。

例文点评：

毒疫苗事件的背后是监管失范 尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好，我是高三

（七）班张霞，我今天演讲的题目是《毒疫苗事件背后的是监管失范》。【开头一句话回答了作文的三个任务指令：身份、演讲、认识和看法。言简意赅，干净利落。不过我以为应该增加一个层次，即“针对前一段时间发生的毒疫苗事件，谈谈我的看法。”既呼应了“对此”又自然过渡到“我”的看法，不突兀。】

近日国务院要求一旦出现严重疫苗问题，地方政府主要负责人应辞职，这实际上击中了毒疫苗事件的软肋：政府及相关职能部门监管失范。这也是从源头上治理毒疫苗问题的关键措施。 【引述材料，分析材料，说明问题的要害，为自己的观点造势。“软肋”“关键措施”等词语十分准确地指出了问题的重要性。】

有人认为毒疫苗事件发生反映的是企业与个人缺少社会良知和社会责任感。这固然不错，但我想对企业生产、个人逐利行为的规范，这本身就是政府及相关职能部门的职责。毒疫苗事件发生的背后反映的就是政府及相关职能部门监管失范。

【先让步承认，然后用“但”一转，又回到主题“监管失范”，意在说明“监管失范”才是根本问题。既消除了听者的疑虑又强调了“监管失范”问题。】

首先是对疫苗的监管失范。过期疫苗是哪里来的？这是问题的源头，我们大家都知道，对于涉及公共安全的医疗产品，国家肯定有相关准入制度。疫苗作为重要的药品，肯定也同其它药品一样有自己的有效期。作为监管的职能部门，按理也应有对本部门、本地区重要药品登记管理之责，更应有相应措施。疫苗什么时候过期，作为职能部门应要知情，即使不是一一清楚，也应强化对该疫苗使用流程的监管，避免毒疫苗流入24个省份这样公共安全事故的发生。只有从源头上治理才能从根本上避免悲剧的发生。

【前边三段主要解决立论问题，接着就是议论的展开。作者采用了两者方法，一是用指示代词“首先”“其次”“再次”排列文章的主体部分，既简洁明了，又衔接过渡自然。二是分类，把“监管失范”，分为三类：对疫苗的监管失范，对相关从业人员监管失范，对处罚、问责的管理失范。分类清晰，逐条展开，层次清晰，层层推进。可见作者思维的严密性。 这一段紧紧抓住过期疫苗哪里来的问题进行讨论。这是问题的源头是根本，所以放在“首先”说。“准入制度、有效期、使用流程、公共安全”这些词语的使用，十分专业，不像是一个学生而像是一个专业人员或有专门研究的人，十分老道。还有个问题必须说说的，就是笔力十分集中，不枝不蔓、不旁移。】

其次，对相关从业人员监管失范。说到职能部门的监管，除了上文说的药品管理，更重要的是体现在人的管理上。规范从业人员行为，提高相关从业人员社会责任感，也是相关职能部门监管到位的重要体现。毒疫苗事件的发生，从某种程度上讲，是人祸。相关医护人员、企业、药品推销员，如果有社会良知，并勇于担起社会责任，那么悲剧就不会发生。为什么这些从业人员对此十分漠视。一方面基于自身素质，另一方面，是相关职能部门监管不到位造成的。职能部门对人的监管，包括从业资格审查，社会良知教育，公民责任感之宣传。如果平时注重这些基础性工作的规范管理，我想悲剧或可避免。

【前边说药品的监管，这段说人的监管，从业人员的问题说到底是职能部门对人的监管问题，刀刀见血，佩服佩服！“为什么这些从业人员对此十分漠视”一句句末应该用问号。“一方面------另一方面-----”分析得非常到位。监管什么？说了三点，既点明了监管的内容、范围，又呼应了材料中的“有的人认为（说）”，真是“眼观六路耳听八方”啊。说理语重心长，又科学准确（比如“从某种程度上讲，是人祸”。）】

再次，处罚无关痛痒、问责蜻蜓点水，本身就是一种管理失范。毒疫苗事件发生后怎么办？处理的过程也是规范管理的过程。只有从快、从重处理，才能起到惩处一例，警示一片的效果。毒疫苗为什么会流入24个省份，在开始未必就没有发现，为什么没有遏制？一个主要原因是职能部门发现问题处理问题不及时、不严，导致相关从业人员违法犯罪成本低，谋取的暴利远超处罚成本，进而流入24个省份，造成全国大范围内恐慌，甚至发生更多的悲剧。这次国务院用重典来问责当地主要负责人，实际上也是为相关职能部门要重处罚重问责背书！希望通过摘帽子这一官员最关心的问题来倡导政府职能部门担起重大社会责任，用重处罚、严追责来督促相关职能部门规范管理，对人民负责、对社会负责。

【这三段都是首句亮出小观点，领起下文，旗帜鲜明。这一段说理上有了变化，一问一答，增强了情绪的力度，感染力大大加强。因果思维意识也十分明显。最后一个长句，说出了国务院问责的目的，指出了查处毒疫苗的意义。我以为为强调，这一句话完全可以单独一段。】

俗话说，松是害严是爱。职能部门管理失范危害的是社会公共安全，损害的是党和政府的威信，危及的是社会的和谐安定，影响是千家万户的幸福。相关职能部门务必从这次毒疫苗事件中吸取教训，加大监管力度，改进监管措施，真正着眼社会大局，百姓安康，这才是真爱国家、真爱人民。

【紧接前段最后一句的正面说意义，这段主要是从“危害”反面说。最后一句是“希望”，也是“解决问题”。】

我的演讲完了，谢谢大家！

【演讲稿的目的在于把演讲者的观点、主张和思想情感传达给听众即读者，起到宣传、教育作用。本文完全达到了这个目的。

这是一篇揭露式演讲，揭示“毒疫苗事件发生的背后反映的就是政府及相关职能部门监管失范”问题。抓住了问题的要害，监管失范贯穿全文，始终如一。】

【非得说缺点的话，就是现场感不那么强，讲给谁听？听众的年龄、阅历、对毒疫苗的认识程度等等考虑的不那么深。没有特别研究抓住听众，引起兴趣、调动情绪的问题，在“以情感人”方面还需加强。当然这是很高的要求了。内容上呢？拓展一下更好了，“借题发挥”“触类”一下监管失范的其他问题。】

【作者的思维是抓住作文材料里的核心问题，即毒疫苗背后反映的是政府职能部门监管失范，然后给这个核心问题设置问题组，即三个小问题（对疫苗监管失范、对从业人员监管失范、对问责处罚监管失范），具体做法是分类，本质是“概念分析”。对三个小问题分析采用的主要是因果分析。】

例3：

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字作文

为确保某些学生不因贫困而辍学，不少学校都设立助学基金资助贫困学生完成学业。在资助方式上各校做法不一。

A.学校对全校高中生的饭卡刷卡记录试下进行数据分析，将每月在食堂吃饭超过70顿且月总消费不足400元的学生列为受资助的对象，并直接将助学款达到学生的饭卡中。

B.学校在“校务公开栏”公开贫困生申请资助的程序：填写申请表，公开贫困学生的家庭月低收入的情况，班级和学校逐层审核，公示贫困生欲取名单，公示结束后将助学款打入学生的个人银行账户。

C.学校将100多名贫困生拍照附困难情况简介并公示，公示结束后，学校为其隆重举行颁发仪式，在仪式上当场发放助学款，并让受助学生举着助学金拍照作为资料保存。

对于以上各种做法，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意进行作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

例文点评： 资助方式要润物无声

【“资助方式”是作文议论的核心话题，把它嵌入题目中，表明作者把握住了议论的中心。这也是一种常见的方法，值得效仿。“要润物无声”表明了作者对核心话题的总的看法、态度。完成了作文任务中的“对于以上各种做法，你怎么看？请表明你的态度”的任务。题目就是文章的中心论点，做到了观点鲜明、中心突出。这是考场作文最佳拟题方式。 1为了确保某些学生不因贫困而辍学，不少学校都设立助学基金资助贫困学生完成学业。在资助方式上各校做法不一。材料中三校的初衷都是好的，但三校做法比较，我更认可A校的做法，资助方式更有人情味，可谓润物无声！ 【“材料中”的说法不当。作者要有读者意识，有的读者没有读到过“材料”，就不知所云了。要概括材料，概括材料是一个考查点、评分点。考查你的概括材料的能力，全文照抄，是要扣分的；材料概括得好，说明你材料理解得准确，为后边的谈看法奠定了良好的基础；材料概括得不好，说明你材料理解不正确，阐述看法就歪了、不合题意了。准确地概括材料是议论的立足点。作文任务虽然没有说“权衡”，但是说“对于以上各种做法，你怎么看？”显然，暗含着比较，作者较好地理解了这句话，用了一句“三校做法比较”，表明了作者对题意的理解到位。“资助方式更有人情味，可谓润物无声”，这句话很重要，是作者的中心论点，全文都要围绕它展开说理。】

2 A校是这样做的，把全校高中的饭卡刷卡记录进行数据分析，将每月在食堂吃饭超过70顿并且每月总消费不足400元的学生列为受资助对象，并直接将助学款打到学生的饭卡中。这样的资助方式“静悄悄”，充满爱，充满人情味，而BC两校都要经过公示，公示当然能够体现公平公正，但A校的做法同样具有公平性同时又尊重了学生的隐私，尊重了学生的自尊心，而不像BC两校那样赤裸裸，尤其C校还要拍照附困难情况公示，不能顾及学生的心灵，因而我认为A校的做法中有“爱”，有人情味。

【这一段对三校做法判断的重要词语有：爱、人情味，公正公平、尊重隐私，自尊心等，我以为太混乱了，每一个词语，都可以单独议论一段。比较的难点在于找到比较点。一段中只能在一个点上比较，不可混杂。关键词这么多，到底在哪一点上比较？爱与人情味能够并列吗？什么是人情味？人情味，源自人性之中最温情的一面，是人与人之间真挚情感的自然流露，是一种给人以爱心与关怀的奇妙感觉，是一种由内而外感染他人的个性魅力，是一股可以温暖人心的精神。也指人们互相关怀鼓励。人情味不是偏私，而是博爱；不是施舍，而是关怀；不是表面的礼貌，而是内心的尊重。由此说来，爱与人情味是种属关系是不能并列的。人情味在第一段已经提出，且作为中心论点，下面主体部分就应该把人情味分解，如爱心、尊重、温暖、关怀等，且把它们作为比较点，形成判断就是分论点。然后紧扣分论点，做因果分析说理，说明认可a校的理由。最后一句“因而我认为a校的做法中有爱，有人情味”，“有”的前边应该加上“更”，比较是求同求异，求异是重点。三校都有爱，a校爱的方式更体现爱。】

3 A校的资助方式中有润物细无声的爱，而这正符合学校教书育人的宗旨。育人，顾名思义，教育孩子成人，怎样教育，我想应该是心灵的灌溉，最好是润物细无声啊！让孩子在春风化雨的校园里不仅接受知识的洗礼，同时更接受灵魂的洗涤。而要让学生能够感受到这样的美好，教育者首先要有能力给予学生这样的教育，而这样的教育应该体现在学校的方方面面，包括设立助学基金资助贫困学生的方式，而A校的资助方式刚好体现了这种润物无声，体现了人情味，而其他两校的初衷也是为了学生能继续学业，但BC两校的做法有些粗暴，以这样的方式资助了学生，学生是否能够在内心深处真正感受到温暖，感受到激励，感受到爱？还是让学生感受到了贫穷者低人一等？这样做是否真正达到了育人的目的？ 【什么是“润物无声的爱”？好像不是十分明确。润物无声的爱应该是悄然无声、在不知不觉中让学生得到爱（资助），而公示等做法则不是这种爱。到此可以看出作者对人情味、润物无声这些关键概念的理解不是很到位，有一点模糊。“润物无声”，在本段出现三次，是呼应题目、观点，但也应该给个具体的解释，不能用“这样的教育”一带而过。】 4三校的做法不禁让我想到了社会中的资助方式。比如陈光标的高调资助，比如“微尘”的润物无声的低调资助，我们从“微尘”身上感受到了将心比心，感受到了尊重，感受到了润物细无声。这样的方式更会给人温暖，给人前行的力量，也更能让一个人学会感恩，学会将这种资助方式传递下去。而学校，作为教书育人的地方，更应该采取这种方式资助困难的学生，同时也滋润了学生的心灵，更要用这种方式来净化一些人的心灵，来传达一种健康的资助精神。而A校的资助方式给大家做了一个很好的表率！

【这里联想到了社会上的资助方式，与作文材料中出现的资助方式一样，有高调有低调。应该把“高调资助”的害处说几句，与“低调资助”形成鲜明的对比。但是从文意上说，没有“递进”，而是前边内容的重复。“健康的资助精神”？不明白。】

5 当然除了用润物无声的资助方式外，也希望学校能找准时机给这些学生一些精神的鼓励，比如给学生放映一些激励人心的演讲，演讲内容能激励学生不因为家贫而没有理想，不因为实现理想的路程艰难就望而生畏，眼前也不能因为接受了困难补助就觉低人一等。把这润物无声的雨水浇灌到学生的心灵深处，使之变成活水，使学生不仅有他助，更获得自助的力量，这样的润物无声岂不更好！

【助学基金是物质资助，这里提到了“精神鼓励”，如果用“精神资助”一词就更漂亮了。这一段应该是加分段，由物质资助想到精神资助，很是了不起。是话题的深化、升华。】 6 综上所述，三校比较，我更认可A校的做法，资助方式更有人情味，可谓润物无声！ 【人情味是资助的思想内涵，润物无声是资助的方式。形式（做法）的美得益于思想的深刻，反之，做法的不妥当是认识有缺失。我们多么希望两者的完美结合。】

【总之，这是一篇很好的习作，可以给一等。如果说需要下一步加强的地方，就本文反映出问题，我的建议是：

1、加强作文整体思维的训练，特别是主体部分的整体设计，比较点、分论点要简洁清晰准确。

2、就是关键概念，在动笔之前要理解得清晰准确，并在真实的情境中辨析关键概念。给关键概念下定义，是十分必要的。一来为了观点的严密，二来为保证文章在展开论说过程中不致“跑题”。

3、论说时注意科学分类，逐条展开。】

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时评类作文说理方法万能模板举例

说理方法（即是“论证角度和方法”）：原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）分析法、让步分析法、批驳分析法（注意思考感受在例文中如何体现和表达，例文中划线的词语和句子可以作为模板）

原因分析法模板：

1、从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本源（本质）上看……

2、……为何有争议，大概就是两点使然。

3、出现这种情况的原因不外乎两个。一是……二是……

让步分析法模板：

1、诚然，……但是……

2、或许，……但是……

3、的确，……但是……

4、固然……但是……

5、不可否认，……然而……

假设分析法模板：

1、假如……

2、如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。

比较（对比）分析法模板：

1、与……话题略有不同的是……

2、……相反……

3、从短期效果看……从长远利益看……

辩证分析法模板：

1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香……

2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题……

3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物……

4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。

背景分析（联系现实）法：

1、无独有偶，……

2、网上热议的话题……

3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。……

4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）……

批驳分析法（确立假想敌）模板：

1、或许有人会认为……

2、有网友称……

3、有人会说……

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。

对于以上事情，你怎么看？体现你的思考与权衡，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。

例文一

莫让深情成羁绊

立于风雨之中半个多世纪的教学楼，见证了一代又一代学子的成长，承载着无数人的青春回忆，难怪这旧楼因不适应新的教学环境而要被拆除时，会引起如此广泛的关注！

在我看来，若老旧教学楼的存在已经阻碍了学校的发展，那为何不拆掉呢？请莫让深情成羁绊！

诚然，校友们的不舍，我完全能够理解，毕竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春岁月，老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆，拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神家园，反对拆楼，恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。（这一段是让步说理，先肯定老校友们的想法，承认对方的优势。“诚然”一词与下文“然而”形成让步关系，可以作为让步说理的模板）

④然而，过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”（引证法。借汪国真的文句点明观点“莫让深情成羁绊”，有说服力）当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备都在不断革新，老旧的线路，低矮的楼层已经严重影响了新教学设备的安装与使用，勉强留下它，虽然照顾了少数校友的情感，但却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们的未来。长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！

⑤退一步说，留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗？成绩毕竟是过去的，如果学校能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也不会被人忘却。更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。相反，若学校因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或一味沉浸在往昔的辉煌之中，致使教学水平得不到提高、甚至一落千丈，那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰碑，反而会沦为世人的笑柄。（假设论证。本段用“如果”“若”做了两个假设，可以作为假设论证的模板）

⑥其实，校友们大可不必如此“流连”，真正的爱是放手。老楼被拆，可母校还在！如果真的对母校满怀深情，不妨把这深情转化为积极投身于母校建设的动力，为母校的发展贡献自己的一份力量。

⑦老的教学楼拆除后，我建议在其原址设立一个小型的纪念馆，对老楼的资料、影像等内容进行保存，这样既让校友“有根可寻”，又丰富了学校的历史文化底蕴，何乐而不为？

⑧大国的崛起，开拓为动力；民族的复兴，流连是羁绊！莫让深情成羁绊，让我们勇敢的放下过去、面对现实、迎接未来！

例文二

致校长的一封信

尊敬的校长：

您好！

今日了解到贵校关于老旧教学楼的保留与迁拆分歧，内心颇有想法。学校在这一日新月异的社会发展浪潮下，更应秉承知识分子自古发展、自古先行的品性，敢于放弃阻碍学校现代化发展的羁绊。所以，在我看来，这所老旧教学楼拆迁势在必行。

或许您出于为校保护历史传承，保护先贤胜迹的本心想留下它。的确，一座承载多批优秀人才的教学楼无疑会给现时在其中拼搏的莘莘学子以前行的斗志与勇气，同时也昭示了贵校优良的学术氛围以及深厚的历史底蕴，从这些来看您想留下它的想法无可厚非，而且也将厚泽古今。（这一段是让步说理，先肯定校长的想法，承认对方的优势。“或许”“的确”两词与下文“但是”形成让步关系，可以作为让步说理的模板）

但是您似乎忽略了它背后承担的风险以及无数次修缮潜在的巨大投资。一座老旧、简陋的教学楼且不说它跟不上时代步伐，无法承担如今科技发展带来的福祉，单讲其安全性就令人胆寒，历经近七十年的风吹日晒，雨打雪滑，这座教学楼俨然已面临更新换代的宿命，我们不能因其单单送出了几个人才就想将它传承千万年，这当然是不现实的。

诚然，它有其代表与传承的先贤学术之风。但拆掉它并不意味着斩断了如今学子与先贤的亲切交流，灵魂互动。相反，我们应注重这栋楼的精神传承与文化传承，这才是我们应当珍视并对后代产生深远影响的东西。而非一栋简陋的教学楼。

无独有偶，新加坡总理李光耀逝前在遗嘱中即要求他死后将故居拆除，目的也是为街道的现代化发展。他的做法垂范世人，想必智慧如您，现时心中也应有所取舍。（例证法。用“无独有偶”一词练习类似事件，可以作为例证的模板）

韩非子云：智术之士必远见而明察。您作为贵校最高裁决人，此刻正是您发挥远见之智之时，修缮的沉重负担与旧楼安全系数与学校的先行发展孰轻孰重，一眼便知。对于贵校深厚的历史传载则可拍照留念，将各优秀人才事迹等编撰成册作为学校刊物或张贴在楼旁两侧，这种警醒与传承的做法同样使万千学子如沐春风，深感贵校的优秀传承。

文化与精神岂能仅依附于一栋旧教学楼？它应深入人心，影响到学子点滴生活。珍视文化与精神之本，为学校长久发展，此楼实为当拆。

此致 敬礼

小林

2016年5月12日

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

5月3日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因节后人多，只买到达州到营山的座票。到南充后，老人被座位的主人请了起来，座位的主人是一位女生，老人女儿恳请她和母亲挤一挤，遭到拒绝。老人女儿挽扶着母亲往后走，后面两排年轻人同样充耳不闻。大约5分钟后，一中年男子为老人让了座。这时，老人女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”女生委屈的回答道：“坐自己位置错了吗？”感觉委屈的女生流着泪给朋友打电话讲遭遇。

此事经华西都市报报道后，不少网友投票并留言表达了自己的看法。

在两万多个网友中，有不到500名网友觉得女生拒绝和老人挤着座有点不近人情。

更多的网友说座位主人没做错；动车不是公交，公交你买了票未必有座，动车坐票可是要花坐票的钱买的啊，花钱买了坐票，让不让是自己的权利，不让无可指责；老人女儿有点道德绑架。

对材料中的这种现象和对这种现象的质疑，你有什么思考？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，体现你的思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

