推荐第1篇：小学作文指导(写景类)
教案
一、基本情况
学校名称：蒙自第二小学
科目：语文
任课教师：
班级：六年级（1）班
学生人数：45人
教学时间：45分钟
教学日期：2011/9/2
2（一）、授课课题：写景类作文写作指导
（二）、教学目标：
1、写一处景，注意抓住景物特点，题目
自拟
2、做到有中心、有条理、语句通顺连贯
（三）、教学重难点：抓住景物的特点，写得真实可感
（四）、教学方法：参观法、讲授法、讨论法
（五）、授课类型：讨论引导课
（六）、教学手段：多媒体课件
二、教学过程
（一）课前准备
课前组织学生参观红河学院，同学积极性很高并认真填好了观察记录卡。
（二） 课中指导
1、导入课堂，启发谈话，激发兴趣（两分钟）
老师：昨天，咱们一起参观了风景优美书生气息浓厚的红河
学院，老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真地记录。今天我们就来写一篇作文，把这优美的景色、优雅的环境以及你们看到的听到的想到的介绍给大家好不好？
生：···········
2、情景再现，明确中心（十分钟）
老师：现在，老师再次让你们欣赏学校的美景，看完了录像，
请告诉老师你最大的感受是什么？（老师放录像，边看边指点）（用时十分钟）
生：（有不同的发言）气派、优美、繁忙···（各抒己见）
老师：是啊，同学们自己心里都有了自己的想法，从学校整
体来看呢是气派，从一个景点，比如友鸣谭，静静的湖水映着教学楼，就是优美；再比如大哥哥大姐姐们上下课的时候呢都急匆匆地赶路，是繁忙；等等。同学们呢可以从不同的角度去描写，但在作文中一定要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。 老师：那现在老师就把你们分为九个小组进行讨论，在进行
小组讨论时要把你们各自的想法表达出来并进行记录，然后选出一个代表给大家汇报你们小组讨论的结果好不好？大家相互借鉴，开阔视野和思想。······· （两分钟后分好小组）
3、讨论并汇总（二十五分钟）
1（同学们在进行积极地讨论，○老师时不时地参与到他们的讨论中并给与指点）（讨论十五分钟）
2学生讨论好后各自小组进行了积极发言，老师也给与○
相应的点评。（用时十分钟）
4、总结
1表扬表现突出（积极主动、思想新颖等）的小组或学○
生个人，有进步的也给予表扬及鼓励。
2老师也说说自己参观后的感想，引导同学对大学校园○
生活的向往，对知识的渴望等。
（三） 课后作业布置
老师：那这次作文的要求是什么呢？
（板书：
1、注意抓住景物的特点，自己确定题目；
2、做到
有中心、有条理、语句通顺连贯）
生：（齐读）
1、注意抓住景物的特点，自己确定题目；
2、做到有中心、有条理、语句通顺连贯。
布置课后写作细节：
1、字数（500-600字）
2、题目自拟
3、中心明确，有条理、要表达真实情感
4、要编列提纲
（四）板书（写景类作文写作指导）并讲解。
三、板书
写景类作文写作指导
⒈写景要按方位顺序
⒉可以按景物的类别来写。
⒊要仔细观察（抓住在不同景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。）
⒋写景中也可以具体地写些人和事（若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。）
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系（要有意识地把自己的感情、感受写进去，最好要形成自己独特的思想和见解，写出真实可感的作文）
⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色
四、教学反思
1、这节课总体来说上课步骤、思路清晰，但可能时间上会不好把握，具体上下来四十五分钟不够。
2、课堂内容多而丰富，有情感体验、讨论、交流，充分发挥了学生的积极性和主动性，但老师的引导部分还是过于累赘和啰嗦。
3、由于对学生需要这一块不了解，可能就导致了这份教案过多的老师设计，而没有更多考虑到学生的接受能力和实际需要，如果进行实际教学的话，可行性值得考虑。
4、在激发学生兴趣这个环节也是很欠缺，学生的感悟可能会很少。
5、这节课的话题和整体设计应该还是不错的，实现了师生交流、生生交流，充分让学生展示了自我，应该算是开放的课堂了。
推荐第2篇：写景类作文
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写景作文指导
什么是景物描写呢？这里主要是指描写自然景色和处所环境。比如描写季节、气候、景色、校园、住室等。
1．按一定的顺序写景物
我们在观察景物时，为了看得完整、细致，在确定观察点后，先介绍景物整体给人的总的印象，再按一定的方位顺序，或从外到里，或从前到后，或从上到下，或由中间到四周依次描写，这样才能层次分明地反映景物的全貌。
例：
雨
我透过玻璃窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。
这一段景物描写，是作者在屋里看雨景。观察顺序是按由上到下的顺序变化的：由“天地间”到“屋顶的瓦片上”，到“房檐下”，最后到“地上”。这样按方位顺序把下雨的情景写得十分完整细致。
2．突出重点
写景一定要选择最主要的地方细致写，不要不加选择样样都写。
例：
放风筝
天空中的风筝越来越多，热闹极了。一只美丽的“大蝴蝶”，橘黄的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀徐徐上升。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
空中的风筝很多，作者只选择了其中四只风筝，有地上的“大蝴蝶”、“小密蜂”，有水里的“大金鱼”，还有天上的“小卫星”。作者对这四只风筝的颜色、形状、动态进行了细致的描写，给我们留下了鲜明的印象。如果作者把天上的风筝名字一一列出来，不就成了流水账了吗？如果把每只风筝都详细描写，写出的文章就显得太臃肿了。所以写景物除了细致观察，还要有选择、突出重点。
3．抓住景物的特征，准确地描写景物
大自然中的景物千差万别，同一种事物也在不断发生着变化。我们要善于细致观察，抓住景物的牲。请比较下面两段话：
春 雨
雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜 1
织着，人家屋顶上笼罩着一层薄烟。
雷 雨
大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰鸣着，震得人耳朵嗡嗡地响。闪电，用它那耀眼的蓝光，划破了黑沉沉的夜空，照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的田禾，一条条金线似的鞭打着大地的雨点和那在大雨中吃力地迈动着脚步的人影。一刹那间，电光消失了。天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的响声，只有震耳的雷声和大雨滂沱的噪音。
第一段话选自著名现代作家朱自清的《春》。他写出了江南春雨绵绵的特点，这春雨是那样轻柔，那么细润，给人以宁静之感。第二段话选自著名现代作家峻青的《雷雨》。这场雷雨来势迅猛，给人的感觉是狂怒、暴躁，到处是一片嘈杂。显然和春雨是不同的。
分析这两段话我们可以得到结论，在观察自然景物时，只有抓住它的特征，描写时才能准确。
4．写出自已的感情，做到情景交融
桂林山水
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
这段话不单是写景，而且是写景与抒情相结合，做到寓情于景，情景交融。作者这里热情地赞美了桂林山水的美，抒发了对祖国的山河的热爱之情。
题目：窗外
要求：自己选择一处窗口，写窗外的景物，要有顺序地写出固定特点、季节特点和动静变化，在写景中融入自己的感情。
写景的好词佳句:
天空
2、一片透明的蓝天，停留着一丝细丝而洁白的云块，像是绣在纱巾上的玉兰花。
3、老天有时像娃娃的脸，一日三变。这不，早晨还是晴空万里，到了下午就像跟谁赌了气似的阴沉下来，不大功夫就下起了瓢泼大雨，还夹着蚕豆大小的冰雹。
4、茫茫夜空，满天繁星像撒在碧玉盘里的珍珠。星星眨着眼睛，一会躲进云里，一会又钻出来，像在跟我捉迷藏。一轮明月挂在天空中，撒下皎洁的月光，河面上像披了一层白纱。
日
2、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
3、太阳已靠近西山，漂浮在天空的云彩，正在改变着颜色，给大地穿上鲜艳的衣裙。东边天上，升起了一个月牙，它踮起脚跟，羡慕地望着太阳。这时候，夕阳的余辉撒在田野上，大地好像披上了金色的地毯。
4、突然，一个耀眼的红点，慢慢地，吃力地从地平线上跳出，一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个大盘子里跳动。太阳越升越高。把整个天空映得红彤彤的。
月
2、青黑色天空中的月亮，大如金盘，像娃娃的脸，稚气十足。
3、月亮好像一个变化无常的婴儿，时而绷着又胖又圆的小脸，像是生了气；时而弯着小嘴，乐呵呵地笑着。月亮又好像一个顽皮的孩子，常常躲进云姐姐那厚厚的衣袋里，好久不露面；有时却像害怕挨批评似的，离云姐姐远远的。
4、一轮皎洁的明月冲破云层，冉冉升上深蓝的夜空，照亮了山川原野。
5、柔和的月光洒满大地，一切都像披了一层银纱。
星
2、满天的星斗在黛蓝色的天幕上互相拥挤，眨着眼睛，好像悄悄地议论着什么有趣的事儿。
3、银河静静地躺在夜空里，一个个小亮点像一只只小眼睛不停地闪动，你看着我，我看着你，是那样的深情、那样的动人。
4、亮晶晶的星星，稀稀疏疏地撒在月亮的四周，像一颗颗闪光泛亮的珠光宝石。
风
2、春风迈着轻盈的步子，迎着灿烂的阳光，在路边，在田头，撒下了许多绣花针一样的小草，染绿了无际的田野。
3、发狂的寒风，撕扯着它所碰到的一切，把枝条上的枯叶，一把捋下去抛上半空，随意的玩着，耍着；把电线当做口弦，起劲地吹起来，发出吓人的尖哨声。
4、忽然迎面吹来了一阵旋风，路旁的树叶纷纷地坠下来，同时又被旋到空中去一圈一圈地打转，这些急急旋转的叶子，简直像许多活泼的蝴蝶。
5、狂风紧紧抱住一堆堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
6、今天风真大，路旁的树木被风吹得摇摇摆摆，不时发出呜呜的声音。大街上尘土飞扬，洒落在地上的碎纸被风卷上天空，在灰暗的天空中飞舞。路上的行人，几乎都是闭着嘴、眯着眼，吃力地走着，不少人用纱巾把头包起来；顶风骑车的人，就像自行车运动员比赛一样，弓着身，双脚吃力地向前一步一步地蹬着。
云
2、万里碧空，飘着朵朵白云。这些白云有的几片连在一起，像海洋里翻滚着的白色浪花；有的一层压一层，像层峦叠嶂的远山；有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不
一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。
3、翻滚的乌云，像千万匹脱缰的烈马，在天空中奔跑、跳跃，有的俯首猛冲，有的昂首嘶叫，有的怒目圆睁扬起了前蹄，有的扬起了鬃毛甩起了尾巴。
4、我看见两个大蘑菇在渐渐地膨胀，忽然，蘑菇变成了白胖白胖的小猫，在厚厚的棉絮里打滚，越滚越肥越大，一眨眼，两只小猫变成了两只山羊，追逐着向前跑了。我正为看不见小羊惋惜呢，突然，从南边浩浩荡荡地闯过来一大群动物：狮子、老虎、大象，还有浑身布满斑点的梅花鹿呢。他们一个个威风凛凛，神气活现。
雨
2、雨乘着风，威风劲更大，喷得人连气都喘不过来，一股一股的冷气钻到肚子里，传到周身去。
3、豆大的雨点落下来，打在玻璃窗上。往窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，什么也看不清了。雨落在地面上，溅起一朵朵水花，好看极了。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇成一条条小溪。
4、春雨淅淅沥沥的下着，如丝如缕飘落在大地上。哦，那是春姑娘匆忙间洒落的汗滴。它悄悄地润湿着肥沃的泥土，轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃。小草醒了，舒展着身子，钻出地皮，染绿了大地。春雨像一只温暖的手，慈母般的抚摸着草娃娃，大地更绿了，绿得生机勃勃。
5、傍晚，天上乌云翻滚，像一只倒扣着的巨大的铁锅，黑沉沉的，压得人透不过气来。一道刺眼的闪电，如利剑一样划破天空，紧接着一阵巨雷轰鸣，好象整个大地都在颤抖。
雾
2、早晨，一打开房门，只见眼前的一切都笼罩在一层飘渺的轻纱里，连初升的太阳也隐去了它鲜艳明朗的脸，只剩下一圈红晕，迷茫中透出些红光来。
3、大街上浓雾弥漫，到处是雾的海洋，来到街上，我仔细地观赏这少见的大雾。现在，天和地好像被一个巨大的雾帐笼罩着，到处都湿漉漉的。大街上不时有人匆忙地来往，起初只能听见脚步声，而后约在十几米外出现了模糊的人影，渐渐地走近才能看清形象。
雪
2、冬日要下雪之前，天变黑了，变暗了，灰白的云拉开了序幕。不一会儿，一片片小雪花悠悠地飘了下来，好象是来探路，又好象送来远方的书信。渐渐地，雪花的胆子也大了起来，挤挤挨挨，推推搡搡，肩并着肩，手拉着手，像是赶集似的，奔涌而来，好似棉花，更像鹅毛，趁你稍不注意时就会遮住你的双眼。
3、洁白无暇的小雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来，宛如美丽的银蝶在空中翩翩起舞。小雪花亲吻着我的脸，凉丝丝的，舒服极了！雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，如雾非雾，整个城市都笼罩在白茫茫的大雪之中了。这时，白雪姑娘正在为大地细心地为大地细心地编制一件白而柔软的“地毯”呢。远远望去，雪像小银珠、像小雨点、像钻石、像柳絮、像扬花，纷纷扬扬地为我们挂起了一个白茫茫的铺天盖地的大雪帘。透过厚厚的雪帘放眼望去，远处的高楼大厦仿佛在雾里，宛如在云中，显得特别好看。
春
2、春姑娘在封冻的河面上蹦呀蹦，冰层裂成了碎块，化成了流水；春姑娘在大地上踩呀踩，春草探出头来；春姑娘抱住花枝摇呀摇，花苞含笑绽开。
3、春天真美。一簇簇桃花开满枝头，像一片美丽的彩霞，散发出一阵阵清香，逗引着蜜蜂来采蜜；小草顽皮地钻出地面，东瞧瞧，西看看；柳枝刚冒出嫩叶儿 ，一片片抱在一起，好象几个难舍难分的好兄弟；高高的杨树上垂下一串串紫红色的杨花，就像装饰在灯笼上的一条条红穗。
夏
2、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
3、晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风刮来，从地上卷起一阵热浪，火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的曝晒，叶子都卷成细条了。
4、夏，一个热闹的名字，知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，人们摇着蒲扇，坐在柳树下乘凉。夏天一会儿晴，一会儿雨，夏像一个顽皮的孩子。
秋
1、瞧，秋姑娘来到田野里，，玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，弯着腰迎接那久别的“故友”——秋姑娘；高粱向来是怕生人的，这不，见了秋姑娘，还不好意思呢，脸都涨得红红的。
冬
2、冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟头飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界，棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。风儿拂过，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。
3、在冬天寒风的吹袭下，草儿全部枯黄，有些树枝上仅剩的几片黄叶上，也都飘落了，余下光秃秃的树枝，在寒风中战栗。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣服，英勇无畏的挺立着。
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我爱夏天
教学目的:
1、描写夏天的颜色、声音、活动
2、掌握跟夏天有关的词语、成语、诗句
3、如何使文章出彩
重点词汇：
1、运用拟人、排比、比喻的修辞手法。
2、成语：骄阳似火 大汗淋漓 挥汗如雨 烈日炎炎
诗句：接天莲叶无穷碧。。。。。。黄梅时节家家雨。。。。。。
教学步骤：
一、课堂导入
1、询问同学最喜欢的季节及原因。
2、说出有关季节的诗句，请同学们猜季节（PPT）.