例文三

“动车座位让不让”并不难回答

5月3日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因只买到达州到营山的座票，老人在南充站被所坐座位主人请了起来，老人女儿想挤着坐被拒，之后一中年男子为老人让了座，老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈回道：“坐自己位置错了吗？”

网友们就此掀起了一场大讨论，并针对新闻中座位主人的疑惑给出了评判，给出了多种答案，给出了具体的建议。

与“公交让座”的老话题略有不同的是，公交上的座位使用权没有专属性，奉行先占先得的原则，乘客对座位有公平占有使用的心态，“独占欲”弱一些。而在动车上，持有有座车票的乘客享有对号入座的权利，在旅途中对座位享有专属使用权，持有站票的乘客在理论上则没有“坐着”的权利，也不能对有座乘客的权利进行挤占和妨碍，因此，动车上的有座乘客对座位的“独占欲”要更强一些。有了这些不同，我们在讨论“动车让座”的话题时便有了新的角度，新的内容，新的价值，这种讨论有助于我们进一步厘清权利的边界，把握道德责任的尺度。(比较分析法。有助于我们进一步厘清概念的界限)

其实，动车座位既有“权利靠背”，也有“道德坐垫”，持有有座车票的乘客拥有“对号入座”的权利，按照乘车的规则和惯例，乘客“对号入座”的权利受到保障，乘客坚守自己的权利，不愿让座，甚或不愿让出一些空间与他人分享，不可勉强。但同时，尊老爱幼、扶助弱者又是一项道德义务，身体健康的青壮年即便有了动车座位的“权利靠背”，但如果旁边站着耄耋老人、残疾人、孕妇、幼儿，腾出一点座位空间给他们就是人之常情，也不失为一种正确的选择。有座的乘客让出一点空间，虽然自己少了一点舒适，但却给他人带来了极大便利，虽然自己受了一点苦，却让更需要座位的人得到了帮助，可以说，“道德坐垫”更宽大了，更温暖了。（辩证说理。“权利靠背”与“道德坐垫”的关系）

当权利与道德责任产生了那么一点冲突时，我们不应该生硬、刻板、对立地考量这两个问题，而是应该区分具体的问题，区分现场的情节，作出具体的分析和判断，摆正权利实现和道德责任之间的关系，力求让自己的心更踏实、更宁静、更欣慰。如果我们多一份包容，多一份爱心，多一份尊老扶弱的理念，要答对这道题，不难。（辩证说理。权利与道德在这里没有绝对的对错，因此需要辩证分析，要具体问题具体分析）

例文四

动车上拒让座，错了吗？

5月3日中午D5185动车，达州石桥八旬老人李某，准备到华西医院看病，因节后人多只买到达州到营山座位，后借座邻座。到南充后，被刚上车的年青貌美女大学生“请”起来，老人女儿恳请能否挤一挤，被拒，后面两排年轻人同样充耳不闻。大约5分钟后，前面一中年男子将老人让到自己位置。老人女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”结果遭到美女反击，“坐自己位置错了吗？！”

这是挺有意思的一件事：因为没有主动让座，甚至没有被动让座，结果座位权利被道德绑架所凌辱。于是带来一个老生常谈的议题：让座是美德，不让座是失德？

动车让座为何有争议，大概就是两点使然：第一，女儿没买到坐票，也是挺无奈的一件事。不过，动车不像城市的普通公交，有时坐着需要三五个小时还不止。这个时候，如果“让座”成风，估计道德成本就会高到吓死人。第二，坐动车不像坐公交，用网友的话说，既然没有座位，“那你能不能买一等座？能不能买商务座？实在不行，可以坐迟一点有位置的那趟撒”。当然，再不济，有特殊情况，还有列车员可以寻求帮助，是不是非要挤乘客的“座位权”呢？（原因分析法。划线部分可以作为原因分析法的模板）

这些问题，其实不过是一个问题：道德行为，不是膜拜的“神龛”，应该是力所能及的温暖。几站路，让一让，又何妨？但几小时的路程，高价买的车票，也要逼着被人“让”，这就过了“力所能及”之槛，让座这种小小的美德行为，就成了成本高昂的“义举”。凡人可以效仿小善，英雄才会“大义凛然”。说起来同样是让座，但动车上的让座，显然不是人人可以轻易借鉴的“小善”那么简单。

动车上应该让座吗？姑且先将这个问题搁置不议。这些年，为了提倡“让座”，大家都是蛮拼的：上世纪的时候基本是道德说教，再不行就小喇叭广播；十多年前，发现了谴责的力量，鼓动着大爷大妈们 “扇耳光”、“坐大腿”式强行索座；再然后，地方部门尝试以地方立法的姿态，罗列出“请”或“罚”的各种强制手段，于是让座这件事，似乎从“主动让”成了“必须让”。但其实，好像也没有任何一种调查或逻辑能证明，这些年在“让座”上的努力，果真就多大程度推进了让座美德的蔚然成风？（背景分析法。划线部分可以作为背景分析法的模板）

拒绝和老人挤着坐动车被指责，这是道德泛化之祸。有人担心，拒绝让座，会让公德斯文扫地，会让社会风化粗鄙不堪。然而有意思的是，在动车拒让座事件后的网络调查中：一方面是九成人支持女孩的拒绝行为，另一方面是五成左右的人愿意主动或被动让座。看起来，这是很分裂的一件事，但实际上，恰恰是民意理性的彰显：在价值认同层面，民意褒扬了让座的美德行为；但在权利尊重层面，拒绝让座同样不是丑事一桩。（辩证分析。）

动车上拒让座，谈不上什么错，更犯不着指责。我们能做的，是根据自己的情况，能让就让，不让也请待之谦和。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

聂老汉年逾古稀，生活困难。因外出打工的儿子小聂，连续半年不支付赡养费，聂老汉到法院申请强制执行。经法官与小聂沟通无效后，法院遂将小聂录入“失信被执行人”名单，后小聂因无法正常出行，工作受阻，只好到法院承认错误并借钱支付了有关赡养费。此事经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。

例文五

坚守孝，方为善

子女因各种借口拖欠对老人赡养费的支付如今已屡见不鲜。今日，小聂一案的判处却引起了广泛关注。在自身亦拮据的情况下，能放弃对父母的赡养吗？法院的判决已给出明确答案：坚守孝，方为善。（在引述材料内容后，迅速推出文章观点，这是考场作文的写作要求和特点，可见，作者深谙此道。）

从最浅层的方面看，小聂交付赡养费，本就是对法律规定义务的遵守与履行。这一点不论孝顺与否，作为公民便应当做到。由此看来，法院的判决不仅必须，而且正确。

但交付赡养费仅仅是单纯的义务履行吗？答案是否的。这种行为的背后，更体现了一个人的责任感与信用。 “人而无信，不知其可也。”试问一个连赡养父母的责任都拒绝担负的人，如何让他负起工作上的责任？一个连按时交付赡养费都无法做到的人，该让人如何相信他的信用？且不论父子间的恩情，但从父亲为他提供从小长大的物质保障而言，在父亲年迈之时对其进行赡养，本就是一种责任和担当，这是任何一个人都无法推脱的，而小聂的失信行为换来工作、生活的阻碍，只能说是法院对其失责失信行为的正当告诫。

交付赡养费，从本源上看，是一个人孝顺的体现，父母不仅给予我们生命，而且给予了我们成长的各种保障，孝顺父母便成一种必然。孝顺作为中华民族的传统美德，每个人都需时时铭记在心。这是对养育自己成人的父母最好的报答。然而如今，孝字却在小聂心中缺失，这便是法院对其进行惩罚的根本原因。（原因分析法。划线部分“从最浅层的方面看”“这种行为的背后，更体现了”“从本源上”可以作为逐层深入分析原因的模板）

或许有人会认为，小聂本就经济困难，支付赡养费还需借钱，这一判处太不近人情。（“或许有人”这一行文技术，引入一个假想敌。从思路上来说，这种从读者疑问角度出发切入的办法，能有效地拓展行文空间，增强文章的亲切感，在论述上，则可以加深文意。）但值得我们注意的是，法院的判决不仅是对小聂的警醒，更是对全社会的告诫。（从“社会”角度加以反驳。）人情不应体现在对恶劣行为的从轻判决，而应体现在对孝顺的最好履行。而且，讨论是否应赡养父母，本就是一种错误行为。（从“讨论”自身加以反驳。）社会何时已形成了为不孝找借口的风气？孝顺是我们本应坚守的理念，如今却成为人们讨价还价的谈资，这是否反映了当今社会的不良现象？这是需要我们每个人进行思考的。（批驳分析法。树一个靶子，然后批驳，划线部分可以作为驳论法的模板）

孝顺不仅体现在对父母的赡养，更体现在对父母发自内心的牵挂与关怀。坚守孝，令自己安心从容，令父母安享天年，这是小善；坚守孝，令社会洋溢孝顺之风，这是大善。

唯有坚守心中的孝，方能成为至善。

例文六

窥探无人赡养背后的社会保障体系缺口

有句俗话说得好：“百善孝为先。”可近年来频频出现的年过半百老人无人赡养，境遇极其困窘，不得已之下只得将子女告到法庭以得到赡养费地现象，使亲情孝道被置于一个十分尴尬的境地。有人说，我们的社会已经亲情泯灭，道德沦丧。真是这样吗？我看未必。（本段的思路是引用加分析加质疑反问。不是简单地复述材料，而又紧扣材料的核心话题：无人赡养老人，付诸法律。这样的首段给人耳目一新之感。最后语句的反问与质疑很有议论气场。）

就拿年逾古稀地聂老汉来说，他地生活很困难，但儿子小聂外出打工已经半年没有支付赡养费，聂老汉只能向法院申请强制执行，这实属一种无奈之举。再看小聂，他起初没有执行，于是被录入“失信被征行人”名单，结果因工作和出行受阻，小聂只好承认错误并借钱支付赡养费，这似乎也是被逼无奈下的举动。同样是无奈，大众好像自动会给小聂贴上“没人性”“冷血无情”地标签。七旬老人无人赡养，谁来担责？我们不能感情用事地单方面归咎于小聂，而要从更深层去探讨。

诚然，小聂有着无可推诿的责任，他没有履行赡养父亲的义务，没有尽到做儿子的本分，但他自己本身的生活条件也很拮据，甚至连最后要支付的赡养费都是借钱支付的，他连赡养费都负担不起。显而易见，他外出打工挣的钱很少，可能连自己的生活都过的捉襟见肘，再苛责他准时定期支付赡养费似乎有点不近人情。（让步说理。“诚然”一词，让文段思路迂回曲折，说理显得更透彻、更理性、更辩证。）

那么，老人的子女无力赡养，老人难道就只能自生自灭了吗？当然不是，我们还有社会保障在背后做支撑。但是，捏老汉并没有享受到社会保障带来的福利，他既没有收到每月的最低保障金，也没有体会到社会养老体系给予地救助和服务。可见，我们的社会保障体系存在很大的缺口，而潜在地养老危机随时都有可能从缺口中迸发出来。（原因分析法。“那么”“当然不是”“可见”这些衔接词语的使用很娴熟，说明作者写作上的连贯技术水平较高。分析深入，自然就能得出让人信服的观点，现象背后的实质是制度上的缺陷，这就让文章深刻了，“透过现象看本质”，本质是什么，是制度，是文化，是精神，是心态，是历史„„划线部分可以作为深入分析原因的模板）

出现这一缺口的原因不外乎有两个，一是我们一向把家属作为最直接的赡养人，仅将社会保障体系作为辅助地备用“人选”，意识不到要双管齐下才会成为坚实后盾，二是我们过分苛责子女应承担的义务，哪怕个人已无力负担也要强行使其负重，但我们忘记了社会的力量有多强大，动员社会群体也许很快就能解决问题。（原因分析法。当然，更重要是这个分析是站得住脚的。从“措施”效果和“观念”判断两个角度进行分析，可谓深入、辩证。划线部分可以作为逐层分析原因的模板）

所以，要想堵住社会保障体系的缺口，政府在其中扮演着十分重要的角色。政府要关注并改善民生，建立健全社会保障体系，建立起有关养老的一系列体制机制，确保“老有所养”惠及全社会。物质条件不足的子女需给予老人精神上的慰藉，政府再适当给予物质上的补助，也要建设和完善含养老服务的基础设施，石老人充分感受到来自社会的温暖和关怀。

莫让社会保障体系地缺口无限扩大，防微杜渐，从养老开始。让老人有人赡养，让子女无沉重经济危担，才算是真正为民谋福祉。赡养老人，始于子女终于社会。

推荐第6篇：八、优秀作文的个性化说理

七、优秀作文的个性化描写

一、个性化描写的含义及要求

描写，就是运用艺术的语言，把所选择的人物、事件、景象具体地、形象地、生动地描绘、刻画出来，使读者如闻其声、如见其形、如临其境，从而受到更深刻的感染。其作用基本上可以归纳为：一是景物的再现；二是人物形象以及心理的突现；三是人物环境的渲染。

个性化描写，是描写的最高境界。主要表现为： 1．描写的对象具有个性，有鲜明特点。

这是就描写的内容来讲的。对象本身个性鲜明，只要能做到对称性描写（把对象特点写具体，符合对象特点）就可以了。比如春风的和煦、猴子的灵敏等等，本身特点如此，只要用词准确，切合实际，就是成功的描写。

2．描写的对象本身没有什么个性特点，作者把自己的思想感情涂抹上去，使无个性事物有了个性，充满灵性。

这种描写，要靠作者的“融情”与“寓意”。比如，平静的河水，你心情好的时候写它，会把河水写活，那是多情的充满生机的河水；你心情不好的时候写它，会把河水写死，那是没有生命活力的沉寂的死水。河水本身没有什么变化，完全是你的心境使然。这样写出来的自然，有人称之为“人化的自然”。

3．描写的语言别出心裁，富有特色。

这主要取决于作者的语言功力。同样写一种事物，人们常用的词是准确的，但就是回避不用，而用一新词来刻画，这叫咬文嚼字。如“红杏枝头春意闹”、“春风又绿江南岸”中的“闹”、“绿”就是典范。用现代汉语写作也有这样的例子，如“他气呼呼地走了”，是常见的描写，一位同学偏不这样写，而是说：“他硬硬地走了。”“硬硬”人们看起来有些不妥当，但与人物联系起来又觉得很传神，这个词把人物生气时的整个状态都概括了。

以上三条是分而言之，其实很难截然分开来。描写的要求，笼统地说就是三个词：具体、生动、形象。很多情况下，要相机行事、相宜适当。这个道理说起来简单，做起来却甚为不易。而作为一个成功的描写者，又必须突破这一难点。

怎样突破呢？下面将分项提出建议。

二、个性化描写要领引路

描写是有方法的。课本上介绍的诸如景物描写、人物描写、环境描写等，是从描写的内容划分来确定方法的，其实，严格地说，这些还不是方法，只是描写的种类而已。动态描写、静态描写、语言描写、心理描写、肖像描写等等是方法吗？也不是，只是描写所涉及的对象。但是，这里边又包含方法，如，不管是写人写物写场景，都得有侧面描写、正面描写；直接描写、间接描写；概括描写、具体描写等，这些就是描写的方法，它们可以用到对多种类型内容的描写中去。有同学要问：我掌握了这些基本的描写方法，就可以使描写有个性了吗？不行，同样进行正面描写，有的同学写得有个性，有的同学可能就写不出个性。为什么呢？因为个性体现在运用方法的能力上。因此，关键的是要在运用方法的过程中不断提高描写的技能。技能强了，方法就用活了。

描写能力主要体现在以下四个方面。

1．围绕“中心情绪”，用描写多方面展现情景。

什么叫“中心情绪”？就是指你想表达的主要情绪，这个情绪始终在文中起支配作用。选词用句也好，选择描写对象也好，具体描写或是简略描写也好，都受这个情绪的直接影响。比如“快乐”，是一种情绪，如果你写文章表达，就要从头到尾，时时描写它，反之，开头描写了“快乐”的情绪，中间却描写了不怎么快乐的内容，这样前后不一致，全文中的描写就没有发挥协同作用，描写的效果就大为减弱了。为了明白这一道理，我们来看一篇例文的修改情况：

江边晚趣（初稿）

孟凡

江边，一溜光滑的青色大石板半浸在水中。这里，是大人洗衣服的地方。村西的张大婶正和几个人在捶衣。

堤上，又来了一位大妈，是村东头玲子的妈。她手里挎着装满衣服的竹篮子。张大婶跟她打着招呼：“玲子她妈，也来洗衣服啊？”“是啊。”玲子妈搭着腔，走到江边，带着几分羡慕的口气悄悄问：“他大婶，听说你家新近也买了一台电视机，是吗？”“嗯，那东西可也真奇，山南海北都能看得清清楚楚，真长见识；看电影也不要出门了。”张大婶拧着一件花小褂，笑着说：“你家宝生秋后要娶媳妇了吧，房子盖得真气派！我专等着喝喜酒呢！”玲子妈笑呵呵地说：“哟，到时候还怕请不动你的大驾呢！”两人一同笑起来，笑得那么舒心，那么欢畅！

忽然，从堤坝上传来了一阵拖拉机的“嘟嘟”声。不用说，是“烟头大叔”开车从城里回来了。他这个人哪，干什么都马马虎虎，随随便便，唯独对香烟毫不含糊，抽起烟来连烟头都不放过。你看，他已经下坝了。一到江边，大嗓门就嚷嚷起来：“嗬嗬，这么多人啊，王二嫂在洗衣服呢，怎不叫你男人来代劳呀！”那个叫王二嫂的笑着骂了一句：“贫嘴！哪一天不割了你那舌头才怪呢！”“嗳，烟头，今天的西瓜卖得怎么样？”梁叔叔站在青石板上问。“烟头大叔”嘴一咧：“那还用说！我老赵的瓜哪一次不卖得净净光？赶明儿我请你吃一个，不甜掉你舌头，我这赵字就倒过来写！”说完，他甩掉拖鞋，哗啦哗啦下了水。“哎哟，真凉快嘞！”他大惊小怪地嚷起来。

“七五子，来划水！”是梁叔叔在喊他的宝贝儿子呢。“哎！”胖墩墩的七五子连蹦带跳跑到他爸身边。梁叔叔塞给他一条毛巾，嘱咐他：“就呆在浅水里，不要动啊！”他自个儿向深处去了。“烟头大叔”呵呵笑出声来：“七五子，没了你，你妈可不会再生一个你呀！”人们哄地一声全笑开了。

啊，傍晚的青弋江，多美呵！

发表于江苏《少年文艺》的修改稿是这样的——

江边晚趣

孟凡

夏日的太阳总是落得特别迟。这不，都七点钟光景了，它才恋恋不舍地沉进了青弋江的碧波里。火红的晚霞映照着江面，水变得亮堂堂，红闪闪的，像一幅锦缎。

江岸上有几棵高大的槐树，浓密的绿荫遮住了天光，盖住一小片江水。这是我们临河庄的天然游泳池。我和小伙伴们在江水里嬉戏着，扑腾着，溅起雪白的浪花。欢快的笑声，一直飞上了那高高的槐树梢。

江边，一溜光滑的青色大石板半浸在水中，这里，是大人洗衣服的地方。村西的张大婶正和几个人在捶衣。手起槌落，溅起一片片水花，噗噗的捶衣声，又沉又厚，给这傍晚的青弋江，增添了几分神秘。

堤上，又来了一位大妈，是村东头玲子妈。她手里挎着个装满衣服的竹篮子。张大婶跟她打着招呼：“玲子她妈，也来洗衣服啊？”“是啊。”玲子妈搭着腔，走到江边，带着几分羡慕的口气悄悄问：“他大婶，听说你家新近也买了一台电视机，是吗？”“嗯。那东西可也真奇，山南地北都能看得清清楚楚，真长见识；看电影也不要出门了。”张大婶拧着一件花小褂，笑着说：“你家宝生秋后要娶媳妇了吧，房子盖得真气派！我专等着喝喜酒呢！”玲子妈笑呵呵地说：“哟，到时候还怕请不动你的大驾呢！”两人一同笑起来，笑得那么舒心，那么欢畅！

忽然，从堤坝上传来了一阵拖拉机的“嘟嘟”声。不用说，是“烟头大叔”开车从城里回来了。他这个人哪，干什么都马马虎虎，随随便便，唯独对香烟毫不含糊，抽起烟来连烟头都不放过，也不怕灼着手，一丁点儿烟屁股还要狠狠地吸上几口，才舍得扔掉，因此得了个“烟头大叔”的雅号。

你看，他已经下了坝了，还是那副啥也不在乎的模样，脖子上搭一条毛巾，嘴里叼一根香烟，摇摇晃晃，悠哉游哉地走来了。他一到江边，大嗓门就嚷嚷起来：“嗬嗬，这么多人啊，王二嫂在洗衣服呢，怎不叫你男人来代劳呀！”那个叫王二嫂的，脸刷地红了个透，转过身来笑着骂了一句：“贫嘴！哪一天不割了你那长舌头才怪呢！”“嗳，烟头，今天的西瓜卖得怎么样？”梁叔叔站在青石板上问。“烟头大叔”嘴一咧：“那还用说！我老赵的瓜哪一次不卖得净净光？赶明儿我请你吃一个，不甜掉你的舌头，我这赵字就倒过来写！”说完，“烟头大叔”甩掉拖鞋，哗啦哗啦下了水。“哎哟，真凉快嘞！”他大惊小怪地嚷起来。说着说着，便向深水游去。香烟的火光一闪一闪的。我们见了齐声高喊：“喂，烟头大叔，烟湿了可不好吸烟头啦！”“你们这帮鬼伢子，敢叫我的外号，看我不打你们。咱大叔现在兜里有钱了，还在乎这一根半根香烟。”他自己乐了，吐掉烟头，大声嚷嚷着。

“七五子，来划水！”是梁叔叔在喊他的宝贝儿子呢。“哎！”胖墩墩的七五子连蹦带跳跑到他爸身边。梁叔叔塞给他一条毛巾，嘱咐他：“就呆在浅水里，不要动啊！”说完他自个儿向深处去了。游了好远，回转头来对七五子喊了一声：“七五子哎，不要动啊！”“是喽，爸。”七五子张开小嘴嫩声嫩气应了一声。梁叔叔藏住笑，又叫一声。七五子不耐烦了，小嘴一撅：“爸，你老吆喝干嘛呀，我这不呆在这儿没动窝嘛。”“烟头大叔”呵呵笑出声来：“七五子，没了你，你妈可不会再生一个你呀！”人们哄地一声全笑开了。这笑声在宽阔的江面上，回旋，荡漾，把个青弋江也搅得不安宁了，微微泛起了层层波纹，晚霞的红光铺在水面上，江水闪闪烁烁，像一个喝醉了酒的人的脸膛。

啊，傍晚的青弋江，你流淌的不仅仅是这满江的红波，还有这满江的欢乐，满江的笑声啊！

与原作相比，发表稿多了几种精彩的描写：其一，景物描写。“景与情偕”，写景是为了写人。进行适当的景物渲染不仅能交代故事发生的时间和地点，而且能构成社会生活的风俗画。发表稿的开头

一、

二、三节紧扣文题中的一个“晚”字，尽心描摹，使人有身临其境之感；文末的景物描写还具有揭示作品主题和衬托人物心情的作用。江水“像一个喝醉了酒的人的脸膛”，江水醉了吗？与其说江水醉了，倒不如说人醉了！其二，对话描写。“言为心声”，要刻画人物性格、心理，可以用人物自己的语言来表达，让读者通过这个人物的语言来判断他的性格与心理。本文的

四、

六、七节主要是进行对话描写：妇女们说话，爽朗而兴奋；“烟头大叔”语言的幽默以及他同妇女们之间逗趣的对话都生动而传神地表现出他爽朗、坦率、乐观的性格，也表现出他生活在幸福之中的愉悦心情。另外，生活水平的迅速提高，也从人们的对话中得到了反映。其三，行动描写。一个人物的性格刻画如何，不仅需要作者的介绍，更要依靠人物本身的行动去自我表现。这种通过人物自身活动来刻画人物性格的行动描写是不可忽视的。与原作相比，发表稿对人物行动的描写要细致得多。以“烟头大叔”的行动为例。“一丁点儿烟屁股还要狠狠地吸上几口”——这是“烟头大叔”雅号的由来，更是贫困岁月“烟头大叔”生活拮据的生动体现。“甩掉拖鞋”中的一个“甩”字不正体现了他“啥也不在乎”、“随随便便”的性格吗？如果换上一个“脱”字就显得一般化了。 正因为多了上述几种描写，发表稿的内容才更充实、具体，人物形象也变得栩栩如生。 从表面上看，多方面描写是十分重要的；从本质上看，多方面描写的同一性是更加重要的。写景也好，写对话也好；写行动也好，写其他方面也好，这都是写什么的问题。写什么并不重要，关键的是要把全文的“乐”字渲染出来，字里行间，处处见“乐”，这就是“中心情绪”的完整的、全面的表达。

2．善于“浓汝淡抹”，适度表现特征。

描写要恰到好处。“浓妆淡抹总相宜。”无论是写景，或是写人，都得“相宜”。该浓则浓，该淡则淡；浓有浓的情致，淡有淡的韵味，两者各有所长，各尽其妙。该浓妆，就不能淡抹。如：

雪（原稿）

彭湘

1月5日上午，天气变得冷起来，天上布满了铅云。到了下午，就下起小雨。下了一阵，雨就夹着雪花一同飘落下来。

渐渐地，雨停了，只有那雪花越下越大。开始，雪刚落下来，就化了，稀稀疏疏，几点雪花。雪越下越大，那鹅毛般的大雪飘得多厉害呵！第二天一大清早，大地换上了白色的装束，屋顶铺上了一层又厚又白、棉絮似的白雪，树枝上也如此。

孩子们在大院里玩着。到处洋溢着欢快的笑声，人们正满怀希望地迎接又一个新春的到来。

再看《雪》的发表稿：

雪

彭湘

1月5日上午，天气骤然变得冷起来，天上布满了铅云。到了下午，就下起小雨。下了一阵，雨就夹着雪花一同飘落下来。

渐渐地，雨停了，只有那雪花越下越大。开始，雪刚落下来，就化了，稀稀疏疏，几点雪花。雪越下越大，那鹅毛般的大雪从彤云密布的空中簌簌地飘下来。夜晚，漫天皆白，像有人把无数的素花从天上向下倾撒。屋顶上、窗檐上的雪花在不断增厚。这时，人们进入了梦乡，只有那银色的小花在纷纷扬扬地飘落，发着刺眼的光，正如古人所说：“吹灯窗更明，月照一天雪。”

第二天一大清早，大地换上了白色的装束，屋顶铺上了一层又厚又白、棉絮似的白雪，落光了叶子的树上开满了一朵朵银花。长青树的绿叶上也开了一层白花，白绿相配，更显得素雅。用手把树一摇，那银花便像屑末儿似地洒落下来。遍地皆白，好一个粉妆玉砌的世界啊！

孩子们在大院里玩着，有的在打雪仗，一个个雪球飞来飞去，有的在雪地上叫人拉着滑雪。到处洋溢着欢快的笑声，人们正满怀希望地迎接又一个新春的到来。

发表稿作了细致的描绘，雪景显得更美更具有形象感了。 简笔勾勒，也能收到传神写照的效果。如：

一张熟悉的脸

李美

妈妈说我：“看你的牙齿多丑，还不去校正，……”我羞得满面通红。的确，我的牙齿长得参差不齐，但我怕去医院。经不住妈妈的一再催促，我终于同意了。

我心里忐忑不安地来到医院牙科。给我看牙的是一位中年女医生，大大的眼睛，面容温和。我觉得面熟，可一时又记不起她是谁。

我坐在椅子上说明了情况，她戴上口罩，轻声地说：“张开嘴。”她仔细地看了看后，说：“要锉！”“锉？”我吃惊地看着她。“怎么？害怕了？不疼！”她一边笑着，一边从抽屉里拿出一个小型圆锉，像五分钱硬币，上面带着齿轮。把它安在机器上，然后，用脚一踩椅子下面的开关，就听“吱”地一声，锉子“忽”地旋转起来，她把锉子按在我的牙上，酸溜溜的，我吓得两只手都捏出了汗，连大气都不敢出。一会儿，我闻到点焦味，这下可真忍不住了，赶紧拨开了她的手。她却笑着说：“不用怕，我给你轻轻挫，保你一点儿不疼。再坚持一下，马上就要锉好了。等我把你的牙校正好，你不就是一个漂漂亮亮的小姑娘了吗？”她的话像涓涓清泉流进我的心田，我平静下来了。

我仔细地望着她，好面熟，特别是帽子和口罩之间那双水灵灵的大眼睛。哦，我想起来了。我想起了陆文婷在给病人做手术时的情景。她和陆文婷的语调、神态多么相似啊！这时，我放心了。不一会儿，她取出锉子说：“好了，你漱漱嘴。不疼吧？”我点了点头。她又说：“哦，别忘了，下个星期还要来检查！”她向我微笑着，我觉得她就是陆文婷。

我下了楼，走到宣传栏边。在一排先进工作者照片和名单中，我发现了一张熟悉的脸。对，就是她，陆文婷！不，是刚才给我校正牙齿的医生——她姓梁。嗨！她姓梁，还是姓陆，又有什么要紧！我深情地注视着她，她也正在向我微笑哩！

这篇短文对人物的肖像写得简略而又得当，作者仅仅从“笑”（共写了四次）着笔，这“微笑”如一道闪电，穿透了作者的心；如一丝春风，轻拂着作者不平静的心。人物那张微笑的脸在读者眼前始终浮现。这一次一次的微笑实在是“陆文婷”式的大夫美丽心灵的折射。

请你记住老舍先生精辟的经验之谈吧：

人物的职业阶级等外，相貌自然是要描写的，这需要充分的观察，且须精妙地道出，如某人的下巴光如脚踵，或某人的脖子如同一根鸡腿……这种形容是一句便够，马上使人物从纸上跳出，而永存于读者的记忆中。反之，若拖泥带水地形容一大片，而所有形容的可以应用到许多人身上去，则费力不讨好。人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底；没有用的东西往往是人物的累赘：读者每因某项叙述而希冀一定的发展，设只贪形容得周到，而一切并无用处，便使读者失望。（《人物的描写》，《老牛破车》晨光出版公司1948年版105页）

老舍这里说的是写人物的外貌，正与鲁迅先生谈画人物眼睛的艺术手法一样，所谈的何止是描写人物的外貌呢？我们看周立波的《暴风骤雨》中的一节描写，对老舍先生的话的理解可能会更深一些。

屯子里还有睡不着觉的老两口，就是老田头夫妇。他俩搬进韩家大院东下屋，又分了韩老六的一垧半黑地，地在北门外他们姑娘的坟茔的附近。插撅子的那天下晌，瞎老婆子定要看看自己的地去，老田头扶着她，走出北门，走到黄泥子河沿的他们的地里，老田头停住。“这就到了？”瞎老婆子问。“嗯哪。”老田头回答她。她蹲下来，用手去摸摸垅台，又摸摸苞米稞子，抓一把有沙的黑土，在手里搓着，搓得松松散散的，又慢慢地让土从手指缝里落下。她的脸上露出笑容，这是他们的地了，这是祖祖辈辈没有的事情，早能这样，她的裙子也不会死了。

这一段描述中，人物对话极少，虽只一问一答，也透露了人物内心的喜悦。“这就到了？”是瞎老婆子弄不清地点的询问，也是多年的希望终于变成现实的欢欣。接着写她搓黑土、摸苞米稞子，这一系列动作，更把人物内心抑制不住的喜悦充分揭示了出来。这一节描写的确做到了“以少胜多”。

3．巧用“烘云托月”，用衬托、对比手法凸现个性。

初学写作者在描写时，难免落入别人的窠臼，比如写人物肖像吧，总是正面入笔，直接地写人物的眼睛、面庞等。老是这样写就成了“外貌八股”。其实，精湛的描写总是创新的，高明的作者最善于“避正”，总想着法子打破陈旧的框框。所谓“避正”，就是对人物不作直接的描摹，而是通过和这一人物有关的人或景从侧面烘托、刻画。赵树理的《小二黑结婚》就成功地运用了这种方法。

小芹今年十八了，村里的轻薄人说，比她娘年轻的时候好看得多。青年小伙子们有事没事，总想跟小芹说句话，小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹上山采野菜，马上青年们也都去采。

吃饭的时候，邻居们端上碗爱到三仙姑那里坐一会，前庄上的人来回一里路，也并不觉得远。

作者对小芹并没有作正面的直接描写，而是写青年小伙子对小芹的好感，愿意和她接触，间接地表现了小芹的相貌出众，惹人喜爱。用墨虽少，却收到了很好的艺术效果。

作家们能做到的，初学写作者经过努力也能做到。请读《一朵晶莹美丽的浪花》的原稿和发表稿。

【原稿】

一朵晶莹美丽的浪花

李克斌

初夏，青弋江水静静地向长江奔去，一只渡船在江上往来穿行。船尾坐着一位老船工，脸膛黑里透红，白须飘飘。船头是一个十四五岁的小姑娘，红扑扑的脸，头上梳着两只羊角辫，她身姿矫健，熟练地划着桨，船行如飞，轻快平稳。

在渡口的上游，有一个毛竹和木板搭成的跳板，浮在水面上，沿河的居民们常挤在跳板上洗衣淘米。劈劈拍拍的捶衣声和人们的欢笑声交织在一起，在江面上飘荡。蓦地，一只货船，鸣着汽笛，飞快地向东驰去。沉重的船身激起了一阵阵波浪，冲击着河岸。跳板在水面上晃荡着，人们急忙护好自己手中的衣物。

在岸边玩耍的一个六七岁的男孩突然惊叫了一声：“妈妈，衣服掉进水里啦！”一个中年妇女转身一看，只见堆满衣服的篮子倒在跳板上，掉进河里的衣服正在渐渐下沉。她望着深深的江水直发愣，旁边一个大妈忙说：“哎，还不快想办法捞呀！”那个妇女叹了一口气说：“唉，怎么捞呢？”

摆渡的老爷爷早就注意到这边的喧闹了，等船靠稳，他一面招呼乘客下船，一面朝小姑娘呶呶嘴，小姑娘会意地点点头便一步跳到跳板上对那妇女说：“大妈，别急！我来帮你捞！”说着，便纵身跃入江中，水面上激起了一阵清亮晶莹的浪花。

跳板上和渡口边立刻寂静下来，人们都带着赞赏的神情注视着水中，只见小姑娘一会儿露出头来，一会儿又潜入水中，犹如一条蛟龙在水里钻来钻去。一会儿，小姑娘在几丈远的水中冒上来了，她一手抹着脸上的水，一手拿着一件崭新的褂子。“好！”人们不约而同地欢呼起来。

跳板上，渡口边飞起了一阵笑声。笑声中，小姑娘飞身跳上渡船，渡船轻轻晃动在奔腾的江水中，激起了一朵朵晶莹美丽的浪花……

【发表稿】

一朵晶莹美丽的浪花

李克斌

初夏，青弋江水静静地向长江奔去，一只渡船在江上往来穿行。船尾坐着一位老船工，脸膛黑里透红，白须飘飘。船头是一个十四五岁的小姑娘，红扑扑的脸，头上梳着两只羊角辫，她身姿矫健，熟练地划着桨，船行如飞，轻快平稳。

在渡口的上游，有一个毛竹和木板搭成的跳板，浮在水面上，沿河的居民们常挤在跳板上洗衣淘米。劈劈拍拍的捶衣声和人们的欢笑声交织在一起，在江面上飘荡。蓦地，一只货船，鸣着汽笛，飞快地向东驰去。沉重的船身激起了一阵阵波浪，冲击着河岸。跳板在水面上晃荡着，人们急忙护好自己手中的衣物。

在岸边玩耍的一个六七岁的男孩突然惊叫了一声：“妈妈，衣服掉进水里啦！”一个中年妇女转身一看，只见堆满衣服的篮子倒在跳板上，掉进河里的衣服正在渐渐下沉。她望着深深的江水直发愣，旁边一个大妈忙说：“哎，还不快想办法捞呀！”那个妇女叹了一口气说：“唉，怎么捞呢？”

“好捞”，一个等渡的小青年搭上了腔，“不过有一个小小的条件，你得给我两块钱。”那个妇女摸摸口袋，似乎没带钱，为难地望望他。小青年见她犹豫不决，便怪声怪气地说：“哼，一件衣服少说也值十块八块，真是大账不算，算小账。”跳板上的人听了都不满地瞪了他一眼。一位大妈愤愤地说：“小青年，做点好事还要钱，真没见过！”小青年却像没听见似的，敞着衬衫，叼起香烟，慢慢地吐着烟圈，半眯的眼睛里射出贪婪的光，等待着。

这时，渡船渐渐地靠岸了。那小青年做出要上船的样子，转身说：“一块五吧，愿不愿，随你便。再等一会儿，恐怕你想出五块钱也捞不着喽！”

摆渡的老爷爷早就注意到这边的喧闹了，等船靠稳，他一面招呼乘客下船，一面朝小姑娘呶呶嘴，小姑娘会意地点点头。正在那个妇女要答应小青年的条件时，小姑娘一步跳到跳板上，轻蔑地瞥了那小青年一眼，对那妇女说：“大妈，别急！我来帮你捞！”说着，便纵身跃入江中，水面上激起了一阵清亮晶莹的浪花。

跳板上和渡口边立刻寂静下来，人们都带着赞赏的神情注视着水中，只见小姑娘一会儿露出头来，一会儿又潜入水中，犹如一条蛟龙在水里钻来钻去。一分钟，二分钟，三分钟过去了，衣服还没有捞到。真的，在这深深的江水中，要捞一件衣服谈何容易啊！小姑娘沉着地深深吸了口气，顺着水流，潜水向下游摸去。十几双眼睛焦急地注视着那水面上涌起的朵朵浪花。摆渡老人望望江水，却悠然地摸出烟袋，吸起烟来。站在岸边的小青年见此情景，得意洋洋，又点了一支烟，唱起洋腔：“有本事的怎么还没捞上来？刚学会个狗爬式就来逞能了，哼！”十几双眼睛又愤怒地瞪了那小青年一眼。

一个穿着满身油腻工作服的青年工人走过来，脱下工装准备下水。突然，小姑娘在几丈远的水中冒上来了，她一手抹着脸上的水，一手拿着一件崭新的褂子。“好！”人们不约而同地欢呼起来。那位妇女激动地连声喊：“谢谢，小妹妹，谢谢你！”刚才还神气活现的小青年，像泄了气的皮球，蔫着脑袋，也不上船，灰溜溜地返身消失在人们鄙视的目光中。

这时，那个小男孩跑到上了岸的小姑娘跟前问：“大姐姐，你要几块钱啊？”小姑娘的脸刷地红了：“谁要你钱呀？”小男孩又说：“那个大哥哥不是非要钱吗？”小男孩的话把大家都逗乐了。跳板上，渡口边飞起了一阵笑声。笑声中，小姑娘飞身跳上渡船，渡船轻轻晃动在奔腾的江水中，激起了一朵朵晶莹美丽的浪花……

原稿仅仅叙述了一件感人的事迹，按一般要求，似乎还应该写一点抒情或议论的文字，以突出人物，深化文章的主题——“小姑娘”的心灵美。纵使这样写，也让人觉得有落入陈套之嫌。人们都习惯于这样写：先叙事，后议论。发表稿新增的内容则出乎读者的意料。作者打破了陈套，运用了“衬托”的方法，叙述了“小青年”的言行，用“小青年”的低劣浅薄思想、行为来衬托“小姑娘”的高尚美好的思想、行为，不仅使原文的内容更充实，而且主题也深化了，艺术效果也更强烈了。

【习作典范】

晨

刘名萍

雨忽急，忽缓，淅淅沥沥地下了一夜，终于在黎明即将来临之际停住了，雨后初晴，仰望如洗的天空，我不由得浮想联翩。既而想一睹美景为快，便带着浓浓的兴致，信步踏上了我家房后那曲折幽深的山径。

四周满溢着泥土的气息，混着草味花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的、润润的露珠，像满天的星斗挂在枝头、草叶上，闪闪烁烁。走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了，真可谓“道狭草木长，朝露沾我衣”呀！

树林中的小鸟，“的”一下，从一个树枝飞到另一个树枝，抖落了颗颗“珍珠”。愉快地跳着，唱着；那叫声时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。或许因为“鸟鸣山更幽”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。

晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗，如画，挥不走，拂不开，扯不断，挡住了我的视线，使人有种飘然乘云欲仙的感觉，山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色。如同挂着白霜的绿葡萄，又好似典雅清秀的少女。渐渐地，这个娇美的彝家少女，揭开层层面纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云。

此时此刻，在这静寂的山木里，我激动不已，我想高歌，我想吟颂，我想欢呼，我想雀跃，哦，不！怎能破坏这山林的清幽呢！只要深深地吸一口这甜美的空气就足够了，只能在心底大喊一声：我爱你，山林之晨。