3、引出课题----夏季
二、课堂讲解
1、夏天的颜色
a、树叶 墨绿 茂密 撑开的大伞 遮阴挡雨 b、太阳 闪着金光 刺眼的金针 c、金黄 金色的波浪
------春天是彩色的
2、夏天的声音 a、蝉 知了知了 热闹 b、雷声 轰隆隆 天空在发脾气 c、阵雨 噼里啪啦 天地间挂起的珠帘 -----夏天是热闹的
*拟声词要加“”
三、写作 开头a 万里挑一 b 歌词 c 诗词
正文a 我爱夏天，因为夏天是彩色的 b 我爱夏天，因为夏天是热闹的 c 我爱夏天，因为夏天是生机盎然的 结尾a 谚语句 b 抒情法
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写景类作文：
我喜欢的喇叭花
提起喇叭花，可能没有多少人感兴趣，可是我却特别喜欢她。
喇叭花是我的时钟表。我家窗前有株喇叭花，清晨，我睡意正浓，她的清香把我从睡梦中唤醒，我披衣下床，推开房门，尽情享受着喇叭花芬芳扑鼻的清香。
喇叭花是我的舒心剂。喇叭花每天总是按时间有规律地改变着自身的颜色，缤纷的色彩给了我无尽的暇思。清晨，喇叭花渗着露珠的鲜艳蓝色，让我想起了蔚蓝的大海；中午，喇叭花慢慢地合拢，淡淡的青粉，让人感受着大自然的魅力；傍晚，喇叭花完全合拢，色彩更深，这更让人感受到她生命的奇迹。每次看到喇叭花的变化，我的心情总是异常激动，她就像我的舒心剂，让我时时享受清香的滋润。
喇叭花真美，我爱喇叭花！
春天来了
冬爷爷不知不觉地走了，春姑娘终于揭开了神秘的面纱，露出了她那阳光般的笑容，来到了大地。
春姑娘来到了花丛中。一下子，百花齐放，争奇斗艳。有粉红色的桃花，金黄色的迎春花，还有许多不知名的野花„„在花丛间漫步，一阵香味飘来，真是沁人心脾。花从中，鸟儿啼呜，清脆悦耳。一只只小蜜蜂在花与花之间飞来飞去，辛勤地采集花蜜。春姑娘来到了小溪旁，一下子，小溪融化了，它欢快地唱着歌去报告春的消息。春姑娘来到公园里，一下子，柳树抽出了嫩绿的枝条。小草顽皮地从地里钻出来，随着春风飘舞。春姑娘来到校园里，一下子，小朋友们都换上了春装，一个个都精神抖擞地认真地听课。春姑娘来到野外，一下子，漫山遍野几乎都开满了油菜花。
孩子们尽情地跳着、笑着、叫着、各自做着喜欢的游戏。有的把自己精心制作的风筝送上了蓝天；有的把一只只小纸船放入小溪的水中，让它们漂向远方；有的则躺在碧绿的草坪上，欣赏着四周的美景；有的在草地上追逐嬉戏，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏；有的扎进草丛中捕捉昆虫，准备做昆虫标本„„
是春天唤醒了大地，是春天给了大地生机，春天太美了，春天，我喜欢你！
我眼中的秋天
我眼中的秋天，是一个秋高气爽晴多少雨，气候宜人的季节。
我眼中的秋天，也是果实累累的季节。各样的水果琳琅满目应有尽有，能使你馋涎欲滴„„
我眼中的秋天，还是一个金色迷人的季节。西山的枫叶，入人沁脾的桂花幽香，千态百姿的菊花在争艳绽放。还赢得了色彩斑斓的蝴蝶在轻歌曼舞，就连草丛里的秋虫也为这金子般的季节欢鸣不停。
我眼中的秋天，又是一个秋粮大丰收的季节。硕大粒满的玉米，红火的高梁，沉甸甸的谷子，雪白的棉花，黄金般的稻穗，又一个粮棉双丰年咧！
我眼中的秋天，更是“马良的神笔”用五彩描绘出了祖国大地，江河，山川，绚丽灿烂地风景画卷。
美丽的小池塘(写景)
我家门前有一个美丽的小池塘。
池塘的面积只有80平方米，池塘边，有几棵翠绿的柳树。它虽然没有大海的雄壮，也没有西湖的风姿，可我却深深地爱上了它。
清晨，当薄雾轻轻地笼罩在池塘周围的时候，我喜欢坐在垂柳旁读书，有时候，脚还不时的在水里打着扑通。一片片水花溅在我的腿上身上，清爽极了。
中午，骄阳似火，蝉不停的叫着，我坐在垂柳下，有时欣赏文章，有时在柳树下玩耍，笑声不时在空中回荡着，有时觉得没有兴趣，拣些小石子丢了进去，水面就会泛起一道道细小的波纹。
日落，我又一次坐在池塘边，火红的太阳欢笑着和我们道别，将要滑落到它快乐的乐园里。我靠着垂柳，此时的夕阳就像个害羞的小姑娘，露出红润的光芒。池塘的水 清澈见底，像一张舒服柔滑的床，让一碧清水静静地躺着。绿绿的清水，红红的霞光，倒垂的绿柳，多富有诗情画意的一副画面！
啊，家乡的小池塘啊！你就像一幅美丽的画卷，点缀着这片朴实的土地。
写人的作文：
有这么一个女孩
有这么一个女孩，她有着一头不长不短的乌黑头发，一双又黑又亮的眼睛，而且她还有一个特点就是爱哭。其实她爱哭也是有原因的，比如东西被弄坏了，被人欺负了等等。而且她还很胆小，连上课发言也要在确保不错的情况下才敢举手，生怕答错，每次老师提问，她都要认真思考，直到确定答案了才敢举手，却因此被老师认为上课举手发言不积极。
她还很喜欢小动物，可是，自从她养的小鸡死了以后，她难过了很长一段时间，从此她就发誓再也不养小动物了。
她最怕老师批评她，哪怕是老师无意间批评了她，她都要难过很长时间，下课也不和同学出去玩，只是默默地坐在位置上看书，算是惩罚自己。
她是个爱读书的女孩，只要一捧上书本，她就忘记了一切，每本书都是看了一遍又一遍，虽然只有九岁，却读过了好几部名著：《简爱》，《钢铁是怎样炼成的》，《圣经的故事》，《悲惨世界》„„
丢三落四的妈妈
迄今为止，我家的门已经被撬开了七八次，撬门的人不是小偷，而是爸爸。因为妈妈总是丢三落四，连钥匙都会忘在家里，我们回不了家。
记得，那是暑假里的一天，天气热得能把人烤焦，我和妈妈准备回家开空调。走到门口，妈妈正在掏钥匙开门。突然，我听见妈妈“啊！”地一声尖叫。我忙问：“怎么回事？”妈妈心急如焚地说：“我早上把钥匙忘在家里了！”“啊？”我大吃一惊，还没反应过来，妈妈已经跑到楼下，跨上自行车，飞一样地向爸爸店里骑去。
片刻，爸爸拿着铁撬来到了家门口，立刻撬起门来。一阵“乒乒乓乓”，爸爸的头上直冒汗。妈妈站在一旁急得直跺脚，时而用牙齿咬着嘴唇，双手紧紧地握在一起，好像要把全身的力气都用到爸爸手中的铁撬上去。时而又嘀嘀咕咕地说：“哎呀，真是老了老了，一点脑子都没有了！”
“吱”的一声，门终于开了，大家都松了一口气。爸爸对老妈说：“你下次再犯这种低级的错误，就罚你洗一个星期的衣服！”
从此，我很少再看见妈妈丢三落四过了。
叙事类作文：
快乐的一天
今天早上，爸爸带我到奶奶家去玩，我很高兴。
因为，在奶奶那里春暖花开，有着各种各样花、草、树木，河水也非常清澈，空气也非常新鲜，还种着许多水果和蔬菜。而且奶奶家里还有一个正文形的小池子，天热的时候我可以到里面洗澡。
在那里我还有很多的伙伴，我们在小山上玩打仗的游戏，跑上跑下，有时累得没力气啦就倒在草地上睡觉，仰望着蓝天，看着朵朵白云千变万化。
我们在田野里捉迷藏，一堆堆草垛成啦我们最好的藏身之地。有时把草垛弄的乱七八糟，也会挨大人的骂，可我们又会跑到另外地方……
到了下午我该回家啦，我依依不舍的离开了奶奶家。
其实，回奶奶家就是我最快乐的一件事。
我的烦恼
随着“叮铃铃……”的上课铃声响了，唉！又是体育课。这不，烦恼又来了，因为每次上体育课，老师总要让我们练习跳绳，而我又最害怕跳绳。
其实说起跳绳这件事，我还闹过不少笑话。刚开始学时，别人跳五六个，我不是踩到绳子，就是绳子碰到头怎样练习都都不好，后来我对跳绳没了信心，一提跳绳就心烦。老师说我不努力就很烦了甚至我的同桌还为我编了个顺口溜是这样的“林萱琪啊林萱琪，跳绳像青蛙……”
真是“屋漏偏逢连阴雨”。不好，这节课的时候，老师让我们跳绳达标，此时此刻的我心里紧张的要死，没想到第二个就是我，我走上场努力静下心来，随着口令我开始跳了，刚数到2右脚绊到了绳，同学们看到了都说“下来吧别耽误我们时间”结果这次跳绳没达标，看着达标的同学，一个个神气的样子，我暗下心来决定下次一定要及格。
美丽的校园（写景）
我们的校园四季如画,美丽无比,是一所充满生机的学校。
春天，树抽出了新的枝条长出了嫩绿的叶子，小草从地底下钻出头来，好奇地望着，空中不时飞过几只燕子，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”
夏天，太阳火辣辣的，校园中的树木长得更茂密了，一棵棵大树张开枝叶像一把把遮阳伞，同学们在树下，有的在看书，有的在跑步，还有的在跳绳......开心极了！
秋天，树上的叶子都落下来了，铺成了金黄的地毯，秋姑娘也给桂花喷上了香水，还让十里外的人也闻了桂花的香气。
冬天，下了一地鹅毛大雪，学校里到处都是白色，树木和小草盖上了一层厚厚的棉被，同学们在积满了雪的操场上堆雪人，打雪战。
我们的校园真美丽啊！
家乡的小河
我的家乡在后官村，村前有一条小河，小河弯弯曲曲，流向远方。
春天来了，天气暖起来了。百花盛开。小河边长满不同颜色的野花，小河成了花河。放了学，小朋友们来到河边，在沙滩上，有的堆房子，有的挖水塔，有的捉小鱼……
夏天来了，天气热了。河岸上的树木长得郁郁葱葱，就像一把绿色的大伞，罩在小河上，小河显的格外清凉。小朋友一个个跳进河里，有的洗澡，有的打水仗，有的学游泳……
秋天来了，天气凉了。小河两岸的玉米熟了，一眼望不到边。农民伯伯看见玉米长得好，乐得眉开眼笑。
冬天来了，开始下雪了。雪花像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，小河变成了一个粉妆玉砌的世界。小河边变成了小朋友的乐园。孩子们堆雪人，打雪仗，像生活在童话世界里一般……
家乡的小河四季都是美丽的，我爱家乡的小河，因为它给我们带来了很多快乐。
我的妹妹
蜗牛的天敌是萤火虫，而我的“天敌”是我的妹妹，自从她上幼儿园的那天起我就对她产生了“讨厌”。
有一次她上中班的时候，大人都不在家，只有我和弟弟，我好心好意去幼儿园接她。却遇到她凉脸对我，我和弟弟鹏鹏边玩边走，不一会儿就到了妹妹上的星光幼儿园。远远的我们一眼看到了她，妹妹皮肤白净，像雪白的萝卜，剪一头短发，眼睛大大的特别有神，像江南的小女孩。当她走到大门口，我说：“我们来接你了”，谁知她不高兴的说：“谁让你来接我的？”我生气的说：“姥姥、姥爷和你的爸爸、妈妈不在家，没有大人来接你。我们来接你，你反埋怨我？”，我们一时生气就甩手走了，可她就在我们后跟着，我们走快点，她就走快点，我们慢下来，她也慢下来。我们回头看她时她双手叉腰，一脸生气的样子，我们悄悄回头时看到她做鬼脸！这就是我妹妹的一面，另一面就是平时最爱给妈妈、小姑们梳头发。可是梳的别提有多难看了！还想给我梳，我不让她梳她就哭，她一哭起来谁也没办法，有时还给大家擦地板。两个脚在地上不停的来回扫。
说了这么多，你还知道她的名字吧？她叫小婕，我和我的弟弟都很“讨厌”她！
我的同桌
我的同桌叫余慧，她的学习很好，上课很认真听讲也很积极发言，每次考试成绩都比我好，所以我很佩服她。
她的头发很密又很黑，黑得都发亮了，眉毛很细，眼睛像宝石一样发着亮，脸红仆仆的，鼻子高高的，一张樱桃小嘴，长得漂亮极了！
她很爱护动物，也很乐于助人。
有一次，我和康操在操场上跑步的时候，我没有注意到脚下有一块石头，结果拌了我一下摔倒了，我的同桌走了过来，伸过手说：“我扶你起来吧。”“谢谢你！”我说。“不用谢，这是我应该做的。”她说。
在一个星期六的上午，我和她正在我家玩游戏的时候，忽然我们看见一只受伤的小燕子落在了我家的窗台上。我同桌说：“我们把它的伤治好了，再把它放了吧。”于是她就把受伤小燕子拿走了。在她几天细心照顾下小燕子的伤势好了，同桌就把它放生了。
我的同桌就是这样一个不但长得漂亮，而且心地很善良的女孩子。她就是我学习的好榜样！
美丽的校园
我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。
春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，开心极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。
夏天，风刮过来是热的，同学们的脸红红的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死了，热死了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。
秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！
冬天，学校就变成了白色的世界。积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。
学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。
美丽的公园
公园真美啊！
每天早晨，五六点钟的时候，人们都会来你的怀抱里散步，散步时都会被你的美丽给吸引。在你的怀抱里有清清的河水，有五颜六色的花，有碧绿的小草，有粗壮的大树，有五光十色的灯，你美丽的身子映在清清的水中，好象在梳妆整理。
傍晚，公园里的灯开始工作，展现出五光十色的美丽，啊！公园变得更加美丽了，你像一位美丽的仙女，那就是白雪公主。
来到这里玩的游客，也夸奖你的美丽。
人们欣赏着你，羡慕着你，因为你给我们带来了欢声和笑语，给我们带来了运动的旋律，人们变的快活了。美丽的公园，你多美丽，人们在你的怀抱里健康的成长着，陶醉着！
人们夸奖你的时候，你羞红了脸，低下了头，好象不好意思。你的谦虚，值得我们学习。 啊！美丽的公园，你真美丽！我们都爱你！
丰收的秋天
秋天是一个丰收的季节。
果园里的果树上结满了清香四溢的果子，苹果树上接着又大又红的苹果看见了都恨不得咬上一口。
梨树上也结满了金黄色的小葫芦，吃上一口非常香脆可口吃完一个还想吃第二个。听妈妈说：吃梨可以下火，但是吃多了就会拉肚子。
柿子树上结满了一个个红灯笼似的柿子，要想吃到硬柿子，必须要用温水泡一个晚上，第二天早上就可以吃到香甜可口的硬柿子了。
秋天里的玉米像一位位士兵一样，腰上的两三个玉米棒子像两把手枪跨在腰间，看着都很威风。农民伯伯用手一个一个的往下掰，掰下来放成一堆一堆的，像一座座金山似的。农民伯伯掰完后就装在口袋里，满脸喜悦的回家了。
秋天真美啊，我爱秋天！
推荐第5篇：写景类作文
写景类作文
（四季、晨昏、日月星辰、风云雨雪、城乡景致、大好河山） 经典范文：
四季的雨
雨婆婆有四个女儿，她们分别是春雨、夏雨、秋雨和冬雨，她们虽然是好姐妹，但脾气却不一样。
春雨是四姐妹最温柔的一个了。她随着春姑娘的脚步，也来到了春天。她撒下了细如牛毛的雨，似花针的斜落下来，她使正在冬眠的万物们都苏醒了。花儿草儿们都露出了灿烂的笑脸，正在向春姐姐打招呼。看到这情景，我想起了杜甫写的一首诗：“好雨知时节，当春乃花生。随风潜入夜，润物细无声。”
夏雨是四姐妹中脾气最急的一个，所以夏雨总是来得快，去得也快。她像一个暴躁的小娃娃，一发起火来，可厉害了。一开始天空中还阳光灿灿呢，不一会儿，便天空乌云密布，接着电闪雷鸣，刮起狂风，然后下起那豆大的雨点，打在地上“噼里啪啦”的作响，人们纷纷用衣服捂住头，到处躲雨。风伯伯见人们如此狼狈，便用一股风把夏雨吹走了！
秋雨悄悄地，悄无声息地来，又悄无声息地走。浇灭了夏的炎热，给人们送来了果实累累的秋天。“沙沙”打着地面上铺的金色的叶子，打湿绵绵的地面，仔细聆听，仿佛在敲打着动听的音乐。她把这音乐送给辛勤劳动的农民们，送给了自然界的每一个万物。让大家分享快乐！
冬雨很喜欢千变万化。冬天时，化身为一朵朵雪花，给光秃秃而寂静的大地增添了一副色彩，为下一个春天做好了充足的准备！
我爱雨，虽然她们千变万化，但我依然爱她们……
连绵不断的春雨
“滴答，滴答……”
咦！什么声音如此美妙？令我如痴如醉，活似手指优雅地游弋在琴弦上。我在睡窝里迷迷糊糊地想。拉开有动画图案的蓝色窗帘，答案马上水落石出，原来是春雨，等等！春雨！啊！春天来了，春雨不断地滋润大地，带给大地新的生命。看，一朵朵含苞待放的花朵，一簇簇绿油油的青草缓缓冲出牢固的土层，呼吸到了清新的空气，就连大树上的树叶也似毛细孔全部张开一样，贪婪的呼吸，而这时贪婪已不是贬义词，正是这种贪婪才带给我们绚丽多姿、缤纷五彩的世界。
“滴答,滴答……”春雨连绵不断地下。春雨不像狂风暴雨那样泛滥，它优雅、羞涩持续不断
地下落。每滴一点，便会唤醒一个生命，每多滴一点，便会带来一个新的生命。我们这个世界也将生机勃勃、活力无限。
“滴答，滴答……”春雨连绵不断的下。雨，滴在树叶上，树叶渐渐绿了；雨，滴在花儿上，花儿绽放出自己最美丽的笑脸；雨，滴在芳馨泥土上，土地里长出无数青草，碧绿连天。我被这春雨陶醉了！因为这样的风景如同仙境一样美，一样神秘，感觉自己是在腾云驾雾似的，遨游在这梦幻般的世界里。
“滴答，滴答……”春雨连绵不断地下，春天的雨是温馨的，沁人心脾的，不像冬天那么“凛冽”，也不像秋那么“孤单”，更不像夏季那样“泛滥”，春天的雨是像诗仙杜甫“随风潜入夜，润物细无声”的，描绘了春天的雨温柔如绒、绵绵不断。
咦？怎么没有“滴答” 声了呢？我睁开我那陶醉在春雨时光中的双眼，哦，原来雨停了，这时我发现了一些细微的变化，原来被汽车碾过的小草冒出了嫩芽儿，大树的外围套上了一层碧绿的树叶，原本灰暗的叶子，被雨水滋润得充满了活力，渐渐泛绿了。这时，让我想起了另一首古诗“野火烧不尽，春风吹又生”啊！……
夏天这个季节
夏天的脚步轻快而活泼，万物也随之蓬勃发展。听，鸟儿们细声的歌唱，悦耳清脆的声
浪混着泥土的芳香，荡漾在欢欣的空气中弥漫开来。花儿们展开了一年一度最激烈的选美大会，争妍斗艳，互不相让，你看，蜂儿、蝴蝶就是其中的最佳观众。台上翠绿的大屏幕，慢慢变成了深绿色的，然后缓缓地拉开了。夏天恰是一位意气风发的少年，健步走上舞台，现出了一片火热的阳光。大树撑开了一把大大的雨伞遮住了火热的阳光，洒下一片绿荫。夏天炎热的阳光照耀到那里，哪里就一片酷热。夏天是炎热的季节。天上那层灰灰的云层已散去，不那么憋闷了，可是阳光更厉害了，没有人敢抬头看阳光在哪里，只觉得到处都很耀眼，天空中、屋顶上、壁墙上、地上，都是白亮的，由上至下整个像一面极大的火球，每一条光都像火镜的焦点，把晒的东西要点着似的。在那大树下随处都可以看到许多人在那里乘凉。一个小朋友热得光着脊梁争抢着水龙头。我和爸爸妈妈在楼下转了一圈，就受不了了，爸爸的衬衫湿透了，妈妈们的脸上淌着汗水，我呢，更不用提了，头发被汗水粘住了，手里一条手帕像刚从水里捞出来似的。
夏天是一个瓜果飘香的季节。破光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群的来到河边，在碧绿的河水里尽情的玩耍。各种味道鲜美的水果也纷纷上市了：一个个圆滚滚的大西瓜，一串串紫红的葡萄„„令人垂涎欲滴。
夏天虽然是个炎热的季节，但那许多瓜果令人垂涎欲滴，还是令人比较向往的。
多情的秋
一场风，一场雨。不经意间，秋天已至，又是漫天枫叶时。
秋风瑟瑟，秋雨飘飘。秋天，让人怀念和期待，在秋天，漫步穿过田野，跨过小溪，习习秋风，吹起秋的美丽，随着思绪在寂寞的秋风里飞舞飘扬。
秋天是收获的季节，也是厚重的情感季节，在这思念的季节里，在漫天飞舞的红叶中，在漫漫细雨的述说中，在轻轻推开的门声中......似乎都化为淡淡的忧伤，默默地、幽幽地沉静着，无意间绚丽了这个秋季。
月朗风清，最是相思无眠，蔚蓝的月夜，密密的星云 如同撒了一把珍珠，薄薄的月纱，流淌的月海，银色的月浪载你飘向秋的思绪。
风吟，雨潇，秋叶沉寂,秋风静谧,撩起潮湿的心，拂过干涸的唇，涩痛的双眸，朦胧的身影，一切都在飘摇洒落中。
当一片枫叶，落进我的眼帘,当呜咽的秋风，拂过河岸柔弱的垂柳，当层叠的波纹，掠过河水秀丽的面颊，那风那雨，便掀开了记忆 ......
忧伤，弥漫在硕果累累的秋季里。起风了，红叶纷飞，铺满一地，壮观却萧涩，思念痛了，更觉落寞。那个梦，总在痴迷中不醒，那段情，总是萦绕在心中。原以为心静如水，原以为不再伤感悲秋，却还是在乎，梦中的那片枫叶，还是在红尘中徘徊。双目注视，一片落叶入杯，片片柔情，片片相思，片片爱恋，片片惆怅，都在片片枫叶中为你倾诉,为你缠绵。 秋风吹不干淋湿的心，秋雨洗不掉记忆的愁，秋夜遮不住寂寞的苦。有幽怨、有感怀、有彻悟、有千百种托不起的心绪。秋的惆怅，秋的哀思，更添秋的缠绵。秋雨，秋叶，秋相思;思绪，思物，思己，更思不清......冬韵
冬天，虽比不上春天的生机盎然，夏天的骄阳似火，秋天的五谷丰登，但冬却有着那独特的韵律之美！
早上拉开窗帘。隆冬将至，一股刺骨的寒风强烈来袭，抬头一看才知道下雪了，放眼望去，它来的是那么匆忙，来的是那么迫不得已。
我穿好衣服赶忙来到楼下，啊！这湿漉漉的地面一下子变成了银装素裹的童话世界，到处是那么雪白，就像柔软的白云。
我用手去触摸那雪，它们看上去是透明的，当你准备细细端详它们时立刻变成了水珠。有的像针形的花朵，有的像夏天飘在空中的柳絮，有的像轻柔的蒲公英在天空飞舞。仰起头张开嘴，雪花准确无误的落入你的嘴里，瞬转即逝就变成了水，咽下去一股凉凉的寒意。一股感觉在血液里流淌。
冬是静谧的，没有蝉儿、鸟儿的唧唧叫声，没有飘来一大片花的芬香，没有农民伯伯“嘿
咻嘿咻”的喘息声。冬是淡雅的。有着高贵的气质，它总是披着一件银灰色羽绒服。典雅、静穆。冬也很爱美，不时把一两块剔透的雪块配于胸前，让你忍不住静下心慢慢欣赏一阵。 曾经小鸟栖息的屋顶，七星瓢虫经常光顾的树叶上，雨露歇息的车上，人们想小憩一会儿的长凳上都盖上了一层白棉被……树上开出了一串串梨花瓣儿。积雪厚重的地方与鞋子发生了摩擦的声音，踩上去沙沙作响，发出一种咯吱声
安详如沐浴阳光静心沉思的老者，有着耐人斟酌的无尽韵味。它就是冬爷爷带来的礼物。
冬，不像夏日那样炎热，秋日那样清高，不比春日的温暖，但却更显和煦，更加暖人心怀。冬是银色的世界，是我们幸福的童年！
月景
夜幕渐渐降一下来，阴沉沉的天空似乎要吞没大地，这时，远处的天国、月亮婀娜多姿，在人们面前自信地展示自己。
她，一位天宫中的明珠，一位亭亭玉立的少女，一位神奇的魔女，徐徐地穿过一缕缕轻烟似的云，缓缓上升，好像嫦娥姐姐奔向天空的那样，飘飘如仙„„瞬间，月亮的肤色变了，变浅了、浅了、更浅了、变白了，和雪一样的白，好看极了！月亮白得可爱，但又不白得古板，而是白得透明。她是那样活泼，又那么成熟，又是那么纯洁，她骄傲地射出一道道明亮的月光，照亮了半个沉睡的天空。她就像一位女王一样高高地坐在云端，扫视着美梦中的大地„„
夜深了，天地间的一切都是那么幽静，只有地平线上的那几颗星星，放出淡淡、柔柔的光„„这时，一阵晚风让平静的“夜空”奔腾了起来，巨浪潘滚，而月亮仍旧好好地站着，任风不停地吹，任流不停地打，任海水不停地泼，她都安然无羔„„过了好久，风吹累了，浪翻倦了，“夜空海”平静了，只有那闪闪的玉盘在细浪里飘浮。
月亮让黑暗的夜晚有了生机，有了光彩，有了自信。她能让天空静如明镜、美如缀满宝石的绸带，浅如大海的蔚蓝„„睁开双眼，这绝不是电影，而是月亮的杰作。
月亮是夜的主宰，因为她是天空中的魔术师，夜以月亮为荣，我们为世界拥有月亮而骄傲！
推荐第6篇：写景类作文指导
写景类作文指导
怎样才能把景物写出特色呢？我认为要做到以下几个方面：
一、细致观察，抓住景物特征。
世界上的景物千差万别，千姿百态。同样是山，但山与山的形态不同；同样是水，而水与水的姿态各异。如，南方的山与北方的山、冬天的山与夏天的山，江河的水与小溪的水各有特色。即使是同一时间的同一景物，因观察的人、观察角度不同而出现不同的观感，这就是苏轼笔下所写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。但不管如何，任何景物自有其自身的特征。所谓特征，就是指此一景物不同于其他景物的独特的个性。把景物独特的形象通过叙述、描绘再现出来，尽可能使读者对你所描绘的景物有亲临其境之感。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动也懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
二、调动感官，把景物写活。
感受景物需要调动各种感觉器官。每种景物都有自己的特点，主要表现在形状、颜色、音响、气味、姿态、质地等方面，这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知，不仅要用眼睛看，还要用耳听，用鼻闻，用手摸，多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征。既观其形与色，又听其音，嗅其味，“色、香、味、形”俱全，从而描写出景物的特点。朱自清的《春》正是通过视觉、听觉、触觉、嗅觉去感知春天，敏锐地抓住了春草、春花、春风、春雨的特点，从而把充满生机的春天景象描写得细腻精彩，给人以美的享受。
三、把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：一种是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节的样子；一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。
四、意在笔先，注意情景交融。
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。文章的主题一般是通过“借景抒情”、“即景抒情”来表现的。要把景物写得栩栩如生，就必须把作者的独特感受写进去，应该在写景的过程中穿插作者的心理活动和直接抒情。只有这样，才能为文章注入
活力，才能写出生动形象的文章。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
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游乐山
妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地──乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。（开门见山，点明游览地点。）
清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、混江、大渡河三江汇合口，来到有中流砒柱之称的乌尤山。（简单交代游览路线，此处略写。）
乌尤山四面环水，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲，环水有山不见山，一耸云树插天绿。”（引用相关的诗句或者名人名言可使作文更有文采。）