点评：短短五百余字，就勾勒出了迷人的山林晨光，让你驻足在不知名的小山脚下作一次深呼吸，这是为什么？因为文章的细节描写有几分姿色。你看晨露“像满天的星斗挂在枝头、草叶上，闪闪烁烁”，多形象，小鸟“‘的’的一下，从一个树枝飞到另一个树枝，抖落了颗颗‘珍珠’”，多传神；那晨雾笼着山，“如梦，如幻，如诗，如画，挥不走，拂不开，扯不断”，多有魅力！难怪文学大师们都说，离开了细节，艺术就失去了生命。细节描写不但对人物塑造至关重要，对于绘景记胜也自有其妙。因为写景要形象真切鲜明，真切鲜明离不开细节；写景要寓情其中，触景生情少不了细节。于是，细节之贵，确乎无可置疑了。

老山爷

俞静静

放暑假了，妈妈让我进山去探望我们的老邻居，鄂族的老山爷，一位永不退休的护林员。下车后，我背着小旅行袋在崎岖的小山路上像小鸟似的飞奔着。山路两旁郁郁葱葱，小草绿，山花红，就连喘口气都让你感到那么甜美，香气儿那么浓。

这时，我突然听到了那亲切而粗犷的鄂族老人的歌声从密林深处传来。我抑制不住心头的喜悦，跳起来大声喊道：“老——山——爷——”那熟悉的歌声越来越近，终于让我听清了。“哪，哪，小山鹰飞走又飞回咧！„„”

我悄悄地躲在白桦树林里，等待着那幸福的时刻的到来。歌声越来越近了，这时从密林中闪出一个人来。只见他头戴鹿皮帽，肩挎新猎枪，身后牵着一匹不高的小蒙古马，边走边唱，在那又圆又红润的脸上眯缝着的双眼里露出幸福和喜悦，就连那长长的大白胡子都好像在熠熠生辉。我实在忍不住了，便轻轻地钻出白桦林，悄悄地跟在他的身后，然后一下子猛地跳起来，抱住了我日思夜想的老山爷。

老山爷开始是一愣，可看着我的手，马上他就认出了。兴奋地把上身一甩，用双手从下边一抱，我就成了他怀中的宝贝啦。他一边亲我一边说：“看我扎你不？看我扎你不？”我也伸着脖子仰着脸逗爷爷：“你扎吧，你扎吧！”其实我早就知道爷爷早就留起了长长的胡子，再也没有那又短又硬的胡茬子扎我了。 这时，突然听到林中有砍树的声音。老山爷慈祥、亲切的面容一下子飞到了九霄云外。他低声说：“又是有人来偷砍木耳段啦。快上马！”一会儿就到了。那两个偷砍树的中年人，扔下斧子撒腿就跑。这时只听我老山爷大喊一声：“我老山神来啦！往哪儿跑？”铜钟般的声音在林中回荡。那两人腿一软，瘫在了那里。我们这儿是山区，方圆几千里，谁人不知鄂族的老山神？人说他年轻时枪马娴熟，百米内可掐香火头，而今虽是七旬老人，可爸爸夸他耳不聋，眼不花，枪准马快，别说打猎，就是抓个人，也是手到擒来。

老山爷从兜里拿出手机报告了检查站。把他俩送到路边时，他亲切地微笑着说：“爷们儿，你们可知道，《森林法》有规定啦，这么干，哪行？”说着从内兜里掏出一张名片：“给！进城找她爸去。人家整木耳不用柞树了，装袋锯沫子就行！”那两人接过去看：“哦！”笑一笑。接着又点头如捣蒜，口里直说：“谢谢山神爷，谢谢山神爷！”等检查站来人把他们带走时，我拉着老山爷的手摇着说：“爷爷你也鸟枪换炮啦？又有手机，又有新猎（语文潮）枪，真先进。”爷爷胡子一抖说：“更现代化的还有呢！走！上马！”

老远就看见了一幢小楼在绿色海洋中像一座安全岛似的镶嵌在那里，推门一看，我简直惊呆了：坐在屋里就可以从荧屏上看到各个区域的情况，再不用爬上三十多米高的望火楼子上当观察哨了，仅电话就有三部。我再仔细一看，冰箱、彩电、空调、电脑，全都有了。

晚饭很丰盛，我又吃上了手扒狍肉，狍肉干，清炖野肉，当然最好吃的要数火烤的细鳞鱼。爷爷嘟咕嘟咕喝着我带来的小烧，喝得满脸都是双眼皮儿。

夜深人静，我伴着老山爷亲切的震天响的呼噜声，躺在那柔软的狍皮褥子上时，心想：上初中，我才走一年，变化就这么大。这要是上大学回来时，老山爷是不是该扔掉小蒙古马，驾上直升飞机啦？

点评：本文塑造了一位开朗能干的守山老人。老人被称为“老山爷”，其中包含着对他守林护林成绩的肯定，包含着乡里人对他的尊敬，以“老山爷”为题，人物形象跃然纸上。对老山爷形象的塑造，有外貌描写、语言描写，外貌描写中突出穿戴的佩饰，“头戴鹿皮帽，肩挎新猎（语文潮）枪，身后牵着一匹不高的小蒙古马”，语言描写中突出他的唱和吼，唱，是对新生活的喜；吼，是对破坏美好生活的人的怒，一喜一怒，情怀朗朗。另外，值得一提的是小作者的清新活泼的遣词功夫，如“喝得满脸都是双眼皮儿”、“我才走一年，变化就这么大，这要是上大学回来时，老山爷是不是该扔掉小蒙古马，驾上直升飞机啦？”等为成功的描写注入了鲜活的生命力。

体验

1、李白《早发白帝城》一诗是： 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

一位同学根据这首诗，写了一篇短文，虽有个性，但也有不足，请加以修改，特别是要在描写方面多花功夫，把文中画线的句子扩写成两百字的文段——

早发白帝城

武希文

在白帝城悲伤的日子中，突然我接到了唐玄宗的舎免命令，欢快的心情涌入心田里，早已覆盖了心底那无尽的悲痛！

我立刻决定乘坐一条小船。但由于我不会划船，就雇佣了一位船夫帮我划船。由于我的心情犹如那奔跑的浪涛连绵不绝地持续快乐，我给了他很多银子，因此他也很乐意地替我划船，这样不是两全其美了吗？

小小的波浪推着我的小舟行驶在三峡中，两旁的崇山峻岭向我露出了甜美的笑容，船夫也在卖力地给我划船……一切都是那么的合我心意。天上的朝霞有点紫，有点蓝，更有点儿白，预示着白天的来临。两岸的群山宛如滔滔江水，连绵不断，好似动物的脊梁，又像包围着我的围墙。我从随身带的酒壶里倒出一杯酒，喝了一口，顿时心旷神怡，无比惬意。仔细听一下，两岸还隐隐约约地传来几声猿猴啼叫的声音呢！那声音抑扬顿挫，此起彼伏，犹如一首连绵不断的歌曲。我慢慢地享受……

眨眼间，我的小船已经过了好多座山了，快要到江陵了。咦？那船夫怎么不卖力了，再定睛一看，他竟然使用的是新型马达！我惊呆了……随之，一切都变得扭曲了，都是那么怪怪的。突然，一下子变得好亮呀！什么都看不见了……“谁扔的闪光弹啊！”只听一个女声叫着：“做什么梦呀！打ＣＳ疯了是不是？”我睁眼一看，老妈？此时我还在被窝里呢！我惊呆了，差点晕过去……原来是一场梦啊……

2、你喜欢周杰伦，或者别的歌星、球星吗？请从网上下载他（她）的故事和照片，以“那行泪水”或“那份微笑”为题，写一篇以描写为主的短文，注意刻画神态、心理、动作等。

3、从网上下载描写冬天的风的文字和描写春天的风的文字，然后发挥想象，用对比手法，以“风的对话”为题写一篇文章。

4、古诗“红杏枝头春意闹”中的“闹”字如何解释？请根据“闹”的特点，扩展开来，写一则文字（300字上下）。

5、以“班级人物素描”为题写一篇文章，要求：①选取3－5人，写他们的不同特点。②要运用比喻、排比、夸张三种修辞手法。③注意有的用浓墨详写，有的用淡墨略写。

推荐第7篇：“任务驱动型作文”如何“在多维度的比较中说理论证”

“任务驱动型作文”如何“在多维度的比较中说理论证”

欧阳国胜

为了消除旧式作文（1977 年至1997年的标题作文、1998 年至2005年的话题作文、2006 年至2014年的新材料作文）的“封闭性”与“泛角度性”弊端，增强“防套性”“防宿构性”及对考生思考、辨析与选择探究能力的考查，2015年全国高考语文甲乙两卷作文题（以下分别简称甲卷、乙卷）同时启用了“任务驱动型材料作文”。教育部考试中心张开先生在《语文学习》2015年第7~8期合刊上发表的《注重题型设计、强化教育功能》一文专辟“任务驱动型材料作文崭露头角”板块作了说明。自笔者2015年11月26日在福建省高三语文教学研讨会上开设“文明交流：从粗糙封闭走向情理开放——任务驱动型叙事体材料作文写作指导”公开课后，福建省全面进入任务驱动型作文教学研究阶段。关于“任务驱动型作文”的名称溯源、识别方法、具体内涵、文题命制要求、与传统作文的区别、与传统时评的区别及写法指导等相关内容，笔者在《语文教学通讯》等刊物作了一些交流，但一线教师们对“任务驱动型作文”的具体写法，仍有更多的期待。

由于任务驱动型作文借鉴于英美等国日常教学的“任务语言教学法”，2015年全国高考语文甲卷、乙卷的作文题分别对接了“任务语言教学法”五个任务类型中的“决定式写作任务”与“交换意见式写作任务”。“决定式写作任务”指写作任务是一个带有争议性的问题，可能有多个结果，让学生通过协商或讨论选择一种结果，并进行充分论述，如甲卷。“交换意见式写作任务”是指写作任务是一个具有可讨论性的话题，让学生充分交换意见，不必达成一致，如乙卷中三位风采人物的选择就是一个不必达成一致的可讨论性的话题。这两种任务类型都强调学生的充分协商与讨论，而高考的考试环境显然不允许学生协商与讨论，所以要求学生写作时必须在头脑中还原现实交际场景，设想自己在跟对方交流，在表达己方观点与理由时，要充分考虑对方立场，所以，“有对象意识”和“入情入理”地说理就成了任务驱动型作文的必然，说理方式、说理角度等也因命题的任务指令而发生了质的变化。

任务驱动型作文以“完成任务指令”为写作的第一要务。“阐释型作文”（话题作文与材料作文之合称，张开先生语 ）偏向自圆其说式的封闭说理，而任务驱动型作文偏向双方商讨式的公共说理，是文明理性的交流方式。徐贲在《明亮的对话》一书中认为：“理性”是健康而可持续的公共对话的基础，“理性”不仅指明晓事理、辨知是非，而且还指说服别人，提供敞亮、清晰、恰当的理由，并倾听别人的合理之言。徐贲进一步指出“说理是一种教养”，“是平等、尊重地对待他人” 。可见，高考作文在着力培养公民“公共理性”情怀的方向上发挥着良性的导向作用。

张开先生对任务驱动型作文的写法提到了两个关键点：“在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。” 本文将具体细化“在多维度的比较中说理论证”这一重要技法。（“在真实的情境中辨析关键概念”已另文解读。）

任务驱动型作文在表明态度的基础上要进一步阐述己方所持观点的理由，正如徐贲所言，“理性”要表现在“提供敞亮、清晰、恰当的理由”上。“说理之文”是写给别人看的，所以必须考虑其公共性，必须考虑别人会要求提供什么论据、可能会有什么不同意见、如何才能有效说服他们等。这种私域和公域话语区别的意识需要不断地培养，使之成为一种习惯。

任务驱动型作文的说理不仅需要“比较”，而且强调在“多维度”中完成比较说理。

所谓“多维度”是指在交换观点与阐述理由时不应只停留在一方，或不应只停留在己方观点理由的同一个平面上，要从多方商讨，具体而言，有以下两种情形：

一、理性辩证地比较说理——指向说理双方

因为任务驱动型作文的任务类型本身是需要双方或多方协商讨论的，故观点表述上切不可武断或绝对，更不能固执己见不容他说。说理并非科学论证，所讨论之事本身也是“非确定事件”。“多维度”首先应表现在对对方观点的充分尊重与理性吸纳上，这一学理依据就在于，我们对同一事件之所以会持不同的观点与看法，原因就在于每个人看待问题的角度、立场、态度与方法等存在差别，或者对同一概念的理解存在分歧。这种差别与分歧并非非此即彼的关系，恰恰是共存关系，所以说理应“主张包容、尊重他人权利、反对压制不同意见” 。

如甲卷，如果支持女大学生小陈微博私信向警方举报自己的父亲，除了要陈述好己方举报的理由外，还必须同情理解，呼应持反对女大学生小陈微博私信向警方举报自己的父亲者的观点，要考虑到父亲的苦衷以及“法与情”中的“情”。同理，反对者一样需要考虑并体谅女儿迫于无奈，更出于生命安全考虑而举报父亲的苦衷。又如乙卷，如果你认为大李更具风采，也需呼应并承认老王爱岗敬业练就绝活变普通技术为完美艺术的风采内涵，也需呼应并承认小刘酷爱摄影跋山涉水捕捉世间美景为大家留住美丽乡愁的风采内涵。

二、支撑己方观点的理由需要多维度比较说理——指向说理的单方

“呼应他说”在一定程度上就是同情理解、承认或接受对方所持观点的部分合理性，其本质并未解释自己为何持本方观点的深刻理由，所以，写作的重点并非在呼应他说之上，而是重在阐明支撑己方观点成立的理由，而这些理由不能限于同一平面；否则，便是平面说理，深度不够。如以下作文题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

小王出生在一个大家族。每逢节假日，长辈们都会召集家族成员聚会，而小王对此不感兴趣，经常借故缺席。长辈们很不高兴，小王也很苦恼。如今，有不少家族都面临类似的情况，当地晚报《百姓家事》栏目就此展开了热烈的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小王或小王的父母写一封信，或向《百姓家事》栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。若写信，统一以“一平”为写信人，不得泄露个人信息。若投稿，请自拟标题。

如果作文时选取的角度是赞成小王参加家族成员会，可列出三条支撑理由：消除家族人口发展快、人口多而形成的陌生感，以增进情感；凝聚家族情怀与家族力量；集中解决家族间的重大问题。这样看似有三个维度，但细细推敲，这三个维度实际上是一个维度，即都是从家族会议本身所具备的功能上进行的分析，实属同一个平面的同一维度，这样说理就缺乏深度。事实上，我们应该知道，既然是大家族，就必须有大家族子民的义务与素养，需要传承“大”的传统性与独特性，于是，我们可以按如下方式改进支撑己方的三条理由：

1.从大家族本身的性质上看，大家族之所以大，大在包容、团结、友爱等优良家风，年轻人需要亲身接受家风的熏陶。

2.从家族会议本身的功能上看，因为大，家族人口发展快，人口多，参加会议可增进情感，凝聚家族情怀与家族力量。

3.从客观事实的复杂性上看，有一些重大复杂的家族问题必须当面协商解决。这样，支撑己方观点的维度就由单一的“家族会议本身的功能”拓展到“大家族本身的性质”与“客观事实的复杂性”等多维度的层面上了，这样的说理相对饱满。

由教学实践得知，学生对多维度说理普遍感觉有难度，思路无法拓宽。但分析问题或比较说理，常常离不开一些常见的辨析角度，如：从历史角度分析—从现实角度分析—从未来角度分析；从生物学角度分析—从社会学角度分析—从心理学角度分析；从理论层面分析—从实践层面分析；从经济的角度分析—从文化的角度分析—从体制的角度分析；从自身喜好上看—从社会实效性方面看—从美学导引上看；从代表面比较—从稀缺度比较—从影响面比较；等等。在任务驱动型作文教学过程中，可以用专项文题来教授“在多维度的比较中说理论证”这一重要技法。

推荐第8篇：用说理造句

说理拼音

【注音】： shuo li

说理解释

【意思】：（１）说明道理：～斗争｜～的文章｜咱们找他～去。（２）讲理；不蛮横（多用于否定式）：你这个人～不～？

说理造句

1、咱们找他说理去。

2、如果所有试图说理都失败了，不要绝望。

3、若是后者，即智慧的阶级制度,或说理性的阶级制度,是教养的结果，那奴役如何能以自然演变加以辩护？

4、当人们喜欢争论的时候，他们也很容易对有见识的说理留下深刻印象。

5、不愿说理的人是顽固分子；不会说理的人是傻瓜；不敢说理的人是奴隶。

6、如果你能驳倒对方最有力的论证，那么你才真正完成说理。

7、如果以说理来缓和批评，谁都会服从你。

8、我们必须学会透过辩论和说理来克服错误思想。

9、该部分是从该制度自身入手，剖析其存在的价值和意义，重在说理。

10、明智的方法是，通过说理去解决争端。

11、批评应该是充分说理的。

12、尽管录影带在教学上有很多优点，但是它们常常是诉求于你的情感，却不是用逻辑说理。

13、这篇论文说理充分，论证严谨。

14、玄言诗的新定义承认了佛理内容，也将玄言诗置于说理诗范围做出标定。

15、对比参照点的概念功能表现为说理功能，人际功能表现为加强语气和传递语力的功能。

16、从我国诗歌的内容性质及基本表达方式看，分为抒情诗、叙事诗、说理诗、写景状物（景物）诗四大类是比较适当的。

17、一切人均可以自由表达并通过说理坚持其宗教见解。

18、作为民事裁判文书重要组成部分的民事判决书要做到无懈可击，就必须充分说理。

19、会谈的气氛是平静的、说理的。

20、你能通过说理，娱乐和激励他人来改善别人的生活。

21、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

22、我们必须学会通过辩论和说理来战胜错误思想。

23、社论是说理论证的文章，和其他论文一样，要求有明确的概念、恰当的判断、合乎逻辑的推理。

推荐第9篇：演讲稿说理执法

我叫××，来自××××公司小餐厅，演讲稿说理执法。今天，我演讲题目是：苦练技术造就“硬本领”、优质服务赢得“香满园”。

首先，我想问大家，餐饮业的技术是什么？也许大家认为是烹饪。我认为大家只说对一个方面，餐饮业的技术还有服务、管理、礼仪等。我结合自己多年工作实践来讲，在餐饮的有限空间里，技术大有可为，技术工人大有展现才华的舞台。在普通的锅台前、餐桌旁、洗涤间，我们有技术才能更有力量，我们有技术才能更有服务，我们有技术才能更有食香！

结合国内国外餐饮业，我举两个有技术、有知识的例子。第一个是以月命名的菜的故事。“月到中秋分外明”。我国不仅有许多以月命名的景点，引人入胜，而且也有不少以月命名的地方名菜，脍灸人口。

——乌云托月，山东名菜，以紫菜与荷包鸡蛋做成汤，故称“乌云托月”。

——洱海映月，云南“风花雪月”的四道名菜之一。菜式构思奇巧，菜盘中有一泓碧水，水中飘荡着彩云。在彩云中，则有一轮金黄圆月在飘浮、转动。原来，“碧水”是精心调制的菜汁；“彩云”系肉馔和蛋白；“圆月”是鸡蛋黄。

——群虾望月，沈阳名菜，将鸡蛋皮用碗扣成圆月放在盘中，然后将烤成红艳艳的只大虾，把虾头朝向“月亮”，摆在“月亮”四周即成，此菜红黄相配，甜咸适口，滑嫩鲜香。此外，还有四星望月、半月沉江、月映蛟龙、皎月香鸡、龙游月宫、月宫仙女、花好月圆、明月鸭松、会崎松月、月映玛瑙等等，都是一方的名菜。

一个以月为主题，做出如此庞大的菜系，从菜的命名、菜的形状、菜的烹制、菜的造型、菜的典故、菜的文化等巧构出一道道名菜，足以见中国餐饮业文化的历史悠长、内容丰富、时期鼎盛。这也恰好说明了中国餐饮业的文化底蕴非常深、技术特别精湛。在“民以食为天”的国度，在残酷竞争的餐饮业，一个餐饮企业，拥有技术，拥有技术高超的员工，才能站稳脚跟、安身立命。

再说说国外餐饮业。我们许多人把快餐当时髦，而国外美食家则视快餐为“食品垃圾”，这有点令人不可思义。麦当劳、肯德基等国外着名快餐店几乎一夜之间便风靡神州大地，年轻人更是趋之若鹜，许多人把吃快餐当作一种超值享受。据报道，麦当劳创下的日销售纪录不是在美国本土，而是在中国北京，麦当劳最大的销售店是在中国。