我们离船登岸，踏上山间小径，两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东西西，佛像高71米，鼻长5．6米，单是脚背就可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟，（运用比喻的修辞）大佛背山面水，已在这里打坐l100多年了。一双慧眼远眺峨嵋，近观乌尤，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备，其雕刻精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。（这一段重点突出，详细描写乐山大佛这一项全文的重点内容。详略得当。）
夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化做片片美丽的晚霞。此刻乐山奇景我们已尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！等我们这一代少年儿童长大以后，一定要把家乡，把祖国的大好河山建设得更加美好，更加富强。（结尾联系自身，抒发感情）
推荐第8篇：写景类作文指导
一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：
一、深入实地、仔细观察、积累素材。俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：
（一）、选好角度，定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。运用这种方法，首先要选好合适的观察点，选取恰当的视觉角度，把观察到的景物，限制在某一固定的时间和空间内，对准目标，不变位置依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写，就好像是摄影拍照的特写镜头一样焦点醒目。运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。如在《鸟的天堂》中，作者巴金有这样的描述：“我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大榕树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上一般。”“榕树正是茂盛的时期，它好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这么美丽的南国的树。”作者立足在船头，随着船身渐渐逼近的时候，目光集中在大榕树的长势上，定点对大榕树形态的具体观察，看清了这一株奇特的大榕树的真面目，枝干“不可计数”，足见十分茂密；“枝上又生根„„直垂到地上，伸进泥土里„„卧在水面上一般。”观察了大榕树的整体形象；观察了大榕树与众不同的神态美，“那么多的绿叶”，不是一片片清晰可辨，而是“一簇堆在另一簇上面”。这就是作者自始至终把观察的目光定点在大榕树上，对榕树的枝、叶、根的形状、颜色、位置进行细致观察。然后从外形描写入手，浓墨重彩，逼真地表现出了榕树的勃勃生机。
（二）、移步换景。在进行观察时，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。正像北宋诗人苏轼在《题西林壁》一诗写的那样：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”因此在指导学生观察时，要让学生使用动点观察法，就是连续移动观察位置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法。动点观察有两层含义：一是观察点要连续不断地移动；二是移动观察点要有顺序。这种观察法适合观察正在发展变化着的景物。由于作者对景物连续不断深入细致的观察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形态和色彩，描写起来就得心应手，有话可说了，既可描摹景物的形状，又可显示景物的神采，使景物鲜明地呈现在读者面前。当你来到自己喜欢的一处景点，最好先看看全景，对整体有个初步的印象，然后迈开你轻快的脚步，向前走去，这样随着你脚步的移动，眼中的景物在不断变换，这就是“移步换景”法。如《颐和园》一课，作者就以不同的观察点来描写园中的景色:或立足公园大门，或驻足万寿山下，或站在万寿山上,或立于昆明湖堤岸，描绘的是一副副异彩纷呈的图画.颐和园面积宽广，作者不能一眼就能把景物看完，所以观察点必须移动变化,这样才能细致地描绘出园景。
（三）、抓住描写对象的特点进行观察。虽然每处景物都离不开山和水，离不开花草树木，、虫鱼鸟兽„„但是每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样。观察时如果抓不住特点，写出来的文章就会千篇1律，无法感染读者。因此，无论是写春花的绚丽，还是写秋叶的静美，是写江海的波澜壮阔，还是写小河的潺潺流水，都要认真观察，把握它们的特点，了解景物的全貌，围绕一个中心来写。例如：学校的小花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。另外有些景物还要一边对比一边观察，才会发现这一事物的与众不同之处。比如，观察树叶，如果不对比，只盯着一种树叶看，你会以为绿就是它的最大特点了，可是一比你就会发现，松叶如针，柳叶如眉，枫叶似鸭掌，这才是它们真正的特点。
二、做到“寓情于景”。
所谓“寓情于景”就是将自己的感受寄托在景物的描写上。没有感情色彩的景物只不过是苍白的“躯壳”是没有生命力的。在景物描写时，不仅要写出景物的美好，还要写出自己的真实情感，让景物的特点与自己的感情自然交融，浑为一体。这样写出来的文章才能景中含情、情中有景、情景交融，给人以极强的感染力。例如：在《山雨》一课中，作者这样描述：“阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。”这段话描写了雨中山林最富魅力的色彩——“绿”，连用两个“流进”体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，表达了作者对山雨的喜爱。
三、要动静结合，以动衬静，构成完美的整体。
静态描写，要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，要对事物的动作、声响、神态作细致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果。在写景的时候，要把静态描写和动态描写有机结合，使景物既有静态的美，又有动态的美，才能深深地感染读者。例如：在《第一场雪》一课中这样写到：“大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常靑的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。”这个片段的描写作者就利用动静相结合的方法活灵活现地写出了雪后的美景。我们在指导学生写作时，就要求学生既要有静态描写，又要有动态描写，做到动静结合，构成完美的整体。
四、结合实际、展开联想。展开想象是神奇的“鲜活剂”。景物大都是静止不动的，如果只是把它们的样子描绘出来，就会显得干巴巴的，空洞无物；如果给它们洒上想象“鲜活剂”，景物就会立刻呈现出生命的活力。例如，在《山中访友》一课中，作者这样描述：“我*在一棵树山，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们能真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情意，那种走进大自然物我相融的境界。又如：在写作时，当你写了“荷叶在风中摇曳”，紧跟着想到“好像美丽的少女在跳舞。”这样写荷叶就跟读者拉近了距离。当你看到一捆捆稻谷想象到它们就像一个个扎着辫子的姑娘„„这样赋予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描写手法，使文章更加形象生动。除了用比喻，还可以运用拟人、夸张、排比等修辞手法，恰当地运用修辞手法可以使景物描写更加细致、生动、引人入胜，给人以美的享受。
五、叙述有序，条理清晰。
写作文时要注意按一定的顺序来写，应当根据需要，或按时间顺序、或按空间顺序来写„„。这样，会使文章脉络清晰，主题突出，不至于杂乱无章。同时，要写好景物，还要有丰富的词汇，词汇不丰富再美的景色也描绘不出来啊！所以平时要注重指导学生积累好词佳句。 总之，只要善于观察身边的事物，结合事物展开合理想象，并产生真情实感，加以有条理的叙述，就能把作文写好。而且，随着时间的推移，学生观察事物、认识事物的方法和能力会得到持续的提高，创新思维也会得到培养，作文水平才会不断提高。
推荐第9篇：写景类作文训练
第三次 写景类作文训练
训练目的：
1、掌握写景基本技巧。
2、提高描写景物的能力。
命题：
1、家乡美景 甲天下 美丽的
要求：（1）从中任选一题，将题目补全或自拟题目。
（2）以写景为中心内容，要有描写、抒情。
（3）字数：600字左右。
2、以旅游所见的景致为内容，写一篇写景记叙文。
要求：（1）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致。
（2）描写、抒情等表达方式综合运用。
（3）题目自拟，字数600字左右。
审题指导：
1、这些题目都有一个相同之处，即都是以表现某一地方美丽的景致为主要内容，主要
的不同是地点的差异。
美的含义是丰富的，同样，人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺潺溪水如诗如画是美的；有人认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的；也有人欣赏的是茫茫无边的大沙漠……只要你认为是美的景色，都可以写入你的文章。
从选取的地点看，后一个题目取择范围很广。近到自家庭院、所在学校，远到祖国各地，只要是你熟悉的，都可写入文章。
要抓住景物特征，多方位、多角度予以描绘，写出景物的动、静、声、色。还要将自己的生动感受融入到景色描绘当中，以感染打动读者。
2、本文应该描写在旅游途中所见的景致。
从内容来看，可以写景点特有的景色，富有地域色彩的风俗、文化，甚至独有的植被、
动物。
从描写角度看，要调动人的各种器官，多角度表现景物的特点，不仅描绘出这里的形、色，还要有美妙的声响、气息。
从观察角度看，视角应该是以移动为主的。
在表达方式上，适当运用议论、抒情，以赞美祖国的秀丽山河，歌颂自然的神奇、伟大，抒发对美好生活的热爱。要将满腔的感情融于文章之中，才能产生感染人的力量。
推荐第10篇：写景类作文积累
写景作文指导
什么是景物描写呢？这里主要是指描写自然景色和处所环境。比如描写季节、气候、景色、校园、住室等。在我们的课本中有许多描写景物的文章，例如《火烧云》等。作文训练中也常要求同学们写景物，比如《春天》、《秋天的校园》等。同学们自己也感应，来抒发自己对大自然、对生活、对祖国热爱的感情。 那么样才能写好景物呢？ 1．按一定的顺序写景物
我们在观察景物时，为了看得完整、细致，在确定观察点后，先介绍景物整体给人的总的印象，再按一定的方位顺序，或从外到里，或从前到后，或从上到下，或由中间到四周依次描写，这样才能层次分明地反映景物的全貌。 例：
雨
我透过玻璃窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。
这一段景物描写，是作者在屋里看雨景。观察顺序是按由上到下的顺序变化的：由“天地间”到“屋顶的瓦片上”，到“房檐下”，最后到“地上”。这样按方位顺序把下雨的情景写得十分完整细致。 2．突出重点
写景一定要选择最主要的地方细致写，不要不加选择样样都写。 例：
放风筝
天空中的风筝越来越多，热闹极了。一只美丽的“大蝴蝶”，橘黄的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀徐徐上升。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
空中的风筝很多，作者只选择了其中四只风筝，有地上的“大蝴蝶”、“小密蜂”，有水里的“大金鱼”，还有天上的“小卫星”。作者对这四只风筝的颜色、形状、动态进行了细致的描写，给我们留下了鲜明的印象。如果作者把天上的风筝名字一一列出来，不就成了流水账了吗？如果把每只风筝都详细描写，写出的文章就显得太臃肿了。所以写景物除了细致观察，还要有选择、突出重点。 3．抓住景物的特征，准确地描写景物 大自然中的景物千差万别，同一种事物也在不断发生着变化。我们要善于细致观察，抓住景物的牲。请比较下面两段话：
春 雨
雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼罩着一层薄烟。
雷 雨
大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰鸣着，震得人耳朵嗡嗡地响。闪电，用它那耀眼的蓝光，划破了黑沉沉的夜空，照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的田禾，一条条金线似的鞭打着大地的雨点和那在大雨中吃力地迈动着脚步的人影。一刹那间，电光消失了。天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的响声，只有震耳的雷声和大雨滂沱的噪音。
第一段话选自著名现代作家朱自清的《春》。他写出了江南春雨绵绵的特点，这春雨是那样轻柔，那么细润，给人以宁静之感。第二段话选自著名现代作家峻青的《雷雨》。这场雷雨来势迅猛，给人的感觉是狂怒、暴躁，到处是一片嘈杂。显然和春雨是不同的。
分析这两段话我们可以得到结论，在观察自然景物时，只有抓住它的特征，描写时才能准确。
4．写出自已的感情，做到情景交融
桂林山水
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
这段话不单是写景，而且是写景与抒情相结合，做到寓情于景，情景交融。作者这里热情地赞美了桂林山水的美，抒发了对祖国的山河的热爱之情。
题目：窗外
要求：自己选择一处窗口，写窗外的景物，要有顺序地写出固定特点、季节特点和动静变化，在写景中融入自己的感情。
写景的好词佳句:
天空
1、碧空万里
烈日当空
碧海苍天
秋高气爽
天气阴凉
碧空如洗
阳光灿烂
万里无云
天低云暗
天昏地暗
星空皓月
朗朗乾坤
一望无际
广阔无垠
风和日丽 九霄云外
满天乌云
漫天霞飞
2、一片透明的蓝天，停留着一丝细丝而洁白的云块，像是绣在纱巾上的玉兰花。
3、老天有时像娃娃的脸，一日三变。这不，早晨还是晴空万里，到了下午就像跟谁赌了气似的阴沉下来，不大功夫就下起了瓢泼大雨，还夹着蚕豆大小的冰雹。
4、茫茫夜空，满天繁星像撒在碧玉盘里的珍珠。星星眨着眼睛，一会躲进云里，一会又钻出来，像在跟我捉迷藏。一轮明月挂在天空中，撒下皎洁的月光，河面上像披了一层白纱。
日
1、红彤彤
金灿灿
亮闪闪
暖洋洋 明晃晃
红艳艳 热辣辣
金闪闪 夕阳西下 骄阳似火 烈日当空 阳光灿烂 烈日炎炎 金光万缕 落日余辉
一轮斜阳
残阳似血
阳光明丽
红日东升
满天彩霞
2、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
3、太阳已靠近西山，漂浮在天空的云彩，正在改变着颜色，给大地穿上鲜艳的衣裙。东边天上，升起了一个月牙，它踮起脚跟，羡慕地望着太阳。这时候，夕阳的余辉撒在田野上，大地好像披上了金色的地毯。
4、突然，一个耀眼的红点，慢慢地，吃力地从地平线上跳出，一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个大盘子里跳动。太阳越升越高。把整个天空映得红彤彤的。
月
1、月光如洗
皓月当空
月似银盘
明月如钩
新月如眉
残月如弓
月落乌啼
风清月明 月色迷蒙
月白风清
月色柔和
银月洒辉
月色昏黄
冷月凄风
2、青黑色天空中的月亮，大如金盘，像娃娃的脸，稚气十足。
3、月亮好像一个变化无常的婴儿，时而绷着又胖又圆的小脸，像是生了气；时而弯着小嘴，乐呵呵地笑着。月亮又好像一个顽皮的孩子，常常躲进云姐姐那厚厚的衣袋里，好久不露面；有时却像害怕挨批评似的，离云姐姐远远的。
4、一轮皎洁的明月冲破云层，冉冉升上深蓝的夜空，照亮了山川原野。
5、柔和的月光洒满大地，一切都像披了一层银纱。
星
1、满天繁星
群星灿烂
众星拱月
星转斗移
星光暗淡
群星璀璨
2、满天的星斗在黛蓝色的天幕上互相拥挤，眨着眼睛，好像悄悄地议论着什么有趣的事儿。
3、银河静静地躺在夜空里，一个个小亮点像一只只小眼睛不停地闪动，你看着我，我看着你，是那样的深情、那样的动人。
4、亮晶晶的星星，稀稀疏疏地撒在月亮的四周，像一颗颗闪光泛亮的珠光宝石。
风
1、春风得意
风和日丽
风调雨顺
清风徐来
春风荡漾
凉风习习
北风怒吼
秋风送爽 风急浪高
风卷残云
风平浪静
风雨交加
风起云涌
清风拂面
飞沙走石
狂风暴雨
冷风割面
春风满面
风声鹤唳
风吹草动
寒风刺骨
春风化雨
风雨同舟
寒风凛冽
2、春风迈着轻盈的步子，迎着灿烂的阳光，在路边，在田头，撒下了许多绣花针一样的小草，染绿了无际的田野。
3、发狂的寒风，撕扯着它所碰到的一切，把枝条上的枯叶，一把捋下去抛上半空，随意的玩着，耍着；把电线当做口弦，起劲地吹起来，发出吓人的尖哨声。
4、忽然迎面吹来了一阵旋风，路旁的树叶纷纷地坠下来，同时又被旋到空中去一圈一圈地打转，这些急急旋转的叶子，简直像许多活泼的蝴蝶。
5、狂风紧紧抱住一堆堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
6、今天风真大，路旁的树木被风吹得摇摇摆摆，不时发出呜呜的声音。大街上尘土飞扬，洒落在地上的碎纸被风卷上天空，在灰暗的天空中飞舞。路上的行人，几乎都是闭着嘴、眯着眼，吃力地走着，不少人用纱巾把头包起来；顶风骑车的人，就像自行车运动员比赛一样，弓着身，双脚吃力地向前一步一步地蹬着。
云
1、彤云密布
云开雾散
阴云密布
天高云淡
乌云翻滚
拨云见日
云海茫茫
云雾弥漫
云雾缭绕
云封雾绕
浓云蔽日
白云朵朵
烟消云散
风卷残云
行云流水
2、万里碧空，飘着朵朵白云。这些白云有的几片连在一起，像海洋里翻滚着的白色浪花；有的一层压一层，像层峦叠嶂的远山；有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不
一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。
3、翻滚的乌云，像千万匹脱缰的烈马，在天空中奔跑、跳跃，有的俯首猛冲，有的昂首嘶叫，有的怒目圆睁扬起了前蹄，有的扬起了鬃毛甩起了尾巴。
4、我看见两个大蘑菇在渐渐地膨胀，忽然，蘑菇变成了白胖白胖的小猫，在厚厚的棉絮里打滚，越滚越肥越大，一眨眼，两只小猫变成了两只山羊，追逐着向前跑了。我正为看不见小羊惋惜呢，突然，从南边浩浩荡荡地闯过来一大群动物：狮子、老虎、大象，还有浑身布满斑点的梅花鹿呢。他们一个个威风凛凛，神气活现。
雨
1、倾盆大雨
风雨交加
阴雨连绵
雨过天晴
狂风暴雨
牛毛细雨
大雨滂沱
细雨如烟
瓢泼大雨
斜风细雨
铺天盖地
秋雨绵绵
风调雨顺
春风化雨
2、雨乘着风，威风劲更大，喷得人连气都喘不过来，一股一股的冷气钻到肚子里，传到周身去。
3、豆大的雨点落下来，打在玻璃窗上。往窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，什么也看不清了。雨落在地面上，溅起一朵朵水花，好看极了。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇成一条条小溪。
4、春雨淅淅沥沥的下着，如丝如缕飘落在大地上。哦，那是春姑娘匆忙间洒落的汗滴。它悄悄地润湿着肥沃的泥土，轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃。小草醒了，舒展着身子，钻出地皮，染绿了大地。春雨像一只温暖的手，慈母般的抚摸着草娃娃，大地更绿了，绿得生机勃勃。
5、傍晚，天上乌云翻滚，像一只倒扣着的巨大的铁锅，黑沉沉的，压得人透不过气来。一道刺眼的闪电，如利剑一样划破天空，紧接着一阵巨雷轰鸣，好象整个大地都在颤抖。
雾
1、漫天大雾
浓雾弥漫
雾锁云笼
雾气朦胧
云雾茫茫
雾气腾腾
云雾迷蒙
烟雾缭绕
雾气笼罩
云开雾散
云雾交织
2、早晨，一打开房门，只见眼前的一切都笼罩在一层飘渺的轻纱里，连初升的太阳也隐去了它鲜艳明朗的脸，只剩下一圈红晕，迷茫中透出些红光来。
3、大街上浓雾弥漫，到处是雾的海洋，来到街上，我仔细地观赏这少见的大雾。现在，天和地好像被一个巨大的雾帐笼罩着，到处都湿漉漉的。大街上不时有人匆忙地来往，起初只能听见脚步声，而后约在十几米外出现了模糊的人影，渐渐地走近才能看清形象。
4、雾气给行人来了一个巧妙的化装，把他们额前的绺绺黑发染成了一缕缕银丝，上下的睫毛都挂满了小小的水晶花。若把眼睛稍闭一会儿再睁开，只觉得眼睛湿润润的一丝凉意，非常舒服。多迷人的雾啊，我想伸手去摸，它却调皮地飞了，飞到了我的脸上，沾到了我的头发上，飘到了我的身上。
雪
1、鹅毛大雪
粉妆玉砌
玲珑剔透
银装素裹
雪中送炭
白雪皑皑
雪上加霜
雪花飞舞
漫天大雪
大雪纷飞
冰天雪地
银蝶飞舞
冰雪消融
2、冬日要下雪之前，天变黑了，变暗了，灰白的云拉开了序幕。不一会儿，一片片小雪花悠悠地飘了下来，好象是来探路，又好象送来远方的书信。渐渐地，雪花的胆子也大了起来，挤挤挨挨，推推搡搡，肩并着肩，手拉着手，像是赶集似的，奔涌而来，好似棉花，更像鹅毛，趁你稍不注意时就会遮住你的双眼。
3、洁白无暇的小雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来，宛如美丽的银蝶在空中翩翩起舞。小雪花亲吻着我的脸，凉丝丝的，舒服极了！雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，如雾非雾，整个城市都笼罩在白茫茫的大雪之中了。这时，白雪姑娘正在为大地细心地为大地细心地编制一件白而柔软的“地毯”呢。远远望去，雪像小银珠、像小雨点、像钻石、像柳絮、像扬花，纷纷扬扬地为我们挂起了一个白茫茫的铺天盖地的大雪帘。透过厚厚的雪帘放眼望去，远处的高楼大厦仿佛在雾里，宛如在云中，显得特别好看。
4、下雪了，大朵大朵的雪花，化作千万只美丽的白蝴蝶，在空中飘飘悠悠， 忽上忽下，欢快地打着旋儿，轻盈地飘落在树上、地上、房屋上，万里山河都变成了粉妆玉砌的世界
春
1、春色满园
四季如春
枯木逢春
大地回春
春满人间
万木竞春
春光明媚
春意盎然
烟花三月
草长莺飞
生机勃勃
欣欣向荣
风和日丽
万物复苏
鸟语花香
万紫千红
2、春姑娘在封冻的河面上蹦呀蹦，冰层裂成了碎块，化成了流水；春姑娘在大地上踩呀踩，春草探出头来；春姑娘抱住花枝摇呀摇，花苞含笑绽开。
3、春天真美。一簇簇桃花开满枝头，像一片美丽的彩霞，散发出一阵阵清香，逗引着蜜蜂来采蜜；小草顽皮地钻出地面，东瞧瞧，西看看；柳枝刚冒出嫩叶儿 ，一片片抱在一起，好象几个难舍难分的好兄弟；高高的杨树上垂下一串串紫红色的杨花，就像装饰在灯笼上的一条条红穗。
夏
1、绿树成阴
挥汗如雨
骄阳似火
夏日可畏
烈日当头
倾盆大雨
郁郁葱葱
电闪雷鸣
夏意正浓
酷暑炙人
暑气蒸腾
热浪滚滚
赤日炎炎
2、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
3、晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风刮来，从地上卷起一阵热浪，火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的曝晒，叶子都卷成细条了。
4、夏，一个热闹的名字，知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，人们摇着蒲扇，坐在柳树下乘凉。夏天一会儿晴，一会儿雨，夏像一个顽皮的孩子。
秋
1、一叶知秋
硕果累累
秋去冬来
一汪秋水
丹枫迎秋
秋风习习
秋雨绵绵
秋高气爽
秋风瑟瑟
秋色宜人
秋菊傲霜
秋月如镜
秋风落叶
天高云淡
五谷丰登
草木尽凋
2、瞧，秋姑娘来到田野里，，玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，弯着腰迎接那久别的“故友”——秋姑娘；高粱向来是怕生人的，这不，见了秋姑娘，还不好意思呢，脸都涨得红红的。
冬
1、冰雪覆盖
冰天雪地
数九寒天
寒凝大地
三九寒冬
天寒地冻
万物萧条
琼林玉树
寒冬腊月
银妆素裹
百花凋零
北风呼啸
滴水成冰
寒风刺骨
瑞雪纷飞
粉妆玉砌
2、冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟头飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界，棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。风儿拂过，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。
3、在冬天寒风的吹袭下，草儿全部枯黄，有些树枝上仅剩的几片黄叶上，也都飘落了，余下光秃秃的树枝，在寒风中战栗。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣服，英勇无畏的挺立着。
第11篇：三年级写景类作文讲解
三年级作文讲解教案
（一）
三年级作文是一个过渡期,作文这一个版块相对于学生是比较困难的.