洋快餐的取胜之道是：有完善的标准化管理。在肯德基公司仅标准化手册就有上百套，从选店、原材料的选购，到产品加工、质量、商标、营运等等，都有标准手册，白纸黑字，每个员工进行任何一项工作都有章可循。同样，在麦当劳公司进行任何行动也都是遵循唯一的一个标准行事。从原料供应到产品售出，统一的标准、规程、时间和方法，使顾客无论在今天，还是在明天，无论是在美国还是在中国，都能品尝到品质相同、真正原味的美式汉堡。

先进的管理依靠精湛的技术和技术人才来实现的。这正应了有技术才能更有力量这句话。在国外，餐饮服务业要想常胜不衰，就需要有精湛的技术作支撑、优质的服务作保证。

随着新技术、新科技的不断升级和创新，力量不仅仅是力气的单一解释了，它已成为知识、技术的“代名词”。工人只有力气不行，要想在竞争中体现自己的人生价值，必须善于学习、善于钻研、善于创新，用（更多精彩文章来自“秘书不求人”）知识和技术来武装自己。才能达到理想的彼岸。

年月，我走上了餐厅保管这个岗位，在做好本职工作的同时，也干起了服务员这岗位，当时我想，餐厅服务员干的是简单的体力劳动，端端盘子洗洗碗，擦擦桌子扫扫地，又没技术可言。有了这种心态，有时就应付工作、应付顾客，时不时的出差错。记得有一次，我在为客人上菜时，由于业务不熟悉，没有选择上菜的最佳时机和路线，不小心把菜汁滴在客人的胳膊和衣服上，客人非常生气，我也非常尴尬。教训非常深刻。通过这一事故，彻底改变了我对餐厅服务业的看法：“我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们”。如果我们不能提供热诚周到的服务，就得不到顾客的认可；我们不把顾客当亲人待，顾客就不会把我们当朋友看。自己不快乐，顾客也不高兴。这次小事故虽然过去了，但在我心里却受到了很大的影响，不服输的个性告诉我，你必须做一名优秀的服务员，演讲稿《演讲稿说理执法》。

公司为了提高服务质量，买来一套金正昆教授讲授服务礼仪方面的影碟，我如获至宝，用眼看、用心听，写心得、写体会。我首先从服务规范基本要求入手，做到规范服务，科学服务，优质服务，在服务中做到尽心尽意，尽力而为，力求完美，争取完美，在提供热情服务中做到：眼到、口到、身到、意到，也就是说目中有人，眼中有事。在一次接待任务中，我遇到这样一件事，一位客人从一进门我就发现他气色不好，在就餐中悄悄的，不停的去摁头，我静静的走上前，弯下腰悄悄的，关心的问他原因，他说早上就头痛，可能感冒了，因为开了一上午的会，没有及时去买药，听完以后，我说了一声“您稍等”就走开了，我及时同厨房取得联系，专门为客人熬了姜汤，又去药店买了感冒药，当我把热气腾腾的姜汤和感冒药悄悄送到他手中时，他感动的握着我的手说“谢谢”。

对我来说，一件微不足道的小事，却让客人倍感温暖，这就是所说的“宾至如归”吗？为了懂得客人，读懂客人，看懂客人，我看了有关宾客就餐的心理学，对不同性格的宾客采用哪些不同服务方式，及食品营养方面的书籍，并运用到实践中，学会处理并做到得心应手的处理，工作中积极努力，孜孜不倦的学习，让我在思想上和工作中都有了很大的进步，得到了领导和同事的认可。因为我坚信，在我们这个社会，只有分工不同，没有贵贱之分，社会行行出俊杰。

多年来的餐厅服务工作使我感受到，只要有满腔的工作热忱和勤奋，有如饥似渴的求知欲望，有锲而不舍的钻研精神，任何人都能在“低层次”干出高水平，在“小岗位”做出大贡献，从丑小鸭变成白天鹅。经过几年不懈努力，我由一名服务员成长为餐厅班长，协助餐厅经理管理餐厅，我始终立足本职岗位，积极投身管理创新。

餐厅是我们××××公司的一个窗口，它的好坏直接影响着我们××××公司的形象、效益，这个形象就靠我们这些服务人员来树立。记得有一天，我们接到接待法国某公司的一名副总裁的接待任务，客人非常重要，公司非常重视，这是对我们服务质量的一次挑战。首先我根据西方人的喜好进行餐厅的布局设计、餐台的布置、餐具的摆放、餐花的折叠。根据法国人口味，我及时与厨房取得联系，强调他们不喜吃辣，但却对葱、蒜、丁香、香草等异味调料则很感兴趣。强调讲究烹调火候，做出嫩的；强调法国人餐前喝开胃酒，正餐喝葡萄酒，餐后用甜酒或白兰地，注意菜肴与酒水的搭配，对矿泉水情有独。当外国客人看到整洁的餐厅，优美的环境，规范的仪容仪表，标准的服务，非常满。当喝到口味纯正的葡萄酒，用中国的筷子吃着特色佳肴，翘起了大拇指，连声说：“、”听到了外国友人的称赞，我心理美滋滋的。

搞好小餐厅服务培训，是我们一项重要工作。每次来新的服务人员时，在培训过程中，我们要求她们，首先树立正确的事业观、人生观，要以平常心去对待工作，端正工作态度，严格遵守餐厅的各项管理制度。在服务工作中要讲究技巧，“微笑”可向客人传递我们的欢迎，良好的着装和精神面貌，能使顾客对服务员产生信任感，对不同性格的顾客采取不同的方式进行沟通。为了保证提高服务质量，我们制定了如《服务员岗位责任制》、《餐厅服务管理制度》、《餐具洗涤消毒保管制度》、《餐厅安全卫生承包制度》等，加强检查评比，在餐厅内部形成了比、学、赶、帮的氛围，使每一名员工的言谈举止，着装打扮，待人接物，看坐入席，迎来送往都有一种亲近感、和蔼感、宾至如归感。

加强岗位技术练兵，力争“精一门、会两门、懂三门”。面对形势的变化，小餐厅光会制作以中低档原料为主的菜肴是不行的，而且还要学会制作以高档原料为主的菜肴。现在，在餐饮界因海参营养价值极高且有保健作用，十分流行。现在市场上海参大多数都是干制品，质地不一，品质坚硬，烹制前需要涨发，海参的涨发方法很多，涨发时需要根据品质特点灵活掌握。为了能够发制好海参，我就先从理论开始，翻阅各种书籍，查阅各种有关资料，了解发制过程，选择涨发的方法，前几次发制海参，由于经验不足，忽略了其中的一些细节和禁忌，发制的海参不到位，有硬心，或发制过火太软等等。于是，我一次次向有经验的老师傅请教，记住重点，掌握要点，一遍一遍地发制。终于，功夫不负有心人，现在我不仅能会发制海参，而且还能以海参为原料制作各种菜肴，海参捞饭、扒酿海参、鲍汁海参等，得到了广大宾客的一致认可。

要想真正让宾客记住你的招牌，质量和服务是硬件，技术是根本。我们小餐厅的厨师为了提高饭菜质量，不仅走进厨房也钻进书橱，悉心钻研一切与烹饪有关的知识，海纳百川，兼收并蓄，付出心血，他们从菜肴的整体设计到食品雕刻，从烹饪美学到饮食文化，认真从营养、民俗、绘画、雕刻等众多学科中汲取知识，应用到实践中。他们根据不同季节，烹调出不同特色菜品，如秋季是螃蟹最肥美的季节，推出的清蒸螃蟹这道菜，看似简单，做其不易，在以前蒸熟装盘时很容易掉爪，味道不够鲜美，肉嫩度也达不到。针对这些问题，我们就四处查阅相关资料，在一起进行讨论，反复实践，终于发现在蒸活螃蟹之前，先将螃蟹冲洗干净放入凉水中加热至死，再取出用刀在螃蟹的脐部切一刀，滴一滴花雕油，摆入蒸盘中，周围撒上一些葱段，等螃蟹蒸熟出锅后，不仅外形完整美观，而且味道鲜美，肉质鲜嫩。为使蟹壳的色泽红亮，厨师师父们就想出一招，将热油浇在蟹壳上，在滋啦滋啦的响声下，蟹壳的色泽就变得非常红亮，让人一看就非常有食欲。为了进一步提高此道菜品的美观，厨师们精挑细选用胡萝卜雕刻成虾，用黄瓜、绿菜叶改刀成水草，进行盘饰点缀，使此道菜更加栩栩如生，摆在桌上就是一个工艺品，让人不忍动筷。

各位领导、同志们，喜马拉雅山再高也有顶，大西洋再深也有底，而一个人的技术却永远没有止境。在钻研技术的道路上，没有尽头，没有终点，没有休止符。技术越强，力量越大，创造的价值就越大。我既然选择了宾服，就要在这一个行业“攀登技术高峰无休止”，让技术之树常青，让技术生命不断延续，让技术成就我的一生。

我的演讲完毕，谢谢大家。

推荐第10篇：为自己说理

为自己说理

上中学时，我经常到一个好友家玩，在一个星期天下午，我骑着一辆破旧永久牌上绣的大自行车又去找他玩，刚到他家大门前时听见他姐姐在院中歇斯底里的在大叫。既然人家在吵架，我只好掉转车头回家了，正在这时好友打开了大门，他看见了掉头要走的我，便急忙喊我停下并快步上前拉住我要跟他回去，于是我不得不硬着头皮到他家去。

原来是他在上海打工的爸爸回来了(那时打工的人不太多)，给他姐姐买了一辆飞鸽牌小型轻便水红色的自行车，正是这辆自行车惹的祸。大约在一个月前，好友的爸爸通过电话说要回家，并承诺给他们姊妹们各买一大件礼物，其中好友的姐姐当时要的是一辆蓝色轻便自行车，可是好友爸爸带回的却是水红色的，和之前好友姐姐要的颜色不同。好友的姐姐便十分不满意，坚决要求退回去。这可让好友爸爸为难了，这车是从上海托运过来的，再返回去很麻烦，另外好友爸爸转到合肥一公司工作了，如果到上海处理退货还得再次去上海。好友姐姐大声斥责为什么说定要蓝色的却给买个红色的，她所有的同学骑的自行车都是蓝色的，骑红色的自行车太难看，必须退回去，即使砸毁她也不愿意要。

好友的爸爸像是犯了大错的孩子低头不语，任凭好友姐姐埋怨，好在我的到场，好友姐姐的声音明显比我在大门前听的要小的多，但是嘟哝着嘴仍在左右埋怨，也在唠叨的好友却拉着我不让我走，我当时也十分尴尬，坐在板凳上不知如何是好。

这时好友妈妈说道：“你们爸爸刚从上海回来，很辛苦了，还是等等再说吧”。又过转脸问我是怎么来的，我红着脸指着门前的破旧自行车说道：“我是骑自行车来的”。好友妈妈看了看我的自行车对他们姊妹们说：“你们原来的自行车都比这辆好上几倍，人家都能骑，你们换了一辆新的怎么还挑三拣四”。

其实我怎么不喜欢新的呢，可是条件不允许，就是这辆破自行车还是家人共同的一件大型家用交通工具，我平时都是步行上下学的，只是今天暂时闲着我才骑出来的。我倒是期望我能够有一辆属于我的自行车，不管是新是旧。期望归期望，我也没有因在没有自行车方面发过脾气，再想一想即使我发脾气我也不可能有属于自己的一辆自行车。

我们在日常生活中总能看到在同一种事情当中不同人有不同的态度，其实这些看似普通的事情中反映出的不同态度体现的是什么一种心态呢？

最近几年我们北方连年春旱，老百姓刚过完春节便忙着抗旱，抱着凉凉的水管哆嗦着浇麦，光靠人工浇地是不可能从根本解决旱情的，老百姓天天翘首望天，希望能够下场透地雨。今年４月份中旬，总算下了一场小雨，稍微缓解一下旱情。也是那天我上ＱＱ空间时，发现一个好友埋怨道：“为什么要下雨，老天爷真作孽，这么冷，我的衣服都湿了”！后面还有一个跟着的评论为：“是啊，我都冻死了，老天真差劲”！我看后也生气的跟了一段话：“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”。是啊，由于不同人境遇的不同做出了不同甚至相反的看法或是结论，并且敢于在大众之下晾晒自己独到的个人观点，来一个我是流氓我有理的说法。

为自己说理辩解的背后隐藏的是些什么，我有时很是迷茫，无法深知，但我认为，如果我们在对待别人向对待自己一样，从对方考虑，站在公正、公平的立场，认真分析别人的处境与身受，也许许多个人观点便消失殆尽，对别人指责也会销声匿迹，我想这也是所谓的无私吧！

可是你见过无私的人吗？ 谁又在看大局、识大体呢？

第11篇：时评类作文说理方法万能在此

时评类作文说理方法万能模板在此

【时评类作文说理方法万能模板】

说理方法（即是“论证角度和方法”），原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）分析法、让步分析法、批驳分析法（注意思考感受在例文中如何体现和表达，例文中划线的词语和句子可以作为模板）

原因分析法模板

1、从最浅层的方面看„„从深层来看（„„行为背后，更体现了）„„从本源（本质）上看„„

2、„„为何有争议，大概就是两点使然。

3、出现这种情况的原因不外乎两个。一是„„二是„„ 让步分析法模板

1、诚然，„„但是„„

2、或许，„„但是„„

3、的确，„„但是„„

4、固然„„但是„„

5、不可否认，„„然而„„

假设分析法模板

1、假如„„

2、如果„„致使„„反而„„ 比较（对比）分析法模板

1、与„„话题略有不同的是„„

2、„„相反„„

3、从短期效果看„„从长远利益看„„

辩证分析法模板

1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香„„

2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题„„

3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物„„

4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。

背景分析（联系现实）法

1、无独有偶，„„

2、网上热议的话题„„

3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。„„

4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）„„

1 批驳分析法（确立假想敌）模板

1、或许有人会认为„„

2、有网友称„„

3、有人会说„„

【模拟考场】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。

对于以上事情，你怎么看？体现你的思考与权衡，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。 佳作示范

莫让深情成羁绊

立于风雨之中半个多世纪的教学楼，见证了一代又一代学子的成长，承载着无数人的青春回忆，难怪这旧楼因不适应新的教学环境而要被拆除时，会引起如此广泛的关注！

在我看来，若老旧教学楼的存在已经阻碍了学校的发展，那为何不拆掉呢？请莫让深情成羁绊！

诚然，校友们的不舍，我完全能够理解，毕竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春岁月，老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆，拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神家园，反对拆楼，恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。（这一段是让步说理，先肯定老校友们的想法，承认对方的优势。“诚然”一词与下文“然而”形成让步关系，可以作为让步说理的模板。）

然而，过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”（引证法。借汪国真的文句点明观点“莫让深情成羁绊”，有说服力。）当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备都在不断革新，老旧的线路，低矮的楼层已经严重影响了新教学设备的安装与使用，勉强留下它，虽然照顾了少数校友的情感，但却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们的未来。长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！

退一步说，留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗？成绩毕竟是过去的，如果学校能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也不会被人忘却。更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。相反，若学校因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或一味沉浸在往昔的辉煌之中，致使教学水平得不到提高、甚至一落千丈，那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰碑，反而会沦为世人的笑柄。（假设论证。本段用“如果”“若”做了两个假设，可以作为假设论证的模板。）

其实，校友们大可不必如此“流连”，真正的爱是放手。老楼被拆，可母校还在！如果真

2 的对母校满怀深情，不妨把这深情转化为积极投身于母校建设的动力，为母校的发展贡献自己的一份力量。

老的教学楼拆除后，我建议在其原址设立一个小型的纪念馆，对老楼的资料、影像等内容进行保存，这样既让校友“有根可寻”，又丰富了学校的历史文化底蕴，何乐而不为？

大国的崛起，开拓为动力；民族的复兴，流连是羁绊！莫让深情成羁绊，让我们勇敢的放下过去、面对现实、迎接未来！

9月时评集锦（上）|4篇深度好文，写作最怕泛泛而谈

（一）

【热点回顾】

广州长隆野生动物世界8日晚推出“夜宿熊猫馆”、“夜探考拉馆”项目，游客可与国宝同眠、与晨起的“奇妙朋友们”说早安。夜宿的熊猫馆位于长隆野生动物世界大熊猫中心的内展区，这里生活着去年10月9日出生的大熊猫双胞胎“亲亲”和“爱爱”。到了晚上，大熊猫又将呈现怎样的萌态？长隆野生动物世界的夜宿项目让游客体验与熊猫同眠的奇妙感觉，并请专业科普讲师带来熊猫科普学堂。

【时评导写】

这项新推出的“夜宿动物园”特殊服务，貌似新项目、新体验，却难免陷入榨取动物园动物基本权利的嫌疑。野生动物园，向游客提供参观游览是其主要业务，随着人们好奇心和经营理念的转化，一些动物园不断拓展动物园的参观模式，从普通的直接到动物园参观到网络直播大熊猫等等，倘若网络直播还尚且不至于打扰到熊猫等休息权利的话，那么，夜宿动物园，与大熊猫、考拉等全天侯式接触就难免有“游客随时可以来，动物必须全天候接客”的无奈了。况且，网络直播大熊猫即有专家质疑，可能让熊猫疲于表演或被展示，更何况是夜宿动物园这样全天候的参观呢。

游客参观动物园应该怀着一颗同理心，作为动物园也应该如此。一些动物园为了吸引游客，把老虎手脚捆住让游客骑，有的动物园为了展示孔雀的美丽，竟长期给雄孔雀吃性药，而游客也乐此不疲的照相，薅孔雀毛等等，这显然是没有一点同理心、换位思考的做法。动物园以夜宿动物园能够更亲密接触动物为由进行相关营业，岂不是有竭泽而渔之嫌？

可以想象，那些夜宿动物园的游客，是怀着激动和好奇的心情去参观动物园的，这些游客，能否遵守动物园的规定，或者能否遵守、尊重动物们所应享有的基本权利，不干扰动物正常的休眠权利呢？

况且，在大熊猫、考拉、孔雀等动物们入睡之后，游客也将入睡，这种同步睡眠，又会有怎样的收获不敢恭维，难道只用“听着大熊猫睡眠的鼾声入睡”作为新项目的噱头吗？与其夜宿动物园、熊猫馆等，不如适当延长参观时间，提前开放动物园，这样既可以照顾到游客参观需求，还可以保证熊猫等动物正常的休息权利。而不是像“夜宿动物园+白天参观”这样的24小时连轴转，对动物和动物园带来的潜在伤害。

最近网上曾有媒体曝光，一家类似动物园的机构，将小熊猫散养，让游客零距离接触。这

3 样虽然让游客满足了好奇心，但游客也可能陷入动物伤害人的险境中，小熊猫也面临着无节制的喂养等潜在伤害。

动物园应该尊重动物应有的权利，严格落实园区经营的各项制度。夜宿动物园，不仅过度消费动物园里的动物，还加剧了动物园本身的负担。这种猎奇式参观，希望能尽早收场。（光明网）

（二）

【热点回顾】

近日，苹果公司如期举行了新品发布会，在iPhone诞生十周年之际推出“史上最贵”的iPhone X。就在众人围观和打趣之时，一款名为“找到你十年前用的手机”的H5产品却意外走红，在IPhone耀眼的镁光灯下，让人感受到浓得化不开的怀旧气息。 【时评导写】

有人说，十年前的手机五花八门，现在的手机就像整过容一样，是从一个模子里刻出来的。 只不过，陷入十年前的回忆，并不完全是因为手机。实际上，手机只是一个生活符号，轻易地就勾勒出怀旧愁绪所弥漫的那段时光。“手机！钱包！钥匙！”父母的叮嘱早已深深地嵌入每次出门前的低头一瞬；受制于有限的存储空间，翻来覆去地筛选只为留下心里最宝贵的讯息；磨得掉漆的手机按键，不知记录了多少羞涩和熟谂、笑声与泪水„„木心的诗里说，“以前车马很远，书信很慢，一生只够爱一个人。”同样的，以前手机很笨，反应很慢，功能很少，流量很贵，还以为一生只要用一个手机呢。但其实，就是在这样的魔盒里，盛放着无数人的专属回忆，刻满了以前的印记，留下了生活的点点滴滴。

必须要承认的是，日新月异这个词早已不再是科幻小说的修辞，而是印证着十年来鲜活的见闻。如今拿起手机，WIFI的网眼越来越小了，4G的疆域越来越大了，纵然远隔万水千山也能感受彼此一颦一蹙，即使身无分文也可无所畏惧纵行天下„„十年前的故事不曾忘记，十年来的精彩却不断上演。有人说，离别的脚步，是为了追寻进步。从这个意义上来看，老手机的退场、新手机的风行，是十年剧作的完美谢幕，也是新一轮产业技术发展的前奏。余音仍绕梁，佳音已再起。