学生对于写作文存在几个问题:
1、作文素材积累不足；
2、语句不通顺；
3、缺乏想象力；
4、容易偏题跑题……
针对以上问题，对于三年级作文讲解首先要要求学生学会积累。积累平时阅读课外书籍时的好词好句，积累平时日常生活小事中所领悟到的启发感悟，积累老师同学亲人之间的有益语句，积累名言警句等等。
但是首先最重要的还是要开口说。所以写作文与说话是绝对分不开的。
教学重点：启发学生思路，让学生先开口说，再用自己的语言转化为作文。
教学过程：
1、以写景为例。三年级下册语文园地里“我的家乡”为例子。首先让学生说出自己的家乡在哪里？对家乡的感觉怎么？等
2、
3、有没有观察到家乡的变化？变化在哪里？ 要学会按照事物发展顺序去写
（1） 春夏秋冬，早午晚时间顺序
（2） 变化前变化后
（3） 观察顺序
4、观察不外乎三点：
（1） 看：用眼睛所观察到的事物有哪些？
（2） 听：用耳朵听到的声音是怎样？
（3） 闻：用鼻子闻到的气温是如何？
5、
6、不能够偏离题目 最后结尾要充分写出自己对景物的喜爱赞美之情，最好能够从中得到一些启发。
第12篇：小学作文写景
秋天，百花凋谢之时，唯独菊花迎着凛冽的秋风争奇斗艳。田野边，花丛中，处处都有她们婀娜多姿的身影。放眼望去，那大片大片的菊花，红的似火，黄的若金，粉的如霞„„一簇簇五彩缤纷的菊花构成了一幅美丽、多彩的画卷，把大自然装点得更加绚丽了。
菊花的品种繁多，其中最引人注目的就是那纯洁的“红衣仙女”了。她身着粉红的大衣，又在脖子上系了条雪白的丝巾，看起来高贵典雅。一眼望去，她就像一位正在翩翩起舞的仙女，又像冰山上的雪莲洁白无瑕。每当有人从她身边走过，都会情不自禁地看一看她，吸一吸她那沁人心脾的幽香。从古至今，有多少文人墨客都拜倒她的菊花裙下啊？
在绿叶的衬托下，有几朵紫红色的菊花探出脑袋，好奇地望了望外面的世界。她的上半身穿着一件紫红色的外套，下身则穿着鲜红的长裙，仿佛一位骄傲的公主。她的整个花瓣都聚拢在一起，好像一个大家族，在商讨一件大事请。没错，这就是大名远扬的“冷艳”。这种菊花的品种十分稀少，她的外表冰冷，犹如一个冷美人。她用冰冷的的神态告诉世界：我真美！
菊花，不仅有美丽的外表，还有美丽的品质。每当秋天来临之际，百花凋零，只有菊花勇敢地站在花丛中。她就像一位百折不挠的战士一样。她既不像百合那样高贵，也不像荷花那样典雅，更不想牡丹那样雍容华贵„„但她的一身傲骨使古今中外的文人墨客敬佩，陈毅爷爷曾赞美道：“本性能耐寒，风霜能耐何。”
菊花的外表惊艳动人，菊花的品质令人钦佩，我们也要像菊花一样顽强地面对困难。
第13篇：小学写景作文
美丽的西湖
宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮着杭州。（用诗句开头，总的来写西湖的美丽）
春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！
夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。
秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃„„
冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！段话按照时间顺序来描写西湖四季不同的美丽风景）
啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠！（结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱）
校园一角
我们的校园是那么神圣，那么生机勃勃，那么热闹非凡。我们在这美如仙镜的校园快乐的学习，健康的成长。
走进书声朗朗的校园，,进入操场，首先见到的是一排挺拔的士兵——大树。春天，大树的叶子又多又密，像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。同学们在大树下自由的奔跑，嘻戏，一点儿也不觉得热。夏天大树开花了，浓郁的花香充满了整个校园，每个枝头一簇簇挨挨挤挤树叶。嫩绿的树叶在阳光下显得那么耀眼。秋天,嫩绿的树叶变得枯萎了，像一只只调皮的蝴蝶纷纷落下来，这下可忙坏了同学们，大家扫的扫，捡的捡，忙得不亦乐乎。有些同学将一些漂亮的树叶收藏起来，做成树叶标本。冬天，寒风呼啸，但大树的叶子还是那么绿。
转身往前走，是教学楼上一道更加靓丽的风景线——文化墙。文化墙是我们教学楼上不可缺少的一部份，下课后，同学们都喜欢围在文化墙前看它传授给我们丰富的知识。文化墙里有学校自编的《读书赋》，除此之外，还有许多精彩的内容。
顺着走廊，往右走，就是我们五班可爱的教室了，在丰富多彩的黑板报下。每天陪伴着我们的另一位朋友，就是书吧。每当早自习铃打响时，朗朗书声响彻校园。
这样的校园围绕着这样的操场，这样的操场守护着样的校园，我爱美丽的校园，更爱校园的操场。
第14篇：小学写景作文
第一 描写景物开头
在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。
写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头：
瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。
这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、
轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。
第二．要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好叙述的起点，是开门见山地直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根据描写对象和表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点，然后按一定的顺序进行表达。这里的顺序可以是：
1.按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）；“五一”假期的时候,爸爸妈妈带我去了八五九农场的公园,我早就听说那的公园建得特别漂亮,去了之后才知道“名副其实”这个成语是这么来的。①公园坐落于农场的南面,从远处看,有假山,有绿水。假山上有人造瀑布,在远处就能听见哗哗的流水声,闭上眼睛聆听水声,仿佛感觉到自己身处在大自然中。②那碧绿的湖水清澈见底,如同一面镜子,照映着蓝天、白云。③走进公园,有一条用石子铺成的小路,通过小路往里面走。首先看到的是几位古代著名思想家、教育家的雕像,例如:孔子、孟子、老子。④再往前走就能看见十二生肖的雕塑,每一尊雕塑都栩(xǔ)栩如生,如猪的雕塑就非常可爱,胖胖的身体,眼睛微眯着,特别
2.按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）；
校园里的雾今天早晨，一走出寝室楼就看见白蒙蒙的一片。哦，原来是校园里起雾了！
淡淡的晨雾缓缓悠悠地在校园里游荡着，宛如乳白色的轻纱，笼罩了整个校园。站在远处看同学，只见白雾蝉翼似的罩在同学们的身上，朦朦胧胧地才能看见人的身影。走在这白雾迷蒙的校园里，感觉空气都变得湿漉漉的，仿佛腾云驾雾一般，穿梭在美丽的雾境之中。到了上午，雾就更白了，更浓了。浓雾像个淘气的小娃娃，偷偷地把太阳利剑似的光芒藏起来。太阳在云端露了一下脸，就又躲进去了。白色的雾气那样的深，那样的浓，像滚动的浆液，可以把人浮起来似的。眼前只见白蒙蒙的一片，咫尺之外，什么也看不清，恍若置身于飘渺虚幻的蓬莱仙境一般。整个世界好像都被这迷迷蒙蒙的浓雾所覆盖着，分不清天与地的界限，看不清道路、树木和人影。校园里不时有人匆忙地往来，起初只能听见脚步声，之后约在十几米外出现模糊的人影，渐渐地走近才能看清形象。同学们从面前走过去了，只见他们的背影逐渐消失，雾把他们逐渐藏起来啦！好一个白色的雾的世界！ 中午未到，明丽的太阳光照着盛开的花朵，乳白的雾像薄纱似的慢慢被掀开了
3.按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍)
街心公园的花坛，五颜六色。红的似火，白的似雪，粉的似霞„„走进花园，就像走进了花海，流连忘返。这时如果你向上望，又是另一番景象，湛蓝的天上飘着朵朵白云，有的如万马奔腾，场面壮观。有的如一朵棉花糖，令人的憨(hān)态可掬。⑤继续往前走就能看见湖中央的凉亭,亭中有一个方形的石桌,石桌上还刻着用来下象棋。
馋涎欲滴。每当秋天的时候，街心公园的菜园里便站满了人，有的记录小树的生长过程，有的在大树后面捉迷藏，还有的吃着刚采的果实。像一幅大丰收的画。
海淀公园的乡村一角也非常怡人，今秋时节，那里长出了金黄的稻谷，像一片金海，沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头。一阵风吹过，掀起起伏的绿海，美丽极了。那里的小溪也非常美丽，清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清的可以看见溪底游动的鱼虾。冬天，小河结冰了，孩子们常常到那里滑冰，打陀螺„„春天，小河的薄冰开始融化了，那冰下的小水滴越积越大，晶莹透明，终于“叮咚”一下，冰块掉进河里，沉入水中。小溪灌溉着稻谷，滋润着岩石，哺育着公园里的每一个角落
第三．同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。
一、学习抓景物特点的几种方法
同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有
身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。
1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色
的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不
一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。
2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？
①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半
百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。
②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。
③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：
①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。
②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。
③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳„„当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花„„傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉
二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面
从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。
④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。
景物的描写手法
所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。
景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜„„以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。
要写好景物，应该注意以下几个方面：
一、抓住景物的特征
对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓\"静观默察，烂熟于心\"。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。
二、要选好观察的角度
选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。
三，顺序安排
四、要融情于景，表达主观感受
国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。
五、运用动静结合的手法
只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。
描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。
例文欣赏
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上表演着各自的绝招。
春
瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树
木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。
翠绿的大幕拉拢了。
夏
台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步
走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳。
夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。
秋
深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋，身着金黄
色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！
秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去．
冬
冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如
一个快活的小绒球，滚下台去。
白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。
就在春、夏、秋、冬四位神奇的演员表演各自的绝招时，时间老人的步子也飞快地迈动着。当冬表演结
束后，一年过去了，又迎来了新的一年。大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不断地变化着。
日复一日，年复一年，春夏秋冬四位神奇的魔术师，在自然这个大舞台上表演着各自的节目，表演着„„祝愿他们的节目能越演越好，使人们更加热爱绚丽多姿的大自然！
【简评】作者别出心裁地把春、夏、秋、冬的景色和神韵，比喻成四幕剧来描写。于是，描述了新的画面：
大自然是一座宏伟的舞台，大地是一张神奇的幕布，季节，则是高明的魔术师演员了。每个季节都表演出自己的绝招，
春姑娘散花的轻盈，夏少年注目的火热，秋少女掷果的羞涩，冬孩子胖手的指挥，令读者油然产生一种心灵的共鸣和美感。文章构思新颖，写得很有些诗情画意。
小区广场
进了小区大门，循着石子路，来到球潭，向右拐，走上二十几米，便到了充满欢声笑语的小区广场。
首先映入我眼帘的是奔跑，跳跃的孩童，“肚子疼”，“真还假”，“当然是假的了”，他们正在欢快的玩着游
戏。风儿把我推倒了连廊中，上方被爬山虎笼罩着，映出了青翠的绿色。“嘭、嘭、嘭”，“好球”。广场最
边上，有几个爱好篮球的男人，正饶有兴致地打着篮球。这情景为宁静的傍晚增添了一抹美丽的色彩。
话题作文：又是一个美丽的季节，瞧那红扑扑地柿子，瞧那金黄色的叶子，瞧那漫山遍野羞涩低头含笑地
高粱，听那瑟瑟地风声，看那微波荡漾地湖水，„„你感受到了吗，秋天，她来了„„
第15篇：小学写景作文
小升初作文：夕阳美景
夕阳西下，大地沐浴在余辉的彩霞中，人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。
一抹殷红色的夕阳照在西山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红，倘若你仔细地看，你会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦似的，会使你远离烦恼的困扰。
池鱼归渊，炊烟唤子，客旅兼程。夕阳吻地的轻响，划分了白天与黑夜。于是投林的倦鸟，也便如诗人焚烧的诗稿，载着夕阳的殷殷血焰归去了„„
一阵清爽的夜风扑面而来，仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了，身体的每一根紧张的神经也渐渐舒缓了；风儿吹皱的河面，泛起了层层涟漪，折射着殷红的霞光，像撒下一河红色的玛瑙，熠熠生辉；远处的小竹林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响竹叶，风儿吹动树叶那飒飒作响的声音，像唱着一首动听的歌；高空的风，恣意地追逐着、戏弄着，撕扯着云朵。
再往下看，一条小河—小北江，竹子的色调和晚霞的红晕，使小北江又增添了一份静谧的气氛，而竹子那风度翩翩的倩影和晚霞那瑰丽似锦的光芒，又使小北江在人们心目中倍增亲切；几条小渔船归航了，在河面划开了一道波光粼粼的水纹。
小鸟时而在半空中飞过，时而能听见喜鹊那清脆悦耳的鸣叫，这时，我才从黄昏的梦中苏醒过来。
太阳落山了，燃烧着的晚霞也渐渐暗淡下来了。
转眼间，西天的最后一抹晚霞已经融进冥冥的暮色之中，天色逐渐暗下来了，四周的群山，呈现出青黛色的轮廓，暮色渐浓，大地一片混沌迷茫。
这宛如一首交响曲的尾音，优美极了，但却渐渐地归于岑寂、无声，引起人们心中无穷的感喟，给校园的黄昏铺上一层感人肺腑的诗意：“大漠孤烟直，长河落日圆”是它无与伦比的磅礴气势；“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”是它成熟的风韵；“人间重晚情”更衬出了它的宁静„„
渐渐的，渐渐的，夜幕降临了，我的脑海中还浮现着那醉人的黄昏，那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我：我的视线、我的精神、我的思想„„全都被这美得难以形容的“黄昏图”所沉浸了，我陷入了这种莫名其妙的感觉中，不能自拔。
我怀着恋恋不舍的心情，迈着沉重的脚步，静静地离开了这黄昏的边界„„
冬天来了！就像一位爱干净的小女孩，身穿一件雪白的长袍，在大地之间游玩。
冬天的雪，把我们心给净化了。那纯洁的白，照入了我们的心。冬天的雪，把枝头上的梅花染白了，梅花凌雪而开，在雪中显得美丽动人。冬天的雪，为大地盖上了一床柔软的棉被。冬天的雪，纷纷落在孩子们的脸上。冬天的雪，留在了小溪里。顺着溪水流向远方，寄托着我们的希望，带走了我们的烦恼。冬，是多么的美丽啊，他永远留在我的心里，留在人们的心里。
我爱家乡冬天的雪
一年有生机勃勃的春天，有百花争艳的夏天，有过果实累累的秋天，也有粉妆玉砌的冬天。而我最喜欢冬天，但那洁白的雪更是美丽迷人啊！
不知不觉中，冬天到了。早上一阵\"下雪了！下雪了！\"的声音把我从睡梦中惊醒，我急忙趴在窗口看着外面的世界，一片片雪花轻盈盈慢悠悠地像仙女一般从天空飘落下来，我开心极了！洁白的雪花落在地上，落到树上，落在屋顶上，到处一片洁白，多美的雪啊！我迫不及待地穿好衣服跑出院子，伸出小手，雪花落在了手心，感觉如同走进了仙境一般。一场大雪过后，落光了叶子的杨树上，好像穿了一身银白的衣裳。我回到屋子里继续观雪。雪下了一上午了，都没停，在家有些坐不住了，我拿上相机，到雪地里踏雪去，出了家门，一股风轻轻吹过，不禁打了一个冷颤。雪，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。在照完相回来的路上，已经有人堆起了雪人，胖胖的雪人还带了个绿帽子„„
天晴了，太阳出来了，村庄仿佛披上了华丽的银装，房屋、树木都铺满了层层白雪，雪花儿闪着银光，显得很刺眼。脚踩在雪地上，发出\"咯吱咯吱\"的响声，随后留下了一串串清晰的脚印。我突然灵机一动，何不抓住大好时光去乐一乐呢？于是，我把认识的小伙伴一一喊出来，原来他们和我一样早有准备，\"堆雪人、打雪仗喽！\"我们在雪地上尽情地追逐着、嬉戏着，欢快的笑声回荡在整个小区里。voive.cn
我爱家乡的冬天，更爱家乡冬天的雪。
冬天的雪作文
今天，下起了雪，冬天插着翅膀飞来了。带来了美好的事物。它没有春天的鸟语花香，没有夏天的热情奔放，没有秋天的鲜果花香。而冬天却默默无语，给人们带来了愉悦心情。
凛冽的北风吹起了雪花，雪花纷纷扬扬地落下来，大地变成了玉砖的世界，有的雪花喜欢蓝色，便落在衣服上；有的雪花喜欢红色；有的雪花落在我的头发上，便沉了一串串晶莹的珍珠，可爱极了。
那一簇簇雪花，看起来像一个个勇敢地小伞兵从高空飞下来。风一吹，毛茸茸的雪末便飘飘洒洒，像一片片鹅毛在翩翩起舞，令人难以忘记。
田地里，白茫茫的一片，豆芽披上了棉被，是好心的冬姑娘，你瞧，菜地上的叶子都被埋没了，叶弟弟正在舒舒服服的睡觉呢。这时你会想起你躺在妈妈怀里的事。
雪停了，我们跑到院子里，用手抓了一把雪，那雪冻得我的手直发抖，看看周围，地上白茫茫一片，树上披着银装，玻璃上雕刻着精美的冰花，有的像一棵棵挺拔的雪松；有的像一朵朵冰花，在阳光下闪闪发光，好看极了。我们在雪地上打雪仗。天空上的雪球纵横交错，好像天空接起了一条白彩带，欢声笑语四处飘荡。
冬天，给大地带来了无比的美丽，给农作物带来了勃勃生机。冬天给我们带来了无穷的乐趣，我爱洁白的冬天。冬天的雪
我爱夏天的花朵，我爱春天嫩绿的小芽，我爱秋天丰盛的果实，但是我更爱冬天晶莹的雪花。
冬姑娘迈着轻盈的步伐走来了。她让云朵妹妹撒下晶莹的雪花。一片片雪花像一个个小天使，又像一颗颗开心果。雪花给大地盖上了一层厚厚的棉被；给大树穿上了一件美丽的衣服；给房顶铺上了一层薄薄的雪。你看：他们有的堆雪人，有的打雪仗„„最有意思的要数拉雪橇了。一个小朋友拉着雪橇飞快的跑着，另一个小朋友坐在雪橇上，欣赏周围的景色。
冬天的雪花是晶莹的，冬天的雪是洁白的。我爱冬天，我爱银装素裹的冬天。
冬天的雪
冬天的时候虽然寒冷，但是却送给了我们一样礼物，那就是雪，只有在冬天的时候我们才能看到雪，才能感受到雪花的洁白无瑕，所以我还是很喜欢冬天的，因为我最喜欢冬天的雪。一直以来的雪天都有一件让我尤为纠结的事。那便是当地上堆了厚厚的一层积雪，我推开门，如何走出第一步便成为我最困难的事情。因为那一层洁净无比的雪像是一个个躺在地上安详
宁静熟睡的天使，这让我如何忍心从她们的身体上踩踏过去呢?
看见冬雪，我想美丽是心灵上的赏心悦目，是灵魂深处的一种恬静。你看，那片片纷飞舞动的雪花，像是一个个降临人间的天使，挥动着它们洁白的翅膀，紧闭着双眸，缓缓的落下，那世人的宁静仿佛是怕吵醒这令人窒息的美丽。
我爱冬天，更爱冬雪，我爱她美丽的外表，爱她品性的纯洁，更爱她无私奉献的高尚精神。面对自然中默默的生灵，作为人类的我们难道不因该有所深思吗?
冬天是美丽的，冬天的雪更是让人心动的，看着天上飘下一片片晶莹剔透的雪花，那是多么让人兴奋，看到孩子们打雪仗，在雪中玩耍的样子，是多么让人感觉幸福。
冬天的雪
那天，寒冷的北风正在“呼呼”地刮着，天空中，白白的、小小的雪花飘落了下来。一朵、两朵、三朵，它们先是一个一个的飘，当它们不再害羞时，又一起手拉手的飘下来。雪花多么漂亮啊，像柳絮轻轻，像棉花软软。
我走到室外，置身在漫天飞舞的雪花中，在白色的琼楼玉宇间，仰望着天空飘落的雪花，手伸出来，接住落下的雪花，我仔细地观察了雪花的样子，整朵雪花呈六边形，它的花纹伸展得非常整齐，像树杈分开的样子。
我回到室内，坐在窗边，看着雪花飘飘摇摇地落下。
听，我听到了雪花落在窗户的声音，虽然声音小，但我发现那种声音出奇的好听，“啪”，好像非常小的鞭炮炸开的声音。
看，雪花越下越大，不一会儿，整座城市就成了雪的世界。
屋顶上，雪落在红瓦与红瓦之间的空隙上，远看这些红瓦与白雪，就似圣诞衣服上红色条纹与白色条纹的样子。所以，红瓦与白雪就成了楼房的衣服呢！
树上也有雪花的踪迹，冬风一吹，“赖”在树上的雪花就落到地上，“沙沙”的声音伴随着落下的雪花。地上的雪花好像不服气似，还要和我玩捉迷藏。于是，雪花“挤”在一起，化成了水。
草坪上更是孩子的“乐园”，白色的雪花“铺”在上面，如一条白色绒毛地毯。几个小朋友来到“地毯”上，捧起草坪上的雪，揉成一个小雪球，向其他的小朋友身上砸去。接着，别的小朋友也纷纷加入这场“雪球”大战之中。
雪花依旧在天空飘呀，飘呀。
我用画画，留下雪花。一笔，两笔，雪花被我放大了。
呃，不够。我拿起相机拍下了雪花及雪的壮景。雪花像害羞了呢，随着风飘向了另一边。我望着天空中飘飘荡荡的雪花，透过雪花，我好像看到一个粉妆玉砌的雪花世界。那个世界里，雪花是一个个可爱的小精灵，为雪花世界增添了华光异彩。
雪花，你引起了我无限的遐想。
雪花，你是多么的美丽，多么的漂亮！
第16篇：小学写景作文
小学写景作文
1 春天来了
春天来了 冬爷爷要休息了，因为它实在太累了，温柔可爱的春姑娘迈着轻快的脚步来接冬爷爷的班了，今天是个好天气，春光融融，天空瓦蓝瓦蓝的，像一匹透明的蓝缎子，姑姑带着我和表弟一起去岳麓山找春天。
到了岳麓山，到处都能听见鸟儿们欢快的啼叫声，它们唧唧喳喳地互相问候，似乎在欢迎春天的到来。树上披上了绿色的新衣，那些可爱的小叶子嫩绿嫩绿的，让人情不自禁地想摸一摸它们。往前走，一朵朵五彩缤纷的花朵跳了出来，我惊喜地俯下身，把鼻子凑近花瓣，轻轻一吸，嗨！那悠悠的一股清香哟，顿时在 心间荡漾。往远处一望，啊，竟是一片五彩的花的海洋！
草儿绿菌菌的，小小的，矮矮的，好像一口气就能把它们吹倒，但那一棵棵不起眼的柔弱的小草却给春天增添了勃勃生机，增添了新的光彩。我们来到了一个浅水池，池里的水清极了，水中的小鱼仔在自由自地在游玩，池边还有人在拍照留念呢！一阵阵春风吹来，就像一个小娃娃吻住了我们的脸，真令人神清气爽。
啊，多么美好的春天！真是万紫千红，美不胜收。
看，谁来了？ 作者：常码头小学三年级（1 )班陈婉玲 投稿时间： 2013-03-17 15:44:26 来源：常码头小学三年级（1 )班
“快看，快看，谁来了？”我指着外面对曾逸玲问。曾逸玲疑惑的说：“外面没人呀！你问这干嘛？”“哎呀！春天来了！”我说。
春风吹来了勃勃的生机，到处洋溢着l浓浓的春意。
看哪！小草偷偷从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。公园里，花朵绽放着自己的笑脸，红的似火，粉的像霞，白的像雪。花丛中，蝴蝶、蜜蜂正忙着采花蜜，它们忙碌的身影像一个个小公主在翩翩起舞。小鸟在枝头叽叽喳喳的唱歌，好像在宣布春天来了。小树也长出嫩叶，在微风中摆动，连四季长青的松柏都显得十分精神，像一个个小卫士挺立在公园两旁。
“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中嬉戏玩耍，是不是把头埋在水里捉小鱼小虾。它们时而比赛游泳，时而拍打着翅膀，以不同的姿态，展示自己的活力。
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春天的雨露落在大地上，小草贪婪的允吸着甘露般的雨水。其它植物也不甘示弱，拼命的喝着露水，过了一会，雨停了，所有植物不仅喝了个够，而且洗了个冷水澡。
春哪！你像一幅五彩缤纷的画卷！你点缀了世界，装点了大自然！
2雷雨
雷雨 七月的天气就像淘气的小孩说哭就哭。 今天，上午还是晴空万里下午突然变得异常闷热。燕子飞得很低，从水面掠过；一群群蚂蚁把食物搬运到高的地方；鱼儿跳出水面喘气儿；小狗趴在树下吐着舌头；云穿上了灰黑色的新衣聚拢在天空中；突然狂风大作，地上的灰尘飞舞起来，走在路上的行人都不敢睁开眼睛生怕灰尘钻进自己的眼睛里；闪电像银蛇一般“划破”天空，“轰隆隆”震耳欲聋的雷声从四面八方传来；雨神打了个喷嚏，这时雨宝宝们再也忍不住了，迫不及待地从天上跳下来。在家的人们连忙关上门窗；路上的行人撑开雨伞，花花绿绿雨伞像一个个小蘑菇，也像一朵朵在水中绽开的鲜花儿；没带伞的只好把包顶在头上。这时，地上已经湿漉漉的，但雨宝宝还是不肯罢休，继续占领着城市每一个角落。渐渐地，雨下得越来越大了。雨宝宝像一串串珍珠“噼里啪啦的跳”下来。水珠落到屋顶上，像一个个淘气的小孩在滑滑梯；水珠落到窗户上，像是给窗户安上了一副动感的窗帘；水珠落到荷叶上，像开舞会一样蹦来跳去；水珠落到池塘里，池塘里溅起水花，小鱼赶紧躲到荷叶下，生怕水珠落到自己的身上；水珠落到地面上汇成一条小河，流向远方。雨下的更大了天空也变得更阴暗了。汽车打开车灯照明前方的道路。庄稼地里，庄稼们敞开肚皮大口大口地喝水；树木们享受着天然的淋浴；小草顽强地与风雨对抗；花儿经不起这样的折磨，被吹得七零八落。过了一段时间，雨渐渐的小了。
雨停了。乌云队长大喊：“解散!”乌云们都各奔东西了。人们打开窗户呼吸着新鲜空气；太阳公公红着脸出来了；公园里树木焕发着勃勃生机；小草仿佛更加翠绿了；一切又恢复到了先前的那片景象，只是少了那雨后应出现的绚丽彩虹，多了一片优雅的宁静啊！
雷雨
作者：郑嘉琪 投稿时间： 2012-10-05 15:23:59
“呼呼呼，呼呼呼……”风公公卖力地把一朵朵乌云吹聚在一起，调皮的乌云们顿时听话起来。他们不拥不挤，依次有序地“排”起队来。
天上的工作做完了，风公公就急匆匆地跑向地面，对大树大口大口地吹气。这一吹，让原来纹丝不动的树叶大摆起来，网上的蜘蛛也垂下来，逃走了。蝉也抿紧了嘴巴，不敢出来。
忽然，一道闪电像一条银色的巨龙划破了天空。随后几声打雷声，雨下起来了。 哗，哗，哗，雨越下越大。豆大的雨点有力地敲打着窗户，发出阵阵悦耳动听的声音。往窗外望去，树啊，高楼啊，都仿佛被“雨罩”包围了。
道路上，那些被雨淋得慌的人们，像离弦的箭一般冲回家，就像一只只被老鹰惊慌的公鸡和母鸡。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨停了。太阳出来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。一条彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛也坐在了网上。池塘中水满了，青蛙也叫起来了。
第17篇：小学写景作文
美丽的顺峰山公园大良实验小学三（1）王家兴
我们刚来到广东顺德的时候，就听说了这里有一个驰名中外的公园——顺峰山公园，那里风景优美，湖水清澈，是个旅游休闲的好去处。
一进顺峰山公园是一个宽阔的休闲广场，可以骑自行车、玩滑板„„走过休闲广场，穿过广场前面的那座桥，映入眼帘的便是顺峰山公园的大牌坊了。牌坊高达30米， 40米，巍峨挺立，气势磅礴！牌坊中间刻着几个金色大字——顺峰山公园。大字的旁边还有许多精美的图案，如三狮戏球，九龙戏珠„„其中最引人瞩目的就是那巨大的石柱了，它每条重达16吨，由铁柱支撑，用螺丝把它们悬挂在离地面5米的高空中，上面还刻着许多巨大的龙、凤。
顺峰山公园不仅牌坊美丽，还有清澈的水，发光的塔„„夜晚，坐在湖边听着湖水亲吻着台阶，看着远处发光的塔，是人生中无比巨大的乐趣！
顺峰山公园山青水绿，好几次听到来这里的游客都说：“嗯，这地方真美，下次有机会一定还来！”
第18篇：小学写景作文
秋天
秋天到了，树上挂满了园噔噔的果实，蛐蛐欢乐的唱着歌，校园里充满了孩子们的欢笑声。
第一场秋雨终于来了，蜘蛛网上挂了许多小水珠，就像一张穿着无数颗珍珠的项链。空中一小片乌云缓缓地飘过来，先是天空有一点暗，然后起风了，接着下起了牛毛般的细雨。雨珠犹如许多美丽的银线，又像断了线的珠帘一样，“咕咚咕咚”地落了下来。凉爽的秋风吹斜了细细的雨丝，落在树上，落到了小花园里，淋湿了小草和花朵。在秋雨里花儿草儿在点头微笑，好像十分喜欢这一场秋天的雨水澡，舍不得让这场雨水澡去得这么快。“哗啦哗啦”这是小草小花在雨水中欢乐的歌谣！“丁玲丁玲”这是小草小花在雨水中快乐的舞蹈。阳光明媚，树叶载着晶莹剔透的小水珠晃晃悠悠地从树上落下，轻轻地落在地上。
小鸟又开始欢乐地唱歌，蚯蚓在地下勤奋地工作着，蝴蝶在空中翩翩起舞。那优美的舞姿让人看了心旷神怡。所以我爱秋天，爱秋天的果实，更爱秋天的景象！
秋色赋
\"秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞.\"是啊!秋风吹过,秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。
秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天处处有生机；却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。我爱看中秋夜皎洁的明月；爱看迎泽公园美丽的秋菊；爱看排着整齐队伍的大雁南去；爱看清澈的汾河水辉映蓝天；更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。
秋天，菊花就迎着寒风婷婷玉立，婀娜多姿，傲然独放。有红的，白的，黄的，紫的，粉的......五颜六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那么一句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”
秋天，崛涠山满山红叶，红的像火焰，像晚霞，好像对寒秋不屑，真是“霜叶红于二月花”。
这美丽的秋色，怎能不让人喜欢！
走进秋天
我们走进秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。
稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。
向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。
苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。了每个枝头。
葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊！
玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的烦恼。
高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。
秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。
秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的美丽！
啊！秋天是多么五彩缤纷！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。
啊！秋天，你是多么的伟大！
晚 霞
今天吃过晚饭后,我和伙伴们在院子里玩,我们玩了一会儿,玩累了,便躺在柔软沙地上,望着天空，突然，一片晚霞飘浮到了我的视线当中,我向四周看了看,看到了更多的晚霞我仔细的看了看,发现晚霞像许多东西。
有的晚霞像一只老母鸡,带着一只只皮披着黄色羽毛的小雏鸡，后边有一块晚霞紧紧追来像一条恶狗，突然，母鸡转身去，母鸡转身去啄恶狗，把恶狗给赶走了。
有的晚霞像十几匹骏马，它们在原野上飞驰着，似乎在比谁跑得最快，过了一会儿，一匹马首先冲过了终点,它就是马群里的强者,它就是马群们的领跑者.我想在生活中,无论做什么事,都要争当第一名,不能落后于他人。
有的晚霞像几个小朋友，在一起玩耍,他们时而在河中戏水;时而在河边捡石子;时而在树阴下摔跤时而又在树上采果子……他们玩得开心极了。
晚霞真美,我以前怎么就没发现呢!