由此观之，与其说追忆十年前的手机是回溯时光，不如说是对当下的更好期待和对未来的更好愿望。毕竟，曾经几十K信息空间里的小心翼翼，在动辄几百G的存储里已经变得有点粗心大意；千篇1律的大触摸屏，渐渐让人心生审美疲劳；眼花缭乱的APP丛生，让人越来越力不从心„„曾经致力于为人们的生活创造便利的通讯工具，如今似乎已经成了很多人烦恼的源泉，简单复古的设计反而会让人眼前一亮。当褪去各种标新立异的功能标签，回过头来审视一下才会发现，每个人最渴望的还是表达自己、连接彼此的纯粹，手机不过是其中的介质罢了。（人民日报）

（三）

【热点回顾】

随故宫掌门人感受紫禁城的厚重，听文物局局长讲首都“三个文化带”，与专家学者探讨古典诗词，在“红色地图”上发现文化场馆„„新学年开始，北京针对20多万大学新生开展“新生引航工程”，其中一项重要内容是文化引航——开设中华优秀传统文化公开课。从北京

4 的历史地理，到古诗词的永恒韵味，让年轻学子与传统握手、与文化对话，成为了别具一格的开学第一课。 【时评导写】

大学阶段，可说是一个人生命中“灵魂发育”的季节。而文化能育人、能化人，能让人“精神成人”，人文素养可说决定着灵魂的成色。正如一个棱镜，我们能看到怎样的世界，依赖于我们的教养、知识乃至期望。从这个角度看，文化教育绝非可有可无，而应该是基础教育、通识教育。印度诗人泰戈尔说，“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善”。可以说，文化的教育对于大学生而言，正是一种作用于心灵的和风细雨、润物无声的伟大力量。

文化无所不在，但要真正进入文化，领悟其中的美好、体认其中的价值，却是需要引领的。不过现实中，很多人对大学的期待重在专业而非人文，学生往往囿于学科，而导致人文视野萎缩。即便是开设了人文通识课程，也还存在太刻板的问题，既缺质感也少温度。或许，在雪后的故宫漫步一小时，对于传统文化的体认，也可能强过在教室里死记硬背一整天古书。打开大学生的文化视野，激发年轻人的文化兴趣，需要让他们更多地进入“文化场景”，感受文化、思考文化、追寻文化。正如北京大学一名新生说的，参观是立体的感受，把课本上平面的知识变得更生动了。

网友常说，北京是“帝都”，上海是“魔都”。虽属玩笑，却也能看到不同城市的文化底蕴。对于古都北京而言，故宫的红墙碧瓦，圆明园的断壁残垣，晴天中划破长空的鸽哨，皇城根咿咿呀呀的唱腔„„可谓典型的文化资源。确立新生的文化坐标，北京可说是找到了抓手。习近平总书记曾强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。这些文物、遗产、文字要活起来，就是要与更多的心灵相遇，成为更多人的生命体验。

通过引航，让年轻的心灵与古老的文化相遇，不仅是让人受到文化的浸染，也是让文化活起来的最好方式。一方面，以建筑、以文字、以文物的形式存在的文化，通过与年轻学子的对话，融入了现代生活场景，不再是文化标本，而是传递着数千年文脉的文化活体。另一方面，文化要通过人来传承与弘扬，与文化亲密接触的学子，也将成为传承与弘扬文化的载体。文化的种子一经播种在他们的心灵，文化的花朵也必将随之开遍四方。

不仅仅是大学生，更多的群体都需要进入文化现场，让文化融入生活、融入生命。曾有这样一条消息：一位76岁的拾荒老人，在杭州图书馆认真地读书看报，拿起书前他都会先去把手洗干净。对文化的渴望与敬畏，让人默然良久。我们也总会看到，小朋友们在美术馆的作品前认真描摹，年轻人沉醉在街头艺人的歌声中不愿离开，办公室白领为了参观一个展览排队几个小时„„人们如此渴望生活为文化所滋养，如此渴望用文化打开自己生命的可能，这已成了一种共同的社会气质、时代需求。如何用好用足我们的文化资源，让文化与人相遇，让人与文化相知，是一个时代“文化引航”的问题。

法国学者涂尔干曾说，“教育本身不过是对成熟的思想文化的一种选编”。以文化引航年轻的心，是让文化活起来，浸染他们的生命；而以文化引航一个社会，也会让文化在与时代、与受众的互动中，进入新的境界。（人民日报）

（四）

【热点回顾】

5近日，广州动物园宣布结束24年马戏表演，引发舆论关注。而马戏团则表示，将继续表演马戏，“马戏已被正式列入国家非物质文化遗产，应该被传播和保护，不能一味打压禁止”。马戏表演是否继续，动物园及马戏团两方争执不下，该问题也成为摆在很多动物园面前的难题。【时评导写】

动物园与马戏团是租赁关系，二者的合作本来相安无事。而现在，动物园要取消马戏表演，将表演场馆改造为非经营性的科普教育场馆，且免费开放，不管是出于双方的利益之争，还是出于保护动物的道义觉醒，最终结果都值得我们点赞——取消动物表演，符合现今保护动物生存、保障动物福利的文明理念。

人类有在康乐的状态下生存，无任何疾病、无行为异常、无心理紧张压抑和痛苦等福利诉求，那么动物也该有这些福利诉求。按照国际公认标准，动物福利的基本原则包括：让动物享有不受饥渴、生活舒适、不受痛苦伤害、生活无恐惧感和悲伤感以及表达天性等自由。一句话，所有动物都该受到人类的人道对待，包括人道屠宰。

而开展马戏表演则是在践踏动物福利。长期以来，马戏表演都饱受虐待动物的诟病，尤其是规模小且无人制约的马戏团。在表演中也会偶尔发生动物脾气大发，攻击驯兽师或看客的行为，此时人可能会受到伤害，动物也可能受到更大伤害。前不久网络流传的一则视频显示，马戏团的老虎对驯兽师发起攻击，另一位驯兽师向老虎打出十多棍，终将驯兽师从老虎身下解救出来。

有观点认为，马戏表演并不能与虐待动物划等号。比如广州那家马戏团就声称，他们和动物之间更多的是沟通而不是驯养，绝不存在虐待或残忍的训练。实际上，让动物在人为干预下，从事非自然行为的表演，这本身就是虐待。何况中国“拯救动物表演项目”负责人胡春梅调查发现，包括广州动物园马戏团在内，多个马戏团老虎、狮子的牙尖被锯平，没有进行相应的医疗处理，这些动物的牙齿里面都是发黑的，会影响食肉动物的消化功能。黑熊的表演也会影响身体关节。这样算不算虐待？

虽然马戏表演是否属于虐待动物，目前我国并无相关判断标准，不过早在2013年，住建部就曾发布《全国动物园发展纲要》，其中明确提出，要在动物园杜绝各类动物表演。今年7月1日，住建部颁布并实施国家行业标准《动物园管理规范》，其中明确规定，“动物园不应用野生动物用于表演”，“不应将野生动物作为道具用于商业活动”。但目前动物园内的野生动物表演仍然存在，期待更多动物园跟上时代脚步。

现今在“马戏入非遗”的背景下，哪些情形下的马戏表演算得上是非遗项目，哪些马戏表演属于虐待动物，应该予以厘清，尽量避免马戏成为与现代文明、现代法治相冲突的非遗项目。（光明网）

人物趣说丨白居易：一个乐天知命的“保温杯”大叔

一

元和二年十二月（807年），唐宪宗下了一个诏书：“朕览国书，见文皇帝行事，少有过差，谏臣论诤，往复数四。况朕之寡昧，涉道未明，今后事或未当，卿等每事十论，不可一二而止。”

意思就是，我看太宗皇上做事就是妥当，失误操作少，原因是什么事大家都要反复辩论。我现在刚登基不久，有什么事大家多讨论，我有强迫症，一定要辩论十次，一两次不过瘾。唐宪宗向天下发出了一个信号：大唐有嘻哈，快来di吧。

6 这个消息，传到了一个年轻人的耳朵里，他叫白居易。虽然这个时候他已经是个手拿保温杯、高龄35岁的老男人了，但是，前一年他才考上了“才识兼茂明于体用科”，当上了进士考官、集贤校理，授翰林学士。此时的他，一定像一个年轻人一样浑身充满干劲。

他润了润嗓子，怼天怼地怼空气，他要开始了。

二

在白居易眼中，不di，还算什么诗？他写过一篇给元稹的《与元九书》，把所有缺乏di精神的诗，全di了一遍。除了《诗经》他看得上，什么陶渊明，不行，“偏放于田园”，就会写农家乐；什么谢灵运，不行，“多溺于山水”，就会写穷游攻略；什么李白，也不行，di的诗“十无一焉”；什么杜甫，还是不行，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的诗，不过“十三四”。言下之意是，古往今来怒怼一切，只有我白居易可以。

他真的很可以的。在宪宗诏书的感召下，凡是他所到之处，一切看不顺眼的，一个字，怼。他来到长安边上的杜陵，遇到一老大爷，老大爷跟他说，今年灾害重，收成不好，皇上降旨免除田赋，但那些胥吏不管不顾，还是照样催逼啊。白居易大怒，写下一首《杜陵叟》，“虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉”，你们这些胥吏，怎么这么凶？！

他在长安大街上又遇到一卖炭的老大爷，老大爷跟他说，太监以“宫市”的名义，把他的炭给抢走了，就随手给了几块布，好气哦。白居易又怒，写下一首《卖炭翁》，“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”，给这么点钱，好意思吗？！

作为文艺圈的大咖，怎么能不怼同行。那个时候，不管生前怎么平庸，不要紧，死后家人花大钱请知名写手写一篇马屁夸出天际的碑文就可以了。这些碑文就像是美图秀秀，真人难看不要紧，全靠后期来处理。

他写一首《立碑》，说这些文章，“但欲愚者悦，不思贤者嗤”，真正的名声其实是百姓的口碑，“无人立碑碣，唯有邑人知”。之所以说这篇是怼同行，是因为同时代的韩愈，专门干“谀墓”这事，据说一篇碑文能换一套房，白居易明里暗里怼了他。两个同时代的大文豪，生前几乎没什么交情，真正的原因难道是，白居易看不上韩愈的自主创业？

这就是年轻人白居易，他身上长满了按钮，但凡有一点歪风邪气，随时可以触动开关，他立马就蹦跶起来，像个小钢炮似的，连篇累牍di，跟世上一切的看不惯不知疲倦地battle。

三

di一切，不是没有代价的。最大的代价就是——孤独。还是在那封与《与元九书》里，他写了自己的处境。写一首诗，大家觉得不妥，再写一首诗，大家就不高兴了，这首诗，让某某某不爽，那首诗，让谁谁谁切齿。朋友劝我别写，妻子儿女皆以我为非，“其不非我者，举不过

三、两人”。

他的人脉真的很一般，就这个元稹，简直不知道是从哪打捞出来的朋友，真是奇葩。他写一首《赠元稹》：“自我从患游，七年在长安，所得唯元九，乃知定交难。”在长安七年了，白居易在这个人口百万级当时世界超一线特大城市，举目四顾，一个朋友。

当然这话有些夸张，他还是有几个朋友的，其中有一个更奇葩。有个唐衢的人，科举也没考上，却是个关心国事的吃瓜群众。关心的方式居然是——哭。他不像白居易喜欢di，他看到难过的事，像综艺节目里的群众演员，分分钟飙泪，在那个时代，他以善哭著名。

白居易写了一首《寄唐生》：“寄君三十章，与君为哭词。”给你几首诗，够不够你悲伤逆

7 流成河？就这么几个朋友，还都是路人。

四

白居易喜欢di，是因为他真的好善良。有那么多事，让他极度郁闷，难以麻木，不得不发而成诗。

白居易在尚未进入朝廷、还在当盩庢县尉时，就展现了他玻璃心的一面。这个工作的主要任务就是催逼田赋，在那个时代经常要动手打人的。他后来写文章说自己“亲自鞭挞，所不忍睹”，结果实在下不去手，办事不力，被上司给骂了一顿。

他后来在苏州任职，官声很好，好到什么程度？刘禹锡写了一首《白太守行》，里面说“苏州十万户，尽作婴儿啼”。白居易回复这首诗，却觉得自己什么也做不好，“何乃老与幼，泣别尽霑衣。下惭苏人泪，上愧刘君辞”，我真的没有这么好，你们可以找到更好的。

再后来，白居易自己也成了一老大爷，都快去世了，他却联合一和尚，疏浚了洛阳的一条常出人命水道。他出钱出力，憔悴不堪，最后留下一句：“我身虽没心长在，暗施慈悲与后人！”寿之将尽，好事做尽。这样一个人，遇到不平事，他怎么能不怼；在中唐的环境里，又怎能不孤独？

五

元和五年，自从元和二年宪宗那个诏书以来，白居易已经怼了三年了。在某天，他登上了长安城郊的乐游原，他巨大的孤独，再也掩盖不住，写下一首《登乐游原望》，其中有几句：

下视十二街，绿树间红尘。车马徒满眼，不见心所亲。孔生死洛阳，元九谪荆门。可怜南北路，高盖者何人？

一腔悲凉，喷薄而出。熙攘的街道，如蚁的人群，偌大的长安，仿佛全都成一个渐渐消退的背景板，一片茫茫里，只有白居易形单影只的身影，独立于寂寥的天地间。

怒怼一切，一无所获。这时的白居易，真的好落寞。这样的白居易，真的好迷人。 【人物速用】

从一个默默无闻的人，变得高大，又重归默默无闻。白居易的一生有了太多的起伏。 他呼吸着封建礼教的气息，一个人，从年少走向衰老；被世俗的洪流压榨的一滴不剩之后，被遗忘在一个沉闷的江边，听着琵琶的旋律，踩着醇厚的酒香，徒有一人，存活在他的世界。

他在那个世界之中流离失所。一阵阵琵琶声，拆除了整个宁静的夜，更是拆除了白居易最后一道防线。声音的波澜渐渐荡漾离去，侵入了白居易的每一寸肌肤，每一个细胞，每一条神经，也把他活生生从现实拖回了回忆。

回忆，多是些不可信的东西，从未停息侵蚀人们的灵魂的策略。一走一停，刺痛每一寸活着的肌肤。这就是那个星斗陨落的时代，总不会停息。

8

第12篇：任务型作文

任务型作文

一、何为任务驱动型作文？

“任务驱动型作文”源自于西方国家日常语言教学和写作教学的“任务型语言教学法”，这种语言教学法是基于建构主义理论而提出的，其核心是在明确“任务”的前提下，完成语言交际——口语或书面语表达。

这种教学法，根据完成任务过程中所产生的互相影响把任务分成五类：

（1）拼板式任务：此类任务要求学生把散乱的若干信息拼成一个整体； （2）信息差任务：两个或两组学生有互补作用的信息，为了完成交际任务，双方必须协商以探清对方的信息；

（3）解决问题式任务：给学生一个问题及一系列信息，让其找到一个解决问题的方案。

（4）做决定式任务：给学生一个可能有几种结局的问题，让他们通过协调和讨论选择一种结果，进行论述；

（5）交换意见式任务：学生参与讨论、交换意见，但无须达成一致。

国内一些学者在“任务型语言教学法”的基础上，增加“驱动”一词，用于作文教学。在此基础上，教育部考试中心的张开在对2015年高考作文的命题特点及相关问题解读的一篇题为《注重题型设计，强化教育功能》的文章中，明确提出了2015年高考作文的两道题目均属于“任务驱动型作文”，并对其概念做出阐释：

“试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案„„如今年作文中‘写信’‘权衡与选择’等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。”

他认为，在材料型作文中增加任务驱动型指令，能“较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾”，是在承继材料作文“自主空间大、立意角度自然、多元”等传统优势的基础上，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。

我们不妨重温一下2015年两套课标卷作文题目中的“任务指令”：

2015新课标全国一卷：女儿举报老爸(材料作文)

一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。

2015新课标全国二卷：谁最有风采(材料作文)

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 Ⅰ卷：“对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。”

Ⅱ卷：“这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。”

这两条“任务指令”，我们均能在前面提到的“任务型语言教学法”中找到照应点。

其中Ⅰ卷照应第（4）点“做决定式任务”，所谓“做决定”包括两层含义：一是这封信写给谁；二是表明你的态度，阐述你的看法；

Ⅱ卷照应第（5）点“交换意见式任务”，“交换意见”主要体现在“思考、权衡与选择”之后的“无须达成一致”上，也就是说，三个人物中，考生选择任何一个人“更具风采”都是可以的。

通过以上分析，我们能够看出，2015年作文题目是在借鉴基础上的创新，也暗含了教育改革、考试改革与国际接轨的大的趋向。

二、任务驱动型作文题目的构成要素 ▲作文材料

有人认为，任务驱动型作文仍是材料作文，这种说法过于泛泛。因为与传统的材料作文对比，“任务驱动型作文”的材料具有特殊性，我们不妨结合2015年的作文材料进行分析。

Ⅰ卷：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

Ⅱ卷：当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

（1）材料的内容思想紧扣“主旋律”

高考具有巨大的影响力，作文试题格外强调重视其教育功能，实现试题的育人使命，体现立德树人的教育任务。正如张开所说：“作文试题凸显考试对人才培养和价值引导的作用，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化的考查，形成在作文育人方面的合力，实现高考作文试题独特的教育功能。”全国新课标Ⅰ卷作文“女儿举报父亲开车打电话”渗透依法治国理念，让考生说真话，表达自己的伦理观、法制观，帮助和引导学生树立并践行正确的法制观念；Ⅱ卷“风采人物评选”材料中的三个候选人的原型分别代表着矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及寻求个人爱好与社会价值结合的自由职业人群，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想，渗透了社会主义核心价值观。

（2）材料具有真实性的特点，创设一个情境

任务驱动型作文的材料是新闻事件、社会热点，与传统的材料作文的寓言故事、名言警句、诗词歌曲、图片漫画等有很大的不同。Ⅰ卷直接取材于近期媒体报道的新闻事件，是湖北“荆楚网”记者钟剑桥的一则报道，命题时基本保持事件原貌；Ⅱ卷提供的是“风采人物评选”的真实情景。这种真实性暗含了鼓励考生关注社会、关注人生的命题意图。

（3）材料的价值取向具有多元性

价值取向的多元化表现在：第一，材料往往具有争议性，争议性重在考查考生的思辨能力；第二，关涉的人物对象不是一个人，而是几个或几类人，这就保证“任务”的指向有多种选择；第三，命题者对材料没有鲜明的感情倾向性。这样的材料，能保证考生选择感受最为深刻的一点写作。

Ⅰ卷，如果这封信写给小陈，态度可以分为赞成、反对、辩证看待三种基本的态度。如赞成小陈的做法，需重点回答小陈的做法的本质是“爱”，对家人的爱，对父亲的关心，对生命的尊重，对“大义灭亲”品德的弘扬；特别是面对“情”与“法”的冲突，小陈做出了正确的选择。如反对小陈的做法，重点需要回答“为什么”，这种“大义灭亲”式的举报，出发点是“善”，但结果会成为“恶”，父女不再信任，亲情出现隔阂。如辩证看待，可以阐述小陈行为的利弊，还可以给小陈提出建议：如何选择更合适的方法解决问题——既呵护了亲情，又教育了父亲。

如果这封信写给老陈。可以从老陈违法行为的原因、危害的角度对老陈“晓之以理，动之以情”，也可以站在小陈的角度分析女儿为什么这样做，希望老陈理解女儿等，还可以向老陈阐述你对“情”与“法”的看法等。

如果这封信写给“其他相关方”。从材料看，“其他相关方”包括“警方”和“媒体”。若写给警方，可以肯定警方的秉公执法，也可以与警方探讨“发在官方微博”是否妥当，是否有悖保护举报人的基本准则。若写给媒体，可以认同媒体纵深报道展开讨论“正本清源”的做法，也可以否定其推波助澜的做法，因为这样做会加重小陈、老陈心理负担，影响当事人正常生活。