姥爷家的小院
清晨，一阵银铃般的鸟鸣唤醒了沉睡的大地。我睁开蒙眬的睡眼，穿上衣服，来到姥爷的农家小院。我仰望天空，东方出现了鱼肚白，小院迎着初升的旭日渐渐地活跃起来。瞧，公鸡昂着头，挺着胸，雄赳赳地走上了院墙，“喔喔”地叫了起来；小鸟站在树梢上，“叽叽喳喳”地唱着歌，好像一个个快乐的音符；烟囱上冒出了袅袅的炊烟，是那样的温馨，我想肯定是姥姥开始做饭了。
吃完早饭，太阳已经升的很高了。小院里一下子明亮起来。牡丹、月季、君子兰……一个个迎着阳光竞相开放。牡丹花开的正鲜艳，一朵一朵好似孩子们一张张灿烂的笑脸。红的、黄的、粉的月季，在微风中翩翩起舞，仿佛亭亭玉立的少女。君子兰在墙角怒放着，可它并不招摇，好像在显示它君子的风度。
院子中间有一棵杏树，它在群花丛中显得那样挺拔，它用力向四周伸展着自己的纸条。枝条上，一片片椭圆形的小叶子，翠绿欲滴。拨开茂密的叶子，我还看见了一个个小杏，仿佛一个个跳动的小心脏，向我们展示着它旺盛的生命力。
更令我惊奇的是，院门口的一丛竹子，居然每片叶尖上都挂着一颗小水珠。我问姥爷，为什么每片竹叶上都挂着一颗晶莹的露珠。姥爷告诉我，竹子在夜间尽量的吸收水分，供给它生长的需要，直到传到叶尖上。我恍然大悟，原来这一片浓绿，正是它生命力的显现。
时间渐渐到了中午，在湿润的泥土气息中，我闻到了一阵阵扑鼻的清香。抬头一看，原来是院子外面那可槐树上飘来的。洁白的槐花开满枝头，犹如一座银山。真是“忽如一夜春风来，千树万树槐花开”呀！一只只蜜蜂嗡嗡的闹着，为小院更添一份生机。
这就是姥爷家的小院，生机勃勃的小院正欣赏着美景，抬头一望，夕阳已藏起了半个脸。好快呀，夕阳像一位 害羞的姑娘，脸涨得更红了，匆匆忙忙直往下躲……不知不觉中，夕阳只剩一条红边了。
中午的太阳还像个火盆，发狂地灼烧着大海和沙滩，像要把它们熔化了 似的。而现在，它温柔了，和善了。一缕缕金光洒在海边的沙滩上，像一只只温暖的手臂轻轻地抚摩着它们，充满了柔情。她用那神奇的光和色装扮着周围的一切：一会儿给大海涂上金黄色，使大海显得壮丽而辉煌；一会儿又给白色的云抹上淡淡的胭脂，使本来轻盈婀娜的云姑娘，变得更加妩媚。在柔和的阳光的沐浴下，沙滩更宁静更安详了，就连平时面目狰狞的礁石，此时也好像变得有几分善意了。
大山落日，如喷薄而出的岩浆，似沸腾奔涌的热血，没有花里胡哨的霞光，只有熊熊燃烧的火焰般的一片赤红，它就是山里人的血管里流淌着的血液。我爱大山的落日，它是我稚嫩的心中一个红色的梦想。
名家名段
五分钟过去了，十分钟过去了。东方的天空喷射出金光，忽然间，一点猩红从大海的边际浮起，可惊可叹!太阳出来了，呼吸已紧紧地屏住，只见那擎日的海神之手一动不动，那浮出水面的红点就在一瞬间拉成了金线，拱成了金梳，又收成了金蹄。随后是无所留恋地将身体一摇，跳出了水面。就 在它告别大海升起的时候，它缓缓地将万斛黄金嗒嗒嗒地滴下，瞬间万里。当意识到那金光宛如长蛇迅跑过浩浩大洋，向这里涌来时，脚下的岩石骤然间卷起了二丈黄金雪。
雨
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地流入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
雨声依然在响，像我真实的心跳……
高大的棕榈树
在我们校园里种着好几棵棕榈树。远远望去，它就像一把把撑开的大伞。站在它脚下向上望，它笔直而上，有四五层楼那么高。它的主干粗壮、挺拔而修长。树干从上到下的粗细不一样，树干的中间部分是最粗的。上、下部分都要比中间的细。最漂亮的要数棕榈树的叶子了,一片片叶子向外舒展着，就像孔雀在开屏。叶片很大,中间还有分开的小叶片,像“千手观音”张开手臂，真有趣。
棕榈树一年四季都充满了生机。无论是春、夏、秋、冬，它都是那么苍翠挺拔，好像一个个士兵守卫着我们的校园，陪伴着我们学习成长。
到了夏天，火辣辣的太阳像火球照得大地滚烫滚烫的，有了棕榈树的遮挡，我们在树下作游戏、上体育课，就不会觉得那么热了。有时小朋友拖着棕榈叶，骑在上面玩，真像动画片里的魔法师，非常好玩。下雨时，棕榈树的叶子经过雨水的冲洗，变得更青翠，给校园增添了几分绿意，使我们的校园更加美丽。
秋风一吹，棕榈树的叶子摇摆着，像个绿头发的小姑娘在欢快地翩翩起舞。还发出“沙沙，沙沙……”的声音，仿佛是个小歌手在唱歌。真是歌舞齐全呀！
棕榈树，你不仅为校园增添了不少的美丽，还给同学们带来了欢笑。我喜欢你——高大的 棕榈树。 秋天是那么的美，秋风微微的吹佛着，发出细小的声音，像一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲。
秋天到了
秋天到了，树上的叶子黄了，黄黄的叶子像一只小鸟在树上休息；叶子落在空中像飞鸟，叶子稀疏落在地上像睡觉；还有那些成片成片落在地上的，就像给大地重新穿上金黄色的新装。
可是松柏就不一样了，它还是那样的苍翠、挺拔，披着绿绿的纱衣，像给人们站岗放哨。而有一些不是松柏，但是叶子也是青青的，给人们一种幻觉，好象仍处在朦朦胧胧的春天的景物之中。
秋天，田里的稻谷黄澄澄的，像一片片金色的海洋。天空是蓝蓝的，像一片无边无际的大海。这个时候正是农民伯伯盼望好久的日子，是农民伯伯丰收的日子，农民伯伯肯定会带着镰刀来收割稻谷。这种喜悦的心情，真是无法用语言来形容了。这个时候，果子也成熟了，看着这些果子，心里、嘴里肯定会馋起来，口水都会流出来。
秋天，其他花儿都榭了，可是各种各样的菊花还开得那么美丽。给秋天增添了许多色彩。
秋天的公园
啊！秋天多么美丽呀，秋天不但是美丽的花园，还是一曲优美的音乐。
秋天，不仅是一个丰收的季节，还让我们饱览了迷人的景色。金湖公园在秋姑娘的点缀后，像一颗发光的明珠！
来到公园，你发现人工湖更加清澈了，湖底那色彩斑斓的石块清晰可见。小鱼小虾更加活泼可爱。岸边的柳树更加憔悴了，那金黄色的叶子纷纷落下，犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。而一旁的冬青树却依然是那么的秀颀、挺拔。
东边的花坛显得更加洁白，雪白的菊花到处都是，粉红的小野花夹在里面漂亮极了。什么是赏心悦目，这就是。再看，花坛的外面是一片广阔的草地，每一棵小草都是那么的翠绿，每一棵都是一件完美的艺术品。它们形状各不相同，有的高，有的低，有的粗，有的细。粉粉的红映在嫩嫩的绿里，让人心旷神怡。正所谓：“万绿从中一点红”。我看这情景就能表现出来。
西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响，这是一段多么让人陶醉的乐曲啊，这是大自然奏起的歌曲。密密麻麻的竹林后面是一条小沟，越过小沟，一片农田映入你的眼帘。金黄金黄的水稻小弯了腰；火红火红的高粱乐开了嘴；雪白雪白的棉花笑破了肚皮。金黄色、火红色、雪白色，这三种美丽颜色装扮着秋天的农田！
秋天的公园真美啊啊！
丰收的季节
秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。
登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。
下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀!
俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。
庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。
果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。
我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。
金秋美景
时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。
金色的秋天
秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。 秋姑娘悄悄地来了，田野里金黄色的稻谷像秋姑娘的长发，在秋风里翩翩起舞。还有那绿绿的小草，在秋姑娘的吹动下也渐渐变黄，大地穿上了一件金黄色的衣服。
秋姑娘也来到小河边，水面上波光粼粼，一条条鱼儿在水里嬉戏，有时会越出水面，好像也来迎接秋姑娘。 秋姑娘还来到果园里，果树上散发出一阵阵香甜的气味，让人垂涎三尺。你瞧，苹果像一个个红彤彤的小灯笼挂满了枝头。果树旁边的几棵枫树被秋姑娘羞红了脸，红红的枫叶像一只只蝴蝶在空中飞舞着，好像在说：“秋天来了，秋天来了。”
远处的大山也被秋姑娘染成了黄色，一眼望去像金色的海洋波浪起伏。
夕阳西下，整个大地好像被涂上了五彩缤纷的颜料，像一幅巨大的图画。
秋姑娘带来了丰收，带来了喜悦，带来了快乐。 金色的秋天
时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧
开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。
秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。
第19篇：小学写景作文
冬季的九龙柱广场
今天，高老师带我们金笔学员的全体同学去九龙柱广场上室外观察课，听到这个消息大家都高兴地跳起来。
整理好队伍，我们浩浩荡荡地出发了。一路上，同学们看到一排排的柳树，像一个个精神的士兵站立在马路两旁。不过这时柳树的叶子已经枯黄了，落到了地上，为大地铺上一层黄色的地毯。墙角的爬山虎的叶子也全掉光了，只留下光秃秃的枝条。
到了目的地，同学一个像小鸟一样飞奔到了广场，有的打乒乓球，有的爬杆，有的跑步，而我和几个同学一起在荡起了秋天。广场还有一位老爷爷在溜冰，两位老爷爷打太极，一位老爷爷和一位老奶奶在打乒乓球。不远处还有一些不知名的树，不过它们已失去了夏日的光彩，一个光秃秃的。地上小草也不再那么绿了，无精打采在地上睡着大觉。花坛的花也低下头，似乎一个个在伤心的哭泣。
虽然，冬季九龙柱广场没有夏季的那么鲜艳，可在我眼中它们一样美丽，我爱冬季的九龙柱广场。
第20篇：小学写景作文
时间，人物，地点，印象、
哪些景点留下深刻的印象、游览的顺序、由外向里、分段
抓住重点景物、使用比喻、拟人等修辞手法、注意自然段之间的过度
结尾喜爱之情
总-------分--------总结构
风景优美的秦岭
优美的秦岭山，威武雄壮，清秀多姿，是我向往的风景地。 今年暑假的一个星期天，爸爸让我们读万卷书行万里路，开阔视野，接触自然，亲近自然，热爱自然，感受大山带给我们的快乐，爸爸带着我、姐姐和妈妈去秦岭大山里游玩。
我们从家开车出发，经过武功县城和周至县城，一路沿途欣赏。过了周至县城向南，不一会儿眼前出现一条巨大的青色巨龙，它东西躺卧。爸爸说：“快看！前面就是秦岭山，多高大威武啊！”从远处望去，秦岭山像一个绿色的大绒团，一座山连着一座山，连绵不断。
当我们要进山时，竟下起了密密小雨，虽然看不清大山的山顶，但依然能感受到他的高大威武，在山里，停下车来，下车和大山里的自然亲密接触，大山里很寂静，远处传来几声清脆的鸟叫。在路旁有一个农家乐，门口有一个对联：“偶离城市嚣声远，倍觉山村清气佳”。让勤劳的人们在节日休息时，来这“世外桃源”放松心情，为下次的勤劳蓄积力量。
我们在近处看，树特别的茂盛，真像在开森林大会似的。溪水淙淙地流着。秦岭山的水虽然特别绿，但是它也特别清，清得可以看到河底的泥土，那绿色的水流撞在岩石上，发出铃铛般的脆响。有时小溪只闻其声不见其影 周围的绿树、野花仿佛是给小溪编了个美丽的大花环。再看地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些牡丹花，有的是紫色的、粉色的、白色的······漫步在大山深处。亭台楼阁，青砖碧瓦，引人入胜，在课本上学的美妙词语历历在目，仔细感受，细细品味，站在不远处的土塬上，仰望秦岭山脉，巍峨屹立 气候变化多样,悬崖、缓坡错落有致。山里的满山红叶而来，红色、黄色、绿色的融合，再加上远山近山的交响呼应，共同编织出一幅优美的画卷。看看山里的风景，我们也放松放松心情。爸爸的爱就想这山巍峨沉稳，妈妈就像这山里的花草树木密密麻麻轻柔地抚慰我们
我爱你，爱你的山清水秀，爱你的繁华清爽，爱你的纯真又多彩。这美丽的
秦岭成了旅行中最美好的记忆，它们将在我脑海中挥之不去