Ⅱ卷，大李、老王、小刘分别属于三个不同的年龄段、三个不同的职业（科研、生产、摄影）、三个不同的领域（高科技、实用技术、摄影艺术）和三个不同的身份（科学家、工艺师、摄影师），分别着重表现出社会主义核心价值观的不同侧面。其中，在大李身上着重体现的是爱国主义精神、创新精神和团队精神；在老王身上着重体现的是敬业精神；在小刘身上着重体现的是“赠人玫瑰，手留余香”的友善的分享精神。考生要把握好典型人物的特点和特质，这样才能避免一般化。社会主义核心价值观无疑是立意的主旋律，但一定注意不要“贴标签”“穿靴带帽”、空发议论。在弘扬正气、传递正能量的同时，还可从反面针砭时弊，揭露社会上存在的与此相反的某些消极落后现象，在对比中凸显社会主义核心价值观的积极意义。此外，就业无高低贵贱之分，不能一味好高骛远，在任何岗位上都可以体现人生价值，让事业成功，让生命出彩；创新、创业、创客等，都是不错的立意。

▲任务驱动

在作文材料之后，命题者提供“任务驱动”，也就是发出“写作指令”，考生需要在“任务指令”的范围内完成写作任务。

Ⅰ卷“任务指令”：“对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。”

“对于以上事情，你怎么看？”这一“任务指令”就是要求考生对新闻材料形成基本的判断，如“小陈举报父亲合适与否”“为什么老陈屡教不改”“警察的做法合适与否”等，完成这项任务，是为下一步的选择做准备。

“请给小陈、老陈或其他相关方写一封信”，这一“任务指令”包含两层意思：一是明确了对象，即这封信写给谁；二是明确了本次写作的文体任务，那就是写一封信，要符合书信体格式要求，包括称谓语、问候语、正文、祝愿语、署名、日期等要素构成，还要注意写信人和收信人之间的关系，关系不同则写法不同，措辞上要注意分寸。

“表明你的态度，阐述你的看法”，这一“任务指令”最核心的内容在多维度的比较中说理论证，也就意味着就事论事，就事说理。如果从材料中引出一个观点加以证明，泛泛议论“情与法”的关系，就有偏题的嫌疑。在阐述看法时可以运用其他论据说理，但目的不是为了简单的证明，而是要达到说服对方的目的，即所谓“以情动人，以理服人”。

Ⅱ卷：“这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。”

“这三个人中，你认为谁更具风采?”三个人都具风采，但“任务指令”指向的是“谁更具风采”。“更”是“更加”的意思，表示程度上又深了一层。结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认为都有风采，谁更具风采呢？这就要求你的作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用“比较的写法”来作文，在比较中说明你的理由。

“请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择”，“材料内容及含意”即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具风采的，说出你的理由。“思考、权衡、选择”，就是优中选优。选择，主要考虑的是哪一个更具风采；权衡，主要是比较，比较谁更具风采；无论是权衡还是最后的选择都要注意最优化原则。选择后开始写作，重点阐释你做出选择的原因，包括他们各自的成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。

第13篇：任务型作文

2015年全国课标甲卷（Ⅱ卷）

18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

考场作文1：创新铸就辉煌

吉林考生

我国杰出的画家李可染曾说：踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。德国著名作家歌德也说过：要成长，必须要独创才行。当今世界，日新月异，发展迅速，要想在激烈的竞争中永远立于不败之地，就必须创新。因为创新缔造文明，创新铸就辉煌，创新最具风采。

个人的发展离不开创新。

大李之所以能在破解生命科学之谜方面有重大贡献，是因为他笃学敏思，矢志创新；袁隆平四十多年来之所以能始终站在杂交水稻研究领域的最前沿，是因为他有着不断创新的勇气和灵感；马云能创造阿里巴巴的神话，使人们的生活方式发生翻天覆地的变化，得益于他的洞见、他的创新；王选能成为举世公认的计算机激光照排技术创始人，和他强烈的自主创新意识息息相关-----创新让我们的生活远离空洞，远离乏味；创新让我们的生活充满激情，充满乐趣；创新让我们的人生实现梦想，更具价值。

社会的进步离不开创新。

文字的发明及运用让人类摆脱了烦恼和遗忘，使社会的灿烂文明得以世代传承；电灯的发明让人类远离漫漫长夜，迎来黑夜中的光明；蒸汽机的发明让社会获得巨大的创造能力，加速了物质文明的进步；电话的发明让我们跨越千山万水，缩短了彼此的感情距离；电视的发明让我们尽览四海风光，熟悉各国民族的风俗人情；网络的发明变天涯海角为尽在咫尺，使世界成为地球村------是创新改变了大千世界，是创新丰富了人类生活，是创新促进了社会进步。

国家的繁荣离不开创新。

历史上，商鞅变法让秦国从众多的诸侯国中脱颖而出，一统天下；赵武灵王顺应形势需要，冲破重重阻碍，果断地实行胡服骑射政策，最终实现了富国强兵的理想。清末，闭关锁国，因循守旧，不思改革，最终验证了“落后就要挨打”的道理。当今中国，国家领导人大胆创新，在国家经济领域里，提出了改革开放的发展策略；在国家统一问题上，提出了“求同存异”的灵活原则。这些使中国在短短几十年的时间里全面发展，取得了国家的繁荣离不开创新。举世瞩目的成就，赢得了世界人民的尊重和赞誉。古往今来，无数的事实证明：只有创新，才能让一个国家长治久安；只有创新，才能让一个民族繁荣富强；只有创新，才能让一段历史灿烂辉煌！

不管是个人的发展、社会的进步还是国家的繁荣，都离不开创新。让我们用知识去充实自己，用创新去武装自己，从点滴做起，开拓异彩纷呈的人生！因为创新是东升旭日，让光照之处灿烂辉煌；创新是和煦春风，让吹拂之处绚丽多姿；创新是活水源头，让流淌之处生机勃勃！

考场作文2：潜心于学术，造福于未来

辽宁考生

人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。

不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。

但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。

我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采? 尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的内涵尤为珍贵;尽管，高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因为大李们的付出得到积极的改变，而我们的后代，人类的未来，也会因此受益。

宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承;袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限! 从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具风采! 我愿如大李，潜心于学术，造福于未来!

请判断一下，哪一篇符合作文要求。

【提示】

作文1《创新铸就辉煌》是一篇考场满分作文，它是一篇典型的优秀传统新材料作文，全文从作文题目的材料中提炼出“创新”这一关键词，开头引用名言并在分析中提出中心论点“必须创新”“创新缔造文明，创新铸就辉煌，创新最具风采”，然后以三个分论点论证创新的必要性。最后归结全文，响应开篇。

按传统材料作文要求，本文以“选材丰富，论证严谨”而被评为满分作文。但按任务驱动型作文的写作要求，却只能在二等以下三等评分。

文章完全置作文题目材料中的“请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择”于不顾，既没有告诉我们三个中谁最具风采，即没有“选择”，也看不出对三人的各自风采进行“比较”“权衡”的内容，材料中的其他内容和含意也没有涉及，文中仅对于“大李”和“风采”各点名一次。所以完全不符合任务驱动型作文的写法。

作文2《潜心于学术，造福于未来》是一篇较为典型的任务驱动型作文。 开篇选定任务，表明看法，肯定大李最具风采。接着扣住材料中的“风采人物”阐述，肯定其他两位的风采，回到最具风采的那个。运用因果分析中的“原因分析”与“背景分析”，紧扣材料中“当代”一词，分析大李“最具风采”的理由，阐述自己看法。第4段，紧扣“学术”一词，论证大李的最具风采。第5段，从历史层面，紧扣“科学”一词，进一步证明大李的最具风采。第6段，紧扣“贡献”一词，从人的存在价值层面，再次论证大李的最具风采。第7段，重申论点，结束全文。

请大家根据上述评价，梳理中国高考作文出现的以下几个概念：

1、标题作文；

2、材料作文；

3、话题作文；

4、新材料作文；

5、任务型作文。

1、材料作文，是根据所给的材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。特别强调审题，有最佳立意，若审题不当，全文皆输。必须围绕材料来进行作文。

2、由于材料作文过于死板，所以随后的高考出现了极能打开学生思维的话题作文。话题作文，是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题， 即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。

最经典的，是可以完全不顾材料，只顾及所给的话题就行。如上面的考场作文1，只抓住“话题”——“创新”——即可行文。

3、鉴于话题作文过于宽泛，高考作文又出现了一种给材料，但不给话题的形式，这种材料，不像最早的材料作文要求那么严格，在材料中，没有最佳立意，而是包含多个角度，多个立意。所以，新材料作文，是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题作文类似；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。过去的材料作文，都是限定文体，而是文体不限。过去的材料作文，总有最佳立意，而新材料作文可有多个立意，已经不存在最佳立意。为区别原来的给材料作文，我们将2006年高考以来的材料作文称为新材料作文。它提供的材料更为广阔，便于考生多角度立意，也留给我们更大的发挥空间。新材料作文，可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作文形式。

请辨析以下作文属于什么类型的作文。

2005年全国Ⅰ卷作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。 有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

2006年全国Ⅰ卷作文题：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

4、新材料作文有进步的方面，有一定的优点，但可随意确立写作角度，从而出现了大量的套作和宿构的材料作文，例如上面考场作文1那篇满分作文，其实是把作文题的好多要求丢掉了，用的还是话题作文的写法，把材料和要求简化为一个阐释，全按“创新”关键词来行文了。面对这种套作和宿构作文，就出现了通过在作文题材料中添加任务指令，介入到考生写作过程和考试阅卷标准制定之中的任务型作文。

我们先看看近几年在都是的精心指导下，学生面对材料作文的通常采用的几种写作套路：

最常见的写法：从材料中抠出一个所谓的关键词（角度），例如“创新”，然后文章开篇用“创新”造一组看上去很有气势的排比句，文章主体举三至五个事例，说张三很创新，李四很创新，王五很创新，所以我们一定要创新。

稍微高级一点的写法：作文开篇或直接或间接引述材料，然后不顾材料整体意思，强行给材料套上一个话题，比如“创新”。然后通篇以类似这样的几个句子串联起来：“创新是成功的捷径”，“创新是国家进步的动力”，“创新是文明前进的源泉”。

再高级一点的写法：能对所论述的话题进行“是什么”、“为什么”、“怎么做”的递进论述，比如“创新，就是告别旧事物，创造新事物”，“创新，可以给个人带来成功，推动国家民族发展”，“创新，需要巨大的勇气”。这种写法一般还会被称赞很有深度。

以上的这些作文写法本身没什么问题，问题是，它们充其量是阐释型的话题作文的写法，完全不符合材料作文以材料内涵为核心，靠提出问题、分析问题和解决问题来推动文章行文的内在要求，然而这样的作文在多年的材料作文阅卷实践中，并没有通过判低分来引导，主要原因是分省阅卷分省招生的体制，各省为了保持语文平均分的稳定和体现录取的层次性，评卷组在制订评分细则时不得不从当次写作现实出发，对学生的写作水平现状作出妥协。

而许多一线老师在教学生学习写作高考材料作文时，也较少有人真正把材料的解读和分析作为核心来教，大多数是舍本逐末地把训练的重点放在文章的形式结构和语言表达上。

为了让学生写出形式结构清晰的文章，很多老师还总结了一系列所谓文章结构的样式，比如什么“总分式”、“并列式”和“递进式”，再比如“是什么、为什么、怎么样”式。

还有在文章语言上下功夫的，比如要求学生在文章的什么位置一定要引用名人名言，在文章什么位置一定要联系实际等等。

在审题立意方面，也主要是教学生从材料中多角度审题后寻找一个有话可说的概念关键词进行写作，例如从材料中找出一句话提炼出一个话题“细节”，接下来大谈特谈什么叫做细节，注重细节成功成才，不注重细节一败涂地。这就是把材料作文当作阐释型话题作文来教来写的。

更有走极端的，要求学生按主题背范文以备套作，把高考作文分成“毅力”、“信念”、“创新”、“环保”之类的若干个主题，每种主题配几篇陈词滥调的范文，考场直接套用，这就是所谓的“宿构”或“套作”，教育部考试中心专家和各省高考评卷组已经三令五申要求严打的对象。任务驱动型作文是解决“宿构”或“套作”的有效手段。

第14篇：问题解决型作文

结构图 提出问题

↓ 分析原因

↓ 解决方案

(CET4 1990.6)

Make Our City Greener.

1,城市绿化的现状

2,绿化的好处(如: 清洁空气,美化城市,改善气候)

3,怎样才能实现绿化 • 2009年12月 • Create a green campus • 1.建设绿色校园十分重要 2.绿色校园不仅指绿色环境 3.为了建设绿色校园我们应该……

问题解决型论文常用句式

(一) 点明文章主题的常用句式

!.Recently, the iue/problem/ question of……has been brought

第15篇：自由发挥型作文

Patterns for Composition of Free Topics(自由发挥型作文模板):

Pattern I:

Nowadays, it is a heatedly discued topic to many families that me, 提出观点。

Of course there are many benefits of this, but generally they come down to two major ones.First of all, In conclusion,So Pattern II: 引出话题（转述问题） is very important in our life.In my opinion, 提出论点。

For one thing, Besides, .For another, 理由2。证明理由2。

To sum up, Pattern III:

These days, we often hear about People’s attitudes towards it vary greatly.From my point of view, it is a good way to To begin with,On the other hand, 明理由2。

All in all, has more advantages than disadvantages.We should take into account 要注意的地方。

Patter IV:

This problem is a much debated one in that it affects everybody in their daily life.In my opinion, 提出论点。

It is an obvious fact that。For example, reason why lies in the fact thatLet’s bring our discuion here to a more present and practical context.In today’s world, 个事例证明论点。

We can conclude from the foregoing reasons and examples that

Pattern V:

In my point of view, The reasons are quite clear.First of all, Perhaps the most important example of is that is that 理由2.There is good evidence to show that 证明理由2.The third and very important reason is that 支持论点的理由3.Finally, 支持论点的理由4.

Now, after close examination, it is not difficult to draw the conclusion that

第16篇：作文万能型

英语写作

Part I: 如何写好开头和结尾

一 开头万能公式：

1． 开头万能公式一：名人名言。

经典句型：A proverb says, “You are only young once.” （适用于已记住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（适用于自编名言）更多经典句型：As everyone knows; No one can deny that…

2。开头万能公式二：数字统计原理：

要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。不妨试用下面的句型：According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.更多句型：A recent statistics shows that …

二 结尾万能公式：

1． 结尾万能公式一：如此结论

开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子： Obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politene and respect for others.

如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！

更多过渡短语：

to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

更多句型：

Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2． 结尾万能公式二：如此建议

一个很经典的虚拟语气的句型: Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.

Accordingly, I recommend that some measures be taken.

Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.Part II: 写作的七项基本原则

一、长短句原则

在一串长句子中，穿插写一个短小精辟子可的句以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者可以段末，也揭示主题：

As a creature, I eat; as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.如此可见，长短句结合，抑扬顿挫。

建议：在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。

二、主题句原则

奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！ 特别提示：隐藏主体句可是要冒险的！

To begin with, you must work hard at your leons and be fully prepared before the exam（主题句）.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.

三、一 二 三原则

考官们看文章也必然要通过一些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推荐，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推荐，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推荐，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推荐，原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐）

6）to start with, next, in addition, finally（强烈推荐）

7）first and foremost, besides, last but not least（强烈推荐）8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况）

10）for one thing, for another thing（适用于两点的情况）

建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚！

四、短语优先原则

写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其

一、用短语会使文章增加亮点，如果发现—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其

二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！比如：

I cannot bear it.

可以用短语表达：I cannot put up with it.

I want it.

可以用短语表达：I am looking forward to it.

这样字数明显增加，表达也更准确。

五、多实少虚原则

原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之类的形象词。再比如：

走出房间，general的词是：walk out of the room

但是小偷走出房间应该说：slip out of the room

小姐走出房间应该说：sail out of the room

小孩走出房间应该说：dance out of the room

老人走出房间应该说：stagger out of the room

所以多用实词，少用虚词，文章将会大放异彩！

六、多变句式原则

1）加法（串联）

最保险的写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加and, 但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如说：I enjoy music and he is fond of playing guitar.

如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：

Not only the fur coat is soft, but it is also warm.

其它的短语可以用：

besides, furthermore, likewise, moreover

2）转折（拐弯抹角）

我们说话的时候，只要在要点之前先写点普遍情况，注意二者之间用个转折就够了。

The car was quite old, yet it was in excellent condition.

The coat was thin, but it was warm.

更多的短语：

despite that, still, however, neverthele, in spite of, despite, notwithstanding

3）因果（so, so, so）

讲故事的时候我们总要追求先后顺序，先什么，后什么，所以然后这个词就变得很常见了。其实这个词表示的是先后或因果关系！

The snow began to fall, so we went home.

更多短语：

then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

4）失衡句（头重脚轻，或者头轻脚重）

文章中如果出现失衡的句子，就更会让考官看到你的句子与众不同。其实就是主语从句，表语从句，宾语从句的变形。

举例：This is what I can do.

Whether he can go with us or not is not sure.

同样主语、宾语、表语可以改成如下的复杂成分：

When to go, Why he goes away…

5）附加

其实很简单，同位语--要解释的东西删除后不影响整个句子的构成；定语从句—借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中，但是whom or that 关键词必须要紧跟在先行词之前。

The man whom you met yesterday is a friend of mine.

I don’t enjoy that book you are reading.

Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.

6）排比（排山倒海句）

文学作品中最吸引人的地方莫过于此，如果非要让你的文章更加精彩的话，那么我希望你引用一个个的排比句，一个个得对偶句，一个个的不定式，一个个地词，一个个的短语，如此表达将会使文章有排山倒海之势！

Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.

We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life.（气势恢宏）

要想写出如此气势恢宏的句子非用排比不可！

七、挑战极限原则

原理：在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，其实也很简单，只要花上5分钟的时间看看就可以领会，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主语一致，而独立主格则不然。比如：

The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.

Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.

如果您可一些出这样的句子，不得高分才怪！

Part III: 文章主体段落三大杀手锏

一、举实例

思维短路，举实例！提出一个观点，举实例！提出一个方案，举实例！而且者也是我们揭示一个观点最好的方式，任何情况下，只要我们无法继续文章，尽管举例子！

In order to attract more customers, advertisers have adopted every poible simulative factor in making ads, such as sound, light, colours, cartoon films and human performance.For instance, to advertise a certain food, advertisers will ask an actor or actre to sit at a table and devour the seemingly delicious food while they film him or her.更多句型：

To take … as an example, One example is…, Another example is…, for example

二、做比较方法：写完一个要点，比较与之相似的；又写完一个要点，再比较与之相反的；

相似的比较：

in comparison, likewise, similarly, in the same manner

相反的比较：

on the other hand, conversely, whereas, while, instead, neverthele, in contrast, on the contrary, compared with …, …

三、换言之没话说了，可以换一句话再说，让你的文章在多一些字，或者文邹邹地说，是让读者更充分的理解你的观点。

实际就是重复重复再重复！下面的句子实际上就三个字 I love you!

I am enthusiastic about you.That is to say, I love you.

I am wild about you.In other words, I have fallen in love with you.

或者上面我们举过的例子：I cannot bear it.

可以用短语表达：I cannot put up with it.

因此可以这样说：I cannot bear it.That is to say, I cannot put up with it or I am fed up with it.更多短语：

in more difficult language, in simpler words, put it more simply

Part IV:英语写作要诀twenty-word formula

agreement: 主语和谓语在人称、数上的一致，关系代词与先行词的一致。

ambiguity: 尽量不去使用可能引起歧义的词语或句子。

brief: 文章\"简为贵\"，要抓住要点，简明扼要。

coherence: 文理通顺，前后连贯。

development: 主题的发挥应当充分、合理、正确。

division: 词汇、句子、段落要分配使用得当，划分要清楚，避免使用重复字句和种子片段。

figures: 正确合理使用各类修辞格式。

inflated diction: 不使用做作的语言。

key: 用适当的关键词突出主题，每段都应有主题句。

logical: 内容要符合逻辑。

meage: 信息要新鲜、确实、可信。

omit: 合理删除多余的不必要部分。

proposition: 主张、观点、论述要清楚肯切、合情入理。

punctuation: 正确适时使用标点符号。

relevant: 文章一定要要题。

sentence pattern: 句型要尽量多样化。

straight: 开门见山，直来直去。

style: 文体恰切，适合内容要求。

tense: 动词时态要正确、一致、变化合理。

theme: 选题得当，主题突出。

PartV：强调句型：

英语中表示强调的八种方式英语中表示强调的八种方式为了强调英语句子中的某一成份，强调方式是多种多样的，现将它们归纳如下，以供参考。

1．用形容词“very”，“single”等表示强调

e．g．Red Army fought a battle on this very spot．

红军就在此地打过一仗。

Not a single person has been in the office this afternoon．

今天下午竟然没有一个人来过办公室。

2．用反身代词表示强调

e．g．I myself will see her off at the station． 我将亲自到车站为她送行。

You can do it well yourself． 你自己能做好这件事情。

3．用助词“do”表示强调

e．g．The baby is generally healthy，but every now and then she does catch a cold．

那孩子的健康状况尚好，但就是偶尔患感冒。

Do be quiet．I told you I had a headache． 务必安静，我告诉过你，我头疼。

4．用副词“very”，“only”，“even”，“too”等表示强调

e．g．He drank it to the very last drop． 他把它喝得一干二净。

Only in this way can we wipe out the enemy troops．

只有用这样的方法我们才能消灭敌军。

He didn\'t answer even my letter． 他甚至连我的信都未回。

I will too go！我要去的！

5．用“．．．and that”，“．．．and those”，“not．．．too much”，“否定加否定”等结构表示强调e．g．They fulfilled the task，and that in a few days．

他们在几天内完成的就是那项任务。

I gave her some presents，and those the day before yesterday．

前天我送给她的就是那些礼物。

I can\'t thank you too much．我无论怎样感谢你都不过分。

I am not unfaithful to you．我对你无比忠诚。

6．用短语“in every way”，“in no way”，“by all means”，“by no means”，“only too”，“all too”，“but too”，“in heaven”，“in the world”，“in hell”，“on earth”，“under the sun”等表示强调e．g．His behaviour was in every way perfect． 他的举止确实无可挑剔。

By all means take your son with you． 你一定要把儿子带来。

The news was only too true． 这消息确实是事实。

It was over all too soon！ 此事的确了结得很快！

Where in heaven were you then？ 当时你到底在哪里？

Nobody under the sun would buy that car． 确实没有人会买那辆车。

7．用倒装句表示强调

e．g．Dishonest he is！他的确不诚实！

In wine is the truth． 酒后吐真言。

8．用强调句型表示强调

e．g．It was the headmaster who opened the door for me． 正是校长为我开的门。

It was yesterday that we carried out that experiment． 就是在昨天我们做了那个实验。

第17篇：解决问题型作文

解决问题型作文

提出问题、分析问题、解决问题

No one can have failed to notice the fact has become

a grave problem with which we are confronted.Taking a look

around, we can find examples too numerous to list.has become so widespread that it has severely hindered the development of the nation\'s economy.问题已经成为我们不得不直接面对的严重问题，而且任何人都不能视而不见。只要我们向周边看一看，发现的例子真是枚不胜举。更重

问题已经普遍且严重地阻碍了国家经济的发展。）

A number of factors could be responsible for this phenomenon,

but the following are the most critical ones.First and foremost ,Last but not least,.(上述三个划线处要自己写)

In view of the seriousne of the problem, effective

measures must be taken before things get worse.First, it is eential that pertinent laws and regulations be worked out and rigidly enforced to ban.Meanwhile, a deep-going, widespread and everlasting campaign should be launched to enhance people\'s awarene of With these measures taken, we have reasons to believe that the problem can be solved in the near future.（翻译：鉴于这个问题的严重性，我们应该采

取积极有效的措施防止继续恶化。首先，要制定相关的法律法

规，并严格执行。同时，要深入、普遍、持久地提高人们的对问题的意识。我们有理由相信，只要这些措施采取得当，这个问题在不久的将来一定能够得到有效解决。）

（划线处只要填写作文标题主要内容就行）

第18篇：谚语型作文

Unit One

1.launch 开始，发射2.campaign 运动，战役3.efficient 效率高的

4.crucial 至关重要的5.in the case of 至于… 就…来说

6.be faced with 面临，面对7.engage in doing sth 参与，从事

8.at the cost of 以…为代价9.bring to a halt 使停止

10.reckon with 考虑，认为

Unit Two

1.eliminate 消除，消灭，排除 2.hazard 危险，危害 3.decrease 减少

4.application 运用，应用

Unit Three

1.preparation 准备2.endeavor to do 尽力做某事

3.go after 追求，努力争取

4.inadequate 不适当的，不充分的5.have a crack at 尝试

6.make a difference 改变现状或前景；产生影响

7.from one’s standpoint 从…的观点来看

8.beyond one’s wildest dreams 无论如何也想不到

Unit Four

1.strengthen 加强，变强2.make no difference 无影响，不重要

3.considerable 相当多的，（a considerable number of ）4 increasingly 越来越

5.be advantageous to 对…有利的，有益的6.facilitate 使容易，使便利

7.be committed to 承诺，忠于，致力于8.a variety of 多种多样的

9.at odds with 与…不一致10.in accordance with 与…一致

11.contradiction 矛盾，不一致

12.aspire to do/ aspire to be 渴望成为… 立志做某事

13.strike a balance between A and B 达成平衡

Unit Five

1.for sb’s own part 对…来说 2.be capable of doing sth.有能力做某事

3.stick to 坚持4.definitely 明确的，一定的

Unit Six

1.cope with 处理2.a large quantity of/ large quantities of 大量的，许多

3.burden 负担4.comparative 比较的，相比的

5.prosperity 繁荣，富足 6.be obliged to 有义务做某事

7.provoke 使产生，引起

8.reaction 反应9.set out 着手，开始

2010年6月

四级

Due Attention Should Be Given to Spelling

1.如今不少学生在英语学习中不重视拼写

2.出现这种现象的原因

3.我认为…（措施）

六级

Due Attention Should Be Given To the Study of Chinese

1近年来在学生中出现了忽视中文学习的现象;

2 出现这种现象的原因和后果;

3 针对这种现象，我认为……

2010年12月

四级

1.目前不少父母为孩子包办一切

2.为了让孩子独立，父母应该…

How should Parents Help Children to Be Independent?

六级

1.目前高校排名相当盛行

2.对于这种做法人们的看法不一

3.在我看来…

2011年6月

四级

1.现在网上购物已成为一种时尚

2.网上购物有很多好处，但也有不少问题

3.我的建议

六级

1.现在很多人热衷于各类证书考试

2.其目的各不相同

3.我的看法

2011年12月

四级, Nothing Succeeds Without a Strong Will

六级，The way to succe

1.Practice makes perfect.熟能生巧。

2.God helps those who help themselves.天助自助者。

3.Easier said than done.说起来容易做起来难。

4.Where there is a will,there is a way.有志者事竟成。

5.One false step will make a great difference.失之毫厘，谬之千里。

6.Slow and steady wins the race.稳扎稳打无往而不胜。

7.A fall into the pit,a gain in your wit.吃一堑，长一智。

8.Experience is the mother of wisdom.实践出真知。

9.All work and no play makes jack a dull boy.只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。

10.Beauty without virtue is a rose without fragrance。无德之美犹如没有香味的玫瑰，徒有其表。

11.More hasty,le speed.欲速则不达。

12.It's never too old to learn.活到老，学到老。

13.All that glitters is not gold.闪光的未必都是金子。

14.A journey of a thousand miles begins with a single step。千里之行始于足下。

15.Look before you leap.三思而后行。

16.Rome was not built in a day.伟业非一日之功。

17.Great minds think alike.英雄所见略同。

18.well begun,half done.好的开始等于成功的一半。

19.It is hard to please all.众口难调。

20.Out of sight,out of mind.眼不见，心不念。

21.Facts speak plainer than words.事实胜于雄辩。

22.Call back white and white back.颠倒黑白。

23.First things first.凡事有轻重缓急。

24.Ill news travels fast.坏事传千里。

25.A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

26.live not to eat,but eat to live.活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。27.Action speaks louder than words.行动胜过语言。

28.East or west,home is the best.金窝银窝不如自家草窝。

29.It's not the gay coat that makes the gentleman.君子在德不在衣。

30.Beauty will buy no beef.漂亮不能当饭吃。

31.Like and like make good friends.趣味相投。

32.The older, the wiser.姜是老的辣。

33.Do as Romans do in Rome.入乡随俗。

34.An idle youth,a needy age.少壮不努力，老大徒伤悲。

35.As the tree,so the fruit.种瓜得瓜，种豆得豆。

36.To live is to learn,to learn is to better live。活着为了学习，学习为了更好的活着。

Nothing Succeeds Without a Strong Will

The well known proverb “Where there is a will, there is way” has long been accepted by all of us.It means that that if we are really determined to engage in doing something, no matter how difficult it might be, never give up.

From my standpoint, a strong will is a kind of good quality which succeful people should own.If we want to succeed, we

can’t make it without making every endeavor to accomplish a difficult task.Therefore, a strong will can aist us to fight against the obstacles that we are faced with when we get the final victory.A strong will can strengthen our determination and enhance our capability to climb up the ladder of succe.

It is best illustrated if given the following example.Zhang haidi, a disabled woman, has become a succeful writer through a long period of struggle.She has to overcome many difficulties both physically and emotionally.However, she never brings her efforts to a halt.From my perspective, it must be a strong will that encourages her to stick to her own belief.A considerable number of people have much the same story of succe.

Judging from the example given above, we may naturally come to the conclusion that nothing is difficult in the world, if you make up your mind to do it.In the case of students like us, we should have a good attitude towards failure.When we are faced with difficulties and failures, never give up.A strong will and full preparation will definitely ensure our future succe.

第19篇：问题解决型作文

（二）问题解决型作文

一、．常见题目

Desertification

1．目前世界上的沙漠面积在不断的扩大，为什么会有这种现象。

2．举例说明沙漠化对环境、社会和人的危害。

Make Our City Greener

1.城市绿化的现状

2。绿化的好处（如清洁空气，美化城市，改善气候等等）

3．怎样才能实现绿化，给出对策或措施。

二、范文

How to Deal With Sub-health

1.人们日益受到“亚健康”的威胁。

2.亚健康的具体表现及在我国的蔓延程度

3.在现代社会中怎样解决亚健康问题。

With the acceleration of global modernization, people are enjoying a constantly improving material life.At the same time we may gradually find ourselves confronted with the threat of sub-health, a state between health and disease.

One typical symptom of sub-health is continual fatigue; the victim always feels tired and suspicious of some disease, which , however, is usually not to be detected through any physical check.Typical victim group consists of office workers, the active followers of material life yielded through their tense and hard work..

How to deal with sub-health, then? As the quick pace of modern life is the ultimate cause of the problem, the way out actually lies with a little change in the lifestyle.That is to say, in order not to be trapped by sub-health modern people had better learn to slow down a bit, try to find some time to sip leisurely tea and walk in the fresh outdoor air.When we do not put work and material joy above all else, when we are a bit generous to care our body and soul, we will surely say good-bye to sub-health.三、框架

基本结构：现象描述---分析原因------列举利弊------个人看法或解决措施。

解释原因要连贯，解决问题要可行性。

Nowadays, we have to face a problem that 问题。（Nowadays, more and more people are concerned about the problem 问题./ It’s important for us to 问题。）For instance, 例一。 Moreover, 例二。

Many reasons contribute to/ lead to / result inthis problem.For one thing, 理由一。For another, 理由二。 Still another, 理由三。

People have figured out many ways to solve the problem.(Confronted with 问题，we should take a series of effective measures to cope with the situation.)Firstly, 解决方法一。Secondly, 解决方法二。

Personally, I believe that 我的方法。(To me, I am taking two ways to solve the problem of 问题) One of them is 我的方法。 The other way is 方法二。By now ways have been working perfectly and efficiently 结果。

第20篇：关系型作文

关系型话题作文

一、认识关系型作文

所谓（二元）关系型作文，就是由两个或两个以上的词语或短语组合而成的一种作文形式，具体操作的过程中必须兼顾文题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。常见的关系有并列、对立、从属、因果和递进等，而这些关系中，都包含辩证的、矛盾的关系。就拿高中语文必修教材第二册所收史铁生的《我与地坛》来说，其文题就可以看成是一个典型的二元关系型题目，行文中作者就很好兼顾了“我”与“地坛”这两个要素：一方面具体描述了“我”在地坛的所见所闻所为所思，另一方面又深刻地交代了“地坛”给我的人生感悟，使我完成了生命意义的思考，让我走出了人生的低谷、鼓足了生命的勇气，从而揭示了两个要素间的关系，即“地坛是我的精神家园”。

1、从近几年的高考作文题来看，关系型作文命题形式主要有三种： Ⅰ、考题明确给出话题，并且这个话题是一个并列式短语。 如高考作文题“位置与价值”“凤头、猪肚、豹尾”“一步与一生”等。 Ⅱ、考题明确给出话题，但话题不是用并列短语，而是用表关系式的词语组成。

如高考作文题“今年花胜去年红”“双赢的智慧”等。

Ⅲ、没有明确给出话题，但从所给的材料中可以归纳出关系型的话题。 如从2005年湖北省高考作文所给的材料中，我们可以归纳出“出与入”的话题。

2、构成关系型题目的各要素间的关系大多呈现出一种开放性，其思维方向、价值取向都不是唯一的。如2003年高考作文话题“感情的亲疏和对事物的认知”，就可从不同角度作不同理解：①从正面看，感情的亲疏有助于对客观事物的认识。由此可谈及融洽的人际关系、良好的人文环境及情人眼里出西施，真挚的感情引导健康的审美意识（爱憎分明）。②从反面看，感情的亲疏有害于对客观事物的认识。由此可谈及任人唯亲、偏信则暗、徇情枉法、有失公允及恨乌及屋等。③全面地看，感情有亲有疏，但对客观事物的认知不能受情感亲疏而左右。

二、关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种：

1、对立统一关系：

即构成题目的各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。如“自由与纪律”这个作文题，辩证唯物主义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。

2、是非取舍关系：

即指关系型题目的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如“偏见与关爱”，我们应理解为“要消除偏见，勇于关爱”，若作其他理解则是不科学的。

3、并非绝对关系：

即指构成题目的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如“痛苦与成功”这个话题，我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。

4、并列共存关系：

即指构成题目的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己”；再如“和而不同”，则须理解为“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。

辨清关系至关重要。关系辨明了，思维就有了方向，审题立意的任务也就基本上完成了，构思成文的速度也就大大地加快了。当然，构成关系型题目的各要素间的关系是多种多样的，如上四种关系是常见的，但远不是关系的全部。审题时须根据具体题目作具体分析，从而做到既快捷，又准确。

三、关系型作文的审题立意误区

误区一：抓住一点，不及其余。

既然是关系型作文，审题时就应当重点把握材料内部两个关系之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。如高考作文“人文素养与发展”，话题内部存在一种条件关系----人文素养的高或低，制约着发展空间的大小。考生在审题时即要全面审视这种条件关系。但从考生作文来看，许多离题作文都没有能从两者关系入手，而是或空谈人文素养，或大侃发展，这种“抓住一点，不及其余”的做法，最后造成严重失分。

误区二：泛论关系，不见重点。

有的考生在行文中泛论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥潭。关系型作文要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。如高考作文“遭遇挫折和放大痛苦”，在审题时考生当然应准确把握两者之间的关系，如果考生在审题时能以“遭遇挫折”为侧重点，能够从如何对待挫折这个角度切入去行文，而不是流于表面的于两者关系泛泛而谈，那么文章将在深度和广度上得到有力的拓展。

误区三：另起炉灶或偷换话题。

有些考生根本不了解话题作文与材料作文的区别，彻底抛开了话题，或完全离开材料，结果下笔千言，离题万里。另外，注意偷换概念。换词也应尽量避免。即使是同义词也应尽量用话题或材料中的词，以免产生曲解。

例文诊断：

仰望星空和脚踏实地

“仰望星空”和“脚踏实地”代表着人生的两种境界，“仰望星空”带给人的是天马行空般的自由，“努力脚踏实地”带给人的则是扎实稳重的。它们同样令人向往和希冀。

天空无限辽阔，尤其是在夜间，仰望星空，看着深蓝色空中闪烁着的群星，人们的心灵不由得会飘向那无比深邃的太空。那个峨冠博带形容憔悴的诗人，也许就是仰望着星空发出了“日月安属？列星安陈？”的疑问；那个宁愿“曳尾于涂”也不愿陈骨于庙堂的哲学家也许就是在星空之下思索“天之苍苍，其正色耶”的问题；那个集儒家大成的学者也许就是仰望着星空得出了“天行有常”的结论。仰望着星空，老奶奶给孙女讲述着牛郎织女的故事；仰望着星空，韩英给赤卫队员描述着未来社会的远景。无比辽阔的星空，带给人们无比丰富的思想和愿望；浩渺的宇宙，可以容许人类任意驰骋自己的想象。

望星空值得赞许，我们更看重脚踏实地。古人就明白“不积跬步，无以至千里”。万里长征不就是战士们一步一步地走过来的吗？脚踏实地是中国人崇尚的一贯作风，刘玄德戎马半生，最后才创立了蜀汉江山；李时珍几十年搜寻探索，才完成了《本草纲目》；陈景润用几十麻袋的演算稿纸摘取数学王冠上的宝石；沈浩用五年的忘我工作赢得了第一书记的美誉。脚踏实地是我们的工作、学习、生活……取得成绩的唯一法宝，试想，我们改革开放以来的各项工作，不就是“摸着石头过河”，一步一步走过来的？不脚踏实地的苦干，就不会有我们的今天。

我们推重“仰望星空”式的大胆思索，也推重脚踏实地式的努力工作，只要将两者很好地结合起来，我们就可以无往而不胜。

点评：这篇文章语言、构思、立意等都没有太大问题，首段谈仰望星空，次段谈脚踏实地，结尾把两者结合起来，基本符合题目要求。但是和这类作文要求比，还是差了一截，考试成绩最高45分。因为文章的重点没有放在“仰望星空”和“脚踏实地”的关系上，可以作如下修改。

仰望星空和脚踏实地

“仰望星空”和“脚踏实地”代表着人生的两种境界，“仰望星空”带给人的是天马行空般的自由，“努力脚踏实地”带给人的则是扎实稳重的努力。它们互相依存，互相补充，同样令人向往和希冀。

天空无限辽阔，尤其是夜间，仰望星空，看着深蓝色夜空中闪烁着的群星，人们的心灵不由得会飘向那无比深邃的太空。那个峨冠博带形容憔悴的诗人，也许就是历经昏君、谗臣的打击排挤，对混沌的朝政完全失望后，仰望着星空发出了“日月安属？列星安陈？”的疑问；那个宁愿“曳尾于涂”也不愿陈骨于庙堂的哲学家，也许就是在生活中看透了统治者的尔虞我诈，才会在星空之下思索“天之苍苍，其正色耶”的问题；那个集儒家大成的学者也许就是总结了历史的经验教训，仰望着星空得出了“天行有常的结论”。仰望着星空，老奶奶给孙女讲述着牛郎织女的故事，其实那是多少辈人在辛勤劳作中形成的梦想；仰望着星空，韩英给赤卫队员描述着未来社会的远景，那是支持他们战胜艰难困苦的力量源泉。无比辽阔的星空，带给人们无比丰富的思想和愿望；浩渺的宇宙，可以容许人类任意驰骋自己的想象。支持这些的却是人们的生活实际。

所以，仰望星空值得赞许，我们更看重脚踏实地。古人就明白“不积跬步，无以至千里”。万里长征不就是战士们一步一步地走过来的吗？脚踏实地是中国人崇尚的一贯作风，刘玄德戎马半生，几经失败，最后才创立了蜀汉江山，支撑他的的是复兴汉室的宏愿；李时珍几十年搜寻探索，历尽艰辛，才完成了《本草纲目》，为的是纠正医药典籍的失误，救治天下苍生；数学理想鼓舞陈景润用几十麻袋的演算稿纸摘取数学王冠上的宝石；为人民服务的信念支持沈浩用五年的忘我工作赢得了第一书记的美誉。脚踏实地是我们的工作、学习、生活……取得成绩的唯一法宝，试想，我们改革开放以来的各项工作，不就是“摸着石头过河”，一步一步走过来的？不脚踏实地的苦干，就不会有我们的今天，没有复兴中华的宏愿，就不会有我们坚定不移的努力。

仰望星空的天马行空，脚是踏在坚实的现实之上的；脚踏实地的忘我努力，能量的源头是伟大的理想。将这两者很好地结合起来，我们将无往不胜。 巩固提升：

人生要学会珍惜。友谊、爱情、荣誉、人格、事业、礼物等等，一切真善美的东西都需要珍惜，甚至不幸的遭遇、平淡的生活、普通的交往等等都孕育着值得珍惜的内容。

人生有时也要学会舍弃。舍弃一支残臂，可以保全整个生命；舍弃暂时的安逸，可以获得一生的幸福；舍弃一己之私，可以获得天下的大公；舍弃蝇头小利，可以赢得千秋大义。

珍惜与舍弃看似矛盾对立，但又和谐统一，密切相关。该珍惜的珍惜，该舍弃的舍弃，这是人生的辩证法，人类的大智慧。

请以“珍惜与舍弃”为话题写一篇作文，所写内容必须在话题范围之内。 注意：（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）不少于800字。

《表态说理型作文范文.doc》

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